推荐第1篇：现场教学心得体会
现场教学心得体会：
参观湘南纪念馆 重温入党誓词
学号:23姓名：何华文班次：2012股干班
2012年5月底，参加了红色革命传统教育学习活动。参观
了湘南纪念馆，重温了入党誓词，在这片红色的土地上接受了一天的学习和教育，我们学习了湘南起义革命历史，瞻仰了革命先烈伟绩，全身心地融入到了红色文化中，学到了很多，也收获了很多。
湘南是大革命时期农民运动蓬勃发展的地区。大革命失败
后，湘南地区的共产党员和革命群众在白色恐怖下仍继续坚持斗争。发动了湘南起义，并为景岗山会师创造了条件。
下面，我就从几个方面浅谈我此次学习的一些心得和感受。第
一、要学习革命先辈坚定理想信念、对党的事业无比忠诚的革命精神。社会主义江山来之不易，靠的是无数革命先烈坚定共产主义理想信念，靠的是无数革命先烈对党的事业无比忠诚，靠的是无数革命先烈不怕流血牺牲，敢于夺取胜利。我们要象革命先辈那样，对党的事业无比忠诚，在实践中把这一坚定的理想和信念落实到我们的行动中，落实到我们的岗位上，脚踏实地地把建设中国特色社会主义伟大事业不断推向前进，确保革命先辈用鲜血和生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。
第二、要学习革命先辈不怕困难、顽强拼搏的革命精神。中国革命是在极其困难的条件下开展的。但是，广大人民在党的领导下，不畏艰难，团结一致，以百折不挠的革命精神，战胜了难以想象的困难，取得中国革命的胜利。我们必须学习革命先辈们敢于斗争、敢于胜利的革命精神，始终保持昂扬向上的精神状态，不畏艰难，勇于开拓，善于创新，全面做好改革、发展、稳定的各项工作，在科学发展观的指导下，全面、协调、健康发展。只有这样，才能体现出我们党组织的先进性。
第三，要学习革命先辈勤俭节约、艰苦奋斗的革命精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大、成就伟业的。没有艰苦奋斗，就没有我们的今天。一部中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，就是一部艰苦奋斗的历史。历史和现实一再表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。
我们必须学习革命先辈们艰苦奋斗的革命精神，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想，保持旺盛的革命意志和坚韧的革命品格。牢记历史责任，自觉加强党性锻炼，弘扬艰苦朴素的作风，坚持勤俭建国、勤俭办一切事情，切实提高工作效率，坚决反对铺张浪费。
广大党员要经受住改革开放、市场经济的考验，做个好党
员。
第一、要加强党性锻炼，坚定共产主义理想。崇高的理想信念，是共产党员的根本要求，是共产党人的立身之本。在新的历史条件下，坚定理想信念尤为重要。坚定理想信念，首要要加强理论武装，关键是要加强党性修养，按党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我完善，使党性不断升华，脚踏实地朝着理想的方向前进。弘扬理论联系实际的学风，把学习成果转化为前进动力、工作思路，使党员既胸怀崇高理想，又在本职岗位上创造新业绩，在改造客观世界的同时改造主观世界。
第二、要恪守神圣职责，做好本职工作。责任是一种奉献，一种使命。责任往往同奉献乃至牺牲联系在一起，与顾全大局、忍辱负重、任劳任怨等优良品德联系在一起，真正反映一个党员的思想品德和精神风貌，反映日常工作中的责任心。第
三、要加强学习实践，提高促进发展能力。一个共产党员能不能发挥先锋模范作用，很重要的一条，就是看他是否具备出色的能力和过硬的本领。共产党员的能力，关键是具有带领广大群众前进的本领。一是要提高履行岗位职责所需要的技能和知识水平，做本职岗位的行家里手；二是要提高履行党员义务的能力，有效地宣传群众、发动群众、组织群众、服务群众，发挥领头羊作用；三是要提高明辨是非、把握大局的能力，在复杂的环境和危难关头能正确判断局势，分清是非，挺身而出，带领群众朝着正确的方向前进，发挥共产党员的先锋模范
作用。提高能力，一靠学习，二靠实践。要适应知识经济时代、学习型社会的要求，需要养成终身学习知识的习惯，要真正为国为民作实事、作贡献。成为人民群众信赖的带头人要注重实践。只有加强学习和实践，才能提高驾驭全局和领导经济建设、建设社会主义先进文化、发展社会主义民主政治、构建社会主义和谐社会、解决群众实际困难的能力，促进物质文明、政治文明、精神文明协调发展。
党员的理想、责任、能力、形象四个方面，是相互联系、相互促进的有机整体。理想是责任、能力、形象的源泉，责任是理想转化为具体行动的桥梁，能力是实现理想、落实责任的基本条件，形象是理想、责任、能力的综合体现。我们必须把四者统一于实践，统一于立足本职岗位，用坚定的理想、强烈的责任、出色的能力和良好的形象去实践共产党员的先进性。
2012年5月28日
推荐第2篇：模拟法庭心得体会
模拟法庭心得体会
按照学校培养法律硕士的要求，为了更深入地学习法学这一专业，我们以模拟法庭式进行了一次法律实践。
“实践出真知”这是不变的真理，这是对于本次我模拟法庭实践活动我的最大感受，从接到通知，到公演完毕，在这当中，我们经历了寻了实践出真知的道理。
我们以王勇上诉案为案例，具体制定了法庭实施计划，做好了庭审前的准备工作，进行了细致的人员分工和会场的布置，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律实践活动。
通过实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识，模拟法庭一直是我们法学院的一个特色课程，是我院实践教学的一项很有意义的内容。我是第一次参加这样的模拟教学活动，以前只是在观看，这次亲身体验一番，才领会到他的真正的益处。
在这次活动中，我作为审判员，在开庭的过程中，虽然并没有说多少内容，但是却体会了整个开庭审理的经过。虽然我们的程序还是有所欠缺，但是我认为我们的准备还是很完全的，在我们的能力范围内，我们都做了精心的准备。通过这次实践教学，我了解了整个案件审理的基本过程，觉得关于刑事案件方面的法律文书的格式和内容都记忆深刻。把理论付诸实践才能真正地理解所学的知识，并且融会贯通。这样的学习方法是很有效的。
首先最大的体会就是做个审判员真的很不容易，原本以为审判员只是配合审判长工作，但做过之后才知道审判员的任务也是很艰巨的，也是很累的。实践中的法庭会出现各种各样的突发事件，作为审判员就必须掌握好各种情况的应对方法和具有良好的心理素质。在审判过程中，对审判人员的体力也是个很大的考验，有些案件审理的时间很长，审判员在体力消耗的情况下对案件审理的进展也会有一定影响，在一定程度上，审判员掌握着当事人的命运。所以，能不能时刻以清醒的头脑去审理案件也是很关键的。因此，我觉得审判员是一个又费神又费力的工作。
其次，感受颇深的是在我们准备审判材料的时候，我们发现在实践中运用的知识与停留在理论层面上的有很大差距。虽然很多知识拿到试卷上我可以毫不犹豫地写出，但到了实践中却有些手忙脚乱、不知所措的感觉，我想这也是现在法律实务教育上的一个缺陷。
最后，在参加模拟法庭的过程中，我感受到了程序对于保护当事人权利的重要性，程序公正对于限制审判人员的任意裁判也有积极的作用。
我们常常说要学以致用，在现在这个阶段最直接有效、锻炼实践我们知识技能的方式就是参加模拟法庭的活动。在活动中我们需要充分发挥自身能力，自己找案子，自己写诉状，自己找证据，自己练程序等等，这所有的自己做，让我感到了现实法庭审判工作的繁重和当事人寻求法律帮助的艰辛。法官要秉公执法，不偏不倚，当事人要寻找一切有利证据，维护自己的权利，丝毫不是我们在课堂学习上停留在书中的那些理论知识所能简单阐述的。通过这次模拟法庭的活动，我深刻感受到了自己法律知识的欠缺，它更加使我明确了自己要努力的方向。
在整个实践当中，我们经历了分析案件事实、活动策划、确定演员及其他分工，编写剧本及反复修改、多次排练、指导老师亲临指导等等过程，加上后面的后期制作，大家齐心协力，共同走过。回首这段历程，有我们洒过的辛勤的汗水、也穿插着我们经历过的一些小挫折，但更多的是经过实践的磨练而得到的收获。
推荐第3篇：模拟法庭心得体会
模拟法庭心得体会
本学期即将结束，同时也就宣告我们的本科学业接近尾声了。临近毕业有些许的兴奋和不舍，可是老师提醒了我们一句：“你们别高兴的太早，还有模拟法庭要参加呢”，是啊，差点就忽略了这一点。在模拟法庭梅老师的指导下以及同学们的共同努力下，我们于2009年3月29日顺利地参加了这次模拟法庭的现场考核，我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。当老师在监考席上坐下后宣布：“请同学们安静，等待开庭”。模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”，我们都走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待，大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭上公诉人和辩护人进行激烈的辩论。时间飞快的流逝，一个小时过去了，最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律实践活动。从庭前准备到庭审结束，整个实践过程学到了教科书上许多没有的知识，不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓，多么渴望有一个安定团结的社会大家庭，我要向世人宣导法律知识，让更多的人了解法律，遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点，通过本次模拟法庭庭审考核，体现了教师的教学质量的优良化，教学体制的完善化。
一、教学实践方向正确。教学的灵活性及实践的空间都得到了无限的延伸，有利于学生将所学理论知识充分应用到实践中，但由于学生对所学知识运用不够灵活，所以老师所传授的经验及知识没能得到充分的发挥。
二、教学模式开放、灵活、实用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大。但第一次参与到这样一个环境中来，的确也显露出了我们学习中的不足以及实际运用中存在的问题，主要表现在以下几个方面：
一、庭审的准备阶段。主要存在的问题是有的同学对该阶段的部分程序理解不够，在部分细节上拿捏不到位，显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。但经过指导教师的演练和指导，都能及时纠正。
二、庭审调查阶段。在演练的过程中最大的问题就是对证据的处理上，依照庭审程序，公诉人应在出示证本文共分为：第一页 第二页出示证据的时候对证据做出一定的讲解，但到了实际考核的时候同学们却忽略了这一点，在审判长宣布由公诉人出示指证证据的时候，法警依程序呈上了指证证据，但公诉人却没有对此做出陈述，这说明我们还没有对整个庭审的过程完全理解，这就还需要我们将所学的知识运用到实际的生活中，并从实践中进一步深化所学的知识，进一步改善今日模拟法庭中出现的不足。
三、法庭辩论阶段。由于案件条款明确，案情属实，所以争议不大，。不过在双方进行辩论的时候，语气有些低落，为维护国家的法律尊严而各执一词的激烈争辩，反而有点讲和的味道，让整个庭审过程中最为激烈、振奋人心的一幕变成了一场调解会，没有把握好庭审的节奏感，也没有完全进入状
态中。
四、对于我个人的帮助。担任审判长一角色参加庭审，使我对庭审程序和量刑、判刑有了一个更明确的认识，不再像以前脑海中的那种模糊概念，通过本次实践，对自己两年来的学习有了一个考核，原以为我学的很棒，可现在才明白学的是最浅薄的东西，要想在实践中发挥出自己的潜力，我还得一直努力地学下去，“学无止境”古人总结出来的这一点我在此刻理解是最深刻的。本次模拟法庭存在遗憾，但同时也给了我弥补的机会，我会不断地学下去，因为我还年轻，我有着强大的生命力，我会对新生事物不断的追求，会不断的去发现。在此，我非常感谢福建广播电视大学南平分校建瓯工作站为我们提供了这么好的一个平台，让我有良好的学习环境、实践的最佳场所，真实的检验了学生对所学知识的认知水平、理解程度、运用能力。本次模拟法庭取得了巨大的收益，通过实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识，通过本次庭审实践，我初步掌握了审案的大致过程，对法律法规的应用有了较为深刻的认识，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。对于自己两年多来学习法律知识的成果进行了一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。在汲取法律知识时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都取得了相当大的成绩。让我们共同为我们的教师和校园歌唱吧，预祝明天更美好
推荐第4篇：模拟法庭心得体会
模拟法庭心得体会
作为政法学院法学系的一名学生，我很荣幸地参加了2010年度模拟法庭大赛，经过我们班一个礼拜的精心准备以及辅导老师老师的帮助下，我们最终取得的第二名的优异成绩！模拟法庭一直是我们政法学院的一个特色活动，是我院实践教学的一项很有意义的内容。我是第一次参加这样的模拟教学活动，以前只是在观看，这次亲身体验一番，才领会到他的真正的益处。
在这次活动中，我作为审判员，在开庭的过程中，虽然并没有说多少内容，但是却体会了整个开庭审理的经过。虽然我们的程序还是有所欠缺，但是我认为我们的准备还是很完全的，在我们的能力范围内，我们都做了精心的准备。通过这次实践教学，我了解了行政案件审理的基本过程，觉得关于行政案件方面的法律文书的格式和内容都记忆深刻。把理论付诸实践才能真正地理解所学的知识，并且融会贯通。这样的学习方法是很有效的。 模拟演练的时候，所有的同学都很认真，我感觉不是因为这个活动是个表演，真正吸引大家的地方是我们体会了一次自己喜欢的知识如何发挥实际的作用。与自己学过的、了解过的东西相关的活动，总是调动大家不自觉地去向更深层次挖掘和研究。我加深了对有关法律知识和我国司法实践的了解，法学思维和业务技能的得到基本训练，对所学课程的掌握程度以及专业知识水平认识和观察社会的能力进行了自我检测，用法学理论和法律知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识有所提高，各方面感受很深。另外，模拟法庭结束后，我再看教材就有不同的感觉。现在再看教材，觉得以前看书看得很死板，甚至根本就没有理解，有的是生硬的记忆，有的不知道之所以这样规定到底蕴涵怎样一个实际意义，现在看来这些问题是值得思考的。通过这次活动，学以致用是我最大的收获，同时也在一定程度上促进我改进自己的学习方法。我希望能有更多的机会参加类似的实践活动，虽然付出了很多的时间和精力，但是收获是很大的。
在模拟法庭老师的指导下以及各位同学的努力学习下，我们于2010年11月20日顺利地参加了这次模拟法庭的现场考核，我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。 当老师在监考席上坐下后宣布：“请同学们安静，等待开庭”。模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”，我们都走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。 此案事实较为清楚，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待，大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭上公诉人和辩护人进行激烈的辩论。时间飞快的流逝，一个小时过去了，最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律实践活动。从庭前准备到庭审结束，整个实践过程学到了教科书上许多没有的知识，不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓，多么渴望有一个安定团结的社会大家庭，我要向世人宣导法律知识，让更多的人了解法律，遵守法律。 我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点，通过本次模拟法庭庭审考核，体现了教师的教学质量的优良化，教学体制的完善化。
一、教学实践方向正确。教学的灵活性及实践的空间都得到了无限的延伸，有利于学生将所学理论知识充分应用到实践中，但由于学生对所学知识运用不够灵活，所以老师所传授的经验及知识没能得到充分的发挥。
二、教学模式开放、
灵活、实用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大。 但第一次参与到这样一个环境中来，的确也显露出了我们学习中的不足以及实际运用中存在的问题，主要表现在以下几个方面：
一、庭审的准备阶段。主要存在的问题是有的同学对该阶段的部分程序理解不够，在部分细节上拿捏不到位，显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。但经过指导教师的演练和指导，都能及时纠正。
二、庭审调查阶段。在演练的过程中最大的问题就是对证据的处理上，依照庭审程序，公诉人应在出示证本文共分为：第一页 第二页据的时候对证据做出一定的讲解，但到了实际考核的时候同学们却忽略了这一点，在审判长宣布由公诉人出示指证证据的时候，法警依程序呈上了指证证据，但公诉人却没有对此做出陈述，这说明我们还没有对整个庭审的过程完全理解，这就还需要我们将所学的知识运用到实际的生活中，并从实践中进一步深化所学的知识，进一步改善今日模拟法庭中出现的不足。
三、法庭辩论阶段。由于案件条款明确，案情属实，所以争议不大，。不过在双方进行辩论的时候，语气有些低落，为维护国家的法律尊严而各执一词的激烈争辩，反而有点讲和的味道，让整个庭审过程中最为激烈、振奋人心的一幕变成了一场调解会，没有把握好庭审的节奏感，也没有完全进入状态中。
四、对于我个人的帮助。担任审判长一角色参加庭审，使我对庭审程序和量刑、判刑有了一个更明确的认识，不再像以前脑海中的那种模糊概念，通过本次实践，对自己两年来的学习有了一个考核，原以为我学的很棒，可现在才明白学的是最浅薄的东西，要想在实践中发挥出自己的潜力，我还得一直努力地学下去，“学无止境”古人总结出来的这一点我在此刻理解是最深刻的。 本次模拟法庭存在遗憾，但同时也给了我弥补的机会，我会不断地学下去，因为我还年轻，我有着强大的生命力，我会对新生事物不断的追求，会不断的去发现。在此，我非常感谢我们学院我们提供了这么好的一个平台，让我有良好的学习环境、实践的最佳场所，真实的检验了学生对所学知识的认知水平、理解程度、运用能力。
本次模拟法庭取得了巨大的收益，通过实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识，通过本次庭审实践，我初步掌握了审案的大致过程，对法律法规的应用有了较为深刻的认识，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。对于自己两年多来学习法律知识的成果进行了一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。在汲取法律知识时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都取得了相当大的成绩。让在本次模拟法庭审判过程中，我有幸担任该案的合议庭成员之一，在指导老师与同学们的共同努力下顺利完成了庭审任务。虽然我做到了审判长该有的沉着冷静、严肃稳重，但是在整个过程中还是出现了两次微小却极为严重的错误：在告知被告人其所享有的诉讼权利之后，由于我的疏忽大意，没有询问被告人是否申请回避。回避制度建立的意义在于确保刑事案件得到客观公正的处理，确保当事人在刑事诉讼中受到公正的对待和确保法律制度和法律实施过程得到当事人和社会公正的普遍意义。如果这样的情况发生在司法实践中则是公然剥夺了被告人应有的诉讼权利，破坏了司法公正，被告人也可以就此提起上诉，保护自己的诉讼权利。在合议庭评议后宣布判决结果时，我们合议庭没有起立宣读判决结果，这样的做法可以说是忽视了国家法律的权威性和严肃性，有损审判工作人员的形象。
总之在整个活动、学习的过程中，我更进一步解了程序对于实体的重要性，真正学到了审判机关庭审时所必须的程序、步骤，这为我今后从事法律事务工作，积累了宝贵的实践经验，同学们都有很大的收获，也受到了很大的启发，更重要的是在整个审判活动的过程中，同学们对之前学习过的各种法学知识加以灵活运用，并且巩固了之前学习过的法学理论知识，最重要的是通过此持模拟法庭活动，明确了法律公平公正的精神，更坚定了我们要运用法律手段伸张正义的信念。
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模拟法庭心得体会
作者：郑贤立
这次的模拟法庭是我踏入社会以来参加的最有意义的一次活动，它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论知识应用到实践中，进一步强化了对理论知识的理解。
对于我们这些第一次参加这种实践活动的人来说，这次模拟法庭中我们收获特别多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。
不仅在程序上我们有了一个更深入的理解，在实体上我们同样有一个崭新的认识。我们这次模拟法庭的案例涉及抢劫罪的定罪量刑上。在了解案情后，我们翻阅了大量关于刑事犯罪的相关法律著作、法条以及相关的司法解释，然后对着一案例进行了深入透彻的分析。在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想像中那么简单。记得老师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够熟练的表述，这只是一个基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听老师说的时候很简单，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。
其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。在这次模拟法庭中，我担任了检察员，深知自己的责任重大，维护法律的尊严的重要性。看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。
最后，有一点不能不提，就是再这次活动中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力量。在准备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力量。每当我们共同克服一个难点时，我们是那么的有成就感。记得准备了一段时间后，在不懂时我们积极请教老师，在活动过程中请老师现场给我们指点，让我们得到更深层次的进步。老师对我们的活动很满意，当时我们的心情真的无法用言语来表达，就是知道我们的共同努力被认可了。这次实践使我感觉到不单单是参加一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。
这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中;我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法;我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高;运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。
总之，模拟法庭让我学到了很多书本中没有的知识，提高了我的能力，丰富了我的大学生活。
2015法学本科班
郑贤立
学号：1535001204624
日期：2016年10月20日
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张平贩卖毒品案 模拟法庭观后感
这次的模拟法庭是我踏入大学以来参加的最有意义的一次活动，它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论知识应用到实践中，进一步强化了对理论知识的理解。
对于我们这些第一次参加这种实践活动的人来说，这次模拟法庭中我们收获特别多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判的操作过程后，我们理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。开庭审理前，书记员查明了公诉人，当事人，证人及其他诉讼参与人是否已经到庭后，宣布开庭。整个庭审现场呈现出一种庄重严肃的气氛。随后，审判长告知了当事人，法定代理人在法庭审理中依法享有的诉讼权利，其中包括申请合议庭组成人员，书记员，公诉人，鉴定人和翻译人员回避；提出证据；申请通知新的证人到庭；调取新的证据；重新鉴定或者勘验，检查；被告人自行辩护以及在法庭辩论终结后做最后的陈述等权利。然后，庭审进入法庭调查阶段，公诉人宣读了起诉书；被告人做了陈述；公诉人讯问了被告人；辩护人经审判长许可也向被告人进行了发问。在此之后，出示核实了证据，询问了证人，审查了物证。接着，法庭辩论阶段，供述人发言后，被告人自行进行了辩护后，辩护人对其进行辩护，最后控辩双方进行了辩护。最后，被告人做了最后陈述，法庭开始宣判。整个庭审过程都很流畅，辩护人的辩护意见很精彩，公诉人也充分的对案件进行了细致的分析，审判人员也站在了公正，公平的角度上对案件的庭审进行了引导。充分的体现了纠问式的特点，但其中的辩论也使庭审更能发挥找出事实真相的功能。
不仅在程序上我们有了一个更深入的理解，在实体上我们同样有一个崭新的认识。我们这次模拟法庭的案例涉及毒品的贩卖。在了解案情后，我们翻阅了大量关于贩卖毒品的犯罪构成，定罪量刑的法定情节，酌定情节以及相关的司法解释，然后对着一案例进行了深入透彻的分析。被告人张平，男，1969年3月1日出生于重庆市云阳县，初中文化，无业。公诉人指控被告人张平在双江镇连续两次将海洛因贩卖给吸毒人员。庭审过程中，公诉人向法庭提交了报警记录，抓获经过，被告人张平的户口证明等书证，证人胡可的证言，毒品当场称量记录，被告人的供述和重庆市公安局的鉴定结论等证据。各个证据相互关联，环环相扣，被告人张平在开庭审理过程中对上述事实均无异议。因此庭审的过程中，双方争论的焦点就在于被告人的犯罪情节是否具有法定或酌定的减罪或者免罪情节。辩护人提出的意见如下：
一、被告张平系触犯，情节比较轻微，认罪态度好；
二、被告张平的家庭状况不好，其为家中唯一的经济来源，因无奈而贩毒；
三、被告张平在贩毒过程中因被威胁将被告发，会被强制进行戒毒，因此，贩毒在某些程度上不是出于本人故意；
四、其积极预交罚金刑保证金。
五、其贩卖毒品不足0.3克.故，辩护人请求从轻处罚。法庭经过调查，辩论对辩护人的辩护意见进行了采纳。
在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想像中那么简单。记得老师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够熟练的表述，这只是一个基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听老师说的时候很简单，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。
这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中；我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法；我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高；运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。
此外，这次活动也更加和谐了我们同学之间的关系。大学生活，很多都是自己管自己，很少能有机会将同学们聚在一起互相了解，时间长了就很容易淡漠。但模拟法庭给我们提供了这样一个机会，同学们在一起讨论法庭程序的进行顺序，一起找证据、写证词，一遍一遍地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。可以说这是我们所有成员团结的结果！
总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人能力，还增强了我们的团队精神。整个活动重提问、重交流、重讨论。而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自己的定位，切实做好了自己的任务，所有的这些体会都将成为我生命中最宝贵的财富，它使我懂得了个人能力与团队合作的重要性！
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药家鑫案—办案小结
模拟法庭于我来讲已经不算一个陌生的字眼，大一时就开始参加，只不过当时的知识仅限于听从安排，让我做什么我做什么，大二时自己亲手策划了一次，然而与现在的对比来看，还是忽略了很多的东西，使之更具观赏性了。这次作为司法实践，作为专门的课程，我倾注了更多的精力与热情，并且掌握了更多法律知识的我，在操作起来更加的熟练了很多，在与同学们对案情的交流中也学到了很多。
首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判的操作过程后，我们理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。开庭审理前，书记员查明了公诉人，当事人，证人及其他诉讼参与人是否已经到庭后，宣布开庭。整个庭审现场呈现出一种庄重严肃的气氛。随后，审判长告知了当事人，法定代理人在法庭审理中依法享有的诉讼权利，其中包括申请合议庭组成人员，书记员，公诉人，鉴定人和翻译人员回避；提出证据；申请通知新的证人到庭；调取新的证据；重新鉴定或者勘验，检查；被告人自行辩护以及在法庭辩论终结后做最后的陈述等权利。然后，庭审进入法庭调查阶段，公诉人宣读了起诉书；被告人做了陈述；公诉人讯问了被告人；辩护人经审判长许可也向被告人进行了发问。在此之后，出示核实了证据，询问了证人，审查了物证。接着，法庭辩论阶段，供述人发言后，被告人自行进行了辩护后，辩护人对其进行辩护，最后控辩双方进行了辩护。最后，被告人做了最后陈述，法庭开始宣判。整个庭审过程都很流畅，辩护人的辩护意见很精彩，公诉人也充分的对案件进行了细致的分析，审判人员也站在了公正，公平的角度上对案件的庭审进行了引导。充分的体现了纠问式的特点，但其中的辩论也使庭审更能发挥找出事实真相的功能。
在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想象中那么简单。记得老师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够熟练的表述，这只是一个基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听老师说的时候很简单，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。
这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法运用于实践中；我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法；我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高；运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。
此外，这次活动也更加和谐了我们同学之间的关系。大学生活，很多都是自己管自己，很少能有机会将同学们聚在一起互相了解，时间长了就很容易淡漠。但模拟法庭给我们提供了这样一个机会，同学们在一起讨论法庭程序的进行顺序，一起找证据、写证词，一遍一遍地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。可以说这是我们所有成员团结的结果！
总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人能力，还增强了我们的团队精神。整个活动重提问、重交流、重讨论。而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自己的定位，切实做好了自己的任务，所有的这些体会都将成为我生命中最宝贵的财富，它使我懂得了个人能力与团队合作的重要性！
推荐第8篇：模拟法庭心得体会
模拟法庭心得体会
Koco
2014年秋，我报名参加了某县电大法学专科班的学习以来，至今已有两年多的时间。对于法律的知识体系、整体构架以及相关执业部门都有了较为全面的了解，但这些都是基于课本上的理论知识。不过根据电大教学计划的安排和部署，在班主任班老师的组织下，通过指导老师（某县人民法院高级法官）张老师的指导，我们某县电大2014年秋法学专科班全体同学于2016年9月16日举行了一场“模拟法庭”的实战演练。
本次模拟法庭所“审理”的案子是“保险合同纠纷”的案子，这类案子在我们日常生活中会经常遇到。根据本次“模拟法庭”指导老师的安排，我在本案中担任原诉人一方的角色，本想着这是一个很容易扮演的角色，毕竟在电大也学习了两年多的法律反面的理论知识，更何况本次案例案件的整个过程双方都描述的很清楚。只要准备好相关资料就行；但是，走进法庭的那一刹那我发现我错了。扑面而来的是周围同学们严肃、紧张的气氛，还有法庭自然存在的一种庄严让我不由自主的也感觉紧张起来。进入法庭，所有的老师们、同学们都各就各位。监考老师随即上台宣布：“请所有人员保持安静，等待开庭。”在老师话音落下的那一刻，模拟法庭正式开始了。所有同学走进本次模拟法庭的开庭现场，并根据自身所扮演审判长、审判员、书记员、原告、被告以及双方代理人等角色分别准备就位。随之，审判长核对到庭的双方当事人和委托代理人的身份，确认委托代理权限。接着宣布法律纪律，当事人在整个庭审过程中享受的诉讼权利及义务；随后，该案件进入了审理阶段。经过此次模拟法庭对整个案件的庭审过程以及前期的准备工作，使我对于教材中关于由“格式表格和声明条款引发的合同纠纷案”方面的内容有了更为深刻的理解，学到了许多在书本上所学不到的知识，使我受益匪浅。针对这次“模拟法庭”的实践，我个人有以下几个看法：
一、个人对于“模拟法庭”的理解
模拟法庭主要模拟庭审过程，其有关的案例资料可能是真实的也可能是虚假的。但与其相关的诉讼参与人是虚假模拟出来的，由模拟法庭参与者所扮演，就像演话剧一样。在本次的模拟法庭中，我所扮演的是原告，心中所想的就是怎么 1 样维护自我的权利，如何使自我的利益最大化，有种身临其境的感觉。学习是我们模拟法庭最终目的，我们需要透过这个模拟法庭运用我们的法律知识，学习更多的法律知识。模拟法庭的教学能够帮忙我们更加巩固在电大所学的法律理论知识，培养我们运用理论联系实际的潜力，提高我们分析问题、解决问题的实际操作潜力。我们不能把模拟法庭纯当做一个话剧表演，要把学习的目的贯穿于始终。合理的指导是完成好模拟法庭的内在要求。模拟法庭离开了张爱金老师的指导，仅仅让我们自学自演，是无法达到良好的效果的。我们在模拟过程中可能出现很多问题，只有指导老师指出来，我们才能及时发现并得以纠正。
二、对于“原告的认识
（一）什么是原告
原告：是指为维护自己或者自己所管理的他人的民事权益，而已自己名义向法院起诉，从而引起民事诉讼程序发生的人。
（二）原告资格条件
自然人：具有民事行为能力的自然人公民可以作原告。公民的民事行为能力，是指公民从事民事活动，取得民事权利和承担民事义务的能力。无民事行为能力人、限制民事行为能力人作原告时，由其法定代理人代为行使。
法人：具有民事行为能力的法人可以作原告。法人民事行为能力，是指法人独立进行民事活动，取得民事权利并承担民事义务的能力或资格。
其他组织：符合法律规定条件的其他非法人组织，可以作原告。
（三）原告的注意事项
第一、应当确定所涉及的纠纷是否是属于法院的受理范围，不要以为任何争议法院都会受理。比如纠纷依法应当先经行政复议，而未经过行政复议的程序，法院是不受理的。又比如在合同纠纷中，双方如果在合同中已经约定了发生争议后选择仲裁机关解决争端，法院也不会受理此案。再比如，劳动争议案件依法也必须先经劳动仲裁后法院才会受理。
第二、您应当确定被告是谁。不要以为这是个可笑的问题，相反，这是一个非常重要的问题 。如果没有准确地确定被告，很可能法院会不受理原告的诉讼；即使法院受理了案件，也会因此驳回起诉。另一方面，处理一项纠纷可能有多种诉讼方式，也可能有多个被告可供选择，如何正确地选择被告往往涉及到具体案 2 情以及诉讼策略的制定，这是一个诉讼技巧。如果您在这一方面无法判断，最好的办法是请教律师。
第三、应当拥有比较充分的证据。法院审理案件，是以事实为依据，而认定事实的主要依据就是证据。在一般的诉讼中，原则上是遵循“谁主张谁举证”的原则，所以作为原告，证据是非常重要的，在没有收集到基本的证据时提起诉讼往往是不明智的。正确的做法应当是自己或者委托律师先进行诉前的调查举证，然后在定夺是否起诉以及如何进行诉讼。
第四、选择对此案有管辖权的法院提起诉讼。根据诉讼法，法院受理案件还涉及到管辖权的问题，包括地域管辖、级别管辖等。原则上，如果选择了没有管辖权的法院提起了诉讼，法院会告知您向有管辖权的法院去提起诉讼。但为了减少您在诉讼中所花费的不必要的精力，最好不要选择错误。在某些类型的案件中，原告可能有多个有管辖权的法院可以选择诉讼，有时这对诉讼会有较大的影响，应当认真考虑。
第五、写好诉状。在诉状中，最关键的问题之一就是诉讼请求。如何确定诉讼请求，将决定案件的性质，务必要认真对待。
三、法庭庭审程序严谨
从老师布置模拟法庭的案例开始，同学们就进行了详细的分工，并根据分工分头开始准备各类材料。从起诉书、证据、答辨状、法律条款的确认等。在案件的准备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证词，完成诉讼意见等工作。最后，为了完成这些工作，参与人员牺牲了超多时光，进行了细致的讨论，以严谨的态度把前期准备工作做好。其次，法庭庭审庄重严肃，开庭之前书记员宣布十条法庭纪律。未经法庭允许，不准录音、录像和摄像；不准鼓掌、喧哗、哄闹；不准携带武器进入法庭，不准吸烟和随地吐痰，在法庭审理期间，关掉移动通信工具等。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一个案件都需要应对超多复杂的事宜，庞杂的法律关系，以及繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把握案件，找出解决思路，才能做好法律工作。
四、存在的不足和问题
在这次模拟法庭中暴露出来的问题是我在以后的学习中需要不断加强和改 3 善的地方，也是今后要努力完善的方向。
首先加强法律理论和知识完善法学理论体系。在模拟法庭中，我深深的感受到自身的法学理论知识的不足与缺陷、对概念的模糊、缺乏法律的整体的理性思考；在以后的学习中要完善自身的法律体系、培养理性思维潜力以及提高用法律知识解决问题的潜力。
其次，提高语言表达、逻辑思维及辩论技巧等各方面能力。亲身参加这次模拟法庭，让自已的法律知识得到了锻炼，实践潜力得到了些许提高。透过模拟法庭的实践，使我的法律综合潜力锻炼和提高，诸如口才表达潜力、应变潜力、思维潜力、运用知识的潜力结合法律基础课的学习，会自觉运用法律武器维护自身的合法权益，当自身的合法权益受到他人或组织侵犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼。透过参加模拟法庭教学实践活动，能够亲眼目睹或亲身经历法庭审判程序，使之对法庭审判程序的理解显性化、感性化，从而到达巩固所学知识，真正体悟法律的公平、公正、权威等精神内涵，为构成法律意识和法治信仰奠定了坚实的基础。
模拟法庭在教学模式上更加开放灵活，它提高了同学们学习的兴趣，用心参加到模拟法庭这个实践活动中来，让我们充分认识到书本上的理论知识在实际中起了指导作用。“模拟法庭”是法律实践的重要资料，以前我们主要是依靠自我学习为主、老师指导为辅，在学习中很难结合实际生活思考问题。而“模拟法庭”就给我们带给了十分难得的法律实践机会。
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2016模拟法庭心得体会范文
范文一：
上星期五晚上，我们参加了由杰青小组组织的，周正龙上诉一审法庭，要求撤回其诈骗罪与非法持有弹药罪的模拟法庭。
2016年周正龙拍摄假虎照，林业厅召开新闻发布会，当场给周正龙颁发了2万元人民币作为奖金。随着虎照不断遭到质疑，专家最终鉴证其为伪造，周正龙与当地政府都卷入了该事件中。
作为控方律师，我们组的责任是要帮助周正龙控告一审法庭的不公正待遇，政府部门置身法律之外，律师没有尽到维护周正龙合法权益的作用。
在准备工作中，我们主要从周正龙没有能力制造假虎照入手，因为作为一个普通的农民，周连电脑都不会用，是绝对没有能力制造带有高科技色彩的虎照的。其次，我们认为给周正龙颁发奖金的林业厅根本没有受骗，而是为了得到生态保护政绩，与当地政府联手演出了一出肥皂剧，当事件被发揭发后，他们又企图置身事外，把罪名全推给周正龙。另一方面，我们从诈骗罪的定义出发为周正龙辩护。
然而，我们组在准备时把精力过于集中在搜集资料上，忽略了与被告和证人之间的沟通，以致在法庭上自方发言时都出现了矛盾，结果控诉中一直处于被动状态，被辨方追问周正龙的造假情况，而始终不能把问题引到追问政府，法院和律师的责任上来。结果，法官毫无悬念地判予周正龙败诉，维持一审法庭原判。
另外，正如庭后师姐对我们指出的，我们在辩论过程中逻辑性不够强，陈述观点时思路不够清晰。在对方观点出现漏洞时，不能及时把握机会作出反驳，以致整个过程都被对方控制着局势，败诉也是必然之事。
不过，每一次的失败都有助于经验的总结。在这次模拟法庭中，我也学到了很多。首先，我认为团队精神就很重要，打官司不是律师一个人的事，也不是控告人，证人三言两语就能扭转局势，只有三者通力合作才能有助于我方获胜。另外通过这次的模拟法庭，我也认识到对于一个大学生来说，关注时事，拥有敏锐的新闻触觉很重要，无论是身边的事情还是当今社会的局势，都是我们应该了解的，我想这也是一个公民基本的素养。
范文二：
本次模拟法庭演练，我被安排在行政第二组，所扮演的角色是一个为自己尽力争取权利的原告。在我们的那个案件中，被告广东省东州市公安局不给我所扮演的原告的电动自行车上牌，于是原告到法院起诉被告广东省东州市公安局行政不作为。
通过这次模拟法庭演练，我学到了很多，也看到了自己很多方面的不足，特别是法律程序方面的内容。以前我一直觉得自己诉讼法方面的知识还是可以的，但经过这次演练，我发现自己的知识构成还是有很大的缺陷，特别是一些细小的方面，以前没怎么注意，在这次演练过程中都一一暴露出来了。例如，证据的提交、回避的适用、公务人员不能以职务作证等等。这也使我明白要想真正的学好一个专业的知识，特别是像法学这样的操作性和实务性比较强的学科，光学点理论知识是远远不够的，我们要尽量去实践。正所谓\"实践出真知\"，只有经过几次有价值的实践活动，我们的知识才能真正的被掌握，能力才能真正的提高。
其次，在这次模拟法庭演练实践中，我深深地体会到沟通的重要性以及团队合作的重要性。可以这么说没有大家的通力合作我们的演练不会成功。任何一个人的不负责任都有可能会毁了我们的整个演练，然而另外同学在团队遇到困难时的挺身而出又总会化解各个危机，由此可见团队合作的重要性。只有大家心往一处想，劲往一处使，那样才能同舟共济、创造奇迹！具体说来，包括以下几点：
一、树立团队精神，增强团队意识
\"人无完人\"，这个道理恐怕大家都知道，但当我们这些不完美的人为了一个共同的目的走到一起来以后却能完成一件完美的事，形成一个完美的集体，这就是团队的魅力。让我理解了团队合作的重要性，没有完美的个人，只有完美的团队。但是并不是有了团队就万事无忧了，一个有竞争力的团队，要有完善的组织体系和分工，要领导有力，分工明确，更要彼此信任、理解和包容。这样，我们的任务和目标才能完成的又快又好。
二、增强了协作意识，加强合作意识
一个人的力量总是有限的，而一个集体团结起来凝集成的力量是无穷的，在我们的工作和生活中，每个人都会有不尽人意的时候，我们需要别人的帮助，同时我们更应该主动地去帮助别人，这样，我们就会形成一个团结的整体，一个有凝集力、有战斗力的整体，一个可以克服各种困难的整体。可以举个很简单的例子，我们的案件中有很多的证据材料，要找全这些材料可不是一件容易的事，这需要花费大量的时间和精力。于是，我们组长安排每个人都找点。作为原告，我需要找全我向法庭提交的四项证据材料。我整整花了一个下午才勉强做好了三份证据，第四份安全检测证书怎么也找不到。可是第二天就要演练了，时间可不会等我们。在百般无奈之下，我把我的困境告诉了我们组长。最后在大家的共同努力之下，在最后的关头终于找到了那份安全证书。
三、认识到沟通的重要，计划的目的性
在任何一个任务中，沟通是使大家凝聚的连线。如果你不能从沟通中获得充分的信息或者通过沟通形成统一的认识和意志，那么你的那个环节肯定出问题。这点在我们第一次准备演练时表现得最为深刻。那一次由于大家都没有准备过，有的甚至没有看过案件的材料，在事前也没有充分的沟通，所以整个准备活动表现得相当的匆忙、混乱，有诸多不和谐的地方。个人之间的沟通、领导与下级的沟通、下级与上级的沟通以及经验的主动交流等是实现集体目标的关键。沟通可以让你变得主动、智慧。
四、增进友谊，加深理解
在我们全组讨论案件时，每一次大家都会发表自己的意见，而且往往会为某一项环节而争得面红耳赤，这点在我们制做证据时表现得尤为明显。当时大家在证据的内容、形式、所要证明的问题等许多方面多会有不同的见解，而且多数情况是相互之间都不能说服对方，只有经过长时间的辩论争论的问题才会被确定。但也正是因为这样，我们每个人对自己的组员都加深了了解，我们的友谊也更加巩固。
范文三：
首先我感到非常惭愧，作为大学生，未来的建设者，对11.15火灾竟几乎一无所知。之后我查看了相关新闻，看到最多的是\"聚氨酯\"三个字。由于聚氨酯泡沫燃烧速度过快且会释放剧毒气体，被视为造成重大伤亡的元凶之一，呼吁禁用该材料的声音络绎不绝。然而从专家口中我们得知，不同的聚氨酯材料燃料性能不同，可分为B1难燃、B2可燃和B3易燃三种，而引发重大火灾的往往是不符合防火标准的B3级。
既然聚氨酯本身没问题，那又是谁酿造了这场惨剧？
电焊工？包工头？开发商？厂商？很难说谁该负全责，但责任都是有的。
先说电焊工。无疑，电焊工是这场惨祸的直接肇事者由于他们的技术不足或疏忽大意平添了五十八个亡魂，他们有不可推卸的责任。但是，电焊工的申诉也不得不引起我们的深思。是啊，他们大多是农民工，没有钱上专业学校拿专业执照，但他们也要生存呀！怎么办呢？只有苦干来赚取微薄的工资，给活就干！
这再次提醒我们，农民工问题是当今社会必须面对和解决的问题。早在改革开放之初，社会主义蓝图中就指出，先让一部分人富起来，在帮助另一部分富起来，最终实现全民小康。如今，那些先富起来的地区是不是该帮帮后者？
再说包工头，为了获取廉价劳动力，竟不看执照就随便给活；利润和金钱塞满了他们的大脑，工程质量在他们眼里不值一提，垃圾工程可能造成的后果他们更是无暇顾及。开发商和厂家不也一样吗？为了赚取更高的利润，他们可以偷工减料，可以制造伪劣产品。他们都是罪魁祸首！如果说电焊工是帮凶，那么包工头就是杀人凶手，开发商就是幕后主使者，而厂商就是杀人的刀。真不知道，面对五十八个亡灵，面对那些面容憔悴、悲痛万分的亲属，他们还能否安寝！
其实，若究根到底，那些为开发商出谋划策的人，那些为厂商日益生产的人，不也该受到良心的谴责吗？
我不禁反思，为什么一场大火竟烧出了这么多的凶手！多年来，我们一直沉浸在国家持续高速发展的喜悦中；国家崛起，人人应高兴，但我们是否依然被这种喜悦冲昏了头脑？我们应该认识到，道德和法律意识在我国还十分欠缺，由此酿成的悲剧层出不穷，今日的11.15火灾，昨日的三聚氰胺不都是血的教训吗？还有，科技的相对落后，让我们只有卖苦力和资源来维持GTp的增长。如果我们能开发出更先进的材料，还会有11.15火灾吗？
联系到自身，作为材料人，我们任重而道远。我们不仅要学好专业知识，打下扎实的基础，为国家研究出更安全更环保的材料；还要提高自身的道德修养，保有一个赤子之心，坚决不为金钱所利诱而去生产害国害民的劣质材料！
推荐第10篇：模拟法庭心得体会
模拟法庭心得体会
法硕09级4班 魏振华 20090301801085 作为以后想成为法律职业共同体的一员，在学校学习必要的法律理论知识当然是必不可少的，但是要从事法律实务这个职业，尤其是对于法律硕士这个本来就是培养实践性人才的专业而言，能够更好的实践法律才是最重要的。而模拟法庭是我们了解和认知法律，体会法律威严，加深法学理论的重要方式，对我们学习和今后参加法律工作有巨大的帮助作用。通过参加这次模拟法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理论知识在实践中得到运用，深化了对知识的理解。通过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加完整的把握，为今后从事法律实务奠定了良好的实践基础。下面就这次模拟法庭活动谈谈我个人看法。 第
一、法庭庭审程序合法。
在前期准备工作时，首先，开庭前三日，法庭送达了原告人及被告人传票，这个过程让当事人有所准备：请律师，找证据，组织法庭辩论等。在案件的准备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证词，完成诉讼意见等工作。其次，法庭庭审庄重严肃，开庭之前书记员宣布十条法庭纪律。.未经法庭允许，不准录音、录像和摄像；不准鼓掌、喧哗、哄闹；不准携带武器进入法庭，不准吸烟和随地吐痰，在法庭审理期间，关闭移动通信工具等。最后，为了完成这些工作，参与人员牺牲了大量可与时间，进行了细致的讨论，以严谨的态度把前期准备工作做好。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一个案件都需要面对大量复杂的事实，庞杂的法律关系，以及繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把握案件，找出解决思路，才能做好法律工作。
第二、庭审过程人性化。
充分尊重当事人的诉讼权利和承担诉讼义务，尊重人格，无论原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。
根据《民事诉讼法》的有关规定，当事人享有以下诉讼权利：.对合议庭组成人员、书记员有申请回避的权利；由举证、质证的权利；原告又申请撤诉的权利，被告有承认原告的诉讼请求的反驳原告请求的权利；对双方争议的事实和法律关系，有相互辨认的权利；经法庭允许，双方当事人有权向证人，鉴定人发问的权利；双方当事人有请求法院调解的权利。民事诉讼当事人应承担以下诉讼义务：对自己提出的主张有举证的责任；应如实陈述案件事实和理由；应自觉遵守法庭纪律；对发生法庭效力的判决.裁定和调解协议必须自觉履行。另外，法庭还尊重当事人意见没有进行法庭调解。
第三、不足和问题。
这些暴露出来的问题是我在在以后的学习中需要不断加强和改进的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加强法律理论知识完善法学理论体系。在模拟法庭中，我体会到了自己法学理论的不足和缺陷，对概念的模糊，缺乏法律的整体的理性思考，在以后的学习中要完善自身的法律体系，培养理性思维能力，提高用法律知识解决问题的能力。同时也要加强语言表达能力，提高逻辑思维的严密性，增强法庭上的辩论技巧，提高自身各方面的法律能力。
亲身参加这次模拟法庭 ，自己的法律知识得到了锻炼，实践能力得到了些许提高。通过模拟法庭的实践，使我的法律综合能力锻炼和提高，诸如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力结合法律基础课的学习，会自觉运用法律武器维护自身的合法权益，当自身的合法权益受到他人或组织侵犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进行斗争。通过参加模拟法庭教学实践活动，可以亲眼目睹或亲身经历法庭审判程序，使之对法庭审判程序的理解显性化、感性化，从而达到巩固所学知识，真正体悟法律的公平、公正、权威等精神内涵，为形成法律意识和法治信仰奠定了坚实的基础。
模拟法庭在教学模式上更加开放灵活，不像书本上的知识那样枯燥无味，它提高了同学们学习的兴趣，积极参加到模拟法庭这个实践活动中来，让我们充分认识到书本上的理论知识在实际中起了指导作用。 “模拟法庭”是法律实践的重要内容，以前我们主要是依靠自己学习为主、老师指导为辅，在学习中很难结合实际生活思考问题。而“模拟法庭”就给我们提供了非常难得的法律实践机会。最后，也感谢民诉王老师的点评和指导！
第11篇：模拟法庭心得体会
模拟法庭心得体会
进入研究生这一年的时间，加上本科四年我们已经学习了近五年的法律。我们对法学已经有了一个系统的学习，法学的基础理论素养也已基本形成，但是距离法律实践还是有一定的差距，甚至可以说是理论与实际脱节。研一的课程中，按照对于法律硕士法律实践的要求，为了更深入的学习法学这一专业，做到法学理论与法学实践相结合，我们以模拟法庭的形式进行了一次法律实践。
现在研一的课程就要结束了，同时也就宣告我们第一年的专业课结束了。在老师的指导下以及各位同学的努力学习下，我们顺利地完成了三次模拟法庭和一次法庭辩论赛。在这几次的模拟法庭中，我们体会到了真正的开庭程序。首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。在几次的模拟法庭中大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭上公诉人和辩护人进行激烈的辩论。时间飞快的流逝，一个小时过去了，最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，都是成功的法律实践活动。
从庭前准备到庭审结束，整个实践过程学到了教科书上许多没有的知识。
本学期一共进行了三次模拟法庭和一次法庭辩论赛。首先说一下前三次的模拟法庭。第一次模拟法庭课是在模拟法庭进行的，一进模拟法庭就让人觉得很肃静和庄重，首先进行的是一次关于商标纠纷的民事案件，双方辩护人和审判长、审判员、书记员都严格按照开庭的程序进行，我们坐在底下的同学也感同身受的进行了一次深刻的模拟法庭训练，这次模拟法庭得到王思峰老师的点评，虽然第一次同学显得有点生疏和稚嫩，但是我们看到了他们的认真态度和严谨学风。这充分说明我们要学习的东西还有很多。
第二次模拟法庭课程是在院办的三楼会议室进行，这次是关于一个村支书的贪污案。这次模拟法庭最让我印象深刻的是被告人的表现，他把自己想象成真的被告人，设身处地的用肢体语言和口述进行了惟妙惟肖的表演，让我深深折服。这让我感受到即使是一个小角色也要设身处地的认真做好它。侍明仓律师对这次模拟法庭课程进行了点评，他肯定了被告人的表现，同时也指出了不足，比如双方辩护人没有抓住辩论焦点，也没有针锋相对的辩论。
第三次模拟法庭课程又回到了我们的模拟法庭，进行的是一个关于合同纠纷的案件。其中我自己也亲身参与到这次课程，虽然扮演的是一个小小的证人。我知道自己对法律的基本知识上的掌握是不够的，自己对一个案件的分析能力也是没有的，因为自己是个爱上网，特别爱玩游戏的人，所以我觉得自己应该更加努力的去学习好法律的
基本知识，少玩一些游戏，多做一些实际性的工作，为自己做一个厚实的准备，但是这个我还是需要时间慢慢去克服的。在这次扮演证人的过程中我觉得即使是一个很小、话只有几句的证人，也要充分熟悉案情，熟悉自己的立场，公正诚实的为事实作证。这次模拟法庭课程也得到了侍明仓律师的点评，他指出辩论时间还是很短，实际开庭中法庭辩论过程是要经过好几轮激烈的辩论的，同时指出双方当事人和辩护律师对案件熟悉程度不够，没有充分有力的证据证明自己的观点，对于证据的重视还是不够，没有制作详细的证据列表。
通过三个案例，我们了解到理论与实践的差距。虽然法律数量庞大，但是面对纷繁复杂的大千世界任然显得那么苍白，法律依然有漏洞，依然有模糊，但是我们必须要用自己所学的法学基本理论去解决它，让各方的权利义务得到均衡。更为严重的时候，即使法律有规定，我们也应该理性的去看待，要抓住案件的细节，不能一味的推崇法律，要使我们的解决结果既合法有合情。要充分理解法律所要达到的终极目标，领会法律的精神，要充分实现法律的价值：公平与正义。而且，我们不能因为法律儿忽略的道德，必须坚持德法并重，要运用我们的法律武器，为我们的道德建设做贡献。作为一个法律人，我的座右铭为：坚决为公民的合法权利作斗争。
最后一次法庭辩论赛是我们法学院的研究生和新城区检察院的同志之间展开的。辩论赛当天也是请到了各方领导和专业人士充当评委，从大一到研究生的法学学生也让整个模拟法庭热闹非常。辩论赛共分为六组，第
一、第二组用的是第一个案例，第
三、第四组用的是
第二个案例，第
五、第六组用的是第三个案例。第一个案例是关于是否构成不作为的过失致人死亡罪的辩论，第二个案例是关于是否构成诈骗罪的辩论，第三个是关于是否构成挪用公款罪的辩论。通过这次辩论赛，我们不仅看到新城区检察院同志的辩论风采，更看到我们法学院研究生的专业水平，双方辩论观点鲜明，沉着冷静，时而还引经据典，时而还网络用语，不仅让我们看到了法律的魅力更让我们看到没个辩论选手的个人魅力。这次辩论赛得到了很大的成功，侍明仓律师也对这次辩论赛给予了很高的评价和赞扬，通过这次辩论赛，我看到自己的不足，要学习的地方还有很多。
模拟法庭中我们收获特别多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。不仅在程序上我们有了一个更深入的理解，在实体上我们同样有一个崭新的认识。我们这次模拟法庭的案例涉及民事纠纷和刑事案件。在了解案情后，我们翻阅了大量关于民事和刑事法律著作、法条以及相关的司法解释，然后对着一案例进行了深入透彻的分析。在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想像中那么简单。记得老师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它
能够熟练的表述，这只是一个基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听老师说的时候很简单，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。
其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。在这次模拟法庭中我深深的感觉到法律是人们保护自己权益的有力武器，那是从来都没有过的感觉。看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。
最后，有一点不能不提，就是模拟法庭中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力量。在准备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力量。每当我们共同克服一个难点时，我们是那么的有成就感。记得准备了一段时间后，我们请来侍明仓律师给我们作简评。老师对我们的活动很满意，当时我们的心情真的无法用言语来表达，就是知道我们的共同努力被认可了。这次实践使我感觉到不单单是参加一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。
这几次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中；我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法；我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、
思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高；运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。总之，模拟法庭让我学到了很多书本中没有的知识，提高了我的能力，丰富了我的研究生生活。
第12篇：模拟法庭心得体会
姓名：杨成武学号：20120351021571班级：法学法硕9班
模拟法庭心得体会
为了以后能更好更快地从事法律相关职业，我们在学校学习相关的理论知识是必不可少的，同时法学学科作为一门实践性很强的学科，尤其是对于法律硕士这个本来是专门培养实践性人才的专业而言，能够更好的实践法律对于我们来说至关重要，而模拟法庭是我们认知和实践法律，体会法律尊严，加深法学理论的重要方式。这将对我们学习法律及今后参加工作起到很大的帮助作用。通过这次的模拟法庭的实践课程，使我之前所学的法学知识在实践中得到运用，使我对法律有了更加深刻的认识，通过亲身体验法律的运行，我对整个法律体系有了更加完整的把握，为今后从事法律实务奠定了很好的实践基础。
这次模拟法庭，我们以未成年人汤科、龙开波、范波等涉嫌盗窃，抢劫一案作为案例，我们运用所学的有关知识具体的制定了法庭实施计划，认真做了庭审前的准备工作，进行了细致的人员分工和会场的布置。为使得整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，保证法庭审理的庄严神圣，在正式饰演前我们进行几次的演练。值得欣慰的是，我们的模拟法庭实践得很好，可以说是一次成功的法律实践。通过这次实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识。另外，对于这次模拟法庭实践课程，我也积极的参与其中，担任法警这一角色。这对我来说是一次非常难忘的经历，它让我再次的体验到了法庭的威严及公诉人和辩护人的风采，这对我来说是我走进法律实践的一次预演，我竟会永远记得这次经历的。
在这次模拟法庭中，我对于辩护人的角色谈谈以下的几点看法：第一，作为辩护人应该抓住案件争议的焦点，对争议的焦点作出有利于我方的辩护。例如在我们这次模拟法庭的案例中，被告人龙开波是否应该认定为抢劫罪是案件的争议焦点之一。本案的被告人龙开波的父母，迫于生活压力，忙于养家糊口，疏忽了对孩子的关心和教育，被告人自身，由于缺乏父母的管教，自幼养成了不良的习惯，又因为在学校缺乏针对性的教育，很早就辍学了，受社会不良风气影响，以致于犯下今天的错误。由此来看，责任不应该仅仅规则于龙开波一人身上，家庭和社会都有责任。从本案来看，在被告人实施的一
共18次抢劫中，所有的受害人，陈陈李月刚满十八周岁外，其他的人均在14周岁一下，本案被告人龙开波也仅仅只有15岁，因此被告人龙开波所实施的17次抢劫行为，双方均为未成年人，符合司法解释的未成年人主体的要求。从抢劫的数额来看，被告人龙开波的18次抢劫行为一共才抢得76.5元和一部价值480元的手机，二者相加的数额，没有达到刑法中800-2000元“数额较大”的起刑标准。根据《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第七条的规定：已满十四周岁不满十六周岁的人使用轻微暴力或者威胁，强行索要其他未成年人随身携带的生活、学习用品或者钱财数量不大，且未造成被害人轻微伤以上或者不敢正常到校学习、生活等危害后果的，不认为是犯罪。并且被告人龙开波在实施抢劫行为的时候，多以言语威胁为主，手段柔和，没有达到刑法所规定的关于抢劫罪的暴力程度，根据《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第八条的规定：第八条 已满十六周岁不满十八周岁的人出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激，随意殴打其他未成年人、多次对其他未成年人强拿硬要或者任意损毁公私财物，扰乱学校及其他公共场所秩序，情节严重的，以寻衅滋事罪定罪处罚。而公诉人以抢劫罪提起公诉，所以本案的争议焦点之一就自然而然的应围绕被告人是否构成抢劫罪问题而展开。作为辩护人的我必须明确本案的争议焦点，如果我不能抓住这一点的话，而是把精力放在无关紧要的问题上，那么必定是捡了芝麻丢了西瓜。俗话说“用刀用在刀刃上”，作为辩护人分析问题更也应到做到这一点。
第二，在这次模拟法庭中，我体会到作为辩护人掌握辩护技巧也是很重要的。虽然大家常说“事实胜于雄辩”，但是作为辩护人必须知道事实自己并不会说话，如果只需要事实就能解决案件的话，那么还要辩护人做什么呢？事实是处理案件的依据，但是更需要雄辩来辨析事实，作出对当事人有利的证明。辩护人在辩论时应当注意辩论切题、抓住要害，做到主题明确、论点集中、言简意赅，在发表言论时应当注意语言清晰、快慢适宜，语言柔和，切记趾高气昂、态度生硬，在谈论到实质性问题时要坚持原则、据理力辩，注意身为法律人应该具备的稳重的心理和语言上的气势。在这次实践中我真实的体会到了作为辩护人的辩论风采，有的放矢的辩论表现出法律人敏捷的思维，语言的恰当运用调节了枯燥无味的生活，语调的变换又为法庭辩论增加了几分魅力。另外值得注意的一点就是幽默语言的闪现，也为法庭辩论增加了一个亮点。
本次模拟法庭取得了巨大的收益，通过实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识，通过本次庭审实践，我再次经历模拟庭审过程，对法律法规的应用有了较为深刻的认识，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。对于自己学习法律知识的成果进行了又一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。在汲取法律知识时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都取得了相当大的成绩。这次的模拟法庭是我研究生生活以来参加的又一次意义的一次活动，它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论知识应用到实践中，进一步强化了对理论知识的理解。这次模拟法庭中我们收获很多多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来很乏味无趣。但通过这次具体审判的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。
最后，有一点不能不提，就是再这次活动中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力量。在准备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力量。每当我们共同克服一个难点时，我们是那么的有成就感。这次实践使我感觉到不单单是参加一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中；我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法；我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高；运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。
第13篇：模拟法庭心得体会
模拟法庭心得体会
我们这次案件的情况是这个样子的：2003年夏的某一天，被告人高秀峰到陈天明家去玩，高秀峰开玩笑说：“你怎么不买辆车”。陈天明说：“没钱买，不行，哪天我们去抢一辆车”。高秀峰问：“怎么抢啊？”陈天明说：“把司机的手和脚都绑上扔到路边的沟里就可以了”。2003年12月12日8时，被告人高秀峰与庄屋乡西村村民程龙海（外逃）去京华市罗庄玩，钱花光，于是被告人高秀峰想起了陈天明说的抢车的事情，于是高程两人买了水果刀等作案工具预谋抢一辆出租车。后骗取赵红霞驾驶的奥拓牌出租车，要求赵红霞送两人回江城县，当车行驶到江城县矿坑乡朱柳存附近时，两人便动手抢劫。被告人高秀峰用买来的塑料手枪对准赵红霞的头部，程海龙试图用买来的胶布捆绑赵红霞的手脚。混论中被害人赵红霞逃跑，两名被告人后开车逃跑。车后经陈天明转卖以8000元的价格买个了左建芳，扔掉了车上的血衣，车款自用。被抢车价值1.6完元人民币，案发后被追回还给被害人。
这次模拟法庭我被分配到了审判组，担任审判员。在第一次的讨论中我深感自己在老师提出的问题上面知识的不足，我不知道应该怎么去思考，怎么去做，怎么去找出重点并给予回答，这从侧面说明我基本的知识是欠缺的及自身的能力上还是有极大地局限的。所以我觉得在这个方面我是需要改进的，同时也是一个长期的过程。在第二次的录像的时候，由于审判人员的人数有限，我只是作为一名观众，但这次除了和前几次一样让我更加了解了一个庭审的过程外，让我对审判组处理一个案子的思路有了点印象。还有让我感兴趣的是法官的服装。这次的模拟法庭对于我个人而言我的知识和分析能力是不够的，需要不断的努力学习，强化，需要我接触更多的不同种类的案例对自己不断的训练。在这次模拟法庭中我也在像何晓意，杜艳云的身上看到了很多值得我去学习的地方。(xiexiebang.com www.daodoc.com)这次的模拟法庭就我个人而言是对其比较满意的。
但我更喜欢以这种方式来一次模拟法庭，就像老师之前所说的，单单一个案例其余的问题分别交给审判组，辩护组，公诉组解决但考虑到我们现在的能力还不够所以没有这么做，其实这是大可不必的。因为虽然一开始可能时间会花得多一些但是我觉得这肯定会使我们队整个案情有更大的了解，又因为我们通过了对案情的分析就能够更好的了解一个思维分析的过程，我觉得这个是最重要的，因为只有掌握了如何分析的思维方式你才可能把握好更多的案例。你才能够从中学到更多的东西。否则的话就会出现仅仅留在形式上的错误，或者说是一种形式主义。
我想说是要经过自我思考的模拟法庭一开始肯定会出现很多很多的问题，但是不能因为会出现这些问题而去回避，应该主动的去解决，从中间获得经验。也只有在一次一次不断的对案例的分析中我们才能够真正意义上学到更多的内在的东西，及外在的程序性过程，当然我不否认在刑事诉讼上程序性问题的重要性，毕竟这是一部程序法，强调的是程序而不是内容。
所以我想说的主要有以下几点内容：
这次的模拟法庭给我的总体的感觉是可以的，无论在之前的讨论上还是在正式的录像上。无论是在前期工作的准备上，还是后期对这个工作做的一个整体的回顾上。大家都十分努力的在把这件事情做好。
我知道自己对法律的基本知识上的掌握是不够的，自己对一个案件的分析能力也是没有的，因为自己是个爱上网，特别爱玩游戏的人，所以我觉得自己应该更加努力的去学习好法律的基本知识，少玩一些游戏，多做一些实际性的工作，为自己做一个厚实的准备，但是这个我还是需要时间慢慢去克服的。
我知道我们现在的能力可能还不够仅仅对一个案例分组进行独立的讨论及思考，但是我希望这种让我觉得新鲜的方式能够在下次出现，虽然我知道中间可能会出现很多很多的问题，但是我想也只有我们把一点一点的问题解决好了我们才会有更大的进步，而不仅仅是在形式上。这也会让我们对案件有更大的了解，对自己的思维的训练也会有很大的帮助。
我希望自己多参加这样的活动吧！
第14篇：模拟法庭心得体会
模拟法庭心得体会
本学期即将结束，在老师的指导下以及各位同学的努力学习下，我们顺利地完成了这次模拟法庭的，我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。当老师在监考席上坐下后宣布：“请同学们安静，等待开庭”。模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”，我们都走进了模拟法庭的现场。
首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待，大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭上公诉人和辩护人进行激烈的辩论。
时间飞快的流逝，一个小时过去了，最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律实践活动。从庭前准备到庭审结束，整个实践过程学到了教科书上许多没有的知识
不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓，多么渴望有一个安定团结的社会大家庭，我要向世人宣导法律知识，让更多的人了解法律，遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点，通过本次模拟法庭庭审考核，体现了教师的教学质量的优良化，教学体制的完善化。
一、教学实践方向正确。教学的灵活性及实践的空间都得到了无限的延伸，有利于学生将所学理论知识充分应用到实践中，但由于学生对所学知识运用不够灵活，所以老师所传授的经验及知识没能得到充分的发挥。
二、教学模式开放、灵活、实用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大。但第一次参与到这样一个环境中来，的确也显露出了我们学习中的不足以及实际运用中存在的问题，主要表现在以下几个方面：
1、庭审的准备阶段。主要存在的问题是有的同学对该阶段的部分程序理解不够，在部分细节上拿捏不到位，显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。但经过指导教师的演练和指导，都能及时纠正。
2、庭审调查阶段。在演练的过程中最大的问题就是对证据的处理上，依照庭审程序，公诉人应在出示证本文共分为：第一页 第二页据的时候对证据做出一定的讲解，但到了实际考核的时候同学们却忽略了这一点，在审判长宣布由公诉人出示指证证据的时候，法警依程序呈上了指证证据，但公诉人却没有对此做出陈述，这说明我们还没有对整个庭审的过程完全理解，这就还需要我们将所学的知识运用到实际的生活中，并从实践中进一步深化所学的知识，进一步改善今日模拟法庭中出现的不足。
三、法庭辩论阶段。由于案件条款明确，案情属实，所以争议不大，。不过在双方进行辩论的时候，语气有些低落，为维护国家的法律尊严而各执一词的激烈争辩，反而有点讲和的味道，让整个庭审过程中最为激烈、振奋人心的一幕变成了一场调解会，没有把握好庭审的节奏感，也没有完全进入状态中。
四、对于我个人的帮助。担任审判中的一名角色参加庭审，使我对庭审程序和量刑、判刑有了一个更明确的认识，不再像以前脑海中的那种模糊概念，通过本次实践，对自己两年来的学习有了一个考核，原以为我学的很棒，可现在才明白学的是最浅薄的东西，要想在实践中发挥出自己的潜力，我还得一直努力地学
下去，“学无止境”古人总结出来的这一点我在此刻理解是最深刻的。本次模拟法庭存在遗憾，但同时也给了我弥补的机会，我会不断地学下去，因为我还年轻，我有着强大的生命力，我会对新生事物不断的追求，会不断的去发现。在此，为我们提供了这么好的一个平台，让我有良好的学习环境、实践的最佳场所，真实的检验了学生对所学知识的认知水平、理解程度、运用能力。本次模拟法庭取得了巨大的收益，通过实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识，通过本次庭审实践，我初步掌握了审案的大致过程，对法律法规的应用有了较为深刻的认识，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。对于自己两年来学习法律知识的成果进行了一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。在汲取法律知识时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都取得了相当大的成绩。让我们共同为我们的教师和校园歌唱吧，预祝明天更美好。
这次的模拟法庭是我踏入大学以来参加的最有意义的一次活动，它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论知识应用到实践中，进一步强化了对理论知识的理解。
对于我们这些第一次参加这种实践活动的人来说，这次模拟法庭中我们收获特别多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判的操作过程后，我们比较感性
的理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。
不仅在程序上我们有了一个更深入的理解，在实体上我们同样有一个崭新的认识。我们这次模拟法庭的案例涉及合同纠纷和损害责任赔偿。在了解案情后，我们翻阅了大量关于合同和赔偿责任的法律著作、法条以及相关的司法解释，然后对着一案例进行了深入透彻的分析。在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想像中那么简单。记得老师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够熟练的表述，这只是一个基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听老师说的时候很简单，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。
其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。在这次模拟法庭中，我担任了原告的角色，原告那种渴望法律还他们公道的心情令我深深的感觉到法律是人们保护自己权益的有力武器，那是从来都没有过的感觉。看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。
最后，有一点不能不提，就是再这次活动中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力量。在准备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力量。每当我们共同克服一个难点时，我们是那么的有成就感。记得准备了一段时间后，我们请来一位法学专业老师给我们作简评。老师对我们的活动很满意，当时我们的心情真的无法用言语来表达，就是知道我们的共同努力被认可了。这次实践使我感觉到不单单是参加一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。
这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中；我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法；我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高；运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。
总之，模拟法庭让我学到了很多书本中没有的知识，提高了我的能力，丰富了我的大学生活，感谢老师对我们的教育和关怀！
班级：10级法学2班学号：2010961234姓名：马浩文
第15篇：模拟法庭心得体会
模拟法庭心得体会
10月7日上午，我们法律法学本科专业学员在义县电大的老师的指导下进行了一次法学知识大演练——举办模拟法庭。这次举办模拟法庭是按照学校法学法律实践报告的要求，为了更深入地学习法学这一专业。这次模拟法庭的实践活动，是由我们学生进行模拟法庭庭审表演。通过形象逼真、生动，内容丰富，规范合法的程序，以及采取当庭审判等一系列审判程序实际的操作和表演，使同学们增长见识，而且受到了很大启发，学到了在书本上学不到的知识，意义深远，收获很大。在学习生涯里，我们专业陆陆续续学习了《法理学》﹑《民法学》﹑《刑法学》﹑《经济法》﹑《行政法和行政诉讼法》﹑《民事诉讼法》和《法律文书》等等。这次模拟法庭活动也算是我们进入学习以来，学习法律知识的一次大总结。
一、“模拟法庭”是法律实践的重要内容。
作为专业的学生，应当说我们主要是依靠自己学习为主、老师指导为辅，在学习中很难结合实际生活思考问题，而“模拟法庭”就给我们提供了非常难得的法律实践机会。在教师的指导下，通过自己和同学们一起扮演审判长、审判员、书记员、国家公诉人以及原告、被告、辩护人、法定代理人，完全按照正规的法庭诉讼程序“开庭审理”，我们从提供的零散案件材料入手，经历分析实事情况、找出有关的法律文书、寻找适用的法律规范、形成自己的辩护或代理意见、书写有关的法律文书、出庭辩护等全部环节，这种亲身参加使我们能够了解案件进展的全过程，在一定程度上把握案件的进程和结局，同时在模拟法庭的训练过程中，我们作为当事人的律师、检察官或法官，成为案件的当事人或参与人，因而必须考虑所处的角色的利益、设身处地地分析案件，全力以赴地争取最佳结果，使自己由静态的接受知识转向动态的思考分析，由理论分析进而投入到评判审理的实践之中，这是单一的学习或者实践是无法提供的。
二、精心组织、认真参与是“模拟法庭”成功的关键
为了举行这次“模拟法庭”，电大指导老师事前做了大量的基础工作，制定严谨的方案，从案例的选择到时间安排，在角色分配上出充分考虑了同学的性格特点，在法庭中还对法庭调查，公诉机关宣读起诉书，双方出示证据，控辩双方进行质证并发表公诉词和辩护意见书，由合议庭闭庭合议等审理过程进行了合理引导;同学们扮演的“审判长”、“审判员”、“人民陪审员”、“公诉人”、“被告代理人”等等相应角色，审判人员、控辩双方、原被告双方和证人言行均在忠于案件的基础上十分投入，尤其是法庭审理过程中明辨是非的举止，法庭取证时各种证物、证人的有序出示，法庭辩论时的引经据典、唇枪舌剑，让“模拟法庭”取得了良好效果，实践活动十分成功，同学们深受教育，一致认为:表演是安排的，但过程是真实的;法庭是模拟的，但触动是深刻的。我在“模拟法庭”上扮演了一名角色“审判员”，通过参加这次“模拟法庭”，我加深了对有关法律知识和我国司法实践的了解，法学思维和业务技能的得到基本训练，对所学课程的掌握程度以及专业知识水平认识和观察社会的能力进行了自我检测，用法学理论和法律知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识有所提高，各方面感受很深。
三、加强对人民群众的法制教育至关重要
此次“模拟法庭”审理的案件中，我们可以看到，当事人不懂法、不知法、法律意识淡薄是最后因拦车这一小事而致人重伤的根本原因，案件本身有着深刻的启示。我国家普法宣传还不能深入到千家万户，普通老百姓特别是未成年人和失学社会青年的法律意识还相当淡薄，我国的青少年犯罪率相当高，未成年人犯罪和失学社会青年犯罪占绝大多数。因此，要实现依法治国的目标，就必须在人民群众中普及法律知识，加强法制教育，特别是加强对未成年人和失学社会青年的法制教育，引导他们学法、懂法、守法，使群众学会用法律的手段解决问题，认识到法律不仅是惩恶扬善的正义之剑，还是维护自身合法权益的保护神，自觉遵守法律、依法办事，及时化解各种矛盾纠纷，只有这样，类似的悲剧才不会发生。
没有在电大学习法律知识之前，我对法律的认识还比较粗浅，有很多基本的法律知识还一知半解，通过两年多的学习，特别是在这次“模拟法庭”以后，我深刻认识到法律就在我们自己身边，法律连着我和你，学法、知法、守法是多么重要，今天这个案件可以清楚的告诉我们，做任何事情都要讲究法律，要善于运用法律赋予我们的权利，依法办事，不能头脑发热，做事不计后果。必须不断加强法制观念，提高法律意识，学会运用所学的法律知识来处理身边事。
第16篇：模拟法庭心得体会
模拟法庭心得体会
（10春法本：廖 莎）
案 件：交通肇事杀人案 指导老师：周老师
开庭时间:2011年5月28日 参加人员：邹雪琴（审判长）
林 子（审判员）
唐 玥（审判员）
廖 莎（书记员）
杨红梅（公诉人）
林 颖（公诉人）
武利民（原告代理人）
阳文文（辩护人）
魏 佳（被 告）
向海华（法 警）
根据电大对法学本科毕业生法律实践的要求，我们法学本科班十位同学在老师的精心指导下，在我们同学的密切配合中，我们举办模拟法庭实践活动，这次模拟法庭实践活动，“审理”的是一个“交通肇事杀人案”。我们“依法”组成了“模拟法庭”。由邹雪琴担任审判长，林子、唐玥担任审判员，我担任书记员，杨红梅、林颖担任公诉人，武利民担任原告代理人，阳文文担任辩护人，魏佳担任被告，向海华担任法警。首先是书记员宣布法庭纪录；然后是审判长宣布开庭，公布原告以及当事人的诉讼权利和义务；法庭调查；原告被告进行法庭辩论；法庭调解；审议庭评议；公布判决等程序。此案由于事实清楚，证据比较充分，经过了近一个小时的激烈辩论，审议庭审议后，法庭作出了判决，此次的模拟法庭到此结束。
通过这次活动，加深了对有关法律知识和我国司法实践的了解，法学思维和业务技能的得到基本训练，对所学课程的掌握程度以及专业知识水平认识和观察社会的能力进行了自我检测，用法学理论和法律知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识有所提高，认识、理解了法庭庭审的程序；实践活动是学习方法的转变，是理论联系实际培养应能力的重要举措；我还认识到此次模拟法庭中存在的问题；以及对我今后工作学习的影响等。下面就这次模拟法庭活动谈谈我个人看法。
一、法庭庭审程序合法，执法严谨
（一）开庭前三日，法庭送达了原告人及被告人传票，这个过程让当事人有所准备：请律师，找证据，组织法庭辩论等。
（二）法庭庭审庄重严肃，开庭之前书记员宣布四条法庭纪律。未经法庭允许，不准录音、录像和摄像；不准鼓掌、喧哗、哄闹；不准随意进入审判区，在法庭审理期间，关闭移动通信工具等。
（三）充分尊重当事人的诉讼权利和承担诉讼义务，尊重人格，无论原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。根据《民事诉讼法》的有关规定，当事人享有以下诉讼权利：对合议庭组成人员、书记员有申请回避的权利；由举证、质证的权利；被告有承认原告的诉讼请求的反驳原告请求的权利；对双方争议的事实和法律关系，有相互辨认的权利；经法
1 庭允许，双方当事人有权向证人，鉴定人发问的权利；双方当事人有请求法院调解的权利。民事诉讼当事人应承担以下诉讼义务：对自己提出的主张有举证的责任；应如实陈述案件事实和理由；应自觉遵守法庭纪律；对发生法庭效力的判决.裁定和调解协议必须自觉履行。
（四）庭审程序严格按《中华人民共和国民事诉讼法》的规定执行： 庭审准备，审前书记员宣读了法庭纪律；公布开庭，由审判长一声槌响，宣布开庭；庭审调查，由原告陈述事实及请求，被告答辩；法庭答辩，由双方当事人辩论、举证；法庭调解，本案由于当事人意见不统一，故放弃调解；合议庭评议，由审判长、审判员就案情缘由做出审判结果；公布判决，把合议结果公之于众。
二、模拟法庭是学习方法的一大转变，是理论联系实际培养应能力的重要举措
模拟法庭在教学模式上更加开放灵活，不像书本上的知识那样枯燥无味，它提高了同学们学习的兴趣，积极参加到模拟法庭这个实践活动中来，让我们充分认识到书本上的理论知识在实际中起了指导作用。“模拟法庭”是法律实践的重要内容，以前我们主要是依靠自己学习为主、老师指导为辅，在学习中很难结合实际生活思考问题。而“模拟法庭”就给我们提供了非常难得的法律实践机会。在教师的指导下，通过自己和同学们一起扮演审判长、审判员、书记员、公诉人以及被告、辩护人、法定代理人，完全按照正规的法庭诉讼程序“开庭审理”，我们从案件材料入手，经历了分析实事情况、找出有关的法律文书、寻找适用的法律规范、形成自己的辩护或代理意见、书写有关的法律文书、出庭辩护等全部环节，这种亲身经历使我们能够了解案件进展的全过程，在一定程度上把握案件的进程和结局，同时在模拟法庭的训练过程中，我们作为当事人的律师、检察官或法官，成为案件的当事人或参与人，因而必须考虑所处的角色的利益，设身处地地分析案件，全力以赴地争取最佳结果，使自己由静态的接受知识转向动态的思考分析，由理论分析进而投入到评判审理的实践之中，这些都不能在书本上学到。
模拟法庭让原来的照本宣科转化为虚拟现实，把学到的法律知识运用在模拟法庭中。俗话说，实践是检验真理的唯一标准。让我充分认识到不单要重视理论知识，还要把理论知识运用到实践中来。实际问题要在法律法规允许的范围内人性化地实际解决。
三、开展模拟法庭对今后的工作、学习产生的影响
1、参加庭审活动，使我对庭审程序有了更深入的认识，知道了什么时候该陈述事实；什么时候该双方辩论；还了解到怎样举证；以及“谁主张、谁举证”的一般规则分配举证责任；以及怎样依法判决；怎样作好记录等。
2、实践出真知。通过本次模拟法庭庭审活动，检验了我们两年来的所学的知识，使我认识到光有书本上的知识是不够的，还要在实践中去发现问题，只有多参加实践活动，才能把书本上的知识更好地运用于实际生活中。
3、两年的学习生活的确太少。通过这次活动，让我认识到自己学到的知识太少，各门知识都是只是学了点皮毛，要想在今后有所成就，就要“活到老，学到老”，只有不断学习，才能充实自己，不但要在书中学习，还要在生活、实践中磨练自己。
4、在今后的生活工作中做到学有所用。用学到的知识帮助身边的人，教育他们要如何遵纪守法，做一个好公民，对触犯法律的人要绳之以法，维护法律尊严，把所学知识运用于生活，服务于社会。
四、加强对人民群众的法制教育
此次“模拟法庭”审理的案件中，我们可以看到，当事人法律意识淡薄。我国现在犯罪还很多，我国的普法宣传还没能深入到千家万户，普通老百姓特别是未成年人和失学社会青年的法律意识还相当淡薄，未成年人犯罪和失学社会青年犯罪相当高。因此，要实现依法治国的目标，就必须在人民群众中普及法律知识，加强法制教育，特别是加强对未成年人和失学社会青年的法制教育，引导他们学法、懂法、守法，使群众学会用法律的手段解决问题，认识到法律不仅是惩恶扬善的正义之剑，还是维护自身合法权益的有力武器，让每个公民都自觉遵守法律、依法办事，用法律武器及时化解各种矛盾纠纷。
总之，通过本次模拟法庭的实践活动，检验了我两年来的学习情况，让我深入了解庭审全过程，对法律运用也有了一定认识，使我能初步分析问题，基本能解决问题，明确了我今后学习和工作的目标。
2011年5月30日
第17篇：法庭观摩心得体会
法庭观摩心得体会
毕业前夕，学校组织我们开展了“模拟法庭”观摩与实践的活动。当晚同学们在老师的带领下走进了模拟法庭的教室。
走进教室，就看到威严的国徽挂在墙面的正中，法台及讼诉参与人的各种桌椅均错落有致的摆放整齐，立刻给人以冷峻、严肃的感觉。同学们走向座位安静的坐在各自的位子上，期待着本次活动的开始。
这时我们的桂老师说话了：“今天请大家来的目的是观摩一场别开生面的刑事庭牢活动，那咱们活动的参与人自然也是我们的同学们。”这老师话音刚落，教室里一片喧哗，有的同学说：“我还以为是看真的法院开庭呢？”有的则说：“我们也是专业，能演得像吗？”就这样，大家七嘴八舌的吵开了。此刻，老师微笑着说话了，“同学们别紧张，搞这次活动不仅仅是让大家观摩，也要求大家能积极参与其中，这样可以将我们多年所学与实践融合，也可以提高同学们的组织能力，协调能力，语言表达能力，等各种能力的培养。表演的同学亲身感受一下庭审的氛围，观摩的同学要仔细看并指出表演同学的不足之处，这样对大家来说都是有益处的嘛！”大家相互看着，心里想着老师会如何安排角色，是否会安排到自己呢？安静过后，几位老师的商议有了结果，分别让10位同学分别担任了法官、检察官、书记员、辩护人、被告人等不同角色，当然，教师也考虑到了一些细节，如我们公安系统的同学，无愧于就是法警了，律师同学就是辩护人，而我就理所当然，摇身变成了审判长，因为我从事法院刑事审判，对刑事法庭的流程比较清楚。当一切准备就绪了，我感觉自己也有点小紧张，心跳加快等现象。随着老师说准备开始，我用力长吸一口气，随其他同学走向了法台。 “现在开庭，宣布法庭纪律”，随着“书记员”的话音落下，模拟庭审拉下帷幕了。本次模拟案件是非曲直起故意杀人案，被告人系一女性，被检察院指控有罪，但种种证据并不能相互印证，且证明事实不清，证据没有形成锁链，无法充分证实被告人故意杀人的罪名，故此被告人无罪。依据这些材料我流利的进行着庭审的流程，从依法讯问了被告人，尊重各辩护人的各种要求，请公诉人当庭出示证据并质证，到公诉人收表公诉意见，辩护人收表辩护意见，被告人的最后陈述，再到结合本案，收表看法和宣判，都在有条不紊中结束了。整个过程既严肃紧张，又轻松活跃。同学们也为我们的参与而鼓掌，但同时，我也发现此次庭审中自身的不足和本次活动内容及材料上的瑕疵。尽管这样，大家还是认为受益匪浅，亲身体验的感受超脱了课本的范围，各种角色，被同学们表演得活为活现，把各类人物形象刻化得淋漓尽致，绘声绘色。
虽然这只是同学们自己演绎的一段，它并不是真实现实的，它也不是专业娴熟的，但它确也是真实、诚恳的，真实的模拟现场，真实的人物刻化，真实的语言，真实的内心表露，均诚恳地反映出同学们对待这次模拟法庭的态度，其他观看的同学也非常细致，谨慎的听取我们的对话，言行，并不时提出意见、建议。
我觉得这个模拟法庭活动开展的非常好，不仅将我们在课本上所学的知识运用到现实中，也有机的将两者合地为一，相辅相承，更加有利于我们对课本知识的掌握，有利于一些难点、要点的加深印象，消化吸收，从而也锻炼了我们语言组织、表达能力、思维反映、逻辑推理等不同方面的能力。加强自我意识，发挥各人特长。通过这次模拟，我也觉得本来枯燥无味的课本内容变得有趣、生动起来，正如别人说：“死读书、读死书”是没有用的。就应该把课本知识利用实践的机会相结合，这样学习起来，才会轻松、易懂，事半功倍，自然也会对法律专业产生浓厚的兴趣。所以说，校方组织的这次活动非常有意义，且不定期应组织类似的活动，让更多的同学参与其中，感受其中。
第18篇：模拟法庭心得体会
模拟法庭心得体会
经过我们班部分同学一个星期的精心准备以及辅导老师老师的帮助下，我们的模拟法庭终于“开庭审理”！这学期末进行的模拟法庭实践教学，使我有了以一名模拟法庭的参加者的身份参加到模拟法庭中去的机会。在亲身体验一番后，才领会到它的真正的益处，使我受益匪浅。
在这次活动中，我作为审判员，在开庭的过程中，虽然并没有说多少内容，但是却体会了整个开庭审理的经过。虽然我们的程序还是有所欠缺，但是我认为我们的准备还是很完全的，在我们的能力范围内，我们都做了精心的准备，拍摄案情再现的同学连续几天在学院的各个角落选景拍摄，制作视频又熬了几个通宵。通过这次实践教学，我了解了民事案件审理的基本过程，觉得关于民事案件方面的法律文书的格式和内容都记忆深刻。把理论付诸实践才能真正地理解所学的知识，并且融会贯通。这样的学习方法是很有效的。 模拟演练的时候，所有的同学都很认真，我感觉不是因为这个活动是个表演，真正吸引大家的地方是我们体会了一次自己喜欢的知识如何发挥实际的作用。与自己学过的、了解过的东西相关的活动，总是调动大家不自觉地去向更深层次挖掘和研究。我加深了对有关法律知识和我国司法实践的了解，法学思维和业务技能的得到基本训练，对所学课程的掌握程度以及专业知识水平认识和观察社会的能力进行了自我检测，用法学理论和法律知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识有所提高，各方面感受很深。另外，模拟法庭结束后，我再看教材就有不同的感觉。现在再看教材，觉得以前看书看得很死板，甚至根本就没有理解，有的是生硬的记忆，有的不知道之所以这样规定到底蕴涵怎样一个实际意义，现在看来这些问题是值得思考的。通过这次活动，学以致用是我最大的收获，同时也在一定程度上促进我改进自己的学习方法。我希望能有更多的机会参加类似的实践活动，虽然付出了很多的时间和精力，但是收获是很大的。
在模拟法庭老师的指导下以及各位同学的努力学习下，我们在6月13日顺利地“开庭”，我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。主要负责人张伟璐再次介绍案情后，模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”，我们都走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判合议庭法官出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论、法庭调解等法定程序。 此案事实较为清楚，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待，大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭上公诉人和辩护人进行激烈的辩论。在法庭调解中双方委托代理人据理力争，讨价还价。审判长思路清晰，不断地综合双方请求和案件事实给出调解方案，是双方最终达成合议。最后，法庭宣布由合议庭合议调解产生的调解书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律实践活动。从庭前准备到庭审结束，整个实践过程学到了教科书上许多没有的知识，不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓，多么渴望有一个安定团结的社会大家庭，我要向世人宣导法律知识，让更多的人了解法律，遵守法律。 我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点，通过本次模拟法庭庭审考核，体现了教师的教学质量的优良化，教学体制的完善化。 教学实践方向正确。教学的灵活性及实践的空间都得到了无限的延伸，有利于学生将所学理论知识充分应用到实践中，但由于学生对所学知识运用不够灵活，所以老师所传授的经验及知识没能得到充分的发挥。教学模式开放、灵活、实用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大。
但第一次参与到这样一个环境中来，的确也显露出了我们学习中的不足以及实际运用中存在的问题，主要表现在以下几个方面：
一、模拟的准备阶段。因为同学们第一次参加模拟法庭，对司法实践中的许多问题不够了解，同时缺乏实战经验，对案情的理解，证据的出示等方面没有策略。
二、庭审阶段。审判长对于庭审节奏和现场秩序的保持缺乏经验，致使庭审节奏稍显混乱，现场秩序也有些无序。
本次模拟法庭取得了巨大的收益，通过实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识，通过本次庭审实践，我初步掌握了审案的大致过程，对法律法规的应用有了较为深刻的认识，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。对于自己两年多来学习法律知识的成果进行了一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。在汲取法律知识时，要从法理和案件入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都取得了相当大的成绩。让在本次模拟法庭审判过程中，我有幸担任该案的合议庭成员之一，在指导老师与同学们的共同努力下顺利完成了庭审任务。
总之在整个活动、学习的过程中，我更进一步解了程序对于实体的重要性，真正学到了审判机关庭审时所必须的程序、步骤，这为我今后从事法律事务工作，积累了宝贵的实践经验，同学们都有很大的收获，也受到了很大的启发，更重要的是在整个审判活动的过程中，同学们对之前学习过的各种法学知识加以灵活运用，并且巩固了之前学习过的法学理论知识，最重要的是通过此持模拟法庭活动，明确了法律公平公正的精神，更坚定了我们要运用法律手段伸张正义的信念。
第19篇：模拟法庭心得体会
模拟法庭心得体会
雅安电大2015年春法本科学生陈福林
我是雅安电大教学点2015年春法学本科学员。光阴似箭，岁月如梭，转眼就即将面临毕业了。2016年4月，雅安电大按照法学法律实践的要求，为让学生更好地掌握法学专业知识与现实案例的有机结合，班级组织了一场别开生面的模拟法庭演练，模拟的是一起民间借贷经济纠纷诉讼案件庭审，我模拟了原告角色。在此期间，在雨城法官李老师的精心指导下，我系统学习了一系列的实体法与程序法，动手草拟了起诉书、裁定书等法律文书，现场参加了庭审活动，通过模拟法庭让我收获良多，现将参加本次模拟法庭的心得体会汇报如下。
一、直观感受了一回法庭庭审过程。模拟角色和庭审过程按事先设定程序进行。
1、开庭
由书记员先入庭，宣布：“请全体起立！请审判长、审判员入庭”，审判长、审判员依次入庭后，书记员宣布：“请坐下！”，再由审判长宣布：“依照《中华人民共和国民事诉讼法》……，现在开庭！”，继续由审判长核实参加庭审人员是否到齐，书记员接着宣读《法庭纪律》。最后，由审判长告知各诉讼参与人：“根据《中华人民共和国民事诉讼法》第四十五条的规定，当事人及其法定代理人发现本案中的审判人员、书记员、鉴定人等有下列情形之一的，有权要求他们回避：
（一）……；
（二）……；
（三）……
2、法庭调查
经审判长允许，先由原告或其诉讼代理人宣读起诉书；然后，由被告对发生的民事事实进行陈述。审判长要求各诉讼参与人必须按顺序提供证据以支持本方的事实陈述。
3、法庭辩论
先由原告或其诉讼代理人发表诉讼意见，提出与被告的民事纠纷应如何认定和应适用的法律依据等意见；再由被告人及其诉讼代理人发表代理意见。
4、当事人最后陈述
由原告和被告人作最后陈述。其内容是对本次审理过程的意见，或对双方民事纠纷如何处理的意见等；审判长征求双方当事人是否愿意调解的意见。
5、评议和宣判
由审判长宣布“休庭”，审判庭全体人员退庭，到另一室进行合议，审判庭应根据少数服从多数原则决定对本案的最后判决结果，不同意见应记录在案；由审判长宣布“复庭”，书记员“请全体起立！”由审判长宣布判决书。 这种情况，只在媒体直播法庭上才看到，当时觉得程序烦琐，气氛沉闷，故本人关心更多的是审判结果，并不特别留意审判过程。总自以为是，认为通过平时书本理论学习，已大致知道了法庭审理的基本程序，并无什么新意。这次自己置身其中，才知道自己知道的太少，要学的东西很多，对具体审判操作过程缺乏了解。我想，这与多年来司法实践中存在的重实体、轻程序、庭审活动存在的走过场现象有关，与自己缺乏专业实践有关，与现有的高校教学模式有关。这次活动，不仅让我深切感受到实体法的重要，更感受到程序法的不可轻视，让我得以将理论与实践相联系，学到了课本上学不到的东西。在此非常感谢学校为我们提供了这样一个良好的学习展示平台。
二、端正态度、强化学习、提高素质。学好一门专业，做好一项工作，光靠热情是不够的，只有不断强化专业理论和政治的、经济的、社会实践诸方面的学习，优化知识结构，填补知识盲点，才能提升专业综合素养和操作应变能力。对于法律工作者，这点显得尤为重要。对此，一是要加强专业学习、夯实学科基础。做到学一行，专一行，学用结合。这也是胜任每项工作的前提。二是要加强政治学习，把握政策水平。重点把握政治路线和政治方向，端正学习态度，提高政治判断力和敏锐性，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，培养全局意识。只有这样，才能在具体工作中正确地贯彻执行党和国家的有关路线、方针、政策，有力地推进民主法制建设步伐，更好地服务人民大众。三是要加强社会公德和职业道德学习，弘扬正气。社会公德是衡量一个社会文明程度的标志，其水平的高低直接影响着社会秩序、社会风气、社会凝聚力，其作用不容忽视。因此，社会公德在现代化的进程中，起着比以往任何一个历史时代都更为重要的作用。此外，我们每个从业人员，在职业活动中还要遵守职业道德规范。法律工作者的职业道德首先应是遵循社会主义法制方向，为社会主义市场经济发展和改革开放保驾护航，为维护公民和法人的合法权益服务。做到公平公正、依法办事、不以权谋私，自觉抵制各种社会丑恶现象。
三、加强普法教育、提高道德、推进民主法制进程，维护社会经济秩序。这次模拟法庭民事借贷纠纷案件，案件本身并不复杂，却紧扣当前社会经济纠纷的复杂现状。以下就本案作大致介绍：2014年7月30日，被告人张健康委托第三人花旗理财公司向民间放款人联系借款，并与第三人签订《借款居间服务合同》。同日，经第三人花旗理财公司联系，被告人张健康作为甲方与原告作为乙方的原告李大伟签订《借款合同》，约定的主要内容有：被告人张健康向原告李大伟借款人民币大写金额壹佰万元整1000000元，借款期限自2014年7月30日起至2014年10月30日止，借款月利率为1.7％，担保方式为保证担保，欠息、本金逾期或者有其他违约行为，应按合同约定利率的150％计付逾期期间的违约罚息；甲方和本合同担保人违反合同约定，甲方和担保人应按未清偿债务总的的1.5被向乙方承担赔偿责任，并限于违约后的30日内全额完成清偿，如未清偿，债务人和担保人应当按当期民间融资的法定高限（即同期基准贷款利率的4倍）×150％作为适用利率向债权人计付罚息。
同日，被告王忠明作为保证人与原告李大伟签订《保证合同》、《自愿书》，主要内容有：被告王忠明自愿对前述《借款合同》形成的债权债务承担连带担保责任，保证期间为借款到期之次日起两年；任何一方不履行或不完全履行约定的义务，应当按借款总额的10％支付违约金，并赔偿由此给对方造成的损失。
同日，原告李大伟通过银行转账方式向花旗理财公司财务人员王俐账户转入1000000元；花旗理财公司也于同日将1000000元转入被告人张健康银行账户。
2015年10月9日，被告孟光奇向原告李大伟出具《承诺书》，承诺：对前述借款保证在2015年12月31日前还清本息，否则愿意承担连带保证责任至本息还清止。
上述借款到期后，经原告多次催收上述被告人，至今未履行还款义务，故根据《民事诉讼法》的相关规定，特向贵院提起诉讼，请求判准原告的诉讼请求，判令被告人张健康立即归还原告李大伟借款本息合计人民币大写壹佰捌拾万零壹佰肆拾叁元叁角叁分（¥1800143.33）（本金和利息计算至2016年4月19日），其后的利息计算至清偿日止，被告人王忠明、被告人孟光奇和第三人雅安市花旗投资理财咨询有限公司对上述借款本息的清偿承担连带保证责任。判令本案诉讼费用由以上被告人和第三人全额承担。
通过庭审，法院支持了原告的请求。
通过此次活动，增强了法学同学之间的关系。大学生活，很多都是自己管自己，很少能有机会将同学们聚在一起互相了解，时间长了就很容易淡漠。但模拟法庭给我们提供了这样一个机会，同学们在一起讨论法庭程序的进行顺序，一起找证据、写证词，一遍一遍地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。可以说这是我们所有成员团结的结果！
总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人能力，还增强了我们的团队精神。整个活动重提问、重交流、重讨论。而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自己的定位，切实做好了自己的任务，所有的这些体会都将成为我生命中最宝贵的财富，它使我懂得了个人能力与团队合作的重要性！
构建和谐社会，凡事还要从源头抓起，除了继续完善现有法律法规、培养健康的市场外，还要将普法教育继续推向深入。在公民学法、用法、提高法律素质的基础上，着力培养法治观念和法治自觉性，在全社会形成崇尚法治的价值观和良好法治社会氛围，不断提高法治化水平，推进依法治国进程。只有这样，各种刑事、民事案件才能大大减少，构建和谐社会的梦想才不会变成一句空话。
第20篇：模拟法庭心得体会
模拟法庭心得体会
这学期我参加了由电大组织的一次特殊法律实践“模拟法庭”模拟法庭”在电大指导老师、广大同学的精心准备和认真参与下，就一件虚拟汽车租赁纠纷案例展开了审理。我在“模拟法庭”上扮演了一名“证人”。通过参加这次“模拟法庭”，我加深了对有关法律知识和我国司法实践的了解，法学思维和业务技能的得到基本训练，对所学课程的掌握程度以及专业知识水平认识和观察社会的能力进行了自我检测，用法学理论和法律知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识有所提高，各方面感受很深。说得更冠冕堂皇一些，叫理论与实践相结合，让我们的认识得到了实质上的飞跃。
一、法庭审判过程
（一）开庭
当旁听人员在观众席上坐定下来，这时候书记员讲话了。书记员首先查明了公诉人、当事人、证人及其他诉讼参与人是否到庭，宣读了法庭规则，并请公诉人、辩护入庭，再请审判长、审判员入庭，当审判人员就座后，当庭向审判长报告了开庭前的准备工作已经就绪。这里当我作为证人出庭了，我感慨万千。且想偌大的一个中国，虽然法律明文规定要求证人必须出庭作证，可是由于各方面的原因，证人被“千呼万唤”都仍不出庭作证。而这个小小的模拟法庭彰显了法律被付诸实践的可贵之处。
接下来，审判长宣布开庭，传被告人到庭后，查明了被告人的情况，包括姓名、出生年月日、民族、出生地、文化程度、职业、住址，或者单位的名称、住所地、诉讼代表人的姓名、职务，是否曾受到过法律处分及处分的种类、时间，是否被采取了强制措施及强制措施的种类、时间以及收到人民检察院起诉书副本的日期。查明被告人的情况自古以来就是审判最开始的必经程序，这也是案件事实的一个重要组成部分。
然后，审判长宣布了案件的来源、起诉的案由、被告人姓名及是否公开审理，合议庭组成人员、书记员、公诉人、辩护人的名单，告知了当事人、法定代理人在法庭审理过程中依法享有的诉讼权利，包括可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避，可以提出证据，申请通知新的证人到庭、调取新的证据、重新鉴定等等。审判长分别询问当事人、法定代理人是否申请回避，申请何人回避和申请回避的理由。这些看似繁琐的程序却恰恰保证着诉讼的公平正义。
（二）法庭调查
法庭调查是审判人员在控辩双方和其他诉讼参与人的参加下，当庭对案件事实和证据进行审查、核实的诉讼活动。首先由原告宣读了起诉书，起诉书提出的的诉讼请求应该有充分证据支持，对事实认定应该准确，而看我们同学们自己写的起诉书，听了之后，我在心中也是暗自叫好，这三年学习法律绝不是在纸上谈兵，而是活学活用。然后是被告人答辩，再分别讯问了原被告双方，接着是控辩双方申请举证，发问、询问证人，出示物证、宣读鉴定结论或有关笔录并进行质证，再由法庭核实证据。经过举证、质证、认证的证据才能作为认定案件事实的根据。
（三）法庭辩论
法庭辩论是在审判长的主持下，控辩双方对案件事实和相关证据、实体法和程序法的适用等问题提出观点，发表意见，进行论证和互相辩驳的活动。在法庭辩论过程中，控辩双方各抒己见，让案件事实在辩论过程中越发显得明朗，对如何适用法律来定性法官也是心中有数了。
（四）评议和宣判
在法庭辩论结束后，审判长宣布休庭10分钟，合议庭进行评议。之后，复庭由审判长当庭审判。
二、体会与感受
（一） “模拟法庭”是法律实践的重要内容，必不可少
作为人才培养模式改革与开放教育试点法学专业的学生，应当说我们主要是依靠自己学习为主、老师指导为辅，在学习中很难结合实际生活思考问题，而“模拟法庭”就给我们提供了非常难得的法律实践机会。在教师的指导下，通过自己和同学们一起扮演审判长、审判员、书记员、国家公诉人以及原告、被告、辩护人、法定代理人，完全按照正规的法庭诉讼程序“开庭审理”，这种亲身参加使我们能够了解案件进展的全过程，在一定程度上把握案件的进程和结局，同时在模拟法庭的训练过程中，我们成为案件的当事人或参与人，因而必须考虑所处的角色的利益、设身处地地分析案件，全力以赴地争取最佳结果，使自己由静态的接受知识转向动态的思考分析，由理论分析进而投入到评判审理的实践之中，这是单一的学习或者实践是无法提供的。
（二）精心组织、认真参与是“模拟法庭”成功的关键
为了举行这次“模拟法庭”，电大及班主任、指导老师事前做了大量的基础工作，制定严谨的方案，从案例的选择到时间安排，在角色分配上出充分考虑了同学的性格特点，在法庭中还对法庭调查，公诉机关宣读起诉书，双方出示证据，控辩双方进行质证并发表公诉词和辩护意见书，由合议庭闭庭合议等审理过程进行了合理引导;同学们扮演的“审判长”、“审判员”、“原、被告代理人”等等相应角色，审判人员、控辩双方、原被告双方和证人言行均在忠于案件的基础上十分投入，尤其是法庭审理过程中明辨是非的举止，法庭取证时各种证物、证人的有序出示，法庭辩论时的引经据典、唇枪舌剑，让“模拟法庭”取得了良好效果，实践活动十分成功，同学们深受教育，触动是深刻的。
没有在电大学习法律知识之前，我对法律的认识还比较粗浅，有很多基本的法律知识还一知半解，通过在电大对法学知识系统的学习，特别是在这次“模拟法庭”以后，我深刻认识到法律就在我们自己身边，法律连着我和你，学法、知法、守法是多么重要，今天这个案件可以清楚的告诉我们，做任何事情都要讲究法律，要善于运用法律赋予我们的权利，依法办事。必须不断加强法制观念，提高法律意识，学会运用所学的法律知识来处理身边的是是非非。
