小学数学公开教学评语（精选多篇）

推荐第1篇：小学数学教学常规评语

做好每件事，上好每堂课，你会对一节课有什么样的评语呢？以下是小编为您整理的小学数学教学常规评语相关资料，欢迎阅读！

小学数学教学常规评语一

1、课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。

2、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

3、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

4、学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。

5、教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

6、新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。

7、课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。

8、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。

9、学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。

10、在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。

11、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。

12、教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

13、教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。

14、以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。

15、能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。

16、教师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”——促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。

17、课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质：

18、做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。

19、探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生

20、留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。

21、不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。

小学数学教学常规评语二

总体上看，数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。备课优秀的教师有：陈小丹、黄爱红、郭晓妍、何满凤、肖炜玲、梁东宏、陈奇峰、潘国亮、蒋校长等。

个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足；有些教师的教案教学环节、结构不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等；个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随便，把握不准；教学过程没有练习也为数不少，数学课堂没练习实在有点说不过去；个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没；教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用；个别的教案的板书过于简单，只有课题或只写“例1”其它什么都没有；部分教师的教案后面完全没单元检测情况分析表；存在教学反思随便、乱写、不深入。

推荐第2篇：二年级数学教学评语

二年级数学教学告一段落，怎么评价学生比较合适呢？以下是小编整理的二年级数学教学评语，欢迎参考阅读！

1、祝贺你！

2、你真的有了很大进步！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

9、你的做法很不错！

10、你的做法很有创意！

11、近期，在课堂上你听讲很专注！

12、祝贺你的成功！

13、你的思路很有见地！

14、谢谢你，你的作业很漂亮！

15、老师相信你！

16、你越来越优秀啦！

17、老师非常欣赏你对第

2、3题结果的处理！

18、老师很满意你的做法！

19、老师祝贺你的进步！

20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！

22、太棒啦！

23、你是一个很有数学才能的学生！

24、你真棒！

25、老师非常喜欢你！

26、你真是一个数学天才！

27、你进步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永远是最优秀的！

30、你是一个富有创造性的孩子！

31、你像你的名字一样聪明！

32、老师因你而骄傲！

33、你的成功，老师从心里感到高兴！

34、奇迹终于出现啦！

35、你今天的表现很不错！

36、你很聪明，但仍需努力！

37、你真的是一个非常聪明的学生！

38、你很好学，具有一种不达目的决不罢休的精神！

39、你的作业质量比以前强多啦！

40、你是老师的骄傲！

41、老师因你而自豪！

42、老师为你喝彩！

43、你的做法很有创意！

44、你太有才啦！

45、你很有创造才能！

46、你越来越聪明啦！

47、其实，你很聪明！

推荐第3篇：小学数学作业评语集

小学数学作业评语集

赞赏与激励

1、祝贺你！

2、你真的有了很大进步！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

9、你的做法很不错！

10、你的做法很有创意！

11、近期，在课堂上你听讲很专注！

12、祝贺你的成功！

13、你的思路很有见地！

14、谢谢你，你的作业很漂亮！

15、老师相信你！

16、你越来越优秀啦！

17、老师非常欣赏你对第

2、3题结果的处理！

18、老师很满意你的做法！

19、老师祝贺你的进步！ 20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！

22、太棒啦！

23、你是一个很有数学才能的学生！

24、你真棒！

25、老师非常喜欢你！

26、你真是一个数学天才

27、你进步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永远是最优秀的！ 30、你是一个富有创造性的孩子！

提示与期待

1、老师相信你，本学期你一定能行！

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！

3、计算时，一定要注意精确！

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！

5、方法要灵活，计算也要精确！

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

8、明确题意，才能明确解决问题的方法！、

9、弄清数量关系，方法才会正确！

10、用心练习，才能形成数学技能！

11、本学期你一定会做得很漂亮！

12、注意：对计算结果的处理要灵活！

13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！

14、希望你把数和字写得再大方些！

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！

16、计算步骤不能过简，要相对完整！

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！

18、你还是有些马虎，请注意！

19、书写一定要认真！

20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！ 其他

1、理解题意，才能得出正确的结论！

2、头脑要清醒！

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！

5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！

6、你做重了题，难道就没有感觉吗？

7、上课要专心听讲！

8、学习是一种责任！

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！

10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！

推荐第4篇：小学数学听课评语（材料）

数学源自生活，运用于生活，学生生活中就有许多“数学问题”存在，如果教师只是用叙述性的语言对学生进行讲解，那些零散、无意识的知识，他们只会感到枯燥、无味，毫无兴趣，怎样引导学生轻松自主的学习呢？下面是小编为大家收集整理的小学数学听课评语，希望能够帮助到大家！小学数学听课评语1

一、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与乐于探究勤于动手的学习方式。

二、教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

三、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主平等和谐的课堂氛围。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作交流，共同解决问题。

一、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。课程标准中明确地告诉我们：数学的教学活动都必须建立在学生原有的生龙活虎活经验和学生原来的认知基础上的。王老师能恰当的运用身边的教学素材，创造有趣的教学情景。

二、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。新课程标准对数学课的教学目标有明确要求：就是使学生在获得必须的基本数学知识和基本技能的同时，在情感、态度、价值观和能力方面都得到发展。王老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，所以对于一个问题的解决，我们老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略，给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

三、合作交流于动手实践相结合，充分获取数学活动经验。王老师的课中，在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

四、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。王教师充分利用多媒体进行辅助教学，同时将观察、操作、讨论、练习、转化、对比等有效的学习方法与之相结合，大大提高的学习效率。

五、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

六、王老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

总之，王老师通过精心准备，为我们奉献了一节精彩的示范研讨课，从这节课中我们既看到了课改以来我们所取得的优秀成果和教师积极践行新课程的有力步伐，同时又为我们后阶段的课改方向指明了航标。我想，我们镇的全体教师一定会以本次活为契机，在今后的教学工作中进一步加大课改力度，逐步探索课堂教学的新路子，为了让我们的课堂达到民主和谐、轻松高效而共同努力。

张老师的这堂课在导入部分设计非常新颖。寻宝的这一环节能够充分调动学生的积极性，发挥学生的想象，从实际生活的需求中引出圆这一图形，而非如同以往我们在设计导入部分时为了情景而情景。而且通过这一情景同学们已经对圆有了一个初步概念。然后在摸一摸的环节中，同学们进一步感受圆，而且老师的点评非常及时，使学生明确圆是一个平面图形，而不是一个立体球形。

在后面的环节中，张老师更加有创造性地将用圆规画圆这一环节提前。以往我们总是先认识圆，再画圆，但我发现在介绍如何使用圆规的同时，让学生认识圆的圆心和半径，事实证明，这个设计是成功的，学生在轻松的学习氛围中对半径有了良好的感性认识。

在认识圆的对称轴、半径和直径的过程中，张老师让同学们自己动手折一折自己画的这个圆，用折的方式寻找圆的直径、半径和圆心，学生都比较感兴趣，操作的效果也不错。通过折，学生对“同一个圆内有无数条对称轴，有无数条直径、有无数条半径这些概念有了充分的认识。

在最后的设计投币孔这个环节更是体现了在生活中应用数学的精神。随着争当设计师的活动的展开，学生不仅学会了怎样测量硬币的直径，更重要的是，学生意识到了为什么要测量圆的直径，掌握直径的意义何在，从某种程度上说，启发思维比掌握技能似乎更重要些。

在张老师的这堂课中充分体现出数学知识源于生活，又用于生活。圆在我们的生活中无处不在，所以要真正认识圆，就必须联系实际。同时，也要将数学知识运用到生活中去，启发学生的思维。

万老师执教的这节课与6、7加减法中安排的“用数学”内容略有不同，其区别主要表现在以下三方面。一是用同一情境图反映两个不同的数学问题；二是例题和习题选用什么计算方法去解决问题完全由学生自己去决定，教材未作任何提示，这里“用数学”的要求要比第47页高；三是题中的某些已知数量不通过数数去得出，而改为直接告诉已知数量。

作为一名新教师，上课前，要在钻研教材上下足功夫，找准前后知识的联系和区别，这样，可以便于准确理解和把握教材。本节课，万老师能引导学生通过观察，帮助学生弄清算理，正确选用方法，使学生学会解决了一些简单的实际问题。整堂课，在关注全体学生、激发学习积极性、培养语言表达能力这些方面还显得不太够。由于一年级的小朋友有意注意的时间较短，因此创设生动活泼、兴趣盎然的学习情境尤为重要。可以设计引导学生去游玩大森林的教学情境，把教材中的例题、习题有机地串起来，使学生仿佛置身于愉快的旅途之中，让学生在玩中学、乐中学、学中乐。不但可以把抽象的知识具体化，还能使学生的各种感官参与学习活动，有效激发孩子们的学习兴趣。学生在前面已经解决过用数学这样的问题，他们对这样的内容不陌生，所以，教学时，可以放手让学生观察动态情境图，根据已知数量和所求问题间的关系，选用合适的计算方法列出算式，弄清算理，突出加、减法间的关系。这个阶段的小朋友语言表达能力还不够强，因此，为他们提供语言的“拐杖”非常关键，可以降低表达的难度。

推荐第5篇：小学数学作业批改评语

小学数学作业批改评语

能干的你会把字写得工工整整!

你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了!

教师欣慰，有你这样的好学生!

你的作业令老师赏心悦目!

批改你的作业，老师感到很幸福、快乐!

批改你的作业，是一种享受!

你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里!

这道题你再做一遍，一定可以做对!

老师期待着你的进步!

一步错，步步错，多可惜啊!

都会，为什么不好好写呢?

别让字再舞蹈，站稳!

看到你的变化，老师真高兴!

全对了，祝贺啊!

好工整的作业!

方法太好了，可要细心呀!

你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!

再细心一些，你准行!

计算全部正确，恭喜你!一分耕耘一分收获!

细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗?

就这样做下去，孩子!

喜欢你的认真劲儿!

提示与期待

1、老师相信你，本学期你一定能行!

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!

3、计算时，一定要注意精确!

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造

成的!

5、方法要灵活，计算也要精确!

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就

必须进行积极有序的思考!

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!

8、明确题意，才能明确解决问题的方法!

9、弄清数量关系，方法才会正确!

10、用心练习，才能形成数学技能!

11、本学期你一定会做得很漂亮!

12、注意：对计算结果的处理要灵活!

13、记住：会做的就要做正确，是作业的

起码要求!

14、希望你把数和字写得再大方些!

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求!

16、计算步骤不能过简，要相对完整!

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时

就能获得全胜!

18、你还是有些马虎，请注意!

19、书写一定要认真! 20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!

21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助!

22、再次提醒：注意认真!

23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业!

24、字如人面，请努力把字写好!

25、注意：解决问题的步骤要完整!

26、每一个数字都是不能马虎的!

27、请注意解决数学问题方法的灵活性!

28、多角度思考，可以发现新的数学方法!

29、希望你能持之以恒! 30、你的本次作业不如上几次认真，是怎 么回事?

31、精确计算是减少不必要失误的前提之一!

32、太大意了吧!

33、只要你专心对待每次作业，你肯定能 提高自己的数学水平!

34、对待作业，不能错过每一个细节!

35、老师期待你的进步!

36、专心听讲，可以帮助你更好的理解!

37、请你好好搞清出现错误的原因，你就 会知道以后该怎么做了!

38、请多一些反思，以加深理解与记忆!

39、既要用心想，还要用心算! 40、请用心做好每一题!

41、读题时，要弄清每一数学信息的含义!

42、本学期，请继续保持争胜心!

43、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的!

44、小数点的位置要适当!

45、答语不能过于简单!

46、审题时要明确相关信息及要求，如第5题。

47、算法要合理!

48、计算时，一定要力求准确无误!

49、计算再精确一些就更好啦! 50、学会读图，也是数学的重要内容!

51、再接再厉!

52、希望你成绩步步高!

53、课堂上请不要做小动作!

54、注意：思考的角度要合理!

55、请注意书面卫生!

56、从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头!

57、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦!

58﹑心莫急，心要静!

59、注意：字如人面! 60、有进步，但仍需努力! 6

1、心要细! 6

2、有什么想法，你可以告诉老师! 6

3、单位的换算是有理有据的! 6

4、分数的计算要用心掌握! 6

5、对出现的错误，应用心分析与纠正! 6

6、老师相信你本学期一定比上学期更优秀! 6

7、形与体要分清! 6

8、练习的目的在于加深对相关知识的理解! 6

9、请用心把握每一个步骤! 70、记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人! 7

1、新的学期，你肯定会有新的姿态! 7

2、相信你今后会注意书写认真的! 7

3、相信你今后的表现会更出色! 7

4、注意：打草的时候也不能太潦草! 7

5、作业间距是否可以再大一些? 7

6、提示：静则稳，急则乱! 7

7、在课堂上要大胆发言! 7

8、数学需要多思，更需要善思! 7

9、相信你今后会把作业做得更漂亮! 80、读题与写数，都应注意仔细! 8

1、书面设计要注意美观、大方! 8

2、数据信息要准确运用! 8

3、老师相信你会天天进步! 8

4、你的明天会更精彩! 8

5、单位名称的书写要符合规范! 8

6、数学离不开善思与多问! 8

7、数学方法的灵活，取决于思维的角度! 8

8、追求上进，才是你最好的选择! 8

9、请将认真进行到底! 90、相信你今后的作业会更认真! 9

1、莫急，请想好了再做! 9

2、认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功! 9

3、书面要注意保持整洁! 9

4、注意把答语写完整! 9

5、对于数学来说，任何细节都不能大意! 9

6、老师对你抱有极大的期望! 9

7、对于计算题，也要注意留心观察与思考! 9

8、请记住计算四字诀---看、想、算、查! 9

9、希望你今后注意自查! 100、多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明! 10

1、你应该好好努力啦!

10

2、每天前进一小步，你终会走向成功! 10

3、每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的! 10

4、每次作业都应力求做得更漂亮! 10

5、认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些! 10

6、多一些自律，你就会感到自己的不足! 10

7、做作业要稳中求胜! 10

8、从细处着眼，是你今后必须注意的! 10

9、你的作业是可以做得更认真的!

110、请读懂图意! 1

11、作业切不可有应付的表现! 1

12、回答问题时，声音要洪亮! 1

13、有序思考，可以使你的思路更清晰! 1

14、回答数学问题既要条理，也要严密! 1

15、实际上，计算题就是用来检查你的认 真程度和灵活性的! 1

16、注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的! 1

17、做与思是密不可分的! 1

18、请注意数学的某些规定格式! 1

19、再努力，莫放松! 120、莫负师望! 1

21、常念母恩! 1

22、莫忘父母的期望! 1

23、思路和书面都应讲求清楚! 1

24、希望你能养成自查作业的习惯! 1

25、你的目标，应该是在数学方面成为同学们的榜样! 1

26、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想! 1

27、本学期应力争上游! 1

28、作业格式要规范! 1

29、希望你能按老师的要求去做! 130、把数字写得在大方一些就更好看啦! 1

31、请注意根据要求正确处理计算结果! 1

32、要知道，这一题的主要目的在于如何 根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法! 1

33、本学期你一定能做出骄人的成绩! 1

34、学习数学要经常做自我提醒! 1

35、要保持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动! 1

36、约分的方法要灵活! 1

37、提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的! 1

38、相信本学期你会变得更加聪明可爱! 1

39、减少失误最有效的方法就是想好了再做! 140、每天都应给自己加油! 1

41、线段图可以帮你分析数量关系! 1

42、对待学习，首先要自己满意! 1

43、找出错因并加以纠正，就不会重复以往的错误!

1

44、边做边想，才会更有效! 1

45、多一份思考，你就会多一分成功! 1

46、老师相信，你每天都会有一个新的超越! 1

47、请别辜负父母的一片心意! 1

48、和你的同桌比一比，你就应该更努力! 1

49、成绩是自己做出来的! 150、在计算方面，准确无误应该是你的主攻方向! 1

51、只有自己严格要求自己，学习才会变的主动! 1

52、主动学习远比被动接受有效得多! 1

53、上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期再创辉煌! 1

54、读题要细，方法要明! 1

55、有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第3题! 其他

1、理解题意，才能得出正确的结论!

2、头脑要清醒!

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能 真正领会!

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的!

5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平!

6、你做重了题，难道就没有感觉吗?

7、上课要专心听讲!

8、学习是一种责任!

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化!

10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰!

11、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助!

12、上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现!

13、学习数学，首先要做一个思想者!

14、相信你能把字写得再规范一些!

15、理解是记忆的前提!

16、上课时，坐姿要端正!

17、注意保持一尺一寸一拳头!

18、粗心大意是数学的大敌!

19、战胜自己的弱点，就能战胜一切! 20、学习是一种自觉的行为!

21、有志，更要有智!

22、记住某些格式与要求，也是必不可少的!

23、注意：头脑简单，数学就不简单了!

24、数学的灵活性，缘于积极的思考!

25、丢三落四是粗心大意的表现!

26、把每次作业当成检验自己对相关数学 知识的理解与应用水平，你的成绩就 会很优秀!

27、注意：学如逆水行舟，不进则退!

28、做作业，一要独立思考，二要独立完成!

29、计算也要灵活! 30、失误缘自用心不够专注!

31、要想取得进步，首先要注意专心听讲!

32、假设法也是一种不错的数学方法!

33、学习要有自信心!

34、学会思考，才能真正地掌握数学方法!

35、数学需要严密!

36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明 起来!

37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有 很大进步!

38、用心才能理解!

39、会学比学会更重要! 40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西!

41、提出问题比解决问题更有价值!

42、只有想不到的，没有做不到的!

43、举例是一种有效的数学方法!

44、我们周围有很多例子，可以帮助我们 解决数学问题!

45、数学知识是有联系的!

46、学过的知识要灵活运用!

47、听懂，才能更好的理解!

48、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出 很多信息!

49、数学规律要用心去发现! 50、数学的魅力，就在于探索与发现!

51、注意：学习数学来不得半点儿马虎!

52、数学处处皆学问，你说呢?

53、数学方法只有真正理解它的来历，才 能灵活运用!

54、对待数学要处处留心!

55、掉队是危险的!

56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的!

57、专心听讲加上用心思考，是学好数学 的必要条件!

58、学习是一种责任!

59、回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径! 60、记住：数学可以使人更灵活! 6

1、精益求精是数学的一贯追求! 6

2、数学是把复杂的问题简单化! 6

3、有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松! 6

4、数学是神秘而有趣的! 6

5、画蛇添足往往弄巧成拙! 6

6、有序的思考，可以使你做出快速反应!

67、将探索与发现进行到底! 6

8、学习数学要养成严谨的风格! 6

9、人贵有志! 70、专心听讲是用功的表现之一! 7

1、你近期的表现，有点儿让人失望! 7

2、只有打好基础，才能轻松面对今后的 学习任务! 7

3、好习惯需要用心去培养! 7

4、体积单位表示的实际意义可以联系实 物去理解! 7

5、你这次没再随便涂改，看来是想好了 再做的! 7

6、对待数学，每一个细节都不能错过! 7

7、每次作业，都是一个自我检查的机会! 7

8、注意：细节往往反映一个人的数学水平! 7

9、做数学要留心观察、思考与发现! 80、方法要灵活! 8

1、独立完成作业，才能真正有收获! 8

2、用心思考，才能真正获得解决数学问 题的方法与技巧! 8

3、每一步计算都应用心去做! 8

4、做作业首先要正确，其次才是速度! 8

5、只要进行不懈的努力，你就会很优秀! 8

6、独立思考，是理解与掌握的数学方法 的有效途径! 8

7、做数学要做到心中有数! 8

8、自查是必不可少的技能或习惯! 8

9、你是否有些粗心! 90、数学方法要用心去发现! 9

1、理解了，才能记得牢! 9

2、要想学好数学，应注意从细处入手! 9

3、今天的数学课，你听得不够专心，是 怎么回事? 9

4、注意：有好成绩，才有好心情! 9

5、数学方法要从心中出! 9

6、学习数学，也要有一种热情! 9

7、求知的欲望是学习的动力之源! 9

8、独立思考才能真正提高自己的数学能力! 9

9、从某种意义上，对数学知识的掌握， 可以说是理解万岁! 100、数学需要融会贯通和触类旁通! 10

1、有认真对待作业的态度，可以养成一 丝不苟的习惯! 10

2、不应有的失误，往往叫人遗憾!

10

3、学习数学的关键在于理解! 10

4、学不可已矣! 10

5、学习数学应具备一定的自学能力! 10

6、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙! 10

7、优异的成绩缘自勤学、善思与多问! 10

8、工夫不负有心人! 10

9、先做学者，然后才能做专家!

110、态度决定成败! 1

11、用心探索，就会发现数学的神奇! 1

12、学习要讲效率! 1

13、学贵于思! 1

14、数学会使你更聪明! 1

15、探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径! 1

16、知识在于积累! 1

17、灵活是数学的灵魂! 1

18、聪明与智慧可以战胜一切! 1

19、数学会伴你快乐成长! 120、记住：爱拼才会赢! 1

21、数学也需要联想! 1

22、用心探索，才能获得成功的体验! 1

23、拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地! 1

24、过程比结果更能反映一个人的数学才能! 1

25、知其然，更要知其所以然! 1

26、改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空! 1

27、数学一样需要灵感! 1

28、理解是解决数学问题的基础! 1

29、兴趣与热情是学习数学的发动机! 130、失之毫厘，往往谬以千里! 1

31、方法与策略要具备或符合一定的方向性! 1

32、思路的走向要合乎数学信息的脉络! 1

33、学习是一种不懈的追求! 1

34、对待作业再专心一些，你的收获会更多! 1

35、练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获! 1

36、理解----是解决数学问题的金钥匙! 1

37、学习是快乐的! 1

38、继续努力，争取更好的成绩! 1

39、方法与算理都应心知肚明! 140、对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉! 1

41、努力才有好成绩! 1

42、聪明的孩子才可爱!

推荐第6篇：小学数学听课评语二

1、教师注重教给学生思考的方法，重视培养学生的思维能力，整节课，教师善于启发学生从多角度、多

方面去挖掘其思路，鼓励他们大胆的讲出自己的不同看法，并及时给予肯定或鼓励，但在鼓励学生想法

，算法多样化的同时，又不忘教给学生一般的优化的计算方法，让他们的发散思维和聚合思维都得到了 共同的发展。

2、教师让学生真正成为学习的主体。整个教学过程，教师几乎没有代替学生做过任何结论，教师总是引

导学生发现问题，然后引导他们找到解决问题的途径，获得学习体验。

3、教师大胆冲破教材原有的框架，活用教材，将套圈的游戏贯穿于整个课堂教学，设计的活动，比赛极

具开放性，让学生个性得到了张扬。

4、极大的激发了学生的学习兴趣，这首先是这节课以套圈的游戏引入新课连加，并且贯穿整个课堂教学

，让学生玩中学，乐中悟，更是因为教师营造了一种亲切，平等，民主的学习气氛，让学生自然的融入 课堂，让他们的热情始终高涨。

5、数学来源于生活，又服务于生活，本课最后设计的应用延伸题目，就是让学生运用所学知识，来解决

生活中的问题，真正实践了人人学有用的数学这一新课程基本理念。

不足之处：教师在有一个环节擦掉了第一个学生的板书，这对那个学生是个小小的打击；

教学的形式还可以多样化，例如在中间设计学生以小组的合作交流的形式环来调节课堂；教师驾驭课堂

的能力也有待加强，在课堂中有的学生在回答老师的问题，但有几个小朋友却在玩东西，这说明还有一 部分学生没有带动起来。

推荐第7篇：小学数学作业评语集锦

小学数学作业评语集锦

低年级数学

你的作业真整齐!继续保持!(辛春美)

你的字写的真漂亮，计算也很准确，老师为有你这样的好学生而高兴，小学数学作业评语集锦。(王娟)

你的书写是咱们班最棒的，老师相信只要你努力，你的成绩也一定是最棒的。老师期待着那一天的到来。(宗国美)

你真棒!不愧是我们班的小神算手!(王娟)

加油啊!老师在看着你一天天进步。(禹世超)

得到这么多小红星，高兴吗?(宗国美)

你的字写的真漂亮，老师为有你这样的好学生而高兴!(辛春美)

呀!真漂亮，这次的作业数你最棒，可要继续努力哟!(禹素珍)

你做题真快，书写也很规范，如果在解答应用题时你再灵活一点，你的数学成绩会更好，相信你会有更出色的表现。(禹俊香)

你今天按时完成作业了，这是进步的开始，加油啊!(张晓明)

看到你的书写有这样大的进步，老师真为你高兴，希望你再接再厉取得更大成绩。(辛春美)

你的作业每次都那么干净，字写的真漂亮，希望你永远保持。(宋巧玲)

遇到困难不要气馁，挺起胸，抬起头，勇敢的迎接挑战!加油!(吴勇)

书写认真、规范，卷面干净，这是你的强项，你要继续保持，老师相信你。(禹素珍)

你的书写是那么工整漂亮，每次作业基本上不出错，你是班里最棒的，继续努力。(禹俊香)

你真正投入练习这么短的时间，水平就有了这样大的提升，真不简单!(张晓明)

做题时如果再细心点，你一定会是全对的榜样。 (宋巧玲)

小伙子，老师看得出你在努力!加油!老师希望你上课再认真些!(吴勇)

你进步真快呀!给老师和同学了一个惊喜，老师佩服你，愿保持永远!(禹素珍)

你的作业每次都完成的很快，如果书写再规范些那就更好了，老师相信你一定能做到。(禹俊香)

老师相信你一定是最好的，你一定不会让老师失望的，你说是吗?(宋巧玲)

老师希望你不要因为一次成功而骄傲，也不要因为一次失败而气馁! (吴勇)

你很聪明，但却没有全面理解“天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”这句名言的真正含义，请你继续努力。 (张晓明)

你的字那么工整，那么秀气，如果你继续努力，你将成为一名小书法家。(姜培玲)

你做题那么认真，每次作业你都是全对，你是我们班的榜样，老师真是喜欢你。(姜培玲)

你写得字非常规范，刚劲有力，要继续努力，永保第一。(孙丰森)

你计算细心，无差错，这与你平时认真学习分不开的，希望你再接再厉，老师为你加油!(孙丰森)

聪明的你有进步了，老师看到了你的希望，加油吧!(侯继琴)

原来的你，书写较潦草，做作业也不够认真，可现在的你变了，书写认真了，作业整齐了，希望你继续努力。(侯继琴)

你的每一道题都做得很对，如果把你的字再写得大一点，正规一点，老师将更加高兴。(张秀燕)

书写干净是你作业认真的表现，继续努力吧!这是老师对你的期盼。(康德功)

成绩好是你学习认真的表现，100分是你付出汗水的体现，老师相信你会继续努力的。(康德功)

聪明的你，每次作业你总是第一个完成，而且书写认真，计算正确，是大家学习的榜样。(孙启胜)

你的作业有了明显的进步，老师相信你一定能行，努力吧!(张秀燕)

你的每一道题都做的很对，如果把你的字再写得大一点，正规一点，老师将会更加高兴!(张秀燕)

你书写认真、整洁，字体漂亮，刚劲有力，希望你继续努力，永保我班第一!(张秀燕)

你的字写得那么工整、那么秀气、如果你继续努力，你将成为一名书法家。(张秀燕)

100分的成绩是你辛勤汗水的结果，努力吧!第一永远属于你!(孙丰森)

计算出现错误是否有点不认真?老师不相信你是这样的孩子，我等你，下次见!(康德功)

你的口算能力有了进一步的提高，请继续加强训练吧。(孙丰森)

你能掌握基本的读数和写数，希望你进一步对数学增强好奇心和求知欲。(张秀燕)

现在你能理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的基本含义，比之以前有了大的进步，希望你再接再厉。(张秀燕)

你的数学作业写得正规、认真，那一道道难题都被你攻破，你是我班的学习标兵，优秀行列里都有你的名字。(侯继琴)

你知错就改，上进心强是老师最为欣赏的地方。(侯继琴)

你是同学们心目中的楷模，你是我班的骄傲。每次作业都是你第一个完成，你从未抄错一道题。打开你的作业本，优秀两个字总是伴随着你，希望你不要骄傲哟!(张秀燕)

聪明文静的你，计算认真是你一贯的风格，这么难的题目又被你攻破了，真是全班学生的楷模。(张秀燕)

你的作业一次比一次好，你的解题方法总是与众不同，你是老师的骄傲。(张秀燕)

你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。(程玲芳)

你作业认真，我看到后特别开心!(程玲芳)

努力吧，未来的数学家就是你。(程玲芳)

你是我们班的领头雁，你要继续努力啊!(程玲芳)

你计算的速度越来越快了，要是能都做对就更好了!(程玲芳)

你的作业大有进步，你真行!(张秋华)

真替你高兴，你终于赶上来了。(张秋华)

面对你的作业，老师很高兴，因为你又进步了。(张秋华)

你是班里的希望，再进一步就是胜利。(张秋华)

你虽然成绩不算突出，可是我知道你一直在努力!(张秋华)

终于看到你进步的笑容了，真为你高兴。(张秋华)

只要坚持不懈的努力，胜利一定属于你。(张秋华)

你真是 一个“小神算”，这次作业你全对了!(钱继杰)

你的计算题都做对了，真了不起!(李绪廷)

我希望你一直都是我们班的第一名，加油啊!(李绪廷)

我知道你是稍不留心才把这道题算错的，你一定会自己改正过来的!(李绪廷)

只要你能把这道题改正过来，我相信下一次你一定得“优”!(李绪廷)

能做对所有的题，真不错!如果能把字写得漂亮些，就更好了!(朱小忠)

透过卷面，我仿佛看到了你那美丽的心灵。(孟庆甲)

你努力，你成功!(曹玉萍)

瞧，好整洁的书面呀!(孟庆甲)

你的解题方法很新颖，是个爱思考的孩子。(朱小忠)

老师好高兴呀，因为我看到了你的进步。(孟庆甲)

有进步，字漂亮多了!继续努力!(张爱英)

方法太好了，可要细心呀!(徐熙奎)

你今天，听课很认真，作业做的也很好。(梁翠美)

你今天上课没有做小动作，老师真高兴!(梁翠美)

你是一个非常聪明而十分可爱的学生。(张爱珍)

你一直是个非常认真的好学生，可要保持啊。(赵凤芝)

你进步很快，你能继续努力吗?(赵凤芝)

你做题有时有些粗心，能再仔细认真点吗?(康维勤)

你平时学习比较努力，你还能再勤奋一些吗?(康维勤)

你是我们班最优秀的学生，也是父母值得骄傲的孩子!(康维勤)

春节过后，你长大了一岁，你的作业也有了很好、很大的变化。(赵立新)

你是一名爱数学的孩子，做题细心，书写工整，望你今后继续努力，更上一层楼。(张梅英)

一个个数字，一串串符号勾画了一幅美丽的画卷，仿佛让老师置身于一所艺术的殿堂。你的作业太漂亮了。只要你勤奋好学，老师相信：艺术家的桂冠将会被你摘取。加油吧! (梁思泉)

你做的题不但全对，而且字写的相当漂亮。 (赵立新)

你的作业与上次作业比较，写得更好。(禹秀梅)

头脑清晰的你，把数学概念理解的透透彻彻。老师愿你携同学之手，共同奔向数学的明天。(梁思泉)

你的作业与上次相比更好了，希望你能继续保持。(赵立新)

春节过后你每次都按时完成作业，要继续坚持下去。(禹秀梅)

这次数学作业你书写有了很大的进步，计算能力也有了很大提高，相信你今后更棒! (张梅英)

枯燥无味的数学计算在你的作业中变成一个个赏心悦目的音符，太好了!合理的推导，准确的计算，足以为数学家的梦想奠基。努力吧!(梁思泉)

你每次做作业都书写很干净，真是班里的好榜样。(禹秀梅)

思维敏锐是你本次作业的一大亮点。愿你在今后的学习中养成用数学眼光“看世界”的意识，前途将会不可限量!(梁思泉)

不拘一格的解题是你的特色，创新在作业中体现的淋漓尽致。老师相信：只要你勇于进取，发明家将会离你越来越近。(梁思泉)

这次数学作业，你不但书写认真，而且计算非常正确，相信你将来一定能成为一名数学家。(张梅英)

中年级数学

你的书写太棒了，是全班同学的榜样!(王平)

老师希望你今后在继续保持优点的基础上更加努力，争取在学习上突飞猛进!(刘贞禄)

“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗?其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师。如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。(赵晓红)

细心是我们最好的朋友!可爱的小女孩，老师喜欢欣赏你的作业!(刘贞禄)

相信自己的能力，努力吧，你是最棒的!(赵晓红)

老师相信你再多读几遍，这道题你肯定会做!(朱传刚)

课堂上你专心听讲，积极举手发言。老师希望你今后在继续保持优点的基础上更加努力，争取在学习上能够突飞猛进!(石金友)

没有最好，只有更好，老师希望你做得更好。(石金友)

你的书写比以前漂亮了许多，老师知道你很努力，我相信你的明天会更好!(赵晓红)

一向谨慎从事，一丝不苟，这次在计算上出现的错误我想是不应该的，只要再虚心点，你在数学方面就会有所成就。(王平)

在你的努力下这次的测试你获得第一的好成绩，这与你平时的虚心好学是分不开的，你能把字写的规范一些就更好了。(刘贞禄)

你是一个胆大心细、聪明好学的孩子，在你的面前，一个个难题都化解了，你这种不怕困难的精神值得大家学习，

看到你今天的作业很高兴，希望你明天会更好。(王平)

你是一名聪明、上进的好学生，老师希望你不断的完善自己。(朱传刚)

祝贺你的进步，老师相信你还会有更大的变化。(刘贞禄)

你的书写太棒了，如果再在作业质量上下点功夫，那你将是“作业好”的标兵，你说对吗? (宋其兰)

在我的记忆里你曾经被评为“写字好”的标兵是吗?为何本次作业潦草了，是心情不好还是另有原因，能和老师说一说吗?(宋其兰)

你这次作业和书写都比以往认真，希望你继续努力!(张灿行)

书写认真是你的优势，如果你在计算上再下点功夫，把题全做对那就更好了。(张灿行)

你的作业整洁、工整、相信你今后会更棒。(苏宝庆)

你善于动脑思考，因此对应用题理解的比较透彻。(苏宝庆)

要想学好数学，不仅要多练多做，而且要勤于思考。(张灿行)

结果是过程的积累，不注重过程，不会有好的结果。(苏宝庆)

你推理缜密，脑子灵活，但不要粗心哟。(张灿行)

聪明文静的你，计算认真是一贯的风格，这么难的计算题又被你攻破了，真是全班同学学习的楷模。(宋其兰)

你知错就改上进心强，是老师最为欣赏的地方。(宋其兰)

全班学生属你最聪明，你的解题方法总是与众不同，你是老师的骄傲。(宋其兰)

你的作业一次比一次好，照这样下去，“作业好”的标兵非你莫数。(宋其兰)

本次的作业大有进步，老师为你高兴!相信你下次会更好!(禹世芳)

这次作业，书写有进步，希望你继续努力，老师相信你一定能把作业写好。(宋宪芹)

你在学习中，虽然遇到了许多拦路虎，但是你的执着与坚韧，使你取得了一次又一次的胜利，我相信，你这样坚定的走下去，成功一定属于你。(树勇)

你写的作业更工整，更漂亮了，老师为你感到自豪，继续努力，你一定会成为一名数学家。(后李洪海)

这次作业你写得真棒，只是有点粗心，把问题抄错了，今后可要细心哟!(宋宪芹)

这次作业是什么原因让你错了题?把它改正过来好吗?(禹世芳)

俗话说：只要功夫深，铁棒磨成针。老师相信你，只要你勤奋学习，刻苦训练，你一定会是数学课上的佼佼者。(王树勇)

再细心仔细一些，你的数学成绩会更好，老师期待你的进步。(李洪海)

好好学习，天天向上。望你深思!(禹世芳)

课堂上老师提出的问题你总能认真思考，积极发言。但作业书写不够认真。希望你要用心去改，使自己成为我们班学习的榜样。(禹世芳)

你聪明、伶俐、善思考，难题在你的思考下，都迎刃而解。原你继续努力，去探寻数学的奥秘，成为未来的数学家。(王树勇)

“十个好”当中，多数你做的不错。在作业整洁及卫生方面还欠佳，希望你努力整改!(宋宪芹)

勤学、善思、聪明、活泼的你，给我们班带来了朝气和活力，你的聪慧使你在数学王国里获得了荣誉，取得了优异的成绩。努力吧!未来的数学大师。(王树勇)

你的助人之心，让老师高兴，你的勤奋是你的真实写照。(李洪海)

学习习惯的养成,靠平时的一点一滴的积累，老师相信你一定会养成良好的学习习惯。(李洪海)

我经常看到你思考问题时紧皱的眉头，盼你在今后的学习中，多一些解决问题时灿烂的笑容!(侯数美)

这次数学作业的题目难度稍大，你只错了一个题，我想：你会自己再认真思考，并解答出来的!(侯数美)

你的作业每次都让我很感动!你写得太认真了!(侯数美)

每次看你的作业都是一种享受!我多么希望我们班的同学都能向你一样出色啊!(侯数美)

你解答应用题的思路多么清晰啊!(侯数美)

我知道你下一次的作业会更干净整洁，字会更工整!(侯数美)

我相信你不会就这样放弃的，你一定会在这次失败中走出来的!(侯数美)

每次第一个交作业的都是你，你真是一个积极学习的好孩子!(侯数美)

每一次我都想给你得一个“优秀”，给老师一个机会好吗?(侯数美)

我知道你的目标是全班第一，看到你的作业我想你的目标已经不远了!(赵向东)

我永远希望你成为我们班的骄傲，如果你的卷面再整洁一些，我想你就是大家的榜样了!(赵向东)

我知道你很喜欢学习数学，只要你努力做好作业，我相信你的数学成绩会更好的!(赵向东)

我发现你是一个特别认真的孩子，你看你的作业多么整洁啊!(赵向东)

只要你持之以恒，我相信成功会在你不经意间的时候来到你的身边!(赵向东)

你的解题方法很新颖，是个爱思考的好孩子。(于连强)

老师发现你这两次的作业有所退步，别泄气，你能行。(宋其军)

给我一个惊喜好吗?不管是你把字写的更好一些，还是你能把计算题都做对，我都会给你得一个“优秀”!(赵向东)

失败乃成功之母，别泄气!我对你有信心，一定行!(张广进)

可千万不要和小马虎交朋友啊!(户安廷)

勤奋获得成功，你做到了，我很高兴!(宋其军)

别人做到的你也一定能!相信你下次能把作业全做对!(于连强)

聪明的你，一定能发现简便方法! (石爱民)

这道题你解对了，不错!想想还有更简单的方法吗?(明健)

你聪明伶俐，学习认真，计算很少出错，但书写不太好，你能克服吗?(张拥军)

你把昨天的错题都改过来了，你真棒!(谢爱华)

你能按时交作业了，老师真高兴!(谢爱华)

你解题方法真多，你是全班最聪明的!(吴淑霞)

高年级数学

你的字写得真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!(赵 顺)

搬开你前进的绊脚石——粗心，奋勇前进!和细心交朋友。(朱 辉)

聪明的你，一定能发现简便方法!(田德峰)

最近你对学习感兴趣了，对知识有探究的精神了，这难能可贵，老师希望你是最棒的。(赵顺)

祝贺你的进步，你要记住：爱拼才会赢!(朱 辉)

你思维活跃，是一名不甘心落后的学生，老师读懂你的上课表情，你是老师心中的骄子。(中田德峰)

老师最喜欢你上课时的表现 ：积极思考，积极回答问题。如果能把字写工整就更好了。(朱辉)

你的字像你的人一样漂亮，让老师好喜欢。(赵顺)

你的计算能力真棒，每次作业都能准确完成。(景波)

这几道应用题你理解得很透彻，很准确，完全可以当一位“小老师”了。(景波)

全班同学中就是属你写的漂亮，真不愧为写字好明星。(景波)

下次作业时再认真一点，你就能得满分了。(景波)

你现在做题越来越准确了，继续努力争取更优秀。(景波)

这次作业比前几次有了很大的进步，只要你坚持下去，一定会更好。(景波)

这幅线段图，你画得很好，如果能计算准确就更好了。(景波)

自己比较一下前几次作业，是不是发现这次作业不够认真呢?(景波)

你再不虚心一点，计算时认真一点，别人就会追上你了。(景波)

你的作业书写规范、认真，计算细心、正确。你是同学们学习的榜样，继续努力吧!(张金英)

你这次作业写得很好，就是计算欠认真，以后在计算上要多下点功夫。(张金英)

你在做应用题时，总比别人思路敏捷，解法多样，值得大家学习。(张金英)

你做题格式正确，字体大小适当，但要注意该写单位名称的一定要写，不该写的就不要写。(张金英)

你列式正确且与众不同，你是一个聪明的孩子，请加油吧!(张金英)

你做事认真，做起计算题来更是如此，老师欣赏你，同学们佩服你。(张金英)

你的书写比以前进步多了，可是你做题有点粗心，希望今后取长补短，争取每次作业做得更好一些。(张金英)

你的作业书写规范，计算正确，唯一不足之处是应用题的答案不完整，请你改正这个不足。(张金英)

现在你是五年级的学生了，在应用题列式上应尽量列综合算式，你要尝试着去做。(张金英)

你的作业较以前大有进步，就是在做应用题时，还要认真审题，理解题意后再列式解答。(张金英)

你是个聪明的孩子，可有时做题太粗心了，字体也欠规范，你要努力啊!(张金英)

难度很大的题目，你总是第一个先做对，这说明你是个最聪明的学生。但是很简单的题你却总是做错，这说明一个什么问题呢?请认真三思好吗?(于美玲)

虽然每次作业你做到最后，而且常有错题，但是你总是很认真地对待每一次作业，每次作业都比上一次有进步，这说明你是个积极上进的孩子，望你继续努力，胜利一定会属于你!(于美玲)

见其字如见其人，你写得作业如同你的人一样美丽。如果你再细心一点，计算题少出一点错误，作业本上杜绝错号，那就更加锦上添花了。(于美玲)

成绩一栏得100分的次数你最多，整洁一栏你却很少得满分，这说明你的书写有些问题，请你发扬成绩，改正缺点，取人之长，补己之短，争取成绩整洁双丰收，老师盼着你的佳音。(于美玲)

你是我们班的领头雁，是我们班的排头兵。希望你更加努力，再创佳绩。(于美玲)

你是我们班的骄傲，我为你感到无比自豪。(侯立新)

一份耕耘一份收获，只要你肯努力，一定会成功。(侯立新)

成绩的取得来自于勤奋，只要你肯下功夫，胜利一定会属于你。(侯立新)

吃的苦中苦，方得甜中甜，努力吧!加油吧!(侯立新)

你进步的取得来自于你的认真学习，我相信你会更好。(侯立新)

你终于站到优秀的队列里了，我怎能不为你自豪?(侯立新)

失败是成功之母，你千万不要灰心奥!(侯立新)

你具备不甘落后的拼搏精神!你是我们的榜样。(侯立新)

勤奋好学是你最大的优点，希望你继续发扬。(侯立新)

学问学问不会就要问，你要切记!(侯立新)

成功离你只有一步之遥，加油!(侯立新)

你终于有进步啦!希望继续努力!(侯立新)

我相信你只要肯下功夫，一定会有进步。(侯立新)

你的那一手刚劲有力的字，简直就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。但是，在优秀的语文基础上，为什么你的数学成绩不太理想呢?努力吧，你一定是全才!(侯立新)

看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。(孙启军)

你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的! (朱小忠)

我相信你，你也要相信自己，你能行!相信你分析问题、解决问题的能力。(于连强)

你是个聪明认真的好孩子，作业完成的很好。老师希望你百尺竿头，更进一步!(朱小忠)

看道你的变化，老师很高兴。老师祝愿优秀、可爱、漂亮的你，数学越学越好。(孙启军)

方法太好了，可要细心呀!(宋其军)

你写的字可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!(王凤琴)

推荐第8篇：小学数学作业评语（版）

数学作业评语集锦

赞赏与激励

1、祝贺你！

2、你真的有了很大进步！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

9、你的做法很不错！

10、你的做法很有创意！

11、近期，在课堂上你听讲很专注！

12、祝贺你的成功！

13、你的思路很有见地！

14、谢谢你，你的作业很漂亮！

15、老师相信你！

16、你越来越优秀啦！

17、老师非常欣赏你对第

2、3题结果的处理！

18、老师很满意你的做法！

19、老师祝贺你的进步！ 20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！

22、太棒啦！

23、你是一个很有数学才能的学生！

4、你真棒！

25、老师非常喜欢你！

26、你真是一个数学天才！

27、你进步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永远是最优秀的！

30、你是一个富有创造性的孩子！

31、你像你的名字一样聪明！

32、老师因你而骄傲！

33、你的成功，老师从心里感到高兴！

34、奇迹终于出现啦！

35、你今天的表现很不错！

36、你很聪明，但仍需努力！

37、你真的是一个非常聪明的学生！

38、你很好学，具有一种不达目的决不罢 休的精神！

39、你的作业质量比以前强多啦！ 40、你是老师的骄傲！

41、老师因你而自豪！

42、老师为你喝彩！

43、你的做法很有创意！

44、你太有才啦！

45、你很有创造才能！

46、你越来越聪明啦！

47、其实，你很聪明！

作业评语集锦

“答案条理些！”、“细心点！”、“认真审题！”。“务必端正学习态度！”、“学习有些马虎，望深思慎行！”“解题思路清晰！”、“继续努力！”、“保持良好的学习状态！”，

每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

作业认真完成，书写端正。

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

老师很喜欢你那写得端端正正的字。

每次作业完成得都很出色。

作业书写整洁，成绩良好。

你的作业总是玲老师很满意。

工整正确的作业是同学学习的榜样。

字比以前漂亮多了。

字体端正整洁漂亮。

学习努力，作业进步。

幽默批语：

（1）该给老师配个放大镜啦！（字太小的学生）

（2）让你的字站直了！

（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。

哲理性批语：

（1）懒惰会使你的一生蒙上阴影。

（2）懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。

（3）中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。

建议性批语：

（1）你的字如能做到横平竖直就会更加好看。

（2）最近你的作业让人担忧，愿意找老师交交心吗？

（3）送你一言：知识＋方法＋训练＝成功。

“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”“人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸，我想你写的字也会和你一样帅气的”。 方法太好了，可要细心呀！”、“你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！”

“搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进!”

是不是还可以尝试另外一种解法”“爱动脑筋的你肯定还有其它路子”。

“希望你告别粗心，与细心交朋友”，或者“再细心一些，准行！”

你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习。”“你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了

“答案条理些！”、“细心点！”、“认真审题！”。“务必端正学习态度！”、“学习有些马虎，望深思慎行！”“解题思路清晰！”、“继续努力！”、“保持良好的学习状态！”，

每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

作业认真完成，书写端正。

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

老师很喜欢你那写得端端正正的字。

每次作业完成得都很出色。

作业书写整洁，成绩良好。

你的作业总是玲老师很满意。

工整正确的作业是同学学习的榜样。

字比以前漂亮多了。

字体端正整洁漂亮。

学习努力，作业进步。

幽默批语：

（1）该给老师配个放大镜啦！（字太小的学生）

（2）让你的字站直了！

（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。

哲理性批语：

（1）懒惰会使你的一生蒙上阴影。

（2）懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。

（3）中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。

建议性批语：

（1）你的字如能做到横平竖直就会更加好看。

（2）最近你的作业让人担忧，愿意找老师交交心吗？

（3）送你一言：知识＋方法＋训练＝成功。

“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”“人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸，我想你写的字也会和你一样帅气的”。

作业评语集锦

“答案条理些！”、“细心点！”、“认真审题！”。“务必端正学习态度！”、“学习有些马虎，望深思慎行！”“解题思路清晰！”、“继续努力！”、“保持良好的学习状态！”，

每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

作业认真完成，书写端正。

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

老师很喜欢你那写得端端正正的字。

每次作业完成得都很出色。

作业书写整洁，成绩良好。

你的作业总是玲老师很满意。

工整正确的作业是同学学习的榜样。

字比以前漂亮多了。

字体端正整洁漂亮。

学习努力，作业进步。

幽默批语：

（1）该给老师配个放大镜啦！（字太小的学生）

（2）让你的字站直了！

（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。

哲理性批语：

（1）懒惰会使你的一生蒙上阴影。

（2）懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。

（3）中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。

建议性批语：

（1）你的字如能做到横平竖直就会更加好看。

（2）最近你的作业让人担忧，愿意找老师交交心吗？

（3）送你一言：知识＋方法＋训练＝成功。

（4）从今天起每天仿写字贴练字吧！ “你好棒!”“太妙了!”“best!” “very good!”。

“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”“人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸，我想你写的字也会和你一样帅气的”。方法太好了，可要细心呀！”、“你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！”

“搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进!”

是不是还可以尝试另外一种解法”“爱动脑筋的你肯定还有其它路子”。

“希望你告别粗心，与细心交朋友”，或者“再细心一些，准行！”

你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习。”“你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了

推荐第9篇：小学数学作业批改评语

小学数学作业批改评语（赞赏与激励）

1、祝贺你！

2、你真的有了很大进步！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

9、你的做法很不错！

10、你的做法很有创意！

11、近期，在课堂上你听讲很专注！

12、祝贺你的成功！

13、你的思路很有见地！

14、谢谢你，你的作业很漂亮！

15、老师相信你！

16、你越来越优秀啦！

17、老师非常欣赏你对第

2、3题结果的处理！

18、老师很满意你的做法！

19、老师祝贺你的进步！ 20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！

22、太棒啦！

23、你是一个很有数学才能的学生！

24、你真棒！

25、老师非常喜欢你！

26、你真是一个数学天才！

27、你进步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永远是最优秀的！

30、你是一个富有创造性的孩子！

31、你像你的名字一样聪明！

32、老师因你而骄傲！

33、你的成功，老师从心里感到高兴！

34、奇迹终于出现啦！

35、你今天的表现很不错！

36、你很聪明，但仍需努力！

37、你真的是一个非常聪明的学生！

38、你很好学，具有一种不达目的决不罢休的精神！

39、你的作业质量比以前强多啦！40、你是老师的骄傲！

41、老师因你而自豪！

42、老师为你喝彩！

43、你的做法很有创意！

44、你太有才啦！

45、你很有创造才能！

46、你越来越聪明啦！

47、其实，你很聪明！

推荐第10篇：小学数学学科素养评语

优等生

你很聪明，头脑灵活、思维敏捷，

对问题常有自己独到的见解。计算能力、应用能力较强，

是个很棒的数学小能手。

如果你能在课堂上将自己的才华大胆

的展示出来，

相信同学们会更佩服你的出色！ 刘老师

力，对问题总有自己独到的见 你很聪明，有非凡的思考解， 是个在学习上很投入的小孩子。 计算能力、解决问题能力较强。 成绩达优的水平，是个出色的数学小能手！ 如果你能把小马虎从你的作业里赶跑， 相信你会更出色！ 刘老师

你很聪明。后半学期成绩有了很大的提高， 计算能力、解决问题能力较强，作业能独立完 成， 正确率高。成绩达优的水平。是个出色的数学能手！

刘老师

你。 你聪明乖巧，老师很喜欢成， 你上课认真，作业能独立完正确率高，计算能力、能力强， 应用成绩达优的水平。是个出色的数学小能手。

坚持！就用这种学习态度，你会更上一层

楼！ 刘老师 你很聪明，是个在数学学习

上较有潜力的孩子。总是认真努力的完成自己的学习任务，是个很专心的小男孩。老师很喜欢你！你的计算能力、应用能力较强，成绩达优的水平。如果你能在课堂上将自己的才华大胆的展示出来，相信同学们会更佩服你的出色！

刘老师

你乖巧可爱。计算能力、应用能力较强，作业能独立及时的完成，计算正确率较高。成绩达优的水平。如果课堂上能更积极发言，相信你一定会是个出色的数学能手。

刘老师

你聪明活泼。对于学习数学较有兴趣。计算能力较强，作业能独立完成。如果你能在课堂上多发表自己的见解，进一步提高解决问题能力，相信你会很棒！

刘老师

你很聪明！作业总是做的又快又对！计算能力、理解力能、解决问题能力较强，成绩达优的水平。如果你能在课堂上大胆展示自己，多锻炼、多交流，相信你会更出色！

刘老师

你是一个很机灵的孩子。对学习数学较有兴趣，计算能力、应用能力较强，作业能独立完成，课堂上不够仔细，如果能改变这一毛病，相信会很棒！

刘老师

你聪明伶俐、思维敏捷。对许多问题都有自己独到的见解。计算能力、应用能力较强， 作业能独立完成，正确率较高。成绩达优的水平。是个出色的数学能手！

刘老师

你很聪明。对学习数学较有

兴趣，计算能力较强，认真时作业完成的又快又好，如果你能在课堂上多发表自己的见解，进一步提高解决问题能力，相信你会更棒，加油！

刘老师

你对学习数学较有兴趣！后半学期你的努力老师都看在眼里，你计算能力、解决问题能力，都有了很大的提高。如果你能继续努力提高自己的逻辑思维能力，相信你会更棒！

刘老师 你谦虚好学，是个聪明的孩子。你的成绩有了很大的提高， 计算能力变强了， 解决问题的能力提高了， 如果你再努力一些相信你一定会成为数学小能手， 老师期待你更出色的表现哦！

刘老师

你是个聪明的孩子。后半个学期你的成绩有了很大的提高， 计算能力强了， 解决问题的能力提高了， 成绩达优的水平。如果你再努力一些相信你一定会成 为数学小能手。 老师相信你一定能做到哦！

刘老师

你喜欢数学，思维敏捷，善于思考， 在数学思考方面有自己独到的见解， 经常听到你在课堂上精彩的发言， 老师打心里为你高兴， 你的出色表现让同学们佩服， 希望你继续努力，争取更出色，相信你能行。

刘老师

你聪明伶俐，有优秀的思维品质。 在数学思考方面有自己独到的见解，

计算能力较强，理解能力棒，

课堂发言积极。数学成绩达优的水平。 是个出色的数学小能手。

刘老师

你乖巧可爱。对学习数学

较有兴趣，计算能力较强，解决问题能力较强，成绩达优的水平，如果能在课堂上大胆主动的发言，相信出色的你会让同学们更加佩服。

刘老师 你酷爱数学，能独立分析问题，解决问题，理解能力强。敢于表达自己的想法，善于交流，学习积极主动。你有灵活的头脑，良好的思维品质，独到的见解令同学们刮目相看， 希望你继续努力，更上一层楼。

刘老师

你特别喜欢数学，善于分析问题和解决问题，思维严密，反应快，有独到的见解，善于表达，敢于展示自已。老师和同学们老师很喜欢你，希望更加努力，百尺竿头，更进一步！

刘老师

你头脑灵活，思维敏捷，在数学思考方面有自己独到的见解。计算能力较强，理解能力强。数学成绩达优的水平。是个出色的数学小能手。如果你能继续努力，你会更棒！

刘老师

你聪明懂事，勤奋好学，对数学特别感兴趣，计算速度快，理解能力强，见解与众不同，常常能创造性地解决问题，数学成绩优异，是个出色的数学小能手。如果你能坚持不懈，老师相信你会更棒！

刘老师

你对数学很感兴趣，在数学思考方面有自己独到的见解。口算速度快，理解能力强，学习成绩优秀。如果能在课堂上把你的想法表达出来，把你的聪明展示出来，相信会更棒。

刘老师

你乖巧懂事，聪明好学，在数学思考方面有自己独到的见解，有很强的分析思考能力。数学成绩达优的水平。如果能在课堂上把你的想法表达出来，你的聪明展示出来相信会更棒。

刘老师你对数学兴趣浓厚，头脑灵活，善于思考，常常有自己独到的见解。计算能力较强，逻辑思维能力强，课堂上积极发言。数学成绩达优的水平。是个出色的数学小能手。

刘老师

中等生

你聪明。是个很有潜力的孩子。计算能力、应用能力较强， 下半学期你的成绩有所下降， 课堂上看不见你高高举起的小手， 极少听见你响亮的回答声。 老师很替你惋惜， 以你的聪明才智你应该是个很棒的数学小能手， 如果你能在课堂上主动些， 相信你会很出色。

刘老师

你对学习数学较有兴趣。作业能及时准确的完成。

较强， 计算能力太稳定，如果你能及时完成作 但应用能力欠佳，成绩不业， 认真些，多思考， 在课堂上能主动些， 棒！ 勤动脑，相信你会很

刘老师

你是个在数学学习上极有潜力的孩子， 具有较优秀的思维品质，认真时作业做的又快又 好。可是，你在课堂上易走神， 因此你的应用能力欠佳， 成绩不太稳定。 如果你能在课堂上认真些， 相信以你的聪明才智你一定会是个很棒的数学小能手！ 刘老师

业能及时完成， 你对学习数学较有兴趣。作 计算能力较强，应用能力欠佳， 成绩不太稳定。如果你在课堂上能主动些、多 思考，

勤动脑，相信你会很棒！ 刘老师

你是个聪明的孩子，学习

上很有潜力，计算能力、应用能力较强。但你好动，课堂上总是静不下心来学习，以你的聪明才智你应该是个很棒的数学小能手，如果你能在课堂上主动些，认真些、投入些，相信你会很出色。

刘老师 你聪明好学，思维敏捷，是个很棒的数学小能手，常有出色的表现。如果你在课堂上能静下心来学习，细心思考，提高解决问题能力，相信以你的聪明才智你会很棒！

刘老师

你聪明伶俐，是个在数学学习上较有潜力的孩子，老师很喜欢你。计算能力、分析、解决能力较强 。如果你能够克服惰性在课堂上大胆的表现自己，相信你会上个出色的数学小能手！

刘老师

你聪明懂事，头脑灵活、思维敏捷，对问题常有自己独到的见解。计算能力、应用能力较强，是个很棒的数学小能手。如果你能在课堂上再投入一些，把小马虎从你的作业中赶跑，相信你一定会更出色！

刘老师

你是个乖巧安静的小女孩。总是默默的完成学习任务、极少主动的参与，课堂上易走神，计算能力较强、应用能力欠佳，下半学期成绩有所下降，如果你能在课堂上主动些，相信你会是个很棒的数学小能手。

刘老师

你是个在学习上较有潜力的孩子。后半学期你的努力老师都看在眼里，你的计算能力有了较大的提高，如果你能在学习中多思考、勤动脑、多加强你较弱的解决问题能力，相信你会很棒！

刘老师

你谦虚好学，是个在数学学习上极有潜力的孩子。具有优秀的思维品质，应该是个很棒的数学小能手。可是后半学期以来，你在课堂上常不能静下心来学习，因此成绩不太稳定。如果你能在课堂上认真些，相信以你的聪明才智你会很棒！

刘老师

你是个学习数学极有潜力的孩子。如果课堂上能专心听讲，多思考，勤练习，相信你的计算能力会很快提高，行动起来，以你的聪明才智一定能成为 数学小能手。

刘老师

你是个在数学学习上较有潜力的孩子。 但后半学期你的成绩下降了， 计算能力一般，如果克服思维上的惰性， 多参与，勤动脑， 多提问，老师相信你一定能进步下学期我们一起努力，好吗？

刘老师

你是个乖巧可爱的孩子。计算能力较强，解决问题能力较

强，是个学习上很有潜力的孩

子， 老师很喜欢你，如果你能再努力一些， 相信你会成为数学小能手！

刘老师

你思维敏捷、聪明伶俐，计算能力、理解能力、解决问题能力较强。认真时表现的很出色，

如果你能在学习上主动一些努

力一些、

，以你的聪明才智一定会成为一名数学小能手！ 刘老师

你很聪明,是个很有潜力的孩子，计算能力 ,解决问题能力较强。 如果你能在学习上主动一些努力一些、把小马虎从你的作业中赶跑 ,以你的聪明才智一定会成为一名数学小能手！

刘老师

你对学习数学较有兴趣。是个聪明的孩子。计算能力较强，解决问题能力一般，能及时完成学习任务，如果你在课堂上能认真一些主动些，你会是个出色的数学小能手。

刘老师

你是一个聪明孩子，对学习数学较有兴趣。后半学期成绩有了很大的提高，学习更主动了、课堂上常看见你高高举起的手。作业能及时完成，计算能力较强，如果能在努力一些，在解决问题方面提高自己相信会更好。

刘老师

你思维敏捷、聪明伶俐。认真时表现的很出色。如果你能在学习上主动一些、努力一些、把小马虎从你的作业中赶跑，以你的聪明才智一定会成为一名数学小能手！

刘老师

你很聪明,下半学期，你的努力老师都看在眼里。很高兴你一直在进步，你的计算能力解决问题能力较强，成绩良好。坚持！就用你现在的学习态度，继续努力，你会更棒！

刘老师

你乖巧可爱。你是个在数学学习上很有潜力的孩子你计算能力较强，解决问题能力较强，能及时认真的完成学习任务，如果你能在课堂上积极一些，主动一些相信以你的聪明才智相信你会很棒。

刘老师

你活泼好动、聪明伶俐！

对许多问题常有自己独到的见解，是个极有主见的小男孩。老师很喜欢你。认真时表现的很出色。如果你能在学习上主动一些、努力一些，以你的聪明才智一定会成为一名数学小能手！

刘老师

你是个在数学学习上极有潜力的孩子。计算能力较强。认真时作业做的又棒又好。课堂上如果你能投入一些、作业认真一些，克服惰性，多思考、相信你的成绩会有提高。下学期，我们一起努力好吗？

刘老师

你对学习数学较有兴趣，计算能力较强，解决问题能力较好。是个学习上较有潜力的孩子，只是课堂上学习不够主动，如果你能再努力一些，相信你会有所进步。

刘老师

你很聪明，是个在数学学习上极有潜力的孩子。 从你在课堂上认真的表情可以看出你对 学习数学较有兴趣。 计算能力一般解决问题能力欠佳， 望继续努力， 争取进步。老师相信你一定能行，我们一起努力，吗好？

刘老师

潜力的孩子，对数学较有兴趣， 你是个在数学学习上极有作业能及时完成， 你好动，课堂上常不能静下心来思考，

心， 不够细所以在学习上常不能真正发挥自己的水平，计算能力较强，

成绩达良的水平。

刘老师

乖巧的你上课认真，发言积极，

作业能独立完成，发现错误能认真订正，

你有着较强的计算能力、空间想像力和动手操作能力，希望你在学习中再细心些， 多加锻炼，提高综合应用能力。

刘老师

你对学习数学较有兴趣。作 业能及时准确的完成。能独立分 析和解答实际问题， 如果你能在课堂上能主动些， 认真些，多思考，勤动脑，多与同学交流，相

信你会很棒！

刘老师你是个在数学学习上很有

潜力的孩子。学习主动，作业能及时完成，计算能力较强，解决问题能力较强，如果你能再仔细一些课堂上大胆的亮出你的想法相信你会更出色！

刘老师

你是一个机灵的孩子。对学习数学较有兴趣，计算能力、应用能力较强，作业能独立完成，课堂上不够仔细，如果能改变这一毛病，多思考、勤动脑，相信你会很棒的！

刘老师

你是个乖巧安静的孩子，老师很喜欢你。你学习主动认真，计算能力较强，解决问题能力较强，成绩良好，如果能在课堂上大胆主动的发言，勤动脑、细思考，相信你会更加出色。

刘老师

你聪明好学，思维敏捷，是个很棒的数学小能手，常有出色的表现。如果你在课堂上能静下心来学习，细心思考，提高解决问题能力，相信以你的聪明才智你会很棒！

刘老师

一学期以来，你的成绩有了较大的提高。计算能力、解决问题能力都有进步。课堂上如果你能投入一些、作业认真一些，多思考、勤动脑，相信你的成绩会有提高。下学期，我们一起努力好吗。

刘老师

你头脑灵活，基础知识扎实，能保质、保量地完成作业，计算能力较强，如果你能在课堂上和作业中再细心些，你会取得更好的成绩。加油吧！孩子，老师对你充满信心。

刘老师

你对数学较有兴趣，基础知识扎实，作业完成良好，计算能力较强，如果你能在课堂上和作业中再细心些，你会取得更好的成绩。加油吧！孩子，老师对你充满信心。

刘老师

你在学习上很有潜力，后半学期你的努力老师都看在眼里，你的计算能力有了较大的提高，如果你能在学习中多思考、勤动脑、提高解决问题的能力，相信你会很棒！

刘老师

后进生

你很聪明。计算能力较强，理解力较强。你好动，课堂上总是静不下心来学习，

绩不稳定， 因此你的成不能反映你的真正实力。 很棒的数学小能手，下个学期， 以你的聪明才智你应该是个只要你在课堂上主动一些、认真仔细一些相信你会很出色！

刘老师

你对学习数学较有兴趣。你好动，

来学习， 在课堂上常不能静下心计算能力一般，力欠佳， 应用能成绩不太稳定，如果你在课堂上能主动些、

性和走神的毛病， 克服你的惰多思考，脑，相信你会有所进步！ 勤动

刘老师

你是个很聪明的孩子,在数学学习上极有潜力。 计算能力较强， 解决问题能力欠佳。你好动，学习被动， 所以你的成绩一直不稳定， 如果你能克服惰性，在课堂上主动些、认真些，相信会很棒！

刘老师

你是个在数学学习上极有潜力的孩子。 计算能力较强，解决问题能力欠佳。 你总是默默的完成学习任务，老师很喜欢你。 如果你能在解决问题方面多提 高自己， 大胆提出问题，相信你会很棒！

刘老师

你很聪明。你好动，课堂上

总是静不下心来学习，因此学习任务总是完成的很慢。你的成绩不稳定，计算能力较强，应用能力欠佳，如果你能在学习上认真些、主动些，相信你会有所进步。

刘老师

你是个在数学学习上较有潜力的孩子。你好动，在课堂上常不能静下心来学习，学习任务总是完成的很慢。因此，计算能力一般，应用能力欠佳，成绩不太稳定。如果你能在课堂上再投入些，作业再认真些，相信你会有所进步！

刘老师

你对学习数学较有兴趣计算能力较强，解决问题能力欠佳。你总是默默的不爱表现自己，如果你能克服思维惰性，在解决问题方面多提高自己，大胆提出自己的士问题，相信你会很棒！

刘老师

你是个乖巧可爱的小女孩。

你的努力老师都看在眼里如果你能改进你的学习方法，尽量克服思维上的惰性 多 参与、勤动脑、多提问老师相信你一定能进步 。下学期我们一起努力好吗？

刘老师

你对学习数学较有兴趣。计算能力一般，应用能力欠佳， 成绩不太稳定，如果你在课堂上能主动些、克服你的惰性和走神的毛病，多思考，勤动脑，相信你会有所进步！

刘老师

你是个聪明、可爱的孩子。计算能力较强，思考能力较强。你好动，课堂上总有说不完的话，所以你的学习任务总是完成的很慢，如果你能在课堂上积极一些，主动一些以你的聪明才智相信你会很棒！

刘老师

你对学习数学较有兴趣计算能力、解决问题能力欠佳。好动的你，课堂上总是不能看到你专注的眼神，如果你能在课堂上认真一些主动一些，多思考，相信会有所提高。

刘老师

你是个在数学学习上极有潜力的孩子。你对数学较有兴趣。作业能及时完成你好动，课堂上常不能静下心来思考，所以在学习上常不能真正发挥自己的水平，计算能力较强，思考力欠佳，成绩不太稳定。

刘老师

第11篇：小学数学作业评语集锦

小学数学作业评语集锦

赞赏与鼓励

1.从你今天的作业可以看出，你真的有了很大进步，持续努力吧！ 2.太优秀啦，再努力吧！ 3.你的作业越来越漂亮啦！ 4.有进步，再努力！

5.你第2题的计算办法很不错！ 6.你对第3题的做法很有创意！

7.这段时间，你在课堂上听讲真的很专心！ 8.对第2题，你的解题思路很新颖！ 9.教师相信你，你也要相信你自己！ 10.你越来越优秀啦！

11.教师十分欣赏你对第

2、3题结果的处理！ 12.教师很赞同你第3题的解题办法！ 13.送你一朵大红花吧！ 14.好极啦！ 15.太棒啦！

16.你是一个很有数学才能的学生！ 17.教师非常喜欢你！ 18.你真是一个数学天才！

19.从作业上看，你真的有进步啦！ 20.你真的非常了不起！

21.教师相信，你永远是最优秀的！ 22.你是一个富有创造性的孩子！ 23.你像你的名字一样聪明！ 24.教师因你而骄傲！

25.看到你专注的神情，教师从心里感到高兴！ 26.你明天在课堂上的表现很不错！ 27.你很聪明，但仍需努力！

28.你真的是一个非常聪明的学生！ 29.你的作业质量比以前强多啦！ 30.教师因你而自豪！

31.教师为你喝彩，再接再厉吧！ 32.你的解题办法很有创意！ 33.你太有才啦！ 34.你很有创造才能！ 35.你越来越聪明啦！ 36.其实，你真的很聪明！

37.你能找出错误的原因是非常难得可贵的，太好啦！ 38.教师真的非常喜欢你！

39.教师每次都是在欣赏你的作业，你知道吗？

1 40.每看到你的作业，教师就仿佛看到你灿烂的笑脸！ 41.能有像你这样的学生，将是教师永远的骄傲！

42.知道吗？你们这些心爱的孩子就是教师幸福的源泉！ 43.每次作业其实都是你的一幅杰作，教师真为你高兴！ 44.你用分步的方法来处理这些问题，真的很不错！ 45.第4（2）题的计算办法真的很不错，祝贺你！ 46.上节课你回答问题很有条理，太好啦！ 47.今天你能大胆发言，教师真的很快乐！

48.你求知若渴的眼神，表达了对优秀成绩的向往！ 49.有你这样的学生，教师真的很高兴！

50.明天看到你低头听讲的样子，教师就好像看到了春天的气息！ 51.课堂上你开始专心听讲了，老师很高兴！

52.对比的应用这一题，你先求出其中的一份是多少，这种做法也不错！ 53.你的作业质量真的越来越好了，继续努力吧！ 54.继续努力，明天会更好！

55.教师相信你的数学成绩会一天比一天更优秀！

56.每看到你的作业，老师就像看到你成长的脚步，真的很高兴！ 57.看来，只要用心思考，解决问题的方法还是很多的，你真了不起！ 58.你对第3题的做法很有创意，教师真的更喜欢你啦！

59.从作业与课堂表现来看，你真的进步了很多的，继续加油吧！ 60.你能做对这一题，老师真的很高兴！ 61.老师非常高兴有你这样优秀的学生！ 62.老师祝愿你幸福的像花儿一样！

63.你的进步，会让所有喜欢你的人感到高兴，当然也包括老师啦！ 64.你真的越来越聪明了，教师相信你会学好数学的！ 65.你的作业布局比以前好看多啦！

66.从作业情况来看，你的头脑真的很灵活！ 67.你真的是一名非常优秀的学生！ 68.你真的很优秀，老师很高兴！ 69.你真是一个聪明的孩子！

70.老师非常喜欢你，好好努力吧！ 71.老师很高兴看到你的进步！

72.你每天都在进步，教师真的很高兴！

73.你是一个非常聪明的孩子，只要专心听讲，一定会取得非常好的成绩！ 74.再努力，你会像鸟儿一样快乐，并且飞得更高！ 75.你真是好孩子，我们大家都喜欢你！ 76.你的作业质量太优秀啦，再接再厉吧！

77.这一单元你的成绩提高了许多，继续努力吧！ 78.你用比的基本性质解决第6题，办法真的很不错！

79.从你的作业可以看出，你的解题思路很不错，继续努力！

80.孩子，请相信自己。如果能像今天这样用心做好每一次作业，你的数学成绩肯定会好起来的！

81.你能发现自己在计算中出现的错误，这确实是一种不小的收获！ 引导与启示

2 82.规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！ 83.注意书面卫生，你就更优秀啦！ 84.书写再认真一些，练习效果会更好！

85.你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！ 86.版面设计也是一项数学基本功！

87.教师希望你今后注意用心对待每一次作业！ 88.“字如人面”，请努力把字写好！

89.解决问题的方法要灵活，如第3题。

90.弄清括号的作用，在列算式该用括号的时候你就不会漏掉了！ 91.对待每一次作业，如能做到“思”、“练”结合，就会更有效！ 92.学会思考成绩的办法与步骤，你就会取得进步！

93.养成回顾与反思的习惯，关于数学知识网络的建立至关重要！ 94.思考问题要有顺序！

95.多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！ 96.多做一些有序思考，对解决问题很有帮助！ 97.独立思考并完成作业，数学学习才会更有效！ 98.常常回顾与反思，可以加深你对数学方法的理解！ 99.做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！ 100.从第2题中，你发现了什么？

101.列出算式后，你弄清它所表示的意义了吗？ 102.专心听讲，才能更好地提高学习效率！ 103.上课时请抬头听讲！

104.最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论！

105.认真聆听同学的发言，你可以得到许多启示77.要知道，课堂上只要做到和教师同步，学习效果才是最有效的！

106.弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！

107.对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！

108.对于你不明白的问题，在课后是可以和同桌或邻桌讨论交流的！ 109.审题的关键在于掌握题中提供的数据有什么用和该怎样用 110.明确等量关系是列出方程的第一步！ 111.你能说出得到这一结论的理由吗？ 112.分析数量关系，要做到有序！

113.为什么不能连等，你现在知道了吗？ 114.分步解答，可以更好地理清你的思路！

115.用等量关系来分析题意，也是一种不错的方法！ 116.你知道括号在运算中的作用了吗？ 117.理解括号的作用，才能正确运用括号！ 118.你知道求近似值有几种方法了吗？

119.要知道，括号可以改变算式的意义，也可能够改动运算的顺序和结果！ 120.列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符！ 121.审题一定要明确有关信息的意义及互相关系！ 122.你以为第3题还可以怎么做？

123.做题时应多考虑一些“为什么要这样做”与“还可以怎样做”的问题！ 124.记住，不会做的时分你就“画”！

3 125.你能把解决问题的依据画出来吗？ 126.题意是可以画出来的！

127.画一画，你就可以更好地理解题意！ 128.画一画，可以给你许多新的发现与惊喜！ 129.许多解决问题的思路与办法是可以画出来的！

130.“画一画”，可以使你在解决问题的时候少走一些弯路！ 131.数学办法是可以画出来的！

132.画一画，可以帮助你找到解决问题的办法！

133.“圆内经过圆心的线段是圆的直径”和“圆的直径是圆内经过圆心的线段”的说法能否正确，画一画你就知道了！

134.读图、读表异样要明确相关信息的意义与作用！ 135.联系身边的实际，你就可以明白该怎样做了！

136.解决这一问题的方法其实很多，你能再想出几种吗？ 137.数学是有规律的，就看你能不能发现！ 138.许多数学成绩的解决都离不开想像！

139.在处理数学成绩的同时，要多问几个“为什么”！ 140.举一反三是学习数学的有效手段！ 141.对于学过的知识，要善于灵活运用！ 142.你现在知道是怎么做错的了吗？ 143.弄清算理，才能列出正确的算式！ 144.运用表格法解决问题，也是很不错的！ 145.假设法、举例法都是不错的数学方法！ 146.用分数的方式表示除法算式很有效！

147.“甲数是乙数的5/4，乙数比甲数少百分之几”，用假设法解决可以吗？ 148.对第3题，你是可以借助方程来解决的！

149.像选择题第3题，用排除法解决也是很不错的！

150.细读，不管是判断、选择、填空题，还是计算题、解决问题、操作题，都要注意细读！

151.读题时，要弄清每一个数学信息的含义！

152.换一个角度去思考，你就会有新的发现与收获！ 153.关于利息的计算，如果运用小数点位移和积的变化规律，算起来就简单多了！ 154.把“解决问题”缩编成“文字叙说题”，可以帮助你更好地理解题意！ 155.就第3题来说，还有没有更简捷的解决方法？

156.有很多计算题是可以用简便方法计算的，你发现了吗？ 157.化简比得到的应该是一个最简整数比，而不是一个数！ 158.分数与比的分数形式该如何区别，你现在知道了吗？ 159.对比的化简，要根据具体状况选择不同的方法！ 160.比值表示比的大小，与比的前、后项有什么关系？ 161.求比值如同求商，化简比犹如约分，你说呢？

162.明白了“出勤率”的意义，你就知道结果该如何表示了！

163.计算组合图形的面积应注意分析组合图形是由哪几部组成的！

164.你对2（2）题的做法很灵活，老师认为用“1”表示“100%”也是很不错的！ 165.明确“平方”所表示的意义，你就不会写错面积单位了！ 166.答语要写完整，并且要合乎题意！

4 167.有很多数学问题，如果换一个角度去思考，可以更好地理解题意！ 168.求比值实际上就是把比转化为除法的一种运算！

169.掌握常用的数量关系，可以帮助你分析与理解题意！ 170.第6（2）题用“万公顷”为单位，不就简单多了吗？ 171.记住，半圆的周长和圆的周长的一半不是一回事！ 172.你还记得分数乘法的计算法则吗？

173.要知道，“12×3.14”的积的末位一定是“8”，而不是“4”！ 174.用1/3表示0.7：2.1的比值，不是更好吗？

175.如果用分步的方法解答6（1）题，有关数据可能更好用！ 176.往年比去年增产10%，今年的产量是去年的百分之几？

177.“已知一个数的20%是5.6”，你能用等式来表示这句话的意思吗？ 178.对行程问题，要注意弄清楚各路段与全程之间的关系！

179.只要真正明白小数的意义，你就会知道它们的计数单位分别是什么了！ 180.分数的分母决定分数单位的大小，分子则表示分数单位的多少！

181.这一题是根据两队完成某项工程所用时间的比，来求两队工作效率的比。从中你发现了什么？

182.“甲数的1/2与乙数的1/3相等，甲数比乙数少百分之几”，你以为用什么方法解决最简单？

183.记住，辅助线对于计算组合图形的面积是很有帮助的！

184.注意，“钝角都大于90度”和“大于90度的角都是钝角”是一回事吗？ 185.一个数，不管是整数、小数或分数，都是由若干个计数单位组成的！ 186.一个分数能否化成有限小数，你认为与什么有关？ 187.解比例其实也是解方程！

188.你认为，含有未知数的比例是不是方程？

189.乘法运算有分配律，在除法运算中有没有分配律？

190.在整数运算中，乘法是“求几个相同加数的和的简便运算”，在小数与分数的运算当中呢？

191.对于含有小数和分数的计算，你应该想一想是把小数化成分数，还是把分数化成小数才更简便！ 提示与期待

192.解决问题的方法与步骤，一定要弄清楚、想明白！ 193.注意：解决问题的步骤要完整！ 194.请注意解决数学问题方法的灵活性！ 195.多角度思考，可以发现新的数学方法！ 196.计算时，一定要注意准确！

197.注意：错误的结果，往往是由错误的计算造成的！

198.记住：要真正理解数学知识和办法，就必须进行积极有序的思考！ 199.读题与抄写，必须准确无误！

200.明确题意，才能明确解决问题的方法！ 201.弄清数量关系，方法才会正确！ 202.用心练习，才能形成数学技能！ 203.解决问题的步骤要合乎题目的要求！ 204.计算步骤不能过简，要相对完整！

205.你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！

5 206.你计算时还是有些马虎，请注意！

207.养成认真书写的习惯，关于数学学习会很有帮助！ 208.养成良好的打草习惯，你的作业质量才会得到保证！ 209.你的本次作业不如上几次认真，是怎样回事？ 210.太大意了吧！

211.只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！ 212.对待作业，不能错过每一个细节！ 213.老师期待你的进步！

214.专心听讲，可以帮助你更好地掌握当堂课所学的内容！ 215.只需能真正找出错误的原因，你就会知道以后该怎么做了！ 216.认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功！ 217.请多一些反思，以加深理解与记忆！ 218.请用心做好每一题！

219.尽量减少细节上的失误，是你今后必须注意做到的！ 220.从细处着眼，是你今后必需注意的！

221.审题时一定要明确相关信息的意义与作用，如第5题。222.算法要合理！

223.计算时，一定要力求准确无误！ 224.注意计算准确就更好啦！

225.学会读图，也是数学学习的重要内容！ 226.再接再厉！

227.老师相信你的成果绩会一天更比一天好！ 228.课堂上请不要做小动作！

229.注意：思考问题的角度要合理！

230.从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头！ 231.这些成绩不是你不会做，而是太大意啦！ 232.做作业时心莫急，心要静！ 233.注意：“字如人面”！ 234.有进步，但仍需努力！ 235.做数学，心一定要细！

236.请用心把握解决问题的每一个步骤！

237.记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！ 238.新的学期，你肯定会有新的姿态！ 239.行与行的间距是否可以再大一些？ 240.提示：静则稳，急则乱！ 241.在课堂上要大胆发言！

242.数学需要多思，更需要善思！

243.相信你今后会把作业做得更漂亮！ 244.读题与写数，都应注意仔细！ 245.书面设计要注意美观、大方！ 246.老师相信你会天天进步！

247.单位名称的书写要符合规范要求！ 248.数学学习离不开“善思”与“多问”！

249.数学方法的灵活，取决于思维的角度！

6 250.追求上进，才是你最好的选择！ 251.请将“认真”进行到底！

252.相信你今后的作业会更认真！ 253.莫急，请想好了再做！ 254.书面要注意保持整洁！ 255.请注意书面卫生！ 256.注意把“答语”写完整！

257.对于数学来说，任何细节都不能大意！ 258.相信自己，老师对你抱有极大的期望！ 259.对于计算题，也要注意留心观察与思考！ 260.请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！ 261.希望你今后对作业注意自查！

262.多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明！ 263.你应该好好努力啦！

264.每天前进一小步，你终会走向成功的！

265.要晓得，每一次作业其实都是你数学成长的记录！

266.每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的！ 267.每次作业都应力求做得更漂亮！

268.认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些！ 269.多一些自律，你就会感到自己的不足！ 270.你的作业是可以做得更认真的！

271.读懂图意后你就知道问题该如何解决了！ 272.做作业切不可有应付的表现！ 273.回答问题，声音要洪亮！

274.做有序思考，可以使你的思路更清晰！ 275.回答数学问题既要条理，也要严密！

276.实际上，计算题也是用来检查你的认真程度和灵活性的！ 277.注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的！ 278.做与思是密不可分的！

279.请注意数学的某些规定格式！ 280.再努力，莫放松！

281.做学生切莫辜负老师的期望！ 282.别忘了，你就是父母的希望！ 283.思路和书面都应讲求清楚！

284.希望你能养成自查作业的习惯！

285.只需做到持之以恒，你就能实现心中的梦想！ 286.作业格式要规范！

287.希望你能按老师的要求去做！

288.把数字写得在大方一些就更好看啦！ 289.请注意根据要求正确处理计算结果！

290.要知道，这一题的主要目的在于如何根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法！

291.要坚持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动！ 292.解决任何数学问题都要注意灵活！

7 293.提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的！ 294.相信本学期你会变得更加聪明可爱！ 295.减少失误最有效的方法就是想好了再做！ 296.线段图可以帮你分析数量关系！ 297.对待学习，首先要做到自己满意！

298.找出错因并加以纠正，就不会重复类似的错误！ 299.边做边想，才会更有效！

300.多一份思考，你就会多一份收获！

301.老师相信，你每天都会有一个新的超越！ 302.请别辜负父母的一片心意！

303.和你的同桌比一比，你就应该更努力！

304.在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向！ 305.只要自己严格要求自己，学习才会变得主动！ 306.主动学习远比被动接受有效得多！

307.上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期在灵活性方面下功夫！ 308.有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第3题！

309.其实你一点儿都不笨，只是课堂上不够专心。如果能加强一点自律就好啦！ 310.老师以为你非常聪明，你做错了只是粗心的缘故。老师相信你今后会注意的！ 311.从第一单元起，你一定会创造出奇迹的！

312.对待学习要相信自己，不要被以前的“包袱”所压倒！ 313.记住，只要相信奇迹的人，才会创造奇迹！

314.就我们全班而言，人人都要有信心把数学学好，你当然也不例外！ 315.记住，良好的开端是走向成功的第一步！

316.小动作不仅影响自己的学习，也会分散他人的注意力，请注意！ 317.记住，专心听讲是最有效的学习方法之一！

318.如此简单的问题都出现了失误，你知道是怎样回事吗？

319.你今天的作业出现了“小问题”，但却导致了计算结果的错误！ 320.记住，数学需要创造出自己独特的方法！

321.无论怎样的数学问题都应细读，不能放过任何一个数、字或符号！ 322.解决问题的过程比结果更能反映一个人的数学才能！ 323.一个人的书面如同一个人的脸面，一定要注意保持整洁！ 324.记住某些格式要求，也是必不可少的！

325.每次作业其实都是你成长的记录，希望你认真对待！ 326.在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向！

327.像你这样聪明的孩子，课堂上如果能专心听讲就好了！ 328.只需你真的用心去做，你不会比别的同学差！

329.如果有不明白的问题，你可以写纸条通知老师，老师会帮你的！

330.其实，专心听讲、独立完成作业就是勤劳好学的表现，教师相信你能做到！ 331.你一定能克制粗心大意的毛病，老师真的在期待你的进步！

332.不要迷信那些学习成绩好的同学的头脑比你更聪明，老师相信你会赶上他们的！

333.做错了不要紧，老师希望你能找到错误的原因！ 334.换一种角度去思考，你就会收获许多惊喜与乐趣！ 335.多一份认真，就会减少一份失误！

8 336.你真的很聪明，课堂上如果能专心听讲，成绩肯定会更好！ 337.太大意了，如此下去将是很危险的！ 338.对数学来讲，应注意做好每一个细节！

339.一个小小的细节，往往可以折射一个人的数学水平和学习态度！ 340.对数学来讲，不经意的失误往往是致命的，总让人后悔莫及！ 341.就数学而言，失之毫厘，往往谬以千里！

342.作业的认真程度，其实就是一个人学习态度的反映，一定要把它做好！ 343.对待数学作业就必须做到一丝不苟！

344.要知道，学习成绩的好坏，往往是由学习态度决定的！ 345.用心做，就会有收获！

346.认真做好每一题，是提高学习成绩的前提条件！ 347.假如再不用心对待作业，就不会取得好成绩！ 348.对待学习要有积极的态度！

349.解题方法是否正确，取决于对题意的正确理解！ 350.记住，数学需静下心来去想！

351.独立思考对于数学学习来说是非常重要的！

352.老师希望你在做对的基础上把字写好，你能做到吗？ 353.失误往往缘自粗心大意，请注意！ 354.老师希望你每天都有新的收获！

355.注意，提高正确率是计算练习的主要目的之一！ 356.对已知的数据信息，要学会“拿过来”使用！ 357.用心做，才能减少不应有的失误！ 358.人的头脑是越用越灵活的！

359.适当的空行，可以使书面更清楚、美观！

360.对于有些问题，如果改动一下叙述的顺序，可以帮助你降低理解上的难度！ 361.解答问题的步骤与顺序要合理！ 362.立大志者，才能成大器！

363.数学是不是有趣，就看你会不会发现！ 364.天才出自勤奋，但离不开灵活的思想办法！ 365.做数学要做到“深思熟虑”！

366.准确计算是数学练习的根本要求之一！

367.说实话，这些日子你在课堂上专心听讲的程度不如以前了，怎样回事？ 368.用方程解决问题，“设语”是必不可少的环节！ 369.出现失误了，是因为做作业时分心的缘故吧？ 370.想好了再做，就会减少涂改的现象了！ 371.做数学作业也要做到字迹工整！

372.记住，圆周率π与3.14不完全是一回事！

373.你能提出一个数学总是很不错，但就是太过简单了点儿！ 374.列出算式后要看一看能否和自己的想法一致！

375.学习数学最重要的是在于对数学知识与办法的探究与发现！ 376.尽量减少失误，可以有效改善你的答题习惯！

377.对数学问题能否进行正确解答，关键在于对题意能否做了正确的分析与理解！

378.学会分析与理解图意，也是一项重要的学习任务！

9 379.要想取得好成绩，就应力争消除不应有的失误！ 380.注意，数学作业也不能出现错别字！ 381.唯有努力，才干取得好成绩！

382.数学有一定的难度，才有吸引力！

383.如果不把所列算式的意义弄清楚，你就有可能不知道到底解决了什么问题！ 384.学习其实就是一种比赛！

385.掌声与欢呼声总是向着那些奋力拼搏的人！

386.用分数表示一个数，在没有特殊要求的状况下，应写成最简分数！ 387.注意，有许多“解决问题”，首先要处理的是单位的统一问题！ 388.对于学习，每天都应是一个新的开端！

389.看来，只需学习方法对头，数学其实并不神秘！ 390.专心听讲，你就会天天有进步！ 391.作业布局要注意美观！

392.今后应注意正确使用约等号！

393.做后查一查，对数学来讲是非常有必要的！ 394.善于思考，数学会造就你智慧的头脑！ 395.只要善于动脑，数学其实很简单！ 396.做数学要做到“胸有成竹”！ 397.数学也是需求学会记忆的！

398.积极而有效的思考，可以发展你数学方面的学力！ 399.要想做到无误，做题前应注意整理好解题的思路！

400.独立并且是认真完成作业，其实就是学习用功的具体表现！ 401.注意，数学最怕笔下误！

402.要知道，数学最能反映一个人的智力水平！ 403.“答语”也要写得具体明白！

404.任何富有创意的数学方法，都是用心发现的结果！

405.如果每天都能学到一些解决问题的方法，是非常令人高兴的事情！ 406.注意，学习成绩往往是由学习态度决定的！

407.养成认真书写的好习惯，才能真正防止因马虎造成的失误！ 408.明确了题中的数量关系，你就会找到解决问题的方法！ 409.你真的需要用心对待作业啦！

410.如果不能很好地经过作业练习来稳巩固所学的知识，要想取得好成绩是很困难的！

411.第2题与你的同桌出现同样的错误，教师相信你是知道原因的！

412.记住，订正的目的在于真正找出错误的原因并加以纠正，当前不再犯类似的错误。

413.把新旧知识联系起来，你就会更好地理解有关知识的来龙去脉！ 414.要知道，比值表示的是一个数，可以是整数、小数、分数或百分数！ 415.教师相信，只要真的付出努力，“一切皆有可能”！ 416.对计算结果应学会用估算的方法去检查！ 417.列错算式的原因，大多是对题意不清的缘故！ 418.数学也需要细读！

419.数学喜欢那些善于用心思考的人！ 420.有些问题用分步解答也是很不错的，比方第3题；但应注意安排恰当的顺序！

10 421.对题意作有序分析，你的思路就会很清晰！ 422.数学是最需要细致入微的，哪怕是写数！

423.只需用心去发现，你就会找到许多灵活的方法的！ 424.思路不清，你就不会列出正确的算式！

425.如果不用心对待作业，优秀的成绩就会离你更远！ 426.数学不但要细读，还要会读！

427.今后应注意经过多种方法去理解题意！

428.用方程解决问题，首先要把未知数确定下来！ 429.抄错数和改错题，都是不应该发生的！ 430.请把字写得再稍大一些！

431.准确把握算式所表示的意义，才能灵活地使用括号！ 432.老师认为，粗心大意是造成失误的主要原因。你说呢！

433.养成良好的学习习惯，比如专心听讲、认真书写，你将受益匪浅！ 434.思路清晰，算法才会更明确！

435.注意，计算要准确，答语也要正确！

436.你不记得比值是可以用分数来表示的了吗？ 437.课堂上大脑“开小差”，对你的损失将是很大的！ 438.记住，课堂上一心不能二用！

439.把字写得再规范一些，你的作业质量就更好啦！

440.课堂上养成聆听的习惯，你就会收获许多经验与教训！ 441.数学作业也应像语文作业一样，书写要工整，布局要美观！ 442.有好习惯，才会有好成绩！

443.解决问题的思路或步骤要有合理的顺序！ 444.长度和面积单位要注意分清！

445.解决问题的步骤要完整，如4（3）题！ 446.该注意什么问题，教师相信你应该知道了！ 447.要知道，聪明的孩子更讨人喜欢！

448.要想始终保持优秀的水平，就必须付出足够的努力！ 449.教师相信你会变得越来越聪明可爱！

450.学习是没有终点的，正所谓“学海无涯”，继续努力吧！ 451.学习，其实就是用知识来塑造自己！

452.无论解决怎样的数学问题，头脑都要清醒！

453.数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！ 454.有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！ 455.你的失误，往往会让人怀疑你的数学水平！ 456.好好学习是一种责任！

457.灵敏活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！ 458.只要不断地追求，才能登上数学的顶峰！

459.常常回顾与反思，关于理解和掌握数学方法很有帮助！ 460.上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现！ 461.学习数学，首先要做一个“思想者”！ 462.理解是记忆的前提！ 463.粗心大意是数学的大敌！

464.战胜自己的弱点，就能战胜一切！

11 465.学习是一种自觉的行为！ 466.有志气，更要有智慧！

467.今后应记住作业的某些格式与要求！ 468.注意：头脑，数学就不简单了！ 469.丢三落四是粗心大意的表现！

470.把每次作业当成自己对相关数学知识的理解与应用水平的检验，你的成绩就会很优秀！

471.注意：学如逆水行舟，不进则退！

472.做作业，一要独立思考，二要独立完成！ 473.失误往往缘自用心不专！

474.要想取得进步，首先要注意专心听讲！ 475.假定法也是一种不错的数学方法！ 476.学习要有自信心！

477.学会思考，才能真正地掌握数学方法！ 478.多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来！ 479.常常反思与回顾，你的成绩一定会有很大进步！ 480.“会学”比“学会”更重要！ 481.“想学”比什么都重要！

482.多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！ 483.提出问题比解决问题更有价值！ 484.只有想不到的，没有做不到的！ 485.举例是一种有效的数学方法！

486.我们周围有很多例子，可以帮助我们解决数学问题！ 487.抬头听讲，老师会收到从你脸上表达出的很多信息！ 488.数学规律要用心去发现！

489.数学的魅力，就在于探索与发现！ 490.注意：学习数学来不得半点儿马虎！ 491.数学处处皆学问，你说呢？ 492.对待数学要处处留心！

493.积极向上的心态，是学习数学必不可少的！ 494.回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径！ 495.数学就是把复杂的问题简单化！

496.有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松！ 497.“画蛇添足”往往弄巧成拙！ 498.学习数学要养成严谨的风格！ 499.好习惯需要用心去培养！

500.你这次没再随便涂改，看来是想好了再做的！ 501.对待数学，每一个细节都不能错过！

502.每一次作业，其实都是一次自我检查学习成果的过程！ 503.注意：细节往往反映一个人的数学水平！ 504.独立完成作业，才能真正有收获！

505.用心思考，才能真正获得解决数学问题的方法与技巧！ 506.做作业首先要正确，其次才是速度！ 507.只需停止不懈的努力，你就会很优秀！

12 508.独立思考，是理解与掌握的数学方法的有效途径！ 509.做数学要做到“心中有数”！

510.“自查”是必不可少的技能或习气惯！ 511.你能否有些粗心？

512.理解了，才能记得牢！

513.要想学好数学，应注意从细处入手！

514.今天的数学课，你听得不够专心，是怎样回事？ 515.注意：有好成绩，才有好心情！

516.解决问题方法确立，其实就是自己探索与发现的成果！ 517.求知的欲望是学习的动力之源！

518.独立思考才能真正提高自己的数学能力！ 519.数学需要融会贯通和触类旁通！

520.有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯！ 521.不应有的失误，往往叫人感到遗憾！ 522.学习数学应具备一定的自学能力！

523.学会思考虑，才会找到打开智慧大门的钥匙！ 524.优异的成绩缘自勤学、善思与多问！ 525.先做“学者”，然后才干做“专家”！ 526.态度决定成败！

527.用心探索，就会发现数学的神奇！ 528.数学会使你更聪明！

529.探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径！ 530.灵活是数学的灵魂！

531.注意：离开了灵活性，数学就失去了生命力！ 532.灵活性是最重要的数学思维品质之一！ 533.做数学，什么时候都不应离开灵活！ 534.数学可以使你的头脑更灵活！

535.数学可以培养你灵活的思维方式！ 536.数学会伴你快乐生长！ 537.数学也需要联想！ 538.数学一样需要灵感！

539.数学灵感是潜心探究与发现的产物！ 540.用心探索，才能获得成功的体验！

541.拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地！ 542.进程比结果更能反映一个人的数学才能！

543.对数学知识与方法既要知其然，更要知其所以然！

544.改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空！ 545.兴味与热情是学习数学的发起机！

546.方法与战略要具备或符合一定的方向性！ 547.思路的走向要合乎数学信息的脉络！ 548.学习是一种不懈的追求！

549.对待作业再专心一些，你的收获就会更多一些！

550.练习的目的之一，就是在练习的过程中失掉新的收获！ 551.理解--是解决数学问题的金钥匙！

13 552.继续努力，争取更好的成绩！ 553.方法与算理都应心知肚明！ 554.努力才有好成绩！

555.记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人！ 556.记住：学习就应该力争上游！

557.相信你，本学期的目标你已经确定了！

558.良好的学习习惯，对人的学业水平至关重要！ 559.兴趣是最好的老师，数学同样如此！ 560.每天都应对所学知识停止回顾与反思！ 561.努力是成功之父！

562.知识和智慧是最宝贵的财富！

563.看到你专注的神情，教师很是欣慰！

564.记住，优秀的成绩是报答父母最好的礼物！ 565.注意：优秀的成绩取决于良好的学习态度！ 566.粗心大意，往往与成功失之交臂！

567.作业的认真程度往往反映一个人的学习态度！ 568.记住：好学的孩子才讨人喜欢！ 569.成功与勤奋是孪生兄弟！

570.每次作业，其实都是你的一幅作品！ 571.学习只要起点，没有终点！ 572.粗心大意是数学的大忌！

573.你的书面犹如你的名字一样洁净！ 574.教师真为你着急！

575.掌握正确的学习方法，学习才更有效！ 576.好习惯要做到持之以恒！

577.善于动脑的孩子，才会有新的发现！ 578.有目标，更要有行动！

579.反思是学习数学的重要一环！ 580.把数学当朋友，你将受益匪浅！ 581.你喜欢数学，数学才会喜欢你！ 582.要想学好数学，必须首先喜欢数学！

583.老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的！ 584.理解是确保无误的基础！

585.学习成绩的好坏，往往与学习态度有关！ 586.学习成绩取决于态度与方法！ 587.学习要有自信心和自觉性！

588.做错了不要紧，要紧的是能不能找出做错的原因！ 589.对数学来说，缺什么也别缺心眼儿！

590.只要经过本人的探索、发现与创造，你才会真正感受数学的奥妙与魅力！ 591.聪明的孩子是最可爱的，比如你！

592.学习成绩的优劣，全赖于自己努力的程度！ 593.灵活的数学方法，缘自灵活的思维方式！ 594.用心去发现，你就会感到数学是无比精彩的！ 595.“会学”比“苦学”要高明得多！

14 596.经常反思，可以构建自己的知识网络！ 597.数学的神奇魅力就在于探索与发现！ 598.有追求，才有动力！ 599.业精于勤，学精于思！

600.有了积极的心态，学习就会变成快乐的事情！ 601.自查是一种重要的学习能力！ 602.有目标，才有劲头！

603.学习办法得当，可以使学习变得很轻松！ 604.“精益求精”是数学的一贯追求！

605.学会反思与回顾，才能形成自己的数学知识体系！ 606.数学日记是进行回顾与反思的有效方式！ 607.要知道，“苦学”不如“会学”！ 608.天才出自勤奋！

609.智者就是善于思考的人！ 610.做数学要做到入心入脑！

611.学习数学应努力做到“触类旁通”！

612.数学水平是从解决问题的过程中反映出来的！ 613.神奇的数学世界是要用心去探索与发现的！ 614.独立思考，才能真正感受数学的乐趣！ 615.专心听讲，就是对老师的一种尊重！ 616.对待作业要有一种严谨的态度！ 617.消字灵消不去你的粗心大意！

618.养成良好的书写习惯，关于数学也是非常重要的！ 619.自觉性是最重要的学习品质之一! 620.数学是一门技术含量很高的学科！ 621.数学是一门技巧性极强的学科！

622.用心发现你会感觉到生活中处处都与数学有关！ 623.要知道，只要相信奇迹的人，才会创造奇迹！ 624.观察力也是一种重要的数学能力！

625.善于思考是理解与掌握数学方法的必要途径！ 626.学习数学要有一种积极探索的精神！

627.放飞想象的翅膀你就会发现数学世界是一个无比广阔的天空！ 628.有勇气，才会有奇迹！

629.很多“学具”―辅助我们学习数学的工具，是随处可得的！ 630.学如登山，每上一个台阶，你就会发现更多的景致！ 631.太阳每天都是新的，希望你每天都有一个新的起点！ 632.和数学交朋友，它会伴你快乐成长！ 633.学习是一种完善自我的过程！

634.老师认为，对待学习首先要做到自己满意！ 635.有了灵活性，数学才有生命力！ 636.你对这次作业的质量感到满意吗？ 637.学习是为自己的未来做准备的！

638.你的首要义务是克服粗心大意的毛病！ 639.看来，专心听讲很重要！

15 640.只要准确计算，才不致因小失大！

641.把解决问题的过程想清楚，你就成功了一大半！ 642.记住，做作业一定要想好了再做！

643.对数学来讲，是不允许任何一个细节出现问题的！ 644.上课时如能集中留意力，你的成绩肯定会更好！ 645.如果你的作业再认真一些，老师会更喜欢你！

646.老师没想到你竟如此大意，做作业时把心静下来吧！ 647.准确地进行计算，是你必须掌握的基本能力！ 648.太马虎了，你应该多加小心啦！ 649.想好了再做，才能保证书面整洁！

650.其实，每一次作业都是你数学成长的反映，教师相信你会把它做好！ 651.注意，课堂上如不专心听讲，是很难学好数学的！ 652.如果不端正学习态度，数学成绩是不可能得到提高的！

653.每做完一次作业都回头检查一遍，是非常必要也是非常重要的！ 654.明确了数量关系，才能知道该用什么方法去解决！

655.只要能做到专心听讲、用心对待作业，你就会收获许多数学学习的乐趣！ 656.审题如同打腹稿，思路要合理，考虑要全面！ 657.成数与折数的表示方法是有区别的！

658.尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的！ 659.其实，在学习中经受一点小波折，也是一种收获！ 660.注意，要学会做题，首先要学会读题！ 661.不会读题往往就不会做题！

662.练好数学方面的“画功”，对你的数学能力的发展将有极大的帮助！ 663.只需用心观察与思考，你就会发现数学中的创新因素无处不在！

第12篇：小学数学作业评语初探

小 学 数 学 作 业 评 语 初 探

休宁县蓝渡－环居小学 黄洲海

批改数学作业时，我们已习惯用“√”“×”来评判正误，采用百分制量分。这种评价方法方便快捷，但缺乏激励性、引导性。为了弥补此法的不足，我在批改作业时，在适当的时候、适当的地方加上恰当的评语，肯定学生的成绩，指出学生的不足，调动了学生学习的积极性，取得了较好的效果。这样做也符合《数学课程标准》中的要求：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”下面就谈谈我在数学作业中写评语的一些做法和体会。

一、激励之语，让学生“百尺竿头、更进一步”。

恰当地运用激励性评语，能打开学生心灵的窗户，点燃学生心底的火种，激发学生深藏的情感，从而引发出学生不可估量的学习潜能。在数学作业批改中，学生哪怕只有一个小小的进步或闪光点，教师都要捕捉到，给予表扬、激励。如学生的作业正确率高且书写工整清晰，就可以写上这样的评语：“老师看你的作业真是一种艺术享受！”“你的作业令老师赏心悦目！”„„当学生在解决数学问题时，思路新颖、方法独特、简便易行，那不妨写下这样的评语：“你真聪明，解答巧妙！”“你真行，不愧是少年华罗庚！”„„若发现后进生有一点点进步时，不要吝啬自己的赞美之词：“看到你在进步，老师真为你高兴！”“有进步，继续努力！”„„这些带着感情色彩的评语，让学生享受成功的快乐，让优等生“百尺竿头、更进一步”，让后进生感受到老师对他的关心，从而对数学产生浓厚的兴趣。

二、期待之语，帮学生自我改错，养成良好习惯。

教师的期望对学生起隐蔽的强化作用。1972年E·布罗菲和T·古德曾评论罗森塔尔效应的最初研究与许多重复实验，肯定教师对学生的看法能够影响学生。他们在70年代的一些研究中，发现教师无意中强化高分学生的正确答案甚于低分学生，给高分学生提供更多的反馈。他们认为教师对学生的强化是根据他们对学生的期望，学生则以证实期望的方式来反应。这个解释已被心理学界接受。所以我们教师在批改学生数学作业时应多给学生一些期望。如当学生为了图快而粗心大意，书写不认真时，我们对这些学生可以提出殷切的希望，帮学生自我改错。评语可以这样写：“凭你的聪明劲儿，坚信你会写出一手好字！”“你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了!”“老师相信你，通过自己的努力，一定能远离‘粗心’，与‘细心’交上好朋友！”“我相信你，一定不会辜负大家对你的期望的！”„„对学生因非智力因素出现的错误，我们教师要宽容，不要打击学生的自信，我们应利用期待性评语让学生纠正不良倾向，并使学生逐渐养成严谨的治学态度。

三、商榷之语，消除学生抵抗情绪，指导方法。

商榷性评语，就是跟学生商量着怎么做。学生是学习的主体，跟学生商量是把学生看作平等的人，是尊重学生的具体表现。如果硬性命令，容易使学生产生抵抗情绪；如果你跟学生商量着怎么做，他还会有抵抗情绪吗？不但没有，还会非常乐意去做。因此，我们教师要根据学生作业的不同情况，不必直接更正，而是用商榷性评语给予适当的提示，引导学生自己去更正。如学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，老师可在错误的地方作上提示符号，写上商榷性评语引导学生自己去思考、改正。商榷性评语可以这样写：“运算顺序正确吗？”“读读法则再做，好吗？”“利用逆推方法试试看，好吗？”„„根据指导，学生不仅找到了错误的原因和正确方法，还知道了自己的薄弱环节。有的题可以用多种解法而学生只用了一种，这时可在旁边写上：“还有更好的简便方法吗？”“爱动脑筋的你，想想看，还有没有更简便的方法呢？”„„这样的评语可以激发学生的创新意识，鼓励学生大胆地去想大胆地去做。

总之，评语是教师情感输出的载体，评语内容所蕴含的情感意义，从某种角度来看，会直接影响学生的学习情绪。数学作业批改中评语的运用，可以弥补传统数学评价的不足，有利于促进学生创新能力的提高，有利于师生间的情感沟通，调动学生的学习积极性，培养学生养成良好的学习习惯，使学生在作业批语中得到感悟、得到信心、得到力量、得到价值、得到一颗师生友谊的心。因此，我们老师在数学作业批改时多写写一些恰当的评语。当然，写评语本身要简洁、明了、自然、亲切、实事求是，充满希望，富有启发性，这样才能起到良好的效果。

第13篇：小学数学的名师评语

小学数学评课稿的名师评语

- 欧阳艳：

这是一堂令人耳目一新的课，一堂用全新的教育理念突现教与学的好课。

其一，教师巧妙地为学生创设生动有趣的套圈游戏作为教学情境，把数学知识融合在学生感兴趣的活动之中，让学生在游戏中学习数学，并以此贯穿全课始终。这就为学生架起了通往学习的桥梁，为教学活动的顺利进行奠定了基础。因此学生学得轻松，学得愉快，更是学得主动。

其二，把竞赛机制引入课堂，激发了学生的求知欲和好胜心，并培养了学生的团队精神和竞争意识。

其三，关注学生获取知识的过程是本节课的另一亮点。比如：在总结连加的方法时，不是教师传授给学生，而是通过学生自主探究，独立完成，教师只是画龙点睛般地加以引导，师生一起归纳出连加竖式的3种写法。较好地培养了学生主动探求新知的意识和能力。

其四，恰到好处地培养了学生的估算意识。

其五，较好地培养了学生解决解决问题的能力。例如：最后一道练习题，教师仅仅给出三件玩具的价格和600元钱，让学生自己提出问题和解决问题，使学生的智力得到开发，能力得到培养，素质得到提高。同时也培养了学生运用数学知识解决生活中的实际问题的能力，让学生充分感受到数学知识就在我们身边，在日常生活中经常会碰到，也经常要用到。

当然，这节课也存在一些不足：

第一，在学生的学习过程中，对培养学生的发散思维方面略显不够。例如：在第一轮比赛中，比较谁胜谁负，应该让学生充分表达自己的观点，因为教师一开始并没有强调要用套圈总数的多少来评判胜负，所以，从次数方面来说，男生两胜一负，说男生赢也是有道理的，教师不仅应该给予肯定，更应抓住这一契机让学生自己找一个评判标准，这样引入新课更自然，更有利于学生思维的发展。

第二，在第二轮套圈比赛时，男生的两次套圈得分明显低于女生时，教师如果能在这个地方提出一个问题：“男生还有没有赢的可能呢？”则会锦上添花。

第三，学生“说”的过程体现不够，教师在提出一个问题后，往往只满足于

一、二个学生的回答，没有照顾大面积学生。

彭湘辉：

1、教师注重教给学生思考的方法，重视培养学生的思维能力，整节课，教师善于启发学生从多角度、多方面去挖掘其思路，鼓励他们大胆的讲出自己的不同看法，并及时给予肯定或鼓励，但在鼓励学生想法，算法多样化的同时，又不忘教给学生一般的优化的计算方法，让他们的发散思维和聚合思维都得到了共同的发展。

2、教师让学生真正成为学习的主体。整个教学过程，教师几乎没有代替学生做过任何结论，教师总是引导学生发现问题，然后引导他们找到解决问题的途径，获得学习体验。

3、教师大胆冲破教材原有的框架，活用教材，将套圈的游戏贯穿于整个课堂教学，设计的活动，比赛极具开放性，让学生个性得到了张扬。

4、极大的激发了学生的学习兴趣，这首先是这节课以套圈的游戏引入新课连加，并且贯穿整个课堂教学，让学生玩中学，乐中悟，更是因为教师营造了一种亲切，平等，民主的学习气氛，让学生自然的融入课堂，让他们的热情始终高涨。

5、数学来源于生活，又服务于生活，本课最后设计的应用延伸题目，就是让学生运用所学知识，来解决生活中的问题，真正实践了人人学有用的数学这一新课程基本理念。

不足之处：教师在有一个环节擦掉了第一个学生的板书，这对那个学生是个小小的打击； 教学的形式还可以多样化，例如在中间设计学生以小组的合作交流的形式环来调节课堂；教师驾驭课堂的能力也有待加强，在课堂中有的学生在回答老师的问题，但有几个小朋友却在玩东西，这说明还有一部分学生没有带动起来。

刘晓凤：

总的来说，我认为这是一堂成功的课，具体来说有如下几个特点：

1、教师能创造性运用教材，优化内容，将连加的数学知识用儿童喜闻乐见的套圈游戏贯穿始终，符合二年级学生的心理特征，使课堂气氛良好，教师的思想具有超前意识。

2、营造了宽松的教学气氛，发扬教学民主，本节课教师充分抓住学生好玩，爱玩的天性，用游戏的形式将知识赋予其中，再加上亲切的语言，得体的教态，使整个课堂活而不乱，井然有序。

3、体现了算法多样化，突出算理，突出学生的口头表达能力。会做还要会说，谭老师不仅教给了学生连加的方法，更是注重学生的口头表达能力，让学生将算理讲得清清楚楚。

4、突出了让学生解决问题这一新的教育理念。在本节课的练习环节，教师创设了“我与丁丁比赛”的教学情境，通过比赛，使学生知道，不一定要算出总分也能判断分数是否超过丁丁，从而培养了学生解决问题的能力。

4、密切与生活的联系，加强应用意识。练习有一定的密度，体现了不封顶，不保底的思想。

几点建议：同一学生回答次数过频，其他孩子发言的机会太少。其次是巩固练习的形式是以看屏幕的练习为主，学生动笔写的习题少。动口，动手，动脑多种感官结合不够。再有，课的延伸还可以设计得精致点。

丁馥荷：

这堂课给人的感觉是水到渠成，如沐春风，教师教得亲切，自然，活泼，学生学得轻松愉快，有以下优点值得我们学习：

1、教学设计新颖别致，整堂课不觉得在学，而觉得是一堂套圈的活动课，学生是参与者，教师是评委，在玩中学，比生硬的说理更让人信服，更富有感染力，哪个学生不好玩，不好动？这堂课满足了学生的兴趣，所以气氛也相当的活跃，无疑，教学设计是成功的。

2、教学流程生动，流畅，层次感强。如三次套圈，每次的目的都不同，第一次引出连

加，第二次引出连加中的进位，教师并进行重难点引导，第三次是估算，也是在游戏中进行，为后来的环节打下基础，最后，用600元钱买价格不同的动物娃娃，够不够？将连加运用到生活中，一气呵成，环环相扣，层层铺垫，教学环节相当严谨。

3、学生真正成为了学习的主人。让学生动手实践，自主探究，合作交流，是新课标倡导的学习方式，这节课也把权力下放，教师只作点拔，成为活动的组织者，巧妙设疑，引导学生去发现问题，解决问题，拓展他们的解题思路，激活他们的思维，如套圈比赛，男女生竞争，提高了学生的主动参与的面和质量，让人觉得是学生在推波助澜，学生们自主合作完成了学习任务，有一点启发：只要教师放开你呵护的双手，就会发现，孩子也是一个发现者，研究者，探究者。

几点建议：

一、生活中处处有数学，能否多举几个例子；

二、在学生上台套圈时，能否交给台下的同学一些任务，如让他们算结果等；

三、课堂要有小结，但这堂课的小结过于匆忙，流于形式

第14篇：小学数学作业批改评语

能干的你会把字写得工工整整!

你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了!

教师欣慰，有你这样的好学生!

你的作业令老师赏心悦目!

批改你的作业，老师感到很幸福、快乐!

批改你的作业，是一种享受!

你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里!

这道题你再做一遍，一定可以做对!

老师期待着你的进步!

一步错，步步错，多可惜啊!

都会，为什么不好好写呢?

别让字再舞蹈，站稳!

看到你的变化，老师真高兴!

全对了，祝贺啊!”

好工整的作业!

方法太好了，可要细心呀!

你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!

再细心一些，你准行!

计算全部正确，恭喜你!一分耕耘一分收获!

细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗?

就这样做下去，孩子!

喜欢你的认真劲儿!

提示与期待

1、老师相信你，本学期你一定能行!

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!

3、计算时，一定要注意精确!

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造

成的!

5、方法要灵活，计算也要精确!

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就

必须进行积极有序的思考!

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!

8、明确题意，才能明确解决问题的方法!

9、弄清数量关系，方法才会正确!

10、用心练习，才能形成数学技能!

11、本学期你一定会做得很漂亮!

12、注意：对计算结果的处理要灵活!

13、记住：会做的就要做正确，是作业的

起码要求!

14、希望你把数和字写得再大方些!

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求!

16、计算步骤不能过简，要相对完整!

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时

就能获得全胜!

18、你还是有些马虎，请注意!

19、书写一定要认真!

20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!

21、养成认真书写的习惯，对于数学学习

会很有帮助!

22、再次提醒：注意认真!

23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业!

24、“字如人面”，请努力把字写好!

25、注意：解决问题的步骤要完整!

26、每一个数字都是不能马虎的!

27、请注意解决数学问题方法的灵活性!

28、多角度思考，可以发现新的数学方法!

29、希望你能持之以恒!

30、你的本次作业不如上几次认真，是怎

么回事?

31、精确计算是减少不必要失误的前提之一!

32、太大意了吧!

33、只要你专心对待每次作业，你肯定能

提高自己的数学水平!

34、对待作业，不能错过每一个细节!

35、老师期待你的进步!

36、专心听讲，可以帮助你更好的理解!

37、请你好好搞清出现错误的原因，你就

会知道以后该怎么做了!

38、请多一些反思，以加深理解与记忆!

39、既要用心想，还要用心算!

40、请用心做好每一题!

41、读题时，要弄清每一数学信息的含义!

42、本学期，请继续保持争胜心!

43、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的!

1

14、回答数学问题既要条理，也要严密!

1

15、实际上，计算题就是用来检查你的认

真程度和灵活性的!

1

16、注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的!

1

17、做与思是密不可分的!

1

18、请注意数学的某些规定格式!

1

19、再努力，莫放松!

120、莫负师望!

1

21、常念母恩!

1

22、莫忘父母的期望!

1

23、思路和书面都应讲求清楚!

1

24、希望你能养成自查作业的习惯!

1

25、你的目标，应该是在数学方面成为同学们的榜样!

1

26、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想!

1

27、本学期应力争上游!

1

28、作业格式要规范!

1

29、希望你能按老师的要求去做!

130、把数字写得在大方一些就更好看啦!

1

31、请注意根据要求正确处理计算结果!

1

32、要知道，这一题的主要目的在于如何

根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法!

1

33、本学期你一定能做出骄人的成绩!

1

34、学习数学要经常做自我提醒!

1

35、要保持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动!

1

36、约分的方法要灵活!

1

37、提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的!

1

38、相信本学期你会变得更加聪明可爱!

1

39、减少失误最有效的方法就是想好了再做!

140、每天都应给自己加油!

1

41、线段图可以帮你分析数量关系!

1

42、对待学习，首先要自己满意!

1

43、找出错因并加以纠正，就不会重复以往的错误!

1

44、边做边想，才会更有效!

1

45、多一份思考，你就会多一分成功!

1

46、老师相信，你每天都会有一个新的超越!

1

47、请别辜负父母的一片心意!

1

48、和你的同桌比一比，你就应该更努力!

1

49、成绩是自己做出来的!

150、在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向!

1

51、只有自己严格要求自己，学习才会变的主动!

1

52、主动学习远比被动接受有效得多!

1

53、上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期再创辉煌!

1

54、读题要细，方法要明!

1

55、有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第3题!

其他

1、理解题意，才能得出正确的结论!

2、头脑要清醒!

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能

真正领会!

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的!

5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平!

6、你做重了题，难道就没有感觉吗?

7、上课要专心听讲!

8、学习是一种责任!

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化!

10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰!

11、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助!

12、上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现!

13、学习数学，首先要做一个“思想者”!

14、相信你能把字写得再规范一些!

15、理解是记忆的前提!

16、上课时，坐姿要端正!

17、注意保持“一尺一寸一拳头”!

18、粗心大意是数学的大敌!

19、战胜自己的弱点，就能战胜一切!

20、学习是一种自觉的行为!

21、有志，更要有智!

22、记住某些格式与要求，也是必不可少的!

23、注意：头脑简单，数学就不简单了!

24、数学的灵活性，缘于积极的思考!

25、丢三落四是粗心大意的表现!

26、把每次作业当成检验自己对相关数学

知识的理解与应用水平，你的成绩就

会很优秀!

27、注意：学如逆水行舟，不进则退!

28、做作业，一要独立思考，二要独立完成!

29、计算也要灵活!

30、失误缘自用心不够专注!

31、要想取得进步，首先要注意专心听讲!

32、假设法也是一种不错的数学方法!

33、学习要有自信心!

34、学会思考，才能真正地掌握数学方法!

35、数学需要严密!

36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明

起来!

37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有

很大进步!

38、用心才能理解!

39、“会学”比“学会”更重要!

40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西!

41、提出问题比解决问题更有价值!

42、只有想不到的，没有做不到的!

43、举例是一种有效的数学方法!

44、我们周围有很多例子，可以帮助我们

解决数学问题!

45、数学知识是有联系的!

46、学过的知识要灵活运用!

47、听懂，才能更好的理解!

48、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出

很多信息!

49、数学规律要用心去发现!

50、数学的魅力，就在于探索与发现!

51、注意：学习数学来不得半点儿马虎!

52、数学处处皆学问，你说呢?

53、数学方法只有真正理解它的来历，才

能灵活运用!

54、对待数学要处处留心!

55、掉队是危险的!

56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的!

57、专心听讲加上用心思考，是学好数学

的必要条件!

58、学习是一种责任!

59、回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径!

60、记住：数学可以使人更灵活!

61、“精益求精”是数学的一贯追求!

62、数学是把复杂的问题简单化!

63、有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松!

64、数学是神秘而有趣的!

65、“画蛇添足”往往弄巧成拙!

66、有序的思考，可以使你做出快速反应!

67、将探索与发现进行到底!

68、学习数学要养成严谨的风格!

69、人贵有志!

70、专心听讲是用功的表现之一!

71、你近期的表现，有点儿让人失望!

72、只有打好基础，才能轻松面对今后的

学习任务!

73、好习惯需要用心去培养!

74、体积单位表示的实际意义可以联系实

物去理解!

75、你这次没再随便涂改，看来是想好了

再做的!

76、对待数学，每一个细节都不能错过!

77、每次作业，都是一个自我检查的机会!

78、注意：细节往往反映一个人的数学水平!

79、做数学要留心观察、思考与发现!

80、方法要灵活!

81、独立完成作业，才能真正有收获!

82、用心思考，才能真正获得解决数学问

题的方法与技巧!

83、每一步计算都应用心去做!

84、做作业首先要正确，其次才是速度!

85、只要进行不懈的努力，你就会很优秀!

86、独立思考，是理解与掌握的数学方法

的有效途径!

87、做数学要做到“心中有数”!

88、“自查”是必不可少的技能或习惯!

89、你是否有些粗心!

90、数学方法要用心去发现!

91、理解了，才能记得牢!

92、要想学好数学，应注意从细处入手!

93、今天的数学课，你听得不够专心，是

怎么回事?

94、注意：有好成绩，才有好心情!

95、数学方法要从心中出!

96、学习数学，也要有一种热情!

97、求知的欲望是学习的动力之源!

98、独立思考才能真正提高自己的数学能力!

99、从某种意义上，对数学知识的掌握，

可以说是“理解万岁”!

100、数学需要融会贯通和触类旁通!

10

1、有认真对待作业的态度，可以养成一

丝不苟的习惯!

10

2、不应有的失误，往往叫人遗憾!

10

3、学习数学的关键在于理解!

10

4、学不可已矣!

10

5、学习数学应具备一定的自学能力!

10

6、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!

10

7、优异的成绩缘自勤学、善思与多问!

10

8、工夫不负有心人!

10

9、先做“学者”，然后才能做“专家”!

110、态度决定成败!

1

11、用心探索，就会发现数学的神奇!

1

12、学习要讲效率!

1

13、学贵于思!

1

14、数学会使你更聪明!

1

15、探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径!

1

16、知识在于积累!

1

17、灵活是数学的灵魂!

1

18、聪明与智慧可以战胜一切!

1

19、数学会伴你快乐成长!

120、记住：爱拼才会赢!

1

21、数学也需要联想!

1

22、用心探索，才能获得成功的体验!

1

23、拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地!

1

24、过程比结果更能反映一个人的数学才能!

1

25、知其然，更要知其所以然!

1

26、改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空!

1

27、数学一样需要灵感!

1

28、理解是解决数学问题的基础!

1

29、兴趣与热情是学习数学的发动机!

130、失之毫厘，往往谬以千里!

1

31、方法与策略要具备或符合一定的方向性!

1

32、思路的走向要合乎数学信息的脉络!

1

33、学习是一种不懈的追求!

1

34、对待作业再专心一些，你的收获会更多!

1

35、练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获!

1

36、理解----是解决数学问题的金钥匙!

1

37、学习是快乐的!

1

38、继续努力，争取更好的成绩!

1

39、方法与算理都应心知肚明!

140、对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉!

1

41、努力才有好成绩!

1

42、聪明的孩子才可爱!

第15篇：小学数学公开周总结

小学数学公开周总结

——xxx 3月24日，小学数学公开周活动圆满的落下了帷幕。本次活动，在xx学校领导的安排组织下有条不紊的进行，活动中小学数学科组的11位老师高度重视，积极参与，认真研究，团结协作，为全校数学教师提供了展示、交流、学习的平台。通过本次活动，经过一次次的磨课，听课，评课，我们数学组每一位老师都受益匪浅，现总结一些方面。

一、优点

1．本次活动提供了一个让每位老师展现自我的平台，让每一位老师都得到了提升自我的机会，并通过一次次的磨课，听课，评课，不断的提升自我，充实自我，达到一个自我进步的效果

2．老师们课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。

3．教师的业务素质不断提高，老师们的课堂教学目标全面、具体、明确。能从知识、能力思维品质、思想教育等方面体现，知识目标有量化要求，并体现学科特点；教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以繁取简。

4、积极提升自我，每位老师开展完公开课后都会进行评课，都说出了自己对那堂公开课的观点和意见，互帮互学的氛围浓厚。

二、存在的问题或建议

1．体现学生的主体性”还不够。比如：课堂上好学生唱主角，提问、讨论轮不到学困生，结果是有时候教师课上得心应手，而有些学生却一问三不知。 2．有时候教师讲解太细，为学生包办代替太多，还不能大胆放手让学生主动探究，该让学生动手操作的没让学生动手（可能怕课堂上乱），或动笔练习少，保证不了学生充分的消化练习时间，学习效果努理想。

3．对多媒体课件的过度依赖，缺少了针对性的板书。

4.课前准备不充分，影响了教学效果。老师在课前应预设问题的可能出现，并做好两手准备，不能让临时出现的问题影响教学。

这次活动的开展，既锻炼了数学组教师的队伍，又为提高教学质量奠定了基础，也为年轻老师的进步搭建了平台，更为全组老师的专业化成长提供了保障，但我们的教研教改远没有结束，这就需要在以后的工作中全体数学老师团结协作，不断探索和改进课堂教学，落实有效课堂的实施。

xx学校 2017年3月24日

第16篇：小学数学作业评语集锦 20句

小学数学作业评语集锦 20句

1、能干的你会把字写得工工整整！

2、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！

3、教师欣慰，有你这样的好学生！

4、你的作业令老师赏心悦目！

5、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐!

6、批改你的作业，是一种享受!

7、你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里!

8、这道题你再做一遍，一定可以做对！

9、老师期待着你的进步!

10、一步错，步步错，多可惜啊！

11、都会，为什么不好好写呢？

12、别让字再舞蹈，站稳!

13、看到你的变化，老师真高兴！

14、全对了，祝贺啊！”就这样做下去，孩子！

15、好工整的作业！喜欢你的认真劲儿!

16、方法太好了，可要细心呀！

17、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！

18、再细心一些，你准行！

19、计算全部正确，恭喜你！一分耕耘一分收获!

20、细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗？

第17篇：小学数学作业批改评语集锦

小学数学作业批改评语集锦

1、祝贺你！

2、你真的有了很大进步！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

9、你的做法很不错！

10、你的做法很有创意！

11、近期，在课堂上你听讲很专注！

12、祝贺你的成功！

13、你的思路很有见地！

14、谢谢你，你的作业很漂亮！

15、老师相信你！

16、你越来越优秀啦！

17、老师非常欣赏你对第

2、3题结果的处理！

18、老师很满意你的做法！

19、老师祝贺你的进步！20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！

22、太棒啦！

23、你是一个很有数学才能的学生！

24、你真棒！

25、老师非常喜欢你！

26、你真是一个数学天才！

27、你进步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永远是最优秀的！ 30、你是一个富有创造性的孩子！

31、你像你的名字一样聪明！

32、老师因你而骄傲！

33、你的成功，老师从心里感到高兴！

34、奇迹终于出现啦！

35、你今天的表现很不错！

36、你很聪明，但仍需努力！

37、你真的是一个非常聪明的学生！

38、你很好学，具有一种不达目的决不罢休的精神！

39、你的作业质量比以前强多啦！ 40、你是老师的骄傲！

41、老师因你而自豪！

42、老师为你喝彩！

43、你的做法很有创意！

44、你太有才啦！

45、你很有创造才能！

46、你越来越聪明啦！

47、其实，你很聪明！引导与启发

1、独立思考，才更有效！

2、注意书面卫生，你就更优秀啦！

3、书写再认真一些，会更好！

4、方法要灵活，如第3题。

5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！

6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！

7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！

8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练”结合，才会有效！

9、用心思考，你就会进步！

10、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解！

11、对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！

12、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！

13、从第2题中， 你发现了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗？

15、专心听讲，才能更好地提高学习效率！

16、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！

17、单位间的进率是有来路的！

18、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗？

19、你对这道题是怎样理解的？老师想听你说一说。 20、体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的认识和理解！

21、审题的要义在于把握题目中的数量关系！

22、单位换算方法的掌握，有赖于对单位间进率的理解！

23、版面设计也是一项数学基本功！

24、你能说出得到这一结论的理由吗？

25、最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论！

26、分析数量关系，要做到有序！

27、你能说出第3题做法的道理吗？

28、为什么不能连等，你现在知道了吗？

29、养成回顾与反思的习惯，对于数学知识网络的建立至关重要！

30、对于不明白的问题，同桌或邻桌是可以讨论的！

31、分步解决，可以更好地理清你的思路！

32、你知道括号在运算中的作用了吗？

33、你知道求近似值有几种方法了吗？

34、把小数点写得再清晰一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符！

36、审题一定要明确有关信息的意义及相互关系！

37、括号可以改变算式的意义！

38、上课时请抬头听讲！

39、思考问题要有顺序！ 40、思考问题要有深度！“？

42、不会做的时候你就“画”！

43、题意是可以画出来的！

、请多考虑一些“为什么

44、画一画，你就可以更好的理解题意！可以画出来的！

45、数学方法是

46、画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！

47、举一反三是学习数学的有效手段！

48、读图、读表同样要明确相关信息的意义与作用！

49、联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了！ 50、你认为还可以怎么做？

51、解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种？

52、明确等量关系是列出方程的第一步！

53、数学是有规律的，就看你能不能发现！

54、许多数学问题都离不开想像！

55、在解决数学问题的同时，要多问几个“为什么”！

56、多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！

57、理解括号的作用，才能正确使用括号！

58、对于学过的知识，要善于归类！

59、你现在知道是怎样错的了吗？ 60、弄清算理，才能列出正确的算式！

6

1、运用表格法解决问题，也是很不错的！6

2、你能把解决问题的依据画出来吗？

提示与期待

1、老师相信你，本学期你一定能行！

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！

3、计算时，一定要注意精确！

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！

5、方法要灵活，计算也要精确！

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

8、明确题意，才能明确解决问题的方法！

9、弄清数量关系，方法才会正确！

10、用心练习，才能形成数学技能！

11、本学期你一定会做得很漂亮！

12、注意：对计算结果的处理要灵活！

13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！

14、希望你把数和字写得再大方些！

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！

16、计算步骤不能过简，要相对完整！

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！

18、你还是有些马虎，请注意！

19、书写一定要认真！

20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！

21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！

22、再次提醒：注意认真！

23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！

24、“字如人面”，请努力把字写好！

25、注意：解决问题的步骤要完整！

26、每一个数字都是不能马虎的！

27、请注意解决数学问题方法的灵活性！

28、多角度思考，可以发现新的数学方法！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事？

31、精确计算是减少不必要失误的前提之一！

32、太大意了吧！

33、只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！

34、对待作业，不能错过每一个细节！

35、老师期待你的进步！

36、专心听讲，可以帮助你更好的理解！

37、请你好好搞清出现错误的原因，你就会知道以后该怎么做了！

38、请多一些反思，以加深理解与记忆！

39、既要用心想，还要用心算！40、请用心做好每一题！

41、读题时，要弄清每一数学信息的含义！

42、本学期，请继续保持争胜心！

43、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的！

44、小数点的位置要适当！

45、“答语”不能过于简单！

46、审题时要明确相关信息及要求，如第5题。

47、算法要合理！

48、计算时，一定要力求准确无误！

49、计算再精确一些就更好啦！

50、学会读图，也是数学的重要内容！

51、再接再厉！

52、希望你成绩步步高！

53、课堂上请不要做小动作！

54、注意：思考的角度要合理！

55、请注意书面卫生！

56、从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头！

57、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦！58﹑心莫急，心要静！

59、注意：“字如人面”！ 60、有进步，但仍需努力！ 6

1、心要细！

6

2、有什么想法，你可以告诉老师！ 6

3、单位的换算是有理有据的！ 6

4、分数的计算要用心掌握！

6

5、对出现的错误，应用心分析与纠正！

6

6、老师相信你本学期一定比上学期更优秀！ 6

7、形与体要分清！

6

8、练习的目的在于加深对相关知识的理解！ 6

9、请用心把握每一个步骤！

70、记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！

7

1、新的学期，你肯定会有新的姿态！

7

2、相信你今后会注意书写认真的！ 7

3、相信你今后的表现会更出色！

7

4、注意：打草的时候也不能太潦草！ 7

5、作业间距是否可以再大一些？ 7

6、提示：静则稳，急则乱！

7

7、在课堂上要大胆发言！

7

8、数学需要多思，更需要善思！

7

9、相信你今后会把作业做得更漂亮！

80、读题与写数，都应注意仔细！ 8

1、书面设计要注意美观、大方！

8

2、数据信息要准确运用！ 8

3、老师相信你会天天进步！

8

4、你的明天会更精彩！

8

5、单位名称的书写要符合规范！

8

6、数学离不开“善思”与“多问” 8

7、数学方法的灵活，取决于思维的角度！ 8

8、追求上进，才是你最好的选择！

8

9、请将“认真”进行到底！ 90、相信你今后的作业会更认真！

！ 9

1、莫急，请想好了再做！

9

2、认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功！

9

3、书面要注意保持整洁！ 9

4、注意把“答语”写完整！ 9

5、对于数学来说，任何细节都不能大意！ 9

6、老师对你抱有极大的期望！

9

7、对于计算题，也要注意留心观察与思考！

9

8、请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！ 9

9、希望你今后注意自查！

100、多想一想前后知识的联系，你就会变 得更聪明！ 10

1、你应该好好努力啦！

10

2、每天前进一小步，你终会走向成功！ 10

3、每次作业都是你学习成果的展示，老 师都会以欣赏的眼光去对待的！

10

4、每次作业都应力求做得更漂亮！ 10

5、认真的程度再高一些，你的收获就会 更多一些！ 10

6、多一些自律，你就会感到自己的不足！ 10

7、做作业要稳中求胜！

10

8、从细处着眼，是你今后必须注意的！ 10

9、你的作业是可以做得更认真的！

110、请读懂图意！

1

11、作业切不可有应付的表现！ 1

12、回答问题时，声音要洪亮！ 1

13、有序思考，可以使你的思路更清晰！ 1

14、回答数学问题既要条理，也要严密！ 1

15、实际上，计算题就是用来检查你的认真程度和灵活性的！

1

16、注意：一个人的数学水平，往往是从 细节中折射出来的！

1

17、做与思是密不可分的！ 1

18、请注意数学的某些规定格式！ 1

19、再努力，莫放松！ 120、莫负师望！ 1

21、常念母恩！

1

22、莫忘父母的期望！ 1

23、思路和书面都应讲求清楚！ 1

24、希望你能养成自查作业的习惯！

1

25、你的目标，应该是在数学方面成为同 学们的榜样！ 1

26、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想！ 1

27、本学期应力争上游！ 1

28、作业格式要规范！

1

29、希望你能按老师的要求去做！

130、把数字写得在大方一些就更好看啦！ 1

31、请注意根据要求正确处理计算结果！ 1

32、要知道，这一题的主要目的在于如何 根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法！

1

33、本学期你一定能做出骄人的成绩！ 1

34、学习数学要经常做自我提醒！

1

35、要保持上学期的优异成绩，就应该多 一份压力和主动！ 1

36、约分的方法要灵活！

1

37、提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的！ 1

38、相信本学期你会变得更加聪明可爱！

1

39、减少失误最有效的方法就是想好了再做！ 140、每天都应给自己加油！

1

41、线段图可以帮你分析数量关系！ 1

42、对待学习，首先要自己满意！ 1

43、找出错因并加以纠正，就不会重复以 往的错误！ 1

44、边做边想，才会更有效！

1

45、多一份思考，你就会多一分成功！ 1

46、老师相信，你每天都会有一个新的超越！ 1

47、请别辜负父母的一片心意！

1

48、和你的同桌比一比，你就应该更努力！ 1

49、成绩是自己做出来的！

150、在计算方面，“准确无误”应该是你 的主攻方向！ 1

51、只有自己严格要求自己，学习才会变的主动！ 1

52、主动学习远比被动接受有效得多！

1

53、上学期你取得非常优异的成绩，希望 你本学期再创辉煌！

1

54、读题要细，方法要明！ 1

55、有些数学问题的结果是可以灵活处理 的，如第3题！其他

1、理解题意，才能得出正确的结论！

2、头脑要清醒！

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能 真正领会！

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学 必不可少的！

5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！

6、你做重了题，难道就没有感觉吗？

7、上课要专心听讲！

8、学习是一种责任！

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！

10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！

11、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助！

12、上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现！

13、学习数学，首先要做一个“思想者”！

14、相信你能把字写得再规范一些！

15、理解是记忆的前提！

16、上课时，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳头”！

18、粗心大意是数学的大敌！

19、战胜自己的弱点，就能战胜一切！ 20、学习是一种自觉的行为！

21、有志，更要有智！

22、记住某些格式与要求，也是必不可少的！

23、注意：头脑简单，数学就不简单了！

24、数学的灵活性，缘于积极的思考！三落四是粗心大意的表现！

25、丢

26、把每次作业当成检验自己对相关数学 知识的理解与应用水平，你的成绩就 会很优秀！

27、注意：学如逆水行舟，不进则退！

28、做作业，一要独立思考，二要独立完成！

29、计算也要灵活！

30、失误缘自用心不够专注！

31、要想取得进步，首先要注意专心听讲！

32、假设法也是一种不错的数学方法！

33、学习要有自信心！

34、学会思考，才能真正地掌握数学方法！

35、数学需要严密！

36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明 起来！

37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有 很大进步！

38、用心才能理解！

39、“会学”比“学会”更重要！ 40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！

41、提出问题比解决问题更有价值！

42、只有想不到的，没有做不到的！

43、举例是一种有效的数学方法！

44、我们周围有很多例子，可以帮助我们解决数学问题！

45、数学知识是有联系的！

46、学过的知识要灵活运用！

47、听懂，才能更好的理解！

48、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出很多信息！

49、数学规律要用心去发现！

50、数学的魅力，就在于探索与发现！

51、注意：学习数学来不得半点儿马虎！

52、数学处处皆学问，你说呢？

53、数学方法只有真正理解它的来历，才 能灵活运用！

54、对待数学要处处留心！

55、掉队是危险的！

56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的！

57、专心听讲加上用心思考，是学好数学的必要条件！

58、学习是一种责任！

59、回顾与反思是学习数学必不可少的方 法与途径！ 60、记住：数学可以使人更灵活！

6

1、“精益求精”是数学的一贯追求！ 6

2、数学是把复杂的问题简单化！

6

3、有效的学习方法，可以使数学学习变 得更轻松！ 6

4、数学是神秘而有趣的！

6

5、“画蛇添足”往往弄巧成拙！ 6

6、有序的思考，可以使你做出快速反应！ 6

7、将探索与发现进行到底！

6

8、学习数学要养成严谨的风格！ 6

9、人贵有志！

70、专心听讲是用功的表现之一！

7

1、你近期的表现，有点儿让人失望！ 7

2、只有打好基础，才能轻松面对今后的学习任务！ 7

3、好习惯需要用心去培养！

7

4、体积单位表示的实际意义可以联系实物去理解！ 7

5、你这次没再随便涂改，看来是想好了再做的！ 7

6、对待数学，每一个细节都不能错过！ 7

7、每次作业，都是一个自我检查的机会！ 7

8、注意：细节往往反映一个人的数学水平！ 7

9、做数学要留心观察、思考与发现！ 80、方法要灵活！

8

1、独立完成作业，才能真正有收获！ 8

2、用心思考，才能真正获得解决数学问 题的方法与技巧！ 8

3、每一步计算都应用心去做！

8

4、做作业首先要正确，其次才是速度！ 8

5、只要进行不懈的努力，你就会很优秀！ 8

6、独立思考，是理解与掌握的数学方法 有效途径！ 8

7、做数学要做到“心中有数”！

8

8、“自查”是必不可少的技能或习惯！ 8

9、你是否有些粗心！

90、数学方法要用心去发现！ 9

1、理解了，才能记得牢！ 9

2、要想学好数学，应注意从细处入手！ 9

3、今天的数学课，你听得不够专心，是怎么回事？ 9

4、注意：有好成绩，才有好心情！ 9

5、数学方法要从心中出！

9

6、学习数学，也要有一种热情！ 9

7、求知的欲望是学习的动力之源！

9

8、独立思考才能真正提高自己的数学能力！ 9

9、从某种意义上，对数学知识的掌握，可以说是“理解万岁”！

100、数学需要融会贯通和触类旁通！ 10

1、有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯！ 10

2、不应有的失误，往往叫人遗憾！ 10

3、学习数学的关键在于理解！ 10

4、学不可已矣！

10

5、学习数学应具备一定的自学能力！ 10

6、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙！ 10

7、优异的成绩缘自勤学、善思与多问！ 10

8、工夫不负有 心人！

10

9、先做“学者”，然后才能做“专家”！

110、态度决定成败！

1

11、用心探索，就会发现数学的神奇！ 1

12、学习要讲效率！ 1

13、学贵于思！

1

14、数学会使你更聪明！ 1

15、探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径！ 1

16、知识在于积累！

1

17、灵活是数学的灵魂！ 1

18、聪明与智慧可以战胜一切！ 1

19、数学会伴你快乐成长！ 120、记住：爱拼才会赢！ 1

21、数学也需要联想！

1

22、用心探索，才能获得成功的体验！

1

23、拓展你的思路，你就会发现数学更广 阔的天地！ 1

24、过程比结果更能反映一个人的数学才能！ 1

25、知其然，更要知其所以然！

1

26、改变观察与思维的角度，你的眼前将 会出现一片新的天空！

1

27、数学一样需要灵感！ 1

28、理解是解决数学问题的基础！ 1

29、兴趣与热情是学习数学的发动机！ 130、失之毫厘，往往谬以千里！

1

31、方法与策略要具备或符合一定的方向性！ 1

32、思路的走向要合乎数学信息的脉络！ 1

33、学习是一种不懈的追求！

1

34、对待作业再专心一些，你的收获会更多！

1

35、练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获！ 1

36、理解----是解决数学问题的金钥匙！ 1

37、学习是快乐的！

1

38、继续努力，争取更好的成绩！ 1

39、方法与算理都应心知肚明！ 140、对数与数的计算，要有一种能够迅速 做出判断的感觉！ 1

41、努力才有好成绩！ 1

42、聪明的孩子才可爱！

1

43、记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于 拼搏的人！ 1

44、记住：学习就应该力争上游！

1

45、相信你，本学期的目标你已经确定了！ 1

46、良好的学习习惯，对人的学业水平至 关重要！ 1

47、学贵有恒！

1

48、兴趣是最好的老师，数学同样如此！ 1

49、数学可以使你的头脑更灵活！

150、每天都应对所学知识进行回顾与反思！ 1

51、“想学”比什么都重要！ 1

52、努力是成功之父！

1

53、自主探索，是重要的数学能力之一！ 1

54、专心致志，方能有效！

1

55、知识和智慧是最宝贵的财富！ 1

56、看到你专注的神情，老师很是欣慰！ 1

57、如果能用心去思考，你就会真正感受 数学的精彩！ 1

58、记住：数学可以使你的思路更开阔！ 1

59、学习是没有终点的！ 160、未来靠自己去创造！

16

1、优秀的成绩是报答父母最好的礼物！ 16

2、勤于思考，才能更有成效！

16

3、注意：离开了灵活性，数学就失去了生命力！ 16

4、注意：优秀的成绩取决于良好的态度！ 16

5、粗心大意，往往与成功失之交臂！ 16

6、成败往往取决于态度！

16

7、作业的认真程度往往反映一个人的学习态度！ 16

8、记住：聪明的孩子才讨人喜欢！ 16

9、成功与勤奋是孪生兄弟！ 170、知识就是力量！

17

1、美好的明天要靠自己去创造！ 17

2、注意：马虎不得“分”！ 17

3、谦虚使人进步，骄傲使人落后！ 17

4、智慧之树要用汗水来浇灌！ 17

5、有志者，事竞成！ 17

6、数学可以通天下！

17

7、每次作业，其实都是你的一幅作品！ 17

8、失败并不可怕，可怕的是搞不清失败 的原因！ 17

9、知识可以改变命运！

180、学习只有起点，没有终点！ 18

1、好好学习，才能天天向上！ 18

2、“理解”万岁！

18

3、粗心大意是数学的大忌！ 18

4、你的书面犹如你的名字一样洁净！

18

5、数学水平往往是从细节中反映出来的！ 18

6、成绩是自己用心“做”出来的！ 18

7、老师真为你着急！

18

8、掌握正确的学习方法，学习才更有效！ 18

9、好习惯要做到持之以恒！

190、从作业的优劣，可以反映一个人当时 的心态！ 19

1、“功”到自然“成”！

19

2、善于动脑的孩子，才会有新的发现！ 19

3、有目标，更要有行动！

19

4、数学正如一座高峰，就看你有无攀登 的勇气！ 19

5、反思是学习数学的重要一环！ 19

6、专心才能无误！

19

7、独立思考并完成作业，学习才会更有效！ 19

8、你对有些计算结果的处理颇具创造性！ 19

9、把数学当朋友，你将得益匪浅！ 200、你喜欢数学，数学才 会喜欢你！

20

1、计算错误，结论就会错误！ 20

2、老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的！ 20

3、理解是确保无误的基础！

20

4、学习成绩的好坏，往往与学习态度有关！ 20

5、学习要有自信心和自觉性！

20

6、做错了不要紧，要紧的是能不能找出 做错的原因！ 20

7、正确的方法是自己想出来的！

20

8、眼和耳是最重要的接受信息的器官！ 20

9、对数学来说，缺什么也别缺心眼儿！

210、数学灵感是潜心探索与发现的产物！

211、只有经过自己的探索、发现与创造， 你才会真正感受数学的奥妙与魅力！

212、数学本身就是一门科学！

213、聪明的孩子是最可爱的，比如你！

214、专心听讲是实现课堂效率最大化的前提条件！

215、你能学会表面积的计算方法，老师很高兴！

216、人往高处走！

217、天上不会掉馅饼！

218、少壮不努力，老大徒伤悲！

219、世上没有后悔药！

220、学习成绩的优劣，全赖于自己努力的程度！ 2

21、书山有路勤为径！

2

22、学习数学，要有一定的胆识！ 2

23、天才出自勤奋和灵活的思想方法！ 2

24、灵活的思维方法，缘自灵活的思维方式！ 2

25、每天都应有新的收获，都应是新的开端！ 2

26、用心去发现，你就回感到数学是无比 精彩的！ 2

27、“会学”比“苦学”要高明得多！ 2

28、数学可以使人绽放智慧的火花！

2

29、经常反思，可以构建自己的知识网络！ 230、数学的神气魅力就在于探索与发现！ 2

31、骄兵必败！

2

32、有追求，才有动力！ 2

33、业精于勤，学成于思！ 2

34、学而不思则罔！

2

35、有了积极的心态，学习就会变成快乐的事情！ 2

36、记住：学习的态度可以决定一个人的前途！ 2

37、学习是幸福的！

2

38、能够在解决问题的过程中获得某些结 论，才真正达到数学学习的目的！

2

39、自查是一种重要的数学能力！ 240、有目标，才有劲头！

2

41、学习需要一种求胜的信心和勇气！

2

42、学习方法得当，可以使学习变得很轻松！ 2

43、口算里边有许多方法和技巧！

2

44、口算能力是重要的数学能力之一！ 2

45、独立思考，才能形成自己的数学技能！ 2

46、“精益求精”是数学的一贯追求！ 2

47、唯有灵活，数学才有生命力！ 2

48、书面如人面！

2

49、要想在数学方面有所成就，首先要善思！

250、学会反思与回顾，才能形成自己的数 学知识体系！ 2

51、灵活的方法缘自灵活的思维方式！

2

52、数学日记是进行回顾与反思的有效方式！ 2

53、记住：智者无畏，智者无敌！

2

54、要知道，“苦学”不如“会学”！ 2

55、天才出自勤奋！ 2

56、智者善思！

2

57、做数学要做到入心入脑！ 2

58、成绩取决于态度！

2

59、数学水平是从解决问题的过程中反映出来的！ 260、数学规律重在用心发现！

26

1、神奇的数学世界是要用心去探索与发现的！ 26

2、独立思考，才能真正感受数学的乐趣！ 26

3、站得高才能看得远！

26

4、灵活的思维方式，可以更好的理解数 学知识间的内在联系！

26

5、专心听讲，就是对老师的一种尊重！ 26

6、心静，思维自然灵活！

26

7、对待作业要有一种严谨的态度！ 26

8、专心听与用心想是最有效的学习方法！26

9、要注意正确分析数量关系！

270、消字灵消不去你的粗心大意！ 27

1、态度决定一切！

27

2、弄清数量关系是解决数学问题的根本！ 27

3、端正学习态度是至关重要的！

27

4、养成良好的书写习惯，对于数学也是 非常重要的！ 27

5、优秀的数学成绩，离不开灵活的思维方法！ 27

6、要想学好数学，必须首先喜欢数学！ 27

7、自觉性是最重要的学习品质之一! 27

8、有了自觉性，才有主动性！

27

9、有好成绩，就有好心情！ 280、数学其实也是一种艺术！

28

1、数学是一门技术含量很高的学科！ 28

2、用心发现你会感觉到生活中处处有数学！ 28

3、数学可以为你插上腾飞的翅膀！ 28

4、我们的生活，时刻都离不开数学！

28

5、记住：数学与语文的区别正如电影与 电视剧！

28

6、注意：对于数学来说，不经意的失误 往往是致命的，正如运动场上很多运 动员的现！

28

7、观察能力也是一种重要的数学能力！ 28

8、数学给你双飞翼！

28

9、勤于思考是理解与掌握数学方法的必 要途径！ 290、学习数学要有一种锲而不舍的精神！

29

1、放飞想象的翅膀，你就会发现数学世界是一个无比广阔的天空！

29

2、千里之行，始于足下！

29、有勇气，才会有奇迹！ 29

4、数学既是一门科学，也是一门艺术！ 29

5、数学才能最能反映一个人的智力水平！ 29

6、数学的美感，只有像你这样的学生才 能感受的到！ 29

7、很多图形符号是可以表达某些数学概 29

8、能干的你会把字写得工工整整！

29

9、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！ 300、教师欣慰，有你这样的好学生！ 30

1、你的作业令老师赏心悦目！

30

2、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐! 30

3、批改你的作业，是一种享受! 30

4、你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里! 30

5、这道题你再做一遍，一定可以做对！ 30

6、老师期待着你的进步! 30

7、一步错，步步错，多可惜啊！ 30

8、都会，为什么不好好写呢？ 30

9、别让字再舞蹈，站稳!

310、看到你的变化，老师真高兴！

311、全对了，祝贺啊！

312、好工整的作业！

”

313、方法太好了，可要细心呀！

314、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！

一分耕耘一分收获!

315、再细心一些，你准行！

316、计算全部正确，恭喜你！

317、细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗？

318、就这样做下去，孩子！

319、喜欢你的认真劲儿!

第18篇：小学数学作业批改评语集锦

小学数学作业批改评语集锦

1、祝贺你！

2、你真的有了很大进步！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

9、你的做法很不错！

10、你的做法很有创意！

11、近期，在课堂上你听讲很专注！

12、祝贺你的成功！

13、你的思路很有见地！

14、谢谢你，你的作业很漂亮！

15、老师相信你！

16、你越来越优秀啦！

17、老师非常欣赏你对第

2、3题结果的处理！

18、老师很满意你的做法！

19、老师祝贺你的进步！ 20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！

22、太棒啦！

23、你是一个很有数学才能的学生！

24、你真棒！

25、老师非常喜欢你！

26、你真是一个数学天才！

27、你进步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永远是最优秀的！

30、你是一个富有创造性的孩子！

31、你像你的名字一样聪明！

32、老师因你而骄傲！

33、你的成功，老师从心里感到高兴！

34、奇迹终于出现啦！

35、你今天的表现很不错！

36、你很聪明，但仍需努力！

37、你真的是一个非常聪明的学生！

38、你很好学，具有一种不达目的决不罢 休的精神！

39、你的作业质量比以前强多啦！ 40、你是老师的骄傲！

41、老师因你而自豪！

42、老师为你喝彩！

43、你的做法很有创意！

44、你太有才啦！

45、你很有创造才能！

46、你越来越聪明啦！

47、其实，你很聪明！ 引导与启发

1、独立思考，才更有效！

2、注意书面卫生，你就更优秀啦！

3、书写再认真一些，会更好！

4、方法要灵活，如第3题。

5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！

6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同 桌学习！

7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养 成良好的学习习惯！

8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练” 结合，才会有效！

9、用心思考，你就会进步！

10、经常回顾与反思，可以加深对数学方 法的理解！

11、对于不太明白的问题，课后可以多向 别人请教！

12、做作业并非做完了事，要用心分析知 识间的联系！

13、从第2题中，你发现了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意 义了吗？

15、专心听讲，才能更好地提高学习效率！

16、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！

17、单位间的进率是有来路的！

18、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗？

19、你对这道题是怎样理解的？老师想听 你说一说。

20、体积和面积单位的区别，在于对三维 和两维的认识和理解！

21、审题的要义在于把握题目中的数量关系！

22、单位换算方法的掌握，有赖于对单位 间进率的理解！

23、版面设计也是一项数学基本功！

24、你能说出得到这一结论的理由吗？

25、最聪明的课堂表现之一，就是从别人 错误的答案中获得正确的结论！

26、分析数量关系，要做到有序！

27、你能说出第3题做法的道理吗？

28、为什么不能连等，你现在知道了吗？

29、养成回顾与反思的习惯，对于数学知 识网络的建立至关重要！

30、对于不明白的问题，同桌或邻桌是可 以讨论的！

31、分步解决，可以更好地理清你的思路！

32、你知道括号在运算中的作用了吗？

33、你知道求近似值有几种方法了吗？

34、把小数点写得再清晰一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明确所表示的意义是 否与题意相符！

36、审题一定要明确有关信息的意义及相 互关系！

37、括号可以改变算式的意义！

38、上课时请抬头听讲！

39、思考问题要有顺序！ 40、思考问题要有深度！

41、请多考虑一些“为什么“？

42、不会做的时候你就“画”！

43、题意是可以画出来的！

44、画一画，你就可以更好的理解题意！

45、数学方法是可以画出来的！

46、画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！

47、举一反三是学习数学的有效手段！

48、读图、读表同样要明确相关信息的意 义与作用！

49、联系身边的实际，你就可以明白该怎 么做了！

50、你认为还可以怎么做？

51、解决这一问题的方法有很多，你还能 想出几种？

52、明确等量关系是列出方程的第一步！

53、数学是有规律的，就看你能不能发现！

54、许多数学问题都离不开想像！

55、在解决数学问题的同时，要多问几个 “为什么”！

56、多一些回顾与反思，你就会形成自己 的数学知识网络！

57、理解括号的作用，才能正确使用括号！

58、对于学过的知识，要善于归类！

59、你现在知道是怎样错的了吗？ 60、弄清算理，才能列出正确的算式！ 6

1、运用表格法解决问题，也是很不错的！ 6

2、你能把解决问题的依据画出来吗？

提示与期待

1、老师相信你，本学期你一定能行！

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白， 弄清楚！

3、计算时，一定要注意精确！

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造 成的！

5、方法要灵活，计算也要精确！

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就 必须进行积极有序的思考！

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

8、明确题意，才能明确解决问题的方法！

9、弄清数量关系，方法才会正确！

10、用心练习，才能形成数学技能！

11、本学期你一定会做得很漂亮！

12、注意：对计算结果的处理要灵活！

13、记住：会做的就要做正确，是作业的 起码要求！

14、希望你把数和字写得再大方些！

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！

16、计算步骤不能过简，要相对完整！

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时 就能获得全胜！

18、你还是有些马虎，请注意！

19、书写一定要认真！

20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！

21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！

22、再次提醒：注意认真！

23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！

24、“字如人面”，请努力把字写好！

25、注意：解决问题的步骤要完整！

26、每一个数字都是不能马虎的！

27、请注意解决数学问题方法的灵活性！

28、多角度思考，可以发现新的数学方法！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作业不如上几次认真，是怎 么回事？

31、精确计算是减少不必要失误的前提之一！

32、太大意了吧！

33、只要你专心对待每次作业，你肯定能 提高自己的数学水平！

34、对待作业，不能错过每一个细节！

35、老师期待你的进步！

36、专心听讲，可以帮助你更好的理解！

37、请你好好搞清出现错误的原因，你就 会知道以后该怎么做了！

38、请多一些反思，以加深理解与记忆！

39、既要用心想，还要用心算！ 40、请用心做好每一题！

41、读题时，要弄清每一数学信息的含义！

42、本学期，请继续保持争胜心！

43、尽量减少不必要的失误，是你今后必 须注意做到的！

44、小数点的位置要适当！

45、“答语”不能过于简单！

46、审题时要明确相关信息及要求，如第5题。

47、算法要合理！

48、计算时，一定要力求准确无误！

49、计算再精确一些就更好啦！ 50、学会读图，也是数学的重要内容！

51、再接再厉！

52、希望你成绩步步高！

53、课堂上请不要做小动作！

54、注意：思考的角度要合理！

55、请注意书面卫生！

56、从你涂改的地方来看，你的思路好像 不对头！

57、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦！ 58﹑心莫急，心要静！

59、注意：“字如人面”！ 60、有进步，但仍需努力！ 6

1、心要细！

62、有什么想法，你可以告诉老师！ 6

3、单位的换算是有理有据的！ 6

4、分数的计算要用心掌握！

65、对出现的错误，应用心分析与纠正！ 6

6、老师相信你本学期一定比上学期更优秀！ 6

7、形与体要分清！

68、练习的目的在于加深对相关知识的理解！ 6

9、请用心把握每一个步骤！

70、记住：学习数学首先要做一个勤于思 考的人！

71、新的学期，你肯定会有新的姿态！ 7

2、相信你今后会注意书写认真的！ 7

3、相信你今后的表现会更出色！ 7

4、注意：打草的时候也不能太潦草！ 7

5、作业间距是否可以再大一些？

76、提示：静则稳，急则乱！ 7

7、在课堂上要大胆发言！ 7

8、数学需要多思，更需要善思！ 7

9、相信你今后会把作业做得更漂亮！ 80、读题与写数，都应注意仔细！ 8

1、书面设计要注意美观、大方！ 8

2、数据信息要准确运用！ 8

3、老师相信你会天天进步！ 8

4、你的明天会更精彩！

85、单位名称的书写要符合规范！ 8

6、数学离不开“善思”与“多问”！

87、数学方法的灵活，取决于思维的角度！ 8

8、追求上进，才是你最好的选择！ 8

9、请将“认真”进行到底！ 90、相信你今后的作业会更认真！ 9

1、莫急，请想好了再做！

92、认真分析造成失误的原因并加以注意， 你就会走向成功！

93、书面要注意保持整洁！ 9

4、注意把“答语”写完整！

95、对于数学来说，任何细节都不能大意！ 9

6、老师对你抱有极大的期望！

97、对于计算题，也要注意留心观察与思考！ 9

8、请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！ 9

9、希望你今后注意自查！

100、多想一想前后知识的联系，你就会变 得更聪明！

10

1、你应该好好努力啦！

10

2、每天前进一小步，你终会走向成功！ 10

3、每次作业都是你学习成果的展示，老 师都会以欣赏的眼光去对待的！ 10

4、每次作业都应力求做得更漂亮！ 10

5、认真的程度再高一些，你的收获就会 更多一些！

10

6、多一些自律，你就会感到自己的不足！ 10

7、做作业要稳中求胜！

10

8、从细处着眼，是你今后必须注意的！ 10

9、你的作业是可以做得更认真的！

110、请读懂图意！

1

11、作业切不可有应付的表现！ 1

12、回答问题时，声音要洪亮！

1

13、有序思考，可以使你的思路更清晰！ 1

14、回答数学问题既要条理，也要严密！ 1

15、实际上，计算题就是用来检查你的认 真程度和灵活性的！

1

16、注意：一个人的数学水平，往往是从 细节中折射出来的！ 1

17、做与思是密不可分的！ 1

18、请注意数学的某些规定格式！ 1

19、再努力，莫放松！ 120、莫负师望！ 1

21、常念母恩！ 1

22、莫忘父母的期望！

1

23、思路和书面都应讲求清楚！ 1

24、希望你能养成自查作业的习惯！ 1

25、你的目标，应该是在数学方面成为同 学们的榜样！

1

26、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想！ 1

27、本学期应力争上游！ 1

28、作业格式要规范！

1

29、希望你能按老师的要求去做！ 130、把数字写得在大方一些就更好看啦！ 1

31、请注意根据要求正确处理计算结果！ 1

32、要知道，这一题的主要目的在于如何 根据实际情况来灵活运用收尾法和去 尾法！

1

33、本学期你一定能做出骄人的成绩！ 1

34、学习数学要经常做自我提醒！ 1

35、要保持上学期的优异成绩，就应该多 一份压力和主动！ 1

36、约分的方法要灵活！

1

37、提高正确率，是你在计算过程中必须 注意做到的！

1

38、相信本学期你会变得更加聪明可爱！ 1

39、减少失误最有效的方法就是想好了再做！ 140、每天都应给自己加油！

1

41、线段图可以帮你分析数量关系！ 1

42、对待学习，首先要自己满意！ 1

43、找出错因并加以纠正，就不会重复以 往的错误！

1

44、边做边想，才会更有效！

1

45、多一份思考，你就会多一分成功！ 1

46、老师相信，你每天都会有一个新的超越！ 1

47、请别辜负父母的一片心意！

1

48、和你的同桌比一比，你就应该更努力！ 1

49、成绩是自己做出来的！

150、在计算方面，“准确无误”应该是你 的主攻方向！

1

51、只有自己严格要求自己，学习才会变 的主动！

1

52、主动学习远比被动接受有效得多！ 1

53、上学期你取得非常优异的成绩，希望 你本学期再创辉煌！ 1

54、读题要细，方法要明！

1

55、有些数学问题的结果是可以灵活处理 的，如第3题！ 其他

1、理解题意，才能得出正确的结论！

2、头脑要清醒！

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能 真正领会！

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学 必不可少的！

5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！

6、你做重了题，难道就没有感觉吗？

7、上课要专心听讲！

8、学习是一种责任！

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！

10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！

11、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助！

12、上课专心听讲与用心思考，就是用功 的最好表现！

13、学习数学，首先要做一个“思想者”！

14、相信你能把字写得再规范一些！

15、理解是记忆的前提！

16、上课时，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳头”！

18、粗心大意是数学的大敌！

19、战胜自己的弱点，就能战胜一切！ 20、学习是一种自觉的行为！

21、有志，更要有智！

第19篇：小学数学作业批改评语集锦

小学数学作业批改评语集锦

（一）

1、祝贺你！

2、你真的有了很大进步！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

9、你的做法很不错！

10、你的做法很有创意！

11、近期，在课堂上你听讲很专注！

12、祝贺你的成功！

13、你的思路很有见地！

14、谢谢你，你的作业很漂亮！

15、老师相信你！

16、你越来越优秀啦！

17、老师非常欣赏你对第

2、3题结果的处理！

18、老师很满意你的做法！

19、老师祝贺你的进步！20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！

22、太棒啦！

23、你是一个很有数学才能的学生！

24、你真棒！

25、老师非常喜欢你！

26、你真是一个数学天才！

27、你进步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永远是最优秀的！ 30、你是一个富有创造性的孩子！

31、你像你的名字一样聪明！

32、老师因你而骄傲！

33、你的成功，老师从心里感到高兴！

34、奇迹终于出现啦！

35、你今天的表现很不错！

36、你很聪明，但仍需努力！

37、你真的是一个非常聪明的学生！

38、你很好学，具有一种不达目的决不罢休的精神！

39、你的作业质量比以前强多啦！ 40、你是老师的骄傲！

41、老师因你而自豪！

42、老师为你喝彩！

43、你的做法很有创意！

44、你太有才啦！

45、你很有创造才能！

46、你越来越聪明啦！

47、其实，你很聪明！引导与启发

1、独立思考，才更有效！

2、注意书面卫生，你就更优秀啦！

3、书写再认真一些，会更好！

4、方法要灵活，如第3题。

5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！

6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！

7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！

8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练”结合，才会有效！

9、用心思

考，你就会进步！

10、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解！

11、对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！

12、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！

13、从第2题中， 你发现了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗？

15、专心听讲，才能更好地提高学习效率！

16、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！

17、单位间的进率是有来路的！

18、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗？

19、你对这道题是怎样理解的？老师想听你说一说。20、体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的认识和理解！

21、审题的要义在于把握题目中的数量关系！

22、单位换算方法的掌握，有赖于对单位间进率的理解！

23、版面设计也是一项数学基本功！

24、你能说出得到这一结论的理由吗？

25、最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论！

26、分析数量关系，要做到有序！

27、你能说出第3题做法的道理吗？

28、为什么不能连等，你现在知道了吗？

29、养成回顾与反思的习惯，对于数学知识网络的建立至关重要！ 30、对于不明白的问题，同桌或邻桌是可以讨论的！

31、分步解决，可以更好地理清你的思路！

32、你知道括号在运算中的作用了吗？

33、你知道求近似值有几种方法了吗？

34、把小数点写得再清晰一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符！

36、审题一定要明确有关信息的意义及相互关系！

37、括号可以改变算式的意义！

38、上课时请抬头听讲！

39、思考问题要有顺序！ 40、思考问题要有深度！

41、请多考虑一些“为什么“？

42、不会做的时候你就“画”！

43、题意是可以画出来的！

44、画一画，你就可以更好的理解题意！

45、数学方法是可以画出来的！

46、画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！

47、举一反三是学习数学的有效手段！

48、读图、读表同

样要明确相关信息的意义与作用！

49、联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了！ 50、你认为还可以怎么做？

51、解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种？

52、明确等量关系是列出方程的第一步！

53、数学是有规律的，就看你能不能发现！

54、许多数学问题都离不开想像！

55、在解决数学问题的同时，要多问几个“为什么”！

56、多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！

57、理解括号的作用，才能正确使用括号！

58、对于学过的知识，要善于归类！

59、你现在知道是怎样错的了吗？ 60、弄清算理，才能列出正确的算式！ 6

1、运用表格法解决问题，也是很不错的！6

2、你能把解决问题的依据画出来吗？提示与期待

1、老师相信你，本学期你一定能行！

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！

3、计算时，一定要注意精确！

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！

5、方法要灵活，计算也要精确！

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

8、明确题意，才能明确解决问题的方法！

9、弄清数量关系，方法才会正确！

10、用心练习，才能形成数学技能！

11、本学期你一定会做得很漂亮！

12、注意：对计算结果的处理要灵活！

13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！

14、希望你把数和字写得再大方些！

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！

16、计算步骤不能过简，要相对完整！

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！

18、你还是有些马虎，请注意！

19、书写一定要认真！ 20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！

21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！

22、再次提醒：注意认真！

23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！

24、“字如人面”，请努力把字写好！

25、注意：解决问题的步骤

要完整！

26、每一个数字都是不能马虎的！

27、请注意解决数学问题方法的灵活性！

28、多角度思考，可以发现新的数学方法！

29、希望你能持之以恒！ 30、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事？

31、精确计算是减少不必要失误的前提之一！

32、太大意了吧！

33、只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！

34、对待作业，不能错过每一个细节！

35、老师期待你的进步！

36、专心听讲，可以帮助你更好的理解！

37、请你好好搞清出现错误的原因，你就会知道以后该怎么做了！

38、请多一些反思，以加深理解与记忆！

39、既要用心想，还要用心算！40、请用心做好每一题！

41、读题时，要弄清每一数学信息的含义！

42、本学期，请继续保持争胜心！

43、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的！

44、小数点的位置要适当！

45、“答语”不能过于简单！

46、审题时要明确相关信息及要求，如第5题。

47、算法要合理！

48、计算时，一定要力求准确无误！

49、计算再精确一些就更好啦！ 50、学会读图，也是数学的重要内容！

51、再接再厉！

52、希望你成绩步步高！

53、课堂上请不要做小动作！

54、注意：思考的角度要合理！

55、请注意书面卫生！

56、从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头！

57、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦！58﹑心莫急，心要静！

59、注意：“字如人面”！ 60、有进步，但仍需努力！ 6

1、心要细！

62、有什么想法，你可以告诉老师！ 6

3、单位的换算是有理有据的！

64、分数的计算要用心掌握！ 6

5、对出现的错误，应用心分析与纠正！ 6

6、老师相信你本学期一定比上学期更优秀！ 6

7、形与体要分清！ 6

8、练习的目的在于加深对相关知识的理解！ 6

9、请用心把握每一个步骤！ 70、记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！ 7

1、新的学期，你肯定会有新的姿态！ 7

2、相信你今后会注意书写认真

的！ 7

3、相信你今后的表现会更出色！ 7

4、注意：打草的时候也不能太潦草！ 7

5、作业间距是否可以再大一些？ 7

6、提示：静则稳，急则乱！ 7

7、在课堂上要大胆发言！ 7

8、数学需要多思，更需要善思！ 7

9、相信你今后会把作业做得更漂亮！ 80、读题与写数，都应注意仔细！ 8

1、书面设计要注意美观、大方！ 8

2、数据信息要准确运用！ 8

3、老师相信你会天天进步！ 8

4、你的明天会更精彩！ 8

5、单位名称的书写要符合规范！ 8

6、数学离不开“善思”与“多问”！

87、数学方法的灵活，取决于思维的角度！ 8

8、追求上进，才是你最好的选择！ 8

9、请将“认真”进行到底！ 90、相信你今后的作业会更认真！ 9

1、莫急，请想好了再做！ 9

2、认真分析造成失误的原因并加以注意， 你就会走向成功！ 9

3、书面要注意保持整洁！ 9

4、注意把“答语”写完整！ 9

5、对于数学来说，任何细节都不能大意！

96、老师对你抱有极大的期望！ 9

7、对于计算题，也要注意留心观察与思考！ 9

8、请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！ 9

9、希望你今后注意自查！ 100、多想一想前后知识的联系，你就会变 得更聪明！ 10

1、你应该好好努力啦！ 10

2、每天前进一小步，你终会走向成功！ 10

3、每次作业都是你学习成果的展示，老 师都会以欣赏的眼光去对待的！ 10

4、每次作业都应力求做得更漂亮！ 10

5、认真的程度再高一些，你的收获就会 更多一些！ 10

6、多一些自律，你就会感到自己的不足！ 10

7、做作业要稳中求胜！ 10

8、从细处着眼，是你今后必须注意的！ 10

9、你的作业是可以做得更认真的！

110、请读懂图意！ 1

11、作业切不可有应付的表现！ 1

12、回答问题时，声音要洪亮！ 1

13、有序思考，可以使你的思路更清晰！ 1

14、回答数学问题既要条理，也要严密！ 1

15、实际上，计算题就是用来检查你的认 真程度和灵活性的！ 1

16、注意：一个人的数学水平，往往

是从 细节中折射出来的！ 1

17、做与思是密不可分的！ 1

18、请注意数学的某些规定格式！ 1

19、再努力，莫放松！ 120、莫负师望！ 1

21、常念母恩！ 1

22、莫忘父母的期望！ 1

23、思路和书面都应讲求清楚！ 1

24、希望你能养成自查作业的习惯！ 1

25、你的目标，应该是在数学方面成为同 学们的榜样！ 1

26、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想！ 1

27、本学期应力争上游！ 1

28、作业格式要规范！ 1

29、希望你能按老师的要求去做！ 130、把数字写得在大方一些就更好看啦！ 1

31、请注意根据要求正确处理计算结果！ 1

32、要知道，这一题的主要目的在于如何 根据实际情况来灵活运用收尾法和去 尾法！ 1

33、本学期你一定能做出骄人的成绩！ 1

34、学习数学要经常做自我提醒！ 1

35、要保持上学期的优异成绩，就应该多 一份压力和主动！ 1

36、约分的方法要灵活！ 1

37、提高正确率，是你在计算过程中必须 注意做到的！ 1

38、相信本学期你会变得更加聪明可爱！ 1

39、减少失误最有效的方法就是想好了再做！ 140、每天都应给自己加油！ 1

41、线段图可以帮你分析数量关系！ 1

42、对待学习，首先要自己满意！ 1

43、找出错因并加以纠正，就不会重复以 往的错误！ 1

44、边做边想，才会更有效！ 1

45、多一份思考，你就会多一分成功！ 1

46、老师相信，你每天都会有一个新的超越！ 1

47、请别辜负父母的一片心意！ 1

48、和你的同桌比一比，你就应该更努力！ 1

49、成绩是自己做出来的！ 150、在计算方面，“准确无误”应该是你 的主攻方向！ 1

51、只有自己严格要求自己，学习才会变 的主动！ 1

52、主动学习远比被动接受有效得多！ 1

53、上学期你取得非常优异的成绩，希望 你本学期再创辉煌！ 1

54、读题要细，方法要明！ 1

55、有些数学问题的结果是可以灵活处理 的，如第3题！

第20篇：小学数学作业批改评语集锦

小学数学作业批改评语集锦

1、祝贺你！

2、你真的有了很大进步！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

8、近阶段，你真的有了很大进步，继续

努力吧！

9、你的做法很不错！

10、你的做法很有创意！

11、近期，在课堂上你听讲很专注！

12、祝贺你的成功！

13、你的思

路很有见地！

14、谢谢你，你的作业很漂亮！

15、老师相信你！

16、你越来

越优秀啦！

17、老师非常欣赏你对第

2、3题结果的处理！

18、老师很满意你的做法！

19、老师祝贺你的进步！

20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！

22、太棒啦！

23、你是一个很有数学才能的学生！

24、你真棒！

25、老师非常喜欢你！

26、你真是一个数学天才！

27、你进步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永远是最优秀的！

30、你是一个富有创造性的孩子！

31、你像你的名字一样聪明！

32、老师因你而骄傲！

33、你的成功，老师从心里感到高兴！

34、奇迹终于出现啦！

35、你今天的表现很不错！

36、你很聪

明，但仍需努

力！

37、你真的是一个非常聪明的学生！

38、你很好学，具有一种不达目的决不罢

休的精神！

39、你的作业质量比以前强多啦！

40、你是老师的骄傲！

41、老师因你而自豪！

42、老师为你喝彩！

43、你的做法很有创意！

44、你太有才啦！

45、你很有创造才能！

46、你越来越聪明啦！

47、其实，你很聪明！

引导与启发

1、独立思考，才更有效！

2、注意书面卫生，你就更优秀啦！

3、书写再认真一些，会更好！

4、方法要灵活，如第3题。

5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉

了！

6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同

桌学习！

7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养

成良好的

学习习惯！

8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练”

结合，才会有效！

9、用心思

考，你就会进步！

10、经常回顾与反思，可以加深对数学方

法的理解！

11、对于不太明白的问题，

课后可以多向

别人请教！

12、做作业并非做完了事，要用心分析知

识间的联系！

13、从第2题中，你发现了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意

义了吗？

15、专心听讲，才能更好地提高学习效率！

16、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！

17、单位间的进率是有来路的！

18、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗？

19、你对这道题是怎样理解的？老师想听

你说一说。

20、体积和面积单位的区别，在于对三

维

和两维的认识和理解！

21、审题的要义在于把握题目中的数量关系！

22、单位换算方法的掌握，有赖于对单位

间进率的理解！

23、版面设计也是一项数学基本功！

24、你能说

出得到这一结论的理由吗？

25、最聪明

的课堂表现之

一，就是从别人

错误的答案中获得正确的结论！

26、分析数量关系，要做到有序！

27、你能说出第3题做法的道理吗？

28、为什么不能连等，你现在知道了吗？

29、养成回顾与反思的习惯，对于数学知

识网络的建立至关重要！30、对于不明白的问题，同桌或邻桌是可

以讨论的！

31、分步解决，可以更好

地理清你的思路！

32、你知道括号在运算中的作用了吗？

33、你知道

求近似值有几种方法了吗？

34、把小数

点写得再清晰

一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明确所表示的意义是

否与题意相符！

36、审题一定要明确有关信息的意义及相

互关系！

37、括号可

以改变算式的意义！

38、上课时请抬头听讲！

39、思考问题要有顺序！

40、思考问

题要有深度！

41、请多考虑一些“为什么“？

42、不会做的时候你就“画”！

43、题意是可以画出来的！

44、画一画，你就可以更好的理解题意！

45、数学方法是可以画出来的！

46、画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！

47、举一反三是学习数学的有效手段！

48、读图、读表同样要明确相关信息的意

义与作用！

49、联系身边的实际，你就可以明白该怎

么做了！ 50、你认为还可以怎么做？

51、解决这一问题的方法有很多，你还能

想出几种？

52、明确等量关系是列出方程的第一步！

53、数学是有规律的，就看你能不能发现！

54、许多数学问题都离不开想像！

55、在解决数学问题的同时，要多问几

个

“为什么”！

56、多一些回顾与反思，你就会形成自

己

的数学知识网络！

57、理解括号的作用，才能正确使用括号！

58、对于学过的知识，要善于归类！

59、你现在知道是怎样错的了吗？

60、弄清算理，才能列出正确的算式！

61、运用表格法解决问题，也是很不错的！6

2、你能把解决问题的依据画出来吗？

提示与期

待

1、老师相信你，本学期

你一定能行！

2、解决问

题的方法与步骤，一定要想明白，

弄清楚！

3、计算时，一定要注意精确！

4、注意：错误的结论，

是由错误的计算造

成的！

5、方法要灵活，计算也

要精确！

6、记住：

要真正理解数

学知识和方法，就

必须进行积极有序的思

考！

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

8、明确题意，才能明确

解决问题的方法！

9、弄清数量关系，方法才会正确！

10、用心练习，才能形成数学技能！

11、本学期你一定会做得很漂亮！

12、注意：对计算结果的处理要灵活！

13、记住：会做的就要做正确，是作业的

起码要求！

14、希望你把数和字写得再大方些！

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！

16、计算步骤不能过简，要相对完整！

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何

时

就能获得全胜！

18、你还是有些马虎，请注意！

19、书写一定要认真！

20、注意：

作业认真与否，取决于习惯与态度！

21、养成认真书写的习惯，对于数学学习

会很有帮助！

22、再次提醒：注意认真！

23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！

24、“字如人面”，请努力把字写好！

25、注意：解决问题的步骤要完整！

26、每一个数字都是不能马虎的！

27、请注意解决数学问题方法的灵活性！

28、多角度思考，可以发现新的数学方法！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作业不如上几次认真，是怎

么回事？

31、精确计算是减少不必要失误的前提之一！

32、太大意了吧！

33、只要你

专心对待每次作业，你肯定能

提高自己的数学水平！

34、对待作业，不能错过每一个细节！

35、老师期待你的进步！

36、专心听讲，可以帮助你更好的理解！

37、请你好

好搞清出现错误的原因，你就

会知道以后该怎么做了！

38、请多一些反思，以加深理解与记忆！

39、既要用心想，还要用心算！

40、请用心做好每一题！

41、读题时，要弄清每一数学信息的含义！

42、本学期，请继续保持争胜心！

43、尽量减少不必要的失误，是你今后必

须注意做到的！

44、小数点的位置要适当！

45、“答语”不能过于简单！

46、审题时

要明确相关信息及要求，如第5题。

47、算法要合理！

48、计算时，一定要力求准确无误！

49、计算再精确一些就更好啦！

50、学会读图，也是数学的重要内容！

51、再接再厉！

52、希望你成绩步步高！

53、课堂上请不要做小动作！

54、注意：思考的角度要合理！

55、请注意书面卫生！

56、从你涂改的地方来看，你的思路好像

不对头！

57、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦！

58﹑心莫急，心要静！

59、注意：“字如人面”！

60、有进步，但仍需努力！

61、心要细！

62、有什么想法，你可以告诉老师！

63、单位的换算是有理有据的！

64、分数的计算要用心掌握！

65、对出现的错误，应用心分析与纠正！

66、老师相信你本学期一定比上学期更优秀！

67、形与体要分清！

68、练习的目的在于加深

对相关知识的理解！

69、请用心

把握每一个步骤！

70、记住：

学习数学首先要做一个勤于思

考的人！

71、新的学期，你肯定会有新的姿态！

72、相信你今后会注意书写认真的！

73、相信你今后的表现会更出色！

74、注意：打草的时候也不能太潦草！

75、作业间

距是否可以再大一些？

76、提示：静则稳，急则

乱！ 7

7、在课堂上要大胆发言！

78、数学需要多思，更需要善思！

79、相信你今后会把作业做得更漂亮！

80、读题与写数，都应注意仔细！

81、书面设计要注意美观、大方！

82、数据信息要准确运用！

83、老师相信你会天天进步！

84、你的明天会更精彩！

85、单位名称的书写要符合规范！

86、数学离不开“善思”与“多问”！

87、数学方法的灵活，取决于思维的角度！

88、追求上进，才是你最好的选择！

89、请将“认真”进行到底！

90、相信你今后的作业会更认真！

91、莫急，请想好了再做！

92、认真分析造成失误的原因并加以注意，

你就会走向成功！

93、书面要

注意保持整洁！

94、注意把“答语”写完整！

95、对于数学来说，任何细节都不能大意！

96、老师对你抱有极大的期望！

97、对于计算题，也要注意留心观察与思考！

98、请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！

99、希望你今后注意自查！100、多想一想前后知识的联系，你就会变

得更聪明！ 10

1、你应该好好努力啦！

10

2、每天前进一小步，你终会走向成功！

10

3、每次

作业都是你学习成果的展示，老

师都会以

欣赏的眼光去

对待的！

10

4、每次作业都应力求做得更漂亮！

10

5、认真

的程度再高一

些，你的收获就会

更多一些！ 10

6、多一些自律，你就会感到自己的不足！

10

7、做作业要稳中求胜！10

8、从细处着眼，是你

今后必须注意

的！

10

9、你的作业是可以做得更认真的！

110、请读懂图意！

1

11、作业切不可有应付的表现！

1

12、回答问题时，声音要洪亮！

1

13、有序思考，可以使你的思路更清晰！

1

14、回答数学问题既要条理，也要严密！

1

15、实际上，计算题就是用来检查你的认

真程度和灵活性的！

1

16、注意：一个人的数学水平，往往是

从

细节中折射出来的！

1

17、做与思是密不可分的！

1

18、请注

意数学的某些规定格式！

1

19、再努

力，莫放松！

120、莫负师望！

1

21、常念母恩！

1

22、莫忘父母的期望！

1

23、思路

和书面都应讲求清楚！

1

24、希望你能养成自查作业的习惯！

1

25、你的

目标，应该是在数学方面成为同

学们的榜样！

1

26、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想！ 1

27、本学期应力争上游！

1

28、作业格式要规范！

1

29、希望你能按老师的要求去做！

130、把数字写得在大方一些就更好看啦！

1

31、请注意根据要求正确处理计算结果！

1

32、要知道，这一题的主要目的在于如何

根据实际情况来灵活运用收尾法和去

尾法！ 1

33、本学期你一定能做出骄人的成绩！1

34、学习数学要经常做自我提醒！

1

35、要保持上学期的优异成绩，就应该多

一份压力和主动！

1

36、约分的方法要灵活！1

37、提高正确率，是你在计算过程中必须

注意做到的！

1

38、相信本学期你会变得更加聪明可爱！

1

39、减少失误最有效的方法就是想好了再做！

140、每天都应给自己加油！

1

41、线段图可以帮你分析数量关系！

1

42、对待学习，首先要自己满意！

1

43、找出错因并加以纠正，就不会重复以

往的错误！ 1

44、边做边想，才会更有效！

1

45、多一份思考，你就会多一分成功！1

46、老师相信，你每天都会有一个新的超越！

1

47、请别辜负父母的一片心意！

1

48、和你的同桌比一比，你就应该更努力！

1

49、成绩是自己做出来

的！

150、在计算方面，“准

确无误”应该

是你

的主攻方向！

1

51、只有自己严格要求

自己，学习才

会变

的主动！ 1

52、主动学习远比被动

接受有效得多！

1

53、上学期你取得非常优异的成绩，希望

你本学期

再创辉煌！

1

54、读题要细，方法要

明！

1

55、有些

数学问题的结果是可以灵活处理

的，如第

3题！

其他

1、理解题意，才能得出正确的结论！

2、头脑要清醒！

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能

真正领会！

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学

必不可少的！

5、你的失误，往往让人

怀疑你的数学水平！

6、你做重了题，难道就没有感觉吗？

7、上课要专心听讲！

8、学习是一种责任！

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！

10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！

11、经常回顾与反思，对

于理解和掌握数学方法很有帮助！

12、上课专心听讲与用心思考，就是用功

的最好表

现！

13、学习数学，首先要做一个“思想者”！

14、相信你能把字写得再规范一些！

15、理解是记忆的前提！

16、上课时，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳头”！

18、粗心大意是数学的大敌！

19、战胜自己的弱点，就能战胜一切！

20、学习是一种自觉的行为！

21、有志，更要有智！

22、记住某些格式与要求，

也是必不可少的！

23、注意：头脑简单，数学就不简单了！

24、数学的灵活性，缘于积极的思考！

25、丢三落四是粗心大意的表现！

26、把每次作业当成检验自己对相关数学

知识的理解与应用水平，你的成绩就

会很优秀！

27、注意：学如逆水行舟，不进则退！

28、做作业，一要独立思考，二要独立完成！

29、计算也要灵活！

30、失误缘自用心不够专注！

31、要想取得进步，首先要注意专心听讲！

32、假设法也是一种不错的数学方法！

33、学习要有自信心！

34、学会思考，才能真正地掌握数学方法！

35、数学需要严密！

36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明

起来！

37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有

很大进步！

38、用心才能理解！

39、“会学”比“学会”更重要！

40、多动脑，才能把数学知识变成自己的

东西！

41、提出问题比解决问题更有价值！

42、只有想不到的，没有做不到的！

43、举例是一种有效的数学方法！

44、我们周围有很多例子，可以帮助我们

解决数学问题！

45、数学知识是有联系的！

46、学过的

知识要灵活运

用！

47、听懂，

才能更好的理

解！

48、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出 很多信息！

49、数学规律要用心去发现！

50、数学的魅力，就在于探索与发现！

51、注意：学习数学来不得半点儿马虎！

52、数学处处皆学问，你说呢？

53、数学方法只有真正理解它的来历，才

能灵活运用！

54、对待数学要处处留心！

55、掉队是

危险的！

56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的！

57、专心听

讲加上用心思考，是学好数学

的必要条件！

58、学习是一种责任！

59、回顾与

反思是学习数

学必不可少的方

法与途径！ 60、记住：数学可以使人更灵活！

61、“精益

求精”是数学

的一贯追求！

62、数学是把复杂的问题

简单化！

63、有效的学习方法，可以使数学学习变

得更轻松！ 6

4、数学是神秘而有趣的！

6

5、“画蛇添足”往往弄巧成拙！

66、有序的思考，可以使你做出快速反应！

67、将探索与发现进行到底！

68、学习数学要养成严谨的风格！

69、人贵有志！

70、专心听讲是用功的表现之一！

71、你近期的表现，有点儿让人失望！

72、只有打好基础，才能轻松面对今后的

学习任务！ 7

3、好习惯

需要用心去培养！

74、体积单

位表示的实际

意义可以联系实

物去理解！ 7

5、你这次

没再随便涂改，看来是想好了 再做的！ 7

6、对待数学，每一个细

节都不能错过！

77、每次作业，都是一个自我检查的机会！

78、注意：细节往往反映一个人的数学水平！

79、做数学要留心观察、思考与发现！

80、方法要灵活！ 8

1、独立完成作业，才能真正有收获！

82、用心思考，才能真正获得解决数学问

题的方法与技巧！

83、每一步计算都应用心去做！

84、做作业首先要正确，其次才是速度！8

5、只要进行不懈的努力，你就会很优秀！8

6、独立思考，是理解与掌握的数学方法

的有效途径！

87、做数学要做到“心中有数”！

88、“自查”是必不可少的技能或习惯！

89、你是否有些粗心！

90、数学方法要用心去发现！

91、理解了，才能记得牢！

92、要想学好数学，应注意从细处入手！

93、今天的数学课，你听得不够专心，是

怎么回事？

94、注意：有好成绩，才有好心情！

95、数学方法要从心中出！

96、学习数学，也要有一种热情！

9

7、求知的欲望是学习的动力之源！

98、独立思考才能真正提高自己的数学能力！

99、从某种意义上，对数学知识的掌握，可以说是“理解万岁”！100、数学需要融会贯通和触类旁通！

10

1、有认真对待作业的态度，可以养成一

丝不苟的习惯！

10

2、不应

有的失误，往往叫人遗憾！

10

3、学习数学的关键在于理解！

10

4、学不

可已矣！

10

5、学习数学应具备一

定的自学能力！10

6、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙！

10

7、优异

的成绩缘自勤

学、善思与多问！

10

8、工夫不负有心人！

10

9、先做“学者”，然后才能做“专家”！

110、态度决定成败！

1

11、用心探索，就会发现数学的神奇！1

12、学习要讲效率！

1

13、学贵于思！

1

14、数学

会使你更聪明！

1

15、探索与发现，是理解与掌握数学方法

的重要途径！

1

16、知识在于积累！

1

17、灵活是数学的灵魂！1

18、聪明与智慧可以战胜一切！

1

19、数学会伴你快乐成长！

120、记住：爱拼才会赢！

1

21、数学也需要联想！

1

22、用心

探索，才能获得成功的体验！1

23、拓展你的思路，你就会发现数学

更广

阔的天地！ 1

24、过程比结果更能反映一个人的数学才能！

1

25、知其然，更要知其所以然！

1

26、改变观察与思维的

角度，你的眼前将

会出现一片新的天空！

1

27、数学一样需要灵感！1

28、理解

是解决数学问

题的基础！

1

29、兴趣与热情是学习数学的发动机！130、失之毫厘，往往谬以千里！

1

31、方法与策略要具备或符合一定的方向性！

1

32、思路的走向要合乎数学信息的脉络！

1

33、学习是一种不懈的追求！

1

34、对待作业再专心一些，你的收获会更多！

1

35、练习的目的之一，就是在练习的过程

中得到新的收获！

1

36、理解----是解决数

学问题的金钥匙！

1

37、学习

是快乐的！

1

38、继续努力，争取更好的成绩！

1

39、方法

与算理都应心

知肚明！

140、对数

与数的计算，

要有一种能够

迅速 做出判断

的感觉！ 1

41、努力

才有好成绩！

1

42、聪明的孩子才可爱！

1

43、记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于

拼搏的人！ 1

44、记住：学习就应该力争上游！

1

45、相信你，本学期的目标你已经确定了！

1

46、良好的学习习惯，对人的学业水平至

关重要！ 1

47、学贵有恒！

1

48、兴趣是最好的老师，数学同样如此！

1

49、数学可以使你的头脑更灵活！

150、每天都应对所学知识进行回顾与反思！

1

51、“想学”比什么都重要！

1

52、努力是成功之父！

1

53、自主探索，是重要

的数学能力之一！

1

54、专心致志，方能有效！

1

55、知识和智慧是最宝贵的财富！

1

56、看到你专注的神情，老师很是欣慰！1

57、如果

能用心去思考，你就会真正感受

数学的精彩！

1

58、记住：数学可以使你的思路更开阔！

1

59、学习是没有终点的！

160、未来靠自己去创造！

16

1、优秀

的成绩是报答父母最好的礼物！

16

2、勤于思考，才能更有成效！

16

3、注意：

离开了灵活性，数学就失去了

生命力！

16

4、注意：优秀的成绩取决于良好的态度！

16

5、粗心大意，往往与成功失之交臂！16

6、成败往往取决于态度！

16

7、作业的认真程度往往反映一个人的学

习态度！ 16

8、记住：聪明的孩子才讨人喜欢！

16

9、成功与勤奋是孪生兄弟！

170、知识就是力量！

17

1、美好的明天要靠自己去创造！

17

2、注意：

马虎不得“分”！

17

3、谦虚

使人进步，骄

傲使人落后！

17

4、智慧之树要用汗水来浇灌！

17

5、有志者，事竞成！ 17

6、数学可以通天下！

17

7、每次

作业，其实都是你的一幅作品！

17

8、失败并不可怕，可怕的是搞不清

失败

的原因！ 17

9、知识可以改变命运！180、学习只有起点，没有终点！

18

1、好好学习，才能天天向上！

18

2、“理解”万岁！

18

3、粗心大意是数学的大忌！

18

4、你的书面犹如你的名字一样洁净！18

5、数学水平往往是从细节中反映出来的！

18

6、成绩是自己用心“做”出来的！18

7、老师真为你着急！

18

8、掌握正确的学习方

法，学习才更有效！

18

9、好习惯要做到持之以恒！

190、从作业的优劣，可以反映一个人当时

的心态！ 19

1、“功”到自然“成”！

19

2、善于动脑的孩子，才会有新的发现！

19

3、有目标，更要有行动！

19

4、数学正如一座高峰，就看你有无攀

登

的勇气！ 19

5、反思是学习数学的重要一环！

19

6、专心

才能无误！

19

7、独立思考并完成作业，学习才会更有效！

19

8、你对有些计算结果的处理颇具创造性！

19

9、把数学当朋友，你将得益匪浅！

200、你喜欢数学，数学才会喜欢你！

20

1、计算错误，结论就会错误！

20

2、老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的！

20

3、理解是确保无误的基础！

20

4、学习成绩的好坏，往往与学习态度有关！

20

5、学习要有自信心和自觉性！

20

6、做错了不要紧，要紧的是能不能找出

做错的原因！

20

7、正确的方法是自己想出来的！

20

8、眼和

耳是最重要的接受信息的器官！

20

9、对数学来说，缺什么也别缺心眼儿！

210、数学灵感是潜心探索与发现的产物！

211、只有经过自己的探索、发现与创造，

你才会真正感受数学的奥妙与魅力！

212、数学本身就是一门

科学！

213、聪明的孩子是最可爱的，比如你！

214、专心听讲是实现课堂效率最大化的前提条件！

215、你能学会表面积的计算方法，老师很高兴！

216、人往高处走！

217、天上不会掉馅饼！

218、少壮不努力，老大徒伤悲！

219、世上没有后悔药！

220、学习成绩的优劣，全赖于自己努力的程度！

2

21、书山有路勤为径！

2

22、学习数学，要有一定的胆识！

2

23、天才出自勤奋和灵活的思想方法！2

24、灵活的思维方法，缘自灵活的思维方式！

2

25、每天都应有新的收获，都应是新的开端！

2

26、用心去发现，你就

回感到数学是

无比

精彩的！ 2

27、“会学”比“苦学”要高明得多！

2

28、数学可以使人绽放智慧的火花！

2

29、经常

反思，可以构建自己的知识网络！

230、数学

的神气魅力就在于探索与发现！

2

31、骄兵必败！

2

32、有追

求，才有动力！

2

33、业精于勤，学成于思！

2

34、学而不思则罔！

2

35、有了积极的心态，学习就会变成快乐

的事情！ 2

36、记住：学习的态度可以决定一个人的前途！

2

37、学习是幸福的！

2

38、能够在解决问题的

过程中获得某些结

论，才真正

达到数学学习的目的！

2

39、自查是一种重要的数学能力！

240、有目

标，才有劲头！

2

41、学习需要一种求胜的信心和勇气！2

42、学习方法得当，可以使学习变得很轻松！

2

43、口算里边有许多方法和技巧！

2

44、口算能力是重要的数学能力之一！2

45、独立思考，才能形成自己的数学

技能！

2

46、“精益求精”是数学的一贯追求！2

47、唯有灵活，数学才有生命力！

2

48、书面如人面！

2

49、要想在数学方面有所成就，首先要善思！

250、学会反思与回顾，才能形成自己的数

学知识体系！

2

51、灵活的方法缘自灵活的思维方式！2

52、数学日记是进行回顾与反思的有效方式！

2

53、记住：智者无畏，智者无敌！

2

54、要知道，“苦学”不如“会学”！

2

55、天才出自勤奋！

2

56、智者善思！

2

57、做数

学要做到入心

入脑！

2

58、成绩

取决于态度！

2

59、数学

水平是从解决问题的过程中反映 出来的！

260、数学规律重在用心发现！

26

1、神奇的数学世界是要用心去探索与发现的！

26

2、独立

思考，才能真正感受数学的乐趣！

26

3、站得高才能看得远！26

4、灵活的思维方式，可以更好的理解数

学知识间的内在联系！

26

5、专心听讲，就是对老师的一种尊重！

26

6、心静，思维自然灵活！26

7、对待作业要有一种严谨的态度！

26

8、专心听与用心想是最有效的学习方法！

26

9、要注意正确分析数量关系！

270、消字灵消不去你的粗心大意！

27

1、态度决定一切！

27

2、弄清

数量关系是解决数学问题的根本！

27

3、端正学习态度是至关重要的！

27

4、养成良好的书写习惯，对于数学也是

非常重要的！

27

5、优秀的数学成绩，离不开灵活的思维方法！

27

6、要想学好数学，必须首先喜欢数

学！

27

7、自觉性是最重要的学习品质之一!

27

8、有了自觉性，才有主动性！

27

9、有好成绩，就有好心情！

280、数学其实也是一种艺术！

28

1、数学是一门技术含量很高的学科！

28

2、用心发现你会感觉到生活中处处有数学！

28

3、数学可以为你插上腾飞的翅膀！

28

4、我们的生活，时刻都离不开数学！28

5、记住：数学与语文的区别正如电影与

电视剧！ 28

6、注意：对于数学来说，不经意的失误

往往是致命的，正如运动场上很多运

动员的表现！

28

7、观察能力也是一种重要的数学能力！

28

8、数学给你双飞翼！

28

9、勤于

思考是理解与

掌握数学方法的必要途径！

290、学习数学要有一种锲而不舍的精神！

29

1、放飞想象的翅膀，你就会发现数学世

界是一个无比广阔的天空！

29

2、千里之行，始于足下！

29

3、有勇气，才会有奇

迹！

29

4、数学既是一门科学，也是一门艺术！29

5、数学才能最能反映一个人的智力水平！小学数

学作业批改评语集锦

1、祝贺你！

2、你真的有了很大进步！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

9、你的做法很不错！

10、你

的做法很有创意！

11、近期，

在课堂上你听讲很专注！

12、祝贺你的成功！

13、你的思路很有见地！

14、谢谢你，你的作业很漂亮！

15、老师相信你！

16、你越来越优秀啦！

17、老师非常欣赏你对第

2、3题结果的

处理！

18、

老师很满意你的做法！

19、老师祝贺你的

进步！ 20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！

22、太棒啦！

23、你是一个很有数学才能的学生！

24、你真棒！

25、老师非常喜欢你！

26、你真是一个数学天才！

27、你进步啦！

28、你真的

非常了不起！

29、你永远是最优秀的！

30、你是一个富有创造性的孩子！

31、你像你的名字一样聪明！

32、老师因你而骄傲！

33、你的成功，老师从心里感到高兴！

34、奇迹终于出现啦！

35、你今天的表现很不错！

36、你很聪明，但仍需努

力！

37、你真的是一个非常聪明的学生！

38、你很好学，具有一种不达目的决不罢 休的精神！

39、你的作业质量比以前强多啦！ 40、你是老师的骄傲！

41、老师因你而自豪！

42、老师为你喝彩！

43、你的做法很有创意！

44、你

太有才

啦！

45、你很有创造才能！

46、你越来越聪明啦！

47、其实，你很聪明！ 引导与启发

1、独立思考，才更有效！

2、注意书面卫生，你就更优秀啦！

3、书写再认真一些，会更好！

4、方法要灵活，如第3题。

5、弄清小

括号的作用，你就不会漏掉了！

6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同 桌学习！

7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养 成良好的学习习惯！

8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练” 结合，才会有效！

9、用心思考，你就会进步

8、老师很满意你的做法！

19、老

师祝贺你的进步！ 20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！

22、太棒啦！

23、你是一个很有数学才能的学生！

24、你真棒！

25、老师非常喜欢你！

26、你真是一个数学天才！

27、你进步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永远是最优秀的！

30、你是一个富有创造性的孩子！

31、你像你的名字一样聪

明！

32、老师因你而骄傲！

33、你的成功，老师从心里感到高兴！

34、奇迹终于出现啦！

35、你今天的表现很不错！

36、你很聪明，但仍需努力！

37、你真的是一个非常聪明的学生！

38、你很好学，具有一种不达目的决不罢 休的精神！

39、你的作业质量比以前强多啦！ 40、你是老师的骄傲！

41、老师因你而自豪！

42、老师为你喝彩！

43、你的做法很有创意！

44、你太有才啦！

45、你很有创造才能！

46、你越来越聪明啦！

47、其实，你很聪明！ 引导与启发

1、独立思考，才更有效！

2、注意书面卫生，你就更优秀啦！

3、书写再认真一些，会更好！

4、方法要灵活，如第3题。

5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！

6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同 桌学习！

7、规范的书写与洁净的

书面，可以使你养 成良好的学习习

惯！

8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练” 结合，才会有效！

9、用心思考，你就会进步！

10、经常回

顾与反思，可

以加深对数学

方 法的理

解！

11、对于不太明白的问题，

课后可以多

向 别人请教！

12、做作业

并非做完了事，要用心分析知 识间的联系！

13、从第2题中，你发现了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意 义

了吗？

15、专心听讲，才能更好地提高学习效率！

16、弄清新旧知识的

联系，你就会豁然开朗！

17、单位间的进率是有来路的！

18、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗？

19、你对这道题是怎样理解的？老师想听 你说一说。

20、体积和面积单位的区别，在于对三维 和两维的认识和理解！

21、审题的要义在于把握题目中的数量关系！

22、

单位换算方法的掌握，有赖于对单位 间

进率的理解

29

6、数学的美感，只有

像你这样的学生才

能感受的

到！

29

7、很多图形符号是可以表达某些数学概

37、你真

的是一个非常聪明的学生！

38、你很好学，具有一种不达目的决不罢 休的精神！

39、你的作业质量比以前强多啦！ 40、

你是老师的骄傲！

41、老师因你而自豪！

42、老师为你喝彩！

43、你的做法很有创意！

44、你太有才啦！

45、你很有创造才能！

46、你越来越聪明啦！

47、其实，你很聪明！ 引导与启发

1、独立思考，才更有效！

2、注意书面卫生，你就更优秀啦！

3、

书写再认真一些，会更好！

4、方法要灵活，如第3题。

5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！

6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同 桌学习！

7、规范的

书写与洁净的书面，可以使

你养 成良好的学习习惯！

8、对待每一次作业练习，

做到“思”、“练” 结合，才会有效！

9、用心思考，你就会进步！

10、经常回顾与反思，可以加深对数学方 法的理解！

11、对于不太明白的问题，课后可以多

向 别人请教！

12、做作业并非做完了事，要用心分析知 识间的联系！

13、从第2题中，你发现了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意 义了吗？

15、专心听讲，才能更好地提高学习效率！

16、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！

17、单位间的进率是有来路的！

18、你是怎样得出这一结

论的，能告诉老师吗？

19、你对这道题是怎样理解的？老师想听 你说一说。

20、体积和面积单位的区别，在于对三维 和两维的认识和理解！

21、审题的要义在于把握题目中的数量关系！

22、单位换算方法的掌握，有赖于对单位 间进率的理解！

23、版面设计也是一项数学基本功！

24、你能说出得到这一结论的理由吗？

25、最聪明的课堂表现之一，就是从别人 错误的答案中获得正确的结论！

26、分

析数量关系，要做到有序！

27、你能说出第3题做法的道理吗？

《小学数学公开教学评语.doc》

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