推荐第1篇：信息技术视频观课心得体会
观毕国红《形状渐变动画》课心得体会
通过观看淄博毕国红老师的《形状渐变动画》的优质课视频，我近距离地领略到这位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，这一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，毕老师采取了“以人为本，以学促教”的教学原则，恰当运用高效思维对话、小组合作等，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。
1．小组合作：他们采用多种形式创设情景进行小组合作教学。利用教材本身创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解flash形状渐变动画知识和内容，使难点化易，重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
2．情身意浓：毕老师不仅是一位老师，还是一位教育工作者。课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。
3．知识理解：毕老师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用flash形状渐变动画知识。采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的 总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。
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推荐第2篇：观励志视频《永不言弃》心得体会
你永远无法知晓你惊人的潜力，除非你坚持到底
——刘成福
每个人都有无穷的潜力，就像普通人的大脑开发利用率不到10%一样，倘若你不在某一件具体的事物中拼尽全力，你将无法享受到你惊人的潜力带来的震撼。毅力是永久的享受，在坚持的过程中你将看到你的生命在放出迷人的光彩！
人们总说成功的人是少数的，因为伟大的成功从来都不是一触而就的，大家也常常认为坚持是乏味而难以恒久的。在这样的过程中，坚持下来的人往往是少数而孤独的，然而，如果人们能在生活中更好地组建起团结的队伍或是积极大方地给予身边的人以赞美和鼓励，如此，成功的路上将是大多数的精彩代替了孤独和乏味。在坚持的过程有时不只是让人感到乏味或许还有更摧残身心的疼痛，因此要坚持下去就必须得有豁出去的心态和对理想的持续渴望，种种因素汇聚的力量就是无穷毅力。
实际中，我们的身边常常是缺乏鼓励者的，当遇到积极鼓励我们的人，我们应珍惜他人的鼓励和期许并加倍努力，如若没有鼓励，我们也不能放弃心中美好的理想。就像这个励志视频中的主人翁布洛克，他曾感觉他的能力很一般，甚至认为他可能达不到教练要求的目的地，但他在挑战的过程中始终不放弃，即使其身体承受着烈火炙烤般的剧痛，他也咬牙坚持着，如今在商界有这样一位草根出身的传奇人物。他早年曾创办了一家翻译公司，然而刚开始的阶段他就因此尝尽苦头。他创办的公司长期亏损导致他不得不背着用来装货物的编织袋到集市批发少量的小商品然后拿到居民区进行走街串巷式的一家一家地推销，这样的过程其艰辛程度可想而知，直到后公司开始盈利他才转手于他人。在后期他又转而创立一家小型的互联网公司，在这个公司里，日常的办工桌就是他家里的家具，其他办公设备都是二手产品，公司的伙食就是家常小炒，公司的会议就是一帮合伙人挤在窄小的客厅里讨论，在外人眼里，这简直是几个疯子在胡闹，然而他们却乐此不疲，一直坚持着为共同的理想而拼尽全力，最终这个草根创建的公司在美国上市并成了如今国内市值最高的公司，他也一度登上了大陆首富的位置，它曾在一次演讲中讲到：“梦想还是要有的，万一实现了呢。”言下之意：梦想是需要坚持的，一旦实现了你将会享受到其带来的无穷惊喜。因此，不甘平庸的人们怎能轻言放弃。
生活中各种成功的事例都在讲述着坚持的必然性和重要性。古有云：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”而能坚持追求心中理想之人方为有志者。倘若没有对美好稀有风景的渴望怎会有那美好的理想，而若没有持之以恒之心，怎能翻山越岭、披荆斩棘后欣赏到那无比迷人的风景。
人生的意义在于不懈地追求并实现理想，人类的进步需要勇者领航。不甘平庸者，定当有追求卓越之进取心和百折不挠之意志力。人生短短数十载，不在年富力强时博一番事业怎能于晚年安详挥手告别，不充分利用富盈的精力专研事业，怎对得起几十年消耗的社会资源，最起码对不起自己委屈的内心。安分守己、静享平凡等待着的生活便是一汪荡不起半丝涟漪的死水，那黑暗阴沉的安静怎能成为生命的归宿。对坚持的质疑者或许会认为，人生需要享受，何必那般不要命地吃苦奋斗，只要生活还过得去，安安心心地过好每一天就是胜利，但这听起来或许更多的是对困难的逃避和几分心虚。生于忧患死于安乐是亘古不变的真理，安于现状没有忧患的生是短暂的生，只有在忧患中不断进取、不断突破才是实现安稳生活的长久之计。当然，这里所说的忧患不是患得患失诚惶诚恐的消极忧患，而是在安稳中保持对不稳定因素的持续探求和关注并坚持改进的积极挑战，因而在生活中不能畏首畏尾地止步不前，必须得下定恒久拼搏的决心。在没有拼尽全力之前，你永远没有质疑自身能力的充分理由，而在成功之前，你不能说你已是拼尽了全力，失败了可以换个状态再来，放弃只能说明你在困难面前已是可悲的俘虏。总之，你没有理由不坚持追求并实你的现理想。
放弃定当前功尽弃、功亏于一篑，而坚持着总有收获，希望的光芒永远只照在坚持者的路上。你永远无法知晓你惊人的潜力，除非你坚持到底；你永远不会收获生命的惊喜，除非你坚持到底；你永远不能实现生命的意义；除非你坚持到底！
推荐第3篇：观三亚风景视频的心得体会
观三亚风景视频的心得体会
三亚市位于海南岛最南端，是中国最南部的滨海旅游城市，也是海南省南部的中心城市和交通通信枢纽，并且是中国东南沿海对外开放黄金海岸线上最南端的对外贸易重要口岸。其因三亚河（古名临川水）有三亚东西2河至此会合，成“丫”字形，故取名“三亚”，陆地总面积1919.58平方公里，海域总面积6000平方公里，人口68.5万，是一个黎、苗、回、汉多民族聚居的地区，是个风景优美的度假休闲的旅游胜地。
下面就先介绍几个三亚代表性的旅游景点：
亚龙湾：
天下第一湾“亚龙湾”位于中国最南端的热带滨海旅游城市--三亚市东南28公里处，是海南最南端的一个半月形海湾，全长约7.5公里，是海南名景之一。亚龙湾沙滩沙粒洁白细软，海水澄澈晶莹，而且蔚蓝，能见度7-9米，而且海底世界资源丰富，有珊瑚礁、各种热带鱼、名贵贝类等。
亚龙湾集中了现代旅游五大要素：海洋、沙滩、阳光、绿色、新鲜空气于一体，适宜四季游泳和开展各类海上运动，海湾面积达66平方公里，可同时容纳十万人嬉水畅游，数千只游艇游弋追逐，可以说能与国际上任何著名的热带滨海旅游度假胜地相媲美。
南山：
三亚南山文化旅游区位于三亚市西南20公里处，是融热带海洋风光、中国佛教文化、福寿文化、历史古迹于一体，和集生态旅游、休闲度假于一身的大型主题园区，规划面积50平方公里，其中海域面积10平方公里，它已建成的核心景区由“三园一寺一谷一湾”组成，即观音文化苑、慈航普渡园、吉祥如意园、南山寺、长寿谷、南山湾。
南山历来被称为吉祥福泽之地，据佛教经典记载，救苦救难的观音菩萨为了救度芸芸众生，发了十二大愿，其中第二愿即是“常居南海愿”，唐代著名大和尚鉴真法师为弘扬佛法五次东渡日本未果，第五次漂流到南山，在此居住一年半之久并建造佛寺，传法布道，随后第六次东渡日本终获成功，日本第一位遣唐僧空海和尚也在此登陆中国，驻足传法，而中国传扬千古的名句“福如东海，寿比南山”则更道出了南山与福寿文化的悠久渊源。
南山之美，南山之奇，已被越来越多的人们关注，在这里，人们既能领略热带滨海阳光、碧海、沙滩、鲜花、绿树的美景，更能获得佛教文化带来的心灵慰籍，体味回归自然、天人合一的乐趣。
南山海上观音：
南山海上观音圣像敬造工程，由国务院宗教事务局和海南省政府批准，集十方善念而发心敬建，因其规模宏伟、意义殊胜、佛理底蕴丰富，被誉为“世界级、世纪级”的佛事工程。 南山海上观音圣像高108米，凌波伫立在直径120米的海上金刚洲(观音岛)上，像体为正观音的一体化三尊造型，宝相庄严，脚踏一百零八瓣莲花宝座，莲花座下为金刚台，金刚台内是面积达15000平方米的圆通宝殿。
它所在的“观音净苑”景区，还包括面积达60000平方米的观音广场及广场两侧主题公园等，是由上海现代设计集团承担总体设计，葛洲坝集团第一工程有限公司及上海远东国际桥梁有限公司承建海上基础工程，并由具有丰富建造佛像经验的南京晨光集团有限责任公司承担观音圣像的主体敬造工程。
南天一柱：
“天涯”“海角”二石东走约三百米，一尊高大兀立的圆锥形奇石，象一支神笔直指苍穹，这便是“南天一柱”石，高约 7米，正面看像一颗哲人的头颅，侧面看像一艘古船上升起的“双桅帆”，它耸立在海天之间，顶天立地，充满财富和阳刚之气。
南天一柱石又名“南天一柱” 财富石，相传“财富石”有化腐朽为神奇的灵气，曾有一香港富商败落后浪迹天涯，与“财富”石亲密接触后，回到香港重振了事业，因此，“财富石”被当地老百姓和游客们视为财富之石。
心得体会：
三亚是个美丽的地方，具有许多可以开发的旅游资源，而海南以及三亚地方政府做的不错，把这些资源通通利用起来，并完善基础设施，每年吸引了一大批观光旅游的人前来，下面是一些三亚成功成为著名的旅游胜地的原因：
(一) 充分利用当地独特的旅游资源、成功实现旅游转型
老天爷赋予了三亚青山绿水，可以说三亚是靠老天爷吃饭的，也就是我们所说的３Ｓ，即阳光、沙滩和海洋。以前游客主要是观光旅游，而现今，已经走出了纯粹的观光旅游阶段，崇尚自然、回归自然、休闲放松、健康娱乐，休闲度假在旅游业中占据越来越大的成份和比重，而这一点三亚做的很成功，随处可见舒适的酒店，高尔夫球场，温泉圣地等等。
(二) 增加个性化服务，满足多样化需求
三亚提供多样的旅游，突出的是天涯海角的两块石头，原因一，它成为国人心中祖国最南端的一块标志，大家都原意到那边合影留意，它的纪念意义远远大于实际意义，更多的吸引游客的是多样化的景点，包括海洋、沙滩、热带风光、椰子树、海鲜、民族文化风情，还有新近开发的红艺人表演、小鱼温泉等等，这些多样化的景点，满足了游客不断增强的个性化需求，使得男女老少都能找到自己喜欢的地方，都能够自得其乐。
(三) 政府主导下的产业化发展
海南省政府在整个旅游体制上进行了主导和统筹，把景点、旅行社、酒店、导游形成利益上的共同体，最终使整个海南省受益！海南旅游业发展基金的收取，是按照相应的规模和档次，从景点、饭店的销售收入中提取，这样，政府主导使得整个旅游业步入了一个良性的循环。 在产业规范方面，为了使得共同受益，防止恶性竞争，海南省对有些经营权设置专营权拍卖，如三亚大东海上的娱乐项目专营权拍卖给一家企业，三十年内只准这家企业经营，扼止恶性竞争，这种利益的保障，使得旅游六要素更加集约化、规模化、特色专业化，能够产生相应的效益。
推荐第4篇：观《南京!南京》视频有感
观《南京！南京》视频有感
外国语学院班级：英本（2）班姓名：程斌学号：20110302227 《南京！南京》这部电影给我留下了深刻印象。
这部电影主要以“南京大屠杀”为背景讲述故事。通过一名普通日本士兵和一名中国士兵在南京大屠杀期间经历的事情，揭示在1937年南京疯狂杀害强奸掠夺背后，战争对人性的摧残。影片是从1937年12月，南京城破开始，尽管许多国民党逃出城外，但是也有不愿意投降的士兵留了下来，在这座城市的街头巷尾展开了无望而惨烈的抵抗。在抵抗最终失败之后，在数十万中国人的鲜血终于染红了长江之后，南京全城沦为一片死地。电影描写出一段中国坚强的历史。
电影完全突破了那种中国人存在的刻意抹杀，对“无能的中国人”的错误述，为了世界观众了解这段历史，提供了一个崭新的视角和提供了一个让世界观众改正这错误的描述，也是南京灾害中，中国人的民族形象全新的书写。在这段惨痛的往事上提供了一种全新的历史思考。这段历史，更是一种耻辱的象征。看到这儿我的心像被万根尖针同时刺向似的，我痛恨日本人，他们不把中国人民的生命放在眼里，任意的剥夺、毁害。日本人一共杀害了20万多人，这惊人的数字，血流成河、惨不忍睹！日本人多么凶残，他们像一把尖刀随时随地的吞噬着中国人民的生命。在战争时期，人的求生欲望显得更加的明显，但是总有那么一些人为了中华民族，为了人民用自己的生命在搏斗着：
陆剑雄--国民党军官，典型的中国军人本色，视死如归，面对南京失守后带着剩余的士兵与日本鬼子对抗，最后还是英勇牺牲。
姜淑云--一个勇敢的中国女性形象，和拉贝先生在一起，与日本军作抗争，她尽全力去保护难民营的人，当她知道日本人要选一百名女人做慰安妇的时候，她的心比谁都还要痛，为了救更多的人她只有亲眼看着小江被拉走。在最后为了多救一个中国人，被日本士兵抓走，她知道她将失去尊严--被强奸，她对着角川说：杀了我。士可杀不可辱，宁愿牺牲也不能没有尊严。
小豆子----很有小红军的感觉，从头到尾，只有他奇迹的生还，从陆剑雄出现，江淑云带着，到和老赵一齐，他是被角川放走的。最后笑到灿烂的小豆子让人感觉那么美好。
让我更强烈的感受到日本人的疯狂野心和侵害的凶残，中国人民顽强抵抗和牺牲无数子民的场面，我相信20万人用生命最后发出的是“南京！南京”更让我感受最深的是《南京！南京！》采用了黑白的背景，更加突出了主题，开篇就是南京沦陷后的断桥残垣，给人扑面而来的就是一种战争的气息，破坏的气息让人不由自主的心情紧张起来，当看到中国士兵被活埋时心情无奈的，在那个特殊的年代生活是如此的脆弱啊！日本士兵令人发指！在演到难民营时，我又被中国人的坚强感动，正是这种坚强这种毅力才是中华民族的伟大精神，正是这种精神让中国人挺过了那个黑暗的年代。我们要铭记这段屈辱的历史，中华民族是不屈不挠的民族，是打不垮的，现在才真正的见到我们国家兴旺发达的过程，之艰辛，之成功!都让我们为祖国感到欣慰与自豪，骄傲我是个中国人！这段历史让我们刻苦铭心，日本对我们犯下的滔天罪行在我们心中已抹不到了，我们从现在开始不忘国耻、奋发图强，祖国的未来等着我们去谱写！从现在开始，从今天开始，开始奋斗吧！
让我们不忘历史，在这和平、健康的阳光下茁壮成长！
推荐第5篇：李老师：观视频有感
观《行动中的社会学习》视频有感
曹霞
在新课程思想指导下，作为中学老师的一员----我也正逐步改变原先满堂灌的传统教学方式，有意识的依据课程内容主题、学生的认知发展和学习特点，运用教与学的原理，设计完整的学生历史学习的过程。在观看了《行动中的社会学习》资料片后，我从国外历史课堂教学中获得几点启示，对我改进自身历史教学有很大的借鉴作用。
第一、国外历史教学重视基本概念的介绍。例如，老师会让学 生了解“历史”、“考古”、“化石”等等概念，并请学生认真记录下来。为让更好的学生掌握空洞的名词，老师还设计一个类似于“地层”的出土物品、用图片与实物结合的方式分类来理解化石与工艺品的区别。这种将历史生动化的教学思想值得学习。反观我们的教学，特别关注历史事件过程的介绍，忽视历史概念的学习，如教材中几乎没有“历史”、“中国”等这些基本概念的介绍，学生学习中国历史，却不知“中国”的由来，着实有些说不过去。这些都需要我们老师在教学中见缝插针，尽量多补充教材中的疏漏之处。
第二、注重历史学科的学科特色，课堂充满历史味。片中的历史 教室布置有特色，学生身在其中首先能感受到历史的氛围。在教学中，老师也注意培养学生的历史意识。例如，学生们介绍“传家宝” 时，有个男孩子讲到照片的故事，老师就会提醒他时间呢？同学们把图片放的时候，老师也提到要按照世纪、年代这些时间概念排列，这些都是对学生潜移默化的影响。而我们现在的历史教学，因为强调是文明
史，掌握文明成果为主，很多学生连王朝与公元大致对应的时间都没概念，导致在学生脑海里，历史就是一件件事情串起来的，至于这些珠子的先后顺序究竟是怎样的，他们是一团糟。
第三、老师善于把普通人的生活与历史联系起来，增强学生对历史的亲近感和兴趣。老师为了让学生理解人类历史，事先先让学生了解家庭历史，这样发动学生留意身边的史料，既可以使之成为有效资源，又可以把学生融入课堂，大大丰富历史课堂教学。
第四、国外的老师善于反思和批评。如讲授“越战”的老师就很坦诚的认为“我并不想让孩子们感到美国从不会犯错误，因为实际上我们国家犯过不少错误，但孩子们要知道的是，尽管我们有这些错误，但我们已经克服了这些错误，而且为了建设更好的美国，我们每天都在努力工作。”历史是一种是对过去的反思，只有敢于面对过去，哪怕是不堪的，并从中吸取教训，人类才会少走弯路。但我们的历史教学回避历史（尤其是近代史），不敢正视历史，我们还从什么地方让学生们吸取历史的教训呢？因此如何在现行教材的局限和实现历史教育的现实价值之间找到突破，是我还没解决的困惑。
我想任何一个对历史教育充满兴趣和热爱的老师都会有自觉学习的意识。学习身边同事、圈内优秀同行、甚至国外不同的教育理念，好的东西都可以“拿来主义”。打开老师的视野，学生也会随之受益，让我们一起努力。
推荐第6篇：观建党九十周年视频观后感
观建党九十周年视频直播观后感
-----九十年风云录
7月1日——一个伟大的日子正在向我们走来。举国上下,庆祝中国共产党成立90周年活动不断升温,广大党员和干部群众热情参与,在回顾党的历史、感悟伟大历程中弘扬光荣传统,坚定理想信念,凝聚奋进力量。
光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。在党的90岁生日之际，我们每一个人的心情，除了感慨，更多的是感激。 回首这90年来，我们的党走过的是一条艰苦奋斗的道路。
1921年7月，在国家危难之际诞生的中国共产党注定了她的不平凡，以毛泽东同志为主要代表的第一代中国共产党人，团结全国各族人民，艰苦奋战，推翻了封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，建立了新中国。
十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义基本问题，创立了邓小平理论。在邓小平理论的指导下，国家生产力迅速发展，中国由落后走向繁荣，人民生活达到小康水平。
在社会主义建设的新阶段，江泽民同志结合我国现代化建设的实际情况，站在历史和发展的高度上提出“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的进一步继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。在“三个代表”思想的指导下，我国生产力进一步发展，人民生活更加富裕。
当今，在“十一五”规划的开局之年，总书记提出的“八荣八耻”树立社会主义荣辱观的论述为我们提出了言行的指导。“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”虽然仅仅是简单的八句话，但它精辟的概括了如何树立健康的世界观、人生观、价值观，是实现国家稳定，社会和谐的重要条件，同时，也是对我们每一个人的要求。
时间过的很快，中国共产党从成立到现在经历了很多艰苦和辛甜，中国共产党成立之初,就明确了建立全国革命政权的目标，历史悠久。中国共产党成立90周年执政62年，历经风雨，在复杂多变的国际国内形势下，中国共产党还能保持强大的凝聚力和执行力，准确把握自身所处的历史方位，保持中国共产党的先进性，努力取得人民的信赖和支持，不断地发展和壮大，这种发展很实质性，也让我有很深的体会。在中国已经成为的历史事件中，无与伦比的北京奥运会，还有正在进行的举世瞩目的上海世博会，还有在世界金融危机背景下经济的依然快速增长，这一系列重大成就和标志性事件都要归功于中国共产党，这就是为什么中国共产党会成立90周年，执政超过60年却依然能够充满生机和活力。中国共产党在90年的奋斗历程中，培育形成了一系列彰显政党性质，反映名族精神，体现了时代要求和凝聚了各方力量的伟大精神，这些伟大精神，对于推动党所领
导的革命，建设和改革事业发挥了无可替代的重要作用，中国共产党的伟大精神具有理想高远，紧贴实际，科学理性和人文关怀的特点，所以我对于党非常的热爱。 90年前在中国人民为了改变民族命运如火如舎的斗争中，中国共产党应运而生，90年来，中国共产党团结带领全国各族人民前仆后继，顽强拼搏，建立了新中国，进行了社会主义革命和建设，实行改革开放，成功开辟了中国特色社会主义道路，这不正是90年的波澜壮阔，90载成就辉煌吗？
最后，让我们在鲜红的党旗下前进，再谱风流之歌，重写英雄篇章！万众一心，我们紧跟党的方向；披荆斩棘，我们的脚步迈向远方……
-----电信1001班姚丽云
推荐第7篇：视频观摩心得体会
视频观摩心得体会
听了优秀教师的事迹报告后我深受感动。每位教师的事迹既平凡又伟大。这些老师的共同特点是：无私奉献。对照这些优秀教师的所作所为，我深感自己做的还不够，还有一定的差距。有了爱，就有了一切。对学生的爱永不放弃，尤其是学习反应慢的，更不能放弃。每一个孩子，都是一粒充满希望的种子，我们当老师的，就应当像这些优秀老师说的一样，对学生不抱怨，不浮躁，静下心来，侍弄自己的班级。
最使我震惊的是，刘老师和学生的阅读，是脚踏实地的阅读，来不得半点含糊。 刘老师不知走过了多少个寂寞的日子，但是她的心却很充实，不但飞得高，而且还要飞得更高。我很佩服这位老师，想想自己，也应该飞的时候了，自己感到也有潜力，不怕做不到，只怕想不到。要想成功，就要付出百倍的努力，实现自己人生的追求。
我是一个孩子的母亲，又是很多孩子的老师，我现在就以刘老师为我学习的楷模，从点滴做起，从细节做起，在课堂上，在日常生活中，教育好自己的孩子和学生，做一名让家长满意、领导放心、学生喜欢的好老师。
每个人都有自己的梦想，老师们通过自己的努力，终于实现了他们的梦。听完报告后，我的心情此起彼伏，他们的报告，对我那是压力又是动力。在他们身上，我看到了人师的伟大和崇高。我是一名语文教师，我的梦想现在虽然还没实现，但是
我一直在默默的努力。我认为无论做什么事情，都要有恒心，有胆识，有勇气，还要做个有心人。
教育需要爱，需要责任，听了教师们的先进事迹汇报后，我进行了深刻的反思，我发现自己的努力还很不够，自己肩上的担子更重了。在今后的工作中，鼓足干劲有热情，以他们为榜样，克服困难，努力工作扎实走好每一步。我也要像他们一样，无怨无悔地为教育事业奉献一生。寻找自己成长的支点，不让家长失望，自己静下心来，在自己的工作岗位上渐渐的成长，张开自己的翅膀，放飞梦想!
推荐第8篇：邪教视频心得体会
观“12371国外邪教透视”心得体会
通过观看此视频，我认识了邪教和邪教组织特征，知道邪教多数是以传播宗教教义、拯救人类为幌子，以秘密结社形式控制群众，散布歪理邪说，甚至是一些反党反共的言论，不择手段地敛取钱财为主要目的的一种社会邪恶力量。邪教作为一种长期存在的社会问题，其本质是反社会、反政府、反科学、反人类，是一种具有危害性、对抗性的破坏力量，影响国家安全和社会政治稳定。它与民族分裂主义和国际恐怖主义一同被看作是当代国际社会三大瘟疫，历来是世界各国政府共同打击的对象。在我国，邪教坑害百姓，扰乱社会治安，危害国家安全，已经成为全社会的公害。
教育片观看完毕后，我的心灵得到深深地震撼，原来除了我们早已熟知的“法轮功”这一邪教组织以外，国内外还存在着多种多样的邪教，比如人民圣殿教、大卫教派、天堂之门。让我对邪教这一名词加深了解的同时，更让我有所警醒。邪教作为一种特有的文化现象，正给人类带来深重的灾难。近20年来尤其是近10年来，世界各国尤其是西方国家的邪教活动愈演愈烈，它们蔑视人的价值、人格、尊严，蔑视人类公认的伦理道德和价值观念，肆意践踏法律，侵害、剥夺人的独立、自由、生命和财产。邪教组织不仅摧残了广大信徒的身心健康，危害其生命安全，而且严重扰乱了社会秩序，对公共安全和国家政权造成威胁。随着时间的推移，邪教危害社会的本来面目逐步暴露出来，人们对其危害社会的认识也逐渐加深。
因此，反邪教成为当今人类面临的共同难题。当代邪教种类繁多，形式多样，活动隐蔽，如何通过纷繁复杂的现象，去发现它们的规律，寻求事物的共性与特性是困扰人们的问题所在。在我国，宗教界拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，倡导信徒融于社会，积极与社会主义社会相适应，服务社会，奉献社会，慈俭济人，造福大家，维护社会和谐。例如佛教的“庄严国土，利乐有情”，道教的“慈爱和同、济世度人”，天主教、基督教的“荣神益人”,伊斯兰教的“两世吉庆”等等。
邪教则完全相反，虽然它盗用了宗教的一些用语，但它的本质是反社会的，蛊惑煽动成员仇视社会，发泄对现实的不满，反对政府，危害社会，甚至带有政治野心，鼓吹、煽动推翻中国共产党的领导和社会主义制度；邪教进行违法犯罪活动，危害社会，破坏正常的生产生活秩序，危害群众身心健康和生命财产安全；邪教传播、鼓吹“世界末日论”，以及“一切靠神的恩赐”等歪理邪说，致使一些群众受骗上当，整天执迷于信“教”、传“教”，荒废学业和工作而沉浸于迷途之中；邪教还利用未成年人识别判断能力较低的弱点，极力在未成年人中发展成员，侵蚀和毒害未成年人，给他们的身心健康和成长造成难以挽回的损害。 正是因为邪教有着这样的特点和危害，使得邪教严重的影响了社会的和谐稳定，是社会中的不稳定因素。所以，作为一名中共学生党员，我要进一步增强党员意识，加强党性修养和党性锻炼，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，不断提高自己的共产主义觉悟，不断提高自己的政治素质、工作能力，坚决拥护党的领导，在思想上，行动上跟上党的步伐。 我们也必须充分认识邪教活动的现状和危害，影响和带动周围的人不信邪教，拒绝邪教；多读好书，多学科学知识，大力弘扬科学精神，带头实行文明健康的生活方式，积极参加健康向上的文体活动。用现代科学文化知识武装自己，用实际行动崇尚科学，提倡文明，抵制邪教。我们也要尽我们的能力去做好每一件小事。正如一位名人说的那样，“我们个人的一小步，就是社会的一大步”。只要我们坚持自己的口号“做文明的大学生，反对邪教”，我们的大学生活能够充满快乐和幸福，正义终将战胜邪恶！
推荐第9篇：观李自建生平事迹视频有感
周五晚观看了李自建的视频，视频讲述了李自健，也展示了李自健的作品。
在三十几年的艺术生涯中，李自健始终执着于朴实真诚的艺术追求。坎坷丰富的人生经历淳朴坚毅的人格特质，深厚坚实的艺术功底以及近年来佛家思想潜移默化的影响，使他的绘画呈现出一种自然纯朴，真实动人的艺术风韵。
在那段艰苦的岁月里，李自建的母亲与兄弟姐妹给予他的爱，让他有机会受到艺术的熏陶，并深深的爱上了了绘画，即使在这样困苦的条件下他能坚持自己的理想并不懈地努力自学并在这条艺术的道路上艰难前行 ，他小小年纪经历了各种各样的苦难.上小学时,因父亲问题,被人歧视.他成绩优异,学雷锋,做好事也得不到应有肯定.他扛过大包,挑过沙土,拉过沙船,抡过大锤,修过铁路,但从未放弃理想.他渴望进入艺术殿堂学习深造,但几次被拒之门外.他没有气馁,反而鼓励自己,加倍的自学.他从沙船上的纤绳,到艰苦的湘黔铁路工地,到那破烂不堪的小工厂,一路走来,在执着追求艺术之路上,不离不弃,苦苦思索。
一组《乡土系列》的画面展现在我的面前，画家用毫无敛持的画风，表达了他对乡土的眷恋和热爱，对人性淳朴自然地赞美，而后面的《红花被系列》和《母女系列》，画家把对人性的爱和对家无限的眷恋，用一副副的画面展现出来，淳朴自然，感人至深。那一副副画作深深地打动了我，让我又想起了童年时代的美好时光，我突然明白原来我们生活中那些不经意的美好瞬间，会定格成我们记忆中美好永恒的画面。
我想李自建画家一定是一位充满着爱心，对生活和艺术饱含激情的人。在之后的画作《流浪人系列》、《美国女孩系列》、《西藏系列》、《蒙古系列》、《南亚风情系列》中，让我感到画家的画作已经超越了国家和民族，不分种族与时代，诉说着一幕幕感人的情境。李自建的绘画，无论是对社会的描写或是家庭生活的表现，都能唤起一股庞大动人的力量，并超出了他的画面与主题。
画家李自健有一幅很有名的作品《南京大屠杀》，生活在和平年代的我们很难面对这样的残酷和苦难，但是每一个看过的人都应该记住，因为这是一段真实的历史。这副画作和其它的画作形成了鲜明的对比，让我明白和平幸福的生活多么可贵。
画家在他的画布中所显现的，是一种直接叙述的风格，陈述作品于周边世界与观赏者的关系，画家也企图表现人类童真时代的向往，虽然这些都是独特的中国人文景像，但是它们却以含蓄的手法承载了庞大的人性与爱的密码，深刻地吸引观众的眼睛，也震撼他们的心灵深处。
画家李自健执著地以其内在的热情感应这个世界，他是那么直接地体验生活和溶入自然，以极富感染力的直觉去表现人类的体验，并与我们分享他的感受。人性的真善美是人类精神方面文明的最高表现，也是人类艺术的最高主题。
画家李自健的绘画感动了世界各地一百五十万人的心灵，而我也是他们其中的一员。
观看完后，激发了我对今后人生的追求，让我真正意识到：不经历风雨，怎能见彩虹？ 在人生的道路上，坚持自己梦想，为梦想而奋斗吧。大学，不能任性的挥霍青春!
推荐第10篇：观“余世维视频”有感
观余世维视频随感
毕业之后，还能有这样的学习方式，真心很怀念，也很喜欢。
很少接触到别人如此被推崇某个名人或智者，余世维就是我提及的极少数中的一个。余世维这个名字，对于我来说真的好陌生，或许就是我格局太小了，未能接触或者主动去寻找关于他的一切。至今即使看着他的课程视频，我对其的认识，也仅仅是停留在百度百科。
从他一开口，我就感觉到了他有一种莫名的吸引力。这种吸引力一直牵引着我跟随着他的思路，他描绘的世界，他独特是思想。到底是什么吸引这我？幽默风趣？生动形象？还是其个性鲜明？
或许，他的个人魅力，来自于他是一个“传奇”。
武侠小说，人物刻画得极具传奇的，当属赵敏、黄蓉、韦小宝、李寻欢、楚留香、苗人凤等人。他们都有一个共同的特性，就是亦正亦邪，换句话说就是两面性。就以楚留香为例。他是一个盗贼，本是一个破坏社会秩序的、不劳而获的形象，但是他却又劫富济贫，这又是一个侠义、正直的形象。古龙高明之处，就是喜欢两个甚至多个对立的特质，放在一个人身上，创造出一个复杂、充满传奇的人物。
余世维，他是一个商人，涉及化妆、航空、汽车得等等行业，且很多行业根本没有任何关系，例如：化妆和汽车。同时，他又
有一个和商人八竿子很难打着的身份：教授。白天商人，晚上教授，这双重身份，多能抓住人的好奇心。例如一个哑巴，你突然发现他是一个吹萨克斯高手，那种兴趣该多么惊讶和好奇。余教授曾经去过全国各地、世界各国，他的世界观、他的视野格局，跟他平凡的样子，也是一大特点。
余世维教授，就是这样的一个充满吸引力的人。 改革开放之后的新八国联军比喻、德国腓特烈大帝指驴作比喻的故事、德国钓鱼规定、青岛啤酒源于清朝、三菱不但生产铅笔，还有航母、外国医院的特色等等，都去我前所未闻。余教授的世界格局，总是能让我不经意间学习到未知的知识。我不知道这些视频是什么时候录的，大概是中国加入 WTO前。细细品味，他对中国未来的预测和评估，准确得惊人。
言归正传、除了学习新知识外，我觉得有三个方面，对于现在的我，有重要的启迪作用。
第一、思想改变致使行为改变。除了学习做事的细致、时间方面的准时、对待他人的尊重等方面外，更加要饱含强烈的责任感。组织办的工作，有时候，每一小步的错位、每一个的小细节缺漏、都会酿成巨大的损失。要避免这样的错误，除了细致明确的步骤以外，更因饱含强烈的责任感，调动自己的能动性，以最佳的状态完成工作。
第二、科学做事方法和做事步骤。余教授提到两种科学的做事方法，第一种就是把事情分成四大类，分别是“很重要、很紧急”、“很重要、不紧急”、“不重要，很紧急”、“不重要、不紧急”。分好类后，根据事情的等级情况，进行处理。第二种就是把事情分成“有效果、有效率”、“有效果、没效率”、“无效果，有效率”、“没效果、没效率”等四种情况。我觉得，这种做事方式很适合我。对于一个时刻待命、随时确保高效运作的部门而言，只有把事情的轻重缓急理清楚，把处理事情的方式方法所需要的时间和取得的效果做好科学的评估，才能科学地、高效地完成工作。
第三、正确地做人做事。余教授在视频里提到，作为一个下属，必须要“主动报告你的工作进度”、“有问必答，同时要答得专业和具体”、“保持学习”、“接受批评、不重复犯错”、“闲时帮助别人”、“毫无怨言接受任务”、“对于自己的业务，主动提出改进计划”等等。这每一句都是至理名言，对于一个新人来说，都是瑰宝。“主动报告你的工作进度”，要让领导掌握动态，运筹帷幄。“有问必答，同时要答得专业和具体”，对于自己负责的工作，要做到极其专业，当汇报工作时候，要带着你的思路或者方案。“保持学习”，要时刻更新自己的知识，尤其是学习业务知识。“接受批评、不重复犯错”，尤其是低级却能造成重大后果的错误。“闲时帮助别人”，吃亏是福。“毫无怨言接受任务”、每个人都是这样过来的，别把自己当特例。“对于自己的业务，主动提出改进计划”，只有不断改进，才能走得更快更远。想要这些瑰宝真正进
入我的宝库，必须要在日后加强自我束缚和监督，加强自觉性和行动性，坚持不懈。
第11篇：观窦桂梅老师视频讲座有感
观窦桂梅老师视频讲座有感
有幸听了窦桂梅老师的一节语文课和讲座，受益匪浅，甚至可以说是震撼，让我的心感受到从没有过的痛快淋漓，感受到上课原来可以有如此美妙的享受。一个教师原来可以如此传神的传道，同时也感受到了自己的浅薄。窦桂梅老师从开始上课到课堂结束的每一句话，都让人感到沁人心脾，感到知识的力量。每一分钟都是精心设计，但看起来是如此的水到渠成。时刻紧扣人们的心弦。窦桂梅老师这堂课的内容非常丰富，真正做到了超越教材，时刻表现了她渊博的理论知识和深厚的文化素养。窦桂梅老师把课堂知识梳理得一丝不乱，并且都通过了拓展延伸，让孩子们真正感受到苦难中追求梦想，幸福中拥有谦卑。窦桂梅老师在不断的提问和师生互动中体会的爱生之情让人感动，她那亲切、和善、平等、尊重的言语，无时无刻不触动学生的心灵深处，从人格上让学生真正感受到了老师的热爱，从而内在的履行“亲其师信其道”。超越教材、超越课堂、超越教师是窦老师富有创意的理念。当我们对这位特级教师的创造力发出赞叹的时候，往往容易忽略一点：超越必须始于一个平台，必须拥有一个原点，这就是常常被人们忘记的“学好教材”、“立足课堂”、“尊重教师”。那就让我们走进名师的“家常课”，从“学好教材”的原点开始，以往我们的语文学习，我们教师只守着一本教材教学生阅读、学习。可见超越教材，就是让我们带领学生多角度、多渠道、全方位积累知识。让我们引领学生走进阅读的空天阔海。超越课堂不仅仅把语文从课堂延伸到学生的生活中去，还要触及学生的心灵。只有这样的学习才是感受自然、发现社会、体悟人生，才是为学生的终身学习奠定坚实的基础。教师的自我超越，是富有时代魅力精神境界的行为，是自己成为不断学习、不断进步、不断创新，成为学生心中一本不读不厌的大书,一本屹立于课堂永不倒的大书。她的“三个超越”的理念，她一路走来的艰辛历程，她对生命状态的一执著热烈的追求，对生活的体察和生命的体验，让她与文本与课堂达到了“人课一身”的相融境界。
窦老师在讲座结尾时，语重心长的告诉教师们，要多读书，读好书，唯有读书有能让自己的文化底蕴更加深厚。窦老师在讲座中所列出的给孩子们读的书目，扪心自问，作为一名老师的我又有几本我曾认认真真，仔仔细细，完完整整的读过呢。
窦桂梅的成长告诉我们，她是一个本份的教师，也在尽一个教师的本份，她的起点并不高，基础也不厚实，如同我们大多数的语文教师。她的快速成长，源于她的自立，自觉和自醒。窦桂梅的成长告诉我们，正确的信念就是稳定的动力，教师的自我专业追求如果内化为信念，就不会被消除，从而形成坚毅持恒的信念。追求就在自身的土壤中，一旦拥有它，生命的种子就会迸发无限潜能，生根、发芽、开发、结果，从而结出丰硕的果实。
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观窦桂梅老师视频讲座有感
有幸听了窦桂梅老师的一节语文课和讲座，受益匪浅，甚至可以说是震撼，让我的心感受到从没有过的痛快淋漓，感受到上课原来可以有如此美妙的享受。一个教师原来可以如此传神的传道，同时也感受到了自己的浅薄。窦桂梅老师从开始上课到课堂结束的每一句话，都让人感到沁人心脾，感到知识的力量。每一分钟都是精心设计，但看起来是如此的水到渠成。时刻紧扣人们的心弦。窦桂梅老师这堂课的内容非常丰富，真正做到了超越教材，时刻表现了她渊博的理论知识和深厚的文化素养。窦桂梅老师把课堂知识梳理得一丝不乱，并且都通过了拓展延伸，让孩子们真正感受到苦难中追求梦想，幸福中拥有谦卑。窦桂梅老师在不断的提问和师生互动中体会的爱生之情让人感动，她那亲切、和善、平等、尊重的言语，无时无刻不触动学生的心灵深处，从人格上让学生真正感受到了老师的热爱，从而内在的履行“亲其师信其道”。超越教材、超越课堂、超越教师是窦老师富有创意的理念。当我们对这位特级教师的创造力发出赞叹的时候，往往容易忽略一点：超越必须始于一个平台，必须拥有一个原点，这就是常常被人们忘记的“学好教材”、“立足课堂”、“尊重教师”。那就让我们走进名师的“家常课”，从“学好教材”的原点开始，以往我们的语文学习，我们教师只守着一本教材教学生阅读、学习。可见超越教材，就是让我们带领学生多角度、多渠道、全方位积累知识。让我们引领学生走进阅读的空天阔海。超越课堂不仅仅把语文从课堂延伸到学生的生活中去，还要触及学生的心灵。只有这样的学习才是感受自然、发现社会、体悟人生，才是为学生的终身学习奠定坚实的基础。教师的自我超越，是富有时代魅力精神境界的行为，是自己成为不断学习、不断进步、不断创新，成为学生心中一本不读不厌的大书,一本屹立于课堂永不倒的大书。她的“三个超越”的理念，她一路走来的艰辛历程，她对生命状态的一执著热烈的追求，对生活的体察和生命的体验，让她与文本与课堂达到了“人课一身”的相融境界。
窦老师在讲座结尾时，语重心长的告诉教师们，要多读书，读好书，唯有读书有能让自己的文化底蕴更加深厚。窦老师在讲座中所列出的给孩子们读的书目，扪心自问，作为一名老师的我又有几本我曾认认真真，仔仔细细，完完整整的读过呢。
窦桂梅的成长告诉我们，她是一个本份的教师，也在尽一个教师的本份，她的起点并不高，基础也不厚实，如同我们大多数的语文教师。她的快速成长，源于她的自立，自觉和自醒。窦桂梅的成长告诉我们，正确的信念就是稳定的动力，教师的自我专业追求如果内化为信念，就不会被消除，从而形成坚毅持恒的信念。追求就在自身的土壤中，一旦拥有它，生命的种子就会迸发无限潜能，生根、发芽、开发、结果，从而结出丰硕的果实。
第12篇：观窦桂梅老师视频讲座有感
2014年1月14日在中心校组织的学习中听了窦桂梅老师的讲座，受益匪浅，。
窦老师说过“人”字就是一撇一捺，“撇”一种激情，“捺”是一种思想。只要务实肯干、积极进取、开拓创新，就会在现实生存的土壤中找到自己的生长点，并以自己的成长影响周围。窦老师她来自农村，小时候也没有比我们更好的读书环境。工作后，她又做过文书，做过教务处辅助工作，代课过语文、音乐、数学、美术、自然常识、思想品德几门课程，真正走上语文教学的岗位是在工作几年以后，可就是靠着她的“韧”劲、“闯”劲和“恒”劲，在短短的几年内就成为了特级教师。所以，我们不管在哪个单位，从事哪门教学，都先要埋下头来，静下心来，相信自己，然后热爱学校，热爱工作，热爱学生，任劳任怨，脚踏实地，那么我们就一定能够做出成绩，成长自己。 人生要有“韧”劲学习。
相信我们“能”这样那有一天就“会”这样。我们应该阅读各方面的书籍，来扩大我们的知识面，还应该阅读专业方面的书籍来提高我们的专业水平，起到光合作用。更应该阅读学生这一本本无字的书，来让我们攀登上教学艺术的巓峰，起到化学反应。我们要靠读书来学习知识、靠课堂来实践教学、靠反思来积累经验，在学习、实践和积累中不断的提升自己，一步步地向更高的目标迈进。
人生要靠“闯”来实践。
人生是充满机遇的，但机遇永远垂青于那些有准备的人，垂青于敢于冲上去的人。命和运是分不开的，想要走好自己的运，最重要的那个运是用我们的脚好好的一步一步走出来的。我们应该扎根自己学校这块教学的土壤，把每堂课都像公开课来上，要让自己绽放在公开课的舞台上。吸纳百家，自成一家。形成自己成长的机遇，先把自己发展起来，机遇就会自然而然来到我们的身边。一个人只要态度是积极的，思路决定出路，定位决定地位。所以给自己定好位，理好思路，明确目标，加快脚步，脚踏实地，辛勤地耕耘、努力和奋斗，整个世界都会为我们让路。
人生要“恒”积累。
正确的信念是稳定的动力，教师的自我专业追求化为信念，就不会被消除从而形成坚毅持恒的信念。用这种信念去持之以恒积累，只有积累大量的知识才能 更好的为学生们解惑，才能更好的授业。
这时我也反思一下我自己，在教学这块沃土上，我又付出了多少呢？
相信“一份耕耘，一份收获”这永远都是真理。
第13篇：观教师说课视频有感
观教学视频有感
教师教育学院英语B 何阳阳 10221009
在网上搜索了很久决定还是用这一个，虽然只有短短7分钟，但却让我受益匪浅。视频来自全国中学英语教师教学技能大赛决赛夺得一等奖的绵阳一中的陈海燕老师。
英语课对于我们这些学生来说已经并不陌生，甚至已经不能给我们带来新鲜感，有一些疲乏了。总结英语课上锁需要用到的东西，无非是课本，笔记本，课件，和听力材料。进入高中之后的英语教材就再无有趣的漫画和彩色的插图。但是陈老师却在课堂的一开始就唱起了一段四川的民歌，确实让人眼前一亮。
接着真正开始讲课，也没有传统地打开事先准备好的幻灯片，而是拿起了白粉笔，在黑板上作起画来。一边简单地画一些图画，一边把关键词写在旁边，更不忘了时不时回过头来与学生们交流，提醒学生们朗读，起到了很好的互动作用。待陈老师画完太阳，风，云朵，雨水，雪花，这才只带这堂课的主要内容一定是跟天气有关。果不其然，陈老师又在黑板的右边用英文标示出了太阳是sunny，风是windy，云朵是cloudy，雨水是rainy，雪花则是snowy。整个过程一气呵成，没有半点停顿和不自然。
接着，她便向学生提问题，引发学生的思考。也给学生留出时间互相提问和回答，加深学生们的印象。
等到终于要开始用幻灯片了，她也没有打开一张全是文字的令人乏味的幻灯片，而是彩色的背景图，一首英文的小诗。浅显易懂，琅琅上口。陈老师也用自己抑扬顿挫的语音，让我感觉仿佛壁上眼睛，就能感受出四级的温度。
虽然只有短短7分钟，却让我感受到了与之前那么多堂英语课相比的独树一帜。学生的视线一定没有一分钟离开过课堂，更别提开小差了。
总结这个教学视频，我学到了要充分利用各种资源，调动学生们的学习热情，不要把课堂气氛弄得很死板，而是要让学生们体味到学习英语的乐趣。
第14篇：水知道答案视频观读后感
水知道答案，它告诉了我们
“天地与我同根，万物与我一体。”几千年前老子的一句话竟在今天的科学实验：水知道答案，得到证实。日本江本胜博士的水实验震惊世界，通过几百万次实验让你不得不信，水是有思想的，它能理解我们。并且，我们优秀中华文化的意念都与水相符，这启示着我们要重拾我们古代圣贤留下的珍贵文化。
视频中，学习传统文化的孩子们在就餐前要对着食物念诵感恩词：“饭食之德，一粥一饭，当思来处不易。自奉必须俭约，宴客切勿留连。饮食约而精······”的画面在我脑海里激荡起了强烈的风暴，那一句句稚嫩的话语，一个小小的的动作“用面包刮清碗底的饭渣”，都足以让我面红耳赤，不敢言语。“厨中有剩饭，路上有饥人”这句话点醒了我，回想起自己每天每餐的盘中的剩饭，真的是无言以对。
水正是人心的一面镜子，你的心是什么样子，水就是什么样子。没有看过这个视频之前，我从来都不曾了解过。水，竟然有这种神奇的所在，而这都是通过科学实验证明的。怀有怨恨、恶毒的心通过水的反应显示出来的形状就像病毒、细菌在显微镜下的影像一样，扭曲、丑恶，给人一阵不舒服的感觉，而怀有幸福、快乐的心则是美丽的雪花形状，，这是健康长寿的人的心境的反应。不管是任何国家的文字贴到水瓶上，显示出来的水结晶都随着文字的好或坏的性质而变换成优美或丑陋的样子。除了文字，之后的听声音，看电视，用微波炉都有各自的水结晶形状，让我好不诧异。最后的草莓的实验也与水有着同样的效果，贴上了“爱”与“混账”的字体的草莓在三天后的腐败程度是截然不同的，一个依然新鲜，一个已经变质，发霉腐烂了。
这一切都可以用一句话来总结：世间万物都随着人的心念发生着改变。人的意念对它好就好，对它坏就坏。
我想，每个看过这个视频的人的心或多或少都会有改变，它告诫而不是告诉我们，要时刻怀有一颗温暖的心，怀抱美好的信念，你才能健康长寿，才能美好幸福地生活。
第15篇：观《尼克胡哲》视频有感
观看《尼克·胡哲》视频感想
如果没有四肢，我不知道自己能否肚子料理看似简单的小事儿；如果没有四肢，我不知道能否承受住别人异样的目光；如果没有四肢，我不知道自己还能否去追求属于青春的梦想。但是，这些看似不可能的想法却在尼克·胡哲身上用乐观自信转化成了可能。
尼克·胡哲，他是折翼的天使，是破茧而出的蝴蝶，是温暖心灵的阳光。他用坚强书写着他专属的传奇；他用善良去引导别人走出迷茫，收获希望。他梦想成为一名演讲家，他希望为别人演讲却被拒绝了52次。然而他没有放弃，坚持，为他带来了成功。他说，他想到了爱迪生试验9999次仍不放弃希望，所以他仍要继续。他可以游泳，他可以潜到水下三十米，他可以冲浪，他可以完成许许多多正常人都做不到的事情，而我们却无法走进他的世界。
尼克·胡哲天生没有手脚，可是他却活得那么的坚强和乐观。凭着他那坚强的意志，获得了两个大学的学士学位！他曾经说过：若上帝没有赐你一个你想要的奇迹， 那么他其实是想你成为别人的奇迹！多么感人的一句话，正是这句话激发了许多残疾人的斗志。更感动了千千万万的正常人。因为我是否会如他一样选择努力，答案是否定的。毫无疑问，尼克·胡哲的乐观，感动了我；尼克·胡 哲的坚强，震撼了我。也让我明白，我将如何面对人生中的挫折，工作中的困难。 尼克.胡哲他受过屈辱、被别人歧视、被同学欺负、也曾想过自杀，但他用自己坚强的意志和乐观的精神战胜了自 己战胜了别人。
现在的尼克胡哲，作为演讲家在各个国家做演讲。看到他自信的模样，我从心底佩服他。没有四肢，却可以在大家面前如此自如的讲到自己的经历。还戏称自己的脚是小鸡爪。在逗乐别人的同时，自己也很坦然接受。我想他要有多么大的一种勇气才可以做到这样。在台上的每一次表演，都让台下的观众感到震惊，靠仅有的一只脚，竟然和可以踢球，可以写字，可以弹琴，背后要付出常人无法想象的努力。他成功，我们看到的是他光鲜的一面，然而他的经历才是令我最佩服的。自如的和学生们交流，给学生上了一节很好的励志课。他是我们的榜样。 四肢健全、智力正常的我们要相信，若拥有了坚强的毅力、自信、乐观，我们就能创造奇迹。
马克思说：“人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才会学会走路。”一路走来，尼克·胡哲经历过无数次的失败，他却没有在失败中停滞不前，而是爬起来继续前进。一次次浸透了泪泉的尝试，让他更加充满斗志，用微笑面对生活，书写自己的多彩人生。
以前我总会抱怨生活中太多的事情不公平，看了尼克胡哲的故事，我知道所有的抱怨都是多余的，一个没有四肢的人，他所要承受的压力比正常人大了很多，而他却能够成为大众的榜样。抱怨只会使你更没自信，还是好好面对生活，学会去适应生活。遇到挫择学会坚持，冷静的思考。用乐观的精神去看待生活中的每一件事的时候，你会变得自信，快乐。
营销1003班徐彦萍
第16篇：课件教学视频
2016年度语文名师工作室个人工作总结
大名县埝头乡小学 郭士强
加入杨瑞霞语文名师工作室以来，已有一年之久。回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。
一、理论积淀，提升素养
我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。在我们的学习中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，是我 “学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。
二、乐于求索，积极科研
加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，尤其是加强“素读语文”“本色语文”的研究，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。 我在平时工作中积极指导青年教师成长。关心青年教师，积极发挥传、帮、带作用，处处起模范带头作用，指导本校王安琦等年轻老师上课、教研活动等，充分发挥引领示范的作用.
三、课堂教学，追求本真
课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在这一年里，我认真研读关于课堂教学的专著，特别是黄厚江的“本色语文”以及“高效课堂”方面的文章。追求简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的语文教学，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法
认真参与每一次工作室活动，收获颇丰。一次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。
回首一年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神!
第17篇：名师教育教学观心得体会
名师教育教学观心得体会
“心”好，一切都好
石苑学校
贾婷婷
前几天我听了教育局在镇政府5楼举办的名师教育教学观演讲活动。参加演讲的六位教师用朴实无华的语言讲了自己的亲生经历，谈了自己的教学观。我听了之后，感受颇深。现在我谈谈自己的心得体会。
一、更新教育观念——根本的改变
唯“分”是重的社会偏见像一只无形的手控制着教师的思想和行为。在这种狭隘的教育观念的影响下，在一种尺度的衡量下，学生是痛苦的，教师也是痛苦的。我们暂时不能改变这种现状，但能改变自己的教育观念。 “教育不应该仅仅培养学生成为生存与社会中的人，它要培养出全面发展的，获得自我实现的，具备能够缔造更美好人生和美好社会的人。”本着这样的教育观，教师的心态、行为都将随之改变。
二、保持良好的心态——思想的改变
培养心智健康的学生是每个教师的追求，只有心理健康的老师才能培养出心智健康的学生。
在工作中，我们常常承受压力；学生会给我们带来不快。这是我们不可避免的，也是无法改变的。但同一件事，同一个人，如果我们能换一种角度去看，呈现在我们面前的也许就是完全不同的新世界。
拥有怎样的心态，就会对学生实施怎样的教育。以积极心态面对学生，你的学生都是可爱的；以积极心态面对工作，你所从事的工作是有意义的。
三、聆听学生心声——行为的改变 在现实生活中，在电视中，我们越来越多地看到中小学生只因为老师、家长的一句话，就做出匪夷所思的行为，叫人心痛不已。我们不禁感叹：现代孩子的心灵为何如此脆弱？
在平时的工作中，我们也许会花大量的时间用来“教育”，用来“补差”，我们也许从来没有或很少关注学生的心理。有时，发现了学生心理上有问题，就把责任推给家长、医生，认为那不是我们的本职工作。殊不知，每个班主任都是心理健康教育者，要对每一个学生予以心灵的关怀，这就对我们每个班主任提出了更高的要求。
课堂上，我们要为学生营造一个自由安全的学习氛围，和学生建立和谐的人际关系，确保教学有序、高效的展开。课后，我们是学生的心理导师，无条件的积极的关注每一个学生，真诚地与他们交流，聆听他们的心声，帮助学生建立心理健康的正确观念，提高心理承受能力。
第18篇：观名师教学心得体会[全文]
观名师教学心得体会
魏凤华
前几天我到石家庄参加了小学语文全国名师教学艺术观摩展示活动，聆听了江苏的薛法根、北京的武琼、浙江的虞大明三位名师的讲座和他们执教的四节语文课，我们感受颇多。给我留下深刻印象的是虞大明老师，虞老师讲了两节语文课，一节是五年级的《祖父的园子》,一节是四年级的《父亲的菜园》，这两篇都是略读课文，虞老师还有一个有关略读课文教学的讲座——《略读教学——让孩子擅读、好读》。通过对虞老师课堂教学活动的反思和对讲座的学习，我领略到虞老师这堂课的精妙所在，对略读课文教学也有了更深更高一个层次的认识与理解。下面我就结合《祖父的园子》一课谈谈我的收获：
一、多次浏览 渗透学法
《语文课程标准》指出：在阅读教学中要加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读与浏览。虞老师在课一开始就告诉学生这是一篇略读课文，又推荐给他们一种新的学习方法，那就是多遍读，反复浏览。课堂中精心设计了三次浏览。第一次浏览，让学生紧扣课题，这是一个怎样的园子？学生第一遍浏览，想到什么词了，就可以写在课题的旁边。第二次浏览，让学生把刚刚提练的词语变成问题，如“为什么说这是一个应有尽有、生机勃勃的园子？”等等，并强调将这些词语变回问题，并带着这样的问题去学习，就能使学习更深入。学生带着这几个问题第二遍浏览，找到相应的句子，把这个词语写在了这个句子的旁边，进行交流。第三次浏览，又让学生带着“为什么是自由快乐的”这个问题，用圈关键字的方法，想想萧红在园子里干了哪些事情？又以“这些事情中最重要的是哪件事？”来引领学生精读重点部分。看似简略的三遍读，实则一遍比一遍深刻。那么整堂课正如虞老师自己说的那样，“让学生学习略读与浏览的阅读方法，提高阅读能力这是是略读课文教学的重要逻辑起点。”而在此基础上重点部分采用精读，真正实现了略读课文的简约但不简单，教师教的简，但学生学的丰。整堂课上，教师引领学生用笔阅读——随时圈画，随时批注，让学生用笔记录阅读探究的成果，教给学生学习的方法。
二、无痕引领，渗透写法
整堂课，虞老师在写法的渗透上是“无痕”的。如“为什么说铲地这件事情写得最具体？”，当学生说到（1）写了对话。老师马上引导，在平时写作中如果想写具体，可以加入人物的对话。这样的指导写作十分简单、有效。（2）写得比较多，用了好几个自然段。老师顺势引导，平时写作中多写几个自然段，你的文章一定会具体。（3）抓住了祖父的神态。老师马上引导到理解祖父的几个“笑”上去，同时强调写写人物的神态可以把事情写得很具体。虞老师就是这样引导学生自主发现文中作者把事例写具体的方法，并告诉学生在今后习作中进行运用；再如学生交流到“愿意”在文中重复运用时，虞老师就拿出了自己的一段写景的文字与文中段落进行比较，让学生在比照中获得启示：同样的事物用不同的写法就会体现不同的特点，表达了不同的写作目的。
三、两处设计最为巧妙
1、这节课结尾的设计
课的结尾虞老师播放了罗大佑的《童年》，在孩子们轻轻哼唱歌曲后，虞老师将自己的多个童年趣事的下水文片断呈现给学生，让学生阅读。老师自身的童年趣事通过文字的方式呈现给学生的时候，调动了学生阅读的兴趣，并在一件件趣事中感受到了老师童年的快乐，在欢乐的笑声中自然也调动起了自己对童年美好生活的回忆，触发自己用自己喜欢的方式留住童年的永恒的想法。最后屏幕上出现：“聪明的，你用什么方式让你的童年留下永恒呢？”这样的资源开发非常巧妙。
2、拓展延伸上
虞老师在拓展延伸上的做法值得我们学习。虞老师说到：萧红的童年时快乐的、自由的，所以她写下了《呼兰河传》，当学生说到《呼兰河传》里一定写下了萧红的快乐自由的生活时，虞老师出示了茅盾先生的评价这本书是“一串凄惋的歌谣”?太让人震撼了！为什么呢？愿意解开谜团吗？自己去读读一定会有新的发现。老师这样的设计有效地调动起了学生阅读这部作品的欲望与期待。
反思自己的教学，感觉过死、过窄，其实对于小学生我觉得我们不必挖得有多深，不必学得有多深，我们应让孩子读得广一些、远一些，应让孩子们懂得一篇文章学习的结束，应是孩子另一个崭新阅读活动的开始。
我想，只要我们也能在课堂上做学生的帮助者、促进者，做学生的伙伴、朋友，让学生真正成为阅读活动的实践者，我们的孩子也能做到擅读、好读！
第19篇：安全视频培训心得体会
安全视频培训心得体会
11月14日参加了公司安环部组织开展的安全视频教育培训，视频教育引用了许多生动的习惯性三违例子进行了讲解，观看之后感触颇深......
作为车间里的一名电工，可以说几乎所有的时间都是在现场操作中度过，电工作业的危险性人人皆知俗称“电老虎”，看不到摸不着，一旦接触就会引起触电事故发生，严重者直接死亡，视频中讲解的有关“有人工作，禁止合闸”警示牌落地误送电导致触电、电工作业人员安全距离不够导致误触高压线引起的死亡等案例，不得不引起我们足够的重视，因为这些关乎着我们的安全，安全措施是否具备操作条件关乎着我们的切身利益，我们自身安全实现安全自保不仅仅是企业的安全目标，更是我们个人家庭的幸福，一旦个人出现安全事故，损失的不仅仅是企业，伤害的更是我们的亲人，破碎的更是我们幸福而温馨的家庭...... 我们在平常的工作中，有太多的不注意，有太多的习惯性三违，这些我们此时此刻就应该立刻纠正改掉，因为一次违章、一次疏忽，就可能点燃事故的导火线，引发的将是灾难甚至是家破人亡；一次违章、一次隐患，一朵曾经鲜艳的生命之花、一个活生生的生命可能在瞬间凋零。别说，生命曾可贵，也不必说生命只有一次，仅仅是亲人哪那撕心裂肺的哭喊，就给了我们怎样的震撼。母亲失去了儿子；妻子失去了爱人；孩子失去了父亲，何况这样的失去是永远，永远。活着的人啊，我们该怎样承受这不能承受的事实。如果因为我们小小的疏忽，就可能造成安全事故，甚至危及到同岗位人员的生命安全，那我们可有愧，可有罪。回首看一看，没有安全，哪有我们安居乐业的今天；回头想一想，没有安全，哪有我们更加辉煌灿烂的明天。
千里之堤溃于蚁穴，一时的松懈，可能使我们的一切功亏一篑，毁于一旦。那么，就让我们用心血和汗水编织人人讲安全、时时想安全的网，把违章、违纪的做法除去。
记得董事长曾经说过，“安全是企业的效益，安全是员工的福祉”，诚然！我们必须严格遵守各项安全规章制度，严格安全技术操作规程作业，我们只有做到“三不伤害”，情同手足的同事们才会露出健康的、快乐的笑脸。让我们时刻系好生命的安全带，紧绷安全这根弦，在规章制度中跳一曲快乐的、安全的生命之舞，在宽容中唱响效益发展、科学发展、安全发展、和谐发展之歌。
第20篇：观看安全教育视频心得体会
观看安全教育视频的心得体会
年月日下午，单位安环处组织全厂主操以上人员观看了一场《关爱生命-安全出行》视频影像纪实，这给我们上了一堂触目惊心的安全课，使我们亲眼目睹那些血淋淋的车祸现场，值得我们深思。
一段视频带我们回到xx年 ，据统计全年发生交通安全66.75万起，超速死亡12107人，xx年死伤25.46万人，死4.95万人，xx年1.22日高平特大事故，中巴车因为超速造成14人死亡，最小的才14岁，最大的38岁，一个幸福的三口之家从此离开了人世，与亲人阴阳两隔，多少白发人送黑发人的场景，04.1.16日，浙江淳安一客车因疲劳驾驶翻下深沟，造成12人死，22重伤，多少妻离子散，家庭破灭，多少泪水哭泣化作悲痛，这些一场场的事故，都是用鲜血留下的一场场教训，这怎能不值得人们深思？这怎能用简单的一个痛字来了结。
人们的生活质量提高了，家庭车辆也越来越多，然而交通事故近年来也不断频发。它摧毁了一个又一个幸福的家庭，吞噬了一条又一条充满活力的生命！在一瞬间便改变了许多人的命运?? 看到那支离破碎的车辆、血迹斑斑的路面、铁青僵硬的尸体无不发出感叹：交通事故实在太可怕了！是呀,交通事故实在可怕，但更可怕的是“人”，是那些无视交通规则的“人”啊！无证驾驶、闯红灯、超速行驶、酒后驾驶、疲劳驾驶、严重超载??有多少交通事故不是由于人们的疏忽大意，不是由于人们对交通规则的视而不见所造成的呢？虽然交通事故是那样的可怕，毫不留情，但只要你遵守交通规定，也就并不可怕了。我们生活在社会这个大家庭里，为了把握好自己的生命，请自觉遵守交通规则，养成了良好的驾车习惯，如果没有良好遵守交通规则的社会风尚，就算是再完整的交通设施，再先进的交通工具，也保障不了人们的交通安全啊！ 交通事故这个灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们
的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。 在这秋之将尽的时日，请大家不要漠视交通安全，关爱自己的生命 ，关爱他人的生命，从交通安全做起。生命只有一次，我们大家都必须去呵护它，因为有了生命，我们的世界才会更加美丽！为了使自己、家人、亲人不再痛苦，请遵守交通规则，防止交通事故的发生。篇2：观看安全教育片体会
观看安全教育片体会 观看安全教育片后，片中的场面使我受到极大的震撼。安全事故通过声像播放方式，再现事故现场，使我有身临其境之感。通过观看后让我感到对任何单位的生产来讲：“安全是最大的效益。”
一、事故对人身、对家庭的伤害
什么是安全，对于我们职工来说，就是不出事故，就是人身不受到伤害。而一旦发生了工伤事故，即使是手上破个口子，也会让人承受一定的痛苦。出了重伤，有的失去了工作能力，有的长期卧床失去了生活自理能力，给自己和家庭增添无尽伤痛。特别是工亡事故，有的工亡职工，正是处在上有老、下有小的人生阶段，家庭的每个人都是他的至亲至爱，他的逝去，使子女失去了父爱，使年迈的父母失去依靠，使朝夕相处的妻子失去了伴侣。这种伤害是无法用语言来描述的，也是无法用金钱来衡量的。
二、安全的社会效益账
任何企业的安全状况，关系到企业的社会形象，特别是在强调科学发展、安全发展、和谐发展的今天，安全状况更能体现出企业的管理水平和文明程度，实现安全生产现在已经成为企业发展的无形资源，会给企业带来意想不到的社会效益。而一旦安全上出了问题，特别是造成人员伤亡的重大事故，就会在社会上产生恶劣的影响，这种影响是很难在短期内能够消除的。
三、扎扎实实地把安全工作做好
我们应该深刻接受事故教训，扎扎实实地把安全工作做好，促进各项工作的开展，以此来消除事故的消积影响，弥补所受到的各方面的损失。
首先，我们要从思想上高度重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，始终把安全工作放在各项工作的首位。作为一名管理人员，更应当树立起“安全为了自己”的主动安全观，从个人的幸福、家庭幸福这个角度，主动地想着安全，从小处着眼，从小事抓起，把安全工作做细做实。
第二，要坚决杜绝违章行为。事故的发生，绝大多数都是人为造成的，说到底就是违章造成的。违章是安全的大敌，是事故的源泉，只要我们什么时候、什么地点都遵章作业，规范操作，事故就会远离我们。
第三，要学习掌握好安全知识和安全技能。光有安全意识还是不够的，要做到自我保安，我们还要有必要的安全知识和安全技能。这就需要我们主动地去学习安全知识，在实践中多掌握安全技能，并把这些知识和技能运用到实际工作中，才能真正做到“三不伤害”。 第四，要把安全工作落实在现场、落实在行动中。安全有规程，操作有标准。要将各项规章制度和措施，落实到本职岗位中、落实在现场。切忌讲起来重要，干起来次要，忙起来不要。工作再忙，任务再紧，都要对照标准，遵章作业。 这次观看完之后还使我认识到：安全管理不需要人治，而需要法制，也就是要治人。要建立安全考评机制，并把它作为各级管理者的常规武器，运用到日常管理工作中去。在安全考评过程中把业绩考核和素质评价、状态评价结合起来，使安全状态评价贯穿于考评工作的始终。业绩考核应该落实到每周或者每月，不能等到年底算总账，安全素质评价却可以每年一次。同时考评必须做到程序化、制度化、经常化。这样安全管理才不至于开空头支票。篇3：观看安全警示教育片心得体会
观看安全警示教育片心得体会
观看煤矿警示教育片后，片中的场面使我受到极大的震撼。安全事故通过声像播放方式，再现事故现场，使我有身临其境之感。通过观看后让我感到对煤矿生产讲：“安全是最大的效益。”
一、事故对人身、对家庭的伤害
什么是安全，对于我们职工来说，就是不出事故，就是人身不受到伤害。而一旦发生了工伤事故，即使是手上破个口子，也会让人承受一定的痛苦。出了重伤，有的失去了工作能力，有的长期卧床失去了生活自理能力，给自己和家庭增添无尽伤痛。特别是工亡事故，有的工亡职工，正是处在上有老、下有小的人生阶段，家庭的每个人都是他的至亲至爱，他的逝去，使子女失去了父爱，使年迈的父母失去依靠，使朝夕相处的妻子失去了伴侣。这种伤害是无法用语言来描述的，也是无法用金钱来衡量的。
二、安全的社会效益账
煤炭生产是高危行业，煤矿企业的安全状况，关系到企业的社会形象，特别是在强调科学发展、安全发展、和谐发展的今天，煤矿的安全状况，更能体现出企业的管理水平和文明程度，实现安全生产现在已经成为煤矿企业发展的无形资源，会给企业带来意想不到的社会效益。而一旦安全上出了问题，特别是造成人员伤亡的重大事故，就会在社会上产生恶劣的影响，这种影响是很难在短期内能够消除的。分析集团公司11月份以来发生的工亡事故，有的发生在全集团公司开展的警示教育月活动中，有的发生在新年之初，有的发生在异地项目部，不仅使集团公司近一年来较好的安全态势大幅度下滑，既定的安全目标难以实现，也使企业在社会上产生一定的不良影响。
三、扎扎实实地把安全工作做好
我们应该深刻接受事故教训，扎扎实实地把安全工作做好，促进矿井各项工作的开展，以此来消除事故的消积影响，弥补所受到的各方面的损失。 首先，我们要从思想上高度重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，始终把安全工作放在各项工作的首位。作为一名管理人员，更应当树立起“安全为了自己”的主动安全观，从个人的幸福、家庭幸福这个角度，主动地想着安全，从小处着眼，从小事抓起，把安全工作做细做实。
第二，要坚决杜绝违章行为。事故的发生，绝大多数都是人为造成的，说到底就是违章造成的。违章是安全的大敌，是事故的源泉，只要我们什么时候、什么地点都遵章作业，规范操作，事故就会远离我们。
第三，要学习掌握好安全知识和安全技能。光有安全意识还是不够的，要做到自我保安，我们还要有必要的安全知识和安全技能。这就需要我们主动地去学习安全知识，在实践中多掌握安全技能，并把这些知识和技能运用到实际工作中，才能真正做到“三不伤害”。 第四，要把安全工作落实在现场、落实在行动中。安全有规程，操作有标准。要将《煤矿安全规程》、质量标准化标准、现场安全措施、《岗位行为规范》等各项规章制度和措施，落实到本职岗位中、落实在现场。切忌讲起来重要，干起来次要，忙起来不要。工作再忙，任务再紧，都要对照标准，遵章作业。
今天我们观看煤矿警示教育片后，很多的工友可能会写煤矿是多么的可怕、多么的危险。其实我的感触也蛮深的，一起起的事故对我也是一种思想上的强烈震撼。篇4：中小学安全教育日视频观看心得体会
掌握安全知识,珍爱生命 ---观安全教育专题有感
前几天，老师让我们看了教育专题节目, 这部教育专题是教同学们怎么防地震、防火、防电的方法，我在电影里学了不少知识，现在我就教大家吧。
第一部分是教大家如何在地震的时候，把危险将到最低。如果在教室里突然发生地震，在这个时候我们不是要感到害怕，而是要冷静，想想在某种情况要采取的措施。第一时间我们应该要做钻到桌子底下，这样可以避免楼房坍塌时的碎石砸中头部，仔细观察周围的情况，要是震动不再强烈，就可以有顺序的下楼，在下楼梯时，一定要有秩序，尽量选择离教室较近的楼梯，下楼之后，应当去空旷的地方比如操场、篮球场等。如果地震时在没有桌子的情况下，可以躲到一个墙角里，头部向下，这样楼房坍塌时可以在墙角形成一个三角形，这样大大减少了自身的危险。
电影还教我们怎样防电，电器等东西一旦漏电，就要马上切断电源。如有触电者，应及时上医院就医。
如何防火也是一个重要点，如果在家里发生火灾，应用时毛巾捂住口鼻，然后身体尽量贴住地面向安全通道逃
去。要是火势太大，逃不出去，就因当去为卫生间，这样既可以阻断火源，必要的时候也可以方便取水。 看了这部电影，让我学会了自我保护的知识，使我受益匪浅。篇5：观看安全教育片心得
观看《安全教育动画片》的体会
四年级二班
今天下午第三节课时，老师让我们观看安全教育片，也就是让我们了解游泳、交通、消防等安全常识。
当我一听到每天因意外事故身亡的小学生竟有一个班时，便一下子惊呆了！“某小学生因溺水身亡”“某学校小学生在上学路上遭遇车祸”一条条令人震惊的消息，一下又一下地敲击着我的心?? 正当一个小女孩在公路上高兴地嬉戏时，一辆疾驰而过的大卡车将她撞倒在地，呼啸着从她身上开过，从此，她没有了双腿，再也无法像以前那样嬉戏、玩耍了，这多么让人心痛啊！
当我看到大火无情地吞噬着一条条鲜活的生命时，禁不住流下了眼泪。眼看着他们的父母哭得痛不欲生，我的心像刀割一样！ ?? ?? 看完这些，引起了我深深的思考。发生这些悲剧的原因是什么呢？是他们自己不注意安全啊！生命代表着一切，让我们珍惜她，热爱她吧！关注安全，从点滴做起；关爱生命，学会一些自救常识，让自己健康地成长，也让关爱我们的人真正放心！ 交通安全教育学习心得体会
四年级二班
随着经济的日益发展，平湖已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。
红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，我向全体师生发出倡议：
1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；
2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；
3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；
4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此。 小学生安全教育片观后感
今天下午最后一节课是周会。主任通知说打开教室里的电视机观看安全教育片。所谓安全教育片，就是对学生进行安全教育，教给大家游泳、交通、消防等安全常识。当我一看到出现在电视屏幕上的一行行小字时，便一下子惊呆了。
每天因意外事故身亡的小学生竟有上百人!这其中包含溺水、车祸......百，在数学中并不少见，它只是代表着一个数。但是，在这里代表的却是一条条鲜活的生命呀!生命，只是一个词，但她不知有多么地重要。没有了声明，便没有了一切。这花儿一样的的年龄，是一个多么美好的阶段啊!可是，就在那一瞬间里，永远地消失了。这宝贵的生命之火，才燃起多久啊! “某某市小学生因溺水身亡”“某某学校小学生因不注意交通安全而身亡”一条条令人震惊的消息，一下又一下地敲击着我的心，我为他们生命的短暂而感到惋惜。生命可以当儿戏吗?她只有一次，他们为什么不注意安全而导致自己通向死亡的道路。苍天啊，请再给他们一次生命吧!我默默地祈祷着，祈祷着...... 一个小女孩与她的小伙伴在公路上嬉戏着，玩耍着，正当他们玩得高兴时，悲剧发生了。一辆疾驰而过的大卡车将他撞倒在地，呼啸着从她身上开过。从此，她没有了双腿，只靠一个篮球套住她的下半身，代替她的双腿。看到她艰难地向前滑行时，我的心都要碎了，失去了双腿就等于失去了自由啊!今生今世，她再也无法像以前那样嬉戏、玩耍，甚至走一步路、抬一下脚了。她还小，就已经遭到了如此的厄运，她那单纯的声音里，透出了一种渴望。我真想帮助她成为一个健全人，在属于她自己的天地里尽情欢乐。
当我看到大火无情地吞噬着一条条生命时，心就像刀割一样难受。因为，眼看着这么多人丧生在火海中，而我却无能为力，只能叹惜。
当我看到死者的家长苦的死去活来，伸着手，仿佛想拉会自己儿女的生命，我也跟着落泪。可是，已经晚了。没有失去亲人的任，是体会不到他们的感受的。他们哭的几乎要发疯，看着真叫人心痛。
当我看到马路上一具具血肉模糊的尸体，我真想痛哭一场，因为那是一些同龄人。我们坐在宽敞明亮的教室里读书，他们的生命却消失在马路上，那场面真是惨不忍睹。 看完这些，我沉默了。难道这些悲剧的发生只能怪别人吗?不，最重要的原因是在他们自己，是他们自己不注意安全，才导致了死亡和身体的残疾。这些事情的发生只是一瞬间的事，不管是否预料到，它都会突如其来。一个小学生的死亡对世界来说，只不过是失去了一个人，而对他(她)的父母来说，失去的却是整个世界。生命就像一只蜡烛，跳跃着生命的光;生命就像一朵盛开的花，绽放着生命的美丽。生命代表着一切，让我们珍惜她，热爱她吧。
小学生安全教育片观后感
作者:三四班杨雨鑫 来源:本站 时间:2011-12-12 今天下午，我和我爸爸来到了老师给我们的电影票上所写的
地址听讲座，题目是《小学生安全教育》。
这里人山人海、水泄不通，我和爸爸找了个位置坐下。首先观 看了有关小学生安全事故的几个案例。慕老师给我们讲：安全是不要做危险的事，如玩火、玩电、玩不应该玩的东西，不然会导致煤
气爆炸、火灾和触电等。作为小学生，这些东西是不应该摸的，我们要经过妈妈、爸爸的同意和说明这个东西怎么玩、怎么用，这样我们才能避免危险。过马路一定要走斑马线和遵守交通规则，在学校不拿小刀和锋利的东西与同学们嬉戏。不到危险的地方玩耍和游泳。同学们听的都很认真，我从中起到了很大的启发和帮助。
今天，我和同学们兴致勃勃地观看了《安全教育宣传片》， 看完这部片子，我的感受很深：安全教育是我们中小学生应当了解和遵守的。现在，就让我来给你讲讲自己看影片的感想吧！
影片开始放映了，我静静地坐在那里，看着一幅幅可怕的图片，一具具惨遭火灾、车祸而死亡的尸体摆在我的眼前，仿佛看到了隐藏在自己生活中的种种危险：拿着小石子乱扔，很容易伤害到在操场上玩的同学；拿着雨伞或钢笔乱刺，有可能扎到别人；在教室里追逐打闹容易撞到课桌角上„„，许多自己以前没有想到的意外是多么的可怕，看来这堂生动的安全教育太及时了！在生活和学习中我们要懂得和学会不伤害别人更要学会保护自己。
如果我们无法保障自身安全、如果我们没有一个健全的身体，还谈什么努力学习、回报祖国？可见，生命是最可贵的。每个人只有一次生命，怎样珍惜、爱护自己的生命和怎样珍惜、爱护别人的生命是最根本的。
同学们，请你学会珍惜生命、爱护生命吧！我们还有很多美好的理想和幸福的未来要靠自己来实现；还有很多我们应该做而没有做的事情；还有很多未知的东西等待我们去揭开谜底„„。
