推荐第1篇：大班教育教学计划
大班第一学期教育教学计划
新学期已开始，为了保证各项教育教学工作的顺利开展，及促进幼儿的全面和谐发展，特拟定本学期的工作计划。
一、班况分析: 本班现有3名幼儿，男幼2名，女幼1名。幼儿们虽然是本园的新生，但活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1、不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷；
2、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中；
3、幼儿胆小,怕生,不够自信、大胆的表达自己的想法及需求；
针对以上情况，并结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级以下教育教学计划。
二、主题活动：
1、九月份主题《我们都是好朋友》
目标：1>、幼儿倾听习惯的培养；
2>、使幼儿养成读书的好习惯； 3>、加强常规教育；
科学
①、《犀牛与犀牛鸟》②、《走进植物王国》 ③、《动物是怎样睡觉的》④、《人与自然》 语言
①、《植物对对碰》②、《小狐狸找朋友》 ③、《趣事分享会》 ④、《口令不怕绕》 社会
①、《多彩的礼仪》②、《我与草木是朋友》 ③、《玩具互换会》④、《精彩瞬间》 美术
①、《各种各样的仙人掌》②、《我的好老师》 ③、《水果宴会》④、《美丽的幼儿园》
2、十月份主题《我爱我家》
目标：1>、顺利开展国庆节、亲子活动； 2>、认真学习园操；
3>、学会初步理解幼儿文学作品； 科学
①、《认识宁夏地图》 ②、《盐池滩羊》 ③、《红红的枸杞》④、《沙漠里的植物》 ⑤、《家乡的母亲河—黄河》⑥、《美丽中国》 语言
①、《我的家乡宁夏川》②、《我爱我家》 ③、《幸福一家人》④、《家乡美味》 ⑤、《慈母严父》⑥、《全家福》 社会
①、《美丽宁夏我的家》②、《宁夏五宝传美名》 ③、《宁夏著名的风景区》④、《宝贝全家福》 ⑤、《让爱住我家》⑥、《中秋家家乐》 美术
①、《红果果》②、《沙漠里的骆驼》 ③、《可爱的小羊》④、《家庭成员自画像》 ⑤、《我家布置》⑥、《沙漠里的植物》
3、十一月份主题《多彩的世界》 目标：1>、提高幼儿动手能力；
2>、喜欢与他人交往； 科学
①、《亲亲大自然》 ②、《有趣的指纹》 ③、《恐龙》④、《七品芝麻官》 ⑤、《水与油》⑥、《算盘珠子》 ⑦、《现代编钟》⑧、《各种各样的根》 语言
①、《孤单的丑小鸭》②、《老鼠往哪儿跑》 ③、《十个爸爸》④、《小树的苦恼》 ⑤、《汉字的成长》 ⑥、《多种多样的茎》 ⑦、《一颗小桃树》 ⑧、《卖油翁》 社会 ①、《快乐的旅行》②、《参观博物馆》 ③、《小小采石者》④、《旅行家的生活》 ⑤、《生活对对碰》⑥、《大黄猫进城》 ⑦、《国花博览会》 ⑧、《奇妙的旅行家》 美术
①、《心心相印》②、《一物多变》 ③、《绣球抛抛》④、《京剧脸谱》 ⑤、《我眼看花》⑥、《巧制头饰》
⑦、《钱币多多》 ⑧、《我做建筑设计师》
4、十二月份主题《红红火火迎新年》 目标：1>、组织开展庆元旦活动；
2>、备学期结束工作，班级完成各项记载和总结； 科学
①、《欢天喜地过新年》②、《多彩的名族新年》 ③、《欢度元旦》④、《十二生肖》 ⑤、《迎新年——月历》⑥、《冬天的雪》 语言
①、《红红的新年》②、《正月里》 ③、《春节真热闹》④、《新年话吉祥》 ⑤、《新年新开端》⑥、《诗歌朗诵》 社会
①、《新年新计划》②、《包饺子》 ③、《我的新年愿望》④、《美食》 ⑤、《新年送祝福》⑥、《舞狮》 美术
①、《欣赏年画》②、《欢欢喜喜闹元宵》 ③、《迎新年动物狂欢面具》④、《圣诞花》 ⑤、《剪窗花》⑥、《中国结》
王志媛
2016
年9月18日
推荐第2篇：幼儿园大班教育教学计划
教育教学计划
新学期开始了，在本学期里，我们将根据《幼儿园3-6岁幼儿发展指南》的具体实施方法，结合实际情况，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
一、各领域的目标
熟悉各领域的目标，科学制定每天的半日活动，重视幼儿社会发展的经验，独立自主的经验，快乐学习的经验，个体差异所需的经验，从而更好的促进幼儿健康快乐的成长！
健康：
1、身体健康，能较好地适应环境。
2、在各项活动中表现积极主动、愉快。
3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
5、能积极参加体育活动，动作灵活。
语言：
1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
5、会说普通话。科学：
1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
3、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。社会：
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。
5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术：
1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。
2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
二、使用教材
本学期我们使用的是《多元整合幼儿园活动课程》，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开放教育、创新理念、灵活操作。培养幼儿能更多地发挥自己的创造性，使幼儿在活动中获得有益的经验，亦使自身得到更大的成长。
英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本色彩鲜艳图画精美的英语书和一本活动手册，还有一张有趣动画的VCD。我们在班上经常看碟片跟读，加深孩子们对英语的兴趣，让孩子们乐于学习英语。我们班级还有两位英语老师，平时的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一个英语环境，这样孩子们在学习英语就容易理解并掌握了。
3、我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培养孩子对音乐的兴趣、培养孩子们的专注力和协调能力、同时还培养孩子们的听力和创造力。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了孩子们主动参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。
三、主题活动
每一个月月初我们都会制定本月的工作重点，详细到每周具体的事项，每周都按计划行事，当然特殊的事件还是特殊处理，毕竟计划更不上变化。主题墙根据课题的需要开展与主题相关的活动，每周一个小主题，鼓励孩子们在主题活动的探索中积极动脑、动手。发动家长资源，请家长们配合班级工作，和孩子一起参与到活动中。除了主题墙，外墙也很重要，它是一扇窗户，家长通过外墙更进一步的了解孩子们在园的学习和生活。其中外墙包括:家园联系栏、绘画展示、主题延伸等等。
相信家园结合，我们的主题活动会开展的有声有色，孩子们在参与的过程提高相关的生活经验和多元的社会经验。
四、特色教育
本学期我们将继续开展各功能室的活动，不同的功能室给孩子带来不同的感官，通过动脑思考、眼睛看、用手摸、尝试做、用嘴尝等等，多种感官的调动参与，孩子们能在玩的过程中吸收各类知识。
再则，本学期我们打算把家长资源这一块运用起来，请家长参与到我们的日常教学活动中，请有特长的家长到班级上一节教学活动或展示才能。
以上就是我班的教育教学计划，在实施的过程中也许会遇到困难和挫折，希望我们班级老师们团结起来、勇敢面对、共同解决存在的问题。
团结就是力量！
推荐第3篇：大班十月教育教学计划
大班十月教育教学计划
1、督促孩子能够回园做早操.
2、幼儿体检.
3、组织孩子秋游.
4、结合重阳节\\万圣节开展
5、结合10月4日动物日、10月16日世界粮食日进行环保教育教育活动
1、请家长配合教育孩子讲故事。
2、多与家长沟通孩子在园的表现。
3、请家长在家为幼儿复习在园学的知识。
推荐第4篇：幼儿园大班教育教学计划
Fpg
教育教學計畫
新學期開始了，在本學期裏，我們將根據《幼稚園3-6歲幼兒發展指南》の具體實施方法，結合實際情況，開展一些具有班級特色の，適合大班幼兒年齡特點の教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕鬆、愉快、舒適、安全の環境。
一、各領域の目標
熟悉各領域の目標，科學制定每天の半日活動，重視幼兒社會發展の經驗，獨立自主の經驗，快樂學習の經驗，個體差異所需の經驗，從而更好の促進幼兒健康快樂の成長！
健康：
1、身體健康，能較好地適應環境。
2、在各項活動中表現積極主動、愉快。
3、生活、衛生習慣良好，有基本の生活自理能力。
4、逐步形成自我保護盒安全の意識，知道一些避免危險和意外傷害の方法，能主動遵守必要の規則。
5、能積極參加體育活動，動作靈活。
語言：
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。
3、能清楚地說出自己想說の事。
4、喜歡欣賞多種體裁の文學作品，能有感情地朗誦和講述並樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。
5、會說普通話。科學：
1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
3、能用適當地方式表達、交流探索の過程和結果。
4、在生活和遊戲中感受事物の數量關係，體驗數學の重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步の環保意識。社會：
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解並遵守日常生活中の社會行為習慣。
4、能努力做好力所能及の事，不怕困難，有初步の責任。
5、熱愛和尊敬周圍の人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國の情感。
Fpg
Fpg 藝術：
1、對環境、生活和藝術中の美，喜愛並有初步の感受力。
2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己の情感和體驗。
3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。
二、使用教材
本學期我們使用の是《多元整合幼稚園活動課程》，每套五本書，全面地整合了：語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教育、創新理念、靈活操作。培養幼兒能更多地發揮自己の創造性，使幼兒在活動中獲得有益の經驗，亦使自身得到更大の成長。
英語教材選用の是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮豔圖畫精美の英語書和一本活動手冊，還有一張有趣動畫のVCD。我們在班上經常看碟片跟讀，加深孩子們對英語の興趣，讓孩子們樂於學習英語。我們班級還有兩位英語老師，平時の日常生活我們也會英語溝通，給孩子們一個英語環境，這樣孩子們在學習英語就容易理解並掌握了。
3、我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養孩子對音樂の興趣、培養孩子們の專注力和協調能力、同時還培養孩子們の聽力和創造力。奧爾夫音樂帶有自娛の特性，這就吸引了孩子們主動參加進來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什麼是音樂の年齡，就開始音樂の實地演習。
三、主題活動
每一個月月初我們都會制定本月の工作重點，詳細到每週具體の事項，每週都按計畫行事，當然特殊の事件還是特殊處理，畢竟計畫更不上變化。主題牆根據課題の需要開展與主題相關の活動，每週一個小主題，鼓勵孩子們在主題活動の探索中積極動腦、動手。發動家長資源，請家長們配合班級工作，和孩子一起參與到活動中。除了主題牆，外牆也很重要，它是一扇窗戶，家長通過外牆更進一步の瞭解孩子們在園の學習和生活。其中外牆包括:家園聯繫欄、繪畫展示、主題延伸等等。
相信家園結合，我們の主題活動會開展の有聲有色，孩子們在參與の過程提高相關の生活經驗和多元の社會經驗。
四、特色教育
本學期我們將繼續開展各功能室の活動，不同の功能室給孩子帶來不同の感官，通過動腦思考、眼睛看、用手摸、嘗試做、用嘴嘗等等，多種感官の調動參與，孩子們能在玩の過程中吸收各類知識。
再則，本學期我們打算把家長資源這一塊運用起來，請家長參與到我們の日Fpg
Fpg 常教學活動中，請有特長の家長到班級上一節教學活動或展示才能。
以上就是我班の教育教學計畫，在實施の過程中也許會遇到困難和挫折，希望我們班級老師們團結起來、勇敢面對、共同解決存在の問題。
團結就是力量！
Fpg
推荐第5篇：大大班教育教学计划
大大班教育教学计划
随着春天的临近，我们又迎来了新的学期，孩子们又长大了一岁，变得更加懂事了，在感到欣慰的同时，我们也认识到了自己肩负的责任，这是孩子们在大大班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们要为孩子们做好进入小学学习的准备，培养他们良好的学习习惯，认真开展教育教学工作，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。所以我们根据本班实际情况制定了本学期的教育教学计划：
一、班级现有状况分析：
我班现有幼儿48名，我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述。在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗筷。部分幼儿进食的速度比较慢，中午有个别幼儿不午休。在社会发展方面：大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
二、工作总目标：
根据本班实际情况，我班制定出以下总目标：
（一）促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；
（二）形成良好的认知结构，发展认知能力；
（三）促进幼儿语言表达能力的发展；
（四）培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。
（五）培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。
三、语言教学目标：
（一）能围绕话题连贯的讲述自己的感受及愿望。
（二）掌握正确的阅读姿势，会独立观察和讲述图片内容。
（三）感受和欣赏优美的词句和意境，体验散文中洋溢的生活情趣。
（四）说出夏季的主要特征和对夏天的感受。
四、数学教育目标：
（一）乐于关注生活中的数、量、形及其相互关系。
（二）能用适当的方式表示，交流数学操作活动的过程和结果。
（三）能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣。
（四）对书写感兴趣，初步养成良好的书写习惯。
五、科学教学目标：
（一）对事物与现象有浓厚的探究兴趣，有强烈的好奇心和求知欲。
（二）能运用多种感官操作实验，动脑思考，解决问题。
（三）能用恰当的方式与同伴交流试验中的探索过程和结果。
（四）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有强烈的环保意识。
六、健康教学目标：
（一）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
（二）知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
（三）喜欢参加体育活动，动作协调.灵活。
七、社会教学目标：
（一）能主动的参与各项活动，有自信心。
（二）乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
八、艺术教学目标：
（一）初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
（二）积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完美。
（三）初步学习多种工具和材料以及运用色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运用变化，发展审美表现和创造能力。
以上就是我们班本学期的教育教学目标，希望在我们班三位老师的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长，为孩子们进入小学打下良好的基础。
大大一班
2016年3月1日
推荐第6篇：大班下学期教育教学计划
2012年大二班下学期教育教学计划
幼儿发展状况分析:
上本学期我班开展了四个主题探究活动：《奇妙的大自然》、《娃娃小军营》、《小问号》、《城市风景线》，通过生动、活
泼的教学活动以及有趣的操作活动，使幼儿在五大领域都得到了一定的发展。
通过学期末的发展评估，经一定的数据分析，反应出我班幼儿整体发展较好，语言、艺术两大领域发展比较突出，大部分幼儿发
展比较均衡。
健康方面:
大部分幼儿生长发育良好，但有个别幼儿生活自理能力较弱，生活卫生习惯要人督促。语言方面，幼儿语言较为丰富，大部分幼
儿敢说敢讲，能连贯、清楚、完整地复述故事，对文字感兴趣，能指字朗读文学作品，并有初步创造性讲述的能力。社会方面，
幼儿的集体意识，规则意识大有提高，知道一些合作的方法，但个别幼儿自己管理自己的情绪能力弱，规则意识较弱，需要人提
醒和督促。艺术方面，几乎所有的幼儿都能大胆表演唱，但个别幼儿绘画表现自己的能力不强。科学方面，大部分幼儿喜欢实验
操作活动，在活动中能大胆猜测和实验，并能按老师的要求进行简单的记录结果；在数学方面，幼儿对本年龄段的知识经验掌握
较好，接触了各种数学练习，对数学题型有了初步的认识，能在成人的指导下进行相关练习。大部分幼儿掌握了10以内的加减法
运算，能进行口编应用题的算式练习，知道了长方体、正方体、球体的特征，能以自身为中心分清左右，但个别幼儿对数的相关
知识不是很清楚。
健康
一、动作技能
1、能有节奏有精神地走；灵活地变向变速走。
2、跑步姿势正确，会变速跑、接力跑、躲闪跑。
3、双脚立定跳远、向上、向下、跨跳动作灵敏协调。
4、能够听信号变队列队形，做体操。
5、能综合使用各种动作，手脚协调，动作灵敏。
6、闭目向前走、向后退。能在多种器械上做平衡动作。
7、能创造性地探索多种运动器械和游戏的玩法。
二、生活卫生习惯
1、文明进餐、懂得简单的营养知识。
2、能迅速有序地穿脱衣服，较熟练地整理床铺和自己的用品。
3、知道换牙、防晒的卫生常识；能根据冷热增减衣服。
4、能够主动维护教室的卫生与整洁；会使用简单的劳动工具。
三、自我保护
1、了解人体内部的主要器官及作用，懂得简单的防病常识，有保护自己性器官的意识。
2、会躲避危险，懂得简单的自救和自护。
3、能运用多种方式调节不愉快的情绪。
每天上午的户外活动时间保证40分钟，开始10分钟是热身活动，后面的30分钟每天轮流开展体育游戏、体育课、轻器械训练、大
型玩具、远足等。
每天下午的户外活动中指导幼儿变队形、玩器械、做器械操等。
开展“幼儿园逃生演习”活动、参加园安全安全预案演练。
每月制定详细的安全教育目标及措施每周向家长公布幼儿安全教育内容，争取家园配合教育。
在日常生活的谈话活动、户外活动中丰富幼儿的自我保护知识。
主题探究活动《温暖的感觉》重点促进幼儿身心健康发展。开展健康教育活动《共伞》、《中药很神奇》、《茶叶的奥秘及》。
开展班级春季运动会暨春游活动。
语言
1、认真倾听并理解教师和同伴的讲话，积极举手发言。懂得轮流发言的规则。
2、能熟练自如地运用普通话与他人进行交流，学习正确使用语调和声调，选用多种词汇和句型来表达自己的意愿，用语文明礼
貌。
3、能有表情地朗诵诗歌、散文和讲故事，有初步的创编、续编技能。
4、能与同伴进行协商讨论，具有初步的语言评价和概括能力。
5、对认读汉字感兴趣，学会正确的文字书写方法。
6、能辨别语调的不同，体会其情感的含义。初步学会欣赏儿童文学作品，能理解作品的主要内容和浅显寓意。
在主题探究活动中开展语言活动《给你写封信》《苹果树找医生》《灰姑娘》、《温暖的感觉》《骄傲的花朵》《蚂蚁奇遇记
》、《小猫咪穿裙子》、《神笔马良》等。
定期充实各种新书。
表演区准备各种语言表演材料。
日常活动中引导幼儿看《看图讲述》创编故事。
开展“我是故事大王”故事讲述比赛活动。
社会
一、社会性认知
1、理解并遵守社会生活中的多种规则。
2、认识地球仪，了解不同区域、不同人种的分布，感知
世界著名风景名胜和风俗文化。
3、了解与生活有关的纪念日，如爱牙日、世界环境日等。
4、有学习文字的兴趣，会写自己的名字。
5、了解小学生活与幼儿园的不同，愿意上小学。
二、社会性情感
1、保持愉悦的情绪，对人对事热情主动，性格开朗、活泼、乐观；
2、关心他人，乐于助人；热爱集体，对人热情有礼。
3、尊重劳动者。积极参加力所能及的劳动和社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系
4、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情、友情。
5、喜欢组织和主动参与游戏活动，。遇事愿意与他人商量，有初步的竞争意识和合作意识；
三、社会性行为
1、能够控制自己的情绪和需要，用适当的方式表达自己的要求和愿望；会用简单恰当的方式表达感激和爱心。
2、自信、大方、有礼貌地与人交往；尊重长辈，关心同伴，能够主动照顾体贴他人。
3、能够勇于面对自己的错误和不足并积极加以改正；
4、主动遵守社会生活中的基本规则，养成初步的良好习惯，有一定的自我约束能力。
5、喜欢参加竞赛活动，能正确对待竞赛结果。
6、能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。有自信心，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。
7、能客观地评价自己和他人，能为同伴的进步而高兴。
周一的“娃娃小军营”活动日，在军体游戏活动中注重对幼儿行为、思想品质的教育和培养。
在主题探究活动《温暖的感觉》重点培养幼儿的社会交往能力、关爱他人的意识。
主题探究活动《娃娃看天下》《绿色家园》《动物世界》侧重于引导幼儿关注生活、关注世界、热爱生命等。
主题探究活动《我要上小学了》侧重于激发幼儿的入学愿望，指导如何打好小学生等。
组织幼儿参与园“我是小小升旗手”“礼仪员”的活动。每周组织幼儿积极参与园评选“学习小明星”“礼仪小明星”“进步小
明星”“进步小明星”的活动。
开展班级“我是小班长”“小树长高我长大”“我的班、我的组”的活动。组织幼儿间周参与班级管理和服务班级的活动
日常活动中注重对幼儿常规生活习惯、学习习惯、交往习惯的培养。多跟幼儿进行小组交谈和个别谈话，对幼儿进行个别指导。
开展毕业典礼暨毕业聚餐活动。
科学
1、初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的粗浅知识；有节约能源的意识和行为。
2、了解常见动、植物个部位的名称及作用，比较各种动、植物见的异同。
3、会简单的推理.会初步观察、比较、概括、分类、推理，并作出判断得出初步结论，会做实验记录。
4、了解重大科技成果，体会科技发明对社会生活的影响，大胆想象未来。
5、能独立思考，大胆求异，敢于经常提问。
6、能关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。
7、学习20以内的加减运算，能进行20以内的口头加减。会自编20以内的加减应用题。
8、能进行一定数量的按群计数。会简单的连加、连减。
9、会看时钟辨别整点和半点，有初步的时间观念。
10、感知现在、过去和将来。认识日历。
11、进一步认识面积和容积的守恒。知道圆柱体的名称及主要特征。
12、理解整体与部分、部分与部分之间的关系。会二等分、四等分。
13、学习运用货币。
主题探究活动中开展科学活动《我和朋友比高矮》《做客》《建筑师》《人造瀑布》《动物的聚会》《不同区域》等。
创设自然观察角和科学观察角、数学活动区。
开展蒙氏数学的学习和操作游戏活动。
利用离园活动时间组织幼儿进行书写活动、操作数学材料游戏活动等。
艺术、音乐：
1、能主动发现并感受周围生活中美好的人和事，体会自然和社会生活中的美。喜欢收集各种具有美感的物品。
2、感受歌曲、乐曲、舞蹈的情感及变化，根据其内容和性质，有表情地进行表演。
3、会综合运用基本舞蹈动作跳较复杂的舞蹈，能自由、即兴创编简单的舞蹈。
4、能感受不同性质的音乐作品，能较准确地分辨乐曲的结构。
5、了解民族民间音乐、戏曲音乐、世界优秀音乐作品及作曲家。
6、能控制、调节自己的声音和音调进行准确的演唱，会用合唱、轮唱等多种形式演唱歌曲。
美术：
1、能积极参加各种美术活动。
2、喜欢欣赏不同的艺术作品（如：绘画、工艺、雕塑、建筑、节日景色、民间艺术作品等），感受其构图、色彩、造型的美，
体会作品所表现的内容和情绪情感。
3、学习从构图、色彩等方面来评价自己的作品和同伴的作品。
4、能按自己的意愿构思和组织画面，表现事物的特征和情节，画面内容丰富且有创意。
5、认识18种颜色，辨别同种色的深浅。辨别并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色来表现自己的情感。
6、能用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活。
音乐活动《朋友越多越快乐》、《柳树姑娘》、《北京的金山上》、《大熊猫》、《上学歌》等。
美术活动《植物写生》、《好朋友写真集》、《漂亮的邮票》、《非洲面具》、《埃菲尔铁塔》等
五月六月餐前开展个别幼儿表演活动。
每月出美术展板展示幼儿作品。
表演区中引导幼儿开展合作表演活动。
定期分组在班上对幼儿进行个人画展。用幼儿作品布置教室、活动室等。
五月组织幼儿排练“六一”节目；参加“六一”演出。
推荐第7篇：大班第二期教育教学计划
大班教育教学工作计划
2012—2013年学年度第二学期
新学年，新气象。新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，结合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年如下：
主题活动安排及内容：
1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。
2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
3、幼儿园大班教学计划将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走路时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
5、开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
6、学习新的幼儿体操。
面临新的挑战。本学期我们老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，幼儿园大班教学计划在新《纲要》
和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有
个性的发展。学期初，我们根据幼儿园大班实际情况和幼儿的年龄特
点共同讨论并制定了本学期具有特色的班务。
本学期培养计划。
一、幼儿园大班教学计划认知发展（包括：科学、语言、艺术）
1、幼儿园大班教学计划科学
（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单
规律，并从中体验到愉快。
（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，
能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）
（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进
行计数练习。
（7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某
些现象大胆进行初步的猜想。
（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、语言
（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自
己的意义。
（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问
题。
（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自
己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许
多信息，从中获得知识、感受快乐
3、艺术
（1）幼儿园大班教学计划中进一步体验、探索和感知音乐的强弱与
快慢，音调高低和音色。
（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表
现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
（3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初
步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体
验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的能力。
二、社会性发展
1、社会性认知
（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守
交通规则。
（2）知道自己是中国人，认识国旗，学会普通话，知道市内的风景
名胜。
（3）知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分
地表现自己，感受节日的气氛。
（4）认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，
知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、
分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做
的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、
图书及日常用品，用后归还原处。
计划具体措施
（一）根据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学计划的班务计划的要
求，认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。
坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿
在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标有针对性
的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与
家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学计划的
联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、
指导方法、争取家长对幼儿园大班教学计划工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼
儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与
一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿
的情况。
顺河镇大圣幼儿园2013年2月
推荐第8篇：上学期大班教育教学计划
2018年上学期大班个人教育教学计划
本学期，我们把幼儿入小学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
一、本班情况分析
本学期我班共有幼儿43名，其中有男孩23名、女孩20名。孩子们升入大班，早已是大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了大班一学期的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。从中班各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有很大的进步和提高；在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯较好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，我将针对一系列的问题做一个好的调整，让幼儿在学中找不快乐。
二、工作重点
（一）音乐
我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子缺乏自信，不能在集体面前大胆自编动作，这方面本学期要加强。本学期，我将通过以下几方面来培养幼儿的音乐感：
1、训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉。
2、初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的经验。
3、按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演。
4、学习改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯。
5、初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，唱准歌曲的弱起小节。
（二）美术
1、培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象。
2、在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯。
3、鼓励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与他人共同协商，合作作画。
4、在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，锻炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯。
5、欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。
（三）科学
1、让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。
2、在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。
3、通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体会视觉暂留现象。
4、运用视觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。
5、了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，认识邮票。
6、培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热情。
（四）数学
数学教育能培养和锻炼人的思维能力。在这学期里，老师将引导幼儿通过感官与具体经验学习的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系。并通过以下几点来培养幼儿对学习数学的概念：
1、认读1——20的数字并学习点数、倒数；学习1——200的唱数。
2、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
3、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
4、认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概念建立。
5、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减。
6、操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
7、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
8、正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语。
三、卫生保健及安全教育工作
卫生保健是我班的一项重要工作，我们二位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。
四、家长工作
1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。
2、了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。
4、每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
新的一学期，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的最后一个学期。
2018年3月
推荐第9篇：大班上学期教育教学计划
大班上学期教育教学计划
一、班况分析：
本班幼儿36名，男孩17名，女孩19名，年龄在5—6岁之间,年龄差异较大,幼儿之间的水平也各有不同。通过中班的学习，孩子们在学习积极性、语言表达能力、自我保护意识交往合作能力等各方面都有所提高，特别是英语口语表达能力，经过假期大力度的复习，有了一定的基础。 因此,本学期在保证教育面向全体幼儿的前提下,注重因材施教,培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的能力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。
二、学期总目标：
在工作中遵循保教结合的原则，认真落实一日常规，做到高、新、细、优，对幼儿进行全面发展的教育。培养他们良好的日常生活能力和卫生习惯,增强幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的记忆力、思维能力和动手操作的能力。
三、教育教学目标 ：制定并完成四个主题活动。《 我升大班了》、《金色的秋天 》、《天冷我不怕 》、《 过新年》。
1、汉语学习：加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备：田字格本、数学练习本，利用离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，给予表扬鼓励，使幼儿的语言表达更加生动富有感情，讲故事的积极性越来越高。继续开展“天天饮食”、“我当小老师”、“小博士档案”、“小问号”等辅助课程的学习，听读识字游戏17篇、中文歌曲10首、科学活动16节、健康活动18节、社会活动18节、综合活动16节、艺术活动12节。
2、英语学习：继续加强浸入式英语教学强度，积极为幼儿创设英语会话环境。在一日活动中，老师能把握幼儿心理特点，用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中 ，提高幼儿的英语会话水平。单词 58 个、词组11个、句子 19个、英语主题儿歌 12首，字母开始音9个，简单复合音2组。
3、依据主题开展区角活动六个，并随时添加、更换主题材料。（1）、英语角：投放新授教学卡片、各种动物胸卡、头饰、及英语小卡片等，激发幼儿学习兴趣，并能主动去表达。
（2）、图书区：在班内开展“我喜欢的图书”活动让幼儿从家里带1一2本有意义的图书 ，利用早来园、晚离园的时间，相互阅读，相互交流，提高幼儿的语言表达能力、交往合作能力，教师及时提醒幼儿要爱护图书，学会修补、粘贴掉下来的书页，养成良好的阅读习惯。
（3）、美工区：为幼儿投放彩笔、剪刀、胶棒、美工纸、橡皮泥、泥工板及各种废旧材料如纸盒、矿泉水瓶、吸管、易拉罐等，让幼儿通过折、剪、贴、画、搓、捏、做等各种技能，发挥自我想象，提高幼儿的动手动脑能力。
（4）、益智区：投放算盘、围棋、拼图和幼儿喜欢的玩具表、数字卡片、实物卡片等。特别是参加兴趣小组的幼儿可与其他幼儿相互学习，增强幼儿“我是小老师”的意识，激发其他幼儿参与学习的兴趣。
（5）、语言区：投放幼儿所学的字卡、图片及有关的材料，和孩子玩汉字游戏，如：汉字接龙、一字组词、用词造句、看图说话等形式，丰富幼儿的识字量，发挥幼儿口语表达力。 （6）、玩具区：指导幼儿利用插塑、积木进行桌面游戏，发挥幼儿的想象力和创造力，活动中学会安静操作，相互谦让，能独立解决问题。
（7）、自然角：通过种植各种植物和养殖小动物，培养幼儿主动观察事物的能力，并能细心的照料各种动植物，同时指导幼儿观察不同环境中的同种植物的成长过程，激发幼儿的探索欲望，满足他们的好奇心。
三、各主题教学活动： 主题一：我升大班了（
1、节日的文化
2、在集体中
3、心中有他人）
让幼儿体验美满团圆的快乐气氛，加深幼儿队父母和亲人的感情；通过参与教师节、中秋节、国庆节、重阳节、各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往.合作与分享；简单了解教师节、中秋节等节日的来历和祖国的传统文化。
幼儿通过积极参加集体活动，体验班级温暖，懂得关心、尊重、接纳他人，发生冲突时，互相谦让，商量解决，培养团结友爱的良好品德。提高自我保护的意识；初步掌握自我保护的基本常识和方法；遇到紧急情况知道简单的处理方法。 主题二：金色的秋天
让幼儿了解秋天是一个丰收、收获的季节，通过秋游，感知秋天的主要特征，感受秋天的美丽景色，用绘画和讲述等方式表现秋天的色彩，并收集落叶完成制作一本“落叶书”。 主题三：天冷我不怕
幼儿对冬天人类、动物、植物等事物和现象感兴趣，喜欢探究；在成人的帮助下学习搜集资料并学习与人合作和分享；了解动植物过冬方法，懂得保护它们；逐步树立天冷我不怕的勇敢精神。 主题四：过新年
通过各种有趣的游戏，调动幼儿的积极性，体验节日的快乐，幼儿自办节目或联欢会，让幼儿在愉快、自主的活动中，感受节日的气氛，体验成功的喜悦。
四、各主题教学游戏： 主题一：我升大班了
通过游戏《看谁跳得高》、《金鸡独立》、《障碍我不怕》、《小火箭》、《勇敢的小奇兵》、《小小军乐队》发展幼儿的助跑跨跳、单腿站立、挥臂投掷的能力及听信号分队走的能力，《换牙庆祝会》了解正常的生理现象，关注自己身体的变化感受成长的快乐 ，《词语接龙》、《说相反》激发幼儿学习汉字的积极性，音乐游戏《拉拉钩》，鼓励幼儿主动去认识、结交新朋友，享受与新朋友一起游戏的兴趣，知道在日常生活中要与小朋友友好相处，善待他人。 主题二： 金色的秋天
通过体育游戏《翻山越岭》、《夹包跳》、《成双成对》、《学跳绳》《丹顶鹤》、《运粮忙》、《长龙跑》、《盲人过街》来发展幼儿的快速跑、灵活闪躲、四肢着地爬行的能力以及动作的协调性；智力游戏《分水果》和《玩扣子》主要是提高幼儿正确运用量词的能力和巩固5的组成，培养幼儿的独立思考能力；音乐游戏《小树叶》主要是让幼儿学习用身体动作自由地去表现音乐的情绪、节奏和规定的情景，感受和初步表现乐曲中的情绪变化。
主题三：天冷我不怕
通过《小白兔旅行》这一体育游戏，让幼儿通过练习钻、爬、投掷、快跑的能力，锻炼幼儿机智、勇敢的品质。在《跨下传球》这一体育游戏中主要让幼儿练习快速传球的本领，培养幼儿动作的准确性、灵敏性。在智力游戏《猜猜谁不见了》 ，发展幼儿思维的敏捷性。《多变的电话号码》这一智力游戏主要是让幼儿会根据动物特征设计标记，能认真倾听，迅速记忆对方电话号码，在与同伴的友好交往中，能用语言完整表达。通过音乐游戏《葡萄丰收》激发幼儿对新疆舞的喜爱之情，培养幼儿正确的节奏感和与同伴合作舞蹈的能力。 主题四： 过新年
通过游戏《推铁环比赛》、《跳房子》、《翻花绳》、《种葫芦》激发幼儿对民间体育游戏的兴趣培养幼儿的速度及反映能力，发展幼儿的观察及辨别能力。
五、耐心、细致地做好家长工作。
1、定期召开家长会，展示幼儿学习成果，向家长介绍班级情况及本学期教育教学计划。
2、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情主动。
3、利用家访、约谈、及电话联系等多种方式，和家长相互沟通交流，共同探讨孩子成长中遇到的问题，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。
4、利用社区、校园的人文景观及家长资源，开展家长助教活动、社会实践活动和亲子活动每月一次。
5、充分挖掘家长资源，发挥家长委员会、家长联谊会、家长志愿者协会的功能，家园互动，共同做好班级工作。
6、利用家园联系栏的丰富内容吸引家长，促使家长以新的幼教理念，积极参与到教学当中，更加完善我们的教育教学活动。
七、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高班级成员的整体素质，创建和谐、热忱、快乐、向上的班集体。
1、树立“以园为家”的主人翁意识，努力提高班级服务承诺，严格执行《工作细则》的标准，老师要相互鼓励，相互协作，保持乐观向上的工作态度，将爱岗敬业的精神渗透到一日生活中，时刻注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样。
2、班级教师开展读书学习活动，并注重平时的观察积累，不断反思自己，相互取长补短，提高自身修养。
3、每周召开班务会议，大家畅所欲言，共同商讨班级存在问题，做到及时反思解决。
4、教学活动中，体现“学中玩，玩中学”的理念，面向全体，因材施教，尊重每个孩子的个体差异，让幼儿愉悦学习，共同进步。
八、创新方面
1、在一日生活中，教师规范礼仪， 带动培养幼儿彬彬有礼、优雅大方的气质，并乐于主动帮助和关爱他人，为他人服务。
2、继续利用课余饭后时间，组织幼儿经典诵读，唐诗、宋词优美的文字对幼儿是一种潜移默化的熏陶。
3、“十一”期间，继续假日里的亲子活动——制作《我的一本书》，由家长指导幼儿学习记录每天感到有趣的事情，培养幼儿写生活日记的习惯，有利于孩子之间的交流。
4、利用星期天家长联谊会开展丰富多彩的活动，促进各个家庭的交往关系。
大二班上学期班务计划
一、班级情况分析：
本学期我班现有幼儿36名，其中男孩17名，女孩19名。通过中班的学习，我班多数幼儿在日常生活中养成了讲文明、讲礼貌的好习惯。能够积极参与值日生的活动，自己的事情自己做，并愿意为同伴和集体服务。在集体生活中，能遵循集体规则，不扰乱他人，能和小朋友友好相处，互相关心，互相帮助。但通过观察，还存在以下问题：
1、少数幼儿自私，任性，集体意识及规则较差。
2、少数幼儿动手能力较差，自我服务能力有待加强。
3、少数幼儿没有良好的倾听习惯和阅读习惯。
4、个别幼儿自制力较差，不能遵守集体规则。
根据上述分析，结合园内工作，依据“健康、快乐、创新”的教育宗旨和“我和孩子共成长”的教育理念，为创造温馨、亲情式的班级氛围，特制定计划如下：
二、目标
1、保教并重，加强对幼儿生活及教养常规的培养，将礼仪教育渗透到一日生活中。
2、重视安全教育工作，提高幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
3、创设平等和谐宽松的师生关系氛围，让英语生活化，使每个孩子愉快学习、生活。
三、具体措施
班级成员相互协作，在一日生活的各环节，培养幼儿良好的生活习惯及行为习惯。
1、盥洗：指导幼儿正确洗手，不湿衣袖，养成饭前便后洗手的好习惯。督促并鼓励幼儿适量饮水，水温要适中。
2、进餐：听音乐安静进餐，不挑食、不掉饭菜，保持地面和桌面的整洁，教幼儿正确使用擦嘴巾，养成饭后用淡盐水漱口的好习惯，随机对幼儿进行换牙和护牙的知识教育。
3、午睡：每天睡前给幼儿讲两个温馨小故事。帮助指导幼儿正确叠放衣裤，并放到指定位置，指导幼儿养成右侧卧的睡姿，安静入睡。
4、保健：对生病幼儿给予特殊照顾，对幼儿在园发病情况及时发现，并在十五分钟内和家长取得联系。对幼儿的药品包装要求家长必须注明姓名、服药时间及药量，并在服药表中登记，杜绝漏服现象。每天对幼儿的口杯、擦嘴巾、桌椅、床进行清洁、消毒，活动室坚持每天通风、紫外线消毒。定期洗晒幼儿床单被褥。每天保证幼儿户外锻炼不少于1.5小时，用活自制玩具增强幼儿的体能训练。注重幼儿的心理健康，努力为幼儿创设一个宽松的心理环境。不在幼儿面前议论幼儿，不使用服务忌语。
5、安全：随时检查室内室外的活动场地安全，发现问题及时解决，杜绝不安全因素。各项活动要以幼儿为中心，将幼儿组织在教师视线之内。结合幼儿生活随机对其进行安全教育，提高幼儿的防护意识和能力。
6、环境卫生：（1）严格执行幼儿园卫生工作标准，努力为幼儿创设干净、整洁生活环境。（1）、班级卫生及卫生区每天保证清理。
7、幼儿个人卫生：（1）、家园配合，通过多种形式教育幼儿养成勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲的好习惯。（2）每天离园前检查幼儿的衣服是否整齐，并及时为幼儿整理。
8、注重幼儿自我服务能力的培养，值日生协助老师做力所能及的事情，坚持每日午餐播报。
9、培养幼儿良好的坐姿，以及正确地握笔姿势。
四、班级物品管理、能源管理，责任到人，树立节约观，从点滴做起，节约一度电，一滴水，一张纸、努力成为节约型班级。
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大二班学期计划
随着夏天的过去，我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划 。
一、班级情况分析
本学期本班人数总共40名幼儿，其中男幼21 名、女幼 19 名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。在体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
二、各科教育教学
（一）健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续
2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗水杯、整理床铺。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
（二）语言领域
1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习用简单的反义词表示相反的意思。
5、培养学习英语的兴趣。
（三）科学领域
1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。
4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。
（四）社会领域
1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
（五）艺术领域
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。 2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。
4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。
六、家长工作
1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。
5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
七、措施
1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。
2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。
3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。
4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。
2011
你啊9月1日
封 先 莲
第11篇：大班第一学期教育教学计划
泰安市奥林匹克花园卓雅幼儿园学期教育计划
拉菲尔班
一、基本情况分析
本班现有幼儿24名，其中男孩有15名，女孩有9名，16名幼儿跟随本班教师升入大班，8名幼儿来自不同幼儿园，有一定的教育基础，但层次不一，幼儿刚升入大班，在自理能力、纪律、常规等方面较差点，学习知识掌握程度不一，需在今后各方面都加强些。
二、教育目标及内容
健康领域
（1） 情绪调节与适应
1、愉快地参加幼儿园各项活动
2、能正确表达自己的需求
3、尊重他人，初步学习控制自己的情绪。（2） 生活卫生习惯与自理能力
1、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕
2、定期洗澡，勤换衣服。（3） 保健常识与自我保护
1、了解基本的运动卫生知识，如大运动量后不立即喝水。
2、了解换牙卫生，注意保护牙齿。
3、认识几种常见的安全标志。语言领域
1、能够主动、积极、专注得倾听别人谈话，理解别人谈话的主要内容。
2、能够围绕一定话题进行谈话和讨论，学习提出质疑和发表自己的见解，学习用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。
3、乐意欣赏不同体裁，不同风格的文学作品，在文学活动汇总积累文学语言，并尝试在适当场合运用。
4、能独立、安静地阅读，养成良好的阅读习惯，学习讲述图书主要内容，喜欢与同伴交流和讨论，知道图画书画面与蚊子的对应关系，能感受到文字的作用，对文字感兴趣。社会领域
1、知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的好孩子。
2、愿意主动和周围的人（幼儿园小朋友、邻居）打招呼、说话
3、主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友，经常资源的与他人分享器械、食物、衣服等。
4、体验集体的力量与共同工作的快乐，知道胜利不骄傲，失败不气馁的道理，有集体荣誉感
5、认识并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而感到自豪。科学领域
1、乐于探究电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生活中简单问题。
2、了解周围环境中污染现象（空气污染、噪音）等，萌发环保意识，养成环保习惯。
3、学会10以内的倒数、顺数、倒接数、顺接数，认识10以内的单、双数，按群计数。
4、学习10以内的组成与加减法，书写数字1——10.
5、区分左右（会向右、向左方向运动） 艺术领域
1、能用自然好听的声音有表情地歌唱，能大胆地独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱等）
2、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。
3、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
4、有倾听音乐的情绪和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏 中的快乐。
5、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。
6、在中班的基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成集体物象。行为习惯
培养幼儿良好的生活习惯，养成讲卫生、守规则，做一个好孩子，在生活中培养幼儿勤洗手，自己的事情自己做，独立进餐、喝水、入厕、穿脱衣服、鞋子、洗澡、勤剪指甲等养成良好的常规，培养正确的站姿、走资、坐姿，使用礼貌用语，友好与他人相处。
三、特色教学
本学期每周三一节外教英语课，从而培养幼儿良好的发音和语感，经典诵读《老子》的学习，每周三节，完成一课时，形体礼仪，加大形体训练难度和强度，分为幼儿园礼仪、基本礼仪、公共场合礼仪，节日礼仪四部分，着重培养幼儿自理能力。
四、环境创设
1、努力为幼儿创设温馨、互动的环境，引导幼儿共同参与环境创设，成为大班新环境的主人。
2、区角活动投放材料
美工区：投放泥工制作，卡纸、彩笔、胶水等 益智区：投放益智类数学类物品 植物角：各种植物 图书区：幼儿喜爱的儿童书 运动区：适宜幼儿的各种运动器械。
3、营造“教师节”氛围，为教师制作“康乃馨”送礼物
4、营造欢度“国庆节”的热烈氛围，进一步激发幼儿的爱国情感，与幼儿一起装饰活动室，布置主题墙。
5、营造欢度“中秋节”的热烈氛围，使幼儿了解中秋节的由来，并开展幼儿亲手做月饼活动。
6、与幼儿一起布置圣诞节环境以及元旦环创，营造欢乐的节日气氛，让幼儿能够用各种方式来表达内心的愉悦。
五、家长工作
1、经常与家长沟通，共同探索教育幼儿的方法，及时向家长反馈幼儿在园情况共同促进幼儿发展。
2、通过网站这一平台，及时与家长沟通，反馈家长意见，形成良好的互动。
3、认真地填写“幼儿成长记录手册”，这样可以为幼儿留下美好的记忆，是个好的纪念。
4、鼓励家长积极参与幼儿园活动如：家长半日开放活动
5、举行家长会。
6、定期去家访。
六、安全工作
1、加强对幼儿安全知识的教育，提高幼儿安全意识。
2、严格执行接送卡制度，确保幼儿安全。
3、通过紧急疏散活动，演习活动，加强幼儿自我逃生能力。
4、经常对班内情况进行安全检查，发现问题及时解决，防患于未然。
第12篇：幼儿园大班10月份教育教学计划
幼儿园大班10月份各周教育教学计划
1培养幼儿良好的阅读习惯。
2初步了解自然，环境与人类生活的关系，懂得关爱动物，保护环境，树立初步的环保意识，激发幼儿“变废为宝”的创作欲望。
3了解电与人的生活关系，培养善于发现、观察的习惯。
4练习有表情、有感情的朗诵诗歌、散文。
预设教育教学计划：
第一周
1 计算：复习2.3的分结合成2 音乐游戏 ：三人套圈 3英语律动（美乐蒂）4拼音： m
5音乐：歌曲《小白船》6计算：数字9
7语言活动：故事《鼹鼠的皮鞋车》
第二周
1手工：变废为宝2字宝宝：信的翅膀3计算：4的分解合成4科学：落叶树和常绿树5学拼音 f d6英语活动 Watching TV7计算：数字 08手工：落叶的拼贴
第三周
1语言：儿歌两只蝈蝈吹牛皮2科学：不一样的光3社会：科学家了不起4学拼音：tn5计算：学习数字106健康：心情预报7英语 ：Clean the claroom8计算：5的分解合成9美术： 迷你画10手语表演：感恩的心
第四周
1语言：诗歌《摇篮》2计算： 6的分解合成3学拼音 lg4社会：爱开玩笑的壮壮5科学：我们不一样6健康：危险列车7英语：At the zoo8音乐游戏：火把节9美术：汽车
请您配合
1在家里给幼儿创设安静良好的写作业、阅书环境。
2请您给幼儿带（纸盒、饮料瓶、等一系列废旧可利用物品）以便于我们 “变废为宝”开展的活动
3.请您每天让幼儿做半小时安静的工作。如：看书，写数字，画画，做手工等。
第13篇：大班下学期第三周教育教学计划
2010年大班下学期第三周教育教学计划 周主题：《走进小学》
家园共育:
1、家长可有意识的布置孩子做一些力所能及的事。
2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。
3、家长与孩子一同设计并制作一个好苗苗章，参加班里的布置与评选。活动区域：
1、益智区：配对游戏、迷宫图
2、生活区：布置“名字牌，供幼儿辩识自己和同伴的名字。
3、美工区：自制图书
4、语言区：提供故事《我好担心》、《快睡吧，小田鼠》字图配对游戏
星期一上午：
举行庆“三八”亲子化妆舞会活动
星期二下午：
计算《看图编题》
活动目标：
1、理解题意，学会看图编写算式。
2、能列出分盒试，培养幼儿对计算感到有趣。
活动准备：
课件
活动过程：
一、引起幼儿兴趣
1、今天老师带你们到超市看看，你们愿意吗？我有要求，在看的时候要安静，仔细哦！
二、编题
1、你看货架上有几个娃娃，买走了几个？还剩下几个？得出：7—3=4
2、同样的方法看下面的课件。
三、幼儿操作
1、请幼儿园看清题意，然后编写试题。
2、老师巡视幼儿作业情况，帮助能力差的幼儿园完成作业。
四、结束
老师讲评。
星期三上午：
活动一：《好担心》
活动目标：
1、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。
2、化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。
活动准备：
故事磁带
挂图第2号
幼儿活动材料第一册第21—24页
一、引出主题（军军和佳佳的担心）
1、教师操作玩偶，模拟军军和佳佳的口吻自述：我们快要进小学了，好担心呀。上小学要去得很早吗？要是迟到了，老师会把我们关在外面吗？小学里怎样上厕所呢？在小学里我们能带玩具吗？小学里有男老师了，他们凶不凶啊？
2、军军和佳佳快上小学了，他们有哪些担心？
二、我们的担心
1、小朋友和军军和佳佳一样，也快上小学了。你们有担心的事情吗？
2、幼儿自由大胆的说出自己担心的事情。
3、鼓励幼儿用绘画的形式将自己担心的事情表现出来。
三、故事《我好担心》
1、原来，我们班的小朋友也有不少担心的事情。军军和佳佳后来还担心吗？听完故事你们就会知道了。
2、幼儿听故事。
3、为什么军军和佳佳后来又不担心了？
四、为什么不担心了
1、我们再来听一听他们上小学那天早上的事，想一想，他们为什么又不担心了？
2、教师讲述故事的结尾。
3、军军在学校门口看见了谁？（军军和她爸爸）佳佳看见好朋友心里怎样？（很高心）学校的老师又怎样？（笑眯眯的、很和气）
4、幼儿讨论自己要不要担心自己所画的事情。
5、教师小结：学校的老师像幼儿园的老师一样会帮助我们，让我们在小学的每一天都很快乐。
五、延伸活动
1、讨论小学与幼儿园的不同之处。
2、模拟小学的上课形式，培养幼儿对小学生活的向往。
教学反思：
活动“好担心”选自建构式课程中大班下册的主题活动“走进小学”。本次活动主要让幼儿了解即将面临的入学变化————幼儿园与小学的差异，化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。再过半年，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很“近”了，就孩子而言小学毕竟是一个陌生而又有诱惑力的地方，而向往小学又有所担忧是幼儿入学前较为普遍的心态。为此，了解即将面临的变化——幼儿园与小学的具体差异固然需要，建立如何应对“变化”的策略更为重要。
在活动中，教师以角色形象的口吻将小学与幼儿园的具体差异表达出来，更要引导幼儿去感受角色形象的心态变化：担心——不担心。也就是，因为将面临“变化”而担忧，有因为“不变化”（熟悉而亲切的人际环境，熟悉的好朋友，“笑眯眯”的老师）而放心，进而主动劝慰家长“别担心”。请楚地认识，了解将面对的“变化”观察，体验“榜样”（角色形象）应对“变化”的心态历程，可以帮助幼儿建立如何面对这一变化的应对策略————认识“变化”的是什么，“不变化”的是什么，去除茫然失措的焦虑。活动中幼儿提出各种各样的问题，教师帮助归纳，有的问题在活动中根据幼儿已有经验达成共识后当场解决，而有的问题是幼儿没有经验的，教师则引导幼儿在下一个教学活动中参观小学的时候注意观察，寻求答案。
活动二：《小学什么样子》
1、能够关注小学环境及小学活动的主要方面，进而提高实地参观的愿望。
学习用语言表达自己对画面的理解。
重点：能够关注小学环境及小学活动的主要方面。
难点：学习用语言表达自己对画面的理解。
活动准备：
挂图第三号《美丽的小学》。
活动过程：
一、看看小学。
1、小朋友们和豆豆、莉莉一样，在快要上小学的时候有好多担心，都想知道小学到底是什么样的，我们在参观小学之前先来看一张图片。
2、教师出示图片（小画面被覆盖）。这里有一幅小学的图片，它会让我们知道小学里的一些情况。
二、美丽的小学。
1、揭示左下图。这是小学的什么地方？是怎么样的？从这里看到的楼房是做什么用的？楼房前面有什么？
2、小学生在什么地方锻炼身体？那儿会有些什么？揭示右上图。
3、小学生在什么地方大小便？和幼儿园的厕所一样吗？揭示右下图。告诉幼儿，小学的厕所有男女之分。
三、小学里的人。
1、小学里有些什么人？（老师、小学生等）他们每天做些什么？
2、揭示左上图。这是什么地方？有谁？在做什么？
3、揭示左中图。这是什么地方？谁和谁在一起？在做什么？
4、揭示右中图。这是什么地方？小学生们可以在这里做什么？
四、真想看看小学。
1、我们从图片上知道了小学是怎么样的。小学到底是什么样的呢？明天，我们去参观小学就知道了。
2、说一说，参观时你最想看到的地方和最想知道的事情：《小学什么样子》
五、结束活动
星期四下午：
计算《数草莓》
活动目标：
1、学习按图中物体的数量和看两张卡片拿出的过程列出得数是8的减法算式。
2、发展判断能力。
活动准备：
1、一棵大树，各种可以爬到树上的小动物磁教具。
2、8以内的加法算式题几张。（开火车游戏中教师出示时用）
4、布袋一只，内装有各种8以内加法的算式题。（题目要做成各种礼物）
活动过程：
（一）、《开火车》的游戏复习8以内的加法。
教师出示8以内加法的题目，幼儿按座位以开火车的形式答出得数。
（二）、看算算是多少。
１、（出示大树）小朋友今天有很多小动物来我们班来玩，它们在摘果子的游戏，想请小朋
友把摘果子的结果用算式题摆出来。
２、教师先拿出8果子在树上，再拿走２个果子，请个别幼儿讲讲应该怎么编题。
3、请小朋友尝试编应用题，再分别列式
３、同上形式请全班幼儿练习：8—４=
4、8—１=
7、8—５=
2、8—6=2.8—3=5等算术题。（用学具摆）
（三）、游戏（摸礼物）进一步巩固8以内的减法。
小朋友们很能干，小动物玩得很开心，它们有礼物想送给小朋友。请幼儿逐个上来摸礼物，但必须回答对礼物后面的算术题才能得到礼物。
（四）练习
做幼儿计算练习本第12页的数草莓。
星期五上午：
活动一：《快睡吧！小田鼠》
活动目的：
1、倾听故事，发现小田鼠种种拖拖拉拉行为的可笑。
2、萌生转变拖拉的习惯和行为，期待小田鼠来向自己学习。
活动准备：
田鼠头饰
幼儿活动材料第一册第25—28页
活动过程：
1、田鼠爸爸和妈妈的烦恼。
（1）、师以田鼠爸爸、妈妈的口吻讲述“烦恼”。
（2）、田鼠妈妈：“我家小田鼠什么都好，就是有一样不好，拖拖拉拉的不肯睡觉，谁能帮它？”
（3）、田鼠爸爸：“哦，我先把小田鼠不愿意睡觉的事儿讲给小朋友听一听，再请你们帮帮它吧。”
2、拖拖拉拉的小田鼠
（1）、师完整讲述故事。
（2）、提问：小田鼠睡觉之前，一会儿吃东西，一会儿玩玩具，它的爸爸、妈妈生气吗？小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做些什么？
4、帮助小田鼠
（1）、再听一遍故事，想想，应该怎么帮助小田鼠，让它睡觉前不要拖拖拉拉的？
（2）、讨论：拖拖拉拉的小田鼠惹得爸爸、妈妈生气，它应该怎么做才不会惹爸爸、妈妈生气？（按时上床睡觉，不要磨磨蹭蹭）
（3）、师以田鼠爸爸、妈妈的口吻说：“感谢小朋友的帮助，我们一定把小朋友的话告诉小田鼠，还要请爸爸、妈妈把你们的好习惯告诉老师，谁的习惯最好，老师会叫小田鼠到谁家里去向他学习。
活动结束：
小朋友一起探讨。
活动二：《快快起床》
活动目标：
1、有兴趣地学唱歌曲，并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲。
2、养成早睡早起的好习惯，为适应小学生活做好准备。
活动准备：音乐及相关图片制成的PPT
活动过程：
一、情景创设、激发兴趣
1、上一次我们请小猫到我们班来做客，谁还记得它是一只怎样的小猫？
（回忆故事，引入话题）
师：就要上小学了，拖拖拉拉的习惯可不好，早睡早起才会身体好，才会更有精神学习。
2、它今天上学又迟到了，是不是老毛病又犯了？（出示第1张幻灯）你们有什么好办法帮助他快快起床吗？——生活中很多人都喜欢用闹钟来叫自己起床。
3、总结：你们想了那么多办法，有„„，„„都很好。我的办法是和XX的办法一样的，也是用小闹钟。（出示第2张幻灯）这可是一个很特别的小闹钟，它还会唱“起床歌”呢！它用好听的歌声来叫小猫弟弟起床。想不想听一听？
二、欣赏歌曲、学唱歌曲
1、完整欣赏1遍录音。（初步感知歌词）
提问：你们听清楚小闹钟是怎样唱歌的？
2、再次倾听1遍录音。（熟悉歌词，解决第一遍中没听清楚的乐句）
3、老师学小闹钟唱歌（教师演唱，激发幼儿学唱兴趣）
4、集体学小闹钟唱歌（幼儿跟唱练习唱）
师：学会小闹钟的起床歌，我们就可以一起唱给小猫听，催它快点起床上学去了。
5、大闹钟唱歌（变换形式跟唱，为幼儿练习创设情景、提供机会，同时指导幼儿边随音乐节奏走边唱歌曲，为后面轮唱游戏做铺垫）
三、轮唱歌曲
1、大闹钟的歌声真好听，我们一起来看一看小猫现在起床了吗？（出示第3张幻灯）还是没起床，真是个磨磨蹭蹭，不知道早睡早起的小猫，看来我们需要用两个闹钟来催催它了。
2、两个闹钟可以怎样唱歌呢？（让幼儿讨论，给幼儿探索的空间）
3、教师与个别幼儿示范。（通过示范，引导幼儿发现轮唱的真正含义）
师：就是一遍接着一遍的催它快一点是吗？这个办法好。谁先和我试试看？
提问：我们是怎样唱的？有什么秘密吗？
师：第一个闹钟先唱，第二个闹钟晚一点在唱。在第一个闹钟唱完一句“快快起床”的时候第二个闹钟再从开始唱。
4、幼儿尝试轮唱。重点指导：两个闹钟不要变成一个闹钟。
5、两个小闹钟一个接一个地响，就像是在一遍又一遍地催着小猫弟弟。它终于起床了，准备上学去了。
四、游戏结束
1、我们小朋友也马上就要上小学了，可不能像小猫一样，养成拖拖拉拉、不早睡早起的坏习惯，不然上学可能就会迟到了。你们有这样的坏习惯吗？（没有）
2、起床游戏——尝试用轮唱的方法叫本班幼儿起床。
——很好，接下来我们就来玩个游戏，看看你们是不是一听见小闹钟唱完起床歌就起床了？谁来试试看？——我们应该怎样叫他起床？（替换歌词）——反复游戏结束。（本环节主要意在把音乐作品同生活联系起来，使小朋友经验迁移。从而养成早睡早起的习惯，为适应小学生活做准备。）
教学反思：
一、亮点：
1、环节紧凑，思路清晰，教师提问目的明确。
2、活动设计能够考虑情景性、趣味性。
3、结合主题背景及幼儿年龄特点，活动有价值、有挑战。
二、不足：
1、师幼互动中教师的回应策略有待加强。
（1）教师对幼儿经验把握不足，随机指导能力不强，当幼儿轻松的完成预设后，没有当场做出有效的调整。
（2）教师语言引导未能多留一点空间给孩子探索。
（3）教师的回应语言需要进一步生动、亲切、精练、积极、规范。
2、活动中教师缺乏对音乐本身的处理及指导
具体体现在教师考虑到以变换不同形式吸引幼儿学唱的兴趣，而没有考虑到对音乐本身快慢、强弱的处理同样也会引发幼儿学唱兴趣，同时也会提升幼儿对歌曲的表现能力。
三、调整：
1、若幼儿无二声部轮唱经验，本次活动环节设计不需调整。若幼儿二声部轮唱经验丰富，需要提升活动挑战点，可以幼儿自主探索三声部或多声部轮唱。
2、在变换形式的练习学唱过程中，解决对音乐由弱渐强的处理及指导。
3、不断学习调整师幼互动中教师的回应策略，争取做到生动、亲切、精练、积极、规范。
第14篇：大班教学计划
大班教学计划
健康领域目标：
1、会灵活使用筷子，能自己叠放好衣服，会自己叠被子，整理床铺，能根据天气变化及时增减衣服，愿意吃各种有营养的健康食物。
2、能够初步控制自己的情绪，遇到不愉快的事知道应进行自我调节；做事有一定的坚持性，不怕困难和失败，能进行多次尝试；喜欢自己的性别，有健康的性意识。
3、知道噪音、污染等对身体的损害，知道遇到火灾、溺水及触电时最简单的自救方法；能辨认常见的多种安全标志，并主动按标志的批示行动；知道迷路、走失时的自救办法。
4、能随着音乐节奏有精神地做操，动作有力、到位；能熟练协调地用多种姿势钻、滚、爬和攀登，能做短暂的悬垂动作；能闭目自转和单足站立；探索多种玩法。
语言：
1、能理解较复杂的多重指令；能用恰当的语言表达自己情感，在集体面前说话时态度大方自然，能根据场合的需要调节自己的音量、语速；能完整流畅的讲述自己熟悉的故事。
2、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，基本上能把握作品的品味和情感脉络，体验感受作品的意境和人物心理；能有感情地表演诗歌、童话故事，能自编或与同伴共同创编儿歌、故事。
3、有主动探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物、图片间的对应关系，有阅读图书中与画面直接对应的文学的兴趣；在绘画及有趣的图形等练习中培养前书写技能。
社会：
1、热爱班集体，有初步的集体荣誉感；有初步的道德责任感，能对好人好事表现出敬仰之情，对坏人坏事表现出愤慨之情；有初步的爱国心。
2、知道家乡折自然景物和标志性建筑以及主要的社会事物；知道台湾是祖国的一部分，并简单了解祖国的文化传统；初步认识我国的主要民族，知道其名称、生活习俗和服饰特点等；初步了解世界主要国家和联合国等国际组织；有初步的环保意识。
3、有初步的自我调控能力，有初步的与人合作的能力；能克服困难完成简单的任务；能较快地适应陌生的环境。
4、知道自己的优点和不足，做事有一定的主见；诚实、勇敢不怕生、不胆怯，不怕困难；能与小伙伴友好相处，不独占、不争抢，不过分以自我为中心。
科学：
1、热爱大自然，能体验到科学的重要和有趣；在探索过程中爱思考，好提问、专心、细致，愿意用简单的科学方法解决生活，游戏中的问题。
2、观察事物，对事物进行多维分类，有初步的概括能力。
3、初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的初步知识；感知电闪雷鸣、彩虹等自然现象及变化规律，了解阳光、空气、水等的作用及危害；感知弹性、摩擦生电等现象；知道现代科技成果，大胆想像未来。
4、体会量守恒、图形守恒、图形转换，知道物体等分，认识时钟（整点、半点）日历，会期0以内数的倒数，按数群计算；会10以内数的组成、加减运算，会自编简单应用题；认识几种形体，初步了解面与体的关系；会用多种简单方法对物体进行测量、记录、统计。
艺术
5、受与了解民族民间音乐、戏曲音乐、世界优秀音乐作品，能初步体会，并进入音乐作品所表达的意境。积极接触并感受周围生活中的美好事物、艺术建筑，体验自然和社会中各种美好的景象。
6、欣赏各种名画、民族民间和儿童美术、工艺作品、领会作品的内容及主要特点，了解美术作品如向反映现实生活，丰富美感经验；通过对音乐、美术作品的情感体验和审美感受，有接触更多音乐、美术作品的愿望。
7、学习领唱、轮唱简单的两声部合唱；会用声音、动作、情绪、乐器来表现各现各种不同风格性质的音乐作品；学习根据音乐作品所表达的含义，创编简单的舞蹈。
学习收集和作用身边物品和废旧材料，创造性地表现自己的认识和感受，大胆表达自己独特的思想和感情，体验自由表达和创造的乐趣；乐意用自己的作品装饰美化环境，体验成功的快乐。
二月份
主题：大一岁了
(1)周 (2)周 (3)周
第一周压岁钱第二周小手真能干第三周有趣的节日
语言（1）压岁钱
（2）一望二三里（1）做事情有顺序
（2）看手掌画讲述（1）有趣的节日
（2）放学后
数学（1）送水果
（2）整体与部分（1）时钟
（2）6的组成和加减法（1）找相同
（2）6的加减法
拼音 g k h
音乐拔根芦柴花小鼓手山林的歌
美工创作《闹元宵》和《看花灯》有趣的风轮美丽的盆花
体育红绸飘起来灌篮高手足球运动员
科学聪明的小汤姆让瘪乒乓球鼓起来城市的地下
社会元宵赏花灯绿化环境做文明的孩子
健康小毛巾洗得真干净我爱洗澡勤理发、勤剪指甲
游
戏体育游戏——呼啦圈真好体育游戏——花样玩绳智力游戏——单、双数
剪纸——窗花泥工——水果结构游戏——火箭
音乐游戏——乐器的声音音乐游戏——拔根芦柴花角色游戏——小厨师
智力游戏——猜手指音乐游戏——山林的歌
三月份
主题：可爱的春天
(4)周 (5)周
第一周春姐姐来了第二周植树节
语
言（1）春姐姐来了
（2）村居（1）一棵大树
（2）妈妈培育我长大
数
学（1）按规则排序
（2）7的组成（1）分类和统计
（2）7的加减法
拼音 j q
音乐春来了花儿与少年
美工我的妈妈植树节
体育小熊过桥开汽车
科学绿色卫士认养小树
社会京剧给自己画像
健康自己的物品整理好爱护学具
游
戏体育游戏——跳皮筋体育游戏——锁链战
智力游戏（自选）表演游戏——一棵大树
角色游戏——医院美工——画妈妈
手工——折纸音乐游戏——春来了
三月份
主题：可爱的春天
(6)周 (7)周 (8)周
第三周春天的雨第四周花儿开了第五周风筝飞吧
语言（1）大雨啊，你慢点下
（2）熊宝宝去哪儿了（1）开满鲜花的小路
（2）复习（1）微笑
（2）这是为什么
数学（1）分类和统计
（2）8的组成（1）形体等分
（2）8的加减法（1）复习
6、
7、8加减法
（2）量的守恒
拼音 g 复习h
音乐柳树姑娘水仙花圆舞曲金瓶似的小山
美工蒲公英春天的田野放风筝
体育旋转木马编花篮放风筝
科学动物也会保护自己下水管为什么有弯拐小小降落伞
社会学会交朋友勤俭节约当好小组长
健康有害的烟雾快乐的一天保护皮肤
游
戏体育游戏——爱跳的羊角球体育游戏——小马运粮体育游戏——小帮手
美术——美丽的春天泥工——各样的花儿做做玩玩——撕纸贴画
音乐游戏—续编歌曲“柳树姑娘”音乐游戏——“南泥湾”结构游戏——风筝
表演游戏——熊宝宝去哪儿了智力游戏——形体等分
四月份
主题：从小爱科学
(9)周 (10)周
第一周神奇的大脑第二周海底世界
语言（1）机器人
（2）说相反的（1）我和爸爸去旅行
（2）如果……就
数
学（1）9的组成
（2）自然测量（1）分类和统计
（2）目测数群什数
拼音 c S
音乐快乐的罗嗦①水族馆
美工魔术折纸鲨鱼和海豚
体育小帮手海底探宝
科学聪明的电脑蓝色的大海
社会四大发明我有个心愿
健康神奇的大脑安全小乘客
游
戏体育游戏——二人三足体育游戏——攀登能手
结构游戏——机器人智力游戏——一（自定）
表演游戏——机器人泥工——各样的鱼儿
音乐游戏——快乐的罗嗦②音乐游戏——抓小鱼
续下:
主题：从小爱科学
(11)周 (12)周
第三周飞向太空第四周有趣的文字
语言（1）小豆豆的幻想
（2）看图编故事（1）有趣的文字
（2）字的家
数学（1）10的组成
（2）10的加减法复习
9、10的加减法
拼音复习
音乐男儿当自强演奏——春节序曲
美工飞跃高山和大海用蛋壳制作纸版画
体育侧蛙跳整理书包
科学宇宙飞船、航天飞机数星星的孩子
社会世界真大美国和日本
健康豆豆旅行记着火了怎么办
游
戏体育游戏——军训做做玩玩——郁金香
意愿画——神奇的宇宙舞蹈——一采茶舞
科学——火箭、人造卫星体育游戏——抓尾巴
音乐游戏——男儿当自强科学——奇妙的眼睛
五月份
主题：世界真奇妙
(13)周 (14)周 (15)周
第一周光和电第二周丰富的能源第三周一切都在变
语言（1）阳光
（2）种太阳（1）太阳花
（2）留言（1）变色窗帘
（2）赶星星
数学（1）人民币
（2）10以内的数组成及加减法自编应用题练习（1）复习
（2）时钟（1）过去、现在、将来
（2）认识各种形体
拼音
音乐山林的歌小蚂蚁避雨歌唱二小放牛郎
美工勤劳的小蜜蜂蚂蚁王国狮子王
体育云梯拉人进圈旋转木马
科学电的本领大煤和石油一切都在变
社会时事新闻奥运会比赛规则
健康爱护公共卫生着火了怎么办预防感冒
游
戏表演游戏——阳光绘画——草莓真甜美工——剪纸
体育游戏——踩影子智力游戏——人民币表演游戏——赶星星
音乐游戏——新疆舞①做做玩玩——撕纸结构游戏——伞
科学——光从哪里来科学——雷电科学——白天和黑夜
六月份
主题：多彩的夏季
(16)周 (17)周 (18)周
第一周快乐的六一第二周嗨！夏天！第三周预防和保健
语言（1）军军的信①
（2）军军的信②（1）在蘑菇下面
（2）小松鼠皮特洛（1）谈话——谈夏天
（2）磨杵成针
数学自编应用题①②（1）人民币
（2）复习10以内数的组成、加减法应用题练习①②
拼音复习
音乐欣赏——茉莉花牛牛的牙齿歌曲复习
美工美丽的花裙子夏天的夜景游泳真快乐
体育踩影子拍球跳绳比赛
科学彩虹真好看弹性寻找生命
社会多彩的广告爸爸妈妈很辛苦
健康面对意外各种好习惯夏天的保健
游
戏智力游戏——找图形表演游戏——在蘑菇下面舞蹈——蒙古舞①
音乐游戏——歌唱二小放牛郎结构游戏——荷叶、荷花美工——蜻蜓舞会
角色游戏——理发店音乐游戏——牛牛的牙齿科学——瓦特蒸汽机
表演游戏——熊宝宝去哪儿了科学——哪个办法智力游戏——自选
续上:
主题：多彩的夏季
(19)周 (20)周
第四周夏天的故事第五周阳光真灿烂
语言（1）夏天的故事
（2）复习（1）给老师说句心里话
（2）小小广播员
数学（1）自编应用题
（2）形体等分复习
拼音
音乐龙船调有趣的节奏故事
美工龙船图、赛龙舟欣赏扇面装饰
体育贴人踢足球
科学人类向动物学本领瓶子倒水噗噗响
社会端午节参观小学
健康复习换牙的时候
游
戏做做玩玩——五彩粽子结构游戏——长城
舞蹈——蒙古舞②体育游戏——一踩影子
科学——火箭、人造卫星科学——东南西北
科学——压力瓶为什么一压就出水音乐——毕业歌
小班计划教学
二月份
主题：快乐的我
第一周复习
第二周元宵节真快乐第三周可爱的我
上午下午上午下午
做汤圆
学前班教学计划1
学前班教学计划
一、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，给教师留有广阔的教育创新的空间，放手让教师在这一空间中施展才华，得以成长。
幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，课程的实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，使一日生活成为一个真正的教育整体。
二、五大领域的具体教育目标
（一）健康
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（二）语言
1、乐意与人交谈、讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话、能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
（三）社会
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。
（四）科学
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种感官动手动脑，探究问题。
3、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
（五）艺术
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
三、每月综合主题活动安排
第一周春节好热闹
语言：过春节（儿歌）
语言：红红的“嘣叭”（故事）
拼音：复习所学过的声母
拼音：认识r
数学：按数群计数
数学：复习
5、
6、7的分解组成及加减
音乐：我的好妈妈
美术：主题意愿画——热闹的春节
常识：风的力气大
社会：元宵圆
音乐游戏：播种律动
（一）
体育游戏：节节高
智力游戏：让瘪兵乓球鼓起来
角色游戏：
做做玩玩：花灯
第二周妈妈和宝宝
语言：我来了（故事）
语言：我有一个好妈妈（看图说话）
拼音：认识y
拼音：认识w
数学：数的记录和统计
数学：复习
8、
9、10的分解组成及加减
音乐：小乌鸦爱妈妈
美术：给妈妈画像
常识：水的用处大
社会：我叫解放军
音乐游戏：学农律动
（二）
体育游戏：搬运花生
智力游戏：美丽的春天
角色游戏：
做做玩玩：布贴画《爸爸妈妈和娃娃》
第三周春节的秘密
语言：春天的电话（故事）
语言：春天的秘密（欣赏诗）
拼音：认识ai
拼音：认识ei
数学：认识单数和双数
数学：复习10以内的自编减法应用题
音乐：小篱笆
（一）
美术：春雨沙沙
常识：巧分生蛋和熟蛋
社会：我和小树一起长
音乐游戏：小篱笆
（二）
体育游戏：银河漫步
智力游戏：扩句
角色游戏：
做做玩玩：小竹笋（折纸）
第四周宝贵的资源
语言：树真好（散文）
语言：春天是一本书（续编诗歌）
拼音：认识ai
拼音：认识ei
数学：测量长度和认识尺
数学：复习10以内的自编加法应用题
音乐：蚕豆花
（一）
美术：蚕豆娃娃
常识：煤和石油
社会：学种树
音乐游戏：蚕豆花
（二）
体育游戏：圆凳游戏
智力游戏：像什么
角色游戏：
做做玩玩：可爱的蚕宝宝
第五周神秘的宇宙
语言：哈哈镜（散文）
语言：小熊住山洞（故事）
拼音：认识ai
拼音：认识ei
数学：测量重量和认识秤
数学：练习10以内的加减法心算
音乐：一日生活模仿动作
美术：小竹笋长高了
常识：白天和黑夜
（一）
社会：我的营养食谱
音乐游戏：十个朋友出来走
体育游戏：放风筝
智力游戏：缩句
角色游戏：
做做玩玩：花草玩具
第六周特别的我
语言：三只蝴蝶（故事）
语言：你喜欢三只蝴蝶吗？（辩论活动）
拼音：认识ai
拼音：认识ei
数学：认识长方体和立方体
数学：学习二等分
音乐：拉钩钩
美术：彩条贴画（春天的小篱笆）
常识：沉与浮
社会：我爱我的身体
音乐游戏：小燕子
体育游戏：绳梯的玩法
智力游戏：
角色游戏：
做做玩玩：简易风筝
第七周科学家真伟大
语言：找联系（连图编故事）
语言：稀奇歌
拼音：认识ai
拼音：复习复韵母
数学：认识球体和圆柱体
数学：学习四等分
音乐：小雨点（节奏游戏）
美术：蝴蝶找花（铅笔屑贴画）
常识：弹性
社会：生病了怎么办
音乐游戏：春天在哪里
体育游戏：小猴摘桃
智力游戏：想个好办法
角色游戏：
做做玩玩：变色蜗牛
第八周动植物趣事
语言：狐假虎威（故事）
语言：说狮子（绕口令）
拼音：认识ai
拼音：认识ei
数学：比水的多少
数学：学习10以内的连加
音乐：我和星星打电话
美术：可爱的蚕宝宝
常识：动物怎样保护自己
社会：安全玩水
音乐游戏：我和星星打电话
（二）
体育游戏：侧身跑比赛
智力游戏：绿色卫士
角色游戏：
做做玩玩：小竹笋（折纸）
第九周我是健康娃娃
语言：拔河（排图讲故事）
语言：学习“把”和“被”
拼音：认识ai
拼音：认识ei
数学：认识时钟
数学：学习10以内的连加
（二）
音乐：蚕豆花
（二）
美术：美丽的银河系
常识：白天和黑夜
社会：成长树
音乐游戏：十个朋友出来走
（二）
体育游戏：电子计算机
智力游戏：寻找生命
角色游戏：
做做玩玩：交通工具
第十周我是中国人
语言：换椅子（情景讲述）
语言：黎明静悄悄（故事）
拼音：认识ai
拼音：复习前鼻韵母
数学：时钟几点啦
数学：学习10以内的连减
音乐：中国人（欣赏）
美术：漂亮的丝绸
常识：东南西北
社会：和快乐做朋友
音乐游戏：中国功夫（律动）
体育游戏：小青蛙跳荷叶
智力游戏：神奇的通讯工具
角色游戏：
做做玩玩：磁性小船
第十一周我们真棒
语言：找朋友（歇后语）
语言：倒过来说（看图讲述）
拼音：认识ai
拼音：认识
数学：认识日历
数学：学习10以内的连减
（二）
音乐：弹钢琴
美术：我的最新发明
常识：
社会：各种各样的表情
音乐游戏：弹钢琴（律动二）
体育游戏：跳竹竿
智力游戏：词汇联想
角色游戏：
做做玩玩：奇妙的城堡
第十二周劳动最光荣
语言：辩论会
语言：明明更聪明
拼音：认识ai
拼音：认识
数学：制作课表
数学：学习10以内的连加连减
音乐：劳动最光荣
美术：家用电器
常识：树木对环境的作用
社会：给你一封信
音乐游戏：劳动最光荣（舞蹈）
体育游戏：跳竹竿
智力游戏：叔叔、阿姨、谢谢您
角色游戏：
做做玩玩：小青蛙（折纸）
第十三周炎热的夏季
语言：夏天在哪里
语言：学说日记
拼音：复习后鼻韵母
拼音：复习所有的韵母
数学：复习分类和统计
数学：学习10以内的连加连减
（二）
音乐：小青蛙，你唱吧
美术：小青蛙（主题画）
常识：弹性
社会：文明的孩子
音乐游戏：方便饭盒
体育游戏：运西瓜
智力游戏：我会交朋友
角色游戏：
做做玩玩：花伞和草帽
第十四周科学与幻想
语言：我想发明
语言：爱迪生的故事
拼音：复习所有的韵母
拼音：复习所有的声母和韵母
数学：复习排序和序数
数学：复习形体
音乐：机器人（律动）
美术：怪面人
常识：能干的机器人
社会：别人的东西我不要
音乐游戏：机器人
（二）
体育游戏：磁和铁
智力游戏：人类向动植物学本领
角色游戏：
做做玩玩：机器人（手工）
第十五周万千气象
语言：小雨滴
语言：金瓜瓜（绕口令）
拼音：练习三拼读
拼音：练习三拼读
数学：复习球体、圆柱体、正方体、长方体
数学：学习10进位的加法
音乐：小青蛙，你唱吧
（二）
美术：未来的家乡
常识：数星星的孩子
社会：我来帮助你
音乐游戏：夏天的雷雨
体育游戏：小小跳水运动员
智力游戏：聪明的汤姆
角色游戏：
做做玩玩：泥人
第十六周快乐的六一
语言：快乐的儿童节（生活经验讲述）
语言：江南可采莲（古诗）
拼音：练习三拼读
拼音：练习三拼读
数学：认识人民币
数学：学习10进位的加法
音乐：快乐的六一
美术：游泳真快乐
常识：瓦特和蒸汽机
社会：“六一”国际儿童节
音乐游戏：在钟表店里
体育游戏：小脚丫的休息日
智力游戏：做完再玩
角色游戏：
做做玩玩：荷塘月色
第十七周学做小学生
语言：有趣的小图片
语言：七月的云
拼音：总复习
拼音：总复习
数学：复习10以内各数的组成
数学：学习20以内的减法
音乐：我们多么幸福
美术：热闹的大海
常识：宇宙飞船，航天飞机
社会：参观小学
音乐游戏：我们多么幸福
（二）
体育游戏：脚丫寻宝
智力游戏：我们一起做
角色游戏：
做做玩玩：可爱的小凉扇
第十八周我要上学了
语言：故事接龙
语言：兔子的门（故事）
拼音：区分单韵母、复韵母
拼音：区分前鼻韵母、后鼻韵母
数学：学习20以内的减法
（二）
数学：学习20以内的加法运算
音乐：采莲律动
（一）
美术：上学去
常识：人造卫星、火箭
社会：我做小学生
音乐游戏：采莲律动
（二）
智力游戏：改病句
体育游戏：冰棒和冰球
角色游戏：
做做玩玩：动物宝宝（石头画）
第十九周我爱我家
语言：胖猪和狐狸
语言：采访小学生
拼音：总复习
拼音：总复习
数学：练习20以内的减法运算
数学：练习10以内的加减连算
音乐：在钟表店里
美术：好朋友
常识：太阳、月亮、星星
社会：我毕业啦
音乐游戏：洒水车
智力游戏：大家谈
体育游戏：给农民伯伯送水
角色游戏：
做做玩玩：书签
第二十周告别了，可爱的幼儿园
语言：最难忘的一件事
语言：小书包（儿歌）
拼音：总复习
拼音：总复习
数学：练习1——20的加减法
数学：总复习
音乐：毕业歌
美术：毕业照
常识：奇怪的眼睛
社会：小小毕业展
音乐游戏：毕业歌
智力游戏：小记者
体育游戏：节节高
角色游戏：
做做玩玩：送给弟弟妹妹的礼物
第15篇：大班教学计划
大班教学计划 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多样化的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、班级情况分析：
我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿57名，其中男孩26名，女孩31名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、重点与难点：
重点：
1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。
2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。
3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。
难点：
1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。
三、教学目标：
1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
四、本学期具体要求
自然科学
1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察能力。
2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，能关心、爱护自然环境。
3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。
数学
1、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等知识，学习顺倒数，6以内的组成等。
2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。
3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。
4、在 活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。
语言
1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，能主动地用普通话进行交流，态度自然大方。
2、能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。
3、养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。
4、积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合使用。
艺术
1、根据不同的合作要求有控制地唱歌，调节自己的歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。
2、能够比较准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。
3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探索音色的分类。
健康
1、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能，并了解简单的保护方法。
2、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生，进一步培养幼儿独立生活能力。
3、幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则，培养幼儿初步的自我保护能力。体育
1、幼儿掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作灵敏、协调，姿势正确。
2、帮助幼儿掌握体育运动必须的最基本的技能知识。
3、在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质
4、对身体锻炼感兴趣，养成积极参加锻炼的习惯。
社会
1、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事。
2、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照顾、关心中的小朋友。
3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，鼓励幼儿热爱劳动，爱惜劳动成果，珍惜公共财物。
4、能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班制定的目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各种素质，让幼儿在宽松、愉快的氛围中，地成长，为今后的学习奠定基础。
五、具体措施
1、我们两位和保育员阿姨职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。
2、平时要加强业务练兵，不断学习新《纲要》，多看业务书籍，吸收先进的理念，并积极运用到工作实践中，不断提高自身水平。
3、加强个别，对待不同的幼儿采用不同方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。
4、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用普通话自由轻松地交流自己的想法。5 、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣的参与语言教学活动。
6、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
7、利用家长会等形式告知家长鼓励幼儿说普通话，做好家园共育。
第16篇：大班教学计划
大班教学计划
新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划如下 ：
一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。
二、了解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。
四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自尊心，培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动 及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。
五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把知识的教学，能力的培养，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神，以期达到放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索，让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动，从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。
2012-02-05
第17篇：大班教学计划
新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童，大班教学计划。以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划：
一、班级情况分析及工作重点
由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、教学目标
（一）艺术
1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
（二）音乐
1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；
2、发展幼儿创编歌曲的能力；
3、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；
4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；
5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。
6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧。
（三）数学
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类，工作计划《大班教学计划》。
5、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
7、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
（四）英语
1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。
4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
三、教育教学工作
1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作
（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。
（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园
2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）正确使用自己的标记；
（2）用正确的方法洗手；
（3）能安静午睡，不吵醒别人；
（4）养成良好的进餐习惯。
3、培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
（3）能将玩具归类收好；
（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
（1）加强与家长的交流与沟通，以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活。
第18篇：大班教学计划
教学计划（课程计划）是课程设置整体规划，它规定不同课程类型相互结构方式，也规定不同课程在管理学习方式要求及其所占比例，同时，对学校教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是2018大班教学计划，请参考！
2018大班教学计划
一、班级介绍
本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园集体生活需慢慢适应，对幼儿生活习惯、活动常规还需培养。本学期将继续巩固对班级常规管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。
二、指导思想
本学期以《纲要》精神为指导思想，根据时代发展需要和《纲要》精神实质，培养主动适应未来社会人，为实现这一目标，我们选择《幼儿园建构式课程》为主要内容，因为这套教材既有成功经验体现，又有创新理念，它能让幼儿在主动学习过程中，成为学习主体，主动建构主体。以下为本学期教学重点：
1、本学期我园重点是“园本教研”，我班将根据幼儿园评估标准，进行环境材料提供，主题方面探究，学科教学深入，用评估标准严把好保教质量关。
2、我园经过十年风雨历程，本学期将进行以下活动：文艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。
3、本学期继续根据幼儿意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿兴趣点，为下一步活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现问题进行反思，改掉以前只注重结果作法。
4、特色教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作；语言活动中，丰富幼儿文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，两位教师在配班同时，提高自己水平，同时每天对幼儿进行复习。
5、加强对幼儿观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录意识，并根据幼儿发展对幼儿进行正确评估。根据本班幼儿情况，设计适宜本班幼儿发展检核表，为幼儿以后个别教育提供依据。
三、发展目标
健康
（一）身体健康，能主动地适应环境。
（二）生活卫生习惯良好，有基本生活自理能力。
（三）逐步形成自我保护和安全意识，知道一些避免危险和意外伤害方法，能主动遵守必要规则。
（四）能积极参加体育活动，动作灵活。
（五）能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好整理习惯。
语言
（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。
（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
（三）能清楚地说出自己想说事。
（四）喜欢欣赏多种体裁文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。
（五）会说普通话。
科学
（一）能积极、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
（三）能用适当方式表达，交流探索过程和结果。
（四）在生活和游戏中感受事物数量关系、体验数学重要和有趣。
（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步环保意识。
社会
（一）能主动地参与各项活动、有自信心。
（二）能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中社会，行为规则。
（四）能努力做好力所能及事，不怕困难，有初步责任感。
（五）热爱和尊敬周围人，有爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
艺术
（一）对环境，生活和艺术美，喜爱有初步感受力。
（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己情感和体验。
（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
四、具体措施
（一）根据幼儿园教学大纲和本班班务计划要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化受到教育影响。
（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周教育目标，有针对性进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩区域活动，拓展幼儿各方面能力发展。
五、卫生保健工作
a)保育员配班工作：有意识提高自己对幼儿观察、指导能力，在每天上午有针对性对一个区域进行指导、观察、记录工作。
b)继续在平常活动中对幼儿生活自理能力进行培养。
c)保育教师利用中午时间，对幼儿检查。
d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病发生。
e)加强幼儿安全教育和教师责任心，避免发生任何事故。
六、家长工作：
（一）做好家园共育栏定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，解幼儿家庭教育环境，挑选符合幼儿特点教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理建议，达到家园共育目与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办各项活动，更好解幼儿情况。
（五）开学初召开家长会，向家长介绍班务，取得家长对工作理解和支持，为以后收集主题材料、各种调查问卷系列工作打好基础。
（六）坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月家长开放日活动，继续开展家长助教工作。
（七）要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己事情自己做，提高幼儿自理能力。
七、工作人员配合
（一）三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习——交流互动——反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在工作、学习动机，促进我们自我提升和事业发展。
（二）明确岗位职责，以幼儿利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。
（三）坚持以良好师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德事情发生。
（四）加强理论学习，用先进理念来指导工作，积极完成园内及年级组各项工作。
八、实施措施
根据大班幼儿园年龄特征，生活经验，兴趣及其发展需要。我们将选择适宜内容，让幼儿通过多种途径、多种形式活动从而来达到主要建构学习主体，所以我们选择一些适合教材，根据自己特定需要灵活地组织实施。具体安排。
第19篇：大班教学计划
大班教学计划
（一）
一、班级管理方面
1、班级教师相互配合，做到一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2、每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
3、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
二、教育教学方面
本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1、认真完成本期各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
3、加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
、提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。
三、保育工作方面
孩子，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、开展多样的户外活动。
（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
（2）在活动中要注意幼儿的，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。
（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
（4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
（5）加强幼儿的意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
大班教学计划
（二）
一、班况分析：
本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。
二、教育总目标：
促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、领域目标：
（一）健康领域：
1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。
5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。
6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。
7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。
8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。
9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。
（二）语言发展领域：
1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。
2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。
3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。
（三）科学观察领域：
1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。
2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。
3、了解日常生活中的自然现象。
4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。
（四）艺术：
1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。
2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。
3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。
（五）社会性与情感领域：
1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加\"国庆节\"的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。
3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。
4、能恰当的评价自己和同伴的表现。
5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。
6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。
四、七种教育手段和措施：
（一）作业：
根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。
（二）游戏：
游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。
（三）观察：
在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。
（四）体育活动：
利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。
（五）劳动方面：
通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。
（六）日常生活：
在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。
（七）娱乐活动
结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动，在活动中注重幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。
五、家长工作：
1、每月有计划的开展家长工作，与所有家长进行联系，了解幼儿的各方面情况，互换意见。
2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。
3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传\"幼小衔接\"中学习适应和社会适应方面的知识和要求。
4、每周发放一次\"家长信\"，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，家园一致共同教育孩子。
六、环境创设：
1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。
2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。
3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。
4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。
5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向\"社会人\"的转变。
大班教学计划
（三）
新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。
一、教学目标：
1 音乐游戏。
（1）了解音乐结构、音乐内容。
（2）按规则、节拍进行音乐游戏。
（3）主动参与游戏。
2、歌词、舞蹈创编。
1）能大胆地对歌词进行改编。
（2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
二、时间安排
三月：学习玩音乐游戏。
四月：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。
五月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。
六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。
七月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。
三、成果预计
幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
第20篇：大班教学计划
大班教学计划
2015年秋学期
主题一
我是小主人
一、目标
1．知道自己是大班哥哥姐姐。喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。
2．主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征种类及与人生活的关系。 3．会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人公意识。
4．在集体活动中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。
5．能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。
6．能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，能随音乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。 7．能判断10以内数的大小，初步理解单双数的含义。
二、活动安排 第一周（9.1—9.4）
1．我是大班小朋友（诗歌）
2．小孩不小歌（歌曲）
3．好哥哥、好姐姐（社会） 第二周（9.7—9.11）
1.新授徒手操（体育）
2．数字比大小（数学） 3.小小升旗手（社会）
4．给弟弟妹妹的礼物（手工） 5．值日生（歌曲）
主题二
中国娃
一、目标
1．知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣感。
2．喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。
3．合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。 4．能积极主动参加劳动，做事有条理并注意效果。
5．在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。
6．能将舞蹈动作的节奏型提取出来，并按指挥要求进行打击乐器演奏；跳简单的民族舞蹈，表达其活泼、欢快的情绪。
7．知道4以内的组成，学习４以内的加减；会用自然物进行测量，并比较和记录结果。
二、活动安排 第三周（9.14—9.18）
1．我最爱祖国（诗歌）
2．大中国（打击乐）
3．我爱北京天安门（美术）
4．各地娃娃到北京（测量p40） 5．首都北京（社会）
第四周（9.21—9.25）
1．老鼠娶新娘（绘本）
2.小格桑（舞蹈） 3.快乐的牧民（体育）
4.分糖果（4的组成） 5.京剧脸谱（美术）
第五周（9.28—9.30）
1．我们的祖国真大（诗歌）
2．来了几个好朋友（数学） 3．龟兔赛跑（音乐）
主题三
丰收的季节
一、目标
1．关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
2．欣赏散文，感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。
3．在活动中有探究的兴趣，知道数目、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 4．能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同的速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
5．初步学习用统计方法；了解5的组成、加减，感知、比较宽窄、厚薄等。 6．学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。
二、活动安排 第六周（10.8—10.10）
1．秋天的雨（散文）
2．剥花生（统计P87） 3．我知道的秋天（综合）
第七周（10.12—10.16）
1．秋天真美丽（散文）
2．秋天的树林（刮蜡画） 3．秋叶（歌曲）
4．学习5的组成(数学P96） 5．树叶拼贴画（手工）
第八周（10.19—10.23）
1．落叶跳舞（绘本）
2．看图编题（5的加减） 3．拉拉勾（音乐）
4．向日葵（美术欣赏） 5．人、枪、虎（体育）
3 第九周（10.26—10.30）
1．植物趣闻（科学）
2．数玉米（计数P108） 3．小树叶（音乐）
4．秋天的水果（泥工） 5．落叶跳舞（二课时）
主题四
动物王国
一、目标
1.能主动、积极地收集有关动物的各种信息，感受动物的奇妙。了解人与动物、动物和环境之间的关系。
2．喜欢参加观察、饲养等活动，充分感觉动物的美，并能以自己的方式表现出来。
3．学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。
4．初步了解常见动物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识，秋菊工大胆地在集体面前表达出来。 5．能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。 6．会用多种美术形式表现动物的特点，尝试合作表现的乐趣。
7．能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍地表演；在熟悉歌词的基础上，与旋律匹配，主动学唱歌曲。
8．能区别比较物体的轻重，理解物体间的重量关系。感知立体图形在空间存在的形式。学习６的组成、加减。
二、活动安排 第十周（11.2—11.6）
1.神奇的动物王国（综合） 2.谁轻谁重（数学P132） 3.勇敢的小兔（体育） 4.狮王（音乐） 5.我的幸运一天（绘本） 第十一周（11.9—11.13）
1.轰隆隆来了（故事） 2.恐龙世界（科学） 3.颠倒歌（歌曲） 4.恐龙大聚会（绘画） 5.怎样分（6的组成P156） 第十二周（11.16—11.20）
1.河马村长（语言） 2.保护珍稀动物（科学）
5 3.蜈蚣行(体育) 4.看图列式（6的加减P190） 5.小狗抬轿（歌曲） 第十三周（11.23—11.27）
1.小猴出租车（语言） 2.动物尾巴的秘密（科学） 3.图形找家（数学 p210） 4.好吃的甜点（手工） 5.卷炮仗（音乐游戏）
主题五 大家来运动
一、目标
1.能主动、积极地收集有关动物的各种信息，感受动物的奇妙。了解人与动物、动物和环境之间的关系。
2．喜欢参加观察、饲养等活动，充分感觉动物的美，并能以自己的方式表现出来。
3．学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。
4．初步了解常见动物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识，秋菊工大胆地在集体面前表达出来。 5．能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。 6．会用多种美术形式表现动物的特点，尝试合作表现的乐趣。
7．能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍地表演；在熟悉歌词的基础上，与旋律匹配，主动学唱歌曲。 8．能以自身为中心区分左右，学习７的组成。
二、活动安排
第十四周（11.30—12.4）
1.我最擅长的运动项目（社会） 2.大家来锻炼（绘画P178）
3.健康歌（韵律） 4.勇敢的克兰西（绘本） 5.区分左右（数学*方位P180） 第十五周（12.7—12.11）
1.蹦蹦跳跳身体好（歌曲） 2.运动项目多（综合 p182） 3.毛毛和涛涛（绕口令） 4.移动木珠（7的组成 P129） 5.冬季运动会
主题七 拥抱冬天
一、目标
1.能了解和描述冬天的特征，感知人们在冬天的生活及动植物的变化，体验冬日活动的乐趣。
2.感受文学作品的优美，学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。3.积极参加体育锻炼，能不怕寒冷，克服困难，坚持锻炼，增强体质。 4.知道呼吸对人的重要性，知道要保护人体呼吸器官。了解人们过冬的好办法，具有一定的自我保护意识。
5.能合拍地随音乐进行游戏和舞蹈，并用动作表现音乐的不同性质。6.能按照一定规律进行图形排列，巩固练习７以内的组成、加减。
二、活动安排
第十六周（12.14—12.18）
1.冬天（散文诗）
2.动物怎样过冬（科学） 3.冬爷爷的礼物（歌曲） 4.7以内的加减（数学） 5.漂亮的围巾（美术） 第十七周（12.21-12.25）
1.铃儿响叮当（舞蹈） 2.冬天在哪里（综合）
3.转身接物（体育） 4.找规律（数学P236） 5.阿里的红斗篷（绘本） 第十八周（12.28—1.1）
1．新年礼物（故事）
2．十二生肖（社会） 3．新年到（歌曲）
4．它们一样多吗（数学） 第十九周（1.4—1.6）
1.小雪花（散文诗） 2.剪雪花（美工） 3.堆雪人（音乐）
