楹联教学工作总结（精选多篇）

推荐第1篇：楹联教学教案

1、教师： 同学们好，前面几节课，我们一起学习了对联的基本特征，现在我们一起来回顾一下。（课件）

（1字句相等2.词性对品3.结构对应4.节律对拍5.平仄对立6.行对意联）

2、教师：其实我们学过的故事中也有好多对联的，只不过我们在没有接触对联知识之前，我们不知道它是一副对联而已，大家看看这样的几副对联，想必大家都很熟悉。（课件）我们一起读一读。 海日生残夜

江春入旧年

春蚕到死丝方尽

蜡炬成灰泪始干 两个黄鹂鸣翠柳

一行白鹭上青天

3、教师：其实对联无处不在，不仅仅出现在我们的古诗当中，大家再看看这样的两幅对联。一起读一读

成功花朵亮明艳

奋斗芽儿浸泪泉

刻舟求剑，教条主义。度势审时，辩证思维

师：同学们知道这两幅对联与哪篇文章有关吗？是的，这两副对联啊，是老师根据课本上的题材进行创作的，其实我们对联创作的天地可广阔了，其作用也很多，像这两幅对联，可以说是从两首诗中提炼出的中心思想。

4、我知道同学们刚接触对联，让你们去创作对联有点难为你们了，不过我们可以由浅入深，有简单的入手，下面老师给同学们精心选择了这样的几道题，请同学们结合我们学习的对联的规则，看看怎么做？

 改革吹 （

），和谐奏凯歌（新曲

新声）  窗前莺对语，帘外燕（

）（飞舞

双飞）  四时花似锦，（

）皆春。 （万里

祖国）  一轮秋夜月，（

）晓天星 （几点

几颗）

5、教师：同学们做的很好，前面我们学习的对联规则，今天同学们都能够学以致用了，真的很好。看来这样的选择题已经难不倒同学们了，接下来，老师给你 1 们再来点稍难的，同学们有没有信心挑战啊 补充完整

 黄鹂鸣翠柳，白鹭上（

）  （

）千竿竹，家藏万卷书。

6、教师：同学们做的已经很不错了，我们在看看这样的一道连线题，看看你能连对几道题？ 一线之缘

连句成联

 祖国山河美

歌人寿年丰  晚霞明似锦

喜气到人间  竹影摇风雨

人民力量强  同心兴大业

春雨细如丝  春光回大地

携手振中华  庆民安国泰

花溪入画图

7、教师：看来老师真的低估同学们的智商了，老师真的要加难度了啊。有没有信心挑战？下面，我们再来点有难度的创作  上联： （

）；

弃之可耻。  下联：

杯里酒口口都香甜 ； 量力而行。

8、教师：同学们今天的表现让老师很感动。在很短的时间内，就能够掌握对联的一些基本知识。为了感谢大家，下面请同学们放松一下，来欣赏一下几个对联趣事。

（一）

程敏政人称神童，宰相李贤欲招为婿，指着席上果品出 对曰：因荷（何）而得藕（偶）， 程对道：有杏（幸）不须梅（媒）。 李贤大喜，乃将女儿配之。

（二）

李某为官，巧立名目， 搜刮钱财，百姓无不恨之入骨。其死后有人戏作 一联曰：早死一时天有眼，再留三日地无皮。

（三）

2 苏昆名丑杨三在演白蛇传时，讽刺了李鸿章的卖国行为，后被李迫害致死。 观众十分气愤。有人写了这样一副对联： 杨三已死无苏丑；李二先生是汉奸。 李鸿章排行第二，故称李二先生

（四）

王某平日挥霍无度，过年时缺柴少米，在门上贴副对联：行节俭事，过淡泊年。

邻居在上下联各添一字： 早行节俭事，不过淡泊年。 观者为之捧腹。

9、布置作业



“施耐庵收徒”。

 话说明朝时候有个姓刘的财主，他有三个儿子：老大刘文，老二刘武，老三刘斌。

 刘财主望子成龙心切，听说著名小说家施公施耐庵大人就住在离他家不远的县城里，便让三个儿子打点行装前去拜师学艺。

 施公见了刘家这三条汉子就说，想跟我求学不难，但我要先考考你们，看看谁够聪明，我就收谁做学生。

 说罢，施公给三个孩子每人发了一张卷子，卷子上写道： 

“一女牵牛过独桥，夕阳落在方井上。”

 接到卷子后，老大泼墨挥毫做文章，老二摇头晃脑赋诗文，老三一动不动坐桌旁。不多久，施公命人来收考卷，老三这才提笔在卷子上写下自己的名字，算是交了张“白卷”。

 结果，施耐庵反倒只收了老三刘斌当学生。  请猜一猜，施公凭什么认为刘斌最聪明？ 结束语。

今天，我们上了一堂很有意义的对联课。我觉得，对联，就是一首诗，诗情画意； 就像一首歌，悦耳动听。千言万语道不尽，联联对语总关情。

3

推荐第2篇：工作总结楹联学会

第一、召开常务理事会两次。即2月底在湘水人家一次，9月上旬在华尔宫一次。其主要目的是安排布置工作和交流汇报情况。

第二、活动：配合举行的活动四次。即刘兴红票友迎春、移动杯送春联、古港国庆书画展和才常广场“60年风雨路” 展。单独举行的活动四次。即迎国寿王屏家庭笔会、接待万载楹联学会和造访岳阳楹联学会，担任省楹联家协会全国性征联的初选复选工作。用对联书法参与祝贺红白喜事活动五次。即钟自奇母亲七十大寿、潘颂华书画展、欧代清纳媳、官桥潘海州自寿、沿溪杨厚华家晏迎联友。其他活动：组织会员参与浏阳一中80周年校庆对联创作、长沙市七运会象棋赛场对联与柏加山花卉杯象棋赛场对联等。

第三、编辑出版《浏阳宗教文化博览》和《楹联学会风采录》。

第四、创作与获奖：除李光前、徐和初两获奖大户以外，另有孔庚吾、杨厚华、柳久第、黄瑞祥、赵庆安等多人次获全国性征联征文优秀奖和三等奖。其中杨厚华、孔庚吾二人同时获国庆大阅兵对联创作二等奖。

第五、发展会员：程水生、张民局、柳久第、姜洪等四人加入中国楹联学会。

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推荐第3篇：楹联

好运 家居 财源 通用

01.宝地生财年年旺

福门吉祥事事兴 02.步步登高走鸿运

岁岁平安发大财 03.春风得意年年好

前程似锦步步高 04.财运亨通五福临

心想事成万事兴 05.财来运转家昌盛

心想事成万事兴 06.财神岁岁登宝地

福星年年照金门 07.财进富门千金聚

福泽宝地万年盛 08.创业门庭鸿运起

和睦宅院财源来 09.福门家业腾云起

10.福门年年走鸿运

11.福门鸿运连年盛

12.福临宝地千秋盛

13.发大财一帆风顺

14.福伴鸿运蒸蒸上

15.宏图大展兴隆宅

16.家兴人兴事业兴

17.家有福星八方照

18.家业兴万事如意

19.吉祥散满平安宅

20.吉星高照全家福

21.年年好运随春到

22.求财就手千秋盛

23.人兴财旺鸿福到

24.时来运转家昌盛

25.顺风得利财源茂

26.泰运鸿开兴隆宅

27.天赐鸿运财源广

28.新春临宅家兴旺

29.喜居宝地千年旺

30.喜居宝地财兴旺

31.一帆风顺年年好

32.一年四季行好运

33.迎新春前程似锦

34.紫气祥云呈财运

家居好运平安对联

01.百业兴旺财源广

02.春迎平安夏纳福

03.春临华堂繁花艳

04.春到堂前添瑞气

05.春随好运千祥至

06.春到华堂生百福

07.出门大吉行好运

宝地财源乘风来 宝地步步发大财 宝地财源逐日增 财到家门万代兴 走鸿运心想事成 财随春雨滚滚来 泰运长临富贵家 福旺财旺运气旺 财如人意四面来 福财聚千秋昌盛 财源涌进兴旺家 鸿运当头万事兴 处处财源滚滚来 创业兴家万代荣 家和事顺好运来 心想事成万事兴 心想事成家运兴 财源广进昌盛家 地呈吉祥业兴旺 鸿福满堂业顺利 福照家门万事兴 福照家门富生辉 百业成功步步高 八方财源进家门 贺佳节事业辉煌 岁月流金泽华业 全家和顺福寿长 秋接吉祥冬进财 福到门庭喜气盈 日照庭院起祥云 马到成功万事兴 花发吉宅纳千祥 进宅福星照平安

08.出外顺景财就手

居家欢乐事遂心 09.出入贵人相照应

财运亨通好前程 10.出门求财添富贵

居家创业得兴隆 11.长行好运家兴旺

富贵平安福满堂 12.富贵平安财生财

全家和睦福中福 13.富贵吉祥年年在

如意财源日日来 14.福随瑞气来庭院

财伴春风入宅门 15.福气降临全家福

春光辉映满堂春 16.福星高照平安宅

好景常来幸福家 17.贺新春家兴业兴

18.好运长行添百福

19.红日照财财满门

20.和睦迎来全家福

21.和气生财长富贵

22.吉星高照平安宅

23.吉气祥光开泰运

24.吉星永照平安宅

25.家增财富人增寿26.门迎百喜福星照

27.门迎百福福星照

28.门迎富贵平安福

29.门迎旭日财源广

30.门绕清风生紫气

31.满堂欢乐迎富贵

32.年年顺景开鸿运

33.平安接来全家福

34.全家平安添百福

35.求财顺景方方利

36.气象宜人天坠玉

37.万事如意满门顺

38.万里鹏程随心起

41.万福随金马而至

42.新春好运人财旺

43.新春大吉万事兴

44.新春新景新家运

45.新春福旺财宝聚

46.新春福旺迎好运

47.幸福花开迎百福

48.喜迎福星家兴旺

49.玉地祥光开泰运

50.一帆风顺全家福

51.一顺百顺万事顺

52.迎新春福旺财旺

53.迎新春事事如意

庆佳节福旺财旺

满堂欢乐庆平安

春风送福福到家

平安聚起满门财

合家欢乐永平安 财神常驻富贵家

春风淑景乐平安

五福常临积善家

春满乾坤福满门 户纳千祥乐平安

户纳千祥祥云腾

家过祥和健康年

户纳春风吉庆多

户纳艳阳放祥光

合家团圆贺新年

岁岁平安发大财

和睦迎进满门财

满门各顺纳千祥

出入平安事事成

家庭和睦地生金

四季平安全家福

新年鸿运顺意来

喜财伴紫气东来

佳岁平安福满堂

佳岁平安百业成

多福多财多平安

佳节吉祥富贵来

佳节吉祥开门红

吉祥鸟唱报千祥

乐接财神人安康

金山旭日辉阳春

万事如意满堂春

千福万福满堂福

贺佳节家兴业兴

接鸿福步步登高

54.迎新春平安如意

贺佳节富贵吉祥 55.人财兴旺平安宅

福寿双全富贵家 56.门迎百福丁财旺

户纳千祥合家欢 57.祥光满户人财旺

瑞气盈门福禄临 58.丁财两旺家昌盛

富贵双全人吉祥 59.丁财两进家兴旺

富贵如春福满堂

新 春 对 联 横 批 斗方

01百业兴旺

02财源似水

03财源广进 04财运亨通

05大展宏图

06恭喜发财 07和气生财

08鸿运千秋

09聚福生财 10鹏程万里

11千载鸿图

12前程似锦 13生意兴隆

14生意长春

15伟业腾飞 16兴旺发达

17业兴财聚

18招财进宝

21马年吉祥

22金马献瑞

23马年大发 24财丁两旺

25春如人意

26富贵吉祥 27富贵平安

28福积泰来

29福星高照 30恭贺新禧

31欢度春节

32欢度新春 33好运常伴

34合家欢乐

35家庭和睦 36家运亨通

37家业兴旺

38吉祥如意 39吉星高照

40门臻百福

41门庭兴旺 42纳福迎祥

43瑞气盈门

44四季平安 45四季呈祥

46时来运转

47万事大吉 48万事如意

49心想事成

50喜迎新春 51喜气盈门

52新春快乐

53祥光满户 54迎春接福

55一帆风顺

56紫气东来

新居落成，上梁对联

1 上梁欣逢黄道日，立柱巧遇紫微星。上梁大吉。 2 大梁凌霄云浩荡，家业兴旺日喷薄。紫微绕梁。 3 吉日立柱凝百瑞，良辰上梁集千祥。吉星高照。 4 金梁灿灿光耀日，玉柱巍巍国擎天。旭日悬顶。 5坤正奠定兴家业，基实撑起继世梁。福地呈祥。 6 紫薇高接三台瑞，室砌祥辉五色云。人杰地灵。 7 玉柱功撑蓬勃风采，金梁高回潇洒新姿。立柱擎天。 8切铜墙粉铁壁华居添彩，上金梁架玉柱庭宇生辉。紫气绕

9 大梁鼎起下临福地上承日，鸿基奠成前有德邻后靠山。梁起瑞联。

乔迁新居对联

1 春风吹绿新宅地，幸福长临和睦家。四季平安。 2 红日高照新居地。喜花常开幸福家。吉祥如意。 3 新宅宝地千年旺，福照家门万事兴。主福新居。 4 财进富门千金聚，福济宝地万年昌。富贵昌盛。 5 泰运鸿开兴隆宅，财源广进昌盛家。春满华堂。 6 一帆风顺平安宅，万事如意幸福家。福气临门。 7 日照新居添锦绣。花栽园圃吐芬芳。竹苞松茂。 8 迁居欣逢吉祥日，安宅正遇如意春。乔木莺迁。 9 良辰吉日迁新居，人兴家旺住高楼。安居乐业。 10 新楼落成增瑞气，华门安居进财源。吉日迁居。 11 江山聚秀归新宇，蓬壁联辉映华堂。春满华堂。 12 庆乔迁合家皆喜，居新宅世代永安。百祿并臻。 13 新屋落成千载盛，祥光普照万事兴。方寸福地。 14 祥云环绕新门第，红日光临喜人家。新居焕彩。 15 一片祥云迎旭日，满堂喜气庆新居，紫气东来。 16 燕喜新居春正暖，莺迁乔木日初长。乔木莺迁。 17 一道祥光辉吉宅，四面瑞气聚重门，择处得仁。

18 吉日迁居万事如意 ，良辰安宅百年遂心。华堂生辉。

19、上联：喜迁新寓纳千祥；下联：入宅安居添百福。横批：新居吉祥

20、上联：吉日进宅天赐福；下联：良辰安居地生财。横批：喜迁新居

21、上联：进宅如意幸福家；下联：新居安乐吉祥第。横批：吉星高照

22、上联：进宅大吉鸿运开；下联：安居如意福星照。横批：出入平安

23、上联：吉日安居万事成；下联：良辰入宅千年旺。横批：新居大吉

乔迁对联11字乔迁联

1,燕喜新居迎得春风栽玉树,莺迁乔木蔚成大器建家园

2,画栋连云燕子重来应有异,笙歌遍地春光长驻不须归

3,值升平华厦乔迁福禄满堂,遇盛世新楼矗立紫阳高照

4,小院四方几度春风几度雨,新房一座半藏农具半藏书

5,居卜德邻人杰地灵觇瑞气,宅迁仁里珠兰玉桂兆奇英

6,兴大厦建乐园景色如画美,住新居创家业生活似蜜甜

7,居卜德邻人杰地灵觇瑞气,宅迁仁里珠兰玉桂兆奇英

8,兴大厦建乐园景色如画美,住新居创家业生活似蜜甜

生日，寿辰对联

1 棠棣齐开千载好，椿萱并茂万年长。萱庭日丽。 2 紫气辉煌双鹤寿，春风浩荡百花香。福寿双全。 3 兰桂俱芳逢盛世，椿萱并茂享高龄。金萱焕彩。 4 童颜鹤发春风满面 体健身强寿域宏开。老而弥坚。 5父母双寿增百福，儿孙云集祝百龄。举家同庆。 6百寿图中昭日月，长生座上敬爹娘。安享古稀。 7花果重新娱晚景，寿星双庆颂遐龄。蟠桃献寿。 8青松多寿色，丹桂有重香。盘献双桃。

9寿比南山松不老，福如东海水流长。古柏长春。 10白鹤翔万里，红桃寿千秋。蟠桃献寿。

11白发朱颜登上寿，丰衣足食享高龄。鹤算寿添 。 12柏节松心宜晚翠，童颜鹤发胜当年。庚星耀彩。 13碧露新滋三春草，紫云长护九如松。共颂期颐。 14春日融和欣祝寿，吉星光耀喜迎春。璇阁大喜。 15东海白鹤千秋寿，南岭青松万载春。古柏常青。 16生逢盛世福如东海，乐享高龄寿比南山。榴花献瑞。

17、福如东海长流水；寿比南山不老松。横批：延年益寿

二十岁：

1、福享共和纪念不忘双十节,诗赓偕老添筹预祝万千春

2、嘉耦新谐瑟琴静好,兼旬大喜弧帨同悬

三十岁生日祝贺对联

壁合珠联算同花甲,琴耽瑟好庆洽林壬

伉俪同庚蟾圆两度,倡随甚乐凤翼双飞

词赋登坛方半甲；功名强壮蚤旬年。（三十岁） 三十而立正青春；百年事业勇担负。（三十岁） 辉腾宝婺三十寿；青发奇葩而立年。（三十岁）

燕桂谢兰年经半甲；桑弧蓬矢志在四方。（三十岁） 黄鹤下飞知报喜事；白猿高唤来进寿丹。（三十岁） 正值壮年应知不朽方为寿；恰当而立须识文章可永龄

四十岁：

弧帨同悬四旬徵寿,极前并耀百岁延龄

鸿案相庄四十称庆,鹤筹合算八千为春

五十岁：

鸿案眉齐礼称曰艾,觥手祝诗乐咏如松

德行齐辉一门聚庆,福畴人衍百岁同符

六十岁：

花甲齐年骈臻上寿,芝房联句共赋长春

偕老歌诗祥徵六秩,同年益寿颂献三多

二回甲子春初度；举国笙歌醉太平。(六十岁) 延龄人种神仙草；纪算新开甲子花。(六十岁) 颂祝遐龄椿作纪；筵开寿宴海为樽。(六十岁) 甲子重新新甲子；春秋几度度春秋。(六十岁) 纪寿欣逢新甲子；培香喜掇早丹花。(六十岁) 颂晋林壬欣介寿；算周花甲乐延年。(六十岁) 耳顺正时犹点额；乡闾杖处尽称觞。(六十岁) 杯倾北海辰被度；颂献南山甲再周。(六十岁) 八月秋高仰仙桂；六旬人健比乔松。(六十岁) 甲子重新如山如阜；春秋不老大德大年。(六十岁) 前寿五旬又迎花甲；待过十载再祝古稀。(六十岁) 庆祝三多琼筵晋爵；祥开七秩玉杖扶鸠。(六十岁) 海屋添筹林壬洽颂；乡闾进杖花甲征祥。(六十岁) 花甲齐掉骈臻上寿；芝房联句共赋长春。(六十岁) 花甲虽周犹可大显身手；精神尚旺定能再扬先鞭。(六十岁) 海屋添筹不纪山中花甲子；花封多祝应知天上老人星。(六十岁) 七十岁：

入国杖扶鸠夫妇齐眉同七秩 登堂觥献兕宾朋拜手祝千秋

鹤算频添七旬揽揆,鹿车共挽百岁长生

八十岁：

庚婺同明九五其福,椿萱并茂八千为春

弧同悬年齐八秩手,极前并耀光照千秋

望三五夜月对影而双天上人间齐焕采 占八千春秋百分之一椿庭萱室共遐龄

盘献双桃岁熟三千甲子,畴添五福庚同八十春秋

推荐横批

多福多寿 寿比南山 福如东海 长寿百岁 与天同寿

松鹤永年 福寿无边 四世同堂 松鹤延年

鹤发童颜 健康长寿 吉星高照

1,福如东海长流水，寿比南山不老松。

2,耆年可入香山寿，硕德堪宏渭水漠。

3,告存不待邀天禄，梦卜能遗显国琛。

4,杖朝步履春秋永，钩渭丝纶日月长。

5,春酒流香酣寿酒，耄龄添美祝遐龄。

6,阳春正献瑶池瑞，耋老频添海屋筹。

7,渭水一竿闲试钓，武陵千树笑行舟。

8,文移百斗成天象，月捧南山作寿杯。

9,卓尔经纶传渭水，飘然风致赴香山。

10,杖朝步履春秋永，钩渭丝纶日月长。

11,天赐期颐长生无彬，人间百岁只庆有余。

12,宝树灵椿三千甲子，龙眉华顶九十春光。

13,八秩康强春秋永在，四时健旺岁月优游。

14,迹隐丹雀品征琛玉，名齐渭水胸贮经纶。

15,精神矍铄似东海云鹤，身份老健如南山劲松。

16,白发朱颜登八旬大寿，丰衣足食享幸福晚年。

17, 雪冷霜寒万里劲松曾傲岁，

风和日暖千年古柳尚争春。

18, 幸运维新赖有老成作砥柱，

华封晋祝欣将诗句咏莱台。

19,羡高年精神矍铄花甲重添二十载 ，

居上寿齿德俱尊松年永享八千秋。

20,千龄预宴九老图形杖履春坐年德钟山堪比峻 ，

东方善谐南极昌寿孙曾林立家门荆树庆长荣。

九十岁：

1,鸿案齐眉长谐伉俪,鹤筹添算即晋期颐

2,松菊并年高衍出箕畴增五福 椿萱同日茂算来花甲合三周

3,人近百年犹赤子,天留二老看玄孙

一百岁：

1,九同同居如木之长如流之运 百年偕老吾闻其语吾见其人

2,人瑞同称耀联弧帨,天龄永享庆溢期颐

3,孙子生孙五世其昌称国瑞 老人偕老百年共乐合家欢

结婚对联

(7言)

1 鸳鸯相戏水色美 ，琴瑟谐弹福音多。和美吉祥。 2 柳叶映眉妆镜晓，桃花照面洞房春。 洞房春暖。 3 鸳鸯比翼新婚乐，龙凤呈祥花烛辉。 洞房花烛。 4百年恩爱双心结， 千里姻缘一线牵。 天作之和。 5红妆带绾同心结， 碧树花开并蒂莲。 永结同心。

6比飞却似关睢鸟， 并蒂常开连理枝。 百年好合。 7 并蒂花开对雨润，连枝树发晓风吹。情投意合。 8花灿银灯鸾对舞，春归画栋燕双飞。鸾凤和鸣。 9不须玉杵千金聘，已有红绳两头牵。心心相印。 10喜结良缘花正好，欣逢吉日月同圆。花好月圆。 11映日红莲开并蒂，同心伴侣喜双飞。莺歌燕舞。 12一世良缘同地久，百年佳偶共天长。永结同心。 13连理枝喜结大地。比翼鸟欢翔长天。鸾凤和鸣。

14上联：永结同心成佳偶：下联：天作之合结良缘。横批：喜气盈门

15上联：花好月圆幸福多；下联：天长地久感情美。横批：永结同心

16上联：金龙彩凤配佳偶；下联：明珠碧玉结良缘。横批：龙凤呈祥

17上联：天长地久心相印；下联：珠联璧合情永谐。横批：龙凤呈祥

18，同跨骏马驰千里，共栽梅花香百年

19、日丽风清飘美酒，时侍盛世结良缘

20、万里云天看比翼，百年事业结同心

21、花好月圆欣大喜，珠联璧合结良缘

22、福禄鸳鸯成大喜，吉祥龙凤贺新婚

23、珠联璧合乾坤定，花好月圆鸾凤鸣

24、花好月圆迎淑女，珠联璧合结新婚

25、花好月圆呈美景，情投意合定良缘

26、男才女貌成佳偶，海誓山盟结良缘

27、情投意合新婚美，业旺家兴富路宽

28、共度春江花月夜，同歌盛世艳阳天

29、海阔天高双比翼，志同道合两知心 30、爱意坚贞花正好，情缘深厚月常圆

31、新婚美酒诗中画，盛世丰年锦上花

32、花灿银灯鸾对舞，春归画栋燕双栖

33、展翅相期凌云志，引吭高唱海盟诗

34、鸳鸯相戏水色美，琴瑟偕弹福音多

8言

1，秋水银堂鸳鸯比翼，天风玉宇鸾凤和鸣。情同连理。

2、红梅吐芳喜成连理，绿柳含笑永结同心。喜成连理

3、佳人配对百年好合，喜字成双花好月圆。喜结良缘。

结婚的11言对联

1、成才创业志趣相投同地久

报国兴家风华互映共天长

2、赐福赐祥结成佳偶今如愿

图强图奋珍惜春光大有为

3、夫妻情长苍松翠柏润春色

征途路远玉树琼姿绽新蕾

4、好伴侣相爱相让相勉相谅

新青年互敬互信互助互学

5、鹤舞楼中玉笛琴弦迎淑女

凤翔台上金箫鼓瑟贺新郎

6、花好月圆岭上梅花双喜字

情深爱永筵前酒醉合欢杯

7、吉日良辰欣逢盛世迎佳婿

英男淑女喜结新婚共此生

8、吉日良辰欣相逢佳期迎婿

善男信女喜结缘时尚报春

9、俭朴联姻幸福花开千朵艳

勤劳致富光荣榜列万家红

10、举酒贺新婚人共河山并寿

纵情歌盛世春临大地多娇

11、劳动夫妻革命红花开并蒂

长征伴侣爱情罗带结同心

12、绿竹红梅梅蕊初开君子伴

仙娥素月月光喜照美人来

13、鸾凤谐鸣万里云天看比翼

夫妻恩爱百年事业结同心

14、你敬我爱你我好比鸳鸯鸟

意合情投情意恰似连理枝

15、日丽风和两朵红花开并蒂

花好月圆一对伴侣结同心

16、无物可陪三江四水随身带

有言相赠百好一勤致力行

17、相爱百年嫁女嫁男都可意

只生一个弄璋弄瓦总舒心

18、相爱相亲家和人寿吉星照

同心同德水秀山青喜事连

19、相敬如宾好好和和四季乐

钟情似海恩恩爱爱百年长

九言的结婚对联

上联：万里长空鸾凤双比翼

下联：百年大业夫妻两同心

1、两情相愿姻缘多美满，相亲相爱幸福乐无边

2、百花齐放爱情花更美，万木争春连理木常青

3、红梅有信似心灵美好，白雪无尘如爱情纯真

4、绿叶衬红花花繁叶茂，情歌谱新曲曲美歌甜

5、相亲相爱铁肩担宇宙，同德同心妙手绣江山

6、并蒂花盛开长征路上

，比翼鸟双飞四化途中

7、不愿似鸳鸯嬉戏浅水

有志象海燕搏击长风

8、红梅有信似心灵美好

白雪无尘如爱情纯真

9、婚联两姓结百年佳偶

志奋九州当四有新人

10、交颈鸳鸯并蒂花下立

协翅紫燕连理枝头飞

11、绿叶衬红花花繁叶茂

情歌谱新曲曲美歌甜

12、贴心伴侣共创千秋业

恩爱夫妻同育一枝花

13、相亲相爱铁肩担宇宙

同德同心妙手绣江山

14、新婚筵前共饮交心酒

劳模会上合唱致富歌

15、新莲沐朝阳并蒂竞绽

乳燕乘东风比翼齐飞

16、以优异成绩双登红榜

为宏伟目标同献丹心

17、志同道合革命新伴侣

互敬互爱美满好婚姻

18、志同道合男女谐静好

花俏月圆夫妻恩爱长

基督教结婚对联

上联：在天上荣耀归于神 下联：在地上平安归于人 横批：神爱世人

上联：闻鸡叫皆大欢喜喜结连理 下联：煮鸭苏鱼水合欢欢天喜地 横批：欢喜随缘

横批是：神恩永厚

上联：待人如同待己 下联：爱教即是爱家

上联：和睦同居合神心 下联： 彼此相爱成主旨

上联：基督家庭爱永久 下联： 属灵伴侣情意长

上联：迦拿婚姻欢临圣驾 下联： 乐园夫妇喜得天心

上联：今日婚姻蒙主定 下联：他年子女赖天生

上联：灵性需要操练 下联： 神恩常存心间

上联：上帝配合成伴侣 下联：基督成全为佳偶 上联：上帝造端婚礼 下联： 耶稣乐赴喜宴

上联：真神赐福新家庭 下联： 救主施恩好夫妻

上联：互敬互爱好伴侣 下联：同心同德美姻缘

上联：顺服神成就美姻缘 下联： 同心德结为好伴侣

上联：相爱自有真乐园 下联：和睦永居新天堂

上联：携手共赴天堂路 下联：同心齐唱福音诗

上联：百年佳偶神恩大 下联：一世良缘主爱深

上联：福音广传世界 下联：真理遍撒人间

上联：男女贤良遵主命 下联：夫妻福寿感天恩

上联：善建和睦家庭 下联：美造人间天堂

上联：和谐家室赖神恩，下联：美满婚姻由主赐

做生意对联

1、财源通四海， 生意畅三春

2、文明经商生意好， 礼貌待客顾客多

3、公平交易财源广， 合理经营利路长

4、公平有德财源广， 和气致祥生意兴

5、生意兴隆年年顺， 财源广进日日盈

6、鸿运带来九州福， 富贵迎来四海财

7、通天生意腾云起， 遍地商机鸿运来

8、占地利财源广进， 得天时生意兴隆

9、生意兴隆通四海， 财源茂盛达三江

10、宝地聚财逐日增， 吉门生意连年好

11、鸿图大展生意旺， 伟业腾飞财源广

12、商通四海生意旺， 富达九州财源广

13、客似云集生意旺， 货如轮转财源广

14、色香味形多雅趣， 烹调蒸煮俱清奇

15、生意兴隆通四海， 饭肴佳美誉三京

16、贵才贵德贵诚信， 和仁和智和乾坤

17、和气能交成倍利， 公平可进四方财

18、经商信用通千国， 营业仁风达五洲

19、满面春风迎顾客， 一腔热情暖人心

20、实业人创千秋业， 长春花开万里春

21、四海经商无假货， 一生处事做真人

22、一点公心平似水， 十分生意稳如山

23、友善真诚迎顾客， 热情周到待嘉宾

24、添锦绣鹏程辉煌，展宏图骏业腾飞

精选七字春联

★一帆风顺年年好

万事如意步步高 ★福旺财旺运气旺

家兴人兴万事兴 ★迎喜迎春迎富贵

接财接福接平安 ★门迎春夏秋冬福

户纳东南西北财 ★吉星高照吉祥门

财源广进富贵家 ★心想事成福临门

★丁财两旺平安宅

1.春来福到千秋盛，2.四面贵人相照应，3.合家欢乐迎新岁，4.福星永照平安宅，5.长行好运丁财旺，6.丁财两旺平安宅，7.好景常临家宅旺，8.红日常照吉祥地，9.居家欢乐事从心，10.平安接来全家福，11.迎春迎喜迎富贵，12.合家欢乐迎新年，13.福星永照平安宅，14.长行好运丁财旺，15.人兴财旺家兴旺，16.丁财两旺平安宅，17.新春大吉鸿运开，18.家添富贵人增寿，19.行鸿运年年兴旺，20.喜迎四季平安福，21.恭喜发财财到手，22.好运常临平安宅，23.平安二字值千金，24.财运亨通添富贵，25.富贵安康喜事多，26.一帆风顺兴骏业，27.财源广进达三江，28.迎新春万事如意，29.万事如意财源广，30.出外求财财到手，31.财星高照生意旺，万事如意财亨通 富贵双全幸福家

富贵吉祥万代兴。 八方财宝进门庭。 内外平安好运来。 好景常临康乐家。 富贵如春福满堂。 富贵双全幸福家。平安富贵福满堂。 幸福永驻勤奋家。 出外顺景财到手。 和睦迎进满门财。 接福接财接平安。 富贵平安福寿长。 好景常临康乐家。 富贵如春福满堂。 富贵如春福满堂。 富贵双全幸福家。 佳年顺景财源来。 福到平安喜盈门。 迎百福岁岁平安。 笑纳八方富贵财。 迎春接福福满堂。 和气生财幸福家。 和顺满门添百福。 吉星高照合家欢。平安吉祥财路广。 万事如意展鸿图。 生意兴隆通四海。 贺佳节财源亨通。 一帆风顺兴骏业。 居家创业业兴隆。 富贵常临利路通。

32.福星永照平安宅，

好景常临康乐家。 33.生意兴隆年年顺，

财源广进日日增。 34.雄心创业业兴隆，

壮志兴家家顺景。 35.致富顺心兴骏业，

生财有道展宏图。 36.创伟业三江进宝，

展鸿图四海来财。 37.家和睦幸福吉祥，

事顺心健康长寿。 38.年年顺景福星到，

岁岁平安好运来。 39.天增岁月人增寿，

春满乾坤福满堂。 40.财运亨通添富贵，

吉星高照合家欢。 41.一帆风顺兴骏业， 42.一帆风顺财源广， 43.迎新春万事如意， 44.出外求财财到手， 45.福星永照平安宅， 46.雄心创业业兴隆， 47.创伟业三江进宝， 48.富贵安康喜事多， 49.财源广进达三江， 50.万事如意财源广， 51.福满华堂添富贵， 52.致富顺心兴骏业， 53.吉星高照平安宅， 54.求财顺景方方利， 55.致富财源日日来， 56.好景常临康乐家， 57.春来福到千秋盛， 58.居家欢乐迎新岁， 59.年年顺景福星到， 60.笑纳春夏秋冬福， 61.合家欢乐迎新年， 62.长行好运丁财旺， 63.三星拱照平安宅， 64.丁财两旺平安宅， 65.四面贵人相照应， 66.平安二字值千金， 67.举步出门方方利， 68.幸福家庭时时乐， 69.出外求财财到手， 70.时来运转家昌盛， 71.福星永照平安宅， 72.门迎春夏秋冬福， 73.春夏秋冬行好运， 74.喜迎新春财路广， 75.多财多福平安宅， 万事如意展鸿图。 万事如意家业兴。 贺佳节财源亨通。 居家创业业兴隆。 好景常临康乐家。 壮志兴家家顺景。 展鸿图四海来财。 吉星高照合家欢。 生意兴隆通四海。 富贵常临利路通。 财临机宅永平安。 生财有道展宏图。 富贵吉祥幸福家。 出入平安事事成。 发财好运时时到。 人兴财旺家兴旺。 富贵吉祥万代兴。 出外顺景财到手。 岁岁平安好运来。 喜迎东南西北财。 富贵平安福寿长。 富贵如春福满堂。 百福常临富贵家。 富贵双全幸福家。 八方财宝进门庭。 和顺满门添百福。 招财入户路路通。 事业长兴步步高。 居家创业业兴隆。 心想事成百业兴。 好景常临康乐家。 户纳东南西北财。 东南西北遇贵人。 乐接佳年好运来。 好年好景富贵家。

76.家有福星四面照，

财如人意八方来。 77.金玉满堂家宅旺，

鸿福齐天富贵长。 78.门迎旭日财源广，

户纳春风喜庆多。 79.人财两旺平安宅，

富贵双全幸福家。 80.求财顺景方方利，

出入平安事事成。 81.恭喜发财财到手，

迎春接福福满堂。 82.丁财两进家宅旺，

富贵如春福满堂。 83.天赐吉祥平安福，

和睦接进富贵财。 84.财临吉地千秋盛，

福照家门万代兴。

横批

万事如意

盛世新春

四季呈祥

向阳门第 纳福迎祥

国泰民安

喜气盈门

春满神州 风调雨顺

欣欣向荣

桃李满园

吉星高照 年年大发

自强不息

瑞气盈门

莺歌燕舞 四季平安

一帆风顺

繁荣昌盛

捷步青云 岁岁有余

万象皆春

四季平安

安居乐业 四海欢腾

春盈四海

春盈四海

凤舞春风 百业兴旺

五谷丰登

春和景丽

五福临门 春风得意

燕舞春风

万里春光

江山如画 芳草迎春

月满春盈

满堂春色

山青水秀

宝宝周岁对联

敬老对联

1/敬爱无亲疏，天下高龄皆父母 老残不孤独，人间晚辈尽儿孙

2/时盛世昌春不老 岁月无情催白首 丰衣足食寿弥高 东风有意焕青春

3/人在晚年逢盛世 无虑无忧度晚年 躬于福地享高龄 有衣有食享天年

4/白发满头心不老 不是国家关照好 丹心一片志弥坚 何来病老幸福多

5、敬老尊贤翠柏苍松沾雨露；喜晴爱晚轻裘绶带乐清平

好运 家居 财源 通用

01.宝地生财年年旺 福门吉祥事事兴 02.步步登高走鸿运 岁岁平安发大财 03.春风得意年年好 04.财运亨通五福临 05.财来运转家昌盛 06.财神岁岁登宝地 07.财进富门千金聚 08.创业门庭鸿运起 09.福门家业腾云起 10.福门年年走鸿运 11.福门鸿运连年盛 12.福临宝地千秋盛 13.发大财一帆风顺 14.福伴鸿运蒸蒸上 15.宏图大展兴隆宅 16.家兴人兴事业兴 17.家有福星八方照 18.家业兴万事如意 19.吉祥散满平安宅 20.吉星高照全家福 前程似锦步步高 心想事成万事兴 心想事成万事兴 福星年年照金门 福泽宝地万年盛 和睦宅院财源来 宝地财源乘风来 宝地步步发大财 宝地财源逐日增 财到家门万代兴 走鸿运心想事成 财随春雨滚滚来 泰运长临富贵家 福旺财旺运气旺 财如人意四面来 福财聚千秋昌盛 财源涌进兴旺家 鸿运当头万事兴 21.年年好运随春到 处处财源滚滚来 22.求财就手千秋盛 创业兴家万代荣 23.人兴财旺鸿福到 家和事顺好运来 24.时来运转家昌盛 心想事成万事兴 25.顺风得利财源茂 心想事成家运兴 26.泰运鸿开兴隆宅 财源广进昌盛家 27.天赐鸿运财源广 地呈吉祥业兴旺 28.新春临宅家兴旺 鸿福满堂业顺利 29.喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 30.喜居宝地财兴旺 福照家门富生辉 31.一帆风顺年年好 百业成功步步高 32.一年四季行好运 八方财源进家门 33.迎新春前程似锦 贺佳节事业辉煌 34.紫气祥云呈财运 岁月流金泽华业

家居好运平安对联

01.百业兴旺财源广 全家和顺福寿长 02.春迎平安夏纳福 秋接吉祥冬进财 03.春临华堂繁花艳 福到门庭喜气盈 04.春到堂前添瑞气 日照庭院起祥云 05.春随好运千祥至 马到成功万事兴 06.春到华堂生百福 花发吉宅纳千祥 07.出门大吉行好运 进宅福星照平安 08.出外顺景财就手 居家欢乐事遂心 09.出入贵人相照应 财运亨通好前程 10.出门求财添富贵 居家创业得兴隆 11.长行好运家兴旺 富贵平安福满堂 12.富贵平安财生财 全家和睦福中福 13.富贵吉祥年年在 14.福随瑞气来庭院 15.福气降临全家福 16.福星高照平安宅 17.贺新春家兴业兴 18.好运长行添百福 19.红日照财财满门 20.和睦迎来全家福 21.和气生财长富贵 22.吉星高照平安宅 23.吉气祥光开泰运 24.吉星永照平安宅 25.家增财富人增寿 26.门迎百喜福星照 27.门迎百福福星照 28.门迎富贵平安福 29.门迎旭日财源广 如意财源日日来 财伴春风入宅门 春光辉映满堂春 好景常来幸福家 庆佳节福旺财旺 满堂欢乐庆平安 春风送福福到家平安聚起满门财 合家欢乐永平安 财神常驻富贵家 春风淑景乐平安 五福常临积善家 春满乾坤福满门户纳千祥乐平安 户纳千祥祥云腾 家过祥和健康年 户纳春风吉庆多 30.门绕清风生紫气 户纳艳阳放祥光 31.满堂欢乐迎富贵 合家团圆贺新年 32.年年顺景开鸿运 岁岁平安发大财 33.平安接来全家福 和睦迎进满门财 34.全家平安添百福 满门各顺纳千祥 35.求财顺景方方利36.气象宜人天坠玉37.万事如意满门顺38.万里鹏程随心起41.万福随金马而至 42.新春好运人财旺 43.新春大吉万事兴 44.新春新景新家运 45.新春福旺财宝聚 46.新春福旺迎好运 47.幸福花开迎百福 48.喜迎福星家兴旺 49.玉地祥光开泰运 50.一帆风顺全家福 51.一顺百顺万事顺 52.迎新春福旺财旺 53.迎新春事事如意 出入平安事事成 家庭和睦地生金 四季平安全家福 新年鸿运顺意来 喜财伴紫气东来 佳岁平安福满堂 佳岁平安百业成 多福多财多平安 佳节吉祥富贵来 佳节吉祥开门红 吉祥鸟唱报千祥 乐接财神人安康 金山旭日辉阳春 万事如意满堂春 千福万福满堂福 贺佳节家兴业兴 接鸿福步步登高

54.迎新春平安如意 贺佳节富贵吉祥 55.人财兴旺平安宅 福寿双全富贵家 56.门迎百福丁财旺 户纳千祥合家欢 57.祥光满户人财旺 瑞气盈门福禄临 58.丁财两旺家昌盛 富贵双全人吉祥 59.丁财两进家兴旺 富贵如春福满堂

新 春 对 联 横 批 斗方

01百业兴旺 02财源似水 03财源广进 04财运亨通 05大展宏图 06恭喜发财 07和气生财 08鸿运千秋 09聚福生财 10鹏程万里 11千载鸿图 12前程似锦 13生意兴隆 14生意长春 15伟业腾飞 16兴旺发达 17业兴财聚 18招财进宝 21马年吉祥 22金马献瑞 23马年大发 24财丁两旺 25春如人意 26富贵吉祥 27富贵平安 28福积泰来 29福星高照 30恭贺新禧 31欢度春节 32欢度新春 33好运常伴 34合家欢乐 35家庭和睦 36家运亨通 37家业兴旺 38吉祥如意 39吉星高照 40门臻百福 41门庭兴旺 42纳福迎祥 43瑞气盈门 44四季平安 45四季呈祥 46时来运转 47万事大吉 48万事如意 49心想事成 50喜迎新春 51喜气盈门 52新春快乐 53祥光满户 54迎春接福 55一帆风顺 56紫气东来

新居落成，上梁对联

1 上梁欣逢黄道日，立柱巧遇紫微星。上梁大吉。 2 大梁凌霄云浩荡，家业兴旺日喷薄。紫微绕梁。 3 吉日立柱凝百瑞，良辰上梁集千祥。吉星高照。 4 金梁灿灿光耀日，玉柱巍巍国擎天。旭日悬顶。 5坤正奠定兴家业，基实撑起继世梁。福地呈祥。 6 紫薇高接三台瑞，室砌祥辉五色云。人杰地灵。 7 玉柱功撑蓬勃风采，金梁高回潇洒新姿。立柱擎天。 8切铜墙粉铁壁华居添彩，上金梁架玉柱庭宇生辉。紫气绕 9 大梁鼎起下临福地上承日，鸿基奠成前有德邻后靠山。梁起瑞联。

乔迁新居对联

1 春风吹绿新宅地，幸福长临和睦家。四季平安。 2 红日高照新居地。喜花常开幸福家。吉祥如意。 3 新宅宝地千年旺，福照家门万事兴。主福新居。 4 财进富门千金聚，福济宝地万年昌。富贵昌盛。 5 泰运鸿开兴隆宅，财源广进昌盛家。春满华堂。 6 一帆风顺平安宅，万事如意幸福家。福气临门。 7 日照新居添锦绣。花栽园圃吐芬芳。竹苞松茂。 8 迁居欣逢吉祥日，安宅正遇如意春。乔木莺迁。 9 良辰吉日迁新居，人兴家旺住高楼。安居乐业。 10 新楼落成增瑞气，华门安居进财源。吉日迁居。 11 江山聚秀归新宇，蓬壁联辉映华堂。春满华堂。 12 庆乔迁合家皆喜，居新宅世代永安。百祿并臻。 13 新屋落成千载盛，祥光普照万事兴。方寸福地。 14 祥云环绕新门弟，红日光临喜人家。新居焕彩。 15 一片祥云迎旭日，满堂喜气庆新居，紫气东来。 16 燕喜新居春正暖，莺迁乔木日初长。乔木莺迁。 17 一道祥光辉吉宅，四面瑞气聚重门，择处得仁。

18 吉日迁居万事如意 ，良辰安宅百年遂心。华堂生辉。 新宅繁荣丁财两旺长富贵,居家昌盛福寿双全永平安.福天宝地！

新建玉堂三星高照千祥集,居安吉宅紫气常临百福臻.新居落成鸿图大展财广进,居家兴旺子孙发达福寿增.大厦落成吉星高照千秋业,宏基永固旭日长延万代荣.新建华堂如意家庭代代发,居安福宅吉祥门第日日兴.新居落成杯杯水酒谢亲友,福地安居颗颗诚心铭恩情.新建玉堂丁财两旺千祥集,居安金屋富贵双全百福臻.春风暖万家迎来新居焕彩,杨枊绿千里更添华厦生辉.乐居新屋祥光普照万代昌,喜临华堂瑞气缭绕百事顺.天宝物华百代鸿图新发展,地灵人杰千秋骏业永兴隆.新住宅新生活一派新气象,谢亲友谢亲朋万年谢党恩.岁月如歌世事随心描世界,前程似锦春风得意写春秋.

结婚对联

1 鸳鸯相戏水色美 ，琴瑟谐弹福音多。和美吉祥。 2 柳叶映眉妆镜晓，桃花照面洞房春。 洞房春暖。 3 鸳鸯比翼新婚乐，龙凤呈祥花烛辉。 洞房花烛。 4百年恩爱双心结， 千里姻缘一线牵。 天作之合。 5红妆带绾同心结， 碧树花开并蒂莲。 永结同心。 6比飞却似关睢鸟， 并蒂常开连理枝。 百年好合。 7 并蒂花开对雨润，连枝树发晓风吹。情投意合。 8花灿银灯鸾对舞，春归画栋燕双飞。鸾凤和鸣。 9秋水银堂鸳鸯比翼，天风玉宇鸾凤和声。情同连理。 10不须玉杵千金聘，已有红绳两头牵。心心相印。 11红梅吐芳喜成连理，绿柳含笑永结同心。喜成连理。 12喜结良缘花正好，欣逢吉日月同圆。花好月圆。 13佳人配对百年好合，喜字成双花好月圆。喜结良缘。 14映日红莲开并蒂，同心伴侣喜双飞。莺歌燕舞。 15一世良缘同地久，百年佳偶共天长。永结同心。 16连理枝喜结大地。比翼鸟欢翔长天。鸾凤和鸣。

17鸾凤谐鸣万里云天看比翼,夫妻恩爱百年事业结同心.情投意合。 18你敬我爱你我好比鸳鸯鸟;意合情投情意恰似连理枝.喜结良缘。 19相敬如宾好好和和四季乐;钟情似海恩恩爱爱百年长.天作之和。 20日丽风和两朵红花开并蒂,花好月圆一对伴侣结同心.喜成连理。

生日，寿辰对联

1 棠棣齐开千载好，椿萱并茂万年长。萱庭日丽。 2 紫气辉煌双鹤寿，春风浩荡百花香。福寿双全。 3 兰桂俱芳逢盛世，椿萱并茂享高龄。金萱焕彩。 4 童颜鹤发春风满面 体健身强寿域宏开。老而弥坚。 5父母双寿增百福，儿孙云集祝百龄。举家同庆。 6百寿图中昭日月，长生座上敬爹娘。安享古稀。 7花果重新娱晚景，寿星双庆颂遐龄。蟠桃献寿。

8青松多寿色，丹桂有重香。盘献双桃。 9寿比南山松不老，福如东海水流长。古柏长春。

10白鹤翔万里，红桃寿千秋。蟠桃献寿。 11白发朱颜登上寿，丰衣足食享高龄。鹤算寿添 。 12柏节松心宜晚翠，童颜鹤发胜当年。庚星耀彩。 13碧露新滋三春草，紫云长护九如松。共颂期颐。 14春日融和欣祝寿，吉星光耀喜迎春。璇阁大喜。 15东海白鹤千秋寿，南岭青松万载春。古柏常青。 16生逢盛世福如东海，乐享高龄寿比南山。榴花献瑞。

结婚对联：

1、上联：永结同心成佳偶：下联：天作之合结良缘。横批：喜气盈门

2、上联：花好月圆幸福多；下联：天长地久感情美。横批：永结同心

3、上联：金龙彩凤配佳偶；下联：明珠碧玉结良缘。横批：龙凤呈祥

4、上联：天长地久心相印；下联：珠联璧合情永谐。横批：龙凤呈祥

5、上联：龙凤呈祥结良缘；下联：鸳鸯福禄成佳偶。横批：龙凤呈祥

婚联大全

一、大门用婚联

••••红莲开并蒂 /彩凤乐双飞 ••••红莺鸣绿树 /对燕舞繁花 ••••万里长征欣比翼 / 百年好合喜同心 ••••一世良缘同地久 / 百年佳偶共天长 ••••映日红莲开并蒂 / 同心伴侣喜双飞 ••••日丽风和桃李笑 / 珠联璧合凤凰飞 ••••三千珠履光门户 / 一对青年结风俦 ••••大驾光临门第耀 / 良辰聚会主宾欢 ••••蓬门且喜来珠履 / 侣伴从今到白头 ••••连理枝喜结大地 / 比翼鸟欢翔长天 ••••碰杯邀客开宏量 / 举箸筵宾表至诚 ••••天喜地喜催得红梅放 / 主欢宾欢迎将新人来

••••席上愧无鱼贵客来临弹铗唱 / 门中能引凤愚男正喜弄箫吹

二、头门用婚联

••扫净庭阶迎客驾 / 携来笙管接鸳舆 ••••严父开怀观凤舞 / 慧儿合卺学梅妆 ••••拴马不教宾客返 / 碰杯漫听凤凰鸣 ••••头上青霄鸾比翼 / 门中珠履客谈心

三、厨房门用婚联

••••酒肴味淡惭无理 / 主客情浓幸有缘 ••••厨无美酒殊惭主 / 席乏佳肴强宴宾 ••••自愧厨中无盛馔 / 却欣堂上有嘉宾 ••••客有隆情来庆贺 / 厨无美味实怀惭 ••••门外移来皆玉步 / 厨中捧出尽金瓜 ••••厨内精心调五味 / 堂前聚首会三亲

四、重门用婚联

••••绿蚁浮杯邀客醉 / 蓝田得玉喜婚成 ••••愧乏茅台酬上客 / 喜烧花烛映重门 ••••喜溢重门迎凤侣 / 光增陋室迓宾车 ••••父喜子喜重重喜 / 友欢戚欢个个欢

五、侧门用婚联

礼周全迎凤侣 / 双亲欢笑看儿婚 ••••宜把欢情联左右 / 愧将薄席款西东 ••••鞠躬致迓嘉宾至 / 侧耳遥闻彩凤鸣 ••••左右逢源君赐驾 / 东南溢美我倾樽 ••••淑女迎来蓬门添异彩 / 佳宾驾到筚户倍生辉 ••••燕席重闻雅爱亲朋来似雨 / 鹿车今挽多情姐妹送如云

六、中堂用婚联

••••子媳早相知同德同心密室 / 岳翁原旧友有情有意明堂

•••• 合欢偕伴侣 / 新喜结亲家

••••婚事近新年倒履迎宾椒酒 / 姻缘原夙世肯堂接媳姜汤

•••• 连斟酬客意 / 渴望解吾心

••••稚子结良缘喜事从心慈母 / 嘉宾援百赐感怀雅意亲朋

•欣然开笑口 / 相聚叙衷情

七、宴厅用婚联

••••三杯淡酒酬宾客 / 一席粗肴宴懿亲 ••••客溢篷门家有幸 / 席陈淡酒主怀惭

几杯淡酒难称宴 / 一意留宾莫说归 ••••陋室摆筵酬厚意 / 嘉宾上座叙欢情 ••••节值仲冬迎淑女 / 时逢吉日款良朋 ••••青梅酒熟凭君醉 / 红烛春浓任客谈

八、后门用婚联

••••后话慢谈留客住 / 复邀相聚叙亲情 ••••后槽关马留佳客 / 门第惭蜗宴上宾

九、祖台用婚联

••••光前振起家声远 / 裕后遗留世泽长 ••••乔木千枝思已本 / 长江成派溯清源 ••••祖功宗德流芳远 / 子孝孙贤世泽长 ••••燕翼贻谋承后裔 / 凤毛齐美耀前人

头门用联

扫净庭阶迎客驾 / 携来笙管接鸳舆 严父开怀观凤舞 / 慧儿合卺学梅妆 拴马不教宾客返 / 碰杯漫听凤凰鸣 头上青霄鸾比翼 / 门中珠履客谈心

厨房门用联

酒肴味淡惭无理 / 主客情浓幸有缘 厨无美酒殊惭主 / 席乏佳肴强宴宾 自愧厨中无盛馔 / 却欣堂上有嘉宾 客有隆情来庆贺 / 厨无美味实怀惭 门外移来皆玉步 / 厨中捧出尽金瓜 厨内精心调五味 / 堂前聚首会三亲

重门用联

绿蚁浮杯邀客醉 / 蓝田得玉喜婚成 愧乏茅台酬上客 / 喜烧花烛映重门 喜溢重门迎凤侣 / 光增陋室迓宾车 父喜子喜重重喜 / 友欢戚欢个个欢

侧门用联

礼周全迎凤侣 / 双亲欢笑看儿婚 宜把欢情联左右 / 愧将薄席款西东 鞠躬致迓嘉宾至 / 侧耳遥闻彩凤鸣 左右逢源君赐驾 / 东南溢美我倾樽 淑女迎来蓬门添异彩 / 佳宾驾到筚户倍生辉 燕席重闻雅爱亲朋来似雨 / 鹿车今挽多情姐妹送如云

中堂用联

子媳早相知同德同心密室 / 岳翁原旧友有情有意明堂

合欢偕伴侣 / 新喜结亲家

婚事近新年倒履迎宾椒酒 / 姻缘原夙世肯堂接媳姜汤

连斟酬客意 / 渴望解吾心

稚子结良缘喜事从心慈母 / 嘉宾援百赐感怀雅意亲朋

欣然开笑口 / 相聚叙衷情

宴厅用联

三杯淡酒酬宾客 / 一席粗肴宴懿亲 客溢篷门家有幸 / 席陈淡酒主怀惭

几杯淡酒难称宴 / 一意留宾莫说归 陋室摆筵酬厚意 / 嘉宾上座叙欢情 节值仲冬迎淑女 / 时逢吉日款良朋 青梅酒熟凭君醉 / 红烛春浓任客谈

后门用联

后话慢谈留客住 / 复邀相聚叙亲情 后槽关马留佳客 / 门第惭蜗宴上宾

祖台用联

光前振起家声远 / 裕后遗留世泽长 乔木千枝思已本 / 长江成派溯清源

祖功宗德流芳远 / 子孝孙贤世泽长 燕翼贻谋承后裔 / 凤毛齐美耀前人

恋爱心已合

结婚情更浓

香掩芙蓉帐

烛辉锦绣帏

堂开蓬莱景

人醉武陵春

百年恩爱双心结 千里姻缘一线牵

一对璧人留小影 无双国士缔良缘

琴韵谱成同梦语 灯花笑对含羞人

凤翔鸾鸣春正丽 莺歌燕舞日初长

梧桐枝上栖双凤 菡萏花间立并鸳

方借花容添月色 欣逢秋夜作春宵

春窗绣出鸳鸯谱 夜月捍斟琥珀杯

下玉镜台笑谈佳话 种蓝田玉喜缔良缘

芝兰茂千载

琴瑟乐百年

百年歌好合

五世卜其昌

才高鹦鹉赋

春暖凤凰楼

皓月描来双影雁 寒霜映出并头梅

杯交玉液飞鹦鹉 乐奏瑶池舞凤凰

一岭桃花红锦绣 万盏银灯引玉人

花灿银灯鸾对舞 春归画栋燕双栖

银镜台前人似玉 金莺枕侧语如花

欢庆此日成佳偶 且喜今朝结良缘

碧岸雨收莺语暖 蓝田玉暖玉生香

白首齐眉鸳鸯比翼 青阳启瑞桃李同心

祥云绕屋宇

喜气盈门庭

笙箫奏凤凰 鼓乐迎佳宾

吹箫堪引凤

攀桂喜乘龙

红妆带绾同心结 碧树花开并蒂莲

比飞却似关睢鸟 并蒂常开边理枝

眉黛春生杨柳绿 玉楼人映杏花经

绣阁昔曾传跨凤 德门今喜近乘龙

文窗绣户垂帘幕 银烛金杯映翠眉

紫箫吹月翔丹凤 翠袖临风舞彩鸾

红梅吐芳喜成边理 绿柳含笑永结同心春暖花朝彩鸾对箅 风和月丽红杏添妆

槐荫连枝百年启瑞

荷开并蒂五世征祥

秋水银堂鸳鸯比翼

天风玉宇鸾凤和声

海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞

横

披

燕尔新婚

百年嘉偶

珠联璧合

鸾凤和鸣

笙磬同谐

心心相印

龙腾凤翔 情真意切 玉树琼枝

福缘鸳鸯

喜成连理

百年好合 幸福美满

莺歌燕舞

花好月圆

永结同心 结婚的11言对联

成才创业志趣相投同地久 报国兴家风华互映共天长

赐福赐祥结成佳偶今如愿 图强图奋珍惜春光大有为

夫妻情长苍松翠柏润春色 征途路远玉树琼姿绽新蕾

好伴侣相爱相让相勉相谅 新青年互敬互信互助互学

鹤舞楼中玉笛琴弦迎淑女 凤翔台上金箫鼓瑟贺新郎

五世其昌

喜气生辉

花好月圆岭上梅花双喜字 情深爱永筵前酒醉合欢杯

吉日良辰欣逢盛世迎佳婿 英男淑女喜结新婚共此生

吉日良辰欣相逢佳期迎婿 善男信女喜结缘时尚报春

俭朴联姻幸福花开千朵艳 勤劳致富光荣榜列万家红

举酒贺新婚人共河山并寿 纵情歌盛世春临大地多娇

劳动夫妻革命红花开并蒂 长征伴侣爱情罗带结同心

绿竹红梅梅蕊初开君子伴 仙娥素月月光喜照美人来

鸾凤谐鸣万里云天看比翼 夫妻恩爱百年事业结同心

你敬我爱你我好比鸳鸯鸟

意合情投情意恰似连理枝

日丽风和两朵红花开并蒂 花好月圆一对伴侣结同心

无物可陪三江四水随身带 有言相赠百好一勤致力行

相爱百年嫁女嫁男都可意 只生一个弄璋弄瓦总舒心

相爱相亲家和人寿吉星照 同心同德水秀山青喜事连

相敬如宾好好和和四季乐 钟情似海恩恩爱爱百年长

九言的结婚对联

并蒂花盛开长征路上 比翼鸟双飞四化途中

不愿似鸳鸯嬉戏浅水 有志象海燕搏击长风

红梅有信似心灵美好 白雪无尘如爱情纯真

婚联两姓结百年佳偶 志奋九州当四有新人

交颈鸳鸯并蒂花下立 协翅紫燕连理枝头飞

绿叶衬红花花繁叶茂 情歌谱新曲曲美歌甜

贴心伴侣共创千秋业 恩爱夫妻同育一枝花

相亲相爱铁肩担宇宙 同德同心妙手绣江山

新婚筵前共饮交心酒 劳模会上合唱致富歌

新莲沐朝阳并蒂竞绽 乳燕乘东风比翼齐飞

以优异成绩双登红榜

为宏伟目标同献丹心

志同道合革命新伴侣 互敬互爱美满好婚姻

志同道合男女谐静好 花俏月圆夫妻恩爱长

基督教结婚对联

上联：在天上荣耀归于神 下联：在地上平安归于人 横批：神爱世人 上联：闻鸡叫皆大欢喜喜结连理 下联：煮鸭苏鱼水合欢欢天喜地 横批：欢喜随缘

横批是：神恩永厚

上联：待人如同待己 下联：爱教即是爱家 上联：和睦同居合神心 下联： 彼此相爱成主旨 上联：基督家庭爱永久 下联： 属灵伴侣情意长 上联：迦拿婚姻欢临圣驾 下联： 乐园夫妇喜得天心 上联：今日婚姻蒙主定 下联：他年子女赖天生 上联：灵性需要操练 下联： 神恩常存心间 上联：上帝配合成伴侣 下联：基督成全为佳偶 上联：上帝造端婚礼 下联： 耶稣乐赴喜宴 上联：真神赐福新家庭 下联： 救主施恩好夫妻 上联：互敬互爱好伴侣 下联：同心同德美姻缘 上联：顺服神成就美姻缘 下联： 同心德结为好伴侣 上联：相爱自有真乐园 下联：和睦永居新天堂 上联：携手共赴天堂路 下联：同心齐唱福音诗 上联：百年佳偶神恩大 下联：一世良缘主爱深 上联：福音广传世界 下联：真理遍撒人间 上联：男女贤良遵主命 下联：夫妻福寿感天恩 上联：善建和睦家庭 下联：美造人间天堂 上联：和谐家室赖神恩，下联：美满婚姻由主赐

推荐第4篇：楹联

楹联·石刻·匾额

楹联是对联的一种形式。江苏镇江北固山甘露寺中有这样一副楹联：“峰颠片石留三国；楹外长江咽六朝。”甘露寺与《三国演义》中刘备招亲的故事有关。“峰颠片石”指刘备当年在甘露寺相亲时遗留下来的那块“试剑石”。全联成为历史的一个生动镜头。

黄山以“奇松、怪石、云海、温泉”四色闻名天下，山中妙联甚多，文殊台有一联：“高阁通云霄，举头红日逝；远山收入画，回首白云低。”俨然是一幅动人的画面。

亭台楼阁、墓桥山水皆有名联。岳阳楼联为：“眼前忧乐谁无意；天下江山此最雄。”济南大明湖联有：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”世界闻名的赵州桥上也有一联：“水从碧玉环中去，人从苍龙背上行。”这些名联，脍炙人口，千古不衰。

山海关旁的贞女祠中有“海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消”的妙联，用字不多，一字多义，妙趣横生。还有一些长达几百甚至千余字的长联等等。游人在游览名胜古迹的同时，欣赏一下风格各异的楹联，不仅领略了山川自然美、建筑古典美，而且也享受高雅的艺术美。

碑碣石刻亦是旅游赏词中不可忽视的重要内容。古人通常把长方形的刻石称为碑，圆顶形的刻石叫做碣。碑碣内容有歌功颂德的功德碑，有颁政布律的记事碑，有记载游兴的游记碑和记载逝者的墓志碑等。西安碑林是历代名碑的荟萃之地。曲阜碑林早已扬名天下。

苏州灵岩山韩世忠墓碑高三丈，有碑文１３０００余言，堪称全国石碑之最。

长江三峡夔门水下的白鹤梁“水下碑林”，只有冬春枯水季节露出水面，有古今题刻１６０多块，堪称“碑中一奇”。苏州玄妙观内有一块“无字碑”，碑本有字，因碑文作者方孝孺拒绝为明成祖起草登极诏书，导致诛灭十族之祸，他亲手撰就的碑文亦因此被铲除干净，遂成无字碑。

“摩崖石刻”是在高山绝壁上凿石为字，以志纪念。它们多为字体精巨的“浑然大物”。凡有名山处便有摩崖石刻，诸如“五岳”、“四镇”、佛道名山等均有数量众多的摩崖石刻供游人观赏。海南岛三亚市的“天涯”“海角”石刻，早已成为游人摄影留念的佳处。重庆潼南大佛寺东岩石壁上高达８．８５米、笔画粗１．２５米的大“佛”字石刻，气势豪壮，游人远在三里之外即能清晰可见。

天下题匾数不胜数，其中以山海关城楼上的“天下第一关”匾额最为有名。

据传为明代进士肖显苦练半年后所书，其字迹雄浑苍劲，令后人拍案叫绝。 （董家康）

推荐第5篇：楹联走进教学浅谈

楹联走进教学浅谈

湖南省岳阳市云溪区一中 王丹

作为一个楹联爱好者和一线教师，我觉得楹联可以与我们的教学发生紧密的联系，并且能产生很好的效果。我做了一些实践，不揣浅陋，借“民间对联故事”这个平台与大家分享一下。

1 楹联与教本联系起来。

我们必修一后面有个专题----奇妙的对联。里面极其简单介绍了对联知识，我便先跟学生讲对联的基本知识，哪几个方面要对，联则意思相关联，重点难点是讲对联的平仄，让学生彻底辨别古音与今音，还有容易出现的一些错误。讲完后必须马上出题检测。后来我干脆将对联要注意的问题并结合本地的文化写了一个校本教材，称为“中学生对联初级攻略”，在寒暑假期间给有兴趣的学生和亲朋的小孩讲，发现就是小学生也能听得很明白，并且能学以致用。

2楹联与课堂联系起来。

第一介绍作者时，有很多人是可以用对联介绍的。

记得有年上“小狗包弟”时，正是巴金去世那年，除了网上的几副对联，正好当时的一个语文论坛，三槐居论坛的楹联天地里专门设立了一个纪念巴金的版块，里面有许多佳联，把他的生平作品都高度概括了，学生看了巴金的介绍资料后，我让学生来填对联的空，有时填作品名，有时填一个关键动词。 例子：

巴家春秋，乃流金岁月； 无毒（雨电），传稀世尧棠。

为苍生写，为（民族思），日月齐光人敬仰； 与愚昧争，与病魔（斗），典型顿失我（伤悲）。 真情扬激流，将千年旧礼教（摧枯拉朽）； 痛思付随想，昭无量新风骨继往开来。 激流破寒夜，皆为真话； 病室成（憩园），亦守良知。 第二 概括课文内容时可用联。

当然不局限每篇课文如此。譬如必修三我就整书复习时用联，也是和学生互动，让学生复习对联知识，锤炼词语，学会概括，想象修辞等多种手法并用，还有对各种技巧联的初步认识。 高必修一课文联

沁园春·长沙 （特意重字） 霜天寥廓大地苍茫，浩荡精神天地养； 古有豪情今多壮志，风云人物古今同。 雨巷

小巷情深，谁人眼里迷离梦； 丁香雨冷，此段曲中寂寞天。

再别康桥

梦醉康河，甘做一条水草； 心迷乐土，怅观半夜星辉。

大堰河 敬尔紫色灵魂甘甜乳汁，成就滚烫诗心深沉挚爱； 喜文且真且切如泣如歌，读来寒风瑟瑟热泪滔滔。 .烛之武退秦师

心系国家，两军威难挡一夫勇； 胸多韬略，三寸舌远超六钧弓。

荆轲刺秦王

歌声响处，白衣似雪声如咽； 秋雨起时，易水犹寒血未干。

鸿门宴

谋逊张良勇输樊哙，才尽入囊多得意！ 不惩项伯毋纳范增，力能扛鼎又如何？

纪念刘和珍君

春风微笑美玉年华，纵是长歌难当哭； 赤子如虹冰心似洁，还希热血未洒空。

小狗包弟

斯狗难饶斯人哪去，十年运动千头虎； 此情无解此恨难消，半世反思九折肠。

记梁任公先生的一次演讲

舞其手蹈其足敲其头流其涕，率性而为成表演； 爱其言仰其貌慕其智钦其才，本心而发做相思。

包身工

做猪猡做生物做懒虫做机器做奴不得，还盼太平做犬； 无光热无自由无希望无尊严无路可逃，只因弱国无能。

必修四课文联。 窦娥冤

.弱女子苦命人好品性上天应佑她平安喜乐； 受欺凌遭陷害被冤杀哪里可寻那正大光明？ ..雷雨 周朴园

利字当头，敢行罄竹难书事，遑论薄情寡义； 画皮敷面，善演痴心多爱郎，终归家破人亡。

.罗密欧与朱丽叶

烈焰如焚，波涛如怒，爱情，毁灭了东西南北； 海洋之痛，烟雾之轻，叹息，轮回着春夏秋冬。 ..柳永草稿：

怅恨成灾，如何收拾这冷露寒蝉晓风残月； 前程如梦，干脆沉迷那浅斟低唱美酒佳人。 ..苏子联草稿。

绝世才华聚火山，终在黄州迸发光芒万丈； 一生风雨沉古井，只和赤壁笑谈明月半轮。 ..辛弃疾联。

壮志成空，栏杆拍遍，徒剩那剑与刀梦和泪； 文章痛处，白发飘时，不堪这风著雨恨共愁。 ..李清照对联草稿：

文字易安家，因兰惠养心，还诗词咽酒； 夫君难比翼，但吟风弄月，定漱玉吐珠。 . ..鲁迅联草稿。

心忧天下，弃医身事从醒世文，于黑夜彷徨在荒原呐喊； 笔化尖刀，剥小我皮剔当时骨，向灵魂叩问激民族反思。 ..廉颇蔺相如列传对联草稿。（千相这里马虎对个） 心怀死志，棋走险招，完璧赚来名千古； 大将神威，忠臣气度，负荆成就蔺相如。 ..苏武联草稿。

子若是金，赤血痴情生赤子； 心如执节，冰天雪地铸冰心。 ..张衡联草稿。

通五经贯六艺，文理兼修，高标无论。 常淡静处从容，辟除不应，德艺双馨。 .

3楹联与书法联系起来。

我们每天有钢笔书法的作业，每种题材，诗词联都尝试过，各种图形，正方形长方形扇形都试试。对联写成书法作品时，尽管你告诉学生，还是会出现各种问题，学生动辄上下联位置反了，有的长联排列错误，有的长联排成四句一样齐的，这样不行，会误认为一首诗。还要告诉学生哪里署名哪里写时间，用旧历时间，每个月都按旧历用别称，这样也落实一个古文化知识点。好的就拍照发空间，有时不合要求的也拍照，让大家避免这样的错误。

再我们必修一有一个介绍书法的专题知识，我请我们区里书协主席岳阳市书法创作评审委员会的张老师给同学上了两堂书法课，他十分专业，给大家介绍了很多字帖，并当场展示了各种字体，并给每个同学写了几句话。平时我将中国楹联报上的对联书法作品张贴在教室后面，有各种书法字体，篆隶真行草都有，让学生欣赏并学会怎么排列署名才更好看更合规矩。

4楹联与班级建设联系起来。

我空间有个主题是教学随记，平时有些感慨便用对联形式写下，并布置为书法作业。譬如我们班上次月考取得较好成绩，撰联为学生鼓劲加油。

众志可成城，且喜再展雄风又添新秀； 三年谋铸剑，还需勤修清静多下功夫。

班级纪律一直是个大问题，在关键时期，小女生谢傲霜主动请缨当班长，撰联： 岁寒知本性且看这翠竹凌霜梅花傲雪； 时难显深情还敬她满身气节一片冰心。

嵌名联。一则激励班长，二则要同学敬重班长。

班级一月内两位家长出事，学生不安，安慰他们： 风云诚莫测，孰料昨日晴明今朝霜雪； 人世本无常，还需感恩拥有惜取眼前。

再学生是分组的，有时便要他们分小组写联，评出优秀者大力表扬加分，譬如我上面有两联是544模式，便布置小组用544模式作联。有几个组还真有模有样。 汪雅茜组：

鲲鹏将展翅，且看壮志冲天雄心盖世； 好马未停蹄，自是不言负重何惧路遥。 丁子柔组 ：

看同学少年，自有壮士豪情书生意气； 凌高峰绝顶，还思文安天下武定乾坤。 邹子康组 ：

梦想要坚持，且看水滴石穿杵磨针见 ； 成功需勇气，何惧天高路远风急浪高。

班级出黑板报，元旦文艺晚会布置教室时，我都注意用对联来装点。并且尝试各种字体，让人觉得班级文化气息很浓。

再学生取得语文考试单科一名时，一般买书赠送并就其名撰联，学生十分喜欢。有两次我难得写，学生不放过我，将书又还我，要写联。大部分不记得了，也没记。教学随记里有的摘录几个。 赠沈强：

谁能夺冠非张府姑娘乃沈家小子； 其可名强恃生花妙笔仰斩将风神。 赠江子豪：

江天浪涌，还淘尽多少英雄豪杰； 小子志高，待扫除无穷“血雨腥风”。 赠瞿承强：

承先贤德艺，在坚持下定成大事； 强自己心灵，于思考中可品人生。

5楹联与文学刊物联系起来。

像我们云溪诗联，起步晚但是在我们苗校长的管理下办得风生水起，定期讲课采风出刊，经常与外面交流与同道交流，经常投稿。我就和学生一起欣赏我们云溪诗联的对联，有时找找某些对联的瑕疵，有时和同学一起修改完善某些对联，譬如云溪建区三十年田书记有一联，当然是首页重点推出，首先和学生一起欣赏，然后进一步完善，因为上下联都是写的风景，我们便改了下田书记庆建区卅年联显示云溪地杰人灵。 原璧是：

是处湖山如画，到双花濯足白石观云，大江杨帆好出海； 此间风物流长，看岩岭栖霞芭蕉映月，小区圆梦更舒怀。 改动为：

是处湖山如画，到双花濯足白石观云看岩岭栖霞芭蕉映月，最美数百舸扬帆争出海； 此间历史流长，寻铜鼓商风陆城唐韵觅明朝忠义清代善行，尤喜是全区圆梦更舒怀。 因为是写本地，又因为改领导联，所以学生也跟着兴冲冲的。 我们云溪诗联为了鼓励我们学校学生，专门给我们学生留了一个发表作品的专栏，十分感谢我们诗联对我们的支持。下面晒几副我们学生的对联：

苏武传学生撰联佳作选集 陈璇

他乡自刎全因使命难抛大节难忘； 险地谋生尽显坚贞不屈贫贱不移。

龚雄伟

擎旌旗出使且看赤胆忠心至诚大义； 杖汉节牧羊自是未丢信念不惧艰辛。

江子豪

旃毛咽寒雪吞义士宁牧羊持汉杖； 大窑禁荣华诱初心唯洒血荐轩辕。

彭家雄

软硬兼施威逼利诱，熬廿年岁月报天子； 荣华不慕取义舍生，用一片丹心留汗青。

丁文辉 啮雪咽旃不畏艰难可叹一头白发； 持节归汉以全使命终留千古芳名。

蔡薇

千人苦劝磐石不移举剑扬正气； 众士皆降冰雪独存持节照丹心。

吴轼

一人何奇，非吏非仙非诗非儒，只留正气冲霄汉； 诸君共赞，且忠且孝且信且义，还看丹心照尘寰。 任爱辉

勇士留胡忠心系汉，千年传唱； 不屈艰苦不慕荣华，百世流芳。 方苗苗

历难经欺，多明死志，青丝尽白亦无恨； 舍生取义，屡现忠心，正气满身更显荣。

刘丛笑

忠君爱国旷古空前，为匈奴使十九载； 沐雪啮冰感天动地，留青史名百千年。 谌童

禁廿年隔多载，明月生愁胡笳怀怨，仍要保全气节。 青丝出素鬓归，威武不屈贫贱不移，只为坚守丹心。

张雨星

大节经廿年无悔； 冰心历九死弥坚。 胡蝶

朔气严寒冷月为邻不惧风刀霜剑，十九年空顾中原归雁； 胡笳幽怨孤冢作伴宁可饮雪吞旃，千万里怅观大漠孤烟。

彭家雄写张衡。（花了一中午时间，很了不起！）

才高当世，学四方，通六艺，一仪八龙绕，本领通九天也； 名重其时，游三辅，贯五经，十载二京成，才华追七步兮。

6楹联与考点联系起来。 关于对联的考试题型有一些，有的按要求直接写对联，其实一般都是写点对偶句，不论平仄，本身的出句就问题很多，譬如我们刚学的“窦娥冤”练习里有个对联题： 贞洁敬孝，哀怨感天雪飞六月；

按古音和今音本句平仄相间都有点问题。 答案如此：

刚烈争抗，悲愤动地亢旱三年。

答案不管平仄，并且短语结构都有问题，“雪飞”与“亢旱”对不上。一个主谓结构一个偏正结构。我们学生因为有一定基础，所以很多同学把“亢旱”改为“楚旱”。还有的则完全抛掉答案，自己来对。

孝顺守德冤屈动地旱降三年。 坚强不屈冤情撼地苦熬多年。 坚贞不屈痛怒撼地冤赴九泉。

对联题有的是排列，有的是改错。有的新闻标题要求用对偶句，会对联了，对偶句就感觉 不难了。而我们的作文，显示其文采重要一点就是骈句，能展示一个学生的语言功底与概括能力。长期训练对句，对写作的好处是不言而喻的。 7楹联与我们的学校建设联系起来。

我们学校高考对联，去年是：

路漫漫十年求索兮，且赏君笔下文章胸中忧乐； 水汤汤百舸争流也，还看我湖湘气象云梦风骚。 今年高考联：

云风猎猎劲松直，大木撑天一览众山小； 溪水清清朱笔秀，荷花映日又燃六月红。

高考时很多人第一就是将考点的高考联拍下来。新学期我便跟学生讲解这副对联，提高了学生的鉴赏水平，同时激励他们奋发向上。 2015年高考联简析：

云风猎猎劲松直，大木撑天一览众山小； 溪水清清朱笔秀，荷花映日又燃六月红。 1 比较切题。 2比较有气势。 3藏头。化典引典

在毛泽东所在的第八班教室的墙壁正中央，杨昌济亲笔书写了一副对联———“强避桃源作太古，欲栽大木拄长天”，以此抒发他决心以教书育人为天职，培养经国济世之才的激越情怀。同时化用了“映日荷花别样红”，“会当凌绝顶一览众山小”。 4 照应，劲松大木，朱笔荷花 。

5一个亮点吧， 寓意。荷花出水谓朱笔，暗寓学校有名牌大学者如过去得朱笔钦点。

红，也有希望红榜高中者多意思。

对联有极大的实用性广泛性，教学中处处可用得上。我的好多东西还很粗劣，贻笑大方，目的是告诉我们老师们，只管写，不要怕，坚持写，一定就会找到感觉，也会越写越顺手，也就会自觉地将对联知识时不时融入你的教学，让你的学生真正受益！让我们的楹联不仅是形式上进入了校园，更进入了学生的审美心理，让楹联的根扎进他们的一生，再得到继续生长，开花结果！

此文2015年发表于《民间对联故事》

推荐第6篇：中国楹联

中国楹联

§06 对联结构是声律结构

对联与其他文体的区别在于结构。对联结构不是语法结构，而是声律结构，即句内的平仄关系和联内的句脚安排。诗有格律，词有谱，曲有调名。古人虽未制定联律，但律在联中。由于短联句式与律诗、骈文句式没有多大区别，长联结构又比较复杂，人们对联律的理解不尽相同。研究对联结构是研究联律的基础。联律不是任何个人凭空创造的，而是历代（包括当代）联家在创作实践基础上，对各种对联结构经过比较和选择，简化和优化的结果。鉴于人们对联律理解不尽相同，本文提出了最佳对联结构的概念；为了研究对联结构，本文引进了二元序列的方法。

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1楼 静夜沉沉

- 02月02日- 09时53分

§07 二元序列与对联结构

二元序列是“0”和“1”两个元素组成的序列。在数学上，由“0”和“1”两个元素组成的集合称为二元域，可以按一定规则进行运算。在电子学上，“0”和“1”代表两个状态，即“开”和“关”。所谓

“数字化”，就是将一切文字、图象、声音、数据信息，都化为“0”和“1”

两个元素（或状态），进行运算、传输和储存。信息社会依赖数字化生存，楹联亦不例外。

研究诗词格律，需要标明平仄。传统的方法是直接注明“平”或“仄”，也有用其他符号代表平仄的。本文用二元序列描述对联结构，“0”代表“平”，“1”代表“仄”。这种“数字化”方式，国际通用，简单明了，便于键盘操作与计算机处理，也易于发现问题，分析问题。

如上所述，二元序列是由“0”和“1”两个元素组成的序列。

我们用二元序列表示给定的对联结构：

世事如棋，一着争来千古业（1100，1100011）

柔情似水，几时流尽六朝春（0011，0011100）

括号内的二元序列表示对联结构。此联每边两句，第一句是四言，第二句是七言。其结构由一个四言句式和一个七言句式连接而成。句式由规范化的平仄关系组成。句式之间用“，”断开。在对应位置上，上联句式和下联句式的平仄关系是互反的。

上联第一句“世事如棋”，逐字标平仄刚好符合句式（1100）。第二句“一着争来千古业”，逐字标平仄也刚好符合句式（1100011）。

下联第一句“柔情似水”，句式（0011）与逐字标平仄完全相同。第二句“几时流尽六朝春”，逐字标平仄应是（0001100），“流”字平声（0）。但使用的句式是（0011100），所以用句式来表示。

请注意，本书在对联或对仗句后面或下面所标的平仄，都是规范化句式的平仄。如遇到非规范句式的对联结构，就得酌情处理，并在括号后标“*”号。

句式中个别不规范的平仄，也用“*”号标出。

每个句式的最后一个平仄，称为句脚。此联句脚，上联为“0”“1”，下联为

“1”，“0”，我们用（0，1/1，0）表示。句式和句脚一旦确定，对联结构也随之唯一确定。

简言之，对联结构包括句内平仄关系和句脚平仄关系两个要素。规范化的句内平仄关系就是句式；句脚平仄关系是否合理，取决于句式的连接方式是否符合最佳对联结构。句脚平仄关系是由句式的连接方式决定的。

因此，（1100，1100011/0011，0011100）是“世事如棋一着争来千古业/柔情似水几时流尽六朝春”一联的结构。该联句脚为（0，1/1，0）。

楹联基本句式来自律诗和骈文，因此，先了解律诗和骈文的句式结构是有益的。请注意，下面用二元序列表示的句式都是规范化句式。

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- 02月02日- 09时53分

§08 律诗句式

七言律诗共8句，56字，有以下四种结构：

0011100 / 1100110 / 1100011 / 0011100 / 0011001 / 1100110 / 1100011

/ 0011100

0011001 / 1100110 / 1100011 / 0011100 / 0011001 / 1100110 / 1100011

/ 0011100

1100110 / 0011100 / 0011001 / 1100110 / 1100011 / 0011100 / 0011001

/ 1100110

1100011 / 0011100 / 0011001 / 1100110 / 1100011 / 0011100 / 0011001

/ 1100110

其中颔联（第

三、第四句），和颈联（第

五、第六句）要求对仗，因此对仗句只有句脚上仄下平的情况，例如：

0011001 / 1100110 身无彩凤双飞翼 / 心有灵犀一点通（李商隐）

1100011 / 0011100 人似秋鸿来有信 / 事如春梦了无痕（苏轼）

五言律诗共8句，40字，也有四种结构，只要把每个七言句去掉前两位就行：

11100 / 00110 / 00011 / 11100 / 11001 / 00110 / 00011 /11100

11001 / 00110 / 00011 / 11100 / 11001 / 00110 / 00011 / 11100

00110 / 11100 / 11001 / 00110 / 00011 /11100 / 11001 / 00110

00011 / 11100 / 11001 / 00110 / 00011 / 11100 / 11001 / 00110

其中颔联和颈联要求对仗，例如：

00011 / 11100 感时花溅泪 / 恨别鸟惊心（杜甫）

11001 / 00110 海内存知己 / 天涯若比邻（王勃）

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- 02月02日- 09时53分

§09 骈文句式

骈文不像律诗那样有固定的言数和句数，而且不需要押韵。但有固定的句式，通常是四言句和六言句，也有增加一字成五言句或七言句的。其对仗既有单对（前后两句对仗），也有偶对（前两句与后两句对仗），对仗句在非节奏点上平仄不拘。骈文对仗句的句脚，按行文需要，既有上仄下平，也有上平下仄。特别需要注意的是：骈文句式按文意确定节奏，而且“骈体文中，虚词往往是不算在节奏之内的”（王力《略论语言形式美》，《龙虫并雕斋文集》第469页）。因此骈文对仗句常出现同位虚字相重相对的情况。本文以二元序列表示的句式结构，“不算在节奏之内”的虚字或其他字用“-”标明。为了便于说明，只举大家熟悉的王勃《滕王阁序》为例：

1100 / 0011 胜地不常 / 盛筵难再

0011 / 1100 虹消雨霁 / 彩澈云衢

00-1100 / 11-0011 落霞（与）孤鹜齐飞 / 秋水（共）长天一色

0011，1100 / 1100，0011 十旬休暇，胜友如云 / 千里逢迎，高朋满座

1100，0011 / 0011，1100 他日趋庭，叨陪鲤对 / 今晨捧魅，喜托龙门

0011，00-1100 / 1100，11-0011

物华天宝，龙光（射）牛斗之虚 / 人杰地灵，徐孺（下）陈蕃之榻

1100-11，1100 / 0011-00，0011

都督阎公（之）雅望，棨戟遥临 / 宇文新州（之）懿范，襜帷暂驻

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- 02月02日- 09时54分 §10 对联句式的生成

对联句式是对联结构的基本单位。律诗句式已经达到十分完善的程度，但只有

五、七言两种长度；对联句式应报含一言至七言七种长度。能不能根据合乎逻辑的原理和方法，模拟对联句式的生成，然后确定对联句式体系？回答是肯定的。因为诗的句式研究可供借鉴。

1、诗的节奏是“平平仄仄，仄仄平平”

“汉语诗的节奏的基本形式是平平仄仄，仄仄平平。这是四言诗的两句。上句是两扬两抑格，下句是两抑两扬格。平声长，所以是扬；仄声短，所以是抑。上下两句抑扬相反，才能曲尽变化之妙。”(王力《龙虫并雕斋文集》第465页)

2、律诗的句式可以从“平仄长竿”截取

“我们知道，

五、七言律诗以及一些词曲、文章，句中的平仄大都是双叠的，因此试将平仄自相重叠，排列一行如下：

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 ......

平平仄仄平平仄仄平平仄仄平平......

这好比一根长竿，可按句子的尺寸来截取它。”(启功《诗文声律论稿》第22页)

有了以上的原理和方法，稍加改进，就能证明：全部对联句式可由长度为 4 的二元循环序列生成。其方法步骤如下：

设{S}=1100110011001100„„是长度为 4 的二元循环序列（我们用“二元循环序列”代替“平仄长竿”）。

a、在{S}序列上，从第一位开始，分别按长度1，2，3，4，5，6，7截取，可获得（1），（11），（110），（1100），（11001），（110011），（1100110）七种序列。

b、将截得的序列平仄反向，又可获得（0），（00），(001)，(0011)，(00110)，(001100)，(0011001)七种反向序列，与上面七种序列的平仄刚好相反。

c、把正反两种序列配对，按上仄下平调整句脚，就可获得七种句式：（1/0），（11/00），（001/110），（0011/1100），（11001/00110），（110011/001100），（0011001/1100110）。我们把这些直接从{L}序列上截得的句式，称为A型句式。

d、把三种奇数A型句式001/110，11001/00110，0011001/1100110的末尾三位，分别循环右移一位，使001/110

变成100/011，11001/00110 变成11100/00011， 0011001/1100110

变成0011100/1100011。

e、再按上仄下平调整句脚，又可获得三种新句式：011/100，00011/11100，1100011/0011100。我们把这些从A型句式移位后得到的句式，称为B型句式。

f、将 7 种A型句式和 3 种B型句式合并，按顺序排列成全部 10

种句式：（1/0），（11/00），（001/110），（011/100），（0011/1100），（11001/00110），（00011/11100），（110011/001100），（0011001/1100110），（1100011/0011100）。

以上10 种句式是诗词曲赋骈文对联通用的句式体系。

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- 02月02日- 09时54分

在五言、七言律诗中，A型和B型两种句式缺一不可。但是在对联句式体系中，只需要五言、七言B型句式。

B型的优越性在于：

1、就结构而言，五言、七言A型句式同B型句式有质的区别。A型句式以单平单仄结尾；B型句式以双平双仄结尾。在对联句式体系中，既然四言和六言只有A型句式0011/

1100和110011/

001100，五言和七言句式理应采用B型为佳。五言和七言A型句式，结构与四言和六言相近，仅仅增加了一个单平或单仄句脚，声调没有多大有变化。采用B型句式，可以避免单调，增加变化。

2、B型句式的平仄变换比A型简单。如果把句式中平变仄或仄变平的次数称为变换数，那么，五言B型00011/

11100与四言0011/1100的变换数相同（都是1），而五言A型11001/ 00110的变换数是2；七言B型1100011/

0011100与六言110011/ 001100的变换数相同（都是2），而七言A型0011001/

1100110的变换数是3。因此，在长联中需要快读时，五言B型近似 四言，七言B型近似六言，而A型则无此特性。

3、律诗中的“拗救”，集中在A型句式。对联重视直观的对称效果，“拗救”会造成错位现象。废弃五言和七言A型句式，也就回避了“拗救”问题，有益无害。

4、B型句式在结构上接近骈文句式，易于互相转化。律诗五言B型句式“00011/11100”可转化为骈文四言句式加一字领

“-0011/-1100”（放在第一位），或加一字衬 “00-11”（放在第三位）。

由此可知，对联采用五言和七言B型句式，就可以把律诗句式和骈文句式统一起来，形成对联句式。承认不承认五言和七言B型句式的优越性，是区别联家与诗家的试金石。

于是，对联句式体系包含以下八种对联句式：（1/0），（11/00），（001/110），（011/100），（0011/1100），（00011/11100），（110011/001100），（110011/001100）。

作为句式，句脚有（1/0）和（0/1）两种可能性，本书统一用（1/0）表示，不再说明。

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- 02月02日- 09时54分

§11 四言模式与句脚安排

我们把四言句偶对结构的正反两种二元序列（0011，1100，1100，0011/1100，0011，0011，1100

）称为四言模式。其句脚规律如下（“/”区分上下联）：

0011，1100，1100，0011/1100，0011，0011，1100

每边一句

1/ 0

每边二句

0 1/ 1 0

每边三句

0 0 1/ 1 1 0

每边四句

1 0 0 1/ 0 1 1 0

于是，每边一句到四句的最佳对联结构，都可用四言模式的句脚来表示：

每边一句的句脚 1/0 相当于四言模式最后一句句脚

每边二句的句脚 0，1/1，0 相当于四言模式最后两句句脚

每边三句的句脚 0，0，1/1，1，0 相当于四言模式最后三句句脚

每边四句的句脚 1，0，0，1/0，1，1，0 相当于四言模式全部句脚

这种源于偶对的句脚平仄格式，一旦公认为对联格律，就会推广到非偶对的情况。因为这种格式，既适用于自对，也适用于非自对。

由于句脚格式与句式无关，四言模式中的四言句式，可以用五言B型、六言、七言B型句式替代，且可在任何位置上添加领衬字，而不影响最佳对联结构性质。这些基本句式虽然节奏不一定相同，但在结构上有共同点，因此连接规则与四言句式相同。

以上研究结果表明，每边四句或四句以下的对联，“四言模式”的句脚安排是最佳选择。四言模式能充分满足同边自对需要，因而成为最佳对联结构的基础，一切最佳对联结构都可由四言模式生成。

每边四句以上的对联，当然可以像骈文一样，循环反复使用四言模式，亦即按照“马蹄韵”规则安排句脚。但对联毕竟不同于骈文：骈文句数至少在八句以上，句式以四六为主，多数是偶对，因此句脚规则非常明显。对联句数一般在八句以下，句式包括一言至七言，同边偶句（包括自重句和自对句）的有无、多少不定，这些因素都会影响句脚平仄的计算与安排。对联同骈文的这些区别，导致联家在句脚安排上有较大的灵活性。例如，孙髯昆明大观楼联，在句脚安排上完全符合四言模式，但并非循环反复，一成不变。

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- 02月02日- 09时55分

§12 最佳对联结构

最佳对联结构是采用规范句式按四言模式安排句脚的对联结构。

每边一句

4 彭元瑞京邸春联

门心皆水（0011）

物我同春（1100）

5 蜀孟昶题桃符

新年纳余庆（00011）

嘉节号长春（11100）

6 集《兰亭序》字

静坐自然有得（110011）

虚怀初若无能（001100）

7 宋石曼卿对唐李贺句

天若有情天亦老（1100011）

月如无恨月长圆（0011100）

每边二句

44 李兰卿集句题实学斋

刚日读经，柔日读史（1100，0011）

十年树木，百年树人（0011，1100）

45 北京颐和园玉带桥

螺黛一痕，平铺明月镜（1100，00011）

虹光百尺，横映水晶帘（0011，11100）

46 郭远堂题江苏署中后乐园

从田间来，愿问我民疾苦（-100，110011）

后天下乐，试观曩哲襟怀（-011，001100）

47 宋朱熹鸟识玄机联

鸟识玄机，衔得春来花上弄（1100，1100011）

鱼川地脉，挹将月向水边吞（0011，0011100）

54 彭元瑞题浙江学署

天地自成文，湖山有美（11100，0011）

国家期得士，桃李无言（00011，1100）

56 北京颐和园十七孔桥

烟景学潇湘，细雨轻航暮屿（11100，110011）

晴光总明圣，软风新柳春堤（00011，001100）

57 钱楷题黄鹤楼

我去太匆匆，骑鹤仙人还送客（11100，1100011）

兹游良眷眷，落梅时节且登楼（00011，0011100）

64 左宗棠题洞庭君庙

迢遥旅路三千，我原过客（001100，0011）

管领重湖八百，君亦书生（110011，1100）

64 灵川县诸葛祠（《楹联丛话》卷三）

74曾国藩题四川新都桂湖

五千里秦树蜀山，我原过客（---1100，0011）

一万顷荷花秋水，中有诗人（---0011，1100）

每边三句

337 方地山北京寓舍春联

出有车，食有鱼，当代孟尝能客我（110，110，1100011）

金未尽，衣未敝，今年季子不回家（001，001，0011100）

447 俞樾寿沈兰舫五十

共学东湖，同客西湖，坐对腊灯怀旧友（1100，1100，1100011）

五年迟我，一日先我，互斟春酒祝长生（0011，0*11，0011100）

454 阮元题杭州府贡院

下笔千言，正桂子香时，槐花黄后（1100，-1100，0011）

出门一笑，看西湖月满，东浙潮来（0011，-0011，1100） ------------------ 8楼 静夜沉沉

- 02月02日- 09时56分

456 刘显赓题黄鹤楼

身在九霄，看月印长江，千斛明珠涌出（1100，-1100，110011）

眼空万里，望浮云孤岳，半天玉尺平来（0011，-0011，001100）

457 丁禹生题潮州园中楼

如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺（1100，-1100，1100011）

莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平（0011，-0011，0011100）

474纪昀挽龚匏伯

地接西清，最难忘枢密院旁，公余茶话（1100，---1100，0011）

恩深南徼，惜空留昆明池畔，去后棠阴（0011，---0011，1100）

475 镇江京江第一楼联

酒后高歌，听一曲铁板铜琶，唱大江东去（1100，---1100，-1001）

茶边话旧，看几番星轺露冕，从淮海南来（0011，---0011，-1100）

476 史贻直题黄鹤楼

一上高楼，缅当年江汉风流，多少千秋人物（1100，-001100，110011）

双持使节，喜此日荆衡形胜，纵横万里金汤（0011，-110011，001100）

544黄梦楼题扬州府署客厅

上客尽知名，杜牧诗才，鲍照赋手（11100，1100，0011）

前贤有遗韵，魏公芍药，永叔荷花（00011，0011，1100）

546 钱楷题常熟草圣祠

书道入神明，落纸云烟，今古竞传八法（11100，1100，110011）

酒狂称圣草，满堂风雨，岁时宜奠三杯（00011，0011，001100）

547 贺耦庚题苏州白公祠

唐代论诗人，李杜以还，惟有几篇新乐府（11100，1100，1100011）

苏州怀刺史，湖山之曲，尚留三亩旧祠堂（00011，0011，0011100）

554 广东武林会馆戏台联

一阕荔支香，听玉笛吹来，遍传南海（11100，-1100，0011）

双声杨柳曲，问金尊把处，忆否西湖（00011，-0011，1100）

557 江湘岚题扬州二十四桥

胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色（11100，-1100，1100011）

扁舟过桥下，闻箫声何处，有人吹到月三更（00011，-0011，0011100）

564 嘉峪关关帝庙

时雨助王师，直教万里昆仑，争迎马迹（11100，001100，0011）

春风怀帝力，且喜十年帷幄，重抚刀环（00011，110011，1100）

567 曹秉浚题福州南台广东会馆

客至共欣然，别来珠海烟波，故里关情频问讯（11100，001100，1100011）

人生如寄耳，话到榕江风月，他乡聚首亦前缘（00011，110011，0011100）

574 王子实题金陵胜棋搂

恨我晚来游，只落得万柄枯荷，一湖秋水（11100，---1100，0011）

问谁能不朽，除非是六朝儿女，千古英雄（00011，---0011，1100）

645 梁启超集宋词句赠徐志摩

临流可奈清癯，第四桥边，呼棹过环碧（001100，1100，00011）

此意平生飞动，海棠影下，吹笛到天明（110011，0011，11100）

647 太白亭联

宛然海上三山，藐矣安期，先我亭前探枣实（001100，1100，1100011）

犹是江城五月，仙乎太白，与君笛里听梅花（110011，0011，0011100）

657 宋荦题黄鹤楼

何时黄鹤重来，且自把金尊，看洲渚千年芳草（001100，-1100，-110011）

今日白云尚在，问谁吹玉笛，落江城五月梅花（110011，-0011，-001100）

675 吴山尊题太白楼

谢宣城何如人，只凭江上五言诗，要先生低首（001100，0011100，00011）

韩荆州差解事，肯让阶前盈尺地，容国士扬眉（110011，1100011，11100）

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- 02月02日- 09时56分

744 郭沫若题丽江玉泉得月楼

龙潭倒映十三峰，潜龙在天，飞龙在地（0011100，1100，0011）

玉水纵横半里许，墨玉为体，苍玉为神（1100*11，0011，1100）

747 丁绍周赠扬州平山堂镜妙和尚

曾从山水窟中来，秋色可人，征袂尚留巫峡雨（0011100，1100，1100011）

欲向海云深处住，邮程催我，扁舟又问浙江潮（1100011，1100，0011100）

757 黄万春题敦煌鸣沙山月牙泉月泉阁

一湾水曲似月宫，仙境涤尘心，顿起烟霞泉石念（0011-00，11100，1100011）

五色沙堆成山岳，晴天传逸响，恍闻丝竹管弦声（1100-11，00011，0011100）

764 京中庆和园戏楼旧联

大千春色在眉头，寻遍翠暖珠香，重游瞻部（0011100，--1100，0011）

五万莺花如梦里，记得丁歌甲舞，曾醉昆仑（1100011，--0011，1100）

774 彭玉麟题西湖平湖秋月

凭栏看云影波光，最好是红蓼花疏，白蘋秋老（00-1100，---1100，0011）

把酒对琼楼玉宇，莫辜负天心月到，水面风来（11-0011，---0011，1100）

每边四句

4447 徐潮题鄂藩二堂联

饮建业水，食武昌鱼，千里驰驱，到处聚观香案吏

对紫薇花，撤金莲炬，九霄瞻仰，何年却向帝城飞

（0011，1100，1100，1100011）

（1100，0011，0011，0011100）

4467 吴养涵题太仓公园

四围疏柳，三径荒苔，人来通海泉旁，古寺夕阳供凭吊

一曲小桥，半湾流水，地接学山园外，平林烟景足勾留

（0011，1100，001100，1100101）

（1100，0011，110011，0011100）

4474 费西墉题书室

酒阑兴倦，事过境迁，祗不忘游过名山，别来旧友

春去仍归，人老难复，更休诧殿前起草，海外题诗

4476 李渔赠程蕉鹿

世间桃李，尽出公门，何须腊尽始芳菲，满眼无非春色

天下鱼龙，都归学海，不待时来方变仕，启口即是雷音

（0011，1100，0011100，110011）

（1100，0011，1100011，001100）

4567 周峋芝题滕王阁

滕王何在，剩高阁千秋，剧怜画栋珠帘，都化作空潭云影

阎公能传，仗书生一序，寄语东南宾主，莫轻看过路才人

（0011，-1100，001100，-110011）

（1*00，-0011，110011，-001100）

4664 汪廷珍题金陵贡院考录遗才

三年灯火，原期此日飞腾，倘或片面偏私，有如江水

五度秋风，曾记昔时辛苦，仍是一囊琴剑，直到钟山

（0011，001100，--1100，1001）

（1100，110011，--0011，1100）

4767 李有棻挽左宗棠

出将入相，大名与曾李相参，岂知巨任独肩，勋业最高心最苦

互市扣关，隐患非汉唐可比，太息老成不作，人才弥少事弥坚

（0011，0011100，001100，1100011）

（1100，1100011，110011，0011100）

6467 小凤仙挽蔡锷联

万里南天鹏翼，直上扶摇，那堪忧患余生，萍水姻缘成一梦

几年北地燕支，自悲沦落，赢得英雄知己，桃花颜色亦千秋

（110011，1100，001100，1100011）

（001100，0011，110011，0011100）

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- 02月02日- 09时56分

§13 长短联的划分

按传统观点，每边11字以上就称为长联（曹雪芹《红楼梦》），“最多也不过二三十余字而止”（梁章钜《楹联丛话》），这是有道理的。因为楹联的优势在于言简意赅，赏心悦目，适合悬挂，不宜太长。七言（1100011/

0011100）是律诗句式，八言（1100，0011 /

0011，1100）是骈文句式。骈文和律诗句式的结合以十一言（1100，1100011 /

0011，0011100）为典型，标志着楹联有了不同律诗和骈文的结构，因此，从十一言（22字）开始称为长联，是合理的。通常撰联不过二三十余字。胜地壮观，高楼大厅，最多也不过一二百字。因此，不妨把更长的楹联称为“超长联”。

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- 02月02日- 09时56分

§14 对联创作的基本要求

楹联创作的基本要求是：平仄合律，对仗工整，文意切题。三者相互依存，不可偏废。平仄合律是基础，不合律的对联就是不合格的对联。对仗工整是关键，对仗不工整，即使平仄合律，也只能滥竽充数。文意切题是目的，平仄合律、对仗工整而文意不切题，就是无的放矢，甚至会产生相反的效果。

§15平仄合律

联律在每边四句或四句以下比较明确。根据第二章讲的八种对联句式，参照四言模式句脚安排，就能生成最佳楹联结构，完全符合联律。

初学者希望“放宽联律”，这种想法是天真的。因为谁也无权制定联律，谁也无权放宽联律。联律是在长期创作过程中的约定俗成的“游戏规则”。任意违反格律，就会破坏文体特性，对联就不成其为对联。只有在熟练掌握联律之后，才能灵活应用。

按最佳对联结构撰联，可以保证平仄合律。简单地说：

四言句式0011/1100，六言句式110011/001100，格律与骈文基本相同，淘汰虚字相对相重。

五言句式00011/11100，七言句式1100011/0011100，格律与律诗基本相同，不用拗救。淘汰11001/00110，0011001/1100110，（仅用于五言联、七言联）。

一言、二言、三言作领衬字时，不计入句式内。

每边一句的对联，句脚（1/0）是正格，（0/1）是变格，一般罕用。

每边两句的对联，句脚为（0，1/1，0）。

每边三句的对联，句脚为（0，0，1/1，1。0）。

每边四句的对联，句脚为（1，0，0，1/0，1，1。0）。

每边五句或五句以上的对联，句脚参照四言模式（1，0，0，1/0，1，1，0）灵活应用。

当同边自对中使用重字时，在重字可以覆盖句式，或不计入句式，但上下联的重字平仄相反。

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- 02月02日- 09时57分

§16 对仗工整

对仗是楹联的基本特征，没有对仗就没有对联。实际上对仗本身已把平仄相对包含在内。把平仄从对仗中抽出来，是为了研究结构的需要。因此，楹联创作必须在对仗上下功夫。律诗对仗限于上下两句之间，出句的字和对句的字不允许重复。骈文对仗扩大到前两句和后两句之间，允许同位虚字相重。楹联对仗的严格要求不亚于律诗，现代楹联不允许上下联同位字相重。楹联对仗与律诗对仗、骈文对仗的最大区别是自对形式的发展，把句中自对发展到同边自对。

1、同类词相对

曹雪芹《红楼梦》对联

假作真时真亦假（1100011）

无为有处有还无（0011100）

这是曹雪芹《红楼梦》第五回中的一副对联，非常工整。同类词相对，是对仗的基本原则。该联“真”，“假”，“有”，“无”，都是高度抽象的哲学名词。“作”，“为”是词意相近动词。“时”和“处”在语法上是副词，

在字面上“时”又可理解为“时间”，“处”又可理解为“空间”。 “亦”，“还”在字面上是词意相近的副词，在语法上可视为省略了动词“是”。

更重要的是，必须了解此联还有句内自重自对，或称为当句对。“真”对“假”，“有”对“无”是反对，而且都重复一次，这才是此联的精华所在。

在谈到对仗时，人们常常作语法分析，以便说明“词性相同”或语法结构”相同。但是过分强调语法分析，有时也会把简单的事情复杂化，王力在谈诗词格律说，“语法结构相同的句子（即同句型的句子）相为对仗，这是正格。但是我们同时应该注意到：诗词的对仗还有另一种情况，就是只要求字面相对，而不要求句型相同”（《诗词格律》第127页）。这对于对联的对仗也是正确的。对联是观赏性很强的艺术，所以有时只要求字面相对，即同类词相对，特别要求虚字对虚字，实字对实字。特别要指出，只要自对工整，相对不必要求词性相同。

2、忌合掌

通用商业联

生意兴隆通四海（1100011）

财源茂盛达三江（0011100）

此联为旧时商店通用的春联。平仄合律，对仗工整，而且与爆竹声中“恭喜发财”的气氛相协调，很受商界欢迎。但深一步研究就会发现，“通四海”

，“达三江”是一个意思，有“合掌”之嫌。七言联一共才14字，其中6个字只能当3个字用，岂不可惜。

对联是最精练的文体，决不允许浪费笔墨。为了以较少的文字提供较多的信息，必须避免上下两联说同一意思。例如，在新春联中用“震乾坤”对“惊世界”，“报家音”对“传吉语”，“发祥光”对“腾瑞气”，虽可强调喜庆或强盛气氛，仍不免有合掌之嫌。要避免合掌，必须弄清“同类词相对”与“同义词相对”是完全不同的两个概念。

3、反对为优

刘勰《文心雕龙·丽辞》云：“造化赋形，支体必双，神理为用，事不孤立。”又说“丽辞之体，凡有四对：言对为易，事对为难；反对为优，正对为劣。言对者，双比空辞者也。事对者，并举人验者也。反对者，理殊趣合者也。正对者，事异义同者也。”

“反对者，理殊趣合者也”是说：虽义理不同，而旨趣相合。也就是相反相成，殊途同归。这是对仗的精义。例如：

梁章钜集句

清风明月本无价（0011001）

近水遥山皆有情（1100110）

这是梁章钜因编辑《沧浪亭志》而获得的集句联。上联用欧阳修句，下联用苏舜钦句，皆沧浪亭本事。此联用了反义词“有”对“无”，“皆有情”对“本无价”。清风明月是自然美，不用花钱就可以享受，但对不懂自然美或没有时间欣赏自然美的人来说，有钱也买不到。近水遥山是无情之物，但在诗人眼里，都成了有情之物。说“近水遥山”对“清风明月”工整，是指句中自对工整，即“遥山”对“近水”，“明月”对“清风”十分工整，而且“近水”与“遥山”是反对，更有情趣。

伍生辉春联

十年宦比梅花冷（0011001）

一夜春随爆竹来（1100110）

这是清伍生辉写的春联。上联的冷漠，反衬出下联的热闹，也是“反对为优”的好例子。生辉居四川成都，宦情萧瑟，十年候补更无消息。某岁除夕，写了这副春联。川督锡良见其书法非泛泛流，乃召见，授署绵竹知县。

纪晓岚挽朱笥河

学术各门庭，与子平生无唱和（11100，1100011）

交情同骨肉，俾予后死独悲伤（00011，0011100）

上联的写实，给人以交情不深的错觉，更加烘托出下联“情同骨肉”的分量。

4、叠字自对

西湖花神庙联

翠翠红红，处处莺莺燕燕（1100，110011）

风风雨雨，年年暮暮朝朝（0011，001100）

此联在结构上是两句，由四言句式连接六言句式构成。“红”对“翠”，“燕”对“莺”，“雨”对“风”，“朝”对“暮”，都是句中叠字自对，而且全联用叠字。由此可见，只要句中自对都是工对，全联一定是工对。

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- 02月02日- 09时57分

5、同边自对

五言联或七言联只有句中自对。两句或两句以上的对联，不仅有句中自对，而且有句间自对，或称同边自对。例如：

阮元题杭州府贡院

下笔千言，正桂子香时，槐花黄后（1100，-1100，0011）

出门一笑，看西湖月满，东浙潮来（0011，-0011，1100）

此联由三个四言句式加一领字（正 /

看）组成。贡院是考举人的场所。上联讲考试的季节很美，考试时文思潮涌，下笔千言，个个有希望中举。“桂”和“槐”隐含“折桂”和“槐厅”之意，即读书，应试，做官。下联讲考试的地方很美，考完后不管成绩如何，可以放松一下，去西湖赏月，钱塘观潮。用诗一般的语言给考生做政治思想工作，实在高明。此联“桂子香时，槐花黄后”和“西湖月满，东浙潮来”分别都是同边自对，很有艺术魅力。由此可知，所谓“工对”是指自对工整，不必拘泥于两边词性相对。

从短联的句中自对，发展到长联的同边自对 ，是对联发展的重要标志。同边自对是长联的基本形式。

对仗的基本技巧是“重”与“对”。由两边“相重相对”发展为同边“自重自对”使对联对仗有了广阔的天地。

6、相重相对（已淘汰）

名满天下，不曾出户一步

言满天下，不曾出口一字

此联挂在清代钱湘灵室中，为三峰释硕揆所书。梁章钜称：“《柳南随笔》载：钱湘灵陆灿晚年居虞山，老屋三楹，适当石梅之下，松阴岚翠，如眉临目。先生兀坐其中，拥书万卷，咿唔不辍。过其门者往往驻足觇伺，流连不去，先生咿唔自若也。室中榜一联”。钱陆灿，常熟人，字湘灵，号圆沙，顺治举人。好藏书，教授常州、金陵间，从游甚众。康熙中徐乾学等为耆年会，陆灿年八十四，齿尊名高，会中人皆兄事之。有《调运斋集》。

此联作于清初。十言联中重了七字，句脚全是仄声，亦少见。现在不会有人再做这种不合格的对联了。

7、自重自对

袁箨庵门联

佛言不可说，不可说（00011，011）

子曰如之何，如之何（11100，100）

这是明荆州太守袁箨庵（于令）罢官后，流寓金陵，落魄不得意时所写的门联。《金刚般若波罗密经》有“如来所说法，皆不可取，不可说”。《

论语·卫灵公》有“子曰：不曰如之何，如之何者，吾未如之何也已矣。”

此联用语，出自经典，但已经改写，故不是集句。妙在庄重中有调侃，不言中有牢骚。上下联各有三字反复一次，可以加强语气

。自重自对在结构上是部分序列的相反或相重。因为平仄与字是一对多的映射关系，在字面上可以有多种形式，远比相重相对高明，自然成为对联的发展方向。例如：

关帝庙联

先武穆而神，大汉千古，大宋千古（011-0，0011，0011）

后文宣而圣，山东一人，山西一人（100-1，1100，1100）

此联结构是五言句接两个四言句自重自对。气势磅礴，掷地有声。

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- 02月02日- 09时57分

§17 文意切题

楹联与其他文体的区别之一是：表面无题，实际有题。楹联张贴、悬挂、书写、铭刻在实体上，是室内环境或名胜古迹的组成部分，因此题目不言而喻。但是在撰写楹帖、联语或编写楹联书籍时须加题目。对联文意必须切题，也就是说要切人、切事、切物、切地、切时、切景。梁章钜在评论对联时，常常用把“切”字作为评论优劣标准之一。

1、切人

徐渭题孙夫人祠

思亲泪落吴江冷（0011001）

望帝魂归蜀道难（1100110）

据陈寿《三国志》称：“先主遣诸葛亮自结于孙权。权遣周瑜、程普等水军数万，与先主并力，与曹公战于赤壁，大破之„„琦病死。群下推先主为荆州牧，治公安。权稍畏之，进妹固好。”

可见孙权将其妹嫁给刘备是巩固孙刘联盟的需要。此联充分揭示出孙夫人感情上的两难处境。字面上没有孙夫人三个字，但字字都表达了孙夫人的感情，非常感人。

钱楷题常熟草圣祠

书道入神明，落纸云烟，今古竞传八法（11100，1100，1100011）

酒狂称圣草，满堂风雨，岁时宜奠三杯（00011，0011，0011100）

钱梅溪（楷）曰：“唐张旭曾为常熟县尉古线城南有草圣祠。”张旭善草书，嗜酒，每大醉呼叫狂走乃下笔。或以头濡墨而书，既醒自视以为神不可复得也。此联把张旭书道之神，嗜酒之狂，表现得淋漓尽致。

2、切事

徐渭题绍兴汤绍恩祠

炼石补星辰，两月兴工当万历，缵禹之绪（11100，1100011，0011）

凿山振河海，千年遗迹在三江，于汤有光（00011，0011100，1100）

绍兴滨海，常有水患。明汤绍恩任绍兴太守时创建应宿闸后解决了水患问题。故后人立祠纪念。楹联大多是应制之作，此联并不泛泛地歌功颂德，而是记载了当时的工程情况，可以当地方水利史读。梁章钜评曰：“两用成语，一切其事，一切其姓，越人每乐述之。”

题茶亭兼卖酒者

为名忙，为利忙，忙里偷闲，吃杯茶去（100，110，1100，0011）

劳心苦，劳力苦，苦中作乐，斟碗酒来（001，011，0011，1100）

此联为茶酒肆做广告而不落痕迹。用谚语入联，别有风味，款款道来，入情入理。自是上乘之作。用白话文写对联也可以写得十分精彩。

董邦达题理发店联

相逢尽是弹冠客（0011001）

此去应无搔首人（1100110）

清董邦达在北京理发店题了这副对联，某亲王大为赞赏，从此他的书画闻名京师。

此联写被理发者的心理，妙在既隐喻理发，又隐喻当官。梁沈约《郊居赋》有“或辞禄而反耕，或弹冠而来仕”。

弹冠客就是当官者。宋陆游《秋晚登城北门》有“山河兴废供搔首，身世安危入倚楼”。

搔首是无可奈何之状。理了发，当官有望，万事如意，弹冠相庆。

又一理发店联

磨厉以须，问天下头颅有几（1100，-110011）

及锋而试，看老夫手段如何（0011，-001100）

同样写理发，此联写理发者的功夫，却令人不寒而栗，退避三舍。或云石达开所撰。

3、切物

徐宗幹咏炭联

一味黑时犹有骨（1100011）

十分红处便成灰（0011100）

此联咏物真切，对比强烈，寓义深长。

梁恭辰《楹联四话》卷一云：徐树人中丞（宗幹）尝制“咏炭”一联铭诸座右，可见其居官之概。又朱应镐《楹联新话》卷一云：清代“官场口语，以得宪眷者为红，否则为黑。同治初元，徐清惠公宗幹抚闽时，前抚满洲仲文中丞瑞璸总督正轩制府庆端以事被劾去位，一时私人废黜殆尽。公咏炭有句谓此。程桐轩太守（荣春）为书其语，加跋，锓本，印成楹帖分贻寅好。今多有悬挂者。附要津者可鉴矣。”《楹联新话》“一味”作“一半”。

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- 02月02日- 09时57分

4、切地

苏州虎丘花神庙联

一百八记钟声，唤起万家春梦（001100，110011）

二十四番风信，吹香七里山塘（110011，001100）

虎丘山在苏州西北七里，寒山寺在苏州西十里枫桥。一百八记钟声来自寒山寺。虎丘附近多花农。故云吹香七里山塘。虎丘花神庙不同于西湖花神庙，梁章钜评曰：“却移作西湖之花神庙联不得”。

北京陶然亭文昌阁

爽气抱西山，窗外峰峦挑笔阵（11100，1100011）

文光凌北斗，花间楼阁接天梯（00011，0011100）

陶然亭文昌阁建在城南一片沼泽地中的高丘上，当时可遥望西山。

5、切时

钱楷题黄鹤楼

我去太匆匆，骑鹤仙人还送客（11100，1100011）

兹游良眷眷，落梅时节且登楼（00011，0011100）

钱楷任湖北巡抚，刚三个月，又奉命内调。此联写在匆匆离任之前，落梅时节登黄鹤楼，极有特色。依依不舍之情十分真切，用辞也十分妥切，故能引起读者共鸣。

周策纵集宋词

别来风月为谁留，二分尘土，一分流水（0011100，0011，0011）

峰到春归无处寻，红了樱桃，绿了芭焦（1100011，1100，1100）

此联集石孝友《鹧鸪天》，苏轼《水龙吟》，辛弃疾《贺新郎》，蒋捷《一剪梅》句。对仗之美集中在“二分尘土，一分流水／红了樱桃，绿了芭蕉”两个切时切景的自对自重句上。

要理解“二分尘土，一分流水”的含意，苏东坡《水龙吟》（杨花词）不可不读。通篇描述扬花，实际上是惜春、送春。

苏轼《水龙吟》次韵章质夫杨花词

似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家路旁，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。

不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。晓来余过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花点，是离人泪。

春天在那里？如果把春天分为三分，二分化尘土而埋没，一分随流水而消逝。飘杨花的时候，也是送春的日子。春天真的消失了。但是不必遗憾，初夏不比暮春逊色。

“红了樱桃。绿了芭蕉”恰恰与“二分尘土，一分流水”形成鲜明对比，不仅在视觉上，而且在听觉上。红与绿，土与水，有形与无形，存在与消失，这一切都产生在“春夏之交”。何况“樱桃”和“芭蕉”还是是押韵的。

6、切景

黄万春题敦煌鸣沙山月牙泉月泉阁联

一湾水曲似月宫，仙境涤尘心，顿起烟霞泉石念（0011100，11100，1100011）

五色沙堆成山岳，晴天传逸响，恍闻丝竹管弦声（1100011，00011，0011100）

敦煌鸣沙山月牙泉以“大漠奇观”著称于世。沙泉共处之天然妙趣，非亲身经历，难以想象。月牙泉四周为沙山所困，自古迄今，沙不进泉，一奇也。山脊如刃，经人走驼踩，宿夕复初，二奇也。人乘沙滑行会发出响声，三奇也。大概与所处地理、气候的特殊条件有关。月泉阁在月牙泉北岸，高阁飞檐，俯瞰清泉，沙中绿洲，恍如仙境。

此联上款“清黄万春撰”，下款“甲戌端阳心斋姜家诚书”，知为重刻旧联。上端有匾额曰“别有天地”。

此联格律谨严，写景真切，想象丰富，正确诠释“大漠奇观”，使自然景观与人文景观交相辉映，堪称名胜楹联之精品。

上面分三个层次谈对联创的基本要求。平仄是结构层，对仗是文字层，文意是思想层。其实三者是紧密结合在一起的。我们在分析对联时，先讲平仄，再讲对仗，最后讲文意。在撰联时刚好相反，首先要立意，根据内容确定形式，选择相应的最佳结构，然后按照调平仄拟定出句，再按照出句考虑对句。

所谓立意，就是确定主题思想，围绕主题思想构思。与其他文体不同的是，一副对联在构思之初，就要按对立统一规律来设计上下联的内容。主题思想是一致的，但上下联的内容应有所区别，甚至对立，相反相成。

根据内容确定形式，选择相应的最佳结构

出句和对句的平仄对仗可反复调整，甚至可以推倒重来，重新选择最佳结构，直到满意为止。在征联情况下，除出句不可更改外，其他也一样。

------------------ 16楼 静夜沉沉

- 02月02日- 09时58分

做对联不难，出精品不易。因此多读、多记古今名联是有益的。这里仅选择在楹联艺术与技巧方面有特色的一些对联，与读者共同赏析。

1、大量使用重字

明顾宪成题东林书院联（《名联谈趣》275）

风声雨声读书声，声声入耳（001100，0011）

家事国事天下事，事事关心（110011，1100）

顾宪成（1550-1612），字叔时，无锡人。万历进士，累官至吏部文选郎中。以事被斥，在无锡创办东林书院，讲学之余，往往讽议朝政。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有政治意义。下联以齐家治国平天下为己任。风对雨，家对国，耳对心,

极其工整，特别是连用叠字，如闻风声雨声读书声，响成一片。

此联特色为连用重字，第一句是七言句式（0011100/1100011）。

上句（0011100）风声（00）雨声（11）读书声（100）

下句（1100011）家事（11）国事（00）天下事（011）

其中第二个“声/事”（0/1）在节奏点上，与句式（1/0）不同，因“声/事”为重字，可“覆盖”格式，并不违律。

南京燕子矶永济寺（《楹联丛话》卷六）

松声竹声钟磬声，声声自在（0011100，0011）

山色水色烟霞色，色色皆空（1100011，1100）

《楹联丛话》云：燕子矶本在江中，近因沙滩日长日宽，遂离江稍远。有高阁凌空而立，俗所称铁锁链孤舟者，今铁索尚存，犹令人不可方物。旁有永济寺。

以上两联结构相同，都采用七四倒接和重字自对结构，艺术手段相同，但思想风格迥异。前者入世，后者出世；前者与东林书院学风相称，后者与永济寺宗教气氛相宜。就艺术水平而言，均为精品，绝对不可更换。

2、两字颠倒自重自对

彭元瑞纪晓岚合作万松岭行宫联（《楹联丛话》卷二）

八十君王，处处十八公，道旁介寿（1100，11100，0011）

九重天子，年年重九节，塞上称觞（0011，00011，1100）

《楹联丛话》云：乾隆中，每岁巡幸热河，必于中秋后一日进哨（即木兰围场也），重阳前后出哨。跸路所经，有所谓万松岭者，满山皆松，为重九日驻跸登高之所，岁以为常。庚戌岁，上进哨时驻此，周览行宫，顾谓彭文勤公，令将旧悬楹帖悉易新语，期以出哨登高时亲阅。公连日构思，偶于行殿正中得句云：“八十君王，处处十八公道旁介寿”谓贴“万松岭”也，而难其对。因以片纸驰价，属纪文达公成之。文达公笑曰：“芸楣又来考我乎？”即令来价立待，封纸付还。文勤公启视，则已就余纸写成对语矣。句云：“九重天子，年年重九节塞上称觞”叹曰：“晓岚真胜我一筹矣！”回銮日，此联果大蒙称赏，特赐文勤公以珍物八事。公跪辞曰：“此出句是臣所撰，而不能对；对语实纪某所撰。请移以赏纪某。”上曰：“两边语皆好，汝自应领赏。”即另发一分赐文达公。余闻之程兰翘师云。

由上可知，此联由彭元瑞出句，由纪晓岚应对，时在乾隆五十五年（1790）重阳节前。联文是乾隆八十寿辰的颂词，妙在切人（乾隆）、切地（万松岭）、切时（重阳节），而且采用了拆字（松为十八公）、叠字（处处，年年）和两字颠倒自重自对（八十，十八；九重，重九）的高度技巧，虽为应制之作，可称对联极品。

此联为寿联，用四言句祝颂最合适，中间插五句使全联端庄而有生气，加上文字游戏，就更加有趣了。

3、三三七结构

方地山春联

出有车，食有鱼，当代孟尝能客我（110，110，1100011）

金未尽，衣未敝，今年季子不回家（001，001，0011100）

方地山是袁世凯的西席，袁寒云的老师。有一年除夕，他写了这副春联贴在住房门上，对东家款待表示满意，还打个照呼，今年过年不回家了。对联可以把想说又不好意思当面吹捧的话，引经据典，堂而皇之写出来，而且非常得体。方地山把东家捧为孟尝君，自比苏秦，既夸了东家，又夸了自己，在政治上当然不足为训，但在艺术上确是杰作。

此联用典非常讲究。上联用《冯煖客孟尝君》故事，下联用《苏秦以连横说秦》故事，均出自《战国策》（见《古文观止》）。读这副对联等于重温了两篇名著。

此联由两个三言句式和一个七言句式构成。从结构上可以看出：两个三言句式（110，110/011，011）与七言句式（1100011/0011100）的前三位相重。两个三言句式可视为七言句式的部分重复，所以朗读时，节奏鲜明，声律非常协调。

此联根据王君实先生四十年代讲课时笔记。另一版本（《名联谈趣》284）下联稍有不同：“金未尽，衣未敝”作“裘未敝，金未尽”；“

不回家”作“不还家”。

隐名老人题西部影视城古堡龟卦

河出图，洛出书，万古文明昭日月（110，110，1100011）

观乎天，察乎地，一时法象定乾坤（00*，001，0011100）

宁夏银川市镇北堡有一座“西部影视城”，《红高梁》等电影就是在那里拍摄的。该城新堡有一条仿旧商业街，满街都是店铺，有茶馆、酒楼、布店、钱庄、药铺、卜堂等等。每家店铺都有一副商业联。此联为北京易学家所作，采用三三七结构，对仗工整，文辞典雅，一看便知是算命先生的卜堂。

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4、用韵联

对联不要求用韵，用韵后别有风味，但同边句脚只能全平或全仄了。

朱熹赠漳州某士子（《楹联丛话》卷一）

东墙倒，西墙倒，窥见室家之好（001，001，110011）

前巷深，后巷深，不闻车马之音（010，110，001100）

朱熹是宋代理学家，但他的对联很有人情味。此联描绘一个穷读书人，居住条件虽差，但家庭和睦，生活愉快；虽然没有人去拜访他，倒可以安心读书。上联写得有点夸张，但对比强烈。这副对联，大概是最早的用韵联。

此联在结构上头两句采用三言句式，类似民谣，可以吟唱，别有一番风味。

梁章钜题藤花吟馆（《楹联丛话》卷十二）

有客醉，无客睡，福简简，吁可愧（111，011，111，011）

长歌粗，短歌疏，诗平平，聊自娱（000，100，000，010）

此联挂在“藤花吟馆”，记录了58岁引疾归里后，在福州的生活和自我评价。

梁章钜题草堂（《楹联续话》卷二）

客来醉，客去睡，老无所事，吁可愧（001，011，0011，011）

论学粗，论政疏，诗不成家，聊自娱（110，110，1100。110）

此联是十年后对藤花吟馆联的修改，悬挂在浦城的“草堂”，时年68岁。将第三个三言句改为四言句，与最后一个三言句可以合成七言读，节奏有了变化。从以上两联可以了解，梁章钜在诗艺和联艺两方面都是下了功夫的。

何淡如题广东佛山赛会（《名联谈趣》54）

新相识，旧相识，春宵有约期方值，试问今夕何夕，一样月色灯色，该寻觅

这边游，那边游，风景如斯乐未休，况是前头后头，几度茶楼酒楼，尽勾留

（001，001，0011001，110101，111101，001）

（100，100，1100110，110010，010010，100）

何淡如，生于清嘉庆二十五年（1820），同治元年（1862）考取举人，一度出任高要县学教谕，其后即在省港以教学维生。

此联写出了民间欢乐的元宵节情景，用韵后加强了欢快浪漫的气氛。灯月交辉，游人如织，多么美好的春夜。

此联在结构上与众不同，无法纳入规范句式，仅作特例参考。

5、哀感顽艳的挽联

吴养涵挽胡粹士联

哥了了无言，潦草文章拼命酒（11100，1100011）

子归归不得，落花风雨葬魂诗（00011，0011100）

钱钟书先生在《槐聚诗存》中有一诗，题为《乡人某属题哭儿记，儿从军没缅甸，其家未得耗，叩诸乩，神降书盘曰，归去来兮，胡不归》云：

一篇破体写哀呻，泪墨模糊两不分。空谶归来陶令句，莫知存没李华文。

茫茫入梦应迷向，恻恻吞声竟断闻。四万义军同日尽，世间儿子漫纷纷。

诗中所说“乡人某”，即胡粹士也。胡粹士（1888-1946）,太仓沙溪人，1913年春赴美留学，获电机工程硕士学位。回国后任上海南洋大学（1927年改名交通大学）教授兼图书馆馆长。抗战期间爱子敬侃殉职缅甸，因作《哭儿记》以文志痛，借酒浇愁。

据报载：抗战期间，为保卫滇缅公路，中国远征军付出了惨重的代价，据当时统计：“远征军出征时总兵力约十万人，回国时仅有四万人左右。”仅杜聿明第五军4.2万人中就牺牲了2.1万人，占全军总数的一半。当时滇缅公路战线两侧，尸横遍野，血流成河，惨不忍睹。杜聿明在踏上祖国土地的瞬间，跪地嚎啕，深感代价的惨重。

吴养涵先生系太仓知名学者，古典文学功底深厚，曾任太仓图书馆馆长，太仓中学国文教师。此联作于1946年。上联含义是“老兄无声无息地走了，留下的是《哭儿记》和拼命喝酒的悲痛形象”。下联含义是“令郎想回也回不来了，只有让风雨中的落花把您的诗魂埋葬。”

此联写得有声有色，唯美唯哀。以“落花风雨”对“潦草文章”非常工丽。“哥了”谐音“吉了”，又名“了哥”，是岭南一种“能言”的鸟，与“了无言”对照；

“子归”谐音

“子规”，又名杜鹃，与“归不得”对照。因此，“哥了了无言”和“子归归不得”都是双关语。而且用了叠字，如闻呜咽之声，悲痛之情，溢于言表，堪称挽联精品。在结构上，此联五言句（11100/00011）由（11/00）（100/011）合成，将二言末字与三言首字设计成“叠字”（“哥了，了无言”/“子归，归不得”）是此联对仗艺术最精彩之处。

此联由太仓书法家胡绳祁先生提供，否则将淹没无闻矣。

小凤仙挽蔡锷联（《对联格律·对联话》）

万里南天鹏翼，直上扶摇，那堪忧患余生，萍水姻缘成一梦

几年北地燕支，自悲沦落，赢得英雄知己，桃花颜色亦千秋

（110011，1100，001100，1100011）

（001100，0011，110011，0011100）

此联情文并茂，款款道来，儿女情长而不减英雄本色。论者以为非小凤仙所作，究竟出自何人手笔尚待考证。燕支即燕脂，与鹏翼相对。因缘比姻缘意义更广。

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6、李调元题北京四川会馆（《对联格律·对联谱》第298页）

此地可停骖剪烛西窗偶话故乡风景剑阁雄峨嵋秀巴江曲锦水清涟不尽名山大川都来眼底

入京思献策扬鞭北道难望先哲典型相如赋太白诗东坡文升庵科第行见佳人才子又到长安

（11100，1100，110011，110，001，001，1100，0*1*00，0011）

（00011，0011，001100，001，110，100，0011，110011，1100）

李调元四川绵州（今绵阳）人，字雨村，号墨庄，乾隆进士，官潼商道。李调元来京会试，适逢四川会馆落成，悬奖征联，此联一举夺标。

上联话四川山水之雄之秀，下联望四川人文之盛之优。主题鲜明，用词典雅，乡情浓郁，抱负非凡。“偶话”与“难望”的用法，非常得体。是才士工丽之作。

“剪烛西窗”用李商隐《巴山寄北》诗：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。

“升庵科第”指明杨慎，字用修，号升庵，年二十四，登正德间廷试第一，故云。

如果把三个三言句和一个四言句式合并成两句，此联结构为标准的“马蹄韵”：

（1100，1100，0011，0011，1100，1100，0011）

（0011，0011，1100，1100，0011，0011，1100）

7、何绍基题岳阳楼联（《名胜鉴赏词典》第109页）

一楼何奇杜少陵五言绝唱范希文两字关情滕子京百废俱兴吕纯阳三过必醉诗耶儒耶吏耶仙耶前不见古人使我怆然涕下

诸君试看洞庭湖南极潇湘扬子江北通巫峡巴陵山西来气爽岳州城东道岩疆潴者流者峙者镇者此中有真意问谁领会得来

（1*00，---0011，---1100，---1100，---0*11，0000，1000，111*0，110011）

（001*，---1100，---0011，---0011，---1100，0101，1101，00011，001100）

何绍基（1799-1873），字子贞，号东洲，湖南道州（今道县）人，道光十六年（1836）进士，官编修，博涉群书，书法自成一家。

上联举诗、儒、吏、仙、四个历史人物，生发感慨；下联就湖、江、山、城、四种不同物体，引出思考。起势奇特，行文跌宕，随心所欲，余味无穷。悠悠历史，浩浩江水，不胜感慨系之。是陈子昂一类人物，豪放之作。

“杜少陵五言绝唱”指杜甫《登岳阳楼》“昔闻洞庭水，今上岳阳楼，吴楚东南坼，乾坤日夜浮，亲朋无一字老病有孤舟，戎马关山北，凭轩涕泗流”。

“范希文两字关情”指范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“忧”，“乐”两字。滕子京百废俱兴是指王勃《滕王阁序》“滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴”。“吕纯阳三过必醉”指吕洞宾，曾三过岳阳楼。

唐陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怅怆然涕下”。

此联结构似不严密而严密，平仄似不注意而注意。第一句是单句，紧接的四个七言句，相当于一个四言模式（0011，1100，1100，0011/1100，0011，0011，1100），最后四句也是一个相同的四言模式

，不过略有变化而已。由此可见，有些名士之作，表面上似乎不受格律拘束，实际上还是非常尊重格律的。

8、郑板桥六十自寿联（《楹联丛话》卷十二）

常如作客，何问康宁，但使囊有余钱，瓮有余酿，釜有余粮，取数叶赏心旧纸，放浪吟哦，兴要阔，皮要顽，五官灵动胜千官，过到六旬犹少

定欲成仙，空生烦恼，祗令耳无俗声，眼无俗物，胸无俗事，将几枝随意新花，纵横穿插，睡得迟，起得早，一日清闲似两日，算来百岁已多

( 0 0 1 1，1 1 0 0，-1，-0 0 1 1，1 1 0 0，0 0 1 1，- 0 0 1 1 0 0，0 0 1

1，

-- 1，1 1 0 0 0 1 1，0 0 1 1 0 0)

郑燮（1693-1765），字克柔，号板桥，江苏兴化人，乾隆元年（1736）进士，官范县、濰县知县，“扬州八怪”之一，工画兰竹，书法别成一格。

此联虽称“六十自寿”，实系述怀咏志。写得洒脱有致，既有养生之道，又有乐生之情。联如其人，显示了郑板桥的个人风格。

此联结构可分四群：

（a）常如作客，何问康宁（0 0 1 1，1 1 0 0）

定欲成仙，空生烦恼（1 1 0 0, 0 0 1 1）

此群是四言模式的前一半，句脚（1，0/0，1）可与（2）连接；

（b） 但使囊有余钱，瓮有余酿，釜有余粮（-0 0 1 1，1 1 0 0，0 0 1 1）

此群是四言模式的前三句，句脚（0，1，0/1，0，1）可与（1）连接；

（c）取数叶赏心旧纸，放浪吟哦（- 1 1 0 0 1 1，1 1 0 0）

将几枝随意新花，纵横穿插（- 0 0 1 1 0 0，0 0 1 1）

此群是四言模式的前一半，句脚（1，0/0，1）

（d）兴要阔，皮要顽，五官灵动胜千官，过到六旬犹少

睡得迟，起得早，一日清闲似两日，算来百岁已多

（-0，0 0 1 1 1 0 0，1 1 0 0 1 1)

（-1，1 1 0 0 0 1 1，0 0 1 1 0 0)

此群是一个四言模式。句脚（1，0，0，1/0，1，1，0）句脚（1，0，0，1，0，1，0，1，0，0，1/0，1，1，0，1，0，1，0，1，1，0）群脚（0，0，0，1/1，1，1，0），与昆明大观楼长联群脚完全一致。

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9、昆明大观楼长联

昆明大观楼长联是楹联史上令人瞩目的里程碑。它标志着：楹联足以与诗词曲赋骈文并驾齐驱，争妍媲美。联曰：

五百里滇池奔来眼底披襟岸帻喜茫茫空阔无边看东骧神骏西翥灵仪北走蜿蜒南翔缟素高人韵士何妨选胜登临趁蟹屿螺洲梳裹就风鬟雾鬓更苹天苇地点缀些翠羽丹霞莫孤负四围香稻万顷晴沙九夏芙蓉三春杨柳

数千年往事注到心头把酒凌虚叹滚滚英雄谁在想汉习楼船唐标铁柱宋挥玉斧元跨革囊伟烈丰功费尽移山心力尽珠帘画栋卷不及暮雨朝云便断碣残碑都付与苍烟落照只赢得几杵疏钟半江渔火两行秋雁一枕清霜

大观楼长联在楹联史上的地位，不在于“长”，而在于创造了楹联结构的完美典型。

其特点是：以四言模式为基础，通过在不同位置添加不同数量领、衬字的方法，构建了三组不同形式的同边自对。对仗工丽多姿，声调荡气回肠。

全联共180字，36句；每边90 字，18句（领、衬字与所在句合为一句）。其结构可按 “起、承、转、合”

分为4群。每群4句或6句，相当于一个或一个半四言模式。我们把（0011，1100，1100，0011/1100，0011，0011，1100）称为四言模式；把四言模式的反向（1100，0011，0011，1100/0011，1100，1100，0011）称为反向四言模式，把每群最后一句句脚称为“群脚”。现各群结构分述如下：

第一群“起”：

五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边

数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在

1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 11 1 0 0 1 1

上联描绘滇池景色，一望无际；下联追忆云南历史，百感交集。

此群第一句用五言句式。五言句式是四言句式的扩展，并与第

三、第四两个四言句式自然相接。第四句是加一字领的六言句式。六言句式也是四言句式的扩展。如果将扩展部分忽略不计，其结构是一组反向四言模式：

（1100，0011，0011，1100/0011，1100，1100，0011）

句脚（0，1，1，0/1，0，0，1），群脚（0/1）

第二群“承”：

看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素，高人韵士，何妨选胜登临

想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊，伟烈丰功，费尽移山心力

- 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0

-0 0 1 11 1 0 0

-1 1 0 00 0 1 1

上联将滇池无限风光简约化，蟹屿螺洲，苹天苇地，形象生动。下联将历代兴亡哲理艺术化，珠帘画栋，断碣残碑，对比强烈。

如果将领、衬字忽略不计，此群在结构上仍然是一组反相四言模式

（1100，0011，0011，1100/0011，1100，1100，0011）

句脚（0，1，1，0/1，0，0，1），群脚（0/1）

第四组“合”：

莫孤负四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳

只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜

--0 0 1 1 0 0

0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 01 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1

-0 0 1 11 1 0 0

-1 1 0 00 0 1 1

-- - 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0

上联句脚（0，1，1，0，1，0，0，1，1，0，0，1，1，0，1，0，0，1）

群脚（0，0，0，1）

下联句脚（1，0，0，1，0，1，1，0，0，1，1，0，0，1，0，1，1，0）

群脚（1，1，1，0）

孙髯昆明大观楼长联，以空间与时间为两条主线，使自然景色，历史沧桑，与艺术心灵，融为一体。令人百读不厌，余味无穷，历久弥新，叹为观止。

大观楼长联为最佳对联结构提供了经典模式。因为四言模式包含“句式生成基础”和“句式连接方式”这两个互相联系的结构因素。就句式生成基础而言，四言句式逐字向前扩展，可生成五言、六言、七言句式。就句式连接方式而言，从四言模式最后一句开始，逐句向前增长，其句脚是每边四句和四句以下一切对联句脚安排的最佳选择。

对于每边五句或五句以上的对联，当然可以按四言模式循环反复的方式，亦即按“马蹄韵”规则安排句脚。

但是，当四言模式成为长联分群的基本单位时，“群脚”（即每群最后一句的句脚）又成为全联声律的关键。大观楼长联的群脚（0，0，0，1/1，1，1，0），不是偶合，而是声律的需要。亦即上联

“群脚”除最后一个是仄（1）以外，其余都是平（0）；下联 “群脚”除最后一个是平（0）以外，其余都是仄（1）。

推荐第7篇：医院楹联

愿百姓健康，不怕门庭冷落 为病人痊愈，定当医护热心 妙手仁心，愿百姓健康长寿。 医者父母，祝大家新年快乐。 二次创业，办成群众满意医院； 一颗雄心，攀登现代医学高峰。 二次创业，建设群众满意医院； 一颗雄心，攀登现代医学高峰。 人有稀奇病 巧手医百病 院藏绝秘方 红心暖万家 钻医学宝库 良医同良相 掘济世良方 用药如用兵 金针出妙手 但愿人常键 白衣怀丹心 何妨我独贫

医国医民医德 丹心可医病解痛

救人救世救心 妙手能起死回生 一点灵心通素问 扁鹊重生称妙手 满腔医术为人民 华佗再世颂白衣 消忧去愁身常健 现代郎中超扁鹊 寡欲无欺心自安 今朝药物胜膏丹 白衣红心称妙手 妙手回春医百病 高术精艺治难疾 灵丹救世乐千家 我处华佗今再世 银针刺开云千里 本院扁鹊又重生 妙药驱散雾万重 愿四化健儿康健 红心贯穿医疗网 祈九州患者平安 赤脚走遍农户门 体健身强离我远 按脉察情通病理 慈心妙手祝君康 开方施药除疾根 十字药箱肩上背 志在活人施妙药 百般疾病手中除 心为济世挽沉疴

医德无私诊禹甸 但愿病房无患者 神农有术治中州 不悉仓库空药箱 越岭翻山适医药 治疗周到医风好 走村串户探病人 护理精心痊愈多 妙手回春医百病 快刀无声除病患 灵丹济世乐千家 良医有术救危人 华佗创造五禽戏 妙炙神针治百病 扁鹊采取四断诊 红心巧手健千家 虽无华扁回生术 丹心妙手除固疾 但有歧黄济世心 草药银针有万能 世上沉疴逢妙手 盲女草药见红日 人间青史记良医 哑人针炙唱国歌 发掘祖国医药宝库 保障人民身体健康 救死扶伤，丹心献党

消灾祛病，妙手回春 起死回生，华佗再世 逢凶化吉，扁鹊重生 手有高招，请君张虎口身怀巧技，看我拔龙牙医护合作，一心为病友中西团结，协力创良功医有秘方，可使万民益寿药无凡草，能救百病回春朝夕炼丹，百草枯藤皆是宝慈悲济世，千家痼疾得回春中西结合，仁术祛邪桃杖废旦暮辛劳，春风布雨杏林连望闻问切，四法善辨百样病草木虫鱼，一笺妙除十年忧

药物药材，味分辛酸甘咸苦 医生医德，面向工农兵学商 逢凶化吉 起死回生 华佗再世 扁鹊重生 歧黄事业 菩萨心肠 悬壶市药 铸镜鉴邪 延年益寿 救死扶伤 回生通妙诀 扫疾作良医 金针出妙手

白衣怀丹心 苦心求妙术 圣手去沉疴 良医同良相 用药如用兵

提高医疗质量

增进人民健康

注意卫生延年益寿

讲究科学祛病去灾 桔井泉香杏林春暖

芝田露润蓬岛花浓

何妨我千秋不老

但愿人百病莫生 良医同良相 用药如用兵

中西结合仁术祛邪桃杖废 旦暮辛劳春风布雨杏林连 药物药材味分辛酸甘咸苦 医生医德面向工农兵学商 望闻问切四法善辨百样病

草木虫鱼一笺妙除十年忧 朝夕炼丹百草枯藤皆是宝 慈悲济世千家痼疾得回春 医有秘方可使万民益寿 药无凡草能救百病回春 医护合作一心为病友 中西团结协力创良功 手有高招请君张虎口 身怀巧技看我拔龙牙 起死回生华佗再世 逢凶化吉扁鹊重生 救死扶伤丹心献党 消灾祛病妙手回春 发掘祖国医药宝库 保障人民身体健康

治疗周到医风好 护理精心痊愈多 学宝库 掘济世良方 人有稀奇病 院藏绝秘方 金针出妙手 白衣怀丹心

桔井泉香杏林春暖 芝田露润蓬岛花浓 提高医疗质量 增进人民健康

一世尽疮痍谁燮阴阳敷圣治 几人呼疾苦好将鼎铛合神丹 国伤才属戕心患

民病终需刮骨疗

草药银针为群众行医随呼随到 丹心妙手保人民康健细诊细疗 去伪存真承继中华医学遗产 扶伤救死发扬人道主义精神 治痼疗疴扁鹊重生称妙手 丹膏丸散秘方酌配可回春 医院有良方抬进来走出去 囊中多妙药无凡草尽仙丹 医德无私常愿寰球占勿药 神农有术故教人世脱沉疴 业擅歧黄利泽百年三世业 学参中外流源一贯万家春 妙手丹心白衣战士除疴疾 银针草药赤脚医生显奇才

救死逐瘟红十字精神常在 疗伤祛病白求恩风范永存 救死扶伤回春妙手臻奇迹 驱邪保健济世丹心献至诚 尽力医疗已超扁鹊回生术 精心解剖常具华佗刮骨功 对症开方下灵药除瘟治病 酌情疗疾有神医起死回生 春夏秋冬辛苦采得山中药 东西南北勤恳为医世上人 医德无私常愿寰区占勿药 神农有术故散人世脱沉疴 术擅歧黄妙药扫开千里雾 艺传卢扁金针点破一天云 学贯中西活人无数

术精内外济世良多 虽无刘阮逢仙术 只效歧黄济世心

推荐第8篇：楹联天地

楹联天地 美不胜收

——《对联研究》综合性学习教学案例

【设计背景】

文化底蕴的薄弱,自主性的缺损，运用意识的淡薄，实践能力的低下是当今学生的普遍问题，因此语文学习需要注重积累,需要想方设法唤起他们参与学习的主动性，使学生在实践中学习汉语、运用汉语，承传汉文化。对联是最具民族风格、最能体现汉语特点的文学式样之一，它及艺术性，实用性于一体，历史悠久，内容丰富，种类繁多，用途广泛。既能引起学生探究兴趣，有效促使学生自主—合作—探究学习方式的达成,又能培养学生审美能力,激发热爱祖国传统文化艺术之情。因此积极有效的开展《对联研究》综合性学习.【实施设想】

该活动的策划，旨在以富有创意的形式去解读语文，了解对联的相关知识;感知对联的形式美.感受对联的内涵美,做到内外结合，活学活用；旨在以喜闻乐见的形式训练学生的思维能力，感知对联形式美,欣赏对联意趣美,提高其汉语表达水平；旨在以成功的体验激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语的审美情感，使其自觉继承汉语文化的瑰宝.活动分三个阶段展开: 课前准备阶段: 策划者事先向学生交代活动创意，征询同学的意见，然后形成活动的初步方案。

1．铺垫:推荐课外阅读活动相关材料，如车万育的《声律启蒙》,王尚文、叶柏青的《对韵新编》，邓洪波的《中国书院楹联》，谷向阳、何惠琴的《中国店堂对联集成》等；结合课文《读联之悟》的学习进行练笔,写个性版的《读联之悟》

2．激趣:围绕对联收集资料,了解对联的历史,特点,妙趣等

3．安排好活动组织和课务，发动班干部，落实小组长，使之各负其责，课务方面要明确活动的形式、时间、场地，联络相关人员。

课堂实施阶段:以“美”为着眼点,以“自主-合作-探究”为主要学习方式,引导学生去认识楹联,欣赏楹联,创作楹联,积累楹联.汇报总结阶段:自选搭档,自选角度,自创形式,展示对联研究的学习成果.举办综合性学习成果汇报展,进行评比.角度提示: 溯对联渊源，讲对联故事，析好联妙趣，品美联意蕴，解对联形式，谈读联感受等等

【具体操作】

一、教学目标：

1、知识目标：了解对联的相关知识;感知对联的形式美.感受对联的内涵美。

2、能力目标：初步学习欣赏对联的方法。

3、情感目标：从对联中汲取中华文化精髓，热爱祖国的语言文字。

二、教学重点、难点：

1、重点：感知对联的形式美，感受对联的内涵美。

2、难点：学习欣赏对联。

三、教学过程：

配乐屏显对联书法作品，营造课前氛围,待上课铃声响起屏显课题《楹联天地 美不胜收》

一 交流认识,感知特点

1 谈一谈：

导入启智:今天我们的学习内容围绕对联展开。在学习了于沙的散文《读联之悟》做了“对联研究”的初步学习之后，你对对联有些怎样的认识和感受？

（生畅谈感受，教师注意引导归纳，给予肯定鼓励。）

小结定位: （屏显感知楹联之美）

的确，对联是中国传统文化之美的具体体现，它将整齐对称的形式美（即上下联字数相等，词性相对，句式相同;），抑扬顿挫的节律美（即上下联平仄相合，音调和谐）：写景状物的意境美，抒怀吟志的哲理美（即上下联内容相关，情意相通）融为一体，是一种雅俗共赏、为人民群众喜闻乐见的文学形式，现在来考考大家对对联知识的掌握情况。

此处举例帮助理解“平仄相合”,平音即指一声,二声,仄音即指三声,四声,如毛泽东赠表妹的对联“绳锯木断 水滴石穿”,上联音节是平仄仄仄,下联音节是仄平平平,此即为平仄相合.只有平仄相对读起来才能抑扬顿挫、朗朗上口，具有音乐美。

二 积累学用,品味美点

1 辨一辨:

春节到了,家里买了一副春联,辨别一下，哪是上联？哪是下联？怎么贴呢？

（打乱顺序的春联“天增岁月人增寿,春满乾坤福满门.”）

请生判断并说原因,明确对联上下联尾字一般仄起平落的规律.及春联的传统贴法：竖写竖贴，自右而左。

2 连一连

这里有四副错序的读书励志联,请你为它们配对.

未出土时便有节 梅花香自苦寒来

好书不厌看还读 事当两可要平心

人到万难须放胆 及凌云处尚虚心

宝剑锋从磨砺出 益友何妨去复来

简介出处,引导学生理解联意,品析内涵美,分析形式美,得出结论

未出土时便有节 及凌云处尚虚心

好书不厌看还读 益友何妨去复来

人到万难须放胆 事当两可要平心

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

3 选一选

这里有两副风景名胜联,请你选出你认为最合适的选项,说说理由.梨花院落溶溶月 （ ）

A柳絮池塘淡淡风 B榆英临窗片片雪 C带水芙蓉点点雨 D丁香初绽悠悠云

轻风扶细柳，淡月（）梅花。

（摇、映、舞、扶、失、）

引导学生议论评析,进一步感受风景名胜联的意境美,得出结论 （答案: A 映 ）

4 改一改

看看这两副对联有没有待完善的地方? ①冬去春来千条杨柳迎风绿

冰消雪化万朵梅花扑鼻前

②学如逆水行舟不进则退

心似平原野马易放难收

生自主品评联意,词性,情境是否谐调,师引导学生炼字.得出结论

（答案:“前”改为“香”,“野”改为“行”）

5猜一猜

生活中对联无处不在，语文教材里自然也不乏其联。下面的活动是——猜人名。我说一幅对联，你们来猜猜这幅对联说的是我们熟识的哪位作者。请准备好——①“草堂留后世，诗圣著千秋”。

杜甫。我们学过他的《春望》。

②“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

蒲松龄。我看过他的《聊斋志异》，

③“译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨”。

这个很容易，说的是鲁迅。

④“铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞”

写的是南宋豪放派诗人辛弃疾。我们学过他的《西江月》。

6对一对

同学们表现得还不错。不过我们仅会欣赏别人的对联而自己不会创作可还是不够。这样吧，我们来个比赛，学习对对联，看谁对得快对得好。我们还是以学过的课文为依据。

。请听：孙权劝学——题目对题目。

（ 愚公移山。 ）

观沧海。

（ 泊秦淮。 ）

再来。 孟浩然过故人庄。请对。

陆放翁游山西村。

再听：三味书屋寿老先生严中有爱。

七根火柴无名战士危里见忠。

老父亲步履蹒跚买朱橘，父爱似海。

小儿子泪眼朦胧忆背影，儿思如潮。

请生将自己的下联演板,全班进行评议.师对其下联作出评价。

三 熏陶情感,拓展延伸

1 读一读: 对联不光通俗易懂，有的还蕴含着深刻的道理，给人以启发，给人以力量。不信就请听听吧——

(师领读“某某说”,生齐读名联。) 韩愈说： 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟（勤奋刻苦努力学习） 苏轼说：发愤识遍天下字立志读尽人间书(这个对联也应该成为我们的座右铭)。 顾宪成说：风声雨声读书声声声入耳

家事国事天下事事事关心(对联告诉我们，除了读好书，还在关心天下大事呢。) 郑板桥说：虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花(为人要虚心，有骨气) 蒲松龄说：有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚

苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴(说明天下无难事，只怕有心人。)

林则徐说：海纳百川有容乃大

壁立千仞无欲则刚 ( 说明心底无私天地宽。)

毛泽东说： 贵有恒何必三更眠五更起

最无益莫过一日曝十日寒

2 结语：今天，我们上了一堂令人心醉的对联课。我们觉得，对联，就是一首诗，诗情画意；

对联，就像一首歌，悦耳动听；

对联，语文天地里的一朵奇葩； 对联，民族文化里的一颗珍珠。

这真是——

千言万语道不尽，联联对语总关情。

同学们， 让我们热爱对联、热爱语文、热爱生活吧。

（课程结束）

3 作业布置

自选搭档,自选角度,自创形式,展示对联研究的学习成果

读联之悟》教学设计

三维目标

1、读懂文章所列举的几副对联，理解作者的感悟

2、从文中的对联体会和掌握对联的基本知识

3、理解对联这种文学样式所反映出的语言的精练的审美价值

一、导入新课

我国现化文学家郭沫若在儿时曾与同伴一起到寺庙里偷桃子吃。和尚找到了私塾的先生，向他告了状，于是先生就在孩子中查问究竟是谁偷吃了桃子，而所有的孩子都不承认自己偷吃了桃子。先生一气之下，动手写了一副对子的上联，用以挖苦偷桃的孩子，并说，谁要是对出下联就可以免罚。

郭沫若看了看，只见纸上写道：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”他笑了一笑，回答：“他年攀桂步蟾宫，必定有我！”古人把攀桂步蟾宫用以比喻考中状元，形容大有作为。郭沫若在他对的下联中对自己的所作所为以及未来的前途都充满了自信，因此，他不无诙谐地回答先生：“昨日偷桃吃有我，将来能有所作为的也有我。

二、研读课文

1、自读课文，把握作者对于对联的感情。作者对对联充满了喜爱之情。

①直接表达―――文末“我对联，爱之深深” ②字里行间蕴含着对对联由衷的赞美和欣赏。

如第一段“幸好，找到了”，传达给读者的是一种欣喜，与文章开头的两个“越来越”连系起来，自然让人体会到作者由此所获得的满足和愉悦。

又如，第八段的一个问句“我是哪一种呢？”一个感叹“千万当心别被人划入半瓶和半罐子

哪一类去！”可以看出作者已经完全融进对联所引入的思考，是一种更加深沉的爱。

2、学习主体部分： ①背诵八幅对联 ②感悟对联之美 ③交流对联之美

先从内容上品味

⑴纸上读来终觉浅/心中悟出始知深

本联谈读书，具体谈的是读和悟的关系，告诉我们要中“悟”。

⑵书从疑处翻成悟/文到穷时自有神

本联谈读书，告诉我们要善疑，不遗余力地去“思”。

⑶板凳要坐三年冷/文章不写一字空

本联谈写作，说的是写作的态度。强调要“冷”，即沉得下心来，坐得住，不浮躁，不急躁。“浮躁”是只停留在浅层次，只求做表面文章；“急躁”是耐不住寂寞，急功近利，两者都不可取，，都不是“冷”，而是“躁”。上下联是从不同角度说的。前者是要求，是应该，是条件；后者是准则，是力戒，是结果。也只有做到了宁坐三年冷板凳的心境和写作态度，才会“不写一字空”。

⑷删繁就简三秋树/领异标新二月花

本联谈写作技巧，写文章应该简洁明了，还应该标新立异，追求创新。

⑸何物媚人，二月杏花八月桂/是谁催我，三更灯火五更鸡

“二月杏花八月桂”――可媚，风光宜人；“三更灯火五更鸡”――可贵，精神可佳。 这副对联是教人珍惜时光，及时 奋发。

⑹实磨无声空磨响/满瓶不动半瓶摇

本联谈做人，做人应该谦虚、谨慎、戒骄戒躁。

⑺百岁以前休叹老/七情之内本无愁。

本联谈的是养生之道―――乐观开朗就能长寿。

⑻笔墨漫教忙里错/声名只怕老来低.

再从形式上品味对联之美 。“这窄窄的田垄上，却长出十粒五双的金穗来”，可以结合这句话来品味。

3、归纳对联的特点：言少意丰、词雅句丽，音谐旨远，具有文学意趣和审美价值

“这窄窄的田垄上，却长出十粒五双的金穗来” 补充

①内容相对。要求上下联意义相关，而你能够脱节，各唱歌的调，彼此风马牛不相及。

正对，就是并列的事物相对。 大漠孤烟直，长河落日圆. 反对，就是相反的事物相互映衬。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

②词性相对。实词对实词，虚词对虚词。 孙行者―――祖冲之

③结构相似。上联有什么结构格式，下联也应该有什么样的结构格式 活到老，学到老，老不服老；画亦精，字亦精，精益求精

④平仄相对。上联用平声的地方，下联就用仄声。 现代汉语中，一生、二声是平声，三生、四声是仄声。 古代汉语中一声是平声，二三四生都是仄声。

⑤字数相等。 中华民国万岁―――袁世凯千古（袁世凯对不起中华民国）

4、实战练习

天――地

青山――绿水

福如东海―――寿比南山

对联天地，美不胜收

——综合性学习课程教学实录

青分楚豫

一、活动背景：

“语文的外延等于生活的外延”，语文教师都熟悉这句话。但不幸的是，这句话还很大程度上停留在口头上，远未真正成为所有语文教师的自觉行为。为了适应“让学生学会学习”的新形势，积极倡导自主、合作、探究的学习方式便成为语文课程的基本理念之一。为此，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出了“综合性学习”的目标，目的在于改变学生以单纯地接受教师传授的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现“人的发展”这个根本性的要求。

综合性学习对语文教师提出了全新的挑战。接受之并在教育教学过程中实践之，便成为我们一线语文教师责无旁贷的任务。

二、活动目的：

通过活动，使学生了解对联的基本知识、对联的历史；品味对联的形式与内容之美；学会欣赏生活中的对联；学做一些简单的对联；增加学生的语言材料的积累，提高学生的语文素养。

三、活动准备：

1、由学生通过多种渠道（报刊、杂志、书籍、网络等）搜集、查找有关对联的内容（包括有关对联的知识、对联的历史、古今名联、生活中有意义的对联等）。

2、根据学过的一些课文（人教版初中第

一、二册），自编一些对联。

3、自编一个反映对联内容的小品。

4、选出男、女主持人各一名（以下称男、女）。

四、活动过程：

男、女（合）：嗨，大家好！ 女：今天我们这节课的主题是——

男、女（合）：对联天地，美不胜收。

男：从小学到现在，我们已经学过不少律诗了。大家还记得有哪些吗？

生一：《七律·长征》。

生一：《过故人庄》。

生一：《钱塘湖春行》。

生一：《游山西村》（还有《次北固山下》、《送杜少府之任蜀州》、《黄鹤楼》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《望岳》„„）。

女：回答得不错。不过，这些诗大家还记得吗？

生：记得。

女：好，我们就来背诵一下刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》吧。

（生齐背书）

男：这首诗里有一联非常有名，这一联是——

生（齐）：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

女：对了。假如我们把这两句诗摘抄在红纸上，贴在我们书房的两边，那么这就成了——

生：对联。

男：说到对联，在我国历史悠久着呢。有哪些同学愿意给我们讲一讲对联的历史？

生一：早在秦、汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，用来驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年呢。

生一：到了五代，人们才开始把联语写在桃木板上。根据古书的记载，五代后蜀主孟昶于公元九年亲自写了一副对联：“新年纳余庆，嘉节号长春。”据说这是我国最早出现的一副春联。

生一：宋代以后，在民间，新年悬挂春联的现象已经相当普遍，王安石的诗中有这么一句：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，就是当时对联盛况的真实写照。

生一：一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。

生一：随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗呢。

生一：对联主要是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。但是，对偶句还不能就说是对联，只有它们脱离律诗而独立存在时，才能称为对联。

女：同学们的资料收集得非常齐全，给了我们很多知识。既然对联是由律诗的对偶句发展而来的，那么，我们现在就把我们学过的一些律诗中的对偶句挑出来，让它们成为对联吧。

生一：海内存知己，天涯若比邻。

生一：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

生一：潮平两岸阔，风正一帆悬。

生一：绿树村边合，青山郭外斜。

生一：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

男：当然不止这些。不过，我想问问大家，同学们能不能根据我们已经掌握的对联或对偶知识，说说对联有什么特点吗？

生一：每联两句，每句字数相等。

生一：每句相同位置的词性要相对，比方说实词对实词，虚词对虚词。

生一：上下两联的内容要有联系。

生一：听说还有平仄相合，音调和谐，我也不太懂。

师：对。有关平仄的知识，我们以后会学到的，不过有兴趣的同学可以先查一查有关资料。另外呢，对联的张挂还有讲究。传统的作法是：直写竖贴，自

右而左，由上而下，不能颠倒。同学们，回家以后可以看看自己家的对联张贴的顺序是不是对的呀？

女：对联是我国文化宝库中的一份珍贵遗产，也是我国文艺园地里的一朵艳丽的鲜花。从古至今，发生过许许多多与对联有关的逸闻趣事。不信，看了下面这个小品，同学们就可以领略对联的妙处了。这个小品的名字是——《解缙三气老尚书》。

男：欢迎参加表演的同学出场。

（二生表演小品）（小品内容：明朝有一个很有名的文人叫解缙，他小的时候很聪明，擅长对对子。他家的门正对着一个老尚书的竹林。过年那天，他就在门上贴了一副春联：“门对千根竹， 家藏万卷书。”老尚书是个小心眼，又看不起穷解缙，见了对联，很气愤，心想我的竹林怎么能让你随便写进对联！于是叫人把竹子砍掉。解缙明白邻居的意思，于是就在上下联后各添一字：“门对千根竹短，家藏万卷书长。”尚书更加恼火，下令家人把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：“门对千根竹短无，家藏万卷书长有。”尚书气得说不出话来。 ）（表演过程中由表演者当场书写对联）

男：演得怎么样啊，同学们？再次鼓掌感谢这两位同学吧。

女：这个小品告诉我们，对联不仅是一种艺术形式，而且还是一种战斗武器呢。

男：对联不光通俗易懂，有的还蕴含着深刻的道理，给人以启发，给人以力量。不信就请听听吧——

生一：明朝著名学者顾宪成有一幅对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。对联告诉我们，除了读好书，还在关心天下大事呢。

生一：蒲松龄落第后写了一则对联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。说明天下无难事，只怕有心人。

生一：林则徐说：“海纳百川有容则大，壁立千仞无欲则刚”。说明心底无私天地宽。

生一：苏东坡说在他的书房门前写道：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，这个对联也应该成为我们的座右铭。

生一：刚才小品中的那个解学士还写了一联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅，山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。我们可不要做那些不学无术而又不知羞耻的人哟。

女：刚才我们接触的多数是古时候的对联。其实当今社会对联也无处不在。 男：是啊，大江南北，城市乡村，街头巷尾，家家户户，过年过节，婚丧嫁娶，谁家不贴对联呢？

女：下面的节目是：身边对联大展示。同学们，你喜欢你身边的哪些对联？奉献出来让大家也来欣赏一下吧。

生一：过年时我家贴的春联是：“天增岁月人增寿，春满人间福满门”。虽说很普通，但是它给我家带来了美好的祝愿，所以我很喜欢它。

生一：我家住葫芦岭下，没事儿总爱到岭上的玉佛寺去散步。我记得玉佛寺大门两边有幅对联，上联是“宇宙清风东南西北临仙境”，下联是“东江绿水春夏秋冬映圣堂”。横批是“罗阳福地”。我觉得这个对联把周围的风景与玉佛寺的身份结合得很好。

生一：我家住在罗浮山部队。过年时见过部队贴过这么一幅对联：“常备不懈苦练过硬本领，紧握钢枪守卫大好河山”。我觉得很有力量。

生一：我也去过罗浮山呢。罗浮山酥醪观里有一幅对联给我印象很深：“小楼容我静，万壑烟云留槛外；大地任人忙，半天风竹拂窗来。”对联给人一种世外高人的感觉。

生一：“平乐”文具店旁边有家药店，对联是：“ 藏花川贝架上丹膏返老还童，南参北芪匣内丸散延年益寿”，横批是“固本培元”，怎么样，还不快去买？

生一：我叔叔开了家饭店。过年他让我给他找对联。我在网上给他找了一幅是：“件件随心饥有佳肴醉有酒，般般适合冷添汽水热添茶”。又方便又热情，还不错吧？

生一：有一家理发店我常去，只是因为店门前的一幅对联打动了我，使我觉得这家理发店的品位还挺高的。对联是：“修就一番新气象，剪去千缕旧东西”，一语双关，妙不妙？

生一：我的小表弟最爱玩具，所以我常去光临玩具店。春节时，我看到一家玩具店的对联是很特别，我就记下了：“吹吹打打敲敲般般好玩，白白红红绿绿色色精工”。

男：生活中对联无处不在，语文教材里自然也不乏其联。下面的活动是——猜人名。我说一幅对联，你们来猜猜这幅对联说的是我们熟识的哪位作者。请准备好——“草堂留后世，诗圣著千秋”。

生一：杜甫。我们学过他的《石壕吏》。

女：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

生一：蒲松龄。我看过他的《聊斋志异》，我们学过其中的一篇文章《狼》。

男：“译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨”。

生一：这个很容易，说的是鲁迅。

女：“铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞”

生一：写的是南宋豪放派诗人辛弃疾。我们学过他的《西江月》。

男：同学们表现得还不错。不过我们仅会欣赏别人的对联而自己不会创作可还是不够。这样吧，我们来个比赛，学习对对联，看谁对得快对得好。我们还是以学过的课文为依据。

女：我来先说，然后大家出联大家对。请听：孙权劝学——题目对题目。

生一：这还不容易？愚公移山。

生一：观沧海。

生一：泊秦淮。

生一：张洁挖荠菜

生一：安石伤仲永，行不行？

女：这个可有点勉强，你把王老先生的姓给吃掉了呀。

生一：再来。孟浩然过故人庄。请对。

生一：来了，陆放翁游山西村。

生一：再听：三味书屋寿老先生严中有爱。

生一：七根火柴无名战士危里见忠。

生一：英雄石像谁对谁错？

生一：羚羊木雕孰是孰非？

生一：老父亲步履蹒跚买朱橘，父爱似海。

生一：小儿子泪眼朦胧忆背影，儿思如潮。

女：今天，我们上了一堂令人心醉的对联课。我们觉得，对联，就是一首诗，诗情画意；

男：对联，就像一首歌，悦耳动听；

女：对联，语文天地里的一朵奇葩；

男：对联，民族文化里的一颗珍珠。

女：这真是——

男：女（合）千言万语道不尽，联联对语总关情。

男：同学们，

男：女（合）让我们热爱对联、热爱语文、热爱生活吧。

（课程结束）

五、注意事项：

1、活动中教师尽量做好一个旁观者，一个指导者。

2、让所有的学生参与活动的全过程。

3、要充分体现综合性课程的开放性、自主性、实践性和探

对联的故事

纪晓岚讽对石先生

清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：

细羽家禽砖后死 ;

当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：

粗毛野兽石先生。

石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手势教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说 , 我是按着先生的上联套写的。有 \' 细 \' 必有 \' 粗 \' ，有 \' 羽 \' 必有 \' 毛 \' ，有 \' 家 \' 必有 \' 野 \' ，有 \' 禽 \' 必有 \' 兽 \' ，有 \' 砖 \' 必有 \' 石 \', 有 \' 后 \' 必有 \' 先 \' ，有 \' 死 \' 必有 \' 生 \' 。所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。 \"

石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。

哑联兴味

苏东被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。

原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是：

狗啃河上（和尚）骨；

佛印下联的意思：

水流东坡尸（东坡诗）。

老地主袭改旧楹联 相传，有这样一位老地主，他粗通文墨而又极喜附庸风雅。一天，他为母亲祝寿，大开筵宴，悬灯结彩。想在门口贴副大红对联，却又舍不得花钱请人撰写，便叫帐房先生将常见的 \" 天增日月人增寿，春满乾坤福满门 \" 写出来贴在大门上。帐房先生正写时，老地主忽然想起，这是为老母祝寿，应该改得切题才好。于是，让帐房先生把上联改为：

天增日月妈增寿；

老地主看了很得意。不过，上联既然改了，下联也该相应改动才算工整。他又叫帐房先生把下联改为：

春满乾坤爹满门。

帐房先生听了，真有点哭笑不得，惊讶地问： \" 东家，这么改可不行呀！ \" 老地主一本正经地说： \" 你懂个屁！ \' 爹 \' 对 \' 妈 \' 不是十分工整吗？ \"

袁世凯对不住中国人民

窃国大盗袁世凯一命呜呼之后，全国人民奔走相告，手舞足蹈。这时，四川有一位文人，声言要去北京为袁世凯送挽联。乡人听后，惊愕不解，打开他撰写好的对联一看，写着：

袁世凯千古；

中国人民万岁！

人们看后，不禁哑然失笑。文人故意问道： \" 笑什么？ \" 一位心直口快的小伙子说： \" 上联的袁世凯三字，怎么能对得住下联中国人民四个字呢？ \" 文人听了 \" 哧 \" 的一声笑了起来，说： \" 对了，袁世凯就是对不住中国人民！ \" 纪晓岚释对

相传，纪晓岚一次南行来到杭州，友人为他设宴洗尘。席间，照例少不了连句答对。纪晓岚才思敏捷，出口成联，友人心悦诚服，夸他为北国孤才。晓岚则不以为然，说道： \" 北方才子，遍及长城内外；老兄之言从何谈起？ \" 友人道： \" 先时我曾北游，出了一联，人人摇手不对。 \" 晓岚半信半疑，问道： \" 老兄的出句竟如此之难？ \" 友人道： \" 一般。 \" 接着，念了上联：

双塔隐隐，七层四面八方；

纪晓岚听罢哈哈大笑，说： \" 这样简单的出句，他们不屑回答，即以摇手示对！ \" 友人不解地问： \" 那，他们的下联是什么呢？ \" 晓岚道：

孤掌摇摇，五指三长二短。

友人听后，恍然大悟。

斗鸡山上得绝联

相传，古时有一位秀才来游桂林名胜之一 ―― 斗鸡山。他在山上纵目观望，觉得处处可爱，连山名也觉得新奇可亲。他一面游览，一面念念有词，不知不觉地哼出一句对联：

斗鸡山上山鸡斗；

但是，却怎么也对不出下联来。正当他苦思冥想之时，忽然来了一位白发长者。秀才定睛一看，来者正是他的启蒙老师。因而高兴万分。师生二人叙礼之后，秀才说出内心的苦衷。老师对他说： \" 你的上联是回音对，正读反念，其音其义都是一样。 \" 秀才问老师可有佳对？老师说： \" 我刚才游了龙隐洞，何不以此来对！ \" 说罢，念道：

龙隐洞中洞隐龙。

秀才一听，极为兴奋，感叹地说： \" 此乃天赐绝对矣！ \" 昆明大观楼对联

作者是清代康乾时诗人孙髯，著有《永言堂诗文集》，三原县人，后迁居云南。他厌恶清朝官场的黑暗腐败，不参加科举，终身贫困潦倒，晚景更惨。他写的大观楼联寓意深刻，为人所爱。联云：

五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜓，南翔缟素，高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳里就凤鬟雾鬓，更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫孤负四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春阳柳；

数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊，伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云，便断碣残碑，却付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。

半副对联慑群魔

十九世纪末，八国联军对我国发动了疯狂的侵略战争，先后占领了天津和北京。腐败的清政府毫无抵御能力，屈膝求和。据说，在 \" 议和 \" 会议开始之前，某国的一位代表，想借此侮辱中国人民。于是，他对举政府的代表说： \" 对联，是贵国特有的一种文学形式。现在我出一联，你们如能对上，我给你们磕五个头，如对不上，也应如此。 \" 在清政府的代表未置可否之时，他脱口念出了上联：

琵琶琴瑟八大王，王王在上；

在 \" 琵琶琴瑟 \" 四字上面，共有八个 \" 王 \" 字，用来指代 \" 八国联军 \" ，同时，也用以炫耀征服者不可一世的狂妄气焰。在场的其它帝国主义分子听了，不约而同地发出一阵阵笑。清政府的代表中，有的呆呆地发笑；有的虽然胸有不平，但无词可答；首席代表更是怕惑不安，头晕眼花。这里，只见代表团中的一书记员，投笔而起，铿锵答对：

魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边。

\" 魑魅魍魉 \" 是传说中能害人的四种妖怪，联语不公对仗工稳，而且以蔑视的口吻严厉谴责了帝国主义像害人的 \" 小鬼 \" 一样，经常侵犯我国主权的罪行。其它代表听了，心里出了一口气；侵略者们听后，个个愕然肃目；那位挑衅的先生听了，瞠目结舌，不得已向北半蹲半跪地磕了一个头，引起哄笑。

推荐第9篇：楹联赏析

楹联赏析

——经管学院07级人力资源管理 姓名：张珂 学号：200741124133

纵观中国的历史，楹联已经成为中国特有的标志和象征，一如古韵的诗歌和中国的远古神话。楹联者，对仗之文学也。这种语言文字的平行对称，与哲学中所谓“太极生两仪”，即把世界万事万物分为相互对称的阴阳两半，在思维本质上极为相通。因此，我们可以说，中国楹联的哲学渊源及深层民族文化心理，就是阴阳二元观念。在哲学上就是：“物生有两”、“事不孤立”。

有人说，汉语言及其文字堪称是一种“语言魔阵”和“文字魔方”，在世界语言之林独一无二。用汉语言文字创作出来的楹联、诗词，皆是世界文艺园地的奇葩，既无法为其他拼音文字所仿制，也不能在其他语言体系中获得对等的翻译。被誉为“中华国粹”的楹联，情形更是如此。叫做“独此一家，别无分店”。

楹联实际上就是对联，它的格调独特，有诗歌的意境，词的句式，赋的铺陈，兼众家之长。一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。能实现“音节”相等，是因为汉语是以单音节为基本单位的语言，音节、语素、文字三位一体。

汉语每个音节独立性强，都有确定的长度和音调，音调古有平、上、去、入四声，今有阳平、阴平、上声、去声四声，皆分平仄两大类。平对仄即谓相拗。这样，汉语的语素与语素之间（即字与字之间）就能建立起字数相等、平仄相谐的对仗关系。

楹联与中国的传统书法，绘画，建筑，雕刻相结合，具有鲜明的特色。例如，泸州北岩寺的对联是“半空楼阁千山绕，两岸人家一水分”，又如，云南省洱水天镜阁对联是“一峰斜插水中，东是水，西是水 下联为：杰阁遥临天外，上有天，下有天”。楹联大多数是写成文字，并且很多时候还要书写、悬挂或镌刻在其它建筑物或器物上。因此，楹联对仗的第二层即是所谓文字相对。文字相对意味着楹联不仅是语言艺术，又是装饰艺术。作为装饰艺术的一副楹联，要求整齐对称，给人一种和谐对称之美。

季世昌、朱净之先生在《中国楹联学》中曾把楹联的特征概括为：鲜明的民族

性，强烈的时代性，严密的格律性，高度的概括性和广泛的实用性。对联鲜明的民族性是指楹联极为鲜明地体现着我们自己的民族传统和民族风貌。强烈的时代性是指楹联象一切文学形式一样，必然打上时代的印记。严密的格律性是指楹联有自己的独特格律。高度的概括性是指楹联具有比其它文学形式具有更强、更大的艺术概括力，它往往能以极其有限的文字反映深广的生活内容。广泛的实用性是指楹联普遍地运用到社会生活之中，可谓各行各业、各色人等，各种场合，无所不用，无所不在，无所不见。

中国的楹联还表现出来的性质也与哲学中的对立与统一相互一致，其表现为：

1、独特性和普遍性的统一。人们普遍认为楹联是中国最独特的一种文学形式。其独特性究竟表现在哪里呢？我认为它主要表现在结构和语言上。楹联可称之为“二元结构”文体。一副标准的对联，总是由相互对仗的两部分所组成，前一部分称为“上联”，又叫“出句”、“对头”、“对公”；后一部分称为“下联”，又叫“对句”、“对尾”、两部分成双成对。只有上联或只有下联，只能算是半副对联。

２、寄生性和包容性的统一。所谓寄生性，指楹联本从古文辞赋的骈词俪语派生发展而来，小而言之，它就是一对骈偶句，因此，它能寄生于各种文体之中。诗、词、曲、赋、骈文，乃至散文、戏剧、小说，那一样中又没有工整的对偶句呢？但反过来，楹联又具有极大的包容性。它可以兼备其他文体的特征，吸收其他文体的表现手法，尤其是长联和超长联，简直能集中国文体技法之大成。诸如诗之精炼蕴藉，赋的铺陈夸张，词之中调长调，曲的意促爽劲，散文的自由潇洒，经文的节短韵长等等，皆兼收并蓄，熔铸创新。

３、实用性和艺术性的统一。楹联是中国古典文学形式的一种，理所当然具有文学性和艺术性，它以诗、词、曲等前所未有的灵活和完美而体现了中国文字的语言艺术风采。

4、通俗性和高雅性的统一。人们常说对联雅俗共赏，这丝毫不假。试想，还有那一种文学形式，象楹联一样，上为学者文人，下为妇人孺子所喜闻乐道，既可走进象牙之塔，又能步入陇亩民间，既是阳春白雪，又是下里巴人呢？这种奇妙的合一究竟是怎么回事呢？原因在于楹联是一种既简单又复杂、既纯粹又丰富的艺术，诚如前所述，楹联的规则并不复杂，尤其是对语言的色彩、风格，对题材、内容都没有什么要求。它一般很短小，又广泛应用于社会生活，不象其它文学形式戴着一副高雅的面孔，它易学、易懂、易记，也不难写

5、严肃性和游戏性的统一。一般来说，文学和艺术是严肃的，人们反对游戏文学、游戏语言的那种不严肃的创作态度。楹联具有游戏性，但是，这绝不意味着楹联就变成了一种游戏。事实上，楹联能谐能庄，既是一种带游戏性的语言艺

术，同时又具有文学的严肃性。那些极为庄重典雅的场合，如名胜古迹、祠墓碑林，如书院会馆、官厅衙署，都书挂楹联。人们以联斗智游戏，也用楹联来抒情言志、评人论史、写景状物。

从语言上看，楹联的语言既不是韵文语言，又不是散文语言，而是一种追求对仗和富有音乐性的特殊语言。楹联仍是一种文学形式，具有文学的一般性和普遍性特征。它也是一种用语言塑造文学形象，反映社会生活、表达思想感情的艺术。它具有文学的形象性、真实性和倾向性等特点，也具有文学的认识作用、教育作用和审美功能。楹联可叙事、可状物、可抒情、可议论。如悼念死者，可写祭文，可写挽诗，也可写挽联，这说明楹联是文学大家庭中的一员，只是形式独特而已。

楹联，是中国文学艺术中的一种特有的形式，是中国博大精深传统文化中的一朵奇葩。它熔思想性、知识性、文学性、趣味性于一炉，将它题于名胜古迹则生辉；将它题于书房雅室，书房雅宝便增色；将它题于殿堂门楣，殿堂门楣就别具一格；将它题于文学作品，文学作品便会情趣盎然„„它融合了各种修辞风格，可谓多姿多采，它具备全、精、活、新的艺术特色，在文苑中独放异采。

经管学院

07级人力资源管理专业

张珂

学号：200741124133

推荐第10篇：楹联载体

耽子镇以“楹联文化”为活动载体

进一步引深农村基层党风廉政建设

为扎实推进农村基层党风廉政建设，加强党员干部的反腐倡廉教育，切实增强党员领导干部学习理解、贯彻落实农村基层党风廉政建设各项规章制度。近日，耽子镇创新农廉活动载体，组织了一次阳光农廉楹联文化活动，全镇领导、广大党员干部及各界群众热情参与。活动丰富多彩，高潮迭起，自始至终洋溢着浓郁的人文教化、敦学启德、寓教于乐氛围，收到良好的政治与社会效果。

本次阳光农廉楹联文化活动旨在通过文化艺术的形式和群众的广泛参与营造崇尚清廉的社会风气，采用了赏心悦目，群众所闻乐见的表现形式，既突出了思想内容的深刻性，又彰显了表现形式的高雅性与通俗性。这是此次活动具有吸引力的重要原因。活动期间，镇直各单位、基层相关单位乃至机关、学校、街道、农村都积极投身其中。活动成果集中展示的短短的十天中，征集了58幅优秀廉政楹联作品，如：“阳光网络可载民生社稷，廉政平台弘扬正气和风”、“阳光普照织廉网，明政公开惠国民”……，其中“悉施廉政兴华夏，愿奉丹心酬众生”、“九旬风雨，审时度势图强盛，卅载春秋，惩腐肃贪保圣洁”等12幅作品参加了《庆祝建党90周年反腐倡廉书画展》。不少群众在休闲娱乐中不经意间轻松愉悦地接受了熏陶，并影响和宣传了周围的人群。由此可见，有生命力的廉政文化，社会认同度自然会高。正所谓：桃李不言，下自成溪。

这次活动承载了传统文化，融入了现代理念，引起了较大的社会反响，大大提升了廉政文化的认知度与渗透力。

第11篇：楹联策划

关于楹联的畅想

片子反映主题：理解对联 畅想对联

片子分为三个部分

1、简介

2、梦想篇：理解为什么选择创作楹联；畅想楹联

3、现实篇：理解楹联及其发展

一、介绍环节设置

1、楹联家协会解说词编写：

2、形式：初定在片头，用特效做出40s~60s的图片介绍然后出主标题：关于楹联的畅想，底下出梦想照进现实的第二标题。

3、设计风格：效仿《美丽中国》

4、注意示项：

5、准备：城市车辆，及人群镜头，楹联镜头还有参加楹联家代表大会的照片

二、梦想篇（内容视情况定：可以往大的方面靠着力点在反映一群人的想法，也可以往单一个人靠，着力点在表现个人理想）

1、参考：尊尼获加语路计划

2、主要内容：以采访为主，穿插相关事件的画面。集中表现人物的理想，选择原因（爱好或者什么），在楹联创作中的一些事迹

3、色彩方面：对比度加深，营造一种深沉感，人物采访时注意光的运用

4、形式上：采访与事件交叉进行

5、注意事项：设计几个采访用白墙作为背景，以备抠像用。

三、现实篇

1、参照：一般这种类型的专题片做法，以事件开头，中间穿插采访。

2、主要形式：a楹联家协会成立

b人物同期：楹联是什么

c画面导入（楹联在协会成立的大背景，初衷）

d人物同期（初衷）

e画面导入（因为楹联的海纳百川......）

f人物同期（发展前景)

g画面导入(问题、娱乐性探讨）

h人物同期（与传统的不同）

i画面导入（在成立准备时的困难，延续到现在的困难，事件）j人物同期（困扰的问题）

k画面导入（尽管如此......，楹联上结尾）

....

3、准备：素材准备：楹联家协会的视频、春节为百姓写对联的视频等、关于楹联家协会介绍的文字资料。音乐素材

拍摄准备：拍摄计划，设备筹措

第12篇：中国古代楹联

中国各大寺庙对联

乐山凌云寺

上联：笑古笑今，笑东笑西笑南笑北，笑来笑去，笑自己原来无知无识。

下联：观事观物，观天观地观日观月，观上观下，观他人总是有高有低。

济南千佛寺

上联：笑到几时方合口； 下联：坐来无日不开怀。 弥勒殿：

上联：大肚能容天下难容之事。 下联：开颜便笑世间可笑之人。 济南千佛寺

上联：人世大难开口笑。 下联：肚皮终不合时宜。 枣庄龙泉寺

上联：大千世界，弥勒笑来闲放眼。 下联：不二法门，济颠醉去猛回头。

凤阳龙兴寺、台中宝觉寺

上联：大肚包容，了却人间多少事。 下联：满腔欢喜，笑开天下古今愁。

宁夏同心清真大寺

上联：尔来礼拜乎？须摩着心头，干过多少罪行，向此处鞠躬叩首。

下联：谁是讲经者？必破出情面，说些警赫话语，好叫人入耳悚神。

张大千题绍兴戒珠寺

上联：此处既非灵山，毕竟什么世界。 下联：其中如无*，何用这样庄严。 张掖大佛寺

上联：一觉睡西天，谁知梦里乾坤大。 下联：只身眠净土，只道其中日月长。

杭州灵隐寺

大雄宝殿：

上联：峰峦或再有飞来，坐山门老等； 下联：泉水已渐生暖意，放笑脸相迎。 台湾台中慈善寺

上联：净土莲花，一花一佛一世界。

下联：牟尼珠献，三摩三藐三菩提。 观音阁

上联：音可观乎？ 下联：士何大焉。

上联：问观音为何倒坐？ 下联：恨众生不肯回头。 此联为日照天后祠联。

祠中观音面北，人称倒坐观音 潮州开元寺观音阁联

上联：大慈大悲，到处寻声救苦。 下联：若隐若显，随时念彼消愆。 陈宝琛撰大同华严寺观音阁

杭州灵隐寺

上联：峰峦或再有飞来，坐山门老等。 下联：泉水已渐生暖意，放笑脸相迎。

此联为广东南华寺

上联：日日携空布袋，少米无钱，却剩得大肚空肠， 不知众檀越，信心时将何物供奉。

下联：年年坐冷山门，接张待李，总见他欢天喜地，

试问这头陀，得意处有什么来由。 天王殿：

上联：多闻正法，以广目光。 下联：增长善根，而持国土。

此联分别将东方持国天王、南方增长天王、西方广目天王、北方多闻天王嵌入联中。

城隍庙

上联：莫怪和尚们这般大样。 下联：请看护法者岂是小人。

此联为台南城隍庙

上联：问你平生所干何事？图人财，害人命，奸淫人妇女，败坏人伦常，摸摸心头惊不惊？想从前千百诡计奸谋，那一条孰非自作。

下联：来我这里有冤必报！减尔算，荡尔产，殄灭尔子孙，降罚尔祸灾，睁睁眼睛怕不怕？看今日多少凶锋恶焰，有几个到此能逃！

此联为贵阳城隍庙

上联：站着！你背地做些什么？好大胆还来瞒我！

下联：想下！俺这里轻饶哪个？快回头莫去害人。

此联为安徽宿松城隍庙

上联：只是骂个道打个僧，这这般这般，若毁圣谤贤，那还了得。 下联：不过吃口肉喝口酒，便如此如此，倘坏心毒胆，怎么样儿。

土地庙

上联：男女平权，公说公有理，婆说婆有理。 下联：阴阳合历，你过你的年，我过我的年。

神仙庙：

上联： 善报恶报循环果报，早报晚报如何不报。 下联： 名场利场无非戏场，上场下场都在当场。 此联为财神庙

上联：只有几文钱，你也求，他也求，给谁是好？ 下联：不做半点事，朝也拜，夕也拜，教我为难。

郭天民题湖南长沙真武庙

上联：中国有圣人，是祖、是师，咄咄西来东土。 下联：名山藏帝子，亦仙、亦佛，元元北镇南来。 李汇川题四川叙永灶神庙

上联：五转汞、七转铅、九转丹，万象皆清，洪炉中有真人诀。 下联：一分屋、二分竹、三分水，纤尘不染，蜀国南来小洞天。 斋堂联：

上联：一粒米中藏世界。 下联：半边锅内煮乾坤。 见于东北某寺

上联：夫妻是缘，善缘恶缘，无缘不聚。 下联：儿女是债，讨债还债，无债不来。

亭联

无不读书豪杰； 有打瞌睡神仙。 （湖北黄冈睡仙亭联）

来到半山坐一坐； 再行五里天上天。 (九华山钓鱼台联)

向上来，地步高人一等; 望远处，眼界宽我十分。

（路亭联）

到此来坐坐，无分你我； 过去当歇歇，各走东西。

（路亭联）

大路一条，到此齐心向上； 好山四面，归来另眼相看。 （苏州灵岩山继庐亭联）

步步小心，谨防前头路窄； 层层着眼，须知后面山高。 （云南通海秀山还鹤楼联）

四大皆空，坐片刻，无分你我； 两头是路，吃一杯，各自西东。

（洛阳古道茶亭联）

后会有期，此后莫忘今日语； 前程无限，向前须问过来人。 （湖南祁阳石洞源远亭联）

前路茫茫，坐片刻，各奔南北；

炎阳冉冉，吃一杯，不管温凉。

（湖南梧江凉亭辽联）

处处通途，何去何从，求两餐，分清邪正； 头头是道，谁宾谁主，吃一碗，各自西东。

（广州三恨井茶亭联）

上联：假名假姓假地址 下联：骗吃骗喝骗感情 横批：愿者上钩

上联：风在刮，雨在下，我在等你回电话 下联：为你生，为你死，为你守候一辈子 横批：发错人了

上联：爱国爱家爱师妹 下联：防火防盗防师兄 横批：恋爱自由

上联：看背影急煞千军万马

下联：转过头吓退百万雄师 横批：我的妈呀!

上联：说你行你就行不行也行 下联：说不行就不行行也不行 横批：不服不行

上联：忆往昔，红米饭，南瓜汤，老婆一个，小孩一帮 下联：看今朝，白米饭，王八汤，小孩一个，老婆一帮 横批：与时俱进

上联：为你痴为你累为你受尽所有罪 下联：为你死为你狂为你咣咣撞大墙 横批：为爱疯狂

上联：爱与被爱都艰难 下联：有情有缘要时间 横批：情义无价

上联：爱已停牌，情也斩仓，缘分滑到跌停板 下联：思正牛市，想无熊市，感情无法投长线 横批：赶紧补仓

上联：男生，女生，穷书生，生生不息 下联：初恋，热恋，婚外恋，恋恋不舍 横批：生无可恋

上联：我爱的人名花有主 下联：爱我的人惨不忍睹 横批：命苦

上联：情已欠费爱已停机缘分不在服务区 下联：思无应答想也占线感情不能再充电 横批：心若移动如何联通

所谓“文化”是在暖屋里酒足饭饱后才能想起来的东西。本就雅俗共赏，或雅，焚香茗茶，谈笑有鸿儒；或俗，人人听了能懂还能付之以哈哈一笑，管他什么等级阶层，又不必在意入了什么流、低了什么俗。

最后再奉上我最喜欢的一副联： 鸟在笼中，恨关羽不能张飞 人在世间，要悟空更要八戒

第13篇：诗词楹联

2010年刘煌庄诗词楹联培训学校教学工作计划

为促进社会主义经济建设、文化建设和精神文明建设，弘扬中华传统的诗、联文化，提高村民的文化素质，制定本年度教学工作计划：

一、培养学员拥护中国共产党的领导，团结在以胡锦涛总书记为首的党中央周围，坚持“邓小平理论”、“坚持三个代表”“坚持科学发展观”完善学校教学工作体系。

二、提高学员无私的奉献精神，弘扬传统的诗词楹联文化艺术殿堂，提高自身素质，巩固学习成果。

三、以唐诗、宋词、楹联、书法、弟子规、幼学琼林、家礼等为教学内容，促进学员对中华传统文化的热爱。

四、本年度重点背诵、朗诵部分唐诗、宋词和优秀的传统楹联，拓宽学员的知识视野和思想境界。

五、本年度难点教学诗词的平仄、背诵平仄，帮助学员分析结构，促进学员掌握规律，发现特点。

六、培养学员自己动手、动脑、写诗、写词的基本能力，初步做到让学员能写通俗易懂的诗词楹联。

七、完成上述教学工作任务外，教师可结合学员的学习进度、学员特点、灵活增补教学知识。

八、教师与教师、教学与学员之间，要加强互动工作，共同学习，快速提高，只有这样，方能达到目标之地。

时代重人文，盛世重精神。为创建“荆楚诗词之村”更好地继承传统的中华文化，弘扬时代精神，制定本年度教学工作计划：

一、培养学员拥护中国共产党的领导，团结在以胡锦涛总书记为首的党中央周围，坚持“邓小平理论”、“坚持三个代表”“坚持科学发展观”完善学校教学工作体系。

二、提高学员无私的奉献精神，弘扬传统的诗词楹联文化艺术殿堂，提高自身素质，巩固学习成果。

三、以唐诗、宋词、楹联、书法、弟子规、幼学琼林、家礼等为教学内容，促进学员对中华传统文化的热爱。

四、本年度重点背诵、朗诵部分唐诗、宋词和优秀的传统楹联，拓宽学员的知识视野和思想境界。

五、本年度难点教学诗词的平仄、背诵平仄，帮助学员分析结构，促进学员掌握规律，发现特点。

六、培养学员自己动手、动脑、写诗、写词的基本能力，初步做到让学员能写通俗易懂的诗词楹联。

七、完成上述教学工作任务外，教师可结合学员的学习进度、学员特点、灵活增补教学知识。

八、教师与教师、教学与学员之间，要加强互动工作，共同学习，快速提高，只有这样，方能达到目标之地。

中华文化，源远流长，延绵不断，其诗词、楹联的魅力，更加闪烁着灿烂的光辉，凝聚国人，震撼村人，在荣获“荆楚诗词之村”的光荣称号之后，为创建“中华诗词之庄”制定本年度教学工作计划：

一、培养学员拥护中国共产党的领导，团结在以胡锦涛总书记为首的党中央周围，坚持“邓小平理论”、“坚持三个代表”“坚持科学发展观”完善学校教学工作体系。

二、提高学员无私的奉献精神，弘扬传统的诗词楹联文化艺术殿堂，提高自身素质，巩固学习成果。

三、以唐诗、宋词、楹联、书法、弟子规、幼学琼林、家礼等为教学内容，促进学员对中华传统文化的热爱。

四、本年度重点背诵、朗诵部分唐诗、宋词和优秀的传统楹联，拓宽学员的知识视野和思想境界。

五、本年度难点教学诗词的平仄、背诵平仄，帮助学员分析结构，促进学员掌握规律，发现特点。

六、培养学员自己动手、动脑、写诗、写词的基本能力，初步做到让学员能写通俗易懂的诗词楹联。

七、完成上述教学工作任务外，教师可结合学员的学习进度、学员特点、灵活增补教学知识。

八、教师与教师、教学与学员之间，要加强互动工作，共同学习，快速提高，只有这样，方能达到目标之地。

第14篇：马年楹联

马年楹联(一)

人欢马叫；春和景明。

百花齐放；万马奔腾。

竹梅品格；龙马精神。

彩云追月；骏马迎春。

旗开得胜；马到成功。

人饮春节酒；马渡风月关。

一堂开淑景；万马会新春。

三春开盛纪；万马闯雄关。

三春播喜气；万马荡雄风。

万马奔腾日；九州幸福春。

万马奔腾日；千门幸福春。

万马争飞跃；百花展笑颜。

马跃阳关道；春回杨柳枝。

马跃康庄道；人迎幸福春。

马踏春锦绣；莺歌世风流。

马啸关山月；莺歌杨柳春。

马腾改革路；国展富强图。

马腾风雪舞；春到杏花红。

天高鹏展翼；路远马扬蹄。

云霞出海曙；骏马跃关山。

丰年飞瑞雪；骏马跃长征。 风度竹流韵；马驰春作声。

立马千山矮；迎春万木荣。

立马昆仑小；腾龙世纪新。

乐驰千里马；更上一层楼。

白鹅游暖岸；金马啸长风。

百花开锦绣；万马起云烟。

壮士喜骏马；红花爱英雄。

迎春燕语巧；踏雪马蹄香。

花开天下福；马跃人间春。

花香招鸟语；马跃起龙图。

花绽春光谱；马驰中国风。

扬鞭催骏马；把酒会春风。

金蟒穿云去；紫骝踏雪来。

凯歌辞旧岁；骏马迎新春。

草枯鹰眼疾；霜尽马蹄轻。春色绿千里；马蹄香万家。

春来山水秀；马跃路途宽。

春拂芬芳地；马奔锦绣程。

春新门载福；志远马扬蹄。

闻鸡先起舞；跃马共迎春。

闻鸡思奋发；跃马抖精神。

神鞭催骏马；祖国壮金瓯。

柳营晨试马；虎帐夜谈兵。 柳绿春江月；旗红骏马图。

骏马生双翼；鸿图壮九州。

海阔凭鱼跃；路遥任马驰。

乘风腾骏马；兴国舞神龙。

腊鼓催青骏；春风策紫骝。

雪中飞赤兔；月下赶黄彪。

共莺传捷报；赤兔踏春光。

蛇舞长城雪；马嘶北国风。

鲲鹏飞玉宇；骐骥跃神州。

群星瞻北斗；万马啸东风。

蹄花沾晓露；柳浪饰春风。

燕莺新气象；龙马壮精神。

霜蹄千里骏；风翩九霄鹏。

大地生香吐艳；神州跃马争春。

飞雪片片凝瑞；马蹄声声报春。

天马横空出世；腊梅傲雪迎春。

日丽风和景艳；人欢马叫春新。

百花生香吐艳；四化跃马争春。

尚存金蛇灵气；重振龙马精神。

春到红鬃马上；喜临绿柳门前。

春到江南塞北；马腾正气清风。

骏马秋风蓟北；杏花春雨江南。 留下小龙胜景；迎来骏马新春。

雪瑞年丰福满；人欢马叫春浓。

雪片纷纷凝瑞；马蹄得得报春。

横批

马年春新 一日千里 奔向未来

前程似锦 无限风光 志在四方

国兴骏业 神州飞跃 龙马精神

马年楹联(二)

一年吉庆畅春意；四化凯歌催马蹄。

一夜春风来小院；千匹骏马闯雄关。

一路马蹄花引蝶；万家春色柳闻莺。

一任马蹄敲战鼓；几番旷野卷高尘。

一代英豪图伟业；九州骏马踏雄风。

十分春色辉天地；万马蹄花入画图。

十里早莺鸣暖树；一群骏马跃雄关。

人欢马叫升平世；燕语莺歌锦绣春。

人欢马叫丰收岁；狮舞龙腾改革潮。

人得春风牛得草；国扬威力马扬蹄。

人强马壮康乐日；囤满仓盈富裕年。

八骏风驰千里近；一年花发十分红。

九天日暖张鹏翼；四野春新逐马蹄。

三春芳讯传莺口；万里东风逐马蹄。 大道扬鞭驰骏马；高天阔地展雄才。

大路长征驰骏马；中华伟业展雄才。

大鹏俯视万春寨；天马驰骋五里街。

大鹏欢喜天空阔；骏马何愁道路长。

大鹏展翅青云路；骏马奔驰浩荡春。

万马千军创大业；五湖四海涌春潮。

万里清风舒画卷；一鞭神骏奋前程。

万里征途千里马；十年树木百年人。

万缕彩霞迎旭日；千匹骏马带朝烟。

万马奔腾五彩路；百花齐放四时春。

千树流莺歌丽日；四方跃马上征途。

千树春花争早放；万骑骏马着先鞭。

千里江山春气象；一年锦绣马风光。

千帆竞渡千重浪；万马奔腾万里春。

千畴竞秀丰收景；万马奔腾改革图。

小龙大殿鹏飞志；骏马方乘改革风。

小龙游罢清平世；骏马腾欢大有年。

飞驰骏马鞭高举；欢庆新年酒满斟。

山舞银蛇梅吐艳；原驰骏马草含春。

马叫人欢奔旭日；风驰电掣奋征程。

马奔大道风生响；春到农家雪吐香。

马步青云迎旭日；羊腾绿野展雄风。 马驰大路春如锦；鹰击长空气若虹。

马不停蹄传捷报；人行阔步闯雄关。

马蹄捷报映晓日；燕语茑歌迎新年。

马蹄得意奔新路；鹊语遂心报好音。

马蹄声碎开新路；春酒味浓贺大年。

马逢伯乐驰千里；鹏过高天展万程。

门畔春色迎年秀；马前征途映眼新。

门前春色迎人笑；路上蹄花映眼新。

天马行空迎盛纪；黄莺戏柳报新春。

天高碧宇随鹏举；路远轻风任马驰。

无须添足蛇归洞；不待扬鞭马奋蹄。

无边春色百花艳；有庆年头万马驰。

车水马龙农家乐；花香鸟语大地春。

车水马龙一路景；花香鸟语万家春。

化日舒长莺语巧；春风得意马蹄矫。

水如碧玉山如黛；人奋雄心马奋蹄。

风尘一路马蹄碎；爆竹千家春意浓。

风光秀丽随春展；道路逶迤任马驰。

文明社会春风意；龙马精神海鸥姿。

文明盛世飞春色；锦绣前程亮马蹄。

文章须纳风云气；翰墨应催骏马图。

化雨携来龙露贵；踏花归去马蹄香。 午岁争迎千里马；新春更上一层楼。

东方古国红旗舞；大路长征骏马驰。

古柳荫中来走马；好花深处有鸣禽。

世上岂无千里马；人中难得九方皋。

世纪春风吹绿野；中华神马啸新程。

白马壮心奔大道；青春浩气献中华。

龙马精神壮四海；风云气象会三春。

龙马精神驰大道；鲲鹏志向搏高天。

冬去蛇留诗意美；春来马跃画图新。

冬去蛇留诗意里；春来马入画图中。

百花齐放春光好；万马奔腾气象新。

百花齐放春光好；万马奔腾国步雄。

向阳花木三春秀；得意马蹄一路风。

色借梅花香借雪；壮观骏马美观春。

好雨知时群卉盛；春风得意四蹄轻。

好借春风酬壮志；快催骏马跃前程。

有志宝驹奔大道；无边春色驻神州。

庆盛世雄狮起舞；展宏图快马加鞭。

伏枥犹存千里志；添翼更上九重天。

江涛气势风雷动；龙马精神世纪兴。

红旗指引强邦路；骏马驰骋富国途。

红旗招展九州画；骏马奔腾万里春。 红旗辉映神州地；骏马喜迎大治年。

红霞瑰丽铺云路；骏马奔腾荡柳烟。

齐策战马迎新岁；满斟美酒贺丰年。

老骥伏枥千里志；短锥处囊半寸锋。

老骥常存千里志；夕阳惯照万重山。

伟业千秋人奋志；征途万里马嘶风。

迎春策马声威壮；破浪扬帆气势雄。

壮志凌云振鹏翼；扬鞭催马奔征程。

改革新潮催骏马；振兴大业起宏图。

伯乐选贤识骏骥；英雄酬志效鲲鹏。

伯乐明眸识好马；良才妙手展宏图。

扬鞭策马开新纪；立志兴邦展壮猷。

花木向阳春不老；骅骝开道景无边。

花柳新春莺燕舞；风云盛世骏骐驰。

灵蛇匿迹飞青霭；天马行空驾白云。

时代强音催快马；中华特色壮金瓯。

宏图锦绣众人绘；大道逶迤万马驰。

张灯结彩迎春节；跃马扬鞭步小康。

快马加鞭争朝夕；壮志凌云写春秋。

庚晨日暖春来早；午院花香蝶舞忙。

英雄骏马奔千里；浩荡春风暖万家。

英雄气概凌天宇；骏马雄风荡柳烟。 英雄魄力惊天地；龙马精神贯古今。

英才竞献兴邦策；骏马齐奔强国途。

奔腾骏马驰大道；浩荡春风遍神州。

奔彼岸千帆竞渡；越坦途万马扬鞭。

昂首扬鬃腾浩气；奋蹄踏雪展春风。

青春壮丽辉天地；骐骥奔腾向未来。

金戈铁马奔大道；碧血丹心献中华。

金蛇喜舞九州富；骏马欢腾四海春。

金蛇起舞领功去；骏马奔腾报捷来。

金蛇狂舞九州景；骏马欢腾四海春。

春日寻芳骑骏马；国家思治用贤才。

春天点点芭蕉雨；马步声声杨柳风。

春风送暖花千树；骏马扬蹄路万程。

春风碧水双鸥静；旭日青山万马嘶。

春风化雨芭蕉翠；骏马登程杨柳青。

春风笑逐福音至；天马喜随捷报飞。

春风得意人得志；骏马扬蹄国扬威。

春风骏马开新纪；大业宏图壮国威。

春风万里辞蛇岁；笑语千家入马年。

春光原自梅梢发；诗句竞于马背吟。

春归禹甸风光美；马纵山河气势雄。

春花吐艳香千里；快马加鞭跃九州。 春阳送暖芳菲地；骏马奔驰锦绣程。

春江花月宜人景；龙马海风强国图。

春寓枝头迎佳节；福在心里接马年。

春寓枝头歌唤马；马驰大道喜迎春。

春返神州舒画卷；马腾盛世入诗篇。

春情寄语千条柳；骏马加鞭万里程。

秋风古道题诗瘦；落日平原似马豪。

政策归心人振奋；春风得意马腾飞。

政策英明民放胆；神驹腾飞国扬威。

挺身愿作长征马；俯首甘为孺子牛。

神驹轻踏春前草；小燕喜穿柳上风。

神笔马良画彩骏；慧眸伯乐选名驹。

美景前程欣骥足；高天浩宇快鹏心。

庆佳节九州同乐；贺新春万马奔腾。

映日红霞浮白马；宜人春色到农家。

院内红梅输白雪；途中赤兔步青云。

南岭梅香迎岁至；东效草浅试蹄轻。

高天雪舞银蛇去；大地春归骏马来。

举红旗旗开得胜；乘骏马马到成功。

绿野苍茫驰骏马；蓝天浩翰搏雄鹰。

绿水青山迎宝马；红梅白雪送灵蛇。

秣马厉兵操胜券；强邦兴国献良谋。 骏马奔腾春色丽；艳阳照耀岁华新。

骏马奔腾千里路；新春更上一层楼。

骏马奋蹄千里路；大鹏舒翼九重天。

跃马扬鞭抒壮志；耕云播雨夺丰收。

跃马乘风奔大道；腾龙出海振神州。

跃马日行九万里；腾龙历展二千年。

蛇辞禹甸三春丽；马跃神州百业兴。

银蛇喜送峥嵘岁；骏马欣迎锦绣春。

银蛇带去峥嵘岁；骏马迎来锦绣春。

银蛇蛰伏藏瑰宝；骏马腾飞起宏图。

得意春风催骏马；及时惠雨润鲜花。

勒马开怀颂改革；迎春祝酒庆丰年。

鸿雁翔云迎旭日；青骝夺路起桃烟。

骑马挎枪迎曙色；携春带福送人间。

莺歌杨柳枝枝秀；马跃前程步步高。

莺歌燕舞芳菲节；马叫人欢艳阳春。

莺歌燕舞芳菲节；马叫人欢婀娜春。

莺歌柳浪千家笑；马踏春风一路花。

梅花欢喜漫天雪；骏马奔驰一路春。

雄关似铁千骑越；捷报如云万里飘。

雄心驯服腾云马；壮志敢擒出海龙。

雄狮竞舞中华志；骏马奔腾民族风。 蓝图全靠能人绘；骏马还凭伯乐挑。

辞年喜饮三蛇酒；贺岁争描八骏图。

腾飞骏马奔千里；改革春风暖万家。

腾海蛟龙频击浪；识途老马自扬蹄。

鹏举长空九万里；马驰盛纪二千年。

紫气东来春得意；青云直上马扬蹄。

瑞霭盈门春在户；红旗引路马扬蹄。

福到门庭梅吐艳；马驰道路柳生烟。

新岁新春新景象；好人好马好前程。

新岁更腾千里马；壮心高展九霄鹏。

新春贴留吉祥草；骏马图挂墨韵斋。

新骏扬鞭奔大道；亲朋酌酒贺丰年。

旗展五星四海笑；马奔万里九州春。

蹄花千里沾晨露；柳浪万重叠夕阳。

捷报随雪飞梅上；蹄花染香到春头。

策马前驱奔四化；闻鸡起舞超群英。

豪情振笔歌新岁；骏马加鞭奔坦途。

爆竹声声催快马；梅花朵朵笑春风。

鹰击长空抒远志；马驰碧野卷雄风。

魏武挥鞭吟老骥；悲鸿泼墨画神驹。

马年楹联(三)

一夜报春，百花齐放；三阳开道，万马奔腾。 大海方平，千帆竞发；征途正远，万马奔腾。

马跃人欢，九州欢治；鱼肥秧壮，四海春浓。

马蹄踏碎，一穷二白；燕子衔来，万紫千红。

山舞银蛇，春光烂漫；原驰骏马，节日欢腾。

月圆花好，鸟飞鱼跃；雨顺风调，马壮人欢。

鸟语花香，满园春色；人欢马叫，一路凯歌。

好雨知时，百花齐放；春风得意，万马奔腾。

快马加鞭，振兴祖国；闻鸡起舞，建设家园。

行而不舍，若骥千里；纳无所穷，如海百川。

同心同德，宏图再展；群策群力，快马加鞭。

庆盛世，雄狮轻起舞；展宏图，快马猛加鞭。

明媚春光，百花竞放；昌隆国运，万马奔腾。

金戈铁马，扬眉吐气；火树银花，浴雪迎春。

春风得意，马驰千里；旭日扬辉，光照万家。

跃马迎春，春风扑面；抬头见喜，喜气盈门。

绿水青山，九州生色；金戈铁马，四海扬威。

锦绣山河，春和世泰；峥嵘岁月，马叫人欢。

喜盈门，天乐人亦乐；春及第，马驰志也驰。

骏马嘶风，九州辞旧；杏花沐雨，四海迎新。

十亿神州，共驰千里马；四化建设，更上一层楼。

人欢马跃，开创新局面；燕舞莺歌，喜庆夏收年。

工农携手，共跨千里马；干群并肩，同上一层楼。 马壮牛肥，山村添喜气；地灵人杰，门户沐春风。

五谷丰登，银蛇载誉去；百花争艳，金马踏春来。

百尺竿头，重跨千里马；十亿人民，更上一层楼。

百花争艳，祖国春光好；万马奔腾，改革事业兴。

鸟语花香，九州春光好；人欢马叫，四季画图新。

赤帜舞东风，江山如画；赤骝奔大路，祖国长春。

快马舞东风，春盈四海；梅花香大地，喜满九州。

奇迹不奇，英雄能创造；远征非远，良马自奋蹄。

鱼跃鸢飞，光景随时好；人欢马叫，春潮逐浪高。

举步昂首，攀登十八盘；跃马扬鞭，飞越天柱峰。

喜四化征途，莺歌燕舞；看九州大地，马叫人欢。

新貌新风，喜迎新世纪；好鞍好马，驰骋好前程。

才过小龙年，又催千里马；曾经大风浪，更上一层楼。

万马奔腾，为江山添锦绣；宏图再展，与日月竞光辉。

宏图大展，成就行行伟业；骏马奔腾，飞越道道雄关。

步新潮，须骑骏马驰千里；兴伟业，应唤春风惠万家。

听遍地豪歌，征人添虎劲；看漫天彩霞，战马长精神。

春日融融，万树繁花竞放；红旗猎猎，千骑骏马争先。

爆竹迎春，春丽五湖四海；红梅报喜，喜催万马千军。

小龙辞岁，好凭妙手书鹏赋；骏马迎春，当显雄才唱大风。

千帆竞发，几经风雨几经浪；万马奔腾，一路凯歌一路春。

大地回春，锦绣河山添异彩；征途跃马，英雄儿女着先鞭。 凤舞龙腾，腾龙兴国创新业；人欢马跃，跃马扬鞭赴前程。

为国争辉，万马齐奔改革路；给民造福，千帆竞发富春江。

气贯长虹，四化征途催战马；志凌霄汉，十亿英雄唱新歌。

旧岁蛰蛇，蛇舞青山山愈秀；新春跃马，马奔大路路更宽。

玉宇澄清，花香鸟语升平世；金瓯永固，马叫人欢幸福春。

老马识途，奋驾长车奔富路；银蛇献岁，昭苏万物舞东风。

老骥伏枥，退休续谱夕阳曲；苍松傲雪，余生再唱春牛歌。

改革开放，神州巨变真无比；奋发图强，骏马奔腾大有为。

花红柳绿，河山壮丽门庭秀；民富国强，龙马奔腾世纪新。

快马加鞭，协力同心跟党走；葵花吐蕊，栉风沐雨向阳开。

金戈铁马，三军猛士戍边邑；伟业殊勋，一代精英振国威。

雨润三春，披红戴绿千山舞；旗飘四化，跃马扬鞭万众忙。

丽日蓝天，万树繁花争早放；阳关大道，千骑骏马着先鞭。

展宏图，九州英才扬鞭跃马；创伟业，四海豪杰破浪飞舟。

跃马扬鞭，四化征途奔万马；扬帆契浪，一江春水涌千帆。

银蛇归去，盛赞人间春色美；金马奔来，争夸祖国气象新。

蛇舞取胜，除暴安良政局稳；马到成功，兴益除弊国力强。

展智施能，雄心共创千秋业；扬鞭跃马，矢志同奔万里程。

继往开来，蹄声似鼓惊天地；兴邦强国，志气如虹展画图。

继往开来，世纪春光无限好；承前启后，神州骏马有奔头。

柳拂春风，马蹄得意奔新路；云蒸丽日，喜鹊登枝报福音。

策马争春，马跃马年加马力；驾龙追日，龙腾龙国振龙威。 爆竹一声，喜送巳蛇留庶绩；华灯万盏，欣迎午马展嘉猷。

万里蓝天，莺歌燕舞春光无限；千村碧野，马叫人欢淑景连绵。

九霄鹏鹏举九霄，九霄飞捷报；千里马马奔千里，千里荡春风。

小龙舞九州，龙伴腊归留胜迹；大骥驰千里，骥随春到展宏图。

快马加鞭，万里长征始于足下；争分夺秒，四化宏图绘在今朝。

春风会马年，一路凯歌迎盛世；紫气开晴宇，满天捷报壮新猷。

银蛇随腊去，农业丰收欣在望；金马送春来，国民经济喜腾飞。

神州呈瑞彩，满天捷报迎旭日；大地迎马年，一路凯歌壮春风。

看旧岁银蛇起舞，群山增秀色；喜今朝骏马奔驰，九州尽春晖。

鲜卉挹春风，骏马奔腾强国路；神州迎笑语，雄狮起舞小康年。

骏马早迎春，一代英豪图改革；黄莺初唱晓，千里乐声唱丰收。

振兴伟大中华，道路驰骋千里马；迎接崭新世纪，人民团结一条心。

竞舞龙蛇，喜看九州开放，天翻地覆；争跨骐骥，欢呼十载改革，国富民殷。

岁序更新，蛇归洞府，畅述辉煌成就；春风初度，马跃神州，喜奔锦绣前程。

农村兴旺，同庆丰收，谷似金山棉似海；城市繁荣，共迎新岁，车如流水马如龙。

第15篇：楹联2

楹联的起源和发展

对联，也称楹联、楹贴，俗称对子。它是中华民族的国粹，是我国人民喜闻乐见的艺术形式，也是我国特有的传统文化瑰宝。

只有方块字才构得成奇妙无比的对联，神奇的汉字造型配上微妙的对仗效果，世界上没有第二种语言可以比拟。这项中华民族的专利就在中国的土地上发扬光大，在对联的鼎盛时期，帝王将相文人学士田翁野老贩夫走卒老妪少妇小姐稚童，人人能对，人人懂对。对联文化遍及大地，通过对联来考验书生和将相的学识和聪明才智也是一种不错的方式。对联有这样深刻的代表性和广泛的群众性，它对中华民族的影响可见一斑。

所以，关于对联的起源和发展也成了一个课题，一个值得研究的问题。这里，我即从这个方面谈谈对联。

对联这一文体可称得上历史悠久，源远流长。远在周秦时代，民间就有了在门前挂桃符的习俗，以用于驱鬼除邪。事实上，古书籍中的对偶句则是对联真正的影子。《诗经》中的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”；《尚书》中的“满招损，谦受益。”；《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆。”等都可称得上工整。但它们毕竟是对偶，不是对联，充其量只是对联的雏形。关于最早的对

联，通常的说法是五代十国时期，后蜀孟昶的桃符题词：“新年纳余庆，嘉节号长春。”

隋唐时期，许多文人墨客喜欢将一些精彩之笔凝注于对句中。李白的“三山半落青天外，二水中分白鹭洲。”；李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

杜甫的“三顾频繁天下事，两朝开济老臣心。”等都是脍炙人口的名句，对仗也十分工整。

明太祖朱元璋非常欣赏和喜爱对联，倡导联风，在定都金陵的除夕之夜传旨文武百官庶民百姓家家户户张贴对联。他本人也深入到群众中去，创作出不少千古名联。他的这些做法，对对联的推广和发展做出了巨大贡献，同时，对联在这个时期也得到了极大发展。

明清两代，对联真正达到鼎盛时期。对联成为科举考试中必不可少的一项，当时的进士、举人，无人不通应对。由于皇帝喜欢，朝中大臣无不精研对工，以赢得主子的赏识。因一副对联而改变命运者大有人在。

这段时间，也确出现过无数楹联高手，明朝的解缙、唐寅、徐渭；清代的纪晓岚、阮元、郑板桥等都有杰作传世。孙髯翁所撰的“昆明大观楼联”被誉为“古今第一长联”，而钟耘舫的“江津临江城楼联”长达1612字，空前绝后。

民国时期，中国陷入苦难的深渊。刘师亮、冯玉祥、孙中山、郭沫若等人都写过很多有影响的忧国忧民之作。

直到解放后，传统文化得到复兴，更多的思想内容注入对联这古老的文体。虽然现在的对联爱好者研究对联只凭兴趣和爱好而为，但可以看到，全国各地楹联学会纷纷成立，楹联大赛和各种征联活动也红红火火。对联爱好者越来越多，对联的发展又进入一个全新的时代。我们有理由相信，对联艺术在现代中国，在我们这一代会发展得更好，会更加发扬光大。

宋代诗人王安石在《元日》中写道：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

“新桃”和“旧符”是什么意思？用现代话说就是春联。春联是对联的一种，我国的春联是怎样发展起来的呢？

春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。

早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼(tu)”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了

降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀之主孟昶（chang）在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。

宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，所以王安石的《元日》诗中写的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。

入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗一样兴盛 ，出现了不少脍炙人口的名联佳对。

随着各国文化交流的发展，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

中国传统节日的经典楹联及解读

对联较之旧诗词活泼自由得多，加之题材广泛，内容丰富，风格多样，魅力奇妙，堪称我国艺术百花园中的一朵奇葩。从内容上，对联可以分为节令联、喜庆联、哀挽联、名胜联、行业联、杂感联、学术联、趣巧联等，我们重点谈以下几种： 节令联：

我国农历一年之中有24个节气。在我国对联中，以节气为题材的很精彩，有的还含着一段故事呢。传说明代有一位学台，在浙江天台山游览时，夜宿山中茅屋。次日晨起，见茅屋一片白霜，心有所感随口吟出上联：

“昨夜大寒，霜降茅屋如小雪”

联中嵌有三个节气，一气呵成，毫无痕迹。一时成为绝对。直至近代，才由浙江的赵恭沛先生对出下联： “今朝惊蛰，春分时雨到清明” 一样三个节气，对得十分工整。 另一副对联则更有文学性和科学性：

“二月春分八月秋分昼夜不长不短；三年一闰五年再闰阴阳无差无错。”

上联不仅指出了春分和秋分这两个节气所在的月份，而且把这两个月份的时间特点讲得清清楚楚，即二八月是昼夜相平。下联则换了另一个角度，道出了农历闰年的规律性，其科学性也是毋庸置疑的。

喜庆联：

千百年来，无论是官、是民都乐于用对联这种形式来表达不同的希冀和情感，来满足各自多方面的感情需要。喜庆联，这个对联之中的佼佼者，源远流长，且早已在我国人民群众恭贺婚禧、祝颂寿诞、道贺乔迁、庆祝节日时，扮演重要角色，发挥重要作用，它既可表达人们的欢欣喜悦之情，又可表达书写者的庆贺祝福之意；既能为事增加喜庆气氛，双能令人蓬荜生辉，使喜庆环境更显得优美宜人。

以春联为例，央视每年的春节联欢晚会都会出些上联，在全国范围内征集下联，其中不乏优秀之作。

2011央视兔年春节联欢晚会发布了5副对联，总是缺少其中一半，向观众征集上联或下联。把最好的发布在元宵晚会。用斜体标注的是观众所对的。

第一幅；上联：一百八声钟响，一呼百应八方和。

下联：五十六朵花开五色十光六合春。

第二幅；上联：《游子吟》《乡愁》《静夜思》《荷塘月色》。

下联：普天乐春晚，丰年瑞玉腊梅枝。

第三幅；上联：虎步腾空去 悄然兔耳听春步。

下联：鸿篇任我裁，灿矣龙章续锦篇。

第四幅；上联：百善孝为先 常回家看看。

下联：千秋民作本，多俯首听听。

第五副；上联：春晚迎春春不晚。

下联：岁寒守岁岁无寒。

婚联也是喜庆联的一种，是专贴在新房门上及两厢、厅堂、门台上的。这种婚联饱含浓郁的乡土风情，寓意隽永，具吉瑞喜庆的气氛，其内容也不乏夫妇燕尔新婚，互敬互爱、琴瑟和谐、白头偕老之意。例如下面这幅，上联：“牵天上牛，截角雕梭，织就鸾绢迎淑女”，“捉月中兔，拔毫扎笔，写成凤贴配才郎”，用夸张的手法，写得气势恢宏。

趣巧联：

古今名人嘲讽世事和可耻可笑之人，名人互相诘难答对的时候，也会产生一些佳联，他们或是有一定故事性和趣味性，或是创作技巧出奇。

例如一副讥讽科举取仕的对联：“并未出房，亏得个白头发秀才； 何尝中试，倒做了黑耳朵举人。”上联说多年寒窗苦读都没有考中举人，满头白发了，还是个秀才；下联讲，秋闱又不中，皇帝老子可怜见地，赐给一个举人名额，岂不知已经是两耳昏昏的人了。传说该联为安徽无为县某钦赐举人所写，发泄了对科举制度的不满与抗议。此联文字通达，中间的停顿利于抒发情感。

再如一副言旧社会层层盘剥的对联：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃泥，泥干水尽； 朝廷刮州府，州府刮县，县刮民，民穷国危。”该联采用比兴手法。上联以鱼、虾、泥依次相欺的事实说明在生物界存在着以大欺小、以强凌弱的现象。下联直写社会现状，朝廷搜刮州府，州府搜刮县衙，县衙鱼肉百姓，搜刮民脂民膏。民不聊生，国家

危急，朝廷自然朝不虑夕。全联警示当局者不要挥霍无度、搜刮无限，同时也在哀叹百姓不堪重负、难以支撑，它是封建社会官府盘剥百姓的极好写照。下面再欣赏几副：

画上荷花和尚画；

摩临汉书翰林摩。 （此联可倒读） 蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本草木本； 梅花桂花玫瑰花，春香秋香春秋香。

千帆竞发，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）； 八音齐奏，笛清（笛青）怎比箫和（萧何）。 万寿无疆，普天同庆；

三军败尽，割地求和。 （慈禧六十大寿的讽刺写照）

对联习俗

主要包括如下几种：

春联习俗、婚联习俗、挽联习俗，等。

对联的发展前景

对脸产生后，它的应用范围逐步扩大。起初，对联的种类只有唯一的春联，到宋、元、明以后，逐渐被用于人们的装饰、交际活动之中；从起初应用于文坛、官场、宫廷，到后来逐渐普及于广大民间、广大社会，以至于发展到名胜古迹、寺祠庙院、亭台楼阁、门庭书房、卧室案头以及店铺坊馆等。在民间，就连戏台、神座、花灯、香炉、箱柜、粮囤、车辕、畜栏等处，也都有贴对联的现象。

对联真正在思想内容上获得充实与发展，真正与社会现实生活发生密切联系并发挥其积极作用的，还是在近代、现代。具体地说，是从1840年雅片战争以后，中国人民开始觉醒，先进阶级的进步思想开始出现，尤其是辛亥革命和新民主主义革命以后，对联才迅速发展成为先进文学艺术的一个组成部分。

新的历史时期，我国经济社会的繁荣发展，也势必带来了对联艺术的繁荣发展。自1978年改革开放30年以来，对联的创作、应用和研究，空前地活跃起来。逢年过节，又可以见到五彩缤纷的对联出现于千门万户。《联律通则》的颁行(2007年6月1日起试行)为楹联这一独立文体的发展指明了方向。

我国传统节日有春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日都有着悠久的历史和特殊的文化内涵。下面是和传统节日有关的对联，请指出各联分别写什么节日。

叶落疏桐秋正半 花开丛桂月常圆（中秋节

） 柳枝袅袅报春意 杏花团团念祖恩（清明节）

话旧他乡曾作客 登高佳节倍思亲（重阳节

） 天增岁月人增寿 春满乾坤福满门（春节

）

楹联(对联)的特点、赏析及训练

对联的特点

对联的特点是既要有“对”，又要有“联”。形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密联系。一幅对联的上联和下联，必须结构完整统一，语言鲜明简练。对联的特点具体如下：

1.字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

2.平仄相谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。例如：

云带钟声穿树去

平仄平平平仄仄

月移塔影过江来

仄平仄仄仄平平

3.词性相对，位置相同。就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。例如：

海

阔

鱼

跃 （名词） （形容词） （名词） （动词）

天

高

鸟

飞 （名词） （形容词） （名词） （动词）

4.内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。如明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联:

风声雨声读书声声声入耳

家事国事天下事事事关心

上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。

5.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿，节奏完全吻合。

6.结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。

此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。 对联的种类

对联的种类大至可以分为三类： 1.正对

所谓正对，亦叫同类对。就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充。比如：

春水接天长，一网收来鱼满载；东风吹地暖，千锄种下谷盈仓。

血肉作干城，烈概在火中长啸；光荣归党国，英风使天下同钦。（郭沫若为黄继光牺牲十周年题联）

宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。

宝塔凌云，一日江山，无边清静；金灯代月，十方世界，何等悠闲。

这些楹联的上联与下联内容基本相同，它们互相补充，都只具有“一面性”的特点。这种形式的楹联在联语中占有相当比重。 2.反对

所谓反对，即上下联的内容相反，它们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象。比如：

坚持实事求是态度；反对弄虚作假歪风。

藕入池中，玉管通地理；荷出水面，朱笔点天文。

横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛。

宁为玉碎；不作瓦全。

刘勰《文心雕龙．丽辞》中有“反对为优”的说法，就上述楹联以“反对”方式命意言事来看，确能引人注目，其艺术效果也不同一般。 3.串对

所谓串对，亦叫流水对。即上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语。比如：

直登朱麓三千丈；来看长沙百万家。

为有牺牲多壮志；敢叫日月换新天。

要想着收咱失地；别忘了还我河山。（冯玉祥）

一失足成千古笑；再回头是百年身。（唐伯虎）

上列楹联，上下联的命意顺承连串，均有珠联壁合、一气哈成之妙。刘勰在《文心雕龙．丽辞》中谈到正对、反对时曾断言：“反对为优，正对为劣”，这未免过于形式主义了。其实不论是正对、反对还是串对，只要立意好，构思巧，用词妙，富于哲理，令人感奋，即为佳联。

·常用的辞格

一、拆合格。就是利用汉字偏旁的拆分和组合来构成对联，例如：

1、闲看门中月；思耕心上田。

2、古木枯，此木成柴；女子好，少女尤妙。

二、镶名格。就是在对联中巧妙地镶入人名或地名或事物名，例如：

1、月照纱窗，个个孔明诸（角）葛亮；风送幽香，郁郁畹华梅兰芳。

2、两舟并进，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）；八音齐奏，笛清（狄青）难比箫和（萧何）。

3、烦暑最宜淡竹叶；伤寒尤妙小柴胡。（内含中药材名）

三、急转格。就是对联的上下半联中间各自的意思向反面突然转变。例如：

1、闲人免进贤人进；盗者莫来道者来。

2、爱民若子，金子银子皆吾子也；执法如山，钱山靠山岂非山乎。

四、回文格。就是对联的上下联各自倒读和顺读完全一样，例如：

1、雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。（厦门鼓浪屿联）

2、客上天然居，居然天上客（乾隆出）；人过大佛寺，寺佛大过人。（纪晓岚对）

五、拟人格。就是利用拟人手法构成的对联，例如：

1、鸦叫鹊鸣，并立枝头谈风雨；燕来雁往，相逢路上话春秋。

2、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

六、反诘格。就是利用反问形成对联，例如：

经忏可超生，难道阎罗怕和尚？金钱能赎罪，居然菩萨是赃官？

·对联赏析

对联赏析，就其涵义而言，它是原作的再创作，靠想象思维运行，靠神思而至，靠妙语而成。对于想象思维，刘勰《文心雕龙》有一段精彩的阐述：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，

卷舒风云之色。其思理之致乎！故思理为妙，神与物游。”这段话点明了想象思维中的神思的定位、广远、理至的道理及其所达到的“言有尽而意无穷”之境界。可见，对联赏析，并非仅仅是对原作进行自然意义上的复原，而是对原作在外在意义上的创造，于是，在一定程度上，就自然高于原作，高出主题思想的提炼，意境的深化，构思的妙悟，联句的神思，遣词的亮化，酌字的升华，艺术的飞跃。这些就是对联赏析的任务、再创作的目标。

【对联1】千里冰封；万里雪飘。

【赏析】此联是毛泽东《沁园春·雪》中的诗句。这两句写北国雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无边的银色世界。“千里”、“万里”是互文，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。对联表现了诗人热爱祖国壮美河山的思想感情，在大雪中赏雪，充满了豪迈的情趣。

【对联2】海水朝，朝朝朝，朝朝朝落； 浮云长，长长长，长长长消。

【赏析】这是徐渭写的山海关孟姜女庙联。 作者借山海关居高临下之势，写海阔天空、碧水白云之壮丽景色，用海水每天的涨落与浮云的消长，表达人们对传说中的孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒衣的执着精神的崇敬。

【对联3】海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

【赏析】这是林则徐书两广总督府衙的对联，是他赴广州查禁鸦片后，在两广总督任上所作。借联来述说自己的胸怀，并以此自勉。全联仅十六字，却气势磅礴，表现了作者磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。

【对联4】花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。 【赏析】这是一副数学知识联。60岁为一花甲，两个花甲为120岁，三七岁月，即21 岁，相加恰好是141岁；70称为古稀，双庆古稀是140岁，更多一度春秋，即一岁，合计也是141岁。上下联对得十分贴切，恰到好处，天衣无缝。

【对联5】一树桃花红间白；两行杨柳翠饶青。

【赏析】联语中“红间白”指粉色桃花。“翠饶青”指青翠色，即鲜绿色杨柳。颜色字用了四个，实指两种色样。“间”、“饶”二字，使本来呈静态的桃花、杨柳，变得异常生动。 【对联6】树已千寻难纵斧； 果然一点不相干。

【赏析】“树”对“果”，乃物名；“千寻”对“一点”，皆量词，古八尺为寻；“斧”对“干”，皆器物名，“干”是古代一种兵器。可谓字字工整，但句意却毫不相干，出人意表。 【对联7】陶然亭；张之洞。

【赏析】“张”对“陶”，皆为姓；“之”对“然”，是虚词；“洞”对“亭”，乃物名，字字成对而联意又极“无情”，情趣却也由此而生。

【对联8】物华天宝；人杰地灵。

【赏析】上联“物华天宝”是说“人间物产之精美，上天也视为珍宝。”物华：万物的精华；天宝：天然的宝物。下联 “人杰天灵”是说“灵异之地必定产生英杰之士。”杰：杰出；灵：特别好。 此对联属复句联，出自唐代王勃《腾王阁序》：“物华天宝，龙光射斗中之墟；人杰地灵，徐孺下陈之榻。”

【对联9】春雷似鼓，秋雷似鼓，发声鼓，收声鼓；新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓。

【赏析10】这是一副天文气象知识对联。上联从声音上介绍了气象知识，春雷与秋雷的区别。下联从月的形状介绍了天文知识。新月发生在阴历每月初

八、初九，月亮上部缺了一半，似弓形故曰“上弦弓”。残月发生在阴历每月22或23日月亮下部缺了一半，故曰“下弦弓”。一形一声，妙趣横生。

【对联11】白头翁骑海马，身披穿山甲；红娘子坐车前，头戴金银花。

【赏析】联语中还有不少巧思妙对。如：画上荷花和尚画；书临汉帖翰林书。 联中“上、尚、和、荷”与“临、林、汉、翰”各各字音相近，颠倒可读，趣味无穷。

【对联12】青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

【赏析】这是在杭州西湖畔、栖霞山麓岳飞墓阙后面的对联，正对着岳墓。上联表达对民族忠魂的尊敬爱戴之情。下联写用白铁铸成的奸

臣跪像。当年秦桧等人谋划杀害忠臣，为后人唾骂理所当然，但用来铸像的白铁是无辜的，表达对民族败类的憎恶和唾弃。 【对联13】四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

【赏析】这是湖南岳阳楼的对联。上联概括地写岳阳楼的自然景观，登高望远，尽收眼底。 下联暗引范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，由眼观的湖山联想到百姓的忧乐，切景切事，抒发爱国情怀。

【对联14】心有三爱：奇书、骏马、佳山水； 园栽四物：青松、翠竹、白梅兰。

【赏析】 这副对联是无产阶级geming家、中国工农红军第十军的创建人方志敏写的。上联：奇书，内容精彩，不同一般的书。方志敏同志嗜书如命，经常挑灯夜读，追求geming真理。“三爱”表现他热爱祖国，追求真理及创建geming根据地的顽强斗争精神。下联：白梅兰，白梅与兰花。松、竹、梅、兰都不畏严寒，凌寒不凋，栽这四种花木表现他坚贞的情操。

【对联15】晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

【赏析】这是唐代诗人崔颢的名篇《黄鹤楼》中的颈联，写登上黄鹤楼所见之实景：天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的春草繁茂浓绿。诗人登楼远眺异乡风景，引动日暮怀归之情。这幅颈联对仗工整，但上下句结构上同中有异：“历历”是分明可数的意思，放

在树之前形容树的；“萋萋”形容草长得茂盛的样子，却放在草之后加以修饰。

【对联16】禾苗在农民的汗水里抽穗；牛羊在牧人的笛声中成长。 【赏析】这是晓光的《在希望的田野上》的两句诗句，上两句“我们的理想，在希望的田野上。”说家乡在田野上，是通常的表达；说理想在田野上，便是诗的语言。意思是，我们在这田野上播种理想，播种希望。“禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长。”极为形象地描写农民为“理想”辛勤耕耘，充满诗意地表现了劳动人民的辛勤劳动带来了大地的丰收，这两句话生动、形象的概括了农民们的希望，且对仗工整，作为一幅贴在农户人家的楹联倒也合适。 【对联17】烽火连三月，家书抵万金黄色。

【赏析】这是唐代诗人杜甫《春望》中的颈联。“烽火连三月”，烽火连天，杀伐不断，诗人远离家眷，由于战事紧张，音信隔绝，更觉“家书抵了金”，在那种兵荒马乱的岁月，一封普通家信是多么难得，多么珍贵啊！

【对联18】大漠孤烟直，长河落日圆。

【赏析】这是唐代诗人王维的《使至塞上》两句。对仗工整，平仄相对。意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。试想，那茫茫天边的沙漠，只有用一个“大”才能状其景观；在这纯然一色，荒凉无边的背景之上，那远处独起的一股炊烟，既显得孤单，又格外醒目，也只有“孤烟”二字方能壮其神韵。“孤烟”

之后随一“直”字，使景物一下子变得挺拔坚韧，刚直有力。“长河落日圆”，苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其间。视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头，“长”字便自然涌上作者心头。而“长河”之上，是那一轮圆圆的落日，这里的“圆”字与前面的“直”字，逼真传神，难以言其妙处。真如《红楼梦》中的香菱所说：“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竞再找不出两个字来。”

【对联19】江山代有才人出，各领风骚数百年。

【赏析】语出赵翼《论诗》第三首。诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，李白、杜甫的诗歌万古流传，无人能与之相比，然而，就是如此伟大的诗篇，至今也觉得不新鲜了。可见，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，国家代代都有有情的人出现，他们各自的影响也不过几百年而已。作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。

【对联20】笔底才华少；胸中韬略无。

【赏析】此联源于传说，苏轼之妹苏小妹读了一书生的文章后，写了此联给予评价。句中贬抑之意显明，指出那位书生既无文功，又无武略，徒有虚表，两句话看似评文，意在说人。写法上，上下两句无论在用词、含义，结构乃至平仄上都对得十分工整，堪称对联中的上乘之作。

·实战演练

一、读上联，请对下联。

1.冬去山清水秀，

。 2.五岳跃红梅开盛世，

。 3.四面荷花三面柳，

。 4.风景这边独好，

。

5.珠树自绕千古色，

。 6.风吹杨柳千门绿，

。

7.香梅含苞怒放，

。

8.尊师爱生风尚美，

。 9.黄莺鸣翠柳，

。

10.沾墨才题梅似雪，

。 11.兢兢业业育桃李，

。

12.百问不烦百拿不变，

。 13.珠树自绕千古色，

。 14.校园沸腾春来早，

。

二、读对联，赏析对联。1.海涌银为郭，江横玉系腰。

赏析：

2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。赏析：

3.华堂锦乡江山添异彩；甲第祥和农户乐重光。 赏析：

三、读下列对联，根据目前公认的对联格律，分析有什么不符合对联格律的地方？

1.窗明风和人快意；酒香客醉主尽情。

分析：

2.庭有一树花；家藏万卷书。

分析：

3.又是一年春草绿；依然十里桃花红。

分析：

四、名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的诗文，在括号中写出相应的名胜古迹。

①黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋。（

）

②我其仙乎吞云梦者八九,登斯楼也览气象万千。（

）

③四顾八荒茫天何其高也，一览众山小奚足算哉。（

）

五、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳

阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

上联：小石潭凄寒幽静

下联：

六、《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

上联：欧阳修与百姓同乐。下联：

七、阅读下列新闻，并用对联形式概括出新闻的主要内容。

北京时间9月14日，欧洲 军联赛小组赛E组的比赛结束首轮争夺。作客热尔兰球场的皇家马德里再遭羞辱以0-2完败里昂脚下，延续不胜里昂的尴尬记录，近三次作客法国三战皆负。曼联在老特拉福德3-2战胜凯尔特人。上半场，海瑟林克率先为凯尔特人建功，曼联凭借萨哈的梅开二度，将比分反超为2-1，但中村俊辅的任意球帮助凯尔特人将比分扳为2-2平。最终，索尔斯科亚的进球帮助曼联锁定胜局。

八、学校门前的公路修通了，请拟写一副起警示作用的对联。

九、今天是君君爷爷的60大寿，请写一副寿联做为贺礼。

十、请分别以”立志”、“坚持”为话题，拟写一副自勉联。

十一、分别指出下列对联所赞颂的人物。

A、集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。（

）

B、何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（

）

C、有志者事竞成，釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（

）

D、盛唐诗酒无双士；青莲文苑第一。（

）

十二、暑假中，珊珊从石家庄南下，先后游览了曲阜孔庙、苏州虎丘白公祠、成都杜甫草堂。你能指出她抄录的三副对联分别来自哪处古迹吗？

（1）唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府 ；苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂。（

）

（2）诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。（

）

（3）泗水文章昭日月；杏坛礼乐冠华夷。（

）

十三、雯雯的笔记本里，有这样一副春联，从字面上可看出是生肖

年的春联。

日新月异雄鸡去；国泰民安玉犬来。

十四、有一副对联，其句序、结构已被打乱，试排列正确顺序。

人文初祖定中华血脉

源远流长

五十载繁荣

天下归心

五千年文明

华夏儿女盼和平统一

十五、阅读下列新闻，按要求做题。

《成都商报》报道：昨日，成都市新鸿路一茶楼的负责人颜昌松作了一个回文联献给天下老师，并特意邀请了93岁的马识途老先生书写对联。颜昌松表示，从今起诚征下联，一月内对出者奖现金3万元。这则回文联顺读是：“好教师，教好学生，好学生，好学”，回文是“学，好生学， 好生学好，教师教好”。颜昌松说，这是他用 个月时间构思出来的，并找到马识途老先生书写的，准备献给天下教师，祝他们节日快乐。他表示，从即日起诚征下联，在一月内对出者，奖励3万元，3月内对出者，奖励1万元。

（1）上联妙在何处？为什么难对？

（2）试试你的身手，拟写下联。

十六、“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线把它们连接起来，使之重新变得完整。

A、时雨点红桃千树 a.山静无人水自流 B、亭闲有竹春常在 b.春风吹绿柳万枝 C、无意东风花半露 c.夜市千灯照碧云 D、晴空一镜悬明月 d.有闲春色燕双飞

十七、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，写出（或改写）平时所积累的名句，对出下联。

上联：少小离家为异客

下联：______________________________ 十

八、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联：春水船如天上坐

下联：_______________ 十

九、阅读下面的材料，从后面所给句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。

2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。

①徐本禹送教进山播撒智慧；

。②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊；

。③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一；

。二

十、读故事，根据上下内容填空。

夫妻巧对贺寿联

李清照是南宋著名词人，她的丈夫赵明诚是位金石学家。夫妻博学多才，又精通诗词格律，是名噪一时的“诗词夫妻”。有一次，俩人参加青州有名的乌老寿星的 150岁的寿宴，酒过三巡，菜过五味，众人邀请清照夫妇合写一副对联，祝贺乌老寿诞。明诚稍作谦逊，挥笔而就：花甲重逢，又增而立年岁。

每甲子是

年，“花甲重逢”即

岁，“而立”是

岁，两数相加正合乌老寿辰，客厅里顿时响起叫好之声。众人都看清照如何续联，只见清照毫不拘谨，握笔在手，也是一挥而就：古稀双庆，复添幼学青春。

“古稀”是

岁，“双庆”便是

岁，“幼学”是

岁，加在一起，也恰是乌老寿龄，对仗工整，珠联璧合。众人惊叹不止。乌老欣喜异常，亲自铺开宣纸道：“二位雅兴正浓，请再为老朽赐书一副。”未等清照表态，明诚抢先应诺，他揣度一番，纵笔写下五个大字：三多福寿子。

只见清照从容镇静，目光落在乌老的书架上，灵机一动，低头写道：四诗风雅颂。

明诚一心想难倒清照，向乌老施一礼说：“这般拙联既得老人家错爱，我夫妻再献一联，可否？”“好，好，好，真是求之不得！”乌老又亲自铺开了宣纸，明诚毫不谦让，刷刷刷就是几个大字：乌龟方姓乌。

众人一愣，乌老脸上顿时也乌云密布。清照不慌不忙，在明诚的墨迹后续写道：龟寿比日月，年高德亮。

乌老看罢，手捻长髯连声叫好！明诚万没想到如此致命之词，清照竟能巧对，便“死不服输”地续写下联：老鼠亦称老。

清照嫣然一笑，将明诚轻推一旁，提笔而书：鼠姑兆宝贵，国色天香。（鼠姑乃牡丹花的别称）

众人为清照夫妇的巧对喝彩，乌老见此联中巧嵌“乌老”二字，更是欣喜若狂，拉着明诚夫妻，连连干杯！至此，明诚也不得不服清照锦心秀口，机敏过人。

参考答案

一、1.冬去山清水秀，春来鸟语花香 2.五岳跃红梅开盛世，九州瑞雪兆丰年。 3.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 4.风景这边独好，江山如此多娇。

5.珠树自绕千古色，笔花开遍四时春。

6.风吹杨柳千门绿，雨泣桃花万树红。

7.香梅含苞怒放，瑞雪吐絮迎春。

8.尊师爱生风尚美，勤学苦练气象新。9.黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

10.沾墨才题梅似雪，挥毫又赋柳如烟。11.兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁。 12.百问不烦百拿不变，笑容常在笑口常开。 13.珠树自绕千古色，笔花开遍四时春 。 14.校园沸腾春来早，师生团结佳话多。

二、1.此为杨万里诗句。奔涌的海浪犹如一座白银堆砌成的城郭，静卧大地的江河好像系在腰间的玉带。形象地描绘了海浪江水壮美雄奇的影像，一动一静，巧妙搭配，想像丰富奇特。祖国江水如此多娇，它激发了我们的民族自豪感，激励我们热爱伟大祖国的大好河山。2.此联是文天祥《过零丁洋》一诗中的尾联。两句诗留传千古，历来为人们所传涌。诗句流露的感情慷慨激昂，表明诗人以死明志的决心，

充分体现出文天祥的民族气节、血性精神。全诗也因此两句作收尾而成为一代名作，千古壮歌。这两句诗句面上的意思是：古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。3.此联不但洋溢着乔迁的喜庆之气，还歌颂了国家的昌瑞，农户生活的美好，全联对仗工整，同词热忱，平仄和谐，不失为一副佳作。同此可见，无论什么作品，只要它融入了时代精神，表现时代的真实风貌，自然高出一格。

三、1.这副对联写得怎么样姑且不说，上联“窗、明、风、和、人”连用五个平声字，下联“客、醉、主、尽”连用四个仄声字，读起来就不上口。这跟以同韵取巧的对联是完全不同的。2.点拨：此联有两处不符合对联格律（六要素、六禁忌）的地方。3.点拨：又是一个春天到了，满地绿茵茵的春草，一树树粉红粉红的杏花。形象地展现春光的明媚，表达了对美丽春色的热爱之情。联语应是：又是一年芳草绿，依然十里桃花红。

四、黄鹤楼

岳阳楼

泰山

五、琅琊山蔚然深秀

岳阳楼雄伟壮观

桃花源平和宁静

六、范仲淹先天下之忧

七、皇马蒙羞

曼联奏凯

八、如：安全在你脚下，生命在你手中。

九、如：长寿幸逢好社会，高龄全靠新中华 / 体健身强宏开寿域，孙贤子肖欢度晚年 / 寿比南山松不老， 福如东海水长流

十、立志：学海无涯勤是岸，云程有路志为梯 / 学海雄心千里渡，书山壮志万仞攀。恒心：走千里路，无惧险阻，敢以勇为先；行万难事，不畏艰辛，只求恒为本 / 绳锯不息木终断，水滴无止石定穿。

十一、孔子

屈原

项羽、勾践

李白

十二、（1）苏州虎丘白公祠

（2）四川成都杜甫草堂（3）曲阜孔庙

十三、狗

十四、五千年文明，人文初祖定中华血脉，源远流长；五十载繁荣，华夏儿女盼和平统一，天下归心

十五、（1）该联妙在有两个多音字“教”和“好”。这两个字在联中多次出现，两个音都用到了，又是回文联，即使字面能对上，还要意思能连起来，所以要对出下联，颇有难度。（2）略

十六、A—b B—a C—d

D--c 十

七、宽对即可，例：“乡音已改是归人”；“每逢佳节倍思亲”“乡音无改鬓毛衰”等亦可。

十八、秋色人似画中游

十九、例：①田世国为母换肾奉献孝心②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平③实现廿年期待中国女排再载桂冠。

二

十、甲子，60年；“花甲重逢”即120岁 ；“而立”是30岁 ；

“古稀”，70岁 ；“双庆”，140岁 ；“幼学”，10岁。

第16篇：楹联试卷试卷

导游文化基础知识试卷

第五章

浙江省著名景点诗词楹联游记选

一、判断题（判断对的请选A，判断错的请选B。共20题，每小题1分，共20分）。

1、“湖山此地曾埋玉；风月其人可铸金”中的“玉”指苏小小。

A

2、“江山也要伟人扶，神化丹青即画图”主要是赞扬民族英雄于谦和岳飞的诗句。B

3、苏东坡的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联是千古名句。B

4、“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”（《望海潮》）中的“天堑”是指长江。B

5、《古今诗话》认为“楼观苍海日，门对浙江潮”这两句诗是当时在灵隐寺出家为僧的“初唐四杰”之一的诗人王勃代作的。B

6、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中的“白沙堤”即白堤，指断桥以西的那条堤，也就是白居易任杭州刺史时组织人员所筑的堤。B

7、“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是写梅花的千古名句，梅花因此而又名“疏影”、“暗香”。A

8、八咏楼原名“元畅楼”，是南朝齐隆昌元年沈约为东阳太守时建成的。A

9、白居易的《忆江南》，下阙把记忆的镜头移向杭州，抓住寻桂子、看烟花这两个最有特色的景象，抒发出对杭州无限的怀念之情。B

10、董其昌写下冷泉亭对联后，后人有不少的答联，清代学者俞樾的答联是：“泉自冷时冷起，峰从飞处飞来。” B

11、“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”中的“浮云”、“蔽日”比喻权奸当道、蒙蔽明君。这首诗传说是李白于天宝年间被排挤离开长安，南游扬州时所作。 B

12、《严先生祠堂记》是范仲淹任睦州太守时而作，文章中他巧妙地引用卦、爻辞来说明严光和光武帝之德，两两相对，形象而又贴切。A

13、邓牧，自号三教外人，明（元）初的思想家、学者，淡漠名利，爱游山水，曾隐居于杭州（余杭）大奇（涤）山的洞霄宫。B

14、《扬州二十四桥联》中上联写二十四桥白天的景色，下联描绘二十四桥月夜的风情。A

15、豫园中的得月楼，楼名来自宋人苏轼（苏麟）诗句：“近水楼台先得月，向阳花木易为春。” B

16、《虎丘记》是袁宏道六次上虎丘山的综合记叙，以感受多少作为选材的标准，主次分明，重点突出。A

17、袁宏道，字中郎，号石公，与兄袁宗道、弟袁中道并称“三袁”。A

18、豫园园主潘允端，南京（上海）人，取名“豫园”乃“豫悦老亲”之意。B

19、《过扬州》先写扬州繁华，后抒作者心情。前两句尚是泛写，后两句则是具写，写出了诗人此次舟行的表现。 A 20、《次北固山下》的“海日生残夜，江春入旧年”一联被人誉为“诗人以来，少有此句”。 A

二、单项选择题（请选择一个正确答案，共40题，每小题1分，共40分）。

1、宋之问的诗句“桂子月中落，天香云外飘”描写的是杭州哪一个景点（

）

A、灵隐寺

B、岳庙

C、六和塔

D、雷峰塔

2、《钱塘湖春行》的作者是（

）

A、李白

B、杜甫

C、孟浩然

D、白居易

3、一生隐居，过着“梅妻鹤子”生活的是（

）

A、杨万里

B、赵孟頫

C、林昇

D、林逋

4、南宋著名爱国诗人辛弃疾的“三峰一一青如削，卓立千寻不可干”诗句描写的是（

）

A、仙都山

B、江郎山

C、飞来峰

D、雁荡山

5、被称为“香山居士”的是（

）

A、白居易

B、欧阳修

C、李白

D、王安石

6、“大肚能容，容天下难容之事；开口常笑，笑世间可笑之人”描写的是（

）

A、地藏

B、观音

C、弥勒佛

D、如来佛

7、哪位诗人与尤袤、范成大、陆游齐名并称“南宋四大家”（

）

A、赵孟頫

B、王安石

C、林昇

D、杨万里

8、“卓立千寻不可干”中“干”的意思是（

）

A、到达

B、冒犯

C、不及

D、干扰

9、“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”中的“郡亭”是指（

）

A、冷泉亭

B、慕才亭

C、爱晚亭

D、虚白亭

10、被称为“咏西湖之冠”的是（

）

A、饮湖上初晴后雨

B、钱塘湖春行

C、春题湖上

D、游山西村

11、诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”描写的景点是（

）

A、若耶溪

B、石门

C、仙都门

D、富春江沿岸

12、“两岸蒙蒙空翠合，琉璃镜里一帆行”描写的景点（

）（纪昀《富春至严陵山水甚佳三首》其一）

A、钱塘江

B、兰溪

C、富春江

D、建德江

13、作品《岳鄂王墓》的作者是（

）

A、袁枚

B、文徵明

C、徐渭

D、赵孟頫

14、被称为唐代第一个大量描写山水诗的诗人是（

）

A、杨万里

B、文徵明

C、孟浩然

D、李白

15、《赋临海武坑》的作者是（

）

A、李清照

B、文天祥

C、白居易

D、柳永

16、“直上泻银河”的下句是（

） A、万古流不竭

B、空水共悠悠

C、鸟鸣山更幽

D、莫穷此水端

17、《宿建德江》的作者是（

）

A、王籍

B、李白

C、孟浩然

D、杜甫

18、“江清月近人”的上句是（

） A、天香云外飘

B、瀑布挂北斗

C、长年悲倦游

D、野旷天低树

19、哪位名人曾任《四库全书》馆总纂修官，著有《阅微草堂笔记》等。（

）

A、纪昀

B、文天祥

C、陆游

D、柳永

20、自号“烟波钓徒”，又号玄真子的诗人是（

）

A、陈毅

B、徐志摩

C、张志和

D、彭玉麟

21、“叮叮咚咚泉，高高下下树”的作者是（

）

A、董其昌

B、俞樾

C、吴昌硕

D、赵孟頫

22、明代文学家袁宏道对哪位名人非常推崇（著有《徐文长传》），把他的诗文列为明代第一。（

）

A、康有为

B、茅盾

C、俞樾

D、徐渭

23、“一峰拔地起；有水从天来”的作者是（

）

A、徐渭

B、茅盾

C、王十朋

D、康有为

24、《天台方广寺联》的作者是（

）

A、康有为

B、释兴慈

C、柳倩

D、董必武

25、“商女不知亡国恨”中的“商女”指的是（

） A、商人的女儿

B、经商的女子

C、以卖唱为生涯的歌女

D、年轻女子的别称

26、“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的作者是（

）

A、杜牧

B、杜甫

C、欧阳修

D、李白

27、“总为浮云能蔽日”的下句是（

）李白《登金陵凤凰台》 A、二水中分白鹭洲（李白）

B、长安不见使人愁

C、夜泊秦淮近酒家 （杜牧）

D、凤去台空江自流（李白）

28、被誉为“千古丽句”的诗句是（

）

A、春灯如雪浸兰舟

B、江枫渔火对愁眠

C、长安不见使人愁

D、烟花三月下扬州

29、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的作者是（

）

A、张继

B、王湾

C、李白

D、杜牧

30、被誉为“诗人以来，少有此句”的诗句是（

） A、乡书何处达?归雁洛阳边

B、潮平两岸阔，风正一帆悬

C、海日生残夜，江春入旧年

D、客路青山外，行舟绿水前

31、《过扬州》的作者是（

）

A、江峰青

B、龚自珍

C、唐理淮

D、张继

32、《莫干山记》的作者是（

）

A、吴康侯

B、朱国桢

C、徐弘祖

D、沈括

33、哪位诗人的《兰亭集序》既是书院珍品，又是文坛杰作。（

）

A、张岱

B、吴均

C、王献之

D、王羲之

34、“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西”的作者是（

）

A、张岱

B、吴均

C、王献之

D、王羲之

35、“云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长”的作者是（

）

A、范仲淹（《严先生祠堂记》）

B、龚自珍

C、唐理淮

D、张继

36、下列哪一项是徐志摩的作品？（

）

A、《望海潮》

B、《忆江南》

C、《月下雷锋》

D、《渔夫》

37、“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看”的作者是（

）

A、王籍

B、李白

C、孟浩然

D、戴叔伦

38、具有长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》的名人是（

）

A、李清照

B、文天祥

C、茅盾

D、柳永

39、著有《梅溪集》的作者是（

）

A、徐渭

B、茅盾

C、王十朋

D、康有为

40、“悦亲有道，见吾不拜也无妨”的作者是（

）

A、徐渭

B、茅盾

C、王十朋

D、康有为

三、多项选择题（请选择两个或两个以上正确答案，多选、少选或错选均不得分。共20题，每小题2分，共40分）。

1、“江淮河汉”指的是（

）

A、长江

B、海河

C、淮河

D、黄河

E、汉水

2、下列诗句、作者对应的选项有（

）

A、桂子月中落，天香云外飘。

宋之问

B、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

王籍

C、直上泻银河，万古流不竭。

杜甫（李白的）

D、万象画图里，千崖玉界中。

李白（文天祥的）

E、野旷天低树，江清月近人。

孟浩然

3、下例属于白居易的诗句有（

）

A、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（林逋） B、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏轼）

C、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

D、未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

E、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（林升

4、下列诗句中描写春天景色的是（

）

A、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

B、兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

C、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

E、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

5、下列为钱塘人氏的文人有（

）

A、邓牧

B、沈括

C、张岱

D、林逋

E、袁枚

6、下列属于李白的诗句有（

）

A、直上泻银河，万古流不竭。

B、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）

C、海日生残夜，江春入旧年。（王湾）

D、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

E、总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

7、下列选项中描写绍兴景点的诗文是（

）

A、万象画图里，千崖玉界中。（文）

B、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

D、野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《过建德江》）

E、直上泻银河，万古流不竭。（李题石门诗）

8、下列哪些作品是属于张岱的？（

） A、《王临川集》

B、《琅嬛文集》

C、《武林旧事》

D、《陶庵梦忆》

E、《西湖寻梦》

9、下列哪些作品是属于周密的？ （

） A、《王临川集》

B、《琅嬛文集》

C、《武林旧事》 D、《陶庵梦忆》

E、《绝妙好词》

10、下列哪些名人并称“三袁”？ （

）

A、袁中道

B、袁宗道

C、袁成道

D、袁宏道

E、袁出道

11、下列属于赵孟頫的诗句有（

）

A、莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。

B、叮叮咚咚泉，高高下下树。（俞）

C、鹫峰云敛，千年桂月印湖光。

D、鱼乐人亦乐，泉清心共清。（董）

E、泉自几时冷起？峰从何处飞来？（董）

12、下列属于董其昌的诗句有（

）

A、万象画图里，千崖玉界中。（文天祥《赋临海武坑》）

B、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C、鱼乐人亦乐，泉清心共清。

D、泉自几时冷起？峰从何处飞来？

E、叮叮咚咚泉，高高下下树。

13、下列属于陆游的作品有（

） A、《渭南文集》

B、《剑南诗稿》

C、《武林旧事》

D、《陶庵梦忆》

E、《绝妙好词》

14、下列描写西湖的诗句有（

）

A、泉自几时冷起？峰从何处飞来？

B、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

C、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

D、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

E、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

15、下列被称为“南宋四大家”的是（

）

A、尤袤

B、范成大

C、陆游

D、林昇

E、杨万里

16、下列诗句、作者对应的选项是（

）

A、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

林逋

B、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

苏轼

C、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

白居易

D、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

杨万里

E、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

陆游

17、下列哪些诗句不属于辛弃疾的？（

）

A、泉自几时冷起？峰从何处飞来？

B、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

C、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

D、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

E、三峰一一青如削，卓立千寻不可干。

18、下列诗句、作者不对应的选项是（

）

A、乡书何处达? 归雁洛阳边。

李白

（王湾《次北固亭》）

B、潮平两岸阔，风正一帆悬。

苏轼

（王湾《次北固亭》）

C、海日生残夜，江春入旧年。

王湾

D、客路青山外，行舟绿水前。

白居易

（王湾《次北固亭》）

E、三峰一一青如削，卓立千寻不可干。

辛弃疾

19、下列不属于湖州的名人有（

）

A、赵孟頫

B、李白

C、孟浩然

D、王籍

E、辛弃疾

20、下列不属于宋之问的诗句是（

）

A、桂子月中落，天香云外飘。

B、潮平两岸阔，风正一帆悬。

（王湾《次北固亭》）

C、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （苏轼《饮湖上初晴后雨》）

D、泉自几时冷起？峰从何处飞来？

（董其昌《冷泉亭联》） E、直上泻银河，万古流不竭。

（李白《留题青田石门洞》）

答案：

一、判断题

1、A

2、A

3、B

4、B

5、B

6、B

7、A

8、A

9、B

10、B

11、B

12、A

13、B

14、A

15、B

16、A

17、A

18、B

19、A

20、A

二、单选题

1、A

2、D

3、D

4、B

5、A

6、C

7、D

8、B

9、D

10、A

11、A

12、C

13、D

14、C

15、B

16、A

17、C

18、D

19、A

20、C

21、B

22、D

23、D

24、B

25、C

26、A

27、B

28、D

29、A

30、C

31、B

32、A

33、D

34、B

35、A

36、C

37、D

38、C

39、C 40、A

三、多项选择题

1、ACDE

2、ABE

3、CD

4、AB

5、ABDE

6、ADE

7、BC

8、BDE

9、CE ABD

11、AC

12、CD

13、AB

14、BCD

15、ABCE

16、ABCDE

17、ABCD ABD

19、BCDE 20、BCDE

10、

18、

第17篇：楹联问答题

楹联问答题

1、你知道什么是楹联吗? 答：楹联，也叫对联、对子、对语等，指写在纸上、布上或刻在竹、木等上对偶的句子，一般由上联、下联和横批组成。如果是出句应对，出的句子也叫“出句”，应对的句子叫“对句”。因对联多悬挂在楹柱上，故又称楹联。楹联是中华民族文化宝库中的独立文体之一，具有群众性、实用性、观赏性等特点。

2、楹联是什么时候产生的？

答：楹联也叫对联，是我国特有的文学形式之一，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：新年纳余庆，嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。据《簪云楼杂话》记载，明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。尔后，文人学士无不把题联作对视为雅事。入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。

随着各国文化交流的发展，对联还跟随华侨传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

3、楹联张贴或悬挂有什么要求?

答：楹联的传统贴法是(面向对联)上联在右，下联在左。

4、我们说话是有声调的。现代普通话对汉字的平仄声是怎样区分的?

答：普通话第一声（阴平）、第二声（阳平）为平声；第三声（上声）、第四声（去声）为仄声。

5、什么是《联律通则》？其修订稿从什么时候正式实施?

答：《联律通则》是由中国楹联学会在前人创作楹联作品所遵循的规责基础上，制订的楹联创作要遵循的基本规则。其修订稿是从2008年10月1日起正式实施。

6、楹联基本规则有哪几条?

答：楹联的基本规则有六条：①字句对等。②词性对品。③结构对应。④节律对拍。⑤平仄对立。⑥形对意联。

7、什么是“字句对等”的规则？

答：“字句对等”也称“字数相等”。是指一副楹联上、下联的字数是相等的；如果有分句，分句句数也是相等的。

如：新年纳余庆；嘉节号长春。坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬香茶。

8、什么是“词性对品”的规则？

答：“词性对品”也称“词性相同”。是指上下联处于相同位置的词词类属性相同。即名词对名词、动词对动词等。如：书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。

9、什么是“结构对应”的规则？

答：“结构对应”也称“结构相同”。是指上下联对应的词语的结构相同。如主谓、动宾、联合等结构的词相对。例如：铁肩担道义；妙手著文章。

10、什么是“节律对拍”的规则？

答：“节律对拍”也称“节奏相应”。是指上、下联的节奏一致。汉语多两字一个节奏，也有三字或更多字一个节奏的。例如：人生/得/一知己/足矣；斯世/当/以同怀/视之。

11、什么是“平仄对立”的规则？

答：“平仄对立”也称“平仄相对或相反”。是指上、下联对应词语的声调平仄是相反的，主要是偶数字（二字而节），也即所谓“一三五不论，二四六分明”。多音节词一般以最后一字的平仄论，领字可不计平仄。如：有/竹雨/松风/琴韵；赏/茶烟/梧月/书声。

什么是“形对意联”的规则？

答：“形对意联”也称“意义相关”。是指上、下联之间的联义要相关联，围绕一个主题。例如传统楹联：宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。

13、指出下面联中用词不合律处，请改正。

岁寒梅骨傲；

细雨柳枝柔。

上联“岁寒’’与下联对应位置上的“细雨”词性不对。把“细雨”改为“雨细”就行了。

14、贴春联是我们过春节的习俗。为了便于张贴，春联大都是竖写的。请问，正确的春联贴法是什么？

答：楹联的贴法是，(面向对联)上联在右，下联在左。

15、到目前为止，我国有书籍记载的最早的一副春联是什么？

答：是公元964年（五代十国时期），后蜀国君孟昶题写：“新年纳余庆；嘉节号长春。”（新年享受着先代的遗泽；佳节预示着春意常在。）

16、传说明太祖朱元璋曾给一户人家写过一副春联，内容是：“双手劈开生死路；一刀割断是非根。”请你猜猜这户人家主人从事的是什么职业？

参考答案：劁猪匠。

17、什么是嵌字（名）联?

答：嵌字（名）联是指把特定的字或词嵌入一副联中，形成有特定指向的楹联。比如挽秋瑾联：悲哉，秋之为气；惨矣，瑾其可怀。

18、《联律通则》是中国楹联学会制定的撰写楹联的规则，它对一副对联的上下联的末字（最后一个字）的平仄有什么要求?

答：上联末字一般应该是仄声，下联末字一般是平声，即仄起平收。

19、写楹联要遵循六条基本规则，请说出其中的任意四条规则来。

参考答案：楹联的基本规则有六条：①字句对等。②词性对品。③结构对应。④节律对拍。⑤平仄对立。⑥形对意联。

20、下面一副对联是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：

上联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

你能指出上下联中各自典故里的主人公是谁吗?

答：项羽与勾践。（ 项羽破釜沉舟,于钜鹿一战全歼秦军二十万，后自立为西楚霸王，建都彭城。下联讲吴越两国的故事：越国本已被吴国打败，越王勾践卧薪尝胆，20年后凭三千越国兵士反灭了吴国）

21、有一副行业联是这样写的：“手上功夫头上好；眼前事业面前新。”请问上下联分别写的是哪两个服务行业？

参考答案：上联：理发店；下联：眼镜店（或美容院）

22、下面一副对联的上下联结尾处都空一个字，请你给填上两个较为恰当的字，使其成为一副工整的对联。

花香万里春光（

）；

福进千家日子（

）。

（参考答案：满、早；甜）

23、楹联中，有一种叫地名对，就是用地名对地名。比如：“中国捷克日本；南京重庆成都。”上联是说二战结束，中国战胜日本；下联是说抗战时期，南京沦陷，国民党迁都重庆，抗战胜利后，南京重新成为国民党的首都。蒙城县的地名，包括原先的小乡镇，也可组合成若干个地名对。下面出一个地名，请用我县地名对出下联来。 上联是：乐土。（参考答案：辛集、顺河、板桥）

24、位于我县马集镇的马玉昆故居，又称马公府，是我省唯一保存完好的皖北民居。请你用蒙城另一景点名称为“马公府”配一下联？

（最好的答案是马公府对庄子祠，这里向观众征对：上联加上一个字：叫“马公府第”四个字，那么下联你怎么对？——庄子祠堂。看一下：马对庄，公对子，府第对祠堂，非常工整）

25、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。如果请你在“轻风”和“淡月”的后面各加一个恰当的动词，组成一副对仗工整的五字联，你打算加哪两个字？

上联：轻风□细柳。

下联：淡月□梅花。 （参考答案：扶；失）

26、有副对联是这么写的：“心上人大哥三弟；眼中刺北魏东吴。”这副对联说的是三国时期的哪一位人物？

答：关羽（关云长）。

27、在2005年中央电视台春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。其中有这么一副对联，说的是我国两个省份的风物。

上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔。

下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

请你说说上下联分别写的是哪两个省份？

答：上联：湖南；下联：湖北。

28、毛泽东在《改造我们的学习》一文中引用过清代解缙的一副对联，用来讽刺那些高高在上、作风浮躁的领导同志。这副对联的上联是“墙头芦苇，头重脚轻根底浅”，请你说出这副对联的下联。

答：山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

29、袁世凯窃取民国大总统之后，干了一件倒行逆施的事——复辟帝制。他去世后，当时有一个进步人士写了一副挽联：“袁世凯千古；中国人民万岁。”请问这副挽联符合对联规则吗？为什么？ 参考答案：不符合，因为上下联字数不相等。（值得注意的是，上下联相对处的“袁世凯”与“中国人民”字数不等，寓意是：“袁世凯”对不齐（起）“中国人民”。）

30、诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，用石头布成了八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，如果请你把它补充完整，你觉得下联要用哪三个字？

上联：功盖三分国。

下联：名成□□□。

答案：八阵图。

31、有一副名联是这样的：“三顾频烦天下计；两朝开济老臣心。”上下联讲了两个人的故事。请说出上下联叙述的分别是谁的故事？

参考答案：上联说刘备三顾茅庐请诸葛亮的故事；下联讲的是诸葛亮辅佐刘氏父子的故事。

32、从前有位乡绅，常常欺压百姓，贪赃枉法，老百姓对他恨之入骨。有一年，他过生日，大摆宴席。有位私塾先生写了一副对联送过去，上联是：“一二三四五六七。”下联是：“孝悌信仁礼义廉。”乡绅看了很高兴。参加宴席的人中有人看懂了对联的含义，指指点点，抿嘴而笑。

请你分析一下这副寿联内含的玄机。

参考答案：上联接下来应是“八”字，却隐去了，言外之意：忘（王）八；下联“廉”后应为“耻”字，也隐去了，意即“无耻”。整副对联的意思是：讽刺这位乡绅王八无耻。表现当地百姓对欺压人民的乡绅的痛恨之情。

33、下面是打乱了的五副对联，请你把能组成一副对联的两句分别连接起来。

A 当求理想如花灿

①诗书万卷圣贤心

B 万里山川皆入画

②一肩重任灿人生

C 十载寒窗织梦想

③莫让青春付水流

D 日月两轮天地眼

④素月一窗常洗心

E 卿云千朵任裁句

⑤一庭花木又催诗 答案：A-③、B-⑤、C-②、D-①、E-④

34、“几点梅花添逸兴；数声鸟语助吟怀”这副对联为几言联？

（答案：七言）

35、“风声雨声读书声，声声入联；家事国事天下事，事事关心”一联的作者是谁？

（答案：明代东林党人顾宪成）

36、在开展中国楹联之乡创建过程中， 县文联与县住建委、文明办等单位组织人员，结合街道特点为我县主要街道制作、发布了一批路牌楹联，这在当时成为我县街头的一道靓丽风景。你还能记得其中的一副对联作品吗？

答：比如周元路联：“曾抛热血同敌尽；试看古城共世兴。”庄子大道联：“庄子寓言铭百世；道家哲理喻千秋。”商城路联：“信实无欺三尺子；公平能让八旬翁。”逍遥路联：“大鹏素有凌云志；赤子常怀报国心。”南华路联：“一部真经传世久；两篇妙论养生长。”等等。

什么叫“合掌”禁忌？

所谓合掌，指的是上下联对应位置的词讲同一个意思，象人的两掌相合一样。这是撰写楹联的禁忌。一副对联，一般字都不多（长联除外）。撰写对联，应当用有限的文字，表达尽量丰富的内容。在数字不多的情况下，如果还意思重复，就没有多少内容了。这就是要“忌”的道理。如：长空展翅；广宇翔云。

什么叫不规则重字禁忌？

答：也叫异位重字。一副对联当中，绝不允许出现不规则重复使用的字，规则重复是允许的，且可制造一定的艺术效果。如传统豆芽店联：长长长长长长长；长长长长长长长。

什么是“三平尾”禁忌？

答：“三平尾”禁忌是指下联的最后三个字的声调不能使用同为平声（阴平、阳平）字。否则，读起来缺少声调的铿锵美。

40、清朝末年，城南儒士胡锡爵、过俊英二人巧作嵌名联互相戏谑。过谓胡曰：“汝本汉人，何受胡锡爵？”胡锡爵是经科考享受国库补贴的廪生，古称北方少数民族为胡人，联文“胡”指清朝统治者爱新觉罗氏，“锡”通“赐”，“爵”指爵位。胡立刻反唇相讥，也说出一下联，听后两开怀不笑。你知道胡锡爵的应对联是什么吗？

答：“尔乃懦夫，怎称过俊英！”

41、民国某年大旱，县官设坛祈雨，焚香叩拜，擂鼓催云

。闹腾了半天，非但无雨，反招来满天星月，万里晴空。乡儒邓鉴堂于是创作了副对联讽刺县官祈雨。你能说出这副对联吗？

答：“三通鼓击退了风云雷电；一柱香祭出来日月星辰。”

42、传说蒙城县小涧集上有一家道殷实的丁姓人家。丁家有一女年方二八，不仅长得十分好看，又好习文弄武。四里八亲提亲的人不绝于道。话说本县双涧集有王姓人家有一子，虽王家家财万贯，就是儿子不争气，没有作为。听说丁家有此女，便托人前去说媒。丁家女听说后，对媒人说：“我出一联，若王家能对上，我便答应这门亲事，如果答不上，这门亲事就别再提了。我的上联是：小涧集逢双，双涧集逢单，月小双背集。媒人回去传话。这可难坏了王家人，找来周边的不少文人帮着答对，也没有人能对出下联。这门亲事自然告吹。如果你是撰联高手，请你帮着对出下联来。（此处不需要答案）

43、清嘉庆年间，县城西关有吴家饭店，有一少女煤香和煤时，煤水溅到眉毛上。对门的锡匠看见后随口说了一句：煤香和煤煤碰煤，煤溅煤香双眉煤。锡匠正说间，几滴熔化的锡滴落在其膝上。聪明伶俐的梅香应声答出一联，请说出梅香的下联。

答：锡匠焊锡锡化锡，锡滴锡匠一膝锡。

44、清末，县城儒生张含禄自办正月十五灯联会，其中一灯上联曰：春读书，秋读书，春秋读书读春秋添趣。另一名张姓儒生观灯时，见此联无人能应对下联来，心里早已发痒，抬头见近处有一当铺，于是灵机一动下联有了，你知道下联是什么吗？

答：东典东，西典当，东西典当当东西生财。

45、、清同治年间，蒙城县驼店乡有个叫葛筠的人，六岁入私塾。一次私塾老师看到外面的景象出个上联让葛来对。上联是：雪压松枝头点地。葛筠备作思考便对出一下联，全班同学无不称奇，说此人今后必定有出息。你知道下联是什么吗？请说出来。

答：风卷荷叶背朝天。

46、“我乘破坏而来，弗几许经营，方听得慈寺晓钟、漆园春雨；公暇登临偶憩，与诸君畅叙，且看那齐山云锦、涡水风帆。”你知道这副联是我县哪个景点上的对联吗？由谁创作？

答：民国三年（1914）我县知县汪篪集资重修四牌楼，楼上镌刻两副楹联皆汪所作。

2、楹联游戏

1、下面哪一位皇帝被后世誉为“对联天子”？

A、唐明皇

B、明太祖朱元璋

C、清代雍正皇帝

D、清代乾隆皇帝

2、对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、励志联、行业联等等。假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。

A.依山傍水景中胜境；坐北朝南函里新居。

B.红梅点点；春意浓浓。

C.福分洋洋如东海；鹤寿悠悠似南山。

D.古人却向书中见；男子要为天下奇。

3、著名的昆明大观楼长联被称为“天下第一长联”，上下联各有90字，合起来共180字。其上联开头是：“五百里滇池奔来眼底……”下联开头是：“数千年往事注到心头……”请问该联作者是下列哪一位？

A、纪晓岚 B、林则徐C、孙髯翁 D、解缙

4、“月送花香浮小院”是一副对联的上联，请选出下列句子中最好的一句作为下联

A．绿叶红花映山前

B．风摇竹影到幽斋

C．梦随春风到天明

D．风吹萤火到满园

5、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：“一弹流水一弹月。”下面四句话中，最适合作为下联的一句是哪一句？

A、一味清凉上月时

B、半入江风半入云

C、三分明月百株梅

D、九曲青来千嶂雨

6、下列词语中可以与“绿树”相对的词是哪一个？

A、辉煌 B、踢球 C、红花 D、树叶

7、“白玉无瑕称至宝；青莲不染发奇香”这是一副什么联？

A、春联

B、婚庆联 C、廉政联

D、哀挽联

答案：C

8、下列各句中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的是哪一项？

Ａ.万紫千红总是春。

Ｂ.万家忧乐到心头。

Ｃ.千锤万凿出深山。

Ｄ.万户争传新乐府。

9、杭州西湖边上，岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。其上联是：青山有幸埋忠骨。请从下列句子中配上合适的下联：

A、白日依山尽

B、白铁无辜铸佞臣

C、白日放歌须纵酒

10、请说出“万里南天鹏翼，直上扶摇，哪堪忧患馀生，萍水因缘城一梦；几年北地胭脂，自悲沦落，赢得英雄知己，桃花颜色亦千秋。”对联是（）类别。

A、挽联；B、春联；C、婚联；D、祝寿联。

11、请说出“柳绿桃红春剪彩；眉开眼笑鹊登枝。”对联是（）类别。

A、挽联；B、春联；C、婚联；D、祝寿联。

12、请说出\"秋色平分佳节夜；月华初照美人妆。\"对联是（）类别。

A、挽联；B、春联；C、婚联；D、祝寿联。

13、请说出“天增岁月人增寿；春满乾坤福满门。”对联是（）类别。

A、挽联；B、春联；C、婚联；D、祝寿联。

14、我县“三大蒙城(工业蒙城、宜居蒙城、人文蒙城)”建设中，包含有楹联文化的是哪一个？

A、工业蒙城

B、宜居蒙城 C、人文蒙城

15、在创建“中国楹联之乡”过程中，我县“创建中国楹联之乡”领导小组提出了楹联文化“五进”规划。请你说出楹联文化“五进”的具体内容。 A、进机关、进学校、进企业、进社区、进军营。 B、进机关、进学校、进企业、进乡村、进军营。 C、进基层、进学校、进企业、进乡村、进军营。 D、进基层、进学校、进企业、进社区、进军营。

16、加快社会主义文化建设，实施文化强国战略是党的十八大确定的奋斗目标。请问，当前我县主打的（）文化牌是什么？

A、庄子文化牌

B、尉迟寺史前文化牌

C、楹联文化牌

D、庄子文化牌、尉迟寺史前文化牌和楹联文化牌

17、我县唯一一所被中国楹联学会命名的楹联教育试点学校是（）学校？ A、蒙城一中

B、蒙城六中

C、灵山小学

D、亳州师专附小

18、《中国楹联报》是中国楹联学会的机关报，也是国内唯一一张楹联专业类报纸，读者遍及全国，包括港澳台地区。现在是对开四版的周报，目前已经出版一千一百期。你知道她是（）年由我县文联创办的吗？

A、1987年1月B、1987年2月C、1987年3月D、1987年4月

19、我县是从哪一年开始启动争创“中国楹联之乡”工作的？

A、2005年 B、2006年 C、2007年 D、2008年

20、我县是（）年获得“中国楹联之乡”这一光荣称号的？这是安徽省的第（）家？

A、2008年底，第一家

B、2008年底，第二家

C、2009年底，第一家

D、2009年底，第二家 20、被称为我县“楹联一条街”的是县城的（）街？

A、青云街

B、三报司街

C、漆园街

D、北大街

21、我县是庄子故里。宋代诗人王安石曾留下《题蒙城清燕堂》诗。诗中第二联（颔联）上句是“吏无田甲当时气”，你知道接着的下句是（）？

A、百年兴盛展雄风

B、民有庄周后世风 C、疏影斜风伴月魂 D、步云创业有恒心

22、有一副描写我县景点的楹联是这么写的：“一塔凌云撑天柱地；万佛在侧佑古护今。”请问这副对联描写的是我县的（）景点？

A、九鼎灵山寺

B、马公府

C、万佛塔 D、尉迟寺

23、蒙城规划馆的前厅立柱上镌刻一副对联，联文是：”城溯北蒙，烂漫千帧画；道尊庄子，逍遥万世文。“该联的书法作者是()？

A、孟繁锦

B、刘炳森

C，刘艺

D，王学仲

24、我县“创建中国楹联之乡”领导小组提出通过“五种手段”，在全县开展楹联文化创建工作。你知道这“五种手段”吗？

A、种、创、进、送、赛 B、种、选、进、送、赛 C、种、创、进、送、赢

D、推、创、进、送、赛。

25、下面（）单位没有举办全国征联大赛的？

A、蒙城县庄子道酒厂

B、蒙城县地税局

C、蒙城县工商局

D、蒙城县规划局

26、“成败一知己；存亡两妇人。”这是后人为西汉名将韩信写的一副墓碑联。你能说出“一知己”指（），“两妇人”指的是（）？ A、前者指萧何；后者一个是吕后（雉），一个是漂母 B、前者指刘邦；后者一个是吕后（雉），一个是漂母 C、前者指萧何；后者一个是虞姬，一个是漂母 D、前者指关羽；后者一个是虞姬，一个是漂母

27、“春风放胆来梳柳；夜雨瞒人去润花。”这是郑板桥的一副楹联。请说出此联用了（）修辞手法？

A、比喻

B、拟人

C、排比

D、夸张

28、下面（）不是动词。

A、曾经

B、能够

C、开会

D、愿意

29、“驼涧”是我县的一个地名，请你用我县境内的另一个地名（）来应对。小涧

B、马集

C、狼山

D、乐土

第18篇：楹联趣话

王羲之妙书春联

东晋书法家王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴，此时正值年终岁尾，于是王羲之书写了一付春联，让家人贴在大门两侧。对联是：

春风春雨春色

新年新岁新景

可不料因为王羲之书法盖世，为时人所景仰，此联刚一贴出，即被人趁夜揭走。家人告诉王羲之后，王羲之也不生气，又提笔写了一付，让家人再贴出去。这付写的是：

莺啼北星

燕语南郊

谁知天明一看，又被人揭走了。可这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。

王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一付，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上：

福无双至

祸不单行

夜间果然又有人来偷揭。可在月色下一看，见这付对联写得太不吉利。尽管王羲之是书法名家，可也不能将这付充满凶险预言的对联取走张挂啊。来偷揭的人只好叹口气，又趁夜色溜走了。

初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨天剪下的下半截分别贴好，此时已有不少人围观，大家一看，对联变成：

福无双至今朝至

祸不单行昨夜行

众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙。 刘凤浩涉笔成趣

清代文学家刘凤浩，才思敏捷，涉笔成趣。有人拿着贵重红纸，请他写寿联，他正在伏案写字，问是何时生日，来人说：“十一月十一日。”他随即在红纸上写了：

十一月十一日

来人见了暗暗叫苦，又不敢做声。他又问来人多大年纪，来人说：“八十。”他接着写了下联：

八千春八千秋

来人转怒为喜，称谢而去。 纪晓岚讽对石先生

清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：

细羽家禽砖后死

当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：

粗毛野兽石先生

石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手势教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说：“我是按着先生的上联套写的。有„细\'必有„粗\'，有„羽\'必有„毛\'，有„家\'必有„野\'，有„禽\'必有„兽\'，有„砖\'必有„石\'，有„后\'必有„先\'，有„死\'必有„生\'。所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。”

石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。 哑联兴味

苏东被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。

原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是：

狗啃河上（和尚）骨

佛印下联的意思：

水流东坡尸（东坡诗） 袁世凯对不起中国人民

窃国大盗袁世凯一命呜呼之后，全国人民奔走相告，手舞足蹈。这时，四川有一位文人，声言要去北京为袁世凯送挽联。乡人听后，惊愕不解，打开他撰写好的对联一看，写着：

袁世凯千古

中国人民万岁

人们看后，不禁哑然失笑。文人故意问道：“笑什么？”一位心直口快的小伙子说：“上联的„袁世凯\'三字，怎么能对得起下联„中国人民\'四个字呢？”文人听了“哧”的一声笑了起来，说：“对了，袁世凯就是对不起中国人民！” 纪晓岚释对

相传，纪晓岚一次南行来到杭州，友人为他设宴洗尘。席间，照例少不了连句答对。纪晓岚才思敏捷，出口成联，友人心悦诚服，夸他为北国孤才。纪晓岚则不以为然，说道：“北方才子，遍及长城内外；老兄之言从何谈起？”友人道：“先时我曾北游，出了一联，人人摇手不对。”纪晓岚半信半疑，问道：“老兄的出句竟如此之难？”友人道：“一般。”接着，念了上联：

双塔隐隐，七层四面八方

纪晓岚听罢哈哈大笑，说：“这样简单的出句，他们不屑回答，即以摇手示对！”友人不解地问：“那，他们的下联是什么呢？”纪晓岚道：

孤掌摇摇，五指三长二短

友人听后，恍然大悟。 斗鸡山上得绝联

相传，古时有一位秀才来游桂林名胜之一——斗鸡山。他在山上纵目观望，觉得处处可爱，连山名也觉得新奇可亲。他一面游览，一面念念有词，不知不觉地吟出一句对联：

斗鸡山上山鸡斗

但是，却怎么也对不出下联来。正当他苦思冥想之时，忽然来了一位白发长者。秀才定睛一看，来者正是他的启蒙老师。因而高兴万分。师生二人叙礼之后，秀才说出内心的苦衷。老师对他说：“你的上联是回音对，正读反念，其音其义都是一样。”秀才问老师可有佳对？老师说：“我刚才游了龙隐洞，何不以此来对！”说罢，念道：

龙隐洞中洞隐龙

秀才一听，极为兴奋，感叹地说：“此乃天赐绝对矣！” 半副对联慑群魔

十九世纪末，八国联军对我国发动了疯狂的侵略战争，先后占领了天津和北京。腐败的清政府毫无抵御能力，屈膝求和。据说，在“议和”会议开始之前，某国的一位代表，想借此侮辱中国人民。于是，他对举政府的代表说：“对联，是贵国特有的一种文学形式。现在我出一联，你们如能对上，我给你们磕五个头，如对不上，也应如此。”在清政府的代表未置可否之时，他脱口念出了上联：

琵琶琴瑟八大王，王王在上

在“琵琶琴瑟”四字上面，共有八个“王”字，用来指代“八国联军”，同时，也用以炫耀征服者不可一世的狂妄气焰。在场的其它帝国主义分子听了，不约而同地发出一阵阵笑。清政府的代表中，有的呆呆地发笑；有的虽然胸有不平，但无词可答；首席代表更是惶惑不安，头晕眼花。这里，只见代表团中的一书记员，投笔而起，铿锵答对：

魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边

“魑魅魍魉”是传说中能害人的四种妖怪，联语不光对仗工稳，而且以蔑视的口吻严厉谴责了帝国主义像害人的“小鬼”一样，经常侵犯我国主权的罪行。其它代表听了，心里出了一口气；侵略者们听后，个个愕然肃目；那位挑衅的先生听了，瞠目结舌，不得已向北半蹲半跪地磕了一个头，引起哄堂大笑。 林召棠联对轶事

在清代，吴川县出了一个才子，名叫林召棠。他父亲从小对他管教甚严。有一回，他父亲听人说，林召棠戏弄女性，行为不端，十分生气，本想责罚儿子一番。后来，他想到事情尚待证实，便出一合字上联，令儿子对下联，从中进行试探。上联是：

奴手是拏，切其乱拏奴手

少年林召棠聪慧过人，猜到有人诬告自己，父亲正信疑参半，于是对以下联：

人言是信，不能轻信人言

他父亲见下联对得好，言之有理，便去调查，证实是邻人诬告。

有一天，林召棠来到鉴江古渡的南桥头，想过河去，撑渡的老船工对他说：“林公子，早就听说你一肚文才，我有一句上联，你若对通，我立即撑你过河，如何？”林召棠回答说：“这有何难？请把上联道来。”老船工出的上联是：

南桥头二渡如梭，横织江中锦绣；

林召棠望了一望两岸的宝塔，略一沉思，便对出下联：

西岸尾一塔似笔，直写天上文章。

老船工听后，见下联果然对得工整贴切，立即开船，渡林召棠过河。

林召棠自幼聪慧好学，秀才、举人皆一试而中。道光三年（1823年），他赴京应试，又一举考中了头名，在殿试时被皇帝钦点为状元，并当众夸奖。消息传遍九州，南北文人既羡慕又妒嫉。

不久，林召棠告假回家省亲，路经苏州，投宿广东会馆。会馆主人宴请林召棠，也请来一批苏州才子作陪。苏州是个文化发达的古城，在座的苏州才子看见林召棠衣着朴素、谈吐无华，便怀疑他的“状元”之才。于是以苏州的关帝庙欠缺一副对联为由，请林状元挥毫题对。林召棠看出苏州才子的意图，颔首微笑，也不推辞。只见他饱蘸浓墨，一挥而就：

匹马斩颜良，河北英雄皆丧胆；

单刀会鲁肃，江南士子尽寒心。

苏州才子看后，一个个吐舌难缩，深深佩服。

再说，恩平县城郊的林家村，姓林两房人新建了一座祠堂。一房人认为：论资排辈，他们的先祖林松椒是叔公，祠堂应取名为“松椒家祠”。另一房人则认为：“松椒虽然是叔公，但自己这房的人多，捐来建祠堂的款也占多，应该以自己的祖先林崇歧命名，叫作“崇歧林公祠”，双方吵吵嚷嚷，争持不下。

这时，新科状元林召棠回乡省亲，路过此地，问明情况后，就出面进行调解。他叫人取了纸笔墨，从容挥毫写下“林家祠”三个行书大字，然后又写了一副对联：

松木公，椒木叔，木木成林皆叔公；

崇山宗，歧山支，山山叠出尽宗支。

然后落款：“新科状元林召棠题。”两房人见到新科状元才华出众，办事公平，都很钦佩，一场**就这样平息了。 林则徐对联不凡

伟大的爱国主义者、抗英名将林则徐从小就熟读诗书，工于诗联。一次元宵节，老师给学生出对子：

点几盏灯为乾坤作福。

才八九岁的林则徐竟能应声对答：

打一声鼓代天地行威。

又有一次去游鼓山，老师出了“山”和“海”两个字，要学生做七言“鹤顶格”联一副。林则徐的答卷是：

海到无边天作岸；

山登绝顶我为峰。

不仅对得工整，而且气势不凡。

一八二九年，林则徐来到福州，专门为爱国将领李纲祠立了碑记，并写了一副对联：

进退一身关庙社；

英灵千古镇湖山。

林则徐出任江苏廉访使，曾在大堂悬联表白自己：

求通民情；

愿闻己过。

升任两广总督后，又在府衙自书一副堂联自勉：

海纳百川，有容乃大；

壁立千仞，无欲则刚。

一八三九年一月，林则徐奉命到广东查禁鸦片烟。为了对付横行霸道的英国侵略者，他决心修武，巩固国防。为此，他在“演武厅”上书了一联表达自己的志向：

小队出郊峒，愿七萃功成，甲洗银河长不用；

偏师成壁垒，着百蛮气慑，烟消珠海有余清。

后来，林则徐受谗，被撤销职务，发配新疆伊犁。途中他闻讯关天培、麦延章将军英勇牺牲，十分悲痛，愤笔疾书一联：

六载固金汤，问何人忽坏长城，孤注空教躬尽瘁；

双忠同坎壈，闻异类亦钦伟节，归魂相送面如山。 袁崇焕“收银”

明末抗清名将袁崇焕，从小胆识过人。当年，告老归田的徐尚书带领家人，来到石龙镇袁崇焕祖父的杉木店，买杉修尚书府。徐尚书仗势欺诈，借石龙话“跳”与“条”同音，命家人将杉木放置成一堆堆，放一堆跳过一堆算作一条（跳），结果满店杉木只作几“条”（跳）计算。跳完，徐尚书说一声“明天到尚书府收银”就扬长而去。袁崇焕放学归来，见到祖父受欺而又一筹莫展，便说：“爷爷，不必忧虑，明天带我一起去收银，孙儿自有办法。”

第二天，袁崇焕祖孙俩去到尚书府，徐尚书正在观鱼。他见袁崇焕身穷绿袄蓝裤，便存必戏弄，口占一联：

井底虾公穿绿衲。

袁崇焕见他身穿大红官服，便反唇相讥答道：

落汤螃蟹着戏袍。

徐尚书听了，无话可说，只好吩咐家人拿秤来称银子。这时，袁崇焕不慌不忙地在钱褡里抽出一节竹筒放台上说：“且慢，我店中收钱不用秤，是用这个竹筒来量的，一条杉一筒银，请装银罢！”徐尚书说：“那有这样收银的。”袁崇焕理直气壮地回答说：“你有那样计算杉木的方法，我自然要有这样收银的规矩！”徐尚书只好如数奉还杉银。 杨仆将军平南粤

传说，西汉武帝元霸五年（公元前112年），南粤宰相吕嘉反叛汉朝，主爵都尉楼船将军杨仆奉命率五万水军，前往平乱。这支大军浩浩荡荡由豫章（今江西）出发，循浈江直下。进入南雄县境的横浦水后，直到马头坳，地势险要，水流湍急，特别是狮头潭尤险，如此庞大兵船，稍不小心，就有沉舟之危。杨仆指挥船队，细心操舟，得以顺利越过险潭。这时天色已晚，遂泊舟于狮头潭下的岩石岸边，至今留下许多当年插杆歇舟的石孔，后人把这地方叫做杨仆坑，沿用至今。

杨仆将军的船队在狮头潭下游停泊一夜，第二天继续前进，选择全安乡岩洞作为休整之处，大军来到后，在岩洞周围扎营。经过休整，士气大振，与伏波将军路博德率领的另一路大军会师，终于平息了叛乱，灭了南粤。全安的这个岩洞，因为驻扎过杨仆将军，后人就叫它为杨沥岩。意即杨仆将军经历过此地之意。岩门前有一副对联可佐证：

周游瀑布岩前，看树影波光，横浦楼船怀汉将；

稍憩蒲团石上，听松声泉韵，空山琴笙忆苏诗。 财主聘师惹笑柄

从前，有个不学无术的财主，平日却满口之乎者也，硬充书香世家。正所谓蚂蚁藏荔棱壳——充大头鬼。

一次，他让家人在大门口贴榜招聘塾师。其榜文写道：“本老爷出一上联者，凡对通者即拜师任教之；对不通乎？即用秃头扫把撵走也！”

由于这榜文写得如此厉辣，足足贴了七七四十九天，虽则门庭若市，却无人问津。一天刚巧有个外乡穷秀才路过此地，身上无一文碎银，便想碰碰运气，于是读榜便撕。这时，在门口早已站得不耐烦的老家人见状，笑得像个开口枣似的，即带他拜见本家老爷。

财主装模作样地客气一番，出奇不意地说：我的上联是——

牛饮水；

秀才听罢，即是答道：愚生的下联乃是——

燕衔泥。

财主又出一联：

风吹黄叶落；

秀才不费吹灰之力，顺口答上：

雨打雪花飞。

财主再出一联：

谁讲狗能欺得虎；

秀才才思敏捷，朗朗上口：

焉知鱼不化为龙！

财主听了，却像在茅坑里啃香瓜——不对味，硬说下联问非所答。穷秀才据理力争，但终被凶神恶煞的家人，用秃头扫把撵出了大门口。

穷秀才好容易才回到家中，终日闷闷不乐。他弟弟本是个目不识丁的人，问明原委后，替他打抱不平：“哥哥你真是聪明一世，蠢在一时啊！你这下联确是钉马掌敲耳朵——离题（蹄）了。难怪人家撵你走哩！”穷秀才问：“贤弟又何以见得？”弟弟满有把握地解释：“人家是„牛饮水\'，你必须„放长绳\'。这样，牛头才能伸到坑边去饮水啊！既然见到„风吹黄叶落\'，你就得赶快拿扫把去„扫起当柴烧\'，才是啊！这回等我前去考考，保证为兄你争回一口气！”哥哥听罢，哭笑不得地叹道：“唉，贤弟这副下联，才是牛头不搭马嘴啊！。”

弟弟当即穿起哥哥这件破长衫，戴上那顶破帽便匆匆赶到财主家门，亲手撕榜，找见财主说要来当老师。那财主见他衣不压众，貌不惊人，粗手粗脚的不像个文人，便讽笑他说：“可笑蠢牛亦想过岭穿乡？”弟弟答道：“老爷可知——牛角唔尖唔过岭，衫袖唔长唔过乡？”财主见他口才不俗，使出上联一试：

牛饮水；

弟弟随口应道：

放长绳。

财主又出一联：

风吹黄叶落；

弟弟紧接说：

扫起当柴烧。

财主再出一下联：

谁讲狗能欺得虎？

弟弟冲口而出：

焉知虫不化做蚊！

这回，财主听罢，伸出大拇指来，连称：“佳句，佳句难得也！你才是天下间最有真才学之人。”弟弟听毕，高兴得即吟打油诗一首：

古人号东坡，

今人号西皮，

二者相比较，

差多！

财主忘乎所以，把最后一句误为“差不多”。迫不及待地问道：“先生果是博学多才，我等你久矣，愿留下做我儿师乎？”也不等对方回答，即传儿子上堂拜见老师。弟弟见状强忍住笑，拍着胸口道：“有其师必有其徒，老爷尽管放心好了！”

财主听后，高兴得像大门口那对石狮似的——呲牙露齿地一直合不拢嘴。 杨乃武一联获救

清末四大奇案之一的“杨乃武与小白菜”，曾经编成曲剧，拍过电影，可谓家喻户晓。然而，杨乃武获释的主要原因，仅仅是由于一副对联，这件事却未必人人知晓。

杨乃武，字书勋。又字子钊，排行第二，人称杨二先生，家住浙江省余杭县县城内的澄清巷。当时，各县征收钱粮，曾实行“脚踢淋尖”的陋规，即量米时斛上的米要堆成尖，然后用脚狠踢三脚，撒在地上的不许农民扫取，对此朝廷曾经明令禁止。但是，一些地方官吏仍是“脚踢淋尖”，余杭县县官刘锡彤、粮胥何春方尤其厉害。为此，杨乃武便在县衙照壁上书写一联：

大清双王法；

浙省两括台。

由此，杨乃武与余杭县吏结怨。

小白菜（毕秀姑）案发端，刘锡彤、何春方坐陷杨乃武“谋夫夺妇”，经知府陈鲁复审，又经按察院蒯贺荪、浙江巡抚杨昌浚会审，均因刘、何买通一干人证，以原审无误定罪。为此，杨乃武的妻子詹彩凤、姐姐杨菊贞二进北京告御状，争得个钦差会审。然而，此项会审，西太后核交礼部侍郎胡瑞澜往办。而胡当时又是浙江学政，受巡抚杨昌浚胁迫，并起用杨昌浚推荐的人帮同审理，结果仍是依瓢画葫芦，杨乃武被断为“斩立决”，毕秀姑被断为“凌迟处死”。杨乃武自思绝无生望，在狱中作联自挽：

举人变犯人，斯文扫地；

学台充刑台，乃武归天。

后来，因为清朝统治集团内部争吵，江浙派翁同和、夏同善等人弹劾杨昌浚．胡瑞澜等人，杨乃武才侥幸出狱，但被革去功名。

一九一四年九月，杨乃武因患疮疽，不治身死，享年七十四岁。 顾鼎臣幼年试对

顾鼎臣（1473年－1540年），字九和，明苏州人，弘治进士第一。他幼时聪明，常有妙语。一天，塾师出对为难他：

花坞春晴，鸟韵奏成无孔笛。

把鸟鸣声比喻成无孔之笛，确非一般，但顾鼎臣面无难色，不一会儿就对上了：

树庭日暮，蝉声弹出不弦琴。

将蝉声比喻为无弦的琴声，也别出心裁，因此塾师不禁十分惊奇。

有一天，他父亲出对考他：

柳线莺梭，织就江南三月景。

顾鼎臣立即对道：

云笺雁字，传来塞北九秋书。

他父亲听了非常高兴。 李时珍自幼善对

李时珍（1518年－1593年），字东璧，明代医学家。他好读医书，因为发现历来本草有很多错误，就立志重修。于是翻山越岭，穷搜博采，历时三十年，阅书八百余家，三易其稿写成《本草纲目》一书，为我国药物学史上一大巨著，李时珍也被称为“中国药圣”。

李时珍自幼聪颖善对，还没上学就跟着父亲认熟了好多字。他刚入学时，私塾先生望着被树木环抱的远山，出了上联：“远声隔林静。”李时珍当时虽然只有八岁，但见朝霞分外明媚，过往旅客早已登程，便脱口对道：“明霞对客飞。”先生大为吃惊，决心加倍关照。

有位药铺主人，膝下有一个女儿，聪慧而美貌，为了给女儿选择一个才华出众的男子结为伴侣，决定用药名作上联征婚：“玉叶金花一条根。”许多求婚者望联兴叹。其中有一位姓马的青年为人忠厚，只是略欠文采，他不得不求李时珍帮忙。李时珍少年助人为乐，脱口对道：“冬虫夏草九重皮。”铺主见马公子比较英俊，又交给他上联，限一天对上。这上联是：“水莲花半枝莲见花照水莲。”马公子只得二请李时珍对出下联：“珍珠母一粒珠玉碗捧珍珠。”铺主看后非常高兴，随即再出上联“白头翁牵牛耕熟地”，限半天对出。马公子无奈三求李时珍。李时珍为了成全这桩婚事，稍假思索，用“天仙子相思配红娘”作下联。铺主十分满意，当即答应订婚。

当地郝知府对医药略知一二。一次中秋赏月时，风吹灯笼熄，原来是灯笼破了三个窟窿，便口占上联：“灯笼笼灯，纸（枳）壳原来是防风。”因一直续不出下联，只好找李时珍对出下联：“鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）。”

又有一天，郝知府去拜访李明珍。走进院后，看到从竹不禁赞叹：“烦暑最宜淡竹叶。”李时珍随口对道：“伤寒尤妙下柴胡。”

郝知府看到几株玫瑰，不胜感叹：“玫瑰花小，香闻七八九里。”李时珍笑着答道：“梧桐子大，日服五六十丸。”

郝知府是外地人，见李时珍如此投机，又吟出一联：“做官者四海为家不择生地熟地。”李时珍笑道：“行医人一脉相承岂分桃仁杏仁。”

郝知府拿起李时珍为他开的处方，自言自语：“纸白字黑，酸甜苦辣五味皆有。”李时珍手中毛笔尚未放下便说：“杆硬尖软，采晒炒切炙百合俱全。”

就这样，宾主唱和属对，沉浸在妙思雅兴之中，不觉天色已晚，郝知府起身告辞出门说道：“神州到处有亲人，不论生地熟地。”李时珍笑道：“春风来时尽著花，但闻藿香木香。” 王汝玉父子相对

王汝玉，本名王燧，明代书法家，永乐年间任翰林五经博士，参修《永乐大典》。

王汝玉小时候博闻强记，有神童之称。七岁那年，他随父亲到屋外观赏雪后的景色。太阳一照，房屋上的积雪溶化，雪水从屋檐沟里往下滴，如同下雨。他父亲即景吟出一上联：

日晒雪消，檐滴无云之雨；

汝玉朝四外看看，只见远处有风，吹起阵阵灰尘，好似冒烟一样，便很快对出了下联：

风吹尘起，地生不火之烟。 张兰张芳答武后

唐武则天（690年－704年）时期，宣化府附近有一对神童姐妹。姐姐张兰十三岁，妹妹张芳九岁，姐妹俩聪明过人，特别善于作诗联对。这消息传到女皇帝武则天的耳朵里，她不大相信，便传下一道圣旨，命宣化府火速把姐妹俩送到京都。

金銮殿上，姐妹俩对武后提出的各种问题对答如流，武后听了十分惊奇。接着，武后出联要张兰对：

河里荷花和尚掐去何人戴？

这是异字同音联，“河、荷、和、何”四字同音，出得新奇别致，要对下联很不容易。满朝文武听了，都不由得皱眉摇头，替张兰担心。没想到那张兰斜瞟了一旁为武后弹琴的美女一眼，开口就对：

情凝琴弦清音弹给青娥听。

武后面露喜色，连连颔首。两旁的官员们也扬眉舒气，低声议论“情、琴、清、青”这四字同音对得更妙。

武后接着问张芳：“朕还有一副绝对，你能不能对上？”随即吟出上联：

冰冻兵车兵砸冰冰碎兵车动。

联中“冰、兵”同音，“冻、动”同音，十二字一气呵成，珠联璧合，确是“绝对”。大臣们手里又捏了一把汗，不约而同地把目光集中到张芳的脸上，只见她歪着头，转着一对又大又亮的黑眼珠，稍稍一想即对道：

龙卧隆中隆未龙龙自隆中飞。

武后听了十分高兴。众大臣齐声夸赞：“诸葛亮隐居隆中的真情，被这小女娃一语道出了。”武后越听越高兴，即令摆酒设宴，款待这对小姐妹。

席间，武后拉着张芳的小手说：“朕爱你才思敏捷，又知礼节，想留你在我身边，你愿意吗？”张芳听了，脸上露出悲伤的神色，低头不语。武后又说：“你默许了，好，就这么定了。你现在就做一首离别诗，送送你姐姐吧！”

小张芳慢慢地站起来，离席即吟：

别路云初起，离亭叶正飞。

所嗟人异雁，不得一行归。

吟罢，眼泪夺眶而出。满朝文武见状，纷纷放下杯箸，嗟叹不止。武后也长叹一声，说：“同来同归，二女之愿也！看来真是欲去不可留啊！”于是感叹一番，才命人把张兰和张芳送了回去。 同名巧对李梦阳

李梦阳（1475年－1531年），明代文学家。字献吉，又字天赐，号空同子，甘肃庆阳人，弘治进士，曾任户部郎中，有《空同集》。

李梦阳性格诙谐，非常爱才，常出联命对，借以考试后生们的才华。他在江西督学时，有一个童子和他同名同姓。在唱名时，就开玩笑说：“你怎么和我同名呢？现在我出联让你对，对不上，你就改名，不要丢„梦阳\'的人。”于是他随口念道：

蔺相如，司马相如，名相如实不相如。

这分明是借战国时期赵国的大臣蔺相如，和西汉时期的辞赋家司马相如同名作文章，以其名同人异，切合当时的现实。当然蔺相如的文采比起司马相如差得很多，言下之意是说李梦阳这个童子比不上他这位大文学家李梦阳。其实，李梦阳这个童子也很有才学，他略假思索即对：

魏无忌，长孙无忌，彼无忌此亦无忌。

魏无忌即战国时期魏国贵族“信陵君”，就是窃符救赵的公子无忌。长孙无忌是唐代大臣，唐太宗长孙皇后之兄。此联以其“无忌”，双关两人不要顾忌，李督学觉得有理，非常赞赏这位童子的才智，于是马上改变了态度。经细心考察，证明确有才能，于是亲自推荐，予以重用。 欧阳修答对过关

欧阳修（1007年-1072年），字永叔，自号醉翁、六一居士，吉水人，北宋文学家、史学家。

少年时代的欧阳修家贫如洗，为觅生计和求学，四处奔波。十二岁那年的一天，他身背书囊，匆匆行至襄阳城下，见城门已关，抬头望见城头有一个老兵把守，便拱手施礼道：“烦请老伯开门，放学生进城好吗？”老兵问：“城下何人？为何现在进城？”欧阳修答道：“读书人远道而来，进城求宿。”老兵本不敢违例开城门，但听出是个很懂礼貌很有点口才的小学生，顿起爱怜之心，说道：“既是书生，我出一联，对得出，放你进城；对不出，明晨再进。”欧阳修答道：“遵命。”老兵念道：

开关早，关关迟，放过客过关。

欧阳修一听这上联，看似随便说出，其实叠字连用，暗藏机巧，便接上说：“出对子容易，对对子难啊，请先生先对吧。”老兵大声道：“我是要你对的！”欧阳修笑道：“学生已经对过了。”老兵一想，恍然大悟，立即下城楼开了城门。原来这下联便是：

出对易，对对难，请先生先对。 苏辙改对显才华

苏辙（1039年－1112年），字子由，北宋散文家，与其兄苏轼同属“唐宋八大家”之列。

一天，苏轼带着年少的弟弟苏辙游巫山。山上一位老道听说神童苏轼光临，便想当面考考他。老道出了个异字同音对：“无山得似巫山好。”苏轼不假思索，立即对出下联：“何叶能如荷叶圆？”老道连连称好。

谁知，苏辙在一旁却说：“兄长的下联对得还不甚工稳，不如改一改。”苏轼问：“怎么改？”苏辙便念道：“何水能如河水清？”

苏轼和老道一听，以“水”对“山”更工稳，齐声叫好。从此，苏辙也远近闻名了。

林大茂与叶梅开

相传，明末清初，有个长工的儿子叫林大茂，七岁就给地主放马，大茂聪明伶俐，却没钱上学读书，只好每天牵着马到学堂围墙外的草地上放牧，偷听先生讲课。长年累月，大茂已学得满腹学问，能吟诗作对。

大茂十一岁那年春天，县里举行了科举考试，村里一些富家子弟坐着大轿，带着书童，到县里应试。大茂也偷偷地骑上一匹沙灰大马，直奔县衙门应试。可是，当他走到县衙门前的时候，便被土官喝住：“哪里来的村野顽童，敢不下马？”大茂毫无惧色地说：“我是来应试的。”官员见大茂乃三尺孩童，衣衫褴褛，身上沾满泥沙，冷笑道：“泥腿子也要考状元——癞蛤蟆想吃天鹅肉。好吧，我出个对子给你对，对得上，就放你去考。”说着，土官说：

沙人骑沙马，沙头沙尾沙屁股；

大茂一听，沉思片刻，轻蔑地对答道：

土官坐土城，土头土脑土王法。

对得那土官哑口无言，大茂骑上沙灰马直奔考场。监考官姓叶名梅开，是县里有名的人物，哪里把他放在眼里，于是就说：“我出个对子，你能对上，就让你进去考。”大茂说：“随你便吧！”叶梅开出了一上联：

嫩竹书生，几时等到林大茂；

大茂一听，知道他是讥讽自己，当即回敬道：

梅花开放，何日见过叶先生。

叶梅开的上联，意思是，林大茂你只不过是一芥嫩笋般的书生，几时才能出息成茂盛竹林呢？“林大茂”又是林大茂的名字，用的是谐音法。

林大茂对的下联，针锋相对，意思是，梅花开放时，总是花先于叶，何日见过叶先于花呢？“叶先生”又指叶梅开，用的也是谐音法。 吕豪正妙联讽势利

吕蒙正（公元944—1011年），北宋时代河南洛阳人，字圣功，太平兴国进士。他曾于太宗、真宗在位时，三次出任宰相，不但以“智压朝纲”闻名，而且以正直敢言著称。例如，太宗有一次夸京城繁华，群臣争相称颂皇帝功德。吕蒙正却当面指出，城外因饥寒交迫而死的百姓不计其数。即使在后来辞官回乡时，他仍然直截了当地告诉当权者，平息战争，节省民财，是古今治国安邦的上策。

可是，就是这样一位历史上著名的宰相，早年却经历过一段十分辛酸的生活道路。他多次应举不第，为人又不知变通，和妻子住在一孔破窑中，靠到“以慈善为怀”的庙寺中“讨斋”过活。然而，那些口头上慈善的佛门弟子，心底却并非真善良。过去，他们是敲钟开饭，后来见吕蒙正听见钟声就来乞讨，就开完饭再敲钟。当吕蒙正听到钟声去要饭时，只有涮锅水在等待着他。看到吕蒙正被捉弄，和尚们自然得意非常。可是，当吕蒙正空手而归，见到饥肠辘辘，正在巴望着他带回吃食的妻子时，两人只有抱头痛哭而已。有道是“穷居闹市无人问”。看到吕蒙正贫困交加，亲戚朋友们也都远远地躲着他，连告借的门也没有。

世态炎凉，人面高低，有时比自然界的风云变幻还转得迅速。吕蒙正身贫贱而不移，处逆境而不屈，仍然坚持刻苦读书，结果，在大比之年应举时，终于中了状元。这一下，可大非昔比了。过去，见了穷愁潦倒的吕蒙正就远远躲开的亲戚邻里们，这时却像苍蝇见了血似的，纷纷趋身前来，登门送礼，表示“祝贺”。面对这种情景，吕蒙正不免回想起辛酸的往事。当日贫穷不第时，世态似冰，人情如纸，看尽了势利人们的眉高眼低。今科中举，人们却争相逢迎，丑态着实可厌。于是，他愤从心起，才涌笔端，撰写了一副奇妙的对联，贴在他一直居住的破窑门口：

旧岁饥荒，柴米无依靠；走出十安街头，赊不得，借不得，许多内亲外戚，袖手旁观，无人雪中送炭。

今科侥幸，衣禄有指望；夺得五经魁首，姓亦扬，名亦扬，不论张三李四，踵门庆贺，尽来锦上添花。

这副对联，对那些溜须拍马、趋炎附势的势利小人们，进行了辛辣的讽刺。对联一贴出来，那些送礼的人们看见，免不得面红耳赤，灰溜溜地走开。 解缙智斗曹尚书

毛泽东曾在文章中用了一副对联，来比喻那些光有虚名，并无实学的人：

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

这副对联的作者，是明代的文学家解缙（公元1369—1415年）。他出生在江西吉水，小时候家境贫困，一家人省吃俭用，供解缙上学。解缙自幼聪明好学，特别擅长于作对联。

解缙少年时，家对面住着一个专门欺压百姓的乡绅。有年腊月三十，乡绅家里张灯结彩，准备欢度除夕；解缙家里却缺衣少食，冷冷清清。解缙想，咱人穷志不穷，也要写副春联贴上。他抬头望了望对面乡绅府内的竹林，提笔写道：

门对千杆竹；

家藏万卷书。

这副对联字句工整，笔力遒劲，吸引了全村的读书人。乡绅一看大为恼火，认为竹林是他家的，却为解缙装了门面，便命家人把竹子全砍了。乡绅洋洋得意地说：“看这穷小子还有什么„门外千杆竹\'！”

解缙见乡绅如此可恶，也想气气乡绅，立即拿来笔砚，在春联末尾分别添上一个字，将春联变成：

门对千杆竹短；

家藏万卷书长。

乡绅一看，更气得七窍冒烟，盛怒之下，命家人把竹子连根刨掉。他心想，这回看你还添什么短长。

解缙暗自好笑，又在春联底下挥笔各添上一个字，春联变成：

门对千杆竹短命；

家藏万卷书长存。

村里人看了，都拍手称赞写得好。乡绅望着解缙这副红春联，心痛自己白白毁了一片竹林，气得好几天卧床不起。

解缙少年能诗善文，聪慧无比，名声越来越大。这件事传到了曹尚书耳里，他心想：一个毛孩子有什么了不起，准是乡下人少见多怪。为了亲自考察一下，他派人把解缙叫来。

解缙面无惧色地走上大厅。曹尚书当着满堂官宦的面，想煞煞解缙的威风，也想借机显示一下自己的博学，就对解缙说：“你不是擅长对子吗？我念出上句，你对出下句。答非所对，算输；间有停歇，算输。”他不等解缙答应，便抢先念道：

小犊无知嫌路窄。

解缙觉察出曹尚书的用意，把胸脯一挺，毫不示弱地答道：

大鹏有志恨天低。

曹尚书手指堂前狮子：

石狮子头顶焚香炉，几时得了？

解缙紧答：

泥判官手拿生死簿，何日勾销！

曹尚书又抬手指天：

天作棋盘星作子，谁人能下？

解缙挥手指地：

地为琵琶路为弦，哪个可弹！

曹尚书事先苦心想好的这几道难题，一个也没难住解缙，心里暗暗着急。他改变主意，想利用解缙的“短处”替自己解围。他明知解缙的父母是卖烧饼、推豆腐磨子的“贱民”，偏故意含笑道：“你父母是做什么的？”曹尚书想，如果解缙如实回答，必然会引起满堂官宦的耻笑；如果不据实回答，更有妄言之嫌。无论那一种，解缙都定输无疑。

谁知解缙毫不犹豫，从容笑道：

严父肩挑日月前街卖，慈母手推磨盘转乾坤。

曹尚书一计不成，又生一计。他冷眼打量着解缙身上的粗布绿袄，恶意戏弄道：

出水蛤蟆穿绿袄；

说完他得意地哈哈大笑，满堂官宦也讨好地跟着哄笑。

解缙却镇定自若，他双眼斜视曹尚书身穿的大红袍，待笑声过后，从容答道：

落汤螃蟹着红袍！

曹尚书一听，顿觉老脸无光，满堂陪员大惊失色。

这时，有个善于溜须拍马的官员上前替曹尚书帮腔，出联羞辱解缙：

两猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）？

解缙一听，出口就对：

一马陷足污泥内，老畜牲怎能出蹄（题）！

这官员面红耳赤，狼狈不堪；其它官员也都瞠目结舌，噤若寒蝉。

曹尚书本想显示一番自己的才学，不料偷鸡不着蚀把米，反在大庭广众之下丢了面子。他恼羞成怒，但也无可奈何，只得拂袖退堂。从此，解缙的名气就更大了。

解缙性情刚直，当官后仍常用诗文嘲弄某些贪官污吏，当时的权臣又恨他又怕他。后来他终因“犯上”被陷害入狱，死在狱中。但是他的许多诗文、联语，却深受老百姓喜爱，一直流传至今。 苏小妹妙对故事

传说苏东坡有个妹妹，人称苏小妹。她博学多才，一心想配个才学出众的如意郎君。她的父亲苏老泉，便将年轻秀才们的诗送给她批点，让她挑选可意的人。遗憾的是，不知有多少秀才学子的诗作，都被小妹视作涂鸦，没一个看得上眼的。有一天，苏老泉又送来一卷诗稿。苏小妹看后，对作者的才华极为欣赏，最后在卷上题诗道：“今日聪明秀才，他年风流学士。可惜两苏同时，不然横行一世。”意思是说，此人才华，仅次于她的两个哥哥苏轼和苏辙；若没有这两个人，秀才便可算举世第一了。苏老泉看了女儿的题诗，明白是女儿相中了如意人，于是便通知秀才，准备择吉日完婚。

这位年青的诗作者不是别人，就是宋代著名诗人秦观，字少游。苏小妹虽然选婿标准高，但秦少游却并不因为她是学士东坡之妹，书香门第千金，便勉相屈从。他还想亲眼看看苏小妹的人品如何，亲自试试苏小妹的才情怎样。这一天，秦观打听到苏小妹要到寺庙降香，于是，他便化妆成道士，前去试探。当苏小妹到寺中后，秦观便上前以“化缘”的形式，出句道：

小姐有福有寿，愿发慈悲。

苏小妹见是道士，便冷冷地对句道：

道人何德何能，敢求布施？

小妹说完，转身便走。少游赶上一步，又出个上句说：

愿小姐身如药树，百病不生。

苏小妹仍然不假思索，随口应对：

随道人口吐莲花，半文不舍！

当小妹降香完毕，要返回时，秦观又挡住去路，打拱施礼，再出一句：

小娘子一天欢喜，如何撒手宝山？

苏小妹见“道士”三番五次地纠缠，有点讨厌，便对句答道：

疯道人恁地贪痴，哪得随身金穴！

随口答对，显示出苏小妹聪慧机敏，才情横溢，秦观自然高兴，加上又亲眼见小妹人才虽非十全十美，却也算得上婀娜多姿，就愉快地答应了这门亲事。

谁知苏小妹斥过“道士”，回身之际，听见一书童唤“道士”：“相公，更衣！”她察觉出“道士”便是少游。于是，在花烛之夜，小妹又想报复少游一下。她紧闭洞房门，出题三个，让少游在外面答。第一个题是一首诗，每句嵌一字，秦观一眼看出其中嵌的是“化缘道人”，知道是讥嘲自己；第二个题是四个谜语，秦观也很快猜出来了；第三个题是个对联出句：

闭门推出窗前月；

秦观初不在意，仔细一琢磨，却为难了，在洞房门前苦苦徘徊多时，也对不好。这时，苏东坡知道了此事，想提示少游，又不好开口，便急中生智，捡起一颗石子，投入天井的鱼缸中。秦观听见投石击水声音，立即触景生情，对出下句：

投石冲开水底天。

小妹这才让丫环开门，将少游迎入洞房。

苏小妹在洞房花烛之夜，以联句难住秦少游的故事，几乎尽人皆知。其实，苏小妹也被哥哥苏东坡以对句难过一次哩！

那是在苏东坡居官时，有一次小妹去看望他，兄妹俩在月光下对饮交谈。东坡听说妹妹才学大有长进，终未确知，想考考她，于是，便出了一个上联：

水仙子持碧玉箫，风前吹出声声慢。

这个出句，不仅意境优美，而且妙在将几个词、曲牌名精巧地串在一起。

苏小妹正在思索对句时，忽然看见一位穿着红绣鞋的丫环，踏着月光一步步地上楼来送茶，当即受到启发，对出下联：

虞美人穿红绣鞋，月下引来步步娇。

苏小妹的对句，同样串进了几个词、曲牌名，而且意境亦可与东坡出句相媲美。东坡听罢，连声称赞。 少年于谦智对

于谦，字廷益，浙江钱塘（今杭州）人，明代著名的民族英雄。于谦在少年时，勤奋好学，志存高远。读书过目成诵，对句出口皆成。有一年清明节，他和家里大人们去祖茔祭扫。路过凤凰台时，他的叔父出了个上句让他对：

今朝同上凤凰台。

于谦应声对道：

他年独占麒麟阁。

大人们听了，都惊喜不已，说：“此小儿乃是我们家的千里驹呵！”

扫墓返回路上，经过一个牌坊，上面写着三个字：

癸辛街

其叔父又说：“这三个字的地名，倒有两个字属干支，要对个地名对，怕不容易。”不料于谦又用《三国演义》中的地名对道：

子午谷

其叔父和族人们更加惊诧欣喜。

有一次，于谦的母亲为儿子挽了两个发髻，于谦出门玩耍时，一个和尚看见了，便用手摸着那发髻取笑道：

牛头且喜生龙角。

于谦见和尚放肆无礼，便以对句回道：

狗嘴何曾吐象牙。

第二天，母亲因他的双髻被和尚取笑，就又给他扎成了三个髻。和尚见了又说：

三丫成鼓架。

于谦又回道：

一秃似擂槌。

到了过春节时，于谦穿着红衣服，骑马去走亲戚，不料与巡按仪仗桥上相遇。巡按怪他不知回避，以对句作为赦罪条件，并出句说：

红孩儿骑马过桥。

于谦等巡按话音刚落，就应声对道：

赤帝子斩蛇当道。

巡按见他如此慧敏，不但未怪罪，反而送了十两银子，让于谦作为读书求学之费用。

俞曲园—家答趣对

清代著名学者俞樾，字荫甫，号曲园，是当代著名“红学家”俞平伯先生的祖父。他平生著作等身，晚年讲学于杭州西子湖畔的“诂经精舍”。

俞曲园擅长属对，有不少佳作传世。有一次，他与夫人姚氏一起去游览灵隐寺，来到飞来峰下的冷泉亭旁，看见明代大画家董其昌为冷泉亭书写的对联：

泉自几时冷起？

峰从何处飞来？

姚夫人觉得这副对联写得很妙，便请丈夫也用对联作答。俞曲园随口答道。

泉自有时冷起；

峰从无处飞来。

姚夫人听了，笑道：那还不如说：

泉自冷时冷起；

峰从飞处飞来。

的确，姚夫人答得比丈夫好得多。曲园听夫人答得更有趣，更深邃，两人不禁相对大笑。

过了几天，老人的二女儿绣孙来看望父母。她自幼受家庭书声墨香的熏陶，也颇通诗文。俞曲园向绣孙讲了他们夫妇答对的事，请女儿也做一副对联作答。绣孙频皱蛾眉，沉吟片刻，笑着答道：

泉自禹时冷起；

峰从项处飞来。

老人听了，觉得这副对联答得奇怪，问女儿说：“上联的„禹\'，显然指的是治水的大禹，而下联这„项\'又指什么？

绣孙回答说：“难道父亲知道大禹治水，就不知道项羽拔山吗？要不是他把此山拔起，它怎么会飞到这个地方来呢？”

俞曲园正喝上一口茶，未及咽下，听见女儿这联想天真、奇妙的回答，忍不住“哧”一笑，嘴里的茶水喷了满地，一家三人全都捧腹大笑起来。 小凤仙深情挽知音

袁世凯窃国后，他把南方各省的军政要人召入京师，包括担任云南都督的蔡锷将军在内。蔡锷是拥护共和、反对帝制的实力派人物。当他洞察到袁世凯企图复辟帝制的阴谋后，表面上装作拥护袁世凯，沉缅烟花，以造成错觉，消除袁世凯的猜疑与防备，暗地里却思考着伺机脱身，率领旧部讨袁。

就在这时，蔡锷有机会结识了京都名妓小凤仙。经过一段来往，小凤仙看出，蔡锷绝非寻花问柳的轻薄男子，而是心存国家的英雄，对他倍加敬慕；蔡锷也觉察到，小凤仙亦非等闲的送旧迎新、倚门卖笑的妓女。于是，两人建立了剑胆琴心的知音深情。蔡锷曾送给小凤仙一副对联：

不信美人终薄命；

从来侠女出风尘。

后来，在小凤仙的掩护下，蔡锷终于摆脱了袁世凯爪牙的监视，出京辗转回到云南，组织了讨袁护国军，兴师北上，为捍卫共和国体起了重要作用。但由于鞍马劳顿，战争奔波，喉疾加剧，赴日就医，未愈而亡。

小凤仙痛失知音，悲胸欲裂；但回首与蔡锷相识的经历，又为能被英雄引为知己而感到欣慰和自豪。她写了两副痛挽知音的对联，其中一副是：

万里南天鹏翼，直上扶摇；哪堪忧患余生，萍水姻缘成一梦；

几年北地燕支，自悲沦落；赢得英雄知己，桃花颜色亦千秋。 叶挺巧改祝寿联

一般人都知道叶挺是位带兵打仗的将军，很少知道他还是一位文采斐然的雅士。皖南事变后，叶挺被囚禁在重庆郊外监狱中，1942年，正值郭沫若五十大寿之际，叶挺在极其困难的情况下，用香烟罐中的圆纸片制作了一枚“文虎章”，并用红墨水饰以花边，周围环绕着亲笔书写的一副寿联：

寿强萧伯纳，

骏逸人中龙。

写罢，让夫人李秀文想办法转赠郭沫若，以表示祝贺。东西虽然送走了，但叶挺还在狱中踱步，琢磨这副寿联的用词是否妥当，经过反复斟酌，他觉得有进一步修改的必要，旋即修书一封，请李秀文设法转给郭沫若，信云：

在囚禁中与内子第二次聚会，彻夜长谈，曾说及15日将往视兄五十大庆，戏以香烟罐内圆纸片制一“文虎章”，上写“寿强萧伯纳，骏逸人中龙”两句以祝，别后自思，不如改为下二句为佳：

寿比萧伯纳，

功追高尔基。

郭沫若接到信后又高兴又感动，连连称赞叶挺改得好。一位来宾感叹说：“将军徒非知战马，操笔文房善画龙。”

为什么说叶挺改得好呢？上联原句和改句差不多，以萧伯纳来比郭沫若，自然是非常贴切的。萧伯纳是英国著名的多产作家，在世界上享有盛誉，而且萧伯纳是寿星（1850～1950），他活了整整一百岁。叶挺在此是借以祝郭沫若多产高寿的意思。

原下联就不是很妥当，“骏”是“好马”之意，与“寿”字相对，都是仄声，不很协调，意义也显得比较空泛。以“人中龙”来喻郭沫若也不妥当。何谓“人中龙”？“人中龙”指晋代人宋纤，他常常隐居不出，不肯见任何人，当地太守马岌屡次拜访，都不肯见。马发赞叹道：“名可闻而身不可见，德可仰而形不可睹，吾而今而后知先生人中之龙也。”这个典故比较生僻，不够通俗，更重要的是用一个古代的隐士来比喻投身革命洪流的战士，显然是不合适的。改成“功追高尔基”，就显得恰如其分了。“功”与“寿”对，平仄相间，韵律和谐，意义也比较明显，称赞郭沫若在文化革命上所建立的功勋，又对未来寄以厚望，富有时代气息。 蔡松坡幼语见才华

蔡锷，字松坡，是辛亥革命中功勋卓著的领导人之一，中国近代军事家。他出生于湖南邵东农村，小时家境贫困，无力求学，但却心存高远，在家里坚持刻苦读书。

当时，本地有一位名士，叫做樊雉。他见蔡锷勤奋好学，非常喜爱，主动上门指教。有一天，蔡锷下河洗澡，将衣服挂在河边的树枝上。樊先生看见后，就给蔡锷出了一个上联：

千年柳树作衣架。

蔡锷在河中应声对道：

万里山河当澡盆。

又有一次，樊先生叫蔡锷用联同回答什么最高、什么最深。蔡锷答道：

高，高于人心；

深，深于书籍。

听到这样寓意深邃的联语，樊先生不禁动情地说：松坡真不愧是我的学生啊！

有一次，蔡锷“骑马马”坐在父亲的肩膀上，进城应童子试。县官见状，出了个上句：

子将父作马；

蔡锷闻言，随即对道：

父望子成龙。

县官听了，连夸：“神童！神童！”

还有一次，蔡锷与小伙伴们一起放风筝。风筝断线后，落到太守的府衙院中。蔡锷去找风筝，太守出来，带着侮辱性的口吻出了一个上联，说是对上了才还给他风筝。上联是：

童子六七人，无如尔狡；

蔡锷对道：

太守二千石，唯有公……

他故意留下一个字不说。太守追问他：“唯有我怎么样？”蔡锷说：你若还我风筝，我就说“唯有公廉”；你若不给风筝，我就说“唯有公贪”，太守听了，不仅感到蔡锷的下联对得好，而且这一“廉”一“贪”的选择，也逼得他只好把风筝还给蔡锷了。

第19篇：楹联教学计划

六年级下册楹联教学计划

一、指导思想

坚持以“十七大”精神为指导，积极推进素质教育，开展楹联教学工作。着力营造古朴典雅的楹联文化氛围，开展丰富多彩的楹联素养文化活动，培养学生的人文精神和创新思维，弘扬祖国传统优秀文化，讴歌时代，为创新中华楹联作贡献。

二、教学目标：

1、激发学生对传统文化精华之一对联的兴趣。

2、掌握对联的相关知识。

3、掌握对联的写作方法。

三、教学方法

1、利用多种形式，引领师生主动地参与楹联教育活动，充分发挥楹联的教育、娱乐、审美等功能，促进师生全面、富有个性地发展。

2、营造浓郁的楹联教育氛围，引导学生根据不同学情努力学习楹联知识，增强鉴赏及创作能力。

3、积极开展词楹联教育，提高学生的综合素质。

四、教学内容安排

1、开展楹联诵读活动。

2、班级楹联文化建设。

3、组织班级楹联活动。

五、教学课时安排

1、楹联基础知识（上）（3课时）

2、楹联基础知识（下）（3课时）

3、楹联诵读课

（2课时）

4、楹联的分类 （3课时）

5、名联赏析

（2课时）

6、楹联手抄报的制作（2课时）

7、励志联

（2课时）

8、春联教学

（2课时）

9、复习、考试 （1课时）

第20篇：楹联文学

楹联文学

陶平

楹联之为文学，早有定论。惟应用既广，制作易滥，鱼目混珠，在所难免。本章略述楹联文学的范例、定义、历史与价值，作为研究最佳楹联结构的基础。

§1.1 汉字与楹联

我国的悠久文化，主要依靠汉字流传至今。汉字是华夏文化载体。没有汉字，中华民族的普遍认同感，炎黄子孙的强大凝聚力，难以想象。以方块字、单音节为特征的汉字系统，形声兼备，视听俱佳，分辨率高，信息量大，组合方便，传播久远。

在现代文学中，诗歌、散文、小说、戏剧，影视文学，各国都有，惟独楹联是中国特产，因为楹联是汉字文化的集中体现。

与楹联比较接近的是两行诗（couplet）。两行诗是每节（stanza）两行的诗体，通常须押韵，而楹联只有两行，不须押韵。把楹联译为couplet，西方人容易理解，当然需要作进一步解释。

语言学家赵元任（1892-1982）在《谈谈汉语这个符号系统 （Chineseasa Symbolic System）一文中说：‚论优美，大多数观察和使用汉语的人都同意汉语是美的。有时人们提出这样的问题：汉语有了字的声调，怎么还能有富于表达力的语调？回答是：字调加在语调的起伏上面，很像海浪上的微波，结果形成的模式是两种音高运动的代数和。汉语的文字系统，即使把简化字

1 考虑在内，当然是很不简单的，可是它在优美性尺度上的等级是高的‛。（《赵元任语言学论文选》1985年，社科版，第75-76页）。

所谓‚汉语符号系统‛就是汉字系统。汉字兼有象形、表音、表义功能，简单优美，内涵丰富，可以用最少文字，传递最大信息。楹联充分发挥了汉字的优点，形成了具有中国特色的楹联文学。举例说明：

泰山雨花道院联（梁章钜《楹联丛话》卷六）

雨不崇朝遍天下

花随流水到人间

此联句首分别嵌‚雨‛、‚花‛两字，由此落笔，随手拈来，自然贴切。非泰山无此博大包容；非道院无此清净悠闲。

《毛诗〃鄘风〃蝃蝀》云：‚朝隮于西，崇朝其雨。‛崇朝，即终朝。‚雨不崇朝遍天下‛是说：虽然下雨的时间不长，普天之下都受到润泽，泰山之博大不言自明。‚花随流水到人间‛句，似曾相识，但有新意。李白《山中问答》：‚桃花流水杳然去，别有天地非人间‛。张旭《桃花溪》：‚桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？‛说的是‚世外桃源‛，而此联写的是人间福地。

仔细玩味此联，享受其中的诗意和哲理，更觉汉字之美，楹联之美。

北京旧大宅门联（1985年2月22日《北京晚报》）

学士青莲，尚书红杏

中郎绿绮，太史黄庭

冰心《春节忆春联》一文写道：‚我最记得的是从南剪子巷南口到大佛寺的转折处，有一家有门洞的房子，大门两边挂著一对木版刻的对联：学士青莲 尚书红杏/中郎绿绮 太史黄庭。……这所房子在三十年代中我也曾进去过。因为那时曾是任叔永和陈衡哲先生的住宅。‛一副好的楹联，带来美好回忆，终生难忘。

此联以青、红、绿、黄四种色彩，渲染唐、宋、汉、晋四个朝代的四位名人。‚学士青莲‛是唐代大诗人，翰林院学士李白，号青莲居士。‚尚书红杏‛是宋代尚书宋祁，因为写了‚红杏枝头春意闹‛名句，获得‚红杏尚书‛的美名。‚中郎绿绮‛是汉代中书郎蔡邕，精音律、善鼓琴。绿绮，古琴名。‚太史黄庭‛是晋代书法家，会嵇内史王羲之，曾写过《黄庭经》。

凭这副门联，一望而知是书香官宦之家。楹联浓缩传统文化之精，影响视听效果之深，是其他文体望尘莫及的。

郭沫若题丽江黑龙潭得月楼（《古今联话》）

龙潭倒影十三峰，潜龙在天，飞龙在地

玉水纵横半里许，墨玉为体，苍玉为神

云南丽江城内黑龙潭，倒映玉龙山十三峰，如此美景，令人神往。

郭沫若（1892-1978）在1963年为新落成的黑龙潭得月楼撰写此联。

3 在结构上，此联充分发挥了逆序倒接魅力：较长的七言句在前，较短的两个四言句式在后，形成自对。前面七言句，山是虚写，水是实写，上下纵横，山光水色，似乎已经道尽了丽江风景之美。后面四言自对，可谓画龙点睛，神来之笔，而且与主题‚龙潭/玉水‛遥相呼应，连接得十分完美。有诗人的想象力，才能化优美为神奇。论郭氏楹联，此联堪称第一。

林则徐题书楼（《楹联续话》卷二）

坐卧一楼间，因病得闲，如此散材天或恕

结交千载上，过时为学，庶几炳烛老犹明

林则徐（1785-1850），字少穆，嘉庆十六年（1811年）进士。1840年1月任两广总督，6月鸦片战争爆发后，严密设防，使英军在粤无法得逞。10月受诬害，被革职。此联是林则徐在卸任后所作，时年55岁。

‚散材‛，即散木。《庄子〃人间世》‚是散木也。……是不才之木也，无所可用‛。‚炳烛老犹明‛：刘向《说苑〃建本》师旷曰：‚少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。‛

林则徐在受信用、负重任时，能写出‚海纳百川，有容乃大/壁立千仞，无欲则刚‛这样大气磅礴、严以律己的楹联。在受诬害、被革职时，也能写出心境如此开阔，自谦自励的楹联，在近代史上独一无二。

4 此联自然流畅，处处有对比：一楼（空间）小，千载（时间）长；得闲不休，过时不晚；休闲和读书；自称散才，实为全才；所谓天恕，实为自勉等等，可谓深得楹联三昧。

§1.2 楹联定义

通过以上范例，应该可以认同：楹联属于文学，而且是格律文学。为了便于讨论，本书给楹联下一个简明定义：楹联是两行对仗成文的格律文学。

下面对此定义涉及的术语稍加说明，然后对经常容易混淆的概念作一深入探讨。

两行 一副楹联由两行汉字组成，分别称为上边和下边，合称两边。

对仗 两行汉字在相对位臵上虚实相同，在节奏点上平仄相反。由于对仗，两边字数、句数相等，可以不言而喻。

成文 联文是有意义的（meaningful），或可以理解的（intelligible）。

格律文学 楹联对平仄、对仗有一定要求，故属于格律文学。 由以上特性决定，楹联是独立文体，不是其他文体的一部分。 §1.2.1 联与对

楹联，又称对联。但是，‚对‛与‚联‛是有区别的，不能混为一谈。梁章钜《巧对录》序云：‚余辑《楹联丛话》，多由朋好录贻，而巧俪骈词，亦往往相连而及。余谓是‘对’也，非‘联’也。语虽通而体自判，因别载而存之箧。‛

5 何谓‚巧俪骈词‛？可能指两种情况：

一是唯巧是求，不讲格律。就楹联是格律文学而言，如果以牺牲格律为代价来求巧俪，只能算巧对，在文体上与讲究格律的楹联迥然不同。

二是短到不成其为楹联。楹联句式需要一定长度才能有节奏感，韵律感。如果短到每边只有一字、二字，三字，就不称楹联。通常，一字用于书‚斗方‛，大多是吉祥字，如‚福‛字、‚寿‛字、‚喜‛字等等，可单独张贴，不须成对。二字用于题‚匾额‛，例如，北京颐和园东宫门前的牌楼，两侧都有题额：外侧‚涵虚‛，内侧‚罨秀‛，虽然成对，不称楹联。三字可以作门对，例如：‚平为福/居之安‚（《楹联三话》卷下），如今已罕见。楹联每边至少四字。

楹联基本句式有四言、五言、六言、七言，且有一定的平仄格律。不讲平仄的巧对，只能算文字游戏。其实，真正有水平的文字游戏也讲究格律。

清况周颐《眉庐丛话》云：林文忠（则徐）抚苏时，有续立人者，官同知兼厕幕僚，颇见信从。或忌之，黏联语于其门曰：

尊姓本来貂不足

大名倒转豕而啼

续恚愤，白文忠请究。文忠笑曰：‚苏州设同知久矣。官此者，宁无胜流佳士？顾姓名孰传焉！君托此联，庶几不朽。且系一工对，不失为雅谑，有道理存焉。‛

6 此联暗嵌续立人姓名。上边用《晋书〃赵王伦传》‚貂不足，狗尾续‛句，隐去‚狗尾续‛三字；下边用左传‚豕人立而啼‛句，隐去‚人立‛两字。就嵌名联而言，暗嵌比明嵌要高明得多。此联暗嵌而用典，谑而雅，自然一流水平。更妙的是，一场严重的人事纠纷，在林公评联的谈笑声中终于化解了。

《晋书〃赵王伦传》：‚每朝会，貂蝉盈坐。时人为之谚曰：貂不足，狗尾续。‛貂蝉，汉代皇帝侍从官员冠上之文饰（附蝉为文，貂尾为饰）。喻达官显贵。

《左传》：庄公八年冬十二月，齐侯游于姑棼，遂田于贝丘，见大豕。从者曰：‚公子彭生也。‛公怒曰：‚彭生敢见！‛射之。豕人立而啼。公惧，坠于车，伤足，丧履，返。

§1.2.2 对偶与对仗

对偶和对仗是中国文学的一大特色。两个并列、结构相同的修辞单位，称为对偶。对偶句在古代诗文中早已出现。讲究平仄的对偶，称为对仗。对仗句在诗词曲赋骈文中到处可见。把对偶和对仗区别开来，无论在理论上和实际上都非常重要。一切对仗都是对偶，但并非任何对偶都是对仗。只有讲究节奏和平仄的对偶，才能称为对仗。

这样区分有何根据？语言学家王力对此曾有精辟的解释： ‚在骈体文中，虚词往往是不算在节奏之内的。自从节奏成为骈体文的要素之后，对偶就变成了对仗。对仗的特点是上句和下句的平仄要相反，两句在同一位臵上的字不能雷同。（像‚同

7 声相应，同气相求‛就只算对偶，不算对仗）。律诗在这一点上受了骈体文的影响，因为律诗中的中两联一般是用对仗的。骈体文的对仗和律诗的对仗稍有不同；骈体文在对仗的两句中，虚词是可以雷同的。字的雷同意味着平仄的雷同。由于虚词不算在骈体文的节奏之内，所以这种雷同是可以允许的。‛（《龙虫并雕斋文集》，中华版，1982年，第469页）。

后来，他又简要地说：‚诗词中的对偶，叫做对仗‛（《诗词格律》，中华版，1994年，第10页），意义就更加明确了。

由于把对偶和对仗混为一谈，在楹联历史和楹联理论研究上常常众说纷纭，莫衷一是。

楹联是在骈文和律诗的对仗句基础上发展起来的，只有当对仗句具有原创性，且作为独立文本存在时，才能称为楹联。这一点，对研究对联史，考证楹联产生于何时，特别重要。只有当短联发展为长联，且具有不同于律诗或骈文的结构时，楹联才能成为独立的文学体裁。这一点，对研究楹联理论，研究联律，特别重要。这些将在第二章详细讨论。 §1.3 楹联史话

楹联始于唐末孟蜀。梁章钜《楹联丛话》云：‚尝闻纪文达师言：楹联始于桃符，蜀孟昶余庆长春一联最古。但宋以来，春帖子多用绝句，其必以对语朱笺书之者，则不知始于何时也。‛梁章钜转述纪昀的这段话，可以在《阅微草堂笔记》卷二十三找到原文。纪晓岚云：‚门联，唐末已有之，蜀辛寅逊为孟昶题桃

8 符‘新年纳余庆，嘉节号长春’二语是也。但今以朱笺书之为异耳。‛

按《杨文公谈苑》云：‚辛寅逊仕伪蜀孟昶为学士。王师将致讨之前岁除，昶令学士作诗两句写桃符上。寅逊题曰：新年纳余庆，嘉节契长春。明年蜀亡。吕余庆以参知政事知益州，长春乃太祖诞节圣节名。寅逊归朝，为太子中允，上疏谏猎，诏褒之。‛（《类苑》卷四十七）

纪晓岚典校秘籍廿余年，当然熟知张唐英《蜀梼杌》，李攸《宋朝事实》，脱脱《宋史》之说，一脉相承：称该联由孟昶亲自命笔；但他仍推崇杨亿之说，认为该联由辛寅逊所题。事实上，杨亿之说比张唐英《蜀梼杌》之说更早，因此可能更可信。

李攸《宋朝事实》云：昶‚每岁除夕，命学士为词，题桃符臵寝门左右。末年，学士辛寅逊撰词，以其非工，昶自命笔题云：新年钠余庆，嘉节号长春。昶以其年正月十一日降。太祖命吕余庆知成都，而长春乃太祖诞节名也。‛

孟昶以‚其年正月十一日降‛，离‚前一年岁除日‛仅十一天。按阳历计算，题‚余庆，长春‛与孟昶降宋在同一年，即公元965年。在此以前，是否有更早的楹联问世，目前有多种说法，尚无定论，不妨以纪晓岚说为准。

入宋以后，按朝廷定则，每逢年节，翰林例须进春帖子，多用五言或七言绝句诗。可能因为孟蜀桃符为亡国之兆，朝廷有所禁忌。但文人学士都喜爱对联。例如：

理学家张载（1020-1077）为宋一代名儒，曾于著《正蒙书》时，自书楹联云：

夜眠人静后

早起鸟啼先

苏轼（1037-1101）在黄州，一日逼岁除，访王文甫，见其家方治桃符，戏书一联于其上云：

门大要容千骑入

堂深不觉百男欢

到了南宋，楹帖盛行。朱熹（1130-1200）撰有明伦堂联、书舍联、读书处联、格言联、赠联，因附载于《朱子全集》，得以流传。

朱熹对楹联发展有三大贡献：

（1）以骈文句式同边自对撰联。这是短联发展为长联的契机。例如，题建宁府学明伦堂：

学成君子，如麟凤之为祥，而龙虎之为变

德在生民，如雨露之为泽，而雷霆之为威

（2）将骈文句式与律诗句式结合，创四七格。例如：

鸟识元机，衔得春来花上弄

鱼穿地脉，挹将月向水边吞

（3）最早创作用韵联。例如，赠漳州士子：

东墙倒，西墙倒，窥见室家之好

前巷深，后巷深，不闻车马之音

宋元之间，汉族遭异族入侵，楹联因战乱，流落民间。元代大书法家赵孟頫以遗逸奉诏出仕。以书联兼美，闻名朝野：

奉元世祖忽必烈之命，书殿上春联（用杜牧诗句）：

九天阊阖开宫殿

万国衣冠拜冕旒

题扬州迎月楼

春风阆苑三千客

明月扬州第一楼

但是，真正把楹联推广到民间的是明太祖朱元璋。

《簪云楼杂说》云：‚春联之设，自明孝陵昉也。时太祖都金陵，于除夕忽传旨：公卿士庶家门上须加春联一副。太祖亲微行出观，以为笑乐。偶见一家独无之。询知为腌豕苗者，尚未请人耳。太祖为大书曰：

双手劈开生死路

一刀割断是非根

投笔径去。嗣太祖复出，不见悬挂，因问故。答云：知是御书，高悬中堂，燃香祝圣，为献岁之瑞。太祖大喜，赉银三十两，俾迁业焉。‛

于是，除夕书春联，成为民俗，流传至今。

明代联家有李东阳（1447-1516）、杨慎（1488-1559）、李开先（1501-1568）、徐渭（1521-1593）、陈继儒（1558-1639）等。例如：

杨慎题昆明华亭寺（《楹联丛话》卷七）

一水抱城西，烟霭有无，拄杖僧归苍茫外

群峰朝阁下，雨晴浓淡，倚栏人在画图中

嘉靖（1522-1566）帝好长生术，内殿设斋醮，词臣率供奉青词，工者立超擢，卒至入阁。时谓李春芳、严讷、郭朴及袁炜为‚青词宰相‚。《楹联续话》卷一引钮玉樵《觚賸》云：时世宗斋居西宫，建醮坛，敕大臣制青词一联悬于坛门。李春芳使昆仑山人为之。山人走笔题曰：

洛水灵龟初献寿，阴数九阳数九，九九八十一数，数通乎道，道合元始天尊，一诚有感

歧山威凤两呈祥，雄声六雌声六，六六三十六声，声闻于天，天生嘉靖皇帝，万寿无疆

嘉靖迷信神仙，将词臣引入歧途。上述青词是楹联特例，不足为训。明代联家自有反映民间生活之作。例如

李开先《中麓山人拙对》是较早的个人楹联专集。试举其中一联，以见风格：

数口业农，数口经商，糊口何多术也

一心务本，一心逐末，是心孰使然哉

清代是楹联的鼎盛时期。康熙六十寿诞（1713）和乾隆八十寿诞（1790）两次庆祝活动，以及乾隆敕儒臣撰写的紫禁城宫廷春联，形成了精品楹联创作高潮。这些应制联皆出当时名公硕彦之手，虽多‚润色洪业，鼓吹承平‛之辞，而其风格‚典丽矞皇‛，

12 堪称一流。例如：

康熙六十寿灯棚牌楼（《楹联丛话》卷二）

辇道风清，葭管万年调玉露

瑶池春暖，华灯午夜彻琼霄

紫禁城养心殿（《楹联丛话》卷二）

旭日射铜龙，上阳春暖

和风翔玉燕，中禁花浓

由于最高统治者的爱好和提倡，清代联家辈出，高官名士无不擅长撰联。如李渔（1611-1680）、孙髯（1666-1750）、曹雪芹（1715-1763）、梁同书（1723-1815）、纪昀（1724-1805）、李调元（1734-1802）、阮元（1764-1849）、梁章钜（1775-1849）、林则徐（1785-1850）、曾国藩（1811-1872）、左宗棠（1812-1885）、彭玉麟（1816-1890）、薛时雨（1818-1885）、俞樾（1821-1906）、张之洞（1833-1909）、王闿运（1833-1916）等。其中李渔《笠翁对韵》，孙髯《昆明大观楼长联》和梁章钜《楹联丛话》，标志着楹联已经成为自成体系的独立文体，可以与诗词曲赋骈文并驾齐驱，媲美争妍。从此，春联、寿联、挽联、赠联；门联、厅联、斋联、桥联、亭联；名胜联、商业联、格言联、讽刺联、游戏联，成为社会生活中的时尚，流风之盛，不因战乱革命而衰落。

民国初期著名联家有吴恭亨（1857-1937）、易顺鼎（1858-1920）、方尔谦（1872-1936）、梁启超（1873-1929）、杨度（1875-1932）等。1918-1922年，胡君复《古今联语汇选》

13 以及吴恭亨《对联话》相继问世。1931年刘大白（1880-1932）在《世界杂志》上发表《白屋联话》，文言白话，不拘一格。1932年清华大学教授陈寅恪（1890-1969）在入学考试卷中出题‚孙行者‛求对，至今传为美谈。1933年曲滢生《宋代楹联辑要》一书探讨了楹联起源。这一切说明：楹联文学受到知识界的普遍重视。

1949年新中国成立后，虽然春联在民间继续流行，革命领袖和知识分子亦多爱好楹联，但未能形成风气。在十年浩劫中，一切旧文化都在破除之列，楹联几乎濒临失传，但亦有例外。1972年1月21日在陈毅元帅追悼会上，张伯驹用鸟篆写的一副挽联：

仗剑从云作干城，忠心不易，军声在淮海，遗爱在江南，万庶尽衔哀，回望大好山河，永离赤县

挥戈挽日接尊俎，豪气犹存，无愧于平生，有功于天下，九原应含笑，伫看重新世界，遍树红旗

引起毛泽东主席对文史专家张伯驹先生处境的关心。十一天后，张伯驹被聘为中央文史研究馆馆员。

20世纪80年代以来，随着改革开放，楹联文学进入复兴时期。1984年成立中国楹联学会，1985年创办《对联〃民间对联故事》，1987年创办《中国楹联报》。地方楹联组织的发展如雨后春笋，征联活动连绵不断，楹联网站丰富多彩，出现了群众性的楹联创作和理论研究高潮。尤为可喜的是：书法与楹联的结合，网络与楹联的结合，为楹联发展增添了强大的两翼。

14 §1.4 楹联在文学史上的地位

长期以来，楹联在中国文学史上是没有地位的。或称为‚骈文的支流余裔‛，或视为‚律诗中之一联‛，或纳入‚民间文学‛，或归属‚应用文‛。总之，使人感到楹联不过‚雕虫小技‛，无所归属。这种认识上的片面性，有其深刻的历史原因，不足为奇。

一种新文体得到公认，需要一定的时间和条件。首先，新文体的形成有一个发展过程，也有一个认识过程，认识往往滞后于发展。以‚词‛为例，词兴于唐，最初被称为‚诗余‛，仅用于配乐。经过五代的发展，极盛于宋。直到南宋，渐渐脱离音乐，成为独立文体。楹联虽有千年的历史，但鼎盛时代在清代中叶，距今不过二百多年。第二，就格律文学而言，一种新文体要有区别与其他文体的格律。但长期以来，有些联家习惯于套用律诗或骈文的格律来创作，有些联家甚至否认格律的实际存在。试想，如果撰联没有必须遵守的格律，怎么能称为格律文学？如果滥用律诗格律或骈文格律撰联，怎么能成为独立文体？第三，新文体要有大量无愧于时代的作家和公认的精品之作。

根据上面三条来衡量，楹联在清代中叶事实上已经成为独立文体，仅仅没有获得整个文学界，包括楹联界在内的共识。中国楹联学会于2007年6月公布了《联律通则（试行）》，说明这种滞后的共识，现在已趋成熟。

与此相连的问题是：楹联与诗词曲赋骈文的关系。一般而论，既然都是格律文学中各自独立的文体，就是姐妹关系（按照希腊

15 神话，司文艺科学之神是女性）。不必因楹联的直系远祖是对偶而自夸，其实出生最晚；也不必因楹联托胎于律诗和骈文的对仗而自卑，其实起点最高。只要大家承认这些历史事实，就容易得出这样的结论：诗词曲赋骈文和楹联，各有所长，可以相互借鉴，不能取代。此外，楹联源远流长，是古典文学的精华，而且为群众喜见乐闻，雅俗共赏，也是事实。 §1.5 楹联的美学价值与实用价值

楹联之美在于对称，对比和对立统一。这是楹联令人喜爱的根本原因。

王力说：‚中国古典文论中谈到的语言形式美，主要是两件事：第一是对偶，第二是声律‛（〈中国古典文论中谈到的语言形式美〉，《龙虫并雕斋文集》第456页）。

对偶具有对比美、对称美；声律具有抑扬美、和谐美。对仗是有节奏的对偶。对联讲究对仗平仄，集中体现了古典文学的形式美。例如：晏殊《浣溪沙》‚一曲新词酒一杯，去年天气旧池台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。‛其中对仗句‚无可奈何花落去，似曾相识燕归来‛脍炙人口，而且先有此二句，然后有此词。

据说：晏殊赴杭州，过维扬，憩大明寺。暝目徐行，使侍使读壁间诗板，戒其勿言爵里姓氏，终篇者无几。又俾诵一诗，徐问之，江都尉王琪诗也。召至同饭，饭已，又同步池上。时晚春，已有落花。晏云：‚每得句，书墙壁间，或弥年未尝强对。且如

16 ‘无可奈何花落去’，至今未能对也。‛王应声曰：‚似曾相识燕归来‛。杨慎称：‚无可奈何二语工丽，天然奇偶‛。人们可能会忘掉这首词，但忘不了这二句。客来春去，花落燕归，淡淡的忧伤，悄悄的惊喜。用语言上的工丽对比，显示情景上的对立统一，这就是对仗的魅力。

这二句也见于晏殊《示张寺丞王校勘》诗：‚元已清明假未开，小园幽径独徘徊。春寒不定斑斑雨，宿醉难禁滟滟杯。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。游梁赋壳多风味，默惜青钱万选才。‛由对仗发展为诗、词，其艺术魅力可想而知。

楹联之用在于公开标志风格。公开性是楹联的基本属性。用两行文字标志主题风格，既简练，又得体；堂而皇之，公诸于众，其影响力使其他文体望尘莫及。

对联是风格的标志。曹雪芹《红楼梦》第五回的精彩叙述，最有说服力：

当下秦氏引一簇人来至上房内间，宝玉抬头看见是一幅画挂在上面，人物固好，其故事乃是‚燃藜图‛也，心中便有些不快。又有一副对联，写的是：

世事洞明皆学问

人情练达皆文章

及看了这两句，纵然室宇精美，铺陈华丽，亦断断不肯在这里了，忙说：‚快出去！快出去！‛……说着大家来至秦氏卧房。刚至房中，便有一股细细的甜香，宝玉此时便觉眼饧骨软，连说

17 ‚好香！‛入房向壁上看时，有唐伯虎的‚海棠春睡图‛，两边有宋学士秦太虚写的一副对联云：

嫩寒锁梦因春冷

芳气袭人是酒香

案上设着武则天镜室中设的宝镜。一边摆着赵飞燕立着舞的金盘，盘内盛着安禄山掷过伤了太真乳的木瓜。上面设着寿昌公主于含章殿下卧的宝榻，悬的是同昌公主制的连珠帐。宝玉含笑道：‚这里好！这里好！‛

两副对联，两种风格。这一段文字可以作为‚对联标志风格‛的经典论据。

《楹联教学工作总结.doc》

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