小学数学公开周总结
——xxx 3月24日，小学数学公开周活动圆满的落下了帷幕。本次活动，在xx学校领导的安排组织下有条不紊的进行，活动中小学数学科组的11位老师高度重视，积极参与，认真研究，团结协作，为全校数学教师提供了展示、交流、学习的平台。通过本次活动，经过一次次的磨课，听课，评课，我们数学组每一位老师都受益匪浅，现总结一些方面。
一、优点
1．本次活动提供了一个让每位老师展现自我的平台，让每一位老师都得到了提升自我的机会，并通过一次次的磨课，听课，评课，不断的提升自我，充实自我，达到一个自我进步的效果
2．老师们课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。
3．教师的业务素质不断提高，老师们的课堂教学目标全面、具体、明确。能从知识、能力思维品质、思想教育等方面体现，知识目标有量化要求，并体现学科特点；教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以繁取简。
4、积极提升自我，每位老师开展完公开课后都会进行评课，都说出了自己对那堂公开课的观点和意见，互帮互学的氛围浓厚。
二、存在的问题或建议
1．体现学生的主体性”还不够。比如：课堂上好学生唱主角，提问、讨论轮不到学困生，结果是有时候教师课上得心应手，而有些学生却一问三不知。 2．有时候教师讲解太细，为学生包办代替太多，还不能大胆放手让学生主动探究，该让学生动手操作的没让学生动手（可能怕课堂上乱），或动笔练习少，保证不了学生充分的消化练习时间，学习效果努理想。
3．对多媒体课件的过度依赖，缺少了针对性的板书。
4.课前准备不充分，影响了教学效果。老师在课前应预设问题的可能出现，并做好两手准备，不能让临时出现的问题影响教学。
这次活动的开展，既锻炼了数学组教师的队伍，又为提高教学质量奠定了基础，也为年轻老师的进步搭建了平台，更为全组老师的专业化成长提供了保障，但我们的教研教改远没有结束，这就需要在以后的工作中全体数学老师团结协作，不断探索和改进课堂教学，落实有效课堂的实施。
xx学校 2017年3月24日
