师大附属小学教学工作总结（精选多篇）

发布时间：2020-04-18 20:47:01 来源：教学工作总结收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：附属小学党支部工作总结

附属小学2011年党支部工作总结

本年度小学党支部在校机关党委的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。深入学习贯彻党的十七大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。坚持党要管党，从严治党的方针，配合学校行政狠抓教育教学管理，认真抓好党组织的自身建设，以党支部的核心作用和党员的先锋模范作用促进学校精神文明建设和师德师风建设，为完成学校各项工作任务提供坚强的思想、政治和组织保证。

一、以十七大精神为指导，努力提升学校党建和精神文明建设水平。

重视政治理论学习，切实把提高广大党员和全体干部职工的政治思想素质列入重要议事日程。根据机关党委的部署安排，制定了小学支部2011年工作计划及党员学习活动安排。并根据形势、任务的需要随时调整学习内容，学习形式灵活多样，提高学习效果。通过经常组织学习，统一全校党员教师的认识，把智慧和力量凝聚到实现学校教育教学工作的目标任务上来。

1.抓党支部委员学习工作。坚持每月学习一次，做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。如：党的第十七届六中全会精神、强师德知荣辱的专题学习、河南理工大学“十二五”事业发展规划等，把抓好政治学习作为加强支部委员思想建设的首要任务的重要途径，使我校领导班子立求成为学习型的领导班子，以掌握先进文化、提高创新能力为重点，切实做到真学、真懂、真信、真用，不断加强主观世界改造，加强党性锻炼，始终保持政治上的清醒和坚定。

2.抓全体党员的学习。充分利用党员组织生活会和政治学习时间，将党的十七大精神、“科学发展观”的重要思想、现代教育观念、教育法律法规等内容认真组织学习。认真执行党内“三会一课”制度，全年开支委会10次，支部党员大会4次，支部民主生活会4次，使组织生活正常化、党课教育规范化、党员学习制度化，通过学习，进一步增强共产党员的先进性，增强用科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和发展理念，以理论学习促进教育工作，以工作实际检验理论学习成效。

3.抓全体教职工的学习。教职工学习时间两周一次，与校本培训和终身学习相结合，以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，围绕“三个代表”重要思想、科学发展观等为主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。我校认真组织教师学习《义务教育法》，《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德考核办法(试行)》等政策法规，积极开展师德主题教育，落实师德考核“一票否决”制度，全力杜绝20种教师严禁行为，引导教师树立良好师德形象并组织教师认真反思与总结，撰写好心得体会。

二、深入开展学习实践科学发展观活动，充分发挥党员教师的战斗堡垒作用

在工作实践中，学校深知：提高教育质量的关键在于提高教师素质，而教师素质的提高又往往由干部、党员的素质来决定。因此，学校抓住学习实践科学发展观活动契机，把建立一支高素质的党员教师队伍作为实现学校可持续发展战略及争创先进基层党组织的一个重要方面。为了深入学习实践科学发展观，深化教育教学改革，加快推进教育现代化，加强领导干部党性修养和作风建设，树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的利益观，在科学创新中爱岗敬业，发挥共产党员的先锋模范作用，以良好的精神风貌，办人民满意的教育。

小学党支部定期组织专题集中学习，全年集中学习次数不少于十四次，每次专题学习后每个党员有学习笔记。为了强化师德教育，全面提高师德水平，认真贯彻落实科学发展观，组织全体党员认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等一系列文件和教育法规，引导党员教师联系自己的思想和工作表现进行有的放矢的讨论。在全体党员教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“铸师魂，强师能，树师表”师德建设活动；开展党员教师“师德标兵”评选活动，让科学发展先进思想进校园，让科学教育理念进头脑，争做教育教学标兵，争做师德师风楷模，形成了开拓创新的良好师风，树立了良好的师德形象。

三、抓好组织建设，构筑坚强堡垒

党支部关心青年教师的成长，向青年教师积极宣传党的知识，鼓励青年教师刻苦学习，努力工作，积极要求上进，主动向党组织靠拢。积极做好党员发展工作，抓好入党积极分子建设，采取挂钩帮带等形式，帮助入党积极分子不断向组织靠拢。坚持发展党员公示制度，保证基层组织的先进性、纯洁性。这些工作的开展，提高了学校党支部的创造力，党员组织工作的凝聚力和战斗力。今年年底我支部预备党员秦建蕾同志通过组织考察顺利转为正式党员，入党积极分子、青年教师王秋波经支部讨论通过正式确定为入党培养对象，对其进行严格考察，培训，同时要求他们在政治思想上高标准要求自己，重视他们的平时教育管理，建立党员与他们的培养考察结对工作，建立考察表，将平时的情况记录在案，同时做到严格把关，成熟一个，吸收一个，及时将优秀青年教师吸收进组织。

四、加强作风建设，优化育人环境

组织党员干部认真学习“十七大”精神，建立“团结、务实、廉政、创新”的工作作风，进一步改进思想作风，做到与时俱进，解放思想;进一步改进工作作风，做到求真务实，勤勉高效;进一步改进生活作风，做到艰苦奋斗，廉洁自律。加强党风廉正教育，认真落实党风廉政建设责任制，提高党员自身思想道德和自律方面做到了率先垂范，增强了责任意识，进一步优化了育人环境。

同时开展各种专题教育活动，提高广大师生的综合素质。为了进一步增强少年儿童的法制观念，提高学生分辨是非的能力，增强自我保护能力，小学党支部聘请法制辅导员张莉同志，为全体师生做了一场以校园安全为主题的法制教育专题报告。广大教师和家长受益匪浅。小学全体学生进行了防震逃生演练。提高了小学生的自我保护能力和互相救助能力。

学校以凝聚力工程为载体，培养教师“敬业、爱校、爱生”的情感，支部委员与全体党员同心协作，按照“人文关怀”的思路，尊重教师、信任教师、关爱教师的思想、生活、工作，支持和帮助他们自主发展，努力营造良好的校园文化氛围，创设优越的工作环境，寻找合适的载体，开展有益活动，丰富教职工精神生活。11月下旬，举行了丰富多彩的教职工趣味运动会，既增加了同志们的相互了解，加深了友谊和信任，同时也增强了团队凝聚力。

重视校园文化建设，改善校园环境，提高文化品位，增强现代气息。充分发挥校园广播、宣传栏、黑板报的功能。每年举办庆“六一”活动和秋季运动会，积极组织学生参加航模、建模、空模比赛和科技创新活动，培养学生的创造精神和艺术才能，积极创造条件优化校园环境，让学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶。

五、做好党员统计和党费收缴工作

认真做好党员信息管理和党费收缴工作，党支部按照党员工资情况和缴纳党费新标准，要求党员按时足额缴纳党费，并及时上交上级党组织。

六、做好年终考评工作

岁末年终，支部针对机关各单位2011年服务质量追踪调查反馈意见进行认真分析，找出差距，努力整改。组织小学全体教师对党员进行民主评议，并召开民主生活会，每个党员对评议结果都进行了批评与自我批评。

七、今后打算

今后小学党支部要在机关党委的领导下，加倍努力做好以下几件工作：

1、坚持理论学习制度，不断提高党员和全体教师的思想素质和政治觉悟；

2、开创新时期支部工作的新思路，不断改进工作方法，努力提高支部的战斗力、凝聚力、向心力。

3、在认真考察，严格把关的前提下。积极发展新党员，做到成熟一个，发展一个，不断壮大党的队伍，增添党的新鲜血液。

4、继续开展各种活动，增强支部活力。

5、按时收缴党费。

附属小学党支部 2010年12月

推荐第2篇：附属小学关工委分会工作总结

启明星从这里幸福启航

——附属小学关工委分会2012年工作总结

一年来，华工附小的关心下一代工作，以“三个代表”重要思想为指导，关注学生的思想道德、学习、生活，把“共建共享和谐幸福附小，努力打造师生幸福家园“为目标，把”进一步深化幸福教育内涵，完善学校文化建设“为工作重点，让每个孩子享受教育的幸福，让每位教师沉浸职业的幸福，全面打造附小的“幸福教育”，努力使学校办成“教师幸福、学生快乐、家长满意”的幸福摇篮。老同志执着的工作精神、火热的工作热情、踏实的工作作风为学生的健康成长起到了促进作用。

一、加强学校关工委组织建设

我校一直重视关心下一代工作，认为学校一切工作的出发点应当是为学生服务，为学生的健康成长服务。为此，关工委工作纳入学校重点工作。凡是学校的大型活动都邀请老同志参与，如消防疏散演练、艺术节活动等，充分发挥老同志的余热，他们都是有着丰富经验的老同志，他们的参与给我们的工作提出宝贵的意见和建议，学生的比赛也让老同志当评委，力求公平公正。如在3.5学雷锋活动中，每位老同志分别给班里上了一节生动的课，他们以高尚的人格魅力赢得了孩子们的欢迎和信任。

二、德育教育引领幸福教育

以“四会五能一评价”为德育目标：培养学生会做人、会学习、会健体、会感恩；能写一手好字、能写一篇好文章、能说一口流利的英语、能演奏一种乐器、能掌握一项健身技能；实施启明星少年阶梯式评价。让学生在德育的引领下，让孩子享受幸福的教育，接受校园文化的润泽，以六年铸就孩子一生的辉煌！学校通过开展丰富多彩的德育活动，让那个孩子们的活动中感知幸福、体验幸福。。

（8）9月10日在教师节来临之际，开展了“教师节寄语”活动，学生把一句句最真挚的祝福制作成卡片送给最亲爱的老师，深切地体会了老师们的艰辛，从而更加敬爱自己的老师。11月，把感恩教育贯穿与德育全过程，通过大队委发出倡议书，从感恩父母、感恩社会、感恩学校、感恩他人四个主题，让学生学会知恩、抱恩、施恩，珍惜自己所拥有的幸福生活。本次活动收集了一百余张学生亲手制作的感恩卡在学校宣传栏进行展览。

（9）从下半学期开始，大队部勇敢创新，积极实践，在校园全面实施“启明星工程”。积极推广“星星卡”奖励制度。 “星星卡”又称启明星卡，根据级别分别设置为红星卡、黄星卡、蓝星卡，开学时由大队部发放到各位老师手中，每位老师充分利用各类奖励卡，结合本班学生的具体情况发放不同的星星卡，调动学生各方面积极性。每周五中午2:00-2:40分，学生可凭星星卡到大队部换取奖品，同时大队部对星星卡进行回收。大队部还设计发放了表格，各中队建立了“启明星少年”积分档案，由班主任和各中队长保管，中队长认真记录每位学生得星情况，对照姓名进行积分登记，对每一位队员的星星卡兑换情况及时进行了登记。大队部统一在10月底和12月底收回星星卡积分本进行了检查，并对各班情况进行了登记考核。一学期来，大队部约兑换奖品八千件，每周五已经成为全体队员最盼望的日子，犹如快乐的节日。而星星卡的广泛利用，也给老师们的教育教学工作提供了有效的激励机制。同时星星卡打造了华工附小具有特色的少先队活动品牌，营造了一个健康文明、积极向上、具有个性风格和文化内涵的校园文化氛围，给予了队员多元化、多角度的激励性评价。

三、夯实幸福课堂教学，提高教学质量

1、通过学科活动，推动课堂教学质量的提高。

做好经典诵读和“习字习德行，品字品人生”的书法主题教育。天河区教育局提出：2012年2月24日上午，中华文化经典教育工程在天河区中小学和幼儿园全面铺开。天河区教育局局长柳恩铭在讲话中指出：“把国家语委的经典诵读上升为经典教育；把经典教育纳入课程管理；把经典教育作为区域性的教育特色；把经典教育同一时间在天河区实现学前教育、义务教育、普通高中教育全覆盖。”本学期我校在“确保每周开展2次10分钟的晨读经典诵读活动”后，又在1—3年级每周安排一节诵读课，以更好地落实经典诵读工作。

2、常规校级赛事，激发学生学科学习的积极性。

校级的学科活动可谓丰富多彩，有：语文：百词大战；口头作文比赛，硬笔书法比赛；数学：百题大战；计算能力检测。英语：百次大战；极速阅读比赛；单词竞赛.专科：田径运动会；首届棋类比赛；参加大学校庆演出；思维导图比赛。

每月都有多项学科活动举行，有连续开展了四届已经形成常规的百词（题）大战,有学校的传统竞赛活动，如计算能力检测、口头作文和硬笔书法比赛，更有新增的项目，如思维导图比赛，都很受孩子的喜欢。

3、挖掘学生的潜力，实施精英、精品教育。

落实扎实的基础知识与基本能力训练（双基训练）的同时，提高优秀学生的学科竞赛成绩，积极利用好新东方、阳光喔、卓越教育等社会培训资源，各科组制定几个重要赛事的培训方案，为好的学生的天赋发展提供条件和平台，促进学生发展。

4、营造“幸福课堂”，让学生体验快乐学习的幸福。

“个性教育，和谐发展”也是我们的办学宗旨，我们尊重学生的个体差异，正视差异，善待差异，促进学生个性化的发展，构建多元化、立体的校本课程体系。校本课程结合社会现实，生活气息浓厚，内容丰富多彩。语文课每周安排一节课作为自主阅读课；

一、二年级增设每周一节书法课；数学每周开设一节思维训练课；英语课开设口语训练和听力，开展了英语彩虹阅读活动；音乐科马娜老师谱写了校歌《启明星之歌》的曲子，马娜、罗琳老师把校歌的学唱纳入音乐课，深受学生的喜爱。音乐老师还编排了少儿韵律操，并在全校推广。从周一到周五，大课间的活动内容由街舞、广播操、韵律操交替进行，做到了趣味性和锻炼性的有效结合，丰富了学生的大课间活动。老师们还根据自己的兴趣和特长补充了一些富有特色的教材，如罗琳老师在课堂中引入口琴教学、音乐欣赏；马娜老师在课堂中渗入竖笛教学；彭成店老师在二年级开展足球实验课；徐少群老师开展认识校园的植物活动；美术老师、信息技术老师这学期还联合开展了学校综合实践课—思维导图活动。这些创新性的活动不仅丰富了教学的内容，而且也积累了大量可以用于校本课程开发的资料。

四、构筑平安、健康幸福校园

（1）为了让学生能健康地成长，学校安排保证每天体育锻炼一小时，坚持“健康第一”，把时间空间还给学生，把健康快乐还给学生，把兴趣爱好还给学生。这个学期，在“大课间”时间全校师生齐跳街舞，“六一”前夕，开展了以班级为单位的街舞比赛，关工位的老同志担任评委，在充满动感的乐曲中，

一、二年级各班的同学虽然动作还稍显稚嫩，但他们的专注和投入赢得了观众们热烈的掌声；

三、

四、五年级的同学个个精神抖擞、意气风发，矫健的身姿博得了阵阵喝彩；六年级各班的方阵出场后，整齐的队形、激扬的动作便吸引了大家的注意，从他们身上洋溢出来的活力令在场观众赞不绝口。这次的街舞比赛充分体现了我校各班级的特色和集体精神，让人拍手叫绝。当孩子们轻松地学习，自由地成长，师生真正感受到幸福校园给大家带来的幸福。

（2）一直以来，学校把安全列为头等大事来抓，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学生的全面和谐发展。学校上下高度重视安全工作，建立健全安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人。

推荐第3篇：师范附属小学

2010~2011学年第一学期教育科研工作总结

教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探索与把握。

本学期，我校的教科研工作在学校领导的关怀指导下，充分发挥教科研在教育工作中的引领作用。以“问题即是课题，教学即是教研的原则为宗旨，积极推进我校教育科研的发展与创新，使教科研工作更好地为教育决策和全面提高教育质量服务。大力推进校本教科研活动的开展，以课堂教学研究为重点，以主题式研修为切入点，以促进教师专业化成长为主渠道，恪守“实、真、新、精、细”的工作法宝，开展多层次、多形式、有实效的主题式研修活动，做好凸现校本研修特色，开辟促进附小教师成长的有效途径，将教学实践、教学研究、校本培训有机融为一体，优化教学常规管理，加强教研组建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量，提升教学品位，开创我校教学工作新局面。

一、建章立制，加强督查，开展工作。

为了确保校本教研工作扎实有效而不流于形式，我校成立校本研修领导小组，张主任任组长，周华、刘丽萍为副组长，教研组长、各科教师为组员。形成了以校长室、教导处为主导，教研组、备课组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络。采用定期检查和随机抽查相结合的办法，加强校本教科研的督导与检查，加强课题研究的过程管理，强化研究资料的档案管理。使各课题组有目的、有计划的、有重点地开展教科研工作，并及时做好资料的收集、整理、筛选和课题建档工作，把教科研工作落到实处

二、加强教科研队伍的建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力。

加强理论阅读：鼓励和督促教师认真阅读教育理论书籍，同时还要求教师利用网络优势，提升理论素养，拓展科研视野。开展了各学科全员性的教师论坛，并且对较好的论坛材料进行了经验交流。采取“自学”与“互教”相结合的形式，把校本教研和课堂教学紧密结合，要求备课组教师开展日常话题教研活动，增进在备课、讲课、辅导、反思等教学环节的交流与合作，达到共同提高的目的。做好教师的培养工作，建立“教师专业发展成长记录袋”。要求每位教师做到了“十个一”。①写一个典型的教育教学案例。②设计一个具有新意的教案。③上一节具有教改新意的汇报课。④写一篇读书笔记。⑤进行教育教学叙事比赛。⑥进行一次听课交流。⑦写一篇详细的评课稿。⑧制作一个课件。⑨一本课改计划。⑩写一篇主题发言。通过一系列的活动，使教师能看到自己的成长过程，反思自己的成长过程，明确自己的前进目标，为教师培训注入新的活力

创造条件开拓教师视野。努力创造条件组织教师外出参加培训学习，本学期先后组织语文、数学等学科的教师和班主任外出

参加参观、培训和学习，把学到的教育教学新理念、新思路、新方法以及自己的感想在教研组内讨论交流，促进了教师队伍的专业提升。

三、加强教研工作与教学实践相结合，教研与科研相结合，以教研促课改。

在学习和研究活动中我们尤其注重理论和实践结合，个人学习与集体交流结合。并把在课堂教学中如何体现新理念转变教师的教学方法和学生的学习方式，作为主要教研任务来完成，努力提高教师教学工作能力，整体提高教学质量。通过学习、借鉴、引进、交流，不断探索、研究适合我校学生特点，促进学生全面发展的教学方法，推动教学了质量的不断提高，使教研工作落到了实处。本学期我校结合教师的教学实际，侧重开展了系列的教学策略学习；要求教师结合自己的教学实践开展课题研究、撰写教学叙事、反思自己的教学行为；针对本班学生的特征开展富有创意的教学设计，挖掘学科中环境教育的资源，注意渗透环境教育。开展集体备课、互相听课、互相评课、共同提高的课例研讨活动，让问题在课堂产生，用课堂解决问题。并相应实施推门课评价制度，极大地推进了新课程的实施进程。

四、加强教科研活动的开展，提高教研工作理论水平和业务素质。针对课堂教学存在的问题，继续专题研究我校的龙头课题《小学生自主能力的培养》。各学科教研组、备课组在深入理解主课题的基础上，寻找本学科与之相结合的切入点，卓有成效地开展子课题研究。做到了“组组有研究项目，人人有研究内容”，创设学校新课程研究的教科研氛围。语文学科围绕“提高自主写作能力”这个子课题进行研究，以备课组为基本操作单位，以教研组为核心，开展实践研究。数学组围绕学校龙头课题，完成了《探究

低年级学生动手操作认识图形的自主学习模式》和《中高年级学生数学主动探索、自主学习能力和习惯的研究》等子课题任务。英语学科围绕“培养学生自主阅读的能力”，分低年级和高年级两个年级段，按不同的角度展开研究。综合学科在紧密围绕学校新四年发展规划育人目标和学校的龙头课题，牢固树立“五育并举、全面发展”的办学理念的同时，把“两纲教育”作为综合学科教研的切入点，各学科通过开展“两纲教育”教学展示课，并以项目的形式开展信息科技与学科整合研讨，使综合学科教师不断提升教育教学专业化能力。体育学科完成校本教材《快乐田径》的开发，进入初稿审查阶段。德育少先队将以礼仪教育为抓手，开展“迎世博、学礼仪、树文明”活动，将《品社》、《世博礼仪》课程从课堂延伸到班级、校园、家庭、社区，采用多种形式将世博礼仪内化在每位学生行动中，从而培养学生自主活动、自主服务、自主生活的能力。各子课题组成立后，正常的课题组活动，使活动制度化、规范化、常态化，从保证活动时间、活动地点、活动人员入手，然后在保证数量的前提下逐步提高活动质量。为了提高教师的科研水平，各课题组研究结合教研活动开展了大量活动，开展了实践课、评优课、展示课、研讨课等一系列活动。多次成功地组织了多次集体备课，每次都由同一协作组的教师开展合作备课，着重实际操作的分析，群策群力，齐心协力设计出体现“新课程理念”的教学流程，教师在积极研究的基础上，及时总结经验，针对教学中开展探究学习的得与失，反思探究学习的组织优劣，并及时用“教后语”形式记录下来，努力做到精益求精。教师们以高涨的积极性投入到学习中，堆砌成他们学习的收获，记录着他们努力探索科研的足迹。

五、下期展望

通过本学期校本教科研情况看，虽然取得了较好效果，但也存在一些亟待解决的问题，需要在今后的工作中加以改进和解决：教师教育教学理念的进一步更新和理论水平的再提高。教师运用新课改思想驾驭课堂、优化教学环节、提高教学效果的能力的进一步改善。教师的团队意识和教育教学研究水平有待进一步提高。

教师善于在课堂教学中发现问题，并能从中提炼出可供研究的问题的能力应进一步提高。体北蔡镇中心小学

推荐第4篇：附属小学党总支

附属小学党总支

开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案

根据《中共河北师范大学委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，和中共河北师范大学委员会深入学习实践科学发展观活动领导小组的日程安排，结合师大附小的具体情况，制定本实施方案。

一、指导思想和基本原则

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和\"三个代表\"重要思想为指导，组织单位全体党员特别是中层以上领导干部，紧紧围绕\"党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠\"这一总要求，以\"谋划附小科学发展，努力办好人民满意教育\"为主题，深入学习实践科学发展观，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约附小科学发展的突出问题，着力构建有利于附小科学发展的体制机制，把科学发展观贯彻落实到学校建设的各个方面、各个领域。

起步要抓好三件事：一是召开学习实践活动动员大会，充分发挥群众力量。二是成立学习实践活动领导小组和工作机构，明确职责分工。三是制定学习实践活动方案。认真调查摸底，确定活动的实践载体、目标要求和方法步骤。

通过学习实践科学发展观活动重点要讨论四个方面的问题：一是目前附小领导班子存在的主要问题。二是目前附小改革发展应当解决的主要问题。三是制约附小改革发展的主要因素。四是查找校风、学风中历史形成的不良习气。

通过学习实践科学发展观活动，我们要找出问题，也要在讨论中广泛征求意见，找出解决问题的办法。

二、参加范围

学校领导、中层干部、全体党员。以党支部为活动单位，带动团员，入党积极分子和全体教师积极参加学习、讨论实践科学发展观活动。

三、方法步骤

附小深入学习实践科学发展观活动从2009年3月11日到2009年7月中旬。内容和安排如下：

第一阶段：学习调研(2009年3月11日-4月15日) 重点抓好学习培训、深入调研、围绕科学发展进行思想讨论三个环节，主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。 (一)阶段安排

1.学习培训(2009年3月11日-20日) 党总支制订学习培训计划，组织党员认真学习党的十七大报告，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神。通过学习，深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，加深对科学发展观的理解，树立科学发展的理念，形成科学发展的共识。

坚持集中学习和个人自学相结合，采取集中培训、专题辅导、集体研讨等形式进行学习。学习实践活动领导小组安排专门时间，进行集中学习。各支部还可结合自身特点，结合党员本人岗位，大家互帮互学，提高培训效果。

2.深入调研(2009年3月21日-3月31日) 抓住科学发展这一主题，围绕当前附小改革发展中的重大、突出问题，深入实际开展调研。通过召开座谈会、辩论会、问卷调查、网上调查、设置意见箱等多种形式，发挥工会、共青团等群众团体的作用，拓宽渠道，广泛听取群众的意见和建议。既听取本单位干部群众的意见建议，又听取学生、学生家长的意见建议。领导班子成员分别确定重点调研课题，带队开展调研，认真撰写调研报告，及时交流调研成果，努力提高分析和解决实际问题的能力，更好地从理论与实践的结合上加深对科学发展观的认识。

3.围绕科学发展进行解放思想讨论(2009年4月1日-10日) 结合学习和调研成果，结合纪念改革开放30周年，以如何解决影响科学发展的认识问题进行解放思想的讨论，使之成为深化学习调研的重要抓手，成为把学习调研成果转化为落实科学发展和改进工作思路的重要过程，成为检验学习调研阶段成效的重要标准。

围绕科学发展分层次开展主题研讨，逐步深入，在此基础上进行集中交流。要特别重视研究讨论在制定规划纲要中提出来的重大问题。学习实践活动领导小组举办\"继续解放思想、坚持改革开放、推进科学发展\"专题研讨会。领导干部、党员同志带头研讨交流，营造鼓励大家勇于思考、畅所欲言的良好氛围。通过研讨交流，引导党员干部特别是领导班子成员用开阔的视野、开阔的思维、开阔的胸襟正视现实、正视问题，努力在对科学发展观的认识上取得新的提高。

(二)阶段成果

1.领导干部、全体党员撰写学习体会。 2.形成2-3个解决教育改革发展问题的调研报告。 3.汇总各方面的意见建议。

第二阶段：分析检查(2009年4月16日-2009年5月15日) 重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节，主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向。 (一)阶段安排

1.召开领导班子专题民主生活会(2009年5月16日-5月22日) 学校领导班子就检查贯彻落实科学发展观情况召开专题民主生活会，结合规划纲要的研究制定，分析检查在推进附小科学发展、服务基层和群众方面存在的差距与突出问题，着重查找推进教育事业科学发展的工作思路、工作方法和工作机制等方面的问题。领导干部着重查找思想观念、工作能力和工作作风等方面的问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。开展批评和自我批评重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向，不纠缠历史旧账，不纠缠个人责任。民主生活会前，领导班子成员之间相互谈心，交换看法，认真听取群众意见，认真撰写发言材料。专题民主生活会与年度民主生活会合并召开，并适当扩大列席人员范围。

组织党员参加专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

2.形成领导班子分析检查报告(2009年5月23日-31日) 在充分运用学习调研、开展解放思想讨论、民主生活会成果的基础上，突出检查和分析两个环节，认真总结贯彻落实科学发展观的情况，找出存在的突出问题并分析主客观原因特别是主观原因，总结和提炼学习实践活动中形成的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、推进教育事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，以及加强领导班子自身建设的具体措施，形成分析检查报告。主要领导和领导班子成员尽早介入、全程参与研究起草工作，加强集体讨论，使分析检查报告的研究起草过程成为进一步深化认识、形成共识的过程，成为进一步明确贯彻落实科学发展观的思路、目标和措施的过程。初稿形成后，以适当方式广泛听取各方面意见，经党政联席会议充分讨论后，反复修改完善。

3.组织群众评议(2009年6月1日-2009年6月5日) 分析检查报告形成后，组织全体教师，对分析检查报告进行评议，广泛征求党员、群众意见。可根据实际情况，采取召开座谈会或书面评议等形式进行评议。着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施行不行等方面进行评议。评议中提出的正确意见及时补充到修改后的分析检查报告中来。分析检查报告和评议结果在一定范围公开。 (二)阶段成果

形成分析检查报告。

第三阶段：整改落实(2009年6月5日-6月20日) 重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制三个环节，主要任务是明确目标，落实责任，扎实推进，切实取得推动教育事业科学发展的实践成果和制度成果 (一)阶段安排 1.制定整改落实方案

按照科学发展的要求，针对需要解决的重点问题，立足教育工作实际，以分析检查报告为依据，制定整改落实方案，把解决问题和完善体制机制工作具体化、目标化、责任化、制度化。对查找出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的具体目标、方式方法和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管单位。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，接受群众监督。围绕制定、落实整改落实方案，组织广大党员开展建言献策活动。

2.集中解决突出问题

针对查找出来的教育改革发展中、本部门职能范围内以及关系群众切身利益的突出问题，选准突破口和切入点，抓住那些既事关大局又有可能经过努力近期解决的问题，集中力量解决，切实取得一批实践成果。 3.完善体制机制从推进附小科学发展的需要出发，充分利用研究制定规划纲要的契机，从发展战略、规划体系、综合改革、制度建设四个方面开展顶层设计，形成规划纲要文本初稿，对学校发展方向和制度创新提出明确的思路、目标和步骤。围绕形成保障和推进科学发展的制度体系，按照\"废、改、立\"分类，对现有政策、制度、办法进行系统清理，该完善的完善，该变革的变革，特别是要及早研究制定科学发展迫切需要的新制度、新政策，切实取得推进附小科学发展的制度成果。 (二)阶段成果 1.形成整改落实方案。

2.形成若干个解决附小突出问题的政策措施和规章制度。

总结测评(2009年6月20日-7月初) 在认真总结学习实践活动取得的成效和经验的基础上，开展满意度测评工作。一是对学校解决影响和制约科学发展突出问题的满意度进行测评；二是对开展学习实践活动情况的满意度进行测评。学习实践活动领导小组负责制定测评指标，组织群众测评工作。合理确定参加测评人员的规模、范围，有一定的代表性，规模适中，力求测评工作简便易行，保证测评结果真实可靠。测评结果以适当方式向党员、群众通报。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

学习实践活动基本完成时，学校要及时召开总结大会，对学习实践活动进行全面总结。学习实践活动结束后，学校进一步落实整改措施和长效机制，巩固学习实践活动成果。

以上的各项任务，有的是阶段性的，学习培训、解放思想、解决问题、完善机制等环节则需要贯穿于学习实践活动的全过程，自始至终都要抓紧抓实抓好，切实抓出成效。

四、组织领导 1.加强领导，精心组织。成立附小深入学习实践科学发展观活动领导小组，负责学习实践活动的组织领导和具体指导。负责同志要主动与师大领导小组联系，汇报活动进展，听取指导意见。并发挥表率作用，带头学习，带头实践，积极参加领导班子和所在党支部的活动。 2.联系实际，分类指导。针对不同岗位特点，党员领导干部和普通党员的不同层次，分别提出学习实践活动的具体要求，确定重点学习内容和重点解决的问题，增强活动的针对性和实效性。从实际出发，采取灵活多样的方式，组织好离退休干部职工中的党员以及年老体弱的党员参加学习实践活动。

3.探索创新，实事求是。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，尊重基层和群众的首创精神，大胆探索创新，使学习实践活动充分体现时代性和创造性。充分发挥党支部的作用，积极探索有效形式，确保广大党员全员全程参加学习实践活动。开展学习实践活动要从本部门本单位的实际出发，防止将目标定得过低或过高。集中解决突出问题要量力而行，尽力而为。

4.注重宣传，营造氛围。做好舆论宣传和引导工作，加强与师大领导小组办公室的联系，及时上报附小学习活动进展情况，充分利用学校内部网站、工作简报、宣传橱窗等宣传阵地，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。

参加深入学习实践科学发展观活动，意义深远，责任重大。党总支，学校领导要把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，切实把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终，确保取得实实在在的成效。

河北师大附属小学党总支

2009年3月10日

推荐第5篇：郑州大学附属小学

郑州大学附属小学、陇西小学.淮河东路小学、幸福路小学、二七区外国语小学各自特色是什么？一个班有多少孩子？哪个更好一些？不胜感激！

南部城区中心学校

马寨中心学校

推荐第6篇：山东师范大学附属小学

山东师范大学附属小学创办于1955年春，秉承山东师范大学厚重的文化积淀，现已发展成为具有先进的教育理念、优秀的师资队伍和现代化办学条件的山东省省属重点小学。

五十余载风雨的洗礼，铸就了“敢为人先、勇于创新”的附小精神，遵循着“做最好的自己”的校训形成了“崇尚民主、崇尚科学”的校风。多年来，在教育、教学过程中不断改革、探索，全力打造附小优质教育品牌，重视学生实践活动和综合素质培养，学生个性活泼张扬，成绩一流。尤其是近五年来，我校在办学规模、办学空间、师资培养、学科建设、科学研究等诸方面都取得了显著的成绩，社会影响逐年提高。学校先后获得山东省规范化学校、山东省教学示范校、山东省艺术教育示范学校、山东省绿色学校、山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省教育国际交流与合作先进单位、山东省体育传统项目学校等称号。已经成为山东省基础教育的品牌学校，成为小学教育的一面旗帜和对外交流的窗口学校，已经呈现出集团化办学的格局。

山东师大附小本着“教育就是服务”的办学理念，以共享优质教育资源为己任，积极发展学校的教育基业。从2003年5月山师附小第一所分校——雅居园校区创立至今，附小已经拥有了3所小学、3所幼儿园、1所九年一贯制学校和6所合作学校。

各校、园区情况：

1.附小本部：教职工203人，64个教学班，在校生总数3380人。

2.雅居园校区：建于2003年5月，山东省消防教育示范学校、济南

市绿色学校、济南市文明单位。现有教职工94人，25个教学班，学生1095人。

3.齐鲁学校：2008年开始合作办学，山东省民办教育先进单位、山东省绿色学校、济南市教书育人先进单位。现有教职工150人，小学部28个教学班，学生1082人；初中部6个班，学生206人。

4.泰安奥林匹克花园分校：2009年8月正式开学，泰安市高新区教书育人新进单位。现有教职工49人，9个教学班，学生276人。

5.卓雅·大风车幼儿园：2007年2月正式开园，山东省示范幼儿园、山东省学前教育先进单位、济南市十佳幼儿园、历下区诚信单位、山师大三·八红旗集体标兵、2011中国优秀幼儿园、历下区教书育人先进单位、历下区医保先进单位。现有教职工56人，11个教学班，幼儿301人。

6.卓雅泰安幼儿园：2009年8月正式开园，山东省示范幼儿园、泰安市规范化幼儿园。现有教职工36人，8个班，幼儿212人。

7.卓雅保利幼儿园：2011年9月正式开园，现有教职工25人，4个班，幼儿70人。

8.六所合作学校：庆云县实验小学、平邑赛博中学附属小学、禹城市军张小学、德州市运河区三里庄小学、乐陵市枣都小学、德州夏津胜利希望小学

以课题为引领，重科研，讲高效，促成长。我校设有专属的教科研室，成立了学校“课程研发小组”竭力打造科研型学校、科研型教研组、科研型教师。鼓励团队或个人在教育实践中发现研究课题，继而更好

地服务于一线教育教学。目前，我校组织承接和自主实施的课题均已卓有成效。结合有效的校本培训，为教师的专业化成长提供了平台的同时，直接促成了学校高效教育的态势。

完善课程体系及评价方式，使学生在过程中成长，在实践中收获。学校为了满足学生多样性发展的需求，促进学生全面、健康、和谐地发展，积极探索课程新特色，大胆对现有的评价模式进行改革。除了原有的形体课、低年级信息课、游泳课、儿童哲学课等课程，从2008年开始，学校又先后在各年级中开设了阳光健身体育课、户外课堂等课程，得到社会、家长和学生的高度称赞和学生的深切喜爱。同时，把对学生的评价改为日常评价和期末评价相结合的办法，对学生上课的表现、学习态度等方面进行综合性评价。另外，“诗文诵读明星”“阅读明星”“数学小明星”等的评选，大大提高了学生学习的兴趣和热情，实现了对学生多元化的评价。

成立“家长学校”，着力探索并实践家校携手、共育未来的有效教育模式。以“家校共育”为目标，构建和规范家长委员会的运行机制，邀请“家长义工”参与学校全方位的管理和服务。家长讲坛的开设为学校教育注入了新鲜的血液，活跃在大街小巷、深入社区家庭的“雏鹰小队”更是离不开家长的悉心参与和指导。此外，网络“家校留言”、“班级博客”的开通和利用，搭建起双向互动平台，成为附小师生、家长的“网上大本营”。“多方家长参与、多维互动平台”的家校共育模式正在附小这片沃土上枝根繁茂起来。

加强对外沟通交流，向教育国际化迈进。近年来，学校对外交流

工作蓬勃发展，先后与新加波、澳大利亚、美国、加拿大、日本、香港、澳门、台湾等地区及等国家和地区的小学结成友好学校，举办修学访问活动24次，有近千余名师生走出国门修学访问，极大地开阔了学生的视野，增长了见识。同时，我们也张开双臂，迎接来自世界各地的友好访问使者。走出去、迎进来的举措，使附小的教育理念得以与国际相接轨，充实了大教育观的内涵。2010年，附小被评为山东省对外交流先进单位。

校训：做最好的自己

校风：崇尚民主崇尚科学

校魂：雷锋精神

教风：治学严谨教书育人

学风：好好学习天天向上

培养目标：为国家培养20年后具有民主意识、科学精神和人文素养的优秀人才。

推荐第7篇：南京财经大学附属小学体育工作总结

南京财经大学附属小学体育工作总结

2006-2007学年第二学期

转眼又到了学期结束的时刻，回顾本学期的工作，我们感到苦中有乐，各项工作都取得一定的成绩，同时也存在着一些不足之处，现从几方面进行小结：

一、体育教学

1、围绕有效性课堂教学的学习和研究，我们根据学生自身特点和体育课的特点，有意识、有目的、有计划、有步骤地对学生行为习惯进行培养和训练，以提高体育课堂教学的效率。

2、积极参加各级学习和研讨，努力提高教师的素质和教学能力，发挥教师在教学过程中的主导作用，使得体育教学更加有效。

二、群体体育工作

1、开学初，体育教师对广播操进出场队列的教学进行再学习，然后在课堂上进行讲解，突出每节操的重点、难点以及学生容易造成错误的动作，逐一进行梳理，使每位学生都十分细致的掌握每个动作。

2、本学期虽然学校工作安排得很满，学校各项工作都很忙，但是体育组教师还是发扬了见缝插针的精神，把小型多样的体育活动在课堂上和课后进行训练，并组织开展了首届校运动会，由于领导和体育老师的共同努力，比赛安排井然有序，使比赛圆满地取得了成功。

三、体育训练

1、目前我校开设的体育运动队有体操队、击剑队、乒棒球队等训练队。训练的主要目是迎接区级的各种比赛。五月一到三日，体操队和击剑队参加了南京市比赛，都获得了不错的成绩。五月十八日到二十日，体操队首次参加江苏省健美操锦标赛，就大获全胜。江苏省健美操锦标赛是江苏省健美操的最高赛事我们是第一次参加这样大规模的比赛。本次比赛有来自全省各市的四百多名运动员参加，真可谓强手云集。但小运动员们不畏强手，发扬拼搏精神，在各个组别的比赛中均取得了较好的名次。还有两名队员被南京师范大学附属实验学校录取，并奖励每个孩子每学期6800元的奖学金。

2、我校的棒球队本学期虽然没有比赛，但杨老师坚持每天早上7点到校，带队训练，很抓学生的基本功，为今后的比赛打下了坚实的基础。

总之，本学期的体育工作有成绩也有不足，在今后的工作中我们应针对不足之处讨论对付方法。争取在今后的工作的计划分配上更加合理化，工作和训练更加科学化。

南京财经大学附属小学体育组2007年6月

推荐第8篇：吉安师范附属小学

美丽的庐陵大地，旖旎的赣江河畔，坐落着一所悠久而又充满生机的学校——吉安师范学校附属小学。与江南四大书院之一的白鹭洲书院隔江相望，学校创办于1918年，始称江西省第七师范附属小学，后几经迁址，数次易名，1954年迁入现校址（吉安市吉州区鹭洲东路4号），1952年更名为吉安师范附属小学。

学校占地面积8000余平方米，校舍面积6600余平方米，现有37个教学班，2100多名学生，98名教职工，在职中共党员28名。在94位教师中，本科学历69人，大专学历23人，中专学历2人；有14名教师获得小学特高级教师资格，1名省级特级教师，1名“江西省电教教材专家审查委员会”成员，3名省级骨干教师，10多名市级学科带头人，20多名市骨干教师。学校多方面筹措资金，努力加强硬件、软件建设，语音室、多媒体电教室、多媒体音乐舞蹈室、电脑室、课件制作室等设备一应俱全，每个班装备了一体机或多媒体教学设备，自办了红领巾校园电视台。在努力提高硬件水平的同时，学校十分重视科研能力、现代教育技术研究与应用、教师现代教育技术培训等方面的提高，当好教改、科研的“领头雁”。近年来，广大师生参加省级以上各学科活动有200多人次获奖。10节录相课通过卫星向全国播放。学校先后荣获“全国家庭教育示范校”、“全国中小学现代教育技术实验学校”、“江西省实施素质教育先进单位”、“江西省平安校园示范校”、“江西省现代教育技术示范学校”、“江西省体育卫生先进单位”、“江西省现代化教育技术工作先进单位”、“江西省人民群众满意学校”、“吉安市文明单位”、“吉安地区星级单位学校”、“吉安市德育工作示范学校”、“吉安市阳光体育先进单位”等荣誉称号。岁月不居，天道酬勤。昨天已成为过去，今天是新的起点。目前我校正以“文化校园、数字校园、成长乐园、温馨家园”的生动形象行进在奔赴品牌学校的征途上。继续按照“三特两全一健康”（学校有特色、教师有特点、学生有特长；面向全体学生，使每一个学生全面发展；师生身心健康）的要求，我们有信心把学校办成一所规范性、实验性、开放性、创新性的示范性窗口学校。

推荐第9篇：安徽医科大学附属小学

安徽医科大学附属小学学校概况安徽医科大学附属小学在新一届领导班子带领下，学校全面实施素质教育，不断深化学校内部管理体制改革和课堂教学改革，坚持以人为本、面向全体，注重学生的全面发展与特长培养，为每位学生提供展示特长的空间和机会，努力让每个学生成功，特长教育硕果累累，在省、市、区级各种艺体竞赛和活动中多次获奖；学校十分重视德育工作，广泛开展各种德育活动，实行全程育人，努力培养学生的集体主义和爱国主义精神，培养学生的创新意识、实践能力和创造能力，学生素质全面优良。在学校管理上坚持以德治校、民主决策、制度管理、法制规范，制定学校中、远期发展规划方案，全面开创了学校各项工作新局面。

年来，在新一届领导班子带领下，学校全面实施素质教育，不断深化学校内部管理体制改革和课堂教学改革，坚持以人为本、面向全体，注重学生的全面发展与特长培养，为每位学生提供展示特长的空间和机会，努力让每个学生成功，特长教育硕果累累，在省、市、区级各种艺体竞赛和活动中多次获奖；学校十分重视德育工作，广泛开展各种德育活动，实行全程育人，努力培养学生的集体主义和爱国主义精神，培养学生的创新意识、实践能力和创造能力，学生素质全面优良。在学校管理上坚持以德治校、民主决策、制度管理、法制规范，制定学校中、远期发展规划方案，全面开创了学校各项工作新局面学校地址

安徽合肥蜀山区梅山路69号安徽医科大学附属小学

推荐第10篇：上海大学附属小学

上海大学附属小学

学校简介

上海大学附属学校是一所2009年7月1日新成立的九年一贯制公办学校，由原祁连二小和存瑞中学合并而成。教职工130多名，其中，中高级教师近90名，学生1700多名，42个教学班。学校分为2个校区，分为东、西校区，各有21个教学班。

办学理念是：“创造幸福全面发展”。帮助每个学生树立科学的发展观、幸福观，从而教师亦因从事幸福教育的事业而达成自身的幸福。

校训——自强和谐求实创新。校风——刻苦、求真、励志、创新。教风——厚德、敬业、严谨、创新。学风——刻苦、博学、勤思、笃行。

办学目标是打造祁连地区的优质品牌学校，办人民满意的教育。满意的指标即具有良好的校风、教风、学风和教育教学质量。

培养目标是：“追求生命活力、追求学业精进、追求做人成功”的四有新人。

追求生命活力——具有健康的体魄和心理，活泼开朗、个性鲜明、充满青春的活力。

追求学业精进——具有强烈的求知欲望，具有自主学习的能力，富于想象与创造，学习勤奋，学业成绩不断提高。

追求做人成功——具有良好的行为习惯，品行优秀，具有自我管理和自我教育能力，具有良好的沟通与团队合作能力的健全人格。

教师发展目标是：“敬业乐群、业务精良、师生一体”。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，近年来有10位教师先后被评为区学科带头人、教学能手等称号，还有参加上海市名师基地的优秀老师，优秀教师起到了很好的引领作用。新校成立后又有许多优秀教师加入到我们的队伍中，增加了学校的师资力量。

原中学部在内涵式发展、办人民满意的教育的过程中，坚持分层教学，因材施教的原则，关心每一个学生，促进了学生思想、学习与身心的健康成长。学校狠抓课堂教学，教学质量稳步上升。为复旦附中、曹杨二中、晋元高级、行知、吴淞、上大附中等市重点高中输送了许多优秀学生。2003年初三中考中获总均分全区第5名，公办学校第一的好成绩。0

5、0

6、0

7、08届中考成绩综合考核排名都列全区公办学校前5名。2008届中考所有学科均超区平均分，超区总平均7.4分。在生源质量下降的情况下2009届初三中考达到区平均水平。2009年成立上大附校后招生的六年级的生源有很大的改善，六年级全体同学们在老师们的带领下在09年10月份的区质量管理考试中名列前茅。

新学校，新环境，新起点，新追求，全体师生将励志笃行，和谐合作，在上海大学的支持下，办好美术特色班，把上大附校办成大场祁连地区老百姓满意的学校。

第11篇：上海市实验学校附属小学

上海市实验学校附属小学简介

上海市实验学校附属小学前身是徐汇区梅陇第三小学，2008年4月起由徐汇区教育局委托上海市实验学校承办，隶属于徐汇区教育局。上海市实验学校是一所以中小学教育整体改革实验为主要任务，集教育、教学、科研为一体的市级实验性学校，隶属于上海市教育委员会，1987年江泽民同志亲自参加学校落成典礼并题写校名。上海市实验学校附属小学将从2008学年起，全面引入上海市实验学校优质教育资源，积极推行上海市实验学校的办学模式，实行课程、教材、教法及教育评价整体改革。

上海市实验学校附属小学课程设置由基础类课程、拓展类课程和探究类课程三大板块组合而成。其中基础类课程自一年级起引进上海市实验学校自编语文、数学实验教材，其余学科使用上海市“二期课改”教材。一至五年级拓展类课程和探究类课程引入实验学校社会、人文系列校本课程（一年级文化课、二年级儿童文学欣赏课、三年级儿童哲学课、四年级儿童经济课）。

学校以“开发学生潜能，发展学生个性，培养具有较好持续发展潜质的小学毕业生”为目标，努力把学校办成有实验特色的、在徐汇区有较好社会声誉的公立小学。

第12篇：安徽师范大学附属小学

安徽师范大学附属小学安徽师范大学附属小学介绍安徽师范大学附属小学是安徽省教育厅唯一的一所直属小学。学校行政上隶属安徽师范大学，是安徽师范大学教育教学实验基地；业务上受芜湖市教育局的直接领导。学校创建于 1949 年 2 月，是一所有着 50 多年办学历史的知名小学。学校校园占地 8000 多平方米，建筑面积 3500平方米。学校环境整洁、优美，教学设施齐全，拥有微机室、网络教室、图书阅览室、音乐室、自然实验室、卫生室、《尖尖角》校刊编辑部、“尖尖角“课件制作室等。中文名：安徽师范大学附属小学创建时间：1949 年学生人数：2000 多人所属地区：中国安徽芜湖市目录 1 位置 2 设施与师资力量 3 成就 4 教学与课余 5 历史沿革 6 小学教育 7 美国小学课程校训：以法治校、以德治校类别：附属小学教师人数：78 人安徽师范大学附属小学设施与师资力量到 2004 年 8 月，学校投入大量资金，为全校所有教师配备高档手提电脑，为每一个教室安装了多媒体设备，校园网接入 INTERHET 覆盖全校，全面实现小学教育信息化。办学硬件水平在芜湖市乃至安徽省名列前茅。学校现有 32 个教学班，2000 多名学生，是芜湖市办学规模最大的一所小学。在校教职工 78 人，其中专任教师 73 人。学校学科教师齐全，教师队伍学历层次高，结构合理。专任教师中已有 68 人达到本专科学历，占专任教师总数的 93%；学校有省级特级教师 3 人，中学高级教师 2 人，小学高级教师 36 人，小学一级教师 30 人。安徽师范大学附属小学设施与师资力量到2004年8月，学校投入大量资金，为全校所有教师配备高档手提电脑，为每一个教室安装了多媒体设备，校园网接入INTERHET覆盖全校，全面实现小学教育信息化。办学硬件水平在芜湖市乃至安徽省名列前茅。

学校现有32个教学班，2000多名学生，是芜湖市办学规模最大的一所小学。在校教职工78人，其中专任教师73人。学校学科教师齐全，教师队伍学历层次高，结构合理。专任教师中已有68人达到本专科学历，占专任教师总数的93%；学校有省级特级教师3人，中学高级教师2人，小学高级教师36人，小学一级教师30人。

安徽师范大学附属小学教学与课余

根据学校管理工作的特点和学校自身发展的需要，学校郑重提出“以法治校、以德治校”的口号。在致力于建立健全多项管理规章制度保障学校教育教学等各项工作规范有序高效运作的同时，立足于促进学校、教师和学生全面和可持续发展的工作目标，通过大力加强教师

职业道德建设、校园文化建设和对教师队伍的情感管理以及对学生的“三行”（我能行、你能行、他能行）教育，为教师的教和学生的学创造了一个良好的工作学习氛围。通过全体教师的不懈努力，学校已形成了学生“乐学、好学、礼貌、创新”的学风，教师“乐教、爱生、规范、创新”的教风和全体教职工“乐群、向上、文明、创新”的校风。

安师大附小一直能自觉地按照教育教学规律和学生身心发展的特点开展教育工作。学生工作的整体思路是“做中学”，即通过开展丰富多彩的活动，培养学生多方面的能力和专长。学校充分发挥自身英语师资的优势，从2002年开始，连续两年举办了英语节。英语节期间，“每日一句”口语训练，唱英语儿歌，讲英语故事，办英语手抄报，布置英语环境，并开展双语教学等，全校师生积极参与，形成了良好的英语学习氛围。为了培养学生创新精神和动手能力，学校每年举行“科技节”，组织学生参观科技展，采集制作标本，办科技书画展，举行航模比赛，电脑科幻画制作比赛等。另外，学校还每年举行运动会，利用一些重大的节日和重要的事件，举办一些诸如“学生小商品交易会”、“快乐游园”、“我爱军营夏令营”、“艺术节”、等活动，还专门成立了鼓号队、合唱队、舞蹈队、民族器乐队、英语之角、自然科技小组、书画兴趣小组、校园小记者等学生社团并定期开展活动；此外，附小还积极组织学生参加芜湖市、安徽省和和国家等各级各类比赛或竞赛活动，并屡获殊荣。

“走创新之路，铸名校风范”是安师大附小执着的工作追求；以科学的态度，求实的精神，创造性的教育，让附小每一位学生获得充分自由全面的发展，是安师大附小全体教职工坚定的工作信念。愿安师大附小的明天更加灿烂辉煌！

安徽师范大学附属小学小学教育初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。欧洲各国和日本在资产阶级革命以后，也相继成立。现代学堂和教育制度是西方传教士和中国留日学生引入中国的。

19世纪末20世纪初，中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学（美式教育），创办新式学校，将平民教育纳入满清朝庭的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，宣统元年（1909年），地方科举考试真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。

“小学堂”划分为初等小学堂和高等小学堂，

国民政府于1915年改初等小学堂为国民学校，“以授以国民道德之基础及国民生活所必需之普通知识技能为本旨”。六岁入学，修业四年，毕业后视具体情况可升入高等小学校〔修业三年〕。另设预备学校，同国民学校、高等小学校平行，“以施以初等普通教育、预备升入中学为本旨”。国民学校分前期〔四年〕和后期〔三年〕。1922年，国民学校仍改为初等小学校，取消预备学校。1940年，国民政府实行所谓“管、教、养、卫一体”，规定各乡设中心国民学校（相当于中心小学），由乡长兼任乡壮丁队长和校长，各保设国民学校（相当于村小），校长由保长兼任。

中华人民共和国成立后，在乡镇（人民公社）一级设置一所中心小学，在各村（生产大队）设村小。随着近年老龄化加速，幼儿人口比重下降，小学生源减少，各村小开始撤并，很多地方仅保留寄宿制中心小学，使得路途遥远的学生上学极为不便。

新中国的小学学制，废除了民国时期的初小和高小之分，实行一贯制小学，先后有五年

制和六年制小学。近年来，由于推行九年制义务教育，小学升初中不再实行考试。现在深圳市小学及初中已经不再收取本地户籍学生的学费，只收取6元体检费。

安徽师范大学附属小学 - 美国小学课程在美国多数小学实行六年制教育，也有实行四年或八年制教育的小学。四年制或八年制小学通常把小学与初中或高中直接挂通起来。美国小学一般规模较小(每个班级一般不超过20人)，每班一名教师，教师必须完成各门课的教学任务和指导学生的课外活动。

美国的小学课程极富弹性；既没有界限明确的学科，也没有固定不变的教学课时。各州小学一般开设语文、数学、自然科学、社会以及体育、美术、音乐、外语等课程.

语文在美国小学课程中所占的比例最大。美国的小学语文又细分为阅读、文法、写作和会话等，其中阅读为重点。

数学是小学阶段除语文以外美国学生学习时间最长的科目。从目前美国学校的实际情况看，美国小学数学普遍缺乏严格训练和要求，在课程编排上均尽量放低要求，整个小学对抽象的代数或较难的数学期念涉足较少，主要还是围绕加减乘除四则运算做文章。

自然科学课一般包括科学知识和原理、环境教育、科学技术、物理常识等，社会课涉及面极广，一般包括历史、地理、政治、经济、资源保护常识等。

社会课常常以生活化的方式传授给学生社会生活常识，如安排参观、由学生收集与相关课题有关的物品或资料、小组讨论以及录音、录像等现代电化教学设备等，让学生通过自己的亲身体验而不是死记硬背的方式接受相关的课程内容。但是很多人认为美国社会课的教育方法不具有学术性，因此80年代以来，要求改革小学社会课，将社会课变为系统的历史、地理或其他传统的社会学科知识的教育的呼声越来越高。

外语（小学开设的外语课有西班牙语、法语、意大利语、日语、中文等，小学的外语课是作为选修或兴趣课，学生按照自己的兴趣自愿决定学习与否，各校根据当地人文地理的特点进行选择哪门外语。如开设有中文等双语班的小学一般要提前数年进行登记，如果登记学生人数太多，也有用抓阄的办法来决定取舍的。）

有的学校还开设保健课、家政课，有的学校开设土著课，教授当地土著民族的语言文化等。

虽然近些年美国小学的课程内容得到扩充和加强，但总体来说，整个小学阶段语文仍是

学校教师和学生心目中的核心，其他科目常常因种种原固未能引起足够的重视，有时内容减少，有时甚至取消

第13篇：南京财经大学附属小学团支部工作总结五

南京财经大学附属小学团支部工作总结

（2009-2010学年度第一学期）

在区团委和校党委的领导下，财大附小团支部又走过了一个学期。我们现共有团员3名，虽然团员人数少，但财大附小团支部这一股年轻的力量，和学校的其他青年教师汇成了财大附小教学队伍中的一支生力军，在学校这片沃土上辛勤耕耘，奉献自己的青春。团员们积极要求上进，有理想、有追求；在生活上，大家互相关心，经常伸出援助之手；业务上，大家虚心好学，勇于探索实践，在教学生涯中留下一串朴实而坚定的脚印。以下是我校团支部这一学期的工作回顾。

一、深化政治学习，加强思想工作建设。

财大附小作为一所省级实验小学，是一所重教学质量和教学风气的学校，我们青年团员则是学校青年生力军。我们团支部的青年教师并不多，但在党支部的领导下，团支部始终与其团结协作，同唱一台戏，开展凝聚力工程，服务于党政工作，服务于青年，多方面多角度地激发青年人的热情，开展了一系列特色活动，使团支部的工作紧紧围绕着教育教学这个中心。团支部号召团员们积极向党支部靠拢。除了要求每位团员认真参加每周的政治学习，广泛地开展读书、读报、学党章活动之外，还开展了党团员共上党课的学习活动。让团员教师感受党支部的严谨、坦诚、负责、认真向上的作风。党员还与团员积极分子结对子，开展“1+1”交心活动，定期进行思想交流，使得每位团员的生活与思想得到党支部的切实关心，促进党支部的“推优”工作的发展。

二、学习理论，提高素质，积极投入教改

1．学习理论，树立素质教育思想

对于教师来说，不仅要求自身有渊博的知识，还要有高尚的精神境界、道德品质和掌握教育教学的科学规律。传统的教育模式已不适应现代社会，素质教育的替代已成必然，因此思想上的转变是关键。在学校的号召下，我们每位团员认真学习素质教育的有关文件，强化了该方面的意识。我们团员教师积极参与学校组织的各项外出学习活动。如今，我们的团员教师都能联系自己的教学实际，把素质教育深入浅出融入课堂，在实践中不断地消化、领悟、实施，让学生真正成为学习有主人。

2．志存高远，优化知识结构

学无止境，才无穷尽。团员教师都意识将来的路“任重而道远”，只有志存高远，自强不息，才能真正做到“遇难则极其忧勤，时安则不骄不逸”，优化知识结构已成了我校每一位青年教师的共识，一股浓厚的学习气氛已在青年人之间形成，业余时间的进修已成了学校的一道风景。大家不断地提高自身知识层次，以适应时代的要求。

3．脚踏实地，提高教学艺术

每年学校都为我们青年教师创设展示风采的机会。独立备课，利用先进的教学设备，反复试教，真正确定教案。我们互相听课，互相学习，不甘落后。俗话说：师傅领进门，修行看自身。团支部的青年团员教师们牢牢抓住每一次考验自己、展示自己的机遇，为提高自身的教学技能夯实基础。本学期，学校仍然如火如荼地开展着“青蓝工程”师徒结对活动，有经验的优秀教师悉心指导着青年教师，使大家得到了提高。

三、积极投身组织管理，培养主人翁意识

财大附小是一个大家庭，作为青年团员——家庭的一大组成部分，时刻为自己是财大附小人而自豪。因此，我们团员时时明确主人翁意识，积极参与学校活动，为学校的发展献计献策。学校开学的准备工作、“十一”国庆方阵检阅、家长开放日活动、学校冬季三项比赛„„在每次学校进行集体大型活动中，我们团员积极地参与到活动的准备工作中去，布置场地、准备服装、组织策划、给学生化妆等。

我们积极响应 “慈善一日捐”活动的号召，发动每一位青年团员投身到爱心捐助活动中来。学校团支部开展了“关爱从身边做起”的活动，团员们交纳了一次特殊的团费，为贫困人群送上一份团员的关爱。

总结这一学期的团支部工作，最令人可喜的是：我支部可以在不断的工作中对已经出现或可能遇到的一些问题及时而有效地予以研究和解决。可以清楚地看到：与过去相比，团支部的各项职能、制度得到了完善。在不断的工作中团支部的经验正在不断地积累，我们的工作也正日趋成熟。而团支部整体上也正在向个性化、特色化发展。我们完全有理由相信：在我支部的各位成员和骨干的不断努力下，我们的团支部将一天天成长、一步步发展，向着一个富有时代气息、充满积极气氛、凝聚集体精神力量的团支部稳步前进。

南京财经大学附属小学团支部

2009年12月

第14篇：师大

素描基础训练

上课材料：

铅笔HB 2B 4B 6B 8B、橡皮、8开素描纸、素描基础书（绿皮）、画板，画架。教师准备材料： 1上课的画作

2 石膏：正方体，八棱柱体，球体，圆柱体。 3静物：陶罐，苹果，橙子，雪梨，杯子，酒瓶 4学生聚光灯 5 投影仪； 6 黑板或画架。

1、正方体打型结构素描

2、正方体打型明暗

3、八棱柱体打型结构素描

4、八棱柱体打型明暗圆柱体打型

5、圆柱体打型明暗

6、静物水果打型结构素描

7、静物水果打型明暗

8、静物瓶罐打型明暗

9、静物组合打型

10、静物组合打型明暗

11、静物写生打型

12、静物写生打型明暗

13、速写写生静物

14、人物眼睛石膏打型明暗临摹

15、人物鼻子石膏打型明暗临摹

16、人物耳朵石膏打型明暗临摹

17、人物嘴巴石膏打型明暗临摹

18、人物五官组合石膏写生

19、人物头像比例打型临摹 20、人物头像素描写

2 风景速写写生

学习用材：画板，写生纸一打，2B铅笔，水性签字笔，马克笔，毛笔，墨水，宣纸，砚台，毛毡子

投影仪、黑板或画架，书桌。

1、学会用线和基础图形概括物品，打型

2、

打型写生办公用品

3、

明暗用法与学习

4、

明暗写生

5、

树法

6、

写生

7、

花卉白描练习

8、

线法写生花卉

9、动物白描练习

10、

线法写生动物

11、风景建筑写生练习

12、

建筑写生

13、

风景临摹练习

14、

风景写生

15、

风景建筑组合写生

16、

国画材料风景临摹练习

17、国画材料风景临摹练习

18、国画材料风景临摹练习

19、国画写生 20、

国画写生

第15篇：南充十中附属小学分管教学主任岗位职责

南充十中附属小学分管教学主任岗位职责

一、在学校规定时间内，制定出切实可行的教学的教学工作计划，并力求在教学过程中严格执行。期末正式放假前，进行实实在在的、反思性的工作总结。计划、总结均按时交部主任及学校相关部门。

二、确立“教学中心”地位，拟定系统的教学科研工作管理规范，形成量表量标，坚定不移地考查、考核各部门、各环节相关人员的履职尽责情况，及时考核、公示、谈话、记载，每周责骂全校公示教学工作的考核结果。

三、选配好教研组长、备课组长，并督促、检查、指导各教研组的教研计划、总结的制订及每周教研活动的开展，负责考核、评价、各教研组的工作开展情况。组织各教研组开展学生参加的各级各类竞赛活动。

四、做好一年级新生面试和2—6年级插班生考核录取分班工作。做好学校及教育主管部门组织的质量监测考试的监考、阅卷、统分、试卷分析工作，开好考试总结会。

五、建立教师教学业绩档案。及时收集各类教学资料，分类存档。及时填报教学系列的相关表册和考核情况，报部主任及相关部门。

六、督促、检查、指导教研组开展好公开课、研究课及各级各类教学竞赛活动，坚持参加各科教研活动，定期召开教研组长会，随时推门听课，及时了解各教师及教研组的工作、学习、业务进修情况，组织各教研组开展好与市、区内各优秀学校的互动教研活动，加强与同行间的交流与合作，着力打造一支业务精良的教师队伍。

七、搞好教学科研，抓好课题管理工作，帮助教师选课题、立课题、搞研究，尤其是注重微型课题的立题研究。做到人人有课题，个个搞研究，期期有成果，以研促教。树立“科研兴校、科研兴教”意识，喊响“日常工作科研化、科研工作日常化”的口号，狠抓教师队伍专业素质和教学能力提升，倾力培养研究型、专家型的名教师。

八、做好教师的排课、调课及工作量核定工作。每月底，准时向学校相关部门报送小学教师的月工作量统计、工作质量考核和教学工作月报。

九、做好教师、学生用书及相关资料的选择、征订、审核工作，确保教学活动能有序、有效的开展。不得乱用、滥用资料，加重师生负担。

十、广泛收集毕业年级的相关资料、信息，定期组织月考（周考），召开毕业班教师会及月考工作分析会、家长会，千方百计做好毕业班工作，提高毕业班的工作质量。把握出题质量和学生的心里节奏。十

一、严格按照学校管理制度中，关于教学活动的有关规定，去检查教师的“教学行为”和“教学常规”工作，及时公示、严格考核并报部门主任及相关部。做好各类考试的监考、阅卷、成绩分析及资料上报工作。对学校“选修课”、“特色课”课堂质量控制及教学效果的考核。

十二、制定科学的作息时间表，形成工作学习时间模块，建立具有十中附小特色的课程体系，注重校本课程开发和校本教材的编写成书工作。制定并检查落实教师备课、上课、听课等教学常规的规范条款及实施情况。十

三、加强与市、区两级教研部门的联系，积极参加市、区两级教研部门组织的相关活动。加强与南充媒体联系，注意对学校的外选工作，及时将相关活动资料上传校园网。十

四、搞好各类资料的收集存档工作。

第16篇：郑州中学附属小学主持词

郑州中学附属小学“红领巾相约中国梦”

主题活动主持词

开场白：

张：尊敬的领导，

叶：敬爱的老师，

胡：您的关心使我们学校更好的发展，

唐：您的奉献让我们扬起理想的风帆。

张：今天，在庆祝我们的节日里，

叶：让我们表达最深的谢意。

胡：感谢你们给了我们幸福的童年，

唐：感谢你们给了我们快乐的时光。

合：用我们的队礼向你们表示最崇高的敬意！（敬礼）

胡：六一，是幸福和甜美编织的画卷，

唐：六一，是歌声与书声汇聚的海洋，

张：今天的我们，在阳光下茁壮成长，

叶：明天的我们，将在天空自由绽放。

胡：美丽校园，我们沐浴书香，

唐：和谐校园，我们感受快乐；

张：快乐六一，我们欢欣鼓舞，

叶：快乐童年，我们幸福成长！

胡：今天，红领巾相约在一起，

唐：我们为祖国的梦想而努力，

张：明天，红领巾相约在一起，

叶：为中华民族的伟大复兴而发奋。胡、唐：我们是雏鹰，将展翅高飞，

张、叶：我们是未来，将梦想实现！

胡：郑州中学附属小学“红领巾相约中国梦”文艺汇演现在开始！

1、舞蹈：秧歌情

表演者：张颖、李松丹等12名教师叶：优美的旋律奏起来，张：欢庆的秧歌扭起来，

唐：我们可爱的老师们用心舞动着青春的激情，用智慧舞动着生活的美好，

胡：欢庆的秧歌表演尽情地展示着我们附小人的风采。叶：下面请欣赏老师们带来的秧歌。

2、弟子规操表演

表演者：三年级的部分学生张：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。

唐：一部《弟子规》，短短千余字，却是做人处事的宝典。张：请欣赏《弟子规操》

3、舞蹈：春晓

表演者：二年级的部分学生张：春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。胡：童年就像一首诗,描绘着一个多姿多彩的世界。张：下面请欣赏舞蹈《春晓》。

4、国学节目：在经典中成长

表演者：四年级的部分学生唐：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。胡：火红的岁月，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。唐：品千古佳句，赏经典美文与大师对话，与智者共舞；胡：传承古代文化，弘扬先祖文风。

唐：让华夏文化在我们手中延伸, 让中国文化走向更广阔的天地。

胡：请欣赏四年级同学带来的《在经典中成长》

5、街舞

表演者：一年级的部分学生胡：热闹的节目少不了热闹的舞蹈，接下来的这个节目将让我们感受另一种视听享受。

张：时尚、炫酷、个性，这个就是当下最流行的街舞。请欣赏由一年级小朋友带来的街舞。

6、感恩的心

表演者：六年级的部分学生唐：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；叶：感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。唐：这首歌唱遍了千家万户，这首歌感动了华夏子孙，叶：这首歌鼓励了我们的心灵，这首歌扬起了希望的风帆，唐：我们六年级的每一个人都拥有一颗感恩的心，在即将离开校园之时，下定决心为母校增光添彩！叶：下面有请六年级同学带来的《感恩的心》。

7、课间十分钟

表演者：三年级的部分学生胡：沐浴着师爱的阳光，享受着亲情的关爱，我们在快乐成长，

叶：瞧，《课间十分钟》，那群可爱的同学们玩得多开心，胡：请欣赏三年级的同学带来的舞蹈《课间十分钟》

8、英语小品：喜羊羊与灰太狼

表演者：五年级的部分学生叶：在遥远而美丽的羊村，住着喜羊羊和他的朋友们，可是，可恶的灰太狼和红太郎总是想捉住他们，饱餐一顿。张：这场狼与羊的战斗一直在进行着。请欣赏双语童话剧：喜羊羊与灰太狼

9、竹竿舞

表演者：四年级的部分学生唐：我们国家共有五十六个民族，正是这五十六个民族的同胞们团结一心，共同繁荣，才让我们的祖国立于世界之林。胡：没错，每一个民族都有着他独特而深厚的文化底蕴，像蒙古族的赛马、摔跤，傣族的泼水节、孔雀舞等，都让人印象深刻。

唐：说到舞蹈，有一个民族的舞蹈有他独特的魅力，因为需要竹竿来敲击节拍，那就是黎族的《竹竿舞》，你以前看过今《竹竿舞》表演么？

胡：这个，还真没有。你的意思是说，今天我们能大饱眼福了？

唐：没错，今天我们四年级的同学们将为我们带来魅力独特的《竹竿舞》，掌声有请!

10、书香梦少年梦中国梦

表演者：五年级的部分学生张：追逐梦想，放飞梦想的摇篮；叶：诗人说，梦想是如春风般了无痕迹；

张：科学家说，梦想是推动他们从事研制创造的原动力；叶：哲人说，梦想是主观思想对客体世界的希翼…… 张：有梦想就有成功，有梦想就会实现。让我们的梦想一起飞！叶：请欣赏五年级给我们带来的诗朗诵《书香梦少年梦中国梦》

11、合唱

表演者：

四、五年级的部分学生胡：总有一种激情让我们感动；唐：总有一种旋律让我们难忘；张：总有一种力量激励我们奋斗；叶：总有一种精神促使我们昂扬；胡：歌谣曲曲，唤起我们尘封的记忆；唐：声声歌谣，撩拨我们永远的梦想和感动。

张：看！我们亲爱的同学们来为大家联唱几曲，让我们一起聆听这些熟悉的音符。

叶:下面请欣赏合唱《跨世纪的新一代》《十月的阳光》结束语：

唐：六一的舞蹈这样的优美胡：六一的歌声这样的动听叶：六一的孩子这样的快乐

张：六一的聚会这样的欢腾！

叶：成长在祖国的怀抱里，我们格外的幸福！

张：成长在党的阳光下，我们特别的快乐！

唐：衷心地感谢党和政府对我们少年儿童的关心和爱护！

胡：衷心地感谢社会各界对我校教育事业的帮助和支持！

合：衷心地感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养！叶：今后，我们将更加勤奋学习，乘风破浪！

张：明天，我们将不断努力，扬帆远航！

唐：我们会铭记这难忘的时刻，把满腔热情化作深深地祝福——

合：祝愿我们附小的明天更加美好、更加辉煌！胡：郑州中学附属小学“红领巾相约中国梦”庆六一文艺汇演到此结束，再见！

第17篇：二年级暑假作业华南理工大学附属小学

二年级暑假作业

语文：

1、练字。（准备一本字帖，每天写一页。周

六、周日可以不写。共写7周。开学交。）(备注：书写速度慢、写字不规范的学生可以适当地多练一些。)

2、每天坚持阅读，时间至少30分钟，并在《课外阅读登记本》上做好阅读登记。至少完成《课外阅读登记本》6次。阅读内容参考必读书目及选读书目，也可以自选。（开学交《课外阅读登记本》）

3、写1篇读后感，3篇日记。开学交。（读后感写《广东省教育厅关于举办第三届“暑假读一本好书”活动的通知》上推荐的阅读书目。）必读书目：《绿野仙踪》，完成二年级暑假阅读测试题。

选读书目：参考华工附小网站书香校园栏目《广东省教育厅关于举办第三届“暑假读一本好书”活动的通知》推荐的书目。

4、积极参加网络夏令营活动，按《活动记录手册》有计划的完成任务，下学期开学要汇总进行评比。

数学：

1、每天做30题口算题。生本班每天口算20题，笔算5题（多位数加减，一位数乘多位数）共30天。

2、一共做30道解答题。

3、数学日记3篇, （排版打印）。

题目要以本学期学的内容为主。以上作业除数学日记外，统一做在单行本上，注意作业整洁。

英语：

1、每天听读英语三十分钟【可听读一年级上下册，二年级上下册的单词及课文并填表和注明朗读日期（家长签名），表格另附】

2、练习26个字母大小写，要求重复多练，严格按照四线书写，为三年级作准备。

华工附小2010-7-6

二年级暑假阅读测试题《绿野仙踪》

1、多萝西的小狗叫什么名字？

2、把多萝西和她的小狗吹到了芒奇金人的国家。

3、多萝西的房子从空中落下来，压死了，多萝西得到了一双。

4、多萝西看见的第一位女巫是。她让多萝西去翡翠城找帮忙回家，为了不让别人伤害多萝西，这个女巫送给了多萝西一个。

5、在去翡翠城的路上，多萝西认识了、、。

6、稻草人想得到一个，他最害怕。

7、狮子想得到。铁皮人为了而流泪，使牙床生锈了。

8、在过河的时候，水流很急，被留在了河中央，救了他。

9、多萝西和托托还有被田地里的花香熏倒了，这是一块花地。

10、铁皮人和稻草人抬出了多萝西和托托，救出了大狮子。

11、芒奇金人喜欢色，翡翠城的居民喜欢色，魁特林人喜欢色。

12、多萝西看见的奥兹是个，稻草人看见的奥兹是，铁皮人看见的奥兹是，狮子看见的奥兹是。

13、西方女巫只好用金冠召唤了，捉住了多萝西他们。

14、西方女巫为了得到多萝西的，悄悄地在屋里放了根，想绊倒多萝西。没想到多萝西很气愤，把泼向了西方女巫，西方女巫的身体溶化了。

15、带多萝西他们回到了翡翠城，他们发现奥兹不是魔法师，而是一个。

16、奥兹是乘来到翡翠城的，他为多萝西想出了回家的办法，乘坐回家。

17、南方女巫名字叫做，多萝西他们为了寻找南方女巫，先来到了一个奇怪的城市，里面的东西都是做的。他们又来带到了一片，帮助了野兽们打败了。动物们都拜狮子为。

18、一座挡住了他们的出路，他们被人打了回来，这次又是帮助了多萝西他们。

第18篇：济南师范学校附属小学招生简章

2016年济南师范学校附属小学招生简章

房天下济南二手房网 2016-06-22 14:40:00 来源：济南师范学校附属小学 |

一、学区范围：

学区范围一：北起师范路，南至工人新村南村西区58号楼（包括58号楼），东起济洛路，西至师范小区。

具体包括：工人新村南村东区1-27号楼，工人新村西区1-58号楼，师范小区1-12号楼、15-19号楼、25-27号楼和29号楼。

学区范围二：北起小清河路香磨李社区，南至北园大街，东至京沪铁路线，西至济泺路。

具体包括：意福苑小区、紫金山小区、凤凰山庄、铁路宿舍、金凤苑小区、青年居易小区、香磨李社区。

二、入学条件、所须相关证明材料及报名流程：

年龄应年满六周岁（2010年8月31日前出生），身体健康并具备基本学习能力。

★2016年天桥区小学招生继续实行“网络报名、现场确认”的办法。疫苗接种部门开具的《济南市儿童预防接种查验证明》或《济南市儿童预防接种补种通知单》（被录取后提供给录取学校）。

（一）天桥区市民子女须准备的相关材料和报名流程： 1.要求：学区内常住户口、长有房产、长期实际居住。

2.所须证明材料：学区内户口本、学区内房产证、监护人身份证、适龄儿童《出生医学证明》的原件及复印件。

3.市民子女入学报名流程网上注册——>网上信息登记——>网上申报学区内学校——>学校网上初审——>家长带证明材料原件、复印件及适龄儿童到申报学校现场确认——>教育局复审——>学校发放入学通知书。

4.市民子女入学学区查询方式

方式一：可通过校门口张贴的学区公示图了解。

方式二：可通过学校校园网站公告栏查询（网址：www.daodoc.com/和加入济南天桥教育公众微信账号：jntqjy进行查阅《天桥区2016年中小学入学、转学事项须知手册.pdf》。济南师范学校附属小学学校联系电话： 0531-82637906 济南师范学校附属小学学校网站网址： www.jsfx.net

第19篇：上海师范专科学校附属小学

上海师范专科学校附属小学

上海师范专科学校附属小学坐落于卢湾区南部，紧邻世博会规划区，是一所有着90余年历史的老校。学校有三幢教学楼，一幢体操房，两幢辅助教学楼，大小操场，校园占地7千平方米，现有五个年级，26个教学班，747名学生，60余名教职工，其中区青年学科带头人8名、区骨干教师多名。学校的领导班子年富力强，理念领先，团结协作，锐意改革。

三年来，学校围绕着“将师专附小建成办学社会化、教育人文化、管理民主化、设施现代化，具有时代特色的一流学校”的总目标，以二期课改的试行为抓手开展工作。全体教职工齐心协力，在全面推进素质教育，培养学生综合能力，形成学校办学特色方面作了积极的探索，为今后几年继续创建21世纪的新型学校打下扎实的基础。

学校把和谐发展作为主题，以德育工作为先导、以减负增效为抓手，以加强学校精神文明建设、争创市文明单位为工作重点；以组织保障、管理畅通、队伍建设为支持，力求实现办学社会化，教育人文化，管理民主化，设施现代化。

学校把“面向全体学生，培养学生

的综合能力，为学生的今后发展奠定扎实的基础”作为人才培养的总目标。在“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的办学宗旨指导之下，探索并逐渐形成了“育人为先、素质为重、关注生命、人文关怀”的办学模式。学校通过创设各种社会实践机会开阔学生视野；通过科学、新型的评价方式促进学生全面发展。在硬件建设上也注重人文化环境的创设，让学生在宽松、家庭化的环境中学习活动。学校配置专用教室，配备专职教师，保证各科均衡发展，学生全面提高。

一、二年级的民乐课，

二、四年级的游泳课，每周五下午全校的走班课都是该校特色课程，深受孩子们的喜爱。

近年来，学校围绕着——将师专附小建成办学社会化，教育人文化，管理民主化，设施现代化，具有时代特色的一流学校的总目标，以二期课改的试行为抓手开展工作，全体教职工齐心协力，在全面推进素质教育，培养学生综合能力，形成学校办学特色方面作了积极的探索。

第20篇：上海师范专科学校附属小学

上海师范专科学校附属小学

学校把“面向全体学生，培养学生

一、二年级的民乐课，

二、四年级的游泳课，每周五下午全校的走班课都是该校特色课程，深受孩子们的喜爱。

学校把“面向全体学生，培养学生

的综合能力，为学生的今后发展奠定扎实的基础”作为人才培养的总目标。在

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