推荐第1篇：下7年级心理健康测试
2013-2014学年下学期期末七年级心理健康教育试卷 时间：40分钟班级姓名分数
一、填空：（每空2分，共60分）
1、青春期正常的 交往 能让我们更自信、更成功。由于效应，青春期的男女学生都希望引起的关注，都希望自己的某些特点或特长受到异性的青睐。合理利用异性效应能激励自己奋发向上，激励自己发展。是人类最美的感情之一，友谊是青春的主旋律。学生时代的朋友往往是终生的朋友，这个时期结下的友谊是最纯真的，我们要好好珍惜。
2、青春期发育的主要特征：迅速增长，女孩出现，男孩出现。第性征出现。
3、我敢肯定父母对你的来表达一切。父母是我们生命中的阳光，给了我们温暖，父母之是深沉的。
4、生活需要合作。是事业成功的土壤，竞争与是你中有我，我中有你，是一对好兄弟。现代生活中需要注重，需要有双赢观念和合作精神，这就是拾柴火焰高。
5认识的肤浅是心理异常形成的主要原因之一。主要表现在、、
6
7、父母是我们中华民族的传统美德，是做人的基本品质。
8、父母与老师都是很了不起的人，作为我们要懂得，他们有许多优点值得我们学习，我们有意见、有看法要善意地提出，不应当。
9、这世上，没有哪个人能支持我们一生，只有才是自己生活的主人。
10计划的制定是对自己学习预期目的的确定，在分析自己情况的基础上，选择达到目的的措施，在时间上做一个合理的，使生活丰富而不紊乱，紧张而有秩序。
二、简答题：（每题20分）
1、父母在遭遇困境时，我们该怎么做？
2、想一想，下面几项你做到了哪些？你没做到的有哪几项？今后会做到么？
（1）早晚起居向父母问好。（2）外出之前，主动告诉父母去哪，做什么事，什么时候回来。 （3）定期向父母汇报自己的思想、学习情况，虚心征求父母的意见。 （4）记住父母生日，为他们祝贺生日 。
（5）父亲节、母亲节时，为父母自制一个礼物或用自己节省的零用钱给父母买一件礼物。
谈谈你平时是如何孝敬你父母的？
推荐第2篇：七年级下政治教学工作总结
2010-2011年下七年级政治教学工作总结
吴
玮
本学期，本人担任初一级五个班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 接下来我将从以下三个方面进行全面反思和总结。
1、教学常规工作：（1）认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。（2）积极参与各项教研活动，虚心学习，多听课，从中学习别人的长处，丰富自身业务水平。（3）开学处认真及时写好计划，按计划实施教学工作，成果达到预期目标。
2、激发学生兴趣，提高学习成绩：（1）作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。如：在讲到挫折这一课时，我通过网上搜集到很多在2008年512大地震的资料并在课堂上以讲故事的形式加深同学们对于挫折整课书知识点的理解。（2）注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。（3）在每一节课中，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓\"优生\"与\"差生\"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
3、立足课堂教学，指导学生学习：（1）\"听课\"的指导。要求学生不但要认真听教师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。（2）\"看\"的指导。指导学生认真阅读教材，看板书、小黑板，这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要认真观看就会一目了然。（3）\"笔记\"的指导。指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。（4）\"讨论\"的指导。即议论、讨论、争论，这是思维中最活跃的因素。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统。（5） \"总结\"的指导。每课结束我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进行总结，达到知行的统一。只要长期坚持，就会培养学生善于总结的习惯，提高学生的总结能力，获得了明显的学习效果。
4、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，教学既是一门科学，又是一门艺术。教有法，但无定法。继续努力，力争更上一层楼！
推荐第3篇：初三下政治教学工作总结
2015——2016学年下学期工作总结
新拨中学 李亚光
本期我继续担任九年级四个班的政治教学。由于是毕业班，我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真备课，深入研究教法，虚心向教研室赵老师和本校同科老师求教。经过一个学期的努力，获取了许多宝贵的教学积累，现做如下总结： 第一．端正认识，开放思维，活跃课堂氛围
综合文科是开卷考试。因此，学生从初一直以来都是认为思想品德好学，即要考得高分就是考试时翻书抄书就可以。所以上思想品德课可以睡觉，或者做一些与本学科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，上了初三学习思想品德再也不是象原来人们传说那样只要能背课本就能学好思想品德，初三思想品德的学习更加强调实践应用能力的培养，而这种能力是要通过做题，看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了初三思想品德学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关心社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。为此，在平时，我坚持课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。 第二.认真备课，研究教法，提高教学质量
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
第三．联系实际、引用时政，增强解惑能力
思想品德是一门理论学科，新的课改对该科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活，但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种情况之下，要教好思想品德，就要让学生对思想品德产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解能力，特别是对成绩优秀的同学很有好处。
学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导，耐心教导，尊重他们，鼓励他们慢慢提高政治自己的成绩，不能操之过急，且要多鼓励增强他们学习的信心。只要他们肯努力，成绩就有望提高，以后授课的效果就会更好。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和同行的指导下，取得更好成绩，争取更大的进步。
2016年6月
推荐第4篇：下九年级政治教学工作总结
2010年下九年级政治教学工作总结
廖赟
本学期，本人担任初三（1）班的政治科教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
1、作为科任教师，认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
2、教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
3、作为教初三政治课的老师，明白自己教学工作任务的重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
4、通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生使得本学期各个班级的政治成绩有了明显的提高，达到了预期中的教学目标，完成了教学任务。在学期考试中也取得了较为优异成绩。
5、积极参与听课评课。本学期，我参与学校组织的听课、评课活动达15节，同时，还积极参加上级教育部门组织的各项教研活动，通过这些教研活动，极大地提高了自身的教学能力和业务水平，学习到了其他老师先进的教学经验和方法。
6、充分利用学科特点，渗透对学生的环保知识教育，安全法制教育等。结合青少年违法犯罪活动的案例，加强对学生的法律知识的宣传教育的讨论，提高了学生们的安全法律意识，增强了法制观念。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。（20
11、1）
推荐第5篇：初二政治下教学工作总结
教学结束后教师要做好工作总结，下面是小编整理的初二政治下教学工作总结范文，欢迎阅读参考！
初二政治下教学工作总结范文一
这学期，本人担任初二级三个班的政治科任。教学期间，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关的资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
通过一学年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对新课标的教材生疏，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
初二政治下教学工作总结范文二
这学期，本人担任八年级五个班的政治教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出大学校门的我，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习政治的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现政治课的趣味化。政治课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
推荐第6篇：初中7年级政治寒假作业(3)
石家庄精英中学2013-2014学年度第一学期7年级寒假作业
编号：3
使用时间：2014年1月29日
主编人：
题目：第三单元 相逢是首歌
年级：
班级：
姓名：
一、选择题（每小题3分，共75分。1—12题供题人，杨月冬；13—25题供题人，李伟）
1、“玻璃与金子相合，便有宝石的光辉，愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。”这句话的寓意是(
) A、朋友之间应该亲密无间
B、选择朋友时应看准他是否对自己有用 C、真正的友谊要坚持原则
D、真正的友谊对个人的成长有重要作用
2、据2010年4月1日的南海网报道：三亚市河东公安分局日前成功摧毁一个专门以出租车司机为抢劫对象的少年犯罪团伙。其中的邓某初中尚未毕业就辍学在家，整天流连于网吧。后来，他在网吧认识了团伙的其他成员，“大家没有钱就商量去偷，就去偷摩托车、抢劫出租车司机……这一案例告诉我们（
）
①要慎交朋友
②不交损友
③朋友有难处要拔刀相助
④与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣 A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
3、常州市两个风华正茂的大学生，只因为网上聊天时发生口角，竟相约在校门口打群架。检察官在办理该案的过程中，心情十分沉重。参与斗殴者不少是在校大学生，其中小军尚不满十六周岁，双方纠集来的大都是自己的同学，他们有的是出于哥们义气出手相助，有的是碍于情面被迫答应，也有的是出于好奇想去看看热闹。这个案例启示我们(
) ①青少年在寻找友情的过程中要谨慎交友
②哥们义气不是真正的友谊，容易害人害己
③建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提 ④对朋友某些方面的过失，我们要理解、宽容，不能斤斤计较 A、①②③
B、③④
C、①③
D、①②③④
4、李刚和孙林既是一个班的同学，又是一对形影不离的好朋友，他们在学习上相互帮助，生活中相互关心，就是上学、放学两人也结伴而行。但是，在一次数学考试时，孙林有一道题不会做，作为好朋友的李刚应该 (
)
第1页
A、好朋友就该互相帮助，给孙林传个纸条把答案告诉李刚
B、好朋友也应该讲究原则，这是考试，应该实事求是 C、告诉他，我也不会
D、各人独立完成试卷后，有不会的问题，再告诉他
5、2009年感动中国人物评选组委会授予李灵的颁奖词是：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子…… 对此解读有误的是（
）
A、教师是人类文化的传播，没有教师，人类的文化就难以延续和发展，整个社会就难以进行。 B、老师对我们的爱是无私的、崇高的
C、老师是人类文明的传播者，所以老师的话都是有道理的 D、全社会都应该尊敬老师，大力弘扬尊师重教的优良传统
6、任何人的一生都会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时，我们可以而且应该给老师提出来，但是要注意在提意见的过程中，注意技巧。下列做法符合这一要求的是(
)
①对老师说话要有分寸
②用书信的形式阐明自己的观点
③向老师提意见，应该用商量的语气
④老师讲课的时候出现错误，应当打断老师，立即指出 A、①③④
B、①②③④
C、①②③
D、①②
7、2010年1月25日的《遂宁日报》在题为《师生关系亲和派 pk 板脸派》的记者调查文章中指出：在构建和谐社会的大背景下，师生关系也逐步步入和谐的发展轨道。下列选项中属于新
型民主平等和谐的师生关系的行为是（
）
A、注意与老师沟通、交流
B、不注意场合，与老师称兄道弟
C、有好的建议不敢告诉老师
D、对老师敬而远之
8.、2010年5月21日，青海省教育学会等3家单位联合召开了向抗震救灾教师学习座谈会。面对突如其来的自然灾害，玉树地震灾区教师和教育工作者为了保护学生生命安全，舍生忘死，
临危不惧……这体现了 (
)
①老师浓浓的爱
②老师不珍惜自己的生命
③老师对学生的爱是无私的、真挚的
④每个老师都能关爱自己的学生
第2页
石家庄精英中学2013-2014学年度第一学期7年级寒假作业
编号：3
使用时间：2014年1月29日
主编人：
A、①③
B、①④
C、②③
D、③④
9、在第26个教师节到来之际，党和国家领导人纷纷看望慰问教师，并对作出贡献的优秀教师进行大力表彰，以表达对教师的尊敬和爱戴之情。我们尊敬和爱戴老师，就应该做到
（
） ①知师、信师、爱师、敬师
②与老师共建民主平等的新型师生关系 ③主动与老师沟通，增进师生感情
④以感激之心绝对听从老师的一切教诲 A、①③④
B、①②③
C、②③④
D、①②③④
10、俗语说：“花要叶捧，人靠人帮”；“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这说明人们的生活离不开（
）
A、勤奋的工作
B、健全的身躯
C、真挚的友情
D、他人的奉承
11、建立和发展友谊的前提是（
）
A、年龄相近
B、平等待人
C、坚持原则
D、性别一致
12、当你的朋友向你直抒胸臆时，你不要怕说出你心中的“否”，也不要瞒住你心中的“可”。这说明朋友之间 （
）
A、要真心实意的成全朋友的好事
B、要坦诚相见，不说假话 C、要尊重朋友，不伤害朋友的自尊心
D、要言而有信，讲义气
13、“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这个世界变的更美丽”这句歌词告诉我们 （
）
A、真正的友谊要彼此之间无差距
B、朋友之间要意见一致 C、朋友要有共同的志向和追求
D、朋友之间要相互关爱
14、当发现你的朋友做错事时（
）
A、不分场合，坚决指出
B、尽量回避，听之任之 C、抱着原谅之心，加以包容
D、坚持原则，适时指出
15、“友情不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想走入光明而理性的思考。”培根这一名言告诉我们 （
）
①友情使我们开拓视野，共同进步 ②友情使我们战胜挫折，不断进取 ③友情使我们免遭挫折，万事如意 ④友情建立的基础是相互关心．相互帮助
A、①③④
B、①②
C、②③④
D、①②④
16、尊重老师，最重要的是（
）
A、尊重老师的劳动
B、对老师要有礼貌
第1页
C、虚心听取老师的教诲
D、履行老师提出的要求
17、老师很神秘，让难题变成了乐趣；粉笔画的是彩虹，撒下的是泪滴；黑板上写下的是真理，擦去的是功利……这说明 （
）
①老师的工作非常辛苦 ②老师是我们成长道路上的领路人 ③老师指导我们走好人生之路，塑造美好心灵 ④老师教给我们科学的思维方法和学习方法
A、①②③④
B、②③④
C、①②④
D、①②③
18、“民主像一座搭在师生心灵之间的桥，民主程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽阔。”由此可见，建立民主平等的师生关系（
）
①师生之间应互尊互爱 ②要逐步增强民主．平等意识 ③学生不给老师提出不同意见 ④学生要正确处理与老师之间的矛盾
A、①②③④
B、①②
C、②③④
D、①②④
19、“是母爱，充满母子情；是甘霖，滋润着片片幼林；是朝阳，映照着智慧的心灵；是清泉，无私的供人吸吮。”下列能够体现浓浓师爱的有（
）
A、蒙蒙的妈妈下岗了，她很沮丧，老师与她长谈，鼓励她战胜自己 B、放学了，老师还在给几位同学补课
C、刘义在竞赛中获奖，有些飘飘然，老师及时提醒他 D、小婕与姗姗发生口角，老师耐心开导他们
20、温家宝总理曾说：“我们祝贺教师节的最好方式，就是热爱老师，使尊师重教蔚然成风。温总理之所以谆谆教导我们要热爱老师，是因为（
）
①老师是我们成长 道路上的引路人
②老师对我们的爱是无私的 ③我们应该正确对待老师的表扬和批评
④老师是人类文明的传播者 A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
21、中新网重庆2013年1月 17日电，眼看河水即将吞没跌落的幼童，56岁的老教师冉远友来不及脱下衣裤，跳 进了寒冷刺骨的水中。近日，重庆市巴山镇“最美教师”大河坝上勇救溺水儿童的事迹传为美谈。人们尊敬冉远友老师是因为（
）
①在危机时刻为了他的生命不顾自己的安危，他的爱是“超凡脱俗”
② 对学生的浓浓的爱
③
第2页
石家庄精英中学2013-2014学年度第一学期7年级寒假作业
编号：3
使用时间：2014年1月29日
主编人：
是学生成长路上的引路人
④ 具有诲人不倦、无私 奉献的精神
A、①②③④
B、①②③
C、③④
D、①②④
22、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也”。(杨雄《法学•言行篇》)这两句话共同说明了（
）
A、教师的工作是传授知识
B、教师教给我们做人的道理 C、教师的巨大力量在于作出榜样
D、教师是人类文明的传播者
23、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明（
）
A、老师的工作确实如诗如画
B、老师是没有缺点和错误的 C、老师是人类文明的传播者
D、老师各个方面都优于学生
24、著名特级教师魏书生教法灵活，知识渊博，帮助学生们掌握了知识和技能，赢得了同学们的一片喝彩。这说明了（
）
A、老师是我们成长道路上的引路人
B、老师是我们学习的指导者 C、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动
D、我们应与老师及时交流交往
25、我国唐代著名的文学家韩愈曾经说过：古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。这说明教师在我们成长道路上有如下作用（
）
①老师是我们学习生活中的指导者
②老师是我们人 生道路上的领路人 ③老师在我们人生之路上可有可无
④老师只传授给我们知识 A、①②
B、②③
C、③④
D、①③
二.问答题（共25分，26题供题人，杨月冬；27题供题人，李伟。）
26、从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、将军、博士和教师纷至沓来，都希望能得到这枚特级勋章。那么，应该授予谁呢？国王 心想：“这些人都对国家作出了巨大贡献，但是，连我自己在内，当年都是由教师教导出来的。所以，教师的功劳最显著，得到这枚勋章是实至名归。”于是，国王宣布，将勋章授予教师。
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（1）国王为什么要把勋章授予老师？（6分）
（2） 我们应怎样尊敬自己的老师？（6分）
27、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。
（1）根据自己的体验，展开丰富的想象，我们可以把老师比做什么？你认为什么样的老师最受欢迎？（4分）
（2）我们为什么要热爱尊敬老师？（9分）
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推荐第7篇：初中7年级政治寒假作业(5)
石家庄精英中学2013-2014学年度第一学期7年级寒假作业
编号：5
使用时间：2014年2月6日
主编人：
题目：期中测验
年级：
班级：
姓名：
一、选择题（每小题3分，共75分）
1、郑国增两年来救助了近百只野生动物，他说：野生动物是人类的朋友。这启示我们 （ ） A、征服大自然是人类的使命 B、要主宰大自然
C、可以从大自然中随意获取自然资源 D、要善待大自然，爱护环境，保护动植物
2、人没有鸟儿的羽翼，仍可飞上蓝天；人没有鱼的腮及，仍可遨游海洋。这说明（ ） A、不怕你做不到，就怕你想不到 B、人类无所不能，想干什么就能干什么 C、人类具有无穷的智慧和巨大的创造力 D、统治大自然、征服宇宙是迟早的事情
3、据报道，近年来我国的癌症发病率有所提高，这与环境的恶化有着密切的关系，由于人类对自然环境的破坏造成的水污染、大气污染等成为人类健康的杀手。由此可见，保护我们的家园和地球上的各种生命（ ）
①是我们每一个人的责任 ②就是在保护我们自己 ③是因为地球上的各种生命是息息相关的 ④是成人的事，与我们中学生无关
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
4、“人生的意义在于奉献，而不是索取。”这句话告诉我们 （ ）
A、要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取 B、人的一生一旦索取就不会实现生命的价值
C、真正懂得生命价值的人，不但享受生活给予的，而且会更积极地为他人、为社会去奉献 D、只有对他人、对社会做出巨大的贡献，人生的意义才能实现
5、医生在手术台前救死扶伤；老师在三尺讲台上挥洒智慧；工人在车间里不停的工作。这说明（ ）
A、人们以相同的形式为国家作出贡献 B、只有干轰轰烈烈的大事业，人生才有意义 C、职业有高低贵贱之分 D、干好本职工作是实现人生价值的基础
6、走进初中，开始了一个崭新的天地，每个人都可能面临困惑，感到不适应和压力感，我们应该采取以下措施进行调整（ ）
A、感到不适应就自暴自弃 B、对新的环境有挑剔的心理 C、主动与老师沟通，积极参加集体活动，以开放的心态与老师交流 D、用上网玩游戏来消磨时间
7、为了尽快适应初中阶段的生活，小莉的做法中不恰当的是 （ ） A、积极参加集体活动充分展示自我 B、通过写日记的形式调节自己的情绪
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C、主动与同学、老师交流沟通 D、在生活和学习上完全摆脱对父母和老师的依赖
8、下面同学的做法，有利于融入新的班集体的是 ( )
A、小刚向王强请教问题，王强推脱说不会 B、姚建上自习课时总爱说话
C、学校要开运动会，小明积极报名参加 D、星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡懒觉，请了病假
9、在新的班集体中，要建立良好的同学关系需要 ( ) A、只和个别同学交往 B、随便给同学起外号 C、只和成绩好的同学交朋友 D、主动和同学交流沟通
10、一只乌鸦看见鹰抓小鸡，也学着去抓，鸡没抓着，凡被人抓住。一个小孩问：“这是什么鸟？”大人回答说：“一只连它自己也不知道它是什么的鸟。这则寓言告诉我们( )
①人应该有自知之明，正确认识自己 ②做事应该有勇气，但首先应该认识到自己的实力和水平③盲目自大必然没有好下场 ④想好了就要行动，没有什么好怕的 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④
古希腊戴尔菲城神庙大门上镌刻着哲学家苏格拉底启示人们的警句：“认识你自己”
回答11---12题
11、正确认识自己，要求我们 ( )
A、只看到自己的缺点 B、确定符合自己实际的目标，挖掘自己的潜能 C、只看到自己的优点 D、要做到全面、客观、用发展的眼光看待自己
12、认识自己的途径包括 ( )
①自我观察、自我反省 ②在与他人的接触、交流和比较中认识自己 ③从别人的态度和评价中冷静客观分析 ④通过照镜子认清自己
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
13、初中生活给我们提出了更高的要求，面对新的环境，我们应如何去做呢？下列说法正确的是 ( )
①首先要从心理上认可和接受 ②与同学发生矛盾时，让父母出面解决 ③要加强自我管理，克服依赖心理 ④如果感到不适应，要及时分析原因并采取措施，加以调整 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④
14、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”对这首诗正确理解是( ) A、早晨的时光是最宝贵的，我们应该珍惜 B、应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人 C、在学习的过程中要不断地勉励自己和他人 D、少年时光是最完美的，要抓紧时间玩
15、只有不断学习，才能适应社会发展的要求。这句话告诉我们 ( )
①要树立终身学习的观念②要珍惜在校学习的机会，努力学习③只要学好课本知识就能适应社
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石家庄精英中学2013-2014学年度第一学期7年级寒假作业
编号：5
使用时间：2014年2月6日
主编人：
会发展④不学习就会被时代淘汰，成为未来的文盲
A、①③④ B、①②④ C、②③ D、①②③④
16、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”这要求我们必须选择适当的学习方法来学习，掌握打开一切知识宝库的钥匙。对于“钥匙”的含义理解正确的是（ ） ①制定切实可行的学习计划 ②科学安排学习时间
③开夜车熬夜进行学习④自主、合作、探究试学习A、①③④ B、①②④ C、②③ D、①②③④
17、为了尽快适应新生活，我们有必要加强自我管理，克服依赖心理。我们应该做到（ ） ①在学习上做到自主，改进学习方法，提高自我学习的能力 ②在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己 ③在学习上做到自主，绝不和别人交流 ④在生活上做到自立，绝不接受别人的帮助
A、①② B、②④ C、②③ D、①③
18、良好的道德品质不是天生的，是通过后天的培养而成的，很多道德高尚的人，是通过不断学习、不断提高自己的道德素质而形成的。这说明学习可以使我们（ ）
①明辨是非美丑 ②塑造健康人格 ③培养高尚品格 ④正确把握人生航向
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
19、2011年来，湖北省各学校开展了“课内比教学，课外访万家”活动。“小组合作学习”增进了师生交流，家访亲密了师生感情，使新型师生关系真正建立在（ ） A、相互宽容的基础上 B、合作竞争的基础上 C、民主平等的基础上 D、相互关爱的基础上
20、“千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遇到的尴尬。因此，有的老师怕惹“麻烦”，即使面对具有不良行为的学生，也不敢管。对此，你的想法是（ ）
①要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 ②如果学生是未成年人，即使有错也不能处分 ③要用恰当的方式处理与老师的矛盾 ④老师要合理合法的管理学生，不能放纵，也不能体罚
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
21、小静因被老师误会而受到批评。她应该（ ） A、控制情绪，得过且过 B、找老师争辩，还自己清白 C、保持沉默，埋怨老师 D、找老师沟通，消除误会
22、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（ ）
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A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B、人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C、无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D、通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
23、同学们在讨论大学生马加爵的案例（他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被处于死刑）时，有以下几种观点，你认为正确的是（ ）
①我们从小就应该进行生命教育 ②生命需要互相尊重，互相关爱
③他不懂得珍惜生命 ④每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④
24、假如你是一个住宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四楼，正确的做法是（ ） ①大喊救命，惊慌失措 ②迅速喊醒同学
③有秩序地和同学一同撤离 ④有条件的，打报警电话
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
25、“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到（ ）
A、人的生命因为智慧而闪烁光彩 B、生命很珍贵，好死不如赖活着
C、生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 D、应当善待他人的生命
二、问答题（共25分）
26、9九月份，学校教育处组织全体师生进行疏散逃生演练活动，全体师生有组织、有秩序、有成效地逐一撤离教学楼，9分04秒时间，近5700余名师生全部安全撤离教学楼，创造了我校安全逃生演练工作的奇迹。通过此次活动，全体师生增强了安全教育的思想意识，锻炼了应对安全事故的处理能力。
（1）结合所学知识，请你谈谈学校为什么非常重视我们的生命安全？（7分）
（2）为减少意外事件对我们的侵害，中学生在日常生活中应该怎么做？（6分）
27、中共中央、国务院颁布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，从
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石家庄精英中学2013-2014学年度第一学期7年级寒假作业
编号：5
使用时间：2014年2月6日
主编人：
我国改革开放和社会主义现代化建设总体战略出发，绘制了未来10年我国基本实现教育现代化的宏伟蓝图。强国必先强教。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育， 《教育规划纲要》指出，教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。学校要把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。要关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
（1）上述材料说明了国家十分重视保护我们什么权利？（2分）
（2）“要关心每个学生，促进每个学生全面发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。” 那么上学受教育对个人成长有哪些益处？（6分）
（3）面对国家为我们提供的良好教育环境，作为一名中学生，我们应该如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？（4分）
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推荐第8篇：7年级政治小论文2
政治课伴我成长
步入初中，学习上发生了许多的变化；科目变多了，学习难度也大了，书也不一样了，小学的思想品德变成了道德与法治，这令我不太适应，思想品德主要是讲：诚信、友善......，而政治是讲：成长、友谊、师生......，不过还好的是我很喜欢，老师讲的很好，这几章里我最喜欢的是：诚信；诚信就是遵守诺言。友谊呢?友谊是什么?应该是，在你伤心的时候，你的伙伴会安慰你，在你高兴时，与你分享快乐，在你难过的时候，陪你一起承担。这就是友谊。
老师说：只有不脆的友谊，才叫友谊，而一碰就碎的，那不算友谊。。如果想让友谊不一碰就碎的话，可以这样做：用心关怀伙伴，学会尊重别人，学怎么样正面处理冲突。学会正确对待交友中的伤害。这样或许会变的更好，友谊是需要你来建立的，你可以和老师当朋友。正确认识友谊在我的世界里，我认为友谊是一种亲密的关系，友谊也是平等的，相互理解的双问，友谊更是一种心灵的相遇。
友谊是以成不变的吗?这个问题令我徐久都想不到，然后，我就跑去请教老师。老师细细的说道：友谊不是一成不变的，而竞争也不会伤害友谊，但得有你竞争的态度，是好还是不好，这都关系着你的友谊，而且友谊不能没有原则，更好的是友谊可以给我们带来快乐，也令人向往。你对别人友善，别人也会对你友善。
还有亲情，道德与法治也提到过这些东西，书上的一些故事吸引着我们，我们班或许有许多和家里不和谐的，而我在家里总会和母亲又一点矛盾，我们总会为一点是吵架，但事后，我觉得自己错了，内疚极了。老师曾经也说过许多例如：每个家庭的亲情状况不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的自然随和。我没和母亲吵完架，我都会想到老师对我们说的话：尽孝在当下。尽孝双亲长辈，关爱家人，不仅是现在的事，也是以后长大成人后的事，从现在开始，我们就应该用行动来表达孝敬之心。我知道和母亲吵架是不对，但我却忍不住要跟他吵。每当我一个人在家时，母亲不在身边，我的心怎感觉有很多的不舍、难过，这或许是老师说的：每个人的内心都有一份对家人割不舍的情感。经历了很多事情，我和母亲的距离慢慢地，慢慢的走近了。
步入初中的我们已经慢慢意识到自己长大了，和家人也发生了微妙的变化。也已经审视父母给予我们的爱，也开始质疑父母。甚至挑战父母的权威与经验。为什么要孝敬父母？ 老师说：在中华文化当中，家有深厚的意味，丰富的内涵，在中国人的心目当中。家是代代的传承，血脉相连生活的共同者。是甜蜜、温暖，更是心灵的避风港。
真正的友谊比白雪更纯洁，比钻石更珍贵，比阳光更灿烂，亲情是一个人的依靠，亲情是一颗大树，包含了大地，也包含了世间的友谊。
爱要来表达，爱要大声说出来，爱要勇敢做出来，爱要用真诚做出来，对父母感恩，是我们成长的第一步，这样，或许能促进我们之间的距离，随着我们的成长，父母也但心我们的生活，总是教育我们，但我知道母亲是为我们好。骂是对我们的爱，父母打我们是亲，这几乎是人人口上说的一句话，但我们有懂得多少？和曾知道没当我们上学时，母亲总是把家里打扫的干干净净，做好热腾腾的米饭等我们放学的归来，但总是在最后才明白，这时，已经来不及了，又有多少人懂得父母的付出，又有多少人懂得父母的爱。父母给予我们生命，就像一颗芽，正在茁壮成长，我知道，罗曼.罗兰说:‘人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返’。现在，就让我们好好的孝敬父母吧。
702班陈湘梅
2016.12.30
推荐第9篇：7年级下语文作业本答案
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。珍惜时间认真做七年级语文作业本习题,不要让自己后悔。本文是小编为七年级的同学整理的，希望对您有所帮助！
7年级下语文作业本答案
一、1.bì huái xiàn sǒng
Zèng chú qiè mè
2.惊-禁 蜜-密 悬-玄 重-崇
3.(1)江春入旧年(2)东风不与周郎便(3)休将白发唱黄鸡(4)浸透了奋斗的泪泉
4.B
5.没有固定答案，只要符合要求即可。示例：雏鹰报;雏鹰试翼、金焦秀色、北固诗话
6.(1)吕氏春秋 吕不韦(2)①渡 ②这儿 ③急忙 ④寻求
(3)①我的宝剑是从这儿掉落下去的。②像这样找剑，岂不是太荒唐了吗?
(4)世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
7.(1)“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她的……双手拿着毛线针飞快……。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根”。——反映了她是一位俭朴，贫困但又勤劳活得有尊严的老人(2)那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。
(3)注意描写方法，而且要写出描写对象的特点。
二、1.勤劳(我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。)历经沧桑，但开朗乐观(老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。)关爱老牛，把牛当做伙伴(“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田?这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”)2.相同之处是把那头孤零零的牛视为同等的生命，重视与牛的情感交流。
三、1.D 2.“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”;因为“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”。
四、坚决--决心(形容词--名词) 可爱--热爱(形容词--动词)
荣誉--光荣(名词--形容词) 企图--意图 (动词、名词--名词)
答案--答应(名词--动词) 气愤--气魄(动词--名词)
批语--批示(名词--名、动) 残杀--残忍 (动词--形容词)
诱饵--诱惑(名词--动词 ) 兴奋--兴趣(形容词--名词)
安心--担心(动词、形容词--动词) 道歉--抱歉(动词--动词)
安慰--欣慰(动词、形容词--形容词) 感激--激动(动词--动词、形容词)
愉快--高兴(形容词--动词、形容词)
推荐第10篇：7年级下期中考试家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢你们在百忙之中挤出时间来到学校，共谋教育良策，共铸楚才教育辉煌。希望借此次家长会的召开，让你们更好了解我们学校的情况，了解半学期以来我们学校教育教学的具体方法、措施，了解你们孩子们在学校的成长状况，为家校合作建起一座沟通的桥梁。我们也更希望得到你们更多的支持、理解、鼓励。
珍惜时光 不枉少年
在这里我要先讲一个故事，有一位年轻的商人，他在一个山谷里走夜路，他迷失了方向，找不到出去的路，这时，有一个声音在他的耳边响起，“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮会有用的”，这个商人觉得那个声音很无聊，没有照做，然而那声音不停地在喊“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮会有用的”，最后那声音几乎是在求他，“地上有石子，快捡几颗吧，天亮后一定会有用的”。最后被逼得受不了了，年轻的商人想，我还是照做吧！于是他弯下腰，随随便便捡了几颗握在手心里。就这样他握着这几颗石子，居然奇迹般地走出了大山。年轻的商人很想知道，握在手里的究竟是什么呢？当他借着微微的晨光，伸开了手掌，原来是金灿灿的黄金啦！他顿时明白了，昨天晚上那个声音是一片好意，他开始后悔，为什么昨天晚上我不多捡几颗呢。当他回头望去，茫茫的大山一片连着一片，他已经找不到回去的路了。
或许我们这些同龄人中有过这样的经历，我们既然错过了机会，我们怎么能让自己的孩子重复我们错过的路呢，“事非经过不知难，书到用时方恨少”。当我们知道和明白的时候已经晚了，无法再回到学生、无法回到年轻时代。李白有句诗：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”学生时代是短暂的，如果我们的孩子上不了重高，上不了普高，那么他们还有多少可以读书的机会。所以说初中三年是一生中最关键的三年，这三年中又是以
7、8年级最关键。
疏于管教 遗恨终身
“种田不锄一季荒，养子不教一世枉。”我们著名歌唱家李双江的儿子，李天一就是一个很痛心的例子，李天一在XX年飚车打伤一对夫妇劳教一年。有知情人曝出，李天一从年少便经常犯错，却很少受到处罚。据报道称，李天一就读过的某小学的多位同学证实，其在三年级时，曾将一名二年级同学推下楼，但后来这事“秘密解决，不了了之”。另有同学称，在李天一小学时，很多学生并不知道李双江是谁，只是每次李天一犯了错误，总能平安无事，同学们才揣测“他很有背景”。网上把这种行为称为“坑爹”，难道我们愿意有一个“坑爹”的孩子么？
我们现在疏于管教一般有两种情况
第一种情况，家长太忙，无正常上下班和固定节假日。疏于管教，使这些孩子缺乏应有的家庭教育，在学校与家庭之间出现了断层。在长期无人管教下，被校外社会青年，流失学生盯上，拉下水，掺和在一起打架、擂肥，抽烟，进入网吧、ktv、酒吧等成人场所。最后发展到抢劫、犯罪等。这种校外社会青年和流失生拉人下水，特别是无人管的孩子特别容易，他们熟知未成年人的心理，因为他们长期就是搞这种事的，往往在你的孩子无人关心的时候，他们给一碗面，一根烟，一点小小的恩惠，就抵消了你十几年的养育之恩。因为你的孩子得不到你的关爱，有点是训斥、打骂；而他们给的是理解、新奇，接触一次两次，你的孩子把他们当成知心人，他们就会教你的孩子如何骗老师、如何骗家长；如何逃学，如何离家出走威胁父母、坑蒙拐骗。然后就像常说的“人在江湖，身不由已”，他们带着你的孩子到处擂肥、偷、抢、搞钱、花天酒地，直至犯罪。
第二种情况，家庭环境还不错，吃喝不愁，但家长经常有“应筹”，管还是管，但管理上不到位。没有形成常态化，想起来就检查一下孩子的学习，想不起来，或者“应筹”来了就不管了。这样就会给孩子造成一个错误的信号，他会在你有“应筹”的时候不搞学习，长期下去，孩子的成绩好一点的情况就是停止不前，坏的情况就是倒退。有不少的学生在我面前反应，说“我爸爸就晓得打麻将，他不管我，我凭么事听他的”。
有的家长尽管送孩子到培优机构学习，但没有什么效果，因为你不在他身边，他学成什么样你不知道。他是不是用心听了你不知道，他的作业是不是自己做的，你不知道，因为你在忙你的事情，因为你忙得没有时间和他说话，没有时间管他的学习，你只有一样能给他的就是“钱”。但是你的钱买不来他的心里话，买不来他的真才实学。只有你的真心和关爱，尽心和尽力才是他学习的动力。
家校合一 共促成长
父母是子女的首任老师，也是终身老师。初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期。家长的责任不是减轻，而是更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且应该加强。其次要情况掌握到位，孩子面对新的环境，希望给新老师和新同学留下一个良好的印象。家长要及时鼓励孩子，让孩子努力改正缺点，发扬优点培养他们的上进心。如孩子做题速度跟不上，这本是很严重的问题，但我们不能以此为缺点来批评他，而是表扬他做题细心，勤于思考，虽然慢但理解透，只是提醒他若能速度快就更好了，并与老师及时取得沟通交流。这样孩子慢慢就注意起来现在做题速度快多了。孩子进入初中后增加了许多学科学习负担明显加重，使孩子觉得难以应付。学科增多，知识量增大，孩子课堂学习的知识慢慢出现脱节，作业完成的不够好，出现不愿意做作业的现象，时间长了成绩就受到影响。
另外家庭的作息时间要有规律要做好孩子的生活保障。作为一个称职的家长应该在作息时间上照顾孩子，根据孩子上学的时间，适当调整自己的作息时间。如孩子在家学习时间尽量不要约朋友来家玩，看电视要控制音量。这些看似小事，却对孩子的成长有着深刻的影响。
现在早上基本是7：20很多学生都来校了，除了极少数远一点的孩子，每天我都在班上教英语单词，先带读，然后要求默记，最后点人回答，我说汉语，孩子说英语，回答不上来的就站着，下次回答站着的优先举手，回答正确可以坐下。隔几天都有一些学英语，记单词的方法写在黑板上，你们可以看下你孩子的笔记本上有没有。
每天上午我都是重点巡查，基本上每节课都到窗户外或者教室里看一下是否有人没有注意听讲。
中午加强管理，保证纪律，让孩子们都安安静静的睡觉
加强沟通联系，教育好一个孩子，光靠家长或光靠教师都是不够的。家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的工作关系。家长要积极主动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校表现，配合学校的教育，这样才会使家庭教育更加有的放矢。要做老师的帮手，孩子上学回家后往往和家长谈起某某老师怎么样，同学们怎样议论某某老师，说起某某老师的一些缺点。这时我们不能盲目顺从，而应讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威信。做到家庭和学校形成合力，才能做到齐抓共管，共创未来。第11篇：7年级历史上工作总结
工
作
总
结
二〇一三年一月三十日
１
2012年秋学期七年级教学总结（历史）
本学期我担任七年级的历史教学，因为刚刚接触教学工作，没有什么历史教学经验，所以，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。从一个对教育教学不甚了解的新人到对本职业的点滴感知，经过一个学期的努力，获取了一些教学经验。
初中学生的逻辑思惟开始占主导地位，渐渐发展到以逻辑思惟为主的思惟活动。初一学生能够学习一些比较系统的科学知识，但思惟多停留于事物表面。喜欢听历史故事，有英雄主义意向和强烈的好奇心理，常思考一些滑稽，有趣的事物。只有充分了解初一学生的心理特点和思惟水平，才能科学地确定教学的出发点，到达预期的教学目的。对本学期进行总结以下：
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。刚开始，我设计学案时没有注意到这点，学案设计偏难，没有照顾到整体，教学效果不理想。后来，我调整了学案内容，以课程标准为指针，以本为本，适当拓展，学生学习效果有明显提升。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，在教学效果特别重要。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
２
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是让学生多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
初中历史课程标准指出：学生了解重要的历史事件，历史人物和历史现象，和理解重要的历史概念。教会学生初步把握记忆、分析、综合、比较、概括等方法；培养学生学习和表述历史的能力；培养学生初步应用历史唯物主义的基本观点观察题目、分析题目的能力。对学生进行思想品德教育。要到达这个要求，初一历史教学才是“万里长征”第一步，教师要根据初一学生的心理特点和认知水平，留意小学教材与中学教材衔接。例如：孔子。学生在小学已学习了“大教育家孔子”，初一的学生不但要学习大教育家孔子，还要学习作为大思想家、儒家学派开创人的孔子。教学中，在学生已把握“孔子是怎样教育学生的？”基础上，要求学生首先了解“孔子的教育思想有哪些值得我们继续？”，其次理解孔子的主要思想：“仁”的学说。最后再把握孔子的学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想。这样循序渐进，不断进步。
教学方法的选择受制约于学生的思维水平。从思维特点看，初一学生的形象思维占上风，采用直观教学方法为学生提供感性材料，有助于学生把握知识。教学的直观情势有实 ３
物直观、模型直观和语言直观等。由于历史室的建设，多媒体技术的应用为直观教学提供了更现代化的广阔天地。
造纸术是我国四大发明之一，蔡伦燃起的理性之光至今光彩照人，是中华民族的自豪。那么，纸是怎样造出来的呢？为甚么说造纸术的发明对世界文明作出了巨大贡献？教材提供了图片。告知我们，我国很多地区在汉朝就知道造纸。彩图《甘肃放马滩出土的西汉早期的麻纸》证明了“我国人民造出了世界上第一张纸”。彩图《秦简》我们看到没有纸之前人们用竹木简作书写材料。竹木简很粗笨，书写材料还有帛，但很贵，不能大量使用。随着文化的发展，需要有一种既便宜又方便的书写材料，这就推动人们发明了造纸术。蔡伦是位改革家，在他之前，纸的质量比较差，产量也不高，蔡伦改进造纸术后，纸的质量和产量都进步了纸的使用日益普遍。造纸的进程是复杂的，《汉代造纸流程图》以静态情势展现了造纸的进程，而教学录相“造纸术”片断，则以动态情势展现了造纸的进程：浸泡——蒸煮——碓料——打浆——抄纸——烘干。《造纸术传到世界各地的时间》我们看到，造纸术从我国前后传播到世界各地，改变了世界书写材料的面貌，增进了文化教育的普及，推动了世界科学文化的传播和交换，深入地影响世界历史的进程。从而熟悉造纸术的发明是了不起的科学大事，为世界文明作出了巨大贡献。
这样应用直观的图，适时插入对图的论述、说明和描写，图言并茂，还有集“视、听”为一体的动态录相，引导学生在感知直观材料的基础上，进行积极的思惟活动，不但把握 ４
事物发展变化的规律，终究取得科学的理性知识，还遭到了思想教育。
每堂课的教学，直观只是一种手段而不是教学目的。在全面理解的基础上，教师指导学生及时地将熟悉的材料进行总结归类，上升到一般的理论，这是感知进程的最后目标，只有这样，初中学生把握的知识才是系统的，深入的。
中学的学习要求与小学的不一样，学习方法也就不同。有些学生在小学成绩优秀，但由于初一这个转折点没过渡好，成绩大幅度下滑，反之，却上升。因此，加强学法的指导是必要的。
1、回答题目。每节课都有提问，学会回答题目是最基本的。假如题目是一个点，学生可以作答。假如题目是个面，大部份学生便手足无措了。例如：山顶洞人比北京人有了哪些进步？这是一道比较题，必须把山顶洞人和北京人进行比较回答。但学生的答案是毫无判定、没有选择地照搬课文，反映出学生答题的水平较为低下。教师要为学生分析题意，先容答题的基本步骤，然后引导学生先浏览课文，分析判定，再综合作答，并要求答案内容有一点以上的必须分点作答：①、②、③……，养成条理清楚的好习惯。
2、列大事年表。学完一个单元，列大事年表可教会学生捉住重点，理清历史线索的方法。
3、设计表格。每个历史时期的文化都异彩纷呈，头绪繁多，设计表格教会学生归类整理知识的能力。
５
4、编写课文提纲。这是学会学习的最有效的手段之一。一篇课文，学生从浏览入手，分析重点难点，到综合提炼构成文字。不但学会了浏览材料，分析题目，综合概括，文字表述，还知道构成系统，构建知识框架。会读一篇课文也就会读一本书。有人说“学习就是善于整理这本书里的全部家当。整理一遍以后，放好，全在头脑里。”学会编写课文提纲，也就是学会整理书中的有效信息，把这方法用于其他学科一样行之有效。长大以后，还会处理所有的信息——社会的和生活的信息，从而取得工作能力，社会适应能力。
以上是本人在教学过程中感知和体会到的，不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。
下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面：
一、上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。
二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也体现出来。
三、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。
６
四、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。
总之，在经过一个学期的历史教学，收获很多，感悟也很多。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
无论成绩的高低，都体现了我在这学期的教学成果。无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的同事学习，尽力打造历史高效课堂。
二〇一三年一月三十日
７
第12篇：7年级数学教师工作总结
2012年工作总结
本学期我担任初一数学老师，我是2012年2月14日来到XXXX学校。我想在这里说一下我来应聘时发生的事情，要求我试讲，我整堂课一直灌输的思想是“把书本合上听我讲”，之后孙校长和秦校长给我说:满满，你这是典型的满堂灌填鸭式课堂，你发现了吗学生上课的积极性如何，最重要的一点你在讲课时这么大的黑板竟然不够你用，原因有是什么呢？后来我才明白XXXX学校所用教学法为“三段式开放性”教学法，利用自学、互动、检测来贯穿课堂。同时孙校长为了让我尽快的融入到这个大家庭，送给我了一本他自己写的关于“三段式开放性教学法的书”从中受益匪浅。
我很幸运，来XX正好是数学组的试听课，我听的第一节课是周老师的，周老师讲的是圆柱圆锥，从这节课灵活运用了“三段式开放性教学”自学、互动、检测，我明白了我的不足，这个学校值得我学习的还有很多，在这里我有很大的上升空间。我听了一个星期的数学模范课，学到的很多，很有一些老教师给我的一些指导，让我成长的很快，之后孙校长说听我一节课看看有没有进步，这时我明白了，考验我的时间到了，孙校长要检验我这段时间学习的效果。于是，我精心着设计了我的公开课，但是我失败了，由于问题引领不明确，这导致上课效果不佳。之后我开始不断学习，询问老教师，并且做到上完一节课学会反思，总结课堂上的不足，我想这样可以让我成长的很快。另外在上课时会有其他老师在后面坐着备课，我会在要上课时给其他老师说一下，让他们给我指出这节课的缺点和不足。并且韩校长和班主任张萌萌老师也给了我很大的帮助，他们找我谈心，和我交流学生这段学习情况和出现的一些问题。每次我上完课张老师就会告诉我:满满，这节课你如果这样或那样就会有更多意想不到的效果。之后我把老师们给我的意见和建议试着运用到我的课堂中，虽然没有达到张老师的效果但是比我之前进步很大，我相信之后我还会有很大的突破。
我是中间接的初一班级，学生看到又换老师，心里会有一些排斥，我为了消除学生的排斥心里，想和学生走近点，正因为这样刚开始没有树立好教育威信，这样让我在以后的工作中出现了很多困难，这时韩校长给了我很多解决的方法，张萌萌老师也利用班会时间来帮我树立教育威信，在这里谢谢他们在工作中给我点亮前进的方向。
这下来谈一下教学，我为了提高学生学习兴趣，使其在兴趣中学习，在快乐中学习，在自习时间个别谈心并对其进行思想前途以及学习目的的教育，教育学生树立远大的学习目标，自己有个规划，使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。另外我还开设有奖罚制度，每天给学生去一道趣味数学题，一是提高学生学习的兴趣，二是可以开动脑筋发散思维。刚开始进行的特别顺利，学生也特别喜欢这个环节，同时也特别期待趣味数学的出现，但是由于一些原因中间隔了一段时间，其中一位学生提出“老师你是不是忘记一件事啊”，当时我特别茫然地问“什么事啊”趣味数学啊，我这才恍然大悟，原来这个环节给学生留下很深的印象，我向学生们道歉，并从网上查了一些趣味性数学题，接下来进行的非常顺利。不过很抱歉的是最后一段时间由于期末考试的原因又耽搁了，我换了一个方法，每天出一些课本上的知识，同时充分利用奖励让学生在比学敢帮超中学会利用课外时间学习，学生进步了很大，从我给他们出题目，最后能做到向我要题目，这样学生学会了主动学习，虽然一些基础差的孩子思路来的有点慢，但是他们也在进步，我会给他们鼓励并加以指导。
另外学校每周五下午会开例会，孙校长和韩校长做出一周工作总结，老师并做出课题研究，这个课题研究是发挥集体智慧，弥补自己的不足，认真学习一些老教师的工作经验，和他们交流这周出现的问题，他们会帮我解决问题并给我以意见。同时做到认真备课，不但是备学生而且要备教材，根据教学内容及学生的实际，设计课堂类型，并对教学工程的程序以及安排作了详细的记录，认真写好教案，每节课做到“有备而来”。要加强作业的批改，认真进行纠错，并且作业做到规范化、格式规范、书写认真、步骤完整、答案准确。做到表扬为主来激励学生，使他们能做到更好。因为我每天每节课都在教室，利用充足的时间做到课后辅导，这样以满足不同层次学生的需求。
一份耕耘，一份收获，在本学期结束，学生们都有了一定的提高，虽然有些同学进步的有点慢，这时我做到在家长会后也给家长一些意见，利用暑假的充足时间每天让孩子学一点，这样每天进步一点，时间长了就会有一定的成绩。
最后，在教学过程中我存在着很多不足，但是我能接受考验，能接受更大的挑战，相信我的明天更美好。
第13篇：7年级下思品复习提纲之一
7年级下复习提纲之一
（1——3课）
姓名：班级：
第一课珍惜无价的自尊——自尊
1、什么是自尊？
答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，侮辱。它是一种良好的心理状态。包括自尊和他尊（被人尊重）。
2、自尊的感受
答：当我们受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬时，会感到快乐和高兴。因为我们的自尊心得到了满足。
3、青少年自尊的表现
答：升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
4、自尊能使人体验到快乐与感动。无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
5、自尊与知耻是什么关系？ 答：（1）知耻是自尊的重要表现。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人；（2）唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
6、“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键对待自己的缺点，将缺点转化为优点。
7、我们要全面而正确地看待自己的缺点，既要看到自己的不足与缺点，也要看到自己的优点与价值。
8、虚荣的行为表现？
答：虚荣是一种追求表面上的荣耀与光彩的心理。
9、虚荣产生的原因
答：虚荣心重的人常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。 一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
10、为什么说尊重他人就是我的需要？(P9)
答：①既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
②尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
11、为什么要尊重他人？
答：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
12、怎样尊重他人？（方法/建议）
①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格
②真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。（学会换位思考）
③尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。
④尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。
⑤尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。
⑥尊重他人使自己被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。
13、如何维护自尊？
①自尊的人最看重自己的人格。
②自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。
③有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
④养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。 ⑤对待批评议论，有则改之，无则加勉
⑥自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
14、为什么说尊重他人就是尊重自己？
答：①尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。
②我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。
③我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区。
15、自尊要适度。
16、适度的自尊的好处？有助于我们面对批评，改正错误。
17、过度的自尊的危害？使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
18、如何正确对待别人的议论与批评？
答：有时，我们很在意别人的一点儿议论、一点儿批评，认为伤害了自尊。其实，议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论与批评，忍让一下就过去了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。
第二课扬起自信的风帆——自信
19、相信我能行，是一种（信念），也是一种（力量）
20
21、、“我自信能行的含”义？体现
了相信自己、必定成功的态度。 答：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求
22、的目自信标。的表
现？
答：①思想上相信“我能行”，②行动上表现“我能行”， ③情感上体
23、验自“负我的能特行点”。？
答：①依据的事实是虚假的，
②追求的目标不可能达到,
③只看到自己的优点， 看不到自己的缺点，④⑤自看以不为起了别不人起，，自过高以为估是计。自 己， ⑥远离成功
24、自卑的特点
答：①缺乏应有的自信
②不相信自己的潜力,轻视自己
③只看到自己的缺点,看不到自己的优点 ④即使可以做得很好,也不敢尝试 ⑤很难成功
25、自信的特点
答：①能够实事求是地看待自己，
②既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 ③所追求的目标是可以达到的 ④容易成功
26、自负与自卑都是自信的误区。
27、自信是成功之基。因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的素质对一个人的成功是十分重要的。
28、自负与自卑的共有心态？
答：自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。就像一根潮湿
29、自负乏自知之明，以自我为中心的心态会使他们远离成功。30、自负者和自卑者失败的原因？（P24）
31、自信者的哪些心理品质有助于成功？ 答：①乐观。②进取。③专注
32、怎样唱响自信之歌？（增强自信心的方法）
答：（1）要看到自己的点滴进步与长处，善于发现自己的长处，这是自信的基础；
（自信才能有成绩，有成绩就会更自信。我们要经常体会点点滴滴的进步与成绩，要不断为自己喝彩，为自己鼓劲。） （2）增强信心与实力，实力是撑起信心的最重要支柱；
（3）要增强民族自信心，做自信的中国人，这是自信的根基。（我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信心就没有任何价值和意义，民族的自信是个人自信的根基)
33、，是寻找自信“立的基体的础。我我”们在 评价自己的时候，可3
435、答：、一个有强烈民我信族们怎心的自信心的人，必定会做自时时信的、处中国处自人？觉展
示中国人的气度和风采，不卑不亢,落落大方，绝不会做出有损国格的事情。
第三课走向自立人生——自立
36、自立的含义？
答：自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。 37答：、（1自立）生活的表自立现： （
2）学习自立 （3）处理社会问题自立
38、为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）
①家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。
②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德品质③的人过生程需。要
自立。如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。 39答、：自立储备必备自立的条的知件识？,锻
炼自立的能力,培养自立的精神， 40、如何理解自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖？
答：长辈的知识经验毕竟较多，生活阅历也丰富，看问题全面一些。青少年在遇到升学就业等重大问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题的参考。
那种认为自立就是拒绝帮助，甚至跟父母对着干的行为，显得很不成熟，这样不利于自己的成长，自立应是自己既有主见，也善于听取别人的意见，善于接受别人的帮助。
41、依赖性的危害：
答：（1）使人丧失独立生活的能力和精神。
（2）使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷，
（3）只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
42、培养自立的方法：
答：（1）要告别依赖，独立地生活，做到自己的事情自己负责。做事情要有主见。
（2）最基本的是立足于自己当前生活，学习中的问题，从小事做起（3）大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提干自立能力。
43、自己的事情自己负责的前提是要（自主），自主不仅是一种权利，更是一种能力。
44、自主：就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
45、
第14篇：初一下政治教学总结
2008----2009下学期初一政治教学总结
张艳伟
到目前为止，新课标的实施已经接近半年的时间，在这半年的摸索与探讨过程中，我总结出一点教学的得失，令自己收获不少，也为今后改进自己的业务水平提供帮助。
一、重视新课的导入
根据导学单内容让学生直接进入文本，时间长了，会使学生失去兴趣。在新课的导入方面，采取了以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这样学生往往情绪高涨，比较喜欢你的课，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。
二、设计好备课环节
参照课程标准 的要求，在统揽教材的基础上，归纳出本节的教学目标、重难点、教学的过程与方法，及对学生的情感教育，呈现在导学单上。引导学生依据导学单内容进行自主学习能够自己掌握的内容，并完成在导学单上；对存在的疑问，可在小组内进行讨论完成；个别难点教师点拨即可。旨在培养学生的自主学习、合作探究的能力。同时配以相应的训练单，以检测和训练。
三、更新与学生的沟通交流方式
针对初一学生的身心发展特点，师生间的各种代沟，导致的沟通障碍。我就尝试
做学生的朋友，通过信件与批语帮助解决问题，学生更喜欢的是课堂上是严师，课后是朋友的老师。还注意对学生的好问作出积极的应答，调动积极性。教师第一时间给予应答，一方面是对学生礼貌行为表现的肯定评价；一方面也是鼓励学生和对学生的尊重与关怀。
三、关心帮助学生
教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。
四、尝试实施新的复习方式
随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，加上天气的闷热，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用最高的效率进行复习。经过测试，大多数学生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了更多的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。
五、对学生进行有差异的评价
班级中每个学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应该实施不同的评价标准，目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。
综上所述，在半年的教学当中，有许多方面需要自己摸索、尝试，才能的出肯定的结论。新课标就是一个无形的框架，需要自己去建造。敢于常识、多点总结得失的人旧能建起牢固而美观的架构，教学也是这么一个过程。
2008，7
第15篇：—(下)初一政治教学工作计划
忙碌的一个学期过去了，在科组全体老师的共同努力下，上学期政治期末考试取得了优异的成绩。本学期，参照教育局下发的“2011年工作要点”的文件精神，根据学校的教学计划，结合初一政治课的教学实际和本学期的教学工作特点，特制定如下计划：
一 .同步教学，整体优化，将集体备课落到实处
根据上学期的教学经验，我们发现集体备课对教学的极大促进作用，为此，本学期我们初一政治科组将加大集体备课的力度，争取作到并坚持每周有一次集体备课的时间，确定本周的教学进度、教学重难点，实现资源的共享。
二 .提高教学质量，向四十五分钟要效率。
思想政治课的教学特点决定了这门功课不可能象数理化一样进行补课，这就逼迫我们政治教师向每周的两节课要效益和质量。初一政治科组内的三位教师都是有着一定教学经验的老教师了，但我们仍然十分认真的备课，学习其他教师的先进教学方法和经验。在试卷和练习的选择和使用上采取轮流命题，共同使用的原则，做到一课一练。
三 .珍惜时间，精打细算，把握好整个学期的教学进度。
本学期一共有22周的时间，我们针对教学时间和下册教材的特点，科学、合理地安排了整个学期的教学计划，并在全科组内统一了进度。在保证教学质量的前提下进一步加强对学生学习方法和答题技巧的指导。以便提高学生的学习成绩和思想认识水平。
四 .加大教研和教学改革的力度。
针对初一政治课程的特点和学生的心理发育特点，加大力度研究新颖、实用符合课改精神的教学方法，同科组的老师之间经常听课，相互学习、取长补短。力争在上学期的基础之上，进一步加强课程改革的力度，提高学生的学业成绩。
总之，在本学期里，我们初一年级组的全体政治老师会再接再厉，努力钻研，争取更大的进步和成绩。
第16篇：7年级政治复习资料上学期(新人教版)
2012年七年级上册政治复习资料
第一课珍惜新起点
1、如何创建新集体？
①创建优秀班集体需要有共同的奋斗目标。共同的班集体奋斗目标是我们前进的动力。 ②只有我们各尽其能，发挥所长，奉献集体，才能创建优秀的班集体。 ③团结协作，相互配合，才能创建优秀班集体。 第二课把握学习新节奏
2、怎样做学习的管理者？
学会自主学习，提高学习效率，科学安排学习时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。
3、怎样正确看待学习方式？
（1）每个人都有自己的学习方式，不同的学习方式各有特点。每种学习方式都有其长处和短处，可以相互借鉴。针对不同内容采取不同的学习方式，针对同一内容可采用多种学习方式。
（2）刚刚进入初中，我们需要一定的时间适应新的学习内容，摸索新的学习方式。 只有在不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方法，把握学习新节奏。
4、老师的教学方式也是各有特点，全面地了解并感受他们各自的独特魅力。
5、怎样看待学习中的苦与乐？
①学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。②学习中有苦更有乐。享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。
③积极探索世界的奥妙，通过学习满足自己的好奇心，发现自己的潜能，享受学习的快乐。 第三课珍爱生命
6、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
7、人类应该怎样和其他生命相处？
①生命是顽强的，也是脆弱的。生活中有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命。②每种生命都有存在的意义和价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。我们要尊重生命和关爱生命。破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。人类要与大自然和谐相处。不能以大自然的主人自居。
8、人的生命的独特性表现在哪些方面？
① 人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。
② 人的生命独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的才能。）
9、怎样珍爱我们的生命（怎样实现生命的价值）？
（1）永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。（2）肯定生命，尊重生命。（①每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。）（3）延伸生命的价值。生命的价值和意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 第四课欢快的青春节拍
10、青春期的身体变化主要表现在哪里？ 青春期是人一生中身体发育的关键期。
在这一时期，青春期的身体变化主要表现在：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。进入青春期，我们对自己身体的变化变得更加敏感。我们应悦纳自己的生理变化。
11、青春期心理发展有哪些特点？
①智力逐步发展到高峰期。②自我意识迅速发展。③情绪和情感丰富而强烈。④性发育加速，性意识萌动。
12、怎样正确认识并消除青春期的内心矛盾？
（1）正确认识：青春期心理充满着矛盾，这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。它们构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
（2）消除办法：我们应通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，学会克服青春期的烦恼：①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
②自己也要学会当自己的“心理医生”。如运用科学的方法调控不良情绪。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。
13、青春期真正的个性和真正的独立是什么？
是内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
14、男女生正常交往的作用有哪些？（注意结合八上P36-37“男女生交往的意义”的知识点。） 第五课自我新期待
15、怎样正确地认识自己？
(1)用正确的眼光(观点)认识自己:用全面、发展的眼光看待自己。
①全面地认识自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。 ②发展地认识自己：每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。(2)正确认识自我的途径：
① 通过自我观察认识自己。反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 ② 通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视。 ③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
16、如何发掘自己的潜能?
（1）经常给予自己积极的暗示（2）想象出一个比自己更好的自我形象，激励自己（3）在实践中激发潜能
17、如何完善自我、实现自我新形象？
①善于从不同榜样身上学习不同优点，不断完善自我。②从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。③
青少年时期的主要任务重在学习和品德的培养，应该自省、自律，为实现理想中的新形象打好坚定的基础。 第六课做情绪的主人
18、怎样正确看待情绪的多样性?
人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧，在此基础上又可以组合成很多复杂的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
19、不同情绪对人产生哪些影响? (积极作用与消极作用)
情绪犹如双刃剑，①既可对人产生积极影响:可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长.②又可对人产生消极影响:消极情绪会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
20、我们应如何调节和控制情绪？（1）情绪与个人的态度紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。(2)调控情绪的方法有(哪些? )①注意转移法②合理发泄法③理智控制法。我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地运用这些方法。（3）喜怒哀乐，不忘关心他人。我们应学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪，应在生活中对别人的情绪给予更多的关心。 第七课品味生活
22、情趣与兴趣的关系？
①情趣以兴趣为基础而产生。②情趣通过兴趣表现出来。
23、情趣的分类？
情趣可分为高雅情趣和低级、庸俗情趣。
24、高雅情趣的作用有哪些？
（1）有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。（2）能使我们紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满快乐。
25、低俗情趣的危害有哪些？
这种人往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康，诱发违法犯罪。
26、追寻高雅生活的方法有哪些？（怎样陶冶高雅生活情趣？） （1）形成乐观、幽默的生活态度。这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
（2）正确对待好奇与从众心理。善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。学会鉴别不同情趣，不能盲目从众。
（3）丰富文化生活。这是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
（4）提升情趣，陶冶情操。在追求生活情趣的过程中，人的情感世界受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感(高尚情操的表现，如：热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的的情感、匡扶正义的情感等等)。 第八课学会拒绝
27、身边的诱惑有哪些？怎样正确认识？
（1）领奖台的诱惑、金钱、游戏机、黄赌毒、邪教的诱惑。
（2）正确认识：①领奖台的诱惑，是我们积极要求进步的重要表现，对此，我们必须通过正当途径和刻苦和获得。②对待金钱诱惑：要取之有道，用之有度（适度消费），通过合法劳动和正当途径获得。③电子游戏机诱惑：娱乐应适当、有节制，不能沉迷。④要学会分辨并自觉抵制黄赌毒与邪教诱惑等不良诱惑，其危害：侵蚀人的肌体，毒害人的精神，威胁人民生命财产安全和社会稳定，可能会使人走上违法犯罪道路，付出沉重的代价。
预防未成年人犯罪法中把未成年人“吸食、注射毒品”和“参与赌博，屡教不改”列为严重不良行为（严重不良行为
一般都是违法行为）。
28、我们应该怎样战胜（或抗拒）不良诱惑？
（1）需要我们结合自己实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑，正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
（2）战胜不良诱惑的具体方法：①避开诱因法②婉言谢绝朋友，提高自制力③专时专用、改正不良习惯④联想后果抵制不良诱惑⑤主动请人帮助拒绝不良诱惑 第九课保护自我
29、身边的侵害有哪些？
学校侵害、家庭侵害、社会侵害、自然灾害 30、身边的保护有哪些？
家庭保护、学校保护、社会保护、法律保护、自我保护
31、为什么要加强自我保护？①青少年身心尚未成熟，社会经验不足，自我保护意识不强，而具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。②社会生活环境复杂，存在着各种不利于青少年健康成长的因素，使青少年容易受到不法侵害。③面对一些突发事故和侵害，家庭、学校和社会等方面的保护有时不能及时到位。
32、青少年防范侵害保护自己的方法有哪些？ （1）提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。
（2）用智慧保护自己。不仅要有自我保护的勇气和意识，也要有自我保护的智慧和方法。①面对不法侵害时，学会依靠自己的智慧，采取机智灵活的方法与其斗争，保护自己；②遭遇意外险情与伤害时，要冷静，学会用最有效的方法求助，把损失降到最小。
（3）学会用法律保护自己,依法维护自己的合法权益。法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等
第17篇：政治教学工作总结
政治教学工作总结
平塘第三初级中学凌空
本学期，本人担任初
二、三级其中共四个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一直以来，本人始终本着拥护、热爱党的精神，忠于教育事业，尽量做到更好。平时按时到岗，严格要求自己，从未无故迟到、早退或缺席，严格遵守学校的各类规章制度。
作为科任，一直都认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，每课前，必与其他老师一起讨论教学计划，上好每一节课。经常听各老师的课，不定时开展公开课，相互学习，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都认真对待，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多种教学手段。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的 —1—
积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。此外，还特别注重学生平时的行为习惯，不时指出不良行为，并注重学生人格方面的培养，力求学生更注意文明礼仪，要求学生学会做人，学会学习。
通过一学年的努力，教学效果显著，初三政治，在中考中，有多个单科尖子，全市排名总体较好。但也存在诸多不足，如尖子生不明显，不够拔尖，对后进生的关注不够，成绩差距较大，以及学生在对待主观题时，审题不清，答题方法不太正确，容易出错等。在以后的教学工作中，本人要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，并且要多下功夫加强对个别后进生的辅导，总结解题方法，力求做到更好！
相信明天会更好，我也相信有耕耘总会有收获！
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第18篇：政治教学工作总结
本学期，我担任高三年级政治学科的老师。几个月来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为政治老师，学期初，依据教学大纲的要求，我能认真制定计划；在实际的教学过程中，作为一名教学经验不足的教师，我更加注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，以便在活动中寻找自己的不足并加以改进；而且，为了能够更快地进入状态，经常去听各老师的课，感受各位老师的不同教学风格与教学技巧，从中吸取教学经验，取长补短，以提高自己的教学的业务水平。
由于政治课在理论上比较难以接受，学生又没有足够的重视这一学科，所以，在课堂上，教师的主导作用非常重要，所以，上每一节课，我都争取以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，这样，有些学生会“爱屋及乌”由于对老师的喜欢而产生对学科的偏爱，以此作为增加学生学习政治兴趣的要素之一。
当然，这不是教学工作得以顺利进行的根本方法。教育活动是一种二层次的活动，教师的主导作用最终还是要通过学生的主体作用来实现，但作为二十一世纪的高中生，他们有自己鲜明的年龄特征与个性特征，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻关注学生的身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，特别是有些想学好政治，去又无奈基础太差的学生，我利用空余时间从头至尾详细并有针对性地讲解，弥补其欠缺，并使其重新恢复了学习的动力和信心。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。按照「思想政治课程标准」进行施教，让学生能够更好的掌握哲学基础知识。作为教高三政治课的老师，我明白自己对教材的把握不是很到位，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，
在教学中，我还结合政治学科的特点，注意以德为本，注重学生人格的培养，在理论讲述当中结合现实生活中的现象，培养学生分辨是非的能力，引导学生正确的科学的人生观和价值观，使学生能够正视自身的优缺点，正视社会现实。层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
通过一学期的教学工作，我也发现了很多自身的不足之处。最重要的是对学生的整体情况把握不明确，高三年级的学生各有各自的特点，班级氛围各不相同，尽管我在教学过程中已经认识到了这一差别，但是实际操作中做的还是不到位，所以，教学成果还不能尽如人意。
所以，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
第19篇：政治教学工作总结_教学工作总结
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政治教学工作总结_教学工作总结
一学期结束了，回想这一学期以来，我的教学工作，按照教学大纲的要求，顺利完成了教学任务，总体自我感觉还不错。
我负责整个初一年段的政治教学工作，一篇教案要讲六遍，原以为会很枯燥，可事实证明，我错了。因为教案是死的，而与学生互动是灵活的，课堂上学生将会有什么反应，我将会遇到什么样的问题，都是事先不能完全预料和准备的，所以，经常一个知识点，在不同班级，讲解方式不一样，有时连例子都是不同的。在与学生的互动中，我学到了不少知识，也锻炼了我的应变能力，使我认真、充分地做好课前准备，更促使我在课余时间，多看书，多看新闻，更广泛地去学习一些知识。
在教学过程中，我经常采用举例、音频、调查等方式来讲解和分析知识点，这点深得学生欢迎，也有利地集中了学生的注意力，调动了学生学习的积极性。有学生反映，上课举些课外的事例，使他们拓展了知识面，也使一些枯燥的理论知识变得有生有色了。除了基础理论知识，我还注重学生的情感、态度和价值观教育，鼓励学生勇敢，积极发言，并及时表扬，帮助其建立信心。初一年的政治是非常贴近生活，贴近同学的，许多知识的讲解，完全能通过实实在在的例子让学生去理解，有时学生甚至能反过来为老师讲解，这一点，我是非常鼓励的。我每一堂课都有师生互动的环节，都给学生发言的机会，我经常鼓励学生说“勇敢地举起手来，积极回答问题，说错没有关系”，而对于学生的每一个回答，我都会及时点评，适当地给予肯定或意见，这有效地活跃了课堂气氛。对于那些上课喜欢说悄悄话的学生，我便鼓励“把话留着一会儿回答问题时说”，这点还是挺奏效的，有利地维持了课堂秩序。许多平时不爱学习，调皮的学生，在我的课上，都能积极、主动地发言，且在其中，更好地锻炼了语言表达能力，培养了学习的兴趣。而我对他们的及时鼓励和肯定，也恰恰有力地激发了学生学习政治的积极性，年段有些学生其它科皆挂红灯，被公认为“差生”，而在政治考试中，却及格了，这就是适时鼓励和肯定的结果。 作为一名新教师，我还在摸索，在与学生的相处中，在与学生的互动中寻找适
学习从分享开始
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合自己，也适合学生的教学方式，我要学习的东西还很多，而我也一直在努力，希望能做得更好。
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第20篇：政治教学工作总结
政治教学工作总结
这学期以来本人担任八年级三个班的政治教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学,提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
时间飞逝，一个紧张而又充实的学期即将过去，总体来看，这学期在上级的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
