推荐第1篇：下市教科所专家莅临我校指导高三教学
市教科所专家莅临我校指导高三教学
9月12日，乐山市教科所何思武副所长带领语文、数学、英语、政治、历史、化学、生物七学科的教研员，莅临我校指导高三教学工作。专家们深入课堂听课，查阅了教师的备课、学生的作业。各学科的教研员分别主持召开了学科教师座谈会，详细点评了老师们的课堂教学，提出了优化课堂教学的各种方案。与此同时，还了解了高三毕业班工作计划以及高考复习策略，听取了学校领导的汇报。随后，专家们向学校领导通报了检查情况；提出了改进教育教学工作的指导性意见和建议。最后，充分肯定了乐山四中近几年来高考所取得的可喜成绩：高考成绩一年比一年好，呈现稳步上升趋势，2008年创下历史最好纪录。同时，也殷切希望高三年级全体师生齐心协力，稳固发展，力争明高考再创佳绩。
乐山四中
张东海 2008年9月15日
推荐第2篇：下市教科所专家莅临我校指导教学工作
市教科所专家莅临我校指导教学工作
9月6日，乐山市教科所所长陈出带领物理、历史、地理学科的教研员，莅临我校指导教育教学工作。专家们深入高
三、高二年级课堂听课，随后，分别召开了数学、物理、历史、地理学科教师座谈会，详细点评了老师们的课堂教学，提出了优化课堂教学的各种方案。与此同时，还了解了高三毕业班工作计划以及高考复习策略，听取了学校领导的汇报。最后，专家们向学校领导通报了检查情况；提出了改进教育教学工作的指导性意见和建议；充分肯定了乐山四中创重以来，所取得的可喜成绩：高考成绩一年比一年好，呈现稳步上升趋势。
开学之初，市教科所的领导专家就莅临我校指导工作，体现了上级部门对我校教育教学工作的重视。全校教师也因此深受鼓舞，对我校教育教学质量的提升充满了信心。
乐山四中张东海
2007年9月6日
推荐第3篇：赏识教育专家李建华教授来我校讲学
“赏识教育”之花在金华学校盛开
10月14日上午9点半，中国赏识教育学会家教高级研究员、高级讲师李建军教授和高级心理咨询师杨清泉博士在我校举行赏识教育专题讲座。幼儿园和一年级近400学生家长和教师认真聆听了讲座。
讲座中，李教授以大量的典型事例，深入浅出的演讲，形象地阐述了赏识教育的重要意义，以及如何实施赏识教育的方法。他介绍了现代家庭教育的理念、特征和方法。列举了当前家庭教育中存在的问题，并深刻分析了问题的成因，他认为“赏识教育”就是“爱的教育”。“ 孩子都是奔驰车，缺少的都是加油站”。父母应该多关注孩子的长处和优点，以赏识的思维来引导孩子扬长避短，以积极的心态促进孩子的成长。
李教授的讲座，以言简意赅、风趣幽默的语言，科学鲜明的观点，翔实的事例、生动的形象，深深地吸引了家长们，热烈的掌声一阵接一阵。讲座后，高级心理咨询师杨清泉博士举行了小型咨询会，与家长们就家庭教育中遇到的困惑和难题进行了交流，对家长的一些疑问一一作了耐心的解答。
讲座结束后，家长们回味着专家的讲座意犹未尽，感觉受益匪浅，深受启发。他们纷纷表示在今后的家庭教育中要改进自己的教育方法、方式，以赏识教育的理念，为孩子的健康成长营造一个良好的家庭教育氛围。
推荐第4篇：县教研室来我校指导备考工作新闻稿
第9期
2017年3月13日
县教研室领导来我校指导市抽测备考工作
3月10日，县教研室小教组一行五人在主任许丙元的带领下，来到我校，对六年级抽考备考工作进行了指导。
许主任一行到校后在张艳平校长主持下组织了六年级相关学
科教师座谈会。刘有心副主任就本次抽考的通知和精神进行了详细的传达，就考试科目形式和考试方式变化进行了说明。许主任要求我校领导要提高认识，迎难而上，利用好剩下的两个多月时间，进一步细化措施，狠抓落实，争取今年考出优异的成绩。
本次教研室领导亲临指导，对我校的备考工作来说，无疑是一场“及时雨”，为我校今后抽测备考工作指明了方向。
责任编辑:樊振忠 司艳炜 报: 教育体育局
发：校级领导、各处室
[共印30份]
推荐第5篇：谢局长一行来我校巡察指导doc
3月3日，市教育局副局长谢柏南一行在镇文卫镇长许凌燕、教办主任胡碧春陪同下来到崇寿初中，进行开学工作巡察指导。 局领导一行巡视了校园及学生活动场所，走进教室及教师办公室查看了教师上课、学生学习及教师备课情况，与师生亲切交谈。 校长向局领导汇报了新学期师生报到、新学期的工作计划、教科书发放情况、校园安全落实情况、“开学第一课”落实措施等及学校这几年的发展情况，并对学校以后的发展提出了设想。在详细的询问、交流之后，谢局长对学校新学期工作平稳有序地开展表示满意，同时也希望学校能积极发挥、调动教师的工作积极性和主动性，扎实开展教育教学工作，使学校的各方面能在原有的基础上更上一层楼。 局领导的巡察与指导，是上级对学校关心与重视的体现，学校将牢记领导期望，在新的学年再接再厉，争取迈开新步伐，力争呈现新气象。
推荐第6篇：德国专家来我公司指导,感受德国规划。
德国专家来我公司指导，感受德国规划。
文字文字11月30日 德国教授Boset Morile（音）来我公司指导工作，我们感受到了德国人特有的严谨，对工作的重视。我们公司总工和他主要聊了连云港市东海县总体规划和江苏城乡一体化等问题，我总结了一下，主要谈了以下几点：（1）发展模式：东海县的做法是先期集中，后期扩散，在德国叫分散化集中。德国柏林现在在集中，法兰克福现在在扩散，法国所有城市都围绕着一个中心来建设。（2）德国城市中，富人住在城市的西部，青年人住在城区中心，穷人住在南边。（3）铁路将城市分割为南北两个部分，使在南部的人心里会产生受排挤的感觉，所以道路、商业设施、基础设施、市政设施等要和市区串联，怎么样串联？（4）中国的道路还是很 传统的“九经九纬”，德国崇尚的是环形公路，重点发展的是铁路。德国专家很惊讶，中国这种模式的路网怎么能解决城市人口和汽车数量的激增带来的道路堵塞问题、车与停车位的矛盾？（5）德国交通分为三类：①公共交通②货物交通③私人交通（6）在德国不存在城乡一体化这种说法，城市就是城市，农村就是农村。在德国城市之外的都是农村，城市之外只能建农村建筑，村庄不建其他设施，纯粹的农业或居住区，在农村不存在小村庄合并的说法和做法，专家认为，江苏的城乡一体化改变了农村作为农村存在的形式，使得城市
不像城市，农村不像农村，对乡村旅游业是个沉重的打击，专家提了东德的例子，提醒我们要尊重自然、尊重生态、回归自然，这样才能做到可持续发展。（7）德国规划体系分为四级，首先德国国家的规划委员会（简称BID）每五年做一次全国的报告，先前要反复向公众收集意见和建议，然后向国会汇报，国会通过了，进行下一级规划，下一级规划一般到州里，州里可以做区域规划，总体规划和详细规划，他们的总规上只标出了主干道，没有中国总规中的详细，只看重质量和功能，一般总规他们要做10年，可以看出德国人有多严谨。他们的详细规划不分控规和修规，详细规划才注重数量上的问题。（8）建筑风格控制是有城市制定的，不用国家行政权进行控制，用法律来控制和监督，从国家—州—城市细化，比如柏林城市的北角的房屋是平屋顶，那么那个区域就不能出现其他形式的屋顶。
推荐第7篇：教育专家吴正宪来精诚实验小学指导数学教学工作
教育专家吴正宪来我校指导数学教学工作
2014-09-18
网络营销部
潘澈
教育专家吴正宪
今天，全国人大代表, 全国模范教师,数学特级教师，精诚教育集团专家委员会专家，精诚文化学校创校（1992）骨干教师吴正宪老师来到精诚，给精诚实验小学的小学生们上了一节别开生面的数学示范课。
同学们踊跃向老师示意答案
鼓励学生说出自己的答案
这节数学课的主要内容是让学生了解面积的概念。课堂上，吴老师先在黑板上画了一个正方形，让两个学生分别把正方形和黑板涂上颜色，看谁涂得快，学生直接感知到面的大小。接着课堂中摸一摸书封面、桌面、铅笔盒面等，感受“物体的面”随处可见，初步建立面的概念。使数学的学习生与日常生活的点点滴滴联系起来。从而引起同学们对数学的兴趣
寻找生活中的“面”
积极回答问题的同学
下课铃声响了，同学们还沉浸在数学的思维海洋中，纷纷表示不愿离去，同学们说，吴老师讲的太有意思了，能不能再讲一节？有的同学还问吴老师什么时候还来给我们上课？看到同学们依依不舍，让我们又一次感受到了吴老师的教学魅力，又一次向我们生动的展示了乐学、爱学、会学、善学的生动活泼局面。
欢乐的课堂氛围
在课后，吴正宪老师和精诚教师们交流了数学教学的经验，吴正宪老师一直是老师们崇拜与学习的榜样，这节课的教学内容老师们已非常熟悉，但从吴老师充满趣味与智慧的课堂中，老师们真正领略了专家的风采，深深感受到了以学生为本的教学理念，认识得到了提升。相信老师们一定会在这次听评课活动中受益匪浅。
教学经验分享
推荐第8篇：一行来我校调研
特别报道
国家自然科学基金委朱作言副主任一行来我校调研
5月13日下午，国家自然科学基金委朱作言副主任、国家自然科学基金委生命科学部杜生明副主任等一行3人来我校，就我校国家基金项目的执行情况及今后国家“973”计划农业领域发展方向等内容进行调研考察。刘大钧院士、周光宏副校长在金陵研究院门口迎接朱主任一行，并陪同前往金陵研究院414会议室进行座谈。科技处副处长朱世桂、刘凤权，国家重点实验室张天真教授、马正强教授等我校国家杰出青年基金获得者及各学科中青年带头人约20人参加了座谈。
首先，周校长介绍了学校建设与发展的整体情况及今后的科技发展目标。周校长指出：在过去的几年里，我校国家自然科学基金获资助项目数和资助经费每年都跃升一个新台阶，去年我校的国家自然科学基金获资助经费已达1450万元，面上基金项目在江苏省排名第2位，全国第26位，成为我校向研究型大学迈进的科技支撑和动力源。周校长对基金委领导长期以来对我校科技事业发展的关心和支持表示衷心的感谢，并表示我校不会辜负基金委的厚望，一定会以优异的成绩向基金委领导汇报。
座谈会上，张天真教授、马正强教授和朱伟云教授就2001年国家杰出青年基金立项以来的执行情况向基金委领导作了汇报，并对今后基金的资助方向谈了自己的看法，陈劲枫教授、俞德跃教授、赵如茜教授等也就自己研究领域的科研工作向朱主任等领导作了汇报。朱主任对我校青年专家的研究进展充满了浓厚的兴趣，并对项目的执行情况和研究工作给予了充分的肯定。朱主任说，今后基金委定会加大科研项目的资助力度，并在资助的领域和方向上寻创新、求突破，希望受基金资助的青年科研人员，在项目结题后还应加大对项目的新品种、新技术的推广力度，确实做到理论和实践的有效结合，真正达到农民增收、农业增效的目的，这也是基金委在农业领域资助的立足点。
随后，朱主任一行参观了国家重点实验室和小麦试验田。基金委领导在我校考察期间，郑小波校长和曹卫星副校长也抽空拜会了朱主任一行。（综合科）
- 1 2002年校青年科技创新基金结题验收工作小结
校青年科技创新基金2002年度共立项18项，经过两年的实施，于2004年5月由科技处组织结题验收，共有14个项目按照结题工作要求，提交了结题报告和相关附件材料。校科技督导组对照各项目立项申请书的研究目标和内容，认真审阅了所提交的结题报告和相关附件材料，并根据研究成果评定出等级。在通过验收的14个项目中，有7个项目评为优秀，4个项目为良好，3个项目属中等，另有4个项目因项目负责人出国学习或工作变动，暂未结题。
2004年结题验收的校基金项目总体结果显示，设立校基金项目的举措是正确的，实现了利用有限资金，获得 “事半功倍”的成效之目的。据初步统计，2002年校基金资助的项目已在国内外26种学术期刊和5个全国性学术会议上正式发表论文46篇，其中标注论文19篇，各项目负责人以第1作者发表的学术论文为25篇，作为通讯作者的4篇。另外，在校青年科创基金资助研究基础上，进一步获得国家和省、市各种科研计划资助共8项，其中获国家自然科学基金3项，资助金额达72万元，获教育部和省教育厅资助共3项，中国水产科学院重点科研计划资助1项，南京市科技局资助1项。
本次结题评优的7个项目，均取得了一些可喜的创新成果。如动物医学院孙卫东主持的“一氧化氮对肉鸡肺动脉高压作用机理的研究”，阐明了一氧化氮和肉鸡肺动脉压的关系，提出了如何判断“肺微细动脉肌型化”的概念，这一研究成果发表在“英国禽科学”（英文）杂志上，受到美国和加拿大等国外同行专家的赞誉。植物保护学院王备新主持的“河溪底栖动物水质生物学评价研究”，确定了河流底栖动物种类的耐污值，为评估河流水质状况和溪流生态系统提供了评价标准，该项研究成果发表在“生态学报”上，受到国内生态和环保工作者的关注，并在该项研究基础上，申请到一项国家自然科学基金项目，资助金额达26万元。园艺学院王建军主持的“黄皮洋葱种质创新的研究”，成功获得洋葱未授粉子房离体培养的再生植株，为快速获取优异洋葱种质新材料提供了一条有效新途径，解决了洋葱育种难度大、周期长等难题，该项研究具有重要理论和实践意义，研究结果在“植物生理通讯”等刊物发表了学术论文3篇，并进一步获得了教育部及南京市的项目资助。理学院章维华主持的“除草
- 3 培训总结
校科技处举办科研秘书培训班
5月21日下午至5月22日，校科技处举办了科研秘书培训班，科技处张海彬处长、朱世桂副处长出席了开班典礼，来自学校各学院的14名科研秘书及部分科技处工作人员参加了培训班，朱世桂副处长主持开班典礼。
首先，张海彬处长系统地分析了当前高校科技工作所面临的新形势、新机遇与新挑战，剖析了学校在向研究型大学迈进过程中亟待解决的问题，提出了进一步发挥科技的主导和先锋作用，加速我校向研究型大学转型的工作目标。之后，科技处特邀校办文秘科（原科技处项目科副科长）毛卫华科长向参加培训班的老师就各类科技计划项目的特点、资助的学科研究领域、申报程序及管理要求等作了详细的介绍，并结合所发的培训材料，现场演示了各类科研管理信息系统的网上查询方法。毛科长特别强调了科研秘书在充分了解本学院的科技资源现状（人员、研究方向和水平、成果情况等）的同时，及时获取项目申报信息的重要性，并希望各学院科研秘书与负责本学院的科技督导组老师多联系、多沟通，共同进行项目的过程管理，确保我校科研项目的完成质量，提升我校的科研信誉。接着，项目科严洁老师介绍了科研经费管理的一般流程。
随后，条件与成果科钱宝英科长作了科技成果管理与知识产权申报的报告，钱科长结合多年来科技成果报奖、知识产权申报的经验，深入浅出地介绍了各类奖项的申报要求，提出要发挥各学院科研团队的优势，整合科技资源，搭建科技成果共享平台，为组织申报国家级的重大科技成果奖项做好充分的准备。在报奖及知识产权申请书填写的规范性方面钱科长亦作了具体的要求。最后，综合科朱新星科长向各位老师就制定《科研秘书岗位职责》作了系统说明，并希望各学院科研秘书对科技处各科室的工作给予积极的支持和配合，齐心协力将学校科技管理水平提升到一个新的高度，同时受科教兴农办汤国辉主任的委托，朱科长向各位老师介绍了我校服务“三农”、科技下乡工作的任务和具体要求。
整个培训班为期一天半，时间紧凑，内容丰富，各学院参加培训的老师都感到获益匪浅，大家希望培训班能不定期举办下去，不断提高科技管理人员的业务素质、服务能力和管理水平，确保我校在项目申报、科技产出和科技成果转化等方面再创新高。（综合科）
- 5 科技部对我校农业科技成果转化资金项目进行中期检查
4月11日上午，科技部中小企业创新基金管理中心监理部王宇彤处长、中国水产科学院副院长张显良研究员和国家蔬菜工程技术研究中心陈殿奎主任两位检查专家在江苏省科技厅农村处领导的陪同下对我校承担的农业科技成果转化资金项目进行了中期检查。周光宏副校长、科技处朱世桂副处长、国家重点实验室万建民教授、张天真教授等参加了接待并作了详细的汇报。
我校执行的农业科技成果转化资金项目中，张天真教授承担的“高产优质杂交棉南农98-4的示范”项目自02年底立项以来，各方面工作都得到了突破性的进展，目前，杂交棉南农98-4在长江流域及黄河、淮河流域都得到了大面积的示范与推广，并已基本辐射到全国各地，为社会创造价值近百亿，使农民直接受益。科技部中小企业创新基金管理中心监理部王处长及随行专家对我校在研的十项农业科技成果转化资金项目的执行情况给予了充分肯定，并希望各项目主持人再接再厉，使农业科技成果转化资金项目能切实得到示范和推广，同时能与相关企业衔接好，加快农业科技成果的产业化进程，为农业增效、农民增收做出更大的贡献。检查中，专家们对今后农业科技成果转化项目申请材料的规范性、监理单位履行的职能及项目结题验收所考核的指标体系等问题提出了具体的指导性意见。
最后，王处长及随行专家在科技处朱世桂副处长、国家重点实验室万建民教授、张天真教授的陪同下参观了国家重点实验室。（综合科）
基地建设
我校召开农业部重点实验室工作会议并举行实验室授牌仪式
4月22日下午，我校召开农业部重点实验室工作会议并举行第四轮农业部重点开放实验室授牌仪式。各重点实验室负责人、学术委员会主任、秘书以及相关学院院长、科研秘书等出席了大会，科技处张海彬处长主持会议，周光宏副校长到会并作了重要讲话。
张海彬处长首先宣布了第四轮农业部重点开放实验室的评选结果：农业部按照“学术专家与管理专家相结合，会议评估与现场抽查相结合，定性评估与定量评估相结合”的评估方法，经组织专家论证评估，我校“农畜产品加工与质量控制重点开放实验室”等6个重点实验室被评为第四轮农业部重点开放实验室，其中“农畜产品加工与质量控制重点开放实验室”和“农业环境微生物工程重点开放实验室”是新上的农业部重点开放实验室。张处长指出，
- 7 向各位学术委员会成员颁发了聘书。杨锐副厅长、殷翔文副厅长和巫建华处长分别代表科技厅、教育厅和农林厅在会上做了发言。会议听取了重点实验室主任曹卫星教授所作的关于实验室建设方案的报告，并就建设方案进行了认真的审议与讨论。在实地考察了实验室基础条件后，全体委员一致认为：
江苏省信息农业高技术研究重点实验室的主要建设目标和内容是以现代信息技术和农业科学为依托，建设国内一流的农业信息技术研究与开发软硬件平台；近期以种植业领域为主要研究对象，以信息农业的关键问题和共性技术为研究内容，重点面向信息获取、系统模拟、管理决策等研究方向，构建信息农业理论和技术体系，开发面向产前、产中和产后服务的农业信息管理和决策支持系统，培养高层次信息农业技术研究开发人才队伍，开展学术交流和系统示范推广，推进农业信息技术的产品化和产业化。
该重点实验室依托南京农业大学，以农业信息技术研究中心为基础进行组建，拥有装备较好的农业信息学实验室和农学实验室，在信息农业技术的研究开发方面，具有良好的工作条件和科研能力。实验室具有优秀的学术队伍和创新群体，主要成员在农业信息管理和分析评价、农业生态区划与种植设计、农业遥感监测预测、精确农业理论与技术等诸多方面进行了深入研究和实践，取得了较为突出的科研成果，积累了良好的工作基础。相关科研工作得到国家863计划、948计划、国家自然科学基金及部省科研计划的支持，与国外建立了广泛而密切的科研合作与交流。该重点实验室的建设方案可行，经费投入充足，软硬件条件具备，可望顺利完成建设任务和研究目标。建议进一步加强农业信息学相关方向的交叉与融合，力争获得大项目和大成果；并建议省政府和学校加大投入力度。 （成果科）
科教兴农
我校参与主办南京溧水傅家边农业科技园建设20周年汇报会
4月12日，来自江苏省科技厅、省农业厅、南京市委、市政府、南京农业大学、江苏省农科院、南京林业大学、上海市农科院、浙江省农科院等单位的领导和专家汇聚傅家边，参加傅家边农业科技园建设20周年成果经验汇报会。汇报会由南京市科学技术局、南京农业大学、溧水县人民政府联合主办，溧水县县长冯宝椿主持会议，南京市副市长许慧玲向大会致辞。与会代表参加了植物组培中心奠基仪式，参观了傅家边农业科技园建设20周年成果展，并听取了副县长姜明作的“傅家边农业科技园建设的成果和经验汇报”的报告。
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科技简讯
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江苏省科普工作大会于4月28日—29日在南通市召开。会上，江苏省科学技术厅、中共江苏省委宣传部和江苏省科学技术协会联合对107个单位和205位个人进行了表彰。这次受到表彰的江苏高校中，仅有南京农业大学科技处和东南大学科学技术与产业处两家单位。我校科教兴农办撰写的《架农民增收金桥，建农村小康社会》一文参加大会交流。
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近日，江苏省为充分发挥海洋资源优势，加快海洋开发，提高海洋经济在GDP 增长中的贡献份额，提出建设海洋强省的目标。要实现江苏海洋经济资源环境协调发展，有赖于研究和探索江苏特色的浅海滩涂可持续开发利用技术。目前校科技处正会同省海洋渔业局等相关单位组织专家就我省浅海滩涂可持续开发利用的科技问题开展前期调研，已初步形成江苏沿海生态保护与修复等五个方面的研究专题意向。
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为积极响应省科普活动周领导小组“科技以人为本，全面建设小康”的号召，由校科协、校科教兴农办汤国辉主任牵头，组织我校宠物饲养及花卉栽培等方面的专家参加了5月15日在山西路广场开幕的全国第四届科技活动周暨江苏省第十六届科普宣传周活动。开幕式结束后专家们走进社区，在湖南路裴家桥小区为居民答疑解难。
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4月份以来，科技处积极实施科教兴农战略、加快我校科技成果的转化。先后参加了南京、南通的通州、启东如皋、淮安等地的洽谈会、座谈会。为了促进革命老区井冈山地区的科技与经济的发展，科技处在了解当地科技需求的情况下，制作多媒体在该地区介绍学校可推广的科技成果，受到革命老区农民群众的欢迎。目前有30多个项目达成意向协议。
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南通市积极推广南农大和连云港市实施的“百名教授科教兴百村小康工程”的经验与做法，南通市科协和我校科技处在积极摸准双方项目成果技术的供需情况下，于5月23日，首批启动了12个项目的对接活动。南农大派出了园艺、食品、动科的9位专家参加了项目签约仪式，参加活动的12家南通地区农业龙头企业和生产基地的代表分别与专家教授交流洽谈，并颁发聘书邀请专家作为村和企业的技术顾问。
（印数100份）
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推荐第9篇：达内科技集团IT教育专家应邀来我校举办讲座
达内科技集团IT教育专家应邀来我校举办讲座
10月25日下午，达内科技集团IT教育中心总经理张煜应计算机科学与技术学院邀请，作客我校大学生艺术中心礼堂，作了题为“新的经济趋势和IT产业形势下，大学生的应对之道”的精彩讲座。报告会由计算机学院党总支书记姜宗建主持，计算机学院、信息与电子工程学院的1300余名师生共同聆听了报告。
张煜总经理是IT教育业内资深专家，有丰富的理论思想和业内经验。在报告中他给同学们带来了IT产业的一线信息，对IT产业的人才需求口径作了独到的分析和解读。他分析了当今世界经济的发展趋势和IT产业的走势，介绍了近年来大学毕业生在IT产业的就业情况，并给电气信息类和电子信息类专业的学生恳切提出了职业方向建议。就“大学生在学校里面应该怎样做”这一话题，张总建议同学们早定目标、自主学习、独立思考和勤于实践，培养自己的情商，提高职业素养。
达内科技集团是一家集培训、咨询、开发、人才服务于一体的高新技术集团公司，以中关村科技园区为依托，在中国软件业发达城市建立了近40家培训中心。已累计为IBM、微软、摩托罗拉、华为、中软、用友、Yahoo、阿里巴巴等知名IT企业培养输送了5万多名中高级软件人才，是中国最大的中高端软件人才培训机构之一，也是我校的就业实习基地。张总此次应邀来校讲座是计算机学院开展的“企业专家进课堂”系列活动之一。
自2005年达内科技集团与我校计算机等专业建立合作关系以来，双方在学生实习、就业培训和咨询、人才服务等方面进行了深入合作和交流，向IT产业知名企业输送了200余名我校优秀毕业生。
推荐第10篇：专家指导心得体会
专家指导心得体会
-----张燕
今天，听了二中高级教师牟惠兰老师对她多年来课题研究的研究经验，及其对我校物理组进行的省级研究课题“新课改下初中物理课堂导入的有效性研究”的精心细致的指导，让我受益非浅。第一次认识到课题研究的严谨性，实用性。
新课改的根本指向是人的发展，它倡导自主、合作、探究的学习方式。“学习有法，但无定法”，“课堂导入”也是如此，在具体的运用中需要多加揣摩，选择最适当的方法才能起到最大的教学效果，这就是有效的课堂导入。有效的课堂导入可以使学生全神贯注，精神振奋，兴趣高涨，积极主动地接受知识，可以引燃学生学生思想的火花，使课堂气氛变得轻松活泼，课堂活动得以顺利进行，从而起到提高课堂教学效果的作用。然而，在实际教学中，绝大多数虽然重视课堂导入，但由于导入方法单一，形式单调，长期使用容易让学生产生“审美疲劳”；注重花哨，喧宾夺主，缺乏科学性原则；导入时间过长，课堂导入冗长复杂，影响整节课的教学进度，而且更多教师只重视开头的导入，没有认识全课中知识间如何衔接的有效的导入，出现了开头热闹，中场消极，后场冷淡的场面，出现以上情况，主要是教师的课堂导入通常是随意的，凭借教学经验或者当时的灵感为主流，大多数导入不能激发学生兴趣和思考。
通过牟老师的指导让我们找到了研究方向，方法，要达到的效果。
第11篇：专家总结指导
专家总结指导:如何做好考研复试准备工作教育频道 来源:中华教育 转载日期：2008-12-01 字体大小：小 大 浏览次数：2443次核心提示：新闻资讯频道所转载文章、数据等内容纯属作者个人观点，仅供学习参考使用。本文《专家总结指导:如何做好考研复试准备工作》来源于网络并非原创内容，请读者以官方内容为准，如果您发现本资料有侵犯您的知识产权，请立即联系我们，我们将第一时间内删除该资料，以保障您的知识产权。对于考研的大学生们而言，也许最难过的就是初试，因为那是万里长征中最漫长的过程。但作为考研成功的最后一道门槛——复试也同样不能忽视，因为稍有不慎，也许所有的努力都会前功尽弃。同时由于近年来考研的人越来越多，竞争也越来越激烈，有许多学校正在推行复试模式，即差额复试，复试的要求也越来越高。因此，对于已经通过初试的同学，认真准备复试也是非常重要的。
确定复试时间
按照一般的规律，等到国家初试分数线下来之后，各高校招生办公室就会根据招生计划和考生的考试情况再确定一个复试分数线，确定后就会马上通知考生，一般复试时间在4月上旬。
复试内容
硕士研究生复试内容包括：英语口语，专业基础知识及应用、专业技能的掌握，政治思想，心理素质等综合素质的考试与考察。博士研究生复试主要根据专业培养要求和考生具体情况，考察考生综合运用所学知识的能力，以及是否具备博士生培养的潜能。
如何准备
对于研究生复试的准备，不少招生办公室的负责老师都称：“无须准备，因为复试主要考察考生的知识积累情况。”但按照往年的经验，要想顺利的通过复试，充分准备也是必不可少的。
1.系统的英语口语训练
英语口语是一个人综合素质的体现：有才华、反应敏捷、生活阅历丰富的人口语会相当出色，同样，一个人的修养、品质、道德观念、科研素质和能力也会在对话中表露无遗。大多数招生单位在研究生复试中都比较看重面试，这足以说明加强口语训练的必要性。对于英语口语的重要性已无需多说，越来越多的有实力的导师对哑巴英语深恶痛绝，他们认为没有良好的口语就不能学好语言。因此他们要求复试时一定要加试英语口语，有的考生在复试时还要求用第二外语与导师直接对话。没有经过系统的口语训练，你一定会在复试时感到无所适从。
2.了解本专业方向、动态、进展
因为复试本身就是考察应试者的知识积累能力以及自身发展潜力，因此要想给导师留下一个很好的印象，就必须对所报专业的情况十分熟悉，其中包括研究现状以及进展情况。应试者应该注意这方面情况的搜集，另一方面也要求应试者多去了解该导师研究的侧重点和主
要的观点。
3.请教往届的师兄、师姐
这一条也很重要，一来可以侧面了解一下导师的禀性、好恶；二来也可以在请教的过程中和未来的师兄师姐叙叙友谊，了解一下往年复试的情况。
4.保持良好的心态复试时一定要对自己有信心，不要紧张，男同学不要太邋遢，利索一点；女同学也不要刻意打扮，这是面试，不是选美。同时，面对一大帮老师、专家、教授在面前的情况，也千万不要紧张，要沉着应对。
5.做好多种准备
如果能够顺利通过复试，当然最好不过了，但如果不幸未通过某个学校的复试，就应该早做打算，可以考虑参加第二志愿的学校的录取，或听从导师的建议读其他学校其他导师的研究生。同时，如果条件允许，也可以读委培、定向、自筹经费的研究生。
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专家提醒08年考生应避免陷入考研备考四误区教育频道 来源:中华教育 转载日期：2008-09-13 字体大小：小 大 浏览次数：1820次核心提示：新闻资讯频道所转载文章、数据等内容纯属作者个人观点，仅供学习参考使用。本文《专家提醒08年考生应避免陷入考研备考四误区》来源于网络并非原创内容，请读者以官方内容为准，如果您发现本资料有侵犯您的知识产权，请立即联系我们，我们将第一时间内删除该资料，以保障您的知识产权。2007年全国研究生入学考试的硝烟还未散尽，许多考生又在为新一轮的考研做准备。专家建议，在考研备考中不要陷入误区。
误区一 复习动手越早越好
很多考生认为，考研准备越早胜算越大，因此从大
二、大三就开始搜集信息，看辅导书、背英语单词、做历年真题。
专家点评：如果从打基础的角度考虑，早做准备不是坏事。如英语、数学方面的知识储备都不是短期能完成的，需要长时间的准备。再如跨专业考研的同学复习专业也要早做准备。但如一开始复习就明确针对考研应试，则不宜动手过早。首先，考生备考时间过长会过早陷入疲劳期，甚至导致考前弃考；其次，面对日趋灵活的试题，仅把指定教材背熟是不够的，更要对该学科领域有更广泛的了解。另外，每年考研大纲，尤其是政治大纲经常有变。因此，考研准备并非越早越好，关键是平时自身能力的培养及知识的积累，根据学科性质合理安排复习计划，一般在大三暑假进入初步准备和整体规划阶段即可。
误区二 上辅导班越多考上几率越大
有些考生认为报考研究生辅导班越多，成绩提高越快，考上几率越大。春季基础班、暑
假精讲班、秋季冲刺班和考前点题班一个都能少。
专家点评：考研面授辅导班往往强度很大，一堂课要3个小时左右，老师讲得也很快，听下来就已经很累了，课下还要消化吸收，所以建议考生不要同时上多个辅导班，不要贪多而要求精。另外，辅导班的老师授课水平参差不齐，考生要选择口碑好的学校报名。其实辅导班并不是最重要的，它只能起到指引方向的作用，关键还是考生自己要掌握好教材上的核心知识点。考生如果已经上了辅导班就要坚持学完所有课程，不要中途放弃。
误区三 盲目追求热门而跨专业考研
近几年出现了“跨专业热”，某些考生禁不住诱惑，盲目报考MBA、法律硕士、计算机等热门专业。
专家点评：这些考生并没认清自己究竟想学什么，将来想做什么，而是看了几篇“某某专业在未来十年内最吃香”的文章，或听人说某某专业毕业生能进入大公司工作，就决定跨专业报考。这些跨专业研究生毕业工作后往往发现，自己的志向并不在此，但那时再想改行已为时过晚。因此，考生在决定跨专业考研前，应该对专业有一个全面了解，最好能从在读研究生处获取一些真实信息。
误区四 考研就业环节众多多头准备
有些考生越临近毕业越忙碌，认为只要是个机会就不能错过，所以考研究生、考公务员、应聘公司企业，多头准备，忙得不亦乐乎。
专家点评：考研是一项长期而复杂的系统工程，包括搜集学校招生信息、确定报考专业、强化复习、巩固核心知识点、考前冲刺、初试、复试和调剂等环节，每个环节都需要全身心投入和大量的时间保证。近几年考研竞争激烈，试题灵活性大大增加，考生以往采用死记硬背的方法往往不能奏效，所以考生要将大量的精力用在消化基本原理和做题上。因此，考生投入全部精力还未必能取得理想的成绩，就更不用说分心去考公务员或找其他工作了。国家公务员考试一般在11月底，而此时考生正处在考研复习的攻坚阶段，同时准备两门考试易使考生过度疲劳，产生厌倦情绪。找工作同样繁琐，既要制作简历，又要搜集信息，还要跑招聘会。考生如果一定要做多手准备，那就要将备考与其他事情统筹规划。
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过来人经验总结:我考研的五点重大失误教育频道 来源:中华教育 转载日期：2008-09-13 字体大小：小 大 浏览次数：4386次核心提示：新闻资讯频道所转载文章、数据等内容纯属作者个人观点，仅供学习参考使用。本文《过来人经验总结:我考研的五点重大失误》来源于网络并非原创内容，请读者以官方内容为准，如果您发现本资料有侵犯您的知识产权，请立即联系我们，我们将第一时间内删除该资料，以保障您的知识产权。分析这次考研，我总结出我以下主要的几点失误，希望能对师弟师妹们有用：
（一）、目标不坚定。这很大程度影响了我的复习进程、复试自信心。我真正下定决心是在报名的时候。当然从身边的同学来看，在制定目标时，也不要把目标定的太高，不要把自己期望的太高，太难达到容易绝望。考研很重要的一点就是要看到希望，要有坚强毅力去
坚持！
（二）、复习上没有注意策略，复习常常是匆忙且狼狈地被动应付，最惨的就是复习过程断断续续，像英语这科都是要细水长流的。在初试和复试的不少信息上我也知道的有点迟(这也许就是跨校跨专业考试的难处吧)。还有有时复习会沉迷于知识点细节中，没整体感。
（三），时间安排上有重大问题：
1、复习开始的太晚了。
2、没有提前安排好时间分配，复习中间断断续续，而这是考研复习大忌。
3、没有充分考虑中间的其它影响因素。像大四上学期的上课时间及实习时间(我算了一下，大四上学期的4.5个月中我能有效用在考研上的绝对不会超过2.5个月，单上课就超过三分之一以上，还有实习、保鲜活动以及大学专业实验什么的，有些实验是整天地做。因此在制定考研计划时不要把时间预算得过于理想)
（四）、考场上失误百出。先是政治答错题目位置(这个很必要引起重视，据我所知，至少我有四个同学因为答错位置而没考上的，开始我也不相信自己会这么笨，但在考场上什么都有可能)；接着是数学每做10分钟没有思路就换一题也是数学考试的大忌！当然，我知道根本原因是自己知识复习的不够牢固„„
（五）、整个考研过程我似乎都不怎么自信，特别是复试那阵子，看到人家初试400分以上的都有好几个，三百八九的更是一大堆，而我却只能排在到数第二了，没有一点信心了。之前也有想过放弃，现在想来，真的是自己的想法有很多问题！
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第12篇：美术高考专家指导
专家指导：美术高考都考哪些内容？
报名现在是11月初在所在学校就可以报名参加全省美术统一考试。外省的考试一般在第二年的元月底至2月底。考试的科目有素描和色彩，有的地方还有30分的速写题，安排在素描考试后。所以只学素描是不可能的。
你可以自学参加美术高考，但是可能会很辛苦而且缺少方向。报名现在是11月初在所在学校就可以报名参加全省美术统一考试。外省的考试一般在第二年的元月底至2月底。
考试的科目有素描和色彩，有的地方还有30分的速写题，安排在素描考试后。所以只学素描是不可能的。
素描的考试内容一般是头像，也有的院校考的是半身像。
素描的工具
（1）铅笔：铅笔是最简单而方便的工具，初学者素描常从铅笔开始，主要原因是铅笔在用线造型中可以十分精确而肯定，能较随意地修改，又能较为深入细致地刻划细部，有得于严谨的形体要求和深入反复地研究。同时铅笔的种类较多，有硬有软，有深有浅，比较俱全，可以画出较多的调子，铅笔的色泽又便于表现调子中的许多银灰色层次，对于石膏等基础训练作业效果较好，初学者比较容易把握，因此，较适合于基础训练开始时应用。
（2）炭笔：炭笔以不脆不硬为度，炭条以烧透、松软笔黑色为佳，炭精棒以软而无砂称上品。
（3）纸：洁白、厚净、有纸纹的纸。铅笔画纸不宜纸纹太粗，炭笔画纸表面不能太光滑，而钢笔画纸纸却要较光滑的纸面，还要有一定的吸水性。
色彩的材料分水粉和油画。一般院校考水粉静物居多
（1）水粉颜料：目前市场经常见到的水粉颜料有：钛白、柠檬黄、淡黄、中黄、深黄、士黄、桔红、朱红、大红、深红、桃红、玫瑰红、紫罗兰、青莲、群青、深蓝、普蓝、翠绿、草绿、淡绿、熟褐、深褐色、褐色、黑等。
（2）水粉笔：水粉画的用笔随意，如：水粉笔、水彩笔、油画笔、刮刀等，作画者可以针对自己的作画习惯以及对笔的喜爱程度进行选择。一般水粉画的笔要求笔锋要求有圆、方、尖集扁以及大小之别，便于表现任何刻画对象
（3）纸张一般选用较硬较厚的纸张，严格讲，画好和保存一张好的水粉画，最好还是选用水粉、水彩、卡片等纸、他们既方便又好用，其画面效果能长期保存
（4）清理工具：做画时需准备一个合适的洗笔筒，如小塑料桶。另外做画时还要准备一个海棉或找一块吸水性较强的布作为清理工具。 个别美院考的是油画半身像，油画的材料有常用颜料，油画笔，调色油（用于稀释颜料），绷好画布的油画框或在美术用品店买做好的画板。
第13篇：记外教来我校英语口语教学
记外教来我校英语口语教学
六月的八九十号是孩子们期待的日子，在校方的精心安排和热烈邀请下，一二年级将迎来外国友人的英语口语教学。
一开始我是有一点担忧的：孩子听不懂外教的课堂用语怎么办？老师设计的教学活动孩子没有领会，因此不积极参与怎么办？如果情况真是如此，那校方为加强学校英语教学所做出的努力不就没有多少效果？
作为助教老师，跟着听完几堂课后，我的担忧便消除了。首先，学校请来的外国教师都是有小学英语教学经验的，他们一是语速适中，使用的课堂语言，如raise your hands也是学校老师日常生活中使用的, 二是活动设计简单明了，同时又和蔼可亲，这极大的鼓励了孩子们参与课堂的积极性。其次，让我再一次对学校工作细微妥善之处刮目相看的是校方分别将一二年级本学期课堂所学重点做了整理并反馈给外教老师，因此外教教师以此为参照设计课堂内容，这样一来，孩子们既回顾了整个学期课堂所学，又能轻松的听懂并领会外教的语言，这也极大的增强了孩子们的自信心和英语学习热情。
当然，通过此次活动获得收益的不仅只有快乐学习的孩子们，还有任教老师。我对外教老师的全英课堂印象最深刻的便是身体语言（body language）的使用，还跟Mi.Gann 探讨了如何使用身体语言让孩子听懂并熟知课堂用语，如何使用身体语言让词汇变得生动有趣，从而让孩子们爱上学习英语，主动学习更多词汇及表达。 在这里，我想表达我由衷的感激之情。因为参与到了外国友人关于英文拼写的讨论（如板书water, milk时应该注意字母t, i, k的书写最好统一使用Times New Roman样式，以防混淆孩子们的认知），在此特别感谢外国友人的认真教学，负责态度；感谢校方的辛苦工作，为孩子们英语口语的提高提供充足的条件；感谢一二年级的班主任老师，为了孩子们取得更好的学习效果，百忙中帮助外教老师组织课堂；感谢课堂上担任助教的全体英语老师，共同合作为孩子搭建通往快乐英语的桥梁。
最后，道一句：老师们辛苦了。但在老师们洋溢的笑容中我知道，此次活动的组织，老师们是开心快乐的，因为孩子们是开心快乐的！
第14篇：1``专家指导：初一数学的重要性
专家指导：初一数学的重要性0点
作者：智康教育数学教师张强
初中数学对于小树数学的侧重点是不同的。小学数学侧重是打下数学的基础。因此，其内容主要是数、数与数之间的关系;各种量与计量的方法;各种基本运算、基本的数量关系;基本的图形认识及简单的周长、面积 与体积计算;以及简单的代数知识等。 初中数学则侧重于培养学生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。在内容上增加了复杂的平面几何知识，系统学习代数知识，运用方程解决实际问题;数扩展到有理数、实数;还有简单的一次函数与二次函数。
对于初一的学生，常听一些学生说“这题怎么这么难啊”一类的话，而且原本在小学数学成绩不错的同学纷纷“马失前蹄”不幸落于马下，而且一落就再也起不来了。因此同学们学习数学的热情似乎减了几分，对数学几乎是躲之不及，更别提什么兴趣了。造成这些现象的原因是同学们没有做好初中数学与小学数学的过渡，许多同学没有抓住这一点，结果就导致了对知识不理解、成绩下滑、学习热情不高等情况频频出现。这是因为初中数学和小学数学有着许多大的差别。我在这里简单总结一下：
一、从“自然数与分数”到“实数”
小学数学中，只涉及了关于自然数和分数的知识，也就是正有理数。而升入初中后，在代数方面遇到的第一个难题就是“负数”。负数是一个新学的抽象的概念，完全靠理解性的知识，而负数的计算、正负号的变化想必会让同学们吃尽了苦头，而接踵而至的就是绝对值、相反数、数轴等一些问题，遇到一些难题时更是无从下手。
例如：从小学的“自然数、分数”直接到初中的“有理数、无理数”，对于刚进入中学校园的同学们来说无异于一条深深的鸿沟。因此，同学们需要认真理解概念、多做习题，才能将这条鸿沟一点点填满，因为这可以说是初中代数的基础，基础不打好的话，学习后面的内容完全是一头雾水，到了那时再回过头来学习就太晚了。
二、从“数”到“式”
小学生在六年中学习的主要是具体的数以及具体的数之间的运算，而到了初一接触到的是用字母表示数，建立起了代数概念。在我们看来，“代数”，就是用字母来表示一个数，但实际上绝非如此。初一的数学先是讲了“用字母表示数”，然后就开始深入到了“方程”，再由此展开了“包含字母的式子”这一概念，然后又开始了关于“函数”的学习。
其实，细心的人会发现，初中里学习的内容多是小学内容的扩展。小学数学与初中数学实际上是有很多关联的。只要从小六到初一的过度在老师的引导下，找出“数”与“式”之间的内在联系以及区别，在知识间架起衔接的桥梁，也为后面的更多内容打下坚实的基础，这样才能在众多的考试面前不乱阵脚，游刃有余。
三、从“算术法”到“方程”
小学的应用题大多都可以用算术法来解题，所谓“算术法”就是指一个全部由数字和符号构成的式子，因为计算简便，成了小学六年来学生们解题的“主菜”，即使小学里学习了方程，但也只能算是“配菜”而已。可进入初中后就不同了：自从初一上学期详细的学习了一元一次方程后，渐渐的，凡是应用题第一反应就是设未知数列方程，而对原先的“算术法”没什么印象了。这是因为，用算术法来解应用题大多要用逆向思维，而方程所用的大多是正向思维，两者孰轻孰重一目了然。下题就是个很好的例子：
由以上三点看来，初中数学与小学数学的不同之处主要体现在知识范围与思维方式两个方面，要学好初中数学，一定要让自己的思维更富逻辑性，要学会用数学的眼光去发现问题，分析问题和解决问题。
综上所述，要想学好数学，在初一阶段必须打下良好的基础!
第15篇：专家进校指导教学的感受
“高效课堂”专家进校指导有感
刚学完了安徽“双语”，又去了湖北“襄阳”；刚学完了湖北“襄阳”，又请来了江西“前景”，随后便是山东“杜郎口”。教师们发现，虽同是“高效课堂”，可他们的观点、看法还有所不同，甚至相互矛盾。到底谁的更加准确，到底学谁的更好？
回答这个问题其实也很简单，一要学习，二要质疑。为什么呢？尽信书则不如无书，尽信专家则不如无专家。请专家到校听课“会诊”如同病人挑选医生，医院有县级专家，州级专家，省级专家、国家级专家、世界级专家。你到底信谁？最想让谁看病？大多数人会选世界级的了，因为级别越高，水平越高，对病的诊断准确率就越高，病的治愈率也就越高。“高效课堂”的鼻祖是美国的杜威，他是世界级的，中国的鼻祖是陶行知，他是国家级的，请他们来“看病”的方式，只能是通过学习他们的著作来感悟自医了，这真是没有办法的办法，也是明智的学习方法。至于请来的专家，他们的脸上没有标出是县级的、州级的、省级的，还是国家级的、世界级的，我们怎样辨认？方法也有，那就是交流。笔者便借着这次难得的交流，从中得到了许多启发和感悟。
4月23号，专家们进校听课指导，一位专家针对我校一位语文老师的课进行点评，听课的老师参与聆听，并进行互动交流。专家水平很高，评价非常到位，但他说的一句“能小展示的就不必大展示，都会的问题就不必展示”的话引起了笔者的质疑，于是便坦诚地追问道：“为什么？”下面的潜台词是：你有理论依据吗？为什么这么问呢？因为在课堂实践中笔者发现，没有得到展示机会的学生会哭鼻子，闹情绪，心情糟的很，如果取消展示学生还不闹上了天？所以李炳亭说：“满足好奇心就是学习，满足展示欲就是学习的动力。”小展示和大展示给学生的感受一样嘛？如果小展示是“排练”的，那么大展示就是“演出”。你的节目经过精心排练，张三过来说好，李四过来说好，王五过来说好，可领导过来却说：既然你排练的这么好，那就不用演出了，你会怎么想？痛苦，失望！为什么？因为只差一步就登台演出了，我会把精彩献给观众，我会赢得观众的掌声，我会得到观众的赞誉。而由此产生的情感和意志，哪里是“排练”所能带来的呢？“排练”不能等同“演出”，小展示不能等同于大展示，节约课堂时间的方法有许多种，但不能以舍弃“高效课堂”的根本为代价，它会使“高效课堂”变味的。
至于说“都会的问题就不必展示”，笔者也有很多的疑惑：“都会的”是指老师“都会的”呢，还是指学生“都会的”呢？如果是指学生，那你是怎么在这短暂的时间内，就界定出张三会了，李四会了，王五也会了？孩子的理解能力是分层次的，孩子口头说会，但实际上也不一定真会，更何况还是你认为他们“都会的”的呢？谈起“不必展示”的话题，不妨先讲讲我们自己的孩子，说小时候的某一天，突然他跑到你的面前说：妈妈，我有一个发现，你不知道！你会装出一副求知若渴的样子说：是吗?宝贝儿，说说看。于是孩子
一、
二、三地说了出来，其实你早就知道，可能还认为他稚气可笑，然而你会装出一副惊讶的样子赞扬道：宝贝儿，你真是太聪明了！我好崇拜你呦。”于是孩子会自信满满地走开。妈妈的表扬就是孩子最好的学习动力。同样，老师的表扬就是学生最好的学习动力！我们教师不要吝啬我们的表扬，给学生一个展示的机会，给学生一个被表扬的机会，因为他们喜欢得到老师的认可和表扬，因为老师在他们的心目中就是“神”! 孩子这么敬重我们，我们尊重他们一下又有什么不可以呢？
还是杜郎口来的专家崔其升说得好：老师在课堂上要“做”的就是学生的表现权。
笔者之所以推崇崔其升，是因为听了他的报告，不仅体会到了他伟大的人格，更体会到了他的德育思想。他把自己的德育用三个字来概括：志；情；意。
1.志。让学生有志气，敢担当，独立、自主、勇敢。他的目的是把学生培养成“狼”，而不是听话的“绵羊”。
2.情。情感是对文本最好的解读，不讲“情”的课堂是低效的课堂。课堂就是让学生展示、竞争、比赛，就是让学生不甘人后，情绪高涨，斗志昂扬。
3.意。即教育的本意：学知识是为了长智慧.它包括四个方面：学习是学生自己的事；老师在课堂上要做的就是学生的表现权；课堂是擂台赛；课堂教学过程是积累的过程，是教师硬功夫过关的过程。
崔其升用他的德育思想诠释了“高效课堂”的目的、本质、内容、形式：
目的,把学生培养成敢担当、独立、自主、勇敢的“狼”； 本质,“高效课堂”是一种民主的学习生活方式； 内容,学知识，长智慧； 形式,课堂是擂台赛。 目的、本质不必细说，有问题可慢慢去悟。而内容、形式却要先细细品味，因为这是解决当前“高效课堂”要不要展示和如何破解展示环节用时太长45分钟内完不成课的难题。既然是高效课堂的内容是“学知识，长智慧”，那么它可分为 “了解知识”、“精彩展示”（即获得智慧）两部分。既然“高效课堂”形式是擂台赛，那么它的展示也必然是擂台赛，学生全员参与，所以一个班被整合为一个大组，一起pk,用空间换取了时间，至于各小组在大组内怎样分配任务，扮演怎样的角色，由任课教师自己对“展示”的理解来定。
揣摩崔其升的德育思想的同时，笔者又想起了陶行知的“知情意合一”和杜威关于道德构成的论述。
陶行知的“知情意合一”，即知识、感情、意志合一。
即知的教育是了解知识的同时引起学生的社会兴趣和行动意志；情的教育是调节并启发学生应有的、追求真理的感情，在感情调节并启发中时学生了解其意义和方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。
杜威认为“道德”由三部分构成：1.知识；2.感情；3.能力。
先有知识，知道因果利害及个人与社会的关系，然后可以见诸行动。不单有知识，没有感情以鼓舞还是不行，所以要感情引起他的欲望，使他爱做，不得不如此做，对于社会有一种同情和忠心。
把他们的德育思想拢起来一比较你会发现，三人都有“感情”、”知识”和”能力”，陶行知比杜威多了一个“意志”，而崔其升不仅有“志”（也就是“意志”）, 他的“意”（即“知识”）还对杜威和陶行知的“知识”内容做了继承和发展。所以笔者认为，崔其升是杜威的民主教育在中国的传播者，是陶行知衣钵的继承者和发展者。听了他的报告，不禁使人为他的伟大人格所感动，而且还被他的德育思想所折服。
观众不是他的学生，可特别愿意成为他的学生，成为他的学生是一件多么快乐的事啊！
上面是笔者就“高效课堂”的专家进校指导悟出的一丁点儿不成熟的想法，不过我信奉崔其升的一句名言：读万卷书比不上自己有所感悟。我们一边要学习，一边要质疑，只有如此才能得到“高效课堂”的“真经”，我想这应该才是治学的严谨态度吧。
第16篇：州纪委领导来我校调研指导党风廉政建设工作信息
州纪委领导来我校调研指导党风廉政建设工作
为进一步督促和完善我校的党风廉政建设工作，确保各项计划的切实实施，州纪委领导特此莅临我校调研指导党风廉政建设工作。在县级及我校领导的陪同下，各州纪委领导对我校学生宿舍等地进行了参观，并在之后的座谈会议中对我校的党风廉政建设工作作了简要指导，提出了很多宝贵建议。
会议中，州纪委领导亲切地询问了我校领导在工作上存在的困难及对党风廉政建设工作的意见及建议。与此同时，他还指出党风廉政并非是一个空泛而又遥远的概念，它可以从生活及工作中的点滴小事中充分体现出来。
最后，州纪委领导对我校为学生提供营养餐的相关事宜尤为关注，他明确表示在为学生提供营养餐时，要在保证学生饮食安全与营养全面的基础之上，避免浪费现象的发生，要从细微之处培养学生形成勤俭节约的行为习惯。
通过本次调研指导工作，使我校领导深切感受到上级领导对我校的重视与关怀，并为今后进一步加强与完善我校党风廉政建设及各项工作提供了信心与动力。
第17篇：我校联合主办全国工科大学应用数学专业教学资深专家座谈会
我校联合主办全国工科大学应用数学专业教学资深专家座谈会
4月19日至24日，由河北工程大学和河北省工业与应用数学学会联合主办，我校理学院承办的全国工科大学应用数学专业教学资深专家座谈会在邯郸举行，来自清华大学，北京大学、哈尔滨工业大学等高校的二十余位资深专家参加了座谈会。我校副校长张永强会见与会专家，副校长何立新参加开幕式并致辞。会议期间，专家们就工科大学应用数学专业教材建设工作的回顾与展望、工科大学应用数学专业评估工作的回顾与展望及工科大学应用数学专业教学改革、专业建设、人才培养及相关问题等展开了热烈的讨论。
4月24日上午，我校召开主题为“应用数学专业建设与发展”座谈会。哈尔滨工业大学吴从炘教授、上海交通大学胡毓达教授、同济大学徐礼存教授、大连理工大学施吉林教授、天津大学马逢时教授、首都师范大学石生明教授等六位资深专家与理学院全体数学教师进行了座谈。与会专家和教师结合我校实际情况就数学相关的科研、教学及应用等问题进行了广泛而深入的探讨。大家一致认为，如果长期不搞科研会导致教学水平落后，作为工科大学的数学专业应当与学校的优势学科联合开展研究工作，发挥数学专业的基础和支撑作用。
4月24日下午，大连理工大学施吉林教授为我校信息与计算科学专业学生做了题为“漫谈数学的应用”的学术报告。施教授通过自己的亲身经历和实例为同学们讲解了数学在现代科学发展中的重要作用，鼓励大家根据各自的兴趣与爱好，主动学习有关工科课程；利用数学基础知识，对工科大学相关专业开展联系实际的应用，提高对数学的兴趣，扩大就业的范围和前景。
第18篇：市关工委来我校检查
市县关工委领导莅临我校检查指导工作
2013年6月19日上午，由原任商洛市政法委书记、现任市关工委副主任刘平同志带领下的相关领导莅临我校进行检查，主要关注乡村少年宫活动的实施成果和本校关工委工作的进展情况。
各位领导与我校师生在近两个小时的亲切座谈中，首先听取了我校王晓强校长对学校现状及教育教学各方面工作情况的汇报，稍后询问了学校关工委的具体工作情况，最后观看了本校少年宫各项措施及资料整档情况。检查组领导首先对本校关工委的工作给予了肯定，同时也对我校关工委的今后的工作要求和方向予以指导。希望我校继续积极探讨实施素质教育，重视青少年的养成教育、扎实推进法制教育、关爱留守儿童及以大力发展乡村少年宫，尤其是对本校目前对留守儿童密切关注的做法表示肯定。期望我校关工委认真履行自身职责，发挥好学校关工委的作用，在上级关工委及党组织的领导下，上下凝聚一心，共同谱写关工委工作的新篇章，为更好地关心培养祖国下一代做出重大贡献，并以此为突破口强化我校的德育工作，树我校特色、强我校精神。
市县关工委各位领导的莅临关爱，使本校师生倍感温暖。领导们不遗余力、勤恳务实，齐心协力为我校美好明天添砖加瓦的举动，深切的激励了全校师生积极进取的热情。相信米粮镇中心小学在市关工委领导下和本校领导班子的共同带领下在不远的明天定会共创佳绩、再创辉煌。
米粮镇中心小学高 艳2013年6月19日
第19篇：外研社来我校招聘实录
外研社来我招院聘实录
2014年4月3日，正值五四青年节这一天，外研社川渝地区的三位资深负责人来到XX大学外国语学院进行招聘面试。外国语学院2010级辅导员XX老师妥善做好接洽工作。面试地点设在学院办公楼小会议室里，参加此次面试的同学分别是法语专业的赵XX以及英语专业的黄XX、夏XX和李XX。
招聘会伊始，负责市场推广工作的侯老师对外研社做了一个简要的介绍，指出此次招聘岗位是市场营销职员，负责外研社高校教材在四川重庆地区的推广。外研社戴主任也适时提出了一些岗位要求，要求应聘者能吃苦，能适应经常性出差，同时愿意从事销售工作。
招聘会正式开始，外研社人事部陈老师让四位应聘者轮流做了自我介绍，三位老师也依次对大家进行了提问，我院四位应聘者表现出了良好的面试能力和技巧，对老师提出的问题应答自如，展示了自我优势。紧接着陈老师提出四位同学进行单独面试。在单独面试环节中，法语专业的赵XX同学，凭借以往销售经验，与面试老师交流非常顺畅。英语专业的黄XX和李XX同学，也就其暑期赴美带薪实习经历与面试老师做了相应交流，展现了其良好的适应能力和吃苦耐劳的精神。而夏XX同学在面试过程中，回答问题条理清晰，思维紧密。四位同学在此次面试中变现都非常不错。
最后，外研社三位负责人就此次面试做了简要总结，并告知四位面试者，面试结果将在近期公布。
第20篇：武工校团委来我校调研
武汉工程大学校团委来我校调研团学工作
4月3日下午2点，武汉工程大学校团委书记李芳、团委办公室主任邓欢、团委创新创业中心主任张志、团委大学生艺术团指导教师朱琦、团委青年志愿者指导老师黄晶晶、团委青年传媒中心指导老师饶迎涛、化学与制药工程学院辅导员李云、资源与土木工程学院辅导员陈俊一行到我校调研团学工作。座谈会在青年传媒办公室举办。我校团委副书记江莹、团委组织部部长徐其涛、团委宣传部部长钱红亮、团委青年网指导老师吴铁麟、团委大学生艺术团指导老师任雪峰、团总支书记杨梦莹、李丹出席了此次调研活动。
江莹副书记首先对武汉工程大学团委老师的到来表示欢迎，并介绍了出席本次座谈会的人员。本次调研内容共分四大块：承办挑战者杯省赛的相关工作事项、大学生创新创业工作、新媒体思想政治引领工作、团学组织学生社团的校园二级管理。
会议伊始，武工团委书记李芳就挑战杯相关事宜向我校团委“求经问道”。由于武汉工程大学并未举办过挑战杯赛事，而我校曾承办过第九届挑战杯的活动，有比较丰富的经验。我校江莹副书记就承办挑战杯所需要的工作与武工团委进行了深入探讨与交流。江莹副书记说，举办挑战杯这样的大型活动，不仅仅只依靠校团委的力量，要动员全校的人员，积极参与。江莹副书记结合自己当时的工作经历，将当时承办挑战杯的工作内容与武工团委分享。“承办这样的活动耗时耗力耗资，而且时间紧，任务重，需要我们投入大量人力物力，为了使活动顺利举办，我们成立了竞赛组织组、志愿组织组、学生工作组、宣传组、节目组、后勤组等九个工作机构来协助团委的工作。”在活动细节方面，我校团委为武工团委提供了文案资料，双方进行了详细的交流。武工团委创新创业中心主任张志用“四条线”作出了总结，分别是作品收集线、专家评审线、宣传线、领导线，张志主任在这四条线上所存在的问题提出了疑问，我校团委积极的帮助解答。
随后，双方就大学生创新创业工作进行交流，武工是以创新为主，创业为辅，积极培养大学生的创新能力，成立的有创业基地。我校成立的有创新创业中心，校团委计划成立一个青年创业大会，来加大对大学生创新创业能力的培养。我校的创新创业中心并不是由校团委管理，而是团委与创业中心相互交叉，你中有我，我中有你，这种方式得到了武工团委的认可。
在新媒体方面，我校新媒体才刚刚起步，还处于探索阶段，钱红亮部长就有关问题向武工团委请教。“我们要在新媒体的内容上精益求精，去掉水分，多些干货，多搞些原创性的东西”武工团委创新创业中心主任张志这样说到。钱红亮部长深表赞同，双方就新传媒的怎样发展，如何发展进行了深入的交流，都从对方的管理上得到了好的建议，促进了彼此的发展。
在谈论到团学组织、学生社团的管理方面。我校团委在说到学生会独立性的问题时，提出不应该让学生会成为为团委打工的那样，学生会应该是独立存在，而不是完全依附于团委。在社团管理方面，为使得社团规范化，我校取消了院级社团。武工团委在社团管理上，就社团资金方面，社团活动组织方面与我校团委互相之间进行了交流借鉴。随后，双方在科研问题上进行了简短的交谈。座谈会圆满结束。
会议结束后，我校团委人员带领武工团委一行人参观了大活社团工作室，武工团委对我校学生社团的管理作出高度评价。
