推荐第1篇：大班礼仪教学计划
幼儿园文明礼仪教育工作计划
本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据《新艺体幼儿园文明礼仪教育活动实施方案》的要求和幼儿的心理特点，特制定以下计划。
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”，树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施
各班制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《幼儿文明礼仪行为规
范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中
在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使幼儿在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动
根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。
每周开展“文明班级”和“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
6、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
三、月份工作安排
文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育；每周评选“文明班级”、“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语）；做好与家庭的交流、配合；每月一次教育教学活动观摩。
九月份
1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事；根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。
2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标的归纳工作。（负责人为年级组长及各年级组的主要课题成员）
3、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。（分入园礼仪、课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待客礼仪、交往礼仪、公共
场所礼仪等？）
4、影响幼儿文明礼仪养成的原因及分析。
5、拟订《“文明班级”评选办法》、《“文明教师”评选办法》、《“文明小天使”评选办法》《“文明家长”评选办法》。
十月份
1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标，形成较为完善的文字材料，发放到各班级并对照进行培养，并使之更进一步完善。
2、讨论幼儿、教师、家长的文明礼仪规范，形成较为完善的文字材料，发放到各班级使用，并使之更进一步完善。
3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。（具体措施、教育原则、教育内容-----）
5、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行”。以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动；探讨如何组织幼儿文明礼仪游戏活动（各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩）；要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
6、撰写幼儿文明礼仪教育论文参评。
7、教师文明礼仪讲座之一（教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪）。
8、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
十一月份
1、组织家长会议，发动家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。
2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育；设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动；幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
3、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”，并举行相应
的幼儿竞赛活动；要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
4、教师文明礼仪讲座之二（交往礼仪）。
5、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
十二月份
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
2、举行以“颂扬文明礼仪”为主题的幼儿文艺表演和“讲文明、懂礼仪”大比拼。评选-------
3、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。 元月份
1、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结、论文。
2、幼儿园收集、整理各种文字、图片材料，并归档：幼儿文明礼仪教育活动设计，文明礼仪儿歌、故事集，文明礼仪表演作品、游戏集，文明礼仪规范（教师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范），幼儿文明礼仪培养目标，幼儿文明礼仪教育经验总结、论文集。 2013年9月篇二：幼儿园大班文明礼仪教育工作计划
幼儿园大班文明礼仪教育工作计划
吴翠花
本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下计划。
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选 “文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施
制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、开展文明礼仪教育主题活动
根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。
每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
三、月份工作安排
文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育；“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语）；做好与家庭的交流、配合；每月一次教育教学活动观摩。 三月份
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》
3、进行研究小结：从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。
。 四月份
1、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。
2、继续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》。
3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习《排队歌》。
五月份
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”，并举行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》。
2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪的好处，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。
六月份
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，继续学习《走路静悄悄》《甜嘴巴》。
2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享文明礼仪的重要性。
七月份
1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。
2、进一步加深对礼仪教育的学习，最后完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》。
3、复习巩固加深这几个月的学习。篇三：幼儿园礼仪教育计划
幼儿园礼仪教育计划
新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，本学期我将从以下几个方面来进行。
一、常规工作
（一）、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案；
（二）、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容
（三）、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系；
（四）、坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪工作的培养与训练
（一）、幼儿常规培养
● 坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。
● 复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，
● 培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目；
（二）、教师礼仪常规培养
● 教师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 ● 教师礼仪知识培训与学习；继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质
● 坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖励。
三、活动的开展
（一）、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识；
（二）、开展教师的“大家评我课”活动；即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进； 篇四：幼儿园2013-2014学年第一学期大班礼仪教学进度
童得梦第三幼儿园2013-2014学年大班礼仪教学计划
第一学期（9月――1月）
月 周 课时 活动类型
一
九二
月 三
四
五
十六
月 七
八
十九
一十
十月 一
十二 十十三
十二四
十月 五
十六
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 礼仪 礼仪 礼仪 礼仪 礼仪 礼仪 礼仪 礼仪 礼仪 礼仪 礼仪 礼仪 礼仪 礼仪 礼仪 礼仪
活动名称
敲门
开关门
接听电话
拔打电话
排队等候
自觉排队
乘滚梯
走楼梯
乘升降电梯
进出旋转门
红绿灯 行走
马路不是游戏场
认识交通标志
九九重阳节
春节（拜年）
活动目标
学习正确的敲门方法。知道进入他人房间要敲门，得到允许后才能进入。
学习正确的开门、关门方法。知道要轻开轻关，手拉门把手，以免夹手。
接听电话时要先问好，然后问清楚要找谁，对方讲话要认真听。打完电话要说“再见”。
拨打电话时要轻轻按电话号码，接通后要先问好和介绍自己，注意使用礼貌用语。
让幼儿知道在公共场所等人多的地方要自觉排队，耐心等候，不插队。 了解每月11日为自觉排队日，知道在公共场所应自觉排队。
了解乘滚梯的正确方法，知道乘滚梯应站在右边，并知道滚梯左边是紧急通道，不能随便站立。
备注
了解上下楼梯的正确方法，知道上下楼梯应该走右边，不要在楼梯上打闹玩耍。
了解乘升降电梯的正确方法，知道应站在电梯门口右侧等待。应先下后上，礼让长辈。
了解进出旋转门的正确方法，知道要有大人陪同，不用手扶门，不站在门边。
了解过马路的正确方法，知道要走人行道。知道过马路要遵守交通规则。
了解在马路上行走的正确方法，知道要在马路右侧人行道上行走，了解盲道的用途。
了解马路上的机动车道、自行车道和人行道。知道外出注意安全，不追逐打闹。
认识马路上的各种交通标志并知道其作用，知道蓝色牌是指示牌，红色牌是警告牌。
知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，激发幼儿关爱老人的情感。 知道拜年是春节里特有的活动，会正确使用祝福语向老师和同伴表达自己的祝福。篇五：大班礼仪常规专题计划 ) 大班礼仪常规专题计划
年9月—2014年7月） （2013 班级：大三 教师：郝瑶
一、指导思想：
《新刚要》中也明确指出：注意儿童的可持续发展，要着眼于儿童未来的长远效应，注重那些对儿童一生产生影响的品质培养，为其后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础。因此，培养幼儿良好的道德品质，重视对幼儿高尚的道德情操的培养，显得尤为重要。特别是针对我国独生子女占绝大多数的人口素质队伍，有的幼儿的父母也是独生子女，所以，礼仪教育从娃娃抓起，对幼儿进行社会认知、情感和引导幼儿社会性行为养成为主要内容的礼仪教育。
二、专题内容：
1、充分发挥环境的隐性教育作用，营造积极、健康的文化氛围；
2、在一日生活各环节中渗透礼仪教育；
3、在课程中渗透礼仪教育；
4、注重采用多种礼仪教学形式（如：经典文学教学、礼仪课程、社会实践活动等），以提高教育效果。
5、师长的礼仪榜样对幼儿亲社会行为的作用。
三、情况分析：
在大部分孩子均为独生子女的大社会背景下，人们的育儿方式在全新的社会条件下越来越畸形，对孩子宠爱过度，只宠不教，使“小皇帝”们高高在上，家长对孩子百般呵护，溺爱无边，不管不教，望子成龙，期待过高，把几代人所有的希望都寄托在孩子身上，不切实际的苛求与压力也都落在了孩子的肩上。使得现在的孩子的道德品质，无标准可言，乱扔垃圾、说脏话、不会文明接打电话、孩子一味索取，不讲奉献，不尊重长辈，脾气暴躁、个性倔强，自我观念不断膨胀，久而久之将严重影响孩子将来的人及交往，也会严重影响我国古老而又文明、“礼仪之邦”等美称。通过各种调查方法，以及创设情境，幼儿的反应发现，幼儿对礼仪知识知之甚少，礼仪认知与礼仪行为相脱节。幼儿礼仪水平好的占总调查数的8.5％。在设计的情景中，我们调查了大班年段的70名幼儿，“进屋先敲门”的为“0”，“主动问好”的占35.2％，“征得同意后再玩玩具”的为“0”。另外，在回答“为什么上课时不能乱插嘴”时，大部分幼儿回答“老师要批评的”，当然也有部分幼儿回答，这样会听不清楚老师的话了学不到本领。究其原因，一方面是社会大环境中不文明行为对幼儿的礼仪行为造成了不良的影响；另一方面是家长和教师对幼儿礼仪教育的重视不够和教育方法的不当。所以，幼儿礼仪的启蒙教育迫在眉睫。
四、研究目标： 通过实施一系列的礼仪教育课程，使大班幼儿能经能理解别人的看法和见解，能主动发起与别人交流情感，经常使用礼貌语言，行较文明，关心自己周围的同伴，经常能主动关心班上的事，关心集体的东西，主动爱护集体的荣誉，较好地遵守规则，与伙伴合作，能主动模仿身边发生的惠予行为，自觉地遵守各项规则，善于协调，喜欢合作。
五、研究方法：
1、调查法：礼仪教育之前，对两个实验班级的幼儿进行一次摸底调查，了解实验幼儿的亲社会行为。
2、观察法：教师结合幼儿在来园、离园、一日生活活动、游戏、户外活动活动和学习活动的礼仪教育，有意识的观察对幼儿亲社会行为的影响，及时记录。
3、榜样示范法：教师和家长成为幼儿礼仪教育的楷模，为幼儿树立良好的亲社会行为榜样。
4、情景模拟法：教师在对幼儿进行礼仪教育的过程中，利用创设的情景使幼儿身临其境，在角色游戏中懂得了礼仪、学习了礼仪，实践着礼仪。以此促进幼儿亲社会行为的培养。
5、实际锻炼法：利用幼儿互相监督和师长监督的方法规范幼儿在幼儿园、在家庭、在社会公共场所中自觉地运用礼仪知识，在实践中学礼、知礼、懂礼、用礼，以最终达到亲社会行为。
六、研究的步骤及措施：
1、准备阶段：（2013年9月）
首先，对实验幼儿用各种进行摸底调查。了解实验的基本情况，对幼儿家长文明行为调查、发放家庭礼仪教育资料，对幼儿基本礼仪（坐立蹲姿势，入园离园礼仪、进餐礼仪、交往游戏）进行专题培训。 然后，实验班级将礼仪教育内容、口号，以及教师、幼儿行为规范、日常文明用语等做成宣传条幅，悬挂在教室大门口、午睡室、主题墙、盥洗室等醒目的地方，积极暗示幼儿和教师运用礼貌用语，为实施礼仪教育提供一定的氛围。
2、实施阶段：（2013年10月—2013年11月） 在一日生活各环节中渗透礼仪教育：如晨间接待礼仪、早操礼仪、盥洗礼仪、午餐礼仪、午睡礼仪等。利用餐前、晨谈等时间，开展礼仪实践训练课。礼仪实践是巩固幼儿礼仪行为的一种直接、有效的方法与途径。形式可以是多样的，可以是情境表演，可以是规范练习。 在课程中渗透礼仪教育：如每周一课、开设每周一课礼仪活动。把礼仪教育内容渗透到各领域活动中，强化节日礼仪的渗透教育。利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”“中秋节”，“重阳节”，等节日进行感恩教育。注重采用多种礼仪教学形式（如：经典文学教学），提高教育效果。将礼仪教育渗透到家庭之中，重视发挥家庭教育的作用，以最终达到幼儿的亲社会行为。
3、总结阶段：（2013.9—2013.11）
以经验总结法，整理搜集的资料，分析归纳经验，写总结。
七、成果的形成：
希望通过开展此次课题研究，我班幼儿在礼仪习惯、品德以及审美能力方面有显著的变化，懂得生活中待人接物的基本礼仪，知道在公共场所要遵守各种行为规范。能和大人一起分享食物，不挑食，不偏食，在与同伴的交往中，他们会自由结伴，能灵活运用礼貌用语，有了玩具不争抢，懂得互相谦让，协商着玩，形成了文明大方，善于交往的良好个性。他们能大胆与人交往，能进行自我介绍。孩子们在家庭中接听、拨打电话时表现出文明大方，能讲究卫生，看到垃圾能主动捡起扔进垃圾桶，对家乡污染的环境提出改进措施，形成从小做文明公民的意识，懂得保护自然环境是每个人的事情，做到从我做起，从小做好，方能保护我们的地球。
推荐第2篇：大班礼仪教学计划（全文）
一、工作目标：
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动。增强幼儿的切身体验，使之内化自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明小天使”树立榜样。
二、具体措施：
制度文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次，生动活泼的方式来锻炼，在一日活动中僧渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿掌握文明用语、文明礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为，文明礼仪的内容和教育意义。
1、创伤文明礼仪良好的环境氛围（墙饰、宣传标语、投放文明礼行为规范图片。）
2、开展文明礼仪教育主题活动（每月每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心的投入。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做、使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。（每月开展“文明小天使“评比活动。
4、与家庭教育、社会教育结合（通过家园天地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
一日生活常规的文明礼仪培养：
1、选择“文明小天使”从早上进园开始一日的礼仪。
2、学习《文明礼仪童谣》
3、学习《站立歌》、《起立歌》、《排队歌》、《走路静悄悄》
4、学习《洗手歌》、《进餐礼仪歌》。
推荐第3篇：幼儿园大班上学期礼仪教学计划
大一班上学期礼仪教学计划
本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。
一、工作目标
1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。
3、通过评选\"文明小天使\"树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。
二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。在各种活动中，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放礼仪行为图片。
2、开展礼仪教育主题活动，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。
3、训练礼仪评比竞赛活动。
每周开展\"文明小天使\"评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育结合。
通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。
三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育；\"文明小天使\"创设礼仪良好环境氛围；做好与家庭的交流、配合；
九月份
1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。十月份
1、本月幼儿礼仪教育活动重点是\"尊长互敬我先行\"，知道九月九重阳节是老人的节日。
2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情，同时也让幼儿感受老人对他们的爱。十一月份
1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队知道自觉排队日的是那一日。
2、知道在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门应注意的礼仪。
3、进行研究小结：讨论幼儿礼仪的好处，分享幼儿礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。十二月份
1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以\"交通安全\"为主题开展教育教学活动，主要学习过红绿灯、马路行走、知道马路不是游戏场、认识一些交通标志、交通警告标志以。
2、进行研究小结：讨论交通安全教育的重要要性，养成良好的交通安全行为习惯。一月份
1、本月教学重点主要是在交通安全的基础上讲解安全的重要性同时对幼儿进行火灾安全逃生的方法的教育。提高幼儿的安全意识，培养良好的公共场所的礼仪行为习惯。
2、知道拜年是春节特有的活动，会正确的使用祝福语向园内的老师和同伴表达自己的祝福二月份
四、总结
1、进一步加深对礼仪教育的学习。
2、复习巩固加深这几个月的学习。
推荐第4篇：大班礼仪
大班礼仪：我会招待客人
活动目标：
1.让幼儿学会有礼貌地做小主人。
2.学会使用礼貌用语进行交往。
3.让幼儿懂得一些做客和待客的简单礼节。
活动准备：利用教室的一个角落布置成小主人的“家”。
活动过程：
一、律动《找朋友》。请幼儿两个结成对子，一起做律动《找朋友》。问题：这首歌都有哪些礼貌用语或者哪些动作体现出了礼貌?(敬个礼、握握手、再见) 问题：你们喜欢自己的好朋友吗？（喜欢）你们希望自己的朋友去你家做客吗？（希望）
二、情景示范：做客。“咚咚咚„„”(敲门声) “咦？是谁在敲门？我来看一看！” “谁呀？”“小韩老师！”
“我的好朋友来我家做客了！我真高兴！”
（开门）“你好，小韩老师！”“你好，大韩老师！”（两人热情地握手、拥抱）
“欢迎你来我家做客，快请进！”（手势：手心向上，四指并拢，拇指与四指分开，手臂打开，作请状） 进屋后，“小韩老师，请坐！”（请的手势）
“我给你倒杯茶吧！”(倒茶)“不麻烦！”“请喝茶！”(双手捧着茶杯，递给客人)”“谢谢!”(双手接过茶杯)“你家装修得蛮不错的！”“还好吧，简单一些！”“你这件衣服哪买的？真好看！”“虎林买的，不值钱！”“时间不早了，我要回去了！”“再玩一会儿吧！”“不了，我告辞了！”“好吧，再见！没事来玩吧！”“好的，也希望你去我家玩！”（主人把客人送到门外，看到客人走远之后再把门关上） 送走了小韩老师，和小朋友一起回顾一下刚才的情景。
听见敲门声，先问“请问你是谁？”确认这个人认识，才可以给他开门，防止陌生人的进入。
开门后，先问好，之后请客人进来，请坐，请喝茶，或者请客人吃一些水果，当客人提出要走了，我们要真诚的挽留一下，然后和客人说再见，欢迎再来。一定等客人走了，再关门。
三、幼儿示演。
请一组小朋友来表演做客的情景。 表演之后，请观众小朋友纠错，老师讲评。
四、观看视频《我会招待客人》 。 在观看的过程中，老师适当地讲解。
观看后提问：美美是如何招待客人的？你觉得哪些地方做得好？（教师从待客之道引导，重点是相互介绍这个地方） “王叔叔，这是我家邻居，张爷爷！” “张爷爷，这是我爸爸的同事，王叔叔！”
五、开展竞赛，幼儿进行情景表演。
将全班幼儿分成“喜羊羊”队和“灰太狼”队。两队分别进行情景表演，每队演完之后，请对方点评，听课教师当评委，决定是否获得礼物。最后，礼物最多的那一队获胜！
六、以儿歌进行总结活动。
小朋友今天学会了如何招待客人，在今后的生活中，我们也要争当一名有礼貌的好孩子，下面和老师一起以三字歌的形式总结一下待客之道：客人到，起身迎。引入座，茶水敬。初相识，做介绍。带尊称，有礼貌。
课后反思：本次活动，我围绕怎样待客这一主体展开活动，开始部分，我利用情景示演导入课题，让幼儿与日常生活相结合，引起了幼儿的学习兴趣，主题部分，我通过让幼儿说一说，看一看，演一演，比一比，让幼儿在原有的基础上，懂得了怎样做客待客的基本礼仪。让幼儿分角色进行表演把活动推向了高潮，幼儿情绪高涨，都能积极地参与到游戏中，让幼儿充分体验了做客待客的礼仪，培养了幼儿使用礼貌用语的良好习惯，给幼儿留下了深刻的印象，寓礼仪于游戏中，使幼儿身临其境，在真实自然地氛围中学会简单地礼貌用语，达到了很好的教育效果。
活动中也存在一定的不足：首先，虽然这次活动的主要内容是如何招待客人，但是在做客时的礼貌强调的不够，老师在示演的过程中有些呆板，不够生活化，真实化，细腻化，导致幼儿在后来的情景表演中，客人的示演不够礼貌，幼儿的话少，生硬，有些呆板，不够灵活、自然；其次，在主人介绍客人的过程中，应向幼儿渗透，先介绍老人，后介绍年轻人，也就是先介绍长辈再介绍小辈，这也是礼貌的一部分；再次，教师在观看视频的过程中，教师把主动权交给孩子，让幼儿说出美美是如何有礼貌的，在重点相互介绍的过程中，可以就着当时的火候，现场请幼儿示范，那样幼儿的印象会更深刻！孩子的世界，应该交给孩子，教师给予适当的引导，适时的放手会让幼儿更好的展示自己，这一点，我做的不够，总怕孩子没有我的“引导”做得不好，很多地方应该由孩子说的、做的，或者是孩子的总结的地方都由我“代劳”了！这都是需要我改进的地方。
推荐第5篇：礼仪教学计划
礼仪教学计划
一、课程的地位、作用和质量标准
（一）地位和作用 地位和作用本课程是中职学生的职业能力延伸课。学习本课程，帮助学生树立正确的人生观、审美观、职业道德观。
（二）质量标准通过学习该课程，使学生掌握在社会交际、日常交往中的基本礼仪知识，并在实践中展现出来。
二、教学内容和教学要求绪论
1.知识点和教学要求 （1）礼仪与审美文化艺术修养 （2）礼仪与思想道德修养 （3）提高礼仪修养的途径
2.能力培养要求 了解礼仪与文化修养、道德修养的关系。
礼仪与文明
第一章礼仪概述
1.知识点和教学要求 （1）礼仪的含义和特征（2）礼仪的起源与发展（3）礼仪的作用与原则
2.能力培养要求了解东西方礼仪的差异，掌握国际礼仪通则并能运用于国际交往之中。
第二章 个人礼仪
1.知识点和教学要求（1）仪容礼仪 （2）服饰礼仪 （3）仪态礼仪 （4）语言艺术与礼仪修养 （5）风度
2.能力培养要求 掌握各种礼仪的特点并能运用于实践之中。
第三章 日常礼仪交往
1.知识点和教学要求 （1）介绍礼仪 （2）会面礼仪 （3）称谓礼仪 （4）使用公共设施礼仪
2.能力培养要求 日常交往礼仪 掌握日常交往礼仪的特点并能运用于实践之中。
第四章 社会交际礼仪
1.知识点和教学要求 （1）拜访与聚会礼仪 （2）舞会与晚会礼仪 （3）宴请礼仪 （4）馈赠礼仪
2.能力培养要求了解社交礼仪的特点并能运用于实践之中。
第五章 学校礼仪
1.知识点和教学要求 （1）学校礼仪的基本要求 （2）校内人际交往礼仪 （3）课堂及仪式礼仪 （4）参加文体活动礼仪 （5）恋爱礼仪
2.能力培养要求 掌握学校礼仪的特点并能运用于实践之中。
第六章 求职就业礼仪
1.知识点和教学要求 （1）面试前的准备 （2）求职形象设计 （3）求职言行规范 （4）求职面试的基本方法与技巧 （5）就业礼仪须知
2.能力培养要求 掌握求职面试礼仪的特点并能运用于实践之中。
第七章 职场沟通礼仪
1.知识点和教学要求 （1）办公室礼仪 （2）电话礼仪 （3）电
子通讯礼仪
2.能力培养要求 掌握职场沟通礼仪的特点并能运用于实践之中。
第八章 商务礼仪
1.知识点和教学要求 （1）商务社交礼仪 （2）商务会议与商务洽谈 （3）商务应酬 （4）各国商务礼仪
2.能力培养要求 掌握商务礼仪的特点并能运用于实践之中。
第九章 国际礼宾与外交礼仪
1.知识点和教学要求 （1）迎送、会见与会谈 （2）几种常见的仪式 （3）礼宾次序与国旗悬挂
2.能力培养要求 了解国际礼宾与外交礼仪的特点并能运用于实践之中。
三、课时计划及分配建议 本课程总学时为 16—20 学时，两周 2 学时。教学时间 20 学时，考核 2 学时，机动 2学时。
四、教学重、难点及教学建议
（一）1.绪论重点是了解礼仪与文化修养、道德修养的关系。
2.第一章重点、难点是了解东西方礼仪的差异，掌握国际礼仪通则
3.第二章重点、难点是掌握各种礼仪的特点并能运用于实践之中。
4.第三章重点、难点是掌握日常交往礼仪的特点并能运用于实践之
5.第四章重点、难点是了解社交礼仪的特点并能运用于实践之中。
6.第五章重点、难点是掌握学校礼仪的特点并能运用于实践之中。
7.第六章重点、难点是掌握求职面试礼仪的特点并能运用于实践之
8.第七章重点、难点是掌握职场沟通礼仪的特点并能运用于实践之中。
9.第八章重点、难点是掌握商务礼仪的特点并能运用于实践之中。
10.第九章重点、难点是了解国际礼宾与外交礼仪的特点并能运用于实践之 中。
（二）教学建议建议本课程在教学过程中要结合实际,有针对性的学习,体现出以“传授 知识与技能演练相结合”的培养要求。
五、本课程的作业要求
（1）各章节结束后应布置 1—3 道练习题。（2）组织学生进行实际演练和操作。
考核方式及成绩评定本课程考核采取闭卷课堂考核的方式，成绩评定采取卷面成绩加平时作业成绩，比例为 7：3。
推荐教材和参考资料 1.推荐教材《实用礼仪教程》 2.参考书目：
（1）《现代礼仪讲座》 （2）《商务礼仪》
推荐第6篇：礼仪教学计划
礼仪规范教程工作计划
一、教学目的、要求:
为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》的精神,全面落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的职业教育课程改革和教材建设规划,满足中等职业学校各专业的教学需要,让每一位中职生掌握一定的礼仪知识,使之在社交场合上举止适度,应讨自如,充分表现中职生正确的待人接物的风度。
二、学生情况分析:
本期本课程教学面向高一四个班:包括两个主板班,一个海员班,一个计算机应用班,其中计算机班女生较多,课堂纪律较好,但也显得综合素质不高,另外三个班男生较多,农村学生占大多数,在素质教育方面学习较少,本期结合书本,切实落实到实际当中去,全面提高学生的综合素质。
三、提高教学质量的具体措施:
1、发现培养各类别的优秀学生,帮助他们确定较高的目标,使之坚定信心,力争出类拔萃。
2、坚持钻研教材,认真备好每一节课。
3、理论联系实际,将书本知识转化到实际生活中去。
4、坚持用“面向中上,以高带低,全面提高”的理念进行教学工作。
5、坚持做好“谈心,工作,及时鼓励表扬学生”。
四、课时计划:
总计35课时
其中:讲授28 课时练习(作文)2课时
测验2课时复习2课时
实验课时机动1课时
计划人：朱繁荣
09年2月12日
推荐第7篇：礼仪教学计划
文明礼仪教学计划
（2018 -----2019 学年度第一学期）
学校： 西安沣东第一学校
班级： 二年级一班
学科：
文明礼仪
教者：
张迎
时间： 2018年9月
文明礼仪教学计划
我们中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦”，要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好，特制定本学期文明礼仪教学计划如下：
一、教材分析及内容
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有尊敬父母礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、进校礼仪、升降国旗礼仪、上课礼仪、集会礼仪、旅游与参观礼仪、购物礼仪、电话礼仪等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在\"敬人、自律、适度、真诚\"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明伴我成长》的内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
二、学情分析
二年级学生活泼好动，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。这些学生大多接受能力强，有良好的学习习惯。还有一些同学学习还是比较吃力，针对以上情况，这些学生中大部分学生文明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很好，在校团结同学，尊敬师长，学习认真刻苦，课上勇于举手回答问题，作业认真按时完成，遵守校规校纪。在家是孝敬父母的好孩子，主动帮家人承担力所能及的家务，听从父母教导。
三、教学目标
1、学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。
2、通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3、教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。
4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
5、通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。
四、教学措施
1、创建文明礼仪良好环境氛围。根据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语；在语言角设放文明礼仪行为规范图片，时刻提醒学生注意自己的语言行为。
2、将规范训练落实到学生的日常生活管理中。在常规教育教学工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、语言为切入点，通过强化训练，把《文明伴我成长》的教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，进而规范约束自己的行为。
3、开展文明礼仪教育主题活动。根据每月主题，每周有计划的组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在多彩的活动中受到文明礼仪规范教育。并通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计，使学生的文明利息行为在不知不觉中趋于规范化。
4、开展文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文明小天使”和“文明小少年”评比活动，通过学生主体的相互监督和自我教育，保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。
5、与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解学生在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进学生文明礼仪的养成。
6、与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同做好本班学生的文明礼仪教育。
7、倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。
8、进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。
9、针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明购物、文明就餐、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导学生做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好学生，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的生活环境。
五、教学时间
每周四下午第二节课
六、教学进度
每课一课时。
让我们师生共行动，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的现代公民的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚！
推荐第8篇：大班教学计划
大班教学计划
健康领域目标：
1、会灵活使用筷子，能自己叠放好衣服，会自己叠被子，整理床铺，能根据天气变化及时增减衣服，愿意吃各种有营养的健康食物。
2、能够初步控制自己的情绪，遇到不愉快的事知道应进行自我调节；做事有一定的坚持性，不怕困难和失败，能进行多次尝试；喜欢自己的性别，有健康的性意识。
3、知道噪音、污染等对身体的损害，知道遇到火灾、溺水及触电时最简单的自救方法；能辨认常见的多种安全标志，并主动按标志的批示行动；知道迷路、走失时的自救办法。
4、能随着音乐节奏有精神地做操，动作有力、到位；能熟练协调地用多种姿势钻、滚、爬和攀登，能做短暂的悬垂动作；能闭目自转和单足站立；探索多种玩法。
语言：
1、能理解较复杂的多重指令；能用恰当的语言表达自己情感，在集体面前说话时态度大方自然，能根据场合的需要调节自己的音量、语速；能完整流畅的讲述自己熟悉的故事。
2、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，基本上能把握作品的品味和情感脉络，体验感受作品的意境和人物心理；能有感情地表演诗歌、童话故事，能自编或与同伴共同创编儿歌、故事。
3、有主动探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物、图片间的对应关系，有阅读图书中与画面直接对应的文学的兴趣；在绘画及有趣的图形等练习中培养前书写技能。
社会：
1、热爱班集体，有初步的集体荣誉感；有初步的道德责任感，能对好人好事表现出敬仰之情，对坏人坏事表现出愤慨之情；有初步的爱国心。
2、知道家乡折自然景物和标志性建筑以及主要的社会事物；知道台湾是祖国的一部分，并简单了解祖国的文化传统；初步认识我国的主要民族，知道其名称、生活习俗和服饰特点等；初步了解世界主要国家和联合国等国际组织；有初步的环保意识。
3、有初步的自我调控能力，有初步的与人合作的能力；能克服困难完成简单的任务；能较快地适应陌生的环境。
4、知道自己的优点和不足，做事有一定的主见；诚实、勇敢不怕生、不胆怯，不怕困难；能与小伙伴友好相处，不独占、不争抢，不过分以自我为中心。
科学：
1、热爱大自然，能体验到科学的重要和有趣；在探索过程中爱思考，好提问、专心、细致，愿意用简单的科学方法解决生活，游戏中的问题。
2、观察事物，对事物进行多维分类，有初步的概括能力。
3、初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的初步知识；感知电闪雷鸣、彩虹等自然现象及变化规律，了解阳光、空气、水等的作用及危害；感知弹性、摩擦生电等现象；知道现代科技成果，大胆想像未来。
4、体会量守恒、图形守恒、图形转换，知道物体等分，认识时钟（整点、半点）日历，会期0以内数的倒数，按数群计算；会10以内数的组成、加减运算，会自编简单应用题；认识几种形体，初步了解面与体的关系；会用多种简单方法对物体进行测量、记录、统计。
艺术
5、受与了解民族民间音乐、戏曲音乐、世界优秀音乐作品，能初步体会，并进入音乐作品所表达的意境。积极接触并感受周围生活中的美好事物、艺术建筑，体验自然和社会中各种美好的景象。
6、欣赏各种名画、民族民间和儿童美术、工艺作品、领会作品的内容及主要特点，了解美术作品如向反映现实生活，丰富美感经验；通过对音乐、美术作品的情感体验和审美感受，有接触更多音乐、美术作品的愿望。
7、学习领唱、轮唱简单的两声部合唱；会用声音、动作、情绪、乐器来表现各现各种不同风格性质的音乐作品；学习根据音乐作品所表达的含义，创编简单的舞蹈。
学习收集和作用身边物品和废旧材料，创造性地表现自己的认识和感受，大胆表达自己独特的思想和感情，体验自由表达和创造的乐趣；乐意用自己的作品装饰美化环境，体验成功的快乐。
二月份
主题：大一岁了
(1)周 (2)周 (3)周
第一周压岁钱第二周小手真能干第三周有趣的节日
语言（1）压岁钱
（2）一望二三里（1）做事情有顺序
（2）看手掌画讲述（1）有趣的节日
（2）放学后
数学（1）送水果
（2）整体与部分（1）时钟
（2）6的组成和加减法（1）找相同
（2）6的加减法
拼音 g k h
音乐拔根芦柴花小鼓手山林的歌
美工创作《闹元宵》和《看花灯》有趣的风轮美丽的盆花
体育红绸飘起来灌篮高手足球运动员
科学聪明的小汤姆让瘪乒乓球鼓起来城市的地下
社会元宵赏花灯绿化环境做文明的孩子
健康小毛巾洗得真干净我爱洗澡勤理发、勤剪指甲
游
戏体育游戏——呼啦圈真好体育游戏——花样玩绳智力游戏——单、双数
剪纸——窗花泥工——水果结构游戏——火箭
音乐游戏——乐器的声音音乐游戏——拔根芦柴花角色游戏——小厨师
智力游戏——猜手指音乐游戏——山林的歌
三月份
主题：可爱的春天
(4)周 (5)周
第一周春姐姐来了第二周植树节
语
言（1）春姐姐来了
（2）村居（1）一棵大树
（2）妈妈培育我长大
数
学（1）按规则排序
（2）7的组成（1）分类和统计
（2）7的加减法
拼音 j q
音乐春来了花儿与少年
美工我的妈妈植树节
体育小熊过桥开汽车
科学绿色卫士认养小树
社会京剧给自己画像
健康自己的物品整理好爱护学具
游
戏体育游戏——跳皮筋体育游戏——锁链战
智力游戏（自选）表演游戏——一棵大树
角色游戏——医院美工——画妈妈
手工——折纸音乐游戏——春来了
三月份
主题：可爱的春天
(6)周 (7)周 (8)周
第三周春天的雨第四周花儿开了第五周风筝飞吧
语言（1）大雨啊，你慢点下
（2）熊宝宝去哪儿了（1）开满鲜花的小路
（2）复习（1）微笑
（2）这是为什么
数学（1）分类和统计
（2）8的组成（1）形体等分
（2）8的加减法（1）复习
6、
7、8加减法
（2）量的守恒
拼音 g 复习h
音乐柳树姑娘水仙花圆舞曲金瓶似的小山
美工蒲公英春天的田野放风筝
体育旋转木马编花篮放风筝
科学动物也会保护自己下水管为什么有弯拐小小降落伞
社会学会交朋友勤俭节约当好小组长
健康有害的烟雾快乐的一天保护皮肤
游
戏体育游戏——爱跳的羊角球体育游戏——小马运粮体育游戏——小帮手
美术——美丽的春天泥工——各样的花儿做做玩玩——撕纸贴画
音乐游戏—续编歌曲“柳树姑娘”音乐游戏——“南泥湾”结构游戏——风筝
表演游戏——熊宝宝去哪儿了智力游戏——形体等分
四月份
主题：从小爱科学
(9)周 (10)周
第一周神奇的大脑第二周海底世界
语言（1）机器人
（2）说相反的（1）我和爸爸去旅行
（2）如果……就
数
学（1）9的组成
（2）自然测量（1）分类和统计
（2）目测数群什数
拼音 c S
音乐快乐的罗嗦①水族馆
美工魔术折纸鲨鱼和海豚
体育小帮手海底探宝
科学聪明的电脑蓝色的大海
社会四大发明我有个心愿
健康神奇的大脑安全小乘客
游
戏体育游戏——二人三足体育游戏——攀登能手
结构游戏——机器人智力游戏——一（自定）
表演游戏——机器人泥工——各样的鱼儿
音乐游戏——快乐的罗嗦②音乐游戏——抓小鱼
续下:
主题：从小爱科学
(11)周 (12)周
第三周飞向太空第四周有趣的文字
语言（1）小豆豆的幻想
（2）看图编故事（1）有趣的文字
（2）字的家
数学（1）10的组成
（2）10的加减法复习
9、10的加减法
拼音复习
音乐男儿当自强演奏——春节序曲
美工飞跃高山和大海用蛋壳制作纸版画
体育侧蛙跳整理书包
科学宇宙飞船、航天飞机数星星的孩子
社会世界真大美国和日本
健康豆豆旅行记着火了怎么办
游
戏体育游戏——军训做做玩玩——郁金香
意愿画——神奇的宇宙舞蹈——一采茶舞
科学——火箭、人造卫星体育游戏——抓尾巴
音乐游戏——男儿当自强科学——奇妙的眼睛
五月份
主题：世界真奇妙
(13)周 (14)周 (15)周
第一周光和电第二周丰富的能源第三周一切都在变
语言（1）阳光
（2）种太阳（1）太阳花
（2）留言（1）变色窗帘
（2）赶星星
数学（1）人民币
（2）10以内的数组成及加减法自编应用题练习（1）复习
（2）时钟（1）过去、现在、将来
（2）认识各种形体
拼音
音乐山林的歌小蚂蚁避雨歌唱二小放牛郎
美工勤劳的小蜜蜂蚂蚁王国狮子王
体育云梯拉人进圈旋转木马
科学电的本领大煤和石油一切都在变
社会时事新闻奥运会比赛规则
健康爱护公共卫生着火了怎么办预防感冒
游
戏表演游戏——阳光绘画——草莓真甜美工——剪纸
体育游戏——踩影子智力游戏——人民币表演游戏——赶星星
音乐游戏——新疆舞①做做玩玩——撕纸结构游戏——伞
科学——光从哪里来科学——雷电科学——白天和黑夜
六月份
主题：多彩的夏季
(16)周 (17)周 (18)周
第一周快乐的六一第二周嗨！夏天！第三周预防和保健
语言（1）军军的信①
（2）军军的信②（1）在蘑菇下面
（2）小松鼠皮特洛（1）谈话——谈夏天
（2）磨杵成针
数学自编应用题①②（1）人民币
（2）复习10以内数的组成、加减法应用题练习①②
拼音复习
音乐欣赏——茉莉花牛牛的牙齿歌曲复习
美工美丽的花裙子夏天的夜景游泳真快乐
体育踩影子拍球跳绳比赛
科学彩虹真好看弹性寻找生命
社会多彩的广告爸爸妈妈很辛苦
健康面对意外各种好习惯夏天的保健
游
戏智力游戏——找图形表演游戏——在蘑菇下面舞蹈——蒙古舞①
音乐游戏——歌唱二小放牛郎结构游戏——荷叶、荷花美工——蜻蜓舞会
角色游戏——理发店音乐游戏——牛牛的牙齿科学——瓦特蒸汽机
表演游戏——熊宝宝去哪儿了科学——哪个办法智力游戏——自选
续上:
主题：多彩的夏季
(19)周 (20)周
第四周夏天的故事第五周阳光真灿烂
语言（1）夏天的故事
（2）复习（1）给老师说句心里话
（2）小小广播员
数学（1）自编应用题
（2）形体等分复习
拼音
音乐龙船调有趣的节奏故事
美工龙船图、赛龙舟欣赏扇面装饰
体育贴人踢足球
科学人类向动物学本领瓶子倒水噗噗响
社会端午节参观小学
健康复习换牙的时候
游
戏做做玩玩——五彩粽子结构游戏——长城
舞蹈——蒙古舞②体育游戏——一踩影子
科学——火箭、人造卫星科学——东南西北
科学——压力瓶为什么一压就出水音乐——毕业歌
小班计划教学
二月份
主题：快乐的我
第一周复习
第二周元宵节真快乐第三周可爱的我
上午下午上午下午
做汤圆
学前班教学计划1
学前班教学计划
一、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，给教师留有广阔的教育创新的空间，放手让教师在这一空间中施展才华，得以成长。
幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，课程的实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，使一日生活成为一个真正的教育整体。
二、五大领域的具体教育目标
（一）健康
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（二）语言
1、乐意与人交谈、讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话、能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
（三）社会
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。
（四）科学
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种感官动手动脑，探究问题。
3、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
（五）艺术
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
三、每月综合主题活动安排
第一周春节好热闹
语言：过春节（儿歌）
语言：红红的“嘣叭”（故事）
拼音：复习所学过的声母
拼音：认识r
数学：按数群计数
数学：复习
5、
6、7的分解组成及加减
音乐：我的好妈妈
美术：主题意愿画——热闹的春节
常识：风的力气大
社会：元宵圆
音乐游戏：播种律动
（一）
体育游戏：节节高
智力游戏：让瘪兵乓球鼓起来
角色游戏：
做做玩玩：花灯
第二周妈妈和宝宝
语言：我来了（故事）
语言：我有一个好妈妈（看图说话）
拼音：认识y
拼音：认识w
数学：数的记录和统计
数学：复习
8、
9、10的分解组成及加减
音乐：小乌鸦爱妈妈
美术：给妈妈画像
常识：水的用处大
社会：我叫解放军
音乐游戏：学农律动
（二）
体育游戏：搬运花生
智力游戏：美丽的春天
角色游戏：
做做玩玩：布贴画《爸爸妈妈和娃娃》
第三周春节的秘密
语言：春天的电话（故事）
语言：春天的秘密（欣赏诗）
拼音：认识ai
拼音：认识ei
数学：认识单数和双数
数学：复习10以内的自编减法应用题
音乐：小篱笆
（一）
美术：春雨沙沙
常识：巧分生蛋和熟蛋
社会：我和小树一起长
音乐游戏：小篱笆
（二）
体育游戏：银河漫步
智力游戏：扩句
角色游戏：
做做玩玩：小竹笋（折纸）
第四周宝贵的资源
语言：树真好（散文）
语言：春天是一本书（续编诗歌）
拼音：认识ai
拼音：认识ei
数学：测量长度和认识尺
数学：复习10以内的自编加法应用题
音乐：蚕豆花
（一）
美术：蚕豆娃娃
常识：煤和石油
社会：学种树
音乐游戏：蚕豆花
（二）
体育游戏：圆凳游戏
智力游戏：像什么
角色游戏：
做做玩玩：可爱的蚕宝宝
第五周神秘的宇宙
语言：哈哈镜（散文）
语言：小熊住山洞（故事）
拼音：认识ai
拼音：认识ei
数学：测量重量和认识秤
数学：练习10以内的加减法心算
音乐：一日生活模仿动作
美术：小竹笋长高了
常识：白天和黑夜
（一）
社会：我的营养食谱
音乐游戏：十个朋友出来走
体育游戏：放风筝
智力游戏：缩句
角色游戏：
做做玩玩：花草玩具
第六周特别的我
语言：三只蝴蝶（故事）
语言：你喜欢三只蝴蝶吗？（辩论活动）
拼音：认识ai
拼音：认识ei
数学：认识长方体和立方体
数学：学习二等分
音乐：拉钩钩
美术：彩条贴画（春天的小篱笆）
常识：沉与浮
社会：我爱我的身体
音乐游戏：小燕子
体育游戏：绳梯的玩法
智力游戏：
角色游戏：
做做玩玩：简易风筝
第七周科学家真伟大
语言：找联系（连图编故事）
语言：稀奇歌
拼音：认识ai
拼音：复习复韵母
数学：认识球体和圆柱体
数学：学习四等分
音乐：小雨点（节奏游戏）
美术：蝴蝶找花（铅笔屑贴画）
常识：弹性
社会：生病了怎么办
音乐游戏：春天在哪里
体育游戏：小猴摘桃
智力游戏：想个好办法
角色游戏：
做做玩玩：变色蜗牛
第八周动植物趣事
语言：狐假虎威（故事）
语言：说狮子（绕口令）
拼音：认识ai
拼音：认识ei
数学：比水的多少
数学：学习10以内的连加
音乐：我和星星打电话
美术：可爱的蚕宝宝
常识：动物怎样保护自己
社会：安全玩水
音乐游戏：我和星星打电话
（二）
体育游戏：侧身跑比赛
智力游戏：绿色卫士
角色游戏：
做做玩玩：小竹笋（折纸）
第九周我是健康娃娃
语言：拔河（排图讲故事）
语言：学习“把”和“被”
拼音：认识ai
拼音：认识ei
数学：认识时钟
数学：学习10以内的连加
（二）
音乐：蚕豆花
（二）
美术：美丽的银河系
常识：白天和黑夜
社会：成长树
音乐游戏：十个朋友出来走
（二）
体育游戏：电子计算机
智力游戏：寻找生命
角色游戏：
做做玩玩：交通工具
第十周我是中国人
语言：换椅子（情景讲述）
语言：黎明静悄悄（故事）
拼音：认识ai
拼音：复习前鼻韵母
数学：时钟几点啦
数学：学习10以内的连减
音乐：中国人（欣赏）
美术：漂亮的丝绸
常识：东南西北
社会：和快乐做朋友
音乐游戏：中国功夫（律动）
体育游戏：小青蛙跳荷叶
智力游戏：神奇的通讯工具
角色游戏：
做做玩玩：磁性小船
第十一周我们真棒
语言：找朋友（歇后语）
语言：倒过来说（看图讲述）
拼音：认识ai
拼音：认识
数学：认识日历
数学：学习10以内的连减
（二）
音乐：弹钢琴
美术：我的最新发明
常识：
社会：各种各样的表情
音乐游戏：弹钢琴（律动二）
体育游戏：跳竹竿
智力游戏：词汇联想
角色游戏：
做做玩玩：奇妙的城堡
第十二周劳动最光荣
语言：辩论会
语言：明明更聪明
拼音：认识ai
拼音：认识
数学：制作课表
数学：学习10以内的连加连减
音乐：劳动最光荣
美术：家用电器
常识：树木对环境的作用
社会：给你一封信
音乐游戏：劳动最光荣（舞蹈）
体育游戏：跳竹竿
智力游戏：叔叔、阿姨、谢谢您
角色游戏：
做做玩玩：小青蛙（折纸）
第十三周炎热的夏季
语言：夏天在哪里
语言：学说日记
拼音：复习后鼻韵母
拼音：复习所有的韵母
数学：复习分类和统计
数学：学习10以内的连加连减
（二）
音乐：小青蛙，你唱吧
美术：小青蛙（主题画）
常识：弹性
社会：文明的孩子
音乐游戏：方便饭盒
体育游戏：运西瓜
智力游戏：我会交朋友
角色游戏：
做做玩玩：花伞和草帽
第十四周科学与幻想
语言：我想发明
语言：爱迪生的故事
拼音：复习所有的韵母
拼音：复习所有的声母和韵母
数学：复习排序和序数
数学：复习形体
音乐：机器人（律动）
美术：怪面人
常识：能干的机器人
社会：别人的东西我不要
音乐游戏：机器人
（二）
体育游戏：磁和铁
智力游戏：人类向动植物学本领
角色游戏：
做做玩玩：机器人（手工）
第十五周万千气象
语言：小雨滴
语言：金瓜瓜（绕口令）
拼音：练习三拼读
拼音：练习三拼读
数学：复习球体、圆柱体、正方体、长方体
数学：学习10进位的加法
音乐：小青蛙，你唱吧
（二）
美术：未来的家乡
常识：数星星的孩子
社会：我来帮助你
音乐游戏：夏天的雷雨
体育游戏：小小跳水运动员
智力游戏：聪明的汤姆
角色游戏：
做做玩玩：泥人
第十六周快乐的六一
语言：快乐的儿童节（生活经验讲述）
语言：江南可采莲（古诗）
拼音：练习三拼读
拼音：练习三拼读
数学：认识人民币
数学：学习10进位的加法
音乐：快乐的六一
美术：游泳真快乐
常识：瓦特和蒸汽机
社会：“六一”国际儿童节
音乐游戏：在钟表店里
体育游戏：小脚丫的休息日
智力游戏：做完再玩
角色游戏：
做做玩玩：荷塘月色
第十七周学做小学生
语言：有趣的小图片
语言：七月的云
拼音：总复习
拼音：总复习
数学：复习10以内各数的组成
数学：学习20以内的减法
音乐：我们多么幸福
美术：热闹的大海
常识：宇宙飞船，航天飞机
社会：参观小学
音乐游戏：我们多么幸福
（二）
体育游戏：脚丫寻宝
智力游戏：我们一起做
角色游戏：
做做玩玩：可爱的小凉扇
第十八周我要上学了
语言：故事接龙
语言：兔子的门（故事）
拼音：区分单韵母、复韵母
拼音：区分前鼻韵母、后鼻韵母
数学：学习20以内的减法
（二）
数学：学习20以内的加法运算
音乐：采莲律动
（一）
美术：上学去
常识：人造卫星、火箭
社会：我做小学生
音乐游戏：采莲律动
（二）
智力游戏：改病句
体育游戏：冰棒和冰球
角色游戏：
做做玩玩：动物宝宝（石头画）
第十九周我爱我家
语言：胖猪和狐狸
语言：采访小学生
拼音：总复习
拼音：总复习
数学：练习20以内的减法运算
数学：练习10以内的加减连算
音乐：在钟表店里
美术：好朋友
常识：太阳、月亮、星星
社会：我毕业啦
音乐游戏：洒水车
智力游戏：大家谈
体育游戏：给农民伯伯送水
角色游戏：
做做玩玩：书签
第二十周告别了，可爱的幼儿园
语言：最难忘的一件事
语言：小书包（儿歌）
拼音：总复习
拼音：总复习
数学：练习1——20的加减法
数学：总复习
音乐：毕业歌
美术：毕业照
常识：奇怪的眼睛
社会：小小毕业展
音乐游戏：毕业歌
智力游戏：小记者
体育游戏：节节高
角色游戏：
做做玩玩：送给弟弟妹妹的礼物
推荐第9篇：大班教学计划
大班教学计划 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多样化的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、班级情况分析：
我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿57名，其中男孩26名，女孩31名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、重点与难点：
重点：
1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。
2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。
3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。
难点：
1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。
三、教学目标：
1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
四、本学期具体要求
自然科学
1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察能力。
2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，能关心、爱护自然环境。
3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。
数学
1、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等知识，学习顺倒数，6以内的组成等。
2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。
3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。
4、在 活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。
语言
1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，能主动地用普通话进行交流，态度自然大方。
2、能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。
3、养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。
4、积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合使用。
艺术
1、根据不同的合作要求有控制地唱歌，调节自己的歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。
2、能够比较准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。
3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探索音色的分类。
健康
1、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能，并了解简单的保护方法。
2、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生，进一步培养幼儿独立生活能力。
3、幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则，培养幼儿初步的自我保护能力。体育
1、幼儿掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作灵敏、协调，姿势正确。
2、帮助幼儿掌握体育运动必须的最基本的技能知识。
3、在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质
4、对身体锻炼感兴趣，养成积极参加锻炼的习惯。
社会
1、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事。
2、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照顾、关心中的小朋友。
3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，鼓励幼儿热爱劳动，爱惜劳动成果，珍惜公共财物。
4、能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班制定的目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各种素质，让幼儿在宽松、愉快的氛围中，地成长，为今后的学习奠定基础。
五、具体措施
1、我们两位和保育员阿姨职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。
2、平时要加强业务练兵，不断学习新《纲要》，多看业务书籍，吸收先进的理念，并积极运用到工作实践中，不断提高自身水平。
3、加强个别，对待不同的幼儿采用不同方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。
4、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用普通话自由轻松地交流自己的想法。5 、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣的参与语言教学活动。
6、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
7、利用家长会等形式告知家长鼓励幼儿说普通话，做好家园共育。
推荐第10篇：大班教学计划
大班教学计划
新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划如下 ：
一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。
二、了解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。
四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自尊心，培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动 及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。
五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把知识的教学，能力的培养，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神，以期达到放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索，让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动，从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。
2012-02-05
第11篇：大班教学计划
新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童，大班教学计划。以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划：
一、班级情况分析及工作重点
由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、教学目标
（一）艺术
1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
（二）音乐
1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；
2、发展幼儿创编歌曲的能力；
3、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；
4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；
5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。
6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧。
（三）数学
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类，工作计划《大班教学计划》。
5、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
7、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
（四）英语
1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。
4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
三、教育教学工作
1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作
（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。
（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园
2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）正确使用自己的标记；
（2）用正确的方法洗手；
（3）能安静午睡，不吵醒别人；
（4）养成良好的进餐习惯。
3、培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
（3）能将玩具归类收好；
（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
（1）加强与家长的交流与沟通，以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活。
第12篇：大班教学计划
教学计划（课程计划）是课程设置整体规划，它规定不同课程类型相互结构方式，也规定不同课程在管理学习方式要求及其所占比例，同时，对学校教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是2018大班教学计划，请参考！
2018大班教学计划
一、班级介绍
本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园集体生活需慢慢适应，对幼儿生活习惯、活动常规还需培养。本学期将继续巩固对班级常规管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。
二、指导思想
本学期以《纲要》精神为指导思想，根据时代发展需要和《纲要》精神实质，培养主动适应未来社会人，为实现这一目标，我们选择《幼儿园建构式课程》为主要内容，因为这套教材既有成功经验体现，又有创新理念，它能让幼儿在主动学习过程中，成为学习主体，主动建构主体。以下为本学期教学重点：
1、本学期我园重点是“园本教研”，我班将根据幼儿园评估标准，进行环境材料提供，主题方面探究，学科教学深入，用评估标准严把好保教质量关。
2、我园经过十年风雨历程，本学期将进行以下活动：文艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。
3、本学期继续根据幼儿意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿兴趣点，为下一步活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现问题进行反思，改掉以前只注重结果作法。
4、特色教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作；语言活动中，丰富幼儿文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，两位教师在配班同时，提高自己水平，同时每天对幼儿进行复习。
5、加强对幼儿观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录意识，并根据幼儿发展对幼儿进行正确评估。根据本班幼儿情况，设计适宜本班幼儿发展检核表，为幼儿以后个别教育提供依据。
三、发展目标
健康
（一）身体健康，能主动地适应环境。
（二）生活卫生习惯良好，有基本生活自理能力。
（三）逐步形成自我保护和安全意识，知道一些避免危险和意外伤害方法，能主动遵守必要规则。
（四）能积极参加体育活动，动作灵活。
（五）能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好整理习惯。
语言
（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。
（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
（三）能清楚地说出自己想说事。
（四）喜欢欣赏多种体裁文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。
（五）会说普通话。
科学
（一）能积极、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
（三）能用适当方式表达，交流探索过程和结果。
（四）在生活和游戏中感受事物数量关系、体验数学重要和有趣。
（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步环保意识。
社会
（一）能主动地参与各项活动、有自信心。
（二）能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中社会，行为规则。
（四）能努力做好力所能及事，不怕困难，有初步责任感。
（五）热爱和尊敬周围人，有爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
艺术
（一）对环境，生活和艺术美，喜爱有初步感受力。
（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己情感和体验。
（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
四、具体措施
（一）根据幼儿园教学大纲和本班班务计划要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化受到教育影响。
（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周教育目标，有针对性进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩区域活动，拓展幼儿各方面能力发展。
五、卫生保健工作
a)保育员配班工作：有意识提高自己对幼儿观察、指导能力，在每天上午有针对性对一个区域进行指导、观察、记录工作。
b)继续在平常活动中对幼儿生活自理能力进行培养。
c)保育教师利用中午时间，对幼儿检查。
d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病发生。
e)加强幼儿安全教育和教师责任心，避免发生任何事故。
六、家长工作：
（一）做好家园共育栏定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，解幼儿家庭教育环境，挑选符合幼儿特点教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理建议，达到家园共育目与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办各项活动，更好解幼儿情况。
（五）开学初召开家长会，向家长介绍班务，取得家长对工作理解和支持，为以后收集主题材料、各种调查问卷系列工作打好基础。
（六）坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月家长开放日活动，继续开展家长助教工作。
（七）要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己事情自己做，提高幼儿自理能力。
七、工作人员配合
（一）三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习——交流互动——反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在工作、学习动机，促进我们自我提升和事业发展。
（二）明确岗位职责，以幼儿利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。
（三）坚持以良好师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德事情发生。
（四）加强理论学习，用先进理念来指导工作，积极完成园内及年级组各项工作。
八、实施措施
根据大班幼儿园年龄特征，生活经验，兴趣及其发展需要。我们将选择适宜内容，让幼儿通过多种途径、多种形式活动从而来达到主要建构学习主体，所以我们选择一些适合教材，根据自己特定需要灵活地组织实施。具体安排。
第13篇：大班教学计划
大班教学计划
（一）
一、班级管理方面
1、班级教师相互配合，做到一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2、每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
3、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
二、教育教学方面
本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1、认真完成本期各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
3、加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
、提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。
三、保育工作方面
孩子，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、开展多样的户外活动。
（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
（2）在活动中要注意幼儿的，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。
（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
（4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
（5）加强幼儿的意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
大班教学计划
（二）
一、班况分析：
本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。
二、教育总目标：
促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、领域目标：
（一）健康领域：
1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。
5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。
6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。
7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。
8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。
9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。
（二）语言发展领域：
1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。
2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。
3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。
（三）科学观察领域：
1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。
2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。
3、了解日常生活中的自然现象。
4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。
（四）艺术：
1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。
2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。
3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。
（五）社会性与情感领域：
1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加\"国庆节\"的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。
3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。
4、能恰当的评价自己和同伴的表现。
5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。
6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。
四、七种教育手段和措施：
（一）作业：
根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。
（二）游戏：
游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。
（三）观察：
在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。
（四）体育活动：
利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。
（五）劳动方面：
通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。
（六）日常生活：
在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。
（七）娱乐活动
结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动，在活动中注重幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。
五、家长工作：
1、每月有计划的开展家长工作，与所有家长进行联系，了解幼儿的各方面情况，互换意见。
2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。
3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传\"幼小衔接\"中学习适应和社会适应方面的知识和要求。
4、每周发放一次\"家长信\"，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，家园一致共同教育孩子。
六、环境创设：
1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。
2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。
3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。
4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。
5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向\"社会人\"的转变。
大班教学计划
（三）
新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。
一、教学目标：
1 音乐游戏。
（1）了解音乐结构、音乐内容。
（2）按规则、节拍进行音乐游戏。
（3）主动参与游戏。
2、歌词、舞蹈创编。
1）能大胆地对歌词进行改编。
（2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
二、时间安排
三月：学习玩音乐游戏。
四月：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。
五月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。
六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。
七月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。
三、成果预计
幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
第14篇：大班教学计划
大班教学计划
2015年秋学期
主题一
我是小主人
一、目标
1．知道自己是大班哥哥姐姐。喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。
2．主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征种类及与人生活的关系。 3．会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人公意识。
4．在集体活动中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。
5．能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。
6．能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，能随音乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。 7．能判断10以内数的大小，初步理解单双数的含义。
二、活动安排 第一周（9.1—9.4）
1．我是大班小朋友（诗歌）
2．小孩不小歌（歌曲）
3．好哥哥、好姐姐（社会） 第二周（9.7—9.11）
1.新授徒手操（体育）
2．数字比大小（数学） 3.小小升旗手（社会）
4．给弟弟妹妹的礼物（手工） 5．值日生（歌曲）
主题二
中国娃
一、目标
1．知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣感。
2．喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。
3．合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。 4．能积极主动参加劳动，做事有条理并注意效果。
5．在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。
6．能将舞蹈动作的节奏型提取出来，并按指挥要求进行打击乐器演奏；跳简单的民族舞蹈，表达其活泼、欢快的情绪。
7．知道4以内的组成，学习４以内的加减；会用自然物进行测量，并比较和记录结果。
二、活动安排 第三周（9.14—9.18）
1．我最爱祖国（诗歌）
2．大中国（打击乐）
3．我爱北京天安门（美术）
4．各地娃娃到北京（测量p40） 5．首都北京（社会）
第四周（9.21—9.25）
1．老鼠娶新娘（绘本）
2.小格桑（舞蹈） 3.快乐的牧民（体育）
4.分糖果（4的组成） 5.京剧脸谱（美术）
第五周（9.28—9.30）
1．我们的祖国真大（诗歌）
2．来了几个好朋友（数学） 3．龟兔赛跑（音乐）
主题三
丰收的季节
一、目标
1．关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
2．欣赏散文，感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。
3．在活动中有探究的兴趣，知道数目、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 4．能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同的速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
5．初步学习用统计方法；了解5的组成、加减，感知、比较宽窄、厚薄等。 6．学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。
二、活动安排 第六周（10.8—10.10）
1．秋天的雨（散文）
2．剥花生（统计P87） 3．我知道的秋天（综合）
第七周（10.12—10.16）
1．秋天真美丽（散文）
2．秋天的树林（刮蜡画） 3．秋叶（歌曲）
4．学习5的组成(数学P96） 5．树叶拼贴画（手工）
第八周（10.19—10.23）
1．落叶跳舞（绘本）
2．看图编题（5的加减） 3．拉拉勾（音乐）
4．向日葵（美术欣赏） 5．人、枪、虎（体育）
3 第九周（10.26—10.30）
1．植物趣闻（科学）
2．数玉米（计数P108） 3．小树叶（音乐）
4．秋天的水果（泥工） 5．落叶跳舞（二课时）
主题四
动物王国
一、目标
1.能主动、积极地收集有关动物的各种信息，感受动物的奇妙。了解人与动物、动物和环境之间的关系。
2．喜欢参加观察、饲养等活动，充分感觉动物的美，并能以自己的方式表现出来。
3．学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。
4．初步了解常见动物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识，秋菊工大胆地在集体面前表达出来。 5．能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。 6．会用多种美术形式表现动物的特点，尝试合作表现的乐趣。
7．能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍地表演；在熟悉歌词的基础上，与旋律匹配，主动学唱歌曲。
8．能区别比较物体的轻重，理解物体间的重量关系。感知立体图形在空间存在的形式。学习６的组成、加减。
二、活动安排 第十周（11.2—11.6）
1.神奇的动物王国（综合） 2.谁轻谁重（数学P132） 3.勇敢的小兔（体育） 4.狮王（音乐） 5.我的幸运一天（绘本） 第十一周（11.9—11.13）
1.轰隆隆来了（故事） 2.恐龙世界（科学） 3.颠倒歌（歌曲） 4.恐龙大聚会（绘画） 5.怎样分（6的组成P156） 第十二周（11.16—11.20）
1.河马村长（语言） 2.保护珍稀动物（科学）
5 3.蜈蚣行(体育) 4.看图列式（6的加减P190） 5.小狗抬轿（歌曲） 第十三周（11.23—11.27）
1.小猴出租车（语言） 2.动物尾巴的秘密（科学） 3.图形找家（数学 p210） 4.好吃的甜点（手工） 5.卷炮仗（音乐游戏）
主题五 大家来运动
一、目标
1.能主动、积极地收集有关动物的各种信息，感受动物的奇妙。了解人与动物、动物和环境之间的关系。
2．喜欢参加观察、饲养等活动，充分感觉动物的美，并能以自己的方式表现出来。
3．学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。
4．初步了解常见动物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识，秋菊工大胆地在集体面前表达出来。 5．能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。 6．会用多种美术形式表现动物的特点，尝试合作表现的乐趣。
7．能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍地表演；在熟悉歌词的基础上，与旋律匹配，主动学唱歌曲。 8．能以自身为中心区分左右，学习７的组成。
二、活动安排
第十四周（11.30—12.4）
1.我最擅长的运动项目（社会） 2.大家来锻炼（绘画P178）
3.健康歌（韵律） 4.勇敢的克兰西（绘本） 5.区分左右（数学*方位P180） 第十五周（12.7—12.11）
1.蹦蹦跳跳身体好（歌曲） 2.运动项目多（综合 p182） 3.毛毛和涛涛（绕口令） 4.移动木珠（7的组成 P129） 5.冬季运动会
主题七 拥抱冬天
一、目标
1.能了解和描述冬天的特征，感知人们在冬天的生活及动植物的变化，体验冬日活动的乐趣。
2.感受文学作品的优美，学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。3.积极参加体育锻炼，能不怕寒冷，克服困难，坚持锻炼，增强体质。 4.知道呼吸对人的重要性，知道要保护人体呼吸器官。了解人们过冬的好办法，具有一定的自我保护意识。
5.能合拍地随音乐进行游戏和舞蹈，并用动作表现音乐的不同性质。6.能按照一定规律进行图形排列，巩固练习７以内的组成、加减。
二、活动安排
第十六周（12.14—12.18）
1.冬天（散文诗）
2.动物怎样过冬（科学） 3.冬爷爷的礼物（歌曲） 4.7以内的加减（数学） 5.漂亮的围巾（美术） 第十七周（12.21-12.25）
1.铃儿响叮当（舞蹈） 2.冬天在哪里（综合）
3.转身接物（体育） 4.找规律（数学P236） 5.阿里的红斗篷（绘本） 第十八周（12.28—1.1）
1．新年礼物（故事）
2．十二生肖（社会） 3．新年到（歌曲）
4．它们一样多吗（数学） 第十九周（1.4—1.6）
1.小雪花（散文诗） 2.剪雪花（美工） 3.堆雪人（音乐）
第15篇：大班教学计划
大 班 教 学 计 划
一、班级介绍
本学期本班幼儿23名，男生12名，女生11名，这1名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养，大班本学期教学计划。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。
二、指导思想
本学期以《纲要》精神为指导思想，根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，培养主动适应未来社会的人，为实现这一目标，我们选择了《幼儿园建构式课程》为主要内容，因为这套教材既有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点：
1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将根据幼儿园的评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关。
2、本学期将进行的以下活动：文艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。
3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。
4、特色教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对幼儿进行复习。
5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。
三、发展目标
健康
（一）身体健康，能主动地适应环境。
（二）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
（三）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
（四）能积极参加体育活动，动作灵活。
（五）能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。
语言
（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。
（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
（三）能清楚地说出自己想说的事。
（四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。
（五）会说普通话。
科学
（一）能积极、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
（三）能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和有趣。
（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。 社会
（一）能主动地参与各项活动、有自信心。
（二）能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中的社会，行为规则。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
（五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术
（一）对环境，生活和艺术的美，喜爱有初步的感受力。
（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
四、具体措施
（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
五、家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
（五）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
（六）坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。
（七）要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。
六、工作人员的配合
（一）三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习——交流互动——反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。
（二）明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。
（三）坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。
（四）加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。
七、实施措施
根据大班幼儿园的年龄特征，生活经验，兴趣及其发展需要。我们将选择适宜的内容，让幼儿通过多种途径、多种形式的活动从而来达到主要建构学习的主体，所以我们选择一些适合的教材，根据自己特定的需要灵活地组织实施。
第16篇：大班教学计划
大班上学期教学计划
一、数学领域
1、创设蕴含数量关系的具体情境，提供具有典型意义的操作材料，将物体的数量、形状特征、事物之间的数量关系明显的凸显出来。
2、利用生活的真实情景开展活动，让幼儿在学习中感到数学就在身边，同时也促使他们更加关注周围环境中许多与数学有关的事物、现象，增进对周围事物的认识与了解，提高实际生活能力。
3、通过操作、摆弄材料进行探索学习，感受体验数学概念的属性和运算技能的要求。
4、创设互动游戏机会，提升幼儿的学习兴趣和合作学习的能力
二、生活领域
1、树立正确的健康观念，保证幼儿的身体和心理健康。
2、充分尊重幼儿生长发育的规律，根据幼儿需要建立科学的生活常规。
3、培养幼儿的社会态度和社会情感，鼓励他们努力解决问题，不轻易放弃的认真态度。
三、科学领域
1、在幼儿的生活基础上，帮助幼儿了解自然环境与人类的生活关系，培养环保意识。
2、在探究活动中，使他们感受科学探究的方法和过程，体验发现的乐趣，培养幼儿的合作学习意识和能力，学习用多种形式表现、交流、分享探索的过程和结果。
3、引导幼儿对身边常见的事物和景象的特点、变化规律产生探索的欲望。
新学期，为了更好的完成课时安排，制定了以下课时计划：
九月：
一周： 数学《快乐小操场》《我喜欢的水果》《比多少》
《11的加法》
科学《七彩阳光》《美丽的彩虹》
生活《干净的小手》《上学回家的路》
体健《跨栏》
二周： 数学《我家的鞋柜》《数字好宝宝
1、2》《分类》
《认识数字
1、2》
科学 《小陀螺》《泡萝卜白菜》
体健《单臂扔沙包》
生活《找到好朋友》《会说话的标志》
三周： 数学《数字好宝宝》《11以内的减法练习》
《认识数字》
科学《泡萝卜白菜》《种子传播》
体健《纸球真好玩》
生活《我的心情和我的表情》《我爱我的家人》
四周： 数学《大和小长和短》《找数字》《联系》《11的加减》
科学《制造风》《我和空气做游戏》
体健《用身体玩球》
生活《小陀螺》《泡萝卜白菜》
十月
一周：数学《粗细和高矮》《逛公园》《练习》《12的加法》
科学《小小降落伞》《我和空气做游戏》
体健《跳绳》
生活《我会保护牙齿》《神奇的大衣》
二周：数学《念唱比赛》《捉迷藏》《练习》
科学《可爱的小花猫》《认识弹性》
体健《好搭档》
生活《干净的小手》《上学回家的路》
三周：数学《图形变变变》《数蚂蚁》《练习》《12的减法》
科学《有趣的冰》《有趣的温度计》
体健《小懒熊的稻田》《小雪花》
生活《泡萝卜白菜》《神奇的大衣》
四周：数学《篱笆墙》《落叶》《练习》《13的加法》
科学《美味沙拉》《食物变样了》
体健《丢沙包》
生活《干净的小手》
十一月
一周：数学《森林运动会》《找邻居1》《13的减法》《练习》
科学《认识弹性》《小小降落伞》
体健《贴烧饼》
生活《今天我值日》《接力飞毯》
二周：数学《找邻居2》《毛毛家的小厨房》《14的加法》《练习》
科学《来跳蜜蜂舞》《美味沙拉》
体健《风火轮》
生活《吃东西不过两》《受欢迎的小客人》
三周：数学《小熊请客》《欢乐一家人》《14的减法》《练习》
科学《食物变味了》《来跳蜜蜂舞》
体健《撒网捕鱼》
生活《我的心情和我的表情》《我爱我的家人》
四周：数学《采蘑菇
1、2》《走迷宫》《练习》《15的加法》
科学《有趣的温度计》《可爱的小花猫》
体健《踢球》
生活《我会保护牙齿》《神奇的大衣》
十二月
一周：数学《摘水果》《分气球》《我们一家人》《16的加减法》
科学《小动物过冬》《认识弹性》
体健《走梅花桩》
生活《上学回家的路》
二周：数学《花坛里》《花瓶里》《17的加减法》《练习》
科学《有趣的冰》
体健《走平衡木》
生活《找到好朋友》《会说话的标志》
三周：数学《正方体和长方体》《会滚动的东西》《练习》《18的加减法》
科学《七彩阳光》《美丽的彩虹》
体健《我们邀请一个人》
生活《吃东西不过两》《受欢迎的小客人》
四周：数学《表演会》《新年的钟声》《练习》《
19、20的加减》
科学《制造风》《我和空气做游戏》
体健《说出心里话》《夹球侧行》
生活《我的心情和我的表情》
第17篇：大班教学计划
教育教学计划
新学期开始了，在本学期里，我们将根据《幼儿园3-6岁幼儿发展指南》的具体实施方法，结合实际情况，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
一、各领域的目标 熟悉各领域的目标，科学制定每天的半日活动，重视幼儿社会发展的经验，独立自主的经验，快乐学习的经验，个体差异所需的经验，从而更好的促进幼儿健康快乐的成长！
健康：
1、身体健康，能较好地适应环境。
2、在各项活动中表现积极主动、愉快。
3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
5、能积极参加体育活动，动作灵活。
语言：
1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
5、会说普通话。
科学：
1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
3、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。社会：
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。
5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术：
1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。
2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
二、使用教材
本学期我们使用的是《多元整合幼儿园活动课程》，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开放教育、创新理念、灵活操作。培养幼儿能更多地发挥自己的创造性，使幼儿在活动中获得有益的经验，亦使自身得到更大的成长。
英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本色彩鲜艳图画精美的英语书和一本活动手册，还有一张有趣动画的vcd。我们在班上经常看碟片跟读，加深孩子们对英语的兴趣，让孩子们乐于学习英语。我们班级还有两位英语老师，平时的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一个英语环境，这样孩子们在学习英语就容易理解并掌握了。
3、我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培养孩子对音乐的兴趣、培养孩子们的专注力和协调能力、同时还培养孩子们的听力和创造力。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了孩子们主动参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。
三、主题活动
每一个月月初我们都会制定本月的工作重点，详细到每周具体的事项，每周都按计划行事，当然特殊的事件还是特殊处理，毕竟计划更不上变化。主题墙根据课题的需要开展与主题相关的活动，每周一个小主题，鼓励孩子们在主题活动的探索中积极动脑、动手。发动家长资源，请家长们配合班级工作，和孩子一起参与到活动中。除了主题墙，外墙也很重要，它是一扇窗户，家长通过外墙更进一步的了解孩子们在园的学习和生活。其中外墙包括:家园联系栏、绘画展示、主题延伸等等。
相信家园结合，我们的主题活动会开展的有声有色，孩子们在参与的过程提高相关的生活经验和多元的社会经验。
四、特色教育
本学期我们将继续开展各功能室的活动，不同的功能室给孩子带来不同的感官，通过动脑思考、眼睛看、用手摸、尝试做、用嘴尝等等，多种感官的调动参与，孩子们能在玩的过程中吸收各类知识。
再则，本学期我们打算把家长资源这一块运用起来，请家长参与到我们的日
常教学活动中，请有特长的家长到班级上一节教学活动或展示才能。
以上就是我班的教育教学计划，在实施的过程中也许会遇到困难和挫折，希望我们班级老师们团结起来、勇敢面对、共同解决存在的问题。
团结就是力量！篇二：幼儿园大班上学期教学计划
幼儿园大班上学期教学计划
一、班况分析：
本学期幼儿总数为56人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。
二、教育总目标：
促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼
貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、领域目标：
（一）健康领域：
1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。
5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。
6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。
7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。
8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。
9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。
（二）语言发展领域：
1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。
2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。
3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。
（三）科学观察领域：
1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。
2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。
3、了解日常生活中的自然现象。
4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。
（四）艺术：
1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。
2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。
3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。
（五）社会性与情感领域：
1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。
3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。
4、能恰当的评价自己和同伴的表现。
5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。
6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。
四、七种教育手段和措施：
（一）作业：
根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。
（二）游戏： 游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。
（三）观察：
在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。
（四）体育活动：
利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。
（五）劳动方面：
通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。
（六）日常生活：
在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。
（七）娱乐活动
结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动，在活动中注重幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。
五、家长工作：篇三：幼儿园 教学计划表
吉林师大幼儿园学 前 二 班 第9月 第四周教学计划表 篇四：幼儿园大班教学工作计划.doc 2014-2015学年度大班下学期教学工作计划 城关镇中心幼儿园 徐雯
新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起来迎接孩子们在幼儿园的最后一学期，根据本班实际情况和家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的工作计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿经历这有意义的一学期。
一、基本情况
本班共有幼儿41名，其中男孩25人，女孩16人。通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具，同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。但由于班级中大部分幼儿是独生子女，所以有部分幼儿比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面在不良倾向，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱，还有个别幼儿倾听习惯较差，尊重他人的意识较薄弱。班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱，动手能力差，胆子小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活常规各环节上主动性较差，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二.各领域教学目标、重难点及具体措施
（科学领域——数学活动）
活动目标：
１ 能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。 ２、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 ３、从自身出发区别左右。
４、学习区分10以内的单双数。
５、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。
６、学会10以内数的分解、组成、加减运算，并在生活中进行运用。
７、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
８、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。
９、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
10、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
11、学会“>”“
12、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
活动重难点：
1、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。 3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 4.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
6、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。
7、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
8、能发现平面图形和立体图形的不同和相同之处。
解决重难点措施：
1、教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
2、在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。学习多种角度分类,比较事物的细微差别与异同,形成类概念。
3、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行物体的排序。
4、在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“20”以内的实物并说出总数。用多种方法数数,按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。
5、在游戏中比较事物的轻重,区分左右,练习简单的统计方法学习用不同的方法测量。 （科学领域——科学活动）
活动目标：
1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。 2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。 3．引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。 4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
5、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
教学重难点：
1、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
3、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
4、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
5、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
具体措施
1、在班内创设我是小小发明家、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，组织教学活动激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
2、在日常生活中引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
3、让幼儿在大自然中观察各种自然科学现象,激发幼儿的好奇心和认识兴趣;萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。
4、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。
5、引导幼儿在生活中学会做些简单科学实验并了解其中的奥秘。
6、日常生活中尝试通过看电视、报纸等途径搜集感兴趣的信息,乐意与同伴分享交流自己收集的信息。合理运用生活中的基本生活用品,初步了解新技术的不断发展给人们带来的方便。
7、通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。能关注篇五：2014年大班下学期教学计划 2013—2014学年下学期大班教学计划
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、班级情况分析
经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教
育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标
语言领域: 1.倾听理解
(1).能听懂多重指令,并能按顺序行动。 (2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等) (3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。 2.表达交流
(1).愿意与不熟悉的人交谈。 (2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。 (3).会用多种方式提出问题。 3.欣赏阅读 (1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 (2).喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。 数学领域: 1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。 5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。 6.认识人民币。
7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。 8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域 1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。 2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。 3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。 4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。
社会领域:
1、自信心培养
(1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。 (2).愿意接受有难度的任务,尝试新活动 (3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试 2.人际交往
(1).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。 (2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。 (3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。 3.行为规则
(1).会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。 (2).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。 4.民俗文化
(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。 (2).了解江苏(常熟)着名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。 (3).知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。 健康领域:
1、身心保健
进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。
进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。 遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。
合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。 正确认识自己,能较客观地评价自我。
2、体育锻炼
排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走 步方法,进行长距离远足活动。
3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈 地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。
第18篇：大班教学计划
2012大班教学计划
王
芳
新的一年又到了，新的学期新的开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，根据我班的实际情况，以新的《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子。尊重幼儿的自主选择，合理有效地使用各种教育方法及手段，全面实施素质教育，提高教育质量。使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，特制定我班工作计划如下： 一.班级情况分析
这学期我们班有了很大的变动，有的转学又有新生的加入。现在我班共有55名。男生： 23 名，女生：32 名，我们班的孩子性格各异有的内向，不敢大声说话，不敢和小朋友交流。有的性格开朗活泼，接受能力强。从整体看人际交往能力及独立解决问题方面有很大的进步。但有少数幼儿在常规方面还存在一定的问题（比如上课坐不住，爱说话，爱做小动作）。其次，孩子们之间自主性决策能力有待进一步的培养。虽然存在些问题但整个班级幼儿风貌积极向上，有礼貌，有爱心。在这学期里，我将帮助孩子们改正缺点发扬优点，让孩子在良好的环境中健康快乐的成长！ 二，教育总目标
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。发展幼儿智
力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 三，教学计划
（一） 语言领域
大班语言教学通过对汉字宝宝，词语，拼音，故事和续编故事，散文，古诗，儿歌等内容的学习来丰富幼儿的词汇，发展幼儿思维能力和语言表达能力，并让幼儿清楚地发出字音学习普通话，培养幼儿的倾听习惯，让幼儿语言能力得到更好的发展。
1， 教学目标
1),能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。 2），能用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事，乐意与人交谈，讲话礼貌。
3）学会看图书，并喜欢从中获得信息在同伴中进行交流和讨论。 4）对文学产生兴趣和学会一定数量的古诗。 2，教学内容
周次
第一节
第二节 1
单韵母aoe
春雨（儿歌） 2
单韵母 iuü 我六岁了 3 看图识字组词 看图识字组词 4 声母bpm 看图识字学句 5 声母gkh 看图识字 学句
6 学说量词 儿歌 燕子 7 望天门山（唐诗） 韵母ai ei ui 8 看图猜谜语 看图识字组词学句 9 老虎和灰兔 韵母 ao ou iu 10 学习形容词 小树叶学本领 11 学习礼貌用语 错在哪里 12 拍手歌 ie ue er 13 早发白帝城 学说短句 14 放学以后 学说方位词 15 学说反义词 过端午 16 夏天的故事 好玩的笑话 17 an en in 摇篮 18 毕业诗 蚂蚁飞上天 19 复韵母ang eng ing ong 老山羊借油 3，教学方法
1） 游戏法，2）视听讲结合法，3）分段跟诵法。
（二） 艺术
美术和音乐构成幼儿的艺术，艺术就是让幼儿初步感觉并喜爱环境，生活和艺术中的美 能大胆的表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动培养幼儿感觉美，表现美，创造美。 1， 教学目标
1）培养幼儿用多种新式演唱歌曲。
2）培养幼儿对音乐的感受能力，学习创编动作
3）引导幼儿运用多种工具。材料以不同的方法表现自己的意愿，创作美术作品
4）训练幼儿的小肌肉吗，运用剪，贴。制作各种玩具和作品。 2.教学内容
周次 一节 1 小花伞 美术 2 小雨和花 音乐 3 儿童乐园 美术 4 节奏儿歌两首 5 螃蟹 手印画 6 有趣的五线谱 7 画味道 美术 8 闪烁的小星 音乐 9 欣赏《蝴蝶》 小手变变变 阳光下的树林 12 神奇的叶子 花精灵之舞 小鼓响咚咚 吹喇叭 二节
听 音乐 好妈妈 美术 森林的聚会 音乐 风中的我们 美术 颠倒歌 音乐 木偶 美术 会变的树 降落伞 美术 刷牙歌 音乐 会变的半圆 铃儿响叮当 七彩光和果宝宝 做饭饭 快乐的农庄 爱护小树苗 10 11 13 14 15
16 寻找节奏 美术 唐装 17 一只哈巴狗 画树叶 18 圆舞曲 绿色草地 19 花房子 画漫话 2， 教学方法
1，引导幼儿接触周围环境和生活中的人和事，丰富他们的感性经验和审美情趣
2提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式，大胆的表现自己的情感。
3在支持，鼓励幼儿即将参加各种艺术活动并大胆表现的同时帮他们提高表现的技能和能力。
4利用废旧物品和材料制作玩具和手工艺品，来美化自己的生活。
以上是我班本学期班级计划，我将以饱满的精神，积极投入到工作中 认真学习，不断进取，努力提高教学质量！
第19篇：大班教学计划
幼儿园2010年度第一学期
大班段教学计划
第一周
我是哥哥姐姐
9、2星期四
小熊，你长大了吗
（一）
幼儿园中我最大
我在成长
9、3星期五
画条纹
小熊，你长大了吗
（二）
坦克（97） 第二周
我是哥哥姐姐
9、6星期一
我们都是好孩子
美：能干的孩子
数：按规律排序
9、7星期二
数：数水果
99厘米高的彼得
工：手枪
9、8星期三
音：小松鼠
安全课
我是男子汉
9、9星期四
好事情
教师节
一起过桥（54）
9、10星期五
特别的我
数：身高、体重、比一比
我生气了
第三周
我是老师的小帮手
9、13星期一 甜甜的子弹
（一）
美：老师、阿姨真辛苦
理一理
9、14星期二
数：分桌椅
豆芽兵和酸妹妹
甜甜的子弹
（二）
9、15星期三 音：劳动最光荣
安全课
擦桌子
9、16星期四 我当值日生了
美：我的理想
猜猜我在做什么
9、17星期五
小朋友乘电梯
音：勤劳的值日生
区角 第四周
请让我来帮助你
9、20星期一
音：请让我来帮助你
我有弟弟妹妹啦
数：买东西（逛超市）
9、21星期二
中秋节
一起来跳舞
工：好朋友的挂件
9、22星期三
中秋节
9、23星期四
你很特别
两人三足
我来帮助你
9、24星期五
七色花
假如我有一朵七色花
区角 第五周
祖国真大
9、27星期一
我去过的地方
中国在哪里
北京——中国的首都
9、28星期二
月亮船
祖国真大
工：天安门
9、29星期三
香港、澳门和台湾
美：各族儿童是一家
北京的金山上
9、30星期四
音：掀起你的盖头来
跳花竿
我的家在哪里
第六周
祖国真大
10、8星晴五
我们是草原的小牧民
汽车进站（53）
区角 第七周
宝贝真多
10、11星期一 中国国代的四大发明
美：我想发明
数：左和右
10、12星期二
兵马俑
京剧脸谱
美：京剧脸谱
10、13星期三 音： 说唱脸谱
水墨画
国宝大熊猫
10、14星期四
中国功夫
印章
五福娃
10、15星期五
中国的奥运冠军
安全课
区角 第八周
我是三军总司令
10、18星期一
国庆大阅兵
各种各样的兵器
粮食超市
10、19星期二
军用战机与飞行棋
我是三军总司令
工：海军和军舰（军舰）
10、20星期三
长大要当解放军
数：拼图形
挖番薯
10、21星期四
纸飞机
巡逻兵进行曲
认识序数（值日生）
10、22星期五
安全课
你喜欢的兵器
区角 第九周
我们吃的粮食
10、25星期一
熊和兔子的故事
（一）
多种多样的米
磨米粉
10、26星期二
彩色的面团
运粮忙
工：大熊和小兔
10、27星期三
熊和兔子的故事
（二）
美：拾穗者
稻草游戏
10、28星期四
数玉米
秋天多么美
工：玉米宝宝
10、29星期五
金色的玉米棒
美：玉米
区角
第十周
各种各样的瓜
11、1星期一
瓜的一家
种瓜
（一）
你最喜欢吃什么瓜
11、2星期二
种瓜
（二）
地毯上的图形
田鼠偷瓜
11、3星期三
安全课
瓜果变变变
比较重轻
11、4星期四 哪条瓜最长
瓜果超市
种甜瓜
11、5星期五
变色的房子（167） 我最喜欢的瓜
区角
第十一周
我们的树朋友
11、8星期一
秋天到了
各种各样的树
美：小树林
11、9星期二
有趣的叶子
音：小树叶
树真好
11、10星期三
安全课
落叶
大风和落叶
11、11星期四
量一量树有多粗
美：树干上的花纹
小松鼠运果子
11、12星期五
常绿树和落叶树
森林畅想曲
区角
第十二周
消逝的恐龙
11、15星期一
城里来了大恐龙
我知道的恐龙
恐龙有多高
11、16星期二
恐龙喜欢吃什么
恐龙名片
工： 我眼中的恐龙
11、17星期三
你看起来好象很好吃
恐龙去哪里了
花布设计
11、18星期四
恐龙的故事
图形拼搭
画恐龙
11、19星期五
搭建恐龙家园
数叶片
区角
第十三周
多姿多彩的鱼
11、22星期一
鱼儿在我家
鱼儿爱吃什么
鱼鳍的作用
11、23星期二
他们都是鱼吗
鱼儿的家
我最喜欢的鱼
11、24星期三
小鱼的梦
捕鱼
美丽的彩虹鱼
11、25星期四
小鱼 悠悠
看图记录
我是一条小鱼
11、26星期五
画苹果
海底世界
区角
第十四周
动物的秘密
11、29星期一
我最喜欢的动物
（一）我最喜欢的动物
（二） 他们肚子饿了
11、30星期二
享用美餐
动物怎样过冬
睡觉觉
12、1星期三
是谁恩恩在我头上
美丽的花纹
丛林里的故事
12、2星期四
借尾巴
人枪虎
和美丽的动物结一次婚
12、3星期五
颠倒歌
是谁来过这里
区角
第十五周
小水滴旅行记
12、6星期一
看不见的水中大力士
流动的水
神奇的水滴
12、7星期二
水讲述的故事
水墨印染
图形找家
12、8星期三
硬币小水池
沉与浮
溶解的秘密
12、9星期四
会变的水
小水滴旅行记
看云去
12、10星期五
云
云朵讲述的故事
区角
第十六周
风来了
12、13星期一
空气在哪里
打气
谁先落地
12、14星期二
今天有风吗
我也来造造风
风从哪边吹过来
12、15星期三
请进来
认识台风
小船开开开
12、16星期四
风来了
制作纸风车
风在作怪
12、17星期五
冬爷爷的风
制作风动轮
区角
第十七周
一天又一天
12、20星期一
班级日历的诞生
有意思的日历
十二生肖歌
12、21星期二
认识时钟
各种各样的到计时牌
特别的日子
12、22星期三
滴答滴答
有趣的事
一年四季
12、23星期四
哪儿去了
食品包装上的日历
十二生肖的来历
12、24星期五
十二生肖的秘密
安全课
区角
第十八周
新年礼物
12、27星期一
平安夜
给新年老人的信
礼物清单
12、28星期二 买礼物
我有礼物送给你
送礼物
12、29星期三
贝贝的新衣服
新年音乐会
新年大盘点
12、30星期四
喜洋洋
新年联欢会
添画图形
12、31星期五
学习6以内的减法
安全课
区角
第十九周
收集东，收集西
1、3星期一
收集东，收集西
小小调查员
制作“收集大书”
1、4星期二
大家帮忙来收集
不行采集
小超市
1、5星期三
妈妈的宝贝盒
摇篮曲
优点收集袋
1、6星期四
学习等分
收集大调查
宝贝大变身
1、7星期五
正方体
长方体
印树叶
第二十周
开心一刻
1、10星期一
鼹鼠的箱子
开心照片
快乐的牧羊人
1、11星期二
怕痒的红布头
痒一痒
胡说歌
1、12星期三
吹牛大王
不会笑的国王
有趣的漫画
1、13星期四
吹牛皮
送眼泪
惊喜盒
1、14星期五
不开心的小树
开心喽
滑稽奥林匹克
第二十一周第二十二周
复习
第20篇：大班礼仪教案
9、自觉排队日
教师： 活动目标：
1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。
2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。活动准备：
各种排队日的宣传照片和倡议书等。 基本过程：
1、导入活动：
通过提问引出活动的主题。教师：“小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？”
2、关键步骤：
（1）为什么要把11日定成自觉排队日？ （2）看宣传照片，读倡议书。
3、集体讨论：
照片上的人如果是你，你会怎样做？ 活动延伸：
请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。 活动反思：
10、乘扶梯
教师： 活动目标：
1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。
2、能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。活动准备：
图片五幅（两个人并排站在扶梯上；两个小朋友在扶梯上打闹；和别人相反乘扶梯；向下行驶时在后面推别人；小孩子自己乘扶梯。） 基本过程：
1、导入活动：
小朋友们坐过扶梯吗？那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢?
2、关键步骤： 感知讨论：
教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片，引导幼儿讨论。“图片上的小朋友做的对吗？为什么？他这样做会有什么危险？”
（1）出示图片1（两个人并排站在扶梯上） （2）出示图片2（两个小朋友在扶梯上打闹） （3）出示图片3（和别人相反乘扶梯）
（4）出示图片4（向下行驶时在后面推别人） （5）出示图片5（小孩子自己乘扶梯）
3、归纳总结 老师：“在乘扶梯时，怎样做才是安全的呢？”
（1）再次出示上述图片，让小朋友复述正确的做法。 （2）组织幼儿讨论，鼓励幼儿发表自己的看法。 活动延伸：
1、活动之后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。活动反思：
15、行走
教师： 活动目标：
1、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。
2、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。活动准备：
图片 基本过程：
1、导入活动：
教师出示图片引出活动主题。 教师：“请小朋友看一看，图片上的小朋友在过马路时是怎样行走的？”
2、关键步骤：
（1）幼儿分辨出马路上哪条是车道，哪条是人行道。 （2）幼儿同家长一道在马路上行走时应走人行道。 （3）幼儿过马路走人行横道。
3、与幼儿讨论
（1）有时我们在过马路时，却遇到了马路上没有人行横道，想想看，这个时候我们应该怎么办？
（2）过马路时，怎样做才能保证交通安全？ 活动延伸：
1、户外活动：
在户外场地画上行车线、斑马线，请小朋友扮演司机或行人进行“行走”游戏。
2、幼儿操作练习：
翻看《礼仪教育幼儿用书》第五册第45页，请小朋友从书后找到“行人”和“骑车”的贴纸，贴在图中相应的位置上。 活动反思：
16、交通（马路不是游戏场）
教师： 活动目标：
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。活动准备：
选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。 基本过程：
1、导入活动： （1）教师：“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？”
（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。
2、关键步骤： （1）提问：“刚才是在哪？发生了一件什么事？” （2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？ （3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？
3、示范后与幼儿团讨：
（1）我们可以选择在什么地方游戏最安全？
（2）如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？ 活动延伸：
1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。
2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么？（要看周围是否安全）
活动反思：
