推荐第1篇：就业指导课程教学总结
就业指导课程教学总结
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种专业及政治培训学习，不断的学习努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，能较圆满的完成学校布置的各项工作。
二、认真细致地备好每一节课。
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合学生的具体情况，认真编写好教案，制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在备课中，我认真研究教材，力图准确把握难重心，难点.并注重参阅各种杂志，上网查阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重心，教案编写认真，并在实践中归纳总结提高教学水平。
三、注重课堂教学效果。
在课堂上，认真授课，运用多媒体课件、适应穿插一些有教育意义的视频资料，激发学生的兴趣和热情。适时运用情景教学、游戏等方法来启发、教育学生。鼓励学生认识自己、认识世界、深入思考。注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
四、积极评价，给学生以学习的动力和信心。
在工作中我，重视形成性评价方式。充分发掘学生的优点和进步，鼓励学生积极发言、积极表现并为学生提供自我展现的平台。除些之外还鼓励学生自我反思，自我提高。平时作业以提高学生综合能力为目标，侧重于学生的口头表达能力和分析能力方面的考察，通过考察分析给学习提出意见和，明确努力方向。学生的总评成绩是平时课堂表现占30%，作业成绩占70%。
五、坚持听课，学习优秀教师的经验。注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，本学年听课8节，对自己的教学促进很大。
总之一学期以来，我勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效。因为经验上的欠缺，存在着知识储备不足，授课内容不够丰满。希望在以后的不断努力和探索下，教学工作上一点点地进步，相信假以时日自己也一定会在教坛这片沃土中耕耘出自己的一片天地。
推荐第2篇：就业指导课程
2011级第六学期本科专业全校期末统一考试卷
试卷总分:100分
通过分数:60分
考试时长:120分钟 客观题(每小题:2分) 1,关于大学学习资源，下列表述不正确的是：
A. 学习资源是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括支持学习的人、财、物、信息等
B. 按照学习资源的属性，可以分为知识资源、智慧资源、工具资源、素材资源
C. 按照学习资源的表现形态，可以分为硬件资源和软件资源
D. 以上说法都不对 正确答案：D
2,学好就业指导课，应该注意的问题不包括：
A. 利用网络学习
B. 知行并重
C. 主动请别人提问题
D. 要有针对性 正确答案：C
3,与爱给予的人相处，以下做法不恰当的是：
A. 别问他们需要什么，只管为他们做些事情，并告知为他付出你很快乐
B. 得到帮助，真心感激
C. 当他们为你做事，告知他们不需要
D. 当他们为你做事，赞赏他们 正确答案：C
4,任何一种兴趣总是针对一定事件，为实现某种目的而产生的。人对他所感兴趣的事物总是心向神往，积极地把注意力指向并集中于该种活动。这说明了兴趣的哪种特点？
A. 指向性
B. 广泛性
C. 情绪性
D. 动力性 正确答案：A
5,以下行业中，属于第二产业的是：
A. 商业
B. 制造业
C. 房地产业
D. 交通运输业 正确答案：B
6,近年来，随着市场经济的发展和国家政策的调整，一批新型国有企业脱颖而出，这些新国企表现出了全新的特征。关于新国企，以下说法错误的是：
A. 新国企设立时间较晚，规模适中，并且大多为朝阳产业
B. 现代企业的一些核心制度已经在新国企内部生成，并发挥重要作用
C. 新国企普遍建立了适应企业自身发展需要、具有鲜明时代气息和行业特征的新型企业文化
D. 新国企普遍建立了适应市场竞争需要和自身特点的经营管理模式 正确答案：A
7,下列哪一项不是理性决策的必要步骤：
A. 了解自己和自己的选择
B. 扩展和缩小自己的选择清单
C. 评估并进行选择
D. 遵循他人的意见做出选择 正确答案：D
8,通过SWOT分析，人们提出了很多处理事情的策略，那么SW策略是指：
A. 增加自己的机会，减少自己的威胁
B. 增加自己的机会，减少自己的弱项
C. 增强自己的强项，减弱自己的威胁
D. 增强自己的强项，减弱自己的弱项 正确答案：D
9,分担内心感受，卸下心中重担，是人际关系的润滑剂，这种谈话属于：
A. 社交谈话
B. 感性谈话
C. 知性谈话
D. 以上说法都不是 正确答案：B
10,“能力”作为人才培养的核心要素，主要指的是三个方面的能力。通常情况下，不属于这三方面能力的是：
A. 学习能力
B. 创新能力
C. 实践能力
D. 阅读能力 正确答案：D
11,自1999年开始，全国高校招生规模逐年见长，每年毕业生数量呈跳跃式增长，大学生就业形势愈发严峻。对此以下说法不正确的是：
A. 许多大学生的就业观念依然停留在扩招前的状态
B. 社会对高校毕业生的需求量降低
C. 高校的发展较之高校扩招相对滞后，在专业设置与社会需求的链条关系上出现问题
D. 社会对毕业生需求增长速度低于高校毕业生的增长速度 正确答案：B
12,个人简历是自己生活、学习、工作、经历、成绩的概括集锦，一份优秀的简历会成为大学生成功求职的助推器。下列有关简历的说法，正确的是：
A. 简历要尽量详细的描述自己，对于一些重要的的实习经验要尽可能详尽的描述，篇幅越长越好
B. 简历要有明确的求职意向，要表明自己的特长、兴趣爱好等
C. 简历中语言表达要有深度，尽量用一些生僻的词汇或者网络语言，甚至可以用文言文来突出自己简历的个性
D. 简历对自己找工作不是很重要，所以不必花太多心思在简历的制作上，必要时可以制作一份公用的简历，遇到哪家单位都可以投递同一份简历 正确答案：B
13,关于压力面试，以下哪种说法是正确的？
A. 面试过程中不要反问 面试官
B. 如果面试官过于生硬，可以据理力争
C. 面试时可以不回答难缠的问题
D. 面试有意制造紧张，以了解求职者将如何面对工作压力 正确答案：D
14,关于企业选聘人员的程序，以下正确的是：①发布招聘广告 ②面试 ③人力资源总监/经理根据经验站在企业的角度分析应聘者条件 ④人力资源部招聘专员对照岗位要求进行客观性的挑选
A. ①④②③
B. ①②④③
C. ①③④②
D. ③①④② 正确答案：A
15,大学生找不到适合自己的工作往往愿意归罪于学非所爱、学非所用。例如，一个学土建的学生在没毕业时就已经认定对这个专业毫无兴趣可言，并自认为有一定的艺术细胞，立下了“弃理从文”的职业理想。他毕业后一心要当主持人，结果一事无成。以上现象说明了大学生求职时存在的哪种错误表现？
A. 求职面试的虚假和浮躁
B. 职业理想成为借口
C. 择业强求“门当户对”
D. 参加招聘会衣着不得体 正确答案：B
16,下列有关求职中心态管理的表述，不正确的是：
A. 保持适度的心理紧张
B. 尽量做到不紧张
C. 及时吸收和反馈信息
D. 适时地角色换位 正确答案：B
17,劳动者可以随时解除劳动合同的法定情形是：用人单位（）。
A. 变更名称、法定代表人、主要负责人
B. 发生合并或者分立
C. 变更投资人
D. 未依法为劳动者缴纳社会保险费 正确答案：D
18,毕业生落实工作办理派遣手续后，需凭（）办理户口迁移证。
A. 毕业生就业报到证
B. 毕业生就业推荐表
C. 毕业生就业协议书
D. 户口迁移证 正确答案：A
19,在紧迫性/重要性矩阵中，属于优先级的工作应该是：
A. 团队和个人的发展
B. 亟待解决的问题
C. 鸡毛蒜皮的事
D. 干扰和电话 正确答案：B
20,大学生初入职场，首当其冲的便是角色转变。应对这种角色转变，下列描述错误的是：
A. 认真了解企业文化，尽快融入企业
B. 快速熟悉每位同事，不要拉帮结派
C. 做事学会任劳任怨，分清轻重缓急
D. 全身心投入工作，拉近与老板距离 正确答案：D
21,职场成功的第一步是成为职业化的员工。你认为这种说法：
A. 正确
B. 错误 正确答案：A
22,职业锚是由美国著名的职业指导专家施恩提出的。下面对职业锚的认识，哪项是错误的：
A. 职业锚可以根据各种测试出来的能力、才干或者动机、价值观等进行预测
B. 职业锚是在不断发生变化的，它是一个不断探索的过程所产生的动态结果
C. 有助于识别个人的职业抱负模式和职业成功标准，有助于增强个人职业技能和工作经验，提高工作效率
D. 职业锚可以分为技术型、管理型、创造型、安全/稳定型、自主/独立型 正确答案：A
23,有创业志向的大学生，应将创业志向与实际学习目标结合起来，不断提升自我，培养创业才能和创业素质。这一说法，你认为：
A. 正确
B. 错误 正确答案：A
24,企业的核心竞争力，指的是能使公司为客户带来特殊利益的一种独有技能或技术。关于这一核心竞争力，以下说法错误的是：
A. 核心竞争力首先能很好地实现顾客所看重的价值
B. 核心竞争力必须是企业所特有的，并且是竞争对手难以模仿的
C. 核心竞争力具有延展性，能够同时应用于多个不同的任务
D. 核心竞争力是由企业的产品决定的 正确答案：D
25,根据杠杆原理，思想先进、战术领先的企业适合采取的发展策略是：
A. 冲在最前面
B. 后发制人
C. 紧随前人脚步
D. 以静制动 正确答案：A
主观题(每小题:10分) 1,自我认知包括哪些内容？
一、职业价值观
1.价值观内涵：指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。
2.职业价值观：是我们在工作中，所看重的原则、标准和品质。它是人生价值观在职业问题上的反映。
3.职业价值观与职业生涯：职业价值观是人们衡量某种职业的优劣和重要性的内心尺度。它为人们进行职业选择、努力实现工作目标提供充分的理由。在工作中能够获得自己职业价值观的满足，职业的发展才会持续稳定地前进，获得工作的激情与生活的无限热情。
二、兴趣
1．内涵
是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。
2.兴趣的产生和发展过程
有趣：常与个体对事物的新奇感相联系。
乐趣：在有趣定向发展的基础上形成。
志趣：乐趣同个体的社会责任感、理想、奋斗目标结合时，乐趣便成了志趣。是取得成就的动力。
3．兴趣与职业
兴趣是职业选择的重要依据；是取得职业成就的动力；是成功的重要保证。
比尔盖茨的五个抽屉：财富、兴趣、幸福、荣誉、成功。“在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。”
爱迪生几乎每天在实验室里工作十几小时，在那里吃饭睡觉，但丝毫不以为苦。“我一生中从未间断过一天工作”。他宣称：“我每天其乐无穷”。
三、性格
1．概念
性格是表现在一个人对客观现实的稳定态度和习惯化的行为方式之中的个性心理特征。
性格主要表现在两个方面：“做什么”“怎样做”
2．分类
（1）性向说
内向：安静，离群，内省，喜欢独处而不喜欢接触人。
外向：开放、爽朗、很好相处，乐于助人也不拒绝别人的帮助。
中间型：即性格兼有部分外向型和部分内向型的特点。
（2）机能类型说
这是英国心理学家培因（A.Bain）和法国心理学家李波（T.A.Ribot）提出的分类观点。
理智型：常以理智衡量一切，并支配自己的行为，做事能三思而后行，很少受情绪影响；
情绪型：不善于思考，行为易受情绪左右，常感情用事；
意志型：行动目标明确，富有主动性和自制力，行为不易受外界因素干扰。现实生活中。少数人是这三种典型类型的代表，大多数人都属于中间类型。
（3）独立----顺从说
源于美国心理学家威特金（H.A.Witkin）场理论。
独立型：具有坚定的个人信念，善于独立思考，自信心强，不易受暗示和干扰，喜欢将自己的意见强加 于人。
顺从型：遇事缺乏主见，易受暗示和干扰，不加分析地执行一切指示，屈服于他人的权势，不能适应紧急情况。
3．性格与职业
性格影响职业选择；性格和职业的匹配，会使得我们容易成为有效的工作者。
如：理智型的人讲究原则、公平。更适合做法官、律师、技术人员。情感型的人更善于关注他人内心感受。更适合成为护士、艺术家、教师、社会工作者等。
四、能力
1.能力内涵
是指顺利完成某一活动所必需的个性心理特征。能力是直接影响活动效率、活动的完成。
2.能力与职业发展
当能力和工作的要求相匹配时，最容易发挥自己的潜能，并且获得一种满足的感觉。
当能力与工作不匹配时，（1）力所不及，则会感到焦虑，甚至产生挫败感；（2）能力超出工作要求太
多时，又容易感到工作缺乏挑战，比较乏味。
2,跳槽可分为哪几种类型？
对当前“跳槽”的原因及类型进行分析，有以下几种：
1、被迫辞职型。这种类型是指本人工作能力低下或水平有限，下属不尊重，上司不得意，所在部分或企业管理混乱，如果继续做下去可能被上司或上级部门问责免职。如果这种情况发生，他将无法在原单位或原部门供职，从人格脸面考虑，被迫辞去职位，另外寻求其他企业或部门供职，以保留一点个人面子。
2、被动拉拢型。许多企业的优秀人才早已被其它企业的老板或经理人所关注，会经常与之取得联系和沟通，表达与之共图大业的意思。 这种人，是有技术专长或综合素质优秀的人才，一些也是品德高尚的人。对他们，是老板和经理人重点关注的人，要时刻关注他们的动向和心态反映，及时与他们沟通，表达本企业与他的利益相关心情和信息，多多建立与企业的感情交流，引导企业与员工共同成长，使他的利益同企业的利益挂钩，想尽办法留住人，养住人。
3、随意无常型。这种类型的人比较普遍，是在企业经历比较浅，没有什么特长和技能，“站这山望那山高”的人，平时不被上司或老板所重视，企业给予的待遇总嫌低，不知自己“半斤八两”，“跳槽”后，仍然不能改变其原来的状态，在思维观念中有种“怀才不遇”的感觉，到了一个新的单位，还有一种“跳槽”的愿望。
这种人，大多是一事无成的人，或者是“一瓶不满半瓶黄晃”的人，到一个新的企业也不会重用，个别人也许能找到合适的位置，展现某些特长。对这样的人，不可重用，培养价值不大，他的性格喜怒无常，适合做一般事务性的工作。
4、赌气逃避型。在企业中，一些人的性格各异，有些人与上司的性格不尽相同，很难共处，沟通交流困难，或上司不欣赏他的“才能”与“成就”，处处“顶牛”、“撞车”，在工作接触中产生敌对和逆反心理，很难展现自己的才能与特长。
这种人，不可成大器。他在职场人不够成熟，不知道如何与上司沟通与交流，自以为是，即使“跳了槽”，也不会有大的发展，也许有了一些小的成就，或更大的成就，随着时间的变化，会表现出他的不成熟的一面。在使用上，只能利用他的某些专长，他不会委婉地周旋做事，没有协调沟通能力，不可委以重任。
5、生活所迫型。这种情况，一般是指企业经营不善，企业所给的待遇低下，不能满足员工的正常生活需要，或企业濒临倒闭，员工去向不明面临失业的危险，员工们不得不采取“跳槽”逃生的办法，来维持自己家庭和个人的生活需要。
6、利益驱使型。这种是说，为了某种“蝇头小利”的需要，辞去本本企业的职位。常见的有：一是本企业改制转型，如果离开企业，会得到一笔“不小”的经济补偿金，少则几万元，多则十几万元，为了获得这方面的补偿，生怕企业“有朝一日”经营不善，或说了不算，以眼前利益为重，放弃与企业同舟共济，拿钱走人；二是本人负责企业某方面的的项目或有一定的“专长”，其它企业以“小恩小惠”为诱饵，使其放弃本企业，投奔到其它企业的怀抱。 对这种人，企业要慎重使用，起码没有人格，他对企业没有信誉感，甚至为了某种利益出卖企业，是一种不负伤的人。
3,怎样准备一份令人过目难忘、留下良好印象的简历？
要把握好以下四个要点：
1．真实 简历最首要、最基本的要求就是真实。诚实地记录和描述，能够使阅读者首先产生信任感，而企业对于求职应聘者最基本的要求就是诚实。一些不甚明智的做法通常包括：故意遗漏某一段经历，造成履历不连贯；在工作业绩上弄虚作假；夸大所任职务的责权和经验；隐瞒跳槽的真实原因，如将被迫辞职说成是领导无方，公司倒闭描绘成怀才不遇等。
2．全面 简历的作用，在于使一个陌生人在很短的时间内了解你的基本情况，就好像是一个故事梗概，吸引他（他们）继续看下去，因此要特别注意内容的完整和全面，以使对方尽可能有比较全面的印象。通常简历应当包括以下基本内容：姓名、年龄、性别、身体状况、教育背景及学历、专业、外语、电脑水平、工作经历、在职培训经历、特长、业余爱好、简单的自我评价以及其他重要或特殊的需注明的经历、事项等，以及各种联系方式。
3．简练 招聘人员每天要面对大量的求职简历，工作非常忙，一般在粗略地进行第一次阅读和筛选时，每份简历所用时间不超过1分钟，如果简历写得很长，难免遗漏部分内容，甚至缺乏耐心完整细致地读完。冗长罗嗦的简历不但让人觉得在浪费他的时间，还能得出求职者做事不干练的结论。言简意赅，流畅简练，令人一目了然的简历，在哪里都是最受欢迎的，也是对求职者的工作能力最直接的反映。
4．重点突出 对于不同的企业、不同的职位、不同的要求，求职者应当事先进行必要的分析，有针对性地设计准备简历。盲目地将一份标准版本大量拷贝，效果会大打折扣。前面提到的全面不是面面俱到，不分主次，要根据企业和职位的要求，巧妙突出自己的优势，给人留下鲜明深刻的印象。但注意不能简单重复，这方面是整份简历的点睛之笔，也是最能表现个性的地方，应当深思熟虑，不落俗套，写得精彩，有说服力，而又合乎情理。
4,参加笔试有哪些技巧？
1．复习知识 对大学专业知识进行必要的复习是笔试准备的重要方式。一般说来笔试都有大体的范围，可围绕这个范围翻阅一些有关图书资料，巩固所学过的课程内容。
2．增强信心 要客观冷静地对自己进行正确评估，克服自卑心理，增强信心。临考前，一要适当减轻思想负担，二要保证充足的睡眠，三要适当参加一些文体活动，从而使高度紧张的大脑得到放松休息，以充沛的精神去参加考试。
3．临场准备 提前熟悉考场环境，有利于消除应试时的紧张心理。了解考场注意事项，按要求去做。除携带必备的证件外，一些考试必备的文具（钢笔、橡皮等）也要准备齐全。
4．科学答卷 拿到试卷后，首先应通览一遍，以便了解题目的多少和难易程度，根据先易后难的原则排出答题顺序。遇到较大的综合题或论述题，应先列提纲，再逐条论述。
5,如何规避创业风险？
风险来自三个矛盾：
一是演习与实战的矛盾。在创业初期所做的事情都具有探索的性质，这便产生了一个矛盾：本来属于探索的对象，却当成了确定的对象，本来属于实验的内容，却当成了真实的内容来做。
二是能力与实践的矛盾。获得创业能力的惟一途径是实践，而投资者通常是在没有实践经验的情况下开始实践，这便产生创业投资的能力与实践的矛盾。
三是功能创造与功能决定的矛盾。创业者是功能的创造者，而功能的有效与否决定于功能使用者的货币选票。矛盾就这样产生了，功能的制造者不是功能的决定者，这个矛盾是市场未知性的表现。
化解矛盾的三个程序：如何应对这三个矛盾以化解风险呢?办法就是模拟—在创业开始设置一个模拟程序。该程序由三部分构成。
一、解剖。
项目一经确定，立即着手实施是危险的。因为，对项目的考察再充分也是务虚。对信息的拥有不可等同对信息的理解。解剖是理解项目要素的途径。解剖的办法是剥开皮后抓关键。什么是皮?举个例子：我的一位同学与我谈一个“电动扳手”的项目—给汽车换轮胎用的，其先进性在于省时省力。他介绍了拥有该项目的公司如何正规，发明人有多少头衔，拿出一摞文件即专利证书、技术鉴定等，还有关于成本和销售价格以及广阔的市场前景分析。我姑且认定这些都是真的，可这一大堆“真”又能说明什么呢?关键是现在司机使用什么工具换轮胎，省下10分钟时间，司机是否在意?用汽车电瓶里的电，司机是否愿意?比脚踏扳手多花200元钱，司机是否乐意?这才是项目的关键。什么头衔、证书和盈利等，都是“皮”。
二、验证。
对解剖后的项目要件逐一实施检验，证明其可行与否。如果能够在规模投资之前完成对项目主要内容的检验，直接关系到投资的成败。对于制造产品的项目，通常有两点是重要的：一是技术，二是市场。技术的检验对象：先进程度、核心所在、相关技术、相关工艺、所需设备、特殊工具、环保要求、具体标准、包装储运，还有技术引进的方式等。着眼点是，一旦涉及技术则务必搞懂弄透，否则后患无穷。对市场要先走测试之路，甚至对市场的测试要先于技术。市场测试目的很简单，就是你这个东西行得通行不通—当然还要测试市场目标、入市渠道、价格定位、市场容量、销售方式、销售管理等。在这两个问题中，只要有一个不能在分解和验证的阶段得到透彻的理解和较充分的把握，任何投入都是死路一条。
三、综合。
综合的前提是对项目的理解和把握。理解到何种程度?怎样才是对项目单元的把握?标准为“行得通”，每个经过验证的对象，要达到行得通后才可以进行综合什么是行得通呢?技术上行得通，就是拿得出合乎目标的产品;经济上行得通，就是从市场销售价格倒推到综合成本，看有无利润生长的空间;标准上行得通，就要以最终用户的接受来论定;模式上行得通，就是你创造的套路能够环环相扣，实现目的与方法的和谐。
提醒须知创业三大忌—高起点、大规模、快速度。
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《就业指导》教学工作总结
------韦学懂
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，
结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，
有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工
作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上
一层楼。
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教
学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到
“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教
具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。作为就业指导课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面
去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、
重点难点。通过培养学生学习就业指导的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂
的教学质量，按时完成教学任务。增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，准确，
生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极
性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注
意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充
分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节
课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照职
校生的接受能力进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现
象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、增强上课技能，提高教学质量
为了提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动
化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别以就业为导向的生涯规
划以就业为导向的...以就业为导向的...注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现
学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得
尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需
求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上就业指导课。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方
法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请
其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分
析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，
并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好个别课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一
刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，
更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，
让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风
我所教的8个班，上课的时候都比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕我责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习政治基础知识的重要性，跟他们讲一些有趣的生活哲理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获！
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《就业指导》教学工作总结
------韦学懂
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 作为就业指导课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点。通过培养学生学习就业指导的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照职校生的接受能力进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、增强上课技能，提高教学质量
为了提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别以就业为导向的生涯规划以就业为导向的...以就业为导向的...注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上就业指导课。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好个别课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风
我所教的8个班，上课的时候都比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕我责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习政治基础知识的重要性，跟他们讲一些有趣的生活哲理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获！
推荐第5篇：就业指导课程学习心得
就业指导课程学习心得
进入大学后，渐渐褪去当年的一腔热血、踌躇满志。心绪开始慢慢沉淀，也开始认认真真的替自己的未来考虑了。那些不着边际的理想、空想也从我们身上蒸发。我们所关注的是自己能否找份好工作，自己在找工作过程中的优势是什么。
通过短短八周的学习，大学生就业指导课程让我受益匪浅，收获颇丰。就业对我们大多数大学生来说是一件比较迷茫的事情，因为在就读大学期间我们很少关注就业，大学好像一瞬间就过去了，在大学等待我们最后做的一件事就是如何面对就业，如何向企业把自己推销出去。就业指导课给我们这些迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。使我们找到自己到底该做什么，并下定决心把它做好。在就业指导课学习中，我总结出了以下几点内容。
一、作为大学毕业生的我们必须认清我国就业形势
随着经济的发展，社会各行业的分工也精细起来，对于招收员工的要求也逐渐高了，所以造成了现在社会人才市场竞争场面变得热火朝天起来，每到就业季度，这里就聚集了成千上万的择业者，就业者，这足以证明当前就业形式的严峻和紧张。所以作为快要走出大学校门的毕业生，将面临着很繁重的压力，而在我们认识了这一严峻的课题，我们就得做好迎接挑战的准备。只有正确地认知就业形势，分析就来形势，我们才能更好地为自己迈出第一步铺下平砖，只有正确地认识就业形势，我们才能更好地不断训练自己，提高自己和充实自己，为自己在迎接挑战前做好武装，只有正确地认识就业形势，我们才能趋利避害，排除我们前进的障碍，抓住机遇发展自己，因此，对当前就业形势的认识，对于我们每个在校大学生来说是尤为重要！
二、作为大学毕业生的我们需要做好求职就业的心理准备
作为大学生的我们经过几年的大学学习，即将踏入社会，在就业过程中，面对改革带来的权利、机遇、竞争和挑战，往往容易把自己定位的偏高，对自己未来的职业有过高的估计和幻想，一但遭遇挫折，又容易产生失落感，从而落入自卑的深渊。因此我们要正确的认清自己，也就是我们常说的要“知己”，使自己有一个健康的就业心理准备。我个人认为作为毕业生的我们必须正确认识自己，分析自己具备的条件，弄清自己追求的目标，看看自己能做什么，不能做什么；喜欢做什么，不喜欢做什么。从而确立我们的择业目标，进行择业定位。
三、作为大学毕业生的我们在求职过程中需要掌握求职技巧
在就业指导课程我让我知道了求职技巧是找工作非正常重要的一个环节。在编写简历时要根据应聘岗位条件和要求及自身强项等不同状况进行有的放矢，一定要站在对方的角度考虑问题，突出自己在应聘岗位相关经验及技能，同时兼顾简明扼要，让招聘者一眼看到他所需信息。在求职面试之前要充分了解应聘单位的性质、地址、业务范围、发展前景等，对应聘岗位所需的专业知识和技能等有个全面的了解，有利于针对性的展示自己的能力。在仪容仪表方面要做到端庄，同时注意礼仪给面试官留下好的印象。
四、作为大学毕业生的我们在求职过程中要诚实守信
随着我国高等教育事业的迅速发展，毕业生人数逐年增多，就业形势相对严峻。面对竞争激烈的就业市场，许多大学毕业生在找工作的过程中出现诚信缺失行为，对学生自己、学校及用人单位都造成不良影响。我们即将面临毕业，在十几年的寒窗苦读后，我们渴望积极投入社会实践，参加工作实现自己的价值。因此我们要诚实守信，不要做影响自己的就业的前途。在求职过程中我们应翻一翻自己的获奖证书，挤掉其中的水分，对自己的诚信素质进行一番评估。今天的择业竞争不仅仅是专业成绩、外语、计算机技能的竞争，同时也是学生诚信素质的竞争。在就业指导课程中让我明知道了，在求职过程中也要讲诚信，特别在面试过程中不要胡乱讲些与自己不相关或自己无法胜任的假话、空话，以免影响自己的面试结果，有失诚信。
通过《就业指导》这门课程的学习让我学到了很多东西，它让我了解到我们大学毕业生现在存在的就业的压力，还有它让我对自己有了一更加全面的认识，让我了解到我的优势与不足，让我懂得如何去与别人竞争，让懂得了我该与哪些人竞争，并且它教会我如何找工作以及如何去面试，它教会我很多面试的技巧，它告诉我应该如何去定位，自己的目标又是什么，还有如何去实现这一切。
推荐第6篇：就业指导课程演讲稿
就业指导课程演讲稿
大家早上好，我是某某同学，很荣幸代表我们小组上来为大家分享我们小组关于面试的一些看法，我们小组的成员有谭某某、叶某某、陈某某、谢某某、还有我林某某同学。
我参加的面试并不多，和小组讨论一番后，我还是学到很多的。下面我来给大家分享一下我们小组讨论的一些结果。
面试主要就是简历方面，还有面试时候的现场表现，当然还有投简历呀，面试的机会等等，简历可以去前程无忧投一下，可以去学校的招聘会或者其他高校的招聘会等等，像我们专业，如果走专业路线的话，只要你技术够强，综合能力还不错，肯定能找到好工作的。 所以说简历是非常重要的，我们小组主要就讨论了简历方面的一些注意事项。
简历方面主要包括求职方向，教育经历，个人技能，项目经验，获奖情况。其中最关键的就应该是个人技能以及项目经验了，一般个人技能部分的话切记不要牵强，措辞一定要准确，了解或者用过的东西就不要写进去了，因为只是会用讲不出原理的东西多多少少会给面试官问你的机会，到时候真要问出来你自己都招架不住，要写就写自己真正意义上看过的实现原理的。接着就是项目部分了，项目的话最好能够突出你自己做的那部分内容，尤其是有点技术含量的，没技术含量的项目个人建议就不要写上去了。
关于简历的一些误区，首先简历不要太长，简历不必做得太花哨，不要用怪字怪体，排版、格式上不要出现错误，面试本来就是意见很重要很严肃的事情嘛，其实简历内容过多反而会淹没一些有价值的闪光点。而且，每到招聘的时候，一个企业，尤其是大企业会收到很多份简历，工作人员不可能都仔细研读，很多学生的求职简历都附了厚厚一摞成绩单、荣誉证书的复印件，其实简历上可以不要这些东西，只需要在简历上列出所获得的比较重要的荣誉即可。如果企业对此感兴趣，会要求求职者在面试时把这些带去。
过分夸大自己，简历一定要真实客观，不要过分谦虚，简历中不要出现为自己减分的信息。反正简历就是讲你好的方面，不要讲你不好的方面，包装自己嘛。
某位只有一年工作经验的应聘者这样描述自己的专业技能：
精通html/HTML5;精通c/CSS3;精通JavaScript jQuery ;精通bootstrap;精通h-ui;精通react，精通node.js;对于只有一年工作经验的人来说，要想完全精通这些技能是很难的。求职者也许是想表明自己的水平很高，但描述得有点过头了。在面试的时候，只要面试官提一些问题便可知道求职者的专业技能水平。如果技术水平并没有达到精通的程度，那么求职者给面试官的印象会大打折扣的。因此，建议求职者根据自己技术水平的实际情况来编写简历。措辞一定要准确，了解或者用过的东西就不要写进去了。
当然啦，过分谦虚也是不行的。
“我刚刚走入社会，没有工作经验，愿意从事贵公司任何基层工作。”这会让招聘者认为你什么职位都适合，其实也就是什么职位都不适合。
所以要真诚，而且自信。让别人看到你由内而外散发的魅力。
项目描述不清楚，自我评价很空洞，兴趣爱好描述不恰当，简历中包含一些与所应聘的工作无关的经历，求职者要用简单的语言来描述清楚自己所做过的项目，让面试官能够在很短的时间里知道你做了用了什么技术，做了哪些工作。
本人学习能力强，对新知识接受程度高，为人和善，善于交流，能良好的和项目团队合作。
这段评价很空洞，放到任何人身上都是适用的，让面试官看不出当前求职者有什么样的特长。因此，在进行自我评价的时候，求职者一定要让面试官看到自己的长处到底在哪里。一段比较好的自我评价如下：
1.熟悉嵌入式系统开发流程
2.掌握C/C++语言，能熟练地使用C/C++语言进行程序开发 4.熟悉Linux操作系统，能很好地安装该系统和配置各种服务，并能熟练操作Linux系统下的编辑、编译工具，进行驱动开发和应用程序开发等
5.熟悉QT、MFC等图形开发环境
6.熟悉Windows系统下的驱动开发流程，能在Windows系统下进行驱动开发 7.熟悉网络的基本配置，对网络组建和实现有一定的了解
简历要写上求职的职位，不要写上对薪水的要求，薪水一般都是看你技术的，果然能力大大就是好呀，说话做事都更有底气。去面试之前一定要做好充分的准备，看一下公司的各方面情况，看一下招聘网站上公司的薪资待遇怎么样和当然还要看要求。
个人经历方面，我没怎么去面试，我面试的都是前端方面的工作，笔试的话，大公司就直接考数据结构，计算机网络什么的还有编程题什么的，好难，小公司就考一些简单的前端知识，我说一下我第一次面试的经历吧。
当时是大三暑假前，智汇谷网商学院那边的老师的公司的面试，面试我的是一个带我学前端的师兄，当时我精心准备了简历，当然啦，上面吹水的成分还是比较多的，因为大三暑假面试，我学前端才一个学期，就只学了html和c就去面试了，所以简历很多都是吹水的。所以到底是谁给我的勇气去面试呢，我也不知道。反正我就抬头挺胸地去面试了，怀着侥幸的心理，万一他看上我的美貌了呢，然后我就觉得不懂就学嘛，很简单的。当然面试过程中很多问题我都答不上来，我就东扯西扯的。所以第一次面试的经历真的挺糟糕的，主要是自己的能力不足。但是我总是相信自己，因为如果自己都不相信自己，那还有谁会相信你呢。当然最后的结果就是面试通过啦，当然啦，实习的工资也很低，看能力，所以我也没什么好说的。好好学习咯，不断学习咯。后来我就问面试我的那个师兄是不是看上我的美貌了，然后他就说是呀是呀，看上我的自信与美丽了。
其实我觉得做自己喜欢做的工作就很好了，不一定要走专业路线的，世事变幻莫测嘛，世事难料，保持愉快的心情，保持学习的动力，做自己喜欢做的事情，或者喜欢上自己正在做的事情，做到极致，总是能活出自己的一番精彩来。
最后祝大家都找到自己喜欢的工作，前程似锦，花开不败。
推荐第7篇：就业指导课程论文!
完善自我，积极就业
近年来我国大学生就业难问题凸现，引起了社会各方面的广泛关注。在这样一种情况下，怎样正确认识当前大学生就业形势、怎样发挥主观以及客观因素，帮助大学生积极就业成了一个值得探讨的问题。近期，通过就业指导课程的学习，对我们大学生进行就业指导，使我们深入认识和了解了当前的就业的形势，帮助我们形成理性化的自我评价、求职择业心态、目标定位。
大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。通过就业指导课程的学习，我们了解到大学生的我们就业能力存在的问题：
（一）基本工作能力较差
基本工作能力是职业人应该具备的基本素质，是用人单位挑选毕业生的首要标准。近年来，一些毕业生缺乏对岗位的热爱与理解，工作选择上拈轻怕重，适应职业岗位的时间较长，基本工作能力较差，导致在职场上的发展后劲不足。
（二）专业技能不足
大学生经过严格的专业训练能够全面系统地掌握学科、本专业的基本理论和方法，技能，运用这些知识指导实践的能力、学习与专业相关的新知识新技术的能力等。由于一些毕业生由于没有掌握相应的专业，甚至连最基本的专业常识都很缺乏，因此在就业过程中频频遭遇困难和挫折。
（三） 求职技能欠佳
求职技能包括信息收集与处理能力、准确定位能力、抓住机遇的能力、表达能力、决策能力、自我推销能力、自我保护能力等，是决定大学生能否实现与生产资料结合，达到人职匹配的重要因素。但是，不少大学生缺乏这样的能力，在应聘是没有运用相应的应聘技巧与策略，未能将社会关系和社会资本恰当运用。
解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。
（一） 政府应优化制度安排，强化服务职能
提升大学生就业能力政府责无旁贷。首先，政府应扫除劳动力流动中的制度性障碍。为进一步促进毕业生的合理流动，扫除劳动力流动中的制度性障碍。其次，政府应大力扶持毕业生自主创业。政府相关职能部门要制定一些鼓励和支持高校毕业生创业的制度和措施，既提供创业的优惠条件，又进行积极地引导和规范，以保护毕业生创业的积极性和主动性。
（二） 高校应改革人才培养模式，提升就业指导水平
高校要优化大学生就业指导模式，培养一支专业化的就业指导队伍，为大学生提供及时、专业的个性化的就业咨询服务，还应积极与企业合作，通过签订
人才智力合同协议，建立大学生就业实训基地，实习毕业生和企业间求职愿望和用人需求的“双匹配”。再次，要搭建和拓展创业教育平台。一方面，可通过组织形式多样的创业体验活动，如“创业计划竞赛”等，培养大学生的创业精神，引导让大学生为创业做好各种准备。另一方面，可通过建立创业实践基地，如联合政府，企业建立大学创业园地，扶持和指导大学生依托相对成熟的成果和项目自主创业。
（三） 大学生应转变择业就业观念，提高自身综合素质
对我们大学生来讲，提升就业能力应该冷静看待择业中理想和现实的矛盾关系，合理地调整择业心态从四个方面进行努力：
一要进行择业心态的自我调整。学会客观地认识社会和评价自我，合理地调整择业目标，根据社会需求明确就业定位，调整择业心态，培养自己抗挫折的能力，使理想自我与现实自我统一起来。近几年来，大学生自杀、杀人事件时有发生。这不得不敲响我们的警钟：大学生的心理健康需要关注！因此，我们大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚忍不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的乐观心态克服一切困难。
二要完善知识结构，提高专业技能。我们应根据自己的职业生涯规划，构建合理地知识结构，强化自身专业技能，在课堂学习之余，应积极参加专业学习，技能培训，、社会实践、课题研究、科技竞赛等活动，通过这些途径完善知识结构、提升专业技能。
三要提高自我的社会适应能力，提高就业能力。虽说大学是个“小社会”，学校和社会的运行规则却有很大不同。我们大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业在挑选和录用时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生而不挑选刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验。这就需要我们在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。借助社会实践平台，可以提高我们的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使我们了解到就业环境、政策和形势等，有利于我们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。
适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。我们只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会实践是我们大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。
四要加强综合素质培养。当前用人单位价值取向，不仅仅只是看重大学生在日常中分析问题、解决问题的能力，尤为看重学生的道德修养、意志品质。合作精神。沟通能力和心理人格等。这要求我们要重视自身综合素质的培养和塑造。因此，要想在事业上取得成功,就必须树立正确的职业理想、职业价值观和
人生观;具有忠于职守,献身事业的乐业和敬业精神,实事求是、严肃认真的劳动态度,刻苦钻研、精益求精的工作作风以及在职业活动中团结协作和全心全意为人民服务的精神。
就业指导课程结束了，但是它给我们带来的指导和启发却未因此而停止。相反，作为大学生的我们正进行着一次尝试：深刻的剖析自我、发展自我、提高自我、完善自我，将自己历练成为一个合格的接班人——为实现自己的理想，为伟大的祖国贡献自己的智慧和力量！
推荐第8篇：就业指导课程感想
就业指导课程感想
短暂的就业指导课程就这样结束了，课程周期虽然不长，但是容量的确很大。通过此次的就业指导课程的培训，我了解了很多关于就业和求职方面的信息，这对我将来步入社会来说无疑是一笔非常宝贵的资源，是我在书本中无法获取的，为未来工作做了很好的铺垫。通过几位老师和同学的讲解和分享，我感触颇深，课后我还通过网络联系到了其中部分同学，以便了解更多详细的信息。
首先非常感谢汪老师在课上耐心详细的讲解近几年来的考研和就业信息，将这些我们匮乏的信息在第一时间以最专业的角度传递给大家。通过信息的讲解，我大致了解到现在就业形势非常严峻，比2009年的情况还要槽糕。每当想到这点，都不禁为自己选择读研的决定感到一丝丝庆幸，毕竟考研的压力要小于出去就业。
不得不说，学校就业指导中心的老师的那张五十块钱的确作用很明显，将全场的气氛带动起来，大家开始抬起头，放下手机，认认真真的听起来了老师的讲解，内容非常充实，容量很大，通过老师的讲解，我知道了学校就业网的重要作用：及时向在校学生提供社会人才招聘信息，开展职业咨询、心理辅导。在一定程度上缓解了应届毕业生的就业压力，帮助应届毕业生顺利求职。同时，我也知道了毕业后求职前需要去处理的手续和事情，面试时候的技巧，企业的选择等等许多有意义的问题。
给我印象很深刻的是毕老师的一番声情并茂的演讲，通过演讲，我能体会到她的那颗勇敢飞翔逐梦的心，激励着我，产生了久久的共鸣，我更能感受到毕老师在台后的辛苦和坚定，坐十几个小时的飞机只身飞往大洋彼岸的美国，去感受异国的文化，游过美景，睡过机场，坐在地上边等飞机边工作……从毕老师那得到的不是就业后我们该如何找工作，不是现在的就业如何如何严峻的解释，而是在思想上告诉大家，你们现在需要干什么，将来可能要干什么，我们到底该如何存在？！
王同学的实习培训的确让我获益匪浅，在听这堂课之前，我可能没有想过去找一份正规的实习，去锻炼一下自己的能力，真正地走出学校去企业里感受工作带来的挑战。虽然像她这样有过如此多精彩的实习经历的人很少很少，但是我想，现在去动脑去思考自己大学的经历，动手写一写简历肯定还是来得及的，我在想，如果这个暑假我有足够的时间，我一定会去找一份长期稳定的稍大一些的公司去做一份实习，当然我还是希望实习工作是与自己专业相关的，而不是像王同学所做的营销、市场推广之类的工作。当然，我也不是很赞同她的观点，就是工作不需要什么专业背景，谁都可以去做。
课上给我印象比较深刻的还有分别考上清华的学姐和北理的学长。他们两个人个性很鲜明，学姐学习刻苦认真，对自我要求严格，几乎到了苛刻的地步，当然，这不是重点，重点是这样的态度才是使她能够沉静下来投入到考研之中去，才能经受的住考研过程中的苦闷、艰辛和压力。很羡慕这位学姐，因为她有着超乎寻常的忍耐和毅力，相信即使她没有考上清华，以她的意志品质，将来也总会有发光发热的那一天。而对于那位学长，我觉得是由衷的佩服。考研期间，睡到10点起床，晚上10多就回到宿舍休息，中午一定还要留出一个午休的时间，就是在这样的时间条件下，他竟然能以非常高的分数考上了北京理工大学的研究生，他带给我的感受更多的是高效率、善规划和好心态。我一定要向这两位学长学姐
学习，一方面加强自己的意志品质，既然决定读研，那就一定要坚定地走下去，不计较得失，耐得住寂寞，保证自己的时间，另一方面，我更要保持一颗良好的心态，不苛求，不较真，保证睡眠，保持好的身体素质，提前规划，尽早投入复习，绝不拖沓！
就业指导课本来应该是一门就业的辅导课，但是，从课堂中我所能汲取到的知识却并非仅仅局限在这一点上面。毫无疑问，学习求职的技巧、实习的方法是重要的，但是，疏导我们去摆正积极面对的心态，用于拼搏却是最根本自然也是最最重要的核心之一。我们都清楚地知道现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着巨大的矛盾，就业形式非常严峻，这不仅要求我们大家要提高自身专业素养，提升面试技巧，更要求我们必须以良好的心态去面对求职路上的诸多问题。因此，本学期的就业指导课是非常有必要的。在打卡记录出勤时候，出现了很多同学代打卡的现象，我真心地替这些没有来上课的同学感到惋惜，因为他们将来可能为此而错过了很多就业机会。最后，衷心地感谢学院的指导老师从多方面为我们进行了全面详尽且生动有趣的就业指导课的培训。我也相信自己能够适应这个社会对我的要求，适应企业的工作，将来毕业后，我能够正确作出决定。现在国家就业形势十分严峻，我肯定会积极地调整自己的就业心态，利用课上所学习的面试求职技巧，努力地去争取一份理想中的工作！那就先从这个暑假开始，好好努力，先找份正式的实习，锻炼自己！
推荐第9篇：就业指导课程答案
2010级第六学期期末考试全校卷
试卷总分:100分
通过分数:60分
考试时长:120分钟
客观题(每小题:2分)
1,细节决定成败，这一职场名言同样适用于实习和兼职工作中，在实习和兼职过程中，应该注意哪些细节，下列描述哪一项是不正确的：
A. 实习或兼职工作过程中，应该主动出击，寻找学习机会。
B. 实习或兼职工作中，应该端正态度，要有主人翁的精神，当作正式工作一样严格要求自己。
C. 实习或兼职过程中，应该关注并且重视自己所获得的报酬，如果收获与付出不成比例，绝对不要继续下去。
D. 实习或兼职过程中，注意人脉资源的积累，实习或兼职结束之后，最好能拿到相关的推荐或者证明。 正确答案：C
2,时间是一种特殊的资源，那么时间有哪些特性呢，下列描述不正确的是：
A. 不可回溯
B. 不能买卖
C. 取之不尽
D. 无法暂停 正确答案：C
3,生涯是个人依据他的人生理想，为了自我实现而逐渐展开的一种独特的生命历程，不同的个体有不同的生涯。这里指出了生涯的什么特点？
A. 综合性
B. 终身性
C. 发展性
D. 独特性 正确答案：D
4,在做生涯抉择时，有些人以自己此时此刻的感受或情绪反应，做出直接的决定。这一类型的人能为自己的抉择负责，但常跌破旁人的眼镜。他们的决定是自发性的，在时间紧迫时非常有用，缺点是容易受主观意见影响。这种生涯抉择类型属于？
A. 理智型
B. 直觉型
C. 依赖型 正确答案：B
5,对职业的描述，哪种说法是正确的：
A. 职业是一种社会历史现象，必然随着社会的发展而消亡。
B. 职业将束缚人的个性的发展。
C. 职业具有维持社会运转，为社会创造财富的功能。
D. 以上说法都不对。 正确答案：C
6,关于职业生涯设计，表述最准确的是：
A. 职业生涯设计就是在个体对内在心理特征和外在环境条件进行评定、分析、研究的基础上，为其设定明确的长期职业发展目标，并制定相应的发展步骤和具体活动规划。
B. 职业生涯设计就是对将来所从事的工作、职位进行分析、设计。
C. 职业生涯设计应该以我为主，首先进行自我认知。
D. 职业生涯设计只是一种规划，不一定能够实现。 正确答案：A
7,参加招聘会已经成为了大学生获得就业机会的主要手段之一，关于参加大型招聘会的注意事项，以下说法不正确的是：
A. 会前要明确自身条件，对自己有个正确的定位
B. 参会时最好带上证书原件
C. 充分利用招聘会的会刊
D. 参会时要充满自信，敢于表达出自己的条件和愿望 正确答案：B
8,当您决定要应聘一个公司的某个职位时，您应该提前关注和了解的公司的相关信息是（ ）;（1）公司的规模、历史、经营状态;（2）声誉（行业内外人对它的印象）;（3）创造的产品或提供服务的范围;（4）管理阶层的风格，是积极的、有冲劲的？还是保守的？;（5）是本地公司还是国际机构？;
A. (1)、（2）、（5）
B. （3）、（4）
C. （1）、（4）、（5）
D. （1）、（2）、（3）、（4）、（5） 正确答案：D
9,现在大学毕业生就业制度主要为以市场导向、政府调控、学校推荐、（ ）的就业模式。
A. 按计划分配
B. 统包统分
C. 包当干部
D. 毕业生与用人单位双向选择 正确答案：D
10,无领导小组讨论面试中，考官设置“资源争夺”所重点考察的方面是：
A. 主要考查考生分析问题、抓住问题本质方面的能力。
B. 考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。
C. 考查考生们思考问题是否全面、是否有针对性，思路是否清晰，是否有新的观点和见解。
D. 考察考生的语言表达能力，概括或总结能力，发言的积极性和反应的灵敏性等。 正确答案：D
11,当你决定要应聘一个公司的某个职位时，你应该提前关注和了解的公司的相关信息是（ ）（1）公司的规模、历史、经营状态（2）声誉（行业内外人对它的印象）（3）创造的产品或提供服务的范围（4）管理阶层的风格，是积极的、有冲劲的？还是保守的？（5）是本地公司还是国际机构？
A. (1)、（2）、（5）
B. （3）、（4）
C. （1）、（4）、（5）
D. （1）、（2）、（3）、（4）、（5） 正确答案：D
12,要取得面试的成功，面试时的态度和心态也很重要。在面试中我们应该：
A. 在面试中，我们要保持自尊和尊重别人，要不卑不亢，彬彬有礼，相信自己，也要相信考官都是有自己的水平的，对他们要保持应有的尊重。
B. 面试中面试官与面试者地位是平等的，面试者是求职不是乞职。面试者是在通过竞争，谋求职业而不是向面试官乞求工作，所以面试者一定要摆正心态。
C. 面试者必须保持良好的心态来面对招聘人员。关键是做到顺其自然。要让面试官相信你有能力在将来进入公司后与同事和谐相处。
D. 以上说法都正确。 正确答案：D
13,2004年8月，某著名高校的5名女大学生择业受挫，几人结伴酗酒而醉卧街头，不省人事；2005年12月，某高校刚满21岁的吴某参加了一次人才交流会后，就心灰意冷，整日郁郁寡欢，时而自言自语，时而沉默寡言，4日后的一天，吃过晚饭后，称总是失眠，到校医院买安眠药，没买到，坠楼自尽。上述材料说明了什么问题：
A. 这几名大学生对自己的前途不负责任。
B. 这几名大学生缓解心理压力的方法不当。
C. 这几名大学生心理承受能力差，面对挫折，容易一蹶不振。
D. 这几名大学生心理存在缺陷，急需校正。 正确答案：C
14,大学生找不到适合自己的工作往往愿意归罪于学非所爱、学非所用。例如，一个学土建的学生在没毕业时就已经认定对这个专业毫无兴趣可言，并自认为有一定的艺术细胞，立下了“弃理从文”的职业理想。他毕业后一心要当主持人，结果一事无成。以上现象说明了大学生求职时存在哪种错误表现？
A. 求职面试的虚假和浮躁
B. 职业理想成为借口
C. 择业强求“门当户对”
D. 参加招聘会衣着不得体 正确答案：B
15,首次派遣后，学校集中办理就业报到证的周期一般为（）
A. 一周
B. 二周
C. 三周
D. 一个月 正确答案：B
16,毕业生落实工作办理派遣手续后，需凭（）办理户口迁移证。
A. 毕业生就业报到证
B. 毕业生就业推荐表
C. 毕业生就业协议书
D. 户口迁移证 正确答案：A
17,在职场中，碰见那些言辞激烈、口不择言、喜欢冒犯对方的人，应该避免与之交往或合作。你认为这种说法：
A. 正确
B. 错误 正确答案：B
18,在人际交往中，有些人过多过重地考虑交往中的个人愿望、利益是否能够实现和达成等，使个人交往带上极其浓厚的功利色彩。这类人可能会在短期内获得一些蝇头小利，但长远来看，他们是不能获得别人的信任和合作的。这种人际沟通问题属于什么类型？
A. 自我中心型
B. 自我封闭型
C. 社会功利型
D. 猜疑妒忌型 正确答案：C
19,关于职业道德，下列说法正确的是：
A. 职业道德的特征：范围上的有限性；内容上的稳定性和连续性；形式上的多样性。
B. 职业道德建设的核心：为人民服务。
C. 职业道德建设的原则：集体主义。
D. 以上说法都正确。 正确答案：D
20,情商对一个人的发展和进步起着重要的作用，所以我们在日常生活和工作中要注意提高和培养我们的情商，因为：
A. 良好的情商帮助我们树立正确的自我意识，觉察与理解自己的情感，并认识到它们对工作的绩效、人际关系等的影响。
B. 良好的情商能实现自我管理，能够控制破坏性情感与冲动，一贯表现出诚实与正直，恪尽职守，尽职尽责，适应环境的变化。
C. 良好的情商能提高社交技能，能用远景目标激励他人，熟练使用说服技巧，不断给他人提供反馈与指导，聆听他人，传递明确、可信、恰当的信息。
D. 以上说法都正确。 正确答案：D
21,职业道德是增强企业凝聚力的手段，关于这个观点，下列说法不当的是：
A. 职业道德是协调职工同事关系的法宝。
B. 职业道德是一种传统式保守性的思维方式，会束缚员工的思维，使其安稳的工作。
C. 职业道德有利于协调职工与领导之间的关系。
D. 职业道德有利于协调职工与企业之间的关系。 正确答案：B
22,职场上，向领导请示汇报时我们要做到：
A. 一定要充分尊重领导，在各方面维护领导的权威，支持领导的工作，这也是下属的本份。
B. 不能事事请示，遇事没有主见，大小事不作主。该请示汇报的必须请示汇报，但决不要依赖、等待。
C. 对工作要积极主动，敢于直言，善于提出自己的意见。不能唯唯喏喏，四平八稳。
D. 以上说法都正确。 正确答案：D
23,判断下列说法是否正确：创新能力一般被视为智慧的最高形式。它是一种复杂的能力结构。在这个结构中创新思维处于最高层次，它是创新能力的重要特性。
A. 正确
B. 错误 正确答案：A
24,关于沟通的类型，按组织系统分可以分为：
A. 正式沟通、非正式沟通
B. 下行沟通、平行沟通、上行沟通
C. 书面沟通、口头沟通
D. 单向沟通、双向沟通 正确答案：A
25,关于大学生自主创业政策，以下说法正确的是：
A. 高校毕业生（含大学专科、大学本科、研究生）从事个体经营的，自批准经营日起，1年内免交个体户登记注册费、个体户管理费、经济合同示范文本工本费等。
B. 如果成立非正规企业，只需到所在区县街道进行登记，即可免税3年。
C. 自主创业的大学生，向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元，并享受贷款贴息。
D. 以上说法都正确。 正确答案：D
26,创业前一定要定位准确。定位分两个层面，一是对自我的定位与认知要准确；二是所做项目要市场定位清晰，做好市场细分与定位。对于这种说法，你认为：
A. 正确
B. 错误 正确答案：A
27,提高自己的挫折忍耐力，可以从以下几方面做起：①肯定自己，增强自信；②调节抱负水平；③建立和谐的人际关系；④创造挫折情境。
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④ 正确答案：C
28,创业实践是大学生培养创业能力、提升自我素质的最好途径。以下哪些创业实践是大学生可以参与的？①创业计划书大赛②兼职打工③试办公司④外语技能培训
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④ 正确答案：A
29,从创业机会预期可达到的市场占有率目标，可以显示这家新创公司未来的市场竞争力。一般而言，要成为市场的领导者，最少需要拥有80%以上的市场占有率。对于这种说法，你认为：
A. 正确
B. 错误 正确答案：B
30,市场营销学是从( )的角度来审视和研究企业的市场和市场营销活动。
A. 顾客
B. 企业
C. 社会
D. 经济学 正确答案：A
推荐第10篇：就业指导课程学习心得
就业指导课学习心得
随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深入，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈，高校毕业生就业制度改革的不断深进，在国家就业方针政策的指导下，在一定范围内通过的双向选择的方式与自主择业的办法，毕业生就业充满了许多的不确定因素。因此，在高校开设就业指导课，帮助学生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。
虽然我是一名大二的学生，但我觉得我有必要去了解现在的大学生就业形势与就业情况，以便在日后的发展中，更加完善自己，使自己早日达到社会所需求人才的标准水平。于是我毅然而然的选修了许涛老师的“就业指导课”，许涛老师的广博知识以及丰富的经验使我获益匪浅。现将自己的学习心得总结如下：
第一，自己要努力做一名合格的大学毕业生。也就是说，要使自己本身是有用之才。一是要有过硬的专业知识和技能；二是要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神；三是要具有巨大的发展潜力。
第二，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有共同之处。这就要求我们：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清的就是自己；二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息，找到自己与用人单位的契合点。同时，眼界还要放宽些，不宜局限于某个行业或某个单位，以增加成功机率。
第
三、要具备一定的求职技能。尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”：一是会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等；二是会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌、脸不红，知道哪些该说、详说，哪些改回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。 未来的道路还很长，未来的道路是什么样子的我们都还未知，我们要做到的就是要精神饱满，心理素质过硬，学习能力过硬，使自己不断进步，快快乐乐的学习与工作。
第11篇：就业指导课程报告
1 [键入文档标题]
题目:结合当前就业形势，根据本人情况（例如你是准备就业、出国、保研、考研、自主创业等），阐述自己选择该就业方式的理由，并做一个三年期的职业生涯发展规划。
就业指导课程报告
又是一年毕业季了，不同的是今年自己也成为了浩浩荡荡的求职大军中的一员。我选择了就业，因为我认为自己需要到职场生活中接受挑战，在实践中认识自己的不足与优势，同时也可以了解企业对人才的需求，并促使自己不断学习成长，成为与就业市场的需求相匹配的人才。
我国是世界上人口最多的国家，劳动力供大于求，就业形势非常严峻。而我们作为初次就业人群，就业能力往往难以满足用人单位的实际需求，同时用人单位也需要大量具有一定的理论知识，熟悉某项技能的实务型人才，因此我国的劳动力市场正处于一种职位空缺和失业共存的状态。因此，我认为本科毕业后进入职场进行实践，在工作中认识自己，了解自己的潜能和喜好，工作后可以根据个人意愿和职业发展的需求再进修硕士或者更高的学位。同时，我认为我所在的专业——信息管理与信息系统是一个理论与实践相结合，并与前沿技术紧密相关的一个专业，所以我更愿意到生产中去实践学习。
职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。经专业职业性格测试我的性格类型倾向外向、直觉、情感、知觉、热情 洋溢、富有想象力。认为生活是充满很多可能性。能很快地将事情和信息联系起来，然后很自信地根据自己的判断解决问题。很需要别人的肯定，又乐于欣赏和支持别人。避免冲突，喜欢和睦，把更多的精力倾注于维持个人关系而不是客观事物，喜欢保持一种广泛的关系。适合的职业有：营销经理、团队培训师、宣传人员、市场营销和宣传策划、市场调研人员、公关专家等。综合分析各因素，我认为我期待并且更适合从事信息产品的销售和使用培训、人力资源、信息产品市场营销和宣传策划、时尚领域网站的建设和维护等工作。
我的职业理想的规划：
1、（毕业第1年）：首先我要选择一个广东省内的企业，因为我希望以后的工作地点离家更近，以后可以不要因为工作地点的原因频繁地换工作。我会选择一个互联网领域相关的行业，由我个人对产品运营和供应链比较感兴趣，并且由于本科刚毕业缺乏相关工作经验，所以要端正自己的择业态度，选择一个与自己兴趣相关的职位，即使起点不高，也要踏踏实实地做，在岗位上不断充实自己；
2、（毕业第2年）具备了一定的工作经验后，要重新思考自己的职位目标，然后朝着一个方向发展，并且在该领域不断地拓展自己的知识和职业能力，同时要了解自身的不足，坚持学习，根据需要进行再教育的学习，如进行在职研究生的学习等；
3、（毕业第3年）要思考自己在该企业的发展前景，如果有更好的发展平台可以考虑更换一个更有挑战性的职位，选择一个更好的学习和发展的平台。寻找一个在管理上更科学的组织，把个人的职业生涯规划和组织的发展目标相结合，尽量做到使自己的第二次择业可以与家庭生活的安稳达到一种平衡。
第12篇：就业指导课程总结报告
就业指导课程总结报告
见到xxx老师的第一眼，我开始意识到，“华大”留给我的时间已经不多了。刚开始的时候似乎还没有那么紧迫，而在老师布置了这篇作业，尤其是我开始在键盘上敲下这些字时，我发现我的大学已四去其三。好了，废话不多说，言归正传。
一、我有我的收获
这门课不像其他专业课那样有着许多高深的理论，它是最接近于生活，尤其是我接下来即将面临的。xxx老师主要讲述了有关求职的知识，包括求职心理准备、简历制作、面试注意事项等。在这里，我要谈的收获不是简历制作或者是在面试中对于面试官提出的问题应当如何回答，因为这些东西在老师上课时已经讲得十分清楚，课件上也罗列得很清晰，重新背一遍书似乎毫无意义，我想说的主要是三个方面的内容：求职心理准备、面试情感表达以及求职结果反馈。
在十多周的学习后，我收获最大的其实是有关求职的心理准备。我记得老师无意中说过这样一句话：如果你还觉得你会在学校呆很久，如果你还没有做好就业的心理准备，那你完全可以不用去求职。我也认为是这样，机会总是给有准备的人，而这门课恰恰是在给像我一样还尚未准备进入职场的人（虽然我选择了考研）敲响了警钟：你已经不是大一大二的小孩子了。而当一个人开始认真对待一件事时，那么这件事也就“不算事儿”了，求职也一样。另一方面，在听了老师的讲课之后我还意识到，求职中的面试虽然形式上似乎千篇一律，但是在被面试者的应对上却不尽相同。面试中在坚持原则的基础上更应当多一些真诚，少一些套路。我们时常会听到“面霸”这个词儿，可能之前的我还在羡慕他们能够在面试官的百般刁难下应对自如，侃侃而谈，可现在我却不这么认为。面试技巧固然需要，但投机取巧却不可取，而面试官实际上不喜欢“面霸”，因为他们是带着面具来的，面试官无法捕捉到他们想要的信息，以至于出现面试官遇到“面霸”之后扔给他们测试题的“特殊待遇”。但是面试总是“择优录取”的，所以在这里，求职结果反馈就显得尤为重要。感情的表达需要方式方法，也需要在合适的情景下展现出来，面试中情感表达也是如此。遗憾的是还尚未经历面试的我并不知道其中奥妙，但我却知道，要掌控好这种情感的流露，只有在一次次的面试中不断总结，对每一次面试的效果进行评估，那情感展现时机的掌控也就愈加娴熟了。
“纸上得来终觉浅”，上面说的这些，可能想法比较稚嫩，但是懂了便是懂了，不懂便是不懂，收获便是收获。不管考研与否，求职始终是不能跳过的一道坎儿，更多更大的收获似乎也只能由面试来“教”我了。
二、不知道怎么说的建议
1.希望有实践课，如分组面试情景模拟。
2.可以直接布置实践作业，如亲身参加公司实习生招聘简历投递及面试。3.我记得上第一堂课那天天气很好，就像老师讲课一样好。
三、求职准备top11（因为准备考研，所以执行时间比较靠后）
1. 2016.07
职业生涯规划
2. 2016.06-2016.12 参加至少一场宣讲会 3. 2016.12
自我定位分析（swot） 4. 2017.01
简历制作观摩
5. 2017.01
简历制作及充分了解简历 6. 2017.01
交流求职经验（大四学长或已工作的朋友） 7. 2017.01
研究企业招聘启事，了解企业需求及人才要求 8. 2017.01
了解应聘形式（如结构化、无领导等）及过程 9. 即日起
坚持锻炼，如跑步等 10.即日起
学会化妆
11.即日起
多读书、多看报、少吃零食睡好觉
四、写在后面
很荣幸能在这短暂的大学时光里听老师讲课并写下这份作业，祝老师身体健康，工作顺利，永远年轻漂亮（帅气）！
第13篇：就业指导课程感想
大学生就业指导课的心得体会
时光飞逝，眨眼之间，四年的大学生活已经过去了三年了。马上面临的就将是紧张的就业了。在大四即将到来的时候，老师充分考虑到了我们信息不足、缺乏经验的状况，给我们提供了宝贵的机会：为此特请成功的人士给我们进行讲座，本次讲座的主讲人是格根巴图。
格根巴图先生给我分析了我们应该认识的方面
第一，自己首先是合格的大学毕业生。 主要体现在三个方面：
1、有无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计、律师等任职资格证书获奖证书。
2、是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。
3、是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是共产党员、三好学生等。
第二，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件：
一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；
二要下番功夫，认清搜集、分析何利用聘用信息。
同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。
第三，要具备一定的求职技能，尽管求职技能多种多样，错中复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”；
一会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等; 二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、详细说，哪些改回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干扰能力。干扰大学毕业生正常求职的因素，目前还不少，如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。 大学生就业既要掌握天时地利
一是能够较准确地鉴别信息的真伪，防止受骗上当；
二是能够捕捉最佳决策时机， 不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。 其次为我们分析了我们大学生容易存在，大学生总会陷入几个就业心理误区：
误区一：自我期望值过高。
不少大学生自认为学识渊博，从政、经商、做学问不费吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他们在择业时极容易出现“高不成，低不就”的现象，自然择业困难。
误区二：过多的物质要求。
许多大学生过多考虑物质条件，不但要求月薪高，生活好，还讲究住房、奖金等林林总总的物质享受，如果用人单位稍不满足他们的要求，他们便潇洒地“移情别恋”。一位企业老总说：“企业竞争也是人才竞争，我们公司急需几个具有经济管理人才的大学生，可是他们太傲，动辄讲待遇，眼光这么高，我还敢用他们吗？”
误区三：迷恋大型企业
有相当一部分大学生认为，只有到大型企业去干，才能充分发挥出聪明才智。他们的理由咄咄逼人：大型企业具备了实现人生价值的物质和精神条件，机遇好，福利好，工作稳定，而小企业只有那么几十或几百号人，奖金不雄厚，更谈不上什么发展前途了。
其实，有些大型企业里面人才济济，竞争十分激烈，而一般的小企业，对人才的需求如饥似渴，事实上近年，大企业里的大学生“大材小用”，而小企业却多“小材大用”。其实，不管在大企业里，还是在小企业里，只要有真才识学，脚踏实地，同样能干出一番事业来。
误区四：追求热门职业。
行政、人事、财会是大学生追求的热门，可毕竟僧多粥少，人才济济，用人单位只好“百里挑一”，落选者甚众。而一些冷门职业尽管急需大批人才，但问津者寥寥无几。这样，在人才市场就出现了“热门难进，冷门更冷”的怪现象。
大学毕业生的择业误区，是在社会、个人双方合力下形成的。其实，作为大学毕业生的我们，不要过分计较一时的顺逆，坚信“天生我才必有用”的信念，从“零”做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。
上完本次就业指导课讲座之后，我就自己的一些心得体会在下面谈谈。
作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，首先，必须要正确面对社会上的竞争压力，正确认识自我，客观地评价自己，学会主动去适应社会。不少人考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，最终导致自己陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些机会。在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望！
因此，我们应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。
第一，我们要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，具有针对性和方向性，深入了解自我，清楚自己的优劣势，规划自己的职业生涯；要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。
第二，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，我们还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议；少数人在择业中往往很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从，从而错过机遇。
第三，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求我们努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。信心是成功的第一要诀。要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作，要发挥自己的优势，扬长避短，要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。
其次，大学生要与社会接轨。现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。然而，现在，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，尤其是在金融危机的爆发下，且有可能越来越难的趋势。面对日益增长的就业人数，大学生的就业问题成为公众关注的热点。如何提高学生就业竞争力,提高学生的综合素质成为社会关注的焦点。社会方面就业人数激增与就业市场达到超饱和状态的矛盾，高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应，毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾等直接影响到大学生的就业。
第一，虽然如此，但许多用人单位依旧招不到满意的大学生，这说明了“只有社会需要、市场需要，才是就业选择的方向。”职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。
第二，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。用人单位招聘时往往只是通过简历、面试等一些简单的方式来了解大学生，这时候，我们大学生就要充分做好准备，毕竟“机会总是垂青于有准备的人”，我们要向用人单位展示自己的特色，让他们了解“我就是你们的最好选择！”往往这些，可能从你的简历，你的面试，你的为人处事等等方面表现出来。
第三，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。毕竟性格有时候会真正影响到你未来的职业道路，影响到你的工作热情与激情。
综上所述，我个人想，只要我们把个人选择与社会需要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有实力的同时加倍努力，不断学习新事物，做到思路清晰，行动一致，找到一个理想的工作还是没有多大困难的。
第14篇：就业指导课程自荐信
尊敬的领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信，你的关注将翻开我人生的一页。通过对贵公司的了解，我愿到贵公司，为公司尽一份力，以便于公司对我的了解，现自我介绍如下：
我毕业于北京邮电大学，学习电子信息科学与技术专业，在努力学好专业基础课的同时，利用课余时间参加文体活动。锻炼自己的交际能力，参加各种兴趣小组，加强自己的动手能力。
专业知识方面，我学习了多门电子、计算机类基础课程及带案子全部课程，不仅培养了扎实的知识技能，训练了推力分析及实际操作能力，更建立了严谨求实的思维体系；修完了专业的课程以外，我利用课余时间参与各种项目，以实践完善我的专业知识结构。
“宽以待人、洁身自好”是我的处事原则；“精益求精、勇于进取”是我的精神信念；“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。我真挚的希望贵公司为我提供展现自我的机会，我会以坚韧的毅力战胜以切困难，能成为贵公司一员，是我的荣幸。
祝贵公司蒸蒸日上！
敬礼！
**
2013年7月31日 此致
第15篇：就业指导课程安排
广东工业制造技工学校 就业指导课程教学计划与课时安排
根据教育厅、人事厅及上级有关部门要求，本科院校、高职高专及技工学校，就业指导课程（职业规划）必须完成36课时，根据我校实际情况并结合目前师资队伍等因素，我校需要完成就业指导课程总课时为24课时即可。
一、授课对象：
一、二年级全体在校学生；
二、课时总量：总课时量24课时，（比上级部门要求已经减少12课时）；
三、课时分配：
一、二年级同样：每学期上课3次，每次是2堂课每堂课45分钟（计90分钟），一共4个学期共计课时24课时；
三、上课班级：根据现在在校生数量、教室数量及任课教师数量由教务处排出具体的上课班级、教室、上课计划，建议上课实行大班制（人数根据实际情况自行决定）；
四、课时安排：根据学生人数和老师数量，由教务处排出具体课程表，上课时间是在白天或者晚上由教务处协同专任老师商议而定；
五、上课流程：教务处要把排出的课程表下发到所有任课老师及所有辅导员，一般情况下由辅导员负责通知学生上课；
六、课时费用：由就业办负责统计出本月上课的课时量上报给教务处，教务处通过实地核查后确认再报送给人事、财务相关部门。具体流程：就业办负责人——专任教师——教务处——人事处——财务处；
七、教学监督：由就业办负责人协同学校督导不定期查看教案、备课情况以及课堂教学纪律等，并写出考核结果和处理意见；
八、教学任务：经过试讲通过的老师必须由教务处下发教学任务书方可进行教学工作；
九、课时标准：基本课时费30元一节（符合上课基本条件的）；有教师资格证（中小学教师资格证除外）、研究生学历、中级职称、中技或高校就业指导师、人力资源管理师（
1、
2、3级）的可以酌情上调课时费（参照人事部门的相关规定）；
十、计算标准：取消上课人数的系数计算方式，无论是大班还是标准班及小班一律按照一堂课45分钟计算课时费用；
第16篇：就业指导课程感悟
就业指导课程感悟
姓名：XXX专业：XX系XX级xx班指导老师：xx
每双周周4上的就业指导课充满了新鲜有趣的气息。课堂气氛活跃，让我好像回到了上幼儿园的时候。苏瑜老师上课的时候会做游戏，这些游戏会让我们更加了解自己，了解自己的兴趣，职业兴趣，性格，喜好。
原先对职业生涯的理解就是一个人的工作的经历。在学习和查找资料后，才对职业生涯有了个新的认识。职业生涯，是人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是我们一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单的说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。一般可以认为，职业生涯开始于工作前的职业学习和培训，终止于退休。在学习这门课后，我觉得，一个人的职业生涯，跟他个人的职业生涯规划有着密切关系。就我现在认为，职业生涯规划可以说是一个复杂的，系统的，拥有压力和挑战、更要切合实际的对未来工作和生活的一种设想。
但是上了这课之后觉得这门课很有趣，并不像想象中那样沉闷无趣，相反的，苏瑜老师的课很好玩有趣。
进一步的对职业生涯规划也有了更深刻的理解了。在我们的职业生涯中，不仅要有对工作的规划，也要有对生活的规划，因为职业活动也是一种生活，所以职业生涯规划中不能缺少生活规划。而说到生活规划，却又不是个简单的事。一般来说，我们的生活会受到工作、职业的的影响，所以职业生涯规划中生活得那一部分，得参照职业来规划。所以我觉得做好一份职业生涯规划，对人生是十分有帮助的。同时，重要的是，职业生涯规划，也是影响到一个人一辈子工作、生活的。
还好上了这门课，让我原本漫无目的的生活有了明确的目标，制定了目标之后，觉得人都神清气爽。上大学之后的那种迷茫感少了很多，原来那样浑浑噩噩的生活我也觉得很浪费时间。现在要好好学习好好计划将来了！虽然说对这个明白的不是很多，但我清楚，我现在就要为职业生涯规划作准备了，以前没有这个意识，现在必须要有，也同时要拿出行动来。这样才能在未来胜人一筹！
第17篇：大学就业指导体会
大学，一个从理想世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在理想之中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。
随着这几年高等院校扩招工作的展开，大学生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发现，大学生似乎没有过去那么抢手了，他们也开始挣不到钱，也开始为找不到工作而发愁。《大学生就业指导》课的出现，犹如一场及时雨，滋润着每一位即将毕业的大学生心田。作为其中之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受益，感触良多！
听了《大学生就业指导》，很有感触。似有“与君一席话，胜读十年书”。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。
从这课中得到的最大收获不是理论部分，现在想想，理论知识，在脑海中的印象似乎荡然无存。但让人记住的是那些老师向我们讲的身边实际经历的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。
通过这一学期就业指导课的学习，在这很短的时间里，了解到老师都专业又较多地联系实际，使我从这门课程中学到好多书本中没有的知识，确实受益匪浅。
第一，帮助我们更好地认识了现状。第二，培养了我们的职业素质。第三，对自己有了一个更清醒更深入的认识，对自己的未来和前途有了明确的目标和计划。第四，激励了我从现实开始不断地丰富自己，为就业早做准备，就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了。
就业指导课上老师对于就业的各方面工作把握得十分准确。如对于各地区的就业状况进行十分全面的分析，指导课给我们从内到外进行一次十分彻底的清洗，让我们大家明白了自己存在的不足，尤其是我自己。
首先，要正确地认识自己，给自己一个准确的定位，“兴趣是最好的老师”。
其次，在平时加强积累，并认真做好求职准备。在学好本专业知识的同时，多了解相关专业以及新的行业知识。这里所说的积累不仅仅是学习知识上的积累，还包括社会活动、兼职工作、社会经验以及人生阅历的积累。现在的竞争非常激烈，但只要你自己有能力，能向别人证明你的能力，那么担心与忧虑将不属于你。莫泊桑说：生活不可能像你想得那么好，但也不会像你想得那么糟！无论我们在哪儿工作，在哪个行业工作，都应当以“志存高远，脚踏实地”的态度来面对今后的人生。再次，在求职的过程中要有执著的精神、败而不馁的意志。
最后，自信在求职过程中是至关重要的，不能只看到自己身上的缺点，而把优点掩埋。
总之 ，我们从中知道择业成功的关键还要从本身的实际出发，灵活选择。但不管怎样，绝不能一味高挑，慢等。因为无论是对自己还是对家庭、对社会，毕业的大学生早日就业是硬道理。《就业指导》它很多的讲到了很多我们以后会遇到的问题，即将遇到的问题，告诉了我们很多普遍的应对方法，但我们不能光只看，不动手，必须实践才能在以后的困难中从容的对待，以获得成功。
第18篇：就业指导课程考核要求
就业指导课程考核要求：
一、考核方式：撰写一篇命题作文——
1、题目：在指定题目中自选；
2、学号、专业、班级、姓名写在标题 一行靠右边；
3、论文摘要：200字左右，关键词：
3——5个；
4、正文：不少于2000字；
5、论文要有参考文献或注释；
6、用A4纸单面打印或用A4稿纸单面誉写（蓝、黑色墨水均可）。
7、指定题目：（每名学生自选一题）
1、为什么选择专升本；
2、如何与企业签订网上就业协议；
3、为什么选择在少数民族地区就业；
4、为什么选择自主创业；
5、为什么选择回家乡就业。6月8号之前统一提交。
第19篇：大学生就业指导课程心得体会
《就业指导课》心得体会
通过这四周就业就业指导课的学习，在这很短的时间里，了解到老师都专业又较多地联系实际，使我从这门课程中学到好多书本中没有的知识，确实受益匪浅。
作为一名大专学校的在校学生，我深切地感受到所面对的就业压力。但后来利用课余时间到新英思广告公司进行了专业的、系统的、全面的软件培训后，自己在技能上提升很多很多，在临近毕业之际，学校就业部组织的就业指导课正好为我们提供了宝贵的信息。
大专生求职，实际就是求职信息传播，就是中专生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。我们大专生成功求职主要有以下四个方面：
第一，帮助我们更好地认识了现状。
第二，对自己有了一个更清醒更深入的认识，对自己的未来和前途有了明确的目标和计划。
第三，培养了我们的职业素质。
第四，激励了我从现实开始不断地丰富自己，为就业早做准备，就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了。第五，提高了觉悟，我深刻地明白了一个道理，那就是求职是一门非常有意思的生活艺术。
就业指导课上老师对于就业的各方面工作把握得十分准确。如对于各地区的就业状况进行十分全面的分析，指导课给我们从内到外进行一次十分彻底的清洗，让我们大家明白了自己存在的不足，尤其是我自己。
因此，大专学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准备地鉴别信息的真伪，防止上当受骗；二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。
然而我们大专学生总会陷入几个就业心理误区： 误区一：自我期望值过高。
误区二：过多的物质要求。 误区三：迷恋大型企业。 误区四：追求热门职业。
大千社会，无奇不有，作为在校中专生，我们应做好心理准备。坚信“天生我才必有用”的信念，从零做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。
最后，自信在求职过程中是至关重要的，不能只看到自己身上的缺点，而把优点掩埋。
总之 ，我们从中知道择业成功的关键还要从本身的实际出发，灵活选择。但不管怎样，绝不能一味高挑，慢等。因为无论是对自己还是对家庭、对社会，毕业的大学生早日就业是硬道理。《就业指导》它很多的讲到了很多我们以后会
遇到的问题，即将遇到的问题，告诉了我们很多普遍的应对方法，但我们不能光只看，不动手，必须实践才能在以后的困难中从容的对待，以获得成功。
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第20篇：就业指导课程考试试题
就业指导课程考试试题
（开卷）
二、在招聘过程，面试是非常重要的一环，面试之前以及面试中我们应该注意的事项。
答：
（一）面试前要做好充分的准备。
1.尽力设法找寻所欲谋求行业的资料，了解你要面试单位的大致发展情况，以便先达到知已知彼的地步。
2衣着要整洁得体，避免穿太亮或花色的衣服，紧身衣裤或牛仔装；女性穿着尤为要得体，化妆不宜大浓，且忌露轻浮的举止，同时，要留意把指甲修剪整齐，干净，头发梳洗干净整齐。鞋子擦亮、不沾泥沙。但应避免穿太时髦的鞋子。
3．一定要提前5-10分钟到达面试地点，以表示求职者的诚意，给对方以信任感，同时也可调整自己的心态，作一些简单的仪表准备，以免仓促上阵，手忙脚乱。为了做到这一点，一定要牢记面试的时间地点，有条件的同学最好能提前去一趟，以免因一时找不到地方或途中延误而迟到。如果迟到了，肯定会给招聘者留下不好的印象，甚至会丧失面试的机会。
4、事先准备好自我介绍，条理清晰、重点突出，尽量在2-3分钟内表达出自己与岗位相符的优点，以及对获得岗位的迫切期望。
（二）面试中我们应该注意的事项
1、一进公司就是面试的开始，对人要客气有礼，秘书或接待人员都可能影响到你是否能得到这份工作。
2.进入面试现场无论门是敞开还是关闭的，进入面试室之前一定要敲门。连续敲两次门是较为标准的。敲门时千万不可敲得太用力。进门后不要用后手随手将门关上，更不能用脚跟踢门。应转过身去正对着门，用手轻轻将门合上，然后面带微笑走向面试官。走到考官面前，应亲切地道一声“您好”，等面试官示意你坐下时方可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓着腰，并不一定要把腰挺得很直，这样反倒会给人留下死板的印象，应该很自然地将腰伸直。
2、面试进程中的姿态在面试中，上身正直，微向前倾，目光注视主考官的眼部和脸部以示尊重，双手放在扶手上或交叉于腹前，双腿自然弯曲并拢，双脚平落地面；若是软绵绵的沙发靠椅，也应尽量控制自己，不要陷下去，要挺腰坐直，全神贯注面对考官。特别提醒，不能两脚交叉，更不可翘二郎腿；双手不宜做各种小动作，不要弓腰曲背，抓耳挠腮。如果面前有准备好的桌子，不宜趴在桌子上，应自然挺直上身。与主考官保持视线的接触，但不要紧盯着对方的眼睛，眼神切勿乱瞟乱看。
3.面试过程中一定要心平气和，不能魂不守舍，左顾右盼，不能刚谈几句就看表。对用人单位的问题要逐一回答。对方给你介绍情况时，要认真聆听。为了表示你已听懂并感兴趣，可以在适当的时候点头或适当提问、答话。回答主试者的问题，口齿要清晰，声音要适度，答话要简练、完整。一般情况下不要打断用人单位的问话或抢问抢答，否则会给人急躁、鲁莽、不礼貌的印象。问话完毕，听不懂时可要求重复。当不能回答某一问题时，应如实告诉用人单位，含糊其辞和胡吹乱侃会导致面试失败。如果你讲错了话，切勿紧张失态，保持镇定，若是小错，可以忽略不予计较，继续你的讲话，若是大错，则应当面纠正致谦对重复的问题也要有耐心，不要表现出不耐烦。在面试过程中，如果工作人员向你发放资料或索要资料，一定起身接受或递送，并说声“谢谢”。
4.退场面试结束时，应站起来对考官表示感谢。在走出面试室时先打开门，然后转过身来向考官鞠一躬并再次表示感谢，最后轻轻将门合上。
三、党和政府非常重视大学生就业问题，把大学生就业列为民生工程，为了促进大学生就业，每年各级政府都会出台政策，每年各级政府都会出台政策，请列举2—3个并阐释
1.农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划
2006年，教育部、财政部、人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段任教。特岗教师聘期3年。
特岗计划的实施范围以国家西部地区“两基攻坚县”为主，包括纳入国家西部开发计划的部分中部身份的少数民族自治州，适当兼顾西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县
2.鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业。
鼓励骨干企业即是鼓励国有大中型企业特别是创新型企业更多吸纳高校毕业生，充分发挥高新技术产业开发区、经济技术开发区和高新技术企业集中吸纳高校毕业生的作用，加强人才培养使用和储备。各地在实施支持困难企业稳定员工队伍工作中，要引导、支持企业更多地保留高校毕业生技术骨干。承担国家和地方重大科研项目的单位要积极聘用优秀高校毕业生参与研究，其劳务性费用和有关社会保险费补助、户口、档案管理、续聘、就业、以及工龄、社会保险缴费年限连续计算等问题，
3、关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业
基层就业就是到城乡基层工作。基层既包括广大农村，也包括城市街道社区；既涵盖县级以下党政机关、企事业单位，也包括社会团体、非公有制组织和中小企业；既包含自主创业、自谋职业，也包括艰苦行业和艰苦岗位。鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。就是要大力开发基层管理和服务岗位，对到农村基层和城市社区工作的毕业生，给予薪酬或生活补贴，并按规定参加社会保险；对到中西部和艰苦边远地区县以下农村基层就业，并履行一定服务期限的毕业生，实施相应学费和助学贷款代偿；对应征入伍服义务兵役的高校毕业生实行学费补偿和助学贷款代偿。扩大中央有关部门实施的面向基层就业项目规模。
近年来，中央各有关部门主要组织实施了4个引导高校毕业生到基层就业的专门项目：
A、团中央、教育部等四部门从2003年起组织实施的“大学生志愿服务西部计划”。
B、中组部、原人事部、教育部等八部门从2006年开始组织实施的“三支一扶”（支教、支农、支医、扶贫）计划。
C、教育部等四部门从2006年开始组织实施的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”。
D、中组部、教育部等四部门从2008年连续五年组织实施的“选聘高校毕业生到村任职工作”
