浅谈楹联创作
罗昭
楹联意即张贴或悬挂在两边门框和厅堂柱子上的联语。由上下联构成，两边相对，故又称对联或对子。
一、楹联的起源与发展
楹联起源于五代，蜀主孟昶写的“新年纳余庆，嘉节号长春”，被认为是最早的一副楹联。到了宋代，楹联进一步推广，王安石诗曰：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”诗中说的桃符即春联，可见春联在宋代已相当普遍。
历经元明清民国几代，楹联又有了很大发展。时至今日，它已遍及全国，成为广大人民生活中的一部分，深受群众喜爱。楹联之所以风行于世，与一些人的重视和大力提倡有关，（包括皇帝在内，如明朱元璋、清康熙、乾隆皇帝都很喜爱楹联。）但它能在城乡人民长久流传、久盛不衰，主要还在于它具有中国老百姓所喜闻乐见的艺术形式，和它本身的艺术魅力。
二、楹联的性质和作用
楹联是中国文学特有的形式，被誉为我国文学皇冠上的一颗明珠。它是律诗的中心组成部分（律诗为八句，分首、颔、颈、尾四联，颔、颈二联须用对仗，）又是和书法相结合的一种综合艺术。它和其他诗文词赋一样，是一种抒怀言志，讽时刺世，歌颂清平盛世，描写祖国美好风光的工具。人们阅读一副好的楹联，不但会从中得到艺术享受，而且可以得到启迪、激励和鞭策，甚至可以用作惩恶扬善，扶正祛邪的武器。
例一，《济南大明湖联》
四面荷花三面柳；一城山色半城湖。
这副楹联把大明湖风景描写的多么壮丽，同时又给人一种清新舒适感觉。
例二，民国万税；天下太贫。
例三，年年难过年年过；处处无家处处家。
上两副楹联，揭露了和抨击了旧社会中人民所受的盘剥压迫，已经家贫如洗，沦于流离失所的悲惨境地，读后令人愤慨。更为巧妙的是例二的四言联，运用谐音换字的手法，对反动政府欢呼“万岁”粉饰太平的现象，进行了辛辣的讽刺！
三、楹联的分类
（一）按性质分，种类很多，大致可归纳为五大类：
1、实用联：春联、婚联、寿联、挽联、贺喜联（生子、乔迁等）行业联等。
2、游览风景联：旅游胜地风景联等。
3、祠庙联：寺院、庙宇、墓碑联等。
4、讽谕联：直谕、间谕、讽喻联等。
5、箴戒联：劝勉、自勉、格言、明志联等。
(二)按字数分：
1、短联，通常字数不多的楹联，以
五、七言为多见。
2、长联：全联可多至数十或数百字，如清孙髯翁《昆明滇池大观楼联》全联共180字；清末，张之洞《屈原湘妃祠联》全联共400字。
短联举例：
一言联，死；。意谓宁可站着死，不愿倒悬着生。
二言联，钓鱼；打猎。鱼书；雁字。
三言联，乌衣巷；燕子矶。花结子；树正荫。
四言联，福如东海；寿比南山。物华天宝：人杰地灵。
五言联，海阔凭鱼跃：天高任鸟飞。星垂平野阔：月涌大江流。
六言联，风景这边独好；江山如此多娇。
发展体育运动，增强人民体质。
七言联，大江南北映红日：长城内外尽朝晖。
松鹤延年人延寿：山河长绿国长春。
八言联，日暖神州光辉万里；春回大地气象一新。
完成祖国统一大业；实现四化宏伟目标。
九言联，辞旧岁喜看江山如画；迎新春展望前程似锦。
教育谱新篇人才辈出；科学创奇迹捷报频传。
十言联，重教育科研树百年大计；讲文明礼貌标一代新风。
与众同甘苦不搞特殊化；为民谋幸福愿当孺子牛。
长联举例，孙髯翁《云南昆明大观楼楹联》
五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳裹就风鬟雾鬓；更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。
数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在?想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟力丰功，费尽移山之力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付于苍烟落照。只赢得：几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。
四、楹联创作要求
（一）字数要相等。全联字数不限，但上下联字数应相等。如果是长联，则需要分句，否则就难读下去。但上下联的分句，要求对称，如上联是三句，其字数的顺序是
三、
五、七，下联也应一样。
（二）节奏要相同，要求上下联节奏点相一致。 例一，爆竹声声歌盛世四三式
一三式
三三四式
（三）平仄要协调。楹联同诗词一样，讲究平仄。如果用不同平仄声调的字写出来的楹联，就会读起来顺口、有变化；反之，若用同一平仄声调写的楹联，就显得呆板，甚至会使人感到屈结赘牙，不能卒读下去。上下联的字，要平对仄，仄对平。
五、七言楹联可按五律、七律的格律写。如例
一、例二。但可以一三五不论，即第
一、
三、五字可平可仄；二四六分明，即第
二、
四、六字平仄不可置换，因第
二、
四、六字是音节点，如
例三。又上下联尾的字，也是音节点，必须是上仄下平。
例一，星垂平野阔；月涌大江流。
— — — ︱︱；︱︱︱— — 。
例二，春风桃李花开日；秋雨梧桐叶落时。
— —︱︱— —︱；︱︱— —︱︱—。
例三，芳草春回依旧绿；梅花时到自然开。
㈠︱— — —︱︱；— — ㈠︱︱— —。
注：— ——平︱——仄㈠原平可仄(丨)原仄可平
（四）词性、辞法要相对
1、词性相对。同类的词要相为对仗，如名词、形容词、动词、副词、方位词、数词、颜色词、虚词、代词等要在上下联中同一位置以同类的词相对仗。即名词对名词，形容词对形容词等。
2、辞法相对。上下联词组的组合结构要相一致，即主谓对主谓，并列对并列，联合对联合，偏正对偏正等。
（五）内容要关联。楹联不仅要求文字对仗，内容更要关联，否则就不能成为楹联。如“动物园中观翠鸟；图书馆内阅词章。”对仗看似工整，但内容不相关联，只能是毫不相干的两句话。一副楹联涉及内容可多可少，但反映这一主题的内容则应相关联。通常运用联系上下联的手法是：上下联都正说（正对），或都反说（反对）。
例一，万里河山披锦绣；千秋功业耀光华。（正对）
例二，青山有幸埋忠骨；白铁无辜佞臣。（反对）
（六）横披应揭示楹联主题。横披又称横幅、横额。它是楹联的有机组成部分，要求与所写的楹联内容相吻合。多数楹联都配有横披，好的横披有总结或补充楹联作用；有揭示中心主题、画龙点睛之功。故应认真写好，不可随意为之。横披一般为四个字，如欢度新春、人寿年丰，锦绣前程等。
（七）写读贴按传统习惯。
1、楹联必须竖写、竖读、竖贴；自右而左，先上联后下联。
2、上联贴于右手边（朝门而立的右手），下联贴于左手边（与上联相反）。
3、长联分行写时要平头，下联最好自左而右写，和上联相对，配成门
字形。
4、横披过去的写法是由右至左，但按现在习惯可自左而右写。横披贴于门楣正中。
五、如何进行楹联创作
楹联是一综合性的文学艺术，它需要具备多方面的知识和修养。
（一）学好文学知识。楹联通常是用文言文写的，又是律诗的中心部分。平时应注意学习一些好的古文、律诗、声律和骈文等文学书籍，掌握楹联有关知识，为创作楹联打好基础。
（二）多读一些古今名人的楹联。学习他们创作的成功经验，有的楹联可起示范作用。
（三）讲究创作技巧。运用创作技巧，可以扩大对仗范围，并可以帮助解决一些对仗困难。如楹联对仗，通常是上下联对，如受到制约，亦可采用句中自对。另如谐音借对、比兴手法的运用等技巧，均可酌情采用：
（四）选材要注意紧跟时代步伐、贴近生活，立意高远，讲究文采。这样才能写出具有时代性的好作品。
（五）要练习好书法。楹联是通过毛笔书写在纸上的，书法的好坏对楹联有直接影响。故要注意练好书法，尽量做到书文并茂，收到最大效果。
六、结语
以上就楹联的起源与发展、性质与作用、创作要求与创作方法等知识，作了简要介绍。希望通过本文的叙述，能引起大家对楹联的进一步认识、学习、欣赏兴趣和创作激进，在继承和发扬这一特殊文化艺术中，取得丰硕成果。
