初中代数教学研究 试卷及答案（精选多篇）

推荐第1篇：近世代数期末考试试卷及答案

近世代数模拟试题三

一、单项选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、6阶有限群的任何子群一定不是（ ）。 A、2阶

B、3 阶 C、4 阶 D、6 阶

2、设G是群，G有（ ）个元素，则不能肯定G是交换群。 A、4个 B、5个 C、6个 D、7个

3、有限布尔代数的元素的个数一定等于（ ）。

A、偶数 B、奇数 C、4的倍数 D、2的正整数次幂

4、下列哪个偏序集构成有界格（ ）

A、（N,） B、（Z,） C、（{2,3,4,6,12},|（整除关系）） D、(P(A),)

5、设S3＝{(1)，(12)，(13)，(23)，(123)，(132)}，那么，在S3中可以与(123)交换的所有元素有（ ）

A、(1)，(123)，(132) B、12)，(13)，(23) C、(1)，(123) D、S3中的所有元素

二、填空题(本大题共10小题，每空3分，共30分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1、群的单位元是--------的，每个元素的逆元素是--------的。

2、如果f是A与A间的一一映射，a是A的一个元，则f1fa----------。

3、区间[1，2]上的运算ab{mina,b}的单位元是-------。

4、可换群G中|a|=6,|x|=8,则|ax|=——————————。

5、环Z8的零因子有 -----------------------。

6、一个子群H的右、左陪集的个数----------。

7、从同构的观点，每个群只能同构于他/它自己的---------。

8、无零因子环R中所有非零元的共同的加法阶数称为R的-----------。

n

9、设群G中元素a的阶为m，如果ae，那么m与n存在整除关系为--------。

三、解答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

1、用2种颜色的珠子做成有5颗珠子项链，问可做出多少种不同的项链？

2、S1，S2是A的子环，则S1∩S2也是子环。S1+S2也是子环吗？

3、设有置换(1345)(1245)，

(234)(456)S6。

1．求和1；

2．确定置换和1的奇偶性。

四、证明题（本大题共2小题，第1题10分，第2小题15分，共25分）

1、一个除环R只有两个理想就是零理想和单位理想。

2、M为含幺半群，证明b=a-1的充分必要条件是aba=a和ab2a=e。

近世代数模拟试题三

参考答案

一、单项选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、C；

2、C；

3、D；

4、D；

5、A；

二、填空题(本大题共10小题，每空3分，共30分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1、唯

一、唯一；

2、a；

3、2；

4、24；

5、

9、mn；

6、相等；

7、商群；

8、特征；；

三、解答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

1、解 在学群论前我们没有一般的方法，只能用枚举法。用笔在纸上画一下，用黑白两种珠子，分类进行计算：例如，全白只1种，四白一黑1种，三白二黑2种，…等等，可得总共8种。

2、证 由上题子环的充分必要条件，要证对任意a,b∈S1∩S2 有a-b, ab∈S1∩S2：

因为S1，S2是A的子环，故a-b, ab∈S1和a-b, ab∈S2 ， 因而a-b, ab∈S1∩S2 ，所以S1∩S2是子环。 S1+S2不一定是子环。在矩阵环中很容易找到反例：

1(1243)(56)

3、解： 1．，(16524)；

2．两个都是偶置换。

四、证明题（本大题共2小题，第1题10分，第2小题15分，共25分）

1、证明：假定是R的一个理想而不是零理想，那么a0，由理想的定 3

1a义a1，因而R的任意元bb1

这就是说=R，证毕。

2、证 必要性：将b代入即可得。 充分性：利用结合律作以下运算： ab=ab(ab2a)=(aba)b2a=ab2a=e， ba=(ab2a)ba=ab2 (aba)=ab2a=e， 所以b=a-1。

—————————————————————————————————————— 一．判断题(每小题2分,共20分)

1.实数集R关于数的乘法成群.（ ） 2.若H是群G的一个非空有限子集，且a,bH都有abH成立，则H是G的一个子群.（ ） 3.循环群一定是交换群.（ ） 4.素数阶循环群是单群.（ ）

5.设G是有限群，aG，n是a的阶，若ake，则n|k.（ ）

6.设f是群G到群G的同态映射，H是G的子群，则fH是G的子群.（ ） 7.交换群的子群是正规子群.（ ） 8.设G是有限群，H是G的子群，则GH|G|.（ ） |H|9.有限域的特征是合数.（ ） 10.整数环Z的全部理想为形如nZ的理想.（ ） 二．选择题(每小题3分,共15分) 11.下面的代数系统G,中，（ ）不是群. A.G为整数集合，为加法； B.G为偶数集合，为加法； C.G为有理数集合，为加法； D.G为整数集合，为乘法.12.设H是G的子群，且G有左陪集分类H,aH,bH,cH.如果H的阶为6，那么G

的阶G（ ）

A.6；

B.24；

C.10；

D.12. 4

13.设S31,12,13,23,123,132,，则S B.2；

C.3；

3中与元123不能交换的元的个数是

A.1；

D.4.14.从同构的观点看，循环群有且只有两种，分别是（

）

A.G=（a）与G的子群；

B.整数加法群与模n的剩余类的加法群； C.变换群与置换群；

D.有理数加法群与模n的剩余类的加法群.15.整数环Z中，可逆元的个数是( )。

A.1个

B.2个

C.4个

D.无限个 三．填空题(每小题3分,共15分)

16.如果G是全体非零有理数的集合，对于普通乘法来说作成一个群，则这个群的单位元是 .17.n次对称群Sn的阶是____________.18.整数加法群Z关于子群nZ的陪集为 .19.设N是G的正规子群，商群GN中的单位元是 。

20.若R是交换环, aR则主理想a____________.四．计算题(第21小题8分, 第22小题12分，共20分) 21.令6123456123456， ， 543212315641621354，计算,.

123456

22.设H{(1),(123),(132)}是3次对称群S3的子群，求H的所有左陪集和右陪集，并说明H是否是S3的正规子群.

五．证明题(每题10分,共30分)

23.设G是群，H是G的子群，证明：aG，则aHa1也是子群

24.设G是群，H是G的正规子群.G关于H的陪集的集合为

GH{gH|gG}，

证明：G/H对于陪集的乘法成为一个群，称为G对H的商群.

25.证明：域F上全体nn矩阵的集合MnF在矩阵的加法和乘法下成为环.

一．判断题(每小题2分,共20分)

1-10 ××√√√ √√√×√ 二．选择题(每小题3分,共15分) 11.D；12.B；13.C；14.B；15.B.三．填空题(每小题3分,共15分) 16.1； 17.n!；18.nZ,nZ1,,nZn1；

19.N；20.aR.四．计算下列各题(第21小题8分, 第22小题12分，共20分)

21.解：123456546213，4分 6

1123456.8分

31264522.解：H的所有左陪集为

H{(1),(123),(132)}，

(23)}4分

12H{(12),(13),；H的所有右陪集为

H{(1),(123),(132)}，H12{(12),(13),(23)}.

对S3，有HH，即H是正规子群.12分 五．证明题(每题10分,共30分)

23.证明：因为H是G的子群，对任意x,yH，有xyH.4分 由题意，对任意

1,ax,yH，有ax11ay1aa，a从H而

axaay111aaxy11aaHa1，即aHa1也是子群.10分

24.证明：首先G3分 H对于上述乘法是封闭的，且乘法满足结合律.陪集HeH是它的单位元，eHgHegHgH,gH.

7分 又任意gH，有gHgHeHgHgH，即gH是gH的逆元.

10分

25.证明：MnF关于加法是封闭的，且满足结合律，  3分 零元是0nn，对任意AnnMnF，有AnnAnn0nn，即Ann的负元是Ann.111MnF关于乘法是封闭的，且满足结合律，单位元是Enn. 8分

乘法关于加法的分配律成立.

10分

推荐第2篇：《学前教育舞蹈教学研究》试卷及答案

高等师范院校《学前教育舞蹈教学研究》试卷

_江苏教育学院 高校 级 县（市区） 层次 专业 姓名 得分

一：填空 30% 1.舞蹈是人类最早的一种艺术活动，以 和 为主要手段，来表现人的生活和 的一种艺术形式。 2.舞蹈的表现形式必须要 ，具有时代气息。

3.舞蹈的基本训练是培养正确身体姿态和 的形体训练，发展身体的、及与舞蹈相关的 的训练。 4.幼师必须掌握幼儿舞蹈的、、不同年龄班级、不同形式和特点的幼儿舞蹈。

5.舞蹈是与多学科相融合的艺术，与体育课、

、文学素材等关系密切。 是舞蹈的基本要素，没有 就没有舞蹈。

6.藏族舞蹈常用的手臂动作有、、掏甩袖、、献哈达、等动作。二.简答题：30% 1.确定舞蹈教学内容的原则？

1

2.舞蹈教学怎样发挥学生的主体作用和创造性？

3.舞蹈的基本功训练有哪些？

三.问答题20% 谈谈你是怎样组织幼儿舞蹈教学的。

四.实践题20% 写一篇幼儿舞蹈教学教案（两课时）。

2

高等师范院校《学前教育舞蹈教学研究》答案

一． 填空题 1.人体造型 节奏动作 思想感情 2.改革、创新

3.身体姿态 健美体型 协调性柔韧

4.基本舞步 基本动作与组合 不同形式和特点 5.音乐课、美术课 音乐 音乐 6.摆袖、掏甩袖、晃袖 敬礼

二.简答题1.思想性和教育性原则 民族性和时代性原则 统一性和灵活性原则 发展性原则

2.舞蹈的特点是情感的表现，要在教学中发挥学生的主体意识，不断激励学生的主动性和积极性。学生初步懂得舞蹈的基本知识时，强调他们学以致用，多练习，发挥创造才能，在熟练基础上掌握技巧，并有所发挥。

3.地面动作 小组合 1.头部（前后左右） 2.脚背（勾绷、绕环内 绕环外） 3.踢腿（左右交替，勾绷脚各一次） 4.踢腿（平躺、侧踢腿） 5.胸腰（起身 完）

推荐第3篇：高等代数课程试卷及参考答案

《高等代数》自测题（2）

一、计算（20分）

3214

5746

1213

xa

axaa



aaxa

523

aa

1）2）

二、证明：（20分）

1）若向量组1n线性无关，则它们的部分向量组也线性无关。 2）若向量组1n中部分向量线性相关，则向量组1n必线性相关

三、（15分）已知A为n阶方阵A为A的伴随阵，则|A|=0，A的秩为1或0。

四、（10分）设A为n阶阵，求证，rank（A+I）+rank（A-I）≥n

五、（15分）求基础解系

x1x2x3x40



x1x2x33x40 xx2x3x0

2341

~

~

六、（10分）不含零向量的正交向量组是线性无关的

七、（10分）设A是n×n正定矩阵，证明A6也是正定的。

推荐第4篇：初中毕业考试语文试卷及答案

南京市玄武区初中毕业考试

语 文 试 卷

（满分120分，含书写4分；时间120分钟）

一（24分）

1．用诗文原句填空。(10分) （1）关关雎鸠， 。 （《诗经·周南》） （2）欲穷千里目， 。 （王之涣《登鹳雀楼》） （3） ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》） （4） ，一览众山小。 （杜甫《望岳》） （5）大漠孤烟直， 。 （王维《使至塞上》） （6）不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）

（7） ，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》） （8）故天将降大任于是人也， ，劳其筋骨…… （《〈孟子〉两章》） （9）刘禹锡在《陋室铭》中说：“ ， 。”这表明他所交往的都是有修养的饱学之士。

2．下面这段话中，加点字注音完全正确的一组是（2分） （ ） 古人勤学苦读，有例可援．①

（yuán）。“头悬梁”“锥刺股”“凿．②

（zuó）壁偷光”“囊萤．③（yíng）映雪”等故事家喻．④（yù）户晓。有的人“黄卷青灯”，怡．⑤

（yǐ）然自得；有的人“昼耕夜诵”，苦心孤诣．⑥

（zhǐ）；有的人“朝经暮史”，心无旁骛．⑦

（wù）；有的人“手不释卷”，潜．⑧

（qiǎn）心贯注。很多人因此成了名垂青史的“鸿儒硕学”。

A．①②⑦ B．③④⑥ C．③⑤⑧ D．①④⑦

3.下列句子的加点词语中，有错别字的一项是（2分） （ ）

A．阅读的最大好处是能帮助人们摆脱平庸．．。 B．好书是迈进科学宫殿和未知世界的入场卷．．．。 C．三日不读书，便觉语言无味，面目可憎．．．．。 D．书籍是屹立在时间的汪洋大海．．．．

中的灯塔。 4．下面句子中的标点符号，使用不正确．．．

的一项是（2分） （ ） A．3月23日晚8点半到9点半，南京有400多幢楼宇参与了“地球一小时”活动。 B．在莫斯科发表演讲的习近平主席，给俄罗斯学生留下了平静、睿智、大气的印象。

C．丁肇中教授认为：“科学就是多数服从少数，科学的进展是推翻现有的知识”。 D．我们经常会从媒体上看到一个外交词汇——无可奉告，这个词语一度流行。 综合性学习（8分）

有一种节约叫“光盘”，有一种习惯叫“光盘” ， 有一种公益叫“光盘”。 2月以来，南京有30多所中小学加入到“光盘行动进校园”活动，反响巨大。今天，你“光盘”了吗？

图一 图二

图三

[图一解说]学校食堂，我们常能看到不少“剩男”“剩女”。完全吃掉的少，随意浪费的多。60%的学生或多或少会剩饭，有的学生扒几口就倒了。“心疼”是食堂师傅常常提到的词。图为餐盘里浪费的米饭、荤菜、素菜。

[图二解说]3月29日，一场别开生面的“光盘行动进校园”活动在南京某中学展开：手持写有“光盘行动从我做起”的盘子在食堂入口进行“行为艺术”，举着牌子

劝同学“光盘”，精心设计“光盘行动”桌贴张贴在餐桌上……图为学生志愿者在餐桌前宣传“光盘”。

[图三解说] 4月3日，南京某中学，开饭不到10分钟，就有好几个学生吃完了A．“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。 B．“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。 C．梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。 D．诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。

饭，亮出光光的饭盘。学生志愿者当起了小记者，在食堂现场拍摄。图为志愿者镜头中的“光盘”。

5.假如你是学校“光盘行动”志愿者，在食堂遇到了一位将许多剩饭菜倒入泔水桶的同学，你该如何劝说他响应“光盘行动”呢？ （3分）

6.志愿者举着牌子劝同学“光盘”，引发了一些争议。你赞同这种“举牌劝食”的方式吗？说说你的理由。（3分）

7.请结合材料，解释一下什么叫“光盘行动”。（40字以内）（2分）

二（42分）

（一）阅读下面的古诗，完成8～9题。（4分）

题木兰庙 杜牧

弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。 几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。

【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。

8．下列对诗歌前两句理解与赏析不．正．确．的一项是（2分） （ ）

9．诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（2分）

（二）阅读下面文言文，完成10～13题。（10分）

陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之遂通其义。

十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走．。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈③以时文名．天下。其．为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生④举业之富，无若．

际泰者。

（选自《明史》） 【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生：泛指研读经书的书生。

10．解释文中加点的词。（4分）

（1）取而疾走．（ ） （2）与南英辈以时文名．天下（ ） （3）其．为文 （ ） （4）无若．际泰者 （ ） 11．文中画波浪线的句子标点正确的一项是（2分） （ ）

A．自以意识，别之，遂通其义。 B．自以意识别之，遂通其义。 C．自以意识，别之遂，通其义。 D．自以意识别之遂，通其义。

12．对文中画线句意思理解正确的一项是（2分） （ ）

A．他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身

不忘。

B．他就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。 C．他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。 D．他就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身不忘。

13．文中“ ”一句直接写出了陈际泰声名之隆，“ ”一句从侧面表明他作品之丰。（用文中原句填空）（2分）

（三）阅读下面文章，完成14～17题。（13分）

杰出的建筑师 法布尔

①居住在草地里的蟋蟀，几乎和蝉一样有名气，主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。一位法国作家在一篇关于蟋蟀的寓言中写到：“我的小家庭很舒适，如果你想要快乐的生活，就隐居在这里面吧！”

②在那些青青的草丛之中，隐藏着蟋蟀的住所。在这里，即便是下一场滂沱的暴雨，也会立刻就干了。蟋蟀的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道，最．多．不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，蟋蟀们就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情。

③确实，在建造窠穴方面，蟋蟀可以算是超群出众了。在各种各样的昆虫之中，只有蟋蟀在长大之后，拥有稳固的家庭住所。即使在一年之中最坏的时节，大多数其他种类的昆虫，都只是在一个临时的隐避所里暂且躲避身形，躲避自然界的风风雨雨。尽管这些昆虫在很多时候，也会制造出一些让人感到惊奇的东西，以便安置它们自己的家，比如棉花袋子，用各种树叶制作而成的篮子，还有那种水泥制成的塔等等。

④经过辛苦劳作造出的家，无论是春暖花开、生机盎然的春天，还是在寒风刺骨、漫天雪飘的严冬，都让蟋蟀无比依赖，不想迁移到任何其他地方去。虽然蟋蟀屋子内部并不奢华，隧道底部就是卧室，但这里很宽敞，也不潮湿。这样一个居住之所，是为安全舒适而建的，是蟋蟀的别墅。其他动物，或许正过着孤独流浪的生活，或许正卧在露天里，或许埋伏在枯树叶、石头和老树的树皮底下，它们正为没有一个稳固的住所而烦恼呢。

⑤要想建成一个稳固的住宅，并不那么简单。在我的住地不远的地方，有狐狸和獾猪的洞穴，它们绝大部分只是由不太整齐的岩石构建而成，而且一看就知道这些洞穴都很少修整。对于这类动物而言，只要能有个洞，暂且偷生，“寒窑虽破能避风雨”也就可以了。相比之下，兔子要比它们聪明一些。如果有些地方没有天然的洞穴可以供兔子们居住，以便躲避外界的侵袭与烦扰，那么，它们就会到处寻找自己喜欢的地点进行挖掘。

⑥然而，蟋蟀则要比它们中的任何一位聪明得多。它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方。蟋蟀宁可放弃那种现成的天然洞穴，因为这些洞不合适，没有安全保障。蟋蟀要求自己的别墅每一处都必须是自己亲手挖掘而成的，从它的大厅一直到卧

室，无一例外。因此，它拥有安全可靠的躲避隐藏的场所，拥有享受不尽的舒适感。

⑦除去人类，至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加精湛，它是自然界杰出的建筑大师。

（根据《昆虫记·蟋蟀》删改）

14.文中蟋蟀的住所有哪些特点？请提取文中的三个词语．．加以概括。（3分）

15.第②段画线句中的加点词能否去掉？为什么？（3分）

这个隐蔽的隧道，最多．．

不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。

16.文章第⑤段不是写蟋蟀的，能否删去？为什么？（3分）

17.下面是《辞海》中介绍蟋蟀的文字，其语言与选文有何区别？选文这样写有什么好处？（4分）

《辞海》：“昆虫纲直翅目蟋蟀总科的一个大科。通称蟋蟀，一名促织，中国北方俗名蛐蛐。成虫、若虫穴居深达0.6米甚至更深。新建的洞穴很简单，只有一个逃避孔。在产卵前增建3～5个供产卵用的支穴，并出外搜索花生嫩茎叶和种子，运回穴内储存，以供饲养初孵的若虫。初孵若虫群居，数天后外出觅食，各自分别掘穴。”

（三）阅读下面文章，完成18～22题。（15分）

清溪河畔春意浓

刘建春

①一月下旬，还是严冬季节，暖暖的阳光便从厚重的天穹里哗啦啦地泼洒在綦江城，也温婉地倾泻在了一湾澄澈如镜的清溪河。“迟日江山丽，春风花草香。”清溪河改写了杜甫的诗句，不到二月，早春便俨然落户了清溪河。

②“嗬，上船啰。”艄公长篙一点，小船便离了岸边，顺着绿水如歌如诉地款款前行。“欸乃一声山水绿”，河畔两边一排排密匝匝的翠竹林更显幽谧、宁静，一任春意漾漾流淌。河水真的很静，只有变幻的水流发出潺潺的音响。眼前的溪流，澄澈清莹，浓绿逼人，在阳光下泛着粼粼波光。这是怎样的一条娉婷绰约、富于风致的原生态河流呵——盈盈一水，九曲分明，宛如一条玉带，袅袅地将“清溪河水上十景”环绕怀中。

③船过白鹤林时，我伸颈遥望，期冀能望见那壮观的几千只白鹤在这里凌空飞舞。

可惜未见白鹤翱翔，但见一群灰色鸭子扑棱棱地跃入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奋力划

游。“春江水暖鸭先知”，这与杜甫的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”倒有异曲同工之妙．．．．．．，不禁令人莞尔。

④有人说，清溪河的特点是“幽”，流水咏幽诗，白鹤传幽情，翠竹绘幽画，轻舟

荡幽意，可谓“清溪巴渝幽”。此言极是，但我认为还应加一个字“静”。只有“静”，才能

更突出“幽”的妙境。你看，两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次

第展开；而明净如练、清澈如玉的河流，婉约得令人陶醉，那细细的波浪撞击声，那

鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声，全都在这静谧、祥和的氛围中，

有一种天籁之音。只有这样的声响，你才能体会到静的可贵，幽的美妙，也才会感受

那近岸、远水、竹林、半岛、山麓、缓丘起伏的田园风光，那淳朴的山野风情也才会

真正令你眼热心动，流连不去。

⑤听人说，清溪河最令人称绝的应是水上十景中的“太极神图”。当小船荡漾在位于沾滩闸坝上游约300米处的河段时，只见火烽山对岸，横出一长条形半岛，随之蜿蜒弯曲成“V”形的小河，山水相间，当地人称为“阴阳合”。这种奇妙的清溪河曲与两21.品味语言（6分）

（1）两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开（这里运用比喻有何表达效果？）（3分）

岸地形构成了一幅天然的蕴含阴阳玄机的太极图景。不能不惊叹大自然的鬼斧神工！

⑥我伫立船头，凝视着这一奇妙的天然“阴阳合”自然景观，其意蕴令人遐想联翩：阴阳平衡是生命活力的根本。前不久，读古罗马皇帝马可·奥勒留的《沉思录》，这位皇帝一生不迷恋权利，而是追求精神的安宁与自由。而东晋时期的陶渊明也敢于放弃官位，“采菊东篱下，悠然见南山”，过着“躬耕自资”的生活。他们都追求天人合一，清静无为。在这穿越千年的不朽文字中，去探望人生，寻找精神的家园。这种进与退、得与失的人生哲学，不正应合了阴阳合的“太极神图”吗？

⑦“嘭”的一声，沉思中，小船靠岸了。回首望，阳光依然普照河面，绿水依然潺潺流去，春意正盎然。我突然有了一个想法，退休后能否来此，买一小屋，租一块地，晓耕晚锄，侍弄菜园。闲来去清溪河畔，或垂钓，或荡舟，或歌吟，或写作……不亦悦乎！

（选自《南京日报》2013年3月13日）

18.文中哪些地方可以看出清溪河畔浓浓的春意？请简要概括。（3分）

19.下列句中的水与清溪河水的特点相符．．

的一项是（

）（2分） A.游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 （吴均《与朱元思书》） B.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 （范仲淹《岳阳楼记》） C.素湍绿潭，回清倒影……悬泉瀑布，飞漱其间。 （郦道元《三峡》） D.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （柳宗元《小石潭记》） 20.第③段中加点的“异曲同工之妙”指什么？（2分）

（2）那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹

声（这几种声响的共同特点是什么？为什么要写这几种声响？）（3分）

22.清溪河上的“太极神图”为什么“最令人称绝”？（2分）

三、（50分）

23．满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，

使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。种下一粒种子，可能会影响我们的一生。

请以“种下一粒种子”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

语文参考答案

一（24分）

1．（10分）

（1）在河之洲

（2）更上一层楼

（3）长风破浪会有时 （4）会当凌绝顶 （5）长河落日圆 （6）自缘身在最高层 （7）落红不是无情物 （8）必先苦其心志

（9）谈笑有鸿儒，往来无白丁 (每空1分，有错、漏、添、倒，本句不得分) 2．（2分）D（凿záo 怡yí 诣yì 潜qián） 3．（2分）B （入场券）

4．（2分）C （句末句号应在引号内）

5．（3分）示例：同学，你好！你这样做是不是有点浪费啊！我们最近正在开展“光盘行动进校园”活动，你知道吗？你愿意加入我们的“光盘行动”吗？（得体1分，指出浪费1分，宣传1分）

6．（3分）示例1：赞同。①“光盘行动”提倡浪费可耻、节约光荣。②这种方式是公益行为；③这种方式直接有效。

示例2：反对。①这种方式影响进食。②举牌劝食要因人而异，饭量小的同学会感到为难。

示例3：尽管这种方式影响进食，但它是一种有效的公益行动，对养成节俭的习惯很有帮助。

（只答“赞同”或“反对”不得分，答出一点理由、言之成理即可；辩证地评价亦可。）

7．（2分）示例：光盘行动是一种倡导餐桌节约．．．．、养成节俭习惯的公益活动（节约1分，公益或习惯1分。意近即可，句式不作要求。答“有一种节约叫‘光盘’，有一种公益

叫‘光盘’，有一种习惯叫‘光盘’”这一句给1分）

二（42分）

（一）（4分） 8．（2分）C

9．（2分）（1）思乡之情。（1分）（2）对王昭君舍身报国的敬慕之情。（1分）

（二）（10分）

10.（4分）（1）跑（2）闻名（3）代他（指陈际泰）（4）比得上

11.（2分）B 12.（2分）D

13.（2分）与南英辈以时文名天下（1分）；经生举业之富，无若际泰者。（1分）

附：参考译文

陈际泰，字大士，临川人。家里贫穷，不能够拜师读书，又没有书籍，有时

拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。从表兄那里得到了一本《书经》，书的四角已经磨灭变得模模糊糊了，而且也没有划分句读，自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了《书经》的大意。十岁，在舅家药笼中见到《诗经》，拿着就快速地跑了。父亲看见了，很生气，督促他到田地里去，陈际泰就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身都没有忘记。很久以后，返回临川，同艾南英等人凭借八股文而闻名天下。陈际泰写诗作文，非常勤敏，一天可以写二三十首诗，先后写的诗达到了万首。读书人应试诗文的数量，没有比得上陈际泰的。

（三）（13分）

14.（3分）安全（隐蔽） 舒适 稳固

15.（3分） 不能，因为“最多”表示最大限度（1分），用在原文是指这个隐蔽的隧道最深处不超过九寸，不是很深（1分），去掉后就变成这个隧道深九寸，不符合实际，语言不准确（1分）。

16.（3分）不能删去（1分）。第⑤段主要介绍狐狸、獾猪和兔子的洞穴，与蟋蟀的居所形成对比（或反衬、或作比较），突出蟋蟀的建筑技艺之高（聪明，更会选址）。（第⑤段内容1分，作用1分）

17.（4分）本文的语言富有文学性，生动．．活泼，可读性强，又带有明显的感情色彩，亲切自然。而《辞海》中的文字显得平实．．准确，趣味性不强。

（四）（15分）

18.（3分）从暖暖的阳光、澄澈如镜的绿水、一排排密匝匝的翠竹林、扑棱棱跃入溪流中的灰色鸭子身上都可见到浓浓的春意。（写出三点即可） 19.（2分）D 20.（2分）都通过小动物传递出春的暖意和生机。（意对即可）

21.（1）（3分）生动形象地写出了溪岸的翠竹倒映水中的美丽图景（1分），翠竹的绵长．．，溪水的澄澈幽静．．．．，绿色青翠欲滴．．．．，富有动态的美感．．．．．（答出加点中任一点给1分），表达作者的欣赏陶醉之情．．．．．．

（1分）。 （2）（3分）①特点：细微、轻柔（1分，意近即可） ② 反衬（衬托）出清溪河的静谧和幽美（以动衬静），渲染出静谧祥和的氛围，烘托作者欣赏陶醉之情。（写出两点即可）

22.（2分）①地形．．十分神奇：奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的太极图景；②蕴含．．阴阳玄机，阴阳平衡是生命活力的根本；③令人遐想．．

联翩：让人探望人生，寻找精神的家园，思索进与退、得与失的人生哲学。（三点答出两点即可）

三、（50分）

23.参照2012年南京市中考作文评分标准。

（1）作文评分要求分为基础和发展两个等级。

①基础等级：从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。

②发展等级：从主题深刻、选材精当、有一定文采、有一点创新等四个方面评定。以上四方面具备一条即可得发展分。发展等级分不超过7分。 ③评分程序：综合评定基础等级和发展等级。 （2）作文评分常规要求

①错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。 ②标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。 ③字数每少50字扣1分，最多扣2分。 ④作文总分不得超过50分。

卷面分（4分）：字迹清晰（1分），书写工整（1分），书写美观（1分），卷面整洁（1分）。

推荐第5篇：初中心理健康期末考试试卷及答案

初中心理健康期末考试试卷

班级_________学号_________姓名_________得分_________

一、填空题（每空1分，共25分）

1． 心理健康教育的总目标是：_______________________，充分开发他们的潜能，培养学生_______________________，促进学生__________的健全发展。

2． 心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强______________________________的能力；培养学生__________和良好的__________；对少数有__________或有__________的学生，给予科学有效的_______________________，使他们尽快__________，能够__________，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

3． 心理健康教育的主要内容包括：普及_________________，树立_________________，了解简单的_________________，认识_________________，以及初步掌握_________________，其重点是__________、__________、__________以及_________________等方面的常识。

4． 心理咨询是一项__________、__________很强的工作，也是心理健康教育的一条重要渠道。大中城市具备条件的中小学校要逐步建立和完善__________，配置专职人员。严格遵循__________，谨慎使用__________或其他测试手段。不能强迫学生接受心理测试，禁止使用影响学生心理健康的仪器，如测谎仪、CT脑电仪等。

二、选择题（每题中只有一个正确选项，每小题5分，共30分）

1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨， 你将怎样对待他们？（）

A、顶撞他们。 B、不理睬他们。 C、偷偷地看D、管好自己，少让他们操心。

2、\"天才是因劳动换来的。\"这句名言是哪位科学家说的？（）

A、童第周B、华罗庚C、爱因斯坦D、陈景润

3、下列哪个事情是没有意义的？（）

A、多看看有益的课外书。B、帮助那些生活有困难的人。

C、打电子游戏机D、锻炼身体。

4、运动时什么技巧是对的？（）

A、运动时尽量要流畅、优雅。B、出汗就可以了。

C、运动量要大。D、运动不能深呼吸。

5、哪个方面是学习不够勤奋的表现？（）

A、上课前预习功课。B、上课时没有认真听讲和记笔记。

C、认真完成老师布置的作业，认真复习功课。

D、不懂得的问题及时问老师和同学。

6、别人乱扔可纸屑，老师批评了你，你该怎样正确处理？（）

A、和老师说清楚情况。B、既然老师批评了我，那我以后就乱扔垃圾。

C、以后不再理采老师。D、和老师对骂，怪老师错怪了自己。

三、判断题（每小题2分，共20分）

1、运动时务必要深呼吸；要面带微笑。（）

2、同他人交往，要求他人守信用，自己却不守信用。（）

3、烦恼对我们的学习和生活没有不良影响。（）

4、我们不仅要做\"读书\"的典范，而且要做\"动笔\"的楷模。（）

5、在生活中我们应该有效利用时间的\"边角料\"。（）

6、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美好的童年。（）

7、\"兴趣\"是最好的老师。（）

8、在学习生活中，我们要对老师关上心灵的大门。（）

9、精彩的世界不会使你生活更美好。（）

10、在人际交往中嫉妒别人，别人超过我，我就不和他来往。（）

四、简答题（第1题5分，第

2、3题10分，共25分）

1、如果你在路上捡到100元，你会觉得：（）

A．这是一笔不义不议之财，不应得

B．啊！运气真是太好了。

C．会不会是个陷阱呢？

D．其它看法（请写出）：

2、你觉得未来的衣服应该有些什么功能？

3、你对“好的开端是成功的一半”的看法是什么？

初中心理健康期末考试试卷答案

一．填空题。

1． 心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养

学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

2． 心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、

适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或有心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，能够调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

3． 心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解

简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。

4． 心理咨询是一项科学性、专业性很强的工作，也是心理健康教育的一条重要渠道。

大中城市具备条件的中小学校要逐步建立和完善心理咨询室，配置专职人员。严格遵循保密原则，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段。不能强迫学生接受心理测试，禁止使用影响学生心理健康的仪器，如测谎仪、CT脑电仪等。

二．问答题。

1． 小学低年级心理健康教育的主要内容？

小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。 2小学中、高年级心理健康教育的主要内容？

1． 帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态。

2． 提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理。 3． 培养面临毕业升学的进取态度。

4． 培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往。

5． 健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。 3心理健康教育的途径和方法？

1． 开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。2． 个别咨询与辅导。 3． 创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。 4． 积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。

推荐第6篇：莆田市初中毕业班质量检查试卷及答案

2012年莆田市初中毕业班质量检查试卷

（总分：150 时间：120分钟）

一、阅读（70分）

(一)古诗文背诵（10分）

１、名句默写。（选填10处即可）（10分）

（1）塞下秋来风景异，____________________。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（2）人生自古谁无死，____________________。（文天祥《过零丁洋》）

（3）大漠孤烟直，____________________。（王维《使至塞上》）

（4）__________________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

（5）_______________________，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈张水部十八员外》)

(6)令初下，群臣进谏，_________________。（《邹忌讽齐王纳谏》）

（7）李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居异乡的寂寞，将思念深情转化为重聚希冀的名句是：__________________，____________________。

（8）“重章叠句，反复吟咏”是《关睢》的结构特点，其中反复出现的诗句是：“__________________”和“____________________”。

（9）古诗词中很多诗句蕴含着深刻的哲理，请写出你最欣赏的两句：__________________，____________________。

（二）阅读下文，回答问题。（17分）

湖心亭看雪

张 岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

２、解释下列加点字在文中的意思。（4分）

（1）是日更定矣

（2）上下一白

（3）余强饮三大白而别

（4）是金陵人，客此

３、用现代汉语翻译文中画线的句子。（６分）

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

___________________________________________________________________________

（2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

___________________________________________________________________________ ４、“余强饮三大白而别”的“强”字体现了人物此刻怎样的心情？（２分）

答：______________________________________________________________。

５、文章最后用舟子的话作结，有何深意？结合全文，谈谈你的看法。（５分）

答：______________________________________________________________

___________________________________________________________________________。

（三)阅读下文，回答问题（10)

“红三角”打开逃生之门

刘永健

在日本和新加坡等国家，有一个很奇怪的现象，那就是所有4层以上的建筑物竹外墙上都有一排贴着倒立的红三角标志的窗户，从顶楼一直延续到一楼，非常显眼。每一个刚到这些国家的人都不明白其中的原因。

众所周知，日本是一个国土面积很小的国家，为了充分利用国土资源，他们的建筑物一般排列得比较紧密，同时街道也相对来说比较窄。最要命的是日本还位于环太平洋地震带上。这是全球最长的地震带。而日本整个岛正是处在太平洋板块和亚欧板块交接处，地质活动十分频繁，每年大大小小的地震几百次，可以说一年365天，天天有地震。

无法改变地理位置和环境，如何尽可能地在地震和火灾中维护国家公民的生命财产安全。减少人员伤亡，成了摆在当地政府面前的一个大难题。为此，当地政府发扬集思广益的精神，公开征集解决问题的方法。随着调查问卷的收回，共搜集了上万条的建议。

有人建议限制楼层的高度在3层以下，如果发生地震或者火灾，住在楼上的人也可以尽快跑到楼下逃生。可是对于日本的国情来说，土地资源本来就不多，建低层建筑很明显是不合理的。也有人建议，窗户全部改成全开式，在必要的时候。可以选择在任何可以打开的窗户逃生。这个建议也很快被否决了，因为日本一直是一个自杀率比较高的国家，如果所有的窗户都改成全开式的，这将更加方便那些自杀的人。还有的人建议，在高楼外的墙上。加建逃生电梯，一有突发情况，人们可以选择从逃生电梯逃生。如果在每幢高楼外都架设逃生电梯。势必要花费一笔额外的费用。对政府来说，也有很大的压力。

综合日本本土的国情和地理环境，只有一个建议被采纳。据说这是一个用匿名方式提供的建议，这个建议的主要内容是：在每层楼的统一位置设置一个全开窗，一般设在每层楼的最边上。并贴上红色倒三角形图标。在地震或者火灾来临的时候，每层楼上的人们，可自觉到贴有红色倒三角形图标的活动窗面前排队集合等待救援队的救援。救援队的云梯将全部优先架设在贴有醒目红三角标志的窗户前方便被困的群众逃生。

这样做的好处有很多：不仅可以避免灾难来临时混乱的局面导致的踩踏伤亡发生：而且也可以尽可能减少处于较高楼层的人们因为没有办法而盲目跳楼的惨剧出现。同时也避免了救援队分散救援造成的人员损失和伤亡。

于是这条富含人性化又不浪费资源和财力的建议被政府采纳。并一直沿用至今。所以你如果到了日本、新加坡这样的国家，一定会发现这样的一排“红三角”标志的窗户。即便是外表很酷的建筑，该贴还是会贴的，决不会因为美观而放弃这种逃生的标识。

“红三角”的人性化设计打开了逃生之门，也挽救了无数人的生命。

（摘自2011第六期《知识窗》）

6、在日本，当高层建筑物发生灾难时，受困人员和救援人员怎么做？（４分)

答：______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

7、“红三角”建议被日本政府采纳的理由是什么？（6分)

答：______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

（四）阅读下文，完成11-15题（22分）

没有落叶的城市

秦锦屏（女）

“秋风生渭水，落叶满长安”这是故乡之秋。

“姹紫嫣红开遍”这是深圳的秋天。

故乡的秋，厚重。天上大雁南飞，孤雁哀鸣。地上苇草枯黄，落叶松脆。

深圳的秋，妩媚。天蓝蓝，白云朵朵任舒卷。路条条，川流不息，行色匆匆。

在故乡，父亲曾牵着我的小手，一次次走进秋日的杨树林。广袤晴空下，树冠上碎金闪烁，或粗或细的树干间，大的，小的，溜圆，细长„„一双双“眼睛”黑白分明。

亦是秋浓时节，我细瘦的脖颈上隆起了鹅卵大的包块，父亲驮着五岁的我，四处求医，忧心忡忡。一位居深山的老中医，喂我一包灰色粉末，说：祖传秘方，以毒攻毒哦。吃后会犯困，可千万不能让娃娃睡着了，不然梦中死脱，就惨了。

父亲驮着我，穿越杨树林„„“屏儿，你睡着没？”

“没。”

“你不能睡着啊！”

“为啥？”

“睡着，就„„死了。”

“唉，那就死了吧！我都这么大了，还没死过呢！”小大人叹口气，眼皮开始发涩。“傻孩子，你不能死！”

“为啥不能死？”我眼皮一闪。

“你是我的亲蛋蛋，你死了爸爸就哭了！„„”

睡意频频来袭。父亲不断喊我，抓我脚脖子。“屏儿，屏儿！不许睡！”他竟驮着我跑了起来。老中医说过：要赶在一小时内下山，回家吃下另一包药。

“屏儿，屏儿„„你死了没？”父亲故作幽默，逗我。

“嗯，还没呢！”

“你不能死，知道吗？”

“知道！我死了，爸爸就没亲蛋蛋了。”

“„„快看，喂，看看，树干上有好多眼睛，你认得他们不？”父亲开始拧我的小腿。“不、认、得！”声音越来越小。

“圆圆的眼是妈妈的，长眼睛是奶奶的，黑眼睛是弟弟的„„”

“嗯。”

“喂，喂！不许睡啊，他们都看着呢，看你是英雄还是个狗熊！只有狗熊才打瞌睡的！”“那我„„当„„狗熊吧！”我含糊着。

父亲陡然站住，倒提着我的腿，“日”地抡个半圆，双手接我站稳当地。树枝刮到我了，他也不管：“你听着，不许当狗熊，你看，树上那么多眼睛都看你呢，都在给你加油呢！乖，不要睡，咱，快回家„„”汗水和着泪水，纷纷坠落。

我睡意顿消，瘪起嘴，吃惊地看着父亲。他轻轻的，用大手，抹去我的泪蛋蛋。他反剪着手，背对我蹲下。我张开双臂，攀着他的脖子，俯在他温暖的背上„„“屏儿，屏儿„„你死了没？”父亲气喘如牛，跑着，问着。问着，跑着。“我才不死呢，我是英雄„„！”

树影一排排，一寸寸后移。落叶们在父亲的脚下歌唱，加油：唰唰唰唰！

“屏儿，你死了没？”父亲大声问，一遍又一遍。

“还－－没有呢„„！”我和他比赛，看谁的声音大。

群山积极回应着我们：“死了没？没，没，没„„”

“没有呢！呢，呢，呢„„”

我们终于跑出了那片白杨林。

白杨林真美！灰白的树干直指晴空，枝头点点黄金闪烁，树叶儿于风中翻飞如蝶„„

如今，我站在这座没有落叶的城市里怀想，面对树树灿烂、姹紫嫣红的南国之秋，我难以割舍故乡的秋，那秋的声音，秋的容状，秋的气息，秋的味道?b>D?b>D深沉，饱满，回味悠长。

我已长大！无法在落叶缤纷的季节里，搂着父亲的脖颈，一遍遍做那番似孩子气的生死问答。远在故乡的父亲，鬓如霜。

选自《散文选刊》

8、父亲驮着“我”穿越杨树林的过程中，他对“我”的态度经历了怎样的变化？为什么有不同的态度？（6分）

答：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

9、“屏儿，你死了没？”“没有呢！”文中反复出现这种问答，表现了人物怎样的心理？（请从父亲和孩子两方面具体理解）？（4分）

答：______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

10、“白杨林真美！„„翻飞如蝶„„”请说说这一段景物描写的作用。（3分）

答：____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

11、“远在故乡的父亲，鬓如霜”这一句透露出作者的哪些情感？（4分）

答：______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

12、文章抒写了父亲与孩子之间浓浓的亲情，请结合自身事例，谈谈你对亲情的理解。（6分）

答：______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

（五）名著赏读（10分）

13、请把下面名著选段所写的人物填在括号内。（4分）

⑴我在海边上跑了差不多一整天，希望找到一个地方作为我的住处，我最关心的是不让野兽或野人来袭击我。（人物：__________）

⑵一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（人物：__________）

(3)当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身边来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。（人物：__________）

(4)设若当个朋友看，她确是不错；当个娘们看，她丑，老，厉害，不要脸!（人物：______）

14、请从下面两道题中任选 一题作答，字数不超过120字。（6分）

⑴“李逵沂岭杀四虎”是《水浒》中精彩的打虎故事。请你概述其故事情节。

⑵请简述格列佛离开大人国的起因和经过。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

二、综合性学习（10分）

4月23日是“世界读书日”。班级为响应“读书日”，提倡读书，开展了下列活动，请你认真完成。

15、才华初露。某同学制作了一第关于读书的手抄报，请你为他的手抄报取一个四个字的名称（请用工整规范的楷书或行书书写在田字格里）。（2分）

16、火眼金睛。下面是某同学手抄报中的一段文字，其中画线的两个句子有语病，请你改正。（4分）

近年来，许多民营实体书店纷纷倒闭。实体书店面临日益高涨的房租、水电、人工、仓储等成本压力，而网络书店有着成本低、图书品种多和免费送达等优势。任何一家实体书店，都不可能像网店有几十万种书，（1）可以拥有全国的读者来购***。同时随着网络阅读这种新的阅读方式悄然兴起，许多年轻的读者的阅读习惯已经发生了变化。他们还在看“书”，但纸质图书在他们眼中显然已经落伍，（2）这种读者群的分流对于实体书店而言无疑是落井下石。

（1）名应改为：____________________________________________________________（2分）

（2）名应改为：____________________________________________________________（2分）

17、各抒己见。网络阅读和纸质阅读，你更喜欢哪一种阅读方式？请阐述你的观点和理由。（不超过70字）（4分）

答：______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

三、作文（60分）

18、老师可以让学生见识学本事。在学习或生活过程中，你有时候也会充当这样的角色。请你以“我也当了一回老师”为题，写一篇记叙文。

要求：(1)不少于600字；（2）写出真情实感；（3）不得抄袭或套作文。

2012年莆田市初中毕业班质量检查试卷

参考答案

1、（1）衡阳雁去无留意 （2）留取丹心照汗青 （3）长河落日圆 （4）谈笑有鸿儒

（5）天街小雨润如酥 （6）门庭若市（7）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （8）窈窕淑女参差荇菜 （9）如：不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层

2、这全酒杯客居

3、接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

他们看到我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上您这样有闲情逸致的人呢！” 4、强体现 了我喜悦的心情

5、示例：文章结尾借舟子的不解流露出作者对自我行为的称赞，展示自己遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。

6、在地震或者火灾来临的时候，每层楼上的人们，可自觉到贴有红色倒三角形图标的活动窗面前排队集合等待救援队的救援。救援队的云梯将全部优先架设在贴有醒目红三角标志的窗户前方便被困的群众逃生。

7、理由：这条建议（1）适合日本特殊的国情和地理环境（2）可以避免人群慌乱而导致踩踏伤亡（3）尽量减少盲目跳楼的惨剧的出现（4）避免了救援队分散救援造成的人员损伤（5）富含人性化又不浪费资源和财力（答对四点即可）

8、形如是温和地哄“我”逗“我”，想让“我”清醒着；继而突然变得严厉甚至粗暴，因为“我”老是要睡；紧接着又显得温柔，因为心疼“我”，也因为“我”努力抗拒睡意。

9、父亲：对孩子生命危险的巨大担忧；对挽救孩子生命的强烈希望；对孩子的特殊鞭策。（答对两点即可）

孩子：求生的坚定意愿，也含有对父亲的安慰。

10、通过对白杨林优美景物的描写，表达了“我”终于脱离生命危险的喜悦心情。

11、对父亲的深深思念之情，对父亲已老而产生的忧伤之情

12、开放题，写出自己的真实感触，表达通顺即可。

13、鲁滨逊沙和尚贝多芬虎妞

14、（1）李逵接老娘上梁山，行至沂岭，为给老娘解渴找水，回来时却在老虎洞旁边发现老娘的残躯。李逵顿时大怒，先用刀杀了两只小老虎，待母老虎来时又用刀刺进它的粪门，另一只老虎扑来时又刺中其颔。杀死四虎，他收拾了老娘的残骸，挖坑安葬。

（2）格列佛在大人国呆了两年，他强烈希望恢复自由。在随国王、王后巡行南海岸里，假装病得很重，要求去海边呼吸新鲜空气。正当他在木箱里休息的时候，木箱被老鹰带到了空中又抛进了大海。他在海上漂流了四个多钟头后，被一艘路过的商船救起，回到了英国。

15、示例：快乐阅读书海拾贝品味书香„„

16、（1）“可以拥有全国的读者”或“可以吸引全国的读者来购***”

（2）落井下石应改为“雪上加霜”

17、示例：我喜欢网络阅读，它方便、快捷、实惠，而且信息量大，还可以与作者在线互动交流。

18、略

推荐第7篇：初中地理会考模拟试卷及答案

2014年初中地理会考模拟试卷

1、人类最终证实的地球真实形状是（）。

A、“天如斗笠，地如覆盘”B、不规则的球体

C、“天圆地方”D、“天之包地，犹壳之裹黄”

2、如果某地位于“北半球、中纬度、西半球”,那么该地的经纬度是（）。

A、50W40NB、10W50N

C、65W29ND、170 E40S

3、在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为2cm，两地的实地距离为600km，该图的比例尺是（）。

A、1：300B、1：30000000C、1：3000D、1：300000

4、当你朋友要来大理州旅游，请你帮他选择下列哪一种地图作为导游图()

A、世界地图B、中国地图C、云南省地图D、大理州地图

5、关于欧洲西部的说法，正确的是（）。

A、因临近非洲，所以多发展中国家

B、因资源开发过度，所以农业在经济中占比重大

C、因自然和人文旅游资源丰富，所以旅游业较为发达

D、因轮廓破碎，所以陆上交通非常不发达

6、你认为下列各项不能作为海陆变迁证据的是（）。

A、每个大陆都有人类活动

B、我国东部海底发现古人类活动遗迹

C、有些大陆的边缘可以较好的吻合

D、喜马拉雅山发现海洋生物化石

7、2010年5月26日，江淮地区的卫星云图为绿色，说明此日该地区为（）。

A、阴雨天气B、多云天气C、晴朗天气D、台风天气

8、下列关于全球气温分布的叙述，正确的是（）。

A、无论1月、7月，气温都是从低纬向高纬递减

B、等温线稀疏的地方，气温差别大

C、北半球等温线比较平直

D、同一纬度，海洋气温均比大陆高

9、下列各地与其对应的气候特征不正确的是（）。

A、北京，夏季很热，常下雨；冬季冷，很干燥

B、亚马孙河，一年到头都很热，几乎天天下雨

C、沙特阿拉伯，一年到头都很热，却极少下雨

D、英国伦敦，总是非常寒冷，到处冰天雪地

10、世界上使用人数最多的语言是（）。

A、英语B、法语C、俄语D、汉语

11、下列有关北京的传述，正确的是：（）

A、北京是全国政治、文化、国际交往，最大的商业及金融中心；

B、北京旧城形成于元明两代，城内建筑排列呈放射状；

C、位于华北平原北部，属温带季风气候；

D、北京在建造现代化大都市时，只进行现代建筑的建设。

12、长江中下游地区成为我国淡水鱼苗的 主要生产基地，主要原因是：（）

A、大部分地区靠海 B、属于亚热带季风气候

C、河网纵横，湖泊密布 D、养鱼历史悠久

13、东北三省是指（）

A、河北、山东、湖北B、湖北、广西、山东

C、黑龙江、吉林、辽宁D、吉林、辽宁、内蒙古

14、日本是群岛国，其中最大的岛是（）。

A、北海道岛B、本州岛

C、四国岛D、九州岛

15、从撒哈拉以南非洲人口增长和粮食状况分析，该地区面临的问题主要是（）。

A、人口、粮食和环境问题B、宗教、资源和环境问题

C、人口、粮食和能源问题D、干旱、能源和环境问题

16、世界上华人、华侨分布最集中的地区是()

A、西亚B、南亚

C、东南亚D、撒哈拉以南的非洲

17、下列说法不正确的是（）。

A、我国位于东半球、北半球

B、我国位于亚欧大陆的东部，东临大西洋

C、我国既有辽阔的陆地国土，又有广袤的海洋国土

D、钓鱼岛、赤尾屿及南海诸岛一直是我国领土不可分割的一部分

18、中国人口分布不均，东部多西部少，大致有一条东北－西南走向的分界线是（）。

A、漠河－腾冲线B、黑河－昆明线

C、黑河－腾冲线D、漠河－昆明线

19、下列山脉中属于第二阶梯和第三阶梯的分 界线的是()。

A、昆仑山B、太行山C、秦岭D、长白山

20、一箱急救药品要从北京运至拉萨，最适宜的运输方式是（）

A、航空运输B、铁路运输C、公路运输D、水路运输

21、我国水资源季节分配特点是 （）。

A、夏秋少，冬春多B、夏秋少，冬春也少

C、夏秋多，冬春也多D、夏秋多，冬春少

22、北京的嘉嘉高兴地说：“我们就要喝到长江水了。”她说的“长江水”来自下列的哪项工

程（）。

A、引黄济青B、南水北调C、引滦入津D、西气东输

23、2007年世界环境日及在德国召开的八国峰会主题的共同点均关注“减排问题”。下列日

常行为中与该主题不相符的是（）。

A、买菜提起菜篮子，少用、不用塑料袋

B、少开汽车，减少废气排放

C、大部分生活污水未经处理直入江河

D、不乱丢垃圾，过绿色生活

24、关于港澳与祖国内地关系的叙述，正确的是（）。

A、港澳的经济发展受内地限制，经济发展迟缓

B、港澳的发展主要靠自，身位置优越，矿产资源丰富

C、祖国内地主要通过澳门与世界各地进行贸易往来

D、港澳与祖国内地的经济合作是互惠互利，优势互补

25、我们美丽的家乡在云贵高原上，这个地形区位于以下哪个地理区域：（）

A、青藏地区B、北方地区C、南方地区D、西北地区

一、选择题（每空2分，共50分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B Ax§k§b 1 B D C A C B D D

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 C C C B A C B C B A

题号 21 22 23 24 25

答案 D B C D C

莲山课件原文地址：http:///shti/cudi/129822.htm

推荐第8篇：初中上册七年级历史试卷及答案

很多人都觉得考试靠的是平时的积累，考前突袭只是安慰自己罢了。其实不然，考前的临阵磨枪也是相当重要的!为此，小编针对大多数人的情况整理了这篇初一上册历史期末试题(附答案)，一起来看看吧!

一、选择题

1、我国是目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家，下面四项关于我国远古人类的说法错误的是()

A、元谋人是目前我国境内已知的最早的人类，距今约170万年

B、北京人体征的变化表明，劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用

C、山顶洞人的面貌和现代人已经没有多大区别

D、原始人使用的工具种类很多，以下是其中代表：(依次为)打制石器、磨制石器、骨针、铁器

2、中华民族被称为炎黄子孙的主要原因是()

A、因为炎帝和黄帝是传说中的英雄

B、因为炎、黄两个部落走向了联合，形成后来华夏族的主体

C、因为炎帝和黄帝通过禅让制和平推选部落联盟首领

D、因为炎黄二帝带领人民治理了水患，发展了农业生产

3、我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝建立的时间大约是：

A、公元前2070年B、公元2070年

C、公元前1600年D、公元1600年

4、在春秋争霸战争中，楚庄王带领大军长驱直入周天子所在的伊水、洛水流域，并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重，这就是成语“楚王问鼎”的来历。以下对这个成语故事理解最准确的是()

A、楚国自己想铸九鼎，但不知道大小轻重，所以询问周王室

B、九鼎是王权的象征，楚王大有取代周天子地位的意图

C、楚国的霸主地位想得到周天子的承认

D、周天子地位低下，谁也不把他放在眼里

5、在商鞅变法的各项措施中，最遭到旧贵族反对的是哪一条?()

A、编制户口，加强刑罚B、奖励生产

C、奖励军功D、推行县制

6、三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是( )

A、郑国渠B、都江堰C、灵渠D、黄河

7、故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于( )

A、道家B、儒家C、法家D、墨家

8、下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是( )

A、福兮，祸之所伏;祸兮，福之所倚。

B、斧斤以时入山林，林木不可胜用也。

C、仁者爱人，为政以德。

D、兵无常势，水无常形。

9、电影《英雄》中刺客无名对秦王说“剑字有18种写法，互不相同”，秦王说“统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种写法”。下列有关说法正确的有( )

①秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字②秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体③文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流④文字的统一有利于巩固国家的统一

A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

20.阅读下列材料：(8分)

19世纪末河南安阳发现了许多有文字的龟甲和兽骨，到今天已经发现了

1、5万片左右，共计单字4600多个，其中已经识别的有1000多字。请回答：

(1)文中提到的文字被称为什么文字?我国有文字可考的历史开始于什么朝代?(2分)

(2)商周时期铸刻在青铜器上的文字叫什么文字?(2分)

(3)秦始皇统一六国后的规范文字叫什么?后来还推广了哪种文字?(4分)

21.阅读下列材料：(8分)

材料一：“己所不欲，勿施于人。”

材料二：“民为贵”，“君为轻”。

请回答：

(1)孔子和孟子是什么学派的代表?这一学派的思想核心是什么?(2分)

(2)材料一被推荐为2008北京奥运会的迎宾语之一。请你说说这句话表达的意思是什么?它在处理人与人之间的关系方面给我们什么启示?(4分)

(3)材料二中“民贵君轻”的思想在四川汶川大地震的抗震救灾中得到了怎样的体现?(2分)

22.阅读下列材料：(12分)

材料一：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。

材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

(1)根据材料

一、材料二所提供的信息，你能判断出它们是哪次改革的措施吗?(4分)

(2)材料一在当时起到了什么作用?(4分)

(3)这两次改革的主持人是谁?在改革过程中，从他们身上所体现出来的什么精神是值得我们学习的?(4分)

23.我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。

步骤一：走进历史上的民族关系

(1)举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。(各举一例)(4分)

(2)南北朝时期为什么会出现民族大融合?(2分)

步骤二：体验历史上的民族关系

(3)上图再现了“张骞拜别汉武帝出使西域”请写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用?(4分)

(4)穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏一位皇帝改革的前后情况，试举两例说明他进行改革前后北魏的变化有哪些?(4分)

步骤三：感悟历史上的民族关系

(5)由史及今，我们应该树立什么样的民族意识?(2分)

初一历史答案：

一.12345678910111213141

5DCDBAABBDCBABAC

16.张衡华佗墨子

17.巨鹿之战赤壁之战官渡之战淝水之战(其他对亦可)

18.匈奴鲜卑羯氐羌

19.××√×√

20.甲骨文商朝金文小篆隶书

21.儒家“仁”自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人

将心比心，设身处地为别人想一想(意思对即可)

人民的利益高于一切(其他意思对即可)

22.材料一商鞅变法材料二北魏孝文帝改革

经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家

秦孝公北魏孝文帝敢于向旧势力挑战，创新精神(其他意思对亦可)

23.(1)和：呼韩邪单于归顺汉朝;昭君出塞等;战：蒙恬反击匈奴;卫青、霍去病攻打匈奴等。(和战各举一例)(2)黄河流域的统一;各民族的长期接触与交往;少数民族的内迁与汉族人民的交流;北魏孝文帝改革等。(一例即可)(3)目的：联络大月氏，夹击匈奴。作用：促进了西域与汉朝的经济文化交流，开通了丝绸之路。(4)结合北魏孝文帝改革的措施来谈，如从语言、婚姻、服饰、姓名居住环境、社会经济等方面任举两例即可。(5)树立民族平等，友好交往的意识。(符合题意的其它表述也行)

推荐第9篇：试卷A及答案

一、单项选择题（每小题1分，共15题，15分）

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的。请将所选答案的

字母代号按顺序写在试题前面的方框内。

1、马克思主义中国化理论成果的精髓是（）

A、解放思想B、实事求是C、与时俱进D、求真务实

2、邓小平理论首要的基本理论问题是（）。

A、发展才是硬道理B、发展是党执政兴国的第一要务

C、解放生产力，发展生产力D、什么是社会主义，怎样建设社会主义

3、中华人民共和国的成立，标志着中国已从半殖民地半封建社会进入到（）

A、共产主义社会B、新民主主义社会C、社会主义社会D、资本主义社会

4、过渡时期对资本主义工商业的社会主义改造采取的是（）

A、直接没收B、和平赎买C、互助合作D、彻底消灭

5、社会主义初级阶段的基本经济制度是（）。

A、公有制为主体，多种所有制经济共同发展B、社会主义市场经济体制

C、按劳分配为主体，多种分配方式并存D、计划与市场相结合

6、我国改革的性质是（）

A、社会主义制度的自我完善和发展B、改变社会主义基本制度

C、意识形态和上层建筑的阶级斗争D、变革社会主义制度

7、（）是社会主义民主政治的本质和核心。

A、民主监督B、政治协商C、人民当家作主D、团结民主

8、中国的根本政治制度是（）

A、人民代表大会制度B、共产党领导的多党合作和政治协商制度

C、民族区域自治制度D、民主集中制

9、现阶段我国各族人民的共同理想是()

A、把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

B、实现祖国统一C、建立各尽所能、按需分配的共产主义社会

D、人均国民生产总值到2020年再翻一番，实现全面小康

10、下列选项中不正确的观点是()。

A、社会主义和谐社会是没有矛盾的社会

B、社会要和谐，首先要发展

C、构建社会主义和谐社会，关键在党

D、社会和谐是科学社会主义的题中应有之义

11、“一国两制”科学构想的最早提出是为了解决()。

A、香港问题B、台湾问题C、澳门问题D、钓鱼岛问题

12、当今世界的时代主题是（）。

A、战争与革命B、和平与发展C、科技与创新D、纷争与*

13、下列不属于改革开放以来我国出现的新的社会阶层的是（）

A、民营企业的创业人员和技术人员B、受聘于外资企业的管理技术人员

C、个体户D、国有企业的管理者

14、中国共产党的宗旨是（）

A、推动政治建设B、搞好经济建设

C、全心全意为人民服务D、发展文化

15、实行对外开放是（）

A、我国的长期基本国策B、社会主义初级阶段的政策

C、实现工业化时期的政策D、发达社会主义的政策

二、多项选择题（每小题2分，共5题，10分）

下列每题给出的所有选项中，至少有二个选项是符合试题要求的。请将所选答案的字母代号按顺序写在试题前面的方框内。

1、党的十七大指出，科学发展观（）

A、核心是以人为本B、第一要义是发展C、基本要求是全面协调可持续

D、根本方法是统筹兼顾

2、过渡时期总路线的“两翼”包括（）

A、国家的社会主义工业化B、对农业的社会主义改造

C、对手工业的社会主义改造D、对资本主义工商业的社会主义改造

3、邓小平提出的“三个有利于”标准是指（）

A、是否有利于提高人民的生活水平B、是否有利于发展社会主义的生产力

C、是否有利于增强社会主义国家的综合国力

D、是否有利于国家国际地位的提高

4、共产党与各民主党派之间的关系是（）

A、共产党实行对各民主党派的政治领导

B、各民主党派接受共产党领导，坚持四项基本原则，为实现党的路线、方针、政策服务

C、长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共D、各民主党派是反对党

5、社会主义核心价值体系的内容包括（）

A、马克思主义指导思想B、中国特色社会主义共同理想

C、民族精神和时代精神D、社会主义荣辱观

三、材料分析题（每小题15分，共1题，15分）。结合所学知识或原理分析材料并回答问题。要求运用原理正确，分析条理清晰，逻辑性强。

材料

11965-1978年的13年间，中国国民收入同美国国内生产总值的差距由10.1

倍扩大到16.2倍，同日本的差距由0.4倍扩大到6.9倍，同联邦德国的差距由0.7倍扩大到4.2倍。1965年，中国的国民收入为巴西国内生产总值的3.36倍，而到1978年却只为巴西的64%。就是同印度相比，中国的地位也相对下降了。1965年印度国内生产总值相当于中国国民收入的80%，而1978年则上升为90%。从人均水平比较看，这种差距扩大得更加厉害。同美国、加拿大、澳大利亚、法国、英国、联邦德国、意大利、日本的差距分别由40.1倍、26.4倍、22.2倍、21倍、20倍、19倍、11倍、9倍，扩大到74.7倍、67.3倍、63.5倍、69.2倍、42.3倍、80.5倍、34.8倍和65.3倍。

毛泽东1956年说过：“你有那么多人，你有那么一块大地方，资源那么丰富，又听说搞了社会主义，据说是有优越性的，结果你搞了五六十年还不能超过美国，你像个什么样子呢？那就要从地球上开除你的球籍!”

——刘国平《中国经济与世界经济发展的比较》，湖南人民出版社，2000

材料

2从1978年到2008年的30年间，中国的GDP年均增长率高达9.8%。2009

年，中国人均GDP达到3000多美元，两亿人口脱离了贫困线，积累了世界第一的外汇储备。2010年在经济总量上，中国首次超过了世界经济强国日本，成为世界第二大经济体。世界惊呼中国创造出了经济发展的“中国速度”，美国《时代》周刊形容这是“一个新王朝的开始”。

——谢春涛《历史的轨迹》，新世界出版社，2012

材料

3改革开放30年来，国家经济实力和综合国力大幅度增强。我们办成了许多

以前想办而办不了的事：三峡大坝、青藏铁路、西气东输、西电东送、南水北调等重大工程捷报频传，广播电视“村村通”惠及广大农村，机场、港口、高速公路等基础设施日益完善，区域之间、城乡之间呈现出协调发展的良好态势。

改革开放30年来，民主法制建设不断加强，社会主义法律体系初步形成，

依法治国、建设社会主义法治国家深入推进；“科学技术是第一生产力”深入人心，以神舟飞船为代表的一大批重大科技成果先后涌现，在许多前沿领域实现突破；教育改革和发展成就显著，基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标如期实现，高等教育进入大众化阶段；精神文明建设不断加强，文化体制改革扬帆起航，文化事业和文化产业日益繁荣。

——中共中央宣传部《理论热点面对面（2007）》，学习出版社

材料

4党的十六大以来，在经济发展的同时，在我国由单一的社会结构向复杂的社

会结构转型的过程中，出现了以前从未遇到过的社会矛盾：社会财富分配不合理的问题引起普遍关注，社会保障体系建设仍然滞后于经济发展，城乡就业压力依然很大，大量新型的人民内部矛盾不断出现，公共服务和社会管理面临着新的复杂局面，城乡二元结构现象仍然长期存在。如何发展社会事业和促进社会和谐稳定，是党引领全面建设小康社会必须回答的紧迫问题。

——山西日报《正确把握全面建设小康社会奋斗目标新要求》，2007-11-06

根据上述材料回答下列问题：

1、根据材料

1、

2、3，如何认识改革开放是决定当代中国命运的关键选择?（8分）

2、根据材料4，分析如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？（7分）

四、辨析题（每小题10分，共3题，30分）。先判断命题的正误，再分析说明理由。要求分析说明言之成理，条理清晰，逻辑性强。

1、社会主义的本质是共同富裕。

2、社会主义初级阶段是指任何国家进入社会主义都必须经历的起始阶段。

3、社会主义和谐社会就是稳定的社会。

五、论述题（每小题15分，共2题，30分）。

要求对所给命题进行分析论证，观点正确，言之成理。

1、试结合所学知识正确认识和评价毛泽东及毛泽东思想。

2、试结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，正确认识“先富”与“共富”的关系。

南阳理工学院课程考试

小三号参考答案与评分标准

黑体

考试课程：社会心理学(黑体小四号)学年学期：2004-2005-

2试卷类型：A (Times New Roman四号)考试时间：2005-07-12

南阳理工学院课程考试

参考答案与评分标准

考试课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学年学期：2012-2013-1试卷类型：A考试时间：2013-07-12

一、单项选择题（每题1分，共15分）

1、B

2、D

3、B

4、B

5、A

6、A

7、C

8、A

9、A

10、A

11、B

12、B

13、D

14、C

15、A

二、多项选择题（每题2分，共10分）

1、ABCD

2、BCD

3、ABC

4、ABC

5、ABCD

三、材料分析题（共15分）

1、中国共产党在20世纪70年代末做出实行改革开放的重大决策，是有其深刻的国内和国际两方面的背景。简述国内国际情况。邓小平正是在科学分析国内国际发展的大势，准确把握时代主题和人民愿望的基础上，做出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性抉择。（得3分左右）

改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，它不是对原

有经济体制的细枝末节的修补，而是对原有经济体制的根本性变革，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制。但它不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，不是也不允许否定和抛弃我们已经建立起来的社会主义基本制度。因此，改革开放又是社会主义制度的自我完善和发展。同时，改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索，没有现成的模式可以照搬。其进程不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就，在改革开放中出现的各种问题是前进中的问题，只能通过深化改革开放来解决。（得3分左右）

事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特

色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。（得2分左右）。

2、发展是硬道理，中国解决所有问题的关键要靠自己的发展。改革是经济

和社会发展的强大动力，是社会主义制度的自我完善和发展。稳定是发展和改革的前提，发展和改革必须要有稳定的政治和社会环境。没有稳定的政治和社会环境，一切无从谈起。（得2分左右）

中国目前正处于从总体小康向全面小康过渡的阶段，这是发展的关键时期，也是改革的攻坚阶段。在这一时期处理改革发展稳定关系的任务极其艰巨。因此，要以科学发展观为指导，遵循改革开放以来党在处理改革发展稳定关系方面积累起来的经验和主要原则。第一，保持改革、发展和稳定在动态中的相互协调和相

互促进。稳定是前提，做到在政治和社会稳定中推进改革和发展，在改革和发展的推进中实现政治和社会的长期稳定。第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。改革和发展要始终注意适应国情和社会的承受能力，要统筹安排改革和发展的举措，以保持稳定，促进改革和发展。第三，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。（得5分左右）

四、辨析题（每题10分，共30分）

1、错误（2分）。社会主义本质是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕（4分）。社会主义本质将手段和目的统一起来。解放生产力、发展生产力是为了最大限度地满足人们的需要，实现共同富裕这一目的。消灭私有制，建立公有制，消灭剥削，消除两极分化，都是为了发展生产力，实现共同富裕。从这个意义上讲，建立公有制、消灭剥削，是为了解放生产力和发展生产力，它是手段而不是目的。（4分）

2、错误（2分）。社会主义初级阶段是一个具有特定内涵的新概念。它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段，是建设中国特色社会主义的历史过程中的初始阶段。（4分）即从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶社会主义现代化基本实现的整个历史阶段，至少需要一百年的时间。（4分）

3、错误（2分）。和谐社会并不简单地等同于稳定的社会。和谐的社会必然是稳定的社会，但稳定的社会不一定是和谐的社会。和谐的社会是动态的充满生机和活力的社会，在历史上不乏以牺牲社会利益为代价的稳定社会。（4分）我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。（4分）

五、论述题（每题15分，共30分）

1、毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。由于在中国建设社会主义是一项崭新的实践，人们对如何走出一条适合中国国情的社会主义道路还缺少规律性认识，加上当时复杂严峻的国际环境的影响，我们党在社会主义建设道路的探索中发生过曲折。毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错误。但是就他的一生来看，他的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误。将毛泽东晚年所犯的错误同经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想区别开来，为我们完整准确地理解毛泽东思想、坚持和发展毛泽东思想指明了方向。正如邓小平所指出的“没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间”。（得7分左右）

毛泽东思想是马列主义在中国的具体运用和发展，是中国革命的科学指导思想，它是以毛泽东为代表的中国共产党人，根据马列主义的基本原理，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验进行理论概括而逐渐形成和发展起来的适合中国国情的科学的指导思想。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是经过长期历史考验的客观真理。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。（得6分左右）

把毛泽东思想同毛泽东晚年的错误区别开来，是十分必要的。如果不进行这

样的区分，就有可能借口毛泽东晚年犯了严重的错误，而否定毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用；就有可能由于对毛泽东的丰功伟绩和正确理论的肯定，而否认毛泽东晚年所犯的严重错误，从而导致对毛泽东的言论采取教条主义的态度，一切照抄照搬，仍然坚持其晚年错误，使长期以来的“左”倾错误得不到纠正，给中国革命和建设事业继续造成危害。（得2分左右）

2、社会主义初级阶段的基本经济制度决定与此相联系的个人收入分配实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。社会主义初级阶段个人收入分配制度，必须坚持按劳分配的主体地位。按劳分配以外的多种分配方式，其实质就是按对生产要素的占有状况进行分配。承认和允许人们在收入方面存在差别，并且在一定时期内收入差距的扩大，有其客观必然性。（得4分左右）

允许一部分人先富起来，是促进共同富裕目标实现的途径。社会主义的根本目标是实现共同富裕，但这并不等于同步富裕，也不等于同等富裕。只有通过允许一部分人先富裕的政策，才能调动人们的生产积极性，推动整个社会生产力的发展，最终达到共同富裕。一部分人先富起来，能起到示范作用、帮助作用、带动作用，从而是推动实现共同富裕的捷径。如果不谈“先富”、只谈“共富”，其结果只能导致共同贫穷。（得4分左右）

允许一部分人先富起来的条件，必须和只能是依靠诚实劳动和合法经营。只有诚实劳动和合法经营，才能增加社会财富，为逐步实现共同富裕创造出物质基础；才能发挥应有的示范作用，引导和带动其他人一起为发展生产力、增加社会财富而努力。“先富”的出发点和落脚点是实现共同富裕。如果不谈“共富”、只谈“先富”，就可能导致两级分化，偏离社会主义的目标。（得4分左右）

在处理“先富”与“共富”的关系上，在不同的时期应该有不同的重点。在一定时期内需要着重强调让一部分地区和一部分人先富起来，而发展到一定的时候，就应该逐步把“共富”作为重点。这是处理“先富”与“共富”的关系的基本原则。（得3分左右）

推荐第10篇：初中数学教学研究

新课程理念与初中数学课程改革

第一章（重点）

一、《标准》的研究背景

1、《纲要》是制订标准的基本依据

2、中国数学课程改革与发展研究是《标准》的理论与实践基础

二、《标准》的基本理念

1、数学课程要面向全体学生

2、数学的发展要在数学课程中得到反映

3、数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体验

4、数学课程的内容要包括“过程”

5、在合作交流与自主探索的氛围中学习数学

6、教师的角色要向数学学习活动的组织者、引导者和合作者转换

7、评价应关注学习过程，应有助于学生认识自我，建立自信

8、科学合理地使用现代信息技术

三、基本理念在《标准》中的地位和作用

基本理念是构成《标准》的支撑点，《标准》中每一项具体描述都是这些理念物化的结果。

第二章

一、五个国家的数学课程标准

1、改革迭起的美国数学课程标准

包括6条指导性原则和12条标准

2、以水平为标准的英国数学课程标准

3、十年一改的日本数学课程标准

4、现实的数学的荷兰数学课程标准

5、国小影响大的新加坡数学课程标准

二、国际数学的六个特点

1、面向全体

2、注重问题解决

3、注重数学应用

4、注重数学交流

5、注重培养学生的态度、情感与自信心

6、重视信息技术的应用

三、国外初中数学教材的特点

1、与现实生活紧密联系在一起

2、从学生的经验出发，激发学生学习的兴趣

3、以学生的活动为主线来贯穿内容

4、内容呈现方式多样化

5、教材为学生提供了充分的探索空间

6、教材注重对知识及时进行梳理

第三章（重点）

第一节 建立和发展学生的符号感1

符号感主要表现的四个方面

1、能从具体情景中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示

2、理解符号所代表的数量关系和变化规律

3、能进行符号间的转换

4、能选择适当的程序和方法解决用符号所表示的问题

第二节 数与代数的课程设计

一、代数式的课程设计特点

1、在具体情境中理解字母表示数的意义

2、在代数式、代数式求值、代数式运算的学习中发展符号感

二、方程与不等式的课程设计特点

1、体会方程（组）是刻画现实世界的一个有效的数学模型

2、经历探索方程（组）解的过程

3、掌握求解方程的基本方法，并能检验解的合理性

4、体会具体问题中的不等关系，利用不等式解决问题

三、函数的课程设计特点

1、函数思想的早期渗透

2、探索现实世界中变量之间的关系

3、对函数概念理解的逐步深入

4、在具体函数学习中强调函数模型的思想

5、结合数值、解析式、图像探索具体函数的性质

6、利用函数的观点认识方程和不等式

四、有理数、实数的课程设计特点

1、关注数与现实世界的联系

2、关注对大数、无理数等的估计

3、关注对运算意义的理解以及对运算方法的选择

4、利用计算器解决实际问题和探索规律

第三节 教学上的建议

数与代数课程教学的五点建议

1、注重实际问题数学化的过程，突出数、符号用来表示与交流的作用

2、鼓励学生的充分探索和交流

3、注重培养学生的代数推算能力

4、重视对数与代数知识的理解和应用，避免繁杂的运算

5、注重发挥计算器、计算机等信息技术的作用

第四章（重点）

第一节 几何课程的价值和目标

一、几何课程的三项教育价值

1、更好地理解人类赖以生存的空间

2、发展无穷无尽的直觉源泉，形成创新意识

3、有利于数学思考、解决问题、情感态度的发展

二、几何课程的目标

2

第二节 建立和发展学生的空间观念

空间观念的主要内容是

1、能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化，能根据条件作出立体模型或画出图形。

2、能描述实物或几何图形的运动和变化

3、能采用适当的方式描述物体间的位置关系

4、能运动图形形象地描述问题，利用直观来进行思考

第三节 空间与图形课程的设计

一、图形的认识的课程设计

1、在现实情景中抽象出图形，经历建立模型的过程

2、经历探索图形性质的过程，掌握一些基本图形的基本性质

3、增加视图与投影等有关空间的内容，更好地发展空间观念

4、运用所学的图形的性质解决实际问题

5、了解并欣赏一些有趣的图形，感受图形世界的丰富多彩

二、图形与变换的课程设计

1、在丰富的现实情境中，探索变换（轴对称、平移、旋转）现象的共同特征，认识变换（轴对称、平移、旋转）的基本性质

2、探索图形之间的变换关系及基本图形的变换性质

3、灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计

4、欣赏并体验变换在现实生活中的广泛应用，体会其丰富的文化价值

5、认识图形的相似及其在生活中的广泛运用

三、图形与坐标的课程设计

1、探索刻画物体或图形位置的方法，灵活运用不同的方式确定物体的位置

2、能建立适当的直角坐标系，描述物体的位置

3、在同一直角坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化

四、图形与证明的课程的设计

1、在探索图形性质，与他人合作交流的活动过程中，发展合情推理，学习有关条理的思考与表达

2、体会证明的必要性

3、掌握证明的基本格式，养成说理有据的态度

4、体验证明素材的丰富多彩

五、教学上的四点建议

1、以现实生活中的大量实例为背景，使学生体验图形与现实世界的密切联系

2、注重使学生经历观察、操作、思考、想象、推理、交流、反思等活动，积累数学活动经验

3、全面发展学生的推理能力

4、发挥计算机等信息技术对空间与图形及教学的作用

第五章（重点）

第一节 统计与概率的教育价值

统计与概率的教育价值

1、有助于学生适应现代社会的需要

2、有助于培养学生形成运用数据进行推断的思考方式

3、有助于学生数学思考、解决问题、情感态度等多方面的发展

第二节 统计课程的设计

统计课程的设计

1、核心是发展学生的统计观念（包括三个方面）

2、从事收集、整理、描述和分析数据的活动，并在此活动中学习统计的知识和方法（包括三个方面）

3、认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题

第三节 概率课程的设计

概率课程的设计

1、体会概率的意义，了解频率与概率的关系

2、学习获得事件发生概率的方法

3、通过实例进一步丰富对概率的认识，发展学生的随机观念

第四节 教学上的建议

统计与概率教学的四点建议

1、突出统计与概率的实际意义和应用

2、突出学生在活动过程中的自主探索和合作交流

3、强调对所学知识和方法的理解和应用，避免单纯的计算

4、强调计算器、计算机等信息技术的作用

第六章

第一节 实践与综合运用

一、实践与综合运用的内涵

1、加强数学与外部世界的联系

2、加强数学内容之间的联系

3、加强数学知识、方法、活动经验、思维方式等的综合应用

二、实践与综合运用的教育价值和总体目标

1、教育价值

2、总的要求

第二节 课题学习

一、课题学习的特征与目标

1、特征

2、目标：共4个方面

二、课题学习的教学和评价建议

1、提供给学生充分实践、思考和交流的空间

2、提供适当的课题供学生选择，并鼓励学生独立提出问题

3、注重课题学习后的教学反思

4、对课题的学习评价以质的评估为主

第11篇：初中代数函数知识口诀

初中代数函数知识口诀 上海市同洲模范学校宋立峰

求定义域

求定义域有讲究，四项原则须留意。 负数不能开平方，分母为零无意义。 指是分数底正数，数零没有零次幂。 限制条件不唯一，满足多个不等式。

求定义域要过关，四项原则须注意。 负数不能开平方，分母为零无意义。 分数指数底正数，数零没有零次幂。 限制条件不唯一，不等式组求解集。

正比例函数的鉴别

判断正比例函数，检验当分两步走。 一量表示另一量，ykx(k0)是与否。 若有还要看取值，全体实数都要有。

正比例函数是否，辨别需分两步走。 一量表示另一量，ykx(k0)有没有。

若有再去看取值，全体实数都需要。

区分正比例函数，衡量可分两步走。

一量表示另一量，ykx(k0)是与否。

若有还要看取值，全体实数都要有。

正比例函数的图象与性质

正比函数图直线，经过(1,k)和原点。

K正一三负二四，变化趋势记心间。

K正左低右边高，同大同小向爬山。

K负左高右边低，一大另小下山峦。

一次函数

一次函数图直线，经过(0,b)(b

k,0)点。

K正左低右边高，越走越高向爬山。

K负左高右边低，越来越低很明显。

K称斜率b截距，截距为零变正函。

反比例函数

反比函数双曲线，经过(1,k)(1,k)点。

K正一三负二四，两轴是它渐近线。

K正左高右边低，一三象限滑下山。

K负左低右边高，二四象限如爬山。

二次函数

二次方程零换ｙ，二次函数便出现。

全体实数定义域，图像叫做抛物线。

抛物线有对称轴，两边单调正相反。

A定开口及大小，线轴交点叫顶点。

顶点非高即最低。上低下高很显眼。

如果要画抛物线，平移也可去描点，

提取配方定顶点，两条途径再挑选。

列表描点后连线，平移规律记心间。

左加右减括号内，号外上加下要减。

二次方程零换ｙ，就得到二次函数。

图像叫做抛物线，定义域全体实数。

A定开口及大小，开口向上是正数。

绝对值大开口小，开口向下A负数。

抛物线有对称轴，增减特性可看图。

线轴交点叫顶点，顶点纵标最值出。

如果要画抛物线，描点平移两条路。

提取配方定顶点，平移描点皆成图。

列表描点后连线，三点大致定全图。

若要平移也不难，先画基础抛物线，

顶点移到新位置，开口大小随基础。

【注】基础抛物线yax 2

作者简介：中共党员、中学一级、教龄26年，1980年参加教育工作，1998年由内蒙古兴安盟调入上海，2001年到云南大理州南涧县民族中学支教，现在上海市同洲模范学校任教初

三、高二数学课

第12篇：中学语文教学研究答案

一、简答题

1、简述新中国语文教学改革的历程

①1950年：将“国语”和“国文”合称为“语文”，工具性和思想性双重性质思想初步形成；

②1953年：关于“红领巾”教学的讨论。出现把“文学分析”当成语文教学主要内容的倾向

③1956年：汉语、文学分科教学实验；

④1961—1963年：明确提出和重点强调语文课程的基础工具性，先后提出“加强双基”和“工具说”；

⑤1978年：拨乱反正，重新确认语文课程的工具性和思想性；

⑥1986—1992年：为提高民族素质全面修订语文课程的教学目的和要求； ⑦20世纪90年代中后期：主张弘扬语文课程的人文精神；

⑧2001年：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》颁发，启动新课程改革。提出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。

2、为什么说丰富语言材料的积累是语文课程的基础任务？

语言材料的丰富是语文素养提高的基础，积累丰富的语言材料可以培养语感，丰富语文知识，发展阅读，写作，口语交际能力，此外可以丰富概念和判断，并接受体现在语言材料中的优质思维品质的负载在语言材料上的文化信息的影响，提交思维能力和思想文化修养。

3、根据语文课程的任务，与之相关的语文学习方法有哪些？

A方法的层次分类：①哲学方法②一般科学方法③特殊方法④具体方法

B方法的思想特点分类：①逻辑思维方法②形象思维方法③直觉思维方法④社会思维方法

C语文学习的方法的类型：①一般思想方法②一般学习方法③语文学科学与一般方法④语文学科学过程中的具体学习方法：制定计划的方法、有效预习的方法、高效听课的方法、优质作业的方法、课外学习的方法、系统小结的方法。

4、简答设计教学过程的原则

A教学过程的设计要符合学生的认知规律；

B教学过程的设计要考虑教学内容的实际；

C教学过程的设计要发挥教师的优势和特长。

5、为什么说形成性评价应是教学评价的重点？

这里首先涉及到对教学评价的认识。教学评价的主要功能在于：衡量学生语文水准，评定语文教学效果；诊断学生学习困难，反馈语文教学情况；激励学生学习动机，促进语文教学工作。所以说，在实施教学评价中我们应该坚持发挥语文教学评价的发展性功能，教学评价的目的不仅是为了考察学生达到语文学习目标的程度，而且更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效促进学生的发展。形成性评价是教学过程中的评价，侧重对所教过的内容的及时评价，随时了解学生知识掌握的程度和发现学生的潜质。所获信息有利于学生和教师根据需要采取恰当的调适措施。形成性评价可以迅速找出简单的困难问题并加以解决，形成一个“自我纠正系统”，为学生以后的学习做好充分准备。所以说形成性评价是教学

第13篇：中学语文教学研究答案

一、简答题

1、简述新中国语文教学改革的历程

①1950年：将“国语”和“国文”合称为“语文”，工具性和思想性双重性质思想初步形成；

②1953年：关于“红领巾”教学的讨论。出现把“文学分析”当成语文教学主要内容的倾向

③1956年：汉语、文学分科教学实验； ④1961—1963年：明确提出和重点强调语文课程的基础工具性，先后提出“加强双基”和“工具说”；

⑤1978年：拨乱反正，重新确认语文课程的工具性和思想性；

⑥1986—1992年：为提高民族素质全面修订语文课程的教学目的和要求； ⑦20世纪90年代中后期：主张弘扬语文课程的人文精神；

⑧2001年：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》颁发，启动新课程改革。提出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。

2、为什么说丰富语言材料的积累是语文课程的基础任务？

语言材料的丰富是语文素养提高的基础，积累丰富的语言材料可以培养语感，丰富语文知识，发展阅读，写作，口语交际能力，此外可以丰富概念和判断，并接受体现在语言材料中的优质思维品质的负载在语言材料上的文化信息的影响，提交思维能力和思想文化修养。

3、根据语文课程的任务，与之相关的语文学习方法有哪些？

A方法的层次分类：①哲学方法②一般科学方法③特殊方法④具体方法 B方法的思想特点分类：①逻辑思维方法②形象思维方法③直觉思维方法④社会思维方法

C语文学习的方法的类型：①一般思想方法②一般学习方法③语文学科学与一般方法④语文学科学过程中的具体学习方法：制定计划的方法、有效预习的方法、高效听课的方法、优质作业的方法、课外学习的方法、系统小结的方法。

4、简答设计教学过程的原则

A教学过程的设计要符合学生的认知规律； B教学过程的设计要考虑教学内容的实际； C教学过程的设计要发挥教师的优势和特长。

5、为什么说形成性评价应是教学评价的重点？

这里首先涉及到对教学评价的认识。教学评价的主要功能在于：衡量学生语文水准，评定语文教学效果；诊断学生学习困难，反馈语文教学情况；激励学生学习动机，促进语文教学工作。所以说，在实施教学评价中我们应该坚持发挥语文教学评价的发展性功能，教学评价的目的不仅是为了考察学生达到语文学习目标的程度，而且更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效促进学生的发展。形成性评价是教学过程中的评价，侧重对所教过的内容的及时评价，随时了解学生知识掌握的程度和发现学生的潜质。所获信息有利于学生和教师根据需要采取恰当的调适措施。形成性评价可以迅速找出简单的困难问题并加以解决，形成一个“自我纠正系统”，为学生以后的学习做好充分准备。所以说形成性评价是教学评价的重点。

6、请简要回答阅读能力教学包含哪些内容？ 根据阅读能力的结构来分析，我们可以这样来认识阅读能力教学所应该包含的内容：①通过积累性阅读来培养学生的阅读感知力；②通过理解性阅读培养学生的阅读理解力；③通过欣赏性阅读培养阅读审美力；④通过研究性阅读培养阅读评价力；⑤通过创意性阅读培养阅读创造力；⑥通过“信息阅读”培养信息搜集和处理能力。

二、论述题

1、举例分析古代语文教学的特点

①、语文教学与文史哲等教育综合在一起的特点，体现了在漫长的原始社会、奴隶社会和封建社会中，我国古代语文作为学科不具有独立性，而与政治、经济、历史、哲学、伦理学甚至自然科学等多种学科融合在一起，这也是当时社会发展水平所决定的。但学科的非独立性不说明没有语文教学的内容，无论是原始宗教、生产、生活，古代神话故事中，还是奴隶社会的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）教育，其中都包含着相当丰富的语文教育内容。封建社会的以儒家经典为主的经学教育，当中也含有大量语文教学内容。 ②、启蒙先识字，后读经书。主要是长期的封建社会中语文教学方法的具体特点。也就是儿童启蒙教学是通过蒙学读物先集中识字，再学习以儒家经典为主，文选为辅的经书。最著名的蒙学读物是“

三、百、千、千”。

③、读经为主，文选为辅。体现了在课程内容选择方面的特点。“五经”、“四书”一直是古代封建教育的主干课程，这是封建社会采取的文化教育专制主义以及封建王朝科举考试制度所决定的。在思想内容方面，具有重要的积极作用，也产生了相当消极的影响，应该辨证地、历史地来看待这个问题。文选读本主要用来进行读写训练，所选大都是历代名家名篇，有利于学生阅读、仿写。

2、如何理解语文是人类文化的重要组成部分？请举例论述之。

关于语文“是人类文化的重要组成部分”，也就是语文的人文性，教材上从语文自身以及语文的内容属于文化范畴；语文包含文化的多样性使它具有的文化教育作用和文化传承作用两方面进行了简要阐释。 我们可以深入理解这个问题。

首先，语文教材、课文的教学和学习、训练，体现出编选者、教师、学生的一种文化选择。课文内容、教师和学生对课文的阐释、理解和评价，编选什么、如何阐释、理解了什么，都体现或是说实现着语文学科的人文性； 其次，汉语言本身就内蕴着汉民族的文化意识；

第三，语文行为（听、说、读、写）的习得和训练过程就是一种对人生、社会各种事物的认识的积累和练习；

第四，语文课程、语文学科目标、语文教学内容之所以确定为这样而不是另外的内容，是特定价值观筛选的结果，体现着特定价值取向。

例：作为一门学科的中学语文，也有着极其丰富的文化内涵。从体裁看，从题材看，从语言文字成就以及所负载的思想情感内容看，语文课程处处闪烁着人类文化的灿烂光辉，要充分利用它来提高学生的人文素养。

3、用你自己教学的例子，谈谈你是如何指导学生掌握语文学习方法的。

指导学生掌握语文学习方法常规过程规定为“引导、探究、运用”三个阶段。我认为教师做工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而是在于使得学生爱好知识，尊重知识，在于使学生采用正当的方法去求知去改进他自己，自主、合作、探究的学习方法对语文学习过程是怎样施加积极影响的，而主要调动学生的语感能力，还有调动学生的动机兴趣，情感意志常与学生交流谈话。从而设计自己的教学目标，任务和过程方法，

4、根据教材第80页《从三到万》的教学案例，为它设计出教学目标，并简述所设计的目标的理由。教学目标：全班同学用揣测法阅读《从三到万》，必须全部读懂（行为主体）（行为动词）（表现程序）

设计目标的理由：指导学生读文章，帮助他们读懂，从而获得某种知识无疑是重要的。但对语文教学来说，更重要的还不在于“懂”和“知”这个结果，而在于“怎样懂”“怎样知”这个过程这篇语文的学习特点是：结合故事讲道理，叙议结合的写法，做为一名教师当然可以通过讲解深入本落实重点，但在这堂课上，学生的理解不仅得之于深入的阅读而来自他们亲身的实践和体验。

5、举例论述阅读的心理本质。

从不同的角度研究阅读的性质，会有不完全一致的解释。从微观看，阅读具有多重性质，是一个特定环境下、特定读者与特定读物相互作用的行为系统，是物质活动与精神活动的统一，心理活动与生理活动的统一，言语操作技能与言语心智技能的统一，是一种审美实践。

具体来说，第一，阅读是吸收，是从书面言语中提取信息，作出阐释，并汲取精神的滋养。这一点是阅读的本质特征。读者自身是一个物质的存在，他需要借助各种物质材料进行阅读，记录或保留阅读的过程和结果。阅读通过吸收精神营养，培育和铸造人的精神世界。 第二，阅读活动是一个复杂的心智活动过程。读者先用视觉感知文字符号，然后，运用分析、综合、概括、判断、推理等思维活动将感知的材料进行加工，把经过理解、鉴别的内容归入或并列于已有的知识结构中，贮存起来，根据需要随时提取并加以运用。”“仁者见仁，智者见智”，就是这个道理。因此，阅读、理解是个性化的活动。

第三，阅读是一种言语操作技能。例如朗读时的发音和控声、停连和重音、语气的把握、节奏的变换、手势的辅助等；又如眼动的方式、眼停的次数、阅读本位的变换、视觉广度的宽窄等。 第四，阅读美文和文学作品也是一种审美实践。首先是因为读物是一个美的世界；其中包含了自然美、社会美和艺术美等等方面的美学因素。其次是因为在阅读美文和文学作品过程中，读者需要亲自经历一系列完整的审美心理活动，因而有助于形成和完善读者的审美意识系统。

三、分析题

设计实例：《鲁迅自传》教学设计 《鲁迅自传》教学设计

问题①联系该教学设计具体分析“阅读教学是多向度的对话”这一基本属性。 首先我们要理解和掌握“阅读教学是多向度的对话”的理论内涵。阅读教学过程具有活动和对话的两大基本属性。即阅读教学是一种教育实践活动，它不同于一般的个人阅读，而是在教师指导下有目的、有计划、有时空条件限制的集体性的教育活动，在这个活动中，学生是主体，教师是服务者、组织者和引导者，是凭借班级集体开展的。阅读具有对话的品格，是一场多向度的对话，即它是学生、教师与作者的对话，是学生、教师与编者的对话，是课堂情境中教师——学生、学生——学生之间的对话。这位教师的“《鲁迅自传》教学设计”符合阅读教学的对话属性，充分注意了多重对话的开展，有目标，有步骤，可操作，便于实施。 问题②该教学设计定位于采用研究性学习的思路和方法，请对此作出自己的评价。

对这个问题，有两个点要抓住：一个是教学目的，一个是教材特点。教师在教学设计的相关阐述中，说道：“当代初中学生，理应走近这位伟人，进而更好地继承鲁迅精神，高扬鲁迅作品中洋溢的民族正气，为提高全民族素质和综合国力而努力奋斗。这应该是学习《鲁迅自传》这篇课文的主要目的。”还有一处这样说道：“这篇全文不到千字却记载了50年经历的自传，如用一般阅读分析的方法，补充相关材料，帮学生理清作者思想发展的脉络，解说写作特点，估计效果不会太好。因此笔者建议采用研究性学习的思路和方法，依以下步骤进行教学……”这两段文字，体现了教师具有非常明确的教学目的，是根据教学目的的需要选择了研究性学习的方式；教师对教材做了相当充分的基础分析，是根据教材的特点选取了研究性学习的方法，说明了教师对教材的研究很到位，而这两点，正是确定教学方法和执教思路的必要前提。我们具体分析他所设计的教学步骤，可以看到都是仅仅围绕这个教学目标在操作的。

问题③如果你来对此课进行教学设计，你准备采用什么教学方法？

这个小问题是督促大家联系案例和自身实际进行思考和研究，重在“以我为主”，提出自己的思路。 作业二

一、简答题

1、如何理解写作活动的两个转化？

一是内部言语向外部言语的转化。作文构思完毕，就是动笔作文了。就要经历一个心理过程——由内部言语转化为外部言语。在这一过程中，往往要反复思考，认真地择词、用句，思考着怎样才能把所要表达的事物表达清楚。这是一个使思维（形象思维和逻辑思维）趋向于准确和严密的过程，同时也是选用恰当的词、句等语言形式过程，是发展思维和运用语言的统一。

二是模糊思维到具体思维的转化。在作文（记叙文、说明文）动笔时，学生的心理还要完成另一重转化——把模糊的印象变得形象化、具体化。这时，场面、环境、形象、声音、色彩、质地……甚至氛围，一切都要呈现在头脑里。不仅有丰富的想象，而且还伴随着异常活跃而丰富的情感活动。 理解写作的两个转化，可以使我们知道学生的作文过程是一个感性思维和理性思维，形象思维、抽象思维和直觉思维，兴趣、情感和认识活动，错综复杂地交织在一起的过程，是一个充满了活跃的创造的过程，从而采取正确的教学策略从事作文教学。

2、口语交际教学目标的特征是什么？

（1）发展性。这是与新课程理念的核心“为了每一个学生的发展”相一致的。 （2）整体性。整合了“情感态度与价值观”、“过程和方法”、“知识与能力”三个维度的要求，三方面相互渗透、融为一体。其整体性不仅有利于学生培养口语交际能力，而且有利于培养学生的综合语文素养，有利于学生提高其人格素养和生存能力。

（3）操作性。围绕教学目标、为达成教学目标服务，又符合学生的身心发展规律和学习语文的规律，具有很强的针对性和实用性。

3、什么是程序性知识？

程序性知识是主要反映活动的过程和步骤，主要用于指导实际操作，它说明做什么？怎样做的知识用于指导操作。

4、语文陈述性知识的教学应该注意什么问题？

（1）向学生呈现足够数量的有关某一概念的正例，引导学生仔细观察，从中抽取它们共同的本质特征；再以准确的语言归纳出一个命题，揭示出概念的定义。 （2）突出概念的本质特征，控制概念的非本质特征。

（3）恰当地运用反例。反例传达的信息有利于学生在辨别中加深对概念定义的理解。恰当地运用反例，可以排除非本质特征对获得概感念的干扰。 （4）引入变式进行比较。变式指的是概念在非本质方面的变化。

（5）在言语实践中运用概念。运用概念是知识的具体化，可使概念得到巩固和深化。

作业三参考: 《春》教案提纲: 一,教学目标 1知识目标 A,掌握生字词

B,学习用鲜明,准确,生动的语言,具体地,绘声绘色地描绘春天的各种景色.C,学习作者对事物的细致观察和抓住\"春天\"的特点.2能力目标

A,引导学生品味作者用诗一般的抒情笔调,优美的语言描绘春天.B,学习比喻,拟人修辞手法的运用.C,指导学生通过朗读理清文章思路,理解文章内容,把握作者情感.3情感目标

深刻理解作者通过细致生动的描绘充满生命力的春天景象,来表现自己热爱自然,热爱生活,追求未来,积极进取的生活态度和为建设人类美好的春天而发奋努力的崇高理想.二,教学重,难点

教学重点:引导学生领悟,写好景物必须进行细致的观察,还要逐步学会各种写景方法(如修辞手法,表达方式的运用) 教学难点:读课文,要求读出有感情,用声音来塑造春天的形象,传达内心的感受 三, 教法与学法

1,自主学习享受美的愉悦,提高审美能力.2,示范分析,而后以合作,探究辅之.3,学法指导:本文是抒情散文,要求学生从课文出发,采用边看,边问,边想,边读,边写.4,教学时数:三课时 四,教学程序 (一)导语设计

(二)听录音,学生静听,通过声音感受春色之美 (三)作者简介: (四)掌握文中的生字词,特别是一些多音字. (五)学生自读,理解欣赏春色之美. (六)精读,通过比赛朗读,配乐朗读品味语言之美. (七)从文学作品和记忆中寻找美 (八),美的训练 五,小结:布置作业 六,板书设计: 昐春 春草图 春 赞春 春风图 春雨图 绘春 迎春图

宏观勾勒:山——朗润 水——涨 太阳——红 《春》设计阐述: 一,教学目标 1,知识目标 A,掌握生字词

B,学习用鲜明,准确,生动的语言,具体地,绘声绘色地描绘春天的各种景色.C,学习作者对事物的细致观察和抓住\"春天\"的特点.2,能力目标

A,引导学生品味作者用诗一般的抒情笔调,优美的语言描绘春天.B,学习比喻,拟人修辞手法的运用.C,指导学生通过朗读理清文章思路,理解文章内容,把握作者情感.3,情感目标

深刻理解作者通过细致生动的描绘充满生命力的春天景象,来表现自己热爱自然,热爱生活,追求未来,积极进取的生活态度和为建设人类美好的春天而发奋努力的崇高理想.二,教学重,难点

教学重点:引导学生领悟,写好景物必须进行细致的观察,还要逐步学会各种写景方法(如修辞手法,表达方式的运用) 教学难点:读课文,要求读出有感情,用声音来塑造春天的形象,传达内心的感受.

三,确定教学目标,安排教学重点的依据:

此文为名家名篇,美辞佳句,教师无论为学生的学习创设什么条件,最根本的一点,是要引发学生的表达需要和审美需要.这两种需要,不妨名之曰\"表达欲\"和\"审美欲\".它们在学生的学习过程中被某种诱因引发,可以转化为巨大的学习动力,即所谓\"内驱力\".例如,因为《春》中的一些花红柳绿的字眼儿和它们构成的意境,引发并满足了学生的认知和审美的需要,所以,他们在阅读中能全身心地投入;在朗读时更能结合自身的生活体验,几乎达到了痴迷的程度. 新课标指出:\"阅读教学是学生,教师,文本之间对话的过程.\"在这样对话的过程中,学生与老师的地位和作用,需要正确地认识和充分地发挥.

设计这一步骤旨在培养学生独立阅读,思考的能力.同时再从独立转向合作,探究,同学之间,师生之间,相互质疑,相互启发,这样就形成了多维态势的交流,拉近师生之间的距离,有利于学生创造思维的培养.让学生用心读,用心赏,读出美,增强审美能力,每个人都会有收获,教师的设问与及同学的质疑.落实了教学重点,完成知识目标的难点和情感目标.

四,对学生认知特点和已有学习经验的分析:

初一的学生已经学习过抒情散文,但具体的学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次.因此要引导学生懂得写景要抓住景物特征,还要用准确生动的语言,努力通过本课,做到在理解课文的基础上通过停顿的长短,读音的轻重,语速的快慢和语调的抑扬来传达内心感受.

五,设计教学活动所依据的新现念:

1,充分利用多媒体教学

在检查学生预习字词,讨论,理解重点词语含义时出示投影,范读课文时播放《春江花月夜》伴奏带.

2,让学生做课堂的主人,自主学习享受美的愉悦,提高审美能力.

采用朗读法教学,在朗读中整体感受散文内容,注重创设教学情境,运用直觉领悟和心理体验的思维方法,带领学生进入艺术境界,自己阅读.让课堂成为感知美,欣赏美,品味美,探讨美的自由空间,提高审美能力,进而初步学会表达美和创造美.

示范分析,而后以合作,探究辅之.通过示范,学生就能在教师的指导下自己分析,老师起到引路,搭桥,鼓励的作用.

3,阅读是学生的个体行为,不应该以老师的分析来代替学生的阅读实践,珍视学生独特的感受,体验和理解.老师要巧妙设计,创造性地拓展延伸,引导学生积累知识,充分发挥学生的主体性,给学生创设心灵的自由,行动的自由.学生就可以展开联想,想象的翅膀在知识的海洋里邀游.

六,教学评价设计的依据:

依据本课教学目标对学生做形成性评价.

把语文阅读教学当作对话的过程来认识,来实施,是新课标倡导的新理念之一.而将\"对话\"引入语文新课标的意义,在新课程的推行与实施中日渐显示. 阅读教学是语文学习主要的实践过程,涉及到方方面面的因素,其对话的过程理所当然地表现出实践性和多向性.

阅读教学中的对话过程,应该是民主平等,合作互动的.

作业四参考:

《春》教案 一,教学目标 1知识目标 A,掌握生字词

B,学习用鲜明,准确,生动的语言,具体地,绘声绘色地描绘春天的各种景色.C,学习作者对事物的细致观察和抓住\"春天\"的特点.2能力目标

A,引导学生品味作者用诗一般的抒情笔调,优美的语言描绘春天.B,学习比喻,拟人修辞手法的运用.C,指导学生通过朗读理清文章思路,理解文章内容,把握作者情感.3情感目标

深刻理解作者通过细致生动的描绘充满生命力的春天景象,来表现自己热爱自然,热爱生活,追求未来,积极进取的生活态度和为建设人类美好的春天而发奋努力的崇高理想.二,教学重,难点

教学重点:引导学生领悟,写好景物必须进行细致的观察,还要逐步学会各种写景方法(如修辞手法,表达方式的运用) 教学难点:读课文,要求读出有感情,用声音来塑造春天的形象,传达内心的感受.三,教具的使用:收录机,小黑板,朗读带,《春江花月夜》伴奏带.四, 教学方法

1,自主学习享受美的愉悦,提高审美能力.(应多读少讲,以读代讲为主) 过去,不知多少人读过《春》,读了多少年,但读过后有些人只能隐隐约约的记住几个词句.而有些人读过,那一片春色再也无法从记忆中抹去.两种不同的阅读结果,主要取决于读的方法.《春》这样的名篇,如果仍然是教师讲,学生听,那么学生永远无法领略到《春》的意蕴悠长的美.所以,我本着注重创设教学情境,运用直觉领悟和心理体验的思维方法,带领学生进入艺术境界,自己阅读.让课堂成为感知美,欣赏美,品味美,探讨美的自由空间,提高审美能力,进而初步学会表达美和创造美.2,示范分析,而后以合作,探究辅之.通过示范,学生就能在教师的指导下自己分析.3, 本文是抒情散文,要求学生从课文出发,采用边看,边问,边想,边读,边写.看:看课文,从中发现问题.问:指出问题.想:思考并回答教师精心设置的问题.读:读顺,读流畅,读出感情.写:通过本文的学习,教师鼓励学生联系生活实际,学以致用写片断.4教学时数:二课时 五,教学程序 (一)导语设计: 同学们,我们现在正饱受着严冬的寒冷,总是希望着冬天早点过去,春天早点到来,因为春能给人温暖,给人力量,给人希望,给人自然勃发.所以,每当春回大地时人们往往情不自禁地吟诗作文,如唐朝杜甫的\"好雨知时节,当春乃发生\";韩愈的\"天街小雨润如酥,草色遥看近却无\";杜牧的\"千里莺啼绿映红,水村山郭涌旗风\".这些都是古人对春的描写和赞美,今天我们来学习一下今人对春的赞美的散文. (二)听录音,学生静听,通过声音感受春色之美

导语引导着学生回忆春天,现在则是通过声音把学生引入春天的佳境,这样文质优美,简洁明快的散文,不必象以往急着去介绍作者,熟悉文字,而应该创设一种教学环境,将学生由课前分散的注意力转换到集中的,急于求新知的心境上来,主动配合教师学.一遍,两遍,让学生静静聆听,闭目想象,让思绪飞出教室,飞进春意盎然的大自然,去采撷那一片片美丽诱人的春色.莱辛说:\"凡是我们在艺术作品里发现美的东西,并不是直接由眼睛,而是由想象力通过眼睛发现为美的.\"同时让学生初步理解课文的内容和思路,完成能力目标中的C点,也为教学难点铺平道路.

(三)作者简介:

(四)掌握文中的生字词,特别是一些多音字.

(五)学生自读,理解欣赏春色之美.

在这个阶段,学生往往只能直觉意会\"美\"而不能言传\"美\",所以我准备让学生自读课文,找出文中所描写的景物及其特点,理解\"春\"究竟是怎样美的,作者是如何构思的讲究层次的此时教师作示范如:山——朗润,水——涨,太阳——红,小草——钻,要求学生轻声读,边读,边想,边用笔勾画,自读,自悟,自得,自问.

然后小组互动学习,分析,整理.

1,写春草作者为什么却写孩子们的嬉戏

2,\"小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的绿绿的\"为什么不说成\"嫩嫩绿绿的小草偷偷地从土里钻出来\"

3\"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.\"这句话的前后都描写花,为什么中间夹一句动物的描写.

4春风是无形,无色,无味,但作者是通过哪些角度把它写的有情有感的

5写春花作者是按照怎样的顺序来写的

6文章的结尾为什么用\"刚落地的娃娃\",\"小姑娘\"\"健壮的青年\"来比喻\"春天\"

最后由教师总结归纳,让同学们能够由点到面,将零散的景物及特点集中.

(六)精读,通过比赛朗读,配乐朗读品味语言之美. 还像上节课那样一遍遍的朗读,学生绝对会觉的枯燥泛味,因此我让学生各自找最精彩的地方朗读,品味它的语言.另外,进行朗读比赛,各组推荐二到三名同学朗读自己最拿手的段落,由平常朗读较好的同学作评委,进行打分评比,最后作全班配乐朗读.在这过程中,我还用了这样一个句式:\" 段(句)好,好在 \"要求学生从词,句式,修辞的角度,从写法,结构等方面进行分析评点.根据乡下学生素质较低,我先用了\"春草图\"作示范.设了些小问题:如\"钻\"为什么不用\"长\".\"偷偷\"叠词的运用,运用了什么修饰手法及其作用

(七)从文学作品和记忆中寻找美

同学读完《春》,从中受到了美的感染和熏陶,一定能够从文学作品或记忆中找出描写春的优美词句.

六,布置作业(美的训练)

1,引导学生从形式到内容进行总结归纳.

2,写一段描写家乡冬景的文字.

3,通过本文的文字把它变成一幅幅春景画

第14篇：天津市初中毕业生学业考试试卷及答案

2014年天津市初中毕业生学业考试试卷

语

文

第Ⅰ卷

一、选择题（本大题共11小题，共30分。1～3小题，每题2分；4～11小题，每题3分）

1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是

A.匀称(chân)

干涸(gù)

吹毛求疵(cī)

B.归省(shěng)

娴熟(xián)

义愤填膺(yīng)

C.伫立(zhù)

眷念(juàn)

相得益彰(zhāng)

D.阴霾(mái)

拮据(jū)

忍俊不禁(jìn)

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是

生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不

；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地

，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于

，光阴却已永不回头。

A.惋惜

闪烁

醒悟

B.怜惜

闪耀

醒悟

C.怜惜

闪烁

悔恨

D.惋惜

闪耀

悔恨

3.下面句子没有语病的一项是

A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。

C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。

D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。

4.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。 B.“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。

C.长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。

D.是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。

5.下面情境中，小晨表达得体的一项是

【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。

A.我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。

B.您是谁啊？小鹏在家吗？我和找他有事。

C.您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？。

D.您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。

6.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是

A.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）

诗人运用夸张的手法，借助丰富的想象表现大海的气概，创造了开阔的意境。

B.落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》）

诗人从落花、春泥展开联想，表达了自己变革现实的理想无法实现的伤感与失望。

C.江塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

这两句描写极其寒冷的边塞秋天，秋雁毫无逗留之意，如此景物与词人家乡大不相同。

D.因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死„„那里，永恒的中国！（戴望舒《我用残损的手掌》）

诗句中两个比喻用沦陷区反衬解放区，表达出诗人对解放区的深情向往和真挚情感。

阅读《看云识天气》的节选文字，回答7～8题。 我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

7.下面对选文说明的主要内容，概括正确的一项是

A.云的光彩与天气的关系。

B.云的形态与天气的关系。

C.晴天的云光彩富于变化。

D.雨雪天气的云出现的位置较高。

8.下面对选文的理解分析，不正确的一项是

A.日晕和月晕颜色非常美丽，如果出现在卷层云上，往往带来风雨天气。

B.日华与月华大多产生在高积云边缘部分，颜色的排列是里红外紫。

C.作者将晕、华、虹、霞进行了比较说明，突出了各自的特点。

D.选文按照总分的逻辑顺序，分类依次介绍，层次清晰。

阅读《生于忧患，死于安乐》，回答9～11题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

9.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.傅说举于版筑之间

举：发动

B.故天将降大任于是人也

任：责任，使命

C.人恒过然后能改

过：犯错误

D.出则无敌国外患者

出：指在国外

10.下面句子中加点字的词语，不是通假字的一项是

A.曾益其所不能

B.困于心衡于虑而后作

C.入则无法家拂士

D.征于色发于声而后喻．

11.下面对选文的分析，不正确的一项是

A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。

B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。

C.从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。

D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。

第Ⅱ卷

二、（本大题共1小题，共8分）

12.请将下面古诗文语句补充完整（8分）

（1）感时花溅泪，

。

（杜甫《春望》）

（2）夕阳西下，

。

（马致远《天净沙·秋思》）

（3）大漠孤烟直，

。

（王维《使至塞上》）

（4）只恐双溪舴艋舟，

。 （李清照《武陵春》）

（5）

？留取丹心照汗青。 （文天祥《过零丁洋》）

（6）山随平野尽，

。

（李白《渡荆门送别》）

（7）

，无案牍之劳形。

刘禹锡《陋室铭》）

（8）人有悲欢离合，

。此事古难全。

（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13～15题。

楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末④。”楚王曰：“善。”

（选自《列子·说符篇》）

【注释】①詹何：古代哲学家。②社稷：指国家。③身治：自身修养好。④末：末节，次要的事情。

13.解释文中加点词语的含义。（2分）

（1）詹何对曰

对：

（2）故本在身

本：

14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

臣明于治身而不明于治国也。

15.楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示？请用自己的话概括。（3分）

四、（本大题共4小题，共15分）

阅读《几生修得到梅花》，回答16～19题。

几生修得到梅花

李榕桦

①在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。

②江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。

③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了他玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。

④在无锡梅园观赏过梅花，走进梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白眉，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。

⑤最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖①相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬，视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”那一树。

⑥特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说的好啊，“何方化身千亿？一树梅花一放翁”。

（选自《青海湖》2014年第2期，原文有删改）

【注释】①林和靖：林逋（968-1028）。字君复，谥号和靖先生。

16.作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合第④段概括。（4分）

17.请从修辞角度，赏析文中画线的句子。（3分）

她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。

18.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（

）（

）（4分）

A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们，他们有着高尚的志趣，视梅花为修养的典范。

B.文章第③段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。

C.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。

D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众不同的美好，也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。

E.文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。

19.文章第⑥段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（4分）

五、（本大题共4小题，共10分）

（一）综合性学习（4分）

某班开展了“美丽天津”综合性学习活动，请你按照要求，回答20～21题。

【材料一】蓟北雄关——黄崖关长城，自古为兵家必争之地，城墙石垒砖包，坚如铜墙铁壁。层峦叠嶂之中，战台林立，高地相连，前后呼应，置身其间，仿佛又回到了那战火纷飞的年代。

【材料二】将在我市举行的第三届绿博会，日前已经完成基建工程，48家参展单位被分别划分到六大主题区域，各参展单位已于6月陆续进场施工。

【材料三】还和风景线宛如一幅长长的风景画卷，装扮着美丽的天津，夜幕降临，两岸若明若暗的各色灯光，倒映在河水中，似绚丽的彩霞，使人们产生无限的遐思。

【材料四】高度位列世界第四，亚洲第二的天塔，坐落在波光粼粼的天塔胡中央，犹如一剑穿天，直插云霄。这里地势开阔，花草繁茂，湖光塔影，相映生辉。

【材料五】“美丽天津一号工程”，内容包括清新大气、清水河道、清洁村庄、清洁社区和绿化美化。通过“四清一化”行动，市民将享受到更多的碧水蓝天。

【材料五】“美丽天津一号工程”，内容包括清新大气、清水河道、清洁村庄、清洁社区和绿化美化。通过“四清一化”行动，市民将享受到更多的碧水蓝天。

20.上面是某同学以“寻找津城最美风景”为主题搜集的一组材料，不符合这一主题的两则材料是

、

。（2分）

21.请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。（2分）

天津，我美丽的家乡，你如画的风景令我魂牵梦萦。那温馨的街道，萦绕着质朴的乡音；

，

；

，

。

（二）名著阅读（6分）

请根据你的阅读积累，回答22～23题。

22.请在横线处填写对应的人物。（3分）

阅读名著能启迪思想，引领人生。读施耐庵的《水浒传》，能让我们深切地感受到“景阳冈打虎”的

①

等梁山好汉的英雄气概；读鲁迅的《朝花夕拾》，能让我们从

②

身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质；读罗曼·罗兰的《名人传》，能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、

③

三位伟人身上，体会到与命运抗争的崇高勇气和勇于担当的伟大情怀；读《傅雷家书》，能让我们领悟到遇困难不气馁，要有国家民族荣誉感的人生道理。

①

②

③

23.《钢铁是怎样炼成的》是一部影响了几代人的史诗性长篇小说，主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历，举一例谈谈保尔身上据有怎样的精神品质。（3分）

六、（本大题共1小题，共50分）

24.作文。（50分）

生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神„„点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。

什么是滋养你心灵的甘露呢？

请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2014年天津市初中毕业生学业考试试卷（语文）

（参考答案）

1.C 2.A 3.C

4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.A 10.D 11.B

12.（1）恨别鸟惊心

（2）断肠人在天涯

（3）长河落日圆

（4）载不动许多愁

（5）人生自古谁无死 （6）江入大荒流 （7）无丝竹之乱耳

（8）月有阴晴圆缺

13.（1）回答

（2）根本，基础

14.我明白修养自身（的道理）却不明白治理国家（的道理）。

15.修养自身是是治理好国家的根本。

16.①梅花颜色缤纷多彩；②梅花气质超凡脱俗；③梅花香气清逸幽雅、婉约内敛； ④梅花枝干姿态极美。

17.这句话运用了拟人的修辞方法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。（3分）

18.B D

19.结构上，照应开头，总结全文，再次点明梅花特立独行的风骨；内容上，深化主题，将梅花的精神升华为华夏民族的心魂和中华民族代代相袭的品格和精神。（4分）

20.材料二

材料五

21.示例：那轻轻的河水，流淌着欢乐的歌谣；那丰饶的田野，飘荡着醉人的芳香。

22.①武松

②藤野先生

③列夫·托尔斯泰

23.示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”。重新回到战斗的行列，开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。

24.略

第15篇：初中政治教师业务考试试卷及答案

绝密★启用前 株洲市2008年教师业务考试试卷 思 想 品 德 时量：120分钟满分：100分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。

D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发

展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

8．小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书

学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们

都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分

的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导(D)

A．学习心理。B．个性心理。

C．情绪心理。D．交往心理。

9．《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，

从事科学研究，是每个教师的(A)

A．权利。B．义务。

C．责任。D．使命。

10．教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》

与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、

形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的

是(C)

A．中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生。

B．提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个

标

准的心理咨询室。

C．中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学

科

教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育。

D．中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主。

二、学科专业知识（每小题只有一个最符合题意的答案。每小题2分，共36分）

《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》包括前言、课程目标、内容标准、实施建议

等四个部分。据此回答11－13题（ A ）

11、《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》明确指出，思想品德课程的性质是

A．为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程

B．社会主义精神文明建设的主阵地

C．初中学生的必修课程

D．贯彻党的教育方针的重要方面

12、全日制义务教育思想品德课程以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会

的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的内容进行有机整合。这种整合直接地

说明了该课程具有特点（ B ）

A．实践性B．综合性C．人文性D．思想性

13、概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是（ C ）

①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础②帮助学生做负责任的公民、过积极健

康的生活是本课程的追求③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一

是本课程遵循的基本原则④理论说教是本课程最重要的教育方法

A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④

中国共产党第十七次全国代表大会于2007年10月15日～21日在北京召开。据此回答14－

15题：

14、胡锦涛代表第十六届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为

夺取新胜利而奋斗》的报告。（ D ）

A．社会主义经济建设B．社会主义新农村建设

C．社会主义现代化建设D．全面建设小康社会

15、大会审议并通过的《中国共产党章程（修正案）》，将写入党章。（ C ）

A．建设生态文明B．“三个代表”重要思想

C．科学发展观D．建设创新型国家

16、有位初中同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球”，

“上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明（ D ）

A.初中学生的情绪不需要控制

B.初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的

C.初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的

D.初中学生的情绪特点是丰富而强烈，但是很不稳定

17、在青少年时期，几乎人人都萌发了成功的欲望，勾画过朦胧而美好的理想蓝图，但并不

是每个人都如愿以偿，一个很重要的原因，就在于（ C ）

A.有没有好的智力水平

B.有没有鲜明的个性品质

C.有没有坚强的意志和良好的性格，能不能经得起困难的磨砺

D.有没有良好的学习生活环境，顺境有利于人的成长

18、异性同学之间的交往是学校生活中的一个重要内容。男女同学之间怎样进行正常、健康

的交往是我们初中思想品德教师要加强研究的课题。下列关于异性同学之间的交往的认识，正确

的有（ D ）

①男女生交往，可以建立纯真的异性友谊②男女生正常交往对青少年的成长有很大的帮助

③男女生交往时，男女同学都要尊重对方 ④男女生交往时，都要学会自我保护

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

19、师生关系是学校教育活动中最重要、最基本的人际关系。师生之间的关系（ D ）

A.既是教和学的关系，也是猫和老鼠的关系

B.既是一种平等关系，也是一种对立的关系

C.既是一种合作关系，也是一种纯粹的传授与接受的关系

D.既是教和学的关系，也是一种合作的关系

20、我们的初三学生很快就要结束了。面对毕业，有的同学可能选择继续升学，以掌握更多

的知识和技能；有的同学可能会选择就业，从而步入社会。不管怎样，我们老师都要指导我们的

学生要（ C ）

①有报国之志、奉献之心②树立终身学习的信念

③把握正确航标、拥有美好未来④完全立足于自己的愿望与要求

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

21、世界银行在《崛起的中国》的报告中指出：改革改变了中国经济的增长进程，在过去的1

5年中，中国经济增长了4倍，这一速度比多数国家发展的初期都要快。这一事实说明（ A）

A.改革是中国特色社会主义发展的巨大动力

B.改革是我国的中心工作

C.我国的综合实力已跃居世界前列

D.改革已使我国基本实现了现代化

22、孙中山先生和鲁迅先生最初都是学医的，后来孙中山弃医从政，成了伟大的民主革命先行

者；鲁迅弃医从文，成了伟大的文学家、思想家。这说明（ D ）

A.有选择才会有兴趣B.人生因选择而成功

C.选择的偶然性很大D.人生因选择而不同

23、2008年5月12日14时28分，四川汶川遭遇了史无前例的8.0级大地震。灾情发生后，国务院总理、国家抗震救灾总指挥长温家宝火速奔赴灾区，亲自指挥救灾工作。5月14日，温总理来到了受灾最为严重的北川中学救援现场，“哪怕只有1%的希望，也要尽100%的努力！”、“不抛弃、不放弃”成为救援一线最强烈的声音。这些强烈的声音体现了（ A ）①中华民族自强不息的民族精神②对生命的珍爱

③一种强烈的责任意识④以人为本的人文思想

A．①②③④B．②④C．①②③D．①④

24、“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由”，这句名言体现了我国公民的权利和义务之间具有（ D ）

A.真实性B.平等性C.广泛性D.一致性

25、党的十六届三中全会明确指出，要大力发展国有资本、集体资本和非公有制资本等参股的混合所有制经济„„使股份制成为公有制的主要实现形式。使股份制成为公有制的主要实现形式的根本目的是（ B ）

A.实现多种所有制经济平等发展

B.进一步巩固公有制经济的主体地位

C.促进非公有制经济的快速发展

D.提高非公有制经济在国民经济中的比重

26、我国第13亿位小公民于2005年1月6日于北京妇产医院诞生，至此，中国内地总人口达到13亿，约占世界总人口的21%，而且仍将以每年800万～1000万的速度递增。中国还是世界上老龄人口最多的国家，到本世纪中叶，中国的老龄人口将占到全国总人口的1/4左右。据近期一项我国同日本、美国、英国、法国等15国的比较调查显示，我国公众对“科学知识”的了解程度为倒数第一。上述材料表明（ A ） ①人口基数大、新增人口多、人口素质偏低人口老龄化的速度加快②我国在目前条件下要继续坚持计划生育这一基本国策，控制人口数量，提高人口素质③我国必须实施科教兴国战略，把教育和科学技术放在优先发展的战略地位，全面提高国民素质和创新能力④人口问题已成为中国和平崛起的最大负担

A.①②③B.①③④C.②③④D.①③④

27、著名画家徐悲鸿说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句名言告诉我们（ B ）

A.做人要有自信B.做人要有自尊

C.做人要有自知D.做人要有自负

28、“平凡的小事做好就不平凡，简单的小事做好就不简单”这句话告诉我们（ C ）

A．只要把一件件小事做完，就能成就伟大的事业 B．只有做完简单的小事，才能去做大事 C．伟大孕育在平凡和简单之中 ，细节决定成败D．要学会选择，要明辨是非

第Ⅱ卷：非选择题（共44分）

三、公共知识（共10分）

阅读以下材料，回答第29-30题。

美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。

赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和

8、9种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。

周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。

自上世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。

鲁冠（化名）目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。

29 填空，每空1分，共5分。

依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出，国学大师赵元任的优势智能是语言智能，鲁冠的成功主要源于他的优势智能是人际交往智能，周舟的优势智能是音乐智能，谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智能，即数理逻辑（或：逻辑数理）智能，此外，姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为身体运动智能。

30 结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。（5分）

⑴树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性。

⑵正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生，很愚蠢。

⑶发现、引导、培养学生的优势智能。

⑷针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法。

⑸教师要发展自己的优势智能（个性、特长），形成自己独特的教育风格和教学艺术。

四、学科专业知识（共34分）

31、案例

一、在一次初中思想品德教学研讨会议上，李老师执教 “依法保护我们的家园”这堂课。在导入课题时，她营造了“小鸟在荒原上飞行”这样一个动画情景并伴有李老师的抒情解说：小鸟（口里含了一封信）孤独地在寂寞的荒原上盘旋，她在干什么呢？她在寻找自己的家！她要给人类朋友捎封信，诉说她的悲惨和无助„„同学们，面对此情此景你有什么样的感受？案例

二、在一次教学展示课上，有位老师执教“珍爱生命”一课。为了让学生树立珍爱生命的意识，他特地制作了一则精美的动画，画面是这样的：伴随着轻松的音乐，一个可爱的动画人物走进了一片建筑工地。突然，楼顶坠下一块砖，准确地砸在动画人物的头上，动画人物倒地，并发出一声惨叫。这时，老师向学生提问：谈一谈你对生命的感悟？

请你结合自己对新课程的认识评价上述两则教学案例中的情景创设及教师设问。（12分） 参考答案：在教学中应本着“在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创设情景引发学生积极的情感和思维，在体验和感悟的基础上生成新知，进而形成正确的情感、态度和价值观。创设情景要以教学目标为依据，形式要与内容相统一，情景中的问题提出要与情景相和谐，要以学生的体验为基础，能真正激活学生的思维，做到有的放矢。（6分）案例一中的教学情景能立刻引发学生强烈的情感体验，学生会情不自禁地关注和同情小鸟的命运，由小鸟的生存环境联想到人类的生存环境，进而领悟保护环境是一种责任和使命，从而很好地实现本堂课的三维目标。案例一的设计是成功的（3分）案例二只重外在的教学形式，而忽略内在的教学内容，教学情景的创设

与教学的凝重的情感目标不一致，问题的提出太笼统，且和教学情景不统一，学生思维无法激发，案例二的设计是失败的。（3分）（注：言之成理可酌情给分）

32、试题的功能不仅在于检测，也包含着教与学的许多信息。

下面是我市2008年的一道中考试题：

读右图《大雁南飞》，回答下列问题：

（1）只有在这样一个“人”字型团队中，大雁才能飞得更高更远。

请你想一想,这一现象说明了什么道理？

（2）团队是一个集体,但是在这个集体中不是不要竞争.请你说

一说,竞争最理想的结果是什么？

请你对该试题作全面的解析，并请谈一谈该题给你的学科教

学启示。（12分）

参考答案：解析）本试题材料源于教材，以《大雁南飞》图为情景，问题设计以能力立意，考察学生对竞争与合作关系的理解；（2分）本试题的价值趋向鲜明，竞争与合作的关系是本课程的一个核心知识，其既与学生的现实生活相联系，也与学生的现在和未来的发展关系密切，彰显了新课程理念；（3分）本试题第一问具有一定的开放性，问题设计辅以文字的进一步说明，给学生感悟以很好的引导，只要把握关键词，不难得出感悟信息。“团队”讲的是集体、团结、合作，“只有在团队中，大雁才能飞得更高更远” 讲的是个体与集体的关系、竞争与合作的关系，围绕两个关系展开思考即可，第二问指向明确，感悟后的情感、态度、价值观目标应该是水到渠成。（3分）（注：言之成理可酌情给分）

（教学启示）言之成理且合乎逻辑即可酌情给分。（4分）如认真研读课标和教材，提高对教育教学的认识，努力做新课程的践行者，转变教学方式，切忌传统说教，转变学生的学习方式，注重教育的思想性等。

33、某校初二学生小敏在学习法律知识时，对“依法治国首要的是依照宪法治理国家，依宪治国是依法治国的核心”这句话有疑惑，假如你是他的老师，请你从学科知识和方法两方面列出你的讲授提纲，为小敏同学释疑解惑。（10分）

参考答案：提取有效信息，“依法治国首要的是依照宪法治理国家，依宪治国是依法治国的核心”这句话的关键词是“首要的”、“核心”，是讲依宪治国的重要性。转换思考，依宪治国为什么这么重要呢？（2分）（注：言之成理可酌情给分）简单地说，因为她是国家的根本大法。具体地讲，宪法规定我国的国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中的最根本、最重要的方面；（2分）宪法在我国的法律体系中居于首要地位，是其他法律产生的依据，具有最高的法律效力，与宪法相抵触的法律是无效的；（2分）在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格；（2分）宪法是一切国家机关的最高行为准则，也是一切社会团体和组织以及全体公民的最高行为准则。因此，我们要树立宪法意识。（2分）

第16篇：广西柳州市初中毕业升学考试试卷及答案

广西柳州市2014年初中毕业升学考试试卷

语文

第Ι卷（选择题，共24分）

一、积累与运用（共12分，每小题2分） 1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是 A.栖息（qī） 瑰丽(guī) 手不释卷(shì) B.和睦(mù) 温馨(xīn) 娓娓动听(wěi) C.造诣(zhǐ) 停泊(bó) 可歌可泣(lì) D.宁可(nìng) 娴熟(xián) 惟妙惟肖(xiào) 2.下列句子中使用标点错误的一项是

A.我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智„„ B.酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙。

C.编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 D.彭德怀边走边说：“少奇同志，快问问那个睡着的小同志，周团长去什么地方了”？

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是

A.谈论柳州文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。

B.提高学习成绩是一个循规蹈矩的过程，想靠考前突击，一口吃成胖子，显然是不切和实际的。

C.开展“清洁家园”活动以来，我市各乡镇、村屯根据实际，因地制宜，选择合适的垃圾处理模式。

D.纷扬的白雪里，一个小女孩兴高采烈地在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。

4.下列句子中没有语病、语意明确的一项是 A.随着城市建设的强力推进，如今，柳州不仅是工业大城市、文化大城市，而且是广西的一张名片。

B.勤俭节约教育要从青少年抓起，从小引导他们树立崇尚节约的观念，养成良好的节约。

C.为了庆祝五四青年节，李丽建议举办读书交流会，杨玲建议进行演讲比赛。我同意他的建议。

D.《八桂大歌》以炫丽的舞台艺术深深打动了所有观众的目光，多彩的画面和优美的唱腔让观众听得入迷。

5.根据上文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是

清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠， 。 。 。 。

①停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。 ②江面骤然升起一层江雾。

③江雾上涨到一定高度便收住了脚步。

④随着江水流动，江雾由淡变浓，转眼间像潮水似的上涨起来。 A.②④③① B.①③④② C.②④①③ D.①③②④ 6.下列对有关名著的表述，不正确的一项是

A.《阿长与》中长妈妈是一个很不幸又渴望幸福的劳动妇女，他心地善良，为人质朴，热心为孩子解决疑难。

B.《格列佛游记》通过描写主人公格列佛在小人国、大人国、慧骃国等地的遭遇和见闻，讽刺了英国统治阶级的腐败政治。

C.《水浒传》塑造了一大批生动鲜明、富有个性的人物形象，如光明磊落、有胆有识的武松，嫉恶如仇、粗中有细的鲁达，天真坦诚、毫无心计的李逵。 D.《汤姆••索亚历险记》通过描写汤姆、乔和蓓姬三个小“海盗”在杰克孙岛生活的片段，表现了孩子们沉着勇敢的精神。

二、现代文阅读

（一）（共6分，每小题2分）

印痕行为，动物的学习天赋 ①有一条电视新闻：一个老头养只鸭子做宠物，老头走到哪里，鸭子就跟到哪里。带着鸭子逛街散步，鸭子表现得非常听话，有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是，你知道吗？要做到这一点其实很容易，你也完全可以。 ②1930年，奥地利动物行为学家康纳德·洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组，一组由母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿，小鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑去，一组则跑向洛伦兹。

③很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德·洛伦兹把这种现象叫做“印痕行为”。

④“印痕行为”是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕”学习，它是动物的一种特殊学习方式，只需一次经验（或最多数次），即可形成印痕，对动物行为发生长远的影响。

⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际，若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了。目前，科学家还没有弄清楚这其中的原因。据估计，可能是因为在生命的早期，神经系统处于一种特殊的状态，只有这一时期才能接受这类刺激；而随着年龄的增长，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。

⑥印痕行为虽然发生在早期，但对晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母（同类、人类）结伴，甚至对其表示出求偶的意向。有一次，洛伦兹就被他饲养的八哥当成了求爱的对象，八哥不断地往他嘴里塞食物。这也许就是一些自幼由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因之一吧。

⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为，自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽中心执行主任路易丝·施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。送来的人说，一天前在砍倒一棵树之后，在窝里发现了这只小猫头鹰。施救者走了之后，施美尔打开装着猫头鹰的盒子，那只小鸟就立即跳到了她肩膀上。施梅尔急忙把送鸟人叫回来，问他们究竟养了这只鸟多久。“哦，你怎么知道的？”施救者非常诧异，但很快就承认，他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。他们不知道的是，这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期，因而它对人类产生了不适当的印痕。

⑧在四川大熊猫人工繁殖基地，为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，饲养员都穿上特制的“熊猫服”工作，猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。这样做的目的，正是为了减少可能发生的印痕行为。

（选自《知识窗》，有删改） 7.下列关于动物“印痕行为”的解说，不正确的一项是 A.是一种后天学习行为，学习后果是直接印象造成的。 B.都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。

C.对动物的晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。 D.人为干预会让动物产生不适应的印痕行为。 8.根据原文内容，下列表述不够准确的一项是

A.由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，这就是印痕行为的表现。 B.某些动物的某些本领只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。

C.一些自幼由饲养员养大的动物更愿意与由印痕学习行为所认定的父母（同类、人类）结伴。D.四川大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时都穿上特制的“熊猫服”，这是为了避免出生的熊喵宝宝对人产生印痕。

9.下列对文段内容、写法的分析，不正确的一项是

A.本文的说明对象是“动物的印痕行为”，是按照逻辑顺序进行说明的。 B.本文由“一个老头养只鸭子做宠物”说起，可以起到引发读者阅读兴趣的作用。

C.第⑤段中，“目前”“据估计”“可能”等加点词语体现了说明文语言准确的特点。

D.第⑦⑧段运用了举例子、打比方的说明方法，说明动物对人类产生了不适应的印痕。

三、文言文阅读（共12分，10~12题每题2分，13题6分）

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。(选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】景公好戈，使烛邹主鸟而亡之．公怒，召吏欲杀之．晏子日：”烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之．”公日：”可”．于是召而数之公前，日：”独邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也．”数烛邹已毕，请杀之．公日：”勿杀！寡人闻命矣。”（节选自《晏子春秋》）

【注】①弋：系有丝绳的箭，用来射鸟。②主：掌管。 10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.宫妇左右莫不私王 （私：偏爱） B.时时而间进 （间：偶尔） C.数烛邹已毕 （数：数量） D.寡人闻命矣 （闻命：接受教导）

11.下列句子中加点词语的意思和用法，与例句相同的一项是 例句：使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士 A.皆以美于徐公 B.以是人多以书假余 C.属予作文以记之 D.醒能述以文者，太守也

12.下列对文段的理解和分析，不正确的一项是 A.齐威王和景公都善于纳谏，能理解大臣的良苦用心。 B.邹忌和晏子都采用了巧妙的规劝方式来表达自己的观点。 C.两个文段都是用日常小事作类比，用排比手法增强语气。 D.两个文段给了我们一个启示：给别人提意见要注意方式。 第Ⅱ卷（非选择题，共96分）

13.请把“文言文”【甲】【乙】两个文段中划线的句子翻译成现代汉语。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（3分） （2）使吾君以鸟之故杀人.（3分）

四、古诗词鉴赏（共4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

14.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？（2分）

15.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）

五、古诗文默写（10分）

16.默写（共10分，第小题2分，其余每空1分） ① ,敏而好学，（《论语》）

② ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀川》） ③长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） ④山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》） ⑤大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） ⑥稻花香里说丰年， 。（辛弃疾《西江月》） ⑦采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） ⑧会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）

⑨乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）

六、综合实践（共10分） 调查显示：2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。由此可见， 。

殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。

可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。

17.联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。（2分） 18.广西科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。（4分）

19.王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动（4分）

七、现代文阅读

（二）（共16分）

父亲的雨 谢宗玉

①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。

②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。 ③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。 ④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。 ⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。

⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。

⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。 ⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。

（选自《青春美文》）

20.阅读文中划橫线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。

（1）父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。（为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事？）（2分）

（2）山塘像个气球，一下子就给吹胀了。（山塘给“吹胀”了是什么意思？）（2分）

21.请任选一个角度（如修辞手法、词语运用、描写方法、描写角度）赏析文章第④段中划波浪线的句子。（3分）

22.文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？说说你的看法。（3分） 23.你认为父亲是怎样的一个人？情节和文章具体内容做简要分析。（6分）

八、作文（50分）

24.下面两题，任选一题作文。（1）请以“错过 ”为题写一篇文章（请先在横线上把题目补充完整，横线上填写具体的人、事、物、景等等）。

（2）在我们的生命旅途中，有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。这些话使我们铭记，令我们受益终生。

请以“一句话的力量”为题写一篇作文。 写作要求：

②除诗歌外，其他文体不限； ②不少于600字； ③不得抄袭，不得套作；

④行文中如出现城区（县）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王„„”。

答案

1.C;2.D; 3.B; 4.A; 5.A; 6.D; 7.B; 8.C; 9.D; 10.C; 11.A; 12.C; 13.(1)大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。（重点词语“面”“刺”）

（2）让我们的君王因为鸟的缘故杀人。（重点词：“使”“以”） 14.杨花、子规、明月、风（两个即可）

15.示例①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。示例②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。

示例③情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

五、古诗文默写 16.略

六、综合实践

17.（2分）示例①电子阅读冲击纸质阅读。②电子阅读成为主流阅读。 ③人们更喜欢电子阅读。

④不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。 ⑤人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。

18.（4分）示例：课堂无手机，校园满书香（内容2分，修辞、字数各1分）

19.（4分）示例：王林，长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯，会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去桂中社区参加“书香进社区”阅读活动吧！（称呼1分，劝说2分，劝说内容应出自材料；语气委婉1分）

七、现代文阅读

（二） 20.（4分）

（1）因为父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中。（或因为叨唠是母亲对父亲的心疼表现） （2）意思是山塘的涨满了水。（或山塘一下子水灵丰活起来） 21.（3分）

示例①：运用了比喻修辞手法，把雨水比作珠子，生动形象第描摹了雨水的形态；②：运用了动作描写，“跑”“拾”“甩”，表现出父亲的快乐（不畏风雨）；

③：动词使用生动，如“飘”字，形象写出了斗笠在空中旋转的样子； ④：用“四射”“溅”，形象写出了雨水四散、纷纷点点洒落在身上的动态过程；

⑤：运用侧面描写的手法，通过写父亲“跟着”风跑，“终于”跑在风前面，侧面写出风大的特点，从而衬托出父亲不畏风雨的精神。（明确角度1分，具体联系词句分，分析表达效果1分）

22.（3分）

①“雨”是文章线索，贯穿全文。或制造悬念，吸引读者兴趣（结构作用1分）

②表现文章主要内容（揭示主题），写的是关于父亲与雨的故事（内容作用1分）

③透露情感主旨，表达了父亲对雨的深厚感情，形象地借“雨”来表现父亲的精神品质。（情感主旨1分）

23.（6分）

（1）责任心强：来雨时，村人都乐得什么都忘了，只有父亲还记得要往山塘补水。（意思对即可）

（2）甘于奉献：风雨越大，父亲越快乐，因为可以为村民储蓄更多的水 （3）顾全大局：面对村人天旱时拼命往自己家的田里放水，不懂节约的自私行为，父亲虽然想撒手不管给他们一个教训，但为了大伙的利益还是忍不住又冲了出去拦水。

24、作文：略（按往年评分标准）

第17篇：安徽省初中毕业学业考试试卷及答案

2013年安徽省初中毕业学业考试

化学

注意事项：

1．本卷共三大题16小题，满分60分。化学与物理的考试时间共120分钟。

H-1C-12N-14O-16Cl-35.5Ca-40

一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内。 ．．．．．．．1．党的十八大报告提出建设“美丽中国”，我省各部门积极采取措施。下列做法正确的是 A．力推火力发电B．焚烧塑料垃圾 C．推广使用公共自行车D．使用一次性木筷

2．青少年正处于生长发育期，需要摄取较多的蛋白质。下图中蛋白质含量最高的是

A．橙子B．西红柿C．大豆D．玉米 3．我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是

A．二氧化钛中Ti的化合价为+2B．萘胺中C、H、N的原子个数比为10:9:1 C．二氧化钛和萘胺都是有机物D．这种试纸是一种新型化合物 4．下列实验操作正确的是

A．滴加液体B．取用固体C．测溶液pHD．过滤 5．二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇：CO2+3H

2CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是

A．为CO2的利用创造了一种新途径B．钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化 C．氢原子数在反应前后发生了改变D．属于复分解反应

6．2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是

A．保护水资源，禁止使用化肥、农药B．利用沉降的方法，将硬水转化成软水 C．工业废渣的任意排放，不会污染水体D．城市浇花，使用喷灌、滴灌技术 7．最近科学家用钙原子轰击铕原子，合成117号元素（部分信息如图所示）。下列说法错误．．的是

A．该元素的相对原子质量为294g B．该元素的原子序数为117 C．该元素的核外电子数为117 D．钙和铕都属于金属元素

8．自然界中有几千万种含碳物质，并循环转化。下列说法正确的是

A．人的生命活动离不开碳循环B．森林的减少对碳的循环没有影响 C．金刚石中碳原子间没有间隔D．地下的煤中碳原子是静止不动的 9．分类法是学习化学的一种方法。下列不属于分类方法的是 ．．．

A．物质可分为纯净物和混合物，纯净物又可分为单质和化合物

B．有机高分子材料可分为天然有机高分子材料和合成有机高分子材料 C．人体中的元素可分为常量元素和微量元素

D．空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质

10．下图表示某物质在水（a）和酒精（b）中的溶解度曲线。下列有关该物质的说法正确的是

A．在水和酒精中的溶解度相同

B．在水和酒精中的溶解度都随温度的升高而增大

C．20℃时，其水溶液比其酒精溶液的溶质质量分数大 D．40℃时，其水溶液的溶质质量分数为38%

二、本大题包括5小题，共34分。11．（6分）铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，右图是铁锅的示意图。 （1）铁锅含有合金单质_______（写化学式），含有的有机合成材料是_________。

（2）炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是_______________________________________________。 （3）铝锅轻便、耐用，其原因是___________________、

____________________________________________________________________________。 （4）废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是_________________。 12．（7分）空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。

ABCDE

（1）工业制氧气是变化________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）图中仪器a的名称是___________。

（3）实验室制取并收集氧气，可选择_________装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为____________________________________________________。

（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）

______________________

_____________________________________________________________________________。 13．（7分）以黄铁矿为原料（主要成分是FeS2）为原料，生产硫酸的简要流程图如下：

（1）写出流程图中一种氧化物的名称___________。

（2）将黄铁矿粉碎，目的是_______________________________________________。 （3）流程中SO2转化为SO3的化学方程式为_________________________________。 （4）实验室稀释浓硫酸应注意什么？_______________________________________________ _____________________________________________________________________________。 （5）炉渣（Fe2O3）在工业上可用来_____________________________________________。 14．（8分）某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。该小组同学进行如下探究。 探究一：该气体的成分。

【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO

2、O

2、CO、H

2、N2。

小明说：不可能含有N2，因为________________ _________________________________________。 小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全

角度考虑，H2易燃易爆，CO___________________________________________________。 该小组同学认为：该气体可能含有CO

2、O2中的一种或两种。【进行实验】

【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有_________，写出该反应的化学方程式 _____________________________________________________。

（2）由实验②_____________（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是____ _____________________________________________________________________________。 探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性。

向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显_________性。 15．“五一”假期，小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。 【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？

【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关；b.可能与锌的形状有关。

（1）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式___________________________________________。

（2）小兵用右图装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是_______________________，氢气应从________（填e或f或g）管通入。 【收集证据】（3）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是____________。 【得出结论】（4）结论是________________________________ ____________________________________________________________________________。 【评价与反思】（注意：若答对（5）（6）两小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分） （5）下表是小兵第①组实验的详细数据。

请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因______________________________________ ______________________________________________________________________________。 （6）锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验验证。___________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

三、本大题共6分。16．（6分）某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质（杂质只含CaCO3）的

质量分

数。小刚进行了如图实验。请计算：

（1）生成CO2气体的质量； （2）样品中CaCO3的质量分数。

参考答案

二、简答与填空 11．（1）Fe；塑料。 （2）使油与氧气隔绝。

（3）铝的密度小、常温下，与氧气反应表面生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝的进一步氧化。 （4）减少环境污染，节约金属资源。 12．（1）物理。 （2）铁架台。

（3）A和C（或E）；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑ 也可选B和C（或E）；2H22O+O2↑

（4）B和C相连，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈中形成一段水注，过一会，水注不下降证明装置气密性良好。 13．（1）二氧化硫或三氧化硫或三氧化二铁。 （2）增大反应物的接触面积。 （3）2SO2+O22SO3。

（4）将浓硫酸没器壁慢慢倒入水中，边倒边搅拌，且不可将水倒入浓硫酸中。 （5）做治铁原料。

14．根据质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变），反应物中不含氮元素。 有毒。

（1）二氧化碳；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。

（2）不能；若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃。 酸。 15．（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。

（2）根据进入量筒中水的体积，判断生成氢气的体积；F。 （3）①③或②④。

（4）硫酸的质量分数越大，反应速率越快/锌与硫酸的接触面积越大，反应速率越快。 （5）由慢到快然后逐渐减慢；随着反应的进行，硫酸被消耗，硫酸溶质质量分数变小。 （6）温度；取质量相等的锌粒分别放入两只试管中，然后分别加入温度不同，体积和溶质质量分数相同的稀硫酸，测量收集等体积的氢气所需要的时间。（只要考生有控制变量的意识即可）

三、计算题 （1）0.22g （2）5%。

加热

第18篇：人教版初中思想品德中考模拟试卷及答案

巴彦县黑山镇中学 人教版思想品德中考模拟试题

一、选择题（每小题2分，共20分） 1．“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们（

） A．结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术

B．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享 C．朋友带给我们温暖、给我们支持和力量 2．“中国形象”亮相纽约时报广场：2011年1月17日，《中国国家形象片——人物篇》开始在纽约时报广场大型电子显示屏上以每小时15次、每天共300次的频率播放。至2月14日，这部形象片共计将播放8400次。《中国国家形象片——人物篇》中包括杨利伟、姚明等各领域优秀代表以及普通百姓，旨在向全世界展示立体的中国。在其他国家的主流媒体上播放中国国家形象的宣传片（

）①有利于促进各国不同民族文化的交流和进步

②有利于宣传、弘扬中华民族的优秀传统文化

③会导致各国文化的同一化

④是消除文化差异的重要途径 A、③④

B、①②

C、①③

3．2010年11月3日晚，腾讯公司突然宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件。由于腾讯QQ拥有6亿注册用户，而360软件的用户量了高达3亿，因此中国绝大多数互联网用户被迫卷入360公司和腾讯公司的争端，不得不“二选一”。这一争斗不但使腾讯股票市值蒸发逾百亿港元，也让360公司的上市计划受到影响。这一事件给我们的启示是（

） A.竞争意味着“你死我活”，就要通过各种方式压倒对手 B.竞争与合作是水火不容的关系

C.现代社会充满竞争，竞争对手不能相互排斥，而要相互促进、共同提高

4．针对右图《虚惊一场》中的人和事，你想提醒装修者

(

)

A．装修是法律规定的权利，想怎么装修就怎么装修 B．公民在享有权利的同时必须履行尊重他人权利的义务 C．享有权利是我的事情，履行义务是他人的事情

5．今年春节期间，国际连锁超市沃尔玛、家乐福等在中国部分超市的连锁店存在虚构原价、低价招徕顾客等欺诈行为，被价格主管部门依法严肃处理，最高处以50万元的罚款。沃尔玛、家乐福等超市的价格欺诈行为主要侵犯了消费者的 (

) ①自主选择权②公平交易权③依法求偿权④知情权 A．①② B．②③ c．②④

6．右侧漫画中的“贼”侵犯了他人的

（

）

A.隐私权

B.智力成果权 C.荣誉权

7．2011年2月14日，感动中国2010年度人物评选结果揭晓。“感动中国”特别奖授予了三个群体：在海地地震中遇难的8位维和英烈；铁道部K165次列车乘务员和中国志愿者群体。这是因为他们（

）①具有强烈的社会责任感 ②获得了更多的荣誉和利益 ③奉献精神 ④服务了社会、他人，提升了自身价值，让生命更有意义

A．①②③

B．①②④

C．①③④

8．2011年既是我国“十二五”规划的开局年，又是我党建党90周年。回顾历史，我们“中国号”航船经历了一次又一次严峻考验，渡过了一个又一个急流险滩，靠的是 (

)①中国共产党的正确领导②全国各族人民的团结奋斗③世界各国人民的无私援助④领导人的英明决策 A．①③

B．①②

c．②③

9．在我国活跃着多种所有制经济。其中国有经济控制着国民经济的命脉，集体经济体现着共同致富的原则，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。这表明 (

) A．我国坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展 B．非公有制经济是国民经济的主导力量 C．国有经济是我国社会主义经济制度的基础 10．“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架起连接河两岸的桥梁。”这句话启迪我们，实现理想的关键是

(

) A．脚踏实地，全力以赴

B．及时调整自己的理想目标 C．制定一份完美的人生规划

二、非选择题（共35分）

11．观察右图，并结合所学知识谈谈你的观后感。（图片说明：我国目前有1.67亿老年人，其中约且半过着“空巢”生活。新修订的老年人权益保障法强调子女应给予老人更多的精神关怀。）

12．“人跪狗”跪失尊严：2011年1月9日，在江苏苏州市高新区马浜小区内，一辆面包车在行驶中意外撞死一条宠物狗。面对狗主人要么赔偿5000元、要么给狗下跪1小时的要求，面包车上俩小伙选择了下跪。请运用所学知识谈谈你对这一事件的看法。

13．2011年1月14日，2010年度国家科学技术奖励大会隆重举行。国家主席胡锦涛向获得2010年度国家最高科学技术奖的师昌绪和王振义颁发证书，表示祝贺。国务院总理温家宝代表党中央、国务院在大会上讲话。温家宝总理指出，崇尚科学技术的民族，才是最有希望的民族。五年来，我国科技事业呈现加快发展的良好局面，涌现出一系列重大科技成果。载人航天和探月工程取得重大进展，神舟系列飞船捷报频传，千万亿次高性能计算机开发成功，载人潜水器海上试验顺利完成，高速铁路技术实现跨越式发展，集成电路装备、第三代移动通讯、超级杂交水稻等一批重大技术取得突破。

⑴奖励有重大贡献的科学家和这些重大科技成果的取得共同说明我们国家实施了什么战略？实施该战略的关键是什么？

⑵这些重大成果的取得能否表明我国已成为科技强国？为什么？

⑶请为我国科技事业的发展建言献策。

14．材料一：2010年中国反腐败工作受到民众的普遍关注。2010年1月至12月，全国纪检监察机关共接受信访举报1427186件（次），其中检举控告类1000277件（次）。初步核实违纪线索163480件，立案139621件，结案139482件，处分146517人。其中，人民法院共判处11名省部级高官，其中7名被判死缓，4名被判无期徒刑。 材料二：《微博问政》（右图） 请运用所学知识回答下列问题。

⑴材料一表明了我国实行怎样的治国方略？请结合所学知识对这一结论进行分析。

⑵微博问政表明公民在行使什么权利？微博问政应注意什么？

⑶这两则材料给我们哪些启示？

15．材料一：2010年10月15日至18日，中共十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。在十一五期间，我国有效应对国际金融危机的巨大冲击，保持了经济平稳较快发展的良好态势，并为长远可持续发展奠定了重要基础；我国节能减排总投资2万亿元，我国走绿色低碳发展道路的决心和脚步清晰可见。

材料二：随着祖国的发展，我们自己也在不断成长。小楠同学将这五年来自己的重要成长经历写了出来：在汶川地震、玉树地震和舟曲泥石流灾害发生后，我主动把自己的零花钱捐给了灾区„„现在，我正积极备战中考，准备考取示范高中，为将来进入理想的大学打下坚实的基础„„。 请运用所学知识，谈谈你对上述材料的读后感。（(相关知识点提示：“认清基本国情”、“可持续发展”、“不言代价与回报’、“承担对社会的责任”、“实现理想”。未结合材料谈自己的真情实感扣2分)

巴彦县黑山镇中学 人教版思想品德中考模拟试题

1．C 2．B 3．C 4．B 5．C 6．B 7．C 8．B 9．A 10．A

11．⑴父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦我们成长，教我们做人；他们为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。⑵孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。⑶孝敬父母是我们的“天职”是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。⑷孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。做子女的不仅要在物质上保障父母的基本生活，还要给父母以精神上的抚慰。新修订的老年人权益保障法强调子女应给予老人更多的精神关怀，为老年人的精神需求从法律上给予了保障。⑸孝敬父母，要从小事做起。对我们来说，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴，给父母献上一片爱心，给他们精神上的抚慰。

12．⑴人格尊严是指公民享有的作为“人”的最起码的社会地位和受到他人、社会最起码尊重的权利。狗主人让撞死狗的俩小伙下跪“抵消”赔偿，显然侵犯了他们的人格尊严权。⑵人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。俩小伙面对狗主人的不合理的要求，应懂得依法维护自己的人格尊严，选择合理合法的方式解决问题。 13．⑴①科教兴国和人才强国战略。②关键是要加强科技创新和教育创新。⑵不能。虽然我国目前科技水平有了很大的提高，在一些重要领域已走在世界前列。但是从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不适应的地方。⑶示例：①大力实施科教兴国和人才强国战略；②加快发展科学技术，发挥科技是第一生产力的作用；③把教育摆在优先发展的战略地位，提高民族的整体素质；④加强科技创新和教育创新。

14．⑴实行依法治国基本方略。①依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。这是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的要求。②实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。③我国是一个法治国家，一切国家机关都必须依法行使职权。④生活在法治国家里，人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。⑵公民在行使建议权、监督权。微博问政也要遵守国家的法律，在法律允许的范围内进行。实事求是，如实反映情况，不得捏造或歪曲事实等。⑶示例：①我们要依法行使权利，自觉履行义务，认真学法守法用法，依法规范自身行为；②我们也可以通过各种途径包括微博依法行使建议权、监督权，尽到自己对国家社会的责任。发现有国家机关及其工作人员有违法失职行为时，向有关国家机关反映情况。

15．答案提示：⑴党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富了起来，国家强了起来。改革开放以来取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，即“一个中心两个基本点”，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。这些都为我国能有效应对国际金融危机的巨大冲击，保持经济平稳较快发展的良好态势奠定了坚实的基础。

⑵人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威

胁到我们和子孙后代的生存，谋求可持续发展逐渐成为人类的共识。可持续发展要求人类与自然和谐相处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。我国节能减排总投资2万亿元，是我国实施可持续发展战略、走可持续发展道路的具体措施。

⑶在我们周围，有许许多多小楠这样的人，他们履行社会责任，从来不计较代价与回报，他们这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。正因为有他们地不言与回报地履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。作为公民，小楠在努力学习的同时，胸怀天下，承担起关爱社会的责任。他在参与社会公益活动的过程中，既承担了社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。我们应该象小楠那样，学会负责任，在承担责任中成长。这将有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。

⑷人生需要理想。理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用。如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。理想高于现实却源于现实，理想的实现我们在现实中努力。我们要象小楠那样，树立远大的理想，并为理想脚踏实地，全力以赴。不断增强自身能力，提高自身素质；不屈不挠，坚持不懈„„

第19篇：安溪县初中学业质量检查语文试卷及答案

2014年安溪县初中学业质量检查

语 文 试 卷

（本卷共20小题；满分：150分；考试时间：120分钟）

友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡相应位臵上

学校姓名座号

一、积累与运用（30分）

1．阅读下面文段，完成后面问题。（8分）

《舌尖上的中国》第二季（简称《舌尖2》）在全国吃货们的翘首以待下终于被端上央视的餐桌，泉州美食润饼□萝卜饭《舌尖2》首集《脚步》。润饼，俗称‚春卷‛，是泉州清明食俗，是衔接精神世界与世俗生活的；萝卜饭，有着家乡的古早味，尽解离乡游子相思苦。隔着屏幕我们仿佛能尝到润饼的醇美，能闻到萝卜饭的清香。咱厝美食肯定引得国人都流口水。《舌尖2》将出场150多个人物、300余种美食，高度融合中国美食和传统文化，令人回味无穷。 （1）请用正楷字体把词语‚回味无穷‛抄写在‚田‛字格里。（2分）

（

2（3）正确填写文段□处的标点符号。（1分）（4）文段中横线处应该填写的词语是（）。（2分）

A．亮相载体B．出席载体C．亮相媒体（5）请把文段中划线句子改成反问句。（2分）

2．诗文默写。（12分） ①几处早莺争暖树，。（《钱塘湖春行》） ②足蒸暑土气，。（《观刈麦》） ③，草色遥看近却无。（《早春呈水部张十八员外》） ④烽火连三月，。（《春望》） ⑤，而伯乐不常有。（《马说》） ⑥塞下秋来风景异，。（《渔家傲·秋思》） ⑦，屋舍俨然，。（《桃花源记》） ⑧何当共剪西窗烛，。（《夜雨寄北》） ⑨，万钟于我何加焉。（《鱼我所欲也》）

⑩若夫日出而林霏开，，，山间之朝暮也。（《醉翁亭记》） 3．根据课文内容填空。（2分）

《范进中举》中写道：‚我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然……‛中举前后范进的状况发生的变化有：（写出一个变化即可）

语文质检卷第1页（共6页）4．综合性学习。（8分）

生态建设，关乎子孙后代。日前，大美安溪已通过国家生态县评估，将全力打造有活力、有特色、可持续发展的美丽乡村。创美安溪，人人有责，赶快行动吧！

【析数据】某中学在全校师生中开展了‚安溪县美丽乡村建设满意度‛的问卷调查，统计结果如下表：

安溪县美丽乡村建设满意度问卷调查统计表（调查人数：800人）

（1）根据表格内容，分析表中数据，写出研究结论。(2分)

研究结论：【悟行动】某同学有感于这次行动写了一篇随笔，以下是部分内容： 马路换装了，市容变美了，

，， 人气变旺了……

（2）请你根据语境，补充空缺的两句，并写在下面横线上。（要求句式一致）（2分）

【议现象】年初，安溪公交车站积极响应县政府建设‚美丽安溪‛的号召，决定3路公交车率先采用普通话和闽南话双语报站，引发了全民热议：

小多：闽南话属于地方方言，跟普通话不同，而且腔调有点土，用闽南话报站，没必要。 小影：我觉得闽南话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办? （3）请你针对以上两人的议论发表自己的看法，并阐明理由。（4分）

二、阅读（60分）

（一）阅读下文，完成5—9题（16分）

（甲）三 峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‚巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。‛

（乙）与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

语文质检卷第2页（共6页）

5．请用‚/‛给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分）

①或 王 命 急 宣②水 皆 缥 碧 6．下列加点词词义或用法相同．．

的一项是（）。（3分） A．互相轩．邈舍其文轩．B．春冬之．时不能称前时之．闻 C．其．间千二百里其．真不知马也D．不以．疾也不以．物喜 7．解释加点词。（3分）

①夏水襄．陵襄：②属引．凄异引：③千转．不穷转：8．翻译句子。（5分）

①清荣峻茂，良多趣味。（2分）

②横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（3分）

9．甲乙两文都写了‚猿鸣‛，其用处有何异同？（3分）

（二）阅读下文，回答10—12题。（12分）

走进竹子的‚私密生活‛

①近年来世界森林面积正迅速减少，可竹林的面积却不降反升，被称作第二森林。竹产业作为绿色黄金产业，得到越来越多的关注，而关于竹产业的一句话也十分有趣：‚年产十亿竹产品，不少竹海一根竹。‛

②竹子究竟怀有怎样的绝技，才能吸引越来越多的注目与期许？答案都藏身在这些青翠植物少为人知的‚私密生活‛中。

③超快的生长速度，便是竹子令人感兴趣的‚私密‛之一。一棵树长成10米高，可能需要50年，而同样高的竹子却只需约50天。

④竹子虽然看起来很像树，但它的生长方式和树截然不同。打个形象的比方，如果把植物生长比喻成修建大楼的话，那么普通的树木就只有顶层一个施工点，可竹子却有很多施工点，每一个竹节都是一个生长基地，这些工地一起施工，就可以在很短的时间内把竹子这座大厦建立起来。

⑤不过，一个有趣的疑问是，同为禾本科的小麦、玉米也都有类似的生长方式，那么为什么这些植物不能像竹子那样，最快时一昼夜长高2米呢？2012年，中国林业科学院的科学研究者们找到了其中的重要秘密——竹节间分生组织的细胞不仅分裂快，而且伸长的速度也快。这意味着竹子要在短时间内消耗更多的能量，对植物来说是巨大的挑战。有趣的是，竹子是天生的伟大战略家，深谙‚兵马未动，粮草先行‛的道理：竹节间不仅云集了大量的植物激素，还聚集着大量的糖以及分解糖的催化剂——酶，这些能量像是骆驼的驼峰，汽车的油箱，为竹子的‚狂飙生长期‛提供了充足的后援。

⑥竹子不仅生长迅速，还具有强大的繁殖能力，其秘密‚靠山‛就埋藏在苍翠竹林的地下，那就是少为人知的竹鞭(地下茎)。它们不仅为快速生长的竹林储存和提供大量养料，也是扩张竹林领土的核心力量。

⑦竹鞭是特别高产的‚母亲‛。据统计，在适宜条件下，种植一株竹子，通过其地下茎的延伸及发笋成竹，不需要耕地播种，一二十年就能发展到数万根，这真是令人吃惊的数字。因此，在合适的经营和砍伐计划下，竹林不仅‚砍不败‛，甚至会越砍越兴盛。以井冈山地区为例，从20世纪90年代至今，这里虽然砍伐了海量的竹子，但毛竹林仍以每年3%的速度在递增。比起地上青翠挺拔的竹竿，盘根错节的竹鞭不容易被利用，因此很少被人关注，如深藏功与名的隐士，默默支撑起伐不败的竹产业。

⑧竹子的这些小小‚隐私‛，展示了它的巨大潜力——在森林资源日益减少、木材稀缺的今天，‚以竹代木‛已被视为一条光明坦途。竹林作为‚第二森林‛，正发挥着越来越重要的作用。 10．通览全文，概述竹子具有哪些‚私密生活‛？（2分）

11．比之树，竹子的生长优势在哪里？比之禾科植物，竹子的生长方式具有哪些特点？（6分）

优势：特点：12．‚竹林作为‘第二森林’，正发挥着越来越重要的作用。‛在作者看来，竹林之所以被誉为‚第

二森林‛的原因有哪些？（4分）

（三）阅读下文，完成13—17题。（24分）

盼你回家

①我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。

②戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：‚真不想来啊。‛

③一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。

④‚我真想跟他同归于尽！‛这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。

⑤我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？ ⑥车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：‚到了。‛父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：‚到了？‛一看表，快上午10点了。他急了，说：‚也不知能不能见着。‛因为这家戒

毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。

⑦他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤，看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起，父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。

⑧旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子，他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码——从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。

⑨‚哭什么呢？你会改好的！‛我听到那些人里的一个大声说。

⑩探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容。低声说：‚里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。‛

⑪他转身问我‚你有纸笔吗？‛

⑫“当然有。‛我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。窗里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。

⑬探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，盼你回家。

（摘自2011年《青年文摘》第2期，有删改）

13．请根据提示，梳理文章的内容。（4分）

去戒毒所路上，‚父亲‛痛述儿子的吸毒经历→戒毒所大门，→探视室里， →玻璃窗前，‚父亲‛一脸戚容，为儿子写下‚儿子，盼你回家‛的纸条。 14．有人认为第⑤段与全文内容不协调，建议删去，你同意吗？为什么？（4分）

15．按要求回答问题。（8分）

（1）第⑫段划线句子中，‚儿子‛流泪的原因是什么？（4分）

（2）探视前后，时间很短，‚儿子‛的神情态度已发生了巨大变化。请从文中找出‚儿子‛的神

态变化的句子，并抄写在下面横线上。（4分）

16．请结合描写．．

的相关知识，品析第②段中划线句子‚路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。‛（4分）

17．‚父亲‛是一个怎样的人？请结合文章内容概括分析‚父亲‛的两个特点。（4分）

（四）文学名著。（8分）

18．下列名著情节的叙述，正确．．

的一项是（）。（3分） A．《伊索寓言》的《老鼠和黄鼠狼》中，老鼠和黄鼠狼交战，一开始连连败北，后来推选出将领领导战斗，并且将领们做了一些角绑在头上，最后取得了战斗的胜利。

B．格列佛乘船去拉格奈格王国，一下船就受到国王的热烈欢迎，并接受朝廷官职，任职三年，后来转由法国回到英国。

C．祥子和虎妞结婚后，虎妞终于拗不过祥子，以高价给祥子买了亲戚二马子的车；后来为了臵办虎妞的丧事，祥子又卖掉了洋车。

D．宋江三打祝家庄，前两次都以失败告终；第三次攻打时，得到了吴用等的增援，采纳了吴用的计策，安排孙立卧底，最后胜利攻破祝家庄。 19．阅读下面选段，完成后面题目。（5分）

路旁早见一座大寺。行者看得是布金禅寺。……行者早已知识，见那公主头顶上微露出一点妖氛，却也不十分凶恶，即忙爬近耳朵叫道：‚师父，公主是假的。‛……那妖精见事不谐，……取出一条碓嘴样的短棍，急转身来乱打行者。……这大圣用心力轮铁棒，仔细迎着看时，见那短棍儿一头壮，一头细，却似舂碓臼的杵头模样，……那妖邪轮杵来迎，就于西天门前，发狠相持……

（《西游记》第九十三回，第九十四回，第九十五回）

‚这大圣‛是谁？‚那妖精‛又是谁？这大圣斗那妖精的原因是什么，结果怎样？ 这大圣：那妖精：原因：结果：

三、作文（60分）

20．作文。（60分）

郑板桥老来得子，非常喜欢。他临终前，把儿子叫到床前，说要吃儿子亲手做的馒头。儿子不敢违命，勉强答应，但他不会做。郑板桥命他去请教厨师。儿子请教后，费了九牛二虎之力才把馒头做成。满心高兴端来，郑已断气，儿子跪哭床边，发现茶几上有张字条，上面写着：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算好汉！”

请根据以上材料或叙写经历、见闻，或谈谈自己的感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。

2014年安溪县初中学业质量检查语文试题

参考答案及评分标准

一、积累与运用（30分）

1.（8分）（1）（2分）略（书写错误、涂改、错位，字迹潦草、不端正，每处扣1分，扣完为止） （2）（1分） cuò（3）（1分）、（4）（2分）A （5）（2分）难道咱厝美食不会引得国人都流口水？

2.（12分，每空1分, 错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止） ①谁家新燕啄春泥②背灼炎天光③天街小雨润如酥④家书抵万金⑤千里马常有⑥衡阳雁去无留意⑦土地平旷有良田美池桑竹之属⑧却话巴山夜雨时⑨万钟则不辩礼义而受之⑩云归而岩穴暝晦明变化者

3.（2分）示例一：生活贫富的变化示例二：地位高低的变化示例三：个人荣辱的变化实例四：人物哀乐的变化（意思对即可）

4.（8分）（1）（2分）示例：百分之九十以上的师生对安溪县美丽乡村的建设情况基本满意，少数人不满意。

（2）（2分，每空1分）示例：市场变净了小区变靓了交通变畅了素质变高了 等。

（3）（4分，看法1分，理由3分，意思对即可）示例：我觉得用闽话报站好，能让外地游客深度感受安溪。再说还有普通话报站，外地人不会坐过站。

二、阅读（60分）

（一）（16分）5.（2分）①或/王命急宣②水/皆缥碧

6.（3分）B7.（3分）上，漫上延长通“啭”，鸟叫声 8.（5分）①（2分）水清，树荣，山高，草盛，实在趣味无穷。

②（3分）横斜树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。

9.（3分，每点1分）同：两文都以“猿鸣”反衬山林寂静；异：甲文侧重烘托三峡秋天的悲凉凄清；乙文则侧重表现富春江的生机勃勃。

（二）（12分）10.（2分，每点1分）①竹子具有超快的生长速度；②竹子具有强大的繁殖能力。

11．（6分）优势：竹子的每个竹节都是一个生长基地，短时间内能迅速成长起来。（2分） 特点：①竹子竹节间分生组织的细胞分裂快且伸长速度也快（2分） ；②竹子竹节间云集大量植物激素、糖和酶等能量，使每个竹节超快生长。（2分） 12.（4分，每点2分）①世界森林面积正迅速减少，而竹林面积不降反升。 ②竹子生长迅速且具有强大的繁殖能力，“以竹代木”前途光明，竹产业越来越受重视。

（三）（24分）13.（4分，每空2分）“父亲”急忙办手续，并急急火火往探视室跑“父亲”盯着儿子，拿着话筒却不说话

14．（4分）不同意（1分）。结构上，起到承上启下（或过渡）的作用（1分）；内容上，写出了父亲“恨铁不成钢”的酸楚和通心（1分），表现了“我”对父子见面情景担忧。（1分）

15.（8分）（1）（4分，每点2分）①为自己吸毒毁了家而深深愧疚；②为父亲的宽容与爱心而深深感动。

（2）（4分，每句2分）①这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤，看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。 ②窗里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。

16.（4分）运用景物描写（或环境描写）的方法，描绘了花草的茂盛、飞鸟的活跃、天空的高远，以乐景写哀情，反衬或烘托出父亲心情的低落、哀怨。（紧扣文句内容

1分，景物描写或环境描写1分，父亲心情1分，反衬或烘托1分）

17.（4分）示例：①“父亲”是一个宽容有爱的人，因为“父亲”到最后还是原谅了犯有巨大错误的儿子，给他留了“儿子，盼你回家”的纸条。②“父亲”是强悍严厉的人，因为“父亲”去看儿子路上，一路痛骂，激愤处双眼通红，极端无情苛刻，甚至抛出“我真想跟他同归于尽”的狠话。（或“外刚内柔”、“望子成龙”、“嫉恶如仇”、“情感丰富”等也可）（每点2分，结合文章内容1分，特点概括1分）

（四）（8分）18.（3分）D19.（5分）孙悟空或孙行者（1分）玉兔儿（1分）原因：广寒宫的素娥打了玉兔儿一掌，逃下界投胎成天竺国公主，玉兔儿追了下来，弄阵风把公主吹跑，报了一掌之仇，恰这时唐僧到此，玉兔儿凡心大动，又欲婚配唐僧（2分）结果：悟空识破真相，会合太阴星君收伏玉兔儿，救回真公主。（1分）

三、作文（60分）

20.略。参考2013年泉州市中考作文评分标准。

第20篇：初中英语试卷及答案

龙文教育

一.选择填空。

(

)1.What do you have ____________ supper? A.for

B.at

C.with

D.on (

)2.She isn\' t good ___________ maths.Could you help her __________ her maths? A.with, with

B.at, at

C.with, at

D.at, with (

)3.We should learn ____________ each other.A.to

B.with

C.from

D.for \' (

)4.Are you ____________ music? A.listen to

B.listening to

C.listening

D.listen at (

)5.When ____________ Mary ____________ to school? A.is, go

B.do, go

C.do, goes

D.does, go (

)6.What do you often do ____________ Sunday morning? A.on

B.in

C.at

D.for (

)7.There ____________ a lot of food at home.A.are

B.is

C.have

D.has (

)8.Do you have ____________ to buy a computer? A.many money

B.enough money

C.money enough

D.a lot money (

)9.What about ____________ computer games.A.to play

B.to playing

C.playing

D.play (

)10.Excuse me, we can\'t ____________ our tickets.A.look for

B.find

C.to look for

D.to find (

)11.___________________ are Young Pioneers.A.All student

B.All of students

C.All of the students

D.All students (

)12.The birds are singing ____________ the tree.A.on

B.in

C.of

D.at (

)13.We are doing ____________.A.our homeworks

B.us homework

C.we homework

D.our homework (

)14.Some girls are on the hill.Where are ____________? A.another girl

B.others girls

C.the other girls

D.the other girl (

)15.What are they doing? They ____________.A.take photos

B.are taking photo

C.take a photo

D.are taking photos (

)16.How do you_____this book? A.read

B.want

C.like

D.write (

)17.Who teaches_____English this team? A.we

B.us

C.our

D.ours (

)18.She doesn‟t like milk but likes orange______.A.at all

B.little

C.a lot

D.a lot of (

)19.There are _____pens_____pencils in the box.A.not ,and

B.no,and

C.don‟t,/

D.no,or (

)20.He is_____American.I‟m_____E

nglish.A.a,a

B.an,a

C.the,the

D./,/ 二.完形填空

龙文教育

龙文教育

I am a middle-school student.Now let ___1___ tell you something ___2___ our claroom.It\'s very ___3___.There are two maps ___4___ the back wall.___5___ is a map of China.___6___ is a map of the world (世界).

There are ___7___ desks and chairs in our claroom.There is a big desk ___8___ the teacher in the front of it.We ___9___ four claes in the ___10___ and two in the afternoon

1.a.I

b.my

c.me

d.we

2.a.about

b.in

c.on

d.at

3.a.small

b.big

c.bigger

d.biggest

4.a.in

b.on

c.under

d.over

5.a.It

b.It\'s

c.One

d.one

6.a.Other

b.Others

c.Another

d.The other

7.a.fourty

b.forty

c.forteen

d.fourteenth

8.a.for

b.of

c.to

d.about

9.a.there is

b.there are

c.has

d.have

10.a.moning

b.mourning

c.morning

d.moring 三.阅读理解。

A

Jan：I have new photos of my family, but they\' re not very good.This is my sister… Mark：Where is she? Is she at the library? Jan：No, she\' s in the living room.She s doing her homework.And that s my brother.Mark：Is he doing his homework, too? What\'s he eating? Jan：He\' s watching a scary movie on TV and eating french fries.This is a picture of my aunt and my mother.Mark：Is that -your mother in the pool? Jan：No, that\'s my aunt.My mother can\'t swim.And this is my mother and my aunt at the shop.They really like shopping and eating at the shop.Mark: Interesting photos.(

)1.The pictures are ______.A.good

B.interesting

C.scary (

)2.Jan\' s sister is doing her homework ______.A.at the library

B.at the pool

C.in the living room (

)3.Jan\' s brother isn\' t ______.A.doing his homework

B.watching TV

C.eating french fries (

)4.Jan\' s ______ can\' t swim.A.sister

B.mother

C.aunt (

)5.Jan\' s mother and aunt like ______ at the shop.A.eating french fries

B.shopping

C.swimming

B 阅读短文，判断正误。正确的写“T”，错误的写“F”。

Mr Jones and Mr Brown work in the same office (办公室).One day Mr Jones says to Mr Brown , “I will have a small party at our house on Monday evening .Would you and your wife like to

come ?”

Mr Brown says , “Thank you very much .I‟d love to , but let me ask my wife first .”

龙文教育

龙文教育

So Mr Brown goes to the other room and telephones his wife .Then he comes back and looks veryworried .“What‟s the matter?” asks Mr Jones .“Is you wife there at home ?”

“No,” answers Mr Brown .“She isn‟t there .My small son answers the telephone .I say to him , „Is your mother there , David ?‟ and he answers „No , she isn‟t in thehouse.‟„Where is she ?‟ I ask ,„She is somewhere outside(在外面) .‟„What‟s she doing?‟ „She is looking for me .‟”

1．There is a party at Mr Jones‟s house on Monday evening .( ) 2．Mr Jones asks Mr Brown and his wife to go to the party .( ) 3．The telephone is in Mr Brown‟s office.( )

4．Mr Brown speaks to Mrs Brown on the telephone .( ) 5．Mrs Brown is looking for her son .( )

C One Sunday morning Mr Green and his child , Bill ,are in a big shop .Mr Green wants to buy a new blouse for Mrs Green .Bill likes oranges , so his father buys two kilos(公斤)of oranges for him , too .Bill wants to buy some picture—books and colour pencils , too .There are many people in the shop .They are men and women , old and young .They all want to buysomething there .6．Mr Green goes to the shop with ___.A．Mrs green

B．his son

C．his daughter

D．his father 7．Mr Green wants to buy a new blouse for ___. A．Bill‟s mother

B．Bill

C．his friend

D．other people 8．Bill likes ___.A．all the things

B．the new blouse

C．oranges

D．orange 9．Bill wants to buy ___.A．some picture—books B．some colour pencils C．clothes in the shop D．A and B 10．The shop is ___.A．empty

B．close

C．full of children

D．full of people 四.短文填空

On weekdays, Mary _1_ (get) up at 6:30.She _2_ (have) breakfast at home and then she _3_ (go ) to school.She _4_ (get ) to school at about 7:30 every morning.She _5_ (not like) to be late.Mary _6_ (have) four claes in the morning and at two in the afternoon.Claes are over at 3:40.Someimes she _7_ (play) games with her clamate（同学）.Sometime she _8_ (fly) kites.She _9_ (get) home at 4:40.In the evening she often _10_ (watch) TV, but sometimes she talks with her mother .She goes at about 10:00.五.完成句子

1.I have two ____________.

( knife) 2.Whose ______________ are these ?

( child ) 3.These photos are hers.They are not ____________.

(I) 4.What about ____________ shopping?

(go) 5.The little girl is ____________ on her hat now.

(put) 6.The man is opening the door. He isn\'t _________________ the door.

(open 的反义词) 7.What is the teacher doing? He is ____________(write) the words on the blackboard.龙文教育

龙文教育

8.There ____________ some bananas in the bag.

(be) 9.Lucy and Lily can speak a little ____________.

(China) 10.Is it ____________________ to make cakes?

(hard 的反义语) 11.There is little f____and drinks in the fridge.Let\'s go shopping.12.He is good at swimming in r ___and lakes.13.Do you have enough m ___to buy a new computer? 14.The last day of the week is S ___ .15.We must help each other and I ___from each other.六.补全对话

a

A: Where is my pencil? B: I don\'t know.Is it ____ your bag?

A: No, it isn\'t

C: Here is ____ pencil.Is it your pencil? A: Is it blue?

C: Oh, sorry ,it is red. A: Thank you all the same.My pencil is blue. B: Here is ____pencil.It\'s ____ the floor._____the chair. A: Oh, it is my pencil.Thank you very much.. B and C: That\'s alright .

b A：Hello ! B：

! A：What 2

3 name? B：

name

Jim Green .A：

are you ? B：Fine,

you.

you? A：

fine,

10 .

c A: Hello!Mike! B: Hello!Kate! A: _______ 1_______ 2 are you? B: I\'m twelve.Are you twelve, too? A: No, I\'m eleven.B: _______ 3_______ 4 are you in? A: I\'m in Cla Two.B: I\'m in Cla Three.A: Cla Three? Ann is in Cla Three, too.B: Ann? _______ 5 Ann? A: She is my friend.Look! She is over there.This_______ 6 , please.B: Thanks.A: Hello! Ann! C: Hello! Kate! 龙文教育

龙文教育

A: Ann, _______ 7 is Mike.C: Nice to meet you.B: Nice to meet you, too.A: Ann, Mike and you are in the _______ 8 cla.C: Oh? Are you in Cla Three, Mike? B: Yes.C: Good.A: Excuse me.B: _______ 9 ? A: What\'s the _______ 10 , please? C: Oh, it\'s eight thirty.Let\'s go to the claroom.七.书面表达

给你的朋友写一封信,并告诉他你的学习情况,字数在50字左右.

龙文教育

龙文教育

参考答案

一.1.A 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A 7.B 8.B 9.C 10.B 11.C 12.B 13.D 14.C 15.D 16.C 17.B 18.C 19.D 20.D

二.1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.D 7.B 8.A 9.D 10.C

三.B C A B B T T F F T B A C D D

四.1.gets 2..has 3.goes 4.gets

5.doesn‟t like 6.has 7.plays 8.flies 9.gets 10.watches

五、1.knives

2.children

3.mine

4.going

5.putting

6.opening 7.writing

8.are

9.Chinese

10.easy

11.food

12.rivers

13.money

14.Saturday

15.learn

六.1.in, a, a, on, under

2.Hello

is

your

My is How

thank

And

I‟m too

3.How old What cla Who\'s way this same Yes time

七.略

龙文教育 6

《初中代数教学研究 试卷及答案.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档