推荐第1篇：职教教学工作总结
2012-2013学年上学期教学工作总结
何曼宇
本学期，我担任2011级化工五班《化工识图》和2010级机电二班《液压技术》的理论教学工作，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，积极培养学生学科兴趣。教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的专业素养。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本人热爱教育事业，热爱本职工作，努力加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我刻苦学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教学工作方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
备课分三个方面：
①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到知识、能力、情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力 1
求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用信息，培养学生良好的素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成课程任务时，注意对差生进行辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面
理论、专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。我积极认真地参加本学科的教研教改活动，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在学科认识上有更大进步。
3、加强纪律和道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在上课时按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好职教工作，我要踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
二〇一二年十二月二十九日
推荐第2篇：职教老师教学工作总结
2011—2012学年下学期教学工作总结
本学期，我担任高一年级春季5个班的计算机基础教学工作，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、计算机教学工作方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：
①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信
息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的
辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。我积极认真地参加本学科的教研教改活动，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生
着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
推荐第3篇：普通话教学工作总结
2018年上学期高一普通话教学总结
光阴似箭，转眼半学期似乎在眨眼间又结束了，不得不感慨时间的飞速流逝。这学期我带了高一两个幼师班、高二两个旅游与酒店管理班的普通话课，总体来说在这学期中同学们都有了不同程度的进步，但是还是有个别同学存在一些问题。
由于学生来自不同的乡镇，所学的普通话发音都有不同程度的差异。针对这种情况首先要纠正学生的发音错误问题。例如：n和l不分；h和f不分；还有就是前后鼻音分不清楚等等。除了教会他们正确的发音方法之外，还要让学生懂得两个容易混淆的音之间有什么区别。比如：h和f都是清擦音，区别只在阻碍部位上。h是舌面后部和软腭形成阻碍，而f是上齿和下唇形成阻碍。那么学生就可以从根本的方法上区掌握发音方法，而不仅仅是鹦鹉学舌。
接着，我会给一些训练的题目让学生练习，如一些绕口令“牛郎恋刘娘”：牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，牛郎牛年恋刘娘，刘娘年年念牛郎，郎恋娘来娘恋郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎，绕不晕你算我白忙。“化肥”：黑化肥发灰，灰化肥发黑。黑化肥发黑不发灰，灰化肥发灰不发黑。做到把趣味和学习结合在一起，寓学于乐，那样学生学起普通话就不会感到烦闷。
同时让学生注意普通话中的轻声，儿化音，还有变调等等，要读准，才能把握普通话的“味”。如儿化音的训练：“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。”“进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿。”然后和学生进行面对面现场的纠正指导，让他们指导自己发音的不足之处。学生都很乐意参与，现场气氛热烈，学生能根据自己的情况去纠正自己的错误。
经过一期的努力，学生的普通话水平有了提高，但是远远还不够。所以我反思了在普通话教学过程的一些问题，并做了一点小结：
我认为首先老师要做到“以身作则”。既然要求学生讲普通话，如果没有为学生营造一个讲普通话的氛围，那么学生又怎能养成讲普通话的习惯？所以老师要起带头作用，跟学生用普通话来交流。当学生没有用普通话的时候，要及时提醒他们，相信久而久之学生就能养成用普通话交流的习惯。 其次，当学生遇到不会读的生字词的时候，要及时去查阅字典。字典是我们最好的老师。最好随身能带一个小本子，把不会的字或者是经常读错的音记录下来，反复去读，相信能积累不少的知识，这对语文学习也是有很大帮助的。并且要懂得纠正错误。以前读错的音，要改正过来，不能一错再错。另外，提醒学生不要忽略调值的作用。有些学生认为调值太简单，不值得注意。其实中国的文字却偏偏不是这样，调值读错，可能就造成读出来的字词相差万里。
再次，单一的读，会比较枯燥无味，学生容易产生厌倦感。那么老师可以不断更换形式，比如“唱说普通话”。从来学习外语都是需要良好的学习环境，其实学普通话也一样。学生多听、多说、多用普通話，对学习普通話必定有所帮助。教师积极分享应用资讯科技创新教学法，在课后透過活泼及多元智能活活动如：歌唱、诵读唐诗及朗诵等，引起学生的兴趣，巩固学习。同学之间下课后可以坚持用普通话作为交流手段，打破在学校才使用普通话的局限，并且能够相互促进，对提高彼此间的普通话都起到好的作用。另外，老师可以组织学生写剧本，用普通话来对对白，这样学生能够通过活动来掌握方言和普通话之间在语法、词汇方面的区别，练习咬字要清晰、准确等，那么学生学习起普通话就更有乐趣。
最后，我认为学生一定不要怕读错，不要怕被嘲笑，要有恒心。作为教师要给予学生多点鼓励，让他们有信心去学好普通话。学生平时多与用普通话交流的人接近和沟通，注意时常纠正和校对错误发音，加强与提高听、读能力（最好是大声地朗读象报刊、杂志等，效果较佳），那么学起普通话来就会事半功倍的。
当然，每个学生的语音基础，发音情况都各不相同，而拼音是学习普通话的有效工具。那么老师的角色就是传授正确的汉语拼音的发音方法，辅导学生学会正确地发好每一个声母、韵母以及调值，还有音节的相拼问题等等，主要的还是学生的主动性。所以学生要针对自己的情况，来总结学习普通话的方法和技巧，以及训练的方式，这样才能有效地提高自身的普通话水平。对于普通话的教学，本人的经验尚浅，希望能找到更适合学生的方法，尽可能提高他们的普通话水平。
总结人：
2018-6-19
推荐第4篇：普通话教学工作总结
2011年普通话教学工作总结
时光荏苒、光阴似箭，转眼半学期似乎在眨眼间又结束了，不得不感慨时间的飞速流逝。这学期我带了2011级5.6.7.8.9的普通话课，总体来说在学期中同学们都有了不同程度的进步，但是还是有个别同学存在一些问题。
学习普通话涉及普通话语法、词汇和语音三个方面的内容，但最关键的还是学习普通话的语音。我们学校的学生主要涉及到四川本地较多，学生在普通话训练过程中遇到的语音难点及发音障碍差距不是很大，但是这就需要教师因材施教，有的放矢，找出他们会遇到一些共同的难点音，例如我们学校学生普遍存在的鼻 边音，平翘舌，前后鼻韵问题，只有找到突破口，从而帮助学生能够说好普通话。
在这里，就以平翘舌为例，大家知道,发zh、ch、sh、r时,舌尖上翘,抵住硬腭前部(因此,也叫翘舌音),而发z、c、s、[z]时,舌尖平伸,抵住上齿背(因此,也叫平舌音)。要读准zh、ch、sh、r,需要反复练习,更得讲究练习方法,可采取舌尖前后音对比发音的办法来练习,即翘起舌尖在上齿背和硬腭之间移动试音, 边试边听,选择一个最佳的,合乎标准的翘舌音。
虽然，在普通话的学习中，难点音的发音方法掌握起来相对比较简单，但是，学生在讲普通话的时候却容易出现很大的问题。所以要我们教师要做到的必须让学生学以致用，比如可以通过一定的训练和引导监督达到目的。这项训练的原则是从少到多，循序渐进，重在积累，使学生的语音面貌由量变达到质变。另外教师从日常生活中最常用的字词着手，根据学生的普通话水平具体情况规定一天只练一定数量的标准字音，要求练一个就掌握一个。根据学生具体的语音面貌实际状况，因人而异，因材施教，方法得当，持之以恒，循序渐进，督促有力，从而能达到更好的教学训练目标。
结合学生们要普通话测试，我接着准备了说话的联系，作为中专的孩子们，特别一大半都是四川本地的学生，他们很少用规范的普通话与同学或是老师之间交流，所以当我真正请同学起来说命题说话的时候，原本闹哄哄的教室里面变得很安静了，生怕自己好像被点到了一样，对于这点，在教学工作上也是在觉得很为难。我告诉同学们首先我们先要了解思维转化语言的过程，它是一个说什么到怎么说的过程，也就是内部语言转化为外部言语的过程，也就是说给了你一个题目以后，你要迅速在心里打好草稿，把心理所想的通过整理转化为外部言语，也就是说出来。同学们往往是觉得素材不够，不知道说什么？然后我结合书上的例子，和自己准备的内容带着同学们将书上的40个说话题目按照类型分了类，找出了几个具有代表性和难度较大的说话题目来联系，让学生先学会列提纲，然后根据提纲的要点、一一复述三分钟，当然有的学生说满三分钟似乎还意犹未尽，但是还是有少部分同学没有办法开口，或是一开口就出现长时间的思维停顿。
接着学习演讲技能的训练，这学期我合理的运用课时，也是找出了一些具有代表性的片段和演讲稿学生练习，演讲它是就某一个问题，面对听众说明事理，发表见解、抒发情感，从而感召听众的一种口语表达活动。我告诉学生有声语言表达技巧是相通的，朗诵的表达技巧也同样能运用到演讲中。我们会运用重音、停顿、节奏、语气四个表达技巧来练习片段演讲。 演讲相对于朗诵而言，其实更显得枯燥些，因为它的篇幅较长，还有它的情感难以把握，技巧的运用较朗诵而言更显得难度大些 。
带了一年的普通话的课，大部分同学我感觉都是有进步的，他们的学习普通话这门课的状态非常好，非常积极，学生听的认真，我讲的也比较轻松，可以说配合的非常好！总之在这一年带普通话的过程中，通过学生，我看到自己身上存在不足的地方，也让我知道教学的过程不仅仅是我一个人教的过程，而是老师与学生合作配合的过程，这样才能上好每一节课，让学生真正从课中学到东西！
总结人：刘姝
2011-12-26
推荐第5篇：普通话教学工作总结
2014年普通话教学工作总结
时光荏苒，转眼间半学期就这么结束了，不得不感慨时光飞逝。本学期我带了2013级4班、5班以及14级1至5班和春招班的普通话课，因为是我首次带作为一名教师授课，所以这学期从开学以来我都格外努力工作。总体来说在本学期中同学们都有不同程度的进步，但也仍然有一小部分同学存在一些问题。
学习普通话涉及普通话语法、词汇和语音三个方面，但最关键的还是学习普通话的语音。我们学校的学生主要是安徽省内的，而且比较集中在合肥及周边县市，所以学生在普通话训练过程中遇到的语音难点及发音障碍差别不是很大，但是这也需要教师因材施教，有的放矢，找出他们学习普通话过程中会遇到的一些难点音，例如我们学校学生普遍存在的鼻边音、前后鼻韵、平翘舌问题。只有这样找到突破口，才能更好地帮助学生说好普通话。
在此，就以平翘舌为例，大家知道，发zh、ch、sh、r时，舌尖上翘，抵住上齿背。要读准zh、ch、sh、r需要反复练习，更得讲究练习方法，可采取舌尖前后音对比发音的方法来练习，即翘起舌尖在上齿背和硬腭之间移动试音，边试边听，选择一个最佳的，合乎标准的翘舌音。
虽然在普通话的学习中，难点音的发音方法掌握起来相对比较简单，但是，学生在将普通话的时候却容易出现很大问题。所以要我们教师要做到的必须让学生学以致用，比如可以通过一定的训练和引导监督达到学生熟练掌握的目的。这项训练的原则是由少到多，循序渐进，重在积累，使学生的语音面貌由量变达到质变。另外，我从日常生活中最常用的字词着手，根据学生具体的语音面貌实际情况，因人而异，因材施教，方法得当，持之以恒，循序渐进，督促有力，从而达到更好地教学训练目标。
结合学生们要普通话测试，我接着准备了说话的练习。我们职高的学生们，特别一大半都是来自方言比较严重的地区，他们很少用规范的普通话与同学或老师交流，所以当我真正请同学起来说命题说话得时候，原本活跃的教师突然变得安静了，学生害怕被点到。对于这点，在教学工作上也实在觉得很为难。我告诉同学们语言就是交流的工具，只有说出来才能更好地掌握。说好普通话不仅在人际沟通方面十分重要，而且在还能够增加个人魅力和感召力。要想学好普通话，我们要了解思维转化语言的过程，它是一个说什么到怎么说的过程，也就是内部语言转化为外部语言的过程，也就是说给了你一个题目以后，你要迅速在心里打好腹稿，然后把心里所想的通过整理转化为外部语言，也就是说出来。同学们往往是觉得素材不够，不知道说什么。然后我结合了书上的提示和自己准备的内容带着同学们将书上的30哥说话题目按照类型分了类，找出几个具有代表性和难度较大的说话题目来练习。让学生现学会列提纲，然后根据提纲的要点，一 一复述三分钟，当然有的学生说满三分钟似乎还意犹未尽，但是也有少部分同学没有办法开口，或是一开口就出现思维停顿。
接着学习演讲技能的训练。这学期我合理的运用课时，找出了一些具有代表性的片段和演讲稿让学生练习。演讲它就是就某一问题面对听众说明事理，发表见解，抒发情感，从而感召听众的一种口语表达活动。我告诉学生有声语言表达技巧是相通的，朗诵的表达技巧也同样能运用到演讲中来。我会运用重音、停顿、节奏、语气四个表达技巧来练习片段演讲。演讲相对于朗诵而言，其实更显得枯燥些，因为其篇幅较长，以及其情感难以把握，技巧的运用较朗诵而言更显得难度大些。
带了一学期的普通话课，大部分同学我感觉都有很大进步，他们的学习状态都很好，都很积极，学生听得很认真，我讲的也较轻松，可以说配合的还不错！当然在学生生活上我通过关心学生的生活状况，去帮助他们客服困难，排解心中烦恼，也增进我们师生之间的感情，拉近我们的距离。当然在这一年的普通话教学过程中通过学生，我也看到自己身上还存在不足的地方，也让我知道教学的过程不仅仅是我一个人教的过程，而是师生之间合作的过程，这样才能上好一节课，让学生真正从课堂当中学到东西，所以在接下来的一个学期中我会改进教学方法，争取让我的教学工作更上一层楼。
推荐第6篇：职教工作总结
工作总结
时光匆匆，岁月如梭，一个学期眨眼间已经过去，为了使我们的工作在新的一学期能干的更好，现对本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面：
认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以及党中央制定的各种路线、方针、政策等，坚持中国共产党的领导，始终与党中央保持高度的一致，忠诚于党的教育事业，坚持教书与育人相结合的方针，培养了一批批高素质的优秀人才，为国家的繁荣富强贡献了自己的一份力量。
二、业务方面：
上半年担任高考分流班的《植物保护基础》《土壤与肥料》课程，因为他们对专业课一窍不通，可又想参加高考，因此为了让他们在高考中取得好成绩，进入自己梦寐以求的大学进行学习，牺牲了自己的节假日为他们补课，在大家的共同努力下，最终取得了较好的结果，中级工过级率和高考上线率都达到了100%。在此过程中，认真钻研教材，努力做到吃透教材，弄清楚本书、本节课的重点、难点，同时在讲课过程中想尽一切办法，带领学生进行实习，使他们不仅弄懂书本上的理论知识，而且要能够与生产实践相结合，真正做到学以致用，通过学习这门课，掌握一定的实践技能，以便将来能更好的为社会服务。
下半年担任03班的《数学》和0
2、03班的《计算机基础》，在此过程中，认真钻研教材，努力做到吃透教材，弄清楚本书、本节课的重点、难点，特别是在讲授《计算机基础》过程中，带领学生进行上机练习，使他们不仅弄懂书本上的理论知识，而且能够与实际相结合，真正做到学以致用，
作为一名专业课教师，为了提高我县果树专业户的理论技术水平，我们多次到南高庄葡萄园进行技术指导，使他们的经济效益有了大幅度的提高，受到了群众的好评。同时在下乡的过程中，我们自己也得到了锻炼。
为了参加高考学生的身体健康，为了高考成绩不受影响，主动请缨要求与学生同吃同住，共同封闭了一个多月，保证了高考的顺利进行，使他们的上线率达到。在这期间，不仅辅导他们的功课，更重要的是要做好他们的思想工作，放下包袱，轻装上阵，并且想尽一切办法解除他们的后顾之忧，比如有的学生没有离开过家，封闭一段时间后，相加心切，就通过给他讲道理，并且让他通过电话与家人取得联系，等等方式缓解他的思家之情；再比如有的同学由于学习紧张患病了，在这关键时刻，为了学生的身体健康，不顾被传染的危险，带领学生到医院进行治疗，还拿出自己的钱给学生买来营养品让他补充营养，从而保证了使每一个学生不掉队，都按时参加了高考，并且取得了全部上线的好成绩，为此我也被授予了“抗击非典英雄”的称号。
由于今年国家教委要对我校进行“国家级重点职业学校”的复评工作，因此我们牺牲暑假和“十一”节假日到学校来进行加班，对照标准找不足，即使补充完整，使评估工作得以顺利进行。
另外在一年的网管员和打印员的工作中，任劳任怨，及时的维护和维修了打印机及微机的操作系统，及时的录入了我系学生和老师的基本情况，使其更好的为我系的工作服务，还积极的为大家打印试卷及练习题，并及时帮助大家解决一些微机操作中的问题，得到了大家的好评。
今年下半年，担任了班主任，面对学生刚来到这里，特别是外县的学生，人生地不熟，再加上艰苦的军训生活，使不少学生产生了想家、逃避等想法，我就在他们军训期间坚持每天和他们在一起，不仅为他们打水，搞好后勤工作，而且还针对他们的一些不合时宜的想法及时开展思想工作，经过耐心、细致的说教，使全班同学都坚持了下来，进行了一次锻炼。在以后的班级工作中，由于大部分都来自农村，不爱讲话，班干部不知道如何开展工作。我就从培养学生敢说话开始，利用班会和团会时间，通过自我介绍、朗诵诗词、讲故事、演讲等多种形式，锻炼他们的语言表达能力。对班干部的产生，采取自我推荐和大家选举相结合的方法，使第一任班委就有威信，有一定工作能力，工作中再教给他们方式方法，注意以身作则，逐渐把全班学生紧密地团结在班委的周围，使各项工作得以顺利进行。在这半年的班级量化考评中，我班没有发生一件重大恶性事件，还获得了一次进步流动红旗，并且在学校举行的“迎新年英语比赛”中我班学生夺得了一年级第一名的好成绩，被学校图书馆评为优秀图干等荣誉称号。
综上所述，在这一学期的工作中，既有成绩，也有不足。在以后的工作中，我要继续发扬好的方面，吸取别人的长处，改正自己的不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。
推荐第7篇：职教工作总结
2010年职教工作总结
2010年在学校党总支、校委会的正确领导下，全体职教工作人员自觉地执行各项规章规度，模范地履行各项义务，在各方面工作中取得了优异的成绩，为学校和谐发展和服务本地经济社会发展作出了应有的贡献。
主要成绩：
1、全面贯彻党的教育方针，坚持职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的基本方向，全方位服务本地社会经济发展，开展了一系列的有成效的活动。
2、教育教学工作有序地进行。严格遵守教学工作纪律，教师管教管导，班主任热心服务学生，在学生成人成才的过程中发挥了教师积极引导作用。
3、技能训练教育工作常抓不懈，注重学生综合素质和专业技能的培养，把学生专业核心技能素养的培养，作为专业教学的重点内容，每门课每个教师完成若干项专业技能的训练指导并作为教师业绩考核的重要指标。
4、基础能力建设有大突破，学校斥资扩建机械专业实验室，计算机房，进一步提升了学生专业实验实习实训的基础条件，促进了教育质量的提高。
5、对口高考成绩显著。136人参加高考，62人过二本线，11人进入省100名，再次蝉联孝感市同类学校上线人数和比例第一
名。
6、成功创建湖北省安全生产三级培训学校经过一年多的创造工作，按照国家有关规定要求对照标准认真组织论证、实施、建设、完善，通过省安全生产局的检查验收，成为湖北省安全生产一级培训学校，为孝感市职业学校的第二家。
7、“雨露计划”顺利实施。培养农民脱贫致富带头人，为新农村建设培养新型农民的“雨露计划”已经顺利实施，为学校实现服务社会职能作出了又一新的贡献。
8、招生就业工作稳步。完成了招生计划任务，毕业生顶岗实习和就业安置工作顺利开展。
9、农科教基地建设取得了成果，“金水果梨”高产栽培技术研究成果项目已通过县科技局组织的项目验收，即将完成大悟县“十一五”科技进步项目。
10、圆满完成学校及上级交给的各项工作任务。
新的一年里，职教工作将继续坚持职业教育的发展方向，在校党总支、校委会的统一领导下，积极进取，扎实工作，为学校和谐发展做出新的更优异，成绩，作出更大的贡献。
职教处
2010．12．30
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仓储部2011年职教工作总结
一年来，在公司、党委的正确领导下，在部门领导的高度重视和广大干部职工的积极参与下，我们顺利地完成了今年的各项培训任务，为提高全员整体素质、促进企业发展方面发挥了积极的促进作用。主要工作如下：
一、宣传贯彻公司职代会精神，进一步提高部门的管理水平为贯彻落实公司十五届二次职代会精神，深入开展“经济运行”“效益年”主题活动，部门层层召开动员会，深入宣传贯彻公司职代会精神，以公司“十二五”发展规划为动力，做到人人学习、个个领会报告精神。以确保全年物资进出安全稳定、设备经济运行为目标；坚持问责问效，进一步明确各级骨干的工作职责；推行精细化管理，进一步提高部门的管理水平；实施经济运行，不断创新改革，加强职工队伍建设，加强安全环保管理和深入开展经济运行工作，提出更高的管理要求。
二、营造“争先进、争荣誉、比贡献”的良好氛围
1、注重全面安全教育与岗前教育相结合、个人技术素质与岗位实际要求相结合，将学习与工作有机结合起来，实现“学习工作化，工作学习化”，培养干部职工自我学习、自我教育、自我提高意识，为建设学习型部门开辟了新载体。
2、为了配合职教工作的开展，部门采取传、帮、带的方式，采取集中授课培训为主，以老带新，班员在班长的带领下，搭配开展岗位练兵、事故预想、反事故演习、定期技术考核等活动，对各班组的职教工作定期进行考核，制定相应的激励和奖励措施，将考核成绩与班组奖金、评先争优资格挂钩。
3、始终把职教文化当成管理上追求的最高境界。利用教室、橱窗、黑板报作为文化宣传的阵地，努力营造积极向上的文化氛围，激发职工参与学习的兴趣。通过彼此间的交流，增长大家的知识，提高 1
技术水平；通过从上到下的层层管理和层层负责，保证了部门职教工作的正常有序的实施。
三、提高员工的思想觉悟，树立良好的工作态度，从而增强了员工队伍的凝聚力
1、为了让职工进一步了解并适应公司各项制度的改革，部门专门组织人员学习公司下发的有关文件，并开展各项讨论，要求员工写出心得体会，以此充分调动广大党员和入党积极分子的积极性、主动性，提高他们的思想素质和整体水平。
2、通过技术培训和思想学习，转变了员工的学习和工作态度，业务素质和思想道德水平有了更进一步的提高，为部门的安全生产打下了坚实的基础。让职工充分的理解改革的必要性和重要性，充分认识到自己的责任感和使命感，让职工们都能以积极的心态投入到工作中去。
3、一个具备良好素质的员工队伍不仅需要过硬的专业知识，更需要一个端正的工作态度。部门在注重员工学技术、学业务的同时，更注重员工的思想、政治教育，定期开展各种政治学习与交流活动。严谨扎实的岗位培训加之良好的激励机制为员工们的一岗多能搭建了“平台”。
三、加强人员培训，增强安全意识，提高专业知识水平
部门在注重员工学技术、学业务的同时，更注重员工的思想、政治教育，定期开展各种专业学习与交流活动。充分利用系统内外结合的教育资源，针对各岗位特点，开展岗位技能培训工作，共计课时140小时，培训合格率达98%。仓库、运输队开展了车辆日常维护及特种车辆驾驶培训工作，学习了相关的交通法规知识；货运室开展货运员业务知识培训等课程，所有操作人员做到持证上岗；仓库开展了全员仓库知识培训班，有专业人员给全体仓库员工讲解了ERP业务知识和保管及记帐业务知识培训，使保管员和记帐员对操作流程熟知熟会，懂得了常风故障的排除，了解了一些常用编辑技巧；磅房则采用
了灵活性很大的网络版称重系统教学，通过培训，司磅员基本掌握应知应会本领。部门除了开展各式各样的综合业务知识培训考试，同时还结合岗位练兵培养业务能手，加大对人员的培训力度，培养高层次、高技能的复合型人才，不断增强培训的实效性。从目前实际工作情况来看，培训目的已达到，效果较好。通过以上活动，提高了教职工整体的文化素质和修养，激发了热情，鼓足了干劲。通过技术培训和思想学习，转变了员工的学习和工作态度，业务素质和思想道德水平有了更进一步的提高，为部门的安全生产打下了坚实的基础。
四、存在的不足和明年的计划：
1、仓储部人多面广，员工忙于工作，缺少深造机会；在很大程度上影响了集中教学工作的多方位开展；
2、部门职教要发展，整合优化一支骨干队伍至关重要。目前员工教育培训骨干师资力量相对贫乏；培训所需的基础设施不是很齐全，培训质量有待进一步提高。
明年，我们将立足当前，着眼未来，与时俱进，开拓创新，大力开展以业务培训为重点的各项培训工作，针对今年职教中的问题，在公司领导和有关部门的大力支持下，一如既往的将职教工作深入开展下去。进一步提高员工素质，继续抓好员工技术培训，制定合理的员工教育目标，加强员工思想观念教育，克服困难，弥补不足，采取有效途径鼓励员工参与技术创新和合理化建议工作，为公司培养更多优秀技术人才促进安全生产，把职教工作再上一个台阶，为圆满完成当年的工作任务打下坚实的基础。
推荐第9篇：职教工作总结
职教工作总结
在过去的一年中，我校按照国家中长期教育改革发展纲要的要求及上级主管部门的要求。认真履行工作职责，取得一定的成绩。现就一年来的工作总结如下：
1、排查 摸底，了解在家孩子的情况，抓好春秋季的招生工作，努力完成了区教育局下达的招生指标。
2、做好职业学校招生宣传工作，使学生及家长认识。职业教育对学生一生发展的重要意义。
3、抓住时机，上半年对升学无望的学生及其家长召开一次动员会，下半年进行一次考察。
4、配合教学搞好绿色证书发放教育。
5、完成了教育局下达的招生指标，
（1）、七中专招生5人。
（2）、其他技校招生28人。
总之，一年来虽然取得一定的成绩，但以后还需更加努力，争取取得更大的成绩。
职教工作总结
长春市164中学
2011年12月
推荐第10篇：职教工作总结
**货运中心职教工作汇报提纲
一、**货运中心概况
**货运中心由**西站、原**车务段、**北站货运人员及安达**分公司、**分公司、**分公司，装卸**、**分公司人员3家单位和5家分公司人员组成，主要担负着**线**～**间、**线**～**岗间、**线**～**间、**线**西～**间各车站货场、专用线的货运业务和物流接取送达经营服务业务。
货运中心设行政办公室、党群办公室、劳动人事科、财务科、市场营销科、安全技术科、生产调度科、设备管理科共8个科室，下辖**经营部、**经营部、望峰岗3个经营部，以及19个货运站、5个营销网点、2个维修队。
中心现有职工653人，平均年龄46周岁。从技能人才分布情况：工人技师有17人，高级工61人，中级工210人。从文化程度分布情况：大学文化程度55人，大专82人、技校12人，高中163人，初中以下341人。
二、开展职工教育培训工作主要作法
中心成立以来，在路局职教处领导及相关处室的帮助、指导下，中心领导班子团结和带领全中心干部职工紧紧围绕货运改革中心目标，主动适应铁路货运安全管理、市场营销工作需要，认真贯彻落实路局职教处职教工作相关规定和要 1
求，克服了单位刚刚组建带来的无市场营销教学师资、无教学设备，无教学场地等困难，积极组织各类职工教育培训，保证了中心组建后一线干部职工快速适应货运组织方式变革带来管理模式变化、受理方式等变化需求。同时，积极建立健全三级教育网络，大力加强职教基础建设，初步构建并完善了职工教育培训体系。
1、职工教育培训体系初步建立
按照路局要求，及时制定并实施了《**货运中心职工教育培训管理实施细则（试行）》，从培训管理机制、培训制度建设、培训组织实施、业务考试与奖惩、培训保障机制等进行了规范。成立了中心职工教育委员会，健全完善了 “货运中心-经营部-自控型班组”三级教育网。对27个自控型班组确定了27名技能辅导员，加强了班组业务学习、“三类”人员业务辅导工作。为更好地规范组织职工培训，满足货运组织改革后日益繁重的职工培训任务需要，根据中心实际情况，及时选聘了23名兼职师资，担当起中心教学培训任务。
2、建立并完善了职工教育基础管理工作
按照职教处要求，分别制定了《**货运中心职工教育培训管理实施细则（试行）》《**货运中心职工教育培训兼职师资管理办法》，重新修订了《**货运中心“新职、转职（岗）、晋升”人员培训管理办法》。根据实际，制定了《经营部季度职教工作质量考核标准》，对业务学习培训、基础管理等10
项内容进行考核。同时，将职工教育培训工作纳入中心季度安全质量考评范围中，与中心安全、基础管理和安全绩效一并考核。
3、加强并规范了教育培训工作
针对个别培训班存在管理不严、操作不规范的问题，及时制定了《**货运中心关于规范举办各类职工教育培训班的通知》，明确了中心职工教育培训工作责任主体、举办程序和审批权限等，对全中心举办的各类适应性培训班做出了规范性的规定。为进一步提高各货运站职工业务自主学习质量，防止职工业务学习工作走过场、流于形式，制定了《职工月度业务学习考试抽查、季度抽考实施细则》，对各货运站职工业务学习培训工作实行了月度抽查监考、季度全中心范围内抽考制度，有效地保证了职工业务学习培训工作的质量。为统筹中心培训资源，全方位落实适应性培训任务，我们又于近期下发了《关于下达近期职工教育培训任务的通知》，对机关各科室培训任务提出了10期共19场培训任务的刚性培训任务要求，以保证下半年度适应性培训任务得到有效的落实。
4、职工教育培训工作逐渐步入正常化、规范化 我们坚持以持续改进和完善职工教育管理体系为目标，确立依法合规、规范培训理念，职工教育培训工作正稳步推进。中心成立百日以来，共举办各类培训班（招考）14期，
完成各类培训768人/天， 输出路局参加营销知识培训班90人/天，组织了对全中心653人防暑降温、防寒过冬安全知识和电气化劳动安全知识全员培训和考试。对5名大学生（高职）新职人员入路前教育培训工作，完成了全中心653人信息统计上报工作，保证职工教育培训管理信息系统按期使用。对全中心430人岗位培训合格证书发放人员范围进行确定。职教一篇《适应货运组织改革需要，改进和加强职工教育培训工作》论文在中心举办货运改革论文评选活动中获一等奖。
同时，我们严格职工教育培训考核工作。对望峰岗经营部分管领导在职工业务学习培训失察问题下发了问题整改通知书，并按C类进行考核。对7月2日**北发生的职工考试作弊行为进行了严肃处理，对**经营部主要领导和当事责任人全部按A类进行考核。对9月10～11日装卸加固培训班5名无故未参加培训考试人员全部按照B类分别进行了处理。通过严肃认真的考核，保证了教学培训的正常开展和规范有序。
三、存在问题及下一步做好职教工作建议
中心成立以来，我们围绕货运改革中心目标，适应“白货”市场营销需要，改进和加强职工教育培训工作，做了一些工作，但是感到在以下几个方面需要进一步加强和提高。
一是经营部断层问题急需加以解决。目前，我中心管内
三个经营部虽然确定了一名领导负责职教工作，但由于均未从事过货运工作，对职工教育培训工作的规律和方式、方法缺少必要的了解和知识，断层问题比较突出。其次是经营部尚未建立相关职教育培训细化办法、相关台帐等。
二是转岗人员较多，资格性理论培训任务难以完成。货运中心成立后，有96人转岗，职名涉及5个，以目前中心师资和条件，难以完成资格性理论培训任务。
三是由于受定员限制，中心职教力量不足。目前，职工教育培训任务繁重，按铁路职业技能培训规范要求：须确保职工每人每年脱产培训不少于30学时，折成5天；按铁路劳动安全培训规范要求，每人每年不少8个学时。按上述要求，我中心全年要完成3780人/天的培训任务，以目前我中心最大培训能力计算，中心每月培训任务不能少于6期，而中心目前只有1人负责职工教育工作。按职教处要求，职教信息管理系统9月份要投入使用，系统的维护又是一项繁重的工作。按照路局安全管理干部现场安全检查量化指标要求，负责职教专职人员每月下现场不能少于8天，查处“两违”不能少于5件。人员不足问题较为突出，这也是各货运中心共性问题。
四是教学场地和教学设备缺少。按照车务运输系统人均教育房屋面积0.7平方米/人计算，我中心应有457平方米的教育房屋面积。同时，按站段专用教室按单位职工总数平均
每500人不少于1个标准教室（容纳40人）设立，教室配备多媒体教学设施的要求，我中心基本上是处于空白状态。
建议：
一是建议职教处积极呼吁，按原部关于站段专职职教管理人员3‰配备规定，增加职教专职定员，配齐货运中心专职职教管理人员。
二是在现有教学场地无法解决的情况下，为货运中心配备基本的多媒体教学设备。
三是建议由职教处牵头，定期组织各货运中心职教工作交流活动，取长补短，互相交流，以达到快速提高各货运中心职教管理水平目的。
**货运中心
2013年11月11日
第11篇：职教工作总结
职教工作总结
争先进位 务实创新 力图职教中心大发展
依照《河北省教育综合督导评估组关于容城教育工作的评估意见》中对我县教育工作的要求，为进一步落实县政府教育工作“一年打基础，两年变面貌，三年争先进”的总体要求，针对我校2008年工作中所取得的成绩和存在的问题，经学校各部处室及校委会探究论证，我校下一步工作的重点将放在深化教育
教学体制改革、优化调整专业结构、加大联合办学力度、积极谋划和参与职教集团建设及加大毕业生就业工作力度等方面，力图职教中心的大发展，将我校打造成一流的中等职业学校。
一、2008年工作小结
这一年是县政府教育工作总体要求实施的开局年，又适逢河北省教育综合督导评估检查，在省市有关部门及县委政府和文教局的大力支持和正确指导下，经学校班子成员和全校教职工的不懈努力，2008年我校主要在招生工作、校园环境建设和校园和谐管理工作及实习实训基地改造和建设工作中取得了令人较为满意的成绩。同时，借助国家大力发展职业教育的良好形势，我校抢抓机遇、乘势而上，在教育教学工作中亦获得了长足发展，学校整体办学水平获得了极大提升，较好地完成了各项工作计划。
但作为省级重点中等职业学校，虽经多方努力，然而我校与很多兄弟学校相比，特别是与国家级重点中等职业学校相比，在一定程度上还存有明显差距：教育教学活力有待进一步激活；专业设置还需进一步调整与完善，特别是要打造精品专业以适应社会需求；校校联办、
校企合作有待进一步加强。
二、下一步工作计划
（一）、指导思想
以全国职教工作会议精神为指导，围绕县委政府、文教局所制定的教育教学工作思路，坚持“面向市场，彰显特色，服务学生，回报社会”的办学理念，立足科学发展，创新发展，和谐发展，进一步树立和落实科学的教育发展观，进一步研究解决学校教育改革发展中的实际问题，以学校专业建设为重点，促进教育内涵发展，切实提升教师队伍素质，深化教育改革，全面提高教学质量和办学效益，努力办好让人民满意的职业教育。
（二）、工作重点
切实贯彻职业教育思想，实施教育教学改革
1、办学体制的改革与创新
根据国务院“政府主导，依靠企业”，充分发挥行业社会力量积极参与的“多元”办学体制，政府加大统筹力度，
在继续发挥我校主导地位和作用的同时，加大与企业的合作，将企业的工厂搬进我们的学校，将车间搬进学校，将企业专家请进教室，将学生变成学徒，将作业变成产品，由企业提供教室、实习车间，彻底解决基地缺乏问题，增强学校的吸引力。同时，按照国务院“分级管理、地方为主、政府统筹，社会参与”的指导原则，融县城各种职业培训为一体，资源共享；在专业类别上根据条件和需要来扩展专业类别。实行职前职后教育兼顾，以工学交替勤工俭学的方式，实行多种学制并举。下大力气,把半工半读、工学交替项目做大做强。
2、扎实推进教育教学改革。
一是要压缩理论课的时间，课堂教学中，要轻理论讲解，真正重视学生技能操作能力的训练；二是要压缩学生在校学习的时间，增加学生在企业开展与专业、就业相一致的实习时间。通过上述改革，着力培养学生的实践能力，帮助学生提升就业竞争力，以顺利实现就
业。
3、结合职教的实际，加强教学过程管理。
（1）、针对职业学校学生的实际文化素质，研究和改进文化课、专业基础课的教学方法、教学内容的安排，教学过程的设计，使学生肯学、爱学、善学，同时在教学过程中渗透思想教育，形成文明、健康的课堂教学氛围。
（2）、积极开展专业技能课（实习实训课）的教学研究，实训流程的研究与探索，逐步建立各专业实训流程方案。
（3）、组织专门力量开展教学、实训过程的督查，结果纳入教师教学业务考核，同时作为教师评先评优、晋级的主要依据之一，违反教学常规情节严重者将作为教学事故处理。
4、在总结经验的基础上，创新学生管理方法。
（1）、要坚持教育在先，处理在后的原则，自觉地做好一人一事的思想工作，要不断地同学生谈话，交流思想，
联络感情。同时加强值日值周管理，使学生管理不留死角。
（2）、各专业要以班为单位，建立问题学生（家庭困难的、有心理障碍的、品行不良的学生）档案，对问题学生多加关爱、沟通，多与家长联络。
（3）、进一步完善班主任工作的考核办法，针对职校各专业学生的实际状况，对班主任工作的考核要从质与量上进行评估，要从班主任工作的付出和实际班级情况上进行综合考核，充分调动班主任工作的积极性。
转变运行机制，优化专业结构，进行专业调整。
1、建立部系负责制，转变办学模式。
学校内部建立科学的激励约束机制，制定切实可行的12全文查看
第12篇：职教工作总结
争先进位 务实创新 力图职教中心大发展
依照《河北省教育综合督导评估组关于容城教育工作的评估意见》中对我县教育工作的要求，为进一步落实县政府教育工作“一年打基础，两年变面貌，三年争先进”的总体要求，针对我校2008年工作中所取得的成绩和存在的问题，经学校各部处室及校委会探究论证，我校下一步工作的重点将放在深化教育
教学体制改革、优化调整专业结构、加大联合办学力度、积极谋划和参与职教集团建设及加大毕业生就业工作力度等方面，力图职教中心的大发展，将我校打造成一流的中等职业学校。
一、2008年工作小结
这一年是县政府教育工作总体要求实施的开局年，又适逢河北省教育综合督导评估检查，在省市有关部门及县委政府和文教局的大力支持和正确指导下，经学校班子成员和全校教职工的不懈努力，2008年我校主要在招生工作、校园环境建设和校园和谐管理工作及实习实训基地改造和建设工作中取得了令人较为满意的成绩。同时，借助国家大力发展职业教育的良好形势，我校抢抓机遇、乘势而上，在教育教学工作中亦获得了长足发展，学校整体办学水平获得了极大提升，较好地完成了各项工作计划。
但作为省级重点中等职业学校，虽经多方努力，然而我校与很多兄弟学校相比，特别是与国家级重点中等职业学校相比，在一定程度上还存有明显差距：教育教学活力有待进一步激活；专业设置还需进一步调整与完善，特别是要打造精品专业以适应社会需求；校校联办、校企合作有待进一步加强。
二、下一步工作计划
（一）、指导思想
以全国职教工作会议精神为指导，围绕县委政府、文教局所制定的教育教学工作思路，坚持“面向市场，彰显特色，服务学生，回报社会”的办学理念，立足科学发展，创新发展，和谐发展，进一步树立和落实科学的教育发展观，进一步研究解决学校教育改革发展中的实际问题，以学校专业建设为重点，促进教育内涵发展，切实提升教师队伍素质，深化教育改革，全面提高教学质量和办学效益，努力办好让人民满意的职业教育。
（二）、工作重点
切实贯彻职业教育思想，实施教育教学改革
1、办学体制的改革与创新
根据国务院“政府主导，依靠企业”，充分发挥行业社会力量积极参与的“多元”办学体制，政府加大统筹力度，在继续发挥我校主导地位和作用的同时，加大与企业的合作，将企业的工厂搬进我们的学校，将车间搬进学校，将企业专家请进教室，将学生变成学徒，将作业变成产品，由企业提供教室、实习车间，彻底解决基地缺乏问题，增强学校的吸引力。同时，按照国务院“分级管理、地方为主、政府统筹，社会参与”的指导原则，融县城各种职业培训为一体，资源共享；在专业类别上根据条件和需要来扩展专业类别。实行职前职后教育兼顾，以工学交替勤工俭学的方式，实行多种学制并举。下大力气,把半工半读、工学交替项目做大做强。
2、扎实推进教育教学改革。
一是要压缩理论课的时间，课堂教学中，要轻理论讲解，真正重视学生技能操作能力的训练；二是要压缩学生在校学习的时间，增加学生在企业开展与专业、就业相一致的实习时间。通过上述改革，着力培养学生的实践能力，帮助学生提升就业竞争力，以顺利实现就业。
3、结合职教的实际，加强教学过程管理。
（1）、针对职业学校学生的实际文化素质，研究和改进文化课、专业基础课的教学方法、教学内容的安排，教学过程的设计，使学生肯学、爱学、善学，同时在教学过程中渗透思想教育，形成文明、健康的课堂教学氛围。
（2）、积极开展专业技能课（实习实训课）的教学研究，实训流程的研究与探索，逐步建立各专业实训流程方案。
（3）、组织专门力量开展教学、实训过程的督查，结果纳入教师教学业务考核，同时作为教师评先评优、晋级的主要依据之一，违反教学常规情节严重者将作为教学事故处理。
4、在总结经验的基础上，创新学生管理方法。
（1）、要坚持教育在先，处理在后的原则，自觉地做好一人一事的思想工作，要不断地同学生谈话，交流思想，联络感情。同时加强值日值周管理，使学生管理不留死角。
（2）、各专业要以班为单位，建立问题学生（家庭困难的、有心理障碍的、品行不良的学生）档案，对问题学生多加关爱、沟通，多与家长联络。
（3）、进一步完善班主任工作的考核办法，针对职校各专业学生的实际状况，对班主任工作的考核要从质与量上进行评估，要从班主任工作的付出和实际班级情况上进行综合考核，充分调动班主任工作的积极性。
转变运行机制，优化专业结构，进行专业调整。
1、建立部系负责制，转变办学模式。
学校内部建立科学的激励约束机制，制定切实可行的
第13篇：职教工作总结
清丰县马村乡中职教工作总结
为了加强对初中学生的职业技术教育，提高初中学生实用技术水平，圆满完成11年职教招生任务，今年，我校做了一些工作，先汇报如下：
一、安排专门时间，开展职业技术教育
按照课程计划设置，初中学校从地方课程中安排一节实用技术课，从综合实践课中安排一节、劳动技术课，加强对学生的职业技术教育，培养学生劳动技能和日常生活能力。
二、采取措施，确保完成11年中职招生任务
1、加强领导
成立领导小组
2、明确职责
学校校长为第一责任人，分管校长为第二责任人。
3、分解任务
根据县教育局下达的任务，领导分班进行。
4、加强宣传
（1） 个班利用班会、中考誓师会，想广大学生宣传国家政策和职
专优势，学校组织开展了主题班会活动，对学生进行理想和
前途教育，鼓励学生报考中职。
（2） 将清丰县职业学校招生简章张贴到学校醒目处，并发到学生
手中，做到尽人皆知。
5、
奖罚分明
把中职招生完成情况作为考核的一项重要内容，调动参加人员的积极性。
三、完成情况
今年，我校圆满完成中职招生任务，完成率百分之百。
第14篇：寿县职教中心推广普通话工作计划
寿县职教中心推广普通话工作计划
一、指导思想：
以党的教育方针为指导，全面贯彻六安市语委办的推普精神，通过多种形式的宣传活动让广大师生认识推广普通话是国家物质文明和精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求，从而提高师生推普的积极性，使推普工作上新台阶。我们认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，从而促进我校推普工作达标。
二、主题：“规范使用国家通用语言文字、弘扬中华优秀文化传统”
三、领导组织机构：
（一）领导小组
组长：校长
成员：行政领导
（二）工作小组：各班班主任。
四、具体工作安排：
（一）提高语言文字规范化意识
国家首次以法律形式确立普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，表明了推普工作已走上了法制轨道。广大师生要认真学习“国家语言文字法”，认识到用普通话交流、规范文字书写，有利于
民族间的文化交流，有利于国家的经济发展，有利于教育的普及、科技的腾飞。因此，学校要把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校常规管理，纳入学校文化建设。使普通话成为校园语言。
（二）建立领导机构，健全规章制度
为使推普工作扎实开展，要建立强有力的组织机构，明确责任，严格管理，把推普工作落到实处。
1、成立语言文字工作领导小组，成立语言文字工作检查督导小组，成立以语文教师为骨干的培训、测试小组。
2、制定计划，健全制度。每学期召开1—2次推普工作会议，制定计划，建立健全与推普有关的制度，研究推广办法，做到措施得力，责任到人。
（三）加强校园文化硬件建设
1、设置推广普通话标牌和条幅，要随处可见。
2、加大宣传力度，发挥班级学生干部的推普作用 。
学校广播室要不定期进行“推广普通话专题节目”的宣传，做好普通话的示范工作。
3、开展推普专项活动
组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。如：“用普通话演讲比赛”等。
（四）重视校园普通话软件建设
学校是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。我们要从以下几个方面开展工作：一是提高学校领导的认识，增强责任感；二是强化教师的榜样示范作用；三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用，将普通话贯穿在语言教学各个环节；四是规范学生的言行；五是开展各种推普活动。
1、推广普通话从教师抓起。我校坚持教师持普通话等级证书上岗制，坚持“推普”与教师基本功训练相结合。教师应充分发挥示范作用，上课时必须使用普通话，改正方言音；注重学生语言表达能力的培养，特别是语文教师兼有对学生的听、说、读、写能力培养的责任。
（1）使用普通话上课、辅导、评讲等，做到一使用，二坚持，三加强，四小结。
（2）学校各种会议、评课、发言、集会、通知等均用普通话。
（3）教师之间的日常工作交流强调要用普通话。
（4）抓好推普活动宣传工作，掀起“语言必须规范化，说话要说普通话”的高潮。
（5）组织好每期普通话演讲比赛活动。
(6)上课或辅导，找学生谈话等没有使用普通话的，业务和年度考核均不能评为优秀。
(7)各班的黑板报要做到拼音、字体要规范，不写错音节和字体。
2、在学生中确立“说好普通话,走遍全天下”的语言意识。学校要求每位学生用普通话交流，用规范字写作业；克服方言土语，提高语言表达水平。
（1）课堂上使用普通话提出问题、回答问题、讨论问题。
（2）日常生活交流，师生之间、同学之间的问好、对话等要用普通话。
（3）班级、共青团等集体进行活动时强调使用普通话。
（4）养成认真书写的好习惯，不写错别字、音节、开展寻找误音、错字活动。
（5）每生都要配备一本《新华字典》之类的学习工具书。
3、坚持“国旗下讲话”制度。抓住升旗仪式契机对师生进行爱国主义教育，激发学生热爱祖国，热爱祖国的语言，讲好普通话的情感。
4、政教处要把推普工作纳入文明班建设评比中，制定出量化考核标准，语言面貌差的班级、个人不能评为先进班集体和文明学生。
5、规范教案书写，规范板书，规范作业批语。
6、营造普通话校园氛围。要求师生进学校开口讲普通话，普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。师生要树立自觉说好普通话的观念，保证师生会说、敢说普通话，就要不断改善语言环境，同时要营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。
（1）“校园网”开办普及普通话专栏。为更好地营造推广“普通话”氛围，加强普及普通话宣传，便于广大师生的沟通与学习，教务处要将学校“推普”计划、方案、基础知识和宣传材料等输入校园网，拓展宣传空间，使信息沟通，资源共享。
（2）由政教处负责，成立校园普通话督查小组，利用课间及课外活动时间，在校园内随时监督，凡不用普通话进行语言交流的，一经发现当场指正。
（3）认真组织“推普周”活动，制定好计划，确定好内容，使其达到更高效果。
（4）政教处要把推普工作纳入文明班建设中，制出量化考核标准，根据平时考核结果，学期末评出一定数量的普通话先进班集体。
（5）规范教案展览。开展规范教案展览活动，由教务处组织实施，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览。
普通话的推广是一项长期的任务，由于受社会环境的影响，容易出现反弹，因此，我们应长抓不懈，坚持巩固和提高，争取在较短时间内提高教职工中一级水平比例，使推普工作年年上台阶。
第15篇：普通话教学工作总结（优秀）
普通话教学工作总结
这学期我担任了两个年级5个班的普通话教学工作。两个年级学习普通话的时间长度不一样，学生的学习态度也不一样，所以取得的教学效果也有差别。
先来说说13级的两个班，目前为止按照教学计划完成了30篇作品的学习。13级的学生是这个学期才开始学习普通话课程的，从最基础的声母和韵母开始教授的。开学前期，大家的学习积极性还是比较高，上课的状态也比较好。需要朗读的，需要做笔记的，大部分同学都会跟着我的节奏走。但有部分同学不喜欢开口练习，也不愿意下定决心改变自己错误的读音，所以大家最明显的缺陷是平翘舌音部不分。
再来说说14级的三个班，这三个班的学生通过两个学期的普通话学习，目前60篇作品已全部学完，整体进步确实比较明显。但细致地按班级来说，计算机班的同学是学习积极性最高、整体表现最好的。按性别来说，女生又要比男生做的更好。
总而言之，两个年纪的大部分同学还是进步挺大的。从一开始的满口衡阳普通话，慢慢地学会了某些事物用普通话该如何表达。从一开始的平翘舌音不分、前后鼻音不分到现在读每句话之前都会斟字酌句地想一下。从一开始的朗读课文时不注意语音语调，到现在的学会读课文时应该要能抑扬顿挫。
现在，正在对他们命题说话的部分进行训练，希望他们能综合运用所学，用标准的普通话来跟大家流畅地即兴进行交流，为自己以后的学习和工作带来更多的便利。
-------全宏丽
2015年6月30日
第16篇：职教教学总结
教 学 工 作 总 结
张小娟
时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是职教数学的教学工作，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：
一、政治思想方面：
本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。 并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点
1、认真做到全面的备课
新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：
⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
3、注重抓好后进生转化。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学。
三、工作考勤方面：
本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。
新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。
二零一七年元月十日
第17篇：涿鹿县职教中心教师普通话培训计划
涿鹿县职教中心教师普通话培训计划
（2009年7月——2010年9月）
说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义，教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。我校根据《国家通用语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，以“三个代表”为指导，深入宣传《国家通用语言文字法》，贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为工作出发点；通过多种渠道，多种形式，进一步增强校园辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化向纵深发展。为提高我校全体教师普通话水平，提高教师自身素质，从教育教学实际出发，注重工作实际及教育教学发展前景，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话写规范字的良好风气，发展学校校本培训特色。特制定如下计划：
一、指导思想：
1．大力推广普通话，是宪法和教育法、教师法明确规定的任务，对于学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强社会主义精神文明建设，具有十分重要的意义。
2．全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升学校文化品位。
3．学校工作的主体是教学，教学工作的主体是教师，教师担负着教书育人的重任。普通话是教师的职业语言。教师的普通话水平如何，不仅关系到自身的形象，而且关系到学生能否准确理解和掌握教师讲课的内容，能否全面提高素质和能力，能否养成文明用语的良好习惯。在教师中普及普通话，并不断提高教师普通话的水平，是我校的一项十分重要的任务。
二、工作目标：
通过普通话培训进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话，写规范汉字重要意义的认识，形成一种自觉学习普通话，使用普通话，写规范字的良好氛围。
三、培训措施：
（一）加强领导，提高认识
普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师的推普工作应再接再厉，直接影响教学质量和发展。全校教师要充分利用业务学习时间，通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，•进一步提高全校教职工对推广普通话工作意义的
认识和使用普通话的自觉性，提高学生说普通话能力。
（二）注重实际，严格遵守规章制度
1.领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。
2.教师在组织教育教学和课间活动中都要坚持使用普通话，在学生的日常生活各环节也要坚持与学生说普通话。
3.建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。
（三）全面开展普通话教学，参与普通话培训
1.为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并作为评选各类先进教师的条件之一。
2.安排教师做好全校人员的培训工作
培训的重点是测试未达标的教师，争取早日完成全体教师达到二级甲等的工作目标。
3.做好 “推普周”的宣传工作。在推普周将开展“教师硬笔书法书写比赛”活动。
4.继续组织全体教师学习《国家通用语言文字法》及有关推普精神。
（四）加强督导检查
根据上级的通知精神，结合我校的《语言文字规范化工作细则》，加强对普通话工作的督导检查。
对拟调入我校的教职工普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得调入；结合全员聘任制，•普通话不合格者坚决不予聘任；在岗教师普通话测试必须达到规定的标准。
结合常规教学管理，加强对教师教案书写和上课用语的管理：每学期由业务教干和教研组长定期检查教案，对使用汉字不规范的教师提出批评，限期改正；开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。
班级教师要加强对学生普通话的指导，开展丰富多彩的教育教学活动，使学生逐步养成说普通话的良好习惯。
（五）做好学校普通话档案管理工作
•注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。
第18篇：红古区职教中心校园推广普通话讲话稿
国旗下讲话稿：
校园最美的语言——普通话
我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。多少年来，我们的祖先一直在探索建立并推广一种能够跨方言乃至跨民族的通用语，以方便人际交流。
为了适应新世纪经济建设和社会发展的需要，国家语委已经研究制定了面向新世纪的推普工作奋斗目标：2010年前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话，与语表达关系密切行业的工作人员，其普通话水平达到相应的要求；到21世纪中叶，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。从1998年开始，每年九月的第三周为全国推广普通话宣传周。今年9月10号到9月16号为第16届全国推广普通话宣传周，本届推普周的主题是：“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活，推广普通话，共筑中国梦。”
在校园内普及普通话，可以提高交流效果、规范同学们的言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境，在此，我们向全体教师及全体同学们发出以下倡议：
1、全校教师、学生积极学习、使用普通话，以能说一口流利标准的普通话为荣，积参加学校组织的演讲比赛、朗诵比赛，丰富学习生活。
2、教师上课、教师与教师之间、教师在接待家长时要坚持讲普通话。备课、板书要规范使用汉语言，教师的板书应成为规范使用汉语言文字的典范。
3、学生上课回答问题、课下与同学讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，养成说普通话的习惯。
4、在校园生活中，学生与老师、学生与学生的交流要使用普通话，形成良好的语言交际环境。
5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，在生活中成为说普通话的楷模。
6、以校园为基点，在自己讲好普通话的同时，走出校园、走出社区，积极参与社区的各种语言文字活动。
有句歌词唱得好：“众人划桨哟，开动大帆船”。推广普通话，就像是划大船，相信在我们全体师生的共同努力下，我们的学校一定会形成一个学习和使用普通话的浓厚氛围，成为一个开满文明之花的美丽校园。
推普周广播稿
说普通话从这里开始
“说普通话四海同音，写规范字九州一体”。普通话是全国通用语言，是我们与同学、老师、家人及陌生人沟通的工具。为了适应社会发展的需要，提高民族文化素质，广泛、规范地使用普通话已成为我们每一位师生的责任，为此，校团委发出以下倡议：
首先，推广普通话，教师要起榜样带头作用。坚持教师与教师之间、教师与学生之间使用普通话。
其次，作为一名中职学生，我们应该努力做到以下几点：
1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
2、保证课后与老师的交流使用普通话，并逐步养成习惯，由生硬走向自然。
3、做到校园生活中与同学的交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
4、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
希望我们全体师生积极行动起来，从自我做起，从现在做起，使普通话成为我们的校园语言，成为大家情感的纽带，沟通的桥梁。让我们用普通话迎接五湖四海的来宾，让我们用文明语融入这和谐发展的社会。 推普周广播稿：让普通话之风吹遍我们的校园 老师、同学们：
大家好！今年9月10号到9月16号为第16届全国推广普通话宣传周，今天我要讲的是《让普通话之风吹遍我们的校园》，当人类的祖先用比比划划表达意思时，只能使他们“心有灵犀一点通”，那么剩下的一大半怎么通呢？于是人类学会了语言，学会了普通话。为什么要讲普通话呢？因为我国是一个多民族、多方言的国家，各个不同地区的语言或多或少有些差距。我们不可能一辈子都生活在一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时，如果我们都讲一种在全国普遍使用的共同语言，那么就不会与别人因语言不通而急得满头大汗。而这种共同语言就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语言规范的普通话。”讲普通话不仅会给我们的生活带来方便，而且是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要，所以我们应该从小学普通话、讲普通话。而我们的校园就是推广普通话的主战场。师生间，学生间的对话，都要讲普通话，要自觉在公共交际中使用普通话，提高自己讲普通话的水平，养成自觉讲普通话的习惯。“生命诚可贵，外语价更高。若为普通话，两者皆可抛。”“学说普通话，方便你我他。” 学普通话，讲标准的普通话是非常重要的。 推普周主题班会教案设计：
说好普通话，写好规范字
曾经江西高考有这么一道语文试题：给推广普通话写个广告词， 20个字左右。青春的创造力是无限的，许多考生的答案真是叫精彩，现举出几例，供大家一听。
今年过节不说话，要说就说普通话。
悟空，你要说普通话，要不然观音姐姐会怪你的!
海狸叔叔你的牙齿怎么这么好--因为我说普通话。
国家免检产品--普通话！
普通话--国家宇航员指定语言。
方言诚可贵，外语价更高。若为普通话，二者皆可拋。 世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，也不是天各一方。而是你说方言，我什么也听不明白。--请说普通话！
上述幽默诙谐又意味深长的广告词已经将推广普通话的重要性说得深入浅出，无须我再多言。我想再说一说的是与说普通话紧密相关的另一个话题——写好规范字。
有一家名气颇大的建筑公司，其业务广告上把“浙江”的“浙”多印了一笔，成了“淅淅沥沥”的“淅”，结果使一宗大生意泡汤了。公司解释说是失误，客户回答是：“如果你在建造房子的过程中也出现这样那样的失误，那我的房子的质量安全还能保证么？” 看看这样的例子，回过头来看看我们的同学的作业试卷，类似这样的“失误”该有多少啊！不仅如此，还有许多同学的作业上面的字迹简直就是鸡走蛇行，难以辨认。同学们应该不会忘记中考的第一题就是要你抄写出正确清晰规范的汉字吧。要知道，在高考试卷上如果字迹潦草，错字连篇，你的作文在阅卷老师的眼里首先就降了一个档次；试想想，将来你参加工作了，你声名显赫了，可你这样的字迹又怎么能拿来示人呢？
在此，作为一名老师，我想借全国推广普通话宣传周的机会，向同学们提出如下建议：
一．把你的方言放在心上，把普通话挂在嘴中 二．扔掉圆珠笔，拿起钢笔水性笔
三．让你的字迹象你的容貌和你的微笑一样美丽
推普周广播稿：
做一个传播美丽语言的人
各位老师、同学们：
大家好!今天我要讲的是《做一个传播美丽语言的人》。普通话是我国法定的最标准的交际用语，我国把每年九月的第三个星期定为“推广普通话宣传周”。那么，我们为什么要讲普通话呢？我们的祖国是一个多民族，多语言的国家，有56个民族，有80多种不同的地区方言。这给我们的生活，交往带来很多的不便。比如，广西籍主持人宣布会议“开始”，大家听的是“该死”，全场愕然；列车广播员分不清“常州”和“沧州”，害得旅客下错了车。你们看，语言不通，不仅闹笑话还给生活带来了许多的不方便。所以，我们要讲普通话，推广普通话。
语言甚至是民族尊严和国家主权的象征。德国攻占法国之后，强迫法国人学德语，日本帝国主义侵略我国时，曾打着“东亚共荣”的旗号，强迫中国人去学日语，在许多地区，学校上课必须使用日语。被迫放弃自己语言的人们是多么痛苦啊！如今，国家日益强盛，在世界上有举足轻重的地位，因此，外国人听到汉语尤其是普通话，会用尊重的目光看着你说：“中国人！”
在校园里讲普通话，是文明的标志。“请，谢谢，对不起，您好，没关系”这些同学们耳熟能详的文明用语，如果用普通话说出来，一定会更加委婉动听，一定会如那清脆的风铃声回响在文明的校园里，一定会如一股魔力，拉近人与人之间地距离。推广普通话还有利于我们减少校园噪音，使我们真正做到言语轻亲，第一个“轻”是“轻声细语”，第二个“亲”是指“亲切温馨”。让我们用普通话营造一种宁静的校园环境，让文明伴我们愉快学习，健康成长。
让我们讲好普通话吧！它是我们中华民族的语言，是世界上最美的语言！我希望每位同学都能做到推广普通话，从我做起。不单在校内讲普通话，在校外也应当推广普通话，让全社会形成说普通话的风气，让讲普通话成为我们生活中一道亮丽的风景线！
第19篇：成教、职教工作总结
2012年度成教、职教工作总结
玉泉办事处2012年度成教工作在上级部门的指导下，在办事处党委和行政的正确领导和关心下。紧紧围绕建设社会主义新农村这一根本目标，以市场经济和社会需求为导向，以服务“三农”为宗旨，以创建社区教育先进实验区为契机，以实用技术培训、在职职工培训、农村劳动力转移培训为重点的具体要求开展各项工作。一年来，在全处各方面的的共同努力下，圆满完成了全年的工作任务。
一、领导重视，部门配合，教育培训工作有条不紊。
随着科学技术日新月异的发展，社会需要大量的技能型劳动者，而成人教育学校担负着我们农民兄弟技能培训的重要任务，特别是一些失业贫困人群，迫切需要掌握一技之长。为此，政府十分重视，分管领导能经常深入成教及时了解工作状况和培训进度，并与学校领导一起，走进社区、村宣传国家针对农村劳动力技能免费培训的重大意义，及时了解企业的用工需求。落实培训对象。一年来，农民参加培训的积极性进一步提高，给以后培训面的铺开打下了坚实的基础。有关职能部门积极配合，在工作中给予大力支持。由于领导重视，部门间相互协作，使成教、职教、社教工作能逐步推进，顺利展开。
二、广泛开展各级各类培训。
培训工作是成人教育的重点工作，一年来，我们根据上级的要求和年初制订的工作计划积极开展各级各类培训，全处培训总量达18450人次，分别占全镇总人口的37%和全镇劳动力的62%。其中农村致富骨干培训727人次，农村劳动力转移培训10458人次，企业职工培训19982人次，初中毕业生培训432人次，党校、人口计生、法制、卫生等培训2349人次。
1、立足现有阵地，积极开展农村劳动力转移培训。
农村劳动力转移培训是成教培训工作的核心部分，是农民致富奔小康，构建和谐社会的重要举措。一年来，共举办农村劳动力技能培训班12期，培训900人次，就业指导培训2321人次。通过培训，有效转移劳动力5800多人。在培训过程中，我们努力做好学员的报名、教材、师资、授课计划、实训、考核等环节的常规工作，并做好培训资料的申报工作，超额完成了上级下达的培训任务，在培训面、培训量和培训效益上出现了新的跨越。
2、围绕农村及企业需求，抓好农民、职工的教育培训。今年，我们与办事处有关部门密切联系，深入到相关村组、厂矿、社区等单位，与其负责人面对面地交流，落实培训任务。有针对性地利用多种形式见缝插针地搞好农民、职工的岗位培训。同时，在全处范围内宣传经济发展水平先进村组的培训工作经验，使一些村组特别是一些经济发展比较落后的村组的培训广泛地开展起来，切实提高广大农民的整体素质。
3、抓好各部门、条线的培训工作。按照创建先进社区教育实验区的要求，构建办学网络，集成校、党校、人口学校、老年学校、法制学校、家长学校等于一体，积极联系宣传、团委、妇联、工会、农服、经服、农技、计生、安监、教育等部门，积极配合党委、行政中心工作，对党员、农村从业人员开展各级各类培训活动，整合了教育资源，增强了带动能力，逐步把成教中心建设成社区教育中心、科技推广中心、技能培训中心、信息服务中心。
三、加强成人教育中心学校的自身建设。
1、加强成人教育中心学校基础设施建设。为了积极主动地承担起提高广大劳动者素质的重任，把成人教育中心学校建成当地的社区教育中心、科技推广中心、技能培训中心、信息服务中心。本着尽力而为，量力而行，适当超前的原则，加大投入。
2、建好、管好、用好远程教育资源。我们充分利用各学校现有的远程教育设备，接收有关的农村实用技术、社区管理等远程教材，有针对性的送教下乡，服务农村，尤其是干溪中小学，在校长杨中军的带领下，把好的农业技术送到农民家中，并进行跟踪服务，受到了农民的好评。
四、有待努力改进的工作。
（1）、成教的基本设施和硬件比较短缺，对照上级要求的标准还有许多不足，没有综合性的培训中心和一专多能的教师队伍，培训内容相对单调，对一些专业性强，技术性高的培训项目难以开展，使培训和市场不能更紧密地衔接。
（2）、缺少成教专干，现有的成教均处于兼职状态，对进一步强化和细化成教工作带来不利影响。
农村成人教育是一个庞大而又繁重的系统工程，任重道远，面对新的形势，我们决心在上级政府和部门的领导下，抢抓机遇，理清思路，完善网络，不断探索，进一步开拓成人教育工作的新局面。
2012年12月11日
第20篇：职教部工作总结
培成学校职教部工作总结
我校招收的对象是全县有各种不良行为的学生。通过我校全体教职员工1-2年的共同教育，这些学生的思想认识、行为习惯都有显地的改善与提高。由于他们学习基础很差，学习成绩也不够理想，所以毕业后很难升入高一级学校就读，只能较早地步入社会。因没有了老师的管教，也没有谋生的手段，故有许多学生进入社会后，失去了人生的目标，加之不能抵制花花世界的诱惑而重蹈复辄，再次走上歧途，甚至堕入犯罪的深渊，成为阻碍社会和谐发展的阻力军。为了挽救学生本人，帮助失去希望的家庭，造福于社会，我校领导了解到这些情况后决定开办职业班，招收这部分孩子来学习，让他们掌握一门谋生的技能，同时巩固义务教育阶段的教育转化成果，努力使他们真正成为一名自食其力的合格公民。
今年，我校内部进行了体制的改革，实行“一校四部”。由职业班组成的职业教育部是我校的龙头，做好职业教育对办好学校起者举足轻重的作用。
我全面负责本部的工作以来，以全国职教工作会议为契机，深入学习贯彻会议精神，突出“研究、指导、服务”的工作职能，落实职教工作“以能力为本位，以就业为方向，面向市场需要”的理念。以专业现代化建设为主要方向，教师队伍建设为载体，积极争取学校领导的支持，全面推进我们学校职业教育的发展。
现将一年的工作总结如下：
一、管理上坚持“三化”
1 制定、执行制度，刚柔相济的内部管理策略。制度规范管理，以制度促进发展，积极发挥制度的硬性规范作用，进一步规范教职工行为，通过合理的分工，做到“人人有事管，事事有人管。”
职教部的工作任务比较繁重、艰巨。既有校内教育教学管理工作，又有校外实习生的就业安排和管理工作。为了加强领导，把工作做到最好，我一方面积极主动邀请退居二线的陈书记到我部与我一起重点主持校外工作，另一方面提议曾担任过教导主任，在我部担任文化课教学的颜华民老师充实到校内常规管理中来，这大大提高了管理力量，提高了工作效果。
针对机电班的实验室长期处于无人管理，造成许多实验设备、器材因得不到及时的保养与维修，学生在实践操作时，无法正常使用，人为地造成教学资源的浪费。我们研究决定：工作细心、默默无闻的顾昶磊老师很适合实验室管理，于是我们减少他的课务，请他来管理。本学期来，实验室正常发挥了其应有的作用。顾老师的长处也有施展的平台，他第一次从工作中切实地体验到工作的快乐，实现自己的人生价值。
柔指的是利用心理效应，从细处、小处入手。充分发挥各种积极因素，克服消极影响。我们树立了“以人为本”的人文管理，充分尊重师生的人格尊严，实施民主管理，切实为广大师生排忧解难，让教师安心学习、工作。
1、在制定和执行制度时，充分体现人文关怀。
对教师和学生的请假问题，我们按照学校的要求，要他们必须向
2 有关老师履行请假手续，做好记录并帮助做好课务安排。如果是请病假的，我们主动关心其病情。请事假我们也一样尽力安排。我们相信在这个“今天工作不努力，明天努力找工作”的社会环境下，大家一定是迫不得已才请假的，所以无需过问太多。如有一次陆志超老师的小孩的脚被自行车压伤，我们急忙让他回家，及时送孩子去医院治疗，争取最佳疗效。教职工只有把该解决事情解决好才能无后顾之忧的工作与学习，这样提高了工作效率的事情，何乐而不为呢？师生中有个别的请假假现象也一定存在，这样做他是在践踏自己的诚信，自毁自己的形象，他要为自己的行为付出代价的，他们有朝一日总会认识到这一点的。因为，我们坚信：关心、信任是最有力的约束。
2、充分尊重教师人格，理解教师的心情。
无论是布置任务，还是检查工作，态度要诚恳，语言要和气，表扬时要有理由，批评时要讲道理，沟通时要注意方法。我们经常深入教师中去，倾听教师的心声，为教师解决实际问题。如我部背井离乡的颜老师因老公在部队服役，一人既要工作又要照顾家庭，孩子放学后无人照看。知道情况后，我请我部陈书记立即找熟人帮助解决了她的难题。
在管理上我们坚持规范化、制度化、人性化的“三化”管理策略。让老师觉得在培成工作不但有前途，而且生活和工作的很开心，很多教师都表明要和学校一起成长和成熟，愿意和学校一起共创辉煌。
二、教学上坚持“三近”
质量锻造品牌。教育教学质量是学校品牌的核心，是学校品牌长
3 盛不衰，畅销不衰的支柱之一。为了锻造我校职业部的品牌，我们深入研究市场的需求后发现：
（一）课程贴近社会的需求
职业教育的专业要围着市场“转”。我们根据调研社会和市场的发展趋势与要求，以及我校这些年来情况发现：机电专业因课程设置繁、杂，造成侧重点不明确，教师难教，学生难学、难掌握。学生毕业后。很难适应社会的需要，所以我们进行课程设置的改革，使培养的人才能够为社会服务。烹饪专业和缝纫专业的学生颇受用人单位的欢迎。今年，我们继续加强这两个专业的教学，以此来打响我们的品牌，带动机电专业的发展。
（二）教学贴近学生的实际
教学过程中充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，注重教育方法，克服满堂灌，充分调动课堂，强调课堂的互动、趣味和知识性三结合，真正将学生的心能留在课堂里，教风促学风，效果良好。在文化课教学上，我们立足“基本、够用”。今年，职业班语文课的教学，主要教学生如何写求职信，辞职报告，请假条等应用文写作为主的特色教学。本学期我们实行教学质量监控，发现：职业教育的数学课本上的内容比较深，学生无法接受。颜老师尝试教学内容改革：她根据学生的实际情况，在加强了三个职业班的计算教学的同时，为缝纫班主门设计了缝纫专业需要的比例尺的教学；烹饪专业涉及的有关成本，毛利润，纯利润，重量单位的换算，单价、重量与总价的计算上；机电专业需要的电流、电阻、电压方面的有关知识的教学。这
4 样做，虽然无形地加重了颜老师的工作任务，但却使教学内容更贴近了学生的实际，减轻了学生的负担，满足了学生的需要。专业课的教学，我们以教学研讨、竞赛评比活动为抓手，加快专业现代化建设的步伐，努力建立以能力为本、实践为主、需求为重的职业教育课程体系。学生通过学习，很好地掌握了技术。我们的学生不论在参加县还是市级组织的劳技比赛中都取得了优异的成绩。
（三）教研教改贴近教师的专业发展
要在教师中形成团结、和谐、向上的气氛，除了在生活上关心教师还不够，我们要把教师个人业务和能力上的培养作为我们关心教师的重重之重，因为只有教师成长了，学生才能成长，学校才能健康稳定的发展。为此，我们不断地为教师搭建平台，促进教师成长。我们每周举行一次教研活动、开展校本研究。通过教研教改活动，使各专业教师取长补短，统一了教学思想，突出了课程教学发展方向。继续加大教师培训的力度，积极主动要求教师参加学历、专业技术技能培训工作，努力实现岗位、技能、学历一体化的教师新模式。充分发挥骨干教师的作用，以点带面，辐射整体；加强职业课题研究，以课题为载体，提高教师的专业水平，让教师真正体验到生命在工作中成长的快乐与欣慰。
在我部教师之间，年轻与成熟、竞争与互助、工作与生活就这样和谐地统一在一起。而教师又把这种和谐传递到学生中间去，用情打动学生，用爱感化学生，用心教育学生。
三、教育学生坚持“德育为先”
5 成才先成人，教育以德育为先。按照社会的要求培养人，使之社会化，而且要注重学生良好行为习惯，人格的培养，使之“学会做人，学会共处”。我部以：激励、启迪、理解、警示为准绳，使德育工作系统化、科学化。对于我们的这些有不良行为的学生，尤其要进行重点教育，做到宣教结合，教育管理结合，在教育的同时强化管理，特别是针对我们学校学生素质下降的实际情况，我们认真落实学校的管理制度，不留死角，不留盲点：加强值班管理，使值班工作与学生日常管理有机结合。对学生日常管理中发生的打架，失窃，抽烟等问题及时处理，坚决杜绝各级各类恶性事故的发生，确保我们各项工作顺利开展。加强职业道德教育和诚实守信教育，使学生树立正确的职业道德意识，为学生将来成为优秀的企业员工做准备。
我们坚信：播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。所以，我们以德育工作为各项工作的先导。
四、就业上追求“三高”
我们平时的教学是投入，就业是产出。在学生就业上我们要求：就业率高，要求稳定率高，要求发展率高。
（一） 不断横向拓宽就业渠道，纵向加深就业渠道
我们先后多次前往上海浦东新区开辟新的就业渠道的同时对原有的就业渠道进行加深和巩固。截止现在，我们与10多个用人单位建立了联系，与他们形成合作伙伴关系。为了赢得用人单位的信任，我们加强了学生的就业指导：面试指导，求职与跳槽，法律法规，外出务工问答。
（二）不断加强教育服务，锻造我校教育品牌
在当今的教育市场竞争中，服务已经不再是学校的分外工作，而是品牌整体的一部分。教育服务成了市场竞争的焦点，是锻造品牌的重要武器，通过高质量的服务，为学校赢得教育市场，赢得教育信誉，赢得学生和家长，赢得学校的教育效益。所以，对实习生，我们定期到实习点巡访、跟踪管理。一方面听取厂领导对实习生的意见，另一方面也听取实习生的意见，主动关心他们的学习、工作、生活情况，发现问题及时与厂方沟通，及时解决问题，稳定学生的实习工作，为学生正式就业做护驾保航的服务工作。在学生进入单位就业的第一个月，我们派专人每周与就业单位、学生沟通，后三个月，每月沟通一次，每年对毕业生回访一到两次，这样可以更好地了解学生的工作情况同时了解用人单位对我们学生的反映，以便我们能及时为他们提供更优质的服务。现在，我们已经有很多学生成了用人单位的骨干人才；工资高的学生也比较多。全面实现了学校的就业目标。在近年来，职业教育群雄逐鹿，社会力量办学异军突起，但职业学校招生困难，职业办学举步维艰的大形势下，创造了我校职业教育的品牌，赢得我校职业教育的市场。
存在问题：
1、我一人管理既要管理校外10多处100多名的实习生，又要管理校三个职业班日常教育、教学工作，感到力不从心。校外实习生由于没有专门的教师长期参与管理，只凭我一人流动管理是远远不够的，所以存在很多问题和漏洞。针对我部要做的事情很多、很繁琐，
7 但人员却特别少的实际情况，恳请领导进一步关爱、支持给我部的工作，给我部增加人员，充实教育教学的力量。
2、部分专业教师在专业技术上需要进修，以适应我们课程设置改革的需要。
今后工作设想：
继续深化我部各项体制的改革，尤其是深化教育教学体制的改革，学生管理体制改革，加强校外实习生的全员管理，进一步深化学生就业制度的改革，班主任使用和管理制度改革，充分调动广大职工积极性。以改革为抓手，把我部各项工作提高到一个新的水平。
今年我们优化教育资源，实行了资源重组，但力度不大。全体教职工要进一步认清形势，增强危机感、紧迫感。统一思想积极工作，让我部成为治学严谨，具有比较高的教学水平和管理水平的真正的龙头部，为社会培养出更多更好的合格专业人才。
上述成绩的取得是靠我部全体教职工的共同努力工作换来的。在今后的工作中，我们要继续发扬团结协作，锐意进去，勇挑重担的工作精神，促进我部健康、和谐、有序地发展，从而推进学校不断向前发展！
培成学校职业教育部
2007年1月1日
