推荐第1篇：六年级思品教学工作计划
六年级思品教学工作计划
(2013-2014年度第二学期)
一、学生情况分析：
六年级学生已经面临着毕业，他们大部分活泼聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地完成。但由于大多数学生劳动观念不强，不知道珍惜劳动成果，同学之间斤斤计较，部分学生自制力较差，课上东张西望，注意力不集中，有几位学生学习目的不明确，学习上得过且过，不懂得珍惜时间，更没有刻苦学习的精神，因此，学习成绩很不理想。本学期我们将以勤俭、礼貌、遵纪守法、诚实守信、自尊自爱等为教育重点，有计划、有针对性地对学生加强思想教育。进一步加强学生的思想教育，提高思想认识，培养学生德、智、体、劳全面的发展，使每个学生能健康、生动、活泼的成长，现制定教学计划如下：
二、教学内容
第一课至第四课为学校生活中的道德规范，第五课至第八课为公共生活中的道德规范，第九课至十三课为国家民族生活中的道德规范。
三、教学目标
第一课至第四课：懂得在学校生活，首要的一条道德规范就是必须热爱学校、班级集体。要尊敬老师，建立民主平等的师生关系。要与同学团结友爱，热爱科学，勤奋好学，勇于创新。
第五课至第八课：懂得遵守社会公德的重要性。自觉遵守社会公德，知道注意公共安全是有公德心的表现，是遵守社会公德的基本要求之一。懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。
第九课至第十三课：懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福。知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国物色的社会主义。知道中国革命的胜利和兴旺发达离不开各民族的团结。能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望，主动关心国内外大事。为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
四、教学措施：
（一） 备课环节；
备好课，是思品课堂教学优化的前提条件，因此，要认真钻研教材，根据课文的主旨教师要去补充一些学习材料，学文名理，落实到行动上，同时，还要了解学生的认知水平，在讲解课文时，要找准出发点和落脚点。
（二）上课环节：
1、对于小学六年级的学生来说，他们已有了一定逻辑思维能力和明辨是非的能力，让学生先预习课文，理观点，谈出自己的不同意见，在相互探讨的同时，达到共事，有理论上落实于行动上。
2、在教学语言上，力求凝练简洁，启发学生去读、思、说、辩，倡导学生自主、合作的形式，提倡学生在了解内容的基础上，围绕重点，通过教师指点，展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。
3、注意及时反馈，围绕课后练习题进行判断辨析，强化导行，启发学生联系实际，深化认识。
4、要重视课后实践活动，教师要有计划组织学生开展社会调查，参观访问，社区服务，力求活动精心设计，讲求实效。
五、教学进度安排：
第一周
第一课
我是学校的小主人
第二周
第二课
尊敬老师
第三周
第四课
真正的友谊
第四周
第五课
热爱科学
勤奋学习
第五周
单元小结
第六周
第五课
讲公德
守秩序
第七周
第六课
注意公共安全
第八周
第七课
保护公共财物
第九周
第八课
保护环境
人人有责
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
单元小结
第九课
国家兴亡
匹夫有责
第十课
改革开放
国强民富
第十一课 祖国要统一
第十二课 民族团结一家人
第十三课 我们爱和平
单元小结
实践活动
推荐第2篇：六年级思品教学总结
六年级思品教学总结
李
瑞
本学期我所代的学科起先是
三、四年级《品德与社会》，后来又调整为六年级《品德与社会》，现就六年级《品德与社会》教学工作总结如下：
思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。本学期六年级的思品教学总结如下：
一、广阔的教学阵地。
开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。针对学生的厌学情景、身体素质较差及受挫能力较差，我组织部分学生上品德体育课，实现了思品、心理和身体多方位的收获。
二、互动的动态式讨论。
在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在
获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。
三、多样化的情境式趣味表演。
我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。
情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。
三、设计开放式实践活动。
《课标》中提出“教师要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。”优化思品课堂教学，就是要有意识地挖掘教材中的社会因素，由课堂延伸到课外，依托教材，紧密联系社会实际，将校园、家庭、社会等一切有利于学生明理、导行的场景都当作课堂，“创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟
中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。”切实提高思品教育的实效。
1、与社会实践活动紧密结合。
我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。
2、与少先队活动紧密结合。
学生的天性是乐于自己探索，好游戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参与性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、知识性、参与性于一炉。因此，作为教师，要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品教育。
学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。
3、运用开放式的评价考核 。评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童发展。
实施思想品德教育课开放化，将引起教学结构、教学形式、教学方法的变化。总之，只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高学生的道德素质。
4、复习阶段教给学生一些记忆方法，促进学生省时高效掌握知
识形成能力。
联想记忆法、答案速读法、图形识记法、数字排列法、读述记忆法、问题罗列法、高度概括法、逐一秒杀法、事件对照法等，教学生省时高效的投入综合复习中。
总之，上课充满“趣”，教学突出“精”，是我一贯的教学理念，我也自始至终践行着这个理念，在教学与生活中拉近了师生的距离。
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12、7
推荐第3篇：六年级思品教学工作总结
六年级思品教学工作总结
谭淇方
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时布置学生搜整信息资料，做好课前后指导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教育教学方面。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。三人行，必有我行焉。我注意平时和其他交流，向有经验的教师学习，学习教学方面的好的经验、方法，学习管理学生方面的好的办法，本学期取他人之长对我的帮助不小。
四、成绩和不足
1.本学期使大多数学生对思品很感兴趣，平时考试思品成绩考得还好。2.不足：①及时反思总结做得不够；②教学过程优化需要进一步加强。
五、今后努力方向
1、加紧学习课标，贯彻课标，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。
3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。
推荐第4篇：六年级思品教学工作总结
六年级品德与社会上学期教学工作总结
兵营镇中心学校 李梦
本学期，本人承担了六年级品德与社会课的教育教学工作，在这一学期中，本人尽职尽责，按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。现对一学期来的教学工作做如下总结：
一、学生基本情况：
本年级有学生42人。他们聪明伶俐，天真可爱，上课遵守纪律，积极发言，大多数学生书写工整认真。学习习惯十分好。个别学生也有表现得不太令人满意的地方，我相信通过师生的共同努力，这部分学生也会尽快赶上来的。
二、工作回顾及教学措施
教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
1、认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。
2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
4、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种
活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。
三、不足及今后努力的方向
经过一个学期学习，学生的思想觉悟都有不同程度的提高，助人为乐，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。打破了传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。在课堂教学上注重学生全面发展，在教学方法不断改进，不断的学习，努力提高自身教学素质，全面提高教学质量。
推荐第5篇：六年级思品教学总结
门河小学2006——2007学年度第二学期
六年级思品教学工作总结
本学期我根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。
一、基本情况概述
认真做好制订的“思品、社会学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见”的学习、研究工作，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。在学习“培养学生的创新精神和实践能力指导意见”的基础上，组织思想品德、社会创新与实践能力培养研讨讲座。积极开展全国新一轮课程改革的实验工作。积极参与《品德与生活》、《品德与社会》课程的新教材辅导，并在实验中整理经验，发现问题。学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为，“辩析导行”十分重要。根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
二、取得的成绩与经验
1、培养学生从小爱学习的习惯。
在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。
2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。
在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。还引导学生认识为国家、为人民作出了巨大贡献的人，我们要热爱和敬重他们。
3、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。
在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。
4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。
在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
三、采取的方法和措施
（1）新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。
（2）重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。
（3）教师注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”。大多数教师都不同程度的可以做到以上几点。
（4）比较重视师生之间的双向交往。
四、不足及今后努力的方向
进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。老师应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。学校应注意教师全面素质的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，引导教师不断的学习，提高自身素质，这样会更有利于全面提高教学质量。
门河镇中心小学六（5）班
2007年6月30日
推荐第6篇：六年级思品教学工作总结
思学相长
德才兼备
---2013年秋季六年级思品教学工作总结
本学期我教学六年级思品课程，根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。
一、基本情况概述。
六年级学生正处于转变时期，所以认真做好制订的“思品、社会学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见”的学习、研究工作，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。在学习“培养学生的创新精神和实践能力指导意见”的基础上，组织思想品德、社会创新与实践能力培养研讨讲座。
二、主要成绩。
1.培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，
还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。
2.培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。还引导学生认识为国家、为人民作出了巨大贡献的人，我们要热爱和敬重他们。
3.培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。
4.培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
5.通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
三、主要做法。
在教学中，我依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。
学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。 学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为，“辩析导行”十分重要。我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
注重实效情感的评价标准。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，让学生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己应该学习的榜样。在指导学生学习英雄人物时，不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大，从而产生热爱英雄人物之情。
动情用理，辩析导行。我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。例如，有道辩析题：“国产的东西都不如进口的东西好”。学生争论很激烈，最后教师从国产名优产品为国争光，假冒伪劣产品败坏名声，外国的东西并非样样都好，这三个方面激发学生爱国产物品的情感，引导学生澄清思想，统一看法，收到很好的教学效果。
良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德的认识，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我热情鼓励，积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。
四、存在问题与教训。
经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。教师应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。老师应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。
五、今后努力的方向。
新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。
课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。
学校应注意教师全面素质的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，引导教师不断的学习，提高自身素质，这样会更有利于全面提高教学质量。
执笔人：张道燕
2014-1-10
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初中思想品德课自主学习高效课堂的探究
吉安县永阳中学
肖建德
为了全面提高思想品德课堂的教学质量，不断优化课堂教学结构，转变学习方式，使思想品德课堂面向全体学生，凸显学生主体性，发挥教师组织、指导、评价、服务功能作用，2010年9月以来，我们对初中思想品德自主学习高效课堂教学进行研究，经过一个学期的实践。我们在课堂教学中已经形成了导入和目标呈现———独学与小组讨论———展示与点拨拓展———运用与反馈小结的四个新授课型的基本环节的教学模式。
一、导入和目标呈现。好的精彩的导入和目标呈现，能体现一个教师的教学艺术。也为教学过程创造一个浓厚的学习氛围，也为一堂高效的课堂打下一个坚实的基础。所以每个教师应该对课堂教学的导入和目标呈现作精心的设计和布局。下面结合我上课的一些例子谈谈如何导入和目标呈现。
1、利用学生的现实生活进行导入。这种导入需要教师善于发现和挖掘现学生日常生活中的素材，它贴近学生，容易引起学生的共鸣。如初三第二课第二站《学会理财》时，我用学生过年的压岁钱现象导入。一提到压岁钱，学生情绪高昂，话语纷纷，每个同学跃跃欲试。在听完同学们对压岁钱的使用后提出一个问题：如何正确地合理地使用压岁钱？引起学生的思考，导入课题，出示教学目标和独学提纲，水到渠成地引导学生探究如何合理消费和科学理财。这样的导入自然、贴切，能激发学生的热情，调动他们学习的主动性。
2、采用故事导入。听故事是学生最大的兴趣，我在教学中经常用这种方式导入。如初二上册中《勇于承担责任》我用“暴走妈妈”的故事，使学生深受感动，渲染了情感氛围。讲完后我提出了“暴走妈妈承担了什么责任？你是她的子女又该承担了什么责任？”的问题引起学生的思考，出示教学目标和独学提纲，引导学生独学，探究问题。在初二下册第四课第一站《抗拒不良诱惑》中我讲述两个小学生在电子游戏室丧命的故事，让学生震撼。然后提出“小学生为什么会丧命？我们应受到什么启示？”的问题，让学生自己去探索答案。这些故事学生听的入迷，从无形中唤起学生的求知欲，调动他们学习的主动性。同时也喜欢上我的课。但注意的是，故事不易太长，要与课文内容密切，讲述时要声情并茂，在故事中嵌入问题适时引起学生思考，通过故事自然引导学生自学课文。
3、采用多媒体导入。多媒体可以播放图片影片，有图画和声音，最能吸引学生的注意力和激发学生的学习热情。如初三的第八课第一站《多民族的国家》，用多媒体展示一些少数民族的风俗习惯和服装，激起学生对少数民族的兴趣，提出“同学们想了解哪些少数民族的知识？”的问题引入学生自学。在讲第二站《促进民族团结》时用多媒体播放“2009年7月15日新疆乌鲁木齐的打砸烧抢事件”，激起学生们对歹徒的愤怒，提出“我们应如何促进民族团结？”的问题引入学生自学。在第三站《维护国家统一》时播放“香港、澳门回归时”的视频，挑起学生们的自豪感和自信心，带出香港、澳门成功回归在于实施“一国两制”方针的话题，引入学生自学探究问题。
4、采用时事导入。思想品德课是与时事分不开的，用教材内容分析时事热点是中考一个重要能力的考查，所以上课时向学生灌输一些时事知识是必需的，同时也有利于提高学生的思想觉悟。在讲新课前采用时事导入其好处是很多的，如讲授初三第四课第一站《中国走向世界》时我介绍在中国上海举办的世博会，让学生了解中国的综合国力增强，在世界上的地位后导入新课，学生根据自学提示独学课文。在讲授初三第六课第一站《社会发展的引擎》时引用“国家最高科技奖”的时事引起学生对科技的重视，用“国家为什么如此重视科技？”的问题引入学生自学课文。在讲授初三第七课第一站《法治的国家》时，我用“钓鱼执法”的时事引起同学们对我国法律遵守、执行问题思考，说明我国必须实施依法治国的基本方略。用“我国如何实施依法治国的基本方略？”的问题引入学生自学课文。
思想品德课新授课的导入方法很多，教师应根据教学内容、学习重点和学生的实际情况去设计和布局，为自己精彩高效的课堂增添艺术之花。
目标呈现一般是用小黑板或者多媒体把教学的三维目标展示出来。教师在课前要精心设计自学提纲，自学提纲要包括学习目的、学习重点和难点、探讨的问题。自学提纲在自学前展示。
导入和目标呈现的研究和实践中存在的问题是：导入的时间把握不准，导入的方式不确切，在导入的内容选择上不恰当，导入的内容与教材内容衔接不自然；目标呈现中的三维目标不是很具体，自学提纲设计得深度把握不准，对学生自学启示不到位等等。这些需要我们
在教学实践中不断探索和研究。
二、独学与小组讨论。学生围绕呈现的学习目标，或依据下发的导学案或独学提要自学教材，整体把握课本内容，查阅资料，解答相关问题，标注重点，捕捉疑难问题。然后分小组合作探究独学中遇到的难题。
为使学生做到高效的独学，教师正确的做法是：（1）设置导入独学情景，激发学生的独学热情。“动机产生于需要”，在学生独学前教师应根据教学任务和内容设计导入独学情景，可以是故事、问题等。其目的是充分调动学生的求知欲望，从而提高独学的效果。（2）教师在课前要精心设计自学提纲，引导学生独学。编制提纲要包括学习目的，学习的重点和难点。（3）对学生独学作出要求。如果没有要求，学生会漫无目的，无关紧要的去看或不去看书。要求是学生上课准备自学本，在自学本上做好读书笔记，记下教材的重点、难点内容，独学中存在的问题和得到的收获。（4）教给学生独学的方法。第一，粗读，了解课文的大概内容以及内容分几部分（角度）。第二，细读，找出教材中重要的概念、观点，具体问题。第三，精读，侧重对重要的概念、观点理解和记忆，设置新的问题。（5）加强对学生独学的监督和指导。教师应走到学生当中去，观察学生独学情况，监督不认真的同学，引导学生独学的方向，把握独学的进度。
小组讨论是新课程理念下的一种重要学习方式。教师要以学生发展为本，积极营造适合学生进行小组讨论的环境，精心设计内容，给予学生充足的合作时间和空间，激发学生沉睡的潜能，
开启学生幽闭的心智，提高教学效率。我在思想品德课教学中摸索出小组讨论的模式分为四个步骤：情景诱导——小组活动——交流反馈——归纳评价。
1.情景诱导。教师通过适当的讲述，问题情景的创设激发学生学习兴趣和欲望，产生小组讨论学习的冲动和愿望。引导学生以高涨的热情投入到小组活动之中。接着教师出示设计好的讨论内容，讨论内容既要针对教学目标，又要突出讨论的特点：应具有启发性、思考性、探索性和开放性。学生讨论的问题是值得争辩、探讨、质疑的问题和课堂中生成的问题。
2.小组活动。小组成功合作学习的前提是科学地组合小组成员。小组成员的分配一般遵循“同组异质，异组同质”的原则，即根据学生的组织能力、学习能力、学习成绩、思维活跃程度、性别等因素对全班同学进行均匀地分组。保证每组成员的水平大致一致，能够进行公平的竞争。同时小组成员中的合理分工是合作学习成功重要条件。在小组中一定要分工明确：由谁组织，以哪种形式发言，同学发言时其他同学做什么，由谁进行归纳总结，由谁记录，同学记录其他同学做什么等等。总之要求小组各成员在任何时候都知道自己该干什么。这就要求选出一个有一定组织能力、负责任的组长，由组长来分配任务和监督学习。再是在合作学习过程中，老师要善于启发，巧妙引导。自始至终教师要参与其中，掌握情况及时调控，保证小组合作学习有序、有效地开展。
3.交流反馈。小组讨论学习之后，针对各组的研究结果要进行展示，展示的方式有多种，可以派代表发言，也可以演板，也可以相互交流互看互评。各组在展示过程中进行比较和辩论、审视和修正，自觉弥补不足和欠缺。作为教师要善于捕捉学生学习中有创意的想法，关注学生独特的见解，抓住契机适时引导和启发。
4.归纳评价。教师针对教学内容、根据合作情况进行概括、归纳、补充，帮助学生统一认识，得出结论。并对各小组和组内成员的表现，给予评价，肯定成绩，指出不足，指明方向，指导行动。尤其要指出的是应注重学习过程的评价，让每个学生了解自己在小组活动中的表现，关注那些在学习上有一定困难的学生是否积极参与，让他们感受成功的喜悦。
三、展示与点拨拓展。展示是把学生独学与小组讨论的成果告诉大家。其形式有很多，如同学之间交换自学本，相互检查、交流，从中得到启发；如由小组代表站起来发言或写在黑板上，大家批评改正。然而不管哪一种展示方式，教师都要作出评价，并有针对性的启发、点拔、拓展，设置新的问题和情景，把学习引向深入。
四、运用与反馈小结。通过运用让学生掌握“三基”（基础知识、基本技能、基本方法），用所学的知识分析、解决一些问题。运用分为课堂运用和课后运用。运用的方式方法很多，可以利用教材中的栏目和一些材料进行练习，也可以选择配套教辅资料相关的题型进行训
练；可以是一般基础知识的练习，也可以进行探究实践活动；既可以口头、书面、演板，也可以模拟表演。知识运用后要以多种形式及时评改、评价，并引导学生纠正错误，分析原因，找出规律与联系，然后总结强化课本知识。
“导入和目标呈现———独学与小组讨论———展示与点拨拓展———运用与反馈小结”的四个新授课型的基本环节的教学模式主要突出学生的学和练，力求体现教师的主导作用和学生的主体地位，注重学生的能力和方法的培养，教会学生自己学习，共同参与学习，主动参与学习。但这个模式不应成为思想品德课教学的刻板流程，可以根据教学内容、课型进行完善，设计出更切合的小模块，灵活组合运用。
推荐第8篇：六年级思品复习题
教科版六年级下册思品
归类复习之问答题
1、古代文字出现与人类文明有什么关系？
答：
1、文字的出现改变了数十万年信息传播的形态，使原始新闻发生了质变，标志着人娄文明的真正出现。
2、蒸汽机应用于哪些行业？它给这些行业带来了怎样的变化？
答：蒸汽机应用于早期的火车、早期的汽船、冶金、采矿等行业。蒸汽机的使用，大大提高了这些行业的工作效率。
3、你知道我国的世界遗产有哪些吗？为什么要保护这些人类的文明遗产？
答：我知道我国的世界遗产有长城、故宫、泰山、黄山、张家界等。世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。1972年联合国提出保护世界遗产的目的就是为了保护好这些人类文明精华中的精华，黄金有价，而世界遗产是独一无二的，一旦破坏了，就永远无法恢复原貌，所以要保护文明遗产。
4、为什么说卢浮宫是世界上最大的美术博物馆？
答：卢浮宫收藏的各国艺术珍品达到40多万件。其中三件被列为国宝：米开朗罗的《胜利女神》雕像、达芬奇的《蒙娜丽莎》油画及维纳斯雕像。因此，卢浮宫被称为世界上最大的美术博物馆。
5、你能把四大洋和七大洲按面积从大到小的顺序写下来吗？
答：四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
6、你能解释一下什么是合作吗？试举例说明。
答：一个人力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫“合作”。例如，体育比赛需要运动员之间的合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合作；联合国“维和”需要国家之间的合作„„社会生活中的许多事情只有通过合作才能做好。
7、在我们生活中，合作无处不在。为什么要和他人合作?你想怎样和他人合作?
答：有的事情光凭个人的力量不能完成，需要更多的人共同努力，人多力量大，合作可以发挥每个人的长处。 怎样与人合作：真诚合作要以大局为重。要学会发现别人和长处，体谅别人的难处；善于倾听不同意见；要学会负责；要经得起委屈和误解„„只有大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。 具体来说：（1）心里要想到他人；（2）宽容别人；（3）会表达感谢；（4）信任同伴；（5）礼貌地提出不同意见，贡献自己的智慧。
8、你知道竞争与合作存在什么样的关系吗？
答：在我们的生活中，竞争与合作无处不在。竞争，可以促进发展；合作，更有利于取长补短，形成的合力，使发展更健康，更协调。在科技飞速发展、专业分工日趋精细的今天，任何一个人都不能包打天下，任何重大成果的获得都离不开集体的智慧。竞争需要合作，合作中存在竞争！合作与竞争缺一不可，同样重要。
9、请你说说“四大件”的内容经历了怎样的变迁？
答：20世纪70年代的“四大件”是手表、收音机、自行车、缝纫机；20世纪90年代的“四大件”是电视、电话、电冰箱、洗衣机；如今的“四大件”是空调、电脑、汽车、房子。
10、新中国成立以来，我国在各大江河上建设了许多大型水电站，其中大部分在西部，请你列举你所知道的一些。
答：除三峡电站外，还有刘家峡水电站、五强溪水电站、二滩水电站、三门峡水电站、葛洲坝水电站、小浪底水电站、天生桥水电站等。
11、什么叫温室效应?它会造成哪些危害?
答：大气中的有些气体，如二氧化碳、甲烷等，能让阳光照到地球表面，同时，又阻挡热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是温室效应。 温室效应的危害：冰川、冰山融化，从而使海平面上升；有的地方越来越干旱，而有的地方水灾越来
越频繁；地球上的病虫害增加；气候反常，海洋风暴增多；土地干旱，沙漠化面积增大。
12、怎样可以减少垃圾呢？谈谈你的想法吧！
答：抵制，不买难以回收或造成浪费的产品。减少、改变产品生产和人们的购物方式，减少垃圾和有毒废物的数量。重复使用，利用可以重复使用的物品替代一次性使用的物品。修复，修复使用的物品替代新购物品。响应，让企业家和领导人了解造成浪费的情况和不负责任的废物管理方式，购买用回收材料制成的产品。
13、你知道全世界为维护和平的组织有哪些吗？
答：全世界为维护和平服务的组织主要有：（1）联合国，它的宗旨是维护国际和平与安全，制止侵略行为，发展国际友好关系，促进国际合作：（2）国际奥林匹克委员会，奥运会会标五环相连，象征着全世界人民同心协力、团结一致，奥运会已经成为人类和平和友谊的盛会。（3）国际红十字会，它旨在弘扬人道主义、维护世界和平、发挥进步事业，红十字会已经成为国际三在组织之一，为维护和平做出了很大的贡献。
14、有人说：“知道改变命运的”你赞同这种说法吗？为什么？
答：赞同。（1）因为在这个充满竞争的时代，拥有知识，就拥有竞争的实力；（2）知识不只是从课本上学来的。读课外书籍，参加实践活动，甚至人谈话都可以获得知识；（3）只要勤学好问，知识就能一点点的积累，我就会变得更加“富有”，从而改变自己的命运。
15、有人认为上网得大于弊，也有人认为上网弊大于利，你认为呢？联系生活实际说说你的观点。
答：（1）我认为上网利大于弊。因为上网可以丰富自己的课外知识，而且上网聊天还可以促进人与人之间的交流，让我们不孤僻，有朋友。以后的社会离不开电脑，要先打下基础才行，通过网络还可以学习英语，又方便又省钱。我们通过网络和别人交流，很方便，还可以在网上提问题，会有人帮你解答问题。（2）我认为上网弊大于利。因为我们有一些同学上网就是玩游戏，上课的时候老是想着游戏的事情，学习下降了。还有些同学老是在网上和人聊天，有时候看一些不健康的网站，这样对小学生的身心健康会有影响。
16、为什么只有合作才能把事情办好，取得共享和双赢？
答：因为在合作过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，从而实现共享和双赢。
17、为了保护环境，我们应该从我做起，从小事做起，请说说你准备做哪些对环保有益的事？
答：（1）垃圾进入垃圾分类箱，不随手扔垃圾，不随地吐痰；（2）节约用水，水龙头拧紧，家庭废水可以收集到桶里冲厕所；（3）节约用电，随手关灯，用节能灯更换电灯泡；（4）保护花草树木，不要随手攀折树枝，任意践踏草坪；（5）尽量不使用塑料垃圾袋和一次性饭盒，减少白色污染。
18、你的理想是什么？你打算怎样为实现自己的理想而努力呢？
答：例如：我的理想是成为一名伟大的发明家。我的努力是多读书，读好书，这样都能让我有足够的知识去实现我的理想。
19、世界遗产分为哪几类？我们为什么要保护世界文明遗产？
答：世界遗产分为文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产。世界是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值和文物古迹及自然景观。1972年联合国提出保护世界遗产的目的就是为了保护好这些人类文明精华中的精华，黄金有价，而世界遗产是独一无二的，一旦破坏了，就永远无法恢复原貌，所以要保护文明遗产。
20、你怎样理解“没有一千次的失败，就没有一千零一次的成功”这句话？
答：这句话告诉我们，失败是成功之母。失败也是一种收获，是酝酿成功的肥沃土壤，中要你在跌倒处爬起来，你部会成功的。
21、你知道我国的世界遗产有哪些吗？为什么要保护这些文明遗产呢？
答：我知道我国的世界遗产有长城、故宫、泰山、黄山、张家界等。世界遗产分为文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产。世界是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值和文物古迹及自然景观。1972年联合国提出保护世界遗产的目的就是为了保护好这些人类文明精华中的精华，黄金有价，而世界遗产是独一无二的，一旦破坏了，就永远无法恢复原貌，所以要保护文明遗产。
22、在我们的生活中，合作无处不在。为什么要和他人合作？你想怎样和他人合作？
答：有的事情光凭个人的力量不能完成，需要更多的人共同努力，人多力量大，合作可以发挥每个人的长处。怎样与人合作：真诚合作要以大局为重。要学会发现别人的长处，体谅别人的难处；善于倾听不同意见；要学会负责；要经得起委屈和误解„„只有大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。具体来说：（1）心里要想到别人（2）宽容别人（3）会表达感谢（4）信任同伴（5）礼貌地提出不同意见，贡献自己的智慧。
23、请你说说和平共处五项原则是什么。
答：和平共处五项原则的内容是：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。互相尊重主权和领土完整是一切国家生存和发展的必要前提，又是各国人民自由平等交往的必要条件。互不侵犯和互不干涉内政是实现各国之间和平共处的根本保证。平等互利是尊重国家主权和领土完整的必然发展。
24、怎样可以减少垃圾呢？说说你的想法吧！
答：抵制，不买难以回收或造成浪费的产品。减少，改变产品生产和人们的购物方式，减少垃圾和有毒物的数量国。重复使用，利用可以重复使用的物品替代一次性使用的物品。回收，将废旧物品送到回收中心，重制成新产品。响应，让企业家和领导人了解造成浪费的情况和不负责任的废物管理方式，购买用回收材料制成的产品。
25、小明说：“学好课本上的知识，认真听老师讲解就行了，用不着发现、提出问题，太费事了。”你赞同这种观点吗？并说说你的理由。
答：这种观点是不对的。作为学生，认真学习课本上的知识，认真听老师讲解，是为了增加自己的知识，让我们的学识更渊博。但是我们还必须努力地去发现问题和提出问题。因为好奇心是创造的动力，而提出问题是向创造迈出的第一步。只有不断发现问题、提出问题，才能有新的创造产生。
26、我们生活在信息世界中，怎样才能避免掉进“网络陷阱”？
答：（1）要善于网上学习，不浏览不良信息，不上成人网站；（2）增强自我保护意识，不轻易告诉网友自己的联系方式，不随便约会网友；（3）不沉溺网络游戏；（4）不打开来历不明的电子邮件。（5）不下载陌生的不知名的软件。
27、有人说“知识改变命运。”你赞同吗？为什么？
答：我赞同这句话。在这个充满竞争的时代，拥有知识，就拥有竞争实力。知识不只是从课本上得来的，读课外书、参加实践活动，甚至与别人谈话都可以获得知识。只要勤学好问，知识就能一点一点积累，我们就会变得更富有。
28、在我们生活中，合作无处不在，为什么要和他人合作？你想怎样和他人合作？
答：因为合作是竞争的基础，合作能培养出更适合社会发展的人才，合作更有利于取长补短，形成合力，使发展更健康、更协调。真诚的合作要以大局为重。学会发现别人的长处，体谅别人的难处；善于倾听不同意见；学会负责；要经得起委屈和误解„„只有大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。
29、再过几个月，我们就成为中学生了，在你的想象中，中学生活应该是怎样的？
答：中学生活，会带给我一种不一样的体验，在我身边的，不再会是那些陪伴了我好几年的好朋友，而是来自各个学校的样面孔。我又将融入一个崭新的大家庭，给我一种与小学生完全不同的温馨与快乐。
30、你能说说什么是农业产品吗？
答：农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。栽培的植物包括农作物、果树和林木；饲养的动物包括家禽和家畜，以及养殖或捕捞的水产品。
31、在我们周围，破坏环境的事情经常发生。你认为我们应当如何从我做起，从小事做起，时时注意保护环境？ 答：（1）自己要做到不随手扔垃圾，爱护身边的一草一木。（2）注意节约用水，节约用电。（3）爱护花草树木。（4）尽量避免使用一次性饮用品。（5）不吃野生动物。
32、你知道什么是温室效应吗？
答：大气中的有些气体，如二氧化碳、甲烷等，能上阳光照射到地球表面，同时又阻挡热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是温室效应。
33、国际红十字会都做了哪些有意义的事情？
答：（1）国际红十字会弘扬人道主义、维护世界和平、发展进步事业；（2）红十字会组织各国人民为战争中受伤的人献血；（3）红十字会为在战火 听平民运送救援物资；（4）红十字会为难民发放救援物资。
34、结合日常生活实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。
答：农业与我们的生活息息相关，它为我们提供、工业原料。就拿我们的一日三餐来说，我们离不开食物，民以食为天，而食物的来源离不开农业，所以说我们的生活离不开农业。
35、请你简要写出瓷器的生产过程。
答：（1）和瓷泥（2）制坯（3）烘干（4）上釉（5）烧窑（6）质检
36、我们怎样才能做到健康上网呢？
答：（1）不是所有的网站都适合我们。（2）网友询问地址、电话时，不要告诉。（3）不要打开来历不明的电子邮件。（4）不浏览不良信息。
37、人口急剧增长对我们的个人生活产生了什么影响？
答：人口的急剧增长给我们的吃饭、穿衣、住房、用水用电、上学就业等各方面都带来了很大的影响，它直接造成了城市人流拥挤，住房紧张、环境恶化，而且使水电等各方面能源紧缺，同时也加大了社会就业压力。
38、保护资源和环境，从自己做起，从身边的小事做起，从现在做起。我们可以为资源和环境保护做哪些事情呢？ 答：（1）使用布袋（2）尽量乘坐公共汽车（3）提倡步行、骑单车（4）不使用非降解塑料盒（5）双面使用纸张（6）节约粮食（7）拒绝使用一次性物品（8）随手关闭水龙头（9）一水多用
39、请你简要写出信件的传递过程。
答：（1）把写好的信件投进邮箱（2）信件分拣机根据邮编将信件进行分拣（3）邮车及时将信件送到飞往全国各地的飞机上（4）邮递员及时把信件送到目的地
40、你认为应该怎样保护人类的文明遗产？
答：向身边的人宣传有关保护文明遗产的知识；保护文明遗产从我做起；如果有人破坏文明遗产，要及时阻止。
41、世界上的居民有几大人种？他们主要居住在哪里？
答：世界上的居民分黑、白、黄三种人种。白种人生活在欧洲、北美洲；黄种人生活在亚洲；黑种人生活在非洲、南美洲。
42、祖国正在富强，你知道现在我国实施的有哪五大工程吗？
答：三峡工程，西电东送工程，西气东输工程，青藏铁路，南水北调工程。
43、有人说：“知识改变命运”。你赞同吗？为什么？
答：我赞同这句话。在这个充满竞争的时代，拥有知识，就拥有竞争实力。知识只是从课本上得来的。读课外书、参加实践活动，甚至与别人谈话都可以获得知识。只要勤学好问，知识就能一点点地积累，我们就变得更加富有。
44、选择一样你经常使用的文具或是生活用品，说说它是怎样得来的？
答：我的文具盒是铁做的。是炼铁工人用铁矿石炼出铁，再由文具盒厂的工人加工制造而成。
45、中国古代四大发明指的是什么？
答：中国古代四大发明是指指南针、造纸术、火药、活字印刷术。
46、新中国成立以来，我国在各大江河上建设了许多大型水电站，其中大部分在西部，请列举你所知道的一些。
答：除三峡电站外，还有刘家峡水电站、五强水电站、二滩水电站、三门峡水电站、葛洲坝水电站、小浪底水电站、天生桥水电站等。
47、世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成为了“邻居”，这说明什么？
答：（1）交通更便捷（2）沟通与交流方式的进步（3）不同地区的人们可以享有同样的物质生活和精神生活（4）不同地区的人们关注同一件事情，表达着同样的感受，说明人与人之间的联系越来越紧密。
48、说说联合国会徽图案是什么分店，它有什么意义？表达了人们的什么愿望？
答： 徽底为蓝色，图案为白色，它的图案是一幅从北极看去的世界地图，地图上标有陆地和海洋，经线和纬线，底部和两侧为橄榄枝环，世界地图象征着整个世界，橄榄枝象征着环绕世界的和平，体现着联合国的宗旨，表达了人们渴望和平和愿望。
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六年级思品复习题
第一单元学会合作
1、在学习上，合作让我们战胜困难；在赛场上，合作让我们赢得荣誉，在集体生活中，合作让我们更开心。
2、社会生活中的许多事情，只有通过合作才能做好。
3\\有了对手，人们才会有危机感，才会有竞争意识；有了对手，人们才会奋发图强、锐意进取。生活离不开竞争。竞争让我们进步，竞争让我们成长。
4、在我们的生活中，竞争与合作无处不在。竞争，可以促进发展；合作更有利于取长补短，形成合力，使发展更健康、更协调。任何重大成果的获得都离不开集体的智慧。竞争需要合作，合作中存在竞争。
5、有的时候，真正促使你坚持到底的，不是别人，而是你的对手，真正促使你成功的，往往是与对手的竞争。个人有了对手，就会不断磨炼意志，想主设法去超越，去夺取胜利；集体有了对手，就会众志成城，励精图治，形成强大的凝聚力。
6、当对手成为我们的朋友时，我们得到的不仅仅是多了一个朋友；当对手成为我们的敌人时，我们损失的不仅仅是少了一个朋友。
7、合作伙伴如同我们的左手和右手，彼此配合，才能协作默契。
8、真诚合作要以大局为重。要学会发现别人的长处，体谅别人的难处；善于倾听不同意见；要学会负责；要经得起委屈和误解。只有大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。
9、合作需要求同存异，学会用宽广的胸怀去接纳别人，用真诚的态度去输赢务伙伴的信任。合作建立在尊重、理解的基础。
10、在合作过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是“共享”；每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是“双赢”。
11、什么是合作？
答：一个人力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做合作。
第二单元祖国、我为你自豪
1、1949年10月1日，诞生了新中国。
2、我国的谷物、化肥、彩电、钢铁等产品的产量居世界第一位。
3、改革开放的总设计师是邓小平。
4、我国有深圳、厦门、珠海、汕头、海南五个经济特区。
5、世界上防洪效益有为显著的水利工程是三峡工程，世界上最大的水电站是三峡水电站。
6、南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送四大工程激活了我国东南西北地区经济、社会的发展。
7、1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月，我国第一颗氢弹爆炸成功。从成功爆炸第一颗原子弹到成功爆炸一颗氢弹，我国只用了两年
零八个月。
8、1974年月24日，我国成功发射第一颗人造卫星“东方红”1号；1988年9月，气象卫星风云1号发射成功。
9、2003年10月15日，中国神舟5号载人飞船发射成功。
10、1997年7月1日，香港回到了祖国的怀抱；1999年12月20日，澳门回到了祖国的怀抱。
11、在2008年北京奥运会上，中国健儿勇夺51枚金牌，名列世界第一。
12、1971年10月25日，第26届联合国大会恢复了我国在联合国的席位和一切合法权利。
13、2001年12月，我国加入了世界贸易组织。
14、目前，全世界200多个国家中，已有170多个国家与我国建立了外交关系，有180多个国家和地区与有经济贸易往来。
15、上海已经取得了2010年“世界博览会”的举办权。5月1日在上海举行。
16、全面建设小康社会的奋斗目标是：到2020年国内生产总值力争比2000年翻两番，人民过上富裕的小康生活；在新中国成立100周年时，把我国建设成为社会主义现代化强国。
17、现在，我国已基本普及了九年义务教育，国民素质和社会文化程度，明显提高。
18、上海合作组织，即亚太经济合作组织是第一个以中国城市命名的国际组织，博鳌亚洲论坛是第一个总部设在中国的非官方、定期、定址的的国际组织。
第三单元放飞和平鸽
1、9月21日为“停火和非暴力”世界和平日。
2、世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步。这是各国人民的共同愿望。
3、和平与发展是世界人民的共同愿望。
4、联合国是一个世界性组织，现有192个成员国。现任联合国秘书长是潘基文。
5、联合国的宗旨是：维护国际和平与安全、制止侵略行为，发展国际友好关系，促进国际合作。
6、联合国的总部设在纽约。
7、国际三大组织是指：联合国、国际奥林匹克委员会、国际红十字会。
8、我们是每一位父母、每一个家庭的希望。我们更是每一个民族，每一个国家的希望。我们是整
个世界的希望。而我们共同的希望就是全世界的和平。
9、奥林匹克运动会起于古代希腊。
第四单元只有一个地球
1、过度放牧、滥伐森林、滥采滥挖，导致沙尘暴和荒漠化。
2、如果人类不改变自己的行为，地球上野生动物灭绝的速度将从现在的每天灭绝一种加快到每小时灭绝一种。到那时，人类将变得形单影只、孤独无援。更可怕的是，地球上的生态平衡被破坏。
3、在深邃的地下，在宽广的地面，在辽阔的大海中，地球为人类准备了许许多多的宝藏，这些宝藏都是人类赖以生存和发展的资源。
4、环境恶化、人口急剧增长、资源短缺、令人忧心忡忡，但是人类终将有希望用智慧、勤劳、爱心将她修复。
5、让灰暗了的天空再现蔚蓝，让光秃秃的山坡重披绿装，让浑浊的河水变得清澈、让干涸的土地变得滋润，让狂暴的海洋变得温顺、安详。地球的希望，就是人类的希望；地球的明天，就是人类的明天。
6、3月21日是世界森林日，3月22日是世界水日，3月23日世界气象日，7月11日是世界人口日。
7、人多地少怎么办？
答：实行计生育、控制人口增长，不再侵占耕地，提高粮食产量。
8、人口急剧增长对我们的生活产生了什么影响？
答：人口急剧增长，将来人类的吃饭、穿衣、住房、用水、用电、就业、上学都会成为大问题，还会导致环境恶化。
第五单元我的未来不是梦
1、童年是人生最美的阶段。
2、学会感激，你就拥有了快乐与幸福。学会感激吧，对亲人、对朋友、对老师、对大自然；对美丽的生命。对爱的耳朵去倾听所有的声音，用爱的眼睛去观察身边的世界。平凡的将不平凡，简单的也将不再简单。
3、勤学好问是我们拥有的财富。拥有知识，就拥有竞争的实力。
4、未来把握在自己的手里。只要拥有自信，拥有梦想，我们就可以拥有美丽的未来。每个人都可以成为自己的伯乐。
5、通往未来的路也可遥远而充满坎坷，只有不畏艰险、勇于攀登的人才能到达终点。无论是伟大的理想，还是生活中平凡的愿望，只有我们的付出坚实的努力，才有可能实现。选准了一个目标，然后努力奋斗，这是一件非常快乐的事情。
6、陈景润是我国著名的数学家。他所证明的一条定理被世界数学界命名为陈氏定理。
7、富兰克林成功的秘诀是：善于管理自己。一是自我时间管理。二是自我品德管理。
8、懂得为明天准备的人，就一定不会措手不及。
9、克雷洛夫说：现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
10、在走向明天的路途中，有了新人，朋友的关怀与祝福，我们会更加坚定，更加自信。
（12）修改病句在原句上修改并抄写正确句子
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 我们要端正学习态度和学习目的。
钱小红加入了少先队员。
黑板的上方挂着“先进班集体”。
虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！
《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。
推荐第10篇：六年级思品教案
… 站立起来的中国人 （第一课时）
执教者：奉师附小 姚容
教学内容： 人教版《品德与社会》六年级上册 第三单元第一课 教学目标：
1.通过活动使学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来了。
2.通过图片、资料的收集等前期活动以及课中汇报交流活动，让学生认识中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高到国际声望。
3.通过活动培养学生养成民族自豪感，为祖国的繁荣昌盛感到骄傲和自豪。教学重点 ：引导学生体会我国体育事业所取得的辉煌是在中国共产党的领导下取得的成绩。透过运动员所取得的成就，感受祖国的发展和强盛。
教学难点： 引导学生关注祖国在国际社会中的发展，让学生真正体会到祖国的日益强大和国际地位的提高。培养学生自豪感、社会责任感和使命感。 教学准备 ：学生准备：让学生通过回忆、查询等多种方式收集图片、文字等资料。
教师准备：准备相关录像资料及多媒体课件，国旗等。
一、创设情景，激情导入
有一首歌，脍炙人口，他传遍世界的各个地方，我们一起来听一听吧 谁能说出这首歌的名字 ？（对,他就是《北京欢迎你 》）你知道北京在欢迎谁吗？
是的。你回答得很 好，世界各国的人们为什么在2008 年都会云集到北京呢？
大家说得真好，你还记得北京申奥成功那一历史性时刻吗？请看大屏幕，请你用一句话描述一下视频中的内容 。相信此时大家的心情也是无比的激动，那就让我们怀着这种喜悦激动的心情阅读课本中58页的内容。 请同学们把书放好。是啊，当申奥成功这一喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了！请大家想一想全世界有那么多的国家申办奥运会，为什么世界会选择了北京呢？这又说明了什么？
正如同学们所说的，北京申奥成功不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起。作为每一个中国人，我们可以自豪地向全世界宣告，今天的中国强大了，中国人民站起来了。
全体起立，请大家齐读课题，读得真好，真是一群充满豪言壮志的中华少年。
二、信息共享，体验感知。1、小组交流：艰辛的奥运历程
是呀！今天的中国，正以自己独有的魅力得到了国际社会的认同和尊重，我们骄傲，我们自豪，但是回首中国百年奥运路，我们有太多太多的感慨。百年前，我们被外国人讥笑为“东亚病夫”这得从1936年的奥运会说起：（出示课件）请你读一读课件上的内容，同学们，此时此刻你们心里很难受吧，把你心中的愤怒都说出来吧！
我们再追溯到更远的1932年，（播放视频）同学们，刘长春这位奥运先驱的奔跑速度当时已经达到世界领先水平，他却与奖牌擦肩而过，当时，他会有怎样的感受？是啊。比赛结束后竟没有路费回国，你说这样的比赛能赢吗？
从 1896 年到 1948 年，奥运会举办了 14 届，而偌大的中国仅参加了三次，同学们，根据你们收集的资料，在小组内汇报一下，这三次比赛的情况。
资料中介绍了哪几届奥运会？都是在哪一年举办的？
每届运动会有多少运动员参加？结果如何？
刚才各组都能认真地进行交流，老师发现了，我们的同学收集资料的方式很多，而且还非常会倾听，这种学习方法真不错，谁愿意把自己的资料说给全班同学听 。
从中国参加的三界奥运会情况，你看到了什么？
小结：是啊，在这几届奥运会中，在旧中国时期，中国派出去的运动员很少，而且奖牌都是零的记录。 师板书：旧中国 旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为什么呢？
华夏儿女终于在1949年10月1日这天盼来了光明和希望，新中国在中国共产党的领导下，在万众欢呼声中诞生了，从此，我们走向了独立自主，正如伟人毛主席所说，（出示课件）请大家一起读这句话：
建国初期，中华大地满目疮痍，百废待新，每位运动员，每一个中国人盼望着我们的祖国早日富强 ，希望在世人面前也能一展我中国体育健儿的风采 ，中国共产党继续引领全国人民奋勇向前，1984年，我们的金牌梦 终于变成了现实。是谁创造了这个奇迹呢 ? 2、文本对话：强盛的中国国力
请同学们再次看书，用你喜欢的方式阅读 59 页第二幅图的内容，
读过后，同学们的收获一定很多吧，是谁实现了中国金牌零的突破？让我们一起喊出他的名字。
在这届奥运会上，我国共获得了多少枚金牌？位居第几？
这是在新中国，在中国共产党的领导下，中国运动员终于站在了最高的领奖台上，第一次奏响了中华人民共和国国歌，奥运赛场上第一次升起了鲜艳的五星红旗，是什么让我们祖国的体育事业发生着 翻天覆地的变化呢？
是啊，奥运会上这第一块金牌，凝结了几代人的梦想与自豪，只有新中国，（板书新中国）才能摘掉东亚病夫的帽子，只有在中国共产党的领导下，中国人民才能站起来！
3、数据对比：中国的日益强大
日渐富强的祖国在奥运赛场上留下了许多辉煌的印记。你还记得中国运动员夺冠的场景吗 ?（播放视频）这位运动员是谁？此时此刻，我们肯定有许多话想说，请你，请你。 你都记住了哪些奥运健儿的名字？
（大屏幕出示运动健儿的图片。）请同学们说出他们的名字和比赛项目？ 新中国成立后，我国都参加了哪几届奥运会？每一届的结果怎样呢？ 请同学们带着这些问题仔细阅读。结合课本中的内容，小组合作，完成这张统计表。 从这张统计表的一组组数据中，你看到了什么？ 板书虎虎生威
三、课堂延伸， 寓情于行。
今天我们从体育方面看到了我国不断增强的国力，也让世人看到了已经崛起的民族，中国用自己的实力感动了世界，让五星红旗一次次在奥运赛场上升起。（出示：五星红旗， ）。此时此刻，作为新中国的少年儿童，面对庄严的五星红旗 ，你对我们的祖国有哪些美好的祝福呢？
师总结： 多么美好的祝福，是啊，在中国共产党的领导下，祖国的明天将会更加绚丽多彩。 面对五星红旗，我也由衷地祝福祖**亲更加繁荣昌盛，祝福我国体育事业蓬勃发展。这节课我们学习了的“从东亚病夫“到到相约2008”这节内容，仅从体育方面了解到中国不断增强的国力，我国日益增强的地位还体现在其他方面，下节课我们继续学习。
第11篇：六年级思品教学计划
三
年级思品教学计划
禄敏
这学期，本册《品德与社会》教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。
该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。
本册教材共有四个单元，每个单元下设了3—四个主题，各单元体例结构如下：
主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。
提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。
旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。
情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。
图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。
学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。
白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。
综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据学生实际需要组织教学活动，积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源、创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，官职社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性、生动性和实效性。
1
学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们去关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着去解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他们的权利和个性发展，在基本的是非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。
新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达到这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的思考；要和学生交朋友，勇于面对真实的自己，要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时惧进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新。
为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习喜爱的朋友，让他们愿意与教材中的儿童对话，教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和真实个案。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，我们要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。
1、全面把握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
、丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
4、充实教学内容：本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
2017年9月1日
第12篇：六年级思品教案
1．地球什么样
第一课时 【教学目标】
1．了解古人探究地球形状的过程。 2．知道地球的形状。
3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。 【教学重点】
了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。 【教具准备】
1.地球仪；2.世界地图。 【教学过程】
一、认识地球。
1．自学教科书第三页内容。
2．讨论：为什么古人会有这样的想象？ 3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。
二、动手制作，合作探究
1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。 2．小组合作。（按先后顺序排序再制作。） 3．活动：学生介绍，教师适当指导。 4．探究。
思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。 5．议论，提高认识。
古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？
引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。
三、观察探究，掌握地球真面目。1．观察地球仪，了解地球的真面目。
2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。 3．师生探究。 ①地球的形状、面积、体积、周长。 ②计算：步行绕地球走，大约多少天？ ③小组交流。
第二课时
【教学目标】
1．能够带有针对性地查找资料。
2．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。 3．了解古人对地球认识的局限性。 【教学重点】
了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。 【教具准备】
1.地球仪；2.世界地图。 【教学过程】
一、听宇航员的心里话 1．激趣了解。
2．多媒体出示宇航员采访录。 3．小结教育。
正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。
二、了解世界的海陆分布 1．观察地球仪，了解海陆面积。
2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。
三、竞赛
1．将七大洲、四大洋的面积进行排序。 2．查图比赛。
四、总结
第三课时 【教学目标】
1．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。 2．能说出七大洲与四大洋的分布及名称。 【教学重难点】
了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。 【教学过程】
一、观察地球仪，说说地球的海陆分布
二、关于地球的名字 板书：蔚兰色的美丽星球
想：当时的人们为什么不叫它“水球”？
三、读图练习
1.了解“大陆””大洲”“岛屿”。2.在地图上指出七大洲。 3.了解七大洲的分布。
4.世界上哪一块大陆的面积最大？ 5.了解一些大洲的分界线。
原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土 运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。
四、识图活动
1．给七大洲和四大洋排序。 2．查图比赛。
找出部分国家属于那个大洲。 教后记：
2．世界大家庭
第一课时 【教学目标】
1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。 2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。 【教学重难点】
知道世界上有关国家的人口、语言等。 【教具准备】 1．世界政区图。 2．世界不同肤色的人物 【教学过程】：
一、比一比：谁知道的国家多。1．一次连续说说国家的名字。 2．国家名字接龙。 ⑴小组活动。 ⑵班中交流。
二、查图比赛
1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜） 2．在地图上查找形状特别的国家在哪里。
三、制作人种分布图
1．分组查找不同人种的国家和地区班级交流。
2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。
四、总结
1．小结学习的主要内容。 2．教育学生反对大国霸权主义。
第二课时 【教学目标】
1．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。 2．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。 【教学重难点】
培养初步的阅读世界政区图的能力。 【教具准备】 1.世界政区图。
2.世界不同肤色的人物头像。【教学过程】：
一、世界上的国家和人口
国家：220多个（独立国家：190多个） 人口：64亿
领土面积：俄罗斯——加拿大——中国„„梵蒂冈
二、世界上的人种和语言
人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种 语言：200多种使用广泛
三、活动：向世界说一声“您好” 1．学生说说“您好”。
2．出示课件学说不同国家的语言“您好
第三课时 【教学目标】
1．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。 2．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。 【教学重难点】
1．知道世界上有关国家的人口、语言等。 2．培养初步的阅读世界政区图的能力。 【教具准备】 1．世界政区图。
2．世界不同肤色的人物头像 【教学过程】
一、教学引入 1.让学生说一说根据肤色知道的人种有哪些？ 2.归纳总结：
在世界居民当中，根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同，主要分为四大人种，它们分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种和棕色人种。
二、学习新课 1.提出问题
提问：不同的民族有着不同的语言，知道世界上共有多少种语言吗？ 2.学生讨论交流 3.归纳总结
3.异域风情
第一课时
【教学目标】
1.尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。2.培养学生收集资料、整理资料的能力。 【教学重点】
世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】
一、了解“灿烂辉煌的人文遗产” 1.自学12－15页内容。 2.选择自己感兴趣的国家发表意见。 3.制作墙报，在班级展出。
二、各具特色的建筑
分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。
三、世界自然风光欣赏
播放课件，学生欣赏和、谈感受。
四、总结
五、拓展作业
收集一些国家的服饰、生活习俗图片。
第二课时 【教学目标】
1.了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。
2.了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。
【教学重点】
世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】
一、了解“奇异的生活习俗” 1.不同的服饰特点。 2.演示各国服饰特点。
3.课件观看：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。4.研究各国饮食文化。 ①小组研究。
②给大家介绍所研究的国家的餐具。(课件) 5.模拟不同国家的见面礼仪。 ①师生示范自己所了解的礼仪。 ①学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。
二、丰富多彩的民族节日
1.说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。
2.了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。
3.搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。
三、总结
世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。
第三课时
【教学目标】
了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。
【教学重点】
世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】
一、教学引入 1.提出问题
世界上有那些著名的自然风光？ 2.学生讨论交流
二、学习新课 1.壮丽秀美的自然风光
由于世界各地的地理位置不同，地理环境不同，地质结构不同，造就了许多壮丽的自然风光，如：美国的科罗拉多大峡谷，澳大利亚大堡礁，越南下龙湾，非洲乞力马扎落山。
2.奇特迥异的生活习俗
由于历史文化、生活环境、民族信仰的不同，世界各地的人们形成了自己独特的生活习俗和礼仪禁忌。 （1）不同的服饰：欧洲人的西服，日本人的和服
（2）不同的饮食文化：欧洲人的西餐，印度人的手抓饭。 3.归纳总结
三、课外布置，世界上有哪些著名的文化遗产。教后记：
4.“国际组织”知多少
第一课时 【教学目标】
初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。
【教学重点】
了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。
【教具准备】
国际组织的旗帜、徽记等图片。 【教学过程】
一、出示联合国总部大楼图（课件）、旗帜认识，了解其含义。
二、自学34－35页内容，思考讨论：
1.联合国是怎样成立的，其目的是什么，联合国有哪些机构？ 2.了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，自己最深的感受。 3.谈建议：联合国解决哪些重大问题，给联合国秘书长提个建议。
板书设计：
成立： 结成国际反法西斯联盟
目的： 维护和平安全、发展友好关系、促进合作、解决问题
主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、
国际法院、秘书处
第二课时
【教学目标】
1．知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。
2．知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。
【教学重点】
了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。
【教具准备】
国际组织的旗帜、徽记等图片。 【教学过程】
一、世界贸易组织
二、自学教材内容。
三、我的理解： 1.了解世界组织是什么，为什么被称为WTO。 2.观看课件。
四、我的调查：
1.媒体了解：我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人世”谈判历程。 2.我国加入世贸组织的贸易额增长情况。 3.我国进出口商品种类的变化。
五、我的发现：
1.说：说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国商品交易等方面的变化。
2.写：将以上发现写下来。
六、总结
第三课时
【教学目标】
了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。
【教学重点】
了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。
【教具准备】
国际组织的旗帜、徽记等图片。 【教学过程】
一、国际奥林匹克委员会 1．活动：走进瑞士洛桑总部。
知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。 2．了解奥林匹克运动。
播放录像资料，帮助了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况。 3．活动：接过奥运会五环旗。 ① 出示五环旗图片，了解象征意义。
②查阅资料，关注奥运会的筹备和举办情况，激发民族热情。
二、红十字国际委员会
1．活动：认识红十字。 2．了解红十字。
①说：说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救助等方面的贡献。 ②观：了解红十字发挥的作用。 ② 交流：搜集的相关故事图片。 3．谈：参与红十字，成为志愿者。
三、其他国际组织
1．展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片，或者是相关的旗帜、徽记，再现当时情景。
2．交流：丰富国际视野，走进世界。
四、总结
5.国际间的交往
第一课时
【教学目标】
通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。 【教学重点】
1．清楚国际往来的好处。 2．增进各国之间的友谊。 【教学过程】
一、国际间的商品贸易 1．了解中国市场的外国货。
① 讲一讲家里的外国货。
② 找一找外国制造的商品（课件）。
③ 交流自己做的小调查。
④ 说说自己的发现。 2．世界各地的“中国城”。
① 了解外国市场上的中国货。
② 查阅资料：好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。 3．总结国际贸易的共赢点。
二、国际间的文化交流 1．我眼中的外国文化。
说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识，并在对比、发现中提升对外国文化的了解。
2．我感兴趣的“文化年”。
引导了解：法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，进一步了解世界各地的文化。
3．我自豪的中国文化。
①理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界，电影屡获国际大奖。 ②体会国人自豪，世人敬佩。 4．交流：国际文化。
5．小结：要求学生提高认识，增强对中外文化的兴趣和关注。
三、总结
1．总结本节学习内容。
2．渗透思想教育：和世界各国友好往来。
第二课时 【教学目标】
了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。
【教学重点】
1．清楚国际往来的好处。 2．增进各国之间的友谊。 【教学过程】
一、教学引入
1.提出问题
在我国的市场上，都见过哪些外国商品？你家有哪些商品是外国制造的 2.学生讨论交流 二.学习新课 1.国际间的商品贸易
随着世界经济全球化的不断推进，国际之间商品贸易的渠道越来越通畅，商品种类越来越丰富，特别是我国对外开放和加入世界贸易组织以后，不仅外国的商品大量涌入中国市场，中国的商品同样走出国门畅销世界各地。
2.红十字国际委员会
红十字国际委员会创建与1863年，它是独立的人道主义结构，是进行卫生救护和救济的组织，总部设在日内瓦。
红十字国际委员会的作用：坚持公正和不偏不倚的，监督落实国际人道主义法规，帮助受武装冲突和国家内部*影响的人们，努力保护和救助战争和内乱的受害者。
3.归纳总结
三、课外布置
国际间的商品贸易的作用是什么？ 第三课时 【教学目标】
1．通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。 2．了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。
【教学重点】
1．清楚国际往来的好处。 2．增进各国之间的友谊。 【教学过程】
一、教学引入 1.提出问题
看过哪些外国图书和影视？从中了解了哪些不同的外国文化？ 2.学生讨论交流 二.学习新课 1.国际间的文化交流
不同的民族有着不同的文化，只有促进各国间的文化交流，才能彼此之间理解，尊重和欣赏。
在众多的国际文化交流中，最为普遍的是图书和影视艺术的交流，通过看外国的图书和影视片，可以了解不同国家的文化，同样，我国也有许多优秀的图书和影视作品走向世界，传播着中国的民族文化。
2.国际之间的文化交流的作用
通过国际文化交流，更易于增进彼此的理解、尊重和友谊，可以了解各国的文化，开阔思路，可以民族特有的文化底蕴，扩大国际影响。
3.归纳总结
三、课外布置
国际间的文化交流有什么好处？
6.地球在哭泣
第一课时 教学目标：
1.懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。 2.能够联系生活实际感受和关注环境问题。
教学重难点：
懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。能够联系生活实际感受和关注环境问题。
教学准备：
1.关于世界人口数量和增长速度的最新数据。
2.体现人口过多、增长过快带来的社会问题的图片和资料。3.反映大气污染、水污染、垃圾污染的图片及相关环境网站。 教学过程：
一、谈话导入：
地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，我们的地球已发出了沉重的呻吟。
二、算一算，读一读，想一想。
1.计算：根据教材51页“世界人口增长统计表”，计算每增加10亿人口用了多少年？ 2.学生谈谈自己从中发现了什趋势？
3.让学生将自己了解到的人口数据进行整理和计算，看看还有什么发现？
4.阅读教材52页资料卡《联合国粮农组织2004年报告为饥饿问题敲响警钟》和《全球相关数据》。
提问：资料卡中的哪些数据使你震撼？阅读完后你有什么感想？
三、小结
第二课时
教学目标：
知道世界人口基数大、增长过于快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、教育、就业、资源短缺等一系列生活问题。
教学重难点： 懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。能够联系生活实际感受和关注环境问题。 教学准备：
1.体现人口过多、增长过快带来的社会问题的图片和资料。 2.反映大气污染、水污染、垃圾污染的图片及相关环境网站。
教学过程
一、阅读教材
52、
53、54页
思考：人口的快速增长带来了哪些社会问题？先在小组里讨论交流，然后派代表说一说，大家评议，教师小结。
吃饭问题 住房拥挤问题 给就业带来很大压力 各种资源能源出现短缺
给教育、交通、卫生、生活等各方面带来许多问题
二、了解环境污染问题
谈话：地球上自然环境是人类赖以生存和发展的基础条件。但是随着世界人口的不断增长和经济发展，使地球上的自然环境受到越来越严重的污染和破坏，现在地球已经在环境上向我们提出“严重警告”。
三、小结
第三课时 教学目标：
1.知道世界人口基数大、增长过于快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、教育、就业、资源短缺等一系列生活问题。
2.知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。
教学重难点：
懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。能够联系生活实际感受和关注环境问题。
教学准备：
反映大气污染、水污染、垃圾污染的图片及相关环境网站。 教学过程：
一、阅读教材55—61页
思考：破坏人类环境的三大公害的什么？大气污染可以导致哪些现象？水污染给人类带来了哪些危害？
小组讨论交流，指名汇报，大家评议小结： 三大公害：大气污染 水污染 垃圾污染
大气污染可以导致臭氧层破坏，全球气候变暖，酸雨现象等。
水污染面临着世界上有12亿人口无法得到清洁的饮用水，平均每小时就有400名儿童死于与水污染相关的疾病。
二、调查身边的环境污染问题，在小组内交流。
三、小结
7.资源亮出黄牌
第一课时
教学目标：
1.知道地球上的各种资源都是有限的。 2.能区分可再生资源、不可再生资源。
3.知道地球上的矿产资源、森林资源、生物资源等资源现状。教学重难点：
了解地球上的资源是有限的。
教学准备：
1.收集六种主要资源的图片和文字资料。
2.收集关于矿物开采、砍伐森林、濒临灭绝生物的图片和录像，制成多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入
我们的地球，为人类的生存提供了各种各样的资源，但是人类却把地球当成了一个取之不尽、用之不歇的百宝箱。贪婪的索取，使地球上的资源越来越少，资源已向人类亮出黄牌。
二、展示学生收集的资料
1.在小组内学生分别对淡水、森林、土地、生物种类、矿山和燃料这六种人类赖以生存的主要自然资源的现状进行调查的材料和相关资料展示与交流。
2.从展示与交流中而得出结论，这些资源是否是取之不尽用之不竭的。 3.指派学生代表向大家说一说，大家评一评。
三、提问
1.人类要生存就要利用自然资源，他们利用这些资源做什么呢？
2.学生通过调查、了解、整理资料，更细致地了解到了资源使用的哪些情况？ 3.小组之间解决以上问题。
四、小结
第二课时
教学目标：
1.知道地球上的各种资源都是有限的。 2.能区分可再生资源、不可再生资源。
3.知道地球上的矿产资源、森林资源、生物资源等资源现状。
教学重难点：
了解地球上的资源是有限的。
教学准备：
1.收集六种主要资源的图片和文字资料。 2.收集关于矿物开采、砍伐森林、濒临灭绝生物的图片和录像，制成多媒体课件。
教学过程：
一、深度调查----森林资源的使用现状
提出问题供学生参考：
1.世界上现存的森林资源有多少？ 2.这些森林资源是怎样生成了？
3.世界上森林资源消亡的速度怎样？它们是怎样消亡的？ 4.以这样的速度计算，现存的森林资源还可以存活多久？ 5.如果没有了森林，我们的世界会是什么样？ 6.人们砍伐树木用来干什么？
7.我们的生活中有没有用树木加工的产品？
8.这些产品是必须用木材加工能使用的吗？有没有替代的材料？
9.计算：一棵树木加工的纸浆大约可以制作400多张贺卡，自己学校的小学生一年使用的贺卡要消耗多少棵树？全市的小学生呢？ 10.我们可以节约森林资源做些什么？
二、小组合作完成以下表格：
资源种类
给人类的警告
没有了他们的后果
人类应该怎样对待它们
矿产资源
森林资源
生物资源
土地资源
淡水资源
8.与地球和谐相处
教学目标：
1.让学生具有初步的自觉保护环境的意识。 2.让学生能做一些保护环境的小事。 3.让学生知道人类保护环境取得的一些成果。 4.让学生知道一些与环境有关的纪念日。
教学重难点：
让学生具有初步的环境保护的意识，能做一些保护环境的小事。
教学准备：
1.收集与世界环境保护有关的纪念日的资料。
2.收集人类在世界环境保护方面已经做出贡献的资料和信息。
教学过程：
1.课前布置：学生给地球写一封回信，既要写明人类对自己所作所为的思考，还要写清楚人类打算爱护地球的决心和举措。
2.让学生读一读自己给地球的回信。大家听每个人的人类对地球所作所为有什么思考，对爱护地球有什么决心和举措。
3.在小组内讨论交流人类对地球所作所为的一些思考和爱护地球的行动和举措，然后进行归纳和总结。
4.派小组代表发言，听完后再进行归纳总结，理出几条在生活中可行的举措。
5.小组讨论地球对人类的几点恳请：放下你们手中的斧头和点锯，改掉你们乱扔垃圾的习惯，别把黑烟囱对者我的保护伞，与你们的兄弟姐妹------动植物和睦相处 6.小组代表说说对这几点恳请的理解。 7.让学生记住与保护环境有关的这些日子：
2月2日 世界湿地日 3月22日 世界水日 4月22日 世界地球日 6月5日 世界环境日 7月11日 世界人口日 10月4日 世界动物日
8.课外拓展：我们的家乡在控制人口、保护环境和资源方面，实行了哪些政策和措施，把你知道的写下来，和大家交流。
板书设计： 地球和人类的对话
和地球和睦相处
保护我们的地球 教师后记：
9.战争的苦难
教学目标：
1.了解两次世界大战以及战争的一些情况。
2.知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。
3.通过分析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。 4.能够关注战争问题。
教学重点：
通过分析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。
教学准备：
收集两次世界大战的相关资料和图片。准备一张世界地图。
教学过程：
1.谈话引入新课。
回顾人类历史的发展，总有不间断的战争相伴。战争不仅给人类的生命、财产造成了巨大的伤害和损失，同时，也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。让我们一起来认识战争，远离战争，避免人间悲剧再度上演！板书课题。 2.了解两次世界大战的灾难。
（1）让学生展示自己收集到的相关两次世界大战的资料和图片。并交流自己知道的相关两次世界大战的情况。
（2）简单了解两次世界大战，师讲述：
20世纪初期，一些帝国主义国家相继发展变得强大起来。但是由于各国发展得不平衡，各自掠夺的殖民地多少不一样，所以相互之间发生了种种矛盾。德国为了重新瓜分世界，与匈奥帝国和意大利勾结在一起，组成“同盟国”。而英国为了保住世界霸主的地位，与法国、俄国勾结在一起，组成“协约国”。两个帝国主义集团积极扩军备战，1914年，第一次世界大站爆发。
20世纪30年代，日本首先强占了我过东北省，并向全国推进；意大利占领了东非的埃塞俄比亚；德国进攻波兰。德意日法西斯集团又挑起了新的世界大战。
（3）小组交流总结两次世界大战的恶果，完成板书中的表格。
（4）学生自由阅读资料卡，简单了解斯大林格勒战役、诺蔓底登陆战役和索姆河战役。
（5）小组内展示交流自己收集的有关两次世界大战的资料。 3.小组讨论交流：
（1）战争中儿童有哪些期盼？
（2）历史上的战争中有哪些是正义战争？有哪些非正义战争？ 教后记：
10.热爱和平
教学目标：
1.珍惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活。 2.能够为维护和平尽自己的一份力量。
3.知道人民解放军为保卫祖国领土、保卫人民生命财产所做出的重要贡献。
教学重难点：
知道人民解放军为保卫祖国领土保卫人民生命财产所做出的贡献，自己能够为维护和平尽一份力量。
教学准备：
1.让学生观察周围人们的幸福生活。 2.搜集解放军战士保家卫国的照片或故事。
教学过程：
1.课前布置：用七彩笔画一画身边的幸福生活的人们；搜集人们快乐生活的图片，还可以用手中的照相机拍下人们快乐的瞬间
2.课堂上在小组内进行绘画、照片、图片展览。体会和平环境下人们的幸福生活。 3.让学生结合自己的实际生活描述在和平环境中人们的幸福生活。
举例：在和平的环境里，孩子可以安心读书，老人可以安度晚年；在和平的环境里，家庭才能美满，国家才能安定发展。
4.小组讨论：人人都向往和平。你认为国家和民族之间应该怎样避免战争、和平相处呢？讨论后小组代表发言。
5.学生阅读小故事《关于鸽子和橄榄枝的传说》。想一想，为什么人们常用“橄榄枝”和“鸽子”来象征和平呢？
你还在哪些地方见过和平和橄榄枝的图案呢？说一说。（中国红十字会会标，联合国徽记，联合国旗帜等。
6.谈话：今天我们能够快乐地学习，我们的家庭美满幸福，我们的国家安定发展，不能忘记我们最可爱的人------人民解放军。你知道人民解放军在战争年代和和平年代的付出吗？
7.阅读课文，观看图片。思考：当你们在宽阔的操场上玩耍时，当举国欢腾、庆祝佳节时，你们知道我们的解放军在做什么吗？让学生描述。
在和平年代里，是解放军叔叔日夜守卫着祖国的边疆，才使我们有了安定、幸福、快乐的生活。
8.让学生看图阅读，了解解放军英勇扑火、奋力抢险等场景。用自己的话描述解放军的可爱之处。
解放军不仅在艰苦的环境下保卫着祖国的边疆，而且哪里有危险，哪里就有他们的身影。解放军叔叔无论是在战争年代还是在和平年代，无论是在边疆还是在内地，永远都是我们的最可爱的人。
板书设计：
战争年代 付出生命
解放军 守卫祖国
和平年代 排除危险困难 教后记：
11.回顾小学生活
教学目标：
1.引导学生回顾师生之间的情谊和童年生活带来的快乐，激发学生对母校生活的热爱。
2、通过交流，增进师生之间的情感，培养学生积极向上的生活态度和集体荣誉感。
3、培养学生倾听他人发言以及乐于参与表达的意识。
教学重难点：
创设氛围，以各种活动为载体，通过回顾交流，激发学生对小学生活的美好情感。
（四）板书设计：
难忘
老师 同学 集体
（五）教学环节： 活动一：点点滴滴忆过去。
教师活动：课件播放歌曲《红蜻蜓》
1、引言：同学们，刚才的歌曲你们熟悉吗？这是当年“小虎队”演唱的《红蜻蜓》。正如歌中所唱“童年就像追逐成长追来的风，轻轻地吹着梦想慢慢升空。当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢长大了”。转眼间，六年的小学时光即将结束，今天，让我们一起来回顾和交流难忘的小学时代吧！2.回顾这六年的小学生活，你最想说什么呢？想一想，用简单的一句话说一说。
学生活动：学生回忆，整理思路后自由发言。
活动二：颂歌声声献老师。
教师活动：从自身体验着手，引导学生感激师恩。
1、谈话：我也有老师，每一次想起他们，我总是想起一首歌——《长大后，我就成了你》！小时候，我在讲台下跟着老师唱。今天，我虽然也站在了讲台上，但我总是不能忘记我在讲台下、座位上跟着我的老师学习、歌唱的情景。请同学们代表老师齐唱这首歌，把它献给你们老师的老师好吗？
学生活动：齐声唱《长大后，我就成了你》。
教师活动：谈话：感谢同学们代表老师唱的这支歌。我深深地感谢每一位教我知识，教我做人的老师。这六年，同学们也都和许多老师一道学习生活。老师给你许多的关爱，最让你忘不了的是哪件事？
学生活动：畅谈师生情谊。 教师活动：
1.谈话：老师为了每一位学生的成长，常常默默地工作到深夜，有一支歌赞美了老师这种甘于奉献的品质。
2.课件出示歌曲题目《每当我轻轻走过你窗前》。请同学们把这支歌献给辛勤培育你们的老师。在歌声响起之前，先请同学们心里默默地想想最想把这支歌献给谁。
学生活动：稍稍想一想，不要求发言，深情齐唱《每当我轻轻走过你窗前》。 教师活动：课件展示语段，将师爱铭刻于心——“老师的爱，好像一缕阳光，温暖了我们的心田；老师的爱，恰似一缕春风，抚平了我们内心的伤感；老师的爱，犹如一股清泉，流淌在我们心间„„忘不了老师温暖的双手，忘不了老师亲切的话语，忘不了老师慈爱的眼神，老师的爱将伴随我们的一生！”
学生活动：多种形式朗诵。
教师活动：制作“心语卡片”——将心中最想感激老师的话写下来，可直接交给老师，也可以悄悄放在老师的教案中、或夹在作业本中交给老师。（布置课后完成）
活动三：细细品味同伴情。
教师活动：引言：陪伴我们一起度过六年小学生活的除了可亲可敬的老师，还有朝夕相伴的伙伴。我们不能忘记老师，也不能忘记同窗好友。请同学们先读一读课本86页中三位同龄人他们与同学之间难忘的相处经历，然后想一想你自己和同学的交往，也来说一说。
学生活动：读课本图文后结合自身实际畅谈同学情。
教师活动：谈话：还记得刚入学的时候我们唱过的《找朋友》这首歌吗？现在我们再一次唱响这首歌曲，让我们在歌声中回忆和同伴一起走过的这六年时光。
学生活动：齐唱歌曲《找朋友》。 教师活动：组织交换课本，互赠留言。
学生活动：互换课本，在教材86页“友谊留言板”内真情告白。 活动四：集体快乐说一说。
教师活动：引言：小学生活最快乐的事情莫过于参加集体活动了。运动场上大家欢呼雀跃，加油呐喊；联欢会上，大家载歌载舞，快乐游戏„„这样有趣的集体活动，我们怎能忘记呢？说一说哪项集体活动给你带来的快乐最难忘？
学生活动：同伴自由地互相说一说，指名部分代表发言。 教师活动：组织填写“快乐记忆卡”。
学生活动：填写卡片，把自己最快乐的记忆中的集体活动写下来。 活动五：一句话感言。
教师活动：引言：我们用一节课回忆了这六年的小学时光，通过这节课的学习交流，你有什么想法、体会用一句话说出来，好么？
学生活动：自由发言。 课后反思：
12.留下我们的纪念
教学目标：
1.知道自己六年来的进步好成长中，倾注了老师们的心血，离不开学校的培养，增强社会责任感和感恩之情。
2.珍惜纯真而深厚的同学友谊。
3.学会以各种形式表达自己的真心告白和真挚祝福，珍藏记忆。
4.同学之间相互鼓励、相互祝福，将小学生活的收获与感受作为初中生活的动力，为共同迎接新的挑战作好准备。
教学重难点：
知道自己六年来的进步好成长中，倾注了老师们的心血，离不开学校的培养，增强社会责任感和感恩之情。
教学准备: 准备一本留言册，也可以有自己个性的设计。
教学过程：
一、给母校的留念 1.讨论交流之母校印象
六年来，学校都发生了怎样的变化？为了改善我们的学习环境和条件，学校领导和老师们都做出了怎样的努力？他们为什么要这样做呢？ 2.出谋划策之母校纪念
就要离开培养我们六年的母校了，我们该给母校留下什么样的纪念品呢？我们都出出主意吧，看看谁的想法最有创意？
3.匠心设计之给母校的留念
把你的设计或想法写下来吧，形成一个简单的方案，然后与大家交流，待班上同学们讨论通过再实施吧。
二、给老师的留念 4.讨论交流之老师印象
六年来，教过我们的老师可不少，他们都为我们的进步好成长付出了很多心血。你知道老师们平时的喜好吗？他们最大的心愿是什么？
5.出谋划策之老师纪念
就要与老师分别了，我们该给老师留下怎样的纪念呢？大家都是怎么想的？有哪些“高招”我们一起分享吧。
不仅要设计一张富有个性的心语卡片，还可以设计一歌礼物，或者开展一次感谢活动。用我们的双手和真心表达对老师的敬爱。
三、给同学的留言 1.讨论交流之同学印象
六年的小学生活转眼就要结束了，好像有很多话还没有说，好多事没有做。快要分手时才感到时间的短暂。我们应该如何珍藏这美好的记忆呢？ 2.出谋划策之同学纪念
还是精心设计一本留言册吧。快要自制一本有个性的留言册，也可以到 商店买一本留言册，关键是要设计好留言册的形式和内容。你喜好怎样的表达方式呢？ 3.匠心设计之给同学的留言
先把毕业感言写在教材的91页上，此刻的感受最真实、最深刻，作为小学生活宝贵的记忆吧；然后设计你的留言册，要有自己独特的设计。
板书设计：
给母校的留念 留下我们的纪念 给老师的留念
给同学的留念 教后记：
第13篇：六年级思品教案
小学六年级泰山版品德与社会下册教案
第一单元 为党唱支歌
一、教材分析：本单元是六年级下册的开篇，这一单元的历史跨度较大，从建国初期到改革开放之初，再到今天的全国人民奔小康，因此，教学中要占有大量的素材，要选用大量的事例进行教学，尤其要突出“新中国成立和改革开放以来取得的成就”。
根据课标，本单元分解为四课。第一个主题为“中国人民站起来了”，第二个主题为“改革开放奔小康”，第三个主题为“走进新时代”。这三个主题，按照时间先后的关系，反映了我们国家三个历史时段的社会变化，提示了事物发展的内在逻辑。“中国人民站起来了”主要讲建国初期人民当家作主人的建设热情；“改革开入奔小康”反映的是社会主义不是贫穷，穷着思变带来的社会物质生活和精神面貌的变化；“走进新时代”讲的是党领导全国人民走上建设全面小康的的幸福之路。
二、教学目标：
⒈知道新中国成立的基本概况及历史意义。
⒉了解新中国成立后，中国人民行使着当家作主的权利，能说出新中国日益发达强盛的事例。
⒊知道十一届三中全会确立的改革开放的政策，使国家走向富强、人民起向富裕；知道我国正在从小康生活走向全面小康社会。
⒋深刻感受我国社会主义建设事业取得的巨大成就，激发学生民族自信心和自豪感。⒌培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感，激励学生树立为祖国发展而学习的志向。
三、教学重难点： 重点：
⒈知道新中国成立的基本概况及历史意义。
⒉知道十一届三中全会确立的改革开放的政策，使国家走向富强、人民起向富裕；知道我国正在从小康生活走向全面小康社会
难点：
了解新中国成立后，中国人民行使着当家作主的权利，能说出新中国日益发达强盛的事例。
四、教学措施：
课前：《开国大典》的录像片段及《歌唱我们的祖国》歌曲。 课中：充分利用图片、数据小典故引发讨论，突出新中国建设“快”。
1 小学六年级泰山版品德与社会下册教案
课后：可以指导学生查找建国初期的一些有关资料，加深对新闻中国的了解。
五、教学准备：
收集相关资料：①新中国成立后，中国人民行使当家作主的权利及日益强大的事例； ②有关国旗、国歌的来历及象征意义。
六、单元实践活动：
此处的活动是一个问题讨论，即对“弱国无外交”的事实做出自己的理解。这一活动主要是引导学生认识祖国强大之后，国际地位就会进一步提高，即使是像美国这样的超级大国也会承认历史，建立与我国的正常外交关系。
七、课时划分：8课时
课题一：中国人民站起来了
第1课时
活动主题： 新中国的诞生 活动目标：
1、知道新中国成立的基本概况及历史意义。
2、了解五星红旗的来历及意义
活动准备：活动设计是一个讨论，讨论当时把炼油、火柴、自行车叫成“洋油”、洋火”、“洋车”，探究这个问题的价值在于让学生体会感受当时自己的国家没有最起码的生产能力，事事都要依赖进口的落后状况。
教师准备：《开国大典》的录像片段及《歌唱我们的祖国》歌曲。 预习要求学生准备：收集与新中国建立相关的资料，图片等。
了解五星红旗的设计过程及感人故事。
活动过程：
⒈师生谈话，导入课题
⑴同学们，你们知道10月1日是什么节日吗？为什么将10月1日作为国庆节？ ⑵你们知道第一个国庆节是在哪一年吗？
⑶激情谈话：是啊，1949年10月1日，是中华人民共和国举行开国大典的日子，也是新中国的第一个国庆节。在隆重的开国大典仪式上，国歌高奏，**广场上万众欢腾。
2 小学六年级泰山版品德与社会下册教案
毛泽东主席在**城楼上，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣告：中国人民从此站起来了！从此，中国结束了100多年来被侵略、被奴役的历史，成为一个独立自主的国家。同学们，你们想看看开国大典那庄重热烈的场面吗？
⒉观看影片，孕育感情 ⑴播放《开国大典》片段。
⑵看完了录像，让你最难忘的情景有哪些？ ⑶开国大典上，人们为什么那样如痴如醉地欢呼呢？
⑷如果你就是开国大典中的一位群众，那时你的心情会是怎样的？你会怎么做呢？ ⑸小结：全中国人民永远不会忘记开国大典那激动人心的场面，因为她开创了古老中国的新纪元。
⒊读书讨论，了解史实 ⑴自由读一读课文第2页。 ⑵讨论： ① 你从这段文字中，知道了哪些史实？（预设：知道中国人民政治协商仁义第一次全体会议召开的时间及主要内容等）能说说具体内容吗？
② ③ 国旗图案是怎样构成的？说说国旗的底色及其五星排列的意义。
你知道这意义鲜明的五星红旗是谁设计的？能讲一讲五星红旗设计过程中的动人故事吗？
④ 先唱一唱国歌，体会人民当家作主的朴实而真挚的情感；再议一议：国歌是谁创作的？是在什么历史背景下创作的？为什么把《义勇军进行曲》定为中华人民共和国的国歌？
⑶小结：1949年9月，在北京隆重召开的中国人民政治协商会议，是一次全国人民大团结的空前盛会，选举产生了中华人民共和国中央人民政府主席，确定了国旗、国歌和首都，为新中国的诞生与发展起到了巨大的作用，具有非常重大的历史意义。
4、课堂小结 限时作业：
见限时作业本。 板书设计：
新中国的诞生
第一个国庆节：1949.10.1
3 小学六年级泰山版品德与社会下册教案
开国大典: 站起来了五星红旗设计人:曾联松
第2课时
活动主题：农民翻身得解放，废墟上的巨变
活动目标：了解新中国成立后，中国人民行使幸存当家作主的权利，能说出新中国日益强盛的事例：激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的感情。
活动准备：活动设计一个讨论：有人说“弱国无外交”，谈谈你对这句话的理解。 教师准备：课外收集资料重点介绍我国煤炭、石油等生产产量。 学生准备：收集相关的资料，小组内相互讲讲。 预习要求：从哪些方面说明中国人民站起来了？ 活动过程：
⒈问题讨论，铺垫认知情感
⑴这节课，老师想问大家一个问题：工人靠做工掐钱而生存，那农民主要依靠什么而生存？（揭示“土地”对农民的重要意义）
⑵有谁知道，新中国成立前，中国的土地制度是怎样的？你怎么知道的？（极不合理，看课本小字部分）
⑶那么多的农民，那么少土地，他们怎么生存啊！说说他们的生活有多么艰难。 ⑷小结：是啊，土地是广大农民赖以生存的根基。解放前，大多数农民没有自己的土地，饱受着地主的残酷压迫和剥削，长年辛勤劳作，却过着不饮、穿不暖的日子，他们多么希望有自己的土地，能过上吃饱饭的日子呀！新中国成立以后，国家把土地分给了农民，农民成了土地的主人。农民真高兴啊！
⒉读图学文，体验农民幸福
⑴读课文第三世界第3页插图，说说每一幅图画的什么。（农民成了土地的主人，欢欣鼓舞，农民选举自己的代表，行使当家作主的权利）
⑵从这图中你们知道了什么？说说农民有了土地，为什么那么高兴呢？（基本要点：农民自己种的粮食能自己吃了，不给地主交租了，而且想种什么，就种什么；农民有了土地，就等于有了自己的生产经营权，就有了生存的基本条件）
⑶为什么说农民选举自己的代表就是“行使当家作主的权利”你是怎么理解的？（农民选举自已信得过人当村官和代表，体现着广大农民的意愿和利益，所以说村民选举自己的代表就是在行使当家作主的权利）
⑷农民翻身得解放的事例还有哪些？你收集到了哪些相关资料？小组内相互讲讲，推
4 小学六年级泰山版品德与社会下册教案
荐一名同学到班上讲。（有关土地改革、农村变化等）
⒊讨论交流，感知工业巨变
⑴启发谈话：新中国成立了，中国人民站起来了，不仅体现在农民有了土地，当家作主了，而且还体现在工业巨变上。现在我们来学习课文的第三部分。
⑵自主地读文读图（5，6页） ⑶相互交流：
① 解放前，我国的工业基础是怎样的？
② 在工业发展上，从哪些方面说明“中国人民站起来了”？）——（提示：四个“第一”。第一辆汽车的制造成功、第一座长江大桥的修建成功、第一颗原子弹的爆炸成功、第一颗人造卫星的发射成功）说说四个“第一”的具体情况。
⑷除此外，解放后，我国工业还取得了哪些成就？（课外收集资料重点介绍我国煤炭、钢铁、石油等生产产量）
⑸读一读第6页方框中的文字，谈谈自己的体会。（提示：中国人真伟大，真了不起；中国工业发展之迅速，从工业发展情况再次说明中国人民站起来了等）
⑹小结：新中国成立时，中国的工业是百废待举，几乎是从零起步。在中国共产党的领导下，广大工人和知识分子以极大的热情，投入到社会主义建设事业中，煤炭、钢铁、石油产量直线上升，科学技术飞速发展，汽车、飞机、核工业、人造卫星等创造了一个又一个的中国第一。
限时作业： 见限时作业本。 。
板书设计：
农民翻身得解放
工业巨变（四个第一）
5 小学六年级泰山版品德与社会下册教案
第3课时
活动主题：
中国走向世界舞台 活动目标：
了解中国在国际上的地位，激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的感情。 活动准备：
收集我国与国际建立外交的事例和图片 教师准备：
收集相关的资料和图片 学生准备：
收集相关的资料 预习要求：
了解我国外交的成就 活动过程：
⒈⑴中国人民站起来了，还应该在国际上取得重要地位，同世界各国建立和平友好的国际关系。新中国成立以后，我国在外交上取得了哪些成就？
⑵自主读课文（7-8页）
⑶相互交流基本要点。（废除了一切在华不平等条约，消除了帝国主义在华的全部特权，确立和平共处的五项基本原则，支持和支援国际正义斗争，恢复在联合国中的合法地位，中美正式建交等）
⑷延伸：到目前为止，我国已同198个国家和地区建立了正式外交关系。 ⑸讨论：有人说“弱国无外交”，谈谈你对这句话的理解。] ⑹看到自己的祖国日益强大，一步步走向世界舞台，作为一个中国人，此进此刻，你有怎样的感受？又想说些什么呢？
⒉总结谈话，欣赏歌曲结束全课 ⑴通过本课学习，你有哪些收获？
⑵除课文介绍外，你还从哪些方面看出中国人民真正站起来了？
⑶结束语：自1949年新中国成立以来，中国人民在中中共产党的领导下，自力更生，发愤图强，社会主义革命和建设取得了巨大的成就。愿我们的祖国越来越强大，让我们带
6 小学六年级泰山版品德与社会下册教案
着对伟大祖国的深深祝福，用我们的歌声结束全课的学习（歌唱我的祖国） 限时作业：
见限时作业本。
板书设计：
教学反思:
中国走向世界舞台
“弱国无外交”
周恩来：和平共处五项原则
中国在联合国合法席位的恢复：1971.10.25 1972.2 尼克松 《中美三个联合公报》 中美建交:1979
7 小学六年级泰山版品德与社会下册教案
课题二：改革开放奔小康
第1课时
活动主题：国家走向富强 活动目标：
1、以改革开放的鲜活事例激发学生强烈的民族自豪感。
2、树立为建设全面小康社会面努力学习的志向。活动准备：收集图片、照片、文字资料
教师准备：收集整理“小康生活”“全面小康社会”的相关资料，准备歌曲《春天的故事》；邓小平的画像。
学生准备： 收集改革开放以来我国在工业家业、笠技教育等方面取得的巨大成就的成果画册，以及反映我国城乡人民生活发生的巨大变化的数据。
预习要求：调查了解和亲身感受自己家庭及周围社会发生的巨大变化。 活动过程：
⒈歌曲导入，引导自主学习
（课前播放歌曲《春天的故事》，会唱的同学一起唱，创设学习情境。上课伊始，师生谈话）
⑴引言谈话：同学们，你们知道课前播放的这首歌的歌名吗？主要歌颂的什么？听着这首歌或唱着这首歌，你有着怎样的感受？
⑵小结揭题：是啊，1978年12月18日至22日，中国共产党在北京召开了十一届三中全会。在这次会上，以邓小平爷爷为核心的党中央，确立了改革开放的政策，从此，中国走上了一条强国富民之路。今天我们一起来学习第二课《改革开放奔小康》（板书、读题）
⑶读了这个课题，你通过今天的学习，弄清哪些问题呢？（归纳主要问题，如什么是“改革开放”、什么是“小康生活”、“中国怎样致富奔小康”等。学生提到什么叫“改革开放”“小康生活”时，教师将随机引导解释）
⑷同学们提出了这么多的学习问题，大家想用哪些好的学习方法解决这些问题呢？（读书法、小组交流去、资料展示法等）（说明：本教学活动中的“2”“3”的设计，主要是为了突出学生主动学习、探究的意识。让每个学生带着问题去学习，并讲究科学的学习方法，使其真正成为课堂的主人，成为学习的主人）
8 小学六年级泰山版品德与社会下册教案
⒉读书交流，感悟发展之快
导语：同学们，十一届三中全会以来，我国人民的物质生活和精神生活发生了巨大的变化，大江南北，到处都可以感受到祖国的繁荣昌盛，那么，中国共产党是怎样带领全国人民改革开放奔不康的呢？下面请同学们自主读课文，看课文是从哪几个方面向我们介绍的。
具体讨论：十一届三中全会以来，中国共产党是怎样引领我们的国家一步步走向富强的？⒊拓展延伸，强化发展概念
⑴我们的国家发展之愉，除课文介绍的这些资料外，你还收集到哪结资料也足以说明我们的国家正在一步步走向富强？
⑵小结：同学们课外收集到的资料真多！从大家的交流介绍中，我们切实感到在十一届三中全会以来，各行各业取得的成就是巨大的，发展速度是非常之快的，我们的祖国正一步步步走向富强。
⒋感知家乡变化
小结。家乡变化可真大，昔日的小巷道，如含今变成宽阔的马路；昔日低矮的平房，如今变成了高楼大厦；昔日废弃物堆积的废墟地，如今变成了人们休闲的广场。家乡的变化正是我们国家发展的缩影。 限时作业：
见限时作业本。
板书设计：
改革开放奔小康
国家走向富强
十一届三中全会：1978.12 改革开放:
9 小学六年级泰山版品德与社会下册教案
第2课时
活动主题：国家走向富强 人民走向富裕 活动目标：
1以改革开放的鲜活事例激发学生强烈的民族自豪感。
2、树立为建设全国小康社会而努力学习的志向。
3、知道十一届三中全会确立的改革开放的政策，使国家走向富强，知道我国正在从小康生活走向全面小康社会。
活动准备：
预习要求：了解改革开放带来的城市和乡村的巨大变化。 活动过程：
一、创设情景，导入新课。⒈歌曲导入，引导自主要学习
播放《春天的故事》，会唱的同学一起唱，创设学习情境。
⑴引言谈话：同学们，你们知道课前播放的这首歌的歌名吗？《春天的故事》 主要歌颂的什么呢？是改革开放的春风下，深圳是如何由贫穷小填变成繁华城市的。 听着这首歌或唱着这首歌，你有着怎样的感受？中国正以飞快的速度一步步走向繁荣，走向富强。
小结揭题：1978年12月，中国共产党在北京召开了十一届三中全会。在这次会议上，以邓小平为核心作用的党中央，确立了改革开放的政策，从此，中国走上了一条强国富民之路。今天我们就一起来学习第二课《改革开放奔小康》
二、交流预习，初步感知。
读了这个课题，你想通过今天的学习，弄清哪些问题呢？ ⑴什么是改革开放？
改革开放包括对内改革和对外开放。改革就是改旧革弊,调整人民内部的矛盾, 开放，主要指对外开放，在广泛意义上还包括对内开放。资本主义有它不好的地方,我们对外开放是为了学习资本主义国家成功的地方,吸引他们的资金,技术,人才,来加快本国经济实力的发展。
⑵什么是“小康生活”？
小康：指家庭生活比较宽裕，可以安然度日。”
10 小学六年级泰山版品德与社会下册教案
“小康”的引人：是邓小平首先用“小康”来诠注中国的四个现代化。
使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高的阶段性标志，逐步实现物质生活比较宽余，精神生活比较充实，生活环境改善，人口素质提高,公益事业发展，社会治安良好。
三、了解改革开放后的变化。读书讨论，感受富裕景象
读课文第二部分第12-13页内容。
交流：从哪些地方看出我国人民正在走向富裕？（重点交流：①农民致富②城市居民最低生活保障制度③民营经济发展④向贫困地区学生免费提供教材）
读教材第15页内容，说说人们的日常生活中有哪些富裕的表现。（鼓起民来的“钱袋子”，漂亮的住房，多起来的么人轿车，热起来的假日旅游等）
四、感悟践行，当堂检测。见限时作业
五、课后实践，拓展延伸。
我们切实感到在十一届三中全会以来，各得各业取昨的成就是巨大的，发展速度是非常之快的。我们的祖国正一步步走向富强。
板书设计：
改革开放奔小康
窗口:深圳
五大经济特区：（1980）深圳、珠海、汕头和厦门 （1988增）海南
家庭联产承包责任制 私人购车 城市最低保障制度
教学反思:
11 小学六年级泰山版品德与社会下册教案
课题三：走进新时代
第1课时
活动主题：发展进入快车道
活动目标：激发学生的民族自信心和自豪感
1、激励学生树立为祖国发展而学习的志向。
2、深刻感受我国改革社会主义建设事业了以得的巨大成就
活动准备： 开展一次交流，交流的内容为探讨和介绍自己以及他人的生活方式发生了哪些变化。
教师准备：录制歌曲《走进新时代》《祝福你，中国》；剪制《“神六”》回家实况录像片段。收集青藏铁路、西气东输、南水北调查工程图及有关祖国咫尺快速发展的资料。
预习要求：通过预习，感受祖国改革开放后的巨大变化，增强民族自豪感。 活动过程：
一、创设情景，导入新课。
（课前播放《走进新时代》歌曲，营造新课学习的环境和氛围）
这是我国神七航天员翟志刚太空行走的画面，2008年9月25日神七飞天使我国成为第三个掌握空间出舱活动技术的国家，神
五、神
六、神七飞天，充分显示出我国强大的科技力量，这标志着我国航天技术走进了一个新的时代。今天，我们就来学习第三课《我们走进新时代》
二、交流预习，初步感知。
常言说，发展才是硬道理。驶入新世纪的中国， 以前所示有的发展速度，在全面奔小康的大道路上迅猛前进，课文列举了这方面的很多案例。请同学先读一读课文，再说说我们的国家还在哪些方面驶入了快车道、走进了新时代。
三、加深体验，内化提升。
读书后交流。（要点揭示：青藏铁路、西气东输、南水北调、航天事业等） 飞天的重要资料------
中国载人航天大事记——神舟七号——2008年9月25日，我国第三艘载人飞船神舟七号成功发射，三名航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏顺利升空。27日，翟志刚身着我国研制的“飞天”舱外航天服，在身着俄罗斯“海鹰”舱外航天服的刘伯明的辅助下，进行了
12 小学六年级泰山版品德与社会下册教案
19分35秒的出舱活动。中国随之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。2008年9月28日傍晚时分，神舟七号飞船在顺利完成空间出舱活动和一系列空间科学试验任务后，成功降落在内蒙古中部阿木古朗草原上。
中国载人航天大事记——神舟六号——2005年10月12日，我国第二艘载人飞船神舟六号成功发射，航天员费俊龙、聂海胜被顺利送上太空。17日凌晨，在经过115小时32分钟的太空飞行后，飞船返回舱顺利着陆。进行了我国载人航天工程的首次多人多天飞行试验，完成了我国真正意义上有人参与的空间科学实验。
中国载人航天大事记——神舟五号——2003年10月15日，我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射。中国首位航天员杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客。21小时23分钟的太空行程，标志着中国已成为世界上继俄罗斯和美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。
神舟载人飞船的成功发射，标志着我航天科技进入了国际领先水平。
四、感悟践行，当堂检测。见限时作业本
五、课后实践，拓展延伸。
我国酒泉、西昌、太原三个航天器发射声建成，圆满完成了各种运载火箭的飞行试验和各类人造卫星、试验飞船的发射任务。这一切都说明我国高新科技事业进入全新时代。
板书设计：
我们走时新时代
青藏铁路、西气东输、南水北调 航天事业：神
五、神
六、神七飞天
13 小学六年级泰山版品德与社会下册教案
第 2课时
活动主题：统一大业在推进
活动目标：了解我国香港澳门回归的情况及我国大陆与台湾的关系。 活动准备：
教师准备：收集香港、澳门回归祖国后发生的巨大变化或内地支援香港、澳门的事例。 预习要求：了解我国统一大业发展的情况。 活动过程：
一、创设情景，导入新课。
复习导语：同学们，通过上节课的学习，已经知道了我国在铁路建设、水利工程、航天技术等多方面取得了举世瞩目的成就，让我们每个中国人为之自豪。其实，我们国家的建设与发展成就还体现在很多方面，比如我国的统一大业确实进入了一个崭新时代，这也是教材中介绍的一个重要内容。现在我们继续学习第三课第二部分《统一大业在推进》。
二、交流预习，初步感知。
⑴请你举例讲一讲香港、澳门回归祖国后发生的巨大变化或内地支援香港、澳门的事例。
⑶你还知道我国统一大业发展哪些情况？
我去台湾的愿望依旧是那么强烈，因为我认为中华民族5000年的文化，具有强大的震撼力和凝聚力，不要因为50年的政治而丢掉5000年的文化。
我讲一个故事你可以告诉台湾同胞。在元朝有一位画家叫黄公望，他画了一幅着名的《富春山居图》，79岁完成，完成之后不久就去世了。几百年来，这幅画辗转流失，但现在我知道，一半放在杭州博物馆，一半放在台湾故宫院。我希望两幅画什么时候能合成一幅画。画是如此，人何以堪。
⑷小结：我们相信，在海峡两岸人民的共同努力下，台湾同胞回归祖国，实现祖国的完全统一的日子已经为期不远了，海峡两岸新人团聚那一天一定会到来！
三、加深体验，内化提升。
承接过渡：同学们，通过学习讨论，我们确实感到祖国在近些年以快速、稳步发展的步履，向世人展示了强大中国的综合国力。我想问大家：除了教材介绍的外，你们还知道我们的国家在哪些方面走向了新时代？
我国体育事业蒸蒸日上！1984年许海峰摘得中国奥运首枚金牌，自此之后，中华体育
14 小学六年级泰山版品德与社会下册教案
健儿奋勇争先：2000年悉尼奥运，中国代表团收获28枚金牌，取得了金牌榜和奖牌榜均名列第三的佳绩；04年雅典，中国军团更是将金牌总数扩增到32枚，位列金牌榜第2位！08年的北京奥运会，我们的金牌数是51枚，位列金牌榜第1位！北京奥运会的成功举办标志着中国的综合国力已经达到一个新的水平，有足够的能力来承办这样花费巨大的体育赛事；同时也证明了中国的总体体育水平达到世界的优秀程度。
四、感悟践行，当堂检测。见限时作业本。
五、课后实践，拓展延伸。
⒈各行各业的飞速发展，说明了我国的综合国力不断增强，真正成为了世界强国。 ⒉是啊，在中国共产党的正确领导下，勤劳智慧的中国人民发愤图强，开拓创新，伟大的祖国在世界发展史上掀开了崭新的一页，我们每一个中国人为此而感到无比的骄傲和自豪。让我们祝福我们伟大的祖国永远年轻、永远蓬勃！祝祖国的明天更美好！
板书设计：
统一大业在推进
香港：1997.7.1 澳门：1999.12.20 台湾：三通
教学反思: 15
第14篇：六年级思品教学计划
文www.daodoc.com xiexiebang.com新的一学期已经开始，为了搞好本期思品学科的教学工作，让学生有一个更好的发展，以便各项工作能够有条不紊的进行，六年级思品教学计划。作为一名教师，不得不加强教育的思考和探索。为此我作出了以下的工作计划：
一、指导思想······ 始终坚持以马克思、列宁主义、“三个代表”重要思想为指导，坚持按照学校要求，遵从课程标准和教学规律。以学生为主体，让学生能够更好的全面发展，要在班级教师和学生的协作配合下顺利的完成本期的教学工作。 本班是一个人数较多的班级，有47人，学生的基础差异较大。在上期教学中，学生整体成绩不错。不足之处在于学生的学习习惯不是太好，两极分化比较严重，学习氛围也有待进一步提高，教学工作计划《六年级思品教学计划》。
三、教学目标及措施 在本期的思品教学中，针对上面的情况，我决定首先在班上选好小组长。利用班干部来管理好小组长，小组长又管理其他成员。要求当天上的内容当天必须完成作业，并能够背诵。另外在教学过程中，多开展一些活动，调动学生学习兴趣，让学生能通过实践活动，产生兴趣，掌握技能，获得知识，培养学生动手动脑能力，养成善于观察的好习惯。教育学生有正确的思想，培养学生热爱社会，热爱祖国的情感。要求学生有良好的世界观和人生观。 本册教材共有13课，我准备每周上一课，一课用一个课时上，其它几周用做开展实践活动和复习。 我希望通过本期的学习，学生的思想有所提高，并且在学习和生活上有所表现，能够更好的指导学生的学习。文章件 www.daodoc.com xiexiebang.com
第15篇：六年级思品教学计划
新的一学期已经开始，为了搞好本期思品学科的教学工作，让学生有一个更好的发展，以便各项工作能够有条不紊的进行。作为一名教师，不得不加强教育的思考和探索。为此我作出了以下的工作计划：
一、指导思想
始终坚持以马克思、列宁主义、“三个代表”重要思想为指导，坚持按照学校要求，遵从课程标准和教学规律。以学生为主体，让学生能够更好的全面发展，要在班级教师和学生的协作配合下顺利的完成本期的教学工作。
二、班级情况分析
本班是一个人数较多的班级，有47人，学生的基础差异较大。在上期教学中，学生整体成绩不错。不足之处在于学生的学习习惯不是太好，两极分化比较严重，学习氛围也有待进一步提高。
三、教学目标及措施
在本期的思品教学中，针对上面的情况，我决定首先在班上选好小组长。利用班干部来管理好小组长，小组长又管理其他成员。要求当天上的内容当天必须完成作业，并能够背诵。另外在教学过程中，多开展一些活动，调动学生学习兴趣，让学生能通过实践活动，产生兴趣，掌握技能，获得知识，培养学生动手动脑能力，养成善于观察的好习惯。教育学生有正确的思想，培养学生热爱社会，热爱祖国的情感。要求学生有良好的世界观和人生观。
四、课时安排
本册教材共有13课，我准备每周上一课，一课用一个课时上，其它几周用做开展实践活动和复习。
我希望通过本期的学习，学生的思想有所提高，并且在学习和生活上有所表现，能够更好的指导学生的学习。
第16篇：六年级思品试卷
2014年六年级思品试卷
一、判断。
1、1958年2月17日，中国在南极建立第一个考察站。（）
2、新三件指：电视机、洗衣机、小汽车。（）
3、1959年我国接受了第一批来自东欧国家的40名留学生。（）
4、印度尼西亚人喜欢穿宽松服。（）
5、郑和六下西洋，小名叫“小宝”。（）
6/2006年十一国签署《海口宣言》。（）
7、“开斋节”在每年的十一月举行。（）
8、每年的2月21日为世界母语日。（）
9、嫩江是洪水多发的河流。（）
10“衣贵洁，不贵华”意思是衣服在于华丽，不在于整洁。（）
二、选择题
1、（）被称为万国之国。
2、印度（）的人信印度教。
A、巴西。B、纽约A、60%B、80%
3、（）被称为日本文化大恩人。
4、（）是地球最北部的居民。
A、郑和 B、鉴真A、因纽特人B、印度尼西亚
5、第十三届奥运会是2012年在英国（）.6、全世界已有（）个国家和地区用水告急。
A、纽约B伦敦A、400多B、100多
7、含有意思为：做事不要急急匆匆、慌慌张张，因为忙中容易出错。（）
A、勿畏难，勿轻略B、事勿忙，忙多错
三、连线
骑在羊背上的国家日本仙人掌王国布希曼人
和服非洲澳大利亚墨西哥
四、简答题
1、如何设计自己的文明形象？
第17篇：六年级二班思品教学工作总结
六年级二班思品教学工作总结
本学期，本人承担了六年级二班品德与社会的教育教学工作，在教育教学任务中，本人尽职尽责，按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划，现对一学期来的教学工作总结如下：
一﹑转变观念，树立课程观﹑学生观﹑教师观。
在教学中我注意到转变观念，力求树立先进的课程观﹑学生观﹑教师观。因此，我充分利用各种课程资源、创造性地使用教材，并联系本地区和学生的实际和学生生活中的现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性、生动性和实效性。引导他们去关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着去解决生活中的问题。
二﹑认真钻研教材，探索种种教学方式。
品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域，对教师备课的要求也相当高，尤其是教授新教材。本学期我力争在教学中认真钻研教材，多渠道地搜集资源，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，总体效果良好。通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，基本上达到了预期的效果。
三﹑注重实效情感的评价，加强德育方面的渗透。
小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向学
生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大。
四、善于从教材出发，激发积极的情感体验。
依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。
以上是我对一个学期以来品德与社会的教学总结。在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论知识，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，提高教学与教育科研能力，提高教学实效。
2013年1月20日
第18篇：六年级上册思品学期教学目标
学期教学目标
一 教材分析（教材结构、内容等） 本册教科书由四个单元构成。 第一单元
珍爱生命,崇尚科学 第二单元
民风、民俗知多少 第三单元
劳动最光荣
第四单元
农村和城市的明天
二 教学目标
（一）
课程总目标
品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
（二）
本册教材各单元目标 第一单元 珍爱生命，崇尚科学
情感·态度·价值观：珍爱生命，热爱生命，养成健康的生活态度，初步形成保护自己的法制观念和规则意思。
能力：能够初步认识自我，学会控制自己的情结和行为，抑制各种诱惑，养成良好的生活习惯，能够从不同的角度认识和分析社会丑恶现象，学会运用法律武器保护自己。
知识：知道抽烟、酗酒、吸毒、迷恋网络和邪教组织给人们生活造成的危害，了解健康、积极的生活方式，了解《中华人民共和国未成年人保护法》的相关条款。
第二单元 民风、民俗知多少
情感·态度·价值观：感受家乡民风、民俗文化的绚丽多彩及丰富的内涵，珍视家乡的民风、民俗，热爱祖国的传统文化，积极保护祖国的灿烂文化，具有初步的社会责任感。
能力：能从多元化的民风、民俗文化中领悟到祖国文化的丰富性与多样性。能正确认识民风、民俗活动在人们生活中的作用，学会从不同的角度观察、认识、分析各种民风、民俗现象，能自觉抵制不良风气和各种迷信活动。
知识：知道民风、民俗文化是中华民族的特色文化，是祖国传统文化的精髓。了解家乡的民风、民俗及其文化内涵。了解民风、民俗与人们生活之间的密切关系。知道民风、民俗在人们日常生活中的作用，以及消极、不健康因素的危害性。
第三单元 劳动最光荣
情感·态度·价值观：热爱劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者，钦佩劳动致富的人，鄙视不劳而获的行为，愿意从身边的小事做起，生活简朴，珍惜劳动成果，不奢侈浪费。努力学习，掌握科学知识和本领，愿意成为对社会有贡献的劳动者。
能力：在生活中，能热爱劳动，积极参加各项公益劳动，会做力所能及的家务劳动，自己的事自己做，学习有动力，不懒惰，不怕苦。生活简朴，不挑吃穿，学会合理用钱，不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。
知识：知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣，懒惰可耻。劳动者创造了美好的生活，是最可爱的人，知道劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重，懂得劳动需要知识，只有掌握现代化的科学知识和技术才能创造社会财富，才能成为对社会有贡献的人，懂得我们吃、穿、用的物品来之不易，都是劳动者辛勤劳动的成果，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
第四单元 农村和城市的明天
情感·态度·价值观：感受家乡日新月异的新面貌，以及人民生活水来不断提高的喜悦，热爱家乡，关爱自然，初步形成保护生态环境的意识。
技能：学习搜集、整理，运用信息，能够清楚地表达自己的感受与见解。能够倾听他人的意见。
知识：了解改革开放20多年以来，农村日新月异的变化以及党和政府对西部教育问题、“三农”问题的关注。知识创建绿色生态城市势在必行以及我国绿色城市发展规划中出现的一些新的发展趋势。知道近10年来，我国城镇居民的住房条件大为改善。
三 具体措施
1、全面把握课程目标和教材个单元目标。
2、丰富学生的生活经验，使学生积极地参与、体验。
3、根据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮助儿童把握好少年期的生活，引领儿童探索和关怀生存的家园。
4、根据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。
第19篇：六年级思品下册测试题
六年级思品下册测试题
一、填空：
1、在这六年里，我们有过（欢笑），有过（悲伤）；取得过(成功)，也经历过(失败)。正是这些点点滴滴铺成了我们成长的道路，组成了我们生命中一段珍贵的人生历程
2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外（表现）,还是内在(性格),既有（差异）,又有很多（共同点）.
3、（朋友）在我们的生活中是不可缺少的。真正的朋友会在我们不开心的时候带来（快乐），在我们需要帮助的时候(伸出援助的双手)。
3、人人都希望在与他人交往时，相互之间能(和谐相处)。因为和谐融洽的关系，会给我们的交往带来(乐趣)。
4、、地球，是宇宙的(奇迹)，生命的（摇篮），人类共同的（家园）。她给人类提供生存的（空间）和(资源)，使人类在这里生息繁衍。
5、在广袤的宇宙中，有着无数的星球，其中，(月球、水星、金星、木星，火星)等是地球的近邻。
6、无情的灾害，地球上每年都会发生各种个样的自然灾害，(地震、洪水、台风、瘟疫)等，灾害无情地摧毁着人类的家园，甚至还会夺走宝贵的生命。
7、东汉时期的科学家(张衡)发明了世界第一台测定地震方向的科学仪器——(地动仪)
8、当灾害到来时，保持（清醒的头脑）、（冷静的心态），并采取(科学)的方法自救和互救是非常重要的。
9、我们同在一片蓝天下,有着共同的(利益)、共同的(追求)。尽管这个世界还不太平，但和平已成为人类共同的呼唤。
10、2001年9月7日，联合国通过决议，决定从（2002）年开始，每年的(9)月(21)日为国际和平日
11、热爱(和平)，反对(战争)是全世界人民共同的心声。在不同的历史条件和状况下，人们用不同的方式表达他们对和平的热爱。
12、世界变成了（“地球村”），每个生活在这里的人都成为了（“邻居”），人们的生活也在悄悄地发生着变化。
13、我们生活在同以前蓝天下，（同呼吸），（共命运）；我们生活在一个地球村里，遇到问题，必须共同面对。
二、连线：
2月2日为“世界水日” 3月22日为“世界湿地日3月23日为“世界环境日” 4月22日为“世界地球日”
6月5日为“世界防治荒漠化和干旱日” 6月17日为“世界气象日
三、问答题：
1、发生冲突怎么办？
答：当我们面对冲突的时候，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。即使主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式。我们会因此拥有更多的朋友。
2、与父母长辈发生矛盾时我们应该怎么做？
答：当与父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。
3、、从我们生活的方方面面举例说明人类的生活离不开地球？
答： 水是生命之源、森林被誉为地球的肺、人们形象的把煤炭称为“工业的粮食”，把石油称为“工业的血液”
4、我们能为地球做些什么呢？
答：环境的好坏直接影响着我们的生活，所以我们应该保护环境从我做起留住大自然的绿色节约使用一次性筷子，节约用纸和本节约用水，可以二次用水，用洗脸水冲洗厕所，减少垃圾污染。
5、灾难来临的时候我们应该怎么做？
答：当灾难降临后,只要神志清醒,身体没有重大创伤,就一定不要惊慌,要沉着.克服恐惧心理.树立生存的信心,妥善保护好自己,积极实施自救.
6、和平共处五项原则：
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
7、六年中发生过不少值得记忆的事。我们把它们写下来，这是我们童年成长的足迹。
8、临别感言：我们即将告别母校，告别老师，毕业后很多同学也可能不会在一个班级里学习了，六年的生活将会成为回忆，你一定有很多话要和老师、同学说：
第20篇：六年级下册思品教学计划
六年级下册思品教学计划
六年级下册的课程编排上很重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。同时，抓住学生所表现出来的社会积极性，和参与社会生活、努力实现自我价值的需要，从学生现有的生活积累出发，切入一些较为错综复杂的社会生活的方面，充分调动学生利用已有的社会生活经验，分析问题，然后提出相应的解决方法。
课文中涉及了有关战争与和平、科技与环保、生命与责任等话题，这些话题多具有一定的深度。为了使学生在面对这些学习主题的时候更加容易接受，选择的切入点都比较贴近学生的生活。
本册复习由四个单元构成。
第一单元 我们生活在同一个地球村 第二单元 地球生病了 第三单元 世界问题还不少
第四单元 新的生活就要开始了
品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
(二)本册教材各单元目标
第一单元 我们生活在同一个地球村
知识：了解地球的形状、地球的大小、地球表面海陆分布的状况，熟悉世界海陆的分布以及主要地形等基本知识，初步理解人与自然和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。
第二单元 地球生病了
知识：感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响，认识人类活动对环境变化所起的作用，使学生将身边节能、绿化等“小事”和保护环境联系在一起，在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。
第三单元 世界问题还不少
知识：从战争给人类，特别是给儿童带来的巨大苦难的视角，使学生知道战争的残酷、战争的危害，从而懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活。同时，使学生知道全世界人民为了世界和平，制止战争，进行着不懈的努力。
第四单元 新的生活就要开始了
知识：使学生通过对6年小学生活的回顾，总结自己的成长过程，认识到自己在6年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的，为顺利跨入中学大门树立应有的信心。同时，引导学生在回顾过程中反思6年中不尽如人意的地方，为日后的学习生活提供借鉴。
四、具体措施
1、全面把握课程目标和教材个单元目标。
2、丰富学生的生活经验，使学生积极地参与、体验。
3、和儿童一起走进多样化的世界，突出“人与世界”的主题；引导儿童探索和关怀生存的地球家园，形成正确的世界观和价值观；据六年级下学期儿童特点，帮助他们把握好少年期的生活，顺利完成向中学的过渡
4、教师要努力走进儿童的生活世界与内心世界，引导学生自主学习、主动探究和体验。教师要积极开拓新的学习空间，做到课外与课内相结合，充分利用好现有的教学资源，全方位地推动学生良好品德的形成和社会性的发展。
