推荐第1篇：读书廉政书籍心得体会
读书廉政书籍心得体会
联合中心小学
吴军红
党员干部要廉洁自律，是我们党历来就坚守的铮铮誓言。早在党的七届二中全会上，毛泽东同志高瞻远瞩地提出了全党同志必须做好“两个务必”的著名论述：“务必使同志们保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们保持艰苦朴素的作风。”党中央、国务院历来十分重视领导干部的廉洁自律工作，新的形式对党风廉政建设工作提出了更高的要求，为我们领导干部保持廉洁自律提出了更高的标准，胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务”。在改革开放进一步扩大、各项事业突飞猛进发展的新形式下，牢记“两个务必”和全面贯彻“三个代表”重要思想，加强党风廉政建设，促进党员干部廉洁自律，深入开展反腐败斗争具有十分重要的意义。
一、廉洁自律是党员干部的必备素质
廉洁自律是我们党一贯倡导的优良传统和作风，是党员干部必须具备的优良品格，也是我们党强化自身建设，克服消极因素的重要举措。每个共产党员，都要从自己做起，坚持清正廉洁，一身正气，经得起改革开放和执政的考验。我们要旗帜鲜明地反对腐败，以进一步增强党的凝聚力、感召力和号召力，树立党和政府的崇高威望。从严治党，反腐倡廉，只要党员干部做好了，党风和社会风气的根本好转就有了希望。这是因为党员干部廉洁自律是由其所处的地位决定的，我们的党是执政党，党员干部是一支特殊的社会力量，在整个社会生活中居于支配地位，对社会生活的各个方面发挥巨大的影响。党员干部的腐败，所影响的是各行各业和整个社会生活。党员干部是否廉洁，直接关系到党和政府的形象和威望。因此，从党员干部抓起，就抓住了主要矛盾的主要方面。“行之以躬，不言而信”，在惩治腐败和加强党风廉政建设中，各级党员领导干部要起表率作用，要正确对待和运用人民赋予的权力，要始终保持与人民群众的密切联系，切实做到管好自己，管好子女，管好身边的工作人员，保持清正廉洁，勤政为民。
二、加强党风廉政建设，促进党员干部廉洁自律，是实践“三个代表”的重要保证
加强党风廉政建设，是党的建设的重要内容。从严治党，反对腐败，是加强党的建设的重要手段。加强党风廉政建设，根本任务是要全面端正党风，把党建设成为全心全意为人民服务的党，从而使人民的利益实现好、维护好、发展好。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立，随着改革开放和社会的发展，一些腐败现象逐渐侵入我们党内，侵蚀着党的肌体，腐蚀着一些党员干部包括少数党员领导干部，严重影响了我们党在群众中的形象。能不能通过抓党风廉政建设，反对腐败，端正党风，解决党内的腐败现象，关系到党组织能不能得到纯洁，关系到党的生死存亡。无论什么形式的腐败现象，什么性质的腐败行为，其本质上都是侵害最广大人民的根本利益，都是阻碍、破坏生产力的发展，都是与先进文化的前进方向背道而驰，也都是违背了“三个代表”要求的。而腐败行为得不到惩处，腐败现象不能消除，践行“三个代表”重要思想就成了一句空话。因此，必须加强党风廉政建设，促进党员干部廉洁自律，纯洁我们党的队伍，使我们的党得到人民的拥护和支持。回顾历史，不难看到，只要党风正，党的组织纯洁，党员干部能廉洁奉公，廉洁为民，能真正践行“三个代表”，党就会前进，就会发展，人民群众就会拥护和支持，党领导的事业就会不断从一个胜利走向另一个胜利。反之，如果党风不正，党的组织、党员以权谋私，侵害人民利益，人民群众就会反对，党就会脱离群众，失去群众，就会遭受挫折。所以，开展党风廉政建设，就是要严肃党的纪律，端正党风，使广大党员干部能立党为公，勤政为民，认真自觉践行“三个代表”。
三、党员干部廉洁自律是发展社会主义市场经济和对外开放的需要
在建立社会主义市场经济体制的过程中，如何建立与之相适应的完善的配套政策和制度，没有现成的答案和模式，只能在实践中研究探索，这就很可能导致具体的政策制度的制定往往滞后于改革进程，形成“时间差”。这种机制和制度不健全、不完善，以及工作中存在的一些漏洞和薄弱环节，就会给腐败现象的滋生以可乘之机。一方面，发展市场经济，金钱的作用、金钱的诱惑力急剧增大；另一方面，长期计划经济形成的权力过分集中的状况还没有根本改变，很容易滋生权钱交易等腐败现象。因此，在监督约束机制不健全的情况下，党员干部廉洁自律尤为重要。只有自制力增强了，把为官意识纳入“有权不谋私，用权为人民”的轨道，才能以身作则，自重、自省、白警、自励，清清白白做官，堂堂正正做人，始终保持高尚的人格追求和浩然正气，自觉实践“三个代表”。改革开放是建设有中国特色社会主义的强国之路，为广大党员干部更好地发挥先锋模范作用提供了广阔的天地，但也提出了更高的要求。从国际上看，经济全球化加速发展，科学技术突飞猛进，世界各国之间的经济联系空前密切，相互影响加大。我们在扩大国际交往、文化科技交流、引进外国先进技术和管理方法的同时，国外资本主义腐朽思想、价值观念、生活方式也会乘虚而入，直接影响着人们的思想。特别是西方资本主义国家把我们实行改革开放看做是他们搞和平演变的有利时机，千方百计进行渗透腐蚀、进行颠覆活动。党员领导干部在对外交往活动中，如果没有坚定的信念，没有坚固的思想堤防，很可能被灯红酒绿、美元金钱所诱惑，从而做出丧失民族气节，出卖人格、国格的事情，对此，应当保持足够的警惕。
推荐第2篇：关于教育书籍的读书心得体会
关于教育书籍的读书心得体会五篇
关于教育书籍的读书心得体会(一)
值此新课改全面推进之际，作为教师的我要怎样才能与新课改同行，适应新课程的要求，更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识，技能，在实践中不断的探索，积累，更新，促进自我的发展呢首当其冲的，我认为还是读书。博览群书，应该是我们老师生存的必须之一。
二十一世纪的来临，预示着我们已经进入了一个知识化，信息化的时代。作为一个教育者，怎样使自己在日新月异的今天，在教育之林中立于不败之地，着实值得思考。要想让学习者学会如何学习，学会如何合作，学会如何交往，那么教育者本身就应该处在一个不断学习，不断完善自己的位，要以全新的教育理念为指导，并将这些理念贯穿于教育教学全过程。通过学习《教育新理念》，《给教师的一百条建议》这两本书，使我能够及时地汲取当代最新教育科研成果，更新了自己的教学理念，真是受益匪浅。
例如，在《教育新理念》第一章“以问题为纽带的教学“，因为我是从事小学品德与社会教学工作，这是一门比较开放的学科，促进学生的全面发展。作为教师，在开拓学生创造性思维的过程中，又应该具有什么能力，充当什么角色呢我想:教师应该让学生学会提问。
课堂提问是教学中必不可少的一种教学手段，它贯穿于课堂教学的全过程。它是激发学生积极思考，独立探究，掌握知识和培养学习能力的重要手段，也是教师输出信息并获得反馈信息的重要途径，以及沟通师生思想认识的主要渠道。但一直以来，课堂提问仿佛是教师的专利品，学生只是这些专利品的代言人。如何让教师“会问“已成为众多人研究的话题。
但从课堂改革出发，从培养学生创新能力的要求出发，努力培养学生的问题意识，鼓励学生“敢问“，“会问“，“善问“，转变学生的学习方式，以学生发展为本，让学生生动活泼，积极主动地参与数学学习活动，提倡自主学习，合作学习，探究学习已成为当前课改的重点之一。
又如，读了《教育新理念》，使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。
知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老“。学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。一个真正的终身教育，终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化，学习社会化。
所以作为教师，最重要的是教育思想，教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。
关于教育书籍的读书心得体会(二)
大量的阅读教育书籍，给了我很多教育实践中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书育人的不易，我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实处。
教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。
我愿把自己一路走来的反思提出来，与广大教师共勉。
1.读书一生
好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。古典文学修养和哲学修养的不足，决定了我要以为学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。
2.激情不老
这应该成为为师品格的重要追求。马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。只要生命在，激情就在。教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。
3.宁静致远
一个好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、评比造就的。教师很苦很累，比如各类名目繁多的学历进修，课改通识培训，市级的、省级的甚至国家级的教学比赛压得教师喘不过气来。教师自由发展的空间，已被剥夺殆尽──整天忙着读人家的“书”，自己的“书”却没有读。这种过重的外在负担将导致“肤浅后遗症”。因此，与其忙忙碌碌，不如围绕自己的特色钻研下去，深化，细化，创造属于自己的心灵财富，在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。
4.以写促思
写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。因懂得这些，虽工作辛劳，文笔稚嫩，但我仍坚持用文字记录自己的教育生活，让忙碌的我不断与宁静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智我的批判，让实践的我不断接受理论的我的提升。
5.慎独养身
个人独处，他人不知，能严格按照慎独去做，没有其他杂念，实实在在按照道德准则去做。面对荣誉，要拿得起，放得下。不要在乎别人的毁誉，而要自信自醒，打击你的力量就是前进的力量。但问耕耘，莫问收获，竭尽全力，就是胜利。可以说，慎独是最好的善待自己。
6.伸展个性
教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。“独立之思想，自由之精神”也应成为我们为师的座右铭。我想对自己说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着“风”跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。
7.爱在细节
教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。“随风潜入夜，润物细无声”。尤其对所谓的学习、心理有“障碍”的学生，要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。
8.海纳百川
无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老师，包括学生，尤其是那些老教师──敬业，博学，钻研，激情，严谨，刻苦等教育传家宝，已经成为我们“通向现在和未来美好教育境界的阶梯”，把我们引领到当今课程改革的风口浪尖上。我心中永远铭记他们，并在今后的工作中时时记得向周围的教师学习。
9.合作同进
如果说以前的成长靠的是个人奋斗，那么新的时代与环境，强调的却是团队的力量。尤其是激烈的竞争环境，需要真正的合作。没有合作之心的人，内心是焦躁而绝望的，也不会取得什么真正的成功。你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式;你有什么样的期许，就有什么样的行为。因此，强调个人发展与竞争，一定要依靠环境和伙伴的合作──学会沟通、学会倾听，同行彼此理解，彼此支持，共同分享经验，以减少由于孤立而导致的个人行为。
10.海星角色
教育，不变的永远不会变，改变的必将会改变。创新不是推倒历史，更不是在沙漠上建设大厦。回顾过去是有益处的，如果我们对前人视而不见的话，我们身上的独创性不会很好地保存下来并取得快速的发展。教师要成为一名真正的审视者、反思者、继承者，但应当永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色──也许这是一种理性状态。
一路走来，感慨良多。虽然从教18年，但前程漫漫，我将一如既往地跋涉下去。成长的路上，为自己的生命奠基，为学生的生命奠基，仍需要同事的关怀，教育丛书的引领──而这将是我前进的动力。
关于教育书籍的读书心得体会(三)
这天我有幸读了西方教学教育名著《每个孩子都能成功》这一本书，此书的作者是美国的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，这是他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果证明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人总是带着有色眼镜看待的结果。
书中提到一个被勒令退学的孩子——比利，因为他总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你能够在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积而被勒令退学了。
还有一个被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”，原因是她总是在老师面前表露出自己的失望与迷惑。其实年仅六岁的她原本就是一个活泼好学的孩子，已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌。在入校的第一天她是何等地激动，这么一个有纪念好处的日子里，她充满了期盼，她期盼能在四周走动走动，她期盼能了解一些事物，她期盼学校能随处歌唱、玩耍，她还期盼着能与其他伙伴在一齐自由自在地交流。然而，实际状况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她务必去解析老师复杂的说辞，眼睛务必一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。她眼睛里充满了迷惑，老师就推荐她去专家那儿做个检查，却被认为是“痴呆生”。
其实，教育是一门神秘的科学，需要耐心地探求和细心地分析。无论古今中外不乏许多大器晚成的伟人，中国就有齐白石，年少时只能以木匠为生，五十岁时开始学习绘画，终成一代国画大师;而外国就有爱因斯坦，年幼时数次不及格甚至零分，也没阻碍他成年以后智力的蓬勃发展，“最伟大的发明家”桂冠无可分非议的属于他。所以，我们要把每一位学生都当成一块玉，一块可雕之玉，对他们一视同仁;并要坚信在爱的滋润下，“另类学生”终有一天都会成就自己，成为社会可用之材。
无论进步、落后，都不要让我们的学生经常生活在否定中。一个学生如果很少得到表扬和激励，总是受到副面的评价，就会产生自我的“负驱动”，进而自暴自弃。关注缺点，只会让学生在充满挑剔的眼神下，变的越来越不自信、甚至绝望;关注优点，能让学生感受到教师的殷切期望，体验成功的愉悦，获取前进的动力，奔向成功的彼岸。
据说有这么一个故事：一位鱼夫在深海里打捞到一个硕大的珍珠，他无比兴奋，因为珍珠实在很大，但美中不足的是这颗黑珍珠上有一个白点，鱼夫不满意。拿到家后留意的剥掉白点，就在鱼夫细心而谨慎的剥离下，珍珠越来越小，到最后鱼夫泪流满面——珍珠没了。其实，鱼夫的心态和我们的选取思路有着相同之处，就是错误
的钟情于缺点，更可悲的是总跟在缺点后面，只看到学生的缺点，无法以全面的、发展的眼光去看待我们的学生。实际上人从愚昧到觉悟、由混沌到开化，总有一个过程。教师决不能因为学生的暂时混沌，便将其看扁看死;也不能为了让学生所谓的早日开化、醒悟，而不惜违背教育规律去拔苗助长。教师要坚信学生将被唤醒的必然，要学会等待。等待的过程，同时又是一个用心发现的过程。学生的品质、智慧、浅能，总会自觉不自觉地得以显现。这种显现，往往稍纵即逝，我们要有灵动的心与锐利的眼光，善于于无声处听即将响起的惊雷。
教育，自其诞生之始，就注定是一门关于唤醒的艺术。然而，唤醒，离不开对话。对话，不止是语言的勾通，更多的是心灵的交流。或许能够提及“牧师”这一职业。从某种好处上讲，牧师与教师的工作一样，都以净化他人心灵为己任，只但是前者以上帝的名义，后者以知识及技能的名义。在牧师的字典里没有“命令”，只有“对话”。
因为在其眼中，教徒、教友或求助者与自己一样，都是上帝的子民——倘若对话，双方永远平等。而教师与学生之间的勾通与交流，不也正是民主的、平等的对话吗?因为，他们都是真理的子民。教师在课堂内外，不妨以诗歌般温暖的话语、一个眼神、一丝微笑，使学生天性中最完美的东西发挥到极致。
同时，唤醒需设置情境。数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们就应在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。
所以，教师要创造对话双方共同探讨的平台，要乐于倾听，善于倾听，在倾听中提出怀疑与批判，但决不居高临下，要让孩子有选取的余地，即使有错，也以各种方式来维护和谐的对话情境，以求对话得以持续。这并非敷衍，而是一种宽松。这样才让对话双方有足够的空间互动，在互动中，学生的主体意识得以唤醒，心灵潜能得以发掘
《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的杯具根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮忙孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对正在理解厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。这本书值得一看。
关于教育书籍的读书心得体会(四)
这天，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》。其中明白一条是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心(或是痛苦)的潜力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。
爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验;李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。
反思自我的成长经历，尤其是在多年的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗?
记得，我还是学生的时候，我就发誓成为一个善良的人。我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候，我在学校住宿，在同寝室中，我的人缘很好。因为，我当时做人的准则就是：无论是谁，只要有事求我，我就务必答应他;既然求我肯定就有难处，我要帮忙每一个有困难的人。那时，我家里也不富裕，我吃和穿都很节省，但是只要有同学跟我借钱，只要我兜里还有钱我就必须会借。渐渐地，我发现我眼中的世界似乎变了，每一天我都会有无穷的快乐，每当我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一个灿烂辉煌的日子。
再之后，我当了一名老师。在教育教学中，我首先教育孩子要学会关爱他人。关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能把我融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间需要互相关心，互相爱护，互相帮忙，相互提高。学会帮忙他人，也就学会了关爱自己。我给他们讲了这样一个故事，充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤。但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么原因呢?原先，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽;在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。
爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永恒的!为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧!师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可代替的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。
正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己!”苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心;而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗?
关于教育书籍的读书心得体会(五)
当前，素质教育已越来越多的为社会、家长和学校所理解，逐渐构成共识，已成为各级教育行政部门列入议事日程的一项中心工作。
基础教育阶段，正是学生的知识技能、品的意识、行为习惯逐渐养成的时期，教师的正确引导极为重要。热爱和关心学生是教师道德的核心资料，也是教育工作取得成效的基本条件。
之所以要学习，读教育名著是因为教育名著是经过历时反复验证的，得到世人公认的优秀或知名的教育著作，具有以下特点：它穿越历史的重重烟云而光辉不减，其核心部分积淀着深邃的思想精华，有着较高的理论水平和思想境界，传达了科学性较强的育人精神，蕴含着先进的教育思想和育人观念，对后世有着深远的影响;它具有启发性，能使人从过去的经验中领悟到教育法则和规律;具有暗示性和感染性，能使人感悟、煽起激情;具有相对完整的结构，有血有肉;具有可操作性，能使读者有章可循，有模可仿，有法可学;能照应教育与社会的关系，有利于全面理解教育问题。
学习教育名著，提高教师业务素质。为了适应新时代的教育，研读教育名著，从中获得理论、思想、观点，把成功的经验上升战具有普遍指导好处的理性认识。
读了报告文学《每个父母都能成功——李圣珍老师的教育胜经》一书，我觉得李老师谈到她的教育经验时，语出惊人的话语：世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学习差知识教育不当的结果实在是太精辟了。
李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心的探求和细心的分析。《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的杯具根源。尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮忙孩子提高学习成绩的不同方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在理解厌学煎熬的孩子的家长，还是问题学生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路，纠正偏差的效果。在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了班上的三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。
这样的教育名著值得一读。在阅读中吸取那些“可操作的”点滴经验，真正仔细阅读教育理论专著，由经验型教师成长为学者型、科研型、专家型教师，要由“教书匠”转变为教育家，要不断提高自己的教育理论水平，务必研读必须数量的教育名著，理解和掌握教育现象的历史和全貌，获得真正系统的教育理论体系。
推荐第3篇：数学新课程教学论读书心得体会
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新教材是顺应时代发展的产物。然而，我们作为教师是否能够充分利用好教材，改变过去教学中存在的一些问题。比如：课堂以教师为主，对学生要求太多，课堂气氛沉闷，学生被动接受，在学习上依赖性强，厌学情绪明显，学习效率低下等等. 相对而言，传统课堂教学较为重视师生之间的联系、沟通，而忽略学生之间的相互联系，忽视发挥学生群体在教学中的作用。现代教学论认为，数学教学过程应是学生主动学习的过程，它不仅是一个认识过程，而且也是一个交流合作的过程，为学生主动学习提供了开放的活动方式，提供了宽松和民主的环境，更有利于发展学生的主体性，促进学生智力、情感和社会技能的发展及创造能力的发展。为此，我们以强化小组交流与合作学习为核心，彻底改变课堂教学中“教师主讲，学生主听”的单一的教学组织形式，促进各个层次学生的共同发展。具体应做好以下几点：
（1）.改革课堂教学的空间形式。
在教学的进行过程中，可以把学生分成几个小组进行合作与交流，这种小组的形式缩短了学生与学生之间的距离，增强了学生间交往的机会，有利干小组内成员的交流和含作。 （2）.小组学习任务的布置。
小组内的交流与合作学习主要以协同活动为中介实现的，因此我们在组织小组交流与合作学习活动中，应把需要讨论、互相启发、反复推敲的问题布置给学习小组，让小组围绕问题进行交流和合作学习。我们不仅要指导组内交流，而且要引导组际交流；不仅要交流学习结果，更要重
视交流学习方法。
（3）.注意培养学生的合作意识，训练学生的合作技能。
教育学生树立集体主义观念和互帮互助的合作意识，使每个人都能为集体目标的实现尽心尽力。不断向学生传授合作的基本枝能，使他们学会既善于积极主动地表现自己的意见，敢于说出不问的看法，又善于倾听别人的意见，相互启迪，并能够综合吸收各种不同的观点，共同寻找解决问题的思路。在具体实施过程中，教师要及时地有针对性地予以指导，训练学生养成良好的合作学习习惯。
（4）适当进行数学开放题教学。
数学开放题是指条件不完备，结论不确定，解题策略多样化的题目。由于它具有与传统封闭型题不同的特点，因此在数学教学中有其特定功能．数学开放题教学为学生提供了更多的交流与合作的机会，为充分发挥学生的主体作用创造了条件；数学开放题的教学过程是学生主动构建，积极参与的过程，有利于培养学生数学意识；数学开放题的教学过程也是学生探索和创造的过程，有利于培养学生的探索开拓精神和创造能力。例如，有这样一道题目：育红学校七年级学生步行到郊外旅行。（1）班的学生组成前队，步行速度为4千米/时（2）班的学生组成排后队，速度为6千米/时，前队出发1时后，后队才出发，同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间断地来回进行联络，他骑车的速度为12千米/时。根据上面的事实提出问题并尝试去解答。这样一个开放性的问题，没有限制学生的思维，这就给学生创设了一个自由的时空，学生在这个时空中可以按自己的方式展示想法、畅所欲言，体现了教师与学生之间不是领导者和被领导者的关系，而是平等互动的关系。这样学
生恰恰也有兴趣去思考，能够积极地参与到问题的讨论中来，能够积极提出各种各样的方案。比如，有的学生提出（2）班学生追上（1）班学生用去多少时间；有的提出联络员追上（1）班学生用去多少时间；还有的提出联络员和（2）班学生一起出发，联络员追上（1）班后立即返回，遇到（2）班又返回，如此往返，问（2）班学生追上（1）班上时，联络员共走了多长路，等等。当然，由于数学开放题的教学费时太多，而课堂教学受课时的限制，因此，需要适当控制问题的开放程度，必要时可先作一些铺垫。
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高青四中 耿改子
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读书让人进步，同时也让人懂得许多，人们在读书中前进，也在读书中创造历史，下面是小编整理的小学数学读书心得体会，一欢迎大家阅读噢。小学数学读书心得体会1
看完了《做一个优秀的小学数学教师》这本书，仔细品味每一位教育家的成长故事，无不都透露着一个美丽的字“爱”。书中的名师都爱学生，爱自己的教育事业，爱是成就他们事业的根基。
正因为心中充满着对学生的爱，他们才会视学生如己出，才会尊重每一个孩子，平等对待每一个学生，不但关注学生的学习状态更关注学生的生命状态。因为心中有爱，才更懂得教育是一种慢的艺术，才更愿意等待，他们在静静地守候生命之花绽放出独有的颜色，因为心中有爱所以懂得：花儿有性，它们将绽放在属于自己的季节里。
因为对教育事业的一腔热爱，他们才会甘于清苦，埋头苦干，更有激情去努力探索；因为热爱，才会把工作当做一种愉快的带薪学习；才会觉的工作着才是美丽的；才会把讲台当作自己解不开的情怀；钱守旺老师说：朋友，不管是事业选择了你，还是你选择了自己的事业，我们都应当无怨无悔。当我们用爱心呵护自己的事业时，你会发现平凡的工作中蕴藏着无穷的乐趣！当我们用辛勤的汗水浇灌自己的事业时，你会看到生命之树绽放出绚丽的花朵！当我们像经营自己的家一样精自己的学校时，你会发现身边的一切都是那样富有魅力！
他们不但自己对学生对教育充满着无限爱，他们还是爱的使者，传播爱、延续爱。感动于北京市第二实验小学的李烈校长的教育观念，她在教学及管理中追求“以爱育爱”。她要求以教师自身的爱培育出学生的爱，她认为爱不仅是教育手段，更是教育目标。在教育教学活动中，教师要通过行为的感染、情感的迁移、教育的智慧，唤起学生爱共鸣，最终使学生学会理解爱、主动体验爱、自觉付出爱。让教师以自己爱的情感、爱的行为、爱的能力和爱的艺术，培育学生爱心的理念。
小学数学读书心得体会2《小学数学》这本书，我是第一次读。它把小学数学的教学内容分成几个专题，在每一个专题中，通过“案例呈现”使困惑、迷惘、问题、难点逐一浮出水面，引导读者深入地思考，然后专家又亮出自己的观点，深入浅出娓娓道来，让读者心中的谜团渐渐释然。
“核心词”、“教育价值”、“内涵”等词在每个专题开始都会映入眼帘，迫使读者进行一阵强烈地头脑风暴。渐渐地，我也认识到无论教学什么内容我们都要考虑它的价值，考虑我们究竟要教给学生什么？是能力？是方法？是习惯？亦或是意识？而这一点我在平时的教学中考虑的还很不够。
比如：关于平均数教学。他的核心词是什么呢？在阅读这本书之前我从没认真思考过这个问题，只是简单的认为重点就是教给学生求平均数的方法，而把意识的培养放到了次要位置。在学习了书中的观点分享，尤其是看了吴正宪老师的教学实录以后，我的感受尤为深刻：作为平均数教学应该把理解平均数的概念，了解平均数的特点和作用放在重要位置，在此基础上掌握求简单平均数的方法。首先，选择合适的情景，让学生产生对平均数的需求。任何事物的产生都有它的必然性。数学也是这样，需要用到平均数才会产生平均数。我们需要让学生在具体的情境中经历平均数的产生，加深对平均数的理解。如果只是简单地出示一组踢毽子的数据，让学生来评判哪个小组的同学踢的好？学生想到的只是方法。如何感受平均数产生的需求？吴正宪老师让学生进行拍球比赛，在一次次矛盾中对平均数产生了需求，从而自己提出了平均数。其次，联系实际，进一步来感受、理解平均数。记得以前在教学平均数时，当学完方法之后，多数是机械练习，虽然有时也让学生分析数据，谈感受，但是都只是粗略地带过。而吴老师竟然选了五个不同的例子进行分析，有先估算再谈想法的；有结合实际比赛（去掉最高分和最低分）求平均数的；有通过对比进行思想品德教育的；有结合辩论，灵活解决实际问题的；还有在游戏中学会分析问题要全面的，可以说囊括了平均数的方方面面，使我清晰地认识到——理解和感受平均数的意义、特点和作用才是我们教学的重点。
又比如关于统计，原来我的教学中总是把统计的方法作为教学的重点，看了《小学数学》以后，我也认识到了自己的浅薄。如今我认识到了对于统计和概率的教学，最重要的是与生活相联系，使学生明白为什么要进行统计，在生活中统计有什么用处，使学生意识到统计有用，自觉进行统计，从而培养统计意识。让学生感受统计的作用必须提出好的问题。例如：全球水资源的匮乏、塑料袋带来的白色污染、中国的人口增长与人口控制、以及对学生身边他们感兴趣的事情展开调查等。统计课还应该让学生经历统计的全过程，如果只是教学生填写统计表，计算数据，而不去感受统计的作用，学生怎么会对统计感兴趣呢？又怎么会产生统计观念呢？同时还应该引领学生多了解统计的作用，通过具体实例使学生体会到统计可以对相关事件做出决策、对随机事件做出预测、对出现的现象做出分析。
《小学数学》让我从更宽的视角来看教材看课程改革，使我对新课程的理念、新教材的编排意图有了更正确地理解。看完了《小学数学》，觉得还意犹未尽，于是打开新思考网，仔细阅读老师们的帖子和论文，我被她们的文采深深吸引，更被他们的敬业精神所感动。认识到自己的不足，才体会到充电的重要性。原来束之高阁的新课标放在了床头柜上，成了我每晚必看的书；原来只会囫囵吞枣地浏览一些杂志，现在它们成了我细细品尝的一道道香茗；原来只在教育教学论坛上作旁观者的我，现在也能参与其中，让自己的思想在与他人的碰撞中升华。我发现，学习正在渐渐地成为我的一种习惯。
小学数学读书心得体会3我是一个普通的农村数学教师，忙忙碌碌中不知不觉已经度过30多个春秋。30多年来我不敢说已经读了多少多少书，更不敢说把读书作为了我的行走方式，但至少有一点可以令我自己比较欣慰，那就是我已经越来越离不开读书了。曾经经常对语文老师非常羡慕，能和学生一起读书，能写出文采飞扬的令人叹服的教育随笔，我们数学老师只能写一些像干巴巴的教某个教学内容的感受，或者是简单的工作总结等。但是随着自己读书的不断深入，虽然在一些随笔评选上不能被青睐，但它们同样是我平时工作的思考、实践沉淀的精华，人生的精华，勤于实践和创新，慢慢的积累和沉淀，树立成果意识，做工作的有心人，我同样走在专业成长和发展的路上。读书在悄悄改变着我的生活。读书让我在教学中知道了反思，知道了分析，知道了一个好的老师应该是一个会有思考有思想的老师。这几年里，手边的一本本数学方面的教育著作丰盈了我的教学思想，教会了我如何顺应教育教学规律做一个合格的数学老师。
自从学校开展了教师读书论坛活动，让每一位老师都读书、读好书，《给教师的建议》、《小学数学教师》、《处人、处己、处事》黄大钊教授的《当众讲话系列训练》《人际沟通系列训练》等等，学校和上级推荐了好多的好书，从此，书成了我床边的精神食粮，书给了我前进的动力。
我乐读书，可以让我摆脱生活中的痛苦，消除压抑，尽情的沉浸在书的世界里，教师是清贫的，但我们可以在读书中读到那些靠苦读书、好读书而拥有很多物质财富的人生活的更美好，更充实，更自由，更快乐！应该说自己是幸运的，因为现在我们的学校十分重视师生的阅读，校长更是把读书当成了头等大事来抓。特别要感谢学校对教师读书的检查，让我逐渐养成了读书的习惯，让我不敢也不能偷懒。如今，想做一个比普通老师更好一点的老师依然是我的愿望，我想我一一定会实现这一愿望的，在读书中学习，在读书中成长，读书会让我变得充实而有思想。
推荐第5篇：红色书籍读书报告
《南湖魂:嘉兴党史人物传续集》书评
今年是建党90周年，众所周知，一切纪念活动都在如火如荼地举行。阅读红色书籍是必不可少的。我一直在想，有关中国党史的书实在是多的数不胜数，如何挑选？我要阅读怎样一本红色书籍呢？为此我一再烦恼。终于，想到，作为中国共产党的诞生地——嘉兴，又作为一个嘉兴人，一个历史专业的本科生，显然，那就读一本有关嘉兴党史的书吧！
《南湖魂:嘉兴党史人物传续集》，其实这本书是在百度后找到的，是由中共嘉兴市委党史研究室编写，由浙江大学出版社出版的。《南湖魂:嘉兴党史人物传续集》所收编的革命烈士和党史人物曾经是那样的平凡和普通，可历史造就了他们，时代锤炼了他们。鲜红的党旗，弥漫的硝烟，铮铮铁骨，凛凛正气，南湖畔的优秀儿女以满腔热血和无私无畏的精神，献身于中华民族的解放事业：有的在大革命的风暴中叱咤风云，有的在土地革命的暴风骤雨中披荆斩棘，有的在抗日战争的烽火中血洒疆场，有的在黎明前的炮声中含笑九泉。他们用青春年华为时代伴奏，用鲜血和生命为新中国歌唱。他们的事迹告诉我们，一部新中国的历史，就是中国共产党人带领人民团结奋斗的历史，一部中国共产党发展壮大的历史，就是中国共产党人发挥先锋模范作用、永葆先进性的历史！
该书讲述了嘉兴34位革命烈士和曾经在嘉兴活动过的党史人物的主要事迹。本书稿人物收编范围以民主主义革命时期为主，适当延长到抗美援朝结束。烈士，凡嘉兴籍人不受牺牲地域限制，非本地籍人必须是在嘉兴牺牲的；党史人物，主要收编在嘉兴党史上有过重大贡献或有突出影响的，生平事迹特别感人、有教育意义的个别人物也作了特殊考虑。本书稿的人物传和照片的编排，以革命烈士、党史人物牺牲或逝世的时间先后为序。
历史留下的不仅仅是文字，更是一种精神。现在就摘录书中其中一位革命人物——李一谔的描述。“1924年，经柳亚子、侯绍裘介绍，李一谔加入了国共合作的国民党。旋即受国民党江苏临时省党部的委派，担任国民党金山县临时县党部筹备委员，负责筹组临时县党部。这时，侯绍裘到张堰帮助李一谔吸收国民党员，一大批激进的知识分子都参加了国民党，李一谔联系和团结了这批知识分子。8月，国民党金山临时县党部在张堰召开成立大会。、中国国民党上海执行部（管辖江苏、浙江、安徽、江西四省）的领导成员、共产党活动家恽代英出席了大会，并作了经孙中山重新解释的国民党“联俄、联共、扶助农工”三大政策的新三民主义的报告，阐明了国共合作领导革命的道理。会上，李一谔被选为金山县党部执行委员会常务委员。1924年秋，李一谔派遣顾红玫等到与金山县毗邻的浙江省平湖县东片乡镇，做政治开拓工作，壮大国民革命力量。先后通过新仓镇“同和典当”莫伯筹、朱轶凡等人，在新仓、衙前两镇，发展国民党员10多人，组成直属金山临时县党部领导的两个国民党区分部。1925年5月，上海发生五卅惨案。李一谔随即投身于五卅运动中，奔波于上海、张堰之间。在张堰镇召开了盛况空前的五卅烈士追悼大会，声援上海工人学生的反帝爱国斗争。经过五卅运动的革命洗礼，李一谔的思想又起了飞跃，对世界观转变产生了巨大影响。就在五卅运动高潮期间的六七月份，他由侯绍裘和姜长林介绍加入了中国共产党，成为金山县最早的一位共产党员。8月。国民党江苏省党部成立大会在上海召开，李一谔当选为省党部候补监察委员。”从中足以体会到李一谔是一位献生工农浩气长存的革命烈士。
“以史为镜，可以知兴替。”红色文化对精神的引领作用是及其重要的。人总是要有点精神的，中国共产党人90年来所表现出的坚定信念和坚强意志，在任何时候都具有强烈的震撼力和感染力。历史上、现实中那些真实的人和事，无疑会带给今天人们的内心世界以极大的充实，成为我们共克时艰、迎接挑战的精神力量。红色书籍不只有一副严肃的面孔。在移情志、抒心胸、讲文明、促和谐等诸多方面，红色书籍有着不可替代的作用。
红色书籍是一种记录，也是一种怀念，更是一种启迪，激励着今天的每一个人去开创新的历史。马克思说:“任何真正的哲学，都是自己时代精神的精华，是文明的活的灵魂。”目前，红色书籍在铭刻历史的同时，更加强调观照现实、反映当代；在弘扬民族精神的同时，更加强调开阔视野、面向未来；在培养民族自信的同时，更加强调理性思考、科学态度。可以肯定地说，今天的红色经典已不仅仅是老故事，它正在书写具有时代特色的崭新一页，它的故事常写常新。不是要你到历史中去采摘耀眼的花朵，应该去获取熔岩一般运行奔腾中的地火。苦难的背后，蕴藏着新生，苦难铸就辉煌。
嘉兴历史上有那么多的革命烈士，作为一位嘉兴人，实乃荣幸。在共产党90诞辰之际，我们记住的不应只是他们的英雄事迹，党史的恢宏历程，二是蕴含其中的精神。红色之所以经典、长久、深刻，不只因它承载着荡气回肠的历史，而是因它沿袭着经久不衰的精神。我想这就是我从《南湖魂:嘉兴党史人物传续集》中领会到的最大的感悟，也是红色书籍所要体现的灵魂!
推荐第6篇：课外书籍读书报告
1.《爱的教育》读书报告
爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很\"口号\",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,\"爱是什么\"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.
读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,关心人,了解人,帮助人的优良风气日渐淡漠.因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校,在学生中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要爱护的人,培养学生得,智,体全面发展,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻.2:《生命就像一种爱情》读书报告
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很\"口号\",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,\"爱是什么\"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.
如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很\"口号\",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.
转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是\"爱\"这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!
3《秘密花园》读书报告
这个星期，我读了一本叫《秘密花园》的书。读完之后，我深深地感到心灵受到了很大的震撼。
一场可怕的瘟疫使10岁的小玛丽成了孤儿，不得不被送往画眉庄园。画眉庄园是一个古老而充满神秘感的地方，有被锁了10年的花园，有被秘密藏在房间里的小男孩。而玛丽的到来改变了一切。她发现被埋掉的花园钥匙和被隐藏起来的园门，也发现了那个被藏起来的小男孩，她的表哥克林。玛丽、克林、和荒野上长大的男孩一起，唤醒了沉睡10年的古老花园。
读了这篇文章，我深深地体会到，只有乐观，积极，微笑，才会使我们有精神，也只有有精神，我们才会拥有健康。病痛，往往只有在我们心里。心里有病，才是最折磨人的病。
人生不如意事就如满天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡欢，那这个人也就一生也不会快乐。遇到挫折，我们应该像文中的玛丽那样，微笑面对。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲观的人，可能会唉声叹气地说：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”乐观的人，则可能微笑着说：“太好了，我还有半杯牛奶呢！”同样的境遇，心态不同，人生的轨道恐怕也会不同。
就像我。有一次，我被铁钉扎到了，也不知道那铁钉有没有生锈。听同学说，如果破伤风的话，一个月便会死去。我吓得面都青了。回到家，我告诉了家人，可妹妹却乐观地说：“放心好了，没那么容易死。”我半信半疑。一个月很快就过了。一天，我突然感到十分头疼，我悲观地想：天哪，我还不想死！我立刻告诉了独个呆在家中的妹妹。妹妹想了想，说：“我看，是你着凉了，所以才头疼。”我不信，开始哇哇大哭起来，说什么“我快死了”之类的。无奈，妹妹叫回了正上班的妈妈，妈妈又把我送进医院。后来，医生诊断出我头疼是因为我感冒了，而我根本没有破伤风……
同时，成人比孩子更容易忽视快乐，甚至漠视快乐。童年是一去不复返的光阴。在儿童时代的那种对快乐的天然领悟和完全接纳的能力，更是珍贵。 文中克兰文老爷在爱妻过世之后，埋了花园的钥匙，想借此阻断对爱妻的思念，但是这却使他沦为悲伤和痛苦的阶下囚。隔断快乐并不能换来宁静，它只能使你郁闷不堪，在孤独和痛苦中死亡，走向永远的黑暗。快乐是人生之本，人如果没有了快乐，就如行尸走肉一般。没有了快乐，也就没有了成功的喜悦；没有了失败的泪水；没有了失去后的珍惜；没有了一切的情感。 花园是在快乐中诞生，在悲剧中尘封，又是在快乐中开启，这是一个多么戏剧性的转变呐！
读完《秘密花园》这本书后，我懂得了，让自己快乐起来！我们无法改变整个世界，但我们至少能够改变自己。要记住，让自己快乐起来！
推荐第7篇：红色书籍读书征文
“学党史、知党情、跟党走”主题读书征文
中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，那么多年的风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用，对此我们有着不可推卸的责任。历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去能力，才能看清前进的方向。如何学好党史，用好党史，我觉得应该做到两个“牢记”和两个“必须”。这两个牢记，一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。
党的每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义，一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。;学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。;党的历史像一条河流，曲折但是坚定地向着一个方向流动。穿行在历史的长河，点点滴滴都闪烁着耀眼的光辉。我要做这长河中的一滴水，任他洪水猛兽还是壁立千仞都无所畏惧、坚定不移！
通过这次寒假实践活动，我借来了一本党的专著《中国共产党历史》以及网上的各种资料，仔细阅读并积极思考，认真学习了一番党的历史。通过这次党史的学习，我感受颇深，受益匪浅，深知今天的美好生活来之不易。
《中国共产党历史》由中国共产党史出版社出版，本书第一卷编撰了从1921年党成立到1949年新中国成立的历史 ，第二卷编撰了从1949年到1978年党的十一届三中全会召开的历史。在这57年的历史中，中国共产党为国家的独立统一付出了无数的鲜血与汗水，无数的共产党人为了国家的未来置生死于不顾，为了祖国的明天而付出宝贵的生命与辛勤的汗水。自从共产党成立以来，党在这风雨飘摇的时代走过了一段艰辛而漫长的路，牺牲了一批批优秀的革命党人，自身也变得成熟与强大。合上书，仔细的回想党的艰辛路程，从1927年8月的八七会议到1935年1月的遵义会议这中间有着多少艰苦抗战的战争年代 ；从1945年4月的中共六届七中全会到1978年12月的十一届三中全会，这中间无数的党员为国家的发展出谋献策。
在这57年的历史中让我感触最深的是国共两次合作，在这两次合作中，我深深感到中国共产党为了国家的未来所付出的努力。1922年，中共召开西湖会议，正式以各人名义加入国民党，实现两党合作。这是共产党成立的第二年，在共产国际的指示下，中共全面的分析中国的局势，以国家利益为首位，积极配合国民党北伐革命的指示。虽然中共当时没有军队，也没有领导权，但是无数党人仍然为革命而努力。我们军校大学生需要学习我们党员为国为人民鞠躬尽瘁死而后已的精神，在我们学好专业知识的基础的同时，我们也要时刻关心
国家未来，为国家兴亡付出自己的一份力。虽然我们只是社会中渺小的一份子，但我们绝不小看自己，我们的党和国家都需要想我们大学生一样无数默默奉献的有志青年。
国共的第二次合作是1935年日本侵略军侵占我国，中国共产党召开瓦窑堡会议号召国内一切党派停止内战，共同筹备抗日救国的斗争。第二次国共合作并不是非常顺利的，但是中国共产党为了国家利益，和平解决西安事变，尽量不破坏合作统一战线。从中我可以感受到中国共产党为了国家兴亡所付出的努力，以及在国家危难时刻，我们党员能够以国家大局为重，一致对外。这正是我们中华民族的灵魂与精髓，我们当代大学生需要的就是这种视国家利益高于一切个人利益的精神。
通过这次学习党史的经历，我懂得了很多。我们应该学习那些优秀的共产党人为国家而付出一切的精神，我们在大学里，不仅要学习专业知识，同时我们也要时刻关心国家大事，为国家未来献出自己的一份力。
回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放。
“跟党走绝不是一句空话”，我觉得我们的体会和老一辈子人不同，我们的感受可能更有时代的特色，改革开放后老百姓的生活水平大幅度提高，我们赶上了好时候，我们能享受高等教育，能享受美好的物质生活。党为我们的发展提供条件，如果没有党，我们今天还能这么安然地坐在宽敞明亮的教室里读书吗？如果党和国家不重视教育，又将有孩子会失学，我们的成长离不开党，没有共产党就没有新中国已经成为人民群众时代的共识，所以我说：“跟党走不是一句空话”，我们学生是有亲身体会的。
回首昨日，祖国成就辉煌。展现未来，国家前程似锦。让我们一起跟着伟大的中国共产党去共同迎接创造祖国更加繁华昌盛的明天。
推荐第8篇：廉政书籍心得体会
读廉政书籍心得体会
近段时间，我认真阅读了《利剑行动》，通过典型材料的学习，深受教育，体会颇深，既提高了思想认识，又增强了自觉遵守法律法规、认真履行职责、热情为人民服务的信心和决心。虽然我只是一名团员，但如何筑牢拒腐防变的思想防线，认真践行“三个代表”重要思想，干干净净做事.我认为，要从以下几个方面着手。
一、加强学习，提高觉悟，筑牢拒腐防变的思想防线。
纵观腐败案件，无不是腐败分子放松了学习、理想信念动摇，导致世界观、人生观、价值观扭曲所致。“玉不啄，不成器；人不学，不知道。”不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我们必须加强理论学习，不断提高认知水平。一要系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论体系，确实把握精神实质，不断净化自己的灵瑰，逐步树立起马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，在思想上筑起反腐倡廉的道德防线。二要认真学习法律法规，如《中国共产党纪律处分条例》，做到警钟长鸣、防微杜渐，防患于未然、固堤于未决。三要深入学习英模事迹，如党的好干部焦裕禄为使老百姓过上好日子，带领群众治风沙，斗盐碱，累死在工作岗位上；人民公仆郑培民一身汗，两脚泥，实践党的宗旨；人民的好儿子孔繁森为阿里的事业，两次进藏，鞠躬尽瘁，死而后已。要时刻用英模勤政为民的事迹和无私奉献的精神鞭策自己，在各自的岗位上尽职尽责，想民事，知民意，解民忧。彻底摈弃“不求有功，但求无过”、“被动应付，当撞钟和尚”的错误思想，要把党和人民的事业放在首位，常修为政之德，常思贪欲之害,常怀律己之心。
二、洁身自好，淡泊明志，培养无私奉献的道德情操。
要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，不被社会上的丑陋现象迷惑自己的双眼，在权力、金钱、美色等面前自警、自重，必须做到以下几点。
一要正，即正气。“名节源于觉悟，腐败止于正气。”只有正确的理念还不够，还必须要身体力行，敢于直面不法分子，一身正气。俗话说：“苍蝇不叮无缝蛋”、“木先腐而后虫生”，这就要求我们要独善其身，浩然正气，时刻奉行“与困难群众零距离、与服务对象近距离、与干部职工等距离、与别有用心者远距离”的理念。
二要要注意每一件细小的事情，谨防小恶积大恶。。不因恶小而为之。为欲所害；切不可滥用权力，谋取私利。谨防自我放纵，时刻做到自重、自省、自警、自励；要保持清醒的头脑，见微知著，真诚待人，善始善终。
三、严格自律，遵纪守法，维护良好形象。
牢记“两个务必”，严守党纪国法，时时处处严格约束自己，做到警钟长鸣，自觉维护党员的良好形象。
一要增强自律意识。自律是党员干部规范自身行为的有效途经。所以我们党员干部要常怀自律之心，常弃非分之想，自觉用党纪国法来自我要求、约束和调整，经常戒备和提醒自己，只有自觉、经常的把律己贯穿于做人、做事的各个方面，才能做到“拒腐蚀，永不沾”，才能守得住清苦、耐得住寂寞、抵得住诱惑。
二要严守法律法规，严格按照专业法律和规章办事。三要主动接受监督。监督是防止腐败的有力客观条件。“镜于人，则知吉与凶。”时刻接受群众的监督，并经常对照党组织和群众监督这面镜子，检查自身不足，及时改正。充分发挥党员队伍内部互相监督作用，坚决杜绝凌驾于法律之上的行为。
通过这次读廉政书籍，将使我们广大职工干部拿起书本，不断进取，提高自身文化素养和道德修养。筑牢思想道德防线，增强拒腐防变能力，努力营造读书思廉、读书明志、读书修德的良好氛围。为此，本人就这次学习活动，谈几点体会：
第一，要在不断学习中加强修养。“修身，齐家，治国，平天下”，封建社会时期的官员都非常讲究加强自身修养。作为为公路事业奋斗的人，尤其要注重强化学习，提高素质，加强修养，就是要学习先进模范人物，学习他们牢固树立为民、务实、清廉的工作作风，努力提高自己的思想水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，不断增强政治敏锐性和鉴别力。
第二、要在不断学习中培养高尚的道德情操。不被社会上的丑陋现象迷惑自己的双眼，重，必须做到以下几点。一要正，即正气。“名节源于觉悟，腐败止于正气。”只有正确的理念还不够，还必须要身体力行，敢于直面不法行为，一身正气。二要慎，即慎微慎欲慎独。慎微，就是要注意每一件细小的事情，谨防小恶积大恶。要牢记防微杜渐，不因恶小而为之。慎欲，就是谨防纵欲。慎独，就是谨防自我放纵，时刻做到自重、自省、自警、自励；要保持清醒的头脑。同时生活上要有平常心，不迷恋、不攀比、不奉迎，真诚待人，善始善终。三要公，即以公为家，公私分明，绝不干违背党和人民利益的事。
第
三、结合自身工作性质，严格律己。通过阅读廉政书籍等，可以促使广大党员干部内练素质，外型形象。在实际工作中：一要增强自律意识，要常怀自律之心，常弃非分之想，自觉用党纪国法来自我要求、约束和调整，经常戒备和提醒自己，真正做到“吾日三省吾身”；只有自觉、经常的把律己贯穿于做人、做事的各个方面，才能做到“拒腐蚀，永不沾”，才能守得住清苦、耐得住寂寞、抵得住诱惑。二要严守法律法规，严格遵守廉政建设等方面的规定，按制度办事，做到权为民所用，利为民所谋。三要主动接受监督。监督是防止腐败的有力客观条件。“镜于人，则知吉与凶。”时刻接受广大职工群众的监督，并经常想一想，照一照，检查自身不足，及时改正。为此，在读廉政书籍等学习中，我们要结合自己的学习，再实践是体现这次学习效果的最好方法。
推荐第9篇：教育书籍心得体会
50 本教育书籍
1.《教育的55个细节－一位美国优秀教师的教学心得》 2.《爱情的教育》 苏霍姆林斯基著 3.《苏菲的世界》 （挪威）贾德著
4.《99个班主任的教育机智》马联芳 等主编 5 《教育是没有用的：回归教育的本质》 林格 著 6.《不做教书匠》管建刚 著
7.《回归生命-一位班主任的生命教育实践》王立华著 8.《影响孩子一生的10大教育方法 》涂永华著 9.《给新教师的50个忠告》王晓援著
10.《在与众不同的教室里——8位美国当代名师精神档案》李茂著 11.《故事里有你的梦想:18位名师的精神档案》雷玲 著 12.《民主与教育(修订本)》李镇西著 13.《班主任工作漫谈》魏书生著
14.《瓦尔登湖》,(美)亨利·戴维·梭罗著 15.《新教育之梦》朱永新
16.《给教师的建议》, (苏)瓦阿苏霍姆林斯基著 17.《和教师的谈话》, (苏)B.赞科夫著 18.《民主主义与教育》, (美)杜威著
19.《学校无分数三部曲》, (苏)阿莫纳什维利著,朱佩荣译 20.《人的现代化》, (美)英格尔斯著 21.《不跪着教书》, 吴非著 22.《顺生论》, 张中行 著 23.《学记评注》, 高时良编撰
24.《大教学论》, (捷克)夸美纽斯著 25.《教育漫话》, (英)约翰·洛克著 26.《教师人文读本》, 张民生,于漪主编 27.《发现母亲》, 王东华 著
28.《自我实现的人》, (美)马斯洛著,徐金声等译
29.《人的教育》, (德)福禄倍尔著,孙祖复译 30.《第五项修炼》, (美)彼得·圣吉著郭进隆译
32.《青浦教育实验》, 顾泠沅 著 33.《觉 教导的智慧》 郑石岩著 34.《大师谈教育激励》 肖川 主编
35.《校长,教育思想的践行者》唐盛昌著
36.《窗内窗外.一位校长的教育行走》沈茂德 著
37.《家校合作》马忠虎 著
38.《高效能人士的七个习惯》史蒂芬·柯维著 39.《校长与教育家》周川等编著
40.《班主任走向成功的修炼》冯心怡著
41.《有一种美，叫教育--教育美学思想录》陈建翔著 42.《慢教育》 张文质 主编 43.《追寻近代教育大师》马建强 著
44.《 教育的艺术:苏霍姆林斯基100集爱与案例评析》刘守旗等 主编
45.《三适连环教育》何福田 著 46.《听课的变革》郑金洲著
47.《教师怎样做课题研究》钱爱萍等编著 48.《少有人走的路》（美）派克著于海生译 49.《文章作法》张圣华 著 50.《教育中的“肉”与“灵”》 闫旭蕾著
推荐第10篇：法律书籍心得体会
法律《社会契约论》书籍读书心得体会
艺体组 吴富禹
在《社会契约论》的第一卷里，卢梭得出过这样一个结论：一个专制的政府要成为合法的政府，就必须让每一代年轻人都可以自由地决定是接受它还是拒绝它;如果做到这一点，该政府就不再是专制的政府了。
我在想我在决定接受我们的执政党时有没有选择的自由，没有，我都从来没有奢望过会有，也就无所谓了。但据说我有选举的权利，我又在回忆我的选举权行使的历史。
从小时开始选什么优秀、三好、干部，这些班级内的选举时，我是有表决举手的权利的，但选的对象多为老师时常在班里表扬的好学生，我也因此得到过实惠：没做过什么事，但老师常表扬文章写得好、字很漂亮，也就得过什么优秀的，但我自认为自己真不怎么优秀来着。印象很深的一次选举班长，原任班长是个学习成绩很好，但不关心他人的女生，全班对些很有非议，于是选举的结果是该女生下课了。但班主任在选举后进行了长时间的演讲，表述该女生的成绩和与众不同，看着年迈老师的期盼，放学时间已到，没有任何事能与家里的饭菜香和此时的饥饿感相比，在老师要求下全班又重新投票，女生继续当着班长，一波才算了了。
没有人去怀疑老师的权威，也不可能有人去质疑第一次选举的有效和第二次选举的拉要票作弊，学生的民-意在此可见无力。
再说宪法给的选举权吧。在高中时，有同学到了18岁，参加过选举了，据说投了票的还给点钱什么的，以车费还是以什么名义给，我记不清了，但学生有总比没有好。问那些被选举的人他认识不，都不认识，也不了解，反正有多种原因可以决定选择其中之一：名字好听一点的，或者性别为男的，或者听说过的，或者住在同一小区的，或者一个学校毕业的，或者……总之，有一个条件正好对上眼感觉舒服就成，至于是不是符合真正的被选举的条件，道德、知识水平如何，都无关紧要，政府或者有关组织(想象中的公正机构)会帮我们把关的。后来才知道，一切制度的制定时，都要把当政者当成贼来防，而我们忘记了这一点，以为人性本善，漏洞大开，贼也纷入。以至于贼会骂，我不是生来是贼的，还不是体制提供的机会，我只是牺牲品。
说远了，不过直到现在，我也没真正按我的意愿行使过选举权，都是别人画好的馍让我点，馍的口味如何，没有人知道。刑罚中剥夺政治权利的处罚，是不能参政议政，但对于大多数人而言，剥夺与否结果都是一样的，所以于他们而言这根本不算处罚。
第11篇：廉政书籍心得体会
读廉政书籍心得体会
通过近段对廉政方面书籍的学习、观看廉政碟片，对违法违纪分子蜕变的人生轨迹和心路历程的深刻反思，我深深感到，作为一名消防干部，如何以史为鉴，从中吸取教训，如何从我做起，从自我管起，经受住考验，是一个非常现实也是一个必须认真对待的重要课题。我觉得一定要把握好以下几个方面：
一、只有勤于学习，才能筑牢拒腐防变的思想道德防线。思想是行为的先导，思想放松，必然导致行为偏差，方向偏轨。只有坚持学习，才能牢固树立全心全意为人民服务的思想，做到眼明心亮，清醒做人，才能抵得住诱惑，保得住平安；只有坚持学习，才能发现自身不足，明确自己努力的方向。只有坚持学习，才能提高执法执纪水平，提升消防工作能力，用科学文明充实自己，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，牢牢筑起拒腐防变的思想道德防线，从根本上提高拒腐防变的免疫力。只有这样，才能洁身自好，抵得住各种诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫。
二、只有加强自律，才能抵制不良思想的侵蚀，廉洁自律，重在自觉，贵在坚持。为此，要慎独、慎始、慎微，树立清正、廉洁的良好形象。一要廉，有节操，不苟取。执政为民要廉，是职责所在，义不容辞；日常生活要廉，是心态之廉，不为物欲所累，则精神倍感轻松；二要洁，时刻保持
精神的清洁，经常洗澡，可以洁净身体，而学习如水，思考如皂，勤学习，勤思考，常给头脑洗个澡，则可以时时保持头脑清醒，精神清洁；三要大，大处着眼，大处着想。心里要装着个“大”字，顾大局，识大体，明大义，常有大智慧，大思路，大快乐，才会在消防事业的道路上走得越来越稳健。四是要诚，保持一颗诚心。做人、做事、执法、执纪都要以诚贯之，以诚而立。有诚，才有恒。五要勇，勇者无畏，勇于思考，勇于干事，勇于抵制不良风气和各种诱惑，勇于面对困难，担当大任，勇于直面复杂问题而不逃避，更勇于卓然独立，清廉自守。
三、只有牢记宗旨，才能正确对待手中的权力，权力是一把“双刃剑”，使用得好，可以治国兴邦，为民造福，用之不慎，也可以身败名裂、祸国殃民。现实中正反两方面事例都很多。消防干部手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民服务，决不能用来为个人谋私利，否则，权力就会变性，人就会变质。为此，我们要正确对待这种权力，而不能把“权”当作交易工具，要乐于接受监督，把监督看成是对自己真心的爱护，对自己善意的提醒，把权力放到阳光下进行操作。用好权，干更多的事，谋更快的发展，这才是权力的应有之义。
第12篇：红色书籍心得体会
读《周恩来在上海》心得体会
《周恩来在上海》，我读完这本书获益良多，对周恩来同志更加的了解，了解他的理想，了解他的人生价值。
周恩来是20世纪举世仰慕的雄才，是中国现代史上举足轻重的人物。他那无与伦比才干和贡献，以及独具魅力的风格，都足以说明他是一个在政治和道德的双重天平上流芳千古的伟人。除才干和贡献赢得人民的特殊尊重以外，具有视“立功”与“立德”为一体的传统的中国人，还会自然地把他塑造在人格境界的巅峰。
周恩来在上海建立的情报网对当时的革命充当着举足轻重的角色，他们在人的枪口下求生，在血雨腥风里战斗着，他们不怕敌人的子弹，他们与敌人斗志斗勇。
就算是作为周恩来的敌人的“蒋家军”对他的评价也是很高的。
周恩来与蒋介石早年在黄埔军校共事，蒋是校长，周是第二任政治部主任，后来抗日时期，周长驻重庆，负责与中央政府的联络工作，与蒋接触较多，不过周人品才学远胜于蒋，蒋虽爱而不能得．对宋子文曾评价周：怎么人才都跑到共产党那边去了！
国民党高层军政要员盛赞周恩来：
李宗仁说：“周恩来作为国共和谈的首席代表，高瞻远瞩，立地生辉，抛开国共两党各自的信仰不说，仅以有这样的杰出领袖人物来看，中国共产党的胜利，也是天经地义的，顺乎情理！”
阎锡山说：“周恩来乃神才也！，周恩来先生的确是个大人才，我在国民党里没见过，国民党里没有这样的人才。”
张治中说：“我的一切进步与我的老朋友周恩来的帮助、教育是分不开的，我永远不会忘记他的情怀，他那广泛团结人的思想是国人学习的楷模。”
于右任说：“周恩来的人格真是伟大”！
冯玉祥评价说：“极精明细密，殊可敬可佩也”！ 这是“敌人” 对周恩来同志的评价， 做为在周恩来的的同志对周恩来的评价更是高，周恩来同志对党和人民无限忠诚，鞠躬尽瘁，死而后已。他顾全大局，任劳任怨，舍身忘我，为继续进行党和国家正常的工作
恩来生前是党和国家的一位领导人，但他总是按照一个普通的共产党员严格要求自己，他把自己看做是党的人，是一个人民的公仆。在几十年的革命生涯中，恩来始终如一地遵守这条共产党人最重要的原则
外驰内张的神情，钢铁般的自制力，就象是一根绞紧了的弹簧。他的谈话轻松自如，他听英语时不必等到翻译出来，脸上的神情就显得已明白语意，或立即露出微笑，这很清楚地表示他是很懂英语的；他警觉性极高，令人印象深刻。显然，半个世纪的烈火般激烈斗争的锻炼，已将极为重要的沉着品格烙在他的身上
周恩来是\"全党楷模\"。，他的品质像水晶一样透彻,蕴含着高山仰止的力量,成为青少年做人的指南。周恩来是一个真正的人民公仆，全心全意为人民服务是他一生的行为准则。
作为周恩来同志的后来人，我们要发扬他的风格，继承他的的志愿，为建设社会主义，为国家，为党，为人民奉献自己的所有的力量 。作为当代青少年我们背负的是祖国的未来，我们现在在学校里要努力学好科学技术知识，用自己的行动来影响周围的人，起到党员的优秀带头作用，有自己的行动来表达对党的忠诚。我们要在日常生活中要严格要求自己，时刻记得党的纪律，党的原则。
第13篇：红色书籍心得体会
读书活动月红色书籍心得体会
在经济飞速发展的当今，很多人不懂得珍惜前辈辛辛苦苦带给我们的一切。只有老一辈的爷爷奶奶们在饭桌上呢喃抑或是教训小孩子们要珍惜粮食，叙述着他们所经历的苦。抗日，在老一辈深深的烙印里，是一道不可磨灭的伤痕。
当我拿起《铁道游击队》这本书，想到的是小米加步枪，想到的是勇敢智慧的中国战士，想起小时候看的黑白电影，里面有着他们矫健的身影，为了打败小日本，他们奋进，为了中国人民，他们不怕牺牲。整本书主要描述了日本侵略者对我们中国人的种种恶行，以及中国人民反击抗日八年战斗！故事是这样开始的，1938年6月，山东枣庄沦落日寇之手后，部分铁路工人纷纷起义。1939年的一天，洪振海，王志胜等三人袭击了日本洋行，还扒火车搞到了十几支枪和两箱弹药。不久，工人们纷纷响应，组成了一支大队。这就是闻名中外的铁道游击队。他们被肖华将军誉为\"怀中利剑,袖中匕首\"。1940年6月，铁道游击队一共百余人，活动在临枣支线及津浦铁路上。铁路工人出身的游击队员们，凭着熟悉矿上和铁路优势的特长，与敌人展开斗争。他们在党的领导下，创造出很多英雄，并在人民中间产生很大的影响。
这本书之所以被世人广为流传，是因为道出了中华儿女十几亿人的心声。爱国之心，人皆有之。所以，书里的人物跟故事一样，深深地活在人们心中，他们刀尖上沾的血，脸上混的泥的画面，都永久依附在脑海里。大地用他们的汗和血抚育了一代又一代的中华民族儿女。感谢《铁道游击队》，让我熟知一段历史，学会一种勇敢。
2013年2月15日
第14篇：读书心得体会书籍是孩子成长的台阶
读 书 心 得 体 会
***小学一年级三班
***及家长
年
月
日 《完美圣诞》读后感
我非常喜欢看芭比系列的书，这是我经常看的《完美圣诞》。
书中的主人公芭比是一个非常漂亮的女孩子，而且非常善良。她有非常漂亮的金头发、大大的眼睛和很多美丽的衣服。我很羡慕她有一双又长又细的腿，妈妈说芭比都是假的，现实中是没有那样的人的。我相信有！
在《完美圣诞》里，芭比想给巧比的歌唱提意见时，巧比很生气的打断她说，“停”。我觉得巧比不应该打断芭比，应该谦虚多接受别人的建议才能更好的成长。
妈妈陪我读了好几次这个故事，我希望自己能够多一点耐心，自己独立读完一本书。以后还可以读更多的书，学习更多的知识。
书籍是孩子成长的台阶 ---***妈妈读书心得
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书在一个人的成长过程中就是一步一步进步的台阶。通过读书，我们可以化解人生多处受困的迷局；通过读书，我们可以完善自身性格的弱点；通过读书，我们可以感受到很多不一样的生活；通过读书，我们可以获取许多许多成长的养分。
我们这个家就是一个喜欢读书的家，梁子轩是个很喜欢读书的小朋友，她从很小的时候就已经开始自己翻着读书了。很多书她会翻来翻去看很多次，比如《芭比系列》、《公主系列》。这是个做梦的年龄，梦中总有一位英俊王子和漂亮的公主，享受着故事带给他的各种美感。因此，各种的童话公主系列她都喜欢。但是随着年龄的增长，社会的真实面真正逐步的挤压她的想象空间，开始逐渐认识社会不完美的地方，而且需要提高自己的应对能力。今年进入小学之后，在孙老师的推荐下，读书的范围更广了。
这一个月来，她一共读了很多本书，其中成系列的书较多，《不一样的卡梅拉》《城里最漂亮的巨人》、《歪歪兔系列故事-----锻炼孩子的抗挫折能力》、《爱是一捧浓浓的蜜》《世界为谁存在》、《爸爸的吻》等等。在《不一样的卡梅拉》中，《我去找回太阳》卡梅利多勇敢的举动，不仅仅是一种勇气的体现，更是一种爱的举动。他不能忍受看到爸爸皮迪可每天叫不醒太阳的挫败感，不能忍受小胖墩、鼻涕虫他们对爸爸能力的嘲笑和怀疑。所以他要去证明自己，证明爸爸。
***非常喜欢这本书，她会随着故事的情节一会儿喜一会儿忧，她也会因为卢兹佩罗的迂腐感到不可思议。但是她感受到了小公鸡卡梅利多那种勇敢和聪明、乐观的精神。我记得我在小时候读书，总会在读完后要求说出你的感悟，但是我们一起读书时，我没有这样要求她。我觉得读书本身就是一种享受，甚至是一种莫可名状的快乐，她会感悟，她会开心，她会成长。
其实，我在本次读书心得中特别想推荐给小女生们一套书，就是《歪歪兔系列--抗挫折能力锻炼》。这套书中提到了很多问题都是小女生特别容易敏感的，比如《街上流行黄裙子》、《山羊老师怎么了》。
这两本书分别告诉孩子的是如何建立自己强大内心去对抗周围流行的一些事物以及如何理解老师有时候的不关注。小女孩天性敏感，喜欢被老师夸奖，喜欢被老师关注，甚至课程学习的好坏因为老师的感情而起落变化，如何增强孩子的内心，正确的对待出现的一些失落，这本书通过一个小小的故事给孩子心里一个明确的答案。《街上流行黄裙子》这本书，对于小女生的攀比心理有一定的减缓作用。对于流行、对于美，6岁的小女生已经有了自己明确的主张，而且随大流的这种时尚也会逐渐加强。但是个性的加强教育就更需要了。如果每个人都随大流，丧失的不仅仅是自我主张坚持的勇气，更主要的是会越来越失去对创新的兴趣。
****天性敏感心细，具有很多大部分女孩都有的爱美、喜欢被关注的特点，也具有自己独有的内秀、敏感、认真、专注。现在基本上亲自陪读，主要还是我在给她读，她也认识字，但是可能由于自己读的太慢，急于想了解故事，常常不愿意自己读。这一点在以后的读书中需要逐渐的调整培养。
每个孩子就像一块璞玉，纯洁透明，在社会的大染缸中不断的变化，但是书籍就是那个指明灯。迷惑、困顿、惆怅、兴奋....一切的背后都有自己的思考和探索，孩子的成长是一串串歪歪斜斜的脚印，但是 我希望在书籍的引导下，这些脚印都是向着太阳的方向！人生的路说短则短，说长则长！而立之年的我们已经感受到了成长的全过程，孩童时期的他们我们能给予的只是一个提携一个指引！
愿孩子能够在书籍的殿堂中享受知识的沐浴和洗礼！在文化的海洋中感受艺术的真谛和真理的魅力！
***
年 月 日
第15篇：某初中数学读书心得体会
XX初中数学读书心得体会
初中数学读书心得一：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
初中数学读书心得二：
通过学习>,受益菲浅,特别对教学的有效性,教学情境，教学关系等方面印象尤为深刻.如何进行有效的学习,课堂教学的有效性成了大家关注的焦点.教学的有效性，离不开教学生成性及教学情境等环节，它们是相辅相承.现将谈谈我在教学活动 的几点体会.
一、要注重教会学生学习
1.适当开设数学阅读课，培养学生的学习能力
很多学生认为,数学课只要带着耳朵来听足矣.其实不然,数学学习离不开书本,进行数学阅读,可以提高学生的自学能力.数学阅读课就是课堂内，学生在老师的指导下，各自独立地进行学习。即使初三学生处在复习阶段,也还是离不开对书本的阅读.当然,教师首先告诉学生阅读的范围，指导学生阅读的思想和方法，私下解答学生提出的疑难等;学生通过阅读、思考、分析、训练，弄清知识原理，学会例题，也可以对例题进行改造.既完成练习,又复习旧知识;课堂后段教师用适量的时间进行点评、检查学生对知识的掌握情况。因此，数学阅读课能有效地培养学生的读书能力、学习能力，为他们主动地去学习、以及获取课外知识提供可能。
2.注重知识生成过程的教学，提高学生的学习能力
数学中概念的建立、结论、公式、定理的总结过程，蕴藏着深刻的数学思维过程。传统教学相对比较注重结果教学.教学中如果只注意结果,学生在应用知识时总显得比较吃力.进行这些知识生成过程的教学，就显得至关重要,它不仅有利于培养学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力也有着十分重要的作用。数学的新教材也注重了知识的引入和生成过程的编写，这也正是为了培养新型人才的需要。因此我们应当改变那种害怕浪费课堂时间，片面追求提高学生方法运用能力的做法，应当结合教学内容，设计出利于学生参与认知的教学环节，把概念的形成过程、方法的探索过程，结论的推导过程、公式定理的归纳过程等充分暴露在学生面前，让学生的学习过程成为自己探索和发现的过程，真正成为认知的主体，增强求知欲，从而提高学习能力。 例如，在学习等腰三角形的性质定理时,教师不直接告诉学生等边对等角,而是可以先让学生将一个等腰三角形的两个底角对折,让学生发现它们相等这个特性,从而进一步提出结论的数学理论推导过程.并且学生可通过折痕得到添加辅助线的方法----------作底边上的高或顶角平分线或底边上的中线去构造两个全等的三角形,通过全等三角形的性质导出结论;同时,通过学生亲手操作,学生还会发现等腰三角形轴对称等特性.这样,激发学生学数学的兴趣.这种探索精神也势必激励学生去习，从而提高学习能力。
二、营造良好的教学情境，提高学生创造思维能力
情境教学以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生的活动有机地投入到学科知识的学习之中，情境教学讲究强调学生的积极性，强调兴趣的培养，以形成主动发展的动因，提倡让学生通过观察，不断积累丰富的感性认识，让学生在实践感受中逐步认知，发展，乃至创造，以提高学生的数学学习能力.例如,教师设计这样的一个情境来学习过不在同一直线上的三个点确定一个圆:有一位老奶奶家里的圆镜弄碎了,想重新配一个,该拿哪一块 请你给她拿个主意.问题提出后，学生们十分感兴趣，纷纷议论，连平时数学成绩较差 .的学生也跃跃欲试，学生们学习的主体性很好地被调动了起来，在不知不觉中投入了数学课堂的思维活动之中.
数学是思维的体操。数学教学是思维活动的教学，是思维过程的教学，没有学生的思维活动的数学课是不成功的，数学课堂上，学生的思维很大程度上依赖于课堂的情境，以及教师的循循善诱和精心的点拨。因此，课堂情境的创设要以激发学生思维活动为出发点。心理学研究表明：不好的思维情境会抑制学生的思维热情，所以，课堂上提问的设计、题目的选择、情境的创设等课件都要充分考虑对学生思维活动的启发性，这正是课堂情境创设所要达到的目的。
数学教学中应激发学生的求知欲.问题是数学的灵魂。课堂上，教师创设问题情境，以激励学生解决问题的动机，通过探索，解决问题，获得积极的心理满足，只有感受真切，才能入境。要做到这一点，可以用创设问题情境来激发学生求知欲。
创设问题情境就是在讲授内容和学生求知心理间制造一种“不和谐”，将学生引入一种与问题相关的情境之中。问题情境的创设要小而具体、新颖而有趣、具有启发性，同时又有适当的难度，与课本内容保持相对一致，不要运用不恰当的比喻，这样不利于学生正确理解概念和准确使用数学语言能力的形成。教师要善于将所要解决的课题寓于学生实际掌握的知识基础之中，造成心理上的悬念，把问题作为教学过程的出发点，以问题情境激发学生的积极性，让学生在迫切要求下学习。
例如，在对 进行教学设计时，教师可以通过具体问题的解决创设出如下诱人的问题情境：而这正是要学的课题。于是教师便抓住引出课题，再引导学生分析画法的实质，并用几何语言概括出这个实质，即这样，就由学生自己从问题出发获得了判定定理。接着，再引导学生根据上述实际问题的启示思方法。除创设问题情境外，还可以创设新颖、惊愕、幽默、议论等各种教学情境，良好的情境可以使教学内容触及学生的情绪和意志领域，让学生深切感受学习活动的全过程并升化到自己精神的需要，成为提高课堂教学效率的重要手段。这正象赞可夫所说的：\"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，这种教学法就能发挥高度有效的作用。\"
教师要传授知识，更要育人。如何在数学教育中，对学生进行思想道德教育，在情境教学中也得到了较好的体现，法国著名数学家包罗 朗之万曾说：“在数学教学中，加入历史具有百利而无一弊的。”我国是数学的故乡之一，中华民族有着光辉灿烂的数学史，如果将数学科学史渗透到数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成爱科学，学科学的良好风气有着重要作用。教师应根据教材特点，适应地选择数学科学史资料，有针对性地进行教学。比如圆周率π是数学中的一个重要常数，是圆的周长与其直径之比。为了回答这个比值等于多少，一代代中外数学家锲而不舍，不断探索，付出了艰辛的劳动，其中我国的数学家祖冲之取得了“当时世界上最先进的成就”。为了让同学们了解这一成就的意义，从中得到启迪，我选配了有关的史料，作了一次读后小结。先简单介绍发展过程：根据这一段教材的特点，适当选配数学史料，采用读后小结的方式，不仅可以使学生加深对课文的理解，而且人类对圆周率认识不断加深的过程也是学生深受感染，兴趣盎然，这对培养学生献身科学的探索精神有着积极的意义。
有效的教学离不开好的教学情境,创造和谐的教学情境,才有利于提高学生的创新思维能力，才有利于学生的发展.
三、要以新课标为指导进行数学课堂教学
传统的课程只有教师与教材,新课标的数学课程是教师、学生教、学材料教学情境与教学环境构成的,就是说,课程是变化的,是教师和学生一起探究新知识的过程.教师和学生是课程的一部分,也是课程的建设者,教学过程教师与学生共同创新课程和开发课程的过程.教师在课堂教学应该以新课标为标准.
首先,教师在课堂教学中让学生体验数学,体验数学具有自然科学性,自然界的一切事物和一切现象都存在一定数量和空间关系,它是自然科学的基础,也是自然科学的工具.任何一门自然科学都离不开数学思想方法,数学语言及思维方式.它是其它自然科学的基础,生活离不开数学.例如,模特高跟鞋高度的选择,尽量让自己的身高满足黄金分***比例;又如,商品买卖,储存贷款等都用到数学.因此,在课堂教学中应注意联系生活.
其次,在数学教学中,把数学教学过程看成是学生做数学,探究数学知识,发现数学知识的过程,自主建构知识体系的过程.传统教育把学生看成是一个容器,学生的任务是接受知识.但新课标要求,教学并不是老师塞给学生多少知识,学生脑子可装进知识,学生可以有选择的.学生的学习过程是自己自主地建构自己的知识体系的过程,强调学生的自主性及主体性和独立性.因此,在课堂教学中,教师要恰当引导学生进行自主学习,培养创新思维及实践能力.
再次,在教学中,应把教学过程看成是教师与学生互动,情感交流的过程.教师的教任务实际是帮助学生建构知识系统和发展自己的潜能,教师的教和学生的学是统一的,是交往互动.在课堂教学中,学生不能只作听众,应自觉地动起来,操作数学,通过思考探究,发现数学知识.在教学中可通过师生及生生之间进行合作交往,促进学生的个性发展,提高他们的交往能力.同时,在发展个性中,要关注学生,培养学生的自信心,提高他们的创新能力.
还有,在教学中,教师应注意处理师生间的关系,他们应该是平等的,民主的.教师只是平等中的首席.教师成为学生发展的促进者,学生是独特的,独立的和发展的人,是发展的主体.在课堂教学中,教师应充分调动学生的积极和主动性.
只有把>的五个方面把握好,才会使自己的课堂焕发精彩的光芒.
第16篇：数学书籍读后感200字
数学书籍读后感200字
你知道三角形的作用吗？你知道混合运算是怎样算的吗？那就跟我一起“玩转数学”吧！
它是一本根据故事来传授知识的书，让我们对枯燥的的数学有了新的认识。它把数学问题融入到故事中，不是简单、直观的数学算式，而是在故事中思考数学问题。例如猴妈妈买桃分桃的故事。它是一个童话故事，讲述了小猴可爱的一面，同时也提出了数学难题。让我在不知不觉中用数学知识帮小猴解决了问题。还有很多呢，比如怎样列除法算式、用谐音记数字和十进制的由来。希望你也来读这本好书。
我已经是第二次看马小跳玩数学【2】了。杨红樱老师写的马小跳玩数学书很受我们小学生的喜爱。书中含有80个趣味数学故事，如“厉害的侦探”，最让我着迷的是“奇妙的舞蹈队形”里头讲了芭蕾舞队要排练一个节目。一共分两队，它们分别是12人和11人，各要求排成6行，每行4人。夏林果不知该怎么排，结果是马小跳和路曼曼帮她解决，也让我明白了怎样排。
我很喜欢这本书，因为它让我懂了很多以前不懂的解题诀窍。如100米围墙每隔5米栽1棵树，我们经常不想就把它得20棵，但两端却把它给忘了，所以栽的棵数要比段多1棵，就是21棵。
这本书让我们玩中学，学中玩，不再无聊。这本书还让
我们懂得了生活中处处都是数学。
第17篇：班主任管理书籍读书随记
班主任管理书籍读书随记
高三（7）班主任
杨建华
走上三尺讲台已有近三个多年头，也担了一年多的班主任，本学期又是初次担任高三毕业班的班主任，每个星期都要上一节班会课。但大多按常规来上班会课，先由作为班主任的我传达学校和上级的精神，然后班干部汇报上周班级的情况。每周总有一些学生违规违纪，这时总免不了要针对不良现象进行长时间的批评和说教。往往自认为道理很浅显而在班会课上又做过多次批评教育的违规事件，总在不断反复的发生。我很生气，也就不免会抱怨学生不听话、难教育。但一次的班会课后，我不再抱怨了。
有段时间，我感觉到班级的学生心特别的散，学习气氛很不好，早读没声音，上课沙沙声，午间隆隆响。我很着急，天天说教没有什么效果。有个周六我看了一本有关班主任和主题班会课的书，其中有个叫“撕思人生”的游戏，我觉得这游戏很好。于是在星期三的班会课上也做了一下，接下来的时间里，我看到班上学习的学生多了，吵闹声少了，我自己也没有想到，一个游戏的力量既然这么的大呀。吃到甜头的我，仔细研究了这本书，并上网查了一些相关的案例。
故事：死神也怕咬紧牙关的人
两个探险者迷失在茫茫的大戈壁滩上，他们因长时间缺水，嘴唇裂开了一道道的血口，如果继续这样下去，两个人只能活活渴死！一个大一些的探险者从同伴手中拿过空水壶，郑重地说：“我去找水，你在这里等着我吧!”接着，他又从行囊中拿出一只手枪递给同伴说，“这里有6颗子弹，每隔一个时辰你就放一枪，这样当我找到水后就不会迷失方向，就可以循着枪声找到你。千万要记住，好吗？”
看着同伴点了点头．他才信心十足地蹒跚着离去„„
枪膛里仅仅剩下最后一颗子弹了，找水的同伴还没有回来。“他一定被风沙湮没了或者找到水后撇下我一个人走了。”年纪小一些的探险者数着分、数着秒．焦灼地等待着。饥渴和恐惧伴随着绝望如潮水般充盈了他的脑海．他仿佛嗅到了死亡的味道．感到死神正面目狰狞地向他紧逼过来„„。他扣动扳机，将最后一粒子弹射进了自己的脑袋。
就在他的尸体轰然倒下的时候，同伴带着满满的两大壶水赶到了他的身边„„
可以引用本故事的理由：有些学生由于基础差，底子薄。但他们还是很认真地听课，很努力地去学习，可是有时候却很难看到自己有所进步；有时即使有进步一点，可时而又会掉回来。
故事中年纪小的探险者是不幸的，因为他放弃了坚持，同时也就放弃了自己宝贵的生命。很多时候，在我们人生的道路上，面对困难和挫折，我们能够咬着牙坚持着，熬过最漫长最艰难的时刻，可当成功将要与我们伸手相握的时候，却因为我们最终的放手，与她擦肩而过了。困难的时刻，绝望的时刻，千万别轻言放弃，再坚持。咬紧了牙关，死神也害怕地躲远了。有了一定量的积累，最后一定会有一个质的飞跃的！
故事：佛陀的故事
佛陀在旅途中，碰到一个不喜欢他的人。连续好几天．好长的一段路．那人用尽各种方法诬蔑他。最
后，佛陀转身问那人：“若有人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属于谁？”
那人答：“属于原本送礼的那个人。”佛陀笑著说：“没错！若我不接受你的谩骂，那你就是在骂自己。”那人摸摸鼻子走了。
重点就在于，只要心灵健康，别人怎么想都影响不了我们。若我们一味地在乎别人的想法或说法，就会失去工作的积极性。我们需要懂得不停地调整自己，学会控制自己的情绪，例如心态、角色等等。成功者善于控制情绪，失败者任情绪控制自己。
故事：擦亮自己的窗户
有个老太太多年来不断抱怨对面的老太太很懒惰，”那个女人的衣服永远洗不干净，看!她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子„„”
直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太窗户上的灰渍抹掉．说：“看，这不就干净了”原来，是自己家的窗户脏了。
当我们评价别人的时候，是否也都擦亮了自己的窗户呢?心灵的纯净会带来纯净的生活和纯净的身体，肮脏的心灵则会带来肮脏的生活和腐化的身体。我们应保持心灵的纯洁，在任何时候、任何地方都要率直和纯真，真诚地面对所有人。
故事：铁杆与钥匙
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了．瘦小的身子钻进锁孔．只轻轻一转．大锁就”啪“地一声打开了。铁杆奇怪地问：”为什么我费了那么大力气也打不开．而你却轻而易举地就把它打开了呢？”
钥匙说：“因为我最了解它的心。”
每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀备至的爱护，才能把您变成一枚细腻的钥匙，进入学生的内心，了解学生，才能获得教育的成功。
故事：老鹰的重生
老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。他的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚。使得飞翔十分吃力。它只有两种选择：
1、等死。
2、或经过一个十分痛苦的更新过程---150天漫长的操练。它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留在那里，不得飞翔。老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的喙长出来。它会用新长出的喙把指甲一根一根的拔出来。当新的指甲长出来后，它便把羽毛一根一根的拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了。
老鹰开始飞翔。重新得力再过30年的岁月！
在我们的生命中，有时候我们必须做出困难的决定，开始一个更新的过程。我们必须把旧的习惯、旧
的传统丢弃，使我们可以重新飞翔。只要我们愿意放下旧的包袱，愿意学习新的技能，我们就能发挥我们的潜能，创造新的未来。我们需要的是自我改革的勇气与再生的决心„„
第18篇：读书活动书籍推荐清单
杭外高一第一轮读书活动书籍推荐清单2008.10
1、海子 《海子的诗》
2、顾城 《顾城的诗》（诗歌手稿《走了一万一千里路》）
3、聂鲁达 《聂鲁达诗选》
4、博尔赫斯 《博尔赫斯诗选》
5、米沃什 《切•米沃什诗选》
6、蔡天新 编《现代诗100首》（三卷：蓝•红•黄）
7、萧红《呼兰河传》
8、沈从文《边城》
9、钱锺书《围城》
10、张爱玲《倾城之恋》《金锁记》等
11、路遥《平凡的世界》
12、阿城《棋王》
13、余华《活着》《在细雨中呼喊》《许三观卖血记》
14、刘志钊《物质生活》
15、叶弥 《美哉少年》
16、高尔泰《寻找家园》
17、陈桂棣、吴春桃《中国农民调查》
18、胡发云《如焉》
19、卡尔维诺《树上的男爵》《分成两半的子爵》《意大利童话》
20、川端康成《伊豆的舞女》《雪国》
21、米兰昆德拉《生命中不能承受之轻》《玩笑》《生活在别处》
22、保罗•科埃略《炼金术士/牧羊少年奇幻之旅》
23、帕慕克《我的名字叫红》
24、多丽丝•莱辛《野草在歌唱》《金色笔记》
25、菲利普•贝松《十月的孩子》
26、索而仁尼琴《古拉格群岛》《癌症楼》
27、帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》
28、加西亚•马尔克斯《百年孤独》
29、卡夫卡《城堡》《审判》
30、塞林格《麦田守望者》
31、凯鲁雅克《在路上》
32、毛姆《月亮与六便士》《刀锋》
33、乔治•奥威尔《1984》《动物庄园》
34、安•兰德《一个人》
35、迪诺•布扎蒂《魔法外套》《鞑靼沙漠》
36、泰戈尔 《新月集》《飞鸟集》
37、纪伯伦 《先知》《沙与沫》
38、帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》
39、梭罗《瓦尔登湖》
40、李奥帕德《沙郡年纪》
41、伊凡克里玛《布拉格精神》
42、苇岸《大地上的事情》《上帝之子》
43、章怡和《往事并不如烟》
44、英国约瑟夫•康拉德《黑暗的心》《间谍》
45、英国维吉尼亚•伍尔芙《达罗卫夫人》《到灯塔去》
46、爱尔兰詹姆斯•乔伊斯《尤利西斯》
47、美国威廉•福克纳《喧哗与骚动》《八月之光》
48、法国加缪《局外人》
49、美国托马斯•品钦《 V 》《万有引力之虹》
50、美国约瑟夫•海勒《第二十二条军规》
51、德国君特.格拉斯 《铁皮鼓》
52、美国菲茨杰拉德《菲茨杰拉德小说选》
53、德国黑塞《荒原狼》
杭外高一第二轮读书活动书籍推荐清单 2009.1
（LN友情提示：货币战争绝对误导人，其烂无比~作者连Rothschild怎么读都不知道……感觉文学方面的基本还是可读的 史哲社科就比较困难）
1、阿克顿《自由史论》
2、黄仁宇《万历十五年》
3、林达美国系列《历史深处的忧虑》《我也有一个梦想》《总统是靠不住的》《如彗星划过夜空》
4、王树增《1901 一个帝国的背影》
5、波伏娃《第二性》
6、宋鸿兵《货币战争》
7、当年明月《明朝那些事》
8、柏杨《中国人史纲》
9、斯蒂芬•霍金《时间简史》
10、王小波《沉默的大多数》《我的精神家园》等
11、南怀瑾《金刚经说什么》
12、钟叔河《走向世界——近代中国知识分子考察西方的历史》
13、康有为《大同书》
14、梁启超《新民说》
15、尼采《查拉斯图拉如是说》
16、彼得•伯恩斯坦《与天为敌》
17、安德烈•塔可夫斯基《雕刻时光》
18、南怀瑾 《论语别裁》
19、亚当斯密《国富论》《道德情操论》
20、吴思《潜规则——中国历史中的真实游戏》《血酬定律：中国历史中的生存游戏》《隐蔽的秩序》
21、卢梭《社会契约论》《一个孤独漫步者的遐想》
22、蒙田的《蒙田随笔集》
23、帕斯卡《思想录》
24、龙应台《请用文明来说服我》《野火集》《美丽的权利》
25、加缪《西西弗的神话》
26、普鲁斯特《追忆逝水流年》
27、张纯如《南京浩劫：被遗忘的大屠杀》
28、叶嘉莹《唐宋词十七讲》等
29、弗洛伊德《精神分析引论》
30、弗洛伊德《释梦》
31、顾准《顾准文集》
32、老子《道德经》
33、博尔赫斯的短篇小说
34、马克斯•韦伯《新教伦理与资本主义精神》
35、费正清《伟大的中国革命》
36、章怡和《往事并不如烟》
37、【唐】吴兢《贞观政要》
38、罗素 《西方哲学史》
39、孙隆基《中国文化的深层结构》
40、丹纳《艺术哲学》
41、李泽厚《美的历程》
42、宗白华《美学散步》
43、胡晓明《中国诗学之精神》
44、李零《丧家狗》
45、索甲仁波切《西藏生死书》
46、辜鸿铭《中国人精神》
47、鲁斯本尼迪克特《菊花与刀》
48、马基雅维利《君主论》
49、奥勒留《沉思录》
50、托马斯•弗里德曼《世界是平的》
51、哈耶克《自由秩序原理》《通往奴役之路》《致命的自负》《个人主义与经济秩序》
52、亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
53、冯骥才《一百个人的十年》
54、杨显惠《夹边沟记事》
55、蕾切尔•卡逊《寂静的春天》
56、欧文•薛定谔《生命是什么》
57、默罕默德•尤努斯《穷人的银行家》
58、余世存编《非常道》(1840-1999的中国话语)
59、普济《图解五灯会元》
60、林贤治《午夜的幽光》
61、傅国涌《偶像的黄昏》
62、熊培云《思想国》
63、刘小枫《沉重的肉身》《拯救与逍遥》《拣尽寒枝》《这一代人的怕和爱》
64、易中天《帝国的惆怅》《帝国的终结》
65、米歇尔•福柯《疯癫与文明》《规训与惩戒》《知识考古学》《性史》等
66、钱理群《我存在着，我努力着》
杭外高一年级暑假推荐阅读清单2009.6
1、
梁文道《常识》《我执》
2、
北岛《蓝房子》《午夜之门》
3、
朱东润《陆游传》《杜甫叙论》
4、
南怀瑾《论语别裁》
5、
夫斯塔夫•雅诺施《卡夫卡口述》
6、
勒•克雷齐奥《金鱼》
7、
威廉姆•庞德斯通《囚徒的困境》
8、
新渡户稻造《修养》
9、
东山魁夷《与风景对话》
10、赫胥黎《美丽新世界》
杭外高三年级推荐阅读清单 2010.9
1、《联大八年》
2、加藤嘉一《中国，我误解你了么》
3、米兰•昆德拉《相遇》
4、江觉迟《酥油》
5、安妮·普鲁《近距离：怀俄明故事》
杭外高三年级寒假推荐阅读清单 2011.1
1、
乔伊斯《都柏林人》
2、
蔡定剑《民主是一种现代生活》
3、
史铁生《我与地坛》
第19篇：读书改变命运,书籍改变世界
读书改变命运，书籍改变世界
在全国人大第十一届三次会议上，温家宝总理在人民大会堂金色大厅的答记者问，再次以睿智，博学和有文采的回答迷倒了中外记者。在谈到中国在今后几年所要走的道路时，他引用了《战国策》中的一句古训：“行百里者半九十。”意思是一百里的路程，走了九十里才算一半，来警示我们走今后的路不可以有一丝松懈和麻痹；在回答两岸关系的问题时，他引用了《左转》中的一句古语:“兄弟虽有小忿，不废懿亲。”意思是兄弟之间即使有些小矛盾，仍然是至亲的亲人。
温总理引经据典，信手拈来，可以看出他对中华五千年文化和历史了然于胸，透过他的话语彰显了他伟大的爱国情怀和高远的治国理念。这一切和他爱读书是分不开的。他在上学的时候，就经常把睡觉的时间都用来读书，现在作为一国的总理，百忙之中每天还要至少抽出半小时的时间来读书。他说：“书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。”
我们许许多多的革命先辈，正是通过学习书中的先进思想，改变了他们的人生。他们前仆后继，抛头颅，洒热血，为中华民族的伟大复兴义无反顾地投身到革命中去。新中国，又是许许多多的读书人，他们用书改变着他们的人生，又改变着我们的世界：袁隆平，杂交水稻之父，他的杂交水稻，解决了世界五分之一人口的吃饭问题；钱学森，中国航天事业的奠基人，他为神舟飞船的遨游太空打下了坚实的基础；巴金，当代中国最有影响的作家之一，他的作品成为许多人心中的明灯„„正是由于他们和像他们一样的人让中国的农业、军事、文化等各个领域都有了翻天覆地的变化，让当今中国犹如一头雄狮屹立在世界的东方。
我们这一代青年人仍然要读书，回顾走过的二十多年人生，我想我的一生与书有缘，是读书改变了我的人生。读书，让我学会了思考，让我认识了世界，让我一步步成长。读书，给我创造了幸福的生活，让我的人生更加充实而有意义。年少时读书，我并不知道读书的重
要，那么勤奋刻苦的学习，为的只是不断超过别人，捧回那张可以作为炫耀的奖状，寻找一种心理上的满足；在大学读书，是为了开阔视野，增长见识，学习一门专业技能为以后找工作打基础；而在工作后读书，使我明白，读书不是为了别人，而是使自己获得更多的知识，不断地充实自己提高自己，坚定自己的思想，磨练自己的意志。
我喜欢读书，尤其喜欢读历史书籍，因为我们中华民族历史中有无尽的宝藏。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬·霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光。”
“读史使人明智”，这是17世纪英国哲学家培根的一句名言。读史就是人类思考自己过去的活动，从而更好地认识自己，并自觉把握人生的现在和将来。这段时间我一直在看《资治通鉴》，它不光是一本历史书，也是一本“权谋”书，更是一本的“兵法”书和“心理学”书。作者司马光以其独具匠心的艺术手法，成功地塑造了众多栩栩如生的历史人物，生动地描写了赤壁之战等经典历史事件，情节起伏跌宕，语言精妙形象，许多故事深入浅岀地给我们阐述了治国之道，处世之道，从中我们不仅能够增长见识，开阔视野，而且能够陶冶我们的情操，启迪我们的智慧。
对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼·罗兰创作，傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦·凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。
读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏灯。让我们看的更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。
读书，它可以把我们生命中相对有限的时间变为相对较长的时间，在有限的生命中，感受人生的通情世故，了明自然的人文之妙，拥有天地的浩然正气。它可以使我们走进别人的心中，品读他人的涵养，吸取生活的精华，从而使我们视野开阔，心胸广大。让我们牢记温总理的这句话“读书可以改变人生，人可以改变世界”，为自己之人生而读书，为事业之发展而读书，为中华之崛起而读书，为人类之进步而读书，为世界之美好而读书！书籍不能改变世界但读书可以改变人
也许有人会说，没有时间读书。但是一个人一天总可以抽出半个小时读三四页书，如此一个月就可以读上百页，一年就可以读几部书。读书要有选择，读那些有闪光思想和高贵语言的书，才能撼动你的心灵，激动你的思考。
我们不仅要读书，而且要实践；不仅要学知识，而且要学技术。要“读活书、活读书、读书法”，即不仅要学会动脑，而且要学会动手；不仅要懂得道理，而且要学会生存；不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。
当前，我们提倡读书更具有现实意义，通过读书温暖人心、提振信心、寄托希望，通过读书掌握知识、增强本领、勇于创新。大家要记住这样一个真理：书籍本身是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖，还给人安全，给人幸福。 所以读书可以改变命运，书籍可以改变世界
同学们,让我们记住温家宝总理的这句话：书籍本身不能改变世界，但读书可以改变人，多读好书，与好书终生相伴。
看到一项调查，中国国民一年的阅读量是0.7本，韩国是7本，日本是40本。这让我触目惊心，在我们感叹日本经济发展迅速之时，我们中国人可曾看到了这项调查，可曾在这里发现了什么秘密？温家宝总理已经说得很好了：要处理好读书与人生的关系，书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。
多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。
多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！
当然，世间的书本，浩如烟海，不可能遍读，读书理应根据自己的情况有所选择。人生一定要读三类书，读政治书，以养大气；读专业书，以养才气；读休闲书，以养灵气。即便是哪一类，我们也不可能读遍，所以要选择部分精读，部分泛读。平日里我们的阅读，大多归于泛泛。我想起三毛在去世前写给贾平凹的信中说，她读贾平凹的书，读了二十遍，三十遍，这让我深深感动，这分明是在读一个人的灵魂，读他灵魂里深邃的东西。便对三毛少了几分青春年少的遐想，多了几分对她为人为文的境界的崇敬。贾平凹在《再哭三毛》中说：我是读懂了您的心态，您的人格，您的文学的追求和您的精神的大境界的。
这让我感触颇深。平素里自认不俗，时常泼墨挥毫，时常撰文发表，可是平日里的读书，深究的不多，更有甚时，读书常常被网上浏览所代替。这样的阅读与贾平凹、三毛之间的阅读是多么的不同啊！走到书里去，字斟句酌，读懂他的思想，读懂他的灵魂，撷取他的精华，这才是真正的阅读！
财经政法系
会计电算化2班
学号：2110573231
姓名：徐慧
第20篇：党课红色书籍读书感
《红岩》
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们的斗争精神丰富起来！读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前写英语作文，花了不少时间却只得低分，便泄气了；工作中遇到不顺心的事或小挫折，便想到放弃。没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮，总找借口说自己是个女孩。可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓；越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。
“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。 东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人！
这个寒假我读了第一本革命小说《红岩》，我一直是用敬畏的心态来读这本书。封面上的那两个打字“红岩”，似乎是用烈士的鲜血染红的，一看见它们，我的心就沸腾了。这本书讲述了重庆地下党和国民党斗争的故事，成功塑造了华子良、许云峰、江姐、宋振中、成钢、成瑶、刘思扬、双枪老太婆等英雄形象。小萝卜头宋振中还是一个十来岁的小孩子，就参加了共产党，但是后来全家都被杀光了。刘思扬出身豪门却参加共产党，这种热情为党的精神，值得大家学习。而最让人感动的就是江姐，她的形象深深地树立在了我的心中。
在渣滓洞中，无论鞭挞棒打，无论竹刺针扎，无论“十指连心”，她都咬紧牙关，终以微笑面对着大家，洁白的蓝色旗袍上不沾一点浮沉，似乎告诉大家：咬紧牙关，不要泄露秘密，相信党总是会胜利的。她总是毅然地说：毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的。失败膏黄土，成功济苍34
生”，“从来壮烈不贪生，许党为民万事轻”，“愿以我血献后土，换得神州永太平”，那一首首铁窗下的心歌无不表现了烈士们视死如归的革命乐观主义精神。而红岩里面也有一些让世人唾弃的，遗臭万年的家伙，譬如叛徒甫至高，国民党的狗腿子，他能在鲜艳的中国国旗下微笑吗？不，他连站在中国国土上的资格都没有。
这些革命英雄的壮烈事迹，我们必须铭记在心没有他们挥洒热血，哪有我们胸前飘扬的红领巾？没有他们咬紧牙关，哪有我们的高楼大厦。没有共产党，就没有新中国啊！
《小兵张嘎读后感》
我阅读过许多红色经典的书籍，有《闪闪的红星》、《狼牙山五壮士》、《钢铁是怎样炼成的》、《董存瑞》、《小兵张嘎》等。但最让我看得津津有味的还是《小兵张嘎》。里面的小嘎子的机智， 调皮，勇敢，让人所钦佩。他那宁死不屈，爱国主义精神值得我们学习！令我感动万分！
故事发生在抗日战争年代，小嘎子与奶奶相依为命，但在一次日本鬼子的扫荡中，小嘎子的奶奶不幸被害。小嘎子为了替奶奶报仇想加入八路军，共产党看嘎子年龄太小没有同意，但是嘎子从不灰心，在他的努力下终于当上了八路。嘎子小小年纪便有了入八路打鬼子的志愿。他的勇气、聪明才智，还有吃苦耐劳的毅力让我感动，感动他对友情的生死与共；感动他与奶奶的深厚感情；感动他们为了抗日将生死置之度外的精神 ！
最令人发笑的是小嘎子刚加入共产党，就对枪着了迷。有一次他运气好，缴到了一把枪，还以为谁缴到了枪就是谁的了，想把枪占为己有。但区队长告诉 他要有军纪，就叫小嘎子把枪交出来，小嘎子知道自己没本事反驳区队长，可又觉得实在不符合情理了。心里不情愿也不服，他还挺有心计的，把枪悄悄藏起来了呢！你们说小嘎子是不是很有心计呢！
阅读此书，仿佛置身于那战火纷飞的激情年代，仿佛看到了英雄们在战争中那铿锵有力的步履，仿佛看到了战士用鲜血和生命抗击日寇的动人场面，深切地感受到中国人民的爱国热忱和崇高的民族精神。那如火如荼的战争岁月，那可敬可爱的英雄人民，那可歌可泣的英雄事迹，那至诚至厚的人格魅力，感人至深，催人奋进。
“真是闻名不如其人。”书中的小嘎子在我的心中的形象更加活灵活现了。嘎一听这字，就知道他派头十足。还真别说呢！他呀可真是可爱有可笑呢。小嘎子有一次竟把老罗叔当成汉奸，虽突出他的生性多怀疑，但也突出小嘎子对战争的敏感。看到小嘎子这样我真替他高兴，替他鼓掌！
小嘎子又是多么地机智勇敢呀，他与他的小伙伴，胖墩儿，乐乐又结成了儿童团。他们可真是伟大，与日本鬼子斗志斗勇，丝毫不胆怯。在一次战斗中，小嘎子的奶奶不幸被害而导致牺牲了。小嘎子悲痛不已，发誓一定要为奶奶报仇雪恨，这使他更加痛恨日本鬼子了。为了给奶奶报仇，小嘎子冒着生命危险到鬼子司令部，看到鬼子要骑着摩托车出去，小嘎子想了个主意，他把摩托车放了气，拿来了钉子，又将两个钉子放入车座里，坐上去后疼的哇哇大叫，车子没开多久就倒了。
看到这儿我不禁笑得前俯后仰，为小嘎子的机智而感到无比的高兴。
看到这儿我不禁想起我们现在来之不易的生活，都是先烈们用生命和鲜血换来的，我们应好好珍惜，肩负起建设祖国的重任。我们更应该牢记历史。勿忘国耻，振兴中华，这就是我们的使命！《小兵张嘎》这本书对我的启迪很大，我们更应该好好学习，天天向上，做一个堂堂正正的中国人，珍惜现在的美好时光吧！少壮不努力，老大徒伤悲。学习就是无止境的！相信我吧！没错的！
