交流任教学校评语（精选多篇）

发布时间：2021-03-29 08:37:56 来源：教学评语收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：城乡教师交流任教心得体会

城乡教师交流任教心得体会

百里中小

杨慧琴

刚到西关小学的日子里，首先我最大的体会就是领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。

在交流的日子里，我始终牢记使命，努力创造条件，为架起教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把学到教育经验带到我们学校，促进教育的友好交流。

接下来的日子中，我深深地感觉到西关小学老师强烈的责任感，就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天，他们给我的感觉就像上课是老师下课是朋友，使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到西关小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师，学习西关小学的教学经验。

我与西关小学教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为西关小学教师身上的实干精神而深深感动。

此外，虽然自己是一名交流教师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法，与此同时，在主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。

对于我们学校我相信我们交流教师将是一缕清新的空气，于自身而言，交流的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

推荐第2篇：教师交流任教个人工作总结

教师交流任教个人工作总结

2013年9月，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加县教育系统组织的教师交流任教活动。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，出色地完成交流任务，最起码也要对得起自己一个月的奔波。

此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、双方关爱，坚定交流信念。

交流之处，领导给我们做思想工作，帮助我们消除顾虑，坚定信心，并派车把我们送到交流学校。交流期间，学校领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活情况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来交流学校探望我们，给我们送去了温暖和关心，坚定了我们在交流学校一定干好的决心。

驻香港部队秭归希望小学的领导、教师更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，解决我们家离学校太远中午食宿问题和工作中的困难，把关心落到实处。

二、锐意进取，提高自身素质。

交流学校有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，这里的教师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。我从这些老教师身上也学到了许多教学方法和管理班级的经验。

我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任的一年级数学、三一班的思品教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习交流校教师的教学方法，钻研教材，交流工作经验，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。

三、主动学习，注重个人发展。

1、深入教学。

搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学。来到驻香港部队希望小学，担任一年级数学、三一班思品教学。在数学教学中课前深钻教材，充分发挥学生的主体地位，采用启发式教学；体育课通过游戏愉悦学生的身心；科学课多做实验，激发学生学习热情。

2、搞好教研。

交流期间，主动进行听课、评课，听课次数二十次。教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平时积极参与到老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习他人的经验。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等，努力提高自己的专业素养。

3关爱学生。

短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，这群孩子聪明活泼，但因为年龄小习惯不是很好。我注重对学生日常行为习惯的培养，利用平时休息时间进行家访，跟家长交流孩子在学校和家里的学习、生活情况，共同管理好学生，使他们健康成长。

总而言之，作为一名教师，只有不断地学习、充电才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也衷心希望像这样的交流活动能继续开展下去，让我们在交流中学习，在学习中提升。

推荐第3篇：教师交流任教个人工作总结

灵台县教育系统干部挂职锻炼暨教师交流任教个人工作总结2011年10月8日，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加灵台县教育系统干部挂职锻炼暨教师交流任教活动。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务，最起码也要对得起自己一个月的奔波。

此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、双方关爱，坚定交流信念。

交流之处，领导给我们做思想工作，帮助我们消除顾虑，坚定信心，并派车把我们送到交流学校。交流期间，两位领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活情况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来交流校探望我们，给我们送去了暖暖和关心，坚定了我们在交流校一定干好的决心。

龙门学区和中心小学的领导、教师更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，解决食宿问题和工作中的困难。面对天气变冷，及时给我们安装炉具，送来煤炭，解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处。

二、锐意进取，提高自身素质。

交流学校有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，虽然没有我校宽敞明亮的教学楼，平整舒适的硬化路，但全校20名教职工中，年龄在五十岁以上的占了一半多，而他们并不以年龄为借口，倚老卖老，工作的热情不亚于我们这些年轻人，在工作中他们勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。我从这些老教师身上也学到了许多教学方法和管理班级的经验。

我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任的二年级数学、一二年级体育和六年级科学教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习交流校教师的教学方法，钻研教材，交流工作经验，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同

时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。

三、主动学习，注重个人发展。

1、深入教学。

搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学。来到龙门中心小学，担任二年级数学、一二年级体育和六年级科学教学，数学课充分发挥学生的主体地位，采用启发式教学；体育课通过游戏愉悦学生的身心；科学课多做实验，激发学生学习热情。

2、搞好教研。

交流期间，主动进行听课、评课，听课次数达十八次以上。

教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平时积极参与到老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习他人的经验。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等，努力提高自己的专业素养。

3关爱学生。

学生的朴实。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，这群孩子少了一分娇气，多了一分朴实。我注重对学生日常行为习惯的培养，由于村小学生平时活动少，见识少，因此，我利用课余时间安排学生表演节目，开展朗诵、绘画等比赛，锻炼孩子的能力，孩子们很爱表现，也很乖。

总而言之，作为一名教师，特别是年轻教师，只有不断地学习、充电，才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也衷心希望像这样的交流活动能继续开展下去，让我们在交流中学习，在学习中提升。

推荐第4篇：教师交流任教教师代表发言稿

教师交流任教动员会教师代表发言稿

城关中学张小强

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

在这秋气畅爽，丰盈收获的季节,今年的又一轮城乡教师交流任教工作即将拉开序幕。很快我将和其他各位老师一起奔赴基层学校开始我们的交流任教工作。这对我们来说是一种全新的生活、全新的体验，充满了艰辛的同时也充满挑战与创新。这是检验我们自身的基本素养和职业境界的良好机遇；这也是我们教学生涯乃至人生经历中的一笔宝贵财富！

首先，请允许我代表全体交流老师感谢教育局和学校领导，为我们搭建了一个学习交流的平台，给我们创设了一次很好的学习机会，给予了我们工作上的信赖和支持。

城区学校，有优越的教育教学资源。我们有幸在前辈同仁的精心指导下，认真学习教育教学理论，还有机会参与各项学习研究，共享研究成果，分享优秀教师多年积累的宝贵经验。校领导也常为我们悉心安排学习和展示的机会，不遗余力地帮助我们。毫不夸张地说，我们今天的成长和进步，与城区学校密不可分。因此，我们有责任，有义务，为我县教育的均衡发展贡献我们的绵薄之力。

山区学校，是另一片广阔的天地。那里有许许多多尽职尽责，为教育事业无私奉献的好老师，用他们平凡的工作，

书写并不平凡的教育故事，他们的坚定、执着和智慧，需要我们用心体会；他们对于工作的投入、对学生的热爱，值得我们敬佩、更值得我们学习；那里有纯真质朴，热情好学的孩子，他们对知识的渴望、对理想的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的分量。我们一定会严格要求自己，向身边的老师们虚心请教、认真学习，把握好这次难得的锻炼机会，以此来检验自身的基本素质和业务水平。

教师的成长道路是漫长的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为人师表、爱岗敬业将是我们永远坚持的信念！我相信，交流任教的经历将是我们每个老师生命中一段难忘的回忆，也是我们投身教育一份难得的财富，更是我们成长的重要历程。

在成长的道路上，我们并不孤独，有领导的关怀，有名师的指引，有同事的帮助，我们将怀着对教育事业的热爱、怀着对天真烂漫的孩子们的挚爱，带着一份年轻的执着与热情投入其中！相信我们的交流工作一定能顺利展开，为我县的教育教学改革开辟出新的道路，推动我县教育事业的更好更快发展。作为交流教师，我们感到自豪，感到骄傲，感到光荣！

谢谢大家！

推荐第5篇：城乡教师交流任教心得体会

城乡教师交流任教心得体会范文（精选3篇）

从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的城乡教师交流任教心得体会范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

城乡教师交流任教心得体会1

本期，按照县局城乡教师对调交流活动的安排，我荣幸的成为xx的一名交流老师。回想这半年的时间，心里充满了很多很多的期许，一直以来我的心都是暖暖的、湿润的，满是欢喜！在这段时间里，我接受了各位校领导和同仁的指导，感受颇多，开阔了眼界和思维，收获很大。xx是一个优秀团队，领导和同事们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验与我分享，我感受到了xx老师的自信、睿智和学识渊博。通过这次交流学习，我有几点体会：

一、不断学习，全面提升自身业务素质。

在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个幼儿教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察优秀老师课堂教学，并借鉴她们，不断提升自己的能力。只有不会教的老师，没有教不好的孩子，新时期对我们提出了更高的要求，要有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证；要有较高的管理艺术，一是班级的整体管理，二是针对每个幼儿的个别指导；要有丰富的情感，教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与幼儿接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动幼儿的热情，激发幼儿的学习动机，幼儿因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

我们“要用一辈子的时间准备一节课”在教学中力求提高教学质量和效果，不断反思，向每一节课要效果，照顾好每一位幼儿，让他们受益于各方面，教会幼儿独立学习、应用学习、探究学习和交流合作能力。

二、尊重幼儿，构建和谐幼儿教育环境。

建立新型师生关系，尊重幼儿人格，以宽容、保护、积极的态度对待幼儿，改变严守纪律、死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能；注重实践，改变封闭的教学形式，让幼儿通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

三、修养师德，充分展现教师人格魅力。

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为幼儿的表率，成为幼儿的良师益友。幼儿教师担负着孩子学校教育的启蒙，更要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。一要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。二要每一个幼儿都能得到教师的爱。师爱是一种巨大的教育力量，它能使幼儿感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。从思想上、学习上、生活上全面了解幼儿，关心幼儿，爱护幼儿，因势利导地进行有针对性的教育。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任。三要以自己的良好道德言行来教育和感化幼儿。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪幼儿的心灵，陶冶幼儿的情操，以自己的模范行为，影响教育幼儿。

四、深刻反思，认真寻找自身诸多不足。

回顾这些日子，我学到了xx幼儿园许多先进的理念和实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。经过这次学习，我看到了自己的一些不足：语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张；评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性；没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教；对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。在以后的教学中，要不断提高自身业务水平和能力，要懂得理解孩子、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心。

这里的领导、老师和孩子们教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜，我倍感荣幸，感谢你们。作为一名农村幼儿教师，回到原单位以后，我要更加从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个农村孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。这几个月，不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

城乡教师交流任教心得体会2

时光荏苒，市教育局组织的“城乡教师交流”活动已成功举办两期，转眼即将开始的第三期让我期待已久的心转为激动与欣喜。杨局长主编《教苑放歌》套书的出版发行，着实带给我们心灵的震撼，让我们这些身处教育一线的教师们，切实感受到市教育局这一举措的力度和它的实效性。细读《教苑放歌》，我们能清晰的看到城乡教师交流活动的累累硕果已挂满枝头。仔细品味，这果实醇美甘甜，沁人心脾。

“城乡教师交流是构建城乡和谐社会的需要，是建设社会主义新农村的需要，是促进教育均衡发展的需要”，杨局长的一番话道出了开展城乡教师交流活动的重大意义和深远影响。

一、城乡教师交流活动的开展促进了教育的均衡发展

为了教育公平和教育的均衡发展，我市教育局已经连续出台了一系列的规章制度和教育措施。陆续制定了划片招生制度、建立城乡学校共同体，有了这样的基础，从20xx年开始又推出城乡教师交流的新举措。这一活动的实施为迫切需要优质教育资源的农村学校解了燃眉之急，受到了广大农村学生家长的真心拥护。在《教苑放歌》中有一位学生家长这样写道：“感谢上级领导的正确决策！真心的谢谢支教的老师们！是你们用博学的知识、拳拳的爱心，让乡下的`孩子接受了更好的教育。”

暑假里同学聚会时，我见到小时候很要好的玩伴蔡子英，她的孩子在高密一个很偏远的乡村小学读书，上学期城里支教的老师教着她孩子所在的班，她看到了孩子身上的可喜变化，便对城里的教学产生了向往。现在经济条件也有了，蔡子英想把孩子转到城里来，但离家太远，转学手续又不好办，心里正盼着再去个城里的老师教她的孩子呢！

二、城乡教师交流提高了教师的素质，调动了教师的积极性

城乡教师交流工作的开展，充分发挥了城里教师队伍的人才资源优势，把城区学校的优秀教师派到农村学校，他们随身带去的是学校先进的教育教学理念、教学方法、教学手段和城里学校良好的养成教育模式，对农村教育教学无疑是一个必要的补充和良好的促进。同时责任和义务会让城里的教师更好的体现自身的价值，正像《教苑放歌》中杨玉秀老师写的“支教，对我而言，是一次意志的磨练与考验，更是一次心灵的洗礼，这无疑给自己略显麻木懈怠的神经注入了一支强心针‘学习、互补、共赢’是对支教的理解。感谢它，积淀了我的学习经历，丰富了我的人生底色。”康庄小学的赵公森主任到北关小学挂职交流，他在《教苑放歌》写道“每日工作在学习状态中；每日工作在科研状态中；每日工作在激情状态中。”这三个“每日”也足以说明交流教师精神状态和工作状态的超前投入。在高密教育社区上，沧海桑田的一番话道出了支教的真谛“因了支教，我们在奉献中充实，在奉献中提升；因了支教，让我们萍水相逢，在互学中共渡人生历程。”

前两期的交流工作已圆满结束，而学习仍在继续，因为我们交换的是思想而不是苹果……城乡教师交流工作真正的作用点正像杨局长阐释的那样“从根本上说，城乡教师交流就是利用交流的魅力，实现双赢的效果。让我们在总结经验、吸取教训的基础上，继续从交流的广度和深度上加大工作力度，使城乡教师交流真正成为提高农村教师整体素质的有效载体和推动城乡教育均衡发展的助力器。让同在一片蓝天下的农村孩子和城里孩子一样，享受到高质量的基础教育”。

教育社区，给我们架设起了一个“用文化凝心聚力”的大舞台；城乡教师交流，便是我们“靠学研富脑修身”的主阵地。

城乡教师交流任教心得体会3

推荐第6篇：任教学校村委证明

任教单位（村委）证明信

原民办、代课、幼儿教师调查摸底登记工作领导小组：

原（民办、代课、幼儿）教师性别日出生。曾于年月至年月在我村幼儿园）任教，累计教龄

特此证明。

负责人签字（按手印）：

单位（公章）

2013年月日

推荐第7篇：农村学校任教证明

农村学校任教证明

我校为农村初级（完全）小学，xxx同志，身份证编号：xxxxxxxxxxxxxxx，于xxxx年xx月至今一直在本校担任数学学科教学，任教时间xx年。

特此证明

任教学校（公章）经办人：

年月日

市、县教育主管部门意见

审核人：

（公章）

年月日

推荐第8篇：教师交流任教个人工作总结（版）

教师交流任教个人工作总结

2014年9月，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加县教育系统组织的教师交流任教活动。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，出色地完成交流任务。

此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、双方关爱，坚定交流信念。

交流之处，学校领导给我们做思想工作，帮助我们消除顾虑，坚定信心。交流期间，学校领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活情况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来交流学校探望我们，给我们送去了温暖和关心，坚定了我们在交流学校一定干好的决心。

二、锐意进取，提高自身素质。

交流学校有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，这里的教师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。我从这些老教师身上也学到了许多教学方法和管理班级的经验。看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任的八年级语文兼班主任工作外，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习交流校教师的教学方法，钻研教材，交流工作经验，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。

三、主动学习，注重个人发展。

1、深入教学。

搞交流工作，首先就是要搞好教育教学。来到交流学校担任七年级语文兼班主任工作。在语文教学中课前深钻教材，充分发挥学生的主体地位，采用自主、合作、探究的学习方式；班主任工作以交流、谈话为主，尽可能走近学生了解他们内心所想，激发学生学习热情。

2、搞好教研。

3关爱学生。

短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，这群孩子聪明活泼，但因为年龄小习惯不是很好。我注重对学生日常行为习惯的培养，利用平时休息时间进行家访，跟家长交流孩子在学校和家里的学习、生活情况，共同管理好学生，使他们健康成长。总而言之，作为一名教师，只有不断地学习、充电才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也衷心希望像这样的交流活动能继续开展下去，让我们在交流中学习，在学习中提升。

推荐第9篇：较好成绩单评语交流

学习参考较好成绩单评语

彭美佳

你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样优秀的学生感到骄傲。

如果你在课堂上能大胆发言，能在班级中多表现自己，老师会更加喜欢你。

课堂上你频频举起的小手，作业本上你工工整整的字迹，运动场上你矫健的身影，无一不显示着你的优秀。你有着强烈的上进心，爱动脑筋，对问题常常有自己独特的见解。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”继续努力，相信你一定会取得更大的成功。老师在拭目以待。

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你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。最后，你总是默默无语，埋头做作业。可是在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，使自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。相信你能做到！

李江心

你很聪明帅气，老师很佩服你，但你的聪明缺乏表现，不妨上课试着多举几次手，老师相信你是最好的。老师也期待着你更大的进步！别，千万别让老师、爸爸、妈妈失望哦！

王忠询

你很聪明也很机灵，尊敬老师、团结同学，这学期后半段，高兴地看到你在学习上开始懂事了。当老师走进教室，也能看到你认真的读书，这很好，愿你能对自己多一份严格，少一份松懈；多一份勤奋，少一份懒惰，这样必然会迎来成功的时刻！高静维

诚实文静是你良好的一面，能积极参加劳动，努力为班级争荣誉是你优秀的一面，尊敬老师，遵守纪律，字迹工整，老师特别欣赏你！老师还知道你很努力学习，只是方法欠缺，好的学习方法能达到事半功倍的效果，你可以和“周惠菡、颜家奕„„”做朋友，多和她们探讨学习，你一定收获会很大，老师期待着你的进步

！刘潇的评语：

你是诚实、善良、聪明、内向的小男孩，尊敬老师、团结同学，自尊心特强——这就是你！老师知道你拥有一个智慧的超记忆的小头脑，如何发挥出它的潜质呢？只有勤奋地习才可达到事半功倍的效果，明白吗？老师期待着你的进步，相信自己就是最棒的。送你一句话：有志者，事竟成！闵捷的评语：

杨顺江

你是一个机灵活泼、天真无邪的小男生，有较强的自尊心和上进心，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学和睦相处。不要计较老师曾批评过你，其实老师是喜欢你的，喜欢你的外向，你的纯真！你的成绩不够太好是因为你不够用心听讲，如果你能将对新鲜事物的新奇、好问用在学习中，我相信你是一个新世纪的“爱迪生”。努力吧，相信自己！：

你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人的意见，知错就改，尊敬老师，热爱集体，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，积极参加体育活动。最近你的进步可大了，作业快多了，上课积极举手发言了，学习明显进步了，老师希望你继续努力，自信点，“进步”将在你四周无处不在！袁用典的评语：

你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩，总是那么的认真严格要求自己，两只小手总是放得平平的，这些好习惯让大伙儿由衷地赞赏！尤其是班队会上“废水先生”那副得意的模样让老师时时历历在目！继续努力，你永远是最棒的！夏露的评语：

你是一个负责懂事、大方乖巧的小女生，喜欢帮助老师做事情，热爱学校生活，爱护班级荣誉，与同学和睦相处，上课积极举手发言，有自己独特的见解，配合老师完成教学！特别在朗读课文时，那副“津津有味”的模样，让老师也会随声诵来。希望你以后继续努力，党声与红旗永远属于你！胡雨菲的评语：

你是一个特别文静，礼貌的乖乖女，有一颗善良包容的心；能够和每一位同学成为好朋友，时时为别人着想，体贴关心身边的每一个人，老师特别地喜欢你，把事情交给你，老师很放心，你会完成得很好！学习上你积极思考开动脑筋，书写工整，及时完成！老师为你而骄傲，同时非常愿意成为你的好朋友，你愿意大胆地接受吗？大方一些好吗？张奥琪的评语：

你活泼好动、聪明乖巧、热爱集体、团结同学。作业按时完成，但字迹不太工整。班队会上你精彩的主持让老师历历在目，原来你那么多的优点没能及时展示出来。未来的日子里，老师希望你自信一些，发挥出你闪光的一面，掌声与鲜花将与你并肩同行！

小小要求请牢记：字迹工整一些！发言大胆一些！信心十足一些！让勤奋、刻苦、自觉、严格伴你左右。孙泽宇的评语：

王金波潘中原

你是个诚实、礼貌、聪明活泼的小男生，你热爱集体、关心同学，学习上进心强，作业按时完成，但字迹不够工整，希望今后扬长避短，坚持不懈，你的成绩会更出色。徐迈的评语：

你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真，回答问题大胆响亮，你热爱集体、关心同学，对人有礼貌，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希望你今后继续努力，争取与同学并肩前进！黄霖的评语：

在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩，年龄小，个子小。这学期进步不少，对待同学你很真诚，课堂中积极参与讨论，勇于发表自己的见解。不过你的作业速度总是让老师有些担心。在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩！李靖宇的评语：

你是一个聪明、可爱、礼貌的小男孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加各种活动。上课时，总能听见你那抑扬顿挫的语调，精彩的发言。不过这学期老师觉得你在学习上没明显进步，在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果！陈尧的评语：

在老师的心目中，你是个聪明礼貌、很乖很乖的小男孩，总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的，专心听讲，认真完成作业，热爱公物。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部！马宇的评语：

想到你，浮现在老师眼前的是你笑眯眯的模样！能出色地完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手，上课专心听讲，常常听见你精彩的发言，团结同学乐于助人，老师此时送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。” 许译谋的评语：

你是个活泼好动的小男孩，你的嘴上虽然说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子。学习认真、热爱集体、团结同学，学习成绩稳中有进，希望你今后继续努力，争取更大的进步！曾梓伦的评语：

你是个内向、懂事的小男生，爱清洁讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学生而感到高兴，老师希望你日后能大胆多发言！蔡光浩的评语：

你聪明能干，乖巧讨人爱，做事很有主见。每次批改你的作业，正确率是那么高，这与你认真仔细是密不可分的；每次看到你对值日生工作那般负责，和同学团结友爱，积极参与各种活动，集体荣誉感强，老师由衷的为有你这样的好学生而骄傲！

继续努力，你就是最棒的！别黄成的评语：

你是一个关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快。如果你上课的时候能更专心一些，老师将更加喜欢你！

班级：203班

班主任：李岷

吴卫的评语：

你是一个聪明、富有想象力，课上总能听到你出奇的问答。但是，“粗心”却成了你的好朋友，希望你改掉这种坏毛病，争取更大的进步！老师期待着。汪传元的评语：

你是一个自理能力很强的男孩，小小年纪就能自己搭车上学、放学，这点让老师很欣赏。

但在学习上，你让老师非常担心，作业马虎、潦草，经常出错，并且还有说谎话的现象。希望在新的一年，能真正明白老师的良苦用心！赵彬的评语：

你的普通话让你显得并不普通，你每天思维非常活跃，总有不少新奇的问题。你还有一双勤劳的手，好事记载本上已有多次记载。

但学习是学生的首要任务，可你对学习兴趣并不太浓，这样可不行。希望你能端正学习态度，对自己有信心，老师相信你会取得更大进步！刘子墨的评语：

看到你的名字，我眼前会浮现出一个眉清目秀的帅小伙，正对着老师甜甜的笑呢！在同学中，你总那么懂事，从不见你乱追乱跑，作业总能按时完成，只是书写不够美观。现在的你与刚来时已有大进步了。

老师期待你在新的一年里取得学习大丰收。崔笛的评语：

你是一个懂事的小男孩。到了203班后，你能做到上课认真听讲，作业一丝不苟，看到你那工整、清秀的字迹，老师都为你骄傲，你可以做我的小老师啦！

不过，老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应多与好书交朋友，扩大自己的知识面。

新的一年，愿老师能看到一个不同的你！吴子炜的评语：

你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌，思维活跃。但由于你作业时比较粗心，上课不够专心，导致你成绩不太理想。

希望你能克服以上缺点，迈出新的一步，做到一天比一天有进步。卢丹的评语：

在老师的眼里，你是一个文静、内向的女孩，能积极参加学校开展的各项活动。对待老师充满尊敬，对待同学那么真诚。

如果在课堂上能常听到你精彩的发言，并且在学习上加倍努力，相信你会比现在更加出色。

加油，老师期待着！余果的评语：

你性格开朗，能歌善舞，人缘很好，老师、同学都非常喜欢你。作为班干部，你总是尽职尽责，不愧是“优秀学生干部”。

你的各科作业书写都很认真，看到你的作业就知道你是一个干净而聪明的女孩。

希望在校外的表现胜过在校内的表现。曾子维的评语：

看到你的作业和试卷，让老师赏悦目；听到你动情地朗读，老师是一种享受。你有良好的阅读习惯，课间总拿着书在看。在学习方面，老师对你满意。如果在其他方面也能像学习这样，你会让老师和同学更喜欢你。班级：301班

班主任：邵艳陈雨雯的评语：

雯雯，你知道吗？文文静静是你美好的气质；朴朴实实是你优秀的品格；勤勤恳恳是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了！熊冠宇的评语：

冠宇，宇宙里的冠军哦！你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动因有你的参与而增添了不少欢乐的气氛，如果你能悄悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案；如果你能鼓起勇气，坚定变成好孩子的信念，你将是个好学生哦！王子安的评语：

你聪明，可又顽皮，你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希望你今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个优秀的好学生。

班级：302班

班主任：刘三姑

许嘉珞的评语：

“珞珞”喜欢老师这样叫你吗？聪明机灵的你，思维活跃的你，学习认真的你，口齿伶俐的你，爱动脑筋的你，真是让老师看在眼里，爱在心里，喜在心里。每当老师捧起你的佳作欣赏时，总忍不住惊叹，这是一个7岁的孩子的作文吗？你的文采令老师佩服。但珞珞你知道吗？学会和同学们交往也是一门很深的学问，老师希望你能记住“尊重别人就是尊重自己”，懂得谦让的孩子，是最能获得别人尊重的。李立的评语：

你是一个聪明、机灵的小男孩。你热爱劳动，尊敬师长，对人有礼貌，集体荣誉感强。在这次运动会上，你努力拼搏的身影，给老师留下了深刻的印象。学习上，这学期有很大的进步，每次作业都能认真按时的完成，课堂上也时常能看到你高举的小手，如果你把体育场的拼搏精神再投入到学习中，老师相信你一定会取得更大的进步！望多看课外书籍！

班级：303班

班主任：肖平娥

李博暄的评语：

在老师心目中，你是一个聪明可爱的男孩。上课认真听讲，作业一丝不苟。最让人嫉妒的是你的一手漂亮的书法。不过，你的不足之处就是上课不爱举手发言，不敢发表自己的见解。如果你在这方面表现得更出色一些，那你将成为一个非常优秀的男孩。

班级：306班

班主任：何友萍

邹萌的评语：

你活泼、可爱、机灵、漂亮，尊敬老师、团结同学，喜欢参加各项体育活动，每天望着你大大的眼睛忽闪忽闪的，好可爱！如果在今后的学习中你能更加严格的要求自己，提高学习自觉性，掌握正确地学习方法，相信你会很棒的！

班级：402班

班主任：张红玲

殷维的评语：

你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学交往，那么你将更加出色，更加完美！徐航的评语：

你总能很快完成课堂作业，总是积极举手发言。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，上课时你总是坐得直直的，聚精会神地听老师讲课。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下坚捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。

班级：405班

班主任：刘静

黄若元的评语：

你忽闪着一双聪颖、智慧的大眼睛，把老师布置的事情默默地记在心里，并且积极去做，从来不用老师操心，你是老师得力的好帮手。在课堂上，你能专心听讲，积极发言；在生活中，你团结同学，待人诚恳、有礼貌。老师想，如果你在学习上能更加勤奋些，那么你将更加出色，更加完美！

班级：501班

班主任：周云霞

周涵的评语：

你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，用自己的实际行动，悄悄地成为了同学们心中的榜样。从一只“丑小鸭”变成了“白天鹅”。你学习优秀，爱好广泛，乐于助人。还记得最后一个月的班干部改选吗？你又一次让老师和同学对你刮目相看。希望你能戒骄戒躁，持之以恒，相信你将会更出色，更可爱！

班级：502班

班主任：崔莉

王攀的评语：

你是一个机灵、聪明的小男孩！每次作业总是早早做完，令人费解的是总不能做得全对，其实你也知道其中的原因——马虎，为什么就不能甩掉这个“坏朋友”呢？

同时，你也是一个热爱集体，兴趣广泛的好学生！运动会能取得好成绩，与你的努力分不开！美术作品还被选入荆州市创新作品大赛。继续努力，你会更出色。

班级：503班

班主任：吴琼

卢恒的评语：

在老师眼里，你是一个聪明可爱的小男孩。你能遵守纪律，与同学友好相处，并乐于助人。老师欣喜地发现，你的作文比以前认真了，有进步了。老师真替你高兴。如果课堂上你能更专注些，也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着„„

班级：504班

班主任：张艳

宋超然的评语：

你是我班最有才气，最有个性的小男生。你写得一手好文章，画得一手好画„„老师最欣赏的是你声情并茂的朗读，真让人如痴如醉。你的个性如同你的名字一样，超然脱俗，与众不同。因此，老师希望你今后能和同学正常友好相处，课堂上集中注意力。

班级：505班

班主任：胡锦发

周天燕的评语：

你珍珠般的眼睛，给人一种热情聪慧的感觉；你银铃般的笑声给人带来无比的快乐；你别具一格的答案，常给老师和同学们一个惊喜；你认真负责的工作态度，说明你是一个称职的学习委员。如果你在上课时能举起小手，发表你独特的见解，重视体育活动，你一定会更优秀。张铭的评语：

你是位聪明可爱的小男孩。课堂上时常能听到你富有创造性的发言，热心班集体工作。但你有时在上课时做些小动物，和同学们讲话，作业时粗心大意。

老师希望你今后改正缺点，成为一名全面发展的好学生。

班级：609班

班主任：刘守玉

李鸿飞的评语：

你在本学期的学习和生活中能端正学习态度，明确学习目的，积极到校上课，认真学好每门功课，各科作业认真，善于思考，积极举手发言，爱看课外书籍，学习勤奋刻苦，各科成绩优秀。能遵守各种规章制度，讲文明、懂礼貌，诚实、守信，尊敬师长，团结同学，自信心很强，是个品学兼优的好学生。

望在今后的学习中大胆工作，积极当好老师的助手。

推荐第10篇：对交流教师评语

×老师热情、开朗、踏实。一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。她以饱满的热情、诚恳的态度投入到了这一年的交流工作中。工作她谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表，她每天都能按时到校，不无故请假，不早退。从不搞特殊，学校分派的任务，都能很出色完成。老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。

×老师为人实在、纯朴、踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲、认真自学、认真讨论、认真书写；教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务；获得了学校领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在、扎实。

老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

X同志在一年的交流工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。

第11篇：学校评语

模板一：有特长的学生

该生自入校以来能积极参加政治学习和政治活动，思想和行动上能与党中央保持一致；学习刻苦认真，专业成绩优秀，尤其在________方面有特长,曾获_________奖励；为人诚实守信,有很强的责任心有团队意识和合作精神；尊师敬长，团结同学；总之该生是一名全面发展的合格大学生。

模板二：表现特别优异已入党的学生

该生在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，主动参加政治学习和政治活动，于年月发展成为中共预备党员；学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀，多次获得（1/2/3）等奖学金，多次被评为“三好学生”，“优秀团员”等荣誉称号；为人诚实守信，工作任劳任怨，有团队意识和协作精神；生活俭朴，尊师敬长，团结同学；总之该生是一名各方面全面发展的优秀大学生。

模板三：多次获奖的学生

该生自入校以来思想上积极要求进步，主动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动；学习刻苦认真，专业成绩优异，多次获__________等奖学金，多次被评为“三好学生”“优秀团员”等荣誉称号；为人踏实守信，尊师敬长，团结同学，有团队意识和合作精神，总之该生是一名全面发展的合格大学生。

模板四：表现一般，未得到任何奖励的学生

该生自入校以来，思想上积极要求进步，能积极参加政治学习和政治活动，政治表现好；学习刻苦认真，专业知识过硬；为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感，有团队意识和合作精神；总之该生是一名全面发展的合格大学生。

重点突出：工作责任心、团队协作精神、吃苦耐劳精神、开拓创新精神，以及技能、特长、爱好、工作和所能胜任的工作等

1、该生在校期间表现优异，学习态度端正，成绩优秀，并且遵守学校各项规章制度。作为班级干部，有上进心，责任心强。能够很好的和老师同学相处，具有较强的人际沟通能力和团队合作精神。------班委的

2、该生遵守院规院纪，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力，已修完学校规定课程。-----一般学生的

3、该生学习认真刻苦，目标明确，有较强的上进心，学习成绩优秀，英语已过级。同时，该生能够积极参加各种校内校外活动，并取得了一些有价值的经验，使其在离开学校后能够较快适应社会。该生待人友好，尊敬师长，在校期间无惩处记录，受到老师同学的一致好评。------学习成绩好的

4、该生思想上积极要求上进，作为预备党员，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，能够树立先锋模范作用，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。----预备党员的

5、该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，作为一名入党积极分子，学习勤奋努力、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。-----入党积极分子的

6、该生学习态度端正，学习认真，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度，积极参加社会实践并积累了较丰富的工作经验。 -----社会实践的

第12篇：学校评语

学校评语：由班委统一组织填写，150字左右，如，该生在校期间/入校以来，思想上…，学习上…，工作中…，生活中...。是一名全面发展/优秀/品学兼优/合格的大学生。

模板：

品学兼优：

该生在校期间思想上积极进取，认真学习党的理论、方针和政策，不断提高自身政治修养，充分发挥党员的先锋模范作用；学习认真刻苦，成绩优异；积极参加院和学校举办的各类活动，积极与人合作、沟通和交流；办事认真负责，踏实肯干；并积极参与学校的各类学科竞赛，勇于在实践中锻炼自己的创新能力和团队合作精神，获得多项奖励，是一名综合素质非常突出的大学生。

学习优秀：

该生自入校以来，思想积极上进，坚决拥护党的领导，认真学习党的理论知识；学习刻苦认真，目标明确，专业基础扎实，勇于创新，积极和老师互动，成绩优秀；工作积极主动，吃苦耐劳，踏实负责，出色完成各项任务，具备较强的团结协作精神。生活中为人诚恳，待人热情，尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。

学生干部：

该生在校期间思想积极上进，主动关心国内外大事，认真学习党的方针政策；学习刻苦认真，目标明确，勤奋努力，善于思考，学习成绩优秀。作为学生干部，该同学工作认真负责，尽心尽职，全心全意为同学们服务，体现出良好的组织协调能力，出色完成各项任务；生活中待人诚恳，团结同学，与人友善，人际关系和谐；积极组织和参与学校班级的各项活动，同时热心帮助同学，是一名优秀的大学生。

普通学生：

该生自入校以来思想积极上进，主动关心国内外大事，认真学习党的理论知识；学习态度端正，认真刻苦，成绩优异；工作认真负责，吃苦耐劳，尽心尽职，能够完成各项任务，具备一定的团结协作精神。生活中为人诚恳，待人热情，尊敬师长，团结同学，是一名较为优秀的大学生。

第13篇：学校评语

该生热爱祖国，热爱集体，把提高自身修养和素质作为目标，在学习上有自己的规划，能够自觉朝制定的方向努力，学习勤奋，注重学习效率。自入校以来，能积极参加政治学习和政治活动，政治表现好；为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感有团队意识和合作精神并自觉遵守各项规章制度;积极参加社会活动和社会实践，有较强的动手能力和应用能力，并努力提高自身各方面素质。总之该生是一名全面发展的大学生。

第14篇：学校评语

2015学校评语

1、聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。

2、踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。

3、勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。

4、脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。

5、了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学习，天天向上，拥有积极健康的大学生活。

6、了解自己的兴趣爱好和特长，能够给自己制定学习计划，充分利用起课余时间，按照自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。

7、踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。

8、以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。

9、××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。作为班主任，面对认知水平有限，沟通存在困难的职高聋生，她总能静下心来，一点一点地耐心和学生沟通，引导他们积极正确地看待是非解决问题。由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买上水果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的短信......作为服装专业的教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改精神进行大胆改革，不仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到最新的理念、最实用的技巧。

10、该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

11、善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。

12、了解自己的兴趣爱好，积极主动参与各项活动，并从中受益，不限于学校的教学安排，妥善安排自己的课余时间，学习上踏实认真，学有所成。

13、灵巧，上进，善于向比自己优秀的同学学习，善于利用身边的资源和机会。对新鲜的事物充满了好奇心，有一种不断探索求新的精神。与宿舍的舍友们相处融洽，与班级里的同学关系都很好，大家都喜欢你

14、有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的学习中，进步是很明显的。

15、蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神：要发挥自己、要牺牲自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到！这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。

16、对于课堂学习和课外学习都有极大的热情，为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。待人接物、为人处事都成熟了许多。专业学习也没拉下，成绩优秀。

17、品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。

18、文静认真的女孩子。安静平和，认真学习，努力完成自己应该承担的各种任务，快乐的参加各种班级活动，总是拥有一份好心情，总有笑容。

19、思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

20、乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。

21、该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

22、××老师热情、开朗、踏实。一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治；晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学按摩、学美容、学服装美学......

23、善于与上级沟通，善于整合资源为己所用，有相当强的组织能力。本学期成功的组织了几次较大型的活动，从中得到了锻炼和提高。综合素质强。

24、该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

25、品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。能静能动，专业学习严谨认真，学习成绩一贯优秀。在篮球场上热情活泼。本学期做为班级篮球队的主力队员，带领全队努力奋斗，以全胜战绩获系篮球赛冠军。任商务系首届学生会主席以来，积极组织各项活动，动脑筋想办法，领导各部门开展了一系列的活动，在学校里产生了广泛的影响，从同学们积极参与的情况就可以了解到，这些活动深受大家好评。

26、该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

27、作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：\"王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚......\"都喜欢找她倾诉聊天。

28、迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。

29、聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，\"网页的这个地方怎么做\"、\"去桂林市区的那个地方怎么走\"，象个和谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。

30、对学习对工作态度总是认真努力。因为每一件事情都是尽心尽力去做了，所以心想事成也是理所当然的。与周围的同学相处融洽，和大家的关系都很好，对不好的东西能敬而远之，独善其身。

31、竞选班长得到本班同学的赞同，任班长以来，工作有热情有方法，愿意为同学办事，同学也认可你的为人和能力，令人印象最深的事情是组织本班女子篮球队并亲自上场参加比赛，以全胜战绩获得冠军。

32、做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。

33、××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，3dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。

34、诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

35、服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。

36、××老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。

37、乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

38、遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽；一年半以来，专业学习方面进步显著。是本专业一名很优秀的学生。待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。运动场上也能见到你的身影。

39、文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。 40、总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。

41、有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。

42、该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

43、学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。

44、脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是高高兴兴的，学习成绩也很好，是一名优秀的学生。

45、乖巧灵活，善良真诚，很适应学院的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

46、该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

47、成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意，有能力，想到做到。懂得挖掘和组织外部资源为己所用。专业学习有灵气，综合素质高。

48、为人随和低调，平静的做好自己份内的事情，静静的看书，静静的思考。在篮球场上有极大热情和良好的团队精神，专业学习进步显著，综合素质高。

49、安静平和，能够妥善的处理问题，化解矛盾。专业学习成绩优异，思维灵活，能创造性的解决问题。迅速完成课内学习之外，还有自己的课外学习计划。参加各种竞赛总是能轻松获奖。

50、××老师热情、有能力、有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友；和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈；和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律；业务学习中，她主动投入，学以致用；教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升；班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生、老师都喜欢。

51、品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。

52、做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。

53、凡事胸有成竹，不急不燥，以学业为重，兼顾到全面的发展。专业学习踏实认真，进步显著。能为他人着想，严于律己宽以待人，与同学相处融洽。

54、性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。

55、该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和\"三个代表\"重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。

56、勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。

57、经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，\"网页的这个地方怎么做\"、\"去无锡市区的那个地方怎么走\"，象个和谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。

58、成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。懂得向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。

59、做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。

60、安静平和，勤于思考，见人总是面带微笑，很和善的样子。在课堂上总是认真地听，认真地记，课后能够认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同学要多。

61、对生活，对学习很有热情的一个女孩子。能够适应艰苦的环境，能够适当的安排自己的时间，让自己在艰苦的学习过程中获得快乐。待人热情，与人为善。既文静又活跃，能够积极主动的与老师沟通，能够长时间安静的思考，常常有令人新奇的想法。对待学习认真而努力，对于自己应该承担的工作总是高高兴兴的去完成。

62、××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

63、脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。

64、该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

65、热情活泼，心地善良，总是把朋友的困难当成自己的困难，挺身而出，乐于助人。专业学业上踏实认真，认真的上好每一节课，认真的完成每一次作业，认真的解决每一个问题，给老师们留下深刻印象。

66、和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。

67、性格开朗，待人热情，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有好心情，坦然面向生活、学习上的各种困难。专业学习踏实认真，一个学期以来，进步显著。 6

8、性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。

69、脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的学习生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。

70、思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，常常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有快乐而丰富的大学生活。 7

1、快乐热情，对新鲜的事物有强烈的好奇心，总是带着善良的愿望去帮助周围的同学。对于班级里的各种活动也总是积极的出谋划策，热情参与其中。

72、从班长成长为系学生会干部，一学期以来，为系里做了大量工作。不论是以前相对独立的班长工作，还是现在更强调协调的系部工作，工作成绩同样显著，自己也在这个过程中得到了很好的锻炼和提高。

第15篇：任教工作总结

附件：

2013年免费师范毕业生申请在职攻读教育硕士专业学位研究生申请材料

任教工作总结及研究计划报告

重庆市渝北中学廖若男

2012年9月，我作为一名新教师任教于重庆市渝北中学，担任高一三个班的化学教师。一个学期很快过去，在这说长不长、说短却也不短的几个月里，我收获了很多，也有很多的感触。

化学学科是学生初三才开始接触的一门学科，学生们对化学学科的印象大多停留在了化学实验和化学方程式上。化学是一门以实验为基础的学科，实验是引起学生学习兴趣的一个有效手段，也是学生们必须要学习的化学研究方法。同时，化学学科是一门实用性很强的学科，在生产生活中有着重要的应用。刚入门的我在这一学期的化学教学中，有得亦有失。随着本学期工作的结束，为了更好地分析自己在教学工作中的表现，以去芜存菁，特把本学期的教学工作总结如下：

一、学情分析

教学就是教与学，两者不可分割。教师是教的主体，学生是学的主体。因此，分析和总结学生的情况，有针对的进行教学对教学工作成功与否至关重要。

我所教的三个班，高一

11、

12、17班，就化学学科而言，情况各有不同。11班的学生整体比较均衡，尖子生不多、学困生相对较少，他们的学习积极性较强，课堂气氛较为活跃，班上很多同学也很主动、不懂就问，当然其中也有少数几个同学长期不学习、不做作业；12班则相反，两极分化十分严重，高分段人数较多，低分段人数也很多，班级整体学习被动，学习热情不高，课堂气氛较为沉闷，有10多个学生以将学文科为由不学习化学，因此对于平时班级课堂及作业的管理带来很大的困难；17班则算是几个班级里面比较特殊的，由于学校的分班制度，以及班主任的个人影响，17班的大部分学生从进高中第一天开始就认为自己是文科生，不用认真学习这一学科，所以整体来看并不好，但是其中也不乏一些勤奋好问的学生。在我们学校，各班学生的知识、能力分布都存在很大的差异，给化学教学的正常进行带来很大的影响。

由于初中知识较为简单，现行的初中学习对于学生的能力要求较低，因此，中考对学生的区分度并不大，特别是初中化学，由于是初三才接触的内容，所以知识内容简单易懂。在这种情况之下，仍然有的学生在学习了一年之后还是一片空白。而在课程改革之后，高中化学必修1第一章的内容却是整个高中阶段非常重要、也较难的知识点——化学计量在实验中的应用。在这样大的难度跨越之下，很明显大部分学生都跟不上，学习非常吃力。现在想来，估计有一部分同学对化学的不感兴趣可能源于最开始的内容没有弄懂，而作为教师的我却没有能够做出正确的引导。在今后的教学中，培养化学学习兴趣仍旧是一个重中之重。

从学生的能力来看，大部分学生仍然没有养成良好的学习习惯。对于理科的学习，作业的处理是非常重要的一环。我对他们的作业要求是，在讲解之后要进行订正，11班的大部分同学做得比较好，能够对自己错误的地方进行详细的订正；但12班的同学却是大部分都无法做到这一点，很难纠正得过来；而17班的同学却是基本无法达到要求。课前不预习、上课不专心、课后不复习。学生能力不均，处于下游的同学较多，对于学习气氛有很大的影响，导致不能较好的完成学习任务。

二、教学工作情况分析总结

这是我任教的第一个学期，由于教学经验少，我对教学工作不敢掉以轻心，虚心向前辈学习，在上课之前会先行听课，以形成一个较为清晰地知识体系，明确教学重难点。经过一个学期的努力，确实也有一些进步。总体来说，在教学上，教学经验不足，教学基本功不扎实，是作为新教师的我的一大硬伤。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1.多听课、多请教

作为新教师，最开始在教学中是盲目的，无法准确把握教学重难点，也不了解所讲内容与后续内容、高考有何联系。对于一些书本上没有，但可能在考试中出现的问题和知识点，我更是一无所知。虽然现在的资料书参考书很详细，但是有的知识又偏难，现在却不用掌握的知识，无法判断是否应该花时间补充。于是，我只能不断地听老教师的课作为参考，从中选择一些适合我所教班级学生的知识进行补充，舍弃一些难度过大的知识。除此之外，听取老教师的课，能够帮助自己将教学内容串联起来，使自己更加熟悉教学内容，并能减少课堂上知识点的遗漏。

2.认真备课，认真上好每一堂课

在备课之前，我会认真阅读教材、教参，确定每一堂课教学的目标及重难点。之后，我会先做练习，看看所学知识在作业中如何体现，并找出一些容易混淆的知识点在课堂上进行讲解。因为我相信，布置课后作业的目的不是为了难住学生，而是为了让学生们在课后能够巩固所学知识。然后我会在网上查找一些资料，优化自己的教案，尽量让引课吸引学生，让知识的衔接过渡更加顺畅。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。

3.坚持记录学生作业情况并写教学总结

每一次批改作业，我都会将学生的作业情况进行记录，包括上交情况、作业完成质量以及错误集中的题目，以便于对学生的学习情况进行了解。在每月结束之时，都会反思自己本月教学的得与失、尚需解决的问题，以及自己对一些问题的处理的思考。长此以往，在不断地总结与反思中，我相信自己的教育教学能力能够不断地进步。

三、几点反思与一些感悟

在这一学期的工作中，有许多收获，也有很多不足：

1.对教学大纲不熟悉，也无法准确把握教学大纲的要求。比如了解、知道等程度要求的知识，可能就在教学过程中处理成了需要掌握的知识。

2.课前准备总是不够充分，主要是缺乏对于学生在课堂上可能做出的反应进行预设，所以在遇到一些突发状况时无法及时应对。

3.教学用语不够精炼，课堂引入比较乏味，知识衔接不够自然。4.课堂上集体提问太多，缺乏单独提问，没能提供足够的时间给学生思考。由于班级的学生差异较大，集体提问能够抢先回答的总是那些基础较好、反应较快的同学，而不利于其他大部分学生独立思考能力的培养。

4.每上完一堂课后，没有及时的进行反思，并没有细致回想自己在课堂上的不足之处，这样不利于自己教学能力的提高。5.记录了学生的作业情况，却没能做到对表现好的同学进行表扬鼓励、对表现不好的同学进行批评惩罚，损害了教师的威信，也使得班级的作业管理难度越来越大。

6.与学生沟通交流的不多，所以与学生的距离较远，也不利于他们对这一学科的学习兴趣的提高。

这些问题有些是需要自己平时多花时间去做到的，比如课前更加精心地去准备，减少失误；比如在课下多关心学生，多与学生交流，了解他们的状况；比如在课堂中多设置单独提问，让更多的学生能够能够积极思考问题；比如在课后能够及时的记录教学反思，以找出自己的优点和不足。

在这半年的工作中，我也有一些感悟。在踏上工作岗位之初，我并不了解学生的现状，认为学校的学生应该能力都是不错的，所以最初一直以自己认为可以接受的步调进行教学。但是慢慢发现，事实并非如此。这让我在工作中有强烈的失落感，觉得手足无措，不知道该怎样教好这些基础不太好的学生。在这样的情况之下，我对自己的教学进行了调整，舍弃了过难的知识，选择了对他们不断地重复基础知识。同时，也在一定程度上放慢了课程，放慢了习题讲解的速度。这样做起到了一定的效果，学生们慢慢能够跟上课堂教学，不再觉得化学很难了，有些学生又重拾了化学学习的信心。作为一名教师，我们会遇到各种各样的学生，一定要找出最适合他们的教学的方式与教学的快慢步骤，而不能奢想以一种方式来对待所有学生。在学生们觉得学习遇到瓶颈时，教师除了要进行知识的辅导之外，还要做正确的心理引导，要多鼓励学生，帮助学生建立信心，克服困难。

总之，作为新教师的我，在教育教学上还有很长的路要走。这要求我在以后的工作中要能够不断地学习新的教学理念，不断优化自己的教学，提高教育教学能力，早日成为一名优秀的教师。

在职攻读教育硕士研究计划

在职攻读教育硕士最大的特点就是在工作的同时攻读硕士学位，它的优点在于利用假期时间学习理论知识，并能够在工作期间学以致用。对于攻读教育硕士期间的学习，主要有以下几点计划。 1.深度理解教材

虽然现在我正在使用教材进行教学，但是主要是在思考如何将教材内容讲解清楚，无法分析教材的优缺点与教材设置的合理性，也没有能力去很好地利用教材的某些现在没有利用好的一些版块。我希望在读研过程中，与多人合作共同深度剖析教材，取各家之长，更好地利用教材进行教学。

2.学会如何研究教育学问题

教育的意义并不只限于教学，更在于教师在教学过程中对一些问题的发现与深入研究。我认为在读研过程中，需要掌握教育研究的技能，以便在今后的工作中能够研究一些有意义的问题。

3.研究90后、00后学生的心理特点

学生是教育的主体之一，而现在学生的心理状态早已不同于以前的学生。现在的大部分学生都有一些心理问题，比如厌学、比如自卑、比如早恋，这些问题比以往更加普遍。作为教师的我们需要掌握一些心理学知识，能够以正确的方式对他们进行疏导。

具体的计划还需要在真正进入研究生学习阶段才可详细制定，我希望能够在在职期间学习到更多的知识，更好地应用在教育教学工作中。

第16篇：任教工作总结

任教工作总结

2015.9.1号，我正式走上工作岗位，成为湘西州民族中学的一名高中语文教师。如今已工作一个月，这一个月，我的内心不能不说是百感交集，上岗综合征尤为明显：觉得自己整天提心吊胆，虽忙忙碌碌，但什么大事也没有做；上课基本也是匆匆忙忙，感觉很不满意。不能不说：工作不是好玩的，新手真的需要锻炼！恰逢国庆7天长假，我是该写一点东西了，我也早觉得有写一点东西的必要了。

我所带的高一528班，一共52个孩子，我们共同度过刻苦铭心的艰难而充实的7天军训，那时我是多么快乐！我们班最后虽然只获得一面红旗，但大家都是听话的好孩子，我对他们充满信心！等到正式开学，我再次看见他们，心里却打起退堂鼓，因为备课一向是我的弱项，开学前也没有好好改进，现在真的要开始正式地像一个成熟老师一样上课了，我真的没有准备好。可是，难道任何事情都是要准备好再做的吗？于是我走上开学第一课的讲台，我做得匆忙并没有完全应付好，真的很遗憾。一堂课下来，我自己愧疚得要死，然而，随着后来的担任副班主任，更加没有时间备课，更加心乱如麻，我甚至天天想着递上一封辞职信去做流浪者，想着自己到底适不适合做一个老师，自暴自弃，浮想联翩，消极怠工，这次是真的把我难倒了。

就这样，一个月坎坎坷坷地终于过去了，就到了现在的国庆。我期待好久了，没有去旅游，没有回老家，没有找同学逛街，而是一个人好好地整理一下：在工作上，我到底应该怎样改进，难道因为它难，就要放弃吗？如果当老师真的那么好当，那怎么要专门的学校去培养？我行的！我从小的梦想就是当一名语文老师，也如愿地考入了国家重点的免费师范学校，接受了4年专业的师范教育，我比很多人要有优势的多！有困难，就要去学习，去弥补，这一定是个艰难的过程，但我要做的不是退缩，而是勇敢前进！那么多的前辈悉心指导我们年轻老师，那么多的资源我们可以接触，生活给予每个人同等的时间，就看自己怎样把握！我要重新出发，过去的已经过去了，只有向前看，才有希望！

一个人如果经常装傻，那么他就会真傻；或者他以为自己傻，也会真的变傻。这是我的切身体会。工作中，我经常觉得自己还小，犯点错误没关系，可以不学人情世故，只要像学生一样做好自己的事就行了，可是这种想法是错误的。生活不是一锅清汤，有五味杂陈，自己的是世界也不是一张白纸，有五颜六色。为什么要逃避成长呢？为什么要懦弱无知呢？人生每一个阶段都有每一个阶段的任务，每个路口都有每个路口的风景，只要积极乐观，果断坚决，百折不挠，就能谱写好每篇人生路途上的乐章！人的一生应该是怎样度过的？当他回首往事，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，我的整个生命和全部精力都献给了自己最热爱的教育事业！不要再傻下去，没有人能代替自己成长！自己把自己打理好了，才有可能拥有幸福的人生。

只有自己拥有坚定的教学信念，科学的教育理念，才能在这样的指导下备好每一堂课，上好每一堂课。路漫漫其修远兮，我还要通过不断地学习来完善自己的知识结构，改善自己的心理状态，才能逐渐成为一个让自己满意的人，让学生满意的老师！

今天（10.3.2015）是我23岁生日，我确信这是一个新的起点！我的任教工作总结，是这一个月心理发展的真是记录，我不害怕大家嘲笑我原来这么逊，因为我选择勇敢地面对不完美的自己！我更选择勇敢地开始自己人生中新的一页！过往的遗憾就让他静静流逝，我能抓住的是现在！所以我特制定以下的学习目标：

一、科学安排学习时间

1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。

2、午餐后半小时，11：45——12：15，前国家大事及国内外新闻，增长见识。

3、睡前半小时，晚上10：30-11：00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。

二、选择阅读书籍

1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。

2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。

3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。

4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。

5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。

三、读思结合及时运用

1、在阅读学习各类书籍时，进行圈点批注划划注注。

2、阅读有同感时及时加以评论。

3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用。

四、贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助

第17篇：任教工作总结

任教工作总结

在大学的时候，一直盼望着毕业，到自己的家乡一展雄心。2012年7月1日，我们毕业了。4日来到了即将工作的学校诸城市密州街道卢山中学，映入眼帘的是淡淡的蓝色，像个遮羞的姑娘，这时正值炎夏，它的身上像遮了一层白纱，晃得我睁不开眼。这就是我未来奋斗和拼搏的地方，在这里我担任了7年级6班的班主任，7个班的美术老师（初一4个班，初二3个班）和初三美术专业的老师。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下，借以促进提高。在这里我深刻体会到，教师工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更承担着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。

一、美术老师

我任教初一初二的美术课，共7个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单

一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”“手指画”制作“等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，

1 做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。利用每星期三下午的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

二、班主任工作

从学生角色转变成教师角色，还成为了卢山中学7年级6班的班主任，总还有在做梦的感觉，但既然选择了，就该坚持做到最好。我成了6班47名学生的“头儿”，他们是一群活泼可爱的孩子，如果不是他们不完成作业，上课不认真听讲，我想我们会成为很好的朋友。初当班主任，要忙的事情还真多，记得刚开始要选班干部，我找了一名在6年级是班长的学生，想问一下他是否愿意，他当面回绝了，连摆手说老师，你可千万别让我当，我管不了。然后又在班级中询问了还有谁以前有过当班长的经验，这时一位女同学站起来，说老师我有，下课后，我找到这位同学，她说，老师，我愿意试试，接下来又开始选课代表，因为没有经验，所以只能硬着头皮选，不过后来证实，我选的还是不错的。接下来考虑怎么树立威信的问题，我平常的性格很外向也爱笑，但是跟学生独处的时候可以，可到了课堂上，同学们也跟我嘻嘻哈哈的，开始时让我很为难，觉得自己胜任不了这个角色。后来有了其他的班主任还有校长的支持，我对班级实行了综合素质评价和人人负责制，综合素质主要包括行为养成、学习习惯，人人负责制主要是每个人每天都有自己的小任务。第三就是后进生的转化问题，我班有个学生叫杨柳，初一上学期刚进校时，不做作业、迟交作业、上课情绪低落，下课狂奔乱跳找不着人影，同学间经常闹矛盾，大家都嫌弃她。于是，我找她谈话，希望她在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的初中生。但经过几次努力，她只在口头上答应，行动上却几乎没有进展，初一第一次学校组织的月考各科几乎都不及格。看到她不思进取，成绩上不来，我真的为这孩子着急。怎么办？我必须要想法贴近她、走进她直至改变她。

记得俄国教育家乌申斯基曾指出：“如果教育要多方面培养人，那么她首先应该多方面地了解学生。”我首先设法接近她，清除隔阂，拉近关系。经过观察，我发现她是个非常负责的学生，记得冬天下雪，同学们都从家里带工具扫雪，因为班长不在，所以我们班的学生乱做一团，这时杨柳自发的安排小组长怎么去干，然后小组长安排各组成员，不大一会，就看见我们班负责的场地被清扫出来了，每到这时她就特别开心，围绕她转的同学特别多。通过多次反复的实践，在班级和同学中的威信也越来越高，我趁机在对她提出个人表现方面的要求，她欣然接受，而且改变很快。一段时间下来，开学初的一些不良表现渐渐消失了，本学期期中考试和上学期期中期末考试也进步了。后来，我便加强攻势、锦上添花：把她推选为卫生委员的后选人待同学们考察通过。她非常懂得老师的一片良苦用心，从方方面面努力表现自己，一心想得到大家的认可。于是上课时有了聚精会神的神态，课外活动时有了与班长一起钻研难题的影子，作业准确工整，书写大方，班上手抄报里有她的笔墨，劳动课上有她大汗淋漓的样子、校外补习班里有了她的影子„„一切的一切证明她正在逐渐改变自己，而且变得越来越棒。有了

2 她自己的不停努力及我和各科老师的适时激励，同学们对她的认可度发生了很大的变化，班委竞聘时她如愿以偿顺利的当上了班级的卫生委员，同学们对她报以了高度信任和刮目相待。在初一下学期，也就是本学期的日子里，经过我和全体老师的不断努力，她已横扫一切旧习，各方面遵规守纪，学习成绩步步攀升，成了同学们的学习楷模实践证明，只有在全面深入了解学生的基础上，理解学生的甘苦，教育工作才能“对症下药”收到实效。我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况；可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。积累好管理班级的方法很重要，我的管理班级方法就是

1、选好班干部，明确班干部任务。

组织能力强、有号召力的班干部能很好凝聚整个班集体，组织以班主任为核心班干部为管理层而其他同学紧紧团结一起的班集体，继而形成良好的班风和学风。在我实习的42班，小班干部的个人号召力很不错，但是还没形成管理整体，没有明确班干部的责任。

2、制定好一套公正严明的班规。

培养好了一个班干部团体，还必须制定一套公正严明的班规，有赏有罚，班干部管理班级时有法可依，同学们共同维护，整个管理才可有序持久进行下去。在我的班里，一开始，没有制定班规，班干部管理起来挫折多多，同学们对强调的问题一而再、再而三地重犯。协助原班主任制定班规，全班同学通过执行之后，整个班的班风有提升了一个阶梯。

3、细心留心学生，及时解决问题。

学生毕竟还小，犯错误在所难免，作为师者，平时要多留心学生，及时了解他们遇到的问题，引导他们学会去处理挫折、处理问题。将有些错误止于萌芽之中。

4、留给学生足够自由处理问题的空间

学生的潜力是无限的，作为班主任，每时每刻都应该给与他们信心与支持，并且学会放手，让学生学会独立处理问题。

三、初三专业课的美术老师

这是开课2周后我们特长班里一个同学画的，4小时吧，就是构图有点问题。

3 反思本学期以来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。

第18篇：任教工作总结

任教工作总结

从2016年6月的毕业季到9月的开学季，我从一名免费师范生蜕变成为一名人民教师，如今，我到实验小学工作已有一个多月。这短暂的时光匆匆而逝，却丰富充实、令人印象深刻，无论是日常的工作和学习，和学生或是同事的相处，既有欢笑也有苦恼，既有收获也有仍需改进的地方，但这些日子都是洋溢着幸福的。对于一个多月的教师生活，有如下总结：

一、思想政治方面

作为一名教师，尽职尽责，教书育人，肩负着祖国的重托和时代的重任，提高自己的政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。在教育教学工作中面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦，始终严格要求自己，以身作则，为人师表，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，不断提高自身素质。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务，此外还积极主动帮助办公室其他老师解决问题，分担力所能及的事物。在教学中，也不断向倡导要多付出，多奉献，为人友好、正直，并身体力行关心学生、帮助学生身心发展等。这一个月以来，我的思想政治水平有了很大提升，但是人要不断前进，我仍需加强学习，认真研读《课程标准》，学习教育理论，丰富更新自己的头脑，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

二、教学工作方面

教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量和提高学生素质是教学的生命与核心。要提高教学质量，关键是要上好课，端正学生的学习态度，教会学生的学习方法，提高学生的学习能力。为此，教师需要认真备课，努力钻研教材，精心设计教案，并结合具体学情，开设不同的教学活动，适时、适当地引导学生学习。新课程改革理念要求“以学生为主体，教师为主导”，学生们都能把自己当成是学习的主人，在课堂上充分展示自己，课堂真正了变成了学生展示的舞台，再结合教师方向、方法的点拨、引导，这样的课堂一定是高效率的课堂，教学质量也随之提高。与此同时，创建高效率课堂更需要教师的努力。教师们通过集体备课，共同探讨更好的方法、潜心研究教学的要点，团结一致，相互学习，思维爆炸所创造出来的不仅仅是更好的教学方法和理念，更是教师们相互了解，增进教研组凝聚力和提高整体教学水平和质量的重要途径。高效课堂的建设，让学生成为学习的主人，热爱学习，主动学习，让教师不再孤军奋战，而是成为彼此的得力队友，在更融洽的氛围中创造出高质量教学的思维火花，这不仅锻炼了学生，也锻炼了老师。

其次，培养学生素质也是新课程改革中所重点强调的教学目标之一。传统学习方法和学习氛围往往让学生成为学习的奴隶和机器，这样的学习环境所创造的仅仅是一个个高分低能，缺乏思维、思想、能力和兴趣的学生不是我们的教育目的，更不能把这些作为代价去追求所谓的“教学质量”。培养学生的素质，主要包括学生的学习能力，掌握方法和技巧的能力，学生对于学科的认知，社会参与度，自身理想追求。这些都是通过教师在课堂教学活动中的具体实践活动、语言感染以及相关资料等对学生进行情感、态度、价值观上的熏陶。

理想总是很丰满，而现实则是很骨感，你会在实际工作中遇到许许多多的问题，有些会让你压力倍增，有些会让你失落无比，有些则会让你重拾希望、力量倍增，一个月的任教时光让我总结出以下几点教学体会：

（一）做好充分的备课工作

1、做好充分的备课工作第一步是充分熟悉教材，教学目标以及教学重难点，这些是把握教学方向的重要前提。可以通过研究教师参考书、多听其他有经验老师上课以及参考其他老师教案等方式来确定自己教学框架。

2、其次，充分考虑学生学情也是非常重要的，例如：对于一年级学生而言，他们已掌握一部分简单的数学知识，但是各方面良好的学习习惯还没有养成，组织教学就显得尤为重要，要因材施教，选择合适的游戏活动来吸引孩子的注意力，善于运用评价来充分调动孩子的积极性，充分调动他们的眼、耳、口、手等各感官充分参与课堂，使得每个学生都可以在自己的基础上能够有所收获，有所提高。

（二）精心设计教学过程

教学过程设计包括教学引入，提问设计，知识点顺序以及过度，探究活动安排，教学演示，教学研究以及知识总结，情感、态度、价值观的熏陶等等。对于教学引入可以简单分为两种，一种是吸引学生的兴趣的引入，通过相关的小视频、图片或者小故事等方式来展开，调动学生的积极性；另一种是知识总结性的，通过回忆已有的知识框架的方式来实现，体现知识的完整性并帮助学生巩固已学知识。对于过程性的教学环节，可以通过多样化的游戏手段并借助现代多媒体技术的帮助，使得较为枯燥的数学知识变成学生感兴趣的，易于操作和理解的内容，促进学生知识的学习以及在数学实践活动中数学能力的提升以及在数学素养的培养等。而教学总结则需要用简洁的表达将知识框架完整而具有逻辑性地呈现，起到梳理逻辑，深化知识结构的作用。

（三）积极进行课后反思和总结

教学准备环节和实施环节和现实总是有一定的差距，这些差距和存在的问题就需要在教学活动结束以后进行一个反思并对当中存在的问题进行总结，总结的经验将会成为下一次教学准备和实施环节的有力支持，也通过这样的循环往复，教学能力和教学质量才能不断地提高。我在实际教学中常出现以下的问题和不足：

1.在实际教学中，我有时忽略了学生的主体地位，与学生的互动沟通太少，没有及时关注教学过程中学生的表情、反应，使得课堂氛围以及效果有所缺憾，这是我作为新教师较为突出的缺点和不足。

2.知识点疏漏较多。作为一名新教师，难以整体了解小学数学教材的编排，同时难以把握每一节内容的重难点，以及其在教材中的地位、和各个章节的联系等等，这都是源于对教材的不熟悉。所以在备课时，有些知识点难免有所疏漏，在今后备课的过程中我会多参考相关资料，并向有经验的老教师求教，弥补不足。

3．落实不到位。对于学生学习的具体落实虽然有，但是不够全方位，不够有力度，在执行上面也有所欠缺。这首先是教学反馈的方案要科学制定，然后一定要在课后监督学生落实，并及时评价，制定合理的评价机制和奖惩机制，激励学生有效学习并落实。

（四）认真批改作业以及做好课后辅导工作

学生交上来的作业，我都会认真批改，这一点我感觉尤其重要。一年级学生的课堂和家庭作业都需要老师和家长辅导完成，特别是课堂作业，老师都会帮助念题，通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。做好课后辅导工作，学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

（五）勤学好问

虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢学校有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，

他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。

我之后需要做的还有更多：

1、继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。

2、进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。

3、关注后进生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。

4、采取措施加强孩子上课注意力，提高他们学习数学的兴趣。

5、学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。第

四、在副班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变，搞好班级卫生，树良好形象，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。积极与班主任和班级各学科教师探讨，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生.及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向。

第19篇：任教以来

我叫，年毕业于洛阳第一师范，99年8月被分配到小学任教至今，任教以来，先后担任

一、

二、

三、四年级班主任和语文、数学学科。下面我把任教以来工作做简要的汇报总结。

一、在思想工作方面：

在思想方面我时刻以这样一句话勉励自己：先学会做人，再学做事。德是一个人的立身之本。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，提高自己的思想觉悟。我深知要育人，首先自己得会做人，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

二、教育工作方面：

学校是未成年人思想道德建设的“主阵地”，班主任是学校德育工作的“主力军”，是学生的“心灵导师”。班级是学生学习、成长的“土壤”，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，我深知注重学生良好行为习惯的养成，这是建设优良班风和学风的基础，更是未成年人思想道德建设的基础。所以，每接一个新班，我都先从建立班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教育做起，结合班级实际，讨论、制定《班级公约》及奖惩制度，将班级制度自主化，让惩罚制度人性化，把德育教育的思想润物细无声般的滋润学生的心田。

人人参与班级管理，个个都是集体的主人，这更是我自主管理班级的核心所在。为了培养学生的主人翁意识，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而异、因地制宜地给学生一份能发挥他们主观能动性的工作岗位，并不失时机地进行调整和更换，让每个学生都有管理者和被管理者的双重体验，这样，不仅调动了学生参与管理的积极性和主动性，同时也创造性地开辟了一条班级管理的有效渠道，学生在人人参与班级管理的真实体验中，看到了自己的价值，感受了自己的点滴成功，以此更好地激励他们相互合作。有了切实可行的规章制度，再加上学生积极参与班级管理的主人翁意识，班级的日常工作进入了自动化状态。

在学生面前，我是老师，也是他们的大朋友，我用微笑、赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活，保持积极向上的乐观情绪。我还善于用一双慧眼，去识别每一颗 “真金”，去发现学生的闪光点，因势利导，培养成材。让学生从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的平等与友谊，更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。

多年的班主任工作经验的积淀，也让我的教育工作形成了自己独特的魅力。我所教的班级班风好、学风正，我的工作也得到了学校的认可、社会的肯定、家长的信赖和学生的喜爱。

三、教学工作方面

在教学工作中，我注意做到以下几点：

深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。我所教的一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

在语文课教学中我牢牢把握“读”环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 “书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的功效。上课的时候，我着重于读，注重读的方式方法，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”。其中学生最喜欢的就是竞赛“读”，这种强有力的竞争机制，提高了学生的参与热情。

在数学课中，，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。开展实践活动，培养学生的创新素质。

四、工作业绩方面：

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是一份充实，沉甸甸的情感。从教以来，我所教的学科在全乡的质量检测中总是名列前茅。先后在2004年5月获得县级语文优质课一等奖、2004年6月获得市小学语文优质课二等奖、2005年4月获得省小学优质课三等奖、2005年5月所教班级被评为市先进班集体、2007年4月获得县小学数学优质课一等奖、2007年7月获得县小学论文一等奖。2008年4月获得西南师范版小学优秀教案三等奖，2009年4月获得县电化教育先进工作者，2009年5月获得市小学数学优质课一等奖，2009年6月获得市信息技术与学科整合教学二等奖， 2009年9月获得县优秀教师，2010年5月获得县先进班集体，2010年9月获得县论文三等奖，2010年9月获得县“三平”征文二等奖。2010年10月获得市骨干教师称号。

总之，从教以来，我在工作中取得了一点成绩，也存在许多不足，在今后工作中需加以改进。在以后的工作中我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我县的教育事业，为祖国美好的明天奉献自己的力量。

个人工作总结

单位：嵩县育才希望小学

姓名：党艳娜