推荐第1篇：中职学校班主任学期工作总结
班主任学期工作总结
广州南华工贸技工学校 珠宝125班 李映玲
今年3月，作为一个刚刚踏上教师这个工作岗位的新人，我担任了珠宝125班的班主任。在学校领导的带领和全体教师前辈的指导和帮助下，我比较顺利的完成了本学期班主任工作任务，在此过程中，有辛酸、有欢笑，同时自己也学习到了不少在课本上没有的知识。为了以后更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、初步摸清本班情况
班级情况：
我班珠宝125班，开学初全班共有54人，其中男生 20人，女生34人，但由于种种原因，我们班学生人数也出现了相应的变化，到期末结束，我班学生总人数为49人，其中男生18人，女生31人。全部智力正常，绝大部分身体、心理健康。但由于大多数学生都是因为学习基础差，行为习惯不太端正，所以整体文化、思想素质较差。甚至有些学生在其他学校还有过不良记录，有一部分人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、玩手机，说话、打闹等。迟到、旷课、早退等现象也较为严重，还有个别患有吸烟的恶习，还有一些治理生活的能力较差。这些现象反映了存在的问题也较为严重，加上很多家长平时对总结的孩子不严格，抱着无所谓的态度，这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。
学生情况：
1、学生学习兴趣和热情很低，大多数学生都抱混的态度，目标不明确，平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
2、好高骛远，不切实际，大多数学生都认为自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具体问题是就什么都不会了，价值观缺乏，自尊心不高、自信心不强、觉悟很低。
3、在初中时，大多数都是成绩班级差的学生，经常被老师批评，都习惯了插上的生活，“差”成为他们的生存状态，他们不会因为差而感觉很羞愧，因此，要改变学生的学习、生活状态，扭转他们不良的认识和习惯。
4、引人注意，逆反心理比较强。
5、大多数学生怕苦、怕累，卫生值日敷衍了事。
二、逐步完善班级管理建设。
刚组建这个班时，首先成立班委会，选出班委成员，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和安全教育，重视思想建设，完善学生人格，但在选举确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，给班级工作的开展带来了很大的困难，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生发挥积极性，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。故此，在下半学期，我着手培养一些行为习惯好、觉悟高、责任心强的学生，为以后的班级管理准备人才。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极化，学习两极化，思想也两极化，特别双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥好学生的榜样作用和转化差生，即抓好典型。正确将学生分好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：优秀、中等、成绩差的、双差。对优秀的学生还需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由班主任作记录和班干记录，及时联系家长，掌握学生的动向。
四、出勤、违纪学生的教育管理
1、由于换了班主任，导致了学生迟到旷课现象比较多，但是有很多学生，当问及到迟到旷课原因时，理由都很牵强，要么是起床太迟，要么是头疼、肚子疼等。从一个侧面也反映出，学生对自己的关注不够 。
2、违纪学生非常多，刚接手这个班级时，虽然在班级管理上有些不足，但基本上还算正常，但是到后面出勤率很低，做为班主任责任不小，虽然在我分别找他们谈话后类似的事情没有再发生，但我也清楚的知道，想要把有不良习惯的学生在短时间内改变过来是很难的，他必须在学校、社会、家庭等的密切配合下才能完成，
3、制定操行考核章程及登记表册，对违规、违纪学生进行教育、减分和处罚，同时对表现良好，有进步的学生进行表扬和加分，实行奖惩分明制度。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策 ：
1、改善学习行为
（1）、改进学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识，建立学生的兴趣和信心。
（2）、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
（3）、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种迫自己成功的意识。
2、尊重相信学生，发挥自我暗示的积极作用，重视人格的发展与完善。
3、讲究“战略和战术” 战略战术：强抓学生违规违纪现象、抓典型，跟学生打游击战、持久战，运动战，声东击西，恩威并重，让学生无法揣摩班主任的出招心思。狠抓学生思想道德的建设，争做有道德、有品格的中职生。
五、教训深刻，今后工作压力重重。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有些学生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知加上经验不足，.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信在以后的时间里还是可以带好，同时注意与学校配合，多些与学校行政汇报情况，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，及时处理违纪的学生。经过一个学期的工作和学习，我自认为做了很多班级工作，但效果很不好，让我深思，让我知道自身的不足，有了这半年工作的经验和教训，在学校领导、各位老师的帮助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好。
2014年7月5日
推荐第2篇：中职学校班主任学期工作总结
班主任学期工作总结
仁怀市综合职业培训中心
11秋酿造（2）班
杨胜斌
今年9月，作为一个刚刚踏上教师这个工作岗位的新人，我担任了综合职业培训中心11秋酿造（2）班的班主任。在学校领导的带领和全体教师前辈的指导和帮助下，我比较顺利的完成了本学期班主任工作任务，在此过程中，有辛酸、有欢笑，同时自己也学习到了不少在课本上没有的知识。为了以后更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、初步摸清本班情况
班级情况：
我班11秋酿造（2）班，开学初全班共有46人，其中男生
31人，女生15人，但由于种种原因，我们班学生人数也出现了相应的变化，到期末结束，我班学生总人数为44人，其中男生31人，女生13人。全部智力正常，绝大部分身体、心理健康。但由于大多数学生都是因为学习基础差，行为习惯不太端正，所以整体文化、思想素质较差。甚至有些学生在其他学校还有过不良记录，有一部分人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、玩手机，说话、打闹等。迟到、旷课、早退等现象也较为严重，还有个别患有吸烟的恶习，还有一些治理生活的能力较差。这些现象反映了存在的问题也较为严重，加上很多家长平时对总结的孩子不严格，抱着无所谓的态度，这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。
学生情况：
1、学生学习兴趣和热情很低，大多数学生都抱混的态度，目标不明确，平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
2、好高骛远，不切实际，大多数学生都认为自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具体问题是就什么都不会了，价值观缺乏，自尊心不高、自信心不强、觉悟很低。
3、在初中时，大多数都是成绩班级差的学生，经常被老师批评，都习惯了插上的生活，“差”成为他们的生存状态，他们不会因为差而感觉很羞愧，因此，要改变学生的学习、生活状态，扭转他们不良的认识和习惯。
4、引人注意，逆反心理比较强。
5、大多数学生怕苦、怕累，卫生值日敷衍了事。
二、逐步完善班级管理建设。
刚组建这个班时，首先成立班委会，选出班委成员，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和安全教育，重视思想建设，完善学生人格，但在选举确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，给班级工作的开展带来了很大的困难，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生发挥积极性，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。故此，在下半学期，我着手培养一些行为习惯好、觉悟高、责任心强的学生，为以后的班级管理准备人才。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极化，学习两极化，思想也两极化，特别双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥好学生的榜样作用和转化差生，即抓好典型。正确将学生分好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：优秀、中等、成绩差的、双差。对优秀的学生还需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由班主任作记录和班干记录，及时联系家长，掌握学生的动向。
四、出勤、违纪学生的教育管理
1、本班大多数都是走读生，导致了学生迟到旷课现象比较多，但是有很多学生，当问及到迟到旷课原因时，理由都很牵强，要么是起床太迟，要么是头疼、肚子疼等。从一个侧面也反映出，家长对自己的孩子关注不够 。
2、违纪学生非常多，刚接手这个班级时，虽然在班级管理上有些不足，但基本上还算正常，10月后从10秋转来4为学生，明显的班级后面垃圾开始多了，记得有一段时间里，学校盛行扔纸飞机，这几位学生曾有被学校领导抓到的记录，为此，做为班主任责任不小，虽然在我分别找他们谈话后类似的事情没有再发生，但我也清楚的知道，想要把有不良习惯的学生在短时间内改变过来是很难的，他必须在学校、社会、家庭等的密切配合下才能完成，
3、制定操行考核章程及登记表册，对违规、违纪学生进行教育、减分和处罚，同时对表现良好，有进步的学生进行表扬和加分，实行奖惩分明制度。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策 ：
1、改善学习行为
（1）、改进学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识，建立学生的兴趣和信心。
（2）、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
（3）、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种迫自己成功的意识。
2、尊重相信学生，发挥自我暗示的积极作用，重视人格的发展与完善。
3、讲究“战略和战术” 战略战术：强抓学生违规违纪现象、抓典型，跟学生打游击战、持久战，运动战，声东击西，恩威并重，让学生无法揣摩班主任的出招心思。狠抓学生思想道德的建设，争做有道德、有品格的中职生。
五、家长会形式的变革效果良好
本次家长会采取重点对象逐个面谈和全体谈话的形式进行，方法是这样的：重点对象逐个面谈的对象分为双差生、退步大的学生、尖子生，对这些学生的家长进行重点面谈，得到家长方面的支持，共同促进学生的发展。深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。
六、教训深刻，今后工作压力重重。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有些学生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知加上经验不足，.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信在以后的时间里还是可以带好，同时注意与学校配合，多些与学校行政汇报情况，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，及时处理违纪的学生。经过一个学期的工作和学习，我自认为做了很多班级工作，但效果很不好，让我深思，让我知道自身的不足，有了这半年工作的经验和教训，在学校领导、各位老师的帮助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好。
2011年12月22日
推荐第3篇：中职学校班主任学期工作总结
2014年度春季期工作总结
我从今年2月份开始担任了13秋计算机应用(1)班的班主任。在学校领导的带领和全体同事的指导和帮助下，我顺利的完成了本学期班主任工作任务，在此过程中，有辛酸、有欢笑，同时自己也学习到了不少在课本上没有的知识。为了以后更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、初步摸清本班情况 班级情况：
我开学初全班共有53人,但由于大多数学生都是因为学习基础差，行为习惯不太端正，所以整体文化、思想素质较差。甚至有些学生在其他学校还有过不良记录，有一部分人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、玩手机，说话、打闹等。迟到、旷课、早退等现象也较为严重，还有个别患有吸烟的恶习，还有一些治理生活的能力较差。这些现象反映了存在的问题也较为严重，加上很多家长平时对总结的孩子不严格，抱着无所谓的态度，这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。
学生情况：
1、学生学习兴趣和热情很低，大多数学生都抱混的态度，目标不明确，平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
2、好高骛远，不切实际，大多数学生都认为自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具体问题是就什么都不会了，价值观缺乏，自尊心不高、自信心不强、觉悟很低。
3、在初中时，大多数都是成绩班级差的学生，经常被老师批评，都习惯了插上的生活，“差”成为他们的生存状态，他们不会因为差而感觉很羞愧，因此，要改变学生的学习、生活状态，扭转他们不良的认识和习惯。
4、引人注意，逆反心理比较强。
5、大多数学生怕苦、怕累，卫生值日敷衍了事。
二、逐步完善班级管理建设
首先重新成立班委会，选出班委成员，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和安全教育，重视思想建设，完善学生人格，但在选举确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，给班级工作的开展带来了很大的困难，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生发挥积极性，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。故此，在下半学期，我着手培养一些行为习惯好、觉悟高、责任心强的学生，为以后的班级管理准备人才。
三、抓典型，以点带面以点补面
本班学生特点是两极化，学习两极化，思想也两极化，特别双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥好学生的榜样作用和转化差生，即抓好典型。正确将学生分好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：优秀、中等、成绩差的、双差。对优秀的学生还需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由班主任作记录和班干记录，及时联系家长，掌握学生的动向。
四、出勤、违纪学生的教育管理
1、本班大多数都是走读生，导致了学生迟到旷课现象比较多，但是有很多学生，当问及到迟到旷课原因时，理由都很牵强，要么是起床太迟，要么是头疼、肚子疼等。从一个侧面也反映出，家长对自己的孩子关注不够 。
2、违纪学生非常多，刚接手这个班级时，虽然在班级管理上有些不足，但基本上还算正常，10月后从10秋转来4为学生，明显的班级后面垃圾开始多了，记得有一段时间里，学校盛行扔纸飞机，这几位学生曾有被学校领导抓到的记录，为此，做为班主任责任不小，虽然在我分别找他们谈话后类似的事情没有再发生，但我也清楚的知道，想要把有不良习惯的学生在短时间内改变过来是很难的，他必须在学校、社会、家庭等的密切配合下才能完成，
3、制定操行考核章程及登记表册，对违规、违纪学生进行教育、减分和处罚，同时对表现良好，有进步的学生进行表扬和加分，实行奖惩分明制度。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策 ：
1、改善学习行为
（1）、改进学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识，建立学生的兴趣和信心。
（2）、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
（3）、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种迫自己成功的意识。
2、尊重相信学生，发挥自我暗示的积极作用，重视人格的发展与完善。
3、讲究“战略和战术” 战略战术：强抓学生违规违纪现象、抓典型，跟学生打游击战、持久战，运动战，声东击西，恩威并重，让学生无法揣摩班主任的出招心思。狠抓学生思想道德的建设，争做有道德、有品格的中职生。
五、教训深刻，今后工作压力重重
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有些学生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知加上经验不足，.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信在以后的时间里还是可以带好，同时注意与学校配合，多些与学校行政汇报情况，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，及时处理违纪的学生。经过一个学期的工作和学习，我自认为做了很多班级工作，但效果很不好，让我深思，让我知道自身的不足，有了这些工作的经验和教训，在学校领导、各位老师的帮助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好。
2014.07.12
推荐第4篇：中职班主任学期工作总结
2015-2016第一学期班主任工作总结
时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。
1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，但是由于来自不同的地方，学生间不容易融为一个整体。并且学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，如何让学生融为一个整体，是迫切需要去解决的问题。结合学生的性格、心理特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响班级学生。积极参加学校组织的各项活动，均取得一定的成绩。
（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。
（3）严格打好学生量化考核，对于违纪违规的学生，及时与家长联系，并进行跟踪教育。
（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。
2、常到教室，积极督促学生学习。
我们班的课程本学期主要是由语文、数学、英语、专业课基础理论及其他基础课程组成。经常到教室关注学生上课纪律情况，结合与任课老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。
（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。
（3）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。
通过这一个学期的督促，学生基本上能养成良好的学习习惯。
3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。
为了丰富学生业余生活，班级组织了每周三的晚自习活动，，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的，并多次在年级组织的篮球赛中取得骄人的成绩。
通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。
4、稳抓学生灵魂工作：学习。
为了让学生在校期间能够学到真本领，班级将晚自习合理划分，周一练字，周二默写单词，周四英语课文朗读，让学生晚自习有事可做，合理的将时间利用上。
5、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。
本学期我们班学生出现过夜不归宿等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。
（1）定期的晚上查寝，同时检查是否有内讧，是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。
（2）定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。
（3）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。
（4）出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
6、加强和学生的沟通和与家长的联系。
如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。
在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。
这学期是我第一次带中专班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，一定会有好的前途与光明未来。
夏 广 新
2016年1月20日
推荐第5篇：中职班主任学期工作总结
2013春计、旅班主任工作总结
班主任：胡进丁
时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做 班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但 我却在班主任工作中学到了很多东西， 不断总结，提升自己的班主任 工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。
1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学 比较活跃，但是由于有两种专业存在，学生间不容易融为一个整体。 并且学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的 学习思想，如何让学生融为一个整体，是迫切需要去解决的问题。结 合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。 （ 1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风 气，以整体环境来影响每一个班级学生。 积极参加学校组织的五四文 艺汇演、各种体育比赛，均取得一定的成绩。
（ 2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵 守纪律，不迟到，不早退。
（ 3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系， 并进行跟踪教育。
（ 4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极 的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离， 学生成为交心的朋友。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后 达到学到一技之长的目标。
2、常到教室，积极督促学生学习。
我们班的课程本学期主要是由计算机、导游总体认知、专业课基 础理论及其他基础课程组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况， 结合与任课老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
和
（ 1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生 养成按时上下课习惯。
（ 2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机、小动作等情况，及 时的制止并做相应的教育。
（ 3）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。
通过这一个学期的督促，学生基本上能养成良好的学习习惯。
3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。
为了丰富学生业余生活，学校组织了每周
一、
三、四下午第三节兴趣 小组活动课，由专门的老师带领学生练习羽毛球、乒乓球、篮球、健 美操、笛子等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加 学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响， 时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形 象等目的，并多次在班级组织的篮球赛和学校组织的篮球赛中取得骄 人的成绩。
通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个 人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的 有序进行。
4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效 的做好处理和教育工作。
本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问 题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。 （ 1）定期的晚上查寝，同时检查是否有内讧，是否有抽烟等存在安 全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。
（ 2）定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教 育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。
（ 3）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及 时报告，并在未发生重大危害前处理。
（ 4）出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好 问题。
5、加强和学生的沟通和与家长的联系。
如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。 利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要 帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交 心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。
同
在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理 者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。
心理等特
与家长联合共管
学生，将得到较好的管理效果。
这学期是我带第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也 是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法
,那就是：严抓行为习
惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处 世，一定会有好的前途与光明未来。
2013年 6月 20日
推荐第6篇：何道怀中职学校班主任学期工作总结
班主任学期工作总结
荔波中等职业学校 14春汽修（4）班 何道怀
今年3月，作为一个刚刚踏上教师这个工作岗位的新人，我担任荔波中等职业学校 14春汽修（4）班的班主任。在学校领导的带领和全体教师前辈的指导和帮助下，我比较顺利的完成了本学期班主任工作任务，在此过程中，有辛酸、有欢笑，同时自己也学习到了不少在课本上没有的知识。为了以后更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、初步摸清本班情况
班级情况：
我班14春汽修（4）班，开学初全班共有46人，其中男生 46人，女生无，实到30人,但由于种种原因，我们班学生人数也出现了相应的变化，到期末结束，我班学生总人数为54人，其中男生51人，女生3人,实际在校29人,男生26人,女生3人。全部智力正常，绝大部分身体、心理健康。但由于大多数学生都是因为学习基础差，行为习惯不太端正，所以整体文化、思想素质较差。甚至有些学生在其他学校还有过不良记录，有一部分人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、玩手机，说话、打闹等。迟到、旷课、早退等现象也较为严重，还有个别患有吸烟的恶习，还有一些治理生活的能力较差。这些现象反映了存在的问题也较为严重，加上很多家长平时对总结的孩子不严格，抱着无所谓的态度，这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。
学生情况：
1、学生学习兴趣和热情很低，大多数学生都抱混的态度，目标不明确，平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
2、好高骛远，不切实际，大多数学生都认为自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具体问题是就什么都不会了，价值观缺乏，自尊心不高、自信心不强、觉悟很低。
3、在初中时，大多数都是成绩班级差的学生，经常被老师批评，都习惯了插上的生活，“差”成为他们的生存状态，他们不会因为差而感觉很羞愧，因此，要改变学生的学习、生活状态，扭转他们不良的认识和习惯。
4、引人注意，逆反心理比较强。
5、大多数学生怕苦、怕累，卫生值日敷衍了事。
6、团体意识差，学校集体活动、集对慢、乱、服装不统一。
7、部分学生多是单亲家庭，导致学生从小没有收到练好引导和教育。
二、逐步完善班级管理建设。
刚组建这个班时，首先成立班委会，选出班委成员，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和安全教育，重视思想建设，完善学生人格，但在选举确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，给班级工作的开展带来了很大的困难，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生发挥积极性，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。故此，在下半学期，我着手培养一些行为习惯好、觉悟高、责任心强的学生，为以后的班级管理准备人才。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极化，学习两极化，思想也两极化，特别双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥好学生的榜样作用和转化差生，即抓好典型。正确将学生分好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：优秀、中等、成绩差的、双差。对优秀的学生还需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由班主任作记录和班干记录，及时联系家长，掌握学生的动向。
四、出勤、违纪学生的教育管理
1、本班大多数都是住校生生，但是学生迟到旷课现象比较多，但是有很多学生，当问及到迟到旷课原因时，理由都很牵强，要么是起床太迟，要么是头疼、肚子疼等。从而反映出，初中时学生已形成严重不良的习惯 。每次打电话跟家长沟通，大部分家长都说：“小孩就是这样，不行就喊他回家和我干活、打工。”也反映出，家长对学生的教育关心不足。
2、制定操行考核章程及登记表册，对违规、违纪学生进行教育、减分和处罚，同时对表现良好，有进步的学生进行表扬和加分，实行奖惩分明制度。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策 ：
1、改善学习行为 （1）、改进学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识，建立学生的兴趣和信心。
（2）、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。 （3）、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种迫自己成功的意识。
2、尊重相信学生，发挥自我暗示的积极作用，重视人格的发展与完善。
3、讲究“战略和战术” 战略战术：强抓学生违规违纪现象、抓典型，跟学生打游击战、持久战，运动战，声东击西，恩威并重，让学生无法揣摩班主任的出招心思。狠抓学生思想道德的建设，争做有道德、有品格的中职生。
五、教训深刻，今后工作压力重重。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有些学生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知加上经验不足，.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信在以后的时间里还是可以带好，同时注意与学校配合，多些与学校行政汇报情况，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，及时处理违纪的学生。经过一个学期的工作和学习，我自认为做了很多班级工作，但效果很不好，让我深思，让我知道自身的不足，有了这半年工作的经验和教训，在学校领导、各位老师的帮助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好。
2014年6月28日
推荐第7篇：新教师教学工作总结报告_新教师学期工作总结
新教师教学工作总结报告_新教师学期工作总结范文
新教师教学工作总结篇1
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，教师述职报告。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践;积极参加各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。
一年来，我遵守校纪，做到有事请假、服从安排，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的成绩。\"金无足赤，人无完人\"，在教育教学工作中难免有缺陷，二十一世纪的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
新教师教学工作总结篇2
首先，感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为。下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。
一、思想政治方面
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教学工作方面
为提高教学质量，课前认真备课，课堂上注重采用启发式教学，课后及时辅导答疑，作业全批全改。同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、方法、进度等。经过不断地努力，教学效果在不断得到提高。
本年度，上半年承担了xxXX(1)、(2)xxXX，以及xxXX(1)、(2)、(3)六个班的工科《概率论与数理统计》课程的教学任务，xxxXX的线代、概率，以及xxXX的期权定价理论与应用教学。指导了4名本科毕业论文，其中1人被评为院系级优秀毕业论文。
本年度下半年，共承担了以下教学任务：xxXX(1)、(2)xxXX，和xxXX(1)、(2)xxXX共6个班的工科线性代数、xxxXX班的高数、xxXX的金融工程学。
虽然教学工作量很大，但终于克服困难，顺利完成了各项教学任务。工作总结
三、教改与科研方面
本年度以第一作者身份发表国际会议论文一篇(已被istp检索)、中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。
本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。
本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。
本年度，所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文，本人被评为XX本科毕业论文院系级优秀指导教师，所指导的学生获得XX东北三省数学建模联赛二等奖，作为指导教师，参与指导的学生XX先后获得XX全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖、辽宁赛区一等奖。
以个人身份，协助xxx老师指导了两名研究生的毕业论文，已经在上周周三(12月22日)通过了论文答辩。
积极参加教改，参与了《常微分方程》典型训练习题集的编写，参与了《常微分方程》课程考试改革试点的工作。
本人和我校金融系老师合作，作为主编之一的《证券投资学》教材今年下半年已经在我校金融学等专业开始推广使用，XX年将正式出版。
这一年，如果说，我的工作还取得了一些成绩，那都是在各位领导和老师的关心与帮助下才取得的。借此机会，感谢一直关心和支持我的领导和老师，敬请各位领导和老师一如既往、更大更多更有力度地关心和支持我，谢谢!
新教师教学工作总结篇3
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识
在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。
二、教学工作
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任初一共十三个班级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学中，由于这个学期学校正在改造，所以没有安排机房，这对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中，由于是教室上课，所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像“计算机的发展史”，“dos基本命令”等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手的，如辅导学生信息技术奥赛，辅导学生制作网页，还辅导学生用word制作小报，也取得了丰硕的成果，辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖。辅导的过程也很艰辛，通过这些辅导，使自己的辅导经验增加了，学生也学到了东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心。
这学期我还一个人承担了校本课程《asp网页制作》课题的开发和教材编写。从接到任务的开始，我就感到压力是非常重的。首先这是初中生学习asp网页制作，是一种新的尝试性教学模式，在整个教材编写探索过程中我查阅了很多的书籍和资料;其次asp是对有一定编程基础的学生学习的，一般是大学生学习的内容，在初高中还没有任何的教材可借鉴;再次，我还是刚刚从大学毕业出来的，教学经验还不足，既然学校把重任交给了我，我当然还是努力承担并把它一定要做好，所以我根据自己所学的经验一边探索一边编写，经过一个多月的努力终于编写完成。在每个星期二和五都花一个多小时辅导有潜力的学生学习这门课程，通过一个学期的实践教学，取得了很好的成绩。在新的学期里我将继续保留成功点并不断改进自编教材，尝试新的教学方法，争取有新的突破。
三、学校工作
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑的维护，全体师生的床位卡、胸卡等的排版和打印，还完成了学校的种类成绩统计和打印，并完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，晚上也是坚持天天加班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、主要成绩
在这一学期里，作为刚参加工作的新老师，应该说我还是取得了一定的成绩的，第一学期信息技术参加了XX市统考统批，成绩还是喜人的，平均分为84.2分，名列全市第二;参加了XX市首届信息技术课件比赛，作品《计算机的组成》获得了三等奖;在2016年XX市高等学校信息技术教学设计论文评比中，《XX省中学信息技术教材改革之我见》获得了三等奖;《科技发展和理论发展之矛盾》和《初登讲台两个月的心情》在我校XX年校刊上刊登。在以后的教学和学习中我会更加努力。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
推荐第8篇：中职学校
中职学校“内强素质、外树形象”漫谈
加强素质教育是中职学校改革发展的必然趋势，必须把素质教育渗透到整个教学体系中，提高教学质量和学生的综合素质，从而提高中职生的社会竞争力，为此，我认为中职学校教师和学生应从以下几方面强化自身素质。
一、教师方面
1、教师应该具备良好的道德修养。
教育的根本目的就是让学生得到人格的完善和素质的提高，而教师作为教育主导者，不仅是知识的传播者，更是心灵的塑造者。大文学家韩愈在《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也”，身正为师，为人师表，教师首先是以身作则，对学生进行言传身教，要求学生不能做的，老师先不做。
2、教师应具备扎实的业务素质。
仅有道德修养是远远不够的，你要对学生起“授业，解惑”的作用， 在教学过程中， 掌握先进的教育教学理念，使用新颖独特的教学手段，敢于尝试，勇于创新，努力提高教学基本功，达到教学最优化。
3、师是个有爱心，有责任心的队伍
谈起师德，人们会想起“爱心与奉献”，想起“责任心”。 教育中溶入爱，才会有更好的教学效果。但是有爱不等于会爱，不懂得如何去爱，有时会弄巧成拙。有些时候，我们会也遇到“恨铁不成钢”的窘况，一个在老师看来很简单的问题，学生就是学不会，那么我们应该从自身找原因，是不是我的教学方法不对？是不是我的表达不好？对这个知识点是不是前面的课没有落实到位„为师者，应该有三心相融：爱心，耐心，责任心。
4、教师是个不断进取，不断反思的队伍 教育科学研究也是一名优秀教师必备的素质。 不要因为教书而教书，那样是永远不会进步的，哪怕你上课很认真，很卖力，也仅仅只是个教书匠，这样久而久之，只会让人更加麻木。教师每天要带着一个会思考的头脑，每上完一节课，我们要反思：成功了？失败了？存在什么问题？下节课应该如何改进？ 正如教育家李镇西所言，教育者要有“四不停”：不停地实践，不停地阅读，不停地思考，不停地写作，才能不断提升自己的教育品质。
5、师必须是热爱书籍，酷爱读书的队伍。
朱永新教授这样说：勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。这就需要我们多读书。苏霍姆琳斯基说过，读书，读书，再读书„„他把读书看作教师最重要的素质，提倡老师要“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。” 只有教师自己有读书的兴趣，才会培养学生读书的习惯和爱好。
二、学生方面
中等职业教育以就业为导向，就是要培养学生具备“零距离”上岗和随着未来社会发展应有的转岗、转业与敢于自主择业、创业的综合素质。这一综合素质应当包含思想道德素质、科学文化素质、身心素质和职业素质四个方面。
1、思想道德素质
思想道德素质是指人在一定的社会环境和教育的影响下，通过个体自身的认识和社会实践，在政治倾向、理想信仰、思想观念和行为准则、道德清操等方面养成的较为稳定的品质。 中职业学校的毕业生作为未来社会建设的有生力量，在掌握看待和处理客观事物的世界观、方法论、思维方式即哲学观点及其衍生发展的相关理论、思想的同时，不仅要具有“为个人服务社会之准备”、“为国家及世界增进生产力之准备”的正确的人生观、价值观、世界观的信念追求，而且必须具备“对所习之职业具有嗜好心，所任之事业具有责任心”，“具有优美和快乐之情操及共同协作之精神”的“敬业乐群”的职业道德。
2、学习能力
3、专业能力
一、思想道德素质
二、科学文化素质
科学文化素质指一个人具有的科学知识水平、文化涵养、创造水平和科学审美水平以及运用科学文化的能力，包括正确的学习习惯、丰富的知识基础和完善的智能结构。科学文化素质是人自身发展、创造新事物能力的一种标志，它是个体适应现代社会的工具，也是学生个人可持续发展必需的能力。未来的文盲并不是不识字的人，而是不会学习的人。中等职业学校的学生要能适应未来社会的发展需求，不仅要拥有从事职业岗位所“够用”的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，还要具备运用所占有知识解决实际问题的能力。更重要的是能利用现有知识去学习新的材料，摄取新的知识，学会并掌握原来不懂而又要用的新理念和新技术，也就是要善于学习。
三、身心素质
身心素质是指身心发展的水平和比较稳定的身特征，它既非先天素质生长而成，也非纯外在的教育影响所致，而是先天素质与后天社会生活影响，特别是教育内化后的“合金”。健康的身体，是个体健康成长和适应社会要求的物质基础。心理素质决定综合素质，良好的心理素质，是人才成长的前提和基础。心理素质作为一种精神载体，在人的社会文化素质形成过程中起着中介和基础的作用，不论是知识的获取，还是品德的形成，无一不以认识、情感等基本的心理过程和能力、气质、性格等个性心理特征的形成为基础。所以，对中等职业学校学生在注意发展和培养其观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力的同时，这必须注意他们的动机、情感、意志、性格、理想等非智力因素(即心理素质)的发展和培养。心理素质在中等职业学校学生综合素质各要素中，是最具有能动性的因素。它不仅可以在主客体互相作用的过程中，对外部影响起到重要的作用，而且可以对内部环境起到重要的调节和整合作用。面临自主的市场经济，中等职业学校毕业生他们无论将来从事什么工作，在拥有健康的身体基础上，都必须具有自信、自立、自强的性格，合作竞争的技能，开拓创新的精神，艰苦踏实的作风，科学严谨的态度，应变调控能力。公务员之家
四、职业素质
职业素质是人在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定作用的、内在的、相对稳定的基本品质。其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。“随着科学技术培训的迅速发展，职业岗位及其内涵的变动非常频繁，职业教育的毕业生不能只适合在一定狭窄的职业领域里工作，他们应该有较强的就业弹性。”这种弹性素质的主要特征为：普通性、变通性、融通性和潜通性。因此，职业素质它既包括专业技术知识、专业技术操作能力等技术性的职业素质，也包括合作能力、公关能力、解决矛盾的能力、心理承受能力和竞争能力等非技术的职业素质。所以，职业素质是人素质的主体和核心，它囊括了素质的各个类型，只是侧重点不同而已。以就业为导向的职业教育办学方向，就是要努力培养学生的综合职业能力，让学生养成良好的职业素质，形成“零距离”上岗能力和适应职业变化的能力以及创新精神和实践能力、立业创业能力。
随着科技的迅猛发展，生产力水平不断提高，新时代对劳动者的素质要求越来越高，素质教育也越来越被重视。造就新一代劳动大军和提高广大在职劳动者的素质，已成为教育面临的一项十分重大的战略任务，而这一任务的完成主要依靠发展职业技术教育。大力推行素质教育是中等职业学校提高办学质量的重要手段。研究和推行素质教育成为职业教育的重要课题。
1．树立现代教育观念，强化素质教育意识。传统教育重在知识的传授，而忽略能力的培养和素质的提高。在中等职业学校中推行素质教育，必须注重培养学生的综合职业能力（专业能力、方法能力和社会能力）和提高学生的全面素质（如思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、劳动技能素质等），促进学生健康活泼的成长。传统教育不仅片面强调知识传授而忽视对学生能力与智力的培养，而且过分强调教师的主导性而忽视学生的主体性。推行素质教育，必须牢固树立学生为主体，能力为本位的意识，即让学生主动参与积极思考，亲身实践，培养学生的自主意识、竞争意识和创新意识，培养学生的自我调控能力、创造性思维能力和适应社会的能力。在教学过程中，充分调动学生的主动性，给学生更多的自主学习和研讨的时间，重视学生的个性发展，加强实践教学环节和能力的培养。
职业教育就是“就业教育”，中等职业学校的培养目标就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者，中等职业教育的培养对象直接是面向市场，面向社会的。因此，人才的培养一定要与市场挂钩，与社会接轨，满足社会各行业需要。这样，职业学校就应根据人才市场需求的多样性和层次性来调整、规划专业结构以及课程的设置，并制定相应的教学计划和教学大纲落实到各个具体的教学环节上。做到人才培养的速度、规模与市场的需求相适应。
2．努力探索和建立适应素质教育的教学机制。素质教育没有固定模式，它的实施可以制定某种方案，提出若干要求、规定，但更重要的是，在这种思想的指导下，探求适合于学生个体的最佳教育方案和措施。学校教育教学过程的各个环节都应承担提高学生素质的使命。
2．1 推行素质教育，课堂教学是主渠道。不论自然科学，人文科学还是语言科学，除了传授知识之外，都可以结合知识教育进行素质教育，即“寓素质教育于知识教育之中”。提高学生素质的关键就是要通过科学有效的教学方法、教学组织形式和活动方式，把文化知识“内化”为学生稳定的素质和自觉的行动。
在课堂理论教学中，首先应注意加强启发式教学。同样一堂课，不同的教师去上，效果可以大不相同，关键之一就是看教师能否启发学生的积极思维。如果教师掌握了启发学生思维的能力，讲解中善于抓住教材中的“启发因素”，诱导学生积极思维，教师教得活，学生领略到学习的乐趣，就会学得主动，学而不倦，这就是通常所说的启发式教学。提到启发性教学，许多人只理解为“精讲多练”，甚至有些教师每堂课都按一定的时间比例来划分“讲”与“练”，好像“精讲”就是少讲，讲得多了就是“灌”，如果这一堂课是老师讲到底，没有留出时间给学生做练习，这就是“满堂灌”。这种理解是片面的。是不是灌，衡量标准是看学生有没有学习的主动性和积极性。只要启发有方，诱导得法，即使是一堂课“讲”了45分钟，仍不失为较好的启发式教学。否则，你只“灌”了20分钟，后面25分钟的“练”，也只是形式上的“练”，不过是“灌”的组成部分罢了。有些人又可能走上另一个极端，为了不“灌”，无论什么内容，都采用问答式的教学方式，好像问答式就等同于启发式，这也是片面的。问答式诚然是启发式的一种好形式，但一方面要因内容而异，另一方面，同样是问答式，也可能毫无启发可言，所以，不能形式地认为教师讲就是“灌”，问答就是启发式。只要能教会学生如何思考，培养了独立思考、分析问题、解决问题的能力，发展了智力，那么就是启发式的教学。
在教学的内容上，应突出专业课，特别应重视专业实践课，对专业理论课，注意把握好“必需”与“够用”原则，在强调基本概念的基础上突出应用，注意加强直观化教学，增加学生的感性认识，文化课的教学更应坚持“够用”原则。什么是“够用”？这个度必须把握好，对文化课的要求过高，除增加了学生的学习负担外，还会影响学生对专业课的学习；完全忽视文化课基础课的学习也是错误的做法，因为，职业教育应在完成相当于高中阶段文化基础教育的基础上，进行专业理论、专业基础知识和专业技能的教育。学生也只有具备了一定的文化基础知识，才会有较强的融会贯通能力，有较灵活的思维方法，才可能做到触类旁通、举一反三，将专业课知识真正学好、弄懂。 在教学方式上，教师应从仅仅“教会”学生转向同时指导学生自己“会学”。传统的教学方法是教师讲、学生听，教师靠包办式的“传道、授业、解惑”来教会学生，大量的时间放在“讲”，这种方法不利于学生能力素质的提高。在职业学校推行素质教育就应当改变原来的单一刻板的教学方式，充分发挥学生的主体作用。教师应通过讲课、讨论等各种不同方式引导、帮助学生学会怎样去学习，怎样去克服一个个疑难问题，从中培养自己的思维能力、创造能力。此外，课堂教学中的“课堂”不应囿于传统教学中的“课室”，而应注意更多地把课堂改在实验室、实习基地、工厂、企业和社区等不同的场所。
2．2 推行素质教育，校园文化具有潜移默化的作用。校园文化对学生道德素质、心理素质的培养，往往比课程教学起着更为重要的作用。所以，职业学校应采取切实有效的措施，营造优良的校风和积极向上的文化教育氛围，创造良好的教育环境。在校园内设立宣传栏、广播台、团报、校报等及时向全校师生宣传国际、国内新闻，教育新思想、新动向及校内的新人新事。还要开展多种有益于身心发展的文化、体育、文艺、美术等活动，使学生受到优良的校园文化的熏陶。如举办一台文艺晚会，对学生的组织能力、文化品位、艺术修养等多方面素质都是很好的培养锻炼。每学期可以通过定期开展技能汇报、歌咏比赛、书法展览、法制讲座等活动来煅炼学生、教育学生。通过校园文化熏陶所形成的素质，往往更深刻、更牢固。
2．3 推行素质教育，强化社会实践是一个重要手段。职业教育强调能力培养，特别是学生实践能力的培养。因此，教师应突出实践教学环节，加强理论联系实际，经常带领学生深入工厂、车间，让学生实实在在的体验生活，自己动手，真正掌握一定的操作技能，并引导学生如何应用所学过的知识来解决实际问题。学生有了这样的经历，踏入社会就不会有那种陌生感和超重感，更不会感到在学校中所学的是无用论。
3．提高师资水平，是实现素质教育的根本保证。教师是素质教育的组织者与实践者，其自身素质的高低将直接影响素质教育开展水平的高低。建设一支德才兼备、结构合理的教师队伍是提高职业教育教学质量的关键。如果教师只是传授知识，那么只要求教师通晓所教学科的知识并懂得教学方法就行了；如果教师要担负起素质教育的任务，那么还必须具备教育学和心理学的知识，为人师表的崇高道德，精通素质教育的方法与艺术。在职业学校，必须倡导学习之风，教学科研之风，对教师开展教育科研和教育实验方面的继续教育，不断提高教师自身的素质和实施素质教育的能力。
推行素质教育非一日之功，只有通过全面转变教育思想和观念，全体教育工作者长期的探索和实践，并不断深化职业教育的改革，才能建立起科学的职业素质教育的运行机制，提高职业学校学生的素质，以适应经济建设对人才的需求。
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做为一位中专职业教校的班主任，我一向勤奋的正在任务。
做好班主任，起首要明白本身的目的战造定好任务企图。中专职业教校差别于下中教校，固然也有一部门中专先生经过先生战先生自己的勤奋考上年夜教，但那是少少数，年夜少数先生皆没法经过下考，那就必要班主任正在任务上调解本身的企图。
当了那么多年的班主任，我每教期皆要造定班主任任务企图，并且皆既有针对性，获得了没有错的后果，那个教期的任务企图是：
1、进步常识，明白职责，增强义务感
班主任是教校教诲企图的详细履行人，是校长、教务及教管的助手，又是教校战先生家庭的桥梁，各班任务的黑白，曲接影响教校教诲经管任务停止。
是以，必需进步熟悉，增强义务感，控制班主任任务纪律。
1、勤奋做勤学生思惟教诲任务，把先生培育种植提拔成为一个主动向上，勤恳为教，联结友好的散体。
2、引诱先生勤奋教好作业，接纳有用步伐，进步先生进修结果战进修服从。
3、关怀先生糊口战康健，构造先生加入各类体裁举止。
4、构造先生加入社会理论战公益休息。
5、关怀战赞助本班共青团构造成长任务战举止，使他们成为班级一收主干气力。
6、调和本班任课教员的教诲讲授任务，自动向他们理解本班先生讲堂规律，进修结果状况，构成一致的教诲气力。
7、树立取先生家长联络，调和对先生教诲战经管。
2、敬爱先生，深刻理解先生状况
要念引诱先生向好的标的目的成长，战胜没有好的圆面，起首必需深刻理解每一个先生的身材、思惟情况战本有常识火仄，理解他们的兴致喜好，性情特色战家庭状况，然后减以剖析，综开。
如新接办的新班主任，必需先理解那个班根本状况：人数，男女，年纪情况，政治相貌，担负干部状况，受过嘉奖处罚，进修结果，专长喜好，康健情况，家庭地点，德律风，家长职业，经济情况等。
3、实行班级经管，构成优越的班风
1、造订班主任任务企图，增强任务企图性
凭据教校任务企图请求，联络本班实践，先订好一个教期任务企图，然后每周要有详细的企图，企图必需做到标的目的、义务明白，步伐详细、实在能够。
2、培育种植提拔主动向上、勤恳勤学，联结友好的班散体。
班级的成长，普通由松懈期、发展期、成生期战完美期四个阶段构成，前两个阶段对班级扶植相当紧张，重生进教后第一教年，必然要捉住那一闭键期，造订响应的班级目的。班级目的要相符本班实践，能为同窗所承受，有必然鼓动感化，并且先生经由必然勤奋能够完成的。
推荐第10篇：学校学期工作总结
小学学校工作总结 一年来，我们遵照为学生终身发展奠基的办学思想，以争创文明校园、安全校园为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：
一、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建温馨校园、温馨班级为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。 (一)、健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。 (二)、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
一年来召开班主任培训会四次，经验交流会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。 (三)、扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，
2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 值日检查作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。(四)、强化落实德育考评工作。
1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。(五)、加强校园文化建设
充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。 文化宣传板报共达30余期;利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周
二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。
(六)、组织学生活动，丰富校园生活
1、文体活动：先后举办庆祝五一趣味体育比赛，庆祝六一文艺表演，庆五四篮球赛等大型活动。同时，我校积极组织学生参加县中小学生田径运动会，并取得了优异成绩。
2、感恩教育活动：积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。
3、绿色实践基地：我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。(七)阳光体育方面
依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。
二、教学工作
(一)、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
(二)、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学年，积极组织教师在黄陵中学听专家报告三场，观摩优质课两节;赴延安参加语文作文教学展示，听报告，观摩教学;学科教师参加各类培训9人次，专业培训两人次。学习的教师归校后做专题讲座6人次。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题;对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌现出一批优秀的教学能手，其中霍娟、孙金娟两位教师参加了优秀课例评选的录制，并推荐霍娟老师参加课改新秀事迹展评，蔡丽娜和孙金娟两位教师参加优质课展评，李玲利等6位教师的论文受到市县奖励。
3、继续抓好课题研究工作。本学年我们在结束了对《分层分段推进式教学》、《差生的转化》的课题研究工作后又积极筹备开展了新的课题研究工作，并在今年三月中旬形成了两个新的课题《小学语文开放式阅读教学》、《数学兴趣教学》的前期工作，在五月份已形成了初步的实施方案，并经学校研究通过，且后半学期在三个班级进行了尝试性的实验。经过半学期的初步实验，大部分教师认为《小学语文开放式阅读教学》对于语文教学促进很大，它不仅能丰富语文课堂，而且丰富了学生们的语文知识，又很好的培养学生的阅读能力，很有研究的必要。《数学兴趣教学》的研究反应也不错，他们认为兴趣就是动力，有动力才会促进步。所以我们将计划安排好下一阶段的具体实施工作，力争这两个课题有新突破，早日应用到课堂教学中去。其次，我们还将在总结好《远程教育工程模式二在农村小学课堂教学中的充分应用》的课题研究的基础上做好下一阶段工作的安排。本学年就课题研究我们共收回阶段性体会六十余篇，论文二十余篇，其中还有两篇参加了省级优秀教学成果评选。
三、安全工作
(一)、建立健全安全工作机制。
成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
(二)、明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。 (三)、抓好安全常规工作。
1、计划、安排、制度的落实。
每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。
2、安全课及活动宣传的开展
每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，安全主题队会班均20次，主题板报班均办10期，教育健康课班均5节，学校还请法律事务所和交警队同志来我校做报告2次，少队利用红领巾广播站做宣传20次，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。
3、抓好安全检查工作
本学年各班安全排查40次，共收缴小刀11把，易伤人的塑料玩具枪2把，打火机7个，校委会检查排查20余次，值周教师检查百余次。
4、有效开展传染病的预防
开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次，一年来我校以预防手足口病和H1N1流感为重点,学校还派专人去防疫站学习，做好学校的预防工作。 (四)、安全建设方面
1、加高加长教学楼栏杆共30多平方米。
2、安装防盗窗40余平方米。
3、更换排水渠盖板10余块。
4、更换电线五十余米。
5、更换安装玻璃六十三块。
6、安装锅炉一台，暖气片76片。(五)、落实节假日安全值班制度。
经校委会研究决定，由所有男教师，每周2人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。
(六)后勤安全工作
1、强化管理，夯实责任。
后勤为了做好安全宣传工作，向住校学生发放了告家长书，签订了安全目标责任书，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。每周星期日下午召开后勤工作例会，总结安排工作，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责夯实责任。建立了严格的交接学生制度。对公寓坚持夜查制度，确保学生住宿安全。
2、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。
饮食安全是大事，我们坚持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚。本学年，组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次，和食堂承包者签订《承包合同书》、《安全协议书》，建立安全责任追究制，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，校委会和主管领导经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否规范，是否有缺斤少两现象等。
四、蛋奶工程工作。
1、建立蛋奶工程应急预案。
2、制定蛋奶工程实施细则。
3、制定蛋奶工程管理办法。
4、填写蛋奶工程发放表。
5、落实蛋奶工程留样记录。
6、建立蛋奶工程出库入库记录。
7、实施蛋奶工程发放签名制度。
8、制定蛋奶流程管理办法
五、存在问题。
1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。
2、学校部分房子有渗漏现象。
3、西教学楼陈旧不堪，墙面脱落、门窗全部变形，急需更换。
4、校园需要进行硬化、绿化。
总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。
农村小学学校工作总结
本学期我校教育工作在上级政府和教委的正确领导下，全体教职工深入学习邓-小-平理论和第三次全教会精神，认清形势，切实减负，把握机遇，改革创新，教育教学质量进一步提高，素质教育得到了全面推进，主要取得了以下成绩。
一、加强了教师队伍建设，推进课堂教学改革。实施素质教育，关键在于教师。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的保证。因此，我校一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。
为建设一支高质量的教师队伍，我们认真做了两件工作：一是构建一个促进教师奋发学习、开拓进娶建树成才的优良环境及其运行机制;二是加强了教育、教学科研力度，提高教育、教学的科技含量，在教科研中培养教师。
1、构建优良环境。
(1)努力争取教研活动在我校举行。本学期，县小学语文作文教学巡回教学活动第一站便落户我校，乡小学作文教研课又在我校举行，这些活动无疑为我校教师提供就近学习的好机会，并大大提高我校的知名度，为今后的工作奠定了良好的基矗
(2)积极选送教师外出学习。我们先后派王春丽、丁桃芬等教师到外地学习，带回了先进的教学方法和教改动态，不但在周前会上认真传达，而且通过上示范课，使全体教师更新教育观念，明确教改的方向性，促进课堂教学改革。
(3)鼓励中青年教师及时充电我们的教育目前最大的弊端是：用昨天的知识，教今天的学生，培养明天的接-班人。要改变这一现状，关键在于教师不断学习新知识，掌握新方法，树立新观念。为此，我校的中青年教师全部参加大专函授或自学考试，学校在学习经费及时间上给予最大限度的支持。
(4)选订多种专业报刊杂志。专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。我们在发动教师积极订阅外，学校还选订多种专业报刊杂志，为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。
2、以课题促教研，在教科研实践中培养教师。
严格意义上讲，胡源乡的小学教育还没有产生过县级教坛新秀。而近几年，通过樊主任的大力宣传和学校的精心培养，我校已有一批青年教师茁壮成长，初具问鼎该项荣誉的能力，但要让他们脱颖而出，真正实现零的突破我们肩负的担子还是十分沉重。为此，我们加大教科研的力度，在教科研实践中培养教师。具体的做法是：
(1)以课题促教研。本学期我校语文教研组的课题《小学语文探疑求新、主动发展教学模式的研究》市立项，数学教研组的课题《小学数学问题建模应用教学模式的研究方案》县级立项，在这两个课题的带动下，全校教师的教科研热情高涨。
(2)同心协力为教学、教研。我们章村小学的领导和教师基于校兴我荣、校衰我耻的责任感，全校上下齐心协力，为了共同的目标，团结得像兄弟姐妹一样。一位老师参加教学能力竞赛，全校教师都来相帮，自动聚集在一起，帮助备课、听课、评课，大家都认为，这不是某个教师个人的事情。正因为此，我们的教师如虎添翼，教研成绩十分喜人：徐银仙老师生劳论文市二等奖，丁海潮老师参加县思品讲座比赛一等奖，张叔阳、潜伟红两位老师合写的数学论文县一等奖，张浙川老师的音乐论文县二等奖
二、健全学校管理制度，抓好教育、教学质量。
质量是学校的生命力。提高教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。而教学质量的好坏，在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。本学期，我们要已有的基础上，进一步健全管理制度，基本达到了依法治教。
1、优化对教师教学过程的管理。
(1)备课管理：要求教师严禁格按县教研室制定的备课格式。要求备课栏目齐全，做好面上文章。建立课前教案检查制度，规定超前备课。
(2)上课管理：规范教师教学常规，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，优化教学方法。并鼓励教师形成自己风格的教学模式，优化学法指导，并建立课堂评估制度。
2、优化学生学的过程管理。
优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一，我们主要做： (1)重视学生预习自学能力培养。 (2)加强学生学习过程的指导。 (3)开展学生互帮互学活动。
3、加强领导，科学管理。采用定期或随机检查的方式，由学校领导小组进行考核评价，作为考核教师素质和能力的依据之一。
通过实施以上管理，教师认真教，学生刻苦学，我校教学质量稳中有升，学校各方面工作正常开展。本学期，我校被县教委命名为文明学校正是对此最大的说明。
三、大力改善办学条件，优化育人环境。
跟同类学校相比，我校的校舍、教学设施都比较落后。为此，本学期我们咬咬牙，投入大量的资金改善办学条件，美化校容、校貌，添置教学设备。
1、为解决寄宿生住宿条件，新添置学生床13张，并对祠堂进行修理，对腐烂、裂缝等都及时进行调换修理。杜绝不安全苗头。
2、购买一万多元的电脑，并对办公室全面装修。
3、对课堂门、窗、玻璃、课桌椅进行多次检修，为学生学习提供较舒适的学习环境。
四、以少先队为主阵地，培养校园精神。
1、抓规范，培养学生自我管理能力。学校以《小学生日常行为规范》为切入口，开展三项竟赛，使每个班级形成良好班风、学风和校风。
2、开展各种活动，丰富课余生活。为使每个学生都有参与和表现的机会，我们开展了全校性的广播**赛，还开展了讲故事比赛等，为学生提供了一个锻炼的舞台，充分发挥学生的特长，增长了才干。
五、切实做好寄宿管理，免除学校、家长的后顾之忧。
我校现有寄宿生136人，占全校学生总数的42%，寄宿生来源于周围的十几个山村，分布十分零散，而目前作为学生宿舍的祠堂，条件十分简陋，这给规范管理带来不少难题。
1、强化管理。我们建立了学校领导亲自抓，保育员主要负责，值日、值周老师认真督促，全体教师共同参与的科学管理体系，制订出一系列寄宿生规范制度，并做好落。
2、定期如开两会。即寄宿生家长代表会和寄宿生座谈会，让寄宿生及家长了解学校管理情况，提出意见和建议使寄宿管理更上一个台阶。
六、安全工作，警钟长鸣。
安全工作责任重于泰山。我们始终把这一工作放在首位，落到实处：
1、成立安全领导小组，落实安全责任制，层层签订安全责任书，明确职责，责任到人。
2、结合本地本校实际及季节特点，制定安全制度，切实做好防范措施，并经常进行安全教育和宣传活动，培养学生安全意识。
3、定期、不定期检查校舍，对存在安全隐患的地方，及时进行整修、更换，防范于未然。
4、做好安全月报工作。
通过努力，我们园满实现了师生平安的美好愿望。
以上是我们一学期以来所抓的几件主要工作，其他方方面面工作也都能按上级指示精神执行完成。我们自认一学期的工作成绩是喜人的。但也或多或少存在着一些问题。但我们坚信：在乡教委的正确领导下，我们全体教职工齐心协力、众志成城，章村小学的明天一定更辉煌!
小学教师年度考核工作总结
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
第11篇：学校学期工作总结
东城区中心小学
2007——2008学年度第二学期工作总结
时光飞逝，转瞬间本学期已飘然而逝，回顾一学期工作，及时总结经验教训，扬长补短，便于使我们的各项工作做得更好。半年来，根据我市普教工作会议精神，以办“一流的教育”为指导，结合东莞建地级市20周年的良好机遇、东城区争创教育现代化强区的进程和我校快速发展的实际状况，深化教育改革，坚持教育创新，狠抓教学质量，为打造珠三角的现代化名校、为构建和谐社会提供优质的教育服务。在上级部门的正确领导下，在各岗位大力支持配合下，在全体师生的共同努力下，我们取得了一项项成绩，现总结如下：
一、主要工作及措施
（一）立足学校长远发展，精心抓好队伍建设
1、进一步增强各级党员、领导干部的政治意识、责任意识、纪律意识、提高行政意识和决策水平，改进工作作风、提高工作效率，团结协作，做好模范带头作用。建立良好的干群关系，切实为师生的健康成长提供优质服务。调动全体教师的工作积极性，使教师能够全身心地投入到教育教学中，最大限度的发挥自己的潜能，在成就学生的同时，自己也在不断的成长，感受到成功的乐趣，获得教师的尊严与幸福感。
2、加强人才的内培与外引工作，培养一批教学骨干、教坛新秀，学科带头人，创市区名师，为他们的成长搭建舞台，提供机会，保障经费。结合学科实际，语、数、英、班主任分别推荐区骨干教师
7、
6、
6、4名；充分发挥现有省市区各级名师（骨干教师）的传帮带作用，重点培养教师的专业技能，走教师专业化发展道路。
3、修改奖教方案，尽量做到量化评价，完善分配激励机制；最大限度的保证每位教师的个人利益前提下，彰显先进，奖优促勤。尽可能体现多劳多得、权利与义
1 务和谐统一。
4、重视教师在职继续教育，鼓励全员教师进行学历进修。我校目前76人中53人已获得本科学历，达69.7%。在现有1名在职教育硕士的基础上，本学期叶炯和老师考取华南师范大学教育硕士小学教育专业，今后我们争取每年有2—3名教师考取教育硕士，本科学历保持率在70%以上。
5、加强教师基本功训练。重视“三字一话”（粉笔、钢笔、毛笔；普通话）的训练与考核，进一步提高教师运用信息与课程整合的能力，以提高课堂教育教学效率。指导教师制作个人及部门网页，鼓励教师建立个人博客，加强与扩大对外交流。
6、建设书香校园。本学期我们继续深入、扎实、有效的开展读书工程，积极构建书香校园。学到老，活到老，做到老，进一步完善“开放式阅览室”的管理，大队部与级部分工协作，充分发挥学生自我管理能力。本学期先后从学校图书室调出10000册不同类别的图书充实阅览室，营造读书氛围、激发读书热情、培养读书兴趣、养成读书习惯、提高读书能力、升华读书品味。如今，清晨，课间，放学后。“书屋”前后聚满了学生读书的身影，构成了校园一道独特而又亮丽的景观。书香校园已见雏形。
7、继续组织青年教师参加各级各类教育教学比赛、参加各级各类培训，及时更新教育教学理念。在活动中提升教师的专业化水平。
8、重视开拓师生视野，组织师生外出，开阔眼界，挖掘学生的潜能，开展特色活动。三月下旬，我校组织全体师生开展了“亲近大自然，保护环境我能行”综合实践活动，开阔了同学们的视野，加强了环保教育，并成功的进行千人宣誓签名，用实际行动践行“环保我能行”。
（二）创新德育工作，提高德育实效
我校的德育工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，用科学发展
2 观统领教育工作全局的精神，结合我校提出的“以教学质量为中心，狠抓师德队伍建设，创新常规管理方法，促进整体发展”为目标，解放思想，创新德育方法，充分发挥党员和干部的带头作用，建设一支爱岗敬业，德才兼备的教师队伍，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。本年度我校的德育工作取得了一定的成绩，具体工作有：
1、完善德育网络，实施层级管理。
完善校内外的德育网络，成立校内外德育工作小组，校外的是由各社区花园的分管教育负责人、法制副校长、学校校长、家长委员会组长，关工委的退休老同志等组成，小组成员定期沟通联系，互通信息，共同教育学生。校内纵向管理：校长室→学校德育处→级部（少先队大队）→班级。另外每天的横向管理：分两大块进行，一块是德育处→级长→值日组长→值日教师，另一块是：少先队大队辅导员→少先队学生值日干部→各班级干部，这样分级分层管理，师生共同参与，使学校的管理纵横结合，校内外结合，通过构建这样的德育网络，使学校各项工作井然有序，为学生养成良好的生活习惯和学习习惯提供了良好的外在条件。
2、完善制度，规范管理。
学校根据实际制定了《东城中心小学学生行为十大规范》，并将规范印发给每个学生，让学生和家长共同学习。另外，学校还制定了《小学生行为表现量化评比》，每月由学生自己、同班同学、老师共同评价，并且每月进行一次家校互动手册。这样使学生明确了学校的各方面行为的要求，为养成良好习惯打下基础。
3、常规教育，长抓不懈。
（1） 利用班会课、主题队活动和升国旗仪式，成为爱国主义教育的一个阵地。坚持做好出旗、升国旗、唱国歌、国旗下的讲话等工作。尤其要抓好唱国歌，抓落实抓检查每周做好小结。
3 （2） 抓好红领巾广播站的工作，依时广播，及时报道学校的好人好事，正面引导，树立好的典型，丰富校园文化生活。
（3） 定期出版学校的校报和各种宣传、板报和班内墙报，以丰富多彩的校园文化来熏陶学生的思想品德。
（4） 通过校园网拓展宣传渠道，设立校园网页，及时沟通信息，交流心得，使学生得到生理和心理的健康成长。
（5）加强学生午餐和出操的管理，午餐管理。
4、活动育人，彰显特色。
（1）开展“队歌、国歌、校歌”（三歌）比赛活动，以此激发学生的爱国爱校的情怀，培养学生的集体荣誉感，展现少年的良好的精神风貌；结合“三·八”妇女节和母亲节，开展感恩教育活动，要求每个学生为母亲做一件好事，送一份礼物给妈妈等等。
（2）开展“迎奥运、树新风、创文明城市”暨“成长、奋进”主题教育。通过这个活动，全面抓好学生的出操、午餐、午休和上、放学等各方面的规范管理，大大提高学生的良好行为，促进良好行为习惯养成；
（3）结合“好书大家读”的活动，开展捐书活动，这次捐书总数达二千五百多本，这些书籍，我们分低、中、高三个年级摆放，构建一个开放的图书阅览室，营造出一个很好的读书氛围，使学生更好地热爱学习，培养学生的良好品德。
（4）开展抗震救灾捐款活动，在5月19日，我校积极响应上级号召，组织全校师生、教职工进行捐款活动，捐款总数达十万多元，其中四（1）班樊诗绮表现十分突出，他代表家庭捐了1200元，三（5）班的黄晓欣捐了1100元，这些同学的良好思想品德得到师生的共同赞许。
（5）开展心理健康活动，每学期高年级组织学生开展生理健康教育活动；另
4 外，结合汶川大地震的情况，由吕彩翠老师以《学会坚强》为主题，进行了团体心理健康辅导。通过这样的心理健康活动，促进学生身心健康成长。
（6）组织学生到广州绿色教育基地和樟村水厂参观学习，在这次活动中，我们全校师生进行了保护大自然从我做起的签名活动，使学生在实践体会到环保的重要性。这次活动大大提高了学生的环保意识。
（7）积极开展“创建文明城市活动”，通过发放倡议书、通过班会、国旗下的讲话、通过手抄报活动等等，教育学生与文明同行，为东莞创建文明城市作了贡献。
（三）教学与科研工作
1、加强教研组建设，教研活动丰富实效。
（1）努力促进教科研的融合。要突出教研组建设。教研组长要努力体现学科带头人质量把关的核心作用，身先士卒，率先示范，协调统筹，要积极营造“学习——实践——研究”的工作氛围；教研组成员要在群体中学习，在研究中学习，在实践中学习，不断改善教学实践过程，提高教学实践效率。
（2）重视科研导向，狠抓实践与研究，努力实现教研科研一体化。教师要牢固树立“问题即课题、教学即研究、效果即成果”的教科研思想，努力实现“在教学中研究，为教学而研究，在研究中教学”。
（3）本学期我们将“家长开放日”与文明行为规范展示有机结合，邀请家长走进课室，和孩子共同参与课堂教学，促进学校教研活动的开展。家长全程参与我们的活动，既是对我们工作的了解，便于支持学校工作，与学校教学步调一致，同时了解孩子的在校学习情况，学会在家如何指导；也是对我们教学工作的督促。家长课后的听课反馈，对我们的评价是中肯的，绝大部分家长和来宾对本次活动给予了高度评价，并且提出了一些很有参考价值的改进建议。本次活动加大了对外宣传力度，受到上级领导、与会代表及家长的一致好评，树立了学校良好的办学声誉。
2、规范教学常规管理，提升常规管理水平。
（1）严格执行课程的管理。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处或级长说明，得到同意后方可进行。做好每月一次的常规教学检查及每学期一次作业评比工作，主要检查六个方面的内容：备课、上课、听课情况；教研情况（教学设计、理论学习等）；作业批改；单元测试等。每次检查后，科组长都要如实、具体地写好“教师教学常规检查”情况反馈，交由校长、教导主任进行整理与被查老师交换意见。
（2）扎实教学的“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
（3）提升课堂教学的品位。
课堂教学是教育教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响教育教学的质量，因此，应该充分认识课堂教学的重要性。要坚定地立足课堂，通过多层次、多形式的校本研究，更新教学观念，探索教学规律。
（4）组织师生参加教育主管部门主办的各项竞赛活动，同时发现与培养有特长的学生，为他们提供了展示特长的平台。本学期我们在团体、教师个人、及学生几方面都取得良好的成绩：
A团体奖：（共4项）
我校经典诵读小组表演的节目《少年中国说》荣获东城区一等奖第一名，展示了我校师生的精神风貌，彰显了参赛师生驾驭语言艺术的功底；我校民乐、合唱队在东城区中小学艺术展演中双双获得一等奖，充分展示了我校艺术风采，体现了我校整体的艺术教育实力。少先队大队部获得2008年东莞市红旗大队。
6 B教师奖：（共8人次）
王锐林老师在东城区信息技术说课比赛中获得三等奖；苏晨老师在东城区音乐教师基本功比赛中获得了舞蹈表演一等奖；李运逸录像课《小小推销员》获东城区二等奖；万秀文老师参加东城区语文教学竞赛获二等奖；朱运安、张世端老师参加东城区美术教师基本功比赛分获三等奖；梁见章老师参加东城区英语优质课比赛获三等奖；黎富寿老师撰写的论文《解读素质教育下“体育文化人”类型人才》一文在《教育前沿》发表；卢锦平老师思想与品德录像课推荐到广东省参评；
C学生奖：（共22人次）
美术科的老师在“六一”前组织了一期师生书法绘画作品展，质量和效果都较以前有了质的飞跃。李文辉同学的作品《机器清洁工》在市22届科幻绘画比赛中获二等奖；叶宇的绘画作品在东城区绿色奥运现场书画比赛中获二等奖；邹清儒、黄健峰同学的书法作品分获东城区
一、二等奖；莫梓奇同学在“我为奥运添光彩”区现场绘画比赛获三等奖。鄢哲昊同学参加东城区英语演讲比赛荣获一等奖；郭彦南、刘映梓参加东城区感恩故事演讲比赛荣获二等奖；黄贵超同学在参加区程序设计中获三等奖，梁小霞等四位同学获优秀奖；袁敏菁、黄智伟参加东城区英文（中英文）打字比赛荣获一等奖；何泳峰等4名同学荣获二等奖，周池锦等2名同学荣获三等奖；刘嘉同学获东莞市“同话文明、童画奥运”漫画大赛优秀奖。
这些成绩的取得，凝聚了这些师生的心血与智慧，他们付出劳动的同时，也收获了丰硕的果实。而且我们看到了，在他们身后，有领导的高度重视、有科组级部等团队的全力协助，也有家人的大力支持，让我们为他们喝彩、为他们取得的成绩感到由衷的高兴！
（5）认真组织期中期末考试。全体老师在课堂教学中，继续狠抓基础知识教学，稳扎稳打，使学生的素质得到不同程度的提高。教学成绩稳中有升。进一步强化质
7 量兴校意识，继续强化三个意识，责任意识、竞争意识与创新意识，把提高教学质量作为提高我校良好声誉的切实行为。质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教育合力。质量管理是一个系统工程，涉及教师、学生、家长三大要素。在教师这一因素中，除了教学水平外很重要的是教师的责任意识和工作态度，一个优秀班级的做好背后一定有一个负责任的老师。因此，在教育教学工作中，我们教师要对每个学生负责，对每个家庭负责；要重视做学生的工作，做学生的知心朋友，让学习真正成为学生的自我需要而不是强加的任务；要加强与家长的沟通与交流，把家长的教育资源有效地利用起来。
要扎实日常教学，提高常态质量。抓课堂质量、作业训练和课外辅导。认真做好阶段性检测，单元测试要做好质量分析，及时查漏补缺。重视对毕业班单元测试情况的分析，及时分析和掌握毕业班学生学习的情况，及时做好辅导。逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，提高教学质量。期末毕业考核，数学平均分、及格率、优秀率分别超区1.49分、4.35%、2.45%；语文及格率超区0.69%；英语及格率超区2.16%。验收科目：三年级语文三项指标分别超区1.05分、1.21%、4.08%；五年级数学三项指标分别超区2.67分、4.27%、6.59%。达到了历史较好水平。
（6）大力开展校本培训和校本研讨工作，进一步促进教师业务素质的提升和教学质量的提高。加强对外宣传，本学期数学科组承担市教研室的活动研讨任务，将学科教研活动进一步规范、到位，人人参与，办出特色，创出成果。
以质量为中心，重点关注后进生的培养工作，各科任教师应充分与他们进行交往和沟通，挖掘他们亮点，调动他们的学习兴趣，加强学习方法指导和学习习惯的培养。逐步缩小与学习优秀生的差距。
（7）抓好毕业班的教育教学工作，开学初召开毕业生会议，明确努力方向；第12周召开家长会，指导家长协助学校开展工作。各级部根据实际情况关心年轻教师，
8 了解老师的工作情况及思想动态，做好工作的指导。主动找有“困难”的老师谈话，帮助其解决问题，并跟踪检查。
3、抓科研，促进教研水平整体提升。大力开展教育科研工作，提高教师的科研能力和解决问题的能力。本学期在现有开展的课题基础上，我们有组织申报了广东省小学生心理健康教育研究的立项申报，为进一步提升我校的教研水平奠定了基础。还没有向市教育局立项的部门与学科，应积极申报立项。
4、其他学科
（1）抓好体育工作。继续抓好学生的“两操”。体育教师坚持带好学生运动队，坚持每天上、下午运动队的训练。本学期重点组织了学生篮球队的训练及友谊赛。同时结合体育课，做好下一届田径运动会运动员苗子的物色和培养。以篮球为龙头抓特色，带动其他项目有序开展；继续保持体育综合实力，在区运动会处于领先地位，为东莞的体育事业输送尖子。
（2）搞好艺术教育。加强艺术教育，使学生学会欣赏，提高学生的审美能力，音乐科继续秉承我校优良的办学特色，重视乐器教学，三年级以上同学力争要让每一个学生能够识谱、唱歌、舞蹈、学会一种乐器。课中，开展“唱名歌、听名曲”活动，让名曲、名歌充实学生的耳感；坚持认真开展学生民乐队、舞蹈队、合唱队、朗诵小组等的训练，每学期练就一个成品节目；美术教师要充分利用课堂和辅导时间认真指导学生做好科幻画、油画、儿童画的技法、民间手工艺等作品的创作，组织学生参加各级各类竞赛活动并力争获奖。
本学期综合科组认真组织 “六一”庆祝活动，师生举行了激动人心的拔河比赛和丰富多彩的游园活动，展示了我校师生群体风貌和学校素质教育的大舞台。
（3）加强思品、科学、信息技术、综合实践小学科的指导与教学研究，利用好现有教育资源，保证课堂教学质量，完成教学任务。及时更新学校网站，充实网站
9 内容，维护好学校的正常运作。
（4）从学生实际出发，开展好第二课堂活动，丰富学生的业余文化生活，提高学生的表演及创作水平。如小小主持人、广播员、文学创作、数学天地、英语角等。
（四）校园文化
1、完善硬件设备，建设有利于师生工作、学习、生活的校园环境。通过东莞市绿色学校评估小组的评估验收，我校被评为东莞市绿色学校，我校自筹资金，先后投入了十二万余元人民币，专门用于环境教育各项工作的开展，如在二楼创建了绿色展厅及环境教育长廊、增设了绿色环保标志及警示牌，美化绿化净化校园，校园绿化面积2900平方米，覆盖率达78.8%，为同学们的学习提供了优美的环境；
2、少先队和级部有计划有目的开展系列活动，陶冶学生情操。在活动中加强育人功能。
3、进一步完善校园文化设施，及时更新文化宣传内容，广泛开展书香校园活动。继续加强开放式阅览室的管理，推行阳光读书活动。大队部与级部分工协作，充分发挥学生自我管理能力。组织师生同读一本书、教师集体读书活动，鼓励教师及时撰写读书心得体会或者摘录笔记。
（五）后勤工作
1、为教学保驾护航。开学初后勤人员率先做好开学各项准备工作，按照学校要求提前做好相关物资的采购工作，确保教学工作按计划有序顺畅进行。
2、及时绿化美化校园，先后投资12万余元创建绿色展厅及环境教育长廊、增设了绿色环保标志及警示牌。尤其值得表扬的是几位花工，每天默默地除草修剪，为我们学校创绿工作做出了应有的贡献。
3、后勤人员的辛勤工作，为学校教学提供了保障。
（1）本学期市场物价上涨幅度较大，在没有增加伙食收费的情况下，总务处为
10 了师生员工的生活质量不受影响，带领堂长到现场实地考察调研，找相关的供货商协商，寻求较好的伙食方案，在期末考试前一段时间里饭菜质量与搭配有了很大进步。
（2）几位清洁工能够主动清理校园环境卫生。为我们提供了一个舒适的环境； （3）保安人员尽心尽责、做事醒目，尤其是骆就成、胡华星等表现出色。新来的电工陈顺瑞尽心尽责，做事想在前，工作主动积极，能够及时排除安全隐患，认真做好校舍的检修和环境建设。
二、存在问题：
1、全校教学质量稳中有升，距离全区前几名还有一些差距，说明我们的上升空间还很大。
2、品牌学校、特色学校还没有形成，今后仍需努力。
3、大部分教师没有形成自己的教学特色，课堂教学效率不高。提高课堂教学质量花费的人力和时间较长。
4、部分学生学习积极性不高，缺乏学习热情，害怕失败，有消极抵触情绪。学习不够灵活大胆。
三、改进措施：
1、统一思想、提高认识，树立大局意识、效率意识。
2、加强学习，研读教材，吃透文本，理论联系实际，提升驾驭课堂教学能力。
3、向40分钟要质量，不倡导花费师生大量精力反复进行纸笔训练，改为研究课堂、研究学生、研究命题，轻装上阵。
4、增加文体活动，促进学生健康发展，个性活泼。
5、树立学生信心，及时取得各方支持。
2008.7.3
第12篇：学校学期工作总结
2015-2016学年度范楼小学工作总结
本学期，我校在中心校及县教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想，以社会主义荣辱观、科学发展观为指导，以***的我的梦、中国梦为航标。强化教育教学管理，深化教育教学改革，扎实推进教育教学工作，取得了一定的成绩。现将一学期的主要工作汇报如下：
一、做好德育工作
1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。我们结合本校的实际，制订了相关的计划和工作措施。结合今年提出的治理教师中庸懒散奢的文件精神，加强师德师风的建设，我们要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，决不能搞第二职业和有偿家教。在师德师风的学习过程中，各教师都写了心得体会。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。
2、继续在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用课间操和少先队活动加强学生的行为规范教育和个人修养、人生价值观、心理健康等教育。
二、抓好教师队伍的建设。
1、本学期我校师资队伍有了很大变化，中心校为了加强我校教师队伍建设给我校调进了1个年轻的男教师，对我校教师的整体素质提升有很大的促进作用，虽然我们教师业务能力不是很强，但是教师们的服务意识、为人师表意识、严谨从教意识、团结协作、凝聚意识都很好，都能积极主动地完成各项工作。
2、做好教学工作计划，开展教研活动，提高教师驾驭教学、提高课堂效率的能力。我们结合本校的实际，在校内组织中青年教师继续研讨中心校提倡的“四引”新课堂教学模式。先组织有经验的教师上示范课，然后再组织其他教师仿上公开课，课后相互评课，议课。对不太理想的课要在接受建议后重新上课。共同学习先进的教育教学理念，针对课堂上出现的问题，大家献计献策，共同努力极大地提高了全体教师进行新课堂教学模式探究的积极性。研讨工作取得了一定的效果，本学期我校领导听课40余节，教师听课20余节。
3、抓好常规工作开展。我们结合教学工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，每月对教师的业务进行一次月查，并且有记录、有反馈、有评比，每个教师都能扎扎实实的按时完成自己的工作。
4、抓好班级工作。各班主任和科任教师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助的和谐局面。老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，密切注意抓好学生的思想教育，做好后进生的转化辅导工作。各班主任基本做到了每月开展一次学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》主题班会，促使学生养成好的行为习惯。
三、搞好“校本教研”
1、加强教学常规管理。坚持每周一次随机听课和指定听课，月查备课、作业批改。实行教学考勤登记制度，做到每月通报一次，重视毕业班工作，实行月考制，每次月考要求课任教师认真命题，随堂阅卷，分析考情，分析、汇总、反馈。
2、贯彻“以学生为主体，教师为主导，练习为主线”的办学方针。倡导自主学习、主动探索、合作交流、变“一言堂”为“多言堂”，积极开展以学生特长为主导的、丰富多彩的竞赛活动，激发学生竞争意识。
3、定期开展听课、评课活动，促进教学改革的发展；
4、督促教师加强课改理论学习，做好教学工作计划，转变教育观念，树立新理念，发挥教研组作用。教师都能备好课，并写好教学反思，对学生进行了多次安全教育活动。
四、构建和谐平安校园
1、加强校园环境建设，做好美化绿化工作。抓好卫生检查，坚持“一日一小扫，一周一大扫，一月一评比”制度，为师生创造舒心的学习、生活环境。同时努力营造良好的育人文化氛围，充分发挥学校宣传栏、黑板报的作用，开展“书香校园”的活动。
2、坚持不懈地抓好学校的安全工作，健全安全保障制度，落实防患措施。确立校舍安全“一把手”负责制，认真检查教室、宿舍、门窗、围墙等地方，做到不留死角。并把责任落实到每位教师身上。加强饮食卫生管理，防止中毒事件发生，加强交通安全教育，开展交通安全宣传活动。做好用电、用火消防安全。对学校的电路进行全面检查，更换老化线路，禁止师生乱用电。加强周边环境的治理。
总之，在上级各部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校务项工作取得了一定的成绩，但是我们清醒地认识到，我校目前还是一所薄弱学校，还存在许多不尽人意的地方。
五、工作中存在的不足和努力方向
虽然通过我们平时努力的工作，有了很多收获，但也还存在许多的不足，例如教师的业务能力还有待提高，管理上还有地方存在不足。在今后的工作中，我们仍要加强教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面的不断自我认识、自我提高。同时加强学习。在新的一学期学校将带领全体教师继续努力工作，做到管理有新突破，质量力争进步，我们一定要与时俱进，奋发努力，开创下唐学校工作的新局面。
范楼小学
2016年元月20日
第13篇：学校教学工作反思
学校教学工作反思
毕业班数学教学工作,并参加了市教研室组织的阅卷工作，结合阅卷工作，我把毕业班教学工作中需要注意的几点谈谈自己粗浅的看法:
一、加强班级管理，积极做好毕业班学生的思想工作
毕业班学生的学习任务繁重，部分学生情绪低落，存在厌学情绪，特别是学困生，对学习没有丝毫的兴趣，直接影响教学效果。我是进入六年级后接的这个班，班内男生人数多，占三分之二，而且一部分男生学习成绩差，经常不写作业、抄作业、找人替写作业，还拉帮结派，欺负同学，经常惹事生非。针对这部分学生我及时采取了有针对性的管理教育，尤其是带头的几个，把握住他们各自的优缺点，做了大量的思想工作，端正其学习态度，明确其学习目的。在这方面我还做到了两个坚持：
1、坚持每天早到校进行监督，课堂上多留意观察学生。到校后进入教室学习，不允许在教室外玩耍、打斗。抓紧零星时间学习。课堂上多关注萎靡不振的学生，要及时和家长取得联系，了解是否有整夜上网的情况，要求家长必须监督学生作息时间，杜绝再次发生。
2、坚持每天检查家庭作业，特别是学困生的，间断批改优等生和中等生的作业。由于学生人数多，不可能每个学生的家庭作业都检查批改。因此对优等生和中等生的作业由组长检查，老师不定时抽查，而对于学困生老师必须天天检查批改。学生不写作业一是因为懒惰，二是不会做。针对这种情况，我采取了分量分层次留家庭作业,以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩。首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。要分量分层次留作业，要求学生必须完成。这样虽然老师麻烦些、辛苦些，但能让学困生逐渐养成写作业的习惯。针对经常不写作业的学生还可以要求在学校补完再走，给他压力。教师同时给予辅导，还可以请几名优等生帮助辅导，这样又给了他们动力。
二、有计划、有条理地进行小学阶段总复习
1、全面铺开，狠抓基矗
学生要全面把握知识，内化完整的知识体系。在复习中，应该结合复习内容，有效合理地整理学生的基础知识，内化知识结构，增强学生亲自参与活动的主动性和积极性。这一阶段的复习应该是全面铺开，抓基础知识的理解和掌握。首先，教师应对学生掌握知识状况进行全面试探、了解。即以教材为依据，针对每一部分知识中的基储重点和难点内容，设计几个中等难度的题目作为家庭作业，要求学生在自己复习的基础上独立认真完成。教师通过批改作业发现学生中存在的问题，并结合存在的问题，着手编写复习课教案。重点清理基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络。其次指导学生理清自身掌握情况。针对学生暴露出的问题，进行归纳，并进行解决。然后，学生建立了基础知识结构网络后，让学生重新去品味基础知识、归纳重点，理清各部分知识的重点、难点。在具体的操作过程中，可让学生先练，或在练习过程中进行讲解，也可让学生在练的过程中发现问题、提出问题、及时反愧总结归纳。抓住学生薄弱环节定向加固，使学生能够弄清每一个知识点、掌握全面
基础知识和规律，提高学习能力，积累知识。如此训练，学生对总复习有了深层次的认识，原有基础上有所提高，使知识常用常新，也给老师提供了重要信息，给学生自主复习提供了主动权。
2、专项训练,各个击破。
针对学生容易出错的普遍性错误和个别性错误的知识点，我采取典型反馈和个别反馈相结合，加强针对性训练，采取各个击破的复习方法。第一，重视班级学生的“分层导学”，发展共性，培养个性。确定不同层次学生的任务目标，优等生做到审题万无一失，解题灵活多样，中等学生要细心检查努力提高，学困生基础扎实稳打稳扎。在复习过程中，要求教师把各种信息分层及时归纳整理，确立复习思路、复习重点、有针性地进行指导。第二，对学生进行专题复习训练。从专题知识出发，进行定向训练、精讲精练，加强典型训练，精心选编针对性强的练习，让所有学生均有收益。第三，注重各章节试卷的评价反溃在复习中要灵活选择时机进行专题测试，针对出现的问题进行补缺补漏，定向复习。训练中做到定时定量，追求速度和效果的统一。同时，要求学生每人准备一本“总复习错题集”，针对自己的学习情况，及时收集、整理错题，并经常翻阅，力争错误不再重犯，真正提高复习效率。
3、出一系列的过关试题,让学生过关。
一般可以分成这样几类过关:按知识内容过关，按题型过关，易错题过关,将平时学生的易错题整理出来,让同学们过关。由于这些题目都是学生平时易错的题目,所以对学生的挑战性很大,特别要注意保护好学生的信心，答题习惯过关，如答题字迹清楚工整、作图规范、在指定位置答题等。不要小看这些细节,因为这些细节往往会很大程度地影响学生的答题仔细程度,也就会很大程度地影响答题质量。不过关的同学就重做这份卷子,直到过关为止。这一举措对后30%甚至更多的学生都有比较好的复习效果。
要让学生全面系统地复习巩固小学六年所学的知识，在小考中发挥出最佳的成绩水平，教师有计划、有条理的辅助他们进行小学阶段的总复习是较为关键的。由于我教学经验的欠缺，在复习内容上详略处理不当，造成了复习时间显得紧迫的情况，而且对计算方法和计算准确率的要求不够严格，没有坚持始终的训练，一部分学生没有很好的掌握简便方法，计算速度和准确率低。我以后一定要吸取这个经验教训，更好地有计划、有条理地完成辅导学生进行小学阶段总复习的教学任务。
教学的进步贵在经验的积累，在今后的工作中，我不仅要多向有经验的教师请教，更要在实践工作上勤勤恳恳，多钻研新教材、新课程标准，不断地总结出新的经验心得，来提高自己的教学水平！
三、六年级在第11月底组织了阶段性学业水平检测，学校要求各班写出了试卷分析，在参照上述材料的基础上，结合平时教学检查的情况，形成了本学期的学校期中教学工作总结。
新学期伊始，我校认真贯彻市教育局提出的“教学质量全面发展、抓学习提素质”和镇教研室提出的“打造有效课堂”的思想方针，全面开展教学质量管理活动。坚持科学发展的理念，以“创先进推动教育改革，争先进提升教育质量”为主题，深化“打造有效课堂”教学模式的研究。开展有效课堂评比活动，构建高效课堂，开展高效课堂大讨论。加强素质教育，推进精细化管理，全面完成上级下达的各项目标, 全面提升学校的办学水平与教学质量，促进学校又好又快地发展。
一、严格教学常规的过程管理和监控，规范教师的教育教学行为。
开学初，教导处结合市教育局和镇教研室的文件精神对教学常规制度和内容进行了强化和修改。主要内容有：
一是教育教学的具体要求、教学常规管理细则、提高学生学习能力策略、课堂效率大讨论的规章制度。
二是电子备课使用、课件制作、教研活动记录、辅导学生记录、作业布置和批改记录、教师专题总结等，作为教师教育教学工作记载的轨迹。
为规范教师的教育教学行为，学校对每位教师的教育教学从六个方面进行考核与督查。一是规范上（下）课程序。二是教育教学常态性督查机制。三是校本教研活动的开展。四是师生谈心活动落实。五是落实“创先争优活动”。六是高效课堂大讨论活动的开展。
学校领导巡堂检查、对教师的坐班进行考勤记载。具体包括如下几个方面：1.教师早、中、晚按时到班辅导情况。2.教师坐班考勤。3.教师提前候课，上课有无缺堂。4.室外课教师组织教学情况。5.推门查看教师是否运用班班通打造“高效课堂”的教学模式，教师组织课堂教学情况，学生小组合作学习参与情况，教师有无学案上课。6.教研组、备课组开展教研活动及教师看课、议课情况。7.每月学校领导班子成员及教研组长对全校教师的备、教、批、辅、研等各个环节进行全面的检查,对做得好的教师在全体教师会宣传表扬,对做得不好的教师领导干部找其谈话。教育教学工作真正做到了日检查、周计划、月总结。
教学常规管理工作扎实到位。教学教研资料齐全，有电子备课的二次备课、看课、议课，教学反思、教研活动有量化评分表等。在说课和备课中，都是从学生的角度出发，把教放在学生的学上。
第14篇：学校教学工作管理制度
阿克陶县玉麦乡第二中学
教学工作管理制度
阿克陶县玉麦乡第二中学
阿克陶县玉麦乡第二中学教学工作管理制度
制订教学常规是全面贯彻《中小学管理规程》，实施全面素质教育的必需；是对过去教研成果的总结；是进一步开展教育教学研究的基础；是全面提高教育教学质量的保证。学校工作方方面面，有管理、教育教学、教研、教育质量评价等，这些都需要建立基本的规矩，这都需要广大教育工作者共同努力来完成。教育要坚持社会主义的政治方向，全面贯彻党和国家的教育方针，围绕培养“德、智、体、美、劳诸多方面都得到发展的社会主义建设者和接班人”这一总目标，做到教书育人，抓纲务本，重法求实，落实“三基”，培养能力，发展智力，达到既减轻学生课业负担，又大面积提高教学质量的目的。
教学工作包括制定计划、备课、课堂教学、批改作业、辅导、复习和考试考查、学科课外活动、教学研究、教学总结等环节，对各个环节的要求如下：
一、教学教研工作计划
教学工作计划是学校进行教学的依据，是全面完成教学任务的蓝图和重要保证。包括学校工作计划、教研组工作计划、年级学校教学工作计划（年级备课工作计划）和个人教学计划。内容一般要具备：目的、要求、主要工作任务、措施、活动安排。
个人教学教研工作计划含以下几个部分：
1、指导思想
2、基本情况分析
（1）教材分析（教材的结构体系、重点、难点、德育渗透点等）
（2）学情分析
3、本学期教学教研目标
（1）教学目标（思想教育、能力培养、智力开发等三维目标及培优、促中、转差的目标）
（2）教研目标（本学期参加教研活动所达到的目标）
4、方法措施
5、教学进度安排
制定教学计划前，教研组必须组织教师认真读“三书”，正确理解和准确掌握本学科的教学目标，理解教材的内在联系，明确各章节在教材整体中所处的地位，结合学生实际确定本班教学目标。
6、教研活动安排
（教研活动要与教研组活动一致）
在制定教研活动时，同年级的教学目标、重难点、教学进度必须一致，其他内容不能雷同。否则一处扣1分。
二、备课
备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节，组织、指导和检查教师备课提高教学管理水平中必须常年不懈的一项工作，教研组和教师要认真备课，通过“三备”：即备课标、备教材、备学生，达到“三熟悉”即熟悉新课标，熟悉教学内容、熟悉学生实际。
1、不备课不得上课，不备课而上课的或不认真备课的教师发现一次扣10分。
2、各学科一律实行超周备课。
3、个人备课与集体备课相结合。以个人备课为主，个人备课要做到备课标、备教材、备学生。在三备到位的基础上，设计教学过程，写好导学案。
4、在教师个人超周备课的基础上，由教研组长或年级备课组长在业务学习时间，召集同年级同科教师集体备课。其内容主要是：检查本周教学计划的执行情况和超周备课的教案（教案检查情况，检查人要签名并注明日期，做好登记）；研究其重点、难点，研究“三基”，研究教法、学法；统一教学目标，统一作业量，统一测试内容。每次集体备课都要有中心发言人，有详实记录。
在集体备课中，要充分发挥骨干教师及老教师的作用。
5、写好教案：
教案（导学案）的内容包括以下几个方面：学习目标、学习重难点、课前预习、教具、学具、教学过程、作业内容、板书设计、教学反思等。各科都要有复习课教案。
教学反思主要是分析教与学的成败得失及其原因，从中得到某种启示及明白某些道理等。文字不在多，而在实，可以是一课，一节教后的感想，也可以是一组课、一单元授后的体会，但至少每单元写一次。
6、每月学校教研组应及时对教师的教案要普查一次。查后在备课本上写评语进行定性评价，同时按评价细则量化打分，最后要注明检查人姓名和日期，并加盖学校印章，做好记载，不许以课本、资料上的评注圈点代替教案。
7、杜绝抄袭备课手册或旧教案，若发现一课时本月此项不得分。
三、上课
课堂教学是基本的教学形式，是教学工作的中心环节，要遵循“以教师为主导，以学生为主体，疑为主轴，训练为主线”的原则，充分调动学生的积极性和主动性，提高课堂教学效率。
1、按课表上课。课程调度权属教导处，教师不得擅自停课，私自调课，代课，若发现一次扣双方各25元。严禁空课，若发现一次，扣责任人50元，空课出现的事故一切后果责任人自负。
2、做好上课前的准备。上课前十分钟应准备好教材、资料、备课本、教学挂图、书写工具、演示仪器、教具等。教师一经进入教室，不许中途离开教室，不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品，办其它事，若发现一次扣5分。
3、举止文明，穿着大方，仪表端庄。在课堂里不准抽烟、不会客、不接电话、留长发，不刮光头，不化浓妆，不披长发，不准酒后上课，不坐着或踏台讲课，不挖苦讽刺学生。夏天不得穿拖鞋、背心、着非西装短裤，穿袒胸露背或透明等奇装异服上课。冬季不得戴围巾，穿大衣、戴帽子，手套讲课。若发现以上情况均扣5分。
4、教师必须严格执行规则，教学文明规范。上课不迟到，按时下课，不提前离开教室，不拖堂。体育课学生自由活动时间不得超过10分钟，严禁“放羊式”教学，若发现一次扣教师25元，有几节扣几次，本月不够继续累计下月。
5、每一堂课要达到下述基本要求：①目的明确；②教学内容无知识性错误，演示实验操作正确；③语言清晰、有条理，提倡上汉语课的教师使用普通话；④板书工整，不写错别字；⑤重点突出；⑥难点突破；⑦讲练结合；⑧效果落实。
6、精要讲授，加强练习。讲授坚持启发式，废止注入式，满堂灌。课堂练习一般应有15分钟左右，练习题要精心选择和设计。课内做练习时，教师应当巡视，掌握典型错误，当堂评讲。
7、科学课要认真上好实验课。教材规定的实验开出率，演示实验和学生分组实验率均达到100%，提倡教师自制教具、学具。
8、各科教学都要力求体现“快乐课堂”、“愉快教学”做到教师语言文明亲切，教态和蔼可亲。
9、认真上好活动课或班会，每周一次的班会定于星期一下午第八节召开，周二上午交班会记录，（副班主任尽量也参加），学校检查或调查若发现没召开或召开后没交班会记录扣班主任10分，副班主任每周至少上好一节活动课，并有教案，不上课或没有教案各扣5分。
四、作业布置与批改
布置和检查、批改作业，是教学的一个重要环节。作业从形式上分为课堂练习和家庭作业（课外作业）。课堂作业是帮助学生理解所学内容的重要学习方式。课堂练习的内容要具有典型性、针对性和启发性，能起到知识的迁移和举一反三的作用。家庭作业（课外作业）是为了帮助学生进一步及时地巩固、加深理解教学内容，养成学生良好的独立思考、独立分析问题、解决问题的能力和习惯。家庭作业在内容上要灵活多样，有利于学生学习能力的强化和提高。
1、精选习题，控制作业总量，减轻学生负担。布置作业要有全局观念，考虑学生的总复习时间和各科的全面发展。课外作业总量不超过1小时。超过问题的由班主任同任课教学协商调剂平衡。不用大量作业去占用学生节假日。
2、对学生的作业，要有规范化的要求，严格进行训练。书写要工整，卷面要整洁，格式要规范，不合规范要求的要在教师的指导下改正，未做的要补做补交，但不要以做作业为惩罚学生的手段。
3、作业批改要认真、及时。按要求布置的课外作业（包括作文)要全批全改，作文每学期不少于教材限定的数量。作文要使用规范的批改符号，精批精改，认真写评语，评语要恰当，有针对性，不能千篇1律。作文课前必须对上次作文进行评价。日记内容不作统一要求，教师一周批改一次。对补交和改正的作业要细致批改，每次作业要给予评分或评语，定量与定性相结合，不得发生只给分不批改，或既不给分又不批改只写一个“查”、“阅”的不负责现象，批改后写明批改日期，要保证在下节课上课前把作业本发给学生。
4、要让学生自己订正，修改作业错误之处，养成自我检查和自我订正的习惯。有能力改正的，要求他们自己改正，估计无能力改正的，重点知识题教师要面批，然后让学生自己去改正，改正后的作业一律再交回批阅。
5、布置作业题力求体现分层教学，可采取A B型习题，B型题量少难度大，提倡优生完成：A型题则要求全体学生完成，作业教师要精心设计，但也不应忽视基础知识的落实。
6、学校教研组对教师作业的批改情况每月进行一次普查，并做好记载。
五、辅导
辅导是查漏补缺，因材施教的重要途径，教师要从学生学习过程的反馈信息中分析选择辅导对象，确定辅导重点，及时引导学生解决当堂课设有解决的问题。
1、辅导要遵循因材施教的原则。既要有课内辅导又要有课外辅导，既要有集体辅导又要有个别辅导。
2、辅导要有计划。
3、辅导要突出重点。辅导的重点是差生，其次是缺课、旷课的学生，对于优生可采取参加兴趣小组，组织学科竞赛的办法发展特长。
4、辅导要讲求实效，教师要做到热心、耐心、有信心。要加强学法指导和课外阅读指导，每一学科可推介一种辅助读物。
5、辅导要运用多种形式，如组织学生参加丰富多彩的学科研究活动、文体活动、科普活动、社会实践活动。教师进行家访也是一种有效的辅导方式。
六、复习和考试考查
复习和考试考查是督促学生巩固所学知识并将其系统化的重要手段，也是检查教师教学效果和学生学习情况的重要方法。
1、复习
要抓好平时复习，期末复习和毕业复习，复习课要有计划、有重点，要像讲授课一样，组织好课堂教学活动，要备有教案。在学完一单元(章、课)后，引导学生做好小结，把所学知识系统化，使学生深刻理解、牢固掌握、熟练运用，切实做到单元过关，年段过关。
2、考试、考查
本学年度开始执行淡化最后一次终结性考试行为：以平时阶段性评价为核心，实行不定期不定年级不定学科的抽考活动。
①按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。其中考试占90％，考查占10％。
②学生成绩不达标(单元过关及格率不达标)的教师，一方面要分析原因，主动积极弥补学生的知识缺漏，强化其对知识的理解，提高其知识的运用能力，另一方面教导处、教研组要督促，常听课，检查作业，指导教师完成教学任务。
③期末考试后，学科教师要进行质量分析，成文备案。书面质量分析一般应包括：A基本情况，B试卷分析，C卷面分析，D主要成绩，E存在的问题，F改进措施等。
④严肃考风，严禁弄虚作假。发现一次扣本次考绩2O分。 ⑤学生年段成绩不达标(及格率、优秀率、人平不达标)的教师，不得考绩奖，并且在教师会上说明原因。
阿克陶县玉麦乡第二中学
第15篇：学校教学工作反思
学校教学工作反思
我担任了毕业班数学教学工作,并参加了市教研室组织的阅卷工作，结合阅卷工作，我把毕业班教学工作中需要注意的几点谈谈自己粗浅的看法:
一、加强班级管理，积极做好毕业班学生的思想工作
毕业班学生的学习任务繁重，部分学生情绪低落，存在厌学情绪，特别是学困生，对学习没有丝毫的兴趣，直接影响教学效果，学校教学工作反思。我是进入六年级后接的这个班，班内男生人数多，占三分之二，而且一部分男生学习成绩差，经常不写作业、抄作业、找人替写作业，还拉帮结派，欺负同学，经常惹事生非。针对这部分学生我及时采取了有针对性的管理教育，尤其是带头的几个，把握住他们各自的优缺点，做了大量的思想工作，端正其学习态度，明确其学习目的。在这方面我还做到了两个坚持：
1、坚持每天早到校进行监督，课堂上多留意观察学生。到校后进入教室学习，不允许在教室外玩耍、打斗。抓紧零星时间学习。课堂上多关注萎靡不振的学生，要及时和家长取得联系，了解是否有整夜上网的情况，要求家长必须监督学生作息时间，杜绝再次发生。
2、坚持每天检查家庭作业，特别是学困生的，间断批改优等生和中等生的作业。由于学生人数多，不可能每个学生的家庭作业都检查批改。因此对优等生和中等生的作业由组长检查，老师不定时抽查，而对于学困生老师必须天天检查批改。学生不写作业一是因为懒惰，二是不会做。针对这种情况，我采取了分量分层次留家庭作业,以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩。首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。要分量分层次留作业，要求学生必须完成。这样虽然老师麻烦些、辛苦些，但能让学困生逐渐养成写作业的习惯。针对经常不写作业的学生还可以要求在学校补完再走，给他压力。教师同时给予辅导，还可以请几名优等生帮助辅导，这样又给了他们动力。
二、有计划、有条理地进行小学阶段总复习
1、全面铺开，狠抓基矗
学生要全面把握知识，内化完整的知识体系。在复习中，应该结合复习内容，有效合理地整理学生的基础知识，内化知识结构，增强学生亲自参与活动的主动性和积极性，教学反思《学校教学工作反思》。 这一阶段的复习应该是全面铺开，抓基础知识的理解和掌握。首先，教师应对学生掌握知识状况进行全面试探、了解。即以教材为依据，针对每一部分知识中的基储重点和难点内容，设计几个中等难度的题目作为家庭作业，要求学生在自己复习的基础上独立认真完成。教师通过批改作业发现学生中存在的问题，并结合存在的问题，着手编写复习课教案。重点清理基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络。其次指导学生理清自身掌握情况。针对学生暴露出的问题，进行归纳，并进行解决。然后，学生建立了基础知识结构网络后，让学生重新去品味基础知识、归纳重点，理清各部分知识的重点、难点。在具体的操作过程中，可让学生先练，或在练习过程中进行讲解，也可让学生在练的过程中发现问题、提出问题、及时反愧总结归纳。抓住学生薄弱环节定向加固，使学生能够弄清每一个知识点、掌握全面基础知识和规律，提高学习能力，积累知识。如此训练，学生对总复习有了深层次的认识，原有基础上有所提高，使知识常用常新，也给老师提供了重要信息，给学生自主复习提供了主动权。
2、专项训练,各个击破。
针对学生容易出错的普遍性错误和个别性错误的知识点，我采取典型反馈和个别反馈相结合，加强针对性训练，采取各个击破的复习方法。第一，重视班级学生的“分层导学”，发展共性，培养个性。确定不同层次学生的任务目标，优等生做到审题万无一失，解题灵活多样，中等学生要细心检查努力提高，学困生基础扎实稳打稳扎。在复习过程中，要求教师把各种信息分层及时归纳整理，确立复习思路、复习重点、有针性地进行指导。第二，对学生进行专题复习训练。从专题知识出发，进行定向训练、精讲精练，加强典型训练，精心选编针对性强的练习，让所有学生均有收益。第三，注重各章节试卷的评价反溃在复习中要灵活选择时机进行专题测试，针对出现的问题进行补缺补漏，定向复习。训练中做到定时定量，追求速度和效果的统一。同时，要求学生每人准备一本“总复习错题集”，针对自己的学习情况，及时收集、整理错题，并经常翻阅，力争错误不再重犯，真正提高复习效率。
3、出一系列的过关试题,让学生过关。
一般可以分成这样几类过关:按知识内容过关，按题型过关，易错题过关,将平时学生的易错题整理出来,让同学们过关。由于这些题目都是学生平时易错的题目,所以对学生的挑战性很大,特别要注意保护好学生的信心，答题习惯过关，如答题字迹清楚工整、作图规范、在指定位置答题等。不要小看这些细节,因为这些细节往往会很大程度地影响学生的答题仔细程度,也就会很大程度地影响答题质量。不过关的同学就重做这份卷子,直到过关为止。这一举措对后30%甚至更多的学生都有比较好的复习效果。
要让学生全面系统地复习巩固小学六年所学的知识，在小考中发挥出最佳的成绩水平，教师有计划、有条理的辅助他们进行小学阶段的总复习是较为关键的。由于我教学经验的欠缺，在复习内容上详略处理不当，造成了复习时间显得紧迫的情况，而且对计算方法和计算准确率的要求不够严格，没有坚持始终的训练，一部分学生没有很好的掌握简便方法，计算速度和准确率低。我以后一定要吸取这个经验教训，更好地有计划、有条理地完成辅导学生进行小学阶段总复习的教学任务。
教学的进步贵在经验的积累，在今后的工作中，我不仅要多向有经验的教师请教，更要在实践工作上勤勤恳恳，多钻研新教材、新课程标准，不断地总结出新的经验心得，来提高自己的教学水平！
第16篇：学校教学工作自查报告
教学工作自查报告
（2010年春季）
2010年春学段基本结束，根据中心校工作安排，近期对我校本学年的教学工作进行了自查，现将自查情况汇报如下：
一、办学目标
1、学校有学期管理目标计划，目标明确完成较好。
2、严格按规定选用和订购教材，教辅用书、学具等，学校、教职工没有向学生推荐、推销教辅用书。练习册，没有诱导学生到指定书店购买教辅用书等现象。
3、学校无开除学生行为，无因家庭经济困难而失学的学生，无拒收持有入学通知书的学生。
4、积极探索教育质量评价体系，全面评价教师和学生。不依考试成绩作为排名的唯一依据。
5、有实施素质教育的规划或计划。
二、行政管理
1、学校重大事项提交教职工大会审议。
2、学校各项规章制度健全，各类人员岗位职责明确，有工作量化考核细则，并具体实施。
3、学校每月两次对教师进行常规检查，并张榜公布结果。
4、每周召开一次教师会，总结上周工作情况，安排下周工作。
5、教职工每周一次业务学习。
6、学校领导深入教学第一线，班子成员按规定兼课、听课。
7、严格执行财务管理制度，对学校所有经费实行收支两条线，操作规范，公开透明。
8、学校严格执行收费标准，无乱收费行为，教师没有搞有偿补课，没有以权谋私，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生和其他违反职业道德规范现象。
三、德育工作
1、学校有德育工作领导小组，有德育工作计划，坚持以德治校。不断加强教师的职业道德学习，提高教师的职业道德水平。
2、学校坚持每周升国旗、唱国歌制度。
3、教室布置美观，学校及班级板报每月更新一次，内容健康向上，形式新颖别致。
四、教育教学管理
1、学校有教学工作计划、总结，有提高教学质量的措施。
2、有总课程表、课程分表和教师任课一览表，按规定开齐课程、开足课时。
3、在校学生情况准确无误，在校学生花名册完整。
4、教师有教学进度计划、教学质量分析、教学工作总结，教学研究有组织，有计划。
5、学校有备、辅、批、考的检查制度，并能较好落实。
五、体育工作
1、学校有体育工作计划，有措施，有总结。
2、学校建立有体育集训队和体育兴趣小组，坚持课间操活动。
3、学校认真开展了体育达标活动。
六、师德师风
学校有加强强教师职业道德管理的规章制度，有计划、有措施的开展师德师风教育。
七、文化建设
校园环境优美整洁，无脏、乱、差现象，文化氛围浓厚。
八、安全工作
1、组织机构健全，责任分工明确，规章制度完善，有工作计划，有总结。
2、学校层层签订安全工作责任状。
3、学校有安全工作安排要求检查记录，每周利用升旗会，班会对学生进行一次安全教育。
4、本学期学校举行了三次安全逃生演练。
5、学校坚持大门落锁制度，坚决杜绝陌生人进入学校。
教学工作自查报告
（2010年春季）
第17篇：学校教学工作领导小组
学校教学工作领导小组
组 长：邹小力（校 长）（负责学校全盘工作） 副组长：乔 朋 (副 校 长）（指导学校的教育教学工作） 组 员：王炯恒（教导主任） （具体指导中段教育教学工作）
杨西娅（教导副主任）（具体指导低段教育教学工作） 余应强（教导副主任）（具体指导高段教育教学工作）
李阿娟（低段教研组长）（低段教育教学工作的组织者和具体实施者） 吕娟丽（中段教研组长）（中段教育教学工作的组织者和具体实施者） 常安毅（高段教研组长）（高段教育教学工作的组织者和具体实施者）
职责：共同管理学校的教学工作
1、贯彻执行国家的教育方针，遵循教学规律，根据上级教育行政部门的要求，全面完成教学科研任务，按照教学大纲及上级教育行政部门的要求制订学校计划和学校教学工作计划，并由教导处组织实施。
2、深入了解教学活动，检查督促教学常规的落实，针对教学中存在的问题，采取措施，不断提高教学质量。
3、组织学校的教学改革实验，开展教育科学研究。指导全校的科研活动和学科竞赛。
4、负责任课教师的管理，培养教师良好的教风，从政治、思想、业务、生活上关心教师，组织教师业务进修，总结教学经验，进行教育思想、教学方法、教育信息方面的交流，不断提高教学水平，总结归纳青年教师的成长规律，培养青年教师尽快成长。
新筑中心小学
2013.9
第18篇：学校教学工作发展规划
学校教学工作发展规划
一、学校的基本情况
我校是一所乡镇农村小学，现有在校生408人，7个教学班，在职教师21人，年轻教师骨干教师少。在这种教师结构不合理的情况下，我校仍坚持“以德立校，依法治校，质量强校”是学校的办学理念，创办“高质量的农村品牌学校”是学校的发展目标。在上级教育部门的领导下，全校教职工同心同德，全力以赴，狠抓教学质量，推进“校本教研”，学校办学水平一年一个台阶，学校办学水平和质量在乡镇学校里处于领先地位。
二、指导思想
我校以区教育局指示精神为指导，以提高教育教学质量为最终目标，以教师专业发展为核心，以校本培训和校本教研为主渠道，以课程改革为突破口，以教育科研为载体，使全体教师在校本培训中明确自己的研究目标和发展方向，全面提高教师的自身素质，全面实施素质教育，全面提升教育教学质量。
三、整体目标
全面落实国家课程方案，提高育人质量；大力开展基于课程新标准的课堂教学学习与研究，提高课堂教学效率。坚持教学常规管理规范化、制度化、科学化，形成有效、规范、科学的学校教学工作管理体系。以提高学校校本教研实效性为切入口，加快学校内涵发展，全面推进素质教育。关注学生发展，夯实学生未来发展根基。
年度具体工作目标及主要措施：
一、全面落实国家课程方案，全面提高育人质量。
当前的面临的困难：由于我校师资少、年龄偏大，学校缺少音乐、美术、科学、综合实践活动等专职教师；同时，受思想观念的影响，学校、家长、教师重视程度不够，这些学科一般都是兼职，只能保证开齐课程，教研活动难以开展，课程实施质量难以保证。
预期的目标：力争三年内在开齐开全各类课程的基础上，全面提高国家课程教学质量，特别是提高薄弱学科的教学质量。
主要措施：1.积极建立课程实施有效机制，保障国家课程开齐开全上好。 2.让年轻教师兼任音乐、美术、综合实践等课程保证薄弱学科课程的育人质量。
3.积极参加上级部门组织的各种课程培训活动，走出去带进来，把学到的先进的教学思想和模式应用到自己的学校教学。
4.积极参加各类展评活动，督促教师学校挖掘和提炼，学校个性特色。力争出优秀的教学成果。
二、积极开展基于课程新标准的课堂教学学习与研究，大力提高课堂教学效率。
课堂是提高教学质量的主阵地，是实现减负增效的重要渠道。我区校目前课堂教学现状是：教学效率普遍低下。因为教师年龄偏大，大部分教师课标理念把握不准，学生主体地位落实不到位，学生学习兴趣不浓，目标达成度不高。
预期目标：立足常态课堂教学学习与研究，3年内根据区课堂教学达标要求，大面积提高课堂教学效率，力争减负增效。
主要措施：1.组织全体教师进行新课标培训，引导教师认真领会课标理念精神，积极主动用课标理念指导课堂教学。
2.在明确课程目标的基础上，加强课堂教学流程的学习与研究，增强环节教学的针对性；加强教学内容的学习与研究，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
3.充分发挥校本教研的作用，健全教研组织，明确研究内容，进一步提高校本研究的实效性。
4.开展富有实效的学科课堂教学研讨活动，让青年教师展示课、骨干教师上示范课等，全面提高课堂教学质量。
三、坚持教学常规管理规范化、制度化、科学化，形成有效、规范、科学的学校教学工作管理体系。
预期目标：三年内力争让教学常规规范化，制度化，科学化，形成一套完善的校本教研制度体系，建立促进教师不断反思自己教学行为促进教学提高的评价体系。尝试建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。 主要措施：
1、首先让全体教师明确校本教研的重要性、必要性。
2、建立健全校本教研的各项制度（组织制度、指导制度、学习制度、反思制度、同伴互助制度、服务制度、交流制度）
大端小学
2018-3-28
第19篇：学校教学工作 （优秀）
学校教学工作
教学工作计划
一、指导思想：认真落实中共中央及各级教育部门关于实施素质教育的一系列法规和文件精神，继续贯彻以教育科研带动教学改革实验的思想，全面提升我校的教学科研水平;继续加大学校教学管理精细化的力度，狠抓各项教学常规管理制度的落实，狠抓教师整体素质的提高，以课堂教学创新为突破口，以生动活泼、形式多样的教育教学活动为载体，促进学生的全面发展，使我校的教学管理水平再上新台阶，学校教学工作。
二、工作目标：加强理论学习，完善教学管理制度，提高教学管理效能，形成一支掌握现代教育理论、教科研意识强、教育教学水平高的教师队伍;大力推进课程改革，深化我校的教学特色建设，积极开展课堂教学改革与创新，结合各学科的特点，组织学生参加丰富多彩的活动，全面提高教育教学质量;在教育局、教研室组织的各项教学竞赛、素质检测及艺教、体育比赛中成绩均居全区前列。
三、主要工作及措施：(一)教师队伍建设
1、认真学习和落实中共中央及盛市、区各级教育主管部门一系列教育改革的法规和文件，加强师德修养，树立大局意识、协作意识、服务意识、效益意识、精品意识，努力追求各项工作的高品位、精细化、实效性。以一流的工作态度，创一流的工作业绩。
2、加强骨干教师、学科带头人、教学能手的管理，做到积极扶持，大胆使用，并给予充分锻炼的机会，不断提高他们的水平;同时，发挥名教师的带动作用，鼓励全体老师积极进取，开拓创新，创设比、学、赶、帮，人人争前，不甘心落后的氛围。
3、全面提高教师素质。高素质的教师是高水平教育教学质量的保证，本学期要做好：①继续加强教师基本功训练，把基本功训练作为提高教师素质的永恒主题。本学期的训练重点是每周一词的背诵和每周一张硬笔作品的书写，提升教师的内涵，适应时代的要求。②注重青年教师的培养，对45岁以下的教师提出明确目标，本学期要做到“九个一”：即写好一份教学案例;出好一张试卷;上好一堂公开课;制好一个高水平的课件;做好一本读书笔记;管好一个班级;搞好一个实验课题;发表一篇教育教学文章;树好一个师德形象。(二)课程改革实验
1、课改工作从领导做起。教学管理人员认真学习理论、把握实质、深入研究、亲自指导，真正把先进教育教学理念转化成自觉的教学管理行为。
2、开学初即组织教师再次深入学习讨论《纲要》、《课标》《学科创新性课堂指导意见》、《教学评价制度》，规范教师的教学行为，切实提高教学质量。
3、在总结前段课改实验经验教训的基础上，学校有专人负责课改工作，课改领导小组定期召开专题会议，研究和指导课改工作;支持教师积极参加各级培训，鼓励教师大胆实验，勇于探索，对实验教师每月给与一定的补助，及时对各项材料做好整理归档。
4、积极参加上级召开的各类有关课程改革的经验交流会，学术报告会，实验教师座谈会等活动，以点带面，将我校的课改工作推向深入，范文《学校教学工作》。
5、积极搜集材料，开发具有我校特色的校本课程。(三)创新教育
1、抓好理论学习。理论是行动的指南，本学期继续学习创新教育有关文件和材料，提高学习的质量，形成自觉学习的浓厚氛围。
2、继续搞好“小学数学足迹式评价”、“分组学习，自主探索”(数学)、“中小学课堂教学交往行为与交往风格的研究---分组教学、自主探索”三个实验课题，注重过程、规范管理，把课题研究作为促进教学改革和提高教学效率的重要手段;通过“走出去，请进来”的方式，提高学校科研课题的层次，使学校课堂教学水平再上一个新台阶。
3、把培养学生创新精神和动手实践能力作为教学改革的核心任务，把改变教师的教学方式、学生的学习方式作为突破口，强化学生的主体意识，提高学生自主学习的能力，把教学过程变为师生互动的过程，激励学生主动参与，增强学生的探究和创新意识、培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。(四)教学管理：
1、树立“教学中心”、“质量是学校第一生命线”意识，进一步增强教学管理创新意识，质量效益意识，加大校本教研的力度，探索师生评价、考试方式等新思路，确立教学工作的主攻方向，使教学工作有特色。
2、进一步完善“教学常规”、“教学管理常规”、“评价方案”，使管理制度更好地发挥导向功能和调控工能，调动教师的教和学生的学两方面的积极性。①电子备课提出明确要求：教导处成立检查评比小组对每位教师的备课不定期检查。(检查的形式：对同级部、同学科的同一个课时进行抽查;检查的重点：教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，要求修改部分用红笔标出，每课时不少于2---3处。)发现问题限期改正，成绩计入学年考核成绩。②作业检查统一标准，为提高作业的质量，培养学生良好的学习习惯，本学期教导处对学生作业的评价统一了要求，评价要分正确和书写两部分，正确评价分优+、优、良、合格四个等级;书写评价有各级部用不同内容的小印章表示。期中和期末两次检查。检查人员由教导处和教研组长组成，成绩按比例计算。查后及时反馈，确实发挥好教导处管理督察的作用。③扎扎实实抓好课堂教学。制定教师互相听课制度(规定每周教师1节，教研组长2节，教导主任3节，业务校长4节，校长、书记2节，听后要及时评课、反馈，教导处不定期抽查)利用教师的群体优势，实现教学水平的整体突破，缩小同级部班级的差距。④单元测试题的使用规定要求。为了教师能够及时了解学生的学习水平，查缺补漏，本学期制定东一路小学关于单元测试题的使用要求。对测试的时间、测试的组织、试题的批阅、测试后的要求做了统一规定，为大面积提高教学质量保驾护航。⑤各种计划、总结、记录，规范有实效。
3、实行领导蹲级部制度。为保证各项制度的落实，随时了解师生的教学情况，本学期实行了领导蹲级部制度，经常检查了解老师们的备课、上课、作业情况。定期检查所负责级部的单元测试，指导教学工作。
4、按时组织好盛市、区教研室布置的各项工作。(五)其他工作：
1、抓好艺体教育，促进学生全面发展。不但要抓好课堂教学，还要抓好兴趣小组活动，培养合格加特长的学生。力争在市、区组织的各种比赛中取得好成绩。
2、重在科技教育，扎扎实实抓好自然课堂教学和科技兴趣小组，培养学生的动手操作能力，力争在区科技制作、论文评选及自然实验技能中获奖。
3、重视英语、思品与生活、思品与社会等学科的教学，积极参加教研室组织的各种活动，力争取得优异成绩。
4、加强信息技术教育。①首先要抓好师资培训。提高教师的课件制作水平，让计算机辅助教学落到实处。每月进行一次课件评比，并及时通报。②抓好信息技术课堂教学和兴趣小组，使学生掌握先进的网络知识，在市、区比赛中取得好成绩。③做好信息资源的搜集，为教学服务。
5、进一步加强健康、卫生教育和消防教育，加强学生心理卫生保障。附大事表：八月份：
1、参加区小学语文、数学、科学、音体美学科新课程培训。
2、修改制定“备课要求”、“作业要求”、“单元测试题的使用要求”“领导蹲级部职责”的制度。九月份：
1、传达学校教学工作计划，制定各科教学工作计划、目标、进度。
2、准备全区教学现状调研活动。
3、参加全区教学工作会议
4、参加区小学思品与生活、思品与社会、信息技术新课程培训及教材分析会。
第20篇：中职语文教学工作的几点思考
中职语文教学工作的几点思考
摘 要：随着国家经济的快速发展，中国的职业教育得到了很好的发展。而中等职业学校为我国生产、经营、管理和服务一线培养高素质、高技能的初级职业劳动者，承担着专业技能人才培训承上启下的重任，因此中职学校教育尤显重要，而其中语文教学作为中等职业技术学校中一门重要基础课程，在整个学校课程体系中占有举足轻重的地位。但是受各种因素的影响中职教学中的语文教学中也存在很多的问题，亟待我国解决。
关键词：中职；语文教学；改革；思考；
中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-02-00-01
一、中职语文教学中存在的问题
当前我国很多中职都存在理念偏差和模式单一等问题，下面将从几个方面进行具体的分析。
（一）从教学主体来看，中职教师对语文教育的理解严重不足
很多人或许都觉得中职教育的目的是培养适应于生产建设的专门型人才，只要其掌握了一门专业或技能，就可以在社会中立足。学校领导或者教师也认为学生学好了专门的理论知识，掌握了某一项专业技能，那么学校就完成了育人的任务，该生也必将是社会的合格型人才。但是实际上却不是这样的，当今社会需要的专业人才，人在工作和生活中都需要与人交流和沟通，而语文的学习就是为这种沟通打基础做准备的。若是连一句话都说不清楚或者意思表达不明自，那么即使他专业技能再丰富也将不适应社会。在职业学校的教学过程中，语文应该是一门必修课而非选修课，语文是一个人提高自身基本素质的关键学科，应该给予足够的重视。
（二）从教学定位来看，中职语文教学定位出现严重偏差
当前很多老师将取得高分作为教学的目的，但是随着社会的发展，也出现了很多高分低能的例子，低能不仅体现在生活自理方面的低能，也体现在对所学知识掌握上的低能。学习知识的主要目的在于举一反三，并且有效应用于实践生活，但可能你物理学得很好，但是在家里电路出现故障时你不一定能修好。既然中职的主要教学重点是偏向于实践的，那么在中职的语文教学中更应该将教学定位在对于“语言”的学习和应用上。提高中职学生的交流和沟通能够，最终提高语言的感知能力，这些都该成为中职语文教学的主要教学任务和教学定位。
（三）从教学受体来看，中职语文教学要重视学生的需求
很多教师都有比较丰富的知识水平和教学经验，一方面能够给学生提供准确的学习信息，另一方面却也对教师自身的教学发挥产生了一定的阻碍作用。由于自身经验丰富，在课堂上就容易形成以自己为中心的教学模式，教师用自己认为比较好、比较有用的知识无私地传递给学生，但是在这其中有一个矛盾，就是教师所教的不一定是学生想要的。新课改要求学生应该成为学习的主体，学生主动学习，而教师则起着引导、协助和调控的作用。中职语文需要增加的是学生的人文素养，在通过对作品的美感等各方面把握的同时也积累了自身的经验。中职语文教师需要重视学生的需求，以学生的诉求为切入点，帮助学生树立正确而又积极向上的人生观和价值观。
（四）从教学模式来看，中职语文教学存在“一刀切”现象
普通中学的语文教育有统一大纲，国家对其开设有详细的安排与要求，而职业教育由于不同专业对语文教学有不同的要求和特点，使其在管理上没有一个统一的监测标准，也没有一个比较完整的教学体系以及教学思路。中职语文教学的本质更加要求在教学过程中围绕不同的专业方向和专业问题进行因材施教。
二、完善中职语文教学工作的思考
（一）明确语文教学工作的目标
中职教师在从事中职的语文教学活动时，注意把握好学习活动与未来职业活动的几个关系。第一，学习活动的对象是抽象的，而职业活动的对象是现实的，教师应当始终把抽象的知识放到现实的职业中去教学；第二，学习活动的方式是以知觉、注意和记忆为主的，而职业活动强调每个人的整体知识与能力的展示，教师应当在关注学生掌握知识的同时，培养其运用知识解决问题的实际能力；第三，学习活动的动力是学生的求知欲，由于多种原因，中职学生的求知欲总体上不够强。教师应当在各种场合，运用多种方法和手段让学生体会未来职业活动对所学知识的需求，激活学生学习的动力。
（二）对现有语文教材内容作适当的调整
目前中职学校使用的教材，在很大程度上仍侧重于古今中外的文学篇章，体裁涉及面广，强调语文课程对学生思想情操、审美情趣的熏陶及各种文学体裁的鉴赏，初衷是好的，但却与中职教学实际不相衔接。由于中职语文教学的时间仅为一年，要在这么短的时间内，让语文基础普遍较差的学生全面地学好语文，确是件难事。因此，我们有必要结合中职教育的培养目标，删去教材中的一些不适用的内容，少些生涩难懂、与学生们今后的生活和工作没有多少关联的文言文，将教学重点放在学生容易接受和理解的现代文上，尤其是中职生较为生疏和薄弱的说明文体上，因为说明文在现实生活和工作中的使用率是很高的。
（三）利用电子技术辅助中职语文教学
利用现代电子技术从事教学活动，已逐渐成为当前重要教学手段之一。作为具有创造性和审美趣味的语文教学，更应该积极地利用各种新型的电教设施，如幻灯投影、网络信息传输、多媒体等，借助声音、图像等来加深学生对文章的印象和理解，使一些较为抽象的教学内容变得具体，同时也让语文教学更加形象生动。也可让学生通过网络查找、观看多媒体视频来加深对文章的直观感受。此外，教师还应该鼓励学生上交电了作业或利用电脑写作等，既加深和巩固了所学的电脑知识，又提高了学生的学习积极性。
三、小结
在中等职业学校的教育教学中，语文作为一门非常重要的必修课，语文教学在中职学校的教学过程中占有重要的地位，语文教学的成败会直接影响中职学校的教学质量，更会直接影响到中职院校学生的基本素质，因此做好中职语文教学和解决目前中职学校语文教学中存在的问题至关重要。
参考文献：
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[2]李莉.中职语文教学中存在的问题及对策探究[J].科教文汇（中旬刊），2011，12：73-74.
[3]彭莉.关于中职语文教学改革的思考[J].黔南民族师范学院学报，2007，04：43-46.
