高二政治哲学期末教学工作总结（精选多篇）

推荐第1篇：高二政治期末哲学试题

亳州二中2017一2018学年高二下学期期末检测

政治试卷

（考试时间100分钟 满分100分）

命题人：丁欢欢 审题人：梅银莉

第Ⅰ卷 选择题（共48分）

一、选择题（24题，每题2分，共48分）

1.古罗马文豪西塞罗说：“哲学是人生的导师，至善的良友，罪恶的劲敌。”哲学的使命在于对四方上下的探索和对往古来今的追寻。这表明（ ） ①学哲学的目的就是探究世界的奥妙②哲学是科学之科学

③哲学是指导人们生活得更好的艺术④哲学有指导人们认识和改造世界的功能 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

2.郭沫若有一段名言：“诗人与哲学家的共通点是在同以宇宙全体为对象，以透视万事万物的核心为天职。只是诗人的利器是纯粹的直观，哲学家的利器更多一些精密的推理。”某班同学对此观点展开讨论，主要形成以下几点认识，其中正确的是（ ） ①诗歌与哲学都是为了揭示整个世界最一般的抽象规律 ②诗人纯粹直观的作品表现为哲学家精密的推理

③诗人纯粹直观的作品有利于促进哲学家产生更精密的推理 ④纯粹直观的诗歌作品能反映诗人对世界总的看法和根本观点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3、下列选项中，能够说明并对哲学基本问题作出正确回答的是（ ） ①人类的一切认识都不能超过感性知觉所提供的范围 ②中共中央领导人在十九届三中全会前分赴多地密集调研 ③我国多地出台楼市调控新政促使楼市理性回归

④2018年1月31日，亚洲等地出现月全食。对此天文现象，科学家之前作出了准确预测 A.①② B.②③ C.②④ D.①④

4、思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。习近平说：“人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。”哲学社会科学对社会变革的先导作用主要体现在它（ ） ①具有直接现实性，能把主观的观念变成客观的现实 ②通过批判旧制度和旧思想，促进思想解放和观念更新 ③能准确预见社会发展的细节和方向，获得群众的理解支持 ④提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来 A.①② B.①③ C.③④ D.②④

5．习近平总书记强调，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。这样做是基于马克思主义哲学（ ） ①在科学基础上坚持了唯物辩证的自然观

②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 ③是改变世界的科学，是科学的世界观和方法论的统一

④是对具体科学的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

6.“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。”上述材料体现的哲学道理是（ ） A.矛盾是事物发展的源泉和动力 B.运动是物质的固有属性和存在方式 C.事物的发展是前进性和曲折性的统一 D.物质世界是绝对运动与相对静止的统一

7.由中科院承担研制和生产的空间科学卫星“暗物质粒子探测卫星”于2017年10月完成整星组装，于年底发射升空，暗物质粒子探测卫星是中科院空间科学先导专项中首批确定的5颗科学卫星之一。将执行为期3年的科学探测任务。这进一步佐证（ ） ①人的意识具有自觉选择性和主动创造性②意识的形成是对物质世界的适应过程 ③人的意识能突破规律的制约改造世界④意识对人们改造客观世界具有指导作用 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④

8.2018年4月16日，共青团中央发布微博为2018高考生加油，配文“‘奔跑吧，骄傲的少年，送给高考少年们！只要全力以赴就无所谓失败”，并配以王俊凯、张—山等“高能少年”共同演唱的歌曲《骄傲的少年》祝福所有考生。在视频中，少年们面对镜头洋溢着十足的青春气息。团中央这样做的哲学依据是（ ）

①人的意识活动依赖于人体的生理活动②正确意识对人体的生理活动起积极调控作用 ③精神的力量可以派生出物质的力量④良好的主观因素是人们取得成功的重要条件 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④

9．国家主席习近平在新年贺词中指出，2018年是全面贯彻中共十九大精神的开局之年。中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。九层之台，起于累土。要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。这是因为（ ） ①实践是按照主观内在本性改造世界的物质活动 ②实践是主观见之于客观的能动的物质性活动 ③实践是处在主客观交汇点上的直接现实活动 ④实践是人类改造世界的有效合理的适应性活动 A.①④ B.③④ C.②③ D.①②

10.经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对二者关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山就是金山银山。这一认识过程进一步证实了（ ） ①原有的真理能在实践中不断超越历史条件 ②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 ③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性 ④认识的发展是一个辩证否定的螺旋式上升过程 A.①③ B．③④ C．①② D.②④

11.2017年诺贝尔生理学和医学奖由三位美国科学家分享，以表彰他们在研究生物昼夜节律分子机制方面的杰出贡献。三位科学家通过精密的实验得出：熬夜会打破人体内精妙的时钟，疾病匍匐而来；熬夜将造成大脑开始吞噬自己；调节节律的关键基因失效后，会促使肿瘤发生。本届诺尔贝医学奖最接地气的忠告就是：不要熬夜！该实验佐证了（ ） ①意识活动具有主动创造性和直接现实性②世界是可知的，思维和存在具有同一性 ③科学实验是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识发展的根本动力和根本目的 A.①② B①③ C②④ D ③④

12．2017年12月16日，北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”正式发布（见下图）。两者都以中国汉字“冬”字为设计创意核心，通过汉字和书法将中国优秀传统文化和奥林匹克精神完美结合，体现出以运动员为中心和冬季运动拼搏疾驰的形象。这一设计理念（ ）

①佐证了人类文化的发展是通过创新实现的 ②启示我们要坚持批判精神，敢于否定一切

③说明了人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系 ④表明了联系是普遍的，任何两个事物之间都存在联系 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

13.唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说：“记事者必提其要，篆言者必钩其玄。”读一本书，要善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这体现了掌握系统优化的方法，要（ ）

①着眼于事物的每一个要素 ②遵循系统内部结构的有序性 ③注重系统内部结构的优化趋向 ④用分析的思维方式来认识事物 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

14.港珠澳大桥是一座跨海大桥，连接香港大屿山、澳门半岛和广东省珠海市，2018年2月6日，港珠澳大桥主体工程验收会议认为工程质量可靠，同意交付使用。大桥把珠江口两岸连接起来，将会使香港的经济能量辐射到整个珠西区域，珠江西岸的发展必将加快，从而激活并带动珠、澳经济的增长。这表明人们可以（ ）

①坚持全面的观点，综合把握主流和支流 ②消除已有联系是事物发展的前提和基础

③通过整体布局带动局部的发展 ④充分发挥主观能动性，造福于人类 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

15．下列选项与右边漫画蕴含的哲理相符的是（ ） A．把握适度原则

B．抓住时机促成质变

C．重视量的积累

D．抓住机遇赢得主动

16．2018年1月25日，中国科学院研究团队，经过5年的不懈努力，在国际上首次实现了非人灵长类动物的体细胞克隆，即体细胞克隆猴“中中”和“华华”。“经历一次失败就是

排除了一条错误的道路。失败后更多的是调整心态，分析失败原因，寻找解决途径。坚持不懈地把它攻克，是这个项目成功的主要原因”。这反映出（ ）

①事物的发展是前进性和曲折性的统一 ②对事物的认识是一个循环往复的过程 ③科研要注重量的积累以促成质的飞跃 ④人们根据自身的需要建立了新的联系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

17．美国哈佛大学教授劳伦斯·萨默斯表示，美中两国的合作远大于分歧，打贸易战无法实现共赢。“美中两国合作非常重要，这远比保持分歧更加重要。美中合作能够为全世界打造更加美好的未来。这是完全可以做到的，但贸易战就不可能共赢。”该观点强调（ ） ①自在事物的联系是推动中美贸易良性发展的重要条件 ②用矛盾的同一性取代斗争性才能避免中美发生贸易战 ③中美矛盾的斗争性寓干同一性之中，并为同一性所制约 ④正确把握有利条件和不利条件才能实现中美的合作共赢 A．①②B．①③ C．②④D．③④

18.下图漫画《那些被破坏的缺口，可能正是希望的出口》蕴含的哲理是（ ） ①要用一分为二的观点看问题 ②矛盾双方相互包含、相互贯通 ③主次矛盾在一定条件下相互转化 ④善于通过矛盾的特殊性把握矛盾的普遍性 ①② B.①④ C.②③ D.③④

19 .党的十九大报告首次把党的政治建设纳入党的建设总体布局，强调“把党的政治建设摆在首位”，以党的政治建设为统领，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。从哲学上看，这体现了 （ ）

①在一定条件下，关键部分统率着整体 ②坚持系统优化方法才能提升整体功能 ③认识事物要善于抓住本质、分析主流 ④办事情要坚持两点论和重点论的统一 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④

20.精准扶贫必须“识真贫、扶真贫、真扶贫”。近年来，某地通过“一看房、二看粮、三看劳动能力强不强、四看家中有没有读书郎”精准识贫，对建档立卡的低保户、贫困户进行再摸排，做到底数清，采取针对性扶持、动态化管理。“真扶贫”必先“识真贫”的做法表明（ ）

①获得正确认识是做好一切工作的立足点 ②实践是获得对事物正确认识的唯一途径 ③精准把握实际状况才能减少实践的盲目性 ④对具体问题具体分析是解决矛盾的关键 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

21.与“和谐号”相比，“复兴号”采用了更为先进的安全保障技术，全新低阻力流线型头型设计更加节能，车厢实现了WiFi全覆盖，是我国具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的中国标准动车组。我国的高铁从最早的“洋基因”“混血”“以我为主”，到现在的由内而外都是“纯中国”制造。我国高铁的发展印证了（ ） ①新事物总是以旧事物作为自己存在和发展的基础 ②在批判性思维推动下实现理论和实践的不断创新 ③坚持在辩证的否定中推动事物向更高的阶段发展 ④辩证否定的实质是保留旧事物中的积极合理的因素 ①②B．①④C．②③D．①③

22.2018 年，我们将迎来改革开放40周年，改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。我们要以庆祝改革开放40周年为契机，逢山开路，遇水搭桥，将改革进行到底。深化党和国家机构改革（ ） ①是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本动力 ②是基于生产关系一定要适应生产力发展状况的规律 ③是基于上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 ④是推动中国特色社会主义发展的强大动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

23.宪法宣誓制度是国家工作人员就职时应依照法律规定公开进行宪法宣誓。2018年2月24日，全国人大常委会对宪法宣誓制度进行修订，新的誓词：“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！”建立宪法宣誓制度意在告诫国家工作人员（ ） ①正视社会基本矛盾，解放和发展社会生产力 ②树立正确的价值观，做出正确的价值判断和选择 ③遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路 ④应坚持人民的主体地位，更好地保障人民的权益 A.①③ B.②④ C.③④ D.②③

24.被誉为“中国天眼之父”的南仁东，是驰骋于国际天文界的科学家，在20世纪90年代中期毅然舍弃高薪回国。当时南仁东在国内一年的工资，只等于国外一天的工资。南仁东立志要建造一个中国的大型射电望远镜，为此他奉献了一生的智慧和心血。南仁东的事迹告诉我们，实现人生价值需要（ ）

①价值观对人生起着积极的导向作用②实现人生价值，要有坚定的理想信念 ③在劳动和奉献中实现人生价值④要努力抓住机遇，全力实现个人价值 A.②③ B.①③ C.②④ D.③④

第Ⅱ卷 非选择题（共52分）

二、非选择题（共3题，共52分）

25.（12分）阅读材料，完成下列要求。

流经河南、安徽、江苏、山东等省，全长约1 000千米的淮河，本是一条通畅的河流，由于历史上黄河多次溃决夺淮，使淮河丧失了入海口，这条河流也就变得泛滥成灾，非涝即旱，被称为中国“最难治理”的河流。

60年前，我国开始治理淮河。如今淮河已形成较为完整有效的防洪减灾工程体系，流域经济得到快速发展，环境改善、生态良好。

根据我国治理淮河的经验，请运用唯物论知识分析怎样才能做到人水和谐共处？（12分）

26.（24分） 阅读材料，完成下列要求。

材料一：中国科技创新力量的迸发与技术基础设施的完善,让我们看到了一个立体多维、接地气、有人气的中国“新四大发明”(“新四大发明”是由“一带一路”沿线20国青年参与评选产生,是指高铁、支付宝、共享单车和网购)。“新四大发明”是中国“智造”的结晶,犹如一张张名片,让中国重新找到了全球发展中的坐标,也让世界重新定位了经济版图中的崭新中国。随着中国步入新的时代,一场商业格局的变革也随之而来,各地以全新的面貌灵活机动地应对高速发展的新时代。

材料二：十八岁意味着青春和自立，意味着责任和使命。某校以“我们是‘00后’”为主题开展探究活动，请你一起参与！ 【认识自我】

对于“00后”的评价，大家莫衷一是：有人认为，“00后”是“温室长大的一代”“迷惘的一代”“垮掉的一代”，一代不如一代；有人认为，“00后”是“有爱心的一代”“有担当的一代”“可敬的一代”，一代牛过一代；还有人认为，对“00后”的认识不能标签化……苏格拉底有句名言：未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。

【青春誓言】

在学校举行的成人仪式上，18岁的同学们欢聚一堂，在老师、家长、知名校友和各级领导的祝福下，向青春致礼，立下神圣誓言：“我已长大成人，永远做祖国忠诚的儿女，从今天开始，我以诚心对他人，以孝心对父母，以热心对社会，以忠心对国家！提高修养，增长才干。天地为鉴，国旗为证，十八而志，青春万岁！”。铮铮誓言蕴含了我们青年学子对崇高理想的追求，更是我们“00后”学子的行动指南！

（1）结合材料一，运用创新的作用的知识说明我们应如何应对高速发展的新时代。

（2）结合材料二，运用矛盾分析法谈谈应怎样正确认识自我。

27.阅读材料，完成下列要求。

2018年2月27日，大型纪录电影《厉害了，我的国》举行首映式。该片凝聚中国力量，弘扬中国精神，顺应时代的呼声，深入到中国人民的伟大实践，将祖国的发展和成就呈现于银幕上。从圆梦工程到创新科技、从绿色中国到共享小康，电影在呈现影像的同时，也将成就背后的故事娓娓道来。

人民生活的兴旺离不开国家的繁荣富强，国家每一项重大成就的取得都凝聚了全国人民的磅礴力量。影片后半部分从“小家”的角度切入，讲述平凡百姓的生活变迁．从基层扶贫工作人觅的生活状况，到筑起世界上最大的人工林的塞罕坝林场三代人。再到细致做好入户工作的健康管理员和保家卫国的威武之师，生动记录了我国在扶贫、生态文明建设、医疗保障、国家安全体制等各方面取得的卓越成就，充分展现了中国人民在全面建成小康征程上的伟大奋斗。一幅幸福民生的壮美画卷正在铺开。

观看完首映的观众表示，《厉害了，我的国》鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来，令人充分感受到作为中国人的自豪。

（1）结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识评价这部记录影片。(12分)

（2）请为《厉害了，我的国》纪录片写两条宣传语，来表达你对祖国的深情。(4分)

推荐第2篇：高二政治哲学整理

1、自然界是物质的，它的存在与发展不以人的意志为转移。这就要求我们承认自然界的客观性，要尊重自然、顺应自然、保护自然。

2、人类社会的存在和发展是客观的，具有物质性。这要求我们改造社会, 必须要立足国情，从我国的客观实际出发，实现可持续发展；要求我们改造社会，变革社会关系必须遵循社会发展规律，按客观规律办事。

3、物质和运动的关系：①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，脱离运动的物质是不存在的。②运动是物质的运动，物质是运动的主体，脱离物质的运动也是不存在的。③离开物质谈运动，犯了唯心主义错误。离开运动谈物质，犯了形而上学错误。物质和运动是不可分割的。

4、运动和静止的关系：运动是无条件的、永恒的、绝对的。静止是有条件的、暂时的和相对的，是运动的一种特殊状态。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动会犯形而上学的错误，只承认绝对运动否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。

5、规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。规律具有客观性和普遍性。这就要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，否则就会受到客观规律的惩罚。

6、规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但是在规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，在认识规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。这要求我们必须把尊重规律与发挥主观能动性相结合。

7、物意辩证关系：物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。意识具有能动作用。人能够能动地认识世界和改造世界。（订正） 这要求我们做到一切从实际出发，实事求是。

（1）物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。这要求我们要坚持一切从实际出发，主观符合客观。

（2）意识具有能动作用。①意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性；②意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。错误的意识会把人们引上歧途，阻碍客观事物的发展。这要求我们重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。

8、一切从实际出发 实事求是的世界观依据：①物质决定意识要求坚持一切从实际出发②事物运动的普遍性与规律性要求我们实事求是。

方法论依据：①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究找出事物本身固有的而不是臆造的规律，以此作为我们行动的依据。②要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。③要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合。④.反对夸大意识能动作用的的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。

9.实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践具有客观物质性：要求我们在实践中尊重客观规律，坚持一切从实际出发。实践具有主观能动性：在实践中，在尊重客观规律的前提下，充分发挥主观能动性。实践具有社会历史性：要求我们在实践中，充分利用好社会历史条件。

10、实践与认识的辩证关系：（1）实践是认识的基础，实践对认识有决定作用。①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿（2）认识反作用于实践，正确的认识尤其是科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。

11.真理具有客观性，条件性和具体性。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。

12.认识具有反复性，无限性和上升性。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

推荐第3篇：高二政治哲学主观题

1.材料一 继2003年深圳实施文化立市战略后，2012年，深圳又提出深入实施文化立市战略，建设文化强市。深圳打造文化强市的措施主要有：培育城市人文精神，争当社会主义核心价值体系建设的“先进市”；提供优质文化产品、保障市民文化权利，争当建设公共文化服务体系的“示范区”；发挥自身优势、提升核心竞争能力，当好文化产业发展的“领头羊”；扎根特区创新实践、服务基层群众，打造文化精品力作的“高产田”；增强文化传播能力、充分展示城市形象，打造—流现代传媒的“新高地”．深圳文化强市战略初见成效，今天的深圳，文化事业空前繁荣，文化产业成就辉煌。

(1)结合材料一，运用发展中国特色社会主义文化知识，分析深圳市发展文化强市战略取得成功的道理。(8分 ①坚持先进文化的前进方向，建设社会主义核心价值体系，深圳着力培育城市人文精神，建设了城市核心价值体系。（1分）

②发展中国特色社会主义文化，要扶持公益性文化事业，深圳加大投入力度，建设公共文化服务体系，保障了人民基本文化权益。（2分）

③发展中国特色社会主义文化，必须大力发展文化产业，深圳市当好文化产业发展的“领头羊”，能够促进文化产业发展，提升深圳文化软实力。（1分）

④要立足于发展中国特色社会主义的实践，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求。深圳扎根特区创新实践、服务基层群众等，充分体现了立足实践不断创新，满足群众文化需求。（2分）

⑤要发挥大众传媒的作用，增强文化影响力，提升文化软实力，深圳打造一流现代传媒的“新高地”有利于提升深圳文化的影响力。（2分）

材料二:党的十七届六中全会于20ll年10月15日至18日在北京举行，全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》.《决定》中根据我国现实国情对发展公益性文化事业做出新部署，并提出“公益性、基本性、均等性、便利性”的要求。强调把公共文化服务体系建设作为文化建设的重要任务，以保障群众基本文化权益为着力点，以重点工程为抓手，以文化设施为载体，以文化服务为核心，加大建设力度，推进公共文化服务体系建设蓬勃发展。

(2)运用文化生活知识，就我国在推动文化大发展大繁荣过程中如何更好地保障人民群众的文化权益提几点建议。（6分）

①坚持马克思主义的指导地位，把握好文化的前进方向，保证中国特色社会主义文化健康发展；(1分)②大力建设社会主义核心价值体系，用社会主义荣辱观引领风尚。(1分)

③坚持社会主义文化的多样性，发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化，满足人民群众多层次的精神文化需求；(1分)

④大力发展教育、科学和文化事业，不断增加公共文化投入，建立公共文化服务体系。(1分)

⑤大力推进文化创新，全面推进文化体制改革，最大限度地激发广大文化工作者的创作积极性。(1分)⑥精神文明建设重在实践，要大力培育文明风尚，广泛开展群众性精神文明创建活动。（1分）

2.材料:由于渔民的过度捕捞，加上日趋严重的环境污染严重破坏了海洋原有的生态系统，导致近海无鱼。有人认为造成近海资源枯揭的一个极其重要原因是思想道德的缺失。

针对材料中观点，运用《文化生活》相关知识说明青年学生应该做些什么。(12分)

①加强自身的科学文化修养，不断提高知识水平和理论水平。这样有助于青年学生自觉树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，为海洋的可持续发展尽自己的责任。

②自觉提高自己的思想道德修养。青年学生平时要注重提高思想道德认识。重视思想道德情操，陶冶思想道德情感，形成正确的世界观、人生观、价值观。

③在加强自身修养的过程中，青年学生保护海洋环境要脚踏实地，不空谈，重行动，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。

3．瘦弱的她,冲入滚滚车流救下受伤女子。2012年3月1日,山东烟台女孩刁娜出现在济南泉城广场学雷锋活动上,虽然还只能拄着拐杖一瘸一拐地走路,但她的倩影却让所有看到的人忍不住赞美一句“中国最美女孩”。中国青年政治学院副院长、大学生发展研究中心主任李家华曾表示，人需要“义利观”，义在利之上。而且社会观点会更加丰富、多元，不过有一点不会改变，那就是一个现代社会的核心价值观——除了经济价值，还有道德价值和社会价值。”

请你谈谈在各种思想文化相互交织、相互激荡的今天，发展中国特色的社会主义文化原因和措施？（14分） 原因：①文化作为一种社会精神力量，在认识和改造世界的过程中能够转化为巨大的物质力量，对社会产生深刻的影响。

②文化与经济、政治相互影响，相互交融。先进文化对经济和政治的发展起巨大的促进作用。

③社会主义文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，提高公民思想道德素养。

措施：①坚持先进文化的前进方向，关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持中国特色社

会主义理论体系，坚持社会主义核心价值体系，用社会主义荣辱观引领风尚（4分）

②建设社会主义精神文明，大力发展教育、科学、文化事业，紧紧抓住思想道德建设这个中心环节，提高公民的科学文化修养和思想道德修养。（4分）

4.材料二：山东省全面推进文化强省建设，把2013年作为基层文化设施建设的“攻坚”，拨款新建美术馆等三馆，供免费使用；作为群众性文化活动的“丰收年”，举办“开心广场、百姓舞台”等群众性文化活动；作为文艺创作生产的“提升年”，发挥其统一思想、凝聚力量的作用，增强社会主义意识形态吸引力；同时，还围绕“山东精神”，开展道德领域突出问题的专项治理。

材料三：山东省为推进文化强省建设，分析和把握山东文化的优势和劣势，实施重点文化惠民工程，推进全省文化场馆建设；划拨群众性文化活动专项资金打造一批具有山东特色、齐鲁风格的文化品牌；在发展自身特色的同时，广泛吸收借鉴兄弟省份、世界先进文化建设经验和优秀成果。

运用“建设社会主义文化强国”的相关知识，分析材料

二、三中文化强省建设做法的依据。8分

①发展中国特色社会主义文化是建设文化强国的必由之路。发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化。②增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。

③推动精神文明建设。发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益。拨款建三馆供免费使用。大力开展群众性活动，满足人民的文化需求。

④加强思想道德建设,开展道德领域的专项治理。

辨析题：任何哲学都是自己时代的精神上的精华，都是科学的世界观和方法论。

推荐第4篇：高二政治哲学与生活

1、（2010高考•全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认

识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”

钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于

①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的

最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有

一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用

A．①②B．②③C．②④D．③④【解析】C

2、（2010高考•全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是

A．“心外无物”B．“天地为万物之本”

C．“夫形于天地之间者，物也” D．“舍天地则无以为道”【解析】A

3、（2010年高考•山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我

为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著

名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反

映了①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与

宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别

A.①③B.②④C.②③D.①④【解析】A

4、唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张

A.事物是感觉的集合B.事物是理念的影子 C.意识是世界的本原D.世界是不可认识的C

5、（2010年高考•江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了

A.实践的观点B.革命的观点C.阶级的观点D.历史的观点【解析】A

1.哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是（）

A.民间的“实惠”思想B.《老子》的思想

C.欧几里德《几何原本》的思想D.《本草纲目》的思想【答案】 B

2.（2009•上海，14）“地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在

此基础上哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著

名的科学史实证明（）

A.正确意识和错误意识都来源于客观世界

B.正确意识和错误意识都来源于主观世界

C.正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界

D.正确意识来源于客观世界，错误意识来源于主观世界【答案】A

3.（2009•重庆，31）人们曾用求神膜拜自然/用思维证明自然/ 后来用观察、想象和检验/

摸清了大自然的脾气/ 但景象不断变幻/大自然在微笑——/仍然没有供出她内心的秘密

——摘编自{英}W.C.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》

下列对材料理解正确的是 (）

A.科学的“思维”能证实大自然“内心的秘密”

B.摸清“大自然的脾气”，就是对不断变幻的“景象”的感知

C.只有不断摸清“大自然的脾气”，才能接近“内心的秘密”

D.人们能认识不断变幻的“景象”，也能彻底把握“内心的秘密”【答案】C

4.（2009•江苏，25）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是（）

A.未有这事，先有这理B.吾心即宇宙，宇宙即吾心

C.死生有命，富贵在天D.世界的本质是“绝对精神”【答案】B

5.（2009•江苏，28）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，

手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是（）

A.意识活动具有主动创造性B.意识活动具有客观实在性

C.意识活动具有生动形象性D.意识活动具有主观随意性【答案 】A

6.（2009•江苏，29）右边的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是（）

A.人能够认识和改造世界

B.要勇于突破和改变现状

C.要坚持一切从实际出发

D.要用发展的观点看问题【答案】C

7.（2009•江苏，31）《孟子》云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不

可胜用也”。这表明（）

A.自然界的变化是有规律的B.客观规律是可以被认识和改造的

C.自然界的发展规律是客观的D.改造世界必须遵循客观规律【答案】D

9.（2009•全国Ⅰ，28）“面对金融危机这一全球性挑战，世界各国需要加强政策协调、密切

合作、共同应对。在些关键时刻，坚定信心比什么都重要。”这一论述表时，信心作为对前

景的良好预期（）

①能够改变经济规律的客观性和普遍性

②可以推动经济主体对经济活动的积极参与

③能够摆脱物质条件制约，促进经济复苏

④可以促进经济形势向好的方向转化

A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】D

10.（2009•福建，36）2009年4月，甲型HINI流感开始在一些国家和地区扩散。我国借

助国际力量组织攻关，在短时间内成功研制出甲型HINI流感的快速诊断方法。这表明 （）

A.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物

B.充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜

C.人们可以根据自己的需要，利用和改选规律

D.在对自然现象的认识中，意识起着促进作用【答案 】A

1.（2008•广东文基，14）哲学史上的“两个对子”是（）

①可知论和不可知论②一元论和二元论③唯物主义和唯心主义④辩证法和形而上学

A.①②B.③④C.①③D.②③【答案】B

2.（2008•广东理基，60）将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热，将湿热的手伸进去又感觉

到水凉，于是有人认为“物是感觉的集合”。这种观点是(）

A.机械唯物主义B.主观唯心主义C.客观唯心主义D.辩证唯物主义 【答案】B

3.（2008•山东文综，22）《红岩》的作者，在一次次查阅有关档案、走访烈士的战友、搜

集先烈们感人事迹的基础上，成功塑造了江姐等典型人物形象。这启示我们要（）

①坚持调查研究的工作方法②正确发挥主观能动性③坚持主观与客观相统一④重视

做好量的积累A.①B.①②C.①②③D.①②③④【答案】D

4.（2008•山东基本能力，9）“一万年太久，只争朝夕”，警示人们要珍惜年华。古人对时间

的体验与此类似的是 (）

①子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜②人世几回伤往事，山形依旧枕寒流③落霞与孤

鹜齐飞，秋水共长天一色④叹长河之流速，送驰波于东海

A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B

5.（2008•江苏单科，26）下列观点属于唯物主义的是(）

A.心外无物B.形存则神存，形谢则神灭

C.理在气先D.存在就是被感知【答案】B

6.（2008•海南单科，16）“原生态文化旅游经济圈”的创造思路所蕴含的哲学道理有（）

①从实际出发，发挥本地旅游资源的优势②在历史与现实、经济与文化的联系中发掘有

利因素③发挥主观能动性，创造发展旅游业的规律、商机和条件④把握原生态文化凝固

不变的特点，发展特色旅游经济A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A

7.（2008•江苏单科，27）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持（）

A.联系的观点B.发展的观点C.实践的观点D.矛盾的观点【答案】C

8.（2008•天津文综，29）2008年北京奥运会是全中国人民热切期盼的盛事。漫画《情有独

钟》蕴含的哲理是()

①现象是本质的表现②主观与客观相符合③整体与部分相互制约④内因通过外因起

作用A.①②B.②④C.①③D.③④【答案 】 A

9.（2008•上海综合，6）依据人物性别、年龄、身份、职业、性格和创作者对人物的褒贬不

同，京剧的行当可以划分为生、旦、净、末、丑。每一行当都有不同的脸谱造型，这些脸谱

是对社会生活中形形色色人物形象进行抽象概括后的艺术加工。用哲学的语言来说 （）

A.艺术源于艺术家的主观创作B.客观现实以艺术作为摹本

C.艺术是对客观现实能动的反映D.客观现实是对艺术的再创造 【答案】C

10.（2008•全国Ⅱ，32）为了节约资源，培养学生的节俭意识，一些地区试行教科书免费

循环使用。学期结束后，教科书由学校收回，供下一个年级使用，几年更新一次。教科书之

所以可以循环使用，从哲学上看是因为()

A.思想内容的存在同物质载体无关B.思想内容的稳定要求物质载体的稳定C.物质载体在

一定范围内的变化不影响思想内容D.物质载体的稳定有利于思想内容的稳定【答案】 C

11.（2007•山东文综，24）“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情

少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相

一致的是（）

A.哲学是各门具体科学的基础

B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括

C.哲学是科学的世界观和方法论

D.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能【答案】D

12.（2007•广东文基，15）黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。总体上看，

黑格尔哲学属于（）

A.主观唯心主义B.客观唯心主义

C.形而上学D.古代朴素唯物主义【答案】B

14.（2007•江苏单科，12）哲学基本问题在人们的现实活动中表现为 (）

A.人与人的关系B.社会与自然的关系

C.人与世界的关系D.主观与客观的关系

【答案】D

15.（2006•广东单科，19）某地农民过去误以为多施肥就能提高产量，存在盲目施肥现象。

现在，他们根据耕地的地力、肥力、肥效和作物需肥情况精确设计配方，对症施肥，效果显

著。这说明（）

A.实践是认识的来源B.认识要透过现象达到本质

C.事物的发展是有规律的D.做事情要一切从实际出发【答案】D

16.（2006•天津文综，30）“木无本必枯，水无源必竭”。某市政府广开言路，首创了“信访

民主听证评议制”。通过体察民情、了解民意，该市决定不建大广场大工程，而是投资400

万元治理小街小巷，大大改善了群众的生活环境，得到了群众的广泛拥护。以“木无本必枯，

水无源必竭”来比喻政府与群众的关系，说明 ()

A.意识是对物质的正确反映B.意识是感觉的综合体现

C.意识是对物质的能动反映D.意识的形式和内容都是客观的【答案】C

17.(2005•广东单科，17) 在门捷列夫的元素周期表中，从95号的镅（Am）开始，后序的

20多种元素均是人造元素，这一科学事实说明(）

A.物质决定意识的同时，意识也可以反过来决定物质

B.在现代科学技术蓬勃发展的今天，物质与意识谁决定谁已不再重要了

C.物质决定意识的原理受到了冲击

D.意识的力量带来了物质的成果【答案】D

18.（2005•广东单科，20）十一届三中全会以来，中国共产党总结历史经验，正确分析国

情，作出我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段的科学论断。以下正确的认识是（）A.社会主义初级阶段理论是一切从科学社会主义理论出发得出的科学论断

B.社会都是由低级向高级发展的，初级阶段就是社会主义必然经历的低级阶段

C.社会主义初级阶段理论是一切从我国生产力状况的实际出发得出的科学论断

D.事物总是由低级向高级发展的，社会主义初级阶段理论具有普遍性意义【答案】C

19.（2005•广东大综合，15）2004年6月底7月初，有关部门连续举办了“牢记„两个务心‟

永葆政治本色——西柏坡精神巡回展”和“延安精神永放光芒”两个大型展览，弘扬西柏坡精神

和延安精神。这一活动体现的哲学原理是（）

A.物质决定意识，意识能够正确地反映客观事物

B.正确的意识对客观事物的发展起促进作用

C.错误的意识对客观事物的发展起阻碍作用

D.认识对实践具有反作用，认识是实践发展的根本动力【答案】B

20.（2005•江苏单科，15）下列选项中集中体现人类社会物质性的是(）

A.支配社会发展的规律是客观的B.生产关系是一种客观的经济关系

C.社会是客观世界发展的必然结果D.物质资料生产方式是人类社会发展

的决定力量【答案】D

21.（2005•天津，27）漫画《放生》给我们的哲学启示是()

①要正确发挥主观能动性②要善于分清主流和支流③要用联系的观点看问题④要做

到主观符合客观

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】D

22.（2005•天津，28）某高校在全面实施素质教育中，加强对学生的诚信教育，进一步提

高了学生的思想道德素质。该校毕业生得到社会普遍认可，一次就业率连续攀升。这表明（）A.正确意识对事物的发展起促进作用B.科学理论对社会实践具有指导作用

C.正确的价值观是对社会存在的反映D.崇高的社会理想是人生的精神支柱【答案】A

推荐第5篇：高二政治 哲学错题集

错题集

1、一位新浪网友根据自己的市场体验发表言论说：“市场常常是变化莫测的，想把握住市场的变化那是徒劳的。”以下对这一观点分析正确的是

①认为思维与存在没有同一性

②属于不可知论

③体现了物质决定意识

④是形而上学观点 A．①②B．③④C．①③D．②④

2、世界上没有绝对的真理，只有绝对追求真理的人。这一观点表明 ①物质世界和实践活动都在不断变化

②已经确定的真理在实践中不断被推翻

③在实践中检验和发展真理是我们不懈的追求

④任何真理都是客观与主观具体的历史的统一

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

3、黎巴嫩著名诗人纪伯伦曾经感叹：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”这句名言旨在

A．哲学是启迪智慧的具体科学 B．世界观决定并体现着方法论 C.要反思生活和实践的重要性 D．实际行动比思想意识更重要

4、红军长征之初，队伍还十分弱小，而病榻上的鲁迅却坚信，这些九死一生的红色种子，就是“民族的脊梁”。长征是播种机，它散播了许多革命的种子，在沿途11个省发芽、开花、结果。这表明

A．质变是量变的必然结果B．外因是事物变化发展的条件

C．联系具有普遍性D．新事物有强大的生命力和远大的发展前途

5、下列与右侧漫画反映的哲理相近的成语是

A.居安思危 未雨绸缪 B.审时度势 墨守成规 C.守株待兔 防微杜渐 D.塞翁失马 焉知非福

6、量子世界中存在一种类似“心电感应”的现象，即量子纠缠。就好比有些双胞胎，虽然哥哥在北京，弟弟在上海，当哥哥特别高兴或痛苦时，弟弟也会特别高兴或痛苦。但为什么会这样？科学家们直到今天还没完全搞清楚。从认识论的角度看，对量子世界研究说明

①认识具有无限性 ②事物运动是有规律的 ③认识具有反复性 ④真理是具体条件的 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

7、在我国优秀的文化中，有不少言简意赅的成语富含深刻的哲理，耐人寻味。下列成语中否认了联系的客观性的是

A东施效颦 B照猫画虎 C竭泽而渔 D指鹿为马

8、高投资在可能带来高收益的同时，也蕴藏着高风险。这表明（

）

A.矛盾双方具有同一性

B.主要矛盾规定事物的发展 1 方向

C.矛盾双方具有斗争性

D.矛盾具有普遍性和特殊性 荀子认为， “天地之变，阴阳之化”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。朱熹说：“理生万物，”“理主动静”。两者的主张分别属于 A.唯物主义 唯心主义 B.可知论 不可知论

C.客观唯心主义 主观唯心主义 D.辩证法 形而上学

9、命里有时终须有,命里无时莫强求.”每个人都有属于自己的幸福,强求而得到的不一定能使自己更幸福,这是命.此观点属于

A．客观唯心主义观点 B．形而上学唯物主义观点 C．主观唯心主义观点D.朴素唯物主义

10、辩证唯物主义认为，世界的本质是

A、物质 B、意识 C、客观事物 D、客观存在

11、我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶辽远而辍广”这些话说明

A、规律的存在和发生作用可以由人的主观意识决定 B、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性 C、规律是不以人的意志为转移的，具有客观性 D、规律是可以认识和利用的

12、意识是人脑的机能，但有了人脑不一定有意识，这是因为 A．人脑只是意识的“加工厂” B．意识只有部分内容来自于人脑 C．意识不一定是人脑的产物D．人脑不一定是健全的人脑

13、先设计后施工，才能建成楼房。这一事实说明

A.设计的构想是工程师头脑中产生的B.先有意识后有物质 C.意识具有反作用D.物质决定意识

14、对物质和意识的辩证关系应这样表述

A． 意识决定物质，意识反作用于物质

B． 物质是世界的本原，物质反作用于意识

C． 物质决定意识，意识对物质具有能动作用

D． 意识第一性，物质第二性对物质和意识的辩证关系应该这样表述

15、朱熹说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这说明（

）

A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是检验认识真理性的唯一标准D实践是认识的目的

16、形而上学唯物主义物质观的错误是: A否认物质的客观性 B否认物质的可知性

C把自然科学的物质结构理论与哲学的物质范畴相混淆 D把可直接感知的实物当作世界的本原

17、人们在同样条件下做工作，只是因为态度不同，结果分出了高下、分出了成败。于是有人认为，在具备了一定的客观条件的前提下，“态度决定一切”。这个观点

①强调了意识的能动作用

②夸大了人的主观能动性

③是主观唯心主义观点

④符合物质与意识的辩证关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

18、现行理论认为宇宙从大爆炸中诞生时产生了等量的正物质和反物质,但我们很难在宇宙中找到反物质.近期,欧洲科学家成功制造出多个反氢原子,并使其存在了0.17秒,这是物理学界的突破性发现,也是人类首次捕获到反物质.材料表明

2 A．世界的统一性在于它的物质性 B．事物的运动是有规律的 C．运动是物质的固有属性 D．物质的唯一特性是客观实在性

19、中央城镇化工作会议指出,改革开放以来,我国城镇化进程明显加快,但城镇化是一个自然历史过程,必须因势利导,既要积极,又要稳妥,更要扎实,使之成为一个顺势而为,水到渠成的发展过程.这表明

①运动是物质固有的根本属性和存在方式 ②物质世界是相对运动和绝对静止的统一 ③必须按客观规律办事,而不能违背规律 ④主观能动性和客观规律性是相互制约的

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

20、“你最痛苦的时候,窗外有小鸟在快乐地歌唱”,这句话的哲学寓意

A.学习小鸟快乐生活B.世界的本质是客观的C.人的尊严在于思想D.思维是客观存在的反映

21、2015年底，我市地铁一号线将全线贯通。届时，广大市民可畅享地铁出行的便利。谁能想到，世界上首条地铁的设计灵感竟源自老鼠洞。这表明（ ） ①物质和意识是相互依赖的 ②灵感是客观存在的主观映象 ③意识有时候是灵感的产物 ④人能够能动地认识和改造世界 A.①③ B.③④ C.①② D.②④

22、恩格斯说：“人离开动物愈远,他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的,向着一定的和事先知道的目标前进的特征.”这里强调的实践的特征是

A.实践的客观物质性B.实践的社会历史性C.实践的主观能动性D.实践的直观现实性

23、由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。这主要说明（

） A．实践是认识的唯一来源B．人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C．实践是认识发展的动力D．实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。

24、2014年，国际国内经济形势发生深刻变化，迫切要求加大改革力度，进一步破除制约经济结构调整和经济发展方式转变的体制机制障碍，切实推动科学发展。这主要体现了（ ） A.主观与客观具体的历史的统一B.意识对改造客观世界具有指导作用

C.真理既是具体的，也是无条件的D.事物的绝对运动是人们认识事物的基础

25、当前，互联网领域发展不平衡、规则不健全、秩序不合理等问题日益凸显。面对这些 问题和挑战，习近平主席强调，要赋予网络空间命运共同体以新内涵，要推进全球互 联网治理体系的不断变革和创新。这一观点体现的哲学道理是

A．认识是实践发展的归宿 B．量的积累必然引起质变 c．发展的实质是不断变化 D．辩证否定的实质是扬弃

26、近些年来，关于高考英语改革的呼声此起彼伏，每年全国“两会”关于英语教育改革的声音亦不绝于耳。北京、江苏高考英语改革方案一经向社会公开，就成为了社会各界争论的焦点，专家、教师、家长、学生等各抒己见，莫衷一是。从认识论角度看，出现这种情况的原因有（

） ①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的 ②真理总是在发展中不断超越自身

③事物本质的暴露和展现需要一个过程

④人们对事物的认识会受到主观因素的影响

A．①②B．②③C．②④D．③④

27、.2015年12月17日，我国在酒泉卫星发射中心成功将中国科学卫星系列首发星——暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空。这说明() A．物质和意识不可分割B．思维与存在具有同一性 C．运动是物质的唯一特性D．规律是普遍的、客观的 28.、上述材料中的暗物质粒子是：

A、物质的根本属性 B、物质的具体形态 C、物质的存在方式 D、物质的共同本质

3

29、.(2016年南京期中统考) 下列关于联系的客观性表述正确的是 ( ) ①联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移

②自在事物的联系在人类产生之前就有，不以人的意志为转移 ③人为事物的联系呈现“人化”特点，受人的意识控制

④无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都不以人的意志为转移

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

30、.(2016年江苏小高考模拟)2015年6月29日，李克强在中欧城镇化伙伴关系论坛上指出，中国正在推进人类历史上最大的城镇化进程。欧洲城镇化几百年来已积累了丰富经验，值得中国学习借鉴。学习借鉴欧洲城镇化经验的哲学依据是：

A.矛盾的特殊性离不开普遍性B.矛盾的普遍性包含特殊性

C.矛盾的特殊性通过普遍性表现出来D.矛盾的特殊性寓于普遍性之中

31、到“十三五”末，本市人口年龄结构失衡的矛盾将更加突出。为此，有关部门提出，应加快研究和推行多种养老模式，以提升社会服务水平，提高人们生活质量，推进社会进步，材料体现的哲理有

A.主要矛盾决定事物的性质 B.矛盾以人们的主观意志为转移 C.矛盾的斗争性在事物发展中起决定作用 D.矛盾是事物变化发展的动力

32、社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿；“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。其中蕴含的哲学道理有 ： A.事物的矛盾具有特殊性 B.事物的矛盾具有普遍性

C.矛盾的普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾的特殊性也离不开普遍性

33、“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是

①矛盾双方相互依赖 ②事物的发展是量变和质变的统一

③矛盾双方相互贯通 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一 A.①②

B.③④

C.①②④ D.②③④

34、在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到哲学道理是 ：

A.事物发展的前途都是光明的B.矛盾的普遍性高于特殊中

C.矛盾是事物发展的源泉和动力 D.量变达到一定程度必然引起质变

35、“激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴涵的哲理是 A.对立统一的关系

B.质量互变的关系

C.肯定与否定的关系

D.矛盾的普遍性与特殊性的关系

36、.右边的漫画给我们的哲学启示是 A.要坚持前进性和曲折性的统一 B.要坚持运动的观点 C.要坚持全面的观点 D.要善于抓住主要矛盾

37、经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。《庄子·天下》中的辩者却提出了“火不热”命题。分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。下列说法中合理的是 ①“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热 ②“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热” ③“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热” ④“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热” A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

38、人类在太空活动中发展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残骸等太 4 空垃圾却可能给人类带来巨大的危害。这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏”。这个命题表明 ①矛盾双方逐渐融合，趋向一个无差别的统一体 ②矛盾双方相互对立、相互分离的趋势 ③矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 ④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④ 39.(2016年泰州中学模拟)中国经济要适应“新常态”。“新常态”蕴含的哲理是 ①发展的实质是“扬弃”

②矛盾具有特殊性③特殊性寓于普遍性之中 ④事物是绝对运动和相对静止的统一

A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 40、（原创）中共十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。牢固树立五大发展理念，是因为 ( ) ①五大发展理念是对社会存在的起决定作用②社会意识具有相对独立性 ③价值观对人们改造世界具有促进作用

④五大发展理念是正确的价值判断和价值选择

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

41、(2016年南通市第二次模拟)既是辩证唯物主义历史观的基本观点，又是打开社会历史奥秘钥匙的是马克思主义的 ( ) A.实践观点 B.矛盾观点C.群众观点 D.联系观点

42、(2016年徐州市第二次模拟)2015年10月5日，“诺贝尔生理学或医学奖”获奖名单揭晓，来自中国的女药学家屠呦呦获奖，以表彰她对疟疾治疗所作的贡献。屠呦呦的事迹启示我们 A.价值观对人生道路的选择具有决定作用B.人既是价值的创造者又是价值的享受者 C.要在个人的自我奋斗中实现人生价值D.掌握专业技能是实现人生价值的前提

43、.(2016年泰州中学第一次模拟)就在“习马会”实现70秒穿越时空的历史性握手之际，台湾的一些政治人物还把目光锁定在“主战场”和“谁主导”这些恩怨上，这种偏狭的视角只会延续争端，而不利于两岸正视共同的历史与命运，携手创造和平发展的明天。这表明 ( ) ①认识的发展具有反复性和上升性 ②社会意识具有相对独立性

③价值判断利价值选择因人而异 ④价值判断利价值选择具有社会历史性 A.①② B.②③ C.③④ D.②④

44.(2016年泰州中学第一次模拟) “桑条无叶柳生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”由此可以看出 ( ) A.在不同的自然条件下，景色是不同的B.社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同C.价值判断和价值选择具有社会历史性

D.生活水平和生活方式不同，价值判断和价值选择也就不同

推荐第6篇：高二政治哲学月考试题

高二政治月考试题

命题人

王中印

2013-10-8

一、选择题（每小题1.5分，共40小题，总分60分）

1．“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩格斯的这句话形象地说明了 ( ) A．哲学源于人们的惊讶和困惑 B．哲学的智慧产生于人类的实践活动 C．哲学智慧指导人的实践活动 D.哲学是高高地悬浮于空中的思想楼阁 2.人们对大自然产生惊奇与敬畏，需要哲学家指点回答，这是因为哲学 （ ） ①源于人们对实践的追问和对世界的思考 ②产生于人类的实践活动 ③是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” ④是指导人们生活得更好的艺术 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3．哲学的任务是 ( ) Ａ．具有世界观和方法论的功能 Ｂ．使人们正确看待自然、社会和人生的变化与发展 Ｃ．智慧之学或者追求智慧之学 Ｄ．寻找光明，指导人们正确地认识世界和改造世界 4．哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动，“观古今于须臾，抚四海于一瞬。”这段话表明 ( ) A．哲学的研究对象是自然界和人类社会 B．哲学把整个世界作为自己的研究对象 C．哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学 D．哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律

5.关于哲学与世界观的联系，你认为正确的是 （ ） A.哲学是科学的世界观和方法论的统一

B.世界观是零散的不自觉的，哲学是系统化理论化的思想体系 C.世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学 D.都是回答和揭示关于整个世界的最普遍、最一般的问题

6．关于世界观与方法论的关系表述正确的是 ( ) ①哲学是理论化﹑系统化的世界观 ②世界观和方法论是同一问题的两个方面③世界观决定方法论，方法论体现世界观 ④有什么样的世界观就有什么样的方法论 A．①②③④ B．②③④

Ｃ．①②④

Ｄ．①③④

7.在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮“、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了 ( ) A.世界观决定方法论 B.世界观是自发形成的、是零散的 C.方法论影响世界观 D.哲学是对具体生活的概括和升华

8．下列选项中，不属于世界观的是 ( ) A．物质是本原，意识是派生 B．“形存则神存，形谢则神灭” C．“未有此气，已有此理” D．一切从实际出发、实事求是

9．“推动哲学家们前进的，决不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这段话阐明了 （ ）

①自然科学的进步是哲学发展的基础 ②哲学对具体科学有指导作用

③哲学随各门具体科学的发展而发展 ④哲学的进步推动科学的发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

10.对哲学是“科学之科学”这一说法理解正确的是 （ ） A.哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的学问 B.哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的学问 C.哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的学问 D.哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的学问

11.中国古代哲学家主要探讨天与人、名与利、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题，这些问题都表达了 （ ） A.思维和存在何者是本原的问题 B.思维和存在的关系问题 C．思维和存在有无同一性的问题 D.物质与意识的辩证关系

12．在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。下列理解最切合题意的是 （ ） A．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题 B．思维和存在的关系问题是人们在生活和实践中遇到和无法回避的基本问题 C．思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 D．思维和存在的关系问题就是划分唯物主义和唯心主义的标准问题

13．近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展，2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组织宣布发现了一中新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜，2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些发现再次证明 （ ） A．思维与存在具有同一性 B．存在就是被感知 C．具体科学是哲学的基础 D．哲学源于对世界的惊异

14．下列体现唯物主义与唯心主义分歧的是： （ ） A．“谋事在人成事在天”与“心外无物”

B．“天行有常，不为尧存，不为桀亡”与 “理生万物”

C．“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变” D．“金木水火土是世界的本源”与“原子是宇宙之源”

15．下列属于唯物主义观点的是 ( ) A．巧妇难为无米之炊 B．人的灵明决定天地万物 C．存在就是被感知 D．理生万物，理主动静

16．庄子曰：“精神出于道，形本生于精。”与这一观点相一致的是

（

） A．道不离器，无器则无道 C．虽未有物，已有物之理

B．方生方死，方死方生 D．古今异俗，新故异备

17.2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是 （ ）

①真正的哲学可以使我们正确地看待人生

②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法

③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导

④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新

A.①②③ B．①③④ C.①②④ D．②③④

18.恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明 （ ） A.哲学推动时代步伐，决定历史进程 B.任何哲学都对社会变革起积极作用

C.反映时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用 D.德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业

19.马克思主义哲学之所以能够第一次实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一，是因为 A.正确揭示了世界观和方法论的关系 B.科学地界定了哲学的基本问题 C.提出了世界统一于物质的科学理论 D.确立了科学的实践观

20．马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”， 强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明 （ ） ①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别 ②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求 ③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志 ④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

21．恩格斯说：“每一个时代的哲学作为分工的一个特定的领域，都具有由它的先驱传给它而它便由此出发的特定的思想材料作为前提。”这说明 （ ） A.哲学作为一种思辨活动，与社会生活无涉 B.哲学的发展都是建立在已有的思想基础上 C.哲学的发展就是用新的观点代替旧的观点 D.哲学理论要创新必须抛开已有的思想材料

22.物质是不依赖于人的意识，并能为的意识所反映的客观实在。下列都属于物质范畴的是 （ ） A.黄河、中国共产党、香蕉 B.《英汉词典》、科学发展观、马克思主义 C.桌子、民族精神、美国 D.宗教、电脑显示器、克隆技术

23.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话蕴含的哲理是 （ ） C.世界万物都是永恒发展的 D.脱离物质的运动不存在

24．在火车未开动之前，常因邻近车厢的移动，觉得自己车厢已经开动。关于这种运动 错觉说法正确的是

（ ）

A．任何事物都是绝对运动和相对静止的统一 B．火车的运动是绝对的，可见错觉不是对火车的反映 C．运动错觉的产生体现了一切物质都具有反应的特性

D．运动错觉是大脑将感觉到的事物属性，经过综合分析而产生的

25.关于运动有几种看法：甲说：“太阳每天都是新的。”乙说：“方生方死，方死方生。”丙说：“飞鸟之景（通影），未尝动也。”这些观点按照顺序分别是 ( ) A.二元论、形而上学、辩证法 B.辩证法、相对主义、形而上学 C.辩证法、相对主义、两点论 D.辩证法、形而上学、相对主义

26.我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有 （ ） ①地理环境是社会物质生活条件的基本要素 ②顺从自然是防灾减灾的根本出路 ③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 ④地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律 A．①② B.③④ C.②③ D.①④

27.下列成语与“揠苗助长”表达的哲学寓意不一致的是 （ ） A.缘木求鱼 B.欲速不达 C.急于求成 D.望梅止渴

28.国库，一般以为只是放钱的库房。事实上，现代意义上的国库还可以看成是一个簿记系统，用来记录所有的财政收入和财政支出。人们对国库的片面认识是

（ ）

4 A.运动是无条件的、绝对的 B.运动是物质的唯一特性

A．唯意志主义的

B．客观存在的主观映像

D．脱离客观存在的结果 C．人脑主观自生的

29.荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是 A.会当凌绝顶，一览众山小（唐·杜甫） B.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（南北朝·王籍） C.两句三年得，一吟双泪流（唐·贾岛） D.草木本无意，荣枯自有时（唐·孟浩然） 30.有研究表明，“江南style”之所以受到很多人的喜欢并风靡世界，原因之一是与一 种叫做耳朵虫的大脑神经运动有关。 耳朵虫是一种认知瘙痒，“江南style”中那种不断 重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应，使人不断注意这些音乐。 这表明（ ） A.意识是人脑的机能 B.意识是对客观存在的反映 C.意识具有能动作用 D.意识对人体生理活动具有调节作用

31．有一种雷人的“楼盘文化”：挨着臭水沟叫水岸风光；旁边有小土包叫依山而居；周围有荒草地叫无限绿意；弄个喷水池叫英伦风情。这种现象反映了 （ ） A．人的主观随意性 B.主观和客观具有统一性 C．意识具有反作用 D.思维和存在具有同一性

32.“自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。”费尔巴哈的这句话主要说明了 ( ) A.人的认识能力是无限的 B.意识对物质具有能动的反作用 C．意识能够反映客观事物 D．意识不能脱离客观事物而存在

33．人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明 （ ）

A．人们能够创造自在事物 C．人为事物不具有客观性

B．人们能够改变自然物的具体形态 D．意识是对客观存在的能动的反映

34.“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮一个小孩会形象 地把它同日常生活中得某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月， 随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了 （ ） ①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 ②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 ③认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一 ④认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新 A．①② B.②③ C.①④ D.③④

35．报载，奥运期间气象部门提供的气象预报能准确掌握“老天爷”的脾气，其精细化程度甚至可以为某一个奥运场馆提供实时气象预报。这主要体现了 （ ） A．意识能正确反映事物的本质和规律 B．意识对人们改造客观世界具有促进作用

C．人的主观能动性制约着客观规律性 D．只有正确的意识才能指导人们改造世界 36.2012年1 1月，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”“中国梦”的提出，极大地激励着中国人民为全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。“中国梦”之所以能激励人民，从哲学上看，是因为： （ ） ①先进的意识具有超越时代和历史条件的特性 ②先进的意识总是社会中的主导性意识 ③先进的意识是人的实践发展的精神动力 ④先进的意识能够通过人的实践变成客观现实

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

37．实事求是是马克思主义的精髓，是中国共产党思想路线的高度概括。遵循实事求是的思想路线就是要 （ ） ①坚持解放思想 ②从直接经验入手分析客观规律 ③按客观事物的运动规律办事 ④不断研究新的情况和解决新的问题 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

38．盆景的制作不是一蹴而就的。一株株形态各异的树木，在人的精心雕琢下，或雄奇遒劲，或苍茫蓊蔚，或空灵娟逸，或潇闲秀雅„„这说明制作盆景重在 （ ） A.野趣天成，崇尚自然 B.直中求曲，师法造化 C.削繁就简，动静和谐 D.顺势而为，因材施艺

39.2012年，科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了 （ ） ①人的意识能够创造出自然界原本没有的客观事物 ②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用 ③人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性 ④人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

40.2013年9月29日，央行货币政策委员会2013年第三季度例会强调：密切关注国际国内经济金融最新动向和国际资本流动的变化，在继续实施稳健的货币政策的同时，着力增强政策的针对性、协调性，适时适度进行预调微调。上述材料体现了（

） ①一切要以时间、地点、条件为转移 ②坚持主观与客观具体的历史的统一 ③意识是人脑对客观存在的正确反映

④人的活动具有目的性和自觉选择性 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

二、简答题（共4题，总分40分）

41．材料一：科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是中国特色社会主义理论体系最新成果。

材料二：14—16世纪欧洲的文艺复兴运动，是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为资本主义的发展开辟了道路。

结合材料，谈谈你对哲学与时代关系的理解。 （12分）

42．马克思说：“哲学家们只是用不同的方法解释世界，问题在于改变世界”。请你谈谈对这句话的理解以及它给你的启示。（6分）

43．经济全球化和区域经济一体化是当今世界经济发展的两大趋势。东盟各国与我国地理位置邻近，历史交往悠久。回答：

经济全球化意味着各国经济联系与依赖的进一步增强。对于一个国家来说，经济全球化是一个无法拒绝的历史过程。用规律的客观性原理说明，中国要发展，就要积极参与经济全球化进程。（10分）

44．材料一：一些地方抓住文化产业发展机遇，发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌，如山西打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江宁海创办的“开游节”巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游人青睐。

材料二： 随着文化市场不断发展，历史名人、“名人故里”之争日益激烈，一些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。

材料表明，利用历史文化资源发展旅游文化产业，有的成功有的失败。运用一切从实际出发、实事求是的观点对此加以说明。（12分）

高二政治月考试题答题卷

41题（12分）

42题（6分）

8 43题（10分）

44题（12分）

高二政治月考试题参考答案

一、选择题

1-10 B D D B D B A D B B 11-20 B B A B A C B C D C

21-30 B A A D B D D B D A 31-40 A C B A A D C D C C

二、简答题

41．①哲学源于时代，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，是时代精神的总结和升华。（2分） 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，科学发展观反映了当代中国的实际和时代特征，把握了时代的脉搏，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是中国特色社会主义理论体系的最新成果。（4分）

②哲学反作用于时代，是社会变革的先导。（2分）欧洲的文艺复兴运动，反映了新兴资产阶级的利益要求和历史发展趋势，更新人的观念，解放人的思想，预见和指明社会的前进方向，成为自己时代社会变革的先导，为资本主义的发展开辟了道路。（4分）

42．马克思主义哲学不仅仅是解释和说明世界，而重要的目的是要改变世界。这体现了马克思主义哲学的实践性和革命性。（3分）

我们要自觉地把学到的哲学知识运用到实践中，用它来指导我们的行动，改造我们的生活。（3分）

43．①规律是不以人的意志为转移的。经济全球化反映了当今社会经济发展的必然趋势，中国要发展，就必须尊重规律，按客观规律办事，不能拒绝这一进程。（5分）

②客观规律是可以被人认识和利用的。中国要积极参与国际竞争，趋利避害，促进自身发展。（5分）

44．①一切从实际出发、实事求是，要从客观存在的事物出发，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。一些地方脱离实际，靠虚构历史文化名人等来搞文化旅游，无视客观实际和规律的制约，不可能取得成功。（5分）

②一切从实际出发、实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，指导实践。一些地方根据当地的历史文化资源发展文化旅游业，尊重文化产业发展规律，从而取得成功。（5分）

③一切从实际出发、实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，反对夸大意识能动作用的唯意志主义（2分）

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一、单选题

1．抗日战争是以8年算还是以14年算，一直以来是历史学者讨论的热点问题。2011年，《人民日报》提出了“14年抗日战争”的概念；2017年，教育部要求将教材中8年抗战一律改为14年抗战,全面反映日本侵华罪行。这一修改反映了（

） ①历史教材具有主观性和随意性

②坚持一切从实际出发，实事求是

③运动是物质固的唯一属性和存在方式

④发挥主观能动性与尊重客观规律的统一

A.①③

B.①②

C.③④

D.②④

2．哲学上所讲的方法论是指 （

） A.人们认识世界的根本原则和根本方法 B.人们改造世界的根本原则和根本方法 C.对具体知识和概括和总结

D.人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法

3．在桑基鱼塘这种农业生态系统中，由于食物关系，“桑——蚕——鱼”之间构成的一条简单的食物链（见下图）。从生态系统上看，“桑——蚕——鱼”之间的联系

A.属于事物与事物之间的联系 B.属于一种事物外部要素联系 C.是构成事物要素之间的联系

4．“走不以手，缚手不能集疾；飞不以尾，屈尾不能远。”这启示我们要( ) A.透过现象看本质

B.用联系的观点看问题 C.一切从实际出发

D.敢于揭露和解决矛盾

5．2017年5月25日，“华龙一号”全球首堆示范工程——中核集团福清5号核电机组穹顶吊装成功完成。“华龙一号”是我国自主创新、拥有完整自主知识产权的第三代核电技术。这表明

A.事物总处在渐进和不显著的变化中 B.事物的发展离不开发挥人的主观能动性 C.新事物具有旧事物无可比拟的优越性 D.人的认识方向一定是上升的、前进的

6．有人说：”世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”智能手机在为人们的生活带来了方便的同时，也让越来越多的人患上了“手机依赖症”，沉迷于手机，让人与人之间的亲密感正成为“遗失的美好”。从哲学上看，要找回这种“遗失的美好”就应该

①坚持实践的观点，立足实际，发展真理 ②坚持发展的观点，批判继承，革故鼎新 ③坚持联系的观点，创造条件，趋利避害 ④坚持矛盾的观点，权衡利弊，扬长避短 A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

7．习近平指出，实施乡村振兴战略是一篇大文章，要统筹谋划，科学推进；要规划先行、精准施策、分类推进，注重地域特色，体现乡土风情，不搞一刀切，不搞统一模式，不搞层层加码，杜绝“形象工程”。上述论断给我们的哲学启示是

试卷第1页，总9页 ①要用综合的思维方式来认识事物 ③事物的发展是前进性和曲折性的统一 ③要重视量的积累抓住时机促成质变

④必须把握矛盾特殊性，具体问题具体分析 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

8．某地推广机械施肥、种肥同播、水肥一体等技术，提高化肥利用效率；推进秸秆养分还田、畜禽粪便资源化利用，种植绿肥，用有机肥替代部分化肥，促进了农业绿色发展。材料蕴含的哲学道理是

①人为联系的本质在于改变事物的固有属性

②建立人为事物的联系能引导事物朝有利的方向转化 ③推动事物发展要善于分析事物联系的条件 ④发挥主观能动性能丰富和发展农业生产规律 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

9．在马克思主义哲学体系中，最重要.最具革命性的部分是（

） A.唯物论

B.辩证法

C.辩证唯物主义

D.历史唯物主义

10．随着改革开放的深入，党不断进行理论创新，从邓小平理论到“三个代表”重要思想再到科学发展观，党的“十八大”又对科学发展观做出新阐述，并写入党章确立为党的指导思想。材料主要表明( ) A.理论创新是实践创新的基础 B.实践是认识的来源和发展动力 C.理论创新是社会变革的先导 D.实践是认识的目的 11．2017年10月1日，《中华人民共和国民法总则》正式实施。《民法总则》以民法通则为基础，将其他民事法律中具有普遍适用性的规定写入总则。这一编纂思路体现的唯物辩证法，道理是 A.实事求是的观点

B.绝对运动与相对静止的统一 C.一分为二的观点

D.矛盾普遍性和特殊性的统一 12．我们常说：“要一切以时间、地点、条件为转移。”这句话体现的主要哲学原理是： ①物质决定意识 ②规律的客观性 ③事物联系的多样性 ④量变与质变的辩证关系 A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

13．分享经济( Sharing Economy)是指将社会海量、分散、闲置资源，平台化、协同化地集聚、复用与供需匹配，从而实现经济与社会价值创新的新形态。分享经济强调的两个核心理念是“使用而不占有”和“不使用即浪费”。分享经济之下，人们不仅仅是主动的应用别人的众享成果，更是将自己手中的闲置资源众享给别人。分享经济平台可以使得前述闲置资源实现经济价值与社会价值的创新。分享经济出现的哲学依据在于 ①观念创新为事物价值转换提供了根本途径 ②观念创新可以促进事物价值的转换与创造 ③事物价值的转换依赖于事物属性的多样性 ④事物价值的转换取决于认识的发展性 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

14．综合分析国际国内形势和我国发展条件，新时代中国特色社会主义发展的战略安排如下：

试卷第2页，总9页

从表中可以分析出

①意识具有直接现实性

②实践具有社会历史性

③意识活动具有主动创造性

④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

15．下列选项中，与“年年今夜，月华如练，长是人千里”的哲学寓意相同的是 A.人意共怜花月满，花好月圆人又散 B.而今再到花红处，花在旧时红处红 C.雨前初见花间蕊．雨后全无叶底花 D.花开堪折直须折，莫待无花空折枝

16．十九世纪四十年代以前,西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的,实现“刀下无痛”,一直是医学界的梦想之一。一代又一代的医生尝试用各种不同的方法,直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用,医学才真正进入了无痛手术时代。上述材料说明

①实践是社会性历史性的活动

②认识具有直接现实性

③认识是适应实践的需要产生的

④获得正确的认识意味着认识过程的结束 A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

17．下图漫画“能从容地放得下的人，举起来也一定很从容”所蕴含的辩证法道理是

A.主次矛盾在一定条件下可以相互转化 B.意识具有能动性

C.矛盾双方在一定条件下可以相互转化 D.矛盾的同一性寓于斗争性之中 18．《实践论》是影响当代中国人的一部重要哲学著作。小泽同学到新华书店购买这两本书，他应该去_______图书专架查找。 A.马恩著作

B.列宁著作 C.毛泽东著作

D.邓小平著作

19．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这句诗蕴含的哲理是（ ） A.事物是运动变化的

B.事物运动是有规律的

C.事物之间都是相互联系的

D.新事物必然战胜旧事物

20．著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学

试卷第3页，总9页 问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为 ①哲学是关于世界观的科学

②哲学的智慧产生于人类的实践活动

③哲学为具体科学提供世界观和方法论指导

④哲学探究的是世界的本质和普遍规律 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

21．声音商标是指由能够区别商品或服务来源的声音构成的商标。通常情况下，只有消费者在某种声音与商品或服务提供者之间建立起特定联系时，声音才可能获得核准注册为商标。为顺应商标注册的国际发展趋势和企业自主创新要求，新修改的商标法将声音商标纳入可申请注册范围。这说明

（

）

①事物具有内在异质性，这是该事物与其他事物区别开来的根据 ②联系是客观的、多样的，要在联系中把握事物

③尊重规律，推进创新，促进了生产力和社会制度的变革 ④上层建筑只有适应经济基础的变化，才能促进生产力的发展 A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

22．世界各国人民应该秉持“天下一家”理念，张开怀抱，彼此理解，求同存异，为构建人类命运共同体而努力。实现该目标需要各国人民 ①重视部分，用局部的发展推动整体的发展 ②正确把握矛盾观，坚持共性和个性相统一 ③树立全局观念，使整体服从和服务于局部 ④坚持联系观，根据现实需要建立新的联系 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

23．在2017年的政府工作报告中，李克强总理表示，过去一年，我国发展面临国内外诸多矛盾叠加、风险隐患交汇的严峻挑战，但中国经济发展总体向好的基本面没有改变。中国经济正向着形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演进。从哲学上看，这是因为

①主要矛盾对事物的发展起决定作用

②事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ③矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的 ④事物发展是前进性和曲折性的统一

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

24．“疑今者，察之古；不知来者，视之往”这句话出自《管子•形势》，意思是说对当今有疑惑不解的事可以考察古代，对未来不了解则可以考察过去，这是因为： ①意识是客观存在的主观映象 ②意识活动具有主动创造性

③意识可以指导人们能动的改造世界 ④事物运动有其固有的规律 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

25．下列选项中，属于唯心主义观点的是 A.天地之变，阴阳之化 B.天地合而万物生 C.未有此气，已有此理 D.气者，理之依也

26．2017我国GDP目标增速为6.5%左右，低于2016年6.7%的目标增速。事实上我国在创造了二战后一国经济高速增长持续时间最长纪录后，正面临速度换挡、结构调整、动力转换的节点，在螺旋式上升的发展历程中进入了一个新状态、新格局、新阶段，站在新的历史方位上。从唯物辩证法角度看，这表明 ①万事万物的变化是永恒的

②物质决定意识，一切从实际出发

试卷第4页，总9页 ③我国经济高速增长只是暂时的 ④我国经济发展呈现新的阶段性特征

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

27．我们党历来高度重视理论指导和理论创新，从以经济建设为中心、发展是硬道理，到发展是党执政兴国的第一要务，要到坚持科学发展、全面协调可持续发展，每一次理论创新都推动了发展实践的突破。材料蕴含的哲学道理是（

） ①追求真理是一个永无止境的过程

②事物发展是一个辩证否定的过程 ③创新是社会发展和变革的先导

④观念创新可以促进事物价值的转换 A.③④

B.①③

C.②④

D.①②

28．人工合成基因组与再生医学、人类微生物、细胞自噬组等生命科学研究领域的突破，使人们对宇宙、生命、社会进行了重新思考，也推动哲学社会科学的发展走向一个新的高度。这表明

①具体科学是哲学发展的基础 ②哲学为具体科学的发展提供指导 ③具体科学的进步推动哲学的发展 ④科学是所有具体科学的总和

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

29．农谚是劳动人民的经验结晶，它对于农业生产起着重要的指导作用。“清明早,小满迟,谷雨种棉正适时”“白露早,寒露迟,秋分种麦正当时”“头伏萝卜二伏菜,三伏还可种荞麦”。对于上述农谚认识正确的是

①农谚具有科学性，是客观符合主观的正确认识 ②农谚具有通俗性，易于指导劳动群众生产实践 ③农谚具有地域性，南方和北方要做到具体分析 ④农谚具有普遍性，适用于整个国家的农业生产 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

30．2018年是《共产党宣言》．正式发表170周年。马克思主义在中．国化过程中取得子重大成果，但还远未结束。习近平新时代中国特色社会主义思想的确立，更是开辟了马克思主义的新境界。这说明

①人类文明的发展离不开马克思主义理论的指导 ②马克思主义理论在实践中不断得到丰富与发展

③马克思主义中国化是一个永无止境、不断创新的过程

④马克思主义中国化的成果对中困的发展具有重大的指导作用 A.②③

B.①④

C.①②

D.③④

31．31．开国少将张玉华将军因病医治无效，于2017年9月10日逝世，享年101岁。张玉华老将军曾在2015年“9-3”胜利日大阅兵上，一个标准军礼给人留下深刻印象。“不举行遗体告别仪式”“可捐赠有移植价值的生理器官”“凡是公家的一律如数退还”在人们心中树立了一座座精神丰碑。上述材料启示我们( ①在个人与社会的统一中，实现人生价值

②只有对社会有责任和贡献才能实现人的价值 ③实现人生价值离不开正确价值观的指引

④人生价值既包括社会价值也包括自我价值 A.①②

B.②③

C.②④

D.①④

32．“真理可以变成谬误，谬误也可以变成真理。”这是因为 A.真理是具体的.有条件的，有一定的适用范围 B.真理和谬误可以任意转化

C.真理和谬误之间的界限是不确定的

D.真理和谬误之间的区别具有主观随意性 33．漫画《枪响之后》蕴含的哲理是

试卷第5页，总9页

①矛盾双方相互吸引、相互联结②矛盾双方各有其特殊性 ③同一以差别和对立为前提④事物的联系具有客观性 A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

34．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代诗人袁枚创作的这首《苔》给我们的人生启示是

A.树立正确价值观就能对事物做出正确的评价 B.拥有幸福人生需要坚定的信念和积极的心态 C.人们的价值观念会随着社会历史的变化而改变 D.实现人生价值要充分利用社会提供的客观条件

二、非选择题

35．阅读材料，完成下列要求。

近年来，南湖革命纪念馆充分利用红色文化资源，创设载体，创建基地，努力在最大程度上发挥爱国主义教育基地的作用。党的十九大后，南湖革命纪念馆以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，讲好革命故事，宣传党的精神。在依托基本陈列展览讲好红船故事的同时，突破地域限制，精心设计制作流动展板，积极主动地走出去，策划举办临展、巡展活动，把“红船精神”送往全国各地，用“红船精神”来感染人、教育人、激励人。

2017年10月，习近平带领中央政治局常委瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船，回顾建党历史，追寻党的根脉。习近平在参观南湖革命纪念馆时指出：“红船精神”作为党的革命精神之源，是党的初心和使命的承载。我们要扬起红船的风帆，以开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神，矢志推动中国革命和建设事业不断前进。

⑴结合材料，运用价值观的知识，阐释大力弘扬“红船精神”的原因。

⑵结合材料，运用文化生活知识，说明南湖革命纪念馆是如何讲好红船故事的。 ⑶请你就如何推动“红船精神”走进校园提出两条建议。

36．2017年11月,依托“城市云脑计划”,利用物联网、云计算、大数据等技术打造的首批21个“智慧项目”在无锡高新区展开试点。这些应用示范涉及智慧教育、智慧健康、智慧城管等诸多解决方案,营造“智慧城市”中的全新生活场景。 参与建设

预计2018年年底,无锡市全面完成城市大数据中心的建设,逐步汇聚能源、国土、信用、社保、就业、健康等重要领域的信息资源。广大市民可以参与“智慧城市”建设的决策过程,基于大数据信息资源,借助智慧城市平台,为构建新型智慧城市建言献策。 (1) 运用《政治生活》知识,简要分析市民参与决策过程的重大意义。 观点争锋

观点一:智慧城市建设应该由政府引导,政府应建立大数据的平台,整合部门资源和数据系统,促进智慧城市发展。

观点二:智慧城市建设应该由市场主导,由市场驱动,通过利益机制推动创新,促进资源

试卷第6页，总9页 整合,推动建立智慧城市的市场化机制。

(2) 结合上述观点,运用《经济生活》知识,说明新型智慧城市建设应如何正确处理好政府与市场的关系。

破解困境

从“智慧城市”概念提出以来,我国的智慧城市数量已达到数百个,智慧城市项目也有了很多实质性的进展。“智慧城市”的遍地开花一方面昭示着城市“智商”的提升,但在建设中仍存在着两个较普遍的问题。 问题一:

智慧城市建设缺乏顶层设计和统筹规划,未能发挥合作互补作用,“信息孤岛”现象日渐凸显,资源得不到优化配置。 问题二:

智慧城市建设规划缺乏特色,区域内城市、城镇、社区规划单一,建设思路与方向趋同,“千城一面”的老路模式仍然盛行。

（3）针对上述两个问题,从唯物辩证法角度分别提出合理的解决措施。

37．大型纪录电影《厉害了，我的国》于3月2日登陆全国院线，好评如潮，票房过4亿，刷新内地纪录片票房纪录。阅读材料，回答问题。

材料一

《厉害了，我的国》创作团队创新创作方式，采取老百姓自拍和剧组拍摄同步推进的“众筹拍摄”，让老百姓用自己的镜头记录下身边的发展变化，讲述百姓眼中的中国故事；考虑到影片素材的具体情况，大胆引入了世界领先的人工智能图谱增强技术，让画面更清晰生动；与音乐配合叙事，通过抒情写意的画面音乐、富有温度的人物故事，“大国”“小家”的有机结合，让《厉害了，我的国》延续了主旋律大片热潮，助力爱国主义的进一步弘扬。

（1）从文化生活角度，分析《厉害了，我的国》这部影片获得成功的原因。

材料二

《厉害了，我的国》，展开的是一副“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”的豪情画卷，弘扬中国精神，凝聚中国力量。

文艺工作者要发挥好“艺术为人民”的育人功能、审美功能、聚心功能、觉醒功能等，使艺术变成真善美的强大推动力量，把中国精神生动活泼、活灵活现的体现在文艺创作之中，做到思想今精深、艺术精湛、制作精良，创作生产出无愧于我们这个伟大民族、伟大时代的优秀作品。

（2）结合材料，运用“意识能动作用”的知识，分析文艺工作者弘扬中国精神对实现中国梦的意义。

（3）为更好弘扬中国精神，共筑中国价值，请设计两个校园文化活动主题。 38．

（1）根据上图所反映的2017年人民币汇率的变化情况，在不考虑其他因素的影响下，运用经济常识相关知识推测这一变化对未来中国进出口企业和老百姓的影响。

试卷第7页，总9页 （2）人民币汇率多少才合适？有人认为，人民币应不断升值，因为升值意味着我们可以用更少的钱换得更多的他国商品。你是否赞同他的观点，请运用矛盾的观点加以评析。 39．2017年9月3日国家习近平出席金砖国家工商论坛开幕式并发表主旨演讲，强调金砖国家要共同开创金砖合作第二个“金色十年”。

习近平强调，深化金砖合作，助推五国经济增长动力。要以创新促增长、促转型，加快新旧动能转换。要落实《金砖国家经济伙伴战略》，推动各领域合作机制化、实心化，不断提升金砖合作含金量。要发挥人文交流纽带作用，把各界人士汇聚到金砖合作事业中来，打造更多像文化节、电影节、运动会这样接地气惠民生的活动，让金砖故事传遍大街小巷，让金砖国家人民的交往和情谊为金砖合作注入绵绵不绝的动力。 （1）结合材料,分析金砖国家加强合作的文化生活依据。

（2）请结合材料，运用发展的观点简述金砖国家如何共同开创金砖合作的第二个“金色十年”。

（3）习近平主张金砖国家以创新促增长、促转型，加快新旧动能转换。请结合材料以创新为主题，写两条宣传标语。（要求标语朗朗上口，不超过15字）

40．中国共产党第十九次全国代表大会（简称党的十九大）于2017年10月18日至10月24日在北京召开。安徽省黄山市某中学高二（1）班同学以“学习党的十九大精神”为主题开展研究性学习，请你参与其中。 【生态文明】

十九大报告指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理。实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。

（1）结合材料，运用辩证唯物论知识，分析“把生态文明建设放在突出地位”的依据。 【主要矛盾】

材料一：新中国成立到土地改革完成前，“人民大众同帝国主义、封建主义、国民党残余势力之间的矛盾是当时社会的主要矛盾。”

材料二：随着土地改革完成，从1953年到1956年底，“工人阶级和资产阶级的矛盾，逐步成为国内的主要矛盾。” 这一主要矛盾的解决就是进行社会主义改造。

材料三：1981年，党的十一届六中全会指出：在社会主义改造基本完成以后，我国的主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”

材料四：2017年10月，党的十九大报告指出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”

（2）运用真理的有关知识，谈谈对我国主要矛盾变化的认识。

三、选择题组

在我国，环境问题已经成为影响经济社会发展、困扰百姓生活的严重问题，让蓝天碧水回归生活成了各级政府孜孜以求的目标。据此完成下面小题。 41．APEC会议期间，北京空气质量接近一级水平，那几天的天空被称为“APEC蓝”。对雾霾和“APEC蓝”下列正确的认识是

①雾霾和“APEC蓝”是自然现象，其出现与否是客观规律起作用的结果

②雾霾和“APEC蓝”都是人为现象，人们可以通过改变生产生活方式控制其是否发生

③能否实现从雾霾到“APEC蓝” 的转化，取决于人们发挥主观能动性的程度

④尊重自然规律，按自然规律办事是实现从雾霾到“APEC蓝”转变的关键 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

42．为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随风漂流”、“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治理、补偿等方面建立

试卷第8页，总9页 区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了 ①充分利用好有利规律，最大限度避免有害规律带来危害

②解决矛盾应坚持具体问题具体分析

③抓住关键能够解决存在的各种问题

④统筹全局可以实现整体的最优目标

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

试卷第9页，总9页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

参考答案

1．D 【解析】本题考查一切从实际出发，实事求是；发挥主观能动性与尊重客观规律的统一。教育部要求将教材中8年抗战一律改为14年抗战,全面反映日本侵华罪行，这一修改反映了坚持一切从实际出发，实事求是；坚持了发挥主观能动性与尊重客观规律的统一，②④正确且符合题意；历史教材不具有主观性和随意性，①说法错误；运动是物质的根本属性和存在方式，③说法错误；故本题答案选D。 2．D 【解析】哲学上所讲的方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法，D项符合题意；AB项表述不完整；C项强调哲学与具体科学的关系，与题意不符；正确选项为D。 【点睛】世界观与方法论的关系

（1）世界观的含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

（2）方法论：人们在世界观指导下，认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 （3）二者的辩证关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。 3．C 【解析】根据题目的表述，在桑基鱼塘这种农业生态系统中，由于食物关系，“桑——蚕——鱼”之间构成的一条简单的食物链，在该食物链中“桑——蚕——鱼”之间的联系是构成事物要素之间的联系；故C选项入选。其他选项与题意不符。 4．B 【解析】“走不以手，缚手不能集疾；飞不以尾，屈尾不能远” 意思是走路不用手走，但把手束缚起来便不能走快。飞翔的时候不用尾巴飞，但是把尾巴弯曲蜷缩起来又不能飞远。用来形容事物之间都有很紧密的联系，要求我们用联系的观点看问题，B项符合题意；题干没有体现A、C、D项。答案选B。 5．C 【解析】“华龙一号”是我国自主创新、拥有完整自主知识产权的第三代核电技术。这表明事物发展的前途是光明的，新事物具有旧事物无可比拟的优越性，C适合题意；事物发展是量变与质变的统一，A是不科学的；B、D材料没有体现，排除。 6．D 【解析】此题考查联系的观点，矛盾的观点。考查考生分析理解问题的能力。根据题意，题中强调智能手机带来便利的同时，淡化了人们之间的亲密感，要找回这种“遗失的美好”就应该坚持联系的观点，创造条件，趋利避害，坚持矛盾的观点，权衡利弊，扬长避短，③④符合题意；材料与真理无关，排除①；②中批判继承，革故鼎新属于文化生活知识，不符合题意；故选D。 7．B 【解析】②③选项在题目中没有体现。题目中，我们在实施乡村振兴战略的过程中，要统筹谋划，科学推进，体现了要用综合的思维方式来认识事物；故①选项入选。“不搞一刀切，不搞统一模式”体现了必须把握矛盾特殊性，具体问题具体分析；故④选项入选。选B。 8．C 【解析】材料体现了推动事物发展要善于分析事物联系的条件，建立人为事物的联系能引导事物朝有利的方向转化，②③项符合题意；事物的固有属性是客观的，是不能改变的，①项说法错误；农业生产规律是客观的，不以人的意志为转移，不能丰富和发展，④项说法错误；正确选项为C。

【点睛】联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件;既要把

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握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。 9．D 【解析】此题主要考查马克思主义哲学的基本特征的相关知识。本题考查学生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中和材料无关的。解答本题的关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中。历史唯物主义是马克思主义哲学体系中最重要、最具有革命性的部分，历史唯物主义主张人民群众是社会历史的创造者反对英雄史观，故D符合题意；ABC均与题意不符，排除。故选D。 10．B 【解析】“随着改革开放的深入，党不断进行理论创新”说明实践是认识的来源和发展动力，故B选项符合题意；A说法错误，实践决定认识，实践创新是理论创新的基础，排除；C说法错误，实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，排除；D不符合题意，排除。故本题答案选B。

点睛：正确理解实践和认识的辩证关系原理及其方法论：

（1）原理内容：实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的，是检验认识的真理性的唯一标准。认识对实践具有反作用，科学理论对实践有指导作用。

（2）方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。 11．D 【解析】实事求是的观点、绝对运动与相对静止统一的观点并不是辩证法道理，A、B项不选；材料没有体现一分为二的观点，C项不选；《民法总则》以民法通则为基础，将其他民事法律中具有普遍适用性的规定写入总则，这体现了矛盾普遍性和特殊性的统一，D项正确。 12．A 【解析】我们常说：“要一切以时间、地点、条件为转移。”这句话体现的主要哲学原理是物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。事物联系的多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，①③项符合题意；②④项不符合题意；正确选项为A。

【点睛】联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。 13．B 【解析】本题考查哲学上价值的含义、创新的社会作用。人们观念的更新，这有利于促进事物价值的转换与创造，但不能说观念创新是事物价值转换提供的根本途径,②正确且符合题意；①错误；事物价值的转换依赖于事物属性的多样性，但不是由人的认识决定的，③正确且符合题意；④错误；故本题答案选B。 14．C 【解析】意识没有直接现实性，①错误；新时代中国特色社会主义的发展在不同时间段所要实现的目标不同，这体现了实践具有社会历史性，②正确；对新时代中国特色社会主义发展作出战略安排，这体现出意识活动具有主动创造性，③正确；“世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物”与材料无关，④不选，故本题答案应为C。

【点睛】实践具有直接现实性，是指经过实践能把主观想法变成客观现实。意识虽然具有能动作用，能能动地改造世界，把一些想法变为现实，但这种变为现实是以实践作为桥梁才实

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现的，故不能说意识也具有直接现实性。 15．A 【解析】本题考查矛盾的普遍性。“年年今夜，月华如练，长是人千里”体现了矛盾的普遍性；“而今再到花红处，花在旧时红处红”体现了发展的实质，B不符合题意。“雨前初见花间蕊．雨后全无叶底花”体现了事物是不断运动变化的，C不符合题意。“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”体现了要遵循客观规律，D不符合题意。答案为A。 16．C 【解析】一代又一代的医生尝试用各种不同的方法来解决“刀下无痛”的问题，这说明实践是社会历史性的活动，①正确；认识并没有直接现实性，实践才具有直接现实性，②错误；医疗手术需要实现“刀下无痛”，这促使了止痛药物的研究，这说明认识是适应实践的需要产生的，③正确；获得正确的认识并不意味着认识过程的结束，④不选，故本题答案应为C。 【点睛】实践的直接现实性是指实践能把人们的想法变成直接的现实；实践的客观物质性是指实践的主体、实践的对象、实践的手段、实践的结果都具有客观物质性；实践的社会历史性是指实践是历史地发展着的，是社会上很多人共同努力的结果；实践的主观能动性是指实践是在意识指导下的有目的、有计划的活动。 17．C 【解析】漫画“能从容地放得下的人，举起来也一定很从容”所蕴含的辩证法道理是矛盾双方相互依存、相互贯通，并在一定条件下可以相互转化，C项符合题意；漫画不涉及主次矛盾内容，A项与题意不符；漫画不强调意识的能动性，B项与题意不符；矛盾的斗争性寓于同一性之中，D项说法错误；正确选项为C。

【点睛】矛盾的统一属性就是同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势：①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 18．C 【解析】《实践论》属于关于马克思主义哲学认识论的理论著作，是毛泽东思想的重要组成部分，小泽同学到新华书店购买这两本书，他应该去毛泽东著作图书专架查找，C项符合题意。答案选C。 19．D 【解析】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 寓意事物总是不断发展变化的，新事物终将代替旧事物，D项符合题意；AB项均没有揭示这句诗的真正含义，新事物必然战胜旧事物；联系具有普遍性，但事物之间的联系是具有的、有条件的，C项说法错误；正确选项为D。

【点睛】事物发展的前途是光明的。新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。（方法论）我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。 20．D 【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。著名科学家钱伟长对哲学的认识揭示了哲学与具体科学的关系，着重强调哲学的重要性。具体科学知识揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，③④适合题意。哲学是关于世界观的学说，不一定是科学，①错误；②材料没有体现，排除；故选D。

【点睛】在哲学与具体科学的关系问题上，要反对两种错误倾向：一是认为哲学无用，可以不要哲学的“取消论”；二是认为哲学可以取代具体科学的“代替论”。把哲学看作是“科

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学之科学”，这种“哲学万能论”是十分有害的。哲学与具体科学是共性与个性的关系，并不是整体与部分、多数与少数的关系。 21．C 【解析】声音商标作为由能够区别商品或服务来源的声音构成的商标，通常只有消费者在某种声音与商品或服务提供者之间建立起特定联系时，该声音才可能获得核准注册为商标。这说明联系是事物存在的条件，事物内部矛盾具有其特殊性，选项①②适合题意。修改商标法体现了社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展，材料侧重体现了法律本身的修改，而不是社会制度的修改，所以并非社会制度和上层建筑变革的范畴，选项③④不合题意；故本题选C。

【点睛】联系的多样性要求一切以时间、地点、条件为转移。条件是可以改变的，人们可以变不利条件为有利条件，或创造所需要的条件，但改变条件是有条件的，不是随心所欲的。 22．A 【解析】本题考查整体与部分的辩证关系、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。世界各国人民应该秉持“天下一家”理念，张开怀抱，彼此理解，求同存异，为构建人类命运共同体而努力，实现该目标需要各国人民重视部分，用局部的发展推动整体的发展，正确把握矛盾观，坚持共性和个性相统一，①②正确且符合题意；应是部分服从和服务于整体，③说法错误；应是根据事物固有的联系而不是现实需要建立新的联系，④说法错误；故本题答案选A。 【点睛】整体与部分的辩证关系原理包括两部分：整体居于主导地位，统帅着部分，整体具有部分根本不具备的功能，我们要立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。部分制约着整体，部分影响整体的功能，在一定条件下，关键部分的功能甚至对整体起决定作用，我们要搞好局部，用局部发展推动整体发展。 23．B 【解析】过去一年，我国发展面临国内外诸多矛盾叠加、风险隐患交汇的严峻挑战，但中国经济发展总体向好的基本面没有改变。这是因为矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，②适合题意。中国经济正向着形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演进。这体现了事物发展是前进性和曲折性的统一，④适合题意。①③材料没有体现，排除；故本题答案选B。 24．C 【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。对当今有疑惑不解的事可以考察古代，对未来不了解则可以考察过去，这是因为意识具有主动创造性，不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，②④适合题意；①③说法正确但不合题意，排除；故本题答案选C。 25．C 【解析】“天地之变，阴阳之化”是唯物主义观点，A项不选；“天地合而万物生”是唯物主义观点，B项不选；“未有此气，已有此理”是客观唯心主义观点，C项应选；“所者，理之依也”是唯物主义观点，D项不选，故本题答案选择C。

【点睛】如何判断唯心主义的两种形态：凡认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神的观点属于主观唯心主义，凡认为现实的物质世界都是客观精神（如上帝、理念、绝对精神、天道）的外化和表现的观点则属于客观唯心主义。 26．B 【解析】中国GDP的发展历程说明万事万物的变化是永恒的，故选项①符合题意；不同的历史阶段，我国的国情不同，因此我国GDP的增速也有变化，说明不同阶段有不同的矛盾，我国经济发展呈现新的阶段特征，故选项④符合题意；选项②属于唯物论，不属于辩证法的内容，排除；选项③不符合题意，材料强调的是我国经济发展呈现新的阶段性特征，排除。

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故本题答案选B。

点睛：一切从实际出发与实事求是的一致性与区别：

（1）二者具有一致性：都是正确认识和处理问题的根本方法，一切从实际出发是实事求是的前提和基础。实事求是是对一切从实际出发的深化和拓展。两者都说明要从客观实际出发。 （2）二者有着明显的区别：前者强调从客观存在的实际出发，后者包含前者的内容并侧重于按规律办事；前者的哲学原理依据是世界是物质的，物质决定意识，后者的哲学原理依据是物质运动是有规律的，规律是客观的。 27．D 【解析】从以经济建设为中心、发展是硬道理，到发展是党执政兴国的第一要务，要到坚持科学发展、全面协调可持续发展，每一次理论创新都推动了发展实践的突破。这说明认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程；同时说明事物发展是一个辩证否定的过程，其实质是“扬弃”， ①②适合题意；实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，③是不科学的；哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，④材料没有体现，排除；故本题答案选D。 28．B 【解析】本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。人工合成基因组与再生医学、人类微生物、细胞自噬组等生命科学研究领域属于自然科学的发展。生命科学研究领域的突破，使人们对宇宙、生命、社会进行了重新思考，也推动哲学社会科学的发展走向一个新的高度。这表明具体科学是哲学发展的基础，具体科学的进步推动哲学的发展，①③适合题意；②材料没有体现，排除；哲学是对具体科学的概括和总结，④是错误的，故选B。

【点睛】在哲学与具体科学的关系问题上，要反对两种错误倾向：一是认为哲学无用，可以不要哲学的“取消论”；二是认为哲学可以取代具体科学的“代替论”。把哲学看作是“科学之科学”，这种“哲学万能论”是十分有害的。哲学与具体科学是共性与个性的关系，并不是整体与部分、多数与少数的关系。 29．B 【解析】主观符合客观，不是客观符合主观，①错误；农谚对于农业生产起着重要的指导作用，这说明农谚具有通俗性，易于指导劳动群众生产实践，②正确；材料中不同的农谚表明农谚具有地域性，南方和北方要做到具体分析，③正确；农谚并不是适用于整个国家的农业生产，④不选，故本题答案应为B。

【点睛】坚持主观与客观具体的历史的统一是指主观想法要与当时当地的具体情况相一致。注意此哲学观点不能说成“坚持客观与主观的具体的历史的统一”，如果这样说，就犯了唯心主义的错误。 30．A 【解析】①选项错误，该观点过于夸大马克思主义理论的指导作用。④选项的表述与题意不符。题目中，马克思主义在中国化过程中取得子重大成果，但还远未结束。习近平新时代中国特色社会主义思想的确立，更是开辟了马克思主义的新境界。这说明马克思主义理论在实践中不断得到丰富与发展，马克思主义中国化是一个永无止境、不断创新的过程；故②③选项入选。选A。 31．B 【解析】本题考查实现人生价值。开国少将张玉华用实际行动在人们心中树立了一座座精神丰碑。启示我们只有对社会有责任和贡献才能实现人的价值，实现人生价值离不开正确价值观的指引，②③符合题意；材料未涉及实现人生价值的社会条件，也未涉及人生价值的内容，排除①④。故选B。 32．A

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【解析】真理可以变成谬误，谬误也可以变成真理，是因为真理和谬误总是相伴而行，真理是有条件的，具体的，有一定的条件和适用范围，A项符合题意；真理和谬误有着明确的界限，不能随意转化，B项观点错误；真理和谬误有着明确的界限，C项观点错误；真理和谬误的区别在于是否正确反映了客观事物及其发展规律，不具有主观随意性，D项观点错误。答案选A。 33．D 【解析】本题属于漫画类选择题，考生要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。漫画《枪响之后》告诉我们，任何事物的矛盾双方都是对立统一的，双方相互排斥、相互对立，相互吸引、相互联结，在一定条件下可以相互转化，故选项①符合题意；漫画中人与黑熊的联系是客观的，无视这种联系就会受到惩罚，故选项④符合题意；选项②③不符合漫画主旨，排除。故本题答案选D。 点睛：联系、发展、矛盾三者之间的关系： （1）事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系就是联系。整个世界就是一个普遍联系的有机整体，一切事物都和周围其他事物有条件地联系着，没有一个事物是孤立存在的。 （2）自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是事物之间的相互联系、相互作用，才构成了事物的运动、变化和发展。发展的实质就是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。没有联系就没有世界，也就没有发展。

（3）事物的内部联系就是事物的内部矛盾，即内因，它是事物发展的根本原因；事物的外部联系就是事物的外部矛盾，即外因，它是事物发展不可缺少的条件。

（4）总之，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，它揭示了事物发展的源泉和动力。矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 34．B 【解析】本题属于名言名句选择题，做好这类题目，需要有一定的文学功底，阅读理解题好题干所表达的意思，同时也需要对已有的知识进行系统的排查，从中抽取出符合题意的知识点加以分析对照。清代诗人袁枚创作的这首《苔》给我们的人生启示是拥有幸福人生需要坚定的信念和积极的心态，B适合题意；A说法过于绝对，排除；C、D材料没有体现，排除。 35．⑴①人生真正价值在于对社会的责任和贡献。弘扬“红船精神”，激励人们对社会发展和人类进步事业做出贡献，能更好的实现人生价值。②价值观对人们的行为具有重要的导向作用。，能够指导人们正确认识和评价中国革命和建设事业，能够引导人们在面对价值冲突时作出正确的价值判断的价值选择。③正确的价值观要符合事物发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。弘扬“红船精神”，有助于激励和引导人们积极投身中国革命和建设事业，为中华民族的伟大复兴做出贡献；有助于引导广大党员干部不忘初心、坚定理想信念，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）

⑵①立足于中国特色社会主义新时代发展的需要，与时俱进，不断创新。②传承红色基因，弘扬和培育中华民族精神，并与时代精神相结合。③创新红船故事的传播形式和手段，弘扬“红船精神”。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）

⑶答案示例：①为学生开展“红船精神”辅导讲座，引导师生深入学习“红船精神”内涵。②构建“颂红船、践价值、尚美育”红色德育课程体系和红色德育经典活动项目。 【解析】此题以“红船精神”作为背景材料，分别从哲学生活、文化生活等角度考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择的标准、文化传播的途径与手段、弘扬与培育中华民族精神等相关知识。

（1）此题考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择的标准。此题要求运用价值观的知

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识，属于有明确知识范围限定的主观试题；设问要求阐释大力弘扬“红船精神”的原因，属于原因类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用；正确的价值观要符合事物发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

（2）此题考查文化传播的途径与手段、弘扬与培育中华民族精神等相关知识。此题要求运用文化生活知识，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；设问要求说明南湖革命纪念馆是如何讲好红船故事的，属于说明类的主观试题。考生作答时要将结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：立足于中国特色社会主义新时代发展的需要，与时俱进，不断创新；传承红色基因，弘扬和培育中华民族精神，并与时代精神相结；创新红船故事的传播形式和手段，弘扬“红船精神”。考生围绕这些自行组织语言作答即可。 （3）本题为开放性试题，学生言之有理即可，但要注意设问指向及条件限制，以避免失分。题干设问要求就如何推动“红船精神”走进校园提出两条建议，考生围绕这个条件自行组织语言，言之有理即可。如：①为学生开展“红船精神”辅导讲座，引导师生深入学习“红船精神”内涵。②构建“颂红船、践价值、尚美育”红色德育课程体系和红色德育经典活动项目。 36．(1) ①有助于决策充分反映民意,体现决策的民主性。②有利于决策广泛集中民智,增强决策的科学性。③有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施。④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。 (2) ①使市场在资源配置中起决定性作用。市场能及时、准确、灵活地反映市场供求关系变化,传递供求信息,实现资源合理配置,促进智慧型城市建设。②市场调节存在自身的弱点和缺陷,因此,政府要更好地发挥政府的作用,实行科学的宏观调控,促进智慧城市建设。把市场调节与国家宏观调控有机结合起来,正确处理政府与市场的关系,才能实现新型智慧城市和谐发展。

(3) ①问题一解决措施:整体和部分是辩证统一的。整体居于主导地位,整体统率着部分,整体的功能、状态及其变化会影响到部分。要求我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。智慧城市建设要立足整体,进行顶层设计与统筹规划,促使信息共享,资源优化配置。②问题二解决措施:矛盾具有特殊性,要求我们坚持对具体问题作具体分析。智慧城市建设应坚持地方特色,探索适合自身城市的个性化发展道路。 【解析】本题以建设“智慧城市”为话题设置相关情境，从《政治生活》《经济生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对民主决策的意义、资源配置、市场调节的局限性、宏观调控、整体与部分辩证关系原理、矛盾特殊性原理等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。 （1）市民参与决策过程的重大意义，考生可从它有助于决策充分反映民意,体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智,增强决策的科学性；有利于促进公民对决策的理解；有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感等角度进行说明。

（2）新型智慧城市建设应如何正确处理好政府与市场的关系，考生可从使市场在资源配置中起决定性作用；政府要实行科学的宏观调控，把市场调节与国家宏观调控有机结合起来的角度进行说明。

（3）回答本题，考生可从整体统率着部分,要求我们应当树立全局观念，统筹全局。智慧城市建设要立足整体实现资源优化配置；矛盾具有特殊性，要求我们坚持对具体问题作具体分析。智慧城市建设应坚持地方特色，探索适合自身城市的个性化发展道路等角度提出相关建议。

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【点睛】发展生产要使市场在资源配置中起决定性作用，但市场调节不是万能的，这就需要国家的宏观调控。只有把市场与宏观调控结合起来，才能促进经济健康发展。宏观调控和市场调节不存在哪一个更重要，哪一个要先进行的问题。

37．(1)①发挥人民群众的首创精神，形成全民互动传播新模式，讲好中国故事；②依托大众传媒，运用科技手段、融合多种艺术手段提升影片的质量。③奏响主旋律，弘扬民族精神，增强影片的号召力和感染力，引起观众的共鸣。

(2)①意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。②文艺工作者创作优秀文化作品，弘扬中国精神，有助于走好中国道路，为实现中国梦提供思想保证；③有助于催人向上，使人奋进，有利于构筑中国价值，汇集中国力量，为实现中国梦提供强大的精神动力和智力支持。

(3)先进模范进校园举办“中国精神”主题宣讲会；举办“中国精神”手抄报比赛。

【解析】此题以大型纪录电影《厉害了，我的国》热播作为背景材料，分别从文化生活和哲学生活的角度考查大众传媒、中国特色社会主义文化、意识的能动作用等相关知识。

（1）此题考查大众传媒、中国特色社会主义文化等相关知识。此题要求从文化生活角度，分析《厉害了，我的国》这部影片获得成功的原因。从知识范围看，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；从设问的指向性看，属于原因类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和材料中的关键信息，考生可从以下角度作答：挥人民群众的首创精神，形成全民互动传播新模式，讲好中国故事；依托大众传媒，运用科技手段、融合多种艺术手段提升影片的质量；奏响主旋律，弘扬民族精神，增强影片的号召力和感染力，引起观众的共鸣。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

【点睛】原因类主观试题

（1）“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析角度主要有以下几个：一是联系课本分析原因．我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容？联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。 二是联系材料分析原因．材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。 三是联系主体分析原因．一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。

（2）哲学措施类试题需要结合材料分析、回答，答题模式为：原理+方法论+具体措施．

①找准题目中解决什么问题的措施。

②针对材料中存在的问题找解决的方法．必须从材料中寻找突破口。 ③分析这些措施体现了什么哲学道理．并按哲理进行分类。

④解此类问题，不是简单的回答原理与方法论，而重点是在于解决的措施。 （3）本题为建议类试题，解题技巧：

①审题：围绕中心词展开，思维要发散，角度多样，避免重复。 ②注重层次性；

③体现价值导向性，答案要点要体现社会正能量方面； ④语言简洁、建议措施要具体可行。

（2）此题考查意识的能动作用。此题要求结合材料，运用“意识能动作用”的知识，分析文艺工作者弘扬中国精神对实现中国梦的意义。从知识范围看，属于有明确知识范围限定的主观试题；从设问的指向性看，属于意义类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材

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料的分析进行。依据所学知识和材料中的关键信息，考生可从以下角度作答：意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用；文艺工作者创作优秀文化作品，弘扬中国精神，有助于走好中国道路，为实现中国梦提供思想保证；有助于催人向上，使人奋进，有利于构筑中国价值，汇集中国力量，为实现中国梦提供强大的精神动力和智力支持。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

（3）此题要求为更好弘扬中国精神，共筑中国价值，请设计两个校园文化活动主题。属于开放性的主观试题，考生作答时要注意结合题干的具体要求，自行组织语言，只要言之有理即可。如：先进模范进校园举办“中国精神”主题宣讲会；举办“中国精神”手抄报比赛。 38．（1）2017年人民币小幅升值，人民币的升值对未来中国出口企业而言，其产品的价格优势会下降，不利于中国商品出口；而对于中国进口企业而言，随着美元汇率的下降，会减少进口企业的价格成本；对中国的老百姓而言，人民币升值将能减少未来使用美元国外消费、留学等的成本，同时国内相关进口商品价格也会随着下降，消费该类产品的支出会减少。 （2）矛盾具有普遍性，世界上任何事物都包含着即对立又统一的两个方面，二者在一定条件下相互转化，因此我们要坚持一分为二的矛盾分析法，全面观察和分析问题。

材料中有人认为，人民币应不断升值，升值意味着我们可以用更少的钱换得更多的他国商品和服务。他看到了人民币升值让中国进口企业和百姓在消费进口商品和服务时的成本优势，这是人民币升值给中国带来的有利影响，是矛盾的一个方面，该观点有其合理性。但此人并没有看到人民币汇率不断升值将对未来中国出口企业而言，其产品的价格优势会下降，不利于中国商品出口，这是人民币升值对中国的不利影响，是矛盾的另一方面。矛盾双方在一定条件下相互转化，长此以往，也会影响中国的对外贸易和外汇储备，将不利于保持国际收支平衡，该观点又有其不合理性。

人民币汇率问题应根据市场规律来确定合理价格，我们既要看到人民币升值带来的有利影响，又要看到人民币升值带来的不利影响，不能一味只追求升值，因为矛盾双方在一定条件下相互转化。我们应坚持一分为二的全面的观点来观察和分析问题。 因此，不完全赞同材料中的观点。

【解析】本题以2017年美元对人民币的平均汇率为话题设置相关情境，从《经济生活》角度设置相关问题，考查人民币升值的影响、唯物辩证法的矛盾观等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。

（1）根据上图所反映的2017年人民币汇率的变化情况，在不考虑其他因素的影响下，运用经济常识相关知识推测这一变化对未来中国进出口企业和老百姓的影响。通过上述图表看出，2017年人民币小幅升值，然后分析人民币升值的影响。人民币的升值对未来中国出口企业而言，其产品的价格优势会下降，不利于中国商品出口；而对于中国进口企业而言，随着美元汇率的下降，会减少进口企业的价格成本；对中国的老百姓而言，人民币升值将能减少未来使用美元国外消费、留学等的成本，同时国内相关进口商品价格也会随着下降，消费该类产品的支出会减少。

（2）人民币汇率多少才合适？有人认为，人民币应不断升值，因为升值意味着我们可以用更少的钱换得更多的他国商品。你是否赞同他的观点，请运用矛盾的观点加以评析。矛盾的观点内容比较广泛。其主要内容包括:矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证统

一、主次矛盾的辩证关系、矛盾主次方面的辩证关系；然后调动运用上述知识，结合材料加以评析。

【点睛】评析类的材料题是高考的常考内容，它具有辨析题的思维含量，又具有材料题的内容范围。特别是最近两年迎合具体知识考查，基本概念理解类的评析材料题较为多见，解答此类试题，首先应该明确评析标准，即解答此题的核心知识点。其次立足正反两个方面进行理论阐述，最后明确正确的方向和标准。

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39．（1）①文化创新可以推动社会实践的发展。金砖国家要以创新促增长、促转型，加快新旧动能转换。推进结构性改革，打破制约经济发展的藩篱，扫清不合理的体制机制障碍，激发市场和社会活力。

②先进、健康的文化促进经济社会的发展。金砖国家应该坚持开放包容的合作理念，发挥人文交流纽带作用, 为金砖合作注入的人才资源，不断提升金砖合作含金量。 ③文化与经济相互交融，智能制造、互联网+、数字经济、共享经济为金砖合作带来新机遇。 （2）①发展具有普遍性，用发展的观点看问题。要立足自身，放眼长远，让合作行稳致远。 ②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。坚持与时俱进，培养创新意识。要以创新促增长，加快新旧动能转换。

③事物发展是前进性和曲折性的统一，要对未来充满信心，准备走曲折道路。要打破藩篱，扫清障碍，激发活力。

④事物发展是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备。通过不断改革，实现更高质量的增长。

（3）①携手创新，共同推进;

②改革创新质提效增，金砖合作行稳致远; 【解析】本题以金砖国家共同开创金砖合作第二个“金色十年”为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查文化的作用、文化与经济、文化创新、发展的观点等知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。

（1）本题设问指向金砖国家加强合作的文化生活依据，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。从理论上看，文化与经济相互交融，先进、健康的文化促进经济社会的发展，文化创新可以推动社会实践的发展；然后结合材料分析意义，实现理论与材料结合。 （2）本题考查发展的观点，设问指向简述金砖国家如何共同开创金砖合作的第二个“金色十年”，属于措施类试题。解答时首先明确发展观主要包括：发展的普遍性及实质、前进性与曲折性的关系、量变与质变的关系；然后分别从世界观、方法论、材料分析角度回答。 （3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。宣传标语有着广告设计宣传理念的属性，它宣传正面积极的理念，应该遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。宣传标语设计既要有听觉冲击力，更要有心灵震撼力，能让人易懂、易记、难忘，不能啰唆、含糊，应避免用长句、拗口之语。在整体上，设计要符合简洁、精练、健康的原则。回答时围绕“创新”进行设计。

40．（1）①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。资源约束趋紧、环境污染严重的严峻形势，要求树立生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位。 ②意识对物质具有能动作用，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进事物的发展。树立生态文明理念，有利于促进资源节约、环境保护，实现中华民族永续发展。

③世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。党提出建设美丽中国，是尊重世界的物质性，尊重自然的体现。（或者自然界是客观的，要求我们要尊重自然，顺应自然，保护自然，与自然界和谐相处。）

④规律具有客观性和普遍性，要遵循规律，按客观规律办事。在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性。把生态文明建设放在突出地位，符合经济社会发展的客观规律。

（2）①真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，真理最基本的属性是客观性，我国对社会发展每个阶段的主要矛盾的认识，都是符合当时实际情况的真理性认识。

②真理是具体的、有条件的，真理都有自己的适用条件和范围，都是相对于特定的过程来说的，是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。随着中国革命和建设实践的发展，我国对主要矛盾的认识也不断发展并与时代的变化相符合。

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③认识具有无限性和上升性，追求真理永无止境，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。新中国成立后，随着实践的不断发展，我国社会的主要矛盾，也经历了变化发展的过程，并且还要不断接受实践的检验。 【解析】（1）本题要求结合材料，运用辩证唯物论知识，分析“把生态文明建设放在突出地位”的依据。

从材料中看出，党和国家之所以“把生态文明建设放在突出地位”，是因为资源约束趋紧、环境污染严重的严峻形势，为了保护自然，实现人与自然界和谐相处，实现中华民族永续发展，必须把生态文明建设放在突出地位。可运用辩证唯物论相关知识，从物质决定意识、意识对物质具有能动作用、自然界具有客观物质性、把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合等方面，分析“把生态文明建设放在突出地位”的依据。

（2）本题要求运用真理的有关知识，谈谈对我国主要矛盾变化的认识。

要认真阅读材料，要看到新中国成立后，随着实践的不断发展，我国社会的主要矛盾，也经历了变化发展的过程，做到了主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。可运用真理的有关知识，从真理的基本属性是客观性、真理是具体的有条件的、认识具有无限性和上升性、追求真理永无止境等方面，说明对我国主要矛盾变化的认识。

【点睛】关于辩证唯物论知识，主要有两个方面知识，一是物质和意识的辩证关系原理要求坚持一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一。同时要要发挥正确意识的作用，避免错误的思想意识的危害；二是客观规律性和主观能动性辩证关系原理，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

41．D 42．C 【解析】本题以环境问题已经成为影响经济社会发展、困扰百姓生活的严重问题为背景，考查规律与人的主观能动性、具体问题具体分析等知识，考查学生调动运用知识解决问题的能力。

41．规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的普遍性和客观性要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。人在客观规律面前并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。雾霾和“APEC蓝”都是人为现象，人们可以通过改变生产生活方式控制其是否发生，尊重自然规律，按自然规律办事是实现从雾霾到“APEC蓝”转变的关键，②④适合题意，①③是错误的，故本题答案选D。

42．根据污染物“随风漂流”、“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了矛盾具有特殊性，我们要具体问题具体分析，统筹全局可以实现整体的最优目标，②④适合题意；规律是客观的，不以人的意志为转移，①是错误的；③说法过于绝对，排除；故本题答案选C。

答案第11页，总11页

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高二政治教学工作总结

本学期，本人担任高二年级1.2两个班的政治科任教师。一个学期就要结束了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼.一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。作为科任教师，能认真制定计划，写教学详细教案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和过关课，并能经常听我师傅颜利华老师和其他各门任课老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《高中思想政治新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，。培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。我所教的1.2两班，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习政治的重要性，跟他们讲一些有趣的政治故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较少，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，向教师要时间、向课堂要质量、向学生要效果，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

知识能力方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。

1、知识更新

为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应该不断深化、发展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习，多次参加相关教学培训。经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。

2、教育、教学能力

第一，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。

除此之外，我还积极参加各级组织教育科研活动，单独或与同事合作申报了多项校级科研课题，现正在完成中。

本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽误学生一节课，本学期课时为14节，参加市、本校听课超过40节;坚持学生的作业全批全改并能及时订正;并根据教务处、教研组安排，多次对兄弟学校参观交流人员讲授公开课。同时还主动参加学校组织的多项活动，在国家级示范高中创建验收过程中作出了自己应尽的努力，受到了领导和同事们的赞许。

通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们非常喜欢的课程之一，自己的教学能力、综合素质得到很大提高。

（1）有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，在备课组讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

（2）能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每堂课。

坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

（3）更新教法，提高课堂教学实效。

在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。

（4）严格规范按照备课组来进行命题和阅卷。

考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析。

（5）作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。同时，学生的政治成绩也有了提高，实现德育和学习成绩双

“时政播报”是指在课堂教学中，利用上课开始的前5分钟，由学生向全班播报最近发生的国内外时事，具体内容可以是国际新闻、国内新闻或生活小事，只要是觉得有价值的，都可以播报。形式可采取按学号轮流播报，每天轮到一位学生，既给每位学生上台展示的机会，又能保持时事政治教学的经常性和持续性。本人在政治课教学中作了尝试，认为这一形式在激发学生兴趣，解读文本内涵，培养学生能力和品质等方面起着积极的作用。

一、激发兴趣，拓宽视野，满足学生的求知欲望

苏霍姆林斯基认为：“所有智力方面的工作大都依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师，是学生学习的不竭动力。由于政治学科是开卷考试，课文内容学生都能看懂且枯燥乏味，课程安排又集中在下午，学生上课昏昏欲睡，思维僵化，眼光狭隘，提不起精神，在他们看来，政治课反正就是上课记条条，考试抄条条，都是大道理泛泛而谈而已，课堂兴趣就无从谈起。为改变这种现象，激发学生兴趣，本人在政治课教学中开展“时政播报”这一活动。本以为这一活动由于课前要寻找资料，花费学生们的一点时间而得不到学生的支持和兴趣，可当我把这一活动设想告诉同学们后，想不到很受学生们的欢迎，同学们积极响应，踊跃参加，参与热情很高，都抢着想先播报。它的出现，让现实生活中丰富的时政资料作为教学的内容搬入了课堂，使课堂一下子鲜活生动起来，大大增加了学生的兴趣，同时，使学生们大开眼界，他们可以从课堂中了解世界，了解社会，了解国家，了解身边的事情，如许多同学在时政播报中，选择了日本3.11福岛大地震，多国部队空袭利比亚等资料，在播报的过程中，使同学们了解了日本、利比亚的地理位置，了解了多国部队空袭利比亚的原因，了解了最新的国际动态，也从中感受到了当今世界还不太平，局部战争时有出现，倡导世界和平还需全人类的努力，尤其是发达国家的努力，这种丰富多彩的时事内容大大丰富了同学们的知识，拓宽了他们的视野，改变了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的现象，大大满足了他们的求知欲望，培养了青年一代“家事国事天下事，事事关心”的社会责任感。

二、扩充资源，释疑解惑，提高文本的解读能力

政治课教材中的一些内容，对学生来说比较抽象、空洞，对它的理解有一定的难度，尤其是政治课法律部分的知识，用时政中鲜活的例子来说明政治教材中的观点，会给政治课教学注入新的活力。如：《消费者权益》一课中，对于消费者享有的权利，光凭法律条文的解释很难使学生理解，于是在课堂上，我利用学生精选的一则时政材料：北京特产袋装烤鸭不少打着“全聚德”的招牌，打开后却是无皮、无头、无翅的一堆臭肉，成为“黑心烤鸭”；“瘦身”饮品隐形涨价等材料来分析消费者所享有的哪些权益遭到了侵害，使同学们对教材中抽象的知识豁然开朗。

又如在九年级《人民代表大会制》一课时，由于“人民代表大会制度”这一政治制度离学生生活实际较远，在传授这一知识时，一直以来是同学们难以理解的知识，可以指导学生在课堂上播报每年3月份中央电视台关于两会的特别报道，从中理出四个典型的例子：

1、全国人大高票通过了《物权法》；

2、全国人大审议并通过了温家宝总理的《政府工作报告》；

3、全国人大通过曹建明为最高人民检察院检察长；

4、全国人大审议批准了国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要。通过这种“时政播报”，同学们从中获得了较为丰富的感性资料，并且选择以上四个典型例子，让同学们在比较中对全国人大行使的最高立法权、监督权、任免权和决定权这四种职权有了深刻的理解，从而解决了学生们对该知识点的困惑。

运用时政播报的形式，让政治课中抽象，枯燥的理论化为具体的感性知识，对于教材文本的解读，尤其是疑难知识的解读方面起着不可忽视的作用，常可收到事半功倍的效果。

三、精心筛选，充分准备，提高学生的综合素质

随着社会的发展，学生的参与能力，民主意识，表现欲望越来越突出，在“时政播报”这一活动中，绝大多数同学都积极参与，精心准备，无论是为大家读报还是说身边的新闻事件，从新闻的选题到自己的语言组织，以及最后的展示形式，都让学生在课前精心准备，动一番脑筋，因为这对于每一个走上讲台的学生来说都是一次挑战自我和充分展示自我的机会。当今社会搜集时政信息的渠道很多，有报纸、广播、电视、网络等等，这么大一堆信息，只要搜集5分钟左右的信息量，这需要学生精心筛选，合理取舍，为这5分钟的展示，我看到了学生们都非常的认真，精心准备，所有的同学都把这5分钟的时事制作成了“PPT”形式在课堂上展示。在这些PPT中，有些同学结构完整，整体性强，有标题、目录、内容等有些同学内容突出主题，如有一位学生的5分钟时政播报中，选择了三则时事材料，而这三则材料均是围绕同一个主题：环境问题；有些同学在形式上图文并茂，甚至链接了“视频”资料，使展示的材料更具生动性、直观性；更有的同学把自己搜集的时事重新整合，重组，在展示的过程中语言表达清晰，流利。在时政播报的过程中，我还鼓励同学们对展示的时事进行评论，谈谈自己的感受，培养从小议政的能力。如：一位学生选择了醉酒驾驶的一则新闻，然后谈到感受，“这场悲剧告诉我们大家出行的时候要注意个人安全，也要转告家长们切记喝酒不开车，开车不喝酒。可见，同学们为这短短的5分钟，投入了不少的时间，倾注了不少心血，都想把自己认为最有价值的内容提炼出来并在课堂上介绍，这有利于培养学生捕捉信息的敏锐性，提炼信息、处理信息的能力以及动脑、动手、动口多种能力的培养和议政能力。

四、培养情感，提升品格，凸现教育的价值取向

列宁说：“榜样的力量是无穷的。”任何时代都需要有自己时代特色的先进典型，通过其代表的思想力量和人格力量凝聚人、鼓舞人、塑造人，从而在全社会范围内产生强烈的示范效应。如果我们以脱离现实的，没有瑕疵的完美人物作为教育的素材，这样的榜样是游离于学生的现实生活和精神世界的，只会使学生感到可敬而不可亲，难以产生情感上的共鸣，最终起不到教育人的真正目的。

而时政播报，使同学们接触到了大量活生生的感人事例和先进人物，如一位同学在播报2011年感动中国人物谭良才、王茂华翁婿两人在火海中三进三出，救出邻家孩子而自己却高度烧伤，甚至献出宝贵生命的事迹时，同学们看得声泪俱下，这种感人的场面已无需老师用过多的言语来教育，而谭良才、王茂华用自己的实际行动对珍爱他人生命，舍生忘死的人间挚爱作了最好诠释。又如一位同学在播报了“3岁女童照料高位截瘫父亲，被称坚强妞”中，讲述了一个3岁女童像一个大人一样，为瘫痪的父亲倒水端尿盆，照顾家庭，过早地承担了一个小孩不应担当的责任的故事，然后作出了这样一个评价：“人人都是平等的，没有贵*之分，我们不应该残忍地对待那些„折翼的天使‟，而是应该去呵护，去关心他们。他们的心灵经不起再一次地打击。就如书本上所说„在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命‟一样。”这些活生生的例子与枯燥乏味的说教相比，对学生思想道德素质的提高更深刻、更到位，实现了政治课长知识、长见识、长才干、立思想、塑人格的课程目标，凸现政治课的价值取向。

时政播报，通过课前5分钟时事新闻引入给了学生广阔的自我发

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点；第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑；第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。

3．组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

４、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。 5．开辟“～”(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件；台湾问题；美国“九一一”事件等。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高

一、二同学写哲学小论文，经济学论文；画哲学漫画等活动。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共表团员是否允许信教”的问题；当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“

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2011—2012学年度第二学期教学工作总结

本学期本人担任了高二年级

3、

4、5班政治科教学任务。一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了更好的总结过去的工作，为以后的工作提供必要的借鉴，现按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结如下：

一、思想道德方面，作为政治教师应该更加严格要求自己。

本学期我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级的教学安排，属于满工作量;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。

二、知识方面，在高二上期的教学工作实践及学习过程中，进步明显。

知识更新，为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应该不断深化、发展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习，多次参加相关教学培训。经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。

三、教育、教学能力方面，注重能力提高。第一，能认真把握教材。

把课程标准、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三，尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。

四、认真努力，善于学习。

坚持学生的作业全批全改并能及时订正;并根据教务处、教研组安排，多次到兄弟学校参观交流，听公开课学习他们的长处。同时还主动参加学校组织的多项活动。

通过这些努力，我所教班级在月考、学测中取得了较为优异的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们非常喜欢的课程之一，自己的教学能力、综合素质得到很大提高。

7.6

推荐第10篇：高二政治教学工作总结

高二政治教学工作总结

王全智

根据学校的安排，本学期我承担了高二30

2、303两个年级的政治课教学工作，现做简要回顾和总结，以利于以后更好的开展教育教学工作。

由于我是中途接这两个班级的课，学生一时对我的教学方法、课堂节奏不是很适应，所以我坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，争取在各类考试中取得良好成绩。努力做到以下五个方面：

一、认真制定教学计划，注重研究教学理论。

认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照中学政治教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱 ，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

二、加强对教学法和教学内容的研究和改革。

在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培养了学生的分析能力。引导学生主动思考，积极思考，参与讨论，培养他们的创造性思维能力，提高课堂学习的实效性。为提高学生的学习兴趣，不定期的采用多媒体教学,如投影仪、幻灯片、漫画等提高课堂教学质量。

三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系。

在教学中，本人严格要求学生在记住基础知识的同时，必须要结合优化设计与训练，抓好基础知识的深入掌握与落实和查漏补缺。本人深知学科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导学生要认真地独立地完成每节课的优化训练，定期收缴给于批阅。

四、注重学习，加强积累，切实提高自身素质和教学水平。近几年来，教材本身进行了较大的改革，高考命题的模式与测量标准相比于自己参加高考的时期有了极大的变化。所以作为教师要配合对新教材的把握，跟上教材与测试发展的步伐，要自我激励，自我加

压，勤于学习，勤于积累，不断充实与更新知识结构，吸取先进的教学思想和教学方法。为此本人经常性地阅读《中学政治教学参考》、《中学政史地》、《中学政治历史教学》杂志等，在这些刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的研究，学习中作了大量的学习笔记。

五、以饱满的热情，投入到教学中。

为了吸引学生主动积极地学习，本人力求以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼的面孔，舒缓的语气认真的形象去面对学生，感染学生。同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的良好品格。在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离。培养好尖子生，提高中等生，帮助差生，与不同层次的学生利用课间经常交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。教育中等生端正学习态度寻找学习规律与方法，鼓励差生积极面对人生，通过典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。

总之，一年来，本人在教学上取得了一些成效，但也留下了许多遗憾和不足，这有待于在今后的工作中逐步完善。

第11篇：高二政治教学工作总结

2013-2014学年第一学期工作总结

-----------王丽蓉

本学期，我担任高二年级(2)班和(4)班政治必修模块文化生活的教学工作，周课时8节，为了更好地做好今后的工作，总结经验、将这学期的工作小结如下：

一、思想品德: 在教育教学工作中认真学习国家的路线方针和政策以及党的十八大精神，结合政治课实际贯彻到教学工作中。遵纪守法，尊敬领导，团结同事，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，严格要求自己，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。关爱学生，用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、善良感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生，与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。

二、教学工作：

1、认真教学并取得了一定的成效。

我认为教师的工作的要求就是认真。认真备课上课和批改作业，我对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、精心设计，课堂生动活跃，学生极爱上我的政治课，课堂教学效果良好。在教学上，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，积极进行高效课堂教学，取得了良好的教学效果。我所带班级成绩均在年级前列。

2、积极进行教研，及时总结教学理论。

在教学中，我自己不断对教育教学进行总结，一年中我结合实际制作了高中政治必修一到必修三完整的教学课件，和组内同事共享，完善我校的教学资源。

积极参加市教研活动，主动承担教研任务，在学校道德讲坛做诚信讲座。在全市高中学校开展廉洁文化进课堂观摩与展示活动中，做《诚实以立人，信以立业》研讨课，受到各位同仁好评。

在教学之余，参加了《高中政治与现代信息技术的整合》课题研究，为课题核心研究人之一，经常参加会议，消化课题研究内容，写好体会和收获。 参加继续教育活动，提高理论研究水平。认真参加学校开展的校本教育，及各类继续教育活动，今年假期参加了石嘴山教研室南师大骨干教师研修班的学习，拓宽视野，对自己教学的提高有很大的帮助。

2012年3月，被推选为石嘴山政治学科带头人培养对象。

三、出勤情况

严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。无迟到早退现象。

四 不足及反思：

一年来，我虽然在教学上和理论上有了提高，但工作中的还存在不足之处，对多媒体应用欠缺，电子白板科功能没充分掌握和发挥，教学中没有更好地适应课改后的教学，学生的主体作用发挥不够，在教科研方面的研究还要努力。 三尺讲台，追求无限，作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，努力做一名学生爱戴、领导赏识、家长好评、工作优秀的人民教师。

第12篇：高二政治教学工作总结

高二政治教学工作总结

本学年本人担任了高二级六个班(两个文科班、四个理科班)的政治科教学任务。一年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。

思想道德方面，作为政治教师应该更加严格要求自己。本学年我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级部的教学安排，每周上课14节，属于满工作量，并担任了班主任工作;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。

知识能力方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。

1、知识更新

为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应该不断深化、发展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习，多次参加相关教学培训。经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。

2、教育、教学能力

第一，能认真把转载自百分网http://，请保留此标记握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。

除此之外，我还积极参加各级组织教育科研活动，单独或与同事合作申报了多项校级科研课题，现正在完成中。

本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽误学生一节课，本学期课时为

14节，参加市、本校听课超过40节;坚持学生的作业全批全改并能及时订正;并根据教务处、教研组安排，多次对兄弟学校参观交流人员讲授公开课。同时还主动参加学校组织的多项活动，在国家级示范高中创建验收过程中作出了自己应尽的努力，受到了领导和同事们的赞许。

通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们非常喜欢的课程之一，自己的教学能力、综合素质得到很大提高。

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高二政治教学工作总结

温州育英国际实验学校姚丛艳

本的工作我承担了高三和高二两个年级的政治课，现将本学期的工作得失做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。

由于我是中途接这个班级的课，学生一时对我的教学方法、课堂节奏不是很适应，所以我坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成绩。平时力求做到以下五个方面：

一：认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照中学政治教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

二、加强对教学法和教学内容的研究和改革在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培养了学生的分析能力。引导学生主动思考，积极思考，参与讨论，培养他们的创造性思维能力，提高课堂学习的实效性。为提高学生的学习兴趣，还不定期的采用多媒体教学,如投影仪、幻灯片、漫画等提高课堂教学质量。

三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系在教学中，本人严格要求学生在记住基础知识的同时，必须要结合优化设计与训练，抓好基础知识的深入掌握与落实和查漏补缺。本人深知学科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导学生要认真地独立地完成每节课的优化训练，定期收缴给于批阅。

四、注重学习，加强积累，切实提高自身素质和教学水平近几年来，教材本身进行了较大的改革，高考命题的模式与测量标准相比于自己参加高考的时期有了极大的变化。所以作

为教师要配合对新教材的把握，跟上教材与测试发展的步伐，要自我激励，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充实与更新知识结构，吸取先进的教学思想和教学方法。为此本人经常性地阅读《中学政治教学参考》、《中学政史地》、《中学政治历史教学》杂志等，在这些刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的研究，学习中作了大量的学习笔记。

五、以饱满的热情，投入到教学中为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼的面孔，舒缓的语气认真的形象去面对学生，感染学生。同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的良好品格。在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离。培养好尖子生，提高中等生，帮助差生，与不同层次的学生利用课间经常交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。教育中等生端正学习态度寻找学习规律与方法，鼓励差生积极面对人生，通过典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。

一学期马上就结束了，本人在教学上取得了一些成效，但也留下了许多遗憾和不足。

1、高二是学生承前启后的重要阶段，教学要使学生在高一的基础上进一步强化学科能力的培养与训练，但由于文科班课程多，又事关会考，心有余而力不足，自己的很多计划和设计没有如期实施。

2、针对我校高二文科学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生又缺乏科学的有效的学习方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解掌握，不能内化知识，发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气将学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养，多方面原因，也没有做到。

3、在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、耐心尚不够需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜欢的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。

总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。

第13篇：高二政治教学工作总结

高二下期政治教学工作总结

谢冬梅

本学期在学校安排下，我担任高二四个班的政治教学工作。在学校领导的关心、支持下，以教学为中心，同时抓好班级管理，积极参加全市和学校举行的各种活动，尽职尽责做好各项工作，全面提高了个人素养，圆满完成了学校交给的工作任务。现简要总结如下：

一、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的工作计划。

1、备课：深入学习教学大纲、紧紧围绕考试大纲认真订好这学期的授课计划。把握好课程标准和学科要求，认真备课、认真写好教案，以备不时之需。备课时紧密联系学生实际，既备有效教法,又备学法指导；虚心向同年组老师学习、请教。结合考试大纲找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，精心制作课件，充分利用多媒体对教学的辅助作用。期末复习阶段，我把每一课、每一节的重点内容总结成知识体系给学生印发下去，为的就是让学生有个清晰的复习印象。在日常的教学工作中，由于所任四个班级四种情况，各不相同，所以几乎是每个班上课都要调整不同的课件。

2、上课：向课堂要质量。重视组织教学，准时上课，保证课堂秩序良好。课堂教学切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清楚，精讲精练，注意培养学生学习的积极性和主动性，发挥教师的主导作用，创设和谐的课堂气氛提高课堂效率。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。

3、辅导：晚自习辅导注重培养学生自学能力，教会学生学会自己学习。

4、作业：每周至少批改一次学生作业。

二、加强个人学习，积极参加活动

1、参加教研组教研。

2、加强备课组协作。

3、积极参加微课制作大赛，并获得区三等奖。

在今后的教学工作中，我要发扬自己的长处，克服自己的不足之处。努力使自己成为一名受学生欢迎的优秀教师。

第14篇：高二政治教学工作总结

高二政治第二学期教学工作总结

中学中学

殷建兴

本学期本人担任了高二级

9、16班两个文科班的政治教学任务。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，现总结如下：

思想道德方面：作为政治教师应该更加严格要求自己。热爱本职工作，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。

知识能力方面：在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。

1、知识更新

作为一名年轻教师，我知道对教材研究不深，所以我经常查阅、储存资料，上网查疑，积极与同行交流学习，经过努力，使我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。

2、教育、教学能力

第一，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，。培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

第二，能紧盯高考动向，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽误学生一节课，本学期周课时为10节，参加市、本校听课超过15节;坚持学生的作业全批全改并能及时订正;并根据教务处、教研组安排，1次对兄弟学校参观交流人员讲授公开课。

二、工作不足及改进方向

1、在指导学生参赛方面不是很理想，自己在教科研上的成绩很苍白无力，停留在表面上。学生考试的优秀率不高，差生面较大。

2、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手。

当然，我知道作为一名年轻教师，工作中还存在很多不足，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结经验，多下功夫提高自己的教学水平，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

第15篇：高二政治教学工作总结

篇一：高二政治教学工作总结

高二政治教学工作总结

本学期本人担任了高二年级政治科教学任务。一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。

一、思想道德方面，作为政治教师应该更加严格要求自己。

本学期我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级的教学安排，每周上课15节，属于满工作量;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。

二、知识方面，在高二上期的教学工作实践及学习过程中，进步明显。

三、教育、教学能力方面，注重能力提高。

第一，能认真把握教材。

把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知

能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。

四、认真努力，善于学习。

坚持学生的作业全批全改并能及时订正;并根据教务处、教研组安排，多次到兄弟学校参观交流，听公开课学习他们的长处。同时还主动参加学校组织的多项活动。

通过这些努力，我所教班级在半期、月考中取得了较为优异的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们非常喜欢的课程之一，自己的教学能力、综合素质得到很大提高。 篇二：高中政治教学工作总结

高中政治教学工作总结

这学期，本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭

作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

篇三：高中政治教师教学工作总结

2012----2013学年度上学期教学工作总结

本学年本人担任高二和高三两个年级的政治教学工作，现将把一学期以来的教育教学工作总结如下：

一、思想方面：

本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、科组里的各种会议；能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；能顾全大局、服从学校教导处、科组的教学安排，承担高三年级文科班高二年级的政治课教学任务；热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与其他教师研究业务，互相学习，配合默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。

二、教学方面：

1、知识更新

为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。

2、教育、教学能力

首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的，所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。

3、勤批改

本学年全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课，积极去听其他有经验老师的课程；坚持学生的作业全批全改并能及时订正。按时参加校、科组的集体活动。

三、反思 1．与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。

2．要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

3．做好自己的本职工作，尽心尽力。

1 4．教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。

5．教师要不断积累教学资料和教学经验。

6．有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。

7．不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。 8．教师要形成自己的知识体系和教学风格。

鞍山市朝鲜族中学高三年组

金英爱

2013年1月6日

2 篇四：高二政治教学工作总结

2013年——2014年度政治教学工作总结 紧张而又充实的一学期结束了！在这一学期里，我担当了高二年段

三、

五、

六、十二共四个理科班的政治教学任务。我深知本学期任务之繁重：完成政治必修四（生活与哲学）的教学任务及进行会考的复习和应考工作。因而，回首一学期来的表现，我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。现将本学期的工作要点具体总结如下：

一、思想道德方面，作为政治教师应该更加严格要求自己。本学期我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。服从学校教务处、高二年级的教学安排，每周上课8节，属于满工作量;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象;主动向自己师傅张莹老师及其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。

二、知识方面，在高二上期的教学工作实践及学习过程中，进步明显。

面对新课改，新形势，能够加强自我的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探索适合教师和学生的教学方法。本届学生也是新课改以来，我所接触到的第一届的学生，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。知识更新，为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教 1 育改革的要求，我深知认识应该不断深化、发展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我经常上网查阅、储存资料;同时积极与自己师傅交流学习，经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。

三、教育、教学能力方面，注重能力提高。

（一）能认真把握教材。

把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

(二) 能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

(三) 尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。上课富有激情，真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学成功的一半，理论还需与2 实践相结合，以学生的掌握程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言，培养他们独立思考的能力，倡导他们有自己的见解。同时，能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育，教与他们知识和为人处事的道理。

一学期以来 尽自己最大的努力抓好会考的复习及应考工作。制订合理的会考复习计划，做好会考动员工作；备课组成员之间分工合作，要求班主任配合，积极讨论对策；对于个别以前不被关注的学习困难生，能够利用课外时间对他们进行补习。当会考结束时，从学生那里得知，我们的努力付出都没有白费，那一刻突然间明白了许多，当然，我也清楚作为一名参加工作才两年多的教师来说，还有许多值得我去学习的地方。在以后的工作当中，我也会积极进取，不断提高教育教学水平。

2013年12月19日

3 篇五：2011-2012-1高二政治教师工作总结 2011-2012-1高二政治教师工作总结

工作回顾

本学期，我担任高二年(

4、

7、

13、

14、16)的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾：

加强教育教学理论的学习和研究。由于是新课改，理论实践经验缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。通过自己课堂实践，我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动。

做好教学常规工作。本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划，根据学校的安排和部署积极转变教学模式，践行“先学后教”，“两主双效”理念和模式。认真学习《永昌一中课堂教学改革实施方案》，认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期共有教案和反思31个；认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反映良好；能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶；积极的参加教研组活动，积极的承担教科研任务，能在课题研究中发挥自己应有的作用；做好教学工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一；积极的参加组内外听评课活动，一学期共听课20节；认真的组织好单元检测和校内月考，做好质量分析，及时的总结经验教训，为今后的教学工作开展做了充分准备；积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。

做好教科研工作，积极交流研讨。认真的参与教科研工作，积极的参与课改研究，积极的撰写论文。做好配合性工作。一学期下来，能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参与各种检查验收的服务工作。

工作反思

1、自己对课改的精髓认识与实践存在一定的偏差，对新“课程标准”的解读不是很透彻，在实际操作过程中，学生的主体地位发挥不是很充分，在课改的步伐

上迈得不是很合适。

2、在教科研方面不是很理想，自己在教科研上的成绩很苍白无力，停留在表面上。学生考试的优秀率不高，差生面较大。

3、在开展研究学习上走的太慢，害怕失败，创新能力不够，不敢做第一个“吃螃蟹的人”。

4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手。

今后工作的思路

1、在教学课改上，不能边走边看，应该胆子更大一点，积极的探索有效的课堂模式，充分发动学生的主体地位。勤学——新课程标准为指针。现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力，明确《新课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

2、做好集体备课工作，尤其是真正的要备好学生，突出两头，培优扶差，带动中间，实现橄榄性发展。

3、积极的参加各种竞赛，提高自己的业务素质，撰写论文，提高理论水平。

4、大胆的开展研究学习工作，让学生真正的动起来，发挥其主观能动性，更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。积极参加学校的校本课程开发和课题研究，并努力圆满完成各项工作和任务。

第16篇：高二政治教学工作总结

高二政治教学工作总结

灌南华侨双语学校 王浩

本学期，我担任高二年级五个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。

现将本学期工作总结如下：

一、基本状况

1、总体来看，高中课程量多、难度大。学生的精力主要放在语数英练习上，用在政治上的时间显得有限。

2、普通班学生知识面比较狭窄，分析问题能力有限、社会经历太少。

3、初中开卷考试情形下的学习方法，放在高中行不通。

4、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

5、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。

二、教学措施

1、备好每一节课。充分利用资料，深入研究课本，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

2、完成教学任务。重视学生基础知识的夯实。教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。

3、精选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。在设制习题时，尽量体现时代特点和热点，增强实战功能。在系统的复习过程中，准备了适量的复习练习题，印发给学生，并注意做完

1 批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课教学中穿插经典习题让学生练习，培养其独立思考能力。每个章节结束后，学生完成好练习，教师抽出典型例题讲解

5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是最好的对于成绩优秀的学生，要求主动找老师面批作业和试卷；对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功的喜悦，增强学习兴趣和信心。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。

6、理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息，充实课堂信息量。

7、重视对学生的学法指导。对于高一学生，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题；表述科学；善于用专业术语；格式规范；言简意赅；善于回归教材等。

8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，会根据班主任的反馈，找他谈话，和他交流，让他们有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对

2 于差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。

9、千方百计提高自己的业务素质。学习其他老师的经验，提高自己的知识素养；积极主动听课，积极参加各种政治教学教研活动；广泛读书，积累资料。

三、教学体会

1、扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习钻研业务，永远谦虚务实；认真敬业，做好自己的本职工作，尽心尽力。

2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

3、教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。

4、教师要不断积累教学资料和教学经验，要形成自己的知识体系和教学风格。

5、关爱自己和他人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。

四、工作中存在的问题和需要改进的方面

1、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。

2、对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。

3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。

4、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来

2014-1-15 王浩

第17篇：高二政治教学工作总结

高二政治教学工作总结

一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期的工作得失做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。

作为教高二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

我坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成绩。

高二是学生承前启后的重要阶段，教学要使学生在高一的基础上进一步强化学科能力的培养与训练，但由于教学任务重课程少，又事关会考，心有余而力不足，自己的很多计划和设计没有如期实施。

针对我班学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生又缺乏科学的有效的学习方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解掌握，不能内化知识，发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气将学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养。

在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、耐心尚不够需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

第18篇：高二政治教学工作总结

高二政治教学工作总结

从本学期的期中考试之后，我正式接手之前的老师的工作，担任高二1，2,3班的政治教学工作，负责高二三个文科班的教学工作，在组长的带领下，逐渐能够掌握教学工作，能对工作基本上手。对于初出茅庐的我来说，逐渐能够从一个学生的身份转变为一个教师的身份。很多工作仍然不成熟，但是很高兴学校给我这个锻炼和进步的机会。在这半个学期里，我积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，课后积极的搜集获取各种知识，新闻，时事或与能促进教学的材料。尊重学生，热爱学生，热爱课堂，全力的把自己学习的知识传授给他们，培养他们对这门学科的兴趣，使他们有兴趣有信心去学好政治，是我的想法， 对一门学科有兴趣了之后，学生才会学好，使学生学有所得，由于学生基础相对比较薄弱，希望可以通过自己的努力，慢慢夯实学生的基础知识，从而不断的提高他们的成绩。在这个过程中，我也一同学习，不断提高自己的教学水平，并顺利完成这个学期的教育教学任务。

在这半个学期的教学中，我在各个方面有一些想法和反思。

教育教学方面：对于一个新教师来说，工作之后遇到的问题有几个，一个是如何快速的转变角色，用在大学里学过的理论知识更好的运用到自己的实际教学中;由于教学的变更，如何跟学生更好的适应和磨合;如何更好的将原本学生印象中刻板的政治学科让它更有趣味性，提高他们的学习兴趣，又能够将知识点融入到教学中，是我一直在这半个学期中思考的问题。

教学质量关键还是体现在一节课上，关键是上好课。将每一节课上好，更好的利用这每一个45分钟，将知识点讲清楚讲透彻，让学生可以理解可以接受是关键所在，所以又了这个意识，为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。备课的时候我会将课本的知识点罗列出来，找出每一节每一框题中隐藏的一条主干线索。在我的上课过程和实践后我发现，事实上如果我们能够将线索知识串联起来，会使得整节课整个知识点更有逻辑更加严密，不会让学生觉得上完一节课后觉得杂乱无章，所以抓线索是我备课的关键。只要把主干线索找出来，再把知识点依据线索串联起来。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生的知识基础和接受能力。备课的过程应该结合学生的认知水平和知识基础，通过课堂的接触和反映，慢慢了解他们的触点。备课过程中抓住他们的兴趣点，使得课堂更加活跃。备课时更能够难易结合，使得让他们更容易接受新知识，在他们的接受范围。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。有时候会穿插一些探究活动，让他们学会运用政治思维去看待问题。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前不顾学生反映自己霹雳巴拉讲课的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，适时抽查他们的记忆情况，平时尽量让他们自觉完成随堂练习，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好和学生的沟通和交流，了解他们的想法，询问他们听课和知识掌握的情况，通过了解情况，及时发现自己的问题，及时的纠正教学上的一些做法，做出一些调整。

7.积极参与听课、评课，虚心向同组长学习教学方法，请教组长问题。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

在这半个学期的工作中，虽然时间不长，但是收获颇丰，学习了很多教学上的方法，学会了怎样备课，怎样上课，怎样处理课堂，怎样与学生相处，也很庆幸能在我们的备课组长周晓霞老师的耐心指导下学习了很多东西，让我这个刚刚踏出社会的新教师更多的空间。在这段时间里，我很开心的是看见了学生对于政治的兴趣在慢慢提高，从被动的学习逐渐的慢慢的主动学习。很是开心。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，更好的做好自己的本职工作。

第19篇：高二政治教学工作总结

高二政治教学工作总结

本学期我们高二政治备课组主要教学任务是完成高中政治模块四《生活与哲学》教学和学业水平考试复习。在教学中，我们加强教材和课堂教学研究，不断提高教学水平，同时加强学业水平考试和高考研究，为高三全面复习做准备。本学期，我们较好的完成了教学任务，取得了一些教学和研究成果。简要总结如下：

一、本学期主要工作：

（1）认真做好常规教学工作。认真落实学校常规教学的要求，认真备课、上课、批改作业、课外辅导和测试命题讲评工作。

（2）认真搞好学业水平考试复习工作。编写、印制了学业水平考试的复习资料，指导学生搞好学业水平考试复习。

（3）积极参加区、市教研室组织的教研活动。参加区思想政治课观摩课、优质课评选活动，积极参加是教研室组织的小论文评选，认真参与本备课组杨长华老师的区优质课评选备课。

（4）积极开展高考研究。认真做好2010各地高考试题，编辑整理2011高考试题，完成2011高考分类汇编。

（5）编制《暑假作业》。我们选编山东、北京2011高考模拟题和2011各地高考真题，编成暑假作业，以期学生在假期通过完成作业，增强高三复习的针对性。

二、本学期主要成绩：

（1）在常规教学方面，圆满完成了高中政治模块四《生活与哲学》的教学。配套完成了《生活与哲学》的整套 课件、单元检测、模块检测。在本学期在区教研室组织的期中、期末考试中都取取得了较好的成绩，学生的学科能力进一步提高。

（2）在学业水平考试复习方面，通过两套复习资料，学生较系统的完成了高中政治四个模块的复习，顺利通过了学业水平考试。

（3）在区市教研活动方面，指导的两篇政治小论文获济南市一等奖和二等

奖。杨长华老师在区优质课评选中活力城区一等奖。通过对这次柚子课评选集体备课，我们对创新课堂教学，提升教学质量有新的感悟。

三、本学期存在的主要问题：

1．教学方面，课堂教学创新不够，学生的学习积极性、主动性激发不够，教学效率有待进一步提高，学生成绩也有待进一步提高。

2．教研方面，教学研究还不够深入，特别是对教材研究、课堂教学、课件制作、试题研究还很不深入，没有形成优秀教学论文等研究成果。

3．高考研究方面，对新高考的研究深度还不够。在日常教学中渗透高考也还需要进一步加强。

四、今后改进的措施：

1．教学方面，要进一步调整课堂教学模式，加强学案设计，提高教学实效，努力做到“求实、求活、求新、求美”。 要进一步提教学效率，加大督促落实力度，进一步提高教学成绩。

2．教研方面，要提高研究深度，努力形成优秀教学论文、教学设计、教学课件等教学成果。进一步加强教材研究，努力完成改革完善教材的任务。

3．高考研究方面，要进一步深化高考研究，加强高考命题研究，提高高考复习资料编制水平，努力把握政治学科考试的重点、热点。要要研究和使用好高三一轮、二轮复习资料，提高直到高三复习的水平。

5．要认真搞好时事政策教育，努力做到重大时事及时进课堂，丰富教学内容，激发学习情趣。教学中要积极关注和认真研究时政热点问题，及时渗透到高三复习课教学中。

第20篇：高二政治教学工作总结

2013年——2014年度政治教学工作总结

紧张而又充实的一学期结束了！在这一学期里，我担当了高二年段

三、

五、

六、十二共四个理科班的政治教学任务。我深知本学期任务之繁重：完成政治必修四（生活与哲学）的教学任务及进行会考的复习和应考工作。因而，回首一学期来的表现，我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。现将本学期的工作要点具体总结如下：

一、思想道德方面，作为政治教师应该更加严格要求自己。本学期我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。服从学校教务处、高二年级的教学安排，每周上课8节，属于满工作量;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象;主动向自己师傅张莹老师及其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。

二、知识方面，在高二上期的教学工作实践及学习过程中，进步明显。

面对新课改，新形势，能够加强自我的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探索适合教师和学生的教学方法。本届学生也是新课改以来，我所接触到的第一届的学生，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。知识更新，为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教

1 育改革的要求，我深知认识应该不断深化、发展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我经常上网查阅、储存资料;同时积极与自己师傅交流学习，经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。

三、教育、教学能力方面，注重能力提高。

（一）能认真把握教材。

把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

(二) 能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

(三) 尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。上课富有激情，真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学成功的一半，理论还需与2 实践相结合，以学生的掌握程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言，培养他们独立思考的能力，倡导他们有自己的见解。同时，能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育，教与他们知识和为人处事的道理。

一学期以来 尽自己最大的努力抓好会考的复习及应考工作。制订合理的会考复习计划，做好会考动员工作；备课组成员之间分工合作，要求班主任配合，积极讨论对策；对于个别以前不被关注的学习困难生，能够利用课外时间对他们进行补习。当会考结束时，从学生那里得知，我们的努力付出都没有白费，那一刻突然间明白了许多，当然，我也清楚作为一名参加工作才两年多的教师来说，还有许多值得我去学习的地方。在以后的工作当中，我也会积极进取，不断提高教育教学水平。

2013年12月19日

《高二政治哲学期末教学工作总结.doc》

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