推荐第1篇：小学英语教师评语
现在，在英语课堂上用英语教英语已成为共识。但在与学生通过书面表达方式进行交流时，多数教师往往只看到评语的评价功能，却忽略评语的语言示范功能与交际功能。例如，很多英语教师在批改作业时，除了打上一些“错”或“对”的符号外，鲜有能像中文教师那样，在学生的作业本子上写上自己对学生作业比较具体和明确的看法或意见的。其实，教师的评语，是对学生英语书面表达能力和自主学习情况的评价和指导。我们用英语授课，在培训学生的口语方面已“身先士卒”，做出了表率，让学生在英语交际的海洋里学习游泳。现在，若我们用英语写评语，就可以使学生在书面语的培训方面也同样“下水”了，让学生在真实的英语交际环境中，书面语能力也得到提高。实际上，教师为学生的英语作业写评语，不仅有利于提高学生的英语书面交际能力，而且有利于促进师生的知识、思想和情感的交流，还有利于提高学生自主学习的积极性。下面笔者就如何写英语评语的问题，谈一点看法和体会。
1．适应性
首先，给学生写作业评语必须具有适应性：教师写的评语是给学生看的，所以必须使用学生能看得懂的英语来写，要切合学生的实际，符合学生的个性心理发展。也就是说教师在学生作业上的评语所使用的词汇和语法知识不能过高或过低于学生的现有水平。其次，应做到循序渐进：由简到繁、由易到难、由一般化到个性化。这两条是写好英语作业评语的前提。当然评语中偶尔可以有几个生词。
有时候学生通过上下文的猜测就能理解，或者通过查阅字典来解决也能对学生有好处。这样做，有时甚至还能起到“努力一跳，搞到桃子”的促进作用。例如：
·willyoupleasedoyouworkbetternexttime？
·well，yourhandwritingisverygood．
·wonderful，yourenglishisverygoodandyourwritten
answerareclearthroughout．
·that’sgreat！pleasekeepupthework．succecomes
byhardworkandconstantefforts．
·youareanexcellentstudentwhohasanaturalgiftfor
language．
·l’dliketoseeyourdevelopmentofyourwrittenand
oralskillsinenglish.2．及时性
这里说的及时应有两个意义：（l）对学生的作业及时反馈。首先，学生在家里独立做作业，他们的学习节奏、学习方式也许各不相同，这样，教师的及时反馈就显得很重要。也就是说教师如尽早地批改学生的作业，就能及时了解学生的学习进步状况及学习效果，以便掌握情况进行指导。其次，学生在做作业时，会遇到这样那样一些特殊的问题和想法，他们在急切地盼望着老师的评价和指导，所以，教师应急学生之所急，及时地给予恰当的评价。（2）及时地应用学生新近学到的一些语法知识和词汇来写评语。这样做有助于学生对新知识加深理解和强化记忆，最起码也可以让学生看到一次知识运用的实例。例如：
·youaregreat．i’mproudofyou．
·you’vemadefabulousprogreandidonotdoubtthat
you’llsucceed．
·wonderful!iappreciatewhatyouhavedoneinyour
exercise－bookandbelieveyou’llbesuccefulinyour
englishstudy．
·i’llbegladtoseethatyouwilldoyourhomeworkbetter
nexttime．
·thisisthebesti’veseentoday.
·theharderyouwork，thesooneryou’llimprove.
有下划线的是形容词或副词的比较级和最高级形式，假如学生们刚学过这类知识，及时地给他们写这类批语就能取得很好的效果。
3．鼓励尝试，努力让每一位学生都走向成功
现代教育心理学认为：成就动机能够很好地激发人的学习动机。学生们都是渴望成功的，成功的动机是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲动，这在做作业中也会表现出来。因此，教师在给学生布置作业时应注意尽量少一些千遍一律的抄写题，多一些可适当自由发挥的题目或问题，让不同程度和有不同爱好的学生都有自己发挥想象的空间和提出不同观点的机会，然后不失时机地给予表扬或鼓励的评语。这样，可以使每个学生都有成功的机会。例如，在教学英语有关食品方面的内容时，我们布置的作业大可不必让学生抄写vegetable,
beef,rice,tomato,bean等等英语单词，可以提出一些实际问题让他们去解决、去回答：
·what’syourfavouritefood？whatchinesedietdoyou
like？whatwesterndietdoyoulike？whatdoyoulikefor
lunch？whatkindsoffooddoyouusuallyhave
everyday?…然后再根据学生的口答情况，教师给予不同的表扬或鼓励：
·iagreewithyouthatweshouldeathealthyfoodandthe
chinesefoodisthehealthiestintheworld．imarvelat
thematurityofsuchayoungchildasyou．
4．真情感动学生
作业不仅仅是师生间教学信息的互相反馈，而且是联系和沟通师生感情的桥梁。在作业中，学生的思想和自主学习情况，细心的教师都能觉察到。同样，从教师的评语中学生也能领悟出教师对他是否真诚、有信心和有责任心。教师对学生的努力一定要有切合实际的鼓励；对他们取得的成绩、进步，要在评语中表
现出发自内心的赞赏和喜悦；对学生作业中的过错和疏忽一定要诚心诚意地以恰当的方式指出；对于一些成绩落后的学生要有同情心和责任心。赞扬要恰如其分，批评要适当委婉，重在鼓励。例如：
·althoughyouwerelateinachieving,youhavecaughtup
wellwithyourstudies.iwouldliketoseeyougettingfast
developmentofyourwrittenandoralskillsinenglish．
·youhavedonyourworkbetterthistime．ibelievethat
nothingisimpoibleaslongasyouworkhard．
·practicemakesperfect．i’dliketoseeyouparticipating
moreinclaactivities．
·itisthesameinstudyingasineating,hewhodoesit
isnothewhoseesitdone．
·asfiretriesgold，sodoesadversitytrycourage.nobody
knowswhathecandotillhehastried.youhavemadeagood
start．notonlyenergy，butalsopersistenceisnecearyto
succe．
有道是“精诚所至，金石为开”，教师的热情和真诚必然会在一定程度上引起学生的思想转折和学习成绩的飞跃。
5．平等地与学生开展评论性的讨论
我们应尊重学生的个性、人格和创新精神。教师应以学生的学习伙伴、益友的身份介入学生的自主学习中，而不要总以“长者”的姿态居高临下地指手划脚，总以教训的语气评头论足；教师应以平等的态度与学生开展评论性的讨论，营造一种平等、自由的学术气氛，让学生与教师能在作业和评语中自由地交流思想，
让学生拥有创造性地运用所学知识的机会和自由。例如：
·nothingismorepreciousthantime.doyouagreewithme?
wouldyouliketotellmeyourownopinionsandyour
timetable?
·whatdoyouthinkaboutthis?isthatright？itisonlya
suggestion．i’dliketoseeyoupersistingwithyour
opinionsifyou’reright.
·thegreatuseofaschooleducationisnotonlytoteach
youthingsbuttoteachyoutheartoflearning.doyou
thinkso?
6．因材施教，授人以渔
贯彻素质教育的思想，把学生的综合素质作为衡量“材”的标准，把传授知识当成是为学生的多方面发展服务的，是为开启学生的潜能、培养学生的思维方式和能力服务的。在写评语时，除了努力帮助学生提高文化知识外，还应承认学生个体之间学习能力、掌握知识程度的差别，应该因材施教、授人以渔。保护那
些学习成绩落后的、处于不利条件下的学生个体的继续发展权利，让他们也能得到继续发展。在批改他们的作业时，温和地指出错误的同时，指出他的优点以资鼓励，那怕是一丁点的优点。例如：
·wherethereisawill,there’saway.
·itisnothelpsbutobstaclesthatmakeaman.
·itisarulenevertobeforgottenthatwhateverstrikes
stronglyshouldbedescribedwhilethefirstimpreion
remainsfreshuponthemind.
·youranswerhouyouhaverealabilityinthecourse,and
youaredevelopingincreasingdepthofthoughtandclarity
ofexpreioninyourwrittenwork．buttherearesome
grammarmistakesinit.
·yourworkisamarvelofneatneandorder.iamsure
thereisnothingdifficultforustolearn.ifwelearnit,
thedifficultthingwillbeeasy;ifwedon’t，theeasything
willbedifficult.don’tyouthinkso？
·youhavegivenalotoffactsonthewhole．thatis
good．iftheyhadbeenputinamorelogicalorder，the
wholeeaywouldhavebeencleaner．
当然，写好英语作业评语的要求还远远不止以上几点，教师不仅需要不断提高自己的英语书面表达能力，更重要的是要深人研究学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、课外实践活动、学习习惯以及英语程度等等，以便言之有物、以理服人、因材施教。总之，给学生写评语既是一件艰苦而又有意义的事，又是一门学问，写得好会给学生培养和提高书面交际能力带来很大的帮助，其作用不可低估。
推荐第2篇：小学英语教师学生评语
小学英语教师学生评语
你是个活泼的孩子，学习效率很高，对问题的反应也很快，热爱班级， 对班级活动很投入，和同学们相处愉快，为班级带来很多欢乐。希望你在 下个学期，继续努力，英语成绩更加出色！
你是个踏实，稳重的孩子。这学期的进步特别大，从读书，听写，到 上课回答问题，都进步特别大。这么大的进步，肯定离不开你自己课下的 努力。继续加油，老师相信你。
你是个内向的孩子，上课不爱说话，但是这学期以来，进步非常大。 上课每次回答问题，都很棒。这个进步，肯定是你自己努力的结果。希望 你下个学期，上课能够更加积极的举手发言。
你是个活泼，聪明，上进心很强的孩子。上课专心听讲，认真完成作 业，回答问题积极。老师布置的事情，你都能认真，积极的完成。As a man sous, so he shall seap. 你是个稳重，踏实的孩子。言语不多，但你待人有礼貌，尊重老师， 善于思考，和同学相处愉快。上课认真听讲，回答问题时，有自己的思考。 你很优秀，希望你继续努力。
你是个活泼的孩子，热爱班级，喜欢参与班级活动,对班级活动很投入。 只是在学习中，还有些粗心。希望你在下学期学习更加仔细，做题更加认 真。继续努力！
你是个踏实的孩子。对喜欢的事情，下功夫去钻研，学习。这个学期， 你的英语成绩进步很大，老师很高兴。但是你上课不太爱回答问题，课下 也不爱问老师问题。希望下学期，上课更加积极回答问题。
你是个踏实，稳重，善于思考的孩子。成绩，运动，样样都很优秀， 上课认真听讲，下课认真完成老师布置的作业，是同学们学习的好榜样。 你很棒，继续加油！
你是个活泼，聪明，上进心很强的孩子。上课专心听讲，认真完成作 业，善于思考，回答问题积极。老师布置的事情，你都能认真，积极的完 成。老师特别喜欢你，加油！
你言语不多，但你待人有礼貌，尊重老师，热爱班级活动。这个学期， 你的英语成绩有很大的进步，但是你上课不太爱回答问题，课下也不爱问 老师问题。希望你下学期上课更加积极，相信你！
你是个活泼的孩子，学习效率很高，对问题的反应也很快，热爱班级， 对班级活动很投入，和同学们相处愉快，为班级带来很多欢乐。希望你在 下个学期，继续努力，英语成绩更加出色！
你是个内向的孩子，上课不爱说话，但是这学期以来，进步非常大。 上课每次回答问题，都很棒。这个进步，肯定是你自己努力的结果。希望 你下个学期，上课能够更加积极的举手发言。
你是个活泼，聪明，上进心很强的孩子。上课专心听讲，认真完成作 业，回答问题积极。老师布置的事情，你不仅都能认真，积极的完成，而 且都是超前完成。你非常优秀，继续努力。
你是个稳重，踏实的孩子。言语不多，但你待人有礼貌，尊重老师， 善于思考，和同学相处愉快。上课认真听讲，回答问题时，有自己的思考。 你很优秀，继续努力。
你是个踏实，稳重，善于思考的孩子。成绩，运动，样样都很优秀， 上课认真听讲，下课认真完成老师布置的作业，是同学们学习的好榜样。 你很棒，继续加油！
你是个活泼，聪明，上进心很强的孩子。上课专心听讲，认真完成作 业，善于思考，回答问题积极。老师布置的事情，你都能认真，积极的完 成。老师特别喜欢你，加油！
你言语不多，但你待人有礼貌，尊重老师，热爱班级活动。这个学期， 你的英语成绩有很大的进步，但是你上课不太爱回答问题，课下也不爱问 老师问题。希望你下学期上课更加积极，相信你！
你是个稳重，踏实的孩子。言语不多，但你待人有礼貌，尊重老师， 善于思考，和同学相处愉快。上课认真听讲，回答问题时，有自己的思考。 新的学习，希望你上课更加积极举手发言，取得更大的进步。
你是个活泼的孩子，运动成绩非常优秀，这学期，英语成绩进步也很 大。上课每次回答问题，都很棒。这个进步，肯定是你自己努力的结果。 下个学期，继续加油，取得更大的进步。
你言语不多，但你待人有礼貌，尊重老师，热爱班级活动。这个学期， 你的英语成绩有很大的进步，但是你上课不太爱回答问题，课下也不爱问 老师问题。希望你下学期上课更加积极，相信你！
你是个活泼的孩子，运动成绩非常优秀，这学期，英语成绩进步也很 大。上课每次回答问题，都很棒。这个进步，肯定是你自己努力的结果。 下个学期，继续加油，取得更大的进步。
你是个活泼的孩子，学习效率很高，对问题的反应也很快，热爱班级， 对班级活动很投入，和同学们相处愉快，为班级带来很多欢乐。希望你在 下个学期，继续努力，英语成绩更加出色！
你是个稳重，踏实的孩子。待人有礼貌，尊重老师，善于思考，和同 学相处愉快。上课认真听讲，回答问题时，有自己的思考。你很优秀，继 续加油。
推荐第3篇：一年级英语教师评语
Lisa
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。思维敏捷， 学习积极主动。 特别使老师高兴的是，你的 英语词汇量 丰富， 造句 多么与众不同，简直棒极了。
Mi Zhou
Crystal
你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是 那么优秀 ；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。 相信你在新的一年里会有更多的收获的！
Mi Zhou
Judy
在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，课堂上你也 总是 把手举得高高的，让同学听听你那 精彩 的 回答 ，常常受到同学和老师的赞赏。老师希望你继续努力 ，你 会得更出色 的 ！
Mi Zhou
Lewis
你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。但你好动， 有时 不专心， 如果能克服缺点， 这样的话你一定 会很棒的 。
Mi Zhou
Emily
你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意 听 到你 流利的英语 。 Mi Zhou
Mark
这学期 后半期 ， 你 学习成绩 逐 步提高， 只要勤奋， 相信你 一定会有更大的收获。 老师想送你一句话： 天下无难事，只怕有心人。 困难 是 挡不住勇敢者的脚步 的 。
Mi Zhou
Timothy
你是位聪明又可爱的小男孩，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿 。 书写也 越来越漂亮 了，但要记住 学习英语一定要多读多听 ， 注意纠正自己的发音， 这样 你才会说得一口流利漂亮的英语 。
Mi Zhou
Phillip
成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。其实，你是很聪明的孩子。你发现没有， 只要勤奋一点，你的听写就会多对一个； 只要努力一下，你的字就可以写得漂亮 ； 让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你 会有 更大的进步！
Mi Zhou
Jerry
你有礼貌 、聪明、机灵 ，问题的回答总是很精彩。 可是你有时仍贪玩，爱纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！你可以成为一名佼佼者 的！ Mi Zhou
Tom 你聪明伶俐，思维敏捷 。你看，你一认真起来单词、课文一会儿就背到了。但不专心听讲是你最大的缺点， 假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！
Mi Zhou
Richard
你是一个聪明机灵的小男孩，只是 在 学习上缺乏积极主动 。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？
Mi Zhou
Peter
老师 能 发现你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵 ，能积极举手回答问题。老师希望你课堂上再专心些，作业本上潦草的字迹再工整一些。你要知道 老师 一直在 期待你的进步。
Mi Zhou
Henry
你有些调皮，有些好动， 有时也会 挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你 会更优秀的！
Mi Zhou
Alice
可爱的小姑娘，你 勤奋好学 ,认真努力， 你的字迹 总是那么工整 漂亮 。 老师希望你继续努力， 相信你在新的一年里会有更多的收获的！ Mi Zhou David
你是位聪明的 、热爱学习、积极向上 的 男孩 。 对语言文字接受理解挺快，对老师布置的作业都是认真地完成 。
但要记住快 多读多听 ， 注意纠正自己的发音， 这样 你才会说得一口流利漂亮的英语 。
Mi Zhou
Pat
你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，尊敬老师，上课时 能 积极发言，能动脑思考问题， 但有时也难免要说悄悄话，开小差。 老师希望 你能改掉缺点， 继续努力，培养刻苦耐劳的 学习精神，！
Mi Zhou
Judy
你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业， 而且书写 端正 。 你上课能积极思考，踊跃发言，多么有上进心啊！老师相信，只要坚持不懈的努力，你今后取得的成功会更大。
Mi Zhou
Ann
你 是个 热情 、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课堂上也能
认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极
踊跃地发言，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。
Mi Zhou
Maggie 在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的字迹 工整 漂亮。课堂上你专心听讲，认真完成作业，课堂上你也 总是 把手举得高高的，让同学听听你那 精彩 的 回答 ，常常受到同学和
老师的赞赏。希望你继续努力。
Mi Zhou
Sandy
你是个 爱说爱笑， 机灵可爱的小女孩儿， 课堂上积极 思考，回答问题主动积极。就是还要在学习中再仔细一些，多读多听 ， 注意纠正自己的发音，让自己更棒！ Mi Zhou
Hillaway
别看你个头小， 但 你思想活跃，反应敏捷，学 知识 快，作业 本上的 字迹 也越来越工整漂亮了。如果你能持之以恒，相信你 一定会 很棒 的。
Mi Zhou
Dick
你是一位聪明可爱的小 男孩 。勤奋好学、思维敏捷 , 特别值得高兴的是，你对语言的感受力 还挺 好，
但还要多听多读，注意纠正自己的发音。如果课堂上能再积极些回答老师的问题就更好了。
Mi Zhou
Luke
你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌， 但 字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深， 铁棒磨成针 ”， 相信你一定会成功的! Mi Zhou Victor
一个独特的名字，一个独特的你：聪明、顽皮。聪明的你，上课高举起小手争着回答问题，坐得端端正正。顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话。顽皮的你，打败了聪明的你。希望在以后的日子里，聪明的你能打败顽皮的你。老师期待着你的好消息
推荐第4篇：一年级英语教师评语
王笑：
你是一个聪明、文静、勤奋好学的孩子。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友好相处。课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声，你工作积极，乐意当老师的小助手。希望你在新的一年里争取更多的优卡哦！
陈梓涵：
在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩。课堂上的你专心听讲，总是把手举得高高的，让同学们听到你精彩的回答，你获得的优卡就是老师对你的肯定。希望你继续努力，你会表现得更出色的！
琚茗媛：
你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师布置的过关任务。你上课能积极思考，踊跃发言，多么有上进心啊！老师相信，只要坚持不懈的努力，你今后会获得更多的优卡！
翁嘉愈：
你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意听到你流利的英语，希望你继续努力，争取更多的优卡！
朱熙彤
你是一个文静的女孩，待人有礼貌，勤奋好学、思维敏捷，学习积极主动。但还要多听多读，注意纠正自己的发音。如果课堂上能再积极些回答老师的问题就更好了。加油哦，争取获得更多的优卡！
戴福宁：
你是位聪明又可爱的小女孩，老师好喜欢你上课专心听讲、勤奋好学的劲儿。要记住学习英语一定要多读多听，注意纠正自己的发音，这样你才会说得一口流利漂亮的英语。希望你继续努力，为自己争取更多的优卡！
刘念
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。你思维敏捷，学习积极主动。特别使老师高兴的是，你的英语词汇量丰富，发音准确，简直棒极了，你也因此获得了多张优卡。努力吧，老师期待着你更大的进步！
朱佩琪：
可爱的小姑娘，你勤奋好学，认真努力；你思想活跃，反应敏捷，课堂上回答问题总是很积极。你获得的优卡就是老师对你的肯定，老师希望你继续努力，相信你在新的一年里会有更多的收获！
推荐第5篇：一年级英语教师评语
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。思维敏捷， 学习积极主动。 特别使老师高兴的是，你的 英语词汇量 丰富， 造句 多么与众不同，简直棒极了。
你有礼貌、聪明、机灵 ，问题的回答总是很精彩。 可是你有时仍贪玩，爱纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业， 而且书写 端正 。 你上课能积极思考，踊跃发言，多么有上进心啊！老师相信，只要坚持不懈的努力，你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是 那么优秀 ；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。 相信你在新的一年里会有更多的收获的！
在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，课堂上你也 总是 把手举得高高的，让同学听听你那 精彩 的 回答 ，常常受到同学和老师的赞赏。老师希望你继续努力 ，你 会得更出色 的 ！
你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。但你好动， 有时 不专心， 如果能克服缺点， 这样的话你一定 会很棒的 。
你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意 听 到你 流利的英语 。
这学期 后半期 ， 你 学习成绩 逐 步提高， 只要勤奋， 相信你 一定会有更大的收获。 老师想送你一句话： 天下无难事，只怕有心人。 困难 是 挡不住勇敢者的脚步 的 。
你是位聪明又可爱的小男孩，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿 。 书写也 越来越漂亮 了，但要记住 学习英语一定要多读多听 ， 注意纠正自己的发音， 这样 你才会说得一口流利漂亮的英语 。
成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。其实，你是很聪明的孩子。你发现没有， 只要勤奋一点，会取得更大的进步！
吧，老师期待着你更大的进步！你可以成为一
名佼佼者 ！
你聪明伶俐，思维敏捷 。你看，你一认真起来单词、课文一会儿就背到了。但不专心听讲是你最大的缺点， 假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！
你是一个聪明机灵的小男孩，只是 在 学习上缺乏积极主动 。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？
老师 能 发现你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵 ，能积极举手回答问题。老师希望你课堂上再专心些，作业本上潦草的字迹再工整一
些。你要知道 老师 一直在 期待你的进步。你有些调皮，有些好动， 有时也会 挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你 会更优秀的！
可爱的小姑娘，你 勤奋好学 ,认真努力， 你的字迹 总是那么工整 漂亮 。 老师希望你继续努力， 相信你在新的一年里会有更多的收
获的！
你是位聪明的、热爱学习、积极向上 的 男孩 。 对语言文字接受理解挺快，对老师布置的作业都是认真地完成 。
但要记住快 多读多听 ， 注意纠正自己的发音， 这样 你才会说得一口流利漂亮的英语 。
你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，尊敬老师，上课时 能 积极发言，能动脑思考问题， 但有时也难免要说悄悄话，开小差。 老师希望 你能改掉缺点， 继续努力，培养刻苦耐劳的 学习精神，！
你今后取得的成功会更大。
你是个 爱说爱笑， 机灵可爱的小女孩儿， 课
堂上积极 思考，回答问题主动积极。就是还要在学习中再仔细一些，多读多听 ， 注意纠正自己的发音，让自己更棒！
别看你个头小， 但 你思想活跃，反应敏捷，学 知识 快，作业 本上的 字迹 也越来越工整漂亮了。如果你能持之以恒，相信你 一定会 很棒 的。
你是一位聪明可爱的小 男孩 。勤奋好学、思维敏捷 , 特别值得高兴的是，你对语
言的感受力 还挺 好，
但还要多听多读，注意纠正自己的发音。如果课堂上能再积极些回答老师的问题就更好了。你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌， 但 字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深， 铁棒磨成针 ”，相信你一定会成功的!
一个独特的名字，一个独特的你：聪明、顽皮。聪明的你，上课高举起小手争着回答问题，坐
得端端正正。顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话。顽皮的你，打败了聪明的你。希望在以后的日子里，聪明的你能打败顽皮的你。老师期待着你的好消息
推荐第6篇：教师教学评语
引导语：在实习教师开展完一段时间的教学工作之后，都会根据其表现写评语，那么接下来是小编为你带来收集整理的教师教学评语，欢迎阅读！
教师教学评语一
兹有__湛江师范___学校____师范____专业_林x___同学于_XX_年_03月_15__日至_XX_年_09__月__20__日在__廉江第三中学___实习。
该同学的实习职位是__数学老师____。
该同志自参加工作以来给全校师生的印象是为人谦和，作风正派，政治素质高，业务能力强，工作热心负责，受到了全校师生的一致认可和好评。
思想上，该同志政治立场坚定，能坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想内涵和党和各项方针政策，具有共产主义远大理想和中国特色社会主义的坚定信心，在思想上、组织上、行动上始终与党中央保持一致。
工作上，认真负责，踏实肯干，讲求实效，凡事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累，能与班子成员打成一片，独挡一面开展工作，凸显较强的组织能力和解决问题能力。平时积极与领导、同事以及学生进行沟通，受到了广大师生的一致好评。
学习上，能够做到自加压力，认真学习，勤于思考，注重实效。坚持理论联系实际，积极参加市、校举办的各类培训活动，不断提高自身素养。
作风上，该同志能够自觉遵守党纪国法和廉政准则的各项规定，在工作生活中，严于律己，办事光明磊落，生活清清白白，做人坦坦荡荡，做到了自重、自省、自警、自励。
总之，该同志在我单位表现优秀，待人诚恳，工作扎实肯干，团结同志，乐于助人，是一名德才兼备的职工。
特此证明。
_________（实习单位盖章）
____XX_____年____09_____月____29_____日
教师教学评语二
在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出討论能够与学生沟通，討论中自然流露极佳学养与见识。成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教並勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。
该实习生实习期间对待教学工作认真负责，能独立处理教材，备课完整。善于思考，发现问题能主动提出讨论，课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整教法、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，能针对学生个别辅导，效果良好。具备了一个教师应有的素质。
该实习生工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他整理们学习、生活中的问题。
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
该实习生处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。积极发动班委的策划、组织功能，并十分注重与两位组员的合作交流，相互体谅，效果比较明显。 教学实习：表现良好，工作积极，态度端正，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
该实习生通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。
某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民—主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
推荐第7篇：小学英语听课评语
作为一名老师，肯定有着听课的经历，在听课的时候能看到其他老师的有点，也能找出自己还需要补足的地方，所以经常听课绝对是有所脾益的。以下是小编为大家整理的“小学英语听课评语”，仅供参考，欢迎大家阅读。小学英语听课评语一
我觉得这节课很成功，它较好地体现了课程的三维目标，具体我将从以下四个方面进行点评：
第一大点：教学目的。这堂课的教学目的明确，教学效果好
1、学生在课堂上用英语表达旅游景点和名胜古迹，培养了用英语思维的能力；
2、课文阅读教学目标如scanning、skimming都能很好地完成；
3、激发了学生对祖国美好河山的热爱。
第二大点：教学过程和方法
1、整堂课的教学设计符合高中学生的实际和教学内容的需要，教学各环节过渡自然，从开头Free talk导入课文，通过图片启发提问到Quiz测试，再到词汇Paraphrase和Reading阅读、Dialogue对话、Discuion讨论，完全符合学生认知水平；
2、设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标；
3、教学方法处处体现以学生为本，如注重对学生的语言只是检测（词汇学习时注重部分学生的单词拼写能力），讨论时分为上海组、漓江组、香港组、长城组，充分尊重学生意愿和个性差异。
第三大点：学生学习情况
因教师的教学设计有新意，学生始终保持良好学习心态。在获得知识的同时，思维能力也得到了锻炼，我粗略统计了一下，该堂课中，学生自主活动时间达2/3左右，学习兴趣高涨，课堂气氛热烈，参与面广，体现出学生乐于探索、乐于参与的精神，如有一位学生自己还准备了图片，准备补充，真可谓意犹未荆。
第四大点：教师素养方面
1、教师口语流利，发音标准，语言基本功扎实，可见教师对教材吃的很透彻，备课充分；
2、教师教态自然，有时配合手势，有亲和力，教师指令明确、到位，善于启发学生，因人而异，因材施教；
3、教学亮点：教师的教学机智，特别是善于抓住细节，处处体现二期课改目标，以学生为本，与学生“零”距离，如开始有一学生答不出，教师并未放弃，后经过反复启发诱导，学生答出landscape一词；再如一学生说的英语谚语“He who doesn’t reach the Great Wall is not a true man。”极好，但很多学生并没在意，教师故意装作没听清楚，却故意让学生再复述一遍，还有一学生答出rainbow一词，教师立刻表扬“imaginative”等等，所有这些，都给学生以极大的鼓励和信心，这正是该教师最成功之处，非常值得广大一线教师学习。所以说教师的理念十分重要，因为它决定了教学行为。
小学英语听课评语二根据学生的年龄特征和本课的特点，从培养学生的语言能力入手，鼓励学生用学过的句型学会询问朋友，家庭成员及老师的一些情况，用游戏，介绍，问与答等多种活动激发学习积极性，通过层层深入的学习活动，帮助学生调用原有的知识，合理地整和新旧语言材料，激发学生使用英语进行交际的欲望，培养学生的思维与使用英语的能力。
教师在设计这堂课时，从叫学生上台来叙述，问答开始就为新课的导人打好基础，到最后的巩固都作了精心的设计，紧紧围绕教学目标一般现在时的句型而展开。大多数学生在教师精心设计的一层进一层的教学活动中，以极大的热情和兴趣参与到整个教学活动中来，在活泼愉快的教学氛围中感到了学习英语的快乐和获取知识的满足。
小学英语听课评语三教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织下几个方面。
1、游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用tpr活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用游戏然有效。
2、关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。廖老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
3、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，谜语，游广，练习次数多，而且还调动了每一学习兴趣。
4、教师语言很丰富。其实这也是我们较多老师需要学习的地方。我们说当我们老师有足够多的input（输入）的时候，学生才能有output（输入）。这可能就需要我们老师平时多多进行阅读，丰富自外知识。
5、学生参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，廖老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都交一起。
推荐第8篇：小学英语作业评语
小学英语作业评语
明官店学区焦庄小学 周亚兰 1.温故而知新 希望你的英语成绩会上升的 2.写清楚， 你也会变得美丽。 3.希望你能胜利 。 4.Dno‘t give up！ 5.你真棒！ 你能行！
6.英语写得多，记得牢，成绩才会提高。7.你进步了，太棒了！奖你; 画一朵小花 8.懒惰要不得，勤奋才重要！
9.只要认真写，你写的会比我写的还漂亮，我相信你。10.把英语写美观，你绝对不会是英语的蛋白质！教本了啦！ 11.你觉得你是为别人而写作业吗?那你就错了！ 12.乖仔，把单词写美观点好不好？ 13.风起了，飞吧，努力飞翔。 14.继续努力。
15.努力 ！相信你会成功.16.Well done！ 17.Excellent！
18.你真棒！我真佩服你。19.继续这样下去。 20.要写标准！
21.你写的真好呀！PF! PF! 22.你很棒！胜利向你招手！
23.你人旺，福旺，成绩旺，你一定能旺！ 24.极品呀！绝品英语啊！
25.你写得好极了！让人看了就高兴。你越来越牛了！ 26.你是二组的骄傲！ 27.你最牛了！
28.让人看了就舒服！ 29.胜利之翼将飞向你！
30.嫉妒死我了！你居然写得这么好！ 31.恭喜你，你已经满载英语了。 32.非常好， 努力！加油！
33.你永远是强者！相信你能行！努力吧，坚持就是胜利，爱拼才会赢！ 34.五颗星 35.笑脸
36.你很棒，你要加油 ，考个好成绩。
37.你人旺，福旺，运气旺。你一定会旺起来！ 38.很好。
39.写得真漂亮！
40.你要努力，在明天的考试中不要紧张，祝你考个好成绩，加油！ 41.你很棒，考试一定不错吧！——还不错呢，糊了 ，唉！
42.你不要懈气，俗话说“胜不骄，败不馁”继续努力!_------会的，我怕谁！ 43.你很不错，我相信你会成功！ 44.很不错，我佩服你的信心！
45.我看你写的英语很美，可为什么总不占优势呢？加油吧！ 46.我们组又出了一位“女强人”一定要加油！Go! Go! Go! 47.你很棒呦！你的成绩一定会旺起来！ 48.你要加油！不要在起跑线上停下来.49.你的成绩一定会旺上加旺！
50.好美呀！继续努力，加油吧！！! 51.说实话，我很佩服你写的英语呦！ 52.很不错，你是我们组的英语榜样！
53.Very Good! 奖你一杯葡萄汁 画一杯葡萄汁 54.用心！ 你的英语会强中强！ 55.水滴石穿 加油！
56.我们为你写的英语感到自豪！ 57.光写不记=白写 要记住呦！
58.你的成绩一定会是一架名副其实的火箭 直线上升！ 59.你不要光写题，写一写我们钩的重点句子多好呀！ 60.你有了很大的进步，Go！ Go！
61.对于你已经不错了，不过每个单词和每个单词之间要有距离噢 62.写得整齐，你也会帅气！他人看了也舒服。
63.不错，下次写勾画的内容.-----用心 ！没有最好，只有更好！ 64.打好基础是关键！-----要再加劲，写勾画的词语。
65.要写好，英语字母很美，可是你写的英语却不美 ，你应该努力改正才对呀，加油！！！ 66.要踏心来，用心写好每一个单词，我相信你~ 你一定会旺的！ 67.本来英语写得就不好，应该用英语本写，听老师的话：还本！ 68.要用自己最大的本领为全班创造奇迹。 69.你可以为全班创造奇迹吗？ 70.太少了！
71.越来越清秀了！没有最好，只有更好！ 72.要加油噢，不要太懒惰了！
73.真棒！你就是我组的“奥特曼2号”写满了，你就会成为一名超人！ 74.前面的路还很遥远，不要半途而废！加油！ 75.进步啦! 76.很棒，我相信你！！! 77.不要停下来！加油！
78.要用心 你才会记住，我知道这英语单词你越记不住就越不喜欢记，希望你踏下心来 用心记！——挑战
79.写好英语课本里的每一个单词，是考好英语的基础， 80.让天重新亮起来！ 81.坚定不移！
82.你真棒，继续努力！
83.希望你的英语成绩更上一层楼！ 84.你是好样的。
85.Good health to you ！ 86.坚持就是胜利！ 努力吧！ 87.希望就在眼前，加油！ 88.付出就会有回报！ 89.写多点，我生气！
90.吃得饱，学得好！努力！
91.有点上进心行不行呀！——-让人批评的滋味不好受吧，下次努力！ 志高则智高！ 92.争取把单词写得更好！
93.认真点儿，你一定能牛气冲天！噢， 不对，应该是鼠气冲天！交上汉语，ok！——没问题！天命难违。
94.写些新内容，这样才会欣欣向荣！ 95.你是一个好男孩儿！ 96.成功的秘诀在于恒心！ 97.拼搏吧！
98.继续努力，有希望！
99.单词拉开距离，会很清楚的。Ok——进步了，自己笑的也甜！ 100.我相信你是最棒的！ 101.爱拼才会赢！
102.努力吧！相信你的梦想会实现。——清秀起来了！ 103.很好 坚持住! 104.相信你会很棒！
105.让人大跌眼镜！不过没关系，加把劲一样好！ 106.开始努力了，好样的！
107.把单词写美观点，学好英语走遍世界都不怕！——试试能再写美一点吗？心灵还要手巧。
108.慢慢来，认真写！
109.写英语时要心平气和，心情舒畅，这样才能写美观。110.你张开希望的翅膀飞吧！ 111.你好棒！书写认真，努力！ 112.Come on！
113.不偷懒的人就是好人，书写清楚，加油吧！ 114.Very Good！你是最棒的！你真了不起，努力！ 115.你每次都按时完成作业，你是一个不错的好学生！ 116.哇，写这么多， 我都看不过来了，你好勤奋！ 117.你学习态度很认真，让我大为PF,加把劲！ 118.真棒呀，你可真是“鱼气冲天”哪！ 119.每次作业都积极完成，棒 ，OK！加油！
120.一分耕耘一分收获。付出总会有回报的，努力！加油！OK! 121.好勤奋呀！真让俺大开眼界，可要虚心，多多努力呀! 122.看见没有，胜利在向你招手，你要做的更好，更棒。他永远追随你！ 123.唉呦呦，没想到你不仅主动积极，而且写的英语好可爱哟! 124.写清秀了，心里美，心里甜呀！努力！ 125.不要太小气了，学的较少。
126.不够认真，相信只要你认真写，一定能写漂亮。——对你有一种期待。 127.一定要多记汉语意思，哦！ 128.不要泄气，加油！ 129.“美”从书写开始！ 130.加把劲呀！ 131.希望开始了。
132.离目标很近了！加油。
133.记住意思后 你会感觉英语越来越有意思！ 134.以课本为准，打好基础。
135.努力，相信你的成绩有所上升！你有信心吗？——有！ 136.努力，努力，再努力！ 137.继续努力！希望就在前边！ 138.你真了不起！
139.你写的真是绝品英语！ 140.不错 奖你 一杯葡萄汁 141.哇！你真是牛气冲天呀！ 142.真是美妙绝伦，无与伦比呀！ 143.羡慕死饿了！ 144.你是饿的偶像。
145.你是一个出色的月饼，你很合我的口味。146.你一定可以一飞冲天，威力无边！ 147.Ho！Ho！Ho！你写的英语好可爱！
148.我相信你一定能卷开得胜！你无人能比，你好像十全十美，但却十分脆弱，我在你身边，——thanks，Good Good！ 149.你的成绩一定会突飞猛进！
150.很好！希望你有个好成绩！——会的！ 151.清秀了许多！
152.很美！加油！（画个笑脸）——谢谢！
153.看图（课本上的）背写句子！——遵命，老师。154.哇！书写清秀了！——谢谢您！
155.相信自己！成功只有一步之遥，在努力再加油！你就是胜利者！——yes，thanks！ 156.很好 很棒 加油! 谢谢夸奖。—— 一般一般，世界第三（小笑脸）！ 157.你现在离成功不远了，要努力喔！ 158.认真对待才能进步！ 159.认真+努力=成功
160.你人长的挺帅，怎么英语写得这么“丑”可要加把劲儿！ 161.胜利就在前方，只要你努力胜利就会属于你！ 162.有活力就有无穷的欢愉！
163.有点长进，我奖你一个大苹果 （苹果） 164.书写比以前更漂亮了。 165.你可以获得38颗星。
166.我认为你很有“上进心”如果把单词写工整漂亮，我会很高兴！ 167.再加把劲，你就可以“娇气冲天了” 168.勤奋的人就是好人，你是一个大好人！ 169.报面要美观，加把劲！
170.没有人可以随便成功，做题不虚心！ 171.我相信你有能力取得一个旺成绩！ 172.你真棒 ！千万不要松懈呀！
173.写的不怎么样，不过千万别丧失信心，我充满信心期待着你的好成绩！ 174.我由衷的希望这是你做的，我相信你！
175.是你自己想的吗?要知道学习容不得半点虚假！ 176.努力就是好成绩的开始！
177.作业认真，态度可嘉，坚持下去，就是胜利！ 178.你是好样的！我祝你英语永远拿满分！
179.要一次性写对，瞅准了，别看答案，要相信自己，你能行！ 180.太脏了，这样下去你能学得会吗? 181.你是一条快乐的“鱼”你是好样的！ 182.好的字迹是成功的开始！恭喜！
183.不错，只要再努力一下就可以和好成绩握手了！ 184.我太失望了，不能勾抹。记住了吗？坚持就是胜利！ 185.勤奋出天才，只要你肯学，也会成为天才。 186.我希望只是你真正的能力。 187.快乐学英语，轻松闯天下！
188.只要多一份努力，就会多一份收获！ 189.一看你的英语，就知道你是一个乖学生。 190.美极了！I服了YOU 191.怎么说你呢？你就甘心成为一个坏学生吗？
192.书是人类进步的阶梯，多读书，读好书。成绩才会旺旺！ 193.你给了老师欢乐！
194.你发挥的淋漓尽致，无与伦比。真棒！
195.这次的卷面明显不如以前了!为什么?下次要走争取呀！ 196.你好棒！但希望你能改掉勾抹的毛病。
197.希望的光点就在前方，努力，加油，奋斗，拼搏，始终出色！ 198.好得无话可说了！ 199.努力吧！相信你能行！
200.你是棒的！不要放弃，不要气馁！ 201.这样“英语一号”的飞机怎能飞起来? 202.要勤奋，才会有好“果实” yes 203.向你学习！
204.你真的很努力！——(Thank you) 205.勤奋出天才！就是这样简单的道理！
206.你是小天才！——自己认为呢？——不是因为天才第一步 雀氏纸尿裤 Ho Ho Ho 207.志高则智高！树立正确的目标很重要。
208.每天进步一点点，你将会取得更大的进步！——Yes sir Liu sir 我会努力的！ 209.收获了不少吧，再来一块儿肥田！
210.小妹妹 好 好 好 好 棒呀，奖你一个好吃的！ 画（四个大苹果）——口水三千丈了。
211.你写的太好了！我奖你一个 画（奖杯）——谢谢。 212.你真是第二组的骄傲呀！——老套 ——Ho Ho Ho 213.你真了不起！你是我的偶像！——多谢夸奖！ 214.每次都这么认真！你真是一个好学生！——是吗? 我好快乐噢！ 215.你写的真好！我都不知道该怎样夸奖你了！——太抬举我啦！ 216.未来之星，加油吧！
217.你偷懒的方式好特别，坚持吧！——太贬低我了吧！对于明星来说，写成这样也不错呀！——再补充点，OK! ——才不是呢！我可是一个良民，大大的良民！两天写三篇耶！ 218.我真为我好妹妹写这么多而感动得眼泪鼻涕一起流，一个“小破孩儿”写成这样已经很不错了呀，为了鼓励你的“丰功伟绩就”要奖你一个小小的( 画戒指) 好好珍惜呀！谢谢！
219.看你长得这么骨瘦如柴 赶紧喝一杯增肥汁吧！画（酒杯）我的发明！
220.我是一个开心果，你是一个大炸弹！碰到我会开心，碰到你会成“爆炸鸡”可要远离你！——多谢小悦姐夸奖！我好感动！ 221.哇！写这么漂亮，我真感动哟！
222.你一定要坚持呀！哇，我好羡慕哟，你真棒！ 223.奖励你一支棒棒糖
224.看来你已经认识到写英语的好处了，可要继续努力哟！ 225.哇哦！太让俺震惊了，长此下去你一定会是最棒的 226.你写的英语好可爱，像你一样飞起来了。
227.奖励你一支草莓汁，你的成绩是对老师付出最好的报答，好好学吧。
228.你写的英语真特别，一个叫小红，一个叫小兰，一个叫小黑，这三姐妹和睦相处，真让人羡慕。
229.你这么认真，这么心灵手巧，真让我双泪长流！ 230.继续加长篇幅！
231.老套！俗气！不过你很棒，大大的有进步！
232.你的进步真大呀！坚持下去，你会和低分说bye——bye.233.你太棒了，我为你自豪。
234.浪子回头金不换，坚持再坚持，你绝对不会是英语蛋白质。235.HO！HO! HO! 你最牛！
236.不错嘛！在认真点，你会写的更漂亮! 237.你真棒，不过单词与单词之间有点距离。认真很难？ 238.要你认真写，就那么困难吗？
239.让我真吃惊，没想到你会这么勤奋，草莓（图标），吃吧！ 240.我怎么觉得这内容怎么都千篇一律呢？
241.内容要新鲜，别总停留在这一篇，祝你成功！ 242.拜托，你能不能换个内容？ 243.写的越来越漂亮了！——当然
244.昂首挺胸 大步向前走 相信你能行！——当然能行 245.努力吧 感觉越来越好！ 246.继续努力 前进吧! (冲锋号) 247.欠债了，你的头脑不够清醒！ 学习是你重要的部分？三思 248.你写的字比钻石还璀璨 比珠宝还亮丽！
249.喂 老兄 “学到老 活到老 ”还有三分学不到！学无止境 回头是岸！ 250.你的成绩会旺 一定会旺！ 251.认真是你的优点 保持！ 252.相信你一定会取得好成绩！ 253.手巧还要心灵
254.不错， 是个好学生！
255.不懂就问我，相信你，一定能行！ 256.加油 不能随便成功 257.付出总有回报 加油 258.你人帅 字也很潇洒
259.下次把单词写清楚 OK！—— 我一定写清 无条件服从 260.真让我不禁双泪长流 你长大了 261.棒极了 别松懈 继续前进
262.你让我悲愤交加!小心 子龙他们会超过你 263.唉！ 聪明的小伙，加强一下你的学习方法 264.下次写时，垫个垫板，这样看起来不太美观。 265.工作量不够 吃我一拳
266.没得基础是人的勤劳 双手是活宝 一世用不了 267.把每个字母都放在格里不要跳！ 268.写下一课的。记住后就换换！
269.字母可以再写大些吗？但是英语有进步喔！坚持！ 270.翻译呢？是不是偷懒了？
271.字看不清~~这是为什么呢？？？ 272.你的翅膀还没有长好，单词怎么能飞呢？？？还有，多写点，多积点，勇于提高嘛！！！ 273.清秀了许多；继续努力！贵在坚持！！！
274.相信自己！才能成功！插上翅膀，才能飞翔！喜欢重复呀！向前冲吧！ 275.别偷懒，别写重复，要多写多记考试才能及格！ 276.你很聪明，要是能单词写清楚就更好了！ 277.有进步！
278.书写有进步吗？ 279.进步很大，加油！ 280.保持这样，你会旺！
281.不用留批语的地方！谢谢合作！ 282.逆水行舟，不进则退。要努力呦！ 283.你只能得到66颗星。
284.你写得真棒！下次也一样把字母写漂亮好吗？ 285.拍拍手，为你加油！ 286.快乐家族永远属于你！
287.勤奋出天才，付出越多，收获越多。学做一个出色的男子汉。 288.焦凯博同志 ，请把单词写工整，写美观。你也有上进心呀！
289.审清题意后，再做题。真希望你是凭自己的实力，才做得这么好！❀（小笑脸） 290.加油！Les‘s go！
291.别让A出风头了，OK！单词既美观，又工整，真是别具一格呀！ 292.你书写的很棒！不过 有一点连线时请用（尺尺连）不断上进会更棒！
293.你是有史以来第一次交英语，希望你能坚持下去，相信你一定可以。加油！
294.哇——这是你写的吗?字迹这么工整，书写这麽认真，帅呆了，酷毙了，简直无法比喻了！GO GO GO! 295.你要对自己提出一点要求是„„（你知道）可要记住啊！ 296.为什么勾勾抹抹那么多？有信心改掉吗?如果做到了那就太完美了我会奖你a big strawberry。
297.你就会让人为难，真伤脑筋。
298.不错，以后还这样！向前冲！Les‘s go。
299.没有谁可以靠随便而成功！你做题很随便，我甚至怀疑你是抄着答案写的。如果真是这样可不好呦！
300.怎么，没有信心吗?还是怕错了，才用铅笔写？总而言之，一定要对自己有信心才行。
301.请看清题的要求，别一失足成千古恨！
302.嘻嘻！鼠大哈，竟然丢了一题，6分啊！请君三思。303.不要让A出风头！努力向前冲！
304.怎么了？这就是不听“老人”言，吃亏在眼前！ 305.你学习这麽好，一定会牛气冲天的！ 306.真棒！加油哇！
307.你写的英语真让人佩服（羡慕）
308.你写的英语真漂亮，和你相比真叫我难堪。我相信你能得第一。 309.真棒，坚持到底，我相信你的英语一定可以战胜第一。 310.把英语写美观，你才能出人头地。 311.你总是干得很出色！ 312.写的不错！
313.大智慧多用才会生长。
314.勤劳刻苦 才会幸福，真让俺刮目相看。努力！ 315.把字写漂亮了，有上进心。 316.辛苦了，感动！加油。 317.好好漂亮哦！
318.拜托 认真写，好不好？哀。
319.哇！这是你写的吗？这麽漂亮，简直让我惊叹不已，进步太大了，都要努力前进。俗话说“逆水行舟，不进则退”嘛。不要松懈。前进呀!------ 320.要有美感！
321.奋斗 ，努力！生命不息 ，战斗不止！——我会的 组长！ 322.认真书写，让自己靓起来！
323.有进步啦，再接再厉呦！——你给我的支持永不忘，我会一次比一次好。324.努力就会成功，不错！
325.风起了，飞向蓝天，自由飞翔吧！——心情不错——thank you！ 326.送你萝卜（努力）青菜（奋斗）你喜不喜欢?噢，我好喜欢。 327.努力！会有好成绩！！——谢谢！
328.英语长老给你提个问题：英语单词家族出了什么事？为什么他们那么“慌” 静心„„
329.作业本上那公正的字字迹，是你文静的开出的花朵。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体，每次一打开你的作业本就有一种美丽的享受。 330.你很聪明，贵在努力！祝你后天考个好成绩！ 331.前面，成功在向你招手喔！
332.你是我学习的好榜样，继续加油吧！
333.不要骄傲，一直这样干下去！你一定会成功！ 334.你太棒了！奖你什么呢?奖你个大西瓜吧，100千克的“黑美人”，够你吃几天喽！ 335.祝你明天考好，———老师，我会努力的！
336.勾抹现象太多，相信你下次一定能行，加油！ Draw an Apple for you。 337.发光并非太阳的专利，相信自己，你也可以发光！
338.哇，写的真不少啊！只要你在努力一点，就可以“鱼气冲天了” 339.努力向前冲啊！
340.尽自己最大的努力做到最好，及时没有取得好成绩，你的心仍能得到平静。341.你拥有一笔很大的财富——勤劳
342.我真为你担心，你问心有愧吗？人应该凭自己的实力成功，而不是„„ 343.希望你在考试中也能取得好成绩。 344.相信自己，实力无限！
345.一看就知道，你是一个很随便的人。346.你总是写得很出色！
347.我很高兴你可以问心无愧，我很欣赏你。
348.啊，焦悦你犹如月亮在黑夜里为我照明，犹如太阳在蔚蓝的天空释放异彩，犹如苍天的大树为我遮风挡雨，我伤心，你劝我，啊！焦悦，我永远歌颂你！——俺也是 真可谓英雄所见略同！
349.你的学习成绩这么好，可就是字较乱，希望你改掉这个毛病，那么你就是一个十全十美的男孩子了。
350.爱好出勤奋，勤奋出天才。不满足是向上的车轮。奋进吧！祝你成功！ 351.我能感觉到你能努力了，现在努力还不晚，加油！
352.知错能改的人是一个大美人，知错不该的人是一个大丑人，就像你的英语的单词一样错了就改，并且写得很端正，所以你是一个大美人。353.你的前程不可限量！
354.你写的真让人羡慕不已呀！ 355.未来的大名人！hello！
356.极不认真，怎么可以对英语只持有三分钟的热度呢？
357.你是好样的！不过，在美观方面还得“努力游、努力游”﹌﹌ 358.一块肥沃的土壤，还需辛勤耕耘。
359.人生最大的快乐，就是自己的劳动得到了成果。360.Better！
361.Write Carefully! 362.I am sad.(画小哭脸) 363.Happy！ 364.You are poor.
推荐第9篇：小学二年级教师评语
你是一个聪明、富有想象力，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希你改掉这种坏毛病，争取更的进步。
你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。
你是个踏实、上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个聪明、伶俐的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。
你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。
你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。
活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。
你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。
你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。
你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。
你是个聪明，机灵的小男孩。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。
你是个活泼，可爱的女孩。同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后一定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。
你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。
活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，走到队伍的前列去。
你诚实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。
你是个聪明，好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。在不断努力下，成绩会有所进步。希你再接再厉，勇攀高峰。
你是个争强好胜的男孩。同学之间不持强凌弱，热爱集体，作业完成较快，但字迹有欠工整，计算方面有点粗心，希今后改掉这些坏毛病，你的成绩会更出色。
你是个诚实，憨厚的男孩，你学习认真，字迹端正。热爱集体，关心同学。加上你的努力，成绩有所进步。希今后继续努力，争取做个好学生。
你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步，希你今后端正学习态度，你会是个很了不起的好学生。
你是个勤奋、好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学习成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。
你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后继续努力学习，争取做人好学生。
你诚实、善良，从不惹事生非。热爱集体，同学之间友好相处。作业按时完成，但字迹不太工整，希今后上课多动脑，积极发言，你将会有更大的进步。
你是个诚实的孩子，学习自学性较好，从不拖拉作业，同学之间友好相处，由于你的努力，成绩不继提高，希你今后继续努力，争取与人并肩同行。
你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。
活泼，开朗是你的天性，你热爱集体，讲究卫生。对人有礼貌，但你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生。
在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学习没有明显进步。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。
推荐第10篇：小学一年级教师评语
1、单钰翔：你很独立也很能干，虽然父母不在身边，常年跟随外婆生活，但这并不影响你的快乐，也不影响你学习的热情。从一年级开始就能尝试着自己记住作业内容，整理好自己的东西，这多么可贵啊!希望你多读课外书，有个爱阅读的好习惯!
2、王愉钦：想到你，首先想到你杂乱无比的课桌。每次更换位置，你的桌子起码得特意打扫半天，七零八碎的能拉出一个板箱来。若是你能从收拾好自己的东西开始，那你就能享受成功的喜悦了。你很聪明，也很快活，若能和这个坏习惯说再见，一定能成为一个特别优秀的学生!老师期待着你给大家带来惊喜。
3、王子灏：我常常惊讶于你的活力四射，我常常羡慕你的快乐无敌。即使就是做个广播操，也能蹦跶出快乐的音符和火花来。富有灵气的你，总能轻而易举地攻克数学难题，却会畏惧生字抄写组词;生性开朗的你，常能写出妙趣横生的话语。你是最天真，最快乐的孩子，希望学校的生活能让你依然保有这份天性!
4、叶语轩：你是一位聪明可爱的小女孩。思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，如果你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜!老师期待你更大的进步。
5、金芷伊：你是一个不爱言语，羞涩内秀的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太不善于展示自己了，课堂上很少见你单独回答问题。是因为害怕出错吗?放心，哪怕你说错了，同学们也会给你鼓励的掌声的，希望你勇于去表达自己，练练胆子，老师关注着你的进步，同学们期待着你的精彩表现。
6、王子：初读你的名字，马上就想到童话世界里那个身在白马之上、智慧无比、勇敢无敌的形象;同学们都喜欢王子，因为你的随和、你的大度。对于学习，希望你还要养成良好的倾听习惯，静心静气，告别懒散，告别说悄悄话的毛病，从听说读写每一个环节入手，争取全面提升，修炼成真正的王子哦!
7、黄曦瑶：小丫头是个伶牙俐齿的家伙，思维敏捷，说话如同连珠炮。书写漂亮，是老师喜欢你的原因。学习上，你收获了好成绩，老师在此表示祝贺。同时希望你对人要多一份温和，这样才能交到更多朋友，特别是缓解和同桌之间的“边境矛盾”。也只有这样，才能创造更好的学习环境，创造更优异的成绩。
8、陈信：小小的你，令老师同学钦佩——你读了那么多的书，认识那么多的字，真能干!如果能够把字写得再漂亮一些，那就更优秀了。记得要和好习惯交朋友，做操的时候排好队，上课的时候坐稳你的凳子，多听多看，好吗?
9、胡维缘：老师很喜欢看你笑的样子——小小的下巴，甜甜的酒窝总能给人温暖和幸福的感觉。课堂之上，常有你精彩的发言，更为你良好的倾听习惯而欣慰，因为只有一个会倾听的好习惯，学习才能走向长远的优秀。希望你少一点多愁善感和腼腆，多一点阳光和自信，敞开心扉，更快乐地成长。
10、揭晓：多才多艺的你有个很特别的名字，好听易记，更体现了爸爸妈妈对你浓浓的爱。你有点娇气，有点浮躁，还没有让最能干的自己出现在大家面前。当你静下心来写字的时候，那些漂亮的字就像闪亮的星星一样;当你在课堂上认真倾听再回答问题的时候，那份精彩点亮了课堂。多么希望揭晓每时每刻都这样啊!可以吗?蓝老师期待着拥抱这样的你哦!
11、周范宇烁：你是个矛盾的综合体，有时候显得很认真，午饭后也愿意到学校一起参加午间阅读课，提前写点家庭作业;可有时候吧，上课不听讲，还在桌板底下开起批发市场，把什么东西都聚起来玩;有时字写得端正漂亮令人赞叹;有时潦草糊涂叫人想揍你一顿。你很聪明，你只是少了勤奋，所以成绩平平。聪明的你，知道自己该怎么做吗?
12、丁奕安：印象中的你，常常会因为一点小事而脸红，这是你腼腆的一面;在课堂上发言的时候，你有能展示出自信的一面来，因为你博览群书;而对于你冬天的一只小狗棉鞋的扣子，你却显得那么无奈，常常找老师帮忙，说明在生活自理能力方面还有待加强哦!
13、徐鸣梓：你是父母的骄傲，是同学老师眼中的领头雁，是班级的小明星——这一切都源于你的勤奋与刻苦。小小的你，如此多才多艺，如此静心对待学习，用漂亮的书写、用精彩的课堂表现成为班级的亮点。要祝贺你，从一年级开始就有了许多好习惯;要期待你，从一年级这个起点开始走向更高更大更广的舞动，创造更多精彩!
14、吴烽恺：我猜想你一定读过很多书，因为你在课堂上的发言总是那么精彩那么出色;我猜想你写作业的时候一定很慌乱，因为你的字迹有模糊潦草的嫌疑 ——对于一个一年级小朋友来说，静下心来，一笔一划写字的意义不仅仅是为了写好字，更是为了有个良好的书写习惯。聪慧如你，可明白?
15、周珈仪：你是双胞胎中的姐姐，有点活泼也有点调皮，最喜欢你在课堂上发现问题时能够提出自己的不同意见——很有见解也很有思想。字写得不错，听说读写的好习惯也初步形成，可有时候也会和同桌说点悄悄话，一副眉飞色舞的样子也很叫人气愤。希望你这位小小的姐姐，能有大大的进步和改观，让自己更优秀!
16、施欣彤：你犹如夏日里怡然绽放的莲花，甜美安静;你犹如夜空中闪亮的星群，灵动快活;你是我们105班甜美可爱的小丫头，勤奋上进。在课堂上能听到你优美动听的读书声，在作业本里能看到你端正清秀的字迹，真好。为你的成长和进步而感到骄傲。
17、叶若舟：常痴痴地看着你写的作业在想，这是一个一年级孩子的字吗?怎可如此娟秀大方?你是105班同学心目中最优秀的小班长，能与人为善，又多才多艺，最为重要的是，有一颗沉静而闲逸的心。都说人无完人，非得给你找找缺点的话，那就是普通话发音还有待加强，就能自己打磨得更加圆润富有光泽，成为蚌壳里最美的那一颗珍珠啦!
18、徐翎尔：你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，总能见到你灿烂的笑容，总能因此而感受到灿烂的阳光。你善解人意，能热心帮助有困难的人，有金子一样的心灵。你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩时常会出现波动，有时候也会下滑。但俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的认真，再改变一下学习方法，成绩肯定会进步的!加油吧!
19、鲍彦成：你博览群书，所以出语不凡，常一鸣惊人，作为一个一年级小学生，在课外阅读方面，你是令人骄傲的。只是有时候也会有小情绪，依着自己的性子率意而为，令同学们吃惊。要知道，你是能够引领班级同学进步的队长啊，要对自己多一点要求，这样才能多一点进步，才能带领大家共同进步，明白吗?
第11篇：小学五年级教师评语
黄小妃小朋友：
你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。你是个思维敏捷、意志较强的孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩啊。在尊师爱友方面你做得非常出色。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。
陈德红小朋友：
你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字。你的计算题正确率多高啊！老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你！
林佳佳小朋友：
你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课前能准备好学习用品，上课注意力集中。工整、正确的作业常常是同学的榜样。学习上你积极进取，善于想象，敢于创新。工作积极，乐意为老师当小助手。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。但你但胆子太小，意志不够坚强，太容易掉眼泪了。愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。
陈文豪小朋友：
你的眼睛写满了乖巧和懂事。你是个受老师与同学们喜欢的好朋友，也是一个德、智、体全面发展的学生。课堂上，当你和老师有理有据地展开辩论时，老师是多么喜欢你呀！你有一个聪明的头脑，各科成绩有待进一步提高。你比较怕事不爱言语，要注意与同学沟通。老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲话。你是班里的智多星。丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。你有时有点骄傲，要注意克服。希望能发扬刻苦学习精神，利用寒假的时间好好炼字。
吴鑫鑫小朋友：
你是一个非常聪明的孩子。老师记得在刚开学的那个星期，你上课是那么的认真，发言是那么的积极。每次看到你静下心来认真做作业的时候，老师就觉得你像一名小小的男子汉。老师为你的每一次进步而感到高兴。老师也欣赏你对科学知识的热爱。但可惜的是在接下来的时间里，你就渐渐管不住自己了，又变得像不懂事的小孩子。老师希望在下个学期又能看到一个懂事的你，好吗？老师还希望在下个学期能看到你写一手好字。
陈琪琪小朋友：
你是位聪明的学生，懂事、爱劳动、讲卫生，课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分赞赏你，在“全面发展好少年”的评选中，同学们第一个想到的就是你，你也光荣地成了我们班的“全面发展好少年”。但愿你在下学期的课堂上，能高举你的手，大胆地往前走。
陈定管小朋友：
你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你能悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案；如果你能鼓起勇气，坚定信念，你将会跑在大家的前头。
苏丽丽小朋友：
你的进步是老师最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。记得开学初你还是一个爱哭的不懂事的娃娃。没想到不到一个学期，你不但变得非常懂事，而且成绩也有了一个很大的飞跃，如果你能自己独立完成作业，我想：凭你的聪明，你肯定能行，努力吧！老师天天为你加油。
杨立华小朋友：
你遇事反应快，说话能力强，聪明好学，同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中，爱做小动作，不想超越人家。今后老师希望你鼓足劲，拼一拼，做一个品学兼优的孩子。
陈卫恒小朋友：
在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢？希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明！
黄伟家小朋友：
你聪明活泼，上课专心听讲，认真完成作业；尊敬老师，团结同学，关心班集体，是同学的好伙伴，老师的好学生！但是，要成为一名全面发展的好学生，要在德、智、体、美、劳各方面做到同步发展特别是劳动方面，要争取进步。
陈儒皇小朋友：
（4）班所有同学中，最聪明的是你，最调皮的也是你，最懒惰的还是你；老师最欣赏的是你，最反感的还是你最让老师得意的是你，最让老师伤心的又是你------下学期，老师希望你能；力争上游，成为人人喜欢的好孩子。
你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你是个聪明的孩子，上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己，多可惜啊！希望能尽快改正。
虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。
你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。
你是一个聪明活泼的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀，老师希望你以后能有责任心，做事要有始有终！
你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。 愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩！
你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学融洽相处，爱好文娱与体育，但各方面还有待改进与提高。 愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生！
你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力；你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力；你机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的基础！
你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。其实你暗地里很调皮，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫！
你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。
你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题。
你好问，脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。
你贪玩，老是喜欢和同学争吵打闹。
你顽固，总是重复着承认错误却不见真的悔改。
如果，你能严格要求自己，“改邪归正”那你将成为一个活泼可爱，人人喜欢的好学生 你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，要知道，学习是要付出汗水的，努力地走稳每一步，让老师和同学们看到一个更加优秀的你。
你是个活泼好动的女孩，喜欢体育锻炼和舞蹈，广播操比赛时，你出色的表演让大家赏心悦目。课堂上有时能积极思考，按时完成老师布置的作业，但令老师遗憾的是，你学习上还不够勤奋，学习成绩不够稳定。希望你严格要求自己，努力提高学习成绩。
文静朴实的你深得老师和同学们的喜爱，你有一颗关心集体的心，能与同学和睦相处，工作认真负责，学习较认真，能不懂就问。但要多注意学习的有效方法，适当地取长补短。好的学习方法加上好的学习态度，相信你会不断提高。
在老师眼里，你是一个文明守纪，团结同学，尊敬老师的好学生，你把每个同学当成好朋友。担任路队的领队，非常负责。不过，在学习上你还不够刻苦，且缺乏有效的方法。老师送你两颗心：信心和决心。希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会突飞猛进的。
一份耕耘，一份收获，你辛勤的汗水已结出了果实，学习成绩已有不错的提高。别停歇，老师期待着你不仅能跟上大部队，更要与同学们站在同一起跑线上！学习只靠完成老师布置的任务还不够，要能自觉地学习，把学习当做乐趣。努力吧，老师相信你会有更让人惊喜的表现。
你本分、踏实，是一个很有潜力的孩子。本学习，经过你的努力，取得了不错的进步，只要有决心和恒心，老师相信你一定能赶上来。自信是人生最灿烂的阳光，恒心是最好的护航手，希望你永不丢弃这两份成功的法宝。
在老师的心目中，你是个文质彬彬的男孩，劳动踏实负责，做操动作标准。你上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，内心善良。但在学习上你没有尽力，男孩子就应该在学习上有所作为。大胆地投入到学习中来吧！积极参与课堂学习，树立超越自我的信念！
小小个子的你其实很聪明，可是为什么成绩总不能让老师开心呢？上课专心一些，对待作业再认真细致一些，父母和老师不在身边时学习再自觉一些，你的成绩一定会大有长进的。努力吧！老师期待着。
你多才多艺，是一个特别聪慧的小女孩，有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想。老师和同学都喜欢你。学习上，你踏实认真，成绩不错，但缺少钻研精神，多开动脑筋吧，老师相信，凭你的聪明，没有什么难题可以难住你。
活泼懂事的你能为班级分担一些杂务，你无怨无悔。当同学有困难时，你毅然伸出了友爱之手，我们班级因你而更有凝聚力、更有爱心。在今后的学习生活中，期望你大胆地表达自己的见解，让老师、同学能听到你甜美响亮的声音。
李帝昂：你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，也时常能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么出类拔萃。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色。
陈丹琪：你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩说明你是个认真、执着、上进的女孩，你也树立了你的威望，你是老师的得力助手，我为你喝彩，我为你骄傲！我也发自内心的感谢你。今后，老师希望你在学习上能有更好的方法，使自己的成绩能芝麻开花——节节高。
王文杰：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。班级工作上，交给你的事你总能认真完成，让老师放心。今后，你可要把字认真一点写，作文上也要努力，争取在打好乒乓球的同时，文化成绩不掉队。
彭灏笛：你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你内涵丰富、文情并茂的作文时，是多么喜悦，可是，这样的作文不多。记得你曾经对我说，你不是学不到，而是不想学，这一点老师又何尝不知道呢？孩子，无论是什么原因，你都不能不学习啊，一天不学就掉队，将来就更难学了，小孩子不读书是不行的。
周月含：你真是老师的小助手，班级的好干部。每天的写字课，在你的示范下，全班同学都养成认真写字的好习惯；课堂作业做得又快又美观。愿你在今后的学习中，能不断总结学习方法，把知识学得活一些，这样，你会学得又快又轻松。
张玉嘉：你是一个心灵手巧的好孩子，教室文化建设中你画的小动物个个活灵活现，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你，都在暗暗羡慕你。你还能歌善舞，元旦演唱会上，你那甜美的歌声都给老师和同学留下了深刻的印象。你学习也很棒，一手文章格外感人。工作上，你很踏实。钥匙在你手里，你不会迟开门，也不会早开门……你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。
陈雅图：你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，作文简直棒极了。老师相信，只要你上课不说\"悄悄话\"，那就更棒了。
伍严亮：大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，工作认真负责，劳动积极，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。如果你能够再坚强一点， 把自己的身体锻炼得更棒一点，那你将会成为人见人爱的人。要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会感到欣慰，聪明的你定会做到的！
石柳：你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起都感到很快乐。你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，工作责任感强，还有一手工整漂亮的字，这些都是你的长处。如果在学习上你能更加严格要求自己，不能满足现状，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
帅师赵芸： 你纯真可爱，思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的看法。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。圣诞演出中你优美的舞姿也令人赞美。不过你的成绩总是不能名列前茅。为什么？希望你能思考这个问题，下期争取更大的进步。
王冠琦：你给我印象最深的是你教我怎样区分你与张玉嘉，那时，我觉得你真是一位聪明的孩子，事实也证明你就是一个思维敏捷的女孩。此外，我还欣赏你男孩子似的个性：直爽，快人快语，办事利索、果断，不拖泥带水。今后，愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！你知道吗，老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样；在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢。关心班级，乐于助人。这一切都是你的可贵的之处。
常言道：“金无足赤，人无完人。”如果你能发挥班长的威信，敢管敢抓，我想成功一定属于你。
学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的保证吧！
你为人大方，诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人；学习上你认真刻苦，努力进取，给老师们留下了深刻印象；你学习态度端正，成绩突出，每次你的作业都认真完成，书写也端正，是个品学兼优的学生；但你意志不够坚强，心理较脆弱，不太自信，顶不住压力，以至成绩不够稳定。希望能正视自己的不足，勤奋学习。在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！
一学期以来你为班级做了很多工作，辛苦了。担任班干部相对会累点，作为班主任我理解你，也感谢你。你工作主动、热情，能出色完成老师交给的各项任务；你勤奋的学习态度，俭朴的生活作风，也令大家敬佩。你热爱班级，乐于助人，尊敬师长，团结同学……你的优点大家有目共睹。在德智体各个方面你都做得不错，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的。但你成绩不太突出，还须加把劲，继续努力，争取更大进步，要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获。
你有一颗火热的心，你热情、友善，做事总是设身处地地为别人着想。班级事务繁杂，可你却用你那瘦弱的双肩扛着，为同学们解决了许多加减乘除，鸡毛蒜皮的事，真够难为你的。不过你也该多为自己做打算，毕业在即，你该为自己制定一个科学的学习计划，认真扎实地打好基础，争取优异的成绩。
在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌；从妈妈脸上读得出那份遗憾；妈妈的眼里，依然是那种期待的目光，期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。
老师首先要祝贺你这个学期又是硕果累累。你是同学们学习的榜样，老师的得力助手，甚至还有人说你是五年（1）班的“名片”。你看，大家多么信任你呀。不过，你也有些小毛病，如考试粗心，有些骄傲。下决心改掉吧！我们都希望你这张“名片”能够更加完美。 思维敏捷的你爱遨游于书海，寻找蕴藏在字里行间的快乐；大胆的你有着独特的见解，深奥的回答令人啧啧赞叹。令人惋惜的是你的散慢，不能严于律己。学习上的敷衍塞责、马虎了事也使你的成绩徘徊不前，愿你在往日的学习之路，持之以恒，端正自己的态度，更加要求自己，相信你的将来定是硕果累累。
父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。
如佳：你是个活泼可爱的孩子，但是就是平时上课太羞怯了些，如果你能积极发言，相信你会做的更好。送你一把“金钥匙”，它将是你开启知识世界的大门，加油！
你是个聪明的孩子，老师看的出来。虽然在某些方面你仍有不足，但你一定会“制服”那些小问题的。要记住，成绩不代表一切，老师相信你在努力。只有春天用心的耕耘，才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧！听，成功正在敲你的门呢！
第12篇：小学信息技术教师 评语
信息技术学科学生评语
三（1）班 苦学习，掌握计算机操作技巧，用知识改变自 己的命运。 信息技术秦老师
阿米尔：你思维敏捷、学什么东西都特别快。
电脑操作也熟练，这一学期表现突出！望更上
一层楼
信息技术秦老师 哈丽努尔：希望你及时纠正不良学习习惯，认 周英英 ：你聪明能干、勤于动脑、做事认真。希望你要在计算机操作上多下功夫，努力提高操作水平！ 信息技术秦老师
崔朔萌：你是个内秀的孩子，上课时能做到认真听讲，积极思考并且发言。希望你在电脑操作上取得更大的进步。
信息技术秦老师
三（2）班
贺瑞阳：虽然你操作电脑不够熟练，不过没关系，只要你上课认真听讲看示范，相信你一定会在计算机操作上大有进步的。 信息技术秦老师
王祯锐：你勤奋好学、思维敏捷、学什么东西都特别快。操作也熟练，希望你能主动帮助操作有困难的同学，共同进步！信息技术秦老师
白永威：望你认真听讲，专心看老师操作示范，端正了学习态度，你一定会学好计算机。
信息技术秦老师 三（3）
成耀文：你上课能认真听讲，经过你坚持不懈的努力，你在电脑操作上取得了较大的进步，希望你在下学期要继续努力学习，更上一层楼。
信息技术秦老师
海红艳：老师希望你要有持之以恒的精神，刻 真听讲，专心看老师操作示范，端正了学习态度，你一定会学好计算机。 信息技术秦老师
三（4）
艾里卡木：你待人友好、热情，希望你继续努力，在计算机操作方面取得更大的进步！
信息技术秦老师 麦迪娜：你乐于助人，有正义感，如果改掉听讲不专心、上课时做小动作的习惯。计算机操作对你来说并不难，对吗？ 信息技术秦老师
阿迪拉：你要在计算机操作上多下功夫，快快提高操作水平！请你多注意听老师的讲解和示范操作。 信息技术秦老师
三（5）班：
阿尔法特：你最大的进步是操作电脑认真多了，能够独立完成一些任务。但是你还有学习不主动的缺点需要尽快改正。 信息技术秦老师
阿比旦：你上信息课能用心听课，大胆发言，认真练习电脑操作，进步很大。希望你更上一层楼。 信息技术秦老师
达尼亚尔：你是一个聪明的孩子，从你信息课的表现能看得出你是有上进心的。课堂上有时能看到你富有创造性的电脑作品，望你成为全面发展的好学生。 信息技术秦老师
1
四（1）班：
路龙辉：这学期你在计算机操作方面学得很吃力，完成作业很困难。如果你上课能专心听讲和看老师的示范操作，认真完成作业，相信会取得进步的。 信息技术秦老师
曹纯溪：你勤奋好学，思维敏捷，操作熟练，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，取得更大的进步。 信息技术秦老师
麻小慧：你做事认真踏实，老师很欣赏。如果你上课能积极发言，认真完成操作任务，进步会更大，希望你努力学好用好计算机。
信息技术秦老师
四（2）班：
李佳泽：这个学期你在计算机操作方面学得很吃力，完成作业很困难。希望你上课认真听讲，注意观察老师的示范，大胆操作。
信息技术秦老师
崔玉坤 ： 你很善于表现自己，而且勤奋好学、思维敏捷、学什么东西都特别快。操作也熟练，这一学期表现突出！ 信息技术秦老师
曹孟菲：你聪明机灵，课堂上认真听讲，能出色地完成课堂任务，希望能多帮助他人共同进步。 信息技术秦老师
四（3）班：
朱伟：你有探索的欲望，如果在电脑课上再认真些，你的作品会更好！尤其是你的电脑绘画作品还是很有创意的。 信息技术秦老师
李仁龙：希望你及时纠正不良学习习惯，认真听讲，专心看老师操作示范，端正了学习态度，你一定会学好计算机。
信息技术秦老师
曹凌瑞：你现在就是缺少自信，不敢在课堂上发言和大胆操作电脑。继续努力吧，老师期待着你更大的进步！ 信息技术秦老师
四（4）班：
阿尔帕特：你不但勇于表现，而且勤奋好学、思维敏捷、学什么东西都特别快。操作也熟练，希望你能主动帮助操作有困难的同学，共同进步！ 信息技术秦老师
艾山江： 你上课时能做到认真听讲，积极思考并且发言。希望你在电脑操作上取得更大的进步。
信息技术秦老师
马利克：你勤奋好学，每次都能出色地完成课堂上的操作任务。希望今后你在学习中大胆表现自己，并且多帮助操作有困难的同学。
信息技术秦老师
四（5）班：
刘诵君：你有积极进取的学习态度，又有坚韧不拔的毅力，每次信息课上都能认真完成电脑操作任务，继续努力，相信你会有更大的进步。
信息技术秦老师
袁婧洁：你聪慧好学，学习态度积极，要认真听讲，操作过程中不会的问题及时询问，老师和同学都愿意帮你。 信息技术秦老师
曹文龙：这个学期里你在计算机操作方面学得很吃力，完成作业很困难。如果你上课能专心听讲和看老师的示范操作，相信你一定会取得进步的。 信息技术秦老师
第13篇：小学期末教师评语
你上课时能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到你好成绩是属于勤奋好学的人，老师希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样
你才能取得好成绩，你能做到吗 ？ 非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。宝贝，以后要多参加学校活动，努力提高自己各方面的能力。2018，继续努力！
踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走向成功，老师深深地祝福你。
你是一个待人真诚、关心集体、热爱劳动的孩子，课上能积极发言，专心听讲，这很好。在老师看来，你还可以再用功一点，因为我感觉你的潜力还很大，新学期里，只要你再多一份勤奋，你的成绩一定会有更大的进步。
水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你，漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，但老师想告诉
你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高！
“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步！
你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
认真与执著的你给老师留下深刻的在老师的心目中，你是个勤奋好学的印象；劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏。女孩，一双黑葡萄般的大眼睛晶莹透亮，如果你能一如既往地走下去，将会是老师、充满着对知识的渴求，对待自己份内的事家人、同学的骄傲！要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中！
你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的！ 或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗
在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的优点。你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”，相信只要你继续保持勤奋学习的态度，那你会更加出色，努力吧！。
情总能不折不扣地完成，一手清秀漂亮的字，令人赞不绝口。新的一学期里，希望你坚持不懈、继续努力，取得更好的成绩。
老师时刻都在关注着你，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！
你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，老师相信你可以的，对吗？那么好成绩就会跟你交朋友，老师期待着你的进步。
你是一个十分可爱的女孩，老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗？
你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！
你是个善良懂事、开朗乐观的男孩子，更让我高兴的是你在上课的时候总是认真地思考老师所提出的问题，想起这，老师顿时感到欣慰多了，你的作业认真，字迹总是那么清晰，工整，学习有上进心。期待你更大的进步！
你是个很热情的孩子。聪明的你对待学习态度端正，能够认真按时的完成学习任务。出众的学习成绩让全班同学非常佩服你！继续努力，相信你的潜力还很大。
你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。
你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，这很好。看着你的成绩不断进步，老师为你高兴。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌！
学习是靠持之以恒的，如果你能
把学习的激情融入每时每刻，静下来认真
思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一
名佼佼者，愿意试试吗？
在老师的心目中，你是个待人友善，
热心助人，关心集体， 你是位聪明的学
生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要
专心听讲，老师相信你可以的，那么好成
绩就会跟你交朋友，老师期待着你的进步！
活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却
总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你
的缺点。可是，贪玩要有个度。老师赠你一句话：学习要踏踏实实，如果你能把你
的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。
你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，老师希望你今后上课时要多发言。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，就会有更大进步！
如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你头脑灵活，如果能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。
你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”，相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。
你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！
诚实、热情，尊敬师长，学习自觉是你最突出的优点。在学习上，你积极肯学。课上能认真听讲，你专注的神情让老师感受到你对知识的渴望。所以，老师觉得你是个非常出色的孩子。新的学期里，老师希望你更上一层楼。
你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，你善解人意，热心帮助有困难的人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，俗话说天下无难事，只怕有心人，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，更加出色！
你是一位自觉、听话的女孩，能守纪律、懂礼貌，爱学习、爱劳动，真诚地希
望你能坚持，学习是苦的，但它能培养真
正的人才，看到自己不断的进步，会感到这种苦带给自己的是无限的快乐。新的学期里，老师希望你更上一层楼。
你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一不自禁地向你投来羡慕的眼光，而且在课定会的，是吗？这样你的成绩更优异。 堂上，你思维活跃，经常迫不及待地举手
知道吗？最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会变得更加出色的！
诚实、热情，尊敬师长，关心集体。在学习上，你积极肯学。课上能认真听讲，你专注的神情让老师感受到你对知识的渴望。老师觉得你是个非常出色的孩子。新的学期里，老师希望你更上一层楼。
你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
在老师的心目中，你是个勤奋好学、积极向上的孩子，骨子里透出一股不服输的劲儿。在课堂上，谁听你的朗读都会情
发言。老师欣喜于你的成长，快乐于你的进步！
诚实、热情，尊敬师长，关心集体，
学习自觉是你最突出的优点。在学习上，
你积极肯学。课上能认真听讲，积极举手
回答问题，老师觉得你是个非常出色的孩
子。继续努力吧，愿你成绩能越来越好！
诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德、智、体全面发展的好学生。
你是一个自尊心很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。你要知道在通往知识顶峰
的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！
你是个可爱的女孩，稳重、礼貌，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考，能遵守学校纪律。如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀，你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。愿你健康、快乐、上进!
你是一个聪明可爱的小男孩，你爱集体，爱劳动，大家都喜欢你。你能积极主动完成作业，责任心强。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!
善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩
的进步。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。
你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考，积极发言；你表现出色，你对感兴趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色。希望你，确立目标，树恒心与毅力，勤奋刻苦，实现你的理想！
你是一个聪明可爱的小男孩，你爱集
体，爱劳动，大家都喜欢你。你能积极主
动完成作业。你的漂亮的字迹，你那高高
举起的小手，你那正确无误的回答，都让
老师深切地体会到你在越变越好！继续加
油，你将会是最出色的！
你是一个很有修养的女孩，对待同学谦虚友好，对待学习毫不怠慢，对待困难
坦然应对。上课时用心听讲的神情，让人
感到你的专注、认真。你有一颗勤奋，努力，上进的心。加油吧，你的每一次优异的成绩是老师最大的欣慰！
你是一个聪明、可爱的男孩，你的作业，字迹端正、清楚。上课时也总能听到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你抓住每次锻炼自己的机会，让自己越来越出色。
你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。
你是善良懂事、开朗乐观的男孩子，更让我高兴的是你在上课的时候总是认真地思考老师所提出的问题，想起这，老师顿时感到欣慰多了。希望你不断努力，老师期待你的进步！
在老师眼里， 你是一个懂礼貌、明事理的孩子，好学上进的你，上课时坐得端端正正，值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。
你是一个聪明机灵的小男孩，只是作业完成的不好，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是贪玩占用了你很多时间，爱玩不是缺点，可是贪玩却会影响你的进
步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？
你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲；但是要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜！
你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会更加出色。
你是一个很讨人喜欢的孩子，能够协助老师管理班级，是老师信得过的得力助手，你团结同学，你关心集体，你的表现可圈可点。在这里，老师真诚的希望你记住：学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色，相信你将赢得更多的掌声
一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，作业本上的字写得很端正，这很好，老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。相信不久的将来，你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步！
你是个可爱的女孩，稳重、礼貌，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考，能遵守学校纪律。如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀，你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。愿你健康、快乐、上进!
最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。老师希望看到你高高的举起小手，响亮的回答问题，认真地完成作业，继续加油，你将会变得更加出色的！
这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，老师想送你一句话：勇往直前，让自己的人生无限发光！
或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？
“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，能热爱集体，学习上踏踏实实，各方面能力都有所提高。相信下学期你会更优秀！
你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，能热爱集体，学习上踏踏实实，各方面能力都有所提高。相信下学期你会更优秀！
第14篇：小学作文教师评语
文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程：
1、以饱满的***，描写了„„
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将„写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以„点明中尽，含蓄隽永
小学生作文评语集锦30篇
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
10． 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11． 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
13． 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
14． 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15． 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
16． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
18． 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观
22． 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23． 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
26． 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27． 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28．读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
30．精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
1.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
2.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
3.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
4.本文采用了第一人称的写法,使得„具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
5.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„
6.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
7.文章真实生动,情真意切,特别是„使用权文章极具感染力,发人深思.
8.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
9.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
10.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
11.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了„的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
12.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
13.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
14.文中描绘的„清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
15.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
16.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
17.通过仔细观察,采用了合适的语言把„绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣. 18.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
19.文章将„写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
20.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
21.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
22.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
23.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长. 24.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣. 25.文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
26.文章自始自终充满着对„的尊敬与感激,„情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
27.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
28.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
29.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
30.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
31.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
32.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
33.本文以„为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了„„,文章语言生动丰富,可读性强.
34.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,„行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的„文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
35.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
36.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
37.文章以„为结尾,言简意赅,其味无穷.
38.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
39.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
40.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
41.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
42.文章头尾照应,中心明确,结构完整.
43.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
44.作者对„观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
45.全文语言朴实,结构自然.„文章结构严谨,首尾呼应. 46.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
47.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
48.本文采用了第一人称的写法,使得„具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
49.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„
50.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
51.文章真实生动,情真意切,特别是„使用权文章极具感染力,发人深思.
52.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,71.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
72.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了„,文笔间渗透了情感.
73.文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
74.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
75.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
76.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把„写得非生动.献计献策读后能从中受到教育.
53.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
54.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
55.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了„的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
56.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
57.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
58.文中描绘的„清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
59.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前.
60.文章简洁明了,语言平淡朴实.
61.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣. 62.借景抒情,托物咏志,很特色.
63.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味. 64.„要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
65.本文很好体现了„的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
66.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴. 67.这是一篇很有新意的„文章构思巧妙,语言朴实自然.68.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
69.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
70.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
常传神,同时表达了„对„的喜爱.
77.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.
78.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕„进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
79.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
80.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
81.文章选材新颖,„这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
82.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
83.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
84.对„生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素. 85.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理. 86.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
87.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
88.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
89.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
90.本文围绕„这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
第15篇：小学三年级教师评语
你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！
你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。
在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。
你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。
你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。
你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。
你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。
你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。
你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。
你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。
在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。
你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。
你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。
第16篇：小学四年级教师评语
小学四年级教师评语大全
小学四年级教师评语大全
你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是一个\"懒\"字，\"书山有路勤为径\"，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧!
在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。
你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行!
你尊敬老师、团同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行!
在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。
你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战。
你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色!
你是个深受大家喜欢的好干部，你对待学习严肃认真，对待工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮助同学中总有你的身影。老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好人生第一步，相信你，一定能行!
你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，但作为好学生不光自己好，而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者!
你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会有进步，努力吧，不断提高自己。
在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩!
在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的学生。
诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点，从你对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，能积极参加体育活动，也是老师出色的左右手，只是你在班级管理中还要更大胆些，祝你在新学年中有新的突破。
你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。
在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，不像是你的作用，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧!积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧!
第17篇：小学二年级教师评语
小学二年级教师评语
你平时不爱表现，习惯了默默默无闻，但有时也能一反常态，积极向老师反应一些班中的不良行为。可见你对班级很关心，只是你的学习让人担心，不说别的，光你的字就足以让所有的老师感到头痛，字是人的反映，字都写不好还谈什么学习，希望你能认识到这一点，端端正正把字写好。
你生性面腆，平日里很少与人争执，平时关心集体，团结同学，能主动打扫电脑室的劳动，并且自始至终，勤勤恳恳，在学习上希望你也能一丝不苟，敢超优秀生。
在老师的记忆中，你是一个比较出色的女孩，无论是学习还是在搞文娱方面，都比较积极，劳动也总是抢着第一个干，希望你能持之以恒，另外老师告诫你课上还得专心听讲不受旁人影下响，要知道专心听讲在学习活动中，起着重要的作用。
你是个自觉、积极、乐观、好学的学生，但你也面不了过分的冲动，偏激，但老师还是觉得你男生中最有出息，只是要稍稍沉住自己的某些冲动的行为，相信只要你做到这些，你一定会是个最有潜力的学生。
你文静而腼腆，生性善良，很少与人发生争执。学习也够踏实，让人敬佩的是你始终如一，端端正正地写好每一个字，从不马虎，虽然你的成绩未能有明显提高，但老师知道你是尽力了，一个人只要竭尽所能干每一件事，就已经足够了。
你总是面带微笑，温和而善良，平日里能与同学和睦相处，请保留此标记劳动也较积极，但在学习上还需要主动一些，特别是你的作文往往是借的多，自己的少，希望平日多读一些课外书，丰富自己的阅历，提高自己的写作水平。
你劳动积极，能热心关注班级事务，只是你的个人毛病较多，常常不按时完成作业，有时甚至要与同学打架，这些都是你不良的行为，希望你能引以为戒，以学业为重，一门心思的把成绩搞上去。
在班中你是个默默无闻的女生，或许你喜欢平淡，所以很少看到你举手发言，课后也安分守纪，不与人争执，学习上你也够自觉，写好每一个字，听好每一堂课，这是大家有目共睹的，只是大家都希望你能拿出一些成绩来，希望你能努力一点不辜负大家的期望。
你稳定、沉着、不太爱表露，你的踏实往往让大家吃惊，有多次都取得满分，很了不起，只是有些时候还要适当约束自己的行为，专注一些，相信那样你会更出色。
你似乎习惯于那种默默无闻的生活，课上不爱发言，课后似乎也很沉默，这可能是内向的表现，这没什么不好，只是你的成绩没多长进，这是大家不愿看到的，希望你是在“不鸣则已，一鸣惊人”。
不能否认，你是我班中出色的班干部，你具备一个优秀班干部的优良品质，无论是工作还是学习，但老师希望你能成为一个绝对领导权的班干部，可以独挡一面。这才是我们做班委所需达到的最高要求，努力吧，相信总有一天你会达到的。 郭嘉欣
善解人意的小丫头就是你——郭嘉欣。你是咱们班的小班长，也是大家共同学习的榜样，所以你要做到最好。在学习数学上你要更加努力、细心决不能与马虎交朋友。老师相信只要你在各方面都努力一些，相信你会成为佼佼者！胜利的曙光一定会照耀你！
孙高迪
具有小小男子汉气魄的孙高迪，很惹人喜爱。你是咱们班最富有正义的，最让老师省心的学生。你总能把老师布置的各项作业认真完成，老师最喜欢这样的学生了。老师希望你以后更加的努力学习，去攀登知识的高峰，做一个全面发展的好儿男！以哥哥为目标，将来也出国留学，成为祖国高科技人才。
郭嘉琪
见你皱起眉头，是想不出问题吗？你默不作声，是不知道怎样回答吗？你会在老师不注意时做小动作，你想引起老师的关注吗？这些问题能回答老师吗？其实，老师时刻都在关注你、留意你，你一点也不比别人差！对自己要有信心呀！老师相信你会成为老师的骄傲！
王曼曼
不善于微笑的小女孩，好像是王曼曼吧！知不知道你笑起来有多漂亮，大家有多期盼你自信的笑容。老师相信知学、好学的你，一定能打败那个贪玩的王曼曼，那个时候我们就可以天天看到你自信的笑容了！能做到是吧！老师永远和你在一起努力！
张影
乖巧、可爱的小张影，像一个小天使似的在咱们班飞来飞去，想想都觉得幸福。这段时间你进步很大，学习也比以前认真很多，用功很多，这些都让老师感到欣慰！“小马虎”这个头衔，你什么时候甩掉，老师知道你也很讨厌它，教你一个方法：别人做一遍的事情，你做两遍。保证很快就能变得细心起来！加快速度，老师多想看看细心、认真的小天使是什么样子。
刘一帆
艺术气息洋溢的刘一帆，让老师极为欣赏。老师现在都记得你跳舞时那优美的身姿。多才多艺的你一定要苦学文化知识，只有把文化课学好，才是以后成功的保障。日渐进步的你仍需要更加努力，学会思考，学会动脑，相信将来的你一定会打拼出一方属于自己的天空！
赵慧敏
你朴实无华、积极上进；你身处逆境，却能勇往直前；你不求享受，只追求方方面面的进步。我为你感到无比的高兴。希望你能做生活得强者，不屈不挠、勇往直前。愿你做一个无畏的勇士，采撷到最美的花朵。
谢浩武
作为班级的体育委员，你默默地为班集体做了不少的贡献，辛苦了！其实你是很调皮的，不能严格的要求自己。学习如逆水行舟，不进则退，你可要坚持进步呀！俗话说：“吃的苦中苦，方为人上人。”你面前有许多知识的高峰，等待着你的征服，做个无畏的勇士吧！争取到达成功的顶点。
第18篇：小学六年级教师评语
杭发扬：你是位聪明又可爱的男孩，是老师心目中的好学生，老师很喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，画也画得好。这学期你上课回答问题次数多了，但还不够大胆，希望要学会交流与合作，这样好成绩会一直跟你交朋友的。
高银风：你性情温和、言语不多，待人诚恳、礼貌，作业能及时完成。你在学习上渴望进步，而且也有了很大进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!
李瑶：你是个性格内向的孩子，平时总是默默无闻。老师很喜欢你上课专心听讲，认真作业的样子。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步更快的，能做到吗?
陈智：你活泼可爱，思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，你的成绩不错但是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，有时还有点粗心，请尽快改正吧!这样的话你一定会更加出色。
姜馨：你是个聪明可爱的女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，有竞争思想，这些是你的长处。如果你在学习上能更加严格要求自己，不满足于现状，细心答题，写一手工整漂亮的字，那么，你一定会更加优秀。
王诗雨同学，斯文秀气的你，团结同学，待人礼貌、诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，努力去做。你能以积极的态度参与学习，写一手漂亮的字，作业本保持得干干净净，整整齐齐，学习成绩优秀。希望你继续努力，争取更上一层楼。
韩澄：你生性好动，聪明活泼。书写工整、画画不错、乐于接受老师交给的任务，学习成绩优秀……看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。但是上课的状态不太好。你要学会约束自己，在集体中生活，只图自己快乐怎么行呢?你那么聪明，如果把更多的心思用到学习上去，谁也比不上你。你是个懂事的孩子，老师知道，你一定会明白我的意思的，对吗?
姚程前：你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，热爱集体，热心助人，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，但上课不够积极举手发言，学习进步不够明显，老师希望继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀的小学生。
刘潇：你是一个开朗可爱的女孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，遵守纪律，集体荣誉感强，喜欢参加课外活动，爱劳动，有上进心，能虚心接受他人意见。这学期学习较主动，成绩进步明显，老师希望以后上课能积极举手发言!
汪艳：你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，积极劳动，学习进步明显。老师希望继续努力，改变学习方法，更认真地对待学习，做一名优秀的小学生。
陈凯旋：你是个聪明的男孩，具有一定的学习能力。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗?要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!老师期待着你给老师和同学带来惊喜。
赵欣媛：你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上注意力集中些，发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。
陆扬:你是个听话懂事,诚实质朴的男孩,主动为班级买花草。在书香校园活动中你带来了好几本书.最近,你的学习有了不少进步,上课能大胆举手发言,课后基本能按时完成作业.愿你今后养成好学多问的习惯,来年取得更好的成绩!
第19篇：小学一年级教师评语
你是个有强烈上进心、害羞的男孩。早读时，你总是第一个自觉地拿起书本，从不需要老师的提醒。当老师表扬你时，你会抿起嘴巴偷偷地笑，却从不骄傲；当老师批评你时，你总是深深地埋下你的头。老师想要告诉你，要对自己充满自信，勇敢些，男孩。希望学习上比别人多花些工夫，加强练字，相信自己，你能行！
14．在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班长，这些都是你的可贵之处。但正因为是班长，你会比别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧！
15．你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动。上课能够认真听讲，积极回答问题。做事比刚开学时踏实了许多，老师为你的进步感到高兴。希望继续保持优点，不可骄傲，相信你会越来越出色。
16．尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真，是你留给老师的最深印象。在学习上你能专心听课，作业按时完成。但却不敢大胆举手发言，有时作业书写不够端正。希望今后做事大胆些，努力把字写端正，好吗？
17．你是个活泼、聪明的小男孩。你学习自觉、遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上课积极举手发言，热爱劳动，本学期取得了较大的进步。老师希望你能再接再厉，在工作上大胆一些，成为一名优秀的班干部，小老师的小助手！
18．你是个可爱的小男孩。你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情、聪慧……上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解常给老师一个意外的惊喜。看到你写的字和你设计的时钟在班级网页上展示，老师真为你感到骄傲。希望在学习上与“拖拉”“粗心”告别，与“认真、细心”交上朋友，老师相信你的成绩一定会更棒的！加油噢！
19．你是个乖巧、聪明、有礼貌的男孩。在学校，你学习积极，尊敬老师，友爱同学，字迹工整漂亮。在数学思维竞赛中，你获得了120满分的好成绩，不愧是数学课代表，是同学们学习的榜样。老师为你感到自豪。老师希望你不但成绩好，平时还要大胆一些，积极锻炼你的组织能力，帮助其他同学共同进步。老师期待你能成为一名优秀的班干，成为老师的好帮手！
20．你是一个聪明、能干的孩子。当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，但当你放松的话，成绩就会明显下降。你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意。尤其看到你在长跑比赛中的那股冲劲，老师真为你叫好。希望你在学习上能够不骄不躁，像跑步一样勇往直前。期待你更加优异的表现。
你是个文静内向的女孩子，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。不过，.希望你今后能进一步改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高一个档次，争取在下个学期中有更大的进步。
你是我们班最受爸爸、妈妈疼爱的幸运者。 这说明你是一个很懂事的孩子 总之无论从哪一方面来看， 你都应是一个很优秀的学生。 你觉得自己是吗？ 为什么呢？ 找出原因之时，就是 你开始进步之日。试试看吧！
你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。掌握知识不够牢固，学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
你为人诚实，与同学关系相处不错。在学习上，你也有学好各科的愿望，但进步不大。但是还不能坚持，有些龙头蛇尾。你英语基础不好，学起来吃力，但你只要能做到勤奋不已。超越自己，超越别人。相信“工夫不负有心人”，最后的胜利一定属于你的！相信关心你的母亲会等到你成功的那一天的！
你领悟力强，为人诚朴，品行端正。你有提高成绩的欲望，但有时缺乏踏实具体的行动。希望今后要改掉自己的小毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩。好好干，你一定行！
你能自觉遵守学校的各项规章制度，可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，相信经过努力，一定可以取得满意的成绩。祝你能在学习上有新的突破。
你是个文静内向的女孩子，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。不过，.希望你今后能进一步改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高一个档次，争取在下个学期中有更大的进步。
你能写会画，班级的墙报中有你倾注的心血。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。美中不足的是你的成绩不够稳定，基础知识还不够扎实。希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。
你是我们班上出了名的小画家。 你很能干，但学习贵在坚持，只要你养成良好的学习习惯，凭着你的聪明和勇敢，如果用在学习上，哪一科又在你的话下呢？ 理想的大门永远为你敞开着。
你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度，学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，但上课不够认真，希望你勇于改正自己的缺点，打好基础，争取做一名好学生。
你有一颗热爱集体的心，并善解人意，能严格遵守纪律。你虽然刻苦认真，但缺少课上的精力集中和课后的学习效率。望你要进一步培养和提高自己的思维能力，加强基础知识的积累，再接再厉，创最好成绩。
第20篇：小学 英语教师教学叙事
一年教育工作的点点滴滴
----朱德兰
时间过得飞快，转眼间，我为人师已一年了。在这段时间内，我体验到了作为一名教师的责任与艰辛。教师整日与孩子在一起，其中的酸甜苦辣只有自己清楚，曾经的我彷徨过，迷惘过，烦恼过，但更多的是收获和成长。在这一年中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退， 我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。
如何做好一名合格教师我觉得是一件需要时间和需要不断摸索的事情，需要自己的不断总结和学习，现在的我才刚刚起步，一定要怀着虚心认真的态度来对待。以前的我一直认为老师只要上好课就好了，但现在发现事实并非如此。上完一节课只需40分钟，但要上好一节课却要花上几倍的时间，上完与上好之间的差别是非常大的，有时看到教材，觉得毫无头绪，不知该如何落实好知识点，觉得自己是在黑暗之中摸索。但幸好自己身上有压力，有压力才会有动力，只能多听课，多多虚心请教，有不懂的或有疑问的就问，不断提高自己的教学水平。在这段时间的教学中，也确实遇到了很多问题，也解决了一些问题。
例如后进生的转化工作。三年级上学期期末周柏旭同学的成绩33分是全班甚至全年级的倒数，我先是帮其分析试卷，发现他连最基本的字母都掌握不好，于是我就安排优秀学生结成互助小组，先从最基本的字母开始，每次一听写，如果他的成绩有进步就奖励互助小组的两个人。慢慢地学生们一见到我就积极问我他们的听写情况，他们由开始的抵触听写到现在的渴望听写。班级不仅有周柏旭一组互助小组，还有很多，月底我会给他们作总结，哪个小组是优秀组，给与奖状奖励，学生的学习积极性大大提高。其次，在课堂上我会挑一些简单的问题让周柏旭展
示自己的能力，只要他答的基本正确我就会及时表扬他，这样大大提高他的自信心，也激发了他的学习兴趣。我与他做知心朋友，平时会关心他的生活点滴，我还与他有个约定，如果他的成绩超过他的组长邹玉，那么组长将由周柏旭来担当。通过点点滴滴的关注，周柏旭在不断的进步，在这次期末考试中。他考取了81分的好成绩，我为他高兴。所以我相信后进生是有潜力的，对于他们，我们不应该一味的责备，更不应该放弃。只要我们用心，他们就会转化成为优等生。
作为一个新教师，经过一年的教学实践，我从对教学工作的一无所知到如今的开始思索自己的教学理念，自己虽有成长但也有很多不足需要弥补。
首先、在课堂教学中，通常会碰到很多问题，如：学生的上课走神，互相讲话，而在英语教学中时常有作对话，表演等活动，这时是学生最活跃的时候，如何利用它们的活跃来为教学服务，或是学生对话分组问题等，都是教师需要考虑的问题。我原来认为这些是细节问题，不用过多的考虑，但事实并非如此，我们要充分考虑学生的年龄和实际，不能由他们自行安排，否则会造成课堂的混乱。我很欠缺的就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须采取有效方法克服。
其次、教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并
非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是随堂课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。我会珍惜每一次的听课机会，因为听课也是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。仔细算算这一年我听了六十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。除此之外，我也经常向组长及其老师请教教学上的问题，老师们都非常热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平，使自己在以后的教学工作中绽放异彩。
北兴小学
2013年09月02日
