推荐第1篇：九年级上册仁爱版英语教学计划
九年级上学期英语教学工作计划
更戛中学 曰珊珊
一、基本情况分析
本学期我担任九年级144班及147班英语教学工作。共有110人，部分学生掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
二、教材分析
本学期英语教学内容为九年级上册，共4个单元12个话题，具体教学内容包括：
词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语。
重点1.语法：掌握现在完成时，被动语态，了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：并列句，定语从句。
重点2.阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。
难点1.写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。
三、学期教学目标：
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂九年级学生阅读的简单读物，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。
3、突出学生主体，尊重个体差异。
4、采用语法翻译法，让学生在老师的指导下，实现目标，感受语言带来的快乐。
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
四、教学措施：
1.要求学生坚持记单词，这是学习英语的根本。2.每天听写课文中的单词。要求学生多记单词，
3 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信；
4.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率；5.发挥学生主体和教师主导作用：
6.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；7.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 8.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。 9.加强听力训练。
五、教学进度表：
Unit 1: The Changing World.(fifteen periods) Topic 1: Our country has developed rapidly.Topic 2: The population in developing countries is growing faster.Topic 3: The world has changed for the better.Exam: four periods.Unit 2: Saving the World.(fifteen periods) Topic 1: Pollution has caused too many problems.Topic 2: All these problems are very serious.Topic 3: What can we do at home to protect the environment? Review of Units 1-2 (two periods) Exam: four periods Unit 3: English around the world.(fifteen periods) Topic 1: English is widely spoken throughout the world.Topic 2: Some things usually have different meanings in different cultures.Topic 3: Could you give us some advice on how to learn English well? Exam: four periods。
Unit 4: Amazing Science.(fifteen periods) Topic 1: When was invented? Topic 2: I’m excited about the things that will be discovered in the future.Topic 3: China is the third nation that sent a person into space.Review of Units 1-4 (two periods)
推荐第2篇：仁爱版九年级上册英语教学计划
仁爱版九年级上册英语教学计划
保合中学 程学海
一、指导思想：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
二、学生情况分析
今年任教的一个班英语，学生的基本情况较好大部分学生对英语很干兴趣，但是也有部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，据老师反馈上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教材分析 教学目的：
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，
3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。具体目标：
针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：
（一）.语言技能：
听：
1、能听懂课文大致内容；
2、能抓住简单语段中的观点；
说：
1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；
2、能经过准备就一般话题作短暂表达
读：
1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；
2、能识别不同文体的特征；
3、能通过分析句子结构理解难句和长句； 写：
1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，
2、能默写课文；
3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；
（二）.语言知识：
语音：
1、逐步做到语音、语调自然、得体；
2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇：
1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；
2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法：
1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；
2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；
3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；
4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
功能：
1、掌握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不肯定，表示发生在某一过去时间之前的行为。
2、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目；
3、恰当理解表达道歉和应答，忠告等交际功能；
四、课时安排
每周11节，共4个单元，期中考试前完成第1,2单元内容。
五、教学具体措施
1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
六、教学进度
9.1-7 开学工作，学习Unit 1的单词
9.8-14 Unit 1 The changing World Topic 1 Our country has developed rapidly.9.15-21 Unit 1 The changing World Topic 2 The population in developing countries is growing faster.9.22-28 Unit 1 The changing World Topic 3 The world has changed for the better.10.6-12 Unit 2 Saving the Earth Topic 1 Population has caused too many problems.10.13-19 Unit 2 Saving the Earth Topic 2 All these problems are very serious.10.20-26 Unit 2 Saving the Earth Topic 3 What can we do at home to protect the environment? 10.27-11.2 Review of Units 1-2 11.3-9 期中考试
11.10-16 Unit 3 English Around the World Topic 1English is widely spoken throughout the world.11.17-23 Unit 3 English Around the World Topic 2 Some things usually have different meanings in different cultures.11.24-30 Unit 3 English Around the World Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well.12.1-7 Unit 4 Amazing Science Topic 1When was it invented? 12.8-14 Unit 4 Amazing Science Topic 2 I’m excited about the things that will be discovered in the future.12.15-21 Unit 4 Amazing Science Topic 3 China is the third nation that sent a person into space.12.22-28 Review UNIT1--4 1.4-------期末考试
2016/8/30
推荐第3篇：仁爱九年级英语教学计划
学 计
学科： 英 语
学期：2012学年度秋季学期年级：九年级（142 - 143）科任教师：李云梅 时间：2012年9月1日
划1 教
一、基本情况
本学期我继续担任去年所教两个班的英语教学工作，这两个班级聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在小学三年级的时候初步接触了英语，但仍有少数学生对英语缺乏兴趣，虽然在
七、八年级时有意识地培养他们的兴趣，效果仍不理想。
二、教材分析
我们使用的是《仁爱版英语》，由北京市仁爱教育研究出版社于2002年3月依据《英语课程标准》在教育部成功立项，依据《英语课程标准》编写，它起点低，循序渐进，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。三年六册学完后，均可达到《英语课程标准》之要求——五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。如：阅读内容题材新颖，语言鲜活，能够激发学生浓厚的学习兴趣。通过阅读训练，提高学生的英语理解能力和语言运用能力。培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领。
2、注重注重教材的灵活性和可操作性。图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。
3、为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。了解英语交际中常用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，从而培养学生的文化意识和跨文化交际的能力。
4、注重中外文化的双向交流，为满足不同层次的学生的需求，使学生通过学习，自学能力和学习策略得到培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础，培养未来跨文化交际所需要的能力。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。结合贴进生活的图片学习目标语言，使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议知识。
三、教学重难点突破
本册教材内容的重点是语法归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力；并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力。
利用教材形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识；同时注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的认
识，由感情上升到理性。在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。
四、教学方法与措施：
1、认真备课，钻研教材；认真“备”学生；抓紧课堂教学，根据教材的“以康康等四个小主人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息浓厚。每个模块由单元——话题——功能——任务构成。”特点，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，师生多用英语交流，有目的地进行口语交际训练。。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，在“学中用，用中学”，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
五、教学内容与课时安排：
1)：Review of Units 5-8 (in grade (eight periods) 2):《Project English》(in Grade 9) Unit 1: The Developing World.(fifteen periods) Topic 1: China has developed rapidly in recent years.Topic 2: What has happened to the population? Topic 3: The world has changed for the better.Exam: two periods。
Unit 2: Saving the World.(fifteen periods) Topic 1: There are many kinds of pollution around us.Topic 2: None of us likes pollution.Topic 3:How green are you? Review of Units 1-2 (two periods) Exam: two periods
Unit 3: English around the world.(fifteen periods) Topic 1: English is widely spoken around the world.Topic 2: Can you speak more slowly, please? Topic 3: I don’t know how to remember new words.Exam: two periods。
Unit 4: Magical Science.(fifteen periods) Topic 1: Fantastic Trip! Topic 2: When was it made? Topic 3: Perhaps people will fly to Mars.Review of Units 1-4 (two periods)
推荐第4篇：秋仁爱版九年级上册英语教学计划
2016年秋九年级英语教学计划
湄港学校 徐晓琴
【一】本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心, 培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good User 而不仅仅是 Learner 。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】学生基本情况分析：
本班学生共52人，学生的英语差异较大，英语基础差参不齐，两极分化严重，中间力量薄弱。大约有五分之一的学生学习主动性较强，能认真学习，有良好的学习习惯，但还需精益求精，掌握好基础知识和基本技能。中间力量的学生在学习策略方面还存在一些需要解决的问题，有的学生基础知识不牢固，学习自觉性较差，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。男寄宿生的英语较差，对学习不够重视，对英语无兴趣，厌学，懒散，不积极，学习缺乏动力，没有养成良好的学习习惯。 【三】奋斗目标：
1、钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力使每个学生有所进步，有所收获，取得更好成绩。
2、学生爱学英语、爱说英语，对英语学习充满信心和兴趣。
3、完成九年级上下册的学习内容，为下学期的中考总复习做好充分的准备。【四】具体措施：
1、让学生每天背诵课文中的对话和重点短语和句型，培养语感。
2、让学生每天记当天所学的单词并坚持听写，每天记以前所学的单词5-10个。利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证效果。指导学生预习。
4、让学生每周阅读3篇课外英语短文，每周摘抄1-2篇小短文，定期检查。
5、课堂上加大学生训练的力度，培养各方面的技能，提高课堂40分钟的效率。
6、提高家庭作业设计的艺术，提高家庭作业的质量，避免题海战术。
7、坚持月测的形成性评价制度：每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
8、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
9、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
10、实施五步教学法和任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
11、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务，努力创造高效课堂。
12、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
13、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
【五】课程安排及教学进度：
第一周 (9月1-2日)报名注册
第二周（9月5-9日）：Unit 1 Topic 1 第三周（9月12-16日）：Unit 1 Topic 2 第四周（9月19-23日）：Unit 1 Topic 3 第五周（9月26-30日）：Unit 2 Topic 1 第六周（10月1-7日）：国庆放假
第七周（10月10-14日）：Unit 2 Topic 2 第八周（10月17-21日）：Unit 2 Topic 3 第九周（10月24-28日）：Unit 3 Topic 1 第十周（10月31-11月4日）：Unit 3 Topic 2期中考试 第11周（11月7-11日）：Unit 3 Topic 3 第12周（11月14-18日）：Unit 4 Topic 1 第13周（11月21-25日）：Unit 4 Topic 2 第14周（11月28-12月2日）：Unit 4 Topic 3 第15周（12月5-9日）：Unit 5 Topic 1 第16周（12月12-16日）：Unit 5 Topic 2第三次月考 第17周（12月19-23日）：Unit 5 Topic 3 第18周（12月26-30日）：期末总复习第19周（1月2-6日）：期末考试
2016年9月5日
推荐第5篇：仁爱英语九年级上教学计划
九年级上学期英语教学工作计划
为全面提高自己的教育教学能力和个人专业素养，成为一名德才兼备、富有科学理论和创新能力的英语教师，并能适应新世纪教育发展的需要，实现促进教育质量和办学水平全面提高的目的，在本学期制订教学计划，且能充分利用进行教学。
一、教材情况分析
教学教材是由国家免费提供的“义务教育教科书，北京市仁爱教育研究所编著，2014年7月第一版，2015年7月第13次印刷，这套教材零起点，针对性强;，体例，体系新颖，以Kang kang, Michael, Maria等四位主人公相识，相知，成长，生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息浓厚，所学内容符合学生实际需要。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A，B, C和D四部分。A部分是基本的语训练，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。C部分是语言学习的补充，单元语法的再现，结合练习训练。D部分是写作部分，根据单元所学的内容，完成相关话题的作文。我认为，这套教材是基于城市学生的状况编写的，单词量大，学生学起来的确有些吃力。尽管如此，我必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。本学期英语教学内容为一册，共4个单元12个话题，具体教学内容包括： 词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前5册中的所有单词。
重点1.语法：掌握８种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。 重点2.阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。
难点1.写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。
二、学生情况分析
本学期我担任九年级九
（四）和九
（五）两班英语教学工作。两班共有120人。在八年级学段已经掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能。另外，注意培养学生对英语的兴趣，让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、确定教学目标
1.总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。
2.具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和七年级知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
四、教学指导思想
以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！
五、教学应采取措施
1、要求学生坚持记单词，这是学习英语的根本。2.、每天听写课文中的单词。要求学生多记单词，
3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。
4、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。
5、发挥学生主体和教师主导作用。
6、营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心。
7、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。
8、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
9、加强听力训练。
10、认真备课，钻研教材。
11、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，师生多用英语交流。
12、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
13、多为学生营造一些学习氛围，在“学中用，用中学”，如：创设英语角等等。
14、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
15、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
六、课程安排及教学进度： 第一周报名注册(8月30日-9月2日) 第二周（9月6-12日）：Unit 1 Topic 1 第三周（9月14-18日）：Unit 1 Topic 2 第四周（9月21-25日）：Unit 1 Topic 3 第五周（9月28-30日）：Unit 2 Topic 1 第六周（10月1-7日）：国庆放假 第六周（10月8-10日）：Unit 2 Topic 1 第七周（10月12-16日）：Unit 2 Topic 2 第八周（10月19-23日）：Unit 2 Topic 3 第九周（10月26-30日）：Unit 3 Topic 1 第十周（11月2-11月6日）：Unit 3 Topic 2期中考试 第11周（11月9-13日）：Unit 3 Topic 2 第12周（11月16-20日）：Unit 3 Topic 3 第13周（11月23-27日）：Unit 4 Topic 1 第14周（11月30-12月4日）：Unit 4 Topic 2 第15周（12月7-11日）：Unit 4 Topic 3 第16周（12月14-18日）：Unit 5 Topic 1 第17周（12月21-25日）：Unit 5 Topic 2 第18周（12月28-31日）：Unit 5 Topic 3 第19周（1月4-8日）：Unit 6 Topic 1 第20周（1月11-15日）：Unit 6 Topic 2 第21周（1月18-22日）：期末考试
推荐第6篇：仁爱版九年级英语教学计划
仁爱版九年级英语教学计划
今年任教的一个班英语，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，据老师反馈上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。初三学生年纪不大，心智偏早熟的他们已经有太多的事要烦恼。激烈的学习竞争、繁重的学业负担使他们为升学以及自己的前途忧虑；随着生理的进一步发育，促使他们更看重“与同学朋友尤其是异性之间的交往”，并为此而烦恼甚至影响日
常的学习、生活。
在初三升学压力面前，学生有理想的憧憬，有现实的无奈，有惰性的存在;家长对我们老师给予厚望，初三又是学校和社会关注的焦点，这使得我们每一年的初三教育教学工作更为艰巨，但我们决不能动摇既定的升学目标，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保本届升学目标的实现。
一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
二.突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；教学目的
三.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
四.使学生明确学习英语的目的性，
五.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
推荐第7篇：仁爱英语八年级上册教学计划
2018-2019学年度仁爱版英语八年级上学期
教学计划
新的一个学期又开始了，本学期我将完成八年级的英语教学。为了顺利完成教学任务，我特制定如下计划：
一、课标要求
以“英语课程标准”为宗旨，适合新课程改革的需要，面向全体学生提高学生人文素养，增强实践能力和创新精神，正确把握英语学科的特点，积极倡导合作探究的学习方式，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教材编写特点
仁爱版八年级下册英语教材，全书共有4个单元，每个单元分为3个Topic，每个Topic分为Section A- Section D部分： Section A 主要是对话学习，有语言目标，主要的功能项目与语法结构及需要掌握的的基本词汇；Section B 部分是Secion A部分的知识扩展和综合语言运用；Section C 和Section D 都是阅读课文，以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
三、具体教学目标
1.让学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.通过对学生的鼓励和辅导，初步建立学生学习英语的自信心。
3.课前做好充分准备，努力营造学生喜欢的课堂，
以调动学生学习英语的积极性和兴趣。
4.通过多做、多练、多听、多写，提高整体成绩，减少低分率。
四、所教学生的基本情况分析
通过初中一年的英语学习，只有极少数学生能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉话题交换信息。但是由于学生有来自农村，不好学，整体英语基础较差，学习很吃力而自暴自弃。另外，许多学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的固定和积累。
五、具体措施
1.认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一节课。确定每堂课的基础内容，预备内容和扩展内容，满足不同层次学生的不同要求。
2.充分利用现有的教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
5.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如单词接龙比赛，朗读比赛，英语手抄报比赛，学唱英
文歌曲，课前五分钟活动等。
根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注重个别辅导。在面向全体学生的基础上培优补差。 6.每天要求学生背诵课文的对话或短文，每天记当天学过的单词并在下节课进行听写。每组成立2位组长负责抽查组员的背诵和记单词情况。老师每天进行检查。进行阶段性检测并且进行检测分析。
7.针对学生写作能力差的问题，每周要求学生写一篇英语作文，每周要求学生从课外阅读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，教师定期检查。
8.提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语、课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。
9.不断学习，加强自身素质和业务能力。
六、教学进度安排 Unit1 Playing Sports 第一周：上期期末试卷分析及教学准备工作 第二至第三周：Topic 1 I`m going to play basketball 第三至第四周： Topic 2 I’ll kick you the ball again 第四至第五周：Topic 3 The school sports are coming Unit 2 Keeping Healthy 第六至第七周：Topic 1 You should brush your teeh twice a day 第七至第八周：Topic 2 I must ask him to give up smoking
第八至第九周：Topic 3 Must we exercise to prevent the fiu? 第九至第十周：review of Units1-2 Unit 3 Our Hobbies 第十一至十二周：Topic 1 What’s your hobby ? 第十二至十三周: Topic 2 What sweet music ! 第十三至十四周：Topic 3 What were you doing at this time yesterday ? Unit4 Our World 第十四至十五周：Topic 1 What’s the strongest animal on the farm ? 第十五至十六周：Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake ? 第十六至十七周：Topic 3 The internet makes the world smaller .第十八周： Review of Units3-4 第十九至二十周：期末复习迎接考试
第二十一周： 期末考试，质量分析，总结。
推荐第8篇：仁爱英语八年级上册教学计划
龙场中学2014-2015第一学期八年级英语教学计划
教师：
一、学期教学目标：
《课程标准》指出，八年级学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度，能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论，能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意，能根据阅读目的运用适当的阅读策略，能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务，能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法，在学习和日常交际中能注意到的差异。
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用语法翻译法，让学生在老师的指导下，实现目标，感受语言带来的快乐；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生基本情况分析：
本学期我担任八年级二班英语教学工作。掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、教材分析：
教材针对性强; 体例，体系新颖，每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A，B, C和D四部分。A部分是基本的语训练，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。C部分是语言学习的补充，单元语法的再现，结合练习训练。D部分是写作部分，根据单元所学的内容，完成相关话题的作文。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
本册教材的重点是一般将来时用法；过去进行时的用法；表感官和直觉的系动词的用法；动词不定式的用法；情态动词may might must can的用法。
本册教材的难点是：一般将来时的用法；动词不定式的用法；情态动词may might must can的用法。
四、教学实施：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用语法翻译法，让学生在老师的指导下，实现目标，感受语言带来的快乐；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
五、教学措施：
1.要求学生坚持记单词，这是学习英语的根本。2.每天听写课文中的单词。要求学生多记单词，
3 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信； 4.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率； 5.发挥学生主体和教师主导作用：
6.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；7.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 8.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。 9.加强听力训练。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
六、教学进度表：
周次 授课内容 课时安排 第一至第五周 Playing Sports 22 1.Are you going to play basketball? 8 2.Would you mind teaching me? 7 3.which sports will you take part in? 7 第六至第九周 Keeping Healthy 21 1.You’d better go to see a doctor.7 2.I must ask him to give up smoking.7 3.Must we do exercise to prevent the flu.7 第九周 review of Units 1-2 2 第九周 For middle exam 第十至第十四周 Our Hobbies 21 1.What hobbies did you use to have? 7 2.What sweet music! 7 3.What were you doing at this time yesterday? 7 第十五至第十八周 Our World 21 1.Plants and animals are important to us.7 2.Are you sure there are UFOs? 7 3.The workers used live models, didn’t they? 7 第十九周 Review of Units 3-4 2 第二十周 期末复习
推荐第9篇：仁爱英语七年级上册教学计划
2014-2015学年初一上学期英语教学计划
一．本学期的指导思想
教学面向全体学生，突出学生主体，尊重学生个体差异，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神，教学目标围绕培养学生语言应用技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识来开展教学设计。课下多与学生沟通,及时了解他们学习英语方面的困难,并做到有针对性地帮助学生解决问题。认真备课,备教材,备学生,上好每一堂课。
二、教材分析
仁爱版七年级英语上册，共有4个单元，每个单元有3个模块，主要是复习巩固小学的英语基础知识。每个单元均以“话题”为中心，在真实的情境中呈现基本日常用语和简单对话，注重培养学生实际应用语言的能力，精心设计各种练习，帮助学生均衡发展听说读写的基本的能力，本册书的知识贴近学生的生活实际，有利于培养学生学习的兴趣。
三．所教班级学生基本情况分析：
本学期所授课班级是初一（15）和初一（16）班。两个班级的学生虽大部分已在小学阶段学过英语，但由于学生对于英语科重视程度的不同，导致班级英语水平两极分化严重。两个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了教学难度。学生对于英语学习并不认真，成绩并不理想，书写也较差，同时也增加了批改作业的繁琐度。所以，要改变以上种种情况，除了抓好课堂纪律外，还要对他们进行思想教育，使他们认识到学习的重要性之外，亦要想方设法上好每一节课。
学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
四、教学方法
语音是学习一门语言的基础。如果语音过关，能有效提高课堂的教学效率。此外，学生的语音过关，能帮助学生提高记忆词汇的效率，能帮助学生提高英语自学能力，能帮助学生正确地读出单词，读出英语句子，从而有效地增强学生在英语学习方面的自信心。所以所有的英语课堂教学都以培养正确语音发音为基础的教学。
1、生词教学：在每节新课授课前都翻开生词表带学生快速熟悉生词，重点教授音标发音。
2、听说课教学：在每个topic的听说课中，都注意学生的听与说的训练，在反复听录音跟读的同时，带读纠正个别发音，并且设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，学生分角色表演对话或朗读课文。
3、阅读课教学：阅读课要注意学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，查词典的能力，回答问题的能力。
4、培养学生勤思考、多动脑的习惯，每课所需要教授的新知识点都鼓励学生先自主提出并归纳。
五.具体措施
初中学生精力旺盛，记忆力好，好奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在教师如何激发不同层次学生的学习兴趣，不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。
1.前半学期要求学生每天熟读课文中的对话，后半学期要求学生背诵。
2.实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4.坚持月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 6.在教学中根据教学目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 六.课程安排及教学进度
第一周：开学初教学准备工作 预备篇
第二周－第三周：Unit 1 Topic1 阶段性检测 第四周：Unit 1 Topic2 第五周：国庆节放假
第六周：Unit 1 Topic3 阶段性检测
第七周：Unit 2 Topic1 第八周：Unit 2 Topic2 第九周：Unit 2 Topic3 阶段性检测
第十周：Review of Unit 1-Unit 2期中复习阶段
第十一周：期中考试
第十二周—第十三周： 讲解试卷、Unit 3 Topic1 第十四周—第十五周：Unit 3 Topic2 第十六周：校运会
第十七周：Unit 3 Topic3 阶段性检测 第十八周—第十九周：Unit 4 Topic1 第十九周—第二十一周：Unit 4 Topic
2、Topic3 阶段性检测 第二十二周：Review of Unit 1-Unit 4期末复习阶段 第二十三周：期末考试
最后，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
推荐第10篇：仁爱七年级英语上册教学计划
英语七年级上册学科计划
一、本学期教学时间安排：
教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。因为本学期时间短任务重，所以必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学才能够顺利完成教育教学任务。特别是测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必然会增加，所进行的教育教学也相对缓慢，虽然七年级学生在小学都接触过英语，但绝大部分学生的英语基础比较差。
二、本学期教育教学重点： 1．一般疑问句及回答；
2．指示代词、人称代词、物主代词 3．名词复数的变化； 4．方位介词；
5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6．实义动词的第三人称单数及变化； 7．情态动词的用法； 8．日期和月份；
9、名词所有格；
10、一般现在时
11、时间表达法；
12、形容词和副词的三个级别；
三、教学计划安排：
Unit 1 第1—2周 Topic 1
第3—4周Topic2—Topic3 Unit 2 第5—6周 Topic1—Topic2
第7—9周 Topic3、Review Unit1—Unit2 Unit3 第10—11周 Topic1
第12周—第13周 Topic2—Topic3 Unit 4 第14—15周 Topic1—Topic2
第16周 Topic3 第17—18周 Review Unit3—unit4 第19—20周 期末复习
四、本学期我将采用的教育教学方法：
英语的教育教学方法很多，但是却无法找到一种适合每一个学生的方法，特别是对于班级教学来说更是如此。针对我所教的班级，本学期我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学：
1、用英语教英语(Teach English in English)；
英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语（Think English in English）; 用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语 思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合
实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；
英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内 容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再 好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法不可违背。
五、本学期提高教育教学质量的方法：
1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。
2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。
3、尽量使用英语，适当使用母语。
4、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。
5、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
6、扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。
7、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。
9、实行分层次教学，合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。
六、本学期将进行的复习和试题训练：
本学期的时间虽然较紧，但是我打算在一月初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。
第11篇：仁爱版九年级下册英语教学计划
九年级下册英语教学计划
本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生将面临着中考，这是一次真正意义上的选拔考试，迎接好这次中考就成为本学期教学中的一个重要工作，因此，教师在教学中应该尽力帮助学生理解，吸收，吃透教材，对教材中的知识进行内化,把书本知识变成学生自己的知识。本学期我继续担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的具体工作做如下计划：
一、指导思想
要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
二、学生情况分析
今年任教的九二，九三班英语，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教学措施
我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，对本学期的教学做了以下规划：
第一阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。
第二阶段要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。这一阶段直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。
第三阶段是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本阶段侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。
总之，通过上述三阶段复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高和加强，力争中考取得理想的成绩。
四、教学进度
第一周 九年级Unit 5 Topic 1－Topic 2 第二周 九年级Unit 5 Topic 2－ Topic 3 第三周 九年级Unit6
Topic 1－Topic 2 第四周 九年级Unit6
Topic 2－Topic 3
第五周 七年级上册及检测 第六周 七年级下册及检测
第七周 八年级上册Unit 1-4单元及检测 第八周 八年级上册Unit 5-8单元及检测 第九周 八年级下册Unit 1-4单元及检测 第十周 八年级下册Unit 5-8单元及检测 第十一周 九年级上册及检测 第十二周
九年级下册及检测
第十三周 专项复习:冠词，名词，代词，数词，形容词，副词.模拟考试
第十四周 专项复习：介词，连词，动词分类，时态，动词被动语态，情态动词。 第十五周 专项复习:非谓语动词，主谓一致，感叹句，祈使句，并列句，复合句及模拟练习
第十六周至中考 模拟考试
2017年2月13日
第12篇：仁爱版九年级英语下册教学计划
仁爱版九年级英语下册教学计划
一、教材分析
我们使用的是《仁爱版英语》，仁爱版英语教材是加拿大英语专家和北京市仁爱教育研究所的中国英语专家依据《英语课程标准》，编写的七年级零起点英语教材。它起点低，三年六册学完后，均可达到《英语课程标准》之要求——五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。具有如下的特点：
1．教材内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言现象的复现。
2．体例体系新，教材创造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编写思路清晰，符合学生认知发展规律，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。。单元按语言功能意念项目编排，每一话题四个小节（section）按听说读写的语言技能编排。
3．语言地道，对话之中融入情感态度和文化意识，使学生能在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。
4．好教易学，教材充分体现新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法灵活地运用于英语课堂。
二、重难点突破
本期不仅要完成本册教材内容，而且要复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，在练习和实践中开展综合探究活动，进一步拓展学生的语言知识，围绕课题（project）探究活动构成每个单元的核心，让学生综合运用在本单元所学的语言知识、语言技能，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。而以历史人物活动为线索的对话，能很好地培养学生听说能力；同时，轻松实现学科之间的渗透和交融；培养学生的爱国意识，增强民族自信心和自豪感。教材的每个活动设计都很有技巧，既培养学生搜集信息、积累知识，灵活运用所学语法知识的习惯，又提高综合运用语言的能力。使学生在学习对话中融入情感态度和文化意识；在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族的理解。在学习贴近学生生活的阅读材料时，让内容鲜活、富有深刻哲理的阅读材料促使学生阅读能力提高，进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。总之，通过对各种任务活动的开展和对语言的及时归纳总结，有效地提高学生学习效率，激发学习兴趣，对语言功能的认识逐渐由感性上升到理性，以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。
三、教学内容与课时安排
1) : Units 5-6 ( in Grade 9 )
Unit 5:Knowing aboutChina.(fifteen periods)
Exam: (two periods)
Unit 6:Entertainment and Friendship(fifteen periods)
Exam: (two periods)
2): Grade 8:(nine periods)
3): Grade 7: (two periods)
4):Review the sentence patterns and the main points what the students have
learnt.(the left time)
四、教学措施与教学方法
利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力；通过阅读训练，培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领，达到提高学生的英语理解能力和语言运用能力的目的。同时，注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；并让他们了解英语交际中常用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果；采用形式多样的写作练习，培养学生的想象力和提高学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识，使学生对语言功能的认识，由感性上升到理性。在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。具体说来就是：
1、紧抓课堂教学，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容当堂掌握。
2、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
3、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角、多媒体教学及其他媒介与肢体语言教学等等。
4、师生多用英语交流，有意识地进行口语交际训练，强化所学的基本句型和重点词汇。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
第13篇：仁爱英语九年级上册单词表(中英文)
仁爱英语九年级上册单词表
Unit 1 第1单元
Topic 1 Our country has developed rapidly.
话题1 我们的国家飞速发展。 properadj.恰当的，合适的；真正的 by the way顺便说
volunteern.义务工作者；志愿者 belln.钟(铃)声；铃，钟；钟状物 v.进展；逐步发展
make progre取得进展；取得进步 alreadyadv.已经 succeedv.成功
organizationn.组织，机构 warn.战争 tug of warn.拔河
noten.便条；笔记；注释；钞票，纸币；
relationn.关系；亲属 belong to属于
Unit 1第1单元
Topic 3 The world has changed for the better.
话题3 中国变得越来越好。 as a matter offact事实上，其实 grandpan.爷爷；外公
chairwomann.女主席，女会长；女议长 grandsonn.(外)孙子 disabledadj.残疾的，残废的 shutv.关上，封闭；禁闭；合拢 ropen.绳子，绳索
teenagern.(13～19岁的)青少年，
十几岁的少年
grannyn.祖母，外婆；老奶奶 describev.描写，叙述 in detail详细地 educationn.教育；培养 childhoodn.童年，幼年时代
supportv.&n．供养，抚养；支持，赞助laborern.（尤指户外的）体力劳动者，
劳工，工人
developv.(使)发展；(使)发达；开发 rapidlyadv.快地，迅速地 luckilyadv.幸运的
developmentn.发展；发达；开发 narrowadj.狭窄的
communicationn.交流；交往；通讯 quickadj.快的；敏捷的；急剧的；
adv.快地；敏捷地；急剧地
leisuren.空闲，闲暇，业余时间 keep in touch with跟……保持联系 relativen.亲属，亲戚 far away遥远的
mainlyadv.主要地，总体上，大致 telegramn.电报；电文 reform and opening-up改革开放 sortn.种类，类别；
v.把……分类；拣选 faxn.传真；传真机 rapidadj.快的，迅速的 progren.进步；进展；
v.记下，记录；注意，留意 compositionn.作文；作曲 considerv.考虑 draw up拟定，起草 tooln.工具，器具 thanks to幸亏，由于
Unit 1第1单元
Topic 2 China has the largest poipulation.话题2 中国拥有最庞大的人口。 yetadv.尚，还，仍热 probablyadv.很可能，大概 call up打电话，号召 Europeanadj.欧洲的 populationn.人口，人数 recentadj.近来的，最近的 because of因为，由于 policyn.政策，方针 neitheradv.也不 billionnum．十亿
increasev.(使)增加，(使)增大
n.增加，增强，增大 difficultyn.困难，费力 be short of短缺 so far到目前为止 measuren.措施，方法
take measures to do sth.采取措施做某事 newbornadj.新生的，初生的 percentn.百分之……
unleconj.如果不……，除非…… couplen.一对；夫妇 a couple of一些，几个 marketn.市场；集市 transportationn.运输，运送 excellentadj.极好的，优秀的 keep up with赶上，跟上
floodn.洪水；v.(被)淹没；(使)泛滥 discoverv.发现
directadj.直接的；直达的；
v.指挥；指导；监督；管理 poibleadj.可能的
fairadj.公平的，合理的；（肤色）白皙的 inventionn.发明，创造 exciteadj.使兴奋，使激动 in need在困难时，在贫困之中 medicaladj.医学的；医疗的 treatmentn.疗法；治疗 providev.提供
conversationn.谈话，交谈 secretaryn.秘书；书记 engineern.工程师；技师 fishermann.渔民；钓鱼健身者 deadadj.死的，无生命的 armyn.军队
woundn.创伤，伤口；
v.伤，伤害
granddaughtern.孙女，外孙女 grandchildn.(外)孙或孙女，孙辈 achen.& v.痛，疼痛 firen.火；火炉 stairsn.楼梯
downstairsadv.在楼下，到楼下；
n.楼下
boardn.木板；布告牌；委员会；
v.上（船，火车，飞机） skilln.技能，技巧 drugn.毒品；药，药物 stealv.偷，窃取 disobeyv.不服从 purposen.目的，意图 mentionv.提到，说起；
n.提及
socialadj.社会的
aimv.力求达到，力争做到；目的是，旨
在；n.目标
abroadadv.到(在)国外 at home and abroad 国内外 pay for付款
Unit2第2单元
Topic1 Pollution is harmful to people's
createv.造成；创造 industryn.产业，工业 destroyv.破坏，毁坏 bloodn.血，血液
preuren.压力；压迫；压强
Unit2 第2单元
Topic 2 All these problems are very serious.
take up占去，占据(时间、空间等) garbagen.垃圾 recyclev.回收；再循环
Unit2 第2单元
Topic 3 Would you like to be a greener person?
话题3 你想成为一位环保人士吗？ reducev.减小；缩小；降低 health.
话题1 污染有害人们的身体健康。 been.蜜蜂
my goodne天哪；啊呀 chemicaladj.化学的；
n.化学品
wasteadj.废弃的，丢弃的，无用的；
n.废弃物，废料； v.浪费
streamn.小溪 soiln.土壤，土地 breathev.呼吸 harmfuladj.有害的
be harmful to...(尤指对健康或环境)有害的，
导致损害的
influencev.&n.影响 weakadj.弱的；差的；淡的 producen.生产；出产；制造 gasn.气体；煤气 chestn.胸部；箱子，盒子 anywayadv.不管怎样
followingadj。下述的，下列的；（时间上）
接着的
coaln.煤
electricityn.电；电流 partnern.搭档，合作者 deafadj.聋的 printv.印刷
hearing lo听力丧失 disturbv.打扰；扰乱 harmn.&v.危害；伤害；损害 includingprep.包括……在内 titlen.标题，题目 rubbishn.垃圾；废物
sawmilln.(把木材锯成木板的)锯木厂 nearbyadj.附近的 effectn.效果；作用
话题2 所有这些问题都很严重。 as a result(作为)结果；由于 rudeadj.无理的，粗鲁的 behaviorn.行为，举止 in the beginning一开始；初期 day by day一天天；逐日 die out消失，灭亡 importancen.重要性 sandn.沙，沙子 sandstormn.沙尘暴 cut down砍倒
change into转换成，把……变成 desertn.沙漠 desertv.舍弃，遗弃 preventv.防止，预防
prevent...from妨碍，防止，预防 human being 人
althoughconj.虽然，尽管 lawn.法律，法令；定律
turn off 关掉(水、电、电视、收音机等) tap n.(自来水，煤气等的)龙头 on earth 在地球上；究竟，到底 ozone layer臭氧层 carbon dioxide二氧化碳 periodn.时期，时代
millions of 无数的，大量的，数以百万计的take away 拿走 pollutev.污染 oxygenn.氧气
radiationn.放射，放射物 blanketn.毛毯，毯子 escapen.&v.逃跑；逃脱 risev.上升，上涨
the greenhouse effect温室效应 leveln.水平线，水平Marsn.火星
refer to提到，涉及，有关
plasticadj.塑料的 cann.(美)罐子；罐头 supposev.猜想，假定，料想 be suppose to do应当，应该 nod v.点头
agreementn.同意，一致；协定，协议 shakev.(使)动摇，震动 ought to应该 distancen.距离 clothn.布
actionn.行动，动作 batteryn.电池
powern.电力；动力；力 acid rain酸雨
nuclear adj.原子核的，原子能的；核动力的biogasn.沼气 technologyn.技术
straw n.（收割后干燥的）禾杆，麦秆，稻草
electricadj.电动的，用电的 efficientadj.效率高的；有能力的 maglev train磁悬浮列车 perprep.每，每一 wheeln.轮，车轮，轮子 guiden.向导，导游；指南，手册 steel\m n.钢，钢铁 movement n.运动；活动 journeyn.旅行，路程 toweln.毛巾 offerv.& n.提供 Review of Units 1-2 第
1、2单元复习Reasonn.理由，原因；
v.评理；劝说
televisionn.电视机；电视节目；电视 competitionn.比赛，竞赛 regretv.感到遗憾，惋惜，懊悔；
n.同喜，懊悔，遗憾，失望
viewn.视野，视域；景色；看法，见解 cheatv.&n.骗取，哄骗；作弊 chemistryn.化学 punishv.惩罚，处罚
strangeadj.奇怪的，奇特的，陌生的 murdern.&v.谋杀 lambn.羔羊
operationn.手术；操作 marryv.(使)成婚，结婚 nor conj.也不
neither...nor既不……也不 toiletn.厕所
fixv.解决；修理；安装
unit 3 第3单元
Topic 1 English is widely spoken throughout the world.
话题1 英语在全世界被广泛使用。 cartoonn.动画片，卡通；漫画
charactern.(书、剧本、电影等中的人物，
角色；(汉)字，字体；品格
languagen.语言
throughoutprep.遍及，在……各处；贯穿 from now on从今往后，从现在开始 garagen.汽车间(库) be pleased with...高兴；满意 packv.把……打包；
n.包，捆；(猎犬、野兽等的)一群
on busine出差 Spanishn.西班牙语；
adj.西班牙人的，西班牙的，西班牙语的 be similar to与……相似，与……相像 interpretern.翻译；口译者 translatev.翻译
translate...into把……译成 orallyadv.口头地
exactlyadv.精确地；确切地 systemn.体系；系统 companyn.公司
generaladj.大体的，笼统的，总的 in general通常，总的来讲，大体上 besidesadv.还有，此外；
prep.除……以外(还有)
once in a while有时；偶尔 wheneverconj.每当；无论何时
Frenchn.法语；
adj.法国的；法国人的；法语的
dividev.分，划分
divide...into...把……分成…… delieverv.投递（信件，邮包等） postmann.邮递员，邮差 tonguen.语言；舌，舌头 mother tongue母语
staten.国家；(美国的)州；状态，情形 speaker n.讲某种语言的人；演讲人，演说家
communicate v.交流；传达(感情、信息等) kingdomn.王国；管辖范围；领域 the United Kingdom联合王国 tourismn.路、旅游业；观光 conferencen.(正式的)会议；商谈 touristn.旅游者；游客
powerfuladj.强大的；很有效的；有权势
的；有影响力的
leadingadj.最主要的，第一位的 positionn.地位；位置；
v.把(某物)放在(某个位置)，安置
Unit 3 第3单元
Topic 2 English is spoken differently in different countries.
话题2 不同的国家讲的英语也不一样。 Australianadj.澳洲的；澳大利亚人的；
n.澳大利亚人
Britishdaj.英国的；大不列颠的；英国人的
suitcasen.(旅行用的)小提箱，衣箱 trunkn.(汽车尾部的)行李箱 differencen.不同之处，差异 autumnn.秋天，秋季 face to face面对面 see...off为某人送行 put out伸出；扑灭，关熄 thumbn.(手的)拇指 ask for a ride搭乘，搭车 minibusn.小型公共汽车，小巴 get in进入；收获；达到 flightn.航班
guidebookn.旅行指南
pick up让人乘车；搭载；捡起，拾起 puzzledadj.迷惑的，困惑的
victoryn.胜利 pronouncev.发音 oraladj.口头的 pronunciationn.发音 clerkn.办事员；职员；文书
expreion n.表达；词句；表示，说法；
表情
fill in填充
Pirates of the Caribbean 加勒比海盗 come about 发生 forcev.强迫，迫使 take in吸收；收留 centn.美分
Germann.德语，德国人；
adj.德国的，德国人的，德语的 kowtowv.叩头；磕头 accentn.口音，音调
Unit 3 第3单元
Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well?
话题3 你能给我一些建议如何能学好英语吗？
daremodal v.(后接不带to的不定式；主要用于疑问句、否定句或条件句)敢，敢于 at times 有时；间或，偶尔 grammar n.语法 copyv.抄写，复印 notebookn.笔记簿 keep a diary写日记 begv.请求，乞求
pardenn.& v.原谅，宽恕，对不起 repeatv.重说，重做 be weak in在……方面薄弱 aloudadv.大声地 abilityn.能力；才能 make mistakes犯错误 take a breath吸一口气 channeln.频道： toothpasten.牙膏
discuionn.讨论，谈论，商讨 opinionn.看法，见解 previewv.预习；试演；预展 reviewv.复习；回顾；
n.复习；复查；评论 retellv.复述，重讲，重复
methodn.方法，办法 as long as只要
stick to doing sth.坚持（做）某事 chantn.有节奏的一再重复的话语；圣歌，
telescopen.望远镜 doubtn.&v.怀疑，疑惑 no doubt无疑地 tinyadj.极小的，微小的 contributionn.贡献；捐款，捐资 make a contribution to为……作贡献 landmarkn.地标，陆标；里程碑 globaladj.全球的，世界的 赞美诗
whompron.谁(who的宾格) wiseadj.明智的；有判断力的 learnedadj.有才华的；博学的 tiden.海潮，潮汐
completeadj.完整的；完成的；
v.完成，结束
last but not least 最后但同样重要的 keep on继续(进行) text n.课文，文本
Unit 4第四单元
Topic 1 Spaceships are mainly controlled by computers.
话题1 宇宙飞船大多由电脑控制。 godden.女神
legendn.传说；传奇故事 heron.英雄，勇士；男主角 launchv.&n.发射 spaceshipn.宇宙飞船 provev.证明
lunar probe 月球探测器 achievev.达到，取得
manned adj.载人的；由人操纵的 send up发出，射出 astronautn.宇航员 mankindn.人类 magicaladj.有魔力的
amazingadj.令人吃惊的；令人惊异的 masterv.掌握，精通；
n.主人
introductionn.介绍，引进 expectv.期望；认为；预料
craftn.宇宙飞船，航天飞机，飞行器 mini-worldn.微型世界 dryv.使……干；弄干；擦干；
adj.干的，干燥的
cancelv.取消，撤销；废止 connectv.连接，把……联系起来 for instance例如
exchangev.交换，调换；交流
turn on打开(水、电视、收音机、灯、煤
气等)
connect to连接，相连 envelopen.信封 screenn.屏幕，荧光屏 clickv.点击(计算机用语) click on单击，点击 inboxn.收件箱 replyn.&v.答复，回答 searchv.&n.搜索；搜查
Unit 4第四单元
Topic 2 When was it invented? 话题2 那是什么时候发明的？ rocketn.火箭 metaln.金属 satelliten.卫星 toothbrushn.牙刷 inkn.墨水，油墨 recordern.录音机 digitaladj.数字的，数码的 bulbn.电灯泡
clonev.&n.克隆(无性繁殖出来的有机体
群)
experimentn.实验
benefitv.使受益；对（某人）有用 organn.（人体或动植物的）器官 AIDSn.艾滋病 laptopn.便携式电脑 servantn.仆人，佣人 for certain确切，肯定 houseworkn.家务劳动，家务活 behavev.行为；守规矩
thiefn.小偷，贼 run away逃跑，失控
Unit 4第四单元
Topic 3 I don't think aliens can be found in space.
话题3 我认为宇宙中没有外星人。 scientificn.科学的 researchn.研究，调查 admirev.钦佩，羡慕 basicadj.基本的，基础的 coachn.教练；马车；长途车 basev.以……为基础(根据) be based on 以……为基础(根据) science fiction科幻小说 solar system太阳系
Romanadj.古罗马的，罗马帝国的 diametern.直径 stormn.风暴，暴(风)雨 gravityn.重力，引力，地心引力 limitv.限制，限定 universen.宇宙
beyondprep.超出……之外 separateadj.单独的，分开的 separatev.使分开，使分离 hand in上交；交纳
Review of Units 3-4复习3-4单元 Silencen.安静，沉默 throw away扔掉 towern.塔 prisonn.监狱
praisev.&n.赞扬，表扬
degreen.学位；度，度数(温度单位)；程度
whateverpron.无论什么，不管什么 whereverconj.在任何地方；各处
第14篇：仁爱英语九年级上册英语第一单元
如果你想什么都不做，你就必须做得很高。 IF YOU WANT DOING NOHTING YOU MUST BE SITTING VERY HIGH UP
The crow was sitting on the tree doing nothing all a day.A small rabbit saw the crow,and asked him:"Can I also sit like you and do nothing all day long?" the crow answered:"sure ,why not?" So the rabbit sat on the ground below the crow,and rested.All of a sudden.A fox appeared,jumped on the rabbit and ate it .moral of the story is :To be sitting and doing nothing ,you must be sitting very very high up! 有一只乌鸦整天坐在树上什么事也不做。一只小兔子看见了，就问它：“我能像你一样整天坐着什么事也不做吗？”这只乌鸦回答道：“当然可以。为什么不呢？”于是小兔子坐在树底下开始休息。突然一只狐狸出现，跳起抓住小兔子就把它给吃了。这个故事的寓意是：如果你想什么也不做，就必须坐得很高。
bike
car
monochrome television
television
bungalow
color
building
Chinese tunic suit
fashionable dre
谈谈中国近些年来的变化
（一）单词 take place
shut communication various keep in touch with since satisfy progre succeed in doing sth.ever already yet increase
reach
measure
take measures to do sth.supply so far thanks to sb.
opportunity
offer
capital
excellent
（二） 重点短语
have a good summer holiday
come back from„
learn„from
not only....but also...
in the past/ future
call sb.up
has a population of
过一个愉快的暑假
从„„回来 从„„当中学习不仅...而且...在过去/ 在将来 给...打电话
有 ....人口
现在完成时
（一）现在完成时：表示过去已经发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
即“过去的动作 + 现在的结果”， 强调结果。如：
I’ve lost my key.我的钥匙丢了。（因此无法进屋）
I’ve got a letter from my aunt.我收到阿姨一封信。（因此知道她的近况） I’ve washed my car.我洗过车了。（因此车现在很干净）
I have bought a new bike.(= I bought a new bike, and I have a new bike now.) 我已经买了一辆新的自行车。（强调我现在有了一辆新车。）
构成形式： 助动词have / has + 动词的过去分词
1． 肯定句：
I have seen the film.
我已经看过这部电影。
否定句：
I haven’t seen the film.
我没看过这部电影。 一般疑问句： Have you seen the film?
你看过这部电影了吗？ 回答：
Yes, I have.是的，我看过了。
No, I haven’t.不，我没看过。
特殊疑问句： What have you done?
你已经做了什么？ 2． 肯定句：
He has finished the task.
他已经完成了任务。
否定句：
He hasn’t finished the task.
他还没有完成任务。 一般疑问句： Has he finished the task?
他已经完成任务了吗？ 回答：
Yes, he has.是的，他完成了。
No, he hasn’t.不，他没有完成。
常常和just, already, yet, recently,ever, never, yet, since这类副词连用。 He’s just left.他刚走。 ——Has he phoned you yet? ——No, not yet.他给你打电话了吗？——还没有。 Have you seen my mom recently?你最近见到我妈妈了吗？
（二）have/ has been to与 have/ has gone to have/ has been to + 某地， 到过某地，说话时人已经回来了。 have /has gone to + 某地， 说明去了某地， 说话时人还没回来。 如： I have been to Beijing twice.他去过北京两次。
---- Where is Jim? 吉姆在哪儿？
---- He has gone to the library? 他去图书馆了。
直击中考
1.Would you like to see the film with me? I'm sorry I __________it twice. A.see B.will see C.have seen D.am seeing 简析：C。从twice可知说话者已看过这部电影两次了。表示到目前的结果，用现在完成时。
2.In the past few years there_______ great changes in my hometown. A.have been B.were C.had been D.are 简析：A。over/in the last/past +一段时间为现在完成时的时间状语。
3.——Kitty, will you go to see the film Frozen this evening?
—No, I won't.I _______it already.
A.saw B.have seen C.see D.will see 简析：B。用现在完成时表示过去的行为对现在造成影响。不去看电影的原因是因为已经看过了
单项选择
1.Li Hong has ________ the army for 2 years.A.joined B.be in C.been in D.joined in 2.We have been friends since ______.A.children B.five years C.five years ago D.five years before.3.Those foreign friends left Guangzhou __.A.since last week B.a week ago C.for a week D.since a week ago.4.I _____ at this school for two years.A.am studying B.study C.studied D.have studied .5.They ______ in the city since last summer.A.live B.didn’t live C.have lived D.live 6.Mrs.Wang has lived in Haikou _________ 1992.A.since B.from C.after D.in 7.Mr.Black ______ China since the summer of 1998.A.has been to B.has been in C.has come to D.came to 8.His father _______ for years.A.has died B.has been dead C.died D.dies 9.---- Would you like some more food? ----Thank you.I _______ enough. A.will have B.have had C.have D.had
第15篇：九年级仁爱英语上册教学反思
九年级仁爱英语上册教学反思
嘎拱九义学校----唐连红
本学期共学习四个单元，十二个话题：Unit1 The Changing World 本单元教学内容主要围绕假期经历、人口问题、社会问题展开；Unit2 Saving The Earth本单元的三个话题仅仅围绕环境问题展开;Unit3 English throughout the world.本话题围绕着世界语言——英语展开，谈到了英语的广泛运用、英语学习的重要性、不同国家应用英语的差异、英语的发展、手势语、英语学习策略等问题;Unit4 Amazing Science本单元围绕着科学技术展开，谈到了“神州”五号、电脑科技、科技方面以及神秘的太空，便于中学生了解科学技术达到发展.
一．外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初
一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把课程标准化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补缺补差，帮助学生过关。平时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定；对作业错漏较多的当面批改，及时订正。所谓“活”就是侧重知识的活用训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采用任务型的教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语、用英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。第一个课时，我先把完成任务所需的语言写在黑板上，从而引出新单词，然后设置任务，要求同学们讨论他们能做的和不该做的。这学期我们搬迁到了宏村学校，大家置身于美丽而又洁净的新的学习环境中，是不是都想为她做些什么呢？我引导学生结合实际，从我做起，从身边做起，很自然地，学生在情景中大量实践，用已知的学习未知的，很容易掌握所学内容。英语和其它功课一样，需要多练多做。这几个月以来，我给同学们补充了许多练习，既巩固了所学知识，又拓宽了他们的知识视野。同时良好的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助，因此，教师要注意控制自己的情绪，普遍关心学生，尤其差生，同他们交朋友，不歧视他们，不动辄呵斥他们，常鼓励他们的学习自信心和学习热情。让他们在自信中学习，在快乐中进步。新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，今后我要努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思。 二．全面复习，突出重点
通过几次的月考后，我了解到今后的试题注重知识的覆盖面，着重考查学生分析问题和解决问题的能力。在平时的复习工作中，除了抓基础知识外，我更注重提高学生的试题分析能力。我注意收集中考的信息，最大限度地掌握中考命题的有关信息，研究复习的对策，突出重点，提高复习效果。 三．做好学习方法上的指导
好的学习方法可以起到事半功倍的效果。我把早读课交由学生自己支配，但不是漫无目的的瞎读，而是有重点的读书，读自己认为掌握不够的部分。单词过不了关的，就记单词；课文不熟悉的，就读课文；句型记不住的，就背句型和例子。同时，我还引导学生注意总结解题经验，探索解题规律，养成良好的解题习惯。并且，我要求学生建立改错本，将错题整理收集起来，反复加强记忆。对于那些没有建立错题本的同学，我要求他们将做过的试卷很好的保存起来，以便自己复习时能用得着。
四．提高课堂40分钟的效率
课堂只有40分钟，学生也不可能在课后花很多时间在一门功课上。因此，教师必须提高英语课堂教学的效率。我在课前做好充分准备，加大课堂信息量，理论联系实际，精讲精练，讲练结合。讲，注意讲重点和难点；练，以限时训练为主，提高学生的解题速度和解题能力；评，及时评讲，重在指导。但有时我发现，因为怕学生漏掉了某些知识点，我还是讲得多了一些，给他们自己思考的时间少了一些。
五、学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。
六、学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。
七、部分学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明显。
八、基于以上情况，我们认为作为学生中考的把关者，九年级英语教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学；或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。
九、教师要有课堂效益意识。教学效益首先体现在课堂教学信息量、教学活动的广度和密度以及媒体的使用上。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尤其是在复习课堂上适当地使用多媒体手段，不但可以活跃课堂，更能提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课效益；其次，课堂效益意识还体现在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中考的信息，拓宽教学内容。
十、英语课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。为有效地提高英语课堂教学效益，教师还可以制定科学的、操作性强的、激励性的英语学习效果评价制度，坚持对学生的听课、作业、笔记等方面进行跟踪，及时了解学生的学习、复习状态与状况，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。 十
一、注重课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。同时，我们要积极进行教学反思，由教师自己及时反省、思考、探索和解决教学过程中存在的问题，及时调整教学方法，优化教学过程。在课堂教学中强调基础知识的学习。教师要突破现行教材的局限性，在重点语法项目上有系统的强化训练。在句法上不能拘泥于传统的语法层面，要搜集材料，适当拓宽。 十
二、要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么，从对象上，要重点关注学科明显薄弱的学生，采用教师定学生、师生结对、辅导等有效形式使学生随时能得到教师的辅导和帮助，从而切实提高学生成绩。 十
三、树立信心，明确目标
信心是动力，目标是方向。我们知道初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语>教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的>教学方法。
英语学习切不可盲目，一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在>教学过程中，应注意思想教育与知识>教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的理想，努力学好英语。
2013-1-15
第16篇：仁爱英语九年级上册教材分析
仁爱版九年级英语上册教材分析
Unit1 The Changing World 本单元教学内容主要围绕假期经历、人口问题、社会问题展开。第一部分：Great changes have taken place there.通过学生谈论各自假期经历，引入并学习本单元的主要语法项目——现在完成时。第二部分： Which country has the largest population ? 通过康康购物的经历，引出人口问题，让学生了解人口问题对社会的发展所产生的影响。这一部分将继续学习现在完成时。第三部分：The world has changed for the better.通过介绍当今世界的一些社会服务机构及对一些社会问题的解决措施，让学生学会珍惜现在的生活，并树立社会理想，为使世界变得更美好而努力学习。本话题的语法项目是现在完成时和构词法。
Topic1 Great changes have taken places there.由学生谈论各自假期的经历，引出本话题的主要内容：迅速发展的中国。语法项目是现在完成时。文中还用一般过去时复习了相关内容。主要句型有：
Where have you been, Jane? I have been to Mount Huang with my parents.She has gone to Cuba to be a volunteer..I haven’t seen him for a long time.Have you cleaned the rooms for the disabled children? Yes, I have./No, I haven’t.Now our country has developed rapidly.
Topic2 Which country has the largest population.? 由康康去购物中心的经历引出本话题的主要内容：人口问题。通过四个部分的呈现，让学生了解人口是影响社会发展的重要因素之
一、当今世界人口问题的紧迫性以及中国人口的现状，并树立正确的人口观念。本话题将继续学习现在完成时，并学会从所给图表等材料中获得有用信息。主要句型有： I have just called you…
I’ve never been there before… Have you found him yet? Have you ever been to France? …China has developed a lot already.What’s the population of the U.S.A.?
Topic3 The world has changed for the better.这话题通过介绍当今世界的一些社会服务机构及对一些社会问题的解决措施，让学生了解我们的幸福生活来之不易，要学会珍惜。培养学生的爱心和同情心，帮助那些需要帮助的人。本话题的主要语法项目有现在完成时和构词法，此外还复习了其他语法及词汇的相关知识，如There be句型、一般将来时、状语从句等。主要句型有： You have been in New York for a long time.…the city has improved a lot since I came here a few years ago.Bobby has been away from the park since 8 o’clock.Bobby has been away from the park for two hours.With the money, it has built thousands of schools and libraries and trained 2300teachers.
1
Unit2 Saving The Earth.本单元的三个话题仅仅围绕环境问题展开。第一部分：Pollution causes too many problems.由谈论美丽西山的环境变化引出污染这一话题，并融入了功能项目“责备与抱怨。”本部分的重点语法是直接引语和间接引语。第二部分All these problems are very serious.承接第一部分的内容，介绍了污染给人们生活所带来的危害。不定代词和不定副词的用法是这一部分的语法重点。第三部分Would you like to be a greener person? 承接了
一、二部分的内容，谈论环境保护的问题，并给出建议。本部分的语法项目是含有or, and, while和but的复合句。本单元学习完毕后要求学生能树立环保意识，并能采取切合实际的行动来保护环境。
Topic1 Pollution causes too many problems.由谈论美丽西山的环境变化引出污染这一话题，并介绍不同种类的污染。语法内容是直接引语和间接引语，为学习第二部分的内容打下基础。主要句型有： Oh, my goodne! The flowers and gra have gone! Look, there are several chemical factories pouring waste water into the stream.Kangkang said that it was a beautiful place with lots of flowers and gra.The old lady said that it was difficult for her to breathe./ The old lady told Kangkang that she had been like that since the week before.
Topic2 All these problems are very serious.本部分是前一个话题的继续，主要谈论环境污染所带来的危害。通过描述贴近生活的事件，向学生展示环境污染的危害。本部分的语法项目是不定代词和不定副词的用法。主要句型有： As a result, air pollution has become a serious problem.None of us likes population.Don’t spit anywhere in public.Everyone should care for wild animals and plant more trees.We should do everything we can to protect the environment.Humans have come to realize the importance of protecting animals.They can also prevent the water from washing the earth away.Stop factories pouring waste water into rivers.
Topic3 Would you like to be a greener person? 本部分是对本单元的总结和升华。关于环境保护的话题是本部分的主要内容，同时要求学生掌握提建议的功能用法。含有or, and, while和but的复合句，是本部分的语法项目。本部分主要句型有：For example, we should use both sides of the paper and reuse plastic bags.Everyone is supposed to do so.About 35% of the garbage in Hong Kong can be recycled every year while the rest can’t.Would you like to be a greener person? First, you ought to turn off the lights when you leave a room.May I have your attention, please? Please be on time.
Unit3 English throughout the world.本话题围绕着世界语言——英语展开，谈到了英语的广泛运用、英语学习的重要性、不同国家应用英语的差异、英语的发展、手势语、英语学习策略等问题。这些话题与学生的英语学习息息相关。本单元主要呈现的语法为一般现在时的被动语态、现在进行时表将来以及疑问词加不定式的用法。
Topic1 English is widely spoken throughout the world.谈论英语学习的重要性以及英语的广泛应用性，以谈论迪斯尼乐园为切入点过渡到英语语言的学习。本话题围绕英语的应用展开，需要掌握的主要语法是一般现在时的被动语态。主要句型有：
Disneyland is enjoyed by millions of people from all over the world.I can’t wait to fly there! You’ll have a good chance to practice English here.It is also widely used throughout the world now.Is English spoken as the official language in Cuba? Is Spanish similar to English? Is it poible for you to have any trouble? It is used as the first language by most people in Great Britain, America, Canada, Australia and New Zealand.Once in a while, Jane’s father has to travel to a country where English is not spoken.And two thirds of the world’s scientists read in English.
Topic 2 English is spoken differently in different countries.谈论英语在不同国家的应用，由澳大利亚英语、英国英语和美国英语之间的差异引入话题，融入手势语，最后总结英语的发展历史及美国英语与英国英语的主要差异。本话题的语法是现在进行时表将来。主要句型有：
Is Australian English the same as British English? I’m flying to Disneyland tomorrow.I can’t believe that I’m flying to Disneyland.My uncle is meeting us tomorrow.I hope I won’t have much difficulty communicating.Whenever you need help, send me an e-mail or call me.When are you leaving for Disneyland? I’m leaving this afternoon.Generally speaking, American English is different from British English in pronunciation and spelling.
Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well? 本话题由王俊峰学英语遇到的困难引入，由康康为他提供学习建议展开，接着全部讨论英语学习的策略，最后王老师进行概括总结。本话题的主要语法项目为Wh- + to do.主要句型有：
Could you make yourself understood in the U.S.A.? I don’t know what to do.You’d better not.
3 Kangkang, could you give us some advice on how to learn English well? How to improve it was my biggest problem.…I dare not answer questions in cla, because I’m afraid of making mistakes.I don’t know how to remember new words.My difficulty in learning English is how to get the pronunciation right.I don’t know where to find a pen pal.He can’t decide which to buy.I’m sure that you’ll make great progre as long as you stick to them.
Unit4 Amazing Science 本单元围绕着科学技术展开，谈到了“神州”五号、电脑科技、科技方面以及神秘的太空，便于中学生了解科学技术达到发展。本单元的主要语法为宾语补足语，一般过去时的被动语态以及含有情态动词的被动语态。
Topic 1 The Internet is making the world smaller.谈论“神州”五号和“嫦娥”一号，进而涉及电脑科技在航天领域的应用。本话题从令人关注的“神五”入手，贴近生活，时代感强。然后由飞船的成功运行联想到电脑科技，最后由电子邮件的发送和接收又回到现实生活。本话题的主要语法是宾语补足语，其中涉及形容词、名词、介词短语以及分词做宾语补足语。主要句型为： So I advice you to study hard to make computers serve us better.For example, tiny computers inside patients’ bodies can keep their hearts beating normally.The Internet is making the world smaller, like a village.Mr.Lee told us not to spend too much time playing games.
Topic 2 When was it invented?
本话题围绕科技方面展开，由康康的火箭模型引入火箭在航天中的作用，进而涉及克隆等科技发明及其用途，最后以现代发明的典型代表——机器人和 GPS定位系统结尾。本话题的主要语法为一般过去时的被动语态。主要句型有： What’s it made of? It’s made of metal.What’s it used for? It’s used for helping us to improve our English.When was it developed? Around 1998.The radio was invented by Guglielmo Marconi in 1895.
Topic 3 What do you know about Mars ? 本话题围绕火星和太空展开。由科幻电影引出火星，进而联想到外星人，并对火星进行简单的介绍，后扩展到对太阳系的了解。本话题的主要语法为含有情态动词的被动语态。主要句型有：
We will be able to do anything that can be done on earth.But I don’t think aliens can be found in space.I won’t believe there are aliens until I see them with my own eyes.I believe more and more things will be discovered in the future.Its diameter is 53% as wide as that of the earth.It has been two days since we landed on Mars.
第17篇：仁爱英语九年级上册单词表(中英文)
仁爱英语九年级上册单词表
Unit 1 第1单元
Topic 1 Our country has developed rapidly.话题1 我们的国家飞速发展。
proper adj.恰当的，合适的；真正的 by the way 顺便说
volunteer n.义务工作者；志愿者 bell n.钟(铃)声；铃，钟；钟状物 grandpa n.爷爷；外公
chairwoman n.女主席，女会长；女议长 grandson n.(外)孙子
disabled adj.残疾的，残废的 shut v.关上，封闭；禁闭；合拢 rope n.绳子，绳索
teenager n.(13～19岁的)青少年，
十几岁的少年
granny n.祖母，外婆；老奶奶 describe v.描写，叙述 in detail 详细地
education n.教育；培养
childhood n.童年，幼年时代
support v.&n．供养，抚养；支持，赞助 laborer n.（尤指户外的）体力劳动者，
劳工，工人
develop v.(使)发展；(使)发达；开发 rapidly adv.快地，迅速地 luckily adv.幸运的
development n.发展；发达；开发 narrow adj.狭窄的
communication n.交流；交往；通讯 quick adj.快的；敏捷的；急剧的；
adv.快地；敏捷地；急剧地 leisure n.空闲，闲暇，业余时间 keep in touch with跟……保持联系 relative n.亲属，亲戚 far away 遥远的
mainly adv.主要地，总体上，大致 telegram n.电报；电文
reform and opening-up 改革开放 sort n.种类，类别；
v.把……分类；拣选 fax n.传真；传真机 rapid adj.快的，迅速的
progre n.进步；进展；
v.进展；逐步发展
make progre取得进展；取得进步 already adv.已经 succeed v.成功
organization n.组织，机构 war n.战争
tug of war n.拔河
note n.便条；笔记；注释；钞票，纸币；v.记下，记录；
注意，留意
composition n.作文；作曲 consider v.考虑
draw up 拟定，起草 tool n.工具，器具 thanks to 幸亏，由于
Unit 1 第1单元
Topic 2 China has the largest poipulation.话题2 中国拥有最庞大的人口。 yet adv.尚，还，仍热
probably adv.很可能，大概 call up 打电话，号召 European adj.欧洲的 population n.人口，人数 recent adj.近来的，最近的 because of 因为，由于 policy n.政策，方针 neither adv.也不 billion num．十亿
increase v.(使)增加，(使)增大
n.增加，增强，增大 difficulty n.困难，费力 be short of 短缺 so far 到目前为止 measure n.措施，方法
take measures to do sth.采取措施做某事 newborn adj.新生的，初生的 percent n.百分之……
unle conj.如果不……，除非…… couple n.一对；夫妇 a couple of 一些，几个 market n.市场；集市 transportation n.运输，运送 excellent adj.极好的，优秀的 keep up with 赶上，跟上 relation n.关系；亲属 belong to 属于
Unit 1 第1单元
Topic 3 The world has changed for the better.话题3 中国变得越来越好。 as a matter offact事实上，其实
flood n.洪水；v.(被)淹没；(使)泛滥 discover v.发现
direct adj.直接的；直达的；
v.指挥；指导；监督；管理 poible adj.可能的
fair adj.公平的，合理的；（肤色）白皙的 invention n.发明，创造 excite adj.使兴奋，使激动
in need 在困难时，在贫困之中 medical adj.医学的；医疗的 treatment n.疗法；治疗 provide
v.提供
conversation n.谈话，交谈 secretary n.秘书；书记 engineer n.工程师；技师
fisherman n.渔民；钓鱼健身者 dead adj.死的，无生命的 army n.军队
wound n.创伤，伤口；
v.伤，伤害
granddaughter n.孙女，外孙女 grandchild n.(外)孙或孙女，孙辈 ache n.& v.痛，疼痛 fire n.火；火炉 stairs n.楼梯
downstairs adv.在楼下，到楼下；
n.楼下
board n.木板；布告牌；委员会；
v.上（船，火车，飞机） skill n.技能，技巧
drug n.毒品；药，药物 steal v.偷，窃取 disobey v.不服从
purpose n.目的，意图 mention v.提到，说起；
n.提及
social adj.社会的
aim v.力求达到，力争做到；目的是，旨在；n.目标 abroad adv.到(在)国外 at home and abroad 国内外 pay for 付款
Unit2第2单元
Topic1 Pollution is harmful to people's health.话题1 污染有害人们的身体健康。 bee n.蜜蜂
my goodne 天哪；啊呀 chemical adj.化学的；
n.化学品
waste adj.废弃的，丢弃的，无用的；
n.废弃物，废料； v.浪费
stream n.小溪 soil n.土壤，土地 breathe v.呼吸
harmful adj.有害的
be harmful to...(尤指对健康或环境)有害的，导致损害的influence v.&n.影响
weak adj.弱的；差的；淡的 produce n.生产；出产；制造 gas n.气体；煤气
chest n.胸部；箱子，盒子 anyway adv.不管怎样
following adj。下述的，下列的；（时间上）接着的 coal n.煤
electricity n.电；电流 partner n.搭档，合作者 deaf adj.聋的 print v.印刷
hearing lo 听力丧失 disturb v.打扰；扰乱
harm n.&v.危害；伤害；损害 including prep.包括……在内 title n.标题，题目 rubbish n.垃圾；废物
sawmill n.(把木材锯成木板的)锯木厂 nearby adj.附近的 effect n.效果；作用 create v.造成；创造 industry n.产业，工业 destroy v.破坏，毁坏 blood n.血，血液
preure n.压力；压迫；压强
Unit2 第2单元
Topic 2 All these problems are very serious.话题2 所有这些问题都很严重。 as a result (作为)结果；由于 rude adj.无理的，粗鲁的 behavior n.行为，举止
in the beginning 一开始；初期 day by day 一天天；逐日 die out 消失，灭亡 importance n.重要性 sand n.沙，沙子 sandstorm n.沙尘暴 cut down 砍倒
change into 转换成，把……变成 desert n.沙漠
desert v.舍弃，遗弃 prevent v.防止，预防
prevent...from 妨碍，防止，预防 human being 人
although conj.虽然，尽管 law n.法律，法令；定律
turn off 关掉(水、电、电视、收音机等) tap n.(自来水，煤气等的)龙头 on earth 在地球上；究竟，到底 ozone layer 臭氧层
carbon dioxide 二氧化碳 period n.时期，时代
millions of 无数的，大量的，数以百万计的take away 拿走 pollute v.污染 oxygen n.氧气
radiation n.放射，放射物 blanket n.毛毯，毯子 escape n.&v.逃跑；逃脱 rise v.上升，上涨
the greenhouse effect温室效应 level n.水平线，水平Mars n.火星
refer to 提到，涉及，有关
take up 占去，占据(时间、空间等) garbage n.垃圾
recycle v.回收；再循环
Unit2 第2单元
Topic 3 Would you like to be a greener person? 话题3 你想成为一位环保人士吗？ reduce v.减小；缩小；降低 plastic adj.塑料的 can n.(美)罐子；罐头
suppose v.猜想，假定，料想 be suppose to do 应当，应该 nod v.点头
agreement n.同意，一致；协定，协议 shake v.(使)动摇，震动 ought to 应该 distance n.距离 cloth n.布
action n.行动，动作 battery n.电池
power n.电力；动力；力 acid rain 酸雨
nuclear adj.原子核的，原子能的；核动力的biogas 沼气
technology n.技术
straw n.（收割后干燥的）禾杆，麦秆，稻草 electric adj.电动的，用电的
efficient adj.效率高的；有能力的 maglev train磁悬浮列车 per prep.每，每一
wheel n.轮，车轮，轮子
guide n.向导，导游；指南，手册 steel\m n.钢，钢铁
movement n.运动；活动 journey n.旅行，路程 towel n.毛巾 offer v.& n.提供 Review of Units 1-2 第
1、2单元复习
Reason n.理由，原因；
v.评理；劝说
television n.电视机；电视节目；电视 competition n.比赛，竞赛
regret v.感到遗憾，惋惜，懊悔；
n.同喜，懊悔，遗憾，失望
view n.视野，视域；景色；看法，见解 cheat v.&n.骗取，哄骗；作弊 chemistry n.化学 punish v.惩罚，处罚
strange adj.奇怪的，奇特的，陌生的 murder n.&v.谋杀
n. lamb n.羔羊
operation n.手术；操作 marry v.(使)成婚，结婚 nor conj.也不
neither...nor 既不……也不 toilet n.厕所
fix v.解决；修理；安装
unit 3 第3单元
Topic 1 English is widely spoken throughout the world.话题1 英语在全世界被广泛使用。 cartoon n.动画片，卡通；漫画
character n.(书、剧本、电影等中的人物，角色；(汉)字，字体；品格
language n.语言
throughout prep.遍及，在……各处；贯穿 from now on 从今往后，从现在开始 garage n.汽车间(库) be pleased with... 高兴；满意 pack v.把……打包；
n.包，捆；(猎犬、野兽等的)一群 on busine 出差
Spanish n.西班牙语；
adj.西班牙人的，西班牙的，西班牙语的 be similar to 与……相似，与……相像 interpreter n.翻译；口译者 translate v.翻译
translate...into 把……译成 orally adv.口头地
exactly adv.精确地；确切地 system n.体系；系统 company n.公司
general adj.大体的，笼统的，总的 in general 通常，总的来讲，大体上 besides adv.还有，此外；
prep.除……以外(还有) once in a while 有时；偶尔 whenever conj.每当；无论何时 French n.法语；
adj.法国的；法国人的；法语的
divide v.分，划分
divide...into... 把……分成…… deliever v.投递（信件，邮包等） postman n.邮递员，邮差 tongue n.语言；舌，舌头 mother tongue 母语
state n.国家；(美国的)州；状态，情形 speaker n.讲某种语言的人；演讲人，演说家 communicate v.交流；传达(感情、信息等) kingdom n.王国；管辖范围；领域 the United Kingdom 联合王国 tourism n.路、旅游业；观光 conference n.(正式的)会议；商谈 tourist n.旅游者；游客
powerful adj.强大的；很有效的；有权势的；有影响力
的
leading adj.最主要的，第一位的 position n.地位；位置；
v.把(某物)放在(某个位置)，安置
Unit 3 第3单元
Topic 2 English is spoken differently in different countries.
话题2 不同的国家讲的英语也不一样。 Australian adj.澳洲的；澳大利亚人的；
n.澳大利亚人
British daj.英国的；大不列颠的；英国人的 suitcase n.(旅行用的)小提箱，衣箱 trunk n.(汽车尾部的)行李箱 difference n.不同之处，差异 autumn n.秋天，秋季 face to face 面对面 see...off为某人送行
put out 伸出；扑灭，关熄 thumb n.(手的)拇指
ask for a ride 搭乘，搭车
minibus n.小型公共汽车，小巴 get in 进入；收获；达到 flight n.航班
guidebook n.旅行指南
pick up 让人乘车；搭载；捡起，拾起 puzzled adj.迷惑的，困惑的 victory n.胜利 pronounce v.发音 oral adj.口头的
pronunciation n.发音
clerk n.办事员；职员；文书
expreion n.表达；词句；表示，说法；
表情
fill in 填充
Pirates of the Caribbean 加勒比海盗 come about 发生 force v.强迫，迫使 take in 吸收；收留 cent n.美分
German n.德语，德国人；
adj.德国的，德国人的，德语的 kowtow v.叩头；磕头 accent n.口音，音调
Unit 3 第3单元
Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well? 话题3 你能给我一些建议如何能学好英语吗？
dare modal v.(后接不带to的不定式；主要用于疑问句、否定句或条件句)敢，敢于 at times 有时；间或，偶尔 grammar n.语法
copy v.抄写，复印 notebook n.笔记簿 keep a diary 写日记 beg v.请求，乞求
parden n.& v.原谅，宽恕，对不起 repeat v.重说，重做
be weak in 在……方面薄弱 aloud adv.大声地 ability n.能力；才能 make mistakes 犯错误 take a breath 吸一口气 channel n.频道： toothpaste n.牙膏
discuion n.讨论，谈论，商讨 opinion n.看法，见解
preview v.预习；试演；预展 review v.复习；回顾；
n.复习；复查；评论 retell v.复述，重讲，重复 method n.方法，办法 as long as 只要
stick to doing sth. 坚持（做）某事
chant n.有节奏的一再重复的话语；圣歌，赞美诗 whom pron.谁(who的宾格) wise adj.明智的；有判断力的 learned adj.有才华的；博学的 tide n.海潮，潮汐
complete adj.完整的；完成的；
v.完成，结束
last but not least 最后但同样重要的
keep on继续(进行) text n.课文，文本
Unit 4第四单元
Topic 1 Spaceships are mainly controlled by computers.话题1 宇宙飞船大多由电脑控制。 godde n.女神
legend n.传说；传奇故事 hero n.英雄，勇士；男主角 launch v.&n.发射 spaceship n.宇宙飞船 prove v.证明
lunar probe 月球探测器 achieve v.达到，取得
manned adj.载人的；由人操纵的 send up 发出，射出 astronaut n.宇航员 mankind n.人类
magical adj.有魔力的
amazing adj.令人吃惊的；令人惊异的 master v.掌握，精通；
n.主人
introduction n.介绍，引进 expect v.期望；认为；预料
craft n.宇宙飞船，航天飞机，飞行器 mini-world n.微型世界
dry v.使……干；弄干；擦干；
adj.干的，干燥的 telescope n.望远镜
doubt n.&v.怀疑，疑惑 no doubt 无疑地
tiny adj.极小的，微小的 cancel v.取消，撤销；废止
connect v.连接，把……联系起来 for instance 例如
exchange v.交换，调换；交流
turn on 打开(水、电视、收音机、灯、煤气等) connect to 连接，相连 envelope n.信封
screen n.屏幕，荧光屏 click v.点击(计算机用语) click on 单击，点击 inbox n.收件箱
reply n.&v.答复，回答 search v.&n.搜索；搜查 Unit 4第四单元
Topic 2 When was it invented? 话题2 那是什么时候发明的？ rocket n.火箭 metal n.金属 satellite n.卫星 toothbrush n.牙刷 ink n.墨水，油墨 recorder n.录音机
digital adj.数字的，数码的 bulb n.电灯泡
clone v.&n.克隆(无性繁殖出来的有机体群) experiment n.实验
benefit v.使受益；对（某人）有用 organ n.（人体或动植物的）器官 AIDS n.艾滋病
laptop n.便携式电脑 servant n.仆人，佣人 for certain 确切，肯定
housework n.家务劳动，家务活 behave v.行为；守规矩
contribution n.贡献；捐款，捐资 make a contribution to为……作贡献 landmark n.地标，陆标；里程碑 global adj.全球的，世界的 thief n.小偷，贼
run away 逃跑，失控
Unit 4第四单元
Topic 3 I don't think aliens can be found in space.话题3 我认为宇宙中没有外星人。 scientific n.科学的 research n.研究，调查 admire v.钦佩，羡慕
basic adj.基本的，基础的 coach n.教练；马车；长途车 base v.以……为基础(根据) be based on 以……为基础(根据) science fiction 科幻小说 solar system太阳系
Roman adj.古罗马的，罗马帝国的 diameter n.直径
storm n.风暴，暴(风)雨
gravity n.重力，引力，地心引力 limit v.限制，限定 universe n.宇宙
beyond prep.超出……之外 separate adj.单独的，分开的 separate v.使分开，使分离 hand in 上交；交纳
Review of Units 3-4 复习3-4单元 Silence n.安静，沉默 throw away 扔掉 tower n.塔 prison n.监狱
praise v.&n.赞扬，表扬
degree n.学位；度，度数(温度单位)；程度whatever pron.无论什么，不管什么 wherever conj.在任何地方；各处
第18篇：仁爱版九年级上册英语句子
九年级上册重点句子
1.Did you have a good summer holiday? 2.My hometown has become more and more beautiful.3.Where have you been? 4.there were so many people that I couldn’t find a proper place to take photos.5.there goes the bell.6.I haven’t seen him for a long time.7.You have taken part in some volunteer activities during the summer holidays, haven’t you? 8.What a wonderful experience! 9.Could you tell me something about Chinese teenagers in the past? 10.Can you describe it in detail? 11.Parents couldn’t afford an education for their children.12.They worked day and night and never had enough food to eat.13.The government gives support to poor families, so children can get a good education.14.A big family were crowded in a small house.15.People kept in touch with their friends and relatives far away mainly by letter or telegram.16.Beijing has made rapid progre and it has already succeeded in hosting the 2008 Olympic Games.17.I think it is important to remember the past, live in the present and dream about the future.18.I have just called you, but you weren’t in.19.I’ve never been there before, but I don’t want to go there any more.20.Because there were too many people.We got lost and couldn’t find each other.21.Have you found him yet? 22.He has probably gone home.23.-I really hate to go to such a place.–So do I.24.It seems that their living conditions were not very good.25.Great changes have taken place in China in recent years.26.-No one likes “Little Emperors”.
–Neither do my parents.27.They are very strict with me.
28.It says the world has a population of 6.5
billion.
29.It is increasing by 80 million every year.30.China has the largest population.31.What’s the population of the U.S.A.? 32.There is le living space for each family.33.It’s difficult for lots of people to find jobs.34.We are short of energy and water.
35.Most cities are more crowded than before.36.The traffic is much heavier.
37.So far, our government has taken many
measures to control the population.
38.The population problem is still serious in
China.We still have a long way to go.
39.I can’t go shopping in big stores unle I travel
for a couple of hours.
40.Sometimes it is hard to see my friends because
they live so far away.
41.You will get used to it very soon if you come.42.It’s a wonderful place to live.43.You must come for a visit.
44.Once they find people in need, they decide on
suitable ways to help them.
45.Can the homele people get enough food and
medical treatment?
46.The program also provides them with houses.47.It trains them so that they can find jobs again.48.The world has changed for the better.49.The flowers and gra have gone.
50.There are several chemical factories pouring
waste water into the stream.
51.How long have you been like this?
52.The chemical factory produces terrible gas.
The bad air makes my chest hurt.
53.The makes too much noise and I can’t sleep
well at night.
54.I’m always in a bad mood because I can’t stand
the environment here.
55.Anyway, I hope the government will solve this
problem soon.
56.Air pollution is harmful to people’s health.57.People who work and live in noisy conditions go deaf easily.
58.It not only disturbs others but also does great
harm to people’s hearing.
59.Many countries are trying to solve all sorts of
environmental problems, including noise pollution.
60.I can cause sore eyes and breath problems.61.It makes our environment dirty.
62.Soil pollution causes unhealthy food.63.Noise pollution can make people deaf.
64.It makes people feel terrible and is especially
bad for the eyes.
65.With le pollution, our planet will become
greener and our health will be better.
66.We shouldn’t leave rubbish here and there.67.Don’t walk on gra or pick flowers.
68.Everyone should care for wild animals and
plant more trees.
69.We should do everything we can to protect the
environment.
70.People have cut down too many trees, As a
result, a lot of rich land has changed into desert.
71.Tre can stop the wind from blowing the earth
away.
72.A lot of water can be saved by forests.
73.They can also prevent the water from washing
the earth away.
74.Can you tell us what you are doing there?
75.We should use both sides of the paper and
reuse plastic bags.
76.I think recycling can not only protect the
environment but also save money.
77.We encourage students to collect waste paper
and soft drink can.
78.We sort them so that they can be recycled.79.Everyone is supposed to do so.
80.You ought to turn off the lights when you leave
a room.
81.You’d better walk or ride a bike instead of
taking a bus or a taxi if you travel a short distance.
82.Take a cloth bag when you go shopping .Don’t
use plastic bags.83.Easier said than done.
84.Actions speak louder than words.85.Come an have a look!
86.I will be able to see more cartoon charavters.87.I hope I can go there one day.88.Are you ready for your trip? 89.I can’t wait to fly there!
90.You’ll have a good chance to practice English
there.
91.English is spoken as the main language in
America.
92.It is also widely used throughout the world
now.
93.I’m a little afraid.
94.Try your best and work much harder from now
on.
95.Why are you packing your bags? 96.Is Spanish similar to English?
97.Is it poible for you to have any trouble? 98.If neceary, I’ll ask an interpreter for help.99.English is the most widely used.
100.The United States has the largest number of
English speakers.
101.It is also learned as a foreign language.
102.The English language is becoming more and
more important.
103.In the nineteenth century, Great Britain
became a powerful country.
104.The American computer and Internet industry
has taken the leading position in the world.105.Many of them have done well in English and
have made great progre in speaking it.106.Students are required to learn English.
107.The study of English is regarded as a very
important industry in China.
108.Sorry, I can’t follow you.Can you speak more
slowly, please?
109.Is Australian English the same as British
English?
110.English is spoken differently in different
English-speaking countries.
111.I’m flying to Disneyland tomorrow.112.They are on their way to the airport.
113.Michael sees a foreigner putting out his hand with his thumb raised.114.The foreigner is asking for a ride.115.Look at his gesture! 116.Could you please give me ride to the airport? 117.We’re going to the same place, Get in, please.118.I hope I won’t have much difficulty communicating.119.Whenever you need help, send me an e-mail or call me.120.I’m leaving.Bye! 121.How nice to see you back! Did you have a good trip? 122.Could you make yourself understood in the U.S.A.? 123.Sometimes I got into trouble.124.They spoke too quickly for me and there were many different accents.125.I couldn’t have long conversations with the people there.126.I dare not speak English in public.127.I’m really afraid of the final exam.128.I know it’s very important to learn English well.129.It’s too difficult for me to remember new words.130.I’ve worked hard at it for a whole week, but it seems that I haven’t made any progre.131.I don’t know what to do.At times I feel like giving up.132.I beg your pardon? 133.could you give us some advice on how to learn English well? 134.I was also weak in English.135.I always copy new words on pieces of paper, stick them on the walls.136.could you please tell me how to improve my reading ability? 137.do more reading.Try to gue the meanings of new words, and get the main idea of article.138.I’m afraid of making mistakes.139.Don’t be shy.Think about your answer, take a deep breath and smile, and then answer the question.140.Smiling is always helpful.141.I’ll have a try.
142.I’m very glad to share our group’s opinions
with you.
143.He previewed the day’s leon before cla,
took notes in cla and reviewed them after cla.
144.Read a paage.Then try to retell it yourself.145.It’s an honor to talk with all of you here.
146.We shouldn’t translate every word when we
are reading.
147.We should speak English with foreigners as
often as poible.
148.Remember to choose the ones that suit you
best.
149.I’m sure that you will make great progre as
long as you stick to them.
150.China is the third nation to send a person into
space.
151.All of you must be very proud.
152.That proves that China has made great
progre in its space industry.
153.I hope I can travel to the moon one day.
154.I think you can achieve your dream in the
future.
155.Spaceships are mainly controlled by
computers.
156.Astronauts use computers to control the speed
and direction of spaceships, even the temperature.
157.I know only a little about computer technology.
So I advise you to study hard to make computers serve us better.
158.There is no doubt that computers are very
useful in technology and busine.
159.Computers have improved our lives, but they
have brought problems.
160.If we work on computers too long, we may get
headaches or sore eyes.
161.If we play computer games too much, we
won’t have enough time to study or exercise.162.Not everything we read on the Internet is true
or good for us.
163.Computers help us at work and at home, but
they must be used properly.164.Do you want to learn how to send and receive
discovered in the future.
an e-mail?
193.Let’ work hard to make our dreams come true.165.If you want to, please follow these directions.194.This film is based on a science fiction story.166.Turn on your computer and connect to the
195.The earth is a planet and it goes around the
Internet.
sun.
167.You can see a picture of an envelope on the
196.Some spaceships have gone beyond the solar
screen.
system.
168.Click on that, and a box will appear on your
_________________ END ___________________
screen.
169.I’m not allowed to play computer games.
170.It’s bad for your health if you spend too much
time on them.
171.I hope your dream will come true.172.What’s it made of? 173.What’s it made from? 174.What’s it used for?
175.In the past it was widely used in people’s daily
life.
176.She was created by cloning more than ten
years ago.
177.What will our future be like? 178.No one knows for certain.
179.They work for us like servants all the time.180.They help us do dangerous and difficult work.181.People are surprised at the rapid development
of robots.
182.Perhaps there will be a war between human
beings and robots.
183.GPS is a great invention that helps us explore
our planet and discover where we are.
184.He ran away very quickly and then hid in a
secret place.
185.They are reading information on the Internet
in order to learn about human culture.186.You’re probably right.
187.I won’t believe there are aliens until I see
them with my own eyes.
188.They can travel into space and discover
something new about Mars.
189.I’d like to be an astronaut when I grow up.190.I think you should first master some basic
computer skills.
191.It is my favorite subject in school.
192.I believe more and more things will be
第19篇：九年级上册英语教学计划
九年级上册英语教学计划
本学期，我将担任九年级的英语教学工作，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做计划如下：
一、教材分析
1.教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观， 新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2、倡导“任务型”教学， 强调课堂上师生互动。
本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-14单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
二、学生情况分析
我今年任教三两个班英语教学，从整体情况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难，针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。绝大多数同学能做到自觉完成作业，总的来说，英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。
三：教学目标。
针对本年级的实际情况，我制定了以下几方面的教学目标：
1、语言技能： 听：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达 。读：能理解阅读材料中不同的观点和态度； 能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句；写：能简单写出连贯且结构较完整的句子，
能默写课文；能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；
2、语言知识：语音：逐步做到语音、语调自然、得体；根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇：运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
3、语法：进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
四，提高教学质量的措施及教改措施。
1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足ABC类不同层次学生的不同需求。
2.充分利用现有的教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如单词听写比赛、朗读比赛、学唱英文歌曲等。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。 B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。
C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要
五、教学进度
第一周
开学
第二周
unit 1 How can we become good learners? 第三周 unit 2 I think that mooncakes are delicious.第四周 Unit3 Could do you please tell me where the restrooms are? 第五周 unit4 I used to be afraid of the dark.第六周 unit5 What are the shirts made of?.第七周 国庆放假
第八周 Revision 1-3 第九周 Revision 4---5 第十周 Mid-term exam
第十一周unit5 When was it invented? 第十二周 unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 第十三周 unit8 It must belong to Carla 第十四周 unit5 I like music that I can dance to 第十五周 unit5 You’re supposed to shake hands.第十六周 Revision
units7-8
第十七周
Revision
units9-10
第十八周
Final Revision 第十九周
Final Revision 第十九周
复习迎接期末检测
第20篇：九年级英语上册教学计划
2018-2019学年度第一学期
九年级英语教学计划
迷城中学
郄扬威
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三．教材简要分析
《新目标英语》九年级（全册），全书共有十四个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册比起八年级来说，每个单元后都增加了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
本人教一个教学班，九（1）班。目前共有学生人数73人。通过两年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施。
1、面向全体学生，注重素质教育。
2、以学生为主体，尊重学生个体差异。
3、采用活动途径，倡导体验与参与。
4、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体措施：
1.认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.经常性多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6.不断学习，努力加强自身素质和业务能力的提高。
7.加强重点课文、句子背诵！
六．教学进度安排
Unit 1 6课时 第一周----第二周 Unit 2 5课时 第三周---第五周 Unit 3 5课时 第五周---第六周 Unit 4 5课时 第六周---第七周 Unit 5 6课时 第七周---第八周 Unit 6 5课时 第八周---第九周 Unit 7 5课时 第九周---第十周 Unit 8 5课时 第十周---第十一周 Unit 9 5课时 第十一周---第十二周 Unit10 5课时 第十二周---第十三周 Unit11 5课时 第十三周---第十四周 Unit12 5课时 第十五周---第十六周 Unit13 5课时 第十六周---第十七周 Unit14 5课时 第十七周---第十八周 第十九周 期末复习周
2018-9-7
