推荐第1篇：教学计划封面
*****学校2014--2015学年度第一学期
教 学 计 划
学 校 ___碧江区中等职业学校__ 专 业 ___ _ _计算机_ _ _ 学科名称 __ __计算机应用基础____ 任课教师 _____________ ___
推荐第2篇：教学计划封面
2016——2017学年度
（第二学期）
工 单位：科目：年级：姓名：日期： 作
计
划
----- ----- ----- ----- -----
推荐第3篇：历史教学计划封面
2014——2015学年度第一学期
七年级历史科
教
学
工
作
计
划
班级：七（1）、（3）、（4）班
科任：黄曼均
2014年9月4日
推荐第4篇：学科教学计划封面
教师教学工作计划
2010——2011学年度第一学期
学校
学科
班级
教师
学生数
其中男生数
女生数教研组（年级组）长签字
教务主任签（章）同意执行
2010年9月2日
推荐第5篇：教学计划(封面)12
2013-2014学年度第2学期
教学工作计划
年级：六年级 学科：信息技术 教师：董慧军
八一爱民学校 2014 年 3 月
推荐第6篇：教学计划封面 (5)345
东朗中心小学2013-2014学年度
第二学期四年级
语
文
教
学
计
划
科任教师：姚希珍
2014年3月4日
推荐第7篇：五年级语文教学计划封面
施秉县双井镇双井中心小学
（2013—2014学年度第一学期）
语
文
教
学
工
作
计
划
五（3）班语文科教师：陈小开
推荐第8篇：教学计划总结封面 自己修改
二〇一五年一月
语文教研组工作总结 （2014-2015学年度第一学期）
张
小
娟
二〇一五年一月
教学工作总结
（人教版四年级数学上册）
景
金
锁
二〇一五年一月
五年级班务工作总结 （2014-2015学年度第一学期）
郝
艳
玲
推荐第9篇：中云镇老年大学教学计划封面[材料]
中云镇老年大学2018年度(柔力球班)
教
学
计
划
2018年
学期
推荐第10篇：教师教学计划封面及格式要求
2015—2016学年度第一学期
品德与社会教学计划
学 科： 品德与社会
任课教师： 逄 蕾
样文：格式及内容要求：
2015—2016学年度第一学期
××教学计划
一、学生情况分析 1．知识、能力情况：
2．学习态度及行为习惯情况： 3．学习困难生情况
二、教材分析
三、教学目标
四、教学措施
五、教学进度安排
2016年2月
要求：
1、纸张：页面设置16开纸，上、下、左、右2厘米。
2、设置：题目三号字体加粗，居中，正文小4号字，仿宋字体，一级标题加粗，左对齐，首行缩进2字符。
3、组内教师计划严禁雷同。
4、计划包括格式中的几个方面，各内容要充分，计划中的教学进度安排必须与教案一致。
5、装订：装订左侧，装2个钉，上下分别空7CM。
第11篇：语文教学计划封面[小编推荐]
碧江区和平中心小学2013---2014学年度
第一学期
二
年
级
语
文
教
学
计
划
姓名：冉艳
日期：2013年9月1日
第12篇：兴仁县德龙中学教学计划封面
兴仁县德龙中学2013—2014第一学期
七年级（2）班英语
教
学
计
划
任课教师：骆洪艳
2013年9月2日
第13篇：封面
附件3：
甘肃省第七届中小学、幼儿园“青年教学能手”
推荐人员材料复印件封面
序号 （由市州填写，与花名册一致）
甘肃省第七届中小学、幼儿园 “青年教学能手”材料复印件
市州 庆阳市 县 宁县
学校 宁 县 五 中
学段 高中 学科 语文
姓名 王 天 辉
- 1 -
第14篇：封面
省级语言文字示范稿迎评材料
A2.2学校语言文字工作制度健全、形成体系，程序规范
1．校园用语用字监测小组名单
2．校园用语用字监测小组职责
3．校园用语用字监测制度
4．校园用语用字检查记录
5．学校行政人员检查记录及整改记录
6．值日导师检查记录及整改记录
7．学生日常行为规范检查记录及整改记录
8．校园用语用字工作整改情况汇报
9．校园用语用字监督及督促整改制度
10．语言文字工作表彰制度
11．评选先进个人，推普活动积极分子表彰材料
第15篇：封面
（页面、字体直接套用）
四川师范大学成都学院实践报告
××××××××××
学生姓名 学 号 所 在 系 专业名称 班 级 指导教师
×××
××××××××××
××××系 ×××××× 20××级××××班
×××
四川师范大学成都学院
二○××年×月
第16篇：封面
JISHOU UNIVERSITY 本科生毕业设计
题 目：
作 者： 学
号： 所属学院： 专业年级： 学校导师： 企业导师： 完成时间：
王新峰 宋旭东
阳光小区物业管理系统设计与实现
章含芳 20134206193 软件服务外包学院 软件工程2013级
职
称： 职
务：
讲师 项目经理
2016年9月- 2017年4月
吉首大学教务处制
第17篇：封面
[选取日期] [键入文档标题]
[年]
[键入文档副标题] [在此处键入文档的摘要。摘要通常是对文档内容的简短总结。在此处键入文档的摘要。摘要通常是对文档内容的简短总结。]
第18篇：封面
《专业综合实践B
（一）》
课程实习报告
系部：生物与农业工程学院
班级：2011级园林专业一班 姓名：宫海华
指导教师：刘红丽 季洪亮
第19篇：封面
湘西华方制药有限公司
安全标准化文件
第 一 卷
法律、法规和标准
湘西华方制药有限公司
安全标准化文件
第
二 卷
机构和职责
湘西华方制药有限公司
安全标准化文件
第
三 卷
风险管理
湘西华方制药有限公司
安全标准化文件
第
四 卷
管理制度
湘西华方制药有限公司
安全标准化文件
第
五 卷
培训教育
湘西华方制药有限公司
安全标准化文件
第
六
卷
生产设施及工艺安全
湘西华方制药有限公司
安全标准化文件
第
七 卷
作业安全
湘西华方制药有限公司
安全标准化文件
第
八 卷
职业健康
湘西华方制药有限公司
安全标准化文件
第
九
卷
危险化学品管理
湘西华方制药有限公司
安全标准化文件
第
十 卷
事故与应急
湘西华方制药有限公司
安全标准化文件
第
十 一 卷
检查与自评
湘西华方制药有限公司
安全标准化文件
第
十 二 卷
本地区的要求
第20篇：学年第一学期第三册语文教学计划及封面
教学设计第三册语文设计者： 授课时间：1
2012学年第一学期第三册语文教学计划
一、教材分析：
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课识字、四—五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
二、教材特点：
1、围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素养。
2、安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。
3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。
4、大力改进呈现方式，使教科书成为学生喜爱的“学本“。
a、编写角度有关注教师的教，转向方便学生的学。
b、教材注重引导发现，尽可能多地为学生提供展示的机会，使学生乐学、会写，不断产生成就感。
c、联系单元的专题设计口语交际，加强各个单元教学内容的整合。
5、体现弹性，增加适应性。
三、学生分析：
本班共有学生44名，经过一年的学习，大部分学生会会认汉字1000个左右，能写汉字250个左右。对笔画的了解不成问题，对偏旁部首也有了初步的了解。这为本册的学习奠定了基础。但是，部分学生对于音近字和形近字还不能正确辨析，个别学生因习惯不良，需再加强写字习惯的督促。但这些孩子聪明活泼勇敢，自信心强，对学校的学习生活充满了好奇，具有较强的学习欲望。
四、教学目标：
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个生字，会写350个汉字。要求认识的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，联系在口头和书面表达运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与他人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交流，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐与运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
五、教学措施：
1、识字和写字教学仍应遵循识、写分开，多认少写的原则，这样既有利于提早阅读，又不加重学生的负担。
2、注重学生的朗读，为阅读打好基础。
3、从课文入手，着力培养学生的阅读能力，提高学生了解词句意思的能力。
4、充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。
5、根据教材内容和学生的实际情况，创设开放性的课堂，教学方法多样，形式活泼有趣，可以将游戏、唱歌、猜谜、表演等引进课堂，也可以带孩子们走出校门，走进大自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学习语文。
6、注重作业的练习，倡导合作学习和互相交流。
