推荐第1篇：本科教学成效与特色
本科教学成效与特色
作者：admin 来源;文学院 时间：2006-11-15 18:14:50
本科教学成效
一、课程建设
1、遵循教学大纲，按照宽口径、厚基础、高素质的要求，对课程结构进行了合理的设计，以学分制为基础，以必修课、任选课、限选课三大板块构成我院专业课程体系的立体交叉结构，各板块相互包涵与促进。
2、近年来我院教材建设成效显著，陈果安《现代写作学引论》已列入教育部普通高等教育“十一五”国家级教材规划，凌宇主编《中国现代文学史》、赖力行《中国文学批评史》等被列为湖南省重点教材，马积高主编的《中国古代文学史》被海峡两岸的多所高校采用，印数已达60万册，是我院教材建设的重要品牌。
3、自编教材荣获各项奖励：如刘衍教授主编的《中国散文史》获省教育厅普通高校优秀教材二等奖，蔡镇楚教授主编的《中国文学批评史》获省教育厅普通高校优秀教材三等奖。
4、各级精品课程的建设获得突破，2004年，谭桂林教授主持的《中国现代文学史》被评为国家级精品课程，实现了湖南师范大学国家级精品课程零的突破，
2006年赵炎秋教授主持的《文学概论》被评为湖南省精品课程。彭泽润教授的《语言学概论》被评为校级精品课程。
二、教学改革
1、近五年来，我院教改科研不断深入，共承担各类教学改革研究项目40项，其中全国教育科学规划项目和教育部项目5项，省级项目5项，校级项目23项。为激励全院教职员工积极投入教学改革活动，我院每年还自筹资金1—2万元设立院管教改课题，目前已有7个课题立项。
2、我院教改成果获得良好社会反响，其中凌宇教授主持的《高等师范院校汉语言文学专业培养目标、规格和课程体系改革研究与实践》获2001年湖南省教学成果一等奖，程大琥教授主持的《国家大学生文化素质教育基地建设理论与实践研究》获2004年省级教学成果一等奖，赵树勤教授主持的《高等院校女性文学/性别学课程建设的研究与实践》获2006年湖南省教学成果二等奖，赵炎秋教授主持的《地方师范院校文科基地人才培养模式研究和实践》获得2006年湖南省教学成果三等奖。
3、我院采取措施鼓励教师积极更新教学手段，已有60%以上的教师在专业课程中采用过PPT电子课件方式进行多媒体授课，教师使用的多媒体课件90%以上为自制课件。
4、为了逐步加强专业教学的国际交流，我院目前已有《西方当代诗学》《现代汉语》等课程尝试采用了汉英双语教学，其中外语授课课时占该课程课时的50%以上。新增专业对外汉语进一步提出了双语教学的要求，强化了双语教学的设计。对外汉语新增教师都必须具有双语教学能力。
三、教学管理
1、我院具有一支高素质的管理队伍。主管教学副院长由教授、博士生导师担任，院教学委员会由院领导、资深教授和教学骨干组成，负责院教学工作的决策、规章制度的制订、实施与监督。以学生为本、以教学为中心、以学科建设为依托、以教学质量为生命，以素质教育为目标，这是我院一贯坚持的教学管理理念。
2、建院以来，我院建立起了完整的质量监控系统，逐步制订、完善和实施了一系列教学规章制度，建立了比较完备的教学管理档案资料库。
3、近年来我院在课堂教学管理上实施了三公开”方案，一是课堂公开，院里聘请的督导、院领导、院教学委员会委员可以随时到任何一位教师的课堂上听课；二是备课公开，对重要的课程要求每个教研室集体备课；三是效果公开，每年学生对课程的评估结果向每位教师公布，学生评分前十名以“年度最受学生欢迎的十位教师”红榜表彰，并给予奖励。对评分最低的教师则请督导进行诊断性的听课。通过这些措施，有效地强化了教师教风的建设，促进了课堂教学水平的提高。
4、在督导听课、教研室评课的基础上，我院每年召开一次全院教师教学经验交流会，为教师交流有关师徳修养、教书育人、教学艺术的心得体会提供平台，促进了教师之间的相互学习，加强了教师的教风建设，在全院教职员工中确立了教学光荣的理念。
四、教学实践
1、强化教学实践，注重技能训练，是我院始终如一坚持的原则。多年来，无论是教育方向的教学实习，还是文秘方向的秘书实践和基地班的科研实习，我院一以贯之地坚持统一安排、统一管理，教师带队指导，基地组织实施的原则，以确保教学实践环节顺利进行，学生在实践中收获丰富。
2、学院每年由团委组织高年级学生“上山”“下乡”，进行社会调查，让学生走进社会，接触社会，了解社会，这也是我院在强化教学实践、培养学生综合素质方面的一个传统，这一传统深受学生和学生家长的赞许和支持。
3、我院目前已建立常备的教育实习基地15个，可常年接纳400名学生的教育实习，保证了学生100%的毕业实习安排。
五、学风建设
1、以人为本、自主自律这是我院学生工作的管理理念，在这一理念的指导下，我院充分发挥学生的自主精神，让学生在具有自主创造性的课外活动中培养良好的学习风气。如我院学生的“文化早茶”活动，每天早晨上课前20分钟到达教室，按学号让学生上台或即兴演讲，或背诵诗词。这一活动坚持已久，既锻炼了素质，又培养了学风，深受学生欢迎。
2、我院校园文化活动精彩纷呈，学生成立了10个社团，90%以上的学生参加了各种学生团体或协会，社团活动蓬勃开展。其中楚魂戏剧社已有15年的历史，被评为湖南省优秀学生社团。黑蚂蚁诗社、演讲团、影评协会、湖湘文化社、朝暾文学社、拓荒者协会等都曾被评为学校优秀社团。
3、近三年来，我院推出“智慧之光系列学术讲座”，邀请国内外著名学者讲座60多次，学生参与近两万人次，有力地引导学生开阔理论视野、拓宽知识结构，培养敬重学术的良好品格。
六、教学效果
1、基础扎实
近三年来，我院本科学生专业课程考试成绩优良率保持在50%～70%之间。2000级学生外语四级通过率在90％以上，2001级学生外语四级通过率在94％以上。我院学生积极参加全国大学生英语知识竞赛，并取得了优异成绩。其中，李琴、胡晓芳二人荣获全国一等奖，张天玉等二人荣获全国三等奖；郭洪钧等四人荣获省级二等奖。
2、勇于创新
我院杨霞同学获2000年悉尼奥运会女子举重世界冠军。2002年，鲁良同学获全国“挑战杯”大学生创业大赛三等奖。2003年，我院99级学生朱海霞，2000级学生吴葵分别获得全国大学生艺术歌曲大奖赛金、银奖，2006年，蔡颂同学获教育部全国大学生“纪念长征胜利70周年”主题演讲比赛二等奖。
3、思想上进
近三年，我院共有1324名学生向党组织递交入党申请书，占全院学生人数的92%；有472名学生在学校党校接受了学习，占全院学生人数的32%。有79人次被评为三好学生，其中国家级三好学生1人，省级三好学生1人，校级三好学生77人；55名学业优秀的学生被免试保送到中国社科院、中国人民大学、北京师范大学、华东师范大学等著名高等院校攻读硕士研究生。
4、身心健康
我院学生体育达标率一直保持在99％以上，学生体质健康标准测评合格率为100%。学生多次在校运动会上获得女子团体总分第一名、男女团体总分前六名的好成绩，每年均获得体育道德风尚奖。
5、就业率高
本院2003届毕业生的各专业平均就业率为96.3％，2004届毕业生的各专业平均就业率为96.1％，2005届毕业生的各专业平均就业率为96％。
6、英才辈出
改革开放以来，我院本科毕业生遍布全国各地，活跃在建设祖国的各条战线上，英才辈出，俊彦云集：其中有在中学语文教学中作出突出贡献的特级教师和全国教育系统先进工作者：
1996年，全省评定250名特级教师，我院毕业生有14人；
1999年，全省评定292名特级教师，我院毕业生有20人；
2002年，全省评定特级教师282人，我院毕业生有11人；
2003-2005年，我院毕业生中共有12人在职担任湖南省示范性重点中学校长，我院历届中文系毕业生还有众多人次获得全国教育系统优秀教师和先进工作者称号，及湖南省教育系统省、部级劳动模范称号。
有党和政府各类领导岗位上的高级干部，如中组部副部长欧阳淞（78级）、湖南省委副书记孙载夫（65级）、湖南省委常委、统战部长李微微（77级）等。
有在各自学科领域中成就突出的专家学者和创业成功的实业家，如著名方言学家鲍厚星教授、浙大文学院院长廖可斌教授、著名古汉语学家蒋冀骋教授、中国旅游界风云人物叶文智、志高空调副总裁张平、“蓝猫之父”王宏等。
有在文化艺术领域中硕果累累、影响广泛的作家和传媒精英，如著名作家韩少功、知名导演沈文胜、儿童文学家汤素兰、央视名嘴王志、电视湘军掌舵魏文彬、著名作家何立伟等。
本科教学特色
经过多年的建设，我院本科教学已经形成比较鲜明的特色，这一特色是：以湖湘文化为根基，以基地建设为龙头，以强势学科为依托，秉承师范传统、突出写作能力，语言与文学兼融互补，科研与教学相辅相成，精心打造专业品牌，培养复合型的中文应用人才。
1、从钱基博先生的《近百年湖南学风》到凌宇教授的“沈从文研究”，我院在湖湘文化研究方面源远流长。近十年来，我院省级重点学科汉语言文字学、中国现当代文学是学校“211工程”重点建设项目“湖湘文化研究”的主要承担者。本院充分利用湖湘文化研究的学术力量，将湖湘文化研究成果转化为本科教学资源，使湖湘文化的经世致用、敢为天下先的精神真正深入到本科教育中，熏陶和培养学生的人格。
2、我院在本科教学中一贯重视和突出写作课程和写作实践。近年来，我院采取多种措施如资助学生办内部刊物发表创作，支持学生社团举办诗歌创作朗诵会等，提高学生的写作兴趣和写作能力。许多学生在校期间就已发表文学作品，目前活跃在湖南文学界的一些80年代后出生的青年作家如刘童、易术等也都是在校学习时就已崭露头角。
3、中国语言文学国家文科基础学科人才培养和科研基地是我院本科教学的重要品牌，我院采取滚动制、导师制、学年论文制、资料室专用、资助学生发表学术论文等一系列优惠政策，鼓励和扶持学生成长，取得了显著成绩。目前基地班八届毕业生80%以上已经保送或考上北京大学等高校的研究生。通过基地班的学习经验、学习风气对普通班级的辐射，有力地推动了普通班学生的成长。
推荐第2篇：如何提高武术教学成效
如何提高武术教学成效
青州市青龙回民小学
张建巧 文富芹
武术运动起源于中国，是中华文化重要的组成部分，是中国的国粹。它历史悠久，内容丰富，形式多样，具有较高的竞技和健身价值，深受不同文化人群的喜爱，尤其是对培养青少年的道德品质起着重要作用。武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为运动形式，是一项注重内外兼修的中国传统体育项目，也是中国传统文化的重要组成部分。它作为我国一种独特的民族体育项目，发挥着多方面的功能。那么，如何提高武术教学的成效呢？
一、在武术教学中注重“德”与“礼”的培养
在武术学习中更注重“德”与“礼”的培养，这与当前加强小学生思想道德建设相吻合，也为道德建设提供一个鲜活的载体。针对应试教育及对独生子女教育普遍存在的弊端，强化体育教育功能和思想道德教育功能更显重要。尤其在我校，学生的家庭环境相对较好，养尊处优的心理状态较普遍。学生往往缺少锻炼，体质相对较差。能吃苦耐劳的学生相对较少，意志簿弱的学生相对较多。 素质教育的本质是培养学生的各种能力和创新精神，而特色化是素质教育内涵的鲜明体现。学校的特色化既是教育体制改革的必然趋势，同时也是学校得以长足发展的要求。武术教育在我校已开展多年，多年来取得了不少成绩和荣誉，社会效益不断提高。为了让武术教育不停留在技能，技巧的学习上，结合我校德育工作，挖掘其蕴含丰富的思想内容，把武术教育与思想教育结合起来，真正形成我校的办学特色。武术的育人功能除强身健体外，其武德休养对学生健康人格的形成影响深远，我们组织学生通过观看武术教育录像，武术绘画、武术故事演讲比赛，武术专业队表演，武术快板演出等活动，推动以武术教育活动为特色的校园文化，让武林人物的爱国主义精神、顽强拼搏的精神潜移默化地影响学生。
二、在武术教学中对学生进行品德教育
在武术训练中培养学生勇敢、顽强的性格，磨练学生坚忍不屈、不畏困难的毅力。例如：武术基本功训练，有的学员练了一会就坚持不住，这时教师会及时激励，跟他们讲革命英雄故事，学员们听后也很震动，决心向烈士们学习。通过一段时间的磨练，那些怕苦怕累的学员逐步变得坚强起来，即使累得腰酸背痛也咬住牙根坚持训练。另外，在武术教学中我们还注重对学员进行集体主义、团队精神的培养。在日常的训练课和外出演出以及参加社会活动过程中，要求学员发扬团结协作精神。起初部分武术队员，由于年龄小，生活条件优越，意志弱，怕苦怕累，不愿帮助别人，但经过长期艰苦的教育、引导，同学之间能相互鼓励，相互学习，在比赛中同学们会自发为场上的队员呐喊助威，促使团队精神在武术教学中得到不断的发扬，培养了学生的团队协作精神。
三、武术教学要注意普及性
为了使武术成为我校群众性的运动，我们结合青少年身心发展实际，制定了详细的教学内容、原则和方法，根据各阶段学生所应当达到的技术水平，对各阶段的教学训练内容，包括思想教育与意志品质培养，都提出了相应要求。同时开设了武术特色教育课程，把武术教育纳入学校课程计划。1--6年级每周一节武术课，1-2年级练习武术基本动作，3年级学习剑术，4年级学习少年拳，5年级学习刀术，6年级学习武术操及剑术。让所有的学生了解武术的相关知识，掌握武术的基本技能，让学生终身受益。此外，让全校师生都掌握一套武术操，同时通过班级武术操比赛来推动全民武术运动，并把武术操和课间操作为学生日常锻炼身体的主要活动。
我们走的是一条“大众武术”与“竞技武术”相结合之路，在“普及”的基础上进行“提高”，我们把一部分对武术有浓厚兴趣，身体素质好，武术基本功扎实的学生组建成武术竞技队，为了提高成绩，首先是保证训练时间，我校武术队坚持每天不少于一小时的专业训练，武术队员与教练员坚持写训练日记，对武术训练工作进行总结与反思；组织队员外出交流，通过与同行切磋，互相取长补短；聘请校外辅导员进行技术指导等等。其次，建章立制，落实各项管理制度。建立健全科学的规章制度是武术教育健康有序发展的重要保证。为此，我校制订了一系列规章制度，保证武术教育不断深入开展。如制订《教练员工作制度和要求》、《青龙回小武术队管理制度》、《青龙回小武术特长生选拔细则》、《武术队员奖励办法》、《优秀武术教练员奖励措施》等。建章立制，依章办事，有效地调动了武术队员、教练员的积极性，保证了武术训练有章可依，高效开展，促进武术队员专业技能在良性竞争中不断进步。另外，用中华民族音乐结合武术套路来演练，提高武术教学的实效性。在排练武术表演节目时，我们的教练员发现，武术与音乐的结合极大地提高了武术队员的兴趣，促进了队员们学习的效率。在优美、雄壮的音乐声中，队员们做起动作来刚劲有力、整齐统一，高昂、明快的音乐激发了队员的内在情感和表现力。如在我校首届武术节上，用《中国功夫》歌曲和歌词“卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟„„”来编排的节目，队员们随着起伏的音乐，做出的动作刚劲，整齐，有效的激发了他们的兴奋性，促进其想象力和表现力的发挥，烘托表演气氛和艺术感染力，使音乐的美感与动作美感得到完美统一。
四、武术教育要注重人文精神的宣传 我校武术教育注重武术人文精神的宣传，帮助学员确立学习的楷模，建立崇拜的偶像，为习武者不断输送精神养料，激发学习热情和动力。如一代宗师黄飞鸿、爱国大师霍元甲是我国武术界的精神偶像，他们勇斗帝国主义列强的拳师，使他们不敢在中国的武坛上耀武扬威，大振了中华民族的国威。南宋抗金民族英雄岳飞，幼年时，母亲在其背上刺字“精忠报国”，使他铭刻在心，学文习武，文武兼备。金兵进犯中原，他率师抗金，收复中原，金兵闻风丧胆，岳飞以自己的行动，报效祖国和人民。我们用这些英雄人物的事迹来影响学生，通过故事会、观看电影等多种形式，弘扬民族精神和爱国主义精神，用武林人物习武的毅力、恒心和刻苦精神来影响学生，激励广大习武者自强不息、奋发向上。把武术教育与品德教育有机地结合起来，发挥武术教育的育人功能，使武术教育和学科教学并驾齐驱，相得益彰。
在近几年武术特色教学中，为了提高武术教学的成效，我们做了大量的工作，并深深地感受到，学校特色形成过程本身就是一个整体优化的过程。我校的武术特色教育，推动学校各项工作的蓬勃发展，以武辅德，以武促教，在我校得到了极好的诠释。武术教育的开展，对学生的健康成长也起到了重要的作用。
推荐第3篇：志愿者服务工作总结和成效
志愿者服务工作总结和成效
我校自2007年以来，养老护理专业的学生和相关老师参加了中国南丁格尔志愿护理服务组，走进社区，走进医院，走进家庭开展了形式多样的志愿者服务活动：
1、南湖路社区志愿者服务活动，在儿童医院组老师带领下每周六上午进行社区志愿护理活动，走进老人家庭为老人测血压、聊天、帮老人整理房间等。得到了老人的一致好评。
2、南昌市第三医院志愿护理服务活动，在专业老师带领下每周六下午到南昌市第三人民医院进行志愿护理服务。走进病房，看望病人，了解老人病情，安慰老人，帮老人做生活服务，包括床上洗头，床铺整理，修剪指趾甲等。
3、博爱老年公寓志愿者护理服务活动，每周六安排学生到岱山街博爱老年公寓进行护理活动，为老人测血压、聊天、帮老人整理房间等。
志愿者通过自己所学知识帮助老人，让老人在孤独的生活中享受到了很多快乐和温馨，培养了学生爱老，敬老的思想情操。志愿者为老人举办了丰富多彩的文艺节目，和老人一起庆祝节日，为老人带去了很多欢声笑语：
4月3日我们在象山广场与香港志愿者进行交流互动，志愿者们穿上56个民族的服装，大家一起载歌载舞传递感情，之后志愿者们在老师的带领下在象山社区现场演示了止血、包扎、煤气中毒抢救等操作技能。 5月1日志愿者们走上街头参加了市红十字会的为玉树灾区人民募捐活动，大家顶着炎炎烈日在街上走了一天，募捐到的钱全部上交给了红十字会交给灾区人民，很多同学回到学校发现脚也肿了，有的学生的脚都打起了水泡，但是同学们都很开心。
7月23至25日，中美志愿者双方互相交流，让志愿者们了解了国外的志愿者服务形式和内容等，并且提高了志愿者们的英语口语水平。
9月18日，中秋前夕，民政学校的志愿者们走进博爱老年公寓为老人提前过中秋节，在团圆的氛围中，大家欢聚其乐融融。
10月16日，一年一度的九九重阳节，我们在阳明公园举行了大型的文艺汇演活动，志愿者们载歌载舞，用歌声和舞蹈传递对老年人的崇敬与爱戴。
11月13日，志愿者们到洪西社区参加迎接“民盟中央领导”活动，志愿者们用自己所学的手指操，外伤包扎，急救，健康教育等知识引导老人，现场给老人示范，让老人练习，让老人有所学，有所乐。
通过近一年的志愿者服务活动，学生们培养了爱心，了解了老人，提高了技能和社会活动能力，作为志愿者我们愿意紧跟中国南丁格尔志愿服务组的脚步，在章金媛奶奶的带领下，把我们的爱心奉献给老人。
推荐第4篇：交通局工作成效上半年工作总结
交通局工作成效上半年工作总结
交通局工作成效上半年工作总结
年上半年，在县委、县政府的正确领导下，在县人大、县政协的监督和支持下，县交通局以党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，抢抓机遇，团结一心，扎实工作，上半年各项工作按照年初制定的工作计划和“三力”建设公开承诺事项逐一开展，成绩显著。现将半年工作总结如下：
一、加大学习和培训力度、努力提高干部队伍素质
社会在不断进步，知识也需要不断更新，交通工作也面临新的挑战，面对新形势新任务，我们始终重视交通干部职工的学习和培训：一是利用学习日组织干部职工学习有关文件精神、会议精
神和相关业务知识；二是由指挥部定期或不定期地到建设工地组织驻地技术员、监理人员学习有关文件及相关技术规范，以提高各工程项目部和施工人员的工程管理水平和业务技能；三是不断加强党员干部的政治思想和勤政廉政教育，努力提高党员干部的综合素质和服务意识；四是积极鼓励职工参加各种学习及上级部门举办的业务知识培训。半年来，共组织学习4次68人次，参加上级主办的业务知识培训3次，共3人。另外，根据县委的统一安排和部署，结合部门实际，我们认真深入贯彻学习党的十七大会议精神，积极开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展大讨论”学习活动，一是召开了本系统范围内的解放思想大讨论活动动员大会，向全体干部职工传达我县解放思想大讨论活动相关会议精神，并做了具体部署和安排；二是召集党员集中学习大讨论活动的重大意义、方法步骤和要求，使全体党员对开展好这次活动有了全面的认
识，同时要求每个党员要注重学习形式和工作实效相结合。三是采取集中学习、各股室组织学习和个人自学的方式，营造浓厚的学习氛围。第一阶段我局共召开会议3次54人次，集中学习6次134人次，通过开展此项活动，使全体干部职工进一步端正了学习风气，达到了预期的目的。
二、解放思想、推动交通各项工作发展
今年1-7月，按照县政府与市政府，县交通局与市交通局签订的关于《年交通工作目标考核》责任书的要求，我局将年度目标任务分解到机关各股室和所属单位，稳步推进交通基础设施建设，强化行业管理，各项目标进度进展顺利。
交通固定资产目标任务完成情况
年市局下达我县交通固定资产投资任务为5740万元，截至6月底，完成交通建设固定资产投资2174万元，完成任务的40。其中：1.边防公路完成投资950万元：芒回至东南海公路投资700
万元，焦山至154界碑投资250万元；2.通达工程完成投资647万元：上嘎嘎公路投资400万元，南腊至南景投资210万元，南腊茶厂至海牙投资37万元；3.通乡油路完成投资2874万元：年完成投资1920万元，年完成投资954万元；4.客运站点建设5个共投资80万元。
南立线顺利通过竣工验收并移交管理段交付使用
南伞至县际油路全长108公里，共分为三个合同段，工程于10月28日开工建设，12月底完工并通过市交通局初验，完成投资6480万元。年4月23日经省交通厅、省公路局和市交通局组成的验收组对南立线进行竣工验收，被评为优良工程，同时，该路线正式移交给县公路管理段管养。
年农村公路通达工程顺利通过上级交工验收
年我县通达工程建设里程为14条公里，经我局实地勘测后测定总里程为167公里。根据我县实际和建设里程共分
为7个合同段组织实施，工程于年10月11日动工，年12月31日全部完工，完成投资3180万元。年4月15日经市交通局实地检测，我县年农村公路通达工程顺利通过市级交工验收。
年农村公路建设项目执行情况
1、通畅工程我县年的通畅工程为勐建线，该油路工程全长64公里，分两个标段建设，一标段37公里工程于11月13日正式启动建设，年12月31日基本完工，完成投资2220万元，其中完成300万元，年完成1920万元，目前该段工程已通过交工初验,各项技术指标评定分值均在90分以上,待验收交付使用。第二标段建设里程27公里，工程计划投资1620万元，列入年通畅工程建设项目，工程于年10月11日动工建设，目前，完成路基调型23公里，路缘石21公里，完成土石方万立方，完成级配层铺筑7公里，水稳层铺筑2公里，累计完成投资954万元。
2、通达工程年上级下达我县农村
公路通达工程建设里程为16条公里，涉及5个乡镇。目前已开工建设上嘎嘎线、南腊至南景线和南腊茶厂至海芽三条通达工程，其中：上嘎嘎线全长25公里，计划投资496万元，目前工程完成80，完成投资400万元；南腊至南景线全长公里，计划投资万元，目前累计完成投资210万元；南腊茶厂至海芽线全长公里，计划投资37万元，完成投资37万元。其余13条通达工程已完成外业的测设工作，目前正进行内业资料并上报市交通局审核批复，计划9月底全部动工修建。
3、其它公路工程
小团弹石路小黑江至团结弹石路全长36公里，计划投资720万元，目前工程已建设完工34公里，剩2公里没有铺筑完成，完成投资680万元；
岩帅至建设弹石路工程岩帅至建设弹石路全长19公里，计划总投资176万元，于年12月开工，目前已完成5公里，完成投资100万元，工程计划于年
12月底完工。
农村公路养护体制改革工作
为进一步加强全县农村公路管理养护工作，确保公路完好、安全、畅通，更好的为农村经济社会发展服务，根据国务院办公厅、国家交通部、发改委、财政部和省交通厅等下发的有关文件精神，结合我县实际，我们制定了《佤族自治县农村公路管理养护体制改革实施方案》并上报县人民政府审批，县人民政府于年4月30给予了批复，目前，各乡镇也在积极筹备成立乡镇农村公路管理站，局上根据各乡镇的筹备情况给予挂牌。
农村客运站点建设
年我县农村客运站点建设乡镇为勐角乡、勐来乡、班洪乡、单甲乡和糯良乡，五个站点计划总投资300万元。目前勐角乡和班洪乡的站点建设已完成选址和土地征用工作，在建的有勐来、糯良和单甲三个站点，已完成投资90万元,五个站点建设计划于年12月底完工。
这五个站点建设完工后，我县农村客运站点建设工程将全部结束。
规费征收完成情况
年省市下达我县规费征收任务数为万元，截止6月30日，完成各项规费征收万元，完成任务的。其中：汽车养路费和客货运附加费251万元，完成计划的66；运管费万元，完成计划的77；拖拉机养路费万元，完成计划的57．1。
安全生产工作
历年来，我们始终把道路安全管理工作作为交通工作中的重点常抓不懈，今年，我国将迎来奥运会和纪念改革开放三十周年，安全工作尤为重要，我们从上到下，形成共识，敲响安全警钟，杜绝一切安全事故发生，努力做好道路运输行业安全、水上安全、工程施工安全及公路养护、客运市管理和整治工作：一是加强领导，建立健全机构；二是加大《道路交通安全法》、《安全生产法》和《超限运输危害公路》等安全知识宣传力度和道路安全隐患排查工作力度；
三是建章立制，层层签订道路、水路安全生产责任书，明确责任和职责；四是加强反恐安保工作，成立反恐安保领导小组，制定交通局反恐安保应急预案，要求交通系统实行零报告制度，每天5：00前把安保情况上报交通局。半年来，路政人员上路巡查42天84人次，新增设置警示桩43棵，安全告示牌6块；在六月安全生产月活动期间，组织交通系统在县城城南路和勐角乡街道进行图展、为群众解答疑难问题等活动，累计发放安全宣传资料共3000余份；各施工队伍加强安全管理、安全施工，确保道路安全畅通，半年来，无任何安全事故发生。
交通战备规范化建设
交通战备工作是为了保障站时交通运输通畅所进行的物质、组织和思想准备。县交通战备办是县国动委下的一个办公室，办公室设在县交通局，由局长兼任战备办主任，并安排一名专职工作人员，主要完成上级交通战备部门和
县国动委安排的各项任务。通过多年的努力，目前，县境内省道、县乡道、乡村道和边防道纵横交错，确保了在应急状态下道路的畅通。全县拥有各种机动车辆6160辆，有车辆维修户51户，油库5个。根据实际和战备需要，在“双应”时，将全县机动车辆编成几个应急运输队，其中运输企业车辆为一个运输队，县级各部门车辆为一个编队，各乡镇区域内车辆编为一个分队，所有车辆的调动和任务安排统一由县交通战备办统筹。同时，战备办已相应制定了《公路水毁抢修应急预案》、《县交通战备应急预案》、《交通道路安全事故应急预案》等，以确保在应急状态下公路安全畅通，确保人民生命财产安全转移。
认真办复人民代表议案和政协委员提案
近几年来，随着国家实施西部大开发，县委、政府加大对交通基础设施的建设力度，全县交通基础设施得到很大改善。同时，交通基础设施建设也成为
人民群众关心的热点问题，在每次“两代”会结束后，交通局都会受理到一定数量的提案和建议案。对每一件提案，局领导都非常重视，认真对待，通过召开局长办公会进行研究分析，哪些提案是近期内能够办理的要尽快办理，暂时不能办理的也一一说明理由，并形成文件给予答复，文件除报上级外，所有提案的委员也都一一邮寄去，给委员们满意的答复。今年，我局共收到政协提案6份，人民代表议案13份，我们都给予认真地办理答复。那一世范文网:http://
扶贫挂钩情况
我局原挂钩点为班老乡的村，局上的一名新农村指导员也在班搞村指导工作，在新农村建设上，我局先后投入资金3万元，主要用于班搞村办公楼和村道路的建设。今年，我局的挂钩点为岩帅的坝岭村，目前，我局对坝岭村的硬板路正进行规划，另外，根据县委、政府的安排，在坝岭村实施竹子种植，共种植竹子105亩1575株，投资9000元。
党风廉政建设情况
1、制定了《交通局党风廉政建设工作任务分解》和《交通局党务公开实施方案》，同时与各股室签订党风廉政建设责任书，进一步明确工作职责，不断加强行业自身建设，提高职工的综合素质，努力塑造一支纪律严明、高效廉洁、文明热情的交通队伍。
2、继续充实完善局党风廉政建设相关项规章制度和工作机制，新增设了党务公开栏，实行行政问责等制度，以制度管人，推动全县交通事业的发展。
3、加强在建工程的廉洁监督力度，与各施工单位、监理组和施工监督员签订廉政责1 2 下一页
推荐第5篇：劳动竞赛做法及成效工作总结
余干县支行劳动竞赛活动做法及工作成效总结
根据市分行《关于印发农发行上饶市分行“提高金融服务技能、促进业务有效发展”劳动竞赛活动实施细则的通知》(饶农发银办„2010‟33号)文件要求,我行认真开展“提高金融服务技能，促进业务有效发展”劳动竞赛活动，想了很多办法，采取了许多措施，举行了多项活动，涌现出多例好人好事，活动的开展促进了支行各项工作全面持续发展。
活动做法。一是每季开展了岗位练兵竞赛，采取同专业竞赛排座次活动。二是要求员工在岗参加省分行网络培训，定期检查学习效果。三是鼓励全行员工，特别是年轻员工参加银行业执业资格考试。四是每周二开展支行学习日和周五为员工个人自学日活动，雷打不动。五是每月开展各岗位工作，各部室自评，支行评比竞赛活动。六是把营销存款和中间业务纳入劳动竞赛活动的重要内容。
主要成效。竞赛活动的开展，成效显著。它提升了支行员工的素质，促进了我行以业务经营为主的各项工作全面发展。员工积极投身劳动竞赛活动,爱岗敬业,勤奋工作,有较强的工作能力;业务精湛,工作中能够独挡一面,并在本专业中处于领先水平。有强烈的金融服务意识,能创造性地开展工作,圆满完成领导交办的各项工作任务。员工工作中勇于创新,能优质高效地完成本岗位各项工作任务,在促进本行改革发展中做出突
1 出贡献。员工识大体、顾大局,自觉遵守职业道德规范,廉洁自律,克己奉公,竭诚为客户服务,受到客户的广泛赞誉,社会形象良好。员工善于协助、配合他人的工作,不计较个人得失,在群众中有较高威信。经过认真筛选，黄排堂等5位同志脱颖而出，受到支行的表扬和奖励。
明确目的。我行竞赛活动以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十七届三中、四中和五中全会精神,发挥我行政策性金融支农作用,努力践行农发行“至诚服务、有效发展、以人为本、构建和谐”的核心理念,以实现现代农业政策性银行为目标,切实完善经营管理机制,加强金融创新,改进金融服务,提高信贷资产质量,防范金融风险,实现我行业务又好又快发展。
通过在全行广泛开展以“提高金融服务技能、促进业务有效发展”为主题,以岗位练兵、技能竞赛、评先表彰为载体的劳动竞赛活动,促进支行增强金融服务意识和业务有效发展观念,切实加强基础管理,提高服务水平,增强可持续发展能力,更好地履行支农职责,在农村金融中发挥骨干和支柱作用;引导支行员工立足岗位,建功立业,钻研业务知识,苦练过硬本领,争当业务能手,切实提高广大职工业务素质和服务技能,为建设一支结构合理、素质优良、技能熟练、服务规范的员工队伍打下基础。支行通过劳动竞赛活动，人人劳动技能得以提高，个个适应本职工作。
2 岗位练兵。 支行立足岗位,根据各部室业务特点,按需设定岗位练兵内容,采取灵活多样的练兵形式,在员工中广泛开展岗位练兵活动。根据各自专业工作的实际，支行科学合理地制定岗位练兵计划,结合员工现有素质,实事求是地确定岗位练兵目标,加强岗位练兵的针对性和实用性,引导职工熟知业务知识、熟练掌握业务操作技能、熟记业务操作流程,确保活动取得实效。
技能竞赛。 各部、室根据自身专业的需求和特点,围绕业务领域的重点、难点问题,采取多种形式,组织开展业务技能竞赛活动。支行坚持理论学习与工作实际相结合,突出专业化特点,做到学习工作化、工作学习化,在干中学,在学中干,使每位员工都能够熟练掌握好本职工作的基本技能。通过技能竞赛,在员工中形成“人人学业务、个个当能手”的良好氛围。
不断提升。这次劳动竞赛活动快要结束了，但提升员工素质能力，建设精品银行是我行持续稳定发展的动力。支行要认真总结这次活动的经验教训，组织员工认真学习党的十七届三中、四中全会精神,和上级行行长会议精神。在认真动员和深入学习的基础上,提高广大员工的思想认识,把思想统一到上级行的部署和要求上来。结合支行实际,精心组织岗位练兵、技能竞赛活动。根据各岗位的职责、任务和工作标准,本着“干什么、练什么、缺什么、补什么”的原则,开展多种形式的岗位练兵和技能竞赛活动。把解决实际问题作为岗位练兵的关键
3 通过提高员工发现问题、研究问题、解决问题的能力,推动岗位练兵活动深入持续开展,并把研究与解决工作中的实际问题作为检验岗位练兵成果的标志，把圆满完成市分行党委赋予的以经营目标任务为主的各项工作任务作为衡量尺度。
中国农业发展银行余干县支行
二0一0年十二月三十日
推荐第6篇：扶贫成效
扶贫开发唱新曲——镇安扶贫开发“四重奏”
减小字体 增大字体 作者：王 臻 刘明德 来源：投稿 发布时间：2012-01-04 16:13:24
扶贫开发唱新曲
——镇安扶贫开发“四重奏”
镇安扶贫开发2011年以来累计投入财政扶贫资金2620.6万元，占年度争取资金任务1980万元目标的132.3%。解决了低收入贫困人口温饱2250户8100人，占年度计划的100%；启动陕南移民搬迁工程2393户10245人，占任务92%。整村推进连片开发共实施4村，项目建设进度达80%，实施“雨露计划”780人，占市下达任务的109%，投放小额扶贫贴息贷款1000万元，发放互助资金398万元，为贫困村发展生产提供有力支撑，资助农村家庭贫困大学生70名。
（一）陕南移民搬迁奏响扶贫新乐章
2011年陕南移民搬迁安置工作作为扶贫开发工作的重中之重，采取因地制宜，科学规划，分类指导，示范典型的措施，对重点有规模示范点建设给予重点支持，发挥示范引导作用。按照“统一规划、统一选址、统一质量标准、统一砌筑房基、统一设施配套，分户建房”的“五统一”的搬迁工作思路。一是调查摸底，建档立册。逐村逐户确定地质灾害避险、洪涝灾害避险、扶贫（工赈）、生态、工程五种搬迁类型对象户，实行村建册、镇建薄、县建档。经过调查摸底，2011—2020年全县共需搬迁25197户95750人。二是梯次搬迁，分步实施。按照“搬一批农户、建一个社区、兴一个产业、富一方群众”的思路，把安置建房、基础设施、产业配套、服务设施等同步实施。今年全县计划搬迁安置2125户8500人，其中建设集中安置点25个，集中安置1487户6140人;分散安置638户2360人。实际落实29个集中安置点，共安置1755户，7821人，其中房屋主体在建116户516人,房屋主体建成837户3682人，入住802户3623人；分散安置户房屋主体建成192户730人，入住446户1694人；全县累计完成今年搬迁任务的112%。三是配套扶持，改善条件。全县共收储报批土地553.9亩，建成人饮管道61千米、道路硬化27.9千米，排污管道23.6千米、防洪河堤2万米，电、视、讯及幼儿园、医务室等公共服务设施同步配套，确保了移民户搬得出、住得下、能扎根。四是严格标准，规范程序，对搬迁对象严格按照搬迁要求和标准，坚持群众自愿、合理选址、科学规划、统一风格，确定搬迁对象，采取村公示、镇把关，局审批的程序。
（二）整村推进弹出扶贫“重音符”
整村推进以塔云山旅游景区开发为契机，以“两项制度”有效衔接和旅游扶贫行动为纽带，以基础设施建设、产业开发、村居环境整治为重点，在青铜关镇丰收村、白树村和柴坪镇安坪村等四村大力实施整村推进连片开发项目。一是加强基础建设。项目累计投入资金780万元，建蓄水池15座，铺设管道8.4千米，自来水入户率达到90%以上；改造农电网5.6公里；新修入户路17.3公里，改造村组公路18.2公里；新建便民桥5座；新修河堤2公里；兴建移动机站1座；安装程控电话1948部，基本实现了水、电、路、讯、视村村通全覆盖。二是加快产业发展。对片区“两项制度”有效衔接工作登记在册的扶贫低保户31户92人，扶贫户137户488人，落实产业发展项目17项，并逐户填写了项目落实卡，实施扶贫资金补助。对规模种植烤烟户补助租地，对规模养殖户补助种苗费，对板栗科管按面积补助到户，建成了2万亩特色农产品基地，3万亩标准化板栗园，0.4万亩优质烤烟基地，2个土鸡养殖基地，5个商品猪生产基地，2个商品苗圃生产基地，4处农家乐群，形成了以畜、果、烟、旅游服务为主的特色产业带。三是实施村容整治。按照“四改三建一美化”的标准，对295户民居进行了美化、绿化、靓化，对其中400余间危房和石板房进行了改造治理。四是发展社会事业。围绕“学有所教、病有所医、老有所养”的目标，新建区域敬老院1处，安置五保户82人，新建村活动室3处，新建村级卫生室4处，特困人口全部纳入低保，农村合作医疗参合率达到100%。
（三）农业综合开发唱出扶贫“快节拍”
按照打造精品项目，发展现代农业的思路，坚持把农业综合开发、扶贫开发有机结合起来，实行“规划连片制定、项目集中安置、资金捆绑使用”的管理办法，西口小流域治理项目共完成投资1333.55万元，其中财政扶贫资金投入506万元，，完成西口程家川项目区土地治理0.6万亩，新修拦河坝2座，开挖疏浚渠道2公里，新建蓄水池1座，新修河堤8公里，改良土壤0.4万亩，新修机耕路8公里，梯田埂2公里，便民桥5座，示范推广1000亩，科技培训2000人次。
（四）产业发展划出扶贫“五线谱”
按照“小额信贷建基地、龙头企业促产业、互助资金促发展”的思路，大力搭建农民增收平台。一是启动扶贫互助资金试点村18个，累计借款398万余元，扶持了1306户贫困户，投放贴息贷款1000万元，惠及21个村1250户。二是突出特色产业扶持，在杨泗镇桂林村发展高山蔬菜产业，在木王镇月坪村发展魔芋产业，在青铜关镇白树村发展养猪基地每头种猪补助60%，有效解决了贫困户发展产业的资金“瓶颈”问题。三是在“一户一策”深度扶持上下功夫，采取项目确定到户、信贷扶持到户、资金补助到户、技能培训到户、条件改善到户、社会帮扶到户的“六到户”的扶贫措施，切实提高扶持成效。
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柞水县扶贫开发有效提升农民幸福指数
增大字体 作者：王红梅 来源：投稿 发布时间：2011-12-31 12:40:09 2011年，柞水县扶贫开发工作始终坚持把改变贫困群众生产生活条件和增加农民收入作为终极目标，通过产业扶贫、整村推进扶贫、陕南移民搬迁扶贫、雨露计划培训等六项扶贫工程实施，极大地改善了贫困山区农民的生产生活条件，有效地提升了农民群众的幸福指数。
（一）整村推进连片开发扶贫工程。坚持“统筹规划、综合治理、连片开发、提升效益”的工作思路，整合各类项目，加大资金投入，积极实施以水、电、路、气、房、网“六到农家”工程为重点的基础设施建设，以“一村一品”为重点的产业开发，以治脏、治乱为重点的民居环境改造项目，为重点的清洁工程，加大区域板块扶贫开发力度，竭力扭转贫困区域的落后面貌，帮助贫困群众尽早实现脱贫。启动建设了北线四新、沙沟、荫沟3个村整村推进连片开发村的基础设施、产业开发和清洁工程建设，实现了“连起来，富起来，亮起来”目标。共整合投入资金1260万元，全面完成年度项目计划，新修村组道路22公里，建桥涵5座，埋设人饮管道20公里，建蓄水池11座，解决356户1241人饮水问题；完成房屋涂白490户，硬化联户路2500米，硬化入户路2340米，场地硬化352户，建花坛402户，修排污、排水管道2300米，绿化310户；扶持产业大户38户， 发展中药材900亩，核桃建园2000亩，板栗建园1350亩，科管经济林8000亩。四新村千米地砖人行步道、百户院落硬化绿化、百亩花卉繁育基地，沙沟村百万只肉鸡养殖场，荫沟村千亩核桃建园已成为我县整村推进工作的靓点。
（二）陕南移民搬迁工程。扎实做好陕南移民搬迁安置各项工作，进一步改善群众生存环境增强群众自我发展能力，加快脱贫致富步伐。完成了陕南移民搬迁安置对象摸底调查，编制了《2011-2020年移民搬迁安置规划》和《2011年移民搬迁安置方案》，落实移民搬迁安置1258户5037人，其中建设移民安置点14个，集中安置853户3537人，分散安置405户1500人。目前，共有1220户房屋建成并入住， 38户房屋在建，预计年底前可全部完工。共投入资金8628万元，其中县财政落实移民搬迁补助资金2300万元（其中县财政筹措移民户补助1237.5万元、整合其他项目资金1062.5万元），争取上级补助资金2500万元，群众筹资3828万元。市政府下达给我县的年度目标任务均超额完成。完成基础设施投资1368万元，新建人饮工程12处、防洪河堤1140米、村内道路10.5公里，埋设排污管道1.13万米，硬化场院2.63万平方米，实施绿化64亩，架设通电线路3462米、通讯线路974米，建设通讯基站11个、卫生室和文化活动中心各14个、幼儿园6所，各集中安置点的水、电、路、堤、讯、视、排水、排污等配套基础设施完善，教育、医疗、文化等公共服务设施健全。
（三）产业扶贫工程。围绕全县主导产业发展布局和“一村一品”产业发展要求，因地制宜，发挥优势，加大扶持资金投入，大力发展农村主导产业，帮助农民增收。一是抓好产业信贷资金投放。2011年安排产业信贷资金600万元，全县共投放小额到户扶贫贴息贷款630万元，扶持贫困农户745户，涉及13个镇110个村，占市扶贫局下达任务600万元的105%，重点扶持种植业、养殖业项目，扶持4个企业项目贴息资金3500万元，这些扶贫资金的及时投放保证了贫困群众、扶贫龙头企业生产的发展。二是抓好贫困户生产发展项目。2011年安排贫困户生产发展项目财政补助资金80万元，主要用于曹坪镇钟山村、柴庄镇枣树坪村、曹坪镇谢街村贫困农户发展产业所需建设的设施、购买种苗种畜等费用的补助。三是抓好互助资金项目。全县24个互助资金项目村，累计发放借款382万元，累计贷款农户806户，试点村贷款农户利用互助资金带动农户规模种植烤烟些745亩、中药材950亩、养猪543头、养鸡3万余只，项目村农户户均增收1500余元，人均增收400余元。
（四）“雨露计划”培训扶贫工程。坚持“实际、实用、实效”的原则，按照区域主导产业布局和“一村一品”产业发展，组织农口专业技术人员，深入贫困村采用现场授课、现场示范、发放资料等形式，搞好农村实用技术培训，在贫困村举办农民实用技术培训班140场次，培训贫困农民13000人次，印发各类技术资料16000余册，贫困村户均一人掌握一门实用技术。同时按照“培训一人、就业一人、脱贫一人”的原则，广泛动员贫困户子女赴职业技术学校参加培训，掌握劳动技能，实现就业，增加收入，向商洛新潮学院输送到校学员6人，与商洛新潮学院联合举办烹饪厨师培训班4期，培训学员570人，70%的学员得到安置就业。
（五）社会扶贫工程。我们充分抓住省、市、县部门单位企业开展定点包村扶贫和“千企千村”扶助行动的机遇，主动联系，加强配合，积极协调，搞好服务，协助抓好扶贫项目落实工作。省、市、县149个单位包扶120个贫困村，全县3000名党员干部与3000户贫困户结对帮扶，全年累计投入各类资金606.8万元，其中：直接投入资金422.6万元，各类物资折价109.9万元，帮助引进资金74.3万元，引进项目36个。帮扶贫困村修建基本农田309亩，新(复)修乡村公路 64公里，修建桥涵19座，建蓄水池 12个，铺设饮水管道120千米，架设农电线路81杆公里，建沼气池124口，种植经济作物8200亩，发展经济林1.4万亩，养殖商品畜12万头（只），组织劳务输出9600人次，资助贫困学生127人，开展农民科技培训41期，培训农民3780人次，建党员活动室5个。通过包扶单位卓有成效的工作，大大加快了柞水县贫困群众脱贫致富的步伐。
（六）两项制度有效衔扶贫工程。今年，全省在重点贫困县启动“两项制度”有效衔接试点工作，我县按照1600元的贫困标准，共识别出贫困对象15236户39103人（按照国家新的2300元的贫困标准，全县约有7.8万贫困人口），对贫困人口全部建档立卡，并录入国家扶贫办的信息系统，为我县今后争取各类扶贫政策夯实了基础。我们在全县成功推广了“一证八到户”扶贫工作制度，即实施“优扶证”制度，坚持政策宣传到户、计划制定到户、项目落实到户、技术培训到户、资金扶持到户、产业实施到户、信息传送到户。按照村评议、镇审查、县审定的程序，给第一批通过审核的5000余户贫困户发放了优扶证，并使这些户得到了农户“四改”、小额信贷、技能培训等项目的扶持。“一证八到户”扶贫工作制度受益农户达4870户1.8万人，户均增加收入670元。
麟游县超额完成全年扶贫开发工作任务
减小字体 增大字体 作者：张海峰 来源：投稿 发布时间：2011-12-22 15:45:12 狠抓党建 凝心聚力 推动工作
——麟游县超额完成全年扶贫开发工作任务
今年来，麟游县扶贫办坚持把党建工作和经济工作摆上同等重要的位置，以党建促进工作落实，以工作实绩体现党建成效。坚持以建学习型机关强素质，以创先争优活动增活力，以廉洁勤政务实树形象，以为贫困群众办实事显作风，实现了党建和扶贫工作的双赢。年内，办党支部被评为先进基层党组织、涌现出县级优秀党员1名，优秀公务员（干部）3名，有4人次在征文、测试中获县级三等以上奖励，在单位内部形成了比学赶帮超的工作氛围，保证了工作任务的完成。止11月底，全年扶贫开发工作任务超额完成。
一是新启动整村推进村3个，投资535.2万元，完成建设项目30个，分别占计划的107 %和125%。二是投资1951万元，搬迁安置贫困户269户1159人，新建住房1060间，建整体点4处，占计划的131.1%。完成“三无户”安全住房建设工程75户266人，新建住房338间，占计划的100.2%。三是投放小额到户扶贫贷款1400万元、企业贷款1600万元，占计划的140%和100%；新启动互助资金项目村3个，18个新建和续建村吸纳会员1824户，协会资金总量达到429.57万元，资金使用率达到99.7%。四是制定了《麟游县贫困户产业发展项目资金管理办法》，为12个村916个贫困户兑付产业直补资金107万元。五是共举办各类扶贫培训班79 期，培训贫困户劳动力8600人次，占计划的172%；完成“雨露计划”培训350人，占市计划的100%；为60名贫困大学生兑付助学补助资金24万元。六是社会扶贫总投入达到266.2万元，占计划的177%。完成贫困人口脱贫2466人，占计划的123.3%。
2011年，柞水县紧紧围绕增加群众收入、改善群众居住条件、提升群众幸福指数为目标，投资1215.6万元（其中财政扶贫投资300万元、部门投资423万元、群众自筹429.6万元），启动3个整村推进连片开发村，通过采取多项有效措施，着力实施产业开发、基础设施、民居环境整治三大项建设项目，取得显著成效。
一是抓早动快，扎实安排。该县年初分别召开了县、镇、村整村推进连片开发村项目建设工作会，进行层层动员和安排部署。从项目的规划、设计、督促检查、验收等各个环节明确了县、镇、村三级领导干部、一般干部和村组干部的责任，采取分片包干、任务到人的工作措施，保障项目建设工作顺利进行。
二是搞好宣传，充分发动。该县利用会议、印发知识问答读本、流动宣传车等多种有效形式，大力宣传扶贫开发的目标意义、政策规定和工作要求，充分调动群众参与整村推进连片开发项目建设积极性，动员他们为项目村项目建设积极投资、投劳，保证了整村推进连片开发村项目建设财政扶持与农户投资投劳有机结合。
三是强化堡垒，健全班子。建立健全坚强有力的村两委会班子，充分发挥农村基层组织的堡垒作用，是搞好整村推进连片开发村项目建设的保证。该县把村级班子建设放在重点位置，狠抓村级班子整顿，一批能力、责任心强的干部充实到村两会班子中，切实增强了村两委会的执行力，形成了心往一处、力往一处使的领导班子，班子分工具体、、责任明确、措施得力，从而保证了项目建设的顺利进行。
截止目前，该县新修村组道路22公里，建桥5座，埋设人畜饮水管道20公里，建蓄水池11座，涂白房屋490户、1258间，硬化联户、入户路4840米，硬化场地352户，建花坛402个，修排污、排水管道2300米，发展中药材900亩，育丹参苗70万株，建养殖小区1个，硬化产业路200米，发展养鸡大户21户，鸡存栏70200只；核桃建园2000亩，板栗建园1350亩，科管经济林8000亩。 （ 柞水县扶贫开发局 徐启平）
推荐第7篇：成效总结
成效总结
这次主题系列活动圆满的画上了句号，能够顺利完成任务的因素有很多，每个环节都不可缺失，其中，最不可缺失的是团委以及领导的支持与鼓励，否则，我们的活动不能得以进行，其次，同学们的积极配合也是不可或缺的一部分…他们认真负责，不辞辛劳，默默地奉献着，..在此，感谢团委，领导，感谢同学们的努力。
我们第一个活动来到了亭江中学，目的是为了宣传文明礼仪和传承中华文化…活动期间，我们分发了文明礼仪宣传单，漫画版的宣传单幽默风趣，浅显易懂，吸引了大批的中小学生参与到活动中来。互动性很强，学生们很活跃，热情。当校领导听闻此事，也作出了积极的响应，我们的活动非常的顺利…时隔一周，我们重访亭江中学，发现校园风气有所提高，环境卫生有很大改善，同学们讲文明，懂礼貌，。能感受到一股文明之风在亭江中学回荡，可以看出，我们的活动成效在这里。相信亭江中学的同学们能把这样的文明礼仪传承下去。
第二个活动我们做到了学院的食堂门口，活动的主题是远离迟早旷，责任伴我行，。我们作为学生，作为国家未来的希望，学习是我们首要的责任，然而，迟到早退旷课的现象普遍存在，这不仅污染了校风校貌，也严重影响了同学们的学习风气，为此，我们团支部开展此活动，提醒大家养成负责，勤学的习惯，负起一个学生应负的责任。此次活动虽然无法很快地影响到全院的同学，但是也起到了一定的作用。比如，在我支部，旷课的现象已经被杜绝，迟到的现象也已经在日渐减少，相信我支部不久就能达到远离迟早旷。
这次系部组织的活动很有意义首先丰富了我们的课余生活，其次锻炼了我们的实践动手能力，再有对我们的精神文明建设及个人素质有很大的提高，我相信，文明让我们携手共进，素养然我们肩与肩并，文明礼仪树新风，责任态度伴成长。
2011级报关与国际货运1团支部
推荐第8篇：星级成效
开发区收费站“星级考核”取得的成效项
沧廊高速开发区收费站认真贯彻执行上级各项规章制度，严格按照高管局星级收费站考评要求狠抓规范化管理工作，逐步完善基础设施、健全内业管理、规范收费行为。通过星级收费站创建，进一步规范了收费管理，提高了服务水平，成效显著。
实施“星级考核”工作，制度是保障，落实是关键。我站结合自身实际，经过多次会议讨论、修改，成立了以站长为组长的星级考核小组，明确了部门的考核责任，把考核目标覆盖到了收费站工作的方方面面，每班次都有专人对收费人员文明服务、收费纪律、廉政、安全、卫生等各项规章制度的执行情况进行全方位的检查，发现问题后立即责令整改并按照考核标准进行扣分，考核结果及整改措施当天公式，以及时起到警示教育和督促改进作用。月底，对每名职工当月的收费额、车流量、查漏增收额逐一进行量化计分，同时对在工作中表现优秀、有突出贡献的集体和个人，经考核小组批准后，予以加分，并以表扬通报的形式公示，以起到扬清风、树正气的激励引导作用。真正实现了公开、公平、公正，起到了奖优罚劣、互相鞭策、共同进步的良好效果。
我站认真贯彻各项规范化服务标准，加大员工培训强度，全面提高了员工的综合素质，确保文明规范服务落实到实处，实行微笑服务，来有问候，走有送别，按照沧廊处《收费工作流程》和《文明服务行为规范》等制度，对收费作业细节进行完善，进一步规范，提升了标准，收费人员平均工作速度均提高了19.5%，牢固构建了廉洁、高效的鲜活农产品查验体系，确保了“绿色通道”的安全畅通。同时，以创先争优为动力，以星级创建为目标，以星级考核为手段，创新稽查方式，多措并举，使程序化的收费作业转变为人与人之间的和谐交流。大力开展评星活动，充分发挥典型示范作用，每月评出“优秀收费员”、“优秀班长”、“内务标兵”，做到每月有评比，每季有奖励。建立有效的奖惩措施，提升员工的执行能力，加强监察、评价、考核，建立服务投诉处理机制，推动服务质量持续改进。
细化行政组织，建立与收费服务相结合的管理机构，合理设置岗位，并确定岗位职责工作标准和操作流程，组建跨职能专项管理的组织，如站内稽查小组，伙委会和各项活动创建小组，支持收费主业的工作，建立本站的设备管理流程，定期做好设备的保养维护，并做好先应的记录，做好故障分析与改进措施，提高设备的完好率；加强票证室的管理，严格按规定领取通行费票据，及时上报车辆通行费收入表，并按车流量进行数据分析，上报值班领导，做好保畅工作；提高监控室的工作效能，监控人员在岗在位，认真做好绿通免费车辆等相应记录，对每日岗上各项工作进行细化管理，并做好每日报表，真正起到监管的作用。我站办公室对照《河北省高速公路管理局星级收费站评分表》进行了全面、系统、规范化地整理和归档，做到逐条整理、查漏补缺，进一步修订和完善各项管理制度，逐步完成各类档案资料的整理工作，做到形式统
一、内容完备、存放有序。达到分类清晰，查找使用方便、快捷的效果，确保内业资料管理实现“零缺陷”。
站内中层及主要负责人带头垂范，在岗在位，及时了解站内各部门情况，对特殊情况及时处理，听取职工意见，实行全员参与管理；做好各类应急预案（如：保畅、防火、防盗等），定期演练，遇到紧急情况有备无患；坚持每月中层负责人例会制度，认真总结当月工作，并对特殊事件进行讨论，采取有效的防护措施，不断提高站务工作的水平。
通过“星级考核”的实施，在一定程度上破除了大锅饭和平均主义思想，进一步激发了收费人员的工作热情，牢固树立主动干工作、干好工作的强烈意识，大力营造爱岗敬业的浓厚氛围，不断提升服务水平和服务质量，优化服务环境，创造优质品牌，树立收费站良好形象，同时也为推动收费站文明创建工作深入开展，促进文明创建目标顺利实现奠定了坚实基础。
推荐第9篇：教学改革成效
作为河东区唯一一所国办职业学校，临沂市河东区职业中等专业学校积极转变观念，树立适应发展方式转变、服务产业调整和产业升级、适应工业化、城镇化、农业现代化的发展需要和体现终身教育理念。我校深入实施教育教学改革，大力推进素质教育，注重对学校教育教学方法的研究与实践，坚持了“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，采取了“工学结合、校企合作、定岗实习”的人才培养模式。构建具有职教特色和学校特色的课程体系，密切校企合作，在培养模式、专业设置、课程体系、教材建设、教学过程与方法、教师培养培训等各方面积极探索，全面提升教育教学质量，增强办学吸引力。
一、培养模式——校企合作、工学结合
一是实现了与企业专业实验实习设备资源的共享，提升了学校的办学水平。我校通过引企入校的方式，引进机电类专业价值180余万元的教学加工机械设备；引进汽修专业价值约15万元的检测、维修设备和约1000平方米的汽车实训车间，为学生在校实习实训创造了良好的环境条件，同时也为机电应用技术专业顺利通过市级重点专业建设的复评验收提供了有力的保障。
二是实行校企合作办学，实现了把课堂搬进车间的职业教育办学思想。我校积极落实“工学结合”的人才培养模式、实现了“育人”与“用人”的零距离对接。4月——7月，我校安排2010级各专业的学生分别到天一液压、三益公司、宏艺科技、区机关幼儿园等单位进行了为期1—2个月时间不等的进企业、进车间的阶段性、有偿性实习的教育教学。10月——11月，我校又派出汽车维修、幼儿教育等专业150余名学生，分别到华盾汽修厂、凯美汽修厂，红太阳幼儿园、河东区工业园幼儿园、喜洋洋幼儿园等单位进行了阶段性学习与实训。从实习学生反馈的信息来看，这种人才培养模式，对于稳定学生的专业学习思想、实现理论与实践相结合、全面提高学生动手操作能力与技能水平具有重要意义。
二、专业建设——适应市场、校企联姻
近年来，学校依据市场需求，专业建设观念不断更新，面对工业化进程的日益加快，新兴产业的不断涌现，学校大胆改革，勇于创新。学前教育专业与各大幼儿园联姻，根据幼儿园的实际需要，安排学前教育专业学生到幼儿园顶岗实习，幼儿园教师到学校参加业务进修培训，这种方式既解决了幼儿园教师培训期间空岗问题和场地、师资、设备等实际困难，又解决了学校的实训实习问题，可谓是一箭双雕，达到双赢；汽车维修专业与临沂市十多家汽修厂共建专业，学生每周三天在汽修厂学习工艺技能，两天在学校学习文化基础和专业理论，专业教师同时在汽修厂顶岗实习。在真实企业环境的实习实训，提升了学生的岗位操作能力和职业素养，增强了学生的就业竞争力，毕业生收到企业的一致好评。
三、课程体系——注重素养、强化技能、培养特长
学校积极构建具有职业教育特色的综合化、层次化、模块化课程体系，建立了文化基础课+专业素养课+专业必修课+专门化方向技能课+特色选修课课程体系。综合化体现在文化基础课、专业素养课的设置上具有综合性，能强化学生的文化素质和职业素养，能培养学生的综合职业能力，为学生将来继续学习、转岗和再就业打下基础；层次化体现在普通文化基础课课程内容和教学目标，要根据学生实际文化程度和就业、升学需要而分层设定，允许学生按层次进行选择；模块化体现在职业学校的课程结构由普通文化基础课模块、职业素养模块、大类专业基础课模块、专门化方向专业选修课模块、艺术类选修课模块构成，允许学生自主选择，体现学分制的精髓。艺术类选修课为学校的特色课程。学校面向全体学生开设艺术类选修课，让每个学生都享受学校的艺术教育资源，让每个学生学有所长，与众不同，形成相对竞争优势。选修课的开设，深受学生的欢迎和喜爱，取得了良好的教学效果。
四、教材建设——整合资源、体现特色
学校制定了“以就业为导向、以素质为基础、以能力为本位”的教材建设指导思想，本着“有利于行业企业要求、有利于学生岗位对接、有利于学生全面发展、有利于学生学习掌握、有利于教师授课教学、有利于实现有效教学”的目的，开发校本课程。经过专家引领、组织保障、组建队伍、企业调研、制定课标、编写教材、课程实施等环节的研究实践，取得了一定的成果，促进了学校优质课程资源的生成，促进了学生的发展、教师的发展和学校的整体发展。
五、教学方法——学生主体、行动导向
中等职业学校的专业课是学校各专业的核心课程，是体现学校核心竞争力的课程，专业课课堂教学是否有效，是学校教学质量的关键所在。学校把焦点对准专业课的课堂教学，以课堂教学要实现有效果、有效益、有效率三个有效，满足适性、适时、适量“三适”要求，抓住教学目标、教学内容、教学场所、教学方法、教学评价五个关键要素为原则，通过深入跟踪机电技术应用、汽修等专业课课堂，探索专业课工学一体有效课堂教学模式。工学一体课堂教学强调的是工作和学习的统一，教学过程是认知过程与职业行动过程结合，为此，学校的教学组织与实施，均以学生为中心，以行动为导向，学生在教师创设的学习情境和充分准备的学习资源条件下，实现完成工作任务的整体化的自主学习，最终达成提升学生综合职业能力的课堂教学目标总指向。
六、队伍建设——名师引领、全面提高
学校重视教师队伍建设，以“课题引领、专家指导、名师带头、全员参与”的形式，加强教师队伍的培养培训。学校制定了师资培训规划，落实经费，采取评比、考核、奖励优秀教师，每年给予学科带头人和市级以上骨干教师津贴补助等措施，鼓励教师参加以骨干教师培训为重点的全员培训，实行教师到企业见习制度，引导教师转变观念，提高职业道德、学历、实践能力、教学水平、现代教育技术应用能力和综合素质。通过形式多样的培训，教师的观念得到转变，综合素质得到提高。2011年我校有6人参加市级专业实训优质课评选，其中有3人获二等奖,3人获三等奖。学前教育专业教师参加全市的基本能力比赛，扈秀蕾同志获得讲童话故事项目的一等奖并代表临沂市参加全省的该项目的比赛。
推荐第10篇：两基成效
“两基”工作取得成效
近年来，在政府有关部门的支持配合下，州教育局结合实际，把“两基”的巩固提高作为重要工作来抓，并取得了显著成效。
一是农村中小学办学条件得到进一步改善，教育公平工作快速推进。农村义务教育经费保障机制改革以后，通过中小学排危工程、农村寄宿制工程、农村中小学现代远程教育工程等重大工程和项目的实施，投入大幅增加，办学条件逐年改善；通过“两免一补”、“高原农牧民子女学生生活补助”的实施，使义务教育阶段的学生真正享受到了“免费入学”的待遇，教育公平得到进一步体现。
二是“两基”指标逐年稳步提高。近期，州教育局结合深入开展学习实践科学发展观活动，按照教育部和云南省政府关于“两基”巩固提高工作的要求，组织一批业务能力强的工作人员，对照《云南省“两基”年审登记表》，对195个指标体系进行了认真细致的核实、审检。结果表明，“两基”普及程度等各项指标基本达到国家“两基”指标要求。
到2008年底，全州小学适龄儿童入学率为98.8%、初中毛入学率达103.71%，小学辍学率为0.79%、初中辍学率为2.15%，小学巩固率为99.42%、初中巩固率为98.11%。幼儿园、小学、初中、高中、中专、职中专任教师学历达标率分别为：98.53%、97.69%、96.95%、91.43%、90.11%、81%。各级各类学校校舍建筑面积为585237平方米，小学生人均拥有校舍面积10.07平方米，中学生人均拥有校舍面积9.6平方米。残疾儿童入学率比上学年有明显提高。15周岁人口初等教育完成率98.45%，17周岁人口初级中等教育完成率83.68%，15-24周岁人口非文盲率为100%。危房率小学为2.1%，初中为2.8%，上级下拨的各种教育专款全部用于义务教育。
“两基”成果的巩固提高，有力地推进义务教育均衡发展，为迎接2010年“国检”做好了全面准备，同时也为迪庆建设全国藏区跨越发展和长治久安示范区夯实了基础。
第11篇：成效汇报
“两学一做”学习教育工作成效
（一）理想信念方面。党员自我要求有所提升。平时能够做到理想信念坚定，党员对自身教育管理有所加强，对党员身份的荣誉感、自豪感、责任感有所提升，大局意识、服务意识和群众观念有所增强。二是党员政治敏锐性明显提升。能够牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上自觉以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在大是大非面前立场坚定、态度坚决。
（二）纪律规矩方面。党员在工作中能够始终严守政治纪律政治规矩，时刻同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，对党忠诚老实。能够全面深入的了解深意，把握内涵。
（三）担当作为方面。工作中锐意进取的开拓精神显著增强，加强了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的要求。党员整体素质显著提高。
第12篇：工作成效
右五坝教学点普法教育年终工作总结
为加强青少年普法教育活动，创建和谐校园，构建和谐社会。我校坚持以法治校，强化民主管理。普法依法治理工作认真按照七五普法规划要求，做到有计划、有要求、有措施、有总结。认真抓好师生的法制教育，努力做到个别教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，增强领导干部依法治校、教师依法执教的意识，学生的法制观念有所增强。学校的依法治校工作全面落实，师生的法制观念显著提高。现将工作总结如下：
一、法制宣传教育工作组织落实，职责明确。
学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由校长任组长，各班主任为组员，具体负责学校的普法宣传教育工作。学校领导小组制订年度工作计划，落实各条线工作职责，学校组织教师学习政治理论，举办普法讲座，观看普法教育录像，提高教师的法制观念，维护教师的合法权益。班主任负责学生的日常法制宣传和教育，通过升旗仪式、班队会和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。
二、加强教师的法制教育，积极推动依法执教和依法治校工作。利用周例会组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识，并进行了热烈的讨论。在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识。加强对教育教学环节的检查和督促。校领导不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习提供条件。
三、加强学生的普法宣传工作。
遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。利用课堂对学生进行比较系统的法制教育。
通过小学思想品德课、小学社会课进行，有计划地对学生进行系统的法制教育;语文、数学、音乐等学科在教学中结合本学科特点相应地渗透德育、法制教育内容。在校内主要通过课堂教学、课外活动和日常的思想教育进行;在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动、专题性的法讲座制教育或报告以及中小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动，对学生进行国家标志的教育、基础文明教育、法律常识和遵纪守法教育，促进学生树立法律意识。
学校利用红领巾广播站、黑板报等宣传阵地、宣传手段，抓住“12·4”等法制宣传时机，广泛开展法制宣传教育活动，积极营造法制教育氛围。组织一系列法制教育宣传活动：
1、充分利用思政课堂，集中有序的组织学生学习相关法制知识。
2、组织各班辅导员、少先队中队干部进行“文明礼仪之星”主 题班队会活动方案设计比赛。
3、组织各班学生举行“12·4”全国法制宣传日主题队会。
4、组织各班利用黑板报、班会的形式开展法制宣传。
5、充分利用每周的国旗下讲话和每天的广播操时间，及时对学 生传达信息，进行法制教育和宣传。
6、邀请市交警大队警官到学校进行“关爱生命，安全自护我能 行”——交通法规安全知识讲座。
7、加强与社区的合作，利用暑期对学生进行法制教育与宣传。
8、学期末邀请市公安局巡警支队110警务大队警官到学校做法 制教育讲座。
迄今为止，普法教育的工作基本完成各项任务，教职工的依法执 教能力有了进一步的提高，校园的学习气氛明显改善，为下一步的普法工作打下了扎实的基础。在今后的工作中，我们要一手抓文化知识和专业知识的教育，一手抓法制教育和师德教育，在具体工作实践中，巩固普法成果，为提高全校教职工和学生的法制意识和法律水平而继续努力。
右五坝教学点法制教育工作自查报告
一、健全机构，明确职责，制定计划，落实措施
1、为加强对学校法制教育工作的领导，学校成立了法制教育领导小组，进一步明确任务职责。
2、结合市、区教育系统“七五”普法规划要求，认真制订学校“七五”普法教育规划，并通过召开学校行政会议、教职工会议，把具体要求、目标任务传达到全体教职工。
3、根据“七五”普法教育规划要求，结合学校实际情况，制订法制教育年度工作计划和依法治校工作计划，年终进行总结。
4、落实法制副校长制度，与当地派出所保持经常性的联系，加强对青少年的法制教育和校园周边环境的综合治理。
二、加强对教职工的法制教育，坚持依法治校
1、为每一位教师订购《七五普法教师读本》作为普法教育的基本教材，把《宪法》、《民法》、《新义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等教育系统相关的法律法规上传在学校网站，方便教师学习。
2、本年度，组织全校教职工认真学习《宪法》、《民法》、新修订的《义务教育法》、《教师法》，提高广大师生员工的法律意识，增强学法用法、依法执教、依法治校的自觉性。
3、坚决贯彻市教育局提出“八要十不”要求，加强教师师德教育，严禁体罚或变相体罚学生。对个别教师中发生的体罚学生现象在全校教师中进行通报批评，并采取了相应的惩戒措施。
4、2017年10月，在对全校学生进行禁毒知识教育的同时，对所有教职工进行了宣传教育，并对有关方面知识举行了测试。
三、对青少年法制教育形式多样，内容丰富
1、设立专职教师，把法制教育纳入统一的教学课程，有教材，有计划，有课时教案。
2、坚持每学期举行1-2次的全校法制教育讲座。平时，根据具体情况举行相关法律知识讲座，教员有学校法制教育副校长、派出所警官及具有丰富青少年法制教育工作经验的老干部。
3、利用升旗仪式、黑板报、校园广播站、主题班会等多种机会，对学生进行普法教育宣传。
4、积极开展交通安全知识宣传等专题教育活动。2017年4月，组织学生参加市“崇尚科学，反对邪教”作文大赛，增强了学生明辨是非的能力；利用开展科普教育、生命教育的机会，举办“交通安全”、“抵制网吧诱惑”等多种展板的展览。2017年10月，金塔乡派出所与学校联合开展了“手拉手共创交通安全、心连心共建平安校园”活动，进一步提高了我校学生的交通安全意识，增强了自我防范能力，养成了文明交通的习惯。
第13篇：反腐败成效
综合新华社消息 中央纪委监察部1月6日在京召开纪检监察机关查办案件工作情况新闻通气会。中央纪委副书记干以胜通报2010年全国纪检监察机关查办案件工作情况，中央纪委常委、监察部副部长、国家预防腐败局副局长屈万祥通报2010年纠风和执法监察工作中查处违纪违法案件的情况，中央纪委常委、秘书长吴玉良主持会议。
2010年查办案件工作呈现出五个特点：一是重点查处党员领导干部违纪违法案件。二是及时查处违背中央重大决策部署的违纪违法案件。三是着力查处一些易发多发领域和损害群众利益的违纪违法案件。四是制度化、规范化水平进一步提高。修订发布了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中华人民共和国行政监察法》等一批法规制度。五是推进查办案件工作改革创新。
干以胜强调，要正确认识当前反腐败斗争面临的形势。反腐败斗争成效显著，必须坚定信心。党中央反腐败的决心和态度一以贯之，提出了一系列关于反腐倡廉的重要战略思想和理论观点，走出了一条有中国特色的反腐败道路。在肯定成绩的同时，也要清醒看到当前反腐败斗争形势依然严峻，少数领导干部违纪违法问题依然突出，一些领域腐败问题易发多发，个别案件涉案金额巨大，影响恶劣。必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，以更加有力的措施、更加扎实的工作，坚定不移地推进反腐败斗争。
正在立案检查刘卓志等违纪违法案件
中央纪委副书记干以胜6日介绍，2010年全国纪检监察机关严肃查办发生在领导机关和领导干部中的案件，处分县处级以上干部5098人，移送司法机关的县处级以上干部804人。
干以胜说，中央纪委监察部查处的康日新、黄瑶、宋勇、李堂堂、许宗衡、张春江、宇仁录等大案要案，已移送司法机关依法处理；正在立案检查的还有张家盟、宋晨光、刘卓志等违纪违法案件。
据干以胜介绍，各地区各部门也查处了一批有影响的大案要案。如，河北省纪委严肃查处了石家庄团市委原副书记王亚丽造假骗官案，山西省纪检监察机关严肃查处了蒲县煤炭局原局长郝鹏俊案件。
因重大生产安全事故163人已被追究刑责
中央纪委常委、监察部副部长屈万祥6日介绍，2010年监察部直接参与调查处理了16起特别重大生产安全事故。截至目前，共有163名责任人员被依法追究刑事责任；197名责任人员受到纪律处分，其中省部级干部1人、厅局级干部11人、县处级干部40人，有55人受到撤职以上处分。包括湖南省湘潭市湘潭县立胜煤矿“1·5”特别重大火灾事故、神华集团乌海能源公司骆驼山煤矿“3·1”特别重大透水事故、山西华晋焦煤有限公司王家岭矿“3·28”特别重大透水事故等。
深入治理国土领域腐败问题
中央纪委副书记干以胜6日介绍说，2010年全国纪检监察机关严肃查处土地征用、房屋拆迁过程中的违纪违法案件，处分6678人，对一些在社会上造成恶劣影响的案件及时做出处理。
干以胜说，2010年纪检监察机关深入治理国土资源领域腐败问题。河北省纪委严肃查处国土资源系统腐败案件，省国土资源厅原副厅级巡视员、石家庄市国土资源局原局长顾旗章被开除党籍、开除公职，并被判处死刑，缓期二年执行。江西省国土资源厅原副厅长李江华、许建斌、陈爱民，辽宁省抚顺市国土资源局顺城分局原局长罗亚平等被司法机关依法处理。
查处1685件医药购销和医疗服务中不正之风问题
中央纪委常委、监察部副部长屈万祥6日介绍，2010年全国监察机关共查处医药购销和医疗服务中不正之风问题1685件，给予纪律处分或其他处理1809人。
屈万祥说，2010年监察机关严肃查办涉农案件。共查处强农惠农资金管理使用中违规违纪问题6014件，纠正和查处农村土地承包、流转、征收和征用拆迁中损害农民土地权益问题15999个，查处涉农乱收费乱罚款乱摊派等问题3031件、给予纪律处分或其他处理1703人，查处假劣农资坑农害农问题31957个、涉及金额5．17亿元。
相关链接
药监局副局长张敬礼
严重违纪被双开
据新华社北京1月6日电 日前，中共中央纪委、监察部对国家食品药品监督管理局原党组成员、副局长张敬礼严重违纪违法问题进行了立案检查。
经查，张敬礼利用职务上的便利为他人谋取利益，收受巨额钱款；违规从事营利活动并获得巨额利益；捏造受贿事实诬告陷害他人；生活腐化。
张敬礼的上述行为严重违纪，有的已涉嫌犯罪。根据有关规定，经中央纪委、监察部审议并报中共中央、国务院批准，决定给予张敬礼开除党籍、开除公职处分；收缴其违纪所得；将其涉嫌犯罪问题移送司法机关依法处理。
内蒙古自治区人大常委会
免去刘卓志职务
新华社呼和浩特1月6日电 （记者汤计）1月6日，内蒙古自治区十一届人大常委会第二十次会议决定免去刘卓志自治区副主席职务。
刘卓志因涉嫌严重违纪，目前正被中纪委立案检查。
第14篇：优化教学过程全面提高高中语文教学成效
优化教学过程 全面提高高中语文教学成效
张 敏
【内容摘要】在高中语文教学中，长期以来的应试教育影响对于教学过程的优化产生了制约作用。部分教师将教学的全部重心放在应试方面，采取机械训练的模式进行语文教学活动，不注重对教学活动进行研究与创新，教学成效提高不快。笔者长期从事高中语文教学活动，在教学中注重优化与创新，有效促进了教学活动的深入进行，本文将作简要论述。
【关键词】高中 语文 教学 研究
一、发挥课前预习作用，为课堂教学做好铺垫
高中语文教学课时是固定的，教师在课堂教学中，应当充分将教学环节向前延伸，重在要求学生通过预习活动将一些基础知识掌握扎实，课堂上重点进行难点的突破化解工作。笔者在语文教学中，从三个方面入手，重点指导学生开展好课前预习活动。首先，指导学生科学制定预习计划，要求学生在制定预习计划的时候突出重点，这个重点来自于教材教学的要求与自己的学习基础和能力，将预习活动作为开展语文学习的重要组成部分和课堂学习的前沿阵地。其次，对学生强化科学方法渗透，重点要求学生运用“读、悟、查、做”四步预习法进行科学预习活动，提高学生预习成效。另外，笔者在教学中要求学生对预习成果进行有效的梳理与总结，将自己遇到的难点知识做上标记，在课堂之中进行研究，提高课堂学习的成效。
二、发挥电教媒体作用，为课堂教学增加活力
电教媒体一直到近几年才得以在中小学普及，许多高中语文教师已经适应了一支粉笔一张嘴的传统教学模式，对于信息化教学手段的运用不够熟练，作用发挥不够深入。笔者在教学中，一直将多媒体作为提升教学成效的重要工具，发挥其信息多、演示丰富的优势。首先，
在教学氛围的创设上发挥作用。如教学《采薇》时，为了让学生能够对文中情景交融的描写感悟更加深刻，有助于深入理解征人的内心世界，笔者在教学中采取了配乐诗朗诵，让学生在悠扬的旋律中激发情感，效果十分明显。其次，在教学信息丰富上发挥作用。教材中的教学信息毕竟有限，对于教师的教学需求以及学生的探究欲望来讲，显得杯水车薪，迫切需要教师能够通过教学手段从外部汲取大量的、生动的信息，优化教学过程。如笔者在教学《江南的冬景》一文的时候笔者就运用多媒体手段下载了和这一教学内容有关的视频资料，在教学活动之中进行穿插播放，对于学生增强直观感知、提高情感感悟能力等方面，发挥了重要作用，这一效果与信息化教学手段密不可分。另外，笔者还将多媒体手段运用于重难点突破，通过揭示文章写作背景、作者思想特点等方面内容，帮助学生深入理解文章主题，提高感悟能力了。
三、发挥合作探究作用，为课堂教学提升互动
高中生在语文学习中已经具备了更强的思维能力与探究能力，教师在教学中应当充分考虑到这一点，针对学生的身心发展特点、学习基础实际以及新课程理念，综合考虑，统筹运用，以探究合作的教学模式促进教学成效提升。笔者在教学中，充分借鉴其他学校成功的经验，结合自身教学实际，走出了一条新路子。首先，向学生揭示教学目标。一上课就让学生明白本节课的教学目标是什么，提高学生学习的指向性。如教学《发明与发现的国家》内容时，笔者设计了从知识、能力、情感三方面入手，要求学生理解重点语句含义，了解中国对世界文明的巨大贡献和积极影响，并理解李约瑟公正对待各民族文化的人文情怀。以明确的教学目标来引导学生更加有效地开展学习活动。其次，以探究题引导学生开展探究学习。在教学中，笔者不再单纯地向学生讲解有关知识内容，重点是通过探究题来引导学生开展探究学习活动，将学生的参与程度提高，让学生的智慧在小组合作学习之中
得到发挥。在这样的教学模式中，每一位学生的积极性都能够被有效激发出来，让学生在小组里面互相研究讨论，借鉴吸收，提高教学自主性成效，同时培养学生的自主探究能力。另外，在课堂教学之中注重当堂检测，将每一节课的重难点提炼出来，在课堂最后环节进行当堂检测，及时了解学生在课堂学习中的学习成效，便于对教学活动成效进行评价，并对教学活动进行调整与完善。
四、发挥分类教学作用，为课堂教学构建和谐
高中生在语文学习中，语文学习基础呈现出较大的差异性，教师在教学活动中一定要注重立足学生学习实际情况，开展针对性教学活动。笔者在教学中主要采取分类教学的方式，力求让每一位学生都能够得到充分发展。首先，在教学要求上区别对待。优秀生与学困生的学习基础、能力是不一样的，教师在教学活动中如果采取一刀切的方式，对于学生的学习活动会造成“一头翘”的结果，满足了优秀生，学困生会因为难度较大降低学习积极性，满足了学困生，优秀生又会吃不饱。因此，对不同层次学生分别确定学习要求是一种较为合适的方式。其次，在课堂提问中兼顾整体。笔者在语文教学中，始终坚持针对不同学生的能力实际设计提问内容，将难度系数大的要求优秀生完成，难度系数小的要求学困生完成，重在将学生全部融入到教学活动之中，提高教学成效。另外，在考试环节实行AB卷模式。主要对后进生进行单独要求，降低考试的难度，尽量能够将要求与学生的学习难度相一致，保障学生能够依靠自己的认真学习取得满意成绩。
五、发挥主题活动作用，为课堂教学拓展空间
高中语文教学活动不仅要注重课堂教学成效的提升，还要充分发挥主题活动的重要促进作用，为课堂教学成效提高与教学空间拓展提供有效帮助。笔者在教学中，主要通过三个途径拓展课堂教学空间，首先，注重发挥专题研究活动的作用。针对教学某一项难点，引导学生开展专题研究学习活动，如现代文阅读，可以引导学生进行专项训
练，从学习方法技巧与强化训练等方面综合入手，通过逐步的训练活动来提高教学成效。其次，发挥兴趣小组作用。针对学生语文学习中存在的薄弱环节，如作文写作等，将其作为开展课外活动的重要方面，引导学生进行课外兴趣活动，教师给予必要的指导活动，提高学生的作文写作水平。另外，为了提高学困生的转化成效，笔者在教学之余，倡导学生开展结对互助活动，将优秀生与学困生结成帮扶对子，在不影响自身学习的基础上，给予帮助，促进学生共同提高。
综上所述，在高中语文教学活动中，教师一定要注重对教学过程进行优化，以新课程理念指导整个教育教学工作，激发学生学习兴趣，提高学生学习能力，拓展教学空间，促进学生语文素养提高。
第15篇：小学数学教师教学反思成效分析
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小学数学教师教学反思成效分析
摘要：
教学反思的有效性应体现出解决教育实践中的问题以及帮助教师获得新的理解力特点，凸现教学效率的提高。本研究在分析了目前教师反思中存在一些问题的基础上提出了行动对策，旨在帮助教师从不愿反思走向主动反思，然后再从主动反思走向有效反思，从而帮助教师的专业水平得以较快地提高，真正做到教育以人的发展为本。
关键词：
教师，教学反思，有效教学反思
一、小学数学教师教学反思现状与问题
1．教学反思内涵：教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分，它贯穿于教学活动的始终。教学反思是教师为了实现有效教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教学活动，以及这些教学活动背后的理论、假设进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。1
在上述定义中，“积极、持续的思考”是指教师愿意对教学活动及其背后的观念、假设进行思考，并能持之以恒。“周密、深入的思考”是指教师多角度、多侧面地分析、评价教学活动及其背后的观念、假设，进而作出合理的判断、选择。“自我调节性的思考”是指教师能运用“周密、深入的思考”的结果，对教学活动进行监控、调节，进而提高教学效果，促进学生、教师的共同发展。
为了使我们的研究有更强的针对性，收到更好的实验效果，面向全体教师，进行了本次调查问卷活动，现将调查结果分析如下：
1.对教学反思必要性的认识。100%的教师都认为进行教学反思是必要的。 2.写教学反思的态度方面。25%的教师选择了“简单写几句，有话则长，无话则短”，50%的教师选择了“寻找理论依据，系统书写”，25%的教师选择了“与同事展开讨论，再把结论写下来”。从此方面看得出教师们对教学反思的写作形式还存在一定的差异性认识，有待于统一思想认识。
3.对教学反思的写作数量的认识方面。75%的教师选择了“每课都写”，25%的教师选择了“偶尔写”。 4.对自身的教学反思的有效性的评价方面。75%的教师选择了答案“B”，25%的教师选择了答案“C”。 5.对教学反思存在最大的问题的分析方面，100%的教师选择了“没有专人指导，缺少理论支撑”。 6.对教学反思针对的内容方面，100%的教师选择了“各方面都有”的答案，说明教师们对教学反思的内容理解是很广泛的。
7.写作教学载体方面，30%的教师选择了“备课本”，有25%的教师选择了新型的模式“博客”，有45%的教师选择了“教学日记”的形式。
8.对教学反思的实际的理解方面，80%的教师选择了“每课后及时记录”，20%的教师选择了“有灵感时”。9.对教学反思的有效性的理解方面，广大教师充分发表了自己的意见。
有教师认为：“教师要有反思的意识和习惯。首先是要有虚心的态度；其次，贵在及时，贵在坚持，贵在执著追求。一有所得，及时记录，有话则长，无话则短。以记促思，以思促教，以教促改，长期积累，必有„聚沙成塔‟的收获。 ”
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有教师认为：“只有教师进行有效的反思方式,才能达到目的.真正的反思不是别人让你思，而是自己发自内心的想总结问题和经验的行为。”“善于对自己提问，一定可以促使自己进行有效的反思，让自己尽快成长起来。”
有教师认为：“反思不能局限于、终止于“课后记”、“教学随笔”、“教学日记”，而是要用实际行动调动教学反思的积极性、主动性，用心去反思自己的教学实践，自觉自主地去反省自己的教学理念和行为，用文字认真地把自己的反思所得到的感悟、感受、感想记录下来，有意识地形成自己的概念和结论，用自己在反思中所产生的新观点、实用的方法来指导自己教学，并在新一轮教学实践中得到验证。如此„行动——反思——再行动——再反思‟，师生的素养从中才会有所提升，才能促进人的不断发展。“
有的教师认为：“通过听老教师的课或请老教师听课评课，与他们一起讨论，可以让你增加教学的经验，提高教学理论修养。在不断的听、评与反思中逐渐形成自己的教学风格。走出校外多参加教研室组织的公开课、示范课、优质课，同样能从别人的上课和评课中增加自己的反思力。”
二、教学反思成效低的原因
教师反思固然是教师总结教学经验，提升专业能力的一种有效方法，但目前大部分教师还面临着教学反思成效不高的困境，归结原因有以下几种：
一是“茫”，教师不知道对哪些事件进行反思，认为自己的教育实践没有反思的价值，对周围发生的教育现象抱着一种见怪不怪的态度
二是“窄”，教师的教育反思局限在教学领域，只是对自己的教学行为、教学过程进行反思，并且往往只对教学失误进行反思，对成功的经验不去反思或反思很少。
三是“浅”，教师的反思只限于一般意义上的教学回顾，难以与教育理论联系，不会提炼自己的经验，是自己的教学经验仍然停留在原有的水平上。
四是“散”， 教师普遍认为思是自己的事情，是个人的行为，没有必要交流自己的反思，从而使教师之间不能形成有效的合作，阻碍了学校的整体发展。
五是“浮”，教师不是发自内心地去对自己的教学行为和教育现象进行反思，没有把反思作为自己的自觉行动，而是把它理解为完成任务似的硬性规定。因此，反思往往流于形式，没有实效。2
三、提高教师教学反思成效的策略
（一）提高教师教学反思需遵循一定的原则: 1.自主性原则
严格意义上的反思主要是个体性的反思,它意味着个体对其观念、行为等方面进行较持久的、深入的省察和考问。在杜威看来，反思是“对于任何信念或假设性的知识，按其所依据的基础和进一步结论而进行的主动的、持久的、周密的思考。22222教师教学反思来自于教师自身，是教师为了自我发展、自我完善，实现生命价值与意义而采取的一种积极的、能动的、持续的行为。如果教师反思的发起总是依赖于外界因素（如教学实验、教学观摩、公开课、校本教研、同伴互助等），而自身缺乏积极、深入的思考，那么，反思活动就是肤浅的，也不能持久。
2.批判性原则
教师的反思不同于一般意义上的反省或思考，而是一种批判性反思。在汉语语境中，反省是回想自己的思想行为，检查其中的错误。孔子曾言：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语里仁》）反省的目的是按照约定俗成的社会公德去检讨自己是否存在社会问题，
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而且还要“吾日三省吾身”。批判性反思与一般意义上的反思不同，它不是回过头来想想，也不是只检查自己是否存在错误，以达到“趋同”的目的，而是意味着对现实教学生活的某种否定，是以批判的眼光，对教学生活进行怀疑、审视、解剖或清算，为教学生活的自我改造创造条件、指明方向。在教师的反思性活动中，并非所有的反思都是批判性的，只有那些关注教学生活本身，并从更为广泛的视角审视生活目的、生活的环、生活的条件的反思才是批判性反思。也就是说，批判性反思是根植于教学生活本身，直面教学生活的深层次的、全方位的反思。
3.多样化原则
在教学生活中，教师反思形式与反思内容是多种多样的，不能局限于某一维度或某一层面。就反思形式而言，既可以是整体反思，也可以是专题反思；既可以是及时反思，也可以是延时反思；既可以是课前反思、课中反思，也可以是课后反思。从反思方法来讲既可以使教学日志，也可以是教学案例；既可以是教学叙事，也可以是教后记、网络教研等。从反思的内容来看，由于教师个体差异及关注的问题不同，教师反思的内容也有所不同。3
(二)反思的方法
教师反思需要贯穿教育教学活动始终。教师运用多种视角对自己或他人的教育教学行为进行审视、批判、辨别和识别属于自己之创造所在。教师反思要选择适当的方法。 1.教育日志
撰写教育日志是教师反思的重要方式，也是教育教学反思成果呈现的一种重要方法。 教育日志是教师将自己教育教学中甚至教育理念中随时出现的、记忆最深刻的事件（包括问题、经验、体会）等进行总结的分析，并记录下来。通过撰写教育日志可以及时、生动地再现教育教学活动中的各种欢乐与忧虑的事件，对自己的教育教学活动进行不断分析、回顾、研究，以改进自己的教育教学活动，提高自身的反思能力。
一般来说，教育日志不是仅仅罗列生活事件清单，而是通过聚集这些事件，让教师更多的了解自己的思想和相关的行为。通过撰写研究日志这种方式，教师可以定期的回顾和反思日常的教育教学情境。在回顾和反思的过程中，教师可以使自己对教育教学事件、问题和自己认知方式与情境的洞察力不断加强。
教育日志的内容可以包括具体事件（包括问题、经验、体会）描述记录，如对某个事件的处理、师生之间的精彩对话、教学设计与教学实际效果的差距分析等，也包括教学工作甚至自身教育理念中出现的问题进行深入的分析，并积极寻求解决的对策，如自己在教学中的偶然感悟，对某种理念的感悟等。
教育日志常用的类型有：跟踪式教育日志、专题式教育日志、随笔式教育日志和网络式教育日志等。
2.教育案例
教育案例属于案例研究。目前，案例研究正在成为教育理论研究和实践改革的一项重要内容。对教师个体来说，案例讨论、案例撰写等是教师的教育教学反思水平提高的有效途径和主要方法。
尽管案例研究对案例给予了不同角度的阐述，但对案例的认识基本是一致的：案例是对一个真实情景的描述，情境中有明显的疑难问题或矛盾冲突，案例的内容应当能为读者带来启发。教育案例就是对一个真实教育活动情境的描述，其中包含有明显的教育疑难问题和矛盾冲突，以及对这些问题的解决方法。因此，教育案例具有典型性、研究性、启发性等特点。
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教育案例一般要考虑这样几个方面：案例背景、案例事件和案例事件的分析和反思。当然，不见得每篇教育案例各组成部分的题目都按上述几部分确定，（当然也并不排除这种形式排列方式）只要在案例相关内容的叙述上，考虑到以上这几个方面并按照一定的逻辑结构加以组合就可以了。4
（3）教育叙事
叙事研究是近几年我国教育界颇受关注的研究方法之一，而教师以研究者身份从事的叙事研究是其中重要的组成部分。教育叙事（包括教学叙事）可以理解为一种研究方式，也可以理解成研究成果的表述形式。作为行动研究成果表述形式的教育叙事，既指教师在研究过程中用叙事的方法所做的某些简短的记录，也指教师在研究中采用叙事方法写作的成形的研究成果。
教育叙事研究的基本特点是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解。它不直接定教育是什么，也不直接规定该怎么做，它只是给读者讲一个或多个教育的故事，让读者从故事中体验教育是什么或应该怎么做。主要有如下特点：
①教育叙事研究所叙述的内容是已经过去的教育事件，而不是对未来的展望。它所报告的内容实际发生的教育事件，而不是教育者的个人生活史的重要意义。在教育叙事研究中，叙事者既是说故事的人，也是他们自己故事里或别人故事里的角色。
②叙述的故事中必然有与叙述的教育事件相关的的具体人物。教育叙事研究特别关注叙事者的亲身经历，不仅吧作者自己摆进去，而且吧写作的对象从知识事件转换为人的事件。同事采用“心理分析”技术，对某个人或某个群体的行为作出解释和合理的想象。
③教育叙事研究所报告的内容具有一定的“情节性”。叙事谈论的是特别的人和特别的冲突、问题或使生活变得复杂的任何东西，所以叙事研究不是记流水账，而是记述有情节、有意义的相对完整的故事。比如，教师在某个教育问题或事件中遭遇困境时，就要思考和谋划解决问题、走出困境的出路，这里面就会涉及很多曲折的情节。
④教育叙事研究获得某种教育理论或教育信念的方式是归纳而不是演绎。也就是说，教育理论是从过去的具体教育事件及其情节中归纳出来的。
（4）教后记
教后记是指教师以体会、感想、启示等形式在课后对自身教育教学行为进行的批判性的思考。教后记是教师反思的又一种形式。写教后记的过程实质就是反思的过程。这种教师反思的形式的特点在于“教后”，即教学后的反思，是课后教学反思的重要外线形式。以下几个方面内容是教师在教后记中常常涉及到的内容。
①课堂上发生的一些事件的记述与分析
如可以把一堂课的教学变化或“闪光点”记下来，这些变化或“闪光点”是以课堂上较少出现的，对教师本人认识学生或教学行为有这样或那样的启示。也可以叙述教学中的失误之处，在教学过程中，可能会出现一些不成的教学设计和处理方法，在教后反思时，这些内容或自己认识到，或经别人指点而意识到，而成为教后记的内容之一。
②课堂教学环境的记述和分析
课堂教学环境可以分为软环境和硬环境。软环境是指课堂上师生互动情况、学生的学习反应等。硬环境如教室内课桌椅的摆放、教室上课站立的位置、教室布置等。再教育叙事中，要对这些情况进行记述，同时还要分析这些环境对课堂教学效果产生的影响。
③记述课堂教学体会与感悟
教师可以从纵向和横向两个角度对自己的教学进行反思，一方面对照自己的过去与自身所具备的教学特点，反思自己的教学;另一方面对照专家的理论与他人的教学，反思自己的教学。比如，在教学目标方面，可以反思教学目标是否完成，如果没有完成，原因是
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什么，教学目标设置的是否合理；在教学内容方面，可以反思教材内容重点、难点的处理方法是否适合学生的实际情况，单元教学内容在学科体系中的位置是否合理，能不能补充一些新的内容，什么样的教学内容是学生感兴趣的；在教学方法方面，可以反思什么样地方法比较适合于本节课的内容，学生对于讨论、小组合作等是否是否适应，在选择、使用不同的教学方法时要注意什么样的策略；在教学程序方面，可以反思教学的导入、教学的推进、教学的结束等到教学环节是否衔接得恰到好处，各环节花费的时间是否合理；在师生互动方面，可以反思教师是否过多的占用了课堂教学时间，是否过多的使用了预设是否过多的强调了课堂纪律，学生在课堂教学中是否积极参与，学生在课堂中是否提出了不同于教师、学生的看法，学习困难的学生是否出师生互动的边缘等。
④记述别人的评价
对于同一堂课，评课教师会从不同的角度提出各种不同的看法，有的进行鼓励，有的指出不足，有的提出质疑。在教后记中应该把这些都原原本本地记下来，以便今后在教学中进行借鉴。
⑤记述教学中的生成性问题及解决过程
教师在教学过程中，经常遇到一些预先没有准备而被学生突然问到的问题，或者由某一问题而引发出的生成性问题，将这些问题的及时解决的过程记述下来，进行分析，也是教育叙事的内容之一。
⑥记述学生的行为
学生是教学活动的主体，在他们的学习过程中，总会有和教师教学思路不和谐的“音符”弹出，总会有“智慧的火花”闪现，教师对学生就某一问题发表的独特见解应予以鼓励，尽可能为学生提供发表不同见解的机会，以考察学生思维的偏差或思维的创造性，这将有利于拓宽教师的教学思路和改进教学设计。5在撰写教育叙事时，教师要注重对学生行为的记述与分析，从学生的行为中，分析自己的教学效果，反思教学活动对学生的影响，并将它作为进行教学调整的依据。学生的作业情况能真实地暴露教学中的不足之处，而且能反应出学生在此年龄段上思维的特点，教师可将它作为教育叙事的素材来源。
⑦对一堂课的整体进行记述和分析
这种反思不把反思的对象集中在教育教学的某一个具体问题上，而是总体把握教育教学各方面的行为，就其中突出的问题进行思考。
（5）网络教研
网络教研是一种利用信息技术（或网络技术）的跨时空的教学研究活动方式。网络教研也称之为信息化教研，虚拟教研。网络教研突破了原有地域的限制和经费的限制，扩大了教师反思的渠道和途径，正日益受到教师的关注和接受，影响也越来越大。
（三）教学反思的策略
（1）问答式反思策略
问答式反思策略是指通过设定一系列自我反思的问题，反思自己的教育教学活动。教师可以就教学内容、学年阶段的教学要求、教师本人的自修情况、班级工作以及与其他教师合作情况等，不断提出反思问题。有时可以侧重反思学生的知识掌握、能力培养、情感体验等方面，根据设定的问题，可以各有侧重。问答式反思策略一般应用与行动之前，可采用图表式的文字。
（2）形成式反思策略
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形成式反思策略是指在实践之中，反思贯穿行动的始终，伴随行动而进行的反思。这种反思更具有及时性、敏捷性、时效性的特点。形成式反思既可以是对一节课的反思，也可以是对整个教学生涯的反思。
（3）交流比较式反思策略
交流式反思策略是指通过开展听课交流、教学论坛等来反思自己的教学，通过研究别人的长处，研究专家型教师、优秀教师的成功案例，反思自己的教学活动，交流可以是同伴互相间的交流，可以是与专家进行交流和对话，也可以是与理论著作的交流，还可以与学生反馈交流。对比可以是与同时期教学的同学年、同一教学内容、不同教学方法等比较反思，也可以是自己现在与过去的对比反思，从中总结成功的经验与失败的教训。通过交流比较反思找出自己教学理念上的差异，找出教学手段与教学方法的差距，教学效果的差别，及时采取有效措施进行自我提升。
（4）借助媒体式反思策略
借助媒体式反思策略是指借助工具进行反思，如教师用录音机或摄像机将自己的课堂教学记录下来，然后反复观看，以一种全新或另类的眼光思考过去。这也是教学反思最主要的研究视角。它可以使我们对自己的教学的观念、行为、设计理念进行深刻的审视。教师借助媒体还可以纠正语病和习惯性动作。
（5）他人反馈式反思策略
他人反馈式反思策略是指借助他人，从“别人”的角度回顾自己作为学生时对一些事件、感受、人物，引导自己进行或避免某些教学行为。教师可以站在学生的角度进行反思，“学”反映“教”，从而更好地改进自己的教学。从学生的眼里了解自己的教学，办法很多，如让学生建立学习档案、写日记、进行问卷调查、召开师生座谈会等。还可以借助同行、领导等进行反思，反思教学方法是否得当，还要增删哪些内容；教学活动是否科学，在活动安排方式上有哪些建议；教学进程是否适合，课堂组织是否进行理智的思考，努力找出改进提升的有效措施。
参考文献
﹝1﹞ 申继亮：《教学反思与行动研究》，北京师范大学出版社，2006年，72页。
﹝2﹞ 张少斌：《教师反思的智慧》，吉林大学出版社，2008年，48页。
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﹝3﹞ 罗儒国：《教学生活的反思与重建》，山东人民出版社，2009年，217页。
﹝4﹞ ﹝5﹞ 吕洪波：《教育反思的方法》，教育科学出版社，2006年。
蒋成民：《青年教师要常写“教后感”》，载《中国教师报》，2004年11月28 日。
第16篇：围墙村脱贫成效评估工作总结
围墙村脱贫成效评估工作总结
一、村基本情况
围墙村位于关岭自治县西南部，地处永宁镇较高海拔地带，地势高低起伏，地貌以山地类型为主，平均海拔1285米，土壤以胶泥土、黄沙泥土和沙壤土为主。辖原围墙村和客田村，共15个自然寨，21个村民小组，2017年末全村共745户3832人，少数民族户数703户3671人，占总人口的90.6％，主要为黎族。全村辖区面积10.1平方公里，耕地面积5028亩，林地面积1434.45亩，荒山面积8600余亩，交通便利，是通往沙营镇、岗乌镇的必经之路，目前已全面通农村公共汽车。
二、贫困户数据
2014年建档立卡贫困户有267户1025人；2014年脱贫21户84人，2015年脱贫62户256人，2016年脱贫32户131人。
2017年11月份经村民民主评议会议，确定54户240人脱贫，新识别3户8人；自然增加变动20户43人，自然减少变动42户54人，合并老人户29户。
2018年初在档88户241人。缺技术30户124人，缺劳力29户66人，缺资金13户37人，因病致贫9户26人，因学致贫9户17人，因残致贫8户44人；其中民政兜底42户101人（五保户1户1人，低保户41户100人）。
三、基础设施建设
1.“一事一议”整村推进项目。待完善的有路灯、广场、停车场、垃圾箱。当前安装完路灯94盏，使用的垃圾箱8个。
2.村办公室。于2014年2月开始修建，2014年8月建成，第一层建设便民服务大厅（内设为村民办理户口、低保等各项便民服务业务）、民警室（调解室）；二楼建设党员会议室、扶贫办公室、档案室、书记办公室。
3.围墙村卫生室。新建有一座占地150平方米，配置有多个功能室的卫生室。
4.基础设施。2017年修建机耕道共8000米，乙全部完成；串户路目标数6911米，完成7281米；庭院硬化任务数149户，完成293户；危房改造26户，“危改”和“三改”全部完工。全村所有村民小组实现“组组通”，做到了庭院硬化基本全覆盖。
四、“五个一批”工作情况
1.产业发展带动情况。为带领全村脱贫致富，与全县同步小康工作组，村支两委多处学习参观，并召开多次有关围墙村发展的会议，结合本村实际情况，决定以发展围墙村山地特色旅游为主导的发展方向，得到各级党委政府的大力支持，于2016年7月设计了围墙村未来山地旅游发展规划，即“关岭永宁镇围墙村景观规划设计方案”，该方案确定了围墙村以后发展以“荷花池”为中心，以山楂种植、绿色蔬菜种植为主导产业，打造成“美丽乡村”示范点，最终实现特色山地旅游，从而带动全村脱贫致富奔小康。
（1）种植。山楂260亩覆盖贫困户73户217人；构树10万株，覆盖核寨、垮岩、荒田三个自然寨贫困户41户115人；精品水果种植200余亩（其中李、桃为主200余亩），覆盖农户152户，其中贫困农户40户；优质蔬菜种植面积200余亩，覆盖农户67户，其中贫困农户28户；辣椒、生姜70亩。
（2）“关岭牛”五户联保项目。明鑫养牛合作社、和顺康合作社共计发放64头牛到“五户联保”户手中。
（3）和顺康蛋鸡养殖项目。投资100万元，规模达10000羽，覆盖全村所有贫困户，其中70%投资资金作为贫困户固定股金，合作社盈利利润的70%作为贫困户分红。
（4）垂钓园项目。以围墙大鱼塘为中心新建垂钓园100亩，覆盖农户128户，其中贫困农户75户。另外，在围墙至五指山路口处修建有一个约10亩的山塘，山塘周围有200亩土地，计划流转该片土地建设大棚种植冷凉蔬菜。建设山塘一是用于该片蔬菜生产基地的灌溉水源，二是用于建设成农家乐的垂钓园。该项目由和顺康合作社承接，有19户农户入股，其中有7户贫困户。计划以该片基地为中心打造成农村观光旅游的一个集休闲、农耕体验一体的农家风情园。
2.易地扶贫搬迁。主要针对危房户、无房户、离村镇中心较为偏远的贫困户入户动员，截止到2018年1月1日，累计动员23户。
3.生态补偿。无。
4.教育培训。学生就读情况，小学155人、初中105人、高中77人、职校4人、大学31人，共计412人。贫困户技能培训开班情况：开展技能培训两期，共计120余人参加培训。
5.民政兜底。民政兜底42户101人（其中五保户1户1人，低保户41户100人）。
五、工作亮点
1.融扶贫、生产扶持。
（1）“惠农脱贫贷”签订农户24户，已发放第一期分红共12户30000元。
（2）“特惠贷”11户35.8万元，“百强牛业”贷款4户20万元。“牛起来”贷款150万元。
（3）“短、平、快”产业扶持同步推广，到目前为止，共发放两个批次68户产业扶持金，第三批次30户“短、平、快”项目以扶贫资金入股的方式加入到和顺康合作社蛋鸡养殖项目中参与利润分红，贫困户每1000元一年分红100元，目前30户贫困户共计3万元股金已到账。第四批申报20户，目前有5户提交申请。
2.产业发展：
（1）10000羽蛋鸡养殖项目。已完成20个鸡舍的建设和蛋鸡引进，养殖区生产正常并进入产蛋期，目前已销往安顺学院100件36000枚。
（2）五户联保养殖“关岭牛”工作，目前已定购“关岭牛”43头（覆盖2组10户“五户联保”户，其中贫困户6户）。 并在围墙村瓦厂处修建一个养殖小区，圈舍场占地820平方米，养殖规模达100头，正在实施场地建设。
（3）围墙村计划流转土地500亩，已流转300亩。现翻耕种植冷凉蔬菜50亩，“关岭牛”饲草种植80亩。 （4）制作贫困户入股权证，本周内将做好贫困户入股股金利益联结机制，并颁发股权证。
3.基础设施。
2017年修建机耕道共8000米，乙全部完成；串户路目标数6911米，完成7281米；庭院硬化任务数149户，完成293户；危房改造26户，“危改”和“三改”全部完工。全村所有村民小组实现“组组通”，做到了庭院硬化基本全覆盖。
六、工作存在困难
1.围墙村人畜饮用水困难一直未得到解决。如客田、核寨、荒田等水池虽然修建有水池，但由于水管破损、水源点取水难、水池破损等问题，导致村民无法直接使用自来水。围墙、包包、跑马三个组饮用水项目，从2014开始实施，但至今一直未得到使用。
2.合作社没有专门的经营管理人员，村干部入股积极性不是太高，入股金额少，合作社生产运营存在很多困难。
3.合作社蛋鸡养殖场的饮用水还存在相当大的困难，还需修建一个蓄水池。养殖场的变压器安装共计10万元，目前仍没有专项资金支付安装费用。
4.“两率一度”还有待提高，缺少“8651”帮扶人走访印证材料。
七、明年工作打算
1.完善村社合一合作社的社员组织管理结构，保证合作社运行顺利，使成员各司其职、各尽其能。
2.因地制宜，因户施策，继续动员贫困户发展产业，利用合作社集体经济产业项目进行全村贫困户产业全覆盖。
3.加快基础设施建设步伐。完善机耕道覆盖网，争取连片土地有路通，连片土地规模化使用。
4.开展“产业到户”和夜校技能培训，加大入户走访及惠农政策宣传力度，提升“两率一度”。
5.入户宣传，动员全村生产条件适宜的村民种植青贮玉米，预计明年围墙村种植青贮玉米将达到500亩，提高农户经济收入。
6.稳步推进“关岭牛”购置和蛋鸡养殖场产销工作。
第17篇：龙州镇扶贫成效自查工作总结
龙州镇2017年度扶贫成效自查
工作总结
根据《全省2017年度扶贫成效专项检查工作方案》和县脱贫攻坚指挥部统一安排部署，为了高质量完成我镇脱贫攻坚任务，更好的推动扶贫开发政策落实，我镇对此次扶贫成效自查工作高度重视，主要对我镇脱贫攻坚工作范围内进行了自查自纠，通过此次工作，自查出了一些问题，并及时进行了整改。现根据我镇实际工作总结如下：
（一）成立了自查工作领导小组
成立了由党委书记任组长，政府镇长任副组长，各片长为成员的扶贫成效自查工作领导小组，并下设办公室，办公室主任由主管扶贫工作的刘建刚副镇长担任，明确了具体要求，更好的推动了本次自查自纠活动，并且取得了明显成效。
（二）发现问题及整改情况
一、建档立卡“回头看”期间，将拟脱贫户误标注为已脱贫（不再享受政策），因微机员的误操作，导致这部分贫困人口不能有效的享受国家扶贫政策，为了使这部分贫困人口更好的享受政策，特向省扶办联系咨询这部分贫困人口在系统内标注问题，根据这次动态调整，我镇将“回头看”期间错误标注的172户全部正确进行了标注，使这部分贫困人口有效享受到了国家的扶贫政策。同是微机员的误操作，将杨段庄村杨更心进行了死亡标注，经和村支部书记联系确认后，杨更心并未死亡，杨更心而且是今年危房改造户，利用此次动态调整及时将杨段庄村杨更心进行了死亡回退，且没有给其造成政策上的延误。
二、建档立卡系统内错误项整改情况：
1、修改了16-65周岁无劳动能力、丧失劳动能力但健康状况为健康1人；
2、修改了低保贫困户无低保人口信息9人；
3、修改了贫困户因残致贫无残疾人信息7人；
4、修改了16周岁以下有劳动能力4人；
5、修改了身份证号码录入错误1人；
6、修改了贫困人口与户主关系和性别不一致1人；
7、修改了贫困人口在校生指标三年未变动（初中、高中、高职）21人；
8、修改了贫困人口证件号码重复信息2人，已经删除信息错误1人；
9、修改了脱贫户人均纯收入低于国家贫困标准信息21户34人；
10、修改了低保贫困户转移性收入中低保金为0的105户，其中清退1户。
11、修改了贫困户年收入为0的57户；
12、贫困户人均纯收入高于10000元信息3户，经入户核实，其中2户进行了修改，程段庄村程国群确实有20000元的政府救助金；
13、修改了贫困户人均纯收入为0的57户；
14、修改了贫困户因病致贫家庭人口无患病者信息23户；
15、修改了贫困户有外出务工时间但没有工资性收入2户；
16、修改了贫困人口年龄95以上人数信息2人，经我镇调查，此2人均在世；
17、修改了脱贫户中住危房的33户，经入户调查住房均安全；
18、修改了五保贫困户转移性收入中五保金为0的信息39户；
19、文化程度为空108人，其中修改了7人，101人为在校生，因系统原因未能有效整改；20、饮水不安全的61户；
21、未能通生活用电信息62户；
22、未脱贫户人均纯收入低于1500元的信息157户；
23、贫困人口死亡未能标注信息22人；
24、贫困户家庭有生产经营性收入但生产经营性支出为空的70户。上述24项系统内错误均根据涉及村反馈信息进行了系统修改。
三、建档立卡贫困户加入行唐县小优鸡种养专业农民合作社情况，在多次调查后确认西庄村范洛连已经死亡，不能正常得到小优鸡合作社的分红，我镇发现这一问题后，积极和村两委协调此事，同时向县级部门申请调换贫困人员，经协调后，特把西庄村死亡人口范洛连调换为石段庄村石灯虎，入社申请及分红协议按要求已经完善。
四、经省审计组审计出我镇建档立卡系统内有15户存在“六不评”现象，经入户调查，这部分人确实存在“六不评”现象，其中，有机动车辆15户，其中贾木村马兵章之子马乐同时还缴存了企业养老保险，为了更好的使国家扶贫政策“应纳尽纳，应保尽保，应退则退”的原则落实到更好，根据上级要求，特将这15户清退出建档立卡系统。
五、根据这次自查活动，我镇赵七里峰村刘俊芳1人、杨段庄杨更心1人、南贾素村周余良1人、南羊同村杨书坤1户2人，因村内统计填报时没能将其录入到建档立卡系统，根据镇及村调查，确实在“回头看”期间以及公示，特将其录入到建档立卡系统后，没能及时完善扶贫手册，根据此次自查，特将其扶贫手册按要求进行完善。
六、根据国家精准识别要求，利用此次自查自纠活动，我镇按照上级政策，根据家庭情况，认为贾木村刘岳刚1户4人，西关村王振家1户6人，齐村村付大臭1户2人符合贫困户条件，并严格按照贫困户精准识别程序进行了评议、公示后，纳入了建档立卡系统。
我镇在此次自查活动中，做的工作根据上级要求而远远不够，我镇将在以后的脱贫攻坚工作中更好的把握国家扶贫政策，更好的为贫困群众着想，为更好的实现全面小康社会而奋斗。
2017年12月25日
第18篇：个人整改成效
党的群众路线教育实践活动个人整改成效
根据库尔勒市党的群众路线教育实践办公室的相关要求，为确保整改措施和整改清单得到有效落实，结合自己所查找存在的问题、不足和本人制定的整改措施、时限，将整改成效报告如下：
（一）政治坚强方面存在的问题
1.政治坚定性不够强。作为一名党员忧党护党的政治责任与担当意识不强，对损害党的形象和威信的言行不敢挺身而出、主动亮剑批驳。
整改成效：按照整改措施的安排，我已对全体党员干部进行了一次党章的系统学习，使我和全体党员进一步增进了对党章的认识，提高了自己的政治素养。工作中始终自觉的同党中央保持一致，严格执行各项决策部署，认真执行和落实各项惠民政策。始终保持高度警惕和大局观念，严格执行维稳工作各项规定，确保和什力克乡不出事，不出大事。
2.政治敏锐性不够强。日常工作中在反恐维稳方面投入精力不足，发挥带头作用不明显，没有有效统筹兼顾经济发展与维护稳定之间的关系，对本乡重点村、户维稳极端重要性的认识不深刻，使得个别村、组存在民族团结教育不扎实、不深入情况。
整改成效：通过多种形式的学习，对新疆反分裂斗争的长期性、复杂性和尖锐性有了更为深刻的认识。安排民宗、司法等相关部门到村里开展政策法规宣传。召开专题会议，组织乡党委、政府领导干部和工作人员学习政策、法律知识和极端宗教的表现形式，提高领导干部和工作人员的政策理论水平。
3.政治鉴别力不够强。在正确区别什么是合法的宗教问题、什么是非法的损害人民利益的宗教活动等问题上，深入学习和研究不够。
整改成效：认真学习了宗教常识，提高了自身辨别非法宗教活动的能力。召开多次专题会议，针对非法宗教活动和极端宗教表现形式，要求领导班子成员对此类现象要敢于批驳、敢于揭穿、敢于取缔，并严格落实上级的各项维稳要求。
4.政治执行力不够强。在维护稳定和民族分裂问题上存在一定的轻敌和麻痹思想，面对重大难题缺乏深入研究、思考，不能果断做出判断，提出有效解决措施。
整改成效：通过学习，不断丰富自身的政治理论素养，树立党员先锋模范思想。多次召开会议，加大对本乡宗教工作管理力度，时刻保持头脑清醒，对非法宗教活动坚决取缔，加大了对合法宗教活动的保护和引导工作力度。
（二） 形式主义方面
突出表现在：理论学习不系统不深入不持续，运用理论指导实际工作有差距，工作作风不够扎实，调查研究不到位，存在以文件贯彻文件现象。
1.学风不端正。理论学习形式大于内容，经常以完成任务为先决，缺少认真钻研。因此，在运用科学发展观指导、推进工作方面存在着一定差距。
整改成效：重新学习了马克思主义群众观，转变了思想，树立群众利益无小事观念。认识到群众是基础，群众是党的力量源泉，只有坚持一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的工作方法，才能缩小同群众的差距。根据措施安排，我每周在线自学10小时，已讲党课1次。同时，在市党校学习维语，能与群众用简单维语打招呼，一定程度上拉近了同群众之间的关系。
2.工作作风不扎实，经常“当坐堂医生”，在办公室坐等问题上门，主动深入基层、深入群众查找问题不够，务实不够。在双联双帮工作中，在提升帮扶对象的发展能力上做得不到位，没有跟踪帮扶和从根本上解决帮扶对象的发展问题。
整改成效：自年初以来，我每周到各村四老人员或小队干部家走访一次，同他们谈心，了解他们的实际困难，针对他们反映的问题做好记录，能立即解决的都立即解决，不能解决的协调相关单位给予解决。每周同1名领导班子成员和1名机关普通干部谈心，了解他们的思想动态，让他们给自己提意见、提建议，并在以后的工作中下意识的去改正自身的不足和缺点。
3.基层调研程式化，调查研究不实不透，更多的是走马观花，不能沉入基层，工作调研不够不全面，注重于完成量。因此，调查的结果对工作的指导的针对性不强。
整改成效：针对基层调研程式化的问题，我每次下去调研都不打招呼、不设主题。到群众家中去聊天、谈心，全面的了解群众生活状况，在谈话过程中收集调研所需信息。针对群众提出好的意见建议，都虚心采纳。自年初起，每周1次到群众家去了解情况，每周带班值班2次以上，完成民情日记5篇。
4.重视面上工作多、轻实效，突出表现在“以会议落实会议，以文件落实文件”，把布置当落实，把开会当执行，对上级精神和部署有机械照搬照套现象，结合实际不够，同时解决执行过程中的解决实际问题不够，督促检查不严，使工作得不到较好落实。如在落实专项活动上，更多的是照转文件，自主创新结合实际开展的少。
整改成效：每周二下午和周四晚上，领导班子成员集中学习，学习结束后，班子成员逐个汇报分管工作情况和个别专项工作进度，以此来监督和督促分管领导积极开展工作。并不定期的召开领导班子碰头会，确保了上级工作要求及时得到安排和开展。
5.立行立改需强化。在群众路线教育实践活动中，针对单位职工和相对人提出的意见，虽已安排以乡党委扩大会的形式提出了整改措施，但抓整改的落实和反馈上还有差距，还不到位。
整改成效：已组织班子成员、“三民”工作组及各党支部负责人对查找的问题和整改措施进行了再讨论，并将整改措施和整改清单进行了公示。
（三）官僚主义方面
突出表现在：作为班子领导，对班子服务群众不到位负有主要责任。宗旨意识树立不牢，联系基层贴近群众不紧密，解决职工和群众期望的问题存在拖沓不到位现象，发挥班子整体合力上还有差距。
1.工作上更着重的是监管，服务意识不强，虽推行了一些创新工作，但方便于群众，服务于群众方面考虑的还不 到位。
整改成效：通过党的群众路线教育实践活动，我认真学习了习近平总书记的重要讲话精神，深刻领会了教育实践活动的真正意义。为了更好的服务群众，自己办公室准备了一些便民设施，对前来办事的群众主动打招呼。主动到群众家里去了解问题，而不是在办公室等问题。自年初起，已先后到20余户养殖大户和种地大户家里了解他们的生产生活状况和享受国家惠农政策的情况。组织全乡四老人员召开座谈会10余次，让他们提意见建议，征集意见建议60余条。认真落实好国家的各项重点工作，把工作提前做细做实。
2.民主决策，三重一大制度的建立滞后。虽然在大额资金使用、重大决策等方面能够主动通过党政联席会等讨论决策，但制度的建立滞后，势必会影响工作的科学开展。
整改成效：严格执行“四不直接分管”相关规定，制定出台了“四不直接分管”工作实施方案。制定出台了《和什力克乡“三重一大”事项决策暂行办法》，在大额资金使用和重大决策等方面，及时召开了党政联席会议，集体讨论相关事宜，并认真做好会议记录。
3.对干部职工的关心关爱不够，没有真正从思想上、工作上、生活上做到关怀帮助，给职工群众排忧解难。
整改成效：已重新制定领导班子成员包联村组方案，每个村都有包联领导，每个组都有包联干部。领导班子各成员之间相互谈话，分管领导同分管站所干部定期谈话，并填写了谈话记录表，使分管领导能及时的掌握其分管站所干部的思想动态和工作状态，听取他们的意见和建议。为了改善干部工作环境，先后对办公楼内厕所进行了装修改造，安装了净水系统和热水器，解决机关干部和办事群众的饮水问题。
4.深入基层、联系群众、深入一线不足，与基层干部群众谈话谈心不够，缺少第一手基础资料和信息，作出工作安排和部署存在脱离实际的现象。
整改成效：为确保掌握调研工作取得第一手基础资料和信息，自年初以来，先后到30余农户家中谈心谈话，向他们学习民俗习惯和生产知识，为他们宣传党的方针、政策和路线。因地适宜的推广促进农业生产和畜牧业发展新技术、新品种。
5.对职工群众普遍关心的单位发展的重大问题，办法少。突出表现在如何破解发展难题，尽快摆脱困境方面，思路不够，办法不多，导致单位发展相对滞后，职工群众满意度不高。
整改成效：认真学习上级文件精神和相关政策，提高了自身的综合素质和能力。积极向工作做的较好的乡镇学习。经常同干部职工谈心谈话，了解他们的思想动态。团委、妇联均由年轻、有活力的干部担任领导，充分发挥共青团和妇联的作用，开展了形式多样的文化体育活动，提高了干群凝聚力。
6.对待青年干部培养问题上虽然仅靠乡党委自身之力无法解决，但不能很好地做好宣传解释和正面引导工作，缺少互动，使个别干部职工存在不理解的现象。
整改成效：每周五坚持组织机关干部开展学习活动，提高青年职工的政策理论水平。组织开展了“五四青年节”文体活动，促进青年职工的沟通交流。经常同青年职工谈心谈话，鼓励青年职工发挥自身特长，做好自身分内的工作。积极安排青年干部职工参加相关业务培训，提高他们的业务理论水平和操作水平。抓好年底的干部考察工作，积极推荐优秀干部。
7.存在官本位思想，表现在对单位规定特别是劳动纪律执行不严，要求别人做到的，自己没有完全做到。
整改成效：能严格执行值班考勤制度，认真做好值带班工作。自年初起，积极参加了机关干部植树活动、机关大楼大扫除等活动。
（四）享乐主义方面
突出表现在：满足于现状，时不我待的紧迫感不足，创新意识不强，工作存在得过且过思想。
1.安于维持现状，缺乏改革创新勇气。和什力克乡正处于发展期，但自己在抓创新抓管理方面办法不多，安于现状，思维常受条条框框拘束，缺少突破。
整改成效：通过调研摸底调查，座谈征求意见建议，结合和什力克乡经济发展和社会稳定实际情况，初步研究制定了《和什力克乡3年发展规划》。已要求各村结合实际制定了3年发展规划。
2.推动工作进行上动力不足，紧迫感不够。工作中存在畏难情绪，使得有些工作不能按期按时完成，特别是对一些维稳及安全死角的问题攻坚克难力度不大。
整改成效：通过建立健全工作监督机制，加大了对工作的督办力度，严格绩效考核制度，提高了领导干部和各村领导的工作主动性和积极性。
3.缺乏忧患意识，突出表现思想上有求稳不求进，缺乏强烈的事业心、责任感，存在船到码头车到站的思想。
整改成效：通过对党章的进一步学习，提高了自身的宗旨意识。树立了为官一任、造福一方的观念。通过不断反思自身的不足，进一步改进了工作方法。
（四）奢靡之风方面
突出表现在：勤政廉政自律不够，执行规定不严格，艰苦奋斗思想淡薄，带头厉行节约做的不好，存在追求舒适思想。
1.存在办公经费支出大手大脚现象。在重大项目开工和节庆活动上，总以开发旅游、对外宣传、印象深刻为由，扩大规模，浪费了人力、财力。
整改成效：要求党政办公室严格办公用品发放标准，定期公示了各部门领取办公用品和办公经费。
2.勤俭节约意识不强，对日常事务性管理松懈，费用控 制不严。具体表现在，公务接待讲面子、讲排场，对兄弟乡镇交往讲究对等，迎来送往随大流，存在铺张浪费现象。
整改成效：已将办公室更换为小间，同秘书两人共用一间办公室。办公桌更换为一般干部使用同类规格的办公桌。公务接待一律在机关食堂，餐费标准为20元/人。
3.公车使用与管理不规范，有使公车用于办私事等非公务活动现象。
整改成效：节假日公车一律封存，仅留综治工作用车。外出办事能搭便车的，就搭便车，减少公车使用。
第19篇：个人整改成效
个人整改成效
“四风”方面存在的主要问题，整改成效：
一、学习不够端正，理论学习缺乏系统性。
通过学习，进一步坚定道路自信、理念自信、制度自信。筑牢思想防线，勇于开拓创新，提高党性修养，把理论学习落实到实际行动中，坚持理论和实践相结合。
二、回避矛盾，自以为是。
通过学习，认识到了存在这方面问题的严重性，要端正思想，换位思考，维护广大干部职工的利益。遇到矛盾问题，积极想方设法，沟通解决。团结同志，礼貌待人，做好各项工作。
三、工作满于现状，缺乏创新。
通过学习，对这种后进思想要坚决摒弃，不断加强思想道德修养，发挥自身岗位职责，加强领导之间的沟通协调，积极听取各方意见和建议，为领导当好参谋，为各部门之间的协调服务，努力提升自身素质，提高工作效率。
四、不注意节约，有铺张浪费现象。
通过学习，本着发扬艰苦奋斗精神，保持艰苦朴素本色，坚持勤俭办事，旗帜鲜明反对铺张浪费，坚决贯彻执行中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等纪律规定，不搞超标准开支。坚持从点滴做起，节约每一分钱，为林场做个好管家。
XXX X年X月X日
第20篇：梁成效个人简历
梁成效个人简历
文化程度大专、畜牧师﹙ 任职时间从2001年1 2月计算 ﹚， 1964年10 月出生于水城县果布嘎乡大水井村田坝组。 1977.9—1980.7 杨梅中学读初中。 1980.9—1982.7 六盘水市一中读高中。
1982.9－1985.7 贵州省畜牧兽医学校畜牧专业学习。 1985.8－1988.7 原杨梅区畜牧兽医站工作, 畜牧技术员,台沙畜牧基地蹲点工作。
198８.8－1992.4 原大河区畜牧兽医站工作任站长。 1992.5－1992.10 发箐畜牧站站长,助理畜牧师。 1992.11－1993.8 水城县种畜场副场长。
1993.9－1998.10发箐乡畜牧站站长，助理畜牧师。
1998.11－2002.12在畜牧局品改站工作, 畜牧师 (期间,1998.11－1999.11在种兔繁殖场工作)。
2003.1－2005.2 畜牧局草地工作站副站长；2005.3－2009年9月畜牧局草地工作站站长(2006年10月一2008年12月参加草地中心实施草地生态畜牧业科技扶贫种草养羊项目, 2009度参加实施水城县冷坝片区万头优质肉牛基地项目)。
1993.9－1996.7 在六盘水市委党校读中央党校函授学院经济管理大专班。
2009年12月-2012年6月在水城县农业局农产品质量安全检测站工作。
2012年7月任水城县农业广播学校专职副校长。
2010年被骋为水城县创建省级创业型城市创业指导专家。
联系电话13985931532
