推荐第1篇：厦门会展业的现在与未来
厦门会展业的现在与未来
厦门市人民政府副市长 黄菱
一、厦门市会展业发展情况
（一）厦门会展业概况
厦门会展业是伴随着厦门特区经济、社会的迅速发展而成长起来的，从1985年至今，它经历了一个从无到有，从小到大，逐步发展的历程。十几年来，通过各种会展活动达成的投资、贸易总成交额高达上千亿美元,培育了“中国投资贸易洽谈会”、“厦门对台出口商品交易会暨海峡两岸机电商品交易会”（简称：台交会）等全国知名展会,形成了会展策划、会展组织、展览工程、通关服务、广告宣传等专业分工。自2000年9月8日厦门国际会展中心建成启用后，会展业进入了快速发展阶段，展览面积以年均20%的速度递增，每年有数十个大型展览、近百个大型会议在厦门国际会展中心举办，带动了第三产业的发展，形成了具有一定规模的会展经济。
（二）专业化、品牌化、市场化办展特色明显
厦门结合周边地区产业特点，举办各种专业展览，积极推动会展业向专业化、品牌化、市场化发展，办展条件和综合服务能力不断提高。经过长期精心培育，“中国国际投资贸易洽谈会”、“厦门对台出口商品交易会”已成为全国会展知名品牌，厦门礼品展、中国厦门国际石材展览会、中国（厦门）国际食品交易博览会、厦门人居环境与住宅产业展示交易会、亚非拉手工艺品博览会、中国（厦门）体育休闲用品博览会、中国（厦门）国际医药保健品博览会、厦门汽车博览会等一批专业展览也已初具规模，展会的知名度和影响日益扩大，逐步向品牌展迈进。
此外，我市还吸引了全国医疗器械博览会、中国广告节、中国（厦门）国际城市绿色环保博览会、全国医药原料药中间体交易会等大型、超大型专业展览来厦举办。其中，展位达4400个的大型展览--全国医疗器械博览会分别于200
3、2004年连续二次来我市举办。
（三）会议业发展迅速，成为新亮点
会议业的兴旺是厦门会展的另一亮点。厦门举办过上海合作组织投资论坛、联合国海洋渔业会议、国际电化学会会议、第10届国际制造工程与管理会议、国际控制与自动化学术年会、环太平洋微米/纳米技术国际学术会等国际学术、经济合作会议；每年还有许多大型企业、跨国集团到厦门举办各种企业年会、经销商大会、研讨会、订货会等各种会议活动。如全国煤炭订货会、微软经销商大会、BP全国经销商大会、玫琳凯经销商会议、戴尔2003销售工作年会、肯德基（中国）年会、安利年会、用友软件年会。2004年，仅厦门国际会展中心接待的大型会议就达114场（不包括展览的配套会议）。
二、厦门市会展业的基础条件
（一）会展环境日臻完善。作为区域中心城市的厦门，不仅风景优美，投资环境优良，而且在长期的改革开放中形成了良好的社会环境和文化氛围，在2004年发布的《中国城市竞争力报告》中，厦门市在法制与文化环境、政府服务方面位居全国第一。
厦门市政府高度重视会展业的发展，在制定我市中长期发展规划中，明确把会展业的发展列为重点扶持的产业之一，决心打造东南沿海的旅游会展中心。为推动会展业的发展，市政府出台了《关于促进会展业发展的若干意见》、《厦门市鼓励会展发展专项资金使用管理试行办法》等政策，鼓励、扶持会展业的发展。同时，出台了《厦门市展览业管理暂行办法》，规范会展市场，实现了会展业健康、有序发展。
（二）产业基础雄厚。厦门市是中国最具竞争力的城市之一。1980年以来，厦门的GDP每年以超过18%的速度增长，长期平均增长率高居全国第一。2004年，外贸进出口额达238亿美元，有33家世界500强企业投资厦门，是我国重要的对外贸易口岸，物流业繁荣，是东南沿海经济最发达城市之一。以厦门为中心的闽南地区（厦漳泉），是福建省最具经济活力的地区，产业基础雄厚，民营经济活跃，中小企业数量众多，是我国重要的轻纺产品、农副产品生产基地之一，现已形成了电子信息、机械制造、石油化工、纺织服装、轻工艺品、石材加工等为主导的产业集群。密集的产业集群和活跃的民营经济，对会展业有着强烈的市场需求，通过有效的会展活动，可帮助企业拓宽贸易渠道、增强经贸合作、加强信息技术交流，促进企业的发展。
（三）会展场馆设施一流。厦门国际会议展览中心是一座集展览、会议、住宿、餐饮为一体的现代化会展中心，于2000年建成投入使用，是全国一流的现代化会展场馆之一。展厅内可设2200个国际标准展位，拥有20多间高中档会议室和一个可容纳1500人以上的多功能厅，馆内设有海关、检验检疫等口岸机构，对境外展品通关开辟绿色通道，对参展展品实行现场监管，为展会主办单位和参展商提供了最大的便利。展馆东濒大海，遥望金门岛，风景十分秀丽，室外面积47万平方米，可开展各种庆典、晚宴、晚会等配套活动。配套的厦门国际会展酒店（四星级），可向参展参会嘉宾提供了舒适的住宿条件、精美宴席以及各种服务。2004年，厦门国际会展中心加入国际展览联盟（UFI），是我国第6个以展览馆身份加盟该联盟的会展企业；并在全国率先通过ISO9001-2000国际质量管理体系认证，实施标准化管理，展馆服务更加规范、周到。
此外，厦门市还有厦门人民会堂、厦门文化艺术中心、厦门体育中心、明发商城等中小型展览场所，这些场所地点好，靠近市中心，交通方便，可以满足各类展览活动的需要。
（四）会展人才队伍正在成长。在成功培育了“中国国际投资贸易洽谈会”、“台交会”等知名展会的同时，厦门培养了一批优秀会展人才，会展专业分工更加明确。目前我市从事展览策划、会展组织、展览工程、通关服务、会议服务、宣传广告的各类会展专业公司多达238家。我市还创建了全国首家专业培养会展人才的民办大学--厦门国际会展职业学院，集会展研究、教育、培训、交流于一体，为我市会展业持续发展提供了理论支持和人才保障。
（五）旅游资源丰富，会展接待能力强。厦门地处祖国的东南沿海，气候温和，风景宜人，是中国优秀旅游城市，年均接待国内外游客超过1300万人次，辖区内许多风景名胜和人文景观，有鼓浪屿-万石山、海沧大桥等国家AAAA级风景名胜。周边地区拥有武夷山、永定土楼、连城冠豸山、湄州岛等著名风景区，旅游资源十分丰富。是举办各类会议、展览、奖励旅游的理想之地。
目前，我市有星级宾馆54家，涉外酒店90多家，各类床位5万多张，可为大型展会的举办提供充足的住宿接待。随着会展业、旅游业的繁荣，越来越多的外商投资宾馆酒店业，国际知名酒店管理集团Marriott、Best-West、喜来登、瑞士华美达等纷纷进入厦门参与酒店的经营管理。目前在建的包括喜来登、万豪酒店等四星级、五星级酒店有15家，这些宾馆酒店将于2005-06年陆续建成，将为参加会展的各地嘉宾提供更全面、更舒适的住宿、娱乐等服务。
（六）交通便捷。厦门空港是中国第四大、福建第一大国际航空港，开通国内外航线126条，与国内外70多个城市直达通航。国际航班直达港澳、东亚、东南亚所有国家首都和主要城市，如东京、汉城、新加坡、曼谷、吉隆坡、大阪、名古屋等，国际航班频次为每周120个，国内航班频次为每周505个。厦门港是全国十大港口之一，2004年厦门港集装箱年吞吐量超过287万标箱，进入世界集装箱港口30强行列。厦门铁路、高速公路发达。铁路通过鹰厦铁路干线贯通全国，全市始发客车11对，覆盖华北、西南、华中、华东等地区。公路通过国道319线、324线和高速公路网连接全国各地。通过海陆空立体交通网络，参展客商可以迅速到达全国各主要城市，实现便捷的货物运输。
三、厦门市会展业发展之路
厦门市委、市政府高度重视会展业的发展和培育，把会展经济作为厦门经济发展的新增长点和未来第三产业的支柱之一加以重点扶持。《厦门市加快海湾型城市建设实施纲要》和《厦门市人民政府关于促进会展业发展的若干意见》对会展业的发展进行了准确的定位，我们的目标是：努力争取在2010年跨入中国会展名城的行列。为实现这个目标，我市将从以下几个方面大力推动会展业的发展。
（一）会展业发展原则
一是市场化原则。创建优良的会展发展环境，通过政府推动，企业市场化运作，推动会展业向专业化、产业化、市场化发展。二是会议与展览并重的原则，吸引国内外各类大、中型会议来厦门召开，以会促展，以展带会，实现会议与展览协调发展。三是争（申）办与自办并举原则，努力争取全国性展会来厦门举办，吸引国内外著名会议展览机构来厦设立分支机构，开展会展活动。
（二）优化会展环境和办展条件
一是提高政府服务效率，全力促进会展业的发展。以建立健全的会展促进体系、服务体系为目标，在大力推进市场主导的同时，为会展业的发展提供良好的政府支持。同时，重视会展秩序的构建，规范、引导会展业健康发展。
二是加强会展及相关服务行业的管理。倡导服务业开展ISO9000质量管理认证活动，促进会展业及相关服务、保障工作向规范化方向发展，全面提高会展和相关行业的服务质量、服务水平。 三是健全完善会展综合保障制度。海关和出入境检疫检验局等口岸部门，实施便捷的通关措施和出入境检疫检验办法，保证会展如期顺利进行。公安、消防、交通、卫生、工商、城管等部门密切配合，展会期间的各项保障工作要制度化、规范化，不断优化会展环境。
四是实施“会展、旅游、贸易、物流”互动战略。大力促进以上相关行业的发展，使会展的配套活动和综合保障（交通、住宿、旅游等）更加完善，进一步走向社会化、市场化、产业化。
（三）立足福建，面向台湾、东南亚，积极发展品牌展会
一是要着眼于闽南地区、福建省的优势产业，发挥面向台湾、东南亚，选取产业集聚度高的行业，举办专业展览，将会业的发展同福建省，尤其是闽南地区的优势产业的发展结合起来，促进优势产业的持续发展，延伸产业链，做强做大。二是树立品牌意识，在巩固“中国国际投资贸易洽谈会”、“厦门对台出口商品交易会”、“中国厦门国际石材展览会”、“厦门礼品展”等品牌展览的基础上，不断开拓新的品牌展会，争取到2010年培育形成10-12个有规模、有影响、专业化的品牌展览。
（四）加强会展业的招商引资工作
积极鼓励国内外的组展机构（企业）来厦门设立相关机构，开展各类会展活动；鼓励国内外的组展机构来厦门举办展览、会议，或合办相关的展览、会议；鼓励与展览、会议相关的广告公司、策划机构来厦门投资兴业。
（五）加大政策的扶持力度。
积极落实我市促进会展业发展的各项政策措施，充分发挥会展业发展专项资金的激励、引导作用，培植会展主体，对我市有发展潜力的专业展览、会议给予扶持，通过财政扶持，鼓励、引导我市会展企业做强、做大专业展览。并设立奖励基金，鼓励到我市举办的全国大型展览，以丰富我市展览市场。
（六）加快会议业的发展。作为亚热带滨海城市，厦门气候温和，风景优美，获得联合国最佳人居环境奖，被评为最温馨的城市，是举办各种类型会议的理想场所。今年将动工兴建厦门国际会议中心，根据举办会议的需要，设计各类会议室，专业配置各种会议设备，配套不同档次的星级酒店，为各类会议的举办提供一流的办会条件。通过会议的举办，以会议促进展览，以会议提高展览水平，会议和展览并重，相互促进，共同发展。
厦门会展业如红日朝阳, 生机勃勃，随着海峡西岸经济区的全面建设,随着厦门经济的持续快速发展,蕴藏的商机无限。欢迎海内外会展企业和有识之士到厦门考察、合作,开展各种会议、展览活动,我市将为各方来宾提供最佳的会展环境，共同搭建促进经贸发展的会展平台。 谢谢！
(本文摘自厦门市人民政府副市长黄菱于二○○五年元月十一日
在中国会展经济国际合作论坛上的演讲稿)
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中国展览组织专业委员会成立
中国首个展览组织者的专业机构——中国展览组织专业委员会终于诞生。今年1月10日，该委员会成立大会即常务委员会第一次会议在北京宝家饭店召开新闻发布会。
据了解，中国展览组织专业委员会是由不同地区，不同行业，不同所有制从事展览专业活动的企业，事业及团体组成的非盈利性的社会团体。其宗旨是促进展览企业经营管理和技术水平的提高，促进展览市场的开发和繁荣，促进展览行业的国际交往与合作。
国内著名大学介入会展培训
据悉，国内包括清华大学、北京大学与上海交通大学在内的几所著名高校开始介入会展培训领域。其中，为了适应会展业发展的市场需求，迅速提高会展人才的策划、营销、管理和实践运作能力，清华大学继续教育学院决定开办“国际会展策划高级研修班；中国展览馆协会和北京大学联合举办的中国会展高级培训班是国内首次在高校开展高级会展专业培训班；中国国际贸易促进委员会则与上海交通大学共同组建了全国首家会展经济发展研究中心。另悉，商务部培训中心目前也介入了会展培训工作，还有中共中央党校对外培训中心等部门也对会展专业培训感兴趣。
会展人才需要专业化
近年来，许多城市和地区都把会展作为经济发展的支柱产业，急需会展综合管理、会展规划设计、会展操作等方面的人才。既懂会展理论又有实践经验；既能进行会展管理又具有技术专长；既具有现代化经济头脑又善于开拓进取的复合型人才，将越来越受到欢迎。会展人才的需要有具体以下几个方面：企业会展人才、会展规划咨询人才、外向型国际会展人才、会展科研人才等。
会展策划师成为新兴职业
会展业已成为城市经济发展的新增长点，平均每年以20%的速度递增。在会展活动中，项目策划是核心的工作之一，会展项目策划人才因此成为会展业的核心人才之一。并逐步成为一种新兴的职业。椐今为止，我国100多万会展从业人员中，从事经营策划的各级管理人员均有15万人。
目前，我国大陆被世界上认为是最发展展览业最快的地区，而经营策划是会展业最重要的业务能力，急需一批既具有创新策划能力，又具有现代经营理念的会展策划师，专业人才发展前景十分看好。
推荐第2篇：厦门实习心得体会
实习体会
在厦门一周的专业认识实习中，我们分别参观了厦门abb电器控制设备有限公司、厦华电子公司、厦门华联电子有限公司、厦门亿展电子科技有限公司。
是厦门abb电器控制设备有限公司。通过工作人员的介绍，我们了解到公司生产的户外开关设备在国内城乡电网建设和改造项目中广泛应用。
厦华电子公司参观实习，公司创立于1985年12月19日，系中国最大的彩电出口企业之一。作为首批国家重点高新技术企业，
厦门华联电子有限公司，参观结束前工作人员播放了关于公司历史的幻灯片，我们了解到它成立于1984年8月8日，坚持以质取胜，走高新技术、不断创新之路，取得显著成绩，被
厦门亿展电子科技有限公司，主要经营专业承接smt，插件等电子产品加工，即电子电路表面组装技术或称为表面贴装或表面安装技术。
在这次为期一周的专业认识实习中，我们认识了很多我们本应该认识而以前却没有认识的设备、仪器，以前很多东西只在书本上见过或者听老师讲解过，可是它们太抽象、理论化，不能使我们有一个更加直观、形象的了解，更不说理论联系实际了，这次实习使我能及早了解一些相关的知识以便以后运用到工作中去，同时也对将来所从事的专业有了一个深刻的感性的认识，丰富并开阔了我的视野，这必将对以后我的人生产生积极的影响。篇2：厦门实习实践总结
厦门实习实践总结 第二次到厦门这座海上花园城市，但是与第一次的匆忙和盲目的游览不同，这次的厦门实习给了我完全不一样的感受。
我想，这种不同的体验，不仅仅是因为这是大学以来，初次与全班同学还有老师一起的实践实习旅游，我们一起在厦门生活，度过了有点疲劳但是不乏愉快的三天实习生活，更重要的是在这次实习中，在领略厦门的美景的过程中，提高了我们的景观的鉴赏能力和植物的识别能力，我们还了解到了更多景观设计方面的专业知识。
初到厦门，给人的感觉也和到了其他的城市一样，高楼林立，街道纵横，汽车穿梭，行人如织。但是，当深入地探索这座美丽城市后，却会被其魅力所深深吸引。那种美，带着婉约素雅，古韵飘香，充满文化气息还带着自然的味道，让人倍感清新，悠游自在。这种自然的醇美是难以被高楼大厦所掩盖的，并且这种气息将历久弥香。
景观设计是一个人为的过程，完全顺应自然过程不加任何干涉的设计是没有的。但是今天越来越多的人认同设计，特别是大尺度的设计，在某种程度就是对自然过程进行管理，设计的本质应该遵循自然的过程，将创作作为自然演进的一个部分，延续区域的自然特征。设计是属于地块的，如同在土地中生长起来的，而非强加于某块土地的。设计师应该不仅在图纸上设计，更应该在场地上设计。
当然，在这种场地设计的基础上，如若加入地方的特色，如市花，市树的利用，特殊文化背景，特殊的建筑特色等等，一定会让景观设计充满人文和自然的气息，给人美的感受。
在万石植物园里的实践，我觉得特别有好处。让我亲身见过了这些植物，也让我对植物的认识更加深刻了，至于在其中的植物认识，已收归植物名录表，就不这里大篇幅说明了。还有最后一天的鼓浪屿，因为下雨的原因，说实话没有让我觉得很美，希望下次有机会，一个晴天，其再去鼓浪屿，并好好领略美景。
总的来说，这次的实习实践让我收获颇多，受益匪浅。篇3：厦门实习报告 1.实习目的
专业认识实习是专业教学重要的实践环节之一。实习的目的和任务如下：
（1）了解企业组织、生产、技术、设备等的现状和发展趋势以及本专业技术人员的工作性质、内容及做法，从而达到验证巩固和扩大知识面的目的。
（2）学习在生产中怎样处理与分析工程技术问题的程序和方法。
（3）通过实习，了解国内各种电子产品的技术水平和发展趋势。
（4）理论联系实际，巩固、深化、扩大所学理论知识。
（5）学习企业管理和技术管理的基本知识和方法，接受企业安全教育。 以上几点要求主要是培养学生树立正确的设计思想，严肃认真的工作态度，深入细致的调查方法和学习能力，树立正确的思想品德和劳动观点。 2． 实习日程 3.实习内容
为期一周的实习，我们主要参观了厦门的三家公司—厦门海菱电子有限公司、厦门太古可口可乐公司、厦门欧特朗电子有限公司，通过实地参观他们三家公司的生产经
营线及各公司的负责人讲解，大概了解了三家公司中各公司的发展概况及其生产产品技术的发展历程。同枯燥的校园生活相比，学校给我们安排的实习课程，让我们学到了许多课本里没有的知识，获益匪浅。
3.1参观厦门海菱电子有限公司
实习的第一天，我们在老师的带领下，来到了厦门海菱电子有限公司， 海菱公司讲解员带领我们进入公司，首先看到的是普通办公的部分，再者进入会议室有我们的校友兼公司派出的讲解员给我们讲解有关公司的市场介绍，包含其中的产品、品牌。
厦门市海菱电子有限公司成立于2007年。海菱电子致力于商用车载安全系统、汽车多媒体娱乐系统和车载信息系统的研发、生产和销售。研发车载相关产品余10年，有专业车载产品研发团队和专业测试手段及设备。经过多年的发展，产品涵盖了车载显示器系列、车载视听播放系列、车载后视系列、车载监控录像系列、车载广电/广告播放显示系列、车载高清系列和附件系列七个系列，产品广泛应用于客车、城市公交、火车、移动传媒等领域。
海菱公司位于厦门火炬高新区信息光电园，临近厦门高崎国际机场和象屿国际物流配送中心，交通和物流便利，可快捷生产和供货。通过了iso9001-2008国际质量体系认证和国家高新技术企业认证，现有4条生产线和组装线，配备专业生产和测试设备，月产车载产品15000套，年车载产品产销值5000余万元；公司在全国设立了近100个服务网点，可及时及有效地为客户提供优质售前、售中、售后服务；同时收集产品使用信息和市场发展信息，改进和研发适用车载市场潮流的相关产品； 他们的产品体系及方案进入国内各大车厂供应系统、移动传媒公司、广电移动电视过运营商、旅游公司、客运公司、城市公交、物流公司等； 在国际市场方面，产品已通过e_mark、ce等国际认证，产品出口东南亚、欧洲、非洲等。
其中部分的产品展示如下图所示： 19寸车载led宽屏显示器 (cm1915) 倒车后视系统
车载监控录像系统 3.2参观厦门太古可口可乐 公司
为了让参观着能全面的观看到可口可乐的生产过程，又不影响生产车间的正常生产，公司特意精心建立了长达70米的参观走廊。通过玻璃窗下俯视，参观者可以清楚的看到生产线的生产流程，从空罐输送.清洗消毒.饮料灌注.封盖.打码.自动装箱和堆垛，都可以尽受眼底。这一环节，可以让即将步入社会的学生初步接触到企业产生运作的现状。 展示厅内收集了来自世界各地数以万计的精美的可口可乐纪念品，非常具有收藏价值和观赏性。同时，可口可乐诞生发展的过程，以及在中国的飞速发展历程均可以在展示厅内得到答案，可口可乐丰富的企业文化内涵也包含其中。
关于可口可乐公司在中国的发展历程：篇4：厦门实习报告 厦门实习报告 1 实习目的
为了更好地贯彻理论联系实际原则，做到学以致用，通过野外实习，让学生在掌握专业理论知识的基础上，学会分析区域经济发展的条件，经济结构和地域组合的特点，掌握区域经济和人文地理调查和分析的方法，加强学生对理论基础的理解和培养野外调查、观察和操作的技能。
2 目的地：潮州、厦门、永定 3 过程;2012年24—27日：潮州、厦门、永定实习4专题：厦门旅游业区位条件分析 4.1厦门旅游业概况
厦门是中国国内不可多得的“优秀旅游城市”，2011年，厦门全年接待海内外游客3522.94万人次，比上年增长16.4%，旅游总收入453.44亿元，增长18.1%。其中，接待入境旅游者189.49万人次，增长16.4%，入境旅游者在厦门过夜130.32万人次，增长16.2%。旅游外汇收入12.67亿美元，增长17.2%。接待国内在厦门过夜游客1608.46万人次，增长16.0%。国内旅游收入373.64亿元，增长20.4%。至年末，全市共有星级酒店69家，其中三星级以上酒店63家。形成比较完善的大旅游产业体系和以观光、休闲、度假为主的都市旅游体系。 4.1资源区位分析
旅游资源具有时间上的季节性，但是由于多样的旅游资源，导致了资源在时间上的互补，降低了厦门旅游活动的时间影响。 4.2经济区位分析
厦门地处我国东南沿海----福建省东南部，濒临台湾海峡，是中国四个经济特区之一，从厦门停止炮轰金门开始，厦门与台湾的关系开始缓和，军事上的不稳定因素解除后，厦门经济开始快速发展，2011年全年地区生产总值（gdp）2535.80亿元，2011年全国城市gdp排名厦门名列52，经济发展水平在全国来看，比较靠前。厦门是拥有较强的经济综合实力，使其有能力加大市内基础设施的建设，有财力对厦门的旅游资源进行开发与保护，厦门良好的经济条件对促进旅游业的发展起着重要作用。同时，2004年海峡西岸经济区的提出，促使福建与广东、浙江、江西部分城市的共同发展，海峡西岸经济区的提出，为厦门的旅游业发展提供了良好的发展机会。 4.3交通区位分析
旅游交通是为旅游者有客源地到旅游目的地的往返，以及在旅游目的地各处旅游活动而提供的交通设施及服务。交通是影响旅游需求的重要因素之一，交通条件的好坏与旅游需求成正比例关系，交通条件改善，旅游需求增大。
在海峡西岸经济区全面推进的进程中，厦门的铁路、高速公路、城市路网、机场、桥梁、隧道以前所未有的力度快步延伸、扩大。一个无缝对接的海陆空立体的交通网络正在快速构建。
就水上交通而言，厦门海岸线曲折、与外围大小金门等岛屿形成一道天然屏障水域宽阔，水深浪小，不冻少淤。依靠这优越的自然条件，厦门于厦门岛西部东渡港区,建立一个包括一个14万吨邮轮泊位和4个驳船泊位的厦金客运码头，发展“邮轮经济”，吸引停靠于厦门的邮轮游客。
以空中交通而言，厦门高崎国际机场，为中国十大繁忙机场之一，厦门空港已开通城市航线172条，在厦门机场通航饿外国航空公司43家，已开通41个国际城市以及香港、澳门、台北、高雄四个地区城市的航线。空港旅客吞吐量1132.95万人次。完善的空中交通，连接了世界，为厦门吸引了来自世界各地的旅客，促进旅游业的发展。近年来，由于高崎国际机场的饱和，厦门规划在翔安建设厦门第二机场。随着翔安新机场的落成，必然会对厦门的旅游业有着促进发
展。
就陆路交通而言，铁路交通有鹰厦铁路、福厦铁路、龙厦铁路以及正在修建的厦深铁路；有连接厦门市外的319国道、324国道沈海高速、福厦高速、泉厦高速、厦安高速的高速公路；铁路、高速公路的增加，有利于厦门与外地的联系，为外市游客提供更多方便实惠的旅游交通方式，有利于厦门旅游业的发展。
就厦门本市的城市路网而言，有连接厦门本岛与外岛的厦门大桥、海沧大桥、集美大桥、杏林大桥、演武大桥、翔安隧道的建成，除此之外，厦门快速公交系统（brt）已运营，并且现已规划4条轨道交通，厦门还将建设与漳州、泉州相连的城际轨道交通。
完善的交通，为旅游涉及的大中小尺度的空间提供三个相应层次的交通，提高交通的便利程度，有利于激发旅客的旅游动机。 4.4客源地分析 厦门位于东部经济区，所处的地带经济发展水平较高，客源地的经济发展水平是影响旅游需求的重要因素，游客在出游活动的距离衰减规律，厦门的客源地可大致分为福建省内、省外、国际市场。福厦铁路、龙厦铁路大大缩短了福建省内到厦门的时间，厦深铁路的即将建成，使深圳到厦门只需3小时车程。正在运行的高铁也为厦门带来游客量。长三角、珠三角地区本来就是厦门重要的旅游客源地，并且这两个地区的游客消费能力比较强，动车开通后，长三角、珠三角地区的游客来厦旅游将更加便捷，将对厦门的旅游市场有很大带动。便捷的高速公路也一定程度上吸引来自附近城市、省份的自驾游的旅客。对于对于中西部及北方省份的游客，由于他们当地的旅游景观与厦门的
有所不同，对他们具有较强的吸引力，他们也可以通过铁路、火车等交通方式到厦门。对于国际游客，一部分由于历史原因（鸦片战争，鼓浪屿成为公共租界）与岛上的建筑特色而会来，一部分则是游轮在厦门停靠时，游客下游轮到厦门进行短时间游览。 5 对厦门旅游业发展的建议 5.1还原鼓浪屿本性
鼓浪屿的发展，使得现在的鼓浪屿的商业味道过重。岛上原先各国风情的建筑已变得空有外壳，被改造成商店、住宿地的建筑的本质被商业化，失去原有的
味道。鼓浪屿的名声，导致了游客量的剧增。据了解，鼓浪屿2011年日均游客接待量约2万人，而黄金周期间的游客接待量则日均高达10万人次。远远超过了鼓浪屿最佳容量的0.8万至1.5万人次。现在的旅客到鼓浪屿，看到更多的是人，原本计划想享受到的小岛宁静、“钢琴之岛”、“音乐之乡”的优雅早已被有人的嘈杂，过重的商业化给扰乱了。 5.2发展厦门旅游brt 厦门旅游景点众多，吸引不少游客的到来，在游客之中，有部分是没有通过跟旅行团一起来游览厦门的，厦门可通过设立连接各个景点的旅游brt专线，让自由行、自驾行的游客提供方便实惠的出行条件。同时，旅游专线要做到每条线可以无缝对接，避免部分乘坐部分专线之后难以转车，尽量是散客可以通过旅游专线，做到自主、自助、自由地游厦门。 6 厦门实习心得体会
这次的潮州-厦门-永定实习，是我们大学生涯中最后一次外出实习了，每一次实习，都不难看出自己在实际上运用知识能力方面略显不足，但是，通过大三这学期的三次实习，自己的能力也逐渐得到了提高。
对于外出实习，很多人都误解我们是打着实习的旗号去旅游，甚至自己一开始的时候也有过这种错误的想法，但是，现在自己知道，我们的实习算是带着问题去旅游的。每一次的实习，通过老师所给的资料，加上自己所学的书本理论知识及自己通过网络等形式收集的信息，我自己每一次实习都学到东西，在厦门实习中，自己开始用地理人的眼光去看待自己所到之处，去用地理的角度去思考自己所看到的现象问题。篇5：厦门实习报告
厦门实训报告
实训时间：2011年11月1日到2011年11月6日 实训目的：为了让我们对园林的认识更深入，增加对各种园林的认识。使得在课 堂中学到的理论知识更好的与实际相结合，灵活的运用到实际当中去。让我们在实训当中更好更多的对各种园林做出归纳与总结。
实训内容： 2011年11月1日，坐车从温州到厦门集美，沿途用时8个小时。解决好住宿以及第二天实训的任务安排。
第一天我们主要参观的是岭南园林以及北方园林。岭南园林主要包括有：广州园、深圳园、南宁园、北海园等。这些园的参观使得我们对岭南的一些文化有了简单的了解，更加对岭南的园林有了初步的了解。北方园林部分包括：天津园、北京园、沈阳园、郑州园。参观了北方园林之后更加增加了我们对园林的认知，以及不同地方园林间的不同风格。 2011年11月4日，实训地点南普陀、厦门大学、鼓浪屿。主要任务参观了解此三处的不同园林风格，收集相关园林景观素材，设计手法，领略异地风情。
南普陀简介：南普陀寺在厦门岛南部五老峰下。始建于唐代，为闽南佛教胜地之一。寺内天王殿、大雄宝殿、大悲殿建筑精美，雄伟宏丽，各殿供奉弥勒、三世尊佛、千手观音、四大天王、十八罗汉等。藏经阁珍藏佛教文物丰富多彩，有经典、佛像、宋代铜钟、古书等，明万历年间血书《妙法莲花经》和何朝宗名作白瓷观音等最为名贵。寺宇周围保留众多题刻，著名的有明万历陈第、沈有容题名石刻和清乾隆御制碑。寺后崖壁“佛”字石刻，高一丈四尺，宽一丈。寺后五峰屏立，松竹翠郁，岩壑幽美，号“五老凌霄”，是厦门大八景之一。 南普院寺坐北朝南，依山面海而建，规模宏大，气势庄严，中轴线主建筑为天王殿、大雄宝、乐途殿、大悲殿、藏经阁；其中，天王殿位于寺院中轴线的最前端，前殿正中供奉笑容可掬的弥勒佛，两侧立有怒目环视的四大天王，殿后有韦陀菩萨覆掌按杵而立，威武异常。大雄宝殿是整个寺院的中心，具有典型的闽南佛殿的特点，藏经阁是中轴线上的最高层建筑，为歇山重檐式双层楼阁。南普陀的参观使我们领略到了寺庙园林的独具一格，与其他园林的不同。更加增强的我们对园林的认知度。
经过南普陀我们有参观了厦门大学，厦门大学的参观是我们领略到了校园园林中优雅与活泼的气息。严谨中又不缺乏活力色彩，见识到了典型的校园园林风格，大大这加了我们对园林的认识、认知。
实训总结：本次厦门实训大大地开阔了我们的眼界，增加了我们对园林的认知度。
使得在课堂中学到的理论知识更好的与实际相结合，灵活的运用到实际当中去。更加让我们见识到了各国各地不同园林的风格，让我们对园林的了解又进一步的加深了。最后便是让我们收集到了许多对我们园林学了有用的素材。
推荐第3篇：厦门培训心得体会
厦门培训心得体会
有幸于11月参加了在厦门举行的“全国中小学校本教研实施策略与教师专业发展研讨会”可以说短短几天收获菲浅，是对我教育理念的一顿恶补，一次作为教师、教研组长灵魂的冲击。这次培训使我对“校本教研”内涵的理解由模糊到清晰，使我对教研组长的职责和任务有了新的理解、质的飞跃！
校本教研提了多年，一直以来，认为那是教育专家、领导们思考的事情，作为一线教师主要任务是要把课上明白，所以从未认真地思考校本研修对教师成长的意义。此次培训我认识到：
“校本教研”是一种以校为本的教学研究制度。其涉及三个重要概念，即“为了学校”、“在学校中”、“基于学校”。“校本教研”就是指立足与学校，把自己学校作为研究的主体，以解决教学实际问题为目标而营造起来的一种教学研究制度。它的内涵是行动研究，强调的是研究主体的观念、价值、目的，相信教学本身就是一种研究；借助于观察、反思、行动三要素以及它们之间不断的循环来实现自身行为的改善。“校本教研”是教师改善自身行为的反思性 实践和专业成长的过程。研究和实践合一，在实践中开展研究，把自己的实践行为看作是一个研究的过程，实质是教师反思性的实践；同时教师反思性的实践也促进了教师的专业成长。
“校本教研”中教师已不再是单纯知识传授者和被研究对象，校本教研过程可以是教师在教学实践中发现问题并提出问题；可以是在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法；可以是把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，再应用到教育教学实践中去，整个研究过程紧紧贴近教学过程。所以校本研修当以朴素的方式和融入常态工作的思路展开教学业务工作的组织变革和实践创新。教学即研究，一旦树立了这样的理念，也就解决了教师自身发展的问题。
教研组组长职责有了新的认识： 教研组建设中存在的问题：
1.缺乏明确的组发展目标，只是被动完成学校布置的各项工作。2.教研主题不够突出。 3.活动研讨氛围不够浓厚。 4.不注重成果积累和提炼。 以上问题导致教研组活动流于形式，整体缺乏特色，功能逐渐弱化，地位日益下降。新课改、校本教研需要教研组积极变革！
在以后的教研组活动中，一定要注意教研活动的有效性。活动之前作为教研组长要考虑研究主题与形式的针对性，教研活动过程的可参与性，解决实际问题的建设性，研究主题的连续性与渐进性，理论结合实际的指导性。教研组要开展形式多样的教研活动，并在逐次活动中培养组内教师的合作意识，团对精神，使教研组文化在深层次上对教师产生影响。
推荐第4篇：厦门特级教师协会送教学习心得体会
厦门特级教师协会送教学习心得体会
刘剑波
2016年10月13日——14日厦门特级教师协会来我校传经送宝，此次活动是我州、我校成立以来首次，我在其中受益匪浅，不仅目睹了特级教师出类拔萃的授课艺术，感受到了他们渊博的学识，同时也让我发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足，下面我就这次送教谈自己几点心得体会：
首先，教师要无悔于自己的选择，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，无悔于自己的选择。
其次，教师要热爱自己的学生。作为教师，应该关爱自己的学生，尊重学生的人格，使他们身心全面健康地发展。这种热爱，应该是温暖的，是充满情感的。 爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。通过学习，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
再次，教师要学无止境。学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。我们每一位教师都要审时度势，把握时代发展的脉博，用发展的眼光看待自己，实现自身的持续发展。结合自己所教学科，向书本学习，向实践学习。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
总之，向名师学习，学习名师对事业执着的精神，爱学生的品格，学无止境的精神，我们只有向他们学习，再加上自己努力去做，自己才能成为一名合格的甚至优秀的教师，才能成为名师。
推荐第5篇：厦门之行的心得体会
[厦门之行的心得体会]
厦门之行的心得体会
——班主任成长的方向和策略
2010年11月5日至9日，我有幸参加了“中小学班主任业务能力提升专题报告会暨骨干教师专业发展高级研修班”的学习，厦门之行的心得体会。这次学习让我们受益匪浅。下面是我对这次厦门之行的点滴体会：
11月6日是全国优秀班主任，成都市武侯实验中学校长李镇西老师的报告。他上午报告的题目是：《做一个智慧的班主任》。在报告中我能深切地感受到李老师娴熟的教育技巧与深厚的教育情怀。李老师的报告既富有哲理，又富有幽默感，让人久听不厌。在报告中，李老师强调：作为一个优秀的教育者，我们应该富有情感，思想和智慧。一个优秀的教育者一刻也不能忘记自己曾经也是个孩子。李老师站在孩子的角度去管理学生，与学生相处。在报告中，给我留下深刻印象的是李老师和学生在一起的很多照片，他与学生的相处与其说他是为老师，倒不如说他是学生心中的得高望众的长者。难怪，他不仅是位优秀的校长，更是位优秀的班主任。所以，他所在班级的学生都是那么的自信，那么的优秀。
在李老师的报告中，还让我懂得了民主管理的吸引力。如：班干部的确定（在他的班级里，他的班干部是轮流担任，轮流管理），班规的制定，教育中的惩罚制度等等。对于班规，学生在班干部的引导下自行通过。在这一点上，我很赞同李老师的做法，因为学生自己确定的规定，他们才会更好的去执行，也才会更好的去遵守和维护。 对于后进生，李老师主张的是：感情倾斜，唤起向上的信心，引导集体舆论，允许不断反复，鼓励表扬为主，暂时降低要求及营造教育氛围。后进生的转化能成就一个老师。因为他能让老师享受到教育的幸福，且能让老师获得智慧。
下午，在和谐，轻松的氛围中李老师再次用他那真挚，幽默，随意却富有灵魂的讲座从情感与理想、风骨与良知、情趣与浪漫、视野与思考、学识与胸襟这五个层面深度剖析与诠释了教师的人文追求的含义，我感触颇深。
他说：“理想和责任不是抽象的，是对每个学生的爱”看似平常却令人深思的话语。是的，爱学生就是教师的理想与责任的体现，爱学生是具体的，它流淌与每一处温馨感人的细节中，一个真诚的微笑，一句鼓励的话语，一个贴心的动作都是具体的爱的表现，要懂得尊重每一个学生，也引导学生学会去尊重每一个人。
他说：“最好的教育莫过于感染.一个教师要有知识分子的直觉意识与尊严，要有风骨与良知.”德高为师，身正为范，每一位教育工作都要成为道德的权威 每时每刻 用我们 的品格感染学生，成为学生道德品质的楷模。
他说：“你要有属于自己的灵魂。”当今社会物欲横流，在学历增高的同时，学问却在降低，我们需要通过不断地阅读书籍，不断地开拓视野来饱满自身的精神世界，厚实自身的思想背景，拥有属于自己的灵魂。 李老师还说：“心态决定幸福。”幸福是一种心态，而不是一种状态。李老师以“不要做一个杯子，去做一片湖泊”这一话题告诉我们需要不断地提高自身的智慧与修养，让聪明与善良同存，当痛苦时要开阔你的胸怀，让自身处于舒适的状态，让自己远离消极的心态，从而以积极的心态应对人生的一切困难，改变人生的现状，创造崭新的生活，真正成为主宰自己命运的主人。
之后进行的现场交流，老师们提出了自己的疑惑与困难，李老师耐心地一一为大家作了解答。儒雅的风采在他平实的语言、智慧的思考中，一一得以尽显。
李老师的报告非常精彩，赢得了会场的阵阵掌声。整场报告会大家听的很认真，也加深了我对教育职业的理解，对教育事业的使命感、责任感、更明晰了我教师专业发展的方向。
7号上午是教育专家肖成全老师的报告。 肖成全专家报告会的题目是《骨干教师成长的三个有效策略》，报告就教师成长的三大有效策略作了历时三个小时的专题报告。肖教授热情洋溢的演讲，幽默诙谐的语言，夸张富有激情的肢体语言，深入浅出的旁征博引，为我们呈上了一道精神大餐，从他演讲的细节我收获着感动！
细节1:把平常之事做精细,把平淡之事做精彩，心得体会《厦门之行的心得体会》。
教师,每天都在备课、上课、批阅评改作业，这些事繁杂而琐碎，久而久之，教师会产生职业倦怠，滋生得过且过的思想，失去对教育的激情，导致多数平凡老师的诞生，而少有肖老师这样想法的人，如果我们每一位老师都如此，那么平凡之人也会做出不平凡之事。
细节2：没有最好，适合就好。
原来我们经常听到的是“没有最好，只有更好。”看来，这句话在教育领域内不太实用。我们有的老师听到或看到优秀的案例或金点子，便会迫不及待用自己的学生试一试，有时效果并不理想，教师很茫然，怎会这样呢？其实答案很简单，教师应根据自己班级的实际情况，选择恰当的教学方法和策略以提高课堂效益。
细节3：教学是做良心的事。
这句话可能最能引发大家的共鸣，但凡为人师者，都怀有一腔赤诚，把为学生的一生负责做为自己教育理想的一部分，但在实际教学过程中，我们在各种压力之下又往往背离了这一理想，让自己的教育行为变成“近视行为”，过于追求一时的成绩而让自己的良心隐隐含有愧疚。也许是因为我们听了太多专家的告诫、劝导、建议，我们在自己的教育阵地里尝试着各种各样的试验，其实拂去表面的浮华，探寻其内蕴的精华往往却是最朴素的真理，那就是符合良心的道德标准，道德比法律条文更生动更人性，愿自己可以用学习来的教育智慧为自己的工作注入人性的灵魂。
细节4：教师要树立终身学习的理念，读书就是最好的备课。
他引用苏霍姆林斯基的话“不断地进行知识更新，尤其是专业书籍要多读，让读书成为生命成长之翼。”来激励我们。他认为：现在的社会，随着家长对子女教育的重视，社会对人才的需求的质的转变，做教师的工作已不像从前了。对教师的要求也由“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”已转变为“要给学生一杯水，教师要必须是一条源源不断的活水”。教师本身就应该清楚地认识到知识每天都在不断更新，教师必须要树立终身学习的理念并付诸于实践中，才能做好新时期教师这个工作。教师一定要注意对知识的更新和拓展。不要想到自己是语文教师就只关注语文的学科知识，对于数学、科学、音乐、美术、体育、信息技术教育等方面的知识都应有所涉猎。学生喜欢知识面广的教师。对于教师来说，教师在对知识进行更新时，尤其应注重对专业知识的更新，要多读有关教育教学的专业书籍。这样在理论上不断丰富和完善自己，才能更好地运用于教学实践中。 细节5：做教师想做的，做教师能做的
肖教授告诉我们：“改变不了大环境，我们改变小环境；改变不了将来，我们改变现在；改变不了他人，我们改变自己。”一个受学生欢迎的老师，首先便是因为有自己独特教学个性。不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。这种老师善于发现自己的性格和业务方面独到的优势，在夯实自己教学能力的基础的同时，培养出自己独特的教育思维和教学个性。要培养出学生个性，要求老师对于自身要有清晰的认识，并善于不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教育，教师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新能力和独特气质。
肖教授站在每位教师的角度，说出了我们每位一线教师的心里话，他告诉我们：生活处处有课程，一言一行皆教育。干好自己的事情就是最好的感恩。没有爱的付出就没有美丽的生命律动。“做大事靠德，做小事靠才，做成是靠能，做美事靠情。”既需要任劳的落实，更需要任怨的坚守。任怨而不任劳将无用，任劳而不认怨将无功。用教育发现——去点亮孩子的自信；用教育道德——去震撼孩子的心灵；用教育精神——去影响孩子的生命；用教育技艺——去改变孩子的命运。最后用肖教授的一句话结尾：每件简单的事情做好，就不简单了；每件平凡的事做好，我们就不平凡了。
聆听了肖成全专家的报告，深受启迪，倍受鼓舞。展望未来教学之路，我将以此次培训为契机，用行动说话，让落实转变成能力，让适合转变为自己的教育风格。
7号下午杭州市优秀班主任，青春中学班主任周慧为我们作了《创新不是一种思维，而是一种态度》的报告。他的报告语调平缓，亲切自然，与其说是在作报告，还不如说就是给我们他和他的学生曾经共同经历的那些事儿。周慧老师非常重视创造机会对学生进行能力的培养。这从他开展的一系列活动中就可见一斑：所带的每一级都写了一本书，从策划到撰写全程让学生参与，均予以印刷，毕业时每个学生人手一份，作为最珍贵的同学录；老师给每位学生一块钱，让做有意义的事；特殊大考（炒菜比赛、洗衣比赛、美食节）；才艺展示；班会课一定利用起来搞活动；评选每周一星；受《楚门的世界》的影响，和浙江《青年时报》合作，从一个班成立初就开始将班上发生的事每期予以报道，稿子由学生写的班级中发生的大事、小事及老师的教育随笔组成„„另外，我特别赞同周老师提出的“学生在校三年的学习任务是生活（即成长），而并非仅仅是学习知识”这个观点。我也会时刻提醒自己牢记这句话，做一个合格的班主任。
最后，用肖成全老师的一句话给我今后的班主任工作定一个目标：人无我有，人有我特，人特我精。
2010.11.11
推荐第6篇：厦门中学学习心得体会1
厦门中学学习心得体会
满坪中学王海云
我于2011年10月24－28日和民和县的部分校长和部分骨干教师一起步入福建省厦门市集美中学和厦门市第六中学学习，这五天中，我分别听取了集美中学和厦门六中初中部数学老师的公开课、听了学校领导对学校的介绍、和数学组老师的交流、同课异构教师的评课活动等方式。对这两所中学的校风校貌、教师的教学方式方法有了一定的了解和认识，根据这五天的学习感受结合我平时的教育教学，使我有了深深的认识。现就这次学习的过程谈几点体会：
一、要转变教育教学思想，我们平时的上课，大多数教师还采用传统的教学方式，可能是由于见识的原因还是采用老一套的教育教学方法，多数都是为了完成教学任务。
二、要转变上课模式，我们听了民和县回族中学陈秀红老师和集美中学游缘老师关于有理数的两节复习课和其他老师的讲课，这两所学校教师的授课都是在课堂上少讲、精讲，变讲为让学生自主学习，把时间留给学生。学生提出的问题还是由学生来回答，让学生多有些自主学习的时间和机会。
三、在备课上下功夫，我们平时的备课，可以说没有认真去研究教法和学生的学法，只按自己的思路去备课，很少考虑到学生，写教案很大程度上是为了应付学校的检查，通过这次学习，我发现这两所学校都非常重视备课，怎样在课堂45分钟要质量，怎样提高课堂教学效率方面下功夫。例如，集美中学的导学案，课件制作都是在课前完成的。以后我们一定要认真研读教材教法还有教学大纲，不但要备教材还要去备学生，备课堂上可能会出现的问题等。
四、转变布置作业的方式方法，一定要讲求质和量
我们平时的作业布置可以说有时是为了学校检查过关，讲求次数，而大多的没有讲求质量，更没有根据学生的优、中、差来考虑作业的难易程度。而厦门的两所中学把握了作业的质和量，讲求的是效果而不是为了让学校检查过关，并且作业还当堂完成。
五、要处理好师生关系，要和学生亲切交流，要成为学生心灵上的真正的朋友。
这样学生对老师没有惧怕的心理，他们才能大胆地放开自己的思维去思考问题。而不是动不动就训斥学生，责怪学生笨，不会学习等之类的话题。
六、改变说话的语气，变严厉训斥为亲言细语，每个人都一样，当他受到不好的话语攻击后，他的思想是很矛盾的，在这样矛盾的思想斗争中他还能好好地听你讲听你说吗？特别是小学生，他们更需要的是更多的亲切和关爱。我们一定要变刻板的严师为和蔼的慈父慈母。
七、转变对学生的评价方式，变学生自由活动时间为师徒结对交流，集美中学这一点让我很受启发，让学生一对一的结对或确定班上的某一部分学生名单后，让成绩好的生成绩差的学生结对，也就是师徒结对，让学生帮助学生去完成任务，不能解决的老师去完成。这样减少了老师一个个去辅导的时间，也让学生找到了自信，老师不在时有师傅辅导，这样班上的差生这一问题就得到了解决。
总之，通过这几天的学习，我受益匪浅，为了能更好地为自己的学生服务，提高教学效率，要有勇敢的精神，要勇敢地面对自已，要敢于在学生面前放下自己的高贵的面子，平等地对待他们，学生出了问题，教师要多反思自己多从自己身上找不足，而不是去埋怨学生，训斥学生。要有求实的精神。一切以效率为导向，从实际出发，教学的最大实际就是学生的学习实际，学生的学决定了我们教师的教，以学定教这是教学的原则，也是我们应遵循的规律，一方面我们要放手让学生大胆地去自己学习，另一方面我们要耐心地去帮助后进生不断地取得进步。要有较强的组织教学能力。面对五花八门，参差不齐的学生，教师如果没有很好的组织教学的能力往往造成顾此失彼的局面。
推荐第7篇：赴厦门培训学习心得体会
赴厦门培训学习心得体会
统一安排下赴厦门市参加建设规划和管理培训会，培训在厦门市思明党校，通过为期10天的培训交流学习，我有很多感悟和体会，将学习体会汇报如下：
一、提高党性修养
2016年11月29日根据培训学习的议程安排，我们参观了红色革命圣地—古田会议遗址，瞻仰了毛主席雕像。走进古田，看见古田会议永放光芒的几个大字，心中不由得激动，古田会议，在我党的历史中有着举足轻重的作用，是我们党的思想政治理论全面统一全党和全军的里程碑意义的会议，在会议上通过的“三大纪律，八项注意”等一系列的重要思想和制度，为我党革命的最终胜利奠定了坚实的思想基础。在新的历史时期，我党继续继承和发扬这种精神，“两学一做”学习教育活动就是教育我们要尊崇党章，坚定理想信念，树立宗旨意识，大局意识，规矩意识，要讲政治，讲纪律。
二、规划业务知识学习这次培训，有幸听到厦门市规划局总规划师任国岩老师为我们讲授“厦门市多规合一工作的思考和探索”，通过老师的讲解使我更加全面深刻的理解了厦门的城市规划，对我规划业务知识的提高有很大帮助。
关键词“多规合一”。就是要建立统一的空间规划体系，划定城市生态红线，一张蓝图干到底。就是要利用信息化手段，建立统一的空间规划体系，实现城市统筹发展的方法和平台。“多规合一”是顺应时代发展要求的产物，是解决城市发展过程中各种矛盾的好方法，厦门的空间规划体系是以具有高度共识、对城市经济、社会、环境等各方面发展具有全局性、长期性、决定性指导作用的《美丽厦门战略规划》为引领的。通过“多规合一”，加强了政府各部门之间的联动性，提高了政府的办事效率，这对厦门的投资环境有很重要的意义。厦门的项目规划报批基本实现了网上办理，快速高效办理。
把规划立法。一个城市的规划，不能随意更改和变动，厦门的规划通过全民参与、人大立法的形式，维护规划的权威性和强制性，以政府规章形式明确“多规合一”控制线管理主体、管控规则、修改条件和程序，规范和强化规划的严肃性和权威性。避免了随意改变规划，就算是局部的调整，也要按照相关的规定审议调整。这一点，也是我们值得学习和借鉴的。
注重生态环境建设。厦门的城市规划很注重生态环境的保护，厦门确定山、水、城的关系，“大海湾、大山海、大花园”三大城市发展战略，构建“一岛一带多中心”的城市空间格局。厦门市“多规合一”划定生态控制区范围占国土面积的57.6%，超出环保局按照环保部要求划定的生态红线范围3倍多。
加强批后监督。构建社会信息用诚信体系 ，强化批后监管，对其进行不定期检查，业主和代建单位有不诚信行来或违法违规行为的，由有关监管部门按相关规定进行处罚，扣除信用分。厦门对违章建筑的打击力度特别大，一旦发现超出核定面积，超出面积一律充公，并对开发企业按照市场价罚款，并通报，减低信用等级。
注重城市风貌。一个城市的建筑风貌如果不加以管理，就会产生奇形怪状的建筑，或没有城市的文化特色，形成千篇一律的建筑，没有地方特色，我们在城市建设中，经常出现这种现象，正如那句谚语“别走太快，等等灵魂”。所以现在的规划越来越注重建筑立面设计，厦门在这方面做的很好，办法也很多，值得我们学习和借鉴。我们临夏市也有建筑风貌评审委员会，也在做这方面的工作，做的也还不错。
二、城市建设和管理方面的学习
在这方面，通过老师们的讲解和实地参观学习规划馆、厦门自贸实验区、海沧油画村、玛瑙村和曾厝垵等几个特色地方，对厦门的城市建设和管理有了一些认识。
厦门是全国海绵城市建设的示范市，还有城市地下综合管廊工程，这在规划馆里有介绍，这些项目我们也在谋划，城市地下综合管廊我们也做好了设计，准备实施。则厝垵市一个很典型的城中村改造项目，而且改造的很成功，发展为了一个旅游景点，里面的商贸活动也很繁荣，这对我们改造建设好八坊十三巷有很好的借鉴意义。玛瑙村和油画村是农村产业调整转型升级的典型例子，这对我市周边的农村和城乡结合部的发展，促进城乡一体化发展，加快城镇化建设我很好的帮助，我们可以学习他们的经验。
厦门的城市管理信息化程度很高，新的技术支撑了信息的全面覆盖，人们的综合素质很高，环境卫生很好，经常看到有很多带袖章的志愿者在搞路上的卫生，他们的城市管理很人性化，全民参与管理的城市的意识很强。
这次还学习了提高突发事件的应急管理能力方面的培训，我认为这个很重要，通过专业老师的讲解，我认识到在这个自媒体时代，在突发事件面前，我们的言行代表着单位，舆论导向很重要，这也是作为一名公职人员的必备的职业素养。
四、对比我们的不足和努力的方向
这次系统的培训学习让我感触很深，即认识到我们工作中存在的不足，也对今后的工作有一些思考。在城市规划方面.我们在信息化建设方面还有大的距离，在规划的制度建设和立法维护规划的权威性上认识还不足，做的还不够，在城市管理方面还有很多的不足，不过，我们也不能气馁，毕竟我们是西部欠发达地区，随着国家实现“四个全面”，我们和东南沿海城市的差距会变小，我们的城市发展的会更好。
推荐第8篇：暑期实践心得体会：厦门之行
暑期实践心得体会：厦门之行
厦门暑期之行，是我在大学期间较为重要的一次社会实践。这次学到了很多，收获也不少。
在xx乐海社区，是我们做问卷调查的第一天。我们把问卷发放出去，社区居民们都很热情的帮助我们做问卷，这种面对面之间交流做问卷的氛围感觉很好。有了第一天的经验，之后我们在永定和厦门的问卷和访谈都越来越顺利。
这次实践，一是开阔了我们的视野。我们去了厦门，去了鼓浪屿，见到了传说中浪漫唯美的大海。去了客家土楼，见到了历史悠久的客家土楼，领略到客家人的热情。吃到了厦门的特产和厦门最便宜的的水果。厦门真是个好地方。
其实，我觉得最重要的是，这次暑期之行，我们做到了理论跟实践的结合。在大一学到的方法和在去之前所做的理论准备，都得到了很好的运用。在做问卷调查的过程中，我们不只是机械的发问卷，而是一边交流一边做问卷。我觉得走出课堂，进入社会，就是一个很大的进步。大学，就是人从学生过度到社会的一个重要阶段，这样的社会实践，为我们以后步入社会做准备。在大学，就应该多几次这样的实践。
在这次暑假实践中我们接触了形形色色的人，让我们更进一步的了解了社会，让我们看到了学校与社会之间的差距。着不仅让我感觉到了校园是那么的淳朴，人与人之间是那么的直白，同学间是那么的信任，而社会恰恰相反，这让我提前知道了如何在社会上做人处事，为进入社会做好准备。
还有一个体会就是同学之间可以组织一起出去游玩，多相互了解，这样感觉挺好的。可以加深同学们之间的感情。
在大家的共同努力下，我们的暑期社会实践活动圆满结束。大家也都带着一份感动与追求踏上了归途。想想我们共同度过的点点滴滴，想想我们共同留下的足迹，想想我们着几天所做的每一件事···这将是我人生中的一笔财富，他将在我的脑海里留下不可磨灭的记忆，值得我永远珍藏。
推荐第9篇：厦门
【序】
一段旅行 启程的原因有很多 而我来这个地方 是因为你来过 在未来到这个城市之前 关于厦门的印象
鹭岛 鼓浪屿 厦大 闽南语 大抵是这些了
这是一篇不能定性为游记的游记
算是一篇关于心情的杂文或者回忆录
究竟是 一种长度 宽度 还是高度 你看我时 无色透明
我这里 却盛开浓稠的 黑暗 在一本字典里 查询“誓言”
先翻到的 是“食言”
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南昌--厦门
从没想过 我会一个人 来这座我们曾经约定好会一起来的城市 决定来这里的目的是什么 已经忘掉了 只记得 你来过了 所以 我也要来一次
还记得 你6月来的时候
一直一直给我说 很喜欢鼓浪屿 你说 你有鼓浪屿情节
你说 岛上的人都特别热情
你说 你写了好多便利贴 以后要我来找
你说 等下次和我一起来你喜欢的鼓浪屿 这样才完美
以前我给你说 我不想我们和《one day》里的人物一样 你说 恩 和他们不一样 不会分开
10月24号 我接到你的分手短信 我们还是分开了
很多事情永远都想不通 想不通为什么一睁开眼 你就不是我的了
坐在动车上 不知道在想什么 想的是你 或者 不是你 旁边的位置 是空着的 它是不是 也在等着谁
到达厦门 出站 跟着指示牌找到BRT 买到去第一码头的票 车票和地铁的长得一样 蓝色小圆牌
从BRT站出来以后 转51路公交直达邮轮码头 船票不再是以前听说的小圆牌了 是下面这种登船卡
游轮上弹钢琴的姐姐一直在弹新不了情 回忆过去 痛苦的相思忘不了
内厝澳码头。 因为民宿订在这边
但是后来知道这个决定错了
每天都是暴走的恶梦╮(╯﹏╰）╭
住的民宿叫听涛阁 房间有欧式和榻榻米两种 干净而且房间面积很大 出门就是海 离内厝澳码头
7、8分钟的步行路程 房间的环境应该是我住这么远 唯一庆幸的理由了
老板娘人很客气 打扫的阿姨很有礼貌 民宿的狗狗很可爱 如果预算充足的话 这家是个很不错的考虑 鼓浪屿听涛阁精品家庭旅舍
鼓浪屿被称为钢琴之乡 号称平均每三户人家就有一台钢琴 人均拥有量全国首位 虽然早有耳闻 但推门进来看到房间里也有一架老钢琴的时候还是掩盖不了惊讶之情 好歹小学也是学过两年的 额。。。尽管只会一首欢乐颂 = =（愧对父母啊） 鼓浪屿听涛阁精品家庭旅舍 稍作休整 出门！
在忘带地图的情况下 还是误打误撞的从内厝澳走到了龙头路
这面镜子 应该很多人都不陌生吧 【赵小姐的店】
不过买凤梨酥还是推荐黄远堂 赵小姐家太甜太腻 馅稀
黄远堂家味道不腻 甜味适中 很有厦门特色 赵小姐的店(鼓浪屿店)
赵小姐的店(鼓浪屿店) 【芒果 芒果】
它家最大的特色不是甜品 是满屋子的胡桃夹子
点一杯芒果西米露 坐在这里小憩 好像走进了童话世界
你看着一个个木偶士兵 放佛他们都是有生命的也在注视着你
芒果芒果胡桃夹子
芒果芒果胡桃夹子 无意间走进新华书店
这两年 好多路都走得太急 一直都在急功近利的做一些事 拿起一本书 静下来
读读别人的世界 换个角度想想自己的人生 告诉自己 同学 戒骄戒躁
买到了一直都想买的《呼兰河传》
突然想起我们一起看的黄金时代 三个多小时 却不觉得长 你坐在旁边给我讲萧红 我一边看大银幕 一边偷偷看你 至少那个时候的我 是满足的
【糖猫】很淘气的名字 牛轧糖很好吃 门口的模型飞机很大 拍人像的首选之地
糖猫(龙头路店)
糖猫(龙头路店) 糖猫(龙头路店)
糖猫(龙头路店) 是不是来了鼓浪屿 就一定要喝一杯张三疯 就好像喝咖啡要加伴侣一样 成为了一个传统
张三疯欧式奶茶铺(龙头路一店)
张三疯欧式奶茶铺(龙头路一店) 张三疯欧式奶茶铺(龙头路一店)
张三疯欧式奶茶铺(龙头路一店) 【星宿密码】
以前你发过一条彩信给我
照片里是蓝色的天花板上写着“因为喜欢的人而迷恋上星座”
我拿着那张照片问了好多人找了好久 在龙头路旁边的小巷子找到了这家小酒吧
一杯双子 一杯射手
两个相互读不懂的星座是不是本就不相配
星宿密码小酒馆
星宿密码小酒馆
和前台侃天侃地 唠唠叨叨说着我们的事 她说 都会过去的 毕竟已经成为一个故事了 的确 这已经是一个故事了
我也和你来时一样 在所有能用笔写的地方都记下了我想对你说的话 大概因为只能通过这种方式宣泄出我最后那一丁点不肯放手的固执吧
一个人 走在回民宿的小路上
想象着 当时的你是否也和我踩着同样的步子 走过同样的路
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凌晨4点就醒了 睡眠好浅 一直处于半梦半醒的状态 很疑惑 这次来厦门是为了什么 就好像 不合适的鞋子 一直在硬塞 打对方电话不接 会一次又一次的重拨 喜欢的餐厅就算搬走 也要大老远跑过去吃 是强求还是执着 我也不懂
我只不过想要个 能说服自己放下 的答案
回忆就如同老式的黑白电影 又在脑海里放了一遍
还没去武汉找你的前几天 心里一直都在重复一句话
“不会的 你这么爱我 你肯定在说谎 两天之后我们就会像以前一样和好了” 现在想起来 不过是自己骗自己
日光岩又称晃岩 是鼓浪屿最高峰 6点半的日光岩 还没几个人
风好大 几分钟就吹感冒了 早晨去日光岩一定要加个厚外套
也有很多蜂友说 去月光岩看日出更好 我没有去这里就不做参考了
山顶上的人陆陆续续多了起来
可能因为是一个人 老是被情侣拉过去帮忙拍合照
如今对于这样美好的爱情 多了几份羡慕 少了些许期待
这么多年 这么多人经过我的生活 可是 为什么偏偏是你
看起来好像最应该是过客的你 却在我心中占据了这么重的位置
日光岩寺 上山或者下山的必经之路
日光岩
日光岩寺
早餐在这家吃的面线糊 可以加的东西很多 味道正宗 老板态度很好
鼓浪屿到处都是这种小洋楼
很小资 但也写满了时间所留下的沧桑
协和礼拜堂 鼓浪屿上最早的教堂 也是一座双语教堂 据说 林语堂夫妇就是在这里举行婚礼的
不知道有多少同学知道林语堂烧结婚证书的故事
在这里copy一下 原谅我现在真的越来越喜欢看那些老时候的爱情故事了
林语堂出生于福建漳州城内，婚前曾有两位恋人。林语堂的妻子廖翠凤是他第三位恋人。廖翠凤是鼓浪屿首富廖家二小姐，而当二人拟定终身时，廖翠凤的母亲却有异议，说：“和乐（林语堂的本名）是牧师的儿子，家里很穷。”廖翠凤却坚决果断地说：“贫穷算不了什么。”就是这句话一锤定音，成就了林语堂与她的婚姻。1919年1月9日，林语堂与廖翠凤结婚。婚后，他征得廖翠凤的同意，将结婚证书烧掉，并说：“结婚证书只有离婚才用得上。”有人问他们半个世纪“金玉缘”的秘诀。老夫妇抢着说，只有两个字，“给”与“受”。在过去的一万八千多天里，他们相互之间，尽量多给予对方，而不计较接受对方的多少。 鼓浪屿协和礼拜堂
爱是什么 爱是最美的烟火
在教堂坐着听了一个小时祷告 好久没能感受到的一种宁静感 或许这就是信仰的力量吧
记得以前看过白岩松的一段采访
他说 有信仰的人不一定幸福 但是没有信仰一定不幸福
信仰的力量或许就在于 即使跌落于生命的死荫幽谷 也能扬起上腾的双翼
鼓浪屿协和礼拜堂
鼓浪屿协和礼拜堂
鼓浪屿协和礼拜堂 13座大使馆里 最喜欢西班牙的大使馆 一直对哥特式建筑有一种莫名的好感
【娜娜】可惜是临时决定来的 时间匆忙没订到这里的房 娜娜海岸度假旅馆
你还记不记得 书架的角落 你也曾在这里拍过一张照
在船屋附近看到好多情侣拍婚纱照
一对对新人手牵手 眼神里仿佛都在流淌着温暖的河流
有多少天长地久 又能细水长流
不能免俗的要照一张海角8号的门牌
运气超好 在内厝澳路瞎逛碰到金兰饼店 推荐椰子饼 超好吃 但只能保存10天
金兰饼店 在鼓浪屿连着两天都会吃林氏 虾丸已经吃上瘾了
林氏鱼丸(龙头路一店) 很多小吃的照片都没照 只顾吃了 其实是懒得修图-_-# 林氏鱼丸(龙头路一店) 买的猪肉脯绝对没有老板给你试吃的好吃 牛肉干的味道比猪肉脯赞得多 黄胜记金香肉松店
每天排队排得最长的一家 没有之一
但是感觉肠粉的味道一般般 名气大于味道
沈家闽南肠粉 鱿鱼焖豆腐 值得一试
推荐第10篇：现在进行时态教学设计
现在进行时态教学设计
一．教学内容：冀教版七年级上册Leon 28 1．词汇：carry, eat, make, paint, put, ….2．句型：What are you doing? I’m\\we’re „.What are they doing? They’re ….What is he\\she doing? He’s\\She’s ….二．教学目标： *认知目标：1能听懂、会说、会读、会拼写五个表示动作的单词stand, sit, sleep, jump, run, walk.
2 初步掌握现在进行时态的概念、构成、用法等。
*能力目标：能正确运用现在进行时态询问别人正在做什么，培养学生用英语交际、用英语解决实际问题的能力。
*情感与策略、文化等方面目标：
1．关注学生在学习过程中积极愉悦的情感体验。培养学生自信开口、积极思维的习惯。 2．养成学生积极自主地体验、实践、参与、合作的学习方式。 3．引导学生用丰富多采的课余活动构建自己健康愉快的生活方式。
三、教学重难点：
1.重点：能听懂、会说、会读、会拼写五个表示动作的单词stand, sit, sleep, jump, run, walk；掌握句型What are you doing? I’m\\we’re „.What are they doing? They’re „.What is he\\she doing? He’s\\She’s „.
2.难点：现在进行时态的理解、运用；现在分词的常见构成形式及读音。
四、教学准备：多媒体课件、单词卡片、习题卷
五、教学过程： Step 1 : Warming up 1.Greetings T: Cla begins ! Good morning, boys and girls .S: Good morning, Mi Miao .T: How are you this morning? S: Fine , thanks .And you ? T: I’m very well .Because I have many new friends here, you make me very happy.Thank you .Sit down ,please ! (设计意图：课的开始以师生间亲切的问候导入，师生情感互融，迅速营造温馨愉悦的教学氛围,帮助师生以良好的精神状态进入课堂教学。) T: Boys and girls, wh 2．Free talk I’m happy, I like singing.Please listen.师唱“You are my sun shine, my only sun shine „” I like singing.What do you like? S1: I like swimming.T: Oh, a brave boy！ I can’t swim.T: Do you like swimming? S2: No, I don’t.I like dancing.
T: You like dancing！Can you dance for us? S2:Yes.(该生简单跳几个动作) T: Excellent ! (教师带领其他学生鼓掌) T: What do you like? S3:I like ….
T: By the way, do you like me? S3:Yes, I do.T: Thank you .3.Revision a.课件出示一组动词及其“+ing”形式： Look and read: sing singing
read reading do doing write writing dance dancing make making jog jogging swim swimming shop shopping b.引导认真读，体味“动词+ing形式”的正确发音;仔细看、找规律并总结。 i 直接在动词后加“s”. ii去词尾“e”加“s”. iii双写词末字母加“s”. (设计意图：教师以诙谐流畅的语言和学生就爱好方面进行“寒暄式”交流，贴近学生生活实际,避免强制、机械地操练。同时swimming, dancing, singing等单词的复现以及规律的总结，激活了与新知密切联系的已学知识，为这节课现在进行时态的教学“搭梯”。) Step 2:Presentation & Practice 1.课件一一出示照片（教师课前抓拍的授课班级学生课间活动场景） Photo1:A boy is reading a story book.T: Who’s he?
Ss: He’s xxx.(学生兴奋地指向该同学) T：Hi, xxx.What are you doing?(反复两遍，张贴句子卡片至黑板) S1：引导理解并回答“I’m reading a book.”板书领读此问答句。 Photo2:A girl is dancing.T: Who’s she?
Ss: She’s xxx.(学生兴奋地指向该同学) T：Hi, xxx.What are you doing? S1：引导回答“I’m dancing.”
T：Boys and girls.What is she doing?(反复两遍，张贴句子卡片至黑板) Ss：引导理解并回答“She’s dancing.”板书领读此问答句。 Photo3:Two boys are playing che.T: Are they dancing\\ reading ? Ss: No , they aren’t.
T：Hi, the boy(照片中人).What are you doing? S1：引导回答“We’re playing che.”板书在I’m下面添上We’re„ .T：Boys and girls.What are they doing?(反复两遍，张贴句子卡片至黑板) Ss：引导理解并回答“They’re playing che.”板书领读此问答句。
(设计意图：以授课班级内学生有趣的活动照片导入现在进行时态的教学，一下子便抓住学生的兴奋点与注意力。然后以师生问答的形式进行操练，强化学生对于现在进行时态的感知，为现在进行时态的进一步学习“搭梯”。) 2．小组活动：练读黑板上的句子并讨论自己的发现。 3．班内汇报总结。 i.动词都加了ing.
ii.句子中有相应的be动词. iii.都表示正在做的事情.（设计意图：重视学生的发现与探究，这样的学习过程是学生主动求知、记忆的过程。教学效率要远远高于让学生直接被动地接受知识。高明的教学不仅要让其“知其然”，更重要的是让其“知其所以然”。）
4．课件出示一幅缺失了一半的图：（几个可爱的小动物庆贺万圣节的场景图）a.鼓励学生根据提示先模仿练说故事的前半部分。
There is a Halloween party.The pandas_____ _________(eat) a very big cake on the bed.The pigs _____ _________(make) pumpkin lanterns.The rabbit ____ _______(cook) in the kitchen.Look ! The bears_____ ________(dance) over there.They look so funny.T: Good job! The story is so funny.How lovely the animals are! (设计意图：在学生对现在进行时态的构成、语意、现在分词的构成及读音有了一定认识后，以有趣的童话故事作为载体帮助学生进一步建构自己的所学。至此完成了对知识的感知—体验—模仿运用的初步认知过程。) 5．T: Do you like this story and these lovely animals? S:Yes.T: Do you like sports? PE leons? Shall we see a movie about a PE leon? And please listen to my questions carefully.“ What are they doing?”
6．课件播放一节体育课的录象片段（内容为学生在教师口令调动下齐步走—跑步走—原地跳—打小篮球赛—其他学生或坐或站着喊加油）。 S:观看体育课录像。 T：教师适时暂停并问“What are they doing?”引导学生答They’re walking.They’re running.They’re jumping.They’re standing.They’re sitting.Step 3:Consolidation 1．课件出示：Look and gue （屏幕上出示本节课所学单词的首字母C、M、E、P）
S:根据首字母猜测“What is the boy doing?(课件链接揭示答案，比谁最幸运) T:OK! Let’s do some exercises again.
2．课件出示：练习题（课堂情景再现）
Now, we ______ _______ (have) an English cla.The English leon is so interesting (有趣的).
Look, This is a family picnic .Bob ___________ (carry)a big basket of food..Mom __________ (make) a salad.Jenny___________(put) the food and drinks on a tablecloth.Their dog Rover ___________(eat) the meat.Bob and Lynn ___________ (paint). They are quiet .Father______________( make ) sandwiches.Oh.They are really happy today .T：Shall we check the answer?（指名朗读核对答案） Let’s read it together.（学生齐读）
(设计意图：在游戏中进一步巩固所学单词与句子是学生非常喜爱的学习方式，既培养了其学习兴趣又能提高学习效率。通过一段笔头练习恰到好处地描述了这次课上师生的活动，同时可及时得到学生学习情况的反馈。) 3．师总结：同学们,通过今天的学习我们已经认识了一位时态朋友，它的名字就叫现在进行时（板书）。 4．带领学生进行课末小总结，请学生用自己的语言总结出其概念大概意思，基本构成及现在分词的三种形式。
5．课件出示：时态学习（学生默读，强化理解记忆） 现在进行时态：
现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
它有两个缺一不可的条件：①助动词 be ( am / is / are ) ，②现在分词（动词+ing).
如： I’m reading English.
Su Yang is
dancing.
They ’re playing football.
（设计意图：通过学生用自己的理解来描述，强化学生对所学知识的认识，最后教师规范的小总结帮助学生脑中建构的知识得到梳理、从而清晰明确起来。） Step 3:Goodbye & Homework T: The bell is ringing.Cla is over.“Goodbye, boys and girls!” S: Goodbye ，Mi Gao! Homework: 1.听录音，复习本节课所学单词、句子。 2.听录音，预习A部分课文。 3.抄写单词 。 六．教后反思
在本节课探究式学习过程中，学习的内容通过贴近学生生活实际的材料来呈现，如抓拍的授课班级学生课间生活场景。并以问题的形式What are you doing? What are they doing? What is he\\she doing?引导学生去感知、去体验，从而自主地发现知识的存在。并进一步探究，通过朗读、比较，去领会、寻找其中的规律。如be动词的存在与搭配、动词加ing形式、所表示的语言意义——正在做某事等。
最后在新授学习部分进一步操练、运用，建构自己对于时态意义、构成、现在分词的构成与读音等的清晰认识。最后出示言简意赅的点睛之笔——总结，让学生对于现在进行时态的概念、构成及用法明明白白。
关于英语课堂的导入
2009-07-29 23:49:02| 分类： 教学工作 | 标签： |字号大 中
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英语课堂教学的导入多种多样，不同类型，不同内容的课选择使用不同的导入，但目的只有一个：激发学生学习的兴趣，启迪他们的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学，易学，达到事半功倍的作用。而导入过程是课堂教学的重中之重，它可以培养学生学习兴趣，激发学生的求知欲，为整堂课的教学打下良好的学习基础。这次活动中16堂课中最常见的有六种新课导入方法：旧知导入法，直观导入法，游戏导入法，歌谣、chant导入法，情景导入法，多媒体导入法。
1、
旧知导入法
学习是循序渐进的，要以较低层次的知识掌握为前提，才能保证与此联系的较高层知识的理解和掌握。同类知识要提升到新的台阶更需要原有知识做铺垫，在开始新课前，教师可以针对上节课的内容，以复习，提问、做练习等教学活动开始，这样导入，使学生感到新知识并不陌生，便于将新知识纳入原由的认知结构中，降低了学习新知识的难度，易于引导学生参与学习。这种导入方法是用的最多的，几乎每堂课都采用了这种方法，主要形式是通过Free talk来实现的。
2、
多媒体导入法
顾名思义就是通过运用现代化的教学媒体。这十八堂课基本都采用了这种教学模式。
3、
直观导入法：
在英语教学中，教师经常用图片、简笔画、投影仪、实物、图表、录象片等直观教具创设情境，进行导入。利用直观教具可以省时、真实有效、充分地为学生提供理解，掌握所必须的感性经验。由于直观教具具有生动形象的特点，可以引起学生的无意注意，从而提高学生的学习兴趣。《Pronunciation—er》，《Twinkle，twinkle，little star 》和《Lovely animals》用的最多的就是简笔画导入，生动形象，学生学习兴趣相当的高。
4、
游戏导入法
这一导入法在平时的课堂中用的也是比较频繁的，就是通过“玩与学”相结合的原则来进行教学的。他的种类也很多，有猜谜语、顺口溜、捉迷藏、找朋友、藏东西等。《I am looking out of the window》和《Daming is clever friend》是用了最多的两堂课。
5、
歌谣、chant导入法
歌谣，特别是英语儿歌和chant是小学生喜闻乐唱的一种艺术形式，这种将语言与情境有机结合的活动特点：语言精练，节奏明快，韵律优美，充满童趣。课堂教学中有目的的引入歌曲，歌谣加以诱导，能创造出生动活泼的课堂学习氛围，可以让孩子们展开想象的翅膀，从而培养孩子们的英语语感，降低语言难度，容易让他们对新知琅琅上口，从而发展学生的语言思维。这一导入也是用的很频繁的，几乎每堂课都用了它，
6、
情景导入法
对话是一定情境下的连贯语言。没有了情境，对话就失去了意义，在传授新知识前教师根据本节课教学内容，通过创设一定的情境来呈现一段对话内容，，上课时，师生间进行设计好的对话，不知不觉中导入新课。既真实又生动情景导入法，对学生进一步理解和掌握新的对话也有很大的帮助。新教材英语的最大特点就是口语化，生活化，教材安排了大量的情境对话，内容接近生活且篇幅短小，有利于学生学后直接用于生活。所以，在进行对话教学、故事教学中用的最多的就是情景导入法。
当然，这六种导入法在具体的运用时，并不是相互孤立的，而是相互联系的，我们可以同时应用一种或者两种以上的方法，在十六堂课中，很多就是两种或两种以上的导入法。良好的导课是上好一节课的基石。
第11篇：现在进行时态教学设计
现在进行时态教学设计与反思
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：word。
一、教学背景
1、本课时主要围绕“the present continuous tense”展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句及肯定和否定回答等语言功能。本课时旨在创造一个轻松愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生在“做中学”，通过有限的课堂实践活动注意观察别人的行动，能正确地用英语来表达。
2、教材的地位和作用：现在进行时是一个重要的时态，常用于日常生活对话中。通过学习这个时态，学生将提高用英语进行交际的能力。
3、教学的对象是高护专业的学生，他们对英语学习既好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让学生参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习降低学习难度，使他们体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。
二、教学目标
根据新课标中的阶段性目标和学生的年龄特点，我制定了如下教学目标：
1、认知目标：使学生掌握如何用英语表述现在正在做什么。
2、教学目标：使学生能基本掌握现在进行时和现在分词的基本结构和用法。
3、情感目标：使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。
4、创新目标：在认知和技能掌握的基础上，发挥学生的想象力，通过动作表现正在做的事情。
四、教法方法
新课标提倡任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务——探究——创新”型教学方法，让学生在有趣、开放式的语言环境中，学会观察、思考、讨论和总结，把学生培养成为思想健康积极，有创造性的人才。
五、教学过程设计
新课标强调关注每个学生的情感，激发他们的兴趣，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标。
Step 1 Leading in——巧妙导入 由两幅动画图片引入
Step 2 Presentation——创设语言环境，激发学生兴趣
1、通过展示课件中的人物来提出问题：What are you doing?同时展示以前学过的几组词组。让学生用熟悉的词组来认识现在进行时。
2、把问题中的第一人称替换成第三人称：What is he/she doing?What are they doing?并展示课本中的新词组。让学生在学习新词组的同时，再熟悉一下现在进行时的第三人称用法。
这样设计的目的是让学生在交际情景中对现在进行时的结构和用法有初步的感性认识。在感性认识的基础上总结语法：现在进行时。
现在分词是本课的重难点，我使用多媒体画面来展示，使现在分词的结构变动形象生动。
大屏幕上，出现三扇门，依次打开了三扇门。在第一个门里，大家看到了sleep,study,paint这几个动作画面。为了让学生对现在分词有深刻的印象，我设计让每个动词出现在各图画的下方时，“ing”从左边慢慢向动词移动，当“ing”和动词结合成现在分词时，播放单词的发音。
在第二个门里，看见一个妇女在购物，同时出现“shop”这个单词。“ing”从左边慢慢向“shop”这个词移动，当组成“shoping”时，一个字母p跳下来挤进“shop”和“ing”之间。另一些单词running,swimming也以同样的方式呈现。
在第三个门里，有一个人在写字，字母“e”消失后，ing从左边向writ移动组成writing.观看了有趣的动画后，请学生总结：我们进去的三个门有什么不同？进而帮助学生总结出现在分词的三种不同构成方式：1）在动词后面直接加“ing”；2）以一个辅音字母结尾的重读闭音节要双写最后一个字母再加“ing”；3）以不发音的“e”结尾的动词要去掉“e”再加“ing”。
如果教师用传统的方法来教学现在分词的结构，时间一久，学生很容易忘记。但是动画效果使学生感知迅速，记忆深刻。 Step 3 Practice
1、多媒体展示一些图片，让学生两人问答。What are you doing? I am eating.What is he doing? He is eating.What are they doing?They’re eating.
2、Practice---Section A (1a,1c) 这一环节的目的是巩固语法知识，让学生准确用现在进行时进行交流。 Step 4 Group work动作秀——语言交际
将学生分成三大组：模特团，记者团，观众团。模特团的学生们在迪斯科音乐响起时伴着音乐以时装步走到教室中间，做各种动作，如：做饭，跑步，洗衣，睡觉，踢足球，打乒乓球，读书等。记者团的学生们用这节课所学句型去采访模特团的学生：What are you doing?模特团的学生也用本节课所学句型进行回答。观众团的学生在观众席上也用本节课所学句型就模特们的动作进行讨论：What is he/she doing?What are they doing?He/She is---这一环节的设计贴近生活实际，创造了一个开放的语言交际环境，并能充分发挥学生的主体性，让学生动起来，对所学的句型也能进行充分的练习，让学生感受到学以致用的乐趣。 Step 5 Pair work 教师先叫一个学生背向全班学生做一些动作，教师来猜他或她正在干什么。引领学生学会现在进行时的一般疑问句及肯、否定回答。然后再让一些学生背向全班学生做一些动作，让其他学生猜他或她正在干什么。（小组比赛，猜对的学生以一颗红星加以鼓励，比一比哪组学生的红星最多。）如：Is Li Lei writing?No, he isn’t---直到猜对为止。（活跃课堂气氛，在课堂活动中进行鼓励性评价，能促进学生的竞争意识和学习英语的积极性。） Step 6 Listening 接下来的任务型听力要求学生对动作做出反应，教师可承接刚开始的话题，引导学生根据所学语言完成以下任务：
1、What are the people doing?
2、Write numbers from 1a below.
3、Check the answers in pairs like this: A:What is Jenny doing? B:He is watching TV.A:What are Dave and Mary doing? B:They are eating dinner.A:What is John doing? B:He is doing homework.
4、Listening to the conversations and answer the questions.(2a,2b) （通过听力训练，锻炼学生听力和正确的语音语调，同时现在进行时结构第一很好的落实。）
Step 7 Exercises 用现在进行时描述多媒体展示的一系列图片。 巩固本课所学重点，做到活学活用。 Step 8 Summary 本课时主要学习了现在进行时的构成be+v-ing及其用法。通过本节课的学习，使学生能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 Step 9 Homework
1、熟记本课的单词、词组和句型。
2、注意观察同学在课间的活动，用现在进行时写一篇报道。
板书设计
Unit 5 I’m watching TV. What are you /they doing? I’m/They’re watching TV. What is he/she doing? He/She is v-ing. Is he/she watching TV? Yes,he/she is.No,he/she isn’t.
七、教学反思
本节课教学过程自然、流畅，多媒体在教学中的巧妙使用是本节课的亮点，多媒体的展示使本节课的难点在不知不觉中被突破，教学环节的设计充分发挥了学生的主导作用，学生在合作中愉快学习。教学过程中采用了多种练习，综合运用听说读写手段，至少90%的学生能学会本课内容。
第12篇：现在开始
孩子们，你们喜欢小动物吗？ 生：喜欢？
师：那好，老师为你们带来了许多小动物的卡片，你们喜欢什么小动物，就向小组长申请，把那种小动物的卡片挂在胸前，你就成为动物小精灵了，好吗？
学生纷纷把小动物卡片挂在胸前。
师：现在老师想看看你们有没有进入情境，你能不能用动作或声音把这种小动物的特点表现出来
（学生有的学小动物的叫声，有的做动作）
师：看来大家都进入角色了，那老师也跟你们一样进入角色，成为你们的小鹿姐姐好吗？这节课我们就都以小动物的身份来学习好吗？从现在开始，小鹿姐姐就要带领大家去大森林了。
一、以情入境，激趣导入
小鹿姐姐带着你们到大森林去参加什么活动呢？请仔细看认真听！
（媒体出示）
1．森林里发生什么大事了？你能告诉大家什么是万兽之王吗？生：就是所有动物中的大王，所有的动物都得听它的。
2．齐读词语“万兽之王”。（贴词语卡）
3．“万兽之王”这4个字中你觉得最难的是哪个字？而你又是怎么认识它的呢？（教学“兽、之”）
4．我们的“万兽之王”在哪里？来！大狮子，到前边来。你现在可是森林里的万兽之王。你现在就来宣布一下，看看你像不像万兽之王。其他小精灵仔细听，看他读得怎么样？想当万兽之王的就请站起来，我们一起来发布这个命令──齐读。
5．狮子大王给大森林里的小动物们下了这么一道命令后，到底有哪些小动物们去参加竞选了呢？最后又是谁当上了森林里的新首领呢？从现在开始，我们就来认真学习课文（板书）。
二、初读课文，了解文章大意。谁轮流当“万兽之王”呢？怎么当的？（出示）
第一个上任的是猫头鹰。
第二个星期，轮到袋鼠上任了。
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。
A．出示“上任”（讲解“任”多音字，表示人名时读第二声）。
B．理解“轮流”（贴词语卡）。
C．用“轮流”说话。
D．现在，就让我们轮流去读这几句话（分组读）。
三、诵读课文，读中感悟
小动物们是怎么轮流当“万兽之王”的呢？最后为什么小猴子当上了“万兽之王”呢？让我们再来读读课文。找一找课文中的有关句子，用波浪线划出来。
1．
2．他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”学习“神气极了”一句。
a.比较:“神气”和“神气极了”。
b.观察、想象、说话:你从哪里看出猫头鹰“神气极了”?(如:拍动的双翅、瞪大和转动的双
眼、昂首挺胸等)c.指导学生练读“立刻下令”一句,从读中体会“神气极了”。
猫头鹰，听说这周你来做新首领，书上说你神气极了，那是什么样？
（学生表演）
师：现在就请我们的新首领猫头鹰来发布命令吧(其他小动物拿好书)听他读得怎么样？
（生读课文，师板书：夜里做事白天休息）
师：听了猫头鹰大王的话，你们想说点什么？
生：学生纷纷举手。小动物们都宣布了自己的命令，大家的表现是怎么样的？以小组为单位，读读课文中的
2、
3、4段，看看课文中的小动物是怎么表现的，你可以找词语，找句子，还可以找插图试试。
创设情境：听了猫头鹰的命令，你们同意吗？有什么意见，快跟周围的伙伴说说。
②引导：刚才大家七嘴八舌、你一言我一语，纷纷表达心中的愤怒或意见，这就叫做──议论纷纷。
（3）学习“叫苦连天”一句。
①想象、体验：一个星期下来，动物们真是吃尽了苦头。假如你就是其中的一种动物，你会怎样叫
苦？
②学生发言，体会“叫苦连天”。
师：（把词卡贴在黑板上）那你们刚才都在议论什么，跟猫头鹰大王说说好吗？
生：猫头鹰大王，我们小鸟一到晚上眼睛就什么也看不见了，我们不想在晚上做事。 生：我们小猪不跟你一样，我们晚上睡觉才能长肉。
师：从大家的话中我听出来了，猫头鹰的命令让你们都感到痛苦极了，已经忍受不了了，所以就不断地叫苦，这个情形用文中的一个词来形容叫什么？
生：叫苦连天。
师：（把词卡贴在黑板上）猫头鹰，想想你的命令为什么会令大家叫苦连天呢？现在让我们来分别读一读猫头鹰和小动物的话，注意体会它们不同的感情。
（学生分角色朗读课文，看课件复述课文）
师：猫头鹰当大王让大家叫苦连天，我们再来看看袋鼠吧。
（袋鼠走上前读文，师板书：跳着走路）
师：大王命令你们跳着走路，你们怎么不服从命令啊
生：我们小熊太重了，跳不动。
生：我们小马不喜欢跳。
师：看来，袋鼠的命令大家也不喜欢。袋鼠，你也回去想想这是为什么好吗？
引导想象、说话:动物们跳得怎样?(气喘吁吁、喘着粗气、满头大汗,等等。)
师：猫头鹰和袋鼠当大王，大家都不喜欢，这回轮到小猴子当大王了。小猴子你知道大家担心什么吗？
（播放课件：小动物们想自己在树上居住，叼着树枝荡来荡去的样子。）
（小猴子发布命令教师板书：习惯方式）
师：你们习惯的生活方式是什么？
生：我喜欢在水中游来游去。
生：我愿意白天做事，夜里休息。
师：那你们听了小猴子的命令后，你们高兴吗？书中是用哪个词来表现你们高兴的心情的？
生：立刻欢呼。
师：“立刻欢呼”是什么样啊。
（学生表演“立刻欢呼”）
师：能跟小猴子说说你们为什么这么高兴吗？
生：因为我们可以按自己的习惯方式过日子了。
师：从大家的欢呼声中我明白了，不管你是万兽之王也好，是个普普通通的小动物也好，不管你是谁？做什么事不能只考虑自己，更多的要考虑到别人的习惯，尊重别人，这样才能得到大家的拥护和喜欢。
师：狮子大王，现在你是否又有命令要发布了。
（狮子大王发布命令）
生：我想给狮子大王提个意见，你刚开始说，轮流当大王，每个动物当一个星期，为什么轮到小猴子就不轮了，我要是当大王有可能比小猴子当得更好呢！
师：是呀，你快想想办法吧。
生：（在老师的悄悄启发下森林竞选继续进行，多生参加竞选）
评大王
师:现在又轮到狮子大王宣布命令了,它宣布……(引读)
师:你想对过去的大王、现在的大王和未来的大王说些什么吗?
生自由谈。
师:如果让你来做大王,你会有什么更让人拥护的办法呢?
第13篇：IT现在工作报告
IT现在正在做的工作
一、IT工作目录
（一）、NAS服务器设置、管理。
（二）、今目标OA流程、权限管理。
（三）、天锐数据防泄密系统安全、数据安全。
（四）、用友ERP T6的使用。
（五）、除尘管道软件安装与管理。
（六）、400电话服务软件使用。
（七）、微信公众号管理、推送。
（八）、公司网站更新、管理。
（九）、保证公司内部电脑、打印机稳定。
（十）、公司企业邮箱管理。
（十一）、定期公司内部资料备份。
（十二）、公司网络、电话的稳定。
（十三）、公司内部监控的管理。
（十四）、后续工作计划。
（一）、NAS服务器的设置与管理
、对NAS数据的加密控制。
、对NAS服务器账户和文件夹的建立。创建账户和密码。配置磁盘容量配额。 、对NAS设置文件夹权限，定期维护每个部门公用文件夹权限。 、对NAS定期备份各部门人员登录NAS的日志。 、对NAS各部门误删的数据进行恢复。
、对NAS定期进行数据备份，不用担心公司重要数据丢失。 、对NAS服务器安全的定期检查、更新其服务器套件。
（二）、今目标OA流程、权限的管理
、OA新流程的创建，梳理各部门的流程。 、OA现有流程的更改。
、OA考勤机的管理、考勤数据的管理。
、OA后台的管理，新进职员信息的设置，部门之间的调整。离职员工信息的停用与冻结。 、OA对新进员工的培训。
、OA新模块的测试（主线、项目、任务、公告、日志），看是否适合公司使用。 、OA组织架构、职务权限、企业架构的部署。 、OA后期更新、续费、软件新功能培训事宜。
（三）、天锐数据防泄密系统、数据安全 、各部门文件解密。
、设置各部门加解密权限，各员工权限、级别。 、定期备份解密日志。抽查各部门解密资料。
、维修各部门电脑因加密问题（服务状态、驱动状态）导致的电脑全部资料打不开。 、设置新进员工电脑用户号、安全选项、解密流程。 、天锐防泄密软件更新、升级。后期维护。
（四）用友ERP T6 、ERP后台的管理（员工权限、管理员权限的设置），各端点使用ERP的日志。 、ERP基础资料的督促（技术部、研发部）与管理，客户档案的管理、分类。供应商的管理、分类。
、ERP单据格式、单据编码、打印格式的设置。
、基础资料存货分类、存货编码的编撰。以及导入编码的甄别。 、请购单、采购订单审核人、表头、表体根据各部门使用情况进行设置。 、公司各部门ERP流程的各个环节的梳理。以及整理各部门所需要做的工作。 、技术部、研发部基础资料的导入、仓库存储数据的调整（权限两个月内）。 、各部门使用ERP突发事件的解决，客户端的异常处理。 、后续升级、更新服务器端、客户端软件。
（五）、除尘管道软件安装与管理
、除尘管道软件的安装、授权。 、管道软件使用时间的设定。 、管道软件远程安装。
、定期和闫博软件开发人员技术交流。
（六）、400电话服务软件
、400接入电话号码的更改。接听顺序的排列。 、电话通话记录的下载，备份。 、接通后销售客户、潜在客户的分类。
（七）、微信公众号的推送、管理
、公司内部各种信息公证号的推送。 、销售部各种展会公众号的推送。 、签订合同大型合作商公众号的推送。 、关于公司相关公众号对外的所有工作。
、新客户问询的回复，公众号内各个用户的管理、分类。
、公众号内群发设置、自动回复设置、消息管理、素材管理的编辑。 、微信续费、认证问题。
（八）公司网站的管理和更新
、公司网站保持信息与公司同步。
、各种产品、展会、公司信息的文章编辑，资料上传。 、根据公司要求定期的对产品图片进行维护。 、关于网站包括阿里网的所有联络工作。
、网站定期备份，网站垃圾代码清理，网站病毒处理，防火墙代码优化，新闻发布，站内代码更新优化，域名空间续费。
（九）、公司内部电脑、打印机稳定
、公司电脑的维护、更新、安装、调试、安全配置、系统优化、升级，各种软件（电脑系统、CAD、各种常用软件）的安装。保证公司电脑正常运行。
、周边设备(如：打印机、传真机)的维护、维修；保证网络打印机的正常使用。 、公司电脑、电脑外设、配件、耗材的购买与更换。 、公司电脑的安全管理、软件的管理。
（十）、公司企业邮箱管理 、新进员工各部门账号、密码的建立、分类。
、离职员工邮箱的及时关闭。保证公司邮箱内的文件不能丢失。 、阿里企业服务器端数据的梳理，垃圾邮件的清理以及防护。
、阿里企业邮箱定期检查账号安全，对部门各个员工的邮箱接收、发送使用量进行统计。
（十一）、定期公司内部资料备份
、定期对公司NAS各部门共享文件夹的备份，备份每月一次。备份时间约两周。 、定期对部门使用的笔记本进行备份。
（十二）、公司网络、电话的稳定
1、电话
、处理电话号码的变更；各部门之间电话转移。（拉线、接线） 、电话线路检修，线路增加 ，各办公室分机号增加较多。 、电话记录的定期采集，电话程控交换机配置 ,电话故障处理。
2、网络
、网络方案规划设计，并使用软件进行网络监控。
、快速解决公司网络所出现的故障 ；
、网络布线；及其相关设备(如：ADSL、路由器、交换机)的安装、调试； 、IP地址的管理，各部门之间打印机网络共享，数据网络共享设置。
（十三）、公司内部监控的管理。
、建立公司各处监控分布图。
、进行监控拉线、监控头更换、监控变压器更换、监控支架更换。 、定期检查监控头是否显示、备份情况。
、定期进行监控线路、监控头进行检查，发现破损予以更换。
（十四）、后续工作计划
、固定资产盘点，固定资产盘点方案、固定资产盘点表已编辑完毕，只需进行详实工作，进行各部门盘点。
、ERP整改，整改继续进行，解决使用中的各种问题。
、网站主页的更改，想找一家专业网页设计公司，把公司主页重新设计。
、建议正规培训销售、技术、生产使其在言谈、着装、举止上更大提高。
第14篇：回忆现在
一、懵懂
冰凉的江风打个旋，向时间的背面吹去，在那令人唏嘘的彼岸，是草绿色的年代。时光虽已不再，却为何？你总是划过我的眼！纯真已滑入心底，却为何？我总是不自觉恍惚！比今日火红的太阳，高高悬挂在心里的那片天空，照耀着一个截然不同的人。草绿色的年代，没有红尘，没有社会，只有印入心怀的那段旅途。缠绵的山路，绯红的朝阳，七色的虹桥，都飘入了那条河流，随风而去！草绿色的年代，你不知，我不知，那心得悸动，只是一丝丝暖风，在你我心里回旋。草绿色的年代，是什么时候？你也淡出了视线，却时时拨动心弦，却为何？拨出了淡淡的哀愁？
二、初悟
时间往后回溯，慢慢的，红尘的喧嚣灌入你我心间。心依然向往澄澈，却为何？那么多的尘丝缠绕！踏入青春的河流，谁都不由自主的随波逐流。还有谁？是草绿色年代的那个小可爱？还有谁？嘴角还挂着那令人悸动的单纯？没有了，像一张白纸，上面慢慢的爬满了黑暗。所以，人世间，几多愁，就像春水不停的流。红尘中，多情种，多想与你到白头。青春的河流充满了沉沉的誓言！但回首那时，有谁会感到后悔？没有啊，因为那是你我的初次承诺！几年后，你我都踏在了十字路口，从此，河流在此分开了无数的分支，流向了不同的人生，带着几多不舍与怀念。
三、沉寂
寒冬渐逝，又是一春。风送纸鸢，飞上浅蓝的天空。它要飘往哪去？风筝要的是什么？自由，无拘无束！向往更高更广阔的天空。在它上升的途中，是谁？束缚了它的翅膀？让它只能空望天空却不得？它还有什么牵挂？不，不，不…….没有任何的不屈，它只是明白了，过早的冲击只会得到遍体的伤痕。沉默后的爆发，才能获得更大的力量。不飞则已，一飞冲天！一个寒冬的蛰伏，所有的牵挂、怀念、冲动埋在深深的心底，带到春暖花开日，所有的一切，都将化作沸腾的血液，滚烫的河流，浩浩荡荡冲破所有的阻隔！
四、繁杂
冲破了寒冬，进入了春天，本该是花香鸟语，春色满园。却不知，等待我们的，确实多变的天气！上一刻和风习习的阳光照耀，下一刻却是冷冷的冷风冷雨，冰冻一切！落山风有时依然吹过，寒冬雨也会不时洒下。风吹入心间，雨落入发丝，带给你的又是什么？是彷徨、无助？抑或冷静、坚强？没有人说得清！有人得到了葱郁的夏，有人却得到了凋零的秋，更有人得到了冰寒的冬！于纷繁复杂间沉浮，显尽人生百态！
后记：
人，总是会在矛盾中挣扎，在痛苦中抉择，有笑有泪，有取有舍，这就是人生，这就是命运。不管事态怎么改变，其实主宰命运的一直是我们自己，不管是心有所向，还是迫不得已，那都是自己的抉择，怨不得任何人。这个世上本来就没有什么救世主，如果自己不想着超越，没人帮得了你。
因此，不管自己能不能成功，结果已不再重要，我们更应注重那一路走过的路程，在其中领略每一次进步的喜悦，体会每一个超越的欣慰，即便是其中不乏艰难与失望，能在坎坷中完善，在困难中成熟，苦也不失是一种快乐。 人就是这样，无论什么时候，心里得有个念想儿，得为自己的梦想去奔，即便是到头来真的只是个梦想，至少美丽了整个追逐的过程。所以我不会放弃我的梦，哪怕是再多的苦难，我一样渴望体会，乐意承受！
时光如梭，青春缅怀，十数年间，起起伏伏，几许相知，不了情缘，今时各自，追逐梦想，待等华发，相诉情怀。回头浅笑，遥致青春！
四年，我可以等你。
这是来自宁夏大学广播站的一期播音稿，它说出了每对异地恋人的心声，感触真的很深。希望所以恋人都能记住，既然勇敢相爱，就该勇敢坚持。
漫漫的大学生活，已经过去了一半。环顾身边的剩男剩女，已经越来越像珍稀动物。在这个城市的任何一个角落，都有可能会看见那些相互依偎的身影。
但是有没有人注意到这样一群人，他们会一个人忙碌在自身的事情上，他们只是偶尔和朋友相约，他们对电脑和电话的依赖超过身边的人，他们会突然微笑或者流泪。他们一个人，却过着完整的生活，这就是异地恋。
如果你们在一个班，你们可以一起自习，一起上下课，一起记笔记，分开一秒也无所谓，因为还有下一秒在等着你们。
如果你们在一个学校，你们可以一起去图书馆，一起去食堂，一起看星星、看月亮，一天不见至少还有明天，至少还可以一起毕业。
如果仅仅在一个城市，也可以一起逛街，一起玩电玩，一起坐公交，可以一起想起某家小店，某个好玩的去处，一星期不见也会想念，毕竟不是每个星期都有空，每个假日都会放假。
可是，有些手很久很久没法牵，有些依依不舍的话语只能对着电话。
下雨了，有没人给他撑伞呢？学习累了，想捏一捏她肉肉的小脸，告诉她，“其实你不用减肥，一点也不胖”。
新买的发卡不知道什么时候能得到他的赞美。逛街脚疼了，那个心疼的人不在提醒说：“回家吧。”有了古怪的点子，忍者留着，打电话的时候告诉他，然后听他说：“好，下次见面的时候一起”。
下一次，下一次有多远呢？一个人裹紧大衣，一个人吹一吹风，一个人承受着另一个人的思想，一个人奋斗，为另一个人的承诺，一个人左手握着右手，一个人坚强，一个人守着信仰，一个人等待着，等待着一句话“下次见面时，我们一起”。
我们为爱还在学沟通的语言，学会谅解，学会不流泪，等到我们学会飞，飞跃黑夜和考验，日子也就从孤单里毕业了，我们用多一点点的辛苦来交换多一点点的幸福。异地恋大抵如此。有时候,那只是一场误会；有时候，我们都太倔强；有时候会有一些诱惑；有时候会有一丝动摇；有时候，孤独时你不在身边；有时候，快乐后却更加孤独；有时候时间过得太快，有时候刚相聚又要别离。但是，既然勇敢相爱，就该勇敢坚持。思念的时候相信对方也在思念；等待的时候相信对方也在等待，那么世界充满色彩。
爱情，在指缝中承诺，指缝，在爱情下纠缠。
异地恋，两个人见面是多奢侈的事情。他们珍惜在一起的分分秒秒，他们忍受着思念，忍受着压力，忍受着寂寞。见过女孩子在车站送行的场面，有的抱着男生哭，有的送着男生后独自流泪，不知道她们的男朋友懂不懂得女孩子的心情，不知道他们是否珍惜了这个女孩。
异地恋，真的很苦，他们不能有猜疑，不能有勉强，不能有任性。
异地恋在乎的不是朝朝暮暮，而是天长地久。想念对方的时候，找些事情充实自己。学习工作努力些，就为了你们的将来。走在一起是缘分；在一起走是幸福；
其实，有时候想一想，我们真傻，人生最宝贵的青春年华选择了不能在一起的四年；在爱情最纯真的校园里，我们选择了孤独。
但是，宝贝，我知道，长相思不如长相守。但是现在的相思，只是为了，为了一生的守候。你要知道，当你想我想得流泪的时候，我也在用酒精和足球排遣对你的思念。
宝贝，不能在一起，都怪我，怪我没有抄你高考那年的志愿表。不过请你等我好吗？这一次我真的当真了，那一年，我只想对一个人好。
我们省吃俭用，在电话卡里花的钱永远要比饭卡多得多。我整夜不关机，而且一定要把手机放在枕头旁，那样的话，如果你夜里失眠，想我或者不舒服的话，我都可以第一时间安慰你。
宝贝，当你看到别的情侣成双入对的时候，请别恨我。我会记住，记住在我人生桃花烂漫的日子里，你等了我四年，我会用我一辈子的心疼和照顾去照顾你，去偿还。请记得，我的无名指一直为你空白着。
我们都说，异地恋是一种痛苦。
他们不能陪对方逛街，只能把礼物一次次的寄过去；
他们在对方难过时，只能用苍白的短信给与安慰；
在对方无助时，只能手里无力的握着电话，努力地听着对方的呼吸和哭泣的声音；
他们需要温暖时，也许只能翻看往日的短信。
他们生病了，只能一个人躺在宿舍，或者独自去医院挂水。
他们吵架时，受伤的总是两个人。
无法理解，无法释怀。
他们总是形影孤单或者成群结队。
看着其他恋人成双成对，心里一阵难过，最多只能发条短信，告诉对方“我想你了”.
他们时时会担心对方，吃的怎么样，穿的怎么样，到底开不开心，会在每天晚上查好那遥远城市的天气，一大早就告诉他，“要降温了，多加件衣服”。
看到好玩的事情，第一时间与对方分享，可当自己难过的时候，只是到论坛上发发牢骚，他们嘴上也许会说“诶，你今天有没有偷看别的男生啊”。可是你却在内疚自己为什么，为什么不能陪在自己心爱的人的身边呢？
他们总是在世界的这一头，幻想着对方在做什么，他们会通过电话甚至国际长途去叫对方起床或者睡觉。
他们最浪漫的事情莫过于几个月一次的见面，甚至，甚至更长时间。见面时的欣喜，离别时的悲伤。两地的车站见证了他们的感情，目睹了他们的悲欢离合。每一次的见面让我们的感情得到升华，让彼此的爱更多一分。那短短的相聚是美好的，可以让他们回味，回味终生。
的确，分隔两地，不能相互依偎着照顾对方，心里的失落总会有的。
但是异地恋的人却是幸福的，比任何人都幸福。拥有异地恋的人是幸运的，因为你拥有了一个可以跟你一起坚持的人，你拥有了一颗能和你相同执着和梦想的心，你拥有了一份强烈到可以挑战距离的爱，这难道不是一种幸福吗？
每当一个人静静的时候，想到有一个人，和你一样在坚守者如此脆弱的爱情，那种温暖，不是异地恋的人是无法体会的。那是一种心灵无声的沟通，是无条件的信赖。茫茫人海中，能找到这样一个无条件信赖你的人，这难道不是一种幸福吗？
你们可能是众多异地恋中的一个，也能够真切的感受到自己的幸福。
在爱情里，我们最不怕的就是距离，只要是真正的爱情，终归是能走到一起的。
是啊，距离在那么深切的爱里算得了什么呢？
如果你们因为异地恋就轻易分手了，千万不要把罪过怪在距离上。你应该庆幸，庆幸自己离开了一个并不是真正爱你的人。因为在爱面前，距离真的什么也不是，所以，如果你的爱人也在遥远的地方，不要觉得寂寞，不要觉得委屈，要庆幸，因为你用寂寞和思念换来了一份真正的爱，那是别人求之不得的爱。
在这里祝福即将开始异地恋的朋友能够得到真爱，拥有幸福。
第15篇：珍惜现在
珍惜现在，未来回报——《小英雄雨来》观后感丰润镇中学班级：八（10）班吴迪
暖风和煦，艳阳高照。操场上，学生们正看着评剧《小英雄雨来》
“现在好幸福啊！”我旁边有位同学感叹道。“是啊，真庆幸咱们生于和平年代，不用整天担惊受怕的。”我应了他一句。“才不是呢，那时候多好，不用上课，不用写作业的，还可以摸鱼捉虾，没准儿那时混好了还可以当个英雄楷模，让人敬仰，唉，多好！可惜啊。”不知是谁“感慨”一句。“老师来了，嘘……”
大家不再说话，继续看着。可是我的心却再也不能平静，是啊，我们生于和平年代，不在兵荒马乱；我们长于科学年代，不在腐朽封建。有人说，社会在发展，人们的思想觉悟也在提高。可事实真的如此吗，大家都知道现在的幸福生活来之不易吗？我看未必，现在有多少人只知道玩乐享受，那还有什么思想觉悟，我看倒都是玩物丧志，自甘堕落了吧。现在有很多人都只知自己的利益，快乐，有谁为国家，为社会想过。有一些人是这样的：当官的敛财，有钱的享乐，没钱的堕落……如果人人都能像雨来那样为国家，为人民牺牲自己的生命，中国早就富强了。
这不禁让我想起现实中的事情来，曾有人说“中国是一个大国，人多，可是人心却不散，关键时刻总能齐心协力。”
可现在有些人却不这样想。就拿钓鱼岛事件来说吧，当日本要抢中国领土时，大家的反应都十分强烈，甚至有人当街烧毁新买的日本车，门店标着“日本人与狗不许入内”……也许人们看到这些人的做法都十分赞同吧，可是这样做真的能有大的反日效果吗？人们为何不做些实事呢？利用上网的时间，游玩的时间，无聊的时间，做些环保工作，减少资源浪费，“节约无小事”。就算没有大的本事，也可以尽自己的力量来帮助国家。这样尽力而为是不是比光说不做来的更加实际一点呢？
一个年仅12的孩童雨来能为保卫国家、人民而奋不顾身，我们就怎么会做不到，虽然我们不用打仗，不用抗日，可我们有义务去建设一个更好的国家。我们有活力，我们有头脑，我们有精力，我们更有毅力！先人用鲜血为我们铺就了一条光明大路，在革命的血路上我们应该珍惜现在，用我们的未来建设我们的国家，让中国的未来更加富强，让中国的明天更加辉煌！
第16篇：立足现在
立足现在
锻炼自己即刻行动的能力。充分利用对现时的认知力。不要沉浸在过去，也不要耽溺于未来，要着眼于今天。当然要有梦想、筹划和制订创造目标的时间。不过，这一切就绪后，一定要学会脚踏实地、注重眼前的行动。要把整个生命凝聚在此时此刻。
第17篇：怀念现在
文/Viays我努力地把自己推开，试图站在更远一点的时间位置上看现在的我。我想那样我就会像怀念过去一样，怀念着现在，让我的心情更加有历史的厚重感。我们总是怀念过去，在记忆中拼凑出各种颜色，试图把我们的过去涂成一幅伟大的油画。但大多数情况下都是模糊的灰色，就像中国的水墨，好深远好深远，让我们没有办法说清它到底在讲述什么，却又深深折服于它的意境。不能清晰地记起小学度过的那几年谁走了，谁来了，也不能把高中的事情一一地叙述成故事。那些我们怀念的年代被提起，都是一整块的疤，结在记忆的肌肤上，去不掉，也看不清。浓烈的彩色部分被我们分配到了固定的时间，固定的空间。儿时的秋天是金色的，伙伴们垂钓的小溪是幽青色的，一起攀爬的草垛是凉凉的水色的，因为秋天给我们的已经是背影了。初中时代总觉得有些青涩，爱情萌发，却又纯纯地把它藏了起来，后来长大了，它就在记忆里发酵成了阳光绒绒的羽毛色，暖暖地，只能眯眼看着那个年纪。高中的阳光不再柔软，而是清晰明朗，像十七八岁少年初露的俊毅的身段。看见的是我们在最疯狂的年纪拼命地在青春的最后几年的书写，结果是把那几年涂上了满满的苍凉。那是兵荒马乱的年月。过去的日子好像都被神奇化了，无论是痛苦，还是甜蜜，我们在未来的日子叙述起来都是那样的珍惜。80后的讲述渐进尾声，90后又开始沧桑起来。我们喜欢讨论小时候5毛钱一包的小浣熊干脆面，喜欢较劲，到底是先认识的小鹿姐姐还是哆来咪哥哥，也会把一件件儿时的小玩意拿出来晒，又动不动拿“当年我曾经如何”，或者“要是当初的选择怎样”的话来给岁月正身。岁月从不需要正身，它从来就是最清白的。爸妈结婚时的立柜，已经褪色到如爸妈的皱纹，昏黄而厚重；老永久凄凉地躲在仓库里已经好多年，屋檐下的燕子窝也不知道换了多少次，那里堆满了它们的地基；还有那一个个叫做儿子、女儿的小孩子出现在我们的世界的时候，岁月又一次证明了它给所有人的都是最等量的。咖啡已经成了必须，而冰棒似乎好久都没有吃过了。生活开始匆忙，生命的节奏一点点加快，为了各种糊口的事情奔波，静下来的时候，陷入巨大的寂寞和空洞，就用咖啡来填补一下。不知道什么时候开始喜欢上了这种苦涩，和这苦涩衍生的黑暗和孤独。“长大”这个词越来越凸显，这些情感就一点点添加到生命里。起初我们是多么排斥“长大”这个词，以为它是洪水猛兽，吞噬了一切纯真，以为长大了的人总会变得邪恶。在我们意识到自己的年龄的时候，在我们以经验的口吻与人交涉的时候，在疲困的身躯躺下来的时候，原来我们离纯真竟然是那么近。一杯咖啡的苦涩，总会刺激我们思想中的那些好的因素，把成年的肉体带回那段纯真的岁月，那是与纯真唯一的对话。我喜欢喝咖啡，因为它像冰棒一样，代表了一段我们经过的日子，又因为咖啡热热的，许久不能宁静的心也会被它感染，变得厚重而沉着，我们又是凭借了这样一颗成年的心去回味被岁月夺走的曾经。过去与现在的沟通从来就不曾断过。忙碌的人们在闲暇时会让过去的记忆用最缓慢的速度淌过心里，那是最甜滑的感情，缠绕着心脏，会痒痒的，恨不得回到那个不愿离开的岁月，但又已经回不去了，可这种喜欢又神奇地长久不会褪色，渐渐渲染得如桃源，想往而无往。我们在怀念着过去，又奔波于现在。怀念的是美好，现实的是平庸，所以当下总会让我们不自觉，这种平庸让我们完全感觉不到我们切实的存在，或者感觉到的并不美好。大脑把过去的一切艺术化，像是影视剧，我们的过去被讲述成故事，那时的我们是故事的主角，但已不再是我们可以编演的了。或者说是我们的大脑在编演着一生的故事，而我们只是一个听从导演的演员。如现在，我们身处其中，入戏太深，反而不能欣赏那只存在于记忆中的艺术。既然这样，为什么不试着跳出一个个对着我们的镜头，来欣赏一下我们正在排演的戏剧呢。每个人都是自己生命的主角，演出的都是切肤的辛酸苦乐，非要等到岁月老去才反过来去看这样一场自己的电影，岂不是冷落了那个正在舞台上用心演出的自己。试着怀念现在，也许这样的行为有些让人不可理喻，但是这世间的事情，转瞬即沧桑，谁又能真正地留住现在呢。刚刚发生的事情已是往事，却又存在于不远的过去。一如我们的童年，它也并没有走远，而我们对它的怀念已成了生命中莫大的慰藉。成年的我们少了许多对现实的体悟，而倾向于从前的美好。如果我们非要历经了几十年的沧桑才想到今天的我们处在一个温度和色彩都被调和得完美的年月里，那当下的痛苦就少了一份贴心的精神慰藉了。童年已经被固化成了电影胶片的一节，幻灯片继续辉映着我们生命的情节。到现在，依旧年轻的身体里已贮藏了一盘盘的胶片，厚实了我们或长或短的记忆。生命的导演又陆续地排演着人生。现在的成为了过去，未来的也终将成为过去。我们对现在的怀念一如怀念过去，当下的苦乐，当下的辛劳，当下的彷徨，哪一件不是即将被我们怀念的过去。站在离现在更远一点的时间位置上，那往年的慰藉便更加深厚了。
第18篇：现在雷锋精神
读《现代雷锋精神》有感
何为雷锋精神？简单概括为奉献精神、“钉子”精神、“螺丝钉”精神和艰苦奋斗精神。
时光流逝，不知不觉中我们已跨入21世纪，一个崭新的世纪，一个日新月异的年代。于是很多人提出质疑：雷锋精神是否还应提倡？它是否还应适应当今社会？作为一名家长，我始终教育自己的孩子雷锋精神应该提倡，当今日益繁盛的社会，需要的就是现代雷锋精神。
何为现代雷锋精神呢？我觉得它是对雷锋精神的传承以及对雷锋精神理解的深化。我认为下面这个故事可以很好地诠释什么是现代雷锋精神，故事的主人就是说过“辛苦我一人，方便千万家”的共产党员徐虎。1975年，徐虎从上海郊区农村来到了市区，当上普陀区的一名房修水电工，担负起管区内6000多户居民的水电维修、房屋养护工作，并且一干就是23年。这期间徐虎无怨无悔，把青春奉献给了自己喜爱的工作。碰到居民报修，徐虎一喊就到，及时解决。碰到难做的活儿，徐虎千方百计做到居民满意。每次修理完毕，徐虎都主动做好清洁工作；对居民的酬谢，他笑着谢绝；碰上挑剔的居民，还要耐心说服。一来二去，徐虎和居民们的关系从生疏变得熟悉、融洽了。工作之余徐虎还认真学习房修水电技术，争取做到一个优秀的技术工人。他还主动把自己的专业技能和服务理念传授给徒弟，形成了广泛的“徐虎效应”；他开设徐虎热线，深入社区听取意见，及时处理群众来信，解决了多起物业维修方面的疑难杂症„„这就是一个共产党员的现代雷锋精神。
现在经济在发展，社会发生了巨大的变化，雷锋精神的内涵也已经发生了新的变化，因此需要创新“学雷锋”的形式，把雷锋精神贯彻到公民的日常工作和生活，使之成为人们的精神修养和自觉的道德追求。我们欣喜地看到，在2008年初中国南方遭遇罕见的冰雪灾害中，许多城市的市民自觉行动起来，为受困人员送水、送食品、送医送药，让出行不便的陌生人免费搭车等等，不正是雷锋精神仍在发挥作用的体现吗？还有鲜血车旁的义务献血者，社区里的志愿者和义工，西部山区的支教青年他们不都是新时代的雷锋吗，他们都是现代雷锋精神最好的体现者，他们都是我们孩子最值得学习的人，现代雷锋精神无处不在。
因此，我要告诉张泽凡在日常生活中学会关心他人，理解他人，帮助他人，兢兢业业工作，勤勤恳恳做人。要发扬现代雷锋精神，从小事做起，从我做起！
第19篇：珍惜现在
珍惜现在，把握未来——托尼·布莱尔耶鲁演讲 （中英）
英文演讲稿名人名校励志演讲双语演讲稿【字体：小 大】
Cherishing What You Have Now, and Striving for the Future
珍惜现在，把握未来——英国前首相托尼·布莱尔
Be prepared to fail as well as to succeed, because it is failure not succe that de?nes character.不仅要接受成功，也要准备经历失败。因为是失败而非成功塑造了性格。
It is an honor to be here and say to the Yale College Cla of 2008: you did it; you came through; from all of us to you: congratulations.
The iues you must wrestle with-the threat of climate change, food scarcity, and population growth, worldwide terror based on religion, the interdependence of world economy-my student generation would barely recognize.But the difference today is they are eentially global in nature.
Your understand this.Yale has become a melting pot of culture, language and civilization.You are the global generation.So be global citizens.
Each new generation finds the world they enter.But they fasion the world they leave.So: what do you inherit and what do you pa on?
The history of humankind is marked by great events but written by great people.
People like you.
Given Yale’s record of achievement,perhaps by you.
So to you as individuals, what wisdom, if any, have I learnt?
First, in fact, keep learning.Always to be alive to the poibilities of the next experience, of thinking, doing and being.
When Buddha was asked, near the end of his life, to describe his secret, he answered bluntly: “I’m awake”.So be awake.
Understand conventional wisdom, but be prepared to change it.
Feel as well as analyze; use you instinct alongside your reason.Calculate too much and you will miscalculate.
Be prepared to fail as well as to succeed, realist it is failure not succe that defines character.
I spent years trying to be a politician failing at every attempt and nearly gave up.I know you’re thinking: I should have.
Sir Paul McCartney reminded me that the first record company the Beatles approached rejected them as a band no-one would want to listen to.
Be good to people on your way up because you never know if you will meet them again on your way down.Judge someone by how they treat those below them not those above them.
Be a firm friend not a fair-weather friend.It is your friendships, including those friends you made here at Yale, at this time, that sustain and enrich the human spirit.
A good test of a person is who turns up at their funeral and with what sincerity.Try not to sit the test too early, of course.
Recently, I attended a funeral and the speaker said he would like to begin by reading a list of all those whose funerals he would rather have been attending, but the list was too long.It was a sweet compliment to our friend.
Alternatively there was Spike Milligan, the quinteential English comic who when he was asked what he would like as the epitaph on his tombstone replied : “They should write: I told you l was ill.”
There was a colleague of mine in the British Parliament who once asked another:” why do people take such an instant dislike to me?” and got the reply:” Because it saves time.”
So, when others think of you, let them think not with their lips but their hearts of a good friend and a gracious acquaintance.
Above all, however, have a purpose in life.Life is not about living but about striving.When you get up, get up motivated.Live with a perpetual sense of urgency.And make at least part of that purpose about something bigger than you.
There are great careers.There are also great causes.
Ht least let some of them into your Lives.Giving hefts the heart in a way that getting never can.Maybe it really was Oscar Wilde who said: “No one ever died, saying if only l had one more day at the office.”
One small but shocking sentence: each year three million children die in Africa from preventable disease or conflict.
The key word? Preventable.
When all is said and done, there is usually more said than done.
Be a doer not a commentator.Seek responsibility rather than shirk it.People often ask me about leadership, l say: leadership is about wanting the responsibility to be on your shoulders, not ignoring its weight but knowing someone has to carry it and, reaching out for that person to be you.Leaders are heat-seekers not heat-deflectors.
And luck?
You have all the luck you need.You are here, at Yale, and what-apart from the hats-could be better?You have something else: your parents.
When you are your age, you can never imagine being our age.But believe me, when you’re our age we remember clearly being your age.That’s why I am so careful about young men and my daughter, “Don’t tell me what you’re thinking.I know what you’re thinking.”
But as a parent let me tell you something about parents.Despite all rational impulses, despite all evidence to the contrary, despite what we think you do to us and what you think we do to you-and yes, it is often hell on both sides-the plain, unvarnished truth is we love you.Simply, profoundly, utterly.
I remember, back in the mists of time, my Dad greeting me off the train at Durham railway station.I was a student at Oxford.Oxford and Cambridge are for Britain kind of like Yale and Harvard, only more so.It was a big deal.I had been away for my first year and was coming home.
I stepped off the train.My hair was roughly the length of Rumpelstiltskin’s and unwashed.I had no shoes and no shirt.My jeans were torn-and this was in the days before this became a fashion item.Worst of all, we had just moved house.Mum had thrown out the sitting room drapes.I had retrieved them and made a sleevele long coat with them.
My Dad greeted me.There were all his friends at the station.Beside me, their kids looked paragons of responsibility.
He saw the drapes, and visibly winced.They did kind of stand out.I took pity on him.
“Dad”, I said.“There is good news.I don’t do drugs.”
He looked me in the eye and said: “Son, the bad news is if you’re looking like this and you’re not doing drugs we’ve got a real problem.”
Your parents look at you today with love.They know how hard it is to make the grade and they respect you for making it.
And tomorrow as I know, as a parent of one of this cla, as you receive your graduation, their hearts will beat with the nature rhythm of pride.Pride in what you have achieved.Pride in who you are.
They will be nervous for you, as you stand on the threshold of a new adventure for they know the many obstacles that lie ahead.But they will be confident that you can surmount them, for they know also the strength of character and of spirit that has taken you thus far.
To my fellow parents: I say, let us rejoice and be glad together.
To the Yale College Cla of 2008, I say: well done; and may bleings and good fortune be yours in the years to come.
演讲稿中文：
珍惜现在，把握未来
——前英国首相安东尼·布莱尔2008年在耶鲁大学毕业典礼上的演讲
能够站在这里在耶鲁大学2008届毕业典礼发表演讲我深感荣幸。你们成功毕业了，你们走过来了：我们所有人向你们表示祝贺。
你们必须解决的问题包括气候变化带来的威胁、食品短缺、人口激增、由宗教引发的世界范围内的恐怖主义，以及世界经济的相互联系。这在我的学生时代几乎都没有被意识到。但与以往不同的是，今天这些问题在本质上都是全球性的。
你们了解这一点：耶鲁已经成为了文化、语言和文明的大熔炉。你们是全球性的一代。因此你们要成为世界公民。
每一代寻找他们要进入的世界，然后又离开他们塑造的世界。因此：你们继承什么，又将传递什么？人类历史以大事件为标志，而大事件由伟人来谱写。
由你们这样的人来谱写。
鉴于耶鲁历来人才辈出，人类历史可能就是由你们来书写。
因此，从作为个体的你们，如果我学到了新的东西，那么这些新东西又是什么呢？
事实上，首先我学会了学无止境。时刻积极投入到可能出现的新经历、思考、行动和成长中.当佛祖生命快要终结时，有人问他成为圣人的秘诀，他坦诚相告：“常令省察，不令有失。”
所以要保持清醒。
了解传统的智慧，但也要做好准备改变它。
既要会分析又要会感知。直觉与理性并存。过于斤斤计较只会打错算盘。
既要做好准备迎接成功也要做好准备迎接失败。要知道，是失败不是成功塑造人的性格。
多年来我尝试成为一个政治家，却总是失败，几近放弃。我知道你们怎么想的：我本来就应该放弃。 保罗·麦卡特尼让我想起，披头士联系的第一家唱片公司以他们的音乐没有人听为由将他们拒之门外。 当你青云直上时，要友善待人，因为你不知道在你走下坡路时会不会遇见他们。
评价一个人要看他怎样对待下属和上级。
要做一个忠诚坚定的朋友，而不是见风使舵的朋友。此时，正是你们的友谊，包括你们此时在耶鲁结交的朋友，维系并丰富着人类精神。
考验一个人的有效方法是看谁会出席他的葬礼以及他们是否虔诚。当然不要太早考验。
最近我出席了一个葬礼。发言人表示要以宣读一个名单来开始。名单上的人的葬礼他本该去但却没有去。这个名单很长。这对我们的朋友而言是一种甜蜜的赞美。
另外英国顶级戏剧大师斯派克·米利根在被问及希望在自己的墓碑上刻上什么样的墓志铭时说：“他们应该写：我告诉过你我病了。”
我在英国议会的一个同僚曾经问过一个问题：“为什么人们这么快就不喜欢我了？”得到的回答是：“为了节省时间。”
因此当别人想起你时，要由衷地感到你是一个好朋友和亲切的熟人，而不仅仅是用嘴说说。
但是，最重要的是生活要有目标。生活不仅仅是活着，而是奋力拼搏。当你开始行动时，必须具有目的性。生活中时刻要有紧迫感。要把目标定得高出当前水平。
有伟大的职业，也有伟大的事业。
至少让其中一部分融入你的生活。给予可以在某种程度上提升人的心灵，这是索取永远也不能做到的。也
许正如奥斯卡·瓦尔德所说的那样：“渴望再多工作一天的人，不会死去。”
有一句话，短小但震撼人心：每年，在非洲有300万的儿童死于可预防的疾病或是冲突。
关键词是什么？“可预防的”。
当我们该说的说了，该做的做了，但通常说的比做的多。
要做一个行动者而非评论家。承担责任而非逃避责任。人们经常问我关于领导力的问题，我的回答是：领导能力是指希望能肩负责任，而不是忽略责任之重，是知道必须有人站出来承担责任，然后努力成为那个人。领导人是用于承担责任而非逃避责任的人。
那么运气呢？
你们拥有所需要的所有运气。你们现在在这儿，在耶鲁学习，还有什么比拥有耶鲁大学的桂冠更好的呢？ 你们还拥有其他东西：你们的父母。
在你们现在这个年纪，你们无法想象我们这个年纪的样子。但是相信我，当你们步入我们这个年纪，你们能够清楚地记得你们现在的事情。这就是为什么我如此关心年轻人以及我的女儿，“不要告诉我你们在想什么。我知道你们在想什么。”
作为一个父亲，让我告诉你们一些家长的事。尽管我们会有一些理性的冲动，尽管所有证据都表明这样是不对的，尽管我们对彼此的所作所为不满意，但是显而易见的事实是我们爱你们，一种简单、深沉而绝对的爱。
回顾往事，我想起我的父亲在达勒姆火车站接我时的情景。我当时是牛津大学的学生。英国的牛津和剑桥就相当于美国的耶鲁和哈佛，或者比它们更好。这可是件大事。我当时已离家在校学习了一年，准备回家。 从火车上下来，我拖着一头长度犹如侏儒般的脏兮兮的头发。光着脚，也没穿衬衣，牛仔裤破旧不堪——这在那个时候是一种时尚。最糟糕的是，我们刚刚搬了家。母亲丢掉了客厅的窗帘。我给捡了回来做了一件无袖长外套。
父亲迎了上来。车站里都是父亲的朋友。除了我，他们的孩子看起来都很体面。
父亲看着我披个窗帘布显然愣住了。这衣服确实很引人注目。我开始怜惜我的父亲了。
“爸爸，”我说到：“我有个好消息告诉你，我不吸毒。”
他看着我的眼睛说：“儿子，糟糕的是，如果你穿成这样还不吸毒，那我们就真有问题了。”
今天，你们的父母满怀爱意地望着你们。他们知道你们的成绩得来不易，你们做到了，他们为你们骄傲。 作为这届毕业生的一名家长，我知道，明天当你们接过毕业证书，你们的父母心底将涌起一股骄傲之情，为你们取得的成就而骄傲，为你们而骄傲。
当你们开始一段新的探险时，你们的父母为你们担忧，因为他们知道前方有许多艰难险阻。
但是他们相信你们能够征服这些困难，因为他们知道，你们所具有的性格和精神的力量已经帮助你们获得了今天的成就。
我想对家长们说：让我们相聚一堂，共同庆祝。
我想对耶鲁大学2008届毕业生说：你们很优秀，希望在未来的日子里幸福和好运常伴你们左右
第20篇：厦门学习心得体会散记 祁勇
厦门学习心得体会散记
祁
勇
十月，阳光明媚，树木葱郁，借“宣明会”的东风，我有幸和我校全体班主任参加了在厦门为期8天的培训。这次培训，是我参加工作来的第一次外出培训，它使我开拓了视野，更新了观念。书痴者文必工，艺痴者技必良，教书乃艺术，业精湛乃必学。这次培训的感受颇多，有很多的惊喜，更有很多感悟，但是我没有华丽的语言，没有高深的见解，有的是我的一些真情实感，不敢与人论高低，下面就是我参观厦门三所学校的拙劣体会。
参观厦门南靖中学心得体会
根据安排，我们今天参加南靖中学学习。早晨8点钟，我们乘车到达，迎接我们的是分管心里教育的主任，她热情迎接我们。我们走到该校时候，许多老师显露出了惊叹的神情：橡胶跑道，奢华而又干净，初次见到很是兴奋；高大的教学楼，明净而肃立，每个走廊边上栽满的爬山虎，一簇一簇的，在阳光的照耀下，煞是鲜艳，给人一种生机而有活力的感觉。
我们在主任的带领下，我们走进去的时候，发现有很多老师，后来了解到是家长开放日。我们与家长们一道听了语文老师的课。那节课，老师与学生亲切交流，平等对话，虽说初一的学生，但是其语言的表达能力，我们这年初三年级的学生都赶不到。这可能是城乡教育的差别，她们日常生活中说普通话，这可能是表达能力好的一个原因。其次，老师能完全的在学生和家长之间透明的上课，是一种多么高的要求，老师接受家长的监督，才是一个真正意义上的老师。这里的老师还身兼导护员的职责，下课要陪学生一起做操，玩游戏，直到学生上课。下课之后，有新的导护员陪学生玩。这样的老师随时陪护，可以很好及时的化解学生生之间的纠纷矛盾，还更加促进了体育活动的开展。所以虽然1700多学生尽在如此狭窄的场地上玩耍，仍然井然有序，互不干扰。相比之下，我们几百人的学校，常常发生学生打架斗殴，可能是我们陪学生的时间不够吧。
接下来我们参观了这所学校的各种建设，舞蹈室，音乐室，这些教室对于我们说来都很现代化，最有特色当属心理咨询室了。心理咨询室中老师和朋友一样相处，有休息的地方，学生累了可以躺一躺；有发泄的地方，学生有很什么不满可以击打橡胶人，抱抱和蔼老人。
咨询室可以让学生的坏心情得到尽情的释放。这是个多么人文的教育啊！ 这次南靖中学学习一行，感觉什么是真正的教师？那就是敬业；什么是真正的人文教育？关注学生一个完整人的发展。
参观厦门双十中学心得体会
第二天我们参观了双十中学，这所学校有着很深的文化底蕴，在这里舒婷等这些著名的诗人。我们受到了热烈的欢迎，学校安排了几个讲解员给我们一一讲解学校里的浮雕、教学设施、文化墙建设的内容，还在课间给我安排了水果点心，我们有点受宠若惊，无不感激她们的深情款待。这期间，学校的游泳池，篮球馆让我们耳目一新，为之赞叹，不得佩服设备的先进，学生的学校条件是多么的优育。
之后在学校的安排下，我们听了三位教师的公开课。三位教师不仅认真负责，而且知识渊博，令我佩服，特别是数学老师对课件运用得高级而娴熟，不得不令在场的老师望尘莫及。闲时之余，我看了这里的班级上课，老师讲得津津有味，学生全神贯注地学习，与我闹哄哄的班级相比，简直一个在天上，一个在地下。后来在他们的介绍中，了解到这所学校的德育工作抓得较好，从制度管人到道德管人，做一个让老师省心的学生。课堂上，只有学生学、
老师教的一幅和谐局面。这就是所谓的和谐课堂吧。有了和谐课堂，高效教学，一流的教学质量就水到渠成了。
下午我们有听了这所学校的几位老师的讲座。每场讲座都是无遮掩的经验展现，都是智慧与实践相结合的范例展现，都是办学独特风格与悠久文化底蕴结合的展现，都是同一战线不分高低的展现。
厦门双十中学，与我们大不同，我想我们要做的是与她大同而小异。
参观集美学校感受
第三天，我们参观了位于厦门市集美区的厦门英才学校。在去英才的路上听着钟处长给我们讲着英才学校创始人杨英女生的传奇人生时，无不为之称赞，觉得只有神话里有的事居然在现实中发生了，心里就想早点一睹这所学校的风采。经过半过小时的路程，我们终于来到了这所期盼已久的学校。她坐落在一个高地上，在他的下面看去，那一栋一栋红色的教学楼尽显出典雅、庄重的风格，让你心生仰慕。走进这所从幼儿园到高中全寄宿制学校，感受就是学术氛围浓厚。
在听课之余，我们参观了这所学校的校园文化建设。这里的校园文化建设处处洋溢着人文的气息，在哪里都能看到学生的活泼的影子。每个班上都有任课老师和学生的“全家福”的照片，温馨而又和睦；每间教室都有学生的画画、剪纸来装饰，自我价值得到展现；动态的学习园地，展示每个学生成长的足迹；道德和特色教育更是无处不在，显示这里的儿童多元而又富有个性。而这里最令我关注的是推行备课组文化建设和班集体文化建设。据那里的老师介绍，备课组文化建设就是同年级同学科的老师在一起备课，探讨同样的课怎么上，互相交流自己的经验，集大家的智力，把课备得更加科学化；班级组文化建设就是由这个班的班主任老师和科任老师组成领头羊，一起带领学生参加活动，一起处置班上的矛盾纠纷，一切研究辅导学生，各老师形成合力，扭成一股绳，全心全意的干好一个班的工作。这时我在思考，一个人的能力有限，几个人齐心协力，效果肯定会好。我深有体会的是，我很想认真上课，可是学生不怕我，老是讲话，如果有“虎形”班主任老师的配合，帮我管纪律，督促学习，在加上我的认真勤奋，学生的成绩定会有所提高，而不只是他的那科学习好了。有的时候，不是老师教不好，而是心有余而力不足啊，连纪律都管过来，怎么上好课？当然管纪律也很有学问，但是有“虎行”老师的配合再好不过了。
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三所学校尽显风格，彰显的是文化的内涵。身居山村的我，这次真是大开眼界。回到学校，我的心久久不能平静，不是留恋“海上花园”的素雅幽静，不是怀念同行的欢声笑语，而是工作散漫的我、做事低效率的我、心情浮躁的我与他们那种快节奏、高效、负责的工作相差甚远，感到羞愧。我将化差距为动力，以提高业务素质为目的，以打造高效课堂为目标，以转变作风为保障，勤奋刻苦，大力赶超，以不辜负学校的一片苦心，也更是对学生、对自己负责。
