推荐第1篇：教学质量会议发言稿
教学质量会议发言稿
尊敬的领导、老师、各位同学：
大家下午好！很高兴能有这样的发言机会，来表达我心中的一些想法。来民大法学院学习已经有两年多的时间了，俗话说“有缘千里来相会”，因为缘分我们来到了法学院，也是因为缘分，我们和法学院那么多可爱又可敬的老师相识，在大学这个美丽的校园里，一起探讨法学知识的奥妙。
大学的主要任务是学习，在教学的过程中，不应当是老师唱主角，学生们才是。作为法学院的一员，我们有责任也义务为学院的发展出谋献策。我们学院的教学有自己的特色，不单是因为我们是法学院，要接触很多的法律，更是因为在现今的发展形式下，真正合格的法学人必须具备理论和实践能力。总的来说，有以下特色：
1、授课方式各具特色。在课堂上有的老师主要采用启发式的授课模式，重在将重点知识展示，让学生课下自学为主。有的老师采用互动式，就是先布置任务，让学生自己上台讲课，这不仅给学生锻炼的机会，也是发现知识盲点的机会。
2、授课注重知识的系统连贯性。基本每个老师都自己做课件，将厚厚课本中的重知识点出。而且在老师的课件中可以看出，整一个知识的系统连贯性，知识点和知识点之间是层层相扣的。
3、将书本理论和实践相结合。所谓实践是检验真理的唯一标准，我们在书本上学到理论必须在实践中才能体现价值。以班为单位办模拟法庭就是很好的实践模式，以及到法院旁听等。
然而，在特色中还存在一些不足：
1、课堂上师生的互动不够。这个很容易出现学生在课堂上睡觉的情况，也是老师讲课积极性受到影响的原因。
2、有的课程随着授课时间的缩短，上课节奏加快，形成知识负担。不利于学生及时消化所学知识，教学效果不好。
3、学生在课堂上发言的机会较少。除了回答问题，有的课程让学生上台的机会较少，学生能够表达自己观点的机会不多。
关于教学，我们的视野还要走出课堂。学院举办的法律文化节，今年是第三届了，在文化节期间有辩论赛、模拟法庭大赛、职业生涯规划大赛等，都是有利于学院提高教学质量的，学生的积极性提高了，课堂的教学质量就可以得到提升。
大学本科的学习主要讲究一个氛围，在这两年多时间的学习中，我感受很深。良好氛围的营造，有多方面的因素，比如学生的到课率、老师讲课的模式、学生回答问题的积极性等。提高教学质量，关键在于如何调动学生自主学习的积极性和提高老师教学的效果性。
1、建立全面公正的教学评价体系。
我校现有的教学评价体系有学生评教体系、教研室评价以及督察组评价。学生评教存在一定的片面性，严格的老师、要求高的老师，评价相对较低。相反，要求低、相对宽松的老师更容易获得学生评教的高分。此外，学生评教只能反映部分问题，例如评教排名最前十名和最后十名能表明学生的欢迎和不欢迎，但是不能根据评教的成绩做简单评价。总之，建立和完善公正公平的教学评价体系是提高教学质量、改善教学效果的关键。
2、建立优秀教师奖励机制。
对于真正站在讲台的一线优秀教师，在评教方面、职称评定方面以及绩效津贴方面应当予以适当倾斜。只有付出了努力的老师获得了相应的回报，才会有更多的老师把上讲台讲好课看作是一件重要的事情，教学质量才可以保证。
3、建立严格的学风督察机制。
学生经常不到课的现象成为普遍，如何提高教学质量呢？只有建立严格的学风督察机制，才能保证正常的教学秩序。
形成以学生为本、以教学为重的氛围，在全国高校都重科研轻教学的今天，要形成以学生和教学为中心的氛围并不容易。这需要各级领导的重视和所有全体教职人员思想的转变。科学科研固然能推动社会生产力的发展，教书育人则是学校之所以为学校的根本，其实二者并不矛盾。
最后，我要谢谢学院各位老师为我们那么辛苦的工作，谢谢你们！希望法学院的明天越来越美好！
推荐第2篇：教学质量心得体会
北京大学爱心社 2005年万里行四川路
资料来源：北京大学红十字协会
《水浒传》8个经典故事概括
1.拳打镇关西
（一日，鲁达、李忠并史进三人到潘家酒楼喝酒，正谈得入港,听到隔壁阁子有人啼哭，鲁达差酒保带来金家父女询问原因。听说金家父女被镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对镇关西大怒，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。第二天一早，鲁达赶到金家父女住宿的鲁家客店，亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。鲁达打死郑屠后，为避官司，奔出南门出走。） 2.倒拔垂杨柳
（大相国寺菜园附近住着
二、三十个游手好闲的泼皮，平日里常来偷菜，听说新来个和尚，商量着要闹他一番，给鲁智深来个下马威。哪知鲁智深一身好武艺，这伙泼皮根本不是他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首的两个踢进了粪坑，其他的吓得纷纷求饶。
第二天，这伙人拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。鲁智深跟着他们来到树下，他打量了一下那棵绿柳树，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。周围的泼皮全被惊呆了。） 3.大闹野猪林
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（林冲被陷害刺配沧州，陆谦让差人在半路上杀人灭口。两个差人在路上百般折磨林冲，最后商量在人迹稀少野猪林动手。在野猪林，他们假意说要休息，怕林冲逃走，骗林冲同意让他们绑起来。结果绑起来后就要杀死林冲。林冲知道上了当，但已经无法挣脱。鲁智深在客店听到要把林冲灭口，赶到这唯一能做杀人灭口勾当的险恶地方等着，才能及时出现，救了林冲。本来鲁智深准备把两个公差都杀了，林冲在两人的哀求下让鲁智深放过他们。鲁智深不放心，和他们一起上路，沿途让公差服侍林冲。） 4.醉打蒋门神
（醉打蒋门神：是说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。） 5.大闹飞云浦
（武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望，两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。原来，这几个人就是蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州。） 6.智取生辰纲
（杨志受梁世杰的派遣，押送生辰纲前往东京。五月中旬天气酷热难当，杨志却叫随从军士晚出早息，顶着烈日赶路，众人怨声载道。到
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资料来源：北京大学红十字协会
了黄泥冈，众人不顾杨志的劝阻，放下车子休息。吴用等人化成贩枣商人也歇息在此。白胜装扮成卖酒汉子沿路叫卖。杨志担心酒里有毒不让军士买。吴用等人先买了一桶喝，再从另一桶里舀了一瓢并借机下了毒。杨志等人不明就里，糊里糊涂买了酒喝，结果一个个晕倒，生辰纲全部被吴用等人劫走。） 7.武松打虎
（武松回家探望哥哥，路过景阳冈。在冈下喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松连躲过两次。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松急忙跳开。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。又举起哨棒打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大震。） 8.李逵沂岭杀四虎
（为了将老娘接至梁山，李逵回到家中。得知老娘因为他哭瞎了双眼，悲痛不已。等到他大哥李达带领庄客来抓捕，李逵早抢先一步将老娘背起，逃离故乡。母子两人行至沂岭，老娘感到口干，李逵将老娘放至一块大青石上，便去找水。可是等到李逵盛水回来，发现大青石上的老娘没了。李逵赶紧四处找寻，终于在老虎洞内发现老娘的残躯。李逵大怒，杀了四只老虎，然后将老娘的剩余骨殖包裹好，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。）
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口。为让金氏父女彻底摆脱“镇关西”，也为激愤之情，在郑屠肉铺前三拳打死“镇关西”（郑屠）。闹出人命后，鲁达粗中有细奔出南门，一道烟走了．－－－－－鲁提辖拳打镇关西
鲁达拳打镇关西逃走后，由赵元外引见出家五台山避难，却不安心坐禅修道，旧性未改吃酒闹事，数次打伤同门，长老看赵员外檀越之面又认定鲁达日后必成正果，进行劝说，鲁达却又再度下山打造禅杖戒刀，吃酒吃肉，回来打坏半山亭和金刚神像，又在寺中伤人大闹．长老无奈引他去了相国寺．－－－－鲁智深大闹五台山
鲁达与林冲结为金兰兄弟，林冲被高太尉所害刺配沧州道，高太尉仍要结果林冲性命，便吩咐公人在野猪林害死林冲，幸鲁达赶来大闹了野猪林治服了两个公人，救下林冲并跟送到了沧州．－－－－－鲁智深大闹野猪林
杨志运送花石纲失陷，穷困致极，要卖祖上传下的宝刀，以作后用，却遇京师有名的破落户泼皮－－没毛大虫牛二．遂起争执，杨志虽退让，牛二步步相逼，杨志怒杀牛二，摊上命案，被迭配大名府，宝刀没官入库。－－－－汴京城杨志卖刀
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杨志在大名府深受梁中书赏识，派送十万贯庆贺蔡京生辰的礼物，即金银担，又称生辰纲，杨志一路小心却遇晁盖，吴用等人，又逢天公不作美，在黄泥冈被晁盖一行人智取了他的生辰纲．－－－－－－杨志押送金银担
高衙内要强占林冲的妻子，几次没有成功，便要加害林冲，高太尉以比刀为名诱林冲入府，并带至商议军机大事白虎堂，正在林冲大惊之时，污蔑其＂带刀入堂，意在行刺，被判脊杖二十，刺配远恶军州．－－－－豹子头误入白虎堂
林冲被发配后，又遭迫害，怒杀了陆谦等，由柴进引见雪夜奔赴梁山，被逼无奈落草梁上为寇，但首领王伦却是小人，对林冲颇有意见，又偶遇杨志（未入伙），梁山水泊五位英雄才重排坐次，林冲仅强于朱贵，位居第四．－－－－梁山泊林冲落草
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推荐第3篇：提高教学质量心得体会
培养学生良好的学习习惯是整个教育的主旨，也能使学生终身受益。以下是小编整理的提高教学质量心得体会，欢迎大家参考！提高教学质量心得体会1
一、注重倾注感情，培养学生的自学意识
小学生具有好奇心强和容易情绪化的特点，因此，要想提高教学质量，就必须注重感情的投入。在上课之前，需要花一定的时间了解每位学生，对于接受能力较差的学生，应该更加关心和爱护，采取相应的方法帮他们化解疑难，使他们逐渐产生学习兴趣。例如，在教学中鼓励他们多回答问题，并及时肯定，使他们逐渐树立学习语文的信心；在留作业的时候，适当降低作业的难度，让他们独立完成；在平时测试的时候，适当降低试题的难度，重视考查基础性的题目。
通过这种方式，逐渐培养学生对小学语文的学习兴趣，使他们积极参与到教学中，提高教学质量。对于接受能力较强、学习目标明确的学生，应该给予他们更大的思维活动空间，培养其自学意识。例如，在学习《我的新朋友——电脑》这篇课文的时候，可以让学生调查电脑在教育、科研、生产、生活中的运用，学生通过调查和访问，不仅获得了更为全面的电脑知识，而且激发了对电脑的学习兴趣，拓宽了视野，调动了学习的积极性和主动性，收到了较好的教学效果。
二、灵活使用语文教材，增强课堂教学效果
教材是进行小学语文教学的重要工具，因此，必须对教材进行科学合理的运用，以增强课堂教学效果。但是，在使用教材的时候，应该不被教材和参考资料所局限，根据教学的实际需要，改变教材呈现的顺序或者对课文内容进行合理的编排和重组，这样往往能够收到更好的教学效果。例如，《三斤珍贵的水》这篇课文讲述的是真实的故事，给人以强烈的心灵震撼，但是结尾部分让人预料不到，往往使学生产生心理落差。根据课文的写作特点和情感表达的需要，在教学过程中，可以大胆地对课文内容进行重组，隐去结尾部分，以达到更好的课堂教学效果。
三、营造良好的学习氛围，注重课堂师生互动
小学语文应该开放和互动，只有这样，才能增进师生之间的交流，提高教学质量。首先，教师应该组织好课堂教学工作，做好教学安排，合理展示教学内容，向学生传授知识。要关心和热爱学生，营造平等、轻松、愉快的氛围，对学生进行肯定，缓解学生心理上的压力，使他们能够更好地投入学习当中。其次，小学语文教学应该体现学生的主导地位，给学生以更多的发言机会，使学生积极主动地参与到学习当中，提高学生的语言表达能力和语文知识的运用能力。最后，要注重课堂互动，增进师生之间的交流，围绕教学目标组织教学工作，提高语文课堂教学质量。
四、传授学习方法，提高学生的学习能力
学习方法是学习过程中最有价值的内容，学生只有掌握了良好的学习方法，才能更好地学习。一方面，学生应该养成预习课文的良好习惯，做好课堂的准备工作，以激活学生的思维，明确自己的不足，以便在课堂中更好地学习知识，提高课堂学习效率。另一方面，让学生掌握恰当的方法，以更好地理解课文内容。理解课文内容可以从字、词、句的理解入手，掌握课文的主要内容，理解课文的中心思想。也可以从文章题目和课后思考题入手，加深对课文内容的理解，掌握文章的中心思想。
五、重视小学作文教学，提高学生的语言运用能力
作文是小学语文教学的关键内容，学生语文水平，通过其作文就能够看出来。正因为如此，为了提高小学语文教学质量，必须做好作文的教学工作。语文教材的每一篇课文都是优秀的作文，其优美的文字、恰当的表达、良好的构思都值得学生揣摩，学习。因此，在教学过程中，教师要加强引导，让学生掌握其写作方法、文字表达技巧等，以便将来在学习和写作过程中灵活运用。此外，还应该充分利用好每一篇课文，引导学生思考、观察事物、分析事物，掌握文章的表达方法和中心思想。还要引导学生对词汇、优美句段、表达方式进行积累，提高学生的表达能力和语言运用能力。
六、重视课外阅读拓展，增加学生的知识积累
语文知识的积累仅仅依靠课文远远不够，还必须重视课外阅读，不断丰富学生的语言文字积累，以提高学生的语文素养。小学语文教学新课标对每个年级的学生都应该达到的阅读量做了规定。因此，在教学过程中，教师应该鼓励学生扩大阅读量，培养学生对课外阅读的兴趣，并加强对阅读方法的指导，使学生形成良好的阅读习惯，以不断丰富学生的课外知识，提高学生的语文素养。
提高教学质量心得体会2（一）注重培养小学生的学习兴趣
兴趣能够推动小学生积极探求知识、发展学习能力，教师应在教学过程中积极培养小学生对语文的学习兴趣。要想激发小学生的学习兴趣教师首先应该做到尊重小学生，以小学生为主体，注重加强与小学生的情感交流，并在在教学过程中精心设计问题，启发小学生思维，吸引小学生注意力；其次，教学过程中注重教学方式丰富多样，采用现代化手段，利用富有感染力的语言将语文知识具体化、形象化与生动化，鼓励小学生独立思考；再次，教师注重对小学生多肯定、多表扬，耐心进行指导，让小学生增强学习信心，乐于学习，并保持学习兴趣。
（二）创造情境，提高小学生学习自主性
教师在教学过程中应以学生为主体，注重创造情境，使小学生走进大自然与社会生活，充分调动小学生的学习兴趣与热情，以利于其理解与记忆。教师在教学过程中首先应该鼓励小学生具有质疑意识，多提问、多思考；其次，教师通过精心设置难点与问题，引导小学生思考、分析与总结，培养小学生的创造性思维；再次，教师改变传统的灌输式教学，多留给小学生自主学习的时间。教师应明确要求小学生自主学习，针对小学生存在的问题进行精讲，并根据教材的重点、难点进行点拨与总结，从而发挥小学生学习的主体地位，有效提高其自主性与效率性。
（三）加强小学生课外阅读，指导学习方法
要想学好语文，仅仅依靠教材课本是远远不够的，还应加强课外阅读，扩展视野，并采用正确的学习方法。教师应鼓励小学生多进行课外阅读，教给其阅读方法，做好阅读推荐。并努力为小学生创造课外阅读的条件，指导与督促其进行课外阅读，以利于培养其阅读与写作能力，从而提高语文教学质量。此外，学习方法是学习效果的关键，教师还应加强对小学生学习方法的指导。教师可以根据语文“听、说、读、写”等要求与小学生的年龄特征，有意识地对小学生进行针对性指导，使其会学、善学。
（四）转变教学观念，丰富教学形式
教师应转变传统的教学理念，摒弃填鸭式教学，而是应以学生为中心，改变之前教师一味讲，学生一味听的教学模式，注重角色调整。让小学生有足够的时间进行语文实践活动，比如同桌商量、分组讨论、全班交流等形式，调动其多种器官围绕学习任务进行听说读写、议问答辩等，以凸显小学生学主体地位，锻炼其逻辑思维，提高分析、思考与总结的能力。教师还可以通过合理采用各种教学手段，让教学生动而形象，以优化课堂教学，提高教学效率。
提高教学质量心得体会3说到教学质量，每一位老师都有一个美好的心愿，那就是使自己的教学质量得到最大程度的提高，从个人来说，教学质量可以树立老师良好的个人形象；从群体而言，是打造学校品牌教育不可或缺的一个重要环节。影响教学质量的因素有很多，学生先天素质，家庭影响，社会环境等。有些因素是我们无法改变的，我们可以改变的因素有学生的学习主动性、学生学习能力与学习习惯的培养、教师自身素质等。
我认为，提高教学质量的主阵地在课堂教学，课堂教学关键在于教学方法的改进，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课堂教学中，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中，提倡自主性学习，体现学生自主探索。以下是我得出的几点体会：
一、改变自我角色。
“教育的一切都为了每一位学生的发展”。教师必须要转变观念，要充分相信学生的能力，教师是教学的引导者、评价者，而不是凌驾于学生之上的“尊者”，教师的教是为了更好地促进学生的学。为此，教师要积极融入到教学过程中，真正关注学生和接纳学生，使教学过程成为师生共同对知识进行合作性建构的过程。
二、改变评价方式。
多元评价才能充分发挥评价的教育功能，以呵护孩子的自尊为基础。这就需要我们批判地继承原有评价体系，建立起课堂规则。评价是门艺术，不是一味地说“好”，也要有相应的“惩罚”。
三、关注学生意识。
多半学生缺乏自我意识，没能感觉到自己是课堂的主人，一直属于“盲从”地位，其实每个孩子都有表现的欲望，培养学生的自我意识需要教师抓住每一件小事，将关注的目光投向每一位学生，学生从教师的目光中感受到成长的快乐，使全体学生都积极地参与到学习活动中来。
总之，我认为，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。
提高教学质量心得体会4一、抓好学生的养成教育是提升教学质量的前提
1、学习常规、守则和班风。严明的纪律是战胜一切的法宝。新学期开学接到新班，我上第一节班会课，就告诉学生你们已是毕业班的学生，在纪律、学习各方面都要为学弟学妹们做好模范带头作用，然后组织学生学习《学生在校一日常规》等，并制定班规班约，让学生明白在学校要做遵守纪律的好学生。
2、选择、培养好班干部。俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带。”语文课代表对整个班来说有着“以点带面”的作用，可以激励学生发奋学习。选择和培养好语文课代表对班上学风的好与坏起着至关重要的作用。对于学习委员的选择和培养也很关键，因为他要协助教师抓好学生日常作业（如：平时预习、家庭作业、背默过关）的检查。教师要要求语文课代表在纪律上以身作则，为同学做榜样，在各个方面都要起到带头作用。在语文课代表犯错误时，班主任要一视同仁，不可偏爱课代表；要助其建立威信，对做得对的要坚决支持，在班上学生面前多表扬；要支持课代表的工作，培养其工作能力，大胆放手让其去做，要尽量创造条件，由“扶”到“放”。
二、为学生创设良好的课堂教学情境
良好的课堂气氛，有利于调动学生的参与意识、求知欲，思维能力，有利于保持学生积极的学习态度，有利于挖掘学生的潜能但要切忌为创设情境而创设情境。根据具体的教学内容和教学实际，创设有目的性和针对性的情境，避免走过场、走形式。所以，语文教师应要尽可能打破“一块黑板，一支粉笔，一张嘴巴”讲到底的落后状况，要多利用现代教具如播放课文录音，多媒体投影仪课件的运用，实物投影仪对学生作业和作品的展示等等，这样既可节约板书和课堂教学时间，又可让学生在单位时间内接受更多的信息，有利于学生立体思维。
三、练习是教学中不可缺少的环节
练习是巩固、提高教学质量的有效手段。虽然课后练习是如此重要，但采用“题海战术”，一方面，机械重复的练习往往使学生产生厌烦心理，对抗心理。另一方面，学生只钻在了题海中，而僵化了思维，这样学生受累，老师也辛苦，收获也不大。可见练习要教师精心设计，尤其根据学生情况分层次练习，使各档次学生都能得到锻炼、巩固，而不觉得难以下手。使学生较轻松的完成学习任务，不失继续学习的兴趣。
四、做好培优辅差工作
全面提高教学质量我在平时的教学中始终坚持抓两头，扶中间，利用结对子形式，以优生带动差生，不让任何一个学生掉队。在补差方面。除了以优带差，教师要多在课内提问、辅导，作业做到面批面改，课外再单独辅导。在教学中，以“鼓励”为主线，让孩子在成功的体验中获得学习的喜悦、学习的信心、学习的激情和动力时，我们往往会发现有事半功倍的效果。
五、教学方式多样化
“教无定法，贵在得法。”恰当的教学方法，对于学生接受知识、提高学习兴趣起着至关重要的作用。因此，作为小学语文教师要为提高学生学习语文的兴趣，提高语文课堂效率，运用多样化的教学方法，巧妙地设计教学活动。如：在教学《香港，璀璨的明珠》一课的时候，我采用师生共同讨论的教学方法：为什么说香港是亚太地区的航运中心，购物的好去处？首先让学生自读课文，从文章中勾画出相关的内容，再与老师和同学交流，最后师生共同总结。
然后启发并引导学生用同样的方法学习剩下的几个自然段。让学生体会学习也是有规律可循的。教师还要有意识地引领学生通过观察、比较、分析、归纳得出结论。在潜移默化中逐步培养学生的思维能力，从而使学生在掌握知识的过程中不断进行创新。小学生的注意力很难集中一节课，当学生学累了或神游时，教师可以安排一些练习，使开小差的学生收一收神，同时也巩固了本节课的学习内容，减轻了学生课外作业的负担。
六、精心设计教学预案
《语文课程标准》中强调：学生是学习语文的主人，教师要培养学生自主学习、合作学习、探究学习的学习习惯。再加上小学生的注意力不能较长时间的集中。在40分钟的课堂上，小学生集中精力的时间只有20分钟左右，所以，教师应特别把握好这20分钟的宝贵时间，使其有效利用。如果教师在课堂上长时间的讲解，或是一味地要求学生自主、合作、探究，这岂不是在浪费课堂教学时间吗？因此，教师必须精心设计教学预案，真正地把握住学生集中精力的时间段，把重点环节安排在这一时间段内。由于小学生长时间地学习会产生厌烦的心理，对此，教师还应设计一些与教学内容有关的游戏或动手操作的环节，以缓解学生的厌烦情绪，同时也能唤醒学生学习语文的积极性，达到提高语文课堂效率的目的。
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提高教学质量心得体会
今年是区教育局管理质量年，因此质量效益推进也成为我们今年教育工作的重点,也就是三主:主题、主线、主调。质量效益推进，质量是主题，效益是关键，推进是手段。推进质量效益的基本方略和操作要领就是要追求有效，推进有力，提质有根。
作为教师应该做什么呢？我的心得体会是:最基本，最直接的就是认真上好每一节课，向课堂要效益，切实提高课堂教学效益是推进质量的最有效的方法。在当前形势下，减负是大方针，其中最重要的一条就是减轻学生不必要的课业负担，减少学生额外的辅导课。那么对于我们普通教师而言，压力大了，时间少了，效益要进，最行之有效的方法就是提高课堂效益，认真打造好每一节课，将每一节课的效益最大化，这样才能在减负的前提下实现增效，质量才可能突破式前进。
也许有人要说那么质量推进就成了教师的任务了，认真上好每一节课就是要我们认真准备每一节课，课上一分钟、课后十年功，教师苦一点，认真备课就行了。我要说那只是一部分，并不能保证效益推进。作为工作多年的教师我觉得，质量效益推进的关键还是在学生，教师准备再充分，工作再认真，如果学生学习目的性不明、态度不端正，那么其效果仍然不可能高，不是吗？
所以说踏实上好每一课不仅仅是每位教师的事，更是每一个学生的责任，唯有学生全身心的投入到每一节课中，效益才可能提高，唯有学生认认真真对待每一节课的学习才可能实现课堂效益最大化，所以说，这需要，家、校以及社会的和谐一致才能做到，设想之如果每一位教师都非常认真上好每一节课，每一位学生都很勤奋认真的上好每一节课……当学习成为一个人的责任、一项使命时，何需社会办学，开办兴趣班补课呢，所以说质量效益的推进不仅仅是教者的事，也是学者的事，更是社会每一位公民的事，大家协手共进，形成一鼓正气，激励每一个孩子向上，增效无需要再谈，减负也不需要挂念！
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提高教学质量心得体会
博兴乐安实验学校 耿兰英
教师应如何发挥能动作用，让学生学得主动，学得积极，使小学语文课堂教学效率明显提高呢？
面对语文课改，在前几年如果是抱一种“任尔东南西北风”， “犹抱琵琶半遮面”的姿态，尚可得过且过。但现在，上必须响应教学改革的多重要求，下又要面临学生个性需求的直接压力，兼之教学设备的不断更新，信息技术的全面推入，作为一位语文教师，如果不顺应时代的需求，转变教师旧有观念，改革创新课堂教学，就很快要被形势淘汰、被学生厌弃了。所以时不我待，迅速改革语文课堂教学，大力推行素质教育，已成为每一位语文教师的当务之急！下面是我在语文教学改革中的几点体会。
一、备好课
备好课是上好每一节课的重要环节之一。教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。课前要认真研读大纲，领悟教学大纲的要旨，研究教材。弄清所授课的重点、难点。研究学生，了解学生的现有学习水平，考虑清楚如何讲，用什么样的语言讲，用什么教法教，学生才会容易明白，如何启发引导，如何指导学生理解课文，设计什么样的练习加以巩固提高，研究可能出现的课堂问题等。备课时，教师要努力使自己成为学生的化身，站在学生角色地位上，用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理，理解他们的情感、愿望,设计最佳的问题让学生带着去阅读课文。教师还应广泛阅读书籍，积累相关资料，及时了解所教学课的发展新动向。对教材内容作必要的拓展延伸。才能提高课堂教学效率。
二、重视课前有效预习
预习是课堂教学的准备。做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备,又培养学生独立解决问题的习惯，提高他们的自学能力。让学生明白“自学催生自信”的道理。在以往的课堂教学中，我发现真正去思考的只是一小部分学生，很多学生是还没来得及有自己的想法，就被别人的答案替代了。久而久之，他们就形成了一种惰性，上课只是坐着等结果，从不思考。为什么会这样呢？原因是他们课前没有预习。因此，我们必须重视和抓好课前预习。使他们熟悉课堂内容，有思考的时间，每个人都有自己的答案。但是，认识到预习的重要性，未必就让学生喜欢预习;积极参与预习，更不等于有效的预习，为了提高他们的预习效果，必须做到：一要教给他们预习的方法；二要有针对性的设计适合于不同层次学生的预习项目，三要重视预习的课堂检查。不然学生就会觉得课堂教学与学生预习不预习无关,从而降低了学生预习的积极主动性。
三、激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣就好比是点燃火药的导火索。为此，教师要根据教学内容精心设计课题的引入方式，一开始上课就把学生的兴趣给调动起来。如：“设疑引趣”、“悬念引趣”、“谜语引趣”、“故事引趣”、“创设情境引趣”、“小品引趣”等，便是很好的开端引趣方法。在教学中引导学生参与竞争也是引导学生学习兴趣的方法。如：比一比谁认得快、记得牢，谁组的词多，谁读得有感情，谁发言最积极等来调动学生的学习积极性。此外，还可以采用分组讨论、说笑话、分角色表演、做游戏等活动等来激发学生学习语文的兴趣。
四、教学要面向全体学生
在教学中，要多注意后进生的表现，教师要用心去帮助和感动他们，要善于发现其优点，并及时给予表扬。上课回答问题时，不能只局限于好的学生，要使人人都有回答和练习的机会。后进生回答问题时，只要比原来人有所进步，都要及时给予鼓励，让他们随时感受到老师的关怀和爱护，使他们重新树立学习的信心。
五、营造和谐课堂氛围
在课堂教学中，教师要注意营造和谐、民主的课堂氛围，只有这样的氛围中，师生的交往互动才能充分展开，各种智力和非智力创新因素才能充分发挥作用，学生自主创新的潜能才会得以开发，也才能提高课堂教学效率。
总之，提高小学语文课堂教学效率的办法还有很多，我们只有在课堂教学中不断地去实践，去总结，去反思，去创新,才能真正提高语文课堂教学效率。这就要求我们教师多用心、用脑、用眼，去摸索出一套属于自己的教学办法。
推荐第6篇：教学质量年心得体会
教学质量年心得体会
为进一步巩固教学中心地位，强化教学质量意识，落实教学规章制度，我校将2011年定为我校教学质量年。在这一年，学院领导和教学督导组成员多次到教学一线听课检查教学秩序和课堂授课效果。在听课过程中重点检查了教学日历执行情况、教案准备情况、优秀教材使用情况、学生到课率以及学生课堂听课的不良现象。组织了青年教师讲课竞赛，使广大青年教师互相观摩学习，交流展示教学艺术。作为我校的一名专职教师，我在认真学习了有关质量年的材料后，现将学习心得、体会结合教学实践总结如下：
一、教学质量是学校的生命线
随着我校教学状况的日益发展，办学条件也得到了显著改善，人民群众对我校也有了一定的认可，这些都为我校近几年师生队伍的日益壮大提供了有利保障。在这种情况下，如何提高教学质量就显得至关重要。虽然学生的总体基础有限，但只要我们齐心协力，关心、爱护每一位学生；同时注重自身能力的培养和锻炼，相信我们的学校会逐渐走向规范化，使每一位学生都能成才。
但是当前，我校的教学质量特别是理论教学不尽人意，学校大教室过少，理论课教师课太多，无法保证教学质量，理论课重复较多，教师体力不支，无法以饱满的热情面对学生，至使学生不高兴，部分学生甚至反感。我校实验条件虽优于其他兄弟院校，但社会发展较快，不容乐观。但在学校发展战略大好的形势下，我们各位教师一定要抓住机遇，营造提高教学质量良好氛围，努力打造优质学校， 使每位学生有专长，有岗位，能就业，就好业，是医专人的责任，是医专人的使命。我们必须努力，必须奋斗。 确定2011年为教学质量年，这充分说明了我校对教育的重视和关心。有了坚强的后盾，只要我们教师在大好的形势下，抓住机遇，营造提高教学质量良好氛围，努力打造优质学校，我校的教学质量一定能大大提高。
二、生源是学校发展的一个动力。
当然，有好的生源就会有好的教学成绩，这是每个学校都很清楚的，而且，目前，大多数好学校都是建立在有好生源基础上的，它们一旦失去了好生源的支持，那么，它马上就面临危机。
三、教师的业务素质和职业道德提高教学质量的保证
现在，几乎各个学校都很重视建设一支高素质的教师队伍，这无疑是正确的。作为一个学校，除了校长之外，教师素质是第一位的，有了好教师，就会是一所好学校，甚至一个国家，国民素质也是最重要的。就我们学校而言，教师队伍相对年轻化，那么提高年轻教师的业务水平和良好的师德，就显得非常重要。值得高兴的是，我们学校就是面对现实，立足于培养，现已初步建立了一支具有良好素质的教师队伍。教师们有了这样较为良好的工作环境和机制，就能尽快成长，就会有良好的师德风貌，就会有很好的工作精神，就会焕发出无穷的工作力量，就能够充分发挥自己的才能。
四、严格规范的管理是我校生存和发展的基础。
学校的管理应该制度化、规范化，严格的管理可以形成良好的工作秩序，所以，几乎每个学校都有一整套严密的管理办法。
我们学校在管理上也有一些硬性的规定，但总是以人为本，管理上处处真正贯彻人本思想，不但注意合理，更注重合情。如制定的《楚雄医药高等专科学校学生评教调查表》、《楚雄医药高等专科学校教师评教调查表》等，使教师们无形中有一种动力、压力和危机感，从而更加努力地投身到工作中去。对学生的管理，我们也尽量做到一个“度”字。毕竟人是重感情的动物。所以对学生的教育，我们非常重视感情的投入，让他们充分体会到教师对他们的关爱和班集体的温暖。在这种环境下，学生们也受益非浅，真正从心里尊敬老师和爱护我们的学校。
我们学校在日益发展的过程中，也得到广大家长和社会人士的支持。有了这些有利的条件，我们学校才会逐步走向今天。在以后的进程中，只要我们坚持不懈地努力，使我们的教学管理更完善，教学理念更先进，教学方法更科学，教学效果更显著，那么我校一定能够真正夺取教学质量的胜利。
推荐第7篇：教学质量分析会心得体会
教学质量分析会心得体会
参加小学英语期中质量分析会心得体会
5月9日下午，参加了我市小学英语质量分析会，认真聆听了常老师对市直四所学校五年级英语的质量分析，感受颇深。
首先，常老师把题目定为------让教学质量成为架起千家万户幸福生活的桥梁，也就是在呼唤我们教师的责任意识，千家万户的家长在期待着我们，我们责无旁贷，我们每位教师要树立高标的责任意识。后来，听取了她详细的分析报告，针对试卷中每道大题和每道小题的得失分情况进行了统计，总体来说，我们小学英语水平呈现良好的发展态势，同时针对学生试卷中出现的问题和存在的问题逐一分析，也暴露出我们教学中的不足。词汇课，不仅仅局限于教单词，要让学生尝试用词造句；对话课，不仅仅局限于背对话、抄对话，要注重培养学生的创新能力，自编对话或看图编对话；阅读课要从培养学生从阅读材料中提取信息能力入手，加大学生分析、归纳和判断问题的能力。这样不至于考试时学生死板硬套，遇到活题就碰壁，甚至不会做。
在平时的课堂教学中，虽然我们也这样做了，但做的不细、不实、不能坚持，落实不到位。
因此，在今后的工作中，我会扬长避短，不断提高自身专业素养，端正工作态度，心系学生，心系课堂。俯下身子认真向优秀的教师多学习，学习他们的理念、模式、教学方法和学生的学习方法，重基础、重拓展、重细节，力争使自己的课上的更精彩。
总之，通过这次会议，不仅让我开阔了视野，增长了知识，更为我今后的英语教学注入了泓泉，坚定了我教好英语的信念。
推荐第8篇：教学质量活动月心得体会
建工师一中教学质量活动月
心得体会
化学组：李娟
2014年12月30日
教学质量活动月心得体会
我校于2014年11月17日启动了围绕“夯实教学基础，打造有效课堂，深化教学改革，提高教学质量”为主题的教学质量月活动，各学科教师都积极参加，充分施展个人的技能，为教学月的圆满增添了声色，为学校的发展注入了活力与激情。身为化学组的成员，通过积极参与教学月中丰富多彩的化学活动，给自己的感触颇深，同时受益匪浅。
一、形式多样的比赛
1、化学组讲课比赛
在教务处的组织下，特邀自治区教科所的教研员鲁增福老师担任评委，化学组于2014年12月22全天在多媒体教师开展了讲课比赛。参赛的化学教师有初中组的郭淑芳，高一组的杜军刚、马霞，高二组的樊云霞，高三组的王玲、楚可、李娟。他们分别展示了《二氧化碳的性质》、《几种重要的金属化合物》、《盐类的水解》、《化学键》、《浓硫酸、二氧化硫实验综合》、《原电池》。
每一位教师都积极准备，从设计教案到编写学生学案再到课堂实践，每一个步骤都做到精心、尽心、专心，每一位老师的化学素养和对教育事业的执着都得到了鲁老师的赞许与肯定，但在课堂细节上还是存在不足之处。存在的问题如下：教学课堂中教师对个别字的读音不够准确，语言的描述不够精悍；教学前对学生已学的知识没有进行充足的摸底，特别是于本节课相关联的知识点，这样会对课堂的顺利推进造成阻碍；在课堂中要加强学生对专业术语的准确掌握，学生单纯的记忆还不够，重要的是要训练学生用文字进行表达；每一堂课都是夯实“双基”的过程，教师一定要加强学生对基本概念的理解，概念来源于课本，就是要让学生多读书；在处理课堂上学生动手做实验的环节时，注重对学生实验设计能力的培养；课堂上应采取多样化的教学手段，如：小组讨论、探究式学习等方法，还要重视这类方法的学习有效性。
通过鲁老师的指导和有效的建议，让我对教学的理解于操作有了更进一步感受，教的过程同时也是学的过程，这是两个不可分割的部分，作为一线的教师，不能只懂得去教，要在教的过程中不断的反思、回顾 、总结、改变、创新，只有这样才能顺应时代的变化，在不断变换的教育形式中成长、蜕变。
2、化学方程式默写大赛
12月29日，高三年级经过各班的内部选拔，从各班级脱颖而出的学生共计45人次在高三（10）班教师参加了化学组组织的化学方程式默写大赛，比赛时间为45分钟。各位参赛选手都做了充分的准备，比赛前就已经摩拳擦掌、跃跃欲试，都想在比赛中一分高下、拔得头筹，在选手们良好的心里准备下，比赛赛场秩序井然，学生们争分夺秒，在紧张而有序的氛围中结束了比赛。赛后学生的脸上没有失落，尽显青春与自信。其实，这也就是老师想通过竞赛送给同学们的，然他们积极的面对学习，激情的参与学习，自信的总结学习。一场比赛结束了，这才正是重新面对学习的开始。
3、知识竞答比赛
为了增强学生的化学学习兴趣，拓展学生的课外化学知识，12月30日，在高三（9）班开展了“知识竞答比赛”，为了增添活动的趣味性，将全班学生分为男生组和女生组，两组同学以闯关的模式竞赛，问题由学生通过课下查找资料进行自主设计。活动中，每一位学生都能够积极参与，一个组的成员都抱成一团，纷纷为本组献计献策，活动氛围热烈而浓厚。看着孩子们脸上的笑容，听着他们阵阵的笑声，我只想说：这就是知识的力量。通过这次活动，输赢已经不再重要了，开心的学习是发给他们最好的奖状。
二、收获
虽然活动已经结束了，但并不是以热闹而收场，他们留给我的是久久的回味与感悟。
1、让我对教学活动有了新的认识。教学不仅仅是教的过程，在教中不断的思索、回顾、总结、创新，学习新的教学理念，全身心的投入教学，在长期的积累中形成自己的特色；
2、让我充满了教学的激情。每日里反复的教学工作，枯燥而无味，一场活动，通过自我的精心准备，积极参与其中，一种新的教学体验又让我重新燃起了教学的热情；
3、通过参与组织学生的竞赛活动，与学生有了更多的交流，与学生的情感也得到了升华。学生的积极参与，也进一步增加了他们学习化学兴趣；
4、让我们的化学组更加团结。虽然化学组的每一位教师就教学技能进行了切磋，但每位老师在备课过程中都互相帮助，把自己对这堂课的认识毫不保留的进行交流。
三、不足
激动之余，静下心来想一想，美中还有很多不足之处值得我去反思、警醒、沉淀、改进。
1、在备课环节，课堂准备还是不够充分，特别是学情的摸底，对学生已学的相关知识点是否熟练没有做足工作；
2、授课过程中，在于学生的互动环节，学生活动运用的不够得当，课堂氛围有些沉闷，学生过于紧张；
3、在教案设计中，从单液原电池过渡到双液原电池时，没有进行引导式的设计，过于直接，跨度有些大，学生接受时有一定的难度；
4、组织学生活动准备时间些仓促，个别细节没有考虑到，虽然没有影响整体效果，但还是有些小的遗憾。
四、改进
1、今后的教学准备要更精、更细，注重教学设计中的小细节，一定要以学情为前提；
2、教学手段应该多元化，不能因为是高三的教学就满堂灌，不顾忌学生的感受，要领会“新课程改革”的精神，课堂上以学生为主体；
3、多听同组老师的课，与同学科老师多交换意见，互帮互助、共同进步；
4、珍惜学校提供的外出学习机会，多观摩、多学习、多聆听、多吸纳，敢于接受新的教学理念，以求个人教学能力的不断提高；
5、多与学生进行交流，这种交流是心与心的触碰，在交流中让师生的情感更浓，教育的精髓就是情感态度与价值观的体现。
活动虽已接近尾声，可教学质量活动月带给我的深远影响是无止境的，在我参与活动的过程中，有收获也有不足，有满足也有遗憾，有付出也有回报。虽然是一个简单的活动，但却凝聚了一中人的热情与智慧；虽然是一次平凡的参与，但却收获了工作中的激情与自信！
推荐第9篇：提高教学质量心得体会
教学质量是我们的工作准则，作为一名教师，我们也要不断学习，学习如何提高自己的教学质量。以下是小编为大家整理好的教师如何提高教学质量，欢迎大家参考学习哦！提高教学质量心得体会篇一：
教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果，课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生的“学”两个方面。 通过这次提高教学质量大讨论后，我不断地反思，如何来提高我所担任的班级教学质量呢？我将采取以下措施来提高自己的教学质量。
一、不断提高自身的知识水平和业务水平
作为一名老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师的我首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。
二、精巧设计课堂环节
首先要抓住导入环节，设下悬念和情趣，诱发学生的求知欲，点燃思维的火花。导入语是开启新课，引导学生登堂入室的钥匙；是承前启后的桥梁，能使学生“循”故而知新；精彩的导入语能“激活”课堂，使教学氛围更加优化，教学活动更加顺畅。第二要抓过程环节。教师在教学过程中要投入情感，积极点拨，引导学生把这种情感转化为理性思考，使学生在激情中明理，在明理的基础上激情，从而产生理想的教学效果。第三是抓住结束环节。
三、注重课堂教学过程中学生的参与度
我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白；第二步我觉得要讲得清楚；第三步要学生听懂；第四步要让学生实践。这样才能达到一个良好的教学效果。
四、激发学习兴趣
在我的日常教学工作中，往往会发现学生产生讨厌、纪律散乱、不注意听讲等不良行为。我也曾采用种种措施，有时甚至使用强制性手段，力求解决这些问题，结果往往不尽人意。利用兴趣调动和发挥学生的积极性和创造性，已达到预定的教育目标。
五、重视培养学生良好的学习习惯
我认为要提高教学质量，就要重视培养学生良好的学习习惯。俗语说：“习惯成自然”良好的学习习惯，能使学生从内心出发，不走弯路而达到目标；不良的学习习惯，会给学生的成功增加困难。因此，七年级学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，比如说：坐的姿势、读书的姿势、回答问题的声音要响亮等等。教师必须注意从一点一滴的小事抓起，经过重复或练习形成自动的行为动作，要不断强化，持之以恒地渗透。有了良好的学习习惯，学生就会学会学习，懂得怎样合理去安排自己的学习生活，会受益终身。
六、写好教学反思，提高教学质量
七、注重优生的培养，抓好后进生的补差工作
九（9）班学生优生少，中等生和差生都比较多，而作为老师的我，不应该对他们有歧视，更应该利用一些课余的时间去关心他们，帮助他们树立学习的兴趣和信心，那么整个班级的教学质量都会跟着提高的。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教学质量的很重要的环节。
所以，我认为要提高教学质量，只有做好这每一个环节，就像自行车的链条一样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。
提高教学质量心得体会篇二：我觉得教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果，因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生的“学”两个方面，因为师生是课堂的主人。
那么如何提高教学质量呢？我认为：
一、不断提高自身的知识水平和业务水平，有助于提高教学质量。
一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。
二、注重堂课的教学质量，有助于提高教学质量
要想提高教学质量，就必须不断提高堂课的教学质量。如何提高呢？我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白；第二步要讲清楚；第三步要学生听懂（要简单，不要讲得太繁杂）；这样才能达到一个良好的教学效果。
三、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于提高教学质量。
良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力量是巨大而持久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需教师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。
四、积极开展课外活动，能开发学生的智力，有助于提高教学质量。
丰富的课外活动是学生展示自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实际的一次次实践。
它不但能展示学生各方面的才能，发展学生的个性，使学生能够得到多方面的体验，得到多方面的发展，获得多样的快乐与收获，而且也是团结协作的好机会。它不但能培养学生的创新精神，挖掘学生的潜能，也是增强学生自信心的一次机会。学生在尝试到了课外活动令人心情愉悦的同时，也增长了知识、技能，树立了信心，更有助于激发对学习的向往和热情，有助于教学质量的提高。
五、抓好后进生的补差工作，有助于提高教学质量。
班级中的后进生或多或少都存在，而作为老师，不应该对他们有歧视，更应该利用一些课余的时间去关心他们，帮助他们树立学习的兴趣和信心。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教学质量的很重要的环节。所以，我认为要提高教学质量，只有将每一个环节都做好了，就像自行车的链条一样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。
总之，提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海，各显神通”。教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。谢谢大家！
提高教学质量心得体会篇三：教师应如何发挥能动作用，让学生学得主动，学得积极，使小学语文课堂教学效率明显提高呢？
面对语文课改，在前几年如果是抱一种“任尔东南西北风”， “犹抱琵琶半遮面”的姿态，尚可得过且过。但现在，上必须响应教学改革的多重要求，下又要面临学生个性需求的直接压力，兼之教学设备的不断更新，信息技术的全面推入，作为一位语文教师，如果不顺应时代的需求，转变教师旧有观念，改革创新课堂教学，就很快要被形势淘汰、被学生厌弃了。所以时不我待，迅速改革语文课堂教学，大力推行素质教育，已成为每一位语文教师的当务之急！下面是我在语文教学改革中的几点体会。
一、备好课
备好课是上好每一节课的重要环节之一。教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。课前要认真研读大纲，领悟教学大纲的要旨，研究教材。弄清所授课的重点、难点。研究学生，了解学生的现有学习水平，考虑清楚如何讲，用什么样的语言讲，用什么教法教，学生才会容易明白，如何启发引导，如何指导学生理解课文，设计什么样的练习加以巩固提高，研究可能出现的课堂问题等。备课时，教师要努力使自己成为学生的化身，站在学生角色地位上，用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理，理解他们的情感、愿望，设计最佳的问题让学生带着去阅读课文。教师还应广泛阅读书籍，积累相关资料，及时了解所教学课的发展新动向。对教材内容作必要的拓展延伸。才能提高课堂教学效率。
二、重视课前有效预习
预习是课堂教学的准备。做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备，又培养学生独立解决问题的习惯，提高他们的自学能力。让学生明白“自学催生自信”的道理。在以往的课堂教学中，我发现真正去思考的只是一小部分学生，很多学生是还没来得及有自己的想法，就被别人的答案替代了。久而久之，他们就形成了一种惰性，上课只是坐着等结果，从不思考。为什么会这样呢？原因是他们课前没有预习。因此，我们必须重视和抓好课前预习。使他们熟悉课堂
内容，有思考的时间，每个人都有自己的答案。但是，认识到预习的重要性，未必就让学生喜欢预习；积极参与预习，更不等于有效的预习，为了提高他们的预习效果，必须做到：一要教给他们预习的方法；二要有针对性的设计适合于不同层次学生的预习项目，三要重视预习的课堂检查。不然学生就会觉得课堂教学与学生预习不预习无关，从而降低了学生预习的积极主动性。
三、激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣就好比是点燃火药的导火索。为此，教师要根据教学内容精心设计课题的引入方式，一开始上课就把学生的兴趣给调动起来。如：“设疑引趣”、“悬念引趣”、“谜语引趣”、“故事引趣”、“创设情境引趣”、“小品引趣”等，便是很好的开端引趣方法。在教学中引导学生参与竞争也是引导学生学习兴趣的方法。如：比一比谁认得快、记得牢，谁组的词多，谁读得有感情，谁发言最积极等来调动学生的学习积极性。此外，还可以采用分组讨论、说笑话、分角色表演、做游戏等活动等来激发学生学习语文的兴趣。
四、教学要面向全体学生
在教学中，要多注意后进生的表现，教师要用心去帮助和感动他们，要善于发现其优点，并及时给予表扬。上课回答问题时，不能只局限于好的学生，要使人人都有回答和练习的机会。后进生回答问题时，只要比原来人有所进步，都要及时给予鼓励，让他们随时感受到老师的关怀和爱护，使他们重新树立学习的信心。
五、营造和谐课堂氛围
在课堂教学中，教师要注意营造和谐、民主的课堂氛围，只有这样的氛围中，师生的交往互动才能充分展开，各种智力和非智力创新因素才能充分发挥作用，学生自主创新的潜能才会得以开发，也才能提高课堂教学效率。
总之，提高小学语文课堂教学效率的办法还有很多，我们只有在课堂教学中不断地去实践，去总结，去反思，去创新，才能真正提高语文课堂教学效率。这就要求我们教师多用心、用脑、用眼，去摸索出一套属于自己的教学办法。
推荐第10篇：末教育教学质量分析会议
君召乡举行教育教学工作总结会议
2月21日，君召乡2013—2014学年上学期教育教学工作总结会议在君召初中会议室举行。会议由君召中心校校长李东海主持，全乡各中小学校领导班子全体成员、教研组长及君召中心校有关人员参加了会议。
在会议上，首先由中心校教学教研办公室主任吴俊华同志对上学期的教育教学工作做了总结并对新学期的教育教学工作做了安排；其次，中心校初中业务负责人许新民同志带领全体与会人员又一次学习了市教体局局长李成林同志在《2013年度教育系统总结会上的讲话》精神；最后，中心校校长李东海作了讲话。他肯定了全乡各校在上学期教育教学工作中取得的成绩并指出了工作中存在的问题与不足，同时，对今后的工作提出了四点要求：一是全乡各校要高度重视教育教学工作，切实采取有效措施，提高教育教学工作水平和质量；二是全乡各校要采取措施做好学生社团的建设和领导工作，提高学生社团的活动水平和质量；三是全乡各校要切实重视安全工作，确保师生的人身安全、饮食安全和交通安全，为学校其它各项工作的正常开展提供安全保证；四是全乡各校领导要发扬民主，团结同志，切实做好本职工作，为学校各项工作的开展发挥表率作用。此外，本次会议还布置了其它工作。
这次会议的召开总结了上学期的工作经验与教训，明确了今后的工作目标与任务。我们君召教育人一定会在新学期新目标的指引下努力工作实现自己的奋斗目标！ 图/文 ：
君召中心校
仝迎松
第11篇：会议心得体会
会议心得体会
10月月经营会议上，陈经理带领大家对本月各个店铺的销售做了具体的分析及总结。每个店铺通过对自身销售金额、达成率、预计排名的陈述，可以看出业绩非常不理想；每个店铺也务实说了造成销售差的原因，我发现每个原因都和我的工作息息相关，这也说明我的工作做得不到位，没有抓到主要矛盾，忙是忙，但是偏了。
开会过程中陈经理对我们讲述销售前期，销售中期，销售后期对比百丽我们的销售策略，使我清醒的认识到之前陈经理关于销售的每个动作都是环环相扣的，有依据的。通过实例对“领跑者”、“追随者”、“挑战者”进行了诠释，使我明白了我们自身品牌在同类品牌中应该扮演什么角色—挑战者。
陈经理所说的几句话让我有了深深地触动：“游戏不是和自己玩的”、“人活着是为了什么？”。
我们在商场做销售就像一群人在玩游戏，不是闭门造车，不是自娱自乐，而是要知己知彼，赢得游戏的胜利。要了解到自身的优势和劣势，利用自身的优势去赢得胜利，弥补自身的劣势也为更好的去赢得胜利。我们做销售也是这个道理，竞品就是我们的游戏对手，我们一定要关注竞品的折扣，竞品畅销是哪些品类，竞品人流量大是什么原因，只有做到知己知彼，了解到自己的不足，并迅速应对，才能充分发挥我们的优势，及时的弥补我们的劣势。这样才能打败对手。
人生短暂几十年，转瞬即逝。正因为活着，我们就要享有成功！我们生来就是要创造和体验成功的。生活上多姿多彩；工作上脱颖而出，工作过程通过自己的努力，赢得的大家的肯定，这才叫成功，不是浑浑噩噩混日子。
在今后的工作当中，我要改变心浮气躁，浅尝辄止的坏毛病。加强自身业务能力的同时还要总结出有效的一套管理方法，牢记在未知领域，要先模仿再超越。坚决执行公司的决策，更好的去完成公司下达的任务。
2012-10-30
第12篇：会议心得体会
会议心得体会
组织会议是办公室的一项重要工作，如何把会办好，办的成功也是很深的学问，下面根据我司此次培训会的整体安排情况作一下简单的总结：
一、会前的准备工作
一个会议的成功召开，要提前做好策划，提前考虑越全面越细致。在会中、会后才会越主动，才能使会议按部就班的召开。
(一) 会前我们将根据此次会议的规模大小，设立会务小组，小组一般包括会务、后勤等各小分组。
(二) 会议文件的起草工作，不论会议大小，都要牵扯到会议的资料准备，都要提前准备好，提前责任到人，做好文件资料的打印、分发工作，做好量、质、期的要求。
(三) 会场布置，会场都要提前做好布置，根据会议的形式提前布置好条幅、桌牌、主席台的摆放、音响，是否需要投影仪，饮水等，这些都需要提前准备好，列明计划，一项一项的落实。
(四) 会议的吃、住、行，可以说这一条贯穿于整个会议的全过程，提前考虑参会人员的口味，考虑是否在同一个酒店用餐，住宿方面，提前落实参会人员数量，预留房间，提前前往酒店查看房间设施是否完善。行就是要根据会议及参会人员行程安排好车辆。
二、会中的安排
（一）由专人驻会，全程跟会，及时处理会议过程中的一些突发事件 1 及培训会、参会人员的临时要求，做好会议全程的服务工作。
三、会后的收尾
（一）搞好财务结算，将会议全部收支的费用明细列清，做好结算工作。
（二）搞好会务总结，会议资料的存留。
一个会议是否的成功召开与结束，往往是要看细节做的是否好，有一句话叫做细节决定成败。细节做好了，会议也能顺利圆满的完成。
天津海昌极地海洋世界
2014年5月22日
第13篇：会议心得体会
会 议 心 得 体 会
在一个月的时间里，股份公司关于“如何提高自己的专业技术技能水平”等一系列的话题展开了认真激烈的讨论，以下是自己的心得体会：
1、如何提高自己的专业理论知识水平？
理论知识的来源主要有两个方面，一是学生时代的知识储备，二是工作实践中的积累。首先我们要好好学习，并且对专业里的一些问题作出创造性的假设和探索，只有这样才能学为所用，实践中我们需要在课本中学到的知识时，我们能够马上提取出这部分知识精华用以解决眼前实际问题的境界，而这种境界的去的就需要我们不断的努力学习，不断的提高自身的理论知识水平。
2、如何提高自己的专业技能水平？
努力学习各项专业，具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。专业技能的提高和学习不可能是一劳永逸之事，必须持之以恒，不间断地学习、充实和提高，“活到老学到老”。只有锲而不舍地“勤学”，同时掌握科学的学习方法，在学中思；在思中学，在实践中不断锤炼，才能不断地提高自己的业务水平，才能推动会计工作和会计职业的发展，以适应不断变化的新形势和新情况的需要。同时找好老师，不断的向老师学习各种实战技能从而对自己的专业技能水平进行提高。
3、在提高自己的专业知识和专业技能水平的同时如何让做好本职工作？
做好本职工作不但要以大局为重，以公司的利益为重，还应该把提高
自身专业技能和专业知识放在前列。一个人综合素质的高低，对做好本职工作起着决定性作用，只有自身的综合素质提高了，才能胜任自己的本职工作。社会在突飞猛进的发展，科技在日新月异的进步，这就要求我们做“终身学习型”员工，只有不断提高自身的文化理论水平和业务技能，用正确科学的方法投入到工作中，才能适应公司不断发展的需要，以致将工作做到尽善尽美。
4、通过自己的理论知识考试，业务技能考试及业绩考试，不能胜任工作且在企业同类岗位排名靠后，你认为怎样处理？
出现上述情况的员工应该辞退。
通过这次一个月的讨论我懂得了要想成为一名优秀的企业员工，不仅要加强自身的专业素质建设,还要学好自身的专业知识，多读书以拓展知识面,提高科学人文素质和人文修养才不会“有知识没文化,有学识没修养”.坚持德与才的统一。我们选择加入冠鲁这个大家庭,我就会全身心投入,在所有冠鲁人的共同努力下,本着“三项责任”的方针把我们冠鲁建立成一个更加优秀的企业。
第14篇：会议心得体会
会议心得体会范文
作为最近五年最牵动人心的民生话题，房价问题已成众矢之的。在群众，往往是干着急没办法;在中央政府，则既要顾及民生，又要顾及增长;在有些地方政府，则是今朝有酒今朝醉;在开发企业，则是乐得水涨船高，国企无责任，民企无义务。这种情况下，如果没有强力持续的政策意志，没有足够明朗清晰的政策宣示，仅靠“增加保障性用房”、“加快建设廉租房和普通租赁房”、“抑制投机性和投资性的住房”以及“依法对那些圈地不用、捂盘惜售、哄抬房价的违法违规行为进行惩处”等传统手段，恐怕是很难打破以往“房价越管越涨”的现象，更遑论在“本届政府任期内”要实现“合理房价”。
并且，要实现“合理房价”，总要有个参照。这就需要一个关于房价的公允标准或者指标体系，但到现在，值得公众信任的、堪称独立公允的房价指标却仍未诞生。统计部门公允吗?按照“70个大中城市房屋销售价格上涨%”来衡量，我国房价不仅没问题，甚至已经远远落后于群众可支配收入的增长幅度;中介机构公允吗?按照易居中国的说法，“XX年房地产开发企业的土地购置面积和土地开发面积相比 XX年分别减少了18%和19%，这就意味着XX年房地产市场仍存在土地供应跟不上住宅销售供应的情况”，“供不应求”必然导致“房价继续上涨”;至于学者专家，常年抛头露面，其社会信用早已破产，不提也罢。
房价问题并非一个孤立问题，不可能以机会主义的态度、急用先学的手段，见到立竿见影的效果。房地产市场的乱象和宏观经济的根本矛盾紧密联系———房价暴涨与制造业产品的低成本、低毛利率一脉相承;资金热衷投机楼市，反映了其他投资领域的高风险、低收益……一言以蔽之，楼市的乱是经济痼疾的反映，不可能脱离经济结构调整去谈楼市正本清源。但迄今为止，中央层面的经济结构调整意图到了部门和地方，或被解释为产业结构调整，或被解释为企业产能整合，仍缺乏足够清晰一致的共识。
综上可见，自上而下，对房价问题，如果既无新手段，也缺乏比照标准，不能触动问题根源，又让我们拿什么去建构信心呢?
“两会”即将召开，代表、委员们实在该从总理和民众都感受到的“蜗居之痛”出发，以此为一个关键词来参政议政。传统上，以往代表人民的“两会”固然是年年召开，但其间不少的代表、委员的建议、提案限于各自领域，数量虽巨大，但重点难突出。还有些代表、委员则纯属“被代表”，不思进取、一言不发。与其如此，实在不如借助在“两会”前，即以网络平台收集民生热点主题，将之设置为当年或当届 “两会”主题或关键词，然后再请代表、委员们围绕主题从各自角度发表看法，集中精力于主要矛盾，该是更有效率的做法。
再进一步，既然房价问题事关经济转型，且彻底解决该问题或不仅限于本届政府，那么不妨就从今年“两会”开始，将解决人民“住者有其屋”的问题当作关键词。
会议心得体会范文（2）： [1][2]
学习成本会计已近一学期，在这半年的学习中，不仅对成本会计有了比较系统和科学的认识，并且学到实用的技巧去处理相关方面的问题。本学期的主要学习内容是学习有关成本会计的知识，对会计的基础知识进行初步接触。通过对这些章节的学习，对会计有了更深层次的认识，改正了过往的一些错误认识，改变了对会计的态度。成本会计在企业管理中具有重要的作用。首先，会计有助于提供决策有用的信息，提高企业透明度，规范企业行为。企业会计通过其反映职能，提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量方面的信息，是包括投资者和债权人在内的各方面进行决策的依据。其次，会计有助于企业加强经营管理，提高经济效益，促进企业可持续发展。企业经营管理水平的高低直接影响着企业的经济效益、经营成果、竞争能力和发展前景，在一定程度上决定着企业的前途和命运。再则，会计有助于考核企业管理层经济责任的履行情况。企业接受了包括国家在内的所有投资者和债权人的投资，就有责任按照其预定的发展目标和要求，合理利用资源，加强经营管理，提高经济效益，接受考核和评价。正是由于其在企业日常生产经营活动中扮演重要角色，因此把会计学好，学透成为从事财经方面学习的人的不可逃避的任务。
会计的学习特别需要细心和专注，容不得半点马虎和懈怠。核算过程中出点小差错就会影响整个操作过程的进展和完美，所谓是牵一发而动全身。有次在做资产负债表时，因为丁字型账户中有笔活动只有借方项目没有相应的贷方项目，结果在最后填写报表时没法配平，又不得不回到丁字型账户中去检查每个项目的变动和调整，而且还是检查好几次才查出来到底是哪里出了差错。事后算了一笔账，这个查漏就花了近一个小时的时间。但除去浪费时间不说，还影响了整个工作的进度，赔了夫人又折兵，不划算。所以学习会计要踏踏实实，一丝不苟，还要考虑全面防止对一些问题的忽略。如果坚持下去，那么长此以往就会减少出差错的次数，养成一个严谨的好习惯。这样才会在学习工作上表现出色，受人赏识，才能够被人信任去做重要的项目。
尽管现在对会计还只是浅尝，但是会计也对日常生活有帮助。我学会如何把自己日常生活开支账户做的更好，能够更加清楚地知道每个月的开支详情，还懂得该如何规划下个月的开支以使钱花在该花的地方。我觉得这有利于我以后的理财，有利于我形成较好的花费习惯，也是一笔不错的收获。我会在以后的学习生活中把会计只是学以致用的，而不是让其束之高阁，而且会计的真谛正是用其科学系统的理论来指导社会经济的运行，为社会的发展服务。
第15篇：会议心得体会
心得体会
在此次辅导员培训中，雷主任专门就学生突发事件处置分享了他的经验和体会。为了对这个问题有更深的研究和了解，我去查阅了一些资料。
所谓高校突发事件，是指由于自然的、人为的或社会政治的原因引发的，突然发生在高校校园内（或虽然发生在校园外但涉及的主体是高校师生的）的，不以高校管理者的意志为转移，对学校的教学、工作、生活秩序造成一定影响、冲击或危害的事件。如果对该概念进一步概括，抽出其本质特征，不论其原因如何，就可以得出高校突发事件的更简洁的概念：在高校内突然发生的，对学校的教学、工作、生活秩序造成一定影响、冲击或危害的事件，就是大学生突发事件。由此概念可知，大学生突发事件的本质特征就在于事件发生上的突发性，往往令高校管理者有预料或始料不及；再就是会给高校现有的学习、工作、生活秩序造成干扰或冲击，具有一定危害性，只有突发性和危害性二者同时具备，才构成一个完整的高校突发事件，否则就可能属于正常活动，或者只是突发事件的苗头而已。
高校常见的突发事件有那些呢？从总体上说，按事件的性质分，它也是包括：有自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等几类。
其中非正常死亡包括自杀、他杀和意外死亡。目前这是高校遇到比较多并且难以处置的事件。可以说每一起非正常死亡都是突发事件。都必须妥善应对和处置。
中国高校虽然不象美国校园那样经常出现枪击、暴力等事件，但资料显示：近些年，大学生因为各种原因自杀的案件数量呈上升趋势，受到媒体、社会、教育界的重视和关注，此外，由于心理问题或其他原因对自己或他人产生伤害、攻击行为的在大学校园也时有发生。
师生的非正常死亡，极易引发聚集事件和过激行为。从近些年的情况看，大学生非正常死亡引发的在大学校园内死者亲属聚集甚至发生过激行为的情况是比较多的。几乎每一起非正常死亡事件，都有聚集事件和过激行为的发生。因此，如何应对和处置师生非正常死亡事件，是我们必须面对的问题，也是当前高校感到比较棘手的问题之一。此外，还有一些“民族学生和谐关系”方面发生的一些问题，也成为突发事件，需要认真谨慎的应对。
第16篇：会议心得体会
会议心得体会
3月1日上午，我参加了公司在***项目部会议室召开的新春茶话会，工程管理经验非常丰富的**总也作为特邀嘉宾出席了此次会议。在会议上首先由郭总谈了自己多年来在工程管理上的经验，随后公司的项目现场管理人员就工程质量管理、成本管理、班组管理等发表了自己的看法，并结合目前自身在工程管理上遇到的难点提出了一些问题，然后由郭总针对提出的问题进行一对一的回答。
会议上暴露了我们公司目前在项目管理上的很多问题，同时我们也学到了很多工程管理的经验。特别是**总关于如何在平时工作中提高施工员的威信、如何加强对班组的约束、要把工程质量管理做到事前控制、作为一名好的施工员在平时要注意测算班组的真实利润，好在必要的时候为发包决策提供依据等。前面几点在平时与同事聊天中谈论较多，最后一点关于测算班组的真实利润有时也会聊起但是相对较少，总感觉这是领导要考虑的事情，只要做好本职工作、管好技术、管好现场就行了。现在想想这对于施工员的职责范围想的有些狭窄了，殊不知项目管理其实就在平时工作的每一个角落。
如何才能成为一名好的施工管理人员，成为有威信的施工管理人员，能够在平时的施工管理中约束住施工班组，让班组听从指挥保证工程质量、工程进度等。我认为要从以下两方面做起：
一、施工管理人员自身素质的提高，认真熟悉施工图纸、了解设计意图，掌握各项施工规范，熟悉施工合同，协调班组关系，做好班前技术交底工作，班组在施工中遇到困难时要能及时想办法解决。要充分发挥班组长在管理中的做用，在平时多沟通，在管理上帮他们出主意、想办法让其对管理人员产生信任感。
二、领导层上；领导起决策作用，但是不必要事必亲躬，要放手让属下施工员去管理。就如**总所说的：“班组肯定是围绕我转，但是有时候我故意在面前设了一道墙，不让班组直接来找我。”
三、要让施工管理人员知道施工班组的责任范围，以便施工员在平时管理的时候做到有的放矢。
如何加强对班组的约束：
一、从制度上进行约束，制定各项制度，严抓落实。在进场时就要让班组必须接受我们公司的各项规定，以及项目部的管理办法及奖罚制度等，必须让其明白并认可，方可进入施工现场。这个要求必须写进分包合同中去，严加落实，才能有约束力，这样一来我们管理起来才能轻松，才能按规定、按制度执行，才能把烦琐的事落实到实处，就不需要总去找他们的老板，继而相互推卸责任，增强了办事效率，减少了麻烦，让班组长真正纳入到项目部管理层上面来。让班组形成遵守制度的习惯。
二、建立互信，调动班组积极性。
三、按时召开有项目部管理人员及施工班组参加的协调会议。多开几次会加强沟通协调总是没有坏处的。
第17篇：会议心得体会
2015年度会议心得体会
正月十三召开我校开学前全体教职工工作会议，会议上每位分管校领导都对自己过去一年里的工作作了总结，对今年的工作提出了新的计划与方向。左校长在会议上指出，确保“一师一优课，一课一名师”工作的真正落实，提高学校教师教学的规范性、实效性，集聚智慧、总结成果、提炼经验，整合年级、同学科的有效课堂教学模式，规范教师集体备课，总结归纳出适合我校学生发展的学习方法等。侯校长、杜校长、陈书记分别对政教团委工作、后勤工作、安全工作都做出了明确的改进发展方向。段校长在最后提出了新学期“新常态”的创新式教学方式。告诉全体教师：要认真调整心态，创新工作方法，要强化作风建设、忧患意识、责任意识，努力构建一个和谐、富有战斗力的教师团队，执行对自己、学校的承诺，使学校不断走向辉煌。在听取会议的过程中，我深受启发，归纳如下：
1.不为失败找借口，要为成功去寻找方法。具有高度执行力的人，总是通过解决各种问题来证明自己的工作能力，体现自己不凡的价值。努力的去做好每一件自己应该做的事情，不要去为寻找借口而浪费时间。
2.对待工作，要有高度的责任感。没有责任感的老师不是一名好老师。工作就意味着责任，在这个世界上，没有不需要承担责任的工作，每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对学生，我们都有自己的责任。在工作中千万不要利用自己的功绩或手中的权力来掩饰错误，从而忘却自己应承担的责任。
3.要有锲而不舍、奋斗不止的敬业精神。我们对于任何意见工作，要么不做，要做就要有始有终，完美地将它做完，不到最后关头，绝不能轻言放弃，要一直不断地努力下去，才能取得最后的胜利。
4.要开拓创新，灵活主动地做到服从。服从的本质和核心就是在工作中去无条件的遵从领导的指示，是自动自发的服从，是自信的、主动的服从。作为一名教师，应该明白自身的发展和团队的发展是一致的，只有在工作中懂得服从，才有圆满地完成自己的任务，才会有所发展。
5.结果导向，结果决定一切。不要责怪领导太看重结果，任何事情都是讲出来是容易的，但要身体力行地把他做好，却不太容易。作为学校的教师要准确定位，要体现自己在岗位上的最大价值，要不折不扣地去完成任务。
6.要以饱满的热情主动完成工作，完美的执行。要视自己的岗位为生命，要守住自己的岗位，珍惜自己的岗位，胜任自己的岗位。工作要努力，要尽职尽责，无论自己的工作与期望相差多远，无论自己所从事的工作多么的无聊、简单和乏味，我们能够做的只有努力工作，要对工作永远保持乐观的态度，态度决定行动，因为态度的不同，同样的工作会干出不一样的效果。
7.努力勤奋，做好自己的本职工作。安逸使人堕落，无聊令人退化，只有勤奋才会给人带来幸福和欢乐。在工作时要时刻提醒自己：要为自己的现在努力，要用更加多的时间去领会新知识，培养才能，这些才是真的无价之宝，要养成勤奋工作的好习惯，并且还要以快乐的心情去工作，怀着热情去工作。在平时的工作中要个要求自己，不能松懈，尽心尽职的完成自己的本职工作，一步一个脚印踏踏实实的走下去。
此次会议的开展让我受益匪浅，我想在今后的工作中以以上纲要为指导思想，定能够使我在工作能力上取得更大的进步。
朱定柱
2015年3月7日
第18篇：会议心得体会
会议心得体会
通过年终王总的2011年度工作总结，让我深刻认识到作为一个销售人员的应该为公司发展而奋斗，我在中间到底缺乏了什么、我应该怎么去努力、在这个大家庭里我们应怎样的一起去努力去把我们的公司推向新的高潮。
在来到公司将近五个月了，对产品知识销售知识都有了深刻的理解，但是如何应用到实践中去，去吧我们的产品销售出去，这方面还有许多的东西要学在这方面我还应该去锻炼去学习。
在会议上王总的四个词，叫肯定、变化、承诺、感恩让我感受非常深 ；肯定我们的战略，让我们在社会中生存，肯定我们的公司让我们有百倍的自信给客户介绍我们的产品；肯定我们让我们有激情去拼搏。变化让我们做好准备，我们怎么去应对，怎么去变哪些东西，这些我们能不能做到。王总给我们的承诺让我们没有了后顾之忧，给了我们拼搏的动力，感恩，金烁公司给了我一个发展的平台，让我有了一个展示自我的机会我又怎么能不感恩呢！
公司现在的发展让我看到了希望，但是作为一名新员工，说心里话我的积极性在公司现在的制度中有些滞殆，满怀激情的进入金烁公司这个大家庭，现在的转正让我心里说不出来的滋味。我会很快调整进入到工作当中，追求我的梦想与目标。
欧立洲2012-2-7
第19篇：教学质量提升活动心得体会
教学质量提升活动心得体会
我觉得教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果，因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生的“学”两个方面，因为师生是课堂的主人。
那么如何提高教学质量呢？我的思考如下：
一、不断提高自身的知识水平和业务水平，有助于提高教学质量。
一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师的我们首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。
二、注重每堂课的教学质量，有助于提高教学质量
要想提高教学质量，就必须不断提高堂课的教学质量。如何提高呢？我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白；第二步我觉得要讲得清楚；第三步要学生听懂；第四步要让学生实践。这样才能达到一个良好的教学效果。
三、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于提高教学质量。
良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力量是巨大而持久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需教师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。
四、抓好后进生的补差工作，有助于提高教学质量。
班级中的后进生或多或少都存在，而作为老师的我们，不应该对他们有歧视，更应该利用一些课余的时间去关心他们，帮助他们树立学习的兴趣和信心，那么整个班级的教学质量都会跟着提高的。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教学质量的很重要的环节。所以，我认为要提高教学质量，只有将这每一个环节都做好了，就像自行车的链条一样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。
当然,提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海,各显神通”。总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
第20篇：提高教学质量心得体会（全文）
提高教育教学质量心得体会
提高教育教学质量是学校和教育部门落实“三个代表”的具体体现。各行各业都在通过不同的方法和渠道尽最大的努力在扎实的实践着为人民服务的宗旨，学校应该怎么办？教师应该怎么办？一句话：努力提高教育教学质量！
什么是“教育教学质量”？不同的人有不同的认识。
1、有的人认为“高分数”就是高质量；
2、有的人认为“能力高”“有创造性的思维水平”就是高质量。这两种认识都是正确的，因为这是广大的学生家长所期望的。家长和学生的需要和愿望就是我们学校和教师的努力方向。
当前，我们所进行的新课程改革正是为了全面达到提高学生的创造能力和学生的学习成绩。所以把握好新课改的精神实质，探索出适合我国国情和当地实际情况的实施新课改的具体的措施和办法，将新课改落到实处，全面完成上面提到的“双重任务”是我们的当务之急！是当前提高教育教学质量的具体实施。我们应该怎么办呢？
1、要加强学习，尤其是教育教学理论的学习，当务之急是有关新课改的理论学习。难点是要有针对性的进行学学习。要从“如何提高教育教学质量”“如何完成双重目标”的角度和高度来进行有目的的学习。学了就能够有所收获才行！这个问题是个认识问题，比较容易解决。
2、相对而言，难度更大的是提高教育教学质量的具体措施是什么？不解决这个问题，空喊口号不会解决任何问题。而且会起到相反的作用。怎么办呢？也很简单——每个教师都要从自己班级、学科、学生的具体情况出发来进行科学而深刻的思考——从教学工作的实际问题出发来进行思考。为什么要这样？因为我们的目的就是要解决我们自己工作中存在的问题。
3、思考的出发点应该是——完成“双重目标”。我们多数教师的实际的情况是：对单纯的提高学生考试成绩有比较成熟的办法（是否科学合理暂且不论），对提高学生能力和开发学生的思维品质却感到无从下手。于是就出现了一味追求“高分数”的想法和做法。这种想法和做法是无可厚非的。为什么说是无可厚非的呢？因为“高分数”是学生所追求的、是教师所追求的、是家长所追求的、是学校领导所追求的„„我们一定要想尽一切办法提高学生的成绩！只有提高了成绩，才能说我们的课改是成功的，我们教育部门的工作是成功的，老百姓才会满意，才会认可。这一点是很重要的，一刻也不要放松！在这个意义来说，就是“分数”决定一切！达到这个目标就行了吗？就是对学生负责了吗？家长就会真的满意了吗？如果真是这样，我们的工作就好干了，也就不用下这么大的气力来进行新课改了。我们还有一个非常重要的目标没有实现——培养学生的能力和发展学生的思维品质！如果不实现这个目标，懂事的学生不满意、多数家长不满意、社会不满意、我们自己如果优点良心的话也不会满意！有的同志可能要说这个目标太难了！还有的同志可能要说这个目标和“提高成绩”相互矛盾，二者不可兼得。这个目标难吗？俗话说“会者不难”，认为难是因为我们还不会，还需要学习、需要探讨。不学习、不探讨行吗？不行。如果真能行的话，我们倒是轻松了、舒服了，学生可就倒霉了。这个矛盾真的是不可调和，二者不能兼得吗？也不是。首先，从理论上说就不通。学生有了“高能力”有了“良好的思维品质”不是更加可以考出“高分数”吗？问题究竟出在哪里？这个问题比较复杂，要进行具体而细致的分析，但是有一点是肯定的——我们的日常教学行为出了问题！主要的、最突出的表现是我们的教学的主导思想是错误的，我们给自己的定位是错误的！总根源就是：单项灌输知识。这样的做法使得我们的学生越学越死板，成绩越高头脑越笨。是否可以从这个角度来思考怎样实现我们的“双重目标”呢？希望我们每个同志都在这个方面动动脑筋，是会想出办法的。如果能够从这个角度想出办法，有了相应的措施，我们也就找到了落实新课改的好渠道，我们的目标实现了，新课改成功了，学生 、家长满意了，我们自己也高兴了，社会对我们的评价也就好了„„.我们何乐而不为呢？ 要从实际出发想出办法，要肯吃苦、要实干，不要图清闲、图舒服、图自己好受就固步自封，就不再努力„„这样不好，无论对谁都不好。
