推荐第1篇：六年级下学期教育教学工作总结
六年级下学期教育教学工作总结
本学期是我所带学生在小学阶段的最后一个学期，注定教学工作要认真、扎实、有效。
一、注重学生自学能力的思考
六年级的孩子已掌握了一定的学习语文的方法，所以，这一学期的教学我采用让学生自己提出问题或引导他们根据课文提出重要问题，然后由学生自己读书、思考、交流、讨论，直至解决问题的方法。相信这一方法能为学生们更好地适应初中语文学习有帮助。
二、认真备课，提高课堂效率
因为是毕业考试，所以，本学期的课程要提前结束。于是，每篇课文我都会仔细地读，精心地备课，力争做到二至三节课结束。
三、作业做到全批全改
为了了解日常教学效果，每天的听写、两天一篇的日记，我都会认真地一一批改，绝不落掉任何一个同学的。力争做到上课速度快，学生掌握情况好。
四、复习有目的，有计划，有步骤
为了让学生的复习落到实处，我在上完课，并把本册课本内容一一仔细复习完后。根据语文课的特点，先简单复习了拼音，然后重点复习了句式：反问句与陈述句互换、关联词的运用、修改病句、陈述句与否定句的互换、直述句与转述句的互换等。每种句式的复习我都将方法一一总结出来，再举出例子进行说明，然后再由学生进行练习。
五、不断学习，提高自己
为了不断提升自己，在日常教学中，我积极听课，向每个老师学习好的教学方法。课余，还经常阅读《小学语文教师》等杂志，向全国优秀教师取经。
六、和各科代课教师沟通，让每门学科的成绩稳中求升
六年级参加考试的科目共有五科，为了保证每个学生的全面发展，也为了让每个学生为今后的学习打下良好的基础，我在平时的教育教学中有意识地加大科学、品社、英语等课的管理力度，力争让班里的每一个学生都成为优秀的小学毕业生。
总之，整个学期我始终认认真真、勤勤恳恳，在我和全班学生的共同努力下，取得了较好的成绩。
推荐第2篇：下学期期中教学工作总结
2014年下学期期中教学工作总结
光阴荏苒，不知不觉间本学期时间已经过半。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。以下是我的点滴做法：
一、为了上好课，我坚持做到以下几点：
1、认真钻研教材教法，努力备好课。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困采取相应的预防措施。b认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。c考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、把握好课堂40分钟，提高课堂效率。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时
想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供很好的课件交流服务。
4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语公开课《山谷中的谜底》，借以带动现代语文教学工作的创新。
5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出
不够明确，平时对学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
推荐第3篇：小学六年级下学期教育教学工作总结
小学六年级下学期教育教学工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以促使我们思考，因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的小学六年级下学期教育教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的话教学，同学们还不能适应。另一方面，六（1）班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、取得的成绩与经验
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『桂林山水』 的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
三、采取的方法和措施
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的'同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
四、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
推荐第4篇：下学期期中工作总结
2007年下学期阶段工作总结
老师们，在学校党支部的直接领导下，经全体教师的共同努力，上半期教育教学工作取得可喜的成绩，老师们以校为家，以主人翁的姿态全身心地投入到教育、教学工作之中，赢得了学生、家长、社会的广泛好评，我校的教育教学工作再创新局面，现将前阶段的教育，教学工作总结如下：
一、重视抓好教师的培训工作
（1）教师培训工作抓得实，在开学期教师培训班上，组织各类工作要求的培训，一是由本人和李辉勇老师对全校教师进行高中新课改的培训；二是由袁主任、熊主任分别对全体教师进行学校常规教学管理要求和班主任工作的培训；三是办公室、教务处、学生处同时组织对新教师的培训，每位新教师签定师徒结对的辅导合同书。（2）为了提高班主任工作的水平，学生处召开了班主任工作经验交流会，冉计忠、周群华、王小明作经验介绍；（3）为了提高英语教师口语水平，教务处组织了英语教师口语大赛，大赛中陈华、周琼华、文琼华、朱辉霞、覃洁杰、胡燕妮、雷彩云、杨琼花分别取得了大赛的
一、二等奖；（4）课堂教学是教学工作的主阵地，为了促使新进教师迅速适应澧斓的教学，从第一周起就组织了新进教师的汇报课，近期又正在组织新进教师的达标课。（5）积极组织教师参加上级组织的各种培训和教研活动。组织高中教师参加新课程培训达38人次，教师们参加新课中培训的积极性非常高，如陈亚洲、郑家英、袁菲、杨春汉等。还主动向教育局争取培训计划，克服了同时教学与培训的矛盾，组织教师参加上级的教研活动，达12人次。
二、努力抓好教育教学的常规管理
教育工作
1、完成了三个年级的分班工作，在学校支部行政贺校长的直接领导下，本人亲自挂帅，本着公开、公正、公平的原则，高一年级搞中考成绩，高一年级搞分班考试成绩，初三年级搞初二年级二期段考，期考成绩进行分班，克服了来自各方面的压力。在分班工作中，学生处的闫伯华、宋如清、覃事静；教务处的王辉连续工作了两个通宵，确保了分班第二天早上按时张贴分班通知及名单。今年的分班工作可以说，家长满意，教师满意，既顺利又圆满。特别是冉计忠承担47班主任。
2、顺利完成高一军训工作
根据学校实际情况和统一安排，于8月20日至26日组织全体高一新生参加军训。军训的前期学生处熊主任与武装部联系，作了大量的工作，确保军训工作得以顺利进行，在军训过程中，三位班主任（王晓明、舒兆文、龚光伟）自始至终跟班训练，按时到岗，白天帮助教官军训，晚上在教室组织学生进行入学教育。
3、狠抓班级常规管理工作和学生管理工作
（1）从本期开始，学校实行全封闭管理和通学生中午不再回家的制度，在执行中，遇到了来自各个方面的压力，因为在这个校园，学生中午回家已经几十年形成的习惯，许多家长不理解，甚至反对。在这种情况下，学生处一班人每天都要接待很多家长，接听许多电话，在班主任的大力支持下，我们顶住了压力，目前可以说已经取得成功。实行了封闭式管理，管理后，学生处的管理工作，班主任的工作量都加大了。但我们学生处人员、班主任没有怨言，全力支持学校工作，学生处每天中午都安排两人值班，班主任大多都与学生同在教室休息。
（2）全体班主任非常重视班级常规管理工作，学生处一日常规检查工作分工明确， 1
检查到位；半期来，经学生处认真评定有以下班级做得比较好，9月份a：常规管理量化积分优秀班级（甲）：C25（黄碧珍） C27（周琼华） C28（周华林） C35（舒卫珍）C36（杨生平） C37（张红兵） C38（陈云霞） C39（叶卫国） C41（杜雪明） C42（易念节） C43（王海） C44（周卫军） C45（郑红霞） C48（陈景喜） C50（刘德林）C53（贺永清）C54（朱保国） C56（陈芊华）C59（高良军） C60（苏红春）C61（傅建华）C62（周文林）C63（侯宏娟）G7（王晓明）G5（郑立敦）高三高补各班。
b、轮夺红旗：
25、
27、
28、
37、
38、
39、
42、
43、
44、50、
52、
53、
56、
59、60、G
7、G
5、文
4、理5。
c、卫生工作先进单位：
26、
27、
28、
31、
36、
37、
38、
39、
43、
44、
49、
51、
53、
56、
59、6
2、G
4、G1。
10月份：a、常规管理量化积分优胜班级：
25、
27、
28、
29、30、
31、
32、
36、
39、40、
41、
43、
44、
45、
46、
49、
52、
53、
54、
55、
56、
59、60、6
3、G
7、G
5、高三高补各班。
b、轮夺红旗：
25、30、
31、
32、
36、
39、40、
42、
43、
44、
49、
52、
53、
54、
55、
59、60、6
3、G
5、G
1、G
2、理5。
c、卫生工作行进单位：
25、
28、
29、30、
33、
36、
39、40、
41、
42、
43、
45、
47、
49、
51、
52、
53、
59、6
2、G
7、G
5、G
1、G
2、文
4、理5。
（3）狠抓寝室管理工作：学生管理工作中宿舍管理是难度最大，问题最多的地方，学校实行封闭管理后，特别是今年的初一新生寄宿生的增加，寝室管理面临新的问题，为了抓好寝室的管理，学生处想了许多办法，得到了的大力支持。首先是实行男、女寝室的重新布局，学生要重新布局床位，做了大量的工作；为了提高管理员的水平，学生处组织了管理员培训，为了调动管理员工作积极性，制定了《管理员考评办法》，实行常规检查和随机检查来考评宿管员的工作质量。实行一周召开一次工作例会，加强了班主任对寝室管理工作的力度，要求班主任必须深入寝室，调查了解寝室硬件设施情况和学生的活动情况，查寝坚持得好的班主任有（略）。
学生处坚持每周一至二次不定时对学生就寝的抽查制度，每次抽查都在晚上12点以后。通过抽查，查出许多问题，其中最为严重的是高中学生外出上网的问题，学生处覃事静在熊主任的带领下，与宿管一道，常常工作到天亮，为了学生的安全。
（4）积极开展各类德育活动和文艺体育活动，效果好。
①本学期学生处团委组织了一场宣传十七精神文娱节目到县敬老院慰问演出，组织学校部门学生团员干部到夹山镇敬老院进行献爱心，送温暖活动，组织请来老红军来校进行革命传统教育，这三项活动在常德日报、湖南日报刊登、报道，对提升学校的知名度起到了非常好的作用。②配合石门县柑桔节、花展节，组织编排了五个参加三场文娱节目，节目质量之高，组织秩序良好，得到了社会和有关部门的高度好评，丁元丛、李芳萍、郑玉娇做了大量工作，组织学生。③组织人参加了石门县中学生篮球，中小学生乒乓球运动会，取得了优异成绩。篮球男女分获第
一、二名；乒乓球男、女分获第
一、二名；④在学校各处室的配合下，学生处带头成功地举办了田径运动会，目前，正紧张地组织全校LBA班级篮球赛，7位体育老师。
（5）学校综合治理工作、创卫工作，第三季度被县综治委、创卫办评为先进单位，为了整顿校门治安状况和商贩摆摊设点，我和宋如清老师专程到派出所、城管办联系，得到了他们的支持，学生处还专门安排了3人轮流值班巡视校园和大门周边，为巡视方便，宋如清用自己的，确保了校园的安全稳定。覃辉敏老师、雷若辉老师、宋如清老师默默无闻工作。
（6）进一步规范教师，特别是班主任的教育行为，学生处加大了对各班巡查力度，
严肃纪律，目前班主任不规范的教育行为已越来越少。
（二）教学教研工作
1、狠抓高中新课改工作：一是组织了教师参加各类培训：①市培训；②校培训；县召开专题会研究我校的新课程实施的工作，制定了《新课程实施方案》、《学生学分认定办法》、建立了《学生个性考评记载》、《学生成长记录袋》制度。③扎实推进课堂教学的改革，教务处组织对高一课堂教学的跟踪听课，特别是祁校长把高一新堂教学的听课作为重点，及时发现和纠正教师教学中的问题，使新课改革的理念和精神真正落实在课堂中。④是教务处对高一新课改工作进行了全程的监管和阶段调查，写出了调查报告，及时召开教师会。目前，高一新课改工作还是在正常的推进之中。
2、进一步规范教师的教学行为，严格教学常规管理
①开学初期就向全校教师重申劳动纪律，学习教学常规管理的各项制度，用制度管人，开学近三个月来，教学责任事故的发生数为
起，发生率不足千分之6。有效地推动了教学秩序的正常进行。教务处是持日常检查制度，从早自习开始到晚自习结束，教务处工作安排专人现场查岗和专人电子监控查岗，对教师的上岗情况进行有效的监控，近段来教学责任事故很少发生，教学秩序井然。李芳萍老师、李波老师工作负责，履行职责。
②了解集体备课制度，加强各教研组的教学与研究，教务处期初就制定了“初高中教师集体备课时间安排表”，要求每次活动有具体内容，有中心发言人，有详细文字记录，教务处组织专人对集体各课进进行检查，确保不注重形式。
③对教案，听课笔记和实验记录,坚持定期检查制度。
九、十月份，教务处组织了两次检查，第一次检查人，第二次检查人。总体来说，老师的教案从书写态度到各课的各章节都比较完整。组组全体教师各课质量总体较高。这次评出优秀教者有：马慧知、梅杰、周文林、朱保国、伍洲、盛孝祖、覃洁杰、陈芊华、胡平、曾云华、付妮妮、刘运义、苏红春、王小兰、曾亮、张光媛、杨生平、冉计忠、徐红英、袁敏辉、胡燕妮、杨帆、舒卫珍、杨枫、钟金翠、李芳萍、叶志远、覃道勇、邱园忠、李淑兰。④进一步规范理化、生实验教学工作，加强科学馆的规范化管理。教务处组织召开了理科实验教学工作会议。实验开设率达到了95%，实验室的利用率达到了100%。实验员熊继珍老师、唐熙象老师、刘伟伟老师工作非常负责，赵常辉、刘伟伟经常利用休息时间加班，配合各中心教学，不计报酬，内务管理也非常到位。
3、加强教学信息的交流，积极开展教师，学生活动，提高教师，学生综合素质。
（1）教务处组织编印一期《教学信息导刊》，加强了教师之间的沟通与联系。
（2）创办了学生文学社，编印第一期《澧韵》校刊，培养学生的文学爱好，提高学生文学写作和鉴赏水平，起到了积极的作用，得到了学生、家长、社会的好评。
（3）积极参与校外教学研究活动。近两个月来，学校派出教师听课，学习20多人次，县初中生物创新大赛王海获一等奖；袁朝霞老师参加市政治课教学比武获市级一等奖；傅建华老师代表教育局送课下乡，得到观摩学校教师，局领导的高度好评，评为优质送课下乡课；余姿老师参加县网络教学比武获理一等奖。六堂高中一年级的新课课程教学比武课，结果未出来，从反馈的信息看，六堂课均表现不错，特别是高良军的历史，王晓明的政治，梅森的数学，陈华的英语表现非常突出，有望获局
一、二等奖，充分展示了我校教师风采。
（4）积极开展校内教学研究活动。本期来，每个教研组基本做到了每两周一次的教研活动，教务处组织的百人听课活动更是一大亮点，本期已组织由傅建华、陈华的百人听课活动。另外教务处还组织了语文组、英语的教学研讨会，教务处还组织了全校学
生听取“李阳疯狂英语”讲座，大大激发了学生学习英语的兴趣。
4、严肃考试纪律，完善教学质量的评估体系。
严格考试程序，严肃考试纪律，确保考试成绩的客观性、公正性。
（1）由教务处提出意见，年级组具体实施，各年级均认真组织了九月份的阶段检测。由教务处全面组织本次段考，初中使用县教研室统一试卷，高
一、二年级从外地引进试题，高三（补）继续与一中联系，采用一中试卷，从出题、制卷、保密、组考、阅卷、统分等各个环节，都是在教务处的严密组织下进行的，确保了各环节的公正、有序地进行，故本次段考成绩的客观性会使老师放心，家长满意。
（2）为了适应新的中考方案和改变过去我校高中单人单科无法评估的问题，学校对班级考试成绩评估和教师教学成绩的评估进行调整和完善。同时为了适应中考、高考，加大了对语、数、英的评估力度，均按1.5的权重进行评估。本次段考，班级综合评估成绩突出的有：C
48、C
49、C50、C
52、C
53、C
58、C
59、C60、C6
2、C6
3、C
25、C
25、C
27、C
28、C
29、C30、C
31、C
32、C
33、C
34、C
37、C
38、C
39、C
42、C
41、C
44、C
45、C
46、C
47、G
3、G
4、G
5、G
6、G7，其中获甲等的班级有G3（周长军）、G5（郑立敦）、G6（杨春汉）、G7（王晓明）；初中部：49（覃洁杰）、52（马慧知）、62（周文林）、25（黄碧珍）、26（付绍军）、29（周祖清）、30（叶正云）、31（朱圣友）、37（张红兵），教师教学质量综合评估，成绩突出的有：高二：覃召军、郑立敦、肖爱军、郭震、覃道勇、王琼、李淑兰、周长军、吴贤华、田玉村；高一：龚光伟、舒兆文、梅森、陈华、李淑兰、吴孝卫、王晓明、郭震、高良军、覃召军；初一：陈景喜、王芬辉、马慧知、何悦、彭国舫、余姿、傅建华、周文林、袁莉、刘德林、陈秀玉、朱保国、袁菲、伍小娟、叶卫国、伍洲、盛孝祖、覃洁杰、朱辉霞、周娜、贺永清、陈芊华、胡平、曾云华、付妮妮、叶冰、高良军、苏红春、王晓兰、曾英明、王琼、侯宏娟、杨东儒、唐琼枝；初二：申玉梅、陈云霞、张光媛、杜雪明、刘志坚、杨生平、张红兵、叶卫国、周卫军、徐红英、袁敏辉、杨帆、胡燕妮、舒卫珍、王华章、袁朝霞、周用鹏、屈明芳、张畅、王海、王晓兰、杨春霞、杨帆；初二：向凤丕、贾红兰、陕振霞、易先年、谌爱芳、罗慧君、周华林、张兰兵、朱圣友、王兵、黄碧珍、周琼华、文琼华、陈世英、涂元英、叶正云、付绍军、覃仕洋、覃事锐、周祖清、周兵、侯宏娟、付妮妮、叶冰、苏红春、盛青，其中获甲等的是：高二：覃召军、郑立敦、肖爱军、王琼（大）、周长军。高一：龚光伟、舒兆文、陈华、李淑兰、王晓明、高良军、吴贤华；初一：马慧知、彭国舫、周文林、袁莉、陈秀玉、叶卫国、胡平、覃洁杰、周娜、贺永清、陈芊华、曾云华、付妮妮、高良军、苏红春、王晓兰、侯宏娟、唐琼枝；初二：陈云霞、杜雪明、张红兵、袁敏辉、舒卫珍、王华章、周用鹏、屈明芳、王海、王晓兰、杨枫；初三：谌爱芳、向凤丕、贾红兰、陕振霞、易先年、罗慧君、周华林、朱圣友、黄碧珍、周琼华、文琼华、陈世英、涂元英、叶正云、周祖清、付妮妮、叶冰、苏红春。
下面我提议为这些取得好成绩的班集体和教师表示热烈的祝贺，祝贺他们前阶段取得的优秀成绩，同时也衷心希望获得丙等的集体或个人克服困难，迎头赶上。
5、努力抓好毕业班的教学工作
（1）本学期来，教务处配合毕业班领导小组开展了对毕业班教学管理工作，每次考试后都对毕业班的成绩进行了统一分析，为毕业班考试分析会提供第一手材料，起到积极的作用。
（2）为了加强对政治、历史的教学，教务处对初中的政治、历史的教学进行了调整。得到了全体政治、历史教师的支持，李龙老师、周用鹏老师不讲理由就主动承担了初三的教学，还有张畅、屈明芳、刘运义、袁朝霞主动承担增加一个班教学工作。
6、积极开展教学研究，课题研究工作有突破
（1）是通过努力，语文组的《在语文教学中发展学生修改的研究》的课题，已被县教研会研究为报市参评的课评，目前课题申报材料和准备到了全体语文教师的大力支持，特别是梅杰老师，申报材料已基本成型。
（2）加强音、体、美、信息、研究课以及音乐、体、美术培训教学管理，取得良好的效果。目前音、体、美、信息、研究课教学秩序基本正常，特别是体育课教学，教育特长生、专业生和代表队的德绩工作更为突出。为确保我校的代表队取得更好的成绩，老师们做出了贡献。
（3）为迎接“石门县国家级诗歌之乡”现场会的召开，教务处作出了大量的工作，通过努力，11月20日就现场会得到与会的领导、县老年协会领导、县委领导、教育局领导的高度评价。
三、完善了高考、中考、地生会考工作奖励方案。为兑现中考、高考、地生会考奖励作了大量调查，研究工作。
四、存在的问题
1、通过教务处，学生处日常检查，前段共查出教学责任事故共起，班主任在两操、午休、晚寝等方面还存在许多不到岗的情况，其中9月份合计在38次以下的有17人，特别是有1人只有一次，10月份在38次以下的有人。有的教师甚至对学校的劳动纪律还有不理解，不支持，甚至抵触的情绪。
2、从段考的成绩看，少数科目均分差别过大，家长有意见。
3、在规范教育教学行为方面还存不是。（1）体罚学生还多少存在；（2）学生课业负担过重的现象还在少数科目上存在。
4、学生行为习惯的教育还抓得不够。学校环境卫生还存在漏洞，学生的环境意识，责任意识还很差，我们的全体老师，你们是班主任还有大量的工作要做。
5、教师课堂教学未能充分使用现代化教学手段，未能完全贯彻新课程的理念，部分教师依旧是填鸭式的教学方式，少数教师方言太重，学生反映听不懂，家长意见较大。
6、班主任对寝室的管理工作深度不够，大部分班主任对深入寝室的管理还不够，还存在是宿管员的事的错误思想。目前，寝室的学生问题在学生问题总数中占有效的比例。
老师们，总结成绩，指出问题是为了更好地为后段教育教学工作，成绩只代表过去，在上级领导的关怀和领导下，加上我们澧斓人的大，奉献的精神，我相信，一定能再创教育教学工作的新辉煌。
推荐第5篇：期中教育教学工作总结
二年级数学期中教育教学工作总结
杨庙小学董慧
11月14号，我校举行了期中测试。此次二年级数学期中考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。
本次考试，我班应考44人，实考44人。平均分85分;优秀率68%;及格率95%;不及格2人。
从考试结果来看，我班虽然大部分学生适应能力较强，解题，分析思路清晰，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。但整体成绩与平行班差距较大。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来，发现有很多的问题值得我分析和反思。
一、我班学生在数学学习方面存在的主要问题.
1.学生的良好学习习惯养成不够好,如:学生不能认真审题,认真答题。
2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。
3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低。
4.在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的
不扎实。
5.学生对题型不够熟悉，在答题的过程中表现出的自信心不够。
6、两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。
二、今后改进措施
1.加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。
2.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。
3.注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。
4.培优补差，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺,及时进行辅导，经常进行家访,不断与学困生的家长进行电话联系，取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有
余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高，
2013年11月
推荐第6篇：六年级下学期语文期中试卷
人教版六年级下学期语文期中试卷
一、拼出水平。(8分)
nuóyízhēngróngduànliànfěicuì
()()()()
kǒngbùyánjùnchúchuāngchōuyē
()()()()
二、火眼金睛。(共10分)
1、“虚”在字典中，查部首()，解释有：a、空虚(跟“实”相对)b、徒然，白白地，c、空着d、虚假，不真实。e、虚心，理解下列“虚”字的不同意思,并选择序号填空。(5分)
虚度年华()座无虚席()弹无虚发()虚张声势()
2、人教版六年级下学期语文期中试卷：“兜”字第七笔是()，查音序是()。(1分)
3、找出下面词语中的错别字画上“_”，在后面括号中改正过来。(3分)
莫名奇妙()坐无虚席()捕天盖地()
语重心常()养尊处忧()安然无羔()
三、精彩回放。(8分)
1、过去的日子如()，如();我留着些什么()呢?我何曾留着些()?
2、一儿曰：“()，及日中则如盘盂，此不为()?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，()，此不为()?”
3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：()。或()或()。
4、()不是无情物，()更护花。
至今不会天中事，()。
5、我希望有一天，地下的烈火，将我连这()，我应该在()!
四、积累运用。(8分)
1、面对生活中的挫折，我会想起这样的名句：。
2描写迎接春节的诗句有：。
3、用“沉”字组词，再选词填空。
李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分()。李大钊同志在敌人的面前()镇定，有时据理力争，有时用()进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分()。
五、魔术变变变。(按要求变句子)(6分)
1、缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。
2、改成夸张句：这里真安静啊!
3、改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
六、阅读鉴赏。(25分)
(一)要善问
许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理。学问学问，学要肯问。
学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。
要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考;问人，会受到启发。问，要问的准，问得深;因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。
1.找出本文的中心句，在文中用“———”标出。(2分)
2.“问”有什么好处?“问”要注意哪三个问题?(3分)
___________________________________________________________
3.什么叫“善问”?“善问”德要领是什么?(2分)
___________________________________________________________
4.学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。(2分)
解释：①然：_________________②所以然：_________________
5.“问”是学习中的小窍门，请写两则关于此方面的格言警句。(2分)
_________________________________________________________________
(二)免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。//
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着()医生和护士为了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理()这个医院变成了一个坚强的医院()每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情()//
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。//
1.根据上下文，理解带点的词语。(2分)
突发奇想：
微不足道：
2.给第五自然段加上合适的标点符号。(2分)
3.文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的?起到了什么效果呢?(3分)
4.短文已经分段，请写出第二段的段意。(2分)
5.读了短文，你有什么感想?请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们，把它写下来吧。(3分)
我的感想：
我的“礼物”：
七、作文擂台。(精彩二选一)(35分)
以下内容，任选一题。书写工整，字数在500字以上。要求表达真情实感，做到语句通顺，内容具体，不写错别字。
1、读了《詹天佑》这篇课文，你一定被詹天佑的爱国情怀所感动，为我们的祖国有这样的伟大人物感到自豪。请你写一篇读后感。把真实感受写下来。
2.最美丽的先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。
答案(仅供参考)
一、挪移、蒸融、锻炼、翡翠、恐怖、严峻、橱窗、抽噎
二、
1、虍bcad
2、D
3、(其)(座)(铺)(长)(优))(恙)
三、
1、轻烟被微风吹散了、如薄雾被初阳蒸融了、痕迹、游丝样的痕迹
2、日期初出大如车盖、远者小而近者大呼
3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
4、落红不是无情物，化作春泥更护花
5、活官材、在烈火与热血中得到永生
四、
1、只有勇敢镇定的人才能遨过黑夜，迎来光明。
2、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符
3、沉重、沉着、沉默、沉痛
五、
1、日子闪过
2、(略)
3、父亲坚决对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
六、(一)
1、许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
2、学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。
不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。
3、学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考;问人，会受到启发。问，要问的准，问得深
4、然：答案所以然：得出答案的过程、原因
5、(略)
(二)
1、略
2、，。，。
3、多克送给医院里的人，作用是鼓励别人
4、在“二战”期间，多克自告奋勇地当了志愿者，他在医院的墙壁上写下激励所有人的话语，鼓励大家坚强地生活和工作。
5、(略)
七、(略)
推荐第7篇：六年级下学期语文期中试卷
六年级下学期语文期中试卷
校名班级姓名得分
1、看拼音，写词语。（7分）
ɡuànɡàiméiɡuihámalūnkuòbiānfútánɡlánɡpúsa
()()()()() ()()
qiānxùnwúɡūbǐnɡɡàoyùncánɡfánɡ’àiqīmántúnbù
()()()()()()()
2、给下列划横线的多音字注音。（4分）
（1）小红不假()思索地说：“明天再忙我也不会请假()”。（２）我使出了浑身解（）数，可还是解（）决不了这道难题。 （３）果树上结满了累累（）的果实，劳累（）了一天的果农笑了。 （４）她是个倔强（）的孩子，但做事从不勉强（）自己。
3、照样子，写词语。（6分）
跃跃欲试（AABC式） （）（）（）
有声有色（ABAC式） （）（）（）
4、根据句子提供的语境，填上合适的词语或句子。（2分）
（1）别人问我这次考试语文作文怎么还是得了个零分，我只好对他们，谁叫我不爱学语文呢。（提示：填含“笑”的词语。）
（2）俗话说：“”，遇到困难你就后退，这怎么能行呢？你应该勇于接受挑战啊！
二、句子大排挡。（5分）
1、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。（改成拟人句）
2、写一句和“农具”有关的古诗。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改成反问句）
4、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”（改为转述句）
5、大家都称赞爸爸办事很武断，从不犹豫。（用修改符号在原句上修改病句）
三、课文传真机。
1、你用纯洁的清流，（1分）
2、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日，最后像的弹跳，再以一个、的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。（3分）
3、我怀着好奇的心情独个儿，自以为从，没有一处不贴着船底了。（2分）
4、卢沟桥事变发生在年月日，拉开了中国人民的序幕。我知道的中日战争中的主要事件有：、等。（3分）
5、默写《如梦令》：，。， 。里的名句：，。（4分）
6、学完课文《螳螂捕蝉》我知道了：
。（2分）
7、成功的合作要有 要，，。（2分）
8、通过这半学期的学习，我认识了的杰奎琳，的聂将军，的孙悟空，的吴王，的斯帕拉捷，还游览了的
长江和的金华双龙洞，欣赏了的三亚落日。（填写能反映人物
或事物特点的四字词语）（4分）
四、口语交际。（5分）
了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又在关注什么样的话题呢，把你关心的新
闻简要写出来，并简单谈谈自己的看法。
五、阅读题。
（一）《三打白骨精》节选
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧
感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要
摘些来给师父充饥。
悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！
都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧
保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋
的。唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。
1、《三打白骨精》是四大名著《西游记》中的一个故事，作者是代的，
其余的三部名著是、和。（2分）
2、片段的第一句话是描写，这样写的作用是
。（2分）
3、“八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。”中的“夺”表现了
。（1分）
4、《西游记》中的故事还有：、（1分）
（二）露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈
现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……
啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极
普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用
乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那
不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以
（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短
暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；
多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远
在我心头闪动。
1、把文中不恰当的词语划掉。（2分）
2、本文所写的是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生
的。（1分）
3、用“”标出表现“露珠精神”的句子。（2分）
4、写出下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。（4分）
（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（）
（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）
5、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指，把比作。（3分）
6、你认为“露珠精神”是什么样的精神？以后你打算怎么做？（2分）
六、习作乐园。（30分）
题目：我与书
要求：写自己与书之间发生的难忘的事,可以写读书生活中的酸甜苦辣，可以写自己参加的
某些读书活动,也可以写书对自己的帮助。要把感受最深的写具体,写出真情实感。(不少于
400字)
黄泥小学施凤苗
2013年4月26日
新的认识心在行动必创高效
——高效课堂学习体会
今天的学习，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地，追求课堂教学的高效率是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美结合的结晶。
一、专家们的报告让我有了新的认识
第一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
第二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
二、五十分钟的展示课给我的启示。
1、学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。
2、评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，及时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。
3、高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。
4、高效课堂重视学生基本素养的落实和训练。在课堂上更是对学生进行听、说、读、写的强化训练。
总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。
让孩子的个性飞扬
《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。
一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习
“兴趣是最好的老师。”学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如在教学《群鸟学艺》一课时，我先在课前精心地制作了各种鸟的图片，在导入新课时，我采用了故事导入法，告诉学生今天老师给他们请来了一群可爱的鸟朋友，然后出示鸟的图片，把它们贴在黑板上，学生一下子就被吸引住了，他们的学习兴趣被激起。在此基础上，揭示课题。这样的教学，学生就会容易入情入境，展开想像，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
二、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我
新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”如在教学《群鸟学艺》一课时，揭示课题后，我先让学生围绕课题提出问题，然后让学生带着问题自学课文，把找到的问题答案用直线划出，不明白的地方用问号标出。自学时要求学生做到边读边想边动手。通过这样动手、动口、动脑训练学生，能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。
三、放飞学生的思维，让学生在互动中学习
在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各抒己见。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步理解感悟，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。如在教学《群鸟学艺》一文时，我问学生：“学了这个故事你们明白了什么道理？”大部分学生都回答了只有耐心、虚心、认真地学习，才能学到真本领。可有一个学生却回答的不同，他说是凤凰老师教搭窝的方法不好，才使有的鸟没有学会搭窝。他的回答激起千层浪，学生们展开了激烈的讨论，并列举了一些好的教学方法。最后，我在学生们讨论的基础上作了全面的总结，使他们对课文的寓意有了比较正确的
理解。这样做，保护了学生独立思考的积极性，让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬。
四、开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力，又提高了学生的写作能力。如：我在教学《群鸟学艺》一课时，让学生在阅读中抓重点，引导学生对各种鸟的语言进行反复诵读，以悟出它们内心的想法和学艺的态度。同时，让学生在感悟的基础上，自编自演了课本剧，他们那逼真的形象、丰富生动的话语、独特的表演手法，体现了对课文内容的理解。这样的教学让学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步得到升华。
五、尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。如果教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，那么他们学习的主动性就会大大削弱，当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以，作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。另外，对于学困生我还经常作出一些激励性的评价。例如：“其实你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很棒。”“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，不但承认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。
总之，要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。
推荐第8篇：六年级语文下学期期中测试卷
六年级语文下学期期中测试卷
第一部分：基础知识（37分）
一、请认真地读拼音，端正地写词语。（8分）
nuo yizheng rongshu jiku xingpie zuifei cuisheng danduan lian
()()()()()()()()ding ding you mingyang zun chu youjing bin jian zhengfeng yong er zhi
()()()()
二、从括号内选一个正确的读音划“_____”(4分)
剥削（baobo）店铺（pupu）摩挲（suosha ）爱憎（zengzeng） 兴旺（xingxing）奇葩（bapa ）追悼（daodiao）歼灭（jianqian ）
三、先将下面词语补充完整，再选词填空。（8分）
零七八_____万_____更新_____然不同张灯_____彩莫 _____ 其妙不知所_____惊心动_____千_____ 一发____ 天盖地_____无虚席
1、新学期，校园里处处呈现出一派（）的气象。
2、元宵节到了，大街上（），热闹非凡。
3、沙尘暴（）地撕扯着黑暗中的一切。
四、填空。（12分）
1、通过本学期的学习，我们认识了许多人物，如：______________的李大钊，____________的周恩来，______________的卖火柴的小女孩，______________的鲁滨孙„„
2、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上_____，从我脚边_______了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_____了。
3、人非生而知之者，___________ 。？
4、一鼓作气，___________， ___________ 。
5、《桃花心木》是我国著名作家________写的一篇_______，作者借____________来比喻 __________,这种写作方法叫做___________。这篇课文告诉我们的道理是________________________________________________________________________。
6、、正直是________之本。
7、只有那些 ________ 的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
8、、《为人民服务》一文中引用了司马迁的名句：“___________，___________ ，___________ 。”来告诉我们要树立“为人民利益而死比泰山还重的生死观”。
9、_________________,春风送暖入屠苏,千门万户曈曈日，_____________。
五、按要求改写句子。（5分）
1、湖面平静的宛如一面镜子。（用“宛如”仿写一句话。）
___________________________________________________
2、其实我有的是时间，麻烦一点又何必介意呢？（改写成陈述句）
___________________________________________________
3、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
___________________________________________________
4、那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改写成拟人句）
___________________________________________________
5、总理对我说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（改写成转述句）
______________________________________________________________________________________________________________________________。
第二部分：阅读与积累（33分）
（一）课内阅读。（7分）
1,、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。这句话中的“不确定”指的是________________________________，读了这句话我懂得了_______________________________________________________。
2,、孔子不能决也，两小儿笑曰：“________________________________？”回顾全文，从孔子与两小儿的对话中，我们可以体会到两小儿________________________________；也让我们感受到孔子________________________________。
3、她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。句中的第一个“幸福”指________________________________________________________________；第二个“幸福”指________________________________________________________________。
（二）课内精读（12分）
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！„„”
1、这篇课文节选自《》，是（）国作家（）的作品。文中凡卡在给（）写信。第一段主要写的是（），也是凡卡在写信时穿插的对往事的回忆，另一处的回忆是（）。
2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是（）。
A、从水里取东西 B用不正当的手段取得 C顺手拿或拉 D得到机会
3、文中“打发”的意思是（）。
A、派（出去）B、使离去C、消磨（时间、日子）D、安排、照料
4、第二段中描写凡卡受虐待的词语有（写4个）（）：、（）（）、、（），从这些词语中可以看出凡卡过着（）的学徒生活。
5、句中的两个省略号表示（）。
（二）课外阅读（14分）
感恩
一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。
那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。（）我是个外国人，可他们（）跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。
当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑
不解：三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！
我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮呀”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给了他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事一字一句地记录下来，啊，我终于明白了：感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中啊！
1、选择恰当的关联词语填在文中的括号里。（1分）
虽然„„但是„„尽管„„还是„„宁可„„也„„ 不论„„总„„与其„„不如„„即使„„也„„
2、三个黑人孩子写感谢信的目的是什么?(用第三段中的原话回答)（2分）
_____________________________________________________________________
3、三个孩子除感谢妈妈、铜板、兄弟姐妹外，还感谢什么?（2分）
_____________________________________________________________________
4、对所遇之事，“我”的感情有哪些变化?（3分）
() ______() _______()
5、如何理解“‘感恩’不一定要感谢大恩大德，‘感恩’可以是一种生活态度，一种善于发 现美并欣赏美的道德情操”?（3分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、我们生活中应该“感恩”的太多太多。读罢此文，你觉得最急于表达感恩之情的是哪些人和事?（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作（30分)
理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。你的理想是什么？请以“理想”为话题，写一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及怎样去实现自己的理想，题目自拟。
推荐第9篇：六年级下学期数学期中试卷
2014年六年级下学期数学期中试卷
一、填空题：(第1题每题4分，其余每题2分，共24分)
1、6.8立方米=( )立方分米 600毫升=( )升
2014年六年级下学期数学期中试卷：4.8米=( )米( )厘米 5时15分=( )时
2、( )既不是正数也不是负数;零下3 0C记作( )0C。
3、在○里填上>、
-5 ○ 1 52 ○ +2.5 2.4 ○-2.4 - ○-
4、=0.375=( ： )=6÷( )=( )%。
5、①写出两个比值是3的比，再组成比例是( )。
②如果a×4=b×6，那么a：b=( )：( )。
6、在一幅地图上标有 把它写成数值比例尺的形式是( );如果在这幅地图上量得泉州到福州的距离为4.9厘米，那么这两地的实际距离是( )千米。
7、把红、黄、蓝、白四种颜色的球各8个放到一个袋子里，至少要取( )个球，才可以保证取到两个颜色相同的球。
8、一个圆柱的底面直径是2cm，高是10cm，它的侧面积是( )cm2，表面积是( )cm2，体积是( )cm3。
9、把2米长的圆柱形木棒锯成三段，表面积增加了4dm2，原来木棒的体积是
( )dm3。
10、一个长5cm、宽3cm的长方形按3:1放大，得到的图形的面积是( ) 。
11、一个正方体木块的棱长是6cm，把它削成一个最大的圆柱体，圆柱的体积是
( )cm3 ，再把这个圆柱体削成一个最大的圆锥体，圆锥体的体积约是( )cm3 。
二、判断题：(5分)
1、所有的负数都比0小。( )
2、容积100L的圆柱形油桶，它的体积一定是100立方分米。( )
3、把一个圆柱削成一个圆锥，圆锥的体积是圆柱体积的 。 ( )
4、如果x=8y,那么x与y成反比例。( )
5、三角形的面积一定，它的底和高成反比例。( )
三、选择题：(5分)
1、数轴上，-3在-2的( )边。
A、左 B、右 C、无法确定
2、一个圆柱体的底面半径是3厘米，高是18.84厘米,它的侧面展开图是( )。
A、正方形 B、长方形 C、两个圆形和一个长方形组成
3、甲数的 等于乙数的 (甲数、乙数不为0)，那么甲数与乙数的比是( )。
A、∶ B、8∶15 C、15∶8
4、把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将( )。
A.扩大3倍 B.缩小3倍 C.扩大6倍
5、买同样的书，花钱的总价与( )成正比例。
A、书的本数 B、书的页数 C、书的单价 D、不能确定
四、计算题：(27分)
1、解方程或比例：(9分)
χ∶ = ∶4 =
2、计算，能简算的要简算。(18分)
÷0.6× ÷9+ × 2- ÷ -
(15-14×47 )×82187× 45 ÷[(13 + 25 )×411]
五、动手操作：(2+6分)
学校正西方向500米是少年宫，少年宫正北方向300米是动物园，动物园东偏北30度距离400米处是医院。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。
(1)你选用恰当的比例尺是( ： )。
(2)在右边的平面图中画出上述的地点。
六、解决问题：(31分)(π取3.14)
1.一幢教学楼的平面图上，量的楼长16厘米，宽7.2厘米。已知比例尺是1：250 ，这幢教学楼的实际面积是多少平方米?(5分)
2.在一幅比例尺是1:6000000的地图上量得甲、乙两城之间的公路长5厘米。一辆汽车以平均每小时60千米的速度从甲城开往乙城，需要多少小时才能到达?(5分)
3.一个圆柱体形的蓄水池,从里面量底面周长31.4米,深2.4米，在它的内壁与底面抹上水泥。
(1)抹水泥部分的面积是多少平方米?(4分)
(2)蓄水池的容积是多少立方米?(2分)
4.一间房子要用方砖铺地，用边长3分米的方砖，需用96块，如果改用边长是4分米的方砖，需用多少块?(用比例解)(5分)
5、工地上有一个圆锥形的沙堆，高是1.8米，底面半径是3米，每立方米的沙约重1.7吨.这堆沙约重多少吨?(得数保留整吨)(5分)
6、一种农药，用药液和水按1：100配制而成。要配制这种农药505千克，需要药液多少千克?(5分)
推荐第10篇：六年级班主任期中教学工作总结
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆，又到了该做总结的时候。下面就是小编给大家带来的六年级班主任期中教学工作总结范文精选，希望能帮助到大家!
六年级班主任期中教学工作总结范文精选一
班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、培养学生的良好习惯
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班王明慧同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及卫生区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、加强与家长联系
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
五、做事要贵在坚持
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
六年级班主任期中教学工作总结范文精选二
转眼一个学期就快过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作重视与学生的思想交流，多与学生谈心。利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养\"赤诚、严格、活跃、奋进\"的班集体。
在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是\"包袱\"。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。
三、积极抓好后进生的转化工作，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。
六年级班主任期中教学工作总结范文精选三
又忙碌了一学期，即将送走毕业班，感觉充实而欣慰。平稳地度过小学最后的阶段，没有任何事故发生，圆满地完成本学期工作。
从一年级到六年级我一直担任这个班的班主任，所以对孩子们的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进孩子们的天地。
于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、对学生进行思想品德教育，关注学生的心理健康。
学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作，这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。我常常走入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发现问题及时与家长联系，引导学生要有健康的人生态度，让他们学会关心他人、关心身边的事，从我做起、从身边的小事做起，正确认识自我，建立正确的人生观，培养高尚的情操。
二、把握谈心的尺度
作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、自主管理宣传阵地
板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报分别交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
四、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。比如，早上，学生大部分来得都比老师早，此时，班长则可以当一会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事比赛等等。自己管理自己，发挥能力是我们六x班的班风。
五、有效利用集体活动，增强班级的凝聚力
我经常跟学生说我们六(x)班是一个家，在这里学习，不仅仅只是个人的进步，更要班级的进步。在学校组织的各项比赛中我都带领他们积极参加，在这些活动中，他们也取得了很好的成绩。
六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
凡事都主动地同任课教师协商，让学生对各科的学习都有真人的态度。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
即将送走学生，可以松一口气，但又有太多的不舍。尽管班主任工作劳心劳力，但在此期间建立起来的与学生们的感情又让人留恋。我会怀念自己所带的班级，直到永远!
六年级班主任期中教学工作总结范文精选四
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑
学生已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、发挥自身表率作用。
小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。\"其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。\"在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。
2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。
对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。
3、及时开好班会课。
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周二的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育;带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辞劳苦做好学生的家访工作。
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于少数学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：\"老师这学期你怎么这么严哪\"我笑着说：\"严就是对你们的爱\"，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。
二、耐心细致做好后进生的转化工作
有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。三年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。
人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔。
六年级班主任期中教学工作总结范文精选五
时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育。
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生回到家学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备。
虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如书法比赛，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四，民主，公平，公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如林海霞，方秀娟，吴慧如等等。经过这个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我这么多年来带班坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
第11篇：六年级数学教学期中工作总结
六年级数学教学期中工作总结
上半学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处，班内的学生的成绩虽然有所提高，但仍然不容乐观。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取让学生的成绩有很大的进步，把工作做得更好。
2008年11月18日
第12篇：六年级英语期中教学工作总结
六年级英语期中教学工作总结
半学期的教学工作结束了。在这半学期中，我顺利地完成了六年级英语下册的五个模块的教学。在这个过程中，我首次担任毕业班教师及班主任。在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册的书的教学；学生这一学期要参加小学生毕业自查，我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作。此时，学期快结束了，教学工作也如期进行着，我将对这半学期的教学工作作出小结，小结本学期教学的基本情况、所取得的成绩及获得的经验、教训。
一、半学期教学工作及教学经验：
半学期教学工作的完成和取得的成绩给了我很大的鼓舞。我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学经验。虽然遇到了很多前所未来的困难与问题，然而，在教务主任与前辈教师的指导与帮助下，积极思考解决，在困难与问题中不断成长。以下是我本学期积累下的一些重要经验：
1、六年级学生处于一个身心发展的转折阶段，在心理上变化特别大。这种情况对学生的学习状态有一定的影响。我很庆幸能运用在师范学校所学的知识，了解到对于教师与学生来讲，这个一个转折期、危险期，同时，对老师来讲，是一个教育的关键期。因此，要抓住这一时期学生的特点，给予及时的教育和引导，引导他们认识到学习才是他们的首要任务；继续以学生的需要为出发点，努力整合教学内容，活化课堂教学，结合学生的兴趣，挖掘教材中学生感兴趣的部分，真正地做到教学为学生服务。这样，一步一步引导学生渡过这一时期。
2、经过半学期的教学工作，我积累了更多的教学经验。特别是在期中考试前，关于“如何指学生进行系统化复习”，我总结了一些有效的经验和做法。如，在处理新知识（本册教材）完成时间与复习时间长短的问题上，我得出这样的结论：如果盲目地只求尽快把新课结束，因为时间紧迫而拼命完成教学，忽略了学生的接受水平与学习状态，那是行不通的。新知识的教学要及时完成，然而，我还是主张在呈现新知的第一阶段必须“求精而不求快”。对学生来讲，首次接触的新知识能否给他们留下深刻的印象，对于他们能否熟练掌握是个至关重要的因素。
三、存在的问题：
1、部分学生缺乏解题技巧，需要培养和进步；
2、少数学生没有全面把握所学知识，丢分较多，成绩不理想；
3、句型的训练不足。小学英语较注重句型的应用，但从卷面上学生没有注重应用句式。
4、单词的认读、识记个别学生不过关。有的学生单词的认读、识记能力不是很准，尽管是学过的单词，但学生用的时候不是很多，时隔一久，学生自然也容易遗忘。
五、采取的措施
1．加强英语的专题的专项的训练,提高学生的答题能力和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓,防止夹生饭.2．六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。
3.加大对学生阅读理解能力的培养,既要能阅读,还要能理解,能分析,能答题,我想我们最近发放的那本听说与理解正好可以派上用场.4.加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差.以提高全体学生的平均分。
5．继续用鼓励和赞美维持学生学习的饱满热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。
6．继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要求学生背诵，人人过关。
7．书写要求规范，注意大小写。 半学期的工作结束了，总的来说，在其中，我积累了不少经验，也获得了一定的成绩。但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，继续前行！
2014—2015学年度第二学期
六年级英语教学小结
学
校：陶乐第二小学教
师：梁晖
第13篇：六年级英语期中教学工作总结
六年级英语期中教学工作总结
作为六年级的英语教师我必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习。从半学期的学习及考试来看，许多方面还做得不够。下面简单地回顾一下上半学期六年级英语教学工作，好好分析一下期中
一、基本情况：
这次考试总的来说,成绩比较正常,六年级是个两极分化比较严重的年级,但这种情况似乎在这届六年级身上还不是很明显,每次考试的成绩比较平稳，只是平均分还不是很好,处于中间的那部分学生还是挺多的,努力一下,还是很有发展的空间的.，还要争取每个同学都能及格。
二、试卷分析：
这次考试的试卷共分为两部分:听力部分和笔试部分,题型比较全面, 题量适中,比较综合的考查了学生的听说读写能力。
三、主要成绩:
1、笔试部分三 四题。学生答得比较理想,失分较少。我想其根本原因就是,学生的学习态度,学习状态还是比较好的,能不失分的绝不失分。
2、听力部分做的比较好,扣分现象比较少,可见这与平时非常重视学生听和想的能力,学生发展也比较均衡。
四、存在的问题
1、部分学生缺乏解题技巧，需要培养和进步；
2、少数学生没有全面把握所学知识，丢分较多，成绩不理想；
3、句型的训练不足。小学英语较注重句型的应用，但从卷面上学生没有注重应用句式。
4、单词的认读、识记个别学生不过关。有的学生单词的认读、识记能力不是很准，尽管是学过的单词，但学生用的时候不是很多，时隔一久，学生自然也容易遗忘。
五、采取的措施 1．加强英语的专题的专项的训练,提高学生的答题能力和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓,防止夹生饭.2．六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。
3.加大对学生阅读理解能力的培养,既要能阅读,还要能理解,能分析,能答题,我想我们最近发放的那本听说与理解正好可以派上用场.4.加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差.以提高全体学生的平均分。
5．继续用鼓励和赞美维持学生学习的饱满热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。
6．继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要求学生背诵，人人过关。
7．书写要求规范，注意大小写。
英语教学工作任重道远，但我相信，只要我们努力就一定会有进步。
第14篇：六年级期中数学教师教学工作总结
\"做一名好老师\"是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。下面是小编精心为您整理的“六年级期中数学教师教学工作总结”，仅供参考，希望您喜欢。
六年级期中数学教师教学工作总结1
岁月如梭，时光如流水，弹指一挥间，一个学期又已过去。本学期我继续担任六(2)班的数学教学工作。在一学期的教学实践中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面推进高效课堂，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下：
一、认真备好每一节课
在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点，每一课都做到“有备而来” 。课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。
二、认真上好每一节课。
注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展，增强上课技能，提高教学质量，向40分钟要效率。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置，我本着\"因人而异、适中适量\"的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先，解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
对于后进生，我除了在课堂上多照顾他们外，另外抽时间对他们进行了辅导。同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
既抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。
总体而言，这学期的教学有得有失，对于\"得\"我会把它当作自己的财富，对于\"失\"会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶。
六年级期中数学教师教学工作总结2
在不知不觉中一学期的辛苦耕耘已经结束。这学期我担任六年三班数学及思品的教学工作。回顾这一学期，始终面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精，顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将一学期工作做个小结：
一、思想素质方面：
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立远大教育理想，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教学方面：
本学期担任六年三班数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学习态度都是比较端正的，能够积极的参与到平时的学习活动中。
但是不可避免的，一些学生依然存在着不遵守纪律，对学习任务不积极完成等缺点。刚开始接触这个班级时，由于对学生个人的情况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，并请教班主任老师，不断向她了解情况，吸取经验，还经常与学生谈心，及时了解他们的心里状况等，使得本班的数学学习气氛有所改变，课堂上我主要从以下几方面入手
1.数学生活化与生活数学化紧密结合。
数学知识有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣;另外，课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中处处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。
2.注重生生互动的学习方式。
让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思考。课堂上注重少讲多学、精讲多练，在练习时，先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。
3.学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。
适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。
在教学中，可组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。
总之，在教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。
三、加强学习，提高业务水平
为了更好更快的提高自己的执教水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，我自己一直坚持不懈的学习并坚持写博客。本学期坚持读了两本英国的教育名著《教育漫话》，记录了很多的学习笔记并写出了学习心得。还积极参加各级各类的继续教育，以不断的充实自己的知识。
在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。长期阅读有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育充电 ，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，并撰写了两篇论文，其中一篇在国家级刊物上发表上发表。我申请的课题已被立项，由于个人的不断努力和领导的关注，今年很荣幸的被评为地级优秀教师。
四、加强家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学年主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
五、不足之处
班级调皮的学生比较多，学困生也占一定的比例，对于这些学生我会继续加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。
六、努力的方向
1.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上精讲多练，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习的兴趣，还要做好课后辅导工作。
4.不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。
5、认真学习和总结教学，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要。
我深深地懂得：作为一名人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。
六年级期中数学教师教学工作总结3
一、指导思想
坚决贯彻党的教育方针、政策，落实九年义务教育，让每一个学生都得到应有的发展，“本着一切为了学生，为了学生的一切”的思想。在教育教学过程中，一切按照《教育法》、《义务教育法》、《教师法》为准绳，依法办事，爱岗敬业。做到知法、懂法、守法，无体罚或变相体罚学生的现象。
二、基本情况
本班现有36人，男生20人，女生16人，本班多数学生在学习中理解能力相对较强，思维活跃，学习气氛好。但是也有的同学基础不太好，今后的工作重心放在“引优补后”上。
三、取得的成绩和经验
1、在教学工作中能认真备课
进入六年级后的学生思维有了进一步的发展，空间概念加强了，动手实践的内容增多了。和五年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习。因此教师在备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较弱的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。
2、提高课堂学习效率。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。
可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。
3、教研教改方面，虚心请教其他老师。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、精心设计作业提高作业的含金量。
布置作业做到有针对性、有层次性，做到精讲精练。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。力求每一次练习都起到优良的效果。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
四、今后改进措施
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
5、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。
6、认真学习和总结教学，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要。
六年级期中数学教师教学工作总结4
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、学生基本情况：
六年级我教学六(2)数学兼班主任，一个班37人，这个班是我从二年级带上来的，上课是自己带上来的班级好上，因为学生生会与你配合，有部分人的学习习惯比较好，学习比较用心，但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确等。
二、成绩分析：
六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面，六(2)班的数学成绩比较好，通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中。
三、工作总结：
对于本人来说是第一次接任毕业班的课，所以有点不大适应，感觉学生的高分出不来，低分比较多，所以我有迷茫过，但很快调整过来了，现总结如下：
1、认真备课。
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。
2、认真上课。
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把\"知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观\"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。如六年级的《圆的周长》我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然时间用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收益良好。
3、认真批改作业。
对于学生作业的布置，我本着\"因人而异，适中适量\"的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。
个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。另外，针对六年级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。
4、不足之处。
没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
六年级期中数学教师教学工作总结5
本学期，我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：
一、认真准备课。
我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。
针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。
在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
提倡自主性\"学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。\"这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持\"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力\"，以\"自主--创新\"课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成
五、本期各种工作做得不足之处。
1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
第15篇：六年级期中工作总结
六年级工作总结
裴玉龙
期中考试成绩早已下发。各位家长对自己孩子的学习状况应该已经知晓，若是想了解孩子的详细在校表现和学习就请到校与相关老师沟通和交流。
原则上本班不再召开家长会，个人觉得没有必要。目前的情况是，学习好的孩子早就有了自觉、自主的学习习惯，就是不用老师教，这部分孩子也会自己预习并掌握新知，他们只需要提高性训练和讲解；中等程度的孩子学习习惯基本正确，但是知识掌握不扎实、不全面，需要巩固练习和老师的针对性讲解；学习差的孩子则是生活习惯、学习习惯均不正确或根本就不知道自觉学习，需要在威逼利诱下才会被动学习。他们不会背诵基本的知识点、没有认真的态度，精力不集中、课堂上爱搞小动作、爱乱说话，差不多已经被宣判了死刑。倘若老师和家长再不加以干预，这部分孩子真的就废了！
鉴于此，近期我一直在抓孩子们的认真态度和习惯，并且就是从最基本的书写开始抓起。很遗憾，有四分之一还多的家长对此不屑一顾，也不配合。这从本周四的作业检查就可以看出。尽管我在周三下午放学前再三嘱咐要认真对待作业，作业量也不多，仅仅是将期中试卷上的错题抄下来，不用做，可还是有17个孩子写的烂柴一片，我进行了全班通报，要求部分家长到校，但是只来了五位家长，甚至有一位家长还是临时找人代替、还有家长当面跟我急！我再给孩子们制定补习计划，再努力，若是得不到家长的配合，对孩子也是于事无补的。摆在眼前的事实就是部分家长确实对孩子不管不问，撇给学校就完事。对于这样的家长，那我也就只能应付了事了。你自己的孩子自己都不放在心上，我干嘛又多此一举呢，我干嘛要惹你们生气呢。家长都不上心，那我也只能放弃这样的孩子了。
我已经将孩子们按照学习程度进行了分类，并制定了计划帮他们查缺补漏，争取尽做大努力往上提。说到底，差生能否真正提高成绩，要看他们的认真态度，要靠老师找到他们的学习薄弱点，更要靠家长认真监督。可以确定的是，家长若不能保证孩子认真完成力所能及的家庭作业，那这个孩子只能是学业荒废了。说点眼前的事实，已经连续三天没有布置家庭作业了，请看看你的孩子自觉做了作业没有？若是一点也不做，你这个当家长的就无所作为么？就眼睁睁看着孩子玩么？
往后的日子，将更多是高强度的密集型学习和考试。作业量也会增加，但是会分层次布置作业，所以恳请您务必监督孩子，保证孩子尽最大努力完成力所能及的作业。以后的教学重点是解决错题，这是最根本的。哪怕是每天只解决一道错题，慢慢积累起来，就是很大的进步了。所以，只要孩子肯努力，只要您认真监督，我们完全有理由相信孩子会迎头赶上。请您密切关注自己孩子的学习和发展。
强烈建议孩子们每天写学习日记，请注意，我说的是学习日记，而非个人秘密之事。学习日记不是新东西，因为孩子早就在做了，各位家长也坚持在做。我们的各种总结，其实就是个人发展日记，更是孩子们的成长轨迹的记录。不是要求孩子们天天都要写，但是至少每周要保证至少三篇！学习日记记什么？就记录自己每天的学习得失。说清楚每天已经学会了什么，还有哪些没有搞懂，或者解决问题的哪个环节还有缺失，出现的这些困难如何应对等等。其实，能把这些东西说清楚了，也就真的了解自己了，知道劲儿该往那儿使了。如此，既锻炼了表
达能力，又复习了新知，还指明了前进的方向，这么有用的事情，何乐而不为呢？
需要提醒家长在写家长总结时在第一行起头写上几月几日、星期几、天气情况。我们给它取个名字，就叫做“教育周记”吧。请各位一定如实记录孩子的家庭表现、待人处事、交友学习等等情况。不少孩子已经出现了交友不当的问题。比如，跟一些品行不端的高年级学生交往等。甚至有个别孩子跟着出去打架！早就是毕业班的人了，早就该收收心了。现在多吃点苦，就能在毕业之际昂首挺胸迈步走出这所学校，那才是自己的荣耀！
尽量不要让孩子读大部头的课外书，因为那样会占用太多学习时间。学业之余，看点作文选之类的就可以了。
我们的周末常规作业，“练
七、读
二、四洗”，是一定要坚持的，它的必要性，我就不重复说了。孩子成长最重要的两件事情，学习和做人，这里面都有涉及。
裴玉龙 2014.11.16
第16篇：下学期教育教学工作总结
2012—2013学年度下学期
教育教学工作总结
观音寺镇第一初级中学
2013年6月
观音寺镇第一初级中学
2012—2013学年度下学期教育教学工作总结
本学期，我校根据市教体局“均衡普惠 优质特色 人民满意”的教育工作思路，紧紧围绕“遵循教育教学规律，提升内涵发展水平”的工作思路，在市教研室和镇中心校的亲临指导下，不断加强学校的常规管理工作。继续强力推进“导学法”课堂教学模式的实践应用，以学习解读新课标、分课型构建课堂教学模式为抓手，深入开展“导学法”和分课型构建课堂教学模式的探究，推进道德课堂的实施，三项教学工作常抓不懈，努力打造书香校园，加强特色建设，着力提高课堂教学效率和学生的学习兴趣，不断提高教师素质和学校的综合实力。现将本学期工作总结如下：
一、强化教师业务能力的提高
本学期，我校在抓好教师德育工作的同时，立足于培养一批业务精湛、师德高尚的教学骨干，组织教师深入学习新课改理论和新的教学理念，不断更新观念，改进教学方法，努力打造优秀的教师团队。
1、贯彻落实《课程纲要》、《导学案》和《作业日志》的编写和使用。
本学期开学初，学校成立了以时荣森校长为组长，吕海群、高艳红、唐林周、张伟方和各科教研组长为成员的课程纲要编写指导小组，认真组织全体教师学习《郑州市中小学教师学科课程纲要编制指导意见》，并认真编写学科《课程纲要》，利用每周的集体教研时间，开展编写和使用《课程纲要》的研究与实践活动，使教师对学科教学进行整体规划。以增强课程实施的计划性与目的性。在本学期各科都形成了本学科的课程纲要。
导学案是促进高效课堂的抓手，是体现教师教学思想和教学方法的载体。我校根据《郑州市教育局关于导学案编写与使用的指导意见》文件精神，对导学案编写和使用，以年级备课组为单位，按照一课一案，统一格式要求，把知识点设计成具体问题，把问题层次化，从而适应不同程度学生的需要。 我校在5月初举行了“导学案”展评活动。学校领导班子和各科备课组长组成评委，对全体教师的导学案进行评比展览。在此活动中乔丽、乔瑞芳等14位教师表现突出，获得一致好评，为其他教师做出了表率作用。
改革作业设置与评价，科学管理和使用作业，减轻学生学业负担，从而提高教学的有效性。我校要在开学初依据《郑州市教育局关于加强中小学作业建设的指导意见》和市教体局文件要求，积极制定我校的作业管理方案，开展合作研究。做到布置给学生的作业，教师要先做，根据自己的做题情况逐步建立和完善作业日志。
2、继续推行“导学法”课堂教学模式
在教学方法上，强力推进“导学法”教学模式，要求各学科按照“导学法”模式组织课堂教学。并且能根据不同的学科、不同的课型、不同的班级，总结出一套适合适合教师本人和学生的课堂教学模式。由校内骨干教师专业引领，通过观课议课等活动提高教师素质，要求从备课到上课，都要运用“导学法”。学校每周都安排观课议课活动，并实行推门听课制度，督促教师按“导学法”要求实施课堂教学，并组织交流，现在大多数教师都已经掌握了“导学法”教学模式，课堂结构发生了变化，能按照预习——研计——检测三个环节进行，体现了教师主导，学生主体，训练主线的三个原则。
为了使“导学法”课堂模式得到更好的使用与推广，学校与4月份举行了为期一个月的“导学法”赛课活动。学校教师全员参与，相互听评课。并最终评出了唐发强、王香叶等六位教师参加镇中心校组织的赛课活动，成绩优秀。
3、以分课型构建课堂教学模式的探究为契机，推进道德课堂建设工作。
首先从思想上认识到位。我们在开学初认真组织教师学习了《新郑市分课型构建课堂教学模式指导意见》的通知，田保华局长的《全力推进道德课堂建设，走好教育生态文明之路》，等指导性文件和理论知识，并写出了自己学习后的心得体会。然后我们分学科和教研组分别进行了讨论，领会分课型构建课堂教学模式的意义。然后以小组为单位，对分课型构建课堂教学模式进行立项和具体安排本学期的实施步骤。其次在学期中，我们利用教研活动时间，结合自己教学实际，对分课型构建课堂教学模式进行讨论、研究。最后，学校每周安排4节分课型课堂教学模式示范课，听课后认真评课：首先由授课人阐述自己的课堂教学模式和教学思路，然后大家根据授课教师的思路进行点评。对课堂教学模式进行落实和探究，在学习讨论中共同进步提高。对课堂教学模式进行落实和探究。
4、深入开展集体备课和观课议课活动
坚持集体备课制度。备课是上好课的前提，是提高教学质量的保障。教师根据新课标的要求，充分理解教材的内容，先个人备课，并将自已备课中遇到的问题，加以记录，在集体备课时带着自己的教学设计和疑难问题，参加集体备课，进行交流。经大家充分讨论、评议后，再进行修改完善，充分发挥集体智慧和力量，群策群力，搞好教学。
观课议课活动是我校常规管理中重要工作之一，是提高教师教学水平的主要方法。我们制定了具体实施方案，并要求教师互相听课，教研组、备课组组织观课议课，学校安排观课议课。以集中性观课议课活动为切入点，抓好观课议课活动。教导处每周组织4节公开课，由教导处和同学科教师参加，课后立即组织议课，先由授课者阐述教学思路和设计意图，然后所有教师围绕本节教学进行多方位、多层次的剖析，以“优点谈足，缺点抓准”为原则，挖掘闪光点，找出不足之处，提出具有针对性的建议。学校根据听评课情况，选出课改中的积极分子和骨干教师，举行校级公开课和观摩课，充分发挥骨干教师的专业引领作用，以老带新、以先进促落后，以听评课活动为载体，经学习－实践－总结－提高的反复过程，把课改工作引向深入，提高教师基本素质和教育教学质量。
二、加强三项教学工作
实验和阅读能力是学生能力的重要体现，对提高学生的综合素质有着极其重要的作用，学校根据上级要求，加强了实验室和仪器室的管理，不断提高了仪器的利用率。学校修订了实验计划，对实验工作提出了具体的要求，并加大了学校的监管力度，促使教师有计划地组织实验课教学活动。4月份我校圆满完成了新郑市2013年中招理化生实验技能测试。
开放图书室，建立班级图书角，利用每周一节的阅读课时间，开展以“快乐读书、健康成长”主题读书活动和演讲比赛等活动及学生作品展示活动，促使学生自觉去借图书、阅读图书。使图书真正起到应有的作用。
班班通的安装，进一步提高了教师使用电化教学的积极性。学期初学校组织教师进行了班班通使用培训，制定了班班通使用制度。每周安排讲课的教师必须使用班班通，使教师使用班班通成为了一种习惯。
三、本期所取得的成绩：
在八年级举行的综合素质抽测、九年级学业水平测试和质量预测中，我校的总体成绩都在全市名列前茅。
四、下期工作展望：
1、继续抓好常规管理，提高教师业务素质
下期要继续大力推行“导学法”课堂教学模式，继续完善课程纲要、导学案、作业日志的编写与使用。学校要定期进行展评，以活动促教师专业发展。
2、加强阅读教学管理
阅读教学是学校常规教学的薄弱点，下期要加强图书管理，使图书真正服务学生。以班级或学校为单位，多举办学生演讲、讲故事比赛，给学生展示的舞台，促学生读书的积极性。
在各级领导的关心支持下，通过全体教职工的共同努力，我校教育教学质量稳步提高，在上级的各种检查中，得到好评。我们虽然取得了一定的成绩，但还有一些不足之处：教师业务水平还需进一步提高，骨干教师数量不足等。在以后的工作中，我们一定会再接再厉，进一步搞好教育教学各项工作，使学校工作更上一层楼。
第17篇：下学期教育教学工作总结
2010—2011学年下学期教育教学工作
总
结
安康乡上寨村小学
李
本学期来，我始终把当一名合格的班主任当作自己工作追求的目标，因为多年来的教育教学工作让我深刻地认识到教育工作的祟高与伟大，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。而做为一名小学教师，这份责任是责无旁贷的。因而，我时刻告诫自己：一定要忠于党的教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而一直以来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识、掌握新事物、新知识。本学期也是一样，根据上级精神，按照学校领导的工作安排，担任五年级班主任，并任教该班语文科以及3年级语文课。我结合本班实际，组织和安排班内全面工作的开展，一直认真履行自己的岗位职责，始终坚持贯彻党和国家的教育方针，一直按班上的实际需要坚持科学地、按规律地做好班内的各方面工作。对这一本学期的工作来说，我从以下几个方面来进行总结。
一、本班基本情况：
上寨村小学3年级班学生共41人，其中女19人，少先队员48人，其中女19人。主要来自上寨17人，大新寨19人，中寨6人，永广5人，永果4人，人多面广。绝多数学生的父母都是文盲，思想观念陈旧，家庭经济来源贫乏，生活仍然十分困难，仍有一部分家长认识不到学校教育的重要性，不那么关心和支持学生的学习。所有学生纯是佤族，全部家居农村，所以，学习环境相当落后，学习基础十分薄弱，学汉语言障碍种多，学习积极性较低，学习成绩很难提高。加上该班自三年级以来，由于工作需要，班主任、任课教师调配频繁，
1 许多学生学习信心不足，学习情绪很不稳定，班上纪律较差。许多老师都称这班是“乱班”。
二、班内管理工作：
1、收获：本学期初，我针对五年级存在的问题，对症下药，在班级管理上，注重人文理念管理班级，初步规范学生言行，制定班规班约，把学生当做老师的助手，给学生一个自主管理的平台，还学生一个在竞争中借力发展的空间，让学生学自我管理、自我提高、自我反省、自我培养，使其主体意识得到强化，创建了一个文明守纪、团结协作、凝聚力强的班集体。2011年“六·一”节期间，在三大比赛项目中，我班还荣获全校演讲比赛第一名，25米往返跑、拔河比赛第三名。这样，极大地鼓舞着我们全体师生。环境卫生、个人卫生也明显有所改善，缺课、逃课的形象也较少。我让学生自己多管理自己，所以，就在这一届全校都说是“乱班”中，我和全班同学一起成长、一起进步。最重要的是，还是说真心话给每位学生。当然，我常常走家串户地去做家访工作，了解每位学生的家庭情况，随时与家长保持联系、沟通。让家长了解学校及自己孩子的成长。
在学校原有的各种管理制度的基础上，随着学生自身的提高与进步的需求，结合实际地在学年初科学合理地建立了的班内管理制度，让每位学生都能安心、愉快地学习，尽情发挥自己的特长努力学习健康成长。
2、不足：⑴、由于缺乏资金，各项课内外学习活动开展的太少，个别学生对学习知识的重要性依旧认识不足；⑵、针对学困生的活动开展较少；⑶、对少先队员关心的少，班委会次数较少，专题班会还不具体；⑷开展批评与自我批评的活动较少；⑸没有更多地培养学生的竞争意识，没有很好地想办法让其 2 他教师主动来帮助提高本班的各个方面。
二、教学工作：
1、收获：2011年进入第二学期开始，多数学生的学习渐渐走入正轨。但是，仍有一部分学生想来就来，不想来就不来。于是我把工作的重点放在这些多数学困生的转化上。对学困生，我采用激励的方法让他们从内心里产生变化，又手把手的教他们学习方法，降低对他们的要求，燃起他们学习的信心，最后我又与通过家访与家长共同努力，尽量要求家长少给学生请假，上寨、大新寨学生缺课的比以前少了，永果、永广的学生除了生病外几乎不缺。除此外，在课堂上，我也努力营造民主氛围，让学生在和谐快乐的气氛里对知识进行理解探究性学习。在我的启发下，学生在课堂上表现得非常活跃，很多学生都觉得上语文课时间过得非常快，很喜欢上语文课，许多令人头痛的学困生都出现了令人可喜的变化，多数学生学习的自信心得到很大的提升，特别是上寨、大新寨的同学学习成绩上升很快，比较突出的是上寨的陈三天、大新寨的魏林强、魏岩矮、永果的魏岩更等同学。班级面貌焕然一新，我自己的工作也再上了一层楼。结合本班实际情况，精心组织课堂教学，降低教学目标要求，降低学生学习目标要求，多练习基本知识，多重复基础知识，使得有一部分同学一开始就对学习慢慢产生兴趣，也使一部分同学知道学习是多么地重要。我努力利用所学新理念结合学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中先读教材对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有 3 机结合，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到真诚、耐心，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。
本学期本班参加学业评定共41人，及格6人，及格12％率，平均分30分，最高分82分，最低分5分。从以上的质量分析来看，我有所欣慰，毕竟我们班比以前的确有了很大提高。当然，我们能清楚的看到我们的教育教学效果与其他兄弟学校，其他班级相对落后，比发达地区的相比相差甚远。
2、不足：⑴没有很好地把关注学生的学习与家长密切沟通。⑵环境影响，关系复杂，民族结构单纯，缺乏语言上的交流。⑶没有详细地巩固复习最基本的知识，课外练习极少。⑷缺乏课外辅导。
四、努力方向：
总之，这学期来，我虽然在教育教学工作中取得了一定成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，教育教学工作仍将继续，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，争取做出更好的成绩。
1、从班内管理的角度入手，制度的制定与实施，始终以教学为中心。
2、对家长来说，注重意识与观念的探讨与交流。
3、必须加强与村领导及各寨社组干部之间的交流，加强与家长沟通，促进社会大家庭对学校教育的关注，对学生学习关心与支持。
第18篇：下学期教育教学工作总结
2012年下学期教育教学工作总结
安化二中张隆曦
时间过得真快，一转眼本学期即将结束，回顾本学期工作，我认为我较好的完成了学校交给我的各项工作，现就本学期工作情况总结如下：
一、严抓课堂纪律，形成良好的习惯。
俗话说：“没有规矩不成方圆”。体育教学以室外教学活动为主，没有严的纪律就难实施教学活动。制定课堂常规，通过学生的努力基本达到如下要求。
1.穿运动服上课。
2.上课铃响后，体育委员集合、整队、清查人数。
3.课间要按老师布置的练习内容进行活动。
4.没有老师的批准不得擅自离开练习区。
5.下课清查人数，清点器材。
二、加强常规教学和管理
1.结合学校实际情况和学生的体能状况，合理制定学年学期与单元计划，认真备写教案，有质量有效果的上好每一堂课。
2.本学期继续加强常规教学管理各项工作的落实和检查，充分发挥集体备课组的作用和力量。保证教学各环节的顺利进行。
三、积极配合，组织学生参与学校各项体育活动。
本学期学校将定期组织每学月课间跑检阅和全校田径运动会。通过比赛能增进班级凝聚力和同学之间的友谊，为以后体育课的开展打下良好的基础。
四、安全第一，严防事故的发生。
在本期的教学中，始终能按教学常规进行上课，通过在学生当中的多讲、严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切。对有违反操作和隐患的及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。
五、工作成绩。
1、学校田径运动会，本人任教的高一1218班田径团体总分第一名，1216班田径团体总分第三名，高一1218班田径团体总分第一名。
2、本人撰写的教育教学论文《浅谈运动营养的补充》获县级论文一等奖，市级二等奖。
成绩只代表过去，未来的路还很长，为了更美好的明天，本人将加倍努力，争取更上一层楼。
张隆曦
2013年元月
第19篇：六年级数学下学期教学工作总结
2015～2016学年度第一学期
二、四年级数学教学工作总结
杨连寿
本学期，我担任王家沟小学
二、四年级的数学教学工作。在学校领导的正确领导下，认真完成学校的教育教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极对学生进行思想品德教育，大力弘扬“团结、踏实、敬业、爱生”的教风，教育学生继续发扬“勤奋、好学、多思、合作”优良的学风，收到良好的教育教学效果。现对本学期教学工作特作以下总结：
一、认真备课
积极参与集体备课，根据教研组的教学模式，撰写具有个性特色的教案。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时回顾、反思，写下学生学习中的闪光点或困惑，写下自己执教时的切身体会或疏漏。常思考，经常与同事探讨、研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，积极应用先进的教学设备进行教学，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、注重课堂教学的师生互动
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生参与到课堂教学中，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生真正成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有探索，学中有乐趣，学中有收获。
三、认真做好每一次的模拟考试与考后辅导工作
本期的教学工作中，我注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。 每次模拟考试后，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
四、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展
课堂上大部分学生都能专心听讲，认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业、考试作弊的行为。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
五、数学课题的研究
本学期我积极参与学校的教育教学研讨，在研讨中我密切联系学生的生活，努力反映学生身边的事和感兴趣的事，提高学生对数学的兴趣，树立正确的数学观，引导学生用数学的眼光观察生活，发现问题，从而培养学生的问题意识，培养学生处理信息的能力。同时，不断反思、实践、探索、总结经验，
撰写教学论文、教学反思。
六、呈现出的新经验、突出的特点
回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有掌握了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。
4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
七、存在的问题与主要原因
1、“学生自主参与式课堂教学模式”实施力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、自己平时对学生抓管不到位，要求不严，对学生的基础知识巩固不扎实，学习习惯培养不够，耐心教育不够。对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
5．分析问题、解决问题的能力较欠缺,课堂教学中缺乏对课堂教学的研究，对不同层次的学生不能因人而宜。
6．平时只注重教学工作，对教学反思，总结不够。
7、对学生的耐心细心，指导教育不够。
8、通过一学期的教学，学生虽然都有不同层次的进步，但进步幅度不大。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。现在，我也正在不断改正中。
八、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶。
2016年1月11日
第20篇：下学期六年级数学教学工作总结
2011年下学期六年级数学教学工作总结
2011年8月我荣幸的步入了小学教师的行列，一开学就接手了我们学校六年级数学的教学任务。眨眼间本学期即将结束，在本学期的教学工作中，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的习惯。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师
的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
六、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
七、认真搞好期末总复习。本学期的复习，由于试卷较多，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划，掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习，同时又灵活运用，对复习了的知识，又编了相应的数学练习题，让学生练习，力争人人掌握。
我相信，一份耕耘，一份收获。本学期以来，在学校领导、班主任易老师的帮助下，在全班学生的密切配合下，本班的教学工作取得了一定的成绩，这将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力从各方面学习小学数学教学的经验和技巧，为农村小学教育贡献自己的力量。
