推荐第1篇：小学2年级上册语文教学工作总结（推荐）
教学工作总结
北流市西埌镇平地山小学 何莎莎
光阴似箭，回顾一学期的语文教学工作，我感叹颇多。由教数学转为教语文，在教学过程中丝毫不敢怠慢，不耻下问，不断钻研教材。通过一学期的努力，在教育教学这一方面也成长了不少：备课不仅备教材，还要备学生，备学生对知识的掌握情况，备学生在课堂上可能出现的状况；讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发事件也要灵活一些了。当然，更多的还是需要努力，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下： 基本情况分析：
我班共有学生47名，他们大都来自村内。经过半年的努力，学生在识字水平上有所提高。在一年级950个汉字及课外不定量的识字上，师生均觉得轻松了许多。但在优等生和潜能生的差距还是比较大的，在今后的教学中，应持续对潜能生的关注。经过一学期的努力，孩子们在本学期的各种语文测验和考试中，都取得了较优秀的成绩。
一、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式，充分调动学习积极性。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《开天辟地》、《手捧空花盘的孩子》、《白雪公主》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
三、注重平时的积累。
本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,记得教研教研员来听课,在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、耐心辅导 用心测评
1、耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班唐俊栩、欧钦、唐俊权等同学的语文成绩差，又十分懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。
2、用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。 这学期我虽然尽了自己的职责和能力去完成教学任务，也取得了一定的成绩，但与预设目标还有一段距离。今后，我将继续加倍努力工作，为全面提高学生语文成绩而努力。
推荐第2篇：小学2年级语文教学总结
小学2年级语文教学总结
教师：****
“你若想自己有价值，你就得给世界创造价值。”一学期的教学工作中，每当遇到挫折，我总会想起歌德这句话。我坚信，我的工作岗位是崇高的，我的工作应该是无私的。
和孩子们一起的学习，生活，真的是很快乐，很难忘的。上课时我把他们当成朋友，课堂是我们交流、互补的平台；下课了，我们在一起畅谈生活的经历，分享生活的乐趣。我发现，小学老师真的应该把自己培养成艺术家，因为他们是真的在和生命交流，完成的是和灵魂沟通的大事。而我自己，也在努力朝这个方向发展。很快的，一个学期将要过去，回首过去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一学期的教学经历，也有一些收获和问题，现做总结如下：
在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读《课程标准》的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。下面主要说说我对新课程的体会。
1、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；知道学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。 在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上，经常会听到这样的语言：“老师，我有个问题。”“***，我对你提个意见。”“我对他有不同的看法，我觉得„„。”老师的语言也成了：“**你先来说说好吗？”“能向大家说说你是怎么想的吗？”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗？”
生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
2、采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。比如在教学古诗《九月九日忆山东兄弟》一课时，我采用了生活导入课堂的方法，在复习了生字以后，用真诚的语言询问：“小朋友你到悦来学校多久了？还记得你的妈妈是怎么送你来的吗？”孩子们回忆，自由发表意见。然后加深难度：“当中秋节到来时你思念你的爸爸妈妈吗？你都想了他们什么？”引导孩子们表演，说话。最后，引入课文内容：“书上也有一位少年，他远离家乡，在重阳节的那天他也思念家中的亲人，你去读一读好吗？”有了前面的练习，孩子们自然而然地把自己当成是王维的角色，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人。
3、结合多元智能更好理解文本。智力作为一个整体，是认识活动的综合能力。通常人们的认识活动并非一种而是几种智力在相互作用。学生的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程。因此，不能只用认识智力去衡量学生的能力，而要切切实实地去培养和开发学生的多元智力，使教育教学真正地面向全体学生，培养出全面发展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主，结合听说读写，这样做容易发挥教师的主导作用，在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识，形成基本技能技巧，并进行思想品德教育， 促进语言、数学智能的发展，但容易忽略其它几项智能，诸如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培养一直受到忽视。这个问题已经受到许多老师的高度重视，我尝试借鉴了了几个做法，发现效果还挺好的。
A、语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使学生觉得学习语文也是容易的事。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。
B、几千年来，知识通过歌唱和吟诵的方式代代流传说明音乐可以帮助人们记忆。在课堂教学中，教师一味地讲解将使学生感到枯燥乏味，而适时地穿插些音乐，不仅可以创设情境，引起学生共鸣，而且便于学生学习和记忆。
C、爱因斯坦认为 “ 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。问题的发现和提出，经常意味着一个新领域的开辟 ”。在语文教学中，老师不仅可以提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培养。
以上只是我对多元智能的粗浅、片面的认识，还有待于在以后的教学过程中不断更新，提高。总之，单一学科的培养，并不能培养出高质量的人才，只有学科的综合，在综合的基础上进行分化，才可能提高效率，完成整个基础教育阶段的总体目标。
4、新课程
“以人为本”，阅读教学“以读为本”。“以人为本”，这是新课程教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。
在新课程的体系下，阅读教学更重要的是强调学生的朗读、感悟，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，把文本内容内化成为自己的东西。比如，在教学《九月九日忆山东兄弟》一课时，我就觉得不必给三年级的孩子讲如何思念家乡道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内容，只要在引导孩子们读书的基础上，抓住“以前是怎么欢度佳节的”这个问题，引导孩子们去读书体会，逐步培养孩子读出神，读出味的能力，并能把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来，阅读教学要把阅读课上成真正意义的“读书课”，但是要在多读基础上有所提高，使孩子们真正有所感悟、体会才行。
一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。当初我自己选择了这个职业，选择了华杰，选择了华杰的孩子们。假如还有一次机会，我还会选择他们，我还要在这美丽的岗位上，作为一位朋友和我可爱的孩子们一起走过风风雨雨，一起看朝霞，看日落；作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生！
推荐第3篇：1、2年级谜语
1．一藤连万家，家家挂只瓜。瓜儿长不大，夜夜会开花。（打一家用电器）电灯 2．一队胡子兵，当了牙医生。早晚来巡逻，打扫真干净。（打一日常用品）牙刷 3．对着你的脸，按住你的心。请你通知主人翁，快快开门接客人。门铃 4．一群黄鸡娘，生蛋进船舱。烤后一声响，个个大过娘。（打一食品）爆米花 5．有硬有软，有长有宽。白天空闲，夜晚上班。（打一日常用品）床 6．左手五个，右手五个。拿去十个，还剩十个。（打一生活用品）手套 7．平日不思，中秋想你。有方有圆，又甜又蜜。（打一食品）月饼
8．兄弟两人同走路，摆一摆来走一走，常年劳累不停歇，走来走去未出户（打一生活用品）挂钟 9．口比肚子大，给啥就吃啥。它吃为了你，你吃端着它。（打一日常用品）碗 10．一棵麻，多枝丫。雨一淋，就开花。（打一日常用品）雨伞
11．身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛。(打一动物)
【谜底】绵羊 12．耳大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉，模样虽丑浑身宝，生产生活不可少。(打一动物)
【谜底】猪 13.五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一生活用品）【谜底】手指 14.弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。（打一植物）【谜底】蒜 15．身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（打一水果【谜底】西瓜 16．屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。（打一家用电器）【谜底】冰箱 17．头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野。(打一动物)【谜底】梅花鹿 18．身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。(打一动物)【谜底】蚂蚁 19．一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。【谜底】荷花
20．高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(打一植物)【谜底】向日葵 21.有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。提示:打一自然现象
(月亮)
22.千条线，万条线，掉到水里看不见。提示：打一自然现象（雨） 23.从低到高，由浓到淡，忽左忽右，跟着风走。提示：打一自然现象（烟） 24.像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家。提示：打一动物（熊猫） 25.“大”下有一点。提示：打一字（太） 26.“下”翻跟头。提示：打一字（上） 27.工人水边洗洗。提示：打一字（江） 28.大上一横。提示：打一字（天）
29.红娘子，上高楼。心里疼，眼泪流。提示：打一日常用品（蜡烛） 30.什么东西越擦越小？打一文具（橡皮擦）
31上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个 (打一生活用品)。【谜底】锅 32 一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头 (打一物)。【谜底】不倒翁
32大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)【谜底】蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘
34驼背公公，力大无穷；爱驮什么车水马龙(打一物)。【谜底】桥
35头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡 36先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛 37有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。【谜底】鱼 38身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)。【谜底】青蛙
39大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫，尾巴毒针塞刀枪。 (打三益虫) 。【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂) 40头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。【谜底】龟
41一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)。【谜底】袋鼠 42耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (打一动物)。【谜底】大象
43八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。【谜底】螃蟹 44四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(一动物)。【谜底】马 45头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(一动物)。【谜底】骆驼 46说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。 (一动物)。【谜底】金钱豹 47身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。(一动物)。【谜底】虎 48黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(一动物)。【谜底】猫头鹰 49头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。【谜底】公鸡 50嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。【谜底】鸭
51身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)。【谜底】河马 52一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)。【谜底】猴 53身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(一动物)。【谜底】蝌蚪 54唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。【谜底】蝉
推荐第4篇：2年级音乐教学工作总结[优秀]
巴南区石龙小学2013—2014学年下期
二年级音乐教学工作总结
时光荏苒，忙碌中2009年的脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一学期中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
取得的成绩二年级的孩子们经过一年半的音乐学习收获颇多，尤其是在这学期。孩子们不论是在音乐知识上还是唱歌技巧方面都更上了一层楼。在期末的测试中我欣喜的发现，孩子们对每单元的歌曲及乐理知识都能熟练的掌握。进步颇大。
期末测查成绩这学期我用测查和集体练习的方式对学生进行了考核。主要从歌曲的抽唱及对歌曲内容的表现，简单的节奏，常用记号方面来考查，孩子们取得了较好的成绩。优生率均达百分之八十五以上。
本期教学方法根据学校的实际条件和学生的实际情况，我因材施教，制定了相应的适合学生的教学方法。学校没有录音机和风琴，教学上受到很大限制，虽然我尽力采用各种各样的办法来吸引学生注意力。上多媒体等但有]限，有的教学环节不能顺利的进行。我大多数亲自教学生，采用范唱法，聆听法，歌词接龙和练习法等，并让他们在游戏等律动中学会相关知识和歌曲。
学习习惯的培养及学生思想工作—本学期我注重培养学生的唱和节奏感方面的能力，课堂上我经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。让他们在唱和音乐知识的学习中先自己完成在合作练习。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
存在的问题虽然孩子们的进步很大，也做了一些游戏，但游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。
改进措施在以后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，以后我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。使音乐课更丰富更有乐趣。
熊
英
2010年6月12日
推荐第5篇：数学2年级教学工作总结（推荐）
2013-2014学年度小学二年级数学
教
学
工
作
总
结
本学期将根据学校工作计划，认真抓好数学教学工作。经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计
算100以内的加减法; 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称; 初步认识长度单位厘米和米; 初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。 现将工作总结如下：
一、认真做好课前准备
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、充分利用远程教育资源
对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。
三、课堂上“精讲多练”
加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、加强口算训练
为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度，提高学生的计算速度和能力。
五、及时做练习册
完成一小节的内容就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。
六、认真批改作业
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。
七、抓好差生
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了提高后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，还教给他们学习的方法，提高他们的技能。
如张文蕾同学，是本学期新转来的一个学生，他基础较差，存在很多知识断层，在他的转化的过程中，我注意给他补课，把他以前学习的知识断层补充完整，这样一来，他学得就轻松多了，进步很大，兴趣和求知欲也随之增加。
八、重视与家长沟通，取得了家长的支持。
总之，经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高，也养成很多良好的学习习惯，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还不够理想，今后我仍将继续努力。
推荐第6篇：人教版2年级语文画风教学设计
15.画风
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。2.懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 3.培养学生的观察能力，学会留意身边的事物。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 教学难点：懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 教学准备：课件 教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
师：今天老师给同学们带来一条谜语，看看谁能猜出来。
（课件出示）谜语：生来本无形，走动便有声,夏天无它热，冬天有它冷。(打一自然现象) 选择答案：A 冰 B 风 C 雪 显示班里有多少人答对。
2、师：风很调皮藏在教室里，你们找找它在哪？
3、师：同学们真聪明。有三个小朋友和你们一样聪明，能把看不见、摸不着的风画出来。你们想不想认识他们？好，那我们跟他们交个朋友吧。 （课件出示）：宋涛、陈丹、赵小艺图片。和他们打打招呼，问声好吧！
4、师：今天，我们继续学习《画风》。（师板书学生读课题）
二、朗读感悟，探究学习
（一）通过对话揣摩人物心理
1、又认识了三位新朋友，真开心！快读读课文，看看有几个自然段，他们开始画了什么？
2、（课件出示）这篇课文有几个自然段？出三个答案选择
3、生回答三个小朋友开始画了什么，师在黑板上画简笔画。
4、师：正在大家画得开心的时候，是谁提出画风的？ （课件出示）宋涛 赵小艺 陈丹 学生选择
师：他为什么要提出画风？（他认为画风很难，想为难赵小艺和陈丹） 读的时候用什么语气，心里应该怎样？（疑问语气，心里得意） （课件出示）宋涛说：“谁能画风？”（？后变红色） 你来读读好吗？
5、师：这个问题确实把陈丹难住了，可赵小艺却说什么？
6、(课件出示) （先出）赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能 “ 师：你觉得赵小艺用什么样的语气说？（自信）怎样读才能体现自信？你来读读。呵，真自信！（后面拉火车读。）你比他还自信，你更有信心了！你们认为这里应该用什么标点符号才能体现小艺的自信？ (课件出示) 用红色出!（齐读句子）
（二）再读课文，学会留心观察，善于动脑
1、师：赵小艺画了什么呢？请大家默读课文，用自己喜欢的符号画一画。（课件出示）小艺画风的句子谁来读读。
师：这里面藏这个多音字请你选选它的读音。你能用另外一个音组词吗？ 问：“你看出风在哪藏着了吗？”你来用这句话说说。 （课件出示）风来了，风把____吹得____，风藏在______里。
2、宋涛知道风在哪吗？你来读读句子。（课件出示）是风，风把旗子吹得飘起来了！ 师：宋涛发现风后心里怎样？你带着惊喜的语气读读。
师：我想，这是宋涛对赵小艺很佩服。看到小艺的画，你想对她说什么？ （课件出示）看到小艺的画，我想对她说：“ ”
3、师：在小艺的启发下陈丹和宋涛也画出了风，快读读书用不同的符号画一画，读一读。
（课件出示）她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 她在大树旁边画了几棵小树。
A、请同学读这两个句子，第二句比第一句少了哪个词语？ （课件出示）没有“弯弯的”好不好？选择，为什么不好？ 读的时候就要重读“弯弯的”，才能感受到风的存在。谁来读读。 （课件出示）宋涛画风的句子。 B、请男生把宋涛画风的这段读一读。
师：这里面藏着我们还没学的生字，谁能找到？显示：乌、斜、丝 C、学习生字“斜”和“丝”的书写。 （1） 学生说这两个字要注意什么。 （2） 师板书指导。 （3） 生在田字格中练写。 （课件出示）小艺的画
D、师：小艺正聪明又画出了风，多棒啊！我们快来读读吧！你们从哪个词语感受到风。指导朗读。 E、（课件出示）
风来了，风把____吹得____，风藏在______里。”这样的句式说一说。（引导学生说陈丹、宋涛、小艺如何画风）
4、师：看，他们真是团结协作，一起画了一幅有创意的画。谁愿意和老师一起把他们画的画继续完成。那，其他同学一起读4-8自然段，好不好。
（三）想象拓展，交流画风
1、他们为什么能画出风？
2、你们也是爱观察、爱动脑筋的孩子。你还能怎样画风？
3、用你的笔把风画出来，并写出你怎样画风。
4、向大家展示
三、赛读感悟，分角色读 1.激发朗读兴趣，制造竞赛气氛。
师：宋涛、陈丹、赵小艺真棒啊！能把看不见，摸不着的风画得那么美！你想成为我们班今天朗读最棒的孩子吗？你认为怎样读课文能比别人读得更棒？
（课件出示）怎样读才是最棒的？学生选择
老师给大家准备的时间，开始练读吧！（师下位指导） 2.准备好了吗？（准备好了）好，朗读竞赛现在开始——
A 用课件随意挑选两个人读，请大家做评委投票，你觉得几号读得好就按几。（课件显示两个人的票数）
B 再用课件随意挑选一个人与第一轮得胜者进行挑战赛（继续用课件投票）
最后进行一次挑战，选出读得最棒的发奖。
四、作业：画画其他看不到摸不着的东西，如：香味、时间„„
五、板书
15 画 风
推荐第7篇：1~2年级家长会资料
一、二年级家长会
资料一：一年级学生习惯品质培养的要点指导
尊敬的家长：您好！
首先感谢您对我们东周小学的信任和支持，把您家可爱又聪明的宝贝送到我们学校来培养！您对孩子成人成才的期望是我们工作的最高目标，您平时的积极参与和配合是我们工作的最大动力！所以我们要联手，我们要合作，我们更要不断努力，为了让我们所有的孩子能在美丽和谐的生命校园、在温馨幸福的家庭快乐学习，健康成长！
感谢您能在百忙之中参加这次重要的家长会！这是你们在用实际行动表示对学校工作的鼎力支持，更证明了在座的每一位是高素质的父母。因此，我要代表一年级全体师生对你们表示崇高的敬意和诚挚的感谢！
成功人生的经验告诉我们：一个人从小养成的行为习惯和品质素养会长远地起作用，甚至会影响一生。对于一年级小学生来说，从一入学，就培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的，我们家长和老师更要用心培养他们的道德品质。如果培养得法，尽早形成良好习惯和品质，不但有利于当前的学习成长，还将使学生终身受益，幸福一生。
一、读书习惯。由于小学生刚开始识字，往往是指认较多，或是一字一顿地读，或是唱读。对此，如果要让学生提高阅读能力，加快阅读速度，以尽早进入能快速浏览、阅读的轨道，必须先让学生养成双手捧书读的习惯。有的学生捧书读时又可能眼离书本不是过远，就是太近。对此，我就提醒学生：“我们应怎样读书？”学生齐答：“双手捧书，眼离一尺。”这样做，学生易于记忆，心领神会，利于养成好习惯。同时还要加强课外阅读兴趣的激发，养成终身读书的好习惯。
二、写字习惯。学生的写字习惯是一个特别重要的问题。常见的不正确写字姿势是偏头、侧身、匍伏等。针对这种情况，我随时提醒：“小松树!”生答：“直又直!”经过提示学生会自觉地迅速纠正不正确的姿势，经过长期纠正，就可养成正确的写字习惯。有条件的家庭可以让孩子进书法培训班，涵养书法的功底。
三、坐姿习惯。小学生正处在身体发育成长的年龄段。坐姿端正与否，不仅影响到思考学习，而且将影响到学生身体骨骼的正常发育，脊椎发育是终身健康的保障。要让学生保持良好坐姿并不费事，老师经常在恰当的时机按照约定呼叫：“
一、
二、三！”学生会答：“静下来！”“
四、
五、六！”学生会答：“坐端正！”或是教师以某种动作手势予以个别提示，既达到了目的，也不会影响教学的进行。
四、注意力提升。小学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。这就要求教师有驾驭课堂稳定住学生注意力的能力。针对小学生好动的特点，从激发兴趣入手，把课堂教“活”很有难度，有时要考验教师的教学机智；在课
1 堂中我有时走到学生中间，利用“暗示法”提醒学生注意，或者“拍一拍”、“拨一拨”、“点一点”等；如不便走下讲台，就用“稍停法”，“注视法”、“指向法”等，引起某些学生的注意，收拢其注意力；在这种情况下，邻座同学也可以协助提醒。除此以外，恰当的赞语、激励，合适的奖励等各种不同手法的灵活运用，对培养学生的集中注意力的习惯也是重要的。注意力和一个人的观察力、思考力、创造力、发展潜质都是密不可分的。
此外，学习用具正确使用的习惯，遵守作息时间的习惯，课外活动计划安排的习惯，爱读书、会圈点勾划的习惯，讲卫生的习惯，都与小学生的学习和进步有密切关系，都应纳入培养教育的范围。只要老师心中有规范，定期检查与随时抽查相结合，“严”有尺度，“教”有方法，要求一致，就可使学生从小养成良好的学习行为习惯。
五、做人做事的道德品质。我们要让孩子从小养成优秀的品质，如：待人处事要真诚大方，言行要文明有礼，要节约用纸用水不浪费粮食，要尊敬师长团结同学，要讲诚信不撒谎，要主动帮家长完成家务，要关爱身边的弱小群体，要热爱读书热爱生活等等，这些才是孩子终身幸福的营养。
家长、老师们， 请我们谨记：大脑不是仓库，不能让重复机械的知识挤没了地方；心灵不是机器，要用我们细心的呵护给学习插上热情的翅膀；生活是多姿多彩的，需要我们和孩子一起用心去体验感悟。
所以，让我们用眼睛去关注、用耐心去期待：那些对学习和生活充满情趣的孩子，那些做事最细心努力的孩子，那些有良好习惯的孩子，那些拥有父母最科学的教育和关爱的孩子，他们就一定能早日取得成功！
资料二：合力培养文明人，齐心共筑成才梦
有一位教育家说过：“习惯是培养出来的，优秀是教育出来的。”既然我们老师和家长都为了同一个目标——为了让每个孩子快乐健康，文明成才，那我们就应该齐心协力把孩子教育好！这里我们给在座的家长提出几条具体的建议：
1．我们家长要让自己和孩子一起重新学习，共同进步。因为教育人的工程师人类最伟大也是最艰巨的工程！所以我们每天一定要保证有一个小时陪伴孩子学习，与孩子交流、嬉戏，与孩子一起听讲故事或看书读报。如果有一天孩子眼里的父母是那样不文明、没有文化，那你对孩子的影响教育作用就是负面的！千万不要用自己的错误来影响孩子的成长，你是孩子成长最真实的榜样。
2．马上给孩子的读书学习提供一个最安静最舒适的空间。要有专用的书桌和书架，要有合适的光线。一家人不要在孩子读书学习的时候大声谈笑、看电视或娱乐。这样会分散孩子的注意力，影响他的做事习惯，不能保证取得最好的学习效率。低年级的孩子在作业时遇到难题家长要尽力耐心指导，有时要读题讲解
2 给孩子听。实在不明白的问题就要主动打电话请教老师。
3．科学的安排孩子学习、玩耍、锻炼的时间。每天晚上学习时间为7：00—9：00；睡觉时间为9：30—早上6：50；下午锻炼身体的时间为5：30—6：00。周六周日最好能一家人外出旅游，逛逛书城公园，增长见识。
4．多培养一些健康的兴趣和爱好，如弹琴、打球、看书，尤其是建议家长要订阅一些杂志或购买一些有益的书籍，平时抽空和孩子一起读书学习。我们要记住一句话：一个人成长最好的营养是书籍，一个人成才更离不开有益的课外书！
5．加强生命安全意识。我们的家长要和老师一样充分重视孩子生命安全的重要性。我们要反复强调指导孩子在学习、玩耍、用电、用水、外出交通等各方面的安全常识，让孩子从小培养“珍爱生命、自救生存”的意识！学校每次下发的《安全责任书》中的安全知识要求我们家长要一条条记住，认真督促孩子做好。
6．老师要求孩子要做到的事情，家长必须带头做到。比如学校下发的《安全歌谣》、《行为习惯自评》，以及日常文明守则等等，家长自己先做好（如过马路不闯红灯、不随手扔垃圾），再严格督促孩子一点一点、一天一天的做好！我们要不放松、不放弃，孩子就会越来越文明，越来越优秀！
7．做智慧型的家长。遵照孩子成长规律，把对孩子的要求变成孩子的原动力；孩子盐城中，父母首先必须先成长；永远说老师的好话，让孩子敬佩老师，喜欢同性，热爱学校；让孩子学会主动帮助别人感受快乐，学会感恩。
8．每天上学让孩子穿戴整齐，准备好必用的学具。按时接送孩子上学放学。 如果对我们的工作有什么建议，不妨请家长积极打电话到学校的德育处、教学处或办公室，监督我们把各项工作做得更好!有什么事情也可以及时联系我们的班主任。安全办电话27406684，教学处27406894，德育处27406867。
各位科任的电话：
资料三：小学生家庭教育科学小妙招
望子成龙是每个家长的心愿，把孩子教育好是我们共同的目的，在此抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法：
一、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣
学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。
二、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯
孩子需要督促，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，勤学好问等良好的学习习惯，并在家庭中营造良好的学习氛围，大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试。所以我们的家长从送孩子进学校读书的那天起，就应该担负起双重角色（一个是孩子的
3 父母，一个是孩子学习成长的伙伴），他在学习，你也应该进步，包括知识、习惯、文学素养和做事的态度等等，都要做孩子的表率。
三、重视心理健康问题
如何使孩子身心健康地走向未来，这才是很关键的，现在独生子女问题、孩子看电视、玩游戏、上网安全问题，只要孩子玩的，家长要适当涉猎以便和孩子沟通交流，并用科学的教子方法进行引导，比如看电视要保持一定的距离，要在一个小时之内；玩电脑是在学习之余去放松的，是作为高效学习的一种奖励。周末有空就要和孩子一起爬山锻炼、外出游玩、开展阅读，培养共同的爱好和话题，让孩子又一个宽松愉悦的成长环境。
四、留心孩子的努力，及时肯定鼓励
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当„„”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
五、对孩子严格要求，不盲从不跟风
鼓励孩子勤奋踏实、积极进取、乐于助人;对于浮躁、损人利己的不足的行为要予以处罚、教育，以培养其良好的道德品质。很多孩子认为“只要我发脾气，在人前大闹，父母就会满足我的愿望。”于是，每当孩子有新的愿望，父母不答应，孩子就大发脾气，最后家长不得不屈从。久而久之，孩子越来越得寸进尺，脾气也越来越大，人也变得越来越任性、粗暴。
对孩子的赞许、表扬要恰当。既要实事求是，针对每一个小进步、每一项优点和成绩及时表扬肯定；又要使孩子承认自己的成功之中，有周围伙伴的贡献和帮助，而不可爱慕虚荣;同时，要孩子看到自己的不足，以防止孩子骄傲自满，藐视别人。激发孩子把嫉妒转化为竞争意识，使孩子在赶超先进中调整自己的行为，增强适应社会环境的能力，从而使压力转变为动力，超越嫉妒。
教育孩子诚实待人。要教育孩子心胸豁达，不斤斤计较;学会设身处地，将心比心，理解小伙伴，交流和沟通感情，增强与小伙伴团结共进的气氛。
六、关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要
让孩子经常有机会和他的同伴在一起；先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人；在生活中创设一些困境，和孩子一起度过；鼓励孩子尽量不依赖成年人，尽早学会独立生活和独立思考。
推荐第8篇：2年级班主任工作总结
2年级班主任工作总结
能承担201班的班主任这是学校对我的信任，虽然我有着十几年的班主任工作的经历，但我一点也不能掉以轻心，我必须全力以赴想方设法作好这个班级的工作，以期有一个理想的结果，为此重点做了以下几点的工作：
1、多方了解，掌握班级情况
为了尽快了解201班班级的实际情况，我首先拜访了原来的班主任傅和君老师，听取她对班级了如指掌的介绍，学习她的班级管理工作经验，使我收益匪浅。同时拜访了各位任课教师，了解到班级的整体状况和每个学生的具体情况，对一些后进学生主动和家长联系，了解在家的情况和学生个性的特点，以取得家庭的配合教育，前后家访学生家庭达42人次，占全班的84%（其中8位家长主动来校与我联系），取得了很好的效果。主动地走到学生中去，无疑是班级管理工作的最好的途径，用了近一个月的时间和全班所有的学生进行了谈话，使我在较短的时间内基本了解了班级的情况，为以后的工作奠定了基础。
2、改选班委，加强班级管理
一个好的班委会自然是班级管理的中坚力量，也是班主任的得力助手。建设一个好的班委会也自然是班级工作的首要内容，经过民主选举和自荐相结合的原则，最后组建了以何姣姣，陆珊珊为首能力较强的新班委会，各尽其职，主持班级日常工作，以最大的热情投入班级的课堂纪律管理中去。（以数学与英语为主）
3、采取措施，提高班级成绩
50个学生虽说在平行班中有几个是冒尖的好学生，但班级绝大部分同学处于下流水平，而这部分学生不仅成绩差，而且思想松懈，甚至厌学。其中我班的数学和英语问题更大，与其他兄弟班级有较大的差距，面对这种状况，班级采取了许多措施，首先排座位，成绩好和成绩差的结合，自制力强的和自制力弱的结合，班主任和任课教师形成一条心，齐抓共管，责任到人。其次让每个学生分析自己的现状，找优势，寻不足，自己给自己定目标，让班级老师对他的督促变成动力，促进班级成绩的提高。第三，加强学习各环节的管理，诸如班级表扬专刊，自习的纪律，班级优秀学生上墙，上课的听讲等等，努力培养学生的良好学习习惯，力争在新的学期中取得新的成绩。
4、多方沟通，加强师生交流
古人说，亲其师而信其道，作为老师要多与学生交流，让学生知道老师的所想，同时老师也要知道学生的所想，教育提倡民主更应提倡透明，用一个坦诚的心去了解每一个需要教育的学生。面对 50个学生，除了用严格的班规约束每一个学生外，更要用真情实感约束每个学生，在本学期我和所有的学生进行谈心交流，基本上了解每个学生的状况。
经过一年的努力付出，201班的“乱”有了明显的改变，纪律好了，数学好了，英语好了，但201班还存在着许许多多的问题，还需要我进一步去努力解决。
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推荐第9篇：2年级上册工作总结
一学期转眼就结束了，本学期我担任二年级的美术教学工作，在教学工作中，面向全体学生，努力提高教师自身的素质，以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质。
一、基本经验与做法：
1.在教学中我始终贯彻“以人为本”“以学生的发展为本”这一新的教育基、本理论。通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。 在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观， 并帮助学 生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
2.按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除 了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教 学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3.认真学习有关美术辅导材料、资料，完成美术教学计划。
4.钻研教材，认真备课，并于课前备好教具，作好范画和范例。
5.课后，积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索 新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来， 激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
二、主要问题：
1.课前必须检查学生必需的工具材料，以免影响课程顺序进行。
2.培养学生学习美术的兴趣爱好，对学生严格要求，又亲切关怀。
3.建立新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣， 摈弃那种无视学生兴 趣，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的 方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情 感态度。
三、今后努力方向：
我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励 学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生 学习的动力，努力追求生活艺术化。 鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，利用 多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性 能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。 总而言之,美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美 术实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的各种课型的美术教学 模式,使学生的创新能力有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。
推荐第10篇：某年2年级上期数学教学工作总结
XX年2年级上期数学教学工作总结
XX年2年级上期数学教学工作总结1 本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期以来，我根据学生的实际情况，采取有效的教学措施，比如：应用多媒体教学、比一比，赶一赶、秀一秀、帮一帮等等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的良好学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量
1、备课方面 本学期初，钻研了《数学新课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课方面
创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同梯度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业方面 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓进度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用分类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、积极落实素质教育 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：长度单位的初步认识、认识人民币、观察物体、数学广角的排列与组合等，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、参加教研活动
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育书籍，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己琢磨着上课，大家交流、讨论，在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。 通过一个学期的努力，看到孩子们都得到进步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，相信我们班会百尺竿头更进一步。
XX年2年级上期数学教学工作总结2 这学期我担任了二年级7班和8班的数学教学工作，共有学生107人。回顾这一学期的教学工作，在教学上，能认真备课，批改学生的作业，对学生认真负责。在教育学生方面，尽心尽力。经过一年的努力,较好的完成了教学任务，大部分学生已经掌握了所学的基本知识。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作再上新台阶，针对所教班级的实际情况，对本学期的教学总结如下。
现将工作总结如下：
一、认真做好课前准备
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
1、认真备课。我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。另外为了让学生对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。
二、课堂上“精讲多练”
1、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
2、改进上课技能，提高教学质量。积极听骨干老师的示范课，积极和教研组老师研讨交流，每周书香星期二按时参加。
三、加强口算训练
为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天布置口算作业。提高了学生思维的敏捷度，提高学生的计算速度和能力。
四、认真批改作业
对学生的作业批改及时、认真，全批全改，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。
另外，重视与家庭教育相配合。通过不同方式，和家长密切联系，针对不同孩子存在的不同问题，与家长沟通交流，使他们有了明显的进步和提高。
当然教学工作也存在一些不足：
1、个别学生的知识结构还不是很完整。
2、个别学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础薄弱。
4、上课的气氛不是每次都很活跃，学生的参与度不是每次都很积极，这主要问题是让学生合作、深入思考的问题不突出，局部的参与使其他同学容易做小动作，没有认真倾听。
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、因人、因材施教，及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。进一步加强与家长的沟通交流，家校协作，共同培养学生。
2、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性和主动性，对学生进行强化训练，争取让学生取得更好的成绩。
总之，经过一个学期的努力，较好的完成了教学任务。学生学习数学的的积极性调动起来了，掌握了一定的学习方法，良好的学习习惯已经初步养成，这些都为学生下一步的学习奠定了良好的基础。我仍会不断地学习中，特别是对于提高课堂效率，我会争取通过不断努力使自己的教学水平进一步提高。
第11篇：1 语文教学工作总结
语文学科教学工作总结
程瑞
本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我最终圆满的完成了学校安排的教学任务。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现在把本学期教学工作总结如下:
一、落实教学常规
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: ⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、提高教学质量，做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，针对这种情况，分析其原因，我了解某男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。
二、参加校本教研
这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，我积极参加各种教研活动，努力提高教学水平。每一次教研活动之前我都积极准备，争取在活动时发言。同时，在活动后主动反思，撰写活动总结，争取在今后教学工作中有所进步。
三、教学质量监控
本学期在落实课堂常规的基础上学生的成绩或多或少都取得了进步。大部分学生养成了良好的识字写字习惯，并且对语文学习有着浓厚的兴趣。教学质量有着良好的保证。
四、主要教学成绩
在领导的指导和同年级老师的帮助下，我在本学期取得了一些进步。成绩虽谈不上，但是看到孩子们课堂上流畅的表达，我知道一年以来对学生表达习惯的培养初见成效；看到学生汉字越写越秀气，我知道反复强调的“提笔即是练字时”已经深深植入学生的脑海„„ 最为一名新教师，我相信，踏踏实实的带好班级，教好学生，成绩是指日可待的，
五、问题及改进措施
学生在语文学习方面都存在以下几点不足：
1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非；
2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。
3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。
“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！
第12篇：语文教学工作总结 .1
语文教学工作总结
南联学校：欧月婵
本学期，我担任二年级（2）班的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位\"小老师\"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我\"抓两头，扶中间\"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立\"互助\"小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取把教学工作做到最好。
2010至2011第一学期
语 文 教 学 工 作 总 结
南联学校 欧月婵 20
11、1
第13篇：语文教学工作总结1
语文教学工作总结
李时珍中学童晶
自进入高三以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。
本学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，即知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。我所教的班级为理科班，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。
一、激发兴趣、提高课堂质量
大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
二.、营造民主课堂。
让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果 。 善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。
三、.提高效率，上好讲评课
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解；文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力（即翻译时加上什么样的关联词）
第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。
第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进；引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。批
评、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。
四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累
语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个；每个月除常规考试外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。
五、深入研究考试大纲，重视信息的沟通
1.在高三开始，细致研究分析近三年的语文考试说明，准确把握高考动态，并且及时加以落实。
2.在教学中，除了抓紧学习有关业务知识外，还注意和同事研究学习，从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节，认真吸取他人有益的教学经验，指导自己的教学实践。
六、分析学生每次考试情况，对症下药。
每次考试之后，我们都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面：基础知识的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务：力争把目标落到实处，细化内容。序化训练，深化辅导，力争把目标落到实处。
七、专项复习，狠抓薄弱环节。
1.基础知识的复习注意长短线结合，对成语语、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中，进行不间断的训练。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。与此同时，充分利用早读时间狠抓古诗文背诵，严把质量关，力求做到考试中不丢分。
2.复习文言文，将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。文言文复习是一大难点，尤其是文言文语句翻译，在这方面进行了大量的专题训练。
3.对诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：（1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。
4.努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。（1）引导学生自觉阅读《意林》、《读者》、《青年文摘》、《语文周报》等优秀报刊。（2）要求学生坚持积累好句好段，利用周记进行练笔、积累材料。（3）根据学生的兴趣、爱好，精选例文，认真研读揣摩，利用文中材料进行仿写，然后对照原文，比较优劣，找出差距。（4）注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。
在师生的共同努力下，我所教的班级的学习成绩取得了长足的进步，整体平均分显著提高，个别学生的最高分在年级名列前茅。
总结过去的目的是为下一步的工作积累经验，为的是在今后的工作做的尽善尽美，在引领学生学习的过程中我深感收获颇丰，真可谓教学相长，在今后的教学工作中，我一定会更加努力，力争在各方面做到日臻完善。
2011年12月
第14篇：语文教学工作总结1
语文教学工作总结
一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述
了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较乖巧，上课气氛有点沉闷，中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
三，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。
在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生多半关系到听讲不专心的孩子，他们的注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。
四、注重提高自己的业务水平。
（一）注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
（二）以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
五、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
第15篇：语文教学工作总结1
20119-2012年秋季学期四年级（2）班
语文学科总结
本学期已将结束，现就本学期语文教学工作做出如下得总结。
一、本学期开学后，由于我对语文学科的教学是首次，同学对本班的同学的语文成绩尚未了解。就这样我处于一个常时间地对其同学的观察。
二、至到第一次考试之后，我有了对全班同学的了解：同学们的语文成绩便不是好的，就拿有的同学来说，语文中的字认识不了几个，同时还不知道什么叫声母和韵母呢？便谈不上什么叫造句。作文！不知道其习作的格式等。
三、就其这样的班级让我感到头痛。但作为人民教师的我来说，你所教的学生不能全为尖子生，于是差生的转化成为了我的首要工作重点。在此结合语文教学目标、语文新课堂教学要求、结合本班学生的实际情况、同时开展了一些语文兴趣活动，用以提高其教学质量。此阶段作为教师的我来说起到了引导的作用。
四、第二次考试过去了，半期考试过去了。同学们适应了我的教学方法。并理解了我教学语文的确思路：字、词为首，句章为目。就是说语文学生们学习什么呢？学习内容为字词句章，用其前三者达到后者为目的。此时同学们刻苦好学，安时完成作业，守纪互助。建立了一个热爱学习，助人为乐的好班级。
五、在这样的班级形式之下。在开学有几个同学不守纪，打过架同时还骂过人。然而当其他们理解了学习才有出路，学习才能创造其财富。所以他们一个个比去比来地学习。就这样一些好的习惯形成了。
回顾过去，有喜有忧，有苦有甜，有笑有泪。展望未来，有香有色，有花有果。所以前途还是把握在每一个学子自己的手中。
教师：
第16篇：小学1—2年级学生书目
小学1—2年级学生推荐阅读书目
(中国部分20)
1、小布头奇遇记孙幼军 著
沈培 图
中国少年儿童出版社
2、小猪唏哩呼噜（小布头丛书）孙幼军 著裘兆明 图
春风文艺 出版 社
3、小老虎历险记
汤素兰 著
浙江少年儿童出版社
出版
4、三个小宠物（月光岛丛书）肖定丽 著
浙江少年儿童出版社 2002年05月
5、鼹鼠的月亮河（月光岛丛书）王一梅 著
浙江少年儿童出版社 2002年04月
6、窦蔻流浪记
江苏少年儿童出版社 2001年10月
7、365夜知识童话
鲁克 著
少年儿童
出版社1996年06月
8、郑渊洁童话-舒克和贝塔历险记郑渊洁 著
学苑出版社
9、《小巴掌童话百篇》（张秋生）
10、、笨笨猪
杨红樱 著
春风文艺 出版社2003年01月
11、泡泡儿去旅行(小布老虎丛书
薛涛 著
春风文艺 出版 社
12、大个子老鼠小个子猫
周锐 著
春风文艺 出版社2003年01月
13、小布头丛书—小布头新奇遇记孙幼军 著
沈培 图 春风文艺出版社 2003年01月
14、我不是坏小孩（全3册）叶姝 著
人民文学 出版社2001年07月
15、小香咕系列
秦文君 北京少年儿童出版社出版社
（包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。）
16、李拉尔故事系列 梅子涵文 赵晓音画 北京少年儿童出版社出版社 （包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。）
17、小脚丫图画书系列
张美妮主编
接力出版社
（包括《国王和点金术》、《金苹果的故事》、《神笔马良》、《射日的英雄》等。）
18、八点猴和狐狸皮裤系列
张彦平北京少年儿童出版社出版社
（包括《猴子为什么叫八点》、《狐狸得了摇头病》、《赛阿凡提饭店》、《狐狸尾巴变毛笔》等。）
19、《三毛流浪记》（全集）张乐平
少年儿童出版社
（小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。） 20、《中华歌谣100首》金波 李众选编
京华出版社
（外国部分30）
21、格林童话全集(三册)
天津人民美术出版社 2002年01月 出版
22、安徒生童话全集（全四册）安徒生 著冯化平/编译 天津人民美术出版社 2002年01月 出版
23、《给幸运儿讲的故事》法）贝·白克 北京出版社
24、豪夫童话
威廉豪夫 著
杨武能王荫祺 译
接力出版 社1999年09月
25、漫游奇境
卡罗尔（英） 著
张小路 译
26、狐狸列娜的故事
阿希季诺夫人（法）著 石健 译接力出版 社2000年05月
27、《小熊温尼*普》英）米尔恩 中国少年儿童出版社
28、-彼得*潘
詹姆斯贝洛（英） 著
陆巧玲 萧芳 译
接力出版 社2000年05月
（彼得·潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。
因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，就有了后来很多的故事。）
29、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）（埃格钠） （一个就趣的地方住着三个有趣的强盗，经过许多有趣的事情，有了一个有趣的结尾。） 30、鹅妈妈的故事
法)贝洛
著傅辛 汪阳 译上海译文 出版社2000年05月
31、国际安徒生奖获奖作家书系——洋葱头历险记贾尼·罗大里[意] 著任溶溶 译 河北少年儿童出版社 2001年05月
32、小飞人卡尔松瑞典)林格伦 著
李之义 译中国少年 1999年03月 出版
33、淘气包埃米尔瑞典)林格伦 著 中国少年儿童出版社 2002年05月
34、假话国历险记 天上掉下来的大蛋糕[意]罗大里 著任溶溶 译 上海译文出版社 2000年05月
35、玛丽·波平斯阿姨回来了英]特拉弗斯 著任溶溶 译 大众文艺出版社 2002年04月
36、丁丁历险记（小开本全22册）埃尔热 著
37、雅诺什绘本10种德）雅诺什 著
皮皮 译春风文艺出版社 1999年04月
38、米切尔·恩德童话绘本（全6册）米切尔.恩德 著何珊 译21世纪出版社 2000年03月
39、小淘气尼古拉（全5册）法]桑贝/葛西尼 著高宪如 译
40、经典童话连环画库-洋葱头历险记等5种
中国少年儿童出版社
41、彩色世界经典童话全集
中国少年儿童出版社
（包括很著名的几个故事，如《穿长筒靴的猫》、《阿拉丁神灯》等）
42、迪迪的故事（全24册Enid Blyton 著
赵彤 译
北京少年儿童出版社 2000年09月 出版
43、狮子系列丛书（全5册马克斯.克鲁塞（德） 著 杜新华 译 华夏出版社 1999年05月
44、小恐龙系列丛书（全9册马克斯.克鲁塞（德）著徐新译华夏出版社 1999年01月
45、淘气包谢得意（全5册）法）洛德+果范 著赵家鹤 译21世纪 出版社2001年08月
46、小学生迪克比（全6册）法）洛迪+齐德鲁 著
李佶 译
21世纪 出版社2001年08月
47、为什么动物会有尾巴（彩色注音版动物童话）法）纳塔·卡普托等 著丁步州 译 21世纪出版社 2001年12月
48、《精灵鼠小弟
吹小号的天鹅》 美）怀特
上海译文出版社 （
49、《世界儿童文学名著精选连环画》（10本）云南少年儿童出版社
50、《伊索寓言》人民文学出版社
小学3—4年级学生推荐阅读书目
(中国部分25)
1、大林和小林——张天翼 新蕾出版社
2、《寄小读者》—— 冰心 人民文学出版社
3、严文井童话——
严文井 人民文学出版社
4、高士其科普童话—— 高士其 人民文学出版社
5、陈伯吹童话—— 陈伯吹 人民文学出版社
6、金近童话——金近人民文学出版社
7、叶圣陶童话——叶圣陶
人民文学出版社
8、小坡的生日——老舍 著人民文学出版社
9长生塔——巴金 著人民文学出版社
10、儿童古代文学丛书-辽宁少年儿童出版社社 包括〈远古神话〉〈经典传说〉〈故事经典〉〈动物故事经典〉〈历险故事经典〉〈魔怪故事〉〈经典童话故事〉〈经典探索故事〉〈经典神话故事〉〈经典寓言故事〉）
11、管家琪幽默童话系列 管家琪 浙江少年儿童出版社
（包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。）
12、中国幽默儿童文学丛书
浙江少年儿童出版社
（《有老鼠牌铅笔吗？》，你知道吗。《我是一个可大可小的人》，《我的故事讲给你听》，是一个《笨狼的故事》。这套丛书近20本，）
13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁 学苑出版社
14、电脑帝国
湖北少年儿童出版社
杨鹏
15、电脑大盗变形记
福建少年儿童出版社
萧袤
16、《李大米和他的影子》
春风文艺出版社 张之路
17、《调皮的日子》秦文君 著
春风文艺出版社
18、世界之迷少年科幻小说系列 北京少年儿童出版社 杨鹏 （包括《木乃伊复活》、《你好，尼斯湖怪》等）
19、《魔塔》彭懿
21世纪出版社
20、中国兔子德国草
周锐、周双宁 中国少年儿童出版社
21、五·三班的坏小子
杨红樱 著
作家出版 社2001年08月
22、《约克先生全传》 （中短篇童话集）朱奎
23、十八个美梦
北京少年儿童出版社
葛翠琳
24、《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书
徐光耀
花山文艺出版社
25、新版小灵通漫游未来
叶永烈
少年儿童出版社 （外国部分25）
26、两个小洛特
埃里希·凯斯特纳 著
刘冬瑜 译
明天出版社
27、小飞人卡尔松
(瑞典)林格伦 著李之义 译
中国少年 儿童出版社1999年03月
28、当世界年纪还小的时候
于尔克.舒比格 著
林敏雅 译 罗特劳特苏珊娜·贝尔纳 图
华夏出版社 2000年05月
29、蓝熊船长的13条半命
德)瓦尔特·莫尔斯 著李士勋 译人民文学 出版社2002年01月
30、时代广场的蟋蟀
中国少年儿童出版社
（一个小男孩，一只老鼠，一只猫，和一只会演奏音乐的小蟋蟀的传奇故事。 ）
31、犟龟(恩德童话小说集) 米切尔.恩德 著21世纪 出版 社
32、爱的教育阿米琪斯（意大利） 著王干卿 译人民文学出版社 1998年05月
33、吹牛大王历险记拉斯伯 著
刘浩.高更夫 译
人民文学出版社 2000年05月
34、柳树间的风
英]格雷厄姆 著任溶溶 译上海译文出版社 2000年05月
35、水孩子
查·金斯莱[英] 著
周煦良 译
36、小鹿班比
奥地利]费·察尔滕 著
邹絳 译
福建少年儿童出版社 1998年05月
37、小思想家在行动
奥]克·涅斯特林格 著
韦苇 译
福建少年儿童出版社 1997年10月 出版
38、魔法师的帽子芬兰]托芙·扬松 著
任溶溶 译
福建少年儿童出版社 1999年03月 出版
39、丛林故事吉卜林 著
谭外元 武铁民 译
新世纪出版社 1998年09月
40、哈默林的花衣吹笛人 英]克里斯蒂娜 著 屠岸 译
中国少年儿童出版社 2001年07月
41、凡尔纳选集(精选集) 中国青年出版社
42、《木偶奇遇记》人民文学出版社
43、《长袜子皮皮的故事》华文出版社 2002年01月
44、魔女的孩子莫奇（漂流瓶丛书）日]井上夕香 著王晓葵 译明天出版 社1999年10月
45、一千零一夜全集（全六册）冯化平/编译 著
天津人民美术出版社 2002年01月 出版
46、长腿叔叔
简·韦伯斯特 著
艾柯 译
哈尔滨出版社
47、北风的背后（雅典娜童书小经典）英]乔治·麦克唐纳 著
杨艳萍 译 广西师大出版社 2002年09月
48、卓娅和舒拉的故事
新世纪出版社
49、〈五个孩子和一个怪物〉英） 内斯比特
春风文艺出版社
50、椋鸠十动物小说全集
21世纪
椋鸠十
师生共读儿童文学阅读书目推荐总览 1-2年级(可选择注音本)
1 小布头奇遇记 孙幼军
2 小猪唏哩呼噜（小布头丛书） 孙幼军 3 小老虎历险记（月光岛丛书） 汤素兰 4 三个小宠物（月光岛丛书） 肖定丽 5 鼹鼠的月亮河（月光岛丛书） 王一梅 6 窦蔻流浪记 窦蔻
7 365夜知识童话 鲁克
8 郑渊洁童话-舒克和贝塔历险记 郑渊洁 9 名家绘本世界童话（17本 10 小布头丛书—笨笨猪 杨红樱 11 泡泡儿去旅行 薛涛
12 大个子老鼠小个子猫 周锐 13 小布头新奇遇记 孙幼军 14 我不是坏小孩1--3 叶姝
15 小香咕和男孩毒蛇生日会 小香咕和她的表姐表妹 小香咕和阔佬崔先生
小香咕和飞来的伤心梅
（秦文君•小香咕系列） 秦文君
16 李拉尔故事系列4种 梅子涵文 赵晓音画 17 小口袋文学
18 注音本—史记 司马迁
19 三毛流浪记(全集) 张乐平
20 中华歌谣100首 金波 李众选编 21 格林童话 格林
22 安徒生童话选 安徒生 23 万花筒 依列娜.法吉恩 24 豪夫童话 威廉豪夫
25 爱丽斯漫游奇境 卡罗尔（英 26 狐狸列娜的故事 阿希季诺夫人（法） 27 28 29 30 小熊温尼.菩 米尔恩
世界经典童话系列丛书---彼得潘 詹姆斯贝洛（英） 豆蔻镇的居民和强盗 叶君健 鹅妈妈的故事 [法]佩罗 等
31 国际安徒生奖获奖作家书系——洋葱头历险记 贾尼•罗大里[意] 32 小飞人卡尔松 (瑞典)林格伦
33 淘气包埃米尔 (瑞典)林格伦
34 假话国历险记 天上掉下来的大蛋糕 [意]罗大里 35 随风而来的玛丽阿姨 刘海栖
36 丁丁历险记小开本（全22册） 埃尔热 37 雅诺什绘本10种 （德）雅诺什 38 恩德童话绘本6种 米切尔.恩德
39 小淘气尼古拉（全5册） 桑贝/葛西尼 40 电话里的童话 贾尼•罗大里[意] 41 彩色经典故事系列
42 迪迪的故事全24册 Enid Blyton 43 《狮子》系列丛书5种 马克斯.克鲁塞（德 44 戴小桥和他的哥儿们 梅子涵 45 淘气包谢得意5种 [法]洛德+果范 46 下次开船港 严文井 47 48 49 50 为什么动物会有尾巴（彩色注音版动物童话） [法]纳塔•卡普托等 精灵鼠小弟 吹小号的天鹅 [美]怀特 乌丢丢的奇遇 金波 伊索寓言精选 伊索
3-4年级
1 大林和小林——张天翼长篇童话选 张天翼 2 寄小读者 中国儿童文学丛书 冰心
3 严文井童话 ---中国儿童文学丛书 严文井 4 高士其科普童话 中国儿童文学丛书 高士其 5 中国儿童文学丛书——陈伯吹童话 陈伯吹 6 中国儿童文学丛书——金近童话 金近7 叶圣陶童话 中国儿童文学丛书 叶圣陶 8 小坡的生日 中国儿童文学丛书 老舍 9 中国儿童文学丛书——长生塔 巴金
10 中国古典童话精选、外国古典童话精选 汤锐 11 管家琪幽默童话系列—怒气收集袋、复制瞌睡羊、口水龙、捉拿古奇台风、糊涂大头鬼 管家琪
12 中国幽默儿童文学丛书—有老鼠牌铅笔吗、我的故事讲给你听、笨狼的故事 汤素兰 13 郑渊洁童话—皮皮鲁传、鲁西西传 郑渊洁 14 幽默三国 周锐 15 魔法学校 葛竞 16 李大米和他的影子 张之路
17 调皮的日子 秦文君
18 科幻故事大世界—中国古代科幻故事 杨鹏等、古峡迷雾 童恩正等、在黑洞边缘 杨鹏、恐怖的云团 杨鹏、月海基地 杨鹏、怪异的生物 樵笠、天外来客 金涛、月光岛 金涛等、奇奇怪怪的人 金涛
19 魔塔（大幻想系列） 彭懿 20 中国兔子德国草 周锐 21 五•三班的坏小子 杨红樱 22 肚皮上的塞子 周锐
23 马戏团里的动物明星 沈石溪 虎女金叶子 沈石溪
24 小兵张嘎-----代代读儿童文学经典丛书 徐光耀 25 雷锋 胡世宗 陈广生
26 两个小洛特 埃里溪.凯斯特纳
27 小飞人卡尔松 (瑞典)林格伦
28 当世界年纪还小的时候 于尔克.舒比格 29 蓝熊船长的13条半命 (德)瓦尔特•莫尔斯 30 纽伯瑞儿童文学银牌奖--时代广场的蟋蟀 31 犟龟（童话小说集） 米切尔.恩德 32 爱的教育 阿米琪斯（意大利） 33 吹牛大王历险记 拉斯伯 34 35 36 37 柳树间的风 [英]格雷厄姆 水孩子 查尔斯.金斯利
小鹿班比（世界儿童文学十大名著） [奥地利]费•察尔滕
小思想家在行动（世界儿童文学十大名著） [奥]克•涅斯玲格
38 魔法师的帽子（世界儿童文学十大名著） [芬兰]托芙•扬松 39 狼孩历险记 吉卜林
40 哈默林的花衣吹笛人（青少年英汉对照外国文学名著） [英]克里斯蒂娜 41 科幻小说之父——凡尔纳选集(精选集12册) 凡尔纳 42 木偶奇遇记 卡洛.科洛迪 43 长袜子皮皮 (瑞典)林格伦 44 魔女的孩子莫奇 井上夕香
45 一千零一夜全集（全六册） 冯化平/编译 46 长腿叔叔（中英文彩色版） 简•韦伯斯特 47 海底两万里 凡尔纳
48 卓娅和舒拉的故事 [俄]柳博芙 49 五个孩子和一个怪物 内斯比特
50 椋鸠十动物小说全集—天棚里的猫、野兽岛、两只大鸟、山大王、阿尔卑斯的猛犬、深谷里的羚羊、水獭的海洋、野性的呼唤 椋鸠十
5-6年级
1 冰心儿童文学新作——象母怨、钟声、青鸟飞过、蓝花 2 小溪流的歌(上下) 严文井 曹文轩主编 3 (中华当代少年小说丛书)少女的红发卡 程玮 (中华当代少年小说丛书)十四岁的森林 董宏遒 (中华当代少年小说丛书)雾锁桃李 张微
(中华当代少年小说丛书)夏天的受难 常新港
(中华当代少年小说丛书)普来维梯彻公司 夏有志 (中华当代少年小说丛书)坎坷学校 张之路
(中华当代少年小说丛书)生活不相信祝福 黄世衡 4 秦文君小说系列(上、下) 秦文君 5 蓝鲸的眼睛 赵冰波 6 红太阳和红月亮 白冰 7 琵琶甲虫 高洪波 8 羚羊木雕 张之路
9 哭泣的巧克力强盗 张秋生 10 和大山攀谈 尹世霖 11 飞翔的花孩儿 葛翠琳 12 小狐狸的新式汽车 葛冰 13 小狼请客 孙幼军
14 一龙二虎三猴 张之路 15 小孩成群 秦文君 16 红雨伞.红木屐 彭懿 17 双人茶座 梅子涵 18 19 20 21 第十一根红布条 曹文轩 麻雀不唱 常新港
蟋蟀也吃兴奋剂 张之路 草房子 曹文轩
22 我要做好孩子 黄蓓佳 23 e班e女孩 张弘
24 张之路非常神秘系列——非法智慧 张之路 25 女生日记（杨红缨校园小说系列） 杨红樱
26 （译林少儿文库）小王子 （法）圣埃克苏佩里 27 昆虫记（彩图故事版） 法布尔（法） 28 快乐王子 王尔德
29 (世界儿童文学)希腊神话 施瓦布（德） 30 王子与贫儿 马克.吐温
31 苦儿流浪记 埃克多.马洛（法）
32 骑鹅旅行记(上下) 塞.拉格洛夫（瑞典） 33 隐身人时间机器 威尔斯
34 译林少儿文库—西顿野生动物故事集 E.T.西顿 35 海狼.野性的呼唤 杰克.伦敦
36 好兵帅克 雅.哈谢克
37 汤姆.索耶历险记（精装本） [美]马克.吐温
38 国际安徒生奖获奖作家书系——蓝色的海豚岛 斯•奥台尔[美] 39 假如给我三天光明（海伦•凯勒自传） 海伦•凯勒 40 风的旱冰鞋 安房直子 41 鸟雀街上的孤岛 尤里.奥莱夫 42 43 44 45 盲音乐家 柯罗连科 毛毛 米切尔•恩德(德) 魔戒（指环王）—魔戒再现、王者无敌、双塔奇兵、霍比特人 托尔金 鲁滨孙飘流记 笛福
46 格列佛游记 斯威夫特 47 莫吐儿 阿莱赫姆（美）
48 莎士比亚戏剧故事 [英]兰姆姐弟
49 纽伯瑞儿童文学金牌奖—波兰吹号手、伍德龙一家、喜乐与我、自由人、威斯汀游戏、黑色棉花田、海上小勇士、花颈鸽、天使雕像、黛西之歌、亲爱的汉修先生、卡利柯灌木丛、小淘气、山中岁月、贝丝丫头、雷梦拉8岁、雷梦拉与爸爸、小老鼠漂流记、小巫婆求仙记 海飞等
第17篇：2年级经典诵读工作总结
二年级2班“一班一品”社团活动总结
(2016年秋学期) 二年级2班 金 豫
诵读经典对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展诵读影响深远。我校一直积极开展“经典诵读”活动，在全校范围内深入开展了经典诵读活动。我们二年级组也积极响应学校建立社团的号召,开展一系列的工作，使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。
一、时间保证：我们二年级组保证每周的周五下午两节课为社团活动诵读时间。
二、创设诵读氛围：为了使学生收获颇丰，我们利用板报、专栏，营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉儿歌、了解古文，为诵读创设了氛围。
三、让学生在诵读活动中得到提升。诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在今年的社团考核活动中就精心设计了一次展示活动，生动展示了学生对古诗、《三字经》的掌握情况，同时结合学生中有几位画画得好，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的一首歌，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我们四年级学生的诵读水平。学生对这一次活动记忆深刻。
当然，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中\"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐\"的胸怀；\"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈\"的操守；\"己所不欲，勿施于人\"、\"己欲立而立人，己欲达而达人\"的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏 1 陶和影响。
四、检查到位。保证所有学生的参与。对每一篇必背古诗文的通过，我们都经过自背、学习小组检查、全班抽查的方法，确保背诵质量。
五、方法灵活。我们坚持以教师领读为主体，以家庭助读为辅助模式，使我们的经典诵读走上了健康的发展轨道。
六、收获和体会
1.丰富了德育内涵。
诵读活动的开展，丰富了德育内涵，推动了未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了学生养成教育的全面实施。
2.提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
3.全面提升了学生的综合素质。
通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
4.提高了教师的文化底蕴
开展经典诵读活动，教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。
七、存在的问题
1.学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。
2.学生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。
3.教师对诗歌的背诵虽然有，但还不够。
八、改进的措施
1.加强对老师的培训，要求教师和学生共同背诵古诗。
2.对学生可以把这项内容设为作业，使学生每天按时按量完成。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
总之，从小让学生直面儿歌，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。让中华优秀传统文化在机场小学开出花、结出果。
第18篇：2年级演讲稿
创建绿色家园学生演讲稿
绿色是时尚的代名词，绿色是树之名，绿色是小溪的欢歌，绿色是花儿的枝叶，绿色象征着生机。
人类，地球的“破坏者”，动物，人类的伙伴，为什么动物濒临灭绝？因为偷猎。树木，动物的家园，失去家园，动物何处容身？湿地，在中国已经遭到破坏，盲目地围垦、掠夺开发、污染加剧、过度利用等因素，全国三分之一的天然湿地面临被改变、丧失的危险。导致生态环境失去平衡。工厂大量地排出废气、废水、废物，使环境质量恶化。地球资源本来可以再生，可人类却滥用化学品，致使本来再生的资源不能再生。 关心地球就是关心我们的家园，保护资源就是保护我们生存发展的基础。地球只有一个，她是人类赖以生存的美丽家园。
我们再也不能迟疑了。全人类应该行动起来，保护我们的家园，再也不要出现在武威、民勤的这种危害人类的事发生。
作为一名小学生，我们怎样才能保护我们的家园呢？我认为，要从小事做起，从我做起。首先，保护我们周围的环境，讲究卫生，不乱扔废弃物，不乱倒垃圾，爱护花草树木，保持校园环境干净整洁。
其次，保护我们周围的环境，建立“绿色环保”少年岗，植树造林，控制土地沙漠化，扩大绿地面积。
善待地球，保护地球，保护资源环境，就是保护我们自己，同时也为我们子孙后代留下美好的家园。只有每个人都齐心协力，齐抓共管，才能使明天的家园，变得更加美丽。
老师，同学们：大家下午好，今天我演讲的题目是《爱护公物，从我做起》 你们知道“爱护公物”吗？你们觉得“爱护公物”是小事吗？
爱护公物是我们每一个小学生应尽的职责，更是我们应养成的美德。公物：包括所有的公共设施。
我在这里给大家讲一个故事，在我国吉林省有一所浑江小学，学校不大，只有80张课桌，令人称奇的是这80张课桌，居然是在1949年新中国成立那一年制作的，历经了60年的岁月蹉跎，它们却依然完好如初，整洁如新。在浑江小学，每一个学生都有爱护公物的良好品德。他们爱护公物，爱护课桌，就像珍爱自己的眼睛一样。我们一定要向浑江小学的同学们学习。让我们对比一下班级的课桌，大家看看，有哪张课桌是完整的呢？全都被大家用尺子、笔等东西割坏，全部坑坑洼洼，许多漆都掉了，多难看呀。所以我们要爱护公物，应该从小事做起，从自己力所能及的身边事做起。
如
1、不踢学校的垃圾桶。
2、不踢学校的指示灯。3不踢电线杆。
4、不在墙上乱涂乱画。
5、不随便乱扔垃圾。6不乱砍树木。
7、不随地吐痰。
8、不乱踩踏草地。
9、不浪费水源、电源等。
我们该如何保护我们的家园呢？我们应爱护绿油油的草地，绝不能去踩踏小草的生命，那高大的参天大树要保护起来，绝不能砍伐，那清澈见底的小河面上绝不能有垃圾及污水，使用完的电池要按要求进行回收处理等等。我们要从我做起，自觉保护自己周围环境的整洁。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活就会减少一些污染。让我们团结起来，用我们的爱心，共同保护我们美好的家园，这样，我们的祖国到处变成一片绿色世界。
为了我们自己，为了我们的子孙后代，为了我们共有的家园，保护环境应该成为我们每个人的自觉行动，为了大自然、自己和家人，行动起来吧。篇2：二年级演讲稿
“养成良好习惯，铸就中国梦”演讲稿 尊敬的老师、同学们：
大家好！我是来自二年级的***，今天，我演讲的题目是“养成好习惯，铸就中国梦”。 很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；学习时，养成正确的读书写字姿势；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座„„ “文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。
如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。 同学们，行为养成习惯，习惯改变性格，性格决定命运，让我们从细节处开始，从现在开始，培养良好习惯，为实现中国梦而奋斗！
我的演讲完毕，谢谢大家！篇3：小学二年级演讲稿
演 讲 稿
文庙街小学二（5）班 xxx 去年的九月，当我第一次迈进文庙街小学大门的时候，我就深深地爱上了这里。 我爱校园的和谐与温馨。老师给予了我们亲人般的关怀和爱护，同学之间互相帮助，共同进步，亲如兄弟姐妹，处处都有家的温暖。
我爱校园的生机与快乐。每周一的升旗活动，丰富多彩的兴趣班，书声琅琅的课堂，处处都是欢乐，处处都是课堂。 我爱文庙街小学，这是我们的学校，这是我们的家。在这里，我的知识多了，我的朋友多了，我的习惯变好了，我的身体变高了，爸爸妈妈夸我长大了。
我爱文庙街小学，爱校就是爱自己，爱校就是爱家。亲爱的同学们，让我们一起行动起来，从自己做起，从身边做起，让文庙街小学越来越美好。篇4：二年级演讲稿
感 恩
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是二年级的谢育卿，今天我发表的是关于感恩的演讲稿。 感恩常在，生活的每一天，都充满着感恩情怀，因为感恩，我们学会了宽容，学会了付出，懂得了回报。
“感恩”这个词是什么意思？简单点说也就是当别人帮助你之后，你要感激别人。就算一件小小的事情我们也应该感恩，例如：在别人递给你东西的时候，你一个会心的微笑或者是说一声谢谢，就足以让人感到欣慰；在母亲节的时候轻轻地亲一下妈妈的脸，就可以使妈妈非常开心，忘记平时生活中的那些烦恼；老师给我们上课那么辛苦，不但要给我们传授知识，还要教我们做人，我们给老师一个亲切的问候，这是对老师的感恩。用心去感恩，你会发现世界其实是那么美好。
从现在开始，我们不要吝啬自己感恩的目光，我们要真心对待身边的每一个人，如果在操场上看见扶起摔倒的同学，我们投给他一个感激的目光，如果有同学帮助别人解答难题，投给他一个感谢的目光。
常怀感恩之心，让我们为那些为我们天天付出的人，送上我们最美好的祝愿，让我们心与心一起，构筑爱的同心圆。 我的演讲完毕，谢谢大家！
学会感恩
尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好： 我是二年级的张蕴仪，我演讲的题目是《学会感恩》。
感恩可能大家谁都知道，感恩老师，感恩父母„ „ 你也可能认为感恩只是给父母老师端一杯茶，洗一次脚，捶一次背„„大家平常都认为感恩就是感谢对自己有帮助的恩人。但我并不这样认为，我推荐一种想法。感恩的理解首先“感”，感受，体会对父母老师的爱，比如给我们系鞋带，给我们穿衣服，为我们做十年的饭„ „这些事都会让我们觉得这是他们对我们的爱。
感恩的意思是感谢！感谢他们对我们的爱，送礼物，帮他们做事这些感谢实际上只达到了百分之二十。好好学习，不辜负老师父母对我们的期望。美好的前途，远大的抱负。为国争光，为父母争光。做到了这些已经达到百分之八十。做完这些事，老师父母肯定会感到欣慰。 为了感谢父母老师给我们的爱，让我们学会感恩。 我的演讲完毕，谢谢大家！篇5：二年级 感恩演讲稿 尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是二年级的张帆，今天我发表的是关于感恩的演讲稿。
感恩常在，生活的每一天，都充满着感恩情怀，因为感恩，我们学会了宽容，学会了付出，懂得了回报。
“感恩”这个词是什么意思？简单点说也就是当别人帮助你之后，你要感激别人。就算一件小小的事情我们也应该感恩，例如：在别人递给你东西的时候，你一个会心的微笑或者是说一声谢谢，就足以让人感到欣慰；在母亲节的时候轻轻地亲一下妈妈的脸，就可以使妈妈非常开心，忘记平时生活中的那些烦恼；老师给我们上课那么辛苦，不但要给我们传授知识，还要教我们做人，我们给老师一个亲切的问候，这是对老师的感恩。用心去感恩，你会发现世界其实是那么美好。
从现在开始，我们不要吝啬自己感恩的目光，我们要真心对待身边的每一个人，如果在操场上看见扶起摔倒的同学，我们投给他一个感激的目光，如果有同学帮助别人解答难题，投给他一个感谢的目光。
常怀感恩之心，让我们为那些为我们天天付出的人，送上我们最美好的祝愿，让我们心与心一起，构筑爱的同心圆。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 学会感恩
大家好： 我是二年级的张洁，我演讲的题目是学会感恩。感恩可能大家谁都知道，感恩老师，感恩父母„ „ 你也可能认为感恩只是给父母老师端一杯茶，洗一次脚，捶一次背„„大家平常都认为感恩就是感谢对自己有帮助的恩人。但我并不这样认为，我推荐一种想法。感恩的理解首先“感”，感受，体会对父母老师的爱，比如给我们系鞋带，给我们穿衣服，为我们做十年的饭„ „这些事都会让我们觉得这是他们对我们的爱。“感”好后，在“恩”。恩的意思是感谢。感谢他们对我们的爱，送礼物，帮他们做事这些感谢实际上只达到了20%。好好学习，不辜负老师父母对我们的期望。美好的前途，远大的抱负。为国争光，为父母争光。做到了这些已经达到80%做完这些事，老师父母肯定会感到欣慰。 为了感谢父母老师给我们的爱，让我们学会感恩。
第19篇：2年级读后感
读书心得要包含三个方面的内容
1.写明书的基本资料。要介绍清楚书名是什么，是什么类型的书（童话、小说、历史故事等），作者是谁，等。
例：
老舍爷爷的散文《养花》写得情真意切，富有哲理。读后我产生了强烈的共鸣。
2.概括书的大意。就是这本书大概说什么，讲了一个什么故事。因为你写的书不是每个人都读过，所以有必要把这本书的大意概述一下。就算读着没有看过这本书，经过100字左右的概括，也会对这本书有正确的基本认识。
例：
《凡卡》一文描述了凡卡悲惨的学徒生活，反映了沙俄时代穷孩子的悲惨命运。凡卡小小年纪就失去了亲人的疼爱，在本应充满欢乐和美好的童年时期，就做了学徒，过着悲惨的生活。无疑，这一切都是不同的社会制度造成的。像凡卡这样的穷孩子，生活在资本主义社会里，只有死路一条。
3.深挖感想、感悟。这一点非常重要，可以说是一篇读书心得的精髓，但很多小朋友往往只有一两句话，如——
“我看了这本书觉得很好笑”或者“这本书让我很有收获”
这样的读书心得是没有意义的，一定要深挖感受、感悟。 从一句话往下深挖！比如《水浒传》里哪一个段落让你觉得特别有趣，哪一个角色让你特别喜欢，或者读了海伦·凯勒的书，你的感受是什么，你的收获是什么。这时，就可以从一句话写起，这句话可以是书中的原话，也可以是自己总结出来的，然后再联系自己的实际生活经验进行扩充，如——
“这让我想起了我曾经经历过的某一件事”，“让我想起了我见过的某个同学”等 例：
《草房子》里，同龄人的生活是多么自由自在！看到这里，我不禁想：为什么家长们总喜欢把我们放在自己的眼皮底下，不准我们像小说中的桑桑那样到处疯玩呢？
我喜欢读《夏洛的网》，夏洛是里面的一只蜘蛛，它忠诚友爱的精神打动了我。从它身上我看到了许多美好的品质，我不禁联想到生活中的伙伴，他们也像夏洛一样关怀我、帮助我„„
练习1 读一读，回答问题。
钓虫对我来说并不陌生，我以前也曾趴在草地上用草根探到洞里去钓过“地老虎”。读了前面几段，我倍感亲切，眼前好像浮现出一幅钓虫的景象。当读到最后一段时，我不禁陷入了沉
思。《钓虫》中说：“我钓虫，虫因为贪吃，一次又一次地被我钓了上来，最后丧了命；但虫也在钓我，我因为贪玩，一次又一次不厌其烦地去钓虫，结果虚度了许多美好的时光！”其实，我又何尝不是因为贪玩，虚度了许多美好的时光呢？ 1.本片段的哪一句话交代了感想的由来？
2.本片段最重要的“感悟点”是：
_______________________________________________
抒发感想和实际相连
读了《淘气包马小跳——同桌冤家》后，我发现在我的生活中，“同桌冤家”这类戏常常上演，比如说我和我同桌吧，我们经常因为过“三八线”而争吵。读完这本书我才发现，一个原本可以很和谐的团体，因为自己的一些坏习惯而被破坏。
此外，写“感”要实事求是。用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，容易脱离实际，显得不真实。
练习2 下面这则片段讲的是什么？请你仔细阅读，在了解内容的基础上回答问题。
今天，爸爸向我推荐了《丑小鸭》这篇文章，一翻开书，它就深深地吸引了我。
一开始丑小鸭的悲惨命运让我十分难过，因为它长得又大又丑，所以经常遭到不幸。读着这篇文章，我想到了我有许多同学因家庭经济困难，和打工父母一起去城里。正因为他们的父母是打工的农民，所以他们被称为“农民工子弟”，在城里被人嘲笑和讽刺。最后看到丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅，它终于被人们所关注、赞美，我不由得想，丑小鸭能变成美丽的天鹅，我们农民工子弟就不能成为国家的栋梁之材吗？贫穷不是他们的错，只要努力就一定能成材。有句话说：“自古雄才多磨难。”我相信在不久的将来，这些“丑小鸭”中也一定能飞出成千上万只“白天鹅”，让城里人刮目相看。
1.片段中，哪一部分是对故事内容的简介？哪一部分又是联系生活实际发出的感悟呢？请你用不同颜色的线在文中画出来。2.在《丑小鸭》的故事中，丑小鸭最终变成了白天鹅。在生活中，你或者你的同学有没有从“丑小鸭”变成“白天鹅”的真实经历呢？
夺分技巧
① 首先要吃透作品，领悟书中表达的思想意义；
然后，集中抓住感受最深、最触动心灵的一个或几个方面谈感想；最后，联系生活实际或自身行为习惯，进一步充实感想的内容，且最好从书中总结出一些给人启发的道理来。
“直接点明感受——概括文章主要内容——联系自身实际表达感受——再次点明感受，呼应开头”
② 联系现实，发表感想
在写读后感的时候，我们除了需要在其中表达出自己的感受外，还应该牢牢联系现实来进行更加深入的分析，特别是要指出它给我们带来了哪些深刻的启示或思考。这是一篇成功的观后感的重要标记。
例子：狮子王，是智慧的象征，是力量的象征，更是正义战胜邪恶的象征。读了《狮子王》这个故事后，我明白了一个道理：在我们成长道路上，我们会遇到各种各样的困难，但只要我们勇敢地去面对，迎难而上，并有着像小狮子那样的机智与勇敢，我们也能战胜一切艰难险阻，成为生活的强者。 读《假如给我三天光明》有感
今天我读了《假如给我三天光明》，深受启发。在这个世界上其实是最脆弱的生物，可能会随时遇到生存的困难。但人又是最高贵的生物，因为我们人类可以利用大脑思考呀！主人公海伦就是一位善于思考、并且十分坚强的人。在未来生活中，无论遇到什么困难，我都会快乐地生活下去。
读后感要有明确的感点
今年暑假期间，我读了夏洛蒂的《简·爱》这一部著作，这本书中有很多性格鲜明的人物，让我学到了很多。其中我最喜欢的就是书中的主人公简·爱，在她身上有很多我很赞赏的精神。我觉得正是作者塑造了这种精神，才成就了这部伟大的作品。
今年暑假期间，我读了夏洛蒂的《简·爱》这一部著作，故事中的主人公简·爱虽然很普通，但是她却具有反抗精神，勇于争取自由平等，是一个精神界的勇士，我很欣赏简·爱的这种抗争精神。
今年暑假期间，我读了夏洛蒂的《简·爱》这一部著作，里面有很多形象鲜明的人给我留下了深刻的印象，其中让我感触最深的是主人公简·爱的堂兄约翰，他是一个虔诚的教徒，有极高的信仰和奉献精神。他让我感受到崇高的信仰会让人生变得更有意义。
今年暑假，我读了夏洛蒂的《简·爱》这一部著作，这本书让人看到了很多很多，而最让我震撼的，是它塑造了简·爱这一敢于反抗、勇敢争取自由平等的精神界勇士形象。透过这个形象，我看到了夏洛蒂的内心世界，若不是她本身就是这么一个坚强不屈、充满激情的人，那她是不可能写出这样一部伟大的作品的。
例文：
读《小时候就在想的事》有感
我喜欢读书，尤其喜欢读描写孩子故事的书籍，而《小时候就在想的事》正是这样的书。
《小时候就在想的事》是我暑期去书城买的，因为我觉得这本书能让我们感受到作者小时候那快乐的童年，还有长大后的有趣经历，因此读起来别有一番趣味。
这本书讲述了长大后的小豆豆回忆了小时候在巴学园学习和生活中的趣事、傻事，以及小豆豆和家人之间发生的故事。文章写得生动极了，我读着读着，就觉得一个童心未泯的小豆豆跃然纸上。
读完这本书，我似乎体会到了作者所要表达的意义：回眸小时候，发现越是小孩子，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西，无论是亲情还是友情。即使一个五六岁的孩子，他的行为也有自己的理由，而长大后的所思所想、所做作为都源于自己的童年。一句“你真是一个好孩子”鼓励着作者知道现在仍记住这句话。几个短短的字竟然产生了这样大的魔力，相信这应该是校长先生送给作者最好的礼物。
记得小时候，我也经常干些傻事。有一次，我拿着开水杯当水枪玩，一掐一放，弄得到处都是水。但那是我还小，不懂事，最后不但没得到好处，还要自己收拾那残局——拿着抹布把桌子、地板擦了一遍又一遍。大人瞧见，不但没说什么，还夸奖我——“你真是一个好孩子！”
就因为这段经历，我总认为自己是最棒的孩子，即便做错事也
觉得自己很棒。大家都说我自信心太强，这样不好，但我觉得这未必是坏事。我现在总算理解了“长大后的所思所想、所作所为都源于自己的童年。”这句话的含义，一个人的童年将会影响长大后的思想和行为。
我建议还没读过此书的同学赶紧去阅读，相信它一定会给你留下深刻的印象，让你在欢笑中看到作者那有趣的童年。
例文2
快乐童年，童年无忌
——读《窗边的小豆豆》有感
童年是纯真而又难忘的。童年是放飞在高远天空的风筝自由自在；童年是小巷深处吟唱的歌谣，充满欢乐；童年是澄澈透明的小溪叮咚作响„„
童年的我爱看书，一拿起书就什么事也不管了，是个地地道道的小书迷，尤其喜爱《窗边的小豆豆》一书。书中主要讲述了作者上小学一年级时的一段的真实的故事。作者因淘气被赤松小学退学以后，来到了巴学园。
在校长小林宗作先生的爱护以及耐心指导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能够接受的好孩子，并奠定了她一生辉煌的基础。
读着读着，我就想到童年的自己。
记得我七岁那年的夏天，每到中午，爸爸就会喝上一瓶冰啤酒，当然，那天也不例外。我帮爸爸买了冰啤酒走在回家的路上，拿着冰
凉凉的啤酒，炎热就一下子抛在了我的脑后。看着这手中的啤酒，我的脑海里浮现出了爸爸喝啤酒时的舒坦模样，心想：这啤酒真的这么好喝吗？于是，我费了九牛二虎之力打开了瓶盖，学着电视机里那些人的样子咕咚咕咚地喝了几大口。顿时，一股苦味溢满了我的口腔。过了一会儿，我便开始说胡话了：“我是喝酒大王，喝几千杯都不会醉！”一下子，我的眼前模糊了起来，我跟树打招呼，可它不理我，我也撅着嘴自言自语：“叫你不理本小姐，以后我再也不理你了！”我的脚软了，一下子瘫倒在地„„
醒来以后，我发觉自己已经躺在了自家的床上，而爸爸妈妈就坐在旁边。我看见他们，就哭着说：“我以后再也不喝酒了！”
无论你是科学家，还是作家，都有自己阳光灿烂的童年。从不懂到懂，从陌生到熟悉，从顽皮到听话，每个人都要经历。
童年是美好的，纯真的，就像歌中所唱：快乐童年，童年无忌，童年让人回味无穷„„
第20篇：2年级观后感
《阿凡提》读后感
寒假到了，妈妈给我买了一本叫阿凡提的故事书，啊，以前在电视上看过的动画片呀，我好喜欢，真是让我爱不释手。
我每天都翻看这本书，当看到只有劳动才能换回果实的故事时，深深的把我给触动了，是阿凡提有四个儿子，他们都非常的不爱劳动，只想着等阿凡提死后留下的遗产分给他们，所以他们什么活也不干，整天呆在家里，于是阿凡提想了个办法，就分别对四个儿子说，我的珠宝埋在一棵树下了，等我死了，你们一定要先把树浇水，等产下果实了珠宝就会出来了，不久阿凡提去世了，他们四个儿子就急急忙忙的去找各自的树去浇水，然后就把树给拔了出来，可是树下什么也没有，只剩下最后一棵树了，找到了一块石头，石头上面写着，要用自己的劳动换来果实。
妈妈常常让我把自己的东西收拾好，我就是懒不去弄，有时妈妈弄的不对了，我上学要用的她没有给我带，我就好后悔，为何自己不弄呢，看了这篇文章，我就知道了要用自己的劳动才能换来果实的。
读《卖火柴的小女孩》有感
“她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起向新年的幸福中走去”读完《卖火柴的小女孩》的最后一句，我放下书，重重地叹了一口气，开始想象那一幅幅的画面?? 冬天，最寒冷的季节，兴许人们早早的就回到家中，烤火，洗热水澡??吃一顿香喷喷，热腾腾的饭菜。又或许，人们正在装扮圣诞树，收取属于自己的圣诞礼物，唱着圣诞歌，穿上自己漂亮。暖和的新衣服，打扮得漂漂亮亮的，正跳着欢快的舞蹈，欢笑着，甜美的笑容挂在每个人脸上?? 然而这一切美好而又幸福的生活，对小女孩来说，只是奢望。她不敢奢望什么，她甚至连亲人的关爱也没有，她还能奢求什么呢？
她穿的那么单薄，连鞋都丢了，还要继续卖她的火柴。光着脚，赤着在雪地上行走。一步步，不都是刺骨的寒冷？想想我们，哪个在冬天会穿的这么单薄，让寒冷侵入？又有哪个在冬天不穿鞋，赤着脚走在雪地上？还有哪个，会在这么寒冷的夜晚，不好好在家里过年，被父母赶出家门，最后冻死在街头？没有，一个也没有。然而这个跟我们年纪相仿，或许比我们还要小的小女孩，却要承受这么多痛苦！没有食物，没有水，没有棉衣，棉鞋，甚至还没有一个疼她，关心她的人，没有一个温暖的家庭?? 多么可怜呀！这个小女孩什么时候才会得到属于自己的幸福，什么时候才会有圣诞老人给她礼物，什么时候才会有温暖的家庭，什么时候才会有人关心她？
在那个卖火柴的小女孩生活的社会里，又有多少个跟她命运相同的孩子呢？他们又什么时候才会得到幸福，得到解脱，什么时候才会开心起来，露出笑容来呢？那些孩子又什么时候才会被人们关心，才会被幸福包围，开心的生活下去呢？ 好在，旧社会的阴影已经散去。不然，就会有更多的孩子死在旧社会这张魔爪下了！
《假如给我三天光明》读后感
在我八岁生日的时候，妈妈给我买了一套《世界经典文学名着》。其中有一本书最让我感动，这本书的名字叫《假如给我三天光明》。
这本书的主人公是海伦·凯勒。她在十九个月大的时候，发了一次高烧。从此以后，海伦再也看不到外面的世界，再也听不到爸爸妈妈的呼唤了。她变成了残疾人。后来，妈妈给海伦请了一个家教，她的名字叫安妮·沙利文。海伦在沙利文小姐的细心教导下健康地成长着。她凭着坚强的毅力和顽强拼搏的精神完成了大学的学业，并最终获得成功。
这个故事告诉我们，要坚强、勇敢、乐观地面对生活。每当我们在学习当中遇到困难时，千万不要退缩，要学习海伦·凯勒坚强勇敢的精神。她生活在黑暗的世界里，都能在学业上取得巨大的成功，更何况我们是正常的人呢！我们也要乐观的面对生活，学会感恩。感谢父母给了我们优越的学习条件，感谢老师无私的奉献，感谢同学给我带来的快乐?? 如果有一天，我能够拥有一朵神奇的七色花，我会毫不犹豫地摘下
《迷人的奥碧儿》读后感
今天我读了《嘟嘟和巴豆——迷人的奥碧儿》：7月的一天，巴豆的小表妹奥碧儿来喔的咯咯喔咯的过暑假。头一天，嘟嘟和巴豆带着奥碧儿到闪闪发光的树林里走了好远，还玩了她紫色的新球，他还闻了巴豆的每朵花??晚上，巴豆给奥碧儿盖被子的时候，奥碧儿说：“我喜欢来喔的咯咯喔咯的”。“我也喜欢你”。巴豆说：“看样子你那颗牙齿要掉了。
通过这本书我明白了每个人都有自己的好牙齿和美丽的牙齿。所以，我们要保护牙齿。
《迷人的奥碧儿》读后感
奥碧儿来喔的咯咯喔咯的的时候，是巴豆来接她的，他带着一个气球，上面写着“欢迎奥碧儿”。他们玩着奥碧儿的紫色球，他们玩的很开心，她闻了巴豆花园的每一朵花??当巴豆给他盖被子的时候，她说她喜欢嘟嘟和巴豆的家??他们去摘草莓，她的牙齿活动了，在他们游泳时，她的牙齿找不到了，是巴豆在水里找到了她的牙齿。他们彼此之间是那么地关心和
爱护，我真喜欢他们！
《迷人的奥碧儿》读后感
这几天我读了《迷人的奥碧儿》这本书。它的意思是，奥碧儿来喔的咯咯喔咯的做客，它们在树林里走了很久，然后他们又一起玩了奥碧儿的紫色球，他们都很开心。奥碧儿的牙齿已经松得不能再松了。在它们去游泳的时候，奥碧儿的牙齿掉了。可是，牙齿却不见了。本来，奥碧儿是想让牙齿小仙女来，把牙齿变成硬币的，但是，现在却不见了。后来，嘟嘟把牙齿小仙女找来了。
这让我知道了帮助别人要尽心尽力。
《迷人的奥碧儿》读后感 7月的一天，阳光灿烂、风和日丽，巴豆的小表妹奥碧儿来喔的咯咯喔咯的。 第一天，他们仨看了美丽的院子、玩了球、奥碧儿闻了巴豆花园里的每一朵花。吃饭时，奥碧儿的牙齿要掉了，她等不及了。游泳时，她的牙掉了，可是不见了。嘟嘟找了回来。到了晚上睡觉的时候，奥碧儿小心的把牙齿放到枕头下面，等待牙齿小仙女，可他睡着了。早上，牙齿竟成了硬币。这令我大吃一惊！
今日、我读了《我和小姐姐克拉拉》一书，有一篇文字我很喜欢，叫“金鱼吃香肠吗？”主要讲了我和小姐姐克拉拉（名字有点特别）十分喜欢埃玛姨妈的小金鱼，一天，所谓的“我”突然蹦出了一个十分愚蠢的想法，给金鱼喂火腿肠，差点把埃大妈给气死。这让我知道两点。
1、金鱼吃火腿和肉、只有大型食肉鱼 如鲨鱼 特香鲸鱼食肉
2、做人得稳重，金鱼能吃火腿了
读后感
我还读了《猫狗之战》，讲了我和克从外面捡了一只黑身白尾的猫，结果弄火了家里的狗，把家里搞得乱七八糟的。这一结果也生动的告诉我们：咱家不穷，别乱捡东西。
读后感
我还读了《理发记》，讲了克拉拉收了我的好处给我理发，结果把“我”的头发理得一干二净，使我很生气，这让我明白“做人不要太淘气，便随便动别人的东西”
通过读《我和小姐姐克拉拉》中的第十四部分“哭笑不得”使我从中体会到了：无论做什么事情，都要通过自己的深思熟虑之后在做，不要一味盲目的去做，不然会适得其反，引起不必要的麻烦。 通过读第一部分“樱桃巧克力大蛋糕”我体会到了：童年的天真无邪，为了能吃到蛋糕而想
出了各种稀奇古怪的理由，来满足自己的谗嘴。 通过读第二十二部分“各有各的规矩”我知道了：我们应该做一个守规矩的好孩子，要听大人的话，爱护自己的东西，不要乱丢乱放，要整整齐齐的摆放整洁，做一个爱整洁守规矩的好孩子！
我和爸爸同读一本书《心灵鸡汤》
我和爸爸同读的这一本书是小学的心灵鸡汤。这本书有令人感动的故事、有有趣的故事，还有充满智慧的故事呢！这一本书写的非常精彩，每一个小故事还有一段小心得。 下面就由我来说一个智慧型的故事吧。
从前有一个国王，他想请一个木匠。国王决定让他们比赛，谁赢了就他。所以就说：“我给你们三天的时间，三天后你们把雕好的老鼠拿出来给我看吧。”三天后，所有的木匠都把自己的老鼠拿出来。国王一看，脑子都乱了，每一只小老鼠都雕得栩栩如生，活灵活现。国王都不知道该怎么决定。不过，国王看了看，发觉第一位木匠的老鼠越看越逼真。不过，国王想了想猫看老鼠的眼光更锐利，所以国王叫人扣九中猫来。猫一被放放下就跑去了第二位木匠老鼠那里只啃咬老鼠。国王觉得非常不可思议。就问木匠：“你是怎么让猫认为你的那只是真老鼠？”木匠说：“其它我没有用木雕老鼠，我是用鱼骨雕老鼠。猫只是在乎那些猩味。” 我觉得第二位木匠是一个非常聪明的人。他知道猫只在乎鱼，所以就用鱼骨雕老鼠。
杨红樱童话读后感
“七个小淘气”是一个符合前面的“妙趣横生”和“好玩”的故事：乖狐狸在草地上捡了七个鸡蛋，猪笨笨告诉他，你不是最爱吃红烧鸡的吗，那就把他们养大吧。乖狐狸孵了三七二十一天后，太阳快落山时，他的七个小鸡仔终于孵出来了！从第一只至第七只，各叫哆、来、咪、发、索、啦、西、。这七只小鸡又淘气又淘篇2：观后感 二年级二班
看《熊出没之雪岭熊风》观后感 前几天，我和妈妈一起去淄川看了《熊出没之雪岭熊风》3d大电影。
这部电影讲的是在熊大、熊二小的时候，妈妈跟它说过白熊圣池这个故事，熊二非常相信这个故事，可别人都不信。结果真的看到了，还看到了山神一一大白熊。后来熊大熊二长大了，它们担负起了保护狗熊岭的大任。可是熊二很胆小，熊大就用“熊，就要有个熊样”这句话来鼓励它。后来熊二又见到了大白熊，可是由于人们过度砍伐森林，使大白熊变成了可怕的山神，灾难就要降临，熊二鼓起勇气用它的善良救了大白熊，也救了白熊岭。 这个故事告诉我们：为了我们有一个美丽的家园，我们应从一点一滴的小事做起，保护森林，爱护动物！篇3：五年级二班电影观后感
学生电影观后感
《汤姆·索亚历险记》观后感
五年级二班 张宇杰 指导老师：毕芳芳
《汤姆·索亚历险记》这部影片描写了一个小镇人民的生活,本影片的主人公汤姆是天真无邪的孩子,他喜欢恶作剧，却又乐于助人。他讨厌老师干巴巴的说教,他不喜欢在学校的生活,他向往成为绿林好汉,他希望加入海盗,过刺激的生活。
在电影中，汤姆并不在爸妈家，而是寄养在姨妈家里，在姨妈眼里，他是个捣蛋鬼，所以对他十分严格，汤姆对于严格的生活和乏味的功课十分厌倦，于是便离家出走，和伙伴哈克一起去冒险。他们走的事情就像人间蒸发一般，没有人知道他们的去向。他怎么会作出这种事情呢?要是我离家出走，我会和的伙伴说一下。汤姆面对学校和家庭的巨大压力，不是勇敢面对，而是选择了逃避，这种行为实在可耻.我反对汤姆的行为,我认为这种行为不应该发生,身为祖国的新一代,不应该畏惧困难,这种行为绝对不允许，但是,我发现汤姆想要当兵,去征战,回到镇子时成为大英雄，他这种远大理想又令我十分敬佩。
这部电影让我明白了永不言败的含义，成功要靠自己的努力实现。
《狼图腾》观后感 五年级二班 郭子扬 指导老师：毕芳芳
这个假期我看了《狼图腾》这部影片，我被这本书中描写的蒙古狼震撼了，以前我对狼有一些偏见，以为狼都是残忍凶狠的，但看了《狼图腾》后，留下了深刻的印象。
《狼图腾》让我看到了一望无垠的大草原，让我领略了蒙古人的豪迈，让我感受到了狂傲不羁又有着超凡的智慧和超强的攻击力的蒙古草原狼，使它们称霸草原，草原狼的精神感染着草原的蒙古人，他们崇拜狼，把狼作为民族的图腾，学习狼的作战精神和生存本领，但让我不解的是：为什么自从一些知青和部队来到大草原，他们有着对狼的偏见，所以不断的宰杀狼，使黄羊和老鼠在庄稼里肆无忌惮的偷吃粮食，也在破坏着大草原，使食物链错乱了，我们应该保护动物！这本书让我们不仅了还懂得了保护动物的道理。
我们要保护动物，去掉对所有动物的偏见，这能让生活更美好。
电影《环太平洋》有感
五年级二班 朱昱璇 指导老师：毕芳芳 7月31日晚上7:20，我和妈妈买好票开始观看一部3d电影《环太平洋》。首先，我来给大家介绍一下这部电影的主要内容。 《环太平洋》是发生在两个世界（平行宇宙）中的故事：其中一个另类宇宙是近未来的地球，在这个世界里，2012年11月发生了一件重大事 件——第一只kaiju（一种类似与哥斯拉的巨型怪兽）由太平洋海底的一个洞 穴中 出现，接着攻击了人类城市。影片讲述的是这个事 件发生十多年后的事情。另外一个宇宙叫做 “theanteverse”，位于怪兽出现的洞 穴的另一端，在我们这个世界的海底再下面5英里的地方。自从2012年遭受到巨型怪兽的第一次攻击后，此后数十年间，不断有怪兽从海底的未知世界冒出，攻击洛杉矶等太平洋沿岸城市。怪兽的数量和种类越来越多，攻击次数也越来越频繁，破 坏程度越来越严重，人类世界始终笼罩在死亡与恐惧的阴影下。
故事的中心角色是查理?汉纳姆扮演的23岁年轻人罗利?贝克特，他是一名操控jaeger机器人的飞行员，一年 前刚刚在战斗中失去了哥 哥――同时也是他操纵“jaeger”的搭档――梅利·贝克特，这在他心中留下的创伤至今仍未恢复。不过在一次东京任务中，罗利认识了菊地凛子饰演的22岁日本女飞行员，两人结成了新的工作搭档。二人天衣无缝地配合，最终完成了任务，毁灭了深海怪兽前往地球的通道，人类终于逃过了一劫。
这部电影非常刺激，其中主角的哥哥被抓走时是我印象最深刻的片段。这部电影给人以科幻却也不失真实的感觉，值得一看！ 观《喜羊羊与灰太狼之快乐过蛇年》有感
五年级二班 孙雅琳 指导老师：毕芳芳
昨天，我和爸爸妈妈观看了《喜羊羊与灰太狼之快乐过蛇年》的电影，真是感动极了，这部电影主要讲了：灰太狼成了一个伟大的发明家，他和红太狼、小灰灰住上了大别墅，灰太狼为了打败羊村，把
心思都放在了他发明的魔方上，这个魔方可不一般，因为它能控制天气。让天气为灰太狼效力，他这一发明，疏忽了红太狼和小灰灰，他发明了一个机械灰太狼来哄老婆，这时，就算红太狼想要感情也没有了。于此同时慢羊羊也发明出了防御系统。灰太狼就拿着控制天气的魔方，让天气们和羊羊们做战，可是最后灰太狼又输了。他不甘心，就又修改了一下那个魔方，他回到家，红太狼让他尝尝她新做的汤，灰太狼尝了几口后，并没有说怎么样，而且对小灰灰也不理不睬的，他一心只想着魔方，说出了他觉得魔方少的东西，可是红太狼以为她的汤缺少这些东西，于是就加上了电池、塑化剂等不能吃的东西。他刚修改完毕，因为出实验室的时候不小心摔了一跤，魔方被摔碎了。天气们就不再听话了。他们带给了青青草原极大的自然灾难，火灾、海啸、地震、龙卷风 物们都逃走了。他们逃到的地方在一次地震之后，露出了蛇族祖先创造的神舟飞船。不过，要想启动飞船，必须每种动物都入座，要不然飞船启动不了的。 这时候，就差一种动物没入座了，那就是蛇。不过，蛇很少了，几乎灭绝了。但是困难并没有吓倒羊羊们，喜羊羊他们在蛇族遗迹找到了几乎已经灭绝的蛇族。可是，这样做，还是不能救回他们的家。于是，喜羊羊、灰太狼、机械喜羊羊和机械灰太狼一起，想拯救青青草原，牺牲自己，不过没救成。天气们还在攻击着大家。最后青青草原上的动物真诚的泪水和歉意感动了天气们，天气们的面孔从邪恶到可爱，当然，青青草原也就跟着恢复到了原来的样子了。大家又恢复了平时的生活。
看了这篇电影，我深受感动，我们要爱护大自然，爱护地球，大自然和地球才会爱我们。
《喜羊羊与灰太狼之喜气羊羊过蛇年》观后感
五年级二班 安霖萱 指导老师：毕芳芳
《喜羊羊与灰太狼》系列电影，我每年必看。大年初二下午，妈妈带我和表弟到周村全球通电影城观看《喜羊羊与灰太狼之喜气羊羊过蛇年》。妈妈帮我和表弟买好电影票，检票后，我们来到了3号厅，妈妈在外面等着。
电影的内容主要是：小蛇旺财一家来到了羊村，和村民们一起快乐的生活，一天在慢羊羊村长的主持下羊村防御系统正式开启，巨大
的防护罩缓缓笼罩羊村，村民们都很高兴。可是，忽然一道道闪电威力无比，羊村的防御系统被破坏了，不用说，大家一定会猜到罪魁祸首——灰太狼。原来是灰太狼制造出了新型飞船，成功的控制了天气，不管是打雷、还是下雨，灰太狼说了算，顿时，羊村的村民一片惊慌。慢羊羊村长指挥羊羊特工队和灰太狼大战，不分胜败。后来，草原遭到了神秘的诅咒，只有神舟才能拯救草原，可是需要所有的动物到场，最后只差蛇没有到，他们通过旺财找到了蛇大伯，最终战胜了灰太狼。
看完电影，我认真的思考着，不禁想起了一句话：这一刻你毁坏大自然，下一刻大自然将毁坏你；我们一定要爱护环境、保护自然，否则，不久的将来，我们将受到大自然的惩罚。让我们行动起来，从现在做起、从身边的小事做起，保护大自然吧。 《吵闹村的孩子们》观后感
五年级二班 孙清格 指导老师：毕芳芳
这几天我又一次看了一遍《吵闹村的孩子们》，我多么希望我能成为吵闹村的孩子呀。吵闹村是一个再小不过的村子了，村子里只有三个院子孩子只有六个，但它却是世界上最和谐的村子了。虽然人少村子小但吵闹村里每天都有开心事，即使很吵闹但是他们却幸福无比。
三个院子分南院、中院、北院。男孩子乌勒一家住在南院，布里达和安娜都是女孩子她们的家住在北院，拉塞、布赛两个男孩子和丽莎一个女孩子他们的家住在中院。中院的，男孩子拉塞和布赛通过一棵椴树爬到南院乌勒家去玩，女孩子们从窗口拉一根绳子，用挂在绳子上的烟盒来传递信息，当然烟盒里是装着纸条的。他们可以按自己的愿望在除夕夜守岁，可以开心的大吃大喝，还可以围着圣诞树跳舞。他们可以按自己的计划实施离家出走，虽然都睡过了头计划失败，但是他们却快乐无比。男孩子们可以因为不想上学而给国王写信建议他关闭所有的学校。 因为爱心他们收留遭受主人责骂的狗，因为爱心丽莎还意外地得到了一只小羊羔?? 他们的故事说也说不完，他们的趣事天天在上演；我非常想到吵闹村去，即使做不成那里的孩子，去看看也好！
电影《快乐到家》观后感
五年级二班 王梓芃 指导老师：毕芳芳
今天，我去电影院观看了《快乐到家》这部影片，看完后，收获很多。
《快乐到家》讲述的是一件关于宠物狗乐乐的事。乐乐长得活泼可爱，聪明伶俐，它身上的毛像雪一样白，像棉花一样柔软；乐乐是一只贵宾犬，价格不菲。影片中，它一开始流浪街头，无依无靠，后来被宠物店的老板以三百万的价格卖给了千金小姐乖乖，开始接受驯狗师威廉对它的专门训练。乐乐是一只很懂感情的小狗，它很有灵性，被威廉训练得服服帖帖，受到了千金小姐乖乖的喜爱。这时，偷狗贼坡姐瞄上了乐乐，为了赚钱，坡姐和他的弟弟不惜一切代价去偷狗。偷到手之后，聪明的乐乐在一个合适的机会逃跑了，之后，展开了一场“救狗大战”，最终，乐乐得救了,它还在一场火灾中救出了乖乖和威廉。
整个影片最让我开心的是，在“救狗大战”时，那些坏人的狼狈相，他们一会儿被鸡蛋砸，一会儿被西瓜皮滑倒，一会儿又被木板夹住落入水中......他们的表演真是太搞笑了，笑的我前仰后合，肚子都笑疼了。最让我感动的是，小狗乐乐在火场救人的情景，它表现的非常勇敢，它扑进去救人的时候，想到了一个好主意，它使劲甩动身体，把身上的水珠都撒到威廉和乖乖的脸上，让他们从昏迷中醒来，最后得救。乐乐为了救他们，自己从楼梯上摔了下来，差点摔死。看到那里，我的泪珠已在眼眶里打转。乐乐太勇敢了，在万分危机的时候它不顾自己的生命去救助他人，它的这种舍己为人的精神值得我们每一个人去学习。
这部影片既让我开心又让我感动！
《西游降魔篇》观后感
五年级二班 王宝萱 指导老师：毕芳芳
在二月十二日的时候，我去全球通电影城看了一部电影，一过去，里面的人熙熙攘攘，我好像一只被挤压的小老鼠，窜来窜去，一进去，我就大声嚷嚷着要看，可是还是要以大局为重。
我妈妈推荐看《西游降魔篇》，我想那到底要看3d的还是4d的篇4：2015开学第一课心观后感(二年级) 开学第一课观后感
今天在石家庄3生活频道，我和家人一起看了《开学第一课》，主要讲的是“安全知识”，同时还请来了嘉宾为我们解答。在节目中，通过案例分析以及专家的讲解，让我了解了在灾难来临的时候应该怎样自救和日常生活中怎样注意安全。
一、火灾安全知识
火灾来临的时候，第一时间要拨打119报警电话;然后说清地址和电话。其次要按报警器，然后我们应该迅速找到安全通道，尽量是身体贴近地面；有浓烟时，应用湿物(拿上毛巾重叠8层侵湿)捂住口鼻；若身上着火了应在地上打滚，将火扑灭。
二、交通安全
1、儿童在坐车时，要坐后排中间坐最安全。
2、过马路时要注意，不可打闹，不可翻越马路护栏，12周岁以下不可单独骑单车上路，走路一定要看信号灯。
三、遇到陌生人的安全处理
一定要记住自己的家庭住址及父母电话，尽量不要和陌生人说话。不要轻易相信陌生人。
四、购物安全
在采购东西时应该注意什么？应该注意生产日期和保质期，袋子是否漏气，要到正规商店超市购买。
听了这一课，让我更加了解身边的安全知识，在这里我希望每个小学生都要注意安全。安全教育对我们非常重要。通过这次节目，使我们树立了安全意识，了解了很多的安全常识，学会了自我保护，提高了应变能力。
国际城小学二年三班
史开元
2015年3月7日篇5：2015开学第一课心观后感(二年级) 开学第一课
今天在石家庄3生活频道，我和家人一起看了《开学第一课》，主要讲的是“安全知识”，同时还请来了嘉宾为我们解答。在节目中，通过案例分析以及专家的讲解，让我了解了在灾难来临的时候应该怎样自救和日常生活中怎样注意安全。
一、火灾安全知识
火灾来临的时候，第一时间要拨打119报警电话;然后说清地址和电话。其次要按报警器，然后我们应该迅速找到安全通道，尽量是身体贴近地面；有浓烟时，应用湿物(拿上毛巾重叠8层侵湿)捂住口鼻；若身上着火了应在地上打滚，将火扑灭。
二、交通安全
1、儿童在坐车时，要坐后排中间坐最安全。
2、过马路时要注意，不可打闹，不可翻越马路护栏，12周岁以下不可单独骑单车上路，走路一定要看信号灯。
三、遇到陌生人的安全处理 一定要记住自己的家庭住址及父母电话，尽量不要和陌生人说话。不要轻易相信陌生人。
四、购物安全
在采购东西时应该注意什么？应该注意生产日期和保质期，袋子是否漏气，要到正规商店超市购买。
听了这一课，让我更加了解身边的安全知识，在这里我希望每个小学生都要注意安全。安全教育对我们非常重要。通过这次节目，使我们树立了安全意识，了解了很多的安全常识，学会了自我保护，提高了应变能力。
