推荐第1篇：初一年级主任工作总结
工作总结
尊敬的各位领导、老师大家好：
一个学期来在学校领导的关怀下，在老师们的努力下，初一年级较好的完成了本学期的任务，现将具体工作完成情况总结如下：
一、常规检查，为教学服务
我们是新成立的年级，补充了许多新鲜的血液，为帮助新教师快速融入廷亮中学教学，督促成熟教师百尺竿头更进一步，本学年初一年级加大了常规工作的考核：1.严抓教学中的候课、迟到、早退现象，并把检查结果及时反馈给相关教师。这一措施取得了立竿见影的效果，正式上课一周后候课情况良好，两周左右不候课情况绝迹；对于迟到、早退，年级里采取零容忍的态度，发现一例通报一例，并纳入考核，当然老师们都非常敬业，迟到、早退几乎没有；2.建立早读督促机制。为引导孩子们上好早读，年级组每天对各班的早读进行考核，并把考核结果分优良中三个等级及时公布，这取得了极好的效果；3.紧跟教学，做到教案、作业、听课本一月一查，把检查结果及时反馈并要求改正；4.空档时间的管理上采用“1+1模式”，班主任管理+年级自主管理委员会的检查，以班主任为主，年级督促为辅，相辅相成，在期中考试后各班就可以做到空档时间自觉学习。当然作为一个新生的年级，还存在一些不足，例如部分年轻教师第一次走上工作岗位，顾此失彼，但经过一个学期的努力，也在不断的进步。
二、班主任队伍管理
力求打造一支高素质、深受学生爱戴的班主任队伍，是初一年级另一项重要的工作。我们学校是一所寄宿制学校，学生一周都在学校吃住，远离了父母，所以安全工作和学习习惯的养成全落到了老师身上，班主任的工作尤为重要。针对这一情况，年级着重从三个方面进行优化：1.强调班主任要用耐心、爱心来管理班级，全身心的投入工作，热爱这份职业；2.班主任要关注学生的安全，尤其心理健康，在开学之初，针对学生恋家的情况，各班班主任给学生以极大的感情投入，塑造良好的班级氛围，并召开主题班会，取得了极好的效果；每次考试完毕后对学生的心理进行疏导，帮助学生既吸取了教训，又获得成长；3.开好年级班主任例会，为班主任的日常交流提供一个平台，帮助新班主任快速成长，督促老班主任精益求精。
三、培养学生的学习习惯和行为习惯
“磨刀不误砍柴工”，优秀的习惯是成才的基础。初一学生正是习惯养成的关键时期，因而年级里把这作为一项重点工作来抓：1.强化班会，利用《我的课堂我做主》、《好习惯助我成才》、《敢于竞争 善于合作》等主题，从思想上引导学生，抢占学生管理的制高点；2.班主任要以身作则，注重言传身教，用人格魅力去影响学生，用校纪班规来约束学生，双管齐下，多点开花。
四、开好成绩分析会
充分利用一个学期的四次考试分析会：第
一、考完后第一时间召开年级分析会，分析各科成绩，找出教学中存在的问题，掌握各科成绩的平衡点；第
二、召开班级学情分析会，一方面营造良好的学习氛围，另一方面帮助学生找出问题，对症下药；第
三、结合多次考试成绩，整合分析，看各科、各班级的发展趋势，对于有瑕疵的教师、班级及时沟通并要求整改。
四、配合各处室活动
在本学期初一年级配合各处室，举行了一系列的活动：有锻炼孩子们独立自主的军训；有激发学生爱国情感的“颂诗会”；有培养团队意识的体操比赛、拔河比赛、大合唱比赛；也有笔墨飘香的作文竞赛，秀出自我的书法展示等.....极大的锻炼了孩子们，丰富了孩子们的学习和生活,给我们的校园文化建设锦上添花。
总之，经过四个多月的摸索和努力，初一年级的各项工作都在稳步中前进。教师们努力着，一个积极向上、团结务实的集体已经形成，我相信初一年级会在今后的工作中成长得更快，同时作为廷中人的我们一定会不忘初心，砥砺前行！
初一年级工作总结作总结2016.12.26
推荐第2篇：初一年级(9)班班主任工作总结
初一年级(9)班班主任工作总结
姜建兵
一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校政教处的领导下，本人的班主任工作开得很顺利，回顾一学期来的工作，既取得成绩，积累了实践经验，又发现了自身存在的许多不足，现将工作总结如下：
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的职业习惯。
班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，特别是一年级新生的入轨教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学之初，本人通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教育和军训为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过入学教育学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。通过军训，学习部队严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习工作作风。十月份，我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的职业习惯。
二、创造专业学习环境，以活动促发展，树立良好的行业意识。
为了培养学生的职业意识，树立正确的职业道德观念，养成良好的职业习惯，使学生深入了解中文导游专业实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强的特点，锻炼学生的胆识和能力，使学生迅速适应由普通中学到职业学校的角色转变，我利用班会课给学生介绍了未来导游人员的应具备的文化、专业知识，让他们明确作为一名导游人员应具有的素质，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。本学期，我组织学生进行了两期的“知识竞赛活动”，“学习心得交流会”，，调动了学生的口头表达能力，利用主题班会“当水滴融于大海时”，家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力。
我还结合学期每个阶段的活动，作为培养学生综合素质的机会，如“军训”，
“校园文明规范月”等，这些活动有效地发展了同学们的特长，锻炼了他们的能力、身体素质，使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理，增强了班集体的凝聚力和向心力。在我的点化下，同学们结合专业特色，自己动手装饰和美化教室环境，创造良好的文化氛围，陶冶情*。
这个学期，学生普遍反映过得特别紧张、充实。在职业教育过程中，通过丰富多彩的活动中学到知识，激发学生的进取心，从活动中学做人，又感受到班集体的力量与温暖，增强班级的凝聚力，树立良好的行业协作意识和协作精神。
三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，开学第三周，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会、团干部，这一举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定一下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初，大胆工作班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，许多同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至温骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。
实际证明，经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定，学生独立、自觉、进取心强，已初步具备职业高中生的特性，他们热爱专业，积极主动学习相关的知识、技能 ，并且在学校各类活动中表现出色，同学们基本上树立了牢固的专业思想，通过各种活动，全班同学具备了团结协作的精神，集体凝聚力得到了加强。本学期他们分别获得了“军训会*优秀奖”，“9月份纪律和卫生流动红旗”，虽然这些是微不足道的，但这些成绩的取得却凝聚着我一个学期的精心管理与辛勤工作，是全体师生共同努力的成果，更重要的是它为我积累许多宝贵的实践经验。
当然，由于本人居住地离学校较远，教学任务重，时间和精力有限，本学期中存在的问题还有待下一学期得到解决：
1、部分学生的口头表达能力有待提高；
2、与科任老师、家长的联系沟通还不够，有待进一步加强；
3、班干部表率作用还不够，独挡一面的能力不待提高
推荐第3篇：初一年级主任述职报告
初一年级主任述职报告范文
初一年级主任述职报告范文篇1
时光荏苒，岁月不居，20xx年是我忙碌充实而又快速成长的一年。这一年，我担任年级主任、语文教研组长、年级备课组长和两个班的语文教学，只是上半年为九年级，下半年为七年级。回首思望，从一开始的战战兢兢徘徊迷茫到而今的目标明确步履坚定，这中间凝聚了太多人的帮助和支持，有领导的鼓励和信任，有老师的配合支持与理解，在此表示深深的感谢。下面我就从思想、工作、业务等方面将我这一年的工作向各位进行汇报。
一、高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为年级主任，我深感肩上责任的重大：九年级时，是毕业班，中考成绩是社会认可学校的重要依据;现在的七年级，是三峡大学附中揭牌的第一届，学校寄予厚望。为了让学生成材，让家长满意，让学校放心，一年来我对工作从不怠慢，应该是超负荷奔跑。作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才 能赢得老师们的认可和支持，所以在考勤、落实各级指示、管理学生、课堂教学等方面都能严格要求自己。其实，我也有许多的困难与烦恼，但在个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，合理取舍，把工作作为自己立足的根本。这种态度和原则也许是年级工作能够顺利开展的原因之一吧。
二、扎实工作、努力创新是取得成绩的保证。
一年来，根据学校和政教两处的要求，我始终以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心思考，周密安排每项工作。每天早中晚的三查三到和随机检查促进了年级教育教学工作的落实到位。特别是培优辅差的改进、质量分析的创新提高了中考备考的有效性，使得今年中考圆满完成了学校交给我们的任务。
现在的七年级，尽管还有许多不足之处。我抓住年级特点，把习惯、素养的养成教育作为工作重点，提醒自己：不仅要配合班主任管好自己所带的班级的学生，还有那8个班级的学生都是自己的教育管理对象。而且也正一直努力做着这件事情。以务实的精神协同班主任及任课老师研究学生、分析学生，齐抓共管，使七年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。
三、认真学习，提高自身业务水平是我追求的目标。
在这一年里，积极参加教育教学理论、业务学习，认真实施教育教学改革，在一系列活动中虽然取得了一定的成绩，提高了自身素质，也凝聚了一些教书育人和管理的心得，有6篇文章获得国家、省、市级奖励，还有一篇发表于《中国教育科研》。我所在的语文组被评为“全国作文教学先进单位”，课题立项我校被确定为作文教学实验学校。当然这些远远不够，今后，我将进一步的努力，争取使自己的教学理念、业务水平进一步的提高。
述职人：xx
xxxx年xx月xx日
初一年级主任述职报告范文篇2
回头看看，初一年级组在吴校长和驻级领导的领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体初一年级组老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了可喜的成绩。
一、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的特点，在开学初召开了初一年级开学典礼，在会上向学生强调了学生行为规范、中小学差别、学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论，及时地确立了新初一工作的指导思想，即：坚持\"育人为主导，质量为中心，学生为主体\"的教育思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，突出养成教育，切实提高教育教学水平，让学校的全体领导放心、全体家长放心，一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。
二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任，在早晨7：00左右就匆匆来到学校，开始忙碌紧张的一天，傍晚很晚才回家，其他许多老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师，形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。实践证明：初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们一个学期的心血没有白费：思想教育，结出丰硕成果，迄今初一学生尚未出现大的违纪现象;这是一个了不起的进步;这也足以说明，半年来我们初一年级组的每一位同仁付出了怎样的努力!
推荐第4篇：初一年级主任表态发言稿
教师周头会初一年级主任发言稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家晚上好！一年一度秋风爽，满园桃李硕果香。转眼之间，新的一学期已经过了一个多月，在我校调整工作思路与管理模式以后，作为初一年级主任的我，深感肩上之责任重大。从这一学期开始，实验中学的初一新生将与我们短兵相接，展开激烈的竞争，我们初一年级的所有老师，都倍感压力之大。
但我们坚信“路是靠我们一步一步走出来的”，在此我想重申两点：
一、我们有信心。尽管我们的工作压力巨大、面临着很多的困难，但我们有信心把今年的初一年级带好，有信心使初一年级的教学成绩有较大的跨越，这信心来自于学校领导对初一年级教学工作的高度重视，来自于我们年级组48名敬业爱岗的教师队伍。
二、我们有决心。只要我们锁定目标，确定好努力的方向，朝着目标一步一个脚印，踏踏实实地走好每一步，那么，我们一定能够顺利完成学校给我们的目标任务。
因些，我们初一年级组在接下来的教学工作中将围绕以下几个方面扎实有效地开展工作。
一、发扬备课组的团队协作精神，积极研究教材教法、班级学情，根据学生的实际情况和各学科计划，强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。
二、上好每一节课，严格遵循教学规律，及时有效地进行学情调查和学情分析。认真处理好教学中的“教”与“学”的关系，不断提高教学效率，打造高效课堂。落实45分钟负责制，向45分钟要质量。在课堂中注
重培养学生分析、归纳问题的能力，审题、解题和规范答题的能力。这是成绩提高的增长点。
三、加强学法指导，提高学习效率。课堂中不断渗透学法指导，指导学生学会如何系统地整理掌握知识结构、重难点，学会合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证学习的优质高效，以达到事半功倍的效果。
四、利用教研活动等形式虚心向优秀教师学习，学习他们兢兢业业的工作作风，学习他们勤奋实干的吃苦精神，学习他们不甘落后的进取思想；借鉴他们科学有效的教学方法，请教他们提高学生成绩的具体措施，并在自己的教学实践中科学合理运用。
五、搞好月检测和单元检测，并注重检测的讲评和分析，从中找出差距，分析原因，与任科教师研究补救措施，不留漏洞，不欠陈帐，并以此指导下一步的教学。
我一介女流之辈才疏学浅，同时本人还担任249班的班主任和英语科任老师，承担学校的团支部书记工作，因此以上工作的完成还需要以董校长为首的各位领导以及各位同仁的鼎力相助才可能完成，我个人的力量毕竟是渺小而微乎其微的，但是我一定不辞劳苦做好各位领导的跑腿、做广大一线教师的螺丝钉，不求有功，但求无过，在其位谋其职，把自己的本职工作做好。
最后，我想说：做好初一年级教学工作是学校领导的重托，是学生的心愿，是家庭的期待，是社会关注的焦点。我们全体初一年级教师将发扬奉献精神，同心同德，奋力拼搏，竭尽所能，加倍努力，力争给学生、家长和学校交上一份满意的答卷！
另个，本人的年轻莽撞，在平时的工作安排中可能会有很多问题考虑不周全，恳请各位领导和广大教师多提宝贵意见。以上发言中如有不当之处还请各位多多包涵。谢谢大家！
推荐第5篇：初一年级(4)班班主任工作总结[1]
初一年级(2)班班主任工作总结
杨艳
一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校领导的关心和领导下，本人的班主任工作开得很顺利，回顾一学期来的工作，既取得成绩，积累了实践经验，又发现了自身存在的许多不足，现将工作总结如下：
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的职业习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，特别是一年级新生的入轨教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学之初，本人通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教育为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过入学教育学校领导的讲话，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。十月份，我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的职业习惯。
二、创造专业学习环境，以活动促发展，树立良好的行业意识。
为了培养学生的职业意识，树立正确的职业道德观念，养成良好的职业习惯，使学生深入了解中文导游专业实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强的特点，锻炼学生的胆识和能力，使学生迅速适应由普通中学到职业学校的角色转变，我利用班会课给学生介绍了未来导游人员的应具备的文化、专业知识，让他们明确作为一名导游人员应具有的素质，在日常的学习生活中有意识地培养自己
各方面的能力。本学期，我组织学生进行了两期的“知识竞赛活动”，“学习心得交流会”，，调动了学生的口头表达能力，利用主题班会“当水滴融于大海时”，家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力。
我还结合学期每个阶段的活动，作为培养学生综合素质的机会，如“军训”，“校园文明规范月”等，这些活动有效地发展了同学们的特长，锻炼了他们的能力、身体素质，使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理，增强了班集体的凝聚力和向心力。在我的点化下，同学们结合专业特色，自己动手装饰和美化教室环境，创造良好的文化氛围，陶冶情操。
三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，开学第三周，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会、团干部，这一举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定一下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初，大胆工作班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，许多同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至温骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。
实际证明，经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定，学生独立、自觉、进取心强，已初步具备职业高中生的特性，他们热爱专业，积极主动学习相关的知识、技能 ，并且在学校各类活动中表现出色，同学们基本上树立了牢固的专业思想，通过各种活动，全班同学具备了团结协作的精神，集体凝聚力得到了加强。本学期他们分别获得了“军训会*优秀奖”，“9月份纪律和卫生流动红旗”，虽然这些是微不足道的，但这些成绩的取得却凝聚着我一个学期的精心管理与辛勤工作，是全体师生共同努力的成果，更重要的是它为我积累许多宝贵的实践经验。
本学期中存在的问题还有待下一学期得到解决：
1、部分学生的口头表达能力有待提高；
2、与科任老师、家长的联系沟通还不够，有待进一步加强；
3、班干部表率作用还不够，独挡一面的能力有待提高。
推荐第6篇：初一年级语文教学工作总结
初一年级语文教学工作总结
又是一学年即将结束，我将这一年的教育教学工作报告如下，请各位老师予以检查指正。
这学年，我担任
15、16班语文教学。通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学计划实现了教学目的。这学年，我的语文教学目的：按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学；根据课标和学生实际对教材进行整合；逐步体现学生在学习中的主体地位，强化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高。为了实现这一目标，我采取了以下措施：
1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受内容和作者思想感情；唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣。
2、认真抓好听、读、说、写的训练，注重培养学生语言交际能力和表达能力。每周记日记三则，每天练字50个以上，作好语文笔记，美文摘录。
3倡导学生扩大阅读面，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增强学习后劲。
经过学生的努力，我不定期的检查跟踪，学生的语文学习能力有了显著提高，对语文基础知识的掌握更加丰富。
除了上述教学外，我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人；在班级学生管理中，问明情况，宽严相济，不给懒惰者以可乘之机；我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假；我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各教师工作。总之，我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学，我尽到了一个教师应尽的职责。
推荐第7篇：初一年级工作总结
初一年级工作总结
（2011-2012学年度第二学期）
在过去的一个学期里，我们初一年级在学校党政的领导下，根据学校各项工作的总体要求和学生的实际，年级全体老师的共同努力，顺利地开展了各项教育教学工作。在稳定中不断进步，圆满的完成了各项教育教学任务，取得了一定的成绩。现将主要过程汇报如下：
一、抓好常规管理，培养良好习惯
1、抓好班主任工作
年级即学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心。一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌等等，都与班主任平时工作的踏实、严格、关爱等有很大联系。为使班主任工作踏实、有效，年级认真做好如下几个方面的工作。（1）坚持到班里检查、督促。检查班主任早操、午读、学校各种大小活动的到位和管理情况。（2）坚持召开月班主任会议。会议以交流形式为主，谈各班的管理难题，谈个人的管理经验，得以相互学习，相互促进，共同提高。（3）坚持月先进班主任的评比，以鼓励促工作。（4）做好班主任的助手。当班里出现问题时，主动协助班主任，出主意，想办法，共同商量，努力解决问题。（5）要求班主任学期开始做好学期工作计划，力求做到工作有目的、有步骤和科学合理；学期中专题教育要编写教案，实现良好教育效果；学期末做好工作总结和整理教育案例，总结工作的经验和不足，从而提高自己的工作能力。
2、加强学生常规教育 经过上学期的努力，绝大部分同学很好地完成了小学到中学的转变，适应了初中学习生活。但仍有相当部分同学日常行为习惯还有相当的差距。本学期我们决心从学生的做人、学习、纪律、仪表和卫生习惯等方面上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。主要过程有如下几个方面：
（1）要求各班加强对学生的考勤、仪容仪表、文明礼貌、卫生值日、交作业、课堂纪律、两操活动等情况进行检查，并将其纳入学生日常的综合素质评价中。做到每天有检查有记录，每周有小结和反馈。
（2）对行为偏常学生要及时教育。要求班主任、科任教师在对学生进行教育时，要以“爱”为教育的出发点，杜绝体罚。建议讲道理、说服教育和让学生写“认识”的方法相结合。教育过程要有耐心，特别是对待那些同一问题重复出现的学生更要讲究方法耐心说服，逐步提高学生的认识，从而实现教育效果。
（3）组织年级学生会干部值日检查。坚持每天值日检查并记录，将检查情况量化公布， 并以此作为月先进班评比的重要依据。
（4）对行为偏常的学生记录建档，特别关注。对于潜在的个别问题，年级做到心中有数。发现苗头，及时提醒教育。如有严重违纪现象及时向政教处汇报，使得更好教育效果。
（5）加强与家长的联系和沟通。班主任和科任力求最大限度的挖掘、调动家长这部分教育力量。切实把工作做到实处。
（6）发挥各科任教师的教育作用。做好学生的思想教育工作，班主任与科任教师之间的关系是密不可分的。工作中需要他们互相沟通、联系，协调关系，共同努力，实现教育好效果。为了做好学生的思想工作，班主任经常主动地与科任教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性。班主任与科任教师要经常一起探讨教育学生的方法，共同分担完成教育学生的重任。
二、加强学生安全教育
青少年学生是祖国的花朵，是民族的希望，要是他们成为国家的栋梁，今后担负起国家 建设的重任，安全是一切的保障。没有安全就没有一切。因此，学生安全教育成为了学校教 育工作的重要部分。要使年级安全教育工作实现良好效果，一是全体师生要高度重视，二是要有切实可行和行之有效的教育方法，三是要通过艰苦、细致、具体和耐心的工作。为了达成最佳效果，我们努力做好如下工作。
班主任在具体落实学校制订的安全制度和安全措施过程中，认真做到的是：
1、安全教育经常讲。（1）在大小放假日之前进行安全教育，增强学生安全意识。（2）做到周会可有安全教育内容。（3）平时遇到有安全隐患的事情对学生进行安全提醒。做到安全工作深入人心，落实到位。安全，天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲。总之，要时时向学生敲响安全警钟。
2、安全教育多方向。安全隐患于方方面面，具有多向性。我们的安全教育内容有交通安全、饮食安全、运动安全、水火电安全、玩耍安全等等多方面，多以实例教育，做到处处教育，事事提醒。
3、安全教育力求细。安全教育工作，多讲还不够，必须细管。（1）自我汇报。学生每周简单书面汇报自己一周来的活动内容，这有利于班主任了解学生活动是否存在安全隐患，便于提醒教育。（2）同学之间的互相监督。如有不符合安全要求的情况及时向班主任汇报，及时教育、制止，避免安全事故发生。（3）做好沟通工作。①学生与学生之间常有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其它班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛，避免打架事件发生。②多与家长沟通，了解学生校外的活动行踪习惯，如有安全隐患的就建议家长对子女进行教育，注意防范。（4）建立课堂检查制度并实施。即每节课之前要进行学生到位检查，如有学生不到位就立即电话向家长汇报，以防万一。
4、安全教育力求意识形成。如参加学校组织的安全讲座报告大会，班里开展的交通标志识别竞赛，参加网络安全知识学习和竞赛，学校与消防大队联合开展的两次消防演练等。这有利于学生增长安全常识和技能，增强安全意识。
三、努力提高教学质量
教学工作是学校教育的重点之一，必须常抓不懈，毫不放松。我年级为了提高教学质量，重点抓好如下几个方面。
1、端正学习态度，调动学习积极性。（1）提高学生思想认识。这一工作主要由班主任操作，如利用周会课进行知识重要性教育、学习理想教育及其有关的专题讲座，课堂或课余的口头教育，建议或要求学生学习名人勤奋学习的故事和名人勤学名言（2）各班建立学习优秀奖制度（期中、期末考试总分奖、单科奖），以此激发学生学习积极性。
2、强化课堂管理，促成学习有效性。（1）严格课堂纪律。要求上课时必须要严格课堂纪律，规范学生听课的坐姿、语言等，培养学生良好的主动参与课堂教学的学习习惯。不能对课堂上开小差、搞小动作等的学生置之不理，采取视而不见、听之任之的放弃态度。（2）培养良好的学习习惯。现在的初中生大多家庭条件较优越，生活安逸、懒惰滋生。由于他们年龄小，学习目标又不十分明确，惰性强，所以缺少学习的自觉性和主动性。因此要求教师在上课时培养他们好读书、勤思考、等良好的学习习惯，特别是培养学生运用知识的实践能力上，更需要教师正确的引导和开发学生自身的潜能。（3）教法符合学生特点。常说：“教有法无定法，贵在得法”。为适应课堂教学改革需要，为培养和提高学生学习的兴趣，教师就必须灵活运用多种方法，来钻研教材和教法。特别是教师必须研究学生的实际情况，针对学生的需要，采取让学生喜爱的教学法，诸如多媒体软件的应用、辩论会、答辩会等等。积极激发学生的求知欲，有效提高学生的注意力，达到提高课堂教学效率的目的。
3、开展帮学活动，缩小落后面。各班在班主任的组织和指导下，利用下午第三节课时间（其他课余时间）开展帮学活动，如一帮
一、一帮二等多种形式。这有利于后进生成绩的提高和自信心的增强。
4、管理制度化、规范化。制度面前人人平等，对于严重违纪的学生决不手软。（1）建立考勤制度，做好考勤检查并认真记录。（2）建立课堂纪律评价制度，以量化记分形式评价，用于学生综合素质评价材料。（3）实行缴交作业、测试情况记录，如作业、测试成绩，交作业次数或作业有无等记录。（4）严抓考纪考风。考前组织学习我校制定的考纪规定， 考试时监考教师认真严格把好关，确保学生成绩的真实性。
四、强化管理,共创美好明天
本年级还存在不少问题，如个别班个别学科还学习成绩不够理想，各班之间学习成绩相差偏大；后进生比例较大；违反校纪校规现象常有；随便乱扔废品的不讲究卫生行为还有；打架事件还有发生；安全意识不够高。
我们在工作中还存在着很多不足之处,从目前情况来看，我们年级的教师今后要投入更多的时间和精力,更多的关注落后学生的发展。各班要进一步的细化、强化管理,要加强教师之间的协调性,加强班主任与科任教师之间的协调性,加强教师与学生之间的协调性,加强教师、家长、学生之间的协调性。只要我们团结、努力,使我们的工作做得更细、更实，明天会更好。
推荐第8篇：初一年级工作总结
初一年级工作总结
一个学期的工作很快就要结束了，现将本学期的工作总结如下： 教学方面：初一学生年龄小，又来自不同的县市，学习程度差异较大，各种习惯都有待培养，加之有相当一部分学生第一次寄宿，来校一两天就有闹着回家。针对以上现状，我们初一年级全体教师在开学的第一个月把工作重点放在学生的稳定及行为习惯的培养上。结合学校制定的在校常规、入住细则、中学生守则、利用班会及课堂时间，组织全体师生认真学习，认真落实常规上的内容，年级组每天对常规的落实进行检查并公布。班主任老师耐心细致的从学生在校期间的衣食住行等方面进行指导与关爱。大部分学生不到一周的时间就很快适应了学校生活。
为了规范学生的行为，学校领导为初一新生提供了军训机会。三天的军训生活，学生接受到了严格的队列、队形、齐步、跑步等训练，既增强了集体观念，又磨练了意志与耐力。最重要的是学会了自理与自立。精彩的会操表演就是我们初一全体师生给学校交的一份满意的答卷。
十月份，初一年级把工作重点放在安全教育与集体主义观念的培养上，各班建立健全了班干部机制、和班规，制定了各具特色的班级口号、班训，班班有目标，班班有干劲，加之班主任老师的精心治理与及时疏导，良好的班风及学风逐步形成。结合学校的大升旗活动对进行爱国主义教育、集体主义教育、遵纪教育。号召初一各班创建班级文化，丰富校园生活。
十一月分，举办了初一年级广播操比赛、硬笔书法比赛。圆满地组织了期中考试工作。并结合考试成绩开了质量分析会，寻找差距，商量对策，提高教学成绩。并通过其中表彰调动学生的争做优生的积极性，推动了良好学风、班风的建设。
十二月份，通过防震演练，增强学生的应急能力，安全意识，通过英语单词竞赛，调动学生学英语的积极性。还成功地举办了“庆元旦、祝福祖国”歌咏比赛，赛场上，各班的精彩表演、初一全体教师的大合唱给大家留下了深刻的印象。也增进了师生间的亲和力。
这个学期的校园生活是忙碌的，又是充实而让大家难忘的。 班主任队伍的建设方面：初一年级的班主任队伍，是一支年轻的、富有活力的队伍。大部分班主任是新手，开学以来，年级组手把手的指导年轻班主任开展班级工作。小到开学第一天怎样迎接新生，怎样确定临时班干部，学生如何就寝、用餐、上课的坐姿等，大到如何治班，如何引领班级成长。如何与家长沟通，怎样开班会，怎样建设班级。告诉大家把安全工作放在首位。还利用每周的班主任例会时间跟他们介绍一些好的育人案例，引领他们快速成长。
教师队伍的建设方面:我们的队伍中大部分成员是新手，各教研组长认真负责，充分发挥自己的带头作用，精心组织教研，关心青年教师的成长。认真地组织本组教师开展听评课活动，使年轻教师快速成长。年级组结合常规检查中存在的问题，结合期中质量分析对全体教师进行了师德教育、责任心、爱心教育。全体教师乐于奉献，不怕吃苦，披星戴月，奋斗在教学第一线。得到了家长的认同与赞扬。95班的家长给学校寄来的感谢信就是很好的例证。
自身的成长方面：我是初次接任年级组工作的，为了胜任这份工作，我首先要求自己以身作则，虚心学习。向校长请教，向邵红录请教，向班主任请教，并经常反思自己，勤于与各位老师及学生沟通，了解年级中存在的问题，及时解决问题。学习先进的育人理念、育人方法，把它们用于自身的工作实践中。学习专业文化知识，提高自身素养。学习教育家的育人思想，加强师德修养。爱岗敬业，勤奋工作。认真完成学校交给的各项任务。
总之，初一年级各项工作的顺利完成，靠的是全体师生的共同努力，靠的是各位老师的辛勤付出，靠的是全体学生的勤奋努力。当然我们的工作中还存在许多问题。如学生的竞争意识差、学习成绩与主校还有很大的差距。我相信，只要认真工作，不断进取，变压力为动力，差距就会越来越小。下一学期，我们会再接再厉，把工作做得更好。
推荐第9篇：初一年级工作总结
初一年级工作总结
一、上学月所做工作
（一）、教学方面
1、做好月考成绩分析工作。召开了学生成绩分析会和教师成绩分析会，分析了了前段存在的问题，总结了经验，制定了后期奋斗目标。互相学习，共同提高，齐心协力打好团队战。
2、加强体音美心理课的管理。要求老师认真备课，让孩子身心放松的同时有所收获，唱好课前一支歌，锻炼好身体，拥有健康心理。
3、抓好学生的书写工作。针对高中阅卷书写要求，我们上期练了方块中间字，但因为字体的问题进步不大，这学期将美术课上成书法课，加强书法指导。
4、做好培优补弱工作。本学期开设三个补弱班，上课时间周五下午3点到4点。
5、做好周清工作，确保知识的扎实落实。我们强调“堂清、日清”，凡是做不到的学生周日下午3点放学后，留下来接着清，完成任务方可离开。效果显著，促进了课堂的高效开展。
6、开好尖子生“梦想引领人生”会议。利用自习时间对学生进行理想教育。
7、做好期中考试动员工作。
8、做好九年级理化生实验和体育训练工作。实验室的老师和我们的班主任牺牲周日休息时间，顺利完成实验准备工作。
9、完成九年级的一模报名工作。
（二）政教方面
1、本期加强主题班会的管理。针对学生心理生理特点，召开针对性班会。
2、顺利完成迎接九年级尖子生培优工作
3、抓好常规工作。宿舍教楼纪律、卫生常抓不懈，为学习做好后勤保障工作。
4、组织初中部学生对后餐厅进行“我最喜欢的早餐、午餐、晚餐”问卷调查，
5、搞好年级文化建设
二、下学月工作方向
1、常规工作常抓不懈。
2、继续做好做好新教育阅读实验工作。初中生正值黄金阅读期，我们要致力于孩子阅读习惯的养成，为孩子幸福一生奠基。
3、加强初中生心理研究，针对性的开展活动。
4、组织好期中考试。
5、组织一次春季远足活动。
推荐第10篇：初一年级工作总结
初一年级工作总结
一、高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让学生成材，让家长满意，让学校放心，一年来我对工作从不怠慢，应该是超负荷奔跑。作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持，所以在考勤、落实各级指示、管理学生、课堂教学等方面都能严格要求自己。其实，我也有许多的困难与烦恼，但在个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，合理取舍，把工作作为自己立足的根本。这种态度和原则也许是年级工作能够顺利开展的原因之一吧。
二、扎实工作、努力创新是取得成绩的保证。
一年来，根据学校的要求，我始终以年级管委会、班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心思考，周密安排每项工作。每天早中的二查二到和随机检查促进了年级教育教学工作的落实到位。特别是培优辅差的改进、质量分析的创新提高了教学的有效性，使得今年圆满完成了学校交给我们的任务。
现在的七年级，尽管还有许多不足之处。我抓住年级特点，把习惯、素养的养成教育作为工作重点，提醒自己：不仅要配合班主任管好自己所带的班级的学生，还有年级各班级的学生都是自己的教育管理对象。而且也正一直努力做着这件事情。以务实的精神协同班主任及任课老师研究学生、分析学生，齐抓共管，使七年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。
三、认真学习，提高自身业务水平是我追求的目标。
在这一年里，积极参加教育教学理论、业务学习，认真实施教育教学改革，在一系列活动中虽然取得了一定的成绩，提高了自身素质，也凝聚了一些教书育人和管理的心得当然这些远远不够，今后，我将进一步的努力，争取使自己的教学理念、业务水平进一步的提高。
2011-1-12
第11篇：初一年级工作总结
文 章来源 莲
山 课 件 w w w.5Y k J.c oM
初一年级工作总结
本学期我们初一年级全体任课教师，从常规教学、学生管理到课堂小组有效合作学习。大家齐心协力，取得了一定的成绩，尤其是“小组有效合作学习”，老师们积极转变观念，尽快适应课改的要求，初步取得了成效。下面就将一学期工作作以简单的总结。
一、常规教学管理：老师们根据学校的要求按时上下班，有事请假，很少有无故不在岗现象，每周查考勤一次，出勤情况良好。特别是语、数、外老师，大部分代两个班的课，每天下午放学还额外给学生过关，落实知识。
二、班级管理方面：16位班主任工作认真负责，班级管理有声有色，这学期没有出现安全事故，学生行为规范。教室、环境卫生干净整洁。班风正、学风浓，这都凝聚着班主任的心血。
三、教研方面：老师们教研氛围浓厚，不论是在办公室还是在集体备课室，都有老师们互相讨论问题，老师们备的学案质量越来越高，使用学生自学。
四、小组有效合作学习：为了使初一年级小组有效合作学习开展的有声有色，学校采取措施，让蹲点领导包干到班，蹲点领导跟班听课，与老师一起探讨，一起交流，收到了一定成效。从12月6日到12月30日初一所有任课教师进行了过关课，在这次过关课中比较突出的教师有：李小云、原亲娇、午秦霞、杨兵兵、韩玲玲、畅会棠、史玉芬、张晓玲、赵淑朵、罗洁、吴彩敏、郝会玲、王爱丽、董冬玲、乔秀云、等老师。
五、班主任对学生进行了培训：小组有效合作学习，学生是主体，最重要的一个环节是对学生的培训，班主任利用班会时间对学生进行培训，学生学会了自主学习，学会小组合作，学会上台展示。
成绩虽然可喜，但是还存在不足。
1、还有个别教师责任心不强，没有认识到自己工作的重要性。
2、还有个别教师存在体罚学生的现象。
3、个别教师课改意识不强，小组有效合作学习操作不到位。
合理化建议：
1、下午放学后楼道、教室秩序混乱，存在严重的安全隐患，学校应制定严格考核办法。
2、学校的教研工作应和教务结合起来，二者不能割裂开来。集体备课、听课评课等应与学校年级组考勤一样同等，这样才能够引起老师们的足够重视。
3、教室的椅子应尽快换，利于小组合作学习。
文 章来源 莲山 课 件 w w w.
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第12篇：年级主任工作总结
七年级年级组工作总结
2013年上学期的工作即将告一段落，回顾这半年来的工作 ，我在学校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作。一年来，不管在工作、生活、学习上，还是在管理上都取得较大的进步，基本完成了我分管的工作，下面我就从思想、工作、业务等方面向各位进行汇报。希望各位多加指导，您的每一次鼓励与批评都对我有极大的帮助与提高！
一、高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为七年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一年来自己代两个班的数学课另加一个班的班主任，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走。作为一名年级带头人，我深知只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。因此，在平时的工作中本着为老师们服务的宗旨，做好教师后勤工作、落实各级指示、共同管理学生。
同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。
二、团结就是力量，团结才能出成绩。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一年来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，使年组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一年，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心 ，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。
三、重感情，讲原则，善于上下协调。
公正是信任的基础，作为一名年级主任，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到一次点名签到，大到老师报酬和待遇，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年级组的各位教师都能创造性地开展工作。上下协调是作为年级主任的基本素质。学校决策的传达、教学管理上的安排，都要通过我来落实，年级主任必须善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。
四、强化服务意识，共同管理学生。
我们都是学生的教育者，过去，我是一个班的班主任，管的是一个班级的人与事，现在，我总是在提醒自己，不但要管好七年级十二班的学生，七年级的796名学生都是自己的教育管理对象，从而抛弃班级概念，在某种程度上担起了“大班主任”之责。协同班主任及任课老师齐抓共管，使七年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有着很大的提高。
五、认真学习。提高自身业务。
在过去的一年里，积极参加理论、业务学习，努力提高自身素质，认真实施课堂教学改革，在一系列活动中虽然取得了一定的成绩，但是这些还是远远不够的。今后，我将再接再厉，在课题研究、教学策略等方面做进一步的努力，争取使自己在教学理念、业务水平等方面都有更进一步的提高。
当然，我每一次成长与进步，都离不开各位领导和老师们的殷切关怀、悉心指导与热心帮助，在此我衷心的说一声“谢谢”，谢谢您对我的关心与支持，今后更加努力的使自己在各方面成熟与发展的。
第13篇：初一年级思想品德期末教学工作总结
初一年级思想品德期末教学工作总结
初一年级思想品德教学工作总结
学期我担任初一年级（1）（2）（3）班思想品德教学。由于教学经验尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向有经验教师学习。经过一个学期的努力，获取了一些不成熟的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一.
备学生
了解和分析学生情况，教育要面向全体学生。在教学的过程中我懂得充分了解学生对教学的重要性，学生学习层次不同，班级上课气氛也不一样，。因此，教师如果讲得太深，没有照顾到整体，那样就会事倍功半，一定不要急功近利，否则会适得其反。我在开始的一段时间也没有注意到这点，因此教学效果不太理想。在总结之后，我充分的调动他们学习的积极性，做到多启发，引导，提问时力求做到照顾全体而不是个别，让更多的中等学生和差生多多参与讨论和回答问题，教学效果还是不错的。由此我可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了很好的验证。
二.
备课与上课.
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生的同时又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，“备课备不好，倒不如不上课.”我一直认识到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，常常在进行“网络电子备课”时候，并不是下载一个现成的教案应付了事，而是把几个好的教案整合，并且结合实际教学整理出适合自己学生的行之有效的一套教案。虽然费事辛苦，但事实证明那是很值得的。
在上课的环节，我努力做好“精讲”，把“创设教学情境”与“合作学习”两项技能在课堂上充分体现。利用好有限的教学资源创设情境，在正常上课是讨论，复习是互相考题，总之在不同的学习时期，我都把合作学习做到实处，从效果上看很不错。今后一定努力做好这两项技能的培养。
回看自己的授课，我还感到有点愧疚，因为我有时还不能很好地把握教材重难点。课讲得有点散，收不住，往往有时不能按计划完成课时内容，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
三．听课.
本学期我按学校要求积极听课。在听课的过程中，我认真学习他人教学方法，做好听课笔记，并且如实做好听课意见，及时和被听课教师交流，以提高自身的教学技能。可以说每次听完课和交流完课时获益匪浅。
四
课外积累
在做好课内积累的同时，我更要做好课外积累。充分利用好身边的有限资源作好积累,如课本,优秀刊物,名著书籍, 互联网, 电视, 广播……只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上,教师要定期加以指导积累的资料的运用.材料要广博而新颖，时代感强，力争做到“家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑.为学习奠定基础。
五、做好分层次辅导工作。
因为学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，我绝对不能忽视。对平时懒动脑筋不学的同学，我给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。对能力不强的同学。适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高；对纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。进行课余个别辅导和教育。这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。成绩也会相应提高的。
经过一个学期的努力，期末考试我所任班级的成绩，基本上与年级成绩持平，体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习水平。
以上就是我在本学期的教学工作总结。可能有许多地方存在不足，希望在今后的教学实践中，不断的摸索，不断的汲取经验，以取得更好成绩。
第14篇：初一年级二月份工作总结
初一年级二月份工作总结
2月14日开学以来，我年级各项教育教学工作有条不紊的进行着，在延续上个学期的良好教学氛围下本月我年级做了以下工作：
一、17日我年级召开了本学期第一次班主任会，会议的主要议题是；
1、总结上学期期末考试成绩，找到与兄弟学校的差距，提出工作的重心是全面实施课改和关于课改的小组建设的一系列问题。
2、统计本年级学生人数的变化。
3、如何让学生尽快的进入学习状态。
4、本月的重点工作布置，要求礼仪素养要常抓不懈，规范学生的行为举止。
5、尽快组建年级学生会的自治体系，并得到了全面的实施。
6、班级黑板报的主题内容要明确“三爱”教育。
二、24日我年级召开了全体教师会议，胡校长、张书记莅临我年级，对我年纪工作所取得的成绩给以了充分的肯定并提出了许多宝贵的意见。胡校长在会上指出，初一年级是一支年轻的队伍，学校对初一年级的工作高度重视，并为我年级上学期取得“优秀年级”表示祝贺，对勤劳工作的全体教师表示感谢。胡校长对我年级提出了以下要求：
一、抓好学生的人格教育、公民教育和理想教育。
二、确实减轻学生的课业负担。
三、夯实课改教研成果，以小组建设为抓手，在大三科中率先推行课改。
三、它山之石可以攻玉，我年级教师在开学伊始就卯足干劲，立足教学，探索教学方法，讲究一课一得，深入研究导学案，发掘、拓展优秀教学资源为我所用。
总之在学校领导的关怀下，年级老师众志成城，各项工作都按照我们设想的目标在靠近。
第15篇：初一年级下学期工作总结
初一年级下学期工作总结
2018.06.22
1、立足教学常规，重师范、勤教研。
以泰安市教学规范月活动为契机，规范教学常规，在备课、上课、板书设计、教师语言、作业批改、课后辅导方面力求规范，准确把握课标，教材和学生特点精心备课，科学设计教学环节，优化板书设计，精心组织课堂活动，关注学生的个体差异，分层作业布置，作业批改及时、准确；课后辅导有针对性，自习课辅导教师全程盯靠，提倡学生自主学习，及时解答学习中的问题。重视教研活动做到勤教研，每周学科教研雷打不动，立足课标、教材、考纲、教法，加强了对学科教学重要问题研究，期中考试后和期末考试前组织了2次班级协作组会议，总结经验，明确下阶段的努力方向，分层分类抓好三类学生，提高复习效率。召开全体教师会，进行作风纪律整顿，明确具体要求，弘扬师德，提高认识，改变工作作风。
2、围绕教学质量，活方法、提效益
教学质量是年级工作的根本，围绕教学质量提升，年级通过开展多种活动，达到活方法、提效益的目的。开学初，组织了寒假开学考试，进行了寒假优秀作业展评；学期中组织多轮新老教师的汇报课和观摩课活动，相互借鉴，相互提升。各班倡导每日一题，让学生自己搜集自己讲解，掀起学习热潮；期末复习阶段，多次召开年级主任和备课组长会议，进行工作交流和计划安排，特别是各学科复习阶段复习方法、策略、应试技巧的指导，模拟考试等问题做出了具体安排，使后期复习更有计划性，更有针对性。组织了多轮考前模拟性质的学科竞赛活动。
3、关注学生细节，打基础、养习惯
习惯的养成不是一朝一夕的，在上学期习惯养成规范月活动的基础上，本学期继续强化学生的习惯养成教育，在细节提出了更为具体的要求。班级开展各项专题班会活动，让人人有习惯意识；年级部深化学习习惯养成，在学科错题本的建立和利用，学科课堂笔记的整理和使用等做了要求和评比。撰写《整治校园周边环境，构建健康和谐校园》的致家长一封信，针对骑电动车和吸电子烟，与家长沟通，携手共管。召开整顿校外乱停车，骑电动车上学的专题班主任会。继续坚持书声琅琅的早读观摩和评比，坚持午后的课前一支歌，提升士气，活跃气氛。期中考试后，各班进行了优秀试卷展评，规范书写，从书写细节入手，寻找差距，明确书写的重要性。
4、发挥学生社团，激兴趣、勤实践
学期虽短，但学生的各类活动从未间断，从学期初为迎接肥城市运动会组织了400名团体操队伍，每天下午抽出2节课的时间进行训练，班主任积极动员，紧盯仅靠，学生热情参与，积极训练，最终表演出色，为校增光；期间学生踊跃参加各类体育比赛，如跳绳、飞盘、武术、乒乓球。参加书法比赛、泰安小实验家活动。组织“国学小名士”诵读选手选拨；组织“龙山英雄纪念碑祭英烈”活动；组织以“唤鱼儿”为主题的放鱼活动；组织学生观看“厉害了我的国”爱国主义电影并组织学生撰写观后感。发挥学生会社团的自我管理，自我服务职能，对年级的课间操、卫生、自习纪律、课间秩序进行了检查通报。
5、深化阅读活动，善积累、提能力
弘扬传统文化，加大文学阅读，充分利用学校藏书丰富，环境优美的阅览室，鼓励学生借阅书籍，语文学科教师实行了课前五分钟阅读交流活动，每月组织班级读书交流会活动。政治学科坚持课前时政要闻播报、历史学科的历史小故事等活动无不以活动激兴趣，让学生爱上阅读、自觉积累。
6、密切家校共育，寻配合、促成长
家庭教育是学生成长不可忽视的因素，年级注重家校密切沟通与联系，召开了期中考试后的全体家长会和各班的班级家长会，在学校教育理念，管理措施，办学方向等问题与家长进行沟通，班级家长会则注重进行家庭教育理念，学习方法与习惯等问题交流。利用班级微信群，适时反馈学生在校的种种表现，每天早上晒学生到校和晨读的照片，课间和中午晒学生做题，讲题的视频，及时做到家校的无缝沟通。规范微信群的使用，还原交流平台的服务教育本色。利用好年级家长委员会，加强对年级工作的监督与支持，助力家校沟通。
初一年级 2018.06
第16篇：初一年级德育工作总结
初一年级德育工作总结
2014年6月
德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于年级教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们年级紧紧围绕学校的中心工作，在学校统一领导下，在学生工作部领导的大力协助支持下，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人、服务育人活动。现将本学期初一年级所做的主要德育工作总结如下：
一、思想工作为先导
思想指导行动，行动是思想的具体体现。因此，思想政治工作是一切工作的开端和切入点。对于初一新生而言，更是如此。组织学习《中学生日常行为规范》、《学生违纪处分条例》，使学生前进有了方向，行动有了准则；使学生端正学习态度，明确学习目的。充分利用班会课、心理辅导课和晨会时间，疏导学生心理，培养健康向上，勤奋刻苦的思想情操，为以后的文化学习奠定思想基础。
二、持之以恒抓常规
俗话说，态度决定一切，细节决定成败。纪律是成功的保证。初一学生来自不同的学校，学校的不同导致了学生的行为习惯，思想意识的参差不齐。规范他们的行为，优化他们的思想尤为重要和艰巨。因此，我们从身边的小事抓起，从点滴做起：从教室美化到清洁区卫生；从收交作业到课间文明休息；从做两操到升国旗……做到有要求，有布置，有督促，有检查，有总结，有评比，持之以恒，常抓不懈。一学期来，初一年级学生在行为规范方面取得了明显的进步。做到卫生工作准时有序，晨读晚修自觉到位，自习安静认真，初步形成了规范、有序、文明、和谐的氛围。
三、脚踏实地建班队
学生是班级的细胞。班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常的管理过程中，抓紧抓好班级建设和班主任队伍建设，紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者。及时与班主任沟通，交流，商量，探讨，针对年级，班级现状，及时召开班主任会议，或传达上级意见，或布置每周工作，或针对现状提出整改措施，将可能出现的问题降低到最小程度，将已经出现的问题及时解决。
此外，各班以行为规范为突破口，根据各班的实情制定《班规》，以制度为保证，培养学生的自觉管理意识，加强班级风气和文化建设；任课老师积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素和不良现象遏止在萌芽阶段，避免和减少违规违纪现象的发生。
四、生活化德育见成效
本学期各项活动频繁，学生生活丰富多彩。这是学生开拓视眼，陶冶情操，培养能力，锻炼自我的好时机。学校搭建舞台，学生展示自我，这是品质学校办学理念的又一体现。作为初一学生来说很新鲜，很好奇，年级大力支持，想方设法提供时间和可能的帮助和指导，鼓励学生积极参与，精心准备，为班级年级赢得荣誉。
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好的发展势头，取得了一定成绩。但在德育工作中，我们也发现了一些问题。
1、在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。如：学生经常发生小摩擦等等。
2、有个别教师的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对问题学生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得不是很到位等等。
因此，我们今后还要加强班级的有效管理，更加注重整体风气的培养，牢牢把握德育关；进一步提高工作的创新性、积极性和灵活性，勇于探索、大胆尝试；在年级中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人奋发向上、不进则退的竟争意识。我们坚持“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，将继续发扬优势，克服不足，努力打造一个具有鲜明特色的初一德育品牌。
第17篇：初一年级5月份工作总结
初一年级5月份工作总结
五一回校以后我年级三大科老师依旧紧锣密鼓的编写符合我们学生情况的导学案，课改工作进一步推进。年级面貌有显著地改变，学生午休和吃零食现象有所好转。在全体老师的共同努力下我年级在本月主要做了如下工作。
一、年轻教师的培养方面。我年级是一个以新入职教师占比重非常高的年级，年轻教师的成长关乎我年级的教学质量高低和教学工作的能否有序开展。在老教师的谆谆教导和新教师的孜孜以求之下，年轻教师的成长比我们预期的要好很多。一大批教师脱颖而出。
二、本月我们在学校相关部门的带领下举行了数学活动周、英语活动周和科技活动节。数学活动周中学生体会了奇妙的数学意境，将枯燥的数学问题应用在生活中是如此的美妙，极大提高了学生学习数学的兴趣。英语活动周趣味多多，有我们的学生教自己的父母学英语，有用英语向教师、家长及陌生人打招呼等，不仅学到了知识还丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的社会交际能力。在综合活动周中，我们教会了学生如何自救，对一些突发事件如何处理等知识，极大的提高了学生的生存能力，普及了学生的救助知识。
三、5月22日我年级进行了第二次月考，考前准备、考中监考、靠后阅卷和分数分析有条不紊的进行着，真正检查了学生的学习水平，为以后的课改提供有效的参考。
四、5月25日，胡校长亲自莅临我年级，召集全年级老师探讨课改事宜。这是胡校长第四次和年级老师共商课改，听取了郝静静、万
晶晶、黎尧浩、易凡雅等老师的发言。对我们所取得成绩表示祝贺，但同时也对我们提出了更高的要求。全年级老师一致认为在学校领导的关心和高度重视下我们的课改成绩定会更上一层楼。
五、本月结束后，本学期已经接近尾声，有些学生的情绪不稳定，打架斗殴、敲砸勒索、上网、厌学情况层出不穷，我年级班主任本班对林林总总的现象都要事先预测，确保学期结束工作的顺利进行。
第18篇：初一年级组长工作总结
初一年级级长工作总结
一个紧张的学期即将结束，回顾这个学期我们七年级的教育教学管理工作，还是有许多成功可取的成绩，当然也有不少值得反思加强方面。现把这一学年年级工作总结如下：
一、根据新师生的实际情况，确立了年级工作的思路。
初一年级的班主任，大多数是新班主任，工作经验比较少。为此，我们通过开会学习、老班主任带动等形式，使新班主任尽快适应班主任工作。
初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。我们针对年级学生年龄小、人数多、习惯差的特点，要求班主任经常下班管纪律，并学习校规与班规，培养了学生的纪律观念，对学生的学习起到了良好的促进作用。
二、学生以学为主，狠抓教学工作。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。
全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任，经常早上6：50之前来到学校，开始忙碌紧张的一天，晚上11：00才下班，其他许多老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师，形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
本学期，我们组织了三次大型考试：第一次月考、期中考试和期末考试。由于这学期各项活动多，有的老师为了抓进度保质量，实行抢课措施，准保本班的教学质量。
实践证明：初一年级是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队，这半年来我们初一级的每一位同仁付出了很大的努力！
三、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力。
通过班会和政教，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、习惯教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。尤其是在伍校长要求下，我们初一每个班都召开了不少的主题班会，并且至少有一次下班领导参加，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传，结合政教处发的各种宣传资料对学生进行立体教育。
组织初一级学生进行了篮球赛、田径运动会、班际接力赛、拔河赛等一系列活动，通过这些活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队精神。
四、丰富教师业余生活，营造良好工作氛围。
为了丰富老师的业余生活，我们配合学校的安排，组织了一系列活动，丰富教师业余生活，营造良好工作氛围。比如教师篮球投篮比赛，教师接力赛，教师汽排球比赛，教师聚餐等，既丰富了教师业余生活，也加快了新教师融入太中的生活。
五、存在的问题：
由于本人初任年级组长，工作经验不够，管理学习不够，缺乏魄力；工作中缺少力度，年级工作没有特色；少数不良风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重；本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象；安全问题常抓不懈。
最后，衷心地感谢各位领导和老师对我工作的大力支持，你们的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜负领导对我的期望，把各项工作做好，为太中的教育事业贡献我们初一全体教师的力量。
第19篇：初一年级三月份工作总结
初一年级三月份工作总结
本月我年级的主要工作如下：
一、落实合作小组建设的具体实施。通过班主任和科任老师的努力基本完成小组合作的评价体系，正真发挥下作合作的作用。高校课堂下的课堂常规要求合作小组的宣传能力、动手能力和思考能力加强。
二、从本月起，各项社团活动开始举行，有书法、声乐、合唱、器乐、健美操、羽毛球、篮球、手工制作和水彩等社团活动，大大活跃了学生的课余生活，拓展了学生的视野，正真做到多元育人。
三、我年级在3月21日举行了跑操比赛，增强了班级凝聚力，也充分显示了我一年级学生良好的精神面貌，观看后得到了校领导和电视台的好评，对年纪老师付出的辛勤劳动给予了肯定。
四、为了更好的在我年级推行课改，使课改能够更顺畅更有效，在校领导的带领下，我年级首次外出课改考察的部分老师于3月28日到泰和四中考察，回校后各老师都身有体会，与其他学校相比我们还存在很大的差距，一定要克服困难把课改工作做好。针对性的做出了方案，大三课备课组积极应对各种阻碍，课改工作卓有成效。
第20篇：个人工作总结初一年级
个人工作总结-初一年级
一、努力学习，不断完善教学思想
一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》、《广东教育》、〈地理知识〉、〈环境〉、〈素质教育论丛〉、〈中国教育报〉等，树立了素质教育、终身教育、创新教育、社会化教育、未来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，灵活地运用多种教学方法，使素质教育、终身教育等落到实处。另外，不断地学习新的现代化教学手段，经常在家里自学多媒体的有关制作工具，和浏览学习已经有的一些教学课件，同时，收集的大量的制作多媒体的素材，并初步设想将来用幻灯片式的电子备课方式。
二、尝试创新，积极优化教学方法
画等多种形式，学生在自主、创新中培养了兴趣，养成了习惯，提高了能力，获得了方法。
2、讲练结合法。教学方法上灵
初一年级是一个起点年级，在学习兴趣和学习方法上都有待于老师的点拨、启发和培养，因此我积极探寻更加适合于学生学习和更加有效的教学方法和教学手段。
3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，坚持使用幻灯教学、教学挂图、CAI地理计算机辅助教学、教学录象、实物投影、实物演示等，既使课堂生动活泼，大大提高了学生的学习兴趣，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。认真备好教案设计，主要突破以下常规工作：
1、钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，里清教材内容的层次。认真处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。
2、设计教学方法，准备教学设备。牢记教师的职责是“要设法打开学生智力的窗户，交给学生一把知识宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观察、综合分析等积极借鉴他人的成功经验，自制了丰富对多样的幻灯片，还常用CAI 等先进的教学方法和手段。
3、合理安排教学过程，注重学生的智力发展。特别注重在教学过程中始终想到，“教学的效果不在于教师教了什么，关键是学生学了什么”，“少而精，学到手”，特别注意培养学生的自学能力和创造性思维能力，强调自学，发展智力是重要的出发点。在教案的设计中注意培养学生联系生活实际，学会在已有知识的基础上，探索未知的能力，发展创造性思维，鼓励学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并鼓励学生提出和教师私思路不一致的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻注意培养学生学习的主观能动性。
三、认真对待，锤炼教学基本功。
本学期，学校提出了一级教师锤炼教学基本功的要求：交一篇论文；上一节课并说课；检查一本读书笔记。认真接受了检查也同时提高了自己，论文“在地理教学中培养学生的创新意识”，上课“世界的陆地和海洋”并说课，一本从书籍、报刊、杂志、报纸等学习中摘录、裁剪、复印的关于教学理论、教学方法、教学资料和环境教育等方面的资料和学习体会。其中，上的“世界的陆地和海洋”这堂科组汇报课及说课，收获挺大：主要教学方法有：讲练结合法、读图启发式、自主学习法等，主要探讨的是充分利用用常规教学手段提高教学效率。主要体会有：向45分钟要质量是减轻学生负担、提高学生兴趣的住渠道；学生的潜力很大，值得老师去开发学力并在创新教育方面多下工夫；初中的学生的可塑性很强，在提高学习主动性，养成良好学习习惯，，掌握终身学习的方法都是很有效果的；要有终身教育的思想。获得了老师们的一致好评。（主要有：曾老师：特别注意让学生看图、读图，让学生独立思考，划出书本重点，学生活动多样、气氛活跃，七大洲、四大洋的分布用体温方式提高处理的很好，充分调动了学生的学习积极性。翁老师：紧紧地抓住了地图和基本要求；讲连结合；读图填图指导；用手夹地球仪等教学方法都值得利用和学习；不足，5概念还不明显，个别例子可以用实物投影放大来说清楚。罗老师：越来越成熟了，教学手段：有地球仪、书、实物投影、幻灯等；形式：有学生讲、连有老师讲、启发；老师经常鼓励学生，生动活泼，很适合学生特点，内容丰富，突出了地图教学，通过许多联系来指导学生读图，反复练习也不枯燥，反映了地理特点，很有趣很好。不足：概念印象不够深，大洲的轮廓位置可以补充。）
四、继续努力，争取更大教学成绩
师生良好的沟通能有效提高课堂教与学的效率。学生喜欢你才能喜欢你的课。所以我坚持教书育人，尽努力做一位德才兼备的称职的人民教师。在今后的
一、两年内着重在电子幻灯片式系列备课方面下功夫。撰写教学论文方面也要积极教学经念多写，争取有所突破。
