推荐第1篇：市一小语言文字工作总结1
市一小语言文字工作总结1
本学期，我校以科学发展观为指导，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。现对本学期语言文字工作总结如下：
一、规范语言，从身边做起。
本学期，我们充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。教师们认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。我校继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。我校定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的艺术节比赛、知识竞赛等项活动，以年级为单位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加教育局举办的读书征文活动。
二、增强语言文字工作的实效性。
增强语言文字工作的实效性，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各教育教学活动中。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全 1
程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。
学校定期对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的普通话比赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课比赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教导处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及普通话和规范用字严格把关。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。
充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字规范化。按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力；充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的普通话水平。
今后，我们将继续努力提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。在今后的工作中，我们的思路是：（1）将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合；（2）将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、社区，将其与推进创建学习型家庭结合起来。
推荐第2篇：市一小同步课堂工作总结
舞钢市第一小学 “同步课堂”教学工作总结
我校“同步课堂”教学工作在平顶山市和舞钢市教育局的关心和大力支持下，在我校所有参与老师的共同努力下，由陌生到熟悉，再到熟练运用，取得了不错的实际效果。现将此项工作总结如下：
一、积极参与，提高认识
我校认真学习上级关于信息技术融合教学的相关教育工作精神，积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。特别是积极配合市教育局信息中心，将“同步课堂”教学工作列入学校教学工作的重点来抓，明确领导分工，建立健全规章制度，选拔优秀老师，确保教育资源的正常使用。
二、做好准备，仔细运作
1、培训师资。我们及时选拔老师参与同步课堂的教育教学工作，同市教育局和同步教学学校不断沟通，探讨合适的教学方法。指定班级、老师，制定同步课程表，根据同步课堂的特殊性，学校组织相关的培训，教师都学会了计算机基础知识和基本操作，在网上找到自己所需的教学资源，利用学校资源库及网上资源设计出课堂教学课件进行针对性教学。
2、财力、物力的投入。在市教育局的重视下，从设备、培训等多方面保障了同步课堂教学应用工作的顺利开展。
三、采用多种形式，取得一定成绩
1、教学应用与理论学习相结合。要求教师阅读相关材料，明白“同步课堂”主讲教师与执教教师的角色定位与作用发挥。分管领导亲自作指导，以增强教师参与的责任心和热情。
2、教学应用与实践操作相结合。保证了每一个参与教师都能亲手操作计算机，保证同步课堂的“同步”。
3、教学应用与课堂教学相结合。让有一定计算机基础知识的教师为教师讲解“同步课堂”教学、应用、管理等实践知识；让教师掌握课堂应用资源。“同步课堂”课件操作，达到人人会熟练使用资源组织教学，同时还组织开展了教师撰写教案、亲自上台执教的实践活动。
4、教学应用与教研活动相结合。根据教师的执教效果，我们成立了“同步课堂”教学应用研究小组，教学中互帮互学，组织了“同步课堂”教学观摩、教学案例分析，学习心得交流等，以小组为单位进行了集体备课，相互交流，请教研员及其他辅导教师作指导。把校际和教师间的交流作为一种“同步课堂”教学实用的提高方式。
5、“同步课堂”教学应用与实用技巧相结合。局信息中心的领导为广大教师介绍计算机操作实用操作技巧,实训实战，极大地提高了使用的实效性。
6、在进行课堂教学的同时，我们还运用“同步课堂”的资源，发挥“同步课堂”的优势，开展了两校教师同步教研和两校学生同步收听收看交警队交通知识讲座活动，收到了很好的效果。
在今后的工作中，我们还将有针对性地开展教学研究活动，如观摩活动、调研活动、听评活动和案例、论文竞赛活动，以练促教，以赛促用，提高教师素质，保证运用“同步课堂”，让大批教师迅速成长起来，为我市教育教学改革注入新的生机和活力。 正是因为“同步课堂”教学应用扎实有效开展，弥补了农村学校部分专业教师的短缺，弥补了学科课程方面专业教师的不足。由于使用“同步课堂”，学生的综合素质提高了，视野拓宽了，学习兴趣也大大提高了。
舞钢市第一小学将继续发挥资源优势，与兄弟学校手拉手，吸取经验、总结不足，不断完善教育教学方式方法，让“同步课堂”真正让孩子们受益，让老师受益，让舞钢教育受益。 “大山挡不住信息，网络连接着未来，优质教育不再遥远，距离不再是障碍”，它给舞钢教育带来的是精彩、实现的是公平、缩小的是差距、创建的是和谐。
推荐第3篇：市南燕一小
1.青岛市市南区“非物质文化遗产”传习班走进校园
星期二的下午，青岛市燕儿岛路第一小学迎来了市南区文化馆设立的第一个非物质文化遗产传习点的开班仪式。这标志着青岛市“非遗”传习工作走进校园，它也是2010年确立的“市南区非遗工程”的重点。仪式上市南区文化馆与燕儿岛路第一小学签订了合作协议，领导们亲自为学校授予“传习牌”，民间艺人刘文华老师、鸳鸯螳螂拳掌门人孙丛宅老先生分别向小学员颁发了学员证和武徽章。通过这次活动，中华民族的传统通过各方努力重新走向青岛的百姓，迈出非物质遗产保护发展的重要一步。
（相关同期声1燕儿岛路第一小学校长 贺卫2市南区文化出版局副局长解春萍3市南区教体局副局长 车成麟）
山东电视台小记者团青岛站 姜尚昆 万婕 报道
2.小手拉大手，人口普查进我家
（接同期声情景剧表演）
这是青岛燕儿岛路第一小学五年级一班，正在举行的“小手拉大手，人口普查进我家”的主题班会。在班会上，同学们通过知识抢答赛、表演情景剧、观看人口普查宣传片、三句半表演、倡议签名等活动向大家宣讲了人口普查工作的重要性和对我们生活的重要影响。最后，来宾、家长、学生在人口普查宣传标语横幅上郑重签下了自己的名字，以此来响应支持人口普查的号召。 山东电视台小记者团青岛站张瀛之报道
3.消防演练助安全
11月8日上午，在青岛燕儿岛路第一小学举行了 “青岛市市南区消防知识宣传周启动仪式暨青岛燕儿岛路第一小学消防避险演练现场会”。 （接同期声消防警报响起）
随着一阵急促的警报声，消防避险演练开始了。师生们迅速用双臂护住头，用手绢捂住口鼻，猫下腰快步疾走，有秩序地撤离教学楼。部分同学在消防员的帮助下，顺利从窗户撤出。整个逃生过程仅用时1分30秒。
演练结束后，青岛辛家庄消防中队的教官给全校师生进行了校方避险知识讲座，并详细介绍了灭火器的使用方法。
此次活动大大激发了同学们的自我保护意识，提高了师生的消防避险技能。 山东电视台小记者团青岛站刘佳蓥报道
4.乒乓少年
今天上午，在青岛燕儿岛路第一小学举行了青岛市市南区乒乓球选拔赛。有一名小选手特别吸引了我们的目光。他挥拍自如，削球、抢攻动作麻利，很快便在首轮比赛中获得胜利。
原来啊，他叫秦昆，就来自于燕儿岛路第一小学，今天可是主场作战呢！ 2006年，学校将兵乓球运动作为学校的校本课程，由运动训练系毕业的任聪老师担任教练。通过校本课程，秦坤第一次拿起了球拍，并爱上了这项运动。通过一段时间的训练，他的技术突飞猛进。如今，在任老师的推荐下，秦昆已经到俱乐部接受更高层次的训练了。
（接同期声青岛燕儿岛路第一小学体育老师任聪）
让我们期待秦昆将来能在国际大赛上为国争光吧！
山东电视台小记者团青岛站陈元旭报道
推荐第4篇：市一小三年级下学期班主任工作总结
2012年市一小三年级下学期班主任工作总结
一学期以来，我以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们三（8）班共有65人，其中男生36人，女生29人。男孩多且差。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。
其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
二、培养良好的班集体
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评分表，张贴小学生行为规范歌谣，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
由于春节假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的具体做法是：
加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且配合德育处召开班队会。取得良好的效果。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
四、要处理好差生的问题。
一个班级的月评比好坏往往就是班级那么几个造成的。就我班级而言，本学期进复读生达12人，这样的话给班级管理和学习带来很大麻烦。作为班主任，应该以一个平和和正确并且宽容的心态来对待他们，对待他们的错误，要让他们学会改正，学会不畏惧困难。而且在每次学生犯错误后，要和他一起来研究“为什么和怎么办”，使得班主任能够进入他的世界，这样的话就利于将来的各项工作的开展。
还有一个就是处理差生的方法。不要总是抱怨他们，反而要经常地给予其鼓励，也不能不分青红皂白地给予批评甚至体罚学生，这样做的目的只能坏不能有进展。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的中年教师。
推荐第5篇：城关一小教学工作总结
城关一小教学工作总结
2010—2011学年第二学期
本学期，我校大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为中心。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：
一、指导思想。
本学期，我校的教学工作以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学观念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
二、加强师徳建设，全面提高教师素质。
继续打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。组织教师们集中学习，培养教师具有奉献的意识，创新的意识，提高自身的思想素质，处处做学生的表率。建设读书文化，开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点，积极倡导师生“多读书，读好书，好读书。”博览群书，做到与书为伴，与书对话，与书同行，促进教师知识和专业发展。
三、抓好常规教学工作。
学校领导组认真研究本学期的具体工作，并根据本校的实际情况进行认真的分析，建立健全各项责任制度。学校确保开齐课，上好课，防止重语数，轻技能现象的发生。要求教师在进课堂时必须认真备课，
保证每一节课的教学质量。一学期要对教师备课集中检查三次，要求写教师写教学反思。要对作业批改进行不定期检查，要求各班作业都按照作业规范化要求来写，做到整洁、工整、错题有订正。在班级管理方面，要求各班每周召开一次班会，召开一次队会，两周办一次板报，并且做好各项记录（班会记录、队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、自习辅导记录、政治学习记录、培优补差记录等）定期检查，并纳入学校责任管理制度。
四、深入开展校本教研，提高教研水平。﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长
1、加大教育理论学习，促进专业成长。掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。 2 、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训 积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校杨纯老师，田茂洁老师，石征宇老师，吴宁老师，都到外地学习了新的教育理念，不断提高了教师的教研水平和教学能力。杨纯老师还到施秉马溪小学支教上示范课。在校内教研活动中，。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一次教研5分钟或校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动15次，取得了较好的教研效果。另外，我
校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课有机进行。本学期学校管理人员深入课堂听课30节以上，并及时抽样调查学生，检查教学效果。每位教师听课不少于10节。
﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践
1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。
2、积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。
（三）重视校本教研，创出亮点，争创课课使用课件。
本学期，我校的校本教研工作继续坚持间周开展校内公开课，间周学习提高的原则。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。在校本教研公开课中，充分发挥远程教育的功能，让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。
利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。
（四）积极参加课题研究，营造“让教学研究化，让研究教学化”的科
研氛围。
一直以来，我校都非常重视师资队伍建设，倡导老师做学习型教师，科研型教师，在研修中成长。我们坚持：在课堂中研究，以课堂教学为重点，定期开展课堂教学观摩研讨、教育名师典型课例研讨、教学问题专项研讨等活动，不断提高教学科研的有效性和实效性。并在“点”活动的基础上，开展全体教师参与的互学互听活动。
教科研工作的有效开展，提升了学校办学品味，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程。我们深刻体会到，只要坚持走科研兴校之路，才能推进学校的改革向纵深发展，学校的教育教学质量才能不断提高。
五、做好学校法制教育工作。
法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。我校坚持教育为本，增强师生的法制观念；坚持预防为主，进行网络文明教育，强化对有不良行为学生的帮教责任制。高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高小公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。
推荐第6篇：.6城关一小学校工作总结
2015-2016学年下学期
学校工作总结
城关镇第一小学 2016年6月
2015-2016学年下期学校工作总结
本学期，在县教体局的正确领导和全体师生的共同努力下，我校继续坚持以人为本的教育理念，以狠抓加强管理和师德师风建设为工作主线，提高了教育教学质量；狠抓师德，树立了教师为人师表的良好形象；狠抓安全，创设了优良教学环境和教学秩序；狠抓投入，改善了教学硬件设施和办公设施，全面推动了学校教育教学工作的稳步发展和整体推进。以“新思路”、“新举措”、“新起点”开展各项教育教学工作，在多方面实现新的突破，创造新的辉煌，为我校创办市级名校奠定了坚实基础。
一、管理工作。
1、强化师德师风建设，促进教师全面发展。国运兴衰，系于教育;学校兴衰，系于教师，教师素质，重在师德。师德师风建设的最终目的，在于提高教育质量，培养优秀人才，这是学校立校之本，兴校之源。为此，我们一是建立师德师风建设责任制，签订教师师德师风责任书，结合中央规定，制定《城关一小教师二十不准》，彻底根治有偿补课、办班、吃请、体罚或变相体罚学生等不良现象。二是加强教师职业道德教育，鼓励老师们关爱学生，关心学生健康，循循善诱，因材施教，促进学生全面发展。三是开展教师师德师风演讲活动。鼓励老师们追求价值、追求品位、追求卓越，逐步实现“超越过去、超越自我、超越梦想”，从而逐步树立“带上爱心与微笑，伴你一路成长”的良好教风。四是加强考勤，成立了慵懒散治理工作小组，对教师侯课、上课、跟操、坐班、迟到、早退等情况加强检查，每天一通报。
2、全面实行“校长负责制，年级负责制，班主任负责制”三级管理模式。校长对全校负责，各包级领导对本级的教师、教学、安全负责，各班主任对本班的学生的学习、安全等负责。
3、继续坚持教职工绩效工资二次分配制度。对以往《城关一小“十考”评估方案》、《教职工绩效工资二次分配细则》、《城关一小教师考勤制度》重新进行了修订，结合《城关一小教职工教学质量评估细则》与《城关一小教师奖惩制度》的规定，以百分制形式对教职工的德、能、勤、绩等方面进行全面量化考核，合理拉开了收入档次，真正实现多劳多得，优劳优酬的目标，引用竞争机制激发教师干事创业的活力。在继续执行以往的各项规章的基础上，对已往的各项规章制度重新进行修订，使学校的各项工作制度趋向更加精细化、人文化、合理化。
4、坚持和完善领导班子带班和校情通报制度。每天安排由领导带班值日的4人值日督查小组，对各班的纪律、卫生、学习、路队、安全进行督察，做到每天一通报，每周一统计，每月一汇总，每周一次国旗下讲话，每周下发一次学习、纪律、卫生流动红旗。
5、对教职工严格实行考勤制度与教师坐班制度。全体教职工每天都要按照学校规定的时间到岗，按时下班。上班时间不允许从事与教学无关的事情，值日领导每天都要不定时查岗，严格按照《城关一小教师考勤制度》办事，做到奖罚分明。杜绝旷课、迟到、早退的现象，有事要严格履行请假手续。
6、加强对学生的管理，一是开展了形式多样，丰富多彩的教育活动，对学生进行安全、法制、心理健康等方面的教育，本期聘请相关人员到校做交通安全、法制、心理等方面讲座，并利用网络平台组织全体师生观看
2 爱国、励志影片。二是对学生进行两个行为习惯养成教育。以《城关一小学生一日常规》为准，制定了《城关一小学生量化评估细则》，根据学生在校表现，每周一考评，每月一总结，力争使每个学生养成良好的学习、生活习惯。三是通过下发《告家长书》、《意见反馈书》、打电话、开家长会等形式，向家长宣传每一阶段学校工作的中心与学生在校表现，及时与家长联系、沟通，争取家长配合，共同做好育人工作。
二、德育工作
1、认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，大力开展讲文明活动。为了将此项活动有序地开展，首先组织师生学习“文明教师”“文明学生”“文明班级”的评选条件，并把这些条件作为“一面镜子”贯穿在平时班级管理中。
2、从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。每学期初，我校将第一个月设立为校风校纪整治月，每周一定为行为习惯养成日，将该项工作常抓不懈。同时还利用黑板报对学生进行一日常规教育。
3、通过大型集会、班会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警钟长鸣。为落实该项活动，我校充分利用国旗下讲话、班会课对学生进行思想品德教育。充分利用节假日，搞好各种教育活动。通过该项活动的开展，增强了师生尊重热爱劳动的观念。
4、本学期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、防溺水、食品安全、用电、防火等教育指导，
3 教育学生进行自救、自护的基本常识。并开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。
5、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，本学期我们邀请了镇派出所民警及关工委领导来上法纪教育课，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用大型集会、班会课、国旗下的讲话等加强这方面的教育。
二、教学工作。
1、本期来，我校严格执行周前备课，集体备课，作业批改，培优补差，四清落实、高效课堂等教学常规工作。备课：做到四明确（明确进度，明确分工，明确要求，明确主备人），凡是上课都要教案、备课环节要全面，定位要高，创意要新，效果要实。学校不定期进行教案、作业等常规检查，每月随机抽取教师教案、作业等教学常规工作。督促教师做好周前备课、集体备课、批改作业等教学工作。
2、为了大面积提高教学质量，培养学生自主学习、自主创新的能力，达到减负增效的目的，我校积极响应教体局的号召，认真落实培优补差“包、清、纠、聚”四字方针，遵循“承认差别”、“因材施教”原则，重视培优和转差工作，学校制订培优补差工作方案，研究出具体的落实办法。促使教师树立目标意识，有针对性的开展教学辅导，因材施教，分层教学，使每一位学生在原有的基础上得到提高。
3、努力上好每一节课，向40分钟要质量，力争每节课都达到高效。首先在集体备课的基础上，同学科教师在一起商讨，然后对教案进行二次
4 复备；在课堂上按照事先设计的环节进行。做到师生互动，生生互动，注重教法、学法，注重培养学生能力，课堂效率得到了提高。在狠抓驾驭教学质量提高的同时，狠抓过程的管理，做到层层管理，层层落实。
4、在作业上，严把作业质量关。结合学科特点，学校对各学科的作业提出具体要求，要求做到：设计合理、目标明确、反馈及时、书写规范。并针对不同的学生，提出不同的要求，用激励性批语指导学生不断进步。
5、认真组织每次考试、严密组织、严肃考纪，通过抓考风促学风、促教风，确保质量稳步提升。
三、教科研工作。
1、本期以来，“说、听、评”三位一体教研活动有条不紊的开展，每次活动提前通知，扎实准备，全体教师参与听课、评课，极大地提高了教师驾驭教材及课堂教学艺术的能力，大大增强了教师的合作意识。
2、精心组织校级达标课验收活动，并邀请镇相关人员亲自参与此项活动，取得良好效果，要求无课教师要全员参与，做好记录，期末学校对教师的听课情况进行检查。对新进教师实行跟踪听课，当面指导，使他们尽快适应工作，成为我校教学的骨干力量。
3、本期学校组织了送教下乡活动，给兄弟学校予以教学方法指导，起到了辐射带动作用。
4、以我校为教学基地，邀请兄弟学校教师40余人到我校听示范课，虚心听取兄弟学校教师的建议，起到了互相交流、互相学习、共同提高的目的。
5、本期末我校组织了教学论坛、教学沙龙活动，在活动中，各位教师各抒已见、畅所欲言，互相学习，共同提高。
6、积极开展课题研究，认真总结教学经验，鼓励中、青年教师撰写教学论文，每期每人不少于二篇。
四、师资培训工作。
一是以课例研讨为载体，强化“说、观、议”研修活动，提升教师业务水平。二是大力支持教师学习深造,提高学历层次，接受继续教育和现代技术培训。三是加大“走出去，请进来”工作力度，加强骨干教师队伍建设，发挥其专业引领作用。四是大力开展教师读书活动，本期要求教师每人每月上交一篇电子档的读书心得。五是加强师德师风建设，先后开展了家长评学校、教师评学校、学生评教师的三级评教评学活动。不但如此，还加强师德过程性评估，在教学过程中，严禁歧视和排挤后进生，严禁体罚和变相体罚学生，确保广大教师在教学过程中摆正自己的位置，用高尚的师德教育人，用美好的心灵影响人。
五、体育、音乐、美术等工作。
1、按照国家课程设置标准，我校开齐开足体育、音乐、美术、劳动、健康等课程，配备专任教师，保证质量，每年在全市乃至全国举行的各类竞赛中，我校均有奖项。本期狠抓特色大课间工作，大课间活动以经典诵三字经、校园集体舞《热力节拍》和花样跳绳、跑步为载体，确保学生每天在校锻炼一小时，让学生在活动中健康快乐成长。
2、每周二—三课外活动均为体育、音乐、美术等兴趣小组活动时间，学校开展了线描、腰鼓、花样跳绳等兴趣活动小组；同时开齐少年宫活动所有项目，并有专职教师辅导，教师认真辅导，学生认真练习，为学生特长的全面发展搭建平台。
六、后勤工作。
1、严格执行上级“两免”政策，杜绝乱收费，做到收支透明，报账规范。规范、及时做好营养餐的发放工作，确保每天每生都能吃上国家补助的营养餐食品。
2、后勤的一切工作，都是为教学服务。为了保证学校正常运转，后勤人员做到“嘴勤、手勤、腿勤”，微笑服务，开源节流。
七、存在问题。
1、学生生源质量较差，由于各乡镇合点并校进入县城的学生及大部分进城务工的子女，寄宿在学校附近的午托部，午托部不十分重视学生的学习、教育等问题，并且每个班有一半都是这部分学生，这一部分学生的学习习惯差，制约着学校教学质量的全面提高。
2、竞争意识不强，不愿展示自我，新的教育理念还渗的不深，不善于钻研业务，按步就班，完成的任务质量低。
在县教体局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，学校教育教学工作取得了长足的进步，全体师生的精神风貌有了很大改观。但是我们也清楚的看到，我们的工作与社会各界和广大学生家长对学校的要求还有一定差距。今后，我们结合学校悠久的历史、深厚的底蕴，高点定位，高点规划，创新工作机制，搭建更加科学的管理模式，全面提升教育教学质量，续写我校跨越式发展的崭新篇章。
2015年6月
推荐第7篇：太和一小学校工作总结[1] 2
2012--2013年度第一学期 太和一小学校工作总结
龙蛇交替瑞呈祥，新岁校园满书香.本学期，太和一小在县教育局和城关镇党委政府，以及在城关镇中心学校的正确领导下，学校的各项工作以党的十八大精神为指针，努力践行“三个代表”重要思想和社会主义科学发展观，坚持科研先导、质量为本，扎实稳步地开展教育教学工作，全面实施素质教育。在深化教育科研，加大实施素质教育的力度，依法民主管理学校，全面提高教育质量等方面，在县教育局及城关镇中心学校领导的亲切关怀和热心指导下，在团结、奋进的校领导班子的带领下，在广大教职员工的不懈努力下，太和一小的各项工作都取得了可喜的成绩，得到了领导的好评及社会的认可。学校继续坚持“以德育为龙头，以教学为中心的，以素质教育及社会小实践活动为特色”的办学思想，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，以创建市级“语言文字规范化示范学校”为载体，着力以提高质量、提升层次为重点，不断加快教育创新步伐。为了能总结经验、发扬成绩、弥补和改进不足，特作如下总结：
一、狠抓思想政治工作，规范办学精细化管理
思想政治工作是抓好各项工作的灵魂和基础，一切工作都要有正确的政治思想作为指导。为此本学期我们通过集中学习和自学等多种方式、方法，进一步学习了“三个代表”重要思想，深入学习十八大精神，以此来提高广大教职员工的思想觉悟，提高教师的职业道德修养，并使全校学生的思想品德也有了明显的进步。
1
（一）在提高教师的政治思想和职业道德修养方面我们的具体作法是：第一，通过听、读、看等多种形式，使全校教师能充分学习提高自身的政治思想理论基础，使他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。第二，通过听取和观看一些师德表现正反面的案例，使全体教师进一步明确认识到该做什么，不该做什么。良好的师德表现会给学生带来良好的影响，对学校乃至整个教师队伍的社会形象具有积极意义，而不良的师德表现又能对学生产生严重危害，对广大教育工作者的形象有严重的损害。继续贯彻教师师德十不准。因为有较高的思想政治基础，又有具体的制度约束，在过去的一学期里，教师工作热情空前高涨，充分体现了积极的敬业精神和无私奉献精神，及创新的精神。
（二）充分发挥政教处和少先队的主渠道及主阵地作用。在广大教师的良好师德影响下，通过开展各种有益的丰富多彩的校内外活动，如亲子运动会、学生跳绳比赛、学生书法美术作品展等多种文体活动形式，加强学生的思想品德教育，促进学生良好品德的养成。除此之外，我们加大了班主任的工作力度。通过“文明班级评比”，“文明礼仪之星评比”，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等制度和条例，并组织相应的知识竞赛，使学生的日常行为能真正做到文明、规范，感到警钟常鸣。因此在校园里基本杜绝了学生打驾、说脏话、不尊敬老师等不良事件发生，在整个学校校园内营造了良好的思想氛围。
为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一学期来，
2 学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的教育教学氛围。
1.抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。班子成员率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。
2． 组织全体教师认真传达学习上级教育部门出台的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
3．为了确保年级教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，深入各班级，参与班级开展的各项活动，进行听课、检查，积累材料，并在周一会上进行交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，学校领导针对问题商量对策及时采取措施解决问题。
二、狠抓常规不放松，努力打造教学新优势 教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一学期来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。
1．加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。认真落实上级规定的教学常规新要求，切实做好“三
3 抓”工作——抓基础、抓常规、抓起始。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。
2．切实抓好大业务活动，加大教学常规的检查、监督和管理力度。教务处定期或不定期地查阅教师的教案、听课、评课和作业批改等教学情况，期初、期中、期末组织相关人员进行专项，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。
3.认清当今教育发展的趋势，不断加强自身的业务修养和教学水平。为了适应新时期对教师的要求，我们通过教务处，经常组织教师进行教育理论的学习，以新课改教师培训为契机，组织教师业务培训，拓宽视野、增强本领，不断加强教师驾驭课堂的能力，满足学生们对知识的渴求。
4.认真落实、实施“精细化教育管理”，为了能更好地使“精细化教育管理”在我校能顺利、有效、高质量地实施，学期初，我们就认真细地研究了“太和县教育管理工程”的真正内涵，形成并制定了我校“教育管理工程”实施方案，为使其真正落到实处，我们以学年级为单位组织全体师生多次学习了“太和县教育管理工程”的具体要求和具体操作，老师们都深刻理解了常规教学及教学活动各个环节中的量化考评细则。“太和县教育管理工程”的要求是科学的、系统的，同时也成为了广大教师的自学行动，我们从中获取了丰厚的回报。
三、狠抓教师队伍建设，优化育人环境
4 有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。
1．组织教师学习师德规范，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。组织教师积极参与上级部门开展的各种竞赛及评比活动。
2．重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训；另一方面，我们也把握机会，组织教师参加上级组织的各类培训活动。
3．进一步加大对青年教师的培养力度，通过参加中心校组织的公开课活动学习观摩优秀教师的教学理念，为青年教师尽可能多的提供学习的机会，搭建成长的平台。教务处积极组织教师参加上级部门举办的各级各类竞赛和评优活动。
4.组织教师参加县镇名师和骨干教师评审活动。
四、狠抓大德育，落实有效实践活动
社会实践活动是学校德育的重要载体，是深入推进素质教育的有力抓手。组织学生开展社会实践活动，进一步践行德育教育，让学生在活动中得到教育，是学校开展德育教育的有效载体；同时也是学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质的内在需要，是减轻学生课业负担，丰富学生课余生活的重要渠道。
本学期，我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以“读
5 书成习惯，文明为信念”为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化、特色化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。 1．加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。
2．认真贯彻落实《小学生守则》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯。
3.开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为养成教育的平台，主要利用学校的橱窗和广播台，让学生有兴趣地参与活动，通过各种形式的约束力规范自己的行为。
(1)开学初，召开开学典礼，对学生进行入校和爱校教育，激发学生的爱校热情；充分利用学生集会、班会，向学生进行行为规范教育。
(2)每周一早上举行升旗仪式，学校领导进行国旗下讲话。 (3)强化路队管理，加强学校的安全教育。开学第一天上好安全教育第一课，向学生传授安全防范知识，宣传安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。
路队管理是班级文明的窗口，关系到良好班风、校风的形成和学生的安全。为了确保学生的人身安全，进一步规范学生的行为，使学校教育教学活动做到安全有序、文明活泼，本
6 学期学校从规范路队入手，增强学生的安全意识，对学生进行了路队训练。
学生的路队与学生的学校生活密切相关，每天中午、下午的放学路队，集会活动的路队等等。各班主任利用班队会，认真做好学生路队放学、交通安全教育和路队行走、过马路等安全注意事项，强调学生校内、校外路队纪律，做到快而不乱，过楼道靠右行，不挤不跑，保持安静，队伍整齐，前后相继。除了在班级进行集体教育指导外，还要求集队时班主任教师必须及时在本班教室外或者校园中快速有效地组织学生站好路队，并清点学生人数，放学路队时要强调交通安全，发现和排除存在隐患，方可放学。在学校和教师的齐抓共管下，学生的路队有了明显进步，展示了学校文明形象和学生的素质风采。每天的路队形成了一道亮丽的风景线，这是学校强化安全教育的一个缩影，获得了全体学生家长的一致肯定！
(4)利用班会、集会等活动，积极开展培育和弘扬爱国主义教育。
(5)学校开展好卫生教育。向学生传授个人卫生。公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的常识教育和防范知识，公布卫生制度，签订“拒吃零食、不丢字纸”的责任状。 (6)学习方法教育。怎样制订学习计划，怎样自学各门功课，广泛宣传优秀学生的典型事迹等。
(7)开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。大力推广普通话和文明礼貌用语。精心组织“文明礼仪之星”评比活动。
7 (8)以少先队活动为切入点，我校把社会小实践活动引向更广阔的空间。并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的社会小实践教育活动，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。
(9)加强法制教育，开学初认真召开了法制报告会。 (10)通过“经典古诗词诵读”比赛、书法比赛、运动会等活动、庆祝“元旦”主题班会，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。
4、重视校园文化建设。利用学校橱窗、黑板报、广播台，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生的心理健康教育。
5、继续开展流动红旗评比活动，实行“四评”制度。本学期，继续由行政值周领导和值周教师，以及值日中队的师生对全校各班的纪律、安全、卫生进行不定期检查。上下楼梯、集合、应对突发事件行为习惯等方面对学生进行严格训练，让学生明确要求，自觉形成良好的行为习惯。学校重点检查做操。放学后，课间活动，学生的违纪、违规情况，对学生课间打闹乱跑的，进行危险活动的；过早到校的，放学不走的，购吃零食的，上厕所不讲卫生等不文明和不符合学校要求的行为，及时处理并做好记录。每天进行评比，在周末进行汇总，然后以年级组为单位评选出最佳班集体，在次周一升旗仪式上进行总结并颁发流动红旗，每周评一次，期末进行总结。
6、继续开展养成“我能行”良好习惯的活动。
8
7、结合重大节日、纪念日，开展主题鲜明、生动活泼、富有成效的少先队活动，锻炼学生个人能力，丰富他们的课余生活。
8、继续开展兴趣小组活动，逐步完善各项管理措施，促进我校兴趣活动内容教材化，过程系列化，教师专业化。
9、继续治理四种行为：a．上课接打手机的行为；b．强制学生补课、开展有偿家教行为；c．侮辱、体罚或变相体罚的行为；d．推销资料或变相推销资料的行为。
五、注重教育引导，突出实践特色
我校继续以社会小实践活动、古诗词诵读、书法教育为特色，高标准，严要求，精心组织实施，认真探索路子，扎实开展工作，及时总结回顾，较好地完成了学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的工作，取得了明显成效。
l、全力组织好学生的节假日的社会小实践活动，注重强调有计划、有内容，学生有兴趣、有汇报、有总结。
2、加大书法进校园力度。我校成立了以孙校长为组长的写字领导小组，负责写字教学的咨询、规划制定等工作；也成立了以分管业务的刘校长为组长的写字教学指导小组，负责写字教学的知道及检查工作。学校还制定了专门的校本培训材料；设立了专门的书法室；定期举行师生书法比赛、书法展览等活动。通过长期的写字教学改革与实践，产生联动效应，推动其他学科的教学，推进学生素质教育的和谐发展！
在写字教学中，坚持做到“五全”：领导、老师全员参加；始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展；
9 引发社会全方位关注。
A、为此，我们大力推行硬笔书法的“六个一”活动： （1）、要求每位学生人手一册硬笔书法字帖；
（2）、要求每位语文教师上好每周的一节硬笔书法课； （3）、要求每位学生每天练习一篇硬笔书法；并要求每位学生每个星期选两篇自己的优秀作品，一篇上交各班班主任，另一篇张贴在自己家中；
（4）、要求各个班级每两周把优秀作品张贴在本班教室外的展示牌上展览一次。
（5）、各个班级每月上交学校10篇优秀作品，并在学校的橱窗内进行展览；
（6）、学校每学期结束进行一次评比、总结。
B、另外，我们学校软笔书法活动严格训练学生“三到”：眼到、心到、手到。
（1）“眼到”：即仔细观察字帖上的笔画、字形； （2）“心到”：即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数；
（3）“手到”：即下笔临写要把看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。
“身教重于言教”，教师的书写能潜移默化地影响学生，教师写好字是写字教育顺利开展的重要保证。我们学校要求每位教师每周写一张钢笔字及一篇大字，并张贴在办公室外的展示板上；全员参与，写与不写，写得进步不进步，一目了然。
10 我们学校成立了软笔书法兴趣小组，有专职书法教师带，每周三下午进行活动；组员是各班选拔出来的，在书法方面有一定发展的学生；目的是进一步提高他们软笔写字的兴趣，在原来的基础上加强写字练习且不断进步，能取得较好的成果。
为了搞好学用结合的超级链接，让书法兴趣小组的学生在专职教师的带领下不定期参观及欣赏风景点的书法碑刻，匾额、商业广告、书法展览、节日里的喜庆对联，以及家居中的书法作品等，学生学习书法和书写实践结合起来，实现了学和用的超级链接。
翰墨飘香的校园文化氛围，能充分发挥书法启智、育人的作用。为了让学生一进校园就能深深地感受到书法艺术的气息，学校在中心路的西侧建立了书法橱窗，展出各年级学生的优秀书法作品，让学生展示自己的才华，展出书法兴趣小组活动成果。西操场的墙壁上，学校经过精心编排的中国书法简史及历史艺术名作写真上墙，制作成颇为壮观的书史长廊，成为我校一道亮丽的文化风景。
进入教学区，在教学楼的入口处、楼梯间、教室走廊都布置了书法长廊，展出了教师、学生及家长的优秀作品，目的是培养师生的鉴赏能力，提高他们的欣赏水平。在每个班级的学习园地，定期展览本班学生的优秀作品，让学生看到自身的价值，增强学生的自信心，激发他们的对书法的热爱。学校专门设有书法教室，在我们整个校园，学生随时随地能感受到书法艺术的魅力，受到书法艺术的熏陶。
11
3、大力开展“古诗文吟诵”活动，利用晨会、升旗仪式、课前3分钟、课间的广播台等进行古诗文吟诵活动，并做好记录。
(1)营造独特而浓郁的校园传统文化氛围，让校园里每一道墙壁，每一条走廊、每一块黑板、每一处花坛都散发古诗文诵读气息，形成“诗”的氛围。
(2)让每一个学生充分感受中华古典文化的魅力，学生到小学毕业，受到中华传统古典文化的熏陶，强记博闻、厚积薄发、开拓视野、陶冶情操、修正思想、提升品味、丰富底蕴、健全人格。
(3)课堂是学生接受古诗文知识的主阵地，坚持课前3分钟吟诵古诗，让吟诵声充满校园，成为学校独特风采；每位教师遵循由浅入深，由易到难，由感性到理性的原则，将各学科同古诗文教学有机统一起来，师生一起进入“角色”，一起进入“状态”。
六、落实大课间，立足兴趣惠学生
我校根据镇中心学校统一布置，认真学习镇中心学校大课间活动实施方案。为了我校“大课间”活动顺利地开展，学校成立了以孙校长为组长，张晓洲为副组长、体育教师和各班班主任为组员的“大课间”活动领导小组。学校多次召开大课间活动领导小组、班主任工作会和全体教师大会，共同学习文件精神，领会“大课间”活动的目标和宗旨。我校大课间活动宗旨是“自娱自乐为基点、体育活动为重点、自主管理为特点、个性发展为终点”，使学生真正体会到“我运动、我健康、我
12 快乐”。大课间活动是学校教育的一项重要内容,课间活动的质量直接关系到学校组织管理水平。我校大课间活动在校体育老师与班主任协作的默契配合,还有学校领导的督促,经过多年的实践与摸索,已经形成了一套可行的方案。如今,每到大课间时,全校一片沸腾,学生都沉浸在快乐的海洋中.为丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。采取自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现合作，自主，探究，创新的教学理念。以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。
1、开展大课间活动，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。
2、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落在实处。
3、在大课间活动中，让学生选择自己喜爱的运动项目，并积极主动地参与到活动中来。
4、通过大课间活动，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、通过大课间活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。真正让学生动起来，笑起来。
13
七、抓落实，重防范，全力打造“平安和谐校园”
本学期，学校坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则, 进一步完善制度，落实责任，夯实基础，加大隐患检查的整改力度，健全安全管理体系，全力打造平安和谐校园，办好人民放心教育。
一是强化监督检查，消除校园安全隐患。将定期检查与不定时督查结合起来，日常检查与夜间突查、明查与暗访结合起来，强化了安全检查的深度与广度。开学以来，安排各科室负责人，检查指导安全工作2次。对督查发现的隐患跟踪督办，直至彻底解决，全力消除了校园安全隐患。
二是开展安全教育，提高师生安全意识。学校把安全教育纳入素质教育的内容，上好了两周一次的安全教育课，做好安全知识的宣传普及工作。利用升旗仪式、校园广播、报告会、班会、手抄报、安全漫画、演讲比赛等师生喜闻乐见形式开展安全宣传教育。9月份开展了“安全教育日”活动，更新安全宣传橱窗内容，征集安全征文、观看安全电教片、知识讲座、知识竞赛，增添校园安全警示标语，设立安全文化长廊，浓厚了校园安全文化氛围。同时，走出校园积极向家庭、社会开展宣传活动，悬挂以“安全教育日”为主题内容的宣传条幅，发放《安全倡议书》，发放《致家长的一封信》，张贴安全宣传标语，布置家庭隐患排查作业，推动全社会共同关注学生健康成长，收到了“教育学生、带动家庭、影响社会”的宣传效果。
三是坚持综合治理，净化校园及周边环境。联合派出所、交通部门召开了全学校安全工作会议，严厉打击非法营运车辆
14 接送学生，以及超员、超速等违法行为。努力净化了校园周边环境。
四是加大防范力度，筑牢学校安全防线。
八、着力创建市级“语言文字规范化示范学校”
为不断提高我校语言文字规范化的质量，我校在创建市级语言文字规范化示范学校的活动中，坚持“三个结合”，主要作了以下工作：
（一）创建工作与日常思想教育相结合
1、加强领导，分工协作，推动示范校创建活动的健康发展
学校调整充实了推广普通话工作领导小组。成立了创建语言文字规范化示范学校领导小组，由学校校长孙金健任组长。学校建立并不断完善了相关工作制度，将创建工作作为全面实施素质教育，不断提高师资水平和教育教学水平的重要手段，具体实施由学校教务处牵头，其它各部门积极协作，做到了语言文字工作有机构，有目标，有计划，有措施，有奖惩。
2、大力宣传，全面渗透
通过学习，学校领导班子在贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准等方面认识明确，并通过专题讲座、广播、集会、演讲等形式向全校师生宣传语言文字法律法规、方针政策、规范标准，以及开展语言文字示范校创建活动的意义，使全校师生具有较强的语言文字规范意识，具备正确使用规范汉字的能力。学校领导干部率先垂范，在公务活动中坚持说普通话，用规范字，学校公文、印章、标志牌、橱窗等做到了用字
15 规范。学校在校门口、校园内通过挂横幅、张贴标语、宣传画、办展板等形式广泛宣传，各班先后办起了宣传语言文字工作的板报、墙报，通过校园广播、演讲比赛、书法比赛等形式大造声势，做到师生共晓。
我校将普及普通话和语言文字规范化的宣传教育经常化，并融入校园文化建设中。每期由校政教处牵头组织了内容丰富、形式多样、富有教育意义的演讲比赛、书法比赛，并对成绩优异者予以奖励。组织了“诗歌散文朗读比赛”、教师普通话演讲。学校组织了“弘扬和培养民族精神”演讲诵读比赛，还对各班板报每学月举行一次评比。通过这些活动，扩大了社会影响，提高了学生讲普通话、写规范字的水平。与此同时，各相关部门动员教师、学生利用课余时间将推普和文字规范化宣传工作辐射到社区、家庭。
（二）创建工作与日常教学活动相结合
1、学校把语言文字规范的要求纳入学校教学的培养目标。各科教学都重视培养学生的语言、文字规范意识和应用能力，其中语言教学注重学生听说读写能力的全面培养，能把口语和写字教学、语言文字规范化教育同现代信息技术教育有机结合，做到有特色、有经验。
2、加强普通话教学和汉字书写教学。按照新颁布的中小学课程标准要求，学校征订了专门的普通话教材，开设普通话课程和写字课，切实加强口语教学和写字训练。
3、为使校园有一个良好的语言文字环境，学校要求师生员工在教育教学、会议和集会活动中必须使用普通话，特别是
16 教师的课堂用语使用较为标准的普通话，教师在板书、备课、批改作业、自编教材、教辅读物，自制教学软件时必须用字规范。
4、教师以身作则，对学生严格要求。课堂上，师生交流必须使用普通话，并相互监督，相互促进，共同进步。
5、为使教师能够尽快达到语言文字规范化的要求，学校采取了多形式、多渠道师培措施。
(1)组织教师参加县、镇举办的演讲比赛，并要求他们在普通话、三笔字下功夫。
(2)走出去，学习兄弟学校的先进经验。我校先后组织了中青年骨干教师到合肥等地的知名学校参观学习，使老师们找到了差距，明确了自己的奋斗目标。
（三）创建工作与日常管理工作相结合
为有效推动示范学校创建活动，学校将语言文字规范化的要求纳入教育培养目标和常规管理之中，并加强督促检查。
1、学校领导在公务活动中必须使用普通话，写规范字，自觉接受监督，并将此项工作纳入领导考核内容。
2、学校定期或不定期对45岁以下教师上课是否用普通话，板书、备课、批改作业书写是否规范进行督查。
3、学校把教师用普通话教学、板书、备课用字规范作为聘用教师的必备条件。
4、学校建立了严格的奖惩制度。对工作业绩突出的教师予以奖励，对仍用方言教学、书写不规范的教师通过通报批评，拒不改正的，作出相应的处理。同时，学校还将教师普通话培
17 训成绩和在教学中使用普通话、规范字的情况列入业务考核、职务晋级、评优、评先的条件。将学校用普通话交流、用字规范作为学生评三好、优秀学生干部的必要条件。
九、加大办学投入，素质教育有果
本学期，为了形成新特色与优势，加大办学投入，保持教育教学活力，实现可持续发展。
1.在教学楼的入口处、楼梯间、教室走廊、橱窗都布置了书法长廊，展出了教师、学生及家长的优秀作品，目的是培养师生的鉴赏能力，提高他们的欣赏水平。
2．南教学楼后墙和西操场的墙壁上，学校经过精心编排的中国书法简史及历史艺术名作写真上墙，制作成颇为壮观的书史长廊。
3.在教室外走廊建立古诗词长廊，悬挂动态的图文并茂的经典古诗词。
4.我们学校在写字教学方面取得了骄人的成绩，各班涌现出大批书写好手，他们多次在国家、省市、县书法大赛获奖。如9月，我校学生李梓萌、曹天池等参加“留守儿童书法比赛”有10余人获
一、二等奖。
5.2013年1月23日，县书法教育教学秘书长丁子同到我校莅临指导，观看了我校现场书法表演，并参观了师生书法作品展。现场翰墨飘香，尽显书法艺术魅力。到场的领导和专家对我校书法特色教育方面取得的显著成绩给予了高度评价。
“把握质量，拥有未来”！在今后的工作中，我们将再接再厉，勤奋工作，把太和一小真正办成让家长满意，让领导放心，
18 让社会赞誉的学校！为创建 “平安校园”、“和谐校园”、“品牌学校”建设做出更大的贡献！
太和一小 二〇一三年一月
19
推荐第8篇：太和一小学校工作总结[1][优秀]
2012年度
太和一小学校工作总结
2012年度，太和一小在县教育局和城关镇党委政府，以及在城关镇中心学校的正确领导下，认真贯彻落实上级有关文件精神，继续坚持“以德育为龙头，以教学为中心的，以素质教育及社会小实践活动为特色”的办学思想，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人，管理育人，与时俱进。以创建市级“语言文字规范化示范学校”为载体，着力以提高质量、提升层次为重点，不断加快教育创新步伐。通过全体师生的共同努力，我校充分发扬敢于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。现将我校一学期的工作总结如下：
一、强化管理，规范办学，工作有序
为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一学期来，学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的教育教学氛围。
1．抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。班子成员率先垂范，努力钻研教
1 育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。
2． 组织全体教师认真传达学习上级教育部门出台的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
3．为了确保年级教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，深入各班级，参与班级开展的各项活动，进行听课、检查，积累材料，并在周一会上进行交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，学校领导针对问题商量对策及时采取措施解决问题。
二、狠抓教学，业务精炼，质量有效
教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一学期来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。
1．加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。认真落实上级规定的教学常规新要求，切实做好“三抓”工作——抓基础、抓常规、抓起始。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。
2．切实抓好大业务活动，加大教学常规的检查、监督和管理力度。教务处定期或不定期地查阅教师的教案、听课、评
2 课和作业批改等教学情况，期初、期中、期末组织相关人员进行专项，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。
三、重视队伍建设，教师素质有升
有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。
1．组织教师学习师德规范，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。组织教师积极参与上级部门开展的各种竞赛及评比活动。
2．重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训；另一方面，我们也把握机会，组织教师参加上级组织的各类培训活动。
3．进一步加大对青年教师的培养力度，通过参加中心校组织的公开课活动学习观摩优秀教师的教学理念，为青年教师尽可能多的提供学习的机会，搭建成长的平台。教务处积极组织教师参加上级部门举办的各级各类竞赛和评优活动。
四、抓好大德育，学生活动有趣
我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化、特色化。通过德育工作的强化，学
3 校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。
1．加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。
2．认真贯彻落实《小学生守则》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯。
3、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为养成教育的平台，主要利用学校的橱窗和广播台，让学生有兴趣地参与活动，通过各种形式的约束力规范自己的行为。
(1)开学初，召开开学典礼，对学生进行入校和爱校教育，激发学生的爱校热情；充分利用学生集会、班会，向学生进行行为规范教育。
(2)每周一早上举行升旗仪式，学校领导进行国旗下讲话。
(3)强化学校的安全教育。开学第一天上好安全教育第一课，向学生传授安全防范知识，宣传安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。
(4)利用班会、集会等活动，积极开展培育和弘扬爱国主义教育。
4 (5)学校开展好卫生教育。向学生传授个人卫生。公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的常识教育和防范知识，公布卫生制度，签订“拒吃零食、不丢字纸”的责任状。 (6)学习方法教育。怎样制订学习计划，怎样自学各门功课，广泛宣传优秀学生的典型事迹等。
(7)开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。大力推广普通话和文明礼貌用语。
(8)以少先队活动为切入点，我校把社会小实践活动引向更广阔的空间。并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的社会小实践教育活动，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。
(9)加强法制教育，开学初认真召开了法制报告会。 （10）通过“春季经典古诗词诵读”比赛、书法比赛、红五月艺术节等活动、庆祝“六一”主题班会，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。
4、重视校园文化建设。利用学校橱窗、黑板报，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生的心理健康教育。
5、继续开展流动红旗评比活动，实行“四评”制度。本学期，由行政值周领导和值周教师，以及值日中队的师生对全校各班的纪律、安全、卫生进行不定期检查。上下楼梯、集合、应对突发事件行为习惯等方面对学生进行严格训练，让学生明
5 确要求，自觉形成良好的行为习惯。学校重点检查做操。放学后，课间活动，学生的违纪、违规情况，对学生课间打闹乱跑的，进行危险活动的；过早到校的，放学不走的，购吃零食的，上厕所不讲卫生等不文明和不符合学校要求的行为，及时处理并做好记录。每天进行评比，在周末进行汇总，然后以年级组为单位评选出最佳班集体，在次周一升旗仪式上进行总结并颁发流动红旗，每周评一次，期末进行总结。
6、继续开展养成“我能行”良好习惯的活动。
7、结合重大节日、纪念日，开展主题鲜明、生动活泼、富有成效的少先队活动，锻炼学生个人能力，丰富他们的课余生活。
8、继续开展兴趣小组活动，逐步完善各项管理措施，促进我校兴趣活动内容教材化，过程系列化，教师专业化。
9、继续治理四种行为：a．上课接打手机的行为；b．强制学生补课、开展有偿家教行为；c．侮辱、体罚或变相体罚的行为；d．推销资料或变相推销资料的行为。
五、注重实践活动，特色教育有为
l、全力组织好学生的节假日的社会小实践活动，注重强调有计划、有内容，学生有兴趣、有汇报、有总结。
2、加大书法进校园力度。我校成立了以孙校长为组长的写字领导小组，负责写字教学的咨询、规划制定等工作；也成立了以分管业务的刘校长为组长的写字教学指导小组，负责写字教学
6 的知道及检查工作。学校还制定了专门的校本培训材料；设立了专门的书法室；定期举行师生书法比赛、书法展览等活动。通过长期的写字教学改革与实践，产生联动效应，推动其他学科的教学，推进学生素质教育的和谐发展！
在写字教学中，坚持做到“五全”：领导、老师全员参加；始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展；引发社会全方位关注。
A、为此，我们大力推行硬笔书法的“六个一”活动： （1）、要求每位学生人手一册硬笔书法字帖；
（2）、要求每位语文教师上好每周的一节硬笔书法课； （3）、要求每位学生每天练习一篇硬笔书法；并要求每位学生每个星期选两篇自己的优秀作品，一篇上交各班班主任，另一篇张贴在自己家中；
（4）、要求各个班级每两周把优秀作品张贴在本班教室外的展示牌上展览一次。
（5）、各个班级每月上交学校10篇优秀作品，并在学校的橱窗内进行展览；
（6）、学校每学期结束进行一次评比、总结。
B、另外，我们学校软笔书法活动严格训练学生“三到”：眼到、心到、手到。
（1）“眼到”：即仔细观察字帖上的笔画、字形；
7 （2）“心到”：即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数；
（3）“手到”：即下笔临写要把看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。
“身教重于言教”，教师的书写能潜移默化地影响学生，教师写好字是写字教育顺利开展的重要保证。我们学校要求每位教师每周写一张钢笔字及一篇大字，并张贴在办公室外的展示板上；全员参与，写与不写，写得进步不进步，一目了然。
我们学校成立了软笔书法兴趣小组，有专职书法教师带，每周三下午进行活动；组员是各班选拔出来的，在书法方面有一定发展的学生；目的是进一步提高他们软笔写字的兴趣，在原来的基础上加强写字练习且不断进步，能取得较好的成果。
为了搞好学用结合的超级链接，让书法兴趣小组的学生在专职教师的带领下不定期参观及欣赏风景点的书法碑刻，匾额、商业广告、书法展览、节日里的喜庆对联，以及家居中的书法作品等，学生学习书法和书写实践结合起来，实现了学和用的超级链接。
翰墨飘香的校园文化氛围，能充分发挥书法启智、育人的作用。为了让学生一进校园就能深深地感受到书法艺术的气息，学校在中心路的西侧建立了书法橱窗，展出各年级学生的优秀书法作品，让学生展示自己的才华，展出书法兴趣小组活动成果。西操场的墙壁上，学校经过精心编排的中国书法简史
8 及历史艺术名作写真上墙，制作成颇为壮观的书史长廊，成为我校一道亮丽的文化风景。
进入教学区，在教学楼的入口处、楼梯间、教室走廊都布置了书法长廊，展出了教师、学生及家长的优秀作品，目的是培养师生的鉴赏能力，提高他们的欣赏水平。在每个班级的学习园地，定期展览本班学生的优秀作品，让学生看到自身的价值，增强学生的自信心，激发他们的对书法的热爱。学校专门设有书法教室，在我们整个校园，学生随时随地能感受到书法艺术的魅力，受到书法艺术的熏陶。
3、大力开展“古诗文吟诵”活动，利用晨会、升旗仪式、课前3分钟、课间的广播台等进行古诗文吟诵活动，并做好记录。
(1)营造独特而浓郁的校园传统文化氛围，让校园里每一道墙壁，每一条走廊、每一块黑板、每一处花坛都散发古诗文诵读气息，形成“诗”的氛围。
(2)让每一个学生充分感受中华古典文化的魅力，学生到小学毕业，受到中华传统古典文化的熏陶，强记博闻、厚积薄发、开拓视野、陶冶情操、修正思想、提升品味、丰富底蕴、健全人格。
(3)课堂是学生接受古诗文知识的主阵地，坚持课前3分钟吟诵古诗，让吟诵声充满校园，成为学校独特风采；每位教师遵循由浅入深，由易到难，由感性到理性的原则，将各学科
9 同古诗文教学有机统一起来，师生一起进入“角色”，一起进入“状态”。
六、抓好大课间，校园内有乐
我校根据镇中心学校统一布置，认真学习镇中心学校大课间活动实施方案。为了我校“大课间”活动顺利地开展，学校成立了以孙校长为组长，张晓洲为副组长、体育教师和各班班主任为组员的“大课间”活动领导小组。学校多次召开大课间活动领导小组、班主任工作会和全体教师大会，共同学习文件精神，领会“大课间”活动的目标和宗旨。我校大课间活动宗旨是“自娱自乐为基点、体育活动为重点、自主管理为特点、个性发展为终点”，使学生真正体会到“我运动、我健康、我快乐”。大课间活动是学校教育的一项重要内容,课间活动的质量直接关系到学校组织管理水平。我校大课间活动在校体育老师与班主任协作的默契配合,还有学校领导的督促,经过多年的实践与摸索,已经形成了一套可行的方案。如今,每到大课间时,全校一片沸腾,学生都沉浸在快乐的海洋中.
大课间活动在每天上午第二节课后进行，时间不低于30分钟。大课间活动全部用音乐控制和指挥，《运动员进行曲》响起后，1——3年级在教室内活动，4——6年级学生应有序下楼，进入操场，站好位置，准备锻炼，结束时，学生自主有序回到各自教室。
1~3年级学生大课间活动选择了一些适合学生生长发育、
10 学生有所了解的游戏活动，并且游戏活动主要以玩具为主，以简易和易玩为原则。
1、一年级玩跳棋
2、二年级玩五子棋
3、三年级玩象棋
4~6年级学生，是长身高和增体重的重要时期，他们模仿能力和反应速度发展较快，因而体育锻炼项目因选择具有灵活性的运动项目。
1、四年级玩踢毽子或跳绳
2、
五、六年级玩呼啦圈
大课间的出现，既可以保证学生一小时的体育锻炼时间，又能够为新课程提供更多的资源，真正解决了课内外的问题。
七、强化安全教育，着力打造和谐校园
我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。
1．积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。我校组织了一次预防地震紧急避险疏散活动。
2．我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以
11 提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。
八、大力创建市级“语言文字规范化示范学校” 积极创建“语言文字示范学校”，为此，我们将认真研究《中华人民共和国国家通用语言文字法》中的相关要求，以“深入开展语言文字工作，迎接市语委评估”为主要目标，进一步发挥学校的基础。和辐射作用，提高全校师生规范用语用字的意识，为实现今年的目标而努力。 以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传。
(1)．开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。
组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。 (2)．加强校园语言文字工作宣传力度。
开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的系统化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
2、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
环境创设方面：在黑板报上开设《国家通用语言文字法》的学习版块，以加深教师对相关法律法规的认识；美化校园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围。
12 活动开展方面： A。教师活动：
(1)．教师三字基本功竞赛； (2)．开展朗读比赛；
(3)．以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力
(4)、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语等资料的检查； (5)、开展教师课堂教学用语规范化调查(通过听课对师生进行调查)。 B、学生活动：
(1)．将语言文字工作有关要求纳入学生值周活动之中： ①要求值周学生做语言文字规范化的表率；
②要求值周学生履行校园语言文字规范化监督员职生贝。
(2)．加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：演讲比赛、硬笔书法现场赛，以此提高师生语言文字的重视程度和能力。
(3)．人员的培训方面：继续关心教师和学生的普通话水平，鼓励和帮助部分教师进行普通话重测和升级，开展多次校内白培和培训，以达到提升学校整体水平的目的。
13
3、借助语文学科活动，促语言文字规范化。
本学期，我们扎扎实实开展丰富多彩的语文学科活动，调动学生语文学习的积极性，养成良好的习惯，提高他们的综合素质，具体措施是：一是在课堂教学中要正确处理“读\"与“讲\"的关系，教师要在学生充分读书的前提下再“开讲”，而且要讲得精当；二是要处理“读书”与“辅助手段\"的关系，各种教学辅助手段的使用，不能喧宾夺主，要把读书落到实处；三是打开心灵之窗，激发情感，启迪智慧，教师要引导学生走进文本，与文本进行深层次的对话，使学生产生富有创造的阅读激情和阅读体验，实现陶冶情操、启迪智慧的人文性与工具性统一的目标。四是关注学生的学习习惯。
4、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率
教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班推普员做好班级板报宣传文字规范的检查，协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。
为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，普及国家通用语言文字，规范用语用字，我们以市级语言文字示范校创建活动为契机，不断查找学校语言文字工作中的问题，努力发挥教育教学的主渠道作用。
九、加大办学投入，素质教育有果
本学期，为了形成新特色与优势，加大办学投入，保持教育教学活力，实现可持续发展。
14 1.在教学楼的入口处、楼梯间、教室走廊都布置了书法长廊，展出了教师、学生及家长的优秀作品，目的是培养师生的鉴赏能力，提高他们的欣赏水平。
2．南教学楼后墙和西操场的墙壁上，学校经过精心编排的中国书法简史及历史艺术名作写真上墙，制作成颇为壮观的书史长廊。
3.在教室外走廊建立古诗词长廊，悬挂动态的图文并茂的经典古诗词。
4.学校的艺术队参加镇、县举办的“经典古诗词诵读”比赛中获一等奖。
5.学校在镇中心校举办的大课间活动比赛中获得好成绩。6.学校的艺术队参加镇举办的“庆六一文艺汇演”中获得优异成绩。
7.我们学校在写字教学方面取得了骄人的成绩，各班涌现出大批书写好手，他们多次在国家、省市、县书法大赛获奖。如5月，我校学生李梓萌、李思晨等12人参加“书法报”安徽省少儿书法现场赛，有9人获特等奖，3人获金奖。马淑雅、解毅等6人参加书法报安徽省少儿书画大赛，有5人获特等奖，1人获银奖。
8.5月29日，全市中小学书法教育教学专家到我校莅临指导，观看了我校现场书法表演，并参观了师生书法作品展。现场翰墨飘香，尽显书法艺术魅力。到场的领导和专家对我校书法特色教育方面取得的显著成绩给予了高度评价。
15 我校的教育教学工作取得了一定的成效，但与中心校对我们的要求仍有距离，今后，我们将继续为学校提高办学水平不断努力，奋勇拼搏，办出特色，继续推动学校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
16
推荐第9篇：市一小乒乓球训练总结
市一小乒乓球训练总结
时间匆匆而过，忙忙碌碌的一学期又过去。回顾这一学期乒乓球兴趣小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
乒乓球比赛是我我市和我校比赛最重要的赛事之一，有男子、女子单打，男子团体和女子团体共四个部分，比赛激烈强度和难度可想而知„„所以学校乒乓球兴趣小组必不可少。我们结合学校实际，认真抓好乒乓球兴趣小组项目训练。从低年级开始培养学生对乒乓球的兴趣，训练他们掌握好握球拍的方法；学习基础发球平击球动作：如无球徒手练习、握拍练习、发球对练等。中高年级训练他们：移动步法的学习和练习，掌握基本几种步法：单步、跨步、跳步、并步„„乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
当然，并不是什么事情都是完美的，在训练过程中也存在许多不足，学校场所不够，学生练球的机会不多，在课余时间练习较少，因有的家长不能配合，为孩子提供工具，学生就没办法多利用课后时间练习打球，还有加上我不是专业的，不能更好地培养、训练、指导好学生，让他们更好地发挥自己的特长„„但我们一定会以此为鉴，努力改进方法方向，制订具体、明确的目标，争取明年获得更好的成绩。
推荐第10篇：额市一小学生演讲稿
中国梦我的梦
尊敬的各位评委、亲爱的老师、同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《中国梦，我的梦》
梦想，是我们每个人生活的动力。梦想，是一个人前进的方向。梦想，周而复始，梦想，锲而不舍。一个人可以清贫、可以低微，但是却不能没有梦想。 中华民族五千年历史，传承着一个长长的梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦-----中国梦。
在这个知识改变命运的时代，在父母双亲投注无限希望目光注视下。我，一个普通的小学生，我的梦很简单，我的梦同样是我家人的梦----做一个对社会有用的人，用我的双手建设美丽的家乡，呼伦贝尔她被誉为“世界上最美的草原”，他有松涛激荡的林海、有星罗棋布的河流湖泊，这里，山美水美草美，人更美！千年流淌的额尔古纳河，在这里缓缓流过，英雄的铁木真打马从这里走过，蒙兀室韦，创造了中华历史的伟大的文明，曾开创了世界上最大版图的帝国！作为一个呼伦贝尔人，我们骄傲于心，豪情满怀！我坚信通过自己的努力，这将不仅仅是一个梦，这个梦会在我的手中慢慢成为现实。
我相信这不仅仅是我一个人 的梦，这也是在座的每一个人的梦，是千千万万个中国人的梦。千千万万个中国人的梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。当千千万万的父母过上好日子，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现！
“理想很丰满，现实很骨感”是的，丰满是给有准备的人，骨感
是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么去丰满你的理想。梦想只不过是说说而已，我有一个大大的梦想。但这个大大的梦想要从现在小小的努力开始：每天提早到校10分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟。同样，梦想贵在坚持。如此，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。
我，是一粒生长在呼伦贝尔大草原上的种子，正在努力长成一棵参天大树。梁启超先生说“今日之责任不在他人，而全在我少年”。我从中华民族不屈不挠、御辱自强的历史中走来；我从大草原金戈铁马、群雄逐鹿的纷争中走来。祖先手上顽强拼搏、自强不息的火种，在我们手中薪火相传、生生不息。
看，我们的航母开始起航了，舰载机起飞了，海监船执法钓鱼岛了，我们的祖国以崭新的姿态屹立于世界东方，我怀着心中无比的荣耀，种下我的中国梦，就让我们满怀豪情，像溪流一样勇往直前，像雄鹰一样翱翔长空，在建设幸福美丽呼伦贝尔的伟大征程中，诠释我们精彩绚丽的青春，成就生命的激情！
第11篇：市一小 反邪教活动总结
舞钢市第一小学
“反邪教”法制宣传周教育活动总结
根据市教育局的统一部署和要求，为使广大学生认清邪教的危害，增强抵御邪教的免疫力，净化青少年成长环境，结合实际，我校积极大力开展反邪教警示教育活动，把“崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”为主题的教育活动坚持不懈地抓下去。为了确保警示教育活动取得实效，现将工作总结如下：
一、明确反邪教警示教育指导思想
为净化校园环境，确保我校青少年学生免受邪教侵害，提高识邪、防邪、反邪的能力，建设“平安校园”，我校严格按计划进行了安排和部署，在全体师生中开展了丰富多彩的以“崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”为主题的反邪教警示教育活动。完善了预防青少年违法犯罪、迷信邪教的组织机构建设，加强了青少年法制宣传教育和思想道德建设，提高了青少年综合素质，增强了未成年人自我保护和抵御不法侵害的能力，努力为我校未成年人健康成长创造良好的环境，为维护我校教育教学秩序稳定做出贡献。
二、健全反邪教警示教育领导机构
1、健全、完善学校反邪教的领导组织工作机构。充分认识在开展反邪教警示教育的重要性和紧迫性，把反邪教警示教育与教职工的思想政治教育和学生的德育教育紧密结合，与科技教育紧密结合，引导师生尊重科学，珍爱生命。建立反邪教警示教育工作领导小组。确立目标，明确分工，落实职责，切实加强了对反邪教警示教育活动的领导。制定了反邪教警示教育活动方案，认真开展反邪教警示教育活动，引导广大师生认清邪教的本质和危害，增强抵制邪教的能力。
三、建立反邪教警示教育工作制度
1、建立健全学生监控报告制度。如发现学生有从事封建迷信、邪教活动，必须尽早制止、教育，或立即报告当地教育主管部门和反邪教部门，并采取相应措施。对学生邪教活动隐瞒不报或有意迟报的，要追究相关人员的责任。
2、健全学校回访教育制度。学校在家长会上，要适时、适度地向学生家长开展反邪教宣传。
3、建立定期考核督查制度。结合学校考核工作安排，将反邪教工作考核列入学校、班级考核内容，做到有部署、有检查、有总结、有奖罚。
四、创新反邪教警示教育活动内容
（一）积极组织开展“六个一”活动：即组织学生观看一次反邪警示教育视频；开展一次“提高警惕、远离邪教”法制教育讲座；召开一次以反邪教为主要内容的主题班（队）会；撰写一篇警示教育心得体会；举办一次陶冶情操演讲比赛；向学生及家长发放一封防邪反邪倡议书。
（二）充分发挥学科教学的主渠道作用，根据各学科的特点和中小学生的年龄、心理特征，结合思想品德课、时事教育和法制教育，以揭批邪教为载体，对中小学生进行反邪教教育，增强学生鉴别和抵制邪教的能力。
（三）认真搞好“小手拉大手”活动。通过“六个一”活动，充分引导学生不断追求新知，努力提高自身科学文化素质，相信科学，崇尚科学，提倡文明；维护稳定，弘扬正气，远离邪教。通过“小手拉大手”活动，以学生带动家庭，让学校教育活动渗透到社会，扩大教育效果。
五、丰富反邪教警示教育工作形式
高度重视师生的预防教育工作，崇尚科学，把师生反邪教教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，确定学校主要领导负责，政教处具体落实措施，班主任作为班级反邪教教育工作的第一线教师，扎实开展“崇尚科学、反对邪教”教育工作。
1、积极营造教育氛围，利用黑板报、校园宣传栏等分别宣传 “崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”等内容，从而为开展警示教育活动营造了浓厚的氛围。
2、请法制副校长宣讲反邪教的法律知识为主题的讲座。通过讲座使学生基本了解和认识邪教的反动本质和现实危害，让师生清楚我国在防范打击处理邪教方面的有关规定，鼓励广大中学生不听、不信、不传邪教，勇于与邪教活动作斗争。
3、组织学生进行反邪教教育的国旗下讲话
反邪教教育是学校的一项重要德育工作。为此，我校以国旗下讲话为平台，开展了形式多样、内容丰富的以《崇尚科学、反对邪教、努力构建和谐社会》、《反邪教、信科学》等为话题的国旗下的讲话。
4、广泛开展“崇尚科学、反对邪教”进课堂活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生都能接受到比较系统的崇尚科学教育，确保在校生充分认识邪教的危害，增强讲科学的能力。
5、观看图片展、影视片，结合主题班会活动，开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的反邪教意识。
6、加强与街道、学生家庭反邪教育的合作，组织学生参与街道反邪教活动，形成学校为主、社会配合、家庭合作的教育社会化体系。
7、认真搞好“小手拉大手”活动。
组织学生积极投入“关爱家庭、拒绝邪教”的实践活动，通过“六个一”活动，充分引导学生不断追求新知，努力提高自身科学文化素质，相信科学，崇尚科学，提倡文明；维护稳定，弘扬正气，远离邪教，通过《小手拉大手，共同反邪教》活动，组织学生进行社会实践活动，以学生带动家庭，把警示教育进一步向家庭和社会延伸，努力实现“小手拉大手，共同反邪教”的社会效应，扩大教育效果。
8、收齐、整理反邪教警示教育工作图片和文字资料。总之在今后的工作中要落实长效教育机制，把反邪教警示教育活动作为一项长期工作、常规工作，常抓不懈，提高师生的反邪教意识，使反邪教警示教育活动扎实深入地开展下去。我们将提高警惕，及时而有效地向学生宣传科学精神和进步知识，用科学知识来武装头脑，信科学，讲科学，积极打好反邪教的战役，努力营造一个健康、活泼的学习和生活氛围，促进青少年健康成长，为维护社会稳定，创建和谐社会贡献自己的力量。
第12篇：额市一小毕业典礼简讯
额尔古纳市第一小学简讯
额尔古纳第一小学2014届毕业典礼简讯
2014年7月14日对于额尔古纳第一小学六年级192位毕业生来说，是他们小学阶段最难忘的日子。学校为全体毕业生在操场举行了隆重的毕业典礼。
毕业典礼由德育处于忠明主任主持，在升国旗、奏国歌后，首先由杜元博同学代表毕业生发言，她的发言情真意切，道出了毕业生对母校的眷恋和对恩师的感激之情；其次，郑秀兰老师代表全体毕业班的教师讲话，她回顾了与同学们6个春秋、2000多天的点点滴滴，句句都渗透着对学生的爱；再次，李桂芝书记宣读了今年的优秀毕业生名单，优秀毕业生领取奖状后并与毕业班老师、校领导合影留念；最后，学校校长李丽娟作了毕业典礼致辞，她首先祝贺全体毕业班同学顺利毕业，肯定了学生六年来所取得的成绩，以及为学校作出的贡献。同时也给学生提出了殷切的希望：无论走到哪里都要不断的学习，在今后的学习中取得更大进步，创造新的佳绩，为母校增光添彩。
毕业典礼见证了孩子们在人生中第一个里程碑，毕业生们也接受了一次感恩的教育，相信他们将带着这份母校和老师给予的希望和牵挂走入更高的知识殿堂，开拓更广阔的世界，充满自信的做更好的自己！
第13篇：市一小进行工会换届选举
舞钢市第一小学召开工会换届选举大会
今年是工会换届选举年，根据上级工会通知要求和我校工会工作实际，12月16日上午，学校召开工会换届选举大会。全体工会会员在学校录课室进行了工会委员会委员、女工委员会委员、经审委员会委员、教师代表会代表的选举工作。会议上下发了统一选票，各位工会会员老师认真填写，投出了庄重的一票。充分行使了自己的权利，参与到了学校的各项管理中来。
会议的顺利召开，对于加强工会组织建设，增强工会活力，开创工会工作新局面，促进我校各项事业的全面进步，将产生十分重要的作用。
第14篇：张村一小学校工作计划
学 校 工 作 计 划
（2013--2014年度）
一、指导思想
认真学习贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，夯实基础为重点，提高质量为核心。推进精细管理，强化队伍建设，突出抓好教育科研，扎实抓好安全稳定工作，推进学校建设。深入课程改革，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，实现学校和谐科学发展。
二、工作目标
1、队伍建设：深化师德师风教育，加强教师理想、信念教育，开展多种形式的教师培训活动，培养具有专业特长的教师队伍。
2、德育工作：立足“全面发展”，强化学生思想政治教育，以大课间为抓手，全面加强学生行为习惯的养成教育，狠抓德育教育阵地建设，积极组建各类兴趣小组，落实综合实践活动。
3、教学工作：立足“打造高效课堂”的探索与实践，提高教学质量，进一步加强教学管理，抓好课程落实，加大教学常规检查的力度，落实集体备课要求。
4、教育科研：抓好教研组建设工作，围绕高效课堂建设开展教研活动，扎实开展校本教研，抓好教学科研课题实验工作。
5、安全工作：健全学校安全管理制度，落实安全管理责任，深化学生安全教育，层层签订安全目标责任书，抓好维稳工作。
三、工作重点及措施
（一）加强两支队伍建设，为提高教学质量打好基础。
1、深化学校干部队伍建设。
⑴加强政策、法律、法规学习，做到依法治校，依法治教。
⑵加强教育理论的学习（特别是新课标的学习），做教育管理的行家理手，本期每名班子成员轮流对全体教师开展一次以上的专题（讲座）培训。
⑶管理要突出实效性。既有分工，更注重合作，形成管理合力，增强各项工作落实的实效性。一是管理要细，不断完善管理制度，落实到管理对象的每个角落；二是管理要严，做到人人负责任，严格管人，严格管事；三是管理要实，不走过场，不蜻蜓点水，注重公开和反馈。
2、狠抓学校教师队伍建设。
⑴狠抓师德师风，要做到步调一致。提倡师德高尚为荣，进一步完善师德考核办法，开展学习先进、评选先进活动，组织校级先进评选，引导每个教师树高尚形象。
⑵狠抓业务培训。一是认真落实新课标的学习培训，培训要进行小结考试、交流、写论文等形式的反馈，并纳入教师业务考核。二是抓好对青年教师的培训培养，继续开展“结对子”“青年教师培养工程”等工作，给青年教师压担子，设目标，鼓励进步。三是充分发挥骨干教师的作用。
⑶狠抓教师考核。根据上级相关文件精神，结合学校的实际情况，广泛征求教师意见，完善考核方案。
（二）以德育工作为首位，努力培养学生良好行为习惯。
1、狠抓德育队伍建设。抓班主任队伍建设，完善班主任工作细则，强化班级管理，逐步培养学生自我管理的能力。
2、扎实开展德育教育活动。
⑴上好德育课，充分利用思品教材，挖掘德育素材，开展切实有效的德育教育活动。
⑵开展多彩的德育活动。
一是充分利用升旗仪式，开展学生爱国教育活动。二是充分利用各种节日，针对性开展德育教育活动。三是充分利用班集体，开展德育教育活动。
3．切实抓好学生行为习惯的养成教育和良好品德教育。以大课间活动为抓手，继续坚持流动红旗制度，建设文明教室。
4.强化第二课堂建设，开展特色学生活动。充分利用学生兴趣小组，坚持定期活动，开展多样形式多种内容的文体活动，寓德育于具体活动。
5.开展学校读书活动，积极参加上级各项学生竞赛活动。
（三）以高效课堂建设为核心，狠抓教学常规管理，切实开展教学科研，努力提高教学质量。
1．狠抓教学常规管理工作。
⑴抓好课程计划的落实，开足开齐课程，合理安排，排足课时。
⑵狠抓教学常规管理。强化教学检查指导，对教师钻研教材、认真备课（备教材、备学生、备方法）、设计教学、认真上课（向40分钟要质量，打造高效课堂）、精选作业、认真批改（批改作业要及时发现问题，当面纠正）等工作进行检查指导，并随时通报检查存在的问题。
⑶强化教学常规检查，坚持月跟踪检查制度，定期检查教师教学常规工作，记录在案，纳入考核。
２．切实抓好教研教改。
坚持“科研兴校，科研强师，科研提质”发展战略，
突显教学中心地位，打造高效课堂，提高教学质量，这是学校当前和今后面临工作的工作重心。全体教师要统一思想，形成共识，聚精会神在“研”字上做文章。
⑴营造教育科研氛围。学校将聘请名师来校进行专题讲座或教育科研指导，引导教师学习先进的课改理念、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。组织教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。领导轮流定期举办专题讲座，强化教育科研的指导。
⑵抓好教研组建设，积极开展教研组活动。各教研组定期进行有效的主题活动，教研组长作好签到、活动记载等工作。落实集体备课制度，创新“教案”，改变上期部分教师被动备课甚至不备课的现象。
⑶认真开展校本教研，深化课程改革。以建设高效课堂为核心，以教研组为基础，探索各学科高效课堂模式或思路，确立学科带头人，确定研究方向和恰当的研究主题，要通过教研教改活动，如讲座、观摩课、示范课、汇报课、经验交流等形式，推进高效课堂的探索实施。校本教研要认真组织，扎实开展，取得实效。
（四）以校园安全为重点，狠抓学校安全维稳工作，保障学校健康发展。
1.完善安全管理制度，落实安全目标责任，签订安全目标管理责任书。
2.深化安全教育。深入推进安全教育“三进”工程（进教材、进课堂、进大脑），深入开展“五防”（防溺水、防火灾、防自然灾害、防交通事故、防食物中毒）教育，加强安全应急演练，提高师生应急处臵能力。
3.强化校园周边环境治理，积极开展校园周边环境整
治，营造良好学习环境。
4.做好卫生防疫和食品卫生安全工作。一是认真落实午检制度，发现学生异常情况及时报告处臵。二是坚持上好健康教育课，普及相关卫生防疫知识。三是做好校园环境卫生，坚持校园定期消毒制度。四是加强对食堂的监管，严格执行学生营养餐管理制度。
新学期即将拉开序幕，各项工作即将全面展开。在各级领导、社会各界的关心与支持下，通过全体师生的共同努力， 我们有信心有能力提高张村一小的声誉，把学校办的更好。
张村一小
2013年8月
第15篇：一小先进学校事迹材料
先进学校的事迹材料
铁力市第一小学
先进学校的事迹材料
铁力市第一小学
铁力市第一小学是一所百年老校，有丰富的文化底蕴，教育教学工作成果显著，连续两届被伊春市教育局和伊春市政府评为“基础教育名校”，国家级绿色学校，全国心理健康优秀单位、黑龙江省安全文明校园、黑龙江省教育系统先进集体、省心理健康教育教研基地、省红旗大队、伊春市文明单位、伊春市标兵文学社、伊春市和谐校园、伊春市教科研先进集体，铁力市“教育系统目标考评先进单位”，铁力市“巾帼建功先进集体”等光荣称号等。
一、润物无声，营造德育新环境
1、规范日常行为，注重养成教育
学校日常工作中注重教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操、”四项常规评比活动，建立了每双周颁发流动红旗和双周卫生检查评比制度，显示了评比的激励功能。
2、发挥经典诵读的德育效能，提升学生的思想品质
学校围绕“以诗怡情，诗意人生”为主题，分年级开展经典诵读活动。以铁力市《中华经典诵读》课本及我校的校本课程《国学经典古诗文择读》为参照，积极鼓励学生参与各种活动。每周一节课，编排在课表里，每天晨读10分钟。课余时间各年级背诵本班教室外及走廊中墙围上贴古诗词。开展班班课前一支歌和诵读中华经典活动。课间利用校园广播课余时间播放经典古诗文歌曲，这些活动的开展不仅让学生受到古诗的浸润，积累了语言，更感受到诗人的人格魅力。
3、开展丰富多彩的教育活动，形成全方位育人氛围
学校每周一升旗仪式规范、主题鲜明的国旗下讲话，洗涤着师生心灵；一学期三次的主题突出的黑板报评比，熏陶着学生；助人为乐的好人好事层出不穷；开展以“文明礼仪”为主题的绘画、小报制作活动评比，使校园文明行为随处可见；从“走进消防中队，体验军营生活”和“地震逃生、防火大演练”的活动中，自防自救能力得以增强；“环保绿色行动”的开展，体会到了环保的重要；庆“六一”暨“我成长我快乐”艺术活动，更是给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台。
二、精抓细管，实现质量新提升
1、深化课堂教学改革，着力提高了课堂教学质量。
以课堂教学管理为核心，继续做好“先学后教”自主学习的课堂教学模式的实施，严抓教学各个环节，做到了：“严、精、细、实、活”，向课堂教学要质量，不断提升了课堂教学效率。
2、实施以师德教育为重点的校本管理。
（1）要进一步加强师德建设，提升教师的政策法规和职业道德观念，形成以身垂范，以德施教，爱岗敬业，无私奉献的教风。自觉提高合作能力，学会交流、学会共处、学会欣赏别人，工作上比贡献，个人利益上比大度，以自己良好的师德修养赢得别人的尊敬和信赖；能自觉以新《中小学教师职业道德规范》来规范自己的行为，把工作和事业内化为生命和生活的需要。
（2）组织教师学习《论语》、《魏书生班级管理》、《新教师法》、《新教师职业道德规范》等，提高了教师的思想道德素质，拓宽教师视野，使教师站在一定的高度，有良好的心态，进而快乐的工作，争做一个大气谦和的一小学人。
3、开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）。
学校以自学与集中学习相结合，常抓不懈。从“师徒结对”活动中，开展岗位练兵。教师每周都进行文化知识学习，数学教师每周解答典型应用题的解题练习；语文老师每双周写一篇下水文；其他学科 教师结合学科特点进行简答题练习。促进了教师文化知识水平的提高。
4、强化校本教研 提高课堂教学效益
在完善“学生课前尝试学习——课上师生交流——课后学生巩固拓展”的基础上，研究建立了语文“预习在前，读写结合”、数学“先练后讲，交叉巩固”的有效课堂教学基本模式。这种个性化课堂教学模式，为培养学生良好的学习习惯奠定了基础。
5、加强写字教学。从一年级到六年级都设写字课，并坚持每天书写20分钟，并以“三个一”为写字习惯标准，坚持训练学生的写字姿势和执笔姿势，学生已基本养成正确的书写姿势。
6、加强教科研工作，力争多出成果。今年学校已结题国家级课题《传统文化与语文教学》、省级课题《针对特殊群体子女的典型心理问题学校采取的教育对策研究》、铁力市级课题《小学语文数学分科教学实验》等研究课题相继结题，同时被评为省《优秀实验学校》。
7、开展校园文化活动，提高学生素质
为推动学校校园文化建设，促进素质教育的实施，我校在充分挖掘学生潜能的基础上，分别成立了雏鹰文学社、绿色环保小卫士、合唱、绘画、围棋、乒乓球、篮球、足球、书法、新枝新叶（青年教师）等校级师生社团组织。
三、强效管理，构建和谐新校园
1、常规管理不松懈。坚持“教师个人的发展与学校发展双赢”的理念，大力提高教师的质量奉献意识和师德水平，不断深化新课程改革，学校不惜重金多次派出各学科教师外出上海、延安、绥芬河、哈尔滨等地参加听课、培训活动，提高了教师业务素质和教学水平。
2、校园安全不放松。加强了教师日常护导和节假日行政领导、教师值班工作。学校扎实开展师生安生教育，强调安全的重要性，并且责任到人。
经过学校全体教职工的共同努力，学校在教育教学工作中取得了一定的成绩，但我们也深深感到自己工作中仍存在不足，在今后的工作中将继续努力，不断进取，使各项工作再上一个新台阶。
第16篇：市学校管理中心工作总结
市学校管理中心2013年度工作总结
市学校管理中心2013年度工作总结
2013年，学校管理中心认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，紧紧围绕办人民满意学校的宗旨，加快市属教育改革创新步伐，以提高质量内涵、提升发展水平为主线，扎实推进各项工作，努力办精、办强、办优、办特市属学校，在争当无锡教育科学发展、率先发展排头兵的道路上取得了新的成绩。
一、统筹全局，科学规划学校发展
（一）厘清发展思路，提升学校办学水平
为进一步加强市属学校品牌建设，推动基础教育优质特色发展，促进职业教育适应地方产业转型升级需求，实现市属教育事业改革发展水平持续提升，校管中心完善并出台了以《建设人民满意学校行动计划》为统领的“五大行动计划”。各市属学校在“五大行动计划”的引领下，分别制订了“三年提升行动计划”，进一步明确了在“十二五”及今后一段时期各自的办学目标任务、发展路径举措，并通过突破关键要素和推进重点项目等方式，按计划、分步骤达成时序任务，着力推动学校办学质量和内涵提升。
（二）强化考核激励，增强学校办学活力
各市属学校全面实施了奖励性绩效工资分配方案，并在实际运行中不断破解难题、积累经验、总结完善。针对各校出现的普遍和个别情况，我们创新思路优化机制，研究制定细则，进一步完善了绩效考核奖励体系，突出强调了公平合理、按劳分配、优绩优酬原则，强化了绩效考核的激励导向作用，增强了学校的办学活力和发展动力。
二、注重内涵，教育质量持续提升
（一）深入推进课改教研，基础教育质量区域领先
严格执行省教育厅规定，规范学校办学行为，按照“减负增效”要求，加强对学校教学工作的督查指导。深入推进二期课改，开展多层级优质课交流评比，推动课堂教学质量和效率整体提升。继续加强学科研究基地建设，着力打造市属高中学科品牌，目前已有5所市属高中获批为省普通高中课程基地。加强校本教研和特色课程建设，辅仁高中获省校本课程优秀成果评选一等奖。在XX省教学成果奖评选中，市北高中、锡师附小、实验幼儿园省一等奖，梅村高中、机关幼儿园获省二等奖。完善教学质量监控管理长效机制，开展教学调研，组织阶段性教学质量抽测，推进学业水平测试和高考的策略研究，实现教育教学高效精细管理。坚持以研促教工作，通过课题研究促进学校教育质量和内涵提升。认真组织省市“十二五”规划课题的评估论证工作，新获批立项的省市教育科学规划课题、中小学教研课题共有31个。市属学前教育、义务教育和特殊教育学校继续在全市同类学校中发挥示范、辐射、引领作用。市属高中优质特色办学水平持续提升，2013年高考，市属高中普通类本二以上进线率达57.8%，再创历史新高，列无锡六大板块第一。
（二）加强专业内涵建设，职业教育再创办学佳绩 不断提升办学质量层次，机电高职高标准通过国家中等职业教育改革发展示范校评审，机电高职、旅商高职、汽车工程学校被确定为省高水平现代化职业学校立项单位，江南中专完成了省四星级中等职业学校评估。进一步规范科研课题申报与管理，获批省教育科学规划课题11项、省教育教学改革研究课题11项。在XX省教学成果奖评选中，机电高职获省特等奖1项、二等奖1项，无锡高师获省一等奖1项，旅商高职获省二等奖2项，汽车工程学校获省二等奖1项。校管中心领题的教育部《区域中等职业教育专业规范化建设机制研究》课题顺利结题。建立技能竞赛与专业教学有机结合常态机制，提高学生技能水平和就业核心竞争力。机电高职和汽车工程学校成功承办全国技能大赛赛点，展现了市属职业教育的水平和成果。在省技能大赛上，市属职业院校获得29金62银；在全国技能大赛上，市属职业院校获得9金3银，进一步巩固了市属职业教育在全省、全国的领先地位。
（三）提升合作交流层次，教育国际化继续推进
中外合作办学继续推进。市一中ib课程、a-level课程班又创办学佳绩，122名学生全部录取国外一流大学，2名学生录取剑桥大学，累计已有10名学生录取牛津、剑桥顶尖学府。湖滨中学作为中国意大利“图兰朵计划”无锡地区遴选中心，今年选送22名学生赴意大利国立美院公费留学。校管中心对我市多家知名国际学校进行专题调研，为办好市属国际学校提供经验借鉴。无锡国际学校顺利搬入太湖新城办学。全年市属学校共接待180位国外教育人士来锡进行交流访问和学术活动，并选派165位师生赴国外友好学校进行文化交流，进一步提升了教育国际化的内涵和实施水平。大力支持涉外教育学校办学，涉外教育质量稳步提高，目前有489名外籍学生在市属学校就读，占全市外籍学生数的三分之一，98位外籍教师在市属学校任教。旅商高职、一女中被评为XX省国际教育交流合作先进学校。
三、立德树人，育人氛围不断优化
（一）践行核心价值观，创新志愿服务模式
创设活动载体，深入开展“我的中国梦”主题教育，通过微电影、微作文、摄影绘画、报告演讲等方式，让学生在潜移默化中理解“中国梦”的时代内涵。拓展实践平台，围绕“快乐志愿，幸福公益”主题，广泛开展各类公益服务活动，引导学生在社会实践和日常生活中，践行社会主义核心价值观。进一步完善市属学校学生志愿服务活动常态化、规范化机制，建立常规与特色相结合、学校与社会共推动的志愿服务新模式。2013年，市属学校组织志愿服务活动269个，参与学生近3万人次。
（二）强化德育常规管理，提高德育工作实效
加强德育骨干队伍建设，组织各级德育干部教育研修班，完善班主任校本培训制度，促进广大德育骨干自觉追求专业发展，不断丰富育人智慧。开展第二届百名优秀班主任和十佳班主任标兵评选、第三批班主任新秀评审、德育先进工作者评选，增强广大班主任的岗位责任感和荣誉感，引领德育队伍专业化发展。组织市属学校班主任参加首届省市基本功大赛，无锡一中教师获得市特等奖、省二等奖。通过召开“德育常规管理与创新”系列研讨会、现场观摩会，制定《市属院校德育科研课题指南》，进一步加强对学校德育工作指导的针对性，提高学校德育常规管理的实效性。继续抓好学生养成教育，培育礼仪教育特色活动项目，创编了无锡首部礼仪教育动漫作品《争做文明礼仪好少年》。无锡电大“文明我先行”教育促进行动被评为XX市第一批公民道德建设品牌。江南中学被团中央评为全国优秀队集体。校管中心被评为省教育系统关心下一代工作先进集体。
（三）营造良好成长氛围，促进学生全面发展
加强心理教育师资队伍建设，组织教师心理教育知识培训。开展心理辅导优质课评比，规范学校心理咨询室建设和心理咨询活动。组织“未成年人心理健康服务月”活动，推进心理教育服务社区试点工作。自编教材《心灵之旅》被认定为XX省心理教育专委会推荐用书。稳步推进市属学校体育设施向社会开放工作，确保学校阳光体育运动实施质量。组织市属高中体育运动会，参加市第十一届体育运动会获优异成绩，市属高中参加省阳光体育运动比赛获第三名，梅村高中被评为省体育工作先进学校。在全市高三学生体质测试中，校管中心男女生总分均列第一。扎实开展“平安校园”创建，健全校园安全稳定工作机制，全面提高校园安全保障水平，校管中心被评为省安全生产月活动优秀单位。认真开展法制宣传、国防科技、信息技术等专题教育，促进学生全面发展。校管中心被评为省禁毒先进单位、全国红十字先进集体。机电高职被评为省六五普法先进集体，市北高中获全国青少年科技创新大赛一等奖。
四、锤炼队伍，师资水平整体提升
（一）践行师德规范，弘扬良好师风
围绕立德强能，开展“凝聚力量跟党走，建功立业绘蓝图”主题教育、“一对一百千济困，手牵手爱心助学”活动、“爱生•敬业•悦己”主题活动等。组织新教师入职宣誓、邀请市劳模义务宣讲，激励引导广大教师岗位创新、岗位成才、岗位奉献。市属学校有2人获省、市“五一劳动奖章”，4人被评为市“五一创新能手”，1人被评为市“十佳文明职工”，48人被评为XX市“优秀教育工作者”。有2个集体分获省、市“工人先锋号”，无锡高师被省总工会评为“模范职工之家”。在市第十二届教师技能大赛中，市属学校有4人获一等奖。
（二）加大人才引进力度，促进教师专业成长
规范透明组织公招，完善程序择优选才。市属学校共录用170人，其中硕士研究生77人，博士生10人。重视骨干教师队伍建设和管理，对市属学校261名具有市教学能手以上称号的骨干教师进行年度考核，新增XX市中小学学科带头人30名，市属学校学科带头人29名，中职正高教师1名，推荐185名教师参评教学新秀。市属学校9个“名教师工作室”被授牌“首批XX市中小学名师工作室”。积极组织教师参加出国培训和省级培训，着力构建更加完善的教师培训体系，突出强调具有针对性的常态化校本培训。按照分层分岗分专题要求，举办名师综合学养培训、教学管理干部培训、德育管理干部培训、骨干班主任专业发展培训、新教师岗前培训等。鼓励广大教师参加学历学位提高培训。2013年，校管中心在教师培训方面的资金投入达475万元。
五、强化保障，办学条件日益改善
（一）抢抓机遇推进基建，实现校园优化升级
统筹协调，抢抓机遇，确保落实财政预算拨款，积极争取教育专项资金，精心组织实施以校园优化改造为重点的新一轮建设项目。对照省、市学校教育现代化建设要求，进一步改善学校办学条件。全年筹集4.38亿元用于学校基本建设和还本付息。在各校建设项目中，一女中图书馆改造项目、市北高中整体改造工程、梅村高中运动场地改造工程、青山高中图书馆改造工程、三高中校园优化改造工程、市一中二期部分宿舍工程顺利完成，无锡电大远程开放教育大楼工程实质性启动，锡师附小学前街新校区建设如期开工，旅商高职整体改造工程已完成招标工作。
（二）强化资产财务管理，提高学校办学效益
加强对部门集中采购工作的领导，完善相关工作制度和流程，完成市属学校专职采购人员配备，规范内部采购专家库建设和管理，确保部门集中采购工作和直属单位内部采购活动正常开展。继续强化资产财务管理，确保资产经费使用效益，大力推进节约型校园和机关建设，提高学校办学效益。中心机关、市一中、青山高中、机电高职、锡师附小、机关幼儿园被评为市“两型社会”示范创建活动先进单位，中心机关被评为市公共机构资源消耗统计工作突出单位。
（三）推进教育信息化建设，完善市属教育信息化平台
把提升教育信息化水平作为增强市属教育综合竞争力的重要抓手，实施《市属院校信息化建设方案和三年行动计划》，整合现有系统，建设综合、高效的信息化平台。继续加强“国家数字化学习资源中心（无锡中心）”建设，“XX市终身学习公共服务平台”建成运行，完成市委组织部“基层党务管理综合服务平台”开发任务。财政部、教育部“终身学习公共服务平台模式研究及示范应用”项目即将结题。无锡电大被列入全省第一批开放大学建设名单。校管中心网络智能办公系统正式上线。
（四）加强教育宣传力度，营造良好社会舆论氛围
加强对市属教育宣传工作的领导，推动校管中心网站信息数量和质量的双提升。各市属学校共建校园微博群，并通过新浪、腾讯实名认证。加强与省、市各类媒体的沟通合作，积极宣传市属教育改革创新，宣传市属院校办学成果，扩大影响力和吸引力，提升满意度和美誉度。创新宣传形式，通过“无锡新传媒”组织《名校面对面》网络直播活动，宣传市属院校特色品牌。邀请省市媒体召开市属职业学校全国技能大赛成果发布会，及时有力地展示市属职业教育的办学优势。《无锡日报》先后专版介绍市属职业院校2013年全国技能大赛金牌选手、市属院校十佳班主任优秀事迹。《江南晚报》以“打造有灵魂的学校”为专题，对市属院校进行系列报道。汽车工程学校组织国赛赛点工作受到中央电视台新闻频道关注。校管中心被评为全市政府信息公开考核优秀单位，中心网站连续第4年被评为全市优秀党政网站。中心微博在全市市级机关排名中名列第5。
六、改进作风，提高服务管理效能
（一）切实改进工作作风，深入基层群众服务
深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，邀请市委讲师团在市属院校领导干部学习日作专题辅导，中心领导深入基层学校为党员教师解读改革政策，各校结合实际开展富有实效的宣讲活动。及时响应中央和省、市委号召，中心党委制定出台并严格执行关于改进作风服务基层服务群众的十项规定，并对社会发布，主动接受各界监督。认真落实市委“三解三促”活动部署，继续深化与宜兴徐舍镇西墟村、新区旺庄街道高浪社区、XX区阳山镇陆区社区、宜兴太华镇的结对共建关系，积极开展访贫问苦活动，提供帮扶资金30万元，为促进农村经济社会发展做出了应有贡献。开展“千名教师访万家，万名学生进社区”主题活动，把教育政策、教育方法和爱心送进千家万户，取得家长和社会对教育工作的理解和支持。组织教师深入170个社区，举办教育讲座423场，帮扶贫困人员221人，捐助资金21.7万元，树立了市属教育的良好形象。继续做好教育对口支援工作，机关幼儿园认真接待新疆XX县教师跟岗学习。开展公共服务标准化建设，初步完成市属学校公共服务标准基本架构。完成市属学校教育状况公众满意度年度测评，开展市属学校群众满意度第三方调查，完善多方参与综合评价方式，引导学校更新办学理念，积极回应群众对市属教育的期盼。继续开展档案管理星级创建工作，市北高中、六高中、江南中学、旅商高职、汽车工程学校顺利通过省档案工作星级评估。
（二）检查指导督促调整，加强基层领导班子建设
继续把加强基层领导班子建设摆在突出位置。一是及时下发关于召开“改进工作作风、密切联系群众”主题民主生活会的通知，要求学校领导班子在充分学习、充分排查、充分谈心基础上开展批评与自我批评，中心党委成员出席所联系学校民主生活会，给予具体指导。二是加强市属学校领导班子建设，开展创建“群众满意好班子”活动，进一步增强学校领导班子的创造力、凝聚力、战斗力。三是加强基层领导干部学习工作，分专题举办“校长书记学习日”活动，内容有十八大和十八届三中全会精神宣讲、法治思想讲授、学校管理经验交流、信息化建设培训、财务政策知识培训、廉政警示教育等。四是加强校级后备干部队伍建设，继续实施“三个一批”培养工程，开展学校管理中心机关与基层双向挂职，安排4位基层同志与3位机关干部分别到机关和有关学校挂职锻炼；安排1位学校领导干部和2位学校中层干部跨校挂职、跟岗锻炼；选派2位年轻干部参加市第二批“三个一线”挂职。
（三）完善管理运行机制，提高基层党建规范化水平
根据市委和市委组织部“基层组织建设提升年”活动部署，进一步建立健全基层党建工作协调推进机制。一是树立“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”工作理念，以创建先进基层党组织为抓手，建设活动有计划、议事有制度、学习有阵地、办事有保障、事业有发展的“五有”基层党组织，打造“一校一品”的学校组织建设特色品牌。七一前夕，旅商高职党委被市委授予全市先进基层党组织称号。二是提升基层民主管理水平。落实党务、政务、校务公开等民主管理制度，发挥教职工民主评议、民主测评在领导班子、领导干部考察考核中的重要作用，落实群众知情权、参与权、表达权和监督权。三是高度重视并继续做好统战、离退休老干部和关工委等工作。
（四）切实加强党风廉政建设，保障教育事业健康发展
继续在市属院校开展反腐倡廉主题教育月活动。以省第七届“校园廉洁文化活动周”为契机，开展“中国梦•廉洁情”系列校园文化活动。在“5•10思廉日”，组织机关和学校的领导干部到苏州监狱开展警示教育。落实党风廉政建设责任制，进一步提高领导干部一岗双责意识。围绕干部作风建设、教育行风建设、机关效能建设和党风廉政建设四个方面，进行监督检查，扎实开展“作风建设提升年”活动。切实履行监察职能，对市属院校教师招聘、大宗设备采购、基建项目招标实行全程监督。城职院被评为省教育纪检监察工作先进集体。加强教育收费专项督查，严格规范学校收费行为。做好“政风行风热线”、“12345政府公共服务热线”工作，广泛听取群众意见建议，着力解决热点难点问题。及时、客观、公正地办理群众来信来电来访，认真解决群众普遍关注的热点难点问题，维护市属教育优良形象。全年共接访243件（次），办结率100%。校管中心被市委、市政府评为市信访工作先进集体。
第17篇：巴马一小工作总结
巴马一小2013年工作总结
2013年是深入学习贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是全面小康社会和中国特色社会主义社会建设的关键一年。在过去的一年中，我们学校认真组织学习贯彻落实党的十八大精神，认真学习贯彻上级文件精神，坚持追求绿色质量，打造幸福校园的理念，大力弘扬大爱育人、以文化人、立德树人的教育精神，扎实推进校园文化建设，教育教学各项工作都取得了较好的成绩。
一、抓师德师风，践行大爱教育。
学高为师，身正为范，良好的师德师风是学校教育教学工作的基础保障。学校要求每位教师在平凡的工作岗位上，努力做到八个字：敬业、爱生、博学、善教。在全校范围，继续深入开展学习最美教师，争做最美教师各项活动；大力挖掘师德先进典型，树立榜样，鼓励教师向身边的先进典型学习，继续开展感动校园教师评选活动。从中国最美教师张丽莉先进事迹的学习，再至学校中感动校园教师的现身说法，每位教师都切切实实地感受到了一股股正能量激荡着她们的心扉，激励她们时时用最美要求自己。现在，学校中的每一位教师都树立了作为一名人民教师的责任感和使命感，安心本职工作、为人师表，以自己的良好形象和行为为学生树立榜样，埋头苦干，将奉献教育当做乐趣。
二、抓常规制度，促进规范管理。
教学质量是学校的生命线。在学区的统一布臵下，我们继续一丝不苟地抓好常规制度建设和管理，千方百计提质量。我们主要采取了以下措施：
1.是狠抓教学常规，强化过程管理。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，学校制定了细致的教育教学常规，细化了各学科教学规范。要求教 1
师严格按照教学常规的要求，认真做好备课、讲课、作业的布臵与批改等。教务处每学期期中、期末对教师的备课、作业批改进行细致地检查，并形成总结，由校长亲自在专题会议上对优秀教师进行表扬，对表现不够的老师提出批评，并要求她们及时改正。
2.学校针对青年教师，开设了专门的备课、课堂、批改等常规的培训活动。组织学校骨干教师担任新教师的师傅，对她们进行手把手地指导和帮助。
3.认真抓好毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重中之重。开学初，根据本校的实际情况，制定了毕业班工作计划和毕业班教学成果奖励制度，并按照计划严格执行。成立了毕业班工作领导小组，领导小组成员有明确的分工要求，负责对毕业班的工作进行指导和管理。同时多次召开毕业班老师会议，研究复习的最佳有效途径，召开毕业班学生考前动员会，让学生明确奋斗目标，以最佳的精神状态参加小考。
三、抓校本培训，提升教师素养。
（一）完善教科研队伍，规范教科研活动
1.健全教科室各项制度，重视对教科研工作中表现优秀教师的鼓励工作，发挥青年教师的带头示范作用，激发中年教师的科研热情，培养学校良好科研学习氛围。在浓郁的相互学习、相互合作的教研氛围中更新观念，加强教师开展科研工作的主动性。
2.扎实做好我校主持的语文识字教学课题《加强字理学习，优化识字教学，提高语文素养》课题结题工作，认真总结，深刻反思，整理出我校课题研究的经验和不足，以利今后的课题研究工作。该课题顺利结题，目前正准备申报新的课题研究。
（二）加强校本培训，提高教科研水平
根据我校青年教师占全校教师总50%的实际情况，学校继续坚持以培养青年教师为师训重点。根据学校教师素质提升工作计划，学校在青年 2
教师培训工作做好如下校本培训工作：
1.集体备课，资源共享
学校规定每周五下午为语文、数学集体备课时间。以年级学科为单位，每位教师备课一单元，并讲解，进行集体讨论、汇总、形成正式备课稿分发到各任课教师手中。
2.开展教师课堂教学评比活动
举办青年教师优质课评比活动，在评比活动中，12位青年教师在老教师指导下，为全校的教师上好公开课，达到了新老教学相长，促进教学交流，推动教学研讨的目的，为青年教师成长搭建了平台。
四、抓好抓实学生德育和学校安全防范教育工作，
1.注重安全教育。学校把安全作为学校工作中的主要内容。开学初上好“开学安全第一课”利用主题班会、致家长的一封信、班队活动等渠道，对学生进行安全教育，保证每月强调一次和安全教育。今年2月份和5月份，我县巴马镇有两起学生溺水安全事故发生后，我校立即以此事件为前车之签，加强对学生进行防溺水事故的安全教育，给家长发放相关的宣传单，让家长明确自己对孩子的监管责任，不让自己的子女私自下河游泳。
2.表彰优秀班主任，树立典型和榜样。本学年政教处根据各班班主任的工作实效共评出黄春平等16人为优秀班主任。
3.有针对性的进行少先队活动。为了进一步落实和加强对未成年人的道德教育，我校于2013年4月3日带领5年级学生到县烈士陵园参加全县祭祀活动。在活动中对学生进行爱国主义教育、县史国情教育。组织学生参加“学雷锋，做有道德的人”讲故事和征文比赛。并且取得了较好的名字，六一儿童节，少总部组织学生开展绘画、书法、手抄报、征文比赛，举行新队员入队仪式和庆祝六一的游园活动。这些活动的开展，丰富了孩子的校园生活，让孩子们在快乐中成长。
4.加强学生常规管理，进行行为习惯教育。
学校以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。
5.狠抓安全常规工作，保障校园平安。
小学把安全保障作为促教育发展、强教育内涵的根本之举，以项目为载体，积极开展学校基建、教育装备、后勤管理等各领域的项目谋划建设和创新活动。利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理，在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观，为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。学校建立了门卫、食堂员工督查考核制度，建立了严格的教师值周制度管理制度、节假日值班制度、科任教师点名制度等常规制度与督查措施。我们还结合安全活动月开展了安全逃生演练、防溺水专题教育等各项活动，确保校园平安。
6.抓校园文化，提升学校内涵。
学校文化建设是教育科学和谐发展的必然要求，是学校存在的根本价值所在，是教育教学改革的强大动力，是创建学校品牌形成核心竞争力的需要。2013年，我们确立“文明行为、文化校园”作为校园文化年的主题，从文明入手，以文化为目标。强通过化班级管理，丰富多彩校园活动的开展，提高了学生综合素质，形成了良好的文化氛围。
2014年元月
第18篇：城关一小下期教学工作总结[材料]
教学工作总结
本学期，我校在荥阳市教体局和城关乡中心校的领导下，秉承“服务高于一切，成长高于一切，发展高于一切”的学校办学理念，围绕“让每个学生都有进步”的培养目标，在全体教师的共同努力下，坚持以人为本，服务为本，学校教学工作都取得了长足的发展。
一、扎实开展周清
开学初，在郭校长的带领下，学校提出了强化管理，扎实开展周清工作，提高教学成绩的工作思路。校领导成员分包年级：四年级李哲，五年级六年级语文张永浩，五年级六年级数学郭校长，英语学科杨恒。分包领导加强对分包年级各方面工作的督导检查，检查指导分包学科周清。确保了周清工作正常运行。
每周任课教师按照自己制订的教学计划，实施教学，使学生明确每天的学习目标。然后教师对自己本周内所授的知识加以析、归纳，并根据知识点进行命题。周二各任课教师在上课时间自行安排进行周清测试。
周清测试教师批改后，根据学生测试情况进行讲评，学生补错题，并把错题抄写在错题本上。教师找出潜能生在哪些知识点上存在欠缺，并利用课外活动时间，进行补救。
周五下午第一节，学校分包领导对不及格学生进行补考，补考后马上批改，放学后，对没有完成周清任务的学生，留校进行补缺，完成后才能离校。
二、加强校本培训
1.公开课
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们在期中考试前后分别举行了两轮全体教师参加的公开课听评活动。通过听课、评课，使教师在听课中学，在评课中领悟。每位教师在上课后进行自我评价和自我总结，评课教师在讨论、探究中，使每位教师都既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调整教与学的行为，提高了课堂的教学效能。
2.教研
本学期我们每周
三、周四的集体教研时间，安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论，做到了定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。 3.鼓励教师外出学习，开阔眼界。
根据教师学习要求，我校出台了优惠政策，鼓励教师参加外出学习。并积极创造条件，为教师争取学习机会。通过外出学习，活跃了学校的教研气氛，又使教师开阔了眼界，学到了不少知识。
三、抓好教学常规
教学为中心、管理是根本。我们首先从常规教学抓起。制定了备课、上课、辅导、作业的各项规范，实行量化管理。通过随时抽查、定期检查，科学引导教师的各项工作。
1.认真备课。寒假期间，我们组织全体教师参加了荥阳市教研室组织的集体备好活动，开学前夕，我们又组织教师进行了《课程纲要》的编写。本学期，我们要求教师要重视备课工作，对教研室集体备课的教学设计进行二次备课。每节课上过后，认真写好教学后记。把教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果进行自我评价反思，以积累经验、提高教学水平。
2.认真上课。本学期，我们严格执行中心校上课制度，向课堂要质量，向课堂要效益。每天都有值班领导进行巡查，并记录有学校日志。
3.认真辅导 。为了提高后进生成绩，我们要求教师必须对学生做到心中有底，依据培优、促中、补差分层辅导，并利用课余时间加强了对后进学生的个别辅导。
5.作业批改。本学期，我们对各班作业和教辅资料进行了两次检查，以此督促教师和学生，检查效果较理想。我们各个学科的作业都能及时、认真批改，并且做到了面批面改，提高了作业的效用。
6.认真考核。
为了检测学生的学习效果，促进学生学习积极性，本期，我们进行了月考和期中考试。一次期末模拟考试，每位教师通过测试分析找出自己在教学中存在的问题，并在课堂教学中改进。
四、存在的问题
1．教师业务水平还需不断提高，部分教师教育理念有待提高。 2．教师培训方面还有缺乏，还需继续加大力度，走出去，请进来。
3.我校师资力量不足，有二位女教师怀孕和一位教师休产假，影响了了正常的教学活动。
4．教科研方面，教师跟不上形势，存在怕吃苦的现象。
五、今后打算
1．加强学习，打造学习型学校，促进教师素质全面提升。 重视教师师德教育，培养教师教书育人、为人师表的职业素养，真正树立服务育人，教书育人的育人观。积极为教师创造学习条件，走出去，请进来，通过培训学习提高教师素质。
2.以活动为载体，加强教研活动，以研促教。扎实开展特色活动，通过形式多样的比赛活动，让学生从中受益，全面提高学生能力。
荥阳市城关乡第一小学
2017.6
第19篇：霍市一小读书活动计划
霍林郭勒市第一小学“学生6年读百部书”行动计划
一、指导思想
深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标
1、阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。
三、读书活动领导小组 组长：杨吉平张杰 副组长：王海燕 唐宏 王辉
成员（教研组长）：黄艳慧 岳金燕 许艳 陈丽英 王慧仪 袁泉
四、具体要求
（一）教师读书活动
1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍（读书时间：每天至少一小时）。
2、加强校阅览室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。
3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。
4、组织读书体会的交流展示，如读书汇报会等；组织读书征文比赛活动，组织评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。
5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“每周三下午阅读日”学生读100分钟书的读书活动。
6、进一步确立阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。
（二）学生读书活动
1、继续建全、充实班级图书角、校阅览室、藏书室，让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校阅览室向学生开放借书卡借书，为学生读书创造便利的条件。
2、继续开展晨读和课前读活动。引导和帮助学生养成晨读习惯。早晨读要求每天读书时间15分钟，课前读为每节语文课前三分钟。开上述情况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的“读书优胜班”评比，于升旗仪式上表彰。
3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年组长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于4本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。
4、认真做好语文课外阅览课的开设。做好三种课型的开设：一是阅览指导课。每班每周开设一节阅览课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导，可以进行读书交流（组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论），可以进行读书笔记展评。二是课前三分钟。可以坚持开设课前3分钟的“美文欣赏”，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。三是电视视听课。可以观看《百家讲谈》、《新闻30分》、《子午书简》、《艺术人生》等栏目，让学生走进人文，走进科学。
5、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，由学校行政人员（各年级有一名行政人员负责）检查后发给“读书之星”荣誉证书；学生获得三张“读书之星”证书后，由学校颁发“读书大王”荣誉证书。每月底（下月初）举行一次“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。
6、作好“读书笔记”，三——六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。
7、组织开展“校园读书节”活动。时间为每年的9月份，在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。具体安排另行计划。
8、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。
（三）家庭读书活动
1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，推荐一本书，确立一条家庭学习格言，与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），记录一篇孩子的读书本数、目录。
2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校“6年读百部书”活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
3、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。
五、具体实施办法
（一）重视读书活动，加强书香校园建设。 对学生读书活动的具体措施：
（1）通过“6年读百部书”活动计划，全面推动学校读书活动的开展。
（2）阅览室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校阅览室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
（3）确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；周三阅读日时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
（4）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
（6）与少先队结合，充分发挥校园广播站、校报的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。
（7）学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。
（8）学校定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。
（二）强化学生的读书笔记教育。
1、学生写读书笔记的数量要求：
（1）每周1篇，每学期50——60篇；
（2）1～2年级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；
2、学生写读书笔记的内容：
（1）好词好句（2）主要内容（3）心得体会
3、学生写读书笔记的具体措施：
（1）任课教师要做好读书笔记的指导与检查工作。
（2）定期在黑板报、红领巾广播站等方面加以展示。 附：师生阅读必读书目
霍市一小学生阅读必读书目
一年级必读书目：
1、《大个子老鼠小个子猫》 春风出版社
2、《我不是坏小孩》（全3册） 人民文学出版社
3、《八点猴和狐狸皮裤系列》 北京少年儿童出版社
4、《洋葱头历险记》 河北少年儿童出版社
5、《吹小号的天鹅》 上海译文出版社
6、《一年级大个子 二年级小个子 》
7、《我和小姐姐克拉拉》
8、《小布头奇遇记》 中国少年儿童出版社
9、《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书） 孙幼军 著春风文艺 出版 社
10、《三个小宠物》（月光岛丛书） 浙江少年儿童出版社
11、《李拉尔故事系列》 梅子涵文 北少出版社出版社
12、《笨笨猪》 杨红樱 著 春风文艺 出版社
13、《小蛋壳历险记》 二年级必读书目：
1、《三毛流浪记（全集）》 张乐平少年儿童出版社
2、《给幸运儿讲的故事》 北京出版社
3、《漫游奇境》 卡罗尔（英）著 张小路 译
4、《豆蔻镇的居民和强盗》 （挪威）（埃格钠）
5、《鹅妈妈的故事 法 贝洛 著》 上海译文 出版社
6、《小飞人卡尔松》 瑞典 林格伦 著 中国少年
7、《假话国历险记 天上掉下来的大蛋糕》 罗大里上海译文出版社
8、《小淘气尼古拉》（全5册） 法 桑贝/葛西尼 著
9、《嘲笑丑陋》——《了不起的狐狸爸爸》
10、《鼹鼠的月亮河》（月光岛丛书） 浙江少年儿童出版社
11、《如沐春风》——《第十二只枯叶蝶》
12、《温暖的诗意》——《猜猜我有多爱你》
13、《你是我们的天使》——《你来了， 我们就变成一家人》 三年级必读书目：
1、《大林和小林》 张天翼
2、《苦儿流浪记》 埃多克.马洛(法国)
3、《皮皮鲁传》 郑渊洁
4、《格林童话》
5、《神话故事》
6、《十万个为什么》 （动物分册）
7、《十万个为什么》 （植物分册）
8、《木偶奇遇记》
9、《鲁滨逊漂流记》
10、《三毛流浪记》
11、《爱的教育》
12、《装在口袋里的爸爸》
13、《西游记》
14、《水浒传》
15、《叶圣陶童话》
16、《快乐的金色年代》（上下） 罗兰.英格斯.怀德(美国) 四年级必读书目：
1、《幸福来临》
2、《外公的樱桃树》
3、《爱的故事》
4、《雷梦拉与爸爸》
5、《元素的故事》
6、《海底两万里》
7、《一百个中国孩子的梦》
8、《做一个快乐的少年人》
9、《我要做个好孩子》
10、《草房子》
11、《糊涂大头鬼》
12、《漂亮老师和坏小子》
13、《伊索寓言》
14、《格列佛游记》 斯威夫特（英国）
15、《沈石溪动物小说系列》
16、《昆虫记》 法布尔 五年级必读书目：
1、冰心儿童文学新作——《象母怨》
2、冰心儿童文学新作——《钟声》
3、冰心儿童文学新作——《青鸟飞过》
4、冰心儿童文学新作——《蓝花》
5、《惩罚》（非常感动系列） 张之路
6、《城南旧事》 林海音
7、《动物亲情故事》 沈石溪
8、《长腿叔叔》 间。韦伯斯特（美）
9、《生活的镜子》
10、《童年》
11、《吹牛大王历险记》人民文学出版社
12、《哭泣的巧克力强盗》华夏出版社
13、《呼兰河传 》 萧红
14、《狗来了》
15、《五毛钱的愿望》
16、让我们携手面对——《再见了，西蒙》
17、游走在生死之间——《天蓝色的彼案》
18、《科学改变人类生活的100个瞬间》 六年级必读书目：
1、《铁道游击队》
2、《红日》
3、《小兵张嘎》
4、《小游击队员》
5、《赤色小子》
6、《红岩》
7、《汤姆索亚历险记》
8、《朱自清散文集》
9、《骆驼祥子》
10、《今天我是升旗手》
11、《我要做好孩子》
12、《朝花夕拾》
13、《绿山墙的安妮》
14、《跟鸟》
15、《小海蒂》
16、西顿 《小战马》
17、《蓝鲸的眼睛》华夏出版社
18、杰克伦敦 《荒野的呼唤》
加上1～6年校本教材各1本，
一、二年级假期各2本，
三、
四、
五、六年级假期各4本，共计100本。
霍市一小教师阅读必读书目
这是寻求教育发展的世界，这是提升精神品味的家园
1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育读本》
3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]
4、《苏霍姆林斯基的一生》
5、《爱弥尔》
6、《给教师的建议》
7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）
8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》
9、《教育过程最优化》
10、《新教育之梦》（朱永新）
11、《图说中外教育史》
12、《教育——财富蕴藏与其中》
13、《素质教育学习提要》（教育部编写）
14、《学会生存——教育世界的今天与明天》
15、《向孩子学习》
16、《爱心与教育》
17、《教育的奇迹》（主编朱永新）
18、《第五项修炼》
19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编） 20、《名人的教学生涯》（自编）
21、《泛舟诲海》
22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）
23、《爱心育人》（斯霞）
24、《有效的管理者》（杜拉克）
25、《我的教育思想》（于光远）
26、《中国教育改造》（陶行知）
27、《教育和美好的生活》
28、《帕夫雷什中学》
29、《3分是怎样消失的》 30、《终身教育引论》
31、《教育的经济价值》
32、《创造性思维与教学》
33、《科学家论教育》
34、《回答未来的挑战》
以上只是师生阅读基本必读书目，随着活动的开展，每学期将增加阅读推荐书目，并随时调整改进。
第20篇：市一小创卫工作经验总结
云浮市一小学校创卫工作经验介绍
一、会议地点：一小多功能会议室（9号楼三楼）
二、一小参会人员： 校 长：桂先元 副校长：何健良办公室：董伟豪德育处：甘家斌体卫处：邹夏雷
朱佩玲
陈杰虹 谢日太
创卫工作人人参与 美好环境你我受益
——云浮市一小学校创卫工作经验介绍
“同在碧水蓝天下，创卫事关你我他”。创建国家卫生城市不仅是市委市政府的一项重要民生工程，同时也与每名师生的学习生活息息相关。自开展创卫工作以来我校师生紧跟“市爱卫办”的步伐，以“创建国家卫生城市，打造文明和谐校园”为己任，积极开展丰富多彩的创卫活动，推动形成健康向上的文明风尚；积极美化校园环境，努力打造绿色洁净校园；积极关注师生健康，大力培养师生健康的体魄、阳光的心态。多年来，我们在学校创卫工作领导小组的带领下认真开好健康教育课，积极搞好校内外环境卫生，认真做好疾病防控和“灭四害”工作，不断加强创卫工作宣传，不断完善环卫工作制度，取得了明显的工作成效。在创卫工作过程中我校主要做好如下工作：
一、我们的做法
A、组织管理方面：
1、领导高度重视，不断健全机构。
为了切实做好创卫工作，努力实现创卫目标，根据云浮市创建国家卫生城市工作策划的总体要求，我校成立了“创卫工作领导小组”，校长任组长，副校长任副组长，成员由学校中层领导、年级组长、班主任及骨干教师组成。由学校体卫处主要负责具体的创卫工作和资料收集、整理等。学校要求各个机构及相关人员严格按照
制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，使创卫工作责任到人，层层落实。
2、加大宣传力度，营造良好氛围。
多年来，为了让广大师生充分了解创卫工作的重要性、必要性，积极参与到创卫活动中来，我们采取了以下措施来加大宣传力度。 （1）、充分利用学校校园广播、健康教育专栏、学校电子屏、班级板报等宣传阵地向师生宣传创卫和健康知识；通过校会、班会、晨会、“国旗下讲话”等时机向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯；学校设置的健康教育专栏，每季更新一次；各班每学期还要办理2—3期关于创卫的黑板报，强化了舆论宣传。
（2）、通过定期举办卫生健康知识讲座，积极开展相互监督活动、争创卫生标兵活动及创建卫生文明校园实践活动等加大宣传力度。学校根据季节变换和师生学习生活需要，定期举办各种专题的知识讲座，如“9.20爱牙日主题班会”、“小手牵大手、‘创卫齐动手主题班会”“10.15洗手日主题班会”、“6.6防近视知识讲座”、“5.31珍惜生命，拒绝吸烟的主题班会”、“青春期卫生知识讲座”、“防控非典知识讲座”、“心理健康知识讲座”、等等。通过这些活动，更有效、更深入的进行创卫宣传。 （3）、分发卫生健康知识宣传材料。如“健康知识”小册子、创卫宣传资料、给家长的一封信、《 健康教育专栏》等等。通过这些宣传活动，充分发挥学生在创卫中宣传员、监督员和生力军的
作用，使广大师生、家长对创卫工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来。
3、完善环卫制度，狠抓制度落实
“没有规矩，不成方圆”，创卫工作同样需要制度的规范。我校根据创建国家卫生城市的内容和要求，不断完善制度建设，建立起了一系列的规章制度。比如《学校清洁卫生评比制度》、《市一小卫生文明班级评比细则》等等，形成一个疏而不漏的制度网络。对这些制度我们还不断地更新完善，使之更加符合管理的要求。为了确保制度的落实，我们将奖惩制度作为创建全国卫生城市制度的延伸和终端，真正做到大力宣传正面典型，敢于暴光反面典型，营造你追我赶的竞争氛围。
B、健康教育方面：
健康教育工作是学校创卫工作的一个重点。我校非常重视这项工作，将健康教育列入学年度教学工作计划，教师、教材按要求落实，并保证课时、保证课堂质量。具体表现在：
（1）、按照上级课程计划的安排，我校一至六年级各班均开设健康教育课，保证每周0.5节的课时。由班主任和体育教师兼任健康教育教师。全面实施了《体育与健康课程标准》、《学生体质健康标准》。保证开课率达到100%，做到了有课时、有课本、有教师、有教案、有考核评价。
（2）、健康教育课教师均制定有“健康教育课”教学计划和课时教案，学校配置有健康教育挂图多套，健康教育教师经常开展
研讨活动，学校还多次组织他们外出参加学习交流，很好的保证了教师能利用课堂教学时间完成对学生的健康教育教学任务和创卫健康知识的学习。课程开设以来学生的考核评价资料收集完整，学生书面考核成绩全部达标，学生健康知识知晓率达到95%以上，健康行为形成率达到90%以上。
（3）加强健康教育教学监督。学校定期和不定期对学生健康教育课进行监管，注意让学生养成正确的用眼卫生习惯，控制近视的发病率；注意指导学生进行正当、健康的游戏活动；注重培养学生良好的个人卫生习惯，教育学生讲文明、讲礼貌、不随地吐痰，勤剪指甲、勤洗头、勤洗手，以防止病从口入或疾病传染，强化了学生健康意识。
（4）加大对疾病防控的力度。多年来，我们坚持落实晨检午检制度，每天早晨班主任都会观察、询问学生的身体状况，及时掌握学生发病和缺课动态，传染病联络员及时向上级疾病预防控制机构报告，牢牢掌握疫情控制的主动权。我们坚持入学新生查验预防接种证明制度，定期对师生进行体检，建立健康档案，加强传染病相关知识的正面宣传，很好的控制了流感、手足口病、红眼病等传染疾病的发生。
（5）关注师生心理健康。为了加强学生的心理健康教育，我校专设了学生心理咨询室，由经过专业培训的甘家斌主任担任心理健康咨询师，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷情绪，提高学生心理品质，帮助他们树立健康生活的意识。这样
既提高了全校师生的健康意识，又维护了身心健康，使师生能够充实工作，快乐学习，幸福生活。
（6）广泛开展阳光体育运动。身体是革命的本钱，我校非常关注师生的身体健康，不断加大经费投入，不断添置体育器材，不仅有多个篮球场、羽毛球场、乒乓球台，系列健身器材，还成立了业余体育运动队、拉丁舞蹈队等，每年开展冬季长跑活动，校运会，教师趣味运动会，每天开展大课间操活动，“两操”活动，积极组织师生开展阳光体育锻炼活动，保证学生每天一小时校校内体育活动，丰富师生的生活，锻炼师生的体魄。
C、环境卫生方面
环境卫生是学校创卫工作的又一项重要内容。在加强组织管理，加强健康教育的同时，我们加大了对环境卫生工作的力度。主要表现在：
（1）学校先后投资大量资金美化校园校道、操场，兴建绿化带、花坛，粉刷教室内外墙，展出学生书画作品等美化校园环境。
（2）严格落实校园卫生管理制度。为营造洁、净、美的育人环境，学校继续坚持落实“一日三扫、一日两查、周五大变化”制度。学校将各区域划分成块分到各班级，做到定位、定岗、定标志，定期检查、消毒，每天由校领导、值日教师、少先队值日生进行检查评比。每月评选出“文明班级”。定期进行全校大扫除，清除死角，特别是厕所，逐步做到地面平整、干净，无废弃物，各处室、各班窗明几净、摆放有序。为保证扫除效果，学校还雇用专门的保
洁员清扫学校卫生间和操场，坚持做到校园无枯枝杂叶，厕所无污物，花坛干净、整洁。
（3）、学校还多次联合有关部门共同治理校园周边环境。区城市执法局多次与学校配合对校园周边小商贩进行了清理和整治，保证了校园周边环境、食品安全。
D、虫媒防治方面
在虫媒防治工作方面，我校按照上级的统一要求，由体卫处牵头，在全校范围内积极开展灭蚊、灭鼠、灭蟑、灭蝇的行动，每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结，有经费保障，落实责任到人，确保行动顺利进行；与市爱国卫生运动委员会卫生服务站签订除“四害”服务合同，定期对校园进行灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂工作和消毒。 如今，学校灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂工作基本达到国家标准规定的指标。
二、我们的想法
多年的创卫工作使我们认识到：创建国家卫生城市是保障人民健康，营造美好环境，构建和谐社会的重要内容，要搞好这项工作需要注意以下几个方面：
一、是领导要高度重视，要有一支精干高效的领导队伍。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，精干高效、以身作则的领导队伍是创卫工作得以顺利开展的先决条件。在历年的创卫活动中，我校领导总是用实际行动走在群众的前列，他们既是创卫活动的引领者，更是激发师生群众创卫热情的发动机。
二、是要营造良好的氛围，充分调动师生参与创卫的工作热情。创卫工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，才能从根本上保证创卫工作的落实，才能保证创卫工作的持续发展。
三、是要有周密的计划和部署。“凡事预则立，不预则废”,周密的活动计划是保证创卫活动能够顺利开展的基础。在历年的创卫实践活动中，我们事先都会制定严密的工作方案，进行充分的活动准备，从而保证了过程有序，效果良好，影响深远。
四、是要真抓实干，重在落实。创建国家卫生城市绝不仅仅是一句口号，更重要的是用实际行动来美化我们的家园，文明我们的精神，健康我们的体魄。历年来我们认真贯彻落实上级文件精神，用实际行动来书写“创卫”这两个大字。事实证明，我们不仅是创卫工作的行动者，更是创卫工作的获益者。创卫活动开展以来，学校的环境更美了，师生的身体更棒了，人们的心情更舒畅了，给我们的学习、工作、生活带来了美的享受。
六、注意资料的积累。在各项创卫活动开展中，注意文字和音像图片资料的积累，注意学生的每学期午晨检记录、大课间操和两操评比记录料的积累，注意健康教育考试试卷和成绩表、学生知晓率和行为形成率、各类学生健康知识调查问卷、宣传资料等本底和佐证资料的积累。
总之，市委市、政府提出创卫目标以来，我校始终把创卫工作
当作一项重要任务来抓，按期保质完成上级安排的各项工作。今后，我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，努力提高创卫实效，为全体师生营造一个整洁、优美的校园，为构建和谐社会贡献我们的一份力量。
云浮市第一学校 2014-02-06
