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篇一：小学学校教学工作总结 大霞雾联小2012-2013上学期 教学工作总结
本学期，我校认真学习“三个代表”的重要思想，深钻党的十八大大精神，坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：
一、规范课程设置，推进课程改革 严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教学。
二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理
学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。
1、学校实行教研组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性；
2、强化教学常规管理，修订和完善了《大霞雾联小教学常规管理基本要求》；
3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；
4、坚持月考制度，本学期，我校进行了4次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏；
5、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。
6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。伍文英等老师主动讲公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。
三、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量
1、构建教学模式，优化课堂教学
学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
2、推进特色教育，凸显教学品牌 为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。
三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展 高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以上的教师占教师总数的80%，针对中老年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。
狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。
总之，本学期在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。但是我们也深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我校本学期教学质量在镇属于中上水平，进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！
果都镇大霞雾联小2013年2月24日 xx小学2012年春季学期 教学工作总结 xx小学
2011年6月篇二：2013-2014学年小学教师教学工作总结 2013---2014 学年教学工作总结 禾阳完小教师：起春洪
转眼本学期工作又接近尾声了。在这学年里我更加深刻地体乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一学年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步， 下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
一、加强政治理论学习，提高个人师德修养
在思想上，自己能认真学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。
二、教学工作
这学年担负着三年级的语文、品德与社会以及六年级的体育教学工作 ，一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
三、生活方面
在生活上，我尊敬领导，团结同事,热心帮助同志；教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦；关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。
一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀教师相比，也不免存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向他人学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。篇三：小学教学工作总结与反思 小学教学工作总结与反思
质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，我校能够紧紧围绕中心小学教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。
（一）强化创新管理，探究合作策略： 教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、“抓大组、带小组”人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。
上学年我校充分利用学科教研组指导作用，开展“互动式”活动方式。语、数、英科任三个大组分别进行了专题学习，学科教研活动等不同教研学习活动，如：期末我校各学科大组组织教师开展复习引路课研究活动，活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。
每学期学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。 （2）教学管理思想明确，带领一班人，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。首先加强了基本功自我培训。我校要求每位教师在学习区教师基本功考核项目及要求的基础上，找自身弱项，订自训计划，学校予以指导，加强自我培训的针对性。其次，我们发挥学科组的优势，形成教师基本功组训氛围。同伴互助会使优势得到互补。如：语、数、英科任各学科分别开展了几次学科专项基本功培训。为此，我校还以学科大组的组织形式，多次进行了基本功的培训与展示活动。在教学基本功的展示中锻炼了技能技巧，提高了专业素养。
（二）深化课堂教学改革。一年来，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。 l、学校对毕业班工作能给予高度重视，没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量，区、学区进行语数抽测成绩良好。学校能为残疾儿章创造条件，使他们随班就读，教师们给他们特殊的关爱，学校要求每位教师要与一个残疾儿童交朋友，这项活动开展得很好，受到家长、社会的赞扬，使残疾儿童能健康成长。
2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。几年来，学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学。
3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中。一直认真贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定“减负”措施。
4、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，亲自指导。
5、以科研促教研提高教师教学水平在教学研究中，教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进行认识，并进行归纳总结。使教师能根据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略，如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略；数学学科中的复习指导策略；劳动学科中的调查研究指导策略；综合实践活动学科的课后应用知识指导策略等。创新了多种教学模式：如音乐的“在民主原则下的问题—讨论—体验式教学模式”、“在个性化原则下的选择—创作—表现”的教学模式、“在主体化原则下合作—互动—创新”的教学模式；体育学科的“启发式”和“创新式”教学模式，英语学科的“五步教学法”和“自主探究式”教学模式；劳动学科的“六字教学法”等教学模式。 6．以反思促提高提高教师教学反思能力。我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了“教学一课的得与失”活动，就是让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。
7、学校认真推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育，创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。对于教师，我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。普听课后，我们及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。 8．注重整合，提高学生综合素质。我校根据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。为了培养学生独立阅读能力，在争创学校语文优质学科中,我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动,从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书,做了很多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生读书会。学生们表现出极大的参与热情,他们踊跃登台展示自己,用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自己读书的收获。
（三）今后工作思路：认真学习教育工作会议精神，进一步增强质量意识和主动意识，充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作。将管理落到实处。
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乡村教学点教师培训心得体会
乡村教学点教师培训心得体会1
新课程走近我们已有很多年的时间了，今年7月15至21日我有幸参加了乐东县农村边远小学教学点教师培训。为期七天的培训，使我受益匪浅，回味无穷。牛顿说过：“只有站在巨人的肩膀上，你才能看得更高、更远！”在短短的七天时间里，聆听了专家和骨干教师的阐述着各自的观点和介绍自己的经验。七天的学习思考，让我见证了教育无限的精彩，优美的教育环境，全新的教育理念，深厚的文化底蕴，经验丰富。我对新课程改革又有了更深的理解，进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。
这次培训的针对性很强，学员都是来自各边远乡村教学点小学教师，培训主题是新课程语文、数学等方面的课堂教学行为创新，目的是帮助农村一线教师深入理解新课程的核心理念及新课程倡导的教学观和学生观，正确把握小学学科特点，提升教师的认识能力和专业素养，促进学校的专业发展。
新课程它打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系，体现了“为了每一个学生发展”的全新理念，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的“整体的人”。李容老师《小学语交际教学的问题与对策》这一内容，让我重新认识了“口语交际教学的教育理念”，知道教师应该树立“为了一切的人”、“教给学生一生有用的知识（素质）”、“强调个性发展，注重特色教育”、“让师生与人类崇高精神对话”的教育理念。
乡村教学点教师培训心得体会2
我有幸参加了这次培训项目。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，使我受益匪浅。
在这次培训学习中，邢育宝校长说过的一句话：”教师无情便无德，教师无才便无德。”给我留下了深刻的印象，我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的'职业幸福感。
而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会。吴元贤教研员的讲座使我深刻的认识到要想提高学生的数学成绩，就必须加强计算教学与训练，吴元贤教研员通过大量的案例分析说明了这一点，他的讲座还让我明白了课前3分钟计算训练的必要性与重要性，认真做好错例分析，是提高计算教学能力的重要基础，同时也提醒了我们计算训练要避免长时间集中训练。
这次教师培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中获得成长。
推荐第3篇：教学点教育教学工作总结.7
XX教学点2013—2014学年度第二学期
工作总结
一学期的教育教学工作即将结束，现将我校2013-2014学年度第二学期学校工作总结如下：
一、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，扎实开展德育常规工作 。坚持对课间纪律、校园卫生、放学路队和学生到校情况等方面检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。在全校开展感恩教育，要求全体在帮父母爷奶做家务的过程中潜移默化的受到感恩父母的教育。加强校园文化建设本学期，制作横幅一条10米，大门口喷绘2幅12.8平方米，安装了“崆峒区大寨学区康庄教学点”校牌。充分利用班队会、放学集合讲话等方式，对学生进行爱国主义、拒绝毒品、防火防震、食品安全、活动安全等方面的教育。
二、教学工作从常规教学抓起，坚持超前备课。对学生作业全批全改。充分利用远教设备，增加教育资源使用频次，充分运用学校现有的教育教学资源和自己在网上下载的教学点数字教育资源，大胆改革课堂教学。注重课堂教学效果。借鉴先进远教成果，提升教研教改理论学习及修养，拓宽教学视野。经常组织一二年级学生在电教室上课，效果较好。
三、党的群众路线教育实践活动根据大寨学区相关实施方案，结合学校实际，按要求学习有关文件、资料严格按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，积
极反思自己在平时的教育教学工作中存在的“四风”方面问题，查找问题产生的原因。写心得体会2篇，读书笔记一本。
四、安全工作安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用周前会、国旗下讲话、宣传栏，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到责任实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生活动的监督，多次检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。
五、存在问题。
1、专业教师缺、教师业务素质还需不断提高。
2、学校常规管理工作档案还有待进一步健全、完善、充实。
3、学校围墙重建工程修建静待启动。
4、人手少，导致学区安排的部分工作未能开展。
5、教育教学质量亟待提高。
2014年7月12日
推荐第4篇：乡村医生卫生防疫试题 姓名 教学点
乡村医生卫生防疫试题 姓名
教学点
1、由于长期居住在（ ）地区，可引起地方性甲状腺肿。
A缺碘
B缺磷
C缺钙 D 缺磷
2、对矽肺的预防，应加强哪一级预防（ ）。
A第一级预防
B 第二级预防
C第三级预防
D 三级预防
3、对儿童接种卡介苗，主要是预防控制消灭（ ）。 A破伤风
B百日咳
C结核病
D 脊髓灰质炎
4、地方性氟病是由于长期食用（ ）水和食物所引起的。
A高氟
B低氟
C 氟含量正常
D 或高或底
5、我国人民膳食中蛋白质的主要来源是（）
A
肉类 B 粮谷类 C 水产品、豆类 D 蛋奶类
6、健康教育是以什么为对象（ ）
A 儿童
B 青少年
C 中老年
D 全体人民
7、生产性毒物进入人体最重要的途径是（ ）
A
消化道 B 呼吸道 C 皮肤
D 粘膜组织
8、引起沙门氏菌属食物中毒的常见食品是（ ）。 A海产品
B剩米饭
C肉类，蛋类
D 罐头食品
9、心血管病最主要的危险因素是（ ）。
A 高血压
B 肥胖
C 植物油摄入不足
D 食盐摄入量过高
11、长期食物粗糟，营养不良时，哪种肿瘤发生的危险性增加（ ）。
A 食管癌
B 肝癌
C 结肠癌
D 直肠癌
12、引起沙门氏菌属食物中毒的常见食品（）
A 海产品 B剩米饭C 肉类、蛋类D 罐头
13、在某一集体或固定人群中，某病在短时间内的发病数突然增多，称为爆发，最常见于（ ）。
A急性传染病
B慢性疾病
C化学性地方病
D 慢性职业中毒
14、黄曲霉毒素B1可能与人类的哪一种肿瘤有关（ ）。
A肝癌 B胃癌 C 肺癌
D 肠癌
15、根据职业病的概念，判断下列哪项为职业病（ ）。
A煤矿工人患风湿性疾病
B纺织厂工人患慢性鼻炎
C某油漆工患苯中毒
D某教师患咽炎
16、预防心、脑血管疾病食盐每天摄入量不应高于（）
A 15g B 10g C 6g D 2g E 8g
17、合理营养的核心是（ ）。
A足量优质蛋白质 B良好的膳食制度 C平衡膳食 D科学的烹调方法
18、蛋白质的互补作用的实质是（ ）。 A不同的蛋白质互补
B不同的必需氨基酸互补
C动植物类蛋白质互补
D 必需、非必需氨基酸互补
19、水的消毒原理是次氯酸能进入细菌内部，致细菌死忘的原因是（ ）。
A新陈代谢障碍 B糖代谢障碍 C脂代谢障碍 D蛋白质代谢障碍
20、长期吸入下列哪种粉尘能引起矽肺（ ）。
A石墨尘 B石英尘 C滑石尘 D水泥尘
21、引起食品腐败变质的原因很多，主要是（ ）。
A食品本身组成和性质 B环境因素 C微生物污染 D紫外线的破坏
22、粮谷类食物中缺少（ ）A 亮氨酸 B 苏氨酸 C色氨酸 D 赖氨酸
23、亚硝酸盐中毒的典型症状是（ ）
A、紫绀 B、皮肤潮红 C、抽搐 D、四肢麻木
24、冠心病的易患因素中最主要的组合是 ：A.年龄、肥胖、性格
B.高血压、环境、遗传
C.高血压、高胆固醇、吸烟
D.高血压、肥胖、性别
E.糖尿病、性别、年龄
25、我国引起肉毒毒素中毒主要食品有： A.腊肉、香肠
B.蛋类和乳类
C.海鱼、虾贝类
D.豆酱、豆豉、臭豆腐
E.剩饭、米粉
某家五口人，有三人发病，主要症状为呕吐、腹痛、腹泻、洗肉水样便，里急后重不明显，发烧，可能属下列哪种细菌引起的食物中毒？
A.大肠杆菌
B.沙门氏菌
C.变形杆菌
D.肉毒杆菌
E.副溶血性弧菌
26、毒蕈中毒死亡率最高是
A.胃肠炎型
B.神经精神型
C.肝损伤型的肝损害期
D.溶血型
E.肝损伤型的假愈期
27、亚硝酸盐中毒的解毒剂是( ) A.高锰酸钾溶液
B.硫代硫酸钠
C.美兰和维生素C
D.二巯基丁二酸钠
E.依地酸钙钠
28、医务人员赶到食物中毒现场后，首先
A.采样检验
B.封存可疑食物
C.销毁中毒食物
D.抢救治疗病人
E.中毒原因调查
29、环境缺氟时，能引起发病率升高的疾病是（ ）
A龋齿 B斑釉齿 C氟骨症 D克山病 30、关于地方性甲状腺肿的流行特点，哪项是错误的
A.山区、半山区多于平原
B.内陆多于沿海
C.农村多于城市
D.流行区内可见于任何年龄的人群
E.在地甲病流行区，男性患病率高于女性
患者从事蓄电池生产多年，近来头昏，无力，肌肉关节酸痛，记忆力减退，时有便秘，腹部痛，有时出现绞痛，查体发现舌、指、眼均有轻度震颤，皮肤划痕试验阳性，门齿、犬齿、牙龈内外侧边缘处可见兰黑色线带。
31、下列检查出现异常的是（） A.血常规
B.尿常规
C.粪便常规
D.凝血时间
E.胸透
可初步诊断为 （）A.慢性汞中毒 B.急性汞中毒 C.慢性铅中毒 D.慢性
32、苯中毒 E.急性铅中毒
33、特效的治疗药物是 （）A.二巯基丙磺酸钠 B.依地酸 C.依地酸钠钙 D.青霉胺 E.二巯基丙醇
34、对病人的处理原则应是（ ） A.排毒治疗，对症治疗
B.对症治疗
C.排毒治疗，对症治疗，不调离原工作 D.排毒，对症应调离原工作
E.排毒对症，必须调离原工作
35、矽肺X线胸片表现中，最主要的变化特征是（）
A.肺纹理增粗
B.肺门增大
C.网织阴影
D.胸膜增厚
E.类圆形及不规则形小阴影
36、熟悉各种传染病潜伏期的重要意义在于（）
A.有助于传染病诊断 B.估价传染病的严重性 C.预测疫情 D.确定检疫期限E.推测疾病预后
37、标准规定，饮用水的细菌总数应为：（ ）
A.
38、氯化消毒剂的灭菌作用主要是（）：
A.溶菌作用 B.破坏细菌的生活环境 C.抑制细菌对氧的利用 D.干扰细菌的糖代E以上都是
39、WHO定每年（）月（）日为艾滋病日（）A.4月7日 B.12月12日 C.5月31日 D.6月30日
E.12月1日
40、光化学烟雾事件的主要污染物是：（）
A.氮氧化物和碳氢化物
B.烟尘和二氧化硫
C.苯并芘和二氧化碳
D.铅蒸气和一氧化碳
E.砷化物和硫化氢
推荐第5篇：《边远乡村教学点教师培训》心得体会
《边远乡村教学点教师培训》心得体会
我有幸参加了这次培训项目。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，使我受益匪浅。
在这次培训学习中，邢育宝校长说过的一句话：”教师无情便无德，教师无才便无德。”给我留下了深刻的印象，我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的`社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。
而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会。吴元贤教研员的讲座使我深刻的认识到要想提高学生的数学成绩，就必须加强计算教学与训练，吴元贤教研员通过大量的案例分析说明了这一点，他的讲座还让我明白了课前3分钟计算训练的必要性与重要性，认真做好错例分析，是提高计算教学能力的重要基础，同时也提醒了我们计算训练要避免长时间集中训练。
这次教师培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中获得成长。
推荐第6篇：乡村教学点教师培训班学习心得体会
乡村教学点教师培训班学习心得体会
我参加了五指山市教育局举办的这次培训学习。1月29日至2月2日，历时五天时间，我有了很大的收获。本次活动，领导高度重视，学习期间，大家非常遵守学习纪律，学的也很认真。学校建立了签到簿，人人签到，几乎没人迟到早退。而且大家听得很认真，手机基本放到震动状态，没有随便出出入入的，我认为这是一次最好的集中学习，也会收到最佳的学习效果的。本次活动，从培训时间、培训内容、培训形式、人员的选定以及整个培训过程，都做了精心的安排，周密的部署。抓住这个好时机，开展培训学习，必能收到良好效果的`；培训内容也全面，从心里健康、课件制作、汉字书写、办班模式等均作了安排；从培训的学科看，不仅有《小学教师心理健康教育》、《低年级规范汉字书写》，还有《家长教育读本解读》、《农村教学点小班化教学模式的探索》、《多媒体课件制作》、《农村教学点规范常规基本要求》等科目，这些都为教师的专业成长起到良好的促进作用。
新课程对教师的要求。强调教师必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位做课教师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
多媒体在课堂教学中有举足轻重的作用，它的直观性、新颖性、趣味性会大大增强学生的学习兴趣的。运用恰当的课件来辅助教学会给课堂增添亮点，也有利于提高教学质量。我认为有学习的必要。通过老师的介绍，我懂得了课件的制作还有这么多学问。以前我在制作课件时，只是制作比较简单一些的，制作完之后还不完整，封面设计不知该怎样制作，通过学习之后，制作幻灯片的知识已经基本掌握，为以后的教学工作打下了良好的基础。因此，我要不断学习，不断进步，以便适应今后的教育教学工作。
总之，这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会。作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。在今后的工作中把我学到的知识运用到教育教学中去，争取做一名适应新时代的优秀的小学教师。
推荐第7篇：边远乡村教学点普及性培训心得体会
边远乡村教学点普及性培训心得体会
做为一名普通的数学教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。这次培训让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但培训拉近了我们的距离。在这段的学习生活中，作为xxxx年边远乡村教学点普及性培训的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。通过培训，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、勤勤恳恳，积极培训
在培训过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事英语教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、受益匪浅，感受颇深
我勤勤恳恳的培训学习，提高了自己基本素养和业务综合能力，我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。
三、继续努力，力求完美
我的培训虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。xxxx年边远乡村教学点普及性培训是良师益友,是提高教育教学的水平的`一大基石。我相信只要我们用心，中国教师培训网会成为我们前进的基石，xxxx年边远乡村教学点普及性培训学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我培训、我进步、我快乐！
总之，我在培训中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了xxxx年边远乡村教学点普及性培训甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到xxxx年边远乡村教学点普及性培训中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在xxxx年边远乡村教学点普及性培训中健康、快乐的成长！让我们与xxxx年边远乡村教学点普及性培训同行！让xxxx年边远乡村教学点普及性培训因我们而精彩！
推荐第8篇：打好组合拳,努力办好乡村“教学点”②
打好组合拳,努力办好乡村“教学点”②
摘要：数十年来，随着我国实行严格的计划生育政策，农村出生率持续下降，特别是近些年就近入学的政策出台，孩子随父母外出务工就读的人数日益增加，乡村小学人数不断减少，本文重点叙述了如何办好乡村撤点并校的问题及策略。
关键词：乡村学校；撤点并校；探讨
2001年、2010年国务院先后出台了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010―2020年），提出教育均衡发展为国家教育发展的主要目标，各地对实现这一目标提出了具体的时间，在此背景下乡村小学似乎成了实现这一目标的软肋和障碍，“撤点并校”成了地方政府教育布局调整的一次“革命”，十余年时间，过半的小学被撤掉。
一、“应然”与“实然”，“撤点并校“最终伤了谁
第一、“撤点并校”，大大增加了学生和家长的负担
“撤点并校”后，大多数的学生上学的路途远了，几岁的孩子每天来回走几公里甚至十余公里所耗费的体能和时间可想而知，一些家长不得不放下农活和家务，早中晚来回接送孩子，有些路途远的还得在学校用午餐，夏天饭菜容易变馊，冬天饭菜冰冷难咽。如果在学校寄宿，每天的伙食费对一个普通农村家庭来说是一笔不小的开支。去年十月笔者对白沙黎族自治县打安镇中心小学的289名寄宿生伙食费、交通费、零花钱做了统计，男生每月平均约267元，女生每月约216元，尽管大多数寄宿生每月享受国家寄宿生生活补贴，但对于白沙这样的国贫县大多数是两孩以上的家庭来说，许多家庭是难以承受的，一些家庭困难、成绩不好、厌学淘气的孩子可能选择辍学。
第二、“撤点并校”，明显增加了学生往返家校路途中不安全的因素
海南属于热带气候，山塘、沟渠、河流遍布，容易造成学生下河（塘）游泳。据上月底在文昌市举行的全省校园安全会议上公布的数据可知[2]，2013年全省学生发生安全事故72起，造成71人死亡，其中溺水死亡占近50%。江苏丰县四年撤并了335所村小[3]，最多一年撤并212所村小。2011年12月，该县一辆校车侧翻，15名学生不幸死亡，全国校车所发生的交通安全事故难计其数，校车也不是解决小学生上学难的良策。
第三、撤点并校，寄宿生的在校睡眠严重不足、亲情教育缺失，一些学生营养不良
“撤点并校”后，一些小学生不得不寄宿读书，乡镇中心小学虽然师资、办学条件相对较好，但吃饭、洗澡、睡觉等也难如学生所愿。全省乡镇中心小学大多数没有安装热水器供学生洗澡，严重影响了他们的身体发育。2013年11月，笔者对我校小学部387名寄宿生做过调查，有19%的学生遭到过同学的欺负，14%的学生的钱物在宿舍被偷窃过，52%的学生认为学校的饭菜不好吃，83%的学生每晚十一点后才能入睡。
第四、撤点并校，造成撤点学校大量的国有资产流失和浪费
“撤并学校“并不难，一个红头文件就可将一所开办了数十年的村小废止，但”并校”却一点都不轻松，政府不得不投入大量资金新建教学楼、宿舍楼、食堂、厕所，不得不扩大运动场地，不得不增加设备，县乡财政不堪重负。另一方面，被撤并的学校场地被挤占，校产被废弃。从白沙县打安镇调查情况来看，全镇12所村小均无用地红线图和校舍《房产证》，被撤掉的5所村小要不被村民挤占要不闲置荒废，这些多建于上世纪六七十年代的村小学校，曾经是当地最热闹的地方，也是方圆最有文化气息的场所，培养了大批各行各业的人才。谈到“撤点并校”，不少村民一脸的无奈，尤其是一些村与邻村之间，纠纷与矛盾历史渊源，让这些村的孩子到邻村去就读，学生家长难以接受。
二、打好组合拳：努力办好乡村“教学点”
第一、政府加大教育投入，标准化建设乡村“教学点”
各级政府应充分利用中央财政转移支付手段和教育扶贫政策，加大对教育的投入，实现乡村“教学点”的标准化建设：
①校舍建设标准化
建好安全的教室，建好校园围墙、厕所和教师厨房，给教师的办公室安装空调，给缺水的学校打好机井，有条件的地方可建好教师一房一厅和两房一厅的工作间。
②公用经费正常化
要给予基本办学经费，一所教学点少则十几名多则数十名学生，不能完全按照学生人数而应按照学校最基本的需求下拨公用经费，政府还应对寄宿生实施营养干预并且通过购买服务的方式解决寄宿制学校食堂员工问题，否则食堂员工的工资有可能转嫁到学生伙食费上。
③教师编制倾斜化
一些教学点，学生虽不多，但学段和班级不少，如果按照学生人数核算教师编制，教师难免超负荷工作，既影响教师的工作积极性又影响学校的教学质量，所以在教师编制方面应该给予倾斜。
④教师培训常态化
不可否认，各少数民族市县师资队伍水平整体不高，尤其是上世纪八九十年代民师转正或顶职的“以工代教”的老师几乎都没有接受过系统的正规师范教育，而这些教师中的大部分基本上分配在乡村小学（有些教师原本就在这些小学代课），在教学理论、专业知识和教学技能上对他们进行在职培训显得十分必要，还可以通过县城和“教学点”教师的“轮换”方式，进行“实战”培训，让他们在业务上有提升，在事业上有成就感。
⑤学校管理规范化
在调研中发现，“教学点”的教师大部分是男性，他们的妻子几乎都是农民，家庭一般离学校不远，责任心强的教师尚能分清主次，做到教学和农活两不误，责任心稍差的教师把教学工作当成了副业，有些教师还保持着知识分子的儒雅和清高，而有些教师的谈吐与举止看上去与农民无异。在不少乡村“教学点”，常常是上午九点上课十一点放学、下午三点上课五点放学，上午语文、数学，下午语文、数学，音体美思品劳技等课程只是课表上应付检查的摆设。因此，各市县教育行政部门有必要对“教学点”作息时间和课程开设等提出明确的要求，对教师的出勤、备课、上课、作业批改、德育活动、质量检测和学生安全护导等要有实质性的监管，“教学点”教师应切实提高工作责任心，加强业务学习，提升小班化、复式教学水平，把教出好成绩、教出好学生当做自己的至高荣誉。
第
二、别具一格选人才，定期补充乡村教师
师资匮乏是制约乡村“教学点”教育质量提高的主因，“一师一校”和“一师一班”的情况尤其如此。从白沙黎族自治县情况来看，近十年来，乡村教学点均未补充年轻教师，所招录的特岗教师也大多数都分配在县城，即使是青年志愿者也都安排在乡镇中学或中心学校任教。因为爱情、婚姻、家庭、事业等现实问题，没有多少年轻人愿意到乡村“教学点”去工作。他们担心，社会发展越快，他们被抛弃的越远。当下或今后相当长的时期里，随着教师不断老龄化师资青黄不接将是乡村教育最致命的问题。2014年4月5日，《中国教育报》以“教学点老教师快退休了”话题报道了湖南省隆回县几个教学点的遭遇。是啊，他们退休了，将来谁去接班呢？
笔者认为，对于乡村教学点教师队伍老化的问题，有关部门要高度重视，与其难以留住优秀的本科毕业生，不如降低学历门槛，招收当地素质全面的中师、大专生充实教师队伍，在当下大学生就业形势严峻的情况下，只要给予他们正式教师编制，应该具有不小的吸引力。
第三、充分利用好教育部“教学点教学资源全覆盖项目”，提高课堂效率
如何保障“教学点”孩子接受优质教育，一直牵动着党中央领导的心。2012年，国家“教学点数字教育资源全覆盖”项目启动。有了这些资源，教师只需要根据提示一步步操作，就可以轻松完成教学任务，有效帮助农村教学点教师克服了专业学科知识不足的难题。 当然，如能将全国优秀教师在不用现代教学手段条件下的课堂教学实况刻录成光碟供乡村教师使用或许实用更受欢迎。
第四、建立“送教下乡”和教师轮换制度，直接对乡村“教学点”输血
要破解这一难题，首先还是要从提高升“教学点”教师育人能力和教育境界着手：一方面，“教学点”教师当自强，增强职业情怀和操守，注重专业发展，树立社会榜样。另一方面，建立“送教下乡”和教师轮换制度，直接对教学点“输血”。海南师大的“顶岗支教”的做法是个有益的借鉴，县城或乡镇中心学校优秀教师到“教学点”工作半年或一年，“教学点”的教师到县城或乡镇中心学校任教，实行对等交换，这样既让教学点的孩子享受到当地最优质的课堂教学，同时也让教学点教师学习和体验好学校的教学方法。还可以鼓励具有高尚情操的青年志愿者、具有教育情怀的退休教师或候鸟型人才到教学点任教。在互联网发达的今天，虽地处偏远却不蔽塞，虽孤陋而不寡闻，在恬然、和谐、清新的乡村里教书，不正是我们许多在城里人尤其是那些曾经沧海的志士的一种向往吗？
第五、办好本县高中，让上高中考大学成为农家孩子读书的动力
教育的最终目的是追求人的心灵自由和幸福，无论我们如何强调素质教育，当前或者更长的时期内基础教育的直接目的还是要服务于考试与升学，一切抛开升学和考试的教育是不现实的，但如果教育漠视了对孩童生命的尊重，漠视了对孩童天性的顺应，漠视了对孩童体魄和精神的修炼，这样“不成人”的工具式教育则滑向了另一个危险的极端。每个农村孩子就应把上小学读中学作为人生的必经过程，就应把考大学干事业成为人生的追求目标。因此，各级领导和教育行政部门要充分意识到当地优质高中对百姓强大的吸引力，让每一位家长都能预设孩子在读书这条人生路上所呈现的美好未来，让“寒门出贵子”、“读书改变命运”成为老百姓的一种信条，要充分意识到当地优质高中对基础教育的催化和牵引作用，让社会对教育产生信心，让当地文化生态对教育产生依恋，让更多的百姓尝到送子读书的甜头。倘若一个县没有像样的高中，这个县的基础教育无论如何是难以发展的。
推进教育均衡发展是政府面向未来的赶考，让乡村“教学点”成为农村产生思想的摇篮、成为农村播撒文明的原地、成为农村孩子成人的第一站，只要政府、教育行政部门、学校和教师齐心协力共同打好组合拳，乡村“教学点”一定能办好。
参考文献：
[1]据教育部公布的数据，从2000年到2010年短短十年间，我国农村小学数量减少了52.1%（初中数量下降26.19%）.
[2]2014年3月31日，在文昌市召开全省校园安全会议公布的数据.
[3]2011年12月15日，山东商报.
推荐第9篇：五指山市边远乡村教学点教师培训总结
五指山市边远乡村教学点教师培训总结
毛阳镇毛路小学
王谨培
2015年1月29五指山市边远乡村教学点小学教师培训在通什中心学校隆重开班，能有幸参加这次培训，首先感谢五指山市政府，在钟市长的关心和筹划下，使我们便有了这次难得的学习的机会。其次感谢县教育局领导对我们乡村教学上的支持帮助,几天的学习，听了众多专家们精彩纷呈的讲座，使我们思想上得到了洗礼，心灵得到了震撼；理念得到了革新。真是久旱逢甘霖，寒冬遇火种。
在开班式上，钟市长发表了重要讲话，他指出，我市的教学点教育教学工作取得了一些成绩，但总体形式不容乐观，还需加大投入和监管力度，今后教师的考核评优将向教学点教师倾斜。姚锐副局长也在开班式上做了发言，他指出当前一阶段我市教学点的工作重点是搞好“语文两规范，数学一过关”的目标。所谓“语文两规范”是指规范使用普通话和规范汉字书写；“数学一过关”是指小学生应熟练掌握常用的口算技能。以上目标是教科局经过大量的基层调研，结合我市小学生的知识水平而制定的，也是对边远教学点教育教学质量的最低要求。 30日上午，智慧博学的吴雪霞老师给我们带来的《家长教育读本解读》通过一个个令人深思的小故事，典型的具体事例，向我们透析了了解学生要从心理需要，年龄特点；性格特征；家庭状况；兴趣爱好等方面去获悉。并深刻地指出小学教师不能轻易给孩子贴标，不能抹杀孩子美好的心灵。《小学教师心理健康教育》是才华横溢的吴岳秀教授的专题讲座，吴教授的一句‘‘教师职业是良心职业这一句良心话在学员们的心中荡漾开去、通过知荣辱，存良知，尽职责，告诉了培训的教师们，我们的责任就在这里。还有幽默风趣的郭义平的讲座《农村教学点小班化教学模式的探讨》，通过郭主任列举的案例，深入的剖析及具体的做法，都给我们带来了前所未有的震撼，使我们思想上得到了洗礼，理念上得到了革新，技能得到了提升。 众多讲座中最让我印象深刻的、乐于操作的是吴岳秀教授的《规范汉字的书写》。吴教授在讲座中深刻地提出老师们一定要对中华文化重视和重拾。尤其是汉字的产生、演变、结构等相关知识，让高深理论变成自然的实践运用，最让我们耳目一新的是吴教授的讲座不仅以视频展示丰富的图片和个例，还现场示范汉字书写的笔法和构架，各式各样层出不穷，非常的新颖、好看，从而大大的提升了我们听课的集中力。此时，我就想：假如我们也学习吴教授以不同形式，在黑板上展现教学内容，效果应该会好。 吴教授对识字写字教学进行了非常细致的分析，在不同的学龄，不同的学段侧重点也有所不同。第一学段，以导为主，当堂训练,字字过关。第二阶段，半扶半放，针对指导，字字过关。第三阶段，以放为主，适度指导，字字过关。值得提醒的在第一学段一定要注意教会学生规范化训练，正确坐姿、握笔运笔，在识字方面要注意字的笔画、边旁部首、间架结构、笔顺，并把写字操作流程单方面进行指导。此时的我，真想现在就投入到一年级的识字教学，运用吴教授的方法，去教我们那些天真无邪的孩子们。让他们真正懂得坐端正的写字，掌握如何把字写好。
31日上午，我们在市一小多媒体教室参加了《多媒体课件制作》的培训。符瑞明老师用简洁明了、通俗易懂的教法耐心地教会了我们如何制作PPT课件。我想，如果农村学校也能普及多媒体教学的话，那么孩子们的学习积极性将会大大提高，教学效果也会事半功倍，那样的话，教学点的教学质量也会相应提高。31日下午，我们还聆听了安磊老师的《农村教学点规范常规基本要》的专题讲座。安老师指出我市教学点工作的现状和存在的问题，提出教学点规范常规的基本要求和做法，指明教学点今后工作的方向和重点。随后，陈金兰主任又组织全体教学点教师观看2012年寻找“最美乡村教师邓丽、于贵勤”等老师的相关视频，在场的老师再一次被“最美乡村教师”的精神和事迹震撼，这无疑又是一次思想上的洗礼。
作为教师的我们，虽身处边远教学点，但是我们要意识到教育工作的重大意义和至高无上荣耀，所以我们应该调整好心态，以积极的态度面对工作，做好本职工作。以上就是我此次培训的点滴感悟。
2015-2-1
推荐第10篇：乡村教学工作总结小学
乡村教学工作总结小学
乡村教学工作总结小学一
一、因师资不足，撤销本学年度五年级班级编制，完成由完全小学向教学点转变。
二、完成标准化建设项目，篮球场、羽毛球场、科学实验室等投入正常教育教学活动。
三、通知并协助辖区内老民师做好材料佐证和申报工作，成功认定吴xx、魏xx、陈xx、周xx、黄xx、胡xx等老民师获得养老补贴。
四、遵照计划进度，有序完成各年级教学任务，在常规教学业务检查和质量检测中取得合格或良好成绩。鲍xx同学荣获xx区“三好学生”称号。
五、参加继续教育集中培训、送培送教和校本培训，参加“安徽省小学教师教育技术能力与信息技术混合研修项目”网上国培，认真完成学习记录和研修小结，成绩全部合格。
六、常抓、紧抓校园安全，上好《开学第一课》，配合“一月一主题”，上好每周安全主题班会，发放《致学生家长一封信》，制作、张贴“预防溺水”及“安全三字经”宣传图片，在校园广播“放学提醒”中增设安全警示和温馨
提示。全学年无安全事故发生。
七、关爱留守儿童见成效，商xx同学转型事例收录进裕安区关工委总结报道《结对 对接育好苗——裕安区青山乡“合力”关爱留守儿童》，发表于xx新闻网、xx政府网、xx新闻网，并刊登于XX年5月《皖西日报》及XX年6月《安徽日报》。
八、出刊校园小报《阳光少年》总第十四期。
九、组织并指导学生参加爱国主义教育读书征文及演讲活动。XX年10月，陈xx、杨xx获青山乡“中华魂 中华美德颂”演讲三等奖；XX年10月，陈xx获青山乡“中华魂 中华美德颂”征文一等奖；XX年11月，陈xx获裕安区“与中国梦同行”征文特等奖；XX年12月，杨xx、陈xx分别获xx市“我的梦 中国梦”青少年书信征文
一、三等奖；XX年5月，杨xx获xx区城南片“美丽中国 我的中国梦”演讲三等奖。
十、参加“七彩桥杯”xx市第四届中小学生网络作文大赛，杨xx、陈xx、舒xx作品分别获
一、三等奖和优秀奖。
十
一、师生优秀作品在省市级报刊发表，其中王xx《海底家园》发表于XX年4月《小学生导读》，商xx《钓虾》发表于XX年4月《新安晚报》，陈xx、王xx、商xx三位同学习作发表于XX年5月《未名文艺》，王xx、唐xx《暑假怎么过才有意义》发表于XX年7-8月《小学生导读》，陆xx《晒课本的幸福》《让学生爱上作文》《abb式词语该怎么读》分别发表于XX年12月《教育文汇》、XX年3月《大别山晨刊》、XX年6月《小学生导读》。
十二、及时有效地进行暑期家访，重点进行预防溺水再教育，重点走访留守儿童家庭，同时协助石堰学校做好我校XX届毕业生升学工作。
XX年7月xx日
乡村教学工作总结小学二
XX年，我校在上级有关部门的关心支持下，创建了甘肃省中央专项彩票公益基金支持乡村学校少年宫。在学习借鉴先进经验的基础上，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，努力为广大农村少年儿童搭建快乐学习、健康成长、全面发展的活动平台。现将具体情况汇报如下：
我校是xx镇中心小学，学校新校区于XX年3月建成并投入使用，学校占地面积xx平方米，建筑面平方米。现有教学班27个，学生xx人，教职工71人，其中省级青年教学能手2名，陇原名师1人，灵台县首批优秀人才2人，县级以上骨干教师、学科带头人13人。学校配套建有图书室、微机室、实验室、科学探究室、音乐、美术教室等，能够满足教育教学以及开展各类课外活动是需要。
1.利用现有资源，开辟活动场所。我校活动场所充分，有300米柏油跑道1个，篮球场2个、足球场1个、排球场1个，羽毛球场2个，乒乓球台18个，专用活动室5个，“一室两用”活动室14个，能够满足乡村少年宫正常开展需要。
2.用好项目资金，配置活动器材。按照上级文件精神，学校购置了体育类器材足球门、排球架、羽毛球架、乒乓球台、跳绳、足球、排球、呼啦圈、刀剑棍、空竹、棋类等48种价值元；音乐美术类器材竖笛、吉他、二胡、板胡、小提琴、唢呐、舞蹈服、绘画工具等28种元；科技制作类器材电动自由飞、车模、航模等17种元；其它类器材办公电脑、标识牌、档案柜等5类元；累计购置器材98种价值元。购置图书634册价值元。用元改造了少年宫基础设施。目前各类活动器材齐备，能够满足少年宫各类活动的开展。
3.配齐辅导员，保证活动效果。我校成立了校长任组长的少年宫工作领导小组，领导小组下设办公室，人员配备完整，分工明确，并能根据计划定期研究、指导、部署乡村学校少年宫工作。根据老师的特长，将全校教师分配到31个活动小组中去，外聘3名辅导教师，做到人人要参与，人人有项目，保证每个活动小组有2名辅导老师，做到每次活动学生有人组织，器材有人管理，活动有人安排。
合理设置项目，有效开展活动
学校充分利用现有的器材设备，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，让学生根据自己的兴趣爱好，结合班主任的推荐，报名参加活动小组，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动，让学生真正地动起来，“玩”起来，真正给学生创造一片属于他们自己的乐园，使“乡村学校少年宫”真正成为少年儿童快乐成长的天地。
1．读书活动。通过经典诵读、文学欣赏，把经典诵读作为未成年人思想道德教育的新的突破口，在一二年级学生中开设10个国学经典诵读活动小组，培养少年儿童正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。
2．体育活动。开展足球、篮球、乒乓球、羽毛球、呼啦圈、韵律操、腰鼓等传统体育体育活动，结合阳光体育锻炼活动，实现“走向操场、走进大自然、走在阳光下”锻炼理念，立足于阳光体育运动，着眼于生命健康教育。使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提倡每个孩子要牢固树立安全观念、掌握安全知识、提高自我保护能力。
3．音乐活动。开展合唱、舞蹈、电子琴、竖笛、口风琴、葫芦丝器乐练习、鼓号队等兴趣活动。开展各类文艺活动，如：舞蹈、合唱等活动，体现为学生终身发展奠基的理念，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄和高尚的审美情趣。
4．手工制作。开展绘画、书法、剪纸、十字绣、编织等工艺制作等活动，着力培养学生的兴趣爱好，使乡村少年宫成为学生感受幸福、快乐学习、健康成长，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。
5.开展科技、电脑、棋艺等兴趣活动，从学生年龄特点和兴趣爱好出发，提升广大未成年人的科学文化素质。
6．生活劳动与社会实践活动。充分开展社会实践活动，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。本期已组织开展“庆元宵猜谜语”活动和“学雷锋-赴敬老院慰问演出”活动。
完善管理制度，加强督查考核。
目前共制定了《乡村少年宫工作管理制度》、《乡村少年宫主任工作职责》、《乡村少年宫副主任工作职责》、《总务后勤工作职责》、《考勤制度》、《财产管理制度》、《财物管理制度》、《外聘教师暂行规定》、《艺术类教师工作职责》、《乡村少年宫特色班教学常规管理制度》、《乡村少年宫档案管理制度》、《安全管理制度》、《学员守则》等15项管理制度，并装框上墙，规范管理。
学校加大对少年宫工作的检查指导与考核，确保乡少年宫建设有序规范、运转正常。将少年宫活动纳入学校教育教学管理之中，做到活动方案、活动器材、辅导教师、活动内容、检查考核六落实。
我校的活动场地十分有限，很多的馆室都是一室两用。师资水平也不高，尤其是音乐、美术、体育等专业老师欠缺，很多项目虽然有很多器材，但没有专业老师指导，学校又没有资金聘请名师，导致很多活动项目开展困难，制约了活动内容的丰富和学生兴趣的持续程度。
1.希望上级部门在辅导教师的专业提升上多指导和培训。
2.学校积极为辅导教师提供外出培训的机会，加大经费投入，积极引进专业的教师，使乡村少年宫的活动项目能够推陈出新，越办越好。
总之，乡村学校少年宫建设得到了广大师生的拥护，极大的丰富了师生的课余生活，极大地促进了师生课余活动的开展。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好乡村学校少年宫的建设和运行工作。
第11篇：张郢教学点工作总结
张郢教学点工作总结
2015-2016学年度第一学期
本学期我教学点在县教育局及中心校的关心和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。
一、以德育为先导，做好学生德育工作
1、教学点是学生初次接受系统教育的地方,能培养出什么样的人，这与学校开展德育教育是有紧密联系的。因此，我们把德育工作放在学校工作的重要位置上,结合学生自身的实际,加强师德师风的建设，要求教师要严于律纪，耐心细致，以身作则，做好学生的表率。深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育和心理健康等教育工作。
二、抓好课堂教学工作
1、本学期我教学点6名教师的服务意识、为人师表意识、团结协作意识、凝聚意识都很好，能在工作中积极主动地完成各项工作。
2、抓好常规工作开展。我们结合工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，教导处每学期对教师的业务进行三次检查，促使教师都能按时完成自己的工作。
3、坚持使用农村中小学现代远程教育资源和教学点数字教育资源进行课堂教学，使学生享受了优质课程资源带来的新视野，使学生了解了外面的世界，激发了学生学习科学文化知识的兴趣，同时也提高了课堂教学的效率和准确性，增强了教学内容的直观性。
4、抓好班级工作。6名老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，密切注意抓好学生的思想教育，做好后进生的转化辅导工作，促使学生养成好的行为习惯。
5、开展形式多样、丰富多彩的活动。我教学点坚持开展课间操活动。还举行了绘画比赛及观看爱国主义教育专题片,丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习兴趣。
三、创建安全、和谐校园
1、我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，每周值周老师进行一次安全排查，发现隐患及时排除。加大宣传教育力度，经常对交通、爱护爱护铁路、食品卫生、用电、防火、雨雪天气安全等进行教育指导，引导学生了解自护的基本常识，增强了学生的安全意识。同时，我们通过《致学生家长一封信》等形式让家长配合学校做好学生的安全工作。
2、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。利用班会定期学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，促使学生养成好的行为习惯。
四、存在问题和努力方向
1、。
2、留守儿童祖辈监护代沟深，对学生思想学习影响大。
3、课桌凳年久破损，远教设备老化需更新。
在今后的工作中，我们要加强教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面的不断自我认识、自我提高。同时加强学习。在新的一学期学校将带领全体教师继续努力工作，做到管理有新突破，质量力争进2014年1月 日
步
。
第12篇：马家岔教学点工作总结
教育教学工作总结
（2016-2017学年度第一学期）
光阴荏苒，日月如梭。2016年下半年工作即将结束了。本学期认真落实了学区的工作目标和本校的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，圆满地完成了上级交给我校的“小班化”的实施工作。全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教育教学任务教育。
一、教研教改
常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。首先，明确工作要求。明确提出电子教案、旧教案二次修改、质量监测后的试卷分析、教学业务总结。其次，加强作业、教案反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证教学工作各环节的质量，学校以抓检查为重点，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布、有反馈，通过这些检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，促使常规教学在不断发扬优点、改进缺点的前提下规范、有序地发展，确保学生基础知识和基本技能的落实，从而保证学校教育教学质量的提高。在本学期，我校各年级都取得了较好的成绩，尤其是四年级，不管是在月考中，还是在期中学业水平测试中，都名列学区前茅。
二、教师成长
针对我校教师年龄偏大的现状，本学期我校把提高教师队伍素质做为提高教学质量的一项重要工程来抓。其一，搭建培训成长平台，给教师的提高和发展指路子，提出目标要求，使他们明确努力的方向。2016年10月15日。王永清到甘肃文理学院参加教材教法培训；10月20日，王永清、潘小顺去临洮西街小学听复式课教学；11月13日，何成虎参加学区举办的提高教学质量的研讨分析会。为教师学习、研究、借鉴别人教学经验提供了信息资料保证。其二，按教师能力分配主要学科教学任务，让他们在教学实践中得到锻炼，相互学习，相互促进。
三、送教帮扶、联校走教
按完小送教帮扶计划，随时接受党家墩学校送教教师。听完课后参加送教学校教师的说课及各项交流，并做好记录。 及时向完小提出提高教学质量方面的合理化建议。本学期党家墩学校送教教师有宋华军、何维琴、林永峰、陈红斌等6人。通过送教帮扶，充分发挥了中心校的辐射、示范带动作用，促进中心校和教学点教育的均衡发展，从而全面提高教育教学质量。
四、学生发展
根据“关注差异、开发潜能、博学多思、健康成长”的办学理念，我校以了解学生的心理需求和个性特点作为工作的第一信号，以排解学生的心理烦恼和激发学生的发展潜能作为工作的第一职责，以促进学生的全面而有个性发展作为工作的第一目标，全面开展对学生的教育和辅导工作。一切工作始终坚持“以学生发展为本”。坚信每个学生都有一定的发展潜能，坚信每个学生都是可以变化发展的，坚信每个学生都有各自的特长和才能。基于这样的信念，老师在教育和辅导学生过程中充满爱心和热情，对学生充满无限的期待，积极地帮助学生健康成长。
2016年9月20日下午四点，我校举行了小学户外体育游戏活动。活动内容健康、丰富，全校学生融入在一片和谐、欢乐之中。大家玩得不亦乐乎，同时达到了活动的目的。10月21日，全校孩子在一起上了一节少先队课，期间高年级孩子给低年级孩子教会了如何系红领巾、敬少先队礼，认识了队旗，唱了队歌。11月24日， 通过少先队“感恩教育”系列主题教育，使我校学生更深入地了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心；了解社会，他人在自己成长的道路上给予的关心和帮助；通过为父母、为社会、为他人所做的一系列事情来激发广大小学生的责任感，不忘父母之恩，社会之恩、老师之恩、帮扶之恩、知道知恩图报。
五、不足
（一）本学期我校工作虽取得了一定的成绩，但是成绩面前也有不足的地方，问题有如下不足之处：
1、由于学前教育薄弱，低年级教学效果不理想，导致中高年级教学困难重重。
2、学生普通话水平低下。
3、教科研方面，教师跟不上形势，存在敷衍现象。
（二）、改进措施：（1）加强班级、学生管理，加强对学生进行思想教育。时时讲安全。（2）加强教科研工作，鼓励教师开动脑筋，把精力投入教科研工作中去。力争在教学方面有重大的突破。（3）多听课文朗读，抓好学生普通话朗读水平。
六、打算
当然，成绩只能说明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉、务实地工作，为教学点小班化建设谱写出新的篇章！
马家岔小学
2016.12.16
第13篇：高寨教学点工作总结
高寨教学点工作总结
一年来，全校师生在上级部门的有力领导下，我校的校园面貌焕然一新，师生的精神状态更加振奋，各项管理有章可循，安全工作开展扎实有序，教育教学更加规范化和科学化。现将这学期的工作重点简述如下：
一、坚持以教学为中心，全面提高教学质量。规范教学秩序、强化教学常规管理。严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，认真检查作业、认真评价学生，强化教学过程中每个环节的实效性，使学校教学质量稳步提升。
二、扎实开展大课间活动。每天课外活动安排30分钟的大课间活动，活动包括呼啦圈运动操，两套武术操，让学生得到了充分的锻炼。
三、优化育人环境。本学期，在各教室和餐厅的外墙墙面张贴和悬挂了醒目的校训、名人名言、安全，卫生、饮食、日常行为规范等方面的宣传牌，既美化了校园，又使学生在这种浓厚的宣传氛围中潜移默化的懂得了有关知识。校园内精心种植了大丽花、月季花、菊花、松树,使得校园处处有绿意盎然，鲜花盛开。
第14篇：电大景谷教学点工作总结
2013年普洱电大景谷进校教学点
工作总结
在一年来电大教学工作中，学校严格按照中央、市电大及市、县教育主管部门要求，稳步推进招生工作，加强教学管理，狠抓教学质量，深化服务理念，圆满完成了年初制定的各项工作计划。现将一年来的工作总结如下：
我校自2002年取得办学资质以来，共招生本、专科学生586名，在藉学生149名，毕业436名，为景谷发展培养了一批合格人才。
一、招生工作
根据普洱教育局开放教育办公室下达招生指标，结合我县实际启动了2013年开放教育专、本科六个专业和“一村一”两个专业招生工作。我校在总结历次招生工作基础上，开展有针对性的宣传，特别是面向全县广大农村、中小学教育系统在岗教学人员和社会其他行业学历不合格人员，采用乡镇负责制，全校教师按乡镇进行分组，分别负责10乡镇招生工作，通过全体教师下乡现场解答问题，进行宣传，在生源极其少情况下，2013年我校共招学生59名。
二、教学工作
电大工作是我校工作一部分，我校高度重视此项工作，特别是教育教学工作。为此，我通过以下举措完善办学条件，健全管理制度，强化教学管理，并严格按上级要求要求开展电大教学点工作：
㈠完善学习服务设施
我校为适应电大学生学习要求，建立网络教室一个，共有学生机60 第1页
台，建立多媒体教室4间。通过完善教学条件和后勤保障设施，为学生创造良好的学习、生活环境，为方便学生和教师的交流互动提供了条件。 ㈡是加强对学生管理
为规范管理，我校制定有针对性的、较为科学的学生管理措施，对学生学习过程各个环节实行量化考评及动态跟踪管理。一是每个教学班配备一名班主任，负责为学生提供支持服务和日常管理，为学生了解和熟悉开放教育提供支持，使学生逐渐适应远程开放教育的教学模式；二是健全班委会，突出学生自我管理，为各项学习活动开展提供保障。三是加强对学生过程学习管理。根据课程方案，要求学生制定个人学习计划，要求从中央电大、省电大、市电大及学院电大在线平台上获取的教学资源及学习资料；四是要求学生定期进行网上在线讨论；五是要求学生按时参加实践活动、集中辅导，及时完成、提交形成性作业，并按要求诚信考试。
㈢加强对辅导教师管理
教学质量基石是教师。为此，我校每学期根据开展课程及时安排课程辅导教师，并要求辅导教师按中央和省电大要求，制定教学计划，熟悉课程，并能及时解答学员问题，及时批改作业。
㈣精心组织集中辅导，规范开展考试工作
1、为提高学习效率，我校严格按省电大要求开展集中辅导工作。为保证辅导质量：一是要求班主任及时通知学生参加辅导；二是做好学生参加辅导协调工作，使学生不因工作等特殊情况而不参加辅导；三是加强学生在集中辅导期间管理，严格教学考勤值班制度，使其能按要求完成学习任
务；四是加强对辅导教师在集中辅导期间教学管理，确保教师按要求开展教学及作业评价工作。
2、为严肃考风考纪，我校严格按中央、省、市电大要求，及时成立考务工作小组，具体负责教务工作。通过对学生诚信考试等考风考纪教育培训，使广大考生真正树立“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的考试观念和考试风尚；考前召开考务会等，使监考教师熟练掌握考试的工作流程和要求，规范开展考务工作。
㈤加强对教务工作管理，增强服务能力
加强教学管理是保证教学过程顺利进行和教学质量的一个重要方面。为此，我校加强对教务工作管理。为便于管理，我们结合工作中的实际情况，制定了一系列的教学规章制度和管理操作规程。
一是加强教务工作管理。从报名、验证、注册、选择课程、教材征订、补修课程安排、教学服务、到期末考试都有专人负责和明确要求，并分门别类建立档案，便于管理。同时，强化工作人员的服务意识。由于电大教务工作细而杂，所以需要工作人员具有极高责任心和敬业心，不能因工作失误而出现损害学生的权益的问题。二是规范教学行为。学校严格执行中央和省教学大纲、制定实施性教学计划、聘请授课老师、检查教学准备、教学考勤值班制度、建立学习小组、批改讲评作业、加大形成性考核的指导和监控、加强考风考纪教育、建立完整的学籍档案等方面入手，规范教学行为。通过以上举措，确保教学点教学活动规范、有序开展。
总之，一年来， 我校在省市各级领导的指导下，较圆满的完成了本学年学员的招生、报考、课程注册、作业批改及辅导、形成性考核成绩评定、
网上电子信息的搜集与发送、毕业论文的收缴与改写、毕业生档案的组建与审报、考试等教学管理工作。
今后，我校将充分利用现有的师资和教学设备，加强专业人员的业务培训，提高服务质量，逐步完善服务规范，为学习者的个性化学习提供高质量的支持与服务；持续加大对电大招生工作的力度，扩大招生宣传范围面，吸收更多社会学子参加电大学习，为社会多培养高质量人才努力工作。
景谷县教师进修学校
2013年12月28日
第15篇：乡村学校从教证明(村小、教学点任教证明)
平果县乡村学校从教证明
兹有兰志祥，男，1954年05月20日出生，身份证号：452624195405203810，曾于1976年9月至2008年2月和2013年5月至2014年6月前后两次在平果县同老乡那录村小学任教，累计任教时间33年。
特此证明
证明人（签名）： 联系电话：
平果县同老乡那录村小学（盖章）
2016年6月7日
审核意见：情况属实。 审核人（签字）：
审核单位（盖章）：平果县同老乡中心小学
平果县乡村学校从教证明
兹有兰志祥，男，1954年05月20日出生，身份证号：452624195405203810，曾于2008年3月至2012年4月在平果县同老乡享利村小学任教，累计任教时间4年。
特此证明
证明人（签名）： 联系电话：
平果县同老乡享利村小学（盖章）
2016年6月7日
审核意见：情况属实。 审核人（签字）：
审核单位（盖章）：平果县同老乡中心小学
第16篇：搂子坡村教学点教学工作总结（材料）
炉子坡村教学点教学工作总结
2012-2013学年度第一学期
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下:
一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
１、备课 开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
２、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
４、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是\"爱\"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是\"超凡脱俗\"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 我们班的陈兵是读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办？经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了不少。这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用\"爱\"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
四、个人学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。
以上是我一学期来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再励,努力工作。
2013年1月
第17篇：教学点工作计划
教学点工作计划一：教学点工作计划
一、指导思想
在校长室的领导下，认真贯彻市教育工作会议精神，坚持“科研兴校、科研强教”战略，营造以教育改革和课题研究为特色的学校科研文化，促进学校的可持续发展;坚持教科研面向课堂实际，面向全体师生，为教育教学服务，为师生的成长服务;坚持教科研发展方向，迎接课程改革深化的新挑战，让师生课堂行为充满活力，充满智慧，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。
二、工作目标
1.不断改善学校教科研方式，牢固树立品牌意识，将教科研活动系列化，追求实践层面的科研创新。
2.积极营造浓郁的教科研氛围，科研管理更加科学、高效，有效引领教师的专业成长。
3.加强校本培训，注重教师的理论进修和实践能力提高，努力打造一支素质过硬、科研能力较强的师资队伍。
4.认真做好课题的申报、实验研究和总结工作，抓好具体的实践和操作，注重过程。
三、工作措施
㈠ 严格课题管理
1.构建科研例会制，营造科研新氛围。
教科室将按上级有关文件精神，对学校课题进行细化管理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边研究、边总结，不断探索，使课题研究早出成果、多出成果。各课题组要健全科研工作例会制，结合常规教研活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题与困惑，分析问题产生的原因，集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。努力营造课题组内健康、向上、竞争、求实的教科研氛围，人人做到为课题研究出谋划策，把课题研究的不断深入作为自己的份内之事，认真参与课题研究各个阶段的工作，踊跃参加各类课题研究课的开课实践活动，撰写心得体会和学术论文。
2.注重过程管理，确保课题研究的质量。
教科室在课题管理上要注重指导与管理并重，协助课题组老师做好课题申报、立项、实施、结题等一系列过程管理，为教师的专业发展提供智力支持。各课题负责人要严格按照学校教科研管理，按计划，有步骤的扎实开展研究活动。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程中每一细小环节，以追求研究的实效性、科学性。
3.强化课题研究与课堂教学的有机结合。
课题研究的切入点是课堂，因而教师要人人都能成为科研的主体，每一个课堂都能成为研究的基地。要求各课题在本学期内至少召开4次以课题实验课为载体的课题研讨会，特别是市级以上课题要考虑请有关专家来校指导课题的研究工作，填写好《课题研究计划》《课题研究活动记录》，其活动过程及时在我校网站上发表，促进全校的课题研究的健康稳妥地发展。
“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”每位教师都要强化“教师人人是研究者”“上课就是研究”的意识，根据所教学科教学中实际存在的问题，确定研究课题。各教研组引导教师写自己的教育故事，开展自己的教学研究，解决自己的教学问题，发表自己的研究成果，优化自己的教学实践，开展专项校本研修活动。
㈡加强科研队伍建设
⒈理论学习。以先进的教育理论为指导，组织一线教师认真学习，全面提高认识，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。鼓励教师加强理论学习，发动教师认真阅读《小学语文教师》、《小学数学教师》等教育理论书籍，同时还要进一步发挥网络资源优势，鼓励教师以“教师博客”为平台展开教科研活动，提升理论素养，拓展科研视野。
⒉深入课堂。继续在教研组活动中推广课堂观察研究，以校级课题研讨课为平台，以主题观察和自我观察为课堂观察主要形式，观察课堂，发现问题，改进课堂。把有效教学新理念运用于平时的教育教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。倡导行动研究，在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动，将反思总结形成文字，积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿。
⒊课题引领。教科室以三项省“十二五”规划重点课题“小学语文教学板书功能的拓展与深化的实践研究”“发展学生数学思维的教学策略研究”“生活教育理念下师生共同开发与使用习作资源的实践研究”的实验研究，切实提高课题研究质量。强调教师集体团队的作用，倡导教师之间的协调与合作，互相学习，彼此支持。课题组成员要用新课题理念指导课堂教学，推进课题研究工作的顺利开展。通过开展教育科研，使参与教师成为具有教育智慧和研究能力的新型教师。引领教师用“发现问题、分析问题、解决问题”的行动研究方式对有效教学进行深入探索索，切切实实改革教法，认认真真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。发挥学术引领作用，邀请专家来校作学术讲座，积极发挥校本资源优势，加大校本教育科研培训力度，发挥学校骨干的引领作用，开展专题讲座、主题沙龙、教师论坛等活动。
4.活动深化。本学期，教科室继续组织青年教师开展沙龙活动，充分利用校园网，丰富沙龙活动的内容，活跃沙龙活动的形式。同时，以各种有效教学设计评比、论文评比、心得评比、案例评比等活动促进教师深入思考，有效提升教师的专业水平，催生有效教师，深化有效教学探索。有效实行“个人钻研、同伴交流、专家引领”的三结合，让全员共同参与各项科研研究。
①个人钻研是做好案例分析的基础和前提。我们要求每一位教师带着问题走进课堂，带着实践和思考走出课堂，把研究融入每一节课和每一天工作。
②同伴交流是使案例分析取得实效的关键。课题组每学期都进行同题赛课，开展“一人多次上同一节课”“一课多人同时上”“师徒同上一节课”“与名师同上一节课”等活动，做到“研究一课，触及一类;出场一人，提高一片”，努力达成“点、线、面、体”的课题研究整体效果。
③专家引领是使案例分析高质量的保证。我们深知一线教师的短处--有感性经验，少理性提升;有实践体会，少系统整理。同时，我们也积极发挥课题组骨干教师的作用，让差异推动进取，促进发展，从而产生课题研究和教师业务发展积极的“母鸡效应”。
四、工作安排
二月份
1.制订教科室工作计划
2.课题工作会议,部署本学期课题研究实施工作
3.组织集体备课
4.制订校本教研计划
5.拟定课题研究课方案
三月份
1.召开教科研会议，各课题组制订本学期研究计划
2.组织教师上课题研究课
3.校本教研常规要求培训
4.做好各级各类论文参评工作
5.协助做好学校青年教师优质课评选活动
6.做好仪征科研年检工作
四月份
1.组织“我的教育故事”活动
2.举办教科研专题讲座
3.组织课题研究经验交流活动
4.根据组内课安排教师上课题研究课
5.做好各级各类论文参评工作
五月份
1.组织青年教师进行教学反思
2.开展校本教研专题培训
3.做好各级各类论文参评工作
4.加强教科研情报资料的收集、汇编、整理及利用
5.召开各级结题课题负责人会议
六月份
1.征集评选优秀教案、教学设计、教育教学论文
2.各课题组撰写阶段性报告，做好课题小结
3.做好集体备课工作小结
4.组织参加各级教育部门的课程培训
5.总结校本教研培训工作
6.各学科组推一节优质研究课,撰写高质量的案例和论文
七月份
1.总结教科室工作
2.收集整理教科研资料
3.布置撰写教育教学论文
4.布置暑期教师培训工作
5.做好教师的职评工作
6.做好各级各类骨干教师的年度考核工作
教学点工作计划二：教学点工作计划（1991字）
根据教育局的安排部署，丰登坞镇成人学校的送教下乡的培训工作顺利进行，教育教学得以顺利开展，在新学期开始之际，以市局检查为契机，根据我校实际制定本学期教学计划：
一、继续巩固和加强教师队伍
教育教学工作的开展离不开教师，只有具备一直强有力的教师队伍才能使教学工作顺利推进。因此，我校计划在新的学期中加强对教师队伍的管理，首先要进行爱岗敬业教育，使每位教师充分认识到工作的重要性，真正全身心地投入到教学工作当中。植根于农村沃土，为家乡的繁荣富裕贡献自己的一份力量，是我们学校办学的宗旨，也是全体教师工作的目标和动力。把自己融入农村，深入到农民中去，与农民同呼吸共命运，才能更加了解农村，了解农民，才能认识到我们这份工作的重要性。其次要求所有教师都要深入地进行教学研究，无论是学校的专职教师，还是外聘教师，都要积极参加教研活动，记好教研笔记，使教研工作成为教学的补给站。使我校的教师队伍成为能够拉得出去的、思想上跟得上的、能力过硬的、适应新形势教学的教师队伍。第三，全面加强教师培训以及教师继续教育工作，为使每位教师都能适应新时期成人学校工作需要，计划利用职教送教下乡全员培训本校教职工，同时积极鼓励倡导全体教师自觉参加多种形式岗位自学，不断加强提高全体教师的综合素质。
二、加强校园文化建设
校园文化建设是一个学校的精神体现，为此，我们计划在新学期开学之际，大力加强校园文化建设，以服务三农、建设社会主义新农村为主题，首先净化校园周边环境，搞好校园环境卫生；其次，建立健全学校教育教学、教师考评、学员考核等各项规章制度；第三，以人为本，以送教下乡，惠农支农为内容，构建有本地特色成人学校校园文化建设。
三、全面抓好教育教学工作
教育教学工作是学校工作的核心，学校的一切工作都是围绕着教育教学工作开展的。学校计划在新的学期中，继续组织教师的集中培训，通过培训提高教师的教育教学的能力，培养教师的政治素养和业务素质，适应教学的需要。根据各个学科的教学内容，提出具体要求，要求教师认真通读教材，研究探讨教材的编写目的、教学重点、难点和相关教学目的、要求等，以便更好地进行学科教学工作。要求教师在教学中，首先吃透教材，然后结合学员的知识基础和理解接受能力采取灵活的教学方式和方法，使每位学员在不同层次上都有不同层次的提高，使教学具有趣味性、灵活性、新颖性和学员的可接受性。备课是上好每一堂课的关键，每位教师在上课之前，都要认真地备好课，做到不备课，绝不能上课，同时在备课的同时，既要备教材又要备学生，充分发挥课上的每一分钟的作用，让每一堂课都成为经典。并做到对学员的作业及时处理，日志灵活多样的指导。要求教师在教学中多了解学员的情况，以更好地完成教学工作。把教学的效果当成对工作进行检验的唯一标准，学员掌握了，教学才能算作成功，否则一切的努力都是零。
四、大力加强学员的管理工作
学员是学习的主体，教师教学的效果主要由他们来体现，只有他们努力的去学了，教学才能有效果。学员都是来自于农村基层，离开学校有的十几年，有的
二、三十年了，学过的知识有相当一部分已经淡忘了，现在重新拾起来，有一定的困难，再加上他们大多担任着村里面的领导职务，事务性工作比较多，也给学员的出勤造成困难。针对这种情况，学校计划对学员进行有针对性的教育，激发他们的学习兴趣和学习动力，在学员当中掀起比、学、赶、帮、超的学习热潮，把平时关系比较好、居住距离较近的学员结合在一起，组成学习小组，互相学习、互相帮助，共同进步。鼓励学员遇到困难及时与学校、与教师沟通，解决问题，不能让学习的困难成为学员学习的绊脚石打击学员的学习积极性，使学员在克服困难的过程中有成就感，从而坚定他们学习的信心。强调学员的出勤纪律，鼓励学员克服困难参加学习，不能无故缺勤，对于没有理由不参加学习的学员，要给与批评，并要求他们及时补课，对于多次不参加学习的学员给与纪律处分。对缺课的学员教师要不怕麻烦，抓时间给他们补课，使他们不至于掉队，尽最大努力使他们完成学业。
五、教学评估工作
教学的成果要通过教学评估结果来体现。要搞好每一科的教学评估工作，要求每位教师要重视这项工作，在教学中把握重难点，在测试题中体现重难点，把测试和教学紧密结合起来，测出学员的学习成果，测出教师的教学水平。对每科的测试结果进行深入地分析，既要分析教学的得失，又要分析学员的基础和学习特点，以利于在今后的教学中改进教学，以学员接受起来更容易的方式进行教学，争取更好的教学效果。评估总结本学期的教学培养的成绩与不足，以便弥补教学的缺憾。认真进行学员学科结业工作，按职教中心的指导要求，统一命题与考试，严格考试制度与实施，做好期末的教学与评估工作。
总之，我校将在上级的正确领导下，全面贯彻成职教教育教学工作方针，认真开展教育教学工作，为我镇经济发展与社会和谐作出应有的贡献。
丰登坞成人学校
20xx月9月
教学点工作计划三：小学教学点工作计划（1058字）
一、教材分析
1、教材的基本结构
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。
每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组有4篇课文，其中精读课文2篇，略读课文2篇。在每组课文之前安排了“导读”，在每篇精读课文的后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”。本册还安排了 2个重点训练项目，分别是“体会句子含着的意思”和“阅读要有一定的速度”。
2、教材的主要特点
(一)专题组元的角度更加灵活多样。
(二)加强整合的编写目的更加明确。主要体现在以下三个方面：
1.导语导学，整合单元内容。
2.精读课文与略读课文的整合。
3.单元之间各学习内容的铺垫和照应。
(三)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
(四)强化导学功能，引导学生思考。
(五)改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。
(六)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
二、班级情况分析
本学期全班共有学生40人，其中男23人，女生17人。从上学期期末考成绩分析，学生基础知识能熟练掌握，阅读分析能力逐步加强，写作能力也有一定的提高。自开学以来，绝大多数学生能自觉学习，已初步养成良好的学习习惯。
三、教学目标
(一)认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
(二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(四)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
(五)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
(七)学习浏览，根据需要搜集信息。
(八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
(九)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
(十)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
第18篇：教学点鉴定
教学点鉴定
该生到我校实习期间，表现优秀，谦虚向学，得到领导、老师的好评，学生的喜爱，下面是对该生实习鉴定，教学点鉴定。
教学实习。表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。
导师实习。熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善于发掘学生优点，大力赞赏，永存善念与爱心。
服务态度。热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教並勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。能巧妙地引导学生将枯燥乏味的例行公事趣味化。
应届毕业生自我鉴定范本
大学四年的生活是我人生的关键点。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗下面是由应届毕业生求职网提供应届毕业生自我鉴定范本，欢迎浏览。
珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。下面是我的大学四年自我鉴定：
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
回想我这四年所获得的成绩，大一的时候把英语四级过了，大概是高中英语学得还好吧，一次性就把四级给过了。到大二的时候考六级时，尽管复习比较久，还是差一两分才过，这在当时真让我郁闷了几天，后来接连两次还是差那几分，还是在第三次的时候把它给过了。现在想想，如果当时一下子把六级过了，我可能就不会花太多时间在英语上了，没过反而可以让我花更多时间去学英语，总结一下，每次我都是被卡在词汇上面，我最后是主攻词汇，再强化阅读与写作才把这块难啃的肥肉给拿下的。大二的同时我也一手准备复习计算机VF二级考试，由于当时基础好，我就一次过了，这让我很欣慰，鉴定材料《教学点鉴定》。此外，这一年我还很荣幸地获得了校二等奖学金与“三好学生”荣誉称号。这一年是我收获最多的一年了，尽管当时我担任的职务也比较多，在班上做班委，在学生会做干事，现在看来，学生工作没有浪费我学习的时间，相反能让我更加充分地利用时间。大三时我得到了院优秀个人奖励，这一年，我已经开始准备在外面寻找实习工作的机会了，暑假我就在广州市银龄美科技有限公司找了一份健康顾问的工作，然后回校后就在湖南省轻工研究所实习，对各纯净水和矿泉水厂送来的水质样品做含菌量检验，实习给了我许多工作经验的积累，也给我提升自我能力的机会。大四的时候我开始忙着在学校的实验室里设计和进行自己毕业论文的实验，我的毕业课题是“灵芝真菌胞内产物营养价值研究”，期间需要查阅大量的专业文献，借鉴他人实验设计的思路，这更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不疲。
体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。
通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基矗
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
第19篇：教学点鉴定
教学点鉴定范文
学习上,我圆满地完成本专业课程学习,并取得了优秀成绩，每学期末考试成绩都在班上前三名，教学点鉴定范文。还获得AutoCAD软件计算机辅助机械类设计绘图高级员资格证、电工上岗证、数控车床中级证、数控铣床中级证。因此让自己取得了自信和增强了走向社会立足于社会的信心，养成了严谨务实、积级向上、耐心负责的敬业精神。人总是在学习中进步,在工作中锻炼!
思想上，有良好道德修养，并有坚定的政治方向和明确的学习奋斗目标。遵纪守法，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传活动和爱国主义活动。
在校期间，担任班委组织委员一职，曾获得优秀宣传员奖。组织领导班里各项活动，特别是组织同学参加学校举办校运会获得团体奖第四名，参加学校举办大专生辩论赛获得团体第三名。代表本教学点队参加总院举办的运动会比赛获得团体第二名。同时，个人获得短跑200米冠军和200米栏亚军。
生活上,崇尚质朴的生活养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，时间观念性强，鉴定材料《教学点鉴定范文》。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，得到师长的好评。敢于拼搏与吃苦耐劳精神将伴随我迎接未来新挑战，三年多姿态多彩的大学生活造就了充实的生活!
作为21世纪的新青年，不会因为自己是大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切严格要求自己孜孜不倦，执着探求，百般锻炼来完善自我，挑战自我、超越自我。我相信:只要用心、执着、刻苦拼搏没有什么不可能的，态度决定一切!“良禽择木而栖,士为伯乐而荣”，勤奋的我将以不怕输的韧劲精神踏入社会!同时作为一名2008年应届机电一体化专业即将毕业的的大学生来说，毕业只是求学途中走完的一小步，社会才是一所真正的人生大学，人生道路上还有更多的坎坷，踏入社会只是人生道路途中的某段起跑点!
在炎炎夏日，本来我们可以在家里享受空调的清风，享受妈妈给我煮的各种清凉饮料，享受整个假期带来的清闲感觉。但是我没有，因为作为一名即将成为大三的学生，在社会上如果还没有一点工作经验的话，以后真正走上工作岗位时，就会相当不习惯，以至于被这个社会淘汰。所以，当考试结束的铃声响起的那一霎那，我就开始了在茫茫招聘的路上挣扎。
招聘过程：
首先，是找寻去应聘的路，在网上我搜索了很多的招聘网站，本来我最理想的工作是找与物流相关的工作，对于工资甚至可以不要，但是我发现这么低的要求还是让我没有办法找到合适的物流公司，一般都不愿意接受暑期工，在投了几份简历无望后，我放弃了。不是我没有坚持的心，因为我现在的阶段，我找这类的工作时相当困难的。所以，可能在以后的假期再选择这类工作吧。
于是，我走上街头，挨家挨户地去看各种商店的应聘信息，如果有就马上进去询问：“请问要兼职吗?”“对不起，我们不招兼职。”“我们需要一年以上的工作经验!”“你可以适应夜班吗?”一句句无情的话，让我的整个下午没有一点动力，于是逛过了整条街，我或过头来发现没有一点值得等待的工作，这让我郁闷无比，悻悻地回学校，在网上针对性地找招兼职的单位，其实在网上还是有很多这样的工作的，比较吸引我的是促销类的工作，虽然有些单位说的要求比较高，但我还是打了很多电话，投了几份简历，的确是有回应，但是后来我发现的是，很多单位都是中介公司伪装的，说说是给你找工作，其实还是骗钱的为多。或者说，我找到了一份我心里比较满意的工作，但到那里后才发现，对这个工作满意的人有无数多个，我只是一个小小的应聘者，只要我有一点点不怎么符合的地方，代替的人还排着长长的队伍呢!比如我十分看重的工作，只是因为与我有一天的时间冲突，他们就再也没有给我任何回复了，这个世界就是这么现实。这让我相当地无望于整个社会，难道找一份称心如意的工作有那么难吗。
第20篇：教学点报道
水北镇领导走访辖区教学点
9月15日，水北镇人民政府镇长谢松、水北中学校长黄文斌及分管小学部副校长张金宝等一行走遍了全镇11个教学点，详细了解了各教学点的工作开展情况和面临的困难。
近年来，水北镇党委、政府一直以来十分重视教育，为教育做了大量工作。学校狠抓管理，深化改革，教育教学工作开展扎实有效，获得各级领导和社会各界人士的高度赞誉。应广大群众要求，为切实解决适龄儿童入学难问题，水北镇决定恢复石上、楼山等七个教学点，由原来的四个教学点增至十一个。今年暑假对十一个教学点进行了维修、改造，并添置了必要的教学设备。
谢镇长在听取各教学点负责人的情况汇报后，慰问了蹲点教师，详细询问了老师的生活、工作情况及学生食宿的情况，参观了各教学点的教学设施。谢镇长表示，镇政府在教育公用经费使用上将向艰苦的教学点倾斜，不断改善他们的生活条件，让教学点的师生在任何季节都能够吃上热呼呼的饭菜，确保他们能够在教学点安心地教学与学习。随后还就教学点生活设施配备的一些细节问题上提出了指导性建议。
