新疆教学计划（精选多篇）

推荐第1篇：新疆教学计划

哈密市伊州区第六中学2017-2018学年第一

学期新疆教学计划

一、教学指导思想：

为了推进素质教育和社会主义精神文明建设，使学生牢固树立科学的发展观，树立良好正确的安全和环境道德观念和行为规范，全面促进五年级学生的可持续发展，特制订计划如下：

二、教材情况分析：

新疆教材尽量贴近学生生活认知水平，使之具有科学性、趣味性、可读性。并符合学生的年龄特点，表述采用讲故事、对话等方式。教材内容的组织有利于学生主动探究，有利于教师创造性地教学。

教材在内容体系﹑活动方式﹑组织形式和考核评价等方面都给教师留下了较大的创新空间，以便教师更好地发挥。

教材内容的呈现方式一改传统的注入式写法，注意从学生的生活经验出发，创设情境，引导学生自主学习﹑主动探究，有利于学生创新精神和实践能力的培养。轻理论阐述，重过程体验（尤其是科学研究的过程）。

教材内容力求体现科学性﹑时代性﹑先进性﹑综合性﹑可行性；语言生动﹑亲切，具有可读性﹑趣味性，并符合学生的年龄特点，表述采用讲故事﹑对话等方式。教材内容的组织由利于学生主动探究，有利于教师创造性的教学。

单元结构呈现如下特点：每个单元一个主题，围绕主题安排了若干小节。每个单元中，先安排了单元导读。导读由本单元的主题图片或简洁明了的语言结构成。导读可以使学生了解单元内容，初步感知本单元自然现象的特点。

三、教学目标：

1、知识与能力：

1)对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。

2）注重知识的综合﹑内容的整合。重视与科学知识的融合﹑延伸﹑渗透﹑应用，注重学生的生活经验。 2.教学过程与方法：

1)让学生参加社会实践活动，培养学生综合能力。

2)加强和社会资源﹑自然资源和信息资源等其他各种课程资源的联系。

3)在学习地方课程时，强调学习过程的评价，尤其是在实践活动中表现出来的情感﹑态度﹑价值观的变化，形成以发展为导向的激励性评价机制。

3.情感、态度与价值观：通过学生对地方课的学习，使学生热爱自已的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。同时进行热爱生活，树立远大理想的爱国教育。

四、学生情况分析：

教授的年级是五年级学生，所教的内容主要是学生在各科教学知识的深化，使学生掌握更透，激发他们的实际应用能力。逐步激励学生对地方课的学习兴趣。重视课堂教学质量，钻研新课程教学目标和要求、认真钻研大纲。想方设法调动学生学习的积极性和兴趣。提高课堂效率。

五、具体工作及措施

1）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

2）熟悉五年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

3）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

4）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

5）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

六、课时安排

第一单元 翻身农民把歌唱 3课时 第二单元 改革开放大发展 3课时 第三单元 文化发展竟繁荣 3课时 第四单元 新疆精神 4课时

刘莉

2017年9月

推荐第2篇：六年级新疆教学计划

若羌县第三小学2013-2014学年六年级新疆

教学计划

新疆课是课改以来开设的一门新学科，它是专门介绍新疆知识的一门学科，它是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会实践，体现对知识的综合应用的实践性课程。在新疆课的实施中，教师要及时了解学生开展研究活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；要组织灵活多样的交流、探讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性。指导的内容不是将学生的研究引向一个已有的结论，而是提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索。指导得多了，成了包办代替；指导得少了，学生的研究和探讨又不到位。可见学生的自主性在课题的研究中尤其重要。

我在教学时，倡导教师与学生个体的交流。如一学生对手工感兴趣，他便主动去找老师进行研究探讨，让老师对其实践活动提供帮助等。现在，我们教师、学生都具有了这方面的意识，有利于个性化发展。活动内容不再以课程参考教材设定，而是由教师或学生来制定。在制定中，我们充分考虑到校本的特点、学生的兴趣、教师自身知识的储备、学校拥有的资源的优势等等开展活动，不再拘泥于固定的内容来源。不固定本班的师生的合作实践研究，在教学时有时感觉，在班级内开展的综合实践活动，来自于伙伴和班主任的智慧资源都显得不足。因此，我倡仪教师一方面可采用年级打乱混合形式开展活动，这样更有利于学生的互助互动；另一方面，以教师学习型小组为单位给予学生作指导。从而使学生在更加广泛的时空开展地方课，得到更加丰富的智慧资源。

由于课堂上的角色发生了变化，教师由“传授者变为学生学习的引导者”，由“居高临下型转变为平等的合作型”。教师的切入及时、准确，启发得力，确实调动了学生的积极性，各抒己见，兴趣一旦被激发，思维就更加活跃。如果教师只是按图索骥，看图说话，那么学生的思维就要被限制，就不能充分体现双方面的互动性。教师应即时表扬踊跃举手发言的学生。这对被赏识的孩子是一个极大的激励，自尊心、上进心就能更好地发挥。

新疆课是非常受学生喜爱的课程，既培养了学生的能力又培养了学生的学习兴趣，在本学期地方课的教学也取得了良好的成绩，顺利完成了教学任务。

推荐第3篇：六年级新疆教学计划

小学六年级

一、学生基本情况分析

六年级大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面有困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。

二、教材分析：

新疆教育出版社六年级上册《新疆》教材，内容十分丰富，包含了品德、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。

三、教学目标

（一）知识与技能

了解新疆各民族的特点、文化艺术、科技经济发展成就的方面的内容。

（二）过程与方法

让学生经历自主学习、合作探究的学习过程，同时提高学生阅读能力、查阅收集资料的能力。更好地掌握和理解教材内容。

（三）情感态度价值观

热爱我们伟大的祖国，做一个维护民族团结的合法小公民。

四、教学重难点:

了解新疆各民族的特点、文化艺术、科技经济发展成就等方

面的内容。

五、方法措施：

1、全面把握课程目标，注重情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延申。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

六、教学要求:

通过本学期地方课的教学,使学生们对自己的家乡有了进一步的了解更重的是增强学生对家乡的热爱之情.

七、教学内容:

1、（第二学期教学内容从第五课开始）

2、第五课:经济建设创辉煌家乡旧貌换新颜。

3、第六课:党的怀恩情深雨露润泽遍天山。

4、第七课: 少年立志学文化崇尚科学不信神。

5、第八课:维护民族大团结从我做起见行动。

五年级新疆地方课教学计划

一、学生基本情况分析五年级学生共30人，男生13人、女17生人，全部为本地农村学生，大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面有困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。

二、教材分析：新疆教育出版社五年级上册《新疆》教材，内容十分丰富，包含了品德、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。

三、方法措施：

1、全面把握课程目标，注重情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和

感悟中受到教育。

四、教学要求:通过本学期地方课的教学,使学生们对自己的家乡有了进一步的了解更重的是增强学生对家乡的热爱之情.

五、争取目标：严格要求自己，努力达到学校的目标.四年级新疆地方课教学计划

一、学生基本情况分析四年级学生共29人，男生17人、女12生人，全部为本地农村学生，大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面有困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。

二、教材分析：新疆教育出版社五年级上册《新疆》教材，内容十分丰富，包含了品德、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。

三、方法措施：

四、

1、全面把握课程目标，注重情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社

会延申。 1

推荐第4篇：新疆双语教学计划

新疆双语教学工作计划

一、指导思想

语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的知识和时俱进具有重要意义。

二、为了结合学校实际教学情况加强《双语》教学建立了学校《双语》领导小组。

组长：蒋萍。

副组长：艾尼瓦尔(副校长)。

组员：古丽尼沙、热西旦、米泉福、马亚伟、夏娟、迪丽努尔、古丽加乃提。

三、具体要做的工作 1.今年九月份开设三个双语班，招收的条件必须是在我校就读学前班的属于我学区的150名学生. 2.开设的课程有：新疆维吾尔自治区教育厅专为“双语”教学班开设的汉语课，每周七课时，数学五课时，全部要求用汉语授课，其他课程用民语授课。 3.加强“双语”教师的培训，我校的尤努斯、阿米娜老师被派往自治区进行“双语”培训。其他老师在民汉教师的这种环境形成良好的自学风气，年龄在45岁以下的民族教师参加全国统一的汉语水平考试，不断更新自我水平。 4.为了加强“双语”教师之间的经验交流学校定期会对“双语”教师开展研讨会活动，“双语”数学教师和汉族数学教师一起参加业务学习。 5.加强和其他学校进行“双语”教学方面的经验交流，到教学水平先进的吐市第七小学和其他学校进行是“双语”教学方面的探讨、交流、学习其他学校好的教学方法。 6.为了优化教师教学，学校要订购一些对“双语”教学有帮助的教学参考资料，为了加强教师的多媒体教学能力，组织“双语”教师进行电脑培训，提高教师们电子备课的能力。 7.为了激发学生对汉语课的兴趣，学校在各个“双语”班要进行写作比赛和朗读比赛。 8.为了加强“双语”教学，让孩子们从学前班开始就打好汉语基础，学校安排一些有经验的汉语基础好的年轻教师为学前班授课。并利用一些教学挂图来增强学生对汉语的兴趣。 9.为了加强“双语”教师的汉语水平和自学能力，安排民族教师和汉回教师在同一个办公室办公，形成了互学、互助的好风气。 10.根据市教育局教研室的安排，组织“双语”教师参加各种调研活动，安排教师讲课、听课，提高“双语”教师的教学能力。篇二：新疆双语教学工作计划

新疆双语教学工作计划

一、指导思想

语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的知识和时俱进具有重要意义。

二、为了结合学校实际教学情况加强《双语》教学建立了学校《双语》领导小组。组长：蒋萍。

副组长：艾尼瓦尔(副校长)。

组员：古丽尼沙、热西旦、米泉福、马亚伟、夏娟、迪丽努尔、古丽加乃提。

三、具体要做的工作 1.今年九月份开设三个双语班，招收的条件必须是在我校就读学前班的属于我学区的150名学生. 2.开设的课程有：新疆维吾尔自治区教育厅专为“双语”教学班开设的汉语课，每周七课时，数学五课时，全部要求用汉语授课，其他课程用民语授课。 3.加强“双语”教师的培训，我校的尤努斯、阿米娜老师被派往自治区进行“双语”培训。其他老师在民汉教师的这种环境形成良好的自学风气，年龄在45岁以下的民族教师参加全国统一的汉语水平考试，不断更新自我水平。 4.为了加强“双语”教师之间的经验交流学校定期会对“双语”教师开展研讨会活动，“双语”数学教师和汉族数学教师一起参加业务学习。 5.加强和其他学校进行“双语”教学方面的经验交流，到教学水平先进的吐市第七小学和其他学校进行是“双语”教学方面的探讨、交流、学习其他学校好的教学方法。 6.为了优化教师教学，学校要订购一些对“双语”教学有帮助的教学参考资料，为了加强教师的多媒体教学能力，组织“双语”教师进行电脑培训，提高教师们电子备课的能力。 7.为了激发学生对汉语课的兴趣，学校在各个“双语”班要进行写作比赛和朗读比赛。 8.为了加强“双语”教学，让孩子们从学前班开始就打好汉语基础，学校安排一些有经验的汉语基础好的年轻教师为学前班授课。并利用一些教学挂图来增强学生对汉语的兴趣。 9.为了加强“双语”教师的汉语水平和自学能力，安排民族教师和汉回教师在同一个办公室办公，形成了互学、互助的好风气。 10.根据市教育局教研室的安排，组织“双语”教师参加各种调研活动，安排教师讲课、听课，提高“双语”教师的教学能力。 【扩展阅读篇】

工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。 (1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结—— (2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。 (3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。 1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原

因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。 2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。

写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。 (4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。 (5)署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。

简而言之：

总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 那么，工作总结怎么写?个人工作总结的格式是怎样的?详情请看下文解析。 (一)基本情况 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。具体可以参考部分工作总结范文。 (二)写好总结需要注意的问题 1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。另外，在结尾处也可以附上下一步个人工作计划篇三：双语教学工作计划 2011年额敏县第四小学双语教学工作计划 教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针、实施素质教育和实现教育目的的根本途径。围绕推进基础教育课程改革、双语教学工作为重点特制定如下计划：

一、加强“双语”教学管理

1、我校认真执行《新疆中小学少数名族双语教师培训工程实施方案》，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极地开展民族教师的汉语强化培训工作，努力提高名族教师的汉语水平。

2、学校对新到岗的“双语”教师重点培养，新到岗的“双语”教师要上完汇报课后，才能独立任课；评选优秀双语课，并上一堂公开观摩课，初步规范双语教学的考核与评价体系。

二、提高“双语”教师的教学能力

1、“双语”教师的备课（除母语教学外）基本上做到利用汉语备课，能及时地用汉语记录“课后反思”。

2、校领导及教务主任、教研组长经常去“双语”班听课，并将听课情况反馈给授课老师，鼓励民、汉教师互相听课、说课、评课。

3、教务主任及时检查“双语”教师的备课、批改作业等各项工作并及时进行交流，使教师们互相学习发扬优点、改正缺点。

4、民、汉老师互帮互助，使民族教师的汉语水平及教学能力得以提高，使民族团结更加深入人心。

5、学校进一步加强“双语”教学研究，广泛开展“双语”教学学科研究。

三、有计划的组织各种双语活动，把活动和双语教学紧密联系起来，提高学生学习汉语的兴趣。

1、为培养能够接受竞争，立足社会的有用人才定时进行学生双语演讲比赛、双语手抄报比赛、课本剧表演比赛等。

2、为提高学生的听、说、读、写能力，利用每天早读20分钟的时间开展各种汉语练习，和汉族班的学生开展“结对子”、“手拉手”活动。

四、强化“双语”教学工作，努力提高“双语”教学质量。

1、担任“双语”班学科的教师每学期要听20节课左右，其中听同年级汉族教师的课4节以上。

2、教务处和学校每个月检查一次“双语”教师的教案及一系列教学活动。 4学校在开展的评优课活动中，对获得前三名荣誉奖的双语教师给予精神上和物质上的奖励。

额敏县第四小学

2011年3月1日 2011年额敏县第四小学双语教学工作总结

一、指导思想

认真贯彻中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次、十次全委（扩大）会议精神，以科学发展观为指导，坚持积极、稳妥、有序、有效的原则，坚持因地制宜、分类指导、分区规划、分步实施的原则，坚持尊重教育规律、科学推进的原则，坚持民汉兼通培养、民汉教学并行的原则，从幼儿抓起、从教师抓起，把握推进节奏，注重学段衔接，确保教学质量，实现双语教育工作的科学推进、可持续发展。

二、具体工作 (一)加强“双语”教学研究，规范“双语”教学工作。 1.注重双语教育质量，加强双语教育研究指导。健全双语教学管理信息系统，完善教学研究指导制度和双语教学质量的监控制度。坚持抓好“双语”常规教学管理，提高课堂教学质量，不断完善“双语”教师的业务管理制度，建立健全有效的管理办法，从“双语”教师校本培训、基本功训练等方面进行教育教学分析，认真总结经验，提高“双语”教师专业水平和驾驭课堂教学的能力。 2.促进民汉教师交流，通过“民汉结对、一帮一”和组织民汉教师互听、互评课堂等活动，提高“双语”教师运用国家通用语言文字进行教学的水平。尤其要注重培养有事业心、选拔能够熟练掌握和运用国家通用语言文字基础的年轻少数民族教师担任“双语”教师，不断充实“双语”教师队伍。

（二）有计划的组织各种双语活动，把活动和双语教学紧密联系起来，提高学生学习汉语的兴趣。

1、为培养能够接受竞争，立足社会的有用人才定时进行学生双语演讲比赛、双语手抄报比赛、课本剧表演比赛等。

2、为提高学生的听、说、读、写能力，利用每天早读20分钟的时间开展各种汉语练习，和汉族班的学生开展“结对子”、“手拉手”活动。 (三)加强对“双语”教学工作的领导，进一步推进“双 语”教学工作。 加强“双语”教学工作的组织领导，成立“双语”教学工作领导小组，组长由学校校长担任。领导小组下设办公室，办公室设在教务处。分管教学的副校长具体抓“双语”教学工作、教研、德育、总务等部门主要负责人要积极配合校领导开展“双语”教学工作。同时，成立“双语”教学研讨小组，由学校校长担任组长，由骨干教师牵头，带动并影响全校“双语”教师共同提高“双语”教学能力和教学质量。

额敏县第四小学

2011年12月 2012年额敏县第四小学双语教学工作计划

（2012年第二学期）

一、指导思想

语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的知识和时俱进具有重要意义。

二、具体要做的工作 1.开设的课程有：新疆维吾尔自治区教育厅专为“双语”教学班开设的汉语课，每周七课时，数学五课时，科学两课时，思品两课时，全部要求用汉语授课，其他课程用民语授课。 2.为了加强“双语”教师之间的经验交流学校定期会对“双语”教师开展研讨会活动，“双语”数学教师和汉族数学教师一起参加业务学习。 3.为了优化教师教学，学校要订购一些对“双语”教学有帮助的教学参考资料，为了加强教师的多媒体教学能力，组织“双语”教师进行电脑培训，提高教师们电子备课的能力。 5.为了激发学生对汉语课的兴趣，学校在各个“双语”班要进行儿歌、讲故事、课本剧比赛。篇四：浅谈新疆双语教学中存在的问题与对策

浅谈新疆双语教学中存在的问题与对策 作者：布玛力亚木·吾不力卡斯木

来源：《速读·下旬》2014年第04期

摘 要：双语教育在我国实行已经经过了50多年的历史，取得了很大的成绩，积累了丰富的经验，培养了大批双语人才。改革开放以来，汉语教学逐步走向正轨化，基本实现从中小学开设汉语教学，但是总体上讲发展还不够，质量赶不上需要。在少数民族地区已经实行小学一年级就开设汉语教学的模式，进而出现了不同的偏误因此在少数民族地区采取有效措施解决问题是极其重要的。

关键词：双语教学，问题，对策

多年来，虽然各级教育部门加强了双语教学工作，对双语教学颇为重视并投入了不少人力和财力，但是总体上看双语教学质量不高，这在一定程度上影响了中学教育质量。新疆少数民族虽然从小学一年级甚至从幼儿园开始受双语教学，学汉语，学到大学，汉语交际能力为什么差得还是这么远？此现象，的确令人深思。

一、对双语教学的重要性认识不足

一些学校的领导对双语教学的认识不明确，对其重要意义认识不足，领导的认识程度直接关系到双语教学能否顺利发展。

党和国家非常重视少数民族教育的发展，颁布了有关“体例”、“文件”，可是具体实施得不到保障。教委组织专家理想进行分析研究，制定大纲、计划，组织编写教材，不断改革汉语教学。但是因为没有成立专门管理部门多强调客观原因，没有解决实际问题股领导本身对汉语教学的性质、目的和任务不太明确。 部分学校领导教师认识不到位，对汉语教学不重视，认为可有可无。甚至一些学校虽然设了汉语课，可是以短缺教师为借口，没有实施教学或没有保证课时。

二、师资素质不高，队伍不稳定

教师在教学中发挥着主导作用，是提高教学质量的重要条件。多年来，新疆的汉语教师队伍和双语教师队伍在数量和水平等方面有了和大的提高，但是与自治区双语教育事业的实际需求相比，仍存在很大的差距：

双语、汉语教师基本功欠佳。新疆的教育水平不均匀，北疆与南疆教学成效差距偏大。南疆条件艰苦，语言环境偏差。多年来，加强了双语教师和汉语教师培养工作，但是数量和水平还是满足不了需求。

三、汉语教师学历偏低，专业不对口

目前中小学双语教师和汉语教师学历偏低，据1995年统计中小学汉语教师学历合格率为82.22%，小学、初中、高中汉语教师学历合格率分别为97.79%、8.6%、24.46%、分布很不均匀，自2002年普及“两基”教育以来，教师合格率有所调整，以达到98.5%以上，但是小、初、高中教师学历合格率还是存在不均匀现象，以及仍存在专业不对口现象。

师资水平整体素质不高，汉语不过关。师范毕业生知识面狭窄，对汉语言文化知识缺乏了解，有的对汉语教学一无所知，有的教师口语差的根本听不出说的汉语言。

四、地区间，城镇，县城间差距很大

一般来说，少数民族居住居程度越高，聚居的面积越大，双向交流的机会越少，双语的发展越慢，双语教学的实行越困难。

新疆维吾尔自治区在整体水平来讲，北疆和南疆汉语教学水平相差很明显，北疆水平高，南疆水平极低。城市相比，越往南，水平就明显下降。比如：城市水平从高排到低时库尔勒、阿克苏、喀什、和田。 城乡间的不平衡。和城镇相比，广大农牧区汉语教学水平差，发展慢，是新疆少数民族双语教学的薄弱环节。造成这种局面的原因是显而易见的。许多农牧区社会生产力水平低下，经济落后，交通闭塞，商品经济不发达，许多地方是贫困地区。 由于办学条件差，教师待遇低，生活艰苦，人们不愿意来偏远地区任汉语教师，已有的汉语教师队伍也不稳定。

五、教学模式单一，教学方法死板

学生学汉语的教学过程，从小到大都是“一张口、一支粉笔、一块黑板、一本书、老师讲、学生记”的教学模式，注重词汇和语法理论，而忽视了学生开口说话。教学任务也只是为了应付考试作为教学最终目标。

六、刘学生学习汉语的态度和认识不到位

学生对汉语学习的思想认识模糊，学习目的不明确。相当一部分人没有站在历史的高度、没有从民族的发展角度去真正认识汉语教学的必要性和紧迫性，尤其是高中生，以片面的民族感情为出发点对待汉语学习，学习态度不端正。

七、采取的对策

（1）加强对双语教学的领导和调控功能少数民族双语教学从根本上说，是关系到民族素质的提高、人才的培养、增强民族团结、开发建设边疆，巩固国防的大事。建立民、汉双语教育体制，是我国民族教育的必然发展趋势。根据我国社会主义初级阶段的社会实际与民族语言实际，建立适合当地双语教育体制，已成为一个迫切需要解决的问题。

（2）积极培训双语教育人才。培养人才是搞好双语教学乖哦功能作的关键性措施。从现实情况来看，自治区中小学大部分双语教师水平不高，基本功不过关，因此教师培养工作迫在眉睫。

（3）坚持从实际出发，因地制宜，分类指导。鉴于新疆双语教学发展的不平衡性，各级教育行政机关在制定双语教学规划师，在学校设置、学校管理、办学形式、教材建设、师资培训等方面，都应该才哦你故事集出发，反映和适应民族特点和地区特点，采取更有力的措施坚持因地制宜、分类指导的原则。

（4）积极开辟第二语言课堂。语言学习要有好的语言环境，环境的影响往往比课堂教学更有力，这是一条有效地经验。应积极提倡敏菡学校合校创造互学语言的良好环境，以便民校学生学习汉语的良好氛围。篇五：哈达塔木小学2013-2014年第二学期双语教学工作计划 2013-2014 第二学期双语教学

工作计划

（第二学期）

哈达塔木小学年度

哈达塔木小学

2014年3月

哈达塔木小学2013-2014年双语教学

工作计划

（第二学期）

教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针、实施素质教育和实现教育目的的根本途径。双语教学是教育教学中的重中之重。哈达塔木小学一年级到六年级进行模式二教学，学生总数499名，学前班学生53名，现将双语教学工作做如下计划：

一、加强“双语”教学管理 1， 我校认真执行《新疆中小学少数民族双语教师培训工

程实施方案》，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极地开展民族教师的汉语强化培训工作，努力提高民族教师的汉语水平。 2， 进一步抓好“双语”教学工作，使我校的“双语”教学再

上一个新的台阶。

二、提高“双语”教师的教学能力

1、“双语”教师的备课（除母语教学外）基本上做到利用汉语备课，能及时地用汉语记录“课后反思”。

2、校领导及教务主任、教研组长经常去“双语”班听课，并将听课情况反馈给授课老师，鼓励教师互相听课、说课、评课。

3、教务主任及时检查“双语”教师的备课、批改作业等各项工作并及时进行交流，使教师们互相学习发扬优点、改正缺点。

三、强化“双语”教学工作，努力提高“双语”教学质量。

1、担任“双语”班学科的教师每学期要听20节课左右，其中听同年级教师的课8-10节。

2、组长每两周检查一次“双语”班教师布置作业及批改作业情况，发现问题及时向任课教师反馈。

3、教务处和学校每个月检查一次“双语”教师的教案及一系列教学活动。 4学校在开展的评优课活动中，对获得前三名荣誉奖的双语教师给予精神上和物质上的奖励。

四、时间安排

1、准备开学，制定各种工作计划。

2、落实课务分工，编程课程表，各类计划表。

3、听课、评课 4，开学典礼

5，3月3日到5月30日我们要学习阿图什市委组织部下发的学习资料 6, 6月巩固提高上半年学习内容准备考试。

主要措施

1、狠抓双语教学的常规管理

2、加强双语师资队伍建设

3、本学期安排双语教学研究课展示活动。

新的学期已经开始，面对不断改革、不断发展的新形势和新要求，“双语”工作将努力做好以上工作，为全面提高学校的教育教学质量， 提升学校的社会声誉，努力实现和谐教育而不懈奋斗。

推荐第5篇：一年级下册新疆教学计划

加尔布拉克农场中心校

2013-2014学年一年级下册新疆教学计划

一、学情分析

一年级的学生经过一学期的学习，思维能力、理解能力等都有所提高。在生活上大多数学生都能团结同学，尊敬师长，爱护环境。在学习上，有的学生的很多学习习惯还是有点差，教师还要好好引导。

二、教材分析

这一册的教材主要讲新疆秀美的风光，有4个主题，分别是首府乌鲁木齐、历史名城、塞外名城、军垦新城。这些地方都是新疆最具特色的人文景观。每一课都通过短文、情景创设、实践活动等内容来提高学生对自己家园的了解和激发学生热爱家乡的情感。

三、教学重难点

本册教材的教学重点是了解新疆秀美风光有哪些，激发学生热爱家乡，了解家乡发展的情感。教学难点是学生通过学习，增强民族团结意识，提高学习人文景观的兴趣。

四、教学目标

1.知道首府乌鲁木齐、南疆重镇喀什、和田在什么地方，有哪些美丽的景点；知道吐鲁番的地理位置以及特产；初步了解花园城市石河子的美丽、油城克拉玛依的壮观；知道西部窗口城市伊宁、新疆的东大门哈密以及戈壁新城五家渠、图木舒克、阿拉尔等。

2.

3.

赞美。

4.通过本册书的学习，进一步认识新疆的美丽，更加热爱新疆。能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会搜集信息，整理信息，以自己喜爱的方式表达对家乡美丽景色的热爱、

五、具体实施措施

1、平时收集关于新疆人文景观的资料，通过课件或者讲故事的形式展示给学生。

2、分组让学生自己收集资料，提高学生实践能力。

3、引导学生培养良好的学习习惯，提高他们的学习兴趣。

2014年2月28日杨娟

推荐第6篇：五年级下册新疆教学计划

五年级进步的中国新疆教学计划

(2017-2018学年第二学期)

一、教材分析：

新疆课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。新疆课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。

巍巍天山，荒茫大漠，驼铃声声，这是昔日人们眼中的新疆。新中国成立前的新疆，工业几乎是一片空白，一些地方粮荒不断，人民生活贫困不堪。如今的新疆，早已不是故人眼中的模样。高楼林立的城市，日新月异的农村，四通八达的公路，让所有来过新疆的人为之惊叹。《进步的中国新疆》通过对新疆经济、文化、教育、科技等方面的介绍，展现了新疆和平解放后，特别是改革开放以后所取得的突出进步。

《进步的中国新疆》通过一个个小故事，告诉我们，今日的新疆已经不是往日的“西域”，曾经的“蛮荒之地”，已经成为高楼林立的地方，昔日的戈壁滩如今变成了“米粮川”，经济发展，文教科技进步，综合实力不断增强，新疆各族人民同全国人民一道，享受着改革开放带来的幸福生活。

“我要来唱一唱我们的家乡，我们的家乡是最美的地方，连绵的雪山，优美的草场，草场的下面是城市和村庄，我要来唱一唱这里的人们，这里的人们勤劳又善良„„”让我们能在《这里是新疆》的优美歌声中，去感受多元文化融合、人民安乐祥和、经济飞速发展的真实新疆。

二、学情分析：

本学期我担任五年级的新疆课，结合学生身心发展特点，借助多种形式使学生受到传统文化的熏陶，充分弘扬民族精神，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。从小树立民族团结一家亲的思想，努力做到崇尚科学文化，杜绝宗教进校园，营造全员育人的氛围。引导学生树立正确的“人生观”、“价值观”、“民族观”，倡导爱“小家”，渗透爱“大家”的思想。

三、教学目标：

(一)知识与技能： 天山青松根连根，各族人民心连心。新疆，自古以来就是新疆各民族共同的家园。在漫长的历史长河中，生活在新疆的各族儿女交往密切、相互依存。新中国成立以后，新疆的各民族关系进入了一个新的发展时期，他们同呼吸、共命运、情相连、心相印，团结奋斗，共同发展，像石榴籽一样紧紧地抱在一起，共同建设着和谐美好的家园，谱写着民族团结的颂歌。

解放前，新疆的教育落后，科技基本空白。新中国成立以来，新疆的教育和科技都取得了巨大的成就。自治区坚持把教育放在优先发展的战略位置，大力推进科技进步和创新；着力提高各民族整体素质，培养了大批高素质、具有创新精神和创新能力的各民族人才，使各民族的思想道德素质和科学文化素质普遍得到提高。

发展和稳定是当前新疆工作的主题，维护国家统

一、民族团结和社会稳定，是党和政府的坚定立场，也是新疆各族人民的根本利益和共同愿望。作为小学生的我们，也要做到爱国守法，维护民族团结，为新疆的繁荣发展做出自己的贡献。

(二)过程与方法：

1、查阅资料，通过具体的事例说一说老一辈革命家是怎样关心新疆发展的。

2、讲一个民族团结互助的故事。

3、唱一首民族团结的歌曲。

4、观看一部反映民族团结的电影。

5、制作一份民族团结的手抄报。

6、收集老照片或图片等，以“家乡科技今昔对比”为主题开一次主题班会，展示新疆科技的巨大变化。

7、作为生长在新疆的小学生，说一说，你的哪些行为能为新疆代言？

(三)情感与态度：

1、能够以学生身边熟悉事例为载体，通过了解若羌本土文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，学习身边的楷模，引导学生树立正确的“人生观”、“价值观”、“民族观”，培养学生从小树立民族团结一家亲的思想，努力做到崇尚科学文化，杜绝宗教进校园，营造全员育人的氛围。

2、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。

3、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。

四、教学重点：

多民族、多宗教并存的新疆、安边固疆、民族团结一家亲

五、教学难点：

民族团结一家亲、教育科技添动力、发展稳定新理念

六、教学措施：

1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。

2、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的新疆课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。

3、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。

七、德育渗透：

在实现教学目标的新疆课教学中，新疆课对学生进行德育渗透有特殊的作用，因为新疆课不仅是门学科，更是一门对新疆经济、文化、教育、科技等方面的介绍，展现了新疆和平解放后，特别是改革开放以后所取得的突出进步。

“生活在新疆的各族儿女和睦相处。和谐发展，共同开发建设着新疆，共同维护了边疆稳定、国家统

一、民族团结，共同推动了中华民族的发展与进步。

八、教学用具：

课件、电子白板、卡片、资料卡

若羌县第二小学

吐逊古丽•艾麦尔

二〇一八年二月二十八日

推荐第7篇：一到六年级新疆教学计划

六年级《新疆》教学计划

2016-2017学年第一学期

一、学生基本情况分析

六年级大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面有困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。

二、教材分析：

新疆教育出版社六年级全册《新疆》教材，内容十分丰富，包含了品德、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。

三、教学目标

（一）知识与技能

了解新疆各民族的特点、文化艺术、科技经济发展成就的方面的内容。

（二）过程与方法

让学生经历自主学习、合作探究的学习过程，同时提高学生阅读能力、查阅收集资料的能力。更好地掌握和理解教材内容。

（三）情感态度价值观

热爱我们伟大的祖国，做一个维护民族团结的合法小公民。

四、教学重难点: 了解新疆各民族的特点、文化艺术、科技经济发展成就等方面的内容。

五、方法措施：

1、全面把握课程目标，注重情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延申。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

六、教学要求:

通过本学期地方课的教学,使学生们对自己的家乡有了进一步的了解更重的是增强学生对家乡的热爱之情.

五年级《新疆》教学计划

2016-2017学年第一学期

一、学生基本情况分析

五年级学生全部为本地农村学生，大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面有困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。

二、教材分析：

新疆教育出版社五年级上册《新疆》教材，内容十分丰富，包含了品德、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。

三、教学目标

（一）知识与技能

了解新疆各民族的特点、文化艺术、科技经济发展成就的方面的内容。

（二）过程与方法

让学生经历自主学习、合作探究的学习过程，同时提高学生阅读能力、查阅收集资料的能力。更好地掌握和理解教材内容。

（三）情感态度价值观

热爱我们伟大的祖国，做一个维护民族团结的合法小公民。

四、教学重难点: 了解新疆各民族的特点、文化艺术、科技经济发展成就等方面的内容。

五、方法措施;

1、全面把握课程目标，注重情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

六、争取目标

严格要求自己，努力达到学校的目标

.

四年级《新疆》教学计划

2016-2017学年第一学期

一、学生基本情况分析

四年级学全部为本地农村学生，大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面有困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。

二、教材分析

新疆教育出版社四年级上册《新疆》教材，内容十分丰富，包含了品德、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。

三、教学目标

（一）知识与技能

了解新疆各民族的特点、文化艺术、科技经济发展成就的方面的内容。

（二）过程与方法

让学生经历自主学习、合作探究的学习过程，同时提高学生阅读能力、查阅收集资料的能力。更好地掌握和理解教材内容。

（三）情感态度价值观

热爱我们伟大的祖国，做一个维护民族团结的合法小公民。

四、教学重难点: 了解新疆各民族的特点、文化艺术、科技经济发展成就等方面的内容。

五、方法措施

1、全面把握课程目标，注重情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

一年级《新疆》教学计划 2016-2017学年第一学期

一、学生基本情况分析

因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集 ，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯。 提高教学质量措施

二、教材内容分析

《新疆》分上下册，介绍了美丽、富有特点的自然风光。简短的介绍，精美的图片，让我们在学习知识的同时，领略新疆的魅力景色。通过这一篇篇课文的学习，我们会感受到家乡真的非常魅力，会从内心涌起对祖国、对家乡的热爱之情。

三、教学目标

（一）知识与技能

了解新疆的位置、风景、民族以及中国的文化等内容。

（二）过程与方法

让学生经历自主学习、合作探究的学习过程，同时提高学生阅读能力、查阅收集资料的能力。更好地掌握和理解教材内容。

（三）情感态度价值观

热爱我们伟大的祖国，做一个维护民族团结的合法小公民。

四、方法措施

1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。

2、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。

3、学会礼貌用语，学做一个文明观众。

4、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。

五、教学要求

1.根据学生的年龄特征，充分创设良好的学习环境，调动学生的积极性。

2.在教学中，调动学生的非智力因素，提高学生的阅读能力及实际操作能力。

3.活用教材，根据学生的实际情况将每个单元的各个板块重新编排加入学生身边的内容。

二年级《新疆》教学计划 2016-2017学年第一学期

一、本学期学生现状分析：

二年级学生在一年级已经接触过《新疆》这本书，孩子们对地方的学习兴趣很高，但部分学生不能够独立阅读地教材中的内容。低年级的学生识字量较少，因此本学期计划让学生在学习的过程中主动解决困难，使其形成良好的学习惯。

二、教学内容：

二年级地方有四个学习单元，主要学习新疆的气候景色、粮食作物、水果以及畜牧业。

三、教学重点、难点：

了解新疆的气候资源、水果和畜牧业。

四、方法措施

1.根据学生的年龄特征，充分创设良好的学习环境，调动学生的积极性。

2.在教学中，调动学生的非智力因素，提高学生的阅读能力及实际操作能力。

3.活用教材，根据学生的实际情况将每个单元的各个板块重新编排加入学生身边的内容。

三年级《新疆》教学计划 2016-2017学年第一学期

一、教材分析

本册教材是三年级全一册，共分为四个单元。本学期主要学习一二单元，主要内容是爱国爱疆和勤劳奋斗，意在培养学生的爱国爱疆之情。

二、学情分析

三年级学生已经学习过两本《新疆》教材，具备查阅资料、合作探究等基本的学习能力，这是学好本教材的基础。但是本教材涉及内容比较专业，需要教师精心设计教学过程，组织好教学活动，由浅入深的加以引导。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、爱国爱疆

2、勤劳奋斗

（二）过程与方法

通过教材提供的“阅读角”“知识窗”等大量学习材料的学习和“活动园”学习活动的开展，让学生经历自主学习、合作探究的学习过程，同时提高学生阅读能力、查阅收集资料的能力。

（三）情感态度价值观 通过学习，使得学生明白国家的伟大，从而发自内心的喜爱本册教材，认真学习，加强爱国爱疆的意识。

五、教学措施

1、认真钻研教材、教师用书，力争吃透教材精神，精心设计教学方法，充分做好课前准备；

2、在有效利用教材提供的教学资源的基础上，充分多媒体教学的辅助作用，提高课堂教学的直观性、形象性，激发学生的学习兴趣。

3、鼓励学生查阅资料，开展自主学习、合作探究的学习活动在学生的互动中把握和感受所学知识，病在学习过程中提高学生的全面素养。

推荐第8篇：新疆春季小学教学计划推荐

新年的脚步还未走远，我们已迎来一个崭新的学期。尽管在寒假，但我一直在思考我的新学期，我的工作及我的班级，现将本学期工作计划遵守学校的各项规章制度。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的新疆春季小学教学计划，希望大家喜欢。

一、指导思想

本学期教务处工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划，立足我校教育发展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。加强学生学习习惯和行为习惯的培养，加强教师队伍建设。力争使教务处的各项工作再上一个台阶。

二、主要工作及措施

(一)进一步深化我校课程改革 在上学期课程改革的基础上，进一步进行集体教研、集体备课和小组合作模式的探究，使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道。课程改革能否取得成功，课程改革目标能否实现，关键还在教师。本学期教务处的主要任务，是要深入教学第一线，找准使教师适应新课程教学的突破口，通过各种培训使其对新课程有更进一步地理解，努力接受，热情投入，有效实施，并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。

1.继续进行理论学习，进一步加强课改培训。注重校本研训，重点学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》、《各学科新课程标准》等文件。采取全体学习、分学科学习、教研组学习和自学等形式，通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为。

2.牢固树立有效教学意识，建立健全学校课堂教学管理制度和运行机制。立足于课堂教学，以推进课堂教学模式建构为突破口，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改革教师的教学方式和学生的学习方式，优化教学过程，推进课改的进程，提高课堂教学效率。

3.继续加强课改研究，重视教研组内教师的合作。在上学期课改的基础上，把教师凝聚在一起，扎扎实实地开展课改研究工作。每周以教研组集体教研活动两次，侧重理论和课堂实践。方向明确、分工明确，有具体的实施计划，有详细的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，交流自己在实施课程改革中的心得、体会以及困惑，注重实质，追求实效。

4.树立科学的教学评价观。树立“以学促教、以学定教”的教学评价观，通过“先学后教、小组合作”评价课堂教学效率。使学生自主、合作、探究学习能力得到全面提升。通过建立合理的评价机制和手段，提高学生的学习兴趣，规范和逐步培养学生的学习习惯，大幅度提高学生的学习成绩和各种能力。

5.规范课堂教学行为，激发学生主体意识和学习责任感，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教、以学定教。改革课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的空间与流程，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点完善课堂教学环节。

6.注重教学反思和课改总结，实施课改评估。理论来源于实践，实践又上升至理论，再回来指导实践，这是不断提升的课改总结，是发现问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课程改革工作的始终，只有这样才能使课程改革发生质的飞跃。所以本学期要求进行课改的教师要系统总结课改工作，撰写课改实验报告，举行课改展示课的公开教学活动，并表彰在课改工作中表现出色的骨干教师、优秀教师，并且结合我校考核制度进行考核。

(二)进一步强化教学常规管理

强化教学常规管理，对教学工作实行量化考核，奖优罚懒，确保教育教学质量的提高，努力提升教师工作的积极性。本学期教务处将以学校各项规章为标准，努力规范教师的教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。

1.抓教学常规管理，实施量化考核。本学期，教务处将在课程改革的理念指导下，从教师的备课、上课、作业批改、业务学习等方面实行量化管理。

①在备课方面，以教研组为单位，在教研组长的带领下，钻研教材，吃透教材，活用教材，抓难点，突难点，倡导集体共研，备出精品，并注重教后反思，加强复备，及时捕捉教学中课改的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。杜绝搬运工和无准备上课，发现一次者取消教案优秀得分。具体要求是：a电子备课必须要进行二次修改，且修改不少于三分之一;b检查采取随机抽查和集中检查相结合;c要注重教学反思，要求教师教学的反思率不低于90。

②在听课方面，倡导教研组内、同学科、跨学科教师互相听课，且学校对于青年教师重点听，点面结合，使学校对每位教师的教学态度，教学水平都有了比较多的了解。及时将听课意见记录并与上课老师交流，共同分析原因，提出改进意见，以便执教老师及时改进教学方法，提高课堂教学效果。同时，做好评分记载、资料积累，为期末的教师业务考核提供依据。本学期要求教师听课不少于15节，并纳入学校管理和教师教学常规考核。

③在课堂教学中，教师要善于引导学生主动学习，优化课堂教学结构，精炼课堂语言，简化教学环节，和谐互动，形成一个整体。指导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。充分发挥教师授课时的主导功能，让学生学会自主学习、质疑问疑，保证当堂训练的时间。学校将继续实行推门听课制度，鼓励教师积极参加学校及上级部门组织的各种活动，促进课堂教学效率的提高。

④在作业设计和批改方面，教师应本着减轻学生负担的原则，勇于探索，精挑细选，让作业更具新意，更具内涵，更好地为提高学生综合素质服务。提倡同年级的作业一致性，作业的批改应及时、认真、细致、规范，个别学困生力求面批面改，评价提倡使用激励性评语，语文、数学、英语学科要有复批，同时还要重视学生作业的书写习惯与规范性。严格杜绝机械重复作业，训练方式上应使学生有多动脑、多动口的机会，加强理解，提高实效，同时还要照顾到学生的差异，既要使学生扛得起，还要使学生感受到跳一跳能摘到桃子的乐趣。

1.严格控制家庭作业量。(

一、二年级不留书面作业;

三、四年级每日课外作业不超过45分钟;

五、六年级不超过1小时)，教务处将定期检查作业布置和批改情况，并公开检查结果，对高质量的作业教务处组织评比。要进一步改革考试制度，控制考试次数，从而切实减轻师生课业负担。

2.全体教师要严格履行岗位职责，认真执行学校教学工作计划，以保证本人的教学计划，按步骤进行。结合本年级教学实际制定切实可行的教学教研计划，并督促实施，定期检查总结。教务处将对上述情况作定期检查或抽查，并将检查结果作为衡量教研组、教师年终教学绩效考核的重要依据。

3.进一步完善综合类课程的教学与管理，音、体、美等综合类课程与语、数、外同等重要。为使我校教师队伍的专业发展，也为学生的终身发展打好基础，本学期音、体、美、综合学科的主攻内容同样是是：打造有效课堂教学，要进一步规范教学，立足基础，回归本真。为此要求综合类课程在本学期进行1―2次的汇报与展示活动。且音、体、美等综合类课程教研组要有各自学科的研究课题，确保综合类课程代课教师和学校的可持续发展。

4.加大毕业班管理力度本学期，教务处将加大毕业班管理力度，定期召开毕业班教师会，做好计划，分清阶段，明确任务。毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其对学困生，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使他们能有较大提高。确保毕业班学生的思想认识正确，使学生们能平稳、顺利、安全地小学毕业，以良好的状态升入理想的中学。

(三)加强师资队伍建设

加强师资队伍建设，积极营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，倡导做一名阳光教师，把爱洒给每一个学生。

1.加强教师师德培训。治校之道，教师为本，教师队伍的状况，是全面践行学校教育理念，提高教育质量的基本保证。通过职业道德方面的培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

①加强师德建设。组织全校教职员工开展师德教育活动，强化教师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风尚和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。进一步健全师德评价制度，规范教学管理制度，创优良的教风，教师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好教师。

②抓师能提升。开展多层次的师资培训。A、组织各类讲座(走出去，请进来)，开展“争当学习型”教师活动。B、进行师资培训。培训内容要全方位阐释新教育实验的理念和观点，方法和步骤，展示美好愿景，解答疑难问题，能使教师改变方式、发现自我、创造价值。

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[新疆]关于印发《贯彻落实国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作意见的实施方案》的通知

文件名称:[新疆]关于印发《贯彻落实国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作意见的实施方案》的通知 文件编号:新政发〔2016〕121号 发布时间: 实施时间:

关于印发《贯彻落实国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作意见的实施方案》的通知

伊犁哈萨克自治州，各州、市、县（市）人民政府，各行政公署，自治区人民政府各部门、各直属机构：

为贯彻落实《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔2016〕13号），自治区人民政府组织制定了《贯彻落实国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作意见的实施方案》，现印发你们，请认真贯彻执行。

2016年11月21日

贯彻落实国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作意见的实施方案

《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔2016〕13号）（以下简称《意见》），是党中央、国务院高度重视农村留守儿童关爱保护工作的重要体现，是以农村留守儿童关爱保护为切入点的一份系统性地明确未成年人保护政策措施和工作机制的国务院文件，是未成年人保护工作的重大制度创新，为健全完善未成年人保护制度，落实《未成年人保护法》提供了有力的政策遵循。为深入贯彻落实国务院《意见》，保障农村留守儿童合法权益，确保孩子们安全、健康、快乐成长，结合我区实际，制定如下实施方案。

一、总体要求

按照国务院决策部署，以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点，坚持依法保护，对全区因父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁的农村留守儿童实施关爱保护。认真落实家庭尽责、政府主导、全民关爱、标本兼治的原则，全面建立社会力量积极参与的农村留守儿童关爱保护工作体系，强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预等农村留守儿童救助保护机制有效运行。到2020年，未成年人保护法律法规和制度体系更加健全，全社会关爱保护儿童的意识普遍增强，儿童成长环境更为改善、安全更有保障，儿童留守现象明显减少。

二、具体任务

（一）明确“五项”关爱责任，完善农村留守儿童关爱服务体系。

1.强化家庭监护主体责任。

①父母要依法履行对未成年子女的监护职责和抚养义务。在家庭生活安排中首先考虑儿童利益，外出务工人员要尽量携带未成年子女生活或父母一方留家照料，暂不具备条件的应当依法委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护，不得让不满十六周岁的儿童脱离监护单独居住生活。 ②加强对家庭监护和委托监护的督促指导。要加强对监护人的普法教育、监护培训，强化村规民约约束，坚决防止计划外生育和“生而不养、养而不育”等现象。父母或受委托监护人不履行监护职责或者侵害农村留守儿童合法权益的，村（居）民委员会、公安机关和有关部门要及时予以劝诫、制止；情节严重或造成严重后果的，公安等有关部门要依法追究其责任。

2.落实县、乡镇人民政府和村（居）民委员会职责。①县级人民政府要切实加强统筹协调和督促检查，结合本地实际制定切实可行的农村留守儿童关爱保护政策措施，认真组织开展关爱保护行动，确保关爱保护工作覆盖本行政区域内所有农村留守儿童。要及时研究新情况，解决新问题，不断总结和探索农村留守儿童关爱保护工作实践和规律。

②乡镇人民政府（街道办事处）和村（居）民委员会要加强对监护人的普法宣传、“去极端化”宣传教育、民族团结教育，监护监督和指导，督促其履行监护责任，督促家庭确保适龄儿童入学，提高监护能力。乡镇人民政府（街道办事处）要建立翔实完备的农村留守儿童信息台账，一人一档案，实行动态管理、精准施策，为有关部门和社会力量参与关爱保护工作提供支持；村（居）民委员会要定期走访、全面排查，及时掌握农村留守儿童的家庭情况、监护情况、就学情况等基本信息，并向乡镇人民政府（街道办事处）报告；要为农村留守儿童通过电话、视频等方式与父母联系提供便利；要充分发挥村级组织阵地作用，利用阵地科教娱乐设施为农村留守儿童营造学习、娱乐场所；要通过党员干部上门家访、住村干部探访、专业社会工作者随访等方式，对重点对象进行核查，确保农村留守儿童得到妥善照料。各级“访民情惠民生聚民心”工作组要协助乡镇、村“两委”做好农村留守儿童关爱保护工作。

③县级民政部门及救助管理机构要对乡镇人民政府（街道办事处）、村（居）民委员会开展的监护监督等工作提供政策指导和技术支持。

④县、乡（镇）两级要建立健全快速反应和处置工作机制，制定完善农村留守儿童突发事件应急预案，实现及时发现、快速处置、规范化管理。

3.加大教育部门和学校关爱保护力度。

①学校是农村留守儿童关爱保护主阵地，县级人民政府要完善控辍保学部门协调机制，督促监护人送适龄儿童、少年入学并完成义务教育。

②教育行政部门要落实免费义务教育和教育资助政策，确保农村留守儿童不因贫困而失学；要加大中小学校心理健康教育投入，支持和指导中小学校加强心理健康教育，促进学生心理、人格积极健康发展，及早发现并纠正心理问题和不良行为，学校心理健康教师逐步实现专职化；加强社会主义核心价值观宣传教育，深入开展“去极端化”教育，引导学生抵御宗教极端思想渗透，牢固树立“五个认同”；加强对农村留守儿童相对集中学校教职工的专题培训，着重提高班主任和宿舍管理人员关爱照料农村留守儿童的能力；会同公安机关指导和协助中小学校完善人防、物防、技防措施，加强校园安全管理，做好法治宣传和安全教育，帮助儿童增强防范不法侵害的意识、掌握预防意外伤害的安全常识。

③中小学校要对农村留守儿童受教育情况实施全程管理。建立完善农村留守儿童在校期间教师联系帮扶制度，采取“一帮一”、“一帮多”的方式，确保每位在校农村留守儿童都有帮扶教师辅导；建立和完善教师与家长、委托监护人定期交流沟通制度，利用电话、家访、家长会等方式加强与家长、受委托监护人的沟通交流，了解农村留守儿童生活情况和思想动态，帮助监护人掌握儿童学习情况，提升监护人责任意识和教育管理能力；及时了解无故旷课农村留守儿童情况，落实辍学学生登记、劝返复学和书面报告制度，劝返无效的，应书面报告县级教育行政部门和乡镇人民政府，依法采取措施劝返复学；帮助农村留守儿童通过电话、视频等方式加强与父母的情感联系和亲情交流。应更多关注寒暑假期间农村留守儿童的教育辅导工作，可以召集教师、返乡大学生、住村工作组成员等组成志愿者服务队，以“村村暑期小课堂”等多种形式，充实农村留守儿童寒暑期校外文娱生活。寄宿制学校要完善教职工值班制度，落实学生宿舍安全管理责任，丰富校园文化生活，引导寄宿学生积极参与体育、艺术、社会实践等活动，增强学校教育吸引力。 4.发挥群团组织关爱服务优势。

各级工会、共青团、妇联、残联、关工委等群团组织要认真实施好《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《反家庭暴力法》、《全国家庭教育指导大纲》、《新疆维吾尔自治区未成年人保护条例》、《新疆维吾尔自治区预防未成年人犯罪条例》、《自治区关于加强父母对未成年子女家庭教育的指导意见》，指导农村留守儿童家长或委托监护人重视家庭教育。要发挥自身优势，积极为农村留守儿童提供假期日间照料、课后辅导、心理疏导等关爱服务。工会、共青团要广泛动员广大职工、团员青年、少先队员等开展多种形式的农村留守儿童关爱服务和互助活动。妇联要依托妇女之家、儿童快乐家园、儿童活动中心、家长学校等活动场所，为农村留守儿童提供关爱服务，加强对农村留守儿童父母、受委托监护人的家庭教育指导，引导他们及时关注农村留守儿童身心健康状况，加强亲情关爱。残联要组织开展留守残疾儿童康复等工作。关工委要组织动员广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等离退休老同志，协同做好农村留守儿童的关爱与服务工作。 5.推动社会力量积极参与。

加快孵化培育社会工作专业服务机构、公益慈善类社会组织、志愿服务组织，民政等部门要通过政府购买服务等方式支持其深入城乡社区、学校和家庭，开展农村留守儿童监护指导、心理疏导、行为矫治、法律援助、课业辅导、困难帮扶、社会融入和家庭关系调适等专业服务。充分发挥市场机制作用，支持社会组织、爱心企业依托学校、社区综合服务设施举办农村留守儿童托管服务机构，财税部门要依法落实税费减免优惠政策。

（二）建立健全“四项”机制，构建农村留守儿童救助保护网络。

1.建立强制报告机制。

学校、幼儿园、医疗机构、村（居）民委员会、社会工作服务机构、救助管理机构、福利机构及其工作人员，在工作中发现农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况的，应当在第一时间向公安机关报告。负有强制报告责任的单位和人员未履行报告义务的，其上级机关和有关部门要严肃追责。建立报告表扬和奖励机制，其他公民、社会组织积极向公安机关报告的，应及时给予表扬和奖励。

2.完善应急处置机制。

公安机关要及时受理有关报告，第一时间出警调查，有针对性地采取应急处置措施，强制报告责任人要协助公安机关做好调查和应急处置工作。属于农村留守儿童单独居住生活的，要责令其父母立即返回或确定受委托监护人，并对父母进行训诫；属于监护人丧失监护能力或不履行监护责任的，要联系农村留守儿童父母立即返回或委托其他亲属监护照料；上述两种情形联系不上儿童父母的，要就近护送至其他近亲属、村（居）民委员会或救助管理机构、福利机构临时监护照料，并协助通知儿童父母立即返回或重新确定受委托监护人。属于失踪的，要按照儿童失踪快速查找机制及时开展调查。属于遭受家庭暴力的，要依法制止，必要时通知并协助民政部门将其安置到临时庇护场所、救助管理机构或者福利机构实施保护；属于遭受其他不法侵害、意外伤害的，要依法制止侵害行为、实施保护；对于上述两种情形，要按照有关规定调查取证，协助其就医、鉴定伤情，为进一步采取干预措施、依法追究相关法律责任打下基础。公安机关要将相关情况及时通报乡镇人民政府（街道办事处）。

3.健全评估帮扶机制。

①乡镇人民政府（街道办事处）接到公安机关通报后，要会同民政部门、公安机关在村（居）民委员会、中小学校、医疗机构以及亲属、社会工作专业服务机构的协助下，对农村留守儿童的安全处境、监护情况、身心健康状况等进行调查评估，有针对性地安排监护指导、医疗救治、心理疏导、行为矫治、法律服务、法律援助等专业服务。

②对于监护人家庭经济困难且符合有关社会救助、社会福利政策的农村留守儿童，民政及其他社会救助部门要及时纳入保障范围。 4.强化监护干预机制。 ①对实施家庭暴力、虐待或遗弃农村留守儿童的父母或受委托监护人，公安机关应当给予批评教育，必要时予以治安管理处罚，情节恶劣构成犯罪的，依法立案侦查。

②对于监护人将农村留守儿童置于无人监管和照看状态导致其面临危险且经教育不改的，或者拒不履行监护职责六个月以上导致农村留守儿童生活无着的，或者实施家庭暴力、虐待或遗弃农村留守儿童导致其身心健康严重受损的，其近亲属、村（居）民委员会、县级民政部门等有关人员或者单位要依法向人民法院申请撤销监护人资格，另行指定监护人。

（三）加强源头预防，逐步减少农村留守儿童现象。1.为农民工家庭提供更多帮扶支持。各地要大力推进农民工市民化，为其监护照料未成年子女创造更好条件。符合落户条件的要有序推进其本人及家属落户。符合住房保障条件的要纳入保障范围，通过实物配租公共租赁住房或发放租赁补贴等方式，满足其家庭的基本居住需求。不符合上述条件的，要在生活居住、日间照料、义务教育、医疗卫生等方面提供帮助。倡导用工单位、社会组织和专业社会工作者、志愿者队伍等社会力量，为其照料未成年子女提供便利条件和更多帮助。公办义务教育学校要普遍对农民工未成年子女开放，要通过政府购买服务等方式支持农民工未成年子女接受义务教育；完善和落实符合条件的农民工子女在输入地参加中考、高考政策。

2.引导扶持农民工返乡创业就业。各地要大力发展县域经济，落实国家、自治区关于支持农民工返乡创业就业的一系列政策措施。要充分发挥比较优势，积极承接东部地区产业转移，加快发展地方优势特色产业，加强基本公共服务，制定和落实财政、金融等优惠扶持政策，落实定向减税和普遍性降费政策，为农民工返乡创业就业提供便利条件。人力资源社会保障等有关部门要广泛宣传农民工返乡创业就业政策，加强农村劳动力的就业创业技能培训，对有意愿就业创业的，要有针对性地推荐用工岗位信息或创业项目信息。扶贫办要按照精准扶贫要求，重点扶持农村留守儿童家长返乡就业，贫困家庭脱贫。

三、保障措施

（一）加强组织领导。各地要将农村留守儿童关爱保护工作纳入重要议事日程，建立健全政府领导，民政部门牵头，综治、公安、教育、司法行政、卫生计生、财政、农业、工会、妇联、残联、共青团等部门和群团组织参加的农村留守儿童关爱保护工作领导小组，明确各相关部门职责分工，统筹协调关爱保护工作，定期召开专题会议，及时研究解决工作中的重大问题。要加快推动完善未成年人保护相关法律法规，进一步明确权利义务和各方职责，特别要强化家庭监护主体责任，为农村留守儿童关爱保护工作提供有力法律保障。

（二）落实部门责任。地（州、市）、县级人民政府和区直各相关部门要研究制定关爱救助保护实施方案，责任到人。民政厅要会同有关部门在2016年内开展一次全面的农村留守儿童摸底排查，依托现有信息系统完善农村留守儿童信息管理功能，健全信息报送机制。各级人社、卫生计生、民政部门要认真落实城乡居民基本医疗和计生帮扶政策，落实医疗救助政策，及时将符合条件的家庭纳入救助范围。探索建立农村留守儿童保障制度，不断加强覆盖城乡社会保险体系建设。各级妇儿工委和农民工工作领导小组要将农村留守儿童关爱保护作为重要工作内容，统筹推进相关工作。各级扶贫部门要将加强农村留守儿童关爱保护工作作为精准扶贫的重要工作内容，制定有针对性的帮扶措施。各地民政、公安、教育等部门要强化责任意识，督促有关方面落实相关责任。

（三）加强能力建设。各地要统筹各方资源，充分发挥政府、市场、社会的作用，积极引导社会资金投入，逐步完善救助管理机构（流浪未成年人救助保护中心）、福利机构场所设施设备，满足临时监护照料农村留守儿童的需要。利用现有公共服务设施开辟儿童活动场所，提供必要托管服务。各级发改部门要将关爱救助保护体系纳入经济社会发展规划，推进未成年人保护设施建设，加强农村义务教育阶段寄宿制学校建设，促进寄宿制学校合理分布，满足农村留守儿童入学需求。各级财政部门要优化和调整支出结构，多渠道筹措资金，支持做好农村留守儿童关爱保护工作。各地要积极引导社会资金投入，为关爱保护工作提供更加有力的支撑。各地、各有关部门要加强农村留守儿童关爱保护工作队伍建设，配齐配强工作人员，确保事有人干、责有人负。要加强儿童关爱保护工作人员业务培训，不断提高关爱服务水平。

（四）强化激励问责。各地、各部门要将关爱保护工作纳入社会治安综合治理考评体系和绩效考核指标体系。要建立和完善工作考核和责任追究机制，对认真履责、工作落实到位、成效明显的，要按照国家有关规定予以表扬和奖励；对工作不力、措施不实、造成严重后果的，要追究有关领导和人员责任。对贡献突出的社会组织和个人，要适当给予奖励。

（五）加强宣传引导。加强未成年人保护法律法规和政策措施宣传工作，依托广播、电视、报纸、互联网、新媒体等，普及法律法规、家庭教育、品德培训等知识，强化政府主导、全民关爱的责任意识和家庭自觉履行监护责任的法律意识。深入挖掘农村留守儿童健康快乐、自强自立的典型事例，及时总结关爱保护工作的经验和做法，发出好声音，传播正能量。建立健全舆情监测预警和应对机制，理性引导社会舆论，及时回应社会关切，宣传报道先进典型，营造良好社会氛围。

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“县市实施素质教育的监督机制与教育督导制度的研究”实验结题报告

2008-03-18 22:57:22 来源：省教育督导团办公室

吉林省农安县课题组 （2006年6月20日）

2002年6月，我县根据国家、省、市督导部门关于全国教育科学“十五”规划国家级课题有关指示精神，确立了“县市实施素质教育的监督机制与教育督导制度的研究”实验子课题。四年来，我们严格按照《农安县实施素质教育的监督机制与教育督导制度的研究实施方案》要求实施此项课题，历经课题启动、课题研究与实施、课题结题三个实施阶段己顺利结题。现将课题研究情况报告如下：

一、课题的准备工作

“县市实施素质教育的监督机制与教育督导制度的研究”实验课题，是全国教育科学“十五”规划国家级课题的子课题，通过此项课题研究实践，对开创我县教育督导工作新局面，促进我县素质教育由个体学校走向全县整体推进，均衡发展，将起到很大的推动作用。农安县作为全国3000多个县中由国家确定的唯一一家参加国家开题会的县级实验区域，承担此项课题实验，具有较大的优势：一是县政府对督导室建设工作非常重视，农安县政府教育督导室1994年成立，正处级单位，编委给15个事业编，督学享受实验中学校长级待遇。几年来，县政府十分重视和加强督导室建设工作，每年都从基层学校抽调5-7人做见习督学，并先后输送出30多名督学和见习督学走上校级领导工作岗位。目前，督导室有专职督学15人，见习督学5人。县财政每年为督导室拨专项活动经费20万元，为承担这项国家级课题并顺利如期结题提供了人力、物力保障。二是教育督导室在全县教育改革与发展中发挥了巨大的推动作用。探索建立了较完善的教育督导评估机制，充分发挥了督政、督学的职能作用，1998年被评为全国教育督导先进集体，得到了全县各乡镇政府和各级各类学校的重视。以上有利条件使我们完成课题实验充满信心，决心抓住国家课题研究实验的有利契机，在构建教育督导机制，丰富教育督导理论方面，作深入的研究和探索。

2002年6月县成立了课题研究组，主管教育副书记任组长，教育局局长，督导室主任任副组长，成员由教师进修学校、县教科研所、教育局有关科室领导组成。制订并下发了《农安县实施素质教育的监督机制与教育督导制度的研究实施方案》，确立了课题研究实验校15所，各校均制定了课题研究方案及实施计划。2002年11月份召开了全县课题实验研究开题会。为保证课题研究顺利结题，我县推出以下保障措施：一是为15所实验基地校挂铜牌，给予优惠政策并提供一切便利，保证课题顺利实施，取得成果。二是规定承担课题研究的学校校长为第一责任人，工作绩效记入干部年度考核档案。三是课题研究与实施阶段，实行例会制度和定期情况通报制度，并召开各类专题研讨会议和情况调度会议，以保证实验研究的上下一致，统一协作。

二、课题的研究与实施

课题研究旨在通过建立并完善督导制度，保障素质教育在中小学的全面实施。为此，在课题研究与实施过程中，我们致力于构建一个科学长效的教育督导运行机制。我们本着理论与实践相结合、评估与指导相结合的课题研究基本途径和策略，边研究边总结，边指导，边推广，在建立并完善教育督导评估机制，全面推进素质教育工作中进行了大胆的尝试和有益的探索。四年来，我们以全力构建并逐步完善素质教育监督、保障机制为重点，进行课题研究工作，尝试并构建了五个机制，对全县教育事业的发展起到了很大的促进作用。

1．探索并建立了素质教育重点工作目标管理机制。目标管理机制分政府系列和教育系列，以责任书形式，由县政府、教育局分别和各乡镇政府、学校签订，充分体现以督政为重，以督学为本。在实践中，结合课题研究，为了更有利于素质教育的实施，在评估理念、内容、方法、结果处理上，均有所创新。构建并形成了规范性与发展性相结合的督导评估模式，这一模式体现了发展性评估的理念，也充分体现了学校是发展主体的思想。评估内容上，设置了规范性指标和重点指标，自主发展指标和特色指标。规范性指标体现全面性和方向性，是校长的办学手册；重点指标即当年重点工作内容，必需当年完成；自主发展指标和特色指标强调突出发展各乡、校自己的特色。评估方法有创新：采取分类指导，分类评价，整体推进的办法进行。评价结果设立了整体工作优秀奖和单项工作突破奖。目标管理机制的形成和完善，是我县教育管理工作从成熟走向规范的主要标志。2003年教育工作目标管理运行机制不断在实践中创新，在创新中完善，在完善中规范。2004年，经过对目标管理责任书从形式到内容的创新，工作目标从思路到运作的创新，督导评估从理论到方法的创新，使全县各乡镇党委政府、各学校都真正认识到，目标管理是落实教育各项职责的大方法，是保证教育优先发展的大手笔。

2．探索并建立了星级学校目标管理机制。为了构建学校自主发展机制，全面推进素质教育，保证课题研究向纵深发展，从2005年开始，在全县中小学校全面实行星级学校目标管理（简称星级管理），这是我们在认真总结分类定级，素质教育重点工作目标管理经验基础上，构建的一种新机制。星级管理共设五个发展层次，即星级管理合格校，星级管理标准校，星级管理规范校，星级管理示范校，星级管理明星校，其中星级管理示范校，星级管理明星校为未来的发展层次。合格校的基础星为三个星，达到五个星可升为标准校；标准校的基础星为四个星，达到六个星可升为规范校；规范校的基础星为五个星，达到七个星，可升为示范校。星级管理共设三个指标体系，即基础性指标体系，是省、市对学校的办学要求；重点工作指标体系，是局年度重点工作；发展性指标体系，是学校自定项目，自定标准，自定计划并能形成特色的项目。基础性指标随机评估，发展性指标专项评估；重点性指标年度综合评估。星级管理三个发展层次，三个评估标准。合格校评估X项指标（X为必检的B级指标数）；标准校评估X+1B项指标（1B指学校自选1个B级指标）；规范校评估X+2B项指标（2B指学校自选2个B级指标）。星级管理每年度评估一次，决定晋星，每两年为一周期，按层次总结表彰。在连续二年晋星的学校中，规范校表彰40%，标准校表彰30%，合格校表彰20%，通过星的数量增减，体现在同一层次学校中横向比较进步的速度，以此激发竞争力；通过层次的提升，体现学校的自身纵向发展上升的幅度，用以激发内驱力，使学校校长，教师和学生的竞争精神，创优精神和科学发展精神得到弘扬，使全县教育事业得到均衡发展，内涵发展和可持续发展。

星级管理是整体推进我县教育工作的总抓手，是学校自主发展的总导向，同时也是教育局各科室、局直各职能部门和全县中小学校完成年度工作目标、整体推进全县教育工作的长效机制。在这一全新的管理机制运行中，我们特别强调五点：一是落实管理职责。教育局负责科学决策，各职能部门负责贯彻执行，各学校负责全面落实，督导部门负责监控与评估。二是把握工作流程。县里每年年初，修订下发年度重点评估指标体系，年中进行过程性督导检查，年末由督导部门牵头检查验收，过程性与终结性评估按相应比例计入总评。三是逐级推进。县里负责中心中小学校的运行和评估，村小、初中分校的星级管理的评估工作由中心校负责，比照县里的方式方法运作，此项工作开展情况，纳入县里的年终评估之中。四是重新构建学校自评制度。各校都重新构建符合星级管理特征的学校自评制度，把星级管理的目标转化为教师工作考核指标，创造性地开展自评工作。积极构建校长、教师、学生的评价机制，促进校长、教师、学生共同发展，使学校教育教学质量和效益不断提升。五是作优作活激励机制。每年设专项资金10万元，用于奖励成绩优异的学校和校长。评估结果还与指标生名额分配、上级评优选先名额分配、评价校长在任期内政绩等直接挂钩。做到了有奖有罚，从制度层面解决因校际间基础状况不同而不具备可比性的问题。各校也创建了相应的奖励机制。据统计全县用于星级管理的奖金达200多万元。 工作实践证明，星级管理是“普九”工作的延续和升华，它以“普九”达标为底线，是巩固发展“普九”成果、实现高标准“普九”的新机制；它突破了分类定级用一把尺子衡量所有学校的局限，按层次评估、分类别推进，更能激发竞争力；它将规范性评估（横向比较）与发展性评估（纵向比较）有机结合，即突出了规范性又强化了发展性，是素质教育重点工作目标管理的改革和创新。今年由于推行星级管理，小学巩固率100%，合格率99%，初中入学率95.5%，创建了200个无流失生校，新老三室仪器配备率增长了5个百分点，音体美器材增长了10个百分点，乡镇中心中小学全部宽带上网，70%的农村学校，装备了远程教育设备。初中毕业生升入高中段人数达到65%，全县教育工作质量和效益得到大幅度跃升。 3．探索并建立了学校自评机制。建立学校自评机制，是完成素质教育重点工作的基础和保障，是学校提高管理水平的有效手段。因此，我们把建立和完善学校自评机制，作为课题研究的一个重点内容加以探索与实践。结合课题研究，我们对如何搞好学校自评进行了专题辅导，各校按要求紧紧围绕本校确定的实验课题，按准备、实施和结果处理三个基本程序，认真开展自评工作。县定期进行指导和评估，发现并树立典型，及时总结经验并推广。在建立学校自评机制过程中，一些学校在建立教师和学生评价机制上，取得了比较成功的经验，如县二实验小学、青山中心校、合隆中学等在自评工作中，评价主体多元，评价形式多样，评价结果充分运用，教师评聘、评优选先等都以自评结果为依据。2004年三月份，县召开了学校自评工作表彰会，对进一步完善和创新学校自评制度进行了专题辅导，学校自评机制己初步形成，体现了“全面、全员、全程”评价。

4．探索并建立了教育投入保障机制。教育体制改革以后，基础教育实行地方政府负责，分级管理，以县为主，乡镇政府承担相应责任。尤其是税费改革后，我县教育税金较改革前资金总量缩减了近二分之一。基于这种现状，建立有效的教育投入保障机制，才能保证教育税金征足，用好。课题研究的主要目的之一就是要建立监督保障机制，加大督政力度。因此，县专门出台文件，明确规定农村税费改革后教育经费投入不低于改革前的水平，并随着经济的发展逐步增加。义务教育学校公用经费，由县财政部门按照省定标准统一拨付。建立农村中小学危房改造专项资金。切实做到“保工资、保运转、保安全”。同时规定各乡镇教育税金必须足额征收、足额用于教育，否则乡镇政府不能评为优秀乡镇，学校不能评为优秀学校。年未评估时，通过评校看乡、评校促乡，形成了乡校联动机制，保证了全县各乡镇政府按县要求做好教育税金征管用工作，四年来全县共投入教育资金近7000万元。

5．探索并建立了质量监控机制。教育质量监控机制是提高素质教育质量的有力保障。课题研究中，我们把探索和建立质量监控机制始终作为课题研究的一项重要内容，逐步加以完善。我们研究建立的质量监控机制主要包括六方面内容：课堂教学素质化运行机制；教学质量抽测机制；教学视导机制；文化课质量评估机制；科研成果转化机制；教学成果奖励机制。各乡镇中小学依据县要求，加强了质量监控力度，各高中、职业学校、特殊教育学校、幼儿园及校带学前班也都参照六项机制的要求，建立了本单位的质量监控机制，从而形成了全县上下联动，合力抓质量的良好态势，有力地促进了教育质量的大面积提高。

三、课题的研究成果

课题研究的四年，是建立并完善教育督导制度、全面推进素质教育的四年，也是我县教育发生巨大变化的四年，课题研究成果，主要体现在以下四个方面：

1．课题研究激发了督导工作的内驱力。通过课题研究，使处于教育督导工作的最基层的县级督导部门，与国家、省、市督导部门及时沟通、了解和掌握督导工作脉搏，从而开辟了一条贯通上下的督导信息高速公路。课题研究，使我县各乡镇政府、各相关部门、各级各类学校之间，横向交流、互相协作、取长补短，搭建起一座教育督导信息立交桥；课题研究使全县各乡镇、学校、部门共同努力，为科教兴县，实现教育持续发展、均衡发展和垮越式发展提供理论依据和科学的方式方法，构筑一个有效研究、掌握教育监督机制和督导制度的工作平台。科研为督导工作激发了内驱力，使教育观念发生了深刻变化，全县再没有任何部门将升学率和考试分数作为评价教育部门、学校、教师和学生的唯一依据，而是确立了将素质教育督导评估结果作为评价依据的权威地位，县里对乡镇、学校的评估结果，作为表彰先进单位和先进个人的依据，作为评选先进学校的依据，并将评估结果作为考核领导工作业绩和个人素质的重要依据。四年来先后评选了12个优秀乡镇和22所优秀学校。教育观念的转变，对实施素质教育起了不可估量的作用。

2．课题研究增强了政府办教育的责任感。我们以“目标管理为载体，以学校自评为基础，以教育投入为保障，以提高质量为核心”，在全县范围内构建起了集督政、督教、督学于一体的全方位、多层次的素质教育评价体系，初步形成了素质教育良性运行机制，进一步增强了各级政府办教育的责任感、使命感，形成了“党以重教为先，政以兴教为荣”的良好局面。在工作实践中，我们把各项督导任务有效整合，把督导的方式、手段进行有意融合，极大地调动了方方面面的积极性，使素质教育工作实现了由局部优化到整体优化。

3．课题研究丰富了教育督导理论。四年的潜心探索共形成2篇实验阶段报告，一篇实验结题报告，54篇经验论文，6项督导评估指标体系，为完善督导制度，奠定了理论基础。

四、课题研究的几点思考 课题研究充分证明：建立并完善有效的教育督导评价机制是实施素质教育的有力保证，对有效推进素质教育起到了不可估量的作用。尽管我县在课题研究中取得了一些成果，积累了一些成功的经验和做法，一些影响素质教育发展的突出问题正在逐步得到解决，但在继续探素保障素质教育实施的监督机制的特点和规律、完善教育督导制度的研究过程中，还有一些困难和问题，有待于进一步规范和完善：

1．建立实施素质教育的保障机制，必须构建一个好的工作框架。即如何构成一个县政府决策、教育行政部门执行、教育督导监督的管理系统。这个管理系统要体现三性，一是行政性，即坚持把教育督导定位在政府行为上，加强对党政各部门实施素质教育工作的监督与指导；二是系统性，即从督政与督学两大方面构建督导评估体系，从政府推进，学校实施，社会支持等方面，把实施素质教育的各种因素整合起来；三是层次性，督导评估既要涉及各乡镇政府和学校，又要涉及个体，要加强对学校校长、教师、学生督导评估的研究。

2．建立实施素质教育的监督机制与教育督导制度，必须建立有效的督政机制。作为教育的监督部门，由于种种原因，督政工作开展得较为因难。应当致力于建立一套有效的督政机制，如建立对党政主要领导干部抓素质教育情况的考核评价制度，建立激励机制和制约机制等，确保政府依法保证教育投入。

3．发挥课题研究实验成果的作用，必须建立区域范围内县（市）校之间的伙伴关系。在研究与实践中，不断交流与碰撞，协调与合作，达到资源共享，共同发展。

第11篇：新疆

新疆国土面积166万平方公里， 占中国陆地国土面积的1/6， 有5600公里的边境线，

周边与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度八国接壤， 是中国面积最大的省区。

石油和天然气探明储量分别居中国第三位和第一位。

常识:新疆之最

1面积最大

新疆维吾尔自治区面积166万多平方公里，约占全国土地面积的1／6，是中国面积最大的省区。

2边境线最长

新疆与蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯、塔吉克斯坦、俄罗斯、阿富汗、巴基斯坦、印度8个国家接壤，边界线长达5600公里，是中国陆地边界线最长的省区。

3陆地最低处

吐鲁番盆地的艾西湖低于海平面154米，是中国陆地的最低处，也是世界第二低处。

4最长的内陆河

新疆和塔里木河全长2179公里，是中国最长的内陆河。

5唯一流入北冰洋的河流

中国向北流得最远的河流是新疆境内的额尔齐斯河，是中国唯一流入北冰洋的河。

6农林牧可利用土地面积居全国之首

新疆全区农林牧可利用土地有10.28亿亩，居全国首位。人均占有耕地面积为全国人均数的2倍多。

7最大的沙漠

中国最大的沙漠是新疆境内的塔克拉玛干大沙漠，面积32万平方公里。

8最大的内陆淡水湖

新疆的博斯腾湖是中国最大的内陆淡水湖。面积为980平方公里。其中的芦苇纤维长，是造纸的优质原料。

9距离海洋最远的城市

乌鲁木齐是世界上距离海洋最远的内陆城市。它与海岸的最近距离为2250公里。

10最大的自然保护区

中国最大的自然保护区是位于新疆若羌县南部的阿尔金山自然保护区，面积4.5万平方公里。

11唯一的天鹅自然保护区

新疆的巴音布鲁大多天鹅保护区面积约1000多平方公里，是中国唯一的天鹅自然保护区。

12面积最大的天然胡杨林

中国面积最大、分布最广的天然胡杨林是新疆塔里木盆地中的胡杨林，面积达3800平方公里。

13石油和天然气预测资源量居全国首位

新疆石油和天然气预测资源总量达300亿吨以上，占全国总量的35%，占全国首位。

14煤炭预测储量居全国首位 新疆煤炭预测储量为270亿吨，约占全国总量的40%，居全国之冠。

15全国最大的棉花产区

新疆是全国最大的棉花产区，其中棉花总产量、棉花单产、棉花商品量、棉花质量、棉花人均占有量已连续四年位居全国第一。也是我国长绒棉的唯一产地。

16全国最大的啤酒花产区

新疆是全国最大的啤酒花产区，啤酒花产量占全国总产量的80%。

17葡萄产量最高的省区

新疆葡萄的种植面积达64.64万亩，年产量最高达25.1万吨，最佳品种无核白葡萄含糖高达20-70%，是中国葡萄产量、含糖量最高的省区。

18全国最大的风力发电厂

新疆达板城风力实验发电厂是全国最大的风力发电厂。

19最长的沙漠等级公路

横穿塔克拉玛干的沙漠公路是我国唯

一、也是最长的黑色路面的沙漠公路，是世界上在流动沙漠中修筑的最长的等级公路。

20对外开放山峰多的省区

中国对外开放山峰最多的省区是新疆。对外开放了11座山峰。

21唯一的河狸自然保护区

新疆阿勒泰地区青河县境内布尔根河岸是中国唯一的河狸自然保护区。

22唯一的四爪陆龟保护区

新疆霍城县境内是我国唯一发现在沙漠地区生存的四爪陆龟，目前建立保护区。

23质量最优的玉石

新疆的和田玉以品种多、质量纯而名列全国第一。

24最大的铁陨石

中国最大的铁陨石，是在新疆展览馆展出的大铁陨石。该陨石长242厘米、宽185厘米、高137厘米、体积3.5立方米，重约30吨，居世界第三。

25最早的石窟寺

新疆拜城县克孜尔千佛洞是中国开凿最早的石窟寺。

26最大的清真寺

新疆喀什的艾提尕清真寺是中国最大的清真寺。

27面积最大的县

中国土地面积最大的县是新疆若羌县，面积达20多万平方公里。

28最炎热的地方

新疆的吐鲁番是中国夏季最炎热的地方，素有“火洲”之称。1962年7月225日地面极高温度创摄氏零上76.7的最高纪录。

29航线最长、航站最多省区

新疆是中国民用航线最长、航站最多的省区。新疆境内有12条航线，总长约8600多公里；建有11个机场。还有通往北京、上海、广州、西安、成都、敦煌等地的定期航班和通往西亚、欧、非的多条航线。

30全国最大的锂盐厂

新疆锂盐厂是我国最大的锂盐厂，其锂盐产量居全国首位。

新疆五条油气管道工程开工建设 2011-3月16日，我国发布《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》（以下简称《纲要》），《纲要》是未来五年我国经济社会发展的宏伟蓝图，是全国各族人民共同的行动纲领，是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。

2011年04月12日记者从深圳援喀前方指挥部获悉：由深圳市城市规划设计研究院承接的《喀什特殊经济开发区总体发展规划》，日前已完成调研进入规划编制阶段。深圳在创造立体援疆新格局中，将全力打造喀什特殊经济开发区。 按照中央援疆工作的要求，建设喀什特殊经济开发区已成为深圳对口支援新疆工作的重中之重。目前，成立喀什特殊经济开发区事项已上报中央，深圳援喀前方指挥部已经着手选派干部参与经济开发区的筹建工作。2011-4月12日，伊宁—霍尔果斯煤制气输气管道工程、王家沟—乌石化原油管道工程、乌石化—王家沟成品油管道复线工程、阿拉山口—独山子原油管道二期工程、独山子—乌鲁木齐原油管道工程五条油气管道同时在乌石化公司举行开工仪式。新疆维吾尔自治区党委常委、自治区副主席库热西·买合苏提出席工程开工仪式并讲话。

2011-4月下旬起，乌鲁木齐将陆续动工建设两条地面快速公共交通通道，即BRT1号线和BRT3号线。目前相关部门已经完成初步设计方案，计划8月底全面建成并实现通车。

2011年东北三省均将开通直达新疆航班 2011年04月08日

2011-4月乌鲁木齐市确定为“无会月”

2011年03月-中国最西部的省会城市乌鲁木齐将成为中国西部中心。在中央新疆工作座谈会召开一周年前夕，酝酿已久的乌鲁木齐市城市总体规划２９日与公众见面，未来１０年，乌鲁木齐将以更加开放的姿态登上国内、国际舞台。

2011-3月24日，自治区召开普通高校毕业生赴援疆省市培养工作启动暨首批学员欢送大会。自治区党委书记张春贤出席大会并为首期学员授旗，他勉励各族学员，珍惜宝贵机遇，把感恩之情转化为强大的学习动力，全身心地投入到学习实践中去，提升文化理论水平，充分展示新疆青年知恩感恩、自强不息的精神风貌，成为跨越式发展和长治久安的可用之才。

新疆喀什三起严重暴力恐怖犯罪案件审结近日，最高人民法院依法核准了新疆喀什2011年03月23日 10:10:46 “11·11”等三起严重暴力恐怖犯罪案件，对努尔麦麦提·奥布力喀斯木等7名被告人核准死刑判决。

2011-4月12日，在新疆2200万各族人民的翘首期盼中，新疆高速公路及国省道改造11个重大民生项目在新疆7个地州市同时举行开工奠基仪式，拉开了2011年交通建设大会战的序幕。

2011年02 -25日下午，自治区党委副书记、自治区主席努尔·白克力出席首届中国—亚欧博览会前期筹备工作会议，听取自治区有关部门关于首届中国—亚欧博览会前期筹备情况。

2011-2月27日晚，自治区党委召开常委（扩大）会议，决定2011年实施22项重点民生实事工程。通过实施这些工程，力争全区民生工作取得新的进展，实现重大突破，让新疆各族人民的生活更加幸福。

努尔·白克力强调把促进就业作为优先发展目标2011年2月28日下午，自治区统筹城乡就业和培训工作领导小组召开会议，审议领导小组2010年工作总结，2011年统筹城乡就业和培训工作要点，农牧业富余劳动力转移就业工作“十二五”发展目标及2011年农民工工作要点。自治区党委副书记、自治区主席努尔·白克力主持会议并要求各地、各部门坚持“就业是民生之本”，把促进就业作为经济社会发展的优先目标，把扩大就业摆在突出位置，多措并举，切实做好城乡就业和培训工作，确保完成全年各项目标任务，让各族群众充分享受到“民生建设年”带来的实惠。

张春贤给网友写信话民生：民生连着民心

最近一个民族群众给我写信，她说，在这一年中，我们老百姓慢慢感觉到团结的温暖，爱心的温暖。我们现在哼着歌下班，在回家买菜的路上哼着歌，哼着歌在家里做饭，和家人一起有说有笑地吃饭。因为我们身边发生着很多让我们高兴的事情。 这些朴实的话让我既开心又感动。

民生连着民心，民生凝聚人心。我们各级党委、政府为老百姓做一点事，老百姓都记在心里，写在脸上，把党和政府当作亲人。只要我们的各级干部都能爱人民、为民担当，实实在在为老百姓排忧解难，老百姓就会加倍还情于党委和政府。

自治区党委将2011年定为“民生建设年”，推出几十项民生大单，就是要通过实施这些与人民群众生活息息相关的民生项目，让新疆的各族群众生活地更幸福。

我们相信，只有努力，才能改变；只要努力，就能改变。新疆的明天一定会更美好。

两会在即，真诚地希望通过腾讯网和天山网，加强与广大网民朋友们的互动，携手同行，给力新疆！

张春贤

2011年3月2日

2011-3月2日电（记者毛咏）“十一五”是新疆历史上发展最快、基础设施建设投入最大、各族群众得实惠最多的时期，民生投入之大更是前所未有。“十二五”则是推进新疆跨越式发展和长治久安的关键时期，机遇与挑战并存。

新疆维吾尔自治区党委副书记、自治区主席努尔·白克力在“十二五”开局之年接受新华社记者采访时表示：“发展是解决新疆一切问题的总钥匙！” 2011-3月3日，乌鲁木齐市召开重点道路项目建设联席会议，自治区有关部门与乌鲁木齐市就绕城高速等重点道路项目进行会商，双方明确，抓紧推进设计、审批等前期工作，确保项目按时开工，尽早发挥作用。 会议主要听取了“两线一绕”、“二桥一路”项目进展汇报。 “二线一绕”项目包括绕城高速、东二环道路、仓房沟路升级改造工程，由自治区交通运输厅负责组织建设；“二桥一路”项目包括新医路西延与乌奎高速公路互通立交、苏州路西延与乌奎高速公路互通立交、西虹路与西山高架道路工程，由乌鲁木齐市负责组织建设。

张春贤：学会“网来网去”用好新媒体 把民生工作落到实处

2011年全国“两会”期间，天山网携手腾讯网推出了“我有问题问主席”栏目，截至目前已有上万名网民积极响应，网民留言达到5000余条。新疆维吾尔自治区党委副书记、自治区主席努尔·白克力对“我有问题问主席”中网民提出的问题非常重视，于3月11日再次作出批示，“请办公厅认真梳理，分部门、地区对反映的问题进行调查处理，并予回复”。自治区政府办公厅现将住房、就业、教师待遇、物价、社保、“同工不同酬”等九方面问题先行答复。

2011-3月15日，自治区召开推进“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育电视电话会议，总结前一阶段工作，对今年的工作进行全面部署。自治区党委常委、宣传部部长胡伟在会上指出，开展好主题教育是今年宣传工作的重中之重，要围绕“大见成效“的目标，扎扎实实开展好主题教育。

“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育2010年6月开展以来

2011-1月23日，记者从自治区招商引资工作会议上了解到，2010年全疆（不含石油）引进到位资金1247.61亿元，较上年增长28.46%，“投资开发新疆”已成为全国经济热点之一。在刚刚过去的2010年，我区招商引资到位资金首次突破1000亿，而纷拥来疆安营扎寨的大企业大集团成为投资主要动力。，“十一五”期间，新疆疆建成了中哈输油管线、西气东输二线、独山子大乙烯、乌石化大芳烃等一大比大型支柱项目。目前，入驻我区的世界500强、中国500强、行业领军企业等292家。回首五年前，入驻我区的知名企业只有56家，这4倍多的增长，凸显了新疆魅力。一些地州招商引资对经济增长的贡献率已达70%以上。

2011-1月16日上午，自治区第十一届人民代表大会第四次会议继续分组审议政府工作报告。自治区党委书记张春贤参加了乌鲁木齐市代表团的分组审议，提出乌鲁木齐市要有首府意识，着力打造新疆的“首善之地”。

2011-1月1日，由自治区人民政府纠风办、新疆人民广播电台联合开办的“维吾尔语新广行风热线”正式开播。

全国知识产权局系统对口援疆工作会议暨国家知识产权局与新疆维吾尔自治区政府第二次合作会商会议2010-12月12日下午在北京召开，国家知识产权局援疆工作方案发布，这标志着全国知识产权局系统对口援疆工作启动。

2010-12月18日下午，新疆维吾尔自治区人民政府与重庆市人民政府在重庆签署能源战略合作协议，进一步实现新疆能源资源与重庆市场有效对接，加强双方能源战略合作，加快“疆电东送”基地建设，共同推进两地经济社会发展。

2010-12月23日下午，自治区与中国万向控股有限公司签署化肥能源领域战略合作框架协议，未来10年内中国万向控股在疆投资将达1600亿元以上。中国万向是一家从事长期战略投资的民营企业，目前在上海、浙江、陕西、新疆等地都有投资项目，投资领域涉及清洁能源、机械制造、矿产资源等。

2010-12月26日）闭幕的新疆维吾尔自治区党委七届十次全委（扩大）会议上了解到：自治区确定，2011年全社会固定资产投资将增长25%，其中初步安排240项重点建设项目，计划投资1500亿元。240个重点建设项目涵盖了立体综合交通运输体系、水利骨干工程、山区控制性水利工程、重点流域生态环境保护工程等领域。自治区将按照高起点、高水平、高效益的要求，集中力量抓好这一批事关全局和长远发展的基础设施、基础产业和环境保护等重大项目建设。

2010-12月30日，为期两天的新疆维吾尔自治区发展和改革工作会议召开。自治区党委常委、常务副主席黄卫出席会议并讲话。

2011-01-01新年来临之际，自治区主席努尔·白克力发表了题为《抢抓机遇 奋力拼搏 全力推进新疆跨越式发展和长治久安》的新年致辞

2010-12月9日下午，自治区第一届大学生双语能力大赛颁奖典礼暨汇报演出在新疆艺术剧院隆重举行。夏依达·阿比孜、海米提·买买提、孙斌等18名选手分别获得民考民、民考汉、汉考民三个组的

一、

二、三等奖，新疆新闻在线网进行了全程网上直播。

2010-12月3日，投资30亿元的美克化工工业园二期项目——美克化工年产10万吨BDO暨维美化工年产4万吨乙炔工程岛项目在新疆库尔勒经济技术开发区美克化工工业园破土动工。

2010-11月20日，由中国美术家协会主办的“阳光新疆——新疆美术写生汇报展”在中国军事博物馆开幕。北京

2010-11月19日，新疆乌鲁木齐化工市场开业。自治区人大常委会主任艾力更·依明巴海出席开业典礼。 该化工市场位于乌鲁木齐北站，总规划面积3万多平方米，分为产品批发、零售及仓储三部分，由新疆有色物资公司和乌鲁木齐鑫汇鑫化工有限责任公司投资建设，目前是西部地区一流的化工市场和化工产品集散地。

2010-11月3日上午，新疆与西北750千伏联网工程投运仪式同时在北京、新疆、甘肃三地隆重举行。随着国家电网公司党组成员、副总经理郑宝森在北京主会场郑重宣布新疆与西北750千伏联网工程正式投运，标志着新疆电网与西北电网通过750千伏联网工程并网运行，新疆电网结束了孤网运行历史，正式并入全国电网。

2010-10月30日，自治区召开“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育汇报会。国家民委党组书记、副主任杨传堂带领的中央调研督查组一行听取了自治区及兵团主题教育情况汇报。

2010-10-28日,作为国务院批准的全国首个跨境直接投资人民币结算试点的省区，新疆跨境贸易与投资人民币结算试点正式启动。

2010-10月26日新疆玛纳斯河肯斯瓦特水利枢纽工程开工截流。 肯斯瓦特水利枢纽工程是国家2010年西部大开发的23项重点工程之一，是新疆生产建设兵团唯一列入西部大开发建设的工程，也是兵团迄今为止独立建设的规模最大的水利工程。工程位于玛纳斯河中游肯斯瓦特河段，是玛纳斯河流域最重要的控制性水库工程，北距石河子市70公里，处于天山北坡经济带的核心位置。工程总投资15.98亿元，其中中央财政投资7.5亿元，兵团自筹1.86亿元，国家发改委核准的建设工期为52个月。 肯斯瓦特水利枢纽工程也是自治区具有代表性的水利工程，建成后的水库大坝高129.4米，库容1.88亿立方米，其大坝是新疆在8级地震区建设的最高大坝。

2010-10月20日上午，自治区召开副省以上党员领导干部会议，传达学习党的十七届五中全会精神。自治区党委书记张春贤主持会议。

张春贤传达了胡锦涛总书记在党的十七届五中全会上的重要讲话。自治区党委副书记、自治区主席努尔·白克力传达了温家宝总理关于制定国民经济和社会发展的第十二个五年规划建议的说明。

2010-09-21日上午，新疆维吾尔自治区人民政府召开贯彻落实《中共中央、国务院推进新疆跨越式发展和长治久安的意见》任务分解有关“加快改革开放步伐”工作汇报会，安排部署下一阶段工作任务。自治区政协主席艾斯海提·克里木拜，自治区党委副书记、常务副主席杨刚出席会议。自治区“加快改革开放步伐”工作汇报会提出：进一步解放思想更新观念

2010-8月31日下午，中国-亚欧博览会组委会在乌鲁木齐举行第一次会议，研究、商议举办首届中国-亚欧博览会相关工作。

2010-9月1日，铁道部与新疆维吾尔自治区、乌鲁木齐市就乌鲁木齐铁路枢纽改造及新客站建设座谈会在乌鲁木齐召开。铁道部与新疆和乌鲁木齐市就高铁布局达成共识

2010-8月31日从召开的第三次全国科技援疆工作会上获悉，科技部将采取五项重大举措提升新疆自主创新能力。

2010-8月31日，由国务院侨务办公室和中国海外交流协会共同主办的“天山南北谋发展•海协理事新疆行”启动仪式在新疆乌鲁木齐举行。

2010-9月20日，新疆召开深入推进农村、社区“四知四清四掌握”工作机制总结电视电话会议。自治区党委常委、组织部部长韩勇强调，要把深入落实“四知四清四掌握”工作机制作为跨越式发展的第一推动力，不断加强基层组织建设，创新社会管理方法，为新疆实现跨越式发展和长治久安提供坚强保证。

2010-09-11日上午，第二十届中国厨师节暨首届中国清真美食文化节举行了盛大的开幕式，来自全国28个省市代表团、中国烹饪协会在美国、澳大利亚等15个国家和地区的代表参加了开幕式。

2010-9月10日至14日中共中央政治局常委李长春在新疆调研。他强调，要认真贯彻中央新疆工作座谈会精神，大力宣传中央推进新疆跨越式发展和长治久安的方针政策，宣传新疆经济社会发展取得的新进展新经验，宣传新疆各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的生动局面，唱响各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主旋律，为推进新疆跨越式发展和长治久安提供强大的思想保证、精神动力、文化条件和舆论支持。

2010-8月4日，自治区党委书记张春贤来到伊宁县吐鲁番于孜乡考察富民安居工程建设情况。这是他与当地村民亲切交谈，了解受灾村民生产生活的情况。

天山网讯（记者成立新 李杨报道）自治区党委书记张春贤近日在伊犁哈萨克自治州考察调研时强调，新时期新阶段，伊犁哈萨克自治州要研究新情况、适应新形势，贯穿“六个坚持”原则，做好十项重点工作，努力把伊犁建设成为天山北坡西部的经济强区和中心城市，打造向西开放的桥头堡。

2010- 8月14日，国道216线乌鲁木齐至白杨沟公路改建工程、乌昌大道西延工程等4个国省干线公路项目和农村公路“富民畅通”项目在首府乌鲁木齐举行开工奠基仪式。国道216线乌鲁木齐至白杨沟公路改建、国道312线星星峡至吐鲁番公路改建、乌昌大道西延和国道219线新藏公路新疆段改建整治工程等4个项目都是国家及自治区公路网中的重点建设项目，是新疆实施“57712”工程（即构筑“五横七纵”高速、高等级公路网，建设七大国家级公路运输枢纽，建成四条东联内地和八条西出国际共计十二条通道）的开篇力作。总投资概算为82.3亿元，建设里程达1038.3公里，将分别于2011年、2012年、2013年建成通车。

2010-8月10日，克孜河流域第一座山区控制性水利枢纽工程卡拉贝利水利枢纽工程在克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县举行开工奠基仪式

2010-8月18日晚，自治区第十二届运动会在自治区体育中心隆重开幕，自治区党委书记张春贤出席开幕式并宣布“新疆维吾尔自治区第十二届运动会开幕”。

2010-8月24日下午，自治区向由中央统战部常务副部长朱维群率领的调研组汇报了我区近期开展“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育情况。

2010-8月27日，由自治区人民政府和中国证券监督管理委员会主办的“资本市场支持新疆经济社会跨越式发展报告会”在乌鲁木齐举行。

2010-8月26日下午，自治区党委举行常委（扩大）会议，通报“8•19”严重暴力犯罪案件情况，就进一步做好稳定工作进行安排部署。

反暴力 讲法治 讲秩序

2010-5月17日至19日里程碑意义的盛会——中央新疆工作座谈会侧记 - 新疆天山网

第12篇：新疆工作总结

工作总结

时光飞逝，转眼来300万吨工作即将一个月了。因为是新厂建 设，所以各个部门都有条不紊的忙碌着。

首先我们到这来的原因就是由于工作量大，人员少，任务重，为了能更好更快的按期投产，调借我们来做帮扶工作的。在这一个月的工作中我们不但要在一些不符合地势及技术要求的工作上做改动完善工作，还要进行一些新的建设工作，比如说网线、电话线、监控线等线路的走向及设置地点的采集工作。

其它的变更设计还好说，原来的设计图纸都有了，有了参考稍加改动就行了，只要符合使用要求就可以了。可是线路的铺设问题是没有参考的，是需要人员挨个分厂进行考察得出的结论的，而且还不是一个部门就可以定下方案的，那需要各个分厂的意见及计算机中心的要求统一后才可以出设计图的。

这项工作很麻烦，我们要先把各个分厂的总平面图找出来再联系好计算机中心的配合人员，最后联系各个分厂及部门的领导给安排人手，当然必须是懂行的人员。然后在人员都到齐的情况下就开始了各个分厂的踩点工作，哪里安装监控啊，哪里安装电话啊，哪里的电脑要连接网络啊，各需要安装多少部啊等一切问题，在总图中标注出来，等各个分厂的踩点工作完成后，剩下的主要就是我们技术中心的问题了，线路在厂区道路的走向，怎样走方便，容易等。只这些工作别看说起来很简单，但是做起来那可是要下很多功夫和时间的啊！在总厂区的道路上，哪里有电缆桥架，哪里有电缆沟，从哪里进，从哪里出，

当然最好的就是走电缆桥架或电缆沟的，这样既简单又方便工作的进展，可是没有这些的地方要怎么走呢？或者说连接不上的地方应该怎么办呢？这就需要我们这些设计工作者来想办法，出一个最合理，也最符合建设生产需要的意见。

意见定下后我们就要把踩好的点及一些数据，在总图上表示出，然后再拿着这图纸到部门领导那去审核，等领导同意后，还得拿到各个分厂的领导那去审核，等方案同意后，这才算是这项工作基本结束，就这些工作就让我们在整个厂区中转来转去的，来来回回很多趟。虽然有些辛苦，但是工作的圆满结束也带给我们成就感和满足感。有啦这些感觉再累的工作也不觉得累，因为心里是美的！

好吧这只是到这工作这段时间的其中一件事，还有很多的事是需要我们及时来完善的在这就不一一详说啦，总之我们的工作充满了意义。在这将近一个的帮扶时间啦，我们把精力全部投入了进去，认真地工作，也从中学到很多东西，为以后的工作也积累下一定的经验，对这次帮扶工作我感觉很充实，同时也谢谢各个部门的领导给了我这次学习的机会！

技术中心：xxx

2011-11-25

第13篇：新疆旧貌换新颜

第四课 新疆旧貌换新颜 翻天覆地谱新篇

教学目标:

1、知识目标。

引导学生认识新疆改革开放以来的翻天覆地的变化，帮助学生认识到改革开放以来国家的政策对新疆发展的重要作用。

2、能力目标。

初步认识新疆变化的重要意义。

3、情感态度与价值观目标。

培养正确的民族观，认识到全国人民团结奋进才有了新疆的历史性跨越，只有全国全疆各族人民团结奋进才能使新疆、全国有更大的发展与进步。

教学重点：人民当家作主，政治地位平等是通过民族区域自治制度实现的。

教学难点：民族区域自治制度 教具准备：多媒体 课时安排：1课时 教学过程：

导入新课：

视频：《新疆印象》

问题：同学们，我们一起看了视频，通过视频我们看到了新疆解放前与解放后翻天覆地的变化。那么有哪位同学可以起来给我们说说你从视频中都看到了哪些变化？

学生回答（两分钟）

师：同学们都非常的细心，在日常生活发现了许多变化之处，那么咱们这节课就一起来看一看咱们新疆这60多年来到底与哪些变化？以及发生变化的原因。

一、各族人民当家作主

阅读与思考：改革开放以来，新疆发生了哪些翻天覆地的变化？新疆各族人民当家作主表现在哪些方面？国家开办“内高班”、“区内高中班”，实施双语教育有什么意义？

1.各民族公民广泛享有宪法和法律赋予公民的各项平等权利，包括选举权和被选举权，平等地参与国家事务管理的权利。

2.历届全国人民代表大会，新疆各少数民族都有适当名额的代表。新疆维吾尔自治区成立根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民族区域自治法》，我国1955年10月1日成立了新疆维吾尔族自治区。全区总面积166.04万平方公里，为中国最大的省级行政区。 总面积占中国陆地面积六分之一，边界线长度占四分之一（5000多千米），其面积比江苏省和浙江省加一起总和的八倍还多。其中，巴音郭楞蒙古自治州的若羌县为中国占地面积最大的县。截至2010年底，新疆维吾尔自治区辖2个地级市 7个地区、5个自治州，11个市辖区、19个县级市、62个县、6个自治县

3、人民当家作主地位平等是通过民族区域自治制度实现的。思考讨论： 学生思考讨论身边的变化有哪些？是变好了，还是变坏了？

为什么会有这么多的变化？（3分钟）

二、改革开放以来，新疆发生了翻天覆地变化

1.新疆各族人民实现了当家作主。（学生举例子，教师举例子评述） 2.经济建设蒸蒸日上。（学生举例子，教师举例子评述） 3.科教文卫事业蓬勃发展。（学生举例子，教师举例子评述） 4.人民生活水平显著提高，文化医疗。（学生举例子，教师举例子评述）

师：新中国成立60多年来，在中国共产党的领导关心下，在全国各族人民的大力帮助和支持下，新疆各族人民艰苦奋斗、锐意进取，建设美好家园，创造幸福生活，使新疆一穷二白的面貌得到彻底的改变，天山南北发生了翻天覆地的变化，实现了历史性跨越。 过渡：除此之外，具有新疆特色的双语教育在我区开展得如火如荼。那么我们一起来探讨一下双语教育在我区开展的意义。 问题：同学们思考一下我们为什么要学习英语呢？

学生回答：为了能够更好地认识世界，开拓我们的眼界跟好的人是世界上的其他民族的文化等等。

问题：那么在新疆少数民族同学学习汉语，有什么好处呢？ 学生回答：汉语是我们的通用语言，不会汉语交流起来会很困难，也不利于了解别的民族的文化。

问题：同学们回答的都很好，语言是我们与他人交流的最好的工具。交流顺畅了心会变宽，眼界会变宽，更能够了解他人，更容易消除彼此间的隔膜。所以，从这里可以看出，双语教学在新疆的重要性是多么大了。

三、双语教育的意义

目前，新疆学前双语教育步伐加快，中小学双语教育教学规模不断拓展，为提高少数民族的教育质量、培养“民汉兼通” 的少数民族人才奠定了坚实的基础。实践证明，实施双语教学对增进民族间的了解和沟通，发展平等、团结、互助和谐的民族关系，促进个民族共同繁荣，有着重要意义。

课堂小结：翻天覆地的变化，新疆旧貌换新颜。让我们一起努力，维护民族团结，让新疆发展的更好，为中华民族的伟大复兴贡献出自己的一份力。

课堂拓展：新疆交通方式发生了什么样的变化 板书设计：

一、各族人民当家作主

二、改革开放以来，新疆发生了翻天覆地变化 1.新疆各族人民实现了当家作主 2.经济建设蒸蒸日上

4.人民生活水平显著提高，文化医疗 3.科教文卫事业蓬勃发展

三、双语教育的意义 作业：作文《我家乡的变化》

第14篇：新疆企业

1乌鲁木齐市新市区新建预制构件厂 肖拴柱 二宫乡八家户村七队 830054 0991-6622164 2伊梨塔斯水泥有限责任公司新源分公司 张金虎 伊犁哈萨克自治州新源县铁尔格拉路００４号 835800 0999-5022715 3克拉玛依市天正科技有限责任公司 李平法 克拉玛依市国光１９－９号 834000 0990-6232026 4皮山县杜瓦玉山水泥有限责任公司 丁健 和田地区皮山县杜瓦镇 845150 0903-6488548 5伊犁南岗建材有限责任公司 杨国伊 伊宁县城西 835000 0999-4051168 奎屯广合商6品混凝土有限责任公司 王志成 伊犁哈萨克自治州奎屯市伊犁路２７号（天北新区） 833200 0992-3226586 7乌鲁木齐昌发实业有限公司 王金仓 乌鲁木齐市八家户 830054 0991-6624069 昌8吉城建商品砼有限责任公司 王锐 昌吉回族自治州昌吉市乌伊东路１４４号 831100 0994-2324860 9新疆西建青松建设有限责任公司 申泽强 巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市２１８国道西侧 841000 0996-2191886 10克拉玛依德博节能烧结砖有限责任公司 张正 克拉玛依九公里以西三公里处 834000 0990-6225454 11新疆昌吉中阳建材有限公司 马德江 昌吉回族自治州昌吉市青年南路７６号小区（宏伟房产公 831100 0994-8327199 12米泉市喜得利陶瓷有限公司 郑益美 昌吉回族自治州米泉市三道坝工业区 831400 13565625228

13阿克苏市金石建材有限责任公司 赵敬军 阿克苏地区阿克苏市阿温路２６号 843000 0997-2151688 14新疆杨氏豪盛石材有限公司 傅金狮 吐鲁番地区鄯善县新城西区３１２国道北侧工业区 838200 0995-8395778 15五家渠天禹防水建材有限责任公司 拜会鹏 五家渠军垦南路６区４３号 831300 0994-5801436 16米泉市华瀚格法玻璃有限责任公司 候全祥 昌吉回族自治州米泉市三道坝私营工业区 831400 0994-5206999 17新疆欧迪亚陶瓷有限公司 戴长健 昌吉回族自治州米泉市长山子工业区 831400 0994-5279368 18麦盖提县德通实业有限公司 王树彬 喀什地区麦盖提县文化路４０号 844600 0998-7843710 19伊犁永昌管业制造有限公司 吴新文 伊犁哈萨克自治州伊宁市合作区深圳路 835000 0999-8155440 20乌鲁木齐市红然铁件加工厂 王山然 乌鲁木齐市西站货运集装箱公司院内 830023 13999235965 黑色金属冶炼及压延加工业 21鄯善金汇实业有限公司 卫岗 吐鲁番地区鄯善县柯克亚 838200 0995-8391168 黑色金属冶炼及压延加工业

22鄯善鑫隆铸造有限责任公司 吴国华 吐鲁番地区鄯善县火车站镇镇政府住宅楼一单元三楼 838202 13999467149 黑色金属冶炼及压延加工业

23新疆雅满苏金鑫铁合金有限责任公司 邓一平哈密地区哈密市八一路 839000 0902-7282355 黑色金属冶炼及压延加工业 24沙湾县宏发冶炼有限责任公司 方兴财 塔城地区沙湾县三道河子镇城南二道湾 832100 0993-6065851 黑色金属冶炼及压延加工业

25和布克赛尔县实达铁合金冶炼有限公司 王福山 塔城地区和布克赛尔蒙古自治县和什镇火电厂旁 834407 0990-6728599 黑色金属冶炼及压延加工业

26新疆源泰铝业有限公司营销部 王维新 乌鲁木齐市天津路广汇美居物流园Ｇ座 830000 0991-6680301 有色金属冶炼及压延加工业

27和硕县三元矿业有限责任公司 张云祥 巴音郭楞蒙古自治州和硕县乌什塔拉乡中街２号 841201 13809911817 有色金属冶炼及压延加工业 28鄯善县金工机械厂 陈田 吐鲁番地区鄯善县城区双水磨 838201 0995-8301394 金属制品业

29哈密市晋太冶炼铸造有限责任公司 郜建军 哈密地区哈密市二道湖 839108 0902-6582486 金属制品业

30新疆皖新钢管有限公司 唐心永 昌吉回族自治州米泉市三道坝天生沟村 831400 0994-5208168 金属制品业

31新和县西北铁丝金属制品有限责任公司 吴小华 阿克苏地区新和县３１４国道７８８公里处 842100 0997-8201123 金属制品业 32乌鲁木齐市金汇恒钢结构有限公司 刘伟 乌鲁木齐市鲤鱼山路４９号 830000 0991-2391052 金属制品业

33新疆大力钢结构工程有限公司 刘新续 乌市迎宾路３８号附1号 830002 0991-2350371 金属制品业

34新疆蓝天大鹏钢结构有限公司 王柏帆 乌鲁木齐市王家梁村一队 830000 0991-4614260 金属制品业

35新疆双信钢结构制造有限公司 张军 乌鲁木齐市头屯河区工业区 830000 0991-3843827 金属制品业

36新疆天鸿伟业钢结构工程有限公司 邱伟珉 乌鲁木齐市经济开发区９号小区芭黎路８号 830011 0991-3817888 金属制品业

新疆纵横美宝钢结构有限公司 曹海华 乌鲁木齐市百园路附１０号 830011 0991-3766747 金属制品业

37哈密市华兴钢结构制造安装有限责任公司 杨炳华 哈密地区哈密市天山北路１２号 839000 0902-7111998 金属制品业

38博乐市雄鑫金属制品有限责任公司 熊国文 博尔塔拉蒙古自治州博乐市工业区１４号 833400 0907-2225501 金属制品业

39昌吉市国友金属结构制造有限责任公司 黄国友 昌吉回族自治州昌吉市屯河路（昌建集团预制厂） 831100 13899668726 金属制品业

40新疆圆昊钢结构有限责任公司 刘德利 乌鲁木齐市长沙路９号 830000 13899852816 金属制品业

41新疆煜昊钢板网厂 封平生 乌鲁木齐市头区三坪火车站三坪专用线 830032 0991-7880350 金属制品业

42霍尔果斯彩虹焊接材料有限公司 罗红芳 伊犁哈萨克自治州霍尔果斯口岸 835221 0999-8562292 金属制品业

43乌鲁木齐鑫东涛金属制作技术有限公司 陈国忠 乌鲁木齐市七道湾乡王家梁村 830000 0991-4814775 普通机械制造业

44新疆汇能达供热环保设备安装有限公司 欧阳慈明 乌鲁木齐市新医路２号附３号 830000 0991-4329801 普通机械制造业 45库尔勒华北油田飞达石油设备有限公司 曹振军 巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市经济技术开发区 841000 0996-2159067 普通机械制造业 46乌鲁木齐长兴成套电器制造有限公司 刘峰 乌鲁木齐市上海路１号 830026 0991-3719218 专用设备制造业

47新疆永成拖拉机制造有限责任公司尉犁县分公司 范育旺 巴音郭楞蒙古自治州尉犁县西尼尔镇 841500 0996-2101216 专用设备制造业 48新疆吉瑞祥医疗器械有限公司 吉祥 昌吉回族自治州昌吉市昌五路３０号 831100 0994-2893100 专用设备制造业

49新疆生产建设兵团建设工程（集团）第八建筑安装工程有限责任公司泰丰建材厂 王强勇 乌鲁木齐市友谊路４号 830054 0991-8766074 专用设备制造业

50乌鲁木齐帕韦尔动力技术有限责任公司 朱德荣 乌鲁木齐市北京南路１号惠源大厦１２１３室 830011 0991-8750689 专用设备制造业

51新疆华特科技开发有限公司 唐丽君 乌鲁木齐市南昌路７号 830000 0991-7736663 专用设备制造业

52库车县亚星油田基建维护有限责任公司 蔡升明 阿克苏地区库车县雅克拉基地 842000 13899282878 专用设备制造业

第15篇：新疆印象

新疆印象

段巧娥（高级讲师）

中学时读碧野的《天山景物记》，那林立的冰峰，寂寥的雪原，神秘的变色湖，壮美的果子沟，草甸上成群的牛羊，妖娆的哈萨克牧女，给我留下了深刻的印象。后来又通过影视作品、科普读物对新疆有了进一步了解。对于一个生于黄土高原、长于吕梁山的人来说，新疆的沙漠、戈壁、绿洲、草原及占六分之一国土面积的辽阔疆域，使我产生了强烈的好奇。新疆自然成了我心目中一片神秘的、有强烈磁性的广袤土地，到新疆游历一番也早已是我的宿愿了。

意外的时差

3月15日晚10点20分，我们乘坐的飞机从武宿机场起飞了，机组人员介绍，飞机的空中行程为2300多公里，中途无经停，飞行大约3个半小时。同行皆大为惊骇，不约而同地感叹道：新疆可真远啊！

午夜两点航班准时抵达乌鲁木齐国际机场，平生第一次与向往已久的祖国西北边疆来了个亲密接触，兴奋、喜悦之情难以言表。而且非常幸运的是搭载我们的那位出租车司机十分热情，也十分健谈。在从机场驶往市区近半个小时的行程内，他不仅不厌其烦地解答我们每个人提出的问题，而且滔滔不绝地主动介绍各地风景名胜之状况，疆内知名的雪山、湖泊、草场、故城、边境口岸几乎无一遗漏。

等到达预定的酒店，与旅行社签了合约，已是凌晨三点。同行一人看看总台的表，顺嘴说：“飞机太晚了，我们回房间洗漱完毕，只能小睡片刻，天很快就要亮了。”这时总台服务员——一个维族小伙子用有点生硬的普通话回应道：“没事，现在还早呢！放心睡吧，您明早十点钟起床，什么事都不会耽误的。新疆跟你们内地有两小时的时差呢。”这时余辈皆恍然大悟---刚才与旅行社签订合约时，还暗中埋怨新疆导游怎么如此懒惰，十点半钟才叫我们出发游天山天池呢。

1 原来疆内早十点才是上班时间，晚上就寝则在十二点到两点之间。平时只明白出国会有时差，全然忘了我们祖国地大物博，也会有显著的时差。这才想到初中学到的那点地理知识—新疆跟我们华北差两个时区呢！？

戈壁.风区

新疆呆了三天，每天的宿营地都是乌鲁木齐，自然每天的始发点也是乌市了。我们游览的第一个目的地是离新疆首府乌市最近的景点---天山天池。上午十点半导游准时来接我们，旅行车行驶在乌市市区内，虽然正值上班高峰期，道路却畅通无阻。

乌市的街道与内地城市倒也没有多少区别，只是车辆少了很多，因而内地许多城市令人头疼的塞车现象这里却很少发生。

作为一个省会城市，乌市也有高楼大厦，但绝非内地大城市的鳞次栉比，两三层甚至只有一层的楼房、门面即便在繁华路段，也随处可见。加之车流量远远低于内地，行进于此，呼吸仿佛也通畅了许多。

车子很快驶出市区，眼前的景象完全出乎我们的意料。如果是内地大城市，近郊仍然楼房林立，人群喧嚣，商贩云集，延伸着城市的繁华与热闹。这里却是另外一番情景，公路两旁没有了人群，没有了建筑，也不见农田，除了贴着地皮丛生的一簇两簇土黄色的骆驼刺外，你甚至看不到植物的影子。放眼望去，已然全是黄戈壁了。（新疆有两种戈壁：黄戈壁与黑戈壁。黄戈壁是黄土与黄沙混合着的，黑戈壁则全是大大小小的青黑色石块了。）

可以想象新疆许多地方的公路其实是建在戈壁滩上的，很少有障碍，省道、国道、高速大多是直道，少有拐弯，且疆内地广人稀，走几十里、上百里不见城镇、村庄是很寻常的。导游告诉我们，到乌市一带向大爷大娘问路时，一定要听好了，如果他（她）告你“直直走”，应当不会太远。如果告你“直直----走”（那个“直”字儿化了，又拖得很长），那恐怕就在一二百公里之外了。

从乌市往吐鲁番的公路便是如此。从车窗望出去，笔直的道路两旁，几乎都是一望无际的黑色戈壁滩，一片荒凉、一片沉寂。幸而达坂城和小草湖的风

2 力发电机组为茫茫戈壁做了壮美的点缀；而远望达坂城，王洛宾老先生所歌颂的那些出嫁时带着妹妹，坐着马车，扎着长长的辫子，两只眼睛真漂亮的达坂城姑娘给了我们许许多多美丽的遐想。

据说王洛宾老先生和达坂城的姑娘对当地旅游公路的修建可谓功不可没。当年，修筑吐-乌高速时，筑路工人在茫茫戈壁上，面对干旱、缺水、风沙、烈日的考验，辛苦而单调地劳作着。西部歌王王洛宾由是创作了《达坂城的姑娘》和《阿拉木汗》这两支曲子，鼓舞人心。如果有人心生怨气，发起牢骚，领队就鼓励他好好干，加快速度往前修，达坂城的姑娘就在树林后面的房屋里欢迎他们的到来呢。如此一来，那些泄了气的清一色的小伙子们便又干劲十足了。

出了乌市往南？行走八公里，便是达坂城风力发电站了。在一眼望不到边的黑色戈壁滩上整齐地矗立着一排排白色的三十到五十米高的巨大风车，景象蔚为壮观。导游让我们下车观景拍照，早已迫不及待的同行还没背好挎包便跳下车，岂料百里风区？疾风劲吹，小挎包掉到地上，竟然被风吹着跑了。我算是队伍中最年轻的，紧跑慢跑好不容易才逮着了这个想要逃之夭夭的小包包。我特意背着捡回来的小挎包，站在书有“达坂城风力电厂”的那块大石头旁，故意散开发辫，任凭造福新疆人民的风吹动我的长发，拍了几张颇有纪念意义的照片。照片中的我不仅衣袂飘飘，且头发被风吹向一边，此番情景自然让人联想到去吐鲁番途中看到的几片因大风常年吹刮而全部倒向一边的杨树林子，其状何其相似也！

启程前导游曾介绍：我们今天要途径新疆著名的老风口、古丝绸之路重镇---达坂城，并告我们当地有这样的民谣“达坂城，老风口，小风小风天天有，小风刮歪树，大风飞石头。”当地每年的大风日，平均有148天，多时可达200多天。但大家都没太在意，觉得刮风这样的自然现象没什么特别令人关注的。没想到达坂城的风仿佛猜透了游人的心思，“一见面”就跟我们开了个小小的玩笑，让我们领略并永远记住了它的威力。

此地春天的风也一样带来了凉意，空气干燥但很纯净，所以尽管“一年一场

3 风，丛春刮到冬”。但完全没有黄土高原尘土飞扬的景象，也闻不到空气中挟带着的土腥味。或许黑戈壁上根本就没有尘土，或许曾经也有尘土，却早已被千年如斯的风吹到海角天涯去了。正因如此，草木难以生存的戈壁滩却成了极理想的天然大晒场。在离吐鲁番市区不到20公里的戈壁滩边缘地带，每年秋后，风力减弱，博乐、伊犁、石河子、奎屯、沙湾、和田等地的辣椒和大枣种植大户们都会运送辣椒和大枣到戈壁滩晾晒。戈壁吸热好，而且“早上不打霜， 晚上不返潮”，每天4级左右的风还能加快植物水分风干。辣椒干得很快，收集起来后又非常干净，且色泽、味道都属上乘。到了收购季节，商贩们都到晾晒地争相抢购。据说新疆名吃辣子鸡就讲究必须用戈壁滩晾晒的辣椒来做重要辅料。

风在造福新疆人民的同时，也给百姓的生活带来诸多不便。车子经过小草湖风力发电站时，导游告诉我们，这一带便是新疆著名的“三十里风区”，全年大风达百日以上，春季尤甚，十级以上的风亦不稀罕。每逢大风来临，公路都要封闭。否则，大风卷起戈壁滩上坚硬的石块能将车窗玻璃全部砸坏、砸伤司乘人员，车辆外壳也会被随风肆虐的石子打得坑坑洼洼，状如蜂窝。这让我想起了唐代边塞诗人岑参的一句诗“一川碎石大如斗，风吹满地石乱走。”用它来形容此地的状况真是再生动不过了。

去吐鲁番一路上，望着广漠无垠的戈壁滩，我再一次真切地体验到了古人所谓的“天地有大美而不言”，体验到自然的伟大与人力的弱小，也想到了大文豪苏东坡先生“渺沧海之一粟，羡长江之无穷”的感喟。如果将一个人臵于茫茫戈壁之上，又何异于沧海一粟呢？

导游给我们讲了这样一件事：从乌市到吐鲁番的戈壁上，过去有个劳教所，曾有一名罪犯越狱逃跑，狱警发现后立马分头去找，结果向晚时分，逃犯竟然自己返回来了。或许是如大海般遥无边际的戈壁使他产生了永远走不出去的恐惧，或许是在戈壁缺粮断水条件下，他没有勇气挑战生命极限，当然我们更希望他是良心发现，及时悔改了。

馕饼.手抓饭

4 提到新疆美食，恐怕所有人首先想到的是买买提的羊肉串。因为它遍布中国大大小小的城市，颇受各地百姓的喜爱。其实，烤羊肉串只是新疆的一种特色风味小吃。疆内最具代表性的传统主食是馕、拌面、手抓饭。这些食品如我们山西的馒头、面条一样普及。无论是哈萨克牧民的毡房中，还是维族百姓的餐桌上；无论是街边的小饭馆，还是乌市的星级酒店，这些食品都随叫随到。

馕有三个特点：干、大、酥。它虽与内地的烧饼一样是一种炉内烤制的食品，但要比普通烧饼大出一到两倍，且制作工艺与口感亦大不相同。比之烧饼，馕的制作更为讲究。需在发酵的面内加入牛奶、鸡蛋、洋葱细末和匀，？将面团掐成小块，用中间鼓、两头极细的擀面杖轻轻擀成中心薄、边缘厚的大饼，表面撒上白芝麻，印上花纹，放入一米多深的馕坑，贴住馕坑内壁烘烤。待到出炉时，除了边缘厚的部分半干半湿外，其余部分全被烘干了，但绝不像我们买到的干馒头、干饼子一样坚硬难啃。馕入口香酥，绵软易化。这一特点与它的缘起有很大关系。

古代新疆境内多为牧民，他们过着逐水草而居的游牧生活。一年之中，随着季节变化，牧民们就得赶着牲口、驮着家当寻找新的牧场，艰辛的跋涉成为他们生活的常态。因而每次迁徙之前，都要备好足够的食物。如果带湿的食品，不单分量重，还难免发霉变质。干的熟食便成了牧民迁徙途中的首选，馕就应用而生并代代传承了。

时至今日，奶茶泡馕，汤面就馕，仍是许多新疆百姓（包括各少数民族和汉族）早晚餐最普遍的食物。故民间有句话：“可以一日无菜，但决不可以一日无馕。”在新疆旅行，各景点卖烤肉串、馕饼的商贩一字儿排开，与电影《寻找阿依库勒》中的景象完全相同。

所以谓之“馕”，是缘于它出自一种特殊的火炉---馕坑。新疆农村许多人家都有馕坑，不仅用来烤馕，而且新疆名吃烤包子、烤全羊也出于此。用馕坑烤制的食物皆外焦里嫩、香酥可口，风味独特，为其它方式烹制食品所不及。

手抓饭是新疆特色食品中的又一个招牌。

5

没齿不忘的新疆拌面

白面是新疆人的主食，按理说面条对于我们并汾百姓来说，真是太熟悉了。然而新疆几次吃面条的经历却给我留下了难以磨灭的记忆。

新疆面条叫拌面。第一次吃是在入住的酒店。那天上午去天池，下午逛乌市，夜幕降临才回到酒店。大家都又累又饿，要了点特色菜肴后，一致同意吃碗面，既顺嘴，又解饥。很快面条上桌了，盛于大盘中，底下是细细的整齐划一的拉面条，上面覆盖着色泽鲜丽的蔬菜---乳白色半透明的洋葱，绿色的芹菜、浅红的番茄、大红的辣椒、褐色的炒羊肉块，配上雪白的面条，看一眼便让饥饿的人垂涎三尺。大家都说这面太好了，外观漂亮，又皆备我们山西炒面和浇面得双重特征，便各自埋头准备大口“丝拉丝拉”，谁知这第一筷子下去，几个人几乎同时发出了惊叹：好家伙，这么细的拉面条，怎么如此劲道呢？不曾想我们几乎天天吃面，却从没吃着这么有嚼头的面条。

新疆拌面,不仅爽滑细腻，略带甜味，而且非常有韧性，吃到嘴里觉得这面条仿佛要跟人的牙齿较劲似的，有点令人不可思议。莫非他们制作面条有什么秘笈？

同行有一位热爱生活的尊长，意欲探看究竟。恰巧这家酒店开设自助餐，加工拉面条的操作台就设在酒店大厅内。

探看的结果便是发现了其中一大奥秘：拉面下锅后，汤一沸腾，面条立马就被捞到一旁备好的凉水盆中浸一下，旋即捞出盛入盘中，然后肉块、鲜菜下入油锅，急火烹熟，盖在捞出的拉面条上。

这一看不要紧，这位尊长脾胃不太好，饭毕喝茶水的间隙，一直担心自己会闹肚子，好在担心没有变成现实。然而口感独特的新疆拌面到底给我们留下了一些疑惑。

第二天，经向导游讨教，我们才知道新疆拌面与众不同，原因有三：其一，疆内产麦区天气寒凉、气候干燥，小麦生长期长，磨出的面粉本身就筋道；其

6 二，新疆人和面时都会放入适量的盐巴，面条更富韧性，口感也更好；至于面条一沸腾就捞出并过凉水，饭店大厨如是，家庭主妇亦如是，新疆百姓多少年来就习惯吃这种不凉不热、爽口劲道的面条。

疑团解开了，我们决定口感好、味道佳又便宜实惠的拌面还是要吃的，不过下次一定要嘱咐服务员，让面条别过凉水。谁曾料，拌面留给我的记忆绝不仅仅如此。

次日中午，我们在乌市路边小店又各要一份面，并嘱咐跑堂的小姑娘道：面条别过凉水，小姑娘用诧异的眼光看了看我们，便忙乎去了。一会，第一碗面上桌了，全然不见热气腾腾的迹象。细心的同行又向小姑娘核实情况，小姑娘跑回去问大厨，回来后双颊绯红，羞赧地说：“很抱歉，师傅做面从来都是一样的程序，面条的确过凉水了，请您稍待片刻，重做好吗？”这次脾胃不太好的尊长索性守在厨房窗口亲自监督，我们终于吃到被改良了的新疆拌面。

如果你素喜猪肉，那么到新疆酒必须入乡随俗克制自己了。新疆主要的少数民族如维族、哈萨克族、回族等都信奉伊斯兰教。所以即便是乌鲁木齐这样的大都市，许多饭店都难寻猪肉的影子，甚至不能随便谈论与猪有关的话题。因为对于穆斯林而言，猪就是圣物。他们多食牛羊肉，尤其是羊肉，无论小吃一条街，还是颇具规模的大餐馆，都时常备有手抓羊肉、烤全羊、烤肉串、羊汤等食物。倘若晚间出来散步，行走在维族人聚居的国际大巴扎一带，你会闻到大街小巷四处飘逸着的羊肉膻味和香味混合的那种独特气味，这种气息，在全国来说，恐怕都是绝无仅有。吾辈戏谑的称之为“新疆的味道”。

新疆实在太大了！由于时间和季节的原因，我们只游历了那片广袤土地的小小一角---乌市和东疆的吐鲁番，南疆、北疆统统没有机缘看上一眼。没有走近它的时候，这片土地对我有着巨大的吸引力。，此行未能遍览新疆各地，更觉意犹未尽。这片神奇而美丽的国土对我的吸引力竟然比未去之前更大了。那繁花似锦、碧草如茵的那拉提大草原，如诗如画又以“水怪”举世闻名的赛里木湖，风情独特的禾木古村落？，神秘莫测的喀纳斯变色湖，因盛产美玉而蜚声

7 海内外的和田、于田以及热烈欢快的维族歌舞，富有异域特色的少数民族风情都令我更加心驰神往！

新疆是如此奇丽多姿，除了远离大海，这片土地几乎汇集了一切的自然美景：沙漠、戈壁、草原、湖泊、雪山、风区……不仅如此，这片多民族聚居的家园，这块历来被称为“西域”的故土、历史上赫赫有名的“丝绸之路”必经地、与多国接壤的祖国西北边陲，还有着丰富的人文景观和浓郁的异国情调。多么希望集数美于一身的新疆能够愈加安定团结、繁荣昌盛，如绵绵天山、巍巍昆仑，亘古屹立、岿然不动！

第16篇：新疆文化网

新疆文化网

2011年9月22日，文化部、国家文物局在乌鲁木齐市组织召开第二次全国文化、文物系统对口支援新疆工作会议，进一步贯彻部署做好对口支援新疆文化建设工作，推动新疆实现跨越式发展和长治久安的战略目标，贯彻落实文化建设“春雨工程”和“文化遗产保护工程”。文化部党组副书记、副部长欧阳坚就如何做好援助和受援工作做重要讲话，大会推选北京市、江西省、河南省，国家图书馆、新疆文化厅、兵团文广局分别做了援疆工作经验交流发言，会议还安排2011年“春雨工程”—全国文化志愿者边疆行“大舞台”、“大讲堂”、“大展台”交接仪式专题活动。19省市与我区受援的12地州、82县市，文化部有关单位与文化厅直属单位进行了援疆工作对接，签订合作意向书，落实了一些援助项目、资金及合作规划，在第一次援疆会议取得成效的基础上进一步细化、量化援助任务，取得了实质性进展。

一、第一次文化、文物援疆以来成绩斐然、效果显著 一年来，文化部在新疆开展了“春雨工程—全国文化志愿者边疆行”大舞台、大展台、大讲堂系列活动，让文化援疆“输血与造血”有机结合，广受各族群众的欢迎；成功举办了“新疆历史文献暨古籍保护展”，充分展示了新疆古籍在中华文化遗产中的独特魅力；由文化部组织国内一流院团的知名艺术家小分队，多次分赴新疆各地区慰问演出，让边疆各族人民享受到了精彩绝伦文化大餐；中国国家数字图书馆新疆分馆的正式落户开通，标志着新疆图书数字化服务平台全面覆盖；大型音乐会《美丽新疆》在北京盛大上演，展示了中央民族乐团与新疆民族乐团的完美融合，更完美诠释了文化援疆带来的超乎本身的文化魅力；中国国家交响乐团《奠基者》交响音乐会首次入疆慰问演出，其鲜明的艺术特色和高水准演出，让新疆观众感受到了交响乐艺术的高雅；文化部为新疆艺术院团援助了一批乐器、音响、采编设备；在新疆组织召开“全国文化市场文化安全培训班”、“新疆文化管理干部民族团结培训班”、“新疆文化共享工程州市县三级支中心负责人内地培训班；中央歌剧院的歌剧《热瓦甫恋歌》9月初在新疆举办的首届中国—亚欧博览会震撼上演。在文化部的支持下“第二届中国新疆国际民族舞蹈节”于7月20日至8月5日精彩上演，这一盛事，为促进文化大团结、大和谐，在新疆打造一个专业现代的国际文化艺术交流平台作出重要贡献。国家文物局也支持《新疆文物重点保护工程项目规划》；支持新疆筹建文物信息中心，选派专家赴新疆文博单位进行信息业务指导，共享相关数据软件，开展文物科技信息化援疆；通过信息互通、资源共享、优势互补、发展互惠等方式，整合双方资源和优势，建立协作机制，在拓宽新疆文物对外交流的形式与途径等方面开展合作，目前正在洽谈外展事宜；在重大文化遗产保护工程的勘察、设计、实施等方面与新疆开展支持合作；为新疆文博单位赠送文物考古、博物馆管理等书刊及出版物，双方共同出版《带你走进博物馆》系列丛书；故宫博物院归还新疆博物馆9件阿斯塔那古墓葬出土的纺织品文物珍品，其中有7件唐代“伏羲女娲”绢画。据统计，仅文化部、国家文物局组织的援疆活动，经费计12，946万元。

在文化部的号召和安排部署下，各省市文化厅（局）也纷纷以各种形式启动援疆工作，资金量达11，300万元。北京市文化局对和田地区“3县1市”、农十四师配备各类文化用车20辆（价值2000万元），援增4县市文工团和地区歌舞团各20万元的新创作节目经费（100万元），与和田县签定20场在京演出活动，每场3万元的演出费用（60万元）；北京市文物局向地区文物局援建600万元的文物保护经费；黑龙江省文化厅自筹资金向阿勒泰地区受援赠送5辆猎豹越野吉普车（64.9万元），大庆市援建福海县青少年活动中心和大庆广场项目，投资达1800万元；河北省文化厅援建尉犁县河北群众文化体育活动中心建设项目，拟定投资5583万元；江苏省文化厅投资400余万元援建伊宁市吐达洪巴依旧居修缮工程，投资480万元援建昭苏县新建细君公主纪念馆；湖南省文化厅援助吐鲁番市文化馆建设400万元、地区歌舞团100万元等资金已经到位；深圳市文化局投资3150万元援建喀什市图书馆；浙江省湖州市援助阿克苏地区柯坪县文化活动中心建设项目资金1200万元；安徽省文化厅援助和田地区皮山县公共文化中心建设项目，资金达3000万元；山东省文化厅投资1800万元援建喀什地区疏勒县影剧院，投资400万元创排、公演疏勒县大型音舞诗话剧《汉侯班超》；上海市文广局投资300万元，援建喀什地区泽普县数字馆。组织22名县处级和科级领导前往上海复旦大学参加为期一个月的学习培训，援助资金共计66万元；湖北省文化厅为博州歌舞团赠送价值30万元的舞台演出车一辆，湖北省博物馆为支援全州文物保护经费50万元；吉林省文化厅选派5名优秀的演员赴阿勒泰地区参加“金山文化艺术节”所有费用由吉林省文化厅承担；天津市文化局为和田地区于田县赠送价值15万元的图书，为民丰县、策勒县、于田县援助电脑、打印机、传真机等办公设备共计40万元。

援疆工作开展以来，在文化部的帮助和指导下，形成了以“春雨工程”、“新疆文化遗产保护工程”、“新疆文化市场监管能力建设工程”为核心内容的新疆文化建设总体规划方案，明确了新疆今后5到10年文化建设的主要发展方向和中心工作，这3项工程总计申请资金140多亿元。目前已落实4151个南疆三地州行政村、社区文化室新建项目和活动补助经费，普通高校定向就业教育项目、拔尖人才进修培训项目、文化队伍培训经费项目，公共文化服务机构免费开放补助项目和增加精神文化产品供给能力建设项目；基本落实新疆地州级图书馆、文化馆、博物馆新建（改扩建）项目。在“十二五”期间，将以对口援疆工作为契机，急需争取新疆文艺译制中心建设项目、新疆图书馆二期建设项目、新疆博物馆二期建设项目、中国考古人类学博物馆工程建设项目、新疆龟兹艺术博物馆工程建设项目、木卡姆传承中心建设项目等。

二、第二轮文化、文物援疆扎实从方式、内容上推进，细化、量化援助指标

（一）文化部有关单位与文化厅直属单位合作意向 1.中央文化管理干部学院援助新疆文化艺术学校

双方达成以新疆文化艺术学校为依托，由中央文化管理干部学院进行援助，旨在提高新疆地区文化行业干部培训、艺术职业教育、社会文化从业人员职业技能鉴定三项综合实力的合作意向：双方配合做好申报全国基层文化队伍培训基地工作；联合举办社会文化艺术专业课、本科学历班；援助专业学者来疆免费授课；每年举荐专人赴内地学习，费用全免；“十二五”期间，每年为新疆免费举办一届文化行业管理干部培训班，含食宿交通；为文化艺术学校建设一个远程文化服务站；中央文化管理干部学院负责联系内地省市为新疆文化艺术学校解决图书室、电教室筹措资金和设备。 2.中国对外文化集团援助新疆艺术剧院

配合新疆艺术剧院拓展剧目创新，协同做好演出剧目的推广与宣传；

3.国家话剧院援助新疆艺术剧院话剧团

双方合作制作一台大型话剧剧目；每年为新疆提供1-2台话剧小剧本，派导演指导；支持人员赴内地交流培训。 4.中国东方演艺集团援助新疆艺术剧院歌舞团

支持新疆参演中国东方演艺集团各类歌舞晚会；交流、移植、编排适应旅游、文化、时尚、休闲的综合性晚会和舞台剧；创编一批高水准剧目，由演艺集团协助全国内巡演。 5.中国文物信息咨询中心援助新疆文物古迹保护中心 双方合作开展新疆地区文物保护项目、文物信息化建设、文化遗产宣传等保护、研究和利用工作，联合申报国家重大工程项目和科研课题；建立专业技术人员交流互换机制，培养青年业务骨干人才。积极拓宽专业人才合作培养领域，加大对乙方业务人员的培训力度，邀请乙方人员参加甲方实施的文物保护与信息化建设项目；条件成熟时，在乙方设立分支机构；签订文物保护工程咨询评估合作协议，信息化建设战略合作协议，人才培训战略合作协议，影像资料摄制与宣传工作战略合作协议。

6.中国文化遗产研究院援助新疆文物古迹保护中心

双方在新疆文化遗产保护工作未来十年的区域性文物保护总体规划、专项规划、国家考古遗址公园建设、大遗址保护及重大文化遗产保护工程的勘察、设计、跟踪与监测研究、壁画与石窟保护修复等文物保护工程和科学研究、联合申报国家重大工程项目和科研课题等方面开展广泛和富有成效的合作；双方业务人员进行交流互换，培训青年业务人才。

（二）援疆省市与地州、县市合作意向 1.湖北省援助博尔塔拉蒙古自治州

援助做好博州文化阵地和文化基础设施建设；为博州创作一批精品剧目；大力推行“引进来”和“走出去”的人才交流机制；组织开展文艺演出、文物巡展、业务交流、学习观摩等文化交流活动；加快博州文化产业发展。 2.福建省援助昌吉回族自治州

①加强文化人才培养方面的交流。每年安排5-10名文化系统人员副福建培训，每期3-6个月；加强文艺精品创作的交流。打造1-2个昌吉州地方剧目，推广及巡演；②公共文化服务体系建设方面交流。继续实施“春雨工程”-“大舞台”、大展台、大讲堂活动；③加强文化遗产保护交流。2012年6-9月在昌吉州举办一期《八闽墨宝》书画珍品文物展，每年选派2-3名美术老师配合昌吉举办美术展；④加强对外文化交流。每年拟安排1-2名优秀人才或院团赴境外交流；⑤加强文化产业发展的合作。⑥福州市每年免费帮助昌吉州奇台县培训业务干部5-10人，两地互派人员开展文化艺术交流活动，帮助奇台县古城艺术团解决部分音像、服装、道具等设备经费，对奇台县博物馆文物布展和库房改造给予资金扶持，双方组织文物交流巡展。

3.上海市、山东、深圳援助喀什地区

①上海市援助开始地区泽普县200万元专项经费、选送上海歌舞团舞蹈节目和歌手，支持举办第四届泽普红枣节；选派75名文艺志愿者赴泽普交流演出。②山东省济南举办一期30人的春雨工程新疆文化共享工程及古籍保护培训班和15人的文物干部培训班，选拨2名优秀文艺工作者赴喀什培训艺术人才。③深圳市计划2011-2013年期间，援资1400万元，培育歌舞人才、增加设备投入，打造精品剧目。 4.江苏省（张家港市）援助伊犁州（巩留县）

每年组织开展一次为期一周的领导及干部互访活动；建立两地文化资源互通共享机制；出资10万元资助县文体局改善设施。

5.浙江省（宁波市）援助阿克苏地区（库车县）

双方定期开展演出交流活动，积极参与剧目创编、演出策划，组织20-30人赴宁波演出；开展文化艺术培训活动，组织业务骨干赴新疆举办培训班，库车艺术家赴宁波举办培训班；开展精品文化交流展览活动；免费提供学习观摩、开展培训的机会；协助搭建网络平台，提供技术支持和维护。

三、总结经验、发现问题、提出建议

总结经验：一是得益于党中央、国务院的高位推动，国家文化部、文物局的高度重视、鼎力相助和全国各省市的大爱无疆、无私奉献。文化部在各系统、各行业中率先召开文化系统援疆会议，并成立了文化部支持新疆文化建设领导小组，具体指导文化援疆工作。文化部和各支援省市主要领导亲自带队，深入受援地实地考察研究，安排部署援疆工作，保证了援疆工作及时启动、顺利开展。二是得益于文化厅党组超前谋划、主动对接。全国文化系统对口援疆工作会议前，文化厅先期召开了理论务虚会，统一思想，并分赴各地州，现场指导实施方案的拟定，集中全力，做好部署。各地、各单位实行主要领导挂钩负责制，加强同支援省市沟通交流，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作局面，保证了援疆工作扎实开展、有序推进。三是得益于全区各级政府部门特别是文化文物系统以大局为重，紧紧抓住对口援疆工作的大好时机，抢抓机遇，开拓进取。各级文化部门积极发挥主体力量、主导作用和主动意识，创新工作方式，丰富对口援疆内容，放大援疆效应，使援疆工作充满了朝气和活力。

存在问题：一是机遇意识还需进一步增强，存在主体主导作用发挥不够、研究政策浅尝辄止、落实政策缺乏具体措施等问题；二是创新意识有待提高，存在“等、靠、要”思想和行政推动惯性思维，思路不开拓，工作作风保守，缺乏市场意识、创新意识、全局意识；三是落实新疆精神、提升新疆效率的力度不够，责任感不强，不能自加压力，个别地州、直属单位甚至没有主动联络支援方的意识，方案规划做得不切合实际，导致援疆工作迟迟不能实施。

建议：一是着力推动“春雨工程”和“文化遗产保护工程”的具体落实；二是建立健全对口援疆长效工作机制，科学制定援建规划、加强统筹协调、切实可操作性、完善监督管理机制；三是建立援疆工作信息报送制，每三个月19省市向文化部报送援疆工作进展情况、受援单位向新疆文化厅报送受援情况。

规划财务处

二〇一一年十一月二十日

第17篇：思想汇报,新疆

篇一：维护新疆稳定思想汇报

思想汇报

尊敬的党组织： 身为一名在校大学生，我一直关心着各种动向。在4月30日晚

上七点， 乌鲁木齐火车南站发生了暴力恐怖袭击案件，暴徒在乌鲁

木齐火车南站出站口处接人处持刀砍杀群众，同时引爆爆炸装置，造

中1名群众，2名暴徒，79人受伤，其中有4人重

情，使我们所有人都震惊了，也让我们所有人的神

看到那些遭受到基地组织，恐怖分子的袭击事

的流血生亡的场面时，都会感到十分的惋惜，而这

假前夕，许多同学当时在火车站准备回家，恰巧就

这对于他们来说是多么危险，也是他们的幸运，没

次事件再一次充分地让我们感受到新疆的稳定与我

的人的息息相关。我们与这片土地的关系就是“新

疆损则我们每个人也损”。我们作为土生土长的新

不维护和保障我们这片土地的安全和稳定呢？

什么会有这些坏人丧失了理智和道德法律意

事件、“4·30”之类的事件，残害无辜的百

定和人民的安稳生活，更是影响社会的发展，给祖

在看一个新闻后了解到，这些不法分子们，就比如

专门派一些人到阿富汗某些基地所在地区，在那

之后那些人能够达到一定的境界，什么境界呢？就

是对死的渴望超过了对生的渴望。这好比现在社会上我们所看到的传成了3人死亡，其伤。发生了这件事经又绷紧了。 每次在电视新闻里件，造成无辜百姓次，是在五一小长发生了这样的事，有受到伤害。而这们每一个身处新疆疆荣则我们荣，新疆人又有什么理由以前一直不理解为识，干出像“七·五”姓，危害社会的稳国拖了后腿。后来“东突分子”，他们里进行训练，出来 销人员，据说这些人员在开始之前也会把你们聚集到一个地方进行所

谓的“洗脑”，估计“洗脑”之后对死的渴望超过了对生的渴望了。

这是一起暴力恐怖性质的爆炸袭击案件。其中的两名犯罪嫌疑人由于

长期受宗教极端思想影响，参与宗教极端活动，所以于4月30日在

乌鲁木齐火车南站出站口接人处进行了施爆。

此次恐怖事件并非民族问题，也非民族关系

裂势力妄图破坏民族团结和国家统一而制造的“血

件是疆独分裂分子所为，他们的目的就是破坏民

和国家统一，这是违背包括维吾尔族人民在内的全

也是违背国家利益的严重恐怖袭击事件，因此这一

将会受到国内及国外各界的强烈谴责。

地发动这起乌鲁木齐火车站的暴恐袭击，其意

再次掀起暴恐袭击的嚣张气焰；二是公开亮明分裂

三是挑战反恐维稳的“猎鹰突击队”；四十继续制

几西北边疆岌岌可危的错觉；五是继续贯彻境外分

国和平崛起的长期战略。由此可见，这些恐怖势力

主意要与人民为敌，与国家为敌。而对于这种恐怖

域内进行的暴力恐怖事件，我始终相信，邪不压正！

的分裂行径与阴谋都不会得逞！同时我们也要理性

那些恐怖分子，而不是我们的少数民族，对于无辜

么民族，都是中国人，大家都是平等的，我们生活

在新疆，面对这种突如其来的恶性事件，更要坚定地团结起来，互相我们必须清醒看到，问题，而是恐怖分案”。这起的恐怖事族团结、社会稳定国各族人民利益，行为注定不得人心，而他们这次赤裸裸图可能有五：一是势力的对抗到底；造中国的社会恐慌裂遥控势力阻挠中的居心险恶，打定分子在少数民族区任何破坏民族团结的看待，可恶的是的人民，不论是什 帮助，相互信任，一起维护社会的和谐与正常的发展，这样，才能达

到我们共同繁荣的目标。

我们的学校是一个各民族学生与老师和谐相处的大家园。学校有

维吾尔族，哈萨克族，柯尔克孜族，回族，蒙古族等多个民族的同学。

学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而作为学生的

种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位少数民

的和谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。

会的一份子，我们要努力学习《民族团结教育

的人宣传事件的真相，不信谣不传谣。我们必须

定和谐的不安定因素作斗争，与各族同学搞好关

团结，一起捍卫新疆的团结与稳定。

我们也要扛起自己的责任。俗话说：“火车

带”。一个集体能否最大限度地发挥作用，最主要

体中有没有一个坚强的先驱者，有没有一个团结务

于实践、具有科学发展观的先驱者，更重要的是这

和带领各族人民创造辉煌的成果。而要达到这一目

就是加强民族团结，民族团结是各族人民的生命线，

的基础。我们还要站在发展的高度，坚持不懈地加

观和党的民族政策的学习，牢固树立起“三个离不

族团结工作，关系到社会发展战略的顺利实施，是

的工作。社会是由无数个小部分构成的，只要我们

把周围的小环境稳定好，社会才能稳定，才能和谐，才能发展。那么我们，也应该用一族同学。只有关系而我们作为这个社读本》，积极给身边坚决与破坏新疆稳系，坚决维护民族作为一名发展对象，跑的快，全靠车头的是要看在这个集实、勇于创新、敢些先驱者能否团结标，最根本的保证更是社会稳定和谐强马克思主义民族开”思想。搞好民一项必须长期坚持 我们在生活中，就要处处以身作则，尽量让我们每人都做一次民族政

策的传播者，每人做一个民族团结的实践者，把民族团结教育推向一

个新高潮！让这成为我们的发展目标。

在如今的形势下，我们的每一份付出都将为社会增添一份和谐，

我们的每一滴汗水都将折射出太阳的光芒。古人云：“不积跬步，无

做不了峰顶的参天大树，那做一棵河边的青青小草吧。让我们在平凡

中创造不平凡，用实实在在的行动保卫来之不易的改革开放成果和稳

定的政治局面，一起珍惜这来之不易的幸福生活。

此致

敬礼！

汇报人：孙瑞 2014年5月6日 篇二：新疆名族团结思想汇报

敬爱的党组织: 民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、整合社会起着重要作用。我国是一个统一的多民族国家。民族团结关系到中华民族的生死存亡，关系到国家的安危和各族人民的根本利益。没有民族团结，就没有社会的稳定；没有民族团结，就没有经济的发展；没有民族团结，构建社会主义和谐社会就无从谈起。加强民族团结是顺应历史发展趋势的国策，是符合全国广大人民群众情感和意愿的大举。面对总体稳定、局部动荡的世界政治格局和我国全面建设小康社会的迫切需要，我们要坚持科学发展观，进一步加强对民族团结重要性的认识。

我国自古以来就是一个多民族国家，新疆自古以来是中国不可分割的领土，在漫长的历史进程中，各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊，共同捍卫了国家统一和民族团结，共同推动了国家发展和社会进步。维护和发展各民族大团结的政治局面，是中华民族每一分子应尽的责任.国家统

一、民族团结是各族人民的最高利益。有着5000年历史渊源奠定的文明基石，有着960万平方公里的共同家园，有着56个民族的兄弟姐妹，国家统一和民族团结，是全体中国人民的最高利益，是中华文明昌盛不衰的奥秘所在，是中华民族高于一切的社会意识、道德观念和民族精神，是各族人民的根本利益，也是每个公民崇高责任，从来不容置疑和动摇。 7月5日严重打砸抢烧暴力犯罪事件的发生，是以热比娅为首的境内外敌对势力和少数坏人煽动民族情绪所致，事件已得到控制，逐步恢复正常的社会秩序、生产和经营。我们要擦亮眼睛，保持清醒的头脑，同仇敌忾，把矛头对向境内外敌对势力，对向参与严重打砸抢烧的犯罪分子，千万不能把矛头对向自己不同民族的兄弟，做出情者痛、仇者快的事。“稳定是福、*是祸”，新疆和平解放之后，在中国共产党的领导下，经过新疆各族人民的共同努力，各族人民衣食无忧、安居乐业，各族群众同呼吸、共命运、心连心，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想深入人心。历史经验证明，统

一、稳定、团结、和谐是新疆各族人民的生命线

这次事件同时也告诉我们,在以后的国民教育中,一定要加强名族团结教育。民族团结教育是我各民族人民的生命线，关系到中华民族的生死存亡，关系到国家的安危和各族人民的根本利益。没有民族团结就没有社会的稳定，经济的发展，构建和谐社会就无从谈起。“7·5事件”并不能破坏我国民族团结的大好局面，它也阻挡不了我国各民族人民共同进行社会主义建设发展的步伐，动摇不了中国共产党领导的各族人民促进经济社会发展，维护社会稳定的坚定决心和坚强信心。

加强民族团结教育只是一个开端，要巩固解放以来60年民族团结的根基，展现各民族共创新疆明天的辉煌，是要靠党中央的决定决议，自治区党委的决策部署，更有赖于各民族之间维护祖国统

一、民族团结的意愿。相信中央的决定决议、自治区党委的决策部署，各民族群众团结一致，携手共同奋斗，新疆的明天会更好。

作为一名大学生，关注国家大事，关注名族命运，应该是与我们戚戚相关的。我们要牢记“三个离不开思想” 汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开，并且要把思想认识统一到中央的决定决议和自治区党委的安排部署上来。认真学习、宣传中共中央政治局常务委员会关于维护新疆社会稳定工作的决定，贯彻落实“维护和保持新疆社会大局稳定，是新疆最重要最紧迫的任务”。“要高举各民族大团结旗帜，倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面，坚决同不法分子的违法犯罪活动作斗争，自觉维护民族团结和社会稳定”。坚持名族区域自治制度，扎扎实实地做好维护祖国统

一、加强民族团结工作。我将努力做好名族团结工作，从身边的小事做起，在生活中与各少数名族建立良好的关系,多为他人着想,互帮互助,共同进步.提高自身的素质，做一名合格的共产主义接班人。 篇三：学习新疆精神心得体会

新疆“三史”教育学习心得体会

近日，我参加了在市政府中心礼堂举行的新疆“三史”教育宣传报告会，聆听了陆老师对新疆“三史”即：新疆历史、民族发展史、宗教演变史的系统阐述和详尽分析。

新疆自古以来就是我们伟大祖国神圣领土不可分割的一部分。虽然特殊的地理位置远离祖国内地，但党和政府的阳光雨露却播洒在天山南北的各个角落，处处充满欢声笑语。在党和政府的关怀与内地各个省份的大力支持下，新疆各族人民热火朝天的掀起建设美好家园的热潮。

没有共产党就没有新中国，没有新中国就没有繁荣昌盛的新疆。我们新疆好地方，也只有在中国共产党的领导下，好地方处处才能有好风光。学习新疆的历史，我们了解到：远在古代，我们新疆曾经是民族纷争的战场；到了近代，我们新疆又成了统治者流放政治犯的地方；时光进入到新世纪，国内外的敌对分子又将分裂的眼光投向新疆。新疆的历史，可以说是一部分裂与反分裂斗争的历史。因此，我们感谢张骞，他架起了新疆与内地沟通的桥梁；我们感谢班超，守卫了丝绸之路的桥头堡；我们感谢唐王朝，把新疆的治理进一步加强；我们感谢左宗棠，是他力主收复了新疆。但新疆各族人民，只有在新中国，只有在党的领导下，才有可能一步步走向富强。 中国是一个统一的多民族国家，地域性决定着民族的多样性。也就是决定了新疆民族的多样性及复杂性。自中华人民共和国成立，

新疆已经是主要由维吾尔族、汉族、回族、哈萨克族及蒙古族等十三个常住民族组成的大家庭。这个占全国总面积六分之一的广阔地域，却凝聚着五千年辉煌的文化。各族人民团结在一起，互帮互助，公共为了新疆的明天努力着，为了世界的文化努力着。因为这里没有民族的界限，没有歧视更没有纠纷，新疆，一片欣欣向荣。 通过对马克思理论的学习研究，中国人民用智慧总结了其核心，又根据中国当前现状，研制出了专门针对中国现阶段的基本国情的有中国特色的民族理论。理论内容提到：第一，坚持从我国实际出发，充分认识中国是统一的多民族国家；第二，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣、共同发展的原则；第三，通过社会改革引导翻身解放的各族人民走上社会主义道路和通过社会主义建设加快发展社会生产力，促进各民族社会经济全面进步和共同繁荣；第四，社会主义时期民族工作的长期性、复杂性、重要性；第五，改革开放是少数民族和民族地域走向社会主义现代化的必由之路；第六，坚持国家统一领导与民族区域自治相结合，不断完善民族区域自治制度；第七，不断发展平等、团结、互助、和谐的社会主义的民族关系，牢固树立汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族间也相互离不开的思想观念；第八，坚决维护祖国统一，反对民族分裂。 就当前新疆的发展状况而言，各民族之间互帮互助，无论走到哪里，都会见到少数民族与汉族相互帮助的实例。“好心的维吾尔族的哥见义勇为”“善良的新疆姑娘为少数民族青年无偿捐献肾脏”等许多感人至深的故事。如果你是从外地来的，那你更会被新疆人的热情所感染。听“欢迎你来我们新疆！”

热情的维吾尔族大叔那一口流利的普通话；看，好客的哈萨克大妈端上了热腾腾的奶茶。感动从心底交融，热情在指尖迸发，弹起手鼓唱起歌，新疆人民欢迎您的到来！ 民族团结，就像和谐的纽带，将少数民族同汉族紧紧绑住； 民族团结，就向厚重的车轮，推动着少数民族与汉族的稳步发展； 民族团结，就像奥林匹克圣火，在世界的每一个民族心中传扬。 全新疆的民族团结在中国共产党的领导下，拥护我国民族政策，维护祖国统一。 揭开神秘的面纱，大漠的孤烟连通着天地。四周一片荒芜。远方传来一阵舒缓的驼铃声，楼兰古城那神秘的钟声载着历史厚重的车轮向前，蹒跚而行。古兰经的奥义孕育着信仰伊斯兰的圣徒们在新疆这片神秘的土地上成长。是宗教教会他们待人，是宗教哺育他们思维。 早在隋唐时期，新疆人民就已经形成了多种宗教并存的形式。其中以伊斯兰教最为广泛。人民在宗教的教诲下进行着和睦的发展，没有暴力和背叛。中华人民共和国解放新疆后，党中央为了尊重少数民族的权益，根据其深远性、民族性、国际性、复杂性、长期性的特点，特制定出了党和国家的宗教政策。其中以尊重和保护宗教信仰自由政策、依法加强对宗教事务管理的政策、独立自主自办的政策、积极引导宗教与社会主义社会相适应的政策，以及加强对爱国宗教人士团结教育的政策等等。这些政策为新疆少数民族团结一心、构建和谐社会、建设有中国特色社会主义奠定了扎实的基础。 现今，奥运的圣火在欧洲传递时受到了各别民族分裂势力的阻挠，一些不法分子利用宗教宣传负面信息，破坏了民族团结的宗旨，新疆人民一支团结起来反对恶势力对新疆的毒害。“3·14打

砸抢”事件又无常反应出现阶段我国的民族宗教问题。新疆人民团结一心，一致将奥运之火传递下去！ 通过学习新疆“三史”，我相信，新疆人民一定会为民族团结事业发扬下去。我们一定会为世界民族团结事业做榜样，亲手将奥运的火种交给北京。 对新疆“三史”的学习，教会了我们要坚持解放思想，把解决民族、宗教问题同推进现代化建设结合在一起，同西部大开发结合在一起同新疆各民族共同奋斗、共同繁荣。为维护祖国统一，加强民族团结，加速社会主义现代化建设而尽我们自己的一份力。 喀纳斯的湖水映着晚霞泛着瑕光，塔里木湖在沙漠中流淌，广阔无边的新疆；风雨磨砺的新疆，神秘玄奇的新疆，热情好客的新疆，载歌载舞的新疆，不可分割的新疆。谁也拉不开新疆同祖国的臂膀，谁也擦不去新疆同祖国的历史，历史在流长，新疆在成长。

我们生活在新疆的每一个人，都有义务营造平等和谐团结的民族氛围，相互尊重，共同发展，和平共处，维护稳定，用热情建设我们共有的家园，用信心守卫祖国边防的钢铁长城。新疆人民爱好和平，新疆人民团结一心，祝新疆人民成为全国人民民族团结的丰碑！为世界人民做出自己伟大的贡献！祖国的明天将更加美好！ 篇四：新疆民族团结思想汇报

关于民族团结的思想汇报

对于此次2.28事件,我们学校进一步加强了关于民族团结的教育,通过学习使我认识到民族团结教育的重要性和必要性，作好新疆的稳定和民族团结工作对进一步推进新疆经济社会快速发展，促进社会稳定，有着十分重大的意义。进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。在我们新疆这个多民族、多宗教地区，民族团结是一个永恒的主题。什么时候民族团结搞好了，什么时候社会就安定，经济就发展，各族人民生活就改善。反之，就会出现社会混乱，经济建设和各项事业就会遭受挫折。坚定不移地加强民族团结，是各族人民的共同愿望，是推动新疆历史前进的必然要求。这就要求我们时刻保持高度警惕，时刻注意反分裂分子在意形态方面的渗透。

所以民族团结是我们从未忽视的问题.从中国上千年的历史中从未褪色。北魏孝文帝的改革率先为少数民族打开了向汉族学习的大门。张骞两次出使西域，历时十八年，考察了许多国家，把西域的自然环境、风土人情、政治、经济等都向汉武帝作了详细汇报，为汉朝反击匈奴创造了有利条件，加强了中原与西域的相互了解与来往。大漠的驼铃声记录着遥远的文明。在抗日战争时期也有一批爱国的少数名族为祖国的事业献出了自己的生命，用他们的生命换来了之后千万同胞们的幸福生活。新中国成立后我们所实行的民族区域自治制度充

分保障了少数民族同胞的权利，使得在新疆生活的47个民族能够像一家人一样相亲相爱的生活。汶川地震，玉树地震中所展现的民族团结精神深深烙印进了人们心中：忘不了全国各族人民为汶川遇难者默哀的情景，忘不了玉树地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了国庆节天安门前那56根民族团结柱。这是因为我们是一家人，我们有血浓于水得亲情。

我们学校是一个各民族学生与老师和谐相处的大家园。学校有维吾尔族，哈萨克族，柯尔克孜族，回族，蒙古族等多个民族的同学。学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也应该用一种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位少数民族同学。只有关系的和谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。

无论从哪一方面说，和谐都是发展的前提。09年的“7.5”事件使生活在新疆的我们更加体会到稳定的重要性。如果没有了团结我们很有可能成为那个近代任人宰割的中国，实现中国的伟大复兴就会成为空谈，变成一个遥遥无期的梦想。面对国内外严峻的形势，我们更应做到团结，用一种全新的姿态面对世界！居安思危能使我们防患于未然，能让我们见证一个蒸蒸日上的新家园！

回望历史，我们拥有辉煌的华夏文明；我们共同书写中华的传奇！展望未来，我们拥有美好的明天，我们共同仰望同一片蓝天！ 篇五：思想汇报

思想汇报

敬爱的党组织：

从昆明暴力事件以来，暴恐活动频繁地出现在全国各地，严重危害公众安全和社会稳定。5月22日，新疆乌鲁木齐市再次发生严重暴力恐怖案件，经造成31人死亡，90余人受伤。习近平总书记第一时间作出批示，要求迅速侦破案件，从严惩处暴恐分子，及时组织救治受伤群众。总书记的批示，表明了维护人民群众生命安全的坚定决心，对丧尽天良的暴恐分子，必须以雷霆之势重拳出击，露头就打、绝不姑息。

在接二连三的暴恐袭击中，暴恐分子精心选择时机，以残害无辜群众的暴恐行径，制造恐怖气氛和轰动效应，以此向党和政府示威施压。然而，他们越是处心积虑，就越说明他们已经穷途末路；他们越是不择手段，就越让世人看清楚他们的凶残本质；他们越是疯狂作恶，就越会遭到毫不留情的迎头痛击。

近日，中央批准开展为期一年的反恐行动，中国进入全局反恐时代。从去年天安门金水桥汽车撞击事件，到今年昆明、广州以及乌鲁木齐接二连三的恐怖袭击事件，表明恐怖袭击已由局部演变成全局事件，恐怖主义已成为中国国家安全的一大威胁，需要国民一起共同积极面对。现在，新疆成为反恐的前沿阵地。反恐战争已经打响，既需要治标的震慑手段，也需要治本的长治久安之策。

首先，反恐也要走“群众路线”。5月在京召开的第二次中央新疆工作座谈会上，国家主席习近平强调，社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标。必须把严厉打击暴力恐怖活动作为当前斗争的重点，高举社会主义法治旗帜，大力提高群防群治预警能力，筑起铜墙铁壁、构建天罗地网。面对嚣张的恐怖分子，在政府加强反恐部署的同时，越来越多民众积极参与其中，捍卫自己的权利。当前反恐斗争处在从被动转向主动的拐点，“群防群治”是反恐斗争走“群众路线”的核心，发动群众是取得斗争胜利的关键。”

其次，要加强反恐怖主义立法。6月16日,“10·28”暴力恐怖袭击案在乌鲁木齐市中级人民法院一审宣判。玉山江·吾许尔等3人被判死刑。古丽娜尔·托乎提尼亚孜被判无期。另外4人被判有期徒刑20年至5年。此案依法审理体现了法治的精神,也引发了我们对中国反恐立法的更多思考和关注。中国作为世界上最大的发展中国家和拥有自己法制传统的国家,经历了反恐专门机构及运行机制初步建立,国际反恐协作框架日渐形成；对反恐法制理论深入研究,制定相关反恐法律草案和发展反恐国际、区域合作,构建反恐法制体系,发展反恐国际合作的几个不同时期,在反恐法的立法上,也必须有自身特殊的起点和发展轨迹，体现出鲜明的中国特色。

减少犯罪即是从源头打击恐怖主义。反恐更应该加强社会价值教育，帮助群众树立正确的人身观。我国有着13亿人的庞大人口基数，任何问题乘上这个系数都将成为影响巨大的人口问题。所以，我国的反恐问题最根本的出发点和落脚点也必然是人的问题。只有加强群众教育，依托群众反恐，树立反恐意识，加强社会核心价值体系的建立，才能从根本上做到对恐怖主义的“零容忍”。 与暴恐分子的斗争，是一场正义与邪恶、进步与反动、法治与犯罪的较量，没有丝毫妥协、退让的余地。对暴恐活动和恐怖分子必须警钟长鸣，持续保持严打高压态势，全力维护社会稳定；同时，要打一场反暴恐的人民战争，充分发挥党员先进性，做好党员带头作用，发动广大人民群众检举揭发暴恐分子及其幕后操纵者，深入开展打击暴力恐怖团伙和极端组织专项行动，真正做到深挖细查、除恶务尽，坚决把暴恐分子的嚣张气焰打下去。

第18篇：新疆评论

评论：跨越发展 人才为基

自治区党委、自治区人民政府颁布的《新疆维吾尔自治区中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，提出到2020年我区人才发展的战略目标、基本要求、总体部署和重大举措。这是我区第一个中长期人才发展规划，是实施人才强区战略，以人才发展支撑科学跨越、后发赶超的行动纲领。颁布实施这个规划，对于贯彻“稳疆兴疆、富民固边”总体战略部署，加快推进新疆跨越式发展和长治久安，实现全面建设小康社会奋斗目标，具有重大而深远的意义。

人才资源作为第一资源，是发展之本、跨越之基，拥有什么样的人才资源，决定了我区发展的未来。历史和现实反复证明，社会文明进步、经济繁荣昌盛、人民富裕安康，归根到底要靠人才。惟有人才资源，才是永不枯竭的战略资源；惟有人才优势，才是最需培育、最有潜力、最可依靠的优势。当前，世情、国情、区情正发生着深刻变化，经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，人才已成为一个地区的核心竞争力，发挥着基础性、战略性和决定性的作用。改革开放特别是实施西部大开发战略以来，我区人才发展取得了显著成就，但从经济社会发展的全局和长远看，差距仍很明显，特别是缺乏与资源开发、产业发展和发展方式转变相匹配的高端人才、复合型人才、实用型人才、专业型人才和创新型人才，人才稳定和引进难的问题仍未从根本上改变，人才效能的发挥还难以满足发展需要，“人才危机”已成为制约发展的重要瓶颈之一。在实现跨越式发展和长治久安的新时期新阶段，抓住难得的历史性机遇，加快把能源、资源、地缘等潜在优势转化为促进发展的现实优势，加速新型工业化、农牧业现代化和新型城镇化进程，打造中国西部区域经济的增长极和向西开放的桥头堡，必须依靠大批优秀人才来支撑和引领，必须培养好、开发好、利用好人才这个第一资源。颁布实施人才发展规划，更好实施人才强区战略，就是立足区情适应新形势新任务新挑战，加快实现科学跨越、后发赶超，在日趋激烈的国际国内人才竞争中赢得主动，抢占未来发展战略制高点的必然选择。

未来十年，既是新疆实现大建设、大开放、大发展的重要战略机遇期，也是新疆人才发展的关键时期。十年时间弹指一挥间，机遇稍纵即逝，必须坚定不移地走人才强区之路。落实“跨越发展、人才优先，加大投入、重点突破，以用为本、激发活力，援疆支持、整体开发”的人才发展基本要求，要把服务跨越式发展作为人才工作的根本出发点和落脚点，在经济社会发展中确立人才优先发展的战略布局；要增大人力资本投资比重，建立多元化的人才投入机制，实现人才与经济社会协调发展；要把充分发挥各类人才作用作为人才工作的根本任务，破除各种思想观念和体制机制性障碍，最大限度地激发人才的创新激情和创造活力；要积极发挥援疆省市的帮扶带动作用，把干部人才援疆与加强新疆人才的培养开发紧密结合，促进人才资源整体开发；要紧紧抓住人才培养、吸引、使用等环节，针对当前人才工作和人才队伍建设中存在的突出问题，找准抓手、构筑载体，实施重大人才政策和重点人才工程，推动人才发展取得重大突破。

贯彻落实人才发展规划，是各级党委、政府的一项重大任务。要深刻认识颁布实施人才发展规划的重大意义，把思想和行动统一到自治区党委、政府的决策部署上来，深刻领会和大力宣传人才发展的新思想新理念新举措，切实强化做好人才

工作的责任感、使命感和紧迫感；要建立人才发展规划落实和监测督促机制，明确各级责任，一项一项抓好落实；要紧密结合实际，编制本地区、行业系统以及重点领域人才发展规划，形成自治区人才发展规划体系；要坚持党管人才原则，有效整合人才工作资源，加强人才发展规划实施工作的组织领导，健全完善党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合，社会力量广泛参与的人才工作格局，不断提高党管人才的科学化水平。

时代呼唤人才，人才造就伟业。我们相信，随着人才发展规划的贯彻落实，各类人才干事创业的舞台将会更加广阔，在科学跨越、后发赶超的伟大实践中将会发挥更大的作用，一个人人都能成才、人才都能发展、人人都能作贡献的大好局面必将形成，培养造就数量充足、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，确立新疆人才竞争比较优势，建设西部人才强区，为推进新疆跨越式发展和长治久安提供坚强人才保证和广泛智力支持的战略目标一定能够实现。

第19篇：新疆测绘局

围绕大局抓团建 抓好团建促发展

用青春绘就发展美好蓝图

——新疆维吾尔自治区测绘局团委案例

近年来，自治区测绘局团委在局党组和区直机关团工委的正确领导下，坚持“率先突破发展、青年争当先锋”的工作思路，大力实施“团建五个好工程”，团结带领测绘系统团员青年践行“新疆效率”，弘扬“测绘精神”，勇于变化变革，务求工作实效，使广大团员青年的动力、活力与创造力在团的旗帜下凝聚，推动测绘事业在“服务大局、服务社会、服务民生”中不断取得新突破和新成就。我局“团建五个好工程”做法是：

一、建立一套好班子。坚持党建带团建，把团建工作纳入党建重要内容来抓，与党建工作同部署、同落实、同考核，做到“五个强化落实”。一是强化落实“书记抓、抓书记”团建格局。挑选政治素质和业务素质过硬的年轻人担任团干部，严格规范团员组织关系管理和动态管理，严格落实“三会一课”制度。二是强化落实加强理想信念教育。以庆祝建党90周年为契机，广泛开展“学党史、知党情、跟党走”活动、“感恩〃塑性〃融情”教育和“新疆精神”、“新疆青年时代精神”大讨论。结合自治区第八次党代会精神对测绘工作进行了任务分解，得到自治区领导高度评价。三是强化落实执行力建设。紧紧围绕党政中心工作、上级团组织工作要求，按照“细化、量化、科学化”的要求，将团建工作列入各单位年度目标考核责任书，把“软任务”变成“硬指标”，团建工作不达标取消年终评优选先资格，通过定期考核，表彰先进，鞭策落后，形成争先创优的良好局面。局团委2011年被评为区直机关“五四”红旗团委。四是强化落实团建工作定期研究和团建联席交流。在系统内开展团建互查互评活动，组织各单位与劳教、广电、交通、水利等兄弟单位横向交流，不断明晰工作思路，制定工作目标，部署工作任务，交流工作经验，包括青年文明号创建在内的各项工作水平有了质的飞跃。五是强化落实学习型团组织建设和推优工作。2011年举办团干部和青年专题培训班4次，选派参加各类培训共计210人次。与此同时，积极开展推优工作，共推荐44名优秀青年入党、24人通过竞争上岗走上中层领导岗位，为党培养输送新生力量和工作骨干。

二、营造和谐好氛围。为激发全体团员青年干劲，团委牵头展开全方位宣传和形象建设，狠抓“三个不放松”。一是严格承诺服务不放松。在各“青年文明号”、新机关建设青年示范岗位能手等争创窗口将服务承诺、廉政制度、文明用语、职业忌语、工作纪律等公布上墙，在每个争创岗位上都摆放了工作岗位牌和争创标志。二是加大宣传不放松。在局门户网站上开辟了青年园地，创办了“青春部落”多媒体电子内刊，成为向团员青年宣传的主要“阵地”。同时强化了媒体的舆论导向，以“双稿酬制”鼓励团员青年踊跃写作，每年在各级各类媒体上发表文章都在600篇以上，与新疆人民广播电台929城市广播联办了为期3年的“新疆测绘之声”栏目，有力地宣传了团员青年无私奉献、锐意进取的工作成果。三是形象建设不放松。团员青年坚持身着工装、佩证上岗，野外调绘一丝不苟，内业制图兢兢业业，成果提供微笑服务，在全局团员青年中形成了“人人为测绘作贡献”的共识，营造了浓烈的奋发向上氛围。

三、弘扬两种好精神。测绘工作是一项异常艰苦的工作，意味着常年与寂寞、枯燥和艰苦恶劣的环境相伴。局团委号召全体团员青年践行“新疆精神”，弘扬“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测绘精神。在两种精神激励下，各族团员青年爱测绘、爱岗位、爱单位，以严明的纪律、严谨的作风，拼搏向上，争创一流，克服了测绘生产、业务发展中面临的一个又一个困难。仅参与的西部测图工程一项，测绘系统优秀团员青年就七下“死亡之海”塔克拉玛干沙漠，八上“生命禁区”喀喇昆仑山，十进阿尔泰山，行程达50万余公里，用双脚“丈量”出了一张张1∶5万地形图，一次次填补无图区的空白。为确保“天山二号”演习方案的顺利通过，自治区青年文明号集体第二测绘院遥感分院号长王静在还有1个月即将临盆生产的时候，连续一周加班加点，紧急为武警某部制作了演习三维场景，受到该部领导的高度赞扬。为了准东伊犁吐哈库拜四大煤电煤化工基地建设、全国土地二调、数字城市建设、霍尔果斯喀什特区、新农村建设、对口援疆等重大项目的测绘保障工作，在那些紧张的日夜里，测绘系统的团员青年们没享受过一个休息天，每天晚上，测绘单位的办公楼内总是灯火通明，机房24小时高速运转，由于外业作业环境恶劣，自治区第一测绘院的2名作业队员在实施准东将军庙测区外业任务时还曾经迷失在茫茫沙漠，差点被沙尘暴夺去生命。此外，测绘工作要求精确，“差之毫厘，失之千里”，团员青年切实加强忧患意识，不论工程量的大小，都是一次次核对，以避免出现错误，确保每张图纸、每个数据都准确无误。目前，测绘系统所有精干年轻测绘队员都投入到了支援伊犁地震灾后重建冬日大会战项目中，他们放弃春节期间休息，克服伊犁十年不遇的严寒和大雪天气，每天在野外工作长达8小时左右，为伊犁灾后重建绘就着1∶1000地形图，局团委号召在测区开展的 “现代文化促进周—青年文明号在行动”主题活动成效显著，新疆电视台等疆内外媒体已对会战和开展主题活动进行了深入持续报道。

四、拿出几条好建议。每年年初，局团委都会结合全区工作和测绘工作的热点和难点疏理、下发调研课题，组织开展调研论文评比活动和共谋“科学跨越长治久安”建言献策活动。近年来，各单位团员青年深入调研，共写出有情况、有分析、有见解、有份量的调研论文50余篇，提出了许多具有独特见地，对实际工作有较强的指导意义的好建议，对测绘事业的发展、测绘技术创新和推广应用起到了很好的参谋作用，充分展示出新时代测绘青年的睿智与才华。

五、开展丰富好活动。从上级团组织部署的各项工作特别是四项重点工作与发挥测绘行业优势方面找到契合点，以青年文明号创建、公益活动、岗位练兵等为抓手，组织开展丰富多彩活动。一是青年文明号品牌创建卓有成效。局团委在全系统开展了争创“青年文明号”集体活动，规范了各项基础工作，营造了创先争优浓厚氛围，系统现有自治区级青年文明号集体5个，区直机关级集体1个，其中自治区第二测绘院遥感分院正在积极备战争创全国级青年文明号，青年文明号集体成为测绘系统提高作风效能和发挥窗口示范作用的标杆，我局“青年文明号”创建工作也因成效突出多次在各种会议上作经验交流。二是社区共建多管齐下。除在对口帮扶社区开展义务清扫、智力帮扶、捐赠慰问、文化建设等常规送温暖活动外，还利用测绘技术为友好新村东等5个社区无偿援建了“数字社区”信息管理系统和卫星影像图，帮助社区提高科学管理水平。三是扶危济困蔚然成风。设立捐助基金，开展“结对子”帮困活动，近年来共资助各族困难学生25人完成学业；为对口扶贫点岳普湖县艾西曼镇恰卡村捐赠学习用品，帮助建设图书室和电教室；向托克逊县希望小学捐赠电脑设备；向困难职工家庭伸出援手进行帮扶。第一测绘院青年职工争做红十字会志愿者，积极为中华骨髓库捐献造血干细胞。实施“就业驿站——大学生就业实习计划”，帮助大中专学生特别是特困学生积累就业经验并实现就业，累计解决66余名学生就业。四是岗位练兵大显身手。开展岗位大练兵、业务操作比赛等活动，提高大家“学、赶、帮、超”的自觉性，第二测绘院数字化分院自发成立了编程兴趣小组，利用业余时间自学、编程，累计完成编程41项，并全部应用于生产，大幅提高工效，特别是精化大地水准面项目课题研究，减少了外业50%工作量；实施青工振兴计划，开展了三维建模、1∶1万基础测绘技能比赛等，参与举办了自治区首届测绘职业技能大赛，涌现出了一批岗位能手，特别是年轻人在项目中得到锻炼、成长，4名选手获得全国测绘地理信息行业优秀技能人才称号。五是公益和主题团日活动特色鲜明。“爱我中华”国家版图教育、“我为援疆尽点力”、“感恩祖国、立足测绘、奉献青春、建设新疆”和与自治区国家安全厅携手开展的“地理信息应用及网络安全”、“亚博会绿色出行”等主题团日活动深受团员青年们喜爱。通过广泛深入、形式多样的活动，各级团组织的凝聚力和战斗力得到大大提高，团员思想活跃、积极上进、敬业爱岗，形成了争先创优、和谐奋进的氛围。 “工不费于无益，事必期于有成”。自治区测绘局团委在今后的工作中，将用时不我待的态度、用勇于担当的气魄、用夙夜在公的精神，推动团和青年工作蓬勃开展，“情系测绘，挥洒青春，描绘蓝图”，为自治区跨越式发展和长治久安作出新的贡献。

第20篇：新疆基本情况

新疆

新疆维吾尔自治区，简称新，位于中国西北边陲，面积166万平方公里，占中国国土总面积的六分之一，是中国面积最大的省级行政区。新疆地处亚欧大陆腹地，陆地边境线5600多公里，周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗等八个国家接壤，在历史上是古丝绸之路的重要通道，现在又成为第二座“亚欧大陆桥”的必经之地，战略位置十分重要。 新疆，古称西域，自古以来就是中国不可分割的一部分。公元前60年，西汉中央政权设立西域都护府，新疆正式成为中国领土的一部分。1884年清政府在新疆设省。1949年新疆和平解放，1955年10月1日成立新疆维吾尔自治区。

新疆现有14个地、州、市，88个县（市），其中33个为边境县（市）。新疆生产建设兵团是新疆的重要组成部分，有174个团场。截止2004年底，新疆人口为1963.11万人，其中少数民族人口约占60.5%。新疆共有47个民族成份，其中世居民族有13个。各民族中，维吾尔族897.67万人，占总人口的45.73%；汉族780.25万人，占39.75%；哈萨克族138.16万人，占7.04%；回族87.63万人，占4.46%；柯尔克孜族17.12万人，占0.87%；蒙古族16.96万人，占0.86%；塔吉克族4.35万人，锡伯族4.08万人，满族2.41万人，乌孜别克族1.42万人，俄罗斯族1.13万人，达斡尔族0.67万人，塔塔尔族0.47万人，其他少数民族共10.79万人。

新疆地形特点是：山脉与盆地相间排列，盆地被高山环抱，俗喻“三山夹两盆”。北为阿尔泰山，南为昆仑山，天山横亘中部,把新疆分为南北两半，南部是塔里木盆地，北部是准噶尔盆地。习惯上称天山以南为南疆，天山以北为北疆。塔里木盆地位于天山与昆仑山中间，面积约53万平方公里，是中国最大的盆地。塔克拉玛干沙漠位于盆地中部，面积约33万平方公里，是中国最大、世界第二大流动沙漠。塔里木河长约2100公里，是中国最长的内陆河。在新疆东部有吐鲁番盆地，最低点-154米，是中国海拔最低的地方。新疆属典型的温带大陆性干旱气候，年均天然降水量155毫米。区内山脉融雪形成众多河流，绿洲分布于盆地边缘和河流流域，绿洲总面积约占全区面积的5%，具有典型的绿洲生态特点。

新疆具有得天独厚的水土光热资源。日照时间长，积温多，昼夜温差大，无霜期长，年太阳能辐射量仅次于西藏，对农作物生长十分有利。新疆现有耕地6038万亩，人均占有耕地3.12亩，为全国人均数的2.1倍。新疆是全国五大牧区之一，在三山和两盆的周围有大量的优良牧场，牧草地总面积7.7亿亩，仅次于内蒙古、西藏，居全国第三。新疆水资源约占全国的3%。2004年，新疆地表水年径流量882亿立方米，人均地表水占有量5146立方米，是全国平均值的2.25倍。地下水可开采量251亿立方米，冰川储量占全国的50%。但由于新疆地处欧亚大陆腹地，气候干旱，水资源受季节因素影响，时空分布极不平衡，地表水蒸发量大，致使一些地方水资源不足。

新疆矿产种类全、储量大,开发前景广阔。目前发现的矿产有138种,其中,9种储量居全国首位,32种居西北地区首位。石油、天然气、煤、金、铬、铜、镍、稀有金属、盐类矿产、建材非金属等蕴藏丰富。新疆石油资源量208.6亿吨,占全国陆上石油资源量的30%；天然气资源量为10.3万亿立方米,占全国陆上天然气资源量的34%。新疆油气勘探开发潜力巨大,远景十分可观。全疆煤炭预测资源量2.19万亿吨,占全国的40%。黄金、宝石、玉石等资源种类繁多,古今驰名。

新疆旅游资源丰富而独特。按照《中国旅游资源普查规范》的资源分类,在中国旅游资源68种基本类型中新疆至少拥有56种,居全国之冠。新疆自然景观神奇独特,冰峰与火洲共存,瀚海与绿洲为邻,自然风貌粗矿,景观组合独特。著名的自然风景有天池、喀纳斯湖、博斯腾湖、赛里木湖、巴音布鲁克草原等。新疆人文旅游资源丰富,在新疆5000多公里古丝绸之路的南、北、中三条干线上留下数以百计的古城池、古墓葬、千佛洞、古屯田遗址等人文景观,其中,交河故城、高昌故城、楼兰遗址、克孜尔千佛洞、香妃墓等蜚声中外。新疆自古以来就是一个多民族聚居的地区,各民族的文化艺术和风情习俗绚丽多彩,构成了具有浓郁民族特色的旅游人文景观,深受中外游客的喜爱。

新疆的生物资源种类繁多、品种独特、特性优良,开发和发展的潜力较大。新疆野生动植物达4000余种。农作物地方品种及引入品种达10000多个,不少物种品质优异。新疆地方畜禽品种具有适应性强、抗病、耐粗饲等优良特性。新疆还是多种果树的原始起源中心和次生中心,果树资源丰富,其中优良品种约300余个。天然药物如:麻黄、罗布麻、甘草、贝母、雪莲等分布广泛,质量上乘,具有独特的品质和优良的特性。

今年是新疆维吾尔自治区成立50周年。50年来,特别是改革开放以来,在党中央、国务院的正确领导和大力支持下,经过新疆各族人民的艰苦奋斗,新疆经济社会等各方面的发展取得了历史性的辉煌成就。国民经济综合实力显著增强,建立了以农业为基础、以工业为主导的国民经济体系,初步形成了以天山北坡经济带为依托、以铁路和公路干线为骨架、以区域性和地区性经济中心城市为支点、辐射带动地区经济发展的区域经济格局。2004年新疆生产总值2200.15亿元,比上年增长11.1%,比1978年增长11.5倍,年均递增10.6%。新疆人均生产总值11199元，比全国人均国内生产总值高约570元。产业结构得到不断优化和调整,

一、

二、三产业的比重由1978年的35.8：47.0:17.2调整为20.2：45.9:33.9。财政收入大幅度增长,2004年全区地方财政一般预算收入148亿元,比上年增长18.2%,比1978年增长19.7倍,年均增长12.9%。

新疆农业综合生产能力逐年提高,目前已形成了棉花、粮食、甜菜、林果和畜牧等优势主导产业。2004年农业增加值444.7亿元,比上年增长5.1%,比1978年增长6.1倍。粮食总产量828.53万吨,比上年增长3.4%,比1978年增长1.2倍。棉花产量175.25万吨,占全国棉花总产量的27.73%。现代畜牧业不断发展,2004年末牲畜存栏头数达5206.37万头(只),比上年增长3.6%,比1978年增长10.7倍。肉类总产量128.13万吨,比上年增长11.4%,比1978年增长12.3倍。新疆特色农产品发展方兴未艾,棉花、啤酒花、番茄、红花、枸杞、哈密瓜、吐鲁番葡萄、库尔勒香梨、和田石榴等特色农产品饮誉国内外,其中啤酒花占全国总产量的70%,枸杞占50%以上,红花占60%以上。新疆已成为全国最大商品棉、啤酒花和番茄酱生产基地,全国重要的畜牧业和甜菜糖生产基地。

工业经济快速增长,技术水平明显提高,形成了以矿产资源开发和农副产品深加工为主导力量,包括石油天然气开采、石油化工、钢铁、煤炭、电力、纺织、建材、化工、医药、轻工、食品等门类基本齐全、具有一定规模的现代工业体系。2004年工业增加值745亿元,比上年增长14.5%,比1978年增长10.3倍。主要工业产品产量稳步提高。2004年,规模以上工业企业原油产量2227.71万吨,位居全国第3位,比上年增长5.1%,比1978年增长5.3倍；原煤产量2219.64万吨,比上年增长15%,比1978年增长1.1倍；发电量244.1亿千瓦时,比上年增长12.7%,比1978年增长10.5倍。企业整体经营水平不断提高,现代企业制度逐步建立和完善。截止2004年底,新疆上市公司已有27家,总市值405.39亿元,总股本83.62亿股,累计募集资金110.92亿元,这些上市公司对新疆的经济建设与发展起到了有力的推动作用。

基础设施建设取得较大成就,投资环境明显改善。2004年全社会固定资产投资1160亿元,比上年增长15.8%。改革开放二十多年来,全社会投资累计达到7854.9亿元,年均增长19.7%。先后建成了一大批重点基础设施项目,如塔里木农业灌溉和环保一期工程、乌鲁瓦提水利枢纽工程,北疆铁路、南疆铁路及其西延工程、兰新铁路复线,沙漠公路,吐一乌一大高等级公路、乌一奎高速公路,南北疆光缆等。目前,新疆铁路营业里程已达2998.5公里,铁路运输能力大幅度提高。公路通车里程8.65万公里〈含兵团〉,已形成以乌鲁木齐为中心,以7条国道为主骨架,东联甘肃、青海,西出中亚、西亚各国,南通西藏,并与境内68条省道相连接,境内地市相通,县乡相连的公路交通运输网。全疆现有民用机场12个,航线92条,形成了以乌鲁木齐为中心、连接国内外65个大中城市和11个国外城市的空运网,通航里程已达11.18万公里。到2004年底,固定电话普及率为26.6%,移动电话普及率为25.3%,互联网用户78.1万人。

对外开放水平不断提高,逐步形成了沿边、沿桥(亚欧大陆桥)和沿交通干线向国际、国内拓展的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局,成为中国向西开放的前沿。目前已有国家批准的开放市、县70个,开放一类口岸17个,两个国家级经济技术开发区、一个国家级高新技术开发区、一个加工贸易区和三个边境经济合作区,已同100多个国家和地区建立了经贸关系。2004年对外贸易进出口总额56.36亿美元,比上年增长18.2%,比1978年增长了244倍,年均增长24.6%,对外贸易主要国家和地区为哈萨克斯坦、美国、俄罗斯、欧盟等。利用外资规模不断扩大,自1978年起,外商直接投资累计5.8亿美元。自1992年起已成功举办13届乌鲁木齐对外经济贸易洽谈会。

旅游业发展迅猛。2004年,新疆接待国际旅游人数31.69万人次,旅游外汇收入0.91亿美元,比上年增长87.5%,较1978年增长1977倍,年均增长35.5%；国内旅游人数1241.58万人次,国内旅游收入108.96亿元,比上年增长22.9%。旅游收入占GDP比重达5.0%。旅游业已成为新疆国民经济发展新的经济增长点。

非公有制经济发展加快。2004年新疆私营企业发展到4.3万户,从业人员57.25万人,注册资金643.2亿元；个体工商户46.7万户,从业人员74.2万人,注册资金86.8亿元。非公有制经济创造的生产总值约占全区的21.8%,对扩大就业、增加税收、促进经济增长起到了重要作用。

在经济发展的同时,全疆科技、教育、文化、卫生、体育、广播等各项社会事业全面进步。科学技术整体实力不断增强。到2004年底,全区拥有各类专业技术人员44.5万人,每10万人口中大专以上学历有5000多人,居全国前列。全区拥有县以上独立研究与开发机构122家；1979年以来,共取得重大科技成果6545项,其中获国家奖励的137项,科学技术在国民经济发展和社会进步中发挥着重要作用。教育事业稳步发展。全区各级各类学校共有在校生439.9万人,其中少数民族学生占57.8%,专任教师26.5万人。截至2004年底,全区实现“普九”的人口占到全区人口的71.9%,青壮年文盲率已降至2%以下。全区现有普通高校28所,本专科在校学生16.3万人,比1978年增长14.8倍。文化事业欣欣向荣,广播人口覆盖率达到92.9%,电视人口覆盖率达到92.5%。医疗卫生条件大大改善,县、乡、村三级医疗预防保健网进一步巩固,截止2004年末,全区共有卫生机构9434个,床位7.28万张,卫生技术人员9.58万人。基本实现了所有县(市)有医院、卫生防疫站和妇幼保健机构,乡(镇〉有卫生院,村村有医疗点。

伴随经济和社会各项事业的发展,新疆各族人民的生活水平逐年提高。2004年,全区城镇居民人均可支配收入7503元,比上年增长4.9%,比1978年增长22.5倍；农村居民人均纯收入2245元,比上年增长3.1%,比1978年增长17.8倍；城镇居民人均住房使用面积和农村居民人均居住面积分别由1980年的5.42和7.8平方米提高到2004年的18.82和19.1平方米。

新中国成立后,党和国家从新疆多民族的实际出发,制定并实施了一系列符合国情的民族、宗教政策,在少数民族聚居地区实行了民族区域自治制度,保障各族人民真正当家作主的权力。目前,全区有5个民族自治州,6个民族自治县,42个民族乡。国家非常重视新疆少数民族干部的培养、选拔和使用,少数民族干部由解放初期的3000余人发展到现在的34.8万人,占全区干部总数的51.8%,一大批优秀的少数民族干部、管理人才和各类专业技术人才活跃在政府机构以及经济、教育、科技等各个领域。少数民族语言文字和风俗习惯得到充分尊重,少数民族的教育、文化事业有了很大发展。目前,在新疆各类教育中均有多种少数民族语言的教学。其中,基础教育阶段采用了维吾尔、汉、哈萨克、柯尔克孜、蒙古、锡伯、俄罗斯等7种语言进行教学。新疆的报纸用维吾尔、汉、哈萨克、柯尔克孜、蒙古、锡伯6种文字出版发行,少数民族的报纸达43种,刊物达80种；新疆人民广播电台实现了维吾尔、汉、哈萨克、柯尔克孜、蒙古5种语言播出,新疆电视台实现了维吾尔、汉、哈萨克3种语言播出。少数民族古代文学巨著《福乐智慧》、《突厥语大词典》和少数民族历史史诗《江格尔》、《玛纳斯》以及维吾尔族大型古典音乐套曲“十二木卡姆”等一批少数民族的历史文化遗产得到了有效保护,并得以发扬光大。认真贯彻执行党的宗教信仰自由政策,宗教人士、宗教场所和群众正常的宗教活动受到尊重和保护。目前,全区有清真寺23000多个,充分满足了信教群众的需要。高举民族团结的伟大旗帜,大力开展以爱国主义和民族团结为主线的思想教育活动。自1983年以来,已连续22年在全区开展民族团结教育月活动,“三个离不开”的思想已日益深入人心,平等、团结、互助的新型民族关系越来越巩固,盼发展、求团结、思稳定已成为新疆各族人民共同愿望、共同追求。认真贯彻中央关于维护新疆稳定的一系列方针、政策和工作部署,严厉打击民族分裂主义骨干分子、暴力恐怖犯罪分子和宗教极端势力为首分子,深入开展严打整治斗争,依法加强对宗教事务的管理,保持了我区的社会政治大局稳定。

展望未来,新疆的经济和社会发展面临难得的机遇和美好的前景。我们将抓住机遇,加快发展,与全国同步实现全面建设小康社会的宏伟目标。计划2005年全区生产总值达到2400亿元,增长9%；计划到2007年,全区生产总值达到2570亿元,年均增长10%；力争到2020年生产总值达到7720亿元,年均增长9.2%,实现比2000年翻两番半的目标。为实现上述目标,我们将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,坚持把发展作为第一要务,树立和落实科学发展观,紧紧抓住西部大开发的历史机遇,大力推进优势资源转化战略、可持续发展战略、科技兴新和人才强区战略,加大基础设施和生态环境的保护与建设力度,促进经济结构的战略性调整,集中精力解决好农业、农村和农民问题,加快农业产业化、工业化和城镇化步伐,进一步深化改革,扩大对内对外开放,着力解决好关系人民群众切身利益的突出问题,不断提高人民生活水平,实现经济社会全面、协调、可持续发展,保持社会政治大局稳定,努力构建社会主义和谐社会,实现新疆的长治久安和各民族的共同繁荣进步。

新疆是祖国西部的一块正在开发的宝地,发展前景十分广阔。在全面建设小康社会的伟大进程中,新疆各族人民将在中央的正确领导下,在各兄弟省区市的支持下,同心同德,艰苦奋斗,励精图治,锐意进取,努力把新疆建设得更加美丽富饶。

《新疆教学计划.doc》

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