推荐第1篇：请假条一般包括
请假条范例
某某领导(先生)您好：
我因工作压力较大，希望组织上(或者公司)能给与本人数天的旅游假期，本人在旅游归来后一定以更加饱满的热情迎接新的挑战，以更加高涨的情绪投入到工作当中并且处理好旅游期间的事物，不但无本人分内的工作，王组织上给予批准! 谢谢! 姓名
日期
通用请假条格式
请假条一般应包括以下几个部分：正文的第一行最中间应写上“请假条”字样。
【格式】 1.居中写标题“请假条”。
2.请假对象的称呼。要顶格写，并在后面加冒号。 3.请假原由。要另起一行，空两格。主要写明请假的原因和请多长时间假。 4.请假起止时间。 5.祝颂语。
6.请假人签名。 7.请假时间。写在正文的右下方。
请假条备案记录格式(班委用) 姓名：寝室：电话：
请假所去地址：
请假所去地点联系方式：
请假事由：
预计返校时间：批假人：
附注：请假条用黑色钢笔或圆珠笔写好，由当天请假同学提前写好交-班长签字后给班主任。未经请假离开以擅自离校处理。
班长将请假条备案条统一收好并记载,纪检委员到班长处了解请假情况再作考评.请假条写法范例
本来要上班或参加各种活动,但因个人有事或身体方面的原因不能上班,出席活动,要向主管部门或领导请假,这就是请假条. 例如: 请假条
学校党支部: 因母亲突患急病,需住院治疗,我不能参加本周星期六的党课和其他活动,请批准.张大明
xx-[xxxxx].6.30 [范例参考] 请假条
xx培训中心: 因我行于1月10日晚举行员工大会，任何人不得缺席，所以本人1月10日晚不能回校参加培训。特此请假、恳望批准! 此致
敬礼
银行海珠支行
营业部刘 xx-xx年1月8日
学校假条写法/请假流程
从这几天请假的情况来看,有同学对班级请假过程仍不太熟悉,这里我把班级请假流程以及请假条样本给大家重新贴出来,希望以后大家不要再有什么不明白的了. 请假流程：请假人->班长(副班长)->班主任
说明请假原因，领取填写假条，班长审批并备案
审批假条
上缴假条给班主任
请假条
尊敬的老师：
您好!我是xx-xx级电子商务专业直属班的学生，因为，需要请假(时间)从到，去往地点，请假期间有效联系方式：。
本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢! 班长(副班长)意见: 班主任意见：
本人签名：
日期：篇2：公务员请假条范文
公务员请假条范文
某某领导(先生)您好：
由于老家路途远，做火车需要一天，端午节期间想多请假2天，希望组织上(或者公司)能给与本人假期，本人在端午节归来后一定以更加饱满的热情迎接新的挑战，以更加高涨的情绪投入到工作当中，并且处理好请假期间的事物，希望组织上给予批准! 谢谢! 请假条是一种常用的应用文体，主要用于向请假人所在单位、公司请求准假不参加某项工作、学习或者从事其他集体活动的文书。
请假条一般需要写明如下内容：1.标题。2.称谓。3.请假原因。4.请假起 止时间。5.请假人签名。6.请假时间。
本人于____年____月____日的预产期，经医生建议，定于xx-xx年____月____日提前待产，特从xx-xxx年____月____日开 始请假，期限为_____天，请领导予批准，谢谢! 申请人:_______________ ____年____月____日
某某领导(先生)您好：
由于老家路途远，做火车需要一天，端午节期间想多请假2天，希望组织上(或者公司)能给与本人假期，本人在端午节归来后一定以更加饱满的热情迎接新的挑战，以更加高涨的情绪投入到工作当中，并且处理好请假期间的事物，希望组织上给予批准! 谢谢! 姓名 : 在顶部正中写标题
请假条
首先顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重。 吴老师：
第二行空两格开始写正文
首先写明请假事由，其次写明请假时间，最后加上请假习惯用语“请批准”、“请予批准”等。请假条内容较少的，不用分段。 语言应朴实，简单，不能作无谓的修饰，把事情说得清楚简明就好。
我因xxxxx(原因)，，不能坚持到xx(工作、学习地点)xxx(工作或学习)，特请假两天，( x 月 x日 至 x 日)，请予批准。
正文内容结束后，另起一行，空两格写礼貌用语 (也可省略)，一般用“此致”，然后再起一行顶格写“敬礼 ”
此致
敬礼
最后，右对齐署名，在名称下落下请假日期。注意：日期应正对在署名下方
请假人：xxx xxxx 年 xx 月xx 日
有其它相关证明也可以附带上交，更有说服力，更容易批准。 2. 请假条一般应包括以下几个部分：正文的第一行最中间应写上“请假条”字样。
【格式】 1.居中写标题“请假条”。
2.请假对象的称呼。要顶格写，并在后面加冒号。 3.请假原由。要另起一行，空两格。主要写明请假的原因和请多长时间假。 4.请假起止时间。 5.祝颂语。 6.请假人签名。
7.请假时间。写在正文的右下方。
请假条备案记录格式(班委用) 姓名：寝室：电话：
请假所去地址：
请假所去地点联系方式：
请假事由：
预计返校时间：批假人：
附注：请假条用黑色钢笔或圆珠笔写好，由当天请假同学提前写好交-班长签字后给班主任。未经请假离开以擅自离校处理。
班长将请假条备案条统一收好并记载,纪检委员到班长处了解请假情况再作考评
请假条写法范例
本来要上班或参加各种活动,但因个人有事或身体方面的原因不能上班,出席活动,要向主管部门或领导请假,这就是请假条. 例如: 请假条
学校党支部: 因母亲突患急病,需住院治疗,我不能参加本周星期六的党课和其他活动,请批准. 张大明 xx-xx.6.30 [范例参考] 请假条
xx培训中心: 因我行于1月10日晚举行员工大会，任何人不得缺席，所以本人1月10日晚不能回校参加培训。特此请假、恳望批准! 此致
敬礼
银行海珠支行
营业部刘
xx-xx年1月8日
学校假条写法/请假流程
从这几天请假的情况来看,有同学对班级请假过程仍不太熟悉,这里我把班级请假流程以及请假条样本给大家重新贴出来,希望以后大家不要再有什么不明白的了. 请假流程：请假人->班长(副班长)->班主任
说明请假原因，领取填写假条，班长审批并备案
审批假条
上缴假条给班主任
请假条
尊敬的老师：
您好!我是xx-x级电子商务专业直属班的学生，因为，需要请假(时间)从到，去往地点，请假期间有效联系方式：。
本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢! 班长(副班长)意见: 班主任意见：
本人签名：
日期：篇3：员工请假条一般格式
员工请假条一般格式
年 月 日
请假人姓名 请假天数 请假事由 部门经理审批 办公室经理审批 总经理审批 说明：
1、请假必须由本人填写请假条，三天以内须经所在部门经理及办公室经理批准，三天以上须经总经理批准。经批准后方能休假。
2、此请假条必须在批准后立即交办公室备案。篇4：请假条格式
学生请假条格式范文
因事或病不能到校上课或上班或参加活动，向有关人员请假的条子，叫请假条或叫假条。
假条的格式由标题、称呼、正文、落款等部分组成，具体写作方法如下：
标题：“请假条”三字写在第一行中间位置。
称呼：在第二行顶格写明向谁请假。写给收条人的称呼同一般书信。一般都是向顶头上司或老师请假。具体写法是在姓后面加上职务，如“陈主任”，“王科长”，“张老师”等，后用冒号。
正文：写清请假的缘由，请假的起止时间。在第三行空两格写起。最后常以“请予准假”，“此致敬礼”，“不胜感激”等用语结束。 落款：署名和日期的写法同一般书信。在右下方署上请假人姓名。姓名下方标注请假日期。
要写好请假条．必须注意以下几点：①请假原因要具体清楚，不能含糊其辞，模棱两可。②如果遇到突发事情来不及请假，可请人将请假条捎给收条人。如果是事先知道的事情应提前向有关人员请假，得到批准方可。一般请假人不应起级请假。③请假时间一定要写清楚，便于有关人员考虑和安排。④请假人在假期满后应主动销假，假条不
必收回。
请 假 条 尊敬的王老师：
今天因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，要求请假一天。 此致
敬礼! 学生：李彬彬 ××年×月×日 学生自己写请假条，把请假的事由和时间都写清楚了，符合要求。
张老师：
您班学生孙浩，因突然高烧呕吐，要上医院治疗。今天不能到校上课。特此请假。
此致
敬礼! 学生家长：孙正平××年×月×日
由长辈代子女写假条。原因和时间都写清楚了，符合请假条的写作要求。
李老师：
我因假两病请天，但仍未痊愈，还不能上学，需要继续治疗，只
好再续假两天，望能批准。
此致
敬礼! 学生：杨帆 ×××年×月×日 有时候，情况十分特殊，需继续请假，写续假条。这张假条符合要求。篇5：请假条怎么写——非常详细
请假条怎么写——非常详细
【篇1：学生请假条怎么写】
因事或病不能到校上课或上班或参加活动，向有关人员请假的条子，叫请假条或叫假条。
假条的格式由标题、称呼、正文、落款等部分组成，具体写作方法如下： 标题：请假条三字写在第一行中间位置。
称呼：在第二行顶格写明向谁请假。写给收条人的称呼同一般书信。一般都是向顶头上司或老师请假(转载于:请假条一般包括)。具体写法是在姓后面加上职务，如陈主任，王科长，张老师等，后用冒号。
正文：写清请假的缘由，请假的起止时间。在第三行空两格写起。最后常以予准假，此致敬礼，不胜感激等用语结束。
落款：署名和日期的写法同一般书信。在右下方署上请假人姓名。姓名下方标注请假日期。
要写好请假条.必须注意以下几点：①请假原因要具体清楚，不能含糊其辞，模棱两可。②如果遇到突发事情来不及请假，可请人将请假条捎给收条人。如果是事先知道的事情应提前向有关人员请假，得到批准方可。一般请假人不应起级请假。③请假时间一定要写清楚，便于有关人员考虑和安排。④请假人在假期满后应主动销假，假条不必收回。
张老师：
您班学生xxx，因突然高烧呕吐，要上医院治疗。今天不能到校上课。特此请假。 此致
敬礼! 学生家长：
××××年××月××日
【篇2：大学请假条怎么写】
假条的格式由标题、称呼、正文、落款等部分组成，具体写作方法如下： 标题：请假条三字写在第一行中间位置。 称呼：在第二行顶格写明向谁请假。写给收条人的称呼同一般书信。一般都是向顶头上司或老师请假。具体写法是在姓后面加上职务，如陈主任，王科长，张老师等，后用冒号。
正文：写清请假的缘由，请假的起止时间。在第三行空两格写起。最后常以请予准假，此致敬礼，不胜感激等用语结束
落款：署名和日期的写法同一般书信。在右下方署上请假人姓名。姓名下方标注请假日期。
要写好请假条.必须注意以下几点：①请假原因要具体清楚，不能含糊其辞，模棱两可。②如果遇到突发事情来不及请假，可请人将请假条捎给收条人。如果是事先知道的事情应提前向有关人员请假，得到批准方可。一般请假人不应起级请假。③请假时间一定要写清楚，便于有关人员考虑和安排。④请假人在假期满后应主动销假，假条不必收回。
尊敬的老师：
您好!我是xxxx级电子商务专业直属班的学生，因为，需要请假(时间)从到，去往地点，请假期间有效联系方式：。
本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前
提下，恳请您批准，谢谢! 班长(副班长)意见：
班主任意见：
本人签名：
日期：
【篇3：请假条怎么写】
编者按：日常生活中请假的事情不少，写规范的假条更容易得到批准，我们在此作一详细介绍，希望能对大家有所帮助。
在顶部正中写标题
请假条
首先顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重。
吴老师：
第二行空两格开始写正文
首先写明请假事由，其次写明请假时间，最后加上请假习惯用语请批准、请予批准等。请假条内容较少的，不用分段。
语言应朴实，简单，不能作无谓的修饰，把事情说得清楚简明就好。
我因xxxxx(原因)，，不能坚持到xx(工作、学习地点)xxx(工作或学习)，特请假两天，(x月x日至x日)，请予批准。
正文内容结束后，另起一行，空两格写礼貌用语(也可省略)，一般用此致，然后再起一行顶格写敬礼
此致
敬礼
最后，右对齐署名，在名称下落下请假日期。注意：日期应正对在署名下方 请假人：xxx xxxx年xx月xx日
有其它相关证明也可以附带上交，更有说服力，更容易批准。
【篇4：婚假请假条怎么写】
尊敬的公司领导：
本人出生年月为____年____月____日，于____年____月____日登记结婚，现年____岁。按照国家及地方有关婚假的规定，属于____(晚、非晚、)婚，可享受____天婚假(包括双休日)。现特向领导请求休婚假，假期自____年____月____日至____年____月____日共计____天。目前的工作已安排交接完毕，请领导予以审批。
特此申请
申请人： x年x月x日
【篇5：请假条怎么写】
写请假条需要注意下述事项： (1)时间上：提前写
要请假，提前写请假条几乎是所有企业对员工请假的明文(或默认)要求; 当然，如有特殊情况，临时请假等，在事后补写请假条也是许多企业允许的，但大多企业会对这个事后又有一个时间限制，多为员工恢复上班的当天，或者1~2个工作日内。 (2)格式上：
请假条(居中) 受理请假的人或主管部门(称谓，如王经理或人力资源部，注意顶格) 我因(请假原因：事因、病因等原因，简单陈述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(请假起止时间)，请假____天(请假具体时间)，请批准(请假辞)。
推荐第2篇：教学设计包括
教学设计包括：
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优.第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
信息技术与课程整合，是指信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。信息技术本身不能自然地引发课程的变革，但是它却是课程改革的不可缺少的条件，正是信息技术的快速发展，产生了学习革命，迫使人们变革传统的课程观、教育观、教学观以及学习观等，尊重人的独立性、主动性、首创性、反思性和合作性，营造全方位的学习环境。信息技术与英语学科课程的整合，正是在这一理论思想的指导下，强调用信息技术构建一种理想的英语学习环境，以实现自主探索和自主学习的目的。
一、创设良好的语言学习环境
二、突出以学生为本，教师为指导，具有实际性，开放性，互动性等特点
三、有利于个性化学习和自主学习
四、促进交流协作、资源共享，发挥团队优势教师之间：科技进步和知识爆炸使每个人的知识储备和能量都十分有限。现代英语的教学模块涉及天文、地理、历史、人文、政治、环境等等各个方面，一个教师要想在短期内对所有知识都非常清楚根本不可能，而信息技术为教师之间的资源共享搭建了平台。例如我们在学习过程中到东城区听课，东城区高中英语教研组举全区之力做好备课工作：他们每个学校的教研组重点准备一个或几个单元的内容，把每个单元的教案、ppt、网络课件和相关资料上传到自己的教学网上，其他教师下载后根据自己的需要做适当修改，极大限度的节省了时间、丰富了备课的思路。
2．学生之间：在整合的教学模式中，安排结对交流和学习讨论，结对交流是通过抽签、自由组合或其他方式使学生组合在一起，就学习内容、方法、资源等进行交流，切磋，寻求帮助。学生按要求创设规范的文件夹，他们可以互相使用搜集到的学习资源，实现资源共享。学习讨论是让学生讨论他们在学习过程中遇到的或可能遇到的问题、困难等，共同协作提出解决方案。
3．师生之间：在课程整合的过程中，教师要通过因特网和其他信息源，组织和指导学生与他人合作，完成对某一课题的研究和分析，得出自己的结论或看法，并将自己的成果与他人共享。在学习的过程中，在某一方面或领域里，学生的水平超过老师是完全有可能的，这就可以极大的激发学生的兴趣，对老师的积累也是有益的补充，真正做到教学相长。
五、注重电脑和网络的实际应用，融合多学科知识，体现时代特征
新课程背景下如何提高英语课堂教学效率 新课程改革对高中英语教师提出了前所未有的新要求和挑战，如何以高质量教学迎接挑战，是每一位教师面临的问题。随着新课程改革的全面推进，英语教师对新课程改革的理念，对新课程指导下的课堂教学有了新的认识，并女里将其理念、方法渗透和运用到自己的课堂教学中。同时，教师也发现教学中出现了一些新的问题：首先是教材内容量大，总感觉课时紧时间不够用；其次，新方法、新理念，提高了学生学习积极性，但是学生对于知识的账务的巩固却不那么尽人意。面对这样的问题，我们有必要积极探索高校的英语课堂教学。
一、教师要不断提高自身专业化水平
一方面，英语教学有一定的规律可循，外语教学法及理论便是这些规律的总结和体现。英语教师只有学好并掌握这些理论，才能形成鲜明的指导思想和做出正确的决策。只有永远置身于英语教学的前沿，密切追踪英语教学发展的新动向，才能真正提高课堂教学的实效性。
另一方面，教师要不断拓宽知识面，提高自身教学水平。教师的知识面越宽，驾驭教材教法的能力就越强。教师只有努力拓宽知识面，认真琢磨教学艺术，才能提高课堂教学水平。
二、科学、创造性地使用英语新教材
新英语课程标准中明确要求，教师要善于结合教学实际的需要，灵活地、有效地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整。
在教学实践中，随着新教材的推广使用，我们越来越体会到整合教材的必要性。我们可以对教材不同的内容，不同的特点来分类。运用不同的教学方法。比如在学生对语法知识有了初步感知后可及时进行系统归纳，再通过大量的实践进行巩固的扩展，切忌不要在几个单元之后才进行总的复习。对教材的整合处理，必须符合学生的实际承受能力，教师一定要有前瞻性眼光。通过对教材的整合，内容多，上不完的问题就得到了有效解决.
三、改进备课方法
在编写教案时教师要努力做到以下几点：一是精心安排复习内容；二是精心设计课堂提问，做到准确、明了、精炼；三是预测课堂上学生可能出现的认知错误并准备应急方案，确保课堂教学的顺利进行；四是设计精炼的英语课堂练习。
同时，教师应鼓励学生预习并找出疑难问题。这样学生就会带着强烈的求知欲听课。教师的充分备课和学生的充分预习相结合，课堂上九减少“垃圾时间”，从而能够大大提高课堂教学效率。
四、优化课堂结构
课堂是提高教学效率的主阵地，课堂结构是否严谨、科学、有效，不同教学环节的时间分配是否合理，环节与环节之间是否紧凑都直接影响到课堂效率的高低。具体建议入下：
1.结构严谨，环节紧凑
2.省去不必要的教学环节
3.优化时间，加快节奏
五、改进教学方法
课堂教学方法的选择是提高课堂教学效率的关键。采用适当、合理、有效的英语教学方法能够起到事半功倍的效果。所以，要提高英语教学效率就必须改进教学方法。
1.复习旧知识，要做到精炼和实用
2.巩固新知识，要注重实效
3.巧设活动，落到实处
总之，要真正提高英语课堂教学的实效性，英语教师要不断提高自身英语专业化水平，适应新课堂给我们提出的新要求。创造性地使用英语教材，改进备课方法，积极优化课堂结构及教学方法，使英语课堂教学的目标明确、方法新颖、手段丰富、结结构严谨、讲解精炼、时间紧凑。
推荐第3篇：学校文化一般包括
• 学校文化一般包括：物质层面、制度层面和精神层面，其核心是精神层面的价值观
念、办学思想、教育理念、群体的心理品质和价值取向等。
• 办学理念是学校的灵魂，它包括学校的办学宗旨、办学目标、办学策略，具体体现
在校训、校风、校规、校歌、教育理想、建校原则、办学宗旨、育人取向、培养目标、精神偶像、育人途径、学风建设、教师形象、校园文化、工作重心、庄重承诺等方面。每一方面都应当精雕细刻，力求使办学理念在实践中达到完美。先进的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌。
校园文化是一种环境，更是一种氛围，是一种理念，更是一种精神。是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。
• 在实际中往往被忽视或误解。一是认为办学只要质量，质量就是分数，其它都是次
要的。二是把校园文化和墙壁文化、喷绘标语等同起来，误以为有了这些就有了校园文化。三是认为有了漂亮的楼房，高档的办公设施就有了校园文化，把它与硬件建设划上了等号。四是在制度建设和活动设计组织上一味是“标新立异”，把“奇”、“新”、“异”当做校园文化。
• 这样使校园花里胡哨，自然就缺乏“一种固态的沉淀，师生稳如磐石的精神根基。”
这不由使我想起了曾在天津南开区中营小学学习时祃校长说的一句话：“经过这么多年的精心经营，我们对校园有一种家的感觉，有一种归属感和敬畏的情怀，哪怕要在哪钉一颗钉子，我们也是很小心的。”
•有专家提出，三流的学校只靠人管人，二流的学校只靠制度约束人，一流的
学校依靠的是文化引导人。仔细思考是有道理的。优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。
• 应该清楚认识到校园文化不是简单的“帖”出来的，“挂”出来的，不是“说”出来的，“写”
出来的，更不是临时“突击”出来的。而是靠长期、精心的着力营建学校和谐的自然环境，建设体现学校的历史传统与发展方向，打造学校核心的教育教学价值观，构建促进学校发展提升的管理文化等方式来实现。学校要向高位发展，只能依靠文化的支撑了。
• 文化，对于学校来说，搞几尊校园雕塑，写几句校训、校歌，设计一个校徽，等等，
这些物态的东西要有。同时应该向更高、更雅、更深的领域进军，诸如提炼学校传承的精神，将学校历史精华内化进每一个师生的心中，大胆尝试校本课程，为学生量身定制符合其个性发展需要的个性化课程，为教师自我设计、自主实施并得到学校全力支持的专业生涯规划提供平台，及时总结和提炼学校卓有成效的教育教学经验等。
推荐第4篇：班主任工作总结一般包括
班主任工作总结要求
大学班主任是学生全面发展的指导者，是沟通学校与家庭和社会的桥梁，是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。
工作总结是班主任工作的一个必要环节。班主任工作具有周期性，每一个周期虽然形式上都是制定工作计划、实施工作计划、检查总结工作，似乎是周而复始，但实际上是螺旋式的上升。经过总结，可以在下一周期工作中避免上一周期的失误和不足，这样就少走了弯路，又把工作做的更好，因此也就提高了班主任工作的质量。由此可见，做好学年总结，是提高每位教师工作能力及水平的一个途径。
班主任工作总结具体包括以下几方面的内容：
一、班级学生基本情况
1、一年级：学生入学基本情况及数据分析
2、
二、三年纪：学生本学期班级学生受奖及违纪情况、所占比例，学生受助情况，特殊学生基本情况等。
3、第六学期工作：三年学生基本情况汇总，包括入校人数、毕业人数、学籍异动情况、就业情况等。
二、本学期班级活动情况
1、包括开展班会情况，班级活动情况等具体内容。
2、第六学期：三年本班总体情况汇总，包括班级及学生个人受奖情况、处分情况、优大生比例、党员比例、学生受助比例等。
三、班主任工作要点及体会
根据年级不同、学期不同，有针对性的分析本班工作的情况，例如奖学金、助学金的评定情况，本学期所抓重点工作的实施及结果等。
四、对班级建设和学生工作的建议
针对学校、系部及本班学生工作情况，总结经验，找出差距和存在的问题，并提出改进意见。篇二：班主任工作总结
小学一年级班主任工作总结
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过
儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要
求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓特殊习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点
眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„ 那快乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！篇三：班主任工作总结
工作总结
罗淑卿
作为职业学校的班主任就要结合职业教育的特点来进行班级建设，那么职业教育的概念是什么，目前理论界尚无统一定义。《辞海》的解释是：“给予学生或在职人员从事某种生产、工作所需的知识、技能和态度的教育。”虽然我从事班主任时间并不是很长，但我深深地感觉到中学阶段是人的成长的关键阶段，也是人的素质、思想形成的阶段，特别是在职业学校中，学生毕业以后直接步入社会，形成好的学习习惯和劳动态度是关键，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础。
一年级则是良好习惯养成的关键期。作为班主任，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。一年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学生要适应新的学习环境和学习任务。职业学校的学习任务与普通学校不同，除了基础理论课的学习还有专业课的学习和技能学习。作为班主任，从新生入学开始就应该培养学生对自己专业的兴趣。比如这个学期初，新生入学不久我就带着他们到学校的实习工厂参观，介绍专业情况。然后要求学生写下自己对本专业的看法。有的同学通过参观确实提高了对专业的兴趣，而有的同学却有了相反的表现，这样的情况很真实，能反映出学生的真实想法。从另一个方面讲也有利于班主任今后的工作，工作更有针对性，逐步使每一位同学对本专业产生兴趣，这样对形成良好班风的形成有很大的帮助。之后就是要培养学生良好的学习习惯。
我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和劳动习惯。我根据和技校教学的特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合学生学习活动的基本规律，注意适合学生身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。
一、一般学习习惯的培养。
学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。技校生入学的成绩并不高，这决定了他们的基本素质。我们首先要做的是纠正他们以前的不好的学习习惯。比如上 课时随意讲话，上课不能集中精力听课，抄作业，甚至迟到、旷课等情况一定要纠正过来。除了从表面现象进行管理教育外，还要从问题的根源出发，了解每一位学生的特点，因材施教，不同的情况采取不同的处理方法，这样才能得到良好的效果，使整个班级的风貌有所改善。
二、劳动习惯的培养。
技校培养的是一线的技术工人，是技能型人才。没有好的劳动习惯就不能胜任将来的工作需要。所以从新生入学开始就要培养他们的劳动习惯和劳动态度，从平常的教室值日，住校生的生活习惯等细节方面入手，学校和家长也要建立联系，使学生无论是在家里还是学校都能够受到教育，养成好的劳动习惯。同时，还要多给学生创造社会实践的的机会，从实践中受到教育，为以后的技能学习打好基础。另一方面，在技能学习时要严格要求，管理要企业化，缩短学校和企业的差距，使学生不出校门就能学到接近实际的技能和养成良好的劳动习惯。 有一位心理学家曾经说过：“习惯成自然，自然成性格，性格影响一个人一生的命运。”在班主任工作实践中，使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循学生身心发展规律，高度重视，从细节方面入手，从新生开始训练，把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口，良好的学习习惯一定能养成。
创建良好的班风有一点还要特别注意，那就是班级中差生的管理。一个班级当中中等生的比例应该是最多的，优等生和差生的比例占少部分，其中中等生是最飘忽不定的，属于墙头草。他们受到优等生和差生的双重影响，哪一部分的作用大一些他们就会偏向哪一部分。我们做班主任的都知道，想把一个中等生带好我们要付出很大的努力，但一个中等生退步的速度是很惊人的。所以我们要抓住问题的关键，从差生入手，尽量减少差生对中等生的影响，这样不但教育了差生，也带动了中等生的进步，从而促进班风建设。
总而言之，良好的学习习惯的培养和班风建设是密不可分的，相辅相成的。篇四：班主任工作总结 2015—2016学年一年级班主任工作总结
学 校：三河九年制学校
班 级：一年级
班主任: 李清婷
时 间：2016/1/8 一年级第一学期班主任工作总结
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管
如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作
业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据
学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上
课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，
要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发
出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生 在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做
作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃
声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫
字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，
把一般顺序和方法利用班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的
位置，也通过儿歌的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左
边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，
注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度
看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主
任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红花等方式
来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习
惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养
成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相
同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习
习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊
的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且
教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一
尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质 的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老
师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各
科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，
提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术
等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，
回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善
于抓特殊习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进
学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生
入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破
口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸
引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过
抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体
发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为
集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得
到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培
养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习
中，不让一个学生掉队。如我班冯章瑞同学，每次上课，不肯做作业，
还说我写的字难看。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他
的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐
的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我
更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、
帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，
和学生一起动手弄干净。我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东
问西，跟我说知心话。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能
百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领
学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛
等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协
助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习
惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，
如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就
让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成
一个健康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个
核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通
过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，
作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干
部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工
作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求
他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做
老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工
作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班
特色的优良班风。
四、成绩总结
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，普通话演讲比赛、
广播操比赛中年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了好成
绩。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了
的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的
学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学
生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂
事听话了?? 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝篇五：关于班主任工作总结的一些问题
班主任工作总结
班主任工作总结是班主任工作实践的反思的书面或报告形式的总结，写好班主任管理工作总结，对于教师积累育人经验、提高管理水平和教育成效具有重要意义。
展开
1 书面形式
（由于班主任涉及到各个层面学校的背景，具体情况根据实情考虑）
班主任工作总结的写法格式：
第一：标题
标题即工作总结的题目，如《x年x班xx学年度x学期班级工作总结》。 第二：内容（即正文）
正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：
（1）班级工作的基本情况
基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。
（2）对成绩与问题的基本分析
分析要全面、准确、深刻，不得留于事物的表面，不满足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律。
（3）几点体会
即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。
（4）对下学期班级工作的建议
即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等。 第三：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。 2 书面实例 2.1 实例一
班主任工作反思总结
鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任必须要有为才有位。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：
一、工作篇
（1）在班级管理上：
建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：
1、军训期间，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯
干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍；
2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。
（2）在学风建设上：
一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强：
1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；
2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，
3、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。
（3）在心理辅导上：
一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。高中一年级，在面对一个全新的学习、生活环境，容易产生不适应的反抗心理，缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑，所以根据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手：
1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。在三个月内，全面掌握学生的性格特点和个性，并争取与他们每一位学生都谈过心；
2、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；
3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；
4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
二、成绩与问题篇
以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法。在上述做法的指导下，高一（8）班在班风建设和学风氛围上，都表现出一种积极上进的苗头：
学风建设上：在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了自卑的学习心理，信心宣誓精神饱满、热情高涨；在两次段考里面，学生所取得的进步也是比较明显的，如何劲坡、李晓梅两位同学，在两次段考里面都取得90名以下的进步；在这两次段考中，共有64人次取得了不同程度的进步；数学、语文、生物、历史等科目的总体平均分有了进一步的提高；在课堂自习和晚修上，绝大部分学生能够做到勤于学问，告别三闲，有一股“静、净、竞”的学习氛围。
班级管理上：班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体荣誉感强，团结作风好。特别是班长文启彬，陈佩琪等，他们在班级管理意识上十分负责，班上的黎远康、焦天志、陈志浩、黄燕秋等同学都到级组参加学生的管理工作；学生在军训期间、心理剧表演上，显示出团结意识，在学习上的互助意识强，如梁钻珊帮助学生莫文敬，使得他在第二次段考中前进了400多名，进入级组600名；在为患疾学生捐款时，我们班的爱心意识强，捐款数额为高中部班级前列。
在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了星级宿舍，在宿舍学生基本形成了一种兄弟姐妹的和谐。学生独立生活和自主解决的问题有了很大的进步，如朱婉婷、周永浩在宿舍内务，在老师的教育和同学的帮助下，有了很大的改善等。
虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：如学生自主学习的气氛还不足；优秀班没有突破；学生在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依然存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。
三、反思篇
正所谓付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制定了详细的工作计划，但是在具体的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的。 （1）班主任班级管理工作有待加强。
作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了各种不太适合新时期班主任对班级管理的一些方法和原则，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要进一步完善：
1、班主任批评的艺术性。
2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。
3、班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致；
4、学生心理辅导的持久性。还没有真正做到与他们每一位学生都谈过心或者建立学生心理档案，做好个案的详细记录等等，这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。
（2）班主任工作的反思
1、管理上的原则性。
2、管理过程中的民主性。
3、注重班主任的工作和心得交流。著名的作曲家肖伯纳曾经说过“假如你手中有一只苹果，我的手中也有一只苹果，大家彼此交换，你我的手头上依然只有一个苹果；但是倘若你有一种思想，我有一种思想，大家彼此交换这种思想，那么每个人就有两种思想”。因此班主任队伍要从实现管理的优化，通过班主任工作心得的交流是必要的，这样可以做到举一反三，触类旁通，在解决同一问题的时候，集思广益，寻找问题的最好的解决方法和途径。
四、方向篇
为了更好提高自己的业务水平和班级管理艺术，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。
1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。
2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强对中学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。
3、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。 学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。在过去一个阶段的班主任工作中，由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还
需要不断探索和完善。短暂的从教经历让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。 2.2 实例二
班主任工作总结范文
一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。编辑推荐：个人科学发展观心得 班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长
过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。
要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。
总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。
编辑本段范文 [2][1]
一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够。 班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生
平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。编辑推荐：个人科学发展观心得 班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长 过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。
要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。
推荐第5篇：一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分
一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分?
一、教学目标
二、教学重点
三、教学难点
四、教具
六、教学时间
七、教学过程
八、布置作业
推荐第6篇：寻物启事一般包括标题
寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。
1．标题。
（1)缘由加文种组成。如《寻物启事》。
（2)由文种加丢失物品名构成。如《寻手机启事》、《寻钥匙启事》、《寻公文包启事》等。
2．正文。正文一般包括以下三层内容：
（1)写清丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等；
（2)写寻物者的单位、姓名、住址、电话号码、邮政编码等；
（3)如有必要还可以写明给予酬劳之类的话语。
3.落款。署上发文单位的名称、个人姓名等，并署上发文的日期。
［例文1］
寻物启事
本人不慎，于2007年3月5日上午8时左右在朝阳公园遗失棕色公文包一只，内有身份证、驾驶证、工作证等证件以及带有瑞士小军刀的钥匙一串。拾到者请拨手机13693348177与本人联系。面谢。
XXX公司黄力
2007年3月5日
【例文21
寻车启事
本月上旬，我公司一辆黑色、全新的桑塔纳2000小轿车在中西里丢失。车牌号：京x－～，发动机号：～，车身号：～。知情者请速与我公司联系，有重谢。联系电话：～，联系人：～
XX纸业公司
2007年3月20日
简析以上两例点明了物品丢失的时间、地点和丢失物品的名称、特征、联系方式等，内容具 体明确，言简意赅。
征文启事
今年8月15日是中国人民抗日战争胜利60周年纪念日,某学校团委会决定举行征文活动,帮忙拟订一则征文启事.(不超过80字)
征文启事
今年8月15日是中国人民抗日战争胜利60周年纪念日,我校团委会决定举行征文活动，题目自拟，体裁不限，篇幅在2000字以内。有意者请与10月21日前交到学校团委崔老师。
校团委 时间
推荐第7篇：施工组织设计一般包括五项基本内容
施工组织设计一般包括五项基本内容：
（一）工程概况
工程的基本情况，工程性质和作用，主要说明工程类型、使用功能、建设目的、建成后的地位和作用；
（二）施工部署及施工方案
施工安排及施工前的准备工作，各个分部分项工程的施工方法及工艺；
（三）施工进度计划
编制控制性网络计划。工期采用四级网络计划控制，一级为总进度，二级为三个月滚动计划，三级为月进度计划，四级为周进度计划。
（四）施工平面图
根据场区情况设计绘制施工平面平置图，大体包括各类起重机械的数量，位置及其开行路线；搅拌站、材料堆放仓库和加工场的位置，运输道路的位置，行政、办公、文化活动等设施的位置，水电管网的位置等内容。
（五）主要技术经济指标
施工组织设计的主要技术经济指标包括：施工工期、施工质量、施工成本、施工安全、施工环境和施工效率，以及其他技术经济指标。
按照建设工程施工合同(示范文本）（GF-2013-0201)： 第二部分通用条款： 7.1.1施工组织设计的内容 1）施工方案 2）施工现场平面布置图 3）施工进度计划及保证措施 4）劳动力及材料供应计划 5）施工机械设备的选用 6）质量保证体系及措施 7）安全生产、文明施工措施 8）环境保护、成本控制措施 9）合同当事人约定的其他的内容
施工组织设计的繁简，一般要根据工程规模大小、结构特点、技术复杂程度和施工条件的不同而定，以满足不同的实际需要。复杂和特殊工程的施工组织设计需较为详尽，小型建设项目或具有较丰富施工经验的工程则可较为简略。施工组织总设计是为解决整个建设项目施工的全局问题的，要求简明扼要，重点突出，要安排好主体工程、辅助工程和公用工程的相互衔接和配套。单位工程的施工组织设计是为具体指导施工服务的，要具体明确，要解决好各工序、各工种之间的衔接配合，合理组织平行流水和交叉作业，以提高施工效率。施工条件发生变化时，施工组织设计须及时修改和补充，以便继续执行。施工组织设计的内容要结合工程对象的实际特点、施工条件和技术水平进行综合考虑，一般包括以下基本内容：
第一章 编制说明 第二章 工程概况及特点 第三章 施工部署和施工准备工作 第四章 施工现场平面布置 第五章 施工总进度计划
第六章 各分部分项工程的主要施工方法 第七章 拟投入的主要物资计划
第八章 工程投入的主要施工机械设备情况 第九章 劳动力安排计划
第十章 确保工程质量的技术组织措施 第十一章 确保安全生产的技术组织措施 第十二章 确保文明施工的技术组织措施 第十三章 确保工期的技术组织措施 第十四章 质量通病的防治措施 第十五章 季节施工保证措施 第十六章 成品保护措施 第十七章 创优综合措施 第十八章 项目成本控制 第十九章 回访保修服务措施
第二十章 施工平面总图 施工总进度图 施工网络图
推荐第8篇：公司管理制度一般包括哪些方面
公司管理制度一般包括 :
一、各部门岗位责任制。
二、人力资源类
1、招聘管理制度
2、培训管理制度
3、辞聘管理制度
4、薪酬管理制度
5、绩效管理手册
6、员工手册
7、新员工入职培训手册
8、考核管理制度
9、考勤管理制度
三、行政管理类制度
1、办公用品管理制度
2、值班管理制度
3、印章管理制度
4、车辆管理制度
5、安全保卫管理制度
6、餐厅管理制度
7、会议管理制度
8、档案管理制度
9、宿舍管理制度
10、环境卫生管理制度
11、保密制度
12、电话使用管理规定
13、复印机、打印机、传真机使用管理规定
14、电脑使用管理规定
四、财务类制度
1、信用管理制度
2、员工交通补助管理办法
3、报销管理制度
4、出差费用管理制度还有劳动合同管理制度;
以上是对企业管理制度的阐述，订立一个比较完善、合法、理性的企业内部规章制度，对于企业而言，具有重要意义。建立一个完善而规范的企业内部制度，可以建立健康而良好管理秩序，不仅是对企业形象的一种宣传，同时也因其中所包含员工的行为规范及员工的责权利，对规范企业的管理起着至关重要的作用。
推荐第9篇：技术合同条款一般包括以下内容
技术合同条款一般包括以下内容：
1．名词和术语的解释。很多人不重视这一条款，以为这只是律师们多此一举。事实上，技术合同中往往会涉及很多专有名词和技术术语需要说明，另外还会涉及到一些通用名词需要界定，若不界定，就容易引起歧义。这些都是律师们总结以往的经验、教训而积累起来的十分有价值的内容。
2．项目名称、内容、范围和要求。此条似乎比较简单，其实不然，尤其是技术功能及相关具体要求的描述必须精确、详细、具体，没有歧义。
3．履行的计划、进度、期限、地点、地域和方式。对于技术风险较小的项目应当明确项目完成的总进度和每一阶段完成的进度，并直接与违约责任相联系。对于技术风险较大的项目也应当有相应的时间要求，这样在约定的时间里若不能完成相应的技术开发工作，双方可以重新评估合同是否继续履行或者合同如何变更履行。
4．双方的权利义务。除约定双方的主权利义务外，还应当约定双方如何相互配合，如何对对方的工作等。通常应当指定项目代表，行使权利、履行义务。
5．技术情报和资料的保密。保密条款是技术合同中非常重要的条款，保密义务也应当是双方的，而不是单方的。保密条款应当对技术秘密和商业秘密等进行定义，应当约定保密义务的范围、方法、保密处理程序、保密期限以及失密救济等内容。
6．风险责任的承担。技术开发合同必备条款，应当区分技术能力和技术风险，明确约定风险责任的承担以及控制风险的措施。
7．技术成果的归属和收益的分成办法，价款、报酬或者使用费及其支付方式。这是直接关系到受托方利益的条款，需要谨慎约定。一般应约定：委托开发完成的发明创造，申请专利的权利属于研究开发人；研究开发人取得专利权的，委托人可以免费实施该专利；研究开发人转让专利申请权的，委托人享有以同等条件优先受让的权利。对于委托开发或者合作开发完成的技术秘密成果的使用权、转让权以及利益的分配办法，也要明确约定。对于技术合同价款、报酬或者使用费的支付方式，可以采取一次总算、一次总付或者一次总算、分期支付，也可以采取提成支付或者提成支付附加预付入门费的方式。约定提成支付的，可以按照产品价格、实施专利和使用技术秘密后新增的产值、利润或者产品销售额的一定比例提成，也可以按照约定的其他方式计算。提成支付的比例可以采取固定比例、逐年递增比例或者逐年递减比例。约定提成支付的，应当在合同中约定查阅有关会计帐目的办法。
8．验收标准和方法。一般应根据技术特点约定分阶段验收、试运行（生产）以及相应的技术服务。
9．违约金或者损失赔偿的计算方法。违约责任应当具体明确，不要只是简单约定承担违约责任或者赔偿经济损失。通常应当约定延迟支付、延迟交付、不能交付等违约责任，计算方法一定要有可操作性。
10．解决争议的方法。除协商、调解外，有仲裁和诉讼两种方式可供选择，各有利弊。
除了上述必备条款外，与履行合同有关的技术背景资料、可行性论证和技术评价报告、项目任务书和计划书、技术标准、技术规范、原始设计和工艺文件，以及其他技术文档，应当列为合同附件，作为合同的组成部分，以备合同履行或者解决争议时参考。
需要指出的是，非法垄断技术、妨碍技术进步或者侵害他人技术成果的技术合同无效。一般而言，以下情况会被认定为非法垄断技术、妨碍技术进步：（1）限制另一方在合同标的技术的基础上进行新的研究开发或者限制其使用所改进的技术，或者双方交换改进技术的条件不对等，包括要求一方将其自行改进的技术无偿地提供给对方、非互惠性地转让给对方、无偿地独占或者共享该改进技术的知识产权；（2）限制另一方从其他来源获得与技术提供方所提供的技术类似或者与之竞争的技术；（3）阻碍另一方根据市场的需求，按照合理的方式充分实施合同标的技术，包括明显不合理地限制技术接受方实施合同标的技术生产产品或者提供服务的数量、品种、价格、销售渠道和出口市场；（4）要求技术接受方接受并非实施技术必不可少的附带条件，包括购买非必需的技术、原材料、产品、设备或者服务等和接收非必需的人才等；（5）不合理地限制技术接受方购买原材料、零部件、产品或者设备等的渠道或者来源。（6）禁止技术接受方对合同标的技术的知识产权的有效性提出异议或者对提出异议附加条件。
推荐第10篇：科目三考试内容一般包括
科目三考试内容一般包括：上车准备、起步、直线行驶、加减挡位操作、变更车道、靠边停车、直行通过路口、路口左转弯、路口右转弯、通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、掉头、夜间行驶。
科目三考试内容及合格标准
一、上车
口诀：打声报告逆时转，再打报告前后看，上车递证做五件，发动汽车问考官。
具体步骤：“报告!”→绕车逆时针看一圈→再“报告!”→前后观察，开门上车→递上身份证：“报告老师，这是我的身份证。”→依次做5个动作：①查手刹、②踏离合摘空档、③调整座椅、④检查后视镜、⑤系好安全带→踏离合打火(夜间：开启大灯，关闭警示灯)→检查仪表→报告：“各仪表指示正常，是否起步?”
二、起步
口诀：左脚踏，右手挂，拨转向，鸣喇叭，左右观察松手刹，慢抬离合把油加。
具体步骤：左脚踩踏离合，右手挂一档，向左(下)拨转向(夜间：变换灯光三下)，鸣喇叭1—2声，左右观察后视镜，松开手刹，慢抬离合加油门。(夜间：超车、会车，必须变换两下灯光)
三、前进
口诀：看左镜，挂二档，看镜变道增三档，拨回转向四五档，离油交踏把稳向。
具体步骤：看着左镜起步，踏油门，挂二档→看左镜，稍打方向换车道→看左镜，加油，挂三档，进入行车道后回拨转向灯→加油挂四档→加油挂五档→稳住方向和油门行驶。(注意：每次换档前都要看一下左后视镜，换档时先踩离合后摸档杆，踩离合时松油门，踩油门时松离合。换车道或拐弯时，车向哪拐向哪拨转向，看哪边的后视镜。行进中，眼睛前视80— 100米处，随时调整方向，以左手为主，做到少转少回，预转预回，并随时通过后视镜观察后方。遇到路口要注意左右观察，减速慢行)
四、选位停车
口诀：松油门，拨向灯，内右镜，踏制动，变道稳盘减档位，二档观察一档停。
具体步骤：听到停车指令，松油门→拨转向→看右镜和车内后视镜，确认安全后→轻踏制动，稍打方向换车道，车的时速减到25公里时，松开刹车→稳住方向盘，保持车辆直行(不要太靠路边)，依次减档，减到二档时，观察附近是否是路口、加油站、桥梁等禁停地方，选好点，顺正车，使后轮、前轮与路边不超过30cm，减到一档后，松踏离合，慢踩制动，把车停稳。
五、下车
口诀：拉手刹，摘空档，回向熄火别一档，报告松带看后方，下车顺时绕路旁。
具体步骤：依次做五个动作：①拉手刹，②换空档，③拨回转向，(夜间：开启警示灯，关大灯)，④熄火，⑤别一档(注意：在做完前2个动作前，双脚不能松开离合和制动)→“报告老师，操作完毕!”→松开安全带，回头看左侧和后方，确认安全后下车→顺时针(从车前)绕到车的右边。
上车启动步骤：
1.开车门上车。
2.座位调适，系安全带。
3.仪器仪表检查，后视镜检查，晃一下变速杆，看变速杆是否在空档位置。
4.抬头面对右前方的摄像头，自报姓名。
5.按照“一踩(踩离合)二挂(挂一档)三灯(开转向灯)四喇(按喇叭)五刹(松手闸)六视(看后视镜)”的程序，轻轻转动方向盘起步。注意：如果车子停在路右侧，起步时应当开左转向灯看左后视镜，轻轻转动方向盘使车子进入正常行驶车道;如果车子停在路左侧，起步时应当开右转向灯看右后视镜，轻转方向盘，使车子跨过中心线进入正常行驶道路。
5.踩离合，挂二档，回正方向盘，关闭转向灯。
6.三四档换挡。
停车步骤：
1.开右转灯
2.看右后视镜
3.踩离合换三档，松离合发动机减速，靠边
4.踩离合换二档，不松离合踩刹车，靠边停
5.车离路肩30cm为标准
6.回空挡，拉手刹，关右转灯，看左后视镜，开门下车
转弯步骤：
1.开转向灯
2.看后视镜
3.转向(遇有需变道情况先变道)
超车步骤：
1.开左转向灯
2.看左后视镜
3.进入超车道(如速度不够应换挡加速)
4.开右转向灯
5.看右后视镜
6.进入快车道
考试技巧：
考试的时候对考官态度一定要好一点：跟考官治气，学员永远得不到好处赚不到便宜——不要跟自己的前途(钱途)过不去。
离合和刹车的使用：
离合灵活使用，什么速度就用什么档位。道路行驶中刹车时，为保持动力，可以不踩离合。但停车时，应踩离合再踩刹。车速越低，发动机越容易熄火，所以低速刹车一定要踩离合。离合和刹车应平和轻踩，离合要踩到底(起步后忌半踩离合)，刹车要踩适宜(停车前忌满踩刹车)。
方向盘的使用：
放松持盘，轻轻转盘，转盘的程度应根据车头和道路的匹合状态来选择，速度越快越不宜急转方向盘
油门的使用：
平和轻踩即可，切忌点踩。
会车行驶方法：
对车行驶的道路宽度不够时，应借道让对车行驶。
被超车行驶方法：
超车车辆与反向行驶会车车辆有可能碰撞时，应减速让超车车辆快速通过。
个人体会：
开车切记——轻，缓，慢，细。
针对开车(非针对考试)的几个忠告：
1.开车不要双手拿盘(左右手力量不一样，长时间容易偏向，且变速杆需要控制)。
2.不要跟在宝马奔驰，的士巴士的后面(前者撞了赔不起，后者总是急停急转)。
3.莫喝酒，有好处。
4.慢一点，没害处。
5.车辆行驶时发生爆胎情况一定要冷静，稳住方向盘，点踩刹车。
C1驾照科目三考试(路考)评判标准
一、上车准备
1、不绕车一周检查车辆外观及安全状况，不合格;
2、打开车门前不观察后方交通情况，不合格。
二、起步
1、制动气压不足起步，不合格;
2、车门未关闭起步，不合格;
3、起步前，未通过后视镜并向左方侧头，观察左、后方交通情况，不合格;
4、启动发动机时，变速器操纵杆未置于空挡(或者P挡)，扣10分;
5、发动机启动后，不及时松开启动开关，扣10分;
6、不松驻车制动器起步，扣10分;
7、道路交通情况复杂时起步不能合理使用喇叭，扣10分;
8、起步时车辆发生闯动，扣10分;
9、起步时，加速踏板控制不当，致使发动机转速过高，扣5分;
10、启动发动机前，不调整驾驶座椅、后视镜、检查仪表，扣5分。
三、直线行驶
1、方向控制不稳，不能保持车辆直线运动状态，不合格;
2、遇前车制动时不采取减速措施，不合格;
3、超过20秒不通过后视镜观察后方交通情况，扣10分;
4、不了解车辆行驶速度，扣10分;
5、未及时发现路面障碍物，未及时采取减速措施，扣10分。
四、变更车道
1、变更车道前，不通过内、外后视镜观察后方道路交通情况，不合格;
2、变更车道时，判断车辆安全距离不合理，妨碍其他车辆正常行驶，不合格;
3、连续变更两条以上车道，不合格。
五、通过路口
1、通过路口前未减速慢行，不合格;
2、直行通过路口不观察左、右方交通情况，不合格;
3、转弯通过路口时，未观察侧前方交通情况或未通过内、外后视镜观察侧、后方交通情况，不合格;
4、遇有路口交通阻塞时进入路口，将车辆停在路口内等候，不合格;
5、不按规定避让行人和优先通行的车辆，不合格;
6、左转通过路口时，未靠路口中心点左侧转弯，不合格。
另外，还要提醒大家特别注意以下几点，因为只要出现下面列举的情况，就即刻被认定为不合格：
1、不系好安全带。
2、气压不足起步(大车)。
3、不关好车门起步。
4、起步时车辆溜动距离大于30厘米。
5、车辆行驶方向把握不稳。
6、当右手离开方向时，左手不能有效，平稳控制方向的。
7、有双手同时离开方向的。
8、看档，或两次换档不进。
9、行驶中用空档滑行。
10、车速超过限定标准。
11、对车前后，左右空间位置感觉差
百米加减档技巧口诀
1档起步，加点油到2档加速至25码;
松油门·踩离合器挂3档松开离合器，踩离合器挂4档松开离合器，踩离合器挂5档松开离合器;
减档，踩离合器挂4档松离合器，踩离合器挂3档松开离合器，踩离合器挂2档松离合器开出终点。
提示：百米加减档行驶中不得低头看档，不得逃方向。
百米加减档考试技巧
一、百米加减档科：
用快速换档法把变速杆换入最高档后，就再别加油了，立即把变速杆换入下一档，抬起离合器踏板，利用发动机的牵制作用降低车速，车速降低到本档位的低速范围时，把变速杆立即换入下一档，用同样方法把变速杆换入二档或一档，百米加减档结束。
二、快速换档法：
增档：
起步后，车进入正常行驶路线时，立即踩踏加速踏板，将车速迅速提高到比此档高一个档位的低速范围(就是：变速杆换入高一档位，在离合器抬起后加油时，发动机和车辆不抖动就正合适，如果发动机和车辆出现抖动现象，说明提速偏低，应将车速再提高一些，如果在离合器抬起后，车辆出现后坐现象，说明提速偏高，会浪费燃油，加速发动机磨损，应少提些。要想达到正合适的水平，就需要多体会什么速度是2档的低速范围，什么速度是3档的低速范围。
世界上怕就怕认真二字，只要你多体会、多实践、多练习，用不了多长时间，就能成为行内高手)内，这时，迅速将变速杆换入高一档位，然后再提速，用同样方法，将变速杆逐级换入最高档位。
减档：
(1)、在道路上正常行驶时减档：在道路上正常行驶时，如果发现前面有障碍物时(比如：凸凹路)，首先应松油门减速，如果车速降到车辆即将出现抖动时，就必须及时减档(不然，发动机就要熄火)，如果车辆临近凸凹路时，车速还快，这时可使用制动器进一步将车速减至过凸凹路时，车辆不出现大的颠簸为止。在使用制动器进一步减速的过程中，如果车辆即将出现抖动时，可踏下离合器踏板，减速后，车速降到几档范围的低端，就将变速杆换入几档。
(2)、考其它科目时的减档：如觉得用二档通过时速度过快，方向盘打不过来，车辆的位置把握不好，你就用一档通过好了。总而言之，根据你个人的具体情况，选用适合你个人具体情况的车速。
驾考新规下的科目三灯光模拟，今天用文字的形式来给大家展现出来，包括新增加灯光项目(超车、左右转向、有路灯照明良好的道路上)：
1、超车：左转向并交替使用远近光;
2、路口左转：开启近光状态下，左转向灯;
3、路口右转：开启近光状态下，右转向灯;
4、进入无照明、照明不良的道路行驶时：开启远光灯;
5、在有路灯、照明良好的道路上行驶时：开启近光灯;
6、通过急弯、坡路、拱桥、人行横道或者没有交通信号灯控制的路口时：交替使用远近光;
7、会车时：使用近光灯;
8、同方向近距离跟车行驶时：使用近光灯;
9、发生交通事故难以移动时：开启示宽灯并打开危险警示灯(双闪);
第11篇：法律顾问一般包括哪些服务
赢了网s.yingle.com
遇到损害赔偿问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>>
http://s.yingle.com
法律顾问一般包括哪些服务
现实行生活中很多时候人们都会接触到法律，例如出现维权时候要委托律师、对一些商业交易或者涉及到法律问题时需要请法律顾问。那么法律顾问一般包括哪些服务?下面由赢了网小编为各位读者进行解答。
一、什么是法律顾问
法律顾问，有广义和狭义之分。具有法律专业知识，接受公民、法人或其他组织的聘请为其提供法律服务的人员，以及法人或其他组织内部设置的法律事务机构中的人员，均为法律顾问。广义而言，具有法律专业知识，接受公民、法人或其他组织的聘请为其提供法律服务的人员，以及法人或其他组织内部设置的法律事务机构中的人员，均为法律顾问。狭义而言，法律顾问指接受公民、法人或其他组织的聘请为其提供法律服务的执业律师，是传统意义的法律顾问。
法律顾问包括专项法律顾问和常年法律顾问，其服务内容主要包括：协助聘方建立法律纠纷预防机制、及时处理已存在的相关法律问题、
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
与聘方相关部门协作与配合。
二、法律顾问一般包括哪些服务
1、通过电话、传真、Email、MSN、北京合同律师网法律论坛和约见方式提供合同法律咨询;
2、为客户量身定做各类不同用途的合同范本;
3、为客户及时提供合同法律法规最新资讯;
4、合同违约索赔;
5、出具律师函、法律意见书、办理律师见证;
6、代表客户同纠纷他方进行磋商、谈判，直至参加诉讼、调解或仲裁活动;
7、收集、核实、分析、编排、组织证据，起草、制作提起诉讼、仲裁所需的各项法律文件;
8、出席法庭或仲裁庭,参加事实调查和证据质证、进行辩论、发表律师代理意见;
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
9、常年法律顾问服务;
10、协助公司建立健全合同管理制度，防范、化解法律风险，提供合同履约监管法律服务;
11、为客户保管合同、协议等法律文件档案;
12、起草、审查、修改协议、合同、章程、保密协议、竞业禁止协议等法律文件;
13、应邀代表公司进行合同签约谈判;
14、接受公司法务部门外包服务，派驻常驻律师，与公司共建法务部门;
15、代理公司合同诉讼、仲裁;
16、资信调查、律师尽职调查，处理非诉讼法律事务;
17、公司法、合同法、劳动法、知识产权法律培训;
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
18、根据客户的需要，列席重大会议，现场提供法律咨询;
19、根据客户的需要，以法律顾问的名义对外签发律师函;
20、根据顾问单位的需要，提前介入公司各项投资活动，并提供有关的法律服务;
21、参与顾问单位的重大项目谈判，并提供法律意见;
22、合同价款催收，债权清收;
23、免费在北京合同律师网为公司发布法律公告;
24、其他专项法律顾问服务(服务内容协商确定)。
三、法律顾问的收费标准
不同类型的法律顾问收费是不一样的，具体如下：
a类
律师顾问费：人民币50000元/年，日常法律事务工作由我所指派一
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
至二名律师或组成律师团队负责处理，事务所派律师在贵公司上班，报酬2000元/月左右，一般的诉讼活动由该律师代理，根据办案的质量，给予一定数额的提成奖励，补助一定数额的通讯费和交通费。涉及到的重大商务活动，我所派专业律师一起参与;涉及到的重大诉讼、仲裁和疑难案件，原则上由我所再指派律师，共同参加诉讼活动，根据案件的难易程度，优惠收取一定比例的代理费。以确保服务质量和诉讼案件的代理质量，有效维护贵公司的合法权利。
b类
律所受聘作为贵公司的常年法律顾问日常法律事务工作，由律所组成律师团队并指派一名律师负责处理一般的诉讼活动由该律师代理，涉及到的重大诉讼、仲裁和疑难案件，原则上由律所再指派律师，共同参加诉讼活动，根据案件的难易程度，优惠收取一定比例的代理费。以确保服务质量和诉讼案件的代理质量，有效维护贵公司的合法权利。
固定服务：
顾问律师上门提供有针对性的专业法律咨询服务;上门作针对性的法律服务讲座;可随时预约到律师楼或电话咨询法律问题;出具法律意见书.
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
服务具体范围包括：
1.提供日常法律咨询和法律意见;
2.草拟、审查和修改合同、律师函、声明、确认书等法律文件或法律文书;
3.制定、修改、审查涉及劳动、商业秘密及其他经营管理等方面的规章制度;
4.就客户对外投资、担保等经营管理中的重大法律问题，进行法律论证;
5.就客户准备进行诉讼、仲裁的案件进行法律论证、策划;
6.提供与客户密切相关的法律、法规、政策等法律信息;
7.参加有关法律事务及商业事务的谈判、审查或准备谈判所需的法律文件;
8.清理客户的债权债务，提出法律意见与对策;
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
9.就客户可能发生的法律风险的事务，进行法律风险的预测与防范，提出法律意见与对策;
10.根据客户的需要，对客户员工进行相关法律知识培训;
11.根据委托，代理参加诉讼、仲裁活动;
12.根据委托，代理参加客户重大复杂的非诉讼活动(包括但不限于重大咨信调查、投融资、股份制改选、企业并购与上市);
13.根据委托，代理参加重大项目的全过程法律服务。
收费标准：
基本顾问费为30000元起。客户需要顾问律师代理第
11、
12、13项法律事务时，需另行支付代理费，收费标准按本所律师服务收费标准的70%收取律师费;
差旅费、交通费、通信费皆实报实销。
c类
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
固定服务：
每年18个工作日(或共36次)上门提供有针对性的专业法律咨询服务;每年一个工作日(或共两次)上门作针对性的法律服务讲座;可随时预约到律师楼或电话咨询法律问题不收费;起草、审查、修改二十份合同性文件和其他法律文书，超出部分按约定标准收费;
服务具体范围包括：
1.法律咨询、意见与建议
2.公司规章制度的建立与完善
3.合同协议等法律文书的审查与模版制定
4.劳动人事、商业秘密保护与竞业限制
5.知识产权与技术的取得、保护与利用
6.税务、工商等行政机关协调
7.冲突与纠纷的处理
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
8.员工法律培训与法律信息提供。
收费标准：
基本顾问费为20000元，上述内容外的法律服务按本所律师服务收费标准的75%收取律师费;
差旅费、交通费、通信费皆实报实销。
d类
固定服务：
每年8个工作日(或16次)上门提供有针对性的专业法律咨询服务;可随时预约到律师楼或电话咨询法律问题不收费;起草、审查、修改十份合同性文件和其他法律文书，超出部分按约定标准收费;
服务具体范围包括：
1.法律咨询、意见与建议
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
2.合同协议等法律文书的审查与模版制定
3.劳动人事、商业秘密保护与竞业限制
4.知识产权与技术的取得、保护与利用
5.冲突与纠纷的处理
6.法律信息提供。
收费标准：
基本顾问费为10000元，上述内容外的法律服务按本所律师服务收费标准的80%收取律师费;差旅费、交通费、通信费皆实报实销。
e类
个人法律顾问业务：
为个人提供包括求职、购房、买车、消费纠纷、离婚=遗产等多个与个人生活、教育相关的法律服务。可随时预约到律师楼或电话咨询法律问题不收费。起草、审查、修改十份合同性文件和其他法律文书，
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
超出部分按约定标准收费
收费标准：
基本顾问费为5000元。重大复杂的非诉讼业务及根据委托，代理参加诉讼、仲裁活动按本所律师服务收费标准的75%收取律师费。差旅费、交通费、通信费皆实报实销。
上述就是小编为读者就“法律顾问一般包括哪些服务”进行的分析，法律顾问的服务非常多，有定做合同、维权索赔、诉讼代理等等。读者需要法律方面的帮助，欢迎到赢了网进行法律咨询。
来源：（法律顾问一般包括哪些服务http://s.yingle.com/） 法律知识.相关法律知识
关于混合销售和兼营的规定2018 http://s.yingle.com/ 什么财产属于夫妻共同财产
http://s.yingle.com/ 当事人在什么情况下可以请求减免交纳公证费 http://s.yingle.com/
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
财产保全错误情形探讨
http://s.yingle.com/ 2018年山东省道路交通事故人身损害赔偿标准 http://s.yingle.com/ 个人财产所有权受到侵害怎样投诉请求保护 http://s.yingle.com/ 董事长不到公司实际经营地点上班，却要求实际运作经营的公司股东给他汇报工 http://s.yingle.com/ 请律师打官司的费用怎么付
http://s.yingle.com/ 仲裁裁决前允许申诉人撤诉否 http://s.yingle.com/ 开奖公证需提交的证明和材料（2018） http://s.yingle.com/ 监护人与幼儿园 http://s.yingle.com/ 房产买卖公证 http://s.yingle.com/ 宣告死亡指的是什么 http://s.yingle.com/ 公证领事认证和签证 http://s.yingle.com/ 哪些民事行为无效 http://s.yingle.com/ 委托合同公证需提交的证明和材料（2018） http://s.yingle.com/ 如何申领居民身份证 http://s.yingle.com/
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
如何请律师 http://s.yingle.com/ 怎么处理理收养公证 http://s.yingle.com/ 北京市高级人民法院八种经济犯罪立案标冷 http://s.yingle.com/ 律师能为你做什么 http://s.yingle.com/ 国家对公民个人储蓄的保护有何规定 http://s.yingle.com/ 公证与保证的区别(2018) http://s.yingle.com/ 提存公证 http://s.yingle.com/ 未成年人的父母既是未成年人的法定监护人 http://s.yingle.com/ 合伙企业解散后应当进行清算，并通知和公告债权人 http://s.yingle.com/ 在什么情况下公民可能丧失所有权 http://s.yingle.com/ 如何用法律来保护平等权
http://s.yingle.com/ 原告起诉是否必须书写起诉状 http://s.yingle.com/ 纳税义务发生时间和纳税地点 http://s.yingle.com/
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
发生交通事故怎么处理
http://s.yingle.com/ 如何认定欺诈行为 http://s.yingle.com/ 从事批发业务的外商投资商业企业可以经营哪些业务 http://s.yingle.com/ 回避的适用人员 http://s.yingle.com/ 企业所得税减免规定 http://s.yingle.com/ 哪些商品和服务价格实行政府指导价和政府定价 http://s.yingle.com/ 已申办公证的当事人可否持公证书亲自送认证 http://s.yingle.com/ 外商投资商业企业从事连锁店铺经营有哪些地域限制 http://s.yingle.com/ 有奖活动公证 http://s.yingle.com/ 如何聘请律师 http://s.yingle.com/ 收养必须具备哪些条件
http://s.yingle.com/ 个人帐户的储存额可用于支付哪些项目 http://s.yingle.com/ 个人独资企业与个体工商户的区别(2018) http://s.yingle.com/
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
我国法律规定的老年人的年龄起点标准是多少岁 http://s.yingle.com/ 关于执行（中华人民共和国刑法）确定罪名的补充规定 http://s.yingle.com/ 产品质量不合格的，守约方应该怎么处理 http://s.yingle.com/ 你可以获得法律援助吗
http://s.yingle.com/ 有限责任公司的股东转让出资后尚需履行何种程序 http://s.yingle.com/ 交通事故赔偿调解中应注意的问题 http://s.yingle.com/ 什么时间请律师 http://s.yingle.com/ 银行工作人员未按规定办理储户挂失而造成储户损失的，储户可否向银行索赔 http://s.yingle.com/ 诉讼费用按什么标准交纳
http://s.yingle.com/ 怎样选定仲裁员及组成仲裁庭 http://s.yingle.com/ 为什么要开展价格监督检查
http://s.yingle.com/ 原告的诉讼权利 http://s.yingle.com/
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
湖南律所规模排行名录（2018） http://s.yingle.com/ 外商独资贸易公司能否取得增值税发票 http://s.yingle.com/ 公民应向哪个人民法院提起诉讼 http://s.yingle.com/ 道路交通事故赔偿范围标准及计算公式 http://s.yingle.com/ 医疗事故不等同于医疗纠纷
http://s.yingle.com/ 报刊书籍对法律的解释是否有效 http://s.yingle.com/ 并行的连带责任 http://s.yingle.com/ 发生交通事故，赔偿责任如何承担 http://s.yingle.com/ 准予抵扣的进项税额有哪些
http://s.yingle.com/ 关联企业的税务处理 http://s.yingle.com/ 公证业务范围 http://s.yingle.com/ 外国企业常驻代表机构变更名称程序及所需文件 http://s.yingle.com/
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
外国人如何申办收养中国儿童公证 http://s.yingle.com/ 一个内资公司能否完全收购另外一个内资公司呢 http://s.yingle.com/ 如何聘请婚姻律师 http://s.yingle.com/ 有诉讼代理人的，当事人是否可以不出庭 http://s.yingle.com/ 招股说明书的内容有哪些
http://s.yingle.com/ 房产税及其有关规定 http://s.yingle.com/ 现在能否设立外商独资商业企业 http://s.yingle.com/ 股份有限公司经批准设立后，是否需要进行公告 http://s.yingle.com/ 法人或者其他组织的法定代理人或负责人的越权行为是否有效 http://s.yingle.com/ 证据可能灭失或者以后难以取得当事人应采取什么措施 http://s.yingle.com/ 提供法律援助的形式有哪些
http://s.yingle.com/ 气候变暖对我们影响有多大
http://s.yingle.com/
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
破产企业职工失业期间享受哪些待遇 http://s.yingle.com/ 陕西律所规模排行排名
http://s.yingle.com/ 如何申请办理提存公证
http://s.yingle.com/ 人民法院各类案件收费标准
http://s.yingle.com/ 收养公证需提交的证明和材料（2018） http://s.yingle.com/ 医疗纠纷律师谈:两种责任分得清 http://s.yingle.com/ 有关法律援助的基本常识
http://s.yingle.com/ 制定环境质量和污染物排放标准的原因 http://s.yingle.com/ 诉讼费用的负担如何确定
http://s.yingle.com/ 保证期间与保证合同的诉讼时效的区别(2018)和联系 http://s.yingle.com/ 如何确定诉讼请求 http://s.yingle.com/
法律咨询s.yingle.com
赢了网s.yingle.com
五种申请援助不需审查经济状况 http://s.yingle.com/ 公民言论 http://s.yingle.com/ 技术咨询合同的双方当事人各负有哪些义务 http://s.yingle.com/ 如何写仲裁申请书，其内容有哪些 http://s.yingle.com/ 石家庄仲裁委员会仲裁案件受理费表 http://s.yingle.com/ 公证的一般程序 http://s.yingle.com/ 医药企业捐赠和医疗机构受赠需注意的若干问题 http://s.yingle.com/ 风险代理是怎么一回事
http://s.yingle.com/ 以募集方式设立股份有限公司时，应于何时召开创立大会 http://s.yingle.com/ 如何申请办理委托公证
http://s.yingle.com/
法律咨询s.yingle.com
第12篇：你认为教学设计的一般过程应包括哪几个主要内容
1． 教学目标分析——确定教学内容及知识点顺序；
2． 学习者特征分析——确定教学起点，以便因材施教； 3． 教学策略的选择与活动设计； 4． 学习情境设计；
5． 教学媒体选择与教学资源的设计；
6． 在教学过程中作形成性评价并根据评价反馈对内容与策略进行调整。
第13篇：教学设计的理论基础包括( )
综合教育技术 多选题
1、教学设计的理论基础包括（ ）
a、教学理论 b、传播理论 c、系统科学方法
d、学习理论 ABD
2、下面哪种工具是网络下载工具（ ）
a、迅雷 b、网络蚂蚁 c、网际快车
d、Emule ABC
3、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（ ）
a、Photoshop b、暴风影音 c、Acd See d、画图 ACD
4、以下哪几种文件格式属于音频文件（ ）
a、wav b、mp3 c、psd d、mid ABD
5、下列关于逐帧动画的说法正确的是（ ）
a、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画 b、逐帧动画的制作比较简单和省时。 c、逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。 d、逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的。 ACD
6、教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是（ ）
a、mpg b、jpg c、bmp d、gif BCD
7、完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（ ）
a、学生活动是否充分深入 b、教学图片是否有助于教学目标的实现 c、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 d、学生的协作程度 AD
8、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（ ）
a、设计学习任务 b、设计学习评价方案 c、组织与安排学习活动
d、设计网络学习环境 ABCD
9、下列哪几项属于教育技术的研究范畴（ ）
a、资源的开发 b、教学的设计 c、资源的评价
d、资源的应用 ABCD
10、利用搜索引擎检索相关教学资源，所得搜索结果通常由以下哪几部分构成（ ）：
a、网站站名
b、查询路径 c、包含关键词的内容提要
d、网址链接 ABCD
11、学习任务的来源可以是（ ）
a、对已有教材的重新开发 b、对已有课程的重新开发 c、真实生活，与生活相关事件 d、当今世界上和历史上的重大问题 ABCD
12、张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分
仅供参考
综合教育技术 多选题
享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（ ）
a、给自己的博客设置一个漂亮的模板；b、给自己的日志添加详细的分类；
c、给自己的博客添加大量的友情链接；d、在自己的日志标签项添加适当的关键词。BCD
13、自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（ ）
a、学习资源 b、学习工具 c、协作交流平台
d、学习评价 ABC
14、下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（ ）
a、图形 b、按钮 c、音频
d、影片剪辑 ABD
15、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（ ）：
a、修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变 b、修改图表标题的内容 c、修改图表的插入方式 d、修改图表的类型 ABD
16、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（ ）：
a、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色 b、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力 c、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转 d、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整 ABD
17、资源管理是对资源进行（ ）的操作。
a、检索 b、存储 c、归类
d、维护 ABCD
18、根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（ ）
a、教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。 b、教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。 c、教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术。 d、教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。 ABD
19、新课程标准中，学习目标的类型包括（ ）
a、知识与技能 b、理解与记忆 c、过程与方法
d、情感、态度与价值观ACD
仅供参考
综合教育技术 多选题
20、关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中正确的是（ ）
a、能够支持现代教育思想的实现 b、能够支持教育教学改革的实施 c、能够丰富教材的形式与课程内容 d、能够优化教学过程 ABCD
21、灯片制作时，以下做法正确的是（ ）
a、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 b、?色彩搭配适宜 c、动画要多，声音要多，文字要多 d、注意画面的美观，风格统一 ABD
22、老师经常利用MSN Meenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中不正确的是（ ）
a、他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱； b、他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家； c、他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论； d、应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件。 ACD
23、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（ ）
a、录音环境要安静，避免录制过多的噪音 b、录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小 c、录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳 d、在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样 ABD
24、下面软件中，是常用课件制作工具的是（ ）
a、Flash b、Authorware c、Acce d、Dreweaver AB
25、以下属于博客功能的是（ ）
a、信息发布 b、信息管理 c、信息共享
d、信息交流ABCD
26、关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（ ）
a、教育技术从属于信息技术 b、具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础 c、信息技术水平高的老师没必要 d、教育技术的核心是信息技术 AC
27、利用搜索引擎检索教学资源时，需要经过的步骤包括（ ）
a、确定合适的搜索引擎 b、选择合适的关键词 c、应用合适的语法规则 d、甄选合适的搜索结果 ABCD
28、下列关于采样率说法正确的是（ ）
a、采样率越高，音频的质量越差。 b、采样率越低，音频的质量越好。 c、采样率越高，音频的质量越好。 d、采样率越低，音频的质量越差。 CD
仅供参考
综合教育技术 多选题
29、包含有具体内容的帧为关键帧。具体内容可以包括（ ）
a、图片 b、文字 c、按钮
d、声音 ABCD 30、下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（ ）：
a、电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文件 b、利用电子邮件进行交流速度快，成本低，因此适合教师与多个学生同时交流 c、申请电子邮箱时，生成的邮箱地址是唯一的 d、一封邮件可以同时发送给多名接收者 ABCD
31、通过日志管理能够实现（ ）
a、指定日志网址 b、添加日志分类 c、修改、删除日志
d、将日志按一定顺序排序BCD
32、关于教育技术概念的理解正确的是（ ）
a、采用教育技术的目的在于优化教育教学 b、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作 c、教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域 d、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程 ABD
33、教学过程流程图的基本内容包括：
a、教师与学生的活动 b、教学媒体的应用 c、教学内容 d、教学活动组织顺序 ABCD
34、利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是：
a、反应时间过长的实验 b、不易用肉眼观察的实验 c、操作过程简单的实验 d、原料有毒的实验 ABD
35、利用电子邮件进行交流的优势在于（ ）
a、电子邮件发送时间短，成本低 b、反馈速度受教师和学生积极性的影响 c、有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 d、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大 AC
36、把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是：（ ）
a、教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议。 b、教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。 c、教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展。 d、学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展。
仅供参考
综合教育技术 多选题
ABCD
37、制作网页时，科学规划网页的做法是（ ）
a、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 b、色彩搭配适宜 c、一个网页多个主题 d、用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素 ABD
38、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（ ）和（ ）两类
a、认知工具 b、资源工具 c、效能工具
d、绩效工具 AC
39、下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？
a、为了给学生提供形象直观的教学内容 b、多媒体视频教材能帮助学生理解问题 c、采用图像辅助教学 d、帮助学生形成感性认识ACD 40、博客在教育教学中的作用主要有以下哪几个方面（ ）
a、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息 b、在博客中可以通过“日志分类”，管理信息和资源 c、在博客中可以共享自己的教学心得和体会 d、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流。 ABCD
41、常见的图像文件格式包括（ ）
a、PSD b、GIF c、JPEG d、BMP ABCD
42、假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源，你会从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。（ ）
a、教育性 b、科学性 c、精简性
d、艺术性 ABD
43、根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为（ ）
a、听觉媒体 b、综合媒体 c、视觉媒体
d、视听觉媒体 ABCD
44、下列哪几项提供搜索引擎的功能（ ）
a、谷歌 www.daodoc.com c、百度 www.daodoc.com ACD
45、教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中不正确的是（ ）
a、修改符号的属性不会影响实例的属性 b、修改符号的属性会影响实例的属性
c、修改实例的属性会影响符号的属性 d、两者根本没有关系 ACD
46、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（ ）：
仅供参考
综合教育技术 多选题
a、多媒体教学演示文稿风格要一致 b、多媒体教学演示文稿要醒目 c、多媒体教学演示文稿链接要合理有效 d、多媒体教学演示文稿的内容要简洁 ABCD
47、学生的学习特征包括（ ）
a、生理特征 b、心理特征 c、初始技能
d、终极技能 CD
48、教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题（ ）
a、收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合。 b、学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习。 c、按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览。d、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。 ABC
49、音频辅助教学具有的教学功能包括（ ）
a、再现声场 b、渲染气氛 c、创设情境
d、提高学习兴趣 ABCD 50、收集学生信息的方法可以是（ ）
a、测验法 b、访谈法 c、成长记录法
d、问卷法 ACD
51、学生一般特征主要包括（ ）
a、生理特征 b、心理特征 c、初始技能
d、终极技能 AB
52、关于教学设计的下列说法中，正确的是（ ）
a、教学设计是智能技术 b、教学设计强调系统方法的应用 c、教学设计与平常所说的“备课”没有区别，但是它更强调系统方法的应用。 d、教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择 ABCD
53、关于电子邮件地址，正确的是（ ）
a、用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字 b、@表示at(在)的意思 c、在申请电子邮件地址用户名时,可以自由取名 d、@后为电子邮件箱所在服务器域名 ABCD
54、下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，正确的是（ ）
a、小组人数以4-6人为宜 b、应该对小组成员进行合理分工，明确职责 c、学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组 d、在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动 ABD
55、Flash课件制作完毕，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，Flash软件可以发布下列哪几种格式的文件（ ）
a、swf b、jpg c、html d、avi ACD
56、下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（ ）
仅供参考
综合教育技术 多选题
a、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程。 b、在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性。 c、在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。 d、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机。 ABCD
57、教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能？
a、收集与管理课件、教案等教学资源 b、发布课程安排 c、进行作业布置 d、展示个人风采ABCD
58、多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征（ ）
a、在学习活动的安排上，以学生的自主－合作－探究活动为主 b、在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能 c、在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主 d、在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能 ABCD
59、Cool Edit Pro的特点包括（ ）
a、支持音频的播放 b、支持音频的转换 c、支持多种格式的音频文件
d、支持音频的录制、编辑 ABCD 60、博客建立后，下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作（ ）
a、设置模板 b、添加/修改日志 c、添加友情链接
d、修改博客地址 ABC 6
1、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（ ）
a、网易POPO b、BBS c、MSN d、QQ
ACD 6
2、下列说法中正确的是（ ）
a、PSD是Photoshop的源图像文件格式，能够保存图像数据的每一个细小部分，包括层、附加的蒙板通道等内容，但文件所占空间大。对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要采用PSD格式。 b、BMP是一种常用的矢量图像文件格式。其特点是无损失压缩，能使用户节省磁盘空间，而不牺牲任何图像质量。 c、使用JPEG格式保存的图像经过压缩，可使图像文件变小，但会损失数据信息，故在印刷时不宜使用此格式。而对于作品存档或发送给他人以及用于网页的最终图像，JPEG则是一种完善的格式。 d、GIF是一种常用的有损压缩格式，可以极大地节省存储空间，可用于存储真彩色的图像文件。支持透明背景，可以较好地与网页背景融合在一起。但是GIF格式最多只能
仅供参考
综合教育技术 多选题
处理256种色彩。 AC 6
3、下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？
a、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间 b、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上 c、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问 d、发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传 ABD 6
4、下列可以作为学生协作交流平台的有（ ）
a、FTP b、BBS c、E-Mail d、Blog BC 6
5、下列表述中正确的是（ ）
a、利用外显的行为术语阐述学习目标，能将学习结果表述为一系列可观察、可测量的行为，使其更加清晰明确。 b、过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。“方法”应是具体而不是抽象的，应伴随着知识的学习、技能的训练，情感的体验不能游离其外。 c、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。 d、知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。 ABCD 6
6、下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是（ ）：
a、电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流 b、即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件 c、电子论坛是由一人发贴提出问题，由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点 d、即时讨论只方便两人之间进行讨论 AB 6
7、教育技术理论与实践的两个主要领域：（ ）
a、教与学的过程 b、教与学的原理 c、教与学的资源 d、教与学的规律 AC 6
8、在博客日志中使用日志标签要注意（ ）
a、标签应该是常用词汇 b、标签要简单精练 c、标签不能和日志题目重复 d、标签要体现文章特点 ABD 6
9、在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容（ ）
a、教学内容 b、学生的认知特点 c、教学目标
d、教学活动ABCD
仅供参考
第14篇：教学设计包括哪些内容
优秀教学设计的内容包括哪些 【教学设计正文】
一、设计思想：简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。
二、教材分析：
1.分析《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求。2.分析本课内容的组成以及在教材中的地位和作用。
三、学情分析：
分析学生学习该内容的认知起点、学习障碍、学习难度及将采取的学习策略。
四、教学目标: 依据新课程教育教学理念从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标描述，注意将三维教学目标有机地联系在一起。
五、重点难点：
本课的教学重点和教学难点。
六、教学策略与手段：
本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。
七、课前准备
1.学生的学习准备；2.老师的教学准备；3.教学环境的设计；4.教学用具的准备。
八、教学过程：
数字序号：
一、
1、（1）、①
描述教学过程的各个环节，力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习实践过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；努力实现学科教学的科学性，关注学习与生活、社会、学生的经验世界和想象世界的联系；较好地体现过程性评价对学生发展的作用，体现老师有效的指导；突出教学重点，巧破难点；内容安排合理、有序，容量适当；教学媒体使用适时、适量、适度，体现创新性和可操作性。
九、知识结构或板书设计
十、作业设计
【教学设计反思】或【教学设计的说明】
教学反思可视为教后总结，“反思”要结合课程标准改革的基本理念进行，可就具体的教学细节，要点中穴位。“说明”用简洁的文字叙述你是如何完成本课的教学设计的，为什么这样设计，以及如何实现重点、难点的突破，可简单介绍一下解决这些重点难点的方法。
第15篇：教学设计主要包括三类
教学设计主要包括三类：
1、主要面向老师教的传统教学设计。主要面向教师的“教”，其主要内容 是研究如何帮助教师把课备好、教好，其教育思想倾向于以教师为中心。这种教学设计有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对整个教学活动进程的监控，有利于系统科学知识的传授，有利于教学目标的完成，对于学生全面打好各学科知识基础是有利的；不足之处是容易造成学生对教师、对书本、对权威的迷信，且缺乏发散思维、批判思维和想象力。忽视学生的自主学习、自主探究。
2、以学为中心的教学设计，其教育思想倾向于“以学生为中心”，特别强调学习者的自主建构、自主探究、自主发现。这种教学设计对培养学生的创新精神与创新能力大有好处，但忽略了教学目标分析，忽视教师主导作用的发挥。
3、学教并重的教学设计。这种教学设计既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师的主导作用，不仅对学生的知识技能与创新能力的训练有利，也能培养学生健康情感与价值观。
在我的日常教学中大多是以学教并重的教学设计来设计课程的，刚开始，学生不太接受这种模式的教学，他们已经习惯了“老师主动的教，他们被动的学”这种模式，大多数学生不明白自己在课堂中的位置和作用。部分学生羞涩、不愿意主动发言。针对这种特殊情况，我采取了师生互换角色的方式，选出一名学生，让她熟悉我本堂课的教学设计，由她来引导我和其他学生，我融入学生中和他们一起讨论，一起发言。通过这堂课的演示，学生对于这种教学模式有了初步认识，渐渐的，我的学生开始接受这种教学模式，并在其中找到了乐趣，课堂气氛活跃。学生从以前的被动学，变成了主动学。在获得知识技能的同时，也收获了快乐。
第16篇：教学设计包括哪些内容
优秀教学设计的内容包括哪些
教学设计应包括【教学依据】、【教学设计】和【教学反思】或【教学设计说明】几部分。设计应在教学实践中运用和检验过，有较强的操作性，并具有典型性、启发性、真切性，最好能对其中蕴含的教育理念和教学技能有恰当的点评。 【教学设计封面】
一、标题 标题要具体、明确。通用格式为“**版**科目***年级**内容的教学设计”。
二、署名 写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。 【教学设计正文】
一、设计思想：简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。
二、教材分析： 1.分析《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求。 2.分析本课内容的组成以及在教材中的地位和作用。
三、学情分析：
分析学生学习该内容的认知起点、学习障碍、学习难度及将采取的学习策略。
四、教学目标: 依据新课程教育教学理念从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标描述，注意将三维教学目标有机地联系在一起。
五、重点难点：
本课的教学重点和教学难点。
六、教学策略与手段：
本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。
七、课前准备
1.学生的学习准备；2.老师的教学准备；3.教学环境的设计；4.教学用具的准备。
八、教学过程：
数字序号：
一、
1、（1）、①
描述教学过程的各个环节，力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习实践过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；努力实现学科教学的科学性，关注学习与生活、社会、学生的经验世界和想象世界的联系；较好地体现过程性评价对学生发展的作用，体现老师有效的指导；突出教学重点，巧破难点；内容安排合理、有序，容量适当；教学媒体使用适时、适量、适度，体现创新性和可操作性。
九、知识结构或板书设计
十、作业设计
【教学设计反思】或【教学设计的说明】
教学反思可视为教后总结，“反思”要结合课程标准改革的基本理念进行，可就具体的教学细节，要点中穴位。“说明”用简洁的文字叙述你是如何完成本课的教学设计的，为什么这样设计，以及如何实现重点、难点的突破，可简单介绍一下解决这些重点难点的方法。
第17篇：监理实施细则一般应包括以下内容
监理实施细则一般应包括以下内容
1.工程（或分部分项工程特殊工艺）楷况或特点
2.监理依据（应包括经审定的施工组织设计或施工方案，施工方法等）
3.监理目标的分解
4.监理人员职责的分工及作业计划
5.质量，投资，进度事前事中事后控制及措施。
6.重点部位，关键控制点的监理针对措施及隐患控制
7.组织协调及合同，信息管理控制重点及实施细则
（1） 投资控制实施细则
① 在承包合同价款外，尽量减少所增加工程费用。
② 全面履约，减少对方提出索赔的机会
③ 按合同支付工程款
（2） 质量控制实施细则
一方面，要求施工单位建立并完善落实质量保证体系，做到开工有报告，施工有措施，技术有交底，定位有复查，材料，设备有实验，隐蔽工程有记录，质量有自检，专检，交工有资料；另一方面，也应制定一套具体，细致的质监措施，特别是质量预控措施。
① 对主要工程材料，半成品，设备质量的预控措施，应列成表格 ② 质量措施与方法：审核产品技术合格证及质保证明，抽样试验，考察生产厂家。
③ 对重要工程部位及容易出现质量问题的分部分项工程制定质量预控措施
（3） 进度控制实施细则
① 严格审查施工单位编制的施工组织设计，要求编制可行的网络计划，并在施工中按此组织施工
② 无论乙供材料或甲供材料，设备，必须制定供货计划，并按计划及时进场到位，为施工创造有利条件
③ 检查落实施工单位的4M1E，即劳动力，材料，机械设备，施工方法等的落实情况。
④ 要求施工单位按月编制施工作业计划，将进度按日分解，以保证计划落实并作为支付工程款的依据。
⑤ 检查进度落实情况，按网络计划明确关键线路，可根据实际情况按季，月，旬检查进度情况，并安排下一步进度。
⑥ 协调各施工单位的关系，使其互相配合，支持。
⑦ 利用经济杆杠，督促施工单位按计划完成任务。
⑧ 通过建设单位协调好远近外层的关系，为施工创造便利
第18篇：高热病人的一般护理包括
高热病人的一般护理包括：一般护理，饮食鼓励，安全护理。
体温过高又称发热，由于各种原因使下丘脑体温调节中枢的调定点上移，产热增加而散热减少，导致体温升高超过正常范围。发热是临床常见的症状，分为低热、中等热、高热、超高热。人体最高的耐受热约为40.6℃～41.4℃（105°F～106°F），高达43℃（109.4°F）则很少存活。直肠温度持续升高超过41℃，可引起永久性的脑损伤；高热持续在42℃以上2～4h常导致休克及严重并发症。
一、一般护理
（1）收集患者资料 了解患者的年龄、性别、全身状况、文化程度，对高热知识的了解程度，评估发热的原因，排除影响体温的生理因素。
（2）降温 高热患者体温一般在39℃以上，应予物理降温或化学降温。物理降温主要有冰袋、冰帽、冷湿敷、乙醇擦浴、温水擦浴、冰水灌肠以及针灸等，应根据病情加以选择。化学降温主要指应用退热药，以抑制体温调节中枢，减少产热，加速散热。30min后必须再次测量体温，将结果记录于体温单上。
（3）保持清洁和舒适 高热患者在退热过程中往往大量出汗，应及时擦干汗液，更换衣被；条件允许应洗头、洗澡以保持皮肤的清洁，但要防止着凉，避免对流风。加强口腔护理，每日早晚应进行口腔护理，饮食前、后均应漱口，观察舌苔、舌质，保证口腔卫生。口唇干燥者可涂以液状石蜡或稀甘油，有疱疹者可用抗生素或抗病毒软膏。保持室内空气新鲜，加强通风，调整被盖，限制活动等。
（4）密切观察病情变化 高热病人每4h测1次体温，绘制于体温单上，观察其热型及临床过程，观察呼吸、血压的变化及一些伴随症状。在患者大量出汗或退热时，应注意有无虚脱现象。
二、饮食鼓励
病人进食营养丰富即高热量、高蛋白、高维生素、低脂肪、易消化的清淡流质、半流质饮食并少量多餐。鼓励病人多饮水，每日摄入量不少于3000ml，必要时按医嘱静脉补充液体。
三、安全护理
高热病人有时会躁动不安、谵安，应注意防止坠床、舌咬伤，必要时用床档、约束带固定患者。心理护理患者在发热期间会有寒战、面色苍白、头痛、出汗等导致患者紧张、恐惧的心理，护士应经常巡视患者，耐心解答患者提出的问题，作好心理护理。对于长期高热的患者更应该注意其心理反应。健康教育针对患者的病情制定相应的健康教育计划，给予相关的知识教育。
第19篇：文献综述一般包括哪些内容
文献综述一般包括哪些内容
一、问题的提出。
说明研究的问题及其研究目的。
二、研究方法。
确定文献与资料的分布范围，包括时间跨度和主要分布，分析的维度，分析的程序。
三、正文。这是文章的主体部分。
（1）分阶段系统清理所研究问题的发展过程，说明每个时期课题研究的主要问题、主要特点、发展水平、重要进展。
（2）阐明当前所研究的重点和热点问题，在1---2个主要问题上争论的观点、代表著作。
（3）在研究方法层面上对以往的研究进行反思。
四、主要文献目录。
文献综述格式一般包括：
1．文献综述的引言：
包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围及基本内容提要；
2．文献综述的正文：
是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步)， 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；
3．文献综述的结论：
文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；
4．文献综述的附录：
列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。 文献综述的基本要求：
1．文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
2．文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，从原始文献中得出一般性结论。
3．文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。
4．文献综述的综述要全面、准确、客观，用于评论的观点、论据最好来自一次文献，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。
第20篇：特许经营一般包括7大体系
特许经营一般包括7大体系： 加盟体系
它包括两个内容：招募人员、招募加盟商，也就是说，在招聘人员上，能顺利招到有用的人才是因为你的品牌影响力和企业文化。对投资人来讲，则是看到了你的体系优势和价值所在。具体表现为法律文件，包括特许加盟合同包括区域合同、单店合同、意向书、商标使用合同、网络使用合同、保密协议、保证金合同、广告基金合同等及加盟条件、加盟步骤、授权方式等。
管理体系
是特许者所开发的一套非常成熟的操作体系，来帮助所有加盟者管理区域或店面。具体有加盟手册、运营手册、培训手册、行为规范手册、VI手册等。
培训体系
这个体系在特许经营中非常重要，企业如何保证工作人员拥有较高的业务素质，如何保证服务让消费者都满意，如何保证加盟商复制模式不走样，这都是与一个完善的培训体系分不开的。具体表现为：管理者、授权人员、培训教师、区域运营、加盟店运营、咨询顾问的培训等。
支持体系
它是整个系统的后台和保障。在大多数特许经营的公司里，都有客户服务部或客服中心，它涉及了加盟商签约后的入门辅导及后续支持。通常特许经营的支持表现方式有几种。例如：强大的广告宣传、完善的电子商务系统，以及持续不断的培训系统。系统设定在那里，需要有人懂得如何去操作，支持就体现在如何帮助加盟者学会运用这些系统。
监督管理体系
它是保障特许系统能否正常运转的重要手段。如果有一些不良人员混在里面，怎么监督、发现和纠正，都是靠监督管理体系来保障的。包括运营、财务、法律三大方面。
视觉形象体系
我们熟知的所有特许品牌，都有一个显而易见的共同之处——VI，也就是商标、店面装修、店内布置、制式物品、广告、工作制服等。它是品牌战略的重要组成部分。
组合推广体系
每一个加盟商的力量都是有限的，在整个系统内，所有的加盟商一起来做推广组合，市场效应会呈现一个爆炸性的放大作用。通过总部全国广告基金及各地加盟商的统一宣传，例如：通过电视报纸等从而达到在媒体宣传上的轰动效应。
信息技术在传统行业中己得到广泛应用，发展潜力巨大。它可以使特许体系内的资源得到共享，拉近总部与区域分部距离，是双方共同发展的最佳纽带。如：商品配送管理、监控管理、体系内部培训、上传数据、网上答疑、网络会议及新业务的传送等。
此外，在建立特许经营体系时，要结合本企业的状况、产品的特性及盈利模式，设计好特许费用的构成及授权方式。例如：加盟费、保证金、特许权使用费、广告基金等，费用多少、都有哪些及收取比例，区域授权还是二级授权、单店授权等，都一定要结合具体情况来确定。
特许经营费用指的是在特许经营关系的发生过程中，受许人需要向特许人上交的费用。但并不包括在双方在发生正式的特许经营关系前发生的一些费用，比如有的特许人在潜在受许人签订了加盟意向书的时候就要求对方交纳一个所谓的“保证金”，其目的是在此意向书约定的时间内，特许人不得将双方约定区域的特许权再授予第三方，而如果潜在受许人在意向书约定的时间内与特许人签订了正式的特许经营合同，那么此“保证金”就充抵加盟金，以及亦即受许人只需交纳（加盟金－保证金）数量的费用即可。但如果潜在受许人在此意向书约定的期间内并没有与特许人签订正式的特许经营合同，那么此费用由特许人没收，不再退还给潜在受许人。
潜在受许人了解和知道这些费用的名称、构成和特点是有着积极意义的，比如可以在加入特许经营之前有个思想准备，可以据此费用来估算自己的投资收益，可以根据特许人费用的收取情况判断该特许人是否违法地收取了某些不该收取的费用等。
特许经营费用总的可以分为三类：特许经营的初始费、持续费以及其他费用。
（一）特许经营初始费(initial fee)
特许经营的初始费指的是受许人向特许人交纳的加盟金。这是特许人将特许经营权授予受许人时所收取的一次性费用。它体现的是特许人所拥有的品牌、专利、经营技术诀窍、经营模式、商誉等无形资产的价值。
加盟金是受许人进入特许人特许经营体系的门槛费，即使受许人悔约，此费用也不予退还。一个特许经营加盟期限需要且仅需要交纳一次加盟金，特许经营合同到期后，如果双方续签，那么受许人需要再为下一个特许经营期限交纳一次加盟金。
（二）特许经营持续费
特许经营的持续费指的是在特许经营合同的持续期间，受许人需要持续地向特许人交纳的费用，它主要包括两类：特许权使用费和市场推广及广告基金。
1、特许权使用费（royalty fee）
又称权益金、管理费等，受许人在经营过程中按一定的标准或比例向特许人定期支付的费用。它体现的是特许人在被特许人的经营活动中所拥有的权益。 权益金的数量可以是一个固定的数额，亦即受许人需定期交纳一定数量的费用而不管这期间的营业状况如何。也可以是根据受许人的营业状况而按照一定的比例向特许人交纳，比如按照受许人加盟店营业收入、营业利润等的一个固定比例上交，根据目前国内的实际情况，这个比例的范围在1%～5%之间最为普遍，而国际上最高的还甚至超过了10%。
特许权使用费的具体内容和交纳办法也在特许经营合同中予以详细地说明。
2、市场推广及广告基金
这个费用指的是特许人按受许人（加盟商）营业额的一定比例向受许人（加盟商）收取的全国广告基金，该基金由特许人统一管理，受许人（加盟商）使用该基金时向特许人提出申请，由特许人审批。
这个费用的具体内容和交纳办法也应在特许经营合同中予以说明。
（三）其他费用
特许经营费用除了上两类最基本的费用外，还会有一些其他形式的费用。需要注意的是，这些费用并不是特许经营这种模式所独有的费用，即使在其他契约式的经营模式里，比如经销、代理等，这些费用也是不可避免的。所以，这些其他的费用并不是每个特许人都要收取的，因特许人的不同而不同。
这些费用有履约保证金保证金、品牌保证金、培训费、特许经营转让费、合同更新费、设备费、原料费、产品费等。
