推荐第1篇：初一下语文期末试题
初一下语文期末试题
一、积累与运用(20分) ★
1、下列各组加点字注音全对的一项是( )。(2分) A.烧灼(zhuó) 冗杂(rǒng) 闭塞(sāi) 戛然而止(jiá) B.辐射 (fú) 惬意(qiè) 粲然(càn) 叱咤风云(chà) C.嗔视(chēn) 凛冽(lǐn) 羸弱(léi) 怏怏不乐(yàng) D.乙醚(mǐ) 虫豸(zhì) 峰巅(diān)孜孜不倦(zī)
★
2、下列每组词语中均有一个错别字，请用横线标出并改正在所给的括号中。(2分) A.尽态极艳 梦寐以求 锲而不舍 一尘不染 ( ) B.迫不急待 进退维谷 一反既往 气冲斗牛 ( ) C.迥乎不同 眼花瞭乱 无无穷年 家喻户晓 ( ) D.鲜为人知 锋芒毕露 来势汹汹 色彩斑澜 ( ) ★
3、下面句子中加点的成语使用正确的一项是( )。(2分) A.一个同学一下课追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。
B.李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”
C.“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸!” D.小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。” ★
4、下列说法有误的一项是( )。(2分) A.鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。本册所学的《从百草园到三味书屋》出自他的《呐喊》。
B.冰心，现代作家，有诗集《繁星》、《春水》等。本册学了她的《观舞记》。
C.李大钊，中国共产党的创始人和早期领导人，在《艰难的国运与雄健的国民》一文中，预见了中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。
D.“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是学者、诗人、民主战士闻一多的人生信条。
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5、请根据提示默写古诗文。(8分)
(1)王维在《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴，传达诗人宁静、淡泊心情的诗句是“______________________，__________________。”
(2)杜甫在《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是“_______________，_________________。”
(3)赵翼主张诗歌创作贵在创新，他的《论诗》中“_________________，______ _____ __ 。”成为广为传诵的名句。
(4)“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多的含有“水”诗句，请任意写出两句。(要求有作者或出处。)(课内外均可) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ★
6、名著阅读。(4分) 《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它的作者是_ _____(人名)。在作者笔下，___________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;________ “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。多么可爱的小生灵!难怪_______(人名)把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
二、口语交际
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7、阅读下面材料，根据要求作答。(4分) 一位家境困难的学生得了严重的眼病，需要高额的治疗费。同学们自发组织上街募捐。他们第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”;第二天他们把募捐语改为“春天已经来了，可他看不到”。结果第二天募得的钱远比第一天多，你认为是什么原因呢? (1)原因是______________________________________________________________。(2分) (2)你社区正在准备发动一场向四川地震灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写一条标语。 _______________________________________________________________________(2分)
三、阅读
（一）文言文阅读(15分) 阅读下文，完成8------12题。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，__________________; _______________，______________，______________________________。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
8、把文中横线上的句子补充完整。(4分)
9、解释下列加点词的意思。(2分) ①不能名其一处也 ②两股战战
③几欲先走 ④曳屋许许声
10、下列词语古今意义没有发生变化的一项是( )。(2分) A.几欲先走 B.稍稍正坐
C.虽人有百手 D.中间力拉崩倒之声
11、用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①凡所应有，无所不有。
②又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
12、文中宾客“无不变色离席”中的“变色离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?其作用是什么?(3分)
（二）现代文阅读(31分) (一) 阅读下文，回答问题。(15分) 社戏(节选) ①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ★
13、根据文意解释加点词语。(2分) (1)自失：_______________________________________ (2)弥散：_______________________________________ ★
14、请从第①段中找出描写少年们开船的动词：____________________，这些传神的动作描写，表现了少年们__________________________________________________。(4分) ★
15、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话的作用是______________________________________________________________。(3分) ★
16、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指代________。(2分)
17、语段中的景物描写从人的所见、所闻、所感等方面铺开，请各找出一例表现不同感受的语句。(2分) (1)视觉：___________________________________________________________ (2)嗅觉：___________________________________________________________ (3)触觉：___________________________________________________________ (4)听觉：___________________________________________________________ ★
18、第②、③两段景物描写的作用：_____________________________________ ____________________ ________________________________________________(2分) (三) 阅读下文，完成19------23题。(16分) 每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。 ②我问：“怎么草也开花?”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 ⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” ⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
19、文题“ 每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的。”语句相近而含义不同，各是什么意思?(2分)
★20、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么?(3分)
21、品读第⑥节划线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)(4分)
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22、结合全文分析“我”的形象，并说说“我”在文中的作用。(3分)
23、生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人。以花喻人写出一段话，表达你对他(她)的评价和关怀。(不得出现真实姓名，30字左右。4分)
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四、作文。(50分) 一颗雄心，是高飞的翅膀;一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光;万众一心能把整个世界照亮…… 请以“__________的心”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。 ②有真情实感，内容具体。
③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 参考答案：
一、积累。1.C(2分) 2.A 艳-------妍 B 急-------及 C 瞭-------缭 D 澜-------斓(2分) 3.C(2分) 4.A(2分) 5.(1)深林人不知，明月来相照。(2)正是江南好风景，落花时节又逢君。(3)江山代有才人出，各领风骚数百年。(4)示例：水何澹澹，山岛竦峙。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(符合题意均可，每题1分，共5分)6.法布尔 杨柳天牛 小甲虫 鲁迅 (每空1分)7.(1)第一天的募捐语比较生硬、直接，不能很好地打动路人;第二天的募捐语结合现实，又很形象，能感染人，更能唤起人们的同情心。(2分)(2)示例：将爱心传递，为生命祈祷。解析:此题考查语言的实际运用能力。①注重语言表述的技巧。②标语力求对仗，要有号召力。(2分)
二、文言文阅读。8.不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。(每空1分，错字不得分)9.①说出 ②大腿 ③几乎 ④拉(每题1分，共4分) 10.D (2分) 11.略 (4分) 12.“变色离席”是写神态的，“几欲先走”是写心理的，这两句话是说听众想逃走而未走的心理和神态，因此不矛盾。(2分)作用是表现听众如临其境，口技表演达到了以假乱真的地步。(2分)
三、现代文阅读。(一)13.(1)(听得出神)忘了自己。(2)弥漫消散。(每题1分，共2分)14.拔 点 磕 退 上 架 (2分)开船时熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情。(2分)15.以动写静，写航船之快，反映出想看社戏的急切心情。(3分)16.笛声(2分) 17.示例：(1)月色便朦胧在这水气里。(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。(3)夹杂在水气中扑面的吹来。(4)而且似乎听到歌吹了。(或：那声音大概是横笛，宛转，悠扬。)(2分)18.写航船的速度之快和“我”看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。(2分)(二)19.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。(2分) 20.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”打下铺垫;(1分)结构上与结尾构成首尾呼应;(1分)借花喻人，表现文章的主题。(1分)21.(1)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。(2)他回答我：“爸爸知道我很努力的。”(3)每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。(4)让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”(每条1分，共4分)22.形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出(4分)。23.比喻贴切合理;评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅。(4分)
四、作文评分标准参照中考作文评分标准。
一类卷：45—50分。中心突出，切合题意，内容充实;语言准确，行文流畅;结构完整，层次分明;书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。 二类卷：38—44分。中心明确，内容具体;语言通顺，结构完整，层次清楚;字体端正，错别字和标点错误均有3个以下。以41分为基准分上下浮动。
三类卷：30—37分。中心基本明确，内容比较具体;语言基本通顺，偶有语病;结构基本完整，层次较清楚;字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下，以34分为基准分上下浮动。 四类卷：21—29分。中心不明确，内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。
五类卷：20分以下。严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
推荐第2篇：初一语文期末工作总结
2012年春季学期工作总结
弹指一挥间，2012年春季学期已经接近尾声，这几日全校师生正紧张的准备复习备考，打算在这于人于己都十分关键性的战役中搏击一场。看着老师们疲惫的双目，耳边萦绕着孩子们背书竭力的嘶吼声，我静静的抽出一张纸，铺在办公桌上，凝视回忆中的过往，梳理我那歪歪斜斜的足迹。
这一学期，我仍与我心爱的学生们——七
（三）班和七
（五）班的孩子们——携手度过。闭上眼睛，七
（三）班的小个子们忽闪着明亮的眼睛，摇头晃脑的诵读诗文，七
（五）班的大个头们挥舞着胳臂，激情似火。相处一年，我已能略略判断孩子们的整体性格。七
（三）班的孩子天真无邪，纯真善良，憨傻可爱。七
（五）班的孩子们胆大谨慎，我行我素，自在无惧。这两个班迥然相异的性格让我充分感受到孩子们的真我本性。
（一）工作回顾
2012年2月上岗后，我便全心投入工作之中。期初，我在七
（三）班试讲了一节公开课郑振铎的《海燕》。这是一篇思乡的抒情散文，我以相同主题的诗文导入课堂，我采取“以读悟情”的方式将课堂分做四个板块：初读课文，明确线索；精读课文，体会美景；细读课文，对比燕子；再读课文，品味艺术。虽然我备课充分，但由于教学重点没有把握充分，文中的“乡愁”情感并没有得到淋漓尽致的体现，没有收到预先的课堂效果，我很失望。刘能武老师对我的课堂给予了比较中肯的评价：线索分明，但有架空嫌疑。我认真思索这句话，知道我要走的路还很长，要学的东西还很多。
在后段的教学过程中，我竭力改进，多向同组老师请教。在七
（五）班教授《珍奇的稀有动物——针鼹》时，我换了一种方式，以图片导入，抓住“一个对象，两个特点，三个说明方法，四个小标题”来讲解，充分发挥学生自我挖掘的能力，鼓励学生自我探究。这堂课得到了语文组老师们的普遍好评。
我深知，我的成长离不开语文组老师们的无私帮助，对此，我向他们深鞠一躬，感谢他们教给我的教学方法和治学态度！
（二）工作业绩
一学期下来，我不敢说我取得了多大的业绩，只能说我在一步步的进步。作为一个初出茅庐的青年教师，能够赶上节拍，做好本职工作，然后精益求精，这是一个需要坚持付出的过程，我知道，当初选择了教师岗位就是选择了一份责任，而且是关乎民族大业的重于泰山的责任！一年下来，我的工作还有许多不尽人意的地方，还有许多需要深思斟酌的细节，我还来不及改正，一学年就结束了，多此，我深感惭愧。这次期末考试，五个班成绩基本持平，但也能稍分优劣。两个班的平均分与年级平均分都在3分以内，七(三)班优生数是34人，七(五)班是29人，问题在于，七(三)班高分层高分不高，七(五)班低分层低分太低，尤其是七
（五）班有一人不及格。这对我以后在教学工作中将学生分层管理，培优补差有极大的警醒作用！
（三）工作措施
在以后的工作中，为了改善我的教学，我一定会在课前准备、课堂高效、课后辅导三个方面做足工作。除此，我还要时刻保持着谦虚谨慎的态度，无论是作为执教者在自己的课堂上，还是作为听课者在同组教师的公开课上，我都充分认识到每堂课对我来说是一次难能可贵的学习机会。当然，与学生的交流也是必不可少的。一堂高效课堂仅仅有老师的激情投入是不行的，必须有学生的默契配合。在与七
（五）班学生的交往过程中，我深刻的体会到，要抓住学生们的心是教学的关键！作为老师，也作为他们的好朋友，这才是最要紧的！
（四）工作反思
一年下来，我曾对自己的工作进行过无数次的反思，工作中的艰难险阻是我之前所没有料想到了，我几乎是含着眼泪走完了这段征程。我自我感觉七
（三）班的学生害羞儒弱，我应采取各种方法激起他们的信心与勇气，给他们敢于探索性学习的胆量；而七
（五）班的学生普片轻狂浮躁，无畏无惧，我需要适当时候压一压他们的“火气”让他们不要玩火自焚，而要将青春之焰照亮个人的前程。虽然我常常在下课时间与学生们谈心开导，晚寝走进学生宿舍，常常参与班级活动，与他们拍照留影，但是我觉得我应该还可以做到更好，还可以把师生之间的关系做到水乳交融的程度，而不能再出现像之前的那种我累，他们也特别反感的情况。
（五）工作打算
“三人行，必有我师”，尽管我的教学工作在讲台上落下了帷幕，但这段经历却是我一生中的不可缺少的宝贵财富，还需要我认真总结、虔诚反思。经历了风雨就能收获彩虹，经历了磨砺就能收获幸福，通过这一年的学习，我懂得了教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术。现在，我已更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的人生旅途中，我将更加努力提升自身素质，不断学习，不负父母与领导们对我的厚望！。
推荐第3篇：初一下册语文教学期末工作总结
2015年春学期教育教学工作总结
西泽初级中学 205年7月9日
2015年春学期教育教学工作总结
这学期我继续担任6
7、68班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对同事以诚相待，谦虚谨慎；对领导尊敬有加，领命不误；对学生关心爱护，教书育人。教学成绩是明显的：学生对语文课的学习兴趣较高，考试平均分明显高于其它科目。总结本学期的工作，我有如下体会：
一、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想
我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，
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或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化：开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：①提前进班；②把任务写在黑板上；③对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育，说明提高学习效率的重要性。上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。
关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样？我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比如《同步作业》，如果学生连课文都没有弄明白，写《同步作业》有什么用呢？有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。
二、语文课要常备不懈
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我常常想，为什么语文教师这么辛苦，可很多学生的阅读能力、表达能力还是这么差？归根结底还是与教师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》……互相对照着看，一篇课文要读好几遍，有时碰到疑难之处，还要上网查询一番。试想，如果我们和学生们一样，同样面对完全陌生的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课，我相信数学教师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文则不同，哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了？语文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。
本学期的教学也有一些不足之处，表现在：
一、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间。
二、综合性学习教学不是很到位。由于学校这边没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。
三、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦
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草、学习主动性不强的现象仍然存在。
我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：
一、加强理论学习，提高理论水平
二、多读多写，提高文学水平
三、勤于反思，积累教学经验
四、进行教育教研，解决实际问题
推荐第4篇：初一下语文工作总结
初一下语文教学工作总结
日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作，我感慨颇多特小结如此。本学期我担任了七年级1210班语文教学工作。七年级是一个过渡年级，从这学期开始识字逐步不是教学重点，但我们班学生基础差，生字学习还是没办法轻视，阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握;开始练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象，学生一下子对作文感到非常头疼，我们平时的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、虚心向领导、前辈、同事学习，不断反思、充实、完善自我。
作为一名年轻教师，我深知自己是稚嫩的，教学经验不足，但我把自己当做一块海绵，做好了吸收大量知识和经验的准备，而这知识和经验的来源就是我的领导、前辈和同事们。在学校组织的同课异构中，我认真学习各位同仁的优点，对比我自己的教学，找出不足加以改进。积极参加评课，听取领导、同事们的宝贵建议，结合自身实际进行调整。平时我还经常就课堂教学和学生管理的一些问题向教研组长和老教师请教，他们丰富的经验让我获益良多，他们耐心的帮助和无私的关怀更令我感动万分。
二、用生动灵活的教学方式，使课堂焕发活力，让学生爱上语文。
我从小就向往教师这一职业，走上工作岗位以来，发现自己的确非常热爱并且适合从事这项工作。不论备课、批改作业有多疲惫，只要一走上讲台，望着台下那一双双渴求知识的眼睛，我就会感到浑身充满干劲，充满热情。语文是我最喜欢的学科，我从不认为学习语文是一件难事，但是我们的很多学生由于家庭环境的影响或者小学教育的缺乏，语文基础比较差，缺乏学习语文的兴趣。兴趣是最好的老师，如果我能让学生感受到学习语文是快乐的，从而让学生由“要我学”转变为“我要学”，那么一定会起到事半功倍的效果。为了做到这一点，我首先从课堂教学入手，精心准备每一节课，让每一篇课文通过我的设计都便得生动有趣，使学生充分感受语文的魅力，爱上学语文。同时我努力营造一种亲切、和谐、活跃的课堂气氛，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。
开学初，我认真地研读新课标与教材，力求准确把握重点，难点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。所以在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
四、认真做好当堂检测，及时批改作业。
每节课的随堂检测，有助于准确把握学生当堂学习情况，教师可以马上对课堂教学进行调整，查漏补缺。同时课堂检测也能帮助学生把握本节课学习重点，了解自己的掌握情况，从而进行自我监控。因此出好每堂课的检测题，认真批改，督促学生及时改正，是我每节课必不可少的环节。作业是学生巩固所学知识的一个重要环节，每篇课文教学结束后，我都会根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写、课后拓展、小作文等形式。对作业的批改，我一直坚持全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。
五、做好学困生辅导工作，不让一名学生掉队。
对于个别基础很差，学习语文有困难甚至有障碍的学生，我从不会对他们另眼相待，而是把他们看成班级必不可少的一份子，只有他们进步了，全班才是真正的进步了。对于学困生，我首先把重点放在消除他们的畏难情绪上，为他们制定切合实际的阶段性目标，然后帮助他们达标，使他们从一点点的成功中找到自信，感受学习语文的乐趣。在课堂上我坚持分层次教学，在保证大部分同学都有收获的原则下兼顾学困生，夯实基础知识。在课后我争取时间为他们单独辅导，解决疑难，听不懂的地方耐心为他们解释，直到听懂并做到举一反三为止。
本学期即将结束，我会利用假期认真反思，总结经验，今后的路还很长，我将以饱满的精神迎接未来的挑战。
刘金连
推荐第5篇：【初一语文下期末】学年度试卷
2009-2010学年度第二学期期末试卷初一语文
注意事项：
1．本试卷6页，共100分，其中书写分3分；考试时间120分钟。
2．答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号填写在答题卷的密封线内。
3．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上，标“”处表示此处的答案应写在答题卷上。
一（25分）
1． 用课文原句填空。（10分）
（1）江山代有才人出，_________________________。（赵翼《论诗》）
（2） _________________________ ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
（3）正是江南好风景，_________________________ 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4） _________________________ ，杳杳钟声晚。(刘长卿《送灵澈上人》)
（5）有约不来过夜半，_________________________。（赵师秀《约客》）
（6）于是宾客无不变色离席，_________________________，_________________________，几欲先走。（《口技》）
（7）共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，_________________________。（《淮南子•共工怒触不周山》）
（8）《木兰诗》中表现战争激烈、旷日持久的句子是：_________________________ ，_________________________。
2．给加点的字注音，并根据拼音写出汉字。（4分）
（1）参差（） （2）戛（）然而止 （3）jī（）形（4）变huàn（）多姿
3．上海世博会招募志愿者，小明在竞选时表述了自己想当志愿者的愿望。下面表达最得体的一项是（）（2分）
A．志愿者队伍中没有我不行。B．我难道不能成为志愿者队伍中的一员吗？
C．给我当志愿者。D．我想成为志愿者，您觉得我合适吗?
4．小红以课文题目“夸父逐日”为上联征求下联，下面四个选项中对得最工整的一项是（）（2分）
A．最后一课B．孙权劝学C．安塞腰鼓D．斑羚飞渡
5．将合适的词语填到下面语段的画线处（只填序号）。（3分）
A轻柔婉转B典雅精致C高亢悲凉
在中国，有一种人民喜闻乐见的艺术形式——戏曲，她源远流长，具有鲜明的民族风格。每个地方的戏曲都有自己独特的地域文化风情。例如京剧雍容华美，昆曲__________________，梆子戏 __________________ ，越剧__________________……
6．法国人__________________ 耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了一部昆虫学巨著是《》。根据书中所述，在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，接着在阳光下歌唱五个星期的昆虫是__________________ ；善于利用“心理战术”制服敌人的是_________________ 。（4分）
二（42分）
（一）阅读下面文言文，完成7—11题。（15分）
【甲】
狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，
以刀劈狼首，
又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻
尾。屠自后断
其股，亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止
增笑耳。
（选自清•蒲松龄《狼》）
【乙】
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人
昼寝厅事，闻
群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其
未觉，将啮②
其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸③耳，
阳为亲昵，而
阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻④患耶？
（选自清•纪昀《阅微草堂笔记•槐西杂志》）
【注释】①俟（sì）：等待。② 啮（niè）：咬。③遁逸：逃跑，这里指“隐藏”。④贻（yí）：这
里是
“遗留”的意思。
7.解释下列语句中的加点词。（4分）
（1）止露尻尾（）（2）目似瞑，意暇甚（）
（3）不使前也（）（4）再就枕，将寐（）
8．下面加点词意思和用法完全相同的一项是（）（3分）
A．以刀劈狼首乃伪睡以俟
B．其一犬坐于前贤于材人远矣
C．一狼洞其中其恕乎
D．又数刀毙之乃杀之而取其革
9．找出下列句子停顿有误的一项是（）(2分)
A.其一犬∕坐于前B.亦∕毙之
C.竟∕忘其为狼D.兽∕不足道
10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（2）主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声。
11．甲文中的“前狼假寐，盖以诱敌”，乙文中的“阳为亲昵，而阴怀不测”，表现了狼的共同
特点
。（2分）
（二）阅读鲁迅的《社戏》选段，完成12—15题。（13分）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内
泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较
大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几
尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺
潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水
气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还
以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想
便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在
含着豆麦蕴藻之香的夜气里。…………
④不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那
航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝
采起来。
⑤离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东
西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大
家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
⑥“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，
在岸上说。
⑦我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了
一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的
豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于
是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
12.阅读第①②段，仿照示例，填写“我”的变化的心情。（2分）
第①段 （）——第②段（）——陶醉
13.选文第②段在文中是一个重要的段落，具体说说它的好处。（3分）
14．阅读选文，选一个你印象深刻的孩子，概括他的主要性格，并举一例作分析。（3分）
人物：
性格：
举例：
15.品味文中两处画线句，按要求答题。（5分）
（1）句中的加点词“点、磕”好在哪里？（2分）
我们已经点开船，在桥石上一磕……
（2）赏析句子。（3分）
那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……
（三）阅读下面文章，完成16—20题。（14分）
8分23秒的震撼
①那年，我在南非克鲁格国家公园拍摄风光片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画
面。
②那天傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子，正藏在草丛里，等待着猎物的到来。两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前奔跑，距离队伍越来越远,却离狮口越来越近。
③没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，3头野牛猝不及防，已与狮子狭路相逢。④野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落,就追上了落在最后面的小野牛，并将其狠命地扑进河里。小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们要把这个战利品拖上河岸来享用。但就在小牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一条巨鳄从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽着小牛。就这样，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小牛的拉锯战。几番撕扯，胜负已见，最终小牛被拉上了岸。
⑤我看着镜头里那可怜的小牛，它即将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必然结局。但我发现，镜头里突然有了新的内容。
⑥那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。原来，它们在生死关头，丢下小牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。
⑦众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕生难忘：在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威武的战将；而那狮子的威风，早已消失殆尽，它在这头野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的狮子依然咬住小牛不肯松口。
□近狮子。一头野牛对着狮子疾□ 上去，
用牛角猛力一挑，一只狮子就□到了空中，然后狠狠□到地上。几个动作，在瞬间内一⑧野牛们终于发怒了。它们结成战阵，气呵成，让人忘记了这竟是一头野牛。群牛怒吼，开始发动进攻，在雷霆万钧的气势下，剩下的几只狮子终于面露惶恐，它们无力地抵抗了几下，便松开口，四散逃窜了。
⑨如血的残阳中，野牛们如一个个勇猛的战士，它们用勇敢与力量，上演了一场悲壮的生命之歌，令人动容。
⑩我看了摄像机上的时间，从小野牛落入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛奇迹逃生，这一过程只有短短的8分23秒。
⑪8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。强者与弱者，原来并不取决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是食草。
⑫有些个体，貌似温顺软弱，但是，它们如果，就能击败、折服任何强悍的对手。
（选文有删改）
16．根据要求，概括本文所描写的画面内容。（4分）
（1） 最悲惨的画面：
（2） 最悲壮的画面：
17．依次填入文中方框里的动词最恰当的一项是（）（3分）
A．逼冲飞摔B．逼跑抛落
C．走跑跳落D．走跑跳摔
18．本文以“8分23秒的震撼”为题有哪些好处？（3分）
19．写出第⑨节画线句“如血的残阳”在文中的作用。（2分）
20．在⑫段的空白处写上恰当的内容，表明你阅读本文的感悟。（2分）
三（30分）
21． 十三四岁的少年同样拥有五彩缤纷的世界：读书、踢球、画画、集邮、种花……总有一种生活、一种爱好，让你着迷，令你陶醉，从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪。请以《，让我着迷》为题，写一篇不少于500字的记叙文。（30分）书写（3分） 2009—2010学年度第二学期期末学情分析样卷
七年级语文参考答案及评分标准
一（25分）
1．(10分)（1）各领风骚数百年 （2）春潮带雨晚来急 （3）落花时节又逢君 （4）苍苍竹林寺 （5）闲
敲棋子落灯花 （6）奋袖出臂 两股战战（7）地维绝 （8）将军百战死 壮士十年归(每空1分，凡添、倒
、错、漏一处，本空不给分)
2．(4分)（1）参差（cī）（2）戛（jiá）然而止（3）jī（畸）形（4）变huàn（幻）多姿
3．（2分）D
4．（2分）B
5．(3分)BCA（每空1分）
6．）(4分)法布尔昆虫记蝉螳螂（每空1分）
二（42分）
（一）（15分）
7．(4分)（1）通“只”（2）神情（态度）（3）向前（上前）（4）睡觉 （每个1分）
8．（3分）D
9．（2分）A
10．(4分)（1）一只狼正在那里打洞，企图打穿柴草堆钻过去，从背后来攻击他（屠户）。
（2）主人白
天在大厅睡午觉，听到群狗发出呜呜的怒吼声。（每句2分，每一小分句1分）
11．（2分）阴险狡诈（意近即可）
（二）（13分）
12.（2分）轻松急切（急迫）（每个1分）
13.（3分）从嗅觉、视觉及听觉等方面（1分），写出了江南水乡清新醉人的夜景（1分），写出了船行速
度之快（1分），表现了“我”想看到社戏的急迫心情（1分），表现了“我”对江南农村的热爱之情（1
分）；结构上承上启下（1分）。（答出任意三点即可）
14．（3分）示例：双喜：聪明伶俐、考虑周到、办事果断。阿发：热情好客、淳朴无私、憨厚善良、天
真活泼。桂生：机灵、勤快。（性格与人物一致2分，举例1分略）（意近即可）
15.（5分）（1）（2分）用动词“点”“磕”，生动形象地写出了农家少年驾船技艺的熟练（聪明
能干）
（1分），表现了他们看戏的急迫的心情（1分）。
（2）（3分）运用比喻的修辞手法（化静为动）（1分），生动形象地写出船行之快（1分），也写出了农
家少年驾船技艺的熟练（1分），表现了他们看过戏的愉悦心情（1分），也表现了他们回家的急迫的心情
。（答出任意三点即可）
（三）(14分)
16．（4分）（1）群狮鳄鱼争小牛；（2）群牛愤怒斗雄狮。（每空2分，意近即可）
17．（3分）A
18．（3分）“8分23秒”表现了事发过程的短暂（1分），“震撼”表明了事情对人心灵的震动（1分）；
引人入胜，催人思考（1分）。
19．（2分）暗示事情发生的时间在傍晚（1分），渲染了悲壮的气氛（1分）。
20．（2分）示例：团结、机智、勇敢（每点1分，答出两点即可）
三（30分）
21．（30分）
(一)作文评分要求：从内容、表达、结构三方面评定作文类别。建议23分切入。 项目
卷类 内容 表达 结构
一类卷(30—26分) 中心非常明确，内容具体充实。思想健康，感情真挚，观点正确。 文体 规范。语言通畅。
无病句。 结构完整。
条理清楚，
分段恰当。
二类卷(25—22分) 中心明确，内容具体，思想健康，观点正确。 文体规范。语言通顺。 病句少(1—2句)。结构完整。条理较清楚，能够分段。
三类卷(21—18分) 中心较明确，内容较具体，观点基本正确。 文体基本规范。语言尚通顺。 病句多(3—4句)。结构较完整。条理尚清楚，分段不当。
四类卷(17—12分) 中心不够明确，内容不够具体，观点有偏差。 文体不够规范。语言不 通顺。
病句多(5—6句)。 不成篇。
五类卷(11分以下) 中心不明确，内容不具体，观点不正确。 文体不规范。语言极不通顺。 病句很多(7句以上)。 不成篇。
(二)作文评分常规要求
1．错别字每三个扣l分，重现的不计，最多扣2分。
2．标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。
3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。
4．作文总分不得超过30分。
书写（3分）
卷面整洁（1分）；字迹工整（1分）；书写美观（1分）
推荐第6篇：三年级(下)语文教学期末工作总结
三年级(下)语文教学期末工作总结
深圳南山实验鼎太部 陶红霞
根据上学期教学中出现的问题,这学期开学初,我照期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取同年段老师的意见，不断改进教学方式。定期做好工作总结，不断地把点滴经验投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
针对本学期八个单元较重的教学任务,我将两周划定为一个学习周期,将生字词的巩固和课文的朗读、教学知识点的积累和扩展作为教学的基点。作到学一课，巩固一课。
课文教学中，能根据课文变化教学方式，让孩子能有兴趣的投入到新的课文学习中来。每一课学习完成，孩子能做到会读会认会写。把教学任务扎实的完成在教学过程中。
孩子的识字量和写字的规范性在这一学期都得到了不同程度的提高，在每单元的测试中成绩都有所进步。
在完成教学任务的同时，在阅读、朗诵方便都利用时间给班级孩子们加以积淀。，每天早读时间不在拘泥于课文内容，在一个单元的学习中同时贯穿古诗背诵、词语积累、美文诵读等语文涵养的扩展，绕口令、美文、谚语等都是背诵的好素材。
班级阅读中，开展了批注式文本阅读。全班精读一套书《动物丛书》12本，在阅读中初步体会写作手法。环境描写，人物编写等等，同时泛读《新语文读本》本书班级阅读，让孩子在阅读中交流，同时每天中午时间，孩子利用班级图书角，积极开展了个性阅读。 下学期，在、本学期的教学基础上，争取让班级的阅读和写话达到一个新台阶。
推荐第7篇：教学工作总结初一下
初一数学2010－2011上学期教学工作总结
初一一级部
本学年我担任七年级（1）、（2）班的数学教学工作，在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中要多想其他有经验的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。
初一数学教学工作总结
本学期，我仍然担任初一1/2班的数学教学工作，这两个班的数学基础很不相同，针对他们的不同的基础我分别展开不同的教育，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身先士卒，为人师表。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发扬优点，克服不足，总结教训，促进教育教学工作更上一层楼。
一．抓思想教育，提高学生的数学学习兴趣
狠抓思想教育和学法执导，为学习提供持久的动力。本期以来，经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育，教育学生树立远大的理想和抱负，使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。对少数学习困难的学生，给予特别的关注，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。
二．做好常规教学，认真做好教学五环节
积极参加每周四的数学教研活动，发挥集体智慧，弥补自己的不足，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，积极创设各种教学情景，提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点考点，易错点。
认真创设教学情景，提高课堂教学效率。努力上好每一节课，课前认真作好组织教学工作，积极创设教学情景调动学生的积极性，把课堂交给学生，作为师生合作的学堂，课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生，学生能说的教师不说，学生会做的教师不讲。让学生自主学习、合作交流，加强师生交流，充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、、易错点老师做必要的点播，讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习
能力，特别要关注学困生的学习要求，实行班级内分层教学。从学习目标，教学过程，课堂评价，布置作业进行分层。让各个层次的学生都得到提高。
加强批改作业，认真进行纠错。布置作业做到有针对性，有层次性。为了精选作业，对手头各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业格式作出具体的要求：格式规范，书写认真，步骤完整，答案准确。尤其强调书写的规范，书写干净，不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。最大限度的减少考试因不规范而影响成绩。对作业全批全改，及时批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。为了落实好纠错的效果，每个学生都建立纠错本，对平时作业，考试中出现的错误，要求弄清错误原因，认真补错。
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们思想问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，没有知识将来到社会上就无法生存，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转
化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的需要。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实，在班级内部开展“一帮一”同进步活动，班级前30名同学帮助对应的后30名同学，比一比通过半学期的努力，谁和自己帮助的同学进步幅度大。还教育优秀同学，不要认为帮助后进生影响自己的学习，其实可以进一步促进和巩固自己的学习，使自己学的更深刻理解得更透彻，使优生帮助差生更加积极主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬，少批评”的原则，发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励，使他们增加自信，产生前进的动力，逐渐摆脱后进，进入学优生的行列。
三．一份耕耘、一份收获
一份耕耘，一份收获，本学期的教育取得了较好的成绩。学生的学习氛围较浓，学习兴趣较高，课代表认真负责，小组组长严把作业关，期中考试两个班的成绩都很优秀。学习任务顺利完成，学生基本掌握了本学期的数学知识。
四．存在的不足
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，个别差生成绩仍然很差，基本处于自然境界，学生学习知识学得有点死。在下期的教
育教学工作中，一定要认真总结经验，克服存在的不足，争取下期的教育教学工作取得更大的进步。
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初一语文教学工作总结
初一 赵秀菊
这学期我继续担任七（3）班和七（4）班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。总结本学期的工作，我有如下体会：
一、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想。我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。 上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化：开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：①提前进班；②把任务写在黑板上；③对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育，说明提高学习效率的重要性。上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。
关于语文作业，语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。
二、语文课要常备不懈
1 我常常想，为什么语文教师这么辛苦，可很多学生的阅读能力、表达能力还是这么差？归根结底还是与教师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》……互相对照着看，一篇课文要读好几遍，有时碰到疑难之处，还要上网查询一番。试想，如果我们和学生们一样，同样面对完全陌生的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课，我相信数学教师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文则不同，哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了？语文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。
本学期的教学也有一些不足之处，表现在：
一、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间。
二、综合性学习教学不是很到位。由于学校这边没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。
三、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。
我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：
一、加强理论学习，提高理论水平
二、多读多写，提高文学水平
三、勤于反思，积累教学经验
四、进行教育教研，解决实际问题
2018年6月24日
推荐第9篇：初一语文期末教学反思
初一语文期末教学反思
反思一：初一语文期末>教学反思
一学期很快就结束了。但是这一学年我却教得一点不轻松。七年级是小学和初中的过度阶段，小学里的学习依赖性很强，自觉性比较差，习惯老师时时刻刻的看着。有很多地方都需要慢慢适应。我所教的班级学生的各方面都不好。首先没有良好的学习习惯：听课习惯差，有四分之一的学生课堂上不能集中注意力，讲话、做小动作，经常要停下来整顿纪律。没有养成随时记笔记的习惯。作业完成情况很不理想，经常有五六个人不做作业，如果是双休日的话，那作业情况就更差了，有十多个学生不做作业。大多数学生字写的较差。一句话就是学习态度较差。其次，是行为习惯没有养成，到处乱扔垃圾，不尊重老师等。针对这些情况，我也采取了一些措施。
一、利用中午自习的时间，每天练二十分钟的字。一开学，我就要求每人准备一本钢笔字帖。学生练字，我也随堂指导。有部分同学经过一学期的练习，写的字有较大的进步。
二、狠抓作业完成。每天加强检查的力度，从小组长到课代表，仔细检查，详细记载。一旦发现有不完成的现象，动之以情，晓之以理。帮助他们端正学习态度。另外我还协同家长一起监督检查。取得了一些效果，但还有极少数顽固分子。
三、加强双基训练。基础知识和基本能力是语文素养的奠基石、是根本。本班的学生的双基较差。一方面我通过早晚读和课堂上的时间，加强诵读训练。要求背诵的课文、诗词、理解的字词等。一课一课的过关。每次默写我都一一批改，督促他们订正，把共性的问题在课堂上再次强调。另一方面，我发现学生的答题很不规范。为此，我详细的讲了各种题型的答题技巧和规范，有的还要求学生们熟读熟记。再通过大量的练习，把理论知识运用到实际中去，转化成解题能力。
虽然做了大量的工作，最后的考试效果并不理想。主要存在问题在基础知识上。积累与运用，难度不大，主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力。如看拼音写汉字，四个字都是平时默写过的，强调过的，全对的仅仅十多人。课文名句默写，都是平时强调的名句，仍有不少学生扣分。这些都是平时基础掌握不扎实。专题与综合实践，题目是我们做过的，但是失分较多，主要原因是上课没有认真听讲，听课效率差。
诗歌赏析一项是难点。这次也不例外。学生不理解诗歌的大意和要抒发的感情。同时组织语言能力也有待于加强。
古诗文阅读。从答题情况来看，能拿满分的学生不多。集中考查学生对词语含义的理解和翻译的能力，以及对文章内容的把握。不少同学不理解内容，所以不会翻译句子，更不能结合文章答题。因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义，学生在复习时也要提醒其多加留意。
现代文阅读。主要考查学生的认读与理解能力，分析与综合能力和.鉴赏与评价能力。学生分析概括的能力较差，不能规范答题。仿句也是难点。
>作文是一篇命题>作文。考试中发现很多学生审题不清，偏题、扣题不紧的很多。不能抓住题目中的题眼。文章要求以记叙为主，适当运用抒情，议论等表达方式，学生不明确记叙与议论，抒情等表达方式的区别，文章体裁上不能沦为\"三不像\"，文笔再优美也得不了高分。
在今后教学中，我将从以下几方面入手：
1．继续抓基础知识。在学习中要强调多读多背，多接触文本、精彩的文章或片段，力争做到熟读成诵，切实加强语言的积累和感悟。
2．重视方法的指导与能力的培养。现代文阅读，重在研读材料，审清题意，按点答题。应培养学生准确抓住问题要害，并能用简要的语言表达思想的能力。因此，应强调学生解题方法的学习和解题规范的训练，同时通过大量的练习，培养语感和归纳>总结的能力，以及表达能力。
3．作文一方面要加强审题训练。另一方面加强平时的练笔，如日记、周记等，一定要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯。重视作文指导、作文评改、作后评析等几个重要环节，要让学生参与到这几个重要环节中，可采用个人自改、小组互改、全班评改、重写一次的流程，让他们发扬自主、合作、探究的学习精神，变\"别人要我写\"为\"我要写\"。只有这样，才能为提高作文质量打下良好的基础。
反思二：初一语文期末教学反思
转眼间一个学期又结束了，反思这一学期的语文教学，作一小结，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。
针对班级中后等学生较多基础较薄弱以及班级语文课上人文性过剩而工具性稍嫌不足的特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文的工具性部分的设计，，经常进行语言文字训练。我认为只有语文的基础夯扎实了，才有能力进行更高层次的追求。\"授人以鱼，不如授人以渔。\"如果孩子连走路都不会，就要让他学习跑步，这是不符合孩子成长规律的。语文教学亦然。
语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪明就能学好的科目，必须有着坚持不懈的精神。因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还体现在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高自己的阅读能力。
对学生而言，最大的快慰莫过于解答试题时能展现出一种从容、敏捷、高效的能力，而语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素质的考查。题海战术不适合语文学科，靠大量做题难以培养出学生的综合语文能力。中学语文不在深，而在广。学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低，而现在高中生学习紧张，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品味欣赏文学作品，而现在社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的原因之
一。鉴于此种情况，对于语文的学习，我认为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于教师，在于教师的观念和教学设计上。 当然，语文教学的精华全在课堂上。一节课仅有45分钟，如何调控和把握这个时间，使学生在学习知识的过程中能够循序渐进，由浅入深，学以致用，这就需要老师作为引导者应该懂得调控艺术，做到收放自如，开阖有度，寻找具有科学性又具有艺术性的教学行为，不断学习新课程理论，将理论与实践相统一，使教学行为上升到理论高度。而我发现在教学过程中出现理论与实践脱节的现象。教师要把课堂40分钟用足用好，争取最佳的教学效果，这是老师的本分，老师要对学生负责。
纵观近几年的试题，试题的人文特征越来越突出，对学生的感悟能力要求越来越高，这就需要教师的教学方法相应的做出改变。我发现在我的课堂教学行为中，存在一下两个问题：
1.重分析，轻感悟。\"语文\"姓\"语\"，\"语\"就是语言，学好语言，最重要的途径就是品味和感悟。对课文中的精妙的语言，如果教师分析过多，势必限制了学生的思考空间，最好的方法就是让学生在阅读中去品味、去感悟。比如教学《天上的街市》这首现代诗时，我将大量的时间用在了对这首诗主题的分析讲解上，结果整堂课上得索然无味，如果下次再教此课，我会将重点放在学生的频度感悟上，把时间留给学生。
2.重应用，轻精神。语文是鉴赏的，也是人文的：语文课堂教学也应以培养学生的人文精神为宗旨，以奠定学生的正确价值取向为根本。适量地进行专题训练与辅导是不可少的，但不能仅仅以考试为标准，以分数为圭臬来圈囿语文教学，更要重视学生人文素养的提高。比如在教学《世说新语》篇时，我在完成了文言文教学的字、词、句的重点教学后，然后又进行了精神板块的拓展，给学生补充了世界文明史上另外三堂伟大大的课，以及发动学生用现代观念来审视本课的内容。
另外，课堂教学不能仅限于课本文本内容的讲解，应重视知识的相关拓展和迁移训练，尤其是语文学科的学习。
3.\"他山之石，可以攻玉\"，作为教师，我觉得听课非常重要，有助于教师取长补短，听其他老师的课给了我受用不尽的知识和财富，其中感受最深的一点就是听课让我通过人事他人，审视自己，得到了改变和提高。
学生是教学的对象，学生就像工厂加工的产品，学生的学习质量决定了一个教师教学行为的成败，体现了一个学校的优劣。学生才是教学工作的生命线。针对语文学科，有不少学生的学习观念仍未改变，认为听与不停一个样，考试即使考不了高分但也不会比别人差多少，带着兴趣学的学生并不多，学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少，知识面太窄，基础知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就束手无策，作文写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习态度不端正。作为老师应负一定的责任，要教给学生>学习方法，要改变学生的学习观念和态度，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习兴趣培养起来。
总之，教学问题多多，如何提高课堂教学效率，全面提高学生的语文素养，提高自身的教学艺术水平，针对不同的学生因材施教，都需要在教学中不断探索，不断认识，及时总结反思，再到实践中去完善提高。
反思三：初一语文期末教学反思
本学期我担任了初一年级语文教学工作。初一年级是一个小学生转入中学的适应期，又良莠不齐，有时会存在一些\"尴尬\"的地方。比如，识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视；阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的\"度\"很难把握，老师的指导有时显得苍白无力......面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作，我感慨颇多，特小结如此。
一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发
教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学>方案时教师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。我想，这也是从学生的\"学情\"出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学过程中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。
二、在总结中成长
直到现在，我真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。最近，我发现，自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会令感到\"束手无策\"，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢？......如何穿越这些障碍，领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果——不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。在阅读和作文教学中，我意识到：要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。不是想法、说法越新越好，越与众不同越好。关键是要说真话，说自己的话，表达自己的真情实感。只有这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。
三、不断实践，不断完善，优化课堂教学
课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特别注意这些问题，不再为了课堂的\"完美\"而勉强学生，有效地避免这些问题的再次发生。
我反思以下语文课堂中的几种现象：
1、语文学科要有语文学科的特色，语文的文学性和趣味性不能忽视。盲目综合，把语文上成科普课、生物课、思品课不可取。不管在课上扩充的是什么材料采用的什么活动，其落脚点都必须为听说读写服务，为积累语言，沉淀语感服务。
2、自主的价值在于学生自主的选择学习内容、学习方式，但这一切的前提是，教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫，学生已经知道自己应该学什么。
3、探究最重要的是要避免事事探究，对一个问题能从不同的角度探究，探究既要注重过程可也不能忽略结果，探究的目的是为了问题解决。
4、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话，认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论，一个交流接一个交流，学生个体阅读、思考的时间和机会太少，特别是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉，最终影响学生语文素养的全面提高。
5、课本不能丢。不能拿着新课标中提倡\"否定\'课本中心\'\"的说法当尚方宝剑，完全忽视文字本身所承载的价值观念，文化背景，去追求所谓的\"新意\"\"创新\"还有什么意义？纯粹的\"大胆的说\"进而\"编造的说\"而完全忽略文字本身，忽略文字的背后，语感和语言的挖掘从何谈起？
没有思考，就没有进步，没有课前、课中、课后的精思熟虑，就没有精彩的课堂教学，就没有不断成长的生命活力。只有不断的反思，不断的改进，不断的完善，教学质量才会不断的上升，学生才会茁壮成长。
推荐第10篇：初一下期末复习
1.住在宫殿里
2.住在最大的饭店隔壁 3.了解其他的国家
4.美国的首都是哪里？美国的首都是华盛顿。5.在阳台上读漫画 6.坐在地板上
7.看外面的沙滩及大海 8.从卧室的窗户看到大海 9.住在泰国的一个小镇上
10.和我的家人住在一栋木制房子里 11.爬梯子进入我的房子 12.我家的第二个孩子 13.那儿经常下雨。（3） 14.住在伦敦附近的小镇上 15.做饭（2）
16.在起居室（客厅） 17.住在莫斯科市中心
18.和我家人住在一条繁华马路上的一套公寓房里 19.和我的姐姐同住一个卧室 20.一些单词的意思 21.在大多数家庭里
22.花园是种花的最好的地方。23.在门对面
24.一张她卧室的照片 25.迫不及待地做某事 26.休息一天
27.我想你在长途飞机旅行后肯定会很累的。28.见识下长城 29.不要着急。 30.参观颐和园 31.听上去很棒
32.谢谢你的关于你家的录像 33.和…不同 34.和…一样
35.拥有你自己的卧室
36.坐在沙发里看电视是非常好的。37.它是啥样的？
38.它看上去是啥样的？
39.当我有空的话，我就打电话给你。40.姓 41.名
42.帮你更容易地记住句子 43.最多 44.至少
45.在3楼没有其他的房间。46.游泳池有多长？有50米长。 47.一个50米长的游泳池 48.同时和我呆在一起
49.一个带有12个淋浴房和4个浴缸的房间 50.洗淋浴
Unit 1
Unit 2 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.饿了/饱了
冰箱里只有一听狗食了。
我们用那些钱可以买几听狗食呢？一听也买不到。 或许我们可以点个披萨。（2） 一群交换留学生要来参观北京。 带他们去体育中心
在阳光镇有许多事可做。（2）
告诉你关于在这个很棒的新镇的生活
从北京市中心到阳光镇乘地铁只要40分钟。（2） 阳光镇的大气污染要比北京其他地区少。 一个乡村公园 我们中大多数
住在象这样的大楼里 靠近我们的朋友 我的密友 例如
如果他们需要作业方面的帮助的话，他们没必要走的很远。 你可以在大多数商场购物直到晚上10点。 直到…才…
大多数纪念品并不昂贵。 花一点点钱
如果是这样的话，你来对地方了。 这很难说。
你可以选择任何你喜欢的食物。 尝试下北京鸭 许多西餐店
你为什么不来我们的当地剧院呢？（3） 我们为什么不做某事呢？（5） 享受京剧 一个好去处
步行40分钟的路程（2） 骑车40分钟的路程（3） 驾车40分钟的路程（3）
乘公交车40分钟的路程（2） 乘火车40分钟的路程（2） 乘飞机40分钟的路程（2） 乘轮船40分钟的路程（2） 组织一个欢迎会
每样30个肯定够了。 15条面包
你还想买其他什么东西？（2） 5大纸盒牛奶 43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.这些明信片属于Daniel吗？ 到处都是
为交换留学生举行个晚会 为晚会准备食物和饮料 和…成为好朋友
过地愉快，玩地高兴 我所有的同学（2） 故宫博物馆
错过此次很棒的展览 艺术品 中国画
许多更多的东西 黄金宝座
有许多有趣的东西可以看到 我们早晨什么时候出发？ 离开某地 出发去某地 享受一整天 附近的朋友们 友好的人们
带你参观我的家乡（2） 种蔬菜和花
到达最近的镇（3） 忙于某事 忙于做某事 进城
它是个居住的好地方。 给某人寄某物
Unit 3 1.跟着我 2.下去 3.上来
4.确定做某事 5.不要害怕。
6.害怕某事/做某事 7.在…以北（北面） 8.在…北部
9.东，南，西，北
10.东南，东北，西南，西北 11.双胞胎兄弟
12.三个穿着警服的人
13.住在附近的一栋高楼里 14.去帮助她
15.开车去Hill大厦 16.从他们车里出来 17.上公交车 18.下公交车 19.上小汽车 20.下小汽车
21.跑出大厦（２）
22.把他们推入到绿色箱式货车的后部 23.开走
24.他们想把我们带到哪儿去？ 25.Paul试着把门打开，但失败了。（２） 26.走不同的路线 27.沿着马路走
28.左转进入公园路 29.走另一条路线
30.停在交通信号灯处 31.跳出货车 32.向警察汇报 33.惊讶地… 34.停止做笔录 35.开心地大笑
36.使某物向前移动 37.一套衣服
38.用他的小刀打开了货车的后门（２） 39.一个关于…的故事 40.一直往前走
41.穿过斑马线（２） 42.来到十字路口 43.在…的入口处 44.游过泳池 45.通过隧道 46.沿着马路走 47.爬上山
48.绕着桌子走 49.跳过椅子 50.走下楼梯
51.从沙发走向窗子
52.你能告诉我去…的路吗？（5） 53.在公园的另一面 54.从公园出来 55.赢得比赛 56.如此多云
57.晴朗的，多云的，下雨的，下雪的，刮风的，结冰的 58.点燃篝火
59.路过警察局（2）
60.在右边第二个转弯处转弯（２） 61.邀请一个同学来你家
62.从你的大楼走到我家很方便。63.走向市场
64.一个国际化的电脑网络 65.遍及全世界 66.数百万个网页 67.许多有用的信息
68.帮助我们更便捷地找到信息 69.输入… 70.足球史
71.组织一次大型的告别宴会 72.吃烧烤 73.野餐
74.写封邀请信
75.我们很高兴邀请你们参加告别聚会
76.我们想要每个人都带自己的食物及饮料。77.进行不同的球类运动
78.期待在我们的聚会上看到你 79.你的忠诚的（２） 80.走过人行天桥（２）
Unit 4 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 11． 12． 13． 14． 15． 16． 17． 18． 19． 20． 21． 22． 23． 24． 25． 26． 27． 28． 29． 30． 31． 32． 33． 34． 35． 36． 37． 38． 39． 40． 41． 42． 只是一架飞机 （2） 看它的明亮的光线 如此的小
一本关于一些不同寻常的东西的书 乘火箭从地球到月球要3天。 鱼睁着眼睛睡觉。 使你的眼睛睁着 同时
用脚尖走路
没有闪电就没有生物。 和平常一样
听到一声来自大树后灌木丛中的呻吟 转身
非常仔细的听
又一次听到奇怪的声音 迅速逃走 害怕某物
害怕做某事 (2) 告诉我更多 站在树旁 搜索某地 搜索某物
自言自语，心想
发出像呻吟一样的声音 把小猫放进纸盒 那天晚些时候
把小猫带去动物中心 接下来的星期天（2） 不再
听到一声巨响 听上去像个鬼
发现一只小猫在灌木丛中 如此„以致于„ 着迷于„ 喜欢„
吃极少的它们
甚至下雨的时候他还练习它。 Eddie讨厌早醒。 一个非常用功的学生 在过去 十年前
给我们做介绍 43． 44． 45． 46． 47． 48． 49． 50． 51． 52． 53． 54． 55． 56． 57． 58． 59． 60． 61． 62． 63． 64． 65． 66． 67． 68． 69． 70． 71． 72． 73． 74． 75． 76． 77． 78． 79． 80． 81． 82． 83． 84． 85． 花三小时走遍博物馆 发现它非常有趣
发现做某事非常有趣 真遗憾！
不要为,..担心！（2） 告诉你一切
如此多的„（可数） 如此多的„ （不可数） 做某事感到很激动
根本不„，一点也不„ 住在地球上 很久以前
第一批恐龙出现在两亿三千万年前。 数百种不同种类的恐龙 最小的恐龙之一 大约30公斤重 „有多重？（3） 生活在陆地上 下蛋，产卵
最后一批恐龙在6千万年前灭绝。
长颈鹿在它的长脖子里只有7根骨头。 乌龟可以活到150岁。 蚂蚁的嗅觉和狗一样好。 和„一样„ 对动物感兴趣
给某人写一封感谢信 感谢你的帮助
记住你说的关于乌龟的话
据说金鱼可以记住东西3秒。 他们不知道三秒前发生的事情。（3） 在我们一生中 6头大象的重量 决定再去那儿 喜欢打牌 停下来吃饭
把肉放在两块面包之间 学做这种食物 用A给B命名 A以B命名
世界上第一个电视明星 到1967为止 至今为止
历史上最高的人 在21岁时候 86． 他们中极少数 87． 知道他们的历史 88． 把它当饭吃 89． 一直玩下去 90． 出现在电视上
91． 世界上第一个电视台在伦敦成立。 92． 超过一千万台彩色电视
93． 大多数家庭至少有一台电视
94． 人们不能确定是谁发明了电视。
95． 看到许多真丝和面部制成的漂亮的连衣裙 96． 数千年前
97． 了解到许多关于中国历史 98． 非常享受去博物馆的参观 99． 计划下周再去
100． 你愿意加入我们吗
Unit 5 Abilities 1 小心 （2）
2 有不同的能力 3.推荐某人获勇敢奖 4.写一封推荐信
5.在公共汽车上给人让座
6.把公园清理干净
7.为希望工程收集东西
8.帮助她的邻居脱离火海
9.独自在家
10.看到隔壁有许多烟
11.弄伤了他的腿
12.在那一刻任何事都有可能发生在她身上。13.跑回他的公寓
14.把水泼到了夹克上
15.冲进厨房去救她
16.用毯子灭火
17.火烧伤了王芳的脖子。
18.住院两个月
19.互相帮助
20.小心火烛是重要的。
21.使某人远离危险保持安全 22.谢谢你加入我们。
23.采取一些措施来保障自己安全 24.听到他的邻居在呼救
25.他现在好点了吗？
26.让炉子开着
27.别把热的东西扔进垃圾箱。28.使长发远离火 29.他总是先想到别人。 30.你在想什么？
31.做许多电脑方面的工作 32.告诉比他小的学生要当心 33.因某事而对某人充满感激 34.划船
35.忘记把足球带来 36.引起危险
37.多么勇敢的年轻人啊！（2） 38.好一场大火！ 39.去开家长会 40.有好的记性
41.她必须更加经常地读书和使用英语。42.知道很多关于中国历史（的东西） 43.弹一手好钢琴 44.组织好班级活动
45.在语文/地理方面有好的成绩 46.尽可能… 47.教我怎样跳舞
48.说出它们的不同之处
49.算出，解决，制定出
50.迷路 （2）
51.很好地计划每件事
52.在某人去某地的路上
53.期待尽快收到你的来信
54.为老年人举行一次戏剧表演 55.极有可能做某事
Unit 6 1.2.3.4.5.6.7.请把我的午饭拿来 你应该更礼貌。
宠物可以是很好的朋友。 需要特殊的照顾和注意
了解不同的宠物以及如何照料他们 要求某人做某事 为…做准备 准备…
8.拍…的照片
9.谈论他们为什么喜欢自己的宠物 10.喜欢看它游来游去 11.睡在某人的膝部 12.将它拿在手里 13.喂她胡萝卜 14.想教它说话
15.带来一本关于动物的诗集 16.所有动物中最聪明的
17.当我躲起来的时候，他睁大了眼睛搜寻。18.玩精彩的把戏
19.用木条给我搭帐篷 20.他从不叫也不咬人。 21.好斗
22.我将照料他直到终了（永远照顾他） 23.不必喂她很多（东西） 24.到处都睡 25.钢琴顶部 26.在中间 27.在边缘
28.在开着的抽屉里 29.在空鞋子里
30.任何人的膝部都可以。31.他们不介意。 32.A与B押韵。 33.大多数时间
34.制造大量的噪音 35.按响门铃 36.害怕Eddie 37.四处寻找某人
38.发出小狗一样的声音 39.她的电脑有问题。 40.劳累
41.睡在手扶椅里 42.她想要食物的时候就叫。 43.一个特别的朋友
44.当我回家的时候他会说“你好”。45.敲鸟笼门
46.它的黄绿色的羽毛在太阳下看起来很漂亮 47.想要告诉人们该做什么 48.想要告诉人们不要做某事 49.省略… 50.吓唬猫 51.刷狗毛
52.给她足够的水 53.拉她的尾巴 54.给她洗淋浴 55.保暖 56.提建议
57.告诉人们什么是最好最该做的事情 58.和你的宠物玩一会儿 59.给你的宠物喂太多食物 60.向他的朋友征求意见
61.把你的宠物独自留在家里太久 62.想要他们健康
63.公园散步一次很必要。
64.在我的公寓里到处都发现他的毛
65.我不知道买什么样的宠物。66.我整天都忙于工作。 67.制造太多的噪音 68.大约4公斤重 69.看起来象香蕉
70.扇尾金鱼很容易照看。（2） 71.确保水不要太冷也不太热 72.在鱼缸的底部
73.把它从水里拿出来 74.小宠物饲养者俱乐部
75.听一个有关扇尾金鱼的报告
76.学习如何他们如何生活以及如何照顾他们 77.演讲者自己的金鱼 78.与..不同
79.他们看起来都一样。
80.和我的狗花很多时间呆在一起 81.给鱼多一些鱼食 82.玩球和线团
83.你必须用绳子拴着他
84.所有的狗都必须被拴着。85.移动得很缓慢
第11篇：初一下期末作文
大众版 1（ By, Doris Yang.）
My Friend
My best friend is Zoey.Let me tell you something about her.First of all, she is of medium height and lovely.She likes travelling very much.For example, last week, she went to the farm.She said it was great! She went to the farm and saw a lot of animals.She also milked a cow.And, she took a lot of photos and bought some gifts.She also brought me a very lovely gift.I love it very much.be friend.
大众版 2 （By, Doris Yang.）
June 27th
Last weekend, I went to a farm with my best friend, Zoey.She’s a beautiful girl.We went camping in a village.The farmer showed us around there.And we picked some apples and ate them.They were delicious.We also went fishing.The air was so clean.day, wasn’tit?
大众版 3 (日记) By, Doris Yang.
June 27th
I had a busy weekend.On Saturday morning, I cleaned my room.And in the afternoon, I stayed at home and studied for a test.In the evening, I watched the soccer game with my father.Next day, I went to the beach with my friend Zoey.She’s of medium height.And she has long black hair.We also went swimming in the sea.We had a good time! What a busy weekend I had!
升级版：1
A Happy Day
--- By Caiel
I had a happy day.Yesterday I went to the farm with my friend, Jenny.She has long black hair and big eyes.She doesn’t wear glaes.She usually wears school uniform.She is good at playing the violin.So she joins the school music club.I like her because she is really fun and interesting.In her free time, she often tells lots of jokes to me.
Yesterday we went there by bus.It only took us half an hour to get there.We went for a walk around the farm and talked with a farmer.I took some photos about the farm.It was very interesting.Then I picked some apples and took them home.about farming.How happy a day this is!
升级版 2
My Friend
---By Yubo
I have a lot of friends, but my best friend is Eric.He and I are in the same cla.He is thin.And he is of medium height.He has short black hair and he doesn’twear glaes.He has bright eyes.He has an oval face.He usually wears sports shoes.I like him because he is handsome.
He also is warm-hearted.Last weekend, he and I went to the library.We took the bus.When we got on the bus, we found two seats.We sat down.Just at that time, an old woman got on the bus slowly, but there were no seat .When Eric saw it , he stood up and gave his seat to her.Though he had to stand all the way, he said, he was very happy.
How fantastic Eric is!
升级版 3
My School Trip
---- By Anne
On the weekend, my school went on a school trip to a farm.It was a rainy day.We went there by bus.In the bus, I sat beside my best friend, Shadell.She has long hair and big eyes.She’s of medium height.Well, she is a good girl.The ride was quite long, it’s about 1 hour.
At the farm, we saw lots of animals, like pigs, sheep, cows and so on.The donkeys were kind of noisy, they were always going, heehaw, heehaw.We also saw lots ofplants, like grapes, cotton and strawberries.
In the afternoon, Shadell and I talked with the farmer.The farmer told us a lot about farming, it was quite interesting.still a fun trip.
第12篇：初一下期末复习资料
初一下期末复习资料
（一）
1、现在早已并①屋子一起卖给朱文②公的子孙了。
①连同
②朱熹的谥（shi）号
2、不必说碧绿的菜畦①。
①有土埂围着的一块块长方形田地
3、敛①在盒子里。
①收拢
4、人迹罕至①。
①少有人来。迹，足迹，脚步。罕，稀少。
5、因为他是渊博的宿儒①。
书念得很多的老学者。宿，长久从事某种工作的意思。
6、真是人声鼎沸①。
①形容人声喧闹。鼎，古代煮东西用的器具，圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。鼎沸，本义是锅里的水烧开了，发出响声。
7、燕然勒功①。
①燕然，山名。勒功，刻石纪功。
8、仰之弥高①。
①更高。弥，更加。
9、钻得越锲而不舍①。
①缕刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
10、兀兀穷年①。
①辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。
11、如群蚁排衙①。
①这里指整齐地排列着。衙，衙门。
12、情况就迥乎不同①。
①很不一样。迥，差得远。
13、警报迭起①。
①这里指国民党当局蓄意杀害闻一多的信号多次出现。迭，屡次。
14、时而义愤填膺①。
①胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。
15、而且两三个还是弄潮的好手①。
①懂得水性，善于游泳使船的人。弄潮。在潮头搏浪嬉戏。
16、容不得羁绊①.。
①缠住不能脱身，束缚。羁，约束。
17、进退维谷①。
①无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。
18、相得益彰①。
①益，更加。彰，明显。
19、即更①刮目相待。
①重新。 20、屠暴①起。
①突然。
第13篇：初一历史教学期末工作总结
初一年级上学期历史教学工作总结
乌审旗第一中学：修佰艳
本学期我担任了七年级七个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做如下总结。
本册教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共四个单元，每单元3—6课不等，共20课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会发现有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容；红体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感兴趣，引导我们去思考更多的问题。
通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有很大的不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感触是很深的。
首先谈一下自己认为做的好的方面。
一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。
二、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。
三、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。
四、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健 1 康的价值观与人生观。
以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。
下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面：
一、上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。
二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也体现出来。
三、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。
四、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。
以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中一定会改正的。
总之，在经过一个学期的历史教学，收获很多，感悟也很多。通过努力，本学期期末考试学生的三率情况良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
第14篇：初一上期末教学工作总结
2011-2012学年第一学期初一信息技术教学工作总结
又到期末，回顾这个学期所从事的工作，基本算是比较顺利地完成了各项任务。这个学期有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，考试成绩：初一（8），总分708，均分12.8，初一（,9），总分628，均分14.27，初一（10），总分923，均分15.06，这次学生考的不理想，本人将在下学期努力，争取让他们考出好的成绩。现将本人工作总结如下：
一、教学工作方面
１、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材虚心学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
２、上课
这个学期我主要负责初一级的计算机教学。刚从小学升上初中一年级的学生，信息技术的知识水平参差不全，有一部分学生还是第一次接触电脑，对键盘、鼠标的基本操作一窍不通；但有部分的学生对计算机的基本操作已经非常熟练。针对这种情形，从学生的实际出发，我运用了引导教学的方法，让学生进行演练，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足，力争缩小学生之间的差异，也取得了较好的教学效果。
３、笔记
根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既促使学生上课专心听讲，又便于学生理解和掌握当堂课的知识。
三、资料工作方面
这个学期，我兼任了学校各项活动和公开课的摄像和摄影工作，较好地完成好各项前期的拍摄和后期的制作记录工作，较好地完成工作任务。另外，我也负责了学校的其他资料工作，也比较好地完成了资料的录入、核对和统计工作。这个学期，我还负责了大岗镇教育强镇复评的资料工作，面对时间紧、工作重的情况下，我按时、按质、按量完成了资料工作，总体来说，这部分资料工作的完成还是比较顺利的，还得到教育指导中心负责资料的老师的好评。
二、个人学习方面
在课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
其次，我还加强机房纪律和电脑使用道德方面的教育，每节课下课时都提醒学生将键盘、鼠标、凳子等物品摆放整齐，培养学生良好的习惯，提高信息技术素养，让学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也按规定严格约束自己。
三、存在不足和努力方向：
１、在信息技术基本功方面，我认为自己还存在很大的不足，以后要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、本学期，对差生的关心不太足，希望以后对差生多些关心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
３、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。这个学期是我在中学工作的第一个学期，我所完成的工作也是非常基础和简单的工作。千里之行，始于足下，我相信，完成好这些基础简单的工作，才能够在以后的工作中取得更多的进步。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我将不断提醒自己，努力奋进，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
2011年12月24日
第15篇：初一上期末教学工作总结
初一上学期教学工作总结
又到期末，回顾这个学期所从事的工作，基本算是比较顺利地完成了各项任务。这个学期有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、教学工作方面
１、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材虚心学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。 ２、上课
这个学期我主要负责初一级的计算机教学。刚从小学升上初中一年级的学生，信息技术的知识水平参差不全，有一部分学生还是第一次接触电脑，对键盘、鼠标的基本操作一窍不通；但有部分的学生对计算机的基本操作已经非常熟练。针对这种情形，从学生的实际出发，我运用了引导教学的方法，让学生进行演练，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足，力争缩小学生之间的差异，也取得了较好的教学效果。
３、笔记
根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既促使学生上课专心听讲，又便于学生理解和掌握当堂课的知识。
三、资料工作方面
这个学期，我兼任了学校各项活动和公开课的摄像和摄影工作，较好地完成好各项前期的拍摄和后期的制作记录工作，较好地完成工作任务。另外，我也负责了学校的其他资料工作，也比较好地完成了资料的录入、核对和统计工作。这个学期，我还负责了大岗镇教育强镇复评的资料工作，面对时间紧、工作重的情况下，我按时、按质、按量完成了资料工作，总体来说，这部分资料工作的完成还是比较顺利的，还得到教育指导中心负责资料的老师的好评。
二、个人学习方面
在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加区、镇、学校的听课，评课，参加教育教研活动，坚持多听同年级老师的课，向有经验的老师学习。这个学期，我也参加了全国中小学教师教育技术的继续教育课程，认真完成课程学习、作业和测试，取得较好的成绩。另外，我也加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
其次，我还加强机房纪律和电脑使用道德方面的教育，每节课下课时都提醒学生将键盘、鼠标、凳子等物品摆放整齐，培养学生良好的习惯，提高信息技术素养，让学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也按规定严格约束自己。
三、存在不足和努力方向：
１、在信息技术基本功方面，我认为自己还存在很大的不足，以后要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、本学期，对差生的关心不太足，希望以后对差生多些关心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。３、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
５、多在多媒体课件制作上下功夫，努力使自己的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。同时也加强对学生的电脑作品方面的培训，力求明年可以拿到奖。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。这个学期是我在中学工作的第一个学期，我所完成的工作也是非常基础和简单的工作。千里之行，始于足下，我相信，完成好这些基础简单的工作，才能够在以后的工作中取得更多的进步。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我将不断提醒自己，努力奋进，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
第16篇：高一语文下期末工作总结
2014—2015学年度第二学期高一语文教学工作总结
本学期我继续担任高一（3）、（4）两个班的语文课教学工作，主要教学任务是完成必修3和必修4的两个模块的学习。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文成绩，学期初我就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果。
现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、具体工作
1、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
2、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。
调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求。学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。
3、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。
在教学过程中，我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。
4、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。
学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，我还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外，还开展古诗词背诵比赛、朗诵比赛、演讲比赛等，并帮助学生养成课前听写、背诵古诗词、讲述小故事等习惯，潜移默化中提高学生的语文能力。
二、存在的问题：
1、课堂教学方面，教师讲授占用的时间多，学生自主探究和巩固训练的时间少，学生的合作探究能力还处在较差水平，限于学生的能力，老师也不敢轻易把课堂交给学生。
2、巩固练习的方式和质量需要变革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际情况，这就要求教师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴近课堂，又符合学生学习实际，从而提高学生的学习能力和学习成绩。
3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。
4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创造性的题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次能力方面还有很大欠缺。
三、下期工作的思路和改进方向：
1、基础字词和课文背诵强调指导有余，督促检查不力，下期将加大督促检查的力度。
2、平时练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他老师经验，探索作文高效系列训练的方法,同时拓展信息阅读量。
3、加强高考意识的渗透，培养学生的学习信心。瞄准高考，根据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平时就熟悉高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信心。
4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文学习方面后进的学生，要他们开动脑筋，想方设法，出力流汗，努力提高学业水平。
5、针对班级中的后进生，强化基础训练，着力抓好作文教学，以提升学生的整体语文学习水平，确保平均分和及格率能有较大程度的提升。
西川中学 马世龙
2015-7-8
第17篇：初一下 期末词组总结
1.take photos 2.wait for 3.have a good time 4.put on 5.look at 6.get ready for 7.sweep away 8.revise for 9.have a picnic 10.walk up 11.look forward to 12.do some sightseeing 13.get to/ from to 14.go sightseeing 15.go cyclying 16.go shopping
go swimming
go fishing 17.go out 18.get warm 19.be good at 20.take around 21.think about 22.be born 23.be strict with sb 24.go back 25.go for a ride 26.pick up 27.look arouond 28.change into 29.go away 30.gp through 31.do some shopping 32.play with 33.a lot =very much 34.at home
at work at the moment at the age of
35.say good night to sb 36.a few
37.all the year round 38.in the future
39.heavy rain and strong winds 40.once upon a time 41.on holiday 42.talk to
43.lie in the sun 44.go home 45.leave work 46.run for
47.have afternoon tea
48.have dinner/lunch/breakfast 49.go to the opera 50.watch a ballet
watch TV 51.get up 52.get dreed 53.start leon 54.call home 55.visit friends 56.clean the house 57.cook the meal
58.learn a gragon dance 59.make lanterns 60.sweep the floor 61.decorate…with..62.paint…red 63.at midnight 64.for a few days 65.a kind of
66.buy some clothes 67.check email
68.do his/your/my/her/our/their homework 69.get up early
70.revise for one’s homework 71.stay in bed 72.at the weekend
73.on Saturday morning 74.in the morning in the afternoon in the evening
75.listen to the radion
listen to music 76.what about you?
77.play table tennis with some friends 78.walk up
79.learn English 80.make friends 81.lie on the beach
82.enjoy the sun and the sea 83.use book
84.send their homework to their teachers by email
85.write on the blackboard with chalk 86.three days a week 87.in the east of
in the north of
in the west of
in the south od 88.be from
89.be famous for 90.1000 metres long 91.near the sea 93.on the coast
1 94.in spring/summer/autumn/winter 95.leave for 96.in front of 97.by bike=by bicycle ride a bike by bus=take a bus by subway=take subway by taxi by train=take the train 98.in the world 99.one of the +形容词最高级+名词复数100.buy a ticket 101.at the bus stop 102.millions of 103.lots of things to do 104.a big living room with a TV 105.walk in the forest 106.pick some flowers 107.look around 108.knock on/at 109.push the door 110.look inside 111.enter the house 112.count three bowls 113.be hungry 114.rush out of the house 115.be tired 116.be asleep 117.in pieces 118.at first 119.point at 120.out of bed 121.return to 122.travel by train 123.a writer of plays and poems 124.be married
get married 125.move to
126.in English/in Chinese
127.one of the most famous writes in the world.128.think of 129.last night
130.a few days ago 131.orbit the earth
132.38 years old=38 –year-old 133.ll years later 134.want to be 135.wave to
136.lots of national heroes 137.at the airport 138.go for a ride 139.come with me 140.come back
141.listen to a concert 142.come back
143.read the newpaper 144.write some postcards 145.send emails 146.fly home 句型
1.It’s +形容词+for sb to do sth
2.it takes sb sometimes to do sth.It took sb sometimes to do sth.3.look forward to doing sth.4.want to do sth want sb to do sth.decide to do sth need to do sth
Would you like to do sth
5.be good at doing sth/sth 6.get reday for doing sth/sth 7….long 8….years old
9.give sb sth=give sth to sb
bring sb sth =bring sth to sb send sb sth=send sth to sb 10.be married=get married 11.like doing sth.
12.be interested in doing sth
Be interested in sth 13.arrive in/at
get to
reach+地点
14.take,carry,bring, 15.speak,tell,told,say
16.go to bed, be asleep=fall asleep 17.but, and, so, because, with, or 1.He ______ (take) photos now.
2.She ________ (get) ready for the Spring Festivals.3.____ you ____ (write) postcard now? Yes, ____ _____.
4._____ they _____ (shop) at 6 o’clock? 5.Look! He _______ (run) for the trains.1.This pen is _______ (red) than that one.2.Which one is _____ (big), A or B?
3.This chair is ______ (comfortable) than that one.
4.I have two pens.One is smaller and the other is _______.
第18篇：初一下期末预测试题
遂宁市城区初中2017级第二学期期末教学水平监测
历史试题
本试卷分为Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。总分100分。
考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题，满分60分）
注意事项：
1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在机读卡上；
2.1——30小题选出答案后，用2B铅笔把机读卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上；
3.考试结束后，将第Ⅰ卷的机读卡和第Ⅱ卷的答题卡一并交回。
一、单项选择题（每小题所给出的四个选项中，只有一个是最符合题意的。每小题2分，共60分。） 1．在中国历史上，分裂和统一的局面曾交替出现。继西晋之后，结束中国历史上两百多年的政权分立局面，实现全国统一的关键人物是( )
A.杨坚 B.李世民 C.赵匡胤 D.忽必烈 2.世界上历史最悠久、里程最长的人工运河——京杭大运河在流淌了1000多年后如今又担负起南水北调的任务，成为南水北调东线工程中长江水北送的主要渠道。隋炀帝当初开通运河的根本目的是（
）
A．供隋炀帝前往美丽的江南地区游玩 B．将滚滚长江水北送 C．巩固隋王朝的统治 D．展示帝国的强大
3．古人盛赞的人生几大喜事有：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，……金榜题名时。”与“金榜题名”相关的制度应该是( ) A．分封制 B．科举制 C．三省六部制 D．行省制 4．唐太宗所言“以铜为镜，可以正衣冠……以人为镜，可以知得失”中的“人”指的是（
） A．魏征
B．房玄龄
C．杜如晦
D．姚崇 5.在陕西乾县矗立着一块无字碑，这是一代女皇武则天的陵墓。武则天遗言立无字碑，千秋功过由后人评说。下面是四位同学根据掌握的有关历史知识，为评价武则天撰写的一句碑文。你认为最恰当的应该是( ) A．我国历史上唯一的女皇帝，建立了隋王朝 B．重用人才，社会经济继续发展 C．开创了“贞观之治”局面 D．励精图治，使唐朝进入全盛时期 6．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”描绘的盛世景象是（
）
A．文景之治
B．开皇之治
C．贞观之治
D．开元盛世
7．位于遂宁市的宋瓷博物馆，是迄今为止国内唯一的专业宋瓷博物馆。在馆内展示的1000余件精美瓷器中，以青釉荷叶盖罐称为镇馆之宝。请问在唐代生产这种瓷器最为著名的瓷窑是（
）
A．越窑
B.邢窑
C．哥窑
D.景德镇 8．隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的运河乘船去洛阳，他必须经过（ ） A．永济渠 B.通济渠 C．邗沟
D.江南河
9．汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，反映了我国在不同的历史时期文学所呈现的突出成就。唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，开唐诗革新先河，对诗歌发展影响深远的遂宁诗人是( ) A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．陈子昂
10．我国古代有很多德才兼备的人物，他们通常被称为“圣人”，那么“诗圣”、“画圣”分别是（
）
A．李白、吴道子 B．杜甫、阎立本 C．杜甫、吴道子 D．李白、郑板桥 11.唐代，我国境内生活着许多少数民族。其中有一个少数民族生活在我国的青藏高原地区，他们最引以为豪的建筑是今天闻名于世的布达拉宫。这座宫殿是为了迎娶以下哪位而修建的（
）
A.高阳公主 B.文成公主 C．金城公主 D．太平公主 12.为了解答佛经中的许多疑惑，教化民众，玄奘不畏路途遥远，毅然前往天竺。他遍访佛教高僧，最终学成归国，将自己的亲身经历和见闻记述在（
） A.《西行记》 B.《西游记》 C．《大唐西域记》 D．《大话西游》 13．“黄袍加身”“杯酒释兵权”是大家所熟知的历史典故。这些历史典故与下列哪个人物有关( ) A．耶律阿保机 B．完颜阿骨打 C．赵匡胤 D．元昊 14.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是( )
15．在杭州西湖边，一座墓碑上刻有这样一副对联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”请你判断这里可能是谁的陵墓（
）
A．秦桧
B．岳飞
C．宗泽
D．韩世忠
16.南宋时，有位商人来临安做生意，见到市场上商品琳琅满目，客商往来不绝，下列情景他不可能经历的是( ) A.上午携带纸币购买来自外国的商品 B.午餐吃的包子，喝的鱼汤 C.下午边读唐诗、宋词边饮茶 D.晚上到临安夜市去看看
17．宋朝的海外贸易超过了前代，成为世界上从事海外贸易的重要国家，当时闻名世界的大商港有( )
A．福州和泉州
B．广州和泉州
C．刘家港和南京
D．宁波和上海 18．梁山好汉黑旋风李逵与兄弟逛街，这条街上有说书、唱曲、卖饮食、相面算卦、杂耍、表演等。请问他们走到了什么地方？(
) A．专门制作房屋的瓦厂
B．食客盈门的酒楼
C．娱乐兼营商业的瓦子
D．好汉比武的擂台
19．苏州的“苏”，过去往往写成“穌”，这是因为苏州自古就有“鱼米之乡”的美誉。我国水稻跃居粮食产量首位，太湖流域的苏州、湖州开始成为全国粮仓，并且民间流传“苏湖熟、天下足”谚语的朝代是( ) A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝
20．弗兰西斯·培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第三种”指( ) A．印刷术 B．指南针 C．火药 D．造纸术
21.其史学地位与司马迁并列，其著作被宋神宗御批为“鉴于往事，有资于治道”，这部史学巨著指的是（
）
A．《资治通鉴》 B．《史记》 C．《左传》 D．《汉书》 22．大型史诗电视剧新《三国》因为剧中出现“坦克”“直升机”“矿泉水瓶”等穿越镜头，迎来网友们的“板砖”一片，假如新《水浒传》电视剧组，请你作历史顾问，你认为剧中不该出现的场景或道具是( )
A．官军向农民军放射火箭
B．梁山好汉埋伏在一片玉米地里 C．官员们在玩踢足球
D．农民军在元旦时进攻官府
23．毛泽东在《沁园春.雪》一词中点评中国历史上的伟大帝王，其中有“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。历史上成吉思汗的主要功绩是( ) A．灭亡西夏 B．统一蒙古 C．建立元朝 D．定都大都
24．隋唐时期，青年李静是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时期？（
）
A．隋文帝
B．隋炀帝
C．唐太宗
D．武则天 25．“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”这首歌谣描述的是哪一历史事件( ) A．岳飞抗金 B.文天祥抗元 C.戚继光抗倭 D.康熙帝抗俄 26.明朝丝织业中出现的机房被认为是资本主义萌芽的标志，其主要依据是(
) A．使用机器生产且具有一定规模 B．生产的目的是为了用于商品交换 C．分工精细，生产有序 D．“机户出资，机工出力，计时授值” 27．清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”该诗直接说明了军机大臣( ) A．完全听命于皇帝，是皇帝的“奴才” B．主要工作是画葫芦
C．接替丞相职权，替皇帝处理政事 D．可以在军机处自由地工作
28.第一次从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土的条约是( ) A．中俄《尼布楚条约》 B．中英《南京条约》
C．中法《北京条约》
D．中日《马关条约》 29.秦朝实行“焚书坑儒”，明朝实行“八股取士”，清朝大兴“文字狱”的共同目的是( ) A．加强思想控制 B．大力发展传统文化
C．选拔听命于皇帝的官员
D．鼓励读书人参政议政
30.明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段，出现了四部古典小说名著。其中，具有高度的思想性、艺术性，标志着我国古典小说创作高峰，并在世界文学史上占有重要地位的古典小说名著是（
）
A．《三国演义》 B．《红楼梦》 C．《西游记》 D．《水浒传》
第Ⅱ卷（非选择题，满分40分）
注意事项：
1.用钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。2.试卷中横线及框内注有“▲”的地方，需要你在答题卡上作答。 3.答题前将答题卡密封线内的项目填写清楚。
二、材料解析题（共40分）
31.中国需要世界，世界也需要中国。我国古代时期，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。阅读下列材料：（14分） 材料一：下列图片材料反映了中国古代对外联系的概貌。
图一
图二
图三
材料二：宋朝在一些重要的海港开设专供外商居住的蕃坊……宋代的海外贸易范围很广，从西太平洋到印度洋、波斯湾，都航行着来往中国的商船……海外贸易的收入．在宋代财政上占有重要地位。
材料三：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。
——乾隆帝
请回答：
（1）与材料一中图一图二有关的对外交往的史实是什么？（2分）
（2）图三反映了明朝我国对外交往的壮举，这个壮举指的是什么？（2分）
（3）从材料二可以看出宋代的对外贸易相当活跃，为此宋朝政府在主要港口设立什么机构加以管理？（2分）
（4）材料三中“天朝”推行的对外政策是什么？（2分）这种政策造成了什么严重危害？（2分）
（5）从唐、宋、明到清朝，对外政策发生了什么变化？（2分）对我们今天的社会发展有何借鉴？（2分）
32.阅读下列材料
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料二：贞观十五年(641年),文成公主入藏嫁之(松赞干布)。……文成公主入藏,带去了营造与工技著作、医书医方、医疗器械、佛教经典,对西藏的社会、生产、生活都有很大影响。
材料三：1005年，宋辽双方订立和议：辽朝撤兵，宋给辽岁币。 请回答：（12分）
(1)材料一的这句话是谁说的？(2分)这反映出该皇帝对少数民族实行怎样的政策? (2分)
(2)材料二叙述了文成公主与松赞干布的和亲,请说出他们的和亲有何意义?(2分)
(3)材料三所述内容是一个盟约里的主要内容，请问历史上把该盟约称什么？(2分)材料中“岁币”指的是什么？（2分）
(4)结合材料，说说我国古代民族关系对现在处理民族关系有何启示？（2分）
33.统一是人心所向，大势所趋。那些有利于国家统一的人和事在历史长河中被后人传诵和铭记；而那些破坏统一的人和事会遭到人们的唾弃。元、明、清三朝为我国统一的多民族国家的巩固做出了有益的探索和巨大的贡献。 请回答：（14分）
（1）元朝疆域辽阔，为对全国实行有效的统治，实行了什么制度？（2分）举一例元朝加强对边疆地区管辖的史实（2分）
（2）明清时期，西方殖民势力开始入侵我国边疆，统一的疆土开始遭受威胁和破坏。请说出至少一位成功反击了外来侵略的民族英雄。（2分）
（3）清朝乾隆年间，在国家统一的问题上既有“被后人传诵和铭记的事”，也有“被人们唾弃的事”，这两件事分别是什么？（4分）
（4）今日之中国尚未统一，你知道是哪里还未统一吗？（2分）对此你对促进祖国统一有什么好建议？（2分）
初2017级第二学期期末历史参考答案
一、选择题（60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A C B A B D A A D C B C C C B 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A B C D B A B B D C D A A A B
二、材料解析题（40分） 31.（14分） （1）鉴真东渡、玄奘西游（2分）（字写错扣1分） （2）郑和下西洋（2分） （3）市舶司（2分） （4）闭关锁国（2分）；使中国逐渐落后世界潮流（2分） （5）从对外开放变成闭关自守（意思相近即可2分）；我们应坚持改革开放；我们应学习西方先进技术、制度以及文化；我们应实行走出去战略，为伟大祖国的繁荣创造条件（意思相近即可2分） 32.（12分） （1）唐太宗或李世民（2分）；开明、平等（2分） （2）加强了唐蕃之间的友好往来，促进了汉藏人民经济文化的交流（2分） （3）《澶渊之盟》（2分）；钱物（2分） （4）应实行各民族不分大小一律平等；重视对少数民族地区的发展；加强同少数民族地区经济文化的交往（意思相近即可2分） 33.（14分） （1）行省制度（2分）；在西藏地区设宣政院直接管辖或在台湾地区设澎湖巡检司加强管辖（2分） （2）戚继光、郑成功、康熙（任填一个即可2分） （3）“被后人传诵和铭记的事”指：渥巴锡领导土尔扈特部回归（2分）；“被人们唾弃的事”指大小和卓叛乱（2分） （4）台湾（2分）；建议言之成理即可（2分）
第19篇：初一下英语期末总结
一．选择题：
1 What a ban line! I can’t ________you clearly.
A listenB listen toC hearD see
2The Smiths ___________sitting at the table.
A isB amC areD be
3On Spring Festival everyone __________ on their new clothes.
A hasB haveC havingD are having
4Tony is using his computer __________ her email.
A checkB to checkC doD to enjoy
5----Would you like to go to cinema with me?
----_________,
A That’s rightB That’s all rightC Thank youD Yes, I’d love to.
6I _________ a teacher in the future.
A will beB is beC is beingD will is
7Wales has _________ population of about 3 million.
A aB anC theD /
8This English newspaper is very easy for the students because there are ________ new words in it.
A fewB a fewC littleD a little
9They are friendly _______ us.
A toB atC withD in
10Look ! The boy _________ over there.
A is singingB is going to singC singsD singing
11My clamates listen to our teacher ________.
A carefulB quietlyC careleD loudly
12No one is _______ Mary in the cla.
A so tallest asB as taller asC so high asD so tall as
13It takes ________ time to get there by train.
A too manyB too muchC very muchD much too
14There is a busy street __________ lots of stores.
A inB onC atD with
15He ________ his hometown after he graduated from Qinghua University.
A came backB went backC returnedD returned to
16Bill’s mother often tells him ________spend too much time playing computer games.
A not toB be notC don’tD doesn’t
17----When will you reach Beijing?
----We’ll __________ there on March 10th.
18 The girl spend ten days __________ to ski.
A learnB to learnC learningD learnt
19He will wait _________ the bus stop this afternoon.
A inB atC forD to
20We enjoy the party ________.
A manyB someC a lot ofD a lot
21I ________ the picture, but I can’t ________ any birds
A look ;seeB see; lookC look at; seeD see; look at
22Look at the man.He __________ the bus.
A runs forB is runsC is runningD is running for
23Thank you for _______ us.
A helpB to helpC helpingD helps
24My mother _________ noodles, but my father _________.
A likes; doesn’tB don’t like; do C likes; didn’tD didn’t like; do
25My uncle enjoys ___________ TV after supper.
A watchingB watchedC watchesD to watch
26There is going to _______ a football match next Saturday.
A haveB hasC beD be
27They hope it is going to be _______.
A windsB windC windyD to wind
28The boy _______ his homework on time every day.
A do doesB does not doC doD do not do
29One of my friends _________ a foreigner.
A amB isC areD be
30Hurry up ! The bus __________ soon.
A leavesB is leavingC going to leaveD leave
31He tries to stop his wife from making ______ with those women.
A a friendB friendlyC friendsD friendship
32I think we will _________ ourselves at his birthday party next Sunday.
A loveB enjoyC keepD like
33They are going ti watch a football game __________ this Friday.
A onB inC atD /
34I am going to revise _________ my test.
A withB toC forD because
35We have some problems ____________there on time.
A gettingB to getC comingD get
36Our life will be ________ better in the 22th century .
A leB muchC fetD more
37It’s going to be ________ tomorrow.
A rainB rainyC rainsD raining
38----I hope you ________ my party next weekend.
----Ok .I _______.
A to come to ; willB come to; will
C can comeD can come to; can
39What _______ weather it is!
A a fineB a badC the badD bad
40----________ will the meeting begin?
----In half an hour.
A How longB How oftenC How manyD How soon
41In winter, temperature usually _______ zero.
A falls underB falls belowC in falling underD will fall below
42We _________ to the park if it is fine tomorrow.
A will goB have goneC goD is coing
43What do you think of the young man __________ a good looking face?
A onB inC withD of
44________ my free time, Ilike listening to music.
A InB AtC OnD About
45China is very________ the Great Wall and pandas.
A famous asB ready toC famous forD ready for
46__________ the population of Beijing>
A WhatB How many isC What’sD How much is
47Tom is __________ of the two boys.
A youngerB youngC the youngestD the younger
48___________ you read, ___________ you will be.
A The more; the happier;B The much; the happier
C More ; happierD Much; happy
49They are busy __________ their work now.
A doingB to doC with doingD do
50The country has __________.
A a small populationB a little population
C a much populationD a more population
51Her voice sounds ___________.
A beautifulB beautifullyC goodD well
52I find __________ important to learn English well.
A thisB thatC itD one
53It’s clever __________ him to do that.
A forB withC ofD about
54You need _________ a present for Tom’s birthday.
A buyB to buyC buyingD buys
55“Is the math problem __________?”“Yes, I can work is out _____________.”
A easy; easilyB easy; easyC easily; easyD easily; easily
56I waited for him _________ ten last night.
A toB untilC forD at
57You mustn’t eat anything __________ you see the doctor.
A becauseB ifC whenD until
58The baby is too young to ___________.
A put onB wearC get dreedD put on himself
59Here __________ some pictures __________ our trip __________ Shanghai.
A is; of; toB are; of; toC is ; with; toD are; with; of
60----________ is it from your home to the cinema?
----About twenty minutes’ walk.
A How longB How oftenC How farD How soon
61_________ of the two women is my teacher.
A The olderB OlderC The oldD The oldest
62One of the two sisters is more friendly than ___________.
A that oneB anotherC the otherD others
63She _________ no time to have breakfast.
A hasB hadC wasD were
64Quincy is a town ___________ the east coast of America.
A inB atC onD with
65__________ I’ll go back to my hometown.I mied it very much.
A SometimesB One dayC Some timeD Some times
66Fish cannot live ___________ water.
A withB hasC withoutD doesn’t have
67Our teacher is strict __________ us__________ our study.
A with; withB with; inC in; withD in; in
68His brother was born _____ May, 1982.
A inB atC toD on
69Bill Gates is the _______ of theMicrosoft.
A founderB finderC foundD find
70We should be _________ foreign friends.
A friendsB friendlyC friendlyD friend to
71There _________ so many people in the street.
A isB areC haveD has
72He was born _________ May 18th ,1999.
A inB onC toD at
73My brother often ________ me stories in the evenings.
A tellsB speakC talksD say
74There was no one there, so Lucy entered ________ the house.
A toB intoC /D in
75He went shopping ___________ some food.
A forB buyC take
76He hurried ___________ the shop __________ some food.
A to; buyB up; buyC to; to buyD to; bought
77----Have your read this book?
----Yes.I ________ it two weeks ago.
A am readingB have readC will readD read
78She ________ like the two big beds.
A don’tB didn’tC wasn’t
79----Do you know _________ tomorrow?
----At 8’clock.
A when did she comeB when she came
C when will she comeD when she will come
80Last Sunday he _________ to the theatre .
A by bikeB by his bikeC on a bikeD rode a bike
81I can’t understand this paage _________ there are no new words in it.
A ifB becauseC thoughD and
82Some monkeys are sitting _________ the tree.
A onB inC atD of
83The old woman ________ at the age of 80.
A deathB deadC dieD with
84How long did you it ________ you finish your homework.
A takeB spendC tookD spent
85He with his friends ________ going to the USA.
A amB isC areD be
86It often _______ here in autumn.
A rainB will rainC rainsD is raining
二．用所给词的适当形式填空
1It’s six o’clock now.The Greens ______________ (have) dinner at home.
2He ___________ (real) likes learning English.
3I don’t enjoy ___________ (dance).
4Red ____________ (mean) good luck in China .
5Look ! The people _____________ (swim) in the river.
6Christmas is an important ____________ (west) festival.
7He often __________ (do) his homework after dinner, but now he ___________ (do) it because he wants __________ (watch) a football matches.
8How _________ your parents _________ (go) to work?
9__________ she __________ (go) to Beijing tomorrow.
10Are these ____________ (knife) yours?
11He often helps me __________ (do) my homework.
12Everyone is our cla __________ (like) to learn English.
13There __________ (be) a basketball match in our school next week.
14----What will the weather be like tomorrow?
----It will be _________ (wind).
15 I will stay at home and do some __________ (clean).
16 He is getting ________ (dre) now.
17 The ___________ (hard) you are, the ____________ (much) you get.
18 The Chinese boy speaks English ___________ (well).
19 My sister learns English ___________ (quick).
20 Daming runs _____________ (fast) in our school.
21 Dick sings ____________ (well).Alice sings ___________ (well) than John.But Mary sings
____________ (well) in her cla.
22 We ____________ (not have ) a TV ten years ago.
23 She spent two weeks ___________ (write) the story.
24 It took me one hour _______( finish) my homework..
第20篇：初一语文教学工作总结
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1.注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、了解及分析学生实际情况，充分备课。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。接触教学的时候，我懂得了解学生对教学的重要性，平时专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。通过实践，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
四、加强理论学习，认真学习课标，转变教学观念。
要求教师把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教” 。经过一个学期的教学实践，使我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。当然学海无涯，在教学上我还存在不足，希望在未来的日子里，通过自己不断的学习，取得更好成绩。
