推荐第1篇：学校师德师风诊断活动方案
师德师风建设诊断活动方案
白寨镇史沟希望小学
为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校在师德建设中存在的问题，大力提高全校教师政治思想素质和职业道德水平，依据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和上级文件精神，学校决定在全校开展 “师德师风建设诊断”活动。具体方案如下：
一、指导思想
以党的十八大精神和上级政府及教育部门关于加强教师队伍建设的意见为指导，以办“人民满意的教育”为宗旨，以推动工作落实和提高教师职业道德水平为重点，以发现培养典型和解决师德突出问题为关键，高度重视师德师风建设，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，建立长效机制，不断提高师德水平，为教育事业改革发展和学生健康打下坚实基础。
二、活动目标
（一）推进工作落实，逐步构建“五纳入四活动三工作两保障一否决”的师德师风建设长效机制，即：把师德师风纳入领导重要议事日程、纳入责任目标考核、纳入教师年度和绩效考核、纳入表彰奖励、纳入学校评估，坚持开展好师德主题教育、师德诊断和研究活动、突出问题治理活动、师德师风先进校创建活动，抓好宣传教育、师德考核和民主监督三项工作，解决好机构和经费两个保障，落实师德师风一票否决制度。
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（二）发现和挖掘一些个人典型，总结推广其经验和事迹，增强师德师风建设的针对性和实效性。
（三）帮助查找存在的问题，提出整改意见，进一步建章立制，促进师德师风不断转变，为推进素质教育和学生全面发展服务。
三、参加对象
全校教师
四、方法步骤
活动从2014年4月20 日起，到2014年12月结束，分四个阶段进行。
（一）宣传学习阶段（2014年4月20日——5月20日） 本阶段重点是做好“师德师风大讨论”活动宣传，组织教师深入学习各种教育法规、教师行为规范。
1、活动内容
（1）加强对师德师风大讨论活动的宣传。 （2）学校根据实际情况，成立师德师风大讨论活动领导小组。 （3）学校与教师签定师德责任书。
（4）深入学习科学发展观、党的十七届四中全会精神、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等相关文件。
（5）典型引导。学校要认真总结在师德建设中的成就和经验，树立一批爱岗敬业、无私奉献，在工作中兢兢业业的先进典型，发挥其示范带动辐射作用，把他们作为师德教育的生动教材，增强教师干好本职工作的事业心和责任感。
2、阶段要求
（1）学校要通过横幅、版面、板报等多种形式广泛宣传开展师德师风大讨论活动的目的意义，让广大教师明确认识加强师德— 2 —
师风建设对教育行风建设具有十分重要的现实意义。广大教师要积极参与学校开展的师德师风大讨论活动。
（2）学校结合行风建设聘请各村群众代表、干部代表、学生家长等社会有关人士作为师德师风监督员，以各种形式向社会征求对师德师风建设工作的意见和建议。
（3）向社会公布师德师风建设监督电话，设立举报箱。 （4）学校要高度重视活动开展，设立大讨论活动办公室，建立师德档案，完善各种规章制度和学习资料，制定学习日程安排，定期组织全体教职工通过集中学习、专题讲座、座谈会等多种形式认真学习，并通过简报形式宣传、上报师德师风先进典型。
（5）学校要做到有档案，有目标，有简报，有总结；教师学习要做到有笔记、有心得体会、有理论文章。
（二）讨论查摆阶段。（5月21日——6月30日）
本阶段重点是针对我校师德师风存在的问题及自身情况开展讨论、自查、反思活动，使教师和学校充分认识自身在师德师风方面存在的问题，明确努力的方向。
1、活动内容
（1）召开座谈会，针对我校师德师风存在的问题及自身情况开展大讨论，重点讨论问题产生的根源、问题的本质、问题的危害、问题的后果以及我校的师德师风建设等情况。
（2）针对我校师德师风存在的问题及自身情况和我校的师德师风建设情况，组教师深入开展自查、反思活动。
（3）开好民主生活会。学校要召开一次高质量的专题民主生活会，查摆思想观念、知识能力、工作作风、廉洁自律等方面的问题，开展批评和自我批评，深入剖析根源，提出改进措施。
2、阶段要求
（1）在学习教育的基础上，学校要组织广大教师，结合实际工作表现，对照调查问卷以及征求的意见，进行反思排查。按照“三满意、四对照”的原则（“三满意”即让学生满意，让学生家长满意，让社会满意；“四对照”即对照自己对教育事业是否忠诚热爱，对照自己对同事、领导是否团结尊重，对照自己对教育教学工作是否认真勤奋，对照自己对学生、家长是否关心爱护），每位教师都要全面剖析自我、反思自我，开展批评与自我批评，
— 3 — 查找自身在师德师风方面存在的问题，写出自查反思报告，提出积极的整改意见。
（2）在个人自查的基础上，学校领导要分工负责，通过深入班级发放调查表，召开学生、家长、社会人士座谈会等多种方式，全面掌握学校的师德师风情况，重点了解学校教师是否存在旷工旷课、有偿家教、索要或接受学生家长钱物、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。
（三）整改提高阶段（2014年9月1日—-9月30日 ） 本阶段重点是针对师德师风存在的问题及其原因，制定整改方案，采取切实可行的措施加以整改，将师德师风大讨论活动推向高潮，引向深入，使活动真正触及教师灵魂。
1、活动内容
（1）制定方案。在教师自查和征求意见的基础上，要求教师拟定整改计划及整改措施，并按照整改计划认真整改，使广大教师进一步明确自己的责任，丰富自己的职业道德情感，树立正确的人生观和价值观，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响、感化和培养学生，成为学生的典范。针对查找出的学校工作中的突出问题，领导班子要集中分析研究，制定整改措施，量化细化目标任务，明确整改时限。整改方案和整改措施要突出重点，具体明确，有针对性和可操作性。
（2）全面整顿教师违规违纪行为。
（3）开展“我心目中的好老师”评选活动。
（4）开展“双走入”活动，即让教师“走入学生心灵，走入学生家庭”，了解学生思想动向，推动教师开展家访活动。
（5）开展向社会展示教师风采系列活动。利用广播、板报等进行教师先进事迹介绍；表彰优秀教师，评选师德标兵，举行师德报告会等。
2、阶段要求
（1）学校要积极挖掘教师的闪光点和先进事迹，加强师德师风建设的对外宣传工作，通过广播、家长会、先进事迹报告等形式，使社会全面了解教育和教师，积极树立教师的正面形象，用生动的事例和鲜活的形象改变社会对教育和教师的片面看法，争取社会的理解和支持，努力在全社会营造尊师重教的良好氛围。
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（2）“我心目中的好教师”评选和“师德标兵”评选要根据学校实际情况，真正把学生爱戴、师德先进的教师评选出来。
（3）学校要及时将教师的先进事迹和优秀案例推荐到中心校、市教体局。
（四）总结表彰阶段（ 10月8日——12月5日） 学校要对专题活动进行认真总结，形成报告。
1、活动内容
（1）学校要认真梳理师德师风大讨论活动的各个环节，进行查缺补漏，师德师风大讨论活动开展情况要形成书面材料报教体局师训科。
（2）学校要及时总结师德师风建设先进经验，表彰先进个人。
2、阶段要求
（1）教师要根据自身师德表现，写一篇执行教师职业道德规范情况的自查报告，填写教师职业道德考核登记表，全方位接受师德考核，严格评定出“优秀、合格、一般、不合格”等次，评选师德标兵和先进个人。学校要完善师德师风建设方面的制度，构建全系统加强师德师风建设长效机制，促进师德师风建设的常规化、制度化。
（2）学校将师德师风建设纳入教师年度考核，对教师在师德师风大讨论活动中的表现情况给予合理积分。
五、具体措施
（一）加强领导，精心组织
学校成立师德师风大讨论活动领导小组，负责工作的组织和协调。把师德师风建设作为教师队伍建设的重要内容，切实加强领导，认真履行职责，狠抓工作落实。
（二）抓住重点，突出实效
要以学习、自查和反思、加强师德修养、规范教师行为、解决突出问题、建立长效机制为重点，认真查处违纪违规行为，挖掘总结表彰先进事迹，及时通报。
（三）广泛宣传，强化监督
要加强宣传引导。通过各种行之有效的形式，广泛宣传教育方针、政策、法律、法规，保障群众知情权，把师德师风建设始终置于群众的监督之中，确保师德师风大讨论各项工作的深入开
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（四)严格考核
要把教职工师德表现作为绩效工资、评优选先、晋职晋级、职称评聘等方面的重要内容，严格考核，并实行师德问题一票否决制。
（五）明确管理体制，落实责任追究
明确加强师德师风建设的责任主体是学校，第一责任人是校长。
六、保障措施
为保证我校师德师风大讨论活动顺利开展和取得良好效果，学校成立师德师风建设领导小组。
组 长：赵伟强
副组长：于晓霞、陈改玲、钱爱芳、陈留海、华红彬 成 员：全体教职工
领导小组下设办公室，办公室设在校长室。其主要职责是：负责对学校师德师风建设工作的指导、督查、评比 。
2014.4
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推荐第2篇：学校师德师风教育活动方案
一、指导思想：
认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》、党的《xx届四中全会精神》，持之以恒地加强师德师风建设。积极开展“努力钻研，学为人师”主题教育。通过活动，切实解决师德建设中的实际问题，不断提高教师的职业道德修养和政治思想素质，树立以人为本的师德建设理念。
二、活动主题：努力钻研，学为人师
三、活动时间：五月——八月
四、活动目标
1、通过开展活动，在全校教师中掀起读书地热潮，鼓励教师利用业余时间多读书，读好书。树立正确地人生观、价值观、幸福观。
2、通过活动，认真自查，反思提高，推出师德典型，严肃查处违反师德师风地行为。
五、学习内容：
1、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人生观。
2、深入学习xx大精神、xx届四中全会精神和“xxxx”重要思想的科学内涵，贯彻落实科学发展观，明确目标，增强教师的责任感和使命感。
3、深入学习有关教育法律法规和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。
4、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》，规范教师教学行为，提高教师的思想素质。
5、认真学习全区优秀教师事迹《红烛颂》，结合实际宣传学习本校师德典型，提高学习的生动性和实效性。
五、活动安排
第一阶段：五月份
1、开好“师德教育”活动动员会。
2、制定学校师德师风活动方案。
3、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等，并做好学习笔记（不少于3000字），写好体会（2篇）。
4、办一期师德师风教育活动专栏。
第二阶段：六月——七月
1、围绕“六学六查”，进行自查自纠。并写好自查报告。
2、开展社会评教活动。
第三阶段：八月
1、制定切实可行的整改方案。
2、开展 “师德师德先进个人”评选活动
3、学校写好师德师风活动总结。
4、搞好师德年度考核
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**学校****年贯彻实施
《中小学教师职业道德规范》具体方案
为了提高我校教师职业道德建设工作的针对性和实效性，建立教师职业道德建设长效机制，根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》(以下简称《规范》)和**市教育局《关于学习贯彻新修订进一步加强师德师风建设的通知》,结合我校实际,特制定贯彻落实《规范》具体方案如下:
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实“三个代表”重要思想、科学发展观以及关于“以德治国”的方略和《公民道德建设实施纲要》，以《规范》为依据，紧紧围绕全面实施素质教育要求，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师职业道德水平为重点，建立教师职业道德建设长效机制，不断提高教师职业道德水平，造就让人民满意的教师队伍。
二、总体目标
全面贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，切实提高教师的政治理论素质；以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为重点，培养教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，树立教师正确的职业理想；全面贯彻国家教育方针，树立先进教育理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，提高教师的职业道德水平。
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：
四、基本要求
当前及今后一段时期，我校教师的职业道德水平必须达到以下基本要求：
（一）爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
（二）爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
（三）关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（四）教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
（五）为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（六）终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
五、主要措施
（一）加强宣传教育，弘扬先进典型
1、开展教师职业道德教育活动。充分利用校内外宣传阵地，通过多种渠道和载体，广泛开展有利于促进教师职业道德认知、激发教师职业道德情感、培养良好职业道德行为习惯的创造性教育活动，增强教师职业道德教育的生动性、实效性。
2、宣传教师职业道德先进典型。加强教师职业道德建设的正面宣传和教育引导，开展主题性系列报道、先进人物专访、师德师风先进个人征集和评选活动，为教师职业道德建设营造良好的舆论氛围。
3、表彰奖励职业道德先进个人。
（二）建立工作制度，完善工作机制
1、建立学习制度。各教研组要建立学习考勤制度和心得体会交流制度，制订教师政治理论学习计划，指定个人自学书目，每间周政治理论学习时间不少于1小时，采用专题讲座、教师职业道德报告会、案例分析会等多种形式，引导教师加强职业道德修养，确立正确的职业理想、职业道德、职业行为。
2、建立谈心制度。学校领导班子成员要定期和教师开展谈心活动，具体做到“四必谈”： 一是党员教师必谈，要求党员教师牢记党的宗旨，充分发挥先锋模范作用；二是优秀教师必谈，总结优秀教师工作经验，为本校教师提供学习榜样；三是新教师必谈，讲解教师职业道德规范，强化职业道德教育；四是问题教师必谈，帮助他们自我反省，责令他们自我整改。
3、完善领导机制。高度重视教师职业道德建设，把教师职业道德建设纳入教育事业总体规划和重要议事日程。校长书记向燕为第一负责人，把教师职业道德建设摆在学校工作的重要位置，贯穿于学校管理的全过程。学校领导要经常深入到教师和学生中去，分析教师职业道德现状，提出工作措施，解决实际问题；党支部要充分发挥战斗堡垒作用，做好教师的政治思想工作；工会、共青团要充分发挥自身职
能，开展丰富多彩的学教活动，营造教师爱岗敬业、爱生乐教的良好氛围，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。
4、完善考核机制。建立教师职业道德考评制度，将教师职业道德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。
六、开展系列活动，将《规范》贯彻落到实处
活动一：“我身边的师德模范——我向同事学什么”征文、演讲比赛
教导处、工会组织责任人：
时间：****年2月--3月下旬
征文上交时间：****年3月20日
演讲比赛：****年3月下旬
活动二：“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”师德践行活动 工会、教研组组织责任人：时间：****年2月--3月下旬
1、“我们的庄重承诺”以教研组为单位，号召全体教师对自己的事业，自己的学生作出庄重承诺，并通过学校宣传栏、教室板报等开辟展示平台——“教师承诺墙”，多形式地展现全校教师的庄重承诺。
2、“学校教师自律公约”：学校对各组的教师承诺进行归类、整理，制定“学校教师自律公约”，交由学校交代会讨论通过，纳入本校的管理制度中，作为与教师签订、续订、解除聘用合同的基础条件。《规范》要悬挂在教学楼、办公室等醒目的位置，“学校教师自律公约”要公布与校园显眼处，作为校园文化的一部分，营造良好的教书育人环境。同时结合评选“我最喜欢的老师”，将“学校教师自律公约”写入“告家长信”，请学生、家长监督。
3、“学校教师自律公约”签约。学校组织教师签约，督促教师按照自己承诺的内容，在日常教育教学活动中“严格践约”
4、“多方评诺”
采用自评与他评的方式进行。一是自评：在学期末，结合《师德建设实施方案》和《规范》的内容逐条对照，通过自查、同事互查等方式查找问题，让《规范》成为我校教师规范职业行为的一面镜子，提高教师的师德素养。二是他评：学生、家长评价。
5、情况统计：根据“教师自律公约”的相关内容设计统计表，对教师践诺情况进行及时统计。教师践诺的情况与效果作为学生评教、家长评教、同事互评的重要内容。
活动三：评选“我最喜欢的老师”
组织单位：工会、教导处、大队部、政教处
1、评选范围：
所有在岗的、符合新的《规范》条件的任课教师。
2、评选办法和程序：
（1）评选时间：****年2月下旬——9月上旬。
（2）评选步骤：
A、宣传发动：****年2月下旬，结合“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”活动，利用升旗仪式、家长会等宣传评选活动的目的、评选范围以及评选办法，在全校师生中进行广泛宣传发动，营造氛围，引导学生、家长人人参与投票及评选。
B、过程监督：****年2月下旬——5月上旬，让学生、家长有充分的时间了解教师，酝酿人选。
C、学生初评：****年4月下旬，学生根据评选放方法投票评选。以年级为单位组织学生评选，学校派人监督，采取无记名投票方式；每位学生只推选本班级任课教师1名；选票由学校统一印制并加盖公章为有效。
D、学校推选并公示：****年5月上旬，以班级推荐的教师为准，由全体教师投票确定5名正式侯选人，学校将候选人名单及主要事迹材料公示7天。
E、学生和家长评选：****年5月上旬，学校组织学生和家长按班级开会对确定的正式候选人进行无记名投票，以得票多少确定2——3名正式当选人。
F、教育局考察、确定：****年6月上旬，教育局组织考察组对当选人进行考察，最后进行整体评议，确定当选人，并公示7天。
G、表彰奖励：***U**年9月上旬，在教师节中予以表彰奖励。
3、表彰方式：
对当选教师通过下列形式给予表彰：
①在全市教师节庆祝大会上向当选教师颁发荣誉证书；
②通过报纸、电台、学校橱窗等进行大力宣传；
③给予适当物质奖励；
④外出参加培训、交流。
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师德师风活动方案
（一）
师德是教师最重要的素质，是教师立业之魂，师德师风教育是教师队伍建设的首要内容。根据新安县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风大讨论活动的同志》精神，结合我校实际，特制订《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》。
一、领导小组
组长：杜兰芝
副组长：刘丰收胡龙江介红波
成员：王继华刘小云李小锋李万子吕延平
龚秋丽陈卫星郭俊阁陈党恩
办公室设在政教处办公室主任：刘小云（兼）
二、活动安排
（一）宣传发动阶段（元月4日——元月30日）
1月10日，召开师德师风大讨论领导小组会议。
1月11日，制定《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》，并上报教育局人事股
1月12日，召开班主任及管理人员会议进行宣传发动。
1月14日，召开全体教师会议，进行师德师风大讨论的动员。
1月21日，发放师德师风大讨论学习材料
（二）学习提高阶段
组织教师学习《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《教书育人楷模先进事迹》等，采用集中学习和分散学习相结合的方式，认真做好笔记，每位教师至少撰写学习心得体会一篇。通过学习，使广大教师进一步明确公民道德建设的基本内容，明确新时期人民教师的基本从业要求，增强教师的责任感、使命感。
（三）讨论反思阶段（4月1日——4月30日）
围绕师德师风大讨论活动列出的十个问题，组织教师以年级为单位展开广泛讨论，认真开展批评与自我批评，要求每一位教师对自查自纠中找出的问题，进行深入细致的自我剖析，分析产生的原因及危害性，制定出整改方案，写成书面材料。
（四）总结整改阶段（5月1日至6月1日）
通过学生评教、家长评教、领导评教、教师互评等方式加强对教师的师德考核。（5月10日前）
讨论、制定《外语初中师德自律公约》，召开学生会议、家长会议，进行教师承诺活动。（5月20日前）
评选学校师德标兵，予以表彰，树立师德榜样
为使活动深入开展，收到实效，在整个活动中要加强检查，及时总结，加强考核，确保活动达到预期效果。
新安县外国语初级中学
师德师风活动方案
（二）
一、指导思想
以党的十八大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以贯彻落实全国、全区和盟县教育工作会议精神，推进素质教育提高教师素质为基础，以提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“爱生敬业、教书育人”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则。力行师德规范，强化师德师风教育，不断提高师德师风水平，是每位教师都成为政治过硬、师德高尚、业务精良、德才兼备、人民满意的教师。
二、工作目标和任务
1、结合我校具体情况，确定工作目标和任务，积极做好宣传发动工作，提高学校领导班子和全体教职工对师德师风教育活动的认识，检查自身在工作中存在的问题，转变工作作风。
2、通过开展师德师风活动，大力提高我校教师的思想政治素质和理论水平，树立正确的人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想的侵蚀；牢固树立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，爱祖国、爱人民，遵纪守法，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
3、提高教师职业道德水平和敬业精神，引导教师坚持社会主义教育方向，贯彻党的教育方针，树立先进的教育理念，坚持依法执教，严谨治学，为人师表，精心育人；牢固树立“以学生为本”的理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
四、步骤和方法
第一阶段：学习动员（4---5月份）
动员教职工充分认识师德师风教育活动的重要性、必要性和紧迫性，创建浓厚的教育氛围，抓好三个环节：
1、根据学校情况制定教育活动计划，动员教职工积极参与教育活动。
2、学习内容主要有《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，以及《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师道德规范》和《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》等相关文件。
3、教师在学习过程中要做到有笔记、有心的体会、有理论文章，要求每位教师要写1万字以上的学习笔记。
4、结合我校实际情况组织教师进行研讨，举办以师德为主题的演讲活动，明确新时代师德师风建设的具体要求，增强师德师风教育活动的针对性和实效性。
第二阶段：查找问题、认真整改阶段（6---9月份）
任务：按照《中小学教师职业道德规范》和征求意见中出现的问题，做好评议教师和查找问题，评议要严肃、认真、客观、客观、公正、准确的抓好三个环节：
1、查找存在的问题。采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。一是我校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；二是突出教师中存在的倾向问题；三是教师形象损害学校声誉的难点问题；四是每位教师要写自评材料，并组织交流。
2、征求意见。我校采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和家长印发征求意见表等多种形式征求学生、家长和社会各界人士的意见。将意见进行反馈，进行监督整改。
3、开展师德主题活动，以“我心中的好老师”、“如何做新时代的优秀教师”等为主题开展讲演活动。深入开展“五坚持、五注重”（坚持理想信念、注重提高修养；坚持终身学习、注重提高水平；坚持踏实工作、注重开拓创新；坚持教书育人、注重为人师表；坚持遵纪守法、注重维护形象。）
4、进行民主评议。要求教职工对照教师职业道德规范，撰写自我评价材料，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。
5、深入开展师德师风“五查看”活动，即查看职业道德意识，看是否符合教师职业道德规范；查看自己的行为，看是否做到了为人师表；查自己的教学理念，看是否符合新课程的要求；()查自己的学生观、质量关，看是否符合学生为本的原则；查自己的教学方法，看是否符合教学规律。
第三阶段：总结评比（10—11月份）
1、要求每位教师撰写师德师风教育活动总结，进行交流。
2、选优评先。结合年度考核，对教职工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。
五、组织领导
大北沟小学师德师风教育活动领导小组成员。
组长：孟庆波（小学校长）
副组长：吴凤龙（政教主任）
岳炳华（教导主任）
杨春林（后勤主任）
成员：张玉和、宁师声、刘玉国、孟凡友、李玉萍、于秀娟、晶辉、郝玉龙、翟金山。
大北沟小学
师德师风活动方案
（三）
为了全面贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决师德建设中的实际问题，大力提高教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，根据区教育局统一安排部署，我校从5月份起开展师德师风教育活动。特制定如下方案：
一、活动主题
努力钻研，学为人师。
二、活动目标
1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校广大教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。
2、规范职业道德行为。通过开展活动，认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。
三、活动安排
1、学习动员阶段，突出学深学透。
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2016师德师风活动方案
2016师德师风活动方案
为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，依据荆东教人文件《关于开展师德师风教育活动的通知》精神（〔20xx〕7号），结合我校实际特制定此活方案。
一、活动主题：
努力钻研 学为人师
二、活动目标
1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，"努力钻研，学为人师"，树立正确的人生观、价值观、幸福观。
2、规范职业道德行为。通过开展活动,认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。
三、活动安排
1、学习动员阶段，突出学深学透。（5月16日——5月26日）
积极营造活动氛围，学校成立由校长李守翔担任组长的
师德师风教育活动领导小组，制定切实可行的活动方案，召开专题动员会议，统一思想，部署工作。通过校报校刊、校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。
认真组织全体教师学习如下内容：党的xx大、xx届四中全会精神、科学发展观、xx总理在庆祝第二十六个教师节时到北京市第三十五中学看望师生并参加听课后的讲话、教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《东宝区教师职业道德行为十条禁令》、全区优秀教师事迹《红烛颂》。除此以外，学校还将组织全体教师学习我校师德先进典型事迹，充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，籍此提高学习的生动性和实效性。
切实将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终，通过学习，让每一名教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定，达到从思想上受触动，人人觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。在学习活动中，学校和每名教师要共同努力扎实做好以下七个一"，即：记好一本笔记；写好一篇体会；组织一次教研组集中学习讨论；开展一次学习笔记展评；组织一次师德师风演讲比赛；组织一次学习体会交流，组织一次师德师风理论水平测试。
在组织全体教职工开展讨论时，全体教师要密切联系本校和个人实际，对照师德相关规定，针对师德师风建设存在问题和群众反映强烈的问题，围绕如何深化对加强师德
建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学校，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。
2、反思教育阶段，突出查评到位。（5月27日——6月12日）
对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键，全体教师要围绕"六学六查"进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单
一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。
在个人自查的基础上，学校将成立评教专班，制定评教工作方案，采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、公布举报电话等形式开展社会评教活动，广泛征求学生、家长、人大代表、政协委员、"五老人员"及有代表性的
社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的意见和建议进行归纳整理，通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。
对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校校委会将召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。对于个性问题，全体校委会成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力的方向。
3、深化提高阶段，突出整改实效。（6月13日——6月28日）
突出整改实效。在查找分析问题的基础上，学校和每名教师制定切实可行的整改方案。整改方案通过校园橱窗、沟通会、回复信等多种形式在适当范围予以公开，接受全体师生和社会人士的监督。对于能够迅速解决的问题，及时解决；对于条件尚不具备暂不能解决的问题，说明原因，并承诺限期解决。2016师德师风活动方案2016师德师风活动方案。
搞好师德专项考核。学校严格按照《东宝区教师职业道德年度考评量化评分表》的要求，认真组织搞好师德考评工作。通过考核工作，推出一批师德先进典型。
进一步建章立制。积极探索规范我校师德师风
管理和建设的长效机制，进一步规范师德培训制度和民主评议制度，落实师德考核评价和责任追究制度。
进一步强化活动实效，结合我校校情开展好"三个一"的师德教育实践。即举行一次百名教师进千家的家访互动活动，举办一次师德先进典型报告会，建好一份师德师风档案。
四、保障措施
1、加强领导。学校成立以校长李守翔同志为组长的仙居中学师德师风教育月活动领导专班，明确领导专班各成员职责。领导专班各成员既要各负其责，又要加强协作，确保师德师风教育活动扎实推进，不走过场。
2、精心组织。严格依照此方案分阶段逐项落实，按时完成。每阶段务必做到有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。同时学校要通过此项活动，大力宣传本校的亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。要杜绝以教学工作重为借口，敷衍塞责现象发生，确保活动实效。
3、加强督查。持之以恒地认真开展师德常规督查，学校将成立有社会监督员参与的师德督查专班，定期开展督查活动，并将情况记入每名教师师德档案，推进师德督查经常化和规范化建设，力求实效，避免形式主义
2016师德师风活动方案
东升幼儿园XX年师德师风活动方案
教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下：
一、指导思想。
以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持"外塑形象，内强素质"的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤
（一）动员学习阶段（4月5日——4月15日）
1、成立师德建设领导小组：
组 长：刘于珍
副组长：张静 吕玲娥
成 员：全体教师
2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、（2016社区春节慰问活动方案800字3篇）《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。
4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。2016师德师风活动方案
好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。
师德建设" 十比十争当"
比学习，争当创新型教师比身心，争当健康型教师
比师德，争当服务型教师 比参与，争当民主型教师
幼儿园20xx年师德师风活动方案
比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师
比教改，争当改革型教师 比理论，争当学者型教师
比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师
（三）实施阶段（4月1日——5月30日）
1、组建专班，加强领导 。
（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。
（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。
2、强化规范 教育为本 加强自律
（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导"关于师德师风建设"的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服"与己无关"的思想。
（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行"师德规范"。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制"有偿家教"，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己"教书育人"的应尽责任。
（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行"一费制"和"收支两条线"的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。
（4）加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。
3、激励约束 用好典型 硬化考核
（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校园。
（2）工会小组积极组织开展"爱心铸就师魂"的主题教育，努力争做"幼儿喜欢、家长尊敬"的老师。本学年将通过开展"感动在身边"的演讲活动，围绕"做人"教育的内核，开展"读书活动"通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的"道德规范"转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。
（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。
（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。
（四）总结表彰阶段（5月上旬）
1、组织教工总结交流活动经验和成绩。
2、评出园师德师风标兵，张榜表彰。
3、召开家长会，听取意见和评价。
"用爱去感动每一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最佳底色"这是我们中心幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言，它是教师们内心情感的真实流露，更是教师们平日工作的行为准则。今后中心幼儿园本着"以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人"的办园思想，培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。
幼儿园20xx年师德师风活动方案
东升幼儿园
电话：XX年3月31日
2016师德师风活动方案
一、指导思想：
认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》、党的《xx届四中全会精神》，持之以恒地加强师德师风建设。积极开展"努力钻研，学为人师"主题教育。通过活动，切实解决师德建设中的实际问题，不断提高教师的职业道德修养和政治思想素质，树立以人为本的师德建设理念。2016师德师风活动方案活动方案。
二、活动主题：努力钻研，学为人师
三、活动时间：五月——八月
四、活动目标
1、通过开展活动，在全校教师中掀起读书地热潮，鼓励教师利用业余时间多读书，读好书。树立正确地人生观、价值观、幸福观。
2、通过活动，认真自查，反思提高，推出师德典型，严肃查处违反师德师风地行为。
五、学习内容：
1、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人生观。
2、深入学习xx大精神、xx届四中全会精神和"三个代表"重要思想的科学内涵，贯彻落实科学发展观，明确目标，增强教师的责任感和使命感。
3、深入学习有关教育法律法规和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。
4、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》，规范教师教学行为，提高教师的思想素质。
5、认真学习全区优秀教师事迹《红烛颂》，结合实际宣传学习本校师德典型，提高学习的生动性和实效性。
五、活动安排
第一阶段：五月份
1、开好"师德教育"活动动员会。
2、制定学校师德师风活动方案。
3、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等，并做好学习笔记，写好体会（2篇）。
4、办一期师德师风教育活动专栏。
第二阶段：六月——七月
1、围绕"六学六查"，进行自查自纠。并写好自查报告。
2、开展社会评教活动。
第三阶段：八月
1、制定切实可行的整改方案。
2、开展 "师德师德先进个人"评选活动
3、学校写好师德师风活动总结。
4、搞好师德年度考核
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龙潭镇致公小学 师德师风建设活动方案
一、指导思想：
师德师风是指教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风。高尚的师德师风是构建和谐校园的基础。教育发展以教师为本，教师素质以师德为先，师德师风决定着一个学校的学风和校风，要营造和谐的工作环境必须抓好师德师风建设。
致公小学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据科学发展观和构建和谐社会的要求，按照教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件和贵以及各级领导关于师德师风建设的讲话精神，我校通过九大措施强势推进师德师风建设活动，努力建设一支师德高尚，教风优良，充满生机和活力的高素质教师队伍，为“办人民满意的教育”多作贡献。
二、组织机构：
为了更有效地开展该项活动，学校成立致公小学师德师风建设活动领导机构，组成如下：
组 长：肖 建
副组长：沈启文 张晓娟 成 员：全体教职员工
三、活动时间：2012年2月——2013年2月 四：具体活动
（一）宣传发动，提高认识
1、学校召开行政会议，研究部署学校推进师德师风建设的具体措施。召开全校师德师风建设动员大会，传达上级讲话精神，提高全体教职工对加强师德师风建设活动的重要性的认识。
2、认真研究，分析学校教师队伍的现状，找出师德师风建设的切入点。
致公小学目前有一支非常优秀的教师队伍，大部分教师现已达“不用扬鞭自奋蹄”的境界。但是，还有些老师在某些方面做得还不够，还需要改进。学校师德师风的切入点是：（1）、到岗问题（按时到校，早读、早操、值日、坐班问题等等）；（2）、拖拉问题（上交资料拖拉、完成任务拖拉问题，拖堂问题等等）。
（二）树立先进典型
1、行政做好老师的表率
学生看老师，老师看行政。只有行政做师德师风表率，才能在全体教师中起到师德师风的模范带头作用，老师们才能受到最深刻，最有实实在在的影响。学校要求全体行政以身作则，带头遵守教育法规和《致公小学规章制度》，带头搞好团结，带头勤奋工作，做全体教师的表率。
2、树立先进典型做好老师的表率
在学生中开展“我最喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边好老师的事迹。以“珍爱岗位”为主题，在教师中积极开展“三热爱、三提倡”活动（即热爱教育，提倡忠诚教育事业；热爱学校，提倡爱校如家；热爱岗位，提倡岗位奉献）。树立班主任、科任教师先
进典型，做大家的榜样。举行师德师风积极分子经验交流会，供大家学习借鉴。
（三）开展“致公小学”是我家”专题活动
学校积极开展以“我爱我的工作，我爱我的学校，我爱我的学生，我爱我的同事”为主要内容的 “致公小学是我家”师德师风建设活动。要求全体教职工严格要求自己，自找不足，自加压力，自我完善，自我发展。评选“最关心学校”、“最积极工作”、“最爱护学生”、“最团结同事”、“最无私奉献”等 优秀老师，树立良好的致公小学教师形象。
（四）自查不足，自我改进
任何规章制度只有升华为教师的自我认识，内化为自觉行动，才能发挥其最大效能。为了让师德师风规范深入教师的灵魂，学校要求全体教职工着重从以下几个方面自己查找问题：
1、在爱岗敬业方面，有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业，敷衍塞责的现象。
2、在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚或变相体罚学生，是否做到理解、尊重、信任每一位学生。
3、在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单现象，是否做到方法适当、方式灵活、耐心细致、因材施教。
4、在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，争名夺利、闹小圈子甚至互相拆台，损害学校荣誉等现象。
5、在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿家教，向学生推销资料，乱收费、乱补课、借学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。
6、在为人师表方面：有无不尊重社会公德，参与黄赌毒，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿着奇装异服，言行粗鲁等现象。
（五）建章立制，以制度管人
1、完善常规制度
完善学校管理制度，为促进教师严格自律创造条件。学校根据形势和新的法规，对现有规章制度进行完善、修订，同时制定一些新的制度，尽可能使我们的制度做到科学化、规范化，可操作性强，努力做到以制度管人，依法治校、民主治校、科学治校。
2、制订师德规范、师风规范
学校明确师德师风的具体内涵与要求，让教师们了解并遵守师德师风规范。
良好师德的四要素：坚定的政治思想，诚实善良的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀。良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。
致公小学师德师风规范要求：
依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的教育方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
廉洁从教。紧守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
3、建立提醒告知制度
充分体现对教职工的人文关怀，既尊重老师，又让老师有改进工作的机会。学校对某些教职工违反了学校的规章制度或拖延了工作的，首先采取提醒告知的办法，让他有一个改进的机会。提醒告知后仍然不改的，再在大会上通报批评。
4、完善奖惩制度
为了奖励师德师风先进典型，激励教职工勤奋工作，学校修改、完善《评优评先制度》、《奖教制度》、《聘用聘任制实施办法》等奖励制度，对表现好的教职工及时表彰、奖励，树新风，扬正气，促进良好师德师风的形成。
（七）开展优质服务活动
1、开展十个“一点”活动。学校要求全体教职工在具体工作中努力做到：
微笑露一点，脾气小一点； 度量大一点，微笑多一点； 语言美一点，说话轻一点； 行动快一点，脑筋活一点； 理由少一点，效率高一点；
2、开展“优质服务用语”活动。全校教职工中树立为学生服务、为家长服务、为教育教学服务的思想，努力提高服务质量。要求教职工努力做到使用或不使用如下用语：
1、“服务学生文明用语”
2、“服务家长文明用语”
3、“接听电话文明用语”
4、“窗口服务文明用语”
5、“服务学生禁忌语”
6、“服务家长、群众禁忌语”
全校师生共同努力，营造文明友好氛围，创建和谐校园，和谐家校关系。
（八）实施“校务公开”阳光工程
推行“校务公开”，实施“阳光工程”，是加强党风廉政建设，构建和谐校园的有效形式之一。全校师生在校务公开上形成了“廉政无小事”、“我是致公小学的主人”的共识，抓住“公开”与“监督”这两个关键点，开展制度、内容、方法、形式等方面的创新。力求做到内容上求真，程序上求严，方式上求活，时间上求准，人员上求精，制度上求实。实施“校务公开”，让教职工充分享有知情权、参与权和监督权，让老师们真正成为学校的主人，从而充分调动广大教职工的工作热情。
（九）加强工会工作，维护教职工的合法权益
要时刻把教师的身心健康记挂于心，学校成立教职工之家，积极开展丰富多彩的有益教工身心健康的活动，以提高教师的身体素质和心理素质。工会广泛征求教职工的意见，听取教职工的呼声，切实维护教职工的合法权益。学校每制定一项政策，作出一项规划，出台一项措施之前，首先“透透风”、“通通气”、“听听反映”，摸清教职工的想法和意愿，吸收教职工的合理化建议，分析决策的出台能否代表和维护大多数人的利益，把教职工赞成不赞成，拥护不拥护作为决策的重要依据，做到“教工不举手，决策不出台”。学校工会组织要真正成为学校与教职工联系的桥梁和纽带，增强学校的凝聚力和向心力，促进良好师德师风的形成。
五、总结表彰
1、对师德师风建设活动中涌现出来的先进事迹予以大力宣传，对师德师风建设活动中涌现出来的先进个人、先进教研组进行隆重表彰。
学校拟在2012年6月评选师德师风先进个人、先进教研组，评选优秀班主任，优秀科任老师。
2、实行“师德建设一票否决制”，对违反职业道德的教师，要在查实的基础上，取消当年各种评优、评先和晋级资格；对情节严重者，要依据有关法规做出严肃处理。
3、认真总结学校在师德师风建设中的经验和教训，对做得好的继续发扬光大，对做得不够的地方，加强研究，不断改进，争取把工作做得更好。
龙潭镇致公小学
2012年2月1日
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都亭乡中心校
“师德师风宣传月”活动方案
根据上级有关要求，结合我乡的实际情况，为开展好“师德师风宣传月”活动，制定以下实施方案：
一、活动主题
推动全县教育系统集中加强师德师风教育宣传活动，大力宣传师德师风建设的成果和《教师法》、《中小学教师师德规范》，进一步净化教师队伍的师德建设环境，为社会精神文明建设做出贡献。
二、活动目标
（一）活动时间：2011年12月1日至12月31日。
（二）活动内容：法律、法规、师德先进个人事迹宣传，师德师风检查。
各学校张贴宣传标语、发放宣传单、举办宣传讲座及网上学习师德先进个人事迹，集体学习保定市教书育人楷模先进事迹及本乡市、县级师德标兵先进事迹，并写出随笔、感想。
组织优秀教师座谈，探索我县师德建设工作新方法，新途径，新形式，全面促进我校师德建设工作进程，提升教师幸福指数，提高教师职业伦理专业化水平。
三、活动步骤：
1.法律、法规宣传活动在12月15日前完成；师德先进个人事迹宣传贯穿整个月的活动之中。
2、反思教育阶段，突出查评到位。对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单
一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。设立师德师风投诉箱。
向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到的投诉及时进行自查自纠。开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题及时给予处理、整改。
3、深化提高阶段，突出整改实效。
突出整改实效。在查找分析问题的基础上，每名教师制定切实可行的整改方案。并接受全体师生和社会人士的监督。对于能够迅速解决的问题，及时解决；对于条件尚不具备暂不能解决的问题，说明原因，并承诺限期解决。
四、保障措施
1、加强领导。中心校成立以张俊卿同志为组长的师德师风宣传月活动领导小组，明确职责。确保师德师风教育活动扎实推进，不走过场。
2、精心组织。严格依照此方案分阶段逐项落实，按时完成。同时通过此项活动，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。
3、加强督查。持之以恒地认真开展师德常规督查，定期开展督查活动，推进师德规范化建设。
都亭乡中心校 2011年12月5日
“师德师风宣传月”
活 动 方 案
都 亭 乡 中 心 校
2011年12月5日
推荐第8篇：师德师风活动方案
铁铺镇中心学校
开展师德师风集中教育活动实施方案
为贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神和信阳市教育局《关于在全市教育系统开展师德师风集中教育活动的意见》，我校按照县教体局要求，深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步加强师德师风建设，提升广大教师的整体素质。我校将从7月开始，利用一年的时间，开展师德师风集中教育活动。为确保此项活动的有效开展，特制定本实施方案：
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，进一步加强师德师风建设，重点解决教师队伍中当前存在的突出问题，提高教师的思想政治素质和职业道德素质，努力打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、敢于创新、作风扎实、勇于拼搏，让人民满意、符合时代要求的教师队伍，为推进我校教育事业又好又快地发展做出积极贡献。
二、总体目标
通过师德师风集中教育活动，在全校形成“三比三爱”行风正气，即：比敬业、比奉献、比育人，热爱学生、热爱学校、热爱教育。使依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教、乐于从教成为广大教师教育教学行为的主旋律，使以德立教、为人师表成为广大教师的自觉意识，努力实现在教师政治素质、师德素养上有新提升，在服务学生、服务家长、服务社会的质量上有新提高，努力办好人民满意的教育。
三、成立组织
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我校成立以易善琪校长为组长，王长义副校长为副组长，各校校长及中心校班子人员为成员的师德师风集中教育活动领导小组，务实开展学校师德师风集中教育活动。
四、方法步骤
这次活动从7月开始，至2015年6月结束，分三个阶段进行。
（一）学习教育阶段（7月至10月）
1、动员部署。我校召开活动开展动员会，进行全面、深入地思想发动，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步把思想和行动统一到全校的决策部署上来。结合我校实际，制定我校师德师风集中教育活动的实施方案。
2、学习教育。我校组织全体教师认真学习方案提供的参考篇目。坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。学习教育活动要求全员参加,有特殊情况未参加学习的，要补课。每位教师都要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记、撰写心得体会。集中学习不少于12次，个人自学不少于30次，观看影视片不少于8次，心得体会不少于5篇。心得体会文章要密切结合教育教学实际，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教师的心得体会装订成册，供大家传阅交流。
3、实践活动。要在广大教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。一要开展学习师德师风先进典型活动。特别是要认真学习张丽莉、张伟等同志先进事迹和本县、本校的优秀模范教师典型。二要开展师德师风警示教育活动，从事件中认真吸取教训。三要组织教师开展师德师风建设大讨论活动。围绕“怎样做一名人民满
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意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题开展大讨论。四要开展专题研讨活动。党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范。青年教师重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。实践、座谈研讨活动不少于3次并有记录。
（二）查摆整改阶段（11月至2015年2月）
1、认真查摆。要坚持开门搞查摆的原则，广泛听取学生、家长及社会各界的意见和建议。我校要组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》等，采取自己找、同事提、学生评、家长议等多种行之有效的办法，进行问题查摆。教师要认真回顾自身在思想作风、工作作风、生活作风等方面的情况，找准存在的差距和不足，提出改进的措施和方法，写出自查材料。广泛征求意见可以采取公布监督举报电话，发放征求意见函，召开座谈会，设立意见箱，组织师德师风测评等方式进行。要安排专人对意见进行梳理，并有效整改。
2、突出重点。以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为主要教育内容，重点围绕以下12个方面开展查摆整改：
（1）散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；
（2）私自办班、私自在校外兼课、兼职，或对现任教学班学生进行有偿家教；
（3）以谋取私利为目的，利用职权动员、诱导和强迫学生接受校外培训机构组织的补习、培训、讲座等各种形式有偿辅导或服务；
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（4）以安排学生干部、三好学生、座位及过节日、生日等为名，索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益；
（5）向学生推销、代购教辅资料和其他商品而谋取私利； （6）违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用； （7）品行不端，歧视侮辱、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害；
（8）擅自停课、缺课或撤离职守的，在课堂上吸烟、接打电话、酒后上课，造成恶劣影响；
（9）以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉；
（10）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全；
（12）因违法违纪行为受到纪律处分的，或其他严重损坏教师形象和声誉的行为。
3、狠抓整改。一要深刻剖析问题根源，找准解决问题的措施。根据自我查摆的情况和征求到的意见、建议，写好个人剖析报告（不少于1500字，交学校审查备案，并载入教师师德档案）。二要认真制定整改方案，切实抓好整改落实。个人整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性。学校要对教师的整改情况进行检查。三要大力开展四项活动，通过活动促整改。①开展师德承诺活动。组织教师签订《师德师风建设责任书》，促使教师不断规范从教行为。②开展“进学生家，听学生言，征求家长意见”活动。班主任要对本班学生进行家访；任课教师要与学生及家长开展谈心活动；班级要组织学生家长开展征求意见座谈会，指导、鼓励家长采取科学的方式教育孩子。③
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开展帮扶特殊群体学生活动。要帮扶生活贫困学生，给他们送温暖；帮扶学习困难学生，给他们送信心；帮扶特殊学生（残疾生），给他们送方便，使教育服务社会、学校服务学生、教师服务学生的工作落到实处。④组织师德师风主题演讲、征文和案例比赛。组织教师和学生积极开展师德活动，讴歌教师敬业乐业、甘于奉献的感人事迹，进一步弘扬教书育人、无私奉献的精神。
（三）总结立制阶段（2015年3月至6月）
1、建章立制。我校要认真总结经验和教训，结合实际，建立健全师德师风建设长效机制。要根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神，按照新形势新任务的要求,积极推进师德师风建设工作制度创新，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，特别要在加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师的行为准则。特别要从以下几个方面健全制度：一是师德学习方面；二是师德民主评议方面；三是师德考核评估方面。
五、活动要求
我校始终把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程，采取有效措施，推进活动有序开展。一要加强领导，周密安排。二要加强督查，狠抓落实。三要紧扣主题，突出特色。四要统筹兼顾，注重效果。要坚持“两不误、两促进”的原则。把师德师风集中教育活动与推进党的群众路线教育实践活动结合起来，与推进教育系统社
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会主义核心价值体系建设结合起来，与教育系统深入开展“三服务一满意”活动结合起来，与全省“学习张伟，践行焦裕禄精神”活动结合起来，与学习吴高春和教育系统先进党员教师事迹结合起来，与完成教育教学任务结合起来，统筹兼顾，合理安排，达到促进教学、促进发展的目的。五要加强宣传，营造氛围。
推荐第9篇：师德师风活动方案
乡中心学校开展师德师风建设活动实施方案
为进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素养和专业水平，根据《区教育系统开展师德师风建设活动实施方案》精神和创先争优活动要求，经研究，决定在全乡各学校开展师德师风建设活动。为确保活动顺利推进，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决目前师德师风中存在的突出问题、建立师德师风建设长效机制为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，创造和谐育人环境，促进教育事业持续、健康发展。
二、基本原则
1.坚持师德师风建设活动与创先争优活动相结合。广大教师既要学习师德师风建设政策法规，切实加强师德师风建设，又要积极参加创先争优、凝聚力工程建设和“下基层、惠民生”主题实践活动。
2.坚持师德师风建设与 “大走访、大学习、大稳定、大发展”活动相结合。既要重视师德师风建设，塑造我区教育和教师队伍的良好形象，又要通过“大走访”、“大学习”密切联系群众，解决群众关注的实际问题，促进我区教育的“大稳定”、“大发展”。
3.坚持师德师风建设与创建文明校园相结合。开展师德师风建设活动的同时，要以培养“四有”新人，提高师生思想素质、科学文化素质为目标，着力推进文明校园创建。
4.坚持整改问题与正面宣传相结合。要把师德师风建设贯彻于教育教学的
全过程，既要实事求是地查找和剖析存在的突出问题，明确整改方向，又要讲究方式，以弘扬正气、树立典型为主旋律，大力宣传、推介师德模范和师德标兵的优秀事迹。
5.坚持立足当前与着眼长远相结合。既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。
6.坚持加强自身建设与强化社会监督相结合。既要建立健全师德师风建设的各项制度，加强管理，又要建立社会监督机制，广泛接受社会监督。
三、主要目标
通过深入开展师德师风建设活动，一是全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。二是致力促进师德师风向更好的方面转变，促进行风、校风向更好的方面转变。三是着力解决向学生推销或变相推销教辅资料的问题，进行有偿家教家养的问题，以教谋私的问题。四是努力实现在教师师德素养上实现新的提升，在服务学生、服务家长、服务社会实效上实现新的提升，在树立教师良好形象上实现新的提升，在推进学校各项工作和提高教育教学质量上实现新的提升。
四、活动步骤及时间安排
我乡师德师风建设活动从2012年3月开始，到12月底结束，分为三个阶段。
1.学习阶段（3-4月）
各学校要制定活动方案和学习计划，安排好学习内容。组织教师采取集中学习文件政策、听专题辅导报告、分散自学、交流讨论等相结合的办法，学省、市、区有关师德师风建设的法律法规。如：《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《益阳市教育局关于推进教育系统行风建设的若干规定》、《益阳市教育违规行为处理办法(试行)》、《益阳市中小学教育
乱收费责任追究办法》、《益阳市教育系统开展师德师风建设“十倡导·十不准”》、《益阳市教育系统开展“树优良师德师风·当人民满意教师”师德师风建设活动实施方案》、《区教育系统“民情大走访、信访大调解”活动实施方案》、资阳区教育局《关于开展“大走访、大学习、大稳定、大发展”活动的通知》、《区教育系统开展“下基层、惠民生”主题实践活动实施方案》等，使广大教师深刻认识到教育事业的特殊性，自觉遵守社会公德和职业道德，严于律己，为人师表，树立良好形象；深刻认识到教育工作面临的新形势、新任务和新要求，自觉做到以教书育人为己任，甘守清贫，忠于教育，热爱教育；深刻认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，从思想深处受到教育和启迪，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。各学校要加强组织，有专人负责，有学习记录和考勤，有档案备查。安排教师集中学习时间每学期不少于20个小时，每个教师要有学习笔记、学习心得。
2.自我剖析阶段（5-6月）
一是查找问题。各学校要组织教师针对下列现象认真查找存在的问题：学校是否存在成建制收费补课，或利用食堂、小卖部强制推销商品为小集团谋取利益；教师是否存在思想上违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；工作上敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，热衷于打牌赌博或从事第二职业；不接受学校工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗；歧视差生，体罚或变相体罚学生；举止行为不规范，不注意礼仪文明，穿奇装异服进课堂，课堂上接打手机和酒后上课；热衷于搞有偿家教家养，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物，根据收受红包礼金的多少编排座位等现象。各学校要对照师德师风规范要求，组织教师认真查找差距和不足，深刻剖析问题根源，明确努力方向。
二是公开承诺。各学校要与教师签订师德师风建设责任书，组织教师向社
会、学生和家长作出以“规范从教、廉洁从教”为主要内容的师德规范行为公开承诺，自觉接受社会和学生、家长的监督。让教师在活动中受教育，逐步将师德要求内化为师德素质，从而构建教师自我约束、自我激励的良性机制。
三是反思剖析。要积极引导广大教师对照师德师风建设的要求深刻反思、深入剖析，撰写分析整改材料。分析整改材料既要谈认识、谈问题，查找差距，又要分析思想根源，寻求解决问题的办法，要突出整改重点、落实整改措施和整改时限。要求人人都要撰写剖析整改材料，切实予以整改。
四是开展评议。乡中心学校师德师风建设领导小组办公室将统一教师师德师风表现情况民意和满意度测评表，由学校向每位学生家长发放，对教师师德师风表现情况进行民意和满意度测评。各学校还要邀请学生家长代表座谈，开展评议活动，认真听取意见和建议。进一步畅通对话渠道，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持。
3.整改提高阶段（7-12月）
一是整改问题。各学校要按照查找出来的问题分轻重缓急和难易程度，提出整改落实的目标、方式和时限要求。要坚持实事求是，什么问题突出就着重解决什么问题的原则，集中力量、集中时间查处一批有违师德师风的典型事件。对顶风的人和事，要严格按照有关规定进行查处，绝不姑息迁就。问题整改落实情况要向教职员工通报，接受群众的监督。各学校要在认真组织自查自纠的基础上，形成整改报告，于2012年8月10日前报乡中心学校师德师风建设领导小组办公室。
二是总结表彰。各学校要按要求认真总结师德师风建设工作的经验和成绩，中心学校将对各学校师德师风建设情况进行通报，并将先进单位和师德标兵进行表彰奖励，集中树立一批榜样，大力宣传师德师风建设成效显著单位的先进经验和师德高尚的典型事迹，用先进的事迹引导人，用榜样的力量鼓舞人；对态度不端正、领导不重视、活动效果不佳的学校，将进行通报批评。各学校师
德师风建设活动书面材料于2012年12月10日前交乡中心学校师德师风建设领导小组办公室。
三是建立健全长效工作机制。通过开展这次活动，各学校要结合教育规律和特点，在师德师风建设的内容、形式、方法、机制等方面不断改进和创新，增强师德师风建设的时代性和实效性，探索建立三项长效工作机制，将师德师风建设纳入常态化管理。
第一是师德自省机制。要求每个教师天天写师德日记、每月有师德小结、每期有师德剖析材料；学校天天有师德日志、每月有师德评价、每期有师德总结，着力强化教师职业意识，为师德师风建设取得实效奠定良好基础。
第二是监督约束机制。乡中心学校将严格按照《益阳市教育局关于推进教育系统行风建设的若干规定》、《益阳市教育违规行为处理办法（试行）》等有关师德师风建设文件精神，解决师德师风建设中存在的群众反映强烈的突出问题。实行师德“一票否决制”，将师德表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评优的重要依据。各学校要统筹安排，每年要组织单位与教职工签订一份师德师风建设责任书，组织教职工进行一次宣誓，组织教职工作出一次规范师德师风行为承诺，组织教职工开展一次师德师风行为评议活动。每学期将对各学校进行一次师德建设工作专项督查。
第三是典型引领机制。各学校要充分利用校园广播、板报、墙报等载体深入宣传师德师风建设的重要意义，及时报道开展师德师风建设的各种活动，积极推介师德师风建设活动中的典型经验和事例。通过开展师德师风建设演讲比赛、优秀事迹报告会、教育行风评议等活动，发现先进典型，发挥其模范带头作用，并将师德先进个人和师德标兵的优秀事迹上报乡中心学校，力争在电视、资阳教育信息网、益阳市师德建设简报等广泛宣传我乡的先进事迹，营造尊师重教的良好氛围。
六、保障措施
1.成立组织机构。成立张家塞乡中心学校开展师德师风建设活动领导小组，组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，同志兼任办公室主任，为成员，负责师德师风建设活动的组织、指导、协调、实施工作。
2.建立工作责任制。实行学校校长负责的工作责任制。
3.加大宣传教育力度。要加大对活动的宣传报道力度，充分利用新闻媒体，采取各种形式搞好宣传报道，为活动开展营造良好氛围。
4.及时督查指导。中心学校将适时对师德师风建设活动开展情况进行督查、指导。
2012年4月10日
推荐第10篇：师德师风活动方案
师德师风活动方案
东大村小学
为全面持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，依据我县文件精神，结合我校实际特制定此活方案。
一、组织领导
成立小学校师德师风学习教育活动领导小组。
组长：张秀杰
成员：许相恩李淑萍石彩霞高贝贝徐瑞芳孙培超曹宪珍陈玲玲高利娜
二、活动目标
1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。
2、规范职业道德行为。通过开展活动,认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。
三、活动安排
宣传动员、学习教育阶段
1、动员部署。成立领导小组，召开动员会，明确开展这次活动的目的、意义、目标、任务、具体要求和工作步骤。
2、学习教育。采取集中学习和个人自学相结合的方式进行。学习内容：一是组织全体教职工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未
成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》和县教育局有关师德师风建设的相关文件规定。通过学习使广大教师牢固树立法制观念，切实提高依法执教的意识。二是对教师进行职业理想教育。要广泛宣传师德师风建设先进典型和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德建设的良好氛围。通过学习，使广大教师牢记人民教师的神圣职责和重要使命，自尊自励、学为人师、行为世范，树立远大的职业理想。热爱教育、热爱学生、淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值观,带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。在学习过程中，每位教师要认真撰写学习笔记，学习心得。
第11篇：师德师风活动方案
为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，依据荆东教人文件《关于开展师德师风教育活动的通知》精神（
第12篇：师德师风活动方案
为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，依据荆东教人文件《关于开展师德师风教育活动的通知》精神（〔2012〕7号），结合我校实际特制定此活方案。
一、活动主题：
努力钻研 学为人师
二、活动目标
1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。
2、规范职业道德行为。通过开展活动,认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。
三、活动安排
1、学习动员阶段，突出学深学透。（5月16日——5月26日）
积极营造活动氛围，学校成立由校长李守翔担任组长的
师德师风教育活动领导小组，制定切实可行的活动方案，召开专题动员会议，统一思想，部署工作。通过校报校刊、校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。认真组织全体教师学习如下内容：党的xx大、xx届四中全会精神、科学发展观、xx总理在庆祝第二十六个教师节时到北京市第三十五中学看望师生并参加听课后的讲话、教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《东宝区教师职业道德行为十条禁令》、全区优秀教师事迹《红烛颂》。除此以外，学校还将组织全体教师学习我校师德先进典型事迹，充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，籍此提高学习的生动性和实效性。
切实将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终，通过学习，让每一名教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定，达到从思想上受触动，人人觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。在学习活动中，学校和每名教师要共同努力扎实做好以下七个一”，即：记好一本笔记；写好一篇体会；组织一次教研组集中学习讨论；开展一次学习笔记展评；组织一次师德师风演讲比赛；组织一次学习体会交流，组织一次师德师风理论水平测试。
在组织全体教职工开展讨论时，全体教师要密切联系本校和个人实际，对照师德相关规定，针对师德师风建设存在问题和群众反映强烈的问题，围绕如何深化对加强师德
建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学校，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。2、反思教育阶段，突出查评到位。（5月27日——6月12日）
对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键，全体教师要围绕“六学六查”进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单
一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。
在个人自查的基础上，学校将成立评教专班，制定评教工作方案，采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、公布举报电话等形式开展社会评教活动，广泛征求学生、家长、人大代表、政协委员、“五老人员”及有代表性的
社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的意见和建议进行归纳整理，通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校校委会将召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。对于个性问题，全体校委会成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力的方向。
3、深化提高阶段，突出整改实效。（6月13日——6月28日）
突出整改实效。在查找分析问题的基础上，学校和每名教师制定切实可行的整改方案。整改方案通过校园橱窗、沟通会、回复信等多种形式在适当范围予以公开，接受全体师生和社会人士的监督。对于能够迅速解决的问题，及时解决；对于条件尚不具备暂不能解决的问题，说明原因，并承诺限期解决。
搞好师德专项考核。学校严格按照《东宝区教师职业道德年度考评量化评分表》的要求，认真组织搞好师德考评工作。通过考核工作，推出一批师德先进典型。
进一步建章立制。积极探索规范我校师德师风
管理和建设的长效机制，进一步规范师德培训制度和民主评议制度，落实师德考核评价和责任追究制度。进一步强化活动实效，结合我校校情开展好“三个一”的师德教育实践。即举行一次百名教师进千家的家访互动活动，举办一次师德先进典型报告会，建好一份师德师风档案。
四、保障措施
1、加强领导。学校成立以校长李守翔同志为组长的仙居中学师德师风教育月活动领导专班，明确领导专班各成员职责。领导专班各成员既要各负其责，又要加强协作，确保师德师风教育活动扎实推进，不走过场。
2、精心组织。严格依照此方案分阶段逐项落实，按时完成。每阶段务必做到有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。同时学校要通过此项活动，大力宣传本校的亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。要杜绝以教学工作重为借口，敷衍塞责现象发生，确保活动实效。
3、加强督查。持之以恒地认真开展师德常规督查，学校将成立有社会监督员参与的师德督查专班，定期开展督查活动，并将情况记入每名教师师德档案，推进师德督查经常化和规范化建设，力求实效，避免形式主义
第13篇：师德师风活动方案
共青城西湖小学
2012年师德师风教育月活动方案
为深入贯彻落实开展师德师风教育月活动文件及会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高我校教师队伍整体素质，推进素质教育，不断提高教育教学质量，现就我校师德师风建设活动方案公布如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，努力建设一支与我市经济社会发展相适应的教师队伍。
二、目标任务
通过师德师风教育活动，切实解决当前师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。
三、整顿范围、时间、重点及具体要求
范围：全体教师。
时间：从3月2至3月31日
重点及具体要求：
第一阶段：（3月2日10日）高度重视，抓好问题查摆工作。
要在搞好动员部署的基础上，制定出切实可行的实施方案，召开师德建设动员大会，深入发动、统一思想、明确职责，深刻认识开展此次教育整顿的必要性和重要性，大力营造师德师风整顿教育的舆论氛围，增强每一位教师搞好师德教育活动的主动性和自觉性。领导成员和教师都要写出书面自查报告，深入进行自我剖析，查摆问题。
学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进行剖析。
1、学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差；
2、学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；
3、主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力的培养提高；
4、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底；
5、学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；
6、不学习、不思考，决策水平低、有失误；
7、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。
学校教师要重点围绕以下6个方面进行剖析。
1、师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人之弟，有参与赌博等违法行为；
2、违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客；
3、教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；
4、教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长；
5、为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物；
6、工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。
7、教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。
学校领导成员要面向全校教师和部分学生家长代表大会上进行自我剖析和问题查摆要通过对照检查和认真查摆，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。
第二阶段：（3月11日至3月20日）突出抓好整改工作。
校长和教师针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题，进行认真地分析思考，制定切实可行的整改方案认真加以解决。整改方案要做到针对性强，措施得力。要对存在的问题分轻重缓急逐步加以解决，要明确领导责任、整改时限、整改内容和整改措施等。在整改中不断完善和健全各项师德教育管理规章制度，落实师德建设的长效机制。
第三阶段：（3月21月至3月31日）抓好巩固提高和总结考核工作。
各小学要积极开展评价活动。即领导考评、教师互评、学生测评和家长测评。评议结果纳入个人档案。开启意见箱，让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。同时树立一批师德工作先进典型。用典型的力量带动人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全校的师德水平有大幅提升。
四、组织领导
为了确保师德师风整顿活动扎实开展、取得实效，各校必须高度重视这次师德师风集中教育整顿活动，切实把这次教育整顿活动作为促进和提高学校工作的一个有力措施来抓。精心部署，周密安排，制定工作方案，落实工作措施。
第14篇：师德师风活动方案
蓬洞中心小学2015年师德师风教育动员
报告
同志们:
按照县委县教育局的统一安排，我们今天召开我校师德师风建设动员大会。会上，我们将学习县教育局《2015年师德师风建设活动实施方案》，《关于进一步加强师德师风建设的若干规定》，这次 这次师德师风教育活动，是落实城委【2015】7号《关于进一步加强作风建设的补充规定》的文件精神，是实现“建设一支师德高尚，作风优良，业务精湛，廉洁从教，为人师表，人民满意的教师队伍”工作目标的重要举措，充分体现了我县坚持以人为本抓教育，以德为本建队伍的决心。
一、提高认识，充分认识开展师德师风教育活动的重要性和紧迫性。
师德即教师的职业道德，是教师从事教育工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质，是教师的道德意识，道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。教师这一职业的价值和人格，就决定了师德具有示范性、自觉性、奉献性。教师所肩负的责任决定了教师在道德水平上必须高于其他的人群，师德师风不仅关系到社会和谐稳定，关系到成千上万家庭幸福安康，更重要的是关系到我们苗乡教育事业的成败，在当前教育的新常态下，师德师风建设面临很多新的困难和挑战，形式更加紧迫，意义尤为重大。
二、凝聚共识，勇于面对师德师风中存在的问题和不足。我校教师为发展和推动我乡教育事业付出了艰辛的劳动，为维护和发扬高尚师德做出了不懈的努力，能够认真贯彻国家的教育方针，维护教师形象，爱岗敬业、严于律己、为人师表。但是我们也必须看到，在市场经济大潮的冲击下，也出现了一些不容忽视且亟待解决的问题，主要表现有：
1、讲纪律，守规矩方面。无大局意识，无服从意识。
第15篇：师德师风活动方案
哈城学校师德师风活动方案
教师是立校之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我校教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐校校。制定师德建设实施方案如下：
一、指导思想
以《教育法》、《教师法》、等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我校教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升校的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤
（一）动员学习阶段 1.成立师德建设领导小组： 组 长：马玉春 副组长：陈永生
成 员：祁增辉 刘添奋 马子清 张炳奎 各班班主任 2.坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师
1 学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校教育指导纲要》、《校管理条例》、《校教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
（二）研讨阶段
1.讨论校存在的不文明现象。
2.深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。3.拟定“个人师德承诺书”。
4.在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范。
5.讨论如何对教师进行师德师风考核。
（三）实施阶段
1、组建专班，加强领导。
（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。
（2）主动接受家长的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级及家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。
2.强化规范，教育为本，加强自律
2 （1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。
（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。
（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。
（4）加强监督手段，向家长宣传我校师德活动计划。
3.激励约束，用好典型，硬化考核
（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校校。
（2）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。
（3）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。
2018年3月1日
第16篇：学校师德师风活动总结
学校2015年师德师风活动总结
学校2015年师德师风活动总结
根据市教育局“四项教育”活动整体部署，结合党的群众路线教育实践活动，内强素质，外树形象，XX乡中心学校成立活动领导小组，召开了学校行政会议，出台并下发了《XX乡教育系统“育师德、正师风、树师表”主题教育实施方案》，要求各校根据自己校情制定相应的工作方案，积极组织教师开展主题教育，着力解决师德师风建设中的突出问题，帮助教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，强化教师教书育人、为人师表的角色意识和社会责任感；引导广大教师学先进，提高自己的人格魅力、学识魅力，牢固树立教师新形象、学校新形象和教育新形象。现就我乡抓师德师风教育的一些具体做法总结如下：
一、“三条警示”重塑教师形象
师德教育是最永恒的主题。无论什么时候，面对怎样的环境，XX中心学校始终警钟长鸣，把师德师风教育摆在首要位置，作为重中之重的工作来抓。8月29日，全乡暑期教师集训会上，校长雷大红明确响亮地提出“三条警示”：为人师表是一个教师最起码的规范，教书育人是一个教师最根本的职责，误人子弟是一个教师最大的缺德。全力整治无组织、无纪律行为，整肃校风、学风、教风，逐步形成风清气正的良好教育氛围，让破坏学校良好风气的教师没有生存的土壤；全力整治歧视、侮辱学生的行为，让那些为师无德、为师不尊的人没有立足之地；全力整治不负责任、误人子弟的行为，让那些混日子的老师无处可混。
强烈要求各校把师德建设提到学校工作首要地位，着力整治违反师德师风的行为，重塑教师形象。要求全乡教师牢记三条“警示”，自觉加强道德修养，以自己高尚的人格教育和影响学生，努力成为青少年学生的良师益友，成为受到社会尊重的人。
二、“三个保障”促进师德建设
第一个保障是签订师德承诺书。中心学校与各校负责人签订安全卫生、师德师风、目标管理等责任承诺书，学校与每位教师签订师德师风、教学质量、安全卫生等责任承诺书。今年秋季开学初，XX乡中心小学在开学典礼上，全体教职员工就师德言行和质量管理向与会家长和全体学生进行了现场宣誓，有力地塑造了学校、教师的新形象。XX中学还建立了“教师个人师德承诺书”、“禁止教师有偿家教承诺书”等全部手写的文本资料，有力地促进了学校师德师风的良好形成。
第二个保障是构建师德考评体系。全乡各校建立了“家长评学校、学生评教师，教师评校长、学校评课堂、教师评学生”的“五评”活动机制。在“五评”活动中，XX中学、海信小学、XX中学、XX小学做得尤为出色，有实施方案、有问卷调查、有活动记录、有整改措施、有活动总结。XX、XX两所中学每学期家长评校、学生评教、问卷调查资料收集整理达3—5本。
XX中学的“学生评教”活动，自2011年开始，一直坚持到现在，工作已经形成常态化。他们实行的是月查制。学校将每个班级的班长、学习委员集中于教务处，叉开学生班级，根据学校相关制度规定，分别对各班级各学科教师的课堂教学行为、作业布置与批阅、学科单元检测与讲评等情况进行了解，并逐一检查登记。比如，九年级学生去检查七年级教师的；八年级学生就检查九年级教师的；七年级学生检查八年级教师的。然后根据学校提供的教师课堂教学行为表一一调查。教务处将教师课堂行为调查、作业批改检查信息、学校班子对教师备课检查信息一并汇总后，反馈给校长。对于学生反响大、不负责任的教师进行当面约谈，全校通报。学校指定年级学科教研组负责人对这部分教师的每天备课、课堂教学、作业批阅等，严格检查、督导、整改，直至合格。这种学生评教活动的开展，促使教师不敢有半点马虎。对于不负责任的教师，学生会自发宣传，让教师身败名裂。这种学生评教活动的长期开展，不仅强化了治庸问责，还极大地促进了教师对工作的责任心，对学生的爱心，受到广大学生的拥护和欢迎，也让每一位教师在监督机制中成就了美好师德，成就了教育辉煌。
各校通过座谈会、问卷调查、设立师德问题举报箱和公开电话，接受社会投诉，进行及时反馈。“三评”活动有力地促进了学校“严教风、浓学风、正校风”的形成，优化了校园发展环境，确保教育健康发展。
第三个保障是完善师德档案。建立教师个人师德成长档案盒，是上级教育部门的要求，通过盒里资料能反映出一个教师的工作业绩、成长历程。中心学校始终要求各校继教管理员每年每学期搞好教师培训、业务资料的收集与整理，务必在以往资料建设的基础上，不断更新，完善档案。经检查，海信小学保存了教师近5-7年的档案；XX中学、XX中学、XX小学更新了近三年来的师资档案。
三、“三个不留死角”确保师德教育健康发展
第一，师德隐患排查不留死角。中心学校根据市教育局师德工作会议精神，制定了“五查五看”活动方案，要求各校首先对照上级“五查五看”文件精神，开展集体和个人查看活动；其次是由中心学校工作专班到校一一排查，查学校是否规范办学，查教师是否廉洁从教，查工作方法是否简单粗暴，查教师言行是否得体，查教育观念是否更新，教学方法是否得当，教学效率是否提高。通过“五查五看”活动，开展批评与自我批评，查摆问题根源，深入剖析，及时整改。不搞形式，不走过场，让师德隐患不留死角。让广大教师在思想深处接受一次师德师风再教育，维护教师队伍形象。
第二，警示教育不留死角。组织全乡教师观看了恩施市2014年“育师德、正师风、树师表”师德主题教育视频资料，其中违反师德的两个犯罪典型案例，作为警示内容，给教师进行法制教育。还要求各校组织教师收看了国内反腐倡廉专题片，收看《恩施州2014年电视问政》节目，办好警示教育宣传橱窗、板报等，通过这些正面引导和反面案例的警示教育，开展师德师风案例对照反思自查活动，进一步激励广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的积极性和主动性，进一步增强广大教师遵纪守法、严守职业道德准则的意识。XX中学在师德警示教育中，严禁教师下载文档敷衍完成任务，要求每位教师必须紧密结合自身工作事例，手写反思文本。
第三，防患制度不留死角。学校管理就是人的管理，学校教育就是人的教育。因而做好人的管理和教育工作是学校所有工作中的重中之重。开学初，各校就在教育教学、后勤服务、安全卫生、行为习惯、道德修养、年度考核、绩效工资、职务聘用等方面进行建章立制。中心学校给各位校长印发《XX乡中小学校长行为“八必须”》，给教师印发了《恩施市中小学教师“十不准”》。也与各校负责人签订了不从事有偿家教承诺书、学校公开承诺书等各项工作责任书，学校与每位教师签订工作责任书。通过设立举报信箱、公布投诉电话、明察暗访等多种形式开展该项整治活动。加大对有偿家教、有偿补课、违规推销教辅资料、违规收受学生礼品礼金、体罚和变相体罚学生等行为的查处力度，构建和谐的师生关系。健全师德师风考核评价和责任追究制度，让那些失德和无德的老师不敢触碰师德师风的底线。坚决用制度办事，靠制度管人，不留死角。
四、坚持“五抓”，建立高素质教师队伍
1、抓学习，促进风清气正的师风形成。
我们除组织广大教职工认真学习教育法规外，主要是通过学习身边的先进典型，增强全乡教师的工作责任心，增长全乡教师献身事业的精气儿神。
一是观看了先进典型教师的视频资料：全国“敬业奉献好人”、湖北省“师德模范”、恩施市河溪小学“背篓校长”田育才老师的先进事迹。
二是观看恩施电视台新闻九点半栏目以《大山深处的读书声》专题报道河溪小学的教育教学管理；以《坚守，为了让孩子们走出大山》专题报道河溪、横栏、木栗偏远点校的三个女校长的感人事迹。她们带领老师们自己动手建设美丽校园、想方设法构建高效课堂、万般呵护关爱留守儿童的长篇通讯《为了爱，她们在这里坚守》在中国新闻网、新民网、中国妇女报等国家级媒体刊载；
三是学习了XX中学爱生如子、十年如一日、获得恩施州“最美乡村教师”荣誉称号的何璐老师《不把伤痛带进教室》的先进事迹；学习了身患绝症任然坚守工作岗位的XX小学周良敏老师《只要不倒下，就不离开讲台》的感人事迹，他的事迹已被中国新闻网、恩施晚报等多家媒体报道，辽宁卫视“完美告白”栏目为他制作了专题片。
四是在每年暑期教师集训会上，乡党委政府对表现突出的先进集体、优秀教师、优秀班主任、先进工作者、教学能手进行表彰，大力弘扬师德先进典型，树立教师尊严，激发教师工作热情，增强教师的责任心，强大教师的精气神，号召广大教职工相互学习、取长补短，达到用身边的人和事教育身边人的目的，把师德建设活动推向新阶段。
2、抓规范，促进教师管理公开透明。
（1）、为了做实这方面的工作，我们召开民主生活会、教代会，修订完善了《XX乡教职工年度考核(奖励性绩效工资、目标任务完成奖分配)方案》、《XX乡教职工职称评审和岗位聘用考核方案》《XX乡中心学校关于推进中小学干部教师定期交流工作的实施、意见》、《XX乡中心学校关于推进高效课堂建设 全面提高教育教学质量的有关规定》等一些列制度，有利于全乡工作的规范管理和量化，有利于对每个教师工作业绩客观公正、公平合理地评价。这些管理制度，我们曾上报到市教育局师管科，目前全市好多乡镇中心学校都使用了我们这些制度。
（2）、我们建立了社会综合治理、家校联系制度，向家长与社会透明学校各项管理制度与措施，求得社会支持学校工作，修订和完善师德师风考核细则，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。各校教师每年都认真完善了师德表册的填写与档案的整理。
（3）、规范“五进五评”制度：进校园评校风、进食堂评营养改善计划、进课堂评教学、进办公室评常规、进寝室评卫生习惯。
（4）开展党员“一带三”活动。
3、抓创新，促进教师“暖心”工程建设
（1）对年轻教师的“暖心”帮扶。今年秋季我乡新招录教师22人，他们大多数来不同地区与县市，生活习惯很不适应。各学校便妥善安排经验丰富、耐心细致的老师负责帮扶。双中、新中在周末特别安排教师帮扶今年新招录教师购买生活用品和蔬菜，教学上也实行一对一的对应指导。天明、前坪等村点校如同一个家庭关爱自己的孩子一样，细心帮扶新教师的生活、学习、工作。
（2）对退休老教师的离职欢送会
退休教师在教育教学岗位上工作了一辈子，把自己满腔的心血撒在了山村校园，把自己火热的青春奉献给了教育事业。他们留下了许多宝贵的教学经验和爱岗敬业的精神财富。为此，学校在便他们离退之际，开个欢送晚会，请他们回顾自己在教学上奋斗历程、与同事们一起工作生活的快乐、对学生的苦口婆心的教育、对学校办好教育的期望等。XX小学就为许长贵老教师举办了一个别开生面、值得回忆的欢送晚会，让老教师感动不已，对教坛留念不舍。河溪小学就为“背篓校长”田育才特别制作了他从教一生的专题片，作为学校送给他的退休礼物。
我们中心学校倡导各校试着去做，用最质朴简单的形式去温暖每一位退休老教师的心。
（3）对教师暖心食堂的建设
为让教师安于教学，在生活上没有后顾之忧，我们倡导各校提供后勤服务人员、后勤装备，给予适当的补足，教师自己参与管理，建好师生“暖心”食堂。如XX中学、XX中学、XX小学、中心幼儿园、XX小学、XX希望小学等，都建立了暖心食堂。
（4）建立外市教师及偏远村点小的奖励机制。XX乡党委政府每年给外市教师报销两趟差旅费，给偏远点小工作的外村的教师每年报销差旅费1000元，党政重教已蔚然成风。
（5）规范教师慰问津制度
我们倡导各校在教师本人或子女生病住院、教师父母去世、退休教师年关节日等开展慰问活动，送去单位一份关心，一份爱心。
（6）规范离退休教师常“回家看看“活动制度。每年，我们都把离退休老教师接回单位开个茶话会，畅叙思念情，慨叹发展景，倾听他们建议，再谋学校发展大计。
（7）建立偏远村点校的定期送课制度。今年秋季开学以来，XX中心小学和海信希望小学在中心学校的部署下，为横栏点小送去了几节自然、数学、音乐优质课，受到当地居委会、村民、师生的热烈欢迎。XX小学和前坪小学组织优质师资前往深山河溪教学点送课，中心学校以及市教育局开学视导组一同前往，参加了本次送课活动。这种送课制度，在XX教育内部已经形成常规。
（8）建立教师定期支教制度
我们抓住施州小学与XX中心小学结对共建机制，也建立了XX中心小学——校场小学——海心小学共建体系，XX小学与前坪小学结对共建体系。XX中心小学、XX小学每年分别派出一至二名教师到结对学校支教，并定期开展送课、教研等活动。
4、抓载体，促进专项教育常态化
各校结合市教育局“四项教育”活动精神，在学生中积极开展 了“文明行为教育”、“法纪安全教育”和“健康卫生教育”活动，大力推进了依法治校、科学治校、民主治校进程，构建了平安和谐的校园，营造了良好的育人环境，提高了学校科学化、系统化、精细化管理水平，促进了学校教育优质均衡发展。
中心学校、XX中学、XX中学、中心幼儿园等学校就先后开展了一系列主题活动，比如高效课堂建设；安全逃生与防恐防爆演练；培育和践行社会主义核心价值观演讲；校园歌手大赛；道路、交通、安全与法制课讲座；开学师生宣誓；食品管理、后勤员工、会计、报账员等培训；家校共商教育计；关爱女生青春期心理健康、防性侵知识与安全知识讲座；利用校园广播、宣传橱窗、班级黑板报进行了相关知识、图片的宣传。教师假日走访；教师“十大美语、十大禁语”征集等多种活动，推进师德师风建设。
新中、新小、双中、双小大型学校建立了一系列评价制度，大力表彰了一批“文明班级”““文明寝室”“学习标兵”“安全小卫士”“优秀班主任”“教学能手”。这些工作已经形成常态化机制。
5、抓合力，促进教师队伍的可持续发展
每年，中心学校除按照上级各部门文件要求，安排部分教师参加业务技能培训外，还自己组织了一些列活动，建立一支稳定可持续发展的教师队伍。
（1）从学前教育抓起，全乡各村级小学、部分教学点（如XX小学）都建立了幼儿园。他们与中心幼儿园结为对子，以中心幼儿园为龙头，开展教育教学活动。XX中心幼儿园和恩施孝感幼儿园结成帮扶共建学校，成为农村与城镇结对共建的第一批幼儿教育学校。目前该幼儿园被评为州级示范性幼儿园。
（2）从初中教育规范管理抓起，抓好教师道德修养、敬业思想、激励拼搏教育，只有整个教师队伍活跃起来了，全校学生才能跟着活跃起来，整个教育教学质量才能跟着不断提高。
（3）从小学共建帮扶抓起，共同管理，共同教研，促进教师队伍的不断壮大。我们在这个方面主要有两条线，一是“新小——校场——海信”成为结对共建体；二是“双小——前坪”结对办学。
总之，为了建立一支稳定、可持续发展的教师队伍，我们从点小抓起，从村小做起，不让每所学校落后，不让每一个教师掉队。
第17篇：师德师风演讲比赛活动方案
师德师风演讲比赛活动方案
为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经学校研究，决定在全校举行“创先争优、情系教育、凝聚师魂”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案:
一、活动目的
通过活动开展，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展，努力打造东望小学教育品牌。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
组
长：曹更义
副组长：郭丽华 曹吉扩 夏杏信
成
员：演讲成员
三、演讲主题
“创先争优、情系教育、凝聚师魂”
四、演讲内容 演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现我校教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践立足本职，创先争优和爱岗敬业、无私奉献；教书育人、为人师表的良好师德风范；阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。内容要求典型事迹与鲜明理念相统一；主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
五、参赛对象
全校所有教师均可报名参加比赛，有意者均可参加。
六、比赛时间 2015年5月15号
七、比赛规则
使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟，不足时或超时每10秒扣总分1分。演讲顺序采用抽签方式确定。
八、评分标准
演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。比赛评委由学校行政组成员和年级主任组成。评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，分数精确到小数点后两位。若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
（一）演讲内容 （35分）
1．演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）
2．材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分) 3．讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分） 4．文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）
（二）语言表达 （35分）
1．演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分） 2．演讲表达准确、流畅、自然。（10分）
3．语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）
（三）形象风度（15分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（四）综合印象（5分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。
（五）演讲效果（10分）
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。
十、活动要求： 1.各位老师必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真和精心组织教师参加比赛。
2.参赛选手在上午把PPT拷至徐主任电脑内，在比赛前20分钟抽签，必须准时到场参赛，超时未到视为弃权。
2015.5.14
第18篇：师德师风演讲比赛活动方案
潮南新发中英文学校师德师风演讲比赛活动方案
为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经校委会研究，决定举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案:
一、活动目的
通过活动开展，大力弘扬我镇教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
组
长：郑文娟 杨军勇
副组长：黄文超 龙通明 蔡健 陈聪
成
员：全体教师
三、活动程序
1、校长郑文娟讲话。
2、黄文超主任宣读比赛规则及程序。
3、进行演讲比赛（共九位选手）
4、龙通明主任宣布比赛结果并颁奖。
四、演讲主题
“弘扬高尚师德，争做四有好老师”
五、演讲内容
演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践立足本职，创先争优和爱岗敬业、无私奉献；教书育人、为人师表的良好师德风范；阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。内容要求典型事迹与鲜明理念相统一；主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
六、参赛对象
全校所有教师均可报名参加比赛。
七、比赛时间
2017年3月15日上午。
八、比赛规则
使用普通话站立式脱稿演讲,着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟,演讲顺序采用抽签方式确定。
九、奖项设置
本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低，设一等奖、二等奖各若干名。
十、评分标准
演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。
（一）演讲内容 （35分）
1．演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）
2．材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分) 3．讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分） 4．文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）
（二）语言表达 （35分）
1．演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）
2．演讲表达准确、流畅、自然。（10分） 3．语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）
（三）形象风度（15分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（四）综合印象（5分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。
（五）演讲效果（10分）
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。
十一、活动要求：
1.各教师必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真准备，积极参加。
2.各教师于3月10 日前上交演讲材料。
2017
潮南新发中英文学校 年2月15日
第19篇：师德师风演讲比赛活动方案
xxxxxxxxxxxx小学师德师风
演讲比赛活动方案
为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经校委会研究，决定举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案:
一、活动目的
通过活动开展，大力弘扬我镇教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我乡属小学教育事业健康蓬勃发展。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
组 长：xxx 副组长：xxx xxx 成
员：xxx xxx xxx xxx
三、活动程序
1、xxx校长讲话。
2、xxx副校长宣读比赛规则及程序。
3、进行演讲比赛（共九位选手）。
4、xxx副校长宣布比赛结果。
5、颁奖。
四、演讲主题
“讲师德、正师风、强素质、树形象”
五、演讲内容
演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践立足本职，创先争优和爱岗敬业、无私奉献；教书育人、为人师表的良好师德风范；阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。内容要求典型事迹与鲜明理念相统一；主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
六、参赛对象
xxx小学及幼儿园所有教师均可报名参加比赛。
七、比赛时间地点
暂定2018年11月5日下午会议室。
八、比赛规则
使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。
九、奖项设置 本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低，设一等奖 1名，奖金xxx元；二等奖3名，奖金xxx元；三等奖5名，奖金xxx元。
十、评分标准
演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。
（一）演讲内容 （35分）
1．演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）
2．材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分) 3．讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分） 4．文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）
（二）语言表达 （35分）
1．演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分） 2．演讲表达准确、流畅、自然。（10分）
3．语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）
（三）形象风度（15分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（四）综合印象（5分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。
（五）演讲效果（10分）
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。
十一、活动要求：
1.各教师必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真准备，积极参加。
2.各教师于11月2日前上交演讲材料。十
二、后勤保障
xxx负责活动场地的布置，xxx负责此次活动经费使用预算及报批请示报告，xxx负责活动所需相关物资。务必提前做好安排，保障此次演讲活动顺利举办。
xxxxxxxxxxxxxxx小学
2018年10月12日
第20篇：师德师风建设活动方案
师德师风建设活动实施方案
为了进一步加强和深化我校教师队伍整体素质，净化育人环境，推进学校教育教学工作健康、协调可持续开展，按照局党委和中心校要求我们继续强力开展师德师风建设活动。活动方案如下：
一、成立组织 认真准备 全面发动（第一阶段）
1、成立领导小组，明确专人负责，研究制订活动方案、打印分发学习材料。
2、9月3日下午16：50，召开学校师德师风动员大会。组织教师宣誓，面向全体师生及家长宣读师德承诺书，公开接受社会监督。
3、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《召陵区中小学师德师风建设规定》、《召陵区师德师风建设评估标准》、《漯河市教师行为准则与道德规范》等内容。
4、组织教师观看教育部制作的《师德启示录》。
5、组织教师开展“走访”活动。
6、设立师德举报箱，公开师德监督电话，设立师德监督电子邮箱。
二、对照标准 自查自纠 互查互评（第二阶段）
1、对照中小学教师职业道德规范每位教师写出自查总结。
2、自查发现的问题，做好整改自纠，完善提高。
3、以年级组为单位组织互查，相互督察，共同提高。
4、组织教职工互相测评，测评结果报中心校。
三、总结经验 广泛交流 树立典型 （第三阶段）
1、组织年级组和学校师德师风经验交流会。
2、评比学校师德师风典型个人1-2名，整理事迹材料上报中心校。
3、评比先进师德个人，树立典型，弘扬师德。
四、深化活动 查缺补漏 迎接验收（6月1日——6月30日）
1、以先进为榜样，深化活动，查缺补漏，坚持把师德师风建设活动作为一项长期工作继续开展下去。
2、迎接中心校、教科体局的检查验收。
