推荐第1篇：如何搞好差班课堂教学工作(629 10354)
如何搞好差班课堂教学工作？
所谓差班主要是班风较差的班。班风差表现在: 学生上课普遍爱说话，整堂课是乱哄哄的，学生的说话声、吵闹声简直把老师的讲课声给遮住了。有的同学交头接耳；有的同学唱歌；有的同学说笑；有的同学狂笑；有的同学大声尖叫；有的同学大声叫喊；有的同学随意和老师对话；有的学生望窗外；有的同学开小差；有的同学猫递爪；有的同学玩小东西；有的同学换座位；有的同学骂人；有的同学扔纸团、粉笔头等等，不胜枚举。
搞好差班教学实在是让人感到头痛的事情。每次想到要进差班上课，就感到害怕恐惧。长期在班风很差的班上课，容易使老师丧失教育教学工作的积极性和进取性，产生职业倦怠心理。老师很难产生对这样的班级的爱，也很难发现班上可爱的学生。在这样的班级上课就如同吵架。一堂课下来，让人身心疲惫，喉咙沙哑。老师所产生的这种消极心理，对搞好教育教学工作，是极其有害的。长此以往差班就会变得更差了。
差班的形成原因是多方面的，但最主要原因我认为是班主任。这就可以很好的解释为什么有些班主任带的每届班，都是班风很差的班；而有些班主任带的每届班都是班风很好的班级。同样也可以很好的解释为什么有些好班，让某些班主任接手以后，很快变成了差班；而某些差班，让负责任的老师接手以后，很快的又变成了好班。事实上，很多学校在开学初分班的时候，是按照考试成绩平均分为几个平行班。那为什么经过半学期，到期中考试的时候，就出现了差班和好班的区别呢！问题就出在班主任身上。一个负责任的班主任绝对是很勤奋的一个班主任。他勤于进班，甚至把他的办公室也搬进了教室。整天在教室里办公，监督学生，和同学们交流沟通。给上课老师维护上课秩序。不论是上课下课，在教室周围，都能看到这样班主任的身影。晚上睡觉宿舍里能看到他们；白天在餐厅就餐，能看到他们。这样的班主任经常找学生谈心，及时了解班上动态，及时化解同学之间的矛盾。负责任的班主任经常想办法怎样带好这个班？他们总是有与众不同的管班的方法和点子。这样的班主任带出来的班绝对是好班。相反，那些不负责任的班主任整天把心思用在打篮球上，打乒乓球上，打麻将上。一天在班上很少看到他们的身影，除开上课。不等放学，就不见了他们的身影。宿舍里看不到他们，餐厅里也看不到他们的身影。他们的心思绝没有放在学生身上。请问，这样的不负责任的班主任，能带出好班吗？所以选择一个负责任的班主任是杜绝差班产生的一个重要途径。
差班固然不好，让代课老师讨厌。但细细想来，他们和其他学生一样，未来都是祖国的建设人才。走出社会以后，他们当中的有些人，可能对祖国的贡献会更大。同时，这些差班里的所谓坏孩子，或多或少的都有一些不良的行为和思想，如果不予及时校正，长大了可能走上违法犯罪的道路。因此，研究搞好差班的教学工作，引导好教育好这些问题孩子，就显得尤为重要。
经过长期的教育教学实践观察，本人觉得应当从以下几个方面着手，努力搞好差班教育教学工作。
一、搞定班上的问题学生。班上的几个问题学生是上课吵闹，影响课堂效果，导致上课纪律差、班风差的罪魁祸首。俗话说得好，“一颗老鼠屎害了一锅汤”。他们就是祸害这个班级的老鼠屎。搞定了他们，班上的祸害源头就没有了。班上一下子就安宁多了。这正如破窗原理一样，班上只要有一两个同学说话、吵闹，其他同学就会学样子跟着吵闹说话。个别学生的不良言行具有很强的传染性。如果不加以及时制止，这种个别学生的吵闹，就会变成全班的一窝蜂。对于问题学生，我们下课了，可以找他们谈心交流，让他们改正。让他们这些人打心底里认为，老师是他们的好朋友。因为，作为朋友他不会在你的课堂上给你添乱的。上课前，利用一分钟左右时间找到这些问题学生，给他们说“这节课要好好表现，不能捣乱”，安抚一下他们。课堂上多看他们几眼，随时注意他们的动向，及时给他们提问关注他们。
二、牵着学生的鼻子走。牵着学生的鼻子走，就是让学生围着老师转。如果学生上课无所事事，听着老师枯燥乏味的说教，他们就很容易开小差说话，做小动作。做课堂笔记，是有效的拴住学生注意力的好方法。当班级正在吵闹，老师如果突然说：“拿出你们的笔记本，开始记课堂笔记”。 这时，同学们就会立即安静下来，因为他们有事干了。另外，及时提问，也是让学生围着老师转的一个好方法。我们有时可以提问刚讲过的内容，回答不上来的话给他们一点小小的惩罚。每个学生都害怕小惩罚，这样他们上课就会认真听讲，以防止随时的提问回答不上来。
三、重视课堂前五分钟。课堂前5分钟，是学生从下课时的疯狂状态向上课时的安静状态转换的过渡时期。也是学生大脑从课余的兴奋点到上课的兴奋点转移的过程。这个过程的转换，如果不能很快进行，这样半堂课就被浪费了。如何实行尽快的转变呢？提问复习上一节课的内容是有效的转移学生注意力的方法之一。为了能回答上老师提出的问题，学生们一般会积极思考。在思考中，他们的兴奋点自然就发生了转移。生动有趣的课堂导入，也能使学生的兴奋点发生转移。课前一支歌，也同样是转移学生注意力的好方法。
四、组织丰富多彩的课外兴趣活动。丰富多彩的兴趣活动能锻炼学生的身体素质，也能提高学生的心理素质。这些兴趣活动对于差生，就显得更为重要。在参加这些打篮球、乒乓球、排球、演讲、歌唱、跳舞、摄影、书法、绘画等课外活动中，既能提高差生的心理素质，又能陶冶差生的高雅情趣，还能提高他们的道德品质。长期坚持下去，这些问题学生，就会变成乖孩子，慢慢的上课就能认真听讲，起码不捣乱其他同学了。
五、防微杜渐。老师对学生在课堂上个别学生的不良言行，应当及时发现，及时制止。不能熟视无睹。否则，就会引起全班的哄哄闹闹。对于个别同学说话等不良行为，我们应当立即停止讲课，看着说话的学生，直至他们安静。某些顽劣学生，可能暂时安静了，你讲课后，他又吵起来了。这时你可以走到他的身旁，暗示他甚至批评他不要吵闹。上课老师既是知识的传播者，又是课堂纪律的维护者。
六、设计生动有趣的课堂。课堂越生动有趣，越能吸引学生的注意力。学生思想越不容易走神。视频、图片、音频等都是有效的提高课堂生动性的有效素材。我们要多利用这些素材，避免枯燥乏味的说教。
总之，搞好差班风班级的教育教学工作是教育教学工作者的一件大事。值得更深的研究与思考，从而才能提出更有效的问题解决方案。本人在此也只是做了些粗浅的探讨，希望给大家提出一个解决问题的思路。以后会更加注重在这方面的研究，期望在搞好差班风班级教学方面，能做出一点成绩。
推荐第2篇：怎样管理好差班
怎样管理好差班
作为一个教育工作者，接到一个差班，是每一个教师都会头痛的事，如何转化一个差班，如何把差生引上正确的轨道，实现教育目标，把他们培养成为一代新人，这是一个摆在差班班主任面前的难题，也是我们应尽的职责。
一、当好差班班主任，必须有一颗关爱之心
差班的学生普遍性纪律差、学习差、自制力差，心理不成熟。因此，作为一个差班的班主任，必须有一颗关爱之心，亲近他们，关心他们，体贴他们，开导他们，去温暖他们冷漠的心灵，使他们觉得学校生活的愉快。如：课余时间到教室去看看他们在干什么？有时看一看上课是否认真听讲？发现了不规矩的学生就喊来问一问。在学校办的“两免一补”时，也多多了解各个学生的家庭情况，同时利用这个机会鼓励学习。学生生病时，及时的过问，拿药给他吃。我觉得爱是相互的，教师用一颗爱心去对待自己的学生，也许学生同样会感激教师。
二、大胆起用差生做班干部
每一位学生都会有他的闪光点，差生也不例外。只要我们做班主任善于发现他们身上的闪光点，利用他们的闪光点去改掉他们的缺点。
如：班上有一名王××男生自制力较差，特别喜欢吸烟，我多次找他谈话，同时请了家长，也不见改观。后来发现他在体育方面有一点得行，课间就对他随便说了一句：“你体育还有点可以，来当体育委员还可以！”，接下来我又经常在班上鼓吹班干部是锻炼一个人能力的机会，对于一个人以后的发展有着非常大的影响！并且结合自己的经历来谈当班干部的意义！结果突然有一天，周××同学脑壳像是开窍了一样，主动找我说他要当体育委员，还给我写了一份保证书！我就答应他当体育委员，经过一段时间的锻炼，有了一点点的变化。虽然变化不是很大，但是心想：“教育不是万能的！”——我尽力了！慢慢来吧！还有一些经常犯小错误的学生，例如：上自习课讲话、在教室吃零食等，我很少处罚他们，而是先让他们自觉来承认错误，过后让他们当“暗哨”，去帮助班上的其他人。这些差生的起用，只要班主任善于利用和引导，都会取得事半功倍的效果，发挥差生班干部的作用，班级转变就更快。
三、根据差生的特点，采取不同的教育方法
差班的差生可分为４大类：智力型差生；懒惰型差生；自卑型差生；逆反型差生。对于各种差生，应根据他们各自的特点，采取不同的教育方法。
对智力型的差等生，班主任应顺着他们的思维规律，教学方法上多采用形象、生动、直观的教学方法，以适应他们的形象思维优势和心理特点，不定期要多挖掘差生的成功点、闪光点，让他们在老师赞叹声中不断地进步；对于懒惰型的差生，要注意培养学生的自制力，多用开导、鼓励、肯定的教育方法，与家长配合，帮助学生克服懒惰、散慢的不良行为；对自卑型的差生，要激发他们的学习兴趣，树立他们的自信心，用“爱”的力量抚平他们内心的创伤，鼓励他们不断进步；对于逆反型差生，班主任要摸清他们产生逆反心理的原因所在，设法消除敌对情绪，给予他们信任和帮助，采用谈心的方法感化他们。
总之，要当好一个差班的班主任不仅要以身作则，亲历亲为，言传身教，还要有点无私的精神，民主
推荐第3篇：读班主任如何带好差班
读班主任如何带好差班
——王晓明
面对让人不省心的“差班”，班主任如何才能更好地使自己及班级转危为安呢？其实我们不要带着，有色眼镜去看这些班级，换一个角度去思考去发现他们的闪光点，你就会有着意外的收获。做这样的班级的班主任，我应该做些什么呢？
一、带好差班的基础，了解差班形成的原因
差班是如何产生的？我们只有先了解了差班形成的原因，才能“对症下药”。
二、带好差班的前提，良好的心态很重要
担任差班的班主任，我们会面临更多困难，也会付出更多，为此我们要好好的经营我们的“心理账单”，以免长期生活在患得患失中而不能自拔。那么我们应该怎么调整自己呢？我以为从以下几个方面可以帮助我们解决。
1、认识学生，什么样的学生是差生？
教育的目的即让学生“成人成才”，那么差生应该是在“成人”或“成才”方面比较差的人。学生就像白纸一样，现阶段就是一群心智不成熟的人，我们可以帮助学生找到自己的人生蓝图。我们可做的就是给予其好的教育经历与成长经历，让学生不断成长。
2、认识自己，我不是神不可能所有事情都做到最好。
请记住，我们不是神。这样就不会不经意间在自己的背后捆上一块大石头，总是想象着把所有差生都成功转变而急功近利。只有如此，我们才能拥有一份“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的恬淡与坦然。
3、认识环境，换个角度看问题。
差班的确会占用班主任老师更多时间，让老师容易压抑、烦闷、急躁。然而，当我们换个角度看待这个问题，就能从百害中看出一利来。正因为他们的纯在促使我们的教育能力提升，正因为他们使我们能更好的反思自己。换个角度看问题，这样才能以乐观、轻松的心态来迎接每一个崭新的日子。
4、认识犯错，学生不是在针对我们
事实上，我们曾进也是学生，当初我们犯错的时候，有多少是故意针对老师的？每个学生的内心都想当一个好孩子，只会是因为自身的心智不成熟，做出一些让人不可理解的事情。这个社会就没有不犯错的学生，不然我们做老师的不是都下岗了麽？
三、带好差班的原则，有底线，有人情味
1、法治总比人治好
没有规矩，不成方圆。要想成方圆，就必须先把规矩制定起来。
首先，应让“差生”记住各项规矩。有人增说：遵守规矩的最高境界，就是忘记规矩。对于差生来讲，他们都能忘记规矩，但并不是他们做得很好，而是因为他们的时常无视各项规矩的存在。
其次，应让“差生”明白自己要承担什么。制定出清晰的制度是走向法治的基础，那么彻底执行各项制度就是走向法治的重要保障。
2、教育的目的不是惩罚 1）老师：不要用学生的问题惩罚自己。在日常班级管理中，影响我们成功的最大敌人，往往是缺乏对自己情绪的控制。生气时容易影响对事物的正确判断力，处理事情也会变得盲目、粗暴、肤浅、势力。实践证明，生气就是拿别人的错误来惩罚自己，冲动往往以愚蠢开始，以后悔结束。
2）学生：惩的目的在于戒。在令人生厌的犯错误学生面前，我们最适宜的身份就是老师，老师要做的工作就是对学生进行文明的教育，而非谩骂、吓唬或者体罚，否则我们极有可能因为“教育”而被推入火坑。前苏联著名教育家马卡连柯明明确指出：“凡是需要惩罚的地方，教师就没有权利不惩罚，在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，而且是一种义务。”但是在我们惩罚学生时，一定要想到“惩罚的目的在于戒”，这即是教育的要求，也是进行自我保护的需要。
四、带好差班的支柱，力量用在刀刃上
1、不要被“刺头”牵着鼻子走
1）错误：有些错误可以不计较。这里的降低要求，并不是睁一只眼闭一只眼，而是为了更切合实际地来引导和帮助学生。对差生降低要求，只是在一些“看似重要，实则无意义”的方面，而不是在一些原则和底线上做出让步。
2）关系：不轻易搞对立。因为建立在对立面内心就会产生隔阂，今后解决问题就会带来更多的难题，“差生”从心里排斥。
2、巧妙应对问题生
差生心目中的“正常人”的标准和我们心目中的可能不一样。面对差生，我们不要总想着“教育改造”他们，而应该多给予他们理解、宽容和支持。
3、大多数学生才是班级主体
1）对象：不要忽视大多数同学。班主任眼中的人不仅是那几名“刺头”，更要有其他大多数学生，而且我们更要考虑大多数同学的感受，我们所做的大部分工作都应该是为其他大多数学生服务的。他们才是我们工作的主要对象。
2）方法：形成集体，带动个体。先形成面，在巩固面，最后用面来带动点。
总之，差班有太多的问题，我们不能因此而害怕。我们应该轻轻松松地进班，时刻准备好方法应对反复出现的问题，这是略显笨拙却具有实效的成功之道。
推荐第4篇：也谈谈如何当好差乱班的班主任
也谈谈如何当好差乱班的班主任
差班，首先就是成绩差、纪律乱。造成一个班级差而乱的原因很多，其中“生源问题”是其中之一。我们十二班的52名学生入初一时语文数学两门之和小于50分的就有17人----可见基础之差。
怎样成功的使学生在原有的基础上使班级整体和学生个体都能获得和谐的发展？
给家长打电话或进行家访。班主任与家长沟通主要靠打电话或进行家访。这个学期，我在开学初，就给班上大多数学生家长都打过一次电话或进行家访，尤其是那些以往调皮的学生，一个都不能漏掉。这样做，一方面使家长感受到你对他子女的关心，对班主任产生好感，从而让家长配合你对他子女的教育，成为我们学校教育工作的坚强后盾。
大胆起用差生做班干部。每一位学生都会有他的闪光点。只要我们做班主任善于发现，利用他们的闪光点去改掉他们的缺点。在我班上有一名男生李国威的同学，自制力较差，特别喜欢起哄、捣乱，我多次找他谈话，同时请了家长，也不见改观。后来发现他在体育方面有一点得行，课间就对他随便说了一句：“你体育还有点可以，来当体育委员还可以！”，我经常说班干部是锻炼一个人能力的机会，对于一个人以后的发展有着非常大的影响！并且结合自己的经历来谈当班干部的意义！结果突然有一天，这位同学脑壳像是开窍了一样，主动找我说他要当体育委员，还给我写了一份保证书！我就答应他当体育委员，经过一段时间的锻炼，有了一点点的变化。虽然变化不是很大，但是心想：“教育不是万能的！”——我尽力了！慢慢来吧！这些差生的起用，只要班主任善于利用和引导，都会取得事半功倍的效果，发挥差生班干部的作用，班级转变就更快。
为了调动学生的积极性，培养良好的班风和学风，我设置了许多奖项，并写进了班规之中。在纪律方面，针对学校每月每周的班风评比，我把每位学生的德育量化考核分与奖励挂钩，每月奖励德育量化考核分排名前五名的学生，并给其家长打电话予以表扬。通常获得此奖项的同学都是些能严格遵守纪律，又能积极为班级做好事的学生。充分利用激励机制，培养学生自觉性与积极性。这些奖项的设立，充分调动了每一位学生的积极性，让他们为了各自的目标去奋力拼搏，形成了良好的班风和浓厚的学习氛围。同学们学习、纪律和卫生各方面都很自觉。
经过近一年的努力，我们班取得了明显的进步。虽然成绩依然不够理想，但是同学们都有决心。我相信他们会成功的。
一个班集体就是一个小社会，班主任工作是细致而繁琐的。有时做了工作还可能没有成效，甚至费力不讨好，但如果我们掌握了一些治班的窍门和技巧，那我们的班主任工作将会事半功倍，得心应手。
推荐第5篇：班搞村党建工作汇报
班搞村党建工作汇报材料
2012年5月30日
班搞村位于班老乡东南部，距乡政府驻地30公里，距县城130公里，年平均气温22℃，年降雨量充沛，区内平均海拔1000米以下，适合种植橡胶，共有国土面积20平方公里，山区占98%。其中林地面积2.8万亩，森林覆盖率90%，耕地面积2228.7亩，人均占有耕地1.56亩。
班搞村共有9个自然村，11个村民小组，347户共1401人，其中劳动力有664人。村委会设有1个党支部，45名党员（其中女党员4名），正式党员42名，预备党员3名，平均年龄48岁。党员中有中专文化1名，初中文化9名，小学以下32名，其中组干部是党员的有9名。现将今年工作汇报如下，敬请各位领导批评指正。
今年以来，我村党支部在乡党委政府的带领下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，与时俱进，坚持科学发展观，紧紧围绕全村工作大局和党建中心工作任务，以思想作风建设为根本，不断创新工作思路，全面加强和改进党的建设，为实现全村经济社会发展目标提供了坚强的组织保证。
一、围绕中心，促进全村经济大发展。
2012年，我们始终围绕党建抓经济，抓好经济促党建的指导思想，将广大干部的精力凝聚到加快发展中。同时加大科技投入，在保证粮食供应充足的情况下，不断探索农业产业化发展思 1
路，带动了橡胶、木薯等多个经济产业大发展。这样的迅速发展，极大地激发了广大干群干事的创业的激情和热心，为党的基层组织建设提供了保障，注入了动力，并增添了活力。
二、求真务实，扎实推进党的基层组织建设水平。
（一）注重班子队伍建设
要使一个区域的经济得到较快发展，必须有一个好支部、好班子、一个好的带头人。我们坚持把村组班子建设做为转变工作作风。组建了共青团、民兵、妇联等群团组织，完善了各类规章制度，使党支部的领导核心作用得到充分发挥。
（二）注重理论武装工作
始终把理论学习纳入村党支部工作的总盘，使此项工作能够常抓不懈，逐步做到正规化。村党总支、支部强化思想建设、组织建设、作风建设、精神文明建设和经济建设，在带领全村的发展起重要作用，在农业生产中培养了一批又一批的党员致富能手，在生产和生活中起模范带头作用。
（三）注重思想教育工作
一是完善工作制度。为使思想教育工作做到有章可循，召集党员及群众代表会议，讨论制定了《村民议事制度》，完善了党务、村务公开制度，并按照分工，逐一抓好落实，使村级工作进一步规范化、科学化、民主化。二是扎实开展主题实践活动。在走访“四群”挂钩农户的同时，深入开展了教育宣传，并积极响应号召上级下达的目标与任务。
（四）注重基础设施建设
作为群众的领路人，我们把“为官一任，造富一方，村里的经济发展了，条件改善了，才能不辜负组织的重托，不辜负乡亲们的期望”做为自已的行动指南。为了让广大的村民能够有活动产地，目前正积极努力建造
一、
二、内管
二、内管三共四个村民小组的篮球产，使村民今后的业余生活更加丰富。
（五）注重文化事业发展
班搞村的万村书库，收藏各种图书上万册。在做好图书的管理秩序的同时，还有效的免费借给师生以及村民图书，让他们能够丰富自己的知识，并增长自己的见识。充分体现了足不出户也能够掌握现代化科学的信息。
三、密切联系群众，全面加强和改进党的作风建设，力争为群众多办实事、好事。
班搞村党组织不仅树立为广大群众服务的思想，同党员干部打成一片，经常找党员干部谈心、交心，同时还了解他们的工作、学习、生活等情况，对党员干部反映的问题，要及时向有关部门和有关领导反映并帮助解决，暂时解决不了的问题要向党员干部解释清楚，从而增强党组织的凝聚力和吸引力，使党支部真正成为坚强的战斗堡垒和联系广大党员干部的桥梁纽带。
四、切实完成乡党委政府下达的工作。
1.今年的首要任务是完成竹子产业500亩的种植。这项任务从开始到现在都在有效的进行着，包括分工、挖坑、种植都已经分配完
成，目前已经完成将近300亩的种植，剩余的任务也在进行中。
2.人蓄饮水问题。为了使村民能够在炎热的夏季能够有充足的水源，班老乡水利站以及施工方都在认真的进行查缺补漏工作。特别是目前水源的情况，加上水池、皮管等问题的建造也都在一一落实。
3.2012年新型农村养老保险的收缴。班搞村参与投保的人数很多，在收取参险金的过程中拥有一定的困难，但我们并没有气馁，在各组干部的帮忙下，目前已完成了80%的收缴，剩余部分我们一定会更加努力去收取。同时，今年新参保的人数还在增长。
五、存在的不足。
1． 党组织的战斗力还不适应发展形势的需要,少数干部群众思想解放不够,观念更新不力,大局意识、长远意识、发展意识和开拓进取意识较差,办法不多,思路不清,带头致富、带领致富的能力相对较差。
2． 党员的年龄结构偏大,文化素质参差不齐,男女比例相对失衡。
3． 基础设施还比较滞后,农业生产发展后劲相对不足。
4． 财源单一,财政收支矛盾更加突出,建设资金严重不足。
总之，经过艰苦探索，我村的党建工作已步入规范，村级组织的凝聚力进一步增强，党员群众素质有一定的提升，各项规章制度逐步健全。但是，困难确实存在。今后，我们要针对存在的问题，改进工作措施，努力促进党建工作再上新台阶。
推荐第6篇：中一班家长会发言搞
2011-2012学年上学期中一班家长会发言搞
教师:保育员：时间：2011年9月8日
一、介绍班级老师。
首先自我介绍一下，我是班主任老师，这位是我们班的老师，还有我们的生活老师阿姨。希望在今后的工作中能得到你们的支持和配合
二、总结上学期幼儿发展情况。
我们班的大部分宝贝都是从宝宝班升上来的，经过一学年多的学习，宝贝们的各项能力都在原有的基础上提升了很多，具体表现在：
1、大部分幼儿的生活自理能力进步了，做到独立用餐、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，一部分孩子都已经掌握了穿、脱衣服和折叠被子，以及整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐。
2、孩子们都喜欢参加体育活动，做游戏，走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。
3、每次的作业做到能按时完成和上交。
宝贝们以上取得的这些成绩和我们在座的各位家长的支持、配合都是分不开的, 在此期间也有很多家长协助我们做了很多工作，克服了不少困难，在此表示感谢！同时也希望各位家长朋友们继续支持我们的工作。
三、班级情况分析及幼儿发展目标：
我们班上有38位小朋友，这学期新生有2位，希望大家今后能多多交流分享自己的育儿经验，让我们的宝贝健康快乐的成长。今年宝贝们升中班了，我们都知道中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有它特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，现在我把我们整个学期的一个进度和一些工作的开展跟大家一起来分享： 本学期我们继续将培养幼儿良好的生活常规和学习习惯为本。
1、让宝贝积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的好习惯；能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械。
2、能独立穿脱及整理衣服；会有序整理玩具；有初步的生活自理能力。
3、大胆、乐意与同伴交往，学会围绕一定的话题谈话，做到不插嘴、能安静的倾听他人说话，提高语言交往能力。
4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让。
5、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
6、感受生活中的美，并能理解环境布置、作品中的美。愿意将自己观察的事物，用不同的艺术表现方式表达出来。
四．安全工作
（1）我们密切结合幼儿的生活进行安全教育严格执行接送制度，防范于未然
（2）经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
（3）每天课前5分钟安全教育活动，每周开展一节安全教育活动课。平时观看一些有关安全的VCD。
（4）认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。
（5）利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤、活动中的安全等等
五、本园本学期工作安排(努力方向：为更好的规范我园的管理，为创建仓山区示范性幼儿园而努力！)
八九月
1、各部门制定工作计划
2、新生体检及旧生口腔保健（9月8日-9日）
3、各班创设区域环境
4、教师区域活动理论知识学习
5、年段长竞选（9月26日）
6、08-09学年档案资料整理
7、教师礼仪培训
8、与实验幼儿园签订帮扶协议
9、成立新一届家长委员会
10、期初新生家长会
11、期初家长会（大班9月7日，中班8日小班9日）
12、新生家访工作
十月
1、区域材料制作比赛与研讨
2、主题环境创设比赛
3、秋游活动
4、区域活动开展情况评价与指导
5、区开放活动（向全仓山区开放半日区域活动观摩）
6、09-10学年档案资料整理
十一月
1、三大游戏理论知识学习及活动设计比赛。
2、11月安全周教育活动——我平安我快乐
3、园长下班对幼儿一日生活常规跟班指导
4、家长工作抽查
5、学习《评估》细则
6、家园共同制作园报
十二月
1、学习常规跟班指导
2、与仓山区实验幼儿园进行三大的游戏活动观摩与研讨
3、元旦亲子活动
4、保育员岗位练兵
5、10-11学年档案资料整理
6、家长开放日活动及期末家长会
一月
1、学期档案资料整理
2、幼儿园课题论文评选
3、各班幼儿发展情况评价
4、各部门做好总结工作
六．家园配合：
为了让宝贝们能在本学期更好的学习与生活，希望爸爸妈妈们能配合我们做好以下几点： ★工作时间为了幼儿安全，老师上课时不接电话，家人如有急事可以打办公室电话,或者有事、生病需要给老师传短讯请假。
★请联系方式有更改的家长在家长会后留下来填写信息。
★特殊情况 ——如果有在电视报道上看到“橙色预警”等，幼儿园当天放假。
★为幼儿准备的物品
毛巾两块·备用衣服·幼儿体检表、接种卡复印件监护人身份证复印件等
★ 周末作业回去后，请家长协助幼儿巩固所学内容，鼓励宝贝大胆表演，老师留言板有需要协
助配合所需物品，请在周末为宝贝搜集好，周一带入园。（所需的物品是紧扣教学活动进度的，如果准备不及时，就会影响班级活动进度及宝贝对内容的掌握）
★ 兴趣班缴费和开班通知：下周一。
★ 介绍学习包和《帮我早读书》学习包介绍。
★ 加强与家长的交流与沟通，以家访、电访、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的在园情况，
以及家长的需求和幼儿的兴趣爱好。
★ 请家长及时关注门口处的“家园联系栏”上面有设置本周的教学内容、区域表、安全专刊、
保健专刊、亲子专刊，还有温馨提示
★ 做好接送工作。来园和离园时，请家长做好刷卡工作，为了确保幼儿的安全，幼儿走出活动
室后，请家长大手牵小手，预防幼儿一个人走出园门。
★ 请您每天留意孩子口袋是否有危险品（如硬币、玻璃球、刀子、火机之类的东西），查看幼
儿书包里是否有通知或发票；指甲是否长长，如果长了请及时帮助幼儿修剪。
★ 周一升国旗，请家长为宝宝穿好园服。
★ 每周五发放家园联系手册，请家长及时关注宝宝在园的表现和温馨提示。并给予我们及时的
反馈。并且在每周一早上把家园联系手册带来。
★ 离园时，请家长看护好孩子，避关注危险的事情发生，尽量不在园逗留或在大型玩具处玩耍。 ★ 孩子都已进入中班，生活自理方面希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。
中班的学习内容相对比较多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请坚持每天都把孩子送到幼儿园。如有特殊情况不能来园，请您及时的跟班级老师请假。
★ 蒙氏数学作业的要求：请家长引导宝贝自己在作业的上方认真填写作业，并请您对宝贝作业
情况作一个评价（在幼儿姓名那栏的旁边，用星星表示）。评价内容：幼儿做作业的时间是否拖拉、作业完成质量和能否保持业面整洁等。
★ 请家长在家教会宝贝独立折叠自己的小被子和衣服。
★ 提醒宝贝每天入园时学会主动跟老师、阿姨、园长、医生问好，争做一个讲文明懂礼貌的孩
子。
★ 选家委会成员。（每班两名）
★ 为了更好的开展游戏活动、早操活动，请家长帮忙收集废品（如：各种箱子、盒子、瓶子、
特别是小橄榄汁瓶、娃哈哈瓶子、筷子、椰子汁瓶，我们园中班孩子将用这些器械做操。） ★ 请家长签订收退费、安全协议.（请家长在签订时注意用黑色水笔写明幼儿姓名、班级，以及家长的名字。）
最后,我衷心的感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们个方面都有了一定的进步和改善。当然在我们的工作中还存在着一些不足,也欢迎家长们献计献策。如有意见请及时告诉我们,以便我们尽快改进,让我们的工作尽善尽美,让你们也更满意!
今天的家长会到此结束,如果你们还有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我们联系或交流。谢谢大家！
推荐第7篇：搞教学不能流于形式
搞教学不能流于形式
开学伊始，按照惯例相关教师要上交各种计划（包括教学计划、班主任工作计划、教研组工作计划等等），周末我对教师们上交的各种计划进行了签约，签约完之后，我没有大获全胜的快感，相反随之而来的是失落、是惆怅。大多数老师对于此项工作重视不够，大多数人是倡导拿来主义，有人利用网络资源下载，有人对别人的计划进行改头换面。结果是计划上交了一大堆，打印机的墨粉都被用完了，但真正亲自研究和制定计划的人不多。让这个很有意义的教研工作流于形式。
搞教学怎能流于形式？教育教学的对象不接受形式主义，孔子教育我们要“因材施教”。我们所面对的是一个个活生生的小朋友，他们有自己的思想、有自己的感情，特别是低年级儿童，他们就像一张白纸，只有我们老师不断的去描绘和雕琢，他们才有可能成为社会的有用之才。他们来自不同的家庭，耳濡目染不同的家庭教育，养成了各种不同的习惯和性格。作为教师，一定要对自己的教育对象进行研究和分析，制定出有针对性的教育和教学计划，付诸他们科学的教育教学方法，我们才能够做到运筹帷幄，有的放矢，我们的教育才有可能在他们身上起作用，教育的种子才有可能在他们的心田生根、发芽、开花、结果。
学校教育的目的不允许我们搞形式主义。教育教学是一项具有创造性的活动，创新是学校教育的核心。作为学校教育，要在有组织、有计划的教育教学活动中培养出身体健康、人格健全、会做人、会学习、会健体、有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。我们要在统一的教学思想和办学理念下培养出个性张扬、有创造性的新时代人才。
新时期教育发展的方向不允许我们搞形式主义。在未来的教育中，学生个体越来越从群体的教育接受者变成教学过程的中心，强调学生的自主学习、个性化学习，学生按照自己的节奏学习，而不是被动地接受授课教师面向全班同学统一进度的灌输。我们传统的教育教学方式已经不适应新时代的少年儿童了，面对知识更新周期缩短，人们获取知识的渠道增加，特别是互联网的普及，给我们教师提出了新的考验，
推荐第8篇：打非工作总结(终搞)
xx镇打非工作总结
根据上级文件精神，结合我镇实际，通过各部门近一年时间的通力协作和艰苦努力，此项工作取得了阶段性成绩，现将情况汇报如下：
一、提高认识强化领导，拟制方案密切协作
1、领导重视，组织保障
2012年是安全生产基层基础强化年。市委、市政府始终把安全生产工作放在重要的议事日程，采取了扎实有力的措施，毫不松懈地加大打击安全生产非法违法行为专项行动；及时研究部署并成立了打击安全生产非法违法行为专项行动领导组，由镇长为组长、副镇长为副组长及镇安监办成员单位负责人为成员的“打非”领导组，下设办公室负责此项日常工作，明确了“打非”目标、要求、方式等，使全镇在打击安全生产非法违法行为专项行动过程中有条不紊地进行。
2、强化宣传，营造声势。
充分利用有线电视等新闻媒体，广泛宣传打击关闭非法违法行为专项行动，调动广大群众参与打击关闭非法违法行为专项行动的积极性，让广大群众知晓非法违法行为的非法性和危害性。设立打击关闭非法违法行为专项行动举报电话，接受社会监督，对经查实的举报人进行奖励。
二、“打非”工作开展情况
一是联合工商、公安、执法对全镇的烟花爆竹销售行业进行了打击“三无”生产工作，重点对存在非法销售点进行了清理和打击，经
过一周的排查未发现非法销售烟花爆竹的现象。二是联合安监局、工商、公安对xx加油站非法经营依法进行取缔。
三、下一步工作
1．进一步增强贯彻落实上级关于打击关闭非法生产经营决策部署的自觉性和坚定性，以科学发展观为指导，理清思路，改进方法，创造性地开展工作。
2．进一步落实责任，克服疲劳和厌战情绪，坚持打好打击安全生产非法违法行为“持久战”，严格排查，从严监管，发现安全生产非法违法行为一处，坚决查处打击一处。
3．用好法律上的处罚依据，加大行政执法力度，从严打击安全生产非法违法行为，坚决遏制非法违法生产事故的发生。
4．相关部门及时沟通、协调配合、联合执法形成长效机制，做到行动迅速、打击有力，从源头打击控制非法违法行为的现象。
5．壮大安全生产监管执法队伍，使之成为推进全镇安全形势稳定好转的骨干力量。
二0一二年五月九日
推荐第9篇：小一班教学工作总结
小一班教学工作总结
（2014—2015学年度第一学期）
小一班
郝 娟 娟
小一班教学工作总结
一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实而快乐。在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：
一、班级情况分析
本班共有幼儿36名，其中男孩19名，女孩17名。经过一个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。
二、教育教学工作
1、主题开展
本学期，我们开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，形状、味道等等;还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果的多种吃法„„可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望，我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的
2、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
3、游戏化教学。
小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
1、丰富区域活动内容。
在添设各区域标志的同时，我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。
二、在卫生保健方面 由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：严格记录每位幼儿吃药情况;不漏吃;不迟吃;晨检时注意观察幼儿脸色;幼儿有不舒服现象及时通知家长;因小班幼儿还不能及时的表达需要;日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够两杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲。我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。
推荐第10篇：中二班教学工作总结
中班教学工作总结
（2011—2012学年度第一学期）
怀来双语学校幼儿部 中二班 汤光宇
2012年的钟声即将敲响，转眼间本学期即将结束。回忆这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘而又心动、心痛的成长过程。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨
短短的几个月 ，虽然忙碌、紧张，却快乐,充实。为了这个圆满的句号更具有内含，我用心反思，用心来写，从而发现问题、汲取经验。
一、班况分析：
我班共有幼儿43名，其中男孩25名，女孩18 名。经过一个学期，幼儿基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强；在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭等，这样的宝宝有突飞猛进的发展。孩子们度过了愉快而充实的集体生活。辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获，当我看到孩子的点滴进步，我从心底感到无比欣慰。
二、教育教学
在实际操作中，我认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，从而培养了幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，在引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活的同时，逐步加深了对幼儿的情感。在注重家庭，幼儿园与社会
教育的一致性的同时，切实做好为家长服务的工作，为幼儿创造一个良好的成长环境。
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：幼儿教育工作如同培植苗木，它关系到儿童终身的事业与幸福，关系到国家与社会。国家的未来与希望寄托在今天的孩子身上，也寄托在幼儿教师身上。为了上好每一次活动课，我都认真研究五大领域的活动目标，绞尽脑汁，让活动目标找到更好的归宿 。因此，各项活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展使目标得到体现。通过半年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，并能用普通话进行表达和交流。在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品位的书籍，让自己永远处于一湾活水之中。
三、有效措施
根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，个性特点等，我采用了有效手段更好地完成各项任务。
游戏化教学。中班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，引导幼儿在学中玩，玩中学，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意
力。如：
1、把各项教学活动寓于游戏中。创设游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。寓教于乐。
2、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验， 培养幼儿主动学习的良好习惯。
3、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。
4、丰富区域活动内容。
我每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域 服务于活动内容，有利于对相关知识的复习、巩固
。 一幼儿园的生活是那样的令人回味无穷，孩子的纯真与质朴唤出我美好的童心，使我能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。用我的理解和支持去保护他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小世界里充满快乐! 总结过去，展望未来。在今后的工作中我将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，，不管是教育还是保育方面都让孩子都有一个更大的进步。相信，艰辛的付出会带来累累的硕果！娇嫩的花朵会绽放得更加艳丽！
2011.12. 4
第11篇：**班语文教学工作总结
六年级四班语文教学工作总结
本学期我担任六（4）班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，获取了一定的教学经验并取得了一些成绩。以下是我在本学期的教学情况总结。
一本学期所做的工作
（一）对学生备好每一节课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我班的学生是五年级时组建的，学生来自四面八方，成绩，思想等各方面莨莠不齐。学生的听，说能力较弱，授课采用较深说教，学生不能适应了解和感受桂林山水的景。另一方面，六（
4、）班的同学虽然基础较差，但学习积极性高，课堂气氛活跃，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少针对这一特点。讲得太深，就照顾不到整体，我备课时注意到这点，因此教学效果还可以。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。例如我在讲授《索溪峪的野》的时候，这课的主题是“了解索溪峪的野”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，有针对性地讲。调动了学生的学习积极性，教学效果十分理想。。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
（二）、结合教材编排特点，继续推进素质教育。
根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，通过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡学生独立思考，通过教师的引导，展开讨论交
流，鼓励学生发表不同见解，让学生在实践中逐步学会独立思考，学会读书。
（三）、在教学的过程中对学生进行思想教育。
在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国 热爱中国共产党 热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。
（四）、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培养学生语文能力。
通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。
二、本学期取得成绩：在师生共同的努力，班语文教学工作取得了一定的成绩，在期末学区统考中，均分达到了优秀率达到了合格率达到了的好成绩。
三、教学中从在的问题：
虽然在工作中取得了较好的成绩， 但在教学的过程中还存在一些问题，如：
1、有个别学生基础差，形成较大的学习差距，给教学工作带来一定的难度。
2、个别学生学习自觉性不强，不能按时完成老师布置的各项学习任务，影响了班级成绩。
3、个别学生没有 工具书，造成了学习上的困难，严重影响了学习成绩。
4、个别学生路途遥远，受客观环境的影响，不能按时到校，影响了学习成绩。
5、有个别学生对学习产生厌学情绪。不思进取，不求上进。
四、今后的打算：
1在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断充实自己，更好的干好本职工作。
2热爱学生，做学生的良师义友，真诚的对待学生，关心学生，让学生从心底间信任自己，对自己能说真话。
3严格要求自己，给学生做好榜样，起到表率的作用。
五四班语文教学工作总结（2012—2013学年度第一学期）
杨岁妹
第12篇：大二班教学工作总结.
教学工作总结
大二班本期幼儿53名，其中女生19人，男生34人，本期的教学工作在领导的关心与支持下，通过我班两位教师的共同努力，现以圆满完成了各科的教学任务。我班小朋友要我从中班带入大班的，大部分幼儿都很了解！我班大部分幼儿年龄都到7岁，这就学年学习可谓是极其重要的，因为这是大部分幼儿学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。不断提高和发展自己。
在教学工作上
本学期我认真完成各项工作计划，认真对待每一天的教学活动，每周写教案，根据教案提前备课。我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，每天的早读课前我们都会抽出10分钟给幼儿放安全教育短片以及讲述安全知识！首先我们从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好进入小学的衔接工作，充分利用了幼儿在园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、画画、练习写数字、做算术题等活动。开展了“儿歌朗诵”，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。
家长工作
家长工作也是 我们教育的 一个 重要部分，我们班很多家长非常重视教育，也很懂得配合我们的工作，为了家长们全面深刻的了解本学期教学内容和孩子的学习情况，我们通过家访，打电话以及校寻通及时向家长反映幼儿的学习情况，切实的做好家园工作！
这个学期中，我班孩子的出勤率不是很好，中期的时候我们很多幼儿都有得过腮腺炎，经常班里有请假的，导致个别幼儿学习有所耽搁。同时也注意到了自身的不足，对此我们会进行认真地总结，以便于以后更好地开展工作。在新的学期中我们会更加努力，争取幼儿安全工作做得更好！
安全卫生
孩子们的安全是最重要的 ，每次外出游戏或室内游戏我们都会把孩子们的安全放在首位，在日常生活中增强孩子们自我保护能力。卫生消毒方面我们都严格做好每个环节，每天都会用消毒水打扫教室，给幼儿一个舒适安全的空间！
学期中存在的不足
1.幼儿活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。大班以及学前班多点阅读教材。
2.幼儿的年龄分配不均匀，我班上最小的有2009年4位幼儿。教学方面很困难！ 我班家长工作存在的不足:
我们自认为对家长工作做得尽心尽力了,但是还存在着家长有一些建议,这说明我们的工作做得还不细致,还存在不足:
作业布置的问题,有的家长要求家庭作业得多布置，觉得作业少了幼儿学不到知识。在以后的 工作我们得多 采取措施赢得家长们的信任！
回想起义学期的幸汗，孩子们的进步使得我们欣慰。当然也离不开家长们对我们工作的支持与信任，以及林老师的默契配合。要 管理好 一个班级得不断的提高我们自身的素质，不断的吸取经验，相信今后的工作会做的更好！
第13篇：六年级班教学工作总结
2013-2014学年六年级(4)班教学工作总结
营盘完小:王桥宝
时间过得真快，一个学期又结束了，这学期我担任六年级(4)
班的语文课，我身感自己责任的重大，工作上不赶怠慢，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，提高自己教学水平。课堂上严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断
提高自己的教学水平和思想觉悟。下面是我的教学经验及体会：
一、努力做好教学常规工作
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请
教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
二、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备。认真钻研
教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
2、课堂上的情况。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果
就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，帮助他们克服自身缺点。对后进生以鼓励为主，耐心诱导。
三、积极开展教研和教改
在教学研究方面，本人以先进的教育思想来武装自己，认真学习先进的教育理论，汲取别人先进的经验，以饱满的热情投入到学校科研活动中，以认真的态度对待教学科研工作，积极探究，大胆实践，注重总结，勇于开拓创新。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗！
第14篇：小二班教学工作总结
2009年下学期教学总结
时间飞逝，不知不觉中在孩子们的欢笑中，一个紧张而又充实的学期就要结束了。回顾这学期，刚来幼儿园的时候，感觉自己经验不足，不知道该干什么，没有头绪!才真正体会到万事开头难！
这学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的3岁，最小的2岁都不到，年龄的差别给班上带来了一定的难度。新生入园最让人感到头疼。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，这对他们来说是天大的变化。使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。别的班已经开始学习新知识了，我们班却还在稳定孩子的情绪，减少哭闹，培养常规。开学一个多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头做起。
我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法开展一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。在游戏:我是老鹰，大家都是小鸡等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。我们根据小班幼儿的特点，把工作重点放在了稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习生活习惯。一学期来，孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高。自理能力提高了，学会了自我照顾（能够独立进餐，安静的午睡，穿脱简单的衣服，自己上厕所，自己洗手，穿鞋子等）。口语表达能力提高了，刚入园的孩子听不懂普通话，不会说普通话，甚至不肯开口说话。现在，孩子们孩子们不仅会说普通话，学会倾听，而且愿意说话，喜欢说话。在家长开放日表现都不错，家长在家园联系手册中表示，孩子的进步让家长们也都很满意。 虽然我们的工作得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。我觉得自己工作做的不到位，班上的卫生不够好，责任心还不够，班上的常规还不够好。我要积极配合好班主任工作，积极完成学校布置的各项任务，不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业。
我还要做到以下几点：
1、认真的备好每一节课，在备课中，认真研究教材，注意强调重点。
2、认真上好每一节课，上课时注重发散幼儿的思维，注重综合能力的培养。
3、注重听取幼儿的意见，及时了解幼儿的情况，并且有目的的进行辅导。
4、坚持听课，学习其他老师的教学经验。
5、加强班上的常规培养，让目标贯穿于生活中的各个环节。
6、加强对待特殊幼儿，多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。
7、加强自身基本功的训练。
8、加强理论学习、充实提高自己。
我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，来完成我们肩负的责任。
总结人：刘阳
2010-1-14
第15篇：托班教学工作总结
时间行如流水般划过，眨眼间在孩子们的欢声笑语中迎来了新的一年。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们幼教工作的支持与配合。现在我对这一学期的班级工作做如下总结：
(一)政治思想方面
能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加各项组织活动，发挥团员的先进性。热爱集体、团结互助、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。
(二)教育教学方面
在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以\"人文教育\"为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达与表现的机会，建立信心。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情比起以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起自己小手。在培养幼儿音乐兴趣方面，我们设计了各种不同节奏的卡片，摆放各式各样的打击乐器，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新…同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。
(三)班级管理方面
学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，
娇气、爱哭，依赖性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。
(四)家园共育方面
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做的更好!
第16篇：学生的学习成绩有好差之别
学生的学习成绩有好差之别，统一布置作业会出现“优生吃不饱，差生吃不了”的现象，时间长了，差生就会降低做作业的兴趣，视作业为负担而应付或拖延；优等生就会感觉作业太容易，得不到更好的训练。为了兼顾到各方面
课外作业不仅是教师教学工作中的一个重要环节，也是学生复习、巩固和运用课堂所学知识，提高自身素质和能力的一种重要形式。好的课外作业既便于教师及时获取教学信息，了解教学效果，又能帮助学生进一步消化已学的知识，提高实际运用能力。因此，在国家教育部门极力要求给学生“减负”的今天，为更好地实施素质教育，促进学生的全面发展，教师必须精心地、科学地设计课外作业。
一、作业的适度性
课外作业不在多，而在精。小学教学强调当堂完成教学任务，当堂达标并反馈教学效果。小学低年级一般不留课外作业，注重向课堂40分钟要效果，要质量，在课堂内完成教学任务；高年级的作业量也不能超过一个小时。这样既可避免学生陷入题海，打疲劳战，又能使学生及时掌握所学知识。
二、作业的针对性转自http://
学生的学习成绩有好差之别，统一布置作业会出现“优生吃不饱，差生吃不了”的现象，时间长了，差生就会降低做作业的兴趣，视作业为负担而应付或拖延；优等生就会感觉作业太容易，得不到更好的训练。为了兼顾到各方面的学生，教师在设计作业时应分出基础知识题和技术能力题，布置作业时应分别指定哪些要完成、哪些可以选择完成、哪些属于较难的补充题，对优生和差生提出不同的要求。这样分出层次，既有利于优等生智力的开发，又照顾了差生。
三、作业的多样性
教师在设计和布置作业的过程中，也应充分考虑到小学生的个性特点，适当变换形式。不要天天都是书面作业，使学生一回到家就是不停地写作业。教师可以布置一些学生喜欢的能够动手、动口、动脑的作业，如朗读、实验等非书面作业。这样既有利于调动学生学习的积极性，提高各种能力，又有利于培养学生探求知识的兴趣。
总之，教师合理设计和布置作业，能提高课外作业的质量，大大减轻学生的负担，有利于学生提高分析问题、解决问题的能力，提高自身素质。
参考资料: http://
第17篇：搞写作教学干什么[推荐]
搞写作教学干什么？！
——谈在写作教学中确立学生的主体地位
语文组洪贺廷
[题记]
怕在文章中用“吾”字者，必不能成为好文章家。不知教学之本源目的者，亦不能成为好的教育者。
[关键词] 写作教学 主体地位 自我意识创新能力权利
“请以‘假如记忆可以移植’为作文内容的范围，写一篇文章，写作时可以大胆想象，„„角度和写法也可以多种多样，„„”这是1999年高考作文的题目及要求。它以全新的面孔示人，给考生提供广阔的写作空间，使考生的创新意识、鲜明的个性能够最大限度地展现。应该说，这是应试作文命题有史以来观念的转变与创新。回首考生的作文，有关人士的评述又不能不令语文教师汗颜：“作文命题虽然很新鲜，但考生作文常见的八个丢分点却一点也不新鲜。”①考生的写作能力、想象能力、创新意识、鲜明个性那里去了？要知道，从小学到高中，12年啊！按吕叔湘先生的算法，该是3300课时，我们的语文教师搞教改、训能力花费了多少精力，付出了多少心血！我们的学生储材料、练写法经受了多少艰辛，做出了多少不懈的努力！关键时刻，怎么就不行了呢？
我们的教学目标不明确吗？“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！”多么全面、多么具体，又多么倍受重视地挂在或贴在几乎每所学校最为醒目的地方。
我们的教师不知责任重大吗？他们非常清楚，大学是这个时代学生的必须；非常清楚，中国百姓把钱存在银行，国家决策者费尽心机、通过各种手段“拉动内需”，也没有成功的原因——“这是孩子的教育基金！”不然怎么有“引材料，明观点；析材料，证观点；联实际，谈社会；扣材料，发号召”的“精心”指导呢？
我们的学生智力水平不高吗？诗人邹静之有写过“圆珠笔在纸上快乐地蹭痒”佳句的女儿，别人同样有写过佳作的孩子！
经过“悉心指导”“ 精心培育的孩子，怎么就不行了呢？
“主要是教育观念、教育体制上出了问题。”（杨振宁）主要是忘记了“人的教育”、“教育中的人”以及写作本身所具有的特殊规律！没有真正搞清搞写作教学干什么，没有在写作教学中真正确立学生的主体地位！
“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量。教育在这个范围内有它复杂的任务。这些任务有：保持一个人的首创精神和创造力量而不放弃把他放在真实生活中的需要；传递文化而不用现成的模式去压抑他；鼓励他发挥他的天才、能力和个人的表述方式，而不助长他的个人主义；密切注意每一个人的特性，而不忽视创造也是一种集体活动。”②扪心自问，在写作教学中，我们保持学生的首创精神和创造力量了吗？“考生作文常见的八个丢分点却一点也不新鲜”就已作出回答；用没用现成的模式去压抑学生？一旦有超越我们认可的评价尺度的想法和行为我们就会义正词严地告诉他：“不对！”；我们鼓励学生发挥他的天才、能力和个人的表述方式了吗？目前学生的作文、行动、思想中，正使用着同一套“话语”
体系：表现在思想上，则为“公共思维模式；表现在作文上，则为“公共的构思套路”。我们密切注意每一个人的特性了吗？“千人一面，千体一式”、“一刀切”的说法从何而来！毋庸再言，“培养”还是“压抑”、明不明白搞作文教学干什么，已很清楚。这又如何能让学生有写作能力、想象能力、创新意识和鲜明个性呢？
“教育虽然建立在从最近的科学数据中抽取出来的客观知识的基础上，但它已不再是从外部强加在学习者身上的东西，也不是强加在别人身上的东西。教育必然是从学习者本人出发的。”③既然教育必然“从学习者本人出发”，教师就应该把教育的对象看成自己教育自己的主体；就应该让学生作为主体参与到教师的教学活动之中，在活动中发挥自觉性、能动性，自我发展；学生写作能力的培养与提升，也就不能像买货购物一样由教师简单传递，而必须靠学生主体自我感悟，并纳入他原有的能力结构之中。
“对学生教育主体性的忽视影响了学生主体意识的发展，进而影响了学生的创新力发展、民族科技发展的成绩。”④在写作教学中，认识学生的主体存在，确立学生的主体地位，培养学生的主体意识，已势在必行、刻不容缓。
如何才能在写作教学中确立学生的主体地位呢？
有关研究表明，教育中对学生主体性的忽视主要表现在四个方面：一是教师在意识中对学生教育地位的轻视；二是来自教师与社会两方面因素对学生教育选择权利的剥夺；三是忽视学生在教育过程中的参与性；四是藐视学生教育效果的自我评价。按教学过程的思路，在写作教学中确立学生的主体地位，应从四方面入手：
一、给学生以参与写作教学设计的权利
搞写作教学干什么？培养学生的写作能力。培养学生的写作能力，教学设计没有学生参与怎么能有针对性？怎么能切合学生的实际需要？怎么唤起学生的共鸣、让学生接受？又怎么能培养学生的能力？
有关调查表明：85%的学生能认识写作的重要性，26%的学生认为写作虽能提高语文成绩，但需长期坚持，若用这部分时间做题或学习其他科目，见效更快。85%的学生能认识写作的重要性，为什么写作无话可说、无东西可写、不感兴趣？根本原因在教师。教师居高临下，教学设计从自己怎样教着眼，而不是从如何唤起学生共鸣、激发学生写作欲望，让学生如鲠在喉、不吐不快、非写出来不可着眼。学生自然无话可说、无东西可写，即便写出来也是言不由衷、缺少真情、没有灵性。这恐怕也是写作教学效率不高、学生能力提高缓慢的主要原因。
教学设计，关乎写作教学时效，关乎学生能力培养。因此，进行教学设计，教师除了自身要像叶老说的那样，“为学生着想，钻进学生的心里去考虑，务必使他们有话可说”⑤；还要给学生以参与设计的权利，向学生作调查、征求意见，或者让学生自由命题。
二、还给学生以自我感悟的权利
搞写作教学干什么？培养学生自我写作能力，发展学生自我创造能力。为什么我们的学生害怕作文、不愿作文，作文没有创新、没有个性？想一想我们的写作教学过程就会发现：我们的所谓写作教学，大多是正在把学生引入一个个套子，为学生预设一个个障碍，因而束缚了学生个性特点的发展，压抑了学生创新思维的形成。什么是写作？写作是一种释放，是作者思想、情感、智慧的输出。写作是怎样一个过程？写作的过程就是作者形成思想→表述思想的过程，就是客观事物引发美感→主观情思升华美感→文章作品物化美感的过程。先讲文体写法，然后提供范文，然后出示命题，然后限时写作。文体写法是情感吗？不是。它只是别人的写作经验。别人的写作经验怎么能引发“自我”的创作欲望与畅
快为文？只能障碍学生的思维，使学生望文而生畏。林语堂在《》中曾说：“文采文理之为物，以奇变为贵，以得真为主。得真则奇变，奇变则文采自生，犹如潭壑溪涧未尝准以营造之法而极幽深峭拔之气，远胜于运粮河，文章岂可以作法以示人哉！” ⑥。范文是学生“自我”的思想吗？也不是。它只是别人思想的表达。让学生重复别人的思想，又怎能有“鲜明的思想”、“活生生的语言”和“创造精神”？“命题作文限时交卷，本身就否认了学生按自己的方式独立发展自己写作能力的权利。”（美·格雷夫斯）
儿童的天赋和天生兴趣从他们出生之日起就是各不相同的，他们不可能从教师的教学中得到同样的好处，甚至可能因为教师指导不适合发挥自己的才能和实现自己的愿望而处于困难境地。因此，我们绝不能强迫学生接受同样的写作指导和写作模式，它只能限制个人充分发展。
那么，写作指导该如何进行？
刘勰在《文心雕龙·情采》中说：“夫缀文者情动而辞发。”儿童天赋和天生兴趣虽然不同，但有兴趣有情感却是相同的。从此出发，教师的作文指导要给学生的应是思想兴致勃发、情感萌动的氛围，让学生在这个氛围的陶冶之中充分自我感悟，然后选择切合自己兴趣、情感的命题，选择切合自己思想情感的表达方式。经自我孕育、自我评判，必能自我负责，必能促进自我个性与创新意识的发展；应该给学生几个作家的旷世之作，让学生各人去找自己文学上的“爱人”，为“爱人”所吸引、所浸润，自然获益不少。经过两三个“爱人”、四五个“爱人”，思想已经成熟，“自己也就成了一位作家”。⑦
“人有独特的意识水平，这是一个清醒的、自由的和整体性的存在，它既有选择的自由，又能一经确定一个目标就终生为之奋斗。”滕守尧先生的这句话，就是上述做法的一个有力证明。
三、还给学生以自由写作的权利
搞写作教学干什么？提高学生的社会生活技能，使学生适应可持续发展的社会的需要。刘世剑、金振邦先生在《作文法大词典》中指出：“写作作为人的精神活动，也是人的一项实践活动。”⑧这就说明学生必须通过自己的写作实践来提高自己的社会生活技能，自己是主宰，任何人也不能替代。不尊重学生的个体体验、个体实践，不让学生自由写作，就不能使学生适应可持续发展的社会需要。就会如林语堂先生所言：“作文章轨范以自茧，笔法章法以自缚，仁义道德以自绳，是非毁尊以自戒，先斫丧其生命，桎梏其性灵，使之不动，不动而欲得其势，其美、其气、其文，愚孰甚焉？结果削足就履，得一条臭脚布。”⑨
自由写作与其他训练方式相比，有其独特价值。它能让学生自由倾吐胸中的积蓄，较好地克服惧怕、厌烦写作的心理；能发展学生的个性特点，展示学生的写作才华，培养学生的创新精神；它也最符合社会生活的需要，最能形成学生生存与发展的能力。正因如此，前苏联教育家赞可夫的“放手让学生去写，喜欢写什么就写什么，能写几句就写几句”的“自由创作”，被世界认可。
“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”如果说鲁迅先生的这句话，从个人体验的角度谈及了对写作教学的看法；那么，高钢的“儿子的研究报告”则为自由写作提供了充分的事实证据。因此，可以说，让学生自由作文，是作文的必由之路！
当然，还给学生自由写作的权利，不是说可以放任自流，而是要教师不要给学生太多的限制，而尽可能为学生营设创作的宽松环境，激发学生由“要我写”向“我要写”快速
转化。
四、还给学生以自我评价的权利
作文一经完成，就是成果，就要进行评价。心理学表明，学生对自己成果所受到的评价是最为看重的，它将直接影响学生能否继续发展与继续成功。经过自己努力的成果被评价为成功，学生就会在心理上产生愉悦。这种愉悦不只来自成功，更主要的是他发现了自我的潜力。这种发现会促使他向更高的目标冲击，从而使他获得更大的成功。反之，则会损伤自尊心，丧失自信心，萎靡不振。
当今的作文评价，往往由教师操作。教师把学生作文“置于一个共同的标准或常模之下”，用自己认可的“一种价值观来要求、评判”。结果怎样？有悖于教育精神，颠倒了主客关系，“学生的个性差异被抹杀，学习的内容、方式、目标等简单趋同”， ⑩结果，个性化教育，仅仅改变了学习进度。也就出现了高考作文“八个丢分点却一点也不新鲜”的结局。
教育的最终目的在于使受教育者获得一种能力，这种能力能够使其应付各种情况，甚至某些预料不到的情况。这种能力就是自我教育，也就是自我学习与自我管理。这两者相互依托、缺一不可，共同促进人的发展。因此，教师教学，除了教给学生自我学习方法，还应培养学生的自我管理能力。从维护学生个体独立性来讲，教师也应从人的童年起并在其一生中培养一种有助于他自由思考和自主行动的评价能力。
有鉴于此，对学生作文的评价（也包括评改），一定要建立在学生个性的差异和实际之上，在尊重多元化的情况下，通过提出问题，让学生自我探讨原因，自我明白自己作文的优劣，使每个学生都能在某种程度上超越自我；要给学生保留足够的空间，充分发挥学生的积极性，调动学生积极参与，让学生自批、自改、自讲；要维护学生的自尊、自信、自持，追求合作、协商与共同发展。这样，学生才能从作文评改中获得心理上的愉悦，获取进步的信心和动力，走向更大的成功，获得自我负责和实现个人计划的能力，实现自我价值。
林语堂先生说：“一人读几个作家之作品，觉得第一个人物描写得亲切，第二个情节来得逼真自然，第三个风韵特别柔媚动人，第四个意思特别巧妙多姿„„积许多这种读书欣赏的经验„„便真正知道什么是文学，什么不是文学，无须读手册也。”
心理学也表明：在高中阶段，学生自我意识的触角更经常、更深地指向自己的内心世界、更多地关注自己的个性品质；自我评价的独立性较初中有了进一步的发展，能够对自己进行独立评价。这说明，在写作教学中实施自我评价完全可行。
“盖文章者，经国之大业，不朽之盛事。” “通过写作来学习”已成为美国文科教育一个响亮的口号。更新观念，提高时效，迎头赶上，已成为我们义不容辞的责任。清醒地认识搞写作教学干什么，在写作教学中确立学生的主体地位，一定能使我们的写作教学收到事半功倍的功效！
[参考资料]
①曹阳：《1999年高考作文八个易丢分点》，载《中华活页文选》，1999年第
15、16期。②联合国教科文组织教育丛书《学会生存》，教育科学出版社，1996年版，188页。 ③同上，第200页。
④唐智松：《提升主体性，培养创新力》，载《教学与管理》，2000年第2期。 ⑤叶圣陶：《中学作文指导实例》，上海教育出版社，1982年版，第2页。
⑥林语堂：《读书艺术》，吉林摄影出版社，1999年版，第125页。 ⑦滕守尧：《审美心理描述》，四川人民出版社，1998年版，第43页。
⑧刘世剑 金振邦：《作文法大辞典》，吉林人民出版社，1992年版，第4页。 ⑨林语堂：《读书艺术》，吉林摄影出版社，1999年版，第125页。 ⑩李雁冰：《重塑教育评定》，载《外国教育资料》，2000年第1期。 （该文获河北省中学语文教育教学优秀论文一等奖）
第18篇：上半年工作总结 草搞01
丹人社字﹝2012﹞号
签发人：
丹凤县人力资源和社会保障局
关于2012年上半年工作情况的总结报告
县政府：
今年以来，在县委、县政府的领导和支持下，全县人力资源和社会保障工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大、十七届五中、六中全会精神，按照省市人力资源和社会保障工作会议部署，坚持“民生为本、人才优先”的工作主线，以就业、社会保障、人才队伍建设、人事制度改革、和谐劳动关系建立等为重点，坚持“抓重点、攻难点、创亮点、带全面”的原则，各项目标任务有序推进，部分重点工作目标接近或超额完成全年任务，现就上半年工作总结如下：
一、以坚持人才强县战略为重点，人事人才工作进展顺利。上半年，全县人事人才工作紧扣县域经济社会发展的目标任务，大力实施人才强县战略，落实公务员和机关事业单位工资收入分配制度，突出人才队伍建设、事业单位人事制度改革三个重点，开辟绿色人才通道，抓好党政人才团建设。扎实做好了参管单位审批、公务员登记、事业单位岗位聘任、人事公共服务等工作。
（一）进一步落实公务员制度。一是认真做好公务员登记、统计和年度考核工作。完成了2011年度公务员统计和考核工作，为1382人确定了考核等次，其中考核优秀235人，称职1108人，
不称职4人，使用期不确定等次35人。二是积极推进公务员制度落实。认真贯彻《行政机关公务员处分条例》、《公务员奖励规定》等法规制度，加强工作指导和监督.三是全面加强公务员队伍建设，积极筹备全县公务员“心理健康教育”知识大讲堂活动，努力提高公务员工作水平和服务意识。
（二）进一步做好事业单位工作人员的招聘工作。按照我县《关于开展“阳光招考”的实施意见》操作办法，坚持“凡进必考”的原则，着力打造阳光招考品牌。公开招聘公安消防员15人，安置了退伍士官6人。为事业单位公开招聘各类工作人员39人，为教育系统招聘幼儿教师50人。
(三)积极构建人事公共服务体系。充分发挥人才服务行业主管部门的职能作用，不断完善和规范人才市场管理，拓展人事代理范围，积极为企业及用人单位推荐高素质人才，建立完善规范的人事档案和流动人员档案社会化管理服务系统。上半年共接收毕业生档案60份，办理人事代理104人，发放就业失业登记证50本，借阅档案、报到证、户口等各类资料100余份，出具调档函39份，调出档案53份，并按时为各类人才办理了年度考核、转正定级、工龄认定等手续，完成调资100余人，转出党关系3人，迁转户口50余人，接收党员6人。
（四）进一步做好工资福利工作。一是落实机关事业单位工资收入分配制度，继续深化事业单位收入分配制度改革。严格依据“按需设岗、按岗聘用、竞聘上岗、合同管理”的基本原则，稳步推进改革，逐步走向制度化、规范化，实现权责利一体化的目标。严格执行“到龄即退”政策，认真做好离退休干部管理服
务工作。妥善解决工作中反映的突出问题。二是加强绩效工资管理，确保40%奖励性绩效工资及时兑现发放；三是做好了工资的正常晋升工作，为1686名因学历、职称、职务变动的工作人员重新核定了薪级、岗位及绩效工资。为552名职工提高了纪检、办案和信访津贴。为221名死亡职工遗属按规定享受了生活困难补助金。四是严格执行退休政策，坚持到龄退休。截止6月底，共办理退休52人，为65名年满75周岁的退休职工批准了护理费。
（五）进一步加强干部职工的考核考评和管理工作。对2010年乡镇和县级部门工作人员进行了全面考核，对4757名事业单位工作人员确定了考核等次，其中优秀720人，职称（合格）3935人，使用期间不确定格次98人，不予考核4人。同时在非公有制经济单位大力开展经济工程类职称评审工作，上报工程师2人，审批初级职称50人。
（六）积极推进事业单位人事制度改革工作。在全县建立健全事业单位岗位设置管理制度，完成了教育、卫生九大系统工作人员的聘用、合同签订工作，实现全员聘任制。办理各种职称（资格）证书150余本，完成考核合格人员续聘300余人。
二、以落实积极就业政策为重点，就业形势保持稳定。牢固树立“就业是民生之本”的思想，始终秉承“从高起步，从快安排，从严管理，从狠落实，大力推进”的理念，创特色、求突破，在实现充分就业、发展和改善民生的道路上，迈出了坚实的步伐。上半年，全县城镇新增就业963人，城镇失业人员实现再就业327人，其中就业困难人员就业164人；城镇登记失业
率3.9%；职业技能培训527人,创业培训150人，其中大学生培训52人；农村劳动力转移就业培训1600人；企业岗前培训2期105人；农村劳动力转移就业6.9万人，其中劳务输出5.9万人，有组织输出2.7万人，就地就近转移就业1.0万人；发放小额担保贷款4612万元。
（一）落实责任、健全机制，确保就业工作顺利开展。按照“明确工作思路、确定工作重点、突破工作难点、增加工作亮点”的原则，及时分解工作任务，层层签订目标责任书，制定了严格的考核、检查、奖惩办法，确保就业工作落到实处。根据工作需要，定期召开就业工作分析促进会，研究解决工作中的困难和问题，确保就业工作顺利推进。并加强了与工商、税务、城建、金融等部门的沟通和联系，不断完善了定期联系制度、信息反馈制度和档案数据库共享制度等，做到了政策覆盖横向到边、纵向到底，不打折扣，形成了各级领导重视、部门密切协作、全社会齐抓共管的就业工作良性机制。
（二）关注弱势、创新载体，促进就业困难人员实现就业。结合“三问三解”活动，在全县开展了以“找百岗、进百户、帮就业、扶创业”为主要内容的“双百双业”活动，组织人社系统全体干部职工，深入基层就业困难户和创业示范户家中，采取结对帮扶的办法，及时把各项就业援助政策送到零就业家庭、下岗失业人员等就业困难群体和创业示范户家里，为他们实现就业和搞好创业提供及时援助，在全县形成了“人人鼓励就业、人人支持创业、全面促进就业”的良好氛围，促进就业工作取得了显著的成绩。
（三）广泛宣传、拓展渠道，力促未就业高校毕业生就业。设立了高校毕业生就业服务窗口，开展就业指导、政策咨询等服务，在丹凤信息网和人口密集公共场开展了高校毕业生就业宣传15次，印制宣传资料3000余份。积极开展人才供求信息发布和网上人才信息交流工作，组织参加招聘会3场，提供就业岗位820余个，签订就业协议180份。大力开发公益性岗位，通过社区岗位、灵活就业、劳动保障协理员招考等形式解决高校毕业生就业80余人。大力宣传自主创业政策，积极落实毕业生自主创业扶持政策，帮助毕业生自主创业，实现成功创业20人，发放大学生创业小额担保贷款100万元。
(四)强化培训、提高素质，增强劳动者就业竞争力。开展职业技能培训工作坚持以服务就业和经济发展为宗旨，以提高劳动者就业能力与创业本领为出发点和落脚点，按照“城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训”的原则，积极推动建立了覆盖对象广泛、培训形式多样、管理运作规范、保障措施健全的职业技能培训工作新机制，开展面向全体劳动者的职业培训。完成创业培训6期150人，职业技能培训527人，岗前培训2期105人，农村劳动力转移就业培训1600余人，为促进农村剩余劳动力转移就业和增加收入注入了新的活力和动力。
（五）积极扶持、优化环境，全面推进创业促就业。今年以来我局始终将创建市级农民工创业示范县作为促进农民工就业，实现全民创业的重点工作，提出了 “4511222”创建目标。对示范镇、示范村、创业户、创业示范户、培训人数、信贷金额等硬性指标和创业环境满意度及创业认可指数等软指标进行细化、量
化，落实到具体责任人。县级领导、部门领导实行每人包抓一个示范企业和示范小区，县人社局和乡镇副科级以上领导包抓1至2户创业户，落实包扶责任。同时根据国家相关政策推出了10条含金量极高的创业优惠政策，放宽市场准入，优化创业社会环境，积极为农民工创业开辟“绿色通道”，提供优质高效服务，特别是加大创业人员小额担保贷款工作力度。在创建工作中我们按照“高起点运作，大手笔推动”的工作思路，激发了广大创业者创业热情，实现了创业促就业工作大跨越、大发展，涌现出了华茂牧业科技发展有限公司董事长张丹英、武关现代生态观光农业总经理魏万林等一批创业带头人。目前“四大工业创业园”基本框架已搭建成型， “五大产业示范区”已初具规模，创建了15个“创业示范企业”、10个“创业示范镇”、21个“新农村创业示范村”、200户“创业示范户”，辐射带动农民工转移就业达5300多人。全县回乡成功创业1146人，其中带动就业8人以上创业者350余人。2012年已完成小额担保贷款4612万元。
（六）发挥职能、多措并举，力促农村劳动力实现转移就业。一是开展 “春风行动”系列专项活动。举办了2012年“春风行动”启动仪式暨赴南京温岭务工人员欢送仪式，当天免费为农民工承包12辆大巴车集体赴南京、温岭等地务工，发放亲情卡、保险卡共计1800余份，有效转移劳动力 600余名。二是积极开展劳务推介活动，着力打造丹凤劳务品牌。已成功打造了“南京拉面”、“温州捕捞”、“西安建材”、“新疆拾棉”、“深圳电子”、“北京商贸”等全国知名的劳务品牌。三是积极实施异地劳务对接，探索新的劳务输出服务形式。多次组织相关单位前
往我县外出务工人员集中的浙江省温岭市，与当地人社部门联系、协调，积极为务工人员提供维权服务，帮助解决就业、维权、生活等方面的实际困难和问题，促进建立和谐、稳定的劳动关系。
（七）积极争取、精心策划，搭建优质就业服务平台。经多年争取，多方努力，计划完成投资702万元，建设面积3150㎡的县级就业和社保服务中心大楼已经省发改委批准正式立项，工程现正在积极筹备当中，选址工作已经完成，正在办理建设手续和进行施工设计。被列为民生工程的竹林关镇、武关镇基层劳动保障事务所建设项目已经开工，正在积极建设之中，有望年底投入使用。
（八）强化措施、严格管理，充分发挥就业专项资金效应 为加强对社会保障资金的财务管理，财政部门将就业再就业资金继续实行财政专户管理，灵活就业人员补贴设立专户,专帐核算，专款专用，按时核拨，充分发挥了资金的使用效益。工作中我们严格执行国家政策，把好政策审核关，切实用好资金，做到专款专用，不超越使用范围，使有限资金能充分发挥其效益，有力保障了国家出台的各项再就业优惠政策得以全面贯彻落实。
三、以扩面征缴为重点，社会保障体系建设不断完善。坚持“全覆盖、保基本、多层次、可持续”方针，加快建立城乡全覆盖、全兜底的社会保障体系，努力做到了应保尽保，让全县城乡居民共享经济发展成果，为全县的社会稳定提供有力保证。
（一）五项社会保险征缴工作进展顺利。完成养老保险扩面574人，完成任务455人的126%，完成养老保险费征徼584万元；
失业保险参保6508人，完成基金征缴42万元；城镇职工医疗保险参保13710人，完成基金征缴1154万元，城镇居民医疗保险参保23011人，完成基金征缴144.4万元；工伤保险参保6981人，完成基金征缴34.58万元；生育保险参保人数9600人，完成基金征缴5.7万元。为1954名退休职工社会化发放养老金1705万元，将463名未参保城镇集体企业人员按程序纳入养老保险，并按时发放了养老金。为318人次失业人员发放失业保险金19.69万元；为421名患病职工支付医疗保险费521万元，门诊个人帐户刷卡4463次，个人帐户支付199万元。为574名城镇居民支付医疗费168.45万元；为22名生育女职工支付生育保险费4.5万元。
（二）城乡居民社会老保险工作富有成效。面对新形势、新任务和新挑战，居保工作抓早动快，迅速做好了宣传动员、排查摸底、申报登记、审核把关、发放公示、扩面征缴、待遇发放等工作，上半年共参保登记73913人，其中参保缴费42403人，待遇领取人员31510人，共收缴保险金504.62万元，参保率达41%。一是快速启动续保扩面工作。5月7日，组织召开了城乡居民社会养老保险工作动员大会，全面安排部署了今年的居保工作，明确了工作任务，落实了工作责任，并与各镇签订了目标责任书，实行领导包片包村、干部包组到户制度，将工作重心前移到村组，为开展工作奠定了良好的基础。二是加快了信息系统的应用。利用系统软件对参保人员信息进行了全面的复核，重点核查处理了重复参保、关键信息错误等问题，共查处信息错误、重复参保64人，退保费75500元。对全县16至59周岁的参保人员做实账户，
对60周岁以上享受待遇的人员，完善开户信息，做好了月拨付工作，并完成了信息与银行的对接，实现了养老待遇发放系统信息化。三是完成了八大员的生存认证。由人社局牵头，卫生、教体、水务等部门配合，完成了全县1377名八大员的生存认证工作，加强了待遇发放业务的规范化管理，防止了虚报、冒领养老保险待遇现象的发生，确保了社保基金安全运行。四是积极开展曾在我县国有、集体企业工作过的农业户籍人员发放养老补助工作。严格按照丹人社发（2012）42号文件要求，积极协调经贸、工信、供销等部门,认真做好了资料的审核、整理、归档工作，完成了1500余名人员养老补助申报工作。
四、以维护劳动者合法权益为重点，和谐劳动关系基本形成。县劳动监察大队紧紧围绕劳动保障工作中心，以贯彻落实《劳动合同法》为重点，进一步加大劳动者权益保障执法力度，及时有效的查处和纠正各种违反劳动保障法律法规行为，维护了社会稳定，促进了经济发展。先后开展了农民工工资支付、劳动用工年检、小型用工单位遵守劳动保障法律法规情况、人力资源市场整顿等专项检查。充分发挥 “两网化”监察模式，动态掌握各企业用工状态，及时有效规范企业用工行为。上半年共对全县126户用人单位实施劳动监察，涉及劳动者3325人，接待来访群众35人次，立案14起，结案13起，一起正在办理，共为67名劳动者发放报酬6.5万余元，清退童工2人，督促6用人单位为职工参加社会保险，涉及劳动者76人，补签劳动合同866人，多类企业劳动合同签订率巩固在97%以上，无一起越级上访案发生，全县劳动关系和谐稳定。
五、以坚持创新和规范为重点，努力推动自身队伍建设。今年以来，我们认真贯彻党的十七大和省十二次党代会及县委全委会工作会议精神，坚持党的干部人事路线基本方针，以党的建设促进人社部门的自身建设，继续在机关开展“五型”机关创建活动。以“好班子”、“好团队”创建和 “创先争优、为民服务”及“三问三解”等活动为契机，努力促进班子建设、队伍建设和作风建设，充分展示和彰显出“爱民、勤政、务实、廉洁”的良好形象。
(一)机关作风建设不断加强。根据机关作风建设活动要求，不断加强干部日常管理，强化考勤、考绩、考廉工作，严格请销假制度，进一步规范干部去向公示制度。根据全县干部纪律作风整顿活动要求，我局及时动员部署，通过学习、讨论、查摆问题等环节，认真剖析了单位及个人存在的突出问题，明确整改方向，采取有力措施，积极进行了整改。为了切实转变干部作风，提升工作效率，按照县委安排，及时制定了《人社局党员干部转作风提效率促落实实施方案》，使全局广大干部职工精神面貌明显转变，服务意识明显增强，工作作风明显改进，工作节奏明显加快，行政效率明显提高。
(二)学习型党组织活动不断深入。我们始终把建设学习型党组织活动作为一项重要政治任务来抓，把学习当作一种责任，一种觉悟，一种修养，一种境界活动，努力提升机关工作人员服务水平，塑造人社局机关新形象。一是明确重点认真学习。把党的十七大精神、科学发展观、胡锦涛同志关于加强党性修养和品德修养等方面的论述、省十二次党代会及各级有关重要会议精神作
为学习的必学内容坚持学习。二是科学安排合理学习。科学制定了《2012年中心组学习和党员干部理论学习教育工作的安排意见》和《人社局“三学一讲”教育活动实施方案》，坚持周五政治学习不动摇，形成了领导带头学，职工自觉学的良好风气，人均记学习笔记8000余字，写心得体会3篇，观看多媒体视频资料5次。三是扎实讨论深入学习。围绕人事人才和劳动保障工作如何为丹凤经济社会又好又快发展服务深入开展讨论，精心策划讨论题，扎实开展了调研活动，撰写指导性论文一篇。
（三）党建工作扎实推进。一是健全和落实机关党建工作责任制。进一步推进党建工作责任制的落实，实行党组织定期向党员报告工作制度，使“一岗双责”落到实处。继续实行机关党组织目标管理考核，推进党组织规范化建设，提升党建工作水平。二是积极开展党组织结对共建活动。以“创先争优”和“三问三解”活动为契机，广泛开展结对帮扶活动，扎实开展了“四级承诺一评议”、“ 双联双建”和“五送一建” 等党建主题活动。“七一”前，局支部组织党员代表深入北赵川镇黄蝉村，走访慰问了五困难党员和老党员，了解民情、民意，将机关党员干部热心捐助的慰问金2000元送到他们手中，表达了党员干部对基层困难党员、老党员节日的问候和关怀。三是积极稳妥做好发展党员和管理工作。严格执行发展党员“十六字”工作方针和“五项制度”，把符合党员条件的先进分子吸收到党内，提高发展党员质量，不断优化党员队伍结构，对2名预备党员经支部和总支大会研究予以了按期转正。
（四）中心工作进展顺利。今年以来我局始终以创先争优和
争先进位活动为动力，以解放思想确保社会稳定为保障，以投入全县一个建设三个硬仗为重点，发挥部门职能，做好各项工作，较好完成了阶段性工作。一是进一步促进“平安创建”活动深入开展，以创建省级平安县为目标，按照“第一要务抓发展、第一责任保稳定”的总体要求，始终坚持把维护社会稳定放在首位，加强领导，细化任务，落实责任，全力做好了矛盾化解工作，有效的维护了大局稳定，无一起事故发生，共接办各类领导转办、书记县长交办信访件15件，均按政策规定妥善解决。同时对协助县级领导包抓的6件信访积案也相应做好调查、解释和稳控工作。二是积极开展创园工作。严格按照创建省级园林县城的目标，及时调整领导机构，分解任务，完善软硬件建设。投入资金1万余元，对单位进行美化和绿化，单位卫生状况得到了明显改观。三是全力做好计划生育工作。紧紧围绕部门计生责任目标，以年初制定的目标管理责任书为依据，认真履行基本职责，扎扎实实地把计生工作落到了实处，做好了本单位干部职工的计划生育和流动人口计划生育管理工作，无一起违纪现象发生。四是努力做好防汛工作，临近汛期，我局高度重视防汛工作，成立了防汛工作领导小组和应急工作队，安排了专门的带值班人员，确保24小时信息畅通，并结合部门职能，明确防汛工作主要任务。
六、以开展“三问三解”活动为重点，全面推进农村工作。我局按照县委、县政府统一部署，以科学发展观为统领，积极开展了以“惠民见行动、发展立新功” 为主题的“三问三解”活动，工作上不断深入群众、作风上不断亲近群众，大兴工作落实之风，大办利民惠民实事，社会主义新农村建设和“133”扶
贫包村等工作取得了显著成绩。一是扎实开展新农建设。已为北赵川镇黄蝉村投入新农村建设资金30万元，建设金银花产业基地一处，扶持栽植金银花10万株220亩，建千头养猪场1个，完成科管核桃1500亩，板栗1000亩，栽植天麻2.1万窝，完成村组公路硬化4条5920米,建垃圾池2个，硬化入户路62条2300米，硬化场院70户4900平方米，房屋涂白5600平方米，新建沼气20口，做好了移民集中安置工作，现已落实移民户31户，有18户二层主体已完工，其余户一层主体建成，预计主体工程在6月底建起,村党员活动室一层主体已建起。二是全力搞好“三问三解”活动。按照“三问三解”和“十廉”活动的要求，结合“133”扶贫工作，我局每名科级干部包抓5户贫困户、产业户，干部职工包抓3户，并组成4个工作队轮流驻村开展扶贫工作。现已筹集资金硬化通组水泥路1.6公里，完成了村文化广场建设。鼓励群众做大核桃产业，免费为该村购置桃树苗2000余株，为2个大棚养鸡户投资5000元解决征地款；为群众免费投放仔猪20头，为每个贫困户投入资金200元用于扶持产业发展。三是狠抓陕南移民安置工作。多次派专人到包抓的陕南移民安置点商镇王塬村开展工作，现已完成征地60亩，做好了土地平整工作， 10户主体已建成，其余正陆续动工。
七、以创建党风廉政建设示范点为契机，搞好反腐倡廉工作。全面落实党风廉政责任。按县委、政府《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》，县纪委《2012年全县反腐倡廉工作责任分工》制订了人社局党风廉政建设和反腐倡廉工作分工，明确了党风廉政建设工作责任。积极开展了党风廉政示范
点建设和廉政风险防控管理工作及“十廉”活动，分别制定了活动方案、成立了组织机构，落实了专门工作人员，按阶段扎实开了工作，不断完善了软硬件建设，丰富了局机关廉政文化内涵，有效的推动了反腐倡廉工作的深入开展。加强党风廉政和反腐倡廉教育，认真学习胡锦涛总书记在中纪委四次全会上的讲话精神，学习县委、县纪委2012年党风廉政建设和反腐倡廉工作安排意见。修订完善了干部管理制度，干部作风明显好转。在职工中积极开展优质服务窗口创建活动，严肃了工作纪律，增强了工作透明度，严格办事程序，确保了行评工作取得实效，通过各种活动的开展全局干部职工，特别是领导干部，从思想上筑起反腐倡廉的堡垒。半年来，均能坚持党风廉政建设责任制和廉洁自律的有关规定，以法律办事，以政策管事，以原则理事，以人本处事，对己清正，对人公正，对内严格，对外平等，克服“三难”办公事，开展“零成本”办民事，做到了“净脑，净手，净口”，全年无一人违规违纪，打造了机关廉洁形象。
八、以正视和发现问题为重点，努力完成全年目标任务。总体看来，我局上半年各项工作进展顺利，各项指标同比都有明显增长，目标任务的完成都超过了全年任务的一半以上，但人力资源和社会保障工作领域宽、任务重、压力大，有些工作任务的完成存在一些困难和问题。一是城镇劳动力供求总量矛盾依然突出，高校毕业生就业压力仍然很大，加上往届沉淀未就业高校毕业生逐年增加，未就业高校毕业生就业形式严峻。二是非公企业人员、灵活就业人员和农民工参保率还比较低，扩面工作难度依然存在。三是全县高技能人才匮乏，深化人事制度改革和
推行事业单位绩效工资难度大，基层工作平台建设仍然比较薄弱，干部职工队伍素质有待于进一步提高。四是劳动用工备案不规范，劳动监察执法手段不硬，发展和谐劳动关系的任务依然艰巨。
根据上半年人力资源和社会保障目标管理责任指标完成情况，结合存在的问题和工作中的薄弱环节，下半年，我们要进一步加大工作力度，研究改进措施，狠抓各项任务的落实，确保责任指标任务的全面完成。
一要以市县签订的目标责任书为主线，统筹安排好各项工作，全面完成目标责任指标。进一步加强领导，统筹协调，加大工作力度，科学研究分析工作中存在的新情况、新问题，强化工作措施，寻找突破口，不断加快工作节奏，确保人力资源和社会保障各项目标任务的全面完成。
二要把社会保险扩面征缴作为首要任务。重点以农民工、个体工商户、灵活就业人员和私营企业为重点扩大城镇职工养老、医疗、失业、工伤保险参保范围；以城乡居民社会养老保险试点为重点，扩大农民参保范围，巩固参保率，提高续保率。
三要切实抓好创业促进就业工作。充分发挥小额担保贷款在就业工作中的联动作用，继续落实和完善小额担保贷款和社会保险补贴等为重点的就业促进政策，细化工作措施，加大职业培训和技能培训力度，扩大培训范围，创新培训方式，提高培训实效。
四要贯彻落实事业单位人事制度改革，规范人员管理。组织指导好2012年公务员培训工作，全面完成考核办下达的公务员培训任务。做好专业技术人员开展继续教育培训。按照省市统一
要求，积极推进事业单位实行绩效工资工作，使全县各级各类事业单位实现绩效工资常态化、规范化，切实推进事业单位收入分配制度改革。
五要加大劳动关系调处力度。全面实施《劳动合同法》，积极发挥劳动监察“两网化”模式，抓紧建立劳动用工备案制度，加大对各类企业劳动保障监察力度，提高各类企业劳动合同签订率。高度重视并认真抓好信访维稳工作，经常性矛盾排查化解工作，力求把矛盾和问题化解在萌芽状态、化解在基层，不断减少劳动保障方面的信访量。
七要继续深入开展 “三问三解”活动，提升服务水平。进一步改进工作作风，根据全县深入开展“三问三解”活动的有关规定，狠抓干部职工队伍的思想作风建设，坚持把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为一切工作的出发点和落脚点，强化宗旨服务意识，着力加强党员干部作风建设，着力建设一支政治坚定、作风顽强、素质过硬、纪律严明的干部队伍。
回顾半年来的工作，虽取得一些成绩，但下半年的工作任务依然繁重。我们在今后的工作中，要以更加积极的态度，更加扎实的作风，更加有力的措施，解放思想，抢抓机遇，扎实工作，全力推动人力资源和社会保障事业健康有序发展，为实现县域经济跨越发展做出新的更大贡献。
二О一二年六月二十六日
主题词：人力资源 上半年 总结 报告
抄送：市人力资源和社会保障局
县委办，人大办，政协办，纪委办。
丹凤县人力资源和社会保障局
2012年6月26日印发
第19篇：白酒行业好的越好差的越差
白酒行业好的越好差的越差
今年1—2月，茅台集团白酒产量同比下降了18.1%，但茅台酒销量同比增长12.9%，销售收入达100.7亿元，同比增长45%，实现开门红。
这一数据印证着业内“白酒行业集中度增强”、“好的越好，差的越差”的判断。
茅台未来两年实现6万吨产能
相关数据显示，今年1-2月茅台集团白酒产量9489吨，同比下降18.1%，但茅台酒产量同比增长12.9%；白酒销售1.4万吨，同比增长21.2%，其中茅台酒销量同比增长50%以上，实现销售收入100.7亿元，同比增长45%，实现利润总额40.7亿元，同比增长4.3%。
茅台集团总经理李保芳表示，目前茅台具有4万吨产能，在未来两年，会按照规划实现6万吨产能。2016年的总体目标是完成工业增加值398亿元，同比增长5%左右，完成白酒产量7.8万吨，其中茅台基酒4万吨，完成白酒销量7.5万吨，同比增长10%以上，实现销售收入436亿元，同比增长4.2%，实现利润总额231亿元，同比增长1.7%，实现税金165亿元左右。
业内：行业集中度加强
近日，在习酒公司组织开展的一次“媒体采访暨习酒君品文化体验之旅”活动中，贵州茅台酒厂(集团)总经理助理、习酒公司总经理钟方达表示，目前的白酒市场总体形势上依旧严峻，产业趋向于集中，且集中度将进一步加速，白酒品牌将呈现“好的越好，差的越差”趋
1 势。钟方达称，在贵州白酒品牌中，习酒仅次于茅台，省内稳居第二，且第三名与习酒相差一半左右。
而在省白酒产业座谈会上省经信委的报告显示，贵州白酒产业需要奋起直追，短期内要着力解决“市场需求不旺，销售模式滞后，融资难”三大问题，从长期来看，则需要提升贵州酱香白酒整体竞争力。在未来一段时间，将围绕供给侧结构性改革做文章，着力实施“树品牌、提品质、增品种”的三品工程，并加快资源整合，促进优化产业结构，培育茅台迅速成长为千亿级企业，推动习酒、金沙等重点企业形成50亿级企业。
因此，业内表示，在未来的一段时期内，白酒行业将呈现“好的越来越好，差的越来越差”两极分化趋势，那些不具备市场基础和市场竞争力的白酒品牌，将在大浪淘沙中，逐渐退出市场。
2
第20篇：演讲搞
爱岗敬业尽责工作
尊敬的各位领导，各位来宾：大家好！
今天我演讲的题目是：《爱岗敬业尽责工作》
冬天已至，寒意渐浓，然而在我们温县，一场“我的岗位与温县发展”实践活动，正如火如荼的开展着。全县各行各业的干部职工，在自己的工作岗位上创先争优，在温县发展的宏伟蓝图上描绘出自己的色彩。
我是一名粮食工作者，怎样才能在自己的工作岗位上，为我们温县的发展作出自己的贡献呢？我认为我们温县就好比是一台机器，我们大家就象是机器上的一个个微小的部件，只要每个部件都能正常运转，机器就会有很高的效率。那就要求我们每个人都爱岗敬业，尽责工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。当接到领导交办工作时，尽心尽责努力完成；当在工作中遇到困难和挫折时，自我激励迎难而上。我是一名粮食保管员，在执行国家最低收购价小麦收购工作中，坚持以质论价，公平定等，不徇私情，让农民卖“满意粮”；坚持优质服务，笑脸相迎，语言热情，让农民卖“舒心粮”，把中央的惠民政策落到了实处，让农民实实在在的得到了实惠，体会到国家政策的好处。我在工作中还注重细节，力求细致地做好工作。在检查库存粮食的粮情时，我就是从细节入手，查粮温、查水分、查虫害、查
卫生，从整个粮面到边角部位，从粮食的上部到粮食底部，从不放过每一个细节，通过检查，对比分析，判断粮情变化是否有异常，有无隐患，对所保管的粮食做到心中有数，用辛勤的汗水换来了国家粮食的安全保管。
一个人的作用非常缈小，一个人的工作也微不足道。但是，如果我们大家都能在自己的工作岗位上实现好自己普通的价值，那么，无数个平凡就成了伟大，无数个普通就成了辉煌。现在国务院已将中部崛起纳入了国家战略，中原经济区建设为我们温县的发展提供了千载难逢的大好机遇，我们温县人应该好好把握住这个机遇，要用勇立潮头的闯劲和拼劲，苦干加巧干，推动温县的崛起和腾飞。
同志们，让我们携起手来，肩负起自己神圣的职责，爱岗敬业，尽责工作，从我做起，从小事做起，为我们温县的发展做出应有的贡献。我坚信，我们温县的明天一定会更加美好！
我的演讲完了，谢谢大家！
