推荐第1篇：第一学期期末教学工作总结
2013-2014学年度第一学期教学工作总结
2014年元月16日
本学期，本人担任学校初中九年级一班的英语教学工作。我
认真地学习了新课改理论新课程标准，积极学习先进的教学方法，观摩优秀教师高效课堂，参加一系列英语教研活动，努力提高自身英语教学业务能力，精心打造有效课堂，促进了学生的全面发展。具体工作有如下：
一、思想上，遵纪守法，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，提高自己的思想觉悟。要搞好教育，教师必须做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；注重教研学习，在不断的学习中，使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教学上，敬业爱岗，精研教材教法，了解每一个学生特点，确保每一节都是有效的课堂。
课堂是教学活动的主阵地，课堂45分钟教学改革是我们英语教学科研活动的主要内容。我细心挖掘教材；了解每个学生的基础特点；在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；课堂上，运用多种教学方法，采用多种教学手段，充分调动每个学生的积极性，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课后，及时批改作业，及时做好学生的课后评价和辅导工作。
教学方法灵活、生动、新颖，不仅可以吸引学生，而且能大力提高课堂教学效果。做好课堂教学工作，主要做到以下几点：
1、在课前精心准备。课前深入钻研、细心挖掘教材；了解每个学生的基础特点。
2、使教学重点、难点突出，运用多种教学方法，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，充分利用好课堂的每一分钟，提倡高效课堂，保证上好每一节课。
3、集中其注意力。课上采用多种教学方法，调动其积极性，尽量让他们做到耳、手、口、脑的交换使用，在轻松、愉快、活泼的环境中学好英语。
4、板书内容新颖、简要、工整，重、难点一目了然。板书时圈出重点，并提醒学生养成做笔记的习惯。
5、及时复习总结提高。及时的复习，可以巩固最近所学的英语知识，防止遗忘。要求学生们每日做到：学习-复习-练习-小结。
三．重视每一次月考和期中、期末考试。
每一次月考和期中、期末考试都是对前一段时期学习的总结和反馈，考试前虽然没有复习时间，但我会和学生把前一段学习的脉络整理一下，强调重点和难点，考试后我及时和学生进行分析和总结。
四、在工作之余，及时充电。
在搞好教学工作之余，我认真的学习教育理论，认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，积极进行教学改革，提高教学水平。我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我感受到了学无止境
的道理。
总之，回顾本学期的教学工作，既忙碌又充实。今后我会继续努力学习，提高自身的业务能力，大力提高学生成绩，让学生以最好的状态备战中考。
推荐第2篇：第一学期期末工作总结
2016-2017-1教学工作总结
潘青业 2016.12.19 一学期来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：
一、我的思想
坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、我的教学
我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
四、我的课堂
我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
五、我的作业
根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
推荐第3篇：第一学期期末工作总结
2011---2012第二学期期末体育工作总结
开学初，我校体育组制订了科学的体育工作计划，以组织学习新课程标准，提高教师教学科研水平；继续推广广播体操,提高大课间质量；组建校运动队；对照学生体质健康标准开展锻炼活动；深入贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平为目标全面开展。
根据学期初计划，本学期体育工作圆满完成。
一、课堂教学
首先，学习杜郎口先进教学经验，结合我市和我校推广的自主高效课堂模式，在小学体育教学课堂上展开试验。其次，在教学过程中特别重视认知规律的培养，注重学法指导，使学生尽快的掌握技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、体育活动
1、体育大课间
体育大课间改革了传统的队列、广播体操形式，我校在队列活动、国颁操《雏鹰起飞》基础上，加入了市颁篮球操、校自编民族操《安代舞》和集体体育活动--------跳绳（低年级短绳、中高年级长绳），使
传统的课间操摇身一变为独具学校特色体育大课间，丰富了校园文化体育生活，培养了学生体育锻炼习惯，提高了体育锻炼兴趣。2011年10月末起结合上级要求和我校实际，我校体育大课间开始踢毽子活动和跑操融为一体的特色大课间，收到了良好的效果。
2、体育活动课
由于学校条件所限，我们采取分年级、分课时的体活课方法，合理利用场地、器材。做好体育委员培训，配合班主任和体育教师组织体育活动。活动内容为跳绳、踢毽子、跑步、班级特色活动、游戏等丰富多彩，有力的配合了体育教学。
3、体育竞赛
本学期根据计划，我校组织了“踢毽子大王”比赛、跳绳比赛，均取得圆满成功。（见体育活动纪实）
三、业余训练
我校几位体育教师分管校田径队、男女篮球队，并严抓梯队建设。每天早晨6：00----7：30进行训练，风雨无阻。以学生速度、力量、柔韧、灵敏、协调和耐力等身体素质训练为切入点，辅以田径单项、篮球技、战术 教学，取得了非常好的效果。9月份全县中小学生篮球赛我校获得第三名。冬季长跑队克服了场地小、时间紧、天气寒冷等困难，经过不懈努力艰苦训练，在2011年全县中小学生冬季越野赛上获得团体总分第二名的好成绩。
本学期体育工作虽然取得了一定成绩，但我们不会满足，我们将会在今后的工作中继续努力，争取更好的成绩。
2011---2012第二学期 期 末 体 育 工 作 总
蒙实小体育组
20
12、1
结
推荐第4篇：第一学期期末工作总结
新起点的呐喊：燃烧吧，小宇宙！
2013-2014第一学期期末工作总结张鹏宇
从我2013年8月25日踏进清华实验学校的校门至今，已有4个月，回想自己这段时间的成长历程，感觉犹一条细丝，微妙而又绵长。在此之前我一直担任小学教学工作，时日已久，算得上丰富的阅历，带有些许成绩的过去，让我倍感自信，但陌生的城市，陌生环境的改变，又让我心生矛盾。见过了新事物，新环境，终于让我坚定了目标：走向新生活，我有着迫切的学习欲望，我要充分激发自身能量，我是怀着誓要进步的目标适应新环境，一切回归起点。新的起点在呐喊：“燃烧吧，小宇宙！”我就是那个刚刚参加工作的新教师，我要说：“我来了！”
一、经验总结
接触阶段我带的是二（1）班和 二（4）班，在以往的教学中带过低段三年级，但经过接触给我的感觉是二年的孩子和三年的孩子还差了一个阶段。这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右，还有一小部分是很难做到集中注意力的，会一直在做一些不相关的动作，活动。班级里优秀的孩子有很多，但也些特别的孩子：有类似自闭症的，有多动症的，有年龄特别小的，有特别调皮的，有长期心神飘渺的等等。虽然我没担任班主任，但是我以班主任的身份来要求自己，从学习态度、上课纪律、路队纪律等多个方面来管理和教育孩子，监督他们养成良好的习惯。
适应阶段为了适应孩子的特点，为了能有更好的教学效果，
我重新拾起了低段教学方法，通过游戏，节拍，歌曲，动作，表情一
系列能调动的手段来应用于课堂教学，通过多媒体课件，充满激情，
趣味，形式多样的教学活动来培养孩子们的学习兴趣，通过竞赛机制
来激发学生的热情，以最大限度的耐心来帮助学生养成良好的学习习
惯。在教学上我从几个方面入手：
1、英语课堂的学习
课堂是英语学习的主阵地，也是孩子真正学习知识的场所。抓住课堂
的40分钟，孩子才可能扎实的掌握英语知识。因此，本学期英语课
堂我遵循了以下原则:
培养孩子的自信心。学习英语的最终目的就是实用英语，也就
是说英语，对于起步学习的孩子来说，培养孩子大胆的说英语则是我
们首当其冲的任务。每学习一个单词、句子或对话都是先让孩子多听、
多说、多练。说的对错都不是最重要的，开口才是学习英语的良好开
端，要大胆、自信地说英语。
让所有孩子都动起来。每个孩子的性格、基础、品行都不同，
有的孩子参与的热情特别高，回答问题非常积极，有的把手举得很高，
有的站起来抢着回答，还有的为了回答问题急得嗷嗷叫，还有少部分
的孩子不敢举手。但在每节课上我都会尽量给所有孩子回答问题和展
示自我的机会，让每个孩子的胆量、口语都能得到锻炼。
2、良好的英语学习习惯的培养
养成良好的听读习惯。（在学校，在家里留的作业）。养成认读的
习惯。要求孩子用手指着所学单词、句子会读。养成说的习惯。对课
本所学的内容进行流利的说，应用。通过说渐渐自然达到背诵，应用
的目的，达到一个量的积累。
升华阶段经过一段时间的相处，孩子适应了我的方法，并开
始积极配合我的工作，并有学生主动帮助我管理课堂纪律，慢慢有些
孩子从不学到学，而且我惊喜地发现，孩子们这个阶段学英语非常快，
比高段掌握的更加扎实，这让我更欣慰。
学校开展的多种形式活动在锻炼老师能力的同时也给学生提供
了不少展示的机会，他们更自信了，优点慢慢地延伸到学习中。
1、国际化教学成果展示
以前曾经组织过类似活动，我对节目的安排有了自己的想法，
所以在这次我尽自己努力把我所学，所知传授给学生，尽可能让活动
有看点，有内涵。由于低年级学生英语水平有限，不能独自练习，排
练，所以，整个活动的每个环节我都要在孩子身边一点点指点，耐心
讲解，反复排练，这经历了一段艰难的过程。过程中我教学生要充满
自信，像模特一样走上台展示自己，教学生韵味十足的歌曲同时穿插
跳强节奏的舞蹈，跳华尔兹，跳国外传统民族舞蹈，教学生说话时的
表情，教学生如何走台，如何表演，这大大地增加了我和孩子的感情，
有些孩子的举手投足间真有演员的派头呢！同时活动也让我发现了不
一样的人才。令人欣慰的是，最后同学终于以饱满的热情，完美的姿
态展示完成了整台节目。
2、作业形式的创新
个性化作业的展示是家长开放日的一个环节，在这方面我把以
前接触的内容，突然涌现的灵感，都运用不同的思路，不同的方式，
形式展现了出来，做到设计能充分展示孩子的水平。最后孩子们的表
现得到了家长的充分肯定，也很让我满意，班主任，其他老师也来班
级参观，连连称赞。孩子们的画，他们的想象力真是超出了我的预期。
3、校内汇报课
本学期我汇报了三节课，两节是新教师汇报课，一节是学年课
题研究汇报课，后两节时间较近。有一段时间没有遇到紧密课程的安
排了，这样的时间表让我在短期内就要充分准备授课内容，它有效地
调动了我的大脑积极去思考，思维得以快速运转。课程的整体环节我
做了有效分析，合理安排，我注重了授课效果的时效性，可以做到有
效教学。但我的疏忽在于对时间的确定没有高度重视，有个别环节耽
误了时间，这不得不说是不小的失误，我想这样的错误不可以再犯。
讲课的过程又是和孩子更好地互动的过程，在讲课的过程中孩
子注意力会比平时集中，高度重视，所以也有效地锻炼了孩子的学习
能力，而且孩子会为了争取上课的机会努力改正自己的缺点，在几次
的讲课中锻炼自己的同时也锻炼了学生。
二、存在的不足，努力的方向
1.缺乏对学困生的重点辅导
从这个学期的教学情况看，两个班有一小部分基础弱的学生，这
学期由于课程的紧张，对学困生的辅导不够到位，下学期我要有计划
地对学困生进行加强教学。在课堂上，采用优生带动差生的模式，提
高他们的上课的效率；利用课余时间和部分休息时间对他们各个击
破，从基础开始抓起。
2.需用更多的时间和家长沟通
由于之前的认知，和家长的沟通停留在“班主任才应该是沟通的
主要人员”这个层面上，所以，在课程任务教紧密的情况下和家长沟
通上没有很频繁，这个问题我会在以后做得更好一些，勤沟通，多表
扬，讲究方式方法，做得让学校家长都满意。
经历时间的打磨，曾经的不足，在新环境放大，也让我更清晰地
认清自己的奋斗目标，未来更加清晰，工作更有劲头，我会将正能量
无限释放，未来的我会不一样！
推荐第5篇：—第一学期期末工作总结
2012—2013年第一学期期末工作总结
这一学期，我因为外出学习，在校的工作时间比别人少了三个月，但是对班级的基本情况还是比较了解，在教学中经过不断的反思也有所感悟和收获，同时也有一些令人困惑的问题。临近学期结束，认真的反思、总结，从而，不断的提高自己的教学水平，改进自己的教学方法，使自己在今后的工作中，各方面上都能有较大的突破。
一、基本工作情况
小学教育最主要的就是培养学生的学习兴趣，使学生在学习中养成一些好的习惯，为学生的后续学习和今后的幸福人生奠定基础。可是我发现学生有一部分对学数学不感兴趣，并且学习习惯很好。表现在作业书写不认真，字迹潦草，马虎应付；上课纪律不好，听讲不专心，爱做小动作，和别人随便说话；遇到问题没有认真思考的习惯。针对这种现象，我也采取了一系列的措施，如建立“日常行为规范表”，对课前准备做得好，上课能积极发言，认真倾听，作业认真的孩子及时的给与奖励，在不同程度上，提高了一部分学生学习的兴趣和积极性。
作为数学老师，虽然不是班主任，但本着对工作，对学生的负责，我也常常抽出一些时间对学生进行一些安全教育，如观看“修正液三分钟毒死小白鼠”的视频，“氢气球爆炸烧伤小孩”的新闻，利用身边的事例培养学生安全意识，增强安全防范，并要求学生把自己了解的安全知识向父母，亲朋好友进行宣传，我称之为“爱心宣传”。对于学生的一些不良行为，如上课爱做小动作，爱说话，我采取“面壁三分钟”的方法来帮助纠正，还有对于学生听到上课铃不及时回到教室，我除了提出要求外，首先严格要求自己，提前两分钟到教室，并拿手机卡时间，终于达到上课半分钟内学生到齐，并在学习工具和精神各方面都做好上课的准备。
二、教学工作
1、认真备课。每一节课都认真研究教材，教师弄明白“为什么要教”这个内容，并让学生在学习中知道“为什么要学”这个知识，怎样设计才能让课堂的起点更贴近学生的认知，如何让数学知识在学生熟悉的，感兴趣的情境中再现，如何挖掘练习题中的智力因素，如何通过数学的教学开掘学生智力潜能，真正做到每一课都 “有备而来” 。
2、提高课堂学习效率。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点。在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题符合学生的特点的，让学生容易接受的、有趣的，能激发学生思维的，开发学生智力的，用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多，达到举一反
三、甚至达到举一反十的作用。课堂上的精讲精练不仅提升了教学的效率，使学生的家庭作业量减少，达到了减轻学生课业负担的目的。
3、及时反思。
课后的及时反思，是教师成长的基础。任何一堂课都有其成功的地方，也可能存在某些缺憾。因此，每节课后，我都认真的反思，这节课上体现了那些教学观念，运用的教学方法是否合适，哪些地方处理的好，哪些地方存在问题，如何解决，都认真作好记录，并利用空闲时间与同事进行研究和讨论。这些反思和记录不仅可以作为以后从事教学的宝贵素材或案例，不断加以充实和改进，使以后的教学更轻松，更趋于完善，而且也为今后深入开展教研工作提供了很有参与价值的第一手材料。
三、今后努力方向
在工作中我会加强自身修养，不断学习，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不管是在班级管理上，还是在数学教学中都能够取得较大的进步。
推荐第6篇：第一学期期末工作总结
2013—2014学年度第一学期
个人期末工作总结
王亚
20
13、红
12013—2014学年度第一学期期末个人工作总结
一、加强师德修养，提高道德素质
这学期，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到了如下几点：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导等。
二、加强教育教学理论学习
这学期，本人担任九年级的语文教学。这学期来我一直都认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，参入教学改革的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。本学期我还积极参加省教研室组织的培训，听专家讲座，了解最新的教育理念和方法，不断融入教学当中，进行理论联系实际的教学。
三、课堂外工作方面
由于学生基础普遍较差，要想很好的接受新知识还很难，为了更好的教学，我还树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了和谐师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，面向全体学生，承认学生个性差异，积极辅导差生，培养优等生，使学生共同发展。将学生的共同发展作为教学活动的出发点和落脚点，恰倒好处的使学生的自主学习得到了培养和发挥，收到了良好的效果。
四、注重教学常规
1、认真备好课
①认真这习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，落实高效课堂。针对初二年级学生特点，上课尽量做到精讲多练，分组讨论，讲练结合等活动提高学生在课堂中的兴趣，实施：听不如看，看不如练，练不如讲，来发动学生做好课堂的主人
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、坚持学生为主体，向40分钟课堂教学要质量。
精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对实干年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。地教学中注意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习/提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次，加强教法研究，提高教学质量。我在教学中着重采取了问题——讨论式导学法。
3、认真批改作业。
在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。典型的错误，集中辅导，做到不放过每一道错题。集中与个别相结合。
五、教学措施：
1、落实基础知识，面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等
不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习语文的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。
2、重视改进教学方法，实施三步式教学步骤。第一步，教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成。第二步，教学中教师帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。第三步，课后复习，及时查漏补缺，加强辅导。
3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成多个小组，几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。
4、加强课后辅导
语文是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的语文学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的语文学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习语文的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的语文学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。辅导的主要目的是为了全面了解学生的语文学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，帮助学生查漏补缺，树立学生的自信心，对数学学习的辅导要关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关注学生语文学习的水平，要关注他们在生活中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我。致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
总之，这一学期的工作是有很大收获的，学生成绩有很大提高，自己的专业水平也进步不少。但同时我也认识到自己工作中的不足之处，今后我会再接再厉，努力更好地为提高我校教育质量服务。
推荐第7篇：第一学期期末工作总结
期末工作总结
2011-2012年度第一学期
一学期的工作已经接近尾声，回顾得失，总会令人心情复杂，既有收获的喜悦，也有对失败不足的遗憾，现从三方面对工作做如下总结：
一、取得的成绩：本学期，我继续担任四年一班的班主任。为了让班级成为学生喜爱的家，我继续将“建设良好班集体”作为工作重点。呵护每一个家庭成员，不但关心他们的身体，更加关注他们的心理健康。开学初，我们应学校少先队的要求，为新入队的少先队员佩戴红领巾，接到这个光荣的任务，我们积极行动起来，我先是利用班会课与学生共同讨论了这次任务的重要意义，让学生提高认识，然后让他们同桌之间互相练习，为对方佩戴红领巾，要求佩戴迅速、正确、美观。在我的积极组织下，学生们认真准备，努力练习。记得当时班级的张乃文同学暑假不慎将手臂摔伤，当时还没有完全恢复，但为了能参加这次活动，她提前拆了石膏。看着同学们在庄严的队歌中为新队员亲手佩戴上红领巾的场景，我心潮起伏，这些还不懂事的孩子仿佛在这一刻长大了……学校的新跑道修好了，草坪也铺设完成了，我有意地把她们带到操场上活动，用手中的相机拍摄下她们快乐的身影。回来交流的时候，很多学生都说：自己很幸福，很快乐，很喜欢兴隆小学，希望自己不要长大……这样幸福的体验多么难能可贵呀，我觉得教育就应该这样关注生活，摒弃说教，润物无声。学校的语文周和数学周活动的开展，我都能做到结合学生特点，学科特点进行设计和组织，语文周，我们开展了《名胜古迹图文展》，学生在活动中既感受到了祖国江山的壮美，又产生了保护这些名胜古迹的强烈愿望。数学周我们开展了《身边有趣的统计》，有的学生统计了家里的电费使用情况，有的统计了每单元的学习成绩的变化情况，受到了环保教育，同时也增强了学习的信心。各种活动的开展使学生的能力获得了不同层次的提高，更重要的是，学生在活动中逐渐懂得互相协作和配合，与人交流和沟通的能力得到了锻炼。给我印象最深的是期末前的足球赛，当时我把组织球赛队员的任务交给了体委。把啦啦队的组织任务交给了班长，没想到只一天功夫，他们就跟我汇报了组织情况：啦啦队设计了宣传口号：“足球上赛场，四年一班嘎嘎响！”还用废旧的塑料 1
袋制作了道具拉丝。班级美术好的学生制作了“四年一班加油必胜”的宣传牌。中场休息时的舞蹈也在积极排练中。看着她们认真的小脸，我真是欣慰极了。在他们身上我看到了他们对这个集体的热爱！也看到了他们美好的未来：足球健将！画家！优秀策划者！舞蹈演员……这一刻，工作的疲惫、繁重都仿佛烟消云散。经过一学期的不懈努力，班集体的建设取得了不错的进展。为教育教学工作提供了良好的保证。教学方面，本学期也取得了一些成绩：为了激励学生，本学期我设计了“光荣榜”给各方面表现出色的学生卡章鼓励，这个活动在班级内掀起了争章的热潮，学生上课回答问题的多了，作业全对的多了，讲文明、讲礼貌的的多了。积极参加活动的多了，每到下课，学生们都会涌到“光荣榜”前数数自己得了多少章，比一比别人比自己多多少。我还在评比中降低了标准，争取人人有机会得章，特别是改进了评比的方法：不和别人比，只和自己比，只要你在自己原来的基础上有了进步，哪怕只有一点点，也有得到奖励的可能。这样一来，连班级比较差的学生被调动起了积极性，信心十足地参与到争章活动中来。班级形成了良好的学习氛围也为我的教学工作奠定了基础。本学期，我精心准备的两节汇报课和参赛课都获得了不错的反响，也为我今后的语文教学增强了信心。
二、存在的问题：反思自己一学期的工作，的确还存在着很多不足。首先工作缺乏创新；参加工作十多年，我觉得我还是用老一套的办法管理班级，管理学生，缺乏先进的工作方法和工作理论，陈旧的工作方式，落后的教育方式越来越跟不上教育改革的步伐，适应不了学生特点的不断变化，使工作的开展越来越困难；其次，学习的积极性不强。总是以工作忙为借口放弃了学习和再提高。“磨刀不误砍柴工”成了拿来教育学生的一句空话；再次，工作中仍然存在急躁情绪，有时会影响到工作的开展。针对工作中存在的诸多问题和不足，制订了今后的改进措施：
1、加强学习：学什么，怎么学，自己要制订计划，设立长远规划和阶段性目标。特别是关于《学生心理学》和《教师法》要尽快纳入学习计划中。做一名了解学生心理特点，知法懂法的老师，科学执教，依法执教。
2、加强师德修养：学高为师，身正为范不能成为一句空话，今后要努力成为一名学生喜爱，家长信赖的老师。学识深厚固然重要，但品德高尚更应该成为我们小学老师追求的目
标，多向老教师学习，学习她们身上敬业的工作精神，对学生的关心和爱护，对生活的热爱和积极态度，为人的正直、宽容、和坦诚！
3、严格要求自己。作为一名党员，学年组长，今后的工作中，我会更加严格要求自己，处处起表率作用，不辜负学校领导和老师们的信任，努力工作，甘心奉献。
我想用全国优秀教师薛瑞萍在《给我一个班就心满意足了》这本书中的一段话作为本学期的总结：班主任的工作是艰辛的，往往也是孤独的，案牍劳形，百忧损心，我们的眼睛常常倦涩，我们的心情也常常忧愤，可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。让我们略掉疲惫、无奈、沮丧、委屈和困苦，把无限温存、无限希冀目光投在值得的地方——都说学生是“祖国的花朵”——那里本该是春光明媚的所在。
推荐第8篇：第一学期期末工作总结
2004學年第一學期期末工作總結
經過一個學期的工作實踐,我已逐漸適應了學校的環境和工作。在各項工作的進行過程中,我學習到許多寶貴的經驗,也認識到自己在各方面能力的不足之處。現就所進行的工作來做一個總結。
一、教學方面
1.這一學期我負責講授小學
四、五年級、國中701班的電腦課。在學期初就制定了本學期的教學計劃及教學進度表，現已順利地完成了課本的教學任務，並根據學生的學習水平和興趣增加了部分學習項目，進一步提高學生的資訊能力。
2.經過一個學期的教學實踐﹐對學生的特點和學習水平有了較全面的了解﹐在教學中可以根據學生的學習情況和興趣調整教學的重點與難點。
3.在教學中進行了多種教法的實踐，能根據不同的教學內容和班級情況選擇不同的教學方法，注重對學生動手能力和發現、解決問題的能力培養，鼓勵自我探索學習。
4.課堂管理昰我在教學中遇到的最大的難題．由於缺乏教學經驗在教學遇到許多的紀律問題沒有處理好，以致部分班級的課堂紀律比較混亂，影響教學效果。但經過一個學期的教學實踐和學習﹐對各班的學生情況已有了較全面的了解，下學期將對學生進行重新分組，採取分組管理的辦法，希望可以營造一種活而不亂的課堂氣氛。 5.在教學中注重學習評量，學生練習、作業即時評分或點評以及時了解學生的學習情況，並適時鼓勵或表揚學生以激發同學們的學習熱情。學生成績由期末測驗、課堂表現和作業完成狀況三部分組成。
二、教學活動
1、才藝活動：國小中年級LOGO語言才藝班，進行探索式學習，引導學生認識電腦程式語言，學習使用LOGO語言進行簡單的幾何圖形繪畫，啓發孩子們學會學習，提高學習效率。考慮到
三、四年級學生比較小，數理基礎較弱，我對教學內容做了些調整，增加圖形繪畫項目，把他們較難理解的程式的過程和嵌套部分內容刪除，最終學生可以掌握LOGO的基本命令，會繪畫簡單幾何圖形和組合圖形，同時還提高了學生的數理能力。但LOGO語言對小學中年級學生而言比較抽象，入門容易卻很難深入，如何以更生動的方式展現吸引學生，引導學生理解昰我需要反省和思考的問題．下學期計畫以多媒體課件輔助教學,增加角色扮演活動以幫助學生理解,進行小組探索學習.
2、文書處理—壁報設計比賽﹕目的是為提高學生學習電腦文書處理興趣﹐加強應用技巧，充分運用網路資源﹐實現生活應用﹐提昇獲取資訊、分析評價資訊、處理運用資訊、表達呈現資訊的能力．從計劃﹐到輔導﹐到比賽﹐最終順利完成﹐並使學生能夠更加熟練的運用文書處理﹐來實現生活中的應用了﹐起到了很好的推動作用。而我也從活動進行中認識到自己在活動組織能力上的不足,例如未能很好地調動學生積極性踴躍參加比賽,賽前準備不夠充分,以致在比賽中有7位學生缺席,比賽作品水平參次等,相信有這次的經驗,下次一定可以做得更好.
3、選手培訓：負責小學組和初中組電子報刊製作選手培訓，開設課程講授電子報刊製作要點及相關軟體的操作技巧，並指導學生製訂製作主題，現在個小組已按計畫定好作品主題，希望學生可以利用寒假完成作品的雛型．（詳情請參閱附件「電子報刊製作選手培訓總結」）
二、行政事務
1、全校電腦及相關設備的盤點：學期初和學期末全校電腦、印表機、數碼相機和掃描機的盤點，現已順利完成。
2、耗材的管理與采購：負責中心耗材財產管理，進行耗材與硬體的採購和每月耗材使用情況分析，經過一個學期的實踐，現已熟悉該業務的各項細節。
3、育苗園地之教育資源中心版：在第十六和第十七期育苗園地制作中﹐能夠較快較好的提供文章與圖片﹐並准確的核實內容﹐較好的配合基金會的制作進度。
4、會議記錄：負責教育資源中心例會的會議記錄。
教組資源中心
陳瑜 2005/1/25
推荐第9篇：学年度第一学期期末教学工作总结
2011/2012学年度第一学期期末教学工作总结
转眼间，这个学期就要结束了。静心思考这一学期的工作，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作。本学期,我担任八年级
4、
5、
6、
7、8班的教学工作并负责学校心理辅导室的工作。现将这一学期的情况做一个总结：
一、思想政治方面
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和义务教育新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。
在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个中共党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，认真学习“三个代表”的重要思想和党的十七大、十七届六中全会精神，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教育教学方面
在教育教学工作方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。上课积极调动学生的主动性，课后还及时巩固复习。
1、课前准备——备好课:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、上课:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。
3、教学方式:积极学习先进的教学方法和方式,利用现代化的教学工具----多媒体,以提高教学效率和充分利用教育资源。使得课堂教学更加生动形象,也开阔了学生眼界。
三、转化后进生和组建兴趣小组。
很多基础差的学生抱着一种无所谓的态度,成绩提高不上去。针对这种情况,本人针对不同情况的学生进行有侧重点的辅导,鼓励后进生,落实优生,不段提高学习成绩。同时组织各种学习兴趣小组,利用课下指导活动并取得可喜效果。
四、业务学习方面
本人克服课时多时间紧,又经常发生课时冲突的困难,积极参加听课、学习教学方法博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步。
21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。
五、其他方面
在平时的工作中，除了教育教学任务之外，我还参与学校心理辅导室的工作。并配合学校德育处开展相关工作。
六、成绩与反思
在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课和思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感并且有点蔓延的趋势。由此,导致部分同学学习成绩很差从而自暴自弃破罐子破摔,经本人和班级其他教师的认真细致的谈心和大量有效的思想工作,这些学生的学习成绩和行为表现已经有了明显的改变。
通过一学期来的努力,在一定程度上调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学探究能力得到了进一步的提高。
总之，在这一学期的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。并被提名为镇人大代表候选人。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
二〇一二年一月
何红海
推荐第10篇：学年第一学期期末教学工作总结
2010----2011学年度第一学期教学工作总结
本学期担任09级9个班级的德育教学工作。任教科目是中国财政经济出版社的《经济政治与社会》，周课时18课。这9各班级，学生的基本素质差别较大，有数控技术应用专业、钳工专业、车工专业和电子专业。除此之外，这学期，原
16、17班及
26、27班分别合班上课，这种种情况，势必给自己的教学工作带来各种挑战，唆使自己进一步探求适合这种学情的教学模式和教学思路。
下面就本学期的工作总结如下：
1、课前用心备课。中国财政经济出版社的《经济政治与社会》一书，较之以往加入了很多实例，但这些实例有时给人的感觉比较虚，或者比较空，所以讲课时，教师要结合开发区实际，结合我们学校的实际，这样给学生的感觉真实、可信，而这些素材的收集就需要自己课下下功夫。我充分利用了自己做班主任的优势，适时与已经实习的学生练习，收集第一手资料，在把它用在课堂上，如此一来，课堂就实现了“贴近学生，贴近社会，贴近生活”，把理论与现实有效地结合起来，提高了课堂教学效果。
2、课中改进教学手段和教学方法。一直以来，学校都在提倡电化教学，希望通过生动的教学方式能刺激学生的感官，吸引学生的注意力，简化教学程序，提高教学质量。但学校的教学条件有限，多媒体设备很少能被我们德育课占用，这样就逼迫我们寻找新的方法。这学期，我大量地使用了DVD、U盘，播放很多短片，甚至我们开始使用这种方式播放图片，效果不错。
3、作业形式接近生活，接近学生实际。如讲“企业的生产经营”时，给学生留了这样一道作业题：“假设自己创办一个企业，你想如何提高本企业的经济效益。”学生们的答案五花八门，有开服装店的、汽车美容店的、蛋糕店、酒店等等企业，其中0908班李琳的作业写到“我想开一个香薰女人馆。。。。。。男人止步。。。。。让女人来到这里就是享受，放松，如果你有什么困难，或者有什么心事都可以想我们倾诉，我们会帮助您走出困境！”还有学生想开酒店，说“让客人一进店就有一种家的感觉”。类似的作业还有“如果你有2000元，你打算如何消费，有5000元，又打算如何消费等。
总之，灵活的作业形式充分调动了学生们的思维，也让他们学会思考人生，学会管理人生。使书本的理论知识与实际生活紧密地联系在一起。
4、用热情和耐心“拉拢”学生。所谓“亲其师，信其道”，对于那些没有良好学习习惯的学生来说（尤其是素质比较低的班级的学生），更需要教师搞好和学生的关系，让学生“碍于面子”，在课堂上不闹事，能跟着老师的思路走。为了能实现这一目标，每次上课，我都保持着微笑，以最饱满的情绪走入课堂。并且很少和学生发火，有问题也尽量利用课下的时间单独和他聊，虽然这增加了自己的工作量，但却取得了一些成效。
总之，本学期工作总体来说算是兢兢业业，但仍然有不尽人意的地方，让有部分学生没有学习愿望，甚至连作业都不做，对于他们将会是自己今后的工作重点，要想办法、想措施，争取让每一个学生在自己的课堂上至少成为一个合格的中专生。
2010---2011学年第一学期教学工作总结
德育教研室
李
东
第11篇：——学年度第一学期期末教学工作总结
2010——2011学年度第一学期期末教学工作总结
余 祖 强
光阴似箭，一眨眼的功夫，一个学期就过去了，回想本学期，本人认真做好自己的本职工作，并广泛涉猎各种知识，增加自己的理论知识。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，秉承教书育人宗旨，努力的开展教学工作，明确自身的工作目标，为培养“技能+特长”人才作出自己应有的贡献。在本学期里本人担任非幼师专业的《音乐》和幼师专业的《幼儿数学教育活动设计与指导》、《幼儿教育心理学》《幼师考证培训》的教学工作，具体工作如下：
1、课堂教学方面。
对于非音乐专业的《音乐》课，既要考虑教材又要考虑学生在课堂上的课堂气氛等因素，所以“如何定位本课程”和“确定教学内容”是我遇到的第一难题。在开学的前1个星期的教学中，通过我自己的观察和征求学生的意见，为了提高学生的课堂兴趣，最后我确定了最切实可行的“虚实结合”的教学方法，所谓“实”就是教材上的内容、知识点；而“虚”是教材以外的生活中的一些社会现象等学生感兴趣的知识和培养学生的创造性思维。最后把本课程定位为在学习自己专业之余的放松、释放，同时也学到一点音乐知识。
通过一学期的努力，《音乐》教学在不断的积累和摸索中也非常顺畅的完成了教学任务，也收到了还算理想的效果！
在其它三门课程的教学中，我不断积累了更多的教学经验，在原有的教学水平开拓创新，力争突破！
2、业务水平的提高。
时代的需要，社会形势的变化，学校对人才不断引进，对于我们每位教师来说，都应该从心里感到一种危机感，今天不努力工作，明天你就得努力找工作！除在学历上的不断晋升，对自己获取相关的资格证书也开始了努力，现已经获取了幼儿园园长上岗证、导游资格证，并且努力再获取
其他的等级证。在教育教学中，我一直在不断的摸索更好的教学方法，不断的扩充自己各方面的知识，我的目标是要成为全能的“万甘油”，也许这项能力还有待长期的努力！目标虽远，但努力不懈！
3、经验总结
1）有重点地来选择教学内容。因为我们的学生很多的基础非常差，如果完全按教材的教学任务、内容来上，是很不现实的。所以要选择一些他们能接受的、重点的内容，这样起码能保证学生真正学到点东西。
2）采用“虚实结合”的教学方法。在我的实际教学中，感悟出这种方法对于活跃课堂气氛，提高学生听课的兴趣，是非常有效的。
总之，每一学期结束都会有不一样的体会，感觉自己的知识面急需扩展，不应满足于现状，只有不断的提高，对知识的不断求知、探索才能在人才济济的市场中立足脚跟。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
第12篇：第一学期期末教学反思
2010年第一学期期末教学反思
古田十五中郑苗婷
转眼一学期工作在忙忙碌碌中又落下了帷幕，回想自己这一学期的教育教学及班主任工作，有得有失，成功与失误并存，值得自己必须进行深刻的反思，总结经验和教训，以期能指导自己获得更大的收益，也希望领导和同仁给以指导和帮助。
我主要从以下三个方面来进行反思：
一、教育教学方面
因为这学期时间比较短，所以，更需要在学期初制定出切实可行的教育教学计划。在教学中，我要既备教材，又要备学生，使衔接的地方让学生能够自己去思考，去讨论，去发展。还要努力营造一个富有“人文气息”的课堂氛围，时时关注学生、尊重学生，给学生温暖，平等地对待每一个学生。使数学课堂充满着乐趣与激情。营造一个“和谐、民主、平等”的课堂氛围，提高课堂教学效果，使学生在课堂上能够畅所欲言、积极参与、主动发展。在教学后，及时发现问题，解决问题，并注意写出本节课的反思。
二、集体教研方面：
今年，在学校领导的支持和帮助下，我和其他老师，共同探究教材的重难点，认真去商量更有效的课堂教学，并积极进行课题的研究，寻找切合我们学校实际的教学模式。在活动中重点加强实质性的东西，不搞花架子，有时需要落实到每一道题上，这样我们在上课时做到了有的放矢，因材施教，取得了理想的效果。
三、班主任工作：
开学初，重点是让学生写了《新学期，新打算》，学生都写出本学期的学习计划，制定自己的学习目标，使他们都有了明确的努力方向。
根据初一第一学期学生的心理特点：在个性上追求独立，学习上又有些松懈，平时不愿跟老师说心里话。这样，我在追求科学化管理的同时，及时采取贴心式关怀，动之以情，晓之以理，做耐心细致的思想工作。平时与学生谈心，拉家常，很多时候，不切入学习主题；关心学生的生活，嘘寒问暖，学生有病时，给他们倒上一杯热气腾腾的热水，感动学生的心灵，拉近学生与班主任的距离，擦三楼楼道玻璃时，我亲自擦玻璃的外面，学生擦里面，为的是学生的安全，学生被深深的感动了。这样在教育批评时少了许多抵触情绪，更愿意把心里话说出来，真正把班主任当成了知心朋友。
针对学生意志力欠缺问题，我给学生播放了励志影片《少女穆然》，学生都被感动的痛哭流涕，受到了一次心灵的震撼，每个同学都写出了感人的观后感，并联系自身的学习表明了自己的决心，起到了事半功倍的效果。
在这里自己还有很多不足，例如：还有一部分学生的学习动力不足，两极分化还很严重，，使我更下决心，为以后的工作而努力，新的学期马上又要开始了，“不用扬鞭自奋蹄”，需要自己更加积极的努力，再上新台阶。
第13篇：高二第一学期期末教学工作总结（材料）
上砂中学2010——2011学年度第一学期
高二数学教学工作总结
科任：骆妃景
本学期我担任上砂中学高二（1）和高二（3）班两个班的数学教师。其中一班是文科班，三班是理科班，担任高二（3）班的班主任，时间过得很快，转眼高二的第一个学期即将结束，这是我作为老师的第二个年头，对这里的学生应该说也了解的比较深刻了，大部分学生数学基础都非常薄弱，而且学习积极性，对数学的兴趣也不高，我担任的两个班级中理科班学生的数学基础相对来说比较好一些，但也只是极少数同学，对于这种情况我并没有放弃，一学期来，我都是一如既往地，尽心尽力做好自己的本职工作，在教学中不断完善自己的教学方式及技巧，课后耐心的辅导学生。
但尽管如此，不管自己付出多少回报都是少的可怜，一学期下来我知道仍然还有很多学生对数学的积极性提不上来，课后回去主动学习的同学也就那么几个，所以导致大部分学生的数学成绩非常不理想，平时跟学生聊天的时候，很多学生都说：“老师，我每节课听你课都很懂，但做起题目来就不知道从何下手。”对于这样的情况，我想一个很根本的原因就是课后没有回去消化所学的知识，练习巩固，但不管怎样我都已经尽力了，我不是救世主，也并非上帝，我没有能力一下子把他们的成绩一下子提起来，对于个别学生我也真的没办法激起他们的学习数学的积极性了。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、教学方面
教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，学生特点，把握全局，认真筹划每一章节，精心设计一节课的每个环节，推动教学层层深入，形成良性互动方能取得良好的教育教学效果。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
平时课堂上，特别是理科班，我非常注重教给他们一些数学的解题技巧，这学
期来，在课堂上每节课的相关知识点都有相对应的类型题目练习，加深他们对新知识的理解，本来一直来都非常喜欢对高考题进行分类总结，平时的星期六课外活动中都进行一些相关的高考专题训练，使他们慢慢的开始接触高考题型。
二、情感教育方面
良好的情感教育也是搞好教育工作重要一环。通过情感交流营造一个民主和谐的课堂气氛，这样可以充分调动学生的积极性。另外学生很辛苦，有时很疲劳，对学生在课堂上打磕睡要给予理解，不要动辄就批评，采用各种办法调节课堂气氛，缓解学生的疲劳，尽可能让学生感觉轻松愉快。正确对待学生犯的错误，尤其是学生回答问题时，学生说错是正常现象，是宝贵信息，只有知道学生怎样错的，才能正确下药方。所以课堂上要鼓励学生大胆回答问题，提出问题，和同学及教师辩论问题。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内外的工作。
四、课后辅导方面
课后或者平时的午读课间，我常找学生了解听课情况、学习情况，了解他们的困难和疑问，及时解答，根据不同的学生进行不同的辅导。数学是所有高中课程中最难的一科，除了课堂效果之外，还需要让学生多探究，多思考，多练习。发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。鼓励他们的不懂的问题及时解决，不要越积越多，但有些同学非常害羞或者是基础相当的差，不知道从何问起，所以这方面工作开展的不太顺利，每次都只是那么几个同学交流。没达到我的预期效果，下学期继续努力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
2011-1-10
第14篇：期末教学工作总结期末教学工作总结 18学年第一学期教学工作总结
期末教学工作总结-期末教学工作总
结 2018 学年第一学期教学工作总结
2016-2016 学年第一学期教学工作总结
在校长室的领导下，在分管校长的直接关心与指导下，在各系部及相关处室的配合下，本学期教务处的各项工作开展的都很顺利。 在工作中，不断创新工作思路，增强服务意识、全局意识，积极抓好专业建设；强化质量意识，以不断提高教学质量为核心，开展各项教学活动，参加各项竞赛及考核，较好地完成本学期的教学任务。在各项工作中都做到了“常规工作不松懈，重点工作
不落后，临时工作不马虎”。 现将本学期的主要工作总结如下：
一、坚持抓好教学常规管理 1．进一步建立健全学校的各项教学管理规章制度，不断完善校系两级教学管理体制和运行机制。期末教学工作总结学期初将各项教学管理制度进行重新修订，并汇编成册，印制了《苏州高等职业技术学校教学管理制度汇编》。组织相关人员学习研讨《江苏省五年制高职和三年制中职指导性人才培养方案》，制订了《苏州高等职业技术学校实施性人才培养方案》，并严格按此方案进行课程的开设和实施。 2．接受了江苏联合职业技术学院对我校进行的教学管理规范视导，由于平时注重规范管理以及资料的积累，按时完成了五年制高职实施性人才培养方案的制订和执行，受到了联院视导专家的肯定。
3．接受了苏州市教育局高等教育与职业教育处对我校进行的“三项规范”检查，我校的教学管理工作受到了检查组的好评。 4．本学期能抓好教学常规
管理不放松，及时制定教务处工作计划，协调各系及教研组的关系，抓好教学“七认真”，加强对教学“七认真”工作的检查。 5．建立了外聘教师聘用过程的申请、审核、登记流程，强化外聘教师的校系两级管理，明确外聘教师日常教学管理的主体在系部。本学期重新修订了《外聘教师聘用及管理制度》，注重了对外聘教师的管理及考核。完成了苏州市教育局校外专家的遴选工作，我校外聘专家黄丽娅入选苏州市“千人计划”，受到苏州市政府的表彰。 6．能加强教学纪律及教学常规检查。期中考试后，各系即召开学生座谈会，进行教学常规工作检查。 7.完成了“苏州高等职业技术学校教学管理网”的搭建工作，将教学常规管理工作及时上网更新，实现了教学管理的公开化与透明化，成为我校点击率较高的网站之一。 8.顺利完成了 2016-2016 学年系一学期教材征订与发放工作，组织2016-2016 学年第二学期教材征订与申报工作。
二、努力提升教师业务水平1．注重新教师培养工作。对 2016 年进校的八位新教师，在开学第一个月就举行了教学工作师徒结对仪式，对八位新教师提要求、给鼓励、赠书籍、话成长，本学期每个新教师都开设了汇报课，并做好教学工作小结。 2．加强校级公开教学的管理。开学初各系统一预申报，开课前一周老师再确认，开课当周的周一教务处统一全校短信提醒。预计到学期末有 50 位老师开设校级公开课，听课教师大幅增加，公开课质量也得到有效的提升。期末教学工作总结开课及听课教师名单都及时在“苏州高等职业技术学校教学管理网”上公布。 3．将“五课”教研纳入常规管理，进一步重申教研活动的重要性。在积极开展“五课”教研的基础上，组织了 10 名专业教师参加了苏州市“两课”评比，共获三个示范课和七个研究课的好成绩，其中霍静老师、王燕玲老师、秦莉艳老师、王栋代表苏州市参加了江苏省专业课“两课”比赛，
获得省示范课两节，研究课一节。 4．组织江苏省教学成果奖申报工作，共获特等奖一个，一等奖一个，二等奖二个；组织江苏联合职业技术学院优秀教学成果申报工作，共获二等奖一个，三等奖一个；组织江苏联合职业技术学院教学能手申报工作，我校周祥和张艳老师获得教学能手称号；组织了苏州市学科带头人、市区学科带头人申报工作。
5.组织全校教师参加“苏州市优秀校本教材评比”活动，获得一等奖一项、二等奖两项、三等奖两项，同时被评为最佳组织奖一等奖。6．为进一步践行课程改革，提升课堂教学效果，本学期在全校范围内开展了“优秀教学案例” 设计比赛，要求每个系部在兼顾文化课与专业课的前提下报送 4 至 6 份案例，全校共有 30 位教师参加了此项比赛，共评出特等奖 3 名，一等奖 6 名，二等奖 9 名。 7．做好在职教师各级各类培训组织工作以及下一年度各级各类培训计划申报工作。 8．组织专业
骨干教师参加苏州市劳动局职业技能鉴定中心开展的职业技能鉴定考评员培训，共有 16 位教师参加了培训。 9.本学期在苏州市职业学校语文三项基本功比赛中，我校谭怡老师获得二等奖；在苏州市职业学校数学基本功比赛中，王鹏老师获得三等奖；倪丽慧老师在苏州市职业学校现代制造专业评优课中获得二等奖；保栋梁老师在苏州市职业学校现代制造专业青年教师评优课中获得二等奖。 徐国明老师在苏州市职业学校现代制造类专业教材使用与开发专题教研活动中开设市级公开课；苏建良老师在杭州市职教观摩团教学观摩活动中开设公开课；邓可然老师在市区职业学校财经商贸类教学研讨活动中开设市区级公开课，获得好评；熊曼静老师在苏州市职业教育英语听说教学专题教研活动开设市级公开课，获得好评；吴战英老师、李娜老师代表我校参加苏州市职业学校课改展示活动，获得好评。
第15篇：期末教学工作总结(0910学年第一学期)
期末教学工作总结
（2009——2010学年第二学期）
不知不觉，一个学期的教学工作已经结束了，它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，现将本学期具体工作总结如下：
一、学情分析
本班共有学生44人，其中女生10人。学生整体活泼、好动，大部分学生学习不太自觉，缺乏自觉性，需老师督促，要老师亲力引导，明确学习任务，再加大检查督促才能完成学习任务。且班级后进生多，学生之间的差距较大，两极分化现象尤为严重。
二、取得成绩
1、在本学期的语文教学工作中，我非常注重学生学习习惯的培养。比如开学的第一周，我就将预习课文的方法写在黑板上，并让学生牢牢地记住它，在学习每一篇新课之前，我都要逐个检查学生的预习情况，如：准确地读课后生字，流利地读文章段落，概括文章的主要内容等。在确定学生对课文内容很熟悉的情况下，再带领学生去学习文意，这样课堂的实效性也充分得到了落实。其次，我非常重视培养他们自觉完成作业的习惯，比如我要求他们在每学完一篇新课后，无须老师布置主动完成练习册，因此我从来不花费课堂时间来让他们完成课练，从而节约了很多时间。
2、在课堂教学中我能充分发挥朗读在语文教学中的重要作用，做到以读促讲，以读为主，注重体会。如在教学《跳水》这篇课文时，为了带领学生理解文中孩子的心理变化，我就放手让学生读，并且采用了多种不同的朗读方式，让学生读出自己的个性体验，最后让学生谈谈自己的体会，教师再加以适当的点拨，就这样文章的难点知识轻而易举地被突破了。又如，本学期我在训练我班学生并未掌握的句型——反问句，在教给孩子们反问句和陈述句的转换方法时，我并没有生搬硬套地告诉他们那几个转换步骤，因为很多学生会因此而弄混淆，我是侧重于教他们怎样去读好一个问句，从而在问中寻找答案。事实证明我的这个方法是可行的，我们班基本上每一位学生都掌握了这个诀窍，都会把反问句转换成陈述句。
3、注重学生课外知识及词汇的积累，并培养学生学以致用的能力。我校是一所全封闭的学校，学生的视野、思维受到了限制，知识面狭窄，而我们班的整体习作学水完全处于一个启蒙阶段，因此在每节语文课学习新知前，我都会为学生读一段名人佳作，或者是讲一则寓言故事，一个幽默笑话等，让学生有所收获。其次，在课堂教学中，我非常注重学生词汇的积累，如在教学《跳水》这篇课文时，作者的情感变化是由得意到伤心，我就相机帮助学生积累了一些表示心情或人物神态的四字成语，并让学生利用其中的一个词语来说一句话，以达到培养学生学以致用的能力，为作文教学做铺垫。
4、注重辅差，转化差生。刚接班时，我们班有十几名同学语文成绩不及格，于是我从他们的作业及课堂表现中找出问题所在，进行有针对性地辅导，不认识拼音的我就从汉语拼音开始教起，不识字的我就教他按部首查字法，在字典里找到这些字的拼音，然后写在书上不停地去读，最后到我这里来过关；每课的练习册都是进行面批，针对错例及时讲解„„特别是在期中考试之前的这半个学期，我几乎每天晚饭后、晚自习结束后都在为这些学生补习。一份耕耘，一份收获，每个月的大考成绩虽然离我的要求还有一段距离，但却暂居年段前列。
三、存在不足
1、班级学生错别字现象特别严重，这一方面与他们原本不扎实的基础有关，另一方面也说明了本学期我们班的双基知识还有带夯实。
2、阅读能力和口语表达能力存在一定不足，知识运用上存在较大不足，在以后的教学中须继续加强表达能力及知识运用能力的培养。
3、学生的习作兴趣没有成功培养，学生的习作水平差异太大。四年级的作文教学，已非停留在让学生说通顺话、能初步学会围绕中心句展开具体描写，而应该侧重于习作兴趣的培养及方法的指导与运用。而我们班的学生就特别害怕写作文，因此作文水平也迟迟达不到理想状态，这一定与我的教学方法、教学手段息息相关。因此，在今后的教学中，如何进行作文教学，是我要努力学习的方面。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高班级学生的语文成绩而努力奋斗！
第16篇：学年第一学期期末三年级教学工作总结
2014-2015学年第一学期期末三年级教学工作总结
2014-2015学年第一学期期末三年级教学工作总结
转眼间又一学期即将结束，尊敬的领导、热情的同事、可爱的学生让我感受到家庭般的温暖，生活在这样一个融洽的团体中，我能够全身心地投入到工作中。本学期我担任三年级两个班的数学和环境安全课的教学工作，同时又承担教研组长和班主任的工作。工作中有收获的幸福、有成长的快乐，有遗憾的失落、还有自身的困惑。现将工作进行回顾和反思。
一、思想追求进步
我热爱教师职业，不断加强师德修养，一直在各方面严格要求自己，工作中，我积极、主动、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，积极参加学校及有关部门组织的活动，尊重领导，团结同事，努力做到为人师表，教书育人。
二、学习永无止境
在工作中，我深知学习的重要性，抓住机会认真学习，虚心求教，平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，在不断学习、实践中提高自己的思想及业务水平。我参加省远程研修培训，并荣幸地作为指导教师，在研修平台聆听专家高屋建瓴的讲解，阅读着精彩的作业，浏览同伴真挚的评论，新名词、新理念、新见解滋润我求知若渴的心，和研修同伴在一起倾听声音、碰撞智慧、沟通情感、升华思想，让我收获颇丰，圆满地完成自己的各项研修任务。 10月22日-24日，我参加山东省小学数学骨干教师培训，通过学习，开阔了眼界，增长了见识，明确了自己努力的方向，受益匪浅。
三、工作勤奋扎实
1.奉献爱心
师爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门，工作中我用心去关爱每一个学生，平时尽可能多地在学生之中，与学生像朋友般相处，与他们谈学习，谈思想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，尊重学生、理解学生、信任学生，赏识学生的优点，在长久的这种交往中，孩子们比较喜欢我，愿意和我说心里话，我刚从六年级转向面对三年级，也在不断地调整自己的工作方法。这学期我觉得自己最大的努力就是学着理解，学着宽容，学会了理解。有时因为学生的无知、调皮而要发怒和生气时，我就不断提醒自己：学生还只是个孩子呢！心就平了，气就顺了，就能够冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。比如：学生忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？”，值日生不好意思赶紧跑过来擦黑板。讲台上，我讲兴正浓，台下却有学生无精打采，我摸摸他的头；“不舒服吗？”，他羞红了脸，睁大了眼，挺直了腰，这样学会善于“拐弯抹角”地去启发、去教育，学生感受到教师深切的爱。
工作中我耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。我们班的庄晋阳同学，个子不高，胆子很小，性格内向，遇到老师总是害羞地躲开，朋友很少，课堂上特别守纪律，从没有主动举过一次手发言。针对他的特点，课堂上我给予他更多地关注，当遇到一个我认为他一定会回答的问题，我就用眼神和他对视一下，示意他我想让他回答，然后停留几秒，多给他一点思考和准备的时间，再请他来发言，只要他敢于说，我总是大张旗鼓地表扬，自信也需要用语言不断地去激发，就这样，渐渐地我看到了他那灿烂的笑容，性格越来越开朗，课堂上积极性高了，学习更努力了，这让所有的人对他刮目相看，这对他来说应该算个小小的奇迹。
在长久的这种交往中，孩子们比较喜欢我，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，特别是对班级中的“后进生”，给他们更多的关心、信任和爱，点燃他们奋发向上的火花。那些课堂上总不能安静下来的小活猴们，终于能围绕课堂上的思路学会了静心思考和踊跃发言；那些乱扔垃圾、课上爱玩东西的小手总是能在教室里捡起一片片垃圾，让我觉得我的付出是值得的。
2.教书育人
使每一个学生得到不同程度的发展是每位教师最大的心愿，我努力做好“教书”和“育人”的工作，在教予知识的过程中对学生进行教育。工作中努力按照“八个精心”的要求去做，完成教育教学任务。
（1）认真备课。在课前我精心备课，钻研教材，了解学生的学情，精心安排教学过程，优化教学方法，注重学法指导，精心设计每一环节，备课及时上传到博客。
（2）用心上课。在课堂教学中，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦，不断促进学生各方面素质的提高。
（3）精心进行作业教学及课外辅导学习。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,进行透切的讲评，做到有的放矢。及时了解学生的学习情况,并有目的的对后进生进行辅导，取得了较好效果。
（4）精心进行教育教学反思。经常回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下自己教学的闪光点或困惑，积累自己最宝贵的第一手资料，提高自身教学水平。
3.管理班级
（1）家校合力促提高
本学期召开《学生是船 老师是浆 家长是帆》的家长会，和家长们一起共同探讨教育孩子的良策，引导家长们信任、期待、奖赏孩子，善于倾听，走进孩子内心，教育孩子承担责任、学会宽容、承担挫折，许多建议让家长们倍受启发，最后的一段话：学生是船，老师是浆，家长是帆，只有我们的浆和帆共同助船一臂之力，船才会越行越远，让家长们倍受感染。同时王小易、朱俊豪两位家长的发言引起家长的共鸣和感慨，家长会圆满成功。
我与家长充分利用班级QQ群，通过这个灵活、便捷的窗口，和家长之间进行沟通和交流，能够自由地、开放地、平等地表达自己的意愿，共促进学生健康发展。通过班级QQ群，我和家长们经常交流学生的情况，一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，同时引导家长教育孩子，分享教育心得，效果非常好。
（2）组织活动求发展
10月24日，在我的精心组织和家长们的用心策划下，“传播爱心放飞梦想 ”的家庭教育亲子交流活动在阶梯教室成功举办，三年级近200名师生和家长参加了活动。爱能学说家庭教育讲师、曲阜万途少儿英语学校校长万雅鑫老师与学生家长交流了“如何感受爱，传播爱，让孩子更自信”的家庭教育理念。现场通过组织孩子和家长积极参与通俗易懂生动有趣的故事和游戏，让孩子真正明白了在人漫长的一生中，一定要学会欣赏别人，运用身上和身边的资源进行爱的传播，将爱的资源变成别人心中的美好感觉。让他们认识到未来是属于具有正能量的人的，只要认真去践行，就能成为受欢迎的人，成为充满正能量的人，爱是所有的源泉！活动结束时家长和孩子都表示获益匪浅，希望多开展这种类似的活动。
4.用心做好教研组工作
身为教研组长，做好上传下达的工作，努力做好本组的教研教学工作，配合督导室完成对十几位教师和晋职称教师的教学督导工作，这让我受益匪浅。领导给予我很大的帮助，同事给予我很大的支持，我非常感激他们。
5.精心组织学生竞赛活动
为充分开发潜能，激发兴趣，丰富学习生活，展示学习成果，精心组织了三年级 “综合知识竞赛”的活动，学生们严肃认真，细心思考，表现出人人争先的良好竞争氛围，最后经过认真评选，评出一等奖、二等奖、三等奖。比赛既考查学生知识的领悟和运用，又启迪思维，增强竞争意识，以竞赛促教学，以活动促发展，激励学生探求真知，进而爱上数学、挑战数学，效果很好。
四、成绩及努力方向
一份耕耘，一份收获，我荣获校级优秀班主任，年终考核获得优秀，在四校联考中成绩名列前茅，这让我很受鼓舞。但我清醒地认识到自己的教学能力有待提高，我会在以下方面多加努力：
1.努力提高自身素质
学高才能为师，在工作中，我深知学习的重要性，虽然制定了多读书多学习的目标，但是由于日常的常规工作占用了大量的时间，所以在学习方面投入的时间和精力不多，热情不高，总有“书到用时方恨少”的感觉。所以今后要善于利用零散的时间，制定具体的计划，多读有关教育教学方面著作，多向专家学习，多与同事交流，提高理论水平，丰富知识储备。
2.要善于反思
一个好教师是要善于反思，我自己虽然经常思考自己的不足，但是有时却懒于动笔，不能及时记录自己执教时的切身体会或疏漏，不能记下自己教学的闪光点或困惑，所要今后要反思自己教学行为，不断改进自己的教学工作。
3.多关注学困生
我任教的每个班都有几个学困生，在他们身上花了许多心思，但是个别学生良好的学习习惯还没有彻底养成，个别学生的作业还不能按时完成，因此如何激发这部分学生学习的兴趣，实现较大转变这是我需要继续研究的问题。
4.提高班级管理艺术
班级工作我也花了不少心血，但是也暴露一些问题：重要的是没有形成健全规范的管理制度，班级管理基本上都是靠舆论和约定俗成的习惯来约束学生，这个是根据学生学习都比较主动，都比较听话的特点而定下，但是渐渐地，对于自觉性较差的学生往往缺乏约束，只有形成制度学生才能有理可依。其次是要培养一支强有力的班干部队伍。遇到班级问题要多运用教育机智，把班级建设好。
5.提高科研水平
我自身不善研究，科研能力薄弱，应该多善于学习，勤于研究，结合自己的教学研究撰写论文，研究课题，提高自己的科研水平。
新的一年，新的起点，我会不须扬鞭自奋蹄, 努力用心、用情、用智助我的学生飞得更高、更远，全身心地投入工作，努力前行。
第17篇：小学四年级第一学期期末教学工作总结
小学四年级第一学期期末教学工作总结
时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首过去忙碌而充实的足迹，收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中，我不断改进课堂教学方法，积极探索尝试教学方式，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生；怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：
一、深入钻研教材积极参与学校教研活动
虽然已从教多年，但我对人教版教材钻研还不是很透彻，挖掘不是很深入。为此学期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。
二、培养学生学习的兴趣
在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；有的用讲述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。
三、注重学生的积累
本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否则很难达到，但学生是不可能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的效果。
四、作文教学中逐步放手，并提高了要求。
本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手，鼓励学生写出富有个性化的作文。本学期我采取了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我采取了两条线指导作文的方法，对于优生采取放的方法，对于学困生则指导的细写。这样就保证了全班学生的作文水平都能够逐步提高。
五、认真批改作业，进行知识补漏措施
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能及时认识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。
六、存在问题及今后努力方向
1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成绩本学期有所下降。
2、对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。
3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读能力没能得到提高。
4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用能力还较差。今后努力方向：
1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心发展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学的结果不仅体现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上。
2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学生的发展负责。
3、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用能力。
总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。
第18篇：第一学期期末学校工作总结
青年镇青年小学2015—2016学年度
第一学期工作总结
单位：青年镇青年小学时间：
2016.1
1
青年小学2015—2016学年第一学期工作总结
紧张忙碌的一学期即将结束，回顾一学期的教学工作，本学期我校重点工作继续以教育教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，以“构建学本课堂”工作落实为教学工作突破口，抓好教学监控。同时又进步抓好了校园文化建设和平安校园建设。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：
一、求真务实，加强教师队伍建设
一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1、认真抓好政治理论、师德师风学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平。我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求每一位教师结合工作实际写出读书笔记和心得体会。在青年镇中心校师德师风建设评比中被评为“师德先进单位”。
2、重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。本学期，积极组织我校教师外出学习、听课、培训。积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。
3、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，期初，学校制定了班主任考核方案和优秀班主任考核奖励办法，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。期末按照思想政治素质、业务素质、管理能力和管理绩效
2 四方面采取听、查、议、访等方式进行量化考核，根据考核结果评定出优秀班主任。
4、努力做幸福的传递者。要让学生快乐学习，必先让教师幸福工作，平时谁家有红白喜事、大事、难事，学校都会第一时间进行慰问。让全体教职工感受到了浓浓的校园亲情。
二、加强教育教学管理
全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著
校内教育阵地是主渠道。国旗下讲话、班级每周一晨会、班会活动、品德课、板报、学习园地是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
1、学校积极开展丰富多彩的少先队活动，加强学生的行为规范养成教育。（1）校园宣传橱窗、班级板报等每季度更换一次。 （2）每天组织好卫生纪律检查。
（3）组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。
（4）强化未成年人的行为养成教育。加强的德育教育。学生行为规范合格率为100%以上。
（5）开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。开展德育实践活动，利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。
2、加强家校联系。
3 （1）班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，每月按时填写“家校联系册”，将每月学生在学校的生活、学习情况反馈给家长，并争求家长的意见和建议，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
（2）本学期期中考试后召开了一次家长会，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学生在学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法，得到了学生家长的一致好评。
（二）以“构建学本课堂”为教学突破口，落实与强化教学常规，使教学行为规范、有序
1、认真制定教学计划，开学初，教导处设计各种教学计划、常规检查表格，完善项目，使各种机会规范实用，对教师上交的教学计划认真的进行了检查，凡是有不合格和不认真的均及时反馈给任课教师，并限期整改，效果较好。
2、教导处对教师的教案、听课记录、作业、练习册认真进行检查，做到了每月一检查，发现问题及时反馈，做到了教师常规优良率达到了95%以上，彻底杜绝无教案上课的情况。
3、坚持每天巡课，对发现的问题及时反馈，督促教师的提前侯课，提前候课教师达到95%以上。
4、认真组织每次活动，包括学生书法比赛、演讲比赛，期中考试，素质测试、期末考试等，从考场安排、评卷、试卷分析等，都有方案，有安排，有总结。在大型的期中、期末考试后，及时进行全校性的质量分析，使每位教师明确差距，盯准目标，确保质量稳步提升。
(三) 教学主体活动有成效，教师基本技能有提高。
1、教学活动：每周听两节课活动进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。
4 本学期深入推进课堂最优化进程，组织全体教师每周听两节公开课，通过课堂教学大练兵活动，教师们的课堂自我检测意识加强了，课堂教学效率提高了，教师们的教学能力和教学水平都得到了很大地提高。
2、教研教改：一是积极实行提前一周备课，提高了老师的积极性，提高了教学设计的质量，教务处在二次备课上严格把关，指出做的不好的教师，并纳入常规检查的重点，使二次备课落到实处。
3、教学成绩：本学期，在青年中心校举行的教学质量检测中，我校再创佳绩，二数、四（1）英、四（2）语、五（1）英、五（2）数、六（1）英、六（2）语，荣获全镇第一名；一语、二语、四（1）数、四（2）英、五（2）英、六（1）语、六（2）数、六（2）英，荣获全镇第二名；五（1）数、六（1）数 ，荣获全镇第三名；一年级语数总分名次第五；二年级语数总分名次全镇第一；四（1）语数总分第二；四（2）语数总分名次第三；五（1）语数总分名次第三；五（2）语数总分名次第一；六（1）语数总分名次第二；六（2）语数总分名次第一；1---6年级总分全镇第一的好成绩！
三、狠抓校园文化建设，特色活动取得了一定成效
1、加强写字教学工作。学校针对学校整体书写水平不高的实际情况，将校本课程确定为书法课，语文及书法教师按照低、中、高不同的年段要求，把好写字教学关。学校组织不同年段的写字比赛活动，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体”。
2、为了让学生养好良好的阅读习惯，本学期我校以创建“书香校园”活动为平台，继续开展“每天读书一小时，幸福生活一辈子”读书活动，在原有的基
5 础上不断摸索总结、改进、完善有关阅读工作的各项制度和措施，在本年度的创新性工作检查验收中，我校的做法得到了局领导的高度赞同。
3、在体育方面坚持上好课间操， 保证学生每天不少于1小时的体育活动，既提高了学生的积极性，又增强了学生体质。另外，我校还成功举办了两操比赛和跳绳比赛，在中心校举行的跳绳比赛和冬季越野赛中，我校均荣获团体一等奖。
4、我镇2016年元旦文艺汇演中《荷塘月色》荣获一等奖。
四、坚持预防为主，积极创建“平安校园”
1、在期初我们就认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。我校“平安校园”的创建工作在中心校验收中收到了领导的认可与好评。
2、充分利用国旗讲话、班会、板报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的教育，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。
3、加大了安全工作的检查和整改力度。本学期，学校完善了校园摄像安全系统。坚持学校领导轮流带年级教师值班制度，尤其做好学校大门口值班，及时上锁，外来人员必须登记，经常检查校舍、围墙等校园设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除。
4、进一步严格了食堂、宿舍管理，严把食品原料采购和进货验收关，建立食品进货台账查验记录制度，进货时查验供货方的许可证和相关证明文件并建立食品采购与进货验收台账，不采购腐败变质、有毒有害、来历不明的食品原料及食
6 品。
5、严格落实餐（饮）具清洗、消毒及保洁制度，按照规范流程洗消餐（饮）具，未经消毒的餐饮具不得供学生使用。
六、存在的问题
本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：
1、体育、音乐、美术等副科的教学管理还需进一步加强。
2、学生的养成教育还很欠缺。
3、课堂的效率还需要进一步提高，提高课堂教学效率的听课活动应更广泛些、更有效些，“高效课堂”教改实验今后要深入持久地开展下去。
4、学生读书活动的常规性和积极性需要进一步提高。
5、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。
6、校园文化和班级文化建设需进一步加强。
今后，我们将进一步加强校领导班子的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们青年小学学校的明天会更美好！
7
第19篇：某某第一学期期末工作总结
XX-XX第一学期期末工作总结
本学期我从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤的进行。立足于现在，放眼未来，为使今后工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结。
一、教学方面
学习方面主要是学习习惯的养成，下面就我班情况做一下总结：
、课前准备工作。刚开学时，很多学生不知道做课前准备，别说课前预习，就连最基本的上数学课要准备练习本都不知道。经过快一个学期的提醒及教育，现在基本养成课前准备数学课本、笔、练习本。
2、听课习惯。刚开始大部分学生不会听讲，脑袋根本不会转，老师讲什么，他就听什么。我发现后就采用小组比赛制、个人加分制等等各种有趣的教学方法调动学生的积极性。有时讲课正讲着会出其不意的提问学生我上一句话说的是什么，回答对了予以奖励，错了大家都会哄堂大笑，利用舆论的压力来使这一部分不好好听讲的学生好好听讲。学生嘛，都希望受到大家的赞赏。慢慢的，大部分学生都养成了认真听讲的好习惯。
3、回答问题方面。对于这一方面，有两点要说。
一、回答问题的姿势，刚开学大部分学生都是趴在桌子上看着书回答，这时，我就提醒他拿起书试试看看哪种姿势更舒服，让其他同学也发表一下意见看哪种姿势更优雅。毋庸置疑，肯定是第二种。当然，三年的习惯不是一朝一夕就可以改变的。就这个问题，我采用了榜样示范法、表扬加分激励法、扣分批评激将法，能用的基本都用完了，效果算是良好吧，称不上优秀，是我比较纳闷和感到挫败的地方。第二点就是回答问题的方式。大部分学生站起来只说答案，不说理由，我提醒过几次，但是效果不佳。只有部分学生能记住。这时，我充分利用这一小部分的带头羊。他们一回答问题就让大家鼓掌，然后再找学生说为什么鼓掌，久而久之，效果还不错，大部分同学回答问题都会说个为什么，也算是我比较自豪的地方吧！
4、谈反思与收获。很多学生谈反思与收获就是把题目念一遍就完事。为了解决这个问题，我冥思苦想，终于想出一个好办法。就是，我把课堂分为五个方面，分别是：听讲、纪律、书写、回答问题、正确率。这五个方面代表五颗星，每节课结束，就让大家谈谈本节课可以得几颗星，努力的方向是什么，反响还不错。
二、班级管理方面
对于班级管理，我主要从卫生方面谈一下。我们班的清洁区位置比较特殊，临着垃圾池，这是个头疼的地方。我一直在寻找一个解决问题的方法，但是发现除了每节课下课让学生出来打扫一下，没有更好的办法。可是人都有惰性，学生不愿意出来怎么办呢？我又开始苦恼了。刚开始，我每节课都提醒，清洁区清洁区清洁区，我不知道这一学期我说过几遍清洁区，慢慢的学生都习惯了。我每次出教室都会看一下，有垃圾了就自己捡一下，自己扫一下，估计学生受我的影响，看到后不管是不是当天的值日生都会捡垃圾。当然，也少不了各位领导的帮忙与提醒，在这里也表示深深的谢意。一学期下来，就清洁区问题受到梁校长的多次表扬，真心感到欣慰。
三、生活方面
早起提醒学生进班喝水量体温，关注每一位学生的吃穿住行，多关怀、多问候，尽自己最大努力去关注每一位学生，这一直是我坚持做的，并且会一直坚持下去。
四、我的困惑
、有个问题生，上课老是睡觉，不交作业，家长也表示没有办法，有部分生理原因。我发现他软硬不吃，各种方法都行不通，一学期下来，收获甚微。
2、在分小组比赛时，大部分学生都能积极投入，认真比赛，但有部分学生抱着看热闹的态度。
总之，本学期的得与失已经清楚，我相信，通过自己的努力，用自己的真心真爱，一定会做到更好。
第20篇：高二第一学期期末工作总结
2001学年第一学期总结
这一学期对我来讲比较特殊，因为在去年教学工作的基础上又增加了班主任的管理工作，感觉很辛苦，但却让我体验到了更多，也学到了更多。回顾过去，总结经验，应该是每个人都必须要做的事，只因为这是一种进步。
每次总结总要先表明自己的思想，其实我绝对是个守法的好公民，也绝对坚持四项基本原则，维护党的领导，所以我觉得在此不用再作赘述。
我想重点讲讲我作为一位语文教师和班主任的教学管理经验和感受。
到了高二，应该开始有一个大的观念和计划了，应该开始建构系统语文学习的管理纲要，将教学计划落实到课堂，落实到每一个人，落实到人、时、事，做到“人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时干”。所以我确立了语文教学管理的具体任务：
（1）每人每天必须做的3件事。
①朗读。力争每天每人都有朗读，包括早自修、上课，甚至是回家睡前和早上起床后。每天还有一生作课前演讲，每节课前三分钟进行，内容可以是学生欣赏的美文、小故事、小幽默和成语故事等。但要求做到脱稿，叙述清晰，语言流畅。学生可以对一些问题进行疑问，若回答不上，说明准备不充分，必须“again”。这样便促使学生精心地寻找资料，全面地设想可以存在的问题，充分地查找资料进行解决，学会了许多知识，培养了很多能力。相信长期坚持，必将有显著成效。
②每天至少读一篇文章。这项任务可以落实在早自修和上课的朗读中，但更应该引导学生课外读好的文章，可以充分利用《语文读本》，这样一学期下来《读本》上的文章基本上可以被读遍，但鉴于我校学生实际，所以还要以书面作业的形式加以催促。
③每天记一个成语故事。这项任务其实是在课前三分钟完成。一生准备演讲，其他学生掌握并提问。长期积累，将是一个了不起的收获。
（2）每周每人必须做好两件事。
①每周写一篇周记。周记的题目不作限制，尽量提供给学生一个自由思考、发挥的空间，抒写真情实感，产生对作文的兴趣。教师每篇周记都看，但只对部分周记作批改，并将好作文推荐给《春苗》等刊物，以激发学生创作的热情。若每个班的好文章较多，还可以以出班刊的形式出版，让学生享受到创作成功的喜悦。
②每周利用一个早自习进行听录音朗读或背诵。因为本册教材多诗词和散文，所以我
尽量去搜集一些好的规范的朗读带，利用早自修的时间让学生听、感受、模仿，从而提高朗读能力。
（3）每一学期应做好的３件大事。
①为自己找到一句喜欢的座佑铭，并写在自己的周记本上或者课本上。座佑铭一般可以起到激励作用，不时地提醒学生努力、坚持，是一种精神动力。
②精心写好至少四篇大作文。这一般归于教学过程之中，由教师精心安排。
③学期结束，整理好自己的语文资料。包括课上涉及的文学常识等，都要求学生记在一本笔记本上，从高一开始，直到高三为止，作为复习之用。还包括一些较好的练习卷等。
学生若能非常认真地做好这几件事，那就是一个很好的知识能力积累的过程，对学好语文都起到潜移默化的作用。
进入高二，面对又一个全新的陌生教材，面对三个单元的诗歌、两个单元的散文和一个单元的古文，突然感觉傻眼了。深受老教材“感化”的我哪里接受过什么诗歌理论和鉴赏？海子、韩东„„这些新时代的新诗人的诗歌理念，一下子又如何学习并传达给学生呢？唯一的办法只有赶紧补救，看书，查资料，上网„„所有可能的方法全部用尽，总算是解了“燃眉之急”了，可心里总有些惴惴，不知自己是不是在扮演“误人子弟”的角色，将来学生是不是又会质疑我的讲课而重新翻起旧案，铲除我在他们心中所占有的那仅有的一点点位置呢？
对词的教学让我感触良多。词是中华民族文化的瑰宝，其中有太多美妙的东西可以教给学生，可我觉得更多的是让学生自己去体会，从而培养一种对美的感觉能力。可惜那时我校的语音室还没建设好，否则利用多媒体效果将会非常完美，这个遗憾只能留到对下一轮学生的教学中了。
对这一学期语文教学，我还有一个遗憾，那便是班主任的管理工作严重影响了我的教学工作。其实对于一位老教师，这种影响肯定是不会大的，但对于我这样一个刚上手的新教师来讲，影响却是巨大的。疲惫不堪之余，对教学也就马虎了许多，这是我最大的一个遗憾，但相信工作逐渐上手之后，情况会有所转变。现在来谈谈那占了我大部分时间的班主任管理工作。
对于这刚上手的工作，本已是够难了，谁知无意之中阴差阳错地还是接别人的班，这对我而言无疑是雪上加霜，但所谓“既来之则安之”，所以权将此作为对自己的一大挑战吧。对于班级管理工作虽然陌生，但却在心里有自己的一套想法。
“既累又忙”，但“缺乏成就感”好像是很多班主任工作的印象，这到底是为什么呢？
实习时曾有一个学习成绩名列年级前茅，长期担任班干部的学生在周记中这样写道：“老师家长从小就要求我们要认真读书，我也一直朝着这个方向努力。„„但是，有时我很迷茫：我们毕竟不是读书的机器，就现在这样听课、写作业、考试，即使成绩再好，将来都有用吗？„„”而另一个长得人高马大，但学习成绩不好，每天总显得萎靡不振的学生这样对我说：“老师，说实话，现在我对什么都不感兴趣，觉得没有意思。„„打篮球？那只不过是一种消遣，其实，我也感到没意思。„„长大了怎么办？我也不知道，爸爸妈妈他们让我考高中，那就考吧，反正„„” 这两个学生的想法，在学生中很有代表性。他们接受的正面教育基本相同，他们所处的班级环境也一样，面对着社会，却是一样的迷惘、无助，这使我感到震撼！反思现在大家的班主任工作，我深深感到：我们似乎在“管”字上下的功夫太多了，上课管纪律、下课管走路、吃饭管饭卡、放学管劳动、回家管作业，甚至于穿衣、校鞋、指甲、头发„„好象只要这些地方都“管”好了，学生思想觉悟和道德品质自然就提高了，对学生的思想政治教育就是有成效了。可是，在“育”字上，即培育学生学会在纷繁复杂的社会上，正确的做到“自主选择、自主负责”，从而真正做到“对生活充满信心”，却显得那么的苍白无力。这样的思想政治教育，能算是成功的吗？
实践告诉我们，要让学生学会“自主选择、自主负责”，前提是：学生本身具有反省意识和反省能力、外部环境给予自主的条件。据此，我感到，作为一个班主任，他的工作大致可分为三大类：
关怀性工作：这里用“关怀”一词，是为了强调，既要让学生感受到你的关注、教育和提醒，又要充分尊重学生，给学生自主的空间。在工作中应做到“润物细无声”，即：既要注意正面的教育引导，更要注意学生的可接受性。最重要的是：应该在人格平等的基础上，与学生心灵的沟通和交流，而不是“高人一等”的“训斥”。
协调性工作：这里所说的“协调”，决不能理解为学生出现问题后的“救火式”的协调，而是根据班级实际情况灵活处置班级各项活动，包括教育活动的协调和教学总量的控制两个方面。
管理性工作：这才是前面提到的“管”的工作内容。在我看来，这方面的工作应立足于学生自主发展意识和自我约束能力的提高。随着学生年龄的增长，年级越高，老师管得越少。事无巨细，统统包揽的“保姆式”方式是不可取的。此时，你就要有准备容忍学生“失误”而受到各方批评指责的雅量，心中只记“宽容”二字。
然而，目前的班主任工作的布置和考核，往往过于注重“管理性工作”，这就形成“关怀性工作”的不足和“协调性工作”的缺失。在我看来这可能是班主任“既累又忙”但“缺
乏成就感”的原因之一。班主任不是政治教师，因此，不必也不应重复许多在政治思想教育“知识性”的东西，因为如果这样，学生的厌倦情绪本身就会使效果“打折”；班主任不是万能教师，因此，不必也不应成为各学科课堂教学的延伸，因为这样做不仅有意无意的增加了学生的负担，而且会养成学生学习上的惰性和依赖；班主任不是学生的保姆，因此，不必也不应取代学生家长的角色，因为现在的学生在生活上不缺少“爱”，缺少的是对自己对周围对社会的关心、尽责的意识和自主管理的能力。 因此，我觉得真正弄清楚班主任的“应为”和“难为”，才是做好班主任思想政治工作的前提。抓住培养学生“自主能力”的主线，处理好三方面工作关系，才是一个称职的班主任。所以这一个学期以来，我就是以这样的思想来引导自己，做到绝对尊重学生人格，宽容学生的过错行为，不在细管上下苦功，但从大局着眼培养学生“自主选择，自主负责”的意识。当然这一过程中也不可避免地出现了一些失误，但这一切都是我以后工作的宝贵经验，它将促使我以后的工作更加完美。可惜马上面临分班，一时还看不出效果来，所以我希望下次能带一个全新的班级，从头开始，三年下来相信能将学生教育成高素质、自觉、自主的人才。
以上是我对本学期教学、班主任管理工作的一点思考和总结，相信每一个想法对自己以后的工作都是一种激励和促进，不断改进，不断完善，我的工作将会更上一层楼。
二OO二年一月十三日
