推荐第1篇：五心教育教学工作总结（整理）
篇1：五心教育教学工作总结 “五心教育”教学工作总结
我作为一名教师，如何学习领会教好“五心教育”十分重要。所谓“五心教育”活动是指：忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己。通过本学期的教学工作，本人就“五心教育”在教学过程中的得与失作以下几点总结：
一是忠心献给祖国。我作为一名人民教师，教育的一线负责人，除了首先要对自己的工作负责外，最主要的是要做好后勤服务和上下协调对接，当好领导和学生们的服务员，保障学校各项工作正常运转。二是爱心献给社会。爱是纯洁和温暖的，我们每一个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。 那作为一名人民教师，我们可以通过帮助困难学生、关心留守儿童、关爱残疾人等一件件小事，只要大家都来奉献出一点爱，我想我们的国家、我们的社会将会变成爱的海洋，我们的家园将会变得更加和谐幸福。
三是孝心献给父母。孝心是我们中华民族的传统美德，我国自古就有百善孝为先、子欲养而亲不待、子欲养而亲不待等传世警言。人人都有父母，人人都会成为父母。父母将一生的爱和心血全花在自己子女身上，而作为子女的我们应该怎样报答他们呢？我想，其实父母要的不多，也许就是平时有一句关心的话就够了，他们知道你平安你幸福好过，他们的心就宽慰了。作为我们，都有自己的事业要做，也许也有自己的孩子要养，没有多少时间陪在父母身边，但我们也要采取各种途径多孝敬父母，有时间多陪陪父母聊聊天，帮父母洗洗脚、锤锤背、揉揉肩等，让父母过上一个幸福的晚年生活。 四是诚心献给他人。诚心，就是真诚对人，真心对事。作为人民教师，我们应该带头讲诚信，要通过自己的言行引导身边的人。在生活中，要互相帮助，团结一致，讲卫生、讲文明；在工作中，要多沟通，多提出意见，诚心相待，共同进步。
五是信心留给自己。只要有信心，没有做不了的事，在工作中我经常鼓励自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面对，只要我们有信心，努力工作，才能完成好领导交给办的工作任务。
总之，教好“五心教育”，应当言行一致，以身作则，率先垂范。在今后工作和生活中，我们无论是做事，还是做人，都将用”五心教育”的内容来鞭策自己，做到对党和国家的的事业要有忠心，对社会要有爱心，对父母老人要有孝心，对朋友、同事和其他人要有诚心，对自己要有信心，并不断加强学习，努力提升业务水平，提高服务质量，争做一名合格的人民教师。篇2：五心教育工作总结 威宁县中水中学五心教育工作总结
我校奉上级指示，自2011年以来开展了威宁县杨兴友书记提出的
一、具体措施
1、成立”五心教育”领导小组，完善领导机制。
加强对“五心教育”工作的领导，初步形成齐抓共管的局面，学校对“五心教育”工作高度重视，有专门的“五心教育”工作领导小组，副校长主抓学校的“五心教育”工作，形成了专职副校长——政教主任——团支部书记——班主任——思品教师（政治教师）——班级团队组成的工作“五心教育”工作网络，还成立了学生家长委员会，定期召开学生家长会，促进家长与学校的联系，发挥团支部和学生会组织的作用，以班级主题教育为活动方式，广泛发动青少年学生参与丰富多彩的活动。
2、建立激励创新体制，寻找”五心教育”渗透的新途径，强化常规管理，保证“五心教育”工作落到实处。
学校组织撰写了威宁县中水中学“五心教育”读本，杨兴友书记为我校编写的“五心教育”读本写了序。我校编写的“五心教育”读本已进入课堂,恒定课时，纳入评比，参与学期绩效考核,学校认真组织命题、考试、评比、取得了良好的效果，坚持以细化考核标准来评价教师教学效果的原则，以“严格管理，注重建设，促进创新”为工作思路，把”五心教育”与德育教育、法制教育、安全教育、学科教育结合起来，全面提高学生素质。
为提高五心教育的针对性和时效性，学校德育工作以”五心教育”为突破口，学校积极进行课堂教学改革，规定”五心教育”的课时结构，明确教学目标，使”五心教育”走进课堂，把五心教育作为并作为班级常规和教师常规的重要内容来抓。
3、整合德育资源，营造良好的德育气氛。
根据本校实际情况，学校是德育教育的主体，同时要加强家庭教育和社会道德教育，充分发挥其辅助作用，我们力求将学校教育、社会教育、家庭教育有机地结合起来，构建学校德育工作的“三结合”教育网，为使家长更新家庭教育观念，适应和接受当代学生的新思想、新观念，用科学的方法教育自己的子女，就家庭教育的有关问题与学生家长进行对话交流，采取有效措施，主动与家长沟通，与社会联系，积极探索创建学校主导、家长和社区积极参与的新型德育协作体制，形成德育教育的新合力。
4、加强建设有校特色的校园文化。
校园文化是一种无形的教育力量，对学生的德育教育有着不可替代的作用，在落实”五心教育”的过程中，充分利用校园网络、图书室、主题班会、板报等作为宣传阵地，营造浓厚的校园文化氛围，充分发挥校园文化的育人功能，为”五心教育”的落实创造一个良好的环境。加强以班主任为主体的德育队伍建设与班级常规管理。
组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。 加强《班主任手册》的使用、管理，促进班主任工作管理的规范化。班会课要做到有计划有目的有针对性有实效。做好班主任评优争先工作，进一步提高班主任工作的积极性。 抓班级文化建设，促进班主任管理水平的提高。
近阶段学校德育工作的重点放在班级文化建设上，从班级奋斗目标、班风的形成、学生学习习惯的培养等细小环节入手，通过宣传、活动、体验形成正确的舆论导向。 校团支部组织学生学习我校规章制度，严格考核班级工作，每天安排礼仪卫生、纪律、两操、执勤队员，检查监督每个在校学生的行为表现，对校园内不文明行为给予及时纠正。使学生养成良好行为习惯，取得了比较好的效果。
5、开展多种形式的主题教育
爱国主义教育。继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识，
文明礼貌教育。我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以班级教育、自我教育为主，以团支部为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 学校以《管理规范》为依据，细化目标，落实责任。《管理规范》上墙上校园网，依据《管理规范》用创新的精神制定学校各项管理细则，积极构建长效机制。同时，强化督导检查，切实把《管理规范》的各项规定和考核标准落实到实处。
二、存在的问题：
虽然我校的”五心教育”工作取得了一定的成绩，但是仍然存在一些不足：
1、”五心教育”考核制度需要进一步的规范，需要进一步建立更为完善的评价机制。
2、活动内容单一，应开展不同形式、不同侧面、不同层次的五心教育活动。
三、今后的设想：
1、统一教师对”五心教育”工作的重新认识，要求教师为学生做出榜样，充分发挥“言传”与“身教”的作用。
2、培养师生的主动精神，提高师生参与积极性，进一步加强”五心教育”的工作力度。
3、结合实际工作中出现的新情况、新问题，制定符合学生成长特点的工作方案。
威宁县中水中学 2015年12月1日篇3：2014五心教育活动总结 大桥小学五心教育活动总结
“五心”教育活动是让小学生从不树立正确的人生观、价值观的有效途径，龙家小学结合学校实际情况，本着使广大学生易于接受，易于理解、易于实践的原则，开展了一系列富有创意，主题鲜明且有实效的、有特色的活动，现将活动相关情况总结如下：
一、建立“五心”教育领导小组。领导小组的组长由学校党支部书记梁中凯校长担任，体现了学校对“五心”教育活动的重视，副组长由主抓学校德育工作的少先队大队辅导员担任，副组长负责“五心”教育活动的全面规划和布置，保证了“五心”教育活动的有效开展。成员有各班班主任，使“五心”教育活动工作落到了实处。
二、营造“五心”教育良好氛围。一是在学校布置“五心”教育园地，让“五心”教育时时映入学生眼帘，时时把“五心”教育内容记在心间。二是在各班张贴“八荣八耻”标语，让学生言有所循，行有所遵。三是充分发挥红领巾播音室的宣传功能，时时播放“五心”教育的相关内容。通过这一系列的宣传影响，使“五心”教育时时处处萦绕在同学们的心头，营造了良好的教育氛围。
三、“五心”教育活动的实施。
（一）“忠心献给祖国” （1）举行庄严的升旗仪式，增强了同学们对国旗的热爱并在国旗下讲话中向学生宣讲热爱祖国的故事和道理，增强了同学们热爱祖国的情感。
（2）举行清明节扫墓活动，让同学们充分认识到新中国的来之不易，从而珍惜今天的幸福生活。
（3）组织学生观看爱国主义宣传影片，并让高年级学生写观后感，表达对英雄的敬仰之情。 （4）举办“我心中的祖国”演讲比赛，让学生抒发对祖国的热爱之情，并说出自己对今后的打算和努力方向。
（二）“爱心献给社会”
（1）组织“我心中的家园”社会实践调查活动，让学生走入每一个村寨，了解当今人民的生活现状，把自己作为社会的一分子，关注社会，关注家乡。
（2）开展“扮亮我的家乡”红领巾一条街活动，组织队员清扫街道，清理水源，打扫新村，让我们的生活环境更加美好。
（3）组织“抗雪灾爱心捐款”活动，把爱心献给社会。
（三）“关心献给他人”
（1）利用中队主题队会，开展怎样关心他人讨论活动并要求同学们付诸实际行动。
（2）组织开展“关爱留守儿童”活动，建立留守儿童档案，拟定帮扶制度，搭成帮扶关系，开通亲情电话，为留守儿童解决一些学习生活困难，帮扶老师还经常找他们谈心，通过这一系列的活动，把温暖送给了这一部分特殊学生。
（3）在学校号召同学们成立帮扶小组，帮助需要帮助的人，关心需要关心的人。如六年级的同学就经常帮助低年级的同学抬水，帮助他们解决饮水困难。利用“学雷锋活动日”活动，看望孤寡老人，为他人做一件好事，教育学生要时时心中装有他人，树立为他人做事内心愉悦的意识。
（四）“孝心献给父母”
（1）开展“我为父母做一件事”活动，让学生在家中为父母洗一次脚，洗一次衣服，做一顿饭，从而体会父母对自己的关心，并让他们结合自己做做的事写一篇孝心日记，增强他们的内心感悟。 （2）经常利用集合集会或班队会教育学生要听父母的话，要学着做一些力所能及的事为家庭分忧等孝敬父母的事。
（五）“信心留给自己”
（1）利用“雏鹰争章”活动，鼓励同学们在争章活动中充分展现自己的特长，各班要对表现好的同学及时予以表彰，从而牢固树立自信心理。
（2）学校开展各种文娱活动，给同学们提供一个展示的平台，培养了同学们的自信心。 （3）各班要适时进行心理教育，对个别心理不健康的同学要及时进行好的诱导，矫正他们的不良心理，从而不断树立自信心。
通过一系列的“五心”教育活动，我校学生的精神面貌有了一个大的转变，以往爱丢垃圾的同学改掉了坏习惯，爱打架的同学减少了，热心帮助他人的同学多了。同学们取得的成绩也日渐增多，成绩已成为过去，我们将更加努力，扎实工作，取得更多的辉煌。 大桥小学 2014年12月
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2012-2013学年度第一学期小海镇七里河小学一(2)班五心教育教学工作计划
毛鹏飞
又是一年秋风至,在人生道路上,我又迎来新的面孔,新的生活,,面对一张张稚嫩的面容,一声声幼稚的童声,我蹙起眉头,在深问自己,我该怎样教育他们,他们的读书生涯才开启,人生道路才启航,我顿时意识到担子很重,肩负千斤,只要自己疏忽大意,就会造成一失足,成千古恨。对自己,对学生家长,可是无法弥补的损失,将来会造成社会对自己的不良评价 ，因而痛定思痛，小心翼翼，做好本学期的工作计划，也是我的人生计划，更是学生的人生计划，一年之际在于春，该有条不紊地踱步前行：
一、学生基本情况分析
本班有学生44人，其中女生有21人，多数学生是留守儿童，他们平均年龄为7岁，都是爷爷奶奶带在家里，他们缺乏母爱，在呆滞的目光里写下的是茫然，是希望，是渴望知识。由于在农村，部分孩子的父母只是小学或者初中文化，他们来到学校总是流言蜚语，缺乏相应的德育和基本的礼貌，在做人的过程中总是自私自利，没有孩子的那种童真与快乐，反而变得是一种畸形的成熟，一种与人格格不入的夜郎自大，当然，部分学生仍然看到温馨的笑容和孩子那天真的性格，这让我心舒服下来，看到纯朴，自然的人性的存在。看到希望的存在，看到未来国家和民族的希望，于是我总算了解我该怎样做，怎样去培养他们，怎样去帮助他们规划未来，融入国家和民族的溶液中去，做自己该做的，去默默奉献，去燃烧自己。
二、本学期五心教育的内容要求
针对以上分析，我认为该对症下药，不能头痛医头，脚痛医脚，慢慢教育，苦心婆口，让他们明白一切，明白自己的存在，时间长久后，就会潜移默化，让他们热爱自己的祖国和民族，自己就生活在祖国和民族的大家庭中，在他们的呵护之中我们慢慢长大；让他们孝敬自己的父母，从小，爸爸妈妈像培养一朵娇嫩的小花那样，怕我们风吹日晒，怕我们风霜雪雨，总是用自己温暖的胸怀来抵御寒冷；爱心献给他人，我们在社会中，总会有比自己更需要的人，这就要我们献出自己的爱心，这样我们的大家庭才更温暖，更和谐，更令人羡慕；也要让他们明白做人要诚实，讲究诚信，才能在社会中立于不败之地，树立自己的尊严和自信，从小培养自己，培养自己的好习惯。树立自己的信心，拥有自己的理想，为理想插上坚强的翅膀，去蓝天中翱翔，去找寻自己的目标，实现自己的人生价值观，忠心，孝心，爱心，诚心，信心相辅相成，只有自己具备这些，才能真正成为中华民族的一员。
三、本学期五心教育的打算
1、通过摆故事，讲身边的人物传奇故事让学生知道。
2、学习生活中的为人处世，去实践，学会自己。
3、踊跃参加为比自己更需要的人捐款捐物。
4、树立自信，相信自己，夯实自己，为未来学好真本领，建设祖国。
5、相互学习，相互帮助，患难见真情。
2012-09-18
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梨树中学“五心教育”活动实施方案
一、活动主题
践行“五心教育”，争做阳光少年
二、活动宗旨
从学生思想道德建设的实际出发，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，动员全校学生，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起。努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行动，努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“阳光少年”。
三、活动内容
按照简单易懂、切实可行、就近方便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习中，参加各类道德实践活动。
（一）忠心献给祖国
1.通过开展“唱读讲传”活动，让学生了解祖国的历史与现在，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，培养对党对社会主义祖国的朴素感情，树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。
2.结合各类纪念日开展主题教育。让学生了解中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，增强他们的社会责任感和使命感。利用传统节日等革命纪念节日，大力开展“我与祖国共奋进”等活动。开展“我
会升国旗”的主题班会，让每位学生充分感受升国旗时的严肃与庄严，让革命精神代代传。
（二）爱心献给社会
1．开展“扮靓校园洁净家园”主题实践活动，教育学生学会爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序，做到文明出行、文明游玩。
2．让学生积极参加社会公益劳动和力所能及的志愿服务，开展“珍惜一滴水、节约一度电、节省一分钱、捐献一瓶水、表达一份爱”等方面的教育活动，使他们养成自觉遵守社会公德的良好习惯。
（三）诚心献给他人
1．让学生学会尊老爱幼，在同学之间建立真诚的友谊，在处理邻里关系上要和睦谦让。
2．让学生学会帮助有困难的人，走路或乘车时礼让老弱病残孕，对残疾人奉献自己的爱心，感受助人为乐的真谛。
（四）孝心献给父母
1．培养学生的生活自理能力。提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；倡导学生体验“当一天父母”的活动，感受父母工作、劳动的艰辛，更加关爱父母、热爱家庭。
2．让学生给自己父母写一封信，表达对父母养育之恩的感谢，关心父母的身体健康，培养孝心，学会感恩。
3．养成学生勤俭节约习惯。鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲
目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好行为习惯。
4、组织一次“我帮父母过生日”的活动，亲身感受父子母女之间的天伦之乐。
（五）信心留给自己
1、广泛开展体验教育活动，培养学生实践能力和创新精神。班级建立心理咨询室，建立一支由班主任、科任教师和班委组成的心理辅导队伍。帮助学生树立远大目标，教育广大学生不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。
2、开展好“夸夸他”的主题班会活动，引导学生发现自己优点，增强信心，在平时的生活学习中不怕困难，意志坚强，不轻言放弃，能够承受失败的考验。
3、开展一次|班级才艺展示活动，让学生充分展示自己，培养学生动口、动手、动脑的能力。
四、基本活动载体
1、利用黑板报、美化教室开辟 “五心教育”专栏，及时追踪报道活动动态及活动中产生的新人新事新风尚。
2、利用《五心教育》学科教育，抓好学生的诚心教育、信心教育，做好后进学生的思想教育转化工作。
3、在学生中广泛普及文明礼仪知识，推进文明礼仪进班级。在学生中广泛推荐评选道德模范等活动。结合 学校“大课间”行动，组织学生开展开展“净化校园”工作，开展社会公益活动，
4、开展“五心家访”活动，达到“小手牵大手”，促进学生良好的
成长环境。
5、认真组织学生学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》、《文明公约》等。
五、活动的实施步骤
第一阶段：课程理论讲解及宣传报道（10月—10月中旬）
认真讲解《五心教育》教材，利用班会课、黑板报等做宣传报道。
第二阶段：活动开展及五心家访（10月下旬—11月）
1、举行“五心教育”主题教育实践活动启动仪式，以“忠心、诚心、爱心、孝心、信心”为主题，组织学生开展多种形式的主题实践活动。
2、五心家访，督导践行。
第三阶段：总结表彰暨班级“五心教育”文艺汇演。（11月）
在全校评选出本学期“十佳少年” “美德少年”进行表彰。总结开展主题教育实践活动的可行性经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。
梨树中学
2013年9月20日
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“五心教育”
李市小学王兴富
我校开展以“忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事”为主要内容的“五心教育”主题实践活动，让我提高了思想认识：
忠心对党，即坚定信念、对党忠诚，要求我们党员同志树立较强的责任感和纪律意识，时刻保持共产党员的先进性，一切为了共产主义事业奋斗；真心为民，即对人民要真诚，着力解决党员干部对谁负责、为谁服务、怎样服务的问题，树立全心全意为人民服务的公仆意识，切实做到真心实意为民解忧；清心律己，即对自己要廉洁自律，做到清心寡欲、淡泊名利，谨言慎行，自重自警、重官德人品、慎交朋友，时刻保持共产党员的纯洁性；公心用权，即对待权力要公平、公正，着力解决“慎权、慎独”的问题，把党赋予的权力用到实处；用心干事，即对待事业要用心，要端正干事态度、尽心干事、敢于和善于攻坚克难，树立尽心尽力为民办事的民本意识，切实扭转群众观念淡化、党群干群关系弱化的趋势。
总之，学好“五心教育”，应当言行一致，以身作则，率先垂范。在今后工作和生活中，我们无论是做事，还是做人，都将用”五心教育”的内容来鞭策自己，忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。始终保持自身和其成员的先进性是党的伟大事业的基本需求。“五心教育”主题实践活动的开展则是满足此基本需求的根本之举。正如我党历史上一次次成功的思想教育、作风整顿一样，我们有理由相信，此次活动必将使广大基层党组织更加团结、更加富有战斗力；必将使每个共产党员宗旨观念更加坚强、党性更加纯洁；也必将使我们每个人的灵魂得到洗礼和升华。 五心教育，重在创，重在争。五心教育，无疑是要求各级党组织和共产党员充分调动和切实发挥内在的主观能动性，杜绝固步自封、安于现状而无所作为，当是对每个党员领导干部党性的考验、人性的考问、政德的考量。曾几何时，在鲜红的党旗下，铮铮誓言犹在耳际，拳拳报党报国之心忠诚依然。而今在经济社会发展的关键时期，党对我们提出了更新的要求、人民对我们寄予了更高的期盼。一是做好学习实践的模范。学无止境，热爱学习、努力学习是人生永恒的主题。自觉将建设学习型党组织的要求贯穿于创先争优活动全过程，坚定理想信念，努力带头用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑，学习掌握新知识新技能，不断加强自身理论素养和实践能力；同时要做到虚心学习，做到在干中学，学中干，切实提高自身落实科学发展观的执行力，争做勤学善用、勇于创新的模范。二是做好服务。坚持全心全意为人民服务，是党的根本宗旨。三是做好敬业奉献的模范。干一行，爱一行，爱岗敬业、甘于奉献是在平凡工作岗位上争创佳绩的最好诠释。时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己，带头弘扬正气，做好干部群众的表率；同时要充分发扬 “奉献、友爱、互助、进步”的精神，本着对社会和组织高度负责的精神，以极强烈的责任感尽职尽责，真正做到埋头苦干，无私奉献，为社会主义教育事业贡献青春才智。
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“五心教育”学习心得
这学期学校组织我们学习了“五心教育”。通过学习我知道了“五心教育”就是忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。而作为一个人民教师，就应该做到：
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的
人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”
三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，
更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。
在以后的工作中，我还要继续坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。真正做到忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。
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五心教育
一个中心——爱国守法，把忠心献给祖国；一片爱心——敬业奉献，把爱心献给社会；
一份关心——团结友善，把关心献给他人；一个信心——勤俭自强，把信心留给自己；
一颗孝心——明礼诚信，把孝心献给父母。
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响水中心小学2012年春季学期关于开展
“五心”教育活动实施方案
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》，认真落实会议精神，引导学生胸怀祖国，心系社会，关爱他人，孝敬父母，自信自强，切实增强社会责任感和竞争力，促进小学生成长成才，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、才兼备的社会主义事业接班人。现决定在全校学生中开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”为主题的“五心”教育活动。具体方案如下：
一、成立“五心”教育活动领导小组: 组长：张明学
副组长：刘同顺、付艳
成员：吴运忠、孔雪、李超、吴秀勤、各班班主任
二、开展“五心”教育活动
（一）、忠心献给祖国
“忠心献给祖国”活动的主题是引导小学生报效祖国，服务人民。要努力培养广大青少年学生的爱国情感和责任忧患意识，引导他们树立报效祖国的远大理想，把自己的命运和祖国的命运紧紧联系起来，勤于学习、善于创造、甘于奉献，为社会主义现代化建设贡献力量。学校隆重庆祝一年一度的“妇女节”，号召全体队员制作“心意卡”，进行 “送给女老师一句祝福语，献给女老师一首歌”庆祝活动。各中队举行“我爱妈妈”、- 1 -
的主题班会。3月5日，是毛泽东同志亲笔题词“向雷锋同志学习”并号召全国人民向雷锋学习的日子，学校少先大队特拟定“传承雷锋精神，我们在行动”等一系列向雷锋同志学习的活动方案，通过本次活动，让班级的班风、学风都有一个很大的提高。大家更加注意自己的言行，思想上有一个很大的提高。学雷锋活动要向一阵春风，吹来更多的美好，让同学们如春风化雨般接受启迪、蜕变。奉献出自己真诚的爱心，去帮助更多需要帮助的人，让雷锋精神永存我们心中，让雷锋精神的烈火永远在这片华夏土地上熊熊燃烧，培养小学生的爱国情怀，让社会主义的中国更加和谐美好！
除此之外，学校要认真设计并组织好升旗仪式、国旗下的讲话，力争教育效果最大化。
通过召开班会的形式，讲解国旗、国徽、国歌的由来及其中深刻的含义。
组织“五老”在青少年学生中举办爱国主义、社会主义荣辱观、道德和法制、心理素质等座谈会。
组织观看爱国主义音像节目。激发广大学生的爱国热情。增强广大学生的民族自尊心、自信心、自豪感，引导广大学生认清当前的国际国内形势，认清肩负的历史使命，依法、正确、理性地表达爱国热情。
举行征文比赛、演讲朗诵比赛、板报大赛、主题活动等，以此激发同学们的爱国热情，树立为祖国奉献的意识。
（二）、爱心献给社会
“爱心献给社会”活动的主题是倡导集体主义精神。学校领导及教师组织开展扶贫帮困、爱心救助活动， 为一些家庭贫困生献上一份爱心，帮助他们解决生活难题，安心读书学习。同时，组织学生进行志愿者活动，到村进行服务活动或开展环保活动。到留守儿童家里去，通过为其打扫卫生、表演文艺节目、与其谈心等形式关心他们。让他们感受到来自社会、来自青少年的浓浓爱心，并以此增强我青少年学生的社会责任感和使命感。
做好“爱心工程”活动，例如：可鼓励学生将塑料瓶、废纸等废弃物积攒起来，集中售卖，培养他们勤俭节约的高尚品格，同时帮助贫困学生解决燃眉之急。
组织学生种花、种树，平时做到不攀折花草树木、花卉，不践踏草坪、爱护鸟类。
以班为单位，组织学生搞如：清扫校园、街道等力所能及的劳动，养成平时热心公益活动的习惯。
结合实际开展献爱心活动，以少先队、班级为单位引导学生用节省的零用钱为赈灾、救济、“希望工程”捐款，为社会尽一份自己的力量。通过一系列“爱心献给社会”的活动，让学生从实际行动中体会到社会主义制度的优越性，体会到关心社会献爱心的喜悦与幸福 。
（三）、关心献给他人
“关心献给他人”活动的主题是倡导学生要学会理解他人、关心他人、帮助他人。平日在班级中，同学们要主动帮助在学习生活中有困难的同学，团结友爱，以诚相待，急他人之所急，帮他人之所需，宽厚随和，长久相处，乐于助人，与人为善。
广泛开展“文明礼貌进校园”系列活动，举办文明礼仪普及教育活动，引导学生形成同学间互尊互重、互敬互让、不攀比吃穿、勤俭节约的好风气。
倡导学生要学会理解他人、关心他人、帮助他人。号召学生为父母、长辈、老师、同学和陌生人各做一件好事。设立“关心他人记事簿”，记载同学之间互相关心的好人好事。
引导同学们关心爱护老弱病残者，无耻笑、戏耍残疾人现象，向他们献上一份爱心。
（四）、孝心献给父母
“孝心献给父母”活动的主题是让学生用实际行动表达对父母的感恩和理解。百善孝为先，孝心是中华民族的传统美德，然而同学们对父母的关心和了解远远少于父母对子女的关怀。拟准备开展以感恩为主题的道德思想教育。在学生中开展给父母说一声“爸爸妈妈，您们辛苦了”的活动，向父母汇报进入学后的思想、学习、生活情况，感谢父母的养育之恩。
班级设立父母生日卡，提醒每位同学记注父母的生日，并及时地为父母送去祝福。
教育学生不铺张浪费，不攀比吃穿，不乱花零用钱，珍惜父母的劳动果实。
开展“一封家书”活动。在父母生日的时候给父母寄上一封写满感恩的信，自己动手制作或用自己节省的钱买一件礼物，使父母在精神上得到安慰。
教育学生主动帮助家长完成力所能及的家务。通过做家务，使学生增强孝心意识，体会到父母的艰辛，理解父母、体贴父母、关心父母。
（五）、信心留给自己
“信心留给自己”活动的主题是切实加强学生的心理健康教育，培养学生的自信心、自尊心和竞争意识。信心是学生最为重要的心理素质之一，因为它关系到学生们今后的学习、成长。一个人没有信心，就不能展示自己的才华，也就不能为社会做出自己应有的贡献。通过一系列竞赛活动，为学生们提供了展现自我的机会和提高自我、素质培养的机会，通过参加活动，同学们在自信心、自尊心和竞争意识等心理素质方面获得提高。
教育广大师生在平时的工作中、生活中、学习中、要不怕困难，遇到困难不放弃，能够承受失败的考验。
组织学生观看励志影视、阅读励志书籍、选择能够增强学生信心的名言警句，使之成为每个学生的座右铭。
另外，响水小学领导和教师还结合政策教育，通过对抗战历史、经济形势、当前就业和社会保障问题、国际形势、构建和谐社会等专题讲座，从不同方面教育学生热爱祖国、关心社会、关爱他人、孝敬父母、增强自信心。
大方县响水中心小学少先队2011年9月1日
推荐第8篇：五心教育
“五心”教育心得体会
双龙一小 马芬
未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，认真落实加强和改进未成年人思想政治教育工作，我区发出了通知在全区各中小学广泛开展“五心”教育活动。“五心”教育活动的主题是“忠心献给祖国，爱心献给下代，孝心献给长辈，诚心献给社会，信心留给自己”的教育系列活动。我校此次教育活动着眼于未成年人成长成才的需要，以增强未成年人的社会责任感为中心，培养未成年人的社会竞争力为重点，在全校未成年人中努力营造 “宣传‘五心’、倡导‘五心’、实践‘五心’”的良好氛围。但未成年人的思想道德教育必须注重学校、家庭、社会的三结合，因此，我校分别以教师，家长，学生为对象深入开展了“五心”教育活动，搭建了农村未成年人思想道德建设的新平台。
一、加强组织领导，明确职责要求，纳入目标管理。
成立了“五心”教育活动领导组和工作班子，制定全面完善的“五心”教育活动实施方案，将“五心”教育活动作为一把手工程，校长负总责。把“五心”教育纳入对师生的评价考核，与年度考核、晋升职务、评选先进等挂钩。
二、在教师中深入开展“五心”教育。
教师是学生学习的组织者、合作者和引导者，这就要求我们广大教师从自身做起，加强学习，加强修养，才能跟上时代步伐，永远立于不败之地。作为教师，要做好“五心”教育工作，首先得开展好自我“五心”教育。
1、要有忠心。教师要忠于祖国，忠于人民，忠于教育事业。在学校中展开了“为职业添光彩，为纳溪教育作贡献”的主题教育，在教师中开展“比知识，比水平，比敬业，比奉献，比质量”的“五比”活动，通过开展系列活动，促进我校教师队伍整体素质的提高，全面提高我校教育教学质量。
2、要有信心。对于那些顽皮成绩差的学生，作为教师首先要有信心，相信自己能够教好他们。同时，给学生树立信心，也是教育的关键。例如：结合学生身上的闪光点，多鼓励，少指责；多表扬，少批评，多认同，少反对；多关心；少放弃，帮助他们树立信心。最后，根据学生的具体情况，制定方案，灵活运用，逐步实施，最终做到因人施教、因材施教。
3、要有爱心。爱心是教育的催化剂，所以我在教学中处处留心学生的心理变化，及时给予帮助，解决他们思想上的问题。善待、包容学生们的优缺点，不歧视后进生，更不打骂学生。
4、要有孝心。在教职工中开展了“孝顺女婿、模范媳妇”评选活动，充分发挥教师的榜样示范作用。
5、要有诚心。在教师中开展了“诚信为人，诚信待人”等道德实践活动，让广大教师树立“诚实守信做人，诚心献给社会”的人生观和道德观。
在教育教学工作中，我们时时处处做到“五心”，使我们的教育有了新的成果，使教师在工作中有所收获！有所创造！
三、在对全校师生进行“五心”教育的同时，也对家长提出了希望。为了配合对孩子的教育，家长做到了哪些呢？
1、忠心：包含有对祖国、对人民的热爱。
2、孝心：对家人的问候、关怀，对父母、长辈的尊敬，对亲情的珍惜，对家庭有责任心，建立和谐家庭。
3、诚心：以坦诚之心对待同事、朋友。以真情待人，邻里和睦。对弱者有同情心。
4、信心：对待生活积极乐观，面对困难不发牢骚、不气馁、不退缩、不轻言放弃。
5、爱心：对孩子有耐心、细致的关爱；认真对待自己的事业，努力工作，能克服工作中的困难，并坚持不懈。
我们提出对家长的“五心”希望后，在家长会上广为宣传，得到了家长们的认可和赞同。并积极参与了此项活动，配合学校工作，开展好了“五心”教育活动。
四、在学生中积极开展“五心”教育活动，促使学校工作全面推进。
1、“三个利用”、“一本书”献“忠心”
以培养学生爱国情感为切入点，我校充分利用校外德育基地—天马山，向学生进行革命传统教育，培育了学生的民族自尊心、自信心和自豪感；充分利用每周的升旗仪式，突出了“珍惜伟大时代，树立远大理想，努力成为有用之才”的主题；充分利用学生入队仪式展开了教育活动，培养学生对党、国家和社会主义的情感，树立正确理想信念。并把活动中收集到的材料编写成一本校本教材----《爱我这片热土》。激励学生向学校，向家乡，向祖国献出自己的一片“忠心”。
2、“三个优先”献“爱心”
在校实行“三个优先”以“关爱身边贫困、留守、残疾儿童”为突破口，倡导广大教师把“爱心献给下代”： （1）学习上优先辅导，学校从学习方面对留守、贫困、三残儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师，由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，每个留守、贫困、三残儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案；（2）生活上优先照顾，学校对留守、贫困、三残儿童实行多看一眼，多问一声，多帮一把的三多形式，使学生开心、家长放心；（3）活动上优先安排，学校高度重视并认真组织留守、贫困、三残儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
3、“三小”献“孝心”
以小公民道德建设进家庭为重点，开展了丰富多彩的“三小”（小帮手、小标兵、小主人）活动，倡导孩子养成每日做件家务事，每周给亲人一个电话，每月给长辈写封信，每个节日给父母寄张贺卡、写上几句祝福的话，自己生日给母亲一份礼物，遇到老师问一声好，让学生学会感恩。
4、“三实”献“诚心”
从引导学生诚信为人抓起，倡导了我校孩子把“诚心献给社会”。以“诚信伴我成长”为主题，大力开展了学生诚信体验活动，在学生中开展了“说老实话，办老实事，做老实人”的“三实”道德实践活动，让广大学生从小树立了“诚实守信做人，诚心献给社会”的人生观和道德观。
5、“三多”留“信心”
从培养学生自强自立的意识抓起，倡导了孩子把“信心留给自己”。我校开展了向后进生、贫困生和三残儿童进行“三多”关爱留“信心”的活动。倡导教师和学生对后进生、贫困生和三残儿童“多一份关爱，多一份表扬、多一份辅导”，以帮助他们树立生活、学习的信心。
五、开展活动后，认真做好总结工作，并评选了五心先进家长、五心先进学生、五心先进教师、五心先进班集体、五心先进学生干部、五心先进家庭等200多人次。
五心教育活动只是我校开展未成年人思想道德建设中的一朵小小的浪花，相信通过全校师生和家长及社会各界的不懈努力，我校的未成年人思想道德教育工作一定会更上一个新台阶。
推荐第9篇：五心教育
五心教育-----信心留给自己活动计划
自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证。信对一个人的成才有着十分重要的意义。
作为未来化学教育的工作者，信心对于一个老师是非常重要的，这样课堂才会生动起来。所以老师是课堂的关键点，当老师信心饱满的去讲课时，会充分调动学生的积极性，从而课堂的效率提高，提高教学的质量。所以培养同学们的信心非常重要。为此08级化学一班做出如下计划。
活动目的：为了增强同学们的自信心 活动主题：五心----信心留给自己
活动参与人员：药学院08级化学一班全体同学 开展活动：
1、活动宣传
（1）、由班委会组织同学们观看五心教育宣传片，让同学们更加理解五心教育的内涵，特别是信心对于化学教育专业同学的重要性。
（2）、以海报、板报和班会的形式宣传五心教育，特别是信心教育。
2、实施阶段
（1）、组织同学们课间进行增强自信心的锻炼活动，例如大声讲话，微笑练习等等，从而增强同学们的自信心。
（2）、团支部组织一次关于五心教育的演讲比赛，既可以锻炼同学们的自信心，也可以使同学们更加理解五心教育。 （3）、由班委会组织一次讲课比赛，不仅适合我们的专业，同时也增强了同学们的自信心。
（4）、每周定期开展班会，让同学们自由发言，谈谈自己增强信心的事例，与同学们分享心得与感受。
3、总结阶段
（1）、由班委会同学总结开展此次“五心教育---信心留给自己”活动对同学们的意义。
（2）、由同学们自由发言，总结自己通过这次活动的收获与感受，特别是对自信心方面的提升。
(3)、同学们发表自己的看法，对如何通过“五心教育---信心留给自己”活动可以使自己更具自信心，提出更好的方案。
五心教育计划
药学院 08级化学一班
推荐第10篇：五心教育
“五心教育”在初中深入开展
为了对全体师生进行公民道德规范教育，展示新时期我校师生的风采，我校自2011年开学以来，在全校范围内开展了‚‘五心教育’‛（即忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）系列主题教育。‚五心教育‛主题教育以活动为载体，结合重大节日，在学生中开展了国旗飘、感恩父母在行动等系列活动，在广大学生中弘扬热爱祖国、关心社会、感恩父母、关爱他人的优良品质。 开学两个多月来，我们先后开展了心中赞歌献祖国——我与祖国共成长演讲比赛、自信伴我快乐成长——自信、自立、自强主题班会、‚尽忠尽孝‛教师履行责任承诺书、‚五心教育在我心中‛征文展评、我为团旗添光彩——组织学生参加各项社会公益活动。感恩父母在行动——一次特殊的家庭作业等活动，为把五心教育推向深入.
总之，我校开展的‚五心教育‛活动指向明确，内容具体，形式灵活，收到了很好的教育效果。‚忠心献给祖国‛系列活动使学生更深入地知晓了祖国的发展进程，更加地关心祖国的前途命运，从而树立远大理想和振兴中华的远大抱负。‚爱心献给社会‛系列公益活动，进一步增强了学生的社会责任感、绿化意识和生态意识。‚关心献给他人‛向社会和他人献爱心系列活动，使学生在关爱他人中体验了快乐。‚孝心献给父母‛，系列感恩活动，使学生从小树立感恩意识，从而学会关心，体贴父母。‚信心留给自己‛主题班会系列活动，使学生进一步增强了信心，养成了自强自立，不怕困难，勇敢坚强的意志品质。
今后，我们将不断地分析社会环境，了解社会新情况，在‚五心‛教育基本框架的基上，不断增加新的教育内容，创造新的教育方法和选择新的教育形式，不断探索新的理论，以使‚五心‛教育有所发展，有所创新，有所前进，有所提高。
第11篇：五心教育
2010-2011年第二学期“五心教育”工作计划
哈喇河中学李晋松
一、“五心”教育思想
“五心”教育活动的主题是在全校学生中开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的教育系列活动。此次教育活动着眼于大学生成长成才的需要，以增强大学生的社会责任感为中心，以培养大学生的社会竞争力为重点，在全校广大青年学生中努力营造 “宣传„五心‟、倡导„五心‟、实践„五心‟”的良好氛围，引导学生广泛参与，增强思想政治教育的针对性和实效性，教育青年学生将高度的社会责任感自觉地转化为奋发成才的实际行动。
二、“五心”教育进程安排：
1-3周：
理解“五心”，宣传、动员、讨论、交流、板报等多种形式的活动，形成“五心”氛围。
4-16周：
开展“五心”相关活动。做好考评、督查工作。活动情景实录等资料收集整理工作，建专板宣传表扬栏等。做好上报材料等工作。
三、相关活动安排：
1、忠心献给社国
（1）学习《国旗法》，提高对国旗、国徽、国歌的认识，使学生自觉、庆严地进行升旗仪式制度。
（2）国旗下的演讲，校领导、党员、教师、学生轮流在国旗下和演讲，懂得五星红旗的含义，爱国人士的英雄事迹，祖国山河的壮丽，改革开放的成果。
（3）《知我中华》百题有奖问答。
《爱我中华》、《祖国之最》知识竞赛。
《祖国在我心中》主题班队会
2、爱心献给社会
（1）组织学生上街道打扫卫生，清除白色污染等活动。分年级，分地段进行。
（2）开展学雷锋活动，成立“雏鹰假日小队”，在居住地附近进行“送温暖”，做好事活动，做到有记录，有评价。
3、关心献给他人
（1）学习并按照中学生守则和行为规范去做。
（2）做好向灾区捐款，捐物的准备和储备。
（3）少先队建立爱心储，将利息捐给希望工程。
（4）对有困难的同学，共同关心。
4、孝心献给父母；信心留给自己
（1）学习讨论交流“尊敬长辈、讲话有礼貌，聆听师长教诲等民族传美德。
（2）在节假日和平时做好孝敬父母活动。如：
三、八“节可进行“三个一”活动：为妈妈献上一句温馨的话，亲手制作一件小礼物，做一件家务。
（3）设“优秀学员”进行表彰。
（4）班级开展“争花”、“争旗”、“争章”等活动。
（5）定出班级铭言，树立学生的自信心。
四、学科教师，应在教学中渗透“五心”教育。
五、资料结果
1、做好学月的资料收集、整理、建档、上报等工作。
2、做好学期的资料整理、汇编工作，形成文档、影像资料。
3、进行展播与表彰。
第12篇：五心教育
\"心\"是每个人的思想，指引着人的行为。\"五心\"是把忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心留给他人，信心留给自己。
五心教育包含了我们生活中的方方面面，是指导我们工作生活的行为准则。在此，谈谈我对学习五心教育的一些心得体会。
通过认真贯彻学习\"五心\"教育及其教师职业要求，我认识到了作为一个教师，不仅要教好书，还要教育好人。而且，作为人类灵魂的工程师，在各个方面都应该起到带头作用。都要以身作则，为人师表，以积极乐观向上的态度教育好学生。当然，如果想做一个受人尊重合格的优秀教师，我认为还应该做到这些:
一、尊重学生，热爱学生，理解学生，及心系学生。
我认为，对待自己的学生就应该像对待自己的孩子一样，尊重他们，爱护他们，关心他们，理解他们。毕竟!曾经自己也是学生。作为一个老师只有把学生当孩子一样疼爱，才能和他们建立真挚的情感，从而才能打开他们的心扉，真正的培养出具有高尚道德情操的学生。也才能塑造学生美好的心灵。如果一个缺少爱心的老师，是教不好学生的，所以作为老师的我们应该关爱每一个学生，把自己的真心献给学生。
二、培养独特的人格魅力，树立良好的教师形象。
教师的人格魅力，只有从平时的[行为规范上，才能体现出来。古人云:\"为人师表，以身作则，循循善诱\"，既是师德师风的行为规范，又是教师人格魅力的体现。在每一个单纯的学生心里，教师的一言一行都是他们学习和模仿的榜样。言传身教，用自己良好的人格魅力去教育好每一个学生，用自己的纯洁去感染每一颗纯真的心。
三、增强事业心，和责任心。
作为一个教师我不仅仅要忠心祖国、忠心社会，还应该忠心自己的教育事业，献身教育事业。一个没有奉献精神的教师，只在乎个人得失的教师是教不好学生的。作为一个老师不能过于在乎个人的得失，应当一切为了学生。还应有较强的责任心，曾经有个老师这样说:\"许多人只是把教书当作一种职业，一种谋生的手段，但我却认为，人是要有所追求的，我把教书当作一份事业在追求，只要是为了学生学习，我做任何事都没有怨言。我甘愿做学生的铺路石。\"教师虽然清贫，但是最为教师的我们不应该放弃对教育事业的热爱，放弃对学生的关怀和对学生那份沉甸甸的责任。
正如冰心的那句名言:\"情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。\"作为教师的我们应当把希望与信心的种子播撒进学生的心间，让学生学会勇敢从容面对今后的学习、工作和生活，这将是我作为一名教师的毕生追求和努力
第13篇：五心教育演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我国旗下演讲的主题是五心教育。
什么是五心教育呢？五心教育就是爱心，努力成为胸怀宽广，撒播关爱的人；信心，努力成为德才兼备，发展自信的人；责任心，努力成为知行统一，勇担责任的人；恒心，努力成为追求真理，坚持创新的人；红心，努力成为理想远大，热爱祖国的人。
大力开展五心教育，有利于引导中学生增强思想政治教育的针对性和实效性，教育中学生将胸怀祖国，心系社会，关爱他人，孝敬父母，自信自强。增强公民爱党、爱国、爱社会、爱家乡、爱父母的责任感和自豪感，促进我们素质的全面提高，形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，更可以将我们青少年培养成一生正气，自强不息的好青年。
在当代社会中，人类文明已经有了高度的发展，但是关于爱心，却似乎需要经常被提醒，爱是我们人类的美德，我们应该将我们的爱心无私的献给社会，献给所有我们身边的人，我们一起来分享一个有趣地故事：地狱与天堂的区别。
在地狱中，众人围着大桌吃饭，他们手上都拿看长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物是无法顺利地放进自己嘴里的，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人也围着桌子在吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物，送进对方的嘴里，于是人人饱食，个个开心。
天堂与地狱的差别，就如我们生活中幸与不幸的差别，我们只要将我们的爱心无私的献给社会，那我们也会像生活在天堂之中的人一样，生活在幸福之中。
与人玫瑰，手有余香，20**年4月14日，玉树8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，一个朝气蓬勃的城镇轰然间成了一座废墟，一方有难，八方支援，我们中华儿女纷纷向玉树伸出了援助之手，向玉树的人们奉献我们的爱心。
一位小学生向玉树捐了200本自己写的书，他说：“看到报纸上说地震灾区很缺书，我就想捐自己的书，我的书比较有‘童趣’，相信小朋友们会喜欢。我希望玉树的小朋友能来杭州玩。”一位小伙把买订婚戒指的钱捐了出来，他说：“能让灾区的孩子读上书，受到教育并成为国家的栋梁才是我最大的心愿。”。
还有一位黄老人今年70岁，上了年纪，生活并不富裕，说起话来有些吃力，也献了自己的一份爱心，老人还说说：“钱不多，但这是心意！”。他们来自不同的地方，有着不同的年龄，但是他们同样有一颗爱心，以自己的微薄之力向玉树人民表达自己的爱心。
五心教育不仅仅会给我们带来思想上的进步，更会充实我们的精神世界，对增加我们的竞争意识，培养创造型人才，弘扬传统美德，发展现代文明具有重要的意义。
我的演讲结束，谢谢大家！
第14篇：五心教育心得体会
范文一：
我作为一名学前教育工作者，没学习之前，我根本不知道什么是五心教育。学习后，我明白了。所谓五心教育活动是指：忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己。通过学习，我对五心教育有以下几点认识：
一、是忠心献给祖国。
我作为一名学前教育工作者，孩子是祖国的花朵，是未来的希望。所以，灌输五心教育，从小培养孩子爱国情操，培养孩子的爱心、关心、孝心、自信心，显得尤为重要。除了对自己的工作负责外，最主要的是要做好对社会的服务和上下协调对接，当好孩子和家长的服务员，保障我园各项工作正常运转。
二、是爱心献给社会。
爱是纯洁和温暖的，我们每一个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。 那作为一名学前教育工作者，我们可以通过帮助困难幼儿、关心留守儿童、关爱每位幼儿等一件件小事，只要大家都来奉献出一点爱，我想我们的国家、我们的社会将会变成爱的海洋，我们的家园将会变得更加和谐幸福。
三、是孝心献给父母。
孝心是我们中华民族的传统美德，我国自古就有百善孝为先、子欲养而亲不待、子欲养而亲不待等传世警言。儿童时期，又是培养孩子孝心的最佳时期。家长和老师，都要多加利用这个最佳时期，给孩子灌输孝敬父母的思想意识。当然孝心不是疫苗，不是说给孩子打一针这样的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生产。所以，孝心的培养，需要家长和老师们长期的坚持不懈的共同努力，多普及孝文化及教育，耐心的督促引导孩子。另外，孩子年龄小，模仿能力极强。所以，大家要以身作则，给孩子树立榜样，把孝心教育融入生活之中。其实，只要大家齐心合力，各自尽到自己的职责和义务，必定会把每位孩子都打造成孝子的幼苗，让温情和谐的画面永在。人人都有父母，人人都会成为父母。父母将一生的爱和心血全花在自己子女身上，而作为子女的我们应该怎样报答他们呢？我想，其实父母要的不多，也许就是平时有一句关心的话就够了，他们知道你平安你幸福好过，他们的心就宽慰了。作为我们，都有自己的事业要做，没有多少时间陪在父母身边，但我们也要采取各种途径多孝敬父母，有时间多陪陪父母聊聊天，帮父母洗洗脚、锤锤背、揉揉肩等，让父母过上一个幸福的晚年生活。
四、是诚心献给他人
诚心，就是真诚对人，真心对事。作为学前教育工作者，我们应该带头讲诚信，要通过自己的言行引导幼儿。在生活中，要互相帮助，团结一致，讲卫生、讲文明；在工作中，要多沟通，多提出意见，诚心相待，共同进步。
五、是信心留给自己
只要有信心，没有做不了的事，在工作中我经常鼓励自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面对，只要我们有信心，努力工作，才能完成好领导交给办的工作任务。
总之，学好五心教育，应当言行一致，以身作则，率先垂范。在今后工作和生活中，我们无论是做事，还是做人，都将用五心教育的内容来鞭策自己，做到对党和国家的的事业要有忠心，对社会要有爱心，对父母老人要有孝心，对朋友、同事和其他人要有诚心，对自己要有信心，并不断加强学习，努力提升业务水平，提高服务质量，争做一名合格的学前教育工作者。
范文二：
通过五心教育活动学习。使我明白，作为一名教师，要树立一切为了学生，为了学生的一切的理念，教师放下架子，亲近学生，对学生进行思想上引导，学习上辅导，生活上指导，心理上疏导，消除隔阂，融洽关系，心心沟通，耐心服务，成为学生的挚友。
五心常说把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把诚心献给职业、把孝心献给父母、把信心留给自己。我想，我不仅仅需要把忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给职业，更要将这忠心与诚心化作班级日常管理的动力，将爱心化作滋润学生心田的涓涓细流。而孝心与信心，不仅要留给自己，也要传递给那一双双渴求的眼睛。五心使我在工作中，最大限度地去理解学生，宽容学生，善待学生。也使我逐渐走进学生的情感世界，触及他们的思想与灵魂。
孟子曾说过：善政不如善教欤。可见，从古至今，教化的作用，是不可小觑的，淡化道德的作用，必将使整个社会的步伐驶入一个危险的境地，严重的，甚而至于使整个车倾覆，对德育做一个彻底的认识，凸显德育的地位，是对现实的回归，有教无类，增强公民的羞耻感、责任感、使命感，减少人们对金钱的赤裸裸的崇拜，是真正实现和谐社会的必由之路，试想，如果我们生活在一个尔虞我诈，处处充满着陷阱，每走一步都战战兢兢，左顾右盼，生怕一闪失，就会步入一个万劫不复的窘境，如果是这样，即使是在天堂中，也不会有幸福可言。
常言道：恒心搭起冲天路，毅力冲起智慧门。五心教育不仅是一种信任，一种尊重；也是一种鞭策，一种激情。做一名教师，不仅要有爱心，还应有恒心。我想，做为一名教师加强与学生的思想与情感交流，行为习惯的纠正与监督，帮助他们提高自尊心、自信心，在学习方法上积极引导，大力抓住并发扬他们性格中的优点去影响、去教育与至于重新塑造他们的人格与思想，是作为一名教育工作者的职责与希望！
最后，开展五心教育，是深化精神文明建设的重要内容。精神文明建设活动是加强公民思想道德建设，引导群众自我教育、自我激励、自我提高、自我完善的有效载体，也是促进和谐社会建设的重要拍抓手。今后我将用五心教育的内容来鞭策自己，忠于党的教育事业、关爱每一个学生、孝敬父母、团结同事、对自己有信心。以五心教育为重点：以自我提高为基础，以上级领导的安排为引领，努力提高教育教学质量。真正做一个合格的人民教师！
范文三：
书是人类进步的阶梯。六年来，我读了很多书，让我学到了很多。这个学期，我学习了《五心教育》这本书，它让我向成功的大门又迈进了一步。
《五心教育》教会了我忠于祖国，关心社会、诚实守信，孝敬父母，相信自己&&
其中，令我感受的是孝心献给父母这一章。孝心，就是孝顺的心意，俗话说，百善孝为先。母亲十月怀胎，千辛万苦，给了我生命；父母呕心沥血哺育我长大，教会我说话，教我做人的道理，还含辛茹苦挣钱养家&&
还记得我会说的第一句话是：妈妈，学会的第一首儿歌是《我的好妈妈》，12年来，父母给了我太多太多的爱，而这些都是无从回报。
在《五心教育》这本书中，我感受到了黄香对父亲的一片孝心，拐弯处的回头让我感受到父亲对弟弟的爱，娘讨来的三袋米事一位母亲无私而伟大的&&这些故事都令我的心之久不能平静，此时此刻，我最想说的一句话是：爸爸妈妈你们辛苦了。
还记得我蹒跚学步时，曾一次次摔倒，一次次妈妈总是鼓励我爬起来，一次次做作业做不下去时，爸爸总是陪我做完作业&&这都是父母对我无私的爱。
感思父母是一副漫画，漫画中，父母教自己穿衣服，绑鞋带、系口子、洗脸、梳头发&&所以，当他们有一天变老的时候，当他们想不起来或接不上话的时候，当他们啰啰嗦嗦重复一些老掉牙的故事时，请不要催促他们，因为你在慢慢长大，而他们在慢慢的变老。如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动时，请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走，就像当年他们牵着你一样。
这幅漫画，让我意识到父母在变老，而自己也是时候该尽尽孩应尽的义无了。
我读过很多书，但《五心教育》这本书令我受益匪浅，在今后的生活中，我会更加努力。
第15篇：五心教育心得体会
五心教育心得体会2篇
五心教育心得体会2篇 以前在未开展五心教育之前，我还不曾知道什么是\"五心\"。老师说学习\"五心\"能给这些社会矛盾解压，为青少年营造良好的社会环境，让我们树立正确的人生观、世界观、价值观，将来走向社会，也坚定地做到把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己。
五心教育包含了我们生活中的方方面面，是指导我们学习生活的行为准则。在此，谈谈我对学习五心教育的一些心得体会。忠心献给祖国，就是要忠实诚于祖国的社会主义事业，将对祖国的忠心化为对国家效力的行动。忠心是爱国的体现，热爱祖国，是中华民族的传统美德，精忠报国是我们每个人应有的爱国情怀。祖国的富强和兴衰与我们每一个人的生活息息相关，没有国家的发展，就没有我们幸福的今天。因此我们要珍惜今天的幸福生活，也应当为国家的建设贡献自己应有的力量。作为一名小学生，我们更要对党忠诚、对人民忠心，多做对祖国、对党和人民有益的事，坚决抵制损害党和国家利益的行为。 孝心献给父母。孝敬父母是我们中华民族的传统美德。父母给我们生活，给了我们成长的呵护。当我们长大懂事时，父母也老了。在生活中，我们不仅要让父母生活无忧，还要让他们思想上愉快。俗话说，百善孝为先。如果一个人连孝心都没有，那他的所谓的爱心、忠心等等也就无从谈起了。
爱心献给社会。如果人人有爱心，学会无私奉献，生活将充满温暖，一个充满爱心的集体是温暖幸福的，一个充满爱心的社会是和谐安定的。
信心留给自己。信心是一种激励自我奋进的良好心态，是战胜困难，取得成功的基石。\"拥有自信，就成功了一半。\"我常用这句话来激励沮丧时的自己，也用它来鼓励身处逆境的朋友，让他们保持良好的心态，看到自己的价值，努力拼搏，向成功迈进。
\"五心\"是检验人们的思想道德水平和社会精神风貌的试金石，我们每个人都应该用五心来检验自己、要求自己，做一个忠诚祖国、孝顺父母、乐于奉献、诚信待人、充满自信的学生。 五心教育心得体会2篇
我作为一名机关公务员，如何学习领会运用好“五心教育”十分重要。所谓“五心教育”活动是指：忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己。通过学习，本人对“五心教育”有以下几点认识： 一是忠心献给祖国。我作为一名机关干部，办公室负责人，除了首先要对自己的工作负责外，最主要的是要做好后勤服务和上下协调对接，当好领导和同志们的服务员，保障机关各项工作正常运转。 二是爱心献给社会。爱是纯洁和温暖的，我们每一个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。 那作为一名机关干部，我们可以通过帮助困难群众、关心留守儿童、关爱残疾人等一件件小事，只要大家都来奉献出一点爱，我想我们的国家、我们的社会将会变成爱的海洋，我们的家园将会变得更加和谐幸福。 三是孝心献给父母。孝心是我们中华民族的传统美德，我国自古就有百善孝为先、子欲养而亲不待、子欲养而亲不待等传世警言。人人都有父母，人人都会成为父母。父母将一生的爱和心血全花在自己子女身上，而作为子女的我们应该怎样报答他们呢？我想，其实父母要的不多，也许就是平时有一句关心的话就够了，他们知道你平安你幸福好过，他们的心就宽慰了。作为我们，都有自己的事业要做，也许也有自己的孩子要养，没有多少时间陪在父母身边，但我们也要采取各种途径多孝敬父母，有时间多陪陪父母聊聊天，帮父母洗洗脚、锤锤背、揉揉肩等，让父母过上一个幸福的晚年生活。
四是诚心献给他人。诚心，就是真诚对人，真心对事。作为机关干部，我们应该带头讲诚信，要通过自己的言行引导身边的人。在生活中，要互相帮助，团结一致，讲卫生、讲文明；在工作中，要多沟通，多提出意见，诚心相待，共同进步。
五是信心留给自己。只要有信心，没有做不了的事，在工作中我经常鼓励自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面对，只要我们有信心，努力工作，才能完成好领导交给办的工作任务。
总之，学好“五心教育”，应当言行一致，以身作则，率先垂范。在今后工作和生活中，我们无论是做事，还是做人，都将用”五心教育”的内容来鞭策自己，做到对党和国家的的事业要有忠心，对社会要有爱心，对父母老人要有孝心，对朋友、同事和其他人要有诚心，对自己要有信心，并不断加强学习，努力提升业务水平，提高服务质量，争做一名合格的公务员。
第16篇：五心教育心得体会
五心教育心得体会
孩子是祖国的花朵，是未来的希望。所以，灌输五心教育，从小培养孩子爱国情操，培养孩子的爱心、关心、孝心、自信心，显得尤为重要。
·忠心献给祖国
升国旗，是形式；唱国歌，是游戏。孩子们还小，可能并没有国家的意识。所以，作为老师作为家长，我们有责任让孩子懂得，什么是国家，什么是衷心。平日里，要多给孩子们讲讲革命烈士的光荣事迹，讲讲国家兴衰的荣辱历史，让他们真切的感受到，有强大的国家，才会有幸福的生活。
·爱心献给社会
爱，是纯粹的、是温暖的、是永恒的。汶川地震后，大批的志愿者赶赴救灾前线，各路救援物资第一时间抵达灾区，而后所有倒塌的房屋都得到重建。这些，都是爱心的力量，是有爱心的人士为社会做出的贡献。我们作为社会的一份子，也要贡献自己的一份力量，教育好自己的子女，时刻准备着为社会奉献自己的一份爱心。另外，孩子年龄小，很容易受到社会不良风气影响，变得冷漠自私。所以，培养孩子爱心，要抓住孩子可塑性强的时期进行，让孩子从小就接受良好的爱心教育。
·关心献给他人
小悦悦的事情，让大家体会到了人情的冷暖；雷锋的精神，也鼓舞激励着我们；送人玫瑰，手有余香。我们要把这份关怀之情传递下去，要把这份关爱他人的美好信念，教给我们的下一代，让孩子们从小学会关心他人。只有如此，才会让关爱时刻荡漾在身边，才会让社会充满温情。
·孝心献给父母
孝敬父母，是中华民族的传统美德。儿童时期，又是培养孩子孝心的最佳时期。家长和老师，都要多加利用这个最佳时期，给孩子灌输孝敬父母的思想意识。当然孝心不是疫苗，不是说给孩子打一针这样的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生产。
所以，孝心的培养，需要家长和老师们长期的坚持不懈的共同努力，多普及孝文化及教育，耐心的督促引导孩子。另外，孩子年龄小，模仿能力极强。所以，大家要以身作则，给孩子树立榜样，把孝心教育融入生活之中。其实，只要大家齐心合力，各自尽到自己的职责和义务，必定会把每位孩子都打造成孝子的幼苗，让温情和谐的画面永在。
·信心留给自己
自信心，对孩子能力的培养和健康成长，起着举足轻重的作用，甚至会影响孩子一生的命运。(心得体会 www.daodoc.com)所以，培养孩子的自信心，显得尤为重要。无论是生活中还是学习中，都要给孩子创造培养自信心的环境，多鼓励赞扬，少批评指责，满足孩子自尊心，提高孩子自信心。
总之，五心教育，会让孩子更健康更快乐的成长，成为对社会有益的人。
第17篇：五心教育心得体会
“五心”教育心得体会
龙江小学教师王应芳
“五心”教育具体是指：忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己。现在把我学习“五心”教育活动的心得总结如下：
一、教育学生把忠心献给祖国
我校每周举行了升旗仪式，在升旗时，要求我班少先队员必须佩戴好“红领巾”并且行注目礼，全班学生必须遵守纪律，在升旗时做到快、静、齐，认真听学校领导进行国旗下的讲话。在每堂课上我都对学生渗透了思想教育，培养学生们从小热爱祖国。在不知不觉中，使学生受到了忠心献给了祖国的教育。一天，我们班的一位同学看到一年级的一个小同学在玩弄红领巾和一面小五星红旗，他走了过去说：“小弟弟，我们不能玩弄红领巾和国旗，这是我们的前辈用鲜血染红的，所以不能用她来当玩具。”学生都知道这些，作为教师的我又怎么无动于衷呢？因此我应当一如既往忠于党的教育事业，尽心尽力，努力为祖国培养一批批优秀人才。
二、教育学生将爱心献给社会
爱是世界上最纯洁，也是最温暖的，爱是无限的，爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。 如果没有爱，汶川的房屋不会再重
建、、、、、、只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间，不错，一天，我班的学生来迟到了，我罚他站了10多分钟，站着、站着就流泪了，我还对他说：“迟到了还哭，„你看其他同学像不像你‟真的不像话，„有你这样的学生，真是我班最大的、、、、、、‟”
我觉得不对劲了，为什么他一直在哭啊，我问他：“为什么来迟到？”他说：“老师，我在上学的路上，看到一个老奶奶摔倒了，她的洋芋滚了一地，我把她扶起来之后，又帮着捡了她的洋芋，并送她回家了，所以、所以我来迟到了。”听了学生的解释，当时，我真的好惭愧，我为什么不问清原因呢？为什么要罚他站呢？我做事太草率了。他的这种做法不就是把爱心献给社会吗？
那作为人师，我们又如何把爱献给社会呢？我想，我可以从关心留守儿童、孤儿做起，我们不仅要关心他们的学习，更要关心他们的生活，我相信只要我们献出我们的一点爱，世界将变成更加温暖。 让我们携手去创造一个美好的世界，向身边需要帮助的人伸出援手，让爱荡漾在我们的身边，让世界充满爱！
三、教育学生把孝心献给父母
孝心是中华民族的传统美德。平时我要求我班学生放学回家，做完老师布置的作业和练习之后，可以帮爸爸妈妈做自己力所能及的事。可以扫扫地、洗洗碗、他们累了，可以帮他们锤锤后背、揉揉肩等等。我还教育学生要有一颗感恩的心，懂得感恩载德。教育学生：父母那么辛苦，要好好学习，将来回报他们。让学生知道：他们父母面朝黄土背朝天，假如不努力学习，浪费时间，会愧对父母！
古话说：“养儿才报父母恩”当我真正为人父时，我认为父母的恩真的难报啊，我现在对我儿子的一切，我眼前就浮现我爸爸妈妈儿时对我的一切，我才感到作为人父，真的很辛苦。作为在异乡工作的我，没来得及照顾好我的爸爸妈妈，我真的好内疚，父母为了我付出了那么多，现在又没有在他们身边，在这里我只有认真的做好我的本职工作，向他们交一份满意的答卷。
四、诚心献给他人：
作为学生又怎么做到诚心献给他人呢？我通过自己的言行教育学生：在生活中，我们要互相帮助，团结一致，不和同学打架、不骂人。我们既然在一起学习，对他人就应当以兄弟姐妹看待，在学习我更应该互相帮助，学习好点的同学应主动帮助成绩较差一点的学生，但决不是把作业给其他同学抄，这样只会害了他。让我们对别人真诚一点，因此，我们要相互帮助，诚心相待，共建美好的明天。
五、信心留给自己：
只要有信心，没有做不了的事，在教学中我经常鼓励学生不管做任何事都要有信心，不要害怕，勇敢面对，只要我们有信心，努力学习，成绩将会上一个新的台阶。
总之，“五心”教育应当言行一致，以身作则，率先垂范。我校每位教师还将用”五心”教育的内容来鞭策自己，忠于党的教育事业、关爱每一个学生、孝敬父母、团结同事，对自己有信心，努力提高教育教学质量，争做做一个合格的人民教师！
第18篇：五心教育方案
东风镇中心学校（本部）德育教育
工作目标管理实施方案
“以德育促五心”为载体，提高教育教学质量，德育具有“学以立德、以德修身”的功效；是提高教师自身道德修养和教育学生以德为本的良药。
自2011年县委县政府提出“以德育足素质”的创新举措以来，我校坚持把德育教育与素质教育有机结合起来，把德育工作作为教育教学的生命线，大力推行“以德育促五心”教育实践活动。经过近几年的德育教育实践，我校师生在思想和行动上都有了较大的改观。现根据威教发[2011]363号文件精神及本校师生的德育教育现状，特制定《东风镇中心学校（本部）德育教育工作目标管理实施方案》。
一、指导思想
德育教育以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德、学以增智、学以创业”为宗旨。重在德行养成，以课堂有效教学为保证，培养德、智、体、美、劳全面发展社会主义新型师生团体。大力强化校园精神文化建设，有力推动社会主义精神文明建设。
二、组织机构 领导小组： 组 长：孔德富
副组长：王燕、向云祥、将太彬、苏远刚、李瑜
成 员：毛昌荣、刘静、张梅、文 程及全体教师和校保安人员。
领导小组下设办公室： 办公室主任：李瑜
专干：文 程、欧邦渊、张梅
三、总工作思路和目标“以德育促五心”
1、“五进”进教材、进课堂、进课题、进头脑、进生活
2、“五强”强认识到位，强教师队伍建设，强业务落实，强全员参与，强实践创新；
3、“五重”重教材过关、重校本研修、重统考竞赛、重课间展示、重专题流活动。
4、“五抓”抓领导管理，抓养成德行，抓好教师考评，抓全校推广，抓表彰奖励。
5、“五出”出“五心”领导、出“五心”班主任、出优秀教师、出教化氛围上“五心”学生。
四、工作措施
（一）、学校将德育教育纳入全校教育教学工作重要议事日程。本学期以完成五心教材内容，进入课堂教学育人为主。以后分学期、分年级重点实施实践育人，同核心业务同研究部署，一起组织实施、指导检查，纳入年度考核评比。对不认真开展德育教育活动的教师要作严重处分。
（二）、学校德育教育是根据县教科所制定的《“五心”教育课题研究指南》扎实开展课题研究及教研活动。学校各班级都有研究课题。
（三）、学校将德育教育纳入学校重要工作内容。做到超前研究，战略部署，长远规划。常务副校长（孔德富）亲自抓，负总责；分管副校长（王燕）具体抓，负实责；教务副主任（苏远刚）有效抓，负直责；同级领导一起抓，负齐责。语文教研组长（张梅）主要负责德育教育教学、研究、考试等。分管副校长（王燕）重点负责“德育教育课题研究、专题活动、开展各种竞赛活动，大课间活动。学校把德育教育纳入教育常规工作，齐抓共管，责任到人，工作到位。学校党、团、队要为深入开展德育教育工作，率先示范。每期对德育工作进行两次以上的全面研讨总结提高。
（四）、学校把“五心”教育课程列入学校总课表和班级课程表。
一、二年级由班主任及任课教师选择适当的内容在班队活动课题中进行启蒙教育；三到六年级每周在地方课程中安排一节课，任课教师要有超前计划、教案，精心上好课，学生要进行考试。目的是为了开展好学校的德育工作。
（五）、学校从今年起把“五心”教育地方课程教学质量全面纳入考评内容。
一、二年级学校纳入考评，三至六年级纳入部颁学科等同教学内容统一考试评比。同时将学生平时表现纳入操行评定。
（六）、学校从优秀班主任、思品政治类优秀的教师中选派出“五心”教育课程的任课教师。
（七）、“五心”教育活动要和课间活动文体娱乐活动相结合，坚持“一心”教育活动三周，反复多次让师生养成习惯。
1、一至三周（7:50——8:00）各班进行“忠心”誓词晨诵.（10:15——10:25）全校进行大课间“忠心”誓词诵读。中午各班（1:40——1:50）进行红歌午唱。
2、四至六周（7:50——8:00）各班进行“爱心”誓词晨诵，（10:15——10:25）全校进行大课间“爱心”誓词诵读。中午各班（1:40——1:50）进行“爱心”午唱。
3、七至八周（7:50——8:00）各班进行“诚心”誓词晨诵，（10:15——10:25）全校进行大课间“诚心”誓词诵读。中午各班（1:40——1:50）进行“诚心” 歌曲午唱。
4、九至十一周（7:50——8:00）各班进行“孝心”誓词晨诵，（10:15——10:25）全校进行大课间“孝心”誓词诵读。中午各班（1:40——1:50）进行“孝心”歌曲午唱。
5、十二周至十四周（7:50——8:00）各班进行“信心”誓词晨诵，（10:15——10:25）全校进行大课间“信心”誓词诵读。中午各班1:00——1:30进行“信心”歌曲午唱。
6、十五周至二十周（7:50——8:00）各班进行“五心”誓词晨诵，（10:15——10:25）全校进行大课间“五心”誓词诵读。中午各班（1:40——1:50）进行“五心”歌曲午唱。
（八）、成立校本部大课间活动领导小组，精心研究新课及大课间活动，把“德育教育、文体娱乐活动有机结合，综合开发、统筹开展。
校本部大课间活动领导小组： 组长：王燕
副组长：李瑜、刘静
成员：各教研组组长、各班班主任
（九）、将教师德育教育行为表现与师德师风考核同步推进。考核结果与本人的评先选优、绩效工资、评职晋级、申请调动、提干重用等全面挂钩，师德不合格者从严实行“一票 决制”和责任追究制。
（十）、学校生均公用经费务必保证德育教育教师的上岗培训。
五、工作步骤
（一）、3月份
1、本校“德育教育工作领导小组组，组织全体教师开展上岗前的德育教育培训。
2、开展学雷锋活动为。
3建校班级德育教育实践记录专栏，记录师生学雷锋”德行事迹（专栏加记录表）。学校采集图片。
4、要求全校师生都学习“五心”使德育教育在渗透在各项工作、各学科、各种活动中。
（二）、4月份
1做好“德育教育研究班课题和校课题。各班班主任在4月15日前提出班级德育教育科研课题交副组长王燕处。由德育教育副组长王燕汇总后于4月20日前报中心校。
2、组织上“五心”教育课的教师搞优质课评比。按照“1+1”教研模式，有效进行课堂观察，给予建设性反馈评价。
（三）、5月份
1、搞学生“五心”教育演讲比赛；
2作好以“五心”为主题的 “六〃一”活动准备。
（四）、6月份
1、“以德育促五心”为主题的“六〃一”文艺演出，对“德育教育的优秀班级体、教师、学生进行表彰。
2、搞一次学生“五心”教育知识竞赛。
3、对“五心”教育工作进行总结和考评。
（五）、7月份——8月份
1、学生德育教育实践活动，每个学生写5篇“以德育促五心”教育为主题的实践作文上交语文老师，语文老师在班级中评选出5篇参加学校“德育教育作文比赛。
2、8月30日前全校教师每人写一篇“以德育促五心”教育论文上交学校。
3、学生“以德育促五心”教育小手牵大手活动。
（六）、9月份
1、收集学生“以德育促五心”教育实践作文；
2、做好校班“以德育促五心”教育开学计划，正常开展“五心”教育日常活动。
8、10月份——11月份
1、组织学生搞 好“以德育促五心”教育辩论大赛
2、重德育教育。
3、办一期“以德育促五心”教育实践成果专刊。
（七）、12月份
1、做好校班“以德育促五心”“教育年终总结。
2、表彰“以德育促五心”“教育的优秀班级、教师、学生。
（八）、2013年1月份——2月份
1、安排好师生的寒假“以德育促五心”教育实践活动。总之“德育育是整块德育教育的精髓，只要我们实实在在搞好了德育教育，师生的德行一定会上一个新的台阶，社会也会变得更和谐。
东风镇中心学校（本部）
2012年2月27日
附：
1、东方镇中心学校（本部）“以德育促五心”教育考评细则
3、东方镇中心学校（本部）“以德育促五心”教育个人、班级评比奖惩方案
第19篇：五心教育内容
四都中学“五心”教育内容
忠心献给祖国
爱心献给社会
关心献给他人
孝心献给父母
信心留给自己
第20篇：五心教育德育论文
“五心”教育——教师德育教学的指路明灯
以前在未开展“五心”教育之前，我还不曾知道什么是“五心”，通过学习“五心”，使我明白，作为一名教师，要树立“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，教师要放下架子，亲近学生，对学生进行思想上引导，学习上辅导，生活上指导，心理上疏导，消除隔阂，融洽关系，心心沟通，耐心服务，成为学生的挚友。同时\"五心\"教育也能为青少年营造良好的社会环境，让孩子们树立正确的人生观、世界观、价值观，将来走向社会，也能坚定地做到把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己。
作为一名教育工作者，把“五心”的本质融合在自己的教学中，传承给我的学生。“少年强则国强”只有让我们的青少年一代真正的去理解了“五心”并把它作为自己人生的座右铭，才会使我们的国家真正强大起来，也才能把我国几千年的文化精髓继承并光大。 一．忠心给于祖国，是中华民族的传统美德
在教学中，我有时会引用一些历史事实，来激发学生的爱国情怀，如八年抗日战争中，如果国人都有一颗忠于祖国的心，就不会出现叛徒，那么我们的抗日战争也许用不了八年就已经把日本人打出了中国，我们的祖辈也不会受欺压那么多年，也许就不会出现《南京大屠杀》那么惨痛的事件。我们的祖国早已经成为世界强国之一。因此祖国的富强和兴衰与我们每一个人的生活息息相关，没有国家的发展，就没有我们幸福的今天。我们要珍惜今天的幸福生活，也应当为国家的建设贡献自己应有的力量。 二．孝心给于长辈，是做人的根本
现在的孩子独生子女较多，长辈们都对他们爱护有加，宠溺无节制，导致很多孩子养成了自私，心胸狭隘，冲动的个性，家长们看到自己溺爱的后果后也很后悔，自责。但是却不知道怎么去教育孩子，这种情况下，我们的学校教育就显得尤为重要。在教学工作中，我要求我的学生放学回家，做完老师布置的作业之后，可以帮爸爸妈妈做自己力所能及的事。可以扫扫地、洗洗碗、他们累了，可以帮他们锤锤后背、揉揉肩等等。我还教育学生要有一颗感恩的心，懂得感恩载德。我还会经常给学生将一些孝敬父母，长辈的历史故事，并告诉学生们父母给了我们生活，给了我们成长的呵护。当我们长大懂事时，父母也老了。他们需要你们去照顾，在生活中，我们不仅要让父母生活无忧，更重要的是让他们精神上愉快。俗话说，“百善孝为先”如果一个人连孝顺父母的心都没有，那这样的人只会遭到人们的鄙视和遗弃。欧阳修写过“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我们的古人都能明白的道理，作为二十一世纪的新人类更应该懂得尊敬，孝顺长辈。
三．爱心给于社会，是社会和谐安定的基石
爱是世界上最纯洁，也是最温暖的，爱是无限的，爱也是不朽的。汶川地震后，大批的志愿者赶赴救灾前线，各路救援物资第一时间抵达灾区，而后所有倒塌的房屋都得到重建。这些，都是爱心的力量，是有爱心的人士为社会做出的贡献。我们作为教育工作者，不但要贡献自己的一份力量，更要教育好自己的学生，让孩子们通过捐款，捐物的形式来表达自己的爱心，通过这次活动，孩子们明白了为社会奉献自己的一份爱心，就是对自己心灵的一次洗涤。作为一名教师由于孩子年龄小，很容易受到社会不良风气影响，变得冷漠自私。所以，我们要结合家长和社会来培养孩子的爱心，要抓住孩子可塑性强的时期进行，让孩子从小就接受良好的爱心教育。 四。诚心给于他人，才会让社会充满温情。
人与人相处，贵在一个\"诚\"字。在现今社会中，人们过多的去追求利益，诚信有时候就被利益蒙蔽了双眼。其实，无论是交朋友，做生意，诚信很重要。欺骗别人，也许你能获得一些利益，但慢慢的你的朋友会越来越少，人们也会离你越来越远。最终你什么也得不到。诚信相处，才能长久。 在教学工作中，也是一样，对待学生，对待教学都要做到诚信，要言出必行，这样才能潜移默化的教育学生也要学会诚信。如果一名教师都做不到诚信，何谈教育学生诚信呢?作为学生又怎么做到诚心献给他人呢?我通过自己的言行教育学生:在生活中，我们要互相帮助，团结一致，不和同学打架、不骂人。我们既然在一起学习，就是一种缘分，大家就是兄弟姐妹，在学习上应该互相帮助，学习好点的同学应主动帮助成绩较差一点的同学，但绝不是把作业给其他同学抄，这样只会害了他。让我们对别人真诚一点，因此，我们要相互帮助，诚心相待，共建美好的明天。 五。信心给于自己。是自己走向成功的保障。
无论我们做人还是做事，给自己信心最重要，我们或许会跌到很多次，只要不气馁，总会有成功的一天。我们不管在什么情况下，都要给自己信心，相信自己能行。努力了才不会后悔。在教学工作中，我曾经气馁过，失落过，但我不能丧气，我肩上担着为祖国培养人才的责任，相信自己，只要有信心，没有做不了的事。在教学中我经常鼓励学生:不管做任何事都要有信心，不要害怕，勇敢面对，只要我们有信心，努力学习，成绩将会上一个新的台阶。
常言道：“恒心搭起冲天路，毅力冲起智慧门”。“五心”教育不仅是一种信任，一种尊重；也是一种鞭策，一种激情。做一名教师，不仅要有爱心，还应有恒心。我想，做为一名教师加强与学生的思想与情感交流，行为习惯的纠正与监督，帮助他们提高自尊心、自信心，在学习方法上积极引导，大力抓住并发扬他们性格中的优点去影响、去教育并重新塑造他们的人格与思想，是作为一名教育工作者的职责与希望！今后我将用“五心”教育的内容来鞭策自己，忠于党的教育事业、关爱每一个学生、孝敬父母、团结同事、对自己有信心。以五心教育为重点：以自我提高为基础，以上级领导的安排为引领，努力提高教育教学质量。真正做一个合格的人民教师！
2014年滨海新区中小学德育论文
“五心”教育——教师德育教学的指路明灯
作者姓名 刘秀丽
工作单位 汉沽茶淀中学
联系电话 15222179211
