推荐第1篇：禄劝职业高级中学计算机教学工作总结
计算机教学工作总结
今学期我担任计算机中专班网络教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
计算机网络课程理论性较强，学起来比较枯燥，并中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了网络，找出了重点，难点，还找一些课外知识，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。因为计算机网络课的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静
而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的计算机网络的水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
推荐第2篇：沙雅县职业高级中学总务工作总结
沙雅县职业高级中学2011年总务工作总结
2011年，全县学校后勤管理工作在县教育局领导及校领导的高度重视和大力支持下，以学习实践科学发展观为指导，以服务教育教学、服务师生生活为核心，以让学生进得来、留得住、学得好为目标，以办好学生食堂为突破口，通过学校总务办的努力，按照县教育局的工作部署，围绕学校的中心工作，进一步加强领导、创新思路、规范管理，使各项工作取得了显著成效。现把这学期的工作总结如下。
一、做好学校的后勤服务工作, 美化校园, 核清校产，做好资产管理,给教育一线做好后勤保障。
1、每学期的开学时节是总务处开展工作最繁忙最关键的时节。先行一步，建好平台，让教学畅行，是总务处的职责所在。为了保证顺利正常地进入新的学期，总务处在开学初做好迎接新生的计划，确保每一个学生有宿舍有床位，满足那些来自不同乡镇同学想与同乡镇居住的要求，让学生安心住在学校，家长放心把孩子交给我们。
2、为了掌握学校所有财物情况，以更好地管理和使用，针对学校教室内、办公室内以及多媒体室内的财物作了详细的统计，同时对已损坏的财物也做好统计。确保学生能在安全舒适的环境下学习。
3、创建放心食堂，确保师生饮食安全。今年9月，上级领导来我校进行卫生安全大检查，由于我校食堂今年才投入使用，很多制度还不完善，对安全工作没有做到位，领导对食堂提出了很多意见，我们认真听取意见，并把我们问题反应给领导，得到领导到理解.同时很快处理了这些问题。
4、创建文明宿舍，营造健康育人环境。学生宿舍是学校实现管理育人、环境育人、服务育人，全面推进养成教素质教育的主要阵地。为了使学生住得舒心、家长放心，学校开展文明宿舍创建活动。一是强化宿舍管理，各校均配备了专兼职宿舍管理员，每天安排安有带班领导、值班教师，指导、监督宿舍管理员负责学生就寝、安全、就医等事项。二是注重培养住宿生良好的卫生习惯。学生使用的被子、床单、毛巾、脸盆、牙具、鞋子等要求摆放整齐化一，宿舍地面干净、墙体无污染、室内无蜘蛛网、设施无损坏，管理人员定期对室内进行消毒，每天保持通风。
5、安全保障工作。做好消防设施、设备的检修，定期检查，保证完好。对学校的电路、电器设备经常检查，注意安全用电。经常检查校舍使用情况，发现隐患及时修理，做到安全使用校舍。对学校的特种设施进行检查，发现异常情况，及时与上级联系尽快修复。
6、创建绿色生态校园，增强环境育人功能。环境育人是素质教育的重要组成部分，优美的校园环境对学生具有潜移默化的教育作用。
二、完成维修改建工程，改善了教育教学条件和师生生活条件。
1、近几年来学校暖气出现了问题，有许多暖气片不热，严重影响学校师生正常上课。为此，总务办今年提前与暖气修理部门联系，与他们协商，针对我校暖气大面积不热进行全面维修。经过两周努力，解决了多年不热暖气片的问题。为学校师生学习创造了良好生活环境。
2、校园内部分地基下限，食堂地基尤为严重。为此，我们多次与施工方联系，得到施工方回应，同时，展开了以食堂为重点的维修组进行维修，并对校内其他设施进行了维护。
今年在校领导的具体指导下，虽然取得了不少成绩，但也存在着许多不足：后勤管理与服务水平有等待进一步提高，后勤设施须进一步改善，基地建设仍较薄弱等。今后我们要进一步创新机制，加大力度，使我区学校后勤管理工作再上新台阶。
推荐第3篇：册亨县职业高级中学
册亨县职业高级中学2011—2012学年度
继续教育工作总结
我校教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：
一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感 通过学习《信息技术基础》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划，校长重视，有分管领导专人负责。客观现实使我们认识到：谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的中小学教育质量。
二、贯彻、落实继续教育实施方案，抓好校本培训
1、按照教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育，提高素质。根据国家教委的要求，在新世纪的教育工作中，小学教师要求达到大专毕业水平，中学教师必须达到大学本科毕业以上，为适应教育改革和发展的需要，加强对全体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，使广大教师具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参加学习，学校可以调课，缺勤不扣资金补贴，所需学习资料学校尽力给予支持，解决了教师的后顾之忧。
2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质，完成自治区继续教育提出的每年培训不少于60学时15学分，自学不少于90学时30学分。每期开学初，学校均安排2－3天时间，组织教师参加政治和业务学习。此外，每周坚持政治和业务学习，学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规，通过学习，无论是教师水平还是工作能力都有不同程度的提高。
3、发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。为使教师接受新的教育理念，教导处定期组织教师学习现代教育理论，布置教师自学继续教育教材，如《课程改革与教学革新》、《中小学的心理与辅导》。
三、校本培训效果
通过培训学习，师德师风有明显进步，体现在教师尊重学生、善待学生。教师参与校本培训率（除病休人员外）达100%，完成学分率高，教师课堂教学能力有所提高。教师能通过平时的理论学习运用到教学实践中去，效果较好。由于教师增强了教师的服务意识和育人意识，故学生除正常转学外，无流失现象。 一年来，我校的继续教育校本培训工作虽取得了一些成效，但还存在很多问题。突出表现有：从领导到教师思想认识均不到位，重视不够；一些制度不健全不落实，校本培训缺乏持续性和系统性；对教师的培训情况的检查、评优、考核均存在随意性等。
为了进一步总结我校校本培训的经验，加强校本培训，更好地贯彻落实全国、全区教育工作会议精神，提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支高素质的教师队伍，促进教育教学质量的提高。现结合我校实际，制订今后的改进措施：
1、提高认识，加强领导，明确责任。
2、落实好校本培训场地和时间，为教师培训提供保证。
3、加强培训师资队伍建设，确保培训师资质量。
4、培训形式要多样化。
5、培训内容要突出针对性和实用性。
6、校本培训要形成制度化。
7、加强校本培训的督导评估。
册亨县职业高级中学
2012年7月1日
推荐第4篇：新平县职业高级中学
新平县职业高级中学
校本教研制度
当前，国家提倡大力发展职业教育，中等职业教育面临着很好的发展机遇，同时也面临着更新的挑战。引领职教发展的共同理念是：树立需求导向的职教理念，教学实践以能力为本位、以学生为中心的现代职业教育观。因此，教学改革已成为学校发展的重点工作，为建立以校为本的教研制度，使校本教研活动进一步规范化、制度化，特制定本制度。
一、校本教研基本理念
校本教研要以职教新理念为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以新理念实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生思想健康、上进，加强专业技能、特长的培养，努力把学校建设成为学习型组织，推动新职教理念的全面落实。
二、校本教研总体要求
校本教研的目的是推进新职教理念的实施及提高教师素质。因此，校本教研的立足点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生个性发展和教师自我提升上，努力实现“生生是人才，师师是教能”的观点，促进学校走内涵求发展之路。
加强对教学研究工作的领导，建成以校长负总责，教学副校长牵头，教处负责教育科研的副主任具体抓，各教研组落实的层级关系。建立层层管理、逐级落实、全员参与的教研活动机制，确保校本教研工作落到实处。
三、校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、校本教材开发、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、实践探索、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、备课、讲课、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过公开课、示范课、专题讲座、教坛新秀推选等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合、专业整合式教研活动等多种形式，以“提出问题——制定计划——实施行动——总结反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
1、自我反思。教师的自我对话，对自己的行为进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。
2、同伴互助。以教研组、学科组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒己见。以教师或教学发现的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。
3、专业引领。一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质的提高，逐步形成我校“优势专家群体”。
四、校本教研具体制度
（一）校级领导管理
1、校长是第一责任人，是身体力行者；教学副校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研，每学期听课不少于30节。
2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。
3、校级领导亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。
4、校级领导要充分挖掘校内教育资源，充分组织好教务处、教研组等机构的校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。
5、学校按计划确保校本教研经费到位，供买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。
（二）教学教研职能部门管理
1、教务处负责教育科研的副主任的主要任务：①制定校本教研计划并负责具体组织施实常规管理的落实。②确定学校核心课题，以核心课题统领学校课程改革。定期组织课题组组长、教研组组长开展理论学习及实践指导，举办交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。③办好校刊《教师论坛》，提高师生作品获奖、论文发表层次。④及时向上级主管部门上传（上报）教育教学科研信息，及时向各级各类媒体宣传报道校本教研情况，做好宣传工作。④每学期听课20节以上
2、教务处常务副主任的主要任务：①确保教学活动正常开展，提高教务管理工作效率和质量。②协助好负责教育科研的副主任的常规教研工作。③实施“传帮带工程”，组织好师徒结对，切实开展帮扶工作，组织好师、生各种赛事活动。④每学期听课20节以上。
3、教务处负责实训的副主任的主要任务：①管理、协调好各功能室，以最高效率满足师生校内实训课的需求。②为一切教学、教研活动服务。
（三）教研组管理
1、教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律，进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。
2、教研组的设置由教务处一年一定，原则上设组长1人，成员依所上学科而定。
3、教研组长由教务处提出建议报学校行政会议讨论，聘请业务能力强、教学经验丰富，有一定的思想水平和组织能力的教师担任。各教研组长要配合教务处抓好日常教学管理工
作。
4、教研组组长的主要任务为：
①按照学校要求，结合学科教学实际，开学初制定可操作性和科学性强的学期教研组工作计划。
②组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改，课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化和制度化。
③组织教师进行校本教研的常规系列活动：理论学习、观看录像、钻研教材、集体备课、评价研讨、学生实习实践指导等。正确把握新职教理念的实施。
④每两周组织1次教师开展相关主题的研讨会，制定本学科教改实施计划，不断总结经验，探索规律，学习和推广本校和外校经验。结合日常教学，开展连续性研讨，以此改进教学。
⑤组织本组教师每学期至少向校刊《教师论坛》提供1篇教学论文。
⑥带领本组教师申报教育研究课题，每学年每个教研组都要有课题研究，有主要研究方向和内容。
（四）课题组管理
1、课题组是教师根据教育科研需要自行组织的业务组织单位。课题立项后，学校承认课题组成立，一般设课题组长1人，成员3人以上。
2、课题组成立后，按照课题计划组织开展科研工作，教务处分管教育科研的副主任按计划组织检查课题开展情况，确保课题研究顺利进行。
3、课题组组长的主要任务为：
①组织学习教育科研理论，端正教育思想，明确工作方向。
②组织集体制定课题研究方案，明确课题组成员的研究任务。
③切实开展课题研究活动，包括理论研讨、课堂实践、测试统计、分析总结等，做到每次活动有计划、有总结，认真填好《新平县职业高级中学课题研究记录册》。
④及时向教科室推荐组内教师的科研论文、经验总结。
⑤每学期至少组织成员召开3次相关主题的研讨会。
⑥定期向学校教务处汇报课题研究进展情况，有阶段性总结并认真做好课题结题的各项准备工作。
⑦科学、规范地建立课题研究管理档案。
（四）教师队伍管理
1、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内及时传达，或者上“移植课”。
2、每次校本教研活动，相关教师要按时参加并积极发言，与同伴互助，共同进步。
3、教师参加校本教研必须完成以下常规工作：
①按时参加教研组或课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。
②在开学初制定本学期个人教研的研究重点。
③每两周至少参加一次全校性或教研组、课题组组织的校本教研活动，并认真完成相关任务。
④每学期至少写2个教学反思。
⑤每学期末写1篇教学总结。
⑥每学期至少上1—2节研究课（教龄10年以下的老师）或指导1—2节研究课（教龄10年或10年以上的老师）。
⑦每学年至少上交二篇研究性论文或教学论文。
⑧每学期听课8节以上。
⑨自觉自学相关教学研究理论与教学案例。
五、校本教研活动要求
（一）校本教研活动设计要求
1、营造严谨、求实、民主、宽松的校本教研氛围，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。
2、加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题能力，提高课程开发和建设能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。
3、力争得到专业人员的有力支持与指导，专业人员可以是院校的研究人员、教育研究部门的专业人员、有丰富研究经验的特级教师、学科带头人等。
4、加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向。
（二）校本教研活动过程要求
1、每次校本教研活动，负责人要制订好详细的活动计划、做好周密的安排、按计划组织活动，做到准备充分、效率高。
2、每次校本教研活动，负责人要做好校本教研活动过程记录并作好活动总结。
3、由教研组或课题组组织的校本教研活动由负责人及时向教务处或教科室汇报或汇总活动情况。
4、每次校本教研活动，负责人要整理过程记录与活动总结，建立并保管好各级管理主体的校本教研档案。
5、校本教研活动的参与者要积极参加相应的校本教研活动，努力配合管理主体顺利进行教学研究，以主人翁的态度搞好校本教研，提高自身素质。
六、校本教研奖惩办法
1、每学期根据教研组、课题组活动开展业绩组织评比活动，并给予一定的物质奖励。
2、对校本教研活动中表现突出的教师个人，优先派出参加各级专业培训，物质奖励参照内改方案。
3、属于校本培训范畴的活动，按实际学时给予计算继续教育学分，报主管部门登录。
4、每学期进行教师教研教改个人考核，对校本教研工作漠不关心、无故不参加、态度差的教师与年度履职考核挂钩，不得参与各类评优评先。
2010年3月
推荐第5篇：职业高级中学教育教学工作汇报材料
职业高级中学教育教学工作汇报材料
乐都县职业高级中学
（二〇〇五年十二月十四日）
各位省人大代表、省政协委员：
根据安排，我现将县职业中学教育教学工作作一简要汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。
一、基本情况
职业中学是一所以职业教育为主，集特殊教育、幼儿教育、成人教育、普通高中教育为一体的综合性学校。现有占地面积2.02万平方米，建筑面积2.32万平方米，其中教学楼两幢，面积为4550平方米，学生公寓楼一幢，面积为2439.8平方米，学生食堂一座，面积为330平方米。学校现有教职工87名，其中专任教师75名；在校学生1816名，其中职高学生696人，普通高中班学生168人，农村初高中毕业回乡青年培训班学生597人，幼儿57名，特殊教育学生27人，成人教育学员271名。设有教学班70个，其中职高22个班，普高4个班，回乡青年培训班12个，幼儿3个班，特教3个班，成人教育26个班。
目前，学校开设的职高专业有汽车制造与维修、美容美发与形象设计、服装制作与营销、幼师、市场、机电技术应用、中西医结合、社区医学、工艺美术装璜、电子技术应用、烹饪、计算机应用、计算机网络、中式面点、摩托车修理、焊接技术等16个。针对农村初高中毕业回乡青年实际和市场需求，回乡青年培训培训班选设了计算机应用、烹饪、汽车维修、工艺美术装璜、摩托车修理、服装制作、饭店服务、焊接技术、美容美发、中式面点等10个专业。
二、主要工作
一是努力争取职业教育专项资金，加强硬件建设。近两年去年共争取到职业教育专项资金50万元，购臵了部分专业的必备设备。目前，学校正在努力争取项目资金，计划征用15亩土地修建实训楼、学生公寓楼，实训基地建设项目也已上报上级有关部门。
二是招生工作和毕业生工作成效显著，联合办学的规模越来越大。今年，教育局出台了《关于加快职业教育发展的意见》和有关配套文件，对初三毕业生进入职业学校的比例做出规定，坚决杜绝初三毕业生复读现象，并将此项工作纳入年度目标责任书考核当中。目前，这一举措取得了明显成效。今年，职业中学招收职高生人数1266名，其中职高学生597名，普通高中班学生72名，农村初高中毕业回乡青年培训班学生597名。
同时，自2003年与发达地区职业中学达成联合办学协议以来，共向联办学校输送学生97名，向北京、唐山等地输送毕业生80多名，联办学校和用人单位对县职业中学输送的学生十分满意，社会反映良好。目前，还有许多就业形势好、实力雄厚的职业院校和企业单位纷纷要求与县职业中学联合办学、要求输送各专业的毕业生。今年，学校与北京商贸学校、天津市育英职中、天津市城市建设管理学校等国家级重点职业学校联合办学，开设了市场营销、计算机应用技术、汽车运用与维修3个专业，招收学生260名。
三是加大农村劳动力转移 “阳光工程”培训力度，抓好职业资格认定工作。2005年，完成了1713名农民工拉面、电焊工等工种的培训任务，并争取到10个专业的全省回乡青年项目培训任务，招收学员597名。职
业技能鉴定工种由原来的6个扩大到11个，年内完成了1143人的职业技能鉴定任务，其中农民工拉面工种、服装缝纫工种初级资格认定1064人，本校毕业生中式烹调师工种、美发师、美容师和高新技术中级资格认定79人。
三、存在的问题和困难
一是资金短缺使学校发展严重滞后。由于多年来县职业中学生源少，校办企业不景气，导致资金严重不足，尤其是近年来，为提升办学实力贷款搞基础建设，使学校负债累累，贷款数额远远超出了学校的偿还能力，而职业教育的特殊性要求双倍（甚至更多）于普通教育的资金投入。这种矛盾长期无法解决，导致了县职业中学发展滞后的局面。
二是教师队伍结构不合理，专业教师素质不高、技能不强严重影响着教育教学质量。由于县职业中学多年来没有调进科班出身的专业教师，而是从文化课教师转轨而来，或是企业一线的技术工人，存在专业技术水平不高或文化素质低下的现状。
三是学校占地面积小、没有实训基地、缺乏足够的教学设备这是阻碍县职业中学发展的重要因素。县职业中学的近期发展目标是到2008年跻身于国家级重点职业技术学校的行列，按照国家级重点职业学校的在校学生数达到2000人。要实现这一发展目标，一是要解决校园占地面积小的问题，二是要配备一流的教学设备，并建成相当规模的实训基地。
四是学生住宿紧张，急需修建一幢能容纳1000名学生的公寓楼。
推荐第6篇：杭州市交通职业高级中学学校工作总结
根据杭州市教育局工作要点的要求，本学期我校继续以争创人民满意学校为目标，结合本校实际，扎实工作，锐意进取，做好了四项重点工作，即和谐校园的创建工作、渗透融合德育模式的推广工作、专业课程改革的推进工作、7S管理理念的落实工作，为学校三年发展规划开好局起好步。学校获杭州市教育局“平安校园”称号。
一、形成和谐、创优的校园氛围
（一）改革考核评先条例
本学期学校继续倡导“规范做事，宽容待人”的管理理念，加强学校规范管理，重点改革了学校考核评先条例，在原有的校级先进外增加了四个单项先进，即优秀班主任、教科研先进个人、优质服务先进个人、教学先进个人，在修改考核方案的过程中，广泛征求学校教职工的意见，推出了《教职工（组室）工作业绩表》，通过晒晒我的业绩表，引导教职工敬业奉献进取，促进教职工素质的提高，促进学校的各项工作改革和发展。
（二）教职工队伍师德好、业务精、能力强。
1、形成一支管理能力强的班主任队伍
重视班主任队伍的建设，班集体稳定性进一步增加。选拔师德好、责任心强、心态好、能力强、有活力的教师担任班主任工作，全校各班班级整体风貌良好，在平稳、健康的氛围中完成了各项主题教育。
关注班主任的成长。紧紧抓住“新手班主任——合格班主任——优秀班主任——专家班主任”的成长轨迹，对不同时期的班主任提出不同的要求和目标，开展“主题班会课研讨”“班主任下企业参观”“班主任德育校本创新论坛”“班主任考察异地德育工作”等提高班主任驾驭学生的意识和能力。
同时注重形成班主任的独特风格。通过“压担子—鼓励长期从事班主任工作—传授经验—带多类型班级—带徒弟—反复力荐—获得荣誉—社会认可—树立典型”来成就专家型班主任；通过“鼓励出成绩，鼓励显风格，鼓励搞科研，鼓励带徒弟”主推骨干班主任；通过开展青年教师学习共同体建设培养年轻班主任。如今在班主任队伍中已涌现出许多有独特带班风格的优秀班主任，“杭州市平民英雄”“杭州市优秀员”“浙江省师德楷模”“杭州市学生最喜爱的教师”“杭州市魅力教师”都战斗在班主任工作第一线；同时80后教师也如雨后春笋般占据德育工作的半壁江山，大有长江后浪推前浪之势。
2、职员队伍建设初见成效
进一步深入开展“职员岗位优质服务”活动，规范“职员岗位优质服务”活动的例会制度，将岗位优质服务标准进行网上公示，以加大宣传及监督力度。组织开展好首次学校职员岗位优质服务评议，进一步增强职员岗位人员的工作责任性和主动性，建设一支与学校发展要求相匹配的职员队伍。
3、中层及以上管理岗位者向教职工述职
校级和中层干部是学校管理的关键岗位，今年两批述职给大家提供了一个了解、沟通、熟悉、督促的
平台，让广大教职员工能够广泛了解他们平时的工作和实效，并做出合理、公正的评价。
（三）党员中开展创先争优活动，向建党90周年献礼。
党员中开展创先争优活动，落实“7+X”工作。增强党组织的凝聚力和号召力，提升党员、干部的战斗力和服务力，实现党建工作的新突破。校党总支被杭州市委组织部、市党员干部现代远程教育工作领导小组联合授予“党员干部现代远程教育五好学用示范点”荣誉称号，退休党支部获杭州市“五好”离退休干部党支部称号，校关工小组蝉联杭州市教育系统关心下一代先进集体称号，颜亚飞获得杭州市优秀员称号，邢云鹏获系统争先创优十佳德育标兵称号，金宏获系统争先创优十佳党务工作标兵称号，祁长伟在杭州市教育系统“党在我心中”的演讲比赛中获一等奖，并在学生中发展党员一名。
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双流县华阳职业高级中学
聘用制实施方案（试行）
为了适应国家教育系统人事制度改革，加快教师队伍建设，全面推进素质教育和新课程改革，充分调动我校广大教职员工的积极性、主动性，根据成都市和双流县关于人事制度改革的文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想和工作思路
1、指导思想
以邓小平理论、党的十六大精神、和“三个代表”的重要思想为指导，以各级人事、教育主管部门关于人事制度高歌的具体要求为依据，引入竞争机制，以提高教职员工的整体素质为目的，建立一套规范、科学的学校人事管理体制。
2、工作思路
根据双流县教育局发“双教人（2004）26号”文件，“关于印发《双流县教育局关于教育系统人事制度改革实施方案》的通知”精神。双流县从2004年起全县所有学校全面实施全员聘用制，用2—3年的时间建立健全符合学校特点、配套完善的管理体制以及学校人员管理制度，从而实现人事管理由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变。为了具体贯彻落实双流县教育系统人事制度改革政策，在我校已经实施的聘用制基础上，根据文件要求，进一步推进学校人事制度改革，并将于2008年8月底，全面完成教职员工全员聘用制工作。乘着改革之机，建立起符合中等职业技术学校特点的人事管理制度，建立一支高素质的教育教学管理队伍，建立一支具有技术过硬、结构合理的教师队伍，推动学校的进步，促进双流县职业教育的发展，为国家职业教育事业做出贡献。
二、建立健全华阳职中全员聘用制度
（一）聘用工作应遵循的原则
1、遵循公平、公开、竞争、择优的原则。
2、坚持学校自主用人、教职工自愿、双方地位平等的原则。
3、坚持因事设岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符、合约管理的原 1
则。
4、个人自愿服从学校需要。
（二）按编制核定，设置竞聘岗位
根据《双流县教育局关于教育系统人事制度改革实施方案》的规定，结合华阳职中现状及发展趋势，在进一步完善校长负责制的基础上，学校拟设置以下岗位：
1、学校管理职能岗位：（兼职），包括行政办、教导处、德育办、总务处、招生就业办共计5个办公室。
2、教研组长岗位：（兼职），包括后勤、数学、艺体、德育4个。
3、专业部部长岗位：（兼职），包括幼教部、旅游部、财经部、信息部、理工部、语言部6个。
4、教育教学工作岗位： 按照编制，根据学校每年的班级设置而定。
5、群团组织：（兼职）包括工会主席一名、女工主任一名、团委书记一名。
6、其他工勤工作岗位：包括会计、出纳、教学辅助、生活老师约8个。
7、校医1名。
（三）建立教职工聘用工作领导小组
1、学校全员聘用制领导小组：
组长：程中斌
副组长：王治全、张旭林
成员：白川、阚能昌、曾学军、陶丽、刘远洪、余红铎、华义。
2、人事争议调解小组：
组长：王治全
成员：白川、阚能昌、王树良、赵刚、曾学军、陶丽。
（四）聘用程序
1、学校制定合法有效的聘用方案。
2、公布我校现有的聘用岗位及相关事宜。
3、本人申请。
4、聘用顺序：校长聘用中层干部。各职能部门提名经行政会通过聘
用各教研组长、专业部长、班主任。班主任提名经学校聘用工作领导小组通过聘用学科教师。各职能部门在学校聘用领导小组的协调下聘用教学辅助人员及其他工勤人员。
5、聘用领导小组将拟聘用人选公示，最后公布聘用结果。
6、学校与受聘教职工订立聘用合同。
（五）受聘对象
华阳职中在岗的全体教职员工。
（六）聘用条件：
1、班主任聘用条件（德育处负责）
（1）服从学校党支部及行政的领导，坚持依法治教，科学带班。
（2）有较强的组织能力和协调能力，能处理好学生之间、师生之间、教师之间、相关管理部门之间的关系，建立良好的班级人际关系。能在管理中体现民主、合作的精神。
（3）年度考核达合格以上，有良好的人格品质，能身正为范。
（4）有较强的教学能力和过硬的专业知识及技术。
（5）有很好的爱心和耐心，关心学生。
（6）有健康的心理素质及良好的性格品质。
（7）有一定的心理学知识，善于做学生的思想工作和心理辅导工作。
（8）带领班级积极主动参加或开展有益于学生身心健康的活动。
（9）坚持终身学习,不断探索,总结班主任工作经验。
2、教研组长及专业部部长聘用条件（教导处）
（1）坚持学校的统一领导，积极贯彻落实学校的教育教学管理理念和办学思想。
（2）年度考核达合格以上。
（3）专业能力强，在同科或专业部中有较强的教学能力和科研能力。
（4）能带领各组或各部同事开展创造性工作。
（5）有较强的组织开展科研工作的能力，并能按时按要求完成科研课题或学校交办的任务。
（6）坚持终身学习。
（7）熟悉专业标准,积极进行专业建设。
（8）身心健康,能坚持所在岗位的正常工作。
3、文化课及专业课教师的聘用条件（教导处）
（1）热爱本职工作，关心学生，有一定的教育管理能力。
（2）专业教师应具有相应的教师资格。
（3）具有岗位所需的文化程度,有较强的教学能力及一定的科研能力。
（4）年度考核达到合格。
（5）能按时按质量完成教育教学任务。
（6）主动承担学校或组上交给的任务。
（7）身心健康,能坚持受聘岗位的正常工作。
4、教学辅助人员及其他工勤人员的聘用条件
根据各部门拟定的应聘条件和岗位职责执行。
（七）聘用合同的订立、变更、终止、解除及违约责任：
1、依照国家法律、法规、政策规定，订立聘用合同，具体内容 合《双流县中小学教职工聘用制实施细则（试行）》第
14、
15、
16、
17、
18、
19、20、
21、22条之规定。
2、
3、受聘教职工的待遇符合国家法律、法规、政策规定。聘用合同的变更、终止、解除应符合国家法律法规及《双流县中小学教职工聘用制实施细则（试行）》第
24、
25、
26、
27、
28、
29、30、
31、
32、
33、
34、
35、36条之规定。
4、违反和终止、解除聘用合同的责任依据国家法律法规及《双流县中小学教职工聘用制实施细则（试行）》第
37、
38、
39、40、
41、
42、
43、44条之规定。
（八）聘期管理
1、建立以全员聘用制为核心的学校人事制度
以全员聘用制为核心，引入竞争机制，进一步落实和完善校长负责制、岗位责任制、结构工资制、员工考核制。通过竞聘上岗，真正体现能者上弱者下、多劳多得的劳动关系和分配关系，增强教职工的竞争意识，培养教职工的敬业精神。在明确学校与个人的责、权、利的基础上，建立新型的人事管理关系，使学校和教职工更进一步适应
市场经济的发展需要，适应职业教育的市场竞争性的要求，促进教职工个人的进步和学校的发展。
2、实行任职回避制度，确保聘用制的公平、公正性。
3、学校应逐步建立教职工失业保险制度、基本养老保险、基本医疗保险、工伤及计生保险制度。
4、未签订聘用合同及解除合同后的教师住房、有关社会保险及人事档案依据《双流县中小学教职工聘用制实施细则（试行）》第
49、
51、52条之规定。
5、学校建立人事争议调解小组，对有争议的聘用关系进行调解，不愿调解或调解不成的，可以申请仲裁。
（九）未聘人员分流安置办法依据《双流县中小学教职工聘用制实施细则（试行）》第
54、55条之规定。
三、全员聘用工作的实施步骤：
1、宣传动员阶段：
7月上旬，根据双流县教育局发“双教人（2004）26号”文件，“关于印发《双流县教育局关于教育系统人事制度改革实施方案》的通知”精神。组织我校教职员工认真学习人事制度改革的有关政策，并组织教职员工积极讨论人事制度改革的方案和实施细则，提出意见。
2、制定聘用方案阶段：
7月中、下旬，结合我校实际，在广泛征求教职员工的意见上，制定我校人事制度改革的实施方案，并交学校教代会讨论通过，上报县教育局。
3、全面实施阶段：
8月上、中旬，根据学校全员聘用制的实施方案，在学校全面开展聘用工作。
4、进一步完善全员聘用制的阶段：
8月下旬至9月上旬，针对方案实施中出现的问题，根据文件精神，进行完善和矫正，并形成总结材料报县教育局。
四、如有争议以《双流县教育局关于教育系统人事制度改革实施
方案》为准。
双流县华阳职中 2008年8月2日
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德育工作计划
一、指导思想：
坚持以“三个代表”重要思想为准绳，指导学校德育教育工作，认真实施《中小学德育工作规程》，新的《中学生日常行为规范》，《中学生守则》，更新观念，开拓进取，与时俱进，强化学生的思想教育和职业道德教育，注重学生创新教育和实践能力的培养，开展高一年的“敬业”教育，高二年级“就业”教育，创业教育，注重德育工作的针对性，实效性、科学性，努力开创学校德育工作新局面。
坚持“以服务为宗旨”，使职业教育担负起为促进发展和促进就业服务两大任务，实施“职业教育与培训创新工程”；坚持“以就业为导向”促进职业教育的“三个转变”（即：要转变办学思想，办学模式和办学机制）和“两个加强”（即：要加强职业道德教育和加强职业技能培训）
二、工作思路：
本学期德育工作以学生的道德教育为重点，以礼仪规范教育为切入点，狠抓落实为基础，认真落实中学生的日常行为规范教育，全面贯彻教育部发《中等职业学校德育大纲》和新的《中学生日常行为规范》，突出在学生教育中弘扬民族精神和公民道德，加强学生思想品德教育和行为规范养成教育，形成以常规管理为基础，以素质拓展为核心的教育模式。在学生日常行为规范的养成教育方面突出一个“严”字，在抓学风建设中突出一个“细”字，在高三毕业班实习管理中突出一个“活”字，加强学生专业意识，努力提高专业思想和职业道德意识。继续完善“以立志成才教育为主线，以做人教育为基础，以班级荣誉为重点，以艺术教育活动为特色”的工作格局。
三、中心工作：
1、以体验教育和道德实践为基本途径，开展思想教育，切实加强和改进专业部未成年人的思想道德教育。
2、对照学生处工作目标，抓好学生日常行为规范管理，大力开展“争创家长满意，学生满意，社会满意”活动，针对学生实际，围绕活动方案，在广大学生中开展系列活动，不断深化爱国主义教育、集体主义教育、诚信教育，开展艰苦朴素，艰苦奋斗和遵纪守法，公民公德意识教育，促进班主任专业化建设。
3、加强班主任队伍和学生干部队伍建设，树立班主任正确的教育行为和正确的育人观，加强班主任工作培训和德育理论学习，坚持科研课题的研究，提高班主任做好班级管理的能力和水平，完善班级管理和考核。
4、会同教科处抓好班级学风建设和班科联系工作，形成教育教学合力。
5、完善社会实践和学生素质评价工作，配合实习基地抓好行业实践教育教学工作。
6、以“个个成人、人人成才”为培养目标，科学规范地使用好《学生成长手册》，完善学生各科档案，抓规范，促形象，深入抓好学生日常行为习惯的养成教育和职业道德教育，促进校风，学风和班风建设。
7、积极开展心理健康教育活动，加强学生心理健康教育工作，提高学生的心理素质。
8、遵循德育的互助性，实践性和契约性，立足活动育人，抓好班级文化建设和学生社团活动，大力协助做好学生实践性教学工作的管理，开展丰富多彩的各项有益的课余活动和组织学生参加社会实践活动。
9、加强住校生的管理，完善和落实住校学生的管理制度。
10、加强学生吃苦耐劳，遵守纪律的教育，培养学生的劳动观念，树立服务意识，树立竞争意识。
11、加强安全法制教育，增强学生的法制观念和安全意识。
四、学月工作重点 2013年9月：
1、开展班主任培训工作
2、抓好学生入学教育，组织学习新的《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生日常教育及行为规范要求》，制定班规、班纪
3、完成新生军训工作
4、各班完成班级学期工作计划
5、做好各班清洁卫生工作
6、组织学习《德育学分考核办法》
7、抓好高
一、高二学生的礼仪训练，行为习惯的养成工作
8、抓好“两操”、学生仪容、仪表、校卡等工作
9、抓好学生干部的竞选工作
10、尊师重教，各班搞好“教师节”的庆祝活动
11、组织第一次学生干部培训工作
12、进行“安心教育” “专心教育” 做好学生的稳定
2013年10月：
1、抓好各班活动的开展
2、重点开展学习《规范》、《守则》的教育训练活动
3、抓好各班学生日常规范的管理执行情况的检查
4、班主任制定班风建设的管理措施和计划，美化教室
5、各班召开第一次班科联系会
6、各班准备召开家长座谈会材料
7、召开第一次学生代表座谈会
8、做好学生寝室室风建设工作
9、对高二年级实习回来的学生进行常规教育
2013年11月：
1、开展安全法制宣传教育活动（报告或讲座形式）
2、学习企业职业道德规范（可辅之参观见习等形式）
3、组织第三次学生干部培训工作
4、举行美化寝室大赛，评选文明寝室
5、组织召开家长会
5、各班进行半期德育总结
6、抓好各班学生日常规范的管理执行情况的检查
7、检查教室，寝室财产情况
8、对年轻班主任进行培训
2013年12月：
1、开展学生思想道德教育活动
2、开展学生日常行为规范检查评比
3、开展班风考评
4、召开第二次班科联系会
5、召开第二次学生代表座谈会
6、抓好各班学生日常规范的管理执行情况的检查 2014年元月：
1、在学生中开展“日常行为规范”经验交流会
2、对学生进行个体思想道德评定、评语，组织检查学生档案
3、组织学生实习考试规则，对学生进行考前动员和考前教育。
4、检查各班教育要点的实施情况
5、拟定寒假要求，检查各班公物维护情况
6、完成学生清洁卫生，两操寝室，早读，纪律等活动的评比，总结工作。
7、班主任期末工作总结
五、主要例会制度
1、每月一次班主任培训
2、每周一次班主任会议
3、每期2—3次学生座谈会
4、每期召开2—3次班科联系会
六、班级常规管理主要检查评比内容：
1、早操，课间操评比（每日评，每周一次总评）
2、清洁卫生检查评比（每日评，每周一次总评）
3、学生出勤检查（同上）
4、爱护公物检查评比（每期一次）
6、学生礼仪常规评比（每日评，每周一次总评）
7、主题班会检查评比（每期检查二次）
8、学生个人思想品德评定（由各班主任负责，每期一次）
七、各年级教育要点： 高一年级：
1、抓好高中教育的衔接工作，帮助学生了解职高生学习生活的指导工作，使学生尽快适应职高学生生活，认识所学专业，树立专业思想。
2、初步建立对学生的专业学习正确择业，就业的指导教育。
3、加强集体主义教育和爱校教育，寓教育于各项活动之中，通过精心设计和精心组织的集体活动，促进班集体的迅速形成。
4、重点抓好《中学生日常行为规范》的养成教育，制定班规、班纪，以及规范要求的管理措施，结合我校制定的《学生日常教育及行为规范要求》抓好养成教育，注重文明礼貌、仪容仪表、遵纪守法，形成良好的学风和班风。
高二年级：
1、进行人生观教育，使学生能正确认识人生的目的意义，勤奋学习，巩固专业思想，进一步加强对学生正确择业、就业的指导教育，强化学生合格加特长，增强学生服务意识，服从意识，劳动观念的培养，树立良好的职业道德修养。
2、加强法制教育，进一步提高学生遵纪守法的意识，强化规范管理和班级建设，深入学习《学生日常教育及行为规范要求》，重点抓好课堂常规和集体会常规管理，巩固班集体建设和已形成的良好学风和班风。
3、加强学生自我教育，自我管理，自我服务，自我约束的能力培养，做好深入细致的学生思想教育工作，抓好班干部的培养，深入学生理想成才教育。
4、抓好学生干部独立工作能力的培养，把学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力——主要用到各项实际工作中去，提高一个更高的层次。
沙雅县职业高级中学 2013年3月15日
推荐第9篇：职业高级中学优秀教师申报材料
成都市财贸职业高级中学优秀教师 申报材料200806
尊敬的学校领导：
我来到现在学校已经两年整，先后担任工商专业部主任、10财1班班主任及10级《基础会计》及《金融基础》教学工作，在工作中，注重品行修养，凡事是责任为重，严谨地做好份内每一项工作，不论从职业道德、教育教学及科研各方面，自觉符合“成都市财贸职业高级中学优秀教师”申报条件，特此申报，请领导审定为谢。
此致
申报人 ******* 2008-6-2
3附：申报材料：
【指导思想】
在教务处及学生处抓质量，促发展的宏观指导下，很抓教学常规及过程管理的同时，注重现代教育教学理论资料的搜集与学习，树立科学的现代教育观、教学观、学生观和人才观，强化教育教学改革意识，积极以探索课程综合化改革为基本形式，加强班级管理与建设工作的同时，加强学生专业思想的强化指导。
【工作重点】
l 以教会学生做人做事为目标，注重教育教学过程管理与考核，强化常规与质量意识。
l 注重班级管理与建设宏观架构，注重学生行为规范与习惯养成教育。
l 开展丰富多彩的文体活动，搭建竞争与服务平台，加强学生服务、服从意识的培养。
l 加强课程综合化改革探索，积极进行课程改革，寓教于乐。
l 积极引导学生的专业意思，强化专业思想，加强专业辅导及职业指导工作。
【工作与成绩】
（一）班主任工作方面
上期，立足于起始年级的常规管理与班级宏观构架，注重以下方面的工作。
u 以“诚信、沟通、合作、自信”为起点，铺设班级建设的底蕴。
u 以“净、静、敬、谨、精、竞”为目标，描绘班级建设的蓝图。
u 注重干部培养，完善管理细则，推行自主化管理与建设的模式
u 以板报为载体，指导学生设定自身在班级建设中的角色与定位。
u 注重各项活动的要求与过程监控及考核，以强化学生团队意识。
u 以多交流、多沟通为策略，强化爱心、责任心，规范学生言行。
u 注重书信、通讯等交流形式，以构建真诚和谐的家校互动平台。
u 围绕管理与建设之核心，建立班级博客，搭牵师生互动之脉络。
下期工作中，在继续加强班级常规管理、注重班级文化建设、积极搭建家校互动平台的同时，围绕争创校级先进班集体这一奋斗目标，重点开展了以下几方面工作。
u 理性分析现实中的成绩与问题，确立工作的重难点。
u 完善干部队伍建设，健全民主制度，营造和谐氛围。
u 重温专业目标，搭建平台，强化学生专业技能意识。
u 强化学生的班集体责任意识，培养学生的团队精神。
u 发挥搏客“家园”作用，强加学生专业与职业指导。
u 积极反思，走出“心”的阴影，勇敢面对心的困惑。
附：主要成绩：
1、全校区唯一的“清洁卫生免检班级”称号
2、在学校“专业技能技艺”活动月学生舞蹈、配乐诗朗诵中荣获年级第二名。
3、在期评优推优活动中，我班陈雅娇同学荣获“区级三好生”称号，何一平、向彩梦等19位同学分别荣获校极“三好生”“优秀学生干部”等荣誉称号。
4、我10财1班“校级先进班级”荣誉称号
5、我10财1班在各次“礼仪操”与集会评比中，得到校区领导与师生的首肯。
6、在学生征文中，我班学生陈雅娇与何一平的职业生涯设计、容同学的“我身边的诚信” 征文被推选参评。
7、校医务室多次抽调我班学生参加校内义务服务活动，得到好评。
8、每次班级“墙报”也成了我班一道风景线，部分被学生处收藏。
（二）教学工作方面
在本学年度工作中，我除了担任10财会1班班主任以外，我主动担任了10级财
1、
2、3班的《基础会计》及《金融基础》专业课程教学工作。工作量前后两期分别达18节/周及21节/周，超工作量。在教学工作中，我以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以课程综合化改革为手段，以教好书育好人为动力，认真履行教学岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
u 加强教学理论与专业知识学习与更新，提高自身职业素养。
u 明确课程教学目的、任务及教学内容，在教学中做到有的放矢：
u 立足于课程整合的课改思路，大胆改革与创新，不断的否定自己，力争最好的教学效果。
u 积极探索教法与学法的改革新思路，教学效果明显：前后两期教学工作中，我所教的班级在年级总评中，名列前茅，其中最好成绩超第二名班平均达10左右，受到学校师生及家长的好评。
附表：
本期期末考试成绩及总评如下：《基础会计》
班级
期末班平
高最分
最低分
85-99分段
70-84分段
60-69分段
50-59分段
40-49分数段
低于40分
1班
8
599
2
235
20
312班
7
393
1
1727
23
3班
74.7
92
11
19
27
521
3
4班
65.3
98
99
12
15
2
9
10
《金融基础》
班级
期末班平
高最分
最低分
85-99分段
70-84分段
60-69分段
50-59分段
40-49分数段
低于40分
1班
73
90
37
441
12
1
1
2班
63
87
35
2
11
39
5
3
1
3班
6
490
21
1
21
1
4
1
2
4班
68
89
40
2
25
4
2
（三）科研方面
我在做好教育教学本职工作的同时，加强教育教学科研的思考与探索。近年来，先后多篇论文发表或获奖
《中职校学生不良品行的矫正初探》——《现代教育》国家期刊发表。
《营造氛围激发潜能、注重教改提高效益》——省职教所年会交流
《关于职校“双师型”教师队伍建设的思考》——市级二等奖
《专业部目标管理及建设初探》——省二等奖
《调整职能、完善管理、加强建设——职业中学专业部建设探索》——成都市教学研讨会中交流）
目前论文《中职校和谐班级文化建设初探》、《真爱铸师魂——“真爱铸师魂，师德耀光辉”》师德演讲稿先后被推送成都市及金牛参评。
另外:
(1)前后两学期分别在校区及全校班主任工作总结中进行题为《班级建设与管理中的你我他》及《真诚沟通，搭建育人平台》交流发言.
(2)2008年6月27日代表学校参加“金牛区首届金牛教育博客论坛”作题为《明确定位，搭建育人平台》交流发言
》。
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关于加强专业建设的若干意见
专业是实现学校教学与社会职业需求相结合的桥梁。加强专业建设是职业学校抓内涵、抓质量，上台阶、上水平的突破口和着力点，专业建设是职业学校建设的核心，是培养特色人才的关键，是学校做大做强做优的基础。加强专业建设是提高教学质量和办学效益、提升学校核心竞争力、培养高水平人才的重要保证。为了进一步做好专业建设工作，根据教育部《关于中等职业学校专业设置管理的原则意见》和《广东省大力发展职业技术教育实施纲要》，特提出以下意见。
一、专业建设工作的指导思想
根据《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》、《广东省中等职业学校学分制管理指导意见》和我校办学章程，遵循“面向市场、服务社会、优化结构、提高质量”的专业建设方针，紧密结合学分制改革，巩固专业优势，突出专业特色，打造专业品牌，提升专业整体水平，提高人才培养水平和培养质量。
二、专业建设的目标
1.根据我校人才培养总体目标，确定各专业的个性化发展目标，科学制定专业建设规划，使已有一定优势和特色的专业有更强的显示度，基础薄弱或需要大力建设的专业在一定时期内水平有明显提升。
2.紧贴人才市场需求，以需求为前提，以质量为生命，以改革为动力，以发展求生存，以管理为保证，坚持从广州市及天河区经济社会发展的需求出发，以经济结构调整和各行业人力资源需求分析为基本依据，依托已经开办的骨干专业，适时拓展新专业，为社会培养生产和服务一线高素质劳动者。
3.经过五年的努力，使我校形成专业布局科学、专业结构合理的专业建设机制。取得一批高水平的标志性成果，力争在五年内建成2～4个广东省重点专业和1－2个全国重点专业。
4、具体发展规划：以重点示范性专业为龙头，发展和建设五大类专业： ⑴、信息技术类，含计算机软件技术专业（中间件技术方向、群件技术方向）、
计算机网络技术专业（网络工程方向、网站建设与管理方向）、计算机及应用专业（多媒体技术与应用方向、计算机应用及维护方向）；
⑵、艺术类专业，含美术设计专业（平面设计方向、动漫制作方向）、工艺美术专业、幼儿教育专业（英汉双语幼儿教育方向、幼儿艺术教育方向）、文秘专业；
⑶、财经商贸类专业，含金融事务专业（财务会计方向、银行事务方向、保险营销方向）、电子商务专业（电子商务运营方向、商务网站建设及应用方向）、商务英语专业、国际商务专业、商业营销专业；
⑷、工科类专业，含电气运行与控制专业、机电一体化技术应用专业、计算机控制技术专业（单片机应用方向）；
三、专业建设的原则
1.适应性原则。专业建设要适应我国社会经济和劳务市场的需要，以“满足社会经济的发展需求、满足学生持续发展的需求”为前提，我校要“以区域为依托求发展，以金融为龙头创特色，以计算机为骨干促融合，以市场为导向增热点”，扩大计算机软件和金融事务作为重点专业的示范效应，增设热门的专业方向，构建与经济结构相匹配的专业结构，走依托区域优势、行业特色的办学之路，努力形成与社会发展相适应的专业结构和专业人才培养模式。
2.交叉性原则。要积极探索建立交叉学科专业，探索人才培养模式多样化的新机制。在遵循学科专业发展和人才培养规律的基础上，实施“宽基础、活模块、综合化”的专业建设方略，整合不同学科专业的教学内容，构建教学新体系，在其结合点上形成新的专业方向。
3.柔性化原则。在进一步拓宽专业口径的基础上，针对就业时岗位需要，灵活设置专业方向，尽可能使专业方向柔性化。
4.特色化原则。要加强传统学科专业的改革与改造，大力培育优势明显、特色鲜明的专业，并加大建设力度，逐步形成专业品牌和特色。
5.服务性原则。要密切与产业和行业的联系，加强紧缺人才的培养。要根据我国经济社会发展，尤其是相关产业、区域经济和行业对专门人才的实际需求，加强紧缺人才培养工作。
四、专业建设的内容
1.强化和拓展课程支撑。专业建设应以相关课程建设为基础，要明确就业背景，针对各专业所对应的就业岗位，研究分析岗位需求的专业“核心能力”及其“核心课程”，加大课程对专业的支持力度，整合课程内容，建立起人才培养和课程建设同步提升的机制，向优势专业、特色专业、品牌专业的方向发展，使专业尽快达到先进水平。
2.制定和完善发展规划。各专业部要开展充分地调查论证，在其基础上，征求相关行业与企业专家的意见，制订出具体的专业建设发展规划和年度实施计划。在制订专业建设计划时，要结合本专业的实际状况，积极争取行业和企业等社会资源的支持，明确建设目标和周期，确定建设重点，强化专业特色，形成专业优势。各专业应以课程、教材、师资、实验室建设、实践教学基地等为专业建设的重点，制定切实可行的实施方案。
3.加强课程建设和教材建设。专业实质上是由课程和相关教学环节的组合，课程建设是专业培养目标实现的基本途径。专业建设必须优化课程结构，科学构建课程群组，改革课程教学内容，改进教学方法，积极探讨研究性教学，形成课程特色，促进校本课程、校本教材的建设。
4.加强师资队伍建设。师资队伍建设主要包括优化师资结构、提高师资水平和培养敬业精神三个方面。要狠抓教师队伍建设，在人才引进、人员配备上紧密结合人才培养需要，要引进有企业实践背景、实践经验和专业精神的高素质人才；要充分利用各种实习条件对教师进行专业能力及实践教学能力的培养，建立教师定期到企事业单位培训的制度；同时，各专业应从社会的生产、服务一线聘任一定数量的兼职教师。
5.加强教学条件建设。教学设施设备、图书资料等教学硬件配备的数量和质量是专业建设的物质基础，也是完成教学计划和实现培养目标的前提。本着实用和先进的原则，加大专业建设经费的投入，重点建设仿真的专业实训基地。此外，还要充分利用现代信息技术，丰富网络教学资源，实现优质教学资源的共享。
6.强化实践教学。各专业要精心构建、完善本专业的实践教学体系，增大实践性教学环节的比重（尤其是应用型专业），加大岗位综合性实训的开出比例，切实提高实践能力和创新能力。各专业要创造条件，鼓励学生参加各种学科竞赛和专业实践活动，形成本专业有特色的专业氛围。
五、重点专业与特色专业的创建
在校级优势专业的基础上培养省级重点建设专业，并在省级重点建设专业基础上培植国家级特色专业。各专业部都要按照省重点专业建设的要求做好本专业的创建工作，对照省重点专业建设的要求完善本专业的各项准备工作，特别是评估材料的准备，是一个明确目标、促进专业建设的过程，其中，做好常规管理是重点专业建设的基础工作，开拓创新，创立专业特色是关键。
二○○八年三月
第11篇：瓮安县职业高级中学党支部上半年党风廉政工作总结
瓮安县职业高级中学党支部2010年上半年
党风廉政工作总结
上半年以来，我支部在县委政府的领导下，按照县委政府的统一安排部署，认真贯彻落实党的十七大精神、胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第二次全会上的讲话及州、县纪委全会精神，以进一步推进党风廉政建设和反腐败宣传教育工作，加强党员干部的作风建设，增强廉洁从政意识，提高从政道德素养，筑牢拒腐防变的思想防线，党风廉政建设成果进一步巩固，回顾上半年的工作，主要抓了以下几个方面：
一、切实加强领导，明确党风廉政建设责任和指导思想。
为切实加强党风廉政建设和扎实开展了“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”为主题的党风廉政建设宣传教育活动，深化党风廉政建设内容，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大精神和胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第二次全会上的重要讲话为指导，紧紧围绕“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”这一主题，以学习党的十七大精神、胡锦涛总书记重要讲话和进一步改进机关作风、加强效能建设工作为重点内容，以正面教育、警示教育和自我教育为主要方式，通过宣传教育活动，进一步增加中心党员干部的勤政廉政意识和拒腐防变能力，从而确保活动取得实效，
二、精心组织安排，扎实开展党风廉政建设和宣传教育活动。
落实一岗双责，把党风廉政建设纳入工作重要议事日程。按照一岗双责的要求，进一步制定完善了党风廉政建设制度和工作方案，强化措施，确保了党风廉政建设正常开展。
1、强化责任。年初，落实了党风廉政建设责任制，在党支部的领导下，支部书记（校长）与学校中层领导分别签定了党风廉政建设责任书。签定了全体教职工廉政建设全员承诺书。
2、完善制度。围绕学校管理工作建设，制定和完善学习、工作、财务，廉政建设、责任追究等制度五项；围绕政务公开参与制定政务公开公示、考核办法等制度。并将各项制度上网、上墙，用制度管人、管事。
3、狠抓机关党务、政务公开。一是通过校园网站公开，及时更新网页内容，由专人每二周完成一篇以上工作动态信息，扩大对外宣传。二是公示栏公开，围绕重点项目和学校财务、政务、党务建公示栏。三是通过会议、文件、上墙等形式公开。
4、加强教师队伍建设。加强政治理论学习，坚持以师德为中心、专业技能提升和集中交流学习制度，组织党员干部认真学习十七大精神、社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观，激发了教师干事业、创大业的热情和使命感，特别是抗震救灾活动中，广大干部、党员积极为灾区捐款、交纳“特殊党费”。我党支部根据中共瓮安县委组织部瓮组通[2009]7号“关于做好部分党员交纳“特殊党费”用于抗旱救灾保民生保春耕的通知”的精神，积极组织支部党员召开会议，做好党员交纳“特殊党费”的思想工作，党员们听后，倍受感动，都积极自愿交纳“特殊党费”，很快就收集到“特殊党费”共1400.00元，并于2010年3月31日交到县委组织部。
加强党风和廉政勤政建设，落实创“五好支部”，巩固了效能建设成果，狠抓深化延伸，认真开展“纪律作风整顿”活动，严肃查处上班迟到、早退、无故缺席、、网上聊天玩游戏、工作日中餐饮酒、打牌赌博等问题。不断提高其政治素质和业务素质，提高教育教学质量，提升职中整体形象。
三、建好“瓮安县职业高级中学党支部民情台帐”
（一）、根据县委、县政府春节慰问特困户的精神要求，在春节前，我校慰问了：
1、原瓮安磷肥厂特困职工邓正文，给他送去了一桶油、两袋米、一箱水果，共计近200.00元的物品进行慰问。
2、原机械厂特困职工陈树斌，给他送去了一桶油、两袋米、一箱水果，共计近200.00元的物品进行慰问。
（二）、2010年2月6日（星期六）学校派谢建明、王远军、杨光富三人到玉山中火村扶贫：
1、元。
2、在村干部的陪同下春节慰问了两户特困户： 送去做风吹丫做茶山牌坊（含材料、工资）钱：2270.00① 杨永贵：一个拥有几十年的老共产党员，因爬树做事，不慎 摔下来，将腰椎摔断，瘫在床上，家里只有老伴，生活十分困难，学校给他送去了一桶油、两袋米、一箱水果，共计近200.00元的物品进行慰问。
② 张祖发：一个老实、勤劳的农民，因土地少、质地差，一年 下来没有多大收入，加之几个读高中、小学孩子的高额费用，家里一贫如洗，学校给他送去了一桶油、两袋米、一箱水果，共计近200.00元的物品进行慰问。
（三）、积极参与抗旱保民生、保春耕捐款活动
2010年3月22日早上9：00，学校党支部组织全校师生在学校操场集中，首先由副校长谢建明宣读县委的倡议书，接着陈校长讲了我县旱情的严重程度，要求大家要积极响应政府号召，一方有难，八方支援，为我县老百姓排忧解难，为构建和谐瓮安而努力。随后师生踊跃捐款：教师捐款：11463.00元；学生捐款4657.20元，秦祯（食堂承包人）：200.00元，重庆科创公司：100元，08（04）李水燕50元，学校捐款：10000.00元。合计捐款：26470.20元。
四、按时召开党员民主生活会
2010年3月31日晚7：00，瓮安县职业高级中学党支部在学校陈列室召开了党员民主生活会。在职应到党员27人，实到25人（有两人被外单位借用）。其中女性党员6人，男性党员19人。会议完成以下议程：
（一）、组织全体党员学习上级文件精神：
1、吴定龙副支部书记组织学习：瓮委办字[2010]22号《中共瓮安县委办公室
瓮安县人民政府办公室 ﹤关于实行干部职工全员廉政承诺制度的通知﹥》、《瓮安县职业高级中学全员廉政承诺书》
2、陈清涛支部书记组织学习：瓮教发[2010]4号《关于做好2010年度党风廉政建设工作的通知》、瓮组通[2010]5号《中共瓮安县委组织部
中共瓮安县委基层组织局 ﹤关于充分发挥各级党组织和党员在抗旱救灾中积极作用的通知﹥》
3、谢建明支部纪律委员组织学习：瓮委办字[2010]27号《中 共瓮安县委办公室关于印发﹤瓮安县贯彻落实﹤中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则﹥实施方案﹥的通知》
4、王远军支部组织委员组织学习：《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》
（二）、对党员的要求：
1、由于前段时间事情多，如国家级重点职业学校的评估（已顺利通过）、省级示范职业学校的申报、中继教的学习、即将进行的合格专业的评估等。在这些工作中，我们大多数共产党员是起了党员的先锋模范作用的，但也有个别党员的工作量不足，没有严格按照党员的标准严格要求自己，没有起到党员的先锋模范作用，应当引起大家的高度重视。
2、对于县政府领导在省中等职业示范学校启动会上的承诺：“教学改革制度、学校管理制度”等，要不折不扣去完成。大力推行中层领导竞聘上岗制度，激发中、青年教师的工作热情，推动学校教学进程。同时，我们看到文化课教师逐年增多，教师的“转型”工作又迫在眉睫，“双师型”、“多师型”教师是学校迈向新台阶必不可少的重要组成部分，每位教师要奋力拼搏，为学校的兴旺贡献自己的力量。
（三）、民主发言
在这项议程中，参会党员你一言、我一语，都在为学校的兴旺献计献策。同时与会党员也纷纷联系自身思想和岗位工作实际，按照践行科学发展观和保持党员先进性、师德师风学习教育活动的具体要求，对照工作实际认真开展反思，认真查找不足和差距，深刻分析原因，明确努力方向和改进措施，对瓮安县职业高级中学的发展提了很好的意见和建议。
五、公开竞聘中层领导干部，推动了学校人事制度改革
为进一步加强学校中层干部队伍的建设，不断深化学校用人机制改革，努力构建公平、公正、公开、择优的干部选拔任用机制。学校在5月6日由支部牵头召开了行政会议，决定对学校政教主任、招生就业办副主任两个职位进行公开竞争上岗。通过制定《瓮安县职业高级中学中层干部竞聘上岗实施方案》，召开了教职工动员大会，在《方案》规定的时间内有四名教师参加政教主任职位的竞聘，有三名教师参加招生就业办副主任职位的竞聘。在教育局有关领导的支持监督下，5月15日学校顺利完成了竞聘中的笔试、计算机操作、演讲（含领导提问）等三个环节，以综合结果产生了新的政教主任、招生就业办副主任。尘埃落定，应该说，中层干部竞聘上岗，为年轻教师提供一个公平、公正、公开、透明的竞争平台，对该校的人事管理和教学管理产生了积极的影响，主要带来了四个方面的转变：
（一）、促进了选人用人观念的转变。首先在干部聘任的选人方式上，破除了封闭式选人，凭印象在少数人中选人，任人为亲的旧观念。这次被选上的中层干部突显出年轻化、知识化、专业化的特点。在选人的标准上，破除了论资排辈，求全责备的旧观念，为优秀年轻干部的脱颖而出创造了良好的条件。同时建立了岗位责任明确，任职条件明确，聘用期限明确，人员能进能出，职务能上能下的选人用人运行机制。
（二）、优化了学校管理干部队伍结构。最显著的特点，是我们立足自身，激活管理人才资源，从而选拔了一批素质比较全面的年轻教师，优化了学校中层干部队伍的年龄、文化和专业结构。被任用的干部，经民主评议，普遍认为素质较好、文化层次较高，有一定的群众基础和实际工作经验。此外，还发现了一批比较优秀的后备干部，形成了梯型年龄结构，也为将来学校干部队伍的建设打下良好的基础；形成了专业知识结构合理，岗位交流有序合理的格局，有利于管理知识的互补，有利于破除传统观念，唤起自我意识，发挥自身潜能，充分施展才干。使学校管理干部队伍充满朝气，充满希望。
（三）、树立了教师正确的价值导向。我们通过中层干部的公开测评、自我展示、考察、公示和试行竞争上岗，形成了良好的民主氛围，尤其是竞争上岗的过程中，中青年教师涌跃应聘，主动展示自我，激发了竞争意识，表现出积极上进的精神风貌。广大教师大力支持，气氛热烈，教职员工焕发了主人翁的精神。同时，通过公平、公正、公开的选人用人机制，有效避免了选拔干部工作的种种弊端，抵制了用人不正之风，使一个干部的综合素质、工作实绩和群众基础等得到客观公正的评价，使教职工的评价成为选拔干部的直接依据之一。在竞聘者个人才华得到教职工群体肯定的同时，教职工群体的价值也在中层干部竞聘中得到了充分体现。
（四）、打破了“一潭死水”的管理模式。“一石激起千层浪，”这次竞聘活动也将对学校的教育教学改革产生深渊影响。长期以来，教师队伍中或多或少的存在着人浮于事，干好干坏一个样，不求上进的现象，而这次人事改革对这种状态就是一记警钟、一阵响雷，必然对教师安于现状的心理起着震撼作用，也为学校今后其他中层领导职位、班主任、教研组长和任课教师的竞聘工作起了良好的导向作用。因此，这次中层干部的竞聘上岗的意义不在于它已经做了什么，重要的是它推动了学校用人机制的改革，也是践行科学发展观、党风廉政建设的具体体现。
六、认真对照检查
1、认真组织学习，提高勤廉意识，组织专题学习活动。组织全体人员学习党的十七大精神、党章和省州、县委关于反腐倡廉的有关文件和规定。转变工作作风，廉政执教，文明执教。撰写学习体会文章。每个人结合学习要求，重点从四个方面查找问题，一查工作责任心强不强；二查履行职责水平高不高；三查工作态度好不好；四查完成任务实不实，撰写了有针对性的体会文章。
2、认真对照检查，确保工作落实。一是利用每周一例会，对照方案检查活动开展情况，并与学校绩效考核挂钩。二是组织召开全体人员会议，总结党支部开展党风廉政建设宣传教育活动中的落实、落实总结成果和找出不足，扬长避短，以利于更好的指导工作实践。三是把开展党风廉政建设宣传教育活动与教育教学工作紧密结合，相互促进，确保各项工作取得实效。
党风廉政建设是一项长期性的工作，我们将以党风廉政建设宣传教育月活动的开展契机，认真开展党风廉政建设，确保反腐倡廉工作取得实效。
瓮安县职业高级中学党支部
2010年6月2日
第12篇：澄江县职业高级中学学生资助工作总结[1]
云南省玉溪市澄江县职业高级中学2009年学生资助工作总结及2010年资助工作计划
近几年，随着我校招生规模的不断扩大，在校生中家庭经济困难的学生人数也不断增加。一些来自农村的贫困、单亲、老弱病残家庭的学生在学习之余还在为学费、生活费担忧。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。关注他们的生活、学习、心理健康教育，对他们经济上的资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态对待生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每个教育工作者义不容辞的责任。因此，我校非常重视对经济困难学生的资助工作，特别是自07年以来国家加大对中等职业教育扶持力度，实施了助学金发放政策，为职业教育的发展增添了活力，为保证每个学生都能顺利完成学业，我校加强了国家助学金发放工作的管理，完善了奖学金，勤工助学、学费减免等各项制度，逐步形成了以国家助学金为主，勤工助学、困难补助、学费减免相结合，物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合，奖励与资助相结合，国家资助，学校资助与个人自助相结合的完整扶助体系，现将我校2009年度国家助学金发放工作总结如下：
一、基本情况
截止到2009年11月底，我校共有在校学生1204人，领取国家助学金的
一、二年级学生累计有1090人，2009年度累计发放国家助学金123.375万元：符合享受我校学费减免条件的
人，共减
免学费6.94万元。目前，享受资助的学生的全部档案资料齐全，3——7月份助学金全部发放到位。2009年9月——2010年1月助学金未拨到我校，故还未发放，但我校已经做好了 一切发放准备，资金一到位就打到学生的 银行卡上。
二、工作措施及成效
1、成立组织机构，制定实施方案。
我校认真贯彻落实《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》的文件精神，结合我市实际情况，始终把国家助学金发放工作摆在管理的重要位置上，制定了《澄江县职业高级中学发放国家助学金管理办法》。成立了助学金管理工作领导小组。校长为组长，其它行政领导为成员。领导小组下设学生助学金发放工作办公室，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，制定了严谨的实施方案。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时、足额，准确发放，切实推进和落实国家助学金政策。
领导小组： 组长：陈建明
成员：李朴文、刘顺才、罗凤琼、李开祥 工作专班：
组长：李朴文 负责助学金审查、管理和协调工作
成员：洪丽波 负责助学金领取和发放、负责助学金档案的入机管理、信息、整理汇总及档案管理
各班主任 负责信息采集工作
2、认真组织，求真务实
虽然我们职业学校的学生每人都享受国家助学金，但在具体评审过程中，无论是校级领导，还是班主任，仍然是本着“公平、公正、公开，透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施受助学生的评审工作。评审组在认真学习有关文件精神的同时，由教务处和班主任组织各班学生学习有关评审文件，让广大学生在进一步了解助学金目的和意义。由学生本人写助学金申请书，并附家庭经济情况证明等材料，交班主任上报学校审核。层层把关，实事求是。学生材料上报学校后，由学校组织专人对上报学生基本情况进行调查落实。上榜公示，公开透明。为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息，在广泛进行征求意见和建议后，我校将受助学生名单按规定上报。
三、认真工作，按时发放。
1.我校在多方调查、核实、审查的基础上，认真做好国家助学金发放工作，分班建立学生档案，严格按照国家相关规定，实事求是，认真维护《中等 职业学校国家助学金管理系统》确保学生信息的准确性以及事件处理的及时性。同时，我校还及时为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，在新生入学当月就办理完这一手续，助学金什么时候到，我们就在公示结束后2个工作日内打到学生的账户上 。便于学生及时支付生活费用。
在助学金发放管理过程中，我校还结合这一惠民政策，加大了对学生的教育力度，一方面继续我校国家助学金发放时由学校团委提出的各班召开如何使用国家助学金的主题班会、“以勤奋学习、回报社会”为主题的行动倡议书、各班出一期以感恩教育为主题的黑板报等传统教育形式，另一方面，还积极鼓励学生做好社会实践，投身社会，回报社会。
通过这些形式，新班、老班的同学们都进一步表达了要勤奋学习，回报党和政府、回报社会的愿望。与此同时，学校还利用发放银行卡的机会，把新班学生家长都集中到学校，向每一为家长宣传了国家的这一惠民政策，同让家长督促自己的孩子学会勤俭节约，合理使用国家助学金。对于上学期已领到助学金的家庭，责由班主任通知到每一位家长，通过家长的宣传，让全县更多的人了解国家助学金的相关政策，进一步扩大了这一惠民政策的社会反响。
2.
我校2009年度安排三年级顶岗实习368人 ，在本县顶岗65人，在昆明顶岗92人，在省外顶岗211人。由于我校的学生就业
大部分在省外，我校在师资紧，经费不足的 情况下，仍然抽出教师，学校自负经费，安排教师对毕业就业学生经行三个月的带队服务制度，带队教师与学生在就业地同在3个月，帮助学生及时处理工作时遇到的困难和问题，及时做好协调帮扶工作，帮助学生尽快稳定，适应就业地的情况，使之能尽早适应社会，适应工作单位对人才的 需要。顶岗实习则采取实习指导教师全程陪同制度，以提高实习的效果和质量，确保学生的实习效果。并积极与实习单位取得一致，学生顶岗实习期间按照实习单位正式用工方式付给实习生工资，这样，就较好的解决了三年级实习学生的生活问题，较好的执行和贯彻了国家对中等职业学校办学的方针和 指导思想，做好了这一项惠民工作，减轻了农村家庭的负担，为解决三农问题确实做出了贡献。
3. 我校2009年享受政府奖学金的学生有3名。在接到上级主管部门的文件后，我校助学金管理领导小组吃透文件精神，认真操作，所有评比都公开化，民主化，在全校
二、三年级学生中，把品学兼优的学生中家庭困难学生作为候选名单，在全校内进行材料的收集与评比，评出了李娜（造纸4班）、杨梦娇（计算机29班）、秦柱雄（电工电子1班）三名同学享受4000元/人的政府奖学金，并进行了7天的公示，无异议后按要求整理资料上报玉溪市教育局。
四、主要问题和困难
由于统计上报与助学金下拨的时间差问题，每学期国家助学金到位的时间都比较晚，基本要到学期结束才能下拨到学校，这样，就导致了发放的滞后，有时甚至有个别学生在校就读一两个月后流失，助
学金无处找不到人领取的问题也时有发生。希望上级主管部门给以考虑，能否在学期开始时先预拨一部分助学金，用于解决助学金数据上报与助学金下拨这个时间差造成的空挡，让学生能 按月领取助学金，确实解决农村困难学生的生活问题。
五、2010年资助工作计划
新的开始，新的一年，我校将在总结原来助学金发放管理工作中的经验，继承好的 教育传统基础上，更进一步吧学生助学金工作做细做深，使之真正发挥助学金对农村学生的帮助作用，确实做好这一民心工程。
1.进一步健全建立管理机制，做到责任到人，工作有 分工、有重点，确实做好助学金的 管理工作。 2.加强资金的管理及应用，严格按照国家助学金管理的要求，确保每一分钱的 账目清楚无误 3.进一步加强对工作人员的培训和管理力度，认真维护好《中等职业学校国家助学金管理系统》，确保网络管理的准确性和真实性。 4.进一步加大农村困难学生的帮扶力度，做好学生的学费减免以及政府奖学金的 评审和管理力度。 5.做好学生顶岗实习的安排及管理工作，确保学生学习的效果，能真正学到一技之长，能立身社会。
总之，国家、政府采取一系列的政策措施，对中职院校学生提供助学资金，有效解决了学生的经济困难，对家庭和社会都产生了很好
的效应。我校将在今后的工作中，认真总结这学期助学金发放的有关经验，继续做好此项工作，把党和政府的关怀送到每一位受助学生的手中，让他们能顺利完成学业，成为社会主义建设的合格人才。
云南省玉溪市澄江县职业高级中学
2009年12月20日
云南省玉溪市澄江县职业高级中学2009年学生资助工作总结及2010年资助工作计划
云南省玉溪市澄江县职业高级中学
2009年12月20日
第13篇：富阳市职业高级中学—改革发展规划
富阳市职业高级中学2010—2012年改革发展规划
[ 录入者:admin | 时间:2009-10-19 22:16:59 | 作者: | 来源: | 浏览:216次 ]
根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划意见和富阳市中等职业教育基础能力建设规划（2010——2015年），结合地方经济与社会发展实际，为把学校尽快建设成全国中职示范性学校，特制定本规划。
一、指导思想
以科学发展观为统领，以服务富阳及邻近区域经济发展为已任，按照“中央引导，地方为主、行业参与、校企合作、学校实施、持续发展”的国家中职教育改革发展示范学校建设思路，围绕“完善人格，服务社会”的办学宗旨，抓内涵、创特色、打品牌，进一步完善“一体多翼、上挂下联、中高职贯通、全日制与业余并举，校企合作、集团化、社会化办学体系和政府、行业、企业、学校“四位一体”的办学模式，努力把学校打造成整体实力强、改革创新活、办学特色鲜明、社会声誉较高的全国中职示范性学校。
二、规划目标
1、继续扩大办学规模，发挥办学规模效益
到2012年，全校学历教育在校生达6800人，其中全日制中职学历教育在校生达5500人；成人高中学历教育在校生达800人；跨地区合作办学教学点在校生500人。年各类社会培训12000人次以上。同时优化集团化办学，积极探索多形式合作办学，努力发挥规模办学效益。
2、继续加大投入，优化办学条件
三年内新增投资4640万元，其中3640万元用于基础设施建设，完成新建建筑面积19000平方米；新增专业设备1000万元。同时，完善与优化校园信息化建设。
（2）实训设备建设项目
3、优化教育模式，提升办学活力和服务社会能力
（1）优化办学模式。积极有效地推进集团化办学，在资源整合与共享、产教研一体化等方面有新的提升；进一步深化以股份制形式校企合作建立的实训基地建设，通过合作方式引入培训基地；积极探索联合办学、连锁发展的合作办学新路子，带动西部地区、薄弱学校的发展；联合行业、企业及社会各有关部门开展多形式多类别的社会培训。逐步建立起政府主导、社会力量参与、多元主体投入、依托行业与企业、整合区域教育资源的集团化、社会化办学模式。
（2）优化培养模式。按照学校“德为先、智为基、能为本、生为的“的育人方针，以培养学生综合职业素养为目标，重点加强职业道德、职业思想、职业行为习惯教育和职业技能训练，改变以学校和课堂为中心的传统做法，深入有效地推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。完善学分制管理，建立健全弹性学习制度。建立和完善终身教育与职业培训体系，搭建技能型人才成长的有效平台。
（3）优化教学模式。按照职业导向设计实施课程改革和教学过程。建立学生职业核心能力培养体系，积极推行“行为导向”教学模式，鼓励教师构建理论与实践紧密衔接的多样化教学方式，增强教学的有效性。
（4）优化评价模式。构建由学校、行业、企业、社会相关组织学生与家长多方参与的评价机制，建立以贡献为导向的学校评价模式和以职业素养与能力为重心的学生评价模式，建立个体差量评估与团体协作评估相结合的内部教学质量量化评价机制，努力探索职业教育质量评价的新途径，新措施。
（5）优化教育环境。借鉴企业先进文化，改善学校文化，逐步建立起适合
职业教育发展的企业化校园文化。创设知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能复合齐全、校企文化融合的教学环境，促进职业教育教、学、做的协调统一。整合体育、艺术、卫生、心理健康、环境等各项教育、努力营造职业核心价值观，推进物质层面与精神层面的校园教育环境建设。
4、加强学校专业建设，主动服务地方经济
（1）打造骨干专业与实训基地建设梯队：机电实训基地打造成国家级实训基地，群众文化艺术、汽修实训基地打造成省级实训基地，财经、建筑实训基地打造成杭州市级实训基地；电子技术、汽修、群众文化艺术进入省示范专业，数控技术、财会、建筑进入杭州市示范专业。
（2）建立专业设置动态机制。增设园林设计与市政、物流等专业，拓展更多的专业培养方向。
（3）建设精品专业。结合富阳造纸、通讯等产业，开发新的精品专业。并进行重点建设，体现地方特色。
（4）积极开辟稳固的校外实训基地。建立10个以上示范校外实训基地，建立100个左右比较稳定的校外实训基地。同时拓展跨地区校外实训基地建设，为学生创设更有利的技能提升空间。
5、建设一支数量充足、结构合理、素质优良的专兼职教师队伍。根据学校发展现状，完善师资队伍建设规划，有效调整师资结构比例，重点培养“双师型”教师，力争“双师型”教师比例达到专任教师数的80%，研究生教师达到12% ，高级职称教师达30%以上。建立外聘教师人才库，聘用有实践经验的行业专家、企业创新型技术人才和社会能工巧匠担任兼职教师。强化教师在职进修和下企业锻练，培养专业带头人，培育职教特级教师或大师级教师。不断提升教师队伍的整体素质。
6、创新学校管理机制，推进学校管理的民主化、规范化和现代化
（1）不断完善校长负责制、全员聘任制和结构工资制，全面实施目标管理责任制。
（2）实行专业部负责制，建立扁平化管理机制。
（3）推行3Q7S管理，构建企业化校园管理文化。
（4）探索多元主体参与的学校管理机制，充分发挥职教集团理事会、专业建设指导委员会等组织的管理作用。
（5）积极推行学校信息化管理，提高现代化管理水平。
7、强化社会服务功能，提升学校对社会发展的贡献率
（1）有效搭建社会服务平台。完善HR经理人俱乐部管理与运行机制，扩大青年志愿者服务队，优化教师下基层服务制。
（2）拓展培训渠道，扩大社会培训面。力争年培训社会员工达12000人次以上，逐渐增加高端技能人才培养人次。
（3）实行跨区域联合办学。加强与西部地区和薄弱学校的联合办学，真正发挥示范引领作用；加强与日本等国的合作办学、推进国际化办学进程。
（4）发挥学校教育资源优势，建立公共培训基地，形成职业技能培训辐射中心，生产技术开发和推广中心。
三、保障措施。
1、争取政府主管部门及社会有关方面的支持
富阳市发展和改革局与教育局已联合制定了2010——2015年《富阳市中等职业教育基础能力建设规划》，根据规划，在这期间政府将投入10307万元用于学校改善办学条件。与此同时，学校还将积极争取劳动、人事、经贸、金融、农业等诸多部门的支持，通过联合办学争取企业、行业等有关社会组织的支持，确保规划的顺利实施。
2、紧紧依靠全校师生的团结协作
师生是学校的主人翁，是学校发展的主体力量。学校将创设良好环境和激励机制，集思广益、充分发挥全校师生的聪明才智，群策群力，同舟共济，共绘学校新蓝图。
3、加强学校内部管理
通过加强学校领导班子建设、强化师资队伍建设、建立科学管理机制、架构校企合作桥梁、推进学校各项改革等举措，提高学校管理水平，扎扎实实抓好教育教学质量关，提升学校内涵和美誉度
4、积极借鉴社会一切优秀办学成果
我们将坚持走开门办学的改革之路，通过请进来，走出去，积极借鉴先进学校办学经验，借鉴国内外一切优秀的办学成果，加速学校的全面发展。
第14篇：龙陵县职业高级中学学年工作计划
龙陵县职业高级中学2014学年工作计划
2014学年既是国家实施“十二五”规划的关键时期，也是我校发展的关键时期，学校的发展面临着许多新的挑战和困难，这对全校教职工的责任感、使命感和团队精神提出了更高、更新的要求。我校一定要准确把握当前职业教育发展的趋势和时代特征，跟上时代发展步伐，调动一切积极因素，抓住机遇，惜时促势，把龙陵职中的二次创业推向一个崭新阶段。
2014学年工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导，深入学习实践科学发展观，紧扣十八届三中全会精神和省、市县党代会及全委会精神，坚持以“服务为宗旨，就业为导向”的职业教育发展方针，坚持“校企结合、产教结合、工学结合”，以质量求生存，以改革谋发展，紧紧围绕为龙陵经济建设和社会发展服务的办学理念，以德立校、依法治校，扎实推进学校各项工作的开展，为实现“十二五”期间创建“国重”和建成滇西一流职校的目标而努力奋斗。
围绕上述目标，重点抓好以下十二个方面的工作：
一、加强队伍建设，强化管理，确保目标实现
加强对教职工的教育与管理，坚决贯彻执行《中共龙陵县委政府、龙陵县人民委政府关于进一步加强教师队伍建设 - 1 -
的意见》，认真开展“三进三治”活动，严格执行教师 “六不准”；努力建设一套廉洁、勤政、务实、高效具有开拓创新、拼搏精神的领导班子，通过班子的带动，建设一支适应社会发展的现代职教队伍，确保办学目标的实现。
二、以改革促发展，全面提升办学水平，实现可持续快速健康发展
继续展示办学的亮点和特色，抓好我校的“三制”改革，创新体制和机制，从教育改革中获取发展的不竭动力，把奖励性绩效工资分解到学校发展的各项指标中去，切实体现多劳多得、优质优酬。通过改革，充分调动全体教职工的积极性，使我校的管理体制、机制更科学合理，使学校管理质量显著提高，适应社会发展的需要，适应各方面的压力与挑战；通过改革，使我校打造出师德高、会教书、能吃苦、有能力肩负起龙陵职教事业发展的教职工队伍；通过改革，在教育教学工作上要有重大突破，全面提升我校的办学质量和档次，建成三至五个骨干专业，“双师型”教师要达到40％以上，在读研究生占任课教师的2％。
三、成立校办企业管理办公室，深化校企改革，建强实训基地
在加强调查研究和广泛听取各方意见的基础上，制定出切实可行的工作方案，成立校办企业管理办公室。坚持走校企结合、产教结合和工学结合之路，多渠道筹集资金，以合
作制、股份制做强做大校办企业，增强办学实力。今后我校要不断加强学习市场经济理论，不断总结经验教训，改革和完善校办企业管理制度，争取巩固好现有企业，不断捕捉市场信息，创办新企业，使实训基地建设切实得到加强，达到经济效益突出，教学效果显著的目标。
四、切实搞好招生就业工作，实现办学规模的更大突破 在县委、政府和教育局重视、支持的基础上，不断改革和完善《龙陵职中招生管理办法》，准确把握县情，不断创新方法，坚持全员参与、进村入户，倡导迎难而上、吃苦耐劳、乐于奉献的精神。在连续8年超额完成市教育局下达的招生任务的基础上，居安思危，精心谋划、周密部署2014学年招生工作，力争招生1300人以上。在学生就业上，要选准企业，提高跟踪指导服务水平，实现精品输出。
五、增强安全工作意识，避免各类事故的发生
学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本年度的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，避免各类事故的发生为目标。 学校认真贯彻省、市、和教育局关于加强学校安全工作的有关文件，扎扎实实做好学校安全、综治、信访的各项工作。学校通过教育教学安全、交通安全、校产校舍安全和等教育，落实“安全第
一、预防为主”方针，大力推进“平安校园”建设，切
实保障师生安全和学校稳定，杜绝重大、特大恶性事故的发生，避免引发群体性事件，减少各类事故的发生。
六、争取多方支持、搞好校园建设
我校鲜明的办学特色得到教育部、省、市领导及社会各界的肯定和赞誉，这为我校争取各方面的支持创造了条件。在年内要积极争取土地划拨，学生宿舍、餐厅等项目的尽快实施。
七、搞好成人教育及短期培训工作，不断夯实学校发展基础
目前成人教育虽走入低谷，但我校要不断创新思路，创新工作方法，办出特色，办出规模。根据就业市场的需要积极开展短期职业技能培训工作，力争年短期技能培训达到4000人的目标（包括佳骋驾校汽车驾驶培训）。
八、进一步搞好学校党、团、工会、学生会建设，充分发挥教代会的作用
深入开展创先争优活动，做好党建工作示范基地工作，坚持以人为本，依法办学，充分尊重教职工及学生的办学意见，增加办学的透明度，提高教职工参政议政的能力，自觉接受社会各界的监督，把学校的发展臵于阳光之下，办让人民群众满意的职业教育。
九、加大校园文化建设力度，打造滇西特色校园文化品牌 硬件不足，软件补，用先进的文化理念引领学校发展，
着力建设开放、包容的校园文化体系，实现职教文化与社会文化、企业文化、本土文化的有机融合，促进校园文化与社会文化同发展、同收获，不断提升学校软实力。在校园文化建设上要加大投入，各项文化活动要管理到位，提高质量，注重校园绿化、美化，通过努力，打造滇西特色校园文化品牌。
十、充分发挥石斛研究所的职能作用，让科学研究为产业服务
石斛研究所要在种植技术和管理方法上取得新的突破，努力破解石斛产业发展过程遇到的技术难题，按时、按质、按量完成县委、政府下达的生产任务，让科学研究成果尽快转化为生产力，造福于民。
十一、加大招商引资的力度，进一步打造学校骨干专业和特色专业
2012年10月，时任学校校长的侯丙生、分管招生就业的廖飞副校长到山东考察了山东聊城交通技工学校和山东阿胶厂，经双方协商并达成共识，学校与山东聊城交通技工学校合作办学，拟在龙陵共同投资1000万元建一汽修厂，同时，与“天津一汽”合作实行分阶段教学，努力提升学生的实训实作能力，加强我校汽车运用与维修专业水平。2013年6—8月，大连理工大学、北京商业学校的领导就帮扶与合作办学到我校考察，现就函授、市场营销专业达成合作办学协议，学校将抓住以上机遇，夯实办学基础，拓宽办学渠
道，努力打造学校的骨干和特色专业。
十二、竭尽全力开展好学校的控烟工作
根据云南省教育厅、云南省卫生厅关于印发《云南省创建无烟学校实施细则》（实行）（云教体【2012】33号）的通知精神，学校成立控烟工作领导小组，对照《云南省创建无烟学校实施细则》、《云南省中等职业学校全面创建无烟学校标准》、《云南省无烟学校考核办法及考核标准（实行）的相关要求，制定学校控烟制度、实施方案；建立健全控烟考评奖惩制度；完善区域禁烟标识；积极并有效开展多种形式的控烟宣传和教育活动；全面禁止校园内任何形式的烟草广告和烟草促销活动；严禁校内经营场所售卖烟草制品和烟具；设有控烟监督员并及时进行相关培训等。为广大师生健康成长创造良好的校园环境。
面对“十二五”，龙陵职中的发展迎来了二次创业的大好机遇，也是学校攻坚克难的关键时期。我们坚信，在各级党委、政府和教育部门的领导下，我校将矢志不渝地贯彻发展才是硬道理的思想，努力践行科学发展观，全校教职工将以更加饱满的热情、务实的作风和昂扬的斗志，群策群力、团结一致、解放思想、开拓创新，努力实现“国重”的办学目标，为龙陵经济和社会事业的进步做出更大贡献。
龙陵县职业高级中学
2013年11月11日
第15篇：额敏县职业高级中学汇报材料
额敏县职业高级中学情况汇报材料
额敏县职业高级中学（额敏县技工学校）
额敏县职业高级中学（额敏县技工学校）位于额敏县城郊额铁路，距县城4公里，于1994年在额敏县原牧业寄宿制中学（1984年建）的基础上成立，覆盖30余万人口。2013年9月撤办初中部，开展职业教育。2013年8月26日成立辽阳职业技术学院额敏分院；同年8月31日成立额敏县技工学校。校园面积为4.3万平方米；现有2350平方米教学楼一栋，2880平方米学生宿舍楼一栋，1200平方米学生餐厅一座，3500平方米综合教学实训楼一栋，3100平方米创业职教孵化中心一栋，960平方米创业连栋温室一座。学校现有教职工66人，其中初级职称8人，中级职称26人，高级职称28人，学校现有在校生180人。
一、职业教育工作开展情况
（一）不断优化职业教育发展环境。一是积极推进联合办学。目前我校与新疆供销学校、新疆石河子工程技术学校、新疆安装高级技工学校、新疆科技学院、石河子师范学校、阜康中等职业学校等院校签订了联办协议，开设了石油化工、机电设备安装与维护、汽车驾驶与维修等专业。二是积极探索适应县域经济发展需要的办学模式和特色专业，实行校企合作，与新疆屯河额敏水泥分公司、额敏宾馆、畜牧兽医部门签订合作协议，开设了适合本地经济社会发展需求的机电、畜牧兽医、宾馆服务等专业。
（二）完善学籍、资助管理制度，不断提高教育教学质量。
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一、严格管理，坚决杜绝违反政策的情况发生
1、严格学籍管理
按照教育局的规定，严格规范对我校的每个中职学生的学籍申报，及时将流失学生的学籍注销，保证了资助经费准确无误地发放到学校全日制学生卡上。由于学校对学籍管理严格，杜绝了“双重学籍”现象出现。
2、严格发放程学校严格按照县资助中心的要求进行，在申报过程中做到“不虚报、不瞒报、不漏报”，在发放过程中，做到不重、不漏。
3、严格资金管理
学校资助办都能及时、准确、上报学生信息，通过银行将助学金发到受助学生的卡上。每次上级资助金发放后，学校及时组织学生打卡确认，做到对国家助学金，不弄虚作假，不套取国家财政专项资金
二、严格申请程序，实行阳光操作
学校坚持，受助学生本人申请，班级上报，资助办公室严格按照国家免学费、资助金政策界定资助对象。认真负责审查学生资料，对不符合助学金政策的学生及家长进行了耐心细致的解释工作。对符合政策的学生进行公示（五个工作日），公示无异议后方能进行发放。
三、监督机制
（一）资金到位及发放情况
学校公示资助工作举报电话，学校举报电话为县教育资助中心电话、校长办公室电话、分管校及资助办负责人电话，学生可以24小时电话咨询和举报
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(三)开展校企合作，“兄弟拓展营”入住职高实现校企共赢，学生受益。
1、实现校企双方的“互惠互利、合作共赢”
“校企合作、产教结合”是培养技能型人才的必由之路和关键措施，是落实学以致用的根本保证。在实施过程中，校企双方以互惠互利、合作共赢为基础；政府政策支持、方向引导为保障；以培养学生综合职业能力共抓教学为核心；逐步建立深度合作机制，根据企业用人需求为企业培养合格的操作型技能人才。
（四）加大实训基地和基础设施建设力度。在强化理论教学的基础上，突出学生实际动手能力，不断加大实训场所、实习基地网络建设，切实突出职业教育的适岗优势，培训教学实效。积极争取国家、自治区项目资金支持，不断加大职业教育投入，加强硬件设施建设。2009年，投资491万元新建学生宿舍楼、餐厅，建筑面积4090平方米。2013年，投入资金600万元，新建综合教学楼3500平方米。投资320万元，购置畜牧兽医专业实训设备。2014年，争取援疆项目资金800万元，新建创业职教孵化中心3100平方米，创业连栋温室960平方米。投资170万元，新建汽修实训车间1300平方米；投资150万元购置计算机、汽修、机电技术应用、宾馆服务、焊工、缝纫、钢筋工、车工等工种培训设备，目前正在进行设备安装调试。投资130万元修建学校大门，硬化校园路面，维修新建了培训学员宿舍、学生浴室，对供暖、供水设施进行了维修改造，建立了校园全方位监控网络，改善了学校的基础设施和整体办学条件。
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（五）助力县域发展，拓展职业培训。在技能培训方面，我们以兴边富民少数民族技能培训项目、人社局就业培训等项目，开展种类齐全的培训项目。2009—2014年连续举办了农产品经纪人、庄稼医生、畜牧兽医、高新节水滴灌技术、计算机、农业种植新技术、农机应用与维修、农牧民创业技能培训、民族手工艺编织等实用技术培训，培训农牧民和基层技术人员、待业青年等累计6000余人次，通过培训工作，使得我校与额敏县域政治、经济的发展紧紧相连，为今后学校办好职业教育打下了坚实的基础。
（六）突出就业安置网络建设。坚持以教学为中心，以市场为导向，以就业为目标，围绕“入学就是就业”这个宗旨，切实强化就业安置渠道建设。一是突出驻县企业用工介绍就业，我们经人社局、商经委牵头与驻县企业达成用工就业协议，企业与学校签订学生就业协议，学校与学生签订就业协议；二是依托联办学校就业渠道，介绍学生县外就业；三是探索与援建辽阳职业技术学院推进异地就业工作，对往届毕业生就业情况进行摸底，针对就业不理想或辞业返家的毕业生，根据他们的就业意向，依托辽阳职业技术学院就业网络帮助他们重新就业，体现职业教育的延续性，此项工作目前正处于商谈期间。
（七）突出“带、管、培”，切实强化师资提升建设。
以争做“四好老师”为抓手，一是完善教师队伍管理。制定了教师量化月考核办法、教师年度考核办法、教师职业道德规范及教师职称评定管理办法等规章制度，实现制度管人管事，提高管理水平。二是开展“岗位大练兵”活动，每月开展1次教师互相听课、评课活动，在教中学、在学中教，在辽阳援疆干部的带动下，通过 “成功学”等多种讲座，充分发挥骨干教师的示范作用和传、帮、带作用，形成
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师资队伍建设的良性循环。三是多渠道“外送内请”，突出校内外师资培训提能。实施师资培训“三年规划”，以三年为周期轮训一遍并且再启动，确保师资力量。依托援教学校辽阳职业技术学院，每年“请进来”1-2名优秀教师到我校援教，“送出去”3-4名教师标向明确的重点培训；依托国培项目，结合校内专业建设，每年有计划地选派8-10名教师参培；依托“师带徒”培训项目，每年选派5-8名教师参加系统培训；坚持继续教育、校本培训两方面应培尽培100%覆盖。五是强化教研工作，我们依托援疆干部的能力、特长，大力开展校内教研工作，开展了第一届校内专项课题工作，现已完成3项课题的教师申报、审核、开题、课题期中检查等工作。完成了塔城地区课题“基于微课的翻转课堂教学模式创新应用研究”及自治区“新疆中小学德育科研课题申报项目”心理健康类课题申报工作，既填补了学校无地区级以上科研课题申报的空白，又提高了我校教师大力开展课题研究的积极性和能力。
二、存在的问题
我校正处于职业教育转型期，还存在一定的困难和挑战，如： 一是受传统观念的影响，职业教育还没有彻底被社会正确理解。重普教、轻职教的现象仍普遍存在，不少家长认为读普高升大学才是唯一的希望，不愿意读职业学校，致使学校生源匮乏。
二是学校硬件设施仍不完善。缺少必要实训设备，无规范化运动场，影响了教学工作的正常开展。
三是学校师资力量薄弱，专业教师紧缺。目前，学校从事职业教育工作的教师都是从普通中学选拔的，普教师资向职业教育转型任务
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重、压力大，学校骨干教师较少，“双师型”教师紧缺。
四是招生就业压力很大。学生就业没有形成完善安排机制，学生就业问题依赖联合办学院校和县直企业，就业安置未能妥善解决，学生就业缺乏稳定性。
五是社会化办学力度不足。推行工学结合、顶岗实习培养人才的措施不力，校企合作办学抓手不足、推进难，“校内厂”、“厂内校”建设刚刚起步。
三、今后发展思路及对策建议
全面贯彻党的十八大和第二次中央新疆工作座谈会精神，依据《自治区关于加快发展现代职业教育的实施意见》、《新疆维吾尔自治区现代职业教育体系建设规划（2015～2020年）》，进一步解放思想，更新观念，抢抓机遇，推进职业教育培训快速发展，增强职业教育服务于额敏经济社会发展、促进学生全面发展的能力。
1、职业教育：坚持以额敏县加快绿色有机农业示范基地中心区域建设，积极拓展秀丽景区建设，提升“粮仓、肉库、油缸”产品的附加值这个时机，有针对性地打造机电技术、畜牧兽医、旅游宾馆服务、汽修、食品生物工艺等重点专业。继续推进联合办学，为学生提供更多的专业选择空间，增强招生吸引力和竞争力，为我校技工工种、特色专业建设和技能培训打下基础，提供支持。
2、技能培训：突出“短、平、快”，以校内培训为主，探索深入乡村送学培训的模式，积极面向农牧民开展实用技术、就业技能培训，帮助农牧民快速掌握一定劳动技能。开展计算机操作员、汽车驾驶员、动物疫病防治员、销售员、劳动预备制培训、创业培训等培训项目，
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实施初中级技术等级培训。围绕我县悠久的民俗文化，特别是哈萨克族风味食品、民族手工艺，设置特色民族风味饮食烹饪、手工艺制作培训项目。
3、拓展专业：根据县域经济的发展方向，采取联合办学的模式，探索设立商贸、物流、仓储等专业，根据市场、企业对人才的需求变化，不断调整充实培训工种，培养企业需要的人才，突出实用性，突出市场需求。认真研究国家 “农学结合、弹性学制”的培养新型职业农民的职业教育政策，积极探索开展面向农牧民、企业员工的弹性学制专业教育，推行工学结合的人才培养模式，逐步形成具有自身特色的专业品牌、拳头专业。
4.加大社会办学力度：探索职业教育联动机制，加强与企业、行业的联系对接，引入企业参与，加快推进社会化办学进程。探索与企业签订框架办学协议，落实职业准入制度，创新职业教育人才培养体制。结合招生，吸引企业参与办学，实现“校企共赢、学生受益”。
5、强化师资队伍建设，提高教学质量:一是做好现有教师转型培训。立足培育精品专业，有针对性地多渠道培养专业型、“双师型”教师。二是建立职业教育、技能培训师资库。选聘县域内专家、企业行业的能工巧匠、担任客座教师、专业实训教师，利用疆内外联办学校优势专业师资资源，充实师资力量。三是进一步推进辽阳职业技术学院额敏分院建设。依托辽阳职业技术学院为额敏分院重点培训“双师型”教师，并引入资深专业教师到分院任教，推进教研，加强实践环节教学，强化学生技能水平实践能力、职业技能和心理素质培养，顺利实现就业。
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6、加大设施投入，增强办学保障。一是提高实训设施使用率，与新疆“三疆农”实业有限公司农业科技立体生态循环养殖基地、畜牧兽医局等开展合作，逐步建立生产、科研、教学、实训一体实训基地。同时积极争取申报项目，不断围绕办学需求添置新设施；二是立足于“校中厂”这个平台，规划中小企业创业园，积极配合额敏县众创空间的运作，争取各方面资金投入，加大彩钢工棚建设，茶艺室、玉石雕刻室、畜牧兽医工作室的建设，围绕专业设置引企入校，加快生产性实训基地建设；三是积极筹措加快基础设施建设，争取规范化运动场建设项目、校园排水改造项目、水冲式厕所浴室建设项目、校园硬化美化项目、多功能报告厅建设等。
今后，我们要在县委、政府的正确领导下，抢抓国家加快职业教育发展和辽阳对口支援的有利时机，积极争取上级支持，以创新人才培养模式为切入点，以加强专业建设为抓手，以促进就业为目的，加快软硬件设施的建设，不断改善办学条件，通过不懈的努力，使我校成为能够满足县域经济发展所需的各类技能培训、服务周边地区的职业技术学校和职业技能培训基地。
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第16篇：禄劝职业高级中学政治教学计划
禄劝职业高级中学2014-2015学年度
政治教研组工作计划
王
菁
本学年度学校让我接手政治教研组的工作，是学校领导和广大教师对我的关心和信任，为了进一步抓好政治教学教研工作，体现学校工作德育为先的办学理念，提高政治课的课堂教学质量，让政治课真正的体现为学校德育工作的主阵地，让学生的行为得到进一步的规范，让知识和技能得到进一步的提升，学以致用，毕业以后能够成为社会有用的人。现将本学年度的政治教学教研工作计划如下：
一、指导思想
本学年度，在学校教务处的领导下，以新的职高德育课课程新标准，新的教学观念为指导，以课堂教学为中心，以政治教研为主线，引导政治教研组成员认真学习教育教学理论,深入开展政治教研研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教学教研氛围。我们将保持积极热忱的工作态度，高效务实地开展教学教研工作，力争使我校政治课教学质量有一定的提高。
二、教学工作计划安排 2014年下半年： 10月——11月：按照学校教学计划上好政治课，完成学校政治教学计划工作；
11月——12月：完成政治课教学任务，各政治教师进行期末政治考试复习：
12月——1月：准备政治期末考试试卷，迎接政治期末考试； 1月——2月：改试卷，放假。 2015学年上半年： 3月——4月：开学上课；
4月——5月：进行政治组教研活动，选出教师讲授公开课，全体政治教师参加教研活动；
5月——6月：各政治教师进行政治期末考试复习，并准备期末考试试卷；
6月——7月：政治期末考试，改试卷，交政治教学工作总结，放假。
总之，由于我刚刚涉及政治教研组长的工作，经验不足，教学教研工作在开展的过程中会有一定的难度，有一些可能做不完善的地方，需要不断总结改进。我将在学校领导和教务处的指导下，在学校领导和广大教师的帮助下，通过我们全体政治教师的共同努力，将圆满完成本年度的教学教研工作计划。
第17篇：梁河县职业高级中学信息工作方案
梁河县职业高级中学信息工作方案
为落实梁教发电[2013]43号《梁河县教育局关于上报各校信息宣传工作方案的通知》的通知要求，更好地提升我校信息工作，树立我校对外的良好形象，提升社会各界对我校的知名度和认可度，更好地促进学校的全面发展，特制定此项工作方案。
一、指导思想
以上级有关文件及会议精神为指导，服务于学校的教育教学中心工作，推进学校的素质教育，建设一支责任心强、素质高的信息宣传队伍，完善奖惩激励制度，全方位地宣传学校，开创学校信息宣传工作的新局面，努力提升学校知名度，推动学校教育健康、和谐、快速发展。
二、信息宣传工作领导小组
组长：郭自富
副组长：李同信杨清达
成员：屈再超顾晋杨世玺郭自鹏许升昌
领导小组下设办公室，由信息员承担。
三、信息工作职责与任务
（一）信息收发与报送
1、信息员应每天登陆教育信息网办公系统和QQ办公群等文件交互系统，对各类信息材料进行电子存档和登记，并及时打印上报给学校领导。
2、信息员应关注各类材料的上报时限，对临近上报时限的材料
撰写人给予提醒，防止材料未能按时上报的情况出现。
3、信息员应对上报数据进行检查和校对，防止错误数据出现。
（二）信息宣传
1、信息员应坚持正确的舆论导向，及时反映和报道学校办学成果和发展动向。
2、信息员应对本校的重要活动、领导的重要讲话、教学研究工作的重要举措等内容进行准确、及时的记录和报道。
3、进一步充实和丰富学校网页内容，努力把学校网页打造成学校对外宣传的优秀平台。
4、注重对包括勤工俭学、法制教育、安全教育、公开示范课等活动的各类照片和视频的收集和整理。
5、确保信息宣传的数量与质量，达到每月不少于3篇的简报信息上传到教育信息网和政府公开网。
6、依托“职高之声”校园广播站，开辟针对学校变化、师生新貌的宣传栏目，树立模范，弘扬正气。
7、按时、按质、按量完成好教育局交办的各项信息任务。
（三）其他工作
1、注重对学校教工信息、学生信息等各类数据的收集和整理，确保数据准确无误。并做好重要信息的保密工作，严防数据外泄。
2、完成好学校安排的包括教育统计系统、人力资源社会保障统计报表系统、学生体质健康系统等在内的各类系统数据统计工作。
3、定期开展网络安全教育，向学生倡导健康上网、文明上网。
四、2014年信息宣传工作计划
1、12月，完成信息方案和工作计划的拟定。
2、1月至2月，完成学校网页相关素材的收集与整理。
3、3月至4月，完成学校网页的各项内容的上传与修改。
4、5月至6月，完成校园网建设。
5、7月，召开学校信息宣传工作会，校对工作进度，总结上半年工作成效与不足，提炼宣传成果。
6、7月至8月，配合招生就业办制作秋季招生宣传简章及宣传视频，并通过广播电视局、教育信息网等各种渠道广泛宣传。
7、9月至10月，以教师节为背景，对学校涌现出来的优秀教职工和学生事迹开展宣传。
8、11月至12月，对冬季运动会、元旦文艺晚会、春季招生开展宣传。
9、12月，对全年的信息宣传工作进行年终总结，提炼宣传成果，拟定下一年度工作计划。
梁河县职业高级中学2013年12月25日
第18篇：宜良县职业高级中学阳光工程总结
宜良县职业高级中学 2013年度阳光工程项目工作总结
随着时间的推移我校所承担的2013年度阳光工程项目培训工作已经结束，为了以后能更好的开展工作，现将宜良县职业高级中学2013年度的阳光工程项目工作情况总结如下：
一、指导思想
紧紧围绕“两个千方百计”和“两个努力确保”的总体目标，以加快提升农业劳动者的从业技能和综合素质为主要任务，以种养大户、专业合作社和社会服务组织等新型农业生产经营主体的骨干农民为重点对象，以“粮棉油糖高产创建”、“菜篮子”、“病虫害统防统治”、“农技推广体系改革与建设补助”等项目资源整合为着力点，强化机制创新和关键环节的引导，努力培养一支农业生产、经营和服务产业大军，为现代农业发展和新农村建设提供强有力的人才支撑。我校2013年度农村劳动力转移培训“阳光工程”工作，提出了“高标准、严要求”的培训方针，为此学校专门成立了以王中林校长为组长，学校各相关职能部门负责人为组员的阳光工程培训工作小组，并且王校长要求个职能部门认真做到统一思想，齐抓公管，密切配合，通力协作，形成合力，共同把这项由县阳光办交给的惠及广大农民的民心工程抓好、抓实、抓出成效，圆满完成好2013年度的阳光工程培训工作。
二、目标任务完成情况
2013年度，我校承担县阳光办下达的750人培训任务，其中农业职业技能培训150人，农业专项技术培训600人，在我校阳光工程培训工作人员的努力下，通过广泛宣传发动，精心组织，认真培训，严格管理，截至2013年12月，共计开设九个培训班累计培训793人，符合培训要求人员750人，培训合格率达到100%，实现转移就业率达到95％以上，实际取证率高达87％，实现转移就业、取证率两项指标明显高于县阳光办的要求。
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三、开展阳光工程的成果
为了能较好的开展工作，我校严格按照阳光办的要求制定了严格的培训计划、培训管理制度，主要完成了以下工作：
1、建立健全了以下五项项制度：公示制度。向农民公布培训任务、培训专业、培训时间、收费标准、补助标准等内容，并公布举报电话，接受社会监督； “第一节课”制度。认真组织教师为学员主讲全国阳光办统编教材内容；台帐制度。建立健全培训转移台帐，写明学员姓名、年龄、身份证号、家庭住址、培训专业、培训时间、补助金额、收费情况、就业单位、联系方式等；培训工作月报制度。每月20日前向县阳光工程办公室上报上月培训和转移的情况；检查验收制度。每个培训班开班之初，在上完“第一节课”后请县阳光工程办公室工作人员对每个培训班进行考试、验收。
2、规范了四项工作：一是规范培训对象。培训对象必须具有农村户口，年龄在16—55岁，且在农业生产第一线从事劳动的劳动力或普通初、高中毕业回乡青年；二是规范培训时间。培训时间定为10天，认真安排每一天的课程，确实让学员能学有所得；三是规范培训内容。为了满足用人单位的需求，我校认真开展职业技能培训和引导性培训，并通过和企业的联系，在实际的教学工作中加强学员实际动手能力的培养，删除了一些课本上理论性较强的知识；四是规范各种资料的收集。2013年度我校严格执行阳光办的培训代金券报账制度，为此在每期培训班开班后都认真收集受训人取得的职业资格证复印件、身份证复印件，并及时组织学员填写培训代金券等材料。
3、实施了两个确保：本着为宜良人民负责的态度，我校要求所培训的学员在培训结束后能有一技之长，为此，在授课时我校制定了宜良县职业高级中学阳光工程培训人员考勤管理规定》、《宜良县职业高级中学阳光工程培训人员成绩考核办法》等，严保培训质量关，并且最终保证培训合格率达到100%。同时，学校还利用自身与企业的关系确保就业。使受训农民转移就业率达到95%，保证学员的就业单位用工规范、职业稳定、工资收入高、就业环境好，劳务合同期不低于6个月。
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四、存在的问题及不足
在本年度的工作中，由于工作不到位，我校在培训转移的过程中培训信息的宣传报道工作不到位，使得学校在开展培训时、学员的转移就业时的各种亮点情况没有及时进行宣传报道，一些培训过程中的亮点事件和个人的先进事迹没有能得到很好的宣传。在以后的工作中，我们将更加注重宣传的力度与效果，确实让宜良人民特别是农村人民清楚“阳光工程”培训，积极参与到培训中来。让更多的人了解我校培训的成果。
宜良县职业高级中学
2013年12月
第19篇：高级中学上半年工作总结
南漳县高级中学2017年上半年工作总结
本学期，我校在教育局的正确领导下，我们全面贯彻落实党的教育方针，围绕《2017年全县教育工作要点》及我校重点工作目标，努力加强师德师风教育，狠抓党风廉政建设和作风建设，使风清气正的环境得以形成，较好地完成了本学期的各项目标任务。现总结如下：
一、完成的主要工作、取得的主要成绩
（一）党建工作成效显著
我们把党建工作放在首要位置，深入开展“两学一做”学习教育活动，把它作为提升教师队伍素质、规范学校管理的必要手段，推动学校工作。
1、校长、书记高度重视，率先垂范。
一是把党建工作作为学校首要工作来抓，不论是学校年度工作计划，还是每月、每周的工作安排；不论是领导干部会议，还是全体教职工的例会，“两学一做”、基层党建，都是首要内容。二是校长对党建工作提供了物质上、人力上的充分保障，在硬件建设、配套资金上给予大力支持；人员上，安排一个党建专干配合书记和办公室主任抓党建。三是坚持领导带头，以上率下，每次主题党日活动，都由校长和边书记根据学校当前存在的问题来确定主题和议程，并以普通党员身份参加学习和讨论交流。
2、党员干部学习热情高
一是各支部能够严格按照党章规定和上级党组织要求开展活动，真抓实干，决不走样、决不走过场。二是广大党员教师都能积极参加各项党组织活动，高质量完成各种学习任务。三是每次党组织活动各种资料的收集、整理十分及时、完整、规范。
3、“两学一做”有特色
为了确保“两学一做”学习教育持续深入开展、更好地发挥党员的先锋模范作用，使广大党员牢记党员身份，树立党员形象，进一步加强监督和自我监督的力度，切实发挥好共产党员的先锋模范作用，我们要求每一名党员，走进学校就要配戴党徽。这样，一可以促使党员教师把“两学一做”渗透到日常工作中，把“两学一做”学习教育活动当作一种常态、一种习惯，从而真正提高党性修养；二可以给其他教师做好表率，以党风促校风，从而提高教师队伍的整体水平；三可以影响学生，使党的形象深入孩子们心中，从而更加坚定立志求学、报效祖国的决心。
有校长和书记的大力支持、率先垂范，有广大党员教师的热情参与，我校党建工作完成出色，在上级党组织多次视察中获得好评。今年5月22日，“全县教育系统基层党建工作推进会”在我校召开，会上刘爱民副局长对我们的党建工作给予高度肯定，并要求全县教育系统各单位观摩学习。
（二）作风建设持续发力
按照教育局统一部署，我们及时组织全体教师学习了《教育系统作风建设年活动方案》，并根据学校自身实际制订了学校的《活动方案》。3月份以来，在作风建设方面我们重点抓了这样几件事：一是严格落实学校第二次教代会通过的《考勤制度》，对例会旷会、不按时上班签到和旷工的老师，在全校教职工大会上通报批评，并报财务室按制度规定扣发绩效工资；二是每天由教导处牵头、校级干部参加，对所有班级巡查一次，对教师组织教学和学生学习表现情况进行检查，发现问题及时通报；三是进一步明确各科室主任和工作人员的职责、分工，张贴上墙，接受监督；四是结合师德活动月，与每一个教师签订了《师德承诺书》。
（三）班主任培训工作常态化
学校核心工作是教育、教学，而教育、教学管理的最基层力量是班主任，尤其是对学生的教育、管理，几乎全靠班主任。因此，班主任的管理水平直接决定着学校的办学水平。为了提高班主任管理能力，我们坚持每月月初开展一次班主任培训，由管政教的副校长或者政教主任根据当月工作重点、学生现状确定主题并主讲，由校长主持并训话。开学以来已经就行为规范教育、卫生与疾病防控、防止校园欺凌、防溺水四个主题对班主任进行了培训，有力促进了学生管理和学校工作。
（四）教研工作成绩突出
1、按时完成“一师一优课”晒课任务，教师晒课率达到100%，录制优课16节，超额完成教育局分配的任务。
2、完成“对学生使用手机的有效管理”和“实施依法治校”两个市级课题结题工作。
3、制定了《南漳县高级中学2016-2020名师培养计划》，评选出2016-2017年度校级名师6人，县级名师4名。
4、信息化建设。学校网站重建工作于23日启动，现已正常运行。
（五）坚持精准帮扶，提高教育质量
我们的生源质量很差，要保证学生安全、控制流失、提高升学率，从而提高教育质量，困难巨大。针对这种现状，我们于2015年秋季找到对策——“精准帮扶”，每个老师重点关注几个较为特殊的即经济困难、学习困难或者行为习惯较差的学生，对他们进行精准帮扶，从而让每一个学生都能建康成长、顺利毕业、进入大学。实行一年多，效果很好。今年开学以来，老师们对自己帮扶的对象都已进行过一次上门家访或电话家访。
（六）教师工作绩效管理制度建设有突破
以往在教师、班主任评选优秀、年度考核过程中，多采用同事投票、评审小组把关的办法确定优秀，久而久之，人情票渐多，有失公正，不利于调动教师工作积极性。我们从上学期就开始酝酿制订一套量化考评标准，用打分来确定优秀，以避免投人情票，让真正优秀、工作业绩突出的老师受到表彰。开学后，金校长牵头，组织各部门主任广泛征集老师们的意见，根据老师的工作职责，草拟评优量化标准。后经领导班子审核、老师们广泛讨论，数易其稿，制订了《教师评优量化评分标准》《班主任评优量化评分标准》。
（七）文体活动丰富多彩，德育工作有声有色。
针对我们的学生实际，我们始终坚持“以人为本，德育为首”的办学思想，把学生全面发展、健康成长放在首位。按照学校年度计划，德育工作每月有主题，有大型文体活动，各年级双周有小型文体活动。本学期，学校已经按计划组织开展了高三百日誓师大会暨成人礼、“学雷锋精神，做合格团员”活动、“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”革命诗歌朗诵会、第一届“红旗艺术节”暨庆“五四”大型文艺汇演、“弘扬传统文化、阅读中华经典”诵读比赛、母亲节“我为母亲做顿饭”、世界无烟日全校师生“拒绝吸烟”大型签名活动大型文体活动。
（七）安全工作扎实有效。
1、针对开学安全隐患大排查发现的问题，3月初进行了集中整顿，修理、更换破损门窗11套，修理破损床铺20间，更换老化照明线路五百米，排除了安全隐患。
2、平时我们对学生饮食安全、卫生习惯、健康教育等制度完善，工作抓得很扎实。在县食药局、教育局等单位联合检查中多次受到好评。
3、如何防范学生事故的发生作为每一期班主任培训的主要内容之一，真正做到了警钟长鸣，由校长带队的教师校园巡逻始终如一，学生安全教育的常抓不懈，为我校师生铸牢安全防线，一学期来未发生任何安全事故。
（八）学校建设
在上级领导的大力支持下，我们新建录播室1间、新建微机室2间、新建音乐教室1间、配置“班班通”24间，大大改善了我校电化教学的条件。
二、存在的困难和问题
我们目前存在的困难和问题有：
1、硬件严重不足，影响正常教学。两校合并、成立高级中学以来，感谢领导关心、支持，帮助学校建了学生食堂、宿舍、教室、运动场，解决了大部分困难。但是，学校现在还没有一间实验室、图书室。这些设施是学校教学所需的基本条件，直接影响着高中新课标的实施。如果普及高中教育，连教室都严重不足。
2、不少领导干部和教师工作热情不高。
3、退休和在职中老年教师多，管理难度大。我校系原城关中学和红旗学校两所老学校合并而成，现有退休教师63人，男50岁、女48岁以上未到退休年龄因病不能上讲台的近40人，给学校管理带来极大困难。
三、下学期工作清单
1、围绕党风、作风建设和教学管理，下学期工作重点是：
2、持之以恒抓好“两学一做”和“作风建设年”活动，以党风影响校风、学风，促进学校各项工作。
3、针对目前学生现状，为实现“人人都能成才、个个考上大学”的目标，进一步探索适合我校学生的特色办学之路。
4、加强干部队伍建设，激发领导、教师工作热情。
5、进一步加强教辅人员管理。
6、学生管理毫不松懈。一方面严格管理，规范学生行为习惯，杜绝安全事故，一方面组织开展丰富多彩的文体活动，让学生健康成长。
7、积极争取资金，逐步改善办学条件。
南漳县高级中学 2017年6月24日
第20篇：高级中学工会工作总结
在大力推进新课程的今天，学校面临着前所未有的挑战。省前中近几年发展始终保持着良好的态势，面对新的教育形势，我们锐意改革为学校注入新的活力，倡导创新为学校赢得发展机遇。我们遵循邓小平同志教育要“三个面向”和培养“四有”新人的方针，按照“面向21世纪教育振兴行动计划”和新课程理念，落实党的教育方针，深入贯彻党的全心全意依靠教职工办学的指导思想，最大限度地调动和发挥广大教职工的积极性和创造性，全面实施素质教育，努力把我校建设成为富有朝气活力、广有社会美誉的省五星级普通高中。
一、以教师队伍建设为核心，促进学校可持续发展
教师是学校发展的根本，根不深则叶不茂。没有一支热爱学生、业务精湛、爱岗敬业、乐于奉献的师资队伍，就不会有学生的成才、学校的发展。尤其是在新课程背景下，没有“新”的教师，就没有“新”的课程。加强教师队伍建设，更新教育观念，激发教师教育教学改革的热情，是学校发展的重中之重。
(一)强化以“爱生”为核心的师德建设
1、师德的核心是“爱生”，组织老师观看《永远的雪梅》，积极开展“学习殷雪梅，关爱贫困生”的捐款活动。工会积极要求广大教师确立“以学生发展为本”的教育理念，在发扬爱岗敬业、乐于奉献等传统的师德风尚的同时，还要树立勇于探索、敢于创新、善于合作、讲究效率、具有人格魅力的新时期教师形象。
2、积极开展“形象工程”，树立人民教师的光辉形象，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进的风气；在教师中营造“讲学习、讲政治、讲正气”和“比业务、比奉献、比实绩”的舆论氛围。
3、坚持依法治教和依德治教的有机统一，规范教学行为，增强实施素质教育的自觉性。
4、制订教师师德达标目标，把学生评教师、家长评教师、同行测评等有机结合，每年评选和树立一批师德高尚、学生爱戴的教师典型。制订一系列规范教师行为的规定，使师德建设进一步纳入法治的轨道。
5、完善德育队伍，树立每个教师都是德育工作者的理念，建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍。充分发挥班主任、中层干部、全体教职员工这三支德育队伍的作用。
(二)确立以“学高”为目标的教师专业发展
“学高”是指教师具有先进的教学理念、精湛的教学水平、厚实的文化功底、过硬的专业知识、较高的研究能力以及准确把握新课程的能力。
1、加强全体教师的理论学习，切实转变教师的教育观念，在教师中确立起以现代教育理念为核心的教育教学思想，在实施素质教育的认识上统一思想，真正行动起来。
2、强调教师基于学科教学的研究与探讨，鼓励教师结合我校教育理念和学校特点，用现代教育思想去分析总结教育中的问题，骨干教师、学科带头人等在工会小组中发挥模范带头作用，每年至少上一节示范课，命一份试卷，开一门选修课，在省级以上刊物发表一篇教育教学论文；主编或参与编写校本课程，并指导学生开展研究性学习。
3、继续实施“名师工程”。对教师进行有计划的培训，从职业道德、课堂教学、课题研究、论文写作等方面提出具体的要求。学校创造更多的条件，提供教师接受继续学习的机会，不断输送中青年教师到高校进修或报考研究生。继续实施《省前中骨干教师学术性津贴制度》，以制度促进骨干教师的不断自我提高。
4、设立特级教师工作室，为特级教师自身发展创造条件，使“名师”早日成为“名家”。发挥特级教师专长，加大教育科研和培养青年教师工作的力度，重点开展校本培训，带动一批教师早日成为“名师”。
(三)加快中青年教师培养的进程
1、建立青年教师校本培训系统，进一步落实“青蓝工程”的各项措施。每位青年教师进校后每学年至少开两次公开课，第一次为汇报交流课，第二次为教学评比课，加速青年教师的成长。
2、建立“教师成长档案”，促进教师发展。学校举行比武课和对外大型公开课，并且举行专业知识考查，高
一、高二教师要参加同年级的同步考试，成绩载入教师成长档案袋。每位教师每一学年应至少撰写一份教学反思报告，主动探索课堂教学改革和提高课堂教学质量的有效途径。
3、加强教研组和备课组建设。在工会小组中弘扬合作、互助、交流的和谐的同事关系。备课组内继续执行每周一次集体备课、每周一次组内公开课制度，加强学科专题研究，平时统一进度，统一讲义，促进青年教师迅速成长。
二、以加强教代会规范化建设为契机，进一步深化学校民主建设
教代会是以教师为主体的教职工代表大会，是学校民主管理的基本形式，是学校管理体制的重要组成部分。建立和完善教职工代表大会制度是落实党全心全意依靠工人阶级方针在学校工作中的具体体现，对于充分发挥教职工在学校的主人翁作用，最大限度地保护和调动广大教职工的工作积极性有着重要意义。
我校充分发挥教代会常设机构的作用，认真筹备并组织召开了五届一次、五届二教代会。成功进行了换届选举、校长民意测评、中层竞聘，教代会从会议申请到召开，从内容到形式，都注重了规范性和实效性。学校党政领导对教代会认识高度一致，校长和全体中层都在教代会上向全体代表进行述职、述廉报告，接受职工的审议、监督和测评，增强了工作的透明度，营造了民主氛围，焕发了教职工热爱集体、关心集体的主人翁热情。工会正在积极筹备五届三次教代会，审议学校三年主动发展规划，审议材料将在会前一周发至每一个代表，同时征集提案，动员、组织教职工更积极地参与学校的改革和建设，积极建言献策。我们将在今后的工作中加强和改进教代会代表提案工作，变会前、会上提案为全年提案，并加大提案落实力度，发挥提案工作在学校民主管理工作中的作用。教职工代表大会制度是学校管理体制的重要组成部分，是学校实行民主管理和民主监督的基本形式，是教职工行使民主管理和民主监督权利的机构，也是学校各级领导听取教职工意见，与教职工进行民主协商，沟通信息的重要渠道。加强教代会建设，是学校党政工组织和教职工群众的共同责任，也是积极推进我校民主政治建设的重要举措。
坚持实行校务公开，落实教职工在学校重大问题上的知情权、评议权、监督权和决定权。我们建立了工作通报制度，让教职工充分了解学校在干什么，要干什么，准备怎么干，从知情到参与，集思广益，民主讨论。通过校务公开，一方面
集中群众的智慧，避免决策失误，提高学校管理水平和办学水平，另一方面更有效地调动教职工为学校改革和发展献计出力的积极性。同时，通过沟通情况，增进了解，及时有效地消除误解、化解矛盾，处理好广大群众关心的热点、难点问题，建立起人尽其言，人尽其能的工作机制，为学校的建设和发展营造一个和谐、宽松的环境。三、依法维护教师合法权益，营造良好的发展环境
在教育发展和学校改革力度不断加大，劳动关系和利益格局调整的新形势下，我校工会从改革、发展、稳定的大局出发，切实维护教职工在政治民主、经济生活和精神文化方面的合法权益，把广大教职工的合法权益维护好、实现好、发展好。高度重视学校人事、分配制度的改革，加大源头维护力度，着重通过参与各项改革方案的制订，切实反映广大教职工的呼声和合理要求。发挥工会在监督、调解劳动关系矛盾和联系教职工群众的桥梁纽带作用，促进教育改革的健康发展。
群众利益无小事。凡是涉及职工群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。工会努力成为教职工的贴心人，履行好基本职责，围绕教职工最现实、最关心、最直接的利益，把维护教职工合法权益贯穿到工会工作各个方面，贯穿到推动改革、促进发展、积极参与、大力帮扶的全过程。工会不仅做“锦上添花”的事，推动学校各项事业不断发展，更要做“雪中送炭”的事，为学校分忧，为职工群众解难，使他们切实感受到党的关怀与温暖，不断增强工会组织的吸引力和凝聚力。
关心教职工的生活，积极开展“送温暖办实事”活动。努力为教职工多办得人心、暖人心、聚人心的好事、实事。重点关注教职工困难户、弱势群体、新引进人员和高职称群体的一些特殊问题和需求，有针对性地做好排忧解难工作。语文组袁小文老师今年10月份换肾，校工会多次到他家进行慰问，从精神上、物质上对袁老师进行鼓励，现在袁老师恢复情况良好。对到边远地区支教的徐兆海老师的家庭，工会也积极进行慰问，帮助解决实际生活中的困难。
加强教职工校园文化建设，开展全民健身活动。巩固和发展“教工之家”建设的成果，推动校园精神文明建设，针对我校一校两区、青年老师偏多的实际情况，坚持以工会小组为主、分散活动的思路，开展“我健康、我快乐”的全民健身活动。通过各工会小组举办体育单项比赛和文化活动，达到活跃教职工业余文化生活，促进强身健体的目的。今年与退教协合作又编印了《生命与健康》两本手册并发至每位教师的手中，促使广大教职工树立“健康第一”的理念；组织女教工到前黄进行体检，组织一级以上教师和40岁以上教师到武进医院进行体检。继续开展为一线教师送书的活动。积极为教师假期外出学习、参观作好后勤服务工作。
工会一如既往关心离退休教师，开学初工会和校行政给德高望重的特级教师如周伯宏教师和获得国家级荣誉称号的老教师如杨继震教师、陈永和教师、李培森教师等拜年，了解他们的生活状况和对学校的意见和要求，还专门为杨继震老师90大寿进行了庆祝活动。关心离退休教师的福利，多次就离退休教师的房帖等问题和他们进行沟通，并到房改办为他们争取政策上的优惠。积极支持离退休教师协会的工作，上半年、下半年分别组织退休老师回校活动，向他们汇报学校取得的优异成绩。
四、加强和改进工会自身建设，进一步开创工会工作新局面。
主动适应加强党的执政能力建设的需要，加强和改进工会自身建设。新一届工会干部坚定不移地以“三个代表”重要思想为指导，不断提高思想政治水平；进一步改进思想和工作作风，自觉地把工会工作放到学校工作的大局中去思考、把握和推进。努力练好四个基本功：一是在熟悉、了解教职工方面下功夫，努力做到对教职工的工作、生活情况了如指掌，使工会在履行职责时有坚实的基础，工作有针对性；二是在熟悉学校的教学、科研、管理及涉及教职工切身利益的法律法规和政策方面下功夫。使工会履行职责时有依据、有实效；三是在提高教职工素质方面下功夫，建设高素质的教职工队伍，更好地发挥教职工的主力军作用；四是在提高宣传效果方面下功夫，增强工会的感召力，创造宽松和谐的环境，化解消极因素，坚持不懈地抓好工会规范化建设工作。继续深入开展创建模范教工之家活动，力争建出特色、建出实效。加强工会女教职工工作，切实维护女教职工的特殊利益。依法收好、管好、用好工会经费，进一步加强经费审查工作，切实履行审查经费收支和财产管理的工作。
XX年，我校工会在武进区教育工会的正确领导下，发扬优良传统，为学校发展服务，为教工服务，较好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，努力把工会办成教职工最温馨的家。
江苏省前黄高级中学工会委员会
XX年12月
