推荐第1篇：职称副高
2011年黑龙江省卫生系列高级专业技术资格考试参考资料（放射医学专业——副高级)
一 专业知识
(一)本专业知识
1 掌握医学影像专业基础知识及各系统大体解剖、正常影像解剖和变异。掌握各种影像检查方法的特点、适应症和禁忌症、对比剂的使用、毒副反应的表现及抢救原则。掌握各种介入治疗方法的治疗原则、适应症和禁忌症。掌握各系统疾病的病因、病理、临床特点、影像学表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则及影像学诊断相关学科知识。
2 掌握X线、CT、MRI基本成像原理、图像质量控制及图像后处理技术。
(二)相关专业知识
1 熟悉相关临床知识、病理学改变和实验室相关检查项目临床意义。
2 熟悉B超、核医学等相关知识。
二 学科进展
(一)熟悉医学影像学国内外现状及发展趋势。掌握如CR、DR、多排螺旋CT、磁共振的新理论、新知识、新技术。了解磁共振功能成像、分子影像学、PACS系统等临床应用及研究进展。
(二)对相关学科如B超、核医学进展有一定了解。
三 专业实践能力
掌握各系统的影像检查方法、常见病影像学诊断与鉴别诊断、各种疾病的最佳影像学技术选择。对疑难病、少见病有充分了解。
(一)神经系统：掌握中枢神经系统常见病诊断和鉴别诊断，如颅脑肿瘤，颅脑外伤，脑血管疾病，脑内感染，颅脑先天性畸形，新生儿脑疾病，脑白质病及脑变性疾病，脊髓疾病。
(二)头颈部：掌握头颈部常见病诊断和鉴别诊断，如眼及眼眶肿瘤，眼眶炎性病变。鼻及鼻窦炎症，囊肿，常见良恶性肿瘤。咽及喉部恶性肿瘤。口腔及颌面部肿瘤和肿瘤样病变。颌面部外伤。先天性颞骨畸形，颞骨外伤，中耳乳突炎，胆脂瘤，颈静脉球瘤，中耳癌。甲状腺肿瘤。颈动脉体瘤。颈部淋巴结病变。
(三)呼吸系统：掌握胸部疾病如肺部肿瘤，肺部炎症，气管和支气管疾病，支气管及肺先天性病变，胸部外伤，肺间质性疾病，胸膜疾病及纵隔肿瘤等诊断及鉴别。掌握乳腺常见疾病的影像诊断。
(四)循环系统：掌握先天性心脏病，如房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭、法鲁氏四联征等；后天性心脏病，如风湿性心脏病、肺源性心脏病、心肌病、冠心病、心包疾病及大血管疾病等影像诊断和鉴别。
(五)消化系统：掌握消化系统常见病的影像诊断和鉴别诊断。重点掌握食管、胃肠道疾病X线造影诊断，如食管炎性病变及肿瘤，胃溃疡及胃肿瘤，十二指肠及小肠病变，结肠病变等。肝、胆、胰、脾、腹膜腔疾病及腹膜后肿瘤的诊断。
(六)骨关节系统：掌握骨先天性畸形与骨发育障碍，骨与骨关节损伤，骨髓炎，骨与关节结核，骨肿瘤和肿瘤样病变，脊柱病变，骨与软骨缺血性坏死，骨髓瘤，白血病，代谢和营养障碍性疾病，内分泌性骨病，慢性关节病变诊断及鉴别。
(七)泌尿生殖系统：泌尿系统先天性发育异常，泌尿系结石，肾及输尿管感染性疾病，肾及输尿管肿瘤，肾外伤，膀胱疾病。前列腺增生，前列腺癌。子宫、输卵管及卵巢肿瘤，感染性病变等。肾上腺疾病。
(八)介入放射：掌握常用介入诊断及治疗技术的临床应用，如血管介入技术、肿瘤介入技术、良性管腔狭窄疾病成形术、影像导向下活检术，椎体成形术临床应用等。（心脏介入不属于本大纲范围)
推荐第2篇：副高职称业务工作总结
业务工作总结
自贡市第三人民医院代高英
本人于1990年毕业于自贡卫校，在自贡市第三人民医院参加工作22年。2005年取得主管护师职称资格，并于2007年被自贡市第三人民医院聘为主管护师。工作和任职以来，遵纪守法，坚持四项基本原则，忠于职守，爱岗敬业，恪守职业道德，全心全意为病人服务，勤勤恳恳，无私奉献，把自己的精力奉献给医学护理事业。积极参与新技术在医院的推广和应用，为病人提供优质服务，深受患者的好评，现将任职以来的专业技术工作汇报如下：
一、专业技术：本人在泌尿外科、骨科、脑外科、神经内科、胸外科、烧伤科、重症监护室、急诊科工作过，具有较强的业务工作能力、处理危重病人的能力及急救工作能力，熟练掌握常见病、多发病的临床表现、治疗原则，掌握常用的急救药品的药理作用、副作用，掌握常用急救器械，如：呼吸机、心电监护仪、除颤仪、心电图机、吸痰器、洗胃机的性能、使用方法，熟练掌握心肺复苏、呼吸气囊急救技术，能够解决护理工作中的疑难问题，指导参与危重病人的抢救及护理，积极扶持青年护理人员成长，毫不保留，并且在工作中把自己所学的理论知识应用于临床实践，积累经验，剖析不足，不断升华自己的理论水平，促进以后的工作。
二、学习和培养：工作中不断学习管理及专业知识。2004年—2007年完成四川大学自考护理本科学业；2011年参加在峨眉举办的第十 1
届急诊专委会；2012年参加在成都举办的第十一届急诊专委会。
三、新业务新技术：2002-2004年和护理部李玲主任一起在医院ICU开展了鼻导管深部吸痰的作用、两种人工气道气囊管理的临床效果观察两项新技术。主管护师任职期间共撰写并在省级和国家级刊物上发表护理论文4篇。
三、管理工作：分别在2002年10月—2005年6月在icu，2005年6月—2010年10月在神经内外、胸外、烧伤综合科室，2010年10月至今在急诊科担任护士长工作。2007年被评为医院优秀护士长。在担任护士长期间带领了一只只团结协助，积极向上，思想稳定的护理队伍；抓好科室安全，科室无投诉、纠纷及差错事故发生；狠抓科室护理质量和三基培训工作，科室护理工作质量及护理人员的专业水平不断提高；本着以病人为中心，医疗护理质量为核心的宗旨，做好科室与各相关部门的协调工作，发现问题及时与有关部门、上级领导部门沟通解决，以确保工作质量和安全；认真领会贯彻医院及领导工作方针及政策，以改革求发展，做到上情下达、下情上传，配合领导完成各项目标任务；做好院前急救及网络医生的联系工作，出诊工作得到网络医院医生的认可及好评；加强急救设备、物资、药品管理，确保院前急救工作的圆满完成；加强突发公共卫生事件管理，每年组织突发公共卫生事件应急演练2—3次，急诊科担任护士长两年来，主持处理突发公共卫生事件41起；认真进行科室成本分析，做好科室增收节支工作；关心下属，了解科室工作人员思想动态，经常与下属私下交流，进行思想开导和工作指导；能够做到有条不紊、忙而不乱，
合理安排护理人员，带领护理队伍加班加点，从容应付繁忙的护理工作。在工作中磨练了遇事沉稳的性格，具备快速敏锐的思维能力、应变能力和组织协调能力，能够处理各种矛盾，做好各项管理工作。由于自己工作的努力和付出，赢得了病人的赞扬以及领导和同志们的好评。
工作中有成绩，也存在不足。考虑问题还不够全面，科室细节管理还不足，我会针对自己的不足认真疏理予以改进，做好一名合格的护理工作者和护理管理者，各位领导及同事予以监督，多多指导。
2012年9月
推荐第3篇：副高职称答辩
述 职 报 告
尊敬的各位领导：
大家好！
我是药剂科的###。首先简单介绍一下我的工作经历，2004年毕业于#####，并获得中药学硕士学位。一直在我院工作，先后在医务科、中药剂科、临床药学等部门和岗位工作过。
回首过去十一年多的工作历程，医院良好的环境是我成长进步的沃土，领导和同志们的关心、支持更是激励我不断前进的强大动力。借此机会， 向医院各级领导表达内心最诚挚的谢意！
我竞聘副主任中药师的主要优势和条件是：
1、药学功底较为扎实。多年的专业学习，使我掌握了较为全面、系统的专业知识。多次参与了国家药监局对我院临床药品试验机构认证复核工作，将所学的理论知识很好的应用于实践工作中。在中药剂科工作期间丰富了中药调剂鉴别等实践经验。多次参加卫生局主办的中药技能竞赛并获得较好名次。
2、有能力履行副主任中药师的职责
能够组织带领科室药学技术人员认真执行药事相关法规、各项规章制度和操作规程。为更好的完成药事管理和质控工作，到上级医院专门进修为期三个月。积极参加各项中医药学研究工作，不断吸取国内外药学的先进理论方法。
3、组织协调能力较强
自担任中药剂科负责人以来，时刻以优秀党员的标准要求自己，廉洁自律，甘于清苦，在工作中不计较个人得失。
在中西药剂科业务合并后，我更是注重加强与临床药学及各临床科室之间深入的交流和相互学习，通过参与临床查房、合理用药监测、药事数据整理汇总等工作，建立临床药学服务新思维。
虽然有以上优势，但我清醒地认识到还有不少缺点，今后还要虚心学习老同志的智慧和经验，尽快成熟，勇敢地迎接各种挑战。如果这次竞聘成功， 将努力做到：
加强学习，不断提高政治、业务素质和组织管理水平，在各方面起到表率作用。尤其在科研论文方面有所突破。
事业重于山，名利淡如水。无论竞聘的最终结果如何，我都将以平和的心态，一如既往做好自己的工作。这是我的决心，也是我无悔的选择。谢谢大家。
推荐第4篇：晋升副高职称工作总结（推荐）
晋升副高职称工作总结
篇一：晋升副高级护理职称工作总结
护理高级职称晋升个人工作总结本人自***年*月任主管护师以来，坚持以病人为中心的服务宗旨，全心全意为广大患者
服务，严格要求自己，遵纪守法，恪守职业道德，遵守医院各项规章制度，认真履行岗位职
责。在护理岗位上敬业爱岗，认真负责，踏实奉献，具有高度的责任心、严谨的工作作风和
良好的思想素养，一直以向上的态度不断学习充实自己，以关爱的态度对待每一个病人，以
服务的态度与大家共事，受到患者和同事的好评，多年出满勤，从无差错事故发生，无违法
乱纪行为。
在临床护理工作中，认真履行主管护师的岗位职责，严格执行各项护理规章制度和技术
操作规程，业务技术熟练，业务能力较强。对各种多发病、常见病病人能够按照新的医学模
式为患者提供整体护理，采取各种形式加强健康知识宣教，使病人能够获得基促进健康的有
关知识。能够积极协助科室负责人做好临床护理质量检查及技术指导，能够解决本科室护理
业务上的疑难问题，指导并参与重、危、疑难患者的抢救急护理，协助拟定业务培训计划，
并参与讲课。认真带教实习、进修及下级护士，为年轻护士的培养尽到了应有的责任。 在供应室任护士长工作期间，能够以身作则，善于管理、科学管理、规范管理。完善了
各层次工作人员培训计划及落实，考核记录、建立各岗位、各区域流程与质量标准，对质量
为题进行分析，提出改进措施。****年供应室在二室达标中，顺利通过省、市的验收，并得
到了专家的好评。
工作中不断总结护理经验，先后发表护理业务论文2篇。同时加
强新知识、新业务的学习，把整体护理、循证护理运用到工作实践中，取得了良好的社
会效益和经济效益。任现职以来很好的履行了主管护师的岗位职责，并将在以后的工作中不
断进步更好的为广大患者服务。篇二：妇产科主任晋升副高职称工作总结 妇产科主任晋升副高职称工作总结 孙**，女，46岁，主治妇幼医师，任保健科、妇产科主任。1983年6月从**地区卫生学校毕业，分配到**镇卫生院工作，先后在外科室、保健科从
事医疗妇幼保健工作，通过几年的工和实践，深感自己的知识不足，于1988年5月单位同意
我参加全国成人高考，被录取到“**省卫生职工医学院医疗系”脱产学习三年，1991年7月
毕业，回单位到妇产科工作至今。于1998年3月取得了“主治妇幼医师资格”，被聘为“主
治医师”。由于不断更新自己的观念和技术，工作取得了一定的成绩，2002年被职工推荐为 妇产科、保健科主任，2006年党支部接纳我为“中共党员”。本人能坚持党的基本原则，认真学习贯彻“三个代表”要重思想，实践“三个代表”。思
想上拥护共产党、热爱祖国、遵纪守法、维护集体利益，尊敬师长，团结同行。工作上坚持
岗位责任制，以病人为中心，以保障群从利益为出发点，以解除病人疾苦为目的，坚持理论
学习，更新知识观念，提高技术水平，用过硬的技术赢得病人的信赖。为了更进一步提高我科医疗技术水平，院领导于1987年、1991年、1998年先后送我到
**市妇幼保健院、**市一医院、**市妇幼保健院进修深造，1998年通道评审达到中级水平。进修学习后，将所学的先进知识和技能在临床上发挥作用。在妇科诊疗中开展了“经腹
次全子宫切除术”、“经腹全子宫切除术”、“子宫肌瘤挖除术”、“子宫粘膜下肌瘤摘除术”、“陈
旧性三度会阴裂伤修补术”、“宫外孕手术治疗”、“输卵管通液术”、“输卵管造影术”等妇科
大、中、小型手术，为医院的妇科手术开创了新局面，给部分继发不孕患者带来福音。应用
“米非司酮配伍中药治疗宫外孕”取得较好效果。应用“甲基睾丸素联合抗早孕药物用于早
期妊娠药物流产”，使“药流”更加安全有效，且缩短出血时间，减少出血量。在产科治疗中
将654-2和安定在产妇分娩第一产程中的应用，使患有妊娠期高血压病和在产程中出现潜伏
期延长、活跃期延长或产程进展缓慢、宫颈水肿、宫颈坚韧的产妇，能顺利经阴道分娩，开
展了胎头吸器助产术、臀位助产术，为提高自然分娩率，降低剖宫产的发生率作出了一定贡
献。同时开展了新试剖宫产术及时治疗异常分娩，降低孕产妇死亡率，作出了巨大贡献。运
用首次负荷剂量加维持量的硫酸镁治疗晚期先兆流产及先兆早产，其保胎成功率高，从而降
低了死胎、死产及早产的发生率。以上工作的开展，为**卫生院妇产科开创了新局面，给我镇孕产妇及妇女解除了痛苦，
亦减轻了患者的经济负担，更为单位的经济效益注入了活力。
自2002年担任妇产科、保健科主任以来，自己更是以
身作则、身先士卒、任劳任怨，除了完成日常妇产科工作外，利用休息时间下乡，走村
串户，进行孕产妇走访，妇科病普查，儿童系统管理等妇幼保健工作，完善了各种规章制度，
特别是保健例会制度，规范了各种统计报表，将基层保健工作与年终考核奖惩挂钩，彻底扭
转了**镇保健工作的被动局面。在贯彻执行《母婴保健法》，落实计划生育政策、开展“降消项目”母婴安全、孕产妇贫
困救助、艾滋病母婴阻断等工作中，坚持岗位责任制，认真执行国家的法律法规，杜绝选择
性的终止妊娠手术，实行孕产妇保健系统管理，降低了孕产妇及新生儿死亡率，消除了新生 儿破伤风的发生。
为了更全面地作好艾滋病母婴阻断工作，在全镇范围内进行了拉网式的孕妇抽血检测，
使孕产妇}ⅱv抗体检测率由开始的60%上升到现在的100%，圆满完成上级下达的各项任务指
示。
通过自己的不懈努力，2004年、2005年被**镇政府授予“巾帼建功英雄先进个人”、连
续二年被评为“十佳标兵”。连续二年被评为优秀干部，自2005年以来妇幼保健工和一直名
列**区前列，本人亦被**区卫生局评为“妇幼保健工作先进工作者”。 收集资料，总结经验，在工作中用理论指导实践，将实践加以总结。不断提高技术水平。
书写《甲基睾丸素联合抗 早孕药物用于早期妊娠药物流产100例临床观察》-文．于2007年在《实用新医学杂志》
发表；书写《米非司酮配伍中药治疗宫外孕29例临床观察》刊登在2007《社区医学杂志》
中，书写《安定在产妇分娩活跃期的应用》及《654-2在产妇分娩第一产程中的应用》均刊
登在2007年《中国农村医学杂志》中，不但使自己的临床经验能与同行交流，而且也提高了
自己的技术水平。通过自己在临床医疗中刻苦钻究，不断提高，使妇产保健科成为卫生院主
导科室，本人成为医院技术骨干。邻近乡镇孕产妇、婴幼儿来我院就诊日益递增，科室两个
效益大幅度上升，为单位作出了一定的贡献。个人认为其水平和能力已达到副高级水平，因
此，特申请“妇产科副高级任职资格”评审。其申报理由为：
1、专科毕业17年，中级职称达11年。
2、通过数次专业进修、培训和自学，已达到副高级水平，能完成妇科、产科、计划生育
各类手术及常见病，急、危、重病人的诊治。
3、在工作中吃苦耐劳，扎实肯干，遵纪守法，关心体贴病人，有一定的管理和组织能力。
4、在年度考核中，连续二年被评为“优秀”，连续三年被评为“十佳标兵”，连续二年被
镇政府授予“巾帼工作者建功英雄先进个人”。2006度被**区卫生局评为“妇幼保健工作先
进。
5、分别在《社区医学杂志》、《实用新医学杂志》、《中国农村医学杂志》杂志发表论文4 篇。
二00九年二月篇三：晋升高级职称工作总结 工
作
总
结
xx，男，xxxx年5月x日出生，现年xx岁，毕业于xxxx学校，xxxx年7月参加工作，??。
从教xx年来，一直工作在教育教学第一线，除教学语文、思品等课程外，还多年担任班主任
工作，兼任大队辅导员工作，xxx年至xxx年担任中心校教导主任，xxx年至现在担任校长工
作。xxx年被聘任为一级教师，至今任期已满6年。任现职期间，年度考核3年优秀，在德、
能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，完全符合晋升高级教师条件。以下是我
xx年来尤其是近六年来的工作情况总结。
作为一名教师，我始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教
育事业，有强烈的爱岗敬业的奉献精神和进取意识，教书育人，为人师表，热爱学生，尊重
学生。平时坚持读书看报，写心得，做笔记；团结同志，以身作则，做学生的楷模；坚持出
满勤、工作积极主动，勇挑重担，顾全大局。担任过小学中高年级的班主任及教学工作，曾
连续多年担任六年级毕业班的语文教学工作。任现职以来，我积极投身教学改革实践，以育
人为本，以振兴农村教育为己任，认真践行“敬业乐群，敦品励学”的精神。以民主的作风，
宽阔的胸襟，高尚的师德，团结广大师生，充分调动各方面的力量做好教书育人的工作。
一、教学工作
在教学工作中上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激
发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入解读小学新课程标准的相关理论，
不断更新教学理念，并充分地展现在课堂教学实践活动中。经过多年的课堂教学的理论与实
践、探索与积累，我对小学教育教学有了比较深入的理解，逐渐形成了自己独特的教学风格。一是认真备课、细致钻研教材。在课前，我认真备课，认真细致地钻研教材，研究学生
掌握知识的方法，我备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，
拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排做详细的记录，认真写好教案。每一
课都做
到“有备而来”，都提前做好充分的准备，精心为学生准备学习材料，制作各种利于提高
课堂教学效率的教具、学具。课后及时对该课作出总结，写好教学后记和心得体会。二是增强上课技能，提高课堂教学效率。在课堂教学中，坚持向40分钟要质量，以学生
为主体，以训练为主线，重视知识与技能，培养学生自主学习，合作探究的精神。坚持讲解
清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注
意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都
得到提高。
三是认真设计和批改作业。布臵作业做到科学精炼，不布臵机械重复的抄写练习，内容
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛
选和重新设计，力求每一次练习都起到最大的效果。同时做到对学生的作业批改及时认真，
记录、分析学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，并及时做透切的评
讲和反馈，针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四是耐心做好课后辅导，注意分层指导。课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满
足不同层次的学生的需求，扎实做好培优补困工作。对个别的差生，能悉心指导，经常面批
作业。认真细致地做好查漏补缺工作，经常给他们开“小灶”，把他们先前学习的知识断层补
充完整。
在教学中，我还虚心向有经验的教师学习，大胆进行课改试验，逐步形成了自己“善于
把握教学重点、难点，注意调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”
的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞赏。
本人写的教案和所教学生的作业多次在xx检查评比中取得第一名，课堂教学也在各种大
比武中取得好成绩。我指导的学生书法、绘画和习作等也在各级各类比赛中屡次获奖。??
二、班主任工作
工作至今，我连续多年担任班主任工作。工作中我始终严格要求自己，兢兢业业，用爱
心去感化学生，用言行去影响学生，努力做一个深受学生尊重和信赖的班主任。
一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”的原则开展德育工作。在教育教学中，我总是
耐心引导学生清醒地认识自己在同龄人中的起点和位臵，帮助他们明确学习目标，端正学习
态度，树立自信心，书写自己的座右铭。建设严谨的班容、班貌，鼓励学生参加学校的社团
活动，建设高品位的班级文化，培养强烈的责任感和成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪
表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大；河海不
择细流，故能就其深”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。 二是加强与科任老师的合作与沟通。在工作中，我牢牢记住“既要教书，更要育人”的
原则，积极协调科任教师全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜
力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前
进道路上激励学生的工作。及时利用学校的黑板报和手抄报教育学生，引导学生建立良好的
班风、学风。
三是重视班会课等德育教育阵地。在工作中，我狠抓班会课的质量，改进班会课和家长
会的形式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培
养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的
内容，对学生进行教育。从而走出了一条深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。四是重视后进学生的教育和转换工作。我爱班上的优等生，更爱班上的后进生。我把他
们每个同学都看成是一颗希望的种子，努力从他们的身上寻找闪光点，针对他们的特点采取
不同的教法，尽量用爱去感化他们。历来坚持“挽救一个差生比培养一个优生更有意义” 主
张，所以对待后进生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化教育他们。我利用休息时
间家访，与家长谈心，交给他们正面鼓励教育孩子的方法，让他们与孩子说话能和蔼些，不
要给孩子过大的压力，不造成逆反心理；让他们不仅关注孩子的学习，也要关心孩子的心里
想法，家校配合，收到很好的教育效果。
我担任班主任的班级中，班风好、学风好，学生思想转变快，学习成绩经常保持前列，
多次被评为文明班级、先进班级。学生也多次在各种文娱竞赛活动中获奖，得到了学生和家长的信任，受到了学校领导和老师的好评。我
也多次被评为各级优秀班主任。
三、教研教改工作
多年来，我始终把教研放在重要位臵，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
我不断鞭策自己，勤奋学习，更新知识，努力提高自己的业务水平；了解最新的教育教学发
展趋势，关注全国教育教改的动态，认真学习新课改，把新课程改革理念融入到课堂中；积
极参加教育部门组织的各类学习和继续教育培训活动，踊跃参与各级教育组织的教研活动；
与有经验的老师一起探讨教材、研究教法，使自己的业务能力和教学水平不断提高。经过多年的探索实践，我提出了“语文教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课
堂，又要跳出课堂”的教学模式。为此，我倡导成立语文活动小组，进行与语文学科相关的
课外活动，努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和
综合运用不同学科知识分析解决问题的能力。 我订阅和研读了大量相关教研教改资料，尝试撰写了一些教育教学方面的心得和论文，
并多次获奖和发表。
??
四、学校管理工作
在担任教导主任和校长期间，我和我的团队始终坚持“面向世界，面向未来，面向现代
化”的教育方针，认真贯彻教育政策，坚定正确的办学方向，办人民满意的教育。依照《教
育法》、《教师法》等法律法规治校，严格执行上级教育主管部门的文件精神，不折不扣地执
行党委和政府的重大决策，并提出了“育人为本，质量为基，总体培养，全面发展”的办学
思想。在上级主管部门的指导和教职员工的支持下，顺应时代潮流，求真务实，开拓进取，
不断更新办学理念，致力推动素质教育和新课程改革实践。 学校教育和管理工作取得显著成效，教学质量明显提高，办学水平不断提高。我和我的
团队多次受到上级领导部门的肯定和嘉奖，也受到了家长和社会的认可，形成了学生乐学，
教师乐教的良好局面。我担任领导的学校多次获得县级和市级教育质量优秀奖等奖项，学校
在各级各类的比赛中也取得了优异的成绩。 以上是我从事教育教学工作的一些自我表扬，其实也是对我今后工作的一种激励。我相
信，立足新的起点，面临更大挑战，只要经过不懈努力，就会取得更大成绩！xxxx年x月xx日篇四：中医副高级职称评定申请资料个人业务工作总结(业务工作总结
本人于1996年6月从成都中医药大学毕业以后，即到========中医医院工作至今，于
2008年12月聘任为主治医师。现将聘任以后工作总结如下：
一、认真学习基础知识，不断吸取新知识、新技术。被聘任为主治医师以后，我知道这
并不是我事业的终点，我深知成为一名合格的脾胃病科中医主治医师所需的知识和素质。一
方面我重新学习中医基础知识，重点对脾胃病基础理论及古代文献进行学习与研究，并于
2011年参加《四川省中医药人员学习四部经典著作》学习和考试。2009年度在华西医院中西
医结合科进修期间，又对中西医结合治疗胰腺炎做了深入的研究，并建立了“胰瘅”单病种
中西医结合诊疗规范。在2011年度医院脾胃病科申请创建市级重点专科同时，我再次对脾胃
病专科理论知识、临床技术理论进行学习，并结合现代医学对消化专业疾病的诊断、治疗常
规标准和相关法律、法规得以充分掌握。结合全国“无痛医院”活动的开展，我也主持建立
了消化内科无痛胃镜、无痛肠镜的诊疗流程、制度和规范。我不但在工作上自我学习，还结
合专业期刊订阅、外出学习等机会，了解本专业国内外现状及发展趋势、不断吸收新理论、
新知识、新技术并用于医疗实践。尤其是在2009年从华西医院进修回医院以后，创制了“七
消散”协定处方用药，普遍用于急性胰腺炎、肠梗阻、静脉炎等中药外敷治疗，取得了满意
的临床效果，并正在申请院内制剂的申报工作。
二、一切以病人为重，为工作为重。我于1996年7月参加工作以来，一直在临床一线工
作。晋升主治医师以后仍然参与科室一线值班。每天都参与收治病人、查房等日常临床医疗
工作。并带领自己的团队每天查房，组织科室内疑难病例、急危重症病例的讨论。对于本专
业的临床操作技能，如胃镜检查、腹腔穿刺、胸腔穿刺、中心静脉置管、胃管安置、骨髓穿
刺活检等技术能熟练操作。能够熟练的处理急性上消化道大出血、肝性脑病、急性重症胰腺
炎、腹部手术术后并发肠梗阻、胆囊术后综合症、中毒等疑难、危急重症。
三、实践与理论相结合。聘任为主治医师后，我不断的学习，并不断的把新知识、新技
术运用于临床。每个工作日均在临床一线上工作，并上专科门诊。每年平均亲自诊治住院病
人320人次，门诊病人1000人次，并承担医院内消化内科专业会诊，每年平均会诊240人次，
参加医院内全院多科会诊每年20余次。
四、悉心指导、身体力行。每个工作日我都带领我的团队进行查房，对于每一个新病人
都要全面重新询问病史、体格检查、指导完善辅助检查。针对诊断提出中医诊断、西医诊断
依据，阐述中医诊疗辨证思路，用药特点等。主持科室内病历讨论。每年带教实习生10余名，
带教新入医院住院医师2-3。每年参与“基层全科医师培训”讲座。从2009年起每年任职“中 医类别执业医师实践技能考试”考官。
五、总结经验，开展科学研究。虽然我一直在临床一线工作，但我仍不断从实践中总结
经验。掌握中医药科研选题、课题设计及研究方法，结合临床实践提出课题，开展科研工作并进行课题总结。并于2006 篇二：晋升高级职称工作总结
工
作
总
结
XX，男，XXXX年5月X日出生，现年XX岁，毕业于XXXX学校，XXXX年7月参加工作，……。从教XX年来，一直工作在教育教学第一线，除教学语文、思品等课程外，还多年担任班主任工作，兼任大队辅导员工作，XXX年至XXX年担任中心校教导主任，XXX年至现在担任校长工作。XXX年被聘任为一级教师，至今任期已满6年。任现职期间，年度考核3年优秀，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，完全符合晋升高级教师条件。以下是我XX年来尤其是近六年来的工作情况总结。
作为一名教师，我始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有强烈的爱岗敬业的奉献精神和进取意识，教书育人，为人师表，热爱学生，尊重学生。平时坚持读书看报，写心得，做笔记；团结同志，以身作则，做学生的楷模；坚持出满勤、工作积极主动，勇挑重担，顾全大局。担任过小学中高年级的班主任及教学工作，曾连续多年担任六年级毕业班的语文教学工作。任现职以来，我积极投身教学改革实践，以育人为本，以振兴农村教育为己任，认真践行“敬业乐群，敦品励学”的精神。以民主的作风，宽阔的胸襟，高尚的师德，团结广大师生，充分调动各方面的力量做好教书育人的工作。
一、教学工作
在教学工作中上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入解读小学新课程标准的相关理论，不断更新教学理念，并充分地展现在课堂教学实践活动中。经过多年的课堂教学的理论与实践、探索与积累，我对小学教育教学有了比较深入的理解，逐渐形成了自己独特的教学风格。
一是认真备课、细致钻研教材。在课前，我认真备课，认真细致地钻研教材，研究学生掌握知识的方法，我备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排做详细的记录，认真写好教案。每一课都做
到“有备而来”，都提前做好充分的准备，精心为学生准备学习材料，制作各种利于提高课堂教学效率的教具、学具。课后及时对该课作出总结，写好教学后记和心得体会。
二是增强上课技能，提高课堂教学效率。在课堂教学中，坚持向40分钟要质量，以学生为主体，以训练为主线，重视知识与技能，培养学生自主学习，合作探究的精神。坚持讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三是认真设计和批改作业。布臵作业做到科学精炼，不布臵机械重复的抄写练习，内容有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选和重新设计，力求每一次练习都起到最大的效果。同时做到对学生的作业批改及时认真，记录、分析学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，并及时做透切的评讲和反馈，针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四是耐心做好课后辅导，注意分层指导。课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，扎实做好培优补困工作。对个别的差生，能悉心指导，经常面批作业。认真细致地做好查漏补缺工作，经常给他们开“小灶”，把他们先前学习的知识断层补充完整。
在教学中，我还虚心向有经验的教师学习，大胆进行课改试验，逐步形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞赏。
本人写的教案和所教学生的作业多次在XX检查评比中取得第一名，课堂教学也在各种大比武中取得好成绩。我指导的学生书法、绘画和习作等也在各级各类比赛中屡次获奖。……
二、班主任工作
工作至今，我连续多年担任班主任工作。工作中我始终严格要求自己，兢兢业业，用爱心去感化学生，用言行去影响学生，努力做一个深受学生尊重和信赖的班主任。
一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”的原则开展德育工作。在教育教学中，我总是耐心引导学生清醒地认识自己在同龄人中的起点和位臵，帮助他们明确学习目标，端正学习态度，树立自信心，书写自己的座右铭。建设严谨的班容、班貌，鼓励学生参加学校的社团活动，建设高品位的班级文化，培养强烈的责任感和成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。
二是加强与科任老师的合作与沟通。在工作中，我牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，积极协调科任教师全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。及时利用学校的黑板报和手抄报教育学生，引导学生建立良好的班风、学风。
三是重视班会课等德育教育阵地。在工作中，我狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的形式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行教育。从而走出了一条深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。
四是重视后进学生的教育和转换工作。我爱班上的优等生，更爱班上的后进生。我把他们每个同学都看成是一颗希望的种子，努力从他们的身上寻找闪光点，针对他们的特点采取不同的教法，尽量用爱去感化他们。历来坚持“挽救一个差生比培养一个优生更有意义” 主张，所以对待后进生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化教育他们。我利用休息时间家访，与家长谈心，交给他们正面鼓励教育孩子的方法，让他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，不造成逆反心理；让他们不仅关注孩子的学习，也要关心孩子的心里想法，家校配合，收到很好的教育效果。
我担任班主任的班级中，班风好、学风好，学生思想转变快，学习成绩经常保持前列，多次被评为文明班级、先进班级。学生也多次在各
种文娱竞赛活动中获奖，得到了学生和家长的信任，受到了学校领导和老师的好评。我也多次被评为各级优秀班主任。
三、教研教改工作
多年来，我始终把教研放在重要位臵，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。我不断鞭策自己，勤奋学习，更新知识，努力提高自己的业务水平；了解最新的教育教学发展趋势，关注全国教育教改的动态，认真学习新课改，把新课程改革理念融入到课堂中；积极参加教育部门组织的各类学习和继续教育培训活动，踊跃参与各级教育组织的教研活动；与有经验的老师一起探讨教材、研究教法，使自己的业务能力和教学水平不断提高。
经过多年的探索实践，我提出了“语文教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。为此，我倡导成立语文活动小组，进行与语文学科相关的课外活动，努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识分析解决问题的能力。
我订阅和研读了大量相关教研教改资料，尝试撰写了一些教育教学方面的心得和论文，并多次获奖和发表。
……
四、学校管理工作
在担任教导主任和校长期间，我和我的团队始终坚持“面向世界，面向未来，面向现代化”的教育方针，认真贯彻教育政策，坚定正确的办学方向，办人民满意的教育。依照《教育法》、《教师法》等法律法规治校，严格执行上级教育主管部门的文件精神，不折不扣地执行党委和政府的重大决策，并提出了“育人为本，质量为基，总体培养，全面发展”的办学思想。在上级主管部门的指导和教职员工的支持下，顺应时代潮流，求真务实，开拓进取，不断更新办学理念，致力推动素质教育和新课程改革实践。
学校教育和管理工作取得显著成效，教学质量明显提高，办学水平不断提高。我和我的团队多次受到上级领导部门的肯定和嘉奖，也受到了家长和社会的认可，形成了学生乐学，教师乐教的良好局面。我担任领导的学校多次获得县级和市级教育质量优秀奖等奖项，学校在各级各
类的比赛中也取得了优异的成绩。
以上是我从事教育教学工作的一些自我表扬，其实也是对我今后工作的一种激励。我相信，立足新的起点，面临更大挑战，只要经过不懈努力，就会取得更大成绩！
XXXX年X月XX日 篇三：晋升副高工作总结
工作总结
我是迟金军，1991年7月毕业分配，一直从事放射工作，1997年6月晋升放射医师职务，2008年5月取得放射主治医师资格，2009年12月聘任。自任现职以来，始终严格要求自己，认真履行岗位职责，工作积极肯干，听从领导，服从分配，以良好的医德、医风、熟练的操作技能和较高的专业技术水平为人民群众服务，较好的完成了各项工作任务，现将工作情况总结如下：
自觉加强职业道德修养，在思想上，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，行动上和党中央保持高度一致，积极参加群众路线教育实践活动，反对四风、服务群众，廉洁律己，文明行医，不以职务之便向病人及家属索要财物，积极参加“三好一满意”、“医疗惠民”活动，履行活动承诺，用实际行动践行诺言。任职以来，医疗服务得到群众的一致好评，从未受到患者及家属的投诉，连续多年在年度考核中被评定为优秀等次，多次获得县、市级以上荣誉称号。
在工作中重视学习，不断更新知识，自觉加强业务学习，刻苦钻研专业技术，起到了学科带头人的作用，积极订阅专业刊物，了解国内外医学新动向。定期为放射科举办学习讲座带领科内医师进行业务学习。任现职以来，先后在《世 界最新医学文摘》、《中国骨质疏松杂志》、《医药》杂志发表学术论文4篇。
经常对机器进行保养和检修，消除了事故隐患，保障了机器正常运转。能对地方病、常见病、多发病做出正确的诊断与治疗，对疑难病、特殊病例也有正确的认识。能够认真 指导下级医生创造性开展工作，积极参加临床科室会诊，不断提高临床诊断符合率，任现职以来未出任何医疗差错事故。
日常工作中，严以律己，出满勤、干满点，勤奋扎实工作，认真完成职责工作，一丝不苟，按照院部分工安排圆满完成各项工作任务。无迟到、早退、旷工、病事假现象，模范地遵守医院的各项规章制度。
总之，任现职以来，思想坚定，工作认真负责，团结同事，能够创造性的开展工作，指导下级医师开展诊疗活动，能够满足临床诊断要求，已经具备了晋升放射副主任医师资格，评聘后，本人将更好地履行职责，努力干好各项工作，
为卫生事业奉献自己的力量。
迟金军
2015-8-28
推荐第5篇：副高职称用总结
卫生专业技术人员副高级职称工作总结
自任主治医师以来，本人思想上更加追求进步，遵纪守法，勤奋敬业，虚心好学，业务技术水平不断提高。
在科室担任放射线科主任一职，主持日常普放、CT影像技术及诊疗工作，不断总结和丰富经验。经常传、帮、带科室年轻医生，起科室学科带头人作用。积极参加学术交流会议和继续教育培训，不断充实自己的理论水平。多次外出进修学习深造，回到医院后带领科室人员开展新项目并获得成功，社会效益显著。工作中经常组织研究课题 ，2014年2月在《 》杂志上发表国家级论文《 》，2015年3月，在国家级连续型电子期刊《 》上发表论文《 》。
因工作成绩显著， 年 月 政府授予三等功证书， 年 月 政府授予嘉奖奖励证书。
在今后的工作中将继续努力，不断取得更大的进步。
2015.10.
推荐第6篇：妇产科主任晋升副高职称工作总结
妇产科主任晋升副高职称工作总结
孙**，女，46岁，主治妇幼医师，任保健科、妇产科主任。
1983年6月从**地区卫生学校毕业，分配到**镇卫生院工作，先后在外科室、保健科从事医疗妇幼保健工作，通过几年的工和实践，深感自己的知识不足，于1988年5月单位同意我参加全国成人高考，被录取到“**省卫生职工医学院医疗系”脱产学习三年，1991年7月毕业，回单位到妇产科工作至今。于1998年3月取得了“主治妇幼医师资格”，被聘为“主治医师”。由于不断更新自己的观念和技术，工作取得了一定的成绩，2002年被职工推荐为妇产科、保健科主任，2006年党支部接纳我为“中共党员”。
本人能坚持党的基本原则，认真学习贯彻“三个代表”要重思想，实践“三个代表”。思想上拥护共产党、热爱祖国、遵纪守法、维护集体利益，尊敬师长，团结同行。工作上坚持岗位责任制，以病人为中心，以保障群从利益为出发点，以解除病人疾苦为目的，坚持理论学习，更新知识观念，提高技术水平，用过硬的技术赢得病人的信赖。
为了更进一步提高我科医疗技术水平，院领导于1987年、1991年、1998年先后送我到**市妇幼保健院、**市一医院、**市妇幼保健院进修深造，1998年通道评审达到中级水平。
进修学习后，将所学的先进知识和技能在临床上发挥作用。在妇科诊疗中开展了“经腹次全子宫切除术”、“经腹全子宫切除术”、“子宫肌瘤挖除术”、“子宫粘膜下肌瘤摘除术”、“陈旧性三度会阴裂伤修补术”、“宫外孕手术治疗”、“输卵管通液术”、“输卵管造影术”等妇科大、中、小型手术，为医院的妇科手术开创了新局面，给部分继发不孕患者带来福音。应用“米非司酮配伍中药治疗宫外孕”取得较好效果。应用“甲基睾丸素联合抗早孕药物用于早期妊娠药物流产”，使“药流”更加安全有效，且缩短出血时间，减少出血量。在产科治疗中将654-2和安定在产妇分娩第一产程中的应用，使患有妊娠期高血压病和在产程中出现潜伏期延长、活跃期延长或产程进展缓慢、宫颈水肿、宫颈坚韧的产妇，能顺利经阴道分娩，开展了胎头吸器助产术、臀位助产术，为提高自然分娩率，降低剖宫产的发生率作出了一定贡献。同时开展了新试剖宫产术及时治疗异常分娩，降低孕产妇死亡率，作出了巨大贡献。运用首次负荷剂量加维持量的硫酸镁治疗晚期先兆流产及先兆早产，其保胎成功率高，从而降低了死胎、死产及早产的发生率。
以上工作的开展，为**卫生院妇产科开创了新局面，给我镇孕产妇及妇女解除了痛苦，亦减轻了患者的经济负担，更为单位的经济效益注入了活力。
自2002年担任妇产科、保健科主任以来，自己更是以身作则、身先士卒、任劳任怨，除了完成日常妇产科工作外，利用休息时间下乡，走村串户，进行孕产妇走访，妇科病普查，儿童系统管理等妇幼保健工作，完善了各种规章制度，特别是保健例会制度，规范了各种统计报表，将基层保健工作与年终考核奖惩挂钩，彻底扭转了**镇保健工作的被动局面。
在贯彻执行《母婴保健法》，落实计划生育政策、开展“降消项目”母婴安全、孕产妇贫困救助、艾滋病母婴阻断等工作中，坚持岗位责任制，认真执行国家的法律法规，杜绝选择性的终止妊娠手术，实行孕产妇保健系统管理，降低了孕产妇及新生儿死亡率，消除了新生儿破伤风的发生。
为了更全面地作好艾滋病母婴阻断工作，在全镇范围内进行了拉网式的孕妇抽血检测，使孕产妇}ⅡV抗体检测率由开始的60%上升到现在的100%，圆满完成上级下达的各项任务指示。
通过自己的不懈努力，2004年、2005年被**镇政府授予“巾帼建功英雄先进个人”、连续二年被评为“十佳标兵”。连续二年被评为优秀干部，自2005年以来妇幼保健工和一直名列**区前列，本人亦被**区卫生局评为“妇幼保健工作先进工作者”。
收集资料，总结经验，在工作中用理论指导实践，将实践加以总结。不断提高技术水平。书写《甲基睾丸素联合抗早孕药物用于早期妊娠药物流产100例临床观察》-文．于2007年在《实用新医学杂志》发表；书写《米非司酮配伍中药治疗宫外孕29例临床观察》刊登在2007《社区医学杂志》中，书写《安定在产妇分娩活跃期的应用》及《654-2在产妇分娩第一产程中的应用》均刊登在2007年《中国农村医学杂志》中，不但使自己的临床经验能与同行交流，而且也提高了自己的技术水平。通过自己在临床医疗中刻苦钻究，不断提高，使妇产保健科成为卫生院主导科室，本人成为医院技术骨干。邻近乡镇孕产妇、婴幼儿来我院就诊日益递增，科室两个效益大幅度上升，为单位作出了一定的贡献。个人认为其水平和能力已达到副高级水平，因此，特申请“妇产科副高级任职资格”评审。其申报理由为：
1、专科毕业17年，中级职称达11年。
2、通过数次专业进修、培训和自学，已达到副高级水平，能完成妇科、产科、计划生育各类手术及常见病，急、危、重病人的诊治。
3、在工作中吃苦耐劳，扎实肯干，遵纪守法，关心体贴病人，有一定的管理和组织能力。
4、在年度考核中，连续二年被评为“优秀”，连续三年被评为“十佳标兵”，连续二年被镇政府授予“巾帼工作者建功英雄先进个人”。2006度被**区卫生局评为“妇幼保健工作先进。
5、分别在《社区医学杂志》、《实用新医学杂志》、《中国农村医学杂志》杂志发表论文4篇。
二00九年二月
推荐第7篇：妇产科主任晋升副高职称工作总结
妇产科主任晋升副高职称工作总结
王家梅，女，42岁，主治妇产科医师，任石首市久合垸卫生院妇产科主任。1990年7月从湖北省石首市卫生学校毕业，分配到久合垸卫生院工作至今，先后在妇产科、保健科从事医疗妇幼保健工作，通过二年的工作和实践，深感自己的知识不足，于1992年3月单位同意我参加到荆州市中心医院进修学习妇产科专业一年，于1997年3月参加全省“1555”工程学习外妇科理论一年，2000年参加全国成人高考，被录取到“湖北省卫生职工医学院医疗系”脱产学习二年，获得专科学历，2008年通过本科招生考试，于2012本科毕业后回单位到妇产科工作至今。于2005年3月取得了“主治妇幼医师资格”，被聘为“主治医师”。由于不断更新自己的观念和技术，工作取得了一定的成绩，2002年被推荐为妇产科主任。2005年党支部接纳我为“中共党员”。
本人能坚持党的基本原则，认真学习贯彻“三个代表”要重思想，实践“三个代表”。思想上拥护共产党、热爱祖国、遵纪守法、维护集体利益，尊敬师长，团结同行。工作上坚持岗位责任制，以病人为中心，以保障群从利益为出发点，以解除病人疾苦为目的，坚持理论学习，更新知识观念，提高技术水平，用过硬的技术赢得病人的信赖。
进修学习后，将所学的先进知识和技能在临床上发挥作用。在妇科诊疗中开展了“经腹次全子宫切除术”、“经腹全子宫切除术”、“子宫肌瘤挖除术”、“子宫粘膜下肌瘤摘除术”、“陈旧性三度会阴裂伤修补术”、“宫外孕手术治疗”、“输卵管通液术”、“输卵管造影术”等妇科大、中、小型手术，为医院的妇科手术开创了新局面，给部分继发不孕患者带来福音。应用“米非司酮配伍中药治疗宫外孕”取得较好效果。应用“甲基睾丸素联合抗早孕药物用于早期妊娠药物流产”，使“药流”更加安全有效，且缩短出血时间，减少出血量。在产科治疗中将654-2和安定在产妇分娩第一产程中的应用，使患有妊娠期高血压病和在产程中出现潜伏期延长、活跃期延长或产程进展缓慢、宫颈水肿、宫颈坚韧的产妇，能顺利经阴道分娩，开展了胎头吸器助产术、臀位助产术，为提高自然分娩率，降低剖宫产的发生率作出了一定贡献。同时开展了新试剖宫产术及时治疗异常分娩，降低孕产妇死亡率，作出了巨大贡献。运用首次负荷剂量加维持量的硫酸镁治疗晚期先兆流产及先兆早产，其保胎成功率高，从而降低了死胎、死产及早产的发生率。
以上工作的开展，为**卫生院妇产科开创了新局面，给我镇孕产妇及妇女解除了痛苦，亦减轻了患者的经济负担，更为单位的经济效益注入了活力。
自2002年担任妇产科、保健科主任以来，自己更是以
身作则、身先士卒、任劳任怨，除了完成日常妇产科工作外，利用休息时间下乡，走村串户，进行孕产妇走访，妇科病普查，儿童系统管理等妇幼保健工作，完善了各种规章制度，特别是保健例会制度，规范了各种统计报表，将基层保健工作与年终考核奖惩挂钩，彻底扭转了**镇保健工作的被动局面。
在贯彻执行《母婴保健法》，落实计划生育政策、开展“降消项目”母婴安全、孕产妇贫困救助、艾滋病母婴阻断等工作中，坚持岗位责任制，认真执行国家的法律法规，杜绝选择性的终止妊娠手术，实行孕产妇保健系统管理，降低了孕产妇及新生儿死亡率，消除了新生儿破伤风的发生。
为了更全面地作好艾滋病母婴阻断工作，在全镇范围内进行了拉网式的孕妇抽血检测，使孕产妇}ⅡV抗体检测率由开始的60%上升到现在的100%，圆满完成上级下达的各项任务指示。
通过自己的不懈努力，2004年、2005年被**镇政府授予“巾帼建功英雄先进个人”、连续二年被评为“十佳标兵”。连续二年被评为优秀干部，自2005年以来妇幼保健工和一直名列**区前列，本人亦被**区卫生局评为“妇幼保健工作先进工作者”。
收集资料，总结经验，在工作中用理论指导实践，将实践加以总结。不断提高技术水平。书写《甲基睾丸素联合抗
早孕药物用于早期妊娠药物流产100例临床观察》-文．于2007年在《实用新医学杂志》发表；书写《米非司酮配伍中药治疗宫外孕29例临床观察》刊登在2007《社区医学杂志》中，书写《安定在产妇分娩活跃期的应用》及《654-2在产妇分娩第一产程中的应用》均刊登在2007年《中国农村医学杂志》中，不但使自己的临床经验能与同行交流，而且也提高了自己的技术水平。通过自己在临床医疗中刻苦钻究，不断提高，使妇产保健科成为卫生院主导科室，本人成为医院技术骨干。邻近乡镇孕产妇、婴幼儿来我院就诊日益递增，科室两个效益大幅度上升，为单位作出了一定的贡献。个人认为其水平和能力已达到副高级水平，因此，特申请“妇产科副高级任职资格”评审。其申报理由为：
1、专科毕业17年，中级职称达11年。
2、通过数次专业进修、培训和自学，已达到副高级水平，能完成妇科、产科、计划生育各类手术及常见病，急、危、重病人的诊治。
3、在工作中吃苦耐劳，扎实肯干，遵纪守法，关心体贴病人，有一定的管理和组织能力。
4、在年度考核中，连续二年被评为“优秀”，连续三年被评为“十佳标兵”，连续二年被镇政府授予“巾帼工作者建功英雄先进个人”。2006度被**区卫生局评为“妇幼保健工作先进。
推荐第8篇：针灸学副高职称评审专业技术工作总结
本人2010年7月毕业于****大学，针灸推拿专业，研究生学历，硕士学位。毕业后先在********从事针灸临床治疗工作，后于2012年7月到********康复医学科病房工作至今。2012年8月通过住院医师规范化考试，2013年5月通过现职中级主治医师任职资格考试。任现职以来，一直在*****康复医学科病房从事针灸临床工作，以及科室病人的管理工作。并担任科室教学秘书和科研秘书。本人热爱祖国，拥护党的领导，遵守法律法规，有良好的职业道德和敬业精神，廉洁奉公，忠于职守，诚实守信，竭诚为社会主义医学事业服务。
一、系统掌握针灸科的基础理论和专业知识。
熟读《黄帝内经素问》、《黄帝内经灵枢》、《伤寒论》、《金匮要略》、《难经》《针灸大成》等经典，并应用于指导临床治疗、提高针灸治疗的疗效。熟练运用经络辨证、六经辨证、八纲辨证、气血津液辨证、三焦辨证等辨证施治方法，辨证选穴、辨证配穴、辨证施针，配合中药辨证用药，提高了临床疗效。了解针灸专业国内外现状及发展趋势，国内针灸界百花齐放百家争鸣，有针具针法的改进，有选穴定位的创新。有石学敏院士开创的醒脑开窍针法。浮针、刃针、小针刀、平衡针灸、董氏奇穴等各家争鸣。对这些针灸新技术新方法，有较丰富的针灸临床实践经验，熟练运用，能处理本专业较复杂疑难问题。擅长运用针灸综合疗法配合中药辨证施治独立诊治，中风-偏瘫（脑出血后遗症、脑梗死后遗症、脑栓塞后遗症、脑外伤后遗症等）、截瘫（颈髓损伤、
胸髓损伤、腰髓损伤后遗症）、面瘫（面神经炎、亨特麻痹、贝尔麻痹等）、面肌痉挛、面痛（三叉神经痛）、头晕（颈性眩晕、内耳眩晕、前庭神经功能障碍、平衡障碍等）、头痛（偏头痛、紧张性头痛、丛集性头痛等）、颈椎病（颈型、脊髓型、神经根型、椎动脉型、交感型等）、肩周炎、肱骨内上髁炎、肱骨外上髁炎、腱鞘炎、腱鞘囊肿、腕管综合征、腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症、腰椎滑脱、第三腰椎横突综合征、坐骨神经痛、双膝骨性关节炎、髋关节置换后功能障碍、痛风性关节炎等疾病。取得较好疗效，获得患者的好评。
二、积极学习新理论、新方法。
积极学习肌筋膜疼痛触发点理论及针刺触发点技术，以及整脊疗法，脊柱一体观。
三、工作能力强和工作认真负责。
本人任现职以来，一直在康复医学科病房工作，勤勤恳恳，严谨认真，尊敬领导，爱护病人，团结同事。直接参与病人的管理工作期间多次获得病人好评。为了干好工作，我不怕麻烦，向内行请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便比较熟习了工作，明确了工作的程序、方向，进步了工作能力，在具体的工作中构成了一个清楚的工作思路，能够顺利的展开工作并熟练美满地完成本职工作。认真接待每们病人，把每位病人都当作自己的第一个病人。认真做好医疗文书的书写工作，做到规范、无差错。坚守岗位，需要加班完成工作，按时加班加点，保证工
作能按时完成。几多艰辛，几多欢欣，送走一批病人，又迎来一批患者，时光就在这迎来送走中渐渐消逝。为了这个科室的工作能顺利进行，本人能和科室的同事团结协作，共度难关，并能和其他科室协作，除做好本职工作，积极配合其他同事做好工作。不论是上班还是休息，只要有事，保证了随叫随到，没有耽误工作。
四、科研和教学能力强，继续教育合格
本人任现职以来，积极参与科研，科研工作业绩较突出。以第一作者公开发表论文2篇。********参与在研课题2项。*******在科室担任科研秘书，参与科室科研工作的管理工作。
本人任现职以来，积极努力学习，获得较高专业学术技术水平较高，有指导和培养下一级卫生技术人员的能力，能熟练带教实习生和规培生，每年带教实习生数十人和规培生若干；在带教中积累经验，提高教学水平，每年为下级医师讲课数次，针灸技术示教，现场操作带教等，使学生及下级医师掌握我科常见病的诊断和治疗。
本人任现职以来，积极参与继续教育，参与院内院外学习，认真听讲，勤做笔记，开阔视野，拓展知识面。累计获得一类学分**分，二类学分**分。综上所诉，从任职年限，业务技术，教学水平，继续教育等方面，本人已经具备了晋升副主任医师资格。今后我将更加倍努力工作，争取多为卫生事业做贡献。
推荐第9篇：正高、副高职称评审条件
正高、副高职称评审条件
应用研究员（正高）
一、申报条件
（一）、遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神。
（二）、博士后人员在完成博士后研究工作后任高级工程师职称；获得博士学位任高级工程师两年以上；获得硕士学位任高级工程师四年以上；大学本科毕业任高级工程师五年以上。上述人员在任高级工程师以来业绩突出，能指导其他高级工程师的工作，并符合下列条件之一者：
1.获国家自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖及其他国家级奖励的主要研究人员，其成果已应用于生产实践，并取得显著的经济效益或社会效益；
2.获省、部级科技进步一等奖的主要研究人员，其成果已应用于生产实践，并取得显著的经济效益或社会效益；
3.获得四项以上专利（其中至少一项为发明专利），或取得六项实用新型、外观设计专利，并已应用于生产实践，取得显著的经济效益或社会效益人员；
4.获两项以上国家设计金质奖、银质奖、部一等优秀设计奖、部一等优秀勘探设计奖，并取得重大经济效益或社会效益的工程设计项目的主持人员或主要设计人员；
5.主持或为主开发应用新技术、新工艺、新产品等，获得显著经济效益的人员；
6.在省以上重点工程建设、重大技术改造项目中，担任设计、施工方面的主要技术负责人，并作出突出贡献的人员
高级工程师（副高）
1.获得博士学位后，从事工程师工作2年以上；
2.大学本科毕业以上学历，从事工程师工作5年以上；
3.取得后学历评审高一级专业技术职务任职资格的，所学专业与从事专业相同或相近，并在取得学历后继续从事该专业工作3年以上。
农业专业技术正高、副高级职称评审条件
推广研究员（正高）
一、评审范围
农业技术推广研究员评定范围严格限于农业技术推广机构中从事农学、种子、园艺、土肥、植保、农垦、畜牧、兽医、中兽医、水产、农业机械化专业的符合条件的专业技术人员。农业科研单位中从事农业技术推广工作的人员，符合申报条件的，也可以申报农业技术推广研究员。
二、评定条件
（一）遵守宪法和法律，具有良好职业道德和敬业精神。
（二）具备下列条件之一：
1.获得博士学位任高级农艺师（含高级畜牧师、高级兽医师、高级工程师，下同）职务两年以上或者获得硕士学位任高级农艺师四年以上或者大学本科毕业任高级农艺师职务五年以上，并具备以下条件者：
①能分析本学科国内外发展趋势，根据国家需要和学科发展提出本学科推广研究方向，选定具有重要实际意义或开拓性的推广课题。
②能创造性地解决重大的、关键的农业技术问题，并取得国际水平的科研成果，推广成果具有较高的学术价值或具有重要的社会效益和经济效益。
③是本学科的学术带头人，能指导国家重大推广项目。
④培养出较高水平的农业技术推广人员，具有培养指导农业技术推广专业博士研究生的能力。
2.担任高级农艺师职务期间，符合下列条件之一者：
①获国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖，或获省、部级科技进步一等奖的主要贡献者。
②获两项省、部级科技进步二等奖的主要贡献者，并在核心期刊上发表本专业有较高价值的学术论文五篇以上（其中第一作者的论文不少于三篇），或公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的两部以上专著或译著。
（三）外语水平要求与研究员相同。
高级农艺师（副高）
（含高级畜牧师、高级兽医师）
1.博士学位的研究生担任农艺师职务工作2年以上；
2.获得农业硕士学位或具有农业本科学历，担任农艺师职务5年以上；
3.取得后学历评审高一级专业技术职务任职资格的，所学专业应与从事专业相同或相近，并在取得学历后继续从事该专业工作3年以上；破格评审专业技术职务资格的，一般应任本职务满3年，不满3年的，必须取得重大科研成果。
卫生技术人员正高、副高级职称任职资格
基本条件
一、卫生高级技术职务分为医、药、护、技四类：
1.医疗、预防、保健人员的正高级职称：主任医师，副高级职称：副主任医师
2.中药、西药人员的正高级职称：主任药师，副高级职称：副主任药师
3.护理人员的正高级职称：主任护师，副高级职称：副主任护师
4.其他卫生技术人员的正高级职称：主任技师，副高级职称：副主任技师
二、评审范围：
从事医疗卫生、中西药、护理和其他卫生技术工作的离退休人员。
三、评定条件：
主任医（药、护、技）师 （正高）
（一）遵守宪法和法律，具有良好职业道德和敬业精神。
（二）具备下列条件： 1.精通本专业基础理论和专业知识，掌握本专业国内外发展趋势，能根据国家需要和专业发展确定本专业工作和科学研究方向；
2.工作成绩突出，具有丰富的临床或技术工作经验，能解决复杂疑难的重大技术问题或具有较高的科学专著、论文或经验总结。能熟练阅读一种外文的专业书刊（作为参考）；
3.作为本专业的学术、技术带头人，善于指导和组织本专业的全面业务技术工作，具有培养专门人才的能力；
4.从事副主任医（药、护、技）师工作5年以上。
副主任医（药、护、技）师 （副高）
1.具有本专业较系统的基础理论和专业知识，了解本专业国内外现状和发展趋势，能吸取最新科研成就并应用于实际工作；
2.工作成绩突出，具有较丰富的临床或技术工作经验，能解决本专业复杂疑难问题或具有较高水平的科学论文或经验总结。能顺利阅读一种外语的专业书刊（作为参考）；
3.具有指导和组织本专业技术工作和科学研究能力，具有指导和培养下一级卫生技术人员工作和学习能力；
4.具有大学本科以上（含大学本科）学历，从事主治（主管）医（药、护、技）师工作5年以上；取得博士学位，从事主治（主管）医（药、护、技）师工作2年以上.
高级专业技术职称破格申报指导条件
一、正高级专业技术职称评审资格
破格申报评审正高级专业技术职称者，须在同时具备以下条件：
（一）承担国家级项目（课题），解决关键性问题，其成果具有国内先进水平（须有同行权威专家和省级以上业务主管部门的鉴定和认可），或在管理、应用技术推广中取得显著的经济效益或社会效益；
（二）获国家科学技术奖的主要完成人；或者获省、部级科技进步二等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；
（三）在核心期刊上发表本专业有较高价值的学术论文五篇以上（其中第一作者的论文至少要有三篇）；或者公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的两部以上专著或译著。
二、副高级专业技术职称评审资格
破格申报评审副高级专业技术职称者，一般须同时具备下列三项条件中的两条；受市地以上政府表彰者，具备其中一条即可：
（一）承担省、部级项目（课题），解决关键性问题，其成果具有省内先进水平（须有同行专家和省级业务主管部门的鉴定和认可），或在管理、应用技术推广中取得较好的经济效益或社会效益；
（二）获省、部级科技进步三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；或者市地级科技进步一等奖及相当奖励项目的主要完成人；
（三）在核心期刊上发表本专业有较高价值的学术论文三篇以上（须为第一作者）；或者公开出版由本人撰写的本专业有学术价值的一部以上专著或译著；或者主持编写大型系列国家或部颁标准及规范；或者主持编写在省以上范围通用的教材（理工类教材本人撰写部分不少于15万字，文史类教材本人撰写部分不少于20万字）。
推荐第10篇：副高职称专题报告编写格式
副高职称专题报告编写格式
专题报告，应包括如下要素：标题、前言、所用材料与方法、结果、分析讨论、参考文献、落款（署名和日期)。
为确保专题报告编写的规范性，对格式作如下统一要求： 1.文档统一使用WORD格式。 2.A4纸双面打印，左側装订。
3.页边矩:上：3.7cm，下3.5cm，左：2.8cm，右：2.6cm。 4.行距固定值：29磅。 5.段首左缩进2字符。 6.大标题用二号小标宋。
7.正文用三号仿宋_GB2312，数字用Times New Roman。 8.页码用五号宋体居中。 9.标题要求：
一级标题用三号黑体加粗，如：
一、………………
二、………………
三、………………
二级标题用三号楷体_GB2312加粗，如:
（一）………………
（二）………………
（三）………………
三级标题用三号仿宋_GB2312加粗，如: 1.………………
2.………………
3.………………
第11篇：副高职称聘任方案讨论稿
满洲里市湖西小学教师聘任 及岗位细化管理实施方案
（讨论稿）
一、指导思想
进一步深化学校人事制度改革，优化教职工队伍，增强学校的活力，形成竞争机制，提高教育教学质量及管理水平，实行教职工聘用制度，择优评聘教师职务。
二、聘任原则
1.坚持公平、公正、公开、民主、平等竞争、择优聘用的原则。
2.向做出突出成绩的人员、班主任教师倾斜。
3.多劳多得、优绩优酬的原则。4.岗位细化等级划分按考核综合成绩排队。
5.不同岗位、不同学科，做到兼顾（制定相应的比例）。
6.坚持双向选择的原则。
三、聘任项目
1.教师近三年的考核平均分数。
2.民意测评。
3.考核小组测评。
4.教师教龄、工龄。
5.教师职称评定年限。
6.班主任（环节领导）任职年限。
7.承担教科研课题（2007年9月——2013年4月）。
四、聘任办法
1.三年考核分数累加取平均分数，再加上其他各项得分为最后评聘得分。
2.民意测评占40分。
3.考核小组测评占60分。
4.教师教龄每一年加1分；工龄每两年加1分。
5.教师职称每评上一年加1分。
6.六年内（2007.9——2013.4）任班主任，每年加3分。连续任三年再加2分，连续任6年再加4分。
7.根据岗位职责及任职条件，自主选择岗位，参与竞聘。
8.按上级文件规定，三年内，有违反师德、信访情况，一旦查实，一票否决。
五、加分项目
1.公开教学：在市级以上（含市级）公开课、示范课、优质课获奖按级别计分。国家级6分、5分、4分；自治区级5分、4分、3分；盟级4分、3分、2分，市级3分、2分、1分。
2.指导学生获奖：指导学生参加各级教育主管部门举办的比赛或竞赛活动获奖（不含按名额分配的三好生、优秀学生干部、优秀少先队员等各级表彰），分级按等次计分：国家级6分、5分、4分；区级5分、4分、3分；盟级4分、3分、2分；市级3分、2分、1分。学生单项奖、综合团体奖，指导老师只选最高荣誉计分，不能重复加分。
3.课题研究工作：主持由各级教育主管部门或业务部门牵头的课题研究成果获奖或课题研究通过结题验收的课题，分级按等次计分：国家级负责人7分，课题组成员4分；区级负责人5分，课题组成员3分；盟级负责人4分，课题组成员1分；市级负责人3分，课题组成员1分。未结题的，负责人2分，课题组成员1分 。
六、在同等条件下优先评聘用条件
任现职以来，已取得国家、区、市级骨干教师，区、市级学科带头人，班主任。
七、不聘或解聘条件
教师有下列情形之一，聘任考核小组可以做出不聘或解聘的决定：
1.不履行相应岗位职责的教师；
2.违反师德规定的教师；由于言行不当，给学生造成伤害，导致学生辍学的教师；
3.不承担学校分配的任务，不服从工作安排以及严重违反学校规章制度，造成严重影响的教师；
4.无故旷课达5天以上或不参与学校规定的活动达5次；
5.因工作失职造成严重损失或发生重大安全责任事故的；
6.工作不负责任，敷衍塞责的，学生、家长意见较大的；7.违反学校工作纪律，有严重的社会道德问题并造成社会影响，参与吸毒、赌博，工作时间经常酗酒等。
八、岗位细化比例：
高级教师岗位细化比例为：五级：六级：七级=1：2：2 中级教师岗位细化比例为：八级：九级：十级=3：4：3 初级教师岗位细化比例为：十一级：十二级=5：5 备注：
岗位细化管理依据呼伦贝尔市新一轮专业技术岗位晋升条件及此方案的考核条件进行操作。
洲里市湖西小学
2013年6月
高级教师职责及任职条件
按照《内蒙古自治区中小学教师高级专业技术资格评审条件(修订)》(内人社发[2012]35号)完成相关工作，并明确完成以下工作任务：
1.从聘任年开始，决定个人工作特色，并在三年内进行个人特色系列讲座，每学期一次，并把材料及时上交存档。
2.每年至少培训指导一名青年教师，有详实的培训材料写实，每学期及时上交存档，被指导教师每学期做展示课一节。3.每学期听课不少于20节。 4.认真完成学校交给的各项教育教学工作，不推诿、不拖拉。 5.每年至少一篇论文获奖，三年内有一篇论文发表。
6.每学期进行一次公开课（或示范课）。
7.每学期进行一次教育教学讲座。内容自定或根据学校的实际情况由学校确定。
8.承担班主任工作或相当于班主任的工作（环节领导、学年组长兼教研组长）。
第12篇：小学教师破格晋升副高职称条件
小学教师破格晋升副高级职务条件
任中级职务以来，年度考核、论文、外语、计算机应用能力、继续教育及本专业所要求的工作量、工作业绩等符合统一规定，达到下列第一类成绩1项，或达到第二类成绩2项，或达到第二类成绩1项并达到第三类成绩2项，可由单位推荐破格晋升副高级职务。
第一类：
1、作为前5名获奖人，获国家级自然科学、发明创造、科技进步、社会科学、教学成果等
一、二等奖或国家优秀设计金、银奖。或作为前3名获奖人，获得上述国家级
三、四等奖，省部级科技进步、农业丰收
一、二等奖，国家优秀设计铜奖，中国土木工程詹天佑奖、省优
秀设计一等奖。
2、主持（前2名）完成的作品获中宣部“五个一”工程、国家图书、中国图书、中国新闻等
一、二等奖，范长江新闻奖、全国韬奋新闻奖提名奖，省敦煌文艺、省教学成果、省社会
科学最高奖
一、二等奖。
3、作为施工项目经理、质量安全负责人、技术负责人、总监理工程师，完成的工程项目
获国家优质工程“鲁班奖”。
第二类：
1、获国家级自然科学、发明创造、科技进步、社会科学、教学成果等
一、二等奖或国家优秀设计金、银奖的定额内人员；或作为前2名获奖人，获省部级科技进步、农业丰收
三、四等奖，国家优秀设计铜奖，中国土木工程詹天佑奖、省优秀设计一等奖，地厅级科技进步、农牧渔业丰收
一、二等奖；或作为专业负责人，两次获国家建筑工程装饰奖、省优秀设计三
等以上奖。
2、主持（前2名）完成的作品获省敦煌文艺、省教学成果、省社会科学最高奖
三、四等奖，省委宣传部“五个一”工程奖，国家广电总局中国广播电视新闻一等奖，全国人大好新闻、全国政协好新闻、甘肃省好新闻一等奖、省教育厅教学成果一等奖。
3、作为施工项目经理、质量安全负责人、技术负责人、总监理工程师，完成的工程项目
获省优质工程“飞天金奖”。
4、独著、第一作者或执笔人（以期刊中署名为准），在世界著名检索刊物SCI（科学引文索引）、EI（工程引文索引）上收录本专业论文2篇；或独著、第一作者正式出版了有重要科学价值的专著或译著1部；或主编（排名第一）公开出版了全国性或省级教材1部。
5、被评为省劳动模范、省部级有突出贡献的优秀中青年专家，或获得省委、省政府、国家部委授予的专业技术工作先进称号。或获市州、厅局学术技术带头人、市州劳动模范、市州党委、政府授予的专业技术工作先进称号、省直厅局授予的全省本系统专业技术工作先进
称号2次（或其中2个）。
第三类：
1、获国家级自然科学、发明创造、科技进步、社会科学、教学成果
三、四等奖、国家优秀设计铜奖、中国土木工程詹天佑奖、省部级科技进步、农业丰收
一、二等奖、省优秀设计一等奖的定额内人员；作为前2名获奖人,获地厅级科技进步、农牧渔业丰收
三、四等奖，或获县（市区）科技进步一等奖2项；或作为专业负责人，获国家建筑工程装饰奖、省优秀
设计
二、三等奖。
2、获省敦煌文艺、省教学成果、省社会科学最高奖
一、二等奖的定额内人员，或本人（第一完成人）完成的作品获国家广电总局中国广播电视新闻
二、三等奖，全国人大好新闻、全国政协好新闻、甘肃省好新闻
二、三等奖，省教育厅教学成果
二、三等奖，市州委宣传部“五
个一”工程奖。
3、主持（前2名）完成列入国家部委和省科技、计划、经贸、建设部门计划下达的科研、工程、技术改造、技术推广等项目的可行性研究、设计，通过省、部级鉴定、验收（以鉴定、
验收证书或文件为准），并取得显著效益。或作为施工项目经理、质量安全负责人、技术负责人、总监理工程师，完成的工程项目获省优质工程“飞天奖”。
4、主持（前2名）完成未列入省计划的科研成果、新技术、新产品、新材料、新设计、新工艺、新品种等开发项目，通过省主管厅(局)组织的鉴定、验收（以鉴定、验收证书或文件为准），填补了我省空白，并获得新增利税50万元以上（附单位缴款收据和税务部门税单）的经济效益，或获省优秀新技术、新产品奖。
5、在市州、省直厅局系统内主持完成了创建新专业、新学科的工作，成立了该新专业、新学科的专门机构（含单位内设部门），经省业务主管部门组织专家认定，达到省内先进水
平。
6、本人（第一完成人）获得国家发明专利1项；或本人（第一完成人）获得与本专业相关的国家实用新型专利2项，实施后取得较好经济效益，并经省业务主管厅(局)验收认可。
7、作为主持人(前2名)完成了列入省部计划的社会科学研究项目1项，并经省部级鉴定验收（含阶段性鉴定验收），取得较好的经济效益或社会效益。
8、主持（前2名）制定了由省技术监督局和省业务主管部门颁布的地方标准1项。
9、合作完成了正式出版的有重要科学价值的专著或译著，其中本人在该专著或译著中撰写部分不少于12万字，或合作完成了公开出版的全国性或省级教材1部 ，其中本人在该教
材中撰写部分不少于20万字。
10、独著、第一作者或执笔人（以期刊中署名为准），在国家权威学术刊物上全文发表本专业论文2篇以上；或在国家权威学术刊物上全文发表本专业论文1篇，并在省级学术刊物（不含增刊、专刊、副刊，下同）上全文发表本专业论文2篇以上；或在世界著名检索刊物SCI（科学引文索引）、EI（工程引文索引）上收录1篇以上。
11、本人完成的成果（含本人作为第一指导老师，指导学生参加音乐、体育、美术、外语等竞赛），在全国本专业竞赛、考评中取得名次或获二等以上奖，或获三等奖2人次，或在全省本专业竞赛、考评中取得名次或获二等以上奖2人次。
12、获市州、厅局学术技术带头人、市州劳动模范、市州党委、政府授予的专业技术工作先进称号、省直厅局授予的全省本系统专业技术工作先进称号。
其中第一类条件1-3条和第二类条件中第1-3条每达到1次就计算为达到1项条件；第二类条件中第
4、5条和第三类条件第1-12条每条计算够1项后，超过部分不得累计计算。同一成果(项目、著作、译著、教材等)获奖、通过鉴定验收、公开出版、效益显著等，只能计算1次，不得重复计算。同一先进称号也不得重复计算。
第13篇：mkd妇产科主任晋升副高职称工作总结
妇产科副高晋升任职以来工作总结本人于**年**从***院校毕业后被分配到***医院工作后，**年以来一直从事妇产及妇幼保健工作，2000年取得妇产科主治职称，**年晋升为副主任医师，现将本人任职以来的工作情况总结如下：
一、在政治思想方面，坚持正确思想方向一直坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及 三个代表等重要思想，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持发展和进步，不断提高自己的政治理论水平。在院长和各级主管部门的正确领导下，不断提高自己和全科室人的政治理论水平。积极参加各项政治活动，维护领导，团结同志，积极参加各项政治活动，具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨、勤勤恳恳、呕心沥血、多次被评为县、市、省级先进工作者。工作期间，积极围绕妇幼卫生工作方针，以提高管理水平和业务能力为前提，以增强理论知识和提高业务技能为基础，坚持走临床和社会工作相结合的道路，积极带领本科职工齐心协力、努力工作，圆满完成了各项工作任务，领导平均和社会口碑均很好。
二、在日常工作方面，勤业敬业甘于奉献众所周知妇产科临床工作是一项任务重，压力大的工作。工作……
妇产科副高晋升任职以来工作总结本人于**年**从***院校毕业后被分配到***医院工作后，**年以来一直从事妇产及妇幼保健工作，2000年取得妇产科主治职称，**年晋升为副主任医师，现将本人任职以来的工作情况总结如下：
一、在政治思想方面，坚持正确思想方向一直坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及 三个代表等重要思想，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持发展和进步，不断提高自己的政治理论水平。在院长和各级主管部门的正确领导下，不断提高自己和全科室人的政治理论水平。积极参加各项政治活动，维护领导，团结同志，积极参加各项政治活动，具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨、勤勤恳恳、呕心沥血、多次被评为县、市、省级先进工作者。工作期间，积极围绕妇幼卫生工作方针，以提高管理水平和业务能力为前提，以增强理论知识和提高业务技能为基础，坚持走临床和社会工作相结合的道路，积极带领本科职工齐心协力、努力工作，圆满完成了各项工作任务，领导平均和社会口碑均很好。
二、在日常工作方面，勤业敬业甘于奉献众所周知妇产科临床工作是一项任务重，压力大的工作。工
作……
妇产科副高晋升任职以来工作总结本人于**年**从***院校毕业后被分配到***医院工作后，**年以来一直从事妇产及妇幼保健工作，2000年取得妇产科主治职称，**年晋升为副主任医师，现将本人任职以来的工作情况总结如下：
一、在政治思想方面，坚持正确思想方向一直坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及 三个代表等重要思想，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持发展和进步，不断提高自己的政治理论水平。在院长和各级主管部门的正确领导下，不断提高自己和全科室人的政治理论水平。积极参加各项政治活动，维护领导，团结同志，积极参加各项政治活动，具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨、勤勤恳恳、呕心沥血、多次被评为县、市、省级先进工作者。工作期间，积极围绕妇幼卫生工作方针，以提高管理水平和业务能力为前提，以增强理论知识和提高业务技能为基础，坚持走临床和社会工作相结合的道路，积极带领本科职工齐心协力、努力工作，圆满完成了各项工作任务，领导平均和社会口碑均很好。
二、在日常工作方面，勤业敬业甘于奉献众所周知妇产科临床工作是一项任务重，压力大的工作。工作……
第14篇：甘肃省麻醉副高职称考试试题
2011年甘肃省麻醉副高职称考试试题-案例题
来源：本站原创 更新：2011-3-16 高级职称考试论坛
2011年甘肃省麻醉副高职称考试试题-案例题
病历摘要：患者男性，62岁，因右下肺癌拟行右下肺叶切除术。身高1.67m，体重65kg，血压20／12kPa，心率64次／分。既往有慢性支气管炎，阻塞性肺气肿，有七年冠心病病史，二年前有心肌梗塞，近年无心绞痛发作。能进行正常生活与工作。心电图检查无异常。肝肾功能生化检查各项正常。
1．提问：估计此病者病情哪些是对的？ A．此病人ASA病情估计分级为第３级 B．此病人ASA病情估计分级为第４级 C．术前应检查呼吸道解剖及其病理改变 D．术前一天应停止吸烟
E．术前肺功能测定，若最大通气量（MVV)
G．有过心肌梗塞应延迟手术
H．心电图正常可不按心脏病人麻醉处理
提示：病人痰少，无咯血，双肺呼吸音清晰，颈部发育正常，口腔及呼吸道无解剖异常。 2．提问：选择何种麻醉方法较合适？ A．针刺麻醉+局麻
B．双腔管气管插管全身麻醉 C．气管骨插普鲁卡因静脉复合麻醉 D．气管内静吸复合麻醉 E．面罩给氧全凭静脉麻醉
提示：病人入手术室后，精神紧张，血压升达24／13kPa，心率100次／分，呼吸18次／分，顺利完成了麻醉诱导及气管插管。 3．提问：关于气管插管下列哪些是正确的？ A．导管进入气管的长度成人为5cm，小儿2-3cm B．气管导管插入过深，易进入左支气管
C．下颌发育不全的病人通常经口腔明视插管操作是困难的 D．快速诱导插管可顺利解除呼吸道不全梗阻 E．主动脉瘤压迫气管是行气管插管的适应证
F．插管前若用局部麻药向舌作充分喷雾，几乎可完全抑制插管时的循环反应 G．诱导时适当增加芬太尼药量，可减轻气管插管时的循环反应 H．适量的给予β-阻滞剂可减轻插管时的应激反应
提示：病人的SOP[2.gif]99％，呼气末CO[2.gif]波形，波幅正常。 4．提问：控制呼吸时，在麻醉机上哪些操作和参数是正确的？ A．成人呼吸频率为每分钟10-15次，小儿20-30次 B．成人呼吸频率为每分钟16-18次，小儿25-40次 C．成人潮气量为200ml D．吸气时压力7-15cmH[2.gif]O E．吸气时压力20-40cmH[2.gif]O F．吸气与呼气比保持在1:1 G．吸气与呼气比保持在1:1.5 H．呼气末CO[2.gif]波形出现凹陷说明呼吸道梗阻 I．呼气末CO[2.gif]波形出现凹陷说明病人出现自主呼吸 J．只要存在自发呼吸就不必要扶助呼吸
5．提问：关于通气／血流比值（V／Q)下述哪些是对的？ A．正常人全肺平均通气／血流比值为0.8-0.9 B．正常人坐位时的V／Q，肺上部低，下部高
C．V／Q增高时，表示生理短路增大医学全在线www.daodoc.com D．V／Q降低时，表示生理死腔增大
E．出血性休克，血压降低，肺栓塞等是肺泡死腔量增大的原因
提示：病人吸入安氟醚及50％N[2.gif]O-O[2.gif]，流量1.0升／分钟病人血压维持在17／8kPa，心率80次／分麻醉深度适当，手术已开始。
6．提问：下列常用吸入麻醉药的最低有效浓度（MAC)，哪些是正确的？ A．氟烷：0.77-0.84％ B．安氟醚1.2％ C．异氟醚1.68％ D．安氟醚1.68％ E．异氟醚1.15％ F．氧化亚氮105％ G．氧化亚氮100％
7．提问：对MAC影响的结果哪些是正确的？
A．PaCO[2.gif]在90mmHg以上及10mmHg以下，MAC升高 B．PaCO[2.gif]在10-90mmHg之间，MAC不受影响 C．代谢性酸中毒时，MAC降低
D．平均动脉压在50mmHg以下，MAC升高 E．老年人的MAC降低
F．并用其它麻醉及镇痛药物时，MAC降低 G．甲状腺功能升高时MAC升高 H．甲状腺功能降低时MAC降低 I．代谢性碱中毒时MAC升高
J．使中枢神经儿茶酚胺增加的药物，MAC升高
提示：手术中心电图检查，提示ST段V5水平压低0.075毫伏，SPO[2.gif]仍为99％ 8．提问：对这个病人选择哪些用药更合适？ A．术前给东莨菪碱比阿托品合适 B．术前给阿托品比东莨菪合适 C．使用乙醚比氟烷为佳 D．使用异氟醚比安氟醚为佳 E．用芬太尼比吗啡更合适 F．用氯胺酮比芬太尼更好
9．提问：监测心脏血流动力学方面，哪些指标是正常的？ A．肺毛细血管楔压（PCWP)8mmHg B．肺毛细血管楔压（PCWP)22mmHg C．心率收缩压乘积（RPP)9600 D．心率收缩压乘积（RPP)16120 E．心率收缩压乘积（RPP)11880 F．三联指数（TI)168000 G．三联指数130000 10．提问：哪些是避免心肌需氧量增加的主要因素？ A．体温不升高医学 全在.线提供www.daodoc.com B．充分供氧和保行正常血压 C．血氧饱和度不过低 D．心率不增加过快
E．心室容积（前负荷)不增加过大 F．血压（后负荷)不过高
提示：此病人术中出血达1200ml。输血的速度一时跟不上，血压一度下降为13／6kPa，后经迅速补血补液恢复正常。低血压可排除麻醉的影响。 11．提问：出血性休克与心源性休克在下述哪个问题是不同的？ A．ＣＶＰ降低 B．尿量减少 C．心排血量减少 D．四肢皮肤温度降低 E．循环血量减少
12．提问：万一病人心跳骤停采取哪些心脏复苏的方法是正确的？ A．立即由术者进行胸内心脏挤压 B．心脏复苏首选药物为“心脏三联针” C．心脏复苏首选药物为肾上腺素
D．心脏直接电除颤（胸内)电能为100瓦秒
E．肾上腺素静脉注射，气管内给药和心内注射起效时间差别显著 F．紧急时气管内给予碳酸氢钠 G．一次静注碳酸氢钠不应超过5％75ml H．保护脑功能的最有效办法是脱水降温和维持稍高的动脉压 I．和温应坚持到听觉恢复 J．降温应坚持到瞳孔对光反射恢复
提示：病人动脉血气分析：pH=7．31，PaCO[2.gif]70mmHg BE+8mmol／l [NextPage]
13．提问：此病人的酸碱平衡失常的诊断哪项是准确的？ A．代谢性酸中毒
B．呼吸性酸中毒并代偿性碱中毒 C．代谢性碱中毒并代偿性碳酸血症 D．呼吸性酸中毒并代偿性高碱血症 E．代谢性碱中毒 F．呼吸性碱中毒
提示：病人快速透导时使用琥珀胆碱，术中又以万可松维持肌松。 14．提问：使用琥珀胆碱和万可松时，以下哪些概念是正确的？ A．琥珀胆碱是去极化肌松剂 B．万可松是非去极化肌松剂 C．琥珀胆碱有快速脱敏作用
D．严重烧伤患者使用琥珀胆碱，可引起低钾血症 E．心脏、肾脏病患者使用琥珀胆碱比万可松更佳 F．心力衰竭应用洋地黄的病人，使有琥珀胆碱较合适 G．琥珀胆碱脱敏阻滞时可用新斯的明拮抗 H．万可松可用新斯的明拮抗
I．４个成串刺激T4／T1恢复到0.75-0.85表示呼吸功能足够 J．病人清醒，头抬离枕头超过5秒钟，不能表示呼吸功能足够
答题思路病历摘要：患者男性，６２岁，因右下肺癌拟行右下肺叶切除术。既往有慢性支气管炎，阻塞性肺气肿，有七年冠心病病史，两年前有心肌梗塞，近年无心绞痛发作。能进行正常生活与工作。体检：身高1.67m，体重65kg，血压20／12kPa，心率64次／分。心电图检查无异常。肝肾功能生化检查各项正常。
术前详细阅读病历，并查询病人。归纳此例麻醉病人有以下特点：①病人将进行的是开胸施行肺叶切除手术；②老年；③既往患者有心肺疾患；存在或潜在有心肺功能的障碍；④属于心脏病人非心脏手术的麻醉。
15．提问：估计此患者病情哪些是对的？ A．ASA病情估计分级为第３级 B．ASA病情估计分级为第４级 C．术前应检查呼吸道解剖及其病理改变 D．术前一天应停止吸烟
E．术前肺功能测定，若最大通气量（MVV)
G．有过心肌梗塞，应延迟手术 H．心电图正常可不按心脏病人麻醉处理 答案：ACE 此时考生在胸外科，刚刚阅读完病历，并检查，询问过病人。此时答题的关键词是“估计病情”，潜在的含义是为了顺利通过麻醉和手术。此题第１、２项是全面估计病人情况，以便考生了解此病人对麻醉和手术的耐受能力。因此，应熟记国际较适用的ASA分级标准，以此标准第１项是正确的，第２项是错的，因病历中明确说明，患者有肺和心功能障碍，但能进行正常的生活与工作。第３项对估计气管插管的难度及方式是必须的。第４项是错的，一般要求是术前３周停止吸烟。第５项的数值和意义是对的，这是估计麻醉及术后危险性很有意义的指标。第６项不是必须的，答了也不为错，随着麻醉监测仪器的发展，此项有可能成为一项指标。第７项是错的。因一般规定，心肌梗塞病人６个月后可行择期手术，此病人心肌梗塞已两年了，故不必延迟手术。第８项是错的，因为平静时心电图正常不能否定冠心病，总之，此病人给麻醉者的概念是个老年心脏病人将行开胸肺叶切除，全身情况中等，对麻醉手术有一定代偿能力，麻醉手术处理得当，一般是能较顺利完成的。
提示：病人痰少，无咯血，双肺呼吸音清晰，颈部发育正常，口腔及呼吸道无解剖异常。 16．提问：选择什么麻醉方法较为合适？ A．针刺麻醉+局麻
B．双腔管气管插管全身麻醉
C．气管内插管，普鲁卡因静脉复合麻醉 D．气管内静吸复合麻醉 E．面罩给氧，全凭静脉麻醉 答案：CD 此题应重视“较为”二字，因为麻醉选择不是绝对的，一种手术常可采用不同的麻醉方法，但是也有相对来说比较更为合适的。因此，不要一项项来答，而要五种方法审阅后，加以比较，第１、５项是错的，因为不利于术中呼吸管理，操作上也复杂，效果又不一定确实，第２项虽可采用，但有画蛇添足之嫌，病人痰量不多，又不大咯血，也无湿肺，何必选用双腔导管呢？答了也不为过。比较合适的是第３、４项，是国内普遍采用的，加之口腔，呼吸道无解剖异常，不难插管，可顺利完成操作。
提示：病人入手术室后精神紧张，血压升达24／13kPa，心率100次／分，呼吸18次／分，顺利完成了麻醉诱导及气管插管。
17．提问：关于气管插管下列哪些是正确的？ A．导管进入气管的长度成人为5cm，小儿为2-3cm B．气管导管插入过深，易进入左支气管
C．下颌发育不全的病人通常经口腔明视插管操作是困难的 D．快速诱导插管可顺利解除呼吸道不全梗阻 E．主动脉瘤压迫气管是行气管插管的适应证
F．插管前若用局部麻药向舌作充分喷雾，几乎可完全抑制插管时的循环反应 G．诱导时适当增加芬太尼药量，可减轻气管插管时的循环反应 H．适量的给予β-阻滞剂可减轻插管时的应激反应 答案：ACGH 麻醉诱导、气管插管是全麻中较为紧张而又有一定风险的过程。麻醉者只有掌握关于呼吸道的解剖，气管插管的禁忌证、适应证，以及插管时的应激反应，加上轻巧准确的操作，才能安全、平稳地完成这一重要操作。此题考的即是这些内容。第１、２项是关于解剖的知识，第１项是正确的，应死记，第２项是错误的，因在成人右支气管与气管纵轴成角小，气管插入过深则易进入右支气管。气管插管后应常规听诊比较两肺呼吸音，确定导管位置是否合适。第３、４、５项是关于适应证问题，第３项是正确的，第４项是错误的，虽是插管的适应证，但禁用快速插管。第５项是相对禁忌证，严格说也是错的，此病人入手术室后精神紧张，血压升高，心率加快，原有冠心病史，故减轻插管反应是重要的，第７、８项可达到此目的，是对的，第６项是错误的，因表麻不能抑制舌根深部发生的反射。
[NextPage]
提示：病人的SpO[2.gif]99％，呼气末CO[2.gif]波形、波幅正常。 18．提问：控制呼吸时，在麻醉机上哪些操作和参数是正确的？ A．成人呼吸频率为每分钟10-15次，小儿20-30次 B．成人呼吸频率为每分钟16-18次，小儿25-40次 C．成人潮气量为200ml D．吸气时压力7-15cmH[2.gif]O E．吸气时压力20-40cmH[2.gif]O F．吸气与呼气比保持在1:1 G．吸气与呼气比保持在1:1.5 H．呼气末CO[2.gif]波形出现凹陷说明呼吸道梗阻 I．呼气末CO[2.gif]波形出现凹陷说明病人出现自主呼吸 J．只要存在自主呼吸就不必要辅助呼吸 答案：ADGI 麻醉者掌握控制呼吸的参数及调整操作，如同飞机驾驶员掌握飞机仪表，是保证病人安全、病情平稳的基本条件。因此，此题的有关参数应当熟记。第
1、
4、
7、9项是正确的，第
2、
3、
5、
6、8项是错误的或正常情况下是不适当的。第10项是绝对的错误，因为自主呼吸不能认为是有效的通气，只有科学的参数指标才是决定是否辅助或控制呼吸的依据。第
8、9项是呼吸末CO[2.gif]的监测，对未接触过这项监测的麻醉者来说是比较难的，但从发展上来说这是一项重要的指标，应当从理论上予以掌握。19．提问：关于通气／血流比值（V／Q)下述哪些是对的？ A．正常人全肺平均通气／血流比值为0.8-0.9 B．正常人坐位时的V／Q，肺上部低，下部高 C．V／Q增高时，表示生理短路增大 D．V／Q降低时，表示生理死腔增大
E．出血性休克，血压降低，肺栓塞等是肺泡死腔量增大的原因 答案：AE 麻醉者在呼吸管理的同时，必须了解肺的血流量，只有这样才能更全面有效的掌握呼吸管理。此提问看来较难，理解后就容易做出正确的回答。在V／Q比值中，不仅要注意V（即病人的通气量)，也应注意Q（病人肺的血流量)，Q减少时，V／Q比值增加，Q增加时V／Q比值减少，这样此题就迎刃而解了。除了第１项应死记外，第
2、
3、
4、5项均能通过理解做出判断，第
2、
3、4项是错的，第5项是对的。
提示：病人吸入安氟醚及50％N[2.gif]O-O[2.gif]，流量1.0•升／分钟，病人血压维持在17／8kPa，心率80次／分，麻醉深度适当，手术已开始。 20．提问：下列常用吸入麻醉药的肺泡最低有效浓度（MAC)哪些是正确的？ A．氟烷：0.77-0.84％ B．安氟醚1.2％ C．异氟醚1.68％ D．安氟醚1.68％ E．异氟醚1.15％ F．氧化亚氮105％ G．氧化亚氮100％ 答案：ADEF 此题是个记忆题，麻醉者必须掌握自已所使用的麻醉剂的强度。这里有个重要概念，即是MAC（肺泡最低有效浓度)，MAC越低麻醉效果越强。为了结合实际掌握MAC概念，需了解影响MAC的因素。
21．提问：对MAC影响的结果哪些是正确的？www.daodoc.com A．PaCO[2.gif]在90mmHg以上及10mmHg以下，MAC升高 B．PaCO[2.gif]在10-90mmHg之间，MAC不受影响 C．代谢性酸中毒时MAC降低
D．平均动脉压在50mmHg以下，MAC升高 E．老年人的MAC降低
F．并用其它麻醉及镇痛药物时MAC降低 G．甲状腺功能升高时MAC升高 H．甲状腺功能降低时MAC降低 I．代谢性碱中毒时MAC升高
J．使用促中枢神经儿茶酚胺增加的药物时MAC升高 答案：BCEFJ 此题是检验麻醉者是否掌握在什么情况下，需要吸入麻醉剂的浓度可能会高？什么情况下需要吸入麻醉剂的浓度可能会低？与其说要麻醉医师“记忆”，莫如说更需理解。你只要掌握哪些情况病人对吸入麻醉剂耐受性强，哪些情况病人对吸入麻醉剂耐受性差，就很容易掌握此题的概念了。如PaCO[2.gif]过高（90mmHg)或PaCO[2.gif]过低（
提示：手术中心电图检查，提示ST段V5水平压低0.075毫伏，SpO[2.gif]仍为99•％。 22．提问：对这个病人选择哪些用药更合适？ A．术前给东莨菪碱比阿托品合适 B．术前给阿托品比东莨菪碱合适 C．使用乙醚比氟烷为佳 D．使用异氟醚比安氟醚为佳 E．用芬太尼比吗啡更合适 F．用氯胺酮比芬太尼更好 答案：ACDE 检查提示ST段V5水平压低0.075毫伏，压低超过了0.05毫伏，表明心肌缺血。加之既往有冠心病及心肌梗塞病史，在麻醉用药上应尽量选择对心脏影响小的药物，预防心肌梗塞的发生。此题的关键词“更合适”，并非肯定一种药物，而否定另一种用药。从全面来比较，东莨菪碱比阿托品对心肌氧耗影响小，优点多于阿托品。乙醚有直接扩张冠状动脉的作用，使冠脉血流量增加很多，虽然由于心率增快，而增加心肌氧耗量，但对心肌供氧的增加仍超过耗氧的增加，因此对于冠心病人来说乙醚仍是一个较为安全的麻醉药，比氟烷对心脏的干扰少得多。异氟醚对心肌的抑制作用较安氟醚为轻，是目前认为适宜于心脏病病人的全麻药。芬太尼对心肌收缩力和血压无明显影响，但使心率减慢。目前认为，对冠心病病人和心脏储备差的病人，用芬太尼代替吗啡更为合适。氨胺酮对心肌本身有抑制作用，又由于兴奋交感神经中枢，出现对心脏的兴奋作用，使心率增快，心脏指数增加，周围血管阻力加大，心肌氧耗增加，应避免使用。此题提示我们，对心脏病人的用药要求较高，不仅应尽量避免使用对心肌负变力性的（抑制的)药物，还应选择对心脏有益的药物，要求“锦上添花”。
[NextPage]
23．提问：监测心脏血流动力学状况，哪些指标是正常的？ A．肺毛细血管楔压（PCWP)8mmHg B．肺毛细血管楔压（PCWP)22mmHg C．心率收缩压乘积（RPP)9600 D．心率收缩压乘积（RPP)16120 E．心率收缩压乘积（RPP)11880 F．三联指数（TI)168000 G．三联指数130000 答案：ACEG 麻醉中，对心脏血流动力学及氧耗的监测是极重要的。明确其正常值是对麻醉医师起码的要求。此题将心脏血流动力学监测和氧耗的简繁两种方法都提出来了。第
1、2项需用漂浮导管测定，对一般麻醉医师要求掌握是不切实际的，但了解其正常值则是应该的。第１项是正常的，第２项是异常的。监测心率收缩压乘积（Rate-preure-Product,RPP)是反映心肌供氧与需氧之间平衡最简便的方法。RPP正常时
B．充分供氧和保持正常血压 C．血氧饱和度不过低 D．心率不增加过快
E．心室容积（前负荷)不增加过大 F．血压（后负荷)不过高 答案：DE 此题的关键词是“心肌”、“需氧量”。冠心病病人的基本矛盾是心肌供氧与需氧之间的矛盾。为防止这个病人发生心肌梗塞，既要防止影响心肌供氧量的因素（如低血压，缺氧)，更应尽力避免增加需氧量的因素。此题考查的是后者。第１项是错的，因为问的是心肌而不是全身的需氧量，起码不是主要的。第２项只是供氧问题，也是错的，第３项是反映供氧的指标，也不对。第
4、5项是对的，是对心肌需氧量影响最主要的因素。此两者的增加和增大，不仅增加心肌的氧耗，且对心肌的血流灌注也有影响。第6项也是个因素，但较前两者稍次，答了也不为过，因此列为无效答案。www.daodoc.com 提示：此病人术中出血达1200ml。输血的速度一时跟不上，血压一度下降为13／6kPa，后经迅速补血补液恢复正常。低血压可排除麻醉的影响。 25．提问：出血性休克与心源性休克在下述哪些情况是不同的？ A．ＣＶＰ降低 B．尿量减少 C．心排血量减少 D．四肢皮肤温度降低 E．循环血量减少 答案：AE 根据术中提示，引发休克的病因就能判断，术中病人曾一度发生失血性休克。但对于一个冠心病患者，麻醉医生还应从一些临床指标上判断出血性休克与心源性休克的异同。第1项是对的，当然要结合血压等指标来判断。第
2、
3、4项是错的，这两种休克都会出现这些体征。第５项是对的，不难理解。
26．提问：万一病人心跳骤停采取哪些心脏复苏的方法是正确的？ A．立即由术者进行胸内心脏挤压 B．心脏复苏首选药物为“心脏三联针” C．心脏复苏首选药物为肾上腺素
D．心脏直接电除颤（胸内)电能为100瓦秒
E．肾上腺素静脉注射，气管内给药和心内注射起效时间差别显著 F．紧急时气管内给予碳酸氢钠
G．一次静注5％碳酸氢钠液不应超过75ml H．保护脑功能的最有效办法是脱水降温和维持稍高的动脉压 I． 降温应坚持到听觉恢复 J．降温应坚持到瞳孔对光反射恢复 答案：ACGHI 一个麻醉医生对任何一次麻醉都应有心肺复苏的准备，以便万一出现手术和麻醉意外，最大程度的减少不良后果。此题考的是心肺复苏的基本功和基础知识，第１项是对的，手术室内的心脏复苏，胸内胸外心脏挤压孰先孰后，哪种最快最有效先进行哪个。第2项是错的，起码不应首选，研究表明“三联针”使用弊多利少。第3项是对的，且可增大用量。第4项是错的，电除颤的原则是从低电能开始，开胸电除颤应为5-40瓦秒，胸外电除颤电能为100-200瓦秒，不超过360瓦秒为好，必要时可反复，但不可盲自加大。特别应配合使用肾上腺素、碳酸氢钠等药物，坚持有效的心脏挤压。第
5、6项是错的，三种给药途径，起效时间无显著差异，碳酸氢钠气管内给药是禁忌的。第７、８项是对的，值得提及的是心跳恢复后，应平稳地使动脉压升至正常或正常偏高的水平（平均动脉压90-110mmHg)，因低血压将加重无再流现象，高血压和血压骤然波动则加重血管源性脑水肿。降温应在心跳恢复后及早进行。降温应坚持至听觉的出现，因听觉是大脑皮质机能恢复的信号，所以第９项是正确的，第１０项是错误的。
提示：病人动脉血Ph7．31，PaCO[2.gif]70mmHg，BE+8mmol／L。
[NextPage]
27．提问：此病人的酸碱平衡失常的诊断哪项是准确的？ A．代谢性酸中毒
B．呼吸性酸中毒并代偿性碱中毒 C．代谢性碱中毒并代偿性碳酸血症 D．呼吸性酸中毒并代偿性高碱血症 E．代谢性碱中毒
F．呼吸性碱中毒对酸碱平衡失常的诊断是麻醉医师的基本功之一。 答案：D 此题的关键是“准确”。通过pH，PaCO[2.gif]?BE来判断。为了准确的诊断，应该有一个清晰的思路。首先头脑中牢记一个重要方程式，即Henderso-Haelbalch方程式：[MZ1.gif] 无论[HCO[z3-.gif]]或PaCO[2.gif]怎么变化，只要其比值保持[MZ2.gif]不变，pH亦将保持7．40不变，pH、HCO[z3-.gif]、PaCO[2.gif]三量相关，故此公式又称三量相关方程式。诊断前分析方法：1.根据pH决定是酸血症还是碱血症，此例PH7．31，应为酸血症再看BE与PaCO[2.gif]的变量关系，反向变量诊断为复合性的酸碱失衡，若BE与PaCO[2.gif]呈同向变量，可能二者关系为原发过程和继发代偿，此例PaCO[2.gif]为70mmHg是增高的，BE是+8mmol／L，亦是增高，是同向变量关系。再看pH倾向性，即PH7．31，倾向于PaCO[2.gif]70mmHg（增高)，因此“呼吸性”是原发的，BE为+8mmol／L，未超过（15mmol／L)失代偿的范围，所以尚未形成碱中毒，仅有高碱血症的存在，故第4项的诊断是准确的。学会诊断的思路比死记正常值去诊断更重要。
提示：病人快速麻醉诱导时使用琥珀胆碱，术中又以万可松维持肌松。 28．提问：使用琥珀胆碱和万可松时，以下哪些概念是正确的？ A．琥珀胆碱是去极化肌松剂 B．万可松是非去极化肌松剂 C．琥珀胆碱有快速脱敏作用
D．严重烧伤患者使用琥珀胆碱，可引起低钾血症 E．心脏、肾脏病患者使用琥珀胆碱比万可松更佳 F．心力衰竭应用洋地黄的病人，使有琥珀胆碱较合适 G．琥珀胆碱脱敏阻滞时可用新斯的明拮抗 H．万可松可用新斯的明拮抗
I．４个成串刺激T4／T1恢复到0.75-0.85表示呼吸功能足够 J．病人清醒，头抬离枕头超过5秒钟，不能表示呼吸功能足够 答案：ABCGHI 使用肌松剂，一方面要确保通气，为手术提供良好的肌松条件，另一方面要掌握药理特性，避免对病人的危害和肌松延迟，使其术后能及时、有效的恢复呼吸功能，此题考的是后者。第
1、
2、3项是正确的，第
4、
5、6项是错误的，严重烧伤病人，使用琥珀胆碱可引起高血钾，甚至导致心跳骤停，应警惕。万可松对心、肾病患者影响小，优于琥珀胆碱。用洋地黄的病人，使用琥珀胆碱易导致心律紊乱，是不合适的。第７、８项是正确的，均可用新斯的明拮抗，拮抗的方法则另当别论。4个成串刺激是监测肌松的基本指标，第9项是正确的，第10项是错误的，因为临床上目前尚不能每个病人都采用4个成串刺激监测肌松，当病人握拳有力，抬头离枕达5秒以上时，T4／T1可恢复到0.9，说明呼吸功能是足够的了。
第15篇：会计系列副高职称评审标准
黑龙江省人力资源和社会保障厅文件
黑人保发［2010］111号
黑龙江省人力资源和社会保障厅关于
印发黑龙江省中高级专业技术职务
任职资格评审标准的通知
各市（地）人力资源和社会保障局，省农垦总局人力资源和社会保障局，省森工总局人事局，省直各单位人事（干部）处： 现将重新修订的《黑龙江省中高级专业技术职务任职资格评审标准》印发给你们，请认真贯彻学习，并切实做好宣传工作。新的《黑龙江省中高级专业技术职务任职资格评审标准》于2011年度开始执行，原《黑龙江省中高级专业技术职务任职资格评审标准》同时废止。
黑龙江省人力资源和社会保障厅二O一O年十一月十六日
黑龙江省会计系列
高级专业技术职务任职资格评审标准
第一章总则
第一条为客观公正地评价会计专业技术人员的能力与水平，依据《专业技术职务试行条例》等相关规定，结合黑龙江省会计专业技术人员实际情况，制定本评审标准。
第二条专业划分
会计。
第三条适用范围
本评审标准适用于在各类机关、企事业单位和其他组织中专职或主要从事财会工作的专业技术人员。
第四条资格名称
会计系列高级专业技术职务任职资格名称为高级会计师。
第二章申报资格
第五条遵守中华人民共和国宪法和法律，具备良好的职业道德。
第六条晋升专业技术职务任职资格人员必须是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考核结果达到合格。
第七条学历、学位与资历要求
符合下列条件之一者，可申报高级任职资格：
一、具有博士学位，取得中级任职资格2年；
二、具有大学本科以上学历，或学士以上学位，取得中级任职资格5年；
三、具有大学专科学历，通过全国统一考试取得中级任职资格5年。
第八条获取及处理信息能力
一、外语要求
除符合免试条件的人员外，外语成绩必须达到规定标准。
二、计算机要求
除符合免试条件的人员外，计算机成绩必须达到规定标准。
第九条执业资格要求
申报高级任职资格人员，应持有有效的会计从业资格证书。
第十条有下列情形之一的，当年不允许申报：
一、弄虚作假，或窃取他人学术成果的；
二、经有关部门鉴定，发生责任事故的；
三、受到党纪、政纪处分未满处分期的；
四、依照法律法规有关规定，其他情形不能申报的。
第三章评审条件
第十一条高级任职资格评审条件
一、专业理论知识
（一）较全面、系统地掌握会计专业的基础理论和专业知识，并在某一方面有比较深入的研究。
（二）掌握国家财会管理方面的政策、法规，熟悉会计专业的技术规范、规程和标准。
（三）了解国内外的会计专业的发展趋势，并能运用新知识、新理论解决会计或财务活动中的关键问题。
（四）了解与会计专业关系密切的其他专业的理论知识。
二、工作经历与能力
应具备下列条件之一：
（一）具有较强的财会分析和研究工作能力，为省、市政府有关部门和企事业单位经济发展提出了有科学价值的政策建议；
（二）具有科学的财务决策能力，胜任较高层次的财务管理工作，解决企事业单位财务活动中的重大问题，在提高经济效益、社会效益方面贡献显著；
（三）具有较强的管理工作能力，胜任会计专业工作和会计专业与相关专业配套和协调的财务与技术管理工作；
（四）具有较强的技术经济和市场分析能力，为企业发展进行过成功的经济分析和策划；
（五）参与制定过企业单位经济或对外贸易发展计划、工作条例、规范的编制、撰写工作。
三、工作业绩与学术成果
（一）工作业绩应具备下列条件之一：
1、为本行业或本部门撰写2篇财务（市场、成本、营销、预算、决算）分析报告，报告数据准确，结论被有关决策部门采纳；
2、主持制定本行业或本部门财务管理规章或2项制度，明显提高经济管理水平；
3、主要参加2项市（地）级重要财会问题的调研工作，形成调研报告被有关部门采纳；
4、主要参加1项省（部）级财务会计政策、法规、规划、计划、条例、制度和办法等的制定和修订工作；
5、主持大型项目或企业的主要财会工作，取得显著经济、社会效益，或获得省级表彰；
6、主持审验过大中型企业的全面财务工作，并作出有深度和价值的分析与评价，其成果得到有关部门认可；
7,完成的项目获得省（部）级科技成果奖1项，或市（地）级科技成果奖2项；
8、完成1项省（部）级重点项目，成果经有关主管部门验收通过。
（二）学术成果应具备下列条件之一：
1、作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文3篇，每篇字数1500字以上；
2、作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业著作或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数3万字以上。
第四章附则
第十二条本评审标准中所规定的申报资格、评审条件等必须同时具备。
第十三条本评审标准中涉及的年限均按整年计算。 第十四条本评审标准中涉及的各级任职资格均指本专业的。
第十五条本评审标准中涉及的工作业绩、学术成果均为本专业的，且为任现职以后取得的。
第十六条本评审标准中涉及的“以上”均含本级。 第十七条本评审标准中规定的中级任职资格的取得必须符合国家规定的考试或评审年限要求。
第十八条本评审标准由黑龙江省人力资源和社会保障厅负责解释
第16篇：传染病预防控制副高职称考试题
2009年传染病预防控制副高考试题
单选25题，多选15题，共用题干题，案例分析题，总共97题，考试时间120分钟
1、计免
卡介苗的英文缩写是BCG
哪些不算异常接种反应，晕针
接种效果评价指标：阳转率，
2、狂犬病
暴露分级主动被动免疫（一犬伤病人处理伤口、接种疫苗和免疫球蛋白后，属于哪种免疫方法）
暴露处置
3、甲肝的病原体是什么？(甲肝病毒属于 DNA还是RNA病毒，是小RNA还是微小RNA,)
4、伤寒
检测诊断流行因素
案例
5、钩体病
诊断传染源
6、霍乱
诊断标准采样出院标准解除隔离标准
7、登革热
鉴别诊断蚊子种类
案例
8、鼠疫
引起鼠疫的鼠种有哪些疫点概念
9、艾滋病
并发症合并感染的诊断四免一关怀，咨询检测（什么人需要咨询检测）
10、非典
病人 处置密切接触者处置
11、肺结核隔离对象
某病人乙收住普通病房与病人甲同一病房，期间甲、乙两人的同事均来探视，1天后甲病人确诊为肺结核菌+，请问应该隔离谁？其余人员该如何处理？
12、主动监测内容（疾病监测）
13、传染病报告时限（霍乱、艾滋病、乙脑）
14、流行病基础
整群抽样优缺点
病例对照配对最多的比例
实验研究的偏倚
第17篇：怎么申请副高职称的课题？
怎么申请副高职称的课题？
教师或者是医生在评审副高职称时需要申请课题，然而这类课题要如何操作呢?小编介绍：课题主要指的研究、解决的问题，在评职中加分也是比较多的，一般包括市级课题，省级课题，国家级课题，申报副高职称尽量使用国家级课题，而且还要是课题前三的位置，排名越靠前，加分也就越多，下面小编介绍下副高职称课题申报的流程：
第一步：申报人或者是单位填写“子课题申请•评审书”。
第二步：由总课题组向子课题组颁发“子课题立项通知”并颁发“开题证书”。
第三步：申报人提供“子课题结题报告”(课题研究中途，子课题组如遇到困难，总课题专家组会适当提供指导意见)。
第四步：总课题组组织专家评审“子课题结题报告”，并出具“课题结题成果鉴定书”。经审议合格后的课题，总课题组颁发“子课题结题通知”及“结题证书”。
第五步：成果汇总(出版、发表、交流、参赛等)。
一般作者自己申请课题所需的时间很长，对于着急评职称的人员来说，最好的方法就是通过专业的课题机构，正常情况下3-6个月左右拿到全部成果 (包含：申请书、立项证书、开题证书、研究报告、评审鉴定书、结题证书、获奖证书等) ，如果作者着急，可以操作独立主持人，1-3个月出成果，对于评职加分是很有帮助的，也可以节省大家很多时间。
需要评副高职称申请课题作者欢迎咨询我们的编辑老师，可以为您提供申报——立项——开题——研究——结题——评奖——网上查询等服务，简单快捷。课题申报联系编辑微信：LunwenFz
相关课题知识阅读：晋升高级职称需要什么级别的课题
对评审副高和征稿职称的人来说，具有结题的课题才算是教研成果，对职称评审是有一定的帮助的，如果是中级职称，那么立项课题就成为一个考虑因素，课题共四类：国家级、省部级、市厅级、校级。评职称时校级课题不算，因为一览表上要求填厅级以上课题。晋升高级职称申报课题级别要看到单位的要求。
第18篇：电力副高职称核心文章发表
电力副高职称核心文章发表
电力工程中高级职称评审条件有明确规定，评标标题要求发布一定数量的文章。其中高级职称必须在核心期刊上发表一定数量的文章。 因为发表的文章数量在一定程度上反映了一个人在电力方面的真正力量。接下来小编简单汇总电力副高职称职称评审条件以及适合评审期刊。
申报条件及任职年限要求
1.中专毕业:在同专业或相近专业岗位上见习期满1年,可认定为技术员, 再从事专业技术工作4年可认定助理工程师。
2.大专毕业: 在同专业或相近专业岗位上见习期满1年,可认定为技术员,再从事专业技术工作2年,可认定为助理工程师。
3.大学本科毕业: 在同专业或相近专业岗位上见习期满1年, 可认定为助理工程师,再从事专业技术工作4年可晋升工程师(中级)。
4.双学士学位获得者,可认定为助理工程师, 再从事专业技术工作3年,可晋升工程师(中级)。电力副高职称核心文章发表联系编辑微信：L u n w e n F z
5.硕士学位获得者,在本专业工作1.5-3年,可认定为工程师(中级)。
下面我就从期刊的名称、期刊的主办单位、期刊的复合因子，期刊的综合影响因子，期刊的被引用次数等方面，为大家推荐10本非常适合电力论文发表的核心期刊或省级期刊。具体如下：
序号 期刊名称 主办单位 复合影响因子 综合影响因子 被引次数
1 电力系统自动化 国网电力科学研究院 2.666 1.825 184367
2 武汉大学学报(哲学社会科学版) 武汉大学 1.000 0.427 17608
3 华东电力 华东电力试验研究院 0.821 0.470 23333
4 武汉大学学报(工学版) 武汉大学 0.510 0.322 26765
5 电力系统及其自动化学报 天津大学 1.192 0.762 24816
第19篇：教师职称工作总结
教师工作总结
黄骅市第三中学胡淑贞
本人自1997年9月参加工作以来，始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则， 爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。 在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量， 充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习，打下坚实的基础。十几年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作以身作责，兢兢业业，有计划地完成教育教学任务。现将十几年来的工作总结如下几点：
一、思想政治方面
我坚决拥护中国共产党的领导,拥护党的路线、方针和政策,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平.在新时期,我牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长。
二、教育教学工作方面
1、在政治教学工作中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。坚持认真备课.备课中我不仅备学生而且备教材备教法, 认真写好教案.每一课都做到\"有备而来\",每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结反思。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真布置和批改作业:布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性.我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.
4、对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励。在注重个别学生的辅导时,注意分层教学.在课上练习时间或在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,使所有学生都愿学,乐学,学有所得
5、我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心
洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。有付出就会有收获，我在2011—2012学年度中，我所教的班级在尖子生竞赛中，取得第一名的成绩，并且在2012学年度考核中，被评为优秀教师等次。
三、在教学研究方面，我也做了大量工作，积极参加各级教研活动并于2008年10月在沧州市电教成果评比中获二等奖；2010年10月在黄骅市中小学课堂教学评比大赛中获初中政治一等奖；2012年7月在河北省教师教育学会第二届中小学教师教学设计大赛活动中荣获三等奖；2013年7月参加了河北省教师教育学会课题《中学政治情境体验教学模式研究》已立项，正在进行中。
四、任现职以来，我积极参加继续教育，我认为，只有不断学习才能进步，才能适应时代的要求。我严格要求自己，在本职工作岗位上做出了令人满意的成绩，但这只代表过去，我还要不断地学习，不断地进步，为自己的完美人生，实现人生价值，当一个优秀的人民教师。
第20篇：教师职称工作总结
职称评定工作总结
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了三十几年。回顾近三十几年的工作，我感慨万千。这三十几年，是我默默耕耘的三十几年，也是我努力探索的三十几年，更是我迅速成长的三十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中， “德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提出的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后一定在教学这片热土上，一定多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼！
灵台县邵寨镇三联初小
孙光英
二0一一年九月二十六日
