推荐第1篇：三年级语文教学质量检测
2009学年度第二学期三年级教学质量检测
语 文 试 题
（说明：全卷总分100分，其中书写占3分。）
一、基础知识（57分）
1、根据拼音，写出相应的词语。（8分）
爱dài＿＿ xīn＿＿赏 jiān＿＿苦
guī＿＿矩
脚yìn＿＿ 纪niàn＿＿ 价zhí＿＿
xīn＿＿勤
2、选字组成词语。（12分）
坚 艰 邻 临
棉 绵
( )居 ( )苦 连( ) ( ) ( )难 ( )延
( )持 ( )时 ( )强 ( ) ( )国 ( )花
3、讲词语补充完整。（9分）
得意（ ）（ ） （ ）死（ 伤 风（
）浪（
）
束手（ ）（ ） （ ）头（ ）气 雨（ ）（ ）
相
丝
）
春
（
）井（
）乡 自（
）至（
）
姹（
）嫣（
）
4、照样子写词语，每组写三个。（9分）
亮晶晶 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
整整齐齐 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
又香又脆 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
5、用“＿”划出各组语中不同类的词语。（4分）
（1）宣纸 徽墨 文具 端砚 湖笔
（2）龙眼 甘蔗 鸭梨 烤鸡 西瓜 （3）丝绸 刺绣 玉雕 景泰蓝 雨花石
（4）云南白药 北京烤鸭平遥牛肉 德州扒鸡
6、把句子写完整。（6分）
（1）＿＿＿＿＿ 和＿＿＿＿＿ 一样＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿不但＿＿＿＿＿＿＿，而且＿＿＿＿＿＿
7、填空。（9分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
（2）＿＿＿＿＿＿＿，忙趁东风放纸鸢。（高鼎《村居》）
（3）迟日江山丽，＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《绝句》）
（4）问渠哪得清如许，＿＿＿＿＿＿＿。（朱熹《观书有感》）
（5）粉身碎骨浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿。（于谦《石灰吟》）
（6）＿＿＿＿＿＿＿，怕得鱼惊不应人。（胡令能《小儿垂钓》）
（7）＿＿＿＿＿＿＿，熟读深思子自知。——（宋）苏轼
（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而不在于索取。——（苏联）高尔基 （9）“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山脉，告诉我们那儿曾是＿＿＿＿＿＿。
二、阅读理解（15分）
我 爱 花 城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1、给下面句子加点的字选择正确的读音。（2分）
（1）它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重．（chóng zhòng）、朴实的感觉。
（2）我漫步在白兰花盛（shèng chéng）开的．树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
2、本文的中心句是 ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3分）
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ）
（2）形容可看的东西太多，看不过来。（ ）
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ）
4、用“──”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“~~~~~ ”画出描写
菊花千姿百态的句子。（4分）
5、说说阅读了本文，你读懂了什么？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、笔下生花（25分）
题目：有趣的＿＿＿＿＿＿＿
要求：你在生活中，发现了什么有趣的事物或者现象，请有条理的将事情或现象写清楚，重点写出为什么有趣，具体描写怎样有趣。
雅思口语：最常用语100句
1.I‟m an office worker.我是上班族。
2.I work for the government.我在政府机关做事。
3.I‟m happy to meet you.很高兴见到你。
4.I like your sense of humor.我喜欢你的幽默感。
5.I‟m glad to see you again.很高兴再次见到你。
6.I‟ll call you.我会打电话给你。
7.I feel like sleeping/ taking a walk.我想睡/散步。
8.I want something to eat.我想吃点东西。
9.I need your help.我需要你的帮助。
10.I would like to talk to you for a minute.我想和你谈一下。
11.I have a lot of problems.我有很多问题。
12.I hope our dreams come true.我希望我们的梦想成真。
13.I‟m looking forward to seeing you.我期望见到你。
14.I‟m supposed to go on a diet / get a raise.我应该节食/涨工资。
15.I heard that you‟re getting married.Congratulations.听说你要结婚了，恭喜！
16.I see what your mean.我了解你的意思。
17.I can‟t do this.我不能这么做。
18.Let me explain why I was late.让我解释迟到的理由。
19.Let‟s have a beer or something.咱们喝点啤酒什么的。
20.Where is your office? 你们的办公室在哪？
21.What is your plan? 你的计划是什么？
22.When is the store closing? 这家店什么时候结束营业？
23.Are you sure you can come by at nine? 你肯定你九点能来吗？
24.Am I allowed to stay out past 10? 我可以十点过后再回家吗？
25.The meeting was scheduled for two hours, but it is now over yet.会议原定了两个小时，不过现在还没有结束。
26.Tom‟s birthday is this week.汤姆的生日就在这个星期。
27.Would you care to see it/ sit down for a while? 你要不要看/坐一会呢？
28.Can you cover for me on Friday/help me/ tell me how to get there? 星期五能不能请你替我个班/你能帮我吗/你能告诉我到那里怎么走吗？
29.Could you do me a big favor? 能否请你帮我个忙？
30.He is crazy about Crazy English.他对疯狂英语很着迷。
31.Can you imagine how much he paid for that car?你能想象他买那车花了多少钱吗？
32.Can you believe that I bought a TV for $25?
33.Did you know he was having an affair/cheating on his wife? 你知道他有外遇了吗？/欺骗他的妻子吗？
34.Did you hear about the new project? 你知道那个新项目吗？
35.Do you realize that all of these shirts are half off? 你知道这些衬衫都卖半价了吗？
36.Are you mind if I take tomorrow off? 你介意我明天请假吗？
37.I enjoy working with you very much.我很喜欢和你一起工作。
38.Did you know that Stone ended up marrying his secretary? 你知道吗？斯通最终和他的秘书结婚了。
39.Let‟s get together for lunch.让我们一起吃顿午餐吧。
40.How did you do on your test? 你这次考试的结果如何？
41.Do you think you can come? 你认为你能来吗？
42.How was your weekend ? 你周末过得怎么样？
43.Here is my card.这是我的名片。
44.He is used to eating out all the time.他已经习惯在外面吃饭了。
45.I‟m getting a new computer for birthday present.我得到一台电脑作生日礼物。
46.Have you ever driven a BMW? 你有没有开过“宝马”？
47.How about if we go tomorrow instead? 我们改成明天去怎么样？
48.How do you like Hong Kong? 你喜欢香港吗？
49.How do you want your steak? 你的牛排要几分熟？
50.How did the game turn out? 球赛结果如何？
51.How did Mary make all of her money? 玛丽所有的钱是怎么赚到的？
52.How was your date? 你的约会怎么样？
53.How are you doing with your new bo? 你跟你的新上司处得如何？
54.How should I tell him the bad news? 我该如何告诉他这个坏消息？
55.How much money did you make? 你赚了多少钱？
56.How much does it cost to go abroad? 出国要多少钱？
57.How long will it take to get to your house? 到你家要多久？
58.How long have you been here? 你在这里多久了？
59.How nice/pretty/cold/funny/stupid/boring/interesting.
60.How about going out for dinner? 出去吃晚餐如何？
61.I‟m sorry that you didn‟t get the job.很遗憾，你没有得到那份工作。
62.I‟m afraid that it‟s not going to work out.我恐怕这事不会成的。
63.I gue I could come over.我想我能来。
64.Is it okay to smoke in the office? 在办公室里抽烟可以吗？
65.It was kind of exciting.有点剌激。
66.I know what you want.我知道你想要什么。
67.Is that why you don‟t want to go home? 这就是你想回家的原因吗？
68.I‟m sure we can get you a great / good deal.我很肯定我们可以帮你做成一笔好交易。
69.Would you help me with the report? 你愿意帮我写报告吗？
70.I didn‟t know he was the richest person in the world.我不知道他是世界上最有钱的人。
71.I‟ll have to ask my bo/wife first.我必须先问一下我的老板/老婆。
72.I take it you don‟t agree.这么说来，我认为你是不同意。
73.I tried losing weight, but nothing worked.我曾试着减肥，但是毫无效果。
74.It doesn‟t make any sense to get up so early.那么早起来没有任何意义。
75.It took years of hard work to speak good English.讲一口流利的英语需要多年的刻苦操练。
76.It feels like spring/ I‟ve been here before.感觉好象春天到了/我以前来过这里。
77.I wonder if they can make it.我在想他们是不是能办得到。
78.It‟s not as cold / hot as it was yesterday.今天不想昨天那么冷/热。
79.It‟s not his work that bothers me; it‟s his attitude.困扰我的不是他的工作，而是他的态度。
80.It sounds like you enjoyed it.听起来你好象蛮喜欢的。
81.It seems to me that be would like to go back home.我觉得他好象想要回家。
82.It looks very nice.看起来很漂亮。
83.Is everything under control? 一切都在掌握之中吗？
84.I thought you could do a better job.我以为你的表现会更好。
85.It‟s time for us to say “No” to America.是我们对美国说不的时候了。
86.The show is supposed to be good.这场表演应当是相当好的。
87.It really depends on who is in charge.那纯粹要看谁负责了。
88.It involves a lot of hard work.那需要很多的辛勤工作。
89.That might be in your favor.那可能对你有利。
90.I didn‟t realize how much this meant to you.我不知道这个对你的意义有这么大。
91.I didn‟t mean to offend you.我不是故意冒犯你。
92.I was wondering if you were doing anything this weekend.我想知道这个周末你有什么要做。
93.May I have your attention., please? 请大家注意一下。
94.This is great golfing / swimming/ picnic weather.这是个打高尔夫球/游泳/野餐的好天气。
95.Thanks for taking me the movie.谢谢你带我去看电影。
96.I am too tired to speak.我累得说不出活来。
97.Would you tell me your phone number? 你能告诉我你的电话号码吗？
98.Where did you learn to speak English? 你从哪里学会说英语的呢？
99.There is a TV show about AIDS on right now.电视正在播放一个关于爱滋病的节目。
100.What do you think of his new job/ this magazine? 你对他的新工作/这本杂志看法如何？
教 学 计 划 进 度 表
五年级 信息技术学科
2010/9/1
[外语导游词]景泰蓝英文导游辞
Cloisonne is a famous traditional enamel ware, known as the "Blue of Jingtai" in China, with a history of over 500 years.it was so called "blue" was the typical colour used for enamelling and "Jingtai" was the reign title of the 7th Ming Emperor.Enamel ware became very popular during the Emperor's reign.There is a great variety of products, such as vase, jar, bowl,plate, box and ash-tray.They are brilliant in colours and splendid in design.
Cloisonne is one of the famous arts and crafts of Beijing.The making of cloisonne requires rather elaborate and complicated procees; base-hammering, copper-strip inlay, soldering, enamel-filling, enamel-firing, polishing and gilding.The products are featured by excellent quality.The skill and workmanship have been handed down from the Ming Dynasty.Quite a number of new varieties have been created.it enjoys a high reputation both at home and abroad.They are mostly for export.
CLOISONNE-MAKING
The first step is body making.The material used for making the bodyis copper, because copper is easily hammered and stretched.This step requires a sound judgement in shaping and uniformity of thickne and weight.It is in fact the work of the copper smith.The only difference is that when an article is well shaped, the copper smith„s work is finished, whereas the cloisonne craftsman‟s work is just on the the start.
The second step is filigree soldering.This step requires great care and high creativene.The artisan adheres copper strips onto the body.These strips are of 1/16 inch in diameter and of lengths as the artisan desires.The strips or filigree thus adhered make up a complicated but complete pattern.The artisan has a blueprint in mind and he can make full use of his experience, imagination and aesthetic view in setting the copper strips on the body.
The third step is to apply the colour which is known as enamel filling.The colour or enamel is like the glaze on ceramics.It is called falang.Its basic elements are boric acid, saltpetre and alkaline.Due to the difference in the minerals added, the colour differs accordingly.Usually one with much iron will turn grey, with uranium, yellow, with chromium, green, with zinc, white, with bronze, blue, with gold or iodine, red.In time of filling, all the colours, ground beforehand into minute powder and contained in plates, are placed in front of the workers and are then applied to the little compartments separated by filigree.
The fourth step is enamel firing.This is done by putting the article, with its enamel fillings, to the crucible.After a short moment, the copper body will turn red.But after firing, the enamel in the little compartment will sink down a bit.That will require a refilling.This proce will go on repeatedly until the little compartments are finally filled.
The fifth step is polishing.The first polish is with energy.Its aim is to make the filigree and the filled compartments even.The whole piece is again put to fire.Polish once more with a whet stone.Finally, use a piece of hard carbon to polish again so as to obtain some lustre on the surface of the article.
The sixth step is gilding.This is done by placing the article in fluid of gold or silver.Add electric current.The exposed parts of the filigree and the metal fringes of the article will be smoothly and evenly gilded.After that, the metal part of the article will not get rusty.Then the article will again undergo another electroplating and a slight polish.导游员讲解中的八大方法
来源：考试大
2006/7/24 【考试大：中国教育考试第一门户】 模拟考场 视频课程
(一)分段讲解法
(二)突出重点法
(三)触景生情法
(四)虚实结合法 (五)问答法
问答法有多种形式，主要有：
1．自问自答法 (为了吸引游客的注意力) 2．我问客答法 (诱导旅游者回答) 3．客问我答法 (满足旅游者的好奇心)
(六)制造悬念法 (七)类比法
(八)画龙点睛法
除上述八种导游方法外，我国的导游人员还总结出简述法、详述法、引而不发法、引人入胜法、由此及彼法、联想法等，这里不再一一介绍。导游方法很多，然而，在具体工作中，各种导游方法和技巧不是孤立的，而是相互渗透、相互依存、互相联系的。导游人员在学习众家之长的同时，必须结合自己的特点融会贯通，在实践中形成自己的导游风格和导游方法，并视具体的时空条件和对象，灵活、熟练地运用，这样，才能获得不同凡响的导游效果
外语导游：你一定会用到的英语口语
god works.上帝的安排。
not so bad.不错。
no way! 不可能！
don‟t flatter me.过奖了。
hope so.希望如此。
go down to busine.言归正传。
i‟m not going.我不去了。
does it serve your purpose？ 对你有用吗？
i don‟t care.我不在乎。
none of my busine.不关我事。
it doesn‟t work.不管用。
your are welcome.你太客气了。
it is a long story.一言难尽。
between us.你知，我知。
sure thing! 當然！
talk truly.有话直说。
i‟m going to go.我這就去。
never mind.不要緊。
why are you so sure？ 怎么这样肯定？
is that so？ 是这样吗？
come on, be reasonable.嗨，你怎么不讲道理。
when are you leaving？ 你什么时候走？
you don‟t say so.未必吧，不至于这样吧。
don‟t get me wrong.别误会我。
you bet! 一定，当然！
it‟s up to you.由你决定。
the line is engaged.占线。
my hands are full right now.我现在很忙。
can you dig it？ 你搞明白了吗？
i‟m afraid i can‟t.我恐怕不能。
how big of you! 你真棒！
poor thing! 真可怜！
how about eating out？ 外面吃饭怎样？
don‟t over do it.别太过分了。
you want a bet？ 你想打赌吗？
what if i go for you？ 我替你去怎么样？
who wants？ 谁稀罕？
follow my nose.凭直觉做某事。
cheap skate! 小气鬼！
come seat here.来这边坐。
dinner is on me.晚饭我请。
you ask for it! 活该！
you don‟t say! 真想不到！
get out of here! 滚出去！
how come… 怎么回事，怎么搞的。
don‟t mention it.没关系，别客气。
it is not a big deal! 没什么了不起！
thousand times no! 绝对办不到！
who knows! 天晓得！
have a good of it.玩的很高兴。
don‟t let me down.别让我失望。
it is urgent.有急事。
can i have this.可以给我这个吗？
it doesn‟t take much of you time.这不花你好多时间。
drop it! 停止！
bottle it! 閉嘴！
there is nobody by that name working here.這裡沒有這個人。
easy does it.慢慢来。
don‟t push me.别逼我。
come on! 快点，振作起来！
what is the fu？ 吵什么？
still up？ 还没睡呀？
it doesn‟t make any differences.没关系。
it is a deal！ 一言为定！
take a seat! 请坐！
here ye! 说得对！
it can be a killer.这是个伤脑筋的问题。
don‟t take ill of me.别生我气。
it‟s up in the air.尚未确定。
i am all ears.我洗耳恭听。
right over there.就在那里。
get an eyeful.看个够。
here we are! 我们到了！
i lost my way.我迷路了
say hello to everybody for me.替我向大家问好。
not precisely! 不见得，不一定！
that is unfair.这不公平！
we have no way out.我们没办法。
that is great! 太棒了！
you are welcome! 别客气！
i‟m bored to death.我无聊死了。
bottoms up! 干杯！
big mouth! 多嘴驴！
can-do.能人。
don‟‟t play poum! 別裝蒜！
he neither drinks nor smokes.他既不喝酒也不抽煙。
make it up! 不记前嫌！
watch you mouth.注意言辞。
外语导游：旅游英语之生活篇
来源：考试大
2008/12/4 【考试大：中国教育考试第一门户】 模拟考场 视频课程
我有些衣服需要送洗。
I have some laundry.
这些衣服需要洗涤(熨平)。
I‟d like these clothes cleaned (preed).
请将你需要洗的衣服放在纸袋中，并将衣物内容写下来。
Please put your laundry in the paper bag and write down the contents of the laundry on it.
明天(后天)是否可洗好?
Will it be ready by tomorrow (the day after tomorrow)?
我今晚(明天)就要。
I need them tonight (tomorrow).
我明早9点以前需要这些清洗的衣物。
I‟d like to have my laundry by 9 o‟clock tomorrow morning.
这件不是我的。
examda
考试大导游站
This is not mine.
有一件遗失了。
There‟s one piece miing.
明早几时开始可以送洗衣物?
From what time do you accept laundry tomorrow morning?
从早上9点开始到下午4点为止。
From 9 a.m.to 4 p.m.
旅馆中有美容院(理发厅)吗?
Is there a beauty salon (barber shop) in this hotel?
我想要预约今天下午5点。
I‟d like to make an appointment for 5 p.m.today.
你想要如何整理你的头发?
How would you like your hair?
请帮我剪头发和洗发(修胡须)。
Haircut and shampoo (shave) , please.
请帮我洗头和整理头发。
Shampoo and set, please.
请不要剪太短。
Please don‟t cut it too short.
后面(两边、头顶)请再剪一些。
A little more off the back (sides/top).
我不需要抹发油。
I don‟t need hair oil 导游考试：现场导游考试经验总结
来源：考试大
2008/12/4 【考试大：中国教育考试第一门户】 模拟考场 视频课程
1、口试一般有两至三位主考官，他们会分别对你提2到4个问题，有的会提更多，回答问题固然很重要，但最主要的是你的导游词讲解，这是重中之重，一般说来，只要你在导游讲解过程中，作到普通话标准流利，讲解不停顿，那基本上可以恭喜你顺利过关了，在这里，心理素质显得尤为重要。
2、导游词一般准备10至12分钟为宜（具体时间最好自己确定一下），不要太长。所以准备导游词的时候，一定要自己看着表进行多次练习，练习时要注意声音洪亮、吐字清晰、语速适中、面部略带微笑，这就是考试时需要的，看表练习当然是为了考试时能把握时间，如果太长或太短，尽快做修改，不要认为这句话或那段典故经典，舍不得删。
3、现场导游考试时还应注意：一般考场里只有一位考生，待其考完后，才到下一个，所以进门前一定要轻轻叩门，表示对老师的尊重，进去后应问候考官，面对考官时要谦虚有理，落落大方。
4、主考官提问的问题包括导游实务和景点知识，你主要把导游实务的内容答出来，就没什么问题了，因为导游实务是有书可查，而景点知识很多则不可琢磨，难以复习，只能尽可能多看有关的书，但建议还是把主要景点常识看熟，太偏的答不出也不会太丢脸
5、多使用礼貌用语，如“老师们好！”、“各位老师辛苦了！”、“谢谢您的指点！”、“再见！”等，虽然在考试评分细则中对此没有硬性规定，但通常会影响到考官的主观印象，从而影响其打分。考试大编辑整理
6、注意着装，虽然已是入冬，但在日常厚外套内最好配上正规礼服，入考室时可以先除去放在门外，否则形象臃肿不堪
7、进行讲解和答问时务必注视考官，带一种自信神情，以免给考官留下紧张、背书和害怕的感觉。
8、遇到答不出的问题可以进行推测，但一定要声明是个人看法，如果实在没有把握，最好坦白承认，并当场求教考官，切忌不懂装懂。
9、考官提问时要认真倾听，然后思考两秒再作答，不要脱口而出，会让考官觉得不稳重，缺乏思维的慎密。
10、如觉得在面试时手足无措，最好准备一枝笔带入，讲解时双后握笔，以免感觉手没地方放，同时也可作为导游指示棒使用。
11、面带微笑，微笑表情可以给人以坦诚、自信、友好之感，面无表情或紧锁双眉容易让考官为你担心，从而影响得分
12、与考官保持适当距离，以两米至四米为宜。
13、不要向考官打听成绩，不要强调客观原因导致发挥失常，考官通常会以发展潜力为主要衡量标准，如果苦苦哀求或多嘴多舌反而可能产生负面影响。
14、考完后记得拿走你的证件，这是将来领取成绩的依据，非常重要。而且让考官跟在你身后追着要你拿回证件肯定难堪。
15、最重要的一点——自然 来源: 美国常挂在嘴边的英语口语一 来源：考试大
2008/11/27 【考试大：中国教育考试第一门户】 模拟考场 视频课程
Any urgent thing？ 有急事吗？
Good luck! 祝你好运！
Make it.达到目的，获得成功。
I‟ll be seeing you.再见。
I wonder if you can give me a lift？ 能让我搭一程吗？
It is raining.要下雨了。
I might hear a pin drop.非常寂静。
Don‟t get loaded.别喝醉了。
Stay away from him.别*近他。
Don‟t get high hat.别摆架子。
That rings a bell.听起来耳熟。
Play hooky.旷工、旷课。
I am the one wearing pants in the house.我当家。
Get cold feet.害怕做某事。
Good for you! 好得很！
Go ahead.继续。
Help me out.帮帮我。
Let‟s bag it.先把它搁一边。
Lose head.丧失理智。
He is the pain on neck.他真让人讨厌。
Do you have straw？ 你有吸管吗？
Don‟t make up a story.不要捏造事实。
Absence makes the heart grow fonder.小别胜新婚。
She make a me of things.她把事情搞得一塌糊涂。
He has a quick eye.他的眼睛很锐利。
Shoot the breeze.闲谈。
Tell me when! 随时奉陪！
It is a small world! 世界真是小！
Not at all.根本就不(用)。
Let‟s play it by ear.让我们随兴所至。
Wait and see.等着瞧。
Why so blue？ 怎么垂头丧气？
What brought you here？ 什么风把你吹来了？
Hang on! 抓紧(别挂电话)！
Leave me alone.别理我。
Chin up.不气 ，振作些。
You never know.世事难料。
I stay at home a lot.我多半在家里。
She‟ll be along in a few minutes.他马上会过来。
I‟m not it a good mood.没有心情(做某事)。
He is a fast talker.他是个吹牛大王。
Daring! 亲爱的！
She is still mad at me.她还在生我的气。
I‟ll get even with him one day.我总有一天跟他扯平
Hit the ceiling.大发雷霆。
She‟s got quite a wad.她身怀巨款。
I don‟t have anywhere to be.没地方可去。
I‟m dying to see you.我很想见你。
I swear by the God.我对天发誓。
Nothing tricky.别耍花招。
You might at least apologize.你顶多道个歉就得了。
Price is soaring, if it goes on like this, we shall not be able to keep the pot boiling.物价直线上升，这样子下去，我们锅里可没什么东西煮饭。
None of you keyhole.不准偷看。
You don‟t seem to be quite yourself today.你今天看起来不大对劲。
Do you have any money on you？ 你身上带钱了吗？
What is your major？ 你学什么专业？
My girlfriend and I broke up.我和我的女朋友吹了。
It was something that happens once in the blue moon.这是千载难逢的事。
I‟ll kick you out.我将炒你鱿鱼。
I have to be late and keep my date waiting.我不喜欢迟到而让别人久等。
There is nobody by that name working here.这里没有这个人。
He neither drinks nor smokes.他既不喝酒也不抽烟。
He pushes his luck.他太贪心了。
Nuts! 呸；胡说；混蛋！
I can‟t make both ends meet.我上个月接不到下个月，缺钱。
It is of high quality.它质量上乘。
Dead end.死胡同。
Would you mind making le noise.能不能小声点。
examda
著名游览胜地的英文名称
来源：考试大
2007/6/5 【考试大：中国教育考试第一门户】 模拟考场 视频课程
The White House, Washington DC., USA 美国华盛顿白宫
World Trade Center, New York City, USA 美国纽约世界贸易中心 Central Park, New York City, USA 美国纽约中央公园
Yosemite National Park, USA 美国尤塞米提国家公园
Grand Canyon, Arizona, USA 美国亚利桑那州大峡谷
Hollywood, California, USA 美国加利佛尼亚好莱坞
Disneyland, California, USA 加利佛尼亚迪斯尼乐园
Las Vegas, Nevada, USA 美国内华达拉斯威加斯
Miami, Florida, USA 美国佛罗里达迈阿密 Metropolitan Museum of Art, New York City, USA 纽约大都会艺术博物馆
Acapulco, Mexico 墨西哥阿卡普尔科
Cuzco, Mexico 墨西哥库斯科
London Tower Bridge, England 伦敦塔桥
Westminster Abbey, England 威斯敏斯特大教堂
Monte Carlo, Monaco 摩洛哥蒙特卡罗
The Mediterranean 地中海
The Americas 美洲 Niagara Falls, New York State, USA 美国尼亚加拉大瀑布
Bermuda 百慕大
Honolulu, Hawaii, USA 美国夏威夷火奴鲁鲁
Panama Canal 巴拿马大运河
Yellowstone National Park, USA 美国黄石国家公园
Statue of Liberty, New York City, USA 美国纽约自由女神像
Times Square, New York City, USA 美国纽约时代广场
Arch of Triumph, France 法国凯旋门 Elysee Palace, France 法国爱丽舍宫
Louvre, France 法国卢浮宫
Kolner Dom, Koln, Germany 德国科隆大教堂
Leaning Tower of Pisa, Italy 意大利比萨斜塔
Coloeum in Rome, Italy 意大利古罗马圆形剧场
Venice, Italy 意大利威尼斯
年湖南省英语导游资格考试参考资料
来源：考试大
2009/11/23 【考试大：中国教育考试第一门户】 模拟考场 视频课程
推荐第2篇：三年级语文期中教学质量分析
时间过得很快，一晃期中已经结束了。在这几天里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。
一、成绩概况
本次试卷侧重考查学生基础知识，技能，也兼顾过程与方法，情感态度价值观的考查，考试成绩统计如下：学生总数 39人，考试人数
39、优秀人数
13、（90分以上）优秀率 31%平均分 84.7，及格率 100％。
二、主要成绩及成绩取得原因
学生对于基础知识的掌握比较扎实，卷面书写也比较工整。取得这个成绩的主要原因是，在教学中能够正确把握《课标》提出的三维目标，在加强过程方法、情感态度和价值观的同时，并没有忽视基础知识的巩固。注意经常性的复习抽测作好记录，学过一个单元或者几课后，立即进行测验，并且将测验中出现的错误生字词筛选出来，进行分析，再重新进行听写。重新听写后，再将错误生字筛选出来，
再听写。几个来回下来，所有学生基本掌握了所有生字。另外，经常给学生布臵温习生字词的作业，每次一遍，避免了作业过多，还经常写，也防止学生忘记。
三、存在问题及原因
1、学生词汇量不够丰富。从“卷面基础知识第三小题选择正确的词语。对“爱护、保护”的用法不清楚”全班在这道题上丢分的有21人，从答题情况来看，很多学生比较茫然，甚至不知所措，个别学生干脆空着不答。这说明课改以来，加强了课内外的结合，可学生的真正自主识字能力并没有得到加强，课外识字
丰富的词语不仅来自于课堂，更来自于学生的生活中。学生在理解词语上还要下功夫。这点也引起了我的极大关注。当然，也与教师没有调动起学生自主识字的兴趣有关。
2、修改病句，全班有10个学生没改对。总结原因，平时在句子训练上还是不到位。现有就是反问句的练习，给句子换一种说法学生有19人丢分了，不能正确理解反问句实际就是让改成陈述句。这个平时练习得很多，可是学生还是丢分了，觉得他们没有养成良好的审题习惯，这方面还得加强。
、不能很好的抓住文章的中心思想，体会作者的思想感情。很多学生选错了。这反映出学生的阅读范围狭小，平时很少做这类阅读题。此外，还反映出学生不能依据上下文的意思来体会、理解文章的主要内容。缺乏思维的广度和深度。根据文章内容填空，部分学生明白题但不知道怎么去回答，概括文章的能力差。导致答错失分。
4、学生审题不够认真。如“让学生画出描写作者困境的句子”从写作的角度上去问学生，孩子们就有点不知所措了呀！这是让学生体会作者的写作方法，可学生没能理解，所以
不过这对于四年级孩子的确也有点难度。以致于只能得到部分分数。
四、改进措施
（1）继续加强基础知识教学。为了学生的终身发展，首先就要为学生夯实基础。
（2）阅读教学要“以读为本”，培养语感。要抓语言文字联系生活实际，联系上下文理解感悟，体会表达。通过多种形式的读，使学生提高阅读理解能力，受到感染熏陶。
（3）继续加强“积累”，要重视过程评价，强调平日对“优美词句”、“成语”、“名
、“优秀诗文”等汉语言精华的积累，强调在广泛课外阅读中的积累。
（4）针对学生联系下文理解词语比较弱这个地方，采取有针对性的练习。教师在备课中，注意找到那些比较难以理解，但是不必查字典、词典，通过联系上下文即可理解的词语。在阅读教学中，利用这些词语，教给学生联系上下文理解词语的方法。而且，不能满足于个别学生可以正确解释某个词语的意思上，还要要求每个学生必须会说。还要选择有代表性的词语，让学生写下来。教师再进行全班检查，找出那些在词语理解上有困难的学生，及时进
行查漏补缺，力争使人人掌握联系上下文理解词语的这个基本方法。
（5）认真开展课外阅读活动，使学生在阅读中识字、积累词语、发展思维。向学生推举适合他们阅读，和课文紧密联系的图书。注意引导学生写好摘抄笔记。
（6）作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累 ，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。 （7）还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人。
推荐第3篇：三年级语文期中试卷
篇1：三年级语文期中试卷
一、积累与运用。（44分） 1.看拼音写词语。（10分）
zàng zú huáng kǒngliáo ku?lǒng zhàoxīng lu? qí bù
2.学以致用。(14分)
（1）用部首查字法查“窃”字，查 部，除去部首余画，字典中的解释是：①偷；②偷偷地；③谦指自己（意见）。 在“窃窃私语”一词中应选义项
（2）把下列成语补充完整：
有（）可（） 有（）有（） 有（）难（） （3）选择成语讲述有关王勃的故事：
风华正茂 文思如泉 手不停挥 后生可畏
王勃从小就饱读诗书，14岁时就很有名气了，算得上( )。他应邀参加滕王阁宴会，只是凝望了一会江边， 便( )、()，写下了千古传诵的《滕王阁序》。都督听了赞不绝口：“想不到王勃小小年纪，能写出如此文章，真是( )。”
（4）学习了我国省市自治区《简称歌》，我知道车牌各属于哪些省、市、自治区了，鲁Ａ6436属于省，沪Ａ0023属于市。 （5）“流连忘返”“意外”选一词造句：
三年级语文
3．根据课文内容和读过的书填空。（20分）
（1）景色秀丽的庐山有高峰，有幽谷， ，有溪流，那 的云雾更给它增添了几分 。来到著名的庐山风景区，仰望瀑布那壮丽的景象，我会想起大诗人 的名句“ ， 。”
（2）卢纶的《塞下曲》描述的被人们称为“ ”的李广。其中最能反应李广神勇无比的诗句是： ， 。 （3）荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出 。有的还是，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（4）通过半学期的学习，我们随着课文游览了的南沙群岛和 的庐山云雾，结识了的刘翔和 的朱德，感受了赶海时、等趣事。 二.阅读与理解。（4分+11分）
（一）
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大（成就成绩），都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。 这就是那位小姑娘给我的教（jiào jiāo）育。她是我的老师。” 1.在文中的括号内选择正确的读音和词语。 2.在文中用“ ”划出“这”所指的内容。
3.萧伯纳把小姑娘当作老师的原因是： 。
（二） 葫芦池
葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪。含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。
三年级语文
1.这段话共有 句，是围绕
1．写字端正、整洁，间架结构匀称，行款整齐，得6分。 2．写字端正、整洁，间架结构不够匀称，得5分。 3．写字比较端正、整洁，得4分。 4．用铅笔书写的，不得分。
篇2：三年级语文期中试卷
学校 班级 姓名成绩
（卷面分：3%）
一、拼音世界 。（10%）
yǜ liàofúlǔāi shāng xùn wan liáo kuò
chóu dài xī
ng luóqíbù liá
n miánqǐfú
二、成语天地。8%
1、把下列成语补充完整：
有（）可（） 有（
）有（） 有（）难（） 有（）必（）
2、选择成语讲述有关王勃的故事：
风华正茂 文思如泉 手不停挥 后生可畏
王勃从小就饱读诗书，14岁时就很有名气了，算得上。他应邀参加滕王阁宴会，只是凝望了一会江边， 便、，写下了千古传诵的《滕王阁序》。都督听了赞不绝口：“想不到王勃小小年纪，能写出如此文章，真是。”
三、诗歌王国。6%
①看到庐山瀑布的气势，我就想到了“ ， ”2%
②每当清明时节，你就会用“， ”来表达你对已故亲人或朋友的思念。2%
③卢纶的《塞下曲》描述的被人们称为“ ”的李广。其中最能反应李广神勇无比的诗句是： 。3%
四、走进课文。18%
①荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 。白荷花
在这些大圆盘之间 。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出 。有的还是，看起来 得马上要破裂似的。6% ②通过半学期的学习，我们随着课文游览了 的南沙群岛和的庐山云雾，结识了的桑兰和 的朱德，感受了赶海时、等趣事。6% ③我在公路上看到两辆车的车牌分别是京N-A9989和苏A-V4312，你一定知道这两辆车分别是 市和省的。2%
④请你写一句和时间有关系的名言： 2% ⑤“留连忘返”“意外”选一词造句：2%
五、口语交际。（5%）
期中考试马上就要考完了，如果考完以后，到家看到电视里正在放你最喜欢的动画片，你妈妈却不让你看，让你做作业，你会怎么和妈妈商量，让妈妈答应你先看动画片？请你写出你要和妈妈说的话。
六、短文舞台。（18%）
（一）
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大（成就 成绩），都不能自夸。对
任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教（jiào jiāo）育。她是我的老师。”
1、在文中的括号内选择正确的读音和词语。2%
2、在文中用“”划出“这”所指的内容。2%
3、萧伯纳把小姑娘当作老师的原因是： 。2%
（二）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是?煮书?。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说?读书破万卷，下笔如有神?。我们学习语文，对那些好文章也应该这么?煮?。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么?煮书?呢？”
“你可以先从?煮?语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样?煮?下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句??肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1、根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。3%
① 心里不明白，不理解。（ ） ② 一下子就明白过来。 （ ）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
2、用“＿＿”划出我们该怎样煮书的句子。用“﹏﹏”划出煮书好处的句子。4%
3、读了短文后，说说你对 “读书破万卷，下笔如有神” 的理解： 。2%
4、读了这篇课文，你觉得应该怎样还能学好语文？
。4%
七、作文展示（30%）
观察两幅图，选择其中一幅，展开想象，正确运用冒号、引号、问号等标点符号，用对话形式，记述一件有意义或有趣味的故事。（题目自定）
推荐第4篇：三年级语文期中试卷
一、基础35分
1、看拼音写词语。(8分)
pòbújídàishùnjiānfèiténgáoxiáng
()()()()
xīnjíhuǒliǎoqiánchénghèhèyǒumíngwēnxīn
()()()()
2、加部首组字组词。(8分)
___()___()
莫尃
___()___()
3、照样子写词语。(4分)
(1)描写注意力集中的：全神贯注______________
(2)含有近义词的：良师益友_______、_________
4、选择合适的词语填空。(5分)
嘱咐吩咐教训训斥勉强坚强
(1)蔺相如()随从连夜把和氏璧送回国，并()
他路上小心。
(2)小明闯了大祸，被爸爸严厉地()了一顿，并要求他吸取()。
5、积累。(10分)
(1)这个圣诞节，金吉娅不但送给我们棒棒糖，还送给我们______、________、_______和_______，以及一个陌生女孩_______的笑脸。
(2)在这个世界上，家是一个_________的地方，它有时在________，有时在_________，有时也在________的人群中。没有亲情的人和被爱_______的人，才是真正没有家的人。
二、阅读35分
蔺相如来到秦国，献了玉。秦王双手捧着宝玉，一边看一边称赞，却绝口不提换城的事。
蔺相如知道秦王没有诚意，上前几步，说：“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您看。”
秦王信以为真，吩咐侍从把和氏璧递给蔺相如。
蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，举起了和氏璧。
1、比一比组词。(6分)
璧()城()侍()
壁()诚()待(
2、先解释带点字的意思，再写出整个词语的意思。(4分)
信以为真：()______________________
理直气壮：()_____________________
3、照样子把句子写具体。(4分)
例：蔺相如(靠着一根大柱子站定)，(理直气壮地)责问秦王。
(1)孩子们()，()介绍着自己画的画。
(2)明明()，()做作业。
4、请用“——”画出蔺相如说的话(两处)，并完成填空。
(1)蔺相如说的第一句话，是因为他看到秦王()，就找借口取回和氏璧，蔺相如说【小学生期中考试】的第二句话可以看出他是个为了()可以牺牲自己的生命。
(2)从蔺相如的言行中，我们感到他不但()，而且()。
二、阅读短文《猴子种果树》，完成文后试题。(15分)
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就讨来一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。
正当杏树成活时，对面榆树上的一直老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种杏树呢?农谚说得好，‘杏四桃三’，杏树四年才能结(jiējié)果，你等得及吗?”
猴子一想，对，四年太长，我可等不及。于是拔了杏树改种桃树。
第二年，正当桃树成活的时候，那只老乌鸦又出现了。猴兄弟你又种错树了啦乌鸦摇摇头说农谚说得好桃三樱二种桃树再短也得(dédéi)三年才能结果你有耐心吗
猴子一想，___________________________________
就这样，这只没主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子果树，到头来什么果子也吃不到。
1、圈出文中带点字正确的读音。2分
2、给文中划线的句子加上标点，注意引号的正确使用。3分【小学生期中考试】
3、联系上下文，将猴子的想法写在文中横线上。2分
4、猴子种果树的先后顺序是：种_______,种_______,
种_______。3分
5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是_________.2分
6、乌鸦所说的两句农谚是__________和_________选一句农谚说说它的意思。2分
农谚()意思___________________________________
三、作文及写字(作文25分，写字5分)
题目：告诉你一件高兴的事
要求：
1、选一件你经历的，高兴的事告诉大家。把事情的起因，事情整个过程写清楚，特别要写你高兴的心情。
2、文章已经给出开头，接下去写就可以了。
推荐第5篇：三年级期中语文试卷
一、我会拼，我会写，考试我不怕。(10分)
sàn bù jiāo juǎn kǎo chá xiōng pú jiāo nèn
shì yàn bō luó m fáng gài ku bài fǎng
二、我会辨字组词。(8分)
辩( )坪 ( ) 秘( )摇( )
辨( )评 ( ) 密( )遥( )
三、我会把下列词语补充完整。(8分)
大惊( )色 ( )头丧气 闻鸡起( ) 千呼万( )
争( )斗艳 秋高气( ) 兴高( )烈 自( )自语
四、我会给句子中加点的词换一个意思相近的词。(4分)
1、要不是你的勇气 鼓舞 我，我还下不了决心哩! ( )
2、你只要看看什么花刚刚开放，就知道 大致 是几点钟，这是不是很有趣。( )
3、风筝做好了，却什么也不像，我们 依然 快活。( )
4、李四光是 著名 的地质学家。 ( )
五、我会把句子补充完整。(12分)
1、__________________________ ，每逢佳节倍思亲。
2 _________________ ，夜深篱落一灯明。
3、正月菠菜___________，二月 ____________________。
4、聪明在于学习，__________________.。
5 少壮不努力，____________________。
6温故而___________________________。
六、我会选词填空：(10分)
1、只要……就…… 不但……而且…… 不是……就是……
我明天要和小梅见面，( ) 我去找她，( )她来找我。
我们( )要珍惜时间，( )要勤学好问。
( )春天雨水多，竹子( )长得快。
2、高兴 愉快 快活
看到这风景如画的田野，大家的心情非常( )。
小强被评为“十花少先队员”，同学们都为他( )。
小妹妹穿着花衣服，在屋子里跳来跳去，像一只( )的小鸟。
3、选出最合适的词语填在括号里：
仿佛 作响 闪烁 迷人 美丽 唧唧 歌唱 一闪一闪
数不清的星星在空中【 】着，【 】的虫声从四周传来，小河里
的水也在轻轻【 】，树木被微风吹得沙沙【 】。萤火虫【 】，【 】
要和天上的星星比【 】。啊，夜色多么【 】!
七、瞧瞧我的阅读世界(26分)
(一) 花钟
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
1、这一自然段是围绕哪一句话来写的?请用“————”线画出来。(3分)
2、文中写了( )种不同的花儿，“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”这句中是把蔷薇当作( )来写。我还会自己写一个这样的句子呢，如： ( )(3分)
3、我能在文中找出许多四字词语写在下面的横线上。(不少于二个)(3分)
4、“一天之内，不同的花开放的时间是不同的。”我知道作者为什么会知道这
么多花开放的时间：(3分)
5、作者用不同的说法来表达了鲜花的开放，我们来填一填：(4分)
牵牛花 ：
蔷薇：
昙花：
睡莲：
(二) 白 鹅
白鹅生性好水，头上有一个凸起的黄色的肉冠，看上去仿佛戴着一顶小黄帽子总让人觉得滑稽可笑。那远远的小眼睛下面，长着一张小铲子似的扁嘴，每当发现生人时，它就发出“嘎嘎”的叫声。
白鹅的胸脯和臀部都很肥大，显得威武雄壮，但是走起路来，那向上翘起的秃秃的小尾巴，不停地左右摇摆的样子，却像醉汉似的，很可笑。它有一双橙黄色的像蒲扇一样的爪子，那是它得天独厚的划水工具。
1、写出下面词语的近义词：(2分)
灵活【 】 威武【 】
2、根据词义从文中找出相应的词语填在括号里：(2分)
(1)样子、动作引人发笑。 { }
(2)独具特殊优越的条件。 { }
3、用波浪线划出文中的两个比喻句(2分)
4、第一段共____句话，分别写了白鹅的_______、______、_______。(4分)
八、我会表达，我会写，作文原来就这么简单。(20分)
写一个你熟悉的人。写出他(她)的一件事，表现出这个人的特点。注意别忘了写上题目哦。
推荐第6篇：小学三年级语文期中检测试卷成绩分析
小学三年级语文期中检测试卷成绩分析
一、试卷分析
语文是一门基础性、工具性很强的学科。本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对三年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。
从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识掌握较好， 70%的同学正确完成个别同学失分较多。以后教学中要加强这方面的训练。第二块，阅读训练，课内阅读失分较少，个别同学由于审题不清，做题习惯较差，不用心思考试题，致使丢分较多。课外阅读理解发挥题失分较多，46%的同学或多或少有失误。35%的同学课外阅读做的不好。这次考试作文失分较多，由于书写不工整，缺少真情实感30分作文得分平均在25分。
二、存在的主要问题
1、语文基本功方面：
试卷答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位，同音、形近字不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。
2、阅读积累方面：
学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。
3、习作方面：
个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞，能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。
三、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学 ，夯实语文基础
要学好语文，首先要识字，并掌握一定数量的字和词。从本次检测和月考中，我们很明显地感觉到，基础知识对小学生学好语文的重要性。试卷中从字音、字型、字义考察学生，设计了多样的题型：形近字、多音字、近反义词检查学生的知识与能力。考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的。这些知识在学生的配套练与素质练习中高频率出现，仍有学生的失分较多。究其原因：平时教学中课堂练习题的题量少而简单，没有达到训练的目的。
2、教学中注重学生阅读能力的培养
从答卷情况分析，学生阅读的能力还不强。虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但学生失分还是较多，经分析原因如下：教师一节课中不能很好贯彻新课改的理念，没有找中教师与学生的位置，教师讲解过多，学生的主动性得不到发挥，由于教师讲解过多，学生阅读与思考的时间不足，影响学生阅读能力的培养。所以以后的教学中还课堂给学生，引导自渎自悟，让学生直接面对文本，用心读书，获得个性化的体会。今后的阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
3、多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感
从作文批改与试卷作文中，我发现很多学生的作文素材雷同，内容的虚假，已成为小学作文教学的顽症，“作文打假”刻不容缓。学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。首先要多读书，通过书本看世界，了解生活。好的文学作品本身就是好的写作典范，读书可以在潜移默化中提高学生的作文水平。其次，教会学生积累写作的素材，通过写日记去观察生活，感悟生活，描绘生活。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。
4、注重积累，提高语文素养
积累对提高学生的语文素质起着至关重要的作用。背诵、博览大量的诗文，大量的练笔，学会读写的前提。从试卷情况看，课内的积累，课外的拓展，对学生语文素养的提高至关重要，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记 语文教学必须采取语言积累和 语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累 。
5、认真学习新课改理念，提高课堂效率，研究教学，上好每一节课。向有经验的教师学习，提高对学生的管理。与家长沟通，做好后进生的转差工作。使以后的教学迈上新台阶。
三年级下册数学期中试卷分析
一、基本情况分析
本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
二、试题分析
数学试卷分为填一填，算一算，看一看、填一填，画一画、连一连，想一想、用一用共五道大题。概括有以下特点：
（一）注重基础知识，细化考察体系
本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。符合儿童心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。
（二）题型设计新颖，试题结构均衡
试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填一填、算一算重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。而第
三、
四、五题考查了学生的发散思维能力。
（三）贴近生活实际，体现应用价值。
试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化， 让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。
三、试卷分析
（一）取得成绩
1 想一想、用一用中学生做得比较好，能够将所学知识灵活运用于实际生活中，可见学生的理解能力较强，仅有个别学生出现问题。
2 观察图形一题学生能结合实际从不同角度观察到物体的不同路线，仅个别学生由于粗心而出错。
3 在画一画，连一连中充分发挥了学生的发散思维，学生的准确率很高，学生的思维很敏捷。
（二）存在问题
1 填一填中的第4题学生答对的正确率很小，学生的知识面很窄，连基本的常识都不知道，也与老师平时对这方面的知识强调不够有关。
2算一算中学生的计算准确率不够高，反映出学生的基础不够扎实，这与平时的课堂训练不够也有直接联系。
3 想一想、用一用中的第3题，大部分学生对于平均数的求法很熟练，但却不能灵活运用于实际生活中，学生对于平均数的实际意义还不太理解。
（三）今后的教学方向
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2 立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为简单的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
3 重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。
总之，这次考试成绩展示出了一定的成绩，也暴露了教学中的一些问题，我们会用心总结经验，以便教育出更优秀、更有那里的一代新人。
小学三年级期中考试试卷分析
上周我校举行了本学期的期中考试，开学已经两个月了，从二年级升入三年级，对于学生来说也是一个很大的跨度，由原来的两门功课增加到五门，作业等各方面的要求也随之提高，一开始很多学生感到不适应，慢慢的经过这两个月的学习，很多学生表现的还不错。通过这次期中考试，我看到很多学生进步了，同时也发现了很多不足之处，下面我就这次期中考试做简单的总结：
一、数学试题分析：
从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点： （1）紧扣课本、内容全面、重点突出
从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。 （2） 贴近生活实际，体现应用价值。
人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
（3）重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
小学三年级数学试卷分析
考生答题情况分析；
1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第
7、
8、9小题。这几个题，学生不会灵活运用所学知识来解决问题。
2、判断题：本题共5小题，五个知识点。同学们几乎做得不错，只有个别同学基础知识不扎实，所以没有做对。
3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解，如对24时计时法的理解。
4、口算、列式计算题：口算8个小题，有两道是除法算式，有的同学因为学习了有余数的除法，所以这两道本来得数没有余数，他们都加了余数，这个问题我以前强调过，说明有的同学没有掌握。用竖式计算，此题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：个别同学不细心，说明以后我应该多加督促，使其改正这一不良的学习习惯。
5、解决问题。共4题，其中第
1、4两题错误率达60%以上，第4题一步就能解决，很多学生不理解题意，算了长方形的周长；而第1题需要同学们解决时间问题。这一部分内容是他们的薄弱点，所以我需要给孩子们补充这一部分内容。
在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进
1、学生的口算能力有待于加强，提高准确度.
2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.
3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.
小学三年级语文试题分析：
针对这次语文考试我总结出今后应该在教学工作和学生要求上做如下规定：
1、应该养成及时复习的习惯，不能学完了就扔了，这次复习时间很紧，仅仅简简单单的领着学生复习了一遍，但在复习中暴露出学生平时复习不及时，导致学完后面的前面的都忘干净了，遗忘是正常的，但要学会及时复习。
2、生字词的掌握不牢固。三年级不同于二年级了，生字词的数量、难度也增加了，学生只是在学习的时候短时记忆了这个字，但是有时候放在词语中就又不会用了，今后应多培养学生在词语中理解生字，学会用，学会区别记忆形近字。
3、做题马虎，不认真现象严重。很多学生在考试的时候很粗心，丢题、落题现象在很多学生身上出现，今后要培养学生养成认真审题、仔细看题的好习惯。
4、增强学生的阅读理解能力。本次考试共有两个阅读理解题，一个课内，一个课外，从学生做题情况来看，不是很理想，对问题的理解不是很到位。今后要训练学生多理解重点句子段落，比如在学习课文中随时就可以进行，积极引导学生思考并理解，使学生提高阅读理解的能力。
5、针对作文中出现的问题，及时制定一定的方法，帮助在写作方面有困难的学生。三年级是作文写作的起步，也是最关键的时期，所以一定要指导学生学会写作，产生兴趣，有东西可写，本次期中考试学生写作情况一般，一是由于时间比较紧，学生没有充足的时间来写，另外，很对学生没有把握好题目，跑题现象严重。今后，一要调动学生积极性，大量阅读，并摘抄一些好词好句，为今后写作奠定基础；二要教给学生学会审题，把握中心思想，能够达到三年级写作水平，让学生懂的写作的意义。
五、品德与社会试题分析
知识方面：
1、填空题，多数学生能按照要求填写，书写规范，但有错别字，正确80.1%。，错误原因是学生对学过的知识掌握不牢,知识模糊
2、判断题。本题共10个题，正确率82.3%，错误原因是学生对学过的知识掌握不牢，使判断错误.
3、选择题共5个题，正确率为81.5%，失误原因是学生学过的知识记忆模糊,选不准.
4、解决问题共3个小题,正确率为81.6%，失误原因是学生学过的知识记忆模糊,掌握不好,答案不准.
学生方面：失误原因一是对学过的知识掌握不牢，二是粗心丢三落四。 教师方面：教师平常对学生的记忆与练习太少，对粗心的学生要求不严。 补救措施
1、对粗心学生严要求，使其养成认真的习惯。
2、平时讲课要细.
3、加强对落后生的辅导.
4、加强学生练习，发现问题及时纠正。
推荐第7篇：七年级思想品德下学期期中教学质量检测试卷
七年级思想品德下学期期中教学质量检测试卷
一、单项选择题(每小题3分，共39分)
1.下面一些说法中你认为正确的是 ( )
A.真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人
B.自尊心和虚荣心是一样的
C.自尊就是说不要去尊重他人
D.真正有自尊心的人最怕的就是自身出现缺点和毛病
2.下列行为中你认为不是自尊的表现是 ( )
A.上学路上自觉遵守交通法规
B.作业整洁、规范、正确率高
C.小明胖乎乎、矮墩墩的，我从不和他在一起
D.我的书法好，班级的每期板报都有我的作品
3.晏子使楚的故事大家都知道，晏子坚持走城门说明的道理是 ( )
A.自尊的人是不图名利的
B.维护人格是最重要的
C.在生活中要养成豁达开朗的性格
D.善于欣赏别人的优点和长处
4.生活中，人人都有不如别人的地方，只要我们通过努力，找到自己的人生价值，就会赢得别人的尊重，感受到自尊的乐趣。下面的做法符合上面的要求的是 ( )
①不气馁、不灰心、不放弃 ②相信自己
③尊重自己 ④看得起自己
A.①② B.③④ C.①④ D.①②③④
5.古希腊雄辩家德摩斯梯尼小时候口吃严重，为了能成为雄辩家，他相信通过自己的努力会成功的，于是他站在海边大喊，口含石子练习朗读„„终于成为当时最著名的雄辩家之一。这一故事告诉我们 ( )
A.自负有助于成功 B.自傲有助于成功
C.自尊有助于成功 D.自信有助于成功
6.把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度就是 ( )
A.自尊 B.自大 C.自信 D.自傲
7.下列行为中能表现自信的有 ( )
A.就是把事情做差了，也不能当着他人的面承认
B.目光远大的人是不用从身边小事做起的
C.自负者是会带来高涨的情绪的
D.世上无难事，只要肯登攀
8.“自信的人专注”。对这句话理解正确的有 ( )
①自信的人不会被与任务无关的事情所干扰
②自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力
③自信的人对人对事能保持客观，不感情用事
④自信的人在完成任务时会全力以赴
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.下列日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是 ( )
A.自己的衣服自己洗
B.父母病了能陪他们去医院，还能在家里照顾他们
C.接受父母的一切安排，做个听话的孩子
D.自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴
10.“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”陶行知这句话告诉我们 ( )
A.人生需要自尊 B.人生需要自立
C.人生需要自傲 D.人生需要自卑
11.有些同学习惯于“衣来伸手，饭来张口”的生活，不愿意靠自己的努力走向自立。这种依赖思想的害处是 ( )
①会使人享受眼前的幸福生活
②会使人丧失独立生活的能力和精神
③会使人缺乏生活的责任感
④会使人造成人格上的缺陷
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12.下列诗句中能够体现自强精神的是 ( )
①少壮不努力，老大徒伤悲 ②老骥伏枥，志在千里
③不须扬鞭自奋蹄 ④春风得意马蹄疾
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
13.许多人碌碌无为，原因是多方面的，其中最重要的原因是 ( )
①意志软弱，不能克制自己
②命运不佳
③不愿抓紧时间学习和工作
④不愿为了长远利益而牺牲自己眼前的享乐
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、非选择题(共61分)
14.曾经有这样一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声喊到：“我们还缺少一个犹太人和狗”。一个犹太人听到了，回敬道：“我和你站在一起不就齐全了吗?”
①运用你所学的知识，分析队长和犹太人的话。(6分)
②这则故事给我们的启示是什么?(4分)
15.在我们的生活中，常常出现这样的情况：课堂上不敢举手，不敢站起来发言;不敢尝试自己没有绝对把握的事情;不敢当众表达自己的看法;对别人说的话过于敏感„„
①你认为有这类感受的人是什么样的人?(2分)
②上述心理感受会给人带来什么影响?(4分)
③你认为自信者的哪些心理品质有助于成功呢?(6分)
16.自立人生少年始，说说在日常生活中所做的事情是表现自立的。
①在家里(写出两项)(4分);
②在班级(写出两项)(4分);
③在社会生活范围(写出两项)(4分);
17.阅读下面的材料，并回答问题：
面对激烈竞争的社会，一些外国的家长很重视培养孩子的自理能力和吃苦精神。如美国的家庭让孩子割草、粉刷房屋等;德国的家庭让孩子擦皮鞋等;日本的孩子在课余时间在饭店端盘子、洗碗等。
①上述这些国家中，父母教育孩子的共同之处是什么?(2分)
②同上述国家相比，我们国家的父母在教育子女时存在什么问题?(6分)
③上述材料对你有哪些启示?(6分)
18.甲、乙两名同学在升入初中的一次考试中成绩都不理想，于是便有了不同的选择：
甲同学自暴自弃，认为自己赶不上别人，整天懊恼万分，上课效果不好，课下完不成作业，甚至对学习产生厌恶情绪„„
乙同学分析了自己失利的原因，为自己制定了新的学习计划，改变了学习方法，付出了比其他同学更多的努力„„
①猜一猜，最终会有什么样的结果?(5分)
②为什么会有这样不同的结果?(6分)
③如果这样的事发生在你的身上，你会选择做谁?(2分)
参考答案
一、单项选择题(每小题3分，共39分)
1—13 ACBDD CDCCB BAD
二、非选择题(共61分)
14.①队长没有尊重犹太人的人格尊严，犹太人回敬队长的话表达了极大的不满，也说明了想让别人尊重自己，首先要尊重他人。(6分)
②尊重他人最基本的表现之一就是尊重他人的人格，只有彼此尊重才能赢得尊重。(4分)
15.①自卑者(2分)
②影响个人进步，影响走向成功。(4分)
③如：乐观，好奇，专注等。(6分)
16.具体答案略。要写出学生自己亲自做的事情，符合题意要求。(共12分)
17.①普遍重视从小培养孩子的自立能力。(2分)
②如：怕孩子吃苦，过分关心，不重视培养孩子的自立能力等。(6分)
③如：要走向自立，遇事情有主见，对自己的行为负责等。(6分)
18.①最后结果是甲同学的成绩越来越差，乙同学经过努力成绩提高了，也许成为班级里的尖子生。(5分)
②乙同学面对困难选择了自强，自强使他走向了成功，而甲同学选择了自弃，不思进取，自然一事无成。(6分)
③选择做乙同学一样的人。(2分)
推荐第8篇：人教版八年级数学期中教学质量检测试卷
人教版2013年八年级数学期中教学质量检测试卷（含答案）
一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分）
1．下列各式 , , , , , ， 中，分式有（）.
A． 2个B.3个C.4个D.5个
2、下列函数中，是反比例函数的是()．
(A)(B(C)(D)
3、分别以下列五组数为一个三角形的边长：①6，8，10；②13，5，12 ③1，2，3； ④9，40，41；⑤3 ，4 ，5 .其中能构成直角三角形的有（）组
A.2B.3C.4 D.5
4、分式 的值为0，则a的值为（）
A．3 B．－3 C．±3 D．a≠－2
5、下列各式中，正确的是（）
A．B．
C．D．
6、有一块直角三角形纸片，两直角边分别为：AC=6cm，BC=8cm，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，则CD等于（）
A．2cmB．3cmC．4cmD．5cm
7、已知k1＜0＜k2，则函数y＝k1x和 的图象大致是()．
8、某市在旧城改造中，计划在市内一块如图所示的三角形空地上种植草皮以美化环境，已知这种草皮每平方米售价a元，则购买这种草皮至少需要()．
(A)450a元(B)225a元
(C)150a元(D)300a元
9、已知点（-1， ），（2， ），（3， ）在反比例函数 的图像上.下列结论中正确的是
A．B．C．D．2．某
10、如图，双曲线 (k＞0)经过矩形OABC的边BC的中点E，交AB于点D。若梯形ODBC的面积为3，则双曲线的解析式为()．
(A)(B)
(C)(D)
二、填空题(本大题共8小题, 每题3分, 共24分)
11、把0.00000000120用科学计数法表示为_______．
12、如图6是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图，它是由四个全等的直角三角形围成的．若 ， ，将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍，得到图2所示的“数学风车”，则这个风车的外围周长是．
13、如图所示的图形中，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若涂黑的四个小正方形的面积的和是10cm2，则其中最大的正方形的边长为______cm．
14、一个函数具有下列性质：
①它的图象经过点(－1，1)；②它的图象在第
二、四象限内；
③在每个象限内，函数值y随自变量x的增大而增大．
则这个函数的解析式可以为____________．
15、关于x的方程 无解，则m的值是
16、计算:=_____________
17、一个正方体物体沿斜坡向下滑动，其截面如图所示.正方形DEFH的边长为2米，坡角∠A＝30°,∠B＝90°,BC＝6米.当正方形DEFH运动到什么位置,即当AE＝米时,有DC ＝AE ＋BC .18、如图，点A在双曲线y＝ 1 x上，点B在双曲线y＝ 3 x上，且AB∥x轴，C、D在x轴上，若四边形ABCD为矩形，则它的面积为．
三、解答题(共9小题，共66分)
19、(6分)计算：2°．
20、(8分)先化筒 ， 然后从介于-4和4之间的整数中，选取一个你认为合适的x的值代入求值．
21、解方程:（6分×2=12分）
（1） ＋1= ；（2） = －2．
22、（8分）在某一城市美化工程招标时，有甲、乙两个工程队投标，经测算：甲队单独完成这项工程需要60天，若由甲队先做20天，剩下的工程由甲、乙合作24天可完成
(1)乙队单独完成这项工程需要多少天？
(2)甲队施工一天，需付工程款3.5万元，乙队施工一天需付工程款2万元．若该工程计划在70天内完成，在不超过计划天数 的前提下，是由甲队或乙队单独完成工程省钱？还是由甲乙两队全程合作完成该工程省钱？
23、(8分)如图18-14，所示，四边形ABCD中，AB=4，BC=3，AD=13，CD=12，∠B=90°，•求该四边形的面积．
24、(6分)如图，在一棵树的10米高B处有两只猴子，•其中一只爬下树走向离树20米 树有多高？
的池塘C，而另一只爬到树顶D后直扑池塘C，结果两只猴子经过的距离相等，问这棵
25、(8分)为了预防流感，某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒．已知药物释效过程中，室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比例；药物释放完毕后，y与x成反比例，如图所示．根据图中提供的信息，解答下列问题：
(1)写出从药物释放开始，y与x之间的两个函数关系式及相应的自变量取值范围；
(2)据测定，当空气中每立方米的含药量降低到0.45毫克以下时，学生方可进入教室，那么从药物释放开始，至少需要经过多少小时后，学生才能进入教室?
26、(10分)如图，已知反比例函数 （k1＞0）与一次函数 相交于A、B两点，A C⊥x轴于点C.若△OAC的面积为1，且 ＝2，.
（1）求出反比例函数与一次函数的解析式；
（2）请直接写出B点的坐标，并指出当x为何值时，反比例函数y1的值大于一次函数y2的值？
2013年八年级数学（下）期中综合检测卷答案
一、选择题：
1.C 2.C 3.B .4.B 5.D 6.B 7.D 8.C 9.B 10.B
二、填空题：
11、1.20×10-9。
12、76 。
13、。14、
15、m=1 。
16、。
17、。18、2。
三、解答题：
19、
解：原式=2× ﹣2﹣（2﹣ ）（3﹣ ） •
=1﹣2﹣（6﹣5 +3）
=﹣1﹣9+5
=﹣8+5 ．
20、解：原式＝3分
＝x+25分
选取数学可以为－3，-1，1，3，不可为2，-2，0（答案不唯一）8分
21、（1）x＝ ；（2）x＝2是增根，故原方程无解
22、
解：(1)设乙队单独完成需x天．
据题意，得：
解这个方程得：x=90
经检验，x = 90是原方程的解，
乙队单独完成需90天．
(2)设甲、乙合作完成需y天，则有 ．
解得:y=36甲单独完成需付工程款为60×3.5 = 210(万元)．
乙单独完成超过计划天数不符题意，
甲、乙合作完成需付工程款为36×(3.5+2)=l98(万元)．
答：在不超过计划天数的前提下，由甲、乙合作完成最省钱
23、
解：在Rt△ABC中，AB=4，BC=3，则有AC= =5，
∴S△ABC= AB•BC= ×4×3=6．
在△ACD中，AC=5，AD=13，CD=12．
∵AC2+CD2=52+122=169，AD2=132=169，
∴AC2+CD2=AD2，∴△ACD•为直角三角形，
∴S△ACD= AC•CD= ×5×12=30，
∴S四边形ABCD= S△ABC + S△ACD =6+30=36．
24．树高15m．提示：BD=x，则（30-x）2-（x+10）2=202
25、
25．(1)，0≤x≤12；y＝(x＞12)；
(2)4小时．
26、
【答案】解（1）在Rt△OAC中，设OC＝m.∵ ＝2，
∴AC＝2×OC＝2m.
∵S△OAC＝ ×OC×AC＝ ×m×2m＝1， ∴m2＝1
∴m＝1（负值舍去）.
∴A点的坐标为（1，2）.
把A点的坐标代入 中，得
k1＝2.
∴反比例函数的表达式为 .
把A点的坐标代入 中，得
k2＋1＝2，
∴k2＝1.
∴一次函数的表达式 .
（2）B点的坐标为（－2，－1）.
当0＜x＜1和x＜－2时，y1＞y2.
推荐第9篇：长宁区高三语文教学质量检测试卷
2010年长宁区高三语文教学质量检测试卷 （考试时间150分钟，满分150分）
注意：请勿在试卷上答题，答案一律写在答卷上。 一 阅读（80分）
（一）阅读下文，完成第1——6题。（17分）
①现代主义建筑源于欧洲工业革命浪潮。工业文明的兴起，城市化的推进，需要不同于自古希腊罗马以来的欧洲古典建筑的新型建筑，需要大批量中低价的商品化住房。因此，现代主义建筑思潮强调建筑的实用功能，要求建筑的形式服从功能，去掉古典主义繁复浮华的装饰，使建筑造型简洁明朗，能以工业生产方式快速建造。19世纪末在美国采用钢结构框架兴建高层楼房的芝加哥建筑学派，20世纪前期发明钢结构玻璃幕墙方盒子楼房的德国包豪斯建筑学派，极大地推动了现代主义建筑的广泛发展，以至各国在城市现代化进程中，都出现了简明几何形体、造型大同小异的国际风格建筑。
②当形式过于简单化、装饰贫乏、平淡冷漠的水泥盒子、玻璃盒子愈来愈多地占据各个城市时，城市的地域特色、民族特色和城市形象的多样性悄然消失。人们对现代主义建筑产生了厌恶。20世纪70年代西方建筑界出现了后现代主义建筑思潮，企图超越现代主义建筑工业化、机器化、雷同化的僵化风格和弊端，复活被现代主义摒弃的优秀建筑的艺术装饰和审美趣味，亦即恢复城市个性化、人性化的建筑形式。当然，它又不是简单复古，而是要求建筑设计与地域自然环境特点，与民族文化多样性的关联和融合，注重建筑设计体现特定的时代风貌。如悉尼海湾帆船造型的歌剧院等新潮建筑，就表现了后现代主义风格。
③在中国，近十多年来的城市现代化改造和发展，自然也受到现代主义与后现代主义建筑思潮的影响。不过，却出现了两幅悖论性图景。
④一幅图景是，许多具有历史文化价值的欧洲古典建筑风格的大楼和欧式近代住宅，在旧区改造、楼盘开发、拓宽道路过程中被拆毁，有的被改建得失去原有面目。素有“东方巴黎”美誉的上海原法租界花园住宅区，旧时景色优美，环境幽静，近年来在现代化城市建设浪潮中，冒出幢幢现代主义风格的高层楼宇，改变了该地区独特的历史景观。虽然这些区域内许多优秀历史建筑、名人故居被列为保护建筑，但是区域的空间环境被破坏了，单体的优秀建筑的历史价值和审美价值也就贬损了。随着原有法式典雅风貌的林荫街，被愈来愈多的玻璃幕墙的现代型大楼挤占，“东方巴黎”的历史风貌正急速消退，城市形象变得愈来愈“纽约化”、“曼哈顿化”。上海不少欧式古典建筑珍品所依存的优美空间环境，就这样因缺乏前瞻性规划而遭到严重破坏。 ⑤另一幅图景是，在新区开发和旧区改造中又大量兴建“欧陆古典风情”的楼宇、会所、住宅、花园、广场、别墅和街区。有的新住宅楼盘为了显示“豪门”、“贵府”的气派，大院门口建起了古罗马式的凯旋门，大院广场建起了刻意模仿巴黎先贤祠和伦敦圣保罗大教堂大圆顶的会所。其实，将炫耀和颂扬罗马帝国统治者对外征伐扩张胜利功绩纪念碑的凯旋门复制品搬到住宅区入口，将安息着法国历史伟人的先贤祠这样的罗马复兴式纪念建筑、圣保罗大教堂这样的宗教建筑仿造物坐落宅院之中，造成了居住环境形象的扭曲，使人分不清这里究竟是温馨的家园，还是庄严的纪念性或宗教性场所。有的新建政府大楼生搬硬套欧洲古典建筑样式和建筑语汇，如希腊罗马式大立柱、山墙，加上了欧洲王宫金色大圆顶，楼外欧式花园广场竖起了粗糙的方尖碑。有的政府办公楼完全建成威严的罗马复兴式或华美的巴洛克式。这不仅使政府给人们造成崇洋尊古的形象，傲气凌人的尊贵感，而且使新建筑丧失了中国地域特色和时代特征。
⑥优秀建筑作为一种特殊的不可移动的巨大艺术品，其特征在于和它特定的场所、环境和地区性有着不可分割的关联。诚如保护文物建筑及历史地段的国际宪章《威尼斯宪章》所言：“保护一座文物建筑，就意味着要适当地保护一个环境。”而保护城市特有的地域环境，实质就是维护城市的历史文脉。这是国内城市现代化进程中，不容忽视的重要一环。然而，在超越现代主义的过程中也出现了另一种倾向，即不少公共建筑的兴建和住宅开发盲目仿造欧洲古典建筑的复古风气，在现代建筑上粗劣拼贴欧洲古典建筑符号和语汇的崇洋风尚，扭曲了当今中国城市形象的时代特征和地域特征。诚然，强调新城区建设和新楼盘开发要有地域特色，并非意味一概排斥外国建筑样式和建筑语汇，但是，城市现代化建设应当体现时代精神、民族形式和地域特征的完美结合。这也正是后现代主义建筑思潮的核心精神所在。 （根据吴晓江《城市建筑仿欧风的反思》改写，原载《文汇报》）
1．现代主义建筑，其特点是功能
、形式
，能批量化快速建造。（2分）
2．第③段“悖论性图景”在文中的含义是
。（2分）
3．第④段举“上海原法租界花园住宅区”一例，对其作用的理解恰当的一项是（3分） A．说明该地区建筑具有欧洲古典风格，素有“东方巴黎”的美誉。 B．说明现代主义建筑大量涌现，改变了这一地区独特的历史景观。 C．说明该区域内许多优秀的历史建筑、名人故居，受到严重破坏。 D．说明“东方巴黎”风貌在逐步消退，变得愈来愈像纽约曼哈顿。
4．第④、⑤两段在结构上是
关系，批评国内城市现代化改造和发展一方面过分追求现代主义而破坏历史景观，另一方面又误解后现代主义而
。（2分）
5．从全文看，后现代主义建筑思潮对于城市现代化进程的意义可概括为（3分） （1）
（2）
（3）
6．上海浦东金茂大厦是体现后现代主义精神的优秀建筑，请结合文意谈谈你的看法。（5分）
（二）阅读下文，完成第7——12题。（20分） 碧云寺的秋色 钟敬文
①北京香山的碧云寺是一个大寺院。它里面有不少殿塔、亭坊，有许多形态生动的造像。同时，它又是一个大林子。在那些大小不等的院子里，都有树木或花草。那些树木，种类繁多，其中不少还是活上了几百岁的参天老干。寺的附近，那些高地和山岭上，人工种植的和野生的树木也相当繁密。如果登上金刚宝座塔的高台向四周望去，就会觉得这里正是一片久历年代的丛林，而殿堂、牌坊等，不过是点缀在苍翠的林子里的一些建筑物罢了。
②我是旧历中秋节那天搬到寺里来的。那时候山上的气温自然已经比城里的来得低些。可是，在那些繁茂的树丛中，还很少看到黄色的或红色的叶子。 ③秋色正在怀孕呢。
④到了近日，情景就突然改变了。黄的、红的、赤的颜色触目都是。而且它来得那么神速，正像我们新中国各方面前进的步子一样。 ⑤我模糊的季节感被惊醒过来了。
⑥在那些树木里变化最分明的，首先要算爬山虎。碧云寺里，在这个院子，在那个院子，在石山上，在墙壁上……我们都可以看见它那蔓延的枝条和桃形及笔架形的叶子。前些时，这种叶子变了颜色的，还只限于某些院子里。现在，不论这里那里的，都在急速地换上了新装。它们大都由绿变黄，变红，变丹，变赤……我们要找出它整片的绿叶已经不很容易了。 ⑦叫我最难忘情的，是罗汉堂前院子里靠北墙的那株缠绕着大槐树的爬山虎。它的年龄自然没有大槐树那么老大，可是，从它粗大的根干看来，也决不是怎样年轻了。它的枝条从槐树的老干上向上爬，到了分杈的地方，那些枝条也分头跟着枝桠爬了上去，一直爬到它们的末梢。它的叶子繁密而又肥大（有些简直大过了我们的手掌），密密地缀满了槐树的那些枝桠。平常的时候，我们没有注意到它跟槐树叶子的差别。因为彼此形态上尽管不同，颜色却是一样的。几天来，可大不同了。槐树的叶子，有一些也渐渐变成黄色，可是，全树还是绿沉沉的。而那株爬山虎的无数叶子，却由绿变黄，变赤。在树干上、树枝上非常鲜明地显出自己的艳丽来。特别是在阳光的照射下，那些深红的、浅红的、金黄的、柑黄的……叶子都闪着亮光，人们从下面向上望去，每片叶子都好像是透明的。它把大槐树也反衬得美丽可爱了。 ⑧像这样地显明而急速地变化着颜色的，除了爬山虎，当然还有别的树木。释迦牟尼佛殿前的两株梧桐，弥勒佛殿前的那些高耸的白果树，泉水院前院石桥边的那株黑枣树……它们全都披上黄袍了。中山纪念堂一株娑罗树的大部分叶子镶了黄边，堂阶下那株沿着老柏上升到高处的凌霄花树，它的许多叶子也都变成咖啡色的了……
⑨碧云寺的附近，特别是右边和后面的山地上，那些柿子树和别的许多树木……我们就近望去，更是丹黄满眼了。
⑩我们古代的诗人，多喜欢把秋天看作悲伤的季节。“悲秋”，是我们古诗歌传统上一个最常用的名词。引起诗人们伤感的自然现象，当然不是单纯的，草木的变色和零落，却可以说是当中有力的一种。我们知道，过去许多“悲秋”的诗篇或诗句，多半是提到“草木黄落”的景象的。
○11其实，引起人们的伤感，并不一定是秋天固有的特性。从许多方面看，它倒可以说是叫人感到愉快的一段时光。在农业经济上，秋天是收成的季节；在气候上，在一般自然景色上，秋天也是很可爱的（这，你只要把它去跟接着来的冬天比一比就得了）。古人所谓“春秋佳日”，决不是没有根据的一句赞语。
○12就说在古代，也并不是所有的诗人，或诗人们的一切作品，对于那些变了色的叶子都是唉声叹气的。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这固然是明白地颂扬红叶的美丽的。“扁舟一叶归何处？家在江南黄叶村”，诗人对于那种江南秋色，不正是带着羡慕的神气吗?此外，如像“红树青山好放船”、“半江红树卖鲈鱼”……这些美丽的诗句，都不是像“满山红叶，尽是离人眼中血”那样饱含着哀伤情调的。大家知道，“现在”跟“过去”是对立的。但是，在历史的长河中，它们又有着一脉相联的源流。因此，即使是生活在旧时代里的诗人，对于某些事物也可以具有一定的正常感情。
○13我不是什么老北京。可是，凭我这些年来的经验，我敢大胆地说，秋天是北京最可爱的一个季节，尽管我们还嫌它的日子短了些。当这房子里火炉还没生火，气候凉爽可是并不寒冷的时候，观览香山一带（包含碧云寺在内）自然的丰富色彩，正是北京市民和远方游客一种难得的眼福。让古代那些别有怀抱的伤心人，去对叶子叹息或掉泪吧！我们却要在这种红、黄、赤、绿的自然色彩的展览中，作一个纵情的、会心的鉴赏家！ （选自《中华人民共和国五十年文学名作文库•散文杂文卷》，有删改）
7．第③段“秋色正在怀孕呢”一句好在哪里？（2分）
8．分析第⑤段在文中的含义和作用。（2分）
9．有人说第○12段画线句不通，你怎么看？说说你的理由。（3分）
10．下列说法正确的两项是（6分）
A．作者认为，碧云寺的建筑不过是在点缀一片久历年代的苍翠的丛林。
B．第⑦段运用对比手法，通过爬山虎的多彩来突出大槐树的美丽可爱。 C．第⑨段承上启下，由对碧云寺秋色的描绘过渡到对古人悲秋的议论。 D．文章描摹秋色的变化，细腻而又精致，展现了一幅色彩纷呈的图画。 E．作者引用古人诗句，是为了说明“现在”不再像“过去”那样悲秋。 F．文章融叙述、描写、议论、引用于一炉，语言典雅凝重，庄谐相间。
11．综观全文，作者着重写了什么景物？为什么这么写？（3分）
12．本文与《故都的秋》都在后半部分插入了有关“古人悲秋”的议论，但用意却不同。请对此作简要评析。（4分）
（三）默写。（任选6空，超过6空，按前6空评分）（6分） 13．（1）
，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《孟子》） （2）
，澄江一道月分明。（黄庭坚《登快阁》） （3）当年万里觅封侯，
。（陆游《诉衷情》） （4）君子固穷，
。（《论语》）
（5）不以物喜，
。（范仲淹《岳阳楼记》） （6）
，人情练达即文章。（《红楼梦》） （7）无可奈何花落去，
。（晏殊《浣溪沙》）
（8）
，断桥头卖鱼人散。（马致远《寿阳曲•远浦帆归》）
（四）阅读下面的词，完成14——16题。（8分） 临江仙 [宋]陈与义①
夜登小阁，忆洛中旧游②。
忆昔午桥桥上饮③，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十馀年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
[注]①陈与义（1090—1139）：字去非，号简斋，洛阳人。徽宗时曾任太学博士。1126年，金兵陷汴京，北宋亡，陈与义避乱于闽、粤间。1131年辗转到达南宋朝廷临时所在地绍兴，作此词。②洛中：指今河南洛阳，北宋时的西京。③午桥：桥名，在洛阳城南。
14．词，主要是为了配合隋唐时期流行的
而产生的。（1分）
15．画线句颇受后人赞美，请从情景关系角度加以赏析。（3分）
16．你对词的下片所表达的思想感情有何评价？（4分）
（五）阅读下文，完成17——21题。（17分）
大母早岁无子，大父因娶章大家①。三年，大母生吾父，而章大家卒无出②。大家生寒族，年少，又无出，及大父卒，家人趣之使行，大家则慷慨号恸不食。时吾父才八岁，童然在侧，大家挽吾父跪大母前，泣曰：“妾即去，如此小弱何？”大母曰：“若能志夫子之志③，亦吾所荷也④。”于是与大母同处四十馀年，年八十一而卒。 大家事大母尽礼，大母亦善遇之，终身无间言。櫆幼时，犹及事大母。值清夜，大母倚帘帷坐，櫆侍在侧，大母念往事，忽泪落。櫆见大母垂泪，问何故，大母叹曰：“予不幸，汝祖中道弃予。汝祖没时，汝父才八岁。”回首见章大家在室，因指谓櫆曰：“汝父幼孤，以养以诲⑤，俾至成人，以得有今日，章大家之力为多。汝年及长，则必无忘章大家。”櫆时虽稚昧，见言之哀，亦知从旁泣。
大家自大父卒，遂丧明。目虽无见，而操作不辍。櫆七岁，与伯兄、仲兄从塾师在外庭读书。每隆冬阴风积雪，或夜分始归，僮奴皆睡去，独大家煨炉火以待。闻叩门，即应声策杖扶壁行，启门，且执手问曰：“若书熟否？先生曾扑责否⑥？”即应以书熟，未曾扑责，乃喜。大家垂白，吾家益贫，衣食不足以养，而大家之晚节更苦。呜呼！其可痛也夫。 （节选自刘大櫆《章大家行略》）
[注]①大家（ɡū）：即大姑。老年妇女的尊称。章大家是作者祖父之妾，因名份所限，不能称之为祖母，故以“大家”相称。②无出：未生养孩子。③夫子之志：这里指丈夫的心愿（即抚养刘氏后代）。④所荷：担负的责任。⑤以养以诲：养育和教诲。⑥扑责：打骂。
17．解释下列加点词在句中的含义。（4分）
（1）家人趣之使行（
）
（2）若能志夫子之志（
） （3）即应声策杖扶壁行（
） （4）大家垂白（
）
18．下列各组句子中加点词意义和用法不同的一项是（2分） A．大父因娶章大家 / 因指谓櫆曰
B．大母生吾父，而章大家卒无出 / 目虽无见，而操作不辍 C．家人趣之使行 / 大母亦善遇之 D．及大父卒 / 犹及事大母
19．将下列句子译成现代白话文。（6分） （1）妾即去，如此小弱何？ （2）即应以书熟，未曾扑责，乃喜。
20．用自己的话，概述章大家与大母相处“终身无间言”的原因。（2分） 21．本文与《项脊轩志》在内容和形式上颇多相似之处，请选取一个角度加以分析。（3分）
（六）阅读下文，完成22——26题。（12分）
古法采草药多用二月八月，此殊未当。但二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨识耳，在药则未为良时。大率用根者，若有宿根①，须取无茎叶时采，则津泽皆归其根。欲验之，但取芦菔、地黄辈观②，无苗时采，则实而沉；有苗时采，则虚而浮。其无宿根者，即候苗成而未有花时采，则根生已足而又未衰。如今之紫草，未花时采，则根色鲜泽；花过而采，则根色黯恶。此其效也。用叶者取叶初长足时，用芽者自从本说，用花者取花初敷时，用实者成实时采。皆不可限于时月。
缘土气有早晚，天时有愆伏③。如平地三月花者，深山中则四月花。白乐天《游大林寺》诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”盖常理也。此地势高下之不同也。如筀竹笋④，有二月生者，有三四月生者，有五月方生者，谓之晚筀。稻有七月熟者，有八九月熟者，有十月熟者，谓之晚稻。一物同一畦之间，自有早晚，此物性之不同也。岭峤微草⑤，凌冬不凋；并汾乔木⑥，望秋先陨。诸越则桃李冬实⑦，朔漠则桃李夏荣。此地气之不同也。亩之稼，则粪溉者先芽；一丘之禾，则后种者晚实。此人力之不同也。岂可一切拘以定月哉！ （选自沈括《梦溪笔谈》卷二十六《药议》）
[注] ①宿根：多年生草本植物的根。茎叶枯萎后能继续生存，次年春又可发芽，故称。②芦菔、地黄：草药名。芦菔，即萝卜。③愆（qiān）伏：阴阳失调。这里指气候变化。④筀（ɡuì）竹：一种竹子。⑤岭峤：泛指五岭地区。即今广西、广东、湖南交界处。⑥并汾：泛指北方地区。约今河北、山西一带。⑦诸越：即百越。古代南方越人的总称。也指其居住地，即今浙、闽、粤、桂等地。
22．文中提及的“白乐天”，是指唐代文学家
。（1分）
23．下面不符合文意的一项是（3分）
A．古法采药多在
二、八月，只是因为此时采药者容易从芽、苗上加以辨识。B．地势高低不同，植物的生长期也不同，有白乐天《游大林寺》诗句为证。 C．南方桃李冬天可结果，北方桃李夏天才发芽，这是地理气候不同的缘故。 D．同一块地里的庄稼，施加的人力不同，其生长、成熟的早晚也各不相同。 24．文中举“芦菔、地黄”与“紫草”为例，在写法上有何作用？（3分）
25．第二段写采药须考虑植物生长的内外因素，其中内在因素是指
。（2分）
26．联系全文，揭示作者的写作意图。（3分）
二 写作(70分) 27．根据下面材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。 有个宋国人，拿一块玉来献给司城子罕，子罕不接受。献玉者说：“我给玉工看过，玉工说是宝物，我才敢献给你。”子罕说：“我把不贪当宝，而你则把玉当宝。如果你把它给了我，那么我俩都丢掉了自己的宝，不如各自拥有自己的宝吧。” 2010年长宁区高三语文教学质量检测参考答案及评分标准
一
阅读（80分）
（一）1——6题（17分） 1．实用
简明（2分）
2．相反而不合理的情形（状况）（2分） 3．B（3分）
4．并列
盲目复古崇洋（2分）
5．（1）恢复城市个性化、人性化的建筑形式。（2）维护城市的地域环境和历史文脉。（3）体现城市建筑在时代精神、民族形式和地域特征上的完美结合。（3分）
6．金茂大厦在设计上一反现代主义摩天大楼单调、呆板的玻璃盒样式，奇妙地融合了中国宝塔建筑的艺术造型，气势宏伟而不失精巧灵秀，是中国传统风格与现代化气派的完美结合，具有鲜明的地域特色和民族文化特征。（意思相近即可）（5分）
（二）7——12题（20分）
7．运用拟人手法，形象生动地表现出秋色正处在酝酿发展的过程中。（2分） 8．惊叹秋色的突然来临；承上启下，思路转入对秋色的直接描绘。（2分）
9．认为不通的理由：“固然”在现代汉语中是连词，即承认某个事实，连接下文转折或另一个事实。此处承认这诗是“颂扬红叶”的，却没有转折下文或未否认的另一个事实。认为恰当的理由：“固然”文言今用，作副词，表示“当然”或“本来”的意思，即强调这诗“颂扬红叶”的无可置疑。（共3分） 10．A D（6分）
11．作者着重写了爬山虎叶子的色彩变化。因为爬山虎叶子变化最为急速且色彩最为丰富，也是让作者最难忘情的秋景。（共3分）
12．要点：（1）本文的议论，旨在阐明秋天引起人们伤感并非其固有特性，古人与今人一样也有颂秋的作品，表达作者对秋的喜爱和赞叹。（2）《故》文的议论，旨在揭示故都之秋“悲凉”的“深味”，以及这种“深味”与中国文化传统在本质上的一致性。（4分）
（三）13题（6分） 13．（任选6空）（6分） （1）非独贤者有是心也 （2）落木千山天远大 （3）匹马戍梁州 （4）小人穷斯滥矣 （5）不以己悲 （6）世事洞明皆学问 （7）似曾相识燕归来 （8）落花水香茅舍晚
（四）14——16题（8分） 14．燕（宴）乐（1分）
15．要点：（1）用悠扬笛韵衬托月夜杏林的宁静，景象空灵。（2）言外传达良朋欢聚的雅兴，情景交融。（答出一点得2分，答出两点得3分）
16．要点：（1）直写当前饱经丧乱、劫后余生的沉痛心情，颇具世事无常的苍凉之感。（2）感慨古今兴衰化为渔樵晚唱，情绪旷达而又略显无奈（悲观）。（共4分）
（五）17——21题（17分）
17．（1）趣：促，催促。（2）志：记住。（3）策：拄，拄着。（4）垂：临近。（共4分）
18．D（2分）
19．（1）我如果离去，这（年幼的）孩子怎么办？（3分） （2）（我）马上用书读得熟、没有被（先生）打骂来应答，（她）这才高兴起来。（3分）
20．章大家尽心尽力按礼节侍奉大母，大母也友善地对待章大家。（2分）
21．角度：（1）题材。都是追怀亲旧、感喟身世之作。（2）情感。表达了对亲人一往情深的感激和怀念。（3）艺术手法。善于从日常生活中捕捉感受深刻的情景，通过生动的细节刻画人物形象。（4）语言风格。简洁而平实，语调舒缓，饱含深情。（任选一个角度，3分）
（六）22——26题（12分） 22．白居易（1分） 23．C（3分 ）
24．通过正反对比，点明“有宿根”药草和“无宿根”药草采集的良好时机（“须取无茎叶时采”、“候苗成而未有花时采”）。（3分）
25．（不同的）植物特性（或物性）（2分）
26．指出古法采药固定月份的错误，提倡应根据植物不同入药部位和生长条件来确定采药时间。（3分）
二
写作（70分）
题解：（1）物质与精神关系的角度。（2）坚守节操、信念的角度。（3）选择做人做事原则（价值取向）的角度。
一类卷基准分67分
中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。 二类卷基准分57分
中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类卷基准分45分
中心尚明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，偶有语病。 四类卷基准分29分
中心不明确，内容单薄，感情虚假，结构不够完整，语病较多。 五类卷符合以下一项即为五类
（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。 说明：（1）未写或改写题目扣2分。
（2）错别字有1个扣1分，至多扣3分。
（3）标点错误多，酌情扣分。
（4）卷面不整洁，酌情扣1——2分；卷面整洁美观，酌情加1——2分。 各类卷分档表：
一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷 70—68 67—65 64—63 62—59 58—55 54—52 51—48 47—44 43—39 38—30 29—25 24—21 20以下
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2014年夏季三年级期末教学质量检测
一、拼音字词考察。（34分）
1、看拼音写汉字。（8分）
ye lianyou lanye mutuo mo
冶炼游览夜幕唾沫
xue xingfen nuxian mujiao hui血型愤怒羡慕教诲
2、音同字不同。（6分）
Bianzhengzhi
分（辨）（睁）眼繁（殖）
（辫）子（挣）扎（值）日
3、比一比，组词语。（6分）
掠（掠过）晌（晌午）舔（舔手）
惊（惊喜）响（响声）添（增添）
4、在括号里填上恰当的词。（6分）
一（节）车厢一（眼）清泉一（束）金光
和颜悦色地（说）清澈见底的（湖水）时间过得（飞快）
5、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）
徒：
1、徒弟，学生；
2、信仰某种宗教的人；
3、空的，没有凭借；
4、徒然，白白的；
5、
步行。
A、他们都是佛教徒。 （
2、）
B、昨天做的事都是徒劳。 （
4、）
C、李强是音乐大师张迀的徒弟。（
1、）
D、我刚才是徒步来的。（
5、）
....
6、照样子补充词语，在自己写一个。（4分）
异口同声（大）惊（小）怪(大材小用)
..
四面八方
（七）嘴
（八）舌（七上八下）
..二、句子天地。（按每小题后面的要求作答。6分）
1、洪水中的人们被女娲救到岸上来。（改为“把字句”）
（女娲把洪水中的人们救上岸来。）
2、这不恰好有数不尽的骆驼吗？（改为去掉问好的句子。）
（这恰好表明有数不尽的骆驼。）
3、小鸟在树上叽叽喳喳的叫着。（改为拟人句）
（ 小鸟在树上唱歌。）
三、积累运用。（2分）
1、（雨里鸡鸣一两家），竹溪村路板桥斜。
2、写一句表现友谊的名句（千里送鹅毛礼轻人意重）。
四、课文内容我知道。（5分）
1、《咏柳》的作者是（贺知章），诗句中“绿丝绦”指的是（柳条）。诗句（“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）自问自答，想象丰富。
2、（1949）年（10）月（1）日，在开国大典上，（毛主席）在**城楼亲自按动升旗电钮，从此，五星红旗就高高飘扬在新中国的上空。
3、地球上的（光明）和（温暖）都是太阳送来的。
4、青的草，（绿的）叶，（各色鲜艳的）花，都像（赶集）似的聚拢来。
五、默写古诗《乞巧》。（4分）
（乞巧）
（七夕今宵看碧霄，）（牵牛织女渡河桥。）
（家家乞巧望秋月，）（穿尽红丝几万条。）
六、习作天地。
在一个大森林里，有许多动物，他们非常快乐地生活着„„突然，有一天大森林里发生了火灾，那么动物们是怎样脱险的呢？“请以动物脱险记”为题目，展开合理想象，写一篇文章。300字左右。
第11篇：三年级语文期中试卷分析
三年级语文期中试卷分析
基本情况：学生52人，优生18人，优生率35%，及格人数48人，及格率93%
一、试题分析：
本试卷充分依据新课标精神，注重体现新课程的特点，尊重教材，以学生为本，兼顾了各类学生的差异；重视对基础知识和
基本技能的考查；题型设计新颖，容量适宜，难易适度。通过检测，不仅考查了学生的掌握的情况，更主要的是导向了以后
的教学。
二、试卷完成情况与分析
1、答卷情况
掌握较好的是基本知识题，对于一些较规范的题目答得得心应手，驾轻就熟。学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为
可喜的。
但是对于一些普遍易错的字词，学生掌握还是比较差。如第一题，看读音写词语，虽然在平时的练习中也有强调，但gui ze
这个拼音错的比较多，学生掌握不扎实。
2、基础知识
第二题：多音字。这一题有比较多的学生把“教书”这个多音字组错词了。
第三题：形近字组词。福字错的较多。
第七题：按要求写句子。缩句虽然是原题，但有些学生做过不记，有许多学生出错，应多加练习。
3、阅读部分
这次的阅读理解内容是课外的阅读做的不太好。在教学当中应当教给学生感悟、理解词语意思的方法，要多多引导学生联
系上下文理解词语的意思。但是可以看出学生的课外知识积累极为薄弱，出现了多数不会的情况，不得不令我反思此类情况
。
4、习作部分
本次习作写的是《我学会了------》，这篇作文已经练习了一遍。所以同学们也能抓住要求把学习本领的过程写具体。大部
分学生都写的很好。
三、从考卷中发现的问题
（1）词语积累不够
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、
感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）综合能力薄弱
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及基础思维训练，还考查学生
对短文内容的理解能力。由于教学中对学生知识的归类和整理的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析
四、改进措施。
这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，
在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：
1、深化课改，学得扎实。
在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提
升才有依托。
2、关注生活，重视体验。
从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实
现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特
别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分
的复习工作以巩固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关，试卷上才会出现清晰正确的字迹。
第12篇：三年级语文期中试卷分析
四年级期中语文试卷分析
本次命题是新筑街办统一命题，试卷主要从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整个卷面题量大，题型灵活多样，对学生而言还是有一定难度的。因此学生答题情况也不是很好，全班优秀虽过半，最高分99分，但还有
4、5个都是60多分。下面就卷面中存在的一些问题分析如下：
一、试题特点
本次试题考察的知识面比较全，能从课文中挖掘出一些比较细小的知识点对学生进行考察。这些知识很多都不是本册要求掌握的知识点，因此老师也没有拿出来做特别强调，这就要求学生做一个学习的有心人，注意积累，发现知识。例如第一题的字词及多音字，大多都是捡比较生僻的。因此学生失分较严重。
二、学生答卷情况
1、字音、字词
试卷中看拼音写汉字，补充词语中要学生写的字多是相对较复杂，而且容易写错的字，这对学生要求就很高了，字词稍微不过关，就会被考倒。多音字也是教参上没有要求特别强调和掌握的，教材特别强调的反而没考。
2、句子
这次句子考察题型为：修改病句、缩写句子、改反问句、写拟人句、扩写句子、用关联词造句等。考察的比较全面。其中错误较严重的是修改病句和改反问句，错误的原因还是平时练习不够，因此在按要求写句子上还要多下功夫。
3、积累
课堂知识精彩回放的题目很好，没有超纲，考察的都是要求学生背诵的内容，但唯一不足的是要学生写的字太多，太难，留的空又太少，因此这道题失分非常严重。要答对这道题，识字功夫要很深才行。
4、阅读 本次阅读较简单，选自《巨人的花园》这篇课文，学生有一定基础，学生本应做的很好，但很多学生心里清楚，却言不达意。可见学生的语言表达能力还有待提高。
5、作文
本次作文写得很好，写“小动物”比较贴合学生实际，因此学生得心应手，都能写出小动物的特点，而且也能表达出自己的真实情感，毫不做作。
第13篇：三年级语文期中试卷分析
三年级语文期中试卷分析
时间过得很快，一晃期中考试已经结束一个星期了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。对于三年级的语文试卷，我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。
二、本次书面试卷的特点：
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1．重积累。学文如积沙。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第二学期，已经认识了常用汉字2000个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题拼一拼，写一写；第二题给带点的字选正确的读音，第三题形近字组词，第五题填上合适的词语和第六题把词语补充完整。
2．重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第四题选择正确的词语填空和第七题按要求写一写。第七题是考查学生对描写春天和时间很短的词语的掌握情况以及对读书格言的积累。
3．重发展。试卷留给学生阅读 思考的空间。如课外阅读《天天造房为自己》的第2小题老瓦工为什么心理不平衡？和第5小题老瓦工住进自己建造的劣质建筑里，既愧又悔，心里会想什么？笔下生花的第二部分作文任选其一：请按照“遇到难题——想办法——解决难题”的顺序写一写自己或者周围人是怎么解决问题的。这种发散型的题目既能考核出学生语言发展能力同时也开发了学生的发散性思维。
三、存在的问题及原因分析
（一）、日积月累
1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：残酷、缝隙、轻盈。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了跨单元的生字归整。
2、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了四组多音字，平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。
3、形近字组词。正确率很高，极少部分学生有错别字现象。
4、选择正确的词语填空。基本上没有错误，说明学生对词语的意思理解的透彻。
5、想一想，填上合适的词语。大部分同学能够熟练的掌握名词短语和动词短语，能区分出“的”、“地”的用法。这与平时老师的训练是分不开的。
6、把词语补充完整。卷纸上出现的词语都是平时经常训练的，平时老师习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以老师在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。
7、按要求写一写。描写春天的词语、时间很短的词语以及读书的格言都出自语文天地，所以学生掌握的很好。
（二）、开卷有益
课内阅读：
课内阅读的失分率较高，考试之前反复训练的题也出现了错误，实际分数与老师估计的分数相差较大，由此，我们老师要总结出失分的原因，不要过分相信学生的口语表达，还要落实到笔头上，稳中求稳。
1、联系上下文，解释词语。这道题失分较高，很多学生因对词语的理解不够清楚，对词语的感情色彩把握不准确所以丢分；还有部分学生是因为不会组织语言，还不会准确表达，积累的语言也比较少，所以出现丢分现象。
2、3小题是在原文中画出描写“中国石”样子和战士们非常喜爱“中国石”的句子。大部分学生能准确的找出描写“中国石”样子的句子，但对于战士们非常喜爱“中国石”不是画的不全就是画多了，所以丢分很严重。由此暴露的问题很明显：一方面，说明教师在教学中没有引导学生很好地品读课文深刻内涵；另一方面，说明学生在学习中也没有深入探究的阅读习惯。
4、最后一句中两个“祖国”的意思一样吗？具体说明。这是课文的一道练习题，在讲这课的时候已经给学生做出了正确的答案，并且在练习中也多次出现，可是还是有同 学错误，部分学生在答题技巧方面欠缺，不会答题或者答不全面，这需要要是在平时多下工夫，实际练习，掌握学生的一手情况。
5、本文表达战士们什么样的思想情感？这道题的失分较高，很多学生答对“中国石”的喜爱之情。说明学生对课文的整体把握不好，不能深刻理解作者的思想感情，这需要老师在平时备课时多下工夫。
课外阅读：
此题是既跟基础知识有联系，又与“语文素养”密切相关，综合考察了学生的语文综合素养。
1、写出词语的近义词。这道题失分率很高，奖励、牢固，平时在训练时也都练习过，可考试当中学生依然出现错误，试想学生对于基础知识的掌握远不及我们老师想象的那么好，所以应加强基础知识的训练，在特定的语言环境中能准确的用意思相近的词替换。
2、老瓦工为什么心里不平衡？这道题直接考察了学生对于文章的理解程度，能直接反映出学生的语文理解能力。大部分学生能正确理解文章内容，个别学生缺乏语文理解能力。
3、给句子加标点。大部分学生能正确掌握标点符号的作用，教师在平时讲解文章段落时应加强标点符号的训练，找出代表性的标点多加练习。
4、学生如能读懂文章，就能选出正确的答案，这又回到了学生的语文理解能力。这需要老师在平时备课时下足工夫。
5、老瓦工住进自己建造的劣质建筑里，回想什么？这道题考察了学生的发散性思维，大部分学生能根据文章的真正含义正确理解，个别学生语言组织能力较差，说不明白。
三、笔下生花
1、以排序的形式考察了学生对于观察顺序的掌握情况，要正确的排序，首先要找出表示顺序的词语，然后根据整体意思，综合排序。学生答的不是很理想，用描写顺序的词说一句话，语言逻辑性不强，错别字居多。
2、作文任选其一
（1）全班有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。
（2）学生能正确审题，能按照“遇到难题——想办法——解决难题”的顺序来写，并能通过具体描述一两个事例来介绍面对困难，如何十分冷静的解决问题，还懂得运用一定的修辞手法，让文章更生动，感人。但个别学生在完整描写一件事，语言表达通顺上还有待提高，个别同学出现了所写的事例与所要表达的内容不相符合的错误。学生的错别字和语句的完整有待提高。
四、改进措施
教法：
1、认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。
2、摒弃以前工作中的浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎 实实的搞好教学工作。
3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
4、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学习。
5、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。
学法：
1、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后班时间练习写字。
2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
3、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
5、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累 ，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
6、还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人数。
第14篇：三年级下册语文期中试卷
一、读拼音，写词语(8分)
yàn zi bei shang táo tuō hé huā
( ) ( ) ( ) ( )
hòu huǐ yù hé sài pǎo jian yue
( ) ( ) ( ) ( )
二、划去错误的读音。(4分)
淹没(mò mè ) 羡慕(xian xian )
拉弦(xián xuán) 教诲( huì huǐ )
三、比一比，再组词(12分)
妆( ) 饲( ) 盖( )
壮( ) 词( ) 益( )
赛( ) 箭( ) 吵( )
寒( ) 剑( ) 抄( )
四、给下列的字加部首，组成新字再组词(12分)
丁 ( )平( ) 我 ( )
采 ( ) 竟 ( ) 良 ( )
五、把下列的词语补充完整(6分)
惊( )之( ) 亡( )补( ) 聚( )会( )
夕阳( )( ) 脚( )实( ) ( )椟( )珠
六、选词填空(8分)
审视 注视
1.翠鸟一动不动地( )着水面。
2.经过这次教训，我要重新( )自己的言行。
教育 教诲
3.老师天天( )我们要好好学习。
4.我虽然离开了母校，但是王老师对我的( )，使我永远不忘。
严肃 严格
5.老师对我们的要求很( )。
6.爸爸的神情变得( )了。
准确 正确
7.这道题你做的完全( )。
8.我认真地看，老实的画，自己觉得画得很( )。
七、按要求写句子(8分)
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、难道这种精神不值得我们学习吗?
2.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
3、咆哮的洪水卷走了美丽的小村庄。
改成“被”字句：
4、在老师的辅导下，进步很大。(修改病句)
八、按课文内容填空。(7分)
1.《亡羊补牢》中的那个人因为 ，所以他的羊又丢了一只。后来他 ，就再也没丢羊了。从这个故事我明白了 。
2、亲身下河知深浅， 。
3、少壮不努力， 。
4、日日行， ;常常做， 。
九.阅读短文，回答问题。(5分)
西湖的景色一年四季都很美丽。春天，垂柳含翠，红桃吐艳。
夏日，莲叶碧绿，荷花有红有白。秋天，丹桂飘香，菊花争艳。冬天，寒梅傲霜，青松斗雪。所以人们常用“诗情画意”来赞美西湖。
1、这段话里共有 句话。
2、这一段的中心句是第 句话。
3、西湖景色的美丽，作者分别列举了柳树、桃花、、、、、、、八种景物说明的。
四、习作：(30分)
你希望多几个朋友吗?那么，请你向别人介绍你自己，题目自拟。可以说说你的长相、性格、爱好、优点、缺点……
要求：写得真实，语句通顺。
第15篇：三年级语文的期中试卷
一、听力。听老师念三遍题完成下列作业。
1、西双版纳是个()的地方。(2分)
2、这儿花的颜色有()。(2分)
3、这儿的水果有()。(2分)
二、积累
1、读拼音，写词语。(8分)
bijingxinshangchouchusongshu
()()()()
bidoujishilingbianhongshui
()()()()
2、划去括号里不恰当的字。(4分)
(尊遵)敬花(瓣辫)(喘湍)气(喊减)叫
铁(链连)(输愉)液凶(狠狼)(娇骄)贵
3、把下面的成语补充完整。(6分)
纸上()兵天()地冻亡()补牢
不约而()金桂飘()花()巧语
4、下列词语中没有错别字的一组是()。(2分)
A爱带可怜发颤
B奋力补养记念
C减少古诗仰望
5、填空。(8分)
(1)灰雀在枝头()唱歌，()惹人喜爱。
(2)我()向峰顶爬去。
(3)()枝叶把森林封得()。
(4)狼掉进陷阱里，()爬也爬不上来。
(5)()，遍绕篱边日渐斜。
三、运用。
1、在句子中找出带点词语的反义词，写在括号里。(3分)
虚心使人进步，骄傲使人落后。()
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……()
我们要珍惜时间，不要浪费大好的光阴。()
2、搭配词语。(6分)
热烈的营养表演马路
简短的讨论修筑节目
丰富的话语请教问题
3、选词填空。(4分)
清脆清新
打开窗户，一股()的风吹进了屋子。
我们远远的就听见了鸟儿()的叫声。
安静寂静
操场上()无声，大家都回教室了。
小文叫道：“老师来了!”大家马上()下来。
人生就像是一次旅程，令人陶醉的美景是成功。而深潭是挫折。这是一个并不新颖的比喻，但它所揭示的道理却是准确而且真实的。就像利弊分明的考试，最后是美景还是深潭完全取决同学们的努力，神奇的小编整理了最新小学生三年级语文期中测试卷，带你远离深潭，走向如梦如幻的美景仙境~
4、选择两个你喜欢的词语造句。(4分)
勇气总要飞舞照射明白连忙
5、给句中带点的字选择正确的意思。(2分)
(1)爬山虎巴在墙上。()
(2)他巴望自己田里的禾苗长得快些。()
A盼望B紧贴C粘住D张开
四、读下面的短文，再认真作答。
借钉锤
教室里挂小黑板的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起传达室陈爷爷那里有，就跑去借。
路路猛的推开传达室的门，大喊：“喂!钉锤呢?”陈爷爷正在看报纸，听到声音，从老花眼镜上看了他一眼，花白的胡子动了动，没理他。路路的脸憋得通红，生气的走回教室，他低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”
文文拉着路路的手说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，文文敲敲门，听见陈爷爷答话后，才走进传达室，说：“陈爷爷您把钉锤借给我们用用，行吗?”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给文文。文文说：“谢谢您!”这时路路躲在文文身后，陈爷爷看了他一眼。他羞愧的低下头，脸红得像红布。
后来路路去传达室还钉锤他学着文文的样子有礼貌的把钉锤还给陈爷爷陈爷爷高兴的捋着胡子说这才是好孩子
路路扬起脸，高兴的笑了，脸红得像一朵花。
1、这篇文章一共有()个自然段。(1分)
2、给第四自然段加上标点符号。(3分)
3、用“”划出写路路脸红的三个句子。(3分)
4、一边读，一边想，并填空。
(1)读短文，填空。(3分)
路路第一次因为而脸红。
路路第二次因为而脸红。
路路第三次因为而脸红。
(2)联系上下文人物的行动、语言、填空。(5分)
路路没有借到钉锤，原因是他
文文能借到钉锤，原因是
路路还钉锤时，陈爷爷夸他是好孩子。是因为他。
这件事启发我们应做的孩子。
五、习作(30分)
在一片茂密的森林里，有一棵树上住着两只乌鸦，它俩同住在一个巢里。有一天，巢突然破了一个洞。大乌鸦想：巢破了一个洞，我不会修，老二会修的。小乌鸦想：巢破了一个洞，我不会修，老大会修的。结果谁也没有修。后来，洞越来来大，它们仍这么想着想着……
提示：不久，寒冷的冬天来了。它们最终会怎样呢?请你想象一下，把故事写下去。
第16篇：三年级语文期中试卷分析
三年级语文期中试卷分析
本份试卷共有四个大题，一是字词句积累运用；二是根据课文内容填空；三是阅读；四是作文。题型多，题量适中。不过对于刚升入三年级的学生来说有一定的难度。具体分析如下：
一、字词句积累运用
本大题包括7个小题，前4个小题对学生来说比较容易，都是基础知识，但是不细心的孩子还是会出错。第5小题按要求写句子，对于我班的学生来说有难度，写比喻句和拟人句，这样说有些抽象，如果给他们一个例句可能会比较容易一些。第6个小题，理解能力差的学生就做不正确，平时在课堂教学过程中要注意训练学生联系上下文理解词语的能力。第7小题的排序，我班的学生做对的学生会很少，因为他们不会抓关键词来理解、把握先后顺序。
二、根据课文内容填空
对于只会死读书的学生来说，这个题也不会做好。有的学生可能会做，但在书写上也会有障碍，会出现错别字。这个题出的很好，它启示我们教师让学生读书时，不要死读书，要活学活用。识记文章中的精彩语句很重要，不仅要引导学生读背，还要让学生抄一抄，这样才能真正变成自己的知识。
三、阅读
课内阅读对于学生来说很容易。课外阅读，学生可能得分会很少，因为我班的学生大部分学生，不知道怎么去阅读，不会带着问题读文章，甚至有一部分学生识字量很少，别说让他们做题了，就是把短文读通顺都会很难。其实问题不是很难，只要学生能够带着问题认真去读文就能找到答案。只有多读多练，才能提高他们的阅读理解能力。
四、作文
作文题目并不难，只是学生不会认真审题。习作水平不高，一半学生能把句子写通顺，只是学生的词汇太贫乏了，不会用恰当的词语来描写人物。还有不少学生不会正确使用标点符号，错别字很多，书写很乱。这也许是失分的重要原因吧。
今后的教学措施：
1、在教学过程中，我要严格要求让学生牢固的把握住基础知识，从字词的读、写到精彩语句的积累。
2、努力提高学生的阅读理解能力，在教学课文的过程中要引导学生学会抓关键的词句去读、去悟，在具体的语言环境里训练学生的阅读理解能力。
3、多给他们提供练笔的机会，就写身边的所见、所闻、所感。首先要让他们感到写作文其实是很简单的事情，不要让他们畏惧写作文。其次，要多领着孩子们欣赏好的作文，让他们掌握一些简单的写作方法。最后，我要让学生在课余时间多读书，读好书。并培养他们不动笔墨不读书的好习惯，引导他们积累精彩的词句。
第17篇：三年级语文下册期中试卷
一、读拼音，写词语。
pǔxiěbǎokùzēngtiānchéngshòushīzhǎn
（）（）（）（）（）
tóngbāobiānjìngqìnghèzìkuāqùshì
（）（）（）（）（）
二、写好钢笔字。
赢藏舅嘉瀑蹈摔翔
三、仔细比较，写上合适的字词。
tìdǎochóushèng
1警（）舞（）丝（）（）余
代（）摔（）发（）（）利
liáozǔxúnlián
（）阔（）止（）问（）系
（）伤（）国（）逻（）忙
2（）的云霞（）的土地朦胧的（）
（）的弧线（）的毅力明媚的（）
（）的微笑（）的资源茫茫的（）
3若（）若（）腾（）驾（）有（）有（）
（）敏捷炉火（）浑然（）
四、把下面的句子写具体。
1我们乘坐的飞机（）飞行在（）蓝天上。
2（）风（）刮起来，（）。
3我（）听讲，（）。
五、排列句子，在括号里写上序号。
（）它们爬上桃树，摘下桃子，坐在树枝上吃，高兴极了。
（）一只老猴子带着一群小猴子来到河边，看见河对岸有棵桃树，树上结满了又大又红的桃子。
（）小猴子们听从老猴子的话，排好队，一个跟着一个，又快又稳地过了河，来到河对岸。
（）河上有座小桥。小猴子都想吃桃子，你推我挤地上桥抢着过河，有的差点掉进河里。
（）老猴子看见了说：“大家排好队，一个挨着一个过河。”
七、根据课文内容填空。
1在我所学过的课文中，我最喜欢《》，我从中知道了__________________________________________________________。
2我最喜欢_______（谁），他使我懂得了__________________________________________________________________________。
3默写古诗《塞下曲》。_________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
4_______________________，路上行人欲断魂。
5落霞与孤鹜齐飞，________________________________。
第18篇：小学三年级语文期中试卷
三年级语文上册期中模拟考试题
（一）
一.看拼音写词语。（24分）
shū yè bō lí shān zhài zhào gù xiào mī mī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhuō zi jiāo juǎn nián líng shuāi jiāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
xīn xié cháo xiào jiāo wài fèn lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
jué xīn xiá gǔ fù ráo jǐ mǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
fán nǎo dào dé yōng jǐ sì yǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xī wàng róng huà zhǎng mǎn
（ ） （ ） （ ）
二.给带点的字选择正确的读音。（4分）
膝盖（qī xī） 宝藏（cáng zàng） 仍然（rēng réng）
疾飞（jī jí） 尽管（jǐn jìn） 摇晃（huǎng huàng）
腹部（fǔ fù） 苇秆（gān gǎn）
三.辨字组词。（7分）
梢（ ） 诱（ ） 脱（ ） 懒（ ）
哨（ ） 绣（ ） 锐（ ） 嫩（ ）
喻（ ） 记（ ） 静（ ）
愉（ ） 纪（ ） 净（ ）
四.把下列词语写完整。（8分）
五（ ）十（ ） （ ）千（ ）万
千（ ）百（ ） 有（ ）有（ ）
葱葱（ ）（ ） 各（ ）各（ ）
又（ ）又（ ） 飘飘（ ）（ ）
五.照样子填写词语。（8分）
例1仔仔细细：_________ _________ _________ _________
例2商量商量：_________ _________ _________ _________
六.把下列词语，用直线搭配起来。（7分）
1.张开 盒盖 2.温暖的 访问
投入 双臂 精美的 怀抱
揭开 怀抱 祖国的 礼盒
露出 微笑 特殊的 未来
发愤 外膜 热闹的 消息
同意 学习 长期的 景象
剥掉 试读 不幸的 努力
七.选择词语填空，每个词只能用一次。（5分）
张 个 座 段 只 曲 篇 块 间 列
一（ ）新歌 一（ ）文章 一（ ）时间
一（ ）白纸 一（ ）怀表 一（ ）火车
一（ ）小庙 一（ ）弹片 一（ ）战士
一（ ）小屋
八.选词填空。（6分）
激烈 热烈 强烈
1.（ ）的枪声在村边响起。
2.（ ）的好奇心使他一定要弄清生熟苹果怎样区分。
3.今天小组会上大家发言很（ ）。
陆续 继续 连续
4.上课铃响了，同学们（ ）走进教室。
5.这张图画没上色，改天（ ）画。
6.他病得很重，（ ）发了两天高烧。
九.默写《望庐山瀑布》（4分）
望庐山瀑布
_________________ ________________
_________________ ________________
十.缩写下面的句子。（8分）
1.海滩上有美丽的贝壳。_____________________
2.头上的羽毛绣满了翠绿色的花纹。_____________________
3.密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。_____________________
4.大片大片的雪花从乌云密布的天空中飘落下来。_____________________
十一.把下面的句子补充完整。（4分）
1.______________，下笔如有神。
2.生有涯，______________。
3.______________，恶事莫为。
4.树直用处多，______________。
十二.阅读短文，回答问题
（一）（8分）（1＋3＋4＝7分）（1＋2＋2＋2）
（一）伯父住的房子，水泥地，比较潮湿。工作人员多次提出要把房子修理一下，但他一直不同意，总是说：“这房子比在延安时好多了。”我多次到伯父那里，常见他吃玉米面饼，小米饭，有时还把大米和小米混在一起煮，叫金银饭。伯父穿得也很朴素。他的内衣、袜子，总是补了又补。伯父去世之后，别人给我寄来伯父生前的一些衣物，其中有一双袜子是从一九五四年开始穿到临终的。我拿着这些衣物，半天说不出话来。
1.这段话一共有________句话。
2.把这段话分为三层。
3.这三层写了伯父________、________、_______三个方面，表现出伯父__________的优秀品质。
（二）北京有许多独具特色的公园。龙潭湖公园突出一个“龙”字。园内种了大量以“龙”字命名的树种。还修建了龙吟阁、龙亭、龙字碑林等景区。陶然亭公园兴建了许多名亭；“姐妹亭”、“二泉亭”、“兰亭”……紫竹院则以“竹”取胜。尽管北京的气候没有南方湿润、温暖，而在这里已成活了17个品种，20多万株竹子。
1.这段话是围绕____________这句话写的。
2.根据每个公园的特点填空。
龙潭湖公园____________。陶然亭公园___________。紫竹院公园_________。
第19篇：三年级语文上册期中试卷
一、读拼音，写词语。(8分 )
jiāo ào shuì jiào fù jìn cāi xiǎng
( ) ( ) ( ) ( )
kěn dìng xún luó xū shí wéi kàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、照样子，写词语。(10分)
例：又(轻)又(圆) 又( )又( ) 又( )又( )
又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )
写几个带数字的成语 例：(七)嘴(八)舌 ( )发( )中
()面( )方 ()水( )山 ()心( )意 ()全( )美
三、比一比，再组词语。(16分)
旋( ) 幼( ) 仰( ) 波( )
族( ) 幻( ) 柳( ) 坡( )
棚( ) 慌( ) 挠( ) 脑( )
棚( ) 谎( ) 浇( ) 恼( )
四、按要求填空。(5分)
1、“浮现”的“浮”字，用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )。X|k | B| 1 .c| O |m
2、“熟悉”的“熟”字，用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“熟”字在字典里主要有以下解释：①植物的果实等完全长成;②食物加热到可以吃的程度;③十分了解;④对工作有经验;“熟悉”的“熟”应取第( )种解释。
五、选词填空。(6分)
发生 发明 发现
1、张衡认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，( )了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
2、小敏在放学的路上，突然( )路旁的沟里有一只死去的小猫。
3、日本( )了大地震。
六、按课文内容填空。(8分)
1、把下面的古诗补充完整。(4分)
早发白帝城 绝句
__________________ 两个黄鹂鸣翠柳，
__________________ 一行白鹭上青天。
两岸猿声啼不住， __________________
轻舟已过万重山。 __________________
2、本学期我们学过了两则寓言，分别是《 》和《 》。
七、按要求写句子。(6分)
1、小姑娘长大了。(扩句)
______________________________________________________
2、太阳晒干了地上的水。(改成被字句)
______________________________________________________
3、蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。(改成拟人句)
______________________________________________________
八、阅读短文，完成练习。(共11分)
家乡的小河
我家门前有一条小河。
我像岸边的一棵小树，伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了，我看到河里的冰雪融(rónɡ)化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。放了学，我们有时到小河里游泳。游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有时，我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱跟爷爷去看果园。高兴了，就跑到河里捉鱼摸虾。河水映照笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。新- 课-标- 第-一 -网
冬天的小河也不寂寞(jìm)。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱河里源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，我更爱她用涓(juān)涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。
1.短文是以什么顺序描写小河美丽的景色的?(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
2.小河四季的景色各有什么特点?(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
_________________________________________________________
3.“我”为什么爱家乡的小河?(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
九、习作。(30分)
以《今天玩得真开心》为题，介绍自己参与的一次活动。注意写出活动中人物的动作、神态和场面。平时积累的好词别忘了用上哟。
第20篇：(北师大版)三年级语文下册期中模拟检测试卷①
(北师大版)三年级语文下册期中模拟检测试卷①
（满分100分）
班级姓名得分
一、积累运用（60分）
1、我能读准拼音，正确、美观地写好词语。（10分）
xùn sùwán qiángzūn jìnglǚ yïuzhìhuì
（）（） （）（） （）
xīn qínwéi dújià zhígǔ lìfā nù
（）（） （）()（）
2、给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来（6分）
兴奋（xīng xìng）头发（ fā fà）淹没（mîméi） ．．．
临时（línlínɡ）茶几（ jǐ jī）虫卵（nuǎn luǎn） ．．．
3、按要求填空。（6分）
“临”用音序查字法先查（），再查（）；用部首查字法先查（ ），再查（ ）
画。“临”在字典里有三种解释：①到、来。②挨着、靠近。③照着字、画临摹。
在临帖中“临”的意思是（ ）；在降临中“临”的意思是（ ）；只填序号。
4、将下列词语补充完整。（8分）
完整无（）价值连（）奇花（）草（）重其事
束手无（）一筹（）展垂头（）气满（）春色
5、把下面括号里与后面搭配不当的字用“﹨”画去。（8分）
（艰坚）难（艰坚）信（长 常）远（长 常）经
（角脚）落（角脚）山（震 振）撼（震 振）兴
6、按要求写句子。(15分)
①写一句你积累的表现母爱的诗句。②写一句你积累的描写春天的诗句。
③看了这本书,很受教育。
④这幅奇怪的画吸引住了我。 （改成“把”字句）⑤他沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？（照样子写一个拟人句）
7、填空。（7分）
①当同学不喜欢读书时，我想用这样一句格言来劝他。
②我最喜欢读的课外书是《》因为
③默写《村居》
二、开心阅读（30分）
（一）课内阅读（12分）
后来,武王死去,文王登位了。卞和捧着那块石头,在楚山脚下一连痛哭了三
天三夜,直哭得眼泪流尽,血都流了出来。
文王听到这件事后,派人前去查询。那人问卞和:“天下被砍去脚的人很多,
为什么独有你哭得这么悲伤呢？”卞和回答:“我并非为失去双脚悲伤,而是痛心
有人把宝石看成石头,把坚贞之士当做骗子,这才是我悲伤的原因啊！”
文王听到回报,便叫玉匠整治那块石头。玉匠仔细研究了石头纹理,确认那是
块璞。经过仔细打磨,果然得到一块价值连城的美玉,随即命名为“和氏壁”。
1、联系上下文写出厉王、武王是怎么对待卞和的？卞和为什么还要见文王？
2、“文王听到这件事后„„”这句话中的“这件事”指的是哪件事？
3、什么是价值连城？为什么一块价值连城的美玉经过几代国王才得已确认？
（二）课外阅读：（18分）
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代玩麻将，家产
都败光啦！如今我一无所有，我真后悔！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假若你能返老还童„„”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番后，“扑通”一声跪下，苦苦哀
求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”
老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书
包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个
孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来，他仍然按老样子生活。到了
老年，他又懊悔地痛哭起来，正巧，他又碰到了时光老人。他“扑通”一声跪下，
哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给
你再多的青春你也不会得到真正的生命。”
时光老人非常生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多一分一
秒！
1、给下列加点字的正确读音画“√”。（3分）
麻将（jiāng jiàng）返老还(hái huán)童勤奋好（hǎo hào）学
2、按要求写词。（2分）
（1）“熟悉”的反义词是（2）“勤奋”的近义词是
3、流浪汉哀求时光老人再给他一个青春，是怎么说的？用“～～～～”线画出
有关句子。（2分）
4、流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀！”你知
道他后悔什么吗？后来他怎么做的？（4分）
5、流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你知道这件蠢
事指什么事吗？（3分）
6、读完短文，你有何想法？（4分）
三、妙笔生花（30分）
你最喜欢哪种小动物？请把它写下来。注意要抓住小动物的特点，比如，外形、
吃食、脾气„„并突出自己对小动物的喜爱之情。（200字数以上）
