推荐第1篇：年期末评语
陆佳康小朋友：你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手总有你的一双，大家很爱听你的发言，因为你思维敏捷，无论是回答还是提问都很精彩。作业总是做得又快又有质量，我们都说你好聪明。可是偶尔你还是会很“贪玩”，做完作业，有时你会分心、说悄悄话，这可不对，要彻底跟“贪玩”说再见，做一个出色的“佳佳”哦！
吕元昌小朋友：
你是个活泼可爱的孩子。你在学习上的努力与进步大家有目共睹，上课总是坐得端端正正，作业总是做得很快，认真写的字漂漂亮亮。下课爱跑跑闹闹的你在冬季长跑中得到了好名次，为班级争了光。老师希望你今后遇到问题认真思考，让小脑筋越来越灵活，成为一阁更自信的孩子！
戚润东小朋友：
你是一位正直，坦诚的好孩子，见到老师总是能很有礼貌的喊“老师好”，和同学相处和睦，学习上你也一直在努力，可是这个学期你的书写退步了，上课也不太专心了。老师送你一句话 “胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人”，希望你在学习上积极主动，要继续不懈的努力哦！
韩浩小朋友：
你是一个好学上进的孩子，每次上课铃一响，你总是坐得最端正的那一个。学习的时候你默默地学，做事的时候你认真地做，一学期来，你的学习成绩没让父母和老师操心，这和你的勤奋是分不开的，老师希望你练就一手漂亮的铅笔字，做个更懂事孝顺的好孩子！
谯韩茂小朋友：
这学期你一天比一天进步，背书能做到及时了，作业正确率提高了，默写分数上去了，老师为你的每一点小进步而你高兴，如果你能继续努力，认真写好每一个字，那好成绩会来和你交朋友的，加油哦！
周伟明小朋友：
你是一位聪明好学的孩子，从你上课端正的坐姿，及时完成的每一项作业，你很能干，自己乘车上学、回家，你尊敬老师，团结同学，深受大家喜爱。希望你更加努力学习，有了委屈主动向老师提，遇到困难不灰心，多想办法，勇往直前！
余杭杭小朋友:
你是一个认真踏实的好孩子，对同学真诚而热情，对待学习更是一丝不苟，课堂上听得可专注啦，发言又积极，作业也总能做到端正而整洁，要是你能改掉粗心的小毛病，在班级各项活动中都能勇于表现自己，会得到更多同学的支持哦！
严文杰小朋友：
当你学习认真努力时，你一定发现自己进步了吧！当你调皮，上课分心时你也一定发现自己学习变得很糟糕了！你肯定知道怎样做才是正确的，瞧，后半学期的的你告别贪玩，主动地把精力放到学习上来，进步多快呀！老师希望你勤思善问，多多积累知识，有更出色的表现，加油！
沈明哲小朋友：
聪明的小男孩,你的发言很精彩,你的课外知识挺丰富,可是你对你自己的要求有些松，上课时或作业也总是会留下些遗憾。其实，哪个男孩不爱玩，区别在于有计划，有安排，这样就能学得轻松，玩得放心。老师希望你认真练好字，订一个目标，做个有准备的聪明孩子！
推荐第2篇：村官年考核评语
考核评语是上一级对下属的一种总结。这是小编为大家整理的村官年考核评语，喜欢大家能够喜欢。
村官年考核评语
1该同志注重政治理论学习，作为省局下派干部，能克服各种困难，创新工作方式方法，对其分管的***、***、计财以及全局的具体工作都提出不少建设性的意见，较好地完成了分管工作和局党组交办的各项工作任务。
村官年考核评语
2该同志良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
村官年考核评语
3该同志工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事踏实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。
村官年考核评语
4该同志工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在XXXXX的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象
村官年考核评语
5该同志工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公 司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评
村官年考核评语6
综合素质高，政治立场坚定，统筹能力强，能驾驭全局，切实履行了公共卫生职责。工作思路清晰，开拓创新精神强，争取国债项目资金大。能团结班子成员共同奋斗，善于调动副职的工作积极性。讲实话，干实事，求实效，踏实工作，较出色地完成了各项工作任务，连续多年实现了全县卫生工作新变化。作风民-主，讲究方法。办事稳妥，生活朴实，关心体贴下属。为人谦虚、坦诚，胸怀宽广，谦洁正派，不计较个人得失。
村官年考核评语7
政治坚定，思想稳定，能够忠实履行岗位职责，工作积极肯干，肯下功夫钻研业务，运用“多数人管少数人”的自律机制，开辟了新时期农村计生管理目标实现的新途径，效果明显，母婴安康保险走在全市前列。具有较强的组织协调和工作能力，对分管工作尽职尽责，能吃苦，经常深入基层检查指导工作，正确处理了工作和家庭关系。遵纪守法，尊敬领导，团结同志，为人正直，作风正派，清正廉洁，不计较个人得失。不足：创新意识要进一步加强。
村官年考核评语8
在投递刊物的工作中，诚信敬业，主动热情的为雇主负责，为用户服务，精心细致，科学筹划，从而保证每期刊物都能及时准确的送达到用户的手中，由于讲究信誉，认真踏实，严格履行协议，受到了雇主和用户的信任、尊重和好评。
村官年考核评语9
该同志对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。
村官年考核评语10
该同志长期扎根边远山区工作，毫无怨言。农村工作经验丰富，思路清晰，做事谨慎、细致，讲究方式方法，分管农业、统计、土管和圩镇建设等工作能认真抓好落实，经常深入基层解决实际问题。工作责任心强，兢兢业业，踏实肯干，为人忠厚本份，待人和气，处事公正，团结同志，廉洁奉公。希望今后工作更大胆些。
村官年考核评语1
1该同志在***年度中，服从**党委、工作安排，安心工作，热于本职，工作勤恳踏实，虚心好学，认真学习业务知识，严格 领导，能认真履行岗位职责，工作热情高，责任心强，在文化馆、图书馆、剧团被拆除的情况下，对自己所分管的工作能想方设法开拓新的阵地，组织人员到乡村开展“三下乡”活动，参加市里“金土地杯”、“三个一”文艺创作演了获二三等奖，参加省第二届少儿美术作品展览获一等奖18个，二等奖28个，三等奖24个，并获得优秀组织奖。为人诚实、本份，维护班子团，支持配合主要领导工作。希望进一步加大对文化艺术中心筹建工作力度。
村官年考核评语1
2该同志素质较高，能够贯彻落实党的路线、方针和政策，积极履行岗位职责，事业心和奉献精神较强。工作有条理，思路清晰，联系实际紧密，在县人大常委会办公室主任岗位上找准了位置，切实负起了党建、综治、计生第一责任人责任，较好地承提了秘书、参谋、协调、服务和联络、宣传等工作。注重加强党性锻炼，努力改造自己的世界观、人生观和价值观，淡泊名利，守住清贫，耐住寂寞，努力做到有苦不叫苦，有难不叫难，有累不喊累，受气不赌气。作风正派，廉洁守纪。
村官年考核评语13
该同志综合素质高，统筹能力强，能够驾驭全局，有丰富的领导经验和领导艺术。不搞特殊化，能够与干部同甘共苦工作思路清晰，成效明显，流动人口和技术服务工作得到省市高度评价，并在全省会议上做了典型发言;药具工作引领全市，全市药具工作现场会在县里召开并做了典型发言，获得了全省优
推荐第3篇：初一年学生期末评语
每个学生在学校表现都会不一样,那么老师给予评语自然也不同。下面是初一年学生期末评语，请参考。
初一年学生期末评语
11、你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢，能与同学友爱相处。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。对于不明白的问题你能虚心请教他人，元旦汇演中你那舞姿，为班中添不少荣誉。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满荆棘，望你克服困难，勇往直前！新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。
2、你的平凡、朴实、聪明、大方，你的神情已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。但学习成绩还够突出，时间观念不够强，如果你能杜绝迟到，更加严格要求自己，把更多的精力放在学习上，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。继续努力吧！相信你一定会美梦成真的。
3、你是一个善良的女孩，诚恳朴实，恬静可人。在生活中你总是默默扮演着自己的角色，去理解和帮助别人，努力干好力所能及的事。学习方面，你能充分认识学习的重要性，积极进取，不断进步，但离老师与家长的要求还有一段距离，希望你能充分认识到这一点，查漏补缺，早日达到心中的目标。
4、勤奋好学、温文尔雅是大家对你公认的评价。生活中总能见到你淡淡的笑容，这源于你的自信，亦源于你的实力。最欣赏你优美的语句，清新的笔调，你的日记和作文很好的证明这一点。一学期来，由于你良好的基础，英语与语文都有取得较理想的成绩。但在数学方面还存在较大欠缺。兴趣固然重要，但我们要顾全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。唐诗宋词、小说散文固然充满魅力，换一个角度，三角直线、XY同样也可成为生活的亮点。
5、“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”每个人都有自己的优点，也有自己的不足之处，真诚的希望你能注意发掘自己的优势，培养自己的特长，为自己的将来设计一个美好的前景。
6、你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，好吗？你作业的质量已有显着的提高，老师也为你感到高兴。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！
7、你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你能认真完成老师布置的作业。你是一个很乖巧的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢？我看你成绩不佳的原因，并非你欠缺信心和聪慧，而是基础知识还不够扎实。望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。
8、生活中的你时而活泼开朗，时而恬静文雅，是一个有礼貌的女孩。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，积极参与学校组织的各项活动，舞蹈方面的特长为你赢得观众的喝彩，同样也在同学中树立你的形象。你是一个多才多艺的女孩，音体美样样精通，但作为一名中学生，最重要的是搞好学习，在这一点上你做得很不够。
9、你总是认真听讲，积极发言，认真完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上朋友，老师好想翘起大拇指夸奖一番。希望你以后大胆一点，多多展示自己的风采。
10、你是一个诚实可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么你的成绩也会很好。
11、对于你，我是有时喜欢，有时生气。当你礼貌的问老师好，认真听讲，积极的回答问题，按时完成老师布置的各项任务时，老师喜欢你；当你上课低头，不认真听讲，自习课偷懒时，老师又很生气。但不管怎样，作为老师，期待着你的每一点进步。
12、在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班长，这些都是你的可贵之处。但正因为是班长，你会比别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧！
13、你聪明可爱，是老师心目中的好学生。学习上，你自觉性很高，总能超前预习，所以学习时毫不费劲。这学期，你的字也有很大的进步，漂亮、大方、有力，让老师眼睛一亮。老师希望你在班级工作上能够积极一点，做老师的得力助手。
14、你是个性格开朗、活泼可爱、聪明伶俐的女孩。诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习态度向来很端正，课堂纪律、各科作业等等，从不需老师操心。但各科成绩不太拔尖，你的学习方法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有更大的突破。
15、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，这是老师最满意的。不过，纪律观念不够强，要求自己比较随便，自我控制能力仍有待提高，迟到现象也时有出现。学习上，你的基础较差，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习的机会，每当看到你独立完成作业时的那种专注的神情，老师也为之感动。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学才会令你成功，老师深深地祝福你。
16、你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，看到课堂上，你那专注的神情，老师也感到欣慰。学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。但有时你解题时不够细心，考虑问题不够全面，导致失不该失的分，还有你遇到问题时要冷静处理，不要冲动。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！
17、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。老师希望你平时胆子再大一些，勇敢地展示自己。
18、你思想较单纯，有良好的文明卫生习惯，你能自觉遵守学校的各项规章制度，在文体方面，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。上课要专心，因为上课走神，影响自已的学习，多可惜呀。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。学习方法也有所不足，这一切阻碍你学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，多练、多思、多问，相信在新的一年你会有所收获！
19、你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的嘴巴发出悦耳的字音。你声音甜美，书读得很有感情。你能说会道，尊敬老师，学习比较认真，成绩优良。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
20、你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，成绩优秀。你能积极参加各项活动，为班级建设出力，与同学能和睦相处。你的作文构思新颖，文笔流畅，老师很欣赏你的《新学期有感》。作业整洁，字迹漂亮。你应该开朗一些，活泼一些，十多岁的少年对生活本应充满热情；你应该主动一些，在学习上多问、多练、多探索。你定成为更优秀的学生。
21、你活泼可爱，尊敬老师，平时能够按时完成老师布置的学习任务。可是你发现没有，你为图快，作业本上的字迹变得马虎。老师希望你在新的学期中，能够端正自己的学习态度，上课认真听讲，作业认真书写，做一名合格的少先队员。
22、你是个活泼可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！你学习上也很认真努力，但由于掌握知识不够牢固，基础不够扎实，方法也不灵活，成绩进步不大。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。
初一年学生期末评语
2李文靓：你是一个文静懂事、很有修养的女孩，你有着真诚的微笑，对待同学总是谦虚友好，你有着很强的上进心，对待学习总是毫不怠慢，老师相信有你这样用心，有你这么执着，你一定能获得成功，以后每一次考验你也一定能顺利！老师会一直关注着你哦！加油！
陈樱：作为一班之长，你为同学们无私的奉献着，为老师们减轻了不少负担，感谢你付出了这么多。你淡定从容，你积极向上，你思维灵活，你勤奋学习，所以造就了你的优秀，造就了你的实力，但是现在还不是终点，希望你能明白学无止境，你还要不断努力，才能创造出更好的成绩，创造更多的辉煌！就算遍体鳞伤，也要赢得漂亮！
吴书之：本学期从开学第一周到第九周，你给我惹得“麻烦”还真不少，那时的你毫无纪律性可言，根本不知道如何去做一名学生。幸运的是，你有一个非常关爱你的家庭，父亲的陪伴让你开始懂得什么叫礼貌、什么叫尊重、什么叫学习……后半学期，你的进步很大。你渴望做一个守纪律的学生，但有时还不能约束自己；你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够；你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。但请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你就能得到成功的喜悦!温馨提示：你现在要做的是在不违反纪律的前提下，努力把自己的成绩提上来。加油！
朱建柱：你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你的是战场，要自己打个漂亮的战！就算遍体鳞伤，也要赢得漂亮！（家中的一些变故让你早早的成为了男子汉，老师相信你会承担起自己的责任，在家也会像在学校一样表现优秀的！有需要什么帮助或是希望找人倾诉心事都可以来找你们的老班。）
朱智彪：你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你意志薄弱，缺少动力，偶尔懒惰，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着，我相信，你改掉这些毛病之时便是你成功之时。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。
肖孝友：你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但有时又给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习成绩一般，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生！
张华燕：很高兴我还是你的班主任，续写接下来的三年的缘。知道我最喜欢你什么吗？不是你的优秀，而是你瘦小的身躯下隐藏着的一颗坚强独立、永不服输的心。课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优秀。若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。
赵想：你是个文静懂事的女孩。你学习认真，每天能看到你在课余还认真学习的身影，你工作负责，作为班上的生物课代表，你做得非常出色，老师感谢你，也希望在今后的学习中大胆施展自己的才华，这将使你更出色！老师期待着！
朱紫诺：你是一个很聪明、很有个性的学生，班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，总有那么一点不自觉和一点惰性，课外时间利用率不高。如果课外时间能被你充实起来，或是做几个练习题，或是读一读课外书，这都是极好的！记得我跟你说过：“你是一个很有潜力的女孩，不要低估了自己的能量。”不过说实话，你让我失望了。沉睡的狮子并没有苏醒，何时才能看到你为自己的未来义无反顾地奋斗呢？我还在等待，你开始努力了吗？我相信你会加油的！
赵梦思：你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，老师希望你可以在知识的海洋里畅游。希望你能在学习上更加严格的要求自己，调整自己的学习方法，努力提高自己的各个方面，让智慧发光。人生难得几回搏，此时不搏待何时？以最旺盛的精力投入到学习中，相信到时候你会笑得很灿烂。
黄敏：你的学习成绩不太好，但是你能每天按时上学，这是值得表扬的！但是让老师不能接受的是你在课堂上违反纪律的表现。自己不想学习，但也请不要打扰别人的学习。希望下学期，你能改正这个缺点，做一个合格的中学生。
赵德泉：你的学习成绩不太好，但是你能每天按时上学，这是值得表扬的！但是让老师不能接受的是你在课堂上违反纪律的表现。自己不想学习，但也请不要打扰别人的学习。希望下学期，你能改正这个缺点，做一个合格的中学生。
莫子轩：你的幽默搞笑让全班的同学都有想法和你做朋友，但你与同学相处的一些不友好的方式又让很多同学不太乐意与你亲近。你很有潜力，老师布置的作业也能按时完成，但你在课堂上随心所欲的听课方式和偶尔与科任老师的顶嘴辩解让你的学习成绩平平，没有突破性的进步。后半学期，你的进步很大。你渴望做一个守纪律的学生，你渴望为班级争光，你渴望学习成绩的进步，你基本做到了，但还做得不够，还缺乏那么一点约束自己的毅力和顽强拼搏的精神。但不要灰心，慢慢来，给你时间，你一定能取得更大的进步，创造属于你的奇迹！
朱凤：心地善良、乐于助人、聪明伶俐的女孩，老师很喜欢你，你从不娇气，不论在家里还是学校总是能独立自主地做好事情，很了不起！努力吧，老师希望下学期也能见到你这么精彩的表现。老师期待着……（温馨提示：视力不好，建议配戴眼镜，要注意保护视力。）
陈歆琳：你是一个很有礼貌的孩子，能团结同学，热爱劳动。可是懒惰就像一条绳索绊住你，使你不能取得更好的成绩。如果你能像勤劳的蜜蜂一样勤快肯干，，不浪费时间，做事更干净利索些，那你的学习园地里将会开出鲜艳的花朵！希望下个学期能看到一个全新的陈欣琳。
吴佳仪：你性格文静，从不与人争斗，老师很喜欢你。你学习认真，每天能看到你在课余还认真学习的身影，你工作负责，作为班上的历史课代表，你做得非常出色，老师感谢你。可是偶尔的粗心就像一条绳索绊住你，使你不能取得更好的成绩，你甘心吗？丢掉它，你准样样行！
朱永康：你是一个礼貌的孩子，总会热情地跟老师同学打招呼，从办公室离开的时候也会礼貌的说声“谢谢老师”或“老师再见”。你是一个诚实的孩子，能大胆勇敢面对自己的不足，改正自己的缺点。但在学习上，你还有很大的进步空间。虽然成绩较差，但不要放弃希望。只要努力，你一定会有收获。奋斗吧，那将令你更上一层楼！
陈宇佳：你是个不爱多说话、很倔强的女孩，有很强的责任心，生活委员的工作你做的很棒，老师谢谢你！在学习上，你还有进步的空间，也很有进步的潜力。“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，永不放弃，你一定会取得进步的！
朱怡韵：很高兴我还是你的班主任，续写接下来的三年的缘。心地善良、乐于助人、聪明伶俐的女孩，老师很喜欢你。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，是同学们的好伙伴，也是老师的好帮手。老师希望你在学习上要注意学习的方法，注意学习的心境，还要多给自己一些学习的时间，如果你这样做好了，我相信离你的目标也就不远了，加油！
陈钰：很高兴我还是你的班主任，续写接下来的三年的缘。这学期，我看到了一个我以前未曾看到的陈钰——追求上进，永不言败。第一次月考的失败唤醒了你的斗志，学习更加认真，更加刻苦，终于，你在期中考试时打了一场漂亮的“翻身仗”。但期中过后，我感觉到你对学习有所松懈。明白水滴石穿是为什么吗？因为执着！明白绳锯木断是为什么吗？还是因为执着！生活中需要我们坚定的走一条执着的道路，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点。我们一起再努力些好吗？
赵倩丽：你是一个很有修养的女孩，待人随和、诚恳，热爱集体、乐于助人是你的美德。对待学习总是毫不怠慢，上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业。但你在学习上还没有发挥你的最大能力，继续努力吧，你可以更优秀！我深深地为你祝福！老师也坚信：成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
莫小金：你是一个很有修养的女孩，待人随和、诚恳，热爱集体、乐于助人是你的美德。对待学习总是毫不怠慢，上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业。但你在学习上还没有发挥你的最大能力，继续努力吧，你可以更优秀！我深深地为你祝福！老师也坚信：成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
莫俊杰：你是一个活泼大方的男孩，用微笑面对人生，用热情对待朋友。两个希望：一是希望你能在学习上更加严格的要求自己，特别是文科类，相信到时候你会笑得更灿烂。二是希望你记住“骄兵必败”，能笑到最后的人才笑得最好！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。你的未来和别人不一样！希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙!
张盛清：你是个文静的女孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，工作认真负责，学习也比较认真，老师希望你要注意学习的方法，注意学习的心境，还要多给自己一些学习的时间，如果你这样做好了，我相信离你的目标也就不远了，加油！
陈林：很高兴我还是你的班主任，续写接下来的三年的缘。你是一个很聪明、很有个性的学生，但总有那么一点叛逆，一点惰性和不自觉，需要时时提醒。希望今后能进一步明确学习目的，好问多问，踏踏实实，挖掘自己的潜力，争取更上一层楼，老师相信你一定会取得进步的 ！
李晴：难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势，数学科虽差一点，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法，努力奋斗，争取更上一层楼！
朱佳佳：你是一个活泼开朗的女孩，懂事明礼，学习努力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，认真负责，与同学关系融洽。在学习上，你还有很大的进步空间，愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！
易桥发：老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上，你上课有时能非常认真听讲；你还非常热爱集体，为同学们打了一学期的饮用水却无怨无悔，老师谢谢你！喜欢你的憨厚老实，喜欢你的默默奉献，祝你在新的一年里更上一层楼！
赵汀：刚开学，你的认真负责、吃苦肯干让我印象深刻，于是让你成为了我们班的卫生委员。你对这个工作也很上心，班上同学也都很感谢你为班级做出的贡献。可是不知从何时开始，你不再积极肯干了，所管理的卫生一团糟。你的成绩也是班上最差的，几次找你谈话但你却屡次让我失望，我想你应该要更懂事一点，为了自己的前途作好打算。你最大的缺点是懒！唯一的解决方法是勤!而你在纪律方面也不让我省心，自从你单挑邻班同学的事件之后，我开始怀疑这个学习生活环境也许不太适合你的成长……总而言之，希望你加油！
朱宇熙：你看起来是一个憨厚的男孩，尊重师长，团结同学，为同学们打了一学期的饮用水却无怨无悔，老师谢谢你！你有很多优点，但你身上存在的缺点你必须引起重视——懒、撒谎。一次又一次，我与你详谈，一次又一次把许多机会送给了你，但一次又一次你让我失望。我多么希望你能更诚实、更勤奋，让你的家人以你为傲。下学期能让我看到一个改过自新的朱宇熙吗？老师期待着……
黄耿：也许你自己都不曾发觉，与六年级相比，你的进步有多大！也许以前不够了解你，不过现在我知道了，黄耿原来是一个重感情讲义气的人，是一个知道自己身上有缺点努力改正的人，是一个对工作如此认真负责的人。知道吗？你这卫生委员当得好极了，希望下学期你还能继续为班级做贡献。希望你今后注意正确认识学习的重要性，增强竞争和进取意识，在学习上要多花时间和精神，严格要求，刻苦勤奋，切勿得过且过。成绩提高了，你也就更强大了！加油！
肖舒晴：你是一个心地善良，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，作为语文课代表，语文老师对你的工作能力非常肯定。不过希望你在学习上还要多花时间和精神，严格要求，刻苦勤奋，切勿得过且过。希望今后能进一步明确学习目的，好问多问，踏踏实实，挖掘自己的潜力，争取更上一层楼，老师相信你一定会取得进步的 ！
于瑞洋：从上学期的默默无闻到现在一跃成为班级前几名的你，真的是让我刮目相看。看到了你自己坚持着的努力，看到了你不放弃的意志，看到了你逐渐自信的笑容，看到了你从不违反班级纪律的自制力，看到你超强的执行能力，看到你每门功课勇往直前的决心。欣赏你越来越乐观的性格，欣赏你越来越自信的笑容，欣赏你昂首挺胸的率真。希望你一如既往，坚持住自己。释放自己绚烂的青春！
刘万鑫：美妙的歌声舒展了你灿烂的笑容，坚持不懈的努力挺拔了你自信的身影，优美的文章展现了你帅气的风采，睿智的管理培养了你的团队协作能力，勇于承担责任的胸怀促就了你美妙的人生。超强的执行能力练就了你独占鳌头的本领。班级因你而精彩。愿你在校的这几年，充分发挥自己的聪明才能，成就自己的远大的前程。
焦广鹏： 桀骜不驯的你，帅气的你，管得住别人却管不住自己的你，在我眼里依旧是那么的可爱。记得在上课不走神比赛中你出色的表演，记得在团队管理中你运筹帷幄的精彩，记得在车间实训你精卫填海的决心，记得其他老师饶有余味夸你的神态。愿正直无私的你能经得起上课手机的诱惑，愿勇往直前的你能够披荆斩棘、走出自己不一样的未来！
朱憬：嘿，阳光少年，每次看到你就好似看到了阳光，给人温暖的感觉。真高兴我还是你的班主任，续写接下来的三年的缘。你是一个活泼大方的男孩，用微笑面对人生，用热情对待朋友。你很聪明，老师希望你能在学习上能更加严格的要求自己，人生难得几回搏，此时不搏待何时？就算遍体鳞伤，也要赢得漂亮，相信到时候你会笑得很灿烂。
赵杰伦：每次见你都有一股正气凛然的感觉，真高兴我还是你的班主任，续写接下来的三年的缘。你是我在班级中最信任的人，因为你的正直、你的纯真，也因为你对老师的支持和理解。所以千万别丢掉了你那份自信、正直、率真，那是最珍贵的！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。不要被其他人影响到你，因为你的未来和别人不一样！希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙!
肖思源：很高兴我还是你的班主任，续写接下来的三年的缘。你是一个活泼大方的男孩，不过这学期你生病后，倒有点像一个“忧郁王子”了。生病期间，你落下了很多课程，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师们很愿意帮助你。病好之后你很勤奋很认真，学习才又渐渐跟上来，有了进步，更重要的是我发现那个活泼的肖思源又回来了。所以，丢掉懒惰，更自信，更有勇气些，你会比现在更优秀。
肖亮：感谢你一期来担任电教委员为班级所付出的辛勤劳动。你学习目的明确，且不懈地努力为之奋斗。本期数学成绩在班上较为突出，且能帮助同学解答疑难，其它的科目也比较稳定。男儿当自强，在老师的眼中和心中，你是一个自强的男子汉。老师相信：凭着你的聪明执着，你一定能冲到年级的前列，以优异的成绩考上理想的高中，并一直走向理想的大学，成为祖国的栋梁之材。
推荐第4篇：高一年学生期末评语
你本来应该是一个优秀的学生，深受老师的喜爱，是同学们学习的好榜样。但是，目前你还没有树立远大的目标，还在梦中，平时缺乏自我约束能力。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。读书是自己的事，一个不善于约束自己的人是难以成功的。荣誉和未来都是靠汗水争取的。
你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，找到学习的辉煌。
你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处，大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。
你是一个热爱集体、团结同学、积极向上的阳光男孩，思想素质较好。在学习方面，有努力学习的想法但落实在行动上的相对较少。要想有所突破，必须要打好自己的基础，重视每一节课的日积月累，认真的完成每一次的作业，不要抱有什么侥幸心理，不经磨难不成佛，不经寒霜哪有梅花香。期望新学期的你能认真分析自身存在的问题，深挖潜力，力争上游。
作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，能有一个较好的心态对待自己存在的问题并努力的做好。期望新学期在加强自我要求的前提下能拿出更好的精神状态面对自己的学习，争取让自己的学业获得较好的发展。
你聪明乖巧，学习认真，深受老师的喜爱。你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的好学生。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰。一分耕耘，一分收获。希望对自己要充满信心，前面的学习任务还很繁重，需要克服的困难也很多，但是“有志者事竟成”，期待看到你成功的笑容！
踏实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩。
你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!
你是一位对自己思想和成绩都要求很高的学生，为人和善，与同学们和谐相处，关系很好。对生活和学习都十分负责，期望新学年可以在知识的记忆、理解方面有所改善，更希望加强对知识的灵活运用。相信拥有一颗积极的心的你一定能做的更好。寄语：永远不要怀疑自己所付出的努力，收获总是有的，只不过有一些来的慢一些，但更有意义。
你有较好的思想品质和良好的行为习惯，尽管性格比较内向，但秀外慧中，对待学习和对待生活都是一种十分积极的状态。平时热爱劳动，乐于助人，严格遵守纪律，能认真完成老师布置的作业和要求，对学习十分勤奋，希望可以在下学期拿出更多的勇气、胆量和信心去挑战更高的水平，能增强自己的主见，也希望能在学习方法方面更积极灵活一些。寄语：具备更加优秀的潜质就不要安于现状。
你是一个有天赋的好学生，但是目前可能没有认识到高中学习的艰难，思想上认识还不够，其实，你有强烈的进取心，良好的思维习惯，希望你在各方面都能严格要求自己。今后要发扬优点，更勤奋一些，在各方面取得更大的进步。希望胆子更大一点，凡事充满信心，每个人都有优点！老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。希望能严格约束自己，勇创佳绩。
你是一个乖巧、可爱的学生。你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习和生活。你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生之一。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点。安静的你在各方面都能严格要求自己，不声不响地做着自己的事。表现也是令人满意的。今后要发扬优点，再接再厉，在各方面取得更大的进步。
你懂事乖巧，学习认真，深受老师的喜爱。你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的好学生。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰。你在各方面都能严格要求自己，表现也是令人满意的。今后要发扬优点，更勤奋一些，在各方面取得更大的进步。一分耕耘，一分收获。希望对自己要充满信心，前面的学习任务还很繁重，需要克服的困难也很多，但是“有志者事竟成”，期待看到你成功的笑容！
你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。不过在学习的时候，还是要多想办法，多总结和思考。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰。希望你在各方面都能严格要求自己，更勤奋一点，在各方面取得更大的进步。希望胆子更大一点，凡事充满信心，每个人都有优点。
你性格内敛，乖巧可爱的孩子，学习态度端正，勤奋刻苦，能很好的完成老师布置的各项学业任务，此外，尊敬师长，团结同学，乐于助人，与大家相处和睦，是一个很好的学生。在学习上老师希望你能继续努力，敢于拼搏，为实现自己的目标而奋斗！加油吧！
你通过自己的实力赢得了同学们的认可和老师的喜爱。通过自己的勤奋学习和艰苦的努力，你的成绩有了很大的进步。一分耕耘，一分收获。希望你能一路坚持，前面的学习任务还很繁重，需要克服的困难也很多，但是“有志者事竟成”，期待看到你成功的笑容！老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。
一分耕耘，一分收获。相信你自己深有体会的。要戒骄戒躁，前面的学习任务还很繁重，需要克服的困难也很多，期待看到你成功的笑容！老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，找到学习的辉煌。读书是自己的事，一个不善于约束自己的人是难以成功的。遇到困难，要努力去克服，还有学会激励自己。荣誉和未来都是靠汗水争取的。
看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。在学习上，老师一直认为你能做的更好。如果能把这种态度用到课堂上，那么所有的同学包括老师一定会对你另眼相看，那时的你一定是很优秀的，我期待着你以后有好的表现。 你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，所以大家都喜欢你。老师总能看到你为班级勤勤恳恳的为付出。但在学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。
你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不够。基本上能够遵守学校的规章制度，对自己要求不够严格。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。需努力提高学习成绩。希望今后在学习上能够严格要求自己，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
你文静温和，大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。你能按时完成作业，字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。
你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮。但学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望能从根本上认识到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。
你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。能够遵守学校的规章制度。不过，有时对自己要求不够严格。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后在学习上能够严格要求自己，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
其辉：在这半年里成长的很快，个人行为习惯很好，尤其是担任班干部以来，更是严格要求自己，为同学们做出了较好的服务，也得到了老师和同学的认可，能认真负责的完成老师布置的各种任务，能保证班级工作的顺利开展，善于吸取他人建议，能不断的改变自己，正视自己。学习上勤奋好学，积极配合老师。但缺乏一些恒心和毅力，需要在新学期予以加强。寄语：接受青春的磨砺，激发自己的活力，成就自己的学业。
你热爱班集体，对自己的学习和生活有一定的要求，尽管成绩不够理想，但拥有不怕吃苦精神。虽性格内向，但十分善良，和同学的关系比较好，乐于助人。如果能把自己的勤奋和持之以恒的精神结合起来，一定能获得更好的发展。基础不是很理想，需要在平时的学习中有所侧重，尤其是部分弱势科目，更是自己学习的重点，期望新学年能拿出更大的志气博取更好的进步。寄语：勤奋不是一蹴而就，成功来自勤奋的持之以恒，加油!
你是一位十分活泼的女孩，性格开朗，能用十分热情、开心的态度对待每一天。对待同学团结有爱，能尊重师长，孝敬父母。精神状态积极向上，不怕困难和挫折。学习方面存在一定的偏科现象，这也是制约自己成绩提升的主要因素，希望可以摆正心态，正确的对待自己的薄弱科目，争取让自己的学业更充实完善。从你对待学习认真的态度上来看，这一点是完全可以做到的。相信你能脚踏实地的度过每一天!寄语：拥有信心和微笑，让自己的明天更精彩!
你很聪明，但缺乏智慧。要知道：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。不要小看你的每一个小小的行为，它往往就已经决定了你一生的命运，你是一个聪明的孩子，应该考虑过自己的将来，未来是美好还是痛苦，都取决于你现在的习惯，试着从一点一滴做起，成功就从每一步开始，不断努力，相信你一定会收获成功。
你是一位乖巧、大方、诚实的孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，需要坚强的毅力和较强的信心。老师希望你能把握每一天，在学习和生活中有意识地培养自己战胜困难的信心和毅力，改掉自身的一些小毛病，经过努力，老师相信你会成为一个更优秀的学生的。
作为班长，你为班级做了大量工作，作为班主任我理解你也感谢你。感动于你对班级和同学对付出。你能体谅父母的辛勤付出，乖巧懂事，也希望学习上有所成就，但学习需要恒心和毅力，期望新学年能拿出更大的志气博取更好的进步。寄语：勤奋不是一蹴而就，成功来自勤奋的持之以恒，加油!
你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习上，你聪明，理解力强，接受新知识快；但是你缺少学习恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战？希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，注意克服浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人。 每个人的成长都有不同的经历，我们要正确面对，我很高兴看到你一天天地开朗、开心起来，走进一个班，我们就应该珍惜师生与同学间的缘份，要相信，困难只是暂时的，在强者面前它会退缩，老师相信你是强者。可是遇到困难不能只靠自己埋头苦干，老师和同学的帮助会让你事半功倍，我相信你能战胜自己。
你是一个活泼可爱的男孩，有较强的班级荣誉感和集体主义精神，也是一个有爱心的人。能较好地遵守班规校纪，诚实守信。看得出你很想提高自己的学习成绩，但除了自身基础知识不扎实外，你还做得不够好，希望你在以后的学习中能克服懒惰思想，更加刻苦勤奋，我相信你的高中生活会有更大的收获。
你是个内敛的孩子，虽然平时少言少语，但你对待班级和同学的热情老师可以感受得到，虽然在学习上你有些困难，但你以默默无闻的行动赢得了老师的认可。老师知道，你是个有志气的孩子，你有更远大的志向和目标。希望你在以后的学习中，不懂就问。争取让自己的学业更充实完善。
你是个有自己思想的学生，能够积极参与班级活动，与同学融洽相处。学习上一直在努力坚持，但效果还不是很明显，原因是多方面的，但有一点要学会坚持。老师希望能提高课堂的听课效率，回家坚持先复习后作业，有不懂的问题及时向老师请教，先立足于基础知识，把最基本的知识和题目力争全部弄懂，将会有很大的进步!有目标是好事，但通往目标的路是很艰辛的，希望能不失信心，拼搏进取，坚持到最后!寄语：学习是一件综合性的劳动，在此基础上，不忘努力。
你看似沉静其实性格开朗，你交往广泛，乐于助人；你对感兴趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色；你的上进心很强，愿意付出。我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法，从基础抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路平原，定出切合实际的目标，脚踏实地。不管路途多么遥远，只要能够坚持到底，最后你一定会有可喜的收获的。
你是一个很有主见的女孩，善于辨别是与非、美与丑。你能够坚持自己的立场，保持自己的为人处事原则，不随波逐流。你文静，但不显得清高，因为你乐于帮助别人，能与人和睦相处。你不太好于表现自己，但你的责任感很强，自己该做的事总是尽力做好。在以后的学习上老师希望你把更多的时间精力放在学习上，更加努力的去成就自己的梦想。
你学习认真，遵守校纪班规，是同学们学习的好榜样。你是一个非常有毅力的人，自觉、刻苦精神被大家所公认。你有强烈的进取心，良好的思维习惯，有思想深度。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。
看到你把各科作业试卷整理的如此整齐，可以看的出你是个认真的孩子。你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能很好的约束自己；你渴望学习成绩的进步，但又不能更严格的要求自己，缺乏顽强拼搏的精神。但我相信聪明、认真、重感情、有上进心、有感恩之心的你知道该怎么做。当你的所有想法变成行动时，就是你收获的季节。加油，期待着你的进步。
推荐第5篇：教学评语
11、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以， 对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能 成就美好未来！
12、你是对班集体的成长贡献很大的孩子，是老师的得力帮手。你干练沉稳，坚强隐忍，能从大局出发考虑问题，在很多时候能独当一面。 你独立能力强，能够吃苦，但在进入高中的学习上却显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，世上没有绝望 的处境，只有对处境绝望的人，请乐观一点，踏实地走好接下来的每一步！
13、可爱、热情、谨小慎微，这都是你的代名词。你略为腼腆的微笑让人印象深刻。老师一直认为你是能够认真仔细地作好每一件事情、成 就每一个细节的，因此，希望你能珍惜时间，提高效率，在学习上狠狠加油！
14、你是个机智敏捷，很有灵气的孩子。老师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。希望以后能够多参与一些班级事务和学校活 动，大胆表达自己想法，这也是提高自我能力的重要途径。
15、你是个可爱善良，懂事乖巧的女孩。作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人不易 察觉的。但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来的所有痛苦和快乐！
16、其实老师一直很放心去吩咐你做一些事情，因为你有着一份同龄人所或缺的懂事隐忍和少年老成。你谨慎认真，稳重内敛，学习上也很 自觉，真是难能可贵！但是有没发现平时和同学的交流并不多呢？真的希望能够以后多看到你坚强的笑容，多听到你开朗的笑声。
17、你是个敏感单纯的女孩，我一直很高兴你能将老师视为朋友，但是，意玲啊，你的头发问题真的让老师很是头痛。作为一个社会人，我 们在特定的环境中是一定要遵守特定的规则的。但是遵纪就需要没有懈怠地坚持下来啊！希望下个学期能够看到你的改变！在学习方面也得 好好努力才是！可不能将散漫情绪也波及到学习上，知道吗？
18、你是一个平日里安静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说的欲望，请不需要太多腼腆， 开朗地扩大与老师、同学们的交流面吧！学习上，请注意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊！
19、你是个能独立、有主见的女孩，有自己的想法，有一定的决断力。但是独立不代表乖张，有想法不代表恣意妄为。令人高兴的是，你在 这点上做的还是不错的。晟君，老师希望你能一如既往地关注于学习而不懈怠，能坚持怀揣着平和感恩的心态简单快乐地生活。 1 20、你外表睿智，很多时候有着自己独特的想法。你潜质深厚，会是个很有出息的孩子。在上半学期提醒你作息问题之后，我很高兴地看到 你下学期有了一些转变。我希望你明白，不论现在的学习还是以后的工作生活，安排正常的作息是相当重要的，不要再熬夜了，不要再拿身 体去作为拼搏的筹码！
21、你是一个美丽善良、乖巧随和的女孩，学习上，你一向勤勉上进，生活里，你说话总是细言细语，不温不火。其实裘烁，你完全可以再 大胆一些，有自己想法时可以和同学老师交流，有展示自己能力的机会就请尽情表现吧！
22、不论在体育场还是教室里，看到你神采奕奕的样子，总让人联想到“英姿飒爽”这四个字。这确是一个高中生应该有的精神面貌。你做事认 真，顾全大局，真的非常难得。希望能保持这样良好的状态，继续前进！也希望能够多和老师同学交流，多提些对班集体建设的好建议！
23、在我看来，你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和认真，这也是老师信赖你的最大原因。很多时 候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要 的成功也是需要的。从自己的内心开始奋斗，你能取得更大成就。
24、虽然平日里你不多言语，但能够让人感觉到是个责任感强，渴望参与班级工作的孩子。学习上，有时稍欠自觉，略显粗心，在新的学期， 要多多努力，发扬优点，逐步改掉缺点，争取更大的进步！
25、看起来，你是多么乖巧的一个男孩，老师吩咐的事情你总兢兢业业去完成，但是有没发觉自己有时候经常犯些小迷糊呢？想想，每次作 业有没有真的全心贯注去完成？回家有没有真的再认真复习今日所学？有没有真的聚精会神于课堂的每一分钟？这其实也是习惯的养成过 程，当一个小小的想法变成行为时，便成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。希望你能及时纠正坏习惯，调整状态，迎头 赶上，在适当时刻也大胆表现你自己。
26、你是个亦静亦动，很有主见的女孩。你的勤勉努力、笃志进取、善于置疑让你在学习上能够不断收获新的进步。是的，黑夜如果不黑暗， 美梦又何必向往？破晓会是坚持的人最后获得的奖赏！望你能够保持永不满足的紧迫感持之以恒，并能积极参与到班级事务的管理中来。
27、你坚强勇敢、乐观大方的性格让老师非常欣赏。学习上始终保持着上进好学的决心和韧性，生活中始终能做到豁达开朗，还有着良好的 审美和绘画的专长，令人钦佩！以入世的态度做事，以出世的态度做人，这是我送你的一句话，希望你保持好心态，迎接新的学习生活。
28、你是同学拥护、老师信任的班委，乖巧懂事、伶俐开朗、自信大方、乐观合群，是同学们学习的榜样。你爱护集体荣誉，有很强的工作 能力，总是及时协助老师完成班务工作，是老师的得力帮手。你心性坦荡，个性鲜明，能大胆说出自己的想法，难能可贵。而你在运动场上 的爆发力更让老师同学们惊叹！潜力深厚，希望在高中时期能逐渐发掘出来！
29、其实你拥有你自己都不确知的才华，从你的文字中可以读出这样的信息：你时常沉醉在自己的小世界中，做自己喜欢做的事情。老师希 望你能敞开心扉，多与旁人交流你快乐的体验和想法，不要吝啬展示自己！还有，成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对 成本的节约。请务必抓紧每寸光阴，努力学习！ 30、你聪颖活泼，浑身洋溢青春气息。你爱好广泛，善钻精思，具备一定能力，潜质无限。但是在有些时候，在面临一些问题的时候，你总 表现得太过紧张，其实，征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是大胆地去做你认为害怕的事，直到你获得成功的经验。继续努力！
31、“静能生慧。”你是一个充满了才气和灵气的女孩，虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。你学习成绩优秀，这也赖于 你良好的学习习惯。请继续努力，努力将较薄弱的科目补上，也努力与同学和老师多交流！
32、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。你是很有才华的孩子，老师希望你能把握好机会， 求得上进。你聪明，但也有着许多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，坚定目标致力于学习，定能大限度地发 挥你的聪明才智！
33、其实,任何事都是有重量的,那么，就看你把它变成压力还是重力了。在这个方面，我很高兴地看到你做的很好，你学习自觉，成绩便是努 力的证明。老师安排你做物理科代表就是希望能多培养你的责任意识、大局意识和管理能力，希望以后在这方面能看到你更加出色的表现！
34、老师同学们都在说你是个很有责任心和上进心的孩子，在班级需要的时候，你承担了劳动委员的重任，经常最后一个离开，就为了班级 能有个整洁的环境。老师很感谢你！而更可贵的是，你懂得安排自己的时间，在工作的空隙抓紧时间做作业。希望下学期你的学习成绩也能 随你的毅力和执着步步攀升，加油，羽腾！
35、你聪颖，沉稳，内秀，静雅，还有良好的朗读天赋。一个学期以来，我知道你时常忧心于学习成绩的难于提高。其实，除了勤奋努力， 善于钻研，掌握方法，还需要时间。有这样一句话：大海给贝壳的定义是珍珠，时间给煤炭的定义是钻石。静心省思过去，真心体会现在， 常心看待将来，你会成功的！
36、你很有能力，也很潜力，但欠缺的却是耐力和毅力。君子厚积而薄发，希望你能振作精神，跟上进度，迎头赶上，期待你获得更大的进 步！
37、记得和你说过，你是个太聪明的孩子，你反应敏捷，活泼灵动。但是做学问是需要静下心来老老实实去钻研的，容不得卖弄小聪明和半 点顽皮话。要知道，学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收！望你下学期重新抖擞精神早日进入状态，不辜负关爱你的人对你 的殷殷期盼。 2
38、你是班级的数学科代表，老师很高兴选择你担任这个职务，不仅能促进自己的进步，而且也展现了你负责工作的一面。但是学习是要和 工作一样，需要一丝不苟的态度，包括上课的听讲是否及时而有效，包括功课的完成是否严谨而认真。下学期，愿看到一个更加全神贯注更 加专心致志的你！
39、你知道吗？在世界上那些最容易的事情中，拖延时间是最不费力的。而学习却是艰辛的劳动过程。表面安静的你其实心里有着自己的想 法和烦忧。于是在不经意间，精力被不自觉地转移到一些琐事上，却总无法完全集中心智于学业。也许你也已经意识到，也有了些许进步， 那么请千万记住要持之以恒，要付出比别人更多倍的努力！ 40、你是个可爱安静的女孩，学习上自觉、认真，是一个令老师和家长宽慰的孩子。只是在班级活动的舞台上较少看见你的身影，其实可以 大胆地将自己的想法说出来，让班级多一份力量！
41、你乖巧大方，组织能力一流，但在学习上总显得有些力不从心。快马加鞭迎头赶上固然是必需，但也别太心急，要知道，欲速则不达， 只要踏实努力，不懂就问，采用适合自己的学习方法，就会看到进步。也许刚开始的时候进步很小，小到你看不见，但是不要灰心，万事开 头难！将事前的忧虑，换为事前的思考和计划，彻底放松，加强锻炼，养足精神再迎战！你能做到的，蔡炜，加油！
42、你的才华总不显山露水，你的内心总有暗涌波澜，你坚毅隐忍，鲜有张扬。是的，忍耐和努力都是种能力。学习成绩也许是你觉得不满 意的地方，高中的学习除了勤勉扎实外，也需要适合自己的学习方法和近乎执拗的坚定目标，天助自助者，望你振作精神，朝着生活状态的 深度掘进。
43、你是一个真诚待人、温柔可爱的女生。也许是因为你有些不紧不慢的性格，所以在学习上有时候行动力不够坚决，造成了学习成绩的不 稳定。请多利用假期时间好好补缺补漏，向上的姿态才是最重要的！
44、你曾经和我说过你的理想，但你对理想的憧憬和你所付出的努力程度却总是难成正比。若现在你觉得有障碍挡在前行之路上,那就说明你 还没有把目标看的足够清楚。宁在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得；也不要在事前悠然自得，而在临事时无法适从。你现在欠缺的就是 对自己发狠奋进的恒心，柏宇，“要想人前显贵，必定人后受罪”，成功要靠实践去争取，而不是光靠几句好听的决心话！
45、你给我的第一印象是有些沉默，其实和朋友在一起时还是很有自己想法的对吧？你看，你布置的新年教室多么出彩！请继续秀出真实而 精彩的你！这半个学期的学习有点力不从心，请保持谨慎和细心，保持好的学习习惯，及时弥补所缺漏的环节，大步向前进！
46、我一直难忘在运动会上你担任前导牌的样子，为班级添光增彩了不少！你有着绘画的特长，是个善良、真诚的女孩，有着细腻丰富的内 心，也许只需一点鼓励，你便会勇敢走下去，希望能在平时多听见你爽朗的笑声！
47、我很高兴看到你是个有上进心，有责任感，能够让家人、师长宽慰的孩子。有努力就有回报，你下半学期的表现不就证明了这一点吗？ 进步是随着时间节节上升的，不要太过急躁，要知道，若你不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。新学期要重整旗鼓，再接再 厉！ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 1： 你对待班级工作认真负责，作为历史课代表积极配合老师和班委工作，集体荣誉感很强，人际关系很好，待人真诚，热心帮助人，平常 有些调皮，但在学习上还不够严谨，有些贪玩，在交友上要谨慎，要交一些积极向上的朋友，老师十分欣赏你的善良和聪明，希望在以后能 够利用好时间好好学习，在下学期能取得更大的进步，老师相信 3 年以后，你一定能取得骄人的成绩。 2 你平时能够严格要求自己，学习认真刻苦，具有高度的责任感和集体荣誉感，能力突出，作为副班长平时能够以身作则，工作十分认真， 时刻以班级利益为重，但是在学习上没有恒心，不能更好地利用时间，偶尔也犯一些小错误，希望在下学期能取得更大的进步，成为一名各 方面都十分优秀的学生，老师相信你一定能做到，老师也相信你会百尺竿头，更进一步！ 老师相信 3 年以后，你一定能取得骄人的成绩。 3 你性格活泼外向，有较好的心态，开学来成绩不稳定，各科发展不平衡，偏科现象比较严重，特别对数学有厌恶情绪。平时对自己要求不 严格，在前半期有几次违反班级纪律，但是经教育后，改变了很多，唯一还有成绩没有上来，老师希望你在下学期能再接再厉，夺回属于自 己的天地。老师相信 3 年以后，你一定能取得骄人的成绩。 4 你平时表现良好，乐观开朗，团结同学，有较强的集体荣誉感，善于帮助他人。但是平时自觉性不高，时间观念不强，所以有时迟到，学习自信心不足，所以成绩始终不能够提上来。 希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。 5 你平时学习比较积极，较开学来有很大改观，团结同学，遵守纪律，但是上课不是很用心，经常上课沉默，不能参与到互动的问题中去， 所以成绩始终上不来，平时时间观念不是很强，希望在下学期能改掉这些缺点，取得好的成绩，老师也相信你一定能实现自己的理想。 6 你平时能自觉遵守班级纪律，团结同学，尊敬师长，但是在日常生活与学习上不能严格要求自己，态度不够认真，自我约束能力不强，以 至于学习成绩始终上不去，希望你在下学期继续努力，老师希望你能不断进步，也相信你能取得好的成绩。 7 你在平时学习中能够严格要求自己，上可能认真听讲，课后作也非常认真，能够与同学很好相处，作为语文课代表和小组长能很好地完成 自己的工作，集体荣誉感很强，但是注意在上课时要控制自己不能和周围的同学讲小话，老师希望你在下学期继续努力，老师也相信你能取 得好的成绩。 3 8 你在学习上十分用功，学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感很强，对待父母很有孝心，是一个很优秀的孩子， 是一个让人十分放心的孩子。但是意志不是很坚定，取得一些成绩容易浮躁，对待薄弱科目缺少信心，平时注意方法的运用要合理，希望你 在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 9 你在学习上认真刻苦，品质好，尊敬师长，和同学相处融洽，有较强的集体荣誉感，但是在学习上有些信心不足，后来有明显的进步，还 要注意时间的合理分配，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 10 你十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集体，但是对自己要求太低，平时在习惯上面不能更 好地控制，有时违反班级纪律，迟到，上课经常讲小话，在教室吃零食等，给任课老师的印象较差。如果一些小问题如果能得到解决，你将 会取得更大的进步，希望你在下学期继续努力，老师对你的期望很高，也相信你能取得好的成绩。 11 你学习很努力，作业能够及时完成，同学之间相处很融洽，性格比较内向，希望以后在学习中多与老师沟通。月考你也曾失败过，但是你 能不断努力意志顽强，进步是明显的，但还远远不够，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。 12 你是活泼阳光的男孩，平时尊敬老师，团结同学，集体荣誉感非常强，意志力坚定，作为体育委员尽职尽责，能够成为老师得力的助手， 作业很认真，但是字迹不是很让人满意，老师希望你在寒假把字练好。在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。 13 你在学习上非常积极，成绩优异，尊敬老师，团结周围同学，平时能吃苦耐劳，有远大的理想，作为英语课代表和小组长平时工作认真负 责，能在学习上去感染周围同学，但是老师认为进取心还不够强，目标不是很明确，平时时间利用效率不是很高，在下学期继续努力，老师 相信你能取得更好的成绩。 14 你是一个默默无闻的人，平时表现中规中矩，从开学来进步很大，尊敬老师，团结周围同学，乐于帮助别人，但是在学习上不能持之以恒， 以致于你的成绩较先前有所下降。平时自我控制能力不很高，会犯一些小错误，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 15 你在校自觉遵守纪律，能与周围的同学相处融洽，尊敬师长，集体荣誉感强，作为宣传委员能把班级黑板报出得很好，但是平时在学习上 有些意志力不够强，自我控制能力不是很好，所以对自己的目标总是几分热度不能坚持到底。老师对你的要求远远不只这样，希望你在下学 期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 16 你表现良好，从不违反纪律，尊敬师长，团结同学，有很强的集体荣誉感，学习很踏实，成绩也进步很大，但是缺乏那种持之以恒的精神， 希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 17 你表现良好，平时自觉遵守纪律，有很强的集体荣誉感，平时认真完成作业，尊敬师长，团结同学。但是时间分配不合理，所以对各科把 握不是很透，以致于各科没有多少突出的科目，平时学习态度端正，所以上升也很明显，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好 的成绩。 18 你是一个默默无闻的人，平时表现中规中矩，从开学来进步很大，尊敬老师，团结周围同学，和同学相处融洽，乐于帮助别人，学习上认 真刻苦，品质好，有较强的集体荣誉感，但是在学习上有些信心不足，进步不是很显著，还要注意时间的合理分配，希望你在下学期继续努 力，老师相信你能取得更好的成绩。 19 你在平时学习中能够严格要求自己，总是默默无闻，上可能认真听讲，课后作业也非常认真，尊敬师长，团结同学，能够与同学很好相处， 集体荣誉感很强，但是注意在合理利用时间，老师希望你在下学期继续努力，老师也相信你能取得更好的成绩。 20 你跟开学比起来进步很大，总的来说表现还是很不错的，但是在学习抓得还不够，平时主动性不强，不主要细节，有时迟到，上课讲话， 作业字迹不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自觉性还要加强，你的进步大家有目共睹。老师希望你在寒假把字练好。在下学期 继续努力，老师相信你能取得好的成绩。 21 你在学习上十分用功，学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感很强，平时不懂就问，学习积极，成绩上升显著， 是一个很优秀的孩子，是一个让人十分放心的孩子。但是意志不是很坚定，取得一些成绩容易浮躁，对待薄弱科目缺少信心，平时注意方法 的运用要合理，寒假字要好好练，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 22 你十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集体，但是对自己要求太低，平时在习惯上面不能更 好地控制，从开学到现在进步很大，但还远远不够，如果一些小问题如果能得到解决，你将会取得更大的进步，希望你在下学期继续努力， 老师对你的期望很高，也相信你能取得好的成绩。 23 你跟开学比起来进步很大，总的来说表现还是很不错的，但是在学习抓得还不够，平时主动性不强，不注重细节，有时上课讲话，作业字 迹不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自觉性还要加强，以后下课要注意活动得当，老师希望你在寒假把字练好。在下学期继续 努力，老师相信你能取得好的成绩。 24 你平时学习比较积极，能按时完成作业，较开学来有很大改观，团结同学，遵守纪律，但是上课不是很用心，经常上课沉默，不能参与到 互动的问题中去，所以成绩始终上不来，在作业上希望能多一些独立思考，这样你的进步会更大，希望在下学期能够改掉这些缺点，取得好 的成绩，老师也相信你一定能实现自己的理想。 4 25平时你总是默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，遵守纪律，是一个中规中矩的学生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心 较强，所以很多活动你都在徘徊中观望。在学习方面，你十分积极主动，但是由于一些方法不得当，进步也很显著。但是要注意改进方法， 希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 26 你是一个默默无闻的人，平时表现中规中矩，从开学来进步很大，尊敬老师，团结周围同学，乐于帮助别人，但是在学习上方法不当，不 能持之以恒，以致于你的成绩始终上不去。希望作业能独立完成，这样你的进步更大。平时自我控制能力不很高，会犯一些小错误，希望你 改正，在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 27 你头脑聪明，在学习上十分用功，学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感很强，平时不懂就问，学习积极，成绩 上升显著，是一个很优秀的孩子，是一个让人十分放心的孩子。作为劳动委员和小组长在工作上十分认真负责，但是意志不是很坚定，取得 一些成绩容易浮躁，对待薄弱科目缺少信心，平时注意方法的运用要合理，寒假字要好好练，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得 更好的成绩。 28 你十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集体，作为物理科代表工作认真负责。但是对自己要 求太低，平时在习惯上面不能更好地控制，所以如果在细节上要注意，你将会取得更大的进步，平时作业态度不是很认真，希望你在下学期 继续努力，寒假字要好好练，老师对你的期望很高，也相信你能取得好的成绩。 29 你是一个很文静的女孩，总是默默无闻，上课能认真听讲，平时认真完成作业，尊敬师长，团结同学，能够与同学很好相处，集体荣誉感 很强，作为副团支书工作表现中规中矩，平时学习中不能够严格要求自己，一些细节不注意，有时迟到，上课精力不集中，注意合理利用时 间，老师希望你在下学期继续努力，老师也相信你能取得更好的成绩。 30 你十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集体，作为化学科代表工作认真负责。但是对自己要 求太低，平时在习惯上面不能更好地控制，上课有时讲小话，平时注意锻炼身体。如果在细节上要注意，你将会取得更大的进步，平时作业 态度不是很认真，希望你在下学期继续努力，寒假字要好好练，老师对你的期望很高，也相信你能取得好的成绩。 31 你头脑十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集体，作为电教管理员任劳任怨，工作认真负责。 但是对自己要求太低，所以成绩始终进步不明显，平时在习惯上面不能更好地控制，上课有时讲小话，作业不工整，字迹比较潦草。如果在 细节上要注意，你将会取得更大的进步，希望你在下学期继续努力，寒假字要好好练，老师对你的期望很高，也相信你能取得好的成绩。 32平时你总是默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，遵守纪律，是一个中规中矩的学生，在学习方面，你十分积极主动，但是由于一些 方法不得当，进步也不是很显著。但是要注意改进方法。作为学习委员能起代表作用，但表现不是很突出，没有带领同学开展一些活动。希 望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 33 你在校很文静内向，能自觉遵守纪律，能与周围的同学相处融洽，尊敬师长，集体荣誉感强，平时在学习上有些意志力不够强，自我控制 能力不是很好，对自己的目标总是几分热度不能坚持到底，所以成绩不稳定。老师对你的要求远远不只这样，希望你在下学期继续努力，老 师相信你能取得更好的成绩。 34 你跟开学比起来进步很大，总的来说表现还是很不错的，但是在学习抓得还不够，平时主动性不强，不注重细节，自控性较差，习惯不是 很好，开学经常迟到，有时上课讲话，作业字迹不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自觉性还要加强，以后下课要注意活动得当， 老师希望你在寒假把字练好。在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。 35 你是一个默默无闻的人，平时表现中规中矩，从开学来进步很大，尊敬老师，团结周围同学，乐于帮助别人，作业很认真，学习积极主动， 进步很显著，但在学习上基础和方法都还要不断提升，多点自信心，希望在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 36 你在平时学习中能够严格要求自己，总是默默无闻，上可能认真听讲，课后作业也非常认真，字迹工整，平时认真完成作业，尊敬师长， 团结同学，能够与同学很好相处，集体荣誉感很强，但是注意在合理利用时间，平时注意上课不能做小动作，老师希望你在下学期继续努力， 老师也相信你能取得更好的成绩。 37 你从开学来进步明显，平时能够严格要求自己，学习认真刻苦，团结同学，具有高度的责任感和集体荣誉感，能力突出，作为副班长平时 以身作则，工作十分认真，时刻以班级利益为重，但是在注意上课应注意力集中，，希望在下学期能取得更大的进步，成为一名各方面都十 分优秀的学生，老师相信你一定能做到，老师也相信你会在下学期作得非常好，老师相信 3 年以后你一定能取得骄人的成绩。 38 你学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感很强，平时不懂就问，成绩有上升但不显著，。作为语文科代表在工作 上十分认真负责，但是在学习上很懒，不认真，意志不是很坚定，经常被老师单独在办公室“辅导”，取得一些成绩容易浮躁骄傲，对待薄弱科 目缺少信心，平时注意方法的运用要合理，寒假字要好好练，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 39 你跟开学比起来进步很大，总的来说表现还是很不错的，但是在学习抓得还不够，平时主动性不强，不注重细节，有时上课讲话，作业字 迹不工整等，作业应能独立完成，各方面要不断完善自己，自觉性还要加强，老师希望你在寒假把字练好。在下学期继续努力，老师相信你 能取得好的成绩。 5 40 你在学习上非常积极，成绩优异，尊敬老师，团结周围同学，平时能吃苦耐劳，有远大的理想，作为生物课代表和小组长平时工作认真负 责，能在学习上去感染周围同学，但是老师认为进取心还不够强，目标不是很明确，平时时间利用效率不是很高，老师对你的期望很高，希 望在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 41平时你总是很内向，默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，遵守纪律，是一个中规中矩的学生，但是你自信心不足，自尊心较强，所 以很多活动你都在徘徊中观望。在学习方面，你十分积极主动，进步也很显著，但是由于一些方法不得当。注意在上课时不能那么随意，要 注意改进方法，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 42 你性格内向，但表现良好，从不违反纪律，尊敬师长，团结同学，有很强的集体荣誉感，学习很踏实，成绩也进步很大，但是缺乏那种持 之以恒的精神，学习激情应高涨，作业不是很工整，注意寒假好好练字，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 43 你尊敬师长，团结同学，跟开学比起来进步很大，总的来说表现还是很不错的。但是在学习抓得还不够，平时主动性不强，不注重细节， 有时上课讲话，作业字迹不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自觉性还要加强，老师希望你在寒假把字练好。在下学期继续努力， 老师相信你能取得好的成绩。 44 你跟开学比起来进步很大，总的来说表现还是很不错的，但是在学习抓得还不够，平时主动性不强，不注重细节，有时上课讲话，作业字 迹不工整，有时会迟到等，记住作业应独立完成，在各方面要不断完善自己，自觉性还要加强，老师对你期望很高，希望你在寒假把字练好。 在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成绩。 45 你总是默默无闻，在校自觉遵守纪律，能与周围的同学相处融洽，尊敬师长，集体荣誉感强，很细心，充满自信，作为组织委员能把班级 活动开展得很好，但是平时在学习上有些意志力不够强，自我控制能力不是很好，所以对自己的目标总是几分热度不能坚持到底。老师对你 的要求远远不只这样，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 46 你是一个默默无闻的人，平时表现中规中矩，从开学来进步很大，尊敬老师，团结周围同学，乐于帮助别人，作业很认真，学习积极主动， 进步很显著，但在学习上基础和方法都还要不断提升，学习效率要加强，多点自信心，希望在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成 绩。 47平时你总是默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，遵守纪律，是一个中规中矩的学生，关心尊敬老师，作为纪律委员很负责，但是少 一些严厉。你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心较强，所以很多活动你都在徘徊中观望。在学习方面，你十分积极主动，但是由于 一些方法不得当，所以进步不是很显著。要注意改进方法，压力不能太大，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 48 你总的来说还是很优秀的，尊敬师长，团结同学，平时主动求上进，不断向自己的目标努力。但是由于一些方法不当，所以成绩起伏较大。 性格有时过于倔强，有时很难融入到集体中去，希望在今后不断完善自己，老师对你的期望很大，希望在下学期继续努力，老师相信你能取 得更好的成绩。 49 你在学习上认真刻苦，品质好，尊敬师长，和同学相处融洽，有较强的集体荣誉感，几次考试都不断进步，但是在学习上有些不注意细节， 上课对自己要求不够高，注意时间的合理分配，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 50 你总是默默无闻，在校自觉遵守纪律，能与同学相处融洽，尊敬师长，集体荣誉感强，充满自信，作为小组长能尽职尽责，但是平时在学习上有些不细心，过于浮躁，希望你能调整好心态，老师相信你只要坚持不懈就有回报。老师对你的要求远远不只这样，希望你在下学期继 续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 51平时你总是默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，遵守纪律，是一个中规中矩的学生，歌唱得很好，在学习方面，你十分积极主动， 但是由于一些方法不得当，进步也不是很显著。但是要注意改进方法。作为文娱委员尽职尽责，但是平时的激情还不够，没有带领同学开展 一些活动。希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 52 你性格内向，但表现良好，从不违反纪律，尊敬师长，团结同学，有很强的集体荣誉感，学习很踏实，作业字迹很工整，但成绩进步不明 显，缺乏那种持之以恒的精神，学习激情应高涨，平时很少请教老师，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 53 你在学习上认真刻苦，态度很端正，品质好，尊敬师长，和同学相处融洽，有较强的集体荣誉感，几次考试都不断进步，但是在学习上有 些不注意细节，注意不要偏科。注意时间的合理分配，平时做作业时态度很好，但是字迹不工整，这学期进步非常大，但是老师对你的希望 远远不只这样。老师希望你在寒假好好把字练好。希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 54 你在学习上十分用功，学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感很强，平时不懂就问，学习积极，成绩有明显的上 升，是一个很优秀的孩子，是一个让人十分放心的孩子。作为班长能真正成为老师的得力助手，尽职尽责，但是要注意处理好班级同学的一 切关系，平时意志不是很坚定，取得一些成绩容易浮躁，对待薄弱科目缺少信心，平时注意方法的运用要合理，寒假字要好好练，希望你在 下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。 6
推荐第6篇：《赢在中国》年经典评语
《赢在中国》2006年+2007年经典评语(马云\\史玉柱\\熊晓鸽\\牛根生\\朱新礼
◆在创业的道路上，我们没有退路，最大的失败就是放弃。
◆在我刚开始创业的那个时候，有人说如果阿里巴巴能够成功，无疑是把一艘万吨巨轮从喜马拉雅山脚下抬到珠穆朗玛峰顶，我就要让他们看看我是如何把这艘万吨巨轮从珠穆朗玛峰顶抬到山脚下。
◆今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是绝大多数人死在明天晚上,见不着后天的太阳 1999至今
◆在杭州设立研究开发中心，以香港为总部，创办阿里巴巴网站(Alibaba.com) 孙正义跟我有同一个观点，一个方案是一流的Idea加三流的实施；另外一个方案，一流的实施，三流的Idea，哪个好？我们俩同时选择一流的实施，三流的Idea。
◆如何把每一个人的才华真正地发挥作用，我们这就像拉车，如果有的人往这儿拉，有的人往那儿拉，互相之间自己给自己先乱掉了。当你有一个傻瓜时，很傻的，你很会很痛苦；你有５０个傻瓜是最幸福的，吃饭、睡觉、上厕所排着队去的；你有一个聪明人时很带劲，你有５０个聪明人实际上是最痛苦的，谁都不服谁。我在公司里的作用就象水泥，把许多优秀的人才粘合起来，使他们力气往一个地方使。
◆网络公司将来要判断两个：第一它的team;第二，它有technology;第三它的concept，拥有这些东西，才是存在的必要。 ◆Judge 一个人，一个公司是不是优秀，不要看他是不是Harvard，是不是Stanford.不要judge里面有多少名牌大学毕业生，而要judge这帮人干活是不是发疯一样干，看他每天下班是不是笑眯眯回家。
◆30%的人永远不可能相信你。不要让你的同事为你干活，而让我们的同事为我们的目标干活，共同努力，团结在一个共同的目标下面，就要比团结在你一个企业家底下容易的多。所以首先要说服大家认同共同的理想，而不是让大家来为你干活。
◆我认为，员工第一，客户第二。没有他们，就没有这个网站。也只有他们开心了，我们的客户才会开心。而客户们那些鼓励的言语，鼓励的话，又会让他们像发疯一样去工作，这也使得我们的网站不断地发展。
◆看见10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一会儿抓这个兔子，一会儿抓那个兔子，最后可能一只也抓不住。CEO 的主要任务不是寻找机会而是对机会说NO。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉.◆我们公司是每半年一次评估，评下来，虽然你的工作很努力，也很出色，但你就是最后一个，非常对不起，你就得离开。在两个人和两百人之间，我只能选择对两个人残酷。
◆您能用一句话概括您认为员工应该具备的基本素质吗？今天阿里巴巴的员工我们要求诚信，学习能力，乐观精神，和拥抱变化的态度！
◆互联网是四乘一百米接力赛，你再厉害，只能跑一棒，应该把机会给年轻人。
◆在前一百米的冲刺中，谁都不是对手，是因为跑的三千米的长跑。你跑着跑着，跑了四五百米后才能拉开距离的。 ◆我们花了两年的时间打地基，我们要盖什么样的楼，图纸没有公布过，但有些人已经在评论我们的房子怎么不好。有些公司的房子很好看，但地基不稳，一有大风就倒了。
◆我们与竞争对手最大的区别就是我们知道他们要做什么，而他们不知道我们想做什么。我们想做什么，没有必要让所有人知道。
◆网络上面就一句话，光脚的永远不怕穿鞋的。
◆今天要在网上发财，概率并不是很大，但今天的网络，可以为大家省下很多成本。这个世界没有人能替你发财，只有你自己才能替你发财，你需要的是投资和投入，spend time，invest time，on the internet，把自己的时间投资在网络上面，网络一定会给大家省钱，但不一定今天就能赚多少钱，赚钱是明天的事，省钱，你今天就看得到。
◆电子商务最大的受益者应该是商人，我们该赚钱因为我们提供工具，但让我们做工具的人发了大财，而使用工具的人还糊里糊涂，这是不正常的。所谓新经济，就是传统企业利用好网络这个工具，去创造出更大的经济效益，使其成几十倍地增长，这才是真的新经济的到来。今天新旧经济是两张皮。
◆互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。
◆我觉得网络公司一定会犯错误，而且必须犯错误，网络公司最大的错误就是停在原地不动，最大的错误就是不犯错误。关键在于总结我们反思各种各样的错误，为明天跑的更好，错误还得犯，关键是不要犯同样的错误
◆我们是教人钓鱼，而不是给人鱼。
◆企业家是在现在的环境，改善这个环境，光投诉，光抱怨有什么用呢？国家现在要处理的事情太多了，失败只能怪你自己，要么大家都失败，现在有人成功了，而你失败了，就只能怪自己。就是一句话，哪怕你运气不好，也是你不对。 ◆ 中国电子商务的人必须要站起来走路，而不是老是手拉手，老是手拉着手要完蛋。
◆我们知道当时可以敲几个锣，就可以围那么多人的时候，锣都敲得好，把戏还能不好？敲锣都敲出花来了。
◆我是说阿里巴巴发现了金矿，那我们绝对不自己去挖，我们希望别人去挖，他挖了金矿给我一块就可以了。
◆我深信不疑我们的模式会赚钱的，亚马逊是世界上最长的河，8848是世界上最高的山，阿里巴巴是世界上最富有的宝藏。一个好的企业靠输血是活不久的，关键是自己造血。
◆我们说上市就像我们的加油站，不要到了加油站，就停下来不走，还得走，继续走。
◆互联网是影响人类未来生活30年的3000米长跑，你必须跑得像兔子一样快，又要像乌龟一样耐跑。
◆我为什么能活下来？第一是由于我没有钱，第二是我对INTERNET一点不懂，第三是我想得像傻瓜一样
◆发令*一响，你是没时间看你的对手是怎么跑的。只有明天是我们的竞争对手。
◆如果早起的那只鸟没有吃到虫子，那就会被别的鸟吃掉。
◆If not now，when?If not me,who?？
◆互联网像一杯啤酒，有沫的时候最好喝。 ◆听说过捕龙虾富的，没听说过捕鲸富的。
◆我们不能企求于灵感。灵感说来就来，就像段誉的六脉神剑一样。 ◆阿里巴巴的六脉神剑就是阿里巴巴的价值观：诚信、敬业、激情、拥抱变化、团队合作、客户第一。
◆我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。最后，我们还是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管你长得如何，不管是这样，还是那样，男人的长相往往和他的的才华成反比。
◆今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天
◆男人的长相往往和他的的才华成反比
◆在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。 ◆三年以前我送一个同事去读MBA，我跟他说，如果毕业以后你忘了所学的东西，那你已经毕业了。如果你天天还想着所学的东西，那你就还没有毕业。学习MBA的知识，但要跳出MBA的局限。
◆对所有创业者来说，永远告诉自己一句话：从创业得第一天起，你每天要面对的是困难和失败，而不是成功。我最困难的时候还没有到，但有一天一定会到。困难不是不能躲避，不能让别人替你去抗。九年创业的经验告诉我，任何困难都必须你自己去面对。创业者就是面对困难。
◆ebay是大海里的鲨鱼，淘宝则是长江里的鳄鱼，鳄鱼在大海里与鲨鱼搏斗，结果可想而知，我们要把鲨鱼引到长江里来。
◆一个公司在两种情况下最容易犯错误，第一是有太多的钱的时候，第二是面对太多的机会，一个ＣＥＯ看到的不应该是机会，因为机会无处不在，一个ＣＥＯ更应该看到灾难，并把灾难扼杀在摇篮里。 ◆淘宝网的主业决不该放在与对手的竞争上，而是把眼睛盯在提升客户体验上。
◆上世纪80年代挣钱靠勇气，90年代靠关系，现在必须靠知识能力！
致天下所有创业者 致天下所有创业者
◆这几天，我越来越希望这个活动能够永远的搞下去，从那么多的创业者身上我学到了很多东西，回想起我自己的创业。我敢保证如果我在这儿接受这种考官的了108强。
◆其实你进了108强、进了
36、进了12强你并不一定都很顺，所以一定要记住每次的失败要接受教训，也许它就会走向成功，所以作为创业者我永远讲创业者是寂寞的，尤其在中国来讲创业者是非常寂寞的，但是参加《赢在中国》之后，我觉得创业者是快乐得，一个人在黑暗中走路是寂寞的，那么多人手拉着手走的时候那是快乐、那是勇往直前。
◆创业者没有先、没有后、没有大、没有小，每一个人都是在同一起跑线上，你们每个人身上的不可放弃的精神都鼓励了我，我会跟大家一起创业，阿里巴巴所有的公司都会支持创业者、帮助更多的创业者成功。 ◆发不出工资是领导者的耻辱
◆作为一个领导者不要让你的员工为了你而工作，应该是为了共同的目标或者使命，或者是一个理想去工作，绝对不要因为领导者的人格魅力而工作。 ◆四个月不发工资不是魅力，是领导者的耻辱，你每次要判断怎么样让员工永远有工资发。
◆聪明是智慧者的天敌，傻瓜用嘴讲话，聪明的人用脑袋讲话，智慧的人用心讲话。所以永远记住，不要把自己当成最聪明的，最聪明的人相信总有别人比自己更聪明。 ◆创业与读书。“很多时候创业者因为自己搞不清楚而不去创业，实际上等你搞清楚以后就更不会去创业了。书读的不多没有关系，就怕不在社会上读书。”“学者型的创业者往往面对同一个问题，他总是从宏观推向微观，根据这个国家甚至国际经济走势一定能预测出来一些创业方向，这个东西特别的学术化，往往是我听的很激动但我不知道怎么干，实际上有的时候大势好未必你好，大势不好未必你不好。”
◆服务是全世界最贵的产品
◆所有的初创型企业都面临先生存再发展的问题，有的企业希望一上手迅速做大做强，企业要想活下来的话，第一个想法是做好，不是做大。
◆我们是做电子商务的企业，是服务型的行业，服务是全世界最贵的产品，最佳的服务就是不要服务，最好的服务就是不需要服务，完善好一个良好的体系最重要。从中国来说，服务是最昂贵的产品，服务也是将来的一个趋势。但是服务型企业的最终目的一定是要让你的客户不需要服务，这样企业才能做好。 ◆诚信不是一种销售，不是一种高深空洞的理念，是实实在在的言出必行，点点滴滴的细节，诚信不能拿来销售，不能拿来做概念。 ◆创业要找最合适的人
◆创业时期不要找明星团队，不要把一些成功者聚在一起，尤其是那种35岁，40岁的话已经有钱了，成功了的人，已经成功过在一起创业很难，创业初期要寻找那些没有成功，渴望成功，团结的团队。等到事业达到一定程度的时候，再请一些人才。创业要找最合适的人，不一定要找最成功的人。
◆女性创业是一个挑战，女性创业最大的挑战和突破在于用人，用人最大的突破在于信任人。
◆世界上最不可靠的东西就是关系 ◆“我没有关系，也没有钱，我是一点点起来，我相信关系特别不可靠，做生意不能凭关系，做生意不能凭小聪明，做生意最重要的是你明白客户需要什么，实实在在创造价值，坚持下去。这世界最不可靠的东西就是关系。”
◆ 牛根生：股东投资求回报，银行注入图利息，员工参与为收入，合作伙伴需赚钱，父老乡亲盼收入。只有消费者、股东、银行、员工、社会、合作伙伴六者的„均衡收益‟，才是真正意义的„可持续收益‟；只有与最大多数人民大众命运关联的事业，才是真正„可持续的事业‟。
◆一个企业如果只想活一年两年，那就罢了；如果想长命百岁，没有“长寿基因”是万万不能的。这个“长寿基因”，就是超越企业自身的利润目标，维持多赢格局。我们常讲“ 市场导向”，其实“市场导向”最大的窍门不就是给别人带来利益吗？按市场经济规律办事，天下没有办不成的事。
◆关于“德”的问题我是这样认为的：“德”是制服人心的最佳利器。“想赢两三个回合，赢三年五年，有点智商就行；要想一辈子赢，没有„德商‟绝对不行。” ◆我的人生哲学就是多赢。世界上没有傻子，今天你可以剥夺别人的利益，甚至明天也可以继续剥夺，但后天你将得到一颗苦瓜。我先说说我是怎样从一个刷瓶工一路干上来的。我的诀窍只有两条，第一条：无论干什么，我都要干得最好，而且只修改手段不修改目标；第二条，不仅干好分内的，还要抢干分外的。我在原企业当副总裁的时候，通勤车司机有事，我就开着车送大家回家。有个工人说：“这个胖司机态度真好，让他停哪就停哪。”公司给我钱让我买一辆好车，我却用这些钱买了五辆面包车，手下几个人一人分得一辆。我的百万年薪也不是自己一个人拿，都以不同的方式分给了大家。正因为我对别人付出得多，所以，别人对我也回报得多，我从原企业一出来，就有那么多的人敢给我投钱，一下子投了一千多万。
◆我的体会，一个把自己和别人区分得太明白的人，不大可能干出大事。一个整天想着自己小九九的人，从竞争角度讲，这还停留在“术”的层面，反而越不容易取得成功；一个整天装着别人的人，从竞争角度讲，这已经上升到“道”的层面，服务别人最终服务的是自己。“交换”是人类社会的基本法则，你什么都舍不得往出拿，你就什么也甭想得到；你贡献得越多，你收获得也会越多。这个规则转移到企业上，也完全适用。
◆张瑞敏：一个企业不管是大企业还是小企业，它必须是有两件事在作主:一个是有效性，一个是效率，有效性是指的这个企业做的对不对的问题，效率是这个企业做的快不快的问题。
◆一个人要想成功,光靠自己的力量是无法取得成功的,必须依靠或者是借助别人的力量.而要想借助别人的力量,你就必须具有一定的领导才能.人们是不会心甘情愿地受一个才能比自己低下之人的领导和管理的,这是一种自然法则.当然,这种领导才能是在实践中锻炼出来的,是自然而然地形成的,而不是通过外在手段强加的.
◆企业就是两条，第一就是战略目标的准确，第二就是把所有人的力量整合，也可以叫借力，不可能是你自己的力量，是所有人的力量，这个企业就会成功。 ◆一开始定下一种标准，谁必须做到什么程度，做不到就应该淘汰掉谁，但是最后的目的并不是把谁淘汰掉，而是为了每一个人都不被淘汰掉，大家都把力量发挥到极致。
◆有两个关键词:一个是预算，一个是领导力.作为预算，像孙子兵法有一句话，多算胜少算不胜，何况不算，预算的很好可以胜利，预算的不到位不可能胜利，没有预算肯定是失败。这是一个最核心的问题，第二个就是领导力的问题，就是在预算怎么做，并不是大家七嘴八舌的做。所有人的智慧都在一起，但是最后是你独断，你必须当机立断定下来到底怎么办，然后是考虑周详.
◆一个领导人应该具备三种素质，一个是激情，另外一个要谦虚，第三个要执着，这像开一辆车一样，激情和执着就是油门，谦虚就是刹车。 ◆中国有一句老话叫做下军尽己之能，中军尽人之力，上军尽人之智，也就是说最普通的领导者只是靠你自己的能力，中等的领导者是发挥大家的能力，那么最上等、最高明的领导者是激发每个人的智慧。
◆你面对着很多问题，什么样的问题是最麻烦的，是最应该解决的呢，就是重复出现的。你曾经解决过了，今天又报上来了，这是不能容忍的，这就是下面的人没有形成体系，下面的人没有各负其责地做好，没有形成一个系统，所以，对于一个企业来讲不能不犯错误，但是不能犯重复的错误。
◆众人出主意，自己做决定。听大多数人意见，与少数人商量，然后自己做决定。
推荐第7篇：教学督导评语
教学评语与建议及评分标准
1、教学态度认真，仪表自然大方，站立教学；内容熟练，概念清楚，突出重点；采用多媒体教学，图文并茂，课件比较简明，能分开显示文字和图形，较好的艺术性；内容以讲述为主，讲解较清楚；语速适中，声音适量，信息量合适。课堂气氛不太活跃，学生较沉默。
建议加强与学生的互动交流，多调动学生的积极性，课堂语言再精炼些。
2、教学态度认真，仪表自然大方，站立教学；内容熟练，概念清楚，突出重点；采用多媒体教学，图文并茂，课件比较简明，能分开显示文字和图形，较好的艺术性，并结合黑板进行教学；内容以讲述为主，讲解较清楚；语速适中，声音适量，信息量合适。课堂气氛活跃，学生积极性较高；善于总结对比，教学效果好。
3.教学态度认真，教态自然大方，站立教学；内容熟练，概念比较清楚，有点照本宣科；采用多媒体教学，文字太多，整版显示；内容以讲述为主，理论性强，显得比较枯燥无味；语速适中，声音宏亮，与学生交流少，课堂气氛不太活跃，学生积极性较差。
推荐第8篇：教学实习评语
教学实习鉴定评语
教师实习鉴定评语一：
该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。 成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点。
教师实习鉴定评语二：
该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
教师实习鉴定评语三：
小明在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 小明同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
小明同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
小明同学待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望小明同学继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
指导班主任：
小明同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎! 该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象! 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主 任。
教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法，更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
指导老师：
小明同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是小明同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，小明 同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信小明同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
推荐第9篇：教学督导评语
教学评语与建议及评分标准
1、教学态度认真，仪表大方，亲切自然，精神饱满，积极热情，站立教学；教学内容熟练，概念清楚，突出重点，内容充实，信息量大；采用多媒体教学，图文并茂，课件简明，布局合理，能分开显示文字和图形，艺术性强；讲课能够深入浅出，思路清楚，分析到位，富有启发性；表达力好，语言流畅，语速适中，声音洪亮，用词准确，语句精炼，富有感染力，互动性好；教学组织好，各环节到位，课堂气氛不太活跃，学生积极性高涨。
建议加强与学生的互动交流，多调动学生的积极性，课堂语言再精炼些。
2、教学态度认真，仪表自然，站立教学；内容熟练，概念清楚，突出重点；采用多媒体教学，图文并茂，课件简明，布局得当，富有艺术性，能分开显示文字和图形，较好的艺术性，并结合黑板进行教学；内容以讲述为主，讲解较清楚；语速适中，声音洪亮，信息量合适。课堂气氛活跃，学生积极性较高；善于总结对比，教学效果好。
3.教学态度认真，教态自然大方，站立教学；内容熟练，概念比较清楚，有点照本宣科；采用多媒体教学，文字太多，整版显示；内容以讲述为主，理论性强，显得比较枯燥无味；语速适中，声音宏亮，与学生交流少，课堂气氛不太活跃，学生积极性较差。
4.教学态度认真，目的明确，资料齐全；仪器设备准备充分，场地安全卫生；教学内容符合大纲，方案设计科学，方法科学规范；教师动手能力强亲自进行示范教学，对仪器设备的操作熟练规范，对学生交代清楚，学生学习积极性较高，能够初步掌握有关技能和方法，达到实训目的。
体育课评教
1、教学态度：教态认真，仪表端庄、着装整齐、和蔼可亲、严慈相济；
2、教学能力：教学目标明确具体，切合实际；教学重点突出、教学步骤与时间安排恰当；场地器材分布合理。
3、教学组织：课的结构严密紧凑，教学组织形式合理，队伍的安排与调动得当，安全措施落实到位， 准备工作充分，辅导方法合理有效，对学生耐心细致
4、教学方法：讲解简明扼要、术语准确，口令响亮清楚；示范动作正确、站位适合；
5、学生情况：学生锻炼积极主动，效果明显，合作团结，情绪饱满，有兴趣。
推荐第10篇：教师教学评语
引导语：在实习教师开展完一段时间的教学工作之后，都会根据其表现写评语，那么接下来是小编为你带来收集整理的教师教学评语，欢迎阅读！
教师教学评语一
兹有__湛江师范___学校____师范____专业_林x___同学于_XX_年_03月_15__日至_XX_年_09__月__20__日在__廉江第三中学___实习。
该同学的实习职位是__数学老师____。
该同志自参加工作以来给全校师生的印象是为人谦和，作风正派，政治素质高，业务能力强，工作热心负责，受到了全校师生的一致认可和好评。
思想上，该同志政治立场坚定，能坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想内涵和党和各项方针政策，具有共产主义远大理想和中国特色社会主义的坚定信心，在思想上、组织上、行动上始终与党中央保持一致。
工作上，认真负责，踏实肯干，讲求实效，凡事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累，能与班子成员打成一片，独挡一面开展工作，凸显较强的组织能力和解决问题能力。平时积极与领导、同事以及学生进行沟通，受到了广大师生的一致好评。
学习上，能够做到自加压力，认真学习，勤于思考，注重实效。坚持理论联系实际，积极参加市、校举办的各类培训活动，不断提高自身素养。
作风上，该同志能够自觉遵守党纪国法和廉政准则的各项规定，在工作生活中，严于律己，办事光明磊落，生活清清白白，做人坦坦荡荡，做到了自重、自省、自警、自励。
总之，该同志在我单位表现优秀，待人诚恳，工作扎实肯干，团结同志，乐于助人，是一名德才兼备的职工。
特此证明。
_________（实习单位盖章）
____XX_____年____09_____月____29_____日
教师教学评语二
在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出討论能够与学生沟通，討论中自然流露极佳学养与见识。成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教並勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。
该实习生实习期间对待教学工作认真负责，能独立处理教材，备课完整。善于思考，发现问题能主动提出讨论，课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整教法、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，能针对学生个别辅导，效果良好。具备了一个教师应有的素质。
该实习生工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他整理们学习、生活中的问题。
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
该实习生处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。积极发动班委的策划、组织功能，并十分注重与两位组员的合作交流，相互体谅，效果比较明显。 教学实习：表现良好，工作积极，态度端正，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
该实习生通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。
某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民—主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
第11篇：关于教学评语
教学评价语是教师常用的一种鼓励方式，那么关于教学评语你知道呢？下面就让我们来了解一下吧！
关于教学评语
一、评价要尽量让学生觉得他“行”
“说你行你就行不行也行，说你不行你就不行行也不行。”这本是讽刺人事任用和管理中的机制不健全和不正之风。但在教育评价中，教师不经意的评价却可能产生着这样的影响。
人是他人的目光和评价中形成和发展自我的。我们将自己投身于社会环境中，投身于人群中，与环境作用，与他人交流，在与环境作用和与他人交流中不仅获得对环境和他人的“理解”，也获得环境、他人对自己的评价，从而“理解”自己，在“理解”自己时，获得自我认识和自我发展方向。布鲁纳说：“自我可以——实际上必须——从‘他人’的角度予以界定。”
与一般人彼此之间的评价比较，教师对学生的评价具有更大的影响力：首先，接受评价的对象是成熟度较低、自我发展水平较低的学生，他们还缺乏自我认识能力，由于缺乏自我评价能力，外界的评价对他们的自我发展影响力更大。其次，在师生的关系角色中，教师是“权威”形象和“社会代言人”的角色，教师的评价往往被学生和学生家长视为“权威”的评价，从而更加容易被学生和学生家长认同。再次，每个教师身后都有一群的学生，教师的评价往往形成同班同学、乃至更大群体的相似评价，这样就容易形成一个相对一致的评价氛围，成为时刻影响学生成长的环境。我们熟知的“罗森塔尔效应”表明了教师评价对学生影响的巨大力量。
作为教师，我们可能不会去有刻意伤害学生。但“无心插柳柳成荫”，我们却可能在不经意中改变着学生成长的环境，使学生的心灵受到影响，人生由此改变……
二、对学生的参与要关注参与行为本身
从幼儿园走向小学、中学，再到大学课堂，我们可以发现课堂上学生举手现象的明显变化：
在幼儿园，小朋友面对老师提出的问题，通常是身体尽可能向老师面前靠、小手伸得长长的并不断晃动、嘴里大声嚷着：“老师，我来！我来！”小手密密麻麻。这可以看成“生机勃勃的森林”。
从幼儿园进入小学，老师要求举手时“左手放在背后，右手手肘放在桌上举直”使许多小朋友受到限制，但举起的小手依然很多，缺乏生机勃勃却也还是“森林”；
到小学高段、初中，“森林”开始演化，大多数学生不再举手，举手的只是一小部分学生了，有人形容这是“稀树草原”。
到高中阶段的课堂上，则几乎看不到学生主动举手要求回答问题的了，教室里没了主动举起来的手，当学生被老师点名叫起来时，被叫者慢慢吞吞、很不情愿。这是，教室里已经没有生气，变成了“荒漠”。
……
课堂上主动举手，实质是主动精神和探索精神的体现，为什么学生学习的主动精神和探索精神越来越低呢？
我不同意把这种变化的责任完全归咎于学校教育和教师，因为人的成长受多种因素的影响，比如我国的传统文化倡导内敛、反对个性张扬。“君子欲敏于行而慎于言”、“三缄其口，沉默为金”是我们的文化。在这种文化背景中成长，我们就不敢奢望学生举手中的“生态景象”永远是“生机勃勃的森林”。
但对于举手变化产生的原因，完全归咎于社会、文化不仅也是片面的，而且还是不负责任的。认真研究课堂上教师对学生举手提出问题的一般作法，我们不能不承认：很多时候，学生的主动精神和探索精神在被一点一点扼杀，我们在破坏举手的生态。
让我们想一想，在学生回答问题的时候，我们在关注什么？
很多时候，我们在关注学生的回答是不是我们期望的答案。也就是说，对于学生举手回答问题，我们关注、评价的不是他们积极思考、主动探索的过程，而是他们答出了什么，关注的是他们回答问题的质量。过于关注质量——衡量质量的标准又大多是教师理解的角度——带来了这样的问题：不同的角度看问题必然会有不同的结果，老师和学生的答案必然有差异；教师相对学生是成熟的，而且通过备课是有准备的，学生则是成长中的，没有经过预习就不可能有很好的准备。因此，学生的答案总显得不够完善的。对于不完善的答案，一些老师选择了补充；一些老师不耐烦的“坐下”；还有一些老师选择训斥和责难……。
这样的关注和评价可能带来什么结果呢？有人作了一个有趣的实验：在玻璃杯中放入一只跳蚤，这只跳蚤能够很轻易地弹出玻璃杯；如果把玻璃杯口用透明玻璃盖住，开始的时候，跳蚤尚能奋力上跳，但每一次都有玻璃挡住，过一段时间，把杯口的玻璃拿掉，这时，跳蚤上跳已经达不到杯口的高度了；如果不断地将上面的玻璃降低，跳蚤上跳的高度越来越低，最后，这张玻璃将跳蚤训练成了“爬虫”。
我们也许可以这样假设：同学们参与的天性、求知的渴望就如跳蚤天生的跳跃能力，我们的教育本应成为推进器和加油站使他们能够跳得更高，但是重结果、轻过程，缺乏主动精神、探索精神的支持鼓励环境的课堂教学成了不断向下移动的杯口的玻璃。
三、要针对不同的目的作出不同的选择
在日常的教学活动中，就评价的类型，我想可以有这样一些选择。
（一）关注过程行为与关注结果人格
“你真棒！”这是评价人格的。“你的答案非常正确！”这是评价结果的。“某某同学在认真倾听同学发言，表现很好！”这是评价行为和过程的。想一想，学生听完“你真棒”以后有什么结果？听完“某某同学在认真倾听同学发言”会有什么变化？我认为，对于人格和结果的评价，可以是这位同学得到积极的自我意识，而关注行为和过程的评价可以使学生改进自己，去追求老师期望的行为。亲爱的老师朋友，你可以想一想，如何根据学生的实际，根据你的需要，做出选择。
（二）指向内部评价或外部评价。
听说过这样一个的故事：
一位美国老太太在家中休养，她需要安静的环境。但附近住着一些喜欢踢足球的孩子最近天天到她家的草坪上踢球，他们互相追逐打闹，吵闹声使老人无法好好休息。老人没有去直接禁止，而是用了另一种办法：
一天，她来到草坪上，对孩子们说：“我很喜欢你们踢足球，我决定给你们奖励。”于是给每个孩子一些钱，孩子们有了意外的收获，踢得更卖力气了
第二天，第三天，孩子们得到的钱和第一天一样。
第四天，老人对孩子们说：“对不起，我最近经济有些困难，必须减少给你们的奖励。”钱少了，但总算还有，孩子们没有那么热烈了。
……
一周后，老人一分钱也不给了，结果，孩子们认为受到的待遇越来越不公正，“不给钱了谁还给你踢”，他们再也不到老人所住的房子附近的草坪上踢足球了。
这是一个成功地将内部动机转化为外部动机的故事：小孩喜欢运动、喜欢游戏、喜欢踢足球，这是他们的天性，是他们的内部动机。老人告诉他们，踢足球可以获得奖励并给他们奖励，这时孩子们踢足球开始有了追求“获得奖励”的外部动机，当孩子们习惯于获取奖励的时候，这是踢足球的动机已经转移到“获得奖励”了，当老人一分钱也不给了的时候，孩子放弃了本来是自己喜爱的运动。
老人阻止孩子踢足球的故事告诉我们：行为如果只用外在理由来解释，那么，一旦外在理由不再存在，这种行为也将趋于终止，因此，如果我们希望某种行为得以保持，就不要给它过多的外部理由。
低段的学生，或许需要一些外部的奖励，但我们需要明白，支持学习的最终应该是内部奖励。在外部评价和内部评价方面，我们应该有所考虑。
（三）高厉害评价和低厉害评价
小学的一次期末考试结束，老师和家长对孩子说：“怎么搞的？这一次90分都没有考上，班上的名次下降了10名。你这个样子怎么能够考上大学，你辜负了我们的期望。”这是高厉害评价。“这就是一次平常的检测，没有关系，你找一找原因，哪些地方做得不好，下一次不要犯类似的错误，下一次考好就行了。”这是低厉害评价。
要不要考试，肯定要；要不要分数，也肯定要。考的次数和分数其实不是最重要的，重要的是我们怎么看待这个分数，怎么使用这个分数。在很大程度上，学生过重的考试压力来源于过于高厉害的教学评价。我以为，当下的评价高厉害的太多太滥。
（四）横向评比和纵向评价
横向评比比如排名次，比如选拔考试；纵向评价是和自己的过去比，是和自己的理想期望比。俗话说：“人比人，气死人”。横向评比可能使人几家欢乐几家愁，强化竞争。纵向评价注重发展，关注自我超越和进步。横向比较关注成功，纵向评价关注成长。
（五）即时评价和延时评价
考试结束以后，在教室里张贴出老师做出的参考答案，学生可能蜂拥而上，他们会及时检查和反省自己的得失，发现和改正自己的不足和缺陷，这是一种即时评价。这种及时评价的效果好于几天以后的延时评价：几天以后发下试卷，学生就可能只关注得了多少分，对于问题已经没有研究和改进的积极性了。
在课堂上，学生和老师有了冲突，大家都在火头上，对学生的评价和惩戒就难免不客观，学生对自己的行为也缺乏一个反省的时间，你的教育他也未必会听。等一段时间，让学生心理惴惴不安一阵，自我反省一番。这种情况下，延时评价就可能效果更好。
第12篇：教学工作总结评语
导语：人的充实是可以用时间来填充的，忙碌之时总感慨时光飞逝，那是思绪投身繁忙所获取的快慰，更是心怀在平和与烦躁下正确的取舍。以下小编为大家介绍教学工作总结评语文章，欢迎大家阅读参考！
教学工作总结评语1
根据《xx市教师工作评价指导意见》9号及相补充规定的精神，我校利用教师大会认真学习了相关文件，让全体教师了解评价体系的内容。为了推动学校工作向前发展，我们把学校工作的一些重点或难点问题增添到教师工作评价体系中来，使之具有实中特色。我们严格按《xx市教师工作评价指导意见》程序操作，圆满地完成了本学期的教师工作评价。现总结如下：
一、组织学习，让老师们知晓评价内容
学期初，通过教师大会专门组织学习教育督导室、市教育局关于教师评价的内容，熟悉专任教师评价体系的3个A级指标，知晓日常工作有哪些内容纳入考核，如何考核。行后人员学习评价考核其工作的5个A级指标，知晓日常工作努力的方向。
二、根据实际，增添了一些评价内容
为了既严格按照教育督导室、市教育局文件办事，又引领和促进实验中学教师不断转变教师思想观念，积极参与学校组织的各项教育教学活动，学校增添了一些考核内容，我校教师考核满分为108分，增添了如下内容：
（1）比教学活动。凡按学校要求承担了学校、xx市、xx市、湖北省组织的课堂教学研究任务并参与了各级教学比武（竞赛）活动的教师，在当学期教师工作评价中分别加记0。5分、1分、1。5分、2分，同类活动取最高值，累计不超过2分。
（2）访万家活动。凡实质性的参加家访（原则上二名教师一起并与班主任协商安排）并完整的填写了家访手册的教师，一学期一次加记0。5分，二次加记1分，五次及以上的加记2分。
（3）阳光体育活动。凡在学校规定的时间里能较好的参加大课间操锻炼的教师在当学期教师工作评价中酌情加记1—1。5分，能坚持参加大课间操锻炼的教师在当学期教师工作评价中加记2分。
（4）教育教学研究活动。积极参加学校及上级教育部门组织的关于教育教学研究（包括比访活动）的征文或论文竞赛活动，获得学校、xx市、xx市、湖北省级奖励的（以各级正式文件或通报为准），在当学期教师评价中加记0。5分、1分、1。5分、2分，累计不超过2分。
（5）大家唱、大家跳活动。在学校组织的大家唱、大家跳等大型专项活动中取得突出成绩的教师，在当学期教师工作评价中由校长办公会决定酌情加分。
三、组织专班，严格操作程序
实验中学教师工作评价领导小组：组长：xx 副组长：xx 成员：xx
根据考核内容的侧重点，由校办具体负责，把考核指标分解到校办、政教处、教务处、教科处、体卫艺处，根据教师平时工作情况记载和实绩分别量化打分，由校办汇总。行后人员考核通过民主考核的办法获得评价依据。
校办收集各年级组对本年组教师工作评价的意见，向校长办公会汇报，由校长办公会研究分解各年级一、二、三等的人数。再由校办汇总操作定等次。
四、评价有据，教师认可度高
由于每学期在对教师工作进行评价前，学校进行了广泛宣传学习，让广大教职员工知晓评价内容，新增添了哪些评价项目。各职能处室量化成绩是根据日常记载和学生考试成绩而定，每一项得分都有据可查。通过五个学期的探索实施，这种评价方式基本上符合我校实际得到了广大教职员工的认同。
教学工作总结评语2
本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大点：
一、重视自身建设，努力提高业务水平： “学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的主题。 可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。 有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。为了提到写作能力，我还自修了写作培训。为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。
二、为教育事业，为培养人才做贡献。一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我近十年的教育生涯是最好的注解和补充。近十年来，我连续担任语文教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些底年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。近十年来，我一直都担任班主任，辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距，热爱学习，热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风，学风。 光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学。高效的目的的。我从事语文教学，在教学中刻苦钻研，勇于探索。根据目前学生接触媒体的实际情况，主张教学实践应紧随社会发展趋势，迎合社会发展需要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结经验，提升理论。
三、重德育教育 ，引导学生全面发展。平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。 这些，都是同我平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动。如：经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生出去活动，还有课文朗读、故事会、小制作、下棋比赛等，让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义教育的目的。
我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏 “蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。
第13篇：教学实践评语
◆品学皆优◆
你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!
◆朴实无华◆
你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
◆善良懂事◆
善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天!
◆顽皮好动◆
你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。
◆优秀干部◆
你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。同学们对班委进行民-主评议时，你受到的赞扬最多。真棒!老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。
◆运动健将◆
运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。劳动时，重活、累活你总是抢着去干。可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜!
◆调皮捣蛋◆
你做事认真，字写得漂亮，班的宣传墙报每次都留下你秀丽的笔迹。参加演讲比赛成绩喜人。有时还调皮得可爱。但是，你捉弄人的功夫让同学们个个害怕。老师认为还是不让别人害怕为好。请紧记：与人为善是一种美德。
◆慢条斯理◆
心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点;学习“快乐”，你会兢兢业业，工整的作业让老师心旷神情。但这样的时候总嫌不够，甚至太少。在你争吵的时候，在你慢条斯理的时候，时间，像流逝的水，在你脚下匆匆而过。亲爱的朋友，你不感到可惜吗?
◆可爱小弟◆
男孩***，可爱小弟弟。对人很温和，有副好脾气。关心组上事，热爱班集体。喜欢动脑筋，爱钻偏难题。数学比较好，物理还可以。语文有点弱，作文羞于提。文理不可偏，发展应整齐。可怜瘦弱貌，不爱练身体。愿你快成长，盼你有出息。报国建勋日，都夸***!
◆累累硕果◆
是你，给我们带来了勤勉朴实的学风;是你，给我们带来了助人为乐的风尚。当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。今天是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，我要对你说：这是一个新的起点!
◆埋头苦干◆
学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。但是你应该活泼一些，十多岁的少年本应充满热情;你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。继续努力吧，我深深地为你祝福!
◆轻轻一笑◆
你言语不多，待人谦和、善良。学习和做人一样，默默用功。真喜欢你笑的样子。别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术，可若在课下，就把想与你交谈的朋友都挡回去了。真心希望能见到你与同学们快乐地交谈。
◆思维灵活◆
你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现;老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。愿你坚持不懈，再创辉煌!
◆崭露头角◆
你恬静、柔和，富有才气;你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新……才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。
第14篇：教学实践评语
教学实践表评语：
教研室组评语：
该生在教学实践过程中，能够刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探索新的教学方法，在教学实践过程中认真钻研教学大纲和教材，备课认真，态度负责，其助教工作受到学生的支持与称赞。总体上，较好地完成了教学实践任务。 导师评语：
该生对待教学实践工作，态度端正，认真负责。在整个教学实践过程中听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。对于分配的教学任务表现出高度热忱，讲课思想性科学性正确，语言表达清楚、流畅、准确，组织教学能力较强，教学效果好；并能兼顾不同程度学生的需要，鼓励学生在学习上不断进步。教学实践工作中，表现优秀。
学术讲座考核表评语：
导师评语：
该同学在硕士研究生的课程学习期间，态度端正，目的明确，在自我刻苦努力学习专业知识的同时，参与各项实践环节。特别是积极参加各种学术活动与专题讨论会，认真听取学术报告，勤做笔记，大胆提问，并能够结合自身学习，与教授专家交流心得体会，积累了大量专业知识，拓宽个人眼界。总体上，该生比较高的达到了研究生学术讲座考核的要求。
第15篇：培训教学评语（推荐）
对培训老师的评语
培训中，授课老师用丰富的专业知识和教学经验给学员讲授起重机械设备工作原理和作业规范。教学过程思路清晰，但讲授过程相对传统，应多利用实例讲授，引发学员思考，培养其分析能力，提高培训效果。
培训老师教学基本功扎实，教学思路十分清晰，逻辑思维能力较强。授课时穿插日常生活、工作中的安全用电常识引导学生积极参与课堂教学。课堂气氛活跃，教学效果很好。
本次培训老师熟悉教学大纲，备课充分。授课过程理论联系实际，利用专业知识和经验，针对性列举电焊与金属切割作业安全生产知识相关事故案例，加强学员间的学习交流，引导学生主动进行学习讨论，达到了教学目的。
培训老师通过丰富的专业知识和教学经验讲授了起重机械设备工作原理和作业规范。培训过程涵盖面广泛，教学过程思路清晰，但针对设备运作过程中应注意的事项涉及较少，无法通过培训增强学员辨析分析能力，希望可以下次培训中适当加入此方面内容。
培训老师逻辑思维能力较强，教学思路十分清晰。针对起重机械安全技术培训相关资料列举大量实例，使学员能够主动参与到学习讨论中来，有效地达到了教学目的。为厂区安全基础工作打下良好基础。
培训课程安排紧凑，有针对性的对起重安全技术作业规范相关要求对学员进行了培训。授课过程中，培训老师逻辑性较强，思路严谨，但课堂气氛不够活跃，且对课堂遗留问题应多加分析，应多列举实例供学员思考和讨论，以便巩固所学知识。
对培训学员的评语
学员学习兴趣十分浓厚，学习过程中遵守课堂纪律。积极配合公司安全工作的需要，克服困难，到课率较高。在学习的过程中勤于思考，将学习内容与平时工作中的实际问题相结合，在课堂上讨论解决，理论水品有很大的提高。
本次培训学员学习兴趣浓厚，积极回答授课老师提出的问题，并通过问题思考在平时工作的方式方法是否符合电气作业安全规定。通过老师的讲授，基本熟悉和掌握了课程内容。高。
本次培训学员到课率较高，学习兴趣浓厚，课堂上可以积极回答老师提出的问题。认真掌握安全技能理论知识，将所学课程在课堂上基本消化，全部通过市安监部门的考核。
学员在培训过程中，能够遵守学校相关培训纪律。按时上下课，积极参加课堂讨论，把平时工作过程中的困惑向培训老师请教，努力将所学东西在课堂上消化吸收，达到了本次安全培训取证的目的。 学员学习兴趣浓厚，在学习过程中能够遵守课堂纪律，到课率较高，。在学习的过程中将学习内容与平时工作中的实际问题相结合，在课堂上与老师讨论解决，理论水品有很大的提高
学员在培训中遵守课堂纪律，无迟到早退现象课堂上可以积极回答老师提出的问题。认真掌握安全技能理论知识，勤于思考，并将平时工作中的实际问题与所学内容相结合，基本完成本次安全培训的教学目的。
第16篇：体育教学设计评语
导语：关于体育教学设计评语，课程改革是我国推进当前中小学教育改革、实施专业素质教育的重要途径。下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。
（一）体育教学设计评语
1.该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当， 教材特点与学生实际，是一节成功的课
2、本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课
3、该节课能以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，在教学过程中能运用上新颖独特教学，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课
4、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。是一节很有个性特点的课 .5、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。
6、该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
（二）小学体育课教学评价
课程改革实施以来，学校积极进行研究并推进课程改革的实施，教学评价形形色色，活跃的课堂气氛，如何去评价一节体育课，如何去提高一节小学体育课的教学质量，经过不断地实验探索，我对课程改革有了新的认识，如何去评价一节体育课我认为可以从以下几点进行考虑。
一堂好的体育课首先要教师精心设计，如何进行学生活动，如何进行师生互动，如何进行学生训练，如何进行学生评定等这一系列的问题，做为教师备课时都应充分的考虑到。更重要的是小学生本来好动，学生的安全应时刻考虑，做到有备而无患。
另外，根据课的内容，确立本节课的指导思想制定好教学目标，目标的制定要合理，要符合小学生的生理和心理特点，要不大不小，学生要经过一定的努力才能达到，目标太低，学生不需要经过努力就可以达到，那么就激发不了生练习的积极性，目标制定太高，学生经过努力也达不到目标，那么就会打击学生练习的积极性。目标要有认知目标、技能目标和情感目标，并且要确切，要从学生的身体健康、心理健康、社会适应相结合，树立＂健康第一＂的指导思想。
准备活动要充分，要有针对性，要为课的内容打好基础，最好在配乐的形式下进行练习，内容要以游戏化与韵律舞蹈相结合，准备活动不但要做好学生的生理准备，同时还要做好学生的心理准备，激发学生的学习热情。
练习难度和要求要适度，增强学生练习的信心，创造和谐地练习气氛与环境，教学方法、练习形式和教学手段要变换，激发学生的练习兴趣，教学内容要游戏化，或通过比赛的形式进行练习，激发学生练习的积极性。教师的主导作用，学生的主体地位要体现，一节课的教学其实就是在教师主导下进行的，教师就是导演，学生就是演员，学生的活动就是在教师的导演下进行练习的。教师在课堂上要精讲，队行调动要少，学生在课堂上要多想多练。教师要做到对学生放的开，收的回，要收缩有余，有些课教师虽然放开了，但放的不够大，学生的练习也是在教师的思维下进行活动，根本体现不了学生的自主，有些课教师放开了，学生练习气氛也活跃了，但教师又很难收回。课前教师要设置好问题，让学生能够带着问题、带着目的去进行练习，在练习当中通过学生的实践去解决问题，这就是所谓的自主性练习。
探究与合作要运用恰当，有些时候教师为了达到合作这一环节，就提示学生进行合作练习，其实在教学中，学生能够自己完成任务的就不必要进行合作，当学生自己完不成的，就一定要进行合作，合作不是一种形式，而要真正为教学服务，要提高学生的学习质量，提高学生的群体意识。同时教师要积极参与到学生学习当中，师生互动。这样以来，师生共同合作，教学效果会更加显著。
第17篇：二年级数学教学评语
二年级数学教学告一段落，怎么评价学生比较合适呢？以下是小编整理的二年级数学教学评语，欢迎参考阅读！
1、祝贺你！
2、你真的有了很大进步！
3、太优秀啦，再努力吧！
4、你的作业越来越漂亮啦！
5、有进步，再努力！
6、今天的作业很漂亮！
7、祝贺你的进步！
8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！
9、你的做法很不错！
10、你的做法很有创意！
11、近期，在课堂上你听讲很专注！
12、祝贺你的成功！
13、你的思路很有见地！
14、谢谢你，你的作业很漂亮！
15、老师相信你！
16、你越来越优秀啦！
17、老师非常欣赏你对第
2、3题结果的处理！
18、老师很满意你的做法！
19、老师祝贺你的进步！
20、送你一朵大红花吧！
21、好极啦！
22、太棒啦！
23、你是一个很有数学才能的学生！
24、你真棒！
25、老师非常喜欢你！
26、你真是一个数学天才！
27、你进步啦！
28、你真的非常了不起！
29、你永远是最优秀的！
30、你是一个富有创造性的孩子！
31、你像你的名字一样聪明！
32、老师因你而骄傲！
33、你的成功，老师从心里感到高兴！
34、奇迹终于出现啦！
35、你今天的表现很不错！
36、你很聪明，但仍需努力！
37、你真的是一个非常聪明的学生！
38、你很好学，具有一种不达目的决不罢休的精神！
39、你的作业质量比以前强多啦！
40、你是老师的骄傲！
41、老师因你而自豪！
42、老师为你喝彩！
43、你的做法很有创意！
44、你太有才啦！
45、你很有创造才能！
46、你越来越聪明啦！
47、其实，你很聪明！
第18篇：教学反思与评语
教学反思是教师在上完一节课之后对自己的教学质量的总结，以下是小编精心准备的教学反思与评语，大家可以参考以下内容哦！
教学反思与评语【1】
教学反思
1、这节课展示了扎实、朴实、踏实的教学风格，体现了实在、实际、实用的教学特点，回归了生动活泼、扎扎实实的语文课的课堂教学本色。
2、结合本课特点，采用了多种朗读方式。教学中，创设情境，让学生通过亲自品尝、体验来感悟课文内容，效果很好。引导学生通过肢体语言表演，一边表演，一边朗读，也适合孩子们的特点。通过学生分角色朗读、教师范读、男女生及师生互动朗读等不同的策略，让学生在读中感悟，读中悟情，同时也尊重了学生朗读感悟的个性。
3、探索了研究性阅读的教学模式。在整体感悟课文的同时，创设了一种由鲜明的图画、优美的文字所组成的一种情景，让学生通过观察、联想，在头脑中建构一串串问号，然后通过自己主动阅读、体验，在文中寻找答案，来研究解决这些问题。这一教学设计使学生感受了研究性学习的过程，也培养了学生研究性学习、自主学习的意识。
4．在阅读中，引导学生通过朗读来感悟课文，减少了大量的分析，同时在阅读教学中尝试复习生字，巩固生字、词语，将阅读和识字教学相融合。
点评 《酸的和甜的》
这篇教学设计，凸显了教师新的理念，新的教学风格。教师能够从实际出发，遵循低年级学生的特点，从直觉的感官人手进行教学。
上课开始，教师就让孩子们品尝带酸味的柠檬、带甜味的苹果，这不但引起了孩子们的学习兴趣，还能让学生再一次地从味觉上感觉到酸味和甜味的不同，这为讲课埋下了伏笔。创设一种教学情境，是引发学生学习兴趣，调动学生学习积极性的好方法，对低年级学生来讲“创设情境”尤为重要。这位老师恰恰理解了这一点，在教学中恰如其分地创设了学生喜闻乐见的情境。如：利用粘贴的各种小动物的图画引发研究的问题；让学生品尝酸的、甜的味道调动学生学习的积极性；观看动画理解“转来转去”、“跳起来”两个表示动作的词语，同时也就理解了小狐狸着急的心情；教者还创设了学生与文中的小动物直接对话的形式，能让学生融于情境中，使其与小动物产生共鸣，达到如闻其声、如见其人的效果，同时也凸显了学生的个性。教师能驾驭教材，根据所创设的情境由浅人深，深入浅出地进行教学。
每位教师都知道：教师现在的教，是为了将来学生能自己独立地学习。每位教师都要培养学生会学习的能力。由于这位老师认识到了这一点，在课堂上能以学生为主体，注意培养学生学习的能力。在课堂上能调动学生的积极性，启发学生，让其自己感悟，自己解决疑难问题。如对“硬”的理解，这位教师能让学生自主地去选择答案，从中了解“硬”的多义性，这是多么可贵的新理念。像这样的例子在本堂课上并不少见。 “有比较才自鉴别”， 这位老师在课堂上用实物（葡萄）直观地比较了“一串”和“一串串”以及“一粒”词语的不同之处，学生不但易于接受，还能了解语言的表达方式是丰富多彩的。
培养学生的朗读能力，是语文教学中不可缺少的语言基本功训练。这位老师在课堂上，能把学生引入角色之中，让学生在特定的情境中，产生好奇心，产生求知欲，因而引发了学生在课堂上跃跃欲试的行动。课堂气氛极其活跃，学生能在这种愉悦的氛围巾朗读，从中体验到快乐和满足。
教学反思与评语【2】
教学反思： 运用日常生活中观察到的现象、实际例子、具体模型、动画演示、模拟实验，引导学生探究事物的基本特征和规律，构建具体而有序的空间想象，使学生建立清晰而抽象的空间概念。效果挺好，但在课堂中如何更好的控制学生自己的动手实验与小组讨论、汇报、评价的关系，有待地一步提高。
为了顺利达到教学目标，在教学中突出直观教学，主要采取以下方法：一是演示法。利用实验和现代教育技术手段，将一些难以观测、难以想象的过程模拟式地展现出来，既激发学生兴趣，又形象生动。二是情境法。通过切合实际地创设一些情境，设计恰当的问题，以案例式使每个知识点能自然地导入引伸，使学生产生强烈的学习愿望，主动与老师协同学习，再通过理论联系实际，水到渠成地实现意义的建构。
教学评价
1.以建构主义理论为指导，探索新型的课堂教学模式，充分体现学生在教学过程中的主体地位，尊重学生的自觉性、主动性和创造性，把学习的主动权交给学生。学生积极参与教学，课堂气氛活跃。
2.运用现代教育技术辅助教学，突出重点、突破难点，也提高了学生的学习兴趣，也有利于加大信息量，提高课堂密度。
3.通过老师的层层设问、积极引导，学生主动思考、主动探究，培养学生自主学习能力和创新思维能力，达到了教学目标。
第19篇：教学评价表评语
教学评价表每个老师每个学期都会填写的一份，下面整理了教学评价表评语，希望对您有帮助~
1xx老师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。 授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
2、XX老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。
3xx老师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。
4xx老师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。
5xx老师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。
6xx老师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。
7xx老师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。
8xx老师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。
9、课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中
10、XX老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。
11xx老师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂效率极高。
12xx老师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。另外，教师授课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲内容吸收的很好。
第20篇：助教教学实践评语
助教教学实践评语有哪些呢？下面随小编一起看看助教教学实践评语范文，仅供参考~
xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，政治立场坚定，在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。
**在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
**在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。***在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。
该生在教学实践过程中工作表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在教学实践过程中能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
该生在教学实践过程中听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
该生在教学实践过程中认真钻研教学大纲和教材，备课认真努力;在教师指导下能按时写出完整、周密、质量好的教案。试讲效果较好。
该生在教学实践过程中备课目的明确，对教材掌握熟练，能结合教材和学生的特点恰当地贯彻教学原则和运用教学方法;讲课思想性科学性正确;教学态度自然，语言表达清楚、流畅、准确，板书规范，无错别字，实验操作正确、熟练;组织教学能力较强，教学效果好;
该生在教学实践过程中，能够刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探索新的教学方法，并协助指导老师做好班级管理工作，贴近学生，深受学生喜爱。尤为可贵的是能够加强自身业务学习，并引导帮助学生树立正确化学学习新方法，表现优异，成绩斐然。
xx在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。
在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。
