推荐第1篇：教师风采简介
教师风采简介范例
张珊薇，女，本科学历，中学高级教师，现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号，多次策划组织大型青少年文学教育活动，2008年被授予华东地区校外创新活动家称号；杭州市首批小学语文学科带头人；担任少年宫专用教材《文学写作》主编，参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作；多篇教学论文和活动案例获全国及省市
一、二等奖。
李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活 ,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。
董 霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》
二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。
徐 明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新，勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。
沈丽春，女，本科学历，现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子，为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者，多次被评为优秀工会积极分子。
丁伟锋，男，哲学硕士，文学学士，中学一级教师。现任杭州少年文学院、杭州校园文学社团联盟专业指导教师。指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇，指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。所负责的杭州少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖，杭州校园文学社团联盟连续五届开展了浙江省暨杭州市校园文学社团PK大赛，在杭州中学校园文学界影响广泛。个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指导老师。所撰写、执笔的论文和活动案例多次获得中心、杭州市、华东地区和全国一二三等奖。
张敏宏，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部写作、阅读指导教师。曾获下城区教坛新秀，百堂好课教案及课堂教学一等奖，区十佳教学之星，区小学语文学科带头人，参与省、市级语文课堂教学观摩活动。参与编写过《小学生创新作文》、《人教版小学语文写作同步练习》，所撰写的论文多次在市、区级论文评选中获奖。
张玲娟，女，本科学历，小学高级教师。现任杭州少年通讯社专业指导教师，《花开时节》主编。成功地策划、组织文学院、通讯社开展“为杭州做一张文化拼图”系列、“品质杭州少年行”系列、“LOMO青春涂鸦”等活动。有多篇论文、活动案例获国家级一二等奖。指导学生参加全国中小学生各类征文活动，多次获奖，并被评为优秀指导教师。曾获上城区第九届“教坛新秀”称号。2009年被评为全国少年儿童校外教育文学写作名师。
张媛媛，女，本科学历。现任文学部文学写作项目专业指导教师。文学作品《十年》曾荣获省总工会、省文化厅、省人民出版社主办的全省职工读书心得征文大赛三等奖。曾代表部门参与青年教师观摩课活动并获奖。曾获得“08年度优秀职工”荣誉称号。
王迪，女，本科学历，文学学士，国家二级心理咨询师。现任文学部写作项目专业指导教师。指导学生参加各类大型征文比赛获得多个奖项。秉承“创意为先，悦纳学习”的教学理念，注重树立学生在文学创作中的积极心态。所撰写的文章曾在多份报刊上发表。
蔡玉荣，女，本科学历，幼儿高级教师。现任小明星艺术幼儿园负责人兼钢琴教学工作。从事幼教工作二十多年，经验丰富，善于根据幼儿心理特点进行教学和管理。科研论文曾在省里获奖，并出版幼儿教材《我要上小学》，《益智游戏》等多种。
刘德莹，女，本科，幼教高级教师。现任小明星艺术幼儿园班主任和珠心算专业教师。从事幼儿教育工作多年，多次指导幼儿参加市舞蹈比赛并获奖，曾在西湖区幼儿园教学设计评比活动中获三等奖，2007年评为西湖区教坛新秀。
杨静媛，女，本科学历，浙江师范大学学前教育专业毕业。现任小明星艺术幼儿园班主任及奥尔夫音乐教学。曾获校外论文二等奖。
虞燕尔，女，大专学历，幼儿一级教师，从事幼儿教育多年，曾多次在区级评优课中获奖，被评为先进工作者。现任小明星艺术幼儿园教师和文学部珠心算专业教师，所写的论文和课件制作在评比中获奖。
沈燕春，女，本科，幼儿一级教师。从事幼儿教育工作多年，多次指导幼儿参加市绘画比赛并获奖，所撰写的论文曾在省级刊物上发表。现担任少年宫小明星艺术幼儿园教师工作及少年宫儿童美术专业教师。
姓名：杨俊。副校长，大专学历，中共党员，小学高级教师，担任小学科学教学。一直以勤奋、执着的精神工作着，在科学教育上驻守着科教家园，注重学生科学素养的培养。努力构建适合每一位学生发展的教学模式，上好每一节科学课，让学生获得更大的发展。多次承担学校的课题立项研究任务，多篇研究论文在省、市获奖，曾获合肥市优秀教师、庐阳区教坛新星称号。
教育感言：当普通人，做平凡事，服务教师，服务学生。
姓名：葛家鹏。个人简介：本科学历，中共党员，小学高级教师。担任小学体育学科和团队工作。勤奋不息、爱岗敬业，用甘于清贫、无私奉献的道德水准来要求自己。以精益求精的工作作风，任劳任怨的工作态度；以极度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意做好教育教学工作。先后获得“安徽省优秀教师”、“合肥市优秀教师”、“合肥市青年岗位能手”、“合肥市德育先进个人”“合肥市优秀共青团干部”、“合肥市十佳辅导员”等称号。多篇论文在省、市、区评比中获奖，论文《对合肥市大杨中心小学实施测试结果的分析》，发表于《安徽体育科技》2008.8第4期。
教育感言：学生的快乐是我最大的快乐，学生的收获是我最大的收获。
姓名：范静。个人简介：大学本科学历，中共党员，教导主任，小学高级教师，任教语文学科。干练、张力，富有创新的教学风格广受好评。被评为市“德育先进个人”，区“三八”红旗手等称号，全省国家通用语言文字法规及语文规范知识大赛一等奖。O
八、O九年区课堂教学评比一等奖，区“教学能手”，多篇论文在省、市、区评比获奖，并多篇发表。
教育感言：让学生喜欢你，你得首先喜欢学生；让学生充满智慧，你得首先做个智者；让学生具有创新品质，你得首先不墨守成规„„
姓名：陈静松。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教美术学科。注重学生基础知识与实际运用能力结合，教学功底扎实。全省国家通用语言文字法规及语文规范知识大赛一等奖，省中小学师生书画大赛一等奖，多篇论文在市、区获奖。
教育感言：既然选择了这个职业，就要为她付出一生。
姓名：楚传根。教导处副主任，小学高级教师。专攻小学英语教学，教学业务精良，善于利用夸张、幽默的体态语，创设活泼和谐的课堂教学气氛。在教学活动中有较强的协调合作能力。先后荣获“区骨干教师”、“区教学能手”、“区优秀教师”、“区优秀共产党员”等称号。
教育感言：愿孩子们学快乐的英语，快乐地学英语。
姓名：张梅。大学本科学历，小学一级教师，任教美术学科。美术基本功扎实，课堂教学形式丰富多彩。辅导学生多人多次在省、市、区绘画比赛中获奖。
教育感言：诚挚的心灵是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。
姓名：余学芳。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教语文学科。自然、朴实与刚柔相济的教学风格深得学生的喜爱。践行着行知先生“爱满天下”的教育思想。多篇论文在省、市、区获奖。
教育感言：少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得学生多了一份可爱，生活多了一份阳光。
姓名：王义新。个人简介：大专学历，班主任，小学高级教师，任教语文学科。教学风格朴实严谨。关注每一位学生，以德化育，树品树人。有责任心，有耐心，注重学生兴趣激发。所带班级，多次获区“先进班级”称号，多篇论文在市、区获奖。
教育感言：善待学生，真心育人，做孩子的知心朋友。
姓名：谢后菊。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教数学学科。教风生动活泼，扎实有效，深受学生喜爱。注意将学生动手训练与逻辑思维训练相结合，创新教学理念，将数学知识与生活实际相联系，拓展学生实际运用能力。多篇教学论文分获省、市、区级奖。
教育感言：让学生当发现者和解决者，做学习的小主人。
姓名：方琼林。个人简介：大学本科学历，班主任，任教语文学科。课堂教学生动活泼，注重课堂用语生活化、儿童化，关注学生兴趣的引导，聚焦学生能力的培养和知识的积累。
教育感言：我相信每个孩子都是粒种子，我愿把自己的爱化作一缕阳光，一眼甘泉，一片沃土，让每粒种子都生机勃勃的成长。
姓名：阮厚明。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教科学学科。教学注重学以致用。获区、镇“优秀教师”、“优秀班主任”称号。多篇论文在市、区评比中获奖。
教育感言：捧着一颗心来，不带半根草去。
姓名：王义全。个人简介：大专学历，中共党员，小学高级教师，班主任，任教数学学科。教学善思、笃行，教学形式灵活。二OO一年被评为市“优秀教师”，二OO八年被评为区“优秀共产党员”。
教育感言：教育是育人的事业，得用心去浇灌，用爱去哺育。
姓名：孙晓岚。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教英语学科。教学严谨扎实，关注学生基本功训练。多篇论文在市、区评比中获奖。
教育感言：一分耕耘，一分收获。
姓名：胡正明。个人简介：大学本科学历，中共党员，小学高级教师，任教体育学科。对学生严慈相济，做学生的良师益友。多篇论文在市、区评比中获奖，被评为区“优秀体育教师”、“优秀运动员”称号。
教育感言：德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。
姓名：张萍。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教语文学科。信奉“亲其师，信其道”，注重营造民主、奋进的师生关系。获区“优秀班主任”称号。多篇论文在市、区评比获奖。
教育感言：我最大的愿望是：学生学习进步，学业有成，身心健康，快乐成长，在人生的路途中，争做生活的强者。
姓名：王义勇。个人简介：大专学历，中共党员，小学高级教师，任教综合学科。教学朴实、认真。获区“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。
教育感言：认认真真做人，踏踏实实做事，不计个人得失，只求问心无愧。
姓名：王义勤。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教数学学科。善于剖析教材，深入浅出，教学生动活泼。被评为区“双走入先进个人”，“后进生转化先进个人”等称号。区课堂教学评比二等奖。多篇论文在市、区获奖。
教育感言：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
姓名：张圣霞。个人简介：大专学历，中共党员，班主任，小学高级教师，任教语文学科。教学注重引导、启发，理念创新。多篇论文在市、区评比中获奖。
教育感言：宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。
姓名：万里利。个人简介：大学本科学历，小学高级教师，班主任，任教数学学科。工作作风勤恳、务实、持之以恒。工作中，关爱每位学生，倾心关注后进生成长，所任班级学生数学基础扎实，学生乐学、爱学，教学成绩突出。获区“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。撰写教学论文屡获省、市、区级奖。
教育感言：付出是收获的沃土，关爱是动力源泉，微笑是学生心目中一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
姓名：邓理松。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教数学学科。教学力行严谨、科学、务实作风。在工作岗位上，一直坚持认真教学，勤于钻研教材，合理安排教学内容，寓教于乐，教学成绩优秀。多篇学科教学论文获市、区级奖。
教育感言：学生的进步是我最大的快乐，学生的成功是我前行的动力。
姓名：陶余华。个人简介：大学本科学历，班主任，小学高级教师，任教数学学科。教学中善于激发学生学习兴趣。被评为区“优秀班主任”。一篇论文发表，多篇论文在省、市、区评比中获奖。
教育感言：时时刻刻感受“教育”过程的快乐。
姓名：王芳。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教语文学科。创新教学形式，善于课堂调控，因材施教。多篇论文在市、区评比中获奖。
教育感言：教师是一份良心的事业。作为教师，一定要对得起自己的学生——教师的幸福缘于学生的爱戴。
姓名：郑家勇。个人简介：大学本科学历，班主任，小学高级教师，任教语文学科。创新教育理念，注重情趣教学，教学功底扎实，业务水平较强。全国语言文字知识大赛一等奖。多次在区课堂教学评比中获一等奖，获区“教学能手”称号，多篇论文在省、市、区评比中获奖，并有多篇发表。 教育感言：学出水平，学出自信，让孩子成为“四有”新人。
姓名：王国兵。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教信息技术学科。善于启发引导，激趣创新。被评为区“优秀农远管理员”，多篇论文在省、市、区评比中获奖。
教育感言：教育的真谛在于唤醒！
姓名：胡友田。个人简介：大学本科学历，小学一级教师，担任音乐教学和团队工作。轻松、活泼、率真、自然，领着孩子走进音乐神圣的殿堂，感受艺术的唯美，是不懈地追求。教学中，善于运用多种教学形式，启蒙孩子音乐知识，扎实的音乐基本功。组织学校星星合唱团，多次参加市、区比赛，取得优异成绩。2009年获得区“教学能手”称号。多篇教学论文在省、市、区获奖。
教育感言：让音乐成为孩子快乐的源泉，让音乐成为孩子陶冶情操的熔炉。
姓名：范菊香。个人简介：大学本科学历，班主任，小学高级教师，任教语文学科。教学深研、博导，注重能力与知识训练。获区“教学能手”、“优秀班主任”、“优秀团员”、“十佳师德标兵”、“支教优秀个人”、市“课题研究先进个人”等称号，撰写的多篇论文在省、市、区评比中获奖。
教育感言：教育和学习应该是快乐的，要让微笑永远绽放在每个人脸上。
姓名：王小换，个人简介：大学本科学历，班主任，现任教语文学科。从教以来用心经营着教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香 。我相信，生命因阅读而幸福,，教育因执著而精彩！
教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
姓名：夏月华，个人简历：大学本科学历，中共党员，任教数学学科。以爱心感染学生，以真诚打动家长。我坚信，每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
教育感言：走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。
陈红梅 ： 小学语文一级教师，中共党员。一直担任中、高年级的班主任工作和语文教学工作。曾被评为省“优秀教师”；庐阳区“十佳先进个人”，多篇教学论文在全国、省市获奖。承担着全国“十一五”好习惯课题及省、区级试验。 “千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，在教育工作中我坚持用真诚的赏识去奏响师生间最和谐的音符，愿成为沐泽荷花的红日和雨露，去辐照无边的绿色。
推荐第2篇：教师风采,教师简介
姓名：陈永杰 任教科目：英语 学历：大学本科
教师资格：高级中学教师资格 职称：中学英语高级教师
执教特点：热爱教育工作，对学生关爱亲切，教学风格严谨，做到因人施教，因材施教，教学成绩显著。 教师经历：现任邯郸优胜教育研究院主任。早年从事英语翻译工作，曾作为译员带团出访英国、德国、法国、菲律宾和瑞典等国家。英语口语流利，发音纯正。后从事中学英语教学工作，带送高考毕业生八届。
经验总结：授之以鱼，不如授之以渔
姓名：孙富春 任教科目：英语 学历：大学本科
教师资格：高级中学教师资格 职称：中学英语高级教师
执教特点：勤于思考，注重对学生学习方法的指导，善于与学生沟通，与学生亦师亦友。
教师经历：现任邯郸优胜教育连城校区副校长。具有30年的初中教学经验，精准把握中考考点，具有丰富的中考冲刺辅导经验。曾获得邯郸市电化教学一等奖和邯郸市十大英语教学能手称号！教学严谨而为人亲切，深受学生信任喜爱。
经验总结：学习兴趣+方法指导=成功！
姓名：牛晓慧 任教科目：地理 学历：研究生
教师资格：高级中学教师资格
执教特点：大姐姐一般的温婉，通透明晰的讲述方式。 教师经历：现任优胜教育人事部主管。重点师范院校研究生毕业。教材体系熟练，知识渊博，讲课生动有趣，条例清楚，旁征博引。
经验总结：地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法。只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。只要有良好的、行之有效的学习方法，则可做到事半功倍。
姓名：张静 任教科目：数学 学历：大学本科
教师资格：高级中学教师资格
执教特点：能够针对不同学生进行教学，帮助学生理清解题思路，完善数学体系，构建自己的数学大树。温柔的眼神，犀利的方法，总能迅速拉近与学生的距离。
教师经历：现任优胜教育邯郸分校光明校区教务主管。拥有高
三、初三丰富备考经验，思路清晰，在教学方法和解题技巧上见解突出，总能把重点、难点化繁为简。
经验总结：学生成绩的好坏关键在于三个因素：兴趣、付出的精力和正确的学习方法。
姓名：王雨 任教科目：数学 学历：大学本科
教师资格：高级中学教师资格
执教特点：热爱一对一教学，志在提高学生的成绩，让学生感觉数学有门路可循。所带学生的成绩都有所提高。 教师经历：现任优胜教育研究院副主任。一直担任高中数学的教学工作，有清晰的理性思维，丰富的高考备考经验，教学方式严谨、活泼，喜欢做些开发思维的题目。爱好广泛，尤其喜欢电脑、魔方。
经验总结：对待学生要有耐心、细心和责任心，尊重学生，信任学生，爱护学生的自尊心。耐心倾听，以平等的态度了解学生，帮助学生，提高学生的自信心。
姓名：付伟杰 任教科目：数学 学历：大学本科
教师资格：初级中学教师资格
执教特点：青春靓丽的外表、幽默互动的方式，加上严厉的要求，形成一种独特的教学风格，深受家长和孩子的喜欢。
教师经历：现任北京优胜教育数学组负责人。从事小学教育教6年，积累了丰富的教学经验，
在教学过程中使孩子逐渐养成良好的学习习惯，提高孩子的学习兴趣。
经验总结：如果你选择了船长，你就要为船上所有的人负责。
姓名：柳学莎 任教科目：英语
学历：大学本科（英语专业八级） 教师资格：高级中学教师资格
执教特点：严谨教学，考试重难点讲解全面，能根据不同孩子情况进行授课，提分率高。
教师经历：现在任优胜教育邯郸校区研究院督导。曾在县市实验小学从事英语教育工作多年，从事英语一对一教育三年，所教学生都取得了巨大进步，为人爱岗敬业，认真负责！
经验总结：坚定信念，耐心教导，持之以恒，用心对待每个孩子。
姓名：李珍
任教科目：英语（英语专业八级） 学历：大学本科
教师资格：高级中学教师资格
执教特点：推崇个性和能力的培养，课堂气氛轻松活泼，凭借积累的经验和不断地探索，使学生爱学、乐学。 教师经历：现担任北京优胜教育分校英语组负责人。在英语教学中，全心全意为学生服务，注重从兴趣教学入手，根据学生的不同特点，总结出多种适合学生学习英语的教学方法。
经验总结：兴趣是最好的老师，关注学生，培养学习兴趣，掌握学习方法，轻松学英语。
姓名：张晓丽 任教科目：语文 学历：大学本科
教师资格：高级中学教师资格
执教特点：因材施教，在趣味中收获知识。
教师经历：现任北京优胜教育邯郸分校行政总监。重点师范院校文学学院本科毕业，曾在邯郸市高中任语文教师，善于发现学生的闪光点，在学生感兴趣的基础上授之以渔。
经验总结：教无定法，因材施教，让学生找到适合自己的学习方法。
姓名：姬俊红 任教科目：语文 学历：大学本科
教师资格：高级中学教师资格
执教特点：语言生动幽默，课堂氛围活跃，具有亲和力。课堂内容丰富且突出重点，语言明了、有条理，很容易使学生明白。
教师经历：现任优胜教育语文组负责人。重点师范院校毕业，有丰富的教学经验及提高学生学习兴趣与学习成绩的方法与技巧，针对不同学生的特征进行个性化教学。
经验总结：“讲”是为了不“讲”， “教”是为了不“教”。让学生能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题！
姓名：蔡红敏 任教科目：物理 学历：大学本科
教师资格：高级中学教师资格
执教特点：本着物理源于生活，高于生活，又应用于生活。常让学生从生活中观察问题，思考问题，发现物理的奇妙。总能让学生对物理产生深厚的兴趣。
教师经历：现任北京优胜教育分校物理老师。拥有丰富的上课经验，会很好的发散学生思维，因材施教。 经验总结：兴趣是学习最好的老师，物理知识来源于生活，从生活中总结规律。在讲课过程中以学生为主体，教师来引导，使学生从不会到学会再到会学的转变。
姓名：肖蒙 任教科目：数学 学历：大学本科
教师资格：初级中学教师资格
执教特点：动之以情，晓之以理，受之以文，教之以法。上课生动、幽默，课堂气氛活跃。
教师经历：现任优胜教育数学教师。十分注重学生的学习能力和学习兴趣的培养，喜欢做些开发思维的题目。能准确把握小学、初中数学知识点，所带学生成绩均有明显提高！
经验总结：知识是一点一点积累的，从无到有，从薄到厚！
推荐第3篇：教师风采简介
“教师风采”自我简介
十四年丹桂飘香的季节，懵懵懂懂的我跨进了长寿师范的大门，三年之后，意气风发地踏上了三尺讲台。从此，在教育这块土地上不断播种、耕耘。有时摘得的是一蓝青果，酸酸涩涩；有时摘得的是一蓝硕果，便欣喜不已。于是，在摇摇摆摆之中，我学会了平衡的艺术，更懂得了“有耕耘才有收获”这句话的分量。每次接受学校布置的优质课大赛的任务，我都会如履薄冰，在洒下汗水的同时也获得了3次区级优质课大赛一等奖的成绩。在不断的教育教学实践中，我越发自信起来，步履也更加坚定。
其实，教师无所谓真的风采。行走在新教育的路上，迎着“新学习”的浪潮，我越来越对“教育”二字充满了敬畏之感，“教”是技术层面的东西，作为一门技艺，花些功夫就会教易掌握；“育”是艺术，永无止境，要用一生去追寻！
21世纪的教育者，不仅要做教书匠，更要学园艺师，心要淡定，步要从容，人生之路一旦选择，就要无怨无悔。有诗为证：站立讲台十余载，手握粉笔画春秋。为伊消得人憔悴，缯布生涯心也悠。
老师眼里的“绅士Louis”，同学眼中的“可爱老大”，生活中风趣幽默，工作中严谨务实，严肃但又不失生动的教学风格，轻松而又活跃的课堂氛围，深受同学们的喜爱。葡萄酒知识，西餐摆台这些枯燥的知识只要经他一讲，就如高山流水一般，娓娓道来，沁入每个学生的心田。理论与实际相结合，奖赏与惩戒相结合，严格与关怀相结合，真正的做到了既是学生的良师，又是学生的益友，一路上为学生们指路引航，点亮人生的启明灯。
理论与实践相结合是“老大”的授课亮点，他大多数的课程都安排在实训室上，每一次在知识点讲解并自我演练之后，他都会督促学生们不断反复的去练习，而他便会走到每一个学生的身边监督指导，一个细节都不会放过。餐具的摆放，台布的铺设，口布的服务程序，都会一一检查，只到全部操作正确并熟练为止。“有所求，有所待，无所求，无所待，卓越源于要求”，从仪容仪表，到言行举止，从头发到皮鞋，从走路姿态到面部表情，邱老师每一点都会严格要求，没有别的，只是对每一位AHLA人有了更多的期待！没有要求，就没有期待，没有期待，也无所谓成功和未来。
授课特点：课堂互动性强，教学风格诙谐幽默。
评价：专业功底扎实，工作实战经验丰富。
推荐第4篇：教师风采简介
教师风采简介范例
张珊薇，女，本科学历，中学高级教师，现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号，多次策划组织大型青少年文学教育活动，2008年被授予华东地区校外创新活动家称号；杭州市首批小学语文学科带头人；担任少年宫专用教材《文学写作》主编，参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作；多篇教学论文和活动案例获全国及省市
一、二等奖。
李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活 ,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。
董 霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》
二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。
徐 明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新，勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。
沈丽春，女，本科学历，现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子，为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者，多次被评为优秀工会积极分子。
丁伟锋，男，哲学硕士，文学学士，中学一级教师。现任杭州少年文学院、杭州校园文学社团联盟专业指导教师。指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇，指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。所负责的杭州少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖，杭州校园文学社团联盟连续五届开展了浙江省暨杭州市校园文学社团PK大赛，在杭州中学校园文学界影响广泛。个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指导老师。所撰写、执笔的论文和活动案例多次获得中心、杭州市、华东地区和全国一二三等奖。
张敏宏，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部写作、阅读指导教师。曾获下城区教坛新秀，百堂好课教案及课堂教学一等奖，区十佳教学之星，区小学语文学科带头人，参与省、市级语文课堂教学观摩活动。参与编写过《小学生创新作文》、《人教版小学语文写作同步练习》，所撰写的论文多次在市、区级论文评选中获奖。
张玲娟，女，本科学历，小学高级教师。现任杭州少年通讯社专业指导教师，《花开时节》主编。成功地策划、组织文学院、通讯社开展“为杭州做一张文化拼图”系列、“品质杭州少年行”系列、“LOMO青春涂鸦”等活动。有多篇论文、活动案例获国家级一二等奖。指导学生参加全国中小学生各类征文活动，多次获奖，并被评为优秀指导教师。曾获上城区第九届“教坛新秀”称号。2009年被评为全国少年儿童校外教育文学写作名师。
张媛媛，女，本科学历。现任文学部文学写作项目专业指导教师。文学作品《十年》曾荣获省总工会、省文化厅、省人民出版社主办的全省职工读书心得征文大赛三等奖。曾代表部门参与青年教师观摩课活动并获奖。曾获得“08年度优秀职工”荣誉称号。
王迪，女，本科学历，文学学士，国家二级心理咨询师。现任文学部写作项目专业指导教师。指导学生参加各类大型征文比赛获得多个奖项。秉承“创意为先，悦纳学习”的教学理念，注重树立学生在文学创作中的积极心态。所撰写的文章曾在多份报刊上发表。
蔡玉荣，女，本科学历，幼儿高级教师。现任小明星艺术幼儿园负责人兼钢琴教学工作。从事幼教工作二十多年，经验丰富，善于根据幼儿心理特点进行教学和管理。科研论文曾在省里获奖，并出版幼儿教材《我要上小学》，《益智游戏》等多种。
刘德莹，女，本科，幼教高级教师。现任小明星艺术幼儿园班主任和珠心算专业教师。从事幼儿教育工作多年，多次指导幼儿参加市舞蹈比赛并获奖，曾在西湖区幼儿园教学设计评比活动中获三等奖，2007年评为西湖区教坛新秀。
杨静媛，女，本科学历，浙江师范大学学前教育专业毕业。现任小明星艺术幼儿园班主任及奥尔夫音乐教学。曾获校外论文二等奖。
虞燕尔，女，大专学历，幼儿一级教师，从事幼儿教育多年，曾多次在区级评优课中获奖，被评为先进工作者。现任小明星艺术幼儿园教师和文学部珠心算专业教师，所写的论文和课件制作在评比中获奖。
沈燕春，女，本科，幼儿一级教师。从事幼儿教育工作多年，多次指导幼儿参加市绘画比赛并获奖，所撰写的论文曾在省级刊物上发表。现担任少年宫小明星艺术幼儿园教师工作及少年宫儿童美术专业教师。
姓名：杨俊。副校长，大专学历，中共党员，小学高级教师，担任小学科学教学。一直以勤奋、执着的精神工作着，在科学教育上驻守着科教家园，注重学生科学素养的培养。努力构建适合每一位学生发展的教学模式，上好每一节科学课，让学生获得更大的发展。多次承担学校的课题立项研究任务，多篇研究论文在省、市获奖，曾获合肥市优秀教师、庐阳区教坛新星称号。
教育感言：当普通人，做平凡事，服务教师，服务学生。
姓名：葛家鹏。个人简介：本科学历，中共党员，小学高级教师。担任小学体育学科和团队工作。勤奋不息、爱岗敬业，用甘于清贫、无私奉献的道德水准来要求自己。以精益求精的工作作风，任劳任怨的工作态度；以极度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意做好教育教学工作。先后获得“安徽省优秀教师”、“合肥市优秀教师”、“合肥市青年岗位能手”、“合肥市德育先进个人”“合肥市优秀共青团干部”、“合肥市十佳辅导员”等称号。多篇论文在省、市、区评比中获奖，论文《对合肥市大杨中心小学实施测试结果的分析》，发表于《安徽体育科技》2008.8第4期。
教育感言：学生的快乐是我最大的快乐，学生的收获是我最大的收获。
姓名：范静。个人简介：大学本科学历，中共党员，教导主任，小学高级教师，任教语文学科。干练、张力，富有创新的教学风格广受好评。被评为市“德育先进个人”，区“三八”红旗手等称号，全省国家通用语言文字法规及语文规范知识大赛一等奖。O
八、O九年区课堂教学评比一等奖，区“教学能手”，多篇论文在省、市、区评比获奖，并多篇发表。
教育感言：让学生喜欢你，你得首先喜欢学生；让学生充满智慧，你得首先做个智者；让学生具有创新品质，你得首先不墨守成规„„
姓名：陈静松。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教美术学科。注重学生基础知识与实际运用能力结合，教学功底扎实。全省国家通用语言文字法规及语文规范知识大赛一等奖，省中小学师生书画大赛一等奖，多篇论文在市、区获奖。
教育感言：既然选择了这个职业，就要为她付出一生。
姓名：楚传根。教导处副主任，小学高级教师。专攻小学英语教学，教学业务精良，善于利用夸张、幽默的体态语，创设活泼和谐的课堂教学气氛。在教学活动中有较强的协调合作能力。先后荣获“区骨干教师”、“区教学能手”、“区优秀教师”、“区优秀共产党员”等称号。
教育感言：愿孩子们学快乐的英语，快乐地学英语。
姓名：张梅。大学本科学历，小学一级教师，任教美术学科。美术基本功扎实，课堂教学形式丰富多彩。辅导学生多人多次在省、市、区绘画比赛中获奖。
教育感言：诚挚的心灵是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。
姓名：余学芳。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教语文学科。自然、朴实与刚柔相济的教学风格深得学生的喜爱。践行着行知先生“爱满天下”的教育思想。多篇论文在省、市、区获奖。
教育感言：少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得学生多了一份可爱，生活多了一份阳光。
姓名：王义新。个人简介：大专学历，班主任，小学高级教师，任教语文学科。教学风格朴实严谨。关注每一位学生，以德化育，树品树人。有责任心，有耐心，注重学生兴趣激发。所带班级，多次获区“先进班级”称号，多篇论文在市、区获奖。
教育感言：善待学生，真心育人，做孩子的知心朋友。
姓名：谢后菊。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教数学学科。教风生动活泼，扎实有效，深受学生喜爱。注意将学生动手训练与逻辑思维训练相结合，创新教学理念，将数学知识与生活实际相联系，拓展学生实际运用能力。多篇教学论文分获省、市、区级奖。
教育感言：让学生当发现者和解决者，做学习的小主人。
姓名：方琼林。个人简介：大学本科学历，班主任，任教语文学科。课堂教学生动活泼，注重课堂用语生活化、儿童化，关注学生兴趣的引导，聚焦学生能力的培养和知识的积累。
教育感言：我相信每个孩子都是粒种子，我愿把自己的爱化作一缕阳光，一眼甘泉，一片沃土，让每粒种子都生机勃勃的成长。
姓名：阮厚明。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教科学学科。教学注重学以致用。获区、镇“优秀教师”、“优秀班主任”称号。多篇论文在市、区评比中获奖。
教育感言：捧着一颗心来，不带半根草去。
姓名：王义全。个人简介：大专学历，中共党员，小学高级教师，班主任，任教数学学科。教学善思、笃行，教学形式灵活。二OO一年被评为市“优秀教师”，二OO八年被评为区“优秀共产党员”。
教育感言：教育是育人的事业，得用心去浇灌，用爱去哺育。
姓名：孙晓岚。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教英语学科。教学严谨扎实，关注学生基本功训练。多篇论文在市、区评比中获奖。
教育感言：一分耕耘，一分收获。
姓名：胡正明。个人简介：大学本科学历，中共党员，小学高级教师，任教体育学科。对学生严慈相济，做学生的良师益友。多篇论文在市、区评比中获奖，被评为区“优秀体育教师”、“优秀运动员”称号。
教育感言：德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。
姓名：张萍。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教语文学科。信奉“亲其师，信其道”，注重营造民主、奋进的师生关系。获区“优秀班主任”称号。多篇论文在市、区评比获奖。
教育感言：我最大的愿望是：学生学习进步，学业有成，身心健康，快乐成长，在人生的路途中，争做生活的强者。
姓名：王义勇。个人简介：大专学历，中共党员，小学高级教师，任教综合学科。教学朴实、认真。获区“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。
教育感言：认认真真做人，踏踏实实做事，不计个人得失，只求问心无愧。
姓名：王义勤。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教数学学科。善于剖析教材，深入浅出，教学生动活泼。被评为区“双走入先进个人”，“后进生转化先进个人”等称号。区课堂教学评比二等奖。多篇论文在市、区获奖。
教育感言：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
姓名：张圣霞。个人简介：大专学历，中共党员，班主任，小学高级教师，任教语文学科。教学注重引导、启发，理念创新。多篇论文在市、区评比中获奖。
教育感言：宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。
姓名：万里利。个人简介：大学本科学历，小学高级教师，班主任，任教数学学科。工作作风勤恳、务实、持之以恒。工作中，关爱每位学生，倾心关注后进生成长，所任班级学生数学基础扎实，学生乐学、爱学，教学成绩突出。获区“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。撰写教学论文屡获省、市、区级奖。
教育感言：付出是收获的沃土，关爱是动力源泉，微笑是学生心目中一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
姓名：邓理松。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教数学学科。教学力行严谨、科学、务实作风。在工作岗位上，一直坚持认真教学，勤于钻研教材，合理安排教学内容，寓教于乐，教学成绩优秀。多篇学科教学论文获市、区级奖。
教育感言：学生的进步是我最大的快乐，学生的成功是我前行的动力。
姓名：陶余华。个人简介：大学本科学历，班主任，小学高级教师，任教数学学科。教学中善于激发学生学习兴趣。被评为区“优秀班主任”。一篇论文发表，多篇论文在省、市、区评比中获奖。
教育感言：时时刻刻感受“教育”过程的快乐。
姓名：王芳。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教语文学科。创新教学形式，善于课堂调控，因材施教。多篇论文在市、区评比中获奖。
教育感言：教师是一份良心的事业。作为教师，一定要对得起自己的学生——教师的幸福缘于学生的爱戴。
姓名：郑家勇。个人简介：大学本科学历，班主任，小学高级教师，任教语文学科。创新教育理念，注重情趣教学，教学功底扎实，业务水平较强。全国语言文字知识大赛一等奖。多次在区课堂教学评比中获一等奖，获区“教学能手”称号，多篇论文在省、市、区评比中获奖，并有多篇发表。 教育感言：学出水平，学出自信，让孩子成为“四有”新人。
姓名：王国兵。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教信息技术学科。善于启发引导，激趣创新。被评为区“优秀农远管理员”，多篇论文在省、市、区评比中获奖。
教育感言：教育的真谛在于唤醒！
姓名：胡友田。个人简介：大学本科学历，小学一级教师，担任音乐教学和团队工作。轻松、活泼、率真、自然，领着孩子走进音乐神圣的殿堂，感受艺术的唯美，是不懈地追求。教学中，善于运用多种教学形式，启蒙孩子音乐知识，扎实的音乐基本功。组织学校星星合唱团，多次参加市、区比赛，取得优异成绩。2009年获得区“教学能手”称号。多篇教学论文在省、市、区获奖。
教育感言：让音乐成为孩子快乐的源泉，让音乐成为孩子陶冶情操的熔炉。
姓名：范菊香。个人简介：大学本科学历，班主任，小学高级教师，任教语文学科。教学深研、博导，注重能力与知识训练。获区“教学能手”、“优秀班主任”、“优秀团员”、“十佳师德标兵”、“支教优秀个人”、市“课题研究先进个人”等称号，撰写的多篇论文在省、市、区评比中获奖。
教育感言：教育和学习应该是快乐的，要让微笑永远绽放在每个人脸上。
姓名：王小换，个人简介：大学本科学历，班主任，现任教语文学科。从教以来用心经营着教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香 。我相信，生命因阅读而幸福,，教育因执著而精彩！
教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
姓名：夏月华，个人简历：大学本科学历，中共党员，任教数学学科。以爱心感染学生，以真诚打动家长。我坚信，每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
教育感言：走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。
陈红梅 ： 小学语文一级教师，中共党员。一直担任中、高年级的班主任工作和语文教学工作。曾被评为省“优秀教师”；庐阳区“十佳先进个人”，多篇教学论文在全国、省市获奖。承担着全国“十一五”好习惯课题及省、区级试验。 “千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，在教育工作中我坚持用真诚的赏识去奏响师生间最和谐的音符，愿成为沐泽荷花的红日和雨露，去辐照无边的绿色。
教师风采展示
栏目分类:教师园地 日期：2010-11-25 发布：fx
袁芬、中共党员，本科毕业，小教高级，现任校少先队大队辅导员。
1982年参加工作。任体育、音乐、美术教师。多次被评为“优秀教师”“优秀大队辅导员”。200
4、200
6、2010年被淮北市教育局、市人事局、市团委联合授予淮北市“优秀大队辅导员”荣誉称号，200
2、200
4、200
6、200
8、2010年先后被淮师大附小评为“优秀辅导员”，2008年被淮北煤师院评为“优秀工作者”。发表省、市级论文多篇。并多次获奖。辅导的学生多人获“全国少儿绘画大赛”金、银、铜奖。受到专家好评。
王宏铃，语文教研组长，汉语言文学本科毕业，小学高级教师。多年来一直从事小学中高年级教学及班主任工作，多次被评为“优秀教师”，先后在市级刊物上发表教研论文3篇，曾获淮北市教学科研论文三等奖1篇，2007年被评为淮北市教学能手，2006年在首届全国中小学生写作节中荣获国家级金奖，并被授予“全国中小学生写作教育骨干教师”荣誉称号。2009年被评为淮北煤师院“优秀教师”，所带班级获2008—2009学年淮北市“先进班集体”称号。所辅导的学生有11人获得一等奖。在2008年全国少年儿童书信文化活动中，指导的欧阳长睿同学、李思齐同学分获安徽省一等奖、获淮北市一等奖。指导的李思齐同学在2008年淮北市首届中小学生读书演讲比获得二等奖。
王传梅， 1993 年7月毕业于淮北煤炭师范学院历史系历史教育专业，中学高级教师，英语教研组长。现从事品德与社会和英语课教学工作。 把培养学生创新精神、塑造学生健康人格作为教育教学的目标。充分发掘丰富的、有效的课程资源，使教学内容贴近学生的实际生活，反映学生的真实需要。积极参加各级各类教学教研活动，先后获得国家、安徽省、淮北市优质课一等奖。2006年被评为淮北煤炭师范学院“优秀教师”，被淮北市教委授予“淮北市第四届教坛新星”称号；2008年被安徽省教育厅授予“安徽省第三届教坛新星”称号。2009年获得淮北煤师院“优秀女教工”称号。2010年获淮北市“优秀班主任”称号。撰写论文多篇在《安徽教育论坛》、《淮北教育》等省、市级教育教学期刊上发表。鼓励学生积极参加各种丰富多彩的课外活动，辅导的学生多次在省、市各类演讲竞赛、文艺表演中荣获
一、
二、三等奖。
祖丽，工会主席，多年来从事工会工作，多次被评为优秀女教职工，优秀工会干部，先进个人称号，组织全体教师开展丰富多彩的文体活动，多次受到淮师大工会的好评和奖励。并在附小担任艺体组组长，中师毕业，小教高级，从教30多年。曾任大队辅导员，院女工部委员。1996年6月被评为“淮北市优秀辅导员”，2003年和2004年分别获得煤师院“教书育人先进工作者”、“淮北市优秀辅导员”、院工会“优秀干部”等奖项。发表省级论文2篇，论文曾获市级
一、
二、三等奖。
汪光艳，数学教研组长，中师毕业，小教高级教师。30年来，一直担任数学教学及班主任工作。曾荣获优秀班主任和辅导员，市级优秀教师，优秀女教工称号。所辅导的学生多人获省“小学数学奥林匹克”竞赛
一、
二、三等奖。
优秀教师个人简介
XXX，女，1980年出生，中共党员，本科学历，小学高级教师，现任泉州市实验小学副校长。曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市“优秀共产党员”、市“教坛新秀”。
从教14年来，坚持一线的教学工作，积极参加全国、省、市辅导员培训，市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种继续教育培训学习。具有丰富的教学经验，执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每天都有好心情》分别荣获全国、省、市教学评优课比赛中荣获一等奖。发挥个人特长，参加福建省辅导员风采大赛，获一等奖；参加泉州市中小学教师演讲比赛获一等奖；参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖，并评为“最受欢迎的主持人”；多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。
结合教学、德育工作体会，不断进行经验总结，先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》（此项课题为十一•五课题，荣获全国优秀课题）等课题研究，效果显著，撰写《帮助少年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征，促进学生多元发展》、《把春游还给学生》、《植根基地，高奏爱国主义主旋律》等文章，分别发表在：《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。
热心指导青年教师开展教研活动，指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思，指导他们参加教学评比、观摩获好成绩：指导指导黄冬梅老师参加市少代会研讨课《心系农运，文明礼仪伴我行》；指导黄冬梅老师参加泉州市中队主题课评比，中队主题课《心系祖国情，我与农运行》荣获二等奖；指导杨淑婉老师《时间像小马车》，参加市骨干教师送教下乡活动；指导吴晓军老师中队观摩课《团结协作好少年》，市直学校观摩；指导刘静波老师音乐课《侗家儿童多快乐》区级研讨；指导潘乙萍老师中队观摩课《争班级百星，做四好少年》录像送省展播。指导冯春燕老师参加市“先锋课堂”评比《闽台五缘一脉承，两岸少儿一家亲》荣获一等奖。
[优秀党员教师先进事迹材料]
自从入党以来，崔长波同志一直坚持自己的信念，始终不渝地贯彻党的各项方针政策，努力学习，不断提高自己的思想理论水平，并努力做到理论联系实际，学习与应用相结合，在平时的工作中用党员的标准来要求自己，力争成为一名优秀的共产党员， 优秀党员教师先进事迹材料
。选择了教师这一职业，就意味着更多地付出，作为一名党员教师，崔长波同志用一腔热爱溶铸崇高的党员形象。始终模范履行党章规定的党员义务，并积极投身科学发展观学习实践活动之中，始终保持先进性。作为一名党员教师，就要把对党无限忠诚的朴素情感化作实际行动融入他所挚爱的教育事业上。
一、学理论，明方向。
拥护贯彻执行党的教育路线、方针和政策，坚持党的基本路线和党的四项基本原则，在政治思想和行动上与党中央保持一致，认真贯彻党的十七大精神，自觉执行党的各项路线方针政策，努力实践\"三个代表\"重要思想，社会主义和共产主义的理想信念、党性坚定；认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和三个代表重要思想，注重学习的计划、针对和实效性，不断提高自身政治理论素质和业务工作能力，不断增强党性，注重理论联系实际；无论在党的组织生活、学习讨论，还是在任课教学中，都结合实际发表学习心得和融会贯通思想政治教育、特别是科学发展观的内容，与同事们共同提高。坚持大局观念，勇于自我批评，团结关心群众，注意做好身边群众的思想政治工作。在教学工作中也取得了一些成绩，崔长波同志撰写的作文教学论文获得过自治区二等奖，全国一等奖，因为崔长波同志的敬业和奉献精神，领导也曾给予崔长波同志较多的荣誉。在区教育局升级上档工程中被评为“三星级教师”称号。在2006年被区政府授予“三等功”奖励。在2009年他被中心校推荐为赤峰市骨干教师，正在培训中，
事迹材料
《优秀党员教师先进事迹材料》(http://www.daodoc.com)。
二、爱孩子，讲方法。
做一名好老师就要一心一意地爱孩子，而作为党员教师，这种爱更应该无私、执着。 自参加工作以来，崔长波同志把全部的精力和心思都用在教学上。在班里，无论孩子学习优劣、家境贫富；他都一样地教育、关爱。坚持对“学生动之以情，晓之以理”，爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。“面向全体学生，面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。因此，本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，在教学中实行多层次评价，使每一个学生都能尝到成功的喜悦，极大地增强了他们的自信心，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。在学习上崔长波同志不放弃任何一个学生，在生活上，他嘘寒问暖，从细节上去关爱学生，耐心细致的教育、引导，使学生变得懂事可爱，健康活泼的学习、生活。正因为如此他得到家长的爱戴和欢迎。家长的信任、欢迎是对他最大的褒奖。崔长波同志公正无私地爱孩子，真诚朴实地与家长沟通，赢得了家长的信任、理解、支持。
三、爱学习，勤钻研。
做一名党员教师，在工作中就要对自己高标准，严要求。不断地学习、钻研、进取，走在教师队伍前列，做时代发展需要的优秀党员教师。每天，崔长波同志都给自己定几样要做的事。他研究怎样用好教材；怎样建立良好的师生关系；怎样提高学生的学习兴趣，让学生乐学。他把相关的书籍找来，一本本翻看。并从网络中搜集素材去学习。在教学中，崔长波同志不断地体会到做教师的乐趣。崔长波同志的教学水平不断提高，学生都喜欢上崔长波同志的课。工作中多听取教师的意见，有不懂的问题就向有经验的教师请教。通过不断的学习他的业务能力不断提高，工作也逐渐得到了老师们的认可、支持。教学是苦的，但苦中也有乐。无论在成功或挫折面前，他都会怀着对工作的挚爱，对事业的虔诚，用实际行动展现党员教师的风采。
四、爱事业，讲协作。
是党员就要发挥先锋模范作用，同时用自身的思想，行动影响一些人，带动一些人。在工作中崔长波同志牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。有了对工作的热爱，对事业的追求，他在工作中不计劳苦，一步一个脚印的去做好。每一项成绩的取得都凝聚着心血和汗水，在工作中，崔长波同志也得到了锻炼和提高。
五、爱集体，讲奉献。
为了崔长波同志钟爱的教育事业，为了不辜负党的教育和培养，他时刻听从党的召唤和安排，积极工作着。每次学校有什么临时工作、任务交给他，虽然有时候也感到疲惫，但他是一个共产党员，要想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献。学校需要他做什么他就要全力做好。作为党员教师就像大厦的奠基石，像铺路的石子，要承担得更多，付出得多。因此学校安排的工作，他都痛痛快快接过来，踏踏实实干下去，尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧。有付出才有回报，有工作才有快乐。崔长波同志用炽热的情怀，满腔的挚爱，在工作中战胜了一个又一个困难，得到了一次又一次的锻炼。不断实现着自我的人生价值。在荣誉面前，他深知，是工作、学习磨砺了他，是党教育、培养了他，是美丽河中心校党组织群体塑造了他，认可了他。他正在用他的行动为他心中的信念之旗增色。
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教师风采简介
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弹唱比赛彰显幼师风采
弹唱是幼儿教师必备的基本功之一，是有效开展音乐活动的基本保证。按照学期初工作安排，我园利用12月27日下午放学后的时间，举办了“教师基本功大赛---弹唱”。 园内共有27名教师参加比赛，比赛形式分为现场抽曲目和固定曲目两种，比赛内容为幼儿园小、中、大班教材上的歌曲。
比赛按照事先抽签的顺序依次进行。为迎接本次比赛，每位教师都做了充分地准备，她们姿态优美，神情怡然，指法轻巧灵活，旋律顺畅，婉转动听，不时引来阵阵掌声。比赛结束，张园长在总结发言中肯定了近段时间老师们在基本功比武活动训练过程中付出的努力，对五位新教师的成长给予了赞扬，同时勉励大家要长期坚持基本功训练，熟练地握教育活动中教师们应该掌握的一切知识和技能，做一名真正合格的幼儿教师！
本次活动的开展对促进幼儿教师积极主动提高自身素质，增强幼儿教师专业水平，更新观念，提高教师教育教学水平和综合素质，提高幼儿园的保教质量起到了良好的推动作用。通过本次弹唱切磋技艺，取长补短，提高全园教师音乐教学能力，提升专业水平。
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个人简历
个人资料
姓
名：叶敏敏 出生日期：1994/05 籍
贯：广东河源 毕业院校：河源教师进修学校
联系电话：15976713524
性
别：女 民
族：汉族 学
历：中专 工作经验：见习生
(可以贴照片)
地
址：广东省河源市环城东路55号（河源教师进修学校） 邮政编码：517000
求职意向 工作性质：全职
希望行业：幼儿教育
目标地点：河源市区
期望工资：1200月
目标职能：幼儿教师
教育经历
2010.9-2012.6
毕业院校：河源教师进修学校
工作经验
2012.5．11--.在河源源城区机关幼儿园.见习
自我评价
本人热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟做好各项工作。能做到尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞。
只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好！
如有幸被录用，定当尽职尽责。不负所望......
自我评价
我是一个活泼开朗的女生，今年20岁，毕业于河源教师进修学校，曾在河源源城机关幼儿园见习工作了两个月， 我个人认为我的工作态度认真，老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友，与她们在一起，让我找到了童年时的天真美好。在实习工作期间，要离园我有种不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……我是一个适合幼儿园工作的女孩，虽然我比较缺乏经验，但通过努力学习，相信一定能做的很好很出色，还有我可爱的形象与善于沟通的语言，正好能够拉近我和小朋友的距离。
本人性格开朗、活泼外向、有上进心，对孩子很有亲和力.擅长美术与手工，与同事,家长相处融洽。具有一定的理论及实践基础，我对自己的能力，充满信心。我修过声乐、舞蹈、形体训练、乐理与视唱、声乐、琴法、幼儿舞蹈创编。本人热爱幼教这一行,尤其喜欢和孩子在一起的快乐,我可能不是最优秀的,但一定是孩子们喜欢的老师.
没有最好只有更好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好！
如有幸被录用，定当尽职尽责。不负所望......
推荐第8篇：新时期 新阶段 展现幼师新风采
新时期 新阶段
展现幼师新风采
春水初生，春林初盛。脚踏一片春光，我和。。班的孩子们开启了我们幸福的春游。“。。。，排好队伍千万别掉队哦~”我看着每一张稚嫩的面庞，聆听着每一个孩子的欢声笑语，牵着孩子们柔软的小手，感受扑面而来春天的气息。微风和煦，当我完全融入在孩子们的世界当中时，我突然发现，对这些活泼美好的小孩子我是多么的热爱，满腔的责任感油然而生。面对这些孩子，我不禁思考，作为一名幼儿园老师，如何在新时期响应习近平总书记的号召下，怎样才能更好地帮助这些可爱的孩子度过美好他们美好的童年呢？
古有“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，今有习近平主席的英明指示。自十九大召开以来，习近平总书记就站在了时代的高度上对教师提出了新的要求“要寻求深化教师教育改革的突破口和着力点，不断提高教师培养培训质量。”我认为，这不仅仅是习近平总书记对广大教师队伍对今后工作做出的部署，而是新时期、新阶段，这个时代对千千万万教育工作者的深切呼唤。重视教育，让我们的民族能够兴旺发达，重视教育，关乎着民族的前途和未来。良好的教育为社会主义事业的蓬勃发展培养大批人才，习近平总书记高瞻远瞩的指示是从整个中华民族长远发展的角度出发，为成千上万的教育工作者指明了工作的方向。众所周知，老师就像是一名园丁，在养育每一朵鲜花茁壮成长的过程中，除了需要爱心、耐心和恒心之外，我们要通过更先进、更科学、更具有创新性的教学方式和理念。为此，我们要紧紧围绕在以习近平同志为核心的党中央的领导下，积极学习教师教育行动计划，首先从思想上高度重视起来。只有掌握了新的理论，才能更好地运用到教学工作中来。
优秀的教育工作者从来都是行动的巨人。作为一名幼儿园老师，我想我能做的就是主动、认真地学习每一个新政策，然后用自己的智慧将其化解在行动当中。我要始终牢记自己作为老师的责任，那就是帮助每一位学生学有所获，陪伴他们度过人生的一个重要里程。当孩子生病发烧的时候，我要第一时间去关心孩子的健康；当孩子难过流泪的时候，我要第一时间去宽慰安抚。从每一个小细节去关心孩子，用每一个温暖的行动去保护孩子。用自己春风化雨的耐心去呵护和培养祖国的小花蕾，为培育好下一代殚精竭力，为共同实现富强民主文明和谐的社会主义国家贡献力量。
推荐第9篇：省幼师招生杂志简介
湖北省实验幼儿师范学校
招生代码：4038
湖北省实验幼儿师范学校建于1951年，是新中国第一所幼儿师范学校，也是我省唯一一所独立建制的幼儿师范学校，直属湖北省教育厅，是教育部确定的“中国——联合国儿童基金会合作加强幼儿师资培训”的项目学校，在国内国际上享有一定的知名度。学校师资力量雄厚，教学设备齐全，教育质量优良，毕业生年年就业率达到100%。 2011年，我校计划在全省招收中专生700名。继续实行自主招生，即直接到我校报名，参加我校组织的面试和笔试，并单独划线、单独录取。具体报考事项如下：
一、招生对象及条件：
凡表现好、身心健康、无传染病的应届初中毕业生（含男生）和年龄未满18周岁的往届生均可报考。
二、专业、学制及学费：
专业：幼儿教育。学制：中专三年，可套读学前成人大专。 学费：每年3100元，凡被录取的学生均可享受中职学生相关资助政策。
三、报名时间及地点：
报名时间：即日起可携带户口簿、初中毕业证或所在学校的
证明、一寸登记照两张来校报名。
地点：湖北省实验幼师招毕办（武昌武珞路391号，五
月花大酒店旁）。
咨询及报名电话：027-87824
422、027-51860998，招生简章
备索。
湖北省实验幼儿师范学校
二○一一年四月
推荐第10篇：幼师简介自我评价(共)
篇1：幼师求职自我鉴定 幼师求职自我鉴定
教师求职自我介绍样本 自我介绍 我叫周智广，xx-xx年7月毕业于阜新工业学校音师专业，9月份被分配到大好农都小学担任语文教学工作xx-xx年7月加入中国共-产-党。xx-xx年取得专科学历。xx-xx年被聘为学区中心校语文兼职教研员。xx年8月调到镇小工作，现担任教科研副主任职务，主要负责学区中心校时事报道工作，至今在教育网上发表了7篇基层速递。 我能坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。xx-xx年5月被评为旗级教学能手，7月代表八仙筒教办参加镇政府组织的党知识问答比赛，获团体第一名，9月被镇政府评为“优秀教师”。 xx年所带班级被评为旗级先进班集体，xx-xx年8月在八仙筒镇保持共-产-党员先进性教育活动“我为党旗添光彩”演讲比赛中获一等奖，之后代表镇政府参加旗委组织的演讲比赛获优胜奖。xx-xx年6月参加旗教育局组织的庆祝建党八十五周年“知荣辱，树新风”演讲比赛获得二等奖。xx-xx年9月被镇政府评为优秀教育工作者，本人担任的四年级语文教学在全镇质量检测中获得第一名。 我爱好文艺，曾参与过八仙筒孟家段那达慕大会，与40人一起为大会起舞助兴，参与过奈曼广场文化周活动，并和两位老师演唱了歌曲《为内蒙古喝彩》。 我就是这样一个普普通通的教师,我的内在就像我的外表一样，敦厚和实在是我对自己最好的概括。我不飘，不浮，不躁，不懒。我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。我专业扎实，做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成。我希望我能默默无闻地、悄无声息地给我的团队装一点点绿色。 请您相信我,给我一个机会,我一定用我的实际能力给你带来惊喜.尊敬的校领导 ：您好! 首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信。我是隆昌幼儿师范学校的毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实与自信的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。 从小我就十分崇拜教师这职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。 我十分珍惜在校的学习时间，不
篇2：幼儿教师个人简历范文1 幼儿教师个人简历范文 1 工作经验 天津蒙特利幼儿教育中心 幼儿教师 多年来曾经从事幼儿舞蹈、绘画、英语特长班教学，有丰富的工作经验。 编排 的幼儿舞蹈《掀起你的盖头来》获得总公司文艺汇报演出二等奖。指导的幼儿舞 《好儿郎》获得幼儿组一等奖。近来教《弟子规》 ， 《中庸》 ， 《大学》等经典教 育！ 技能特长 语言能力： 英语良好 兴趣爱好：唱歌，电影，网络，旅游 特长：有良好的人际交往能力，语言沟通能力强。有广泛的兴趣爱好并善于挖掘 自己的能力。 谦虚好学， 有很强的自我总结能力。 性格活泼开朗， 善于自我挑战， 不断进取，有良好的团队协作精神。 职业目标： 通过努力并结合自己已经获得的经验将幼儿英语教学与国际接轨，让 自己成为一名国际化的幼儿教师。 自我评价 我在天津读英语专业的，在天津有三年的幼儿教师经验！ 经过三年的认真学习和不懈努力， 我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际 能力， 现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中， 服务于教育事业， 实现自身的价值。实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，所 以多次到其他优秀幼儿园教研。受到其他老师的一致好评。 此外，在加强专业知识学习的同时，我还注重其他各方面能力的综合发展。在计 算机应用方面，能够熟练的操作 windows2000 操作系统教学实用软件。 在这个 竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有 不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使幼儿更好的成长。 本着检 验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信： 给我一次机会， 我会尽我最大的努力让你满意。我将以自己的青春和智慧无悔地 奉献给幼儿。 生活是一个挑战自我，不断实现新目标的过程，我喜欢挑战。尽管经历了许多风 雨，我依然坚信生活是有回报的，但永远只会回报给那些努力奋斗的人。机会不 会光顾那些没有准备的人。 所以多年来我一直努力准备着。 尽管我不是最优秀的， 但会是最努力最用心的，而且将永远是。我开朗自信，活泼大方，期待着能加入 一个优秀的团体，实现自我价值
幼教专业个人简历 姓名 xx 出生年月 xx 年 08 月 性别 女 毕业院校 xx 市 xx 区幼儿师范职业学教 民族 汉 就读系别 教育系 籍贯 江苏省 专业 幼儿学前教育 个人爱好 跳舞 唱歌 看电视 旅游 联系电话 手机号码: 家庭电话: 最高学历 大专在读 工作经历 2007 年 7 月就业于江苏省 xx 市 xx 幼儿园工作见习2007 年 9 月到 2011 年现在就业于 xx 省 xx 市 xx 幼儿园以有 5 年了。 实践经历: 2007 年 9 月 任班级 副主任; 2008 年 任班级“教育学”和“心理学”课代表; 2007 年 6 月到 2007 在扬寿幼儿园见习俩月; 2008 年 任班级 班主任 ((团体方面): 2007 年 参加县里比赛,体操《嘻唰唰》,获得一等奖 2008 年 舞蹈:《半个月亮爬上来》获得三等奖 2009 年 参加幼儿园的班级墙面设计,获得三等奖 2008 年到 2010 年 任班级小班年级组长,大班年级组长 个人能力 在 5 年多的幼教生涯中,我热爱幼教工作,具有扎实的学前教育专业知识,掌 握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基础、绘画 基础等学科的基本理论和基本技能,具备编制具体教育方案和实施方案的初步能 力,掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有 一定的幼儿园管理知识和能力,能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。 自我评价 本人性格开朗,富于进取心,积极向上, 我相信一分耕耘一分收获, 肯吃苦 耐劳勤奋好学,踏实肯干,动手能力强,认真负责,有很强的社会责任感;坚毅不拔, 吃苦耐劳,喜欢和勇于迎接新挑战。 人没有压力就没有动力,一个人干任何一件事时 ,如果没有执着的毅力就得 不到成功的喜悦,这强迫我要不断前进。 所谓前进:就是要学会我原来不会的东西, 做好我从前不会做的事情 ,开拓我以往不敢接触的领域 ,发挥自己的潜能并不断 的更新自己,超越自己,并以此为人生的乐事。 正因为我心中有了这份信念、信心, 所以,我一直在教学工作中努力着??在同事的诚心帮助下 ,工作中也取得了一 点点的成绩.成绩也许只为过去的天空增添一道亮丽的彩虹,面对朝阳,我仍会坚 实的迈好每一步。 自信和执着是我的原则,沉着和乐观是我的处事态度 ,积极和进取是我的生 活方式。工作认真细致、谨慎、有清晰的头脑、有很强的敬业精神,与人有良好 的沟通能力,能够吃苦耐劳。我深知,机遇总是垂青有准备的人,我也并非无备而 来!凭着我对事业的热爱及我现有的能力,我相信只要给我一次发挥的机会,我一 定会让你满意,我愿携一贯的朝气和毅力,为幼儿园的发展 做出我全部的才智和 汗水,如果尚有不足之处,恳请批评指教,我会扬长避短,继续努力,我愿接受实践 的检验! 幼儿教师个人简历表格模板范文 个人简历 姓 名： *** 性 别： 贴照片处 出生年月： *** 联系电话： *** 学 历： 专 业： 工作经验： 民 族： 汉 毕业学校： *** 住 址： *** 电子信箱： *** 自我简介： 性格开朗，积极乐观向上，为人诚实正直，有爱心，有童心，喜欢孩子，上进心 强，有亲和力,有协作精神,虚心好学，礼貌待人，有较强的事业心和责任感，有 很好的沟通和交流能力， 爱好广泛， 有团队合作精神， 做事认真负责， 乐于助人， 善于思考，自学能力强，易于接受新事物。 培训经历: 接受过助理人力资源管理师培训、接受过高级秘书培训、获得 iso9001:2000 认 证内审员证书、接受过财务会计理论与实际操作培训。已获得驾驶证，会计从业 资格证书。已经获得幼儿教师资格证书。 求职意向： 目标职位： 教师 | 家教 | 幼儿教育 目标行业： 教育·培训·科研·院校 \ 期望薪资： 面议 期望地区： *** 到岗时间： 1 周内 工作经历： 20xx ***幼儿园 幼儿教师 职责和业绩：
1、负责对儿童进行初步全面发展的教育；
2、教授音乐课、认知课、数学课、英语课；
3、根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温；
4、保证儿童安全，做好儿童的晨、午检；
5、引导孩子主动学习、快乐学习；
6、做好家长工作，掌握儿童家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现；
7、与家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作；
8、定期向园领导汇报工作，接受其检查和指导。200x—200x ***银行总行 行政文秘 职责和业绩：
1、负责文件整理、管理工作
2、负责文件流转、归档工作
3、负责每周周报的制作
4、负责日常会议协调、集体活动组织和实施，协助安排重大活动及外事活动
5、负责会计档案的调阅和保管
6、负责办公用品的领用、购买和报销
7、管理每月考勤 200x—200x ***事务所 行政助理 职责和业绩： 负责事务所的日常行政工作，包括：接待客户，各成员所间的联络事宜，协助审 计人员出审计报告，统计考勤，熟练使用复印机、打印机、传真机、扫描仪等办 公设备及常用办公软件，内部信息上传下达、预定火车票和机票等。 职业技能与特长： 接受过助理人力资源管理师培训 接受了高级秘书的培训 接受了尚德机构的财务会计培训 有 c 本驾照 接受了幼儿教育教师资格证培训周正（女，22 岁）该手机已认证 2014 年 04 月 27 日更新 206 次浏览 求职 ? 期望职位：幼教 ? 工作经验：1-3 年 ? 期望月薪： 2000-3000 元/月 ? 学 历：大专 ? 求职地区： 宁波江东区江东周边 ? 现居住地：宁波江东区东胜（籍贯：浙江宁波） 本人性格热情开朗，为人诚实谦虚，工作勤奋，肯吃苦，具有亲和力，平易近人， 善于与人沟通。 ? 有亲和力 ? 诚信正直 ? 责任心强 ? 阳光开朗 若该简历是广告或无意义简历，你可以立即举报 工作经验 （工作了 10 个月，做了 1 份工作） 宁波江东曙光培训学校 工作时间：2013 年 04 月-2014 年 02 月 [10 个月] 薪资水平：2000-3000 元/月 在职职位：幼师 所属行业：其他行业 工作职责：带小年龄班的幼儿，上课、定周计划、培养幼儿动手能力、让孩子做 情绪的主人、用心发现孩子的闪光点、激发幼儿主动表达的兴趣...组织活动等。 学历教育 ? 2007 年 08 月-2010 年 07 月 ? 宁波广播电视大学 ? 学前教育 风采展示 庄燕萍（女，27 岁）该手机已认证 2014 年 04 月 25 日更新 4 次浏览 早教和幼教 ? 期望职位：幼教、培训策划 ? 工作经验：3-5 年 ? 期望月薪： 2000-3000 元/月
李聪（女，22 岁）该手机已认证 2014 年 04 月 23 日更新 111 次浏览 求职幼教 ? 期望职位：幼教 ? 工作经验：应届生 ? 期望月薪： 面议 ? 学 历：中专/技校 ? 求职地区： 宁波鄞州区 ? 现居住地：宁波鄞州区下应（籍贯：江西吉安） 我叫李聪，来自江西省，吉安市，2013 年 6 月，幼师专业毕业。 ? 了解儿童心理 ? 擅长手工制作 ? 有爱心 ? 有耐心 ? 沟通能力强 ? 执行力强 ? 有亲和力 ? 阳光开朗 ? 善于创新 若该简历是广告或无意义简历，你可以立即举报 学历教育 ? 2010 年 09 月-2013 年 06 月 ? 江南理工学院 ? 幼师 专业技能 绘画：熟练 3 年经验 风采展示 ? 郭珊瑚（女，30 岁） 2014 年 04 月 18 日更新 125 次浏览 幼儿园教师 ? 期望职位：幼教 ? 工作经验：5-10 年 ? 期望月薪： 2000-3000 元/月 ? 学 历：本科 ? 求职地区： 宁波江东区福明 ? 现居住地：宁波鄞州区鄞州周边（籍贯：浙江宁波）...? 擅长手工制作 ? 有爱心 ? 有亲和力 ? 沉稳内敛 ? 阳光开朗 若该简历是广告或无意义简历，你可以立即举报 工作经验 （工作了 6 年 11 个月，做了 1 份工作） 鄞州区邱隘镇政府 工作时间：2005 年 08 月-2012 年 07 月 [6 年 11 个月] 薪资水平：2000-3000 元/月 在职职位：后勤 所属行业：政府/非盈利机构 工作职责：处理文字归档、打印、资料整理、采购等工作。 学历教育 ? 1999 年 09 月-2002 年 06 月 ? 宁波邵逸夫艺术幼儿师范学校 ? 学前教育
篇3：幼儿教师个人简历范文 幼儿教师个人简历范文
工作经验 天津蒙特利幼儿教育中心 幼儿教师 多年来曾经从事幼儿舞蹈、绘画、英语特长班教学，有丰富的工作经验。 编排的幼儿舞蹈《掀起你的盖头来》获得总公司文艺汇报演出二等奖。指导的幼儿舞《好儿郎》获得幼儿组一等奖。近来教《弟子规》，《中庸》，《大学》等经典教育！
技能特长
语言能力： 英语良好
兴趣爱好：唱歌，电影，网络，旅游 特长：有良好的人际交往能力，语言沟通能力强。有广泛的兴趣爱好并善于挖掘自己的能力。谦虚好学，有很强的自我总结能力。性格活泼开朗，善于自我挑战，不断进取，有良好的团队协作精神。 职业目标：通过努力并结合自己已经获得的经验将幼儿英语教学与国际接轨，让自己成为一名国际化的幼儿教师。
自我评价
我在天津读英语专业的，在天津有三年的幼儿教师经验！ 经过三年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，所以多次到其他优秀幼儿园教研。受到其他老师的一致好评。 此外，在加强专业知识学习的同时，我还注重其他各方面能力的综合发展。在计算机应用方面，能够熟练的操作windows2000操作系统教学实用软件。 在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使幼儿更好的成长。 本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给幼儿。 生活是一个挑战自我，不断实现新目标的过程，我喜欢挑战。尽管经历了许多风雨，我依然坚信生活是有回报的，但永远只会回报给那些努力奋斗的人。机会不会光顾那些没有准备的人。所以多年来我一直努力准备着。尽管我不是最优秀的，但会是最努力最用心的，而且将永远是。我开朗自信，活泼大方，期待着能加入一个优秀的团体，实现自我价值。
篇4：幼儿教师幼儿园老师求职简历模板
幼儿教师个人简历个人资料 姓 名：王小姐 性 民 学 别：女 族：汉族 历：高中 (可以贴照片)出生日期：1989/12 籍 贯：湖南毕业院校：**高级中学工作经验：1 年以上联系电话：1390xx00000 地 址：湖南省 xx 市 xx 区 xx 路 xx 号邮政编码：000000求职意向 工作性质：全职 希望行业：幼儿教育 目标地点：湖南 期望工资：1500——2500/月 目标职能：幼儿教师教育经历 2005.9-2008.5 毕业院校： ***高级中学工作经验 2009.2--2009.7 **中心幼儿园小班 中心幼儿园小班 2009.9--2010.7 **中心幼儿园大班 中心幼儿园大班 工作描述：从小对于幼师我就有一种崇拜，做好一位优秀的幼儿教师是我的梦想。虽然我不 是专业的幼师毕业的， 但是通过这一年多的工作与学习， 深知学习相关教育对于一个孩子身 心健康成长至关重要。俗话说：三岁看小，七岁看老。也正是这个道理。在这一年多的工作上， 我带过小班也教过大班， 也深深体会到学前教育的重要性及其所需要 付出的努力。我所带的孩子们现在都顺利的进入小学，并且一个个都很出色。我很喜欢幼儿 老师这份工作！
篇5：幼师个人简历 自 荐 书
尊敬的园内领导：
您好，我毕业于宜宾市职业技术学校学前教育专业。怀着对贵园的向往与尊敬。我真挚地写了这封自荐信。向您展示一个完全真诚与自信的我。希望能够加入这个大家庭。
获悉贵园治学有序，管理有方，环境优美的幼儿园。我,一个对教育事业 充满无限热情的学生,渴望能到这样的环境中工作,施展自己的才华。我毕业于宜宾市的一所职业技术学校。在学校育才有方，治学严谨的学习环境下我切身地体会到了学习的乐趣和作为一名幼儿教师的神圣。并且通过学校对我们三年多来的培养，让我们参加了各种各样的文艺表演。无论是在知识能力还是在素质修养方面都受益匪浅。 我十分清楚要成为一名合格且优秀的教师实属不易，所以我十分珍惜在校的学习时间。不断从各个方面完善自己。首先，我刻苦学习专业知识。认真务学专业技能。以优秀的成绩完成学校技能鉴定。在2014年6月获得了幼儿教师资格证。其次利用课余时间参与了四川省社会艺术水平考级并通过考级成为一名舞蹈教师。2014年9月到大连国际舞蹈学校（成都校区进修），并且我正就读于宜宾学院继续教育学院的学前教育专业的大专，另一方面，我认真学习教学方法，通过在实习中所遇到的学前教育的实践问题。结合专业知识进行跨文化的比较教育。从而提高教学质量也是我的目标之一。
职业技术学校的生活，经常能让我站在表演的舞台之上。极大的丰富了我的知识，也提高了我的个人素质与技能。这也是当好一名幼儿教师的必备条件。在学校积极参与了舞蹈社的舞蹈表演和普通话社，受到了学校师生的好评。在学校时通过这些机遇使我得到了更多的锻炼也提升自我修养。
步入21世界的中国，竞争越来越激烈。对大批优秀人才的需求也越来越多。作为一名有志的年轻人，也作为一名幼儿教师。我愿意在教育领域奉献一切。我相信我“是金子总会发光”。在我勤奋和努力下，一定会成为一名优秀的幼儿教师！ 此致
敬礼！
自荐人： 个 人 简 历 所
获
证
书
职 业 规 划
尊敬的园长：
您好！今天能有机会来到这里面试，我感到非常的荣幸，我叫胡燕，我来自 。我性格较开朗，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，特长是舞蹈和声乐，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等。前几天园长给我们讲一个人要有自己的目标，没有目标根本看不清前面的路自己也就无法前进。其实对每个人而言，职业的时间是有限的，如果不尽早的进行职业规划。无疑是浪费了我们的时间以及精力。作为应届毕业生，若是没有目标的踏入这个社会，又怎么能在这个激烈的人才竞争中占据一席之地呢？因此，我为自己拟定了一份职业生涯规划。所谓“知己知彼，百战不殆”只有认清了自己现状的基础上，认真规划了一下自己的职业生涯，以免今后我在这个社会激烈的就业竞争中迷失了方向。
在未来的五年里我对自己制定的总目标是：
努力成为业务水平高、专业性强的教师，并在教育思想专业知识上有所收获。 2014-2015年目标：
虚心接受各位老师的指导和帮助，不断学习新的教育理念，提高教学专业化水平，热爱工作，热爱学生，争取因材施教，在工作上能得到领导的肯定！ 2016-2017目标：
在教学上有一定的提高，在个人教师基本功中也能明显提高。 2018年目标：
能参加一次公开课。使自己的业务水平得到学校领导的认可。在专业技能上有一定的成绩，得到领导、老师、学生的肯定及喜欢。并在教育思想上、专业知识的学习上有一定成就。 目标已经制定，以后摆在自己面前的就是如何为这些目标努力奋斗。
幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，他 们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威信，最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。 所以，我应该广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，努力学习新课标，深入研究新理念。同时还要关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。同时，由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏，幼儿园教师还必须多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。
这就是我从2014至2019年五年的职业规划，我将循序渐进，刻苦勤奋，不断提高自身素
质，不断学习、反思，不断充实自己，积累经验，在实践中去感悟课程理念，让实践之树常青。使自己尽快成长起来，不要怕摔跤，不要怕挫折和困难。总之做一名幼儿教师，要学在前，想在前，确立正确的思想。崇尚人格，完善自我，不断进取，提高自身素质，适应时代发展。我相信机遇与挑战并存。只有不断的锻炼自己才能随时挑战机遇，将自己锤炼成一名优秀的教师。
篇6：幼师专业毕业生自我鉴定
【自我评价|自我鉴定】幼师专业毕业生自我鉴定
转眼间大学生活已接近尾声,这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。四年的大学生活结束了，总结过去，收获良多，现总结如下。
我是幼儿师范学校的毕业生, 从小我就十分崇拜教师这职业，随着时间的增长，渐渐的对幼儿园老师有着崇敬之情，更萌发了要做一名优秀的人民教师，所以选择了幼儿园老师这份职业。我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！
大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面，我勤学苦练，不断提高自身的整体水平，并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。
在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“xx”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加“行走在团旗下”文艺汇演，中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才! 另外，我还积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的!我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!希望给我一次选择的机会，我会让单位满意，让您满意！
篇7：幼儿园教师常用简历模板
幼儿教师简历模板个人资料 姓 名： 性 民 学 别：女 族：汉族 历： (可以贴照片)出生日期： 籍 贯：毕业院校：工作经验：1 年以上联系电话： 地 址：邮政编码：求职意向 工作性质：全职 希望行业：幼儿教育 目标地点： 期望工资： 目标职能：幼儿教师教育经历 2005.9-2008.5 毕业院校：工作经验 2009.2--2009.7 **中心幼儿园小班 2009.9--2010.7 **中心幼儿园大班 工作描述：从小对于幼师我就有一种崇拜，做好一位优秀的幼儿教师是我的梦想。虽然 我不是专业的幼师毕业的， 但是通过这一年多的工作与学习， 深知学习相关教育对于一个孩 子身心健康成长至关重要。俗话说：三岁看小，七岁看老。也正是这个道理。在这一年多的工作上， 我带过小班也教过大班， 也深深体会到学前教育的重要性及其所 需要付出的努力。我所带的孩子们现在都顺利的进入小学，并且一个个都很出色。我很喜欢 幼儿老师这份工作！
自我评价 我是一个活泼开朗的女生 今年 21 岁 毕业于***五中，曾增在**幼儿园工作了一年， 我个人认为我的工做态度还可以， 老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友和她们在 一起我找到了童年时的天真美好， 在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍 不得充满朝气的幼儿园„„我是一个适合幼儿园工作的女孩， 虽然我比较矮， 但是这样不正 好能够拉近我和小朋友的距离吗？ 只有更好没有最好， 如果我有幸能够进入贵园， 我相信通过努力和园长的栽培我一定能 够把小朋友教的更好！ 如有幸被录用，定当尽职尽责。
第11篇：向新公司企业风采简介
向新公司基本情况：
企业构成:
向新公司始建于2001年，是自治区农业产业化重点龙头企业。也是自治区带动家禽养殖规模最大的龙头企业，公司注册资金1600万元， 由伊宁向新禽业有限责任公司，向新种禽场，向新禽业用品厂，向新乌市华康兽药、禽蛋销售中心，向新康贝乐宠物连锁医院、向新公司雪雁油脂公司、向新公司众友饲料有限公司等独立单位组成 主营产品 :
主营业务是饲料加工销售、家禽孵化、家禽养殖、绿色饲料磷脂、向新鸡蛋销售、植物油、豆粕、养禽设备、农副产品购销等。 主营产品品牌：
“向新”饲料，“向新”鸡蛋，“绿宝”磷脂等
2006年经营情况：
向新公司在2006年是重要而有特殊的一年，在2006年投资600万元建设了向新公司众友饲料有限公司，主要进行反刍动物的全疆销售，适应了新疆多元化生产销售格局，改变了饲料销售的模式，增加了销售的策略，适应了市场的需求 ，同时在2006年年底上马了向新公司雪雁油脂有限公司，总投资1000万元进行了新建，预计在2007年开始投产，改变了向新实业的多领域多角度的渗透，使向新立足基础产业，面向多方位发展，公司从长远的角度考虑形成以家禽养殖服务为一体的产业链，2006年建立向新家禽养殖示范基地，该基地与新疆农业大学进行合作，成为新疆农业大学的实验基地，同时也尝试解决新疆家禽养殖祖代繁育等相关课题，也增加养殖领域的高端和高
附加的含量。2006年正在筹建新疆一流的动科防御科研机构，与山东凤翔集团合作建立新疆境内最大禽肉深加工示范基地，构建向新养殖生态示范园区。完善向新以家禽养殖为产业链的局面，富裕百姓，立足基础，致力于全方位发展。
客户群的稳定性：
保持业务关系超过两年的客户的销售额占被评级企业销售总额的比重为78.3%，建立饲料经销个体123家，饲料销售60000吨，同时在2006推动家禽养殖为900万羽，直接带动30000养殖户，间接推动8000户从业经营者；
商贸中心农产品推广销售玉米30000吨、企业自用24000吨，农产品附产（棉粕、葵粕等）80000吨，鲜鸡蛋市场推动8000吨，间接推动从业人员3000户，推动养殖9000家；
2006年进行农产品定单收购，签定合同3500份，计划带动农村经济人350人，推广鸡蛋、农产品、家禽、饲料等产业经营网络。 2006向新年企业特色：
2006年就开始了对向新鸡蛋进行安全准入，贴标喷码，使向新鸡蛋，亚西高营养鸡蛋成为各大超市的安全标志，同时在2006年开始就要求对签单农业农作物进行企业安全操作，要求安全种植，企业饲料安全生产，同时不添加违禁的产品，保证饲料产品无公害，畜禽饲养安全放心。放心肉、放心蛋的推广将加大养殖户经营方向，也增进了企业的市场活力，使其成为向新公司的突出亮点，公司也会加大这一方面的市场的竞争力。
向新公司企农联系
向新公司建立条约式协商、合同制约定、经营化培育、制度化管理、规范式经营，建立完善的企业和农民的联系机制。不断完善培育出多领域农村经纪人队伍，涉及到鸡蛋收购、农产品销售、鸡苗购销、兽药服务等， 培育出一批在新农村经济发展中起到重要作用的农民。
向新公司成为种、养、加、销、研发一体化的企业联合集团。利用企业自身的发展空间，建立更专业的农民经纪人队伍 ，利用农业产业化龙头企业的平台，组织好农民队伍，使农农民队伍由游击队变成集团军挺进市场。
探索“公司＋农户”产业模式，协助和引导农民调整养殖结构。在创新运行机制上，积极开拓农产品销售市场，建立农业保障体系，增强抵御、防范自然和市场风险的能力，促进农村经济队伍发展，遵循农村经济人带动一方经济，使农民企业一起富裕，发挥龙头企业主力军的作用。
企业的荣誉:
连续6年被评为伊犁哈萨克自治州“优秀民营企业”，
2001年被国家农业部评为全面质量达标企业，
2002年被农业部评为全国诚信守法乡镇企业，
2003年被伊犁哈萨克自治州工商局评为“AAA”级信誉企业，2004年被伊犁州人民政府评为50强私营企业，
2005年被自治区乡镇企业局评为“最佳服务三农企业”
2006年被伊犁州粮食局颁发的“粮食行业骨干企业”
2006年2月获得“农业部命名的全国乡镇企业创名牌重点企业”
2006年2月获得自治区质量效益型先进乡镇企业。
2007年2月被伊犁州评为全州“五佳龙头企业”
2007年被农业发展银行评定信用等级为“AAA”级企业。2007年被自治区评为优秀名牌农业产品。
公司发展目标及战略：
公司将继续扎根农村，充分利用当地丰富地缘优势和自身优势。发展以生物技术为标志的高新技术，依靠千家万户发展养禽业、畜牧业、饲料加工业，逐步完成绿色禽蛋产品生态产业链。
战略规划：
1、建立种、养、加、销、研发一体化的企业联合集团，实施产业化开发生产；建立企业标准化体系；产地按照绿色食品生产基地的标准进行建设与管理，推广安全放心产品。
2、建立现代条件下的绿色生物工程系统。包括：原产地环境质量检测；饲料原料——绿色食品玉米、豆类等的种植监控；绿色食品饲料加工生产，利用原有的饲料生产技术、工艺、进行饲料的产品的整和，保证安全饲料的生产；绿色食品禽蛋的饲养、管理、疫病控制；产品和生产过程质量监控等
项目实施情况 ：我们希望在有关部门和领导的帮助下，在今后的5年内进入滚动发展的良性循环，完善产业链。遵循“发展以生物技术为标志的高新技术，是推进新的农业科技革命的关键”原则，科技兴农、科技致富，通过科学的市场运作，使科技投入成为农民增收的支撑点。发挥龙头企业主力军的作用，以专业品质，专注服务的原则，以诚为本，以质取胜的理念，辉煌成绩继往矣，拓激扩浪迎
千载，为伊犁地区及新疆地区“绿色革命”做出向新人的努力。 企业联系人：钱利民
联系电话;0999-433826813579721111
地址：伊宁县曲鲁海乡
电邮：yang590244@sohu.com
法人代表：夏向新
电话：13899762888
公司网址：
伊宁向新禽业有限责任公司2007年10月10日
第12篇：修改 导游风采大赛简介
学识才艺并重，赛出导游风采
---导游风采大赛简介
江西师范大学具有深厚历史文化底蕴，肇基于 1940 年创建的国立中正大学，经过一代又一代江西师范大学学子的薪火相传，正茁壮成长。为引领师大学子深入了解和学习校史校情校史校情，发展师大教育旅游，文旅学院团委学生会与校社团联合会根据校党发1号《中共江西师范大学委员会江西师范大学2010年工作要点》文件精神，结合自身专业特点，在全校开展导游风采大赛活动。从2009年地第一届到2010年地第二届，历经两届，共有300多人参加此次比赛。比赛主题新颖、内容丰富，并结合文旅学院自身特色，为导游队、以及江西省金牌导游大赛比赛选拔了优秀人才，选拔出的20名优秀导游在校内外的实践中表现优秀，在校内外赢得了良好的口碑，其中并能够，2009年第一届“导游风采大赛”荣获了江西师范大学“十大创意活动”奖。
一、宣传旅游知识，丰富学生生活
旅游产业作为中国现阶段的朝阳产业，发展迅猛，也成为现当代大学生放松心情的非常有效的渠道。通过导游风采大赛，参赛者们深入不仅能加深对旅游知识的了解，更能加深对校史校情校景的了解。始建于2003年的师大瑶湖校区开始兴建，占地总面积2600亩，建筑总面积近90万平方米。其规划设计的基本指导思想为：中正仁和、规矩方圆、磅礴大气、做新如旧。在这里有勤人坡、静湖、小杏岭体
现了师大的生态气息，正大方、校史纪念碑彰显了师大的悠悠岁月，图书馆等赭红色砖墙和各类建筑中蕴藏着大学学识和人文精神。
二、比赛主题新颖，紧扣时事热点
2009年3月，第一届导游风采大赛的主题为“畅游红色江西，宣扬红色旅游”，江西省为红色旅游大省，发展红色旅游也是江西省旅游发展规划中的重要内容。师大肇基于抗战烽火中的杏岭，壮大于共和国成立后的青山湖畔，“红色旅游”既致力于鼓舞师大学生铭记辉煌校史，又体现了我们莘莘学子对母校发展的期望：在瑶湖之滨实现新世纪腾飞。
2010年江西师大迎来了七十周年华诞，校史翻开新的篇章，校景在每个春天灿烂绽放，这是全校的一件大事喜事，是全体师大人的盛大节日。为团结引领全校学子学习校史校情、热爱校景、感恩母校，培养优秀导游礼仪志愿者，为了在“寻根之行、温梦之旅”—即将到来的师大七十周年校庆上献礼，展现百年学府的风采，2010年5月，文旅学院与社团联合会举办了主题为“迎接母校七十华诞，展现师大校园风采”，结合我们历史文化与旅游学院自身特色为母校的生日增添色彩，此次比赛选拔出来的优秀导游们都在校庆当天的志愿活动充当着中坚力量。
三、赛与艺相结合，内容丰富多彩
导游风采大赛作为校社联“瑶湖春潮”的特色活动，由文旅学院旅行者社团承办，学院团委予以充分重视，举办此次比赛，既要鼓励全校各专业学子积极参与，又要体现旅游管理的专业特色，所以在前
两届的流程设置中，初赛以海选的方式进行选拔，选手事先做好PPT，讲解自己心中向往的一个地方；复赛则是在校园内各景点进行实地讲解；决赛则安排了体现专业性较强的“校景讲解”以及“校史知识问答”，又添加了“文艺展示”环节，即降低了比赛专业性较强的难度，又加强了比赛的视听效果和娱乐性，吸引了其他学院的优秀学生参与，如08级音乐学院的乔羽、09级理电学院的吴梅都得了良好的成绩。
第三届“导游风采大赛”将于2011年4—5月份举行，比赛流程将更加完善，并会加重文艺表演的分量，使比赛更具娱乐欣赏性。届时，比赛将纳入文旅学院“旅游文化艺术节”中，并将成为艺术节的高潮。
四、致力导游队建设，培养旅游界精英
文旅学院团委秉承着“理论与实践并重、实际与未来并举”的理念于1998年成立校园模拟导游队。倡导学子以校园活动为舞台，为每年进校的新生、学校的嘉宾、校友服务，在校内外赢得了良好的口碑。导游队的队员通过学院组织的专业培训与实践活动，在导游风采大赛中大放异彩；导游风采大赛也为导游队提供优秀人才，促使导游队的更替与壮大。大赛选出的导游员，学院将以培养专业化、职业化、多样化的导游团队为目标，以高水平的专业培训为载体，以校园和社会为演练场，打造江西师范大学独一无二的品牌团队。每届大赛选出的优秀导游们在师大七十周年校庆、带领三店小学学生游校园、每年的迎新生有校园等一系列活动中都有优秀表现。
五、结合专业特色，助力社会实践
对于旅游管理专业的学生来说，导游队是个很好的把理论投入实践的平台。从江西师范大学导游风采大赛脱而出的优秀导游，之后也在省市级比赛中取得了好成绩。07级旅章思昱同学获得2010年江西省导游大赛英文组第二名，并获得“2010年度旅游系统全省青年岗位能手”、江西省“巾帼建功”标兵、江西省“旅游行业技术能手”光荣称号。邹雪梅同学则获得南昌市导游大赛中文组第七名的好成绩比赛以服务学生素质拓展、服务校园文化繁荣，创建“多领域、高品味”社团，塑造“多才能，高素质”会员为宗旨共选出了二十多名优秀导游，他们在校内各比赛与实践中获奖更是数不胜数。
导游风采大赛不仅丰富校园文化，展现同学们的青春活力，也加深了同学们对旅游知识的了解，更能加深对校史校情校景的了解。通过参与与观看导游风采大赛，我们不能仅仅停留在观看学校的自然山水，更深入探究学校赭红色砖墙和各类建筑中所蕴藏的大学学识和人文精神，更为发展师大的教育旅游选拔了优秀导游员，向游客们展示师大更加辉煌的一面。
第13篇：十佳示范班级风采展示班级简介
十佳示范班级风采展示班级简介
商学院1301班 遇见最好的我们
商学院1301国际经济与贸易班由来自4个国家，5个民族的50位同学共同组成。过去两年的点滴积累与沉淀，造就了她独具一格的班级文化——以“遇见最好的我们”为发展目标，以“思、诚、竞、臻”为发展模式。
两年来，商学院1301班紧紧围绕着班级的发展目标，建立了完备的班级制度，开展了一系列的班级活动，为班级同学能力的提升、素质的提高以及个人的发展提供了良好的平台。
思之为学，学而为思
凡事预则立，不预则废。好伙伴“一帮一”、集体晚自习等活动帮助同学们提高专业学习成绩，外出访学拓宽大家的文化视野。国际经济与贸易的专业背景决定了商学院1301班的所有人都必须拥有国际化的视野，必须用开放的心态来接受来自各方的文化，取其精华、弃其糟粕，为我所用。
诚心待人，诚心接物
做人做事，立德为先。用真诚的态度做人，用真诚的行动做事。党团活动中，商学院1301班的同学们虚心自省，积极完善自己，向党组织靠拢；在寒暑期社会实践中，他们深入大街小巷，调研民生热点；在志愿服务和公益活动中，他们帮助他人、提升自己。怀揣赤子之心，践行着“以诚为本”的人生准则，青春正能量得以传递，得以弘扬。
争先为竞，力争上游
韶华飞逝，唯有拼搏。无论是科研竞赛、创业项目还是各类体育 比赛、文艺表演，抑或是在各种组织及社团的任职，商学院1301班的同学们都积极进取，力争上游。他们立志要做能够为人遮风避雨的参天大树，实现自己生命的意义和价值；他们誓要成为劈破斩浪的水手，直挂云帆济沧海。 渐臻佳境，力求臻备
大学之道，止于至善。“思”是提升自我的各项准备、“诚”是用以践行的人生准则、“竞”是力争上游的种种做法，“臻”就是商学院1301班一直渴望达成的最终目标。班级的不断进步，依靠的是全体同学的精益求精。两年的时光，同学们逐渐褪去青涩，渐臻佳境。
如同企业文化，班级文化作为一个班级的灵魂，是一个班级的所有成员潜移默化间形成的一种气质、一种修养，它贯穿在班级发展的始终。班级成员耳濡目染，逐渐在身上烙下了班级文化的独特印记。岁月匆匆，光阴流转，蓦然回首，让我带你“遇见最好的我们”！
第14篇：幼师
一.单项选择题
1.我国幼儿教师资格制在（ B ）开展实行
A.1993.7.1B.1994.1.1C.1988.1.1D.1996.7.1
2.我国的教育学家（ A ）曾提出举办省级的平民幼儿园主张
A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟
3.《童年的秘密》是著名教育学家（ B）著作
A.福禄贝B.蒙台梭利C.陈鹤琴D.卢梭
4.培养四有新人是我国在（ C）阶段提出的教育目的
A.建国初B.*大革命C.改革开放阶段D.现阶段
5.教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的（）学习
6.学前教育的对象是（ D）儿童
A.0--6岁B.2—入学期C.2—6岁D.0—入学前
7.当前一些幼儿因为迎合部分家长要求，开设识字算数课程，属于幼儿教育的（）倾向
A.知识B.智力C.小学D.成人
8.杜威提出贯穿教学领域各个反面的基本原则是（ D）
A.教育即生活B.教育即成长C.教学做合一D.从做中学
9.20世纪30年代幼儿教育界有“南陈北张”的说法，即南京的陈鹤琴，北京的（ A）
A.张雪门B.张宗麟C.张之洞D.张伯芩
10.福禄贝尔认为儿童有四种本能，活动的本能，认识的本能是（ C ）的本能.宗教的本能
A.交往B.沟通C.游戏D.艺术
11.（ A ）年的《儿童权利公约》是由联合国大会通过的
A.1989B.1991C.1996D.1988
12.我国且世界上最早的一部教育专著是（B）
A.论语B.学记C.中庸D.礼记
13.萌发幼儿爱家乡.爱祖国.爱集体.爱科学的情感.属于我国幼儿园（ C）的目标
A.体育B.智育C.德育D.美育
14.幼儿园教育活动的多样化取决于教育内容和材料的（D）
A.只是多样化B.专业多样化C.科学多样化D.丰富多样化
15.幼儿园必须切实做好幼儿生理和（ C ）保健工作膳食营养
A.膳食营养B.疫苗接种C.心理辅导D.疗养心理
16.我国的社区教育活动一般在（ C ）的基层组织进行
A.市B.区C.街D.县
17.幼儿园在积极开展体育活动，幼儿每日户外活动不能少于（ D ）
A.0.5B.1C.1.5D.2
18.幼儿教师与家长联系方式一般使用（C）
A.调查表B.家长园地C.联系手册D.宣传栏
19.益于培养儿童良好行为习惯的方法是（A）
A.表扬鼓励B.角色扮演C.行动D.心理宣泄
20.幼儿说的医院游戏属于（ A ）
A.角色游戏B.结构游戏C.智力游戏D.表演游戏
二.填空题
1.福禄贝尔提出儿童发展三段话谈为儿童的发展由“____________”出发，经由“人类儿童”，最终成为___________的儿童.
2.______年中国一个幼儿社会教育机构在湖北武汉成立
3意大利著名的学前教育学家蒙大特利指出教师要为儿童提供的活动主要包括_________和感官练习
4.我国幼儿园教学是教师与幼儿_____________的活动
5.夸美纽斯的著作《_____________》是世界上第一本图文并茂的儿童读物
6.在自然条件下有目标的有计划的对自然发生的现象式行为进行考察记录和分析的一种研究方法是______________记.
7.________________是我国幼儿园教育特有的一条原则
8.幼儿身心发展的________________是确定学前教育目标的重要依据
9.幼儿游戏环境的评价要看其是否具有____________、刺激性、教育性和协调性。
10.指出心里学家皮亚杰把儿童的认识发展划分为四个阶段即_____________、________________、___________________、_______________________.
1.2.19033.生活活动4.师幼互动5.《世界图解》6.观察法7.保教结合
8.一般规律9.安全性10.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
三．名词解释
1）.结构游戏p156
2）.我国幼儿园的教育目标 P51
3）.谈话法
4）.恩物P7
四．简答题
1）我国幼儿教师享有哪些基本权利？P230
2）陶行知主张的“六解放”包含哪些内容？
3）简述游戏对幼儿情感发展的作用P162
4）我国现行幼儿园课程中社会教育领域的目标
5）建树幼儿教师应当遵守职业道德规范做到爱岗敬业。P233-235(每个小标题下的第一句话)
五.论述题
1）谈谈幼儿园教育的面向全体重视个别差异原则 P130
2）论述幼儿园家长工作的主要形式及作用。P206-210（
一、
二、
三、
四、五及其下的第一句话）
一.一.单项选择题
1）幼儿园教育通常不要求在学前教育阶段教幼儿写字，这符合（C ）
A、自主性B、综合性C、发展适宜性D、保教结合
2）我国教育家（ A）曾提出“一切为儿童，是我一生的方向”。
A、陈鹤琴B、张雪门C、陶行知D、张宗麟
3）被世人誉为“幼儿教育之父”的学者是（D ）
A、柏拉图B、欧文C、夸美纽斯D、福禄贝尔
4）学前教育的实质就是（B）
A、独立性教育B、启蒙教育C、综合教育D、适宜性教育
5）（ D）作出的重要贡献是创立了“行为课程”理论体系。
A、杜威B、陈鹤琴C、皮亚杰D、张雪门
6）蒙台梭利于1907年在意大利创建了第一所（）
A、母育学校B、“儿童之家”C、游戏场D、幼稚园
7）活动性原则源于（B）的“做中学”
A、皮亚杰B、杜威C、洛克D、卢梭
8）幼儿教育发展的规模和书读取决于社会的（ A）
A、经济发展水平B、政治制度C、科学技术水平D、传统文化
9)社会发展的要求与（ B）是制定幼儿园教育目标的主要依据
A、业内专家的研究成果B、幼儿身心发展规律和特征
C、幼儿家长提出的要求D、国家法律规定和有关规定
10）1903年中国第一个幼儿园社会教育机构在（ C）创立
A、南京B、上海C、武昌D、武汉
11）（ D）是幼儿教师应尽的责任
A、管理好本班物品B、推销教材、书刊、资料
C、本班收费D、保护和教育儿童
12）我国的教育方针一贯强调（ C）
A、智力发展B、面向全体C、全面发展D、个性发展
13）现代儿童观认为（D ）
A、儿童是劳动力和资源B、儿童是家庭财产
C、儿童是无知无能D、儿童享有生存、发展、受教育等权利
14）智力是人认识事物的能力，其核心是（C）
A、观察力B、注意力C、思维力D、记忆力
15）教师在于幼儿沟通交流时不正确的做法（ C）
A、认真的倾听B、目光与幼儿平视
C、使用专业语言D、用眼神、动作鼓励幼儿
16）物质环境是学前教育存在和发展的（A ）
A、必要条件B、主要条件C、特殊条件D、一般条件
17）儿童的个别差异的物质性基础是（C）
A、生活环境B、学校教育C、遗传素质D、发展成熟
18）儿童有一定的精神需要，如游戏、求职和（D）
A、上课B、作业C、练习D、交往
19）对儿童发展影响为直接强烈和持久的是（C）
A、朋友B、学校C、家庭D、社区
20）现代教育理论认为幼儿园与家庭是（C）
A、领导与被领导B、管理和监督
C、合作伙伴D、行政隶属
二、填空题
1.幼儿园是基础教育____________部分是学校教育制度基础阶段。
2.幼儿主动与外部环境相互作用的主要方式__________________。
3.幼儿园美育应培养幼儿初步感受美和表现美的__________和能力。
4.现代儿童观主张尊重儿童的各项基本权利和________________。
5.我国的《幼儿园工作规程》幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于_____小时。
6.幼儿园的双重任务一是，对幼儿实施全面发展的教育，促进其身心和谐发展；二是为家长参加工作学习提供_________________________。
7．朝鲜等国家是学前一年的________教育。
8.现行的道德规范《中小学教师职业道德规范》中规范教师:爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，_____________，为人师表，终身学习。
9.《儿童生存、保护和发展世界宣言》提出了____________的现代儿童观。
10.陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和___________________。
Answer：1.重要组成2.活动3.情趣4.福利5.26.便利条件7.免费义务
8.教书育人9.一切为了孩子10.劳工幼稚园
三、名词解释
1、《儿童权利公约》 P24
2、调查法P13
3、我国的教育目的p50
4、整个教学法:陈鹤琴在20世纪初提出的，建议把儿童所应学的东西整个地、有系统地教给儿童
四、简答题
1、说明幼儿教师应当遵守职业道德规范做到教书育人。P233-235
2、简述我国现行幼儿园课程中科学教育领域的目标。
3、简述现代社会儿童观。P21p24
4、简述陶行知“教育”的教学方法。教学做合一
5、说明幼儿园开展家长工作的主要形式。见上
五、论述题
1、论述幼儿园与家庭合作的重要意义。P96-97
2、设计学前教育课程（教学活动）的策略。P100-10
1一、单项选择
1、
1、最早的幼儿教育心理学思想的提出者是法国的（ B ）
A、蒙台梭利B、卢梭C、福禄贝尔D、亚里士多德
2、在马斯洛的需要理论中，下列不属于缺失性需要的是（ B）
A、安全需要B、求知需要C、尊重需要D、爱和从属需要
3、行为主义教学法在幼儿学习中的运用不包括（D ）
A、掌握学习B、计算机辅助教学
C、程序教学D、非指导性教学
4、幼儿教育心理学初创时期，以行为主义理论为基础的教育方案是（ D）
A、凯米----德芙里斯方案B、奥茨贝尔方案
C、海伊斯科普方案D、直接教学方案
5、下列不属于婴儿在学习语言方面主要的模仿方式的是（A ）
A、动作性模仿B、发生性模仿C、双向性模仿D、按成人要求
6、班级管理的有效方法有五种，其中不包括（ D）
A、全面关注B、并行处理C、过渡环节高校D、设置纪律规则
7、信息加上心理学认为幼儿有三种长时记忆，其中不包括（C ）
A、程序记忆B、语义记忆C、感觉记忆D、情景记忆
8、提出“观察学习的主要来源之一”的心理学家是（ B）
A、皮亚杰B、班杜拉C、维尔茨基D、罗杰斯
9、下列哪项不属于幼儿教育心理学设计的主要变量（B）
A、幼儿教育者B、教育学和心理学理论C、幼儿学习者D、环境和学习者
10、依据评价目的，幼儿学习评价可分为三类，其中不包括（D）
A、诊断性评价B、形式性评价C、总结性评价D、标准性评价
11、提出多元智能理论的心理学家是（A）
A、加德纳B、罗特C、费洛伊德D、桑代克
12、幼儿园同伴关系主要有五种，其中不包括（ C）
A、受欢迎关系B、被拒绝关系C、被挑战关系D、有争议关系
13、下列不属于幼儿语言学习传统理论的是（B）
A、行为主义学习B、全语言教学
C、乔姆斯基先天论D、维果茨基社会学习理论
14、幼儿学习评价应该是多元评价，其中没有包括下列的（C）
A、评价目的B、评价主体C、评价标准D、评价方式
15、社会能力的构成主要有三个维度，其中不包括（ A）
A、社会认知能力B、社会交往能力C、社会适应能力D、亲社会行为
16、根据幼儿年龄特征，幼儿教师主要有三种角色，不包括（D）
A、养护者B、榜样C、沟通幼儿和社会的中介D、监督者
17、迁移的发生在于两种学习之间有共同因素，这种观点是（ A）
A、相同要素理论B、概化理论C、形式训练D、图式理论
18、关于幼儿的创造性，下列说法不正确的（ C）
A、是一种初级创造B、前提是有接触事务心向
C、目的是获得结果D、常体现于游戏
19、关于幼儿的语言学习行为主义观点是（）
20、幼儿教育活动的广域性要求幼儿教师具有（B）
A、民主儿童观B、完整教育观C、反思和监控意识D、教育机智
二、填空题
1.西方第一本《教育心理学》的作者是心理学家____________。
2.奥苏贝尔认为意义学习就是新知识与原有知识结构之间建立非随意性和___________的联系。
3.海德尔提出个体归因有两种：情景归因和______________。
4.一种学习对另一种学习积极的、正向的影响称之为__________________。
5.幼儿创造性学习是指幼儿在学习活动中具有创造性人格特征和创造性____________。
6.同伴关系的社会测量主要有三种：同伴提法、同伴行为描述法和________________。
7.吉尔福特认为创造性思维有三个主要特点：流畅性、独创性和______________________。
8.帕克认为按学习风格分，学习者主要有两类：序列性学习者和____________。
9.婴儿学习语言有两大途径，模仿和_____________________。
10.根据评价标准，幼儿的学习评价可以分为标准参照评价和____________________。Answer：1.桑代克2.非临时性3.性格归因4.正强化5.思维过程6.同伴等级评定法
7.灵活性8.整体学习9.强化10.常模参照评价
三、名词解释
1.发现学习P12
2.最近发展区P50
3.学习的迁移P104
4.幼儿社会性P135
四、简答题
1.罗杰斯认为幼儿的意义学习包括哪些要素？P33
2.婴儿主要有哪些学习方法？P73
3.有哪些方法了可以有效促进幼儿学习的迁移？P110
4.影响儿童社会能力发展的重要因素有哪些？P129
5.针对幼儿学习的个体差异，有哪些适宜性教学方式？P139
五、论述题
1.行为主义代表人物斯金纳关于学习有哪些主要观点，请一一阐述之。P19-23
2.幼儿的学习主要有哪些特点，请举例说明。P78
一、单项选择题
1.学习迁移可分为顺向迁移和逆向迁移，这一分类标准是（ C）
A、迁移的情境B、迁移的效果C、迁移的响度D、迁移的发声方式
2、有些儿童喜欢结伴学习，有些则喜欢独立学习，这种差异反应的儿童学习类型要素（ D ）
A、情绪类要素B、生理性要素C、心理性要素D、社会性要素
3、观察模仿是幼儿学习主要方式之一，在他们心目中教师是影响深刻的“重要他人”，对其言行均有重要影响，这要求教师扮演的角色是（ B）
A、养护者B、榜样C、权益保障着D、环境创设者
4、通常在教学前实施，用以帮助老师了解幼儿学习水平及个别差异，以进行适宜性教学的评价方法是（ B）
A、形成性评价B、诊断性评价C、终结性评价D、学习性评价
5、在教授幼儿某项学习内容时教师如能引导幼儿在记忆时用两种方式去表征的话，记忆效果要好于用一种方式持这一观点的学习理论是（A）
A、双重编码学习B、加工水平学校C、操作学习D、社会学习
6、强调学习迁移的发生取决于不同学习任务之间的表面相似性，持这一观点的迁移理论是（ A）
A、相同要素说B、共同要素理论C、形式训练说D、概化理论
二、填空题
1、当前幼儿的学习障碍主要表现为_____________和______________________。
2、幼儿园教师在创设活动区时应注意动静区分开、________________分开。
1、
3、从评价的参照物来看幼儿学习评价可分为__________和__________________。
2、
4、幼儿学习的个别差异主要表现在四个方面，能力方面、______________、兴趣方面
和发展关系。
3、
5、幼儿最主要的学习动机是_________________。
4、
6、脑科学研究证实了幼儿发展存在______________错过，在较晚的阶段想要弥补，则
非常困难，甚至是不可能的。
5、
7、在某一种学习生活中，幼儿常常综合利用多种学习方式，特别是语言观察和________
结合。
6、
8、常用于搜集有关幼儿在学习活动中的动机，动机态度认识的幼儿学习评价方法是
_________。
7、
9、根据韦纳的“三维度归因论”，要了解幼儿是如何解释自身成功与失败的须从三个维
度入手：____________、________________、_______________________。
ANSWER:1.多动症 学习困难2.干湿3.常模 标准4.性别差异5.好奇6.关键期
7.操练8.谈话法9.因素来源 可控性
三、名词解释
1.支架式教学P50
2.观察学习P23
3.个别化教育方案 P130
4.概化理论P107
四、简述题
1.简述如何理解幼儿学习评价的多元性特征P220
2.简述“罗杰斯”关于注意学习的多元性特征
3.简述对幼儿学习与发展有影响的几种环境P203
4.简述幼儿教师个人知识管理的主要内容P248
5.简述“戏为基础的跨领域评价”的实施程序P227
五、论述题
1.试述应如何理解幼儿教师作为幼儿的保护者这一角色。P239
2.试述幼儿学习评价的含义及有效幼儿学习评价的特征。P219
第15篇：风采
百炼成钢铸造了你们的身躯
百折不回成就了你们的精神
无悔是曾经的过程
无畏是今后的旅程
不管一路行来 收获几何
曾经拼搏就足以骄傲
驰骋赛场就足以自豪
你们的激情点燃我们的热情
即使寒冬我们依然温暖
因为你们
我们骄傲
愿你们成功
第16篇：b1“泡泡杯”全国少儿英语风采大赛简介
第七届“泡泡杯”全国少儿英语风采大赛
大赛主题
学习英语，提高综合素质 放眼全球，培养世界公民 大赛宗旨
展现中国少年儿童的风采和英语才能，提高青少年用英语表达思想、沟通不同文化的能力，培养具有全球视野的一代新人。 大赛口号
爱英语，说出来！Pop Your English！ 参赛流程
报名→个人报名（泡泡学员学习中心报名）、团体报名（公立小
学团体报名）
↓
地区初赛→全国统一笔试（团报学员在公立小学考试，个人报名
学员在报名学习中心考试）
↓
免费复赛指导讲座（晋级学员营销赛培营与赛培班，未晋级学员
营销2013财年秋季班）
↓
地区复赛→校内进行，形式为英文故事表演与即兴问答
↓ 地区决赛→银星大厦（暂定），形式为英文故事表演与即兴试听
问答 ↓
全国二十强选拔赛
↓
“网络人气王”复活赛
↓ 全国总决赛
参赛对象及组别设置
参赛对象：全国小学生及幼儿园学生均可报名参赛，分四个组别比赛。
组别设置：
幼儿组（F组）：幼儿园学生
小学低年级组（A组）：小学一年级、二年级学生 小学中年级组（B组）：小学三年级、四年级学生 小学高年级组（C组）：小学五年级、六年级学生
大赛须知
1、本大赛为公益活动，参赛选手无须缴纳比赛的报名费和考务费。
2、参赛选手须按照自己实际学籍状况报名参加本组别的比赛，严禁降低组别报名。
3、在英语国家生活一年以上的学生不得参赛。
4、在往届大赛全国总决赛获得特等奖、一等奖、二等奖的选手不得参加同组别的比赛，但允许参加更高年级段组别的比赛。
5、地区初赛在各地小学及新东方泡泡少儿教育学习中心举行笔试，参赛选手不得重复比赛，如出现重复比赛的现象大赛组委会将根据初赛笔试的时间取消第二次考试的成绩
6、大赛分为地区初赛、地区复赛、地区决赛、全国二十强选拔赛、全国总决赛五个阶段进行，所有赛题均由大赛命题评委会统一命题，地区赛的赛务由各城市的新东方学校组织，大赛组委会监督；全国赛由大赛组委会组织。
7、大赛由全国各地新东方泡泡少儿教育学习中心为参赛学生提供免费的初赛赛前辅导讲座和复赛赛前辅导讲座，帮助学生增加对赛制的了解。赛制简介
（一）幼儿组地区赛赛制
初赛：为鼓励幼儿园学生参赛，不设置地区初赛，幼儿组学员从地区复赛开始选拔。
复赛：选手进行1分钟英文自我介绍并完成两个即兴问答题目。 决赛：选手进行2分钟的英文故事讲解（根据指定内容创编故事）并完成两个即兴问答题目。
（二）小学各组别（小学低、中、高年级组）地区赛赛制 初赛：选手在小学或新东方泡泡少儿教育学习中心参加全国笔试统考，选手不得重复在两种渠道参加考试。 复赛：选手根据指定内容准备英文故事表演，比赛时间为2分钟（含自我介绍），并完成两个即兴问答题目。 决赛：选手在指定时间内根据指定内容创编英文故事表演，比赛时间为3分钟（含自我介绍），并完成两个即兴视听问答题目。
各组别的地区赛均由大赛命题评委会统一命题。地区初赛的试卷由分赛区评选，全国组委会审定。地区复赛和决赛由评委现场评分，根据成绩排名确定晋级选手名单，名单经大赛组委会审核后在大赛官网公布。
（三）全国二十强选拔赛
地区赛每个组别的冠军晋级全国二十强选拔赛。全国二十强选拔赛采用网络视频评分的方式进行，专家评委对选手在地区决赛的现场录像进行统一评分，每个组别排名前二十名的选手获得晋级全国总决赛的资格。
（四）\"网络人气王\"复活赛 未获得二十强邀请名额的地区冠军选手参加\"网络人气王\"复活赛，在规定时间内，每个组别中视频点击量前三名的选手获得\"网络人气王\"称号并且取得晋级全国总决赛的资格。
（五）全国总决赛
全国总决赛由大赛组委会在北京举行现场评选。 奖项设置
（一）地区决赛奖项设置
每个组别评选出地区冠军1名，地区冠军获得地区冠军荣誉证书及全国优秀奖奖牌及证书，另获得1000元泡泡少儿教育课程代金券及《地区冠军风采集锦》画册； 每个组别评选出地区亚军2名，获得荣誉证书及800元泡泡少儿教育课程代金券；
每个组别评选出地区季军3名，获得荣誉证书及600元泡泡少儿教育课程代金券；
每个组别评选出地区十强奖4名，获得荣誉证书及400元泡泡少儿教育课程代金券。
（二）全国总决赛奖项设置
每个组别评选出全国冠军1名，获得奖牌、证书及现金50000元奖学金； 每个组别评选出全国亚军2名，获得奖牌、证书及现金10000元奖学金；
每个组别评选出全国季军3名，获得奖牌、证书及现金2000元奖学金；
每个组别评选出全国二十强奖17名，获得奖牌、证书及价值1000元奖品；
每个组别评选出\"机智灵活奖\"1名，获得奖牌、证书及泡泡大礼包；
每个组别评选出\"最佳风采奖\"1名，获得奖牌、证书及泡泡大礼包；
每个组别评选出\"最佳语音奖\"1名，获得奖牌、证书及泡泡大礼包。
（三）优秀指导教师奖
全国总决赛各组别冠军和亚军的指导教师获得\"优秀指导教师奖\"，冠军选手指导教师将得到荣誉证书及1000元教研津贴，亚军选手指导教师将得到荣誉证书及500元教研津贴。
报名方式及赛程时间安排
（一）团体报名方式 小学、幼儿园采用团体报名的方式组织学生参赛。每个参赛机构按照大赛组委会提供团体报名表填写学生的姓名及联系方式。
（二）个人报名方式
请登录大赛官方网站fcds.pop.xdf.cn报名。
（三）报名时间
2012年3月20日—2012年5月20日
（四）地区初赛时间
2012年5月20日—2012年6月10日
（五）地区复赛时间
2012年8月10日—2012年8月20日
（六）地区决赛时间
2012年8月20日—2012年8月30日
（七）全国二十强选拔赛时间 2012年9月1日—2012年9月5日
（八）\"网络人气王\"复活赛 2012年9月6日—2012年9月15日
（九）全国总决赛时间 2012年10月1日—2012年10月7日
第17篇：第八届“泡泡杯”全国少儿英语风采大赛简介
第八届“泡泡杯”全国少儿英语风采大赛简介
“泡泡杯”全国少儿英语风采大赛，是新东方教育科技集团举办的面向全国4-12 岁少年儿童的大型公益少儿英语竞赛。大赛以学习英语，提高综合素质为目标，以放眼全球，培养世界公民为愿景，致力于展现中国少年儿童的英语才能，提高少儿的英语表达能力和跨文化交际能力。
自2012年开始，大赛将新东方的使命、泡泡的愿景和外专委的责任有机的结合到一起，统一思想、统一行动，为全国的少年儿童打造了最具吸引力的外语交流与展示平台，为中国教育行业树立了规范化、专业化少儿英语赛事的标杆。
大赛迄今已连续成功举办了七届，现已成为国内影响力最大、学术最严谨、赛制最科学的少儿英语赛事之一。七年来，大赛以其专业性、权威性、知识性和趣味性吸引了上千万家庭的关注，更有上百万少年儿童在泡泡大赛的舞台上展示风采，增长自信，并在大赛的参赛过程中得到历练和成长。泡泡大赛已经成为百万少年儿童练口语、赛才艺、交朋友、拓视野的平台，更是一个欢乐的家庭盛会。
第八届“泡泡杯”全国少儿英语风采大赛在2013年春天拉开了帷幕，大赛共分为六个阶段的赛程。从地区初赛、复赛、决赛到全国二十强选拔赛、“网络人气王”复活赛和全国总决赛。过关斩将的精英选手们将于2013年8 月齐聚北京，逐鹿全国总冠军。在各赛程获奖的选手将获得由中国教育学会外语教学专业委员会颁发的获奖证书，并获得由新东方教育科技集团提供的助学现金大奖。
大赛力求给予孩子更多的获得成长和成功的机会，让更多的少年儿童以更积极的态度，更全面的能力，更坚定的梦想，谱写更美好的人生！爱英语，说出来！第八届“泡泡杯”全国少儿英语风采大赛，让我们拭目以待！
大赛主题
学习英语，提高综合素质 放眼全球，培养世界公民
大赛宗旨
展现中国少年儿童的风采和英语才能，提高青少年用英语表达思想、沟通不同文化的能力，培养具有全球视野的一代新人。
大赛口号
爱英语，说出来！Pop Your English！
组织机构
主办单位：中国教育学会外语教学专业委员会 新东方教育科技集团 泡泡少儿教育推广管理中心
大赛组委会
主 任：
俞敏洪（新东方教育科技集团董事长兼总裁） 龚亚夫（中国教育学会外语教学专业委员会理事长）
何锋（中国教育学会外语教学专业委员会副理事长）
李力（中国教育学会外语教学专业委员会副理事长）
副主任：
陈向东（新东方教育科技集团执行总裁）
吴强（新东方教育科技集团泡泡少儿教育推广管理中心主任）
命题评委会成员
命题、评审组组长：龚亚夫、辜霞
媒体支持单位
湖南卫视金鹰少儿频道、新东方网
参赛对象及组别设置
参赛对象：全国小学生及幼儿园学生均可报名参赛，分四个组别比赛。 组别设置：
幼儿组（F组）：幼儿园学生
小学低年级组（A组）：小学一年级、二年级学生 小学中年级组（B组）：小学三年级、四年级学生 小学高年级组（C组）：小学五年级、六年级学生
参赛须知
1、本大赛为公益活动，参赛选手无须缴纳比赛的报名费。
2、参赛选手须按照自己实际学籍状况报名参加本组别的比赛，严禁降低组别报名。
3、在英语国家生活一年以上的学生不得参赛。
4、在往届大赛全国总决赛获得冠军和亚军的选手不得参加同组别的比赛，但允许参加更高年级段组别的比赛。
5、适龄学生可以通过三种渠道报名参赛：幼儿园或小学、新东方泡泡少儿教育学习中心及登陆大赛官方网站fcds.pop.xdf.cn进行网络报名。每位参赛选手只能通过一种方式报名。
6、大赛报名时间为2013年3月1日至4月12日。
7、地区初赛、地区复赛在各地小学或新东方泡泡少儿教育学习中心举行，参赛选手不得重复比赛，如出现重复比赛的现象大赛组委会将根据参加初赛的时间保留首次比赛时的成绩，取消第二次比赛时的成绩。
8、大赛分为地区初赛、地区复赛、地区决赛、全国半决赛、全国总决赛五个阶段进行。
赛制说明
1、幼儿组地区赛赛制
初赛：为鼓励幼儿园学生参赛，不设置地区初赛，幼儿组学员从地区复赛开始选拔。 复赛：选手进行1分钟英文自我介绍并完成两个即兴问答题目。
决赛：选手进行2分钟的英文故事讲解（根据指定内容创编故事）并完成两个即兴问答题目。
2、小学低年级组地区赛赛制
初赛：选手在小学或新东方泡泡少儿教育学习中心参加全国读写笔试统考，选手不得重复在两种渠道参加考试。
复赛：选手根据指定内容进行英文故事表演，比赛时间为2 分钟（含自我介绍），并完成两个即兴问答题目。
决赛：选手在指定时间内根据指定内容创编英文故事并表演，比赛时间为3分钟（含自我介绍），并完成两个即兴视听问答题目。
3、小学中、高年级组地区赛赛制
初赛：选手在小学或新东方泡泡少儿教育学习中心参加全国读写笔试统考，选手不得重复在两种渠道参加考试。
复赛：选手在小学或新东方泡泡少儿教育学习中心参加全国听力笔试统考，选手不得重复在两种渠道参加考试。
决赛：选手在指定时间内根据指定内容创编英文故事并表演，比赛时间为3分钟（含自我介绍），并完成两个即兴视听问答题目。
各组别的地区赛均由大赛命题评委会统一命题。部分赛区经大赛组委会授权可根据实际情况修改赛制，赛题仍由大赛组委会统一制定。地区赛的试卷由分赛区评阅，全国组委会审定。地区决赛由评委现场评分，根据成绩排名确定晋级选手名单，名单经大赛组委会审核后在大赛官网公布。
4、全国半决赛
地区赛每个组别的冠军可参加全国半决赛。全国半决赛含两个赛程：第一个赛程采用网络视频评分的方式进行，专家评委对选手在地区决赛的录像进行统一评分，每个组别排名前三十名的选手获得晋级全国总决赛的资格；第二个赛程为“网络人气王”复活赛，在规定时间内，每个组别中视频点击量前三名的选手获得“网络人气王”称号并且取得晋级全国总决赛的资格。
5、全国总决赛
全国总决赛由大赛组委会在北京举行。
奖项设置
（一）地区决赛奖项设置
每个组别评选出地区冠军1名，地区冠军获得地区冠军荣誉证书及全国优秀奖奖牌及证书，另获得2000元泡泡少儿教育课程代金券；
每个组别评选出地区亚军2名，获得荣誉证书及1500元泡泡少儿教育课程代金券；
每个组别评选出地区季军3名，获得荣誉证书及1000元泡泡少儿教育课程代金券；
每个组别评选出地区十强奖4名，获得荣誉证书及500元泡泡少儿教育课程代金券。
（二）全国总决赛奖项设置
每个组别评选出全国冠军1名，获得奖牌、证书及现金20000元奖学金；每个组别评选出全国亚军2名，获得奖牌、证书及现金8000元奖学金；每个组别评选出全国季军3名，获得奖牌、证书及现金2000元奖学金；每个组别评选出全国三十强奖27名，获得奖牌、证书及价值1000元奖品；每个组别评选出“机智灵活奖”1名，获得奖牌、证书及泡泡大礼包；每个组别评选出“最佳风采奖”1名，获得奖牌、证书及泡泡大礼包；每个组别评选出“最佳语音奖”1名，获得奖牌、证书及泡泡大礼包。
（三）优秀组织奖
赛务组织规范的组织机构将获得中国教育学会外语教学专业委员会颁发的优秀组织奖奖牌。
报名方式及赛程时间安排
（一）团体报名方式
小学、幼儿园采用团体报名的方式组织学生参赛。每个参赛机构按照大赛组委会提供团体报名表填写学生的姓名及联系方式。
（二）个人报名方式
请登录大赛官方网站fcds.pop.xdf.cn报名。
（三）报名时间
2013年3月1日—2013年4月12日
（四）地区初赛时间
2013年4月13日—2013年4月25日
比赛日程将根据实际情况略做调整，具体情况详见网站通知
第18篇：幼师辞职信
2016幼师辞职信范文
第1篇：幼儿园幼师辞职信
各位领导你们好！
首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这三个月来的工作情况，觉得来到一保工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月以来领导对我的关心和细心教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在一保的工作中，让我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激一保给予了我这样的工作和锻炼机会。我辞职的原因，是因为我家不在武汉，再工资太低无法保障自己的生活，刚好此时有个机会，我想打算试试看，所以我决定辞职，请您们支持。
请您谅解我做出的决定并同意我的辞职申请，我很遗憾不能为一保辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿一保的业绩一路飙升！希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利！
此致
敬礼！
辞职人：XXX
日期：20XX年XX月XX日
第2篇：幼师辞职信范文
园长你好：
两年的幼师工作让我学会了很多东西，是幼儿园培养了我，对幼儿园也产生了深厚的感情，感谢您这两年对我的帮助。工作过程很愉快！
但由于个人的原因，我无法继续履行这份工作，故需辞去现在的工作，望上级领导批准。
但在合同期满内我仍然会做好本职工作，站好每一班岗。再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢院长给我我这次工作的宝贵经验......
请予批准。
姓名：XXX 日期：20XX年XX月XX日
第3篇：幼师辞职信范文
尊敬的李园长：
我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。
来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮助，我非常感谢幼儿园各位同事。在这里我有过欢笑也有过泪水，更有过收获。幼儿园平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有些找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。
但是最近我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我很清楚这时候向园长您辞职于园长于自己都是一个考验，现正值用人之际，也正是考虑到幼儿园今后的发展，本着对幼儿园的态度，为了不让幼儿园因我造成失误，我郑重向园长提出辞职。
我考虑在明天之后就离开，这样园长您还有时间去寻找适合人选，我很遗憾不能为园长贡献自己的力量，我只有衷心祝愿幼儿园的明天更辉煌！幼儿园的领导及各位同事工作顺利！
此致
敬礼！
辞职人：XXX
20XX年XX月XX日
第4篇：幼儿教师辞职信范文
尊敬的园长：
您好，本人在贵幼儿园工作时间已经两年了，这两年之中，我学到了很多东西。不管是带班方面还是教学方面，都有了很大的进步，这一切都是领导的悉心教导和老师们的照顾所得的成果，对此，我表示衷心的感谢。
记得我刚刚来幼儿园的时候，一点经验和带班能力都没有，都是本班老师和园长的耐心教导下，我才会一点一点地在进步。也许、我会经历过很多的困难，但我都会努力克服它。
刚接手新班时，我一开始真的无所适从，小班小朋友都不听我的话，爱哭闹，我根本无从下手。多亏了园长的辛勤教导，让我从中学到了很多知识、很多道理。这些都是外面学不到的。有时，我也会做错事，也会受到园长的批评。但是，我从心里感谢你，是你教育了我很多东西，很多道理。
现在，由于合同期已到和我的喉咙问题几个月以来一直得不到解决。这让我下定决心，辞到现在的工作，我必须养好我的喉咙，然后重新出发，望能谅解，请批准。
谢谢园长，谢谢所有的老师同事，谢谢幼儿园，给我带来这么多快乐，给我这么好的发展平台。我相信，不管在哪里，你们都是我最美丽的回忆。
在此，我祝贵幼儿园事事顺利、大展宏图。
至此
敬礼！
辞职人：XXX
20XX年XX月XX日
第5篇：幼儿教师辞职信范文
尊敬的领导：
您好！
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期看。今天写信是向你提出辞职的。
我来青于蓝幼儿园工作虽短，但很荣幸能成为你们的一员。在工作期间，我学到了很多有用的知识，非常感谢青于蓝给予我在这样的良好的环境中工作和学习的机会。
由于我自身能力的不足和个人原因，近期的工作让我觉得力不从心。为此我进行了长时间的思考。为了不由于我个人的因素影响幼儿园的工作安排和发展，经过深思熟虑后我决定辞往教师岗位。我知道这个过程会给幼儿园带来一定程度的不便，为此我深感抱歉。
我希看在2016年3月25日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗。我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽好自己的职，做好分内事。
再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢园长给我这次工作的宝贵经验。
请与批准！
辞职人：XX
日期：20XX年XX月XX日
第6篇：幼儿教师辞职信范文
院长你好：
目的两年我学到了很多事情，是锻炼了我的幼儿园，也有深厚的感情幼儿园，谢谢你对我的帮助，在这两年。工作过程的好时机！
但我个人的原因，不能继续执行这项工作，需要辞去目前的工作，希望上级批准。
但我会继续做自己常设员额中的每个类中的合同到期的工作。再次感谢所有的老师都认真教。谢谢你给我工作的宝贵经验院长。
请允许。
辞职人：XXX
日期20XX年XX月XX日
第19篇：幼师经验总结
我是一名工作在教育第一线的普通幼儿教师。近年来，在幼教事业不断被受到重视的阵阵春风吹拂下，我的内心有着说不出的感动。总感觉工作中有一股强大的力量在激励着我，使我不断地成长起来。
由于我不是幼教专科毕业，所以刚到幼儿园时，除了内心深处对孩子们的那份炽热的爱以外，我觉得自己真的很苍白！但是正因为这份爱，才使我变的无比坚定：我要不断学习文化专业知识，提高教育教学技能，才能无愧我的选择，不辜负孩子们对我的爱。
扪心自问，这条路我真的走的很辛苦。记得第一次上公开课，前一天晚上，我一直都睡不着，反反复复想着过程，把每一句话都写在纸上，连每一次提问请哪个小朋友都写好，生怕心慌出错。平日里，每一节课怎么上，每一个活动怎么开展，我都详细地准备好，然后再向同事们请教……我要比同事们付出更多的努力，才能迎头赶上。
通过幼儿师范学院的学习，我获得了许多幼教文化知识；通过向同事们的学习和自己的积累反思，我渐渐地有了初步的教育教学技能；园领导的悉心培养和引导，给了我到上海和杭州等地学习观摩的机会，我学到了许多先进的教育理念。
入园第二年，在园内的教师基本功比赛中，我取得了第二名的好成绩，代表幼儿园参加区音乐活动公开课比赛，虽然只取得了第三名，但我的表现还是得到了评委谢老师的肯定，这令我倍添自信。通过数次园内、园外公开课的承担工作，锻炼了我，同时也让我获得了许多宝贵的教学经验。我渐渐成长了起来，所写的《爱是素质教育的前提》发表在2001年的区幼儿教师优秀论文集中。所带班级的小朋友在幼儿园的各项比赛中均名列前茅。2002年底，我也以“91A”的好成绩考取了教师资格证书。我的工作表现得到了园领导和同事们的一致认可。
但是，越是工作久了，越发现自己的不足，因为时代在发展，孩子每一天都在成长，我深知学习对于幼儿教师的重要性，2003年由于生孩子，错过了一次大专学习机会，所以2004年10月，尽管公公脑溢血瘫痪在床，年幼的孩子没人管，我还是克服困难报名参加了宁波教育学院的学前教育大专班，利用假日进行学习。孩子的爸爸不理解，讽刺我是在赚美金，我知道我的工资是低，但我更知道惟有业务上精益求精，学习上不断进取，才能对得起“幼儿教师”这个称号，因为我爱这个职业。
今年开学期间，我被同事们推选为幼儿园中、小班段的年级组长，园领导又委托我负责我园所属网点18所个体园的辅导工作。这是对我教育教学能力的肯定，也是对我工作态度的信任，但更是对我向更高层次进取发出的考验。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在幼教的领域，我所学的还远远不够，只有不断充实自己，不断迎接挑战，才能让自己取得更大的进步。我是个普通的幼儿教师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通，所以为了我爱的幼教事业，我愿意奉献我所有的热情和青春！
第20篇：幼师专业
幼师专业
培养目标： （1）本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，掌握幼师必备的理论知识和专业技能，从事幼儿教育的中级专门人才，毕业由河南省教育厅颁发幼师专业中专毕业证（2） 我校与信阳师范学院合作办学，幼儿教育大专班教育，学制为2年半，毕业后颁发信阳师范学院幼儿教育专业大专毕业证,考取教师资格证，普通话等级证。
