推荐第1篇：教学心得体会文章
在近段时间的教学工作中你都有什么体会呢？以下是小编收集的心得体会，仅供大家阅读参考!
教学心得体会一
如何正确理解有效教学的“三有（有效果、有效用、有效率）”？
什么是有效教学呢？我个人以为，有效教学是指师生在互动教学过程中，遵循一定教学活动规律，以尽可能少的时间、精力或物力投入，实现了尽可能多的预期教学目标，从而促进教学主体的主动发展。它包含有三个含义：
有效果：是有效教学的直接体现，是教学活动结果是否达到预期制订的教学目标的程度体现。因而在课前，我们应当充分钻研教材，对照课程标准，了解我们的学生，从而依标靠本，从学生的“最近发展区”入手，确定要教什么内容，让学生掌握什么知识，训练什么技能，教给什么学习方式，渗透什么思想教育，用什么方法来教……都要心中有数，这样，我们才能做到节节有所教，学生也能堂堂有所得。有一把可以衡量的尺子，可以避免学生学得苦，老师教得累。当然课堂中的生成性环节，也不能忽视，我们只要根据实际情况，进行筛选，挖掘，有时，可以在课堂上焕发出亮丽的光彩，会有意外的收获。
有效用：是有效教学的终极目的。“学以致用”，但它不只是让学生学好知识后会灵活运用而以，更主要的是要引导他们会“举一反三”，要引导学生保持对学习的兴趣、热情，激发他们探求新知识的强烈欲望。它是趋向于教给方法、点燃热情，引导自主学习，为学生今后学习、甚至是终身学习打基础，具有延续性。
有效率：是有效教学的衡量指标。它是指如何在最短时间内达到预期的最佳教学目标。但它不只是“花最少的时间教最多的内容”这样的普遍理解，它还蕴含了在单位时间内学生对学习内容的掌握程度，学习状态等的综合衡量，它也是一种教学机智的体现。在教学中，如果我们的学生在理解某个问题时卡壳了，我们应当怎样来引导他们自己在最短的时间内找到答案。
有效教学并非是让所有的学生都能出类拔萃，而是让我们的学生能在自身现有的水平基础上有所发展，发挥出他们的潜能，做到了他们能做到的。换句话说，我们教师帮助学生最大限度引导学生学习知识，掌握技能的同时，让他们对学习过程感到兴趣，激发他们的学习热情，为他们今后的学习，乃致将来的终身学习打下基础。当然在这基础上，我们如果也能经过反思，探索，提高我们自己的教育教学水平，真正做到教学相长，那么这种有效教学更具有意义。
如何根据不同学生的不同需求，设计教学目标和教学内容？
现代的教育教学思想是“教学要从学生的已知出发”“教学要从学生的需求出发”。这种思想的提出和改变，使教育教学从教师的权威说教向学生的主动能动性转变，认同学生肯定有着不同的需求：情感上的需求，认知上的需求。情感上的需求包括：兴趣、爱好、意志等；认知上的需求有：知识、能力、方法等；
在教学中，我们就要从学生的情感上、认知上来备课、授课，达到既可以让学生学到要求的知识，也可以让学生在学习中体验学习的快乐，使学生对学习保持一种发自内心的“我要学习”的强烈欲望。要收到这种效果，就要在备课的时候，要深入了解学生的实际需求，对要求的教学目标和教学内容创造性进行处理：研究课标，在学生已有经验、知识、技能、情感、态度、思维的基础上确定他们的“最近发展区”，明确年段标准要求的基础上，教学目标可以有所升降，细化；在吃透教材，清楚知识系统内在关联的前提下，可以对教材进行灵活处理，可以有所增减，有选择地利用部分课外教材内容。让不同的学生在同一节课中有各自的不同的收获，让学生在进步中体验成就感，激发他们学习的兴趣的内在的求知欲。
让不同的学生得到不同的发展，我觉得可以采取以下的做法：
1、进行学习目的性教育，形成正确的学习动机。学习动机是直接推动人学习的内部动因。它与学习效果有着密切的联系。一般来说，学习动机正确、强烈，指向学习活动本身，则学习效果好、成绩佳。通过摆事实、讲道理，使学生们明确学习数学目的意义，旨在使学生明确学习的社会意义和个人意义，增强学生的学习责任感。同时，多些鼓励，少些批评。对于学生的比较新颖、简捷的回答，加一两句评语；对于有一定进步的中下学生，进行表扬；对发言较好的学生一个会心的微笑等等，都可能成为学生学习进步的动力。
2．设计新颖的教学内容、灵活的教法激发学习的兴趣。兴趣是最好的老师。通过创设恰当的“情境”，激发丰富的想像，欣赏语言文字的美感，提高学生学习的积极性。在教学过程中，要遵循“低起点、小步走、中容量、勤反馈、及时补”的原则，设置有梯度的学习目标，让学生在由易到难的过关体验中，获得成功的喜悦，激发学生的学习兴趣。
3．实施分层次教学，让每个学生都有成功的机会。在学生学习能力和学习成绩已经出现参差不齐的情况下，仍然采用传统的“大统一”要求的教学方法，会保全一部分学生而牺牲另一部分学生。因此，要采用分层教学的方法，因材施教，要从学生的实际出发，根据学生的个性特点进行教育，充分发挥每个学生的才能和专长，促进学生个性的和谐发展。
教学心得体会二
经过这段的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的教师朋友。使我觉得作为一名教师的快乐。
在这段时间里，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，使我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任一年级的教学工作。这对我来说是一个不小的挑战。在管理上比较困难，特别是因为我是一名新教师。经过一个多月的磨合，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课，而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。
教书育人，身正为范。我认识了我的角色。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点，在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
虽然这段教学的时间并不长，可我的心得体会却颇深。
1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，滤布对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，应留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况要有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。
作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到。
一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心、关心、责任心、宽容心、细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者：传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。
二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。
三、不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。
推荐第2篇：西部大开发大讨论心得体会文章
西部大开发大讨论心得体会文章
今年是实施西部大开发战略１０周年。实施西部大开发战略是党中央高瞻远瞩、总揽全局，面向新世纪作出的重大决策。经过１０年不懈努力，西部地区基础设施建设取得突破性进展，经济增长速度高于全国平均水平，社会事业和人才开发得到加强，人民生活水平明显提高，城乡面貌发生历史性变化，广大干部开拓创新意识明显增强，各族群众精神风貌昂扬向上，西部大开发取得巨大成就，西部地区已站在新的历史起点上。西部大开发不仅有力促进了西部地区发展，也为全国发展开辟了更为广阔的空间。实践充分证明，中央关于实施西部大开发战略的重大决策是完全正确的。同时也要清醒地看到，西部地区与东部地区发展水平的差距仍然较大，西部地区仍然是全面建设小康社会的难点和重点。
今后１０年是深入推进西部大开发承前启后的关键时期。西部地区繁荣、发展、稳定，事关各族群众福祉，事关我国改革开放和社会主义现代化建设全局，事关国家长治久安，事关中华民族伟大复兴。因此，党中央、国务院站在战略的高度，对西部大开发又提出了更高的要求。要求：全党必须站在党和国家事业发展全局的高度，充分认识深入实施西部大开发战略的重大意义，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把西部大开发放在区域协调发展总体战略的优先位置，进一步解放思想、1 开拓创新，进一步加大投入、强化支持，以增强自我发展能力为主线，以改善民生为核心，以科技进步和人才开发为支撑，更加注重基础设施建设，更加注重生态环境保护，更加注重经济结构调整和自主创新，更加注重社会事业发展，更加注重优化区域布局，更加注重体制机制创新，推动西部地区经济又好又快发展和社会和谐稳定，努力实现全面建设小康社会奋斗目标。
食品药品监管工作在新一轮西部大开发中如何定位，如何进一步做好监管工作，满足人民群众的健康需求，就我市目前现状而言，我们要促进食品药品市场健康、协调发展，必须坚持做好以下六个方面的工作：
要坚持做好集中整顿和日常监管工作。集中整顿是一种针对性强、执法力度大、实际见效快的监管方式，也是强化日常监管的辅助性措施。集中整顿要治理的突出问题，一般说来，相当一部分是由于日常监管长期不到位所导致的。要解决这些问题，不断巩固和扩大集中整顿的成果，最终只能通过加强日常监管来实现。因此，在市场监管的实践中，必须把两者很好的结合起来，以集中整顿来强化日常监管，以日常监管来深化集中整顿。同时，要注重创新监管模式，积极探索建立对市场进行全方位的流动巡查制，掌握市场动态，及时发现和处理违法违规行为，降低监管成本，提高管理效率。
要坚持标本兼治。标本兼治是药监执法应当遵循的重要原则，也是行之有效的综合治理方法。多数实践表明，治标 2 只能暂时遏制问题的发展，不能从根本上解决问题。近年来，各类市场上出现的一些问题，如制假售假、以次充优、假冒伪劣等之所以禁而不止、查而不绝、打而不死，往往与重视治标，忽视治本有直接关系。因此，食品药品监管一方面要从源头抓，从产生问题的关键环节抓，严把市场准入关，另一方面要加强对经营、使用行为的监管，堵塞漏洞，消除隐患，让违法者无机可趁。同时，要加大宣传教育和推行诚信风险的力度，引导广大经营者加强自律，守法经营。
要坚持严格执法，科学管理。实现严格执法与科学管理的统一，是保证依法行政、提高执法效能的必然要求。食品药品监督管理是以行政执法为主要手段来维护市场秩序，能否严格执法，直接关系到执法的力度和权威。现代食品药品市场集中体现和反映了现代科技成果，科学、规范地监管市场迫在眉睫。只有把二者有机结合起来，采用科学规范的监管方式，不断增强药监执法的科技含量，把科学管理融入严格执法之中，我们的工作才能上层次、上水平，最大限度地发挥监管执法的效能。
要充分运用各类监管手段。一是要运用行政手段。要通过严格审批等有效管理措施，引导、规范食品药品生产经营企业增强食品药品质量责任意识，完善质量管理制度。二是要运用法律武器。通过严厉打击制售假劣行为，增强对制售假劣行为的震慑力，增强对食品药品生产、经营、使用单位的约束力。该查处的，要坚决查处，绝不能手软；触犯法律的，必须依法予以严惩，绝不能以罚代刑，降格处罚。三是 3 要运用先进技术手段。通过采用先进的质量检验仪器，运用新的检验和鉴别方法，提高技术监督水平，以实现对食品药品质量的有效控制，提高监督管理效率。四是运用宣传舆论工具，教育人民群众提高对假劣食品药品的防范能力和自我保护意识，充分发挥舆论的力量。通过建立诚信机制、推行“守法经营卡”、开展创建“示范药店”等，加大监管力度，共同监督食品药品生产经营、使用中的违法违规行为，形成良好的社会舆论氛围。
要发扬一种精神。这就是始终保持一种奋发有为的精神状态。食品药品监管工作肩负着历史的重任，既关系到千家万户，又为广大人民群众所关注。因此，要从容的应对各种复杂局面，有效地解决和排除各种困难，完成监管的各项任务，需要大力发扬奋发有为的精神。而这种精神的重要一点就是求真务实、真抓实干。高高在上、闭门造车，不会有新的思路、新的点子，只有深入基层调查研究，掌握第一手资料，才能有新的发现、新的挖掘，才能使工作思路更贴近实际，工作推进更具有实际效果。
要达到一个目的。这个目的就是要以显著的工作成效取信于民。食品药品监督管理工作是一项“民心工程”，机构和队伍虽然年轻，但却担负着承前启后、继往开来的重任。我们的各项监督管理措施能否到位，食品药品行业先进生产力能否进一步解决和发展，“法治”与“德治”相结合的先进文化能否得到发扬光大，人民群众饮食和用药安全的合法权益能否得到切实的维护和保障，全市食品药品监管工作的 4 新局面能否开拓，根本就在于我们食品药品监督管理系统的干部能否按照“三个代表”重要思想去真抓实干，只有干出成效、干出成绩，让人民群众真正得到看得见、摸得着的实惠，广大群众才能相信我们，才能支持我们，才能推动我们的工作迈上更高台阶。
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作文教学心得体会文章
现在的孩子写作文普遍存在畏难情绪，原因固然很多，其中一条我想恐怕是与现在这个忙碌的社会，紧张的节奏，快餐文化的氛围密不可分。我们的社会正处在转型期，加速期，古今中外任何一次社会大发展都是要付出代价的，这个代价需要一代人甚至几代人从身体和精神上来付出。在目前的中国，我们的孩子还不能普遍享受法国的浪漫，瑞士恬适，美国的高消费，因为我们还不发达。社会的车轮在高速运转，孩子们必然受到影响，他们很难静下心来读读经典，写写文章。呵呵，以上的内容是我们不能改变的，下面写点我们
可以试着去做的东西吧。怎样帮孩子提高作文水平呢？
一、胸藏万江凭吞吐，笔有千钧
读书破万卷，下笔如有神。大家都知道读书对提高写作的重要作用，多位成就卓著的泰斗级人物谈到自己的文学启蒙都是受益于几部好书(这几部书绝对不会包括我们的语文课本)。我觉得语文不是老师教出来的，如果非要强调老师的作用，那就是他对孩子们读书的引领。这里要强调一点，有的人觉得只要把书买回来给孩子就万事大吉了，其实买书只是最简单的第一步，只要花钱就行，一本书要让孩子读进去才有用，这就要花心思花精力了。读书做摘抄，这是个好办法。我们都知道毛泽东读书是必动笔墨的，一部《24史》读下来洋洋洒洒评点万言。我们读书时做的摘抄才是书中的精华，做的点评才是自己最个性的见解与感悟。一本书读毕，干干净净，这不是好的读书方法，如果点评
批注密密麻麻，那才可以说这本书被你消化。如果我们读书能够做到随时摘抄，随时批注，那就为以后的写作积累了丰富的素材，深挖洞广积粮，解决了无米下炊的问题。
二、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金－－仿写
一篇教材就是一个例子，例文模仿是小学生作文训练中不可缺少的环节，一方面，例文能把文章作法直观地呈现在学生面前；另一方面，例文又能帮助学生习作时扩充知识，开拓思维，丰富想象。高年级学生已初步学会了模仿写作，学习促进了高年级学生从具体形象思维向抽象思维的过渡，从阅读材料就可以看出，高年级学生已逐步告别连环画，而喜欢阅读文字。学生阅读例文，当受到了思想感情的感染或写作技巧的启示时，就会产生尝试写作的冲动，作文兴趣高涨。这一特点应该与书法教学中的临帖有异曲同工之妙，解决了授人以渔的问题。
三、世事洞明皆学问，人情练达即文章－－写生活
学生有了初步的作文基础，就要把眼光拓宽，语文的外延就是生活。我们的作文不能局限于老师给的题目，不能局限于校园，局限于家庭，“一沙一世界，一花一天堂”，如果学生善于从生活的一草一木、一点一滴中体会观察，思想将逆射出耀眼的火花，感情将插上翱翔的翅膀，可上九天揽月，可下五洋捉鳖。
四、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休－－重创新
同一个人，如果从不同的层面去认识，认识的结果会有所不同。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，生活是一个多棱镜，它以变幻莫测的每一面面对生活中的每一个人。同是赤壁之战，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，墙橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。同是谁解其中味的《红楼梦》，有人听到了封建制度
的丧钟，有人看到了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心……，同样是陶渊明，在有的人眼中是“采菊东篱下，悠然见南山”的飘逸闲适的隐士，在有的人眼中则是“刑天舞干戚，猛志固常在”的金刚怒目的志士。多角度地分析事物，能使我们更客观更全面更正确地了解事物，对写作来说，则能起到一材多用的作用，又能使我们的作文出新。更多的时候，我们活在一种习惯里，面对生活中的变化，常常习惯于过去的思维方式，要打破定势思维，首先要使思维不僵化，要让自己的心胸扩大一毫米，自己的智慧扩大一毫米，自己的思维发散扩大一毫米，自己的思维理念扩大一毫米，对已有的事物多一种怀疑精神，对事物多一个角度去认识，这样敢于打破常规，就会出奇制胜。
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学习是人不断进步的前提。只有不断充实自己，才能让自己的精神世界更加丰富。而学习心得是学习某方面的知识后所有的感悟。下面是小编为大家整理的几篇关于教学心得体会的范文!
关于精选教学心得体会文章篇一
首先，把学生学习历史的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。
新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。
其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨、交流的教学方式，我把它叫做联想式教学。
这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框;获取知识的途径是多渠道的:电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包括大量的历史知识。他们知道美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”……他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性，善于独立思考。
其实我们的历史也是丰富多彩的，政治、经济、军事、文学、自然科学等都有历史的影子。历史知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，历史教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理，调动学生学习历史兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将历史贴近学生，贴近当代，使学生认识到历史时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。
首先温历史之“故”而知新。例如，要讲中国的改革开放，可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以得到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知识。
其次温其他科之“故”而知新(联系各学科的知识)。历史包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故:“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是历史，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史;历史的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与历史更是息息相关。
再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习历史的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解历史与现实的必然的，不可分割的联系。例如，讲到英国侵占地就可以提到《红河谷》这部电影，这部电影表现民风的纯朴，武器的落后，但这种武器并没有使他们屈服于列强，而更激起他们捍卫民族，捍卫国土的高尚气节。
利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习历史的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。
也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的历史信息。可以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识;甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。
以上这些是我个人的一些心得。总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史教师坚持不懈，勇于创新，为祖国的教育事业做出应有的贡献。
关于精选教学心得体会文章篇二
一、对历史新教材的认识。
原来的材料把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”，内容多、程度深、观念陈旧等问题突出。而在新理念指导下的新教材，围绕三个维度尤其把情感目标提到了一个新的高度，即“以学生发展为主”。我们从教材的使用情况认识到，人教版新课标历史实验教材确实是把“以学生发展为本”的教育理论作为整套新教材编写的指导思想。经过比较，笔者认为，新教材与旧教材有以下几个显著的区别。
1.课文设计独具匠心，突出了以学生为主题的教育理念。这套教材在课文设计和编写体例上独具匠心，以学生的学习为主体，纠正了教材只是教师“教本”的片面做法，而把教材变成有利于学生学习的“学本”。
教材每课的体例大体包括:导语(传说、故事，旨在激发学生学习的兴趣)、正文、坚排的资料(增强历史真实感，帮助学生提高阅读古文的能力)、“材料阅读”(与本课教学内容相关的材料，供学生自行阅读)、动脑筋(生动有趣的问题，使学生的思想机器开动起来)、活动与探究、课后自由阅读卡(把课堂教学与课后活动结合起来，使学生在活动中增长知识与技能，也有利于促进学生的身心发展)几个学习栏目。这样的课文设计和编排，使新的历史教科书真正变成了学生学习历史的学本。
2.倡导探究性学习方式。一套教材切实贯彻了新一轮课程改革的目标，注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。为倡导新的学习方式，课文中特意设置了动脑筋、活动与探究等栏目;为引导学生积极参与到教学过程中来，在每一个学习单元都设有活动课，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中，这是对传统教科书的重大改革。活动课的设计充分考虑到了课程内容的生动性、启发性和开放性，突出了学习过程与方法的教学，它对于激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力，起着不可替代的作用。
3.图文并茂，有很强的可读性。在注重课程内容改革的同时，本套教材在课文的呈现方式上，注重图表的有效运用，图文并茂，具有很强的可读性，适宜初中学生的学习习惯，从而大幅度增加了历史知识表述中的生动性和直观性，使学生在学习课文的同时，对遥远的历史有一种切实的感受，真正做到融科学性、思想性和可读性于一体。
4.历史主线清晰，学习主题明确。如七年级上册内容，每个单元的题目就是几个朝代的特点;八年级上册，每个单元一个主题，条理非常清晰，有利于提高学生学习历史的兴趣。
在这一体系下，新的初中历史课程体系的构建，基本消除了现有历史课程中存在的“难、繁、偏、旧”现象，适应初中生的认知水平和接受能力。
二、使用新教材带来的变化。
新的课程体系给教师留出了充分的驾驭教材的空间和余地，而新课标的目的也在于帮助每一个学生进行有效的学习，使他们受到很好的教育，在学习知识的同时，进一步完善人格。因此教师、学生在新的课堂教学过程中的观念、行为、角色都要随之发生变化。经过一年多的课改实验，我们在听课、教研中感到了以下几点突出的变化。
(一)教师的变化
1.从准备情况看，实验区的教师现在都感觉到一种强烈的紧迫感、使命感，不研究，不更新就适应不了新的教学，所以争当新课程的研究者。许多教师积极开发利用教育资源，尤其是校外教育资源。特别值得一提的是，我们有的历史教师为讲好一节课，为把课上得更生动形象，为制作好多媒体课件，不惜代价或自己到市里参加计算机学习、制作多媒体课件;或自己买一些与历史教育有关的光盘，如有关秦始皇的历史片，有关辛亥革命、长征及抗日战争等的大型历史记录片，它们既充实了课堂教学内容，又调动了学生的积极性，课堂上学生的学习兴趣很高。
2.从新课导入看，引入形式丰富多彩。现在听历史课不再单纯是教师一上课就带领学生复习上一节课的内容，然后再讲新课。现在光是新课的导入就很精彩，除了复习旧课式导入、提出问题式导和外，很多课都引用了诗词式导入(如讲“红军不怕远征难”，就播放毛泽东的长征诗)，播放乐曲式导入(如讲“九一八事变”，就播放歌曲《松花江上》)，图片赏析式导入(如讲秦始皇，就采用多媒体播放有关华清池、兵马俑的图片)，还有的教师讲文化内容时配以古筝曲，效果也很好。总之，用这几种形式导入新课会很快带学生走进历史，提高学生学习历史的兴趣。
3.从教学方式和方法来看，条件好的学校，可以用上多媒体教学，内容编排灵活，形式新颖，课件制作精美，直观性很强，课容量大。受条件所限，采用传统教学方法的学校，经过教师努力也能把课上得精彩，吸引学生。无论哪种方式方法，在新课标、新理念指导下的新课程教学，充分体现了以学生发展为本的指导思想。
在课堂上既有小组讨论(常用形式)，又有游戏、角色扮演、抢答竞赛等形式，教师能创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。在教师钻研教法的同时，还注意遵循新课标中“过程与方法”这个维度的要求，在授课中注意教会学生学习历史的方法。如注意让学生列表进行纵横比较、中外对比，注意引导学生读图、填图，使学生学会运用地图，从中提取有效信息。注意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题，等等。
(二)学生学习方式的变化
新的教育理念，新的课程标准，新的教材体系，决定了教师教学方式的转变，也促进了学生学习方式的转变。由于教学内容的时代性、生活性增强，学生的主体地位突出了。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。通过教学实践，我们可以看出这些学习方式能增强学生的实践能力和创新意识，例如，某些内容的分角色抢演，某些历史人物、历史事件的资料搜集，以小组为单位的合作评价等，都可以锻炼学生查阅资料、运用资料和整理资料的能力，培养学生的口头表达能力，学生的新思路、新点子不断被开发出来，促进了学生的全面发展。
三、感受与体会
经过一年多的课改实验，我们深切感受到这么多的变化，教师已经认识到自己就是课程改革的参与者、实施者和研究者，教师主动研究教学的积极性和教师之间的互助合作精神都明显提高，并敢于向学校领导和教研员提出问题和建议。在平时不断整理自己的心得体会，有的还写出了很好的论文。随着教师教学行为角色的变化，师生之间形成了和谐、民主、平等的关系。学生敢于提问题了，敢于主动站起来回答问题了，愿意学历史了，会引经据典了，真正做到了学生心灵开放，个性张扬，开发了他们的创造力，确实在向创新型人才转变。学校领导、家长都在关心新课程改革，社会各界都在关注新课程改革。我们肩负重任，愿尽我们最大的努力与课改一同成长前进。
四、疑惑的问题
1.有些章节删去的内容太多，出现前后脱节的现象，建议设置成阅读材料，以增强分析历史史实的能力。例如:七年级上册中，《北方民族大融合》一课，提到十六国比较突然，因为以前没有提到过。再如，八年级上册《抗日战争》一课，对国共战场的叙述不太明了。另外，讲到近代民族工业中的三座大山时，对于其中的官僚资本主义，由于之前删去了相关的内容，学生较难理解。在侵略史的内容里，现在去掉了中法战争，另外还有香港问题，使得我们有时觉得出题很难。
2.个别动脑筋、活动与探究题目设计偏难或者比较抽象，学生很难找到解决的办法，又苦于身边没有可查寻的资料。另外，一课中动脑筋、活动与探究题目有的偏多，建议设置适量的中心题目，便于更深入地探究。
3.教材中坚框的内容，大多都是古文，有些确实有难度，教师也难以解释，或者很耽误时间，建议教材书下面最好有一些明确的注释。
关于精选教学心得体会文章篇三
通过课堂实践，我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导，对教师成长至关重要。经验+反思=成长。在工作中勇于探索创新，在行动和研究中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型”“研究型”的教师。现在就初中历史课改谈谈心得。
新课程改革浪潮犹如一缕春风吹遍了祖国神州大地，给教育改革注入了一股崭新的活力。通过学习和实践我知道，新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程，有着重大的创新和突破。
一、学生更愿意上历史课了
新的历史教材，从外观看，图文并茂，色彩鲜艳，深受学生喜爱。从内容上讲，降低了难度，淡化了知识体系，增加了贴近学生生活、贴近社会的内容，给学生亲自动手操作、探究实践提供了更广阔的空间。在教学过程中我深深体会到这一点，在《美国经济的发展》一课中，教师给学生充足的时间去讲述硅谷，比尔盖兹等故事，激发学生积极的情感，在欢声笑语中上完一堂课。还有历史探究活动课，这可是学生们活动的天地，他们仁者见仁、智者见智，纷纷将自己最好的作品展现给大家。当得到老师的鼓励时，别提有多高兴了，常常是下了课，学生们还围着老师问这问那，意犹未尽。他们真正成了学习的主人，由原来被动接受式的学习变为主动探究式的学习。
二、对历史教师的要求更高了
新的课程改革，要求教师转变教学方式，树立以学生为主，不断探究的学习理论。那么，光凭一本书、一张嘴走进课堂是远远不够的。教师要认真挖掘教材，充分备好每一堂课，精心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让历史课堂充满激情，充满生机。有时需要语言的激发;有时需要教学手段的多样化;有时需要教师知识的储量大，总之，对教师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容，有时为了一个探索性的问题的设计而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得自己知识太贫乏，迫切地需要去学习、去充实自己。渴望了解更多课改的知识，渴望指导，渴望交流，不断地丰富和提高自己。
三、教研活动水平更高了
在历史课程改革过程中，面对新课标、新教材，在教学实践中遇到的问题也很多，怎样设计好每一个教案，每一堂课?怎样处理好教材?设计什么样的探究问题，才能激发学生们积极的情感，有利于他们的终身发展?为什么自己的课堂效果不理想，达不到预期的目的?还有对教材的验证及反思是否正确等等，这些都迫切需要大家在一起沟通和交流，因此教研工作就显得尤为重要，教研活动水平要求更高了。
关于精选教学心得体会文章篇四
自入职一年以来，我能认真地做好自己的本职工作，用心投入课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展带给契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对一年教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。
首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了\"一切为了人的发展\"的教学理念。树立\"以人为本，育人为本\"的思想。
其次，本人能够严格执行校园的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人用心认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，用心、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时用心学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，用心参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，用心探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，用心参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，用心上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数
据资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
在这一年中，导师XX教授丰富的学识、严谨的治学精神、开阔而敏锐的科研思路、诲人不倦的风范、坦诚正直的为人开阔了我的知识视野，锻炼了我的科研思维方法和处事潜力，使我受益匪浅。XX老师严谨的治学态度，为人师表的高尚风范，永久激励着我，感谢他在我工作中和生活上给予的关照。
一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
关于精选教学心得体会文章篇五
简练的语句、优美的韵律、深刻的哲理……这些组成了我们国家光辉灿烂的诗词文化。如何将具有意义的古诗交给学生，让他们领会古诗中蕴含的情感，表达出怎样的意境，我有一点点感想和大家分享。
首先是朗读。俗话说的好“书读百遍，其义自见。”古诗也一样，让学生通过朗读来感受诗中可意会不可言传的意境，每个人有自己的见解和想法，作为老师只需要在朗读之前将生字做好解答，读诗是怎样停顿的做好标注。在对古诗进行朗读之后，让学生说说自己在读的过程中感受到了什么，引导学生对作者的关注，对当时作诗环境的关注。
其次是了解诗的创作过程。诗人是怎样的环境中发出什么样的感叹，表达了什么样的想法，都与创作的过程息息相关，了解了这些，就基本能够对一首诗有了解析，学生能够深刻感受古诗的魅力。
然后是解析诗的结构。将情感、事件等等要用大段文字描写的语言熔炼在一首诗之中，同时还要人能够从中感受到作者当时的情感变化，这样的文字功底是需要我们一起去学习的。通过对诗句的解读，让学生了解到汉字在诗句中起到什么作用，为什么要这么安排，将简单的词语进行颠倒有什么样的好处。教导学生在写作当中运用一些这样的技巧，提升文字表达的能力。
最后是借助多媒体教学。学生的阅历不够丰富，因此在欣赏诗词时没有足够的想象力，在脑海里没有一个明显的印象，文字的表述也不够学生去想象得到诗人所表达的奇幻的世界，所以借助一些工具来呈现一幅具象的画面帮助学生加深对诗句意义的理解，同时将诗句让学生用联想以一个美好的景象记下来。
在古诗的教学过程中，作为教师不能够死板的按照书本去教，根据现在教学目标，让学生对中国的诗词文化产生兴趣，最终热爱我们的文化，所以我们要根据学生的特点，制定不同的教学方法，灵活运用我们的知识。
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有人说是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。下面是小编为大家整理的几篇关于教学心得体会的范文!
有关精选教学心得体会文章篇一
今年我担任了高一年级的两个班的英语教学，非常努力地在教学。在不断地摸索和尝试新的教学模式中，我体会到了快乐和成就感。我还不断地学习别人的成功的方法，为自己所用。在不懈地努力当中，我也体会到了辛苦，要把基础不好的学生和讨厌英语的学生抓上去，是一件多么不容易的事情，真的好累啊。可是我既然选择了老师这个辛苦的职业，就要把它干好。下面是我的点滴体会。
1.今年的学生早上特别不爱读书，早读声音很小，虽然反复强调大声读书的好处，仍然效果不好。原因有很多，除了原来就没养成大声诵读的习惯外，就是不会读。学生的音标很差，没有几个人是完全掌握音标的。不会音标就不会读单词和课文，他们就靠写和看来学英语，那自然是一种低效率的学习方法。因此我认为必须把音标抓上去。让每个学生都可以独立自信的把新单词拼读出来。这是一个艰巨而漫长的任务，不是几节课就能解决的。这学期我在这方面下的功夫还不够。我准备下学期利用早读，一个学生一个学生过，争取让每个学生都能正确拼读单词。
2.学生的句子基础也很不好，容易忽视谓语动词的时态，人称和数的变化，容易写出没有任何限制的名词原型。不会灵活运用所学句型，容易出现汉味儿很重的句子。还容易缺少谓语动词。出现这些错误是很正常的，因为中国学生的英文环境很不够，加上学科众多，学习任务繁重，阅读英文的时间几乎没有。地道流畅的英文语感就很难培养起来。初中英语主要是死记硬背，学生并不理解句子中的细节。
所以我加大了句子的教授。平时我让学生多读课文，多背范文。并加强了句子的翻译和造句。尤其是重点单词，短语和句型，不仅多次进行翻译练习，还要学生自己想一个句子。我对学生的造句练习做的还很不够，总觉得浪费时间，其实学习就是一步一个脚印，就是要学会，如果光图快，学生就学不扎实，就容易丧失学习的积极性。
这就是我在教学中领悟的，主要是对下一步的提醒。希望下学期的我能够做的更细，做的更好。
有关精选教学心得体会文章篇二
期中考完试后，高一的学习也马上结束了，那么我的教学也随之而结束。通过将近一年的教学发现这一年是整个中学阶段承前启后的关键一年。就教学情况而言，初高中英语学习有很大的区别。那么如何使高一学生在最短的时间内适应高中的英语学习，是摆在我们每一位高一英语教师面前的重要课题。初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，而高中阶段则侧重培养阅读能力，需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。初中和高中的英语教学是不可分割的两个部分，初中英语是高中英语的基础，高中英语是初中英语的拓展和延续。因此，使初中英语向高中英语自然地延伸过渡是防止两极分化，保持英语学习兴趣，大面积提高英语教学质量的关键。然而，在教学实践过程中，两阶段之间的衔接往往会出现一个断层。这样，在高一英语学习中便会有很多同学产生一些心理困惑，并且在高一的学习过程中面临很多具体难题。
一、学生的心理困惑和面对的难题
1、高中英语知识量陡增，使很多学生产生顾此失彼的感觉。学生会感觉茫然，不知从哪里学起?该学什么?例如：在做阅读理解时遇到大量生词，有些同学会有意识的加强词汇量的积累;然而，在做单向选择时又出现大量的不能解决的语法现象，转而去学习语法。这样，随着知识的延伸，问题也越来越多地摆在面前。茫然、不知所措的感觉便因此产生。
2、付出了很大的努力，但收效甚微。甚至感觉还不如初中阶段好。造成这种困惑的原因是正如上面所讲，高中英语学习在教学大纲中对学生基本技能的要求发生了变化。这些变化体现在知识的深度与广度、同时也体现在练习的难度上。因此，进入高中阶段以后，英语学习方法必须做出相应的调整，不能照搬在初中阶段已经形成的那种依赖性极强的学习方法。由于有些同学不能及时做出相应调整，才导致有事倍功半的感觉。
3、面对新的、激烈的竞争，缺乏自信。从初中步入高中，比初中阶段更加严格的校纪、校规和更加繁重的课业负担。还有来自学习上的越来越激烈的竞争。这些压力使一部分同学产生了疑问----我行吗?面对以上这些疑惑，首先，要引导学生树立信心、保持恒心、培养耐心、调整心态，适应新的竞争并努力在竞争中站稳脚跟。其次，在现阶段英语学习中一定要目标明确、重点突出。尤其目前，更应该把大目标分解成一个个容易实现的小目标。在指定学习计划时，要明确每个阶段的任务。切忌眉毛胡子一把抓。第三，要及时调整学习方法。在初中阶段，学生学习的依赖性极强，只要按时、保质地完成老师布置的作业即可。但高中阶段则需要培养自己的独立性以及自主学习的能力。因此，仅完成作业是不够的，还需加练，以使自己养成独立思考、自主解决问题的基本技能。
二、高一英语学习阶段除了要引导学生解决以上心理困惑以外，还需解决以下问题：
1、如何解决词汇量偏小，不能适应目前阅读练习需要的状况
1)合理地选择阅读材料阅读材料的选择是能否达到阅读目标的关键。太难容易打击积极性，挫伤自信心。太易不能起到练习应有的作用。因此，我让学生选择材料时，一定要因人而异，没有让他们统一购买一样的阅读书，而是根据自己的水平和需要买合适的书去做。这样才能渐渐让学生养成良好的习惯，从而培养兴趣。
2)指导学生科学地制订阅读目标。目标是一个人前进的方向和动力。因此，在阅读时我们首先要为学生制定出一个合理的目标。每天坚持做一篇，等词汇量积累到了一定程度时，可以做两篇到三篇。
3)鼓励学生有恒心坚持到最后。恒心与信心是一个人成功的关键。在阅读训练中必然会遇到许多困难。比如生词量不过关，长句子不理解，文章能懂但做题出错等等。
2、引导学生正确理解语法在英语学习中的地位
1)语法在英语学习中的作用语法是人们在语言运用过程中逐步形成的语言规律，是指导语言学习的规范。高中教材中语法知识的编排遵循了由浅入深、循环反复、高复现率的原则。高一教材中安排复习初中教材里的基础语法以及情态动词、定语从句等。所以，我们不要期望一下子弄懂所有的语法知识。要在学习过程中总结，在总结中提高。切忌单纯地为语法而学习。
2)语法在英语高考中的地位英语语法在高考试卷中所占比率较小。题型为语法填空题。虽然比重不大。但历来就是学生的难点。因此，在英语学习过程中，学生便投入了大量的时间和精力。以期有所突破和提高。高一阶段的任务应该是牢固掌握所学语法项目，加强练习，将知识转化为能力。
3)如何学习英语语法英语语法与其语言本身一样，掌握它并非学得，而是习得。语法规则固然重要，要熟记于心。但大量、反复的练习更重要。只有通过练习才能举一反三，才能将规则运用到解题中去，从而达到学习语法的最终目的。
有关精选教学心得体会文章篇三
选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，以下是出国留学网小编整理的幼儿园教师教学心得体会，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。\"师者之所以传道受业解惑也\"，作为\"人类灵魂的工程师\"，辛勤工作的\"园丁\"，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。
\"三岁定八十\"可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有\"万事开头难\"的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：\"世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师\"幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
有关精选教学心得体会文章篇四
地理这一学科，需要良好的记忆能力，也需要好的逻辑思维，着重于理解，在这几年的教学中我已经深刻的体会到了这一点，所以在教学生时要根据不同的方法来准备，拓展不同的课堂教学。以下就来谈一谈我在这几年的教学感悟。
首先是使用多媒体准备课件，因为地理要求一些空间想象能力，让学生对课本上的平面图去发散思维很难有太大的效果，因此在学生在接触地理时，就用立体的空间的影像给学生建立起最初的印象，为以后的联想定好基架，为学生在学好地理打下良好的基础。
在逐渐深入的学习过程中，我们会发现学生需要丰富的空间联想能力应用在地球知识这一面，还要有缜密的逻辑思维能力对知识进行推导，以及良好的理解记忆能力记住大量的知识点。
如何将课本上的知识能够使用更加浅显的语言表达出来，让学生在上课时就能轻松的理解，我在这几年当中有一些感悟。比如精心制作课件，用生动有趣的比喻让学生理解事物之间的联系，还有就是联系生活，紧跟实事，活跃课堂的气氛的同时也让学生更加容易的掌握知识，让同学们能够积极主动的去学。比如在学习洋流时，世界都有几大渔场都是因为洋流的作用而形成的，为什么会出现这样的状况。
在地理教学中还有一个重要的点就是联系记忆，将知识点进行分类归类整理，确定知识点之间的联系，将其串联起来，运用到实际中去。活用地理教学需要的工具，比如地球仪，还有中国地图的拼图，让学生对于世界地理更加的了解，而中国地图的拼装更让学生了解各个省份的地理位置和简称。
当有充足的准备之后，我觉得需要不断的练习表达的技巧，用简洁的语言概括完要学的基础知识，之后将这些知识进行延伸，这时就需要老师和学生共同参与进来。需要老师和同学开始思考，活跃我们的大脑，集思广益将我们课本上的知识进行拓展，开阔我们的眼界。
有关精选教学心得体会文章篇五
高中是一个对于我们的基础知识体系进一步细化的阶段，同时也是学生在成长的过程中已经有了自己独立的、深刻的意识的一个阶段，在这一阶段里，我们需要做的就是激发他们对于学习的兴趣，培养学生的想象力和创造力。高中我们教师需要做的就是将素质教育和高考结合在一起，使学生成长为一个优秀的人才，作为一名高中的历史老师，我将自己的一些教学心得和大家分享：
一、改变教育理念，学习教学创新
过去的教学大都是没有工具，也没有教学的方法，所以教师在课堂上都是以自己为中心，每一节课都是完成教学的进度为主，照着课本进行填鸭式教学，对学生的问题不予理睬，坚持自己是对的。这样的教学方式渐渐禁锢了学生的自我思考能力，让学生觉得课堂是枯燥无味的，也使学生对历史失去兴趣，不符合时代的发展需求。
因此我们作为教师要主动改变我们的观念，学习新的教学理念，将其运用到教学当中。比如讲多媒体的教学应用在课堂上，播放一些历史记录片，当文字变成生动的画面时，学生的记忆就会更加的深刻，对知识的理解更加的快速，同时不再是将书本上的内容一股脑的灌输到学生的脑子里，而是引导学生去思考，老师去提点和进行补充，让课堂变得有趣。
二、向课堂要质量，备课有方法
如何在短短的45分钟内将教学变得更加有质量，学生接受知识的效率更加的快。课本使我们必须要熟知的，利用每一个素材制作好资料，使学生对课堂上的知识吸收进，而不是在课后就还给老师了。
写好每一堂课的教学目标，将教学中的重点难点记录下来，怎么将刻板的文字讲的生动有趣，就要在准备工作上多下功夫。
三、课堂教学更加高效
教学的过程中，将学生作为课堂上的主角，学生提问题，老师进行解答。这样使学生自己去思考，鼓励他们自主的学习，提高他们对于学习的主动性。
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为教育教学续写更美的篇章
扬州市邗江区运西小学 王玉军
今年十九大胜利在京召开，会议结束后，全国各个部门都兴起了学习十九大精神的热潮。在学习的过程中，我自己也有一些收获。作为一名教师，我也有着自己的感想。
习近平同志在报告中明确指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
十九大中，涌现出了许多先进的思想，需要我们去理解，去学习。作为一名教师，从爱岗敬业开始，做学生的引路人，提升自身的素质，勤学勤练，师生共同建立学习型，创新型的课堂。
作为一名人民教师，我需要不断地提升自身的综合素质，才能够适应时代的发展要求，不断学习，终身学习，把学习当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。做孩子真正的引路人，就从充实自己开始，学高为师，用知识引领，用责任充实自己。
作为一名教师，也作为一名党员，我会用心去应对每一个学生，用我的全部热情来浇灌我的教育事业。
每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。和学生一齐成长，心灵的沟通是师生交流最美的方式。一个教师真诚地热爱每一位学生，平等地对待每一位学生，是必备的职业品质，也是学生健康发展的心灵养料。
在教学工作之余，我用心参加政治理论学习，撰写心得体会，把平时的学习点滴记录下来，并进行用心地反思和总结，在理论上提升自我，在学习中提升自我，我们就应像热爱生命一样热爱工作。所以我在工作中要有坚定的意志，任劳任怨地干好每一件事，做一个真正敬业的人。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，就是这样的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和职责感。
教师只有在教学中不断反思，在反思中不断改善自己的教学方法，付诸行动，才能茁壮成长。教师的教学反思就应贯穿于教学活动的始终，我在平时的教学中，从以下几点入手：记成功之举;反思“败笔”之处;记教学机智;及时对教学行为进行记录与反思，对课堂教学进行重新设计;透过“说课”、“听课”、“评课”等日常教学活动，与别的教师相互沟通，相互交流，发现自己或别人在教学设计中的优缺点，取长补短。在这样的不断地磨砺中，我不断成长。今后我要更用心地阅读与教学有关的书籍，用心从理论学习中获取丰富的给养。
回味辛勤耕耘后的滋味，倍感幸福的滋味。为一个梦想去拼、去冲、去闯、去奋斗、去创造，这样才不会有遗憾。以后的路还有很长，我也不明白自己将来的道路在何方，但是我相信自己能够做的更加的好。作为一名教师，作为一名党员，我都需要时刻不断的努力，不断的进步。这才对得起我此刻的工作，对得起我此刻所要应对的学生，对得起党组织对我的信任，我相信在以后的道路上我会走的更好!
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解放思想转变观念大讨论心得体会
从9月14日办公室统一安排以来，自己通过参加支部集体学习和个人学习，认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、胡锦涛总书记“6.25”重要讲话和党的十七大报告和省十一次党代会和市二次党代会精神。在摘抄笔记、网上浏览的基础上，结合个人工作实际，进行了深入思考，形成了一些比较粗浅的个人认识。现汇报如下：
思想是一种认识，是客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作等表达出来，是一种“思”与“想”的结合。而解放思想就是要使自己的思想认识，随着不断发展的客观实际和工作实际而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。要解放思想，我认为首先得解决害怕解放、拒绝解放、不会解放的问题。害怕解放，主要是在工作中有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯错误，怕领导责怪、怕同事嘲笑。在工作中有时会有很好的建议、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想说，不敢说。拒绝解放，主要是存在与己无关的思想，认为解放思想是大到一个地区小到一个部门领导的事情，对自己来说认为没有解放思想的必要，按领导指示做好本职工作就行了。不会解放，就是不知道什么叫解放思想，
1 从哪里着手，更不知道应该怎么办，主要是平时学习不够，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够全面。
解放思想不是空口号，而要落实到具体行动上，联系自己的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：
一要勤于学习。要树立终身学习的观念，利用休息时间、工作之余，抓好学习，做到工作学习两不误。要会学习，要利用有效的学习方法，增强学习的针对性和时效性，做到学有所成。要注意向领导学，向身边的同志学，在工作实践中学。通过不断的学习，深刻思想，更新观念，创新思路。要坚持学，持之以恒，不浮躁，不松懈，把学习作为增长才干的唯一有效途径。要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神等，时时关注国家新的政策方针。同时，要在深入学习信息化知识的基础上，不断拓宽涉猎面，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑，适应新形势下工作的需要。
二要善于思考。“学而不思则罔”。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。如果我们仅仅学习而不思考，等于什么也没有学到。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时就需要我们正确认清形势，把握大局，妥善处理。在推进信息化工作的实际中，要
2 充分运用所学的知识和工作经验，积极思考如何创新工作机制，如何推动工作，把解放思想、转变观念的成效体现在具体工作之中。
三要勇于实践。要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，将理论与实践结合起来，把学习与行动协调起来，用工作实践来检验学习效果，把学习所得应用于工作实践。当前，信息化发展日新月异，其对经济社会发展的影响更加深刻，国家把信息化作为覆盖现代化建设全局的战略举措。这就更要求我们要在工作实际中紧紧把握国家信息化发大局，紧贴工作实际，创造性地开展工作，注重把信息化与我市的四大产业发展相结合，充分发挥信息化在推动全市经济社会发展中的独特作用。
四要敢于转变。在我们工作的过程中，肯定存在着一些不容忽视的问题，只有通过学习，认真总结，自我分析，主动解决，敢于转变，才能提高我们的职业道德和职业素养，才能既适应新形势下工作的需要，又能把握好原则性，做到廉洁自律，自觉抵制住各种诱惑。
总之，我们要通过勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真做好本职工作。
（信息办
申元昌)
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“人民好公仆”教育实践活动心得体会
自以“转变作风、服务群众”为主题的“人民好公仆”教育实践活动开展以来，我通过参加集中学习、自学、参观烈士故居和接受警示教育等活动，理想信念、根本宗旨、廉洁意识都得到很大提高，工作作风有进一步的转变。
一、作为一名共产党员和基层税务所长，首先要应高度重视，以身作则，加强宣传引导，组织开展好“转变作风，服务群众”为主题的“人民好公仆”教育实践活动。
二、要充分认识到开展 “人民好公仆”教育实践活动，就是要教育引导广大机关党员干部牢固树立宗旨意识和群众观念，进一步做好联系服务工作，不断提高社会管理科学化水平，密切党群干群关系，夯实党的执政基础、巩固党的执政地位。教育引导广大干部不断增强大局意识、公仆意识和责任意识，拓展发展视野，增强发展本领，提升发展能力，培养和锻造一支信仰坚定、作风优良、勇担重任的干部队伍，不断开创科学发展的新局面。
三、在实际工作中高标准、严要求，树立全心全意为人民服务的宗旨意识，努力做到“五个好”：一是做到思想素质好。坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉加强党性修养，讲党性、重品行、作表率。二是 1
做到社会评价好。将本职融入祖国宏伟大业，将人生融入时代发展潮流，不计个人得失，倾情奉献力量，建设和谐石黄幸福家园。三是做到服务群众好。增强宗旨意识，胸怀人民、情系群众，做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系，真心实意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。四是做到工作业绩好。瞄准一流水平，对照一流标准，争创一流业绩，创新创意创业创造，为实现“五大愿景”出智慧，献良策，尽全力。五是做到廉洁自律好。遵纪守法，依法行政，提高办事效率，优化行政效能；树立正确的权力观、地位观、名利观，时刻自重、自省、自警、自励，干净干事，廉洁从政。
推荐第9篇：心得体会文章
内容预览：根据上级党委开展两个“条例”学习活动的有关要求，我着重学习了《中国共产党章程》、胡锦涛、吴官正同志在中纪委三次全会上的重要讲话和工作报告；《中国共产党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》以及省纪委宣教室印发的《两个“条例”专题纪律教育读本》。结合工作岗位，进行了对照检查，充实了自己，提高了思想觉悟，告诫自己，作为一名党员干部，在工作、生活、学习中，要不断提升自己，树立正确的、世界观、人生观、价值观和权力观，增强廉洁自律，立党为公，执政为民，干净办事，拒腐防变，依法办事的意识。这次学习颇有心得。
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推荐第10篇：心得体会文章
胡锦涛总书记建党90周年重要讲话
学习心得体会
今年的七月一日是我党成立90周年的纪念日。胡锦涛总书记在纪念大会上发表了重要讲话，他科学阐述了90年来中国共产党带领全党全国各族人民前赴后继、艰苦奋斗、百折不挠、去争取一个又一个革命的胜利的历史和作用。从半殖民地半封建社会的苦难屈辱到解放全中国，从新民主主义革命到社会主义建设，乃至三十年来的改革开放，经济腾飞，民生改善，国际地位显著提高，事实胜于雄辩，没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族伟大复兴的美好前景。
作为一名共党员和基层公安干警，我认真学习总书记的重要讲话，为党的伟大成就感到激动、自豪，为中华民族选择党感到欣慰、喜悦。总书记的讲话，既是90年党史的纲领性文件，也是阐明、分析和指导当前党的建设、社会建设的纲领性文件。我把持续、深入研读总书记讲话作为今后一项主要党课学习，不断精确领会讲话精神，用以指导创先争优工作，践行科学发展观。
一、主要成就：革命、建设、改革
讲话精辟分析总结了党在90年波澜壮阔气吞山河的革命历程中取得的伟大成就，集中体现在三个方面，即紧紧依靠人民完成和推进新民主主义革命、社会主义建设和改革开
放。鸦片战争以来，中国人民为了挽救、把握苦难深重的民族命运，推翻压在身上的侵略者剥削者和压迫者三座大山，进行了一波又一波的革命斗争，无数仁人志士不惜流血牺牲，只求民族解放和复兴。中国人民的这一愿望，直到中国共产党的诞生、壮大才得以实现。从90年前建党之初的50多名党员，到今天8000多万，历史证明党为了人民利益而生，人民选择了党，选择了社会主义。党和人民的血肉联系，是在90年革命斗争历史中不断发展不断巩固不断提高的。只有中国共产党和中国人民这样的相依相生的关系，才能创造中国革命、建设和改革的伟大成就。成就史上罕见，联系来之不易，明白了这些道理，才有必须坚持党领导人民完成和推进改革开放稳定新革命的无穷动力和理性源泉。
二、当前工作：改革、发展、稳定
讲话深刻分析了30年改革开放给中国人民带来的前所未有的巨大变化，经济高速发展，民主持续推进，人民共同富裕，社会稳定和谐，国际地位不断提升。繁荣景象扎根于建设中国特色社会主义的沃土中，得益于建设中国特色社会主义道路的开创和拓宽，得益于建设中国特色社会主义理论的确立和丰富，得益于建设中国特色社会主义制度的坚持和完善。改革是必由路，发展是硬道理，稳定是硬任务。改革发展稳定的和谐统一，是建设中国特色社会主义的新观点新方法新目标，是建设中国特色社会主义理论的核心
内容，同马列主义、毛泽东思想一脉相承，又与时俱进，创新丰富，不断发展，是继往开来新时代蓝图的核心要素。只有深刻明晰这一精神，才能同党中央保持高度一致，才能在建设中国特色社会主义的每一个任务中自觉灵活深入地践行科学发展观，踏实果敢创新地完成党和人民交给的任务。
三、党的宗旨：一切为了人民
总书记讲话鲜明地突出了“紧紧依靠人民”，鲜明地亮出了中国共产党人的革命观，那就是来自人民，根植人民，依靠人民，忠于人民，服务人民，奉献人民，把阐明人民的主体地位，历史地位，革命地位，同阐明党的宗旨相结合，一切为了人民，这就是党的无私崇高的理想信念，就是党的宗旨。
党为了人民而生而壮，人民选择了党和社会主义。党的建设，党的人才政策，党的理论创新，党的经济发展、政治改革、人民富裕、和谐社会的政策，一切都是为了人民。在国情、世情、党情发展深刻变化的当前，不变的是党的宗旨，党和人民的联系，人民对党的选择。
总书记讲话反复强调和告诫我们，领导干部手里的权力是人民赋予的，必须服务人民，为人民谋利益。我们年年开展党员先进性教育，创先争优活动，反腐倡廉，践行科学发展观，核心思想是明确党的宗旨，一切为了人民。
四、文化任务：建设中华民族共有精神家园
讲话强调，在以经济建设为中心的道路上，我们要继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣，坚定不移发展社会主义先进文化。
讲话清晰地表明，党对建设社会主义文化有着清醒深刻的认识，站在历史和现实的双重高度，提出了面向世界面向未来面向现代化，把文化建设作为综合国力的重要组成部分，在两个文明建设理论和实践中注入时代内容，就是开创民族文化，丰富社会文化，提高人民思想道德素质和科学文化素质，建设中华民族共有精神家园。
在世界的未来的现代化文化建设中，互联网文化必定是重要部分。总书记的讲话坚定了我们互联网文化工作者的信念，中国不但不在互联网文化建设中闭关锁国，而且要大发展大繁荣。但是实践过程中，互联网文化建设是在互联网这一特殊的无国界的媒介上展开的，反对中国发展壮大的力量也一定会利用互联网不断制造摩擦和危机，这就要求我们互联网文化工作者以高度的社会主义先进文化理论素质和高强的互联网文化建设手段，自信自强，主动出击，发展我们的文化，争取人民的支持，巩固和丰富中华民族共有精神家园。而做到这些，要求我们首先掌握先进文化理论素养和互联网手段，就要求我们不断学习提高，持续锐意进取，和互联网技术和业务发展快乐赛跑。同时，我们应当关注人民群众在互联网文化建设中的迫切需求，明确创办宗旨，提出建
设方案，论证实施措施，检验建设成果，这样才能在互联网文化建设中有所作为。事实上，在东方网也一直有良好的传统和范例，直通车、东方网点、数字社区、东方收藏等，都在满足人民群众需求，创造经济价值方面，取得了可喜的成绩和经验。
当前，运用互联网和移动互联网新技术发展起来的文化建设新手段，比如微博客等，已经广泛地吸引了人民群众的参与，作为党网，我们如何有所作为，值得探索创新。同时，作为政府门户网站，如何在互联网平台搭建方面，诸如政务类民生类，传播先进文化，唱响正确声音，淘汰落后文化，制止谣言欺诈方面，发挥应有作用。一句话，就是用互联网手段，在互联网平台上，巩固党和人民的血肉联系。
五、基层党务：服务群众，做群众工作
讲话强调，要把服务群众，做群众工作作为基层党组织的核心人物和基层干部的基本职责，使基层党组织成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。
作为一名看守民警，贯彻这一精神，可以做很多工作，包括将自己多年部队带兵时练就的管理学、心理学经验融入到监管工作中去，做到以人性化管理与军事化管理相结合，充分运用政策法制教育、真情感化等办法，鼓励被监管人员主动坦白交代、检举揭发犯罪。
总书记的重要讲话，面向世界，包罗全局，除经济、政
改、民生、社会、文化、制度、人才等，还有国防、外交等。讲话直面问题和困境，如防止腐败等，分析了问题和困境的根源和环境，是人民不断提高的社会文化需求同当前的生产力不相适应，是国情、世情和党情发展深刻变化的当下产生的动态的必然的矛盾。因而我们共产党人不要在新时代出现的新矛盾或者主要矛盾的新形式面前感到彷徨无力，感到无所适从，甚至动摇信念，懈怠斗志，只要坚持党的宗旨，一切为了人民，就能提出解决各种问题和困境的办法，并在实践中不断改进，因为矛盾和问题也是不断变化的。联系到东方网工作，就是要在创新发展和创先争优中破解难题。总书记的重要讲话，是一场理论严密，素材丰富，指导意义深远的生动的党课。我将继续深入学习总书记讲话，深刻领会中国特色社会主义理论的精神和方法，自觉践行科学发展观，团结在党中央周围，明确宗旨，锐意进取，扎实工作，爱岗敬业，创先争优，发挥共产党员的先锋模范作用。默默无闻，无私奉献，为公安监管工作、打击犯罪、维护一方平安作出贡献。
第11篇：心得体会文章
“群众观点和群众立场”主题教育
心得体会
近期，在党员干部中集中开展了群众观点和群众立场主题教育，通过开展学习教育，切实增强了广大党员干部的责任意识、为民意识和廉洁意识，能自觉做到秉公用权、勤政廉政，情系民生，维护民利，凝聚民心。我有以下几点心得体会：
一、工作中要带头自律，带头做勤政廉政的表率。
我们党员干部不论职务高低对待工作都要尽职尽责，只要尽力做了，用自己的贡献为群众谋福利，向人民交上满意答卷，绝不能臵自己的升迁于人民利益之上。我们党员干部要继续弘扬对党和祖国无限忠诚，顾全大局、恪尽职守、淡泊名利的政治品质；继续发扬以身作则、求真务实、真抓实干的优良作风，紧扣深入学习实践科学发展观，锐意进取，开拓创新，扎实工作。要不断提升自身修养。作为一名党员干部尤其要重视对自身修养的焙炼，我们的行为可能影响一批人，甚至于当地的民风政风。因此，我们除了该做的工作以外，还应该通过不断学习，提高自身各方面的素养，净化自身灵魂。只有做到率先垂范，才能在群众中树立一个清正廉洁的形象，在全体党员范围内引导一股清正廉洁、勤政廉政的良好风气。无论在工作还是生活上，必须确立正确的世界观、人生观和价值观，切实加强自身修养，努力提高个人素质，全力为政，严律利己，一心为公，要树立全心全意为人民服务的思想，努力为民办实事，这样才能为成长为优秀的人民公仆打下基础。要树立正确的价值观，
不贪图物质的享受，勤俭节约。要多学习，努力提升自己的修养和内涵，追求心灵和谐及内在修养的升华。
二、要踏实做事，不作无用功。
只有踏实办事，才会在群众心中树立不朽的丰碑，在群众中留下良好的口碑。广大的党员干部务必要落实从群众中来，到群众中去的群众工作路线，要把群众的利益放在第一位。问计于民、问需于民、问政于民，切实为人民群众谋利益，让人民群众得实惠。多深入基层、深入群众，公道办事，公正做人，保持与人民群众血肉联系，鱼水深情。不但要赢得人民群众口碑，更要在人民群众心中树立丰碑。作为党员干部，我们心里要装着群众，不追求虚假指标和轰动效应，不搞不切实际、违背科学的瞎折腾和劳民伤财的形象工程。要把时间花在如何开展好工作上而不是花在跑官要官，搞政绩工程上，不把工作扎实做好又如何对得起百姓和组织的信任。因此，只有明白自己肩负的重任，明白自己行为对于造福百姓的意义，我们广大党员干部就不会为了一己之私、或为了职位的高低、或只图享受而臵广大人民利益和党的事业于不顾。只有把比贡献而不比职位高低的要求时刻放在心中，才能真正把工作业绩提上去。
三、要用良好的工作作风来提高在工作岗位上的贡献。
我们要用科学发展观的理论指导和推动本职工作，坚持实事求是、求真务实的工作态度，以高度的责任感、事业心对待工作。责任心要体现在对工作的认真负责上。不管是在原来已经熟悉的岗位上，还是在新的岗位上，都不能凭老经验办事，骄傲自满，要把自己当做一个新同志、初学者，谦虚谨慎，认真学习，要善于总结经
验，不断改进工作方式方法，认真细致地做好每一项工作。我们要不怕吃苦，勇挑重担，以累为荣，以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风，把党和人民的利益放在第一位，注重深入群众、了解群众，以坚强的党性、坚定的信念和立党为公、勤政为民的实际行动，践行当代共产党员的核心价值观。切实维护群众利益，关心群众疾苦，热心为群众办事，在生活上积极帮助群众。只有体恤民情，深入调研，关注民生，积极想办法解决群众关心的事，这样的党员干部才会真正得到群众的拥护。
第12篇：心得体会文章
学习党的群众路线教育实践活动心得体会 党的十八大明确提出要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。这是加强党的作风建设的重要载体，也是推进党的建设新的伟大工程的战略举措。
开展教育实践活动必须与学习贯彻习近平同志重要讲话精神和学习贯彻“八项规定”结合起来。中央出台“八项规定”及实施细则，是贯彻落实党的十八大精神、弘扬党的优良传统和作风的重要举措，对于我们党始终保持先进性纯洁性、始终保持同人民群众的血肉联系、始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，具有十分重要的意义。习近平总书记在中央政治局会议上关于改进作风、密切联系群众的重要讲话，充分体现了党要管党、从严治党的要求，充分体现了中央领导同志以身作则、率先垂范的品质和境界，是加强和改进党的作风建设以及开展党的群众路线教育实践活动的重要指导性文件，各级纪检监察机关和广大纪检监察干部要把学习贯彻习近平同志重要讲话精神与学习贯彻十八大精神结合起来，与学习贯彻“八项规定”结合起来，深刻认识开展群众路线教育实践活动的重要意义，深刻认识以习近平同志为核心的党中央弘扬党的光荣传统和优良作风的坚定决心，深刻认识“八项规定”的精神实质、基本原则、主要内容和具体要求，深刻认识纪检监察机关在贯彻落实中央“八项规定”中承担的重要职责。进一步把思想和行动统一到中央和省委精神上来，把加强作风建设摆在更加突出的位置，真正做到与中央、省委认识一致、要求一致、行动一致，切实增强抓好“八项规定”贯彻落实和推进党的作风建设的自觉性和坚定性。
开展教育实践活动必须与解决群众反映强烈的突出问题结合起来。多年来，党和政府在改善民生方面的投入逐年增加，但问题却越来越多，群众意见越来越大，其根源就是形式主义、政绩工程、损害群众利益的问题层出不穷，严重损害了党和政府的形象。这次教育实践活动旨在深刻认识当前一些地方和部门作风方面存在问题的严重危害，深入分析本地区本部门作风建设方面存在的问题，找准适合本单位、本部门开展活动的有效载体，进一步明确加强和改进领导机关和领导干部作风建设的目标要求，以关注民生为重点，以改进作风为目标，做到纠风治乱与建章立制相结合，加强作风建设与满足群众期盼相结合，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，切实实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，维护社会公平正义。各级各部门和党员干部要下大力气关注民生，持之以恒地为人民群众办实事、解难事、做好事，帮助群众解决生产生活中遇到的实际问题。要全面履行纪检监察职能作用，把贯彻落实“八项规定”同加强领导干部廉洁自律、纠正损害群众利益不正之风、开展执法监察等工作紧密结合起来，一同部署、一同检查、一同落实，切实解决发生在群众身边的腐败问题，切实解决损害群众利益的突出问题，特别是事关人民群众生产生活的教育、医疗、住房、环境、出行、食品药品安全等实际问题，以反腐倡廉建设的实际成效取信于民。
开展教育实践活动必须与刹风整纪、严明纪律结合起来。当前，一些领导干部在如何对待人民群众上存在一些不容忽视的问题：如一些党员干部宗旨观念淡薄，高高在上、漠视群众;有的不关心群众疾苦，不尊重群众的意愿，不是真正地帮助群众解决实际困难和问题，而是置群众于“被服务”的境地;也有的把个人名利看得过重，缺乏为人民服务的精神和热
情，甚至跌入贪污腐败的泥坑;在个别部门和单位，形式主义、官僚主义严重，违背群众愿望、侵害群众利益的现象时有发生。因此，开展群众路线教育实践活动要把贯彻落实“八项规定”情况作为重要内容加强监督检查。要紧紧围绕“八项规定”的贯彻落实，制定监督检查工作方案，明确监督检查的主要任务和基本要求，创新监督检查方式，坚持集中监督检查与日常监督检查相结合、上级检查与自查自纠相结合。要通过教育实践活动努力实现加强监督和促进工作的有机统一。要严格执行纪律，严肃责任追究，着力整治形式主义、官僚主义、以权谋私等问题，坚决纠正和严肃查处违反“八项规定”的行为，抓作风、严党纪，抓典型，切实解决领导机关和领导干部作风上存在的突出问题，调动大多数人的积极性，形成风清气正、干事创业的良好氛围;杜绝“上有政策、下有对策”的阳奉阴违行为，切实保障政令畅通。同时，要加强宗旨观、群众观、权力观教育，引导广大党员干部进一步牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和以人为本的执政理念，以党风政风行风的不断好转真正凝聚民心。开展教育实践活动必须与提高做好新形势下群众工作能力结合起来。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，是我们党的根本工作路线，也是我们党的生命线。我们必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地。贯彻落实党的十八大精神，必须一以贯之地坚持党的群众路线，始终坚持密切党同人民群众的血肉联系。要通过此项实践活动，使广大党员干部从思想上树立正确的群众观，明确党来自于人民、根植于人民，党的一切奋斗和工作都是为了造福于人民;在任何时候都要坚持正确的群众路线，坚持把人民利益放在第一位，始终依靠人民推动历史前进。广大党员干部要积极深入基层、深入群众、深入实际，在具体实践中站稳群众立场，增进对人民群众的感情、增强服务群众的本领。
开展教育实践活动必须与建章立制结合起来。要加强领导干部思想道德教育，探索建立党政领导干部诚信机制，进一步深化政务公开工作和政府绩效管理工作，促进党员领导干部勤政廉政。要整合各类检查考核，精简会议活动，精减文件简报，正文风、改会风、转作风，树新风。要大力推进联系群众长效机制建设，健全联系群众制度，不断完善调查研究制度，层层建立党员领导干部联系点制度、蹲点工作制度等，促使广大党员领导干部深入基层特别是经济落后、问题较多的地方调查研究，听取群众意见，了解群众心声，帮助解决困难，以干部的“辛苦指数”提升群众的“幸福指数”。
导机关和领导干部作风建设的目标要求，以关注民生为重点，以改进作风为目标，做到纠风治乱与建章立制相结合，加强作风建设与满足群众期盼相结合，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，切实实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，维护社会公平正义。各级各部门和党员干部要下大力气关注民生，持之以恒地为人民群众办实事、解难事、做好事，帮助群众解决生产生活中遇到的实际问题。要全面履行纪检监察职能作用，把贯彻落实“八项规定”同加强领导干部廉洁自律、纠正损害群众利益不正之风、开展执法监察等工作紧密结合起来，一同部署、一同检查、一同落实，切实解决发生在群众身边的腐败问题，切实解决损害群众利益的突出问题，特别是事关人民群众生产生活的教育、医疗、住房、环境、出行、食品药品安全等实际问题，以反腐倡廉建设的实际成效取信于民。
开展教育实践活动必须与刹风整纪、严明纪律结合起来。当前，一些领导干部在如何对待人民群众上存在一些不容忽视的问题：如一些党员干部宗旨观念淡薄，高高在上、漠视群众;有的不关心群众疾苦，不尊重群众的意愿，不是真正地帮助群众解决实际困难和问题，而是置群众于“被服务”的境地;也有的把个人名利看得过重，缺乏为人民服务的精神和热情，甚至跌入贪污腐败的泥坑;在个别部门和单位，形式主义、官僚主义严重，违背群众愿望、侵害群众利益的现象时有发生。因此，开展群众路线教育实践活动要把贯彻落实“八项规定”情况作为重要内容加强监督检查。要紧紧围绕“八项规定”的贯彻落实，制定监督检查工作方案，明确监督检查的主要任务和基本要求，创新监督检查方式，坚持集中监督检查与日常监督检查相结合、上级检查与自查自纠相结合。要通过教育实践活动努力实现加强监督和促进工作的有机统一。要严格执行纪律，严肃责任追究，着力整治形式主义、官僚主义、以权谋私等问题，坚决纠正和严肃查处违反“八项规定”的行为，抓作风、严党纪，抓典型，切实解决领导机关和领导干部作风上存在的突出问题，调动大多数人的积极性，形成风清气正、干事创业的良好氛围;杜绝“上有政策、下有对策”的阳奉阴违行为，切实保障政令畅通。同时，要加强宗旨观、群众观、权力观教育，引导广大党员干部进一步牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和以人为本的执政理念，以党风政风行风的不断好转真正凝聚民心。开展教育实践活动必须与提高做好新形势下群众工作能力结合起来。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，是我们党的根本工作路线，也是我们党的生命线。我们必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地。贯彻落实党的十八大精神，必须一以贯之地坚持党的群众路线，始终坚持密切党同人民群众的血肉联系。要通过此项实践活动，使广大党员干部从思想上树立正确的群众观，明确党来自于人民、根植于人民，党的一切奋斗和工作都是为了造福于人民;在任何时候都要坚持正确的群众路线，坚持把人民利益放在第一位，始终依靠人民推动历史前进。广大党员干部要积极深入基层、深入群众、深入实际，在具体实践中站稳群众立场，增进对人民群众的感情、增强服务群众的本领。
开展教育实践活动必须与建章立制结合起来。要加强领导干部思想道德教育，探索建立党政领导干部诚信机制，进一步深化政务公开工作和政府绩效管理工作，促进党员领导干部勤政廉政。要整合各类检查考核，精简会议活动，精减文件简报，正文风、改会风、转作风，树新风。要大力推进联系群众长效机制建设，健全联系群众制度，不断完善调查研究制度，层层建立党员领导干部联系点制度、蹲点工作制度等，促使广大党员领导干部深入基层特别是经济落后、问题较多的地方调查研究，听取群众意见，了解群众心声，帮助解决困难，以干部的“辛苦指数”提升群众的“幸福指数”。
统一。要严格执行纪律，严肃责任追究，着力整治形式主义、官僚主义、以权谋私等问题，坚决纠正和严肃查处违反“八项规定”的行为，抓作风、严党纪，抓典型，切实解决领导机关和领导干部作风上存在的突出问题，调动大多数人的积极性，形成风清气正、干事创业的良好氛围;杜绝“上有政策、下有对策”的阳奉阴违行为，切实保障政令畅通。同时，要加强宗旨观、群众观、权力观教育，引导广大党员干部进一步牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和以人为本的执政理念，以党风政风行风的不断好转真正凝聚民心。
开展教育实践活动必须与提高做好新形势下群众工作能力结合起来。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，是我们党的根本工作路线，也是我们党的生命线。我们必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地。贯彻落实党的十八大精神，必须一以贯之地坚持党的群众路线，始终坚持密切党同人民群众的血肉联系。要通过此项实践活动，使广大党员干部从思想上树立正确的群众观，明确党来自于人民、根植于人民，党的一切奋斗和工作都是为了造福于人民;在任何时候都要坚持正确的群众路线，坚持把人民利益放在第一位，始终依靠人民推动历史前进。广大党员干部要积极深入基层、深入群众、深入实际，在具体实践中站稳群众立场，增进对人民群众的感情、增强服务群众的本领。
开展教育实践活动必须与建章立制结合起来。要加强领导干部思想道德教育，探索建立党政领导干部诚信机制，进一步深化政务公开工作和政府绩效管理工作，促进党员领导干部勤政廉政。要整合各类检查考核，精简会议活动，精减文件简报，正文风、改会风、转作风，树新风。要大力推进联系群众长效机制建设，健全联系群众制度，不断完善调查研究制度，层层建立党员领导干部联系点制度、蹲点工作制度等，促使广大党员领导干部深入基层特别是经济落后、问题较多的地方调查研究，听取群众意见，了解群众心声，帮助解决困难，以干部的“辛苦指数”提升群众的“幸福指数”。
第13篇：1学习十九大心得体会文章(农林局)
用党的十九大精神武装头脑指导农业发展
塔河县农林局郭宝福 （2017年11月）
2017年10月18日在中国共产党第十九次全国代表大会上胜利召开，习近平总书记代表第十八届中央委员会于向大会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
一、十九大报告关于“三农”和扶贫工作内容亮点 十九大提出实施乡村振兴战略。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。巩固和完善农村基本经营制度，深化农村土地制度改革，完善承包地“三权”分置制度。保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长三十年。深化农村集体产权制度改革，保障农民财产权益，壮大集体经济。确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系，完
1 善农业支持保护制度，发展多种形式适度规模经营，培育新型农业经营主体，健全农业社会化服务体系，实现小农户和现代农业发展有机衔接。促进农村一二三产业融合发展，支持和鼓励农民就业创业，拓宽增收渠道。加强农村基层基础工作，健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。
十九大提出坚决打赢脱贫攻坚战。让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持中央统筹省负总责市县抓落实的工作机制，强化党政一把手负总责的责任制，坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合，深入实施东西部扶贫协作，重点攻克深度贫困地区脱贫任务，确保到二〇二〇年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。
二、十八大以来我县“三农”工作回顾
“十八大”以来，县农林局坚持“抓三农，促发展”的发展理念，围绕“优化升级推动产业结构转型，以促进农业增效、农民增收为目标，实施科教兴农战略，农作物播种面积达11.3万亩，粮食总产达1.45万吨，农民人均收入达10586元，取得了可喜成绩。一是党的建设不断加强。以“农业系统干部下基层服务”为载体的党建活动持续开展，“两学一做”“机关作风整顿”工作成效显效，切实让党员教育
2 “活”起来，让党规党纪“严”起来，让宗旨意识“树”起来。为“三农”发展凝聚了强大力量。二是积极推进了现代农业综合配套改革。促进农民承包土地向适度规模化经营转变。创新农村新型经营主体，有4家合作社成为省级示范社。三是农业科技推广服务水平大幅提升。加强农技推广服务体系建设，实现测土配方施肥；对超早熟玉米品种等作物进行实验种植；推广使用“彩特美”营养素，大豆增产达13-20%。四是农产品质量安全体系建设初见成效。建成农产品质量检验检测站。五是农业产业化稳步发展。六是新农村建设提档升级。七是扶贫开发工作精准开展，效果突出。十八大以来我县“三农”工作，围绕“农业增效、农民增收”务实做出做成了很多工作，贯彻了“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，取得了好的成效，为十九大布局谋篇，进一步打实了基础，开了好头。
三、用党的十九大新时代精神指导新发展
党的十九大胜利召开，使我们农业战线的同志深受鼓舞、十分振奋。我们要用十九大精神武装头脑，把十九大报告提出的，实施乡村振兴战略、“产业兴旺，生态宜居”的总要求，落实到“三农”实际工作中去，使全县“三农”事业再上新台阶。主要做好八个方面工作。
（一）进一步推进农业产业结构调整。提升地力，提高产量，科学轮作，麦豆轮作面积达到1.5万亩，进行经济作物早熟杂粮品种实验示范100亩，引领全县种植业多元化发
3 展，为构建科学轮作制度提供基础保障。大力推进有机产业发展，建设蔬菜、大豆的有机种植基地，提升我县农产品品质，大力推广农业“三减”,实现绿色有机种植，全面提升我县农产品质量和安全；大力推进品种优化，在全县11个村建立优良品质示范基地400亩，让农民可以实实在在看到效果、得到实惠，助力脱贫攻坚。
（二）全力推进有机种植产业。扶持完成有机认证面积1000亩，支持种植大户向有机生产转化，扩大良种繁育基地建设。深化与北安广民种业合作，扩大大豆良种繁育面积，争取广民种业在我县设立分公司，建设大豆救灾种子储存基地。
（三）深入推进农村产权制度改革。认真组织摸清农村资产资源底数，科学量化，依据政策推进农村产权制度改革。推进和完善农村土地确权颁证工作，完成开库康乡2.6万亩确权颁证工作，推进十八站、依西肯乡土地确权工作。
（四）壮大农村集体经济。以农村产权制度改革为契机，盘活农村经营性资产、用好农村公益性资产、管好农村资源性资产，建立科学合理农村资产管理分配制度。改变“原”字号农产品销售，鼓励发展小麦面粉，大豆油原产地初级加工业务，逐步向精深加工方向发展。全面打好消灭农村集体经济“空壳村”战役，2018年全县11个村均有超万元的集体收入。
（五）科学推进美丽乡村建设。充分发挥各村特色，科
4 学规划设计，构建江边旅游乡村、民族特色乡村，进一步完善各村基础设施，公益事业建设，重点做好十八站鄂族文化开发，开库康乡依西肯乡江边休闲旅游等工程建设，实现产业兴旺，生态宜居的目标。
（六）继续完善“互联网+农业”建设。提升我县农产品有机生产可信度，完善田间互联网农产品可追溯体系，电商销售，数据共享，充分利用互联网优势，推进高端私人定制 营销新模式，全面提升我县农产品知名度。
（七）推进适度规模经营。增加大型农机作业设备，推广精量播种，深松作业。加强警监合作，抓好农机安全生产。培育壮大新型农业经营主体。
（八）坚持扶贫精准，脱贫精准。重点关注无土地、无劳动能力、残疾人、患大病等弱势群体脱贫及脱贫后收入稳定保障问题。扶贫先扶志，激发贫困户内生动力，推进产业扶贫和金融扶贫，落实各项保障措施。重点抓好扶贫脱贫精准率、尤其是贫困人口漏评率、脱贫人口的错评率、群众满意率。2018年确保完成98户177人脱贫。努力实现农业强起来、农村美起来、农民富起来。
（九）全面做好基层党建工作。学习贯彻好“十九大”精神，用十九大精神武装头脑，把十九大精神切实落实到实际工作中。加强服务型党组织建设，抓好二级党支部建设，按县委要求做好各项党建基础工作，努力培养锤炼一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。
第14篇：情感类文章教学心得体会
[情感类文章教学心得体会]
人文与工具的和谐统一
本学期，我校语文教研组制定了以情感类文章为主题的语文课堂教学活动计划，情感类文章教学心得体会。通过相关的听课、研讨学习等形式，使我们语文教师对情感类文章的教学模式有了初步的认识。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点，语文教学过程应该是工具性和人文性和谐统一的过程。而情感类文章更注重突出语文的人文性，而往往忽略语文的工具性。以下就浅谈几点我对此类文章教学的心得体会：
一、紧扣文本，润物无声
丁忠培先生曾这样讲过：“语文这种工具，不同于其他任何工具，它是交流思想感情地工具。这种工具，你不用它便罢，只要一用它，必然要赋予它自己的思想、观点、感情。”的确是这样，一篇文章、一段话，乃至一个词语的选用，都会流露出使用者不同的思想、观点、倾向、感情。立足文本的教学，可使工具性和人文性得以和谐统一，达到润物无声、无声胜有声的效果。比如章小泉老师执教的《一夜的工作》一文，周总理伟大的光辉形象不是教师告诉学生，而是通过揣摩字句、交流感受自然体会到的，心得体会《情感类文章教学心得体会》。情感类文章不需要教师过于夸大语文的人文性，有时候要通过工具性来达到人文性，实现两者的和谐统一。
二、以情激情，动人心弦
对于情感深厚的文章，如果学生学完了没动情，那恐怕不能说很好地体现人文性。情从哪里来？情从文本来。教师除了怀着满腔的情来教学，还要找准生情点，恰当地唤醒它，点燃它，让它在学生的心中燃烧。而低段语文与中高段语文的生情点又有所差异，因为低段学生的年龄特点、心理特征有别于中高段学生的特点。低年级孩子活泼好动，天真好奇，情感比较脆弱，其实比起中高段学生来说，他们的生情点更容易找到。只要教师能干以情激情，站在儿童的角度思考问题，解读文本，就可以深入了解学生的心灵。比如陈婵姗老师执教的《月亮的心愿》，只要教师轻轻地点拨，学生内心这种对他人的共情就油然而生。学生也巴不得融入课文，希望课文里的小朋友都能实现自己的心愿。
三、重视朗读，读中感悟
朗读的过程不仅仅是掌握语言这个工具的过程，同时也是思想感情受到熏陶感染的过程。在这个过程中，工具性和人文性是统一在一起的。学生能入情入境地朗读，自然会在读中有所感悟，在读中逐渐形成语感，在读中受到熏陶感染。对于情感浓郁的课文，入情朗读是学生与作者之间的一条心灵通道。有许多文章，情境感特别强，教学时就需要引导学生入境朗读。例如，孙爱燕执教的课文《与象共舞》里的很多词句就需要学生身临其境，去体会作者这句话的真正意思。
在阅读教学中，要做到人文性与工具性的和谐统一，全面体现语文课程的特点。我们不应该忽略文本解读的正确性，如果不能“潜心会文”，做到“语语悟其神”，文本解读就会迷失方向，文与道也就无法同构共生，教学也就成了“枉谈”。文本解读如何体现工具性和人文性的和谐统一，应该有很大的探寻空间，关于情感类文章的文本解读也需要我们不断地探索研究。
第15篇：做好降本增效大文章
鞍钢设备检修协力中心炼铁工区应对危机多措并举
做好降本增效大文章
在当前钢铁企业遭遇市场“寒冬”的大背景下，鞍钢设备检修协力中心炼铁工区众志成城、坚定信心、多措并举，在工区范围内大力开展 “认清形势、应对挑战、多做贡献、降本增效”活动。使区域职工树立了危机意识，坚定了一线职工同企业共度难关的信心。
该工区紧紧围绕集团公司和设备检修协力中心既定的奋斗目标，主动把过“紧日子”、搞好降本降耗工作作为今年的长效活动来抓。在日前召开的干部大会上，该工区专门就进一步做好降本增效工作进行了总动员，并结合各个维护区域的实际，要求全体干部职工牢固树立过紧日子的思想，多做贡献，为企业发展献计献策，并积极行动起来，掀起“降成本、增效益”的热潮。同时，该工区还针对目前鞍钢企业的现状广泛开展“企业有困难，职工怎么办？”的形势任务教育活动。
这个工区把打造“优质服务年”活动同降本增效工作有效结合，提出“主体光荣我光荣，我为主体争光荣”的保产服务口号，通过对维护区域设备的保养、修旧利废、双增双节等多种手段来为主体厂节省设备成本，保证优质服务。同时，该工区还把科技创新作为降本增效的重要手段之一，向科技要效益，下大力气开展科技创新活动，以此来降低劳动强度，节省检修成本。该工区号召全体职工向炼钢工区“工人发明家”李新林学习，用创新展现自身价值，并鼓励职工在工
作中推陈出新，建立惩奖机制，保持职工的创新热情。与此同时，该中心还广泛开展提合理化建议活动，只要是有利于降本增效的建议，一经采纳，就会给予一定奖励。此外，该工区还广泛发动各级组织，利用工会、共青团等组织开展了“争创岗位创新能手”、“我为成本管理献一计”以及岗位练兵、技能竞赛等系列活动。通过活动，把全体员工的思想统一到“练内功、降成本、增效益”的工作上来，在全工区形成“爱岗敬业做贡献、奋勇争先降成本”的良好氛围。 （王旭）
第16篇：大爱美丽的文章
一段流年的时光，把握相随的温暖，回望平淡的人生，梳理成诗景意画，
描一幅芳华丹青，溢着红尘夕阳晚，把最清浅的时光，镌刻成韶华芬芳，
抚一曲生活暗香，听着天涯尽头幻，美最奢华和简单，定格成岁月方向，
在最美人生年华，遇见海马走天涯，邂逅前世相约缘，何等幸福与幸运，
三生石上再回首，相识五百年的缘，红尘陌上在回看，回眸一笑望大江，
执此一阕相思泪，拈一缕柔情花飞，听心语呢喃相伴，守候确桃花流水，
望一段小桥流水，思一地静夜眷恋，煮一壶云水相拥，吟一阙柔情深种，
春花旖旎的凝望，夏雨呢喃心在凡，驿动了漫天枫红，执手徜徉的快乐，
阳光暖冬雪飘飘，回荡无语的期盼，两颗心连一段情，人世间点点滴滴，
呢喃最真的情感。站在红尘渡口间，倾听呼唤的心声，触动湿了谁的眸，
深情柔了谁的肠，沉香揉进碎碎念，体味衣带渐宽终，无悔身心执着爱，
一捧星光夜流连，璀璨曾经沧海难，水到局成的真诚，红尘陌上的回眸，
一笑风景一城诗，半帘梦此生无恨，自此愿得一人心，在度白首不相离，
一袭明媚风韵存，沿一路走过时光，轻触时光的回廊，熟悉快乐惹情长，
漫步曾相依相偎，捻一缕红尘缔结，长长短短的思念，驿动心灵的欢畅，
轻吻一瓣心香梦，醉在两情久长中，思念充盈的春风，幻化一只美蝶飞，
一羽缠绵附你肩，黄昏以一袭温婉，共语飞雪煮相思，淡墨清词若是风，
愿为帆天涯海角，默默相伴述说情，为月只为黑夜影，常伴相识相辉映，
流年花为一人开，痴情只为一人来，成为最美的风景，花儿开了窗前等，
雪花飘了夕阳斜，念里等你月儿尖，等燃一世的繁华，暖场相逢三生茫，
回眸一笑情入骨，爱已铭心一缕柔，许你同行共此生，惟愿与你共守候，
一场桃花如流水，此情一生为谁留，两岸青山相对望，相思天涯望江断。
走过红尘的纷扰，弹落灵魂沾染的尘埃，携一抹淡淡的情怀，迎着清馨的微风，坐在岁月的源头，看时光婆娑的舞步，让自己安静在时间的沙漏里，感受淡如清风，静若兰的唯美。——题记
仰卧在大自然的摇篮里，枕着岁月的臂弯，依着时光的轻柔，心漫步在淡淡的微风里，把过往凝聚成一朵花的淡雅，好比空谷幽兰的静美。
喜欢兰之醇美，因为它生长在幽静的深谷里，不与群芳争艳，不羡慕花园的繁华，守着自己的一片净土，韵染天地大自然的灵气。静静的盛开，不带一丝张扬，散发着若有若无的淡香，让人心生怜爱和敬仰。有着“四大君子”之称，“蕙质兰心”美德。来世愿做兰花一朵，不求大红大紫，只想在平淡中开落。不求人人回眸，只想在安静中随风淡泊。
只想做一个素心浅浅的女子，依在流年的窗口，看花开花落，云卷云舒，淡若清风，静如兰。铺一笺墨香，轻笔淡写，将曾经的记忆蕴藏在文字的痕迹里，默然守候，悄悄悯然。
生活中，我不是最好的，但我却有一颗最真挚，善良的心。不论贫穷和富有，丑陋和美丽，都以同样的心理看待。不骄不燥，不坑不骗，心平气和，和颜悦色。怀一颗坦然自若的心，以平易近人的姿态对待身边的每一个人。也许，我的心是一滴透明的水珠。入眼，清洁平淡，入心，温婉清馨。
喜欢一个人安静地躺在摇椅里，戴上耳机，陶醉在音乐优美的旋律里，让歌声带我穿越境界，仿若身临其境。也会听到心醉，心碎，暗然落泪。这种感觉，只能在“静”中才能拥有，一颗蕙质兰心，在玲珑剔透里的感触。
人生之路，终有几朵熏香的嫣红散落在其中，点醉了生命旅途的平庸。待到繁华过后，平淡之时，仍有一股淡淡余香，一缕绵绵柔情，回味无穷，缠绵不休。花开，花落，是经年，来是偶然，去是必然，无须抱怨，遗憾，欣然面对，把一切都看淡。
淡，是开在角落里一朵宁静的小花。温婉了岁月，清浅了时光。我于淡泊中安然，细数流年，笑看绕过指尖的风烟。我愿随清风淡去，你是否还站在原地，牵着繁华，留恋不舍?我真的不想回眸，多看一眼那庸俗的缠绵，眼泪里的虚伪。请放手，让我安静地走……
前世，我是佛前的一朵青莲，只因贪恋红尘，坠入尘埃，沾染一身的烟雨愁绵。跳不出三界，困在五行之中，只求在六道轮回之中，再做佛前的青莲，看透尘世的纷扰，人性的自私和贪婪，虚假和险恶，远离人间的恩恩怨怨，清澈明朗。朝看红霞，晚融夕阳沐眠。安之若素，不累不烦。
是岁月老去了，还是早已心灰意冷，淡漠红尘。没了缠绵悱恻的情愫，不再有争强好胜的萌动。只想守着一份宁静，用一颗安定祥和的心，看时光葱茏里的慢慢凋零，面对岁月的苍桑，把一切都看淡。
既然不能改变，不防试着接受。做到不以物喜，不以己悲，恒定淡然，豁然开朗。看庭前花开花落，宠辱不惊。
淡然，是人生的最高境界，是对人生的态度，是一种美德，一种涵养，一种风度，一种勇敢，一种力量，一种原则。来自于心灵深处，不与群芳争姝丽，淡若清风。
生命本是一场花开的过程，是心灵相约的驿站。只有处在宁静中，才能听到花开的声音，感触心灵深处的呼唤。才能看清尘世里，繁华过后成萧条的残境。面对浮萍，我早已习惯了独自承受孤寂，看时光蹉跎在流年里悄无声息。生活赐予我们应有的幸福，同时也带来许多遗憾和不足。不必抱怨，不必自卑，看淡便是晴天。与其抱怨，不如改变对人生的态度，加强自我世界关的改造。学点阿Q精神，换个角度，可以看到事物的另一面。以冷静的态度来看待问题，也许会看到易想不到的风景，有了“柳暗花明又一春”的遇见。
淡定，遇事波澜不惊，才会看清波诡云谲的多变。用淡然的心态看待红尘万物，用心灵感受生活中的每一个细节。让阳光的明媚冲淡心底的忧虑，携一抹淡淡的兰香，静观红尘过往。嫣然一笑，在风轻云淡的日子里飘浅。
第17篇：十九大思想汇报文章
跟着党走,为中华民族的伟大复兴而奋斗
中国共产党第十九次全国代表大会,是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。大会的主题是不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。不忘初心,方得始终。作为一名积极分子,作为一名爱国主义者,我们应在中国共产党的领导下,与全党同志同呼吸、共命运、心连心,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。我们不仅要做好自己的分内之事,还应多为他人和社会发展考虑,自觉做出对人民和社会发展有益的行动,在实现中华民族伟大复兴的道路上贡献自己的一份力量。
在大会中习近平总书记公从十三个部分进行了报告。我党五年来的成就是全方位的、开创性的,五年来的变革是深层次的、根本性的。虽然工作中还存在许多不足,也面临不少困难和挑战,但这些问题一定会着力解决的。经过长期的努力,中国特色社会主义进入了新时代,这有着非凡的意义。最值得关注的是,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一主要矛盾的变化意味着我国已经取得了巨大进步。还有一点令我印象比较深刻的就是从二O二O年到本世纪中叶分两个阶段的安排。先在全 面实现小康社会的基础上,奋斗十五年,基本实现社会主义现代化;再在此基础上,奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。多么振奋人心!我要跟随党的脚步,为社会主义事业做贡献,等待着那一天的到来!这十三个部分既总结了这五年来的发展经验,也展望了未来。党的正确方向和正确战略方针,让我们对中华民族的伟大复兴充满了信心!
大会最后也对处于新时期的青年提出了新的要求。青年一代要有理想、有本领、有担当。青年兴则国兴,青年强则国强。习主席的讲话让作为一名研究生和积极分子的我受益匪浅。首先,我很珍惜研究生的学习机会,衷心地感谢党的培养和支持,是党给我们的研究生教育乃至整个教育事业创造的十分优越的学习条件;其次,让我的学习有了动力和目标,我不仅是在为自己学习,也是在为全人民在学习,既要打牢专业知识,更要开拓创新,为教育事业和社会发展贡献自己的一份力量,作一名为中华民族伟大复兴贡献力量的有为青年。
新文化新目标新力量
2017年10月18日,中国共产党第十九次人民代表大会隆重召开。此刻,举国上下关注首都,世界目光聚焦北京。回顾十八大以来,以习近平同志为核心的党中央带领全国人民取得诸多辉煌成就。中国共产党的治国理政理论、路线、方略,不仅决定着中国的发展道路,更日益成为世界瞩目的中国经验。党的十九大胜利召开,将开启党和国家建设新的征程。会中习总书记指出要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。文化是个国家,一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴,因此要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。
一、新文化
所谓的新文化乃是指中国特色社会主义文化,它源自于中华民族五千年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。观其源头,我们能深刻地体会到中特社会主义文化的丰富内涵和鲜活的生命力,十九大开启的新征程就需要这样的新文化,来作为支撑,来作为灵魂,来作为追求。
二、新目标
发展中特社会主义文化,就是以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。新征程必然要有新目标,新方向。当今时代的总趋势是建设国家软实力,与经济,政治相比,文化是软实力,然而它又是硬实力,一个国家的文化深厚与否可能会影响整个国家的精神面貌以及对外的国家形象,因此,新时代的新目标必然要把新文化的建设纳入发展体系之中。
三、新力量
在新征程中要完成发展新文化的新目标必然需要新力量,这个新力量便是研究生。研究生作为学生群体的重要组成部分,因其思想觉悟高,文化程度高,行动能力强备受重视,正是这样一个群体,能够作为新力量推动新文化的发展方面,研究生作为新文化传播的媒介,接受新文化,领会其中内涵,深入浅出地将新文化传至五湖四海;另一方面,研究生群体也是新文化的孵化器,他们体悟新文化,结合时代的发展趋势,为新文化的内涵锦上添花。除此之外,研究生的未来就业既能达上也能及下,是个相对灵活的群体,这为新文化的传播和营造文化新氛围,发挥潜移默化的作用提供了可能。
普及高中阶段教育提高核心竞争力
在十月十八日上午9时开幕的中国共产党第十九次全国代表大会上,习近平总书记代表十八届中央委员会向大会作报告。在报告中习近平总书记说,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。在过去的五年来我们取得的一项项民生成果令 人欣喜,展望未来,更是披露了更多的民生“红包在谈到“优先发展教育事业”时,习近平总书记指出,“必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”其中习总更是强调突出要普及高中阶段教育,这是继全面实施免费义务教育之后,中国发展农村教育、促进教育公平、缩小城乡差距的又一重大举措。众所周知,就高中阶段教育的普及性问题在社会一直是个大的民生问题,在2015年10月中共十八届五中全会上提出,“提高教育质量,推动义务教育均衡发展,普及高中阶段教育。”为此,教育部召开新闻发布会,介绍《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》有关情况。《攻坚计划》的总目标是到2020年,全国普及高中阶段教育,适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。
作为一名教育工作者,近年来,深刻认识到随着中国经济的快速发展和国力的日益强盛,人们生活水平的日益提高的同时,在当下时代,九年义务教育的教育程度也逐渐是满足不了国家和社会的现实需要,而高中阶段的教育由于经济原因和政策原因等情况,特别是农村偏远地区,很多学生在上完九年义务教育后会选择直接步入社会来减轻家庭的负担,从而放弃继续求学的机会。
随着国际竞争和国家综合实力的日益激烈,人才对于社会的进步也显得越加重要,在这知识经济的时代,国家之间竞争说到底拼到底就是人才之间的竞争;因而在这特殊时期在全国普及高中阶段教育,提高全社会人才的竞争力,这是党和国家站在社会现实情况下的高瞻远瞩,表明了中共对加快普及高中阶段教育的高度重视和实施决心。此次习总在党代会上指出要普及高中教育的做法,也表明要从国家层次上要落实该项政策,因而也可以预想在未来的一段时间,对于偏远农村学子来讲高中阶段免除学杂费也将是一个必然的过程。
同时,随着科学技术快速发展的要求,中国的高中阶段普及教育也有助于加快中国工业化、城镇化进程,将人口大国转化为人力资源强国,对于提高农村劳动力素质、促进农民增收致富和社会主义新农村建设都具有重要意义。
感谢伟大的新时代，百年梦圆民族兴，让我们不忘初心，踏上美好新征程
中国共产党第十九次全国代表大会,是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。零一七年十月十七日下午两点三十分,在我校教科院第二十七期党校上,党校班主任龚伟老师以全面精炼的语言方式和我们回顾了中共十九大的重要论断之后,我们怀着激动又崇敬的心再次观看学习了习总书记在十九大会议上的发言报告。
作为新时期社会的一员,研究生群体里的一份子,我们深刻的知道,在党的领导之下才有了我们今天可以安心念书,为了祖国更加繁荣富强而不懈奋斗的目标认真学习的好日子,在对习总书记的十九大报告的认真学习之后,我们从心里深处产生了由内而外的感谢,感谢在中国共产党的领导之下开创的这伟大的新时代,让我们不忘初心,一起踏上美好的新旅程。大会报告的主题是:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 会议首先是过去五年的工作和历史性变革;其次习总书记给我们强调了新时代中国共产党的历史使命,紧接着是对习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略、决胜全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新征程、贯彻新发展理念,建设现代化经济体系、健全人民当家作主制度体系发展社会主义民主政治、坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛提高保障和改善民生水平,加强和创新社会治理、加快生态文明体制改革,建设美丽中国、坚持走中国特色强军之路,全面推进国防和军队现代化、坚持“一国两制”,推进祖国统
一、坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体、坚定不移全面从严治党,不断提高党的执政能力和领导水平进行了汇报。
首先是在对过去五年的总结中,习总书记对过去五年来的工作和历史性变革进行了总结,联想到我们们]的下一个五年,生活会有多美好?十八大以来,中国人民的生活发生了巨大的变化,更多高铁路线的开通,复兴号时速350公里,出门不用带现金,网购越来越普及,中国共产党带领我们实现了上个五年制定的宏伟蓝图,下一个五年,十九大确定的方向,将会带领我们的生活更加美好,其次是对党的章程做出的修改,党章是党的总章程,对坚持党的领导,加强党的建设具有根本性的规范和指导作用,有利于全党更好学习党章,遵守党章,贯彻党章,维护党章,党的十九大报告所确立的重大理论和观点以及重要的战略思想写入党章,除了经济的发展,对于建设我们美丽的中国,人民所生存的环境而言,环境就是民生,青山就是美丽,蓝天也是幸福,从来没有哪个政党像中国共产党一样,把建设生态文明写入自己的执政纲领,破解“十面霾伏”建设美丽中国,我们一起共同努力。
作为研究生群体中的一员,我们积极的在思想上、行动上入党,争取早日成为中国共产党员中的一员,通过十九大报告的观看,让我们对我们的党所带领我们不断奋斗的历程有了新的梳理,感谢这伟大的新时代,让我们圆了百年的中国梦,让我们坚强努力的民族兴旺!让我们继续不忘初心,携手踏上美好新征程!
第18篇：十九大体会文章
十九大体会文章
党的十九大报告开宗明义地指出：“大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”，这一重要论述深刻回答了我们党在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期 “举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标”的根本问题。学习贯彻党的十九大精神，最紧要最关键的一条就是深刻理解、牢牢把握大会主题，只有这样才能做到全局在胸、纲举目张。
十九大报告指出：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”这一重要论述深刻回答了我们党从哪里来、要到哪里去，揭示了我们党从小到大、从弱变强、从胜利走向胜利的力量之源。
人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。经过96年的发展，我们党已经成为拥有8900万党员的世界第一大党，在世界上最大的发展中国家执政68年，并取得了举世瞩目的执政业绩，我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生前所未有的变化。
面对复杂的国际国内形势，我们党始终保持清醒头脑和高度警醒。
当前有一个重大判断，就是“我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众”我们党面临的“四大考验”“四种危险”归根到底体现在党与群众的关系上。习近平总书记始终强调“人心是最大的政治”，并把“为人民服务，担当起应该担当的责任”作为自己的执政理念。
为贯彻这一执政理念，十九大报告有三条线索贯穿始终：一是以人民为中心的思想贯穿始终，“永远与人民同呼吸、共命运、心连心”“永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”“深入贯彻以人民为中心的发展思想”“保证人民当家作主”“增强人民获得感”等充分体现了马克思主义执政党的核心价值追求。二是从严管党治党的要求贯穿始终，“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”，前提是要把党搞坚强，要坚持党的领导、加强党的建设。三是复兴强国的使命担当贯穿始终，“民族复兴”“强国”“强大”“强起来”等目标追求、使命任务贯穿报告始终。
十九大报告指出：“中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。”立足由大向强发展的现实条件，历史使命比崇高目标、共同理想、伟大梦想等定位都更具有现实性紧迫性。以习近平同志为核心的党中央鲜明提出这一论断，就是把千钧重担扛在自己肩上，率领全党全军全国各族人民开启新的伟大征程。
实现中华民族伟大复兴，是一个接力奋斗的历史进程，是我们党矢志不渝的目标追求。新中国的成立标志着我国成为主权独立的国家，这是我们党带领人民经过28年浴血奋斗取得的。国富是民族复兴的基础，雄厚的经济基础是一个国家政治、军事、文化等加速提升的重要条件，这是新中国成立特别是改革开放近40年来走中国特色社会主义道路取得的。
十九大报告指出：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”在我们党的文献中，“实现中华民族伟大复兴”开始是作为社会主义初级阶段的奋斗目标提出来的，最早出现在党的十三大全会报告中。从党的十三大到十九大，“中华民族伟大复兴”这个重大命题的内涵越来越清晰，目标、步骤越来越具体。
十九大报告从指导思想、行动纲领到战略规划，以理论的彻底性和行动的自觉性树起了实现中华民族伟大复兴的新航标：接续提出新的战略规划，使改革开放后我国社会主义现代化建设的时间表、路线图趋于完整；把基本实现社会主义现代化的目标提前了15年，进一步激励全党全国人民接力奋斗；在“和谐”之后加上“美丽”，跟“五位一体”总体布局相对应，对第二个百年目标的表述更加完整；把“社会主义现代化国家”改成“社会主义现代化强国”，使“两个一百年”奋斗目标的内涵更加丰富、体系更加完善、层次更加提升。
中国特色社会主义就是当代中国发展进步的旗帜。自从1982年邓小平在党的十二大开幕词中提出了建设中国特色社会主义以来，党的十三大到十九大，历次党代会报告的总题目中都有“中国特色社会主义”8个大字。改革开放近40年，中国作为世界性大国快速崛起，这本身就是中国特色社会主义强大生命力和巨大优越性的生动证明。我国经济总量改革开放之初排在世界第11位，2005年超过法国，居第五；2006年超过英国，居第四；2007年超过德国，居第三；2009年超过日本，居第二。2010年，我国制造业规模超过美国，居世界首位。我们用几十年时间走完了发达国家几百年走过的发展历程。
中国道路之所以能够创造中国奇迹，根本就在于中国特色社会主义找准和把握了中国发展进步走向及其规律要求。欧洲崛起是千万级人口与工业文明的结合，美苏崛起是1亿级人口与工业文明的结合，中国崛起则是10亿级人口与工业文明的结合，其潜力之大可想而知。中国特色社会主义正是引导中国快速步入现代文明的正确道路，改革开放近40年中国之所以能够高速、稳定、持续发展，就因为我们坚持这条道路不动摇、不折腾、不懈怠。中国特色社会主义成功地实现了科学社会主义的中国化，把科学社会主义经典理论与中国具体国情完美地统一起来；中国特色社会主义植根中国五千年文明，借鉴包容人类文明一切成果，使社会主义具有更大的开放性和与时俱进的能力，推动科学社会主义理论有了重大创新和发展；中国特色社会主义成功探索出一条不同于西方的现代化道路，为后发国家实现现代化贡献了中国智慧和中国方案。
中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，实现伟大梦想必须推进中国特色社会主义伟大事业。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量，全党必须更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。报告指出：“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。”这一论述是对中国特色社会主义建设规律最深刻的揭示，找准了当代中国发展进步的总根源。中国特色社会主义一切成就的取得，归根到底来自中国共产党的正确领导。
“新时代中国特色社会主义”是十九大报告的核心灵魂，是贯穿整个报告的一条主线，把握其精髓要义至关重要的是把握“新时代中国特色社会主义”。
中国特色社会主义进入了新时代，这是对我国发展所处新历史方位的一个重大判断。这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
中国特色社会主义进入了新时代，最突出最鲜明的特点是当代中国进入由大向强发展的崭新阶段。在世界历史上，古罗马、大唐、荷兰、英国、苏联、美国等在不同时期曾经占据世界舞台中央，创造了各自的辉煌时代。这些国家由大向强，尽管有各自不同的特点，但也有一些共同的规律。一是都有实现梦想的伟大志向。大国需要大国意识，需要有大战略、大担当。二是都有强大的经济和军事实力。这些国家实现梦想的时候，经济总量一般都占到世界的1/4到1/3，有的甚至更多；军事实力都很强大。三是都建立了当时世界上最先进的制度。罗马是奴隶社会最典型的形态，大唐是封建社会最典型的形态，英国是早期资本主义最典型的形态。苏联是人类第一个社会主义制度的创造者。美国是当前资本主义制度最完善的形态。
进入新时代，从确立“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”，从协调推进“四个全面”战略布局、“五位一体”总体布局到“五大发展理念”，从建设社会主义法治国家到实现国家治理体系和治理能力现代化等，我们党正在完成三件大事：激发梦想、打造实力和完善制度，这正是以习近平同志为核心的党中央为实现新历史使命进行的深邃思考和整体运筹。
第19篇：学习十九大文章
学习十九大，做合格党员
中国共产党第十九次全国代表大会10月18日上午在人民大会堂开幕。我通过电视直播全程观看了开幕会实况，并认真聆听了习近平总书记代表第十八届中央委员会向大会作的报告。党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，大会“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”的主题鼓舞人心、令人振奋。
习近平总书记所作的报告，描绘了决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的宏伟蓝图，报告内容高屋建瓴、催人奋进，是指引全党和全国各族人民迈向决胜全面建成小康社会征程和实现中华民族伟大复兴的中国梦的行动宣言，进一步坚定了全体党员干部建设新时代中国特色社会主义的决心和信念。
在接下来的工作中，要以党的十九大精神为指导，把十九大精神落实到工作的实际行动中。立足于本职工作，加强自身理论学习，通过现场实际检修工作结合所学理论知识强化专业技能，熟练掌握所管辖设备的运行原理及检修方法。在质量监督上，严把检修质量验收关，严格按检修作业指导书要求进行检修，保证“应修必修、修必修好”，详细记录检修数据，分析检修过程中存在的重大设备缺陷，进行研讨并及时进行处理，确保设备安全稳定运行。与维护部上下积极协调配合，认真组织文明施工，认真监督，全程跟踪管理，使各检修区域干净、整齐。认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，严格执行安规条例，以“管设备必须管安全”为宗旨，杜绝违章作业，全过程监督管理，履行点检员的职责。
除在机组正常运行中加强设备缺陷质量验收外，还要对设备不合理运行可能造成设备损坏的原因进行分析并联系处理，加强设备点检的预防性及薄弱环节，以及加强备品配件库存与核对。
加强外委项目的审批、管理工作，严格按照集团公司、甘肃公司、连城发电公司外包工程管理中相关规定，在办理入厂手续时资质审查和体检证明、三级教育、入厂三级考试和作业过程中按照 “六道关口”、“七强停”严格执行，在开工前编制具有针对性的“三措两案”并组织工作班成员进行学习，加强外包工程的工程过程管理和监督，发现未知行为及时制止和考核，加强外包工程的监督及管理工作。
作为一名青年基层党员，我相信我还有很多的时间，在祖国的建设的快速步伐中添砖加瓦。我清醒地认识到，只有不断地坚定自己的信念，不忘党的宗旨，立足实地，踏踏实实工作，才能将实现中华民族伟大复兴的中国梦与自己的人生价值结合起来，才能做好一个合格的、务实的新一代党员。
第20篇：小练笔大文章
让小练笔为语文教学绽放光彩
所谓“练笔”，就是紧随课堂讲解之后进行的仿写、缩写、扩写、续写和变意等。它对于学生写作能力的提高有很大的好处。作为一名有经验的语文老师，当遇到结构清晰、层次分明、学生易于模仿写作的段落或文章时，总是会想到布置练笔。小练笔作业把对观察、阅读、表达相互联系起来，构成整体，学生通过练笔写感受、写想象、记日记，不拘形式，自由表达。这既促进了读写结合，学生的写作水平得到一定程度的提高，也促进了学生综合能力的发展。那么，如何提高练笔的效率和作用呢？下面就练笔的教学方法、练笔素材及策略等方面谈谈我的看法。
一、练笔的教学方法
1、从读到写
阅读教学中，教师要不折不扣地指导学生正确理解课文的主要内容，体会思想感情，提高认识，受到教育，同时还要指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的。特别是准备安排练笔的课文，更要走完后半段，即从思想内容回到语言文字，把练笔建立在理解、吸收、积累上。
如《美丽的小兴安岭》一文，描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。作者按四季的顺序，抓住景物特点，浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色。全文共 6 个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；再按四季分别讲小兴安岭的景色；最后总结：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。在逐段理解课文内容后，要回头看作者是怎样写出小兴安岭的美丽和自己的喜爱的，并通过板书揭示写作方法：
春天：树木积雪小溪小鹿
美丽的夏天：树木浓雾阳光野花
小兴安岭秋天：树木落叶野果药材
冬天：雪花积雪西北风动物
回头再看表达，学生的注意力放在学习表达上，而不是内容上，这有利于把写作知识迁移到练笔中来。
2、从扶到放
（1）扶。让学生回忆自己校园的景色，仿照课文的顺序夸夸自己的校园，当场练笔。教师巡视，当堂点评。采用对照评比法，先讲评好的片段，好在哪儿？怎样抓住事物特点来写的？再讲评差的片段，差在哪儿？怎样修改？这是扶中有放，放中有扶，把教师的主导和学生的主体结合在一起。
（2）放。课外练笔，让学生选一处自己印象深刻的地方来写，写出特点。然后在班中交流，把精彩之作贴到墙报上。
二、练笔素材的挖掘
1、典型处仿写
叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停。”因此，要指导学生做个生活的有心人，大至宇宙世界，小到学校家庭，许多事情都会拨动他们的心弦。要让学生把目光延伸到家庭、社会、日常生活中，告诉学生处处留心皆学问，生活中处处都有可写的内容。有了丰富的生活积累，表达时就信手拈来，涉笔成趣。
小学语文课本中很多课文比较接近生活，内容通俗易懂，段落层次清晰，对训练学生的习作有一定的启发和帮助。如《赵州桥》一文，其中第二自然段采用了“总——分”的形式，围绕“雄伟”这个特点介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，形象生动地展示了赵州桥的雄伟，令人有一种身临其境的感觉。因此，在这个典型处，让学生运用此段的方式写写自己家乡的某个建筑物的特点。学生兴趣盎然，仿写片段一定能获得成功。
还有很多的课文都是名家名篇，这些文章文质兼美，有清晰的段落、优美的语言、丰富的词语，以及多种多样的修辞手法，这都是学生学习写作、练习语言的最好范文。如《秋天的雨》第二自然段的句子：“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”学完后，老师让学生自由选择秋天的一样事物，仿照课文写句子。有的学生写白云，有的学生写松柏，有的学生写稻谷„„可见，学生对典型的句式进行仿写，不仅使学生易于动笔，乐于表达，而且在举一反三的练笔中，牢固掌握范文的写作技巧，学生的习作语言同样也得到了锤炼。
2、概括处拓写
我们的教材中，编者选了不少详略得当、重点突出的范文。范文的详写部分用来启发学生怎样把文章写具体；而略写部分，却是学生练笔的好材料。如《孔子拜师》中有这样一句话：“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。”讲孔子怎样走到洛阳的，文中只用了“风餐露宿、日夜兼程”来描述，到底经历了什么样的艰难，就可以让学生发挥想象了。可以提供一些句式：累了，孔子＿＿＿＿；渴了，孔子＿＿＿＿；天已黑了，孔子＿＿＿＿；不管是炎炎酷暑还是寒冬腊月，孔子＿＿＿＿。这不仅深化了文章主旨，读厚了课文，还丰富了学生的习作内容，文道结合，何乐而不为呢？
3、情境处激写
教材中许多课文图文并茂，其中有些插图能很好地激发学生的情趣。如《燕子专列》中，文章对贝蒂如何找寻燕子的内容不是很详细，贝蒂的动作、表情、内心活动根本没有涉及，教师可让学生根据插图想象贝蒂寻找燕子的范围、动作、内心活动，然后进行练笔。这样，学生就会更深刻地理解课文，同时又锻炼了学生的语言表达能力。
4、争论处辩写
在阅读教学的过程中，往往有因“一词、一句、一段”的理解不同而产生的讨论、探究活动。这是一个活泼、生动又精彩纷呈的过程。如学完《小摄影师》一
文后，我问：“小男孩还会再来吗？”有的立刻说：“会！”话音还没结束，就有学生反对说：“小男孩不会再来了！”于是我把学生分成“赞成”派和“反对”派，展开激烈的辩论。一时间，学生纷纷各抒已见，还摆明自己认为很充分、充足的理由。辩论一结束，我就趁热打铁让学生写自己独特的见解。这样做，不但深化了学生对文本语言文字的理解，提高了阅读质量，而且也创造了学生与文本再次“亲近”的机会和倾诉心里话的机会，可谓一举两得。
5、空白处扩写
课文中的文学作品往往留有许多空白，这些地方写得很含蓄，或很简练，给读者的思维留下了想象的空间，需要读者去填补，去丰富情景，使人物形象更丰满。如《西门豹》第10～12自然段，写西门豹用计惩治巫婆和官绅头子的经过。其中惩治的场面在学生的头脑里是空白的，教学时可以设计写话训练：①西门豹接着会怎样惩治其他巫婆和官绅？②那些巫婆和官绅会怎样求饶？③岸上观看的老百姓会有什么神情、举动和议论？通过问题让学生练笔。在教学《掌声》一课时，当讲到受到掌声鼓励后的小英，“她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房„„”开朗起来的小英还会做些什么呢?让学生展开想象，从而深化他们对主题的理解：人与人之间要互相关心、帮助。用爱去温暖别人，同时，也要珍惜别人的爱。通过填补，学生的语言得以运用，情感得以表达。
6、结尾处续写
教材中的不少课文给读者留下了思考的余地。文章所写的事情虽然完结了，但事态还可能继续或有新的发展。课堂上可以让学生以原文的终点为续写的起点，展开联想，构思新情节，这也是学生练笔的好机会。如《风筝》一课写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章最后说：我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”„„我们有没有找到“幸福鸟”呢？激发学生想象，让学生续写文章。
7、童话古诗改写
让学生对课文的内容进行加工改造，重新组织，重新表达，既可以帮助小学生加深对课文内容的理解，又可以为学生创造练笔的机会，提高学生运用语言的能力。在古诗教学中，可经常采用这种方法来提供学生练笔的机会。小学语文教材每册都有选编古诗，这些古诗的内容浅显易懂。写景的将景物描绘得细腻生动，叙事的情感表达真挚感人。在学生理解诗句的基础上，可以将这些古诗改成写景或叙事的现代文，也可引导他们把自己当作诗人，将这些古诗改写成自述式的现代文。如教学《枫桥夜泊》这首诗时，为了让学生能充分地感受到诗人张继当时内心的孤独、忧愁，老师设计了这样的一段导语：在秋风萧瑟的夜晚，诗人张继只身坐船来到江南，将船停泊在枫桥边，漫天霜华，寒气袭人，他看着江边的枫树和渔船上的点点灯火，听着乌鸦凄惨的叫声和寒山寺悠扬回荡的钟声，肯定是愁绪万千、难以入眠，相信此时此刻的张继一定有许多话想说，你能帮他把心里话说出来吗？这样，让学生通过角色体验走入诗人的心灵世界，他们的感受一定
会不同寻常，有话可说可写。再如《赠汪伦》可以改写成一篇以“送别”为内容的叙事文章。《宿新市徐公店》也可改写，让学生想象追蝶孩子的表情，黄蝶停停歇歇的情景，孩子是怎么想、怎么做的？把古诗改成有趣的故事。古诗如此，童话也一样。《陶罐和瓦罐》这篇童话故事里的陶罐谦虚、友善、克制，许多年后成了文物，瓦罐傲慢、蛮横无礼，最后却化为乌有。故事主要通过对话展开情节，推动故事的发展。改写时可让学生变换陶罐、瓦罐的性格品质，学习课文中对话、神态的描写，变换他们的结局，并用上好词好句。结果表明，学生的习作跟课文比起来，真是有过之而不及。
8、写写读后感
有些文章的内容能特别引起学生的共鸣，有强烈的感染力。此时可以引导学生抓住文中感受最深的一两点写一篇读后感。如《那片绿绿的爬山虎》一文，讲的就是1963年大作家叶圣陶先生为中学生肖复兴认真修改并请肖复兴到他家去做客的事。叶老先生一丝不苟的作风和平易近人的品质深深地感动了肖复兴，同时也感染了学生。学文后，我要学生抓住文中感受最深的一两点来写一篇读后感。一位学生写出了这样深切的感受：一个真正值得尊敬的人是高尚的本领和高尚的品格的完美统一。我感谢肖复兴先生把那片绿绿的爬山虎也装进了我的心里，而且也会永远绿着再如《我的战友邱少云》一文，就可以让学生写写《我眼中的邱少云》、《邱少云，我想对你说„„》等等的小练笔。
读写结合，抓住关键，把练笔有机地引入课堂。经过长期的训练，学生可写的东西会越来越多，他们不再害怕习作，反而把习作当成快乐的事，作文水平也一定会逐步提高。
三、练笔设计的策略
1、小练笔设计要兴趣化
兴趣是最好的老师，有了兴趣，老师不用多讲，学生就会自觉认真地完成作业。所以，老师设计的小练笔作业应该灵活新颖，富有情趣，吸引学生。如设计活动吹泡泡，然后练笔。先让学生试验，怎样才能吹出大大的泡泡，再观察泡泡像什么，然后说说你希望泡泡载你去哪儿？由于事先有要求，学生玩时就有意地想着，写练笔也是有感而发，自然而然的事了。
2、小练笔设计应有层次
学生智力发展水平高低不同，因此，对不同学生的要求也应有所侧重。小练笔的设计可以开设一个“自助餐”，让学生有一个宽松的选择范围，使不同水平的学生都能较好地参与。如秋天来了，可设计如下分层作业：①摘录文中的好词好句，有感情地背诵；②观察秋天的特点，以《秋天来到我们身边》为题写一写；③创编秋天的歌给大家听。以上三题，学生根据自己的能力、兴趣任选若干题完成。这样的设计，由易到难，层层推进，学生可以自由选择。
3、小练笔设计要系列化
学生怕写作文，不喜欢写作文，老师可以在激趣—指导—评价环节中要精心设计。激趣可这样做，在班里评比“写作之星”，每天坚持十分钟举行作品发布
会。指导练笔时抓读写结合点、课内外结合点、学科间融合点，悟方法，巧练习。小练笔的评价，不是终结性评价，应该有自评、同学评、家长评、老师评，利用每天的十分钟，请学生读自己的练笔。在每次练笔中，设立奖项，让学生写有成就。
语文教学的实践证明，小练笔的质量，有时比园地中的习作要高，学生也更乐于完成练笔。小练笔训练让学生在读中学写，读写结合，理解和运用相得益彰。相信只要老师持之以恒，学生就会喜欢作文，就能创造出一篇篇精美的“大文章”。
参考文献
1、《名师作业设计经验》肖川主编
2、《设计开放性作业培养创新意识》《小学语文教学》
3、《挖出生长点上出语文味》 孙忠心 《小学语文教师》2009年第12期
