2009-2010学年度第二学期期末试卷初一语文
注意事项：
1．本试卷6页，共100分，其中书写分3分；考试时间120分钟。
2．答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号填写在答题卷的密封线内。
3．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上，标“”处表示此处的答案应写在答题卷上。
一（25分）
1． 用课文原句填空。（10分）
（1）江山代有才人出，_________________________。（赵翼《论诗》）
（2） _________________________ ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
（3）正是江南好风景，_________________________ 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4） _________________________ ，杳杳钟声晚。(刘长卿《送灵澈上人》)
（5）有约不来过夜半，_________________________。（赵师秀《约客》）
（6）于是宾客无不变色离席，_________________________，_________________________，几欲先走。（《口技》）
（7）共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，_________________________。（《淮南子•共工怒触不周山》）
（8）《木兰诗》中表现战争激烈、旷日持久的句子是：_________________________ ，_________________________。
2．给加点的字注音，并根据拼音写出汉字。（4分）
（1）参差（） （2）戛（）然而止 （3）jī（）形（4）变huàn（）多姿
3．上海世博会招募志愿者，小明在竞选时表述了自己想当志愿者的愿望。下面表达最得体的一项是（）（2分）
A．志愿者队伍中没有我不行。B．我难道不能成为志愿者队伍中的一员吗？
C．给我当志愿者。D．我想成为志愿者，您觉得我合适吗?
4．小红以课文题目“夸父逐日”为上联征求下联，下面四个选项中对得最工整的一项是（）（2分）
A．最后一课B．孙权劝学C．安塞腰鼓D．斑羚飞渡
5．将合适的词语填到下面语段的画线处（只填序号）。（3分）
A轻柔婉转B典雅精致C高亢悲凉
在中国，有一种人民喜闻乐见的艺术形式——戏曲，她源远流长，具有鲜明的民族风格。每个地方的戏曲都有自己独特的地域文化风情。例如京剧雍容华美，昆曲__________________，梆子戏 __________________ ，越剧__________________……
6．法国人__________________ 耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了一部昆虫学巨著是《》。根据书中所述，在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，接着在阳光下歌唱五个星期的昆虫是__________________ ；善于利用“心理战术”制服敌人的是_________________ 。（4分）
二（42分）
（一）阅读下面文言文，完成7—11题。（15分）
【甲】
狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，
以刀劈狼首，
又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻
尾。屠自后断
其股，亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止
增笑耳。
（选自清•蒲松龄《狼》）
【乙】
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人
昼寝厅事，闻
群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其
未觉，将啮②
其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸③耳，
阳为亲昵，而
阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻④患耶？
（选自清•纪昀《阅微草堂笔记•槐西杂志》）
【注释】①俟（sì）：等待。② 啮（niè）：咬。③遁逸：逃跑，这里指“隐藏”。④贻（yí）：这
里是
“遗留”的意思。
7.解释下列语句中的加点词。（4分）
（1）止露尻尾（）（2）目似瞑，意暇甚（）
（3）不使前也（）（4）再就枕，将寐（）
8．下面加点词意思和用法完全相同的一项是（）（3分）
A．以刀劈狼首乃伪睡以俟
B．其一犬坐于前贤于材人远矣
C．一狼洞其中其恕乎
D．又数刀毙之乃杀之而取其革
9．找出下列句子停顿有误的一项是（）(2分)
A.其一犬∕坐于前B.亦∕毙之
C.竟∕忘其为狼D.兽∕不足道
10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（2）主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声。
11．甲文中的“前狼假寐，盖以诱敌”，乙文中的“阳为亲昵，而阴怀不测”，表现了狼的共同
特点
。（2分）
（二）阅读鲁迅的《社戏》选段，完成12—15题。（13分）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内
泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较
大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几
尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺
潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水
气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还
以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想
便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在
含着豆麦蕴藻之香的夜气里。…………
④不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那
航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝
采起来。
⑤离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东
西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大
家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
⑥“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，
在岸上说。
⑦我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了
一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的
豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于
是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
12.阅读第①②段，仿照示例，填写“我”的变化的心情。（2分）
第①段 （）——第②段（）——陶醉
13.选文第②段在文中是一个重要的段落，具体说说它的好处。（3分）
14．阅读选文，选一个你印象深刻的孩子，概括他的主要性格，并举一例作分析。（3分）
人物：
性格：
举例：
15.品味文中两处画线句，按要求答题。（5分）
（1）句中的加点词“点、磕”好在哪里？（2分）
我们已经点开船，在桥石上一磕……
（2）赏析句子。（3分）
那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……
（三）阅读下面文章，完成16—20题。（14分）
8分23秒的震撼
①那年，我在南非克鲁格国家公园拍摄风光片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画
面。
②那天傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子，正藏在草丛里，等待着猎物的到来。两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前奔跑，距离队伍越来越远,却离狮口越来越近。
③没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，3头野牛猝不及防，已与狮子狭路相逢。④野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落,就追上了落在最后面的小野牛，并将其狠命地扑进河里。小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们要把这个战利品拖上河岸来享用。但就在小牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一条巨鳄从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽着小牛。就这样，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小牛的拉锯战。几番撕扯，胜负已见，最终小牛被拉上了岸。
⑤我看着镜头里那可怜的小牛，它即将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必然结局。但我发现，镜头里突然有了新的内容。
⑥那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。原来，它们在生死关头，丢下小牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。
⑦众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕生难忘：在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威武的战将；而那狮子的威风，早已消失殆尽，它在这头野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的狮子依然咬住小牛不肯松口。
□近狮子。一头野牛对着狮子疾□ 上去，
用牛角猛力一挑，一只狮子就□到了空中，然后狠狠□到地上。几个动作，在瞬间内一⑧野牛们终于发怒了。它们结成战阵，气呵成，让人忘记了这竟是一头野牛。群牛怒吼，开始发动进攻，在雷霆万钧的气势下，剩下的几只狮子终于面露惶恐，它们无力地抵抗了几下，便松开口，四散逃窜了。
⑨如血的残阳中，野牛们如一个个勇猛的战士，它们用勇敢与力量，上演了一场悲壮的生命之歌，令人动容。
⑩我看了摄像机上的时间，从小野牛落入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛奇迹逃生，这一过程只有短短的8分23秒。
⑪8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。强者与弱者，原来并不取决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是食草。
⑫有些个体，貌似温顺软弱，但是，它们如果，就能击败、折服任何强悍的对手。
（选文有删改）
16．根据要求，概括本文所描写的画面内容。（4分）
（1） 最悲惨的画面：
（2） 最悲壮的画面：
17．依次填入文中方框里的动词最恰当的一项是（）（3分）
A．逼冲飞摔B．逼跑抛落
C．走跑跳落D．走跑跳摔
18．本文以“8分23秒的震撼”为题有哪些好处？（3分）
19．写出第⑨节画线句“如血的残阳”在文中的作用。（2分）
20．在⑫段的空白处写上恰当的内容，表明你阅读本文的感悟。（2分）
三（30分）
21． 十三四岁的少年同样拥有五彩缤纷的世界：读书、踢球、画画、集邮、种花……总有一种生活、一种爱好，让你着迷，令你陶醉，从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪。请以《，让我着迷》为题，写一篇不少于500字的记叙文。（30分）书写（3分） 2009—2010学年度第二学期期末学情分析样卷
七年级语文参考答案及评分标准
一（25分）
1．(10分)（1）各领风骚数百年 （2）春潮带雨晚来急 （3）落花时节又逢君 （4）苍苍竹林寺 （5）闲
敲棋子落灯花 （6）奋袖出臂 两股战战（7）地维绝 （8）将军百战死 壮士十年归(每空1分，凡添、倒
、错、漏一处，本空不给分)
2．(4分)（1）参差（cī）（2）戛（jiá）然而止（3）jī（畸）形（4）变huàn（幻）多姿
3．（2分）D
4．（2分）B
5．(3分)BCA（每空1分）
6．）(4分)法布尔昆虫记蝉螳螂（每空1分）
二（42分）
（一）（15分）
7．(4分)（1）通“只”（2）神情（态度）（3）向前（上前）（4）睡觉 （每个1分）
8．（3分）D
9．（2分）A
10．(4分)（1）一只狼正在那里打洞，企图打穿柴草堆钻过去，从背后来攻击他（屠户）。
（2）主人白
天在大厅睡午觉，听到群狗发出呜呜的怒吼声。（每句2分，每一小分句1分）
11．（2分）阴险狡诈（意近即可）
（二）（13分）
12.（2分）轻松急切（急迫）（每个1分）
13.（3分）从嗅觉、视觉及听觉等方面（1分），写出了江南水乡清新醉人的夜景（1分），写出了船行速
度之快（1分），表现了“我”想看到社戏的急迫心情（1分），表现了“我”对江南农村的热爱之情（1
分）；结构上承上启下（1分）。（答出任意三点即可）
14．（3分）示例：双喜：聪明伶俐、考虑周到、办事果断。阿发：热情好客、淳朴无私、憨厚善良、天
真活泼。桂生：机灵、勤快。（性格与人物一致2分，举例1分略）（意近即可）
15.（5分）（1）（2分）用动词“点”“磕”，生动形象地写出了农家少年驾船技艺的熟练（聪明
能干）
（1分），表现了他们看戏的急迫的心情（1分）。
（2）（3分）运用比喻的修辞手法（化静为动）（1分），生动形象地写出船行之快（1分），也写出了农
家少年驾船技艺的熟练（1分），表现了他们看过戏的愉悦心情（1分），也表现了他们回家的急迫的心情
。（答出任意三点即可）
（三）(14分)
16．（4分）（1）群狮鳄鱼争小牛；（2）群牛愤怒斗雄狮。（每空2分，意近即可）
17．（3分）A
18．（3分）“8分23秒”表现了事发过程的短暂（1分），“震撼”表明了事情对人心灵的震动（1分）；
引人入胜，催人思考（1分）。
19．（2分）暗示事情发生的时间在傍晚（1分），渲染了悲壮的气氛（1分）。
20．（2分）示例：团结、机智、勇敢（每点1分，答出两点即可）
三（30分）
21．（30分）
(一)作文评分要求：从内容、表达、结构三方面评定作文类别。建议23分切入。 项目
卷类 内容 表达 结构
一类卷(30—26分) 中心非常明确，内容具体充实。思想健康，感情真挚，观点正确。 文体 规范。语言通畅。
无病句。 结构完整。
条理清楚，
分段恰当。
二类卷(25—22分) 中心明确，内容具体，思想健康，观点正确。 文体规范。语言通顺。 病句少(1—2句)。结构完整。条理较清楚，能够分段。
三类卷(21—18分) 中心较明确，内容较具体，观点基本正确。 文体基本规范。语言尚通顺。 病句多(3—4句)。结构较完整。条理尚清楚，分段不当。
四类卷(17—12分) 中心不够明确，内容不够具体，观点有偏差。 文体不够规范。语言不 通顺。
病句多(5—6句)。 不成篇。
五类卷(11分以下) 中心不明确，内容不具体，观点不正确。 文体不规范。语言极不通顺。 病句很多(7句以上)。 不成篇。
(二)作文评分常规要求
1．错别字每三个扣l分，重现的不计，最多扣2分。
2．标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。
3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。
4．作文总分不得超过30分。
书写（3分）
卷面整洁（1分）；字迹工整（1分）；书写美观（1分）
