推荐第1篇：成绩分析会
第一次阶段检测成绩分析会
一、前一阶段工作中优点
1、班主任教师深入班级扎实管理，课堂秩序普遍较好。
2、任课老师多能利用早、中、晚时间深入班级辅导，布置作业后能及时收、看、评。
3、考试、批卷过程比较严谨，试卷讲评特别认真
二、考试中暴露的问题
1、各班级、各学科之间发展不平衡。
2、学生有较为严重的偏科现象。
3、有部分学生成绩出现明显的下滑。
4、从考卷上看，学生答题不够规范，字迹也较为潦草
三、下一步工作安排 常规教学方面
1、加大课堂密度，提高课堂效率，向45分钟要质量。具体看，课前要多做准备。（结合学生反馈情况设计合适的习题；预想学生学习过程中可能出现的问题，提前想好突破方法） 课上要有序进行。（设计好课堂程序，包括复检、新授、练习、作业各环节，要具体化） 课上精讲多练，把尽可能多的时间放在学生的说、写、记忆、练习上，
2、课下注意引导学生多做对应的巩固练习，力求熟能生巧。
布置练习要分层次，有能力的学生可以布置思考题，提升难度，拓展视野。 中上等生要注意知识的巩固。
讲习题时要注意讲方法、讲思路、讲考点、讲易混点，要举一反三，不能就题论题。
3、多观察，多发现问题，及时弥补。
任课老师要认真翻阅学生的考卷，看学生究竟哪个章节没有学会，哪个知识点没有学透，利用辅导或者作业，强化训练求提升。
还要善于从作业中发现学生前一阶段学习存在的漏洞，及时弥补。
4、考前要讲解考试时答题技巧。包括发下试卷后核对卷面页数，卷纸有没有残缺，答题时合理分配时间，保证把会的题都答完，答完后认真检查等等。平时教学中要规范学生字迹、答题格式，避免因答题步骤不全，字迹潦草造成的无谓失分。
5、注意调整教学进度。包括六年、七年的外语，七年的物理，特别是八年的各学科，有些科目我们提前开了课，目的是为了给九年复习赢得时间。平时教学中，进度由老师字迹把握。老师既要把时间抢出来，又要不做“夹生饭”，保证学生的成绩不受影响。 重点突破
6、想方设法提高临界生成绩。
努力提高学校30—70名（六年、七年可以扩展到校80名）的学生，因为这部分学生成绩能否提升，直接决定学校中考的成败。任课老师上课要考虑这部分学生接受能力，适当的调整教学进度。另外，这部分学生可能惰性比较强，任课老师既要严格要求，也要多鼓励，多表扬。他主动学习的时候，要关注，他贪玩的时候，更要引领。
7、偏科趋势必须控制，并且尽快弥补。
对于某一科成绩明显不好，其他科成绩不错的学生，学生班主任和任课老师要对照成绩单，向学生说清他哪一科成绩不好，让学生和家长认识到偏科的危害。
该科任课老师针对自己这科差的学生要有实际做法，如课下多询问孩子是否听懂，辅导时侧重该学生等等。
7、对于成绩下滑明显的孩子，班主任老师要查清原因。是孩子的原因要及时谈心，是家长原因的要及时反馈。总之，要尽快帮孩子树立学习的信心。
也要关注单亲家庭孩子，父母外出务工孩子的学习和生活状态.
新开中学教务处 2013年4月18
推荐第2篇：高三成绩分析会发言稿
篇1：教导主任在高三质量分析会上的讲话
教导主任在高三第二次调考质量分析会上的讲话
亲爱的老师们：
晚上好！工作辛苦了！
沅江市第二次调考已经顺利完成，我校调考成绩较第一次有一定的进步。这些成绩的取得离不开我们所有高三老师的辛勤付出。可见，只要认真扎实工作，二中依旧是一个不容忽视的群体，二中依旧可以创造出骄人的成绩。现在距离高考仅剩两个多月的时间，这两个多月于学生来说，将是一段厉兵秣马、顽强拼搏的时光，是他们人生的转折点；对于我们高三年级广大的教职工而言，将是一段满怀希望而又充满艰辛的创造之旅。高考工作关系学校发展大局，高三工作关乎高考成败，牵动着社会的每一根神经，高三教职员工责任重大。最后的关键时期我们在关注学生学业成绩的同时，还需要强化教育教学管理，对学生做大量耐心细致的工作。要优化内外部环境，营造良好氛围，调适疏导学生心理，科学指导学习方法，坚定学生高考必胜信念。只有这样，学生才能发挥出应有的水平，进而实现高考既定目标。
今天我主要讲一个方面的问题，也就是高三后阶段备考工作的几点建议与思考。我将从三个层面来谈一谈后阶段的复习备考工作，如有不妥之处，还请批评指正。
第
一、备课组层面。
1、增强合作意识和团队意识。搞好集体备课，研讨要常态化，加强复习的针对性和时效性，提高复习效率。打单独斗取胜的时代已经过去，只有集体智慧才更有可能取胜。
2、加强对高考的精细化研究。认真研究《考试说明》，密切关注高考信息，研究调考试题，科学诊断，预测高考。要有猜题的想法和勇气，我们可以坐下来，对于几大块的命题进行一定的预测。我想这样做对复习
备考是非常有效的。
3、加强综合科目的教学管理。最后两个多月综合可以说决定高考成败，我们要强化综合科目的团结协作，既要注意知识的到位，又要加强综合科目的练习与测试。理综组请龙一飞主任负责，文综组请王灿波老师负责。综合测试要常态化，通过强化练习来提升水平，最好每周一次，定时进行，集中阅卷，仔细研讨。课表调整的时候，我们教导处会予以考虑。
4、加大专项强化力度。做好错题标记与统计，针对学生在试卷等练习中反复出现的类型问题确定专项，有的放矢，逐一击破。可及时讲练，立竿见影；可阶段回顾，认识更清。
第
二、班主任层面。
1、搞好常规管理不放松。班主任要心中有目标，心中有学生，心中有家长，把纪律、卫生、学习管理贯穿于工作的始终。不抛弃，不放弃。积极向上的班主任带出的肯定是积极向上的优秀学生。我们班主任要像一口不断涌出正能量的泉水，用我们的人格魅力去影响学生，教育学生。
2、关注学生情绪不疏忽。班主任到班要勤，让同学们感受到班主任与他们在共同努力。克服考试前的烦躁情绪，要引导学生“做好今天的事，别担心明天的事。”“做好手头的事，别想太多的事。”做学生思想工作坚持不懈，针对不同类型的学生注意采取不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。
3、努力营造班级紧张迎考氛围。高三后期的核心工作是高考，是学业成绩，是分数，但是我想我们还必须努力营造出班级紧张学习氛围。直到此时，我都感觉到我们高三班级的紧张迎考氛围还不够浓，尤其是几个普通班。睡觉的，玩手机的，无所事事的太多太多。这些同学我们还是要多做正面教育，要提要求，要树正气，要逐步引导到紧张备考中来。
4、尖子生、边缘生严加管理。对尖子生不放纵、不搞特
殊，从严治学，严防后期对尖子生管理松懈的做法。对边缘学生要根据个人帮扶名单落实好目标管理，采用 “人盯人”、“人帮人”的方法进行辅导。
5、激励措施不可少。首先要有激励意识，既要不断激励尖子生，又要不断激励后进生，消除疑惧心理和对立情绪，解决后进生比例小而活动能量大、危害性大的问题。工作中要注意：多疏导，少堵漏；多指导，少压制；多激励，少泄气。其次，要用宽容的心态去对待每一个学生的过去，用期望的心情去等待学生的每一点进步，用喜悦的心情去赞许学生的每一点成功。比如：早到登记、星期日下午学习的登记、每天坚持到最后的登记等等，并第一时间予以表扬。
第
三、教师层面。
1、理解复习原则。高考复习的原则是：巩固（一轮复习成果）、完善（知识体系）、综合(方法、规律、解题能力)、提高(提高做题、综合能力)。我们要遵循这一原则，并依靠这一原则。
2、尽快进入二轮复习。二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题思路方法，初步形成应试技巧。有了二轮复习的落实，我们的学生才能适应高考。
3、教学要抓好抓实七个“环节”。练、考、改、讲、练、评、补。练，诊断性训练，通过练习，找出学生存在的不足。考，精心出题、选题，务求实效。测试题命题确保科学性(无错误)、探究性(重能力)、前沿性(有创新)、实用性(近期反馈)。改，作业、试卷批改精细化。尤其是对于希望生。讲，重在梳理知识结构，构建知识体系，解决学生的“三易”（易混点、易错点、易疏漏点）问题。坚持“三讲”、“三不讲”：讲重点、疑点、讲易错易漏易混点，讲规律方法技巧；
大部分学生已经掌握的东西不讲，学生自学就能掌握的东西不讲，讲了学生也不会的东西不讲。练，重在训练做题速度、做题质量、解题思路、方法、技巧及解题的规范。二轮复习的质量，关键看训练的质量；训练的质量，关键是训练题的质量。评，训练、测试之后，必须批阅讲评。讲评必须认真分析试卷，充分掌握学情，严禁发答案、对答案、就题讲题、一讲到底、眉毛胡子一把抓的做法。讲细讲透，经常出问题的内容要反复讲，以学生的失误为重。要尽量缩短训练与讲评的时间间隔，当天考完当天批阅，保证第二天讲评。补，即补偿性训练。讲评课要针对学生错题设计补偿训练题目，让学生做到做过的要会做，会做的题目要得满分。
4、努力实施高效课堂。老师们要精心备考点、精心备学情、精心备试卷、精心备训练、精心备高效。每一位高三科任教师要认真研究学情，排除教学的盲目性：学生掌握了什么？学生没有掌握什么? 学生的疑难是什么？存在疑难的原因是什么? 认真研究考点，讲求教学的针对性：“高频考点”有哪些？年年考的主干知识有哪些？轮流考非主干知识有哪些？认真研究考题，确保训练的方向性；加强针对性训练——专题训练、限时训练、题型训练、高频考点训练。
5、强化学法指导，提高应试能力水平。提醒学生训练时不刻意追求数量，教会学生正确处理习题和知识点的关系；多注重知识的系统化和知识迁移能力的训练；指导学生规范解题思路，训练解题步骤，锻炼解题速度，保证解题质量，争取能得之分每分必得；指导学生整理易错题和典型题，经常搞考试回头看。
老师们，俗话说：行百里者半九十。越临近高考，困难和压力越大。所以我们要团结一心，奋勇拼搏，持之以恒，力争2014届高考的胜利。同时我也相信，我们是一个非常优秀的群体，必将不辱使命， 不负重托，创造二中高考的新辉煌。
谢谢大家！ 篇2：高三调研考试质量分析会讲话稿
高三调研考试质量分析会讲话稿
高三调研考试质量分析会讲话稿
今天参加一中高三的质量分析会，很有感触，我们这支队伍默默地付出，无私地奉献，做了大量卓有成效的工作，在此，我向大家表示衷心的感谢！对于质量分析，我认为有两点是前提，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性；二是试题的质量，试题科学才有可比性，离散度太大，比较结果就不一定很可靠。再有就是，进行考试质量分析的时候，我想还是对事儿不对人，既然大家都是为了把工作做好，那就不要对问题说的太隐晦，是哪个班，哪个学科，哪位教师出了什么问题，都应当直言不讳。下面就质量分析和高三工作谈几点认识和大家共勉。
首先，要处理好质和量的关系。可以说全省各名校的前十名都有机会冲击全省第一名，因此我们想要拿到第一名，就应当关注前十名，以此类推，清华北大如果想考上10人，那培养的着力点就不要放在20名或30名，应当是前100名。同时我们应该特别注意要面向学生整体考虑问题，把基础盘子做大，不放弃任何一名同学，高分段群体才能被托出来，整体的质量才能提升。
其次，要处理好师与生的关系。刚才大家谈到高效课堂、小组合作学习，都非常好。师生关系教师起主导作用，特别是高三复习备考的关键阶段，教师要发挥引领作用，这一点非常重要。所以老师们自己得先提升起来，把高考研究透彻，才能把学生培养的更好，这是师生关系的一个方面。师生关系的另一个方面显得更加重要，那就是教师的爱心，就是爱的教育，老师们要用爱心引领学生由“要我学”向“我要学”转变，用爱心滋润学生的心灵，激发学生的潜能，启迪学生的智慧，进一步形成良好的学风、班风、校风。要引导学生把高三看作是生命中非常有意义的一个阶段，不应该说高考就注定是压力，学生需要的是快乐学习，高效课堂的宗旨也是这样的，把快乐学习融入教学的各个环节，才能全面提升教育教学质量。所以，我们要使学生的心灵在相对轻松的状态下，提升学习成绩，并使人格更加完善。
再次，我要说一下点、线、面的关系。首先是我校和别的学校之间的关系，就是我们和全省同类学校比优势在哪里？劣势在哪里？做了什么？还有什么需要做的？复习到哪里了？还有什么是薄弱的？我们可以向兄弟学校学习借鉴什么？这些我们都要深入思考。点线面的关系的另一个方面，就是教师是一个点，教研室是一个线，学年就是一个面。老师们做为教学主体，要努力提升自己，这样每一个点强了，线和面的发展就有了基础。
再有就是关于应试技巧问题。我想，老师们不仅要教会学生怎么答题，还要教会学生怎样答卷，让学生知道考试时间怎么分配，绝不是泛泛的指导，而应该做更加深入细致的
研究，不同学科间应试技巧也存在差异，要具体问题具体分析，具体对待。
还有一点非常重要，就是怎么能让学生把学到的东西在考试中有效地发挥出来，我认为这需要加强对高三学生系统的心理辅导，养成紧张状态下的相对轻松的心理状态，这是一种心理素质，怎么提高这种素质呢？我想就是让学生把分数的提升和个人的成长联系起来。考试衡量的标准是分数，而从另一个角度说又不单单是分数，要让学生感悟到，高三的过程确实是个人成长的关键点，也是学生历练自己迎接更加重要选择的前奏，要把高考看成整个人生中不断拼搏进取的一个点。
今天参加高三学年的质量分析会，看到大家分析的科学性、针对性、专业性都很强，让我感到欣慰。xx中是xx教育的代表，也是xx教育自身成长和发展的希望。祝愿大家，同时也相信大家能在高考中带领我们的学生取得佳绩，不辜负家乡父老对xx中的殷切希望，用事实、用成绩、用无悔的付出向全省人民展现我们群体的良好形象。 篇3：在2014届高三二模质量分析会上的讲话
在2014届高三二模质量分析会上的讲话
各位领导、老师：大家好！
在高考前的五十几天里，全体高三老师必须保持清醒的认识，增强危机感、紧迫感、使命感，增强责任意识、执行意识，提振“精、气、神”，迅速调整好状态，踏实做好每一件事，不折不扣地贯彻好、落实好王主任代表年级部提出的各项具体工作要求，努力实现本届高三高考的“双突破”。为此，我主要讲以下三点意见：
一、班级管理：咬定目标不放松，寻求提升着力点
1.整体推进目标生，切实抓好“两头”
小班、强化班好中差要一起抓，抓到位。要采取切实措施做好提优保苗工作和边缘生推进工作，采取人盯人战术，注重过程管理；普通班要将三次市统考中出现的有效生抓牢、抓实。各班级要把目标生、边缘生的分类推进工作迅速分解到每一位科任老师手中。
班主任要会同科任老师从基本情况、存在问题、后期工作措施等方面制定出本班级最后一阶段的整体提升方案，任课老师人手一份，报年级部一份。年级部要进行过程性督查，实行动态监控，发现问题，及时整改。
2.强化“数学”，突破“双语”，关注选修匹配
本科能否达线，与两门选修有关，但主要靠语数英三门，对有效生而言，三门一门也不能差。如何提高三门达线人数，语数外老师要认真反思自己和备课组在一轮、二轮复习中的得失，在考前50几天的时间里，要静下心来，沉下身子，加强研究，加强协作，努力寻找学科成绩提高的关键点、支撑点，着力点、增长点，努力突破学科成绩提高的“瓶颈”。
3.加强引导，调整好心态
这一阶段，部分学生已经或逐步表现出一些焦虑心理和浮躁情绪。这些非智力因素对后期学习成绩提高会带来一定的消极影响，必须引起高度重视。我建议：一是多与学生沟通交流，了解学生的情绪及心理状态，及时做好疏导工作；二是指导学生充分认识复习与测试、过程与结果的关系，杜绝急功近利思想，引导学生从关注结果到关注过程上来；三是指导学生制定“两套”学习计划，课堂上跟着老师计划走，自习课跟着自主学习计划走；四是积极营造宽松
和谐的学习氛围；五是加强学习方法的引导、复习策略的指导。
二、课堂教学：以问题为抓手，以效益为中心，突出学生主体
二轮复习前一阶段课堂教学中普遍存在六个“不到位”，即：（1）知识体系建构不到位；（2）题目筛选组合不到位；（3）学生领悟反馈不到位；（4）问题讲解剖析不到位；（5）试题训练纠正不到位；（6）错误思维曝光不到位等。在今后的课堂教学中，必须尽快采取切实措施逐一加以解决。如何进一步提高后期课堂效益？建议主要做好以下三点：
1.通研《考试说明》、近三年高考试题
要通过学习研究搞清2014年学科《考试说明》与往年《考试说明》的区别所在。进一步把握考查内容的重点和热点，提高复习的针对性，增强对命题方向的预测。
2.加强集体备课和个人备课，优化复习内容
全体老师要切实提高备课效益。在备课组长引领下，充分发挥全组成员集体智慧。平行班级同学科老师教学进度、教学案、限时训练等必须统一，坚决反对单打独钓，我行我素。
3.抓住课堂效益提高的关键点：“五精”
“精讲”：一定要了解和把握学情，做到有针对性。该讲的，必须讲清楚、讲到位，力争举一反三；该让学生思考的必须留足时间让学生充分思考，不能一味追求讲题数量，不顾讲题质量。要注重变式训练，不忽视能力迁移。
“精选”：现在外地试卷、信息很多，全体老师一定要主动关注。充分利用时间，加强对外地二模、三模试题、考前试题及信息的研究，力求将有价值的精品试题选编到教学案、课件、限时训练、周练中，切忌照搬照抄，生吞活剥。
“精练”：杜绝浪费学生精力和时间的漫天撒网式考试、训练。凡是班级有效生都会的题目坚决不练，凡是可练可不练的坚决不练，凡是班级有效生大部分学生练不会的坚决不练，增强试题和训练的针对性和实效性。
“精批”：批改必须及时、精细，批改要适当增加对尖子生、优秀生、边缘生的面批。批改致力发现学生知识理解的薄弱点、思维的模糊点、审题的马虎点、答题的不规范点、能力提升的突破点。
“精评”：试卷的讲评，不要从头到尾逐题讲评，甚至读题目对答案，要在充分进行试卷分析的基础上讲解：一是讲有代表性、典型性、迷惑性、共性的问题；二要讲思路、讲方法、讲策略、讲学科思想、讲应试技巧。
三、年级管理：挖掘智力潜能，排除非智因素干扰
1.抓冲刺，优化备考策略
市教科院顾院长要求高三各学科要对考前五十几天的教学工作做出详尽的安排，具体到每天。年级部已经对课时、限时训练、周练、午自习、晚自习等作出了微调。各学科备课组要把控好教学节奏，规划好每天的复习内容，年级
部将对各备课组每天课堂教学内容实行动态跟踪督查，发现问题，及时通报，坚决整改，确保最后百米冲刺扎实高效。
2.抓渗透，提高应试技巧。为了使学生在考场上少失分、多得分、把握住高考应试技巧，科任老师在讲评课中，就具体试题分析必须向学生反复讲明如何规范答卷、得分技巧和卷面要求及解题步骤、规范答题等，向卷面要分数，促使学生多得分、得高分。
3.抓心态，挖掘非智潜能。随着高考的临近，一部分学生会出现情绪焦虑、烦躁等心理现象，影响自信心，另一部分学生由于成绩较好，而盲目乐观、情绪懈怠，如何及时有效地发现、调整好学生的状态，除与多与学生谈心、沟通、交流，还应多给学生信心，多鼓劲，少抱怨，少批评，以积极进取之心面对每一天的复习，以一颗平常心去面对高考，力争在高考考场上得到了正常甚至超水平的发挥。
4.重细节，强化过程管理
高考复习进入最后关键阶段，既不能乱了方寸，没把乱抓，又要稳扎稳打，扎实推进；既要认真反思，不断总结，又要精打细算，不放过一个细节、一个因素。全体教师都要有高度的责任感和奉献精神，关注学生的吃穿住行、言行举止、喜怒哀乐，无微不至的关心帮助学生，一丝不苟的做好教学工作，竭尽全力、尽职尽责。年级部要求所有高三老师每天晚两节课坐班（备课、批改、命题等）必须落实到位。
我们坚信，在校党委、校长室的正确领导下，在各职能处室的密切配合下，经过高三全体师生员工的共同努力，顽强拼搏，我校2014届高考一定会创造奇迹，创造辉煌！
谢谢大家！ 篇4：高三第二次月考质量分析会讲话稿
高三第二次月考质量分析会讲话稿
高三第二次月考质量分析会讲话稿
高三第二次月考也已经结束，高三年级正处于第一轮复习的关键阶段，但我们的工作还存在着一些差距。今天就是针对我们的差距讲一些与教学相关的要求、措施与做法。
一、目前存在的主要差距
从两次月考的结果看，目前我们存在的主要差距是：三个不平衡与一个不明显：三个不平衡是学科与学科之间不平衡、学科内部不平衡、班与班之间不平衡；一个不明显是指对学困生的帮扶效果不明显。
1、学科与学科之间不平衡。各学科备课组一定要认真组织分析两次月考的情况，寻找本学科与高考之间的差距，这是月考的重要功能之一。
2、学科内部的不平衡。学科内部的不平衡是指同一学科内教师所代各班的成绩差距大，一些学科同样情况的班级及格率相差高达20%。这严重制约学科整体成绩的提升。
3、班与班之间的不平衡。各平行班之间的差距也是明显的。
打铃上课，打铃下课，同样是教师，同样是当班主任，辛苦投入不一样，责任心不一样，下来的结果就不一样。
4、对踩线生的帮扶效果不明显。这里所说的踩线生指一本、二本踩线生，是人数不少的部分人。现在我们暴露出来的最明显的问题就是对踩线生的帮扶效果不明显。从两次月考的轨迹走向看，那些可上可下的学生不是上去了，而是下来了。三年的辛苦，成败的衡量标尺就在于此。这些人下来就是最大的失败，说明我们在教学实践中没有把踩线生拿到手，帮扶措施不得力，所以各班要制定踩线生帮扶的具体细则并认真组织实施。 鉴于目前的情势与我们所暴露的问题，我想与大家坦诚地谈一些想法看法，希望我们能够达成共识，改变这一现状。这就是我今天要说的第二个问题。
二、改变现状的三个方面
1、用心做事。我们所说的用心，是用心去做事，遇到问题解决它，遇到困难克服它，只要你有积极向上的心态，你有强烈的责任意识，那么办法总比困难多；用心不是用心找理由找借口。如果心思用在找理由找借口上面，我们可以找到不计其数的理由和借口。困难面前互相推诿，责任面前不敢担当，那我们还做什么事？用心做事的四个关键词是：重点、心态、责任、辛苦。
⑴重点。我们必须重点明确，达成共识，形成合力。必须有明确主攻方向，齐心协力。必须解决实际问题，而不是表面的忙忙碌碌。现在我们的主攻任务：重点班就是出高分学生，就是要选准苗子，有针对性的培养；平行班就是帮扶踩线生，一定要把帮扶对象拿在手上，真真切切，了解他们的弱科弱项薄弱环节。要给予时间上的有力保障，空间上的师生对位。弱科之所以弱，就是因为这些学生对这门课程的学习兴趣没有，动力没有，自觉性、主动性更没有。要让他们自觉地投入这种科目的学习是不现实的。所以需要我们老师与这些学生直接对接，在教学的各个环节——课前辅导、课上提问、作业批阅、考后总结等都必须关注到这些学生。在一定阶段中让学生“敢拿敢放”，在薄弱学科上投入时间和精力。这就需要我们的老师要用真诚的心和学生交流与合作，课上课下有计划地对接起来，这样坚守，才能有效。
⑵心态。要有积极向上全力争取的心态。不管做什么事，都要向前看，向上看。这是一个人应有的基本心态，做教师教书育人为人师表更应有这样的心态。面对我们的现状，
向前看，向上看，总能找到我们存在的问题，总能想出赶超前进的办法；面对我们的现状，向下看，向后看，总会找到我们安于现状，固步自封的理由。
⑶责任。我说的责任就是担当责任，要有责任意识，内心强大的人才能有担当意识。首先，我们的班主任要勇于担当，同样一个教师，在别的班成绩是正数第一，在你班却是倒数第一，作为班主任的你必须找出你自身的原因。同时，作为代课教师当你的成绩落后时，你更应面对同一个班的学生你的成绩在这个班里为什么不是最好？作为任课教师应担当什么责任？教师是各自学科成绩的第一责任人。各自主动担当责任，换来的才是班主任与科任教师之间的真诚合作。
⑷辛苦。不论是管理，还是教学，起决定作用的说到底还是辛苦。没有辛苦，一切都无从谈起。一个好的班主任，一个好代课教师不是凭经验，而是靠辛苦地付出，全身心地投入，除此之外，别无捷径。
2、有效教学
高三上学期半个学期过去了，可资我们利用的时间已经越来越少。我们必须紧急行动起来，抓住关键，突出重点，有效工作，创造佳绩。
我们的主阵地是课堂，但课堂教学的现状不能令人满意。在课堂教学这块主阵地上，我们不能把握学情，不能针对学生存在的问题讲，更不能解决课堂生成问题，就这样下来，课堂教学的无效劳动太多。高三高考学科课时最少的有7节，多的有10节。课时够多了，我当了20年管教学的副校长，从来没有看到过这么多的课时。所以现在不是课少的问题，是如何提高课堂效益的问题，我们老师们一定要认真研究研究。我们拿到一套题目，挨到挨到的从头讲到尾，管他学生懂不懂都讲，哪有那么多课？
所以就课堂教学的现状，我强调老师们必须做到两把握，两回归。两把握就是把握考纲，把握学情。把握考纲的难度与维度。把握学情要把握到具体的问题与具体的人。也就是说把我们所预设的模糊的学情转化成具体的问题与学生个体对接，特别是要了解学困生的问题，了解他们的理解、消化、落实情况如何。这就是解决课堂教学针对性的根本途径，也是创设高效课堂关键所在。
两回归是讲题要回归题型，讲知识点要回归知识体系。讲题回归题型才能让一道具体的题有了典型性、代表性，有了举一反三的功效。要传授解题思路，获取试题暗示信息，过滤试题迷惑信息，提炼试题条件，找到解题突破口。要通过试题功能的开发，在我们做不完所有题的客观现实中，让学生有会做所有题的能力。授予方法，提炼能力比单纯地给知识更重要。讲知识点要回归知识体系，才能让学生建立自己的知识网络，相互联系，融会贯通，强化综合运用知识的能力，激发临场的悟性，处变不乱，应对自如。 两把握、两回归是课堂教学的最低要求。那句老话大家必须牢牢记住，那就是：强化基础，注重落实。
3、共同坚守
现实是严峻的，这一点已是我们的共识。坚守是一种承诺，承诺了的必须坚守。下面的几点就是我们必须做到的，也是我与大家的共同承诺：
⑴年级组严格检查。年级组必须全面严格检查教学过程的各个环节工作，以求落到实处，落实到老师个体。
⑵全体老师要对教学负责，对教学成绩负责。课上课下按规矩来，把学困生拿在手上，放在心上。按学校与年级组的要求把握好教学过程的各个环节。
⑶班主任要对班风负责。班风表现在各个方面，如学风、考风、纪律、卫生，班主任要负起责任来，像收交作业这样的细节也要了解，不能遗漏。 ⑷备课组长要对本学科的整体复习计划负责。复习的内容要控制在适量、适度、适宜的范围。每次月考或统考题，学科组长只要有条件，必须提前做出答案，以供教师讨论参
考。
老师们，在这不到一百天的时间里，放下心事，真诚地用心做事，全力以赴，齐心协力，把工作做细做好做到位。只有这样我们才能面对结果无怨无悔；也只有这样，我们才能达到我们预期的目的。 篇5：08年高考质量分析会议发言稿
08年高考质量分析会议发言稿
一、生物试题考试情况简介
08年我省理综生物试题共占72分，平均分为42.74分，难度为0.5936。其中ⅰ卷（选择题，计30分）平均分为19.14分，难度为：0.6380；ⅱ卷（简答题，计42分）平均分为23.60，难度为0.5619。
从试卷整体来看，试题难度符合高考要求（高考试题难度要求一般在０.50-0.60之间），略显容易，与07年的大致相当（07年的难度为0.582）。同物理和化学两科相比，也是最容易的，其中物理的难度为0.51，化学的难度为0.53。
二、郑州市理综考试情况
08年我省理综试卷平均得分为156.03分，我市理综试卷平均得分为157分，高于省平均分0.97分，位居全省第7名，与去年相比理综成绩有所退步。去年我市理综平均分超出我省平均分数6.24分，位居全省第6名。就市区和五县相比，五县要好于市区，其中市区平均分为153.9分, 五县平均分为159.36。
三、生物试题评析 1．知识与能力层次分布
2．试题特点评价 1．稳中求变，变化明显。
试卷基本上体现了重点章节重点考查的命题指导思想，整体难度与07年的相当（07年的试卷难度为0.58，08年的试卷难度为0.59），体现了高考试题的稳定性。与06年和07年的高考试题相比，08年的试题在考查的内容和考查的方式上又有所变化，且变化较为明显。有关免疫的选择题今年没有出现，生物工程方面的选择题出现了两道。第30题和31题没有出现实验设计，对实验设计的考查是以一道选择题的形式出现的（选择题第1题）。 2．知识能力并重，答案简洁唯一。
选择题的第
1、
2、4题和第ⅱ卷的第31题，都凸现了对学生逻辑思维能力以及运用所学知识分析问题和解决问题能力的考查。第30题和31题两道主观试题的答案简洁唯
一、客观标准，克服了以往过多的文字叙述，给阅卷带来了方便，提高了给分的合理性。可商榷的试题 1．选择题的第2题，从题干中所给的信息不难判断出水池中仅存在一条食物链：甲（藻类）→乙（浮游动物）→丙（专吃浮游动物的某种鱼）。从食物关系上看，三者彼此之间构不成竞争关系。在一个生态系统中，仅有捕食关系是不可能导致种群灭绝的，因为捕食者与被捕食者在数量是相互制约的。
2．选择题的第4题，从考查的知识上来看，几乎没有任何生物学基础知识。从能力上看，倒像是一道小学生的智力游戏。
3．第31题的第（1）、（2）小题考查的知识点几乎是一致的，即答案都是“f1 植株是杂合体，f2代会出现性状分离”。
四、学生在答卷中反映出的问题
1．基础知识掌握的不牢固。如对微生物生长所需要的生长因子的概念，消化细菌代谢的特点等掌握的不好是导致选择题第
3、5题失分的主要原因。类似的还有第30题的第ⅰ小题的第（3）、（4）题出现的错误，第31题第（3）、（4）出现
的错误。另外还有像f1代与f2代不分，母本与下一代不分等现象。
2．审题不认真，不按要求作答。如第31题的第（3）小题，题干中明确要求“只考虑穗型和种皮色这两对性状，请写出f2代的表现型及其比例”。有些考生偏要写出三种表现型，有些不写表现型而写基因型，有些则把表现型和基因型都写出来。
3．解题能力的欠缺。考生在选择题第
1、4题失分，主要是逻辑思维能力和比较分析问题的能力欠缺，在31题的失分除某些基础知识掌握的不牢固和不按要求进行作答，还有运用所学知识分析问题和解决问题的能力不强。
推荐第3篇：期中成绩分析会发言稿
期中成绩分析会发言稿
瓦店一中单香珍
各位领导，各位同仁上午好！很荣幸有机会在这里跟大家交流。下面我从三个方面与大家分享。第一，我班的学生情况。共有学生42人 ，其中男生28人，女生14人 ，比例严重失调。而且聚集了全年级大多数捣蛋生，给班级管理带来了一定的困难。我总觉得我在与狼共舞。另外，众所周知，我校近几年的优秀生大多流往外校，留下的多是有这样那样的毛病，给我们的教学带来了极大的挑战。
第二，在本次期中考试中，我班成绩较为突出：八门科目中，数学、英语、物理、地理四门均位居全乡第一；全校前十有我班五名学生。
第三，成绩的取得并非我一人的功劳。这得益于英明的领导和敬业负责的科任老师。科任老师们都非常认真负责，而且极有耐心。军平、丽娇老师常牺牲自己的课余时间提前进班辅导。荣芹老师对副科地理也非常认真负责。经常叫学生到办公室吃小灶。物理老师张鹏更是用他特有的讲课方式和个人魅力征服了学生，可谓是高效教学。
我本人当然也付出了很大的努力。
一年来，我很少做家务，总是用最快的速度吃完饭，立刻就又赶往新校，参与到学生管理中，我总是跟学生比谁先进班，要求学生做到的我自己首先做到。
正如有人所说，教师比公鸡起得早，比母鸡睡得晚，我就是这样。我曾经为了处理学生，在没有早读的情况下，五点二十就起床，直奔新校。对学生的错误，我严厉批评，绝不姑息迁就；但是严中有爱，在我严肃的外表下，有一颗柔软的心，我总是在严厉的批评之后进行及时的心理抚慰，使学生心服口服，知道老师是为自己好，愿意努力改正错误，不断进步。
我也善于观察学生的变化，并及时找他们交流，了解问题，疏通思想，使他们尽快调整状态，积极乐观轻装上阵。
对于英语学科，我对他们要求很严格，
推荐第4篇：月考成绩分析会流程
月考总结分析会
尊敬的各位老师：
大家晚上好，今天晚上我们利用第三节课的时间召开期中考试质量分析会，上学期的时间已经过去了一半，高二年级各项工作都是有条不紊进行的。总体情况是平稳有序的，那么期中考试就是对上学期教学的总结，希望各位老师通过这次成绩分析大会，在以后的教学中能够总结经验，鼓足干净、再接再厉，提高教学成绩。
一、下面，对于期中考试的成绩，我从三个方面予以分析总结：
（一） 理科班级总分数段上看：高二（1）班是分；高二（2）班是分；
高二（3）班是分。从三个理科班的总分上看，高二（2）班平均成
绩要高于高二（1）、（2）。
（二） 从三大科分段统计表上看：
（三） 从理综分数段统计表上看：
（四） 从学科上看：
（五） 对于理科班的文科和文科班的理科成绩这里不作分析，我们注重平时的
课堂，作业要按质按量的完成。
（六） 文科班的成绩主要是语数外和理科班之间进行横向的对比。
从成绩上看：学生的总体成绩在十月份的基础上稳步提升，不少学生有了长足的进步；对比10月份的月考成绩，学生的成绩波动很大，说明各班级间，班级内部竞争都很激烈；
尖子生的成绩尖，稳定，需要课任老师在方法上更多的关注。
尤其待进生的成绩的提升需要更多的关注，不放弃每一个学生，抓纪律，抓稳定，关注后进生的每一点进步，整体成绩。
我们要完成上一届高二学业水平测试100%通过率的优异成绩，还需要付出更大的努力，认真对待下学期的学业水平测试，以会考促进高考，以会考带动高考，这是我们高二的重中之重。
以上是我对本次期中考试成绩所做的分析和总结，接下来就请各班的班主任就本班的期中考试前一段时间的班级管理情况，各学科现状，目前教育教学中存在的问题经行分析，本提出下一阶段的解决办法。
二、“分析试卷，反思教学”各学科老师对所出的试卷经行分析，以及在教学过程出现的问题经行发言，并提出下一阶段解决的办法，由于时间的问题，我们把这些写在试卷分析表上，会议结束后一并交上来。
三、请主任对高二年级组的工作进行指导。
四、请校长对我们的工作做总结发言。
推荐第5篇：九年级成绩分析会发言
九年级第二次成绩分析会发言稿
二中附中 李治星
还记得上一次成绩分析会上在总结时我用到了喜忧参半这个词，那么在这次成绩分析会上我想用的词语就是忧心忡忡：上次我还可以骄傲的说，我们所有科目都平均分全部超过东部强校，400分以上我们是192人，永和一中149人，吕村一中79人，北郭一中78人，那么这次呢，我们的领先科目仅仅有语文、数学、化学，英语和永和一中持平但落后于北郭一中，但数学英语领先优势已经损失殆尽，物理、政治、历史均落后于永和一中；400分以上人数我们这次169人，永和一中127人，吕村一中97人，北郭一中67人，同比之下我们人数下降了23人，而吕村一中上升了18人，所以说这次的成绩分析我要用忧心忡忡来表达我的心情。接下来大家看一下你手中的成绩分析我从两方面来分析一下我们这次成绩的得与失：一是和外校对比，二是本校内部对比：
大家可能先看一下手中表格：蓝色部分为我校成绩，红色部分为每个分段超过我们的学校和科目，如果那一科红色部分较多，就要引起注意了，说明整个学科处于落后地位。
学科之间即协作组之间和外校相比（西部三强校水冶一中三中，铜冶一中）：语文学科远远处于领先地位，但大家要注意一个数据，我们和吕村一中成绩都远高于其它兄弟学校，这说明什么，我问了一下咱们自己的语文教师，因为我们改卷不是专业人士，得分较松，所以说我们的优势是毫无疑问的，说明我们是处于领先地位不错，但远不到可以骄傲自满的地步，生于忧患，死于安乐，还需我们的语文教师更加努力，再创辉煌！数学学科和北郭永和相比我们是略微胜出，但和西部乡镇相比尤其是水冶一中相比，我们就有差距了，平均分相差5分。英语学科看不到我们的优势，我北郭永和一中持平，和水冶三中相差5分，和水冶一中相差10分。物理学科我看了一下，上次考试我们的传统优势科目这次和永和一中水冶一中三相比都有三四分的差距。化学学科和语文学科一样都是我们这次值得表扬的学科，虽说落后于水冶一中1。3分，水冶三中0.4分，但领先于东部任何一个乡镇。政治学科落后于永和一中，和水冶一中也有四分的差距。历史学科差距较大，也是本次考试和外校差距最大的学科，和水冶一中相比就有9.3分的差距，总分50分就有这么大差距。终上所述，当看到这份成绩分析表的时候，我原先的乐观情绪真的是荡然无存，只能用忧心忡忡来代替了。
再具体到我们学校内部：科目之间、班级之间。语文之间：相差分值为6.71分，数学之间：相差分值为12.3分，英语之间：相差分值为2.52分，物理之间为4.79分，化学之间为4.54分，政治之间为3.25分，历史之间为6.78分，相差分值最大的两科为数学和历史。班级之间我看了一下咱们这六个班成绩现在差距还不是太大，七科平均分最大相差才18.98分，平均到每科也就2.7分，这说明一个问题，就是我们分班时还是比较平均的，不能说这个班学生好那个班学生差，只能说明我们在上课时有可能是带着某种偏见而已或者是自己功夫没下到，记得我们曾经多次教育学生：不为失败找借口，只为成功找方法，我也希望我们教师也能做到这一点。
然后我要表扬一下几位教师青年教师代表刘莹，两次成绩都处于一二名位置确实不易，赵莉娜老师，成绩是蒸蒸日上，张新荣老师，宝刀未老，在她的带领下，整个语文学科成绩是遥遥领先，红英和小妮两个化学老师精诚合作，成绩总体分数偏高。还需表扬的班级是一班和二班，上次是
5、6名，本次是
3、4班，特别是我最近转的时侯，发现2班和6班的纪律特别好，6班大家都知道，那是一贯的好，2班怎么说呢，前段时间纪律自习纪律确实不怎么样，但在路伟主任带领下，有了翻天覆地的变化。另需重点加强纪律教育的班级是1班3班，4班和5班需关注。
最后我想谈一下责任意识和担当精神。对于我们普通人而言，工作就意味着完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水。也就是我们所说的食人俸禄，忠人之事，从这个层面上说工作既是自己谋生的手段，也是个人对家庭、对学校、对社会的一份责任。现谈两点体会：
第一，每一个人都在生活中饰演不同的角色，无论一个人担任何种职务，做什么样的工作，都对他人和自己负有责任，这是社会法则，是道德法则，也是心灵法则。对于我们教师来说，就是要清醒地认识到自己的职责---教书育人，履行好自己的职责-----尽量不耽误每一个孩子，发挥自己的能力，克服困难完成自己的教学工作。常常听到朋友或我们的教师在为孩子挑学校挑班级挑老师，挑的是什么，说到底就是责任心强的教师，责任心强的学校，我们在挑别人，别的家长也在挑我们，将心比心，人家能把孩子送到我们学校送到我们班交由我们来管理，那是对我们的信任，我们有责任有义务把孩子教育好，当然我们能力可能有大有小，但我们也应该象古代的孔子那样，每天三省吾身：为人谋而不忠乎，传而不尽心乎，传而问心无愧乎？在座的各位能力比我要强，我就不再多加解释了。当一个人意识到自己的责任并去努力承担时，责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定了我们的工作业绩。
第二，任何人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。这就是我所说的人还要有担当精神。
还记得我在上次成绩分析会所说的，成功没有捷径，教学能力固然重要，但你的付出、你的时间观念、你的责任心更重要，说白了就是 “责任胜于能力”。 最后提几点要求：也就是我和路伟今后的工作措施吧
一尽快成立完善九年级学生会，加强学生纪律、行为习惯养成管理，我个人认为良好的纪律是学生学习成绩提高的重要前提，和路伟初步商量了一下，成立学生会之后，每天都要进行纪律、卫生、两操、寝室方面的管理，还要进行九年级晚上第三节值班统计和下午第五节主动到班级辅导统计。每天一公布，一周一汇总，一月一排名，排名第一的班级要进行物质奖励（我和路伟生法解决）不代表我们学校，就我们个人心意而已。
二向高中学习，你挑战吗？结合路伟建立班与班挑战与应战机制，由班长宣读，会后各班班主任留下来商讨一下你的竞争对手，该写什么写什么，既可以挑战成绩也可以挑战其它方面，挑战失败一方可以为对方买点东西做为补偿，以此充分调动学生的学习积极性。
三成立班级协作组，18个人每班3人，进行谈心承包学生，（北郭一中周记）大型检查时或放假开学时协助班主任工作。
四自习课绝不允许学生外出；保证无声自习！
最后我用一句话作为今天的结束语：想不如说，说不如做！！ 今天说的比较多，耽误了大家不少时间，敬请原谅！
激励大师约翰•库缇斯，天生严重残疾，没有腿，身患癌症，受尽歧视和折磨，但他取得了板球、橄榄球教练证书，他能开车，他能游泳、潜水，他能溜滑板，他能打乒乓、打网球。他的故事感动了每一个人，改变了许多人。他说“每一天都会成为你生命中最美好的一天，我想跟你说的是，如果我都可以做到，或者说如果我们都可以做到，为什么你不可以呢？如果我可以做到，那么你也可以做到！你也可以做到！你也可以！请记住别对自己说不可能！Nothing is impoible!”。爱默生也说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”再折射到我们自己身上，我们大部分时间是和工作联系在一起的，假如我们非常热爱工作，那我们的生活就是天堂；假如我们非常讨厌工作，我们的生活就是地狱。放弃了对自己、对家庭、对公司、对社会的责任，就放弃了一切使命、忠诚和信守。责任是对工作出色的完成，责任是忘我的坚守，责任是人性的升华。
九年级结束课程考试成绩分析会发言稿
二中附中 李治星
到目前为止我们已经进行过三次成绩分析会了，第一次我用的是喜忧参半这个词，第二次我用的是忧心忡忡，这次呢，我想用的词语是危机四伏，为什么这样说呢，我们看一下几组数据：
附中192人，永和一中149人，吕村一中79人，北郭一中78人， 附中169人，永和一中127人，吕村一中97人，北郭一中67人， 附中167人，永和一中145人，吕村一中119人，北郭一中88人， 第一次我还可以骄傲的说，我们所有科目平均分全部超过东部强校，第二次，我们的领先科目有语文、数学、化学，英语和永和一中持平但落后于北郭一中，但数学英语领先优势已经损失殆尽，物理、政治、历史均落后于永和一中；第三次联考我们的语文仍然遥遥领先，无人可比；其次是化学学科比东部乡镇要好，但是其它科目相比而言就有差距了，接下来我通过两方面来分析一下我们这次成绩的得与失：一是和外校对比，二是本校内部对比：
大家可能先看一下手中表格：蓝色部分为我校成绩，红色部分为每个分段超过我们的学校和科目，如果那一科红色部分较多，就要引起注意了，说明整个学科处于落后地位。
学科之间即协作组之间和外校相比：语文学科前两次考试我们学校成绩较好，我们还可以说有可能是意外，但这已经是第三次联考，我们学校语文成绩仍然遥遥领先，甚至比水冶一中都要高，这不能不说是我们的三个语文老师的功劳了；数学学科和北郭永和相比上次我们是略微胜出，和水冶一中相比，平均分相差5分，但这次呢，别说水冶一中就连永和一中相比我们平平均分也相差16分，和北郭一中相比相差8分，我看了一下数学学科，九一九二班平均分数为68分左右还需继续努力。英语学科也有所下降，上次我们平均分数和北郭永和一中基本持平，但现在和北郭差6分，永和相差13分，水冶一中相差25分，差距是越来越大了；物理学科我看了一下，平均分而言和上次相比没什么变化，比北郭吕村一中要高，但和永和一中相比要相差6分左右，和北郭一中相比也仅仅高出0.8分。化学学科和语文学科一样还是我们这次值得表扬的学科，尤其是30分以上人数远远领先于东部乡镇，平均分和永和一中相比略微低一点儿；政治学科也是我们这次考试当中较差的一科，可以仔细看一下，除了比白壁一中强之外，我们原先经常评比的北郭、吕村、永和一中都要比我们强；历史学科差距最大，上次我们的历史就是相差最大的一科（水冶一中相比就有9.3分的差距），这次也是如，咱不比水冶一中就和永和一中相比就相差不到12分和水冶一中相比差18分，什么概念？总分50分，占三分之一还要多，我不敢想，也不敢看，有时我在想：春节晚会上咱们有一首歌是《时间去那儿了》，现在我想的是《我们原先的优势科目去那儿了》，现在这个现象，可以说用四个字来替“危机四伏”最合适不过了。
再具体到我们学校内部：科目之间、班级之间。语文之间：最差的九四班和九一班相比相差分值为5.1分，分差在缩小；数学之间：九二班和九三班相差分值为19.51分，分差在逐步拉大；英语之间：九六班和九四班相差分值为5.1分，物理之间九四班和九一班相差为4.分，逐渐缩小，；化学之间九四班和九二班相差为3.20分，也在缩小差距；政治之间为4.74分和上次相比也在拉大，历史之间为2.63分和上次相比这六个班之间差距在缩小，相差分值最大的两科为数学。经过校校对比、班班对比，我想要提出表扬的是语文和化学学科这两个协作组的老师，你们也可以看到在备课室里边经常讨论学生和问题的包括检查批改作业的人员当中常有她们的身影；还有我们的大侠杨老师，直到今日我才明白，为什么姜还是老的辣；还有海艳老师，一份耕耘，一份收获，世上没有白费的努力，还有我们都在同一个备课室里，那些经常写教案、批改作业、辅导学生的老师，我们看一下她们的成绩，没有在后边的，不管是本校内部还是外校对比；反之，有些老师你算一下你们在备课室的时间有多少，你们批改作业、辅导学生的时间有多少，成绩出来之后有些心里不舒服，有些不高兴，采取措施了没有，我们天天训学生：有志之人立常志，无志之人常立志，我们做到了吗，我们有没有恒心把你的计划措施实施下去，天道酬勤，没有努力就没有成功！!班级之间我看了一下九一九二班成绩380分以上人员
1、2班比
3、
4、
5、6班要差10名学生，值得关注其差科。另外要求6个班班主任一定要关注目标生，关注他们的体育和文化课成绩。
刚才分析时我是批评居多，担扰过多，不过也有一些客观因素在里面：总人数我看了一下，东部所有乡校人数上减少的比较多，而我们减少的数量仅仅是48个学生，这也是造成我们大多数学科平均分、比率较低的一个因素，毛主席曾经说过：我们要在战略上藐视敌人，战术上重视敌人。不过话又说回来，别人都在进步，我们还是原地踏步，总有一天我们会被超越的。
另外我说一下近期采取的措施：A、配合学校七八年级检查作业教案，检查时我和路伟一块儿检查，检查详细结果公示在九年级备课室，通过本次检查到底看一下我们到底是那儿出了问题；B、按张校长所说的方法加强学生体育三项训练目标生的管理和训练；C、利用学生会加大加强对学生纪律、卫生、两操的管理！通过上周检查，已看到有了明显的进步。生于忧患，死于安乐！我们大家一定有危机意识，再也不能再沾沾自喜，夜郞自大了，要同学科之间多交流合作，多和外校之间勤联系，多学习了解一下外边的学校他们是怎样做的，脚踏实地做好教研工作，还是那句话，勤能补拙！！ 九年级一模考试成绩分析会发言稿
二中附中 李治星
今天是我们进入九年级以来第四次召开成绩分析会了，在开会之前的上个周，聂老师还问我，这次李校该用什么词语呢，我也犯过嘀咕，该用什么词语呢，抛开优秀生选拔考试，就单纯的一模考试用什么词语最合适，思来量去，就用学生们常说的“鸭梨山大”吧，真的，优秀生考试结果出来之后，有些喜悦，但也有些担忧，即象路伟常说的如何面对后培优时代；也象上次家长会上所说的，实验考试、优秀生考试仅仅是中招考试前的两场小小的战役而已，我们将要面对的是比实验考试的分数更高的体育考试，比优秀生考试更重要的中招考试，可以说是任重而道远！当第一次看到一模考试成绩后，特别是看到北郭一中、吕村一中成绩后，我真有点压力山大的感觉（可能有老师要说李校你太悲观了，我们人数远远大于外校，而且其它职高走得多，比率肯定要低于人家，但我们抛开比率只看人数也可以看出我们的差距）：
附中192人，永和一中149人，吕村一中79人，北郭一中78人， 附中169人，永和一中127人，吕村一中97人，北郭一中67人， 附中167人，永和一中145人，吕村一中119人，北郭一中88人， 下51人
下34人
下21人 附中116人，永和一中111人，吕村一中61人，北郭一中 67人， 69.4%
76.5%
51.2%
76.1% 接下来我把本次考试和外校成绩对比情况说一下：（主要是东部四校） 语文学科：虽说这次我们和外校相比，平均分不如水冶一中、永和一中，但相差无几，再加上我们的人数基数较大，可以这样说，语文学科仍然是表现最好的，特别是在100分以上、70分以上两个分数段中处于遥遥领先地位；数学学科在100分以上和永和一中相比还占优势，但在其它分数段大家可以看出差距较大，比率相差大多在15%左右，平均分在四校所占位置仅比吕村高一点儿，和永和一中相比相差16分；英语学科在本次考试当中应是比较差的一门学科，我们人数远比其它学校多得多，但在100分以上、90分以上、80分以上、70分以上每个分数段都和永和一中有差距，平均分也相差16分，同样的吕村一中职高也没走几个，但人家的英语也比我们要高，这就需要我们的英语老师做一下反思了，是我们的英语听力不行，还是学生的基础没打好，找一下原因，争取不让我们学生因英语而拉分；物理学科在50分以上这个分数段和永和一中相差最大，它们是79个，我们是69个，要知道我们的总人数整整比它们要多181人，在这个分数段上边几个学校的平均值都占不到，说明尖子生这一块儿培养还不够好，请两位物理老师加强对尖子生的拔高，其它各块儿和北郭吕村相比还可以，和永和一中相比平均分相差8分；化学成绩总体还可以，和北郭吕村相比有优势，但在40分以上分数段和永和一中相比差距较大，他们46人，我们47人，相差10个百分点，35分以上分数段相差10个百分点，说明目标生的培养还需继续努力！政治学科本次进步比较明显，60分以上我们学校和永和、吕村相比人数占优而且平均分差距也有所减少，但请看一组数据，50分以上我们101人，永和一中106人，反超我们5人，而且40分以上我们比率要比永和一中相差12%个百分点；历史学科可以说是我们这次考试当中的一个亮点：45分以上我们占10个，比其它三个学校总和要多，这一点和聂老师对教材、对中招说明与检测的准确把握有很大关系（考前催书），另外平均分和北郭、吕村一中相比都有超越，前两次成绩我们学校基本上都是垫底的，但和永和一中相比可以看到40分、35分以上我们人数和永和一中持平甚至它比我们要高，平均分也相差5分，进步是显而易见的，但仍需聂老师和现锋继续努力，争取差距再小一点。最后我想谈下总分对比：永和一中380分以上111人，我们116人，曲沟二中113人，由此看出我们的优势真的不再有了，还需请我们的老师认真分析下原因，争取下次二模考试成绩有一个质的飞跃。
接下来我再谈下我们学校内部的对比，各班总分前十名平均分相差无几，我想重点谈下总分前40名成绩的对比：语文不仅分数比外校要高，而且本校内部差距也较小（2.6分）；数学差距相对来说较大一些，九二班和九三班相差10。6分；英语学科本校内部差距不大，九一班和九四班相比差不到五分，但总体和外校相比差距较大；物理学科九三班和九六班相比相差6分，对于总分值70分的科目来说差距就较大了，还需唐教授对三班多下点儿功夫；化学九五班和九二班相差2.3分，大家也可以看出两位化学老师平时不仅注重外出交流和学习，还注重内部之间的学习，更可以看出两位化学老师平时对学生的严格要求；政治学科九三班和九二班相差2.55分，差距也较小；历史九一班和九六班相差1.73分，比上次考试差距缩小了很多；总的来说本次考试学校内部相差较大的是物理学科6分，最大的是数学10.6分。班级之间前40名平均分最好的是9.6班，最差的是9.1班，我想说的是一份
九年级二模考试成绩分析会发言稿
二中附中 李治星
今天是我们进入九年级以来第五次召开成绩分析会了，这次开会的主题词该用什么呢，其实在上次开过成绩分析会之后我再翻看大家的发言稿时就已经想好了，建鹤老师在那次发言稿上把前几次的写了一下，而且把本次也提前想好了：前途光明。那么我想就用前途光明这四个字来作为本次我的发言主题词吧，当然我这次不是空穴来风，是有一定依据的：先不说和永和一中的对比，单看我们和北郭一中、吕村一中总分的对比除了510分以上我们略有欠缺之外，其它各个分数段的比率我们均超过他们，和永和一中相比，如果我们按目标生每班每科前40名前240名算的话，我们的语文所有老师、数学上的海霞、莉娜老师、化学上的小妮、红英老师、政治上的令芳老师等8位老师均超过永和一中的平均分，和白璧一中对比，我们的语文老师、数学老师海霞、莉娜、物理金安、书玲、化学两位老师、政治两位老师共11位老师超过它们的平均分，所以说用前途光明也算为过。
接下来我把我们这次成绩还是分两部分来对比一下，校外还有校内，校外主要是和永和一中我们本届最强的对手来分析一下（也是我们联考最多的老对手）另外本次成绩分析考虑到我们人数多基数大，特地把我们的各班各科前40名和永和一中进行了对比：
语文学科：在二模考试当中我们语文学科的优势再次凸现出来，就是把所有学生平均分计算的话，我们也比永和一中整整高出3.6分，如算每班前40名的话将是7.7分，在此我代表校委会感谢以张老师为首的语文协作组，还记得在第一次成绩分析会上我说张老师是老骥伏枥，志在千里，确实如此，谢谢你们的辛苦付出；数学学科整体算的话和一模相比也有较大进步，平均分由原来的16分变为了11分，前40名的话，我们海霞老师反超永和一中平均分4.1分，莉娜老师也超了将近1分，现军老师还有5分的差距，尚需努力；英语学科，是我最近几次考试心中无法抺平的伤，所有学生算平均分相差16.4分，前40名算的话相差7.7分，和白璧一中也相差5.77分，看来我们三个英语老师真的需要反思一下了；物理学科：和永和一中相比平均分相差9.3分，前40名的话也有3.4分的差距，其中书玲老师和永和略有差距；化学学科和前几次一样，是我们这次考试当中的另一亮点，都算的话相差2.8分，但如果单算前40名的话，平均分反超永和2分；政治学科进步也较大，所有学生都算的话和永和一中相比相差3分，但和其它吕村、北郭一中相比均高于它们的平均分，这也是近几次考试来说最大的进步；前40名算的话，令芳老师也已反超永和一中,而且大家可以观察一下每个分数段的总人数,除了语文学科之外,只有政治学科每个分数段总人数超过永和一中；历史学科：所有学生算的话，平均分相差5分和上次差不多，算上前40名也有2分的差距，且每一个分数段人数均不如北郭永和一中，还需聂老师使出最后的撒手锏，争取缩小差距。在总分方面和永和一中相比大家可以看到在
510、480、420分三个分数段我们和永和一中差距还是较大的，我们的优势在390分才有所体现但也仅仅领先3个，加上优秀生多的15个，也仅仅多18个，不过我感到颀慰的是360分以上我们的优势才增加了不少，还有就是和白璧一中对比我们的语文学科、数学的3456班、物理、化学学科政治学科都有较大领先优势，通过和白璧一中的对比,我发现我们的成绩还是不错的,综上所述，我们需要进步的学科有英语、物理、历史学科，数学上还需
1、2班继续加强；另外通过附中和永和一中成绩人数对比也可以看出来，（介绍看法）330人，每班每科平均30人。
接下来我谈一下学校内部的对比情况，前40名平均分语文学科相差最小为1.3分，建鹤老师虽说第一次带九年级但成绩经过将近一年级紧追慢赶，能缩小到这个地步确实不容易；数学学科相差还是较大的，九二班和九三班相差不到13分，还需现军老师抓住最后时间，关注目标生，抓住关键点；英语学科除了四班一枝独秀之外，其它班级相差无几；物理学科九二班和九六班相差4.3分，和上次二模相比，差距在缩小（上次是6分）；化学学科本次考试当中456班进步较大，反超123班1.4分;政治学科学校内部差距较小2.8分;历史学科九四班和九六班相差3分,总上所述,本次考试学校内部相差最大的是数学学科12.8分,其余科目相差均在5分以下;班级这块儿依旧是六班稳居第一.最后我想提一点儿要求:根据我的观察和了解,我们老师手中还有些科目的试卷没有作完,请您一定要稳住阵脚,精心挑选,不要给学生造成思想上的压力,最后我只想说一句话:道路是曲折的,但我们的前途是光明的!!
推荐第6篇：高一年级成绩分析会
高一年级成绩分析会
2015年4月10日
一、问题：
（一） 班级成绩发展不平衡。校长曾说过：班与班之间分差不能超过在20分。本次考试分差超过30分的有5个班，超过40分的有2个班，超过50分的有1个班。这个差距太惊人了！
（二） 同科同头一部分老师分差过大。文科分差超过2分的有4人，其中语文1人，历史2人，地理1人。理科分差超过4分的有4人，其中数学１人，物理１人，化学2人。占全体高一年级任课老师的17%。这个比例太高了！
（三） 学生的偏科问题非常严重。尤其是数学和英语。每个班的前15名，几乎都有很严重的偏科学生，要么是数学，要么是英语，只有五六十分，还有个别的三四十分。这个问题必须引起我们大家的重视。如果不加以解决将来会成为我们最弱的致命一环！
二、反思：
（一） 我们对教材吃的够不够透，对教学够不够熟，对学生抓的够不够严、够不够紧、够不够死！备好课，是教好书、出成绩的前提。
（二） 我们的课堂效率够不够高，课堂效果够不够好，课堂随意性是不是过大，课堂有效性是不是过低！课堂是教学的主要阵地，是出成绩的关键。
（三） 我们的课是不是讲过多，给学生消化的时间过少；我们的教学安排是不是科学合理，是不是剥夺了学生的主动性。课堂45分钟是不是讲30分钟、做15分钟更好。提问式的早读是不是效果更好呢？
（四） 我们的教学方法是不是有点陈旧，教学方式是不是适合我们的学生，教学内容学生是不是乐于接受！校长说：适合自己的学校才是好学校。我套用一下，适合我们和我们学生的方法就是好方法。
三、对策：
（一） 多听课，多学习。我们当中有很多新老师，听课学习是加速成长的最快，最便利的方法。有经验的老师也应该多听课、多学习，尤其是新老师的课，一方面对新老师加以指导，一方面不让自己落伍。我这次成绩就不太好，我觉得听课学习少，是我成绩不好的原因之一。学校为大家买了好多专业的书，一定要让这些书物有所值，对书上的内容要多做，给学生用的题目一定要精选。
（二） 班主任加强学生管理。过去的一个多月，班主任对学生的内务和早操下的功夫比较大，现在适当的转变一下工作中心，要把抓学习放在各项工作的第一位。我认为要抓好三个重点：重点抓好零散的时间的管理：比如早7点、晚7点、中午2点。重点抓好对个别的行为习惯太差的学生，管理要加强，平时违纪要有记录，不能放任自流。重点抓好对优秀生的心理疏导，稳定学生心理。
（三） 加强老师之间的沟通和协调。重点做好学科组教研和以班主任为核心的班集体建设。每周一下午5点，在五楼进行集体考研，研究探讨近一段时期的教学问题。每周班主任至少要组织课任老师召开一次班级协调会，研究探讨近一段时期的班级内存在的问题，共同出谋划策，协调一致行动。
（四） 要转变工作作风——真抓实干。有差距这是正常的，我们一定要正确的对待这个问题。抢抓机遇，迎头赶上！扭转差距要有计划、有措施，有总结。文科分差超过3分和理科分差超过5分的老师要有书面的整改措施和计划。学校也会加强指导和帮扶。
推荐第7篇：尖子生成绩分析会讲话稿
今天把大家召集起来，开一个第一次阶段考优秀学生成绩分析会，希望通过大会让同学们适应竞争环境，增加忧患意识，最大限度调动大家学习热情，达到百尺竿头更进一步的目的。
优秀的群体孕育着优秀的个体，优秀的个体诞生于优秀的群体之中。我们这届学生整体素质较高，尤其是在座的各位在学习、纪律、道德品质等多方面为同学们起到了模范带头作用，更是我们这一级优秀学生中的佼佼者，我今天还是要给你们泼点凉水，希望你们在今后的考试中能更加清醒的认识自己的不足，知耻而后勇，知不足而后发，取得更好的成绩。
一、本次考试存在的突出问题： 尖子不尖，高分不高。 这次考试我们级部理科在年级前十名有5人，分别是第
1、
5、
6、
7、9名，人数与二级部一样但名次并不占优势；前50名我们级部有23人；680分以上1人，660分以上5人，650分以上17人，635以上24人。很多同学都知道清华、北大在山东招生理科680分以上，人大、上海交大、浙大、中国科大、南大降一分数段665以上，西安交大、哈工大、同济大学再降一分数段650以上，山大、中国海洋大约
以上，也就是说，就目前的成绩，到高三同比不变，理科才24人过山大线，每班平均3人。文科前10名有4人,分别是
2、
6、
9、10名，名次和人数都不占优势。650分以上没有，640分以上1人，630以上2人，620分以上9人，文科660以上才有可能被清华、北大录取，620分接近山大录取线，也就是说我们文科有9人达到山大水平，每班平均2人。我提这些并不过早，我们这学期的学习主题是“蓄力高三”，我们就是要立足高二，着眼高三，对我们这些同学来讲，就要高起点，高站位，在高二下学期到高三这一时期，实现弯道超越。那么怎样才能实现这一目标，我本人上学时也不是尖子生，所以谈不上经验，只是结合我了解的一些学生的做法和同学们共同探讨一下，希望对大家有用。
二、原因分析：
经过分析，我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面：
1、部分同学高考意识不浓，状态欠佳。（具体结合早起午休、晚休等情况分析）
2、部分同学目标不明确，动力不足。（举学生高考目标不明确的实例说明）
3、部分同学竞争意识不强，责任意识淡薄。（从考试分析，成绩变换情况）
4、部分同学盲目自信，缺少务实精神。（举例浮躁）
人可以高考意识不浓，你们不能；别人可以目标不明确，动力不足，你们不能；别人可以竞争意识淡薄，你们不能；别人可以盲目自信，不务实，你们不能。
三、对今后学习的建议
（一）、树立远大理想，确定人生目标
没有理想和目标的人生，就像行船没有了航向。人生道路上就会感到迷茫，不知所从，从而走很多不必要的弯路。有时甚至会使人迷失继续奋斗的意义、勇气和信心。我们的理想不仅仅是考上大学，时代巨变，现在大学生满地都是，读硕士，读博士是在座的各位同学必然要走的路，甚至出国都不是梦想。2010年高考后我到济南出差，路过济南一所高中，校门口挂着红条幅“热烈庆祝我校某某某等7位同学被哈佛、斯坦福、牛津、剑桥、香港大学录取”。前一段时间我从网上看到一则消息，湖南某高中的一个班全班都申请了国外的大学，我想我们已经落后了，我们个别同学还为英语苦恼，还不知道托福、雅思时，我们的同龄人，我们的竞争者已经出国深造了。当然我们的理想不是考名牌大学，不是上博士，但要实现我们的理想，实现自己的抱负，这些充电是必不可少的。
（二）、培养自己坚忍不拔的意志力，形成学习耐力
有了理想和目标，下一步就是怎么具体去实现。学习本身是一件很枯燥的事情，在不断的学习过程中，由于有些学生的毅力不够，造成学习过程的中断和停顿，不能坚持下去，这也是部分尖子生成绩波
动的主要原因。众所周知，天才始于勤奋，勤奋在于坚持。有了坚韧的意志力，就会在学习过程中克服这些缺点，做到学习过程中的坚持不懈，形成学习过程的持续性，做到对所学的知识学得扎实，掌握得牢固。使学习过程进入良性循环，取得更好的学习效果。
（三 ）扎实基础，练好内功
1、每年高考状元谈学习方法时，有一个共同点就是学好课本，打下坚实的基础，这里的“坚实”指熟悉课本中的重要例题，习题，方法。
2、2003年毕业的陈仓，
陈仓现在南开大学工作。
3、2006年毕业的和树翰，考入西南政法金融系
和树翰现在中国银行工作。
尽管他们没有考上清华、北大，但是他们扎实的基本功使得他们在少学2个月的情况下，仍取得了骄人的成绩。
（四）、保持身心健康，自信乐观
一个人有两种能量：身体上的能量、心理和精神上的能量。后一种能量尤其重要。当你的能量水平过低时，你的身体和心理的力量就无法正常发挥，这时就是你充电的时刻了。为了维持身心能量水平，
必须不断地锻炼它们，适时地给予营养。养成良好的饮食习惯，寻找快乐，有效控制情绪，对于维持健康的身体心理是非常必要的。二乐观自信对一个成功者更是必不可少的。
2010年毕业的刘兴伟，考入清华大学。 相比马亮，刘兴伟外放加内敛
马亮现在上海同济大学，今年下半年去德国直到毕业。
（五）、不偏不重，文理兼修
2003年毕业的魏照阳，考入复旦大学光华管理学院，现在美国。
2003年毕业的陈小文，考入人大国贸系，现在北大读博。
刚才介绍的2006年毕业的和树翰是文科，2007年毕业的万文斌是文科，新泰市文科第三，考入南京大学，他俩数学都考满分150分。
2004年毕业的刘兰个川，他不是我的学生，但我教他那一级， 了解他的一些情况。据
(六)、注意培养抗挫进取能力
承受打击的能力差，是现在一些尖子生成绩下滑的另一个原因。尖子生一般具备以下几个特点：成绩好，智商高，精力充沛。由于有好成绩，受到好评，在班里出众，有些尖子生就受不了失败的打击，他们的智商高，逆商（在逆境中生存的能力）却没有得到很好的培养，因为你们缺少的正是挫败。有些同学可能会因为一次挫败而一蹶不振。现代社会，没有哪一个人总是能做生活的常胜将军，必然会面临一些挫折和失败。
同学们 ，你们今天坐在这，是因为你们取得了非凡的成绩，非凡的成绩是因为你们有非凡的付出、或非凡的记忆、或非凡的毅力、或非凡的思维、或非凡的创造力、或非凡的勇气，亦或兼而有之。今后的考试（1）要有高分意识、满分意识、高考意识，平时高考化、高考才能平时化。凡做试题，要尽可能拿满分，对题目的每个步骤都要想得清、写得出、讲得明；关键步骤一步都不可以少；做题的格式，甚至字母汉字都不能错；今后的练习（2）要熟练化。熟练化是精益求精的过程，是将一个题目的各个部分节奏化、模块化的过程，更是将每个步骤精炼化的过程，将知识内化为能力的过程；（3）要学会思考探究总结、举一反三。要学会对课堂上知识和方法的归纳梳理，要积极进行对例题、习题的探究，要进行一题多解和多题一解，要做到常见题经常做、重复题不放过、会题做对、做对得满分的好习惯，要使复习、总结经常化、日常化。
同学们，为了自己的理想，为了父母的希望，我们要从这一刻起珍惜每一分每一秒，全力以赴，不留下一点点遗憾，不留下一丝丝悔恨。我们要以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最刻苦的精神、最坚韧的毅力，去拼搏、去努力、去叩响中国名校乃至世界名校的大门，去铸就自己一生的辉煌！
推荐第8篇：期中成绩分析会发言稿
期中成绩分析会发言稿（精选3篇）
在发展不断提速的社会中，我们总不得不需要用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编整理的期中成绩分析会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
期中成绩分析会发言稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我们演讲的题目是：做好充分准备 迎接期中考试。
转眼间，开学已然过了两个多月，在下周，我们就要进行本学期的期中考试了，同学们两个月以来所学到的知识也将在期中考试中得到充分展示。希望同学们都能够做好充分准备，迎接期中考试。那如何做好期中复习呢？希望同学们都能够做到以下几点：
一、思想上要有充分的认识
期中考试是需要我们认真对待的一次考试， 它对我们每个同学来说意义重大。考试的真正目的是帮助同学们通过考试的检查，发现自己学习的目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，为自己下一阶段有针对性地改进学习提供重要的依据。通过考试能提醒大家反省自己的学习状况，尽快改善自己的学习习惯，努力探求适合自己的学习方法。
二、心理上要有合理的定位
对考试我们许多同学想到的第一个字就是“怕”，这主要是心理定位不好的问题。怕什么呢？对基础好的同学，我们应该相信我们的实力，应该有能够考好的自信；对基础不够扎实的同学，也不用老是去想成绩的好坏。如果我们前段时间努力了，就有理由相信我们的付出总有回报。每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。
三、做好知识上的准备
在考前的这段时间内，同学们要对各学科的基本知识、基本方法、基本题型进行系统的复习，该背的要背，该理解的要理解。要注意知识的融会贯通，要建立系统的知识网络结构，将知识梳理成条成线。当然各学科有各学科知识的特点，要根据相应特点采取相应的方法。同学们要在各任课老师的指导下，合理安排学习时间，进行复习。
胜利往往垂青于有准备的人。只要我们在思想上、心理上、知识上都做好充分的准备，在这次考试中我们就一定能够取得满意的成绩！祝同学们都能够在期中考试中取得一个好成绩！
我们的演讲完毕，谢谢大家！
期中成绩分析会发言稿2
老师们、同学们：
大家下午好！
今天我们在这里隆重召开20xx——20xx学年高一高二第一次阶段性考试总结表彰大会。首先请允许我代表高一、高二年级组向所有勤奋学习、追求上进的同学们致以亲切的问候！向在这次阶段考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺！ 同学们，经过近两个月以来的学习，我们每一名同学都有不同程度的进步。我们高兴地看到：你们能热爱集体，珍惜荣誉；你们品德端正，积极上进；你们学习努力，勇攀高峰；你们能独立处事，谦让有礼；你们尊爱师长，礼貌有加。刚才表彰过的、已取得优异成绩的同学仅是我们众多优秀学生中的代表，希望你们在今后的时间里不骄不躁，不断进取，再创佳绩，也希望其他同学能以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，勇于争先。
我们xx一中为大家提供了良好的学习环境，完善的后勤保障，整齐的师资队伍，优质的教学资源，在校的每一个教师无不辛勤努力、任劳任怨，全心全意的扑在学生的身上。就在这样的条件下，同学们虽然取得一些成绩，但更应该看到自身的不足。有的同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小；有些同学的学习目的还不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试等等。
为此，我想在这里向大家提出几点希望：
一、正确对待成绩
成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩，将对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白：山外有山，天外有天，我们竞争对手有很多；应该明白，我们取得成绩与我们今后的人生道路种种收获相比，还是微不足道的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山的气魄！只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！
二、要努力加强自身的思想道德修养
一个道德高尚、全面发展的人，既要有优良的思想政治素质，又要掌握过硬的科学文化本领，既要有强健的体魄，又要有健康的心智。而良好的道德修养则又是安身之命、事业成功的基本前提。良好的道德修养应有“严以律己、宽以待人”、“己不所欲、勿施于人”的宽容精神，需要有“己所立而立人，己所达而达人”的协作、互助精神，还要有“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本准则，去做人，去办事，以赢得社会的认可和他人的尊重。严格遵守校纪班规，文明守纪，培养良好的行为习惯，做一个“有道德的人，高尚的人，脱离了低级趣味的人。”
三、学习要讲究方法
学习要有好的方法，要有一套适合自己的学习方法，学无定法，贵在得法。曾经有一个考上清华的同学在谈自己的学习体会时说：优秀学生在学习上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。这说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获。其实，实行“三先三后”的学习方法，突出表现为我们学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。良好的学习方法和习惯的形成，也必将为你今后学习的深造与事业上的发展奠定基础，也必将使你受益无穷。“三戒三倡”是：一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡对知识的追求，对智慧的启迪；二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主；三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。要牢记“适合自己的、好的学习方法是取得成功的`基石”。
四、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。
目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目标。哲人说“伟大的目标产生伟大的力量”，这些话语告诉我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。我们很多同学都有远大的理想，他们在进入xx一中以后就树立了自己的学习目标，并不断地用自己的目标去鼓励自己，鞭策自己，这就是他们学习的动力，这就是他们之所以能取得优异成绩的原因。所以我们每一个同学都要有远大的目标，然后将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，该休息的适合一定休息休息，该玩儿的时候就一定玩儿，学会调节自己的大脑。将远大的目标落实为平时一点一滴的积累，大学离我们并不遥远，北大清华离我们也不遥远。对于短期目标我们也要正确对待，受到挫折时要看得开，要能作到胜不骄、败不馁，应该总结经验，迎接下一次的考试，不要哭哭啼啼，那样只能增加自己的负担。我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。只要我们时刻用目标激励自己，相信我们将来都能成为时代的栋梁！
同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们真正希望通过本次总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！
最后，祝高一高二全体同学身体健康，学习进步！
谢谢大家！
期中成绩分析会发言稿3
老师们、同学们：
上午好！
本周有一件令人值得期待的事情，那就是期中考试之后的秋游；本周也有一件令人压力山大的事情，那就是秋游前的期中考试。想必同学们现在的心思都在期中考试上，我们都希望考一个满意的成绩，在此谈四点与考试相关的心理调整与技巧。
第一，要理解考试考核的是综合素质。
有时候，我们会听到有的同学说如果不是粗心看错题目，那么我就能多考10分了；也会有同学这样想，如果考试的时候不那么紧张，那么我肯定能再考得好一些；如果这次考试不生病，那么我就不会考这么糟糕了。对于不理想的考试结果，我们会有很多的假如。但是，时间不会倒流，生活不会重新演绎。我们要明白，考试考核的是综合素质，包括你的学习成果、心理素质、身体素质，也包括你平时学习是粗心大意还是细心谨慎。所以，不要说某次考试发挥失常或超常，考出来的那个成绩就是你的真实水平，是你综合素质的体现。
第二，要习惯于迎接未知的挑战。
当我们走进教室的时候，我们也许会想：我还有一些知识没有复习，会不会对我的考试不利。如果你有这样的担忧，那也不用着急，因为这是绝大多数人都会有的正常想法。你可以回想一下，有哪次考试，你是完全复习好后去参加的？（停顿）或许小学里会有，但是到了中学里就不会再有了。人生会有很多的挑战，比如考试、恋爱、求职等等，我们几乎不会有哪一次是完全准备好了才去迎接挑战的。我们要适应一种状态，那就是习惯于面对未知的困难，并且在克服困难的过程中历练自己。
第三，要懂得换位思考来调节情绪和思路。
教室中，我们需要的是冷静思考，从容答题。如果遇到容易的题目就沾沾自喜，得意忘形，或者遇到难题就如临大敌，战战兢兢，都不是理想的考试心态。进入教室，我们要有意识地使用换位思考的方式来调节情绪。你容易，别人也容易，你难，别人也难。在容易的题目上掉以轻心，或是在难题面前止步不前都是心理不成熟的表现。在此，提醒一下，看上去容易的题目就真的容易吗？如果你平时学习注意总结，那么你会发现出卷老师喜欢在某些知识点或是某些题型上下圈套。有的题目看上去容易，实际上就是一个美丽的陷阱，等着你往里栽跟头。
换位思考不仅可以用来调节情绪，还可以用来调节思路。在遇到难题时，你可以试着去思考如果我是出卷老师，我想要考学生什么？也可以思考，如果我是出卷老师，我会在这个题目上设置一个什么样的陷阱？
最后，要正确地认识自己的水平，不要把期望值定得太高。
当我们临近考试或是踏进教室的时候，我们要理性地认识自己的实力。如果你是学霸级选手，准备考清华北大，那么请你把卷子上的每个题目都做出来，并且做对；如果你是普通选手，南师大的级别就满足了，那么请你绕开那个变态的题目，踏踏实实地把时间花在自己能力范围的题目上。要记住，进入教室后的，我们目标不是把每个题目都做出来，而是把会做的都做对以赢得分数。
现在，临时抱佛脚既能够恶补平时漏掉的知识，也能够给自己一个心理安慰。所以请同学们抓紧时间复习，用良好的状态迎接考试。
最后，祝同学们考出自己满意的成绩！
推荐第9篇：成绩分析会年级主任发言稿
尊敬的学校领导，亲爱的老师们，大家上午好！
今天是正月十四，我先借此机会给各位拜个晚年，恭祝各位兄弟姐妹们新的一年中身体健康，心情愉快，乐教善教，幸福生活，快乐工作！
让我第一个在这样的场合面对全体老师做年级成绩分析，我的心情这会是特别的紧张与不安，甚至是沉重，而这种沉重或者更准确的说，这种内疚与自责，从初九的那天早晨8点半我突然接到了李校的电话就开始了，这个电话是关于上个学期期末考试的成绩反馈的，最初知道是连上昼锦我们排在全市第10后，我并不是太惊讶，因为我们学校好像新生第一学期都在十几名这个样子，可是当我知道：与我们成绩相当的师院附中，甚至这几年我们感觉还不如我们的幸福路中学、20中、32中都排在我们前面，我真的懊恼不已。作为年级主任我为这样的成绩负全责，我没有带领我的团队完成学校交给的任务，我向学校领导和全体老师道歉，对不起！几天来在深深的自责中，我想到了几个词来形容自己：
1、骄兵必败！这半个学期以来，我一直为去年升一中人数险胜师院附中、幸福路中学、20中等学校而沾沾自喜，殊不知一轮新的战役已经打响，人家是知耻而后勇，背水一战，而我们还沉浸在胜利的喜悦中昏昏然、飘飘然，其实辉煌已经属于过去！成绩已经清零，新的战场，新的生源，我并没有带领团队认真分析生源特征，并做好教学和提高成绩的策略。
2、重德育轻教学！这一学期新生入校，我把主要精力放在了学生习惯的培养和检查上面，对教师的听课、评课；作业的检查工作没有认真落实和检查，在回忆起这学期的听课上，我感觉我在学校内部认真听过的课不超过5节，甚至我徒弟陈艳斐做公开课的那天我都不知在忙什么没有去听课，我还记得李校那天质问我时，我还狡辩说，她试讲的时候我已经听过了，我们都知道教学是学校的生命线，我们所有的工作都是为了它，可是面对如此重要的工作，我却没能抓住重点。
3、执法不严
年级组是学校管理工作的最基层的执行单位，年级主任是学校各项决议执行的基层监督员，在执行管理中，面对部分老师不能严格执行学校有关规定的行为，有时会碍于情面，没有批评和处理，以至于一些极小的不良火星子有了燎原之势，没有真正起到督促，达到奖勤罚懒的效果。
4、塞翁失马，焉知非福
今天的成绩令我瞬间清醒，及早提醒我们清醒过来，如果能反思总结教训，这将成为我们最重要的财富。就如百米赛跑前蹲下去的姿势是最有爆发力，收回来的拳头最有攻击力，相信经过领导的批评、教师的帮助努力，我们七年级会更具战斗力。
在工作中我还有许多做的不好的地方，但今天的这个会重点在成绩分析，其他不足我真心希望七年级团队包括其他年级的老师能直言不讳的给我指出来，我会真心感谢、虚心接受并认真改正！
推荐第10篇：14级毕业班成绩分析会.doc
镇 舟 中 学 简 报
（2014年第2期）
镇舟中学编2014年3月4日
初三毕业班成绩分析会
3月3日下午，我校初三全体教师召开毕业班成绩分析
会。李明松校长和黄金海副校长做成绩分析和工作要求与意见指导。教务处对毕业班做工作安排。
会议上，黄校长分析了我校14级毕业班各科成绩在我县排位情况和各项数据分析，以及四个班级各科对比情况，对培优补差工作做了工作布置。对班主任及教师提出了新的要求 ，希望大家团结协作，再接再厉，今年中考取得优异的成绩。李校长对后期管理和教学工作做了4点工作指导。教务处对近期工作做了安排。也听取了老师们对教学工作的意见和建议。
通过这次会议，教师真切感受差距和压力。也明白了奋斗的方向。
送：县教育局
发：各学校
第11篇：高二上学期期末成绩分析会发言稿
高二上学期期末成绩分析会发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家晚上好！
由于年前期末考试，我们高二文科数学组、我们四班和我所教的学科都取得了较好的成绩，领导让我介绍经验，说实话，真没什么经验可说的。下面我就把上学期的工作情况向各位领导、各位同事汇报一下。
备课组工作方面：众所周知，以前我们二中理科成绩优势非常大，文科成绩一直是起点低，底子薄，在四所学校竞争中一直苦苦挣扎。所以工作之初，我感觉压力非常大，特别是在这个多事之秋，唯恐自己的工作不力给老校抹黑、抹灰，甚至给某些人以打压、迫害我们作借口、作把柄。所以我是怀着战战兢兢，如履薄冰的心态上路的。上次期中考试，下来成绩一看。唉---我们发现对手并没有传说中的那么强大、那么可怕。虽然和一中、二中北校相比，我们还是有点差距，但是这个差距很小，基本在同一档次上。只要我们比对手在工作上更扎实些、细节上更用心点、对学生盯得更紧一些，我们完全有条件可以战胜对手。所以在备战期末考试的时候，我们文科数学组5个人，有经验丰富、并且非常能干的肖洪霞老师和李希霞老师；有精力旺盛，勇于挑战的武建波老师；有任劳任怨，与人为善的张世丽老师。以集体备课为桥梁集思广益、精心策划、分工明确、狠抓落实。所以这次取得了一点进步，面对新学期我们文科数学组全体成员深知，成绩早已经过去，其它兄弟学校更是虎视眈眈，新的竞争已经开始。文科学生数学成绩一般不是很理想，基础普遍较差。而数学拉分又非常厉害，完全可以说数学成绩的孬好无论对一个班来说，还是对学生个人来说都显得极其尤为重要。所以请允许我代表文科数学组5位老师，感谢文科班其它老师，特别是班主任老师以往对数学学科的支持和理解，也肯请大家继续帮助和支持我们！谢谢大家！
班级工作方面：我要感谢我们班所有任课老师对我们班同学的辛勤付出、和对我工作的热心鼎力的帮助，特别是我的亲密搭档咸富余老师以及我们班副班主任程培云老师。在跟班上，根据级部统一部署，我和咸老师力求做到每个早自习、每个晚自习第三节至少有一人在教学楼值班。由于我家属上班比我还忙，平时照顾孩子生活，接送孩子上学主要靠我，所以有时值班、跟自习都是咸老师替的我，我真的非常感谢咸老师。有时我就想这辈子能碰着像咸老师这样的好搭档、好兄弟，值了。我们班一直实施班级量化管理制度和考试激励制度，在班级管理上基本能够做到有法可依，违法必究，执法必严。从而保障了良好的学习纪律、学习氛围和积极向上的班级舆论。我们班学习竞争主要以宿舍为单位进行的，每次大型考试，根据小组名额完成情况，评出进步小组前三名，分别给以物质和精神上的不同奖励。班级总结会时进步第一名作典型发言，下降最多的小组每个成员作原因分析。这样就有力的形成了你追我赶的学习氛围。
学科教学方面：在教学上，针对文科学生数学基础普遍较差，注重了加强基础知识的讲解，和基本方法的梳理。针对文科学生普遍抽象逻辑思维较差差，形象思维较强等特点。我注重了课前备课，努力做到知识讲解的深入浅出和形象思维的充分利用。对每章的单元过关考试，我都非常重视，认真组织，做到有考必收，有收必批，有批必评。然后针对出现的问题，及时补救和查漏补缺。
春意融融，迎春花开。春天已经向我们款款走来，让我们齐心协力，继续发扬老二中“锲而不舍，搏竟一流”的精神，再创高二级部新的辉煌！
第12篇：5、毕业班中考成绩总结分析会
镇中教育信息5 10月20日，毕业班全体干部教师和镇中主要领导在镇中小会议室，召开了 “2017届中考成绩分析会和新九年级学情分析会”。
学情分析会上，教务主任马洪武同志结合普教科下发的2017年中考数据，围绕下发数据中的“两率一分”等六项指标对2017届毕业生中考情况进行了系统的分析，并与27所乡镇兄弟校的情况进行了比对；新毕业班的负责同志以PPT的形式，向全体领导教师直观、详细的介绍了本届毕业班由七年级入学以来各学科“两率一分”的走势，并与2017届毕业生同期的成绩进行了比对，提出未来一年毕业班教学工作的努力方向；最后，闫井先校长结合成绩分析的数据，从宏观和微观的角度，对全体毕业班教师提出“重认识、重态度、重过程、提高针对性”的具体要求，起到了提振人心的重要作用，也为新的毕业班工作指明了方向。
第13篇：徐集前杨楼小学教学成绩分析会发言稿
徐集前杨楼小学教学成绩分析会发言稿
各位领导、各位校长：
上午好，感谢教研室领导给我这次与大家交流学习的机会，下面我就上学期教学成绩及我校教育教学管理向各位汇报如下：
一、取得的成绩
众所周知，教学质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。近年来，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成教学任务，我校教学质量有了突破性的提高，连续三年被教办评为教育教学先进单位。2012年，县教研室领导到我校进行了教学视导，给予了高度评价，2013年，县教研室领导又莅临我校，对青年教师的课堂等各项常规进行悉心指导。在年前的期末调研中，我校三—五年级的语文、数学、英语各科成绩在全镇都名列前茅，及格率、优秀率等各项总分值三个年级都是全镇第一，但是，我校个别班级，如
一、二年级由于年龄小、危房拆迁导致合班后班额较大，每班平均60余人，管理上较有难度，成绩稍有影响。
二、抓教育教学质量的措施
1、加强常规管理，增强质量强校意识
加强教学常规管理，每月进行一次常规检查，发现问题，及时反馈整改，并建立监督措施，督促到位。作业设计要求做到“题
精”、“量足”、“面广”，训练形式灵活多样，提倡分层布置，批改要求做到认真、及时、措施有针对性，并及时分析反思；每位教师每学期至少开一节校级公开课，有点评，有心得、有反思；备课教案杜绝照抄，有创造地写出实用教案；课余经常进行理论学习，并做好记录，不断充实自我。以上常规每月进行一次展示，在展示中学习、交流、督促、提升。
2、加强检查与监督的力度，向管理要质量
校委会不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。
3、做好外出培训、听课活动
每次有外出学习的机会，就要派愿意学的教师去，派愿意回来作报告的教师去。首先，这位教师要学好；第二，回来后，要把学到的东西分享给大家。途径有两个，一个是开个会，二是讲堂课。
4、加强家校联系
我校留守学生多，家长疲于生计，无暇顾及孩子的学习与生活。学生课后到处游玩，不但有安全隐患，更玩得心散人疲，影响了学习，甚至染上社会的不良习气，针对这种实际状况，我们一方面要加强家校联系，不定期进行家访，另一方面分年段、时段开展了丰富多彩的活动，如经常进行诗歌朗诵、儿童片影视播放、书法比赛、小型运动会、各类球赛等活动，学生参加有益的活动多了，就能充分感受到学校生活的快乐，心情舒畅了，学习的热情就高，成绩自然就进步了
5、重视学生的养成教育，培养良好的学习习惯
在平时的教学中，教师从课前预习、专心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律，完成课后作业，课外阅读等方面抓起，规范学生的学习行为，上学期我们教办组织的以学区为单位、学生作业及教师作业批改展览活动成功举办，培养了学生良好的习惯，促进了学习效率的提高。另外，养成习惯的培养我们更从学前班抓起，良好的养成习惯一旦从小培养成，终身受益。我们从每天幼儿入校的问候语、到坐姿、握笔的姿势、同学之间的交流、以及放学后队列的整齐都进行潜移默化的教育
总之，我们只是做了应该做的事，我校教学工作面临的困难和问题还很多。但我们坚信，在各级领导的支持下，全体教师脚踏实地，锐意进取，我校的教育教学质量一定能够更上一层。
2014.2.28
第14篇：质量分析会心得体会
全员质量分析会心得体会
在8月2日下午参加了公司的全员质量分析会，聆听了各位公司领导对于公司近几个阶段工作的总结分析和之后的工作设想规划，我期待一个充满希望的未来。
各位领导从各个方面细致的分析了存在的问题和未来的规划。杜忠忠领导就提到了以下几个方面的问题，包括控制压片机速度，控制泡罩机的速度，包装增加控制人员，前后工序的连接等。乳品总监赵建强领导将1—7月份的销售额，1—7月份市场反馈，人员思维，人月工资涨幅度、比例等进行了详细的说明。候旺领导对奶酪车间的工鞋色泽，工具的摆放，看板的规划，异物的管理，收集的数据等进行了说明。奶粉车间的韩志东领导对候旺领导的发言作了补充。
各位领导语重心长地提出了一些要求、一些批评。结合领导的思想，以及自身的感受，我认为要实现公司未来的希望，应当从以下几个方面着手：
一是明确每个人的职责，并严肃履行每个人的职责，领导不能让操作工去勤杂工技术员的活，让技术员干秘书的活，最后领导去干技术研究的活。
二是工作安排布置之前，一定要经过科学的论证和实地的考察，不能拍脑门乱来，不能自己感觉好就要求执行。
三是协调好部门之间的利益冲突，不能天天为吵架而浪费心力，最有效的办法是当一个部门的工作要进行时，必须进行部门间的审核。
四是要对专业技术岗位人员进行专业的培训，学会用科学的方法进行培训。
千里之行，始于足下。在下半年的工作当中，我会秉承领导们的讲话精神，进一步的解放思想，转变观念，认清形势，坚定信心。相信在各位领导的带领下，在不久的未来公司一定会百尺竿头，更进一步！
第15篇：教学质量分析会心得体会
教学质量分析会心得体会
参加小学英语期中质量分析会心得体会
5月9日下午，参加了我市小学英语质量分析会，认真聆听了常老师对市直四所学校五年级英语的质量分析，感受颇深。
首先，常老师把题目定为------让教学质量成为架起千家万户幸福生活的桥梁，也就是在呼唤我们教师的责任意识，千家万户的家长在期待着我们，我们责无旁贷，我们每位教师要树立高标的责任意识。后来，听取了她详细的分析报告，针对试卷中每道大题和每道小题的得失分情况进行了统计，总体来说，我们小学英语水平呈现良好的发展态势，同时针对学生试卷中出现的问题和存在的问题逐一分析，也暴露出我们教学中的不足。词汇课，不仅仅局限于教单词，要让学生尝试用词造句；对话课，不仅仅局限于背对话、抄对话，要注重培养学生的创新能力，自编对话或看图编对话；阅读课要从培养学生从阅读材料中提取信息能力入手，加大学生分析、归纳和判断问题的能力。这样不至于考试时学生死板硬套，遇到活题就碰壁，甚至不会做。
在平时的课堂教学中，虽然我们也这样做了，但做的不细、不实、不能坚持，落实不到位。
因此，在今后的工作中，我会扬长避短，不断提高自身专业素养，端正工作态度，心系学生，心系课堂。俯下身子认真向优秀的教师多学习，学习他们的理念、模式、教学方法和学生的学习方法，重基础、重拓展、重细节，力争使自己的课上的更精彩。
总之，通过这次会议，不仅让我开阔了视野，增长了知识，更为我今后的英语教学注入了泓泉，坚定了我教好英语的信念。
第16篇：安全隐患分析会心得体会
安全工作会议心得体会 于二0一一年十二月九日上午，我矿在安全指挥中心会议室召开了一次中层以上领导干部安全工作会议，会上杨总传达了十二月八日召开的全县安全工作会议县委冯书记、黄县长的重要讲话精神，重点围绕“牢固树立五个意识，积极开展五个一活动”作了认真细致地阐述，杨总要求我们要牢固树立“责任意识、大局意识、服务意识、安全意识、敬业意识”五个意识，同时要求在近期开展“各科队要召开一次安全生产形势分析会；进行一次安全隐患大排查；科队以上领导进行一次有针对性的深度调研；组织井下一线员工进行一次安全对话，对重点岗位、关键技术人员进行一次大培训、大比武”五个一活动，着重强调了“安全理念、责任理念、干部履职理念、干部办事理念”四个理念。
通过此次会议，听了杨总的讲话，我本人是很受启发，会上杨总是紧紧围绕“安全第一，安全为先”的理念，深入浅出地给我们讲述了煤矿安全生产的重要性，客观实际讲到了井下各项工作必须要做到“先安全，后生产”，安全是前提，安全是保障，安全创造幸福，安全创造财富。可想而知，我们杨总是多么地重视安全工作，把我们井下职工的生命安全看得多么地重要。我认为，杨总的讲话讲得非常好，把安全工作放在压倒一切的首要位置位置来抓，这种做法是非常正确的，抓好安全工作是一切工作的基础，是我们煤矿转型 跨越的重要保障，是我们矿兴衰的关键所在。因此，在平时实际工作中我们必须抓好安全工作，每安排一项工作必须把安全放在首位，要要求下面任何一项工作必须先把安全隐患排除掉，再严格按照《操作规程》进行作业。如果违章操作，事先不排除隐患就进行作业，要严肃查处，绝不能姑息迁就。事实也是如此的，如果抓不好我矿的安全工作，就不能保证我矿井下的正常生产，就不能保障我们矿全体职工的家庭幸福，就不能推动我矿的跨越发展。其次，会上杨总讲到了“五个意识”、“四个理念”，这个提法提得非常得好，也非常得及时，我认为，我们矿中层以上领导干部在平时的工作中就应该牢固树立“责任意识、大局意识、服务意识、安全意识、敬业意识”五个意识与“安全理念、责任理念、干部履职理念、干部办事理念”四个理念，作为一个领导干部如果没有一点责任感，没有一点大局意识，敬业精神再不强，就是一个不称职的干部，就是不合格的干部。我想，我们作为一名中层领导干部，干任何工作：第
一、要有“责任心“，第
二、必须有“大局意识”，第
三、必须把“安全放在首位”，第
四、要有敬业精神，只有做到这四点，才是一个称职的干部。因此，我们在平时的实际工作中，必须要严于律己，善于思考，克服一切困难，及时认真地完成领导布置下的每一项任务，才能干好我们的本职工作，才能让领导放心，才能起到我们的模范带头作用。 今后，我要以杨总此次讲话精神为刺激，把杨总的讲话精神贯彻到自己的实际工作当中，要牢固树立“五个意识，四个理念”重要思想，振奋精神，刻苦攻坚，尽心尽职地干好自己的本职工作，为我矿的安全生产贡献自己的一份力量。
二0一一年十二月十一日
安全工作会议心得体会
宋志清
二0一一年十二月十一日篇2：校园安全隐患学习心得体会
校园安全隐患学习心得体会
今天我学习了安全教育,感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。
学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过xxx列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念.明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点侥幸心理,因为安全隐患处处有,xx作为学校的一员只有处处留心。
学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要xx把握了，就可以解决。我们的xx给了我们很好的回答。如：xxx告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求；告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。
针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。xx这里是一所xxx学,因此学生上学，放假都是靠xx，有的离学校非常远，因此如何管理好学生在路上的安全就很重要了。对此，xxx一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会，宣传路上的安全注意事项，提高学生的警惕；另一方面，我们又以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，代老师管理好学生在路上的安全。另一个我们学校不远就有xx,为了防止学生到 xxx,xxx，我们在学校张贴警示牌,在学校举行宣誓签字仪式.并天天、时时、事事向学生讲安全知识.还有学校xxx经常检查学校的各种设备,对存在安全隐患的,及时整改. 总之，通过学习，让我提高了认识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。篇3：容易发生安全隐患的分析
生产过程安全隐患易发生的时间、部位及人群
一、容易发生事故的时间段
1、调试时段
调试时段有些不影响点火的施工还在进行，甚至某些安全设施，如楼梯栏杆都未安装齐全，有些预留孔洞没有遮盖，设备的安全护罩尚未就位等；参加现场调试的单位较多，人员复杂，如果没有现场的得力指挥，难免会出现误操作、误伤害；新型干法生产线的技术含量相对较高，很多工人并未受到严格的岗前培训，是不可忽视的安全隐患；对于刚安装的新设备，会有各种想象不到的异常情况发生。
2、点火时段
点火时段最大的安全隐患就是操作不当时煤粉的不完全燃烧，系统内聚集未燃烧煤粉的死角较多，富集到一定浓度就会爆炸，此时也会产生大量co；投料时，如果操作不当，热料可能窜伤人。
3、检修时段
检修时段各工种需要交叉作业时，安全措施需要不断调整和联系，稍有疏忽就会造成相互伤害；检修时雇用临时工较多，他们受到的安全培训不足，缺乏自我保护及关照周围人员的经验；为了追求经济效益，缩短检修时间，往往将制定的计划一再提前，规定的安全措施和程序易被忽视。
4、故障处理时段
新型干法工艺的设备密集，相互关联程度高，运转过程中突然发生故障，故障处理时如果组织不及时不准确，会有顾此失彼、引发事
故的可能；对于预分解窑，有些故障的排除本身就具有一定的风险性，如预热器堵塞、篦冷机内堆“雪人”等，对没有经验、培训不足的人就成为冒险，甚至有些单位的现场指挥者也无经验，从而对人造成伤害。
5、夜班巡检时段
由于夜晚人员容易疲劳，有工人甚至躲在现场不被注意的位置睡觉。另外，不少场所的照明不足。这些都是易发事故的重要诱因。
二、容易发生事故的区段
窑外分解窑是高温煅烧熟料的核心设备，由于它有由若干旋风筒组成的预热器系统，每个旋风筒都有堵塞的可能，堵塞的物料一旦捅开，就会有塌料及反风等现象出现；新型干法生产线中数十米以上的高层建筑物多，高空作业的风险大。
三、容易发生事故的人群及工种
1、巡检人员是经常处在现场的工种，在巡检中还要善于与中控操作员相互沟通与协调。稍有疏忽就会发生事故；
2、临时工得不到充分的安全教育，对现场的生产环境又不熟悉，是事故高发群体之一；
3、相关方在生产区域作业时，对现场的生产环境不熟悉，是事故高发群体之一。篇4：安全隐患总结分析5月
五月安全隐患排查治理月分析
一、工程步骤
工作以安全为重，投入以安全为主，责任以安全为大。落实安全生产主体责任，真正抓好安全生产隐患排查治理的各项工作，加大落实隐患整改投入，进一步夯实煤矿安全基础。
二、隐患排查整改情况
本月组织三次安全隐患大检查，参加隐患排查人员104人次，每次检查均覆盖井下全部工作面，共查出隐患257条，其中顶板类39条，机电类64条，运输类46条，一通三防74条，其他34条，本月对上述安全隐患逐条逐项整改到位。
三、存在主要问题及分析
1、顶板类主在存在问题：工作面成型差，个别锚杆角度大，有超挖超高现象，浆皮开裂，联网丝未拧紧，支护滞后，局部赤脚，喷浆滞后，支架初撑力不足，接顶不严，错差大，中心距大。
2、机电类主要存在问题：绞车开关声光信号有声无光，控制油泵开关两防锁不起作用，绞车远控开关线有破口，综掘机左前照明灯未固定，电缆线与监控线混挂，综掘机电缆拖地泡在水中，切割头缺齿一个，电器设备缺标志牌，溜子电机风叶变形严重。
3、运输类主要存在问题：绞车闸把角度大，钢丝绳打折压扁断股，设备列车阻车器安设不规范，皮带跑偏，部分托辊不转，轴承散落，阻车器常开，扳道器坏。
4、一通三防类主要存在问题：隔爆水袋烂、缺水，缺耙装喷雾、净化喷雾，压风自救与供水施救无风、无水，综掘机喷雾喷嘴堵塞，巷内干燥，风流净化水幕出水不畅，探头距工作面远。
5、其他问题：杂物、淤泥、积水、浮煤需清理，缺消防锹，
消防砂箱无盖，巷内材料堆放乱，缺标志牌，允许通知单牌板未填写。
四、下一步工作意见
1、加大隐患排查治理力度，不断完善和严格落实各项措施和制度，狠抓煤矿现场管理，注重现场环境和生产系统的改造和投入，力求从根本和源头上消除安全隐患。
2、继续以“一通三防”为重点，搞好瓦斯隐患排查治理工程。
3、加强技术管理，合理布置，发挥技术的主导作用，以技术保安全、除隐患、促发展。
4、强化现场管理，坚持矿领导带班和安全员跟班制度，开好班前会，严格井下隐患排查现场交班。
5、强化教育培训，全员培训，提高全员素质。
安全生产隐患排查切实抓好矿井的水、火、瓦斯、煤尘、顶板、机电、提升运输等安全重点工作，实现大系统无隐患、无缺陷，杜绝大事故。篇5：安全隐患总结分析2月
二月安全隐患排查治理月分析
一、隐患排查整改情况
本月组织三次安全隐患大检查，参加隐患排查人员112人次，每次检查均覆盖井下全部工作面，共查出隐患273条，其中顶板类25条，机电类97条，运输类55条，一通三防62条，其他34条，本月对上述安全隐患逐条逐项整改到位。
二、存在主要问题及分析
1、顶板类主在存在问题：工作面个别锚杆失效，喷浆滞后，前探梁使用不规范，有浆皮开裂现象，部分支架初撑力不足。
2、机电类主要存在问题：绞车开关两防锁失效，电机进线密封圈大，信号不完好，溜子无信号，开关两防锁失效，皮带开关未打接地，四通接线盒开关小嘴挡板锈蚀。
3、运输类主要存在问题：绞车缠绳满，钢丝绳压扁、挽疙瘩，护绳缺绳卡，部分地段无挡车设施，绞车联接不规范，皮带清扫器磨损严重，皮带跑偏，部分托辊损坏，道木悬空。
4、一通三防类主要存在问题：溜子无喷雾，皮带机头洒水喷雾开关漏水，风筒有破口，巷道降尘喷雾不出水，除尘风机不下正常使用，巷内干燥、粉尘大。
5、其他问题：淤泥积水多，灭火器损坏，消防砂箱破损，砂量不足，工作人员不戴安全帽。
三、下一步工作意见
1、加大现场监督检查力度。要严格落实公司《关于认真做好二○一二年元旦春节期间安全生产工作的通知》（宜煤办发 [2011]117号）所提出的要求，执行《宜兴煤业2012年元旦春节期间安全生产措施》，公司煤炭纠察小队按照《关于组建宜兴煤业纠察小队的通知》（宜煤办发[2012]2号）进行履职，加大
节日期间的监督检查力度，深入排查治理安全隐患，确保矿井安全生产。
2、全面贯彻落实科学发展观。牢固树立“生命至尊、安全为天”理念，坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”方针和“管理、装备、培训”并重原则，围绕山西焦煤“五建设、五翻番、五转型”十二五规划目标，严格落实安全主体责任，强化安全自主管理，狠抓素质工程，加强技术支撑，提高执行力，提升创新力，确保公司安全生产、平稳发展。
第17篇：劲松四中初一年级期末成绩分析会
劲松四中初一年级期末成绩分析会
2012年2月23日劲松四中初一年级全体任课教师及年级组长和班主任召开了期末成绩分析会。聂校长和德育王主任出席了本次会议。
为了更好的促进新学期的教育教学工作，首先由初一年级组长商颖老师对上学期年级各班状况以及班主任和任课教师之间通力合作的整体工作进行了总结和表扬。然后由班主任代表和学科教师代表发言，班主任们都认识到从初一狠抓学生的习惯养成教育是重中之重。大家都在总结上学期工作和分析成绩的同时都认识到集体的力量是巨大的。年级组教师要团结协作，备课组全体教师要做到资源共享，把备课组集体备课落实到实处，是取得成绩的关键。
在会上，聂校长作了总结发言，肯定了初一年级组的全体老师们团结互助的团队文化，希望大家继续发扬。聂校长还强化了习惯养成的重要性，我们教师一定要在规范自己的教学习惯的同时狠抓学生的常规习惯，如：倾听习惯，记笔记的习惯，总结归纳习惯等等，我们今天的教育是为了每个孩子终身学习打下坚实的基础。
第18篇：企业经济活动分析会心得体会
学习神华集团半年经济活动分析会、神东电力公司半年工作会精神的体会通过学习集团党组书记、董事长张喜武2012年半年经济活动分析会讲话和集团党组成员、总经理张玉卓2012年半年经济活动分析会讲话我了解到了集团公司目前面临的形势，2012年上半年经济活动情况。董事长张喜武讲话中就集团公司目前面临的形势进行了深刻分析，对优化调整“十二五”规划、创建世界一流企业进行了系统阐述，并对如何应对挑战、迎难而上提出了明确要求。总经理张玉卓对集团公司上半年生产经营工作进行简要总结，对下半年工作进行安排部署。总经理张玉卓总结集团公司上半年生产经营工作进行简单总结要表示，2012年上半年，在集团党组、董事会正确领导下，集团上下克服外部复杂环境影响，抢抓机遇、奋力开拓、做强做优，各项工作顺利推进，生产经营业绩稳步增长，企业发展质量持续提升。并提出了下半年的工作总结，下半年经营管理工作的总体思路是：坚持以科学发展为主题，以价值创造为核心，以优化提升发展质量为主线，以一体化运营为依托，以管理提升和“找抓促”活动为抓手，以强化销售工作为突出重点，增产增收、安全高效、优化结构、节支降耗，进一步提升企业核心竞争力，圆满完成全年各项任务。总经理张玉卓要求集团上下要统一思想，坚定信心，坚决按照集团党组的要求，抱定实现年度生产经营目标不动摇，一心一意谋发展，齐心协力度难关。全体干部员工要做好“过紧日子”的思想准备，紧扣“增产增收、安全高效、优化结构、节支降耗”十六字方针，开拓进取，扎实工作。增产增收，就是要求各生产单位开足马力，开展生产、外购、运输的全面会战。调动一切资源提高产量、销量，发挥一切能动性，解决生产和销售中的困难。在市场不旺的情况下，更要抓住生产运营中的主要矛盾和关键环节，着力解决制约发展的重大问题，以“集团利益最大化”为原则，自觉破除本位主义，增强执行力，深入挖掘、持续完善，充分发挥一体化运营优势。安全高效，就是要站在为党的十八大胜利召开营造和谐稳定环境的高度，更加重视安全生产，始终把安全生产放在一切工作的首位，积极推进三大本安体系建设。以优化一体化组织为抓手，及时应对市场变化，动态调整销售策略，提高运营效率。优化结构，就是要优化产品结构、优化产业结构，推动神华在更高水平、更高层次上发展，在加快发展规模和速度的同时，更加注重发展质量。在优化产品结构上要注重研究各种产品在神华产业链中的赢利水平，持续做大产业链高端业务；在优化产业结构上，要注重产业互补和协同效应的发挥。节支降耗，就是要持续深入开展“找抓促”和“管理提升”活动，大力推行精细化管理，坚持低成本战略，在全力保障重点投资的前提下，压缩无效、低效投资和费用开支，特别要从严控制非生产性支出。最后学习了神东电力公司董事长刘小奇在公司2012年半年工作会上的讲话，通过学习董事长刘小奇的重要讲话我对集团公司电力公司面临的形势和创建世界一流企业的认识更加深刻了。当前，公司发展正处于重要的转折期，既面对着新的、更高要求的发展空间，也面临着比历史上任何一个时期都更加严峻的挑战。我们的挑战来自于宏观经济形势和电力市场环境的新考验、集团电力板块的新变化、国资委管理提升活动与集团创建世界一流所带来的新压力和公司自身发展面临的新要求。虽然挑战严峻我们要努力创建世界一流企业。创建世界一流企业，是公司作为央企所担负的历史使命，更是推进公司战略实施、实现科学发展的战略抉择。当前，全公司正在轰轰烈烈地全面实施“找、抓、促”、管理提升、创建世界一流活动。“找、抓、促”、“管理提升”和“创建世界一流”是辩证的关系，“找、抓、促”是“管理提升”的主要载体，“管理提升”是“创建世界一流”的基础性工作，“创建世界一流”是“管理提升”符合逻辑的发展目标。我们要清醒地看到，与当今世界一流企业相比，公司还存在很大的差距。但也要看到，创建世界一流企业的目标并非高不可攀，经过近几年来的对标创一流和一系列管理变革的举措，公司在技术管理、技术指标、设备管理等方面，基本具备了向世界一流迈进的基础和条件。为了完成这个伟大的历史使命，我认为作为一个运行人员的我们要进一步提高认识，提高个人综合素质和安全意识，保证安全生产，为把公司基本建成世界一流企业而做出贡献。
第19篇：找症结分析会心得体会
抓管理 重在责任
求发展 重在激情
通过党的群众路线教育实践活动，局里召开了找症结剖析会，使我深刻体会到局里的会议精神，自己所学的东西只在表面上，没有真正学透、弄懂、领会深刻，没能贯穿到自己的工作实践中。
在抓管理上，责任心不强，只觉得把自己工作干好，限于完成表面任务，没有全局观念，也没有把每项工作落实到责任人，落实到实处。做为管理人员工作怎样抓，目标管理不明确。
通过学习，做为管理人员责任心是关键，首先在工作中，自己平时要多加学习，转变思想观念，全局拧成一股绳，要有大局意识，高素质、严要求，以身作则。抓管理，抓效益，抓高收入项目，创新发展，抓落实，做好专业支撑工作，每周下支局1-2次，支局联动，发展各项业务，掌握支局发展业务情况及存在问题，及时向局里汇报，并做好业务提导、培训工作，促进支局业务发展。
求发展重在激情。鼓励职工积极发展业务，使职工明确奖励政策，并将职工发展业务奖励及时兑现到位。使职工明白只有企业发展才是硬道理，只有企业发展职工才有钱花的道理，以局为家，局兴我荣，局衰我耻。
通过局里召开的找症结剖析会，我对群众路线的重要性认识有了很大提高，提高了自己在工作中贯彻群众路线的自觉性，为改进自己的工作方法、提升自己的工作能力奠定了更深的理论基础。我将以群众路线教育活动为契机，更加深入认真地学习党的理论、思想，进一步提高自己的理论水平、工作水平、思想水平。让我们携起手来，团结协作，在不同的工作岗位上，发挥自己的余热，更好的为邮政的发展贡献自己的力量。
第20篇：四年级数学试卷分析会心得体会
四年级数学期末考试质量分析会
心得体会
古烟学校
闫高英
任教学科
四年级数学 四年级数学期末考试质量分析会心得体会
开学伊始，我参加了由教研室举办的四年级数学质量分析会。本次会议的主题就是“谈谈粗心那些事”，会议由教研室的赵海英老师主讲。这次的分析会讲的十分的精彩，我的收获很大。
首先我特别赞成赵老师这次会议的主题，数学要想考的好必须细心，好多学生考试不好都是因为粗心的缘故造成的。另外对于考试考不好的情况，赵老师还总结了三条自己的经验，我听了以后很受启发。1.简单的，不该错的题目学生考试时候做错了，这是熟练度不够造成的；2.原来会的，考试的时候确做错了，这是由于基本的概念没有掌握住；3.审题做错的情况是由于准确度不够造成的。我感觉赵老师对这三条的总结很是到位，在自己以后的工作中也要按照这几条来要求学生。
1、向四十分钟要质量
（1）精讲就要求教师认真备好每堂课，起码要做到课前精心设计，顾及到在课堂中遇到的问题，做到胸有成竹，在分析本班班情的情况下要特别关注差生的接受能力，在备课的同时要尽量照顾这部分学生，在授课过程中要剖析新旧知识的联系，给学生以点拨、激发学生的注意力和学习兴趣，形成良好的课堂氛围，做到教师精讲，引导学生多思考，尽量向四十分钟要质量。
（2）多练就是要留给学生练习时间，在精讲的基础上，把学到的知识反复在课堂上多练，这就要特别关注部分差生，经过反复练习，以至于他们也完全掌握，这样老师好教，学生好学，充分调动了学生的学习积极性，课堂教学效益也得到了较大提高。
2、把教学反思做到实处。
课堂教学中有所得也会有所失，学生学习习惯的差异，知识水平和理解能力的参差不齐，教师的教学设想与实际有时会有不相适应的地方，有时会觉得有不尽人意之处，做为教师要认真分析总结这节课的优劣，不断总结经验教训，会在今后的教学中少走弯路，并同时能及时发现个人在教学中出现的不足之处，从而可以获得宝贵的经验教训，以便提高自己的教学水平，增强自身的教学能力，使自己的教学工作日益得到完善
3、注意差生的转化
每个班都或多或少的存在着部分差生，这些差生人数虽少，但对全面提高教学质量有着很大的、直接的影响，一个班集体学生学习素质的好坏，也就是转化差生人数的多少。转化一个算一个，教学质量也就上一点，那么转化两个、三个呢？但这并不是一件很容易做到的事，这就要求我们在平时教学工作中要花费心血。绝大多数差生是“非智力因素”造成的，有的没有养成良好的习惯，有的学习目的不明确，学习被动应付，不求进取，有的则由于家庭等客观因素的干扰，学习情绪不稳定。也有极少数差生属于“弱智”儿童，他们思维迟钝，知识存在缺陷，学习深感困难，虽然努力但成绩一直上不去，针对以上情况，我们应该采取以下措施进行转化：
（1）要我们在这些学生身上多下功夫，多费心血，寻找原因和他们拉近关系，进行相互沟通进行谈心，千万不能鄙视，也不能听之任之，要给他们偏食，加大课外补习辅导，同时要注意他们的“闪光点”给予表扬鼓励，给他们以更多的关爱呵护，通过老师的情感交流去感化他们，从而点燃起他们智慧的火花，使他们的学习情绪会有一定的转化。
（2）开展一帮一带活动，增加他们的学习机会，每人找一位成绩好的同学，担任自己的“小老师”，要动员他们热情帮助求教同学，这样学生教学生使他们没有思想负担，容易接受。教师还要时常表扬，看谁的进步快，谁当的老师好，要及时给予表扬鼓励，这样在小老师的帮助和督促下，学习被动的同学也慢慢开始变主动了，学习积极性也提高了，本人心里也感觉有了成就感。付出一份辛苦会有一份收获的。
以上就是我参加本次分析会的以下心得体会，我想，只要我们教师用心研究教法，研究教材，研究学生，就一定能大幅度提高教学质量，为我们的学校再上新台阶、再创新辉煌增光添彩。
