推荐第1篇：期中教育教学工作总结
二年级数学期中教育教学工作总结
杨庙小学董慧
11月14号，我校举行了期中测试。此次二年级数学期中考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。
本次考试，我班应考44人，实考44人。平均分85分;优秀率68%;及格率95%;不及格2人。
从考试结果来看，我班虽然大部分学生适应能力较强，解题，分析思路清晰，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。但整体成绩与平行班差距较大。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来，发现有很多的问题值得我分析和反思。
一、我班学生在数学学习方面存在的主要问题.
1.学生的良好学习习惯养成不够好,如:学生不能认真审题,认真答题。
2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。
3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低。
4.在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的
不扎实。
5.学生对题型不够熟悉，在答题的过程中表现出的自信心不够。
6、两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。
二、今后改进措施
1.加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。
2.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。
3.注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。
4.培优补差，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺,及时进行辅导，经常进行家访,不断与学困生的家长进行电话联系，取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有
余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高，
2013年11月
推荐第2篇：期中工作总结讲话稿
时光荏苒，白驹过隙，2013年已进入激情五月，本学期已经折半而过。前半学期喜庆与欢乐充溢着我们和谐校园；前半学期，全校师生，齐心协力，努力拼搏，开拓奋进，为实现我校”以文化人，体艺双馨，素质教育示范校”远景规划做了大量的工作，在教育教学方面都取得了可喜的成绩。
一、主要工作及大事回顾
1．以导学案为抓手，构建高效课堂。为全面贯彻县局2013年教学工作会议精神，切实落实办学愿景，实现“三驾马车”并驾齐驱，稳步推进高效课堂，我校第三周组织全校一线教师97名赴华亭皇甫中学、华亭三中全天听课参观学习，提出了以“数学、英语、物理、化学”为试点，师生共用导学案，还课堂给学生，其他学科同备课组共用导学案，还时间给老师”的课改思路，各备课组老师本着求真务实、共同提高的目的，在备课时紧扣教学目标，精心预设，充分准备，一人主备，二人审核，三次讨论，最终确定导学案，有效地提升了备课的层次。导学案的实施，极大的扼制了个别老师满堂灌、不讲教法，不顾学法的传统模式，有效的提高了教学的实效性，学生成了课堂的主人，课堂真正成了学生自由求知的殿堂，课堂师生互动、生生互动，兵教兵已经被大部分老师认可使用，老师真正成了课堂的组织者、合作者、指导者。现在的课堂，积极回答问题的多了，打瞌睡的少了，思考问题的多了，胡捣乱的少了，做题练习的多了，无所事事的少了。为进一步推动我校教研教改工作，教导处组织了以导学案为抓手的高效课堂评赛活动、随机听课，借东片教研区课堂教学复赛，全县课堂教学决赛，全体老师积极参加听课，相互学习、相互促进。实现了思想的交流、认识的碰撞、行动的创新。随着导学案的试点推广、高效课堂深入探索，城关中学明天的课堂，一定会更加实用、高效，一定会创造新的辉煌。 2．以校本课程为抓手，丰富校园生活。 本期以来，我校继续在
七、八年级25个教学班中开设6门校本艺术必修课程：葫芦丝、竹笛、竖笛、快板、口风琴、口琴和6门选修课程：书法、剪纸、舞蹈、武术、篮球、乒乓球，并且在第九周星期五和星期六利用两个下午进行了前半期校本艺术课程班级和个人大pk活动，对于优胜班级和个人分别进行了表彰和命名。器乐教学的最大价值是，促进了大家对音乐的感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，培养了同学们的合作精神和集体荣誉感，提高了学生的艺术素质。通过本次展演活动情况来看，演出现场掌声雷动，效果很好，基本实现了学校当初提出的“班班有特色，生生有特长”的总体目标。 3．以读书活动为抓手，提升文化品味。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为同学们一生的文化资产。本期学校继续开展了以古诗文经典诵读为主要内容的大读书活动，每天中午依然由教师带着学生阅读，共享成长的幸福，师生们在快乐读书的同时，也把一切困难视为增长能力的契机和动力。大读书活动的开展已初见成效：一是培养了学生的读书兴趣，提升了语文能力。让学生在诵读活动中更加感受到祖国语言的博大精深。二是提高了学生的注意力、记忆力。同学们正处于记忆力的黄金时期，读名著诵经典活动会让学生终生受益。三是帮助学生了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。通过诵读活动可以帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。四是加强了学生思想道德建设。通过名著经典诵读活动教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，使经典诵读为学生的成长提供营养。 4．以主题活动为抓手，培养良好习惯。
文明礼仪是精神文明的重要组成部分，感恩励志教育是教会学生做人的基础。学校政教处在三月份和四月份分别组织开展了文明礼仪和感恩励志专项系列主题教育，成效显著。两个多月下来，学生对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提高。许多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整整齐齐，一言一行也变得彬彬有礼，见到老师也知道问好了，课间活动的吵杂声小了，地面上的果皮纸屑少了，放学时校门口公路上的拥堵现象也有所改变„„学生们不但自己按照标准去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。希望同学们以本次活动为契机，文明知礼、懂得感恩，养成良好的行为习惯。 5．以精致教学为抓手，提高中考效益。
本期初三教学紧紧围绕新课改理念，以加强教育教学管理，细化教学过程为核心，以提高合格率和升学率为突破口，狠抓课堂教学效益的提高，尖子生的培养和临界生的推进。在工作中始终坚持了管理与教学并举，以教学为中心；过程与结果同重，以过程为主；教研与创新共抓，以教研促创新；时间与效益等观，以时间争效益。在过程上做文章，在训练上找途径，在管理上求稳定，在质量上求突破。全体科任老师能紧紧瞄准考点，提高课堂教学效率。各位老师能认真贯彻教学新理念，研究教材、课程标准、学生、学法。优化课堂教学结构，既注重知识的理解掌握，又注重学生技能的形成和提高；注意了养成学生独立思考问题的学习习惯，能找准考点、关键，加大课堂训练密度，真正让学生动起来，让思维活跃起来，努力提高课堂教学的质和量，相信在今年六月份会取得不错的成绩，我们期待着。
二、存在问题及努力方向
回顾前半学期工作，我们完成了既定的目标任务，高效课堂稳步推进，校园文化内涵发展，教研水平不断提升，校本培训渐趋正规，环境卫生明显好转，教学常规井然有序。在肯定成绩的同时，我们必须清楚看到我们的不足，一是部分学科、个别老师教学成绩与兄弟学校、平行班级、同头课老师差距较大，与学校的整体要求差距太大。二是班级之间发展不够平衡，不论中考成绩，还是校本课程大pk,不论平时学生自主管理，还是学校各项考核检查，个别班级总是处在后进位次，班与班之间差距较大。三是个别学生学习状态不佳，心浮气躁，不能适应我校的教育要求和课堂改革需要，来校浑天度日，不思进取。四是个别学生不注重个人修养，行为不规范、不文明，个别学生打架斗殴，吸烟酗酒、乱扔垃圾、破坏公物。 下半学期，我们要继续深化课堂教学改革，以导学案深入实施为抓手，促高效课堂落实，提高课堂教学效益；加大校本课程训练力度，丰富校园文生活，提升校园文化内涵；深入开展师德师风教育活动，自觉加强师德修养，规范教学行为，提升专业技能；继续开展感恩教育、文明礼仪教育等主题活动，不断提高全体学生的文明素养、把每个孩子培养成有责任心的合格的社会公民。
三、对学生的期望
中期考试虽然暂时告一段落，但我们面临的考试压力依然很大，同学们应该正视困难，积极行动起来，做好后期的学习工作。
一是要正确对待成绩。成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。既不可为了暂时的成功沾沾自喜，也不可为了一次失败而垂头丧气。真正的强者是将考试当作检验自己实力的一次机会，而成功和失败只不过是自己学习情况的真实反映。所以如何正确对待已经取得的成绩，对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白：山外有山，楼外有楼，我们竞争对手有很多，今天我们跟同班、同年段同学竞争，明天我们将在中考考场上与其他兄弟校同学竞争。应该明白，我们取得成绩与我们今后相比，还是微不足道的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山小的气魄！只有这样，我们才会不断进步，创造新佳绩！
三是要脚踏实地做好下阶段学习。古人言：“春种一粒粟，秋收万颗籽”，要有更好的成绩，我们必须踏实学习。学习首先是态度。态度决定一切，什么态度最重要？一是谦虚，对于不懂的东西，要诚恳地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤奋，俗话说：勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也会迎头赶上。人们常说的“笨鸟先飞”，表达的就是这样的道理。其次是要有良好的学习习惯。从前半个学期同学们的表现来看，收到了很好的效果。但还有少数同学不能约束自己，吃零食、扔纸屑、说脏话，课堂听讲不认真，作业不能按时完成等等现象还时有发生。在这里，希望大家明白：只有严格要求自己，规范自己的日常和学习行为才能为我们的学习和成长保驾护航。
同学们，我们就像是一艘航行在知识海洋中的轮船，而每一次考试，包括这次中期考试在内就像是海洋中的一个补给站，在这个补给站中，我们可以稍作停留，及时回顾总结，进行适当修整，并补给原料，加满油，为圆满完成下一阶段的航行提供充分的条件。
推荐第3篇：期中工作总结讲话稿
期中工作总结讲话稿
时光荏苒，白驹过隙，2013年已进入激情五月，本学期已经折半而过。前半学期喜庆与欢乐充溢着我们和谐校园；前半学期，全校师生，齐心协力，努力拼搏，开拓奋进，为实现我校”以文化人，体艺双馨，素质教育示范校”远景规划做了大量的工作，在教育教学方面都取得了可喜的成绩。
一、主要工作及大事回顾
1．以导学案为抓手，构建高效课堂。为全面贯彻县局2013年教学工作会议精神，切实落实办学愿景，实现“三驾马车”并驾齐驱，稳步推进高效课堂，我校第三周组织全校一线教师97名赴华亭皇甫中学、华亭三中全天听课参观学习，提出了以“数学、英语、物理、化学”为试点，师生共用导学案，还课堂给学生，其他学科同备课组共用导学案，还时间给老师”的课改思路，各备课组老师本着求真务实、共同提高的目的，在备课时紧扣教学目标，精心预设，充分准备，一人主备，二人审核，三次讨论，最终确定导学案，有效地提升了备课的层次。导学案的实施，极大的扼制了个别老师满堂灌、不讲教法，不顾学法的传统模式，有效的提高了教学的实效性，学生成了课堂的主人，课堂真正成了学生自由求知的殿堂，课堂师生互动、生生互动，兵教兵已经被大部分老师认可使用，老师真正成了课堂的组织者、合作者、指导者。现在的课堂，积极回答问题的多了，打瞌睡的少了，思考问题的多了，胡捣乱的少了，做题练习的多了，无所事事的少了。为进一步推动我校教研教改工作，教导处组织了以导学案为抓手的高效课堂评赛活动、随机听课，借东片教研区课堂教学复赛，全县课堂教学决赛，全体老师积极参加听课，相互学习、相互促进。实现了思想的交流、认识的碰撞、行动的创新。随着导学案的试点推广、高效课堂深入探索，城关中学明天的课堂，一定会更加实用、高效，一定会创造新的辉煌。
2．以校本课程为抓手，丰富校园生活。
本期以来，我校继续在
七、八年级25个教学班中开设6门校本艺术必修课程：葫芦丝、竹笛、竖笛、快板、口风琴、口琴和6门选修课程：书法、剪纸、舞蹈、武术、篮球、乒乓球，并且在第九周星期五和星期六利用两个下午进行了前半期校本艺术课程班级和个人大pK活动，对于优胜班级和个人分别进行了表彰和命名。器乐教学的最大价值是，促进了大家对音乐的感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，培养了同学们的合作精神和集体荣誉感，提高了学生的艺术素质。通过本次展演活动情况来看，演出现场掌声雷动，效果很好，基本实现了学校当初提出的“班班有特色，生生有特长”的总体目标。
3．以读书活动为抓手，提升文化品味。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为同学们一生的文化资产。本期学校继续开展了以古诗文经典诵读为主要内容的大读书活动，每天中午依然由教师带着学生阅读，共享成长的幸福，师生们在快乐读书的同时，也把一切困难视为增长能力的契机和动力。大读书活动的开展已初见成效：一是培养了学生的读书兴趣，提升了语文能力。让学生在诵读活动中更加感受到祖国语言的博大精深。二是提高了学生的注意力、记忆力。同学们正处于记忆力的黄金时期，读名著诵经典活动会让学生终生受益。三是帮助学生了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。通过诵读活动可以帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。四是加强了学生思想道德建设。通过名著经典诵读活动教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，使经典诵读为学生的成长提供营养。
4．以主题活动为抓手，培养良好习惯。
文明礼仪是精神文明的重要组成部分，感恩励志教育是教会学生做人的基础。学校政教处在三月份和四月份分别组织开展了文明礼仪和感恩励志专项系列主题教育，成效显著。两个多月下来，学生对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提高。许多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整整齐齐，一言一行也变得彬彬有礼，见到老师也知道问好了，课间活动的吵杂声小了，地面上的果皮纸屑少了，放学时校门口公路上的拥堵现象也有所改变……学生们不但自己按照标准去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。希望同学们以本次活动为契机，文明知礼、懂得感恩，养成良好的行为习惯。
5．以精致教学为抓手，提高中考效益。
本期初三教学紧紧围绕新课改理念，以加强教育教学管理，细化教学过程为核心，以提高合格率和升学率为突破口，狠抓课堂教学效益的提高，尖子生的培养和临界生的推进。在工作中始终坚持了管理与教学并举，以教学为中心；过程与结果同重，以过程为主；教研与创新共抓，以教研促创新；时间与效益等观，以时间争效益。在过程上做文章，在训练上找途径，在管理上求稳定，在质量上求突破。全体科任老师能紧紧瞄准考点，提高课堂教学效率。各位老师能认真贯彻教学新理念，研究教材、课程标准、学生、学法。优化课堂教学结构，既注重知识的理解掌握，又注重学生技能的形成和提高；注意了养成学生独立思考问题的学习习惯，能找准考点、关键，加大课堂训练密度，真正让学生动起来，让思维活跃起来，努力提高课堂教学的质和量，相信在今年六月份会取得不错的成绩，我们期待着。
二、存在问题及努力方向
回顾前半学期工作，我们完成了既定的目标任务，高效课堂稳步推进，校园文化内涵发展，教研水平不断提升，校本培训渐趋正规，环境卫生明显好转，教学常规井然有序。在肯定成绩的同时，我们必须清楚看到我们的不足，一是部分学科、个别老师教学成绩与兄弟学校、平行班级、同头课老师差距较大，与学校的整体要求差距太大。二是班级之间发展不够平衡，不论中考成绩，还是校本课程大pK,不论平时学生自主管理，还是学校各项考核检查，个别班级总是处在后进位次，班与班之间差距较大。三是个别学生学习状态不佳，心浮气躁，不能适应我校的教育要求和课堂改革需要，来校浑天度日，不思进取。四是个别学生不注重个人修养，行为不规范、不文明，个别学生打架斗殴，吸烟酗酒、乱扔垃圾、破坏公物。
下半学期，我们要继续深化课堂教学改革，以导学案深入实施为抓手，促高效课堂落实，提高课堂教学效益；加大校本课程训练力度，丰富校园文生活，提升校园文化内涵；深入开展师德师风教育活动，自觉加强师德修养，规范教学行为，提升专业技能；继续开展感恩教育、文明礼仪教育等主题活动，不断提高全体学生的文明素养、把每个孩子培养成有责任心的合格的社会公民。
三、对学生的期望
中期考试虽然暂时告一段落，但我们面临的考试压力依然很大，同学们应该正视困难，积极行动起来，做好后期的学习工作。
一是要正确对待成绩。成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。既不可为了暂时的成功沾沾自喜，也不可为了一次失败而垂头丧气。真正的强者是将考试当作检验自己实力的一次机会，而成功和失败只不过是自己学习情况的真实反映。所以如何正确对待已经取得的成绩，对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白：山外有山，楼外有楼，我们竞争对手有很多，今天我们跟同班、同年段同学竞争，明天我们将在中考考场上与其他兄弟校同学竞争。应该明白，我们取得成绩与我们今后相比，还是微不足道的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山小的气魄！只有这样，我们才会不断进步，创造新佳绩！
二是要清醒认识自身的不足。我们能够，也必须看到，发展是不平衡的。在我们个别同学学习中还存在着不少问题，[课件 ]各学科发展是不均衡的，学科与学科，同学与同学之间存在不小的差距。另外，偏科现象也比较严重，要知道，按照现在的形势，同学们都需要经历中考的洗礼，所以希望你们能认真对待各门学科。在我们同学中有的同学学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，还有个别同学不完成作业，少数同学上课不专心听讲。这些不好的现象将会阻碍我们的进步，干扰我们的学习。同学们，或许，以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么从现在起，分秒必争刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习，让我们一起营造浓烈的“比学赶帮超”的学习氛围。
三是要脚踏实地做好下阶段学习。古人言：“春种一粒粟，秋收万颗籽”，要有更好的成绩，我们必须踏实学习。学习首先是态度。态度决定一切，什么态度最重要？一是谦虚，对于不懂的东西，要诚恳地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤奋，俗话说：勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也会迎头赶上。人们常说的“笨鸟先飞”，表达的就是这样的道理。其次是要有良好的学习习惯。从前半个学期同学们的表现来看，收到了很好的效果。但还有少数同学不能约束自己，吃零食、扔纸屑、说脏话，课堂听讲不认真，作业不能按时完成等等现象还时有发生。在这里，希望大家明白：只有严格要求自己，规范自己的日常和学习行为才能为我们的学习和成长保驾护航。
同学们，我们就像是一艘航行在知识海洋中的轮船，而每一次考试，包括这次中期考试在内就像是海洋中的一个补给站，在这个补给站中，我们可以稍作停留，及时回顾总结，进行适当修整，并补给原料，加满油，为圆满完成下一阶段的航行提供充分的条件。同学们，让我们以今天的表彰会为起点，鼓足干劲、充满信心，朝着既定目标奋力前行，到达胜利的彼岸，创造出辉煌的明天!
推荐第4篇：期中教育教学教研工作总结
根据学校制定的2011年教学教研工作计划，结合我校实际，围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”三大主题，以“落实常规，科研兴教，教学创新”为工作思路，规范教学过程、强化常规管理，优化教学方法、更新教学手段，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将本学期教学教研工作总结如下：
一、主要工作：
1、组织召开开学典礼及学生表彰会，主要是对上学期学习优异，表现优秀的学生给与表彰，以激发学生学习的积极性。
2、学校制订教育教学理论学习计划制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教育奠定扎实的思想基础。组织教师学习新课改理论，积极参加“三新一德”考试，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教育观念，积极参与课程改革。
3、继续加强现代教育技术的培训与应用，成立培训领导小组，培训教师写好培训教案，参训教师积极参训。本期的培训内容主要是计算机的使用，电子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓励教师总结教学中的经验，进行反思性教学，撰写经验论文，每月交教改经验文章至少1篇。
5、本期已经听评了10节教师的教学公开课，进行了5次教学研讨，随堂听课4次。
6、注重对年轻教师的培养，要求年轻老师一周写一篇教学反思，一月写一篇教学心得，一期读一本好书，写一本读书笔记。特别是注重对黎建、杨明俊的培养。
7、召开了3次教学专题会议。
8、注重对名优教师的培养。学校成立对名优教师指导的领导小组，确定名优教师的人选及责、权、利。
9、抓好学生学习常规的管理。对学生加强日常行为规范教育和文明礼仪教育。突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。一是要搞好学生心理和知识的衔接，特别要在摸清底子的前提下，搞好潜能生的辅导工作；二是培养学生良好的行为习惯和学习习惯，指导学生掌握正确的学习方法等。通过学习常规的培养，大部分学生的成绩有了明显的上升。
10、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动，丰富了学生生活，陶冶了学生情操，规范了学生言行。
11、常规检查坚持月查和随机抽查相结合的原则。并充分发挥教研组长的作用，让他们也参与常规管理。
12、认真组织初中年级的月考，并及时进行月考分析与总结。
13、按要求完成09春的学籍变更工作。
二、毕业班工作
1、毕业班工作常抓不懈，前一阶段中三举行了两次摸底考试，做到考试严格，阅卷认真，评析准确，总结务实求新，使整个教学工作逐步推进，步步为营。
2、召开三次毕业班教师研讨会，三次毕业班学生会，让大家“明现状、树信心、促斗志、齐进步。”
3、每月召开一次毕业班任课教师会议，分析现状，找出问题，增添措施。
4、各任课教师经常和学生谈心，了解学生学习、生活、家庭各方面的情况，关心学生疾苦，让学生能放下包袱，将所有的精力都用在学习上。
5、注重对新手的培养及跟踪。本期我们听评了黎建、杨明俊的公开课，并对黎建随堂听课2次，对他们的教学工作进行指导，受到了一定的效果。
三、后期工作计划
1、、认真开好毕业班的三个会，营造浓厚的学习氛围。
①任课教师会：分析本届学生的现状，找准差距，明确要求，制定目标，营造教学氛围。
②学生会：明确目标，施加压力，鼓舞士气，营造学习氛围。
③家长会：加强宣传，承诺家长，相互理解，营造协作氛围。
2、想方设法提高毕业班学生的成绩，特别是优生的竞争能力，必须使我们的优生变得更优秀。
3、进一步抓好教师常规，强调过程管理，向过程管理要质量。
4、进一步丰富学生课外活动，继续抓好日行一善活动和晚自习活动，举行“六一”庆祝活动。
5、强化学生日常管理，规范学生言行，让学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
推荐第5篇：期中工作总结表彰会讲话稿
2011——2012下学期期中工作总结
——桃园中学七年二部
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们大家好：
在这灿烂的阳光下，在这和煦的春风里，七年二部430名师生欢聚在一起，隆重召开期中工作表彰大会，首先我代表七年二部全体师生，向莅临指导的学校各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢，向在本次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺，同时向奋战在第一线，默默付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意。今天的大会既是一次总结表彰大会，又是一次鼓劲动员大会。目的是激发同学们更大的学习热情，掀起更高的学习热潮。希望受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；没有受表彰的同学不要气馁，不是你们不够优秀，而是你们还不够努力。希望你们以受表彰的同学为榜样，以优异的成绩为目标，顽强拼搏，奋起直追，以取得更大的成绩。
开学以来，七年二部在学校的正确领导下，在全体教师的大力支持和共同努力下，本学期顺利的开展了各项教育教学及其他工作。全年部教师齐心协力、团结一致，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，初步实现了开学初制定的目标，取得了一定的成绩。现将半学期工作总结如下:
一、拥有一支和谐奋进的教师团队是年部发展的必要保证。年部温主任主管年部的教导和政教工作，任务多担子重，但他毫无怨言。几乎每天六点钟刚过，就来到了学校，开始了他紧张而又忙碌的一天。宿舍、室外担当区、楼道楼梯、班级教室，都有他忙碌的身影。尤主席每天到校后，顾不得进办公室，就直接深入室外担当区检查督促学生搞好值日，很多时候，为了不影响学生学习，她亲自将值日生遗留下的死角垃圾，清除干净。忘不了，在本学期开学，舍务整理舍长培训会上，尤主席亲自给学生叠行李，摆物品，做示范，手把手不厌其烦的培训每一位舍长，付出终有回报，在本学期学校组织的宿舍卫生大检查中，我们年部成绩列全校第一名。这些成绩的取得，都是温主任、尤主席、和七位住宿班班主任辛勤付出的结果，借此机会对他们的辛勤付出，道一声你们辛苦了。谢谢你们。还有我们的十位班主任每天都坚持第一时间到校，有的深入室外担当区、有的进入宿舍、有的进入班级组织学生自习。在这十位班主任中，半数以上家中的孩子未上学或刚上小学
一、二年级，家庭负担很重，可他们深知自己的孩子需要照顾，班级的学生更需要他们。他们这种舍小家为大家的精神值的我们尊敬。14班班主任温彩艳老师，凭着一颗女性教师心理，他爱生如子，爱校如家，工作勤勤恳恳，任劳任怨，就在上学期，我部有位数学老师调走，他主动承担两个班级的数学课，工作量几乎增加了一倍，可他丝毫没有怨言，每天和学生打成一片，几乎和学生形影不离。我们都知道，女教师三八节有半天假，可她怕影响学生学习，至今未休。就在前几天温老师得了严重的低血压病和重感冒，高压只有70，医生建议她休息，可她怕耽误学生的期中考试成绩，没有请一天的假，每天拖着生病的身体坚持给学生上课。只是在课余时间到学校诊所打瓶点滴，又匆匆回到工作岗位，正是这种爱岗敬业、无私奉献的精神，使得他所在的班级，在上学期班级量化评比中，获年部第一名。本学期连续几周被评为文明班级，学生综合成绩始终名列年部前三名。当然温老师的事迹只是十位班主任和20名科任教师工作的一个缩影，发生在每一位班主任，和每一位科任教师身上的事迹还有很多很多，他们平时所付出的，绝不是用简短文字所能概括得了的。我为年部拥有这么一只优秀的团队，而感到骄傲和自豪。
二、抓常规管理，是年部工作的根本
开学初狠抓学生的常规治理，即学习习惯和行为习惯的养成教育。本学期继续实行每周的主题教育，如在第一周，对学生实施“珍惜时间、珍爱生命”的主题教育，为新学期学生管理开好头、起好步。如第七周：针对年部组织的 阶段考试，我们设立“比学习，齐头并进”的主题活动，每位同学都确立自己的努力方向和赶超的目标。半个学期来，养成教育已经初见成效，发现下课打闹的同学少了，举止文明的同学多了，上课学习的多了，贪玩的少了，课间遵规守纪的多了，违规违纪的少了。 安全工作：安全工作是学校工作的第一要务，为此多次召开学生会议，班主任会议及由各班级组织的主题班团会。并对前一段时间发生的几起学生打架事件，进行了公开处理，累计找家长座谈02余人次，回家反省学生2人次，强制走读学生8人次，年部加大对管制刀具排查力度，先后三次对学生书包、桌格以及学生宿舍进行仔细排查，及时排除安全隐患 。
教学工作：教学质量是学校发展的生命线。本学期，根据学校发展战略，年部狠抓教学管理工作，积极推动课堂教学改革，引导教师教学方法和学生学习方式的转变，教育教学质量稳步提高。年部每月都对各位任课教师的教案，批改记录、辅导纪录进行不定期的检查，并将结果纳入教师即实考核中。任课教师都非常主动地利用自习课和课余时间对学生进行辅导，实现了有课必导。截止目前教师义务辅导的课节数以达：756节。温彩艳老师辅导次数最多为54节，期中辅导超过40节的教师还有，张凤林、付云岗、李俊美、隋晓杰、靳军、乔宪绯、路宗利、牟翠青。辅导超过35节的教师有，岳守全、常慧、王彦丽、刘会琼、付云艳。辅导超过25节的教师有，侯建华、刘晓光、孙成亮等。认真对待每一次考试，通过考试，督促我们的老师向课堂要质量，向每一位同学要成绩。备好课，上好课，批改好布臵的每一次作业。通过考试分析，让我们的老师，查找自身教学上存在的问题，探讨大幅度提高质量的途径和方法。通过考试后的总结表彰会，激励全体同学发奋学习、勇于进取，发现优点，找出差距，使学生更快地提高成绩。自上学期以来，先后组织的8此考试中，共有5名同学分获年部第一名，他们之间互相较劲，互相比拼，比、学、赶、帮、超的学习氛围初步形成。
班级管理：继续实行 “严管，常跟，细导”的工作方针，进一步制定并完善班级量化管理制度。由年部专人检查评比，并对前三名的班级颁发“班级量化管理文明班级”流动红旗。各班级都实施学生量化管理百分竞赛，加大学生管理力度。年部成立学生会，参与课间纪律，午间纪律，晚自习管理的监督检查，实现了学生管理学生的自主管理模式。
当然，在工作中还有诸多不足，在管理上好有死角，还有很多不完善的地方，因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。牢固树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。我们的工作跟学校的要求还有一定的差距，特别是跟其他年部比较差距很大，这说明我们还有更大的进步空间，我们有信心，有能力通过我们的不断努力，把年部的各项工作再上新台阶。
三、把每一次考试都当成一个加油站
同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。同时通过期中考试成绩也暴露了一些不足，比如有的同学退步较大，有的同学，学科发展不平衡，出现了严重的偏科现象。有些同学学习目的不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布臵的作业，不能正确对待每一次考试，还有的同学打架骂人，违反校纪班规，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响。有的没有感恩之心，不孝敬父母、不尊敬师长，无限制的购买零食，无节制的花父母的血汗钱，作为学生不好好学习是对父母最大的不孝。希望这些同学能早日醒悟，不辜负老师、家长和学校的厚望！重新制定目标，开始新的学习计划，最关键的是要落实在行动上。
在此我对同学们提几点希望和要求：
一、同学们要很好地总结这次考试，认真分析得与失的原因。希望同学们，面对成绩，不骄不躁；面对失败，绝不气馁。你们要保持积极向上的良好心态，要有百折不挠的毅力，把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，争取在期末考试中取得优异的成绩。
三、要发扬勤奋学习、刻苦钻研的拼搏精神。俗话说：“勤能补拙”、“天道酬勤”，勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也能迎头赶上。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明；因为勤奋，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。高尔基有这么一句话：“天才出于勤奋”；希望同学们要牢记伟人的话全身心投入到学习中去，抓紧一切可以利用的时间，刻苦学习，奋力拼搏。
四、学习要讲究方法。好的学习方法是成功的基石。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。
同学们，你们正处在鲜花一样美丽、黄金一样珍贵的青春时代，把握好青春的契机，就不会让一生留下遗憾和无奈。鼓起你们自信的风帆，给单调的生活以绚丽，给平庸的日子以诗意。光阴似箭，本学期已走过了一半的路程，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战。"少壮不努力,老大徒伤悲.",趁着我们还风华正茂,正处于学习的黄金阶段。让我们行动起来!以这次考试为新起点,让我们从今天做起,把握好今天,把握好自己，你将会拥有更加快乐，更加辉煌的明天。
谢谢大家。
推荐第6篇：期中讲话稿
期中考试总结暨表彰大会上的讲话
各位老师，各位同学： 大家上午好！
在大家的共同努力下，转眼间半个学期已过去，期中考试顺利结束。今天，学校决定召开期中考试表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，争取在下一阶段的工作、学习中有新的突破，更上一层台阶。
回望开学之初，我们以最快的速度步入正轨，常规教学教研工作迅速展开。严格按照国家最新课程设置标准，开齐、开足各类课程，排好课程表，严抓教学常规工作，实现精细化管理，加强教学常规检查力度，对各年级教学常规工作及时检查，发现问题，及时督导纠正，对检查结果实行量化。严格执行《教学常规工作任务一览表》，结合《教师工作手册》，细化落实《教学常规工作任务一览表》中的各项任务，并每月检查一次，纳入各级量化管理中。
严格执行教师备课、作业批改情况检查制度，每月一次，实行回避制，对各级优秀教师给与奖励。开展弹性离校，为放学后家长不能及时接送的孩子安排老师进行看护辅导，解决家长后顾之忧。
学校教研方面，我们制定了大学区教研教改工作计划，按照计划安排，常态化开展教研活动，深化“集体备课议课”，汇聚集体智慧，精心打造每一节课，保证每一节课都是精品。为了有计划、有针对性的加强对青年教师、新入职教师的培训和指导，我们启动了“青蓝工程”师徒结对活动，安排14位青年教师拜师骨干教师，向师傅取经学习，接受师傅各方面的指导。9月
13、14号，我们的每位师傅都给徒弟呈现了一节非常精彩的示范课，并在课后和徒弟们交流，悉心给予指导，徒弟们受益匪浅，学到了很多成功的教学经验。师傅们一定会引领着青年教师尽快成长为我们东街小学的骨干力量。同时，我们非常重视校本小课题研究工作，积极为老师们提供小课题研究的资料和信息，老师们积极参与，其中，县级小课题立项申请成功并开题17个，校级小课题立项成功并开题74个。
除了常规教学教研工作，我们也非常重视体育、艺术及社团工作。加强学生体质锻炼，全面落实“两操两活动”，开设葫芦丝，足球等特色课程。成立了舞蹈、合唱、美术、书法、信息技术等课外社团，加强音、体、美、综、科学等学科的教学教育，大力推进素质教育，注重学生全面发展。2017年9月14日举办五年级规范汉字书写大赛活动，共评出
一、
二、三等奖12名。2017年月29日下午举行四年级“经典颂中秋、明月寄相思”经典诵读活动，四年级三班获一等奖，共评出
一、
二、三等奖六名。2017年11月2日，由4名学生和一名老师组成的东小代表队参加中心校汉字书写大赛，获得团队第一名的好成绩。2017年11月7日我校书法社团23名学生参加周至县教育局“翰墨飘香、书画周至”中小学生书画大赛，共有15名学生获奖，期中税俊豪等三名同学书法作品被推荐参加“喜庆十九大”西安市中小学生书法大赛。2017年11月8日，我校精心组织13个节目参加周至县教育局“百合杯”青少年舞蹈大赛，经过比赛，我校《同行》等7个节目获奖。
三个月来，全体老师勤奋工作，开拓创新，大家除了完成教学教研任务，还配合学校完成了上级给我们下达的各项临时性任务：9月7日，西安文理学院国培部领导带领国培计划（2017）陕西省乡村教师培训团队研修班学员来我校实践学习，11月8日“2017年中俄教育心理学高峰论坛”众专家莅临我校参观交流。11月22日陕西师范大学青海省小学教学点培训班各位领导来我校参观学习。。。。。。凡是来我校检查、参观、学习的领导、专家、老师，无不对我校的各项工作予以极大的肯定。
这一切的一切，都是老师们辛苦付出的结果，大家有时忙得透不过气来，有的老师带病还坚持工作，但大家都没有怨言，任劳任怨，这就是教师职业道德的最好诠释。所以，我们学校才能创造了一个又一个辉煌的业绩，一次又一次得到家长和社会的好评，而所有成绩的取得都不是哪一个人能独自完成，都是我们老师这个群体共同努力的结果，是集体力量的展示。在这里我代表学校向大家表示敬意！
在这次考试中，许多同学取得了可喜的成绩。其实，期中测试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这些成绩的取得，与全体教师辛勤教学是分不开的，也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。在这次期中考试中，大家严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩。经过老师们的认真评阅，考试成绩已揭晓，在此我向在这次期中考试中取得优异成绩的同学表示热烈地祝贺！
同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓：一份耕耘，一分收获。面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。”
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
我们后一阶段的目标是：在期末考试中能再创佳绩，我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能够达到。
同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！
最后，我想在这次大会上向全体同学提出几点要求：
第一、学习要刻苦。因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你学习不够刻苦，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。
第二、学习要讲究方法。好的学习方法是成功的基石。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。
第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。
最后，我希望大家借期中考试的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点，争创佳绩！ 祝全体师生下半学期各方面都取得更大的进步！
谢谢大家！
推荐第7篇：大班组期中教育教学工作总结
大班组期中教育教学工作总结
半学期的时间很快就过去了，本学期我负责大班组的教研工作，每周我会根据课表安排老师们备课，制作课件，并建群将老师们的课进行归类保存。不当班的时间，我会去各班听课，检查备课的质量和上课的效果。对教育教学上出现的问题及时发现及时解决，在上课时间和上课内容上严格要求统一。
经过半学期严格的考核，大班组的老师们能够做到每天按时上课，每周按时备课，制作课件，并将教案和课件按时传进大群。这样做使我们的老师能够更加认真地备课，对课上的知识了解更透彻，传递给孩子的东西更多。在课件和教案的质量上也大幅地提升，再加上教材的更新，孩子们的知识量提高了的很多。在课的准备环节，我们也邀请家长参与了孩子们知识的预习，使现在大班的课堂，孩子们的发言更加积极而精彩，也是孩子们的自信心提升的一大途径，更使家长们意识到孩子的成长不是老师一个人的事。
由于老师们的努力，现在大班到了上课的时间大家都在上课，没有一个班级是赶不上趟的，不会有谁在上课时间做不相干的事。在两节课的中间老师们也注意到了动静交替，让孩子多余的精力得到释放。在课结束时，都知道及时复习月教学内容，几次检测结果都是令人满意的。几次作业检查也都是进度统一，批改质量都是整齐划一的。
几次教研课的开展，老师们都得到了提升，有的在上课技巧上提升了，有的在提问孩子方面提高了，有的慢慢学会追问了……
总之大班组的进步是非常明显的，也是喜人的。不足的问题还有很多，但是我们相信，只要坚持不懈的努力，大班组将是最出色的、执行力最强的、进步最大的班组。
推荐第8篇：期中教学工作总结
期中教学工作总结
期中教学工作总结如下
一、教学活动方面
（一）读书活动
为了打造学习型教师群体，努力建造“书香校园”。暑假前延续了寒假的做法，布置了教师读书活动。开学初准备举行读书汇报会，由于地震取消了汇报这一环节，但对于认真阅读，精心准备的青年教师来说，同样会有很大收益。
（二）新教师汇报课
我校在开学初共有9位新教师加入到讲课教师队伍中来，为了让新教师尽快成长，适应我校教学，9月5-12日，举行了新教师汇报课活动，为新教师的成长搭建了平台。
（三）树蕙杯教学活动
（四）9月份，进修学校在我校进行了听“推门课”的课堂调研活动，讲课教师经过精心准备，授课水平获得了上级业务部门的好评。
另外，徐广鹏，王建，郭丽、郭玲娟老师代表学校参加了年终的督导评估，受到好评。
（五）大学区活动
以我校为学区长的大学区活动在新民中学召开，我校李晓兰、韩旭、
- 1（开学初，教育局来我校听咱们老师的课，听完了当堂让拿教案，咱们老师有的就没拿出来。）
备课方面，希望大家做到 ------钻，钻研教材，钻研学生。
（二）上课 ------高效
很多教师能做到提前候课，提前到班级准备好多媒体，让学生做好上课准备。没有空课、漏课现象。大部分教师课堂驾驭得很好，学生调动得也很好，体现了高效。
不能只顾讲课而不关注学生，要整理课堂，教学要有序，有步骤，有计划，不能为了完成教学任务而不讲实效。
政史地生学科尽量知识在课堂上消化。
希望大家在课堂上能做到精讲精炼，关注学生，提高课堂效率，打造高效课堂。总之，课堂、作业要体现高效。
（三）批改 -----实
各组的批改风气不同。有些组，有些人，什么时候去，教师手里都不闲着，桌子上批改的内容都堆成山了。有些组做得就不是很好，桌子上看不到任何试卷、作业。
班主任备课、批改大都在班级进行，看班、完成教学任务两不误。如果课堂上能做到精讲精炼，通过批改再得到落实，高效课堂加有效批改，学生成绩定会提高。
在11月（ ）学校对教师的批改进行了检查，部分教师能按学校要
- 3期中考试初一给初二年级上分误差大，上错分的数量超过以往。。 还要强调一点，监场要严。有的老师监场期间看手机。用包，衣服等挡住我们的视线观察处，伺机看手机。
要继续坚持考试期间不准学生睡觉的原则。
三、记录方面
王主任设计的一本通，综合性、实用性、价值性非常强，大家要随时往上记，今年督导检查不像以往年末只检查一次，今年是过程性督导，平时积分，年末算总分。
集体备课记录也要及时跟上。
四、建议
1.新校址正在建设中，希望大家满怀信心，做好对外正面宣传。 2.在组内，在班级，少看手机，更不能玩游戏，少聊闲嗑，多想业务，为学生负责，为自己负责。
3.要善于总结，思考教学方法和策略，不盲目走路。
4.遵守劳动秩序，有活动时要参加，要听课，学习别人的优点。参加教学活动，是我们应该做的工作，例如：听课评课，再年轻的教师也有我们可学的优点，再有经验的教师也有需要向别人学习的地方。
5.在学校例行的常规检查中，希望大家按照要求，保质、保量、保期的完成。交与不交，我们这都有记载，我们会从工作量上，工作态度上，对你有衡量的标准。如果上级部门再来检查到你个人的时候，给学校带来
- 5
推荐第9篇：期中教学工作总结
期中教学工作总结
2014年5月 潘丽
各位老师大家好！
新学期已过去一半，半学期以来，我们全校教师在刘校长的带领下凝心聚力，多措并举，使学校的各项工作从扬帆起航到万象更新。大家用行动诠释了“团结协作，求真务实”的长虹精神，用真情演绎着“和谐发展，幸福师生”的办学理念。品味过去是对未来的良好展望，盘点过去是让我们有更正确的行动方向。下面我结合校长及各位业务领导在常规管理及检查中发现的问题进行期中教学工作总结。主要从备教批辅等常规教学工作和教研活动两方面来谈。
一、前段教学工作中的优点
从整体上来看，老师们从思想上对教学常规工作有了新的认识，对自己的要求自觉提高。从实际行动上来看，老师们做到常规工作常规化，每个老师都抓紧时间，按部就班地做自己的常规工作。从质上来看，老师们的常规工作都比以前有了较大的进步，书写认真、规范，内容充实具体。从量上来看，老师们都能够完成所规定的任务，个别老师超标完成任务，但质量没有降低一点。可见，我们的老师工作热情高涨，干劲十足，有一种比学赶帮的精神。具体体现在以下几方面：
（一）课堂教学情况良好，教学水平有所提高
开学以来，我校加强了对课堂教学的管理力度，切实地全面贯彻落实课改精神。老师们积极投身到课改中，在实践中力求体现新的教学模式。通过领导推门听课、预约听课、听汇报课发现，我校大部分教师上课认真负责，内容新颖充实，教学方法得当，体现新的教学理念，注意与学生互动，能充分调动学生学习的积极性，严格要求学生，教学水平普遍有所提高。如组内成员形成合力制作课件
辅助教学，课件越做越好，调动了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛；苗绘老师重视指导学生的课前预习，能结合年级段的特点布置预习内容，提高了课堂教学的有效性，学生受益匪浅；史丽、邱艳菊、杨丽敏等老师能适应课改精神，在课堂教学中能够为学生创设民主、自由的学习氛围，使自己的教学有所指向，凭借良好的素质，让课堂异彩纷呈，深受学生的喜欢；张颖老师课中的学具准备和小组合作式教学，反映出了教学方式的创新性和现代教学手段的实用性，有效性，让人感到课上得实在，效果很好。杨冬梅老师的课突出了以训练为主，课堂气氛活跃，学生上课积极性很高。
（二）其他教学环节落实基本到位
备、教、批、辅是教学的四个基本环节，除了上课，业务领导先后两次对其他教学环节进行了检查，发现我校大多数教师能认真书写教案、精心批改作业、细致进行辅导。
备课：
教案的案本可视性强。比较突出的有史丽、杨晓娟、尹丽亚、李兴玲、沈阳、王晶、邢影、冯晓峰等教师。教案编写内容详实。从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念，对课堂教学有一定的指导作用的教师有尹丽亚、李杰、史丽、苗绘、侯丽玲、王红霞、贾永凤、薛洪波等教师。作文教案指导性强，内容详实、思路明晰的是尹丽亚老师。教学反思深入，能根据实际情况有感而发，能把教学效果及存在的问题写清楚，并能提出整改性的措施，使得反思具有一定的实效性。比较突出的有杨晓娟、徐鸿雁、郑晓红、刘春艳、李艳梅、于守福、郑月、王春波，还有一年数学组整体好。备课认真、书写规范、环节齐全。表现突出的是尹丽亚、杨晓娟、史丽、王晶、侯丽玲、刘岩等教师。
作业批改：
1、课堂作业设置科学合理。体现出了课时知识点及重难点，而且难易适度，数量适当，体现分层，注重双基，使作业能真正起到辅助巩固学习的作用，提高了学生的能力。
2、作业批改及时、认真，有评价性语言。大多数教师做到了一空一批，批改符号规范，能指出学生作业中的不足，要求学生改正并进行二次批改。在这方面做得比较好的教师有于蕾、苏海军、王晶、郑月等。刘岩老师的作业批改有鼓励性评价语言，激发了学生学习的兴趣。
3、作业批改量大、面广。各学年组在学年组长的带头引领下，大部分教师都能在完成学校规定的批改任务的基础上，增加批改量。表现突出的是冯晓峰老师、二年、五年语文组，大部分数学教师对练习册、家庭作业、计算题卡、小单片也都进行批改。取得较好地教学效果。
4、作业设置形式内容有创新。一年数学组采取单片作业，节省学生抄题的时间，受到家长与学生的好评。将在下学期推广两个学年组实行单片作业。3-5年的乙本作文，能结合教材内容和生活实际将读写结合落到实处，而且训练的多，表现突出的是白华乙本训练13篇，任敬言、邹旭晶、邱艳菊乙本训练10篇，五年组乙本训练都是8篇。二年语文组在看图写话的基础上过渡到写日记。
5、作业批改整体效果好是二年、五年数学组。六年数学组近期超额完成批改任务，六年语文组近期一天一测，一课一考。
6、班级特色作业亮点多。韩丽莹班级学生改错用红笔醒目，沈阳班级自己带打印机打印小卷，杨晓娟班级从开学第一天就开始写日记，并且是天天写。于蕾班级学生的读本从一年级开始就有布置
学生做，坚持到现在，有批改，有共性问题的讲解。
7、作文批改认真细致，有评价性的语言。整体上看批改认真、细致，有特色的是杨晓娟老师。甲本作文批改细到一个错字、一个标点都不放过，一篇作文有20多处改动。评价语言不但具有激励性，而且易于学生接受，同时还有修改建议。五年语文组作文批改整体效果较好，都跟上了进度，都是五篇。
辅导：
本学期，数学、语文老师抢占科任课的比较多，还有多数老师利用课间休息时间帮助学生纠错，我们说这就是辅导。在这方面表现突出的是六年级老师，另外他们每天早上到班级后，只要有学生来就开始进行辅导。
总之，纵观备教批辅等各方面工作表现最为突出的有尹丽亚、张艳坤、杨丽敏等几位教师。
检测与评价工作：
本学期学校进行了两次考试，一次是三月份的组内自命题考试，一次是四月份进行的期中知识检测。针对期中考试反馈回来的信息，从学生答题情况看，大部分学生对基础知识掌握比较好，正确率较高，成绩有所提高。
存在的问题是部分学生基础知识不牢固，分析其原因是学习目的不明确、上课不注意听讲，课下不能及时复习巩固。针对这些问题建议老师们仍然是要在课堂组织上想办法，在课后辅导上下功夫，严格要求。另外，通过考试也发现了一些现象，学生对于知识的掌握不够灵活，有读死书，死读书的现象，原题出现会做，换个问法就不明白是什么意思，答起卷来无所适从。追根溯源，教师对学生的思考力的培养还不够，通过本次考试我们教师一定要再次总结教
学中的得与失，搞好后续教学工作。
（三）教研活动形式多样、内容丰富
教研活动的开展，不仅给我们提供了学习的机会，还给我们提供一个展示自己，互相切磋，取长补短的平台。在本学期，我校安排了形式多样、内容丰富的教研活动。凸显了教研活动的实效性、全新性。
1、积极开展推荐市“学科带头人”选拔赛活动。3月3日——3月28日完成了推荐市“学科带头人选拔赛”活动。共有11名教师参加了课堂展示，经过最后角逐，尹丽亚、刘颖辉、杨冬梅、任燚四位教师成绩优秀，她们代表学校参加市里举行的“学科带头人”选拔赛。预祝她们取得优异的成绩。
2、积极组织学科带头人、骨干教师示范课活动。3月12日、13日两天，于蕾、邱艳菊、杨冬梅、杨丽敏、沈阳、刘红媛六位教师分别在语文、数学、英语三大学科和学前开设示范课，六位教师将自己的课改理念和教学风格展示给我们，充分发挥各学科学带头人，骨干教师的辐射作用。
3、开展同课研究活动。本学期，我们的同课研究活动在六年语文组开展。活动无论是主题的确定，课堂教学还是课后反思都体现了教育理念的更新，教学方法的灵活多样，更主要的是突出了课堂教学的有效性。针对“先习后教，当堂训练”这一教学策略进行研究。四位教师经过精心准备，收到了预期的效果。
4、开展数学教研汇报课活动。5月5日，我们完成了数学教研汇报课活动。首先由郑校长做了《数学课堂教学模式的思与行》的业务讲座。通过讲座使全体数学教师明确了“预学后教”的模式；了解了如何解决“预学后教”策略下的数学课堂教学模式存在的问
题。于守福老师在活动中做课，用精彩的课堂教学向我们解读了讲座内容，收到了实效。
5、开展听评课活动。参与讲课的教师付出了很大的辛苦，有的教师能先试讲，并虚心听取组内成员的意见，精心准备，努力上好每一节课；听课教师聚精会神，认真听好每一节课；评课教师能抓住评课点有理有据地客观地、热情诚恳地评好每一节课。听评课活动促进了我们教师专业化的发展。
6、成立数学课改研究小组。为了深化课堂改革，提升教师专业素质，提高我校的办学水平，在本学期数学成立了课改研究小组，小组成员有张颖、杨丽敏、刘颖辉、王宇丹、王红霞、于守福、苗绘。通过集体备课，潜心研究，每个人进步非常快，表现最为突出的是杨丽敏、张颖。在数学小组的带动下，全校数学教师都能把课往课改上靠，尤其是老教师的支持，更坚定了课改的信心。小组成员将在
5、6月份每人汇报一节课，让我们共同期待。
7、大力开展语文青年教师培养活动。为加强我校教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手。两位业务校长决定把史丽、邱艳菊、郑晓红三位老师作为青年教师重点培养对象，培养的侧重点不同，史丽老师侧重《阅读教学有效性指向写作》 ，邱艳菊老师侧重《阅读教学有效性指向朗读》，郑晓红老师侧重《低年级集中识字》。 史丽、邱艳菊两位老师分别作了汇报课，收到了预期的效果。
我校的教研氛围愈加浓厚，调动了各教研组参加教研活动的积极性。本学期三年语文组在组长的带领下，自发性组织开展“一人一课多上”教研活动，展现了我校教师教研意识在增强，活动中徐鸿雁、史丽两位老师在研讨——展示——评价——反思的循环过程
中，树立了新的教育理念，积累了新的教育经验，掌握了新的教育技能，形成了自己的教学特色。
二、前段教学中存在的问题及改进意见
从检查情况来看，各教学环节的落实还存在以下一些问题。
课堂教学：
个别教师备课不充分。对教学内容不熟悉，对知识分析不到位，不深入，讲课重难点不够突出，思路不清晰，将辅助内容或扩展内容介绍过多。大多数老师在学生养成教育方面在本学期有所淡化，需要所有老师重视起来，每时每刻对学生进行教育。部分教师课改意识不强。步子迈的小，甚至不愿意进行课改，上课时能布置学生进行自学，可后面的教学则是一味讲解，与学生几乎无互动，无法调动学生的学习积极性和主动性，教与学被完全割裂。个别教师上课缺少热情。不能为学生营造良好的学习氛围。
针对上述情况，建议我们的老师：
1、认真深入地挖掘教材。精心设计每一个教学环节，提高课堂教学有效性。在课堂上应采取多种方法来调动学生的积极性，集中学生的注意力，争取做到对课堂纪律收放有度，处于自己的调控之中。
2、注重学生综合能力培养。课堂上不仅要注重对学生良好的学习习惯的培养，更要注重能力的培养，要鼓励学生思考，给学生思考的机会，重视理解记忆，反对机械记忆。
3、改变教学理念，跟上课改步伐。课堂上必须把学生当作课堂学习的主体，把学习的兴趣还给学生，把思考的时间还给学生，把探究的过程还给学生，把实践能力的培养还给学生，把评价的权利还给学生。这样，才能跟上时代的步伐，适应新形势的发展。
4、课堂教学要有激情。富有激情可以调动学生的热情，激活课堂，提高教学和学习的效率，使学生对你所教的学科产生浓厚的兴趣。
备课：
个别科任教师教案节数不够。个别小科教师存在不备课，直接使用以往学期教案的现象。作文指导教案内容不细。讲评教案缺少针对性，没能对共性问题指出修改方法和合理的修改建议。教学反思缺少深度挖掘。流于形式，针对性不强，对以后的教学没有多大的帮助，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。明显的是应付检查。
针对这些情况，建议我们的老师：
1、备课时要跟上进度，把落下的内容及时补上。
2、杜绝不备课就进课堂的现象。备课时加强横向交流讨论。要使课备得更深，更透。
3、备课时不必局限于本年组，可以去借鉴各方面表现突出的教案。
4、要及时反思自己的教学。教学反思不能写成本周的教学目标或是对本周知识的总结，应该反思自己的教学行为，学生的学法，反思自己教学过程中的成功与不足，对再教的设想等等
作业批改：
个别教师在批改作业时不够认真，造成错批和漏批现象。有的虽能及时指出学生作业中的错误，但并未要求学生订正；有的教师只是在错误处写出正确答案给学生看，致使批改的实效不强。个别教师批改不够及时，有滞后现象。有的教师批改时未做到一空一批。 部分教师作文批改，评语简单，缺乏指导性。起不到批改的作用，
更不利于学生作文能力的提高。个别教师培养小助手帮着批改作业，这样不利于教师了解学生对知识的掌握，不利于教师有针对性的辅导学生。
针对这些现象，建议我们的老师：
1、在批改上加大力度，要提高认识，重视学生错题的纠正及学生纠正后的及时复批。
2、作业批改要及时、认真、规范。数学、英语作业不过夜、作文批改不跨周。注重实效，全批全改。重点作业及练习（如课堂作业）原则上应精批细改或是面批面改。
3、对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，可以用上送上一个笑脸，一个五角星等，还可以写上激励性 的批语，“你真棒！加油！”等等。
以上是我们对本学期从开学到现在工作的一个总结，这次总结主要涉及的是教学工作中备教批辅和教研活动两个方面，至于德育、学前、以及学校在开展的其它活动中积极参与并协助学校工作的教师，将会在期末工作总结中做全面总结。最后，希望通过今天的总结，大家能够对照检查、查漏补缺，真正做到有所思、有所悟、有所获，努力提高适应新形势、新要求的能力和水平，进一步增强工作的前瞻性和预见性，全面落实我们的教学常规工作，积极参加学校的教研活动，使我们的教学工作再上一个新台阶！谢谢大家。
推荐第10篇：期中教学工作总结
转眼半个学期已经过去了，经过着半个学期的教学工作，发现了许多问题。
1.在英语课堂上有许多环节进行不完，导致自己的新授课存在支离破碎的感觉，学校提出“生本教育”，不要因为自己的课程环节没有进行完，而忽略了学生的主体地位，这点让我很困惑，我在课堂上对学生进行不断地引导，浪费了大量的时间，这样我的教学进度就会和其他老师不一致，不能和他们一块备课，自己感觉已经与其他老师存在分歧，有点孤军奋战的感觉，这样的感觉真的很难受。
2.学生的知识落实没有完全彻底地按照要求进行，导致在考试过程中基础知识不扎实，失分严重。在下一步教学中，务必将基础知识夯实，真正做到“守正出奇”，在坚守基础知识的基础上再进行巩固提高。
3.基础好的学生没有得到充分地发展与提高，导致在自己英语教学中缺少“顶尖”学生，在下一步教学中针对这一现象，对于基础好的学生提出更高的要就。
4.立足课堂，提高课堂效率，使课堂成为学生成绩提高的主要渠道，不断改进自己的教学，向“高效率”的课堂教学不断探索。
第11篇：期中教学工作总结
期中教学工作总结
一、关于课堂教学：
大多数教师在教学中能按照计划认真备课和授课，备课时目标明确，定位准确，且能从三个维度上制定目标，教有方向，教学内容安排科学合理，教师能正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识，让学生掌握扎实的基础知识和学科基本结构。重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际，通过多种形式的教学实践活动，理论与实际相结合，培养学生的动手实践能力和分析、解决实际问题的能力。
教学过程反思，
（一）对我校课堂教学模式的反思：
个别教师授课时漫不经心，随意性。机械的模仿，没有创新，凭借经验，没有改进
四、学校工作的对策和要求。
为了深入抓好教学工作，联系反思中发现的问题，我校将加强以下方面的工作。1．加快教学观念的更新。2．加强教师的敬业要求。3．积极推进基础课题。
4．积极推进教育教学责任制。5．积极推进教研组和学科建设。6．积极推进校本培训，提升教师的施教能力和水平。7．积极构建教学管理的新体制和新机制。
8．积极推进课程改革。
五、加强教学过程研究的几点建议。
广大教师应适应教学改革的潮流，用新的理论武装自己，积极构建出有自己风格的教学过程。在教学中贯彻：1．构建双主体互动式的教学过程。2．教学中恰当使用多媒体技术。3．开展研究性学习，构建能力课堂。努力在正常的教学过程中全面提高教学质量。
第12篇：期中教学工作总结
中庄中学期中教学工作总结
曹茂启
彭局长、吕主席、各位老师：
大家晚上好！
时光飞逝，本学期已过一半，这也是我们历经开发区的两个月。在这两个月里，我相信我们的心情是深重的，因为冰冷的现实，剥去了我们曾经以为的辉煌。阳新曾经的“英雄”，如今仿佛也只是一个到了北京的“乡下人”！今天在这里我代表学校教导部门，作一个本学期以来的教学工作总结与反思，同时也将部署下阶段工作：
老师们，本学期以来我们发现我们存在以下主要问题：
1.没有认识到开发区“快节奏，高效率，低成本”这一理念所蕴含的深意。没有认识到这一理念反映在教育中就是高质量的中考这一核心问题。没有将中考提上一个更高的层面。说具体一点，那就是对九年级重视不够，对中考重视不够，我们应清楚的认识到中考是我们学校的生命线！我们应用办高考复读班的模式来办中考，只有这样才能真正的提高我们的教学质量！
2.教师工作积极性不高，存在严重的随意应付，缺乏责任心等乱象。日常教学管理中我们存在着严重不足。在这次开发区检查中，暴露了我们很多的问题，这是值得我们大家深思的，学校在很多场合对这些教师度进行了批评。
3.我们身上还存在一些顽疾，比如见识浅目光低，还在过去的影子中徘徊；比如面对新形势，我们还有一些紧张；比如面对现实，我们还缺少一份应有担当；比如面对改革，我们少了一份锐意进取的精神！等等。
4.我们对学生的研究、强化训练不足。这直接就反映到学生的成绩上，从九年级的这两次考试看，曾经的小弟弟太子中学都爬到我们前头去了。老师们，这是不是值得我们深思的呢？！
然而痛定思痛，期中开始以来我们也开始了我们革新与总结：
一，虚心向我们的对口的鹏程中学学习，11月16日全体九年级教师走进鹏程中学，开始了我们第一次的学习之旅。我们虚心学习他们的教学方法，学他们的敬业精神，学他们的管理理念。在11月17日晚我们举行了九年级学习鹏程心得交流会，将已经的学习变为现在的具体行动，加强落实，坚决杜绝穿新鞋走老路的惯性思维，这一点我们会深刻落实。
二，彻底改变我们的办学模式，实行实验班、特色班双轨竞争机制。将教学质量的提高放在学校工作的核心位置上，一切围绕教学质量而展开。现在我们学校的核心工作就全部放在了九年级的管理上，尤其是对实验班的督促与管理。三，在全校实行导学案的教学模式。我们已经在九年级开始实施，逐步落实到全校，在一个月内形成全新的教学规模。我们要用新的教学模式，来提振我们的教学质量。我们要用“让老师走进题海，让学生走出题海”的全新理念，来组织我们的教学，这一点我们的决心、信心度是非常大的。这主要是因为导学案既汇集同课教师的智慧，又节省了时间，更重要的是能将各门各科的知识点凸出放大，使学生易于注意、理解和接受，最大可能的提高学生的成绩。四，潜下心，重分析，深解剖。期中考试以后，我们开展了不同年级的考试结果分析会，深度解剖我们存在的问题，进一步革新我们的理念。
五，期中总结表彰，彰显新理念。这次表彰我们加大了对优秀教师、班主任的表彰力度，尤其是加强了对优秀学生的表彰力度，提高学生奖学金和人数。然而提高教学质量的路是漫长的，但是我们有信心，有决心，因为在今后我
们还要做以下一些实事：
一、实行领导一周不少于三次推门听课的日常教学监管制度。从下周一开始，成立以校长、书记为正副组长的听课组，来检查领导推门听课的效果和落实情况。
二、走出去与引进来。经过与兄弟学校鹏程中学相商并达成协议，从明年开始，我们两个学校将进行老师和学生的相互交流。两校互派4-5个老师或学生到对方学校工作或学习一周，以此来提高老师的教学，来促进学生的学习。
三、中考奖深度改革。实行风险与奖励同步的管理方法。首先是集体中考指标奖，即以区教育局下发的指标作为参照数据，完成二中指标数，重奖九年级；每超一个，奖金一万元，期中班主任占各项中考奖总额的20%。未完成指标的班级，扣除任课教师当年绩效工资的30%，班主任的50%，并且三年不得晋级晋职。
其次各科风险奖，办法是，每多出二中录取基准线一分或少一分，奖励多少或罚多少，由教师自定，最低不少于50元每分。二中录取基准线的计算方法是二中录取分数线除以当年中考总分乘以各科满分，所有指标内和指标外二中学生，都是计算范围。
这两种中考奖金方式将同时实施。
四、学校教学的近期及远期目标：
一、九年级在年内必须站到两镇一区的榜首。
二、明年中考争取完成区教育局下达给我们的中考指标任务。
三、三年内达到或接近北岸的教学水平，并完成有中庄中学自主理念的高升学率的标准化农村中学。
也许我们现在是山重水复疑无路，但是我相信，只要有“自信人生二百年，会当击水三千里”的自信和豪情，我们中庄中学一定会“柳暗花明又一村”的！
谢谢大家！
第13篇：期中教学工作总结
2014——201
5学年度上学期
期中教学工作总结
本学期开学以来校长的正确领导下，由于全体班子成员和教师的共同努力，我们比较圆满地完成半学期工作，为发扬成绩，克服不足，总结经验，以利再战，现将半学期工作总结如下：
一、取得主要成绩
（ 一）加强了师资队伍建设，提高了教师的整体素质。
建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加强了教师队伍建设：
1.加强了教师的政治学习和道德教育。政教处组织教师学习了新师德理论、教育政策法规、教师职业道德规范等知识，进行了6次讲座，提高了教师的职业道德水平，增强了教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。表现突出事件：9月份县里组织球赛，我们有几个班主任大约三周时间，每天下午七八节课练球，他们的搭档，就为其担起班主任的工作，这些人是：闫
婷婷、陶建成、任静、吴敌、李艳、隋成敏、王风霞、张娜、线长城、赵鹏、王明丽等，还有我们各班搞小测验，带两个班的班主任的搭档，主动为其中一个班承担监考工作，这不光是搭档之间工作的默契，更主要是我们一中工作正能量在上升。还有现在上班义务给学生辅导的老师越来越多，很多班级有时抢不上课。我们很多班级都在按照班主任编的课表给学生辅导，我认为这就是爱岗敬业的表现。
2.加强教师现代教育理论学习。引导了教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。我们组织了教师校本培训，学习了《中小学教师专业素达标指南》，共进行6次讲座，提高了教师的新课程理论水平，转变了教师的教育观念，教师明白了教学要面向全体学生，促进学生，生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学生的探索精神，培育学生的创新精神和实践技能。表现突出的教师有：刘永安、赵鹏、徐世敏、段丽霞、鞠萍、曹淑梅、袁媛、闫婷婷、王聪吉。
3.加强教师学习教材观念，取得了一定成绩。这次
县教育局组织的语文、政治、历史学科考试，我们学校部分教师取得优异成绩，语文李静第4名，隋成敏第10名，王春彦第12名，政治范丽洁第2名，张晶第4名，任静、姜淑辉并列第9名，历史李忠英第6名。
整体上看，广大教师在新知识、新技术、新师德学习方面取得了一定成绩，希望再接再厉进一步提高我们队伍的整体素质。
（二）、教学管理方面
1.教学管理实行了天天查、月月检、月总结管理，教学领导每天对教学秩序进行检查，每个月的月末对教学业务材料进行检查，检查之后进行汇总，召开全体教师会议，进行全面总结，针对存在的问题提出具体的要求，给予了纠正。
2.继续实行领导随机听课、打分、评价制度。听推门课打分，真实的反映了教师的备课情况和实际教学水平及工作态度，从听过的几十个老师的课看（没有听完，没作对比），突出的优点是，能注重自己角色的转变，能够较好的把握自主学学习、合作学习探究学习方式。
3.继续实施对课堂常规的考绩工作。本学期分包年级
领导，每节课对课堂教学都进行检查，该扣分的都已扣分，并且把当月的检查结果和业务检查结果一并在月末作了反馈，督促了教师的教学行为。这两个月共有教师违纪22起，（主要是违反课堂常规：坐着上课、接电话、班级秩序不好、上课迟到等）。
（三）、常规教学工作方面
在继续抓好五个基本环节工作的基础上，按照校长的部署，我们重点抓了备课和上课环节。绝大部分教师备课、上课充分体现新课程理念，发挥学生的主体作用，培养学生分析问题解决问题的能力，从而保证教学质量的稳步提高。
1.备课工作。
1）集体备课，经开学初检查，月检和期中，集体备课工作有了很大的进步。
主要优点是：教研组长到集体备课时都能及时组织老师进行研究，组内教师都能及时参加，中心发言人能够提前准备，使研究的问题能够得到充分解决，多数教师集体备课记录内容记录的比较具体、翔实。各教研组按照学校集体备课的要求形成了集体备课材料。从这两
个月看好的教研组有：鞠萍的数学
三、刘永安的生物组、王雪的英语二组。
2）个人备课。绝大多数教师能认真备课，备课有提前量，坚持备课标、备教材、备教法，中考学科的储备课都能保证二节以上，其他学科的储备课都能保证一节以上，备课期间基本上杜绝了客串现象。教案编写比较规范，内容翔实，书写工整，教师上课时都带着教案。课后回顾，都能从三方面去写，即能写出成功之处，又能写出存在的问题以及解决的办法。教案编写突出的个人有：徐世敏、袁野、李兆志、李鹤、赵玉华、李林宇、闫婷婷、王春燕。
2、课堂教学
根据教学领导听课和查课掌握的情况，绝大部分教师能够精心授课，并且保质保量完成教学任务。
主要优点是：（1）学习目标全面、具体、符合新课标要求，体现教材编写意图，符合学生的年龄特点、认识规律。
（2）理解和掌握教材程度好，把握知识的内在联系，突出重点，突破难点，抓住了关键。
（3）上课思路清晰，衔接过渡自然，课堂结构严谨，一环扣一环，环环相扣。
（4）能认真改进教学方法和手段。多数教师在授课过程中能采用灵活恰当的教学方法，根据学科特点，采用信息技术手段指导学生学习。
（5）在课堂教学中，教师的教学设计灵活多样，能给学生创造机会，让它们主动参与，少讲解、多引导、多点拔，能够体现新课程理念。
课堂教学表现突出的教师有：乔淑静、田光、赵晓燕、朱蕾、苑增梅、李兆志、何淑芳、陶春丽、徐世敏。
（四）、教研活动方面
为了进一步优化课堂教学，我们把推进学科素质教育、自主性学习，合作性学习，探究性学习的学习方式和信息技术的运用整合起来，作为课堂教学的重点，不但在备课和课堂教学上对教师严格要求，同时专门安排组级双三课和校级公开课进行教学示范引领，进一步优化课堂教学，推动我校教学工作。
现在很多教师把创新教育作为素质教育的核心，在课堂上创设环境，教给学生学习方法，使学生参与课堂
教与学的全过程，更新观念，以学生为本，比较扎实的开展了教研活动。
开学以来完成教研组双三课62节，教师个人对所作的课进行了总结，无论是示范课、优质课、还是达标课都进行了评课、说课，交了评议材料。双三课完成过程中，教研组长从备课——上课——评课都能认真组织，到现在为止，表现好的教研组有：张伟的数学一组，王月芹的语文一组，吴春生的历史组。
组织教师听了三节校级公开课，这三节教研课分别是刘永安老师、赵鹏老师、鞠萍在信息技术下，如何体现新课程理念为主题的示范课，这三节课通过学生的探究式学习、合作式学习、自主式学习，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生动脑、动口、动手的能力。课后组织教师进行了认真评议。这三节课受到了全体任课教师的好评，起到了示范引路作用。
总之上学期我们无论是教师队伍建设、教学管理、常规教学还是教研活动等方面都取得了一定的成绩，但是也存在不足。
二、存在的主要问题
（一）提高教师素质方面存在的问题：
就从我们这次教育局中教科组织的考试来看，虽然我们有十几名老师成绩优异，但是还有老师脱了学校成绩的后腿，语文总名次第23名，政治总名次13名，历史总名次11名，全科总名次17名，（二中语文
4、政治
4、历史
17、全科4），分析其主要原因就是个别老师脱了后腿，语文后5名，我们有3人，政治后15名我们有2人，历史虽然最好的没有政治好，但是最后一名第27名，我们真得反思一下，打铁还需自身硬，我们不要抱怨学生差怎么样，我们自身的确有问题了。
（二）常规教学方面存在的问题：
1.集体备课问题：一是个别教师集体备课记录潦草，二是有的教师在集体备课时因为上班级给学生辅导，不能及时参加集体备课。三是集体备课材料记录内容不符合要求。
2.个人备课的问题：第一仍然是教学内容和教学设计分不开、混淆；第二仍然存在重教学内容轻教学设计现象；第三教学设计中体现不出信息技术在教学过程中的使用。
3.课堂教学方面问题：首先个别教师上课时不使用任何教学手段，仅凭一张嘴，课堂效率低下；第二个别非中考学科教师不上课看自习，有的甚至自习都不看，把课交给其他任课教师，完不成教学任务，前几天已经给教研组长开完会，必须改变这种现象；第三个别教师缺乏驾驭课堂的能力；第四个别教师教学观念陈旧，课堂教学体现不出新课程理念。
（三）教研活动方面存在的问题：
第一，个别教研组组级教研课准备不认真，组内研究气氛不浓，组内教师不能保证全部听课，达不到共同提高的目的。第二各级公开课的材料，有不合格现象，主要是教学目标，教学设计、说课、评课、自我评价与研究的主题不相符，各项任务不能围绕研究主题进行。第三听课记还有不签到现象。
三、解决的办法
（一）提高教师业务素质方面问题的解决办法 加强学习，提高业务素质，包括我，虽然业务考试没拖后腿，但是不靠前，如果能靠前，领导的业务考试成绩会更好。学期末，我们继续实行教材过关考试，纳
入千分制考核。
（二）常规教学方面
1.在集体备课方面对存在问题的解决办法
一是对集体备课记录潦草，不认真的教师加强管理，提高认识，做的不好，千分制考核中给予扣分。二是各教研组自行调节组内集体备课时间，保证组内教师全员参加备课。三是加强检查，对不及时参加或不参加集体备课的人执行制定。四是每天教学领导将根据教研组上报的各组上报的集体备课时间，依照分工，放下手头的工作，深入教研组检查集体备课。
2.在个人备课方面对存在问题的解决办法
一是教学设计方面有问题的，加强教学程序设计学习，做到教学设计要具体，要实用；如何进行教学设计，教学内容怎样写，我们已经有了明确规定，三维目标部分从学习的角度完成，不能写成“通过教师对………的教授，使学生达到…….目的”，应该写成“通过师生对…….的自主、合作、探究学习，学生学会（会学）了…….知识。教学过程分三部分，即教学环节、教学内容、教学设计，如果加上时间分配也可以；四是在教案中对不体
现信息技术的教师在考核中扣分。
3.在课堂教学方面对存在问题的解决办法
一是上课手段单一的教师要多听有经验教师的课，转变观念，借助现在国培这股东风，抓紧学习信息技术，熟悉白板的使用，一个月内必须保证正课使用白板，领导听课时认为应该使用教具，而没有使用的视为不合格，千分制考核扣分。二是继续加强课堂教学检查，对维持不了课堂秩序的教师，驾驭课堂能力不强的教师，除千分制考核扣分外，限期改正，改正不了的从岗位上撤下来；三是继续对教师采取听推门课的形式，对教师上课情况进行评价，对教学方法陈旧的教师加强指导；四是加大查课力度，保证每节课不定时查课。对于违纪现象坚决执行制度。
（三）.在教研活动方面对存在问题的解决办法 1.加强组级双三课教研的管理， 实行讲课报告制度，作课教师报告组长，组长组织组内教师及时听课，加强领导检查，参与听课管理。
2.听课记录课后评价必须从三方面去写，即有优点又有不足，同时提出改进措施。听课前签到。否则检查时
扣分。
3.非中考学科教师，必须保证按时完成教学任务，不能无故造成班级空节。否则按千分制执行（听说我们的第十三个月工资年末拿到单位做绩效工资了）。
四、下一步工作要求
1.继续加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。按照学期初计划，抓好教师备课、上课的管理；抓好自主学习、合作学习、探究学习方法的改进，抓好教研活动等。
2.进一步探索教师的教学质量评价奖惩方案，对原有的方案加以完善。
3.为提高课堂教学效率，我们教学领导还要一如既往的坚持听推门课，同时希望我们上好每一节课。打造有效课堂。
4.继续做好年级组的教学管理工作。5.完成好县里的各种教育教学活动。
以上是2014——2015学年度上学期教学期中工作总结，请老师们审阅。
第14篇：期中教学工作总结
合肥百花中学西校2013-2014学年度第一学期
政治组期中教学工作总结
一、教学工作检查总体情况 本次政治组期中教学检查主要是由
二、期中教学常规工作情况
1、全组常规工作情况汇报。优点：
（1）全组11名政治教师都能做到认真备课。不仅备教材，而且还做到了备学生。高二年级佐慧、王小珊、郑庆伟三位教师能做到认真钻研教材，采取多种教学方式，佐慧老师备课极其充分，详写教案，而后进行教学。高三年级王康、程广法、王彬老师在备课过程中能够及时关注高考考试大纲，关注新闻，选取典型的热点案例进行教学。
（2）高一年级张兴连老师上课富有激情，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，并能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。
（3）全组11名政治教师作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，并做好成绩登记。
（4）全组11名政治教师基本上都能做到课后能及时进行反思，并积极向同事学习。不管课上得如何，他们总会在课后进行反思，反思得与失，
深入学生当中了解他们掌握的情况；些许不足之处，又促使同事之间相互学习，互相听课。
（5）高三年级三位教师也基本上能做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
存在问题：
（1）各年级的政治教师的教学思想转变不够及时，创新意识较差，特别是实行新课改以来，思想不能与时俱进，“经验教学论”束缚了手脚。
（2）高
一、高二年级没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本情况掌握不是很准确，练习的时候缺乏针对性，梯度性。对于学困生的了解、帮助不够。
（3）从检查的备课本上能够看出一个问题就是课堂教学存在教师讲的多，学生练的少； 优秀学生表现机会多，学习困难学生表现机会少。
（4）
2、个人常规工作整改的办法、措施。
（1）创设良好氛围，激励自主学习,教给学生自学方法，“授之以鱼，不如授之以渔”，重点是教给学生自学的程序与方法。激发自主学习动机，让学生在学习中寻求快乐，快乐中产生兴趣，兴趣中产生求知的渴求欲。转变师生角色，准确定位，不能越位，营造和谐、平等、民主氛围。
（2）搭建自主平台、培养自主学习能力。引导学生积极参与学习，给全体学生提供自主、合作、多方参与的机会，真正让学生成为学习的主人。
（3）学习教育教学理论，转变观念，与时俱进，适应教学要求。“一日不学十日空”，只有不断地充实自己，探究优化教学方式方法，提高自己
的素质，才能很好地驾驭课堂，适应新课改的需要。
（4）有必要对个别学生进行个别辅导。
（5）争取家长的配合：与家长保持密切的联系，及时了解学生回家巩固知识的情况，争取家长的配合，进一步协助孩子发展。
（6）给学生提供有适度的难易、坡度的教学内容，学生才能在解难和爬坡中去享受成功的欢乐。
（7）实施情感教育，培养其自信心，要感动学生，感化学生，首先不能高高在上，要平视学生，要与他们交朋友。不仅在课堂上，更要在课余时间建立起平等的师生关系。
三、对期中考试成绩的分析与思考
1、期中考试成绩总体情况。
本次期中考试1班2班成绩基本都达到预期目标，1班平均分77.96，2班平均分73.53。但是1班与2班的差距较大，主要是由于1班比2班多了2节复习课，这也说明复习课的重要性。
2、期中考试成绩分析与思考。
（1）从卷面情况来看，比较多学生卷面整洁，字体工整，但也有相当一部分还没学会怎么考试答题，甚至几个学生在问答题中出现空白情况，具体分析如下。
①审题不认真，阅读提取筛选有效信息能力较差。即审题不够清楚；知识混淆不清；基本概念理解不够，知识之间的联系不清。
②部分学生分析问题缺乏逻辑性、层次性，不能切中要害，而是罗嗦、重复、凌乱。对材料的概括能力差，不懂得如何从设问中获取答题指向，语言组织能力欠缺。
③答卷缺乏完整性，阐述不详细，过于概而化之。
（2）从学生知识掌握情况来看，大部分同学对知识的掌握和应用都较薄弱，存在较多问题。
①死记硬背，不善综合。很多学生只是抓住题目中的部分内容，把自己“死记”的知识“硬背”出来，导致不着要领地回答问题，甚至随意发挥，其结果是失分较多。除了部分学生是由于审题不慎外，也反映出部分学生没有真正地理解题目所反映的信息，不能灵活地提取知识、重组知识，只是单纯的机械记忆，没有提高自己的分析与综合能力，这一方面应在以后的教学中得到加强。
②很多学生答题时不会变通，只是机械地记忆书本知识，而不会灵活运用。
3、提高学生成绩的措施。
（1）狠抓基础知识的落实，构筑完整的知识体系。如果每次复习都是浮光掠影、不求甚解，显然不能适应以能力立意为主导的高考命题考查的要求。 因此要重视平时学习中对一个个知识点的理解突破，步步为营，各个击破，教材基本知识点尤其是主干知识、核心知识，不仅要理解，而且还要深刻领会其内涵和外延，在此基础上教会学生把握知识的内在联系，建立较为系统的知识网络。
（2）加强基础知识教学，特别是知识的整合，通过课前提问，课堂练习，做笔记等形式加强学生对课本知识的记忆、理解。同时，平时教学要注意从考试说明中提供的知识条目出发，做到基础知识与基本能力的培养。做到面向全体，克服低分群现象。
（3）加强理论联系实际。教学中一定要注意联系学生身边的事例，从
事例中学会解读材料与分析问题的能力。反对脱离实际的复习方式，避免复习的机械性。
（4）加强学生答题能力和答题技巧的训练。能力的训练在平时，在日常学习中，要真正发挥学生学习主体的作用，对学生进行有目的的、分阶段的训练。训练内容要从学生终生学习和发展的需要着眼，培养学生对材料和事实的阅读审辨能力、对答题方向的判断能力、对信息的收集处理能力、对知识的筛选运用能力、对现实问题的分析解决能力、对已有知识和结论的创新能力、论点论据的组织表述能力和必要的实践能力。
四、对照教学质量目标进行总结
这次期中考试我所任教的班级基本达到预期目标，并取得了一定的成绩。期中考试是就学生一个方面而言，是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结，交流，是学习知识，复习固和加深。在今后的教学工作中，应从以下几个方面着手。
1、强化课堂：课堂是教育的主阵地，课上一分钟，课下十年功。每个老师都应向课堂要效率。老师精讲，学生细听，老师点拨，学生活动。这就要求教学过程的切实转变，从注重知识传授转变为注重能力培养，从研究题目转变为研究题型，从讲答案转变为讲方法，从死抠课本转变为更加注重社会实践。
2、夯实基础：万变不离其宗，基础是关键。教学中加强对学生提问、听写环节，尤其是对重点、难点、考点知识要求烂熟于胸，以便于学生答题，以不便应万变，灵活应对，冷静分析。在的教学中，做到“抓住课本”，做好知识的梳理工作并要落实到课堂中，以使学生能快速而准确地提取知
识，提高学生解决问题的能力。
3、培养素质：要高度重视和加强对学生的素质培养，作为政治课教学要做到密切联系社会实际和学生的思想实际，做到学以致用，培养学生的应变能力，尤其是学生运用教材知识分析解读社会热点问题的能力，并在此基础上形成自己的看法和观点。同时，要注意培养学生的知识整合能力，以达到对书本知识的融会贯通，提高学生解决社会现实和学生思想实际问题的能力。
4、注重实战：教学中注重典型题例的训练与点评，强化答题思路、要领、答题方法，尤其是提高学生审题水平，通过练习，规范学生答题，提高应试技巧，培养学生从材料中获取有效信息的敏感力。重视对学生答题规范的要求，提高表达能力，在答案要点的文字组织和书面表达方面，要恰当使用政治术语，避免口头语言。表述要注意层次性和逻辑性，将要表述的内容分门别类，层次清晰、逻辑顺畅地表达出来。尽量列出答案要点的提纲，答题时做到序号化、段落化，避免想到哪里写到哪里导致的层次不清、逻辑混乱。
5、回归生活：从这一科而言“政治即社会，课堂即生活”，所以政治教学要向课外延伸，老师给学生问题，学生带着问题搜集资料，关注时政，观察社会，自主的用课本理论分析现实生活中的问题。
第15篇：~期中教学工作总结
2009~2010学年第二学期期中教学检查总结
各位老师：
大家好！
本学期，教学系统按照学院的总体工作部署，以省教育厅开展的“提升质量年”活动为契机，将创示范工作与做好精细化管理紧密结合，以提高教育教学质量为核心，加强内涵建设，积极推进工学结合的人才培养模式改革和融“教、学、做”于一体的教学方法改革，认真做好各项教学工作。半个学期过去了，在院领导的关心和指导下，在全体教师的共同努力下，我们顺利地完成了前半学期的教学工作，根据教学系统的工作安排，我们于4月26~30日分院系两级开展了期中教学检查工作，下面我将本次期中教学检查的情况反馈给大家。
一、前半学期的工作情况 1．教学常规工作开展的正常有序
通过日常教学检查、期中教学检查、学生座谈会、问卷调查和督导组反馈。我们发现，绝大多数的老师都能严格要求自己，做到教书育人、为人师表，能按时、按质做好授课计划，并按计划组织教学、认真备课、悉心授课、仔细批改作业。在授课过程中做到理论与实践相结合、注重因材施教、调动学生积极性，形成良好的教学氛围，取得了较好的教学效果，得到学生的认可。
2．积极努力创建江西省示范院校
按照省教育厅的工作部署，“十一五”期间要用1个亿的资金，在全省建设10所省级示范性高等职业院校，示范性高职院校的建设又被称为是高职的“211”工程，在资金、政策、包括招生指标上都会向示范院校倾斜，一旦进入示范院校的行列就相当于进入了发展的快车道，去年我省已经确定了交通、财经、外语外贸、应用技术等4所学校为省级示范校，也就是说目前还剩下6个名额，今年我省又启动了第二批省级示范校的创建工作，面对这一难得的机遇，学院领导极其重视，在上学期就成立了创示范领导小组和创示范工作小组，创示范工作小组的同志们牺牲了大量的休息时间，认真学习有关文件、积极准备有关资料，于4月20日完成了示范校申报材料的撰写工作，5月12日，省教育厅专家组到我院进行了实地考察，在学院领导的正确领导下、在全体教师的共同努力下取得了较好的效果。目前，创示范的前期准备工作已基本完成，但我们仍然不能放松，要继续按照示范
- 1驱动的模式进行备课，从教案到实施均进行了教学做一体化的教学方法改革。电子系舒为清老师和林梅老师的《电子技术》、陈立老师的《单片机》、机电系刘小群老师和陈虎老师的《机械设计》等三门课程也正在进行教学做一体化的教学改革尝试，艺设教研室的分段式教学改革开展的也比较好，希望这些改革能不断地深入和完善，并做出特色，专业负责人要总结成功的经验，向其它的课程进行推广，最终达到我们提升教学质量的目的。
6．实验、实训室运行情况良好
截至本学期第11周为止，各实验室除完成正常的课程实验外，还完成了130周次班级的实践教学任务；实验室运行情况良好，各系均有实验、实训、实习计划，所有实验室均按计划完成了工作，在实验室工作的同志们工作认真细致，为培养学生的实践动手能力付出了辛勤的劳动。其中，电子系的实验室管理做的最好，实验安排合理、运行有序、实验室台帐清晰、工作记录完整，值得我们其它系部学习。
7．备课、授课及作业批改情况基本正常
备课、授课和批改作业是教学中的重要环节，同时也是我们抓好教风、学风的重要手段，在本次期中教学检查中，我们发现，除少数老师因公出差或外出学习外，绝大部分的老师能认真制定授课计划，按计划备课、授课且教学进度与授课计划基本相符。在教案检查中我们发现，与以往的电子教案相比，许多教师的课件和电子教案在不断的改进和更新，学院教师的整体课件制作水平有了长足的进步。在作业批改情况检查中我们发现，绝大多数老师能按计划布置和批改作业：如王卫群、张新萍、饶河清、周艳群、邹华福等老师作业布置充分、批改认真；彭晓娟、刘小群、陈虎等老师进行了无纸化作业改革，学生通过互联网上传电子作业，老师对作业进行了认真地批改，学生反映良好。
二、存在的不足
本学期，我们通过网上调查统计发现，学生对学习风气的满意度为86.8%；对老师的教学工作满意度为90.8%；对专业实践教学的满意度为84.2%；对课程安排满意度为75.6%；校外实习的满意度为79.1%；对业余时间到图书馆、教室自习的满意度为64.1%。通过这些数据可以看出，学生基本上认可了我们的教学工作，同时也说明，我们提高教育教学质量的工作仍然任重道远，仍有许多不足和值得改进的地方，主要反映在以下几个方面：
1．有部分教师的授课计划较随意，授课计划中无授课内容、无作业、无教学方法说明、教学进程不同的班级共用一个计划，而不做任何修改。
2．有一些教师备课不认真，教案编写不规范，首页中无班级、无日期、无作业、无重点难点、内容潦草、少数教师的电子教案只是进行单纯的复制而未更新内容，也有不少课
- 3观、人生观，端正学习态度，增强学习的主动性、自觉性，积极营造和谐的育人环境。
3．进一步加强实训基地的建设和管理，充分发挥实验室和实训基地的作用。后半学期是学生实训的高峰期，各系部要认真地做好实训教学任务的落实工作，各实训中心和机房一定要作好前期准备工作，确保实训教学顺利开展；认真抓好实训班级的考勤和考核工作，让学生真正在实践中学到知识。
4．进一步加强教研室建设。教研室主任、专业建设负责人要带头认真学习教育部16号文，深刻领会文件精神，认真学习高职教育理论，把教研活动的重点放在专业建设、课程建设和师资队伍建设上来。以创示范为契机，切实搞好教学研究，重构课程体系，深化教学改革，把专业做优、做强、做大，把专业核心课程做成精品、做出特色，充分体现职业教育的实践性、职业性和开放性。要尽快编写或选用适用于一体化教学的教材，加强教学改革的研究和实施，提高一体化教室的使用率；要加强相互学习与交流，多开展集体备课，进一步完善符合本专业特色的工学交替教学模式。要通过专业建设和课程建设，培养一批中青年业务骨干，打造优秀教学团队，全面提升教育教学质量。
我们相信，通过这一次期中教学检查，我院教师队伍这个团体，将会在今后的教学工作中更进一步增强对教学工作的自主性、思考性和合作性，不断地进行自我完善，不断地充实自身的内涵，把我院的教育教学工作做的更好。我的汇报就到这里，有不妥之处，欢迎各位老师提出宝贵意见。
教务处
二○一○年五月十六日
- 5 -
第16篇：期中教学工作总结
光阴荏苒，不知不觉间本学期时间已经过半。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。以下是我的点滴做法：
一、为了上好课，我坚持做到以下几点：
1、认真钻研教材教法，努力备好课。
a了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困
采取相应的预防措施。b认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重
与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。c考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、把握好课堂40分钟，提高课堂效率。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时
想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂
言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲
结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上
能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到
学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力
到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重
所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工
的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，
高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供
很好的课件交流服务。
4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语
公开课《山谷中的谜底》，借以带动现代语文教学工作的创新。
5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对
学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的
法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，
仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
期中教学工作总结（2）：
一、帮助学生明确学习目的，端正学习态度
由于所教授的班级英语水平相对薄弱，大部分学生英语学习动机不强，认为通过高考之后，英语的地位就大大弱化了，甚至应该退居二线。英语课因被规定为校级必修课，学生只好常常无可奈何地困坐在英语课堂上，为得只是获得学分。
针对这种现状，在给每一个授课班级上第一堂课时，我就明确地分析讲解了学习英语的重要性，从英语本身的功用、英语和其专业的相关性到英语在大学学业中的地位和影响，并宣布了学习要求和本学期学习计划，使学生做到心中有数、目的明确、态度端正。
二、帮助学生改进学习方法，尽快适应大学英语教学
由于学生刚刚步入大学校园，对于大学英语的教学与学习方法都需要一个适应、调整的过程，加上，大学英语和高中英语相比不仅是量的提高更是质的飞跃。学生习惯了填鸭式的英语教学模式，形成了“哑巴英语”和“聋子英语”，课堂上被动接受的多，主动参与的少，课后死记硬背，几经周折，英语成绩不见起色，不收成效，干脆置之不理，形成恶性循环。针对这种现象，我在讲解课文和练习时都有意识或潜移默化地教授一些我认为行之有效的学习和解题方法，把课堂看作是体验英语学习的契机，是分享英语学习经验的园地，强调学生的主体参与性和学习能动性。
三、认真备课，优化教法
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。明白到备课的重要性，我每天我都认真备课，认认真真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。如教学难度比较大的。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好一堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了使教学生动，不沉闷，我尽力备课时就找一些新鲜有趣，贴近生活的素材作为语言输入的资料， 寓教于乐，促使学生有鲜活灵动的语言输出。视听资料的采集， 趣味语料的搜集，也使我在教学过程中体验到了教学相长的乐趣。备课充分，能调动学生的积极性， 这样，授课就事半功倍。
同时仅仅两个月的实际教学使我切实体会到，备课不仅要备教法，还要备学生。一方面，大部分学生英语听 ，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英文教学，同学们还不能适应。另一方面，一部分学生比较活跃，上课气氛积极，接受能力相对较强，因此，讲得太浅，没有照顾到整体，教学效果也不甚理想。因此，了解及分析学生实际情况，因材施教，对授课效果有直接影响。这一认识对我今后教学工作的顺利开展具有指导意义。
四、及时接受反馈，调整教法
课堂上通过提问等互动方式及时了解教学效果。课间，通过谈话交流等方式了解学生的学习需求，虚心吸取意见和建议，及时调整教法。课后，我通过坚持批阅每一个学生的听写和作业（每单元保证至少一次），归纳和总结学生的易误点，及时进行纠正和教法的反思和改进。并在预科理科班进行期中测试，以考促学，以考促改。工作之余，我常常向老教师请教和学习，以期获取专业知识和教学方法的提高。
作为一个初上讲台的教师，由于教学经验的不足，对教材和学生的情况还处于摸索阶段，教学方法也正处于从理论到实践的转型时期，回顾自己短暂的授课历程，我不禁感到有点遗憾和愧疚。有时，当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到干扰，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后一定不断努力，多问，多想，多向前辈学习，认真研究教法，采取有利方法解决困难。
期中教学工作总结 - 三联阅读
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，许多地方存在不足，但是，我有信心在未来的教学中，在各位领导、老师、前辈的监督与指导下，排除困难、戒骄戒躁，继续严格遵守各项规章制度，更加认真严谨地从事教学工作，力争取得更大的进步。
第17篇：期中教学工作总结
2011～2012学年度第一学期
教学工作期中总结
今年是“十二五”开局之年，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕教育教学中心工作深入开展“创先争优”活动，坚持“服务学生、服务社会、服务地方经济建设”的办学理念，坚持以学生为中心、以素质为基础、以技能为重点的教育原则，强化专业建设，注重内涵发展，提高教学质量，教育教学取得了显著的成绩。现将半学期以来的工作总结如下：
一、教学规范化工作登上新台阶
在迎接省市规范化验收的过程中，全校教职工发扬“严、细、实”的教学管理传统，并按照精练、精致、精品的教学理念要求，精心编制教学计划，认真、详细撰写教学方案，科学灵活选择教学方案及手段，耐心、细致做好课后辅导，积极主动参与实施全方位、全过程的教学管理，学校教学规范化工作登上了新的台阶。
二、师资队伍获得新发展
建一流学校需要一流的人才队伍。为了尽快提高青年教师的业务水平，学校为10多个年轻人推荐了专业技术老师，实施青蓝工程，明确了师徒目标，强化了帮学责任，有效促进了青年教师的业务成长。秋学期，李荟等数名青年老师受聘上岗，进一步增强了专业技术和文化体艺教师的教学力量，学校师资队伍建设获得了新的进展。
三、专业建设再上新水平
学校十分重视各专业的发展和升级工作。每年在部颁教学大纲和教学计划的基础上，结合本地区和学校实际，制定和申报各专业实施性教学计划和教学大纲。在教材使用上严格按部版教材或高等教育出版社教材实施教学，所选教材都是最新版本教材，适应形势，满足各专业教学需要。全校各专业均能按计划精致授课，保证了教学质量和效果。
为了进一步提升质量，学校加大了实训投入。九月份整修了钳工车间，新建了电焊车间，节约了时间成本，提高了实习和培训效率。在教学研究的过程中，各专业结合教学实际确定了研究课题，尤其是机械专业，课题教学促进了教学水平的提高。
四、一体化教学实验有了新突破
推行理论和实习一体化教学是学校改革人才培养模式的必然途径。今年，我们进一步加上推行改革的力度，实训基地全部实现一体化教学，坚持“课前有纲，课中有场，课后有考”的“三有”程序，提高了课堂效率。新学期逐步将一体化教学在全校所有专业教学中推广，深入开展质量效率活动，积极开展课堂竞赛，全面提升教学质量。
五、学生教育管理取得新业绩
新学年我们按照学生成才与成人的要求，狠抓学生行为管理，促进习惯养成教育。一是明确标准把好关口，以长远的眼光，严格把好新进教师的年龄、专业、学历和能力关，以适应教育教学管理的需要。二是拓宽门路，广揽人才。一方面直接到高等院校毕业生中选聘，一方面面向市场聘用动手能力强、实践经验丰富
的技术人才，作为实习指导老师。同时从有关单位或部门选聘适量的兼职文化课教师，以满足教学需要。三是建立动态的调整机制。把教师调整与专业设置、课时编排结合起来，并逐步引入市场竞争机制，实行末位淘汰，以优胜劣汰的良性循环对接市场，增强教师队伍的活力。
六、文体活动丰富多彩展示新境界
本学期恰逢“三城同创”活动蓬勃开展，学校组织全体师生积极参加这项重大活动，校园卫生环境有了很大改观。学生参加社会卫生劳动或志愿者活动，成功举办秋季运动会，庆祝国庆文娱演出，校园歌手比赛等系列活动，不仅活跃了校园的文化气氛，形成了积极向上的精神风貌，也深刻地教育了全体师生，提高了大家的思想素质，向社会展示了技工学校学生新的境界。
总结两个多月的教学工作，我们在分析经验成绩的同时，也认识到还有很多不足，目前面临的主要问题有：⑴教学条件还需进一步改善；⑵“双师型”教师队伍建设有待进一步加强；⑶教学研究和改革力度还要进一步加大；⑷校企结合等办学理念和实践还需进一步创新等等。下半学期我们将把全部精力集中到教育教学中来，针对上述问题，教务部门将进一步强化制度性学习，强化课改力度，强化内部管理，努力实施精品教学工程，进一步提高整体管理水平，注重内涵发展，为进一步提升办学层次，实现新一轮跨越发展而不懈奋斗。
2011.11.16
第18篇：期中教学工作总结
201４年小学教学科研工作期中总结
回顾本学期教学工作，我校认真实施学期初教学、科研工作计划，一如既往以突出我镇三环一体教育教学模式为重点，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们学校的工作重点，规范教育教学行为，加强教学常规管理，深化教学研究，积极打造严谨和谐校园。现简要总结如下：
一、教学管理，趋于规范
1、及时撰写教案(反思)。
四、五年级的老师要求在导学案里做到二备、三备，一直三年级，要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教案；教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，通过教学工作检查，发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。
2、合理布置作业。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。
3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。并开展了“如何培养学生学习习惯？”的专题研究，效果良好。
4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能学科教学质量的管理，如英语学科的教学管理，加强了英语听读写训练，促进学生英语素养的提高。
5、做好教学质量监控。学校领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况，并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。
二、学习研讨，全员参与
1、加强新的教学理论的学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,通过学习笔记、网络博客交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。鼓励教师撰写教学科研论文。
2、人人尝试做研究。本学期,学校以“三环一体式教学实践活为切入点，来促进教师的专业成长。先学习，后尝试，努力做到将课堂与平时的理论有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析；对自己的教学行为进行判断与审视；对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力。
3、搭建平台，深化教研。本学期学校通过走出处请进来的办法帮助老师开展教研活动，教导处和各教研组定期总结教学体会。通过学习、讨论，交流、互动，点评、小结。提高了教师教学科研的能力，对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。
三、学生活动，张扬个性
学校以“育人为本，成就发展”为宗旨，根据学生年龄特点及兴趣爱好组织开展了一系列活动，寓教育于丰富多彩的活动之中，使每位学生在参与活动中个性得以完善，技能得到形成，特长获得发展，综合素质全面提高。
1、组织学生参加学校作文、书法、绘画等大赛，对取得优秀成绩的学生嘉奖。
2、学校组织学生开展“我爱中华小报”（手抄报）“个人作品集”“经典摘抄”竞赛和展示活动，兴趣倍增，成绩斐然。
一学期来，我校的教学教研工作取得一定的成绩，是繁忙的，但也是充实的。在工作中，还存在着一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去弥补。相信今后，通过全体教师的共同努力，苏台小学的教学课堂一定更加生机盎然。
第19篇：期中教学工作总结
期中教学工作总结
本学期，教务处在校长室的领导下，紧紧围绕学校学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，教导处就这学期以来的具体工作情况做了以下几个方面的小结：
一、加强学习，树立新的理念。
1、通过组织教师学习崇文实验学校的“自主合作静思能群”创新教学模式，自己的实验方案，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标” 课堂教学模式研究。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生 获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料。
二、加强教学常规管理，重实效。
1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课必有“二案”；有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡教后写反思，取得了不错的效果。
3、认真开展课外兴趣小组活动和大课间活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。根据国家教育部门的要求，我校每天都开展大课间活动，在班主任和全校教师的的带领下，我校学生都学会打排球，跳绳等，学生们把“老鹰捉小鸡的活动”又拿到校园的操场上来玩。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教导处有专人负责检查，使工作具体化。利用大课间活动使学生达到心情愉悦，锻炼身体的目的。半学期以来，以上活动都取得了较好的成效。
4、为学生建立了《学生成长档案袋》，探索操作性较强的档案袋评估办法，发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用，为《学生综合素质评价》填写提供依据。
6、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥多媒体室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、多媒体室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达20多节。
三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。
针对学校中青年教师、支教生所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师培训方案》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。
四、规范考试制度，以考促教。
教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教导处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月考试题要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成
绩交到教导处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。
五、加强毕业班工作
九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以孙天富副校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。上半学期已召开了二次毕业班教师工作会议，二次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。
六、存在问题
1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不及时、不完整。
2、少数教师的教学设计和学案内容太少，不适应课堂的容量。
3、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。
4、钢楷、师德师风学习笔记过于潦草，内容什么都有；
5、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。
6、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。
7、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。
七、下一步工作展望
1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。
4、对中考的研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特
别措施，如召开九年师生典同会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。
5、转差工作落实到实处，争取我校中考考出更好的成绩。
过去的半学期，教导处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
XXX 教导处 2011-5-23
第20篇：期中教学工作总结
期中教学工作总结
本学期，在镇中心校的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。本学年工作刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就这一学年以来的具体工作情况做了以下几个方面的小结：
一、加强学习，树立新的理念。
1、通过组织教师学习市局“因学施教，三三达标”创新教学模式实验方案，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标” 课堂教学模式研究。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料。
二、加强教学常规管理，重实效。
1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。
3、认真开展课外兴趣小组活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教务处有专人负责检查，使工作具体化。半学期以来，课外活动小组取得了较好的成效。
4、组织好各类学科竞赛。根据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学作文竞赛，生物和物理、化学、英语等学科竞赛。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。
5、为学生建立了《学生成长档案袋》， 探索操作性较强的档案袋评估办法，发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。
6、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。
7、抓好理、化、生实验工作，实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。
三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。
针对学校中青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师培训方案》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。
四、规范考试制度，以考促教。
教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。
五、加强毕业班工作
九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。本学期已召开了五次毕业班教师工作会议，四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习，本学期组织了九年级部分教师先后到实验中学和时庄中学学习取经。
六、存在问题
1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不及时、不完整。
2、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。
3、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。
4、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。
5、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。
6、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教 育的教研氛围不强。
7、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。
七、下一步工作展望
1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。
4、对中考的研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。
5、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。
过去的一学年，胡襄一中在县教委和中心校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
