推荐第1篇：初中工作总结
2015年工作总结
杨丽萍
时光飞逝，转眼之间2015年过去了。简单总结一下这一年来自己的工作。
一、政治思想方面
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。
二、日常工作方面
认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
三、教学工作 .1、课前——认真学习教材教法,做好充分的教学安排
课前一周认真做好备课工作，争取每一节课都经过认真的构思和预设，坚持做到每次课每天课前在大脑放映一遍。包括自己的言行举止、学生的学习情况预测、教学教法等。
2、课堂上——关注学生、调动所有学生的积极性，提高参与度。课上40分钟，争取组织好教学，关注全体学生。在授课中，我
力争使用一切教学手段，在教学环节中指导学生如何学，如何做。同时我还注重加强师生间的课堂交流，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的综合能力。
3、课后——设计辅导工作，注重差异教学。
本班的学生爱动、好玩，自控能力较差。部分学生常在学习上不能按时完成作业，有的字迹潦草等。针对这些问题，在课后，我为不同层次的学生进行相应的指导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导力度，建立“组长监督互助学习小组”。这样,为的是希望后进生能自觉的走上求知好学的氛围中来。
四、今后努力的方向
自身加强教材教法的学习钻研，多做总结、多反思；另一方面在学生上，多下功夫，做好了解学生工作，从学生的已有经验出发，采取不同的方法进行教学。做到“尊重差异，因材施教。”特别是学习有困难的后进生，还要同时多做家校配合工作。
推荐第2篇：初中工作总结
2014年工作总结
临沂第三十中学李林
2015年1月19日星期一
2014年在幸福中走过，可以说这一年在焦躁不安，提心吊胆，问心无愧，踌躇满志，失望低落，幸福满满中渡过。一年主要工作重心有两个，上半年是以年级管理为主，下半年是以团委工作为主。年近岁末，就工作分段总结和体会反思计划如下：
一、年级管理中总结和反思。上半年带初三的毕业年级，在焦躁不安，提心吊胆中渡过，2011级学生我能直接叫出百分之九十的学生姓名，百分之六十能知道他们的家住哪，家庭条件大概什么样。回想年级管理中对一届学生的付出，从年级组建，当时的班主任都聘不齐，说的好听是有工作热情，但我们心里都明白……班主任工作的不容易。就在开学的当天早7:45分八班的班主任才确定，那种关键时刻临阵脱逃，坐蜡的感觉让我这个年级主任很不安，还好，我们顾大局的同事们能伸出援手，对待管理，我在焦躁不安中渡过。
年级管理开始，在整个管理中如领导所说，上管天，下管地，中间管空气。我所做的就是在提心吊胆中渡过，担心学生学习习惯不好，从早到校时间，到离校后在家里的反思。2014年上半年，年级工作中，初期有自己的很多想法，但后期觉得有更好的方法。直到学习实践了提高模拟考试效率方法。当天考试，当天批改，第二天讲评和师生总结的工作方法。大型带成绩分析的考试，组织了7次。由于在实践中，一步一步从问心无愧中渡过。
从管理学生的角度去看，动之以情，晓之以理。绝大部分学生是服从管理的，对我开展的各项活动很支持。从上半年我从学生和班主任到校时间抓起，每天观察和记录，纠正和指导学生和个别老师的学习和工作情况。学生在校的每一刻我总有种如履薄冰的感觉，现在反思可能是责任心太强的的原因吧，所以说是提心吊胆中渡过。
在上半年我年级招开了家长会，是我参加工作以来参加人数最多的家长会，家长到会率百分之九十五以上。从初一开始我要求年级的班主任都用PPT备家长会，起初有畏难情绪不重视，我就把我做的和网上学习的方法和PPT都共享给我年级的每一位班主任，收到了良好的效果。在对待迎考方面我让学生写的个人目标、长远目标贴在墙上，短期目标贴在桌上。 每天早上住宿生早跑操前，给学生开会提要求，或是励志故事分享，或是鼓励性讲话，或是自信心培养，我能感到寄宿的140多名学生能有明显的提高，在每天课间操跑操结束后，我都要有一段讲话，强调全体学生纪律方面、学习方面该注意的问题总结，有时用力过猛嗓子受不了，有时找优秀的同学做些简短的3分钟的学习经验介绍，我认为学生自己所说的，学生们会接受的更快。总结为利用学生的每一刻，每一刻课下时间提升学生的学习状态。在提升学生成绩方面我始终认为重在学生学习动力和学习氛围上可以再要求，对学习优秀的同学重在鼓励，对学习兴趣不高的同学提出了上学不是混毕业证的，混满三年成绩不合格一样不能按时拿到毕业证 ，这一举措的实践可能让我背负了骂名，拿鸡毛当令箭等难听的话也传入我耳中。但我觉得问心无愧。要让我年级的学生三年不是混的不是虚度光阴，而是尽心尽力的学习来取得成绩，用成绩换取毕业证。以前我们学校是只要毕业生要，毕业证就有，而今年我们没继续，引来了很多学生的不理解。但我想这样做可能改变农村学校学习氛围，此时的我踌躇满志中渡过。
在中考结束后，看到了学生的成绩，下半年工作中我感到学生取得的成绩不理想，在管理中不到位，在不苟同的问题上执行力不强，我想在学校的教育中应以教学为主，德育为先的思想占据我从事教学的思想，此刻感觉到了不足，这时的我在失望低落渡过。
下半年工作以来，在领导的关心爱护下，我工作中没有了那份沉甸甸的管理压力，在生活和工作中得到了修整，日出而作，日落而息。早上能陪陪孩子，最少能得到孩子的早安吻了，一天在学校里依旧很忙，如老师们形容的，就连吃饭都像打仗一样，晚上能与家人一起共享晚餐了，这是上半年或是近几年年级主任工作岗位中不能做到的。很感恩学校领导能给我这个反思的时间，有时间去总结年级工作经验，有时间去思考自己的教学，有时间去思考自己的得失，有时间去品味教学生活。所以此时的工作感到幸福满满。
二、在团委工作方面：新的一学年团委工作紧紧围绕区镇团委和上级团组织的中心工作要求，服务于学校工作重心，致力提高学生的全面素质，进一步推动学校德育工作的发展。主要开展了常规活动 1每周组织升旗仪式。 2组织评选优秀学生。
3组织校团委老师换届及开展丰富多彩的工作。
4组织学生换届选举和开展日常简评工作，检评结果成为了量化的依据。
5组织团员纳新工作并组织团员学习团队知识。 6整理团员档案。
7开展一系列德育教育活动和大型活动会场的布置。 8完成艾山草广播站的纳新工作及指导开展工作。 9完成了毕业年级学生团员转出工作。
9完成了班级文化的督促和检评工作，有时客串学校卫生检评工作。
10团委在各位领导和老师的帮助下认真开展各级团委下达的各项工作。
11组织了“春雨润万物，爱心暖万家”的捐款活动。 12清明节走进大青山红色革命纪念地主题教育。 所取得的成绩： 获得的集体荣誉：
“2013年度临沂市五四红旗团委”荣誉称号
“2013年度高新区先进团组织”集体荣誉称号。 我团队中闫文帅老师获“临沂市优秀共青团干部”称号
李欣老师获得“临沂市高新区优秀共青团团干部”称号 工作中的不足和改进方向：虽然对团队工作有满腔热情，但遇某些事情时，没有注意工作方式和方法而往往事与愿违，还有自己个性太强，虽然没钱没权但也有些任性。一句话说的好，有容乃大，无欲则刚，若自己培育不出参天大树，那就多为参天大树浇水施肥，若做不了鲜花，做好绿叶也是一种不错的选择。在以后的工作中争取努力做好自己的工作多学习积累，争取自己有所收获。
推荐第3篇：初中工作总结
初中2015年工作总结
初中年工作总结过去的一年，是我校各项工作深化提高、开拓进取的一年，是充满机遇和挑战的一年。
我校大力实施素质教育，大力开展好亲和校园、人文校园、书香校园、数字校园、绿色校园、平安校园为主要内容的和谐校园创建活动；以注重过程、动态监控为手段，落实学校考核评价机制。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，以实施分层教学为切入点，努力构筑高效课堂。
以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点，使学校逐步形成环境优势、办学优势、师资优势和管理优势，努力提高了学校在我县教育中的地位。
具体工作措施如下：
一、抓好教学中心任务，努力提高教学成绩，确保了入学率逐年提升。
（一）教学常规管理重实效突出学生在学习中的主体地位，根据学生的个体差异，实施分层教学；引导学生自主、合作、探究，切实减少教师的讲，努力增加学生的说和做，把思维过程还给学生，不断提高课堂教学效率，力争使不同层次的学生学习成绩每个学期都能得到提升。
（二）开展校本培训，促进教师专业成长
（三）认真落实集体备课制度，加强对集体备课的指导和管理，实行集体备课三级管理体制，落实制度的平常考核和过程管理，让研讨落实到实处，使集体备课的有效性充分发挥。
（四）制定了推门听课实施方案，以加强学校课堂教学过程管理。
（五）以学生为中心，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展以学生的需求来确定教学的策略，营造和谐民主的教学环境，变师本位为生本位。
实施素质教育，重视活动育人，继续开展好音、体、美、劳、信息等各项课外兴趣小组活动，落实体育大课间活动和阳光体育活动，为学生提供广阔的发展空间。
（六）加大教学成绩和教师的工作量在综合考核中的权重。
通过上述措施我校的教育教学质量不断提升，在年中考中，我校过分考生有名，在全镇召开的教育工作会议上这名学生和名优秀班主任、名优秀教师受到镇党委政府的隆重表彰和奖励，学校声誉大大提高。
二、加强法制教育、安全教育，努力创建平安和谐校园。
牢固树立安全第一，预防为主的思想，严格落实一岗双责，进一步明确和细化安全管理制度；以创建平安和谐校园为目标，不断加强对师生的交通、用电、消防、食品卫生、防雷电、防震减灾、受到不法侵害时的安全教育，提高学生的安全意识和自救自护能力；加强学校门卫管理和领导带班制度，经常性的对学校安全工作进行全面的自检自查，确保安全工作横到边、纵到底，不留安全死角，确保各类安全隐患早发现、早整治，把安全隐患消灭在萌芽状态。
通过举行法制教育报告会、学法用法征文比赛、演讲比赛等多种富有成效形式对师生进行法制教育，努力使师生懂法守法，确保学校不出大的安全事故，努力构建平安和谐校园。
三、加强德育建设，创建家校联合的育人管理模式，实施开放办学和全员家访制度。
把德育摆在素质教育的首要位置，全面落实社会主义核心价值体系要求。
坚持寓德育教育于各科教学之中；继续深入开展多种形式的全员家访活动，以家长学校为平台，举办各种形式的家长座谈会、家教咨询会。
实现开放办学常态化，让家长到学校来，深入课堂听课、参入学校餐厅管理，参入学校的各项活动。
让家长了解学校，让群众理解学校，让社会各界支持学校，使学生、家长和学校共同合作，形成合力，促进学生综合素养的有效提升。
四、．升华办学特色，致力于内涵发展。
办学特色是一个学校的灵魂，我校建校至今沉积了丰富的学校文化，我们经过总结、凝练、升华，确立了创建亲和校园的主旨，围绕这一主旨，我们着力构建师生之间、师师之间、生生之间亲切和蔼的人际关系；营造领导与下属、教师与学生，学校与家庭、学校与社会之间亲近和美的育人环境。
创设校园即家园，让学生享受家的关爱的氛围。
让整个校园人性化、亲情化。
经过努力，现在学校和谐、和睦、健康的发展着。
五、．借标准化建设东风，全力改善育人环境。
我校借助义务教育均衡发展进行的学校标准化建设这一东风，新建了面积平方米能容纳个班的高标准教学楼一座，新建面积平方米能容纳名学生住宿的现代化公寓楼一座，设施先进的容人同时就餐的餐厅楼一座，更新了一大批教学设备，每个教室分别安装了多媒体及电子白板，课堂完全可以与现代互联网接轨，图书室藏书量达到册，生均达册；各种功能室配备齐全到位，方便了学生个性特长的发挥，目前，学校塑胶操场已经准备动工，明年即可投入使用。
届时，一所配套设施齐全，管理规范有序，办学特色鲜明，文化底蕴浓厚的高标准农村初中学校将会展现在我们面前。
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xx初中2016年工作总结
一年来，我校在教育局和中心校的领导下，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，坚持以人为本，德育为首，依法治校，有效提升学生的德育水准和行为习惯养成教育。多措并举，强化教师师德修养，提升教师的业务素质，深化课堂教学改革，着力打造高效课堂，充分凸显学生的主体地位，教育教学工作稳步推进，为进一步总结经验，发扬成绩，查找不足，现特作总结如下：
一、改善办学环境
我校面临拆迁，多年来未对学校进行改造，校园环境较差。本学期在学校校委会成员的带领下，对学校重新进行了总体规划，进行了一系列的外部环境改造。对大门、外墙、办公室等关键场所进行粉刷，将绿化区域内多年的杂草、垃圾等彻底清除，并对冬青等绿化苗木进行修剪造型，美化了校园环境。同时大力进行校园文化建设，对破损的校园文化宣传栏进行了更换。在投入有限资金前提下，使整个学校面目焕然一新，赢得了社会、家长和学生的一致赞扬。
二、完善各项管理制度
开学后我校及时召开全体教职工大会，讨论通过了一系列的规章制度，并以红头文件编号下发，形成了强有力制度保证。通过靠制度管理人，走精细化管理之路，有效促进了学校各项工作的开展，并取得了重大的进步。
三、抓课改，促质量，课改效果初见成效：
由于拆迁原因我校生源流失严重，学生基础较差。针对这种情况，学校成立了以校长为组长的课改领导小组，制定了《普通初中课堂教学改革实施方案》，形成了学校“备、说、议、听、看、谈、评”教研组活动流程。各个教研组深入开展活动，制定了《普通初中学习小组评价与激励办法》，课堂上实行小组合作竞争机制，真正调动了每一名学生上课回答问题的积极性和主动性，最大限度地做到了课堂优质高效。 最终形成了我校的“1242”教学模式，使我校教学成绩有了长足进步。2016年中考我校的化学取得全市第五名、生物全市第六名、地理全市第十四名、数学全市第十四名的好成绩。尤其是化学一直在青州市名列前茅，形成了普通初中“xxx现象”。
四、采取多种措施引领教师专业化发展
为了有效地促进教师的专业化发展和教学能力的提高，我校采取了以下措施：一是对教师专业水平和教学能力的提高进行系统培训 ；二是落实教学管理制度，促进教师专业化和教学能力的提高；三是创设高效课堂，实现教师专业成长和教学能力的提高 。通过努力我校一支师德良好、业务精湛的师资队伍已初步建成；四是注重师资培养。为提高教师的业务水平，加强教师的校本培训，每位教师建立了业务学习笔记，定期检查纳入教师的业务考核。积极安排教师参加青州市教研室、邵庄镇教研室安排的各种教师培训和业务学习，并按规定学校给参训教师报销路费、食宿费，确保教师的培训质量。今年我校有25人次在上级组织的各项活动中获奖。
五、学校办学特色
（一）加强理化生实验教学，培养学生动手操作和创新实践能力。我校理化生三科在我市组织实验大赛中多次获奖。其中生物连续三年获得一等奖。今年在我市“中小学生实验操作技能大赛”中左佳旭、韩金硕获得创新实验一等奖，张万婷获得个人实验一等奖。左佳旭、韩金硕代表我市参加“潍坊中小学生实验操作技能大赛”生物创新实验大赛。
（二）落实国家课程方案，加强地方、学校课程的教学，重视体卫艺工作，把素质教育落到实处。在青州市中小学运动会踢毽比赛中我校获得团体第2名，刘艳雪等六名同学获得二等奖，党世晨获得三等奖。
（三）大力加强初三毕业班的各项管理工作，改革课堂教学，本着因材施教的原则，初三尝试走班制教学原则。
六、狠抓安全稳定，实现多年零事故
学校牢固树立“安全第一”的思想，把安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保安全措施落实到位。认真做好值班工作，切实抓好学校安全，学校的安全检查做到了常抓不懈。学生的安全教育做到了有的放矢，充分利用校会、班会等对学生进行安全教育。
本学期来，我校在财力极为紧张的情况下，加大硬件建设力度，积极改善办学条件。 安装了数字化监控设施，实现校园监控无缝对接。 实现物防、人防、技防全覆盖。加强门岗培训力度，强化责任心，为师生守护好校园安全第一道防线。加强制度建设 ，签订责任书，我校进一步加强和完善相关制度，做到以章治校，同时与教师签订各项安全责任书，做到职责相连，增强教师的责任心，做到事故责任倒查制。坚持做好安全值班。学校坚持做到教师值班“六到位”。落实校门口领导带班教师值班制度，每天学生上学、放学时段，安排专人在门口值班，维持门口秩序。实现了安全工作多年零事故。
七、重视师德建设，实现教育零投诉
学校把师德师风教育作为教师队伍建设的首要任务和重要内容，多渠道、分层次地开展师德教育。将师德表现作为教师考核、聘任和评价的重要内容，强化年度师德考核工作。学校通过强化教学管理，美化校园环境，丰富校园文化内容，加强家长、学校、教师之间的联系和沟通，改善教师工作、生活条件等多种措施，营造学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好师德育人氛围。
八、家校共育，成绩喜人
我校根据市教育局要求，结合学校实际，通过以下措施深入开展“家校共育合力托起明天的太阳”活动。一是开展家校结对子活动，召开家长会和亲子教育会。二是召开家长会和亲子教育会。三是完善家长委员会机构，开放学校，加强联系。四是搭建平台，家长参与办学。
总之，一年来我们取得了一定成绩，但还存在一些不足。工作还有很多不如意的地方，在硬件建设上，我们的设施与一些先进的学校相比还是有很大差距。软件建设上，尽管我们在校本培训与提高教师的科研意识上，做了一些工作，成绩也有一点点，但我们很多老师科研意识还不够强，向科研要质量的观念还没有得到有效的提高，会真正进行教育研究的还只是少部分教师，而大部分教师在一定程度上还是把课题研究和教研看作一种任务去应付，需要督促才会完成，缺乏原动力。我们努力争取在今后的工作中，发扬成绩，克服不足，弘扬“追求卓越、敢为人先、求真务实、善做善成”的校训精神，真抓实干，锐意进取，争取取得更大的成绩。
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七年级下册班级工作总结
过去的一学期里，我们班在班主任的带领、班干部的努力和同学们的大力支持、配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩。
班主任老师利用班会课和晨会课的时间，及时发现了不良思想的苗头，并且一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
在这个学期里，班主任老师主要加大了对培养同学们能力的力度，让同学们在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；另外又培养同学们多方面的能力，让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让同学们学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，更好的融入这个集体，而不是包袱。
当同学们对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当的时候，班主任老师就会及时的给予引导和指导。同时，班干部们也能积极配合老师的各项措施的实行，帮助同学们改正一些坏习惯，勇于面对挫折和挑战。
这个学期，班级里涌现出了很多热爱学习，勇于攀登学习高峰的同学，在学校组织的文科辅导中，不少同学取得了优异的成绩，为班级争了光。我们的班级新增了一个部门——纪检部，为更好的督促班干部的行为作风，起到了一定的效果，让同学们能够奋发向前。我们班还进行了个人挑擂和小组挑擂活动，通过同学之间的比较，发现自己擅长的科目和相对较弱的学科，以此来平衡文理科，达到共同进步的效果。
总之，在这一个学期里，我们通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学们的整体素质在不断的提高。我们还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。
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五十四中工作总结
（2011—2012学年度第一学期）
本学期，我校在新华区教体局领导的关心和支持下，在全校教职工的共同努力下,各项工作取得了很大成绩。这一学期，我们认真学习、贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”的重要思想，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，继续秉承“一切为了学生”的办学理念，优化了学校素质教育环境，提高了师生生活与学习的条件，有效提升了教学质量和效益。现对本学期学校工作总结如下：
一、注重科学发展，着力提高管理水平
1、继续做好党建工作。加强党支部建设，充分发挥党总支部的战斗堡垒作用，建立保持共产党员先进性和创先争优的长效机制。充 分利用“三会一课”活动、中心组学习活动、党内民主生活会等形式，加强了党员的政治、法制、管理等方面的学习，提高了党员政治思想觉悟、法律法规意识、依法办学的能力。
2、加强思想政治工作。学校党支部组织教职员工学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，学习《教育发展规划纲要》，以科学发展观统领全局，加强思想政治工作，开展形势任务教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。努力开展创先争优活动，修订教师的日常行为规范要求，开展师德师风系列活动，全面提升教职工的师德师风，真正做到教书育人，为人师表。严禁教师体罚或变相体罚学生，构建新型和谐的师生关系。
3、加强领导班子建设。为进一步推进学校管理工作，10月份，学校安排胡延峰同志为办公室主任，许文鹏同志为政教处主任，介风云同志为少先队辅导员，从而为学校领导班子输入了新的血液。
4、加强民主管理，促进和谐发展。进一步完善学校民主管理制度。学校领导在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，热点问题广集群智，重点问题反复征求意见。严格执行校务公开制度的规定，及时公示招生、职称评定、奖励等方面的情况，自觉接受师生监督。学校管理民主，增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到了进一步的升华。
5、加大行风建设力度，规范办学行为。我校积极有效地贯彻上级有关教育系统行风建设的方案和意见，以围绕教育热点问题和推进教育事业健康发展为主题，全面深入开展行风建设，不断加大行风建设力度，规范学校管理，端正工作作风，促进行风建设深入开展，办人民满意的学校。
6、严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费申批制度和公示制度。学校无乱收费现象。建立了学校财产、设备管理责任制，实行目标管理、制度管理、科学管理。
7、改善了教学和学习环境。九月一号，新的教学楼投入使用，各班重新配备了新桌椅；还争取资金325380元，按一级标准建成现代化的理化生实验室；投资10万元建成图书室和阅览室；投资万元给各办公室通上网线。总体投资达五十多万元。
二、坚持以德育人，形成比较完整的德育工作体系
德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、活动育人、服务育人。创造性地开展了我校的德育系列活动。
加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程，这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中，我们按年级分层次确立德育目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干环节。同时我们以规范教育和良好习惯养成为目的，从细微之处入手，强化学生管理。对学生进行德育教育，在学生出勤、听课、走廊行走、仪表及校园卫生方面加大检查力度，各班设立文明岗，培养学生的良好习惯。强化日常指导，结合《中小学日常行为规范》及学校对学生管理的有关规定，落实全员抓德育的思想，学科教师和专职人员在课间、午休值班站岗，对学生进行管理，为学生服务，引领学生课间有秩序行走，在室外开展有益的活动，使学生精力充沛地上好每一课。
三、抓好常规教学，促进教学质量的全面提高
本学期，在学校领导下，教务处坚持以教学工作为中心，已全面提高教育教学质量和办学效益为主线，认真落实学校计划，积极推进素质教育，加强教学常规管理，充分发挥对教学的指导、监督、整合、推进的功能，具体情况如下：
1、加强了师资队伍建设，鼓励和组织教师不断学习教育思想、教学战略及新的教育理念，提高了研究学科课程标准与教材结构体系的能力，提高了遵循教育规律，因材施教的能力，提高了优化教学的方法。
2、抓培训，几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。本学期学校积极组织教师外出学习与培训。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，为我校的教育教学增添了新的活力。
3、有效开展推门听课活动 引领课堂教学改革
为了充分调动教师参与新课改的积极性，本学期教务处组织了“推门听课”活动共听了19位老师的课，除听课小组外，部分老师也参与了听课活动。各位讲课老师准备充分，收到了很好的效果。充分展示了我校教师的课堂教学水平，也促进了教学效率的提高。
4、做好教学常规督查工作。对教师的备课笔记、学生作业、听课笔记等资料，做到有检查、有记录、有整改意见。除例行检查之外，教务处还不定期进行了抽查，并通过经常听课及听取学生反馈，来了解教师的教学情况，及时表扬先进，指导督促教师改进工作方法，以保证教学质量的提高。
5、做好考务工作，保证每一次考试顺利进行。本学期，教务处认真组织期中考试和期末考试。要求每次考试都要求认真监考、阅卷，并做好质量分析。
6、开好质量分析会，做好问题学科、问题班级的解剖工作。本
学期，教务处在每一次考试之后都及时地组织召开质量分析会，帮助年级组、学科教师总结经验教训，针对考试中存在的问题，提出整改意见。
四、积极参加青少年科技创新大赛工作
11月份举行的第二十五届平顶山市青少年科技创新大赛中，我校准备充分积极参加。学校召开班子会议，成立专门的领导小组，分工明确落实到人，做好学生的宣传动员工作，选拔出优秀作品及比赛选手。
11月12日，在庞校长的带领下，我校师生共35人参加在光明路小学举行的区青少年科技创新大赛展示会。我们精心制作展现美丽校容校貌的排版以及学生的优秀作品，赢得了大赛领导和其他学校师生的赞誉！当天我校共展出优秀科幻作文48篇，优秀少年儿童科幻画38幅，小发明、小制作68件，并且有3名同学参加现场科幻画（书法）比赛。
本次科技创新大赛活动，一方面培养了我校青少年的创新精神和实践能力，提高了科技辅导员队伍的素质和技能，推进了科技教育事业的科学发展，另一方面也展示了我校的新面貌、新风采，进一步促进了与兄弟学校的学习交流，对学校开发学生的创新意识，从小养成创新的习惯有重大的教育意义。
五、加大安全管理力度，确保学生在校安全
安全问题是学校管理工作的大事，为切实加强学校安全管理，预防校园安全事故发生，我校有严格的领导带班和值班制度，能够定期
进行安全隐患排查与整改，按要求开设有安全教育课，对学生进行常识性的安全教育。
1、花费两万多元，安装9个摄像头，对全校实行24小时安全监控；
2、制定“校园安全分片包干安排”，全校教师全部参加，责任区范围清晰人员明确，要求上课前、课间休息、放学时，安排人员值班，切实负起责任，确保学生安全。
3、及时做好安全隐患排查和整改工作，及时上报安全信息。总之，安全稳定工作事关全局，做好这项工作对于提高学校教育教学质量是一个有力的保障。我校今后还要进一步加强安全工作，共同维护学校的和谐、稳定，为教育又好又快发展保驾护航。
六、强化服务职能，做好后勤保障
后勤工作的主要职责是为学校教育教学服务，为师生创设一个良好的学习、生活环境，热情主动帮助师生解决困难，及时提供必需的教育教学方面的物质资料。具体工作如下：
本学期，学校拿出有限的资金，给每个教学班和办公室安装了窗帘，入冬后，又给每个办公室配备了取暖器，老师们的工作条件得到了一定的改善；加强管理，勤俭持家。学校要求全校师生从自己做起，从小事做起，节约每一滴水每一度电，加强办公用品管理，努力创建节约型学校；落实消防安全工作，进行了消防安全检查，落实了消防安全责任。每个楼层配备了两个灭火器，切实做到防火第一的工作思路；加强门卫工作管理，重新制定了门卫工作制度，对门卫工作的要求更上一层楼，严格落实门卫工作制度，基本上做到了二十四小时不
断人，时时刻刻有门卫在安全值班。
七、下阶段努力方向：
1、教育教学行为有待进一步规范，教育思想、教育观念有待进一步端正和更新。
2、对教师队伍的素质提高还须尽快加强培训和学习。
3、进一步加快学校的建设工程，努力加大和完备学校“软件”建设，把学校办成一流名校。
4、狠抓安全，时刻牢记“安全为天”。
5、节约水电，勤俭持家。
本学期，无论是教学楼、实验室、图书室等硬件建设，还是教师教育教学所表现出来的精神面貌，都得到了局领导的肯定，我们所取得的成绩是令人鼓舞的，同时，也要清醒意识到学校事业发展、教育教学改革中还有不少问题和困惑、缺点和不足。学校管理的精细化水平、人性化水平还需要进一步提高。学校的教学楼及配套设施建设，还需进一步加快。对于这些问题，我们要冷静思考，群策群力，为开创学校发展的新局面，把五十四中学建设的更加美好而不懈努力！
平顶山市第五十四中学
2011年12月
推荐第7篇：初中工作总结
一中位于X县东北部，是一所全日制寄宿式农村初级中学，近年来，在教育主管部门和上级党委政府的正确领导下，学校各项工作都有较大进步：校园标准化建设强力推进，校容校貌焕然一新；校园文化氛围浓厚，育人环境优化升级；素质教育扎实开展，教改教研循序渐进；创新德育工作机制，凸显品德教育功能；后勤服务社会化，管理和服务水平不断提升。为扬长避短，及时查摆问题，认真总结经验教训，现将学校一年来的工作总结如下：
一、所做工作及取得的成绩：
1、全面推进校园标准化建设，不断改善办学条件，提高办学水平。（1）乡党委政府高瞻远瞩，多方协调，为学校征地近24亩，八十个蹲位的水冲式厕所及围墙正在紧张施工，与此同时，填方垫院工程也在有序进行。
（2）教体局为学校配置图书近10万册，已于上半年正式面向全校师生开放，办理借阅业务。
（3）远程教育覆盖全校，电子备课室、多媒体教室全方位投入使用； （4）学校前后教楼外墙粉饰一新，后教楼环窗台以下“瓷砖加身”，健身广场院，国旗院彩砖铺地，校容校貌为之一新；
（5）学校大门，男女生寝楼安装摄像镜头，安全监控系统日趋完善；
（6）前后教楼教室内外张贴悬挂励志，安全宣传教育横幅标语多幅，国旗院校园文化景观墙成为校园一大亮点，添置乒乓球台八处，健身锻炼器材八套，育人环境进一步升级；
2、大兴教研教改之风，教育教学质量稳步提升。
（1）开齐开全课程：所有年级按课程计划全部开齐开全，体、音、美、信息技术课，有老师，有计划，有备课，有督查；
（2）利用周一例会业务学习时间组织教师观看教学光盘，开展业务学习，及时分学科，教研组进行讨论，鼓励全校师生积极参加校本教研；
（3）组织部分教师赴长竹园、伏山、县一中、县二中、西峡五里桥初中等兄弟学校参观学习，调研取经，大力推广和使用“三疑三探”教学模式；
（4）狠抓教学常规检查与管理，坚持听课评课制度，规定学校领导每学期听课评课不少于40节，教师每学期听课评课不少于20节，鼓励支持青年教师参加各级各类优质课参赛活动，并与绩效工资，晋职晋级，评先评优相挂钩，最大限度的调动广大教师参加课改教研的积极性、主动性、创造性，本校李志平老师、张凤玲老师在县教研室组织的区域教研语文优质课比赛活动中取得优异成绩，获得一致好评；
3、加强德育工作，创新工作方式，丰富校园文化生活，优化育人环境。
（1）开展寝室内务整理比赛，抓好养成教育，规范学生行为，养成良好习惯；
（2）召开班主任工作经验交流会，互通有无，取长补短，相互学习，共同进步；
（3）举办第四届广播体操表演赛，第二届书画比赛，作文竞赛等，培养学生奋勇争先，积极参与，勇于展示的竞争意识，净化了校园风气，激发了学生学习的热情；
（4）开展“拒绝诱惑，远离网吧，发奋学习，回报父母”千人签名活动，进一步端正学生的学习态度，提高自控能力；
（5）召开法制安全教育专题讲座，增强学生法制观念，提高安全防范意识，有效避免了安全事故的发生；
（6）开展文明办公室，文明班级，文明寝室评选活动，不断增强全校师生争先创优意识，“校兴我荣，校衰我耻”的观念深入人心；
4、继续坚持激励竞争机制，后勤服务社会化成效显著。学校与校内超市，餐厅经营者签订承包合同，加强后勤服务的领导与管理，促使服务水平和服务质量进一步提高，赢得了广大师生及学生家长的好评。
二、存在的问题：
1、因资金匮乏，学校的基础设施还有待进一步完善；
2、管理制度有待进一步健全，坚持以人为本，注重过程，精细化管理有待进一步加强；
3、部分教师责任心不强，工作热情不高，安于现状，缺乏竞争意识；
4、校本教研范围小，层次浅，实效性不强，新型的课改理念渗透不深等现象依然存在。时不待我，只争朝夕。成绩只能说明过去，并不代表将来。在挑战与机遇并存的时代，我们清醒的认识到：只有创新发展才是硬道理，只有突破和超越才能出类拔萃。今后，我校继续坚持质量立校，教改兴校的办学理念，创新工作机制，狠抓工作落实，紧咬奋斗目标不放松，力争打造有特色的标准化学校，为基础教育工作再创佳绩，再立新功！
推荐第8篇：初中工作总结
抓管理促效能 抓课改提质量
——唐家泊中学2012-2013学年第二学期工作总结
今年以来，在局党委的正确领导下，唐家泊中学坚持“巩固创新，均衡提质”的工作思路，落实“发展学校，成就教师，幸福学生”的办学理念，依靠全体教师的共同努力，学校教育教学工作取得了长足进步。通过作风效能建设年活动和开展“强师德树典型，鸣警钟铸师魂”师德教育活动，着力加强干部队伍建设和教师队伍建设，促进干部教师提高工作效能和教育教学水平，打造人民满意教育；扎实开展“两进两诺”活动，加强学校与社会的联系沟通，打造学校良好形象；认真开展小组合作学习课堂教学改革和体育大课间活动，促进学生素质全面提高和教育教学水平的新提高，中考成绩比往年有大幅度提高。
一、工作亮点
1．加强队伍建设和人性化管理，师生气顺、心静、神旺，校园氛围和谐充满正能量。
2．扎实推进课堂教学改革，师生喜爱新角色，课改初见成效，中考成绩大幅度提高。
3．体育大课间活动组织得有声有色，欢乐了校园，幸福了师生，放松了心情，锻炼了身体，养足了精神，促进了学习，让师生对学校充满了留恋。
4．精心组织读书活动，倾力打造书香校园，校园读书氛围浓厚。 5．进行教学楼维修改造，加强校安工作。 6．加强校园文化建设，打造良好的育人环境。
二、主要工作
（一）加强干部队伍建设，抓好作风效能建设年工作
“作风效能建设年”活动启动以来，唐家泊中学按照教体局关于加强工作作风和效能建设实施方案的总体部署以学习为先导，实干转作风，创新促发展，监督保落实，扎实推进作风效能建设。
1 1.学习为先导。制定《唐家泊中学作风效能建设实施方案》，召开全校教职工会议，认真学习领会“转变作风，提高效能”的精神和意义，明确实施方案每个环节的工作步骤、内容和要求。每人撰写学习体会，查找自身问题，开展多种形式的讨论，制订切实有效的整改措施。
2.实干转作风。大力推行“六个一线”工作方法，即主要领导在一线工作，分管领导在一线指导，制度在一线落实，经验在一线总结，问题在一线解决，形象在一线树立。主要领导带头深入教研组、班级、宿舍，了解教师学生工作、学习、生活情况。立足实际需要，把办公会开到教室、宿舍、食堂，现场办公，限期解决教育教学管理和教学改革中遇到的现实和难点问题。对学校领导班子成员提出四个“敢于”——敢于决策，敢于承担，敢于抓落实，敢于谋发展。对广大教师提出三个“善于”——善于学习，提高业务素养；善于钻研，思考小组合作新思路；善于实践，争做教改名师。
3.创新促发展。围绕“作风建设”和“质量提升”，选准切入点，寻求突破口。工作方法上创新：发扬民主，率先垂范。校长每天到教学区、生活区转一遍，倾听师生的心声，了解最新情况，随时解决问题，踏踏实实为一线师生做好服务工作。教研形式上创新：进行校级优质课评选，以研促教。结合我校正在进行的课堂教学改革，举行校级优质课评选、公开课展示、教研论文评比等活动，促使教师用新理念武装自己，提高素质。着眼完善提高小组合作学习教学模式，组织教师到莱州市土山中学参观学习，到松山中学取经探讨，取长补短。以学科为单位，认真学习教研室下发的“五环十步”、“学研点思评”、“4+1动态组合”等教学模式，形成本校适合不同学科特点的教学模式。两次组织举行课堂教学改革小论文评选活动，主要领导和分管教学领导组成评委，对教师提交的论文进行认真审核评比，点评每一篇作品，选出优秀作品汇编成册，下发级部教师阅读。推选学科带头人，发挥骨干教师的引领作用，以点带面，推动我校课改工作的深入开展。
2 4.监督保落实。学校成立“转变作风提高效能”活动领导小组，对各处室工作落实情况进行监督检查。主要领导及三个分管领导每人包管一个级部，与级部主任一起抓级部管理，深入课堂、办公室进行走动式管理。推门听课，每周不少于2课时；每周至少参加一个教研组的教研活动，全程跟踪指导。下发《唐家泊中学作风效能建设征求意见表》，重点在“五查五整改”上下功夫：查漏洞，整章建制；查梗阻，确保政令畅通；查勒卡，加强廉政建设；查拖拉，提高工作效率；查飘浮，倡导求真务实。对查摆出的问题进行分类整理通报，限期整改。学校把校务公开、工作效率、教育收费、师德师风、廉洁行政等方面的工作面向社会、家长、学生作公开承诺，增强学校工作的透明度，主动接受家长、社会和学生的监督，把社会、家长、学生的认可作为学校作风效能建设的出发点和归结点。
（二）加强师德建设，进行专项师德师风自查自纠活动
我校认真开展“强师德树典型，鸣警钟铸师魂”师德教育活动，脚踏实地贯彻栖霞市教育体育局“关于进一步加强师德教育的通知”积极开展教师纪律作风整顿活动。按照教体局的《通知》精神进行了师德师风自查自纠整改工作。
1.高度重视，狠抓思想教育不放松。今春以来，学校高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作班子会议会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长丁言章同志任组长，学校行政干部为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风建设工作。4月中旬和5月8日、20日，先后三次召开全体教师师德教育专题会议，组织教师学习教体局关于师德工作的有关文件精神，重申“十不准”、“禁酒令”、和政教处编印发放的“‘强师德树典型，鸣警钟铸师魂’师德教育主题学习材料”等相关规章制度，加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为。通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风成为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时
3 时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。
2.学先进典型，塑教师形象。榜样的力量是无穷的，身边的典型具有更强的说服力。学校在层层筛选的基础上，推出两个学习榜样：以家访为突破点，密切家校联系，关注所有学生成长的初四班主任林泮老师；对学生爱、严、细心的初三班主任李捷老师。并于5月20日进行了典型交流，对教师产生了很大的震撼，深深感染了每一位教师。优秀教师事迹，起到了率先垂范的作用，得了良好的教育效果。
3.抓住重点，自查自纠。针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
（1）召开学校行政会及校务委员会。要求成员对自己公正廉洁、勤政务实、公开办事制度、社会承诺服务制度、依法治教、依法从教、规范办学秩序等方面进行自查自省。结合“两进两诺”活动的开展，学校领导班子和中层正职以上干部每月都走访学生家庭，征求家长和社会对学校工作的意见和建议，认真履行承诺，查找学校工作的薄弱环节。
（2）召开教职工会。5月8日，学校召开全体教师专题会议，要求教职工根据工作岗位对工作作风、体罚或变相体罚学生和有偿家教等情况进行自查自纠。5月20日，政教处编印发放《唐家泊中学教师师德师风自查表》，要求教师写出自查报告和整改措施，上交政教处，存入教师师德档案。
（3）进行问卷调查。5月20日，政教处编印《师德师风学生调查问卷》，发放到全校所有的625名学生手里。各班级对学生问卷进行汇总整理，写出汇总材料，交政教处进行统一分析总结。
4.整改措施。对于个别教师语言不文明、有伤害学生自尊心现象，学校通过个别谈话、级部会议，讲清危害，明确教育的真正含义，让教师明白，教育是通过教师人格魅力和学识魅力来影响学生，简单粗暴、体罚和变相体罚学生，只能说明我们教师无能。并于2013年4月23日与全体教师签订《唐家泊中学关于体罚和变相体罚学生的责任书》。对于个别教师有偿补习现象，学校领导与这些教师谈话，并立即清退补习费用，保证今后4 不再有类似现象发生。目前有偿补习现象已得到整改，学校并于2013年5月与全体教师签订《唐家泊中学“强师德树典型、鸣警钟铸师魂”师德教育活动公开承诺》书。
通过自查自纠活动，纠正了教师语言不文明现象，制止了个别教师收费办班现象，进一步巩固了我校师德师风建设成果，学校领导、教师进一步转变了工作作风，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
（三）倾力打造学校良好形象，密切学校与社会的联系，扎实开展“两进两诺”活动
我校根据教体局的统一部署，扎实开展“两进两诺”活动，领导干部转变作风，深入师生、深入家庭、深入社会，了解师生家长社会的需求，敢于承诺，科学决策，努力为群众办实事、解难题，办好人民满意教育。
1.扎实开展“两进”活动，零距离接触群众，摸清师生家长的实际需求。
领导干部深入各办公室、传达室、宿舍、伙房，采用拉家常、实地体验等方式，嘘寒问暖，倾听教职工心声，了解教职工需求；向教师发放“征求意见表”，广泛征求教师对学校在教学管理、师生生活、晋级选优、干部作风等方面的意见建议。
校长和三个副校长每人包帮一个级部，分年级、分层次（优生、学困生、待提高生等）召开学生座谈会，向学生发放征求意见表，把学生的实际需求摸清摸透，分门别类整理好，以待各分管部门承诺落实。
领导干部开展专项走访活动，校长和三个副校长各带一个走访小组，利用双休日走访学生家庭，向家长宣传近几年教育体育系统在高考、贫困生救济、教育投入等方面取得的工作成就，征求家长在学生就餐、住宿、课堂教学改革、作业负担、作息时间安排、贫困生救济等方面的意见和建议。走访结束后，对家长反映的问题进行汇总整理，对群众集中关心的重点问题校长办公会进行专题研究，对能在短期内解决的问题责成有关部门
5 承诺解决，对学校无法办到的问题争取上级有关部门帮助解决，并耐心向群众做好解释工作。
2.有效开展“两诺”活动，诺必践、践必果，帮助师生解决难题、办实事。
在走访调研的基础上，把师生家长所思所盼所需分类整理，学校各职能部门进行分工，进行承诺解决，为师生家长排忧解难。
校长承诺对贫困学生杨岩涛每学期资助资金200元，对难管学生王超、林中霖、刘泉鑫、蔡天宇进行包帮，对政府修筑唐家泊东西大路工作，承诺学校赞助1万元。
分管后勤的副校长承诺改造传达室，为值班室盘了火炕，解决了长期以来值班室条件艰苦的问题。同时还承诺了对学生伙房饭菜进行精细化管理问题。学生采用分餐制，这对一部分具有特殊饮食习惯的学生带来了不便，后勤领导对这部分学生进行登记造册，对他们的饮食禁忌进行登记，在做饭菜时给他们单独做。这些人性化的管理，赢得了学生及家长的高度评价，学生对学校有家的感觉。暑天到来之后，伙房专门为师生烧绿豆水解暑，为教师购买西瓜、水果、冰糕降温，着丝丝关怀无不透着学校对广大师生的细心呵护与关心，广大师生从切身的体验中感受到学校领导的温暖与深情。
分管教学的副校长承诺对教师考勤、考评实行更人性化的管理。教师生日给予一天的假期，婚丧假期、病假不扣考评分；课堂教学考评和教学常规考核由原来的按分数考评变为按等次考评，让大多数教师感到满意。
分管政教的副校长承诺加强对学生的人性化管理，重点对学生进行日常的养成教育，通过对学生的品德教育，培养学生的良好道德品质，帮助学生养成自觉守纪的好习惯和文明大方的言行举止。政教处每时每刻都在关注学生的行为举止，靠上管理，发现不文明的现象立即制止，并进行教育。目前，学生的文明素质有了明显提高，学生主动问候教师与来校的领导、家长甚至维修工，走路靠右走并自觉排成一列，没有了追逐打闹，没6 有了高声说活，赢得了社会的赞誉。
（四）贯彻落实莱州初中教学工作会议精神，大力推行小组合作学习课堂教学改革
莱州初中教学工作现场会对我校触动很大，让我们认识到初中教学改革的必要性和紧迫性，认识到我们的差距和不足。会后，我们立即行动起来，在上级主管部门的指导帮助下，很快在我校展开落实会议精神的具体行动。
1.统一思想
召开班子会议，统一思想认识，进行了任务分工，校长和三个副校长每人包一个级部，具体督促落实教改任务。之后，由教导处制定了课堂教学改革实施方案，从改革目标、组织领导到具体活动、工作措施以及时间安排，做了细致周密的部署。由于我校行动快，步子稳，被教体局确定为教学改革实验学校。
2.培训教师
将《烟台市初中教学工作会议莱州现场经验材料》电子稿发到每个教师的电脑上，供教师研究学习。我们还将教研室下发的先进的教学模式打印颁发给每一名教师，组织教师学习领会，写出学习体会。包括“学研点思评”、“五环十步”等教学模式，同时，我们还根据我校的特点，编辑整理了我们学校的“一案导学 两法主学 三渠助学 ”教学模式，向教师推荐学习。为了让广大教师对先进的课堂教学模式有直观的感受和认识，我们学校于去年12月12日，组织干部、教研组长和骨干教师共28名，前往莱州市土山中学参观学习。我们深入土山中学课堂，亲身感受土山中学课堂教学带给我们的视觉、听觉冲击，所有参加活动的教师无不被深深地震撼，产生强烈的意识冲击，现场的感受胜过百次空洞的说教。之后，我们又组织教师与土山中学教师进行座谈，全方位了解土山中学开展“小组合作学习”的理念、实践过程、积累的经验教训，虚心学习，与课堂的切身感受形成共鸣。回校后，每个前往参观学习的干部教师都认真地进行总
7 结反思，写出深刻的心得体会，我们从中选拔出12篇优秀的心得体会编辑成册，发给所有教师学习领会，在全校范围内进行了一次深刻的经验学习，取得了很好的效果，为新课改在全校范围内的开展打下了坚实的基础。之后，课改立即在全校范围内开始进行。
3.具体实施
参观学习后，我们立即行动起来，首先在各个班级安装黑板，每个教室的后墙、边墙都加装了黑板，每个教室都有5块黑板、一个白板。开辟了评比台和公示台，随着班班通设备投入使用，开发了小组合作学习积分软件，方便教师课堂操作。
各班级根据学生基本均衡的原则划分了学习小组，重新布置了课桌，方便组内研讨学习。新学期开始后，结合课改实施过程中发现的新问题，重新划分了小组，调整了小组长，使各小组的实力更加均衡，竞争更加公平、激烈。
制订小组评价制度，每堂课都有课代表进行小组得分统计，每天都有值日班长进行小组得分累计。根据每组的日常表现，周末评选出课堂标兵4名在评比台公布，每月评选出优胜小组两个在评比台上表彰。对获得优胜小组的组长学校在今年清明节期间结合爱国主义教育，组织这些优秀小组长前往英灵山革命烈士陵园进行游园活动，进行激励。
对领导干部、教研组长、授课教师、学习小组长进行层层培训，使他们迅速适应新课改的要求。对教师的培训，主要通过颁发“小组合作培训（教师）”材料进行。材料中编写了教师在课堂上组织教学时采取的命令方式以及对学生的要求，还有组织学生活动时对学生在自主学习、组内研讨、课堂展示等环节对教师学生的具体要求，要求教师在课堂上对学生进行训练，使课堂活跃而不喧闹，激烈争论而有序。对学生小组长的培训则按照年级进行，向小组长发放“小组合作培训（学生）”培训材料，让小组长明确自己的角色，明确小组长的职责和要求，培养他们的责任意识和服务意识，在小组学习中发挥骨干带头作用，带动小组全体成员共同进步。
8 邀请教研室教研员来我校进行指导，教研员们对我们的教师课堂教学进行现场指导，通过研讨发现问题，给予指导和帮助，帮助教师解答困惑和课改中遇到的具体问题。
开展研讨课听评活动。我们组织同学科教师进行研讨课的听评活动，小组内每个教师都上一节研讨课，组内教师进行评课，探讨小组合作学习在本科内的应用问题，不断解决课堂中出现的新问题，通过实践不断改进课堂教学。学生也积极投入到小组合作学习当中，学习积极性空前高涨，每个学生都获得了展示的机会和舞台，学生学业水平和综合素质都有了很大的提高。
到去年底，我校开展的小组合作学习课堂教学改革已经初见成效，学校形成了浓厚的合作学习氛围，不少的教师已经探索出一条适合自己和适应学生实际的教学模式。为了督促教师及时把教学改革经验总结提高，我们采取措施鼓励教师撰写小论文。寒假前，校领导向全体教师颁发了“教师假期须知”和“关于撰写课堂教学模式小论文的通知”，要求教师在假期以“如何理解、认识课堂教学改革，有哪些好建议和好做法”为主题撰写一篇小论文，结合我校课堂教学模式，结合班级特点及管理方法，围绕小组建设、小组管理、小组合作学习、小组评价、组长管理、课堂教学与教研、导学案编写、集体备课等方面进行反思总结。同时要求教师备出一篇精品教学案。督促教师在课堂教学实践的基础上及时进行研究总结，促进教师向科研型方向转变。开学后，由校领导组成评审小组，对教师上交的教学案和课堂教学小论文进行认真的审阅和点评，选拔出一批优秀作品，汇编成册，颁发给教师阅读学习。
为防止教师小胜即安，满足已有改革成果，不思进取，我校在3月26日组织教师前往小组合作学习起步较早开展较好的松山中学参观学习，教师们通过学习和座谈研讨，既看到我校开展的成绩，更看到存在的不足，大大推动了我校教改活动深入开展。
进入4月份，我校在组织教师开展研讨课的基础上，在教研室的帮助
9 指导下，各学科逐渐探索出适合本学科特点和我校学生现状的教学模式。在教导处的组织下，各学科教研组重新修订了本学科的教学模式，形成书面材料，打印给教师学习使用。4月中旬至下旬，我校开展校级优质课评选活动，检验前一阶段课堂教学改革的成果，促进课堂教学改革进一步提高。
本学期末，随着新课改的深入实施，教师们产生的新认识和获得的新经验逐渐增多，我校进行了第二轮课改小论文评选活动。所有一线教师积极参与本次活动，上交论文59篇，目前正在逐篇进行筛选评比，发现论文质量有了较大的提高。
新课改的实施为我校教学工作注入了新的活力，激发了广大师生教与学干劲，取得了积极的成果。课堂教学改革经验获得了教研室的肯定，推出了一批课改领路教师。初四中考也大获全胜，在学生数量大体一致的情况下，高中录取84人，比去年增加23人；奥班录取26人，比去年增加13人。优秀的教学成绩不仅获得了师生的肯定，更获得了父老乡亲的赞誉，乡间地头、街头村口、集市会所、街谈巷议，无不对学校的教学工作赞赏有加。
（五）开展诵读活动，打造书香校园
为配合教体局有关部门对学校读书工作部署安排，学校教导处安排一名中层干部专职负责学生经典诵读的计划组织监督工作。根据栖霞市教育体育局的读书活动方案，我校精心制定了学校读书计划，认真做好阅读课的开展工作，学校的每个班级每周都组织一次学生到阅览室读书活动，语文教师到课堂指导学生读书，并督促学生写好读书笔记。每天早晨第一节课前和中午第一节课前的10分钟是学生诵读时间，诵读的内容主要是《弟子规》和《朱子家训》，大部分的学生达到了能够背诵的程度。同时，学校开展了丰富多彩的读书征文比赛活动，其中有20名教师的征文在学校中获奖，并把教师的作品汇编成册充实到校图书室；学校组织学生征文活动8次，评选出获奖学生75人次之多，其中林首君同学的作品《雨的风韵》，被烟台市教科院评为一等奖，并有一位老师获得优秀指导教师奖。学校积10 极组织参加教体局的各项征文活动，在参加市教体局组织的“感恩资助 励志成长”征文活动中，有四名学生获奖（一等奖一名、二等奖两名、三等奖一名），我校的两名教师获优秀辅导教师奖，并被教体局授予优秀学校组织奖。学校还组织各级部进行经典诵读比赛活动，级部的教师能认真辅导到学生，既提高了学生的朗读水平，有使学生从朗诵中受到教育，各级部学生表现都很优秀，其中初三级部获优胜级部。本学期学校评出了教师读书明星一名、家长读书明星一名和学生读书明星两名。
读书获得有效开展，营造了浓郁的书香氛围，传承了中华文明，提高了师生素质，取得了可喜的成果。《唐家泊中学书香校园建设再上新台阶》先后登载在《栖霞教育信息》和《烟台晚报》上，推广我校读书活动的成功经验。
（六）落实学生大课间活动计划，积极推行阳光体育活动
为认真贯彻执行《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（国办发〔2012〕53号），切实推进我校每天一小时校园体育活动，根据教体局的统一部署和要求，我校制定了切实可行的活动实施方案，每天大课间增加为40分钟，所有任课教师都分到各个班级组织带领学生进行活动。在体育教师的统一指挥下，合理安排学生的活动内容，切实加强学生的体育文化修养、提高学生的身体健康水平。在此基础上，我校通过开展阳光体育大课间评比活动，促进各班级开展好阳光体育活动。大课间体育活动的有效开展不仅仅锻炼了学生的体质，更重要的是落实了素质教育的思想，体现了体育教育的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念，真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”。广大师生一起活动，增加了相互了解和感情，促进了校园和谐氛围的营造，师生焕发出蓬勃向上的精神面貌。
（七）学校安全工作
1．根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安
11 全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。
2．我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。本学期成功组织了对学生的防溺水和交通安全教育，进行防火防震疏散演练，并组织门卫、政教处干部到镇派出所进行安保培训。通过开展系列安全教育活动，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。
3．安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。
4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。
5、按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发流动红旗，校园环境卫生始终保持干净清洁。
6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
（八）开展感恩专项教育活动
5月10日下午，唐家泊中学同时举办家长会与学生“浓情五月 感恩父母”演讲比赛，全校625名学生、到校的620名家长、70名教师共同参与，取得了理想的教育效果。家长会上，向家长们介绍了学校近期工作、学生在校表现，征求了家长对学校工作的意见建议。演讲会上，学校艺术表演队向家长们进行了汇报演出，之后6名学生发表了精彩的演讲，赢得了家长师生的阵阵掌声。最后校领导发表了“浓情五月，感恩父母”的总结演讲，期间进行了家长与学生的互动，触动了家长与孩子的浓浓亲情，整个会场洋溢着热烈的气氛，广大师生受到了一次深刻的感恩教育。
（九）加强校园建设，打造良好的育人环境
唐家泊中学教学办公实验综合楼于1994年投入使用，由于是乡村集资12 建筑的，很多配套工程迫于资金不足并没有兴建。楼道走廊不封闭，雨雪的浸润侵蚀严重；楼顶虽年年修整，但由于先天不足，总是漏水；门窗在风雨的直接冲击下，破损严重等等。我们学校多方争取和自筹资金，下大力气进行修缮维护，确保教学需要和安全。
今年开春，投资16万元对楼顶进行改造，基本解决了漏水问题。投资4万元，对
3、4楼的教室、走廊进行粉刷。投资2.1万元，改造图书室，安装铝合金窗。投资9千元，更换压力罐，保障办公楼和实验楼供水。投资1万元对教学楼墙体、走廊、宣传栏进行文化建设，镶嵌楼墙不锈钢宣传标语，加装楼道宣传牌，更换宣传栏内容等，使整座综合楼和整个校园充满文化气息。为配合班班通的使用和新课改的实施，投资2.1万元改造教室。如今的综合楼虽然仍存在许多不足，但是基本能满足教学需要和安全要求。
（十）做好贫困生救助工作，设立孙清救助基金会。
积极做好贫困学生救助工作，确保不让一名学生因为家庭困难而辍学。对品学兼优的贫困生多方面筹措救助金加大救助幅度，向他们倾斜，激励贫困学生立志成才，勤奋学习。本学期共救助贫困学生62人，并推选4名优秀贫困学生接受有关爱心人士的捐助。离休老干部孙清同志回乡探亲期间，看到学校蒸蒸日上的发展态势，把省吃俭用节省下来的2万元钱捐给学校，对贫困学生进行救助。为了管好用好这笔钱，学校成立了孙清救助基金会，每学年定期向品学兼优的贫困生发放助学金，激励学生努力学习，并对学生进行感恩教育，教育学生感恩社会，报效祖国。
三、存在的突出问题及原因分析
（一）存在的问题
1、部分党员干部和教师思想观念不够解放。
在思想观念中摆脱不了陈旧观念的束缚，存在思维定势，习惯于墨守成规，遇事求稳怕变，主要表现在对小组合作学习课堂教学改革认识不深、行动较慢，以至于影响了课堂改革的深入开展。
2、部分党员干部和教师自身学习抓得不紧。
理论学习蜻蜓点水、浅尝辄止，满足于一知半解，缺乏深入系统地学习研究。同时存有经验主义的倾向，不是运用党的最新理论成果指导工作、分析问题，而是凭借经验判断和处理一些事情，出现认识滞后、事倍功半的现象。
3、部分党员干部教师自我要求不是太高。
工作中热情度不高，工作态度不够积极主动，没有充分发挥自己的主观能动性，不能注重工作方法的创新，在深化改革创新力度上有所欠缺。
4、一些党员干部教师同志思想观念落后，缺乏创新意识。
工作中一些同志把立足点放在完成各项任务上，导致思想保守，无进取意识，工作被动，疲于应付，在工作中表现为不思进取，创新意识差，人为设置障碍，阻碍了学校相关工作的深入开展。
5、一些领导同志工作作风不实。
主要是以会议落实会议，以文件落实文件的形式较多，不能够深入教师，深入课堂，工作不够深入，对有些规章制度在监督落实上力度不够，对建立的各项规章制度落实情况定期或不定期地监督检查过少。
6、部分班主任教师工作中缺乏责任感或责任感不强。
由于缺少责任感，少数同志容易产生不平衡的心态，索取多，讲奉献的少，谈报酬的多，奋进的少；安于现状的多，积极向上的少；讲困难多，讲主观的少；只比别人的职位、待遇、条件、收入，不比思想境界、工作能力、贡献大小、工作成绩，由此造成不能树立正确的价值观和权力观、地位观、利益观，使人员的政治、业务、作风素质不能得到提高，执教责任心不强，岗位职责得不到全面落实，办事效率不能有效提高。
7、人性化管理有待加强。
虽然新领导班子非常重视人性化管理，在教师活动、体育锻炼等方面采取了不少的措施，但是离教职工的要求还有一定差距。迫于学校财力和条件，目前教师迫切要求的三楼洗刷间供水和教师办公室饮水设备还满足14 不了教师要求。
（二）存在问题原因
创新意识不强，办事缺乏热情和激情。很多教职员工没有居安思危意识，反正干多干少一个样，还是持“等、靠、要”思想，做事情总是按老一套的方法，缺少创新意识和想法。
唐家泊中学2013-7-11 15
推荐第9篇：初中工作总结
2010---2011学年度第一学期
工作总结
一：指导思想
本学期，继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神统领教育发展的全局，全面贯彻落实科学发展观，始终坚持以人为本的办学宗旨，扎实推进素质教育，促进学校健康、和谐、可持续发展。
二：具体工作情况
（一）德育工作
1、继续坚持“以德育为首、五育并举”的方针，把德育工作始终摆在工作的首位，认真抓好德育工作，重视德育工作的实效性，坚决避免空洞说教的德育形式主义。
2、加强了教师的职业道德规范。以校本培训为契机，认真组织教师学习了新《义务教育法》和《未成年人保护法》，并开展专题讲座进行研究和讨论，使广大教师充分认识和了解相关的法律、法规，做到依法治教。
3、重视师德素养的提高。通过经常与教师心灵上的沟通，关注每位教师发展动态，把握教师的心理波动，及时开导和解决教师不良的心理因素。尤其对于一部分老教师更加格外关注，努力提高他们的工作热情和动力，尽量避免“船到码头车到站”的思想。
4、逐步加强了学生良好思想品德和行为习惯的形成。根据我校的实际情况，对
七、
八、九年级采取不同的阶段目标；七年级重点使学生养成良好的学习行为习惯，重视养成教育；八年级重点使学生形成健康的思想品格，具备一定的法律常识，学会与学校、家庭、社会中成员正确的交往，顺利完成过度期；九年级重点培养学生理想前途教育，形成正确的人生观、学习观、世界观和价值观。通过对目标的落实，学生的行为习惯得到了明显改善和提高。
5、加强了对班主任工作和团支部工作的管理。通过这两个教育团队的力量，使各班级形成竞争意识，开展以学习、卫生、纪律、行为规范为主要内容的文明班级评比活动，使学生逐步养成良好的学习行为习惯。
6、通过开展新生开学典礼、周升旗仪式、体操比赛等大型活动，增强了学生爱国主义精神，加强了团队精神和竞争意识。
7、重视德育中事事育人、处处育人的原则，树立校园中处处育人的观念，要求教师处处、事事行为示范，做好良好的表率，而且形成事事有人抓、时时有人管的德育氛围。
8、加强了学科教学德育渗透的力度，重视教学中学生的情感体验，培养学生健康的人格和良好品质。
（二）教育教学工作
1、教师的专业发展
（1）本学期根据旗教体局发101号、102号、103号文件的精神，加强了教育教学管理，重视常规教学和新课程改革结合本校实际情况，努力进行课程改革，提高教育教学质量。
（2）加强了本校培训，制定了校本培训规划和实施方案，有计划、有步骤的实施校本培训。在培训中，严格确立了培训时间、形式以及培训内容，并通过评价激制激励教师积极参加校本培训，转变以往培训走形式的思想行为弊端，努
力促进教师的专业发展。
（3）在校本培训中，设立了必修课程和选修课程，为教师参加培训提供了可供选择的空间。鼓励教师每天必须抽出一节课时间进行自修，认真学习教育理论专著，并做好读书笔记，形成健康的学习氛围，努力建设学习型组织。
（4）通过专题讲座等方式，引导广大教师认真学习新课程标准，各教研组进行认真解读和学习，让教师熟悉新课标、熟悉新教材，做到有的放矢，避免教学盲从性。
（5）加大校本教研力度，提高教师的专业水平。以教研组为单位，开展每周一次的教研活动，并形成一种制度、一种习惯。通过集体备课、听课、评课、反思等活动、认真研究和解决教师在教育教学中存在的疑难问题，不断提高教师的课堂教学能力，优化课堂教学。
（6）在校本教研中，重点研究小组合作学习方式的有效运用，经过一个学期的实验，部分教师以初步掌握了这种学习方式，使更多的学生参与到学习中来，提高了学生学习的积极性和主动性，培养了学生自主、合作、探究的意识。下学期，将在全校中积极倡导这种学习方式。
（7）加强了教师自我反思能力的培养，学校要求任课教师每周必须写一篇高质量的教学反思。通过反思矫正自己教育教学中的行为，以提高专业水平能力。不但提高了教师在课堂中的成熟感，同时也使教师认识到课改中存在的问题，并促使自己不断的加以解决。
（8）加大了教师外出培训的力度，只有“走出去”才能吸收先进的教育教学经验，查找自己的不足。本学期，派出了三名教师参加市级讲课，4名教师参加了市级业务研讨会，都学到了很多经验。
（9）在没有模式
二、三的情况下，我校为促进教师专业发展，只能为教师订购教学刊物，以满足教师的专业发展需要。
2、教育教学质量提高方面：
（1）我校的生源质量非常差，排在全旗最末位，连续几年的新生成绩中，全科及格不足5人，尤其是数学、英语成绩更低。及格只有三人。近一半学生数学成绩不足10分、英语0分。面对这种情况，更多埋怨也无用，只能自己采取办法来加工这些“不合格产品”。于是，七年级数学中每周增加了3节辅导课，学习小学数学知识。英语只能从头开始，无法与小学衔接。各个学科都从最低点抓起，才能真正面对每一个学生，才能真正“不让每一个学生掉队”这个基础是我校与其他校最不同的一点。几年来，我校就是这样一步步扎扎实实走过来的。
（2）对
八、九年级的数学，也是立足学生的实际、稳步提高，加强辅导，努力提高学生的成绩。
（3）我们注重以生为本，优化课堂教学。针对我校学生知识水准，我们打破课标的严格要求，按学生的接受程度从事课堂教学，照顾大多数学生，辅导后进生，以优生带差生（优生数微乎其微），三年的学生生活，教师就本着实事求是的科学态度进行教学。
（4）重视分层教学、分层辅导。课堂问题的设计、作业布置与批改等环节，都考虑不同层次学生的发展需要，让学生都能学有所获。
（5）提高教师的忧患意识和课改意识，鼓励教师参加校本培训和校本教研活动，通过自修反思形式，不断为自己专业发展“充电”，努力提高现代教育技术水平。
（三）总务后勤、安全健康教育方面
1、由于经费紧张，我校对经费的使用进行了严格的预算，使每一分钱都花到刀刃处，避免经费的损失和浪费。
2、对校舍进行了小型的维修，严格检查各项基础设施，保证各项设施的安全使用。
3、加大安全教育力度，提高师生的安全意识，落实安全责任，把安全问题放在重中之重位置。经常对学生进行交通安全、饮食安全等方面的教育，促进师生健康和谐发展。
4、每日都进行安全检查，消除种种安全隐患，做好防火、防盗等工作。
5、加强了课间操质量，使课间操秩序井然有序，学生集体主义观念明显增强。
6、对于音、体、美教学采取了军歌、办手抄报方法，提高了学生动手操作能力，又培养了学生搜集资料的能力。
7、认真做好心理健康教育，每位教师都承担一部分学生的心理辅导任务，时刻关注密切跟踪学生心理发展动态，使学生健康发展。
三、工作中存在不足及改进措施
1、德育工作应进一步加强，努力提高青少年思想道德素质，发挥教育教学的主渠道功能，提高实效。
2、进一步完善校本培训和校本教研制度，真正发挥其作用，促进教师专业化发展。
3、加强常规管理，以新课程理念评价课堂教学，积极倡导小组合作学习方式。使这种学习方式更加成熟的运用。
4、缺音、体、美教师，使小三科课程不能按要求来开展，应积极采取措施，补充师资，开齐开足课程。
5、后勤管理中还有很多漏洞，做好财务预算，合理开支，提高经费使用效率。
6、加大安全教育力度，时刻关注师生安全，保证师生健康发展。
推荐第10篇：——初中英语教学工作总结
2012——2013年度初中英语教学工作总结
邱炳焕
内容摘要：在担任九7班英语教师期间，本人抛开传统教学方法，根据学生学习水平和学习情况选择教法，多途径培养学生学英语的兴趣，以兴趣导学生入门，给学生灌输学英语的学法，做好备课前期工作，灵活运用教学技能达到教学目的，提高教学效率，采取因材施教的教学原则对各类型学生进行分层次教学，提高英语教学质量。
关键词：英语教学工作总结 在2012至2013年度，我担任A班的英语教师，在工作中从各方面严格要求自己，结合教学的实际条件和学生的实际情况，勉力耕耘，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了未来的教学工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望自己能扬长避短，总结经验教训，先将本学年下学期教学工作总结如下：
第一.根据学生实际情况来设计和组织英语课堂教学
学生作为教学的主体，教师在教学过程起主导作用，教师要教好学生，事先要求了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。俗话说：“没有调查没有发言权。”通过课堂提问和平时测验以及作业批改，本班学生学习实际情况以下所述：学习成绩拔尖的学生寥寥无几，学习成绩中层的学生有二十几个，但学习成绩处于下层的学生也有十几个，我采取相应的教学策略，稳住尖子生，发展中层生，鼓励关心下层生，尤其对下层生进行学英语的日常规和培养其学英语的习惯，平时有空多辅导和鼓励他们，鞭策下层生每半个学期进步十分到二十五分之间，这样做法防止下层生拉低本班个平均分。从小学升入初中的学生在英语听、说方面相对较弱，不适宜采用全英组织英语课堂教学，通过采取多种形式的教学方法提高学生学英语兴趣，学生比较踊跃参与课堂活动，上课气氛积极。由此可见，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
第二.做好九年级学生学英语的入门工作，以兴趣导学生入门。
兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响学习质量，学生对学英语越感兴趣，学习英语主动性和积极性就越高。因而，教师在教学过程中着重培养学生的学习兴趣，以获取更佳的教学效果。九年级学生学英语的兴趣在整个学习过程中存在以下几个特点：刚开始，学生对英语有一种好奇心，非常向往英语学习并且兴趣高涨。当学生学习字母、音标、单词之后，学习兴趣有所下降。当学生学到基本句型之后，学习兴趣有所上升。当学生接触语法阶段，因为语法枯燥无味，学生出现“畏难”情绪而使兴趣下降。培养学生学英语兴趣的途径以下： 其一.在上课第一时间抓好英语课堂导言关，对导言进行演示和讲解，让学生感知英语的广泛用途和学习英语的重要社会意义，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望，为今后积极、主动地与教师配合，学好英语打下基础。 其二.在教学中，教师必须精心备课，以教材所提供的语言素材为主线，联系学生生活实际，灵活运用所学语言材料，延伸课文教学内容。及时抓住课堂“兴趣点”设立交际情景，让学生积极参与语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛。
其三.教法是培养学生学英语兴趣的重要保证，本人根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件以及教学风格来确定以任务型教学方法为主，其他教学方法为辅，灵活地运用各种教学手段，向四十分钟要课堂效率。在处理知识与技能的关系上，对重点、难点及关键性的知识，要精讲多练，引导学生拓宽思路，1
广开言路，使课堂气氛既热烈又严肃，让学生在愉快轻松的氛围里高效掌握知识，发展他们的语言运用能力，培养成就感，从而更有兴趣地投入语言学习。
其四.营造和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这一原则，教师在教学中须重视充分利用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生广泛接触英语素材（如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、名言等）。第三.教会学生学英语的学法，将学法和教法同步走
很多老师都花很多时间研究教法，但是他们忽视了学生学英语的学法，所以英语教学收效甚微。加强对学生学英语的学法的指导，提高学生自学能力，经常帮助学生归纳总结语言规律，把握其内在联系，使学生对所学知识有一个比较系统的知识网络。帮助学生提高对语言的认识能力、观察能力和辨析能力，提高复习质量，掌握科学记忆规律，逐步养成用科学的方法和思维最大限度地习得英语知识，以促进学生学习兴趣的发展。让学生懂得怎样学英语之后，再根据学生的学习水平和知识领会能力来采取合理的教法，这样做提高英语教学成绩的最佳途径。
第四.搞好英语教学活动务必抓好备课关。备课之前事先考虑以下因素：备学生、备教材、备教法。按照教学大纲和教学内容以及学情，对学生进行兴趣的培养，加强学生认读单词训练，从默写单词上升到听写单词的层次；设计英语课堂的类型，采取相应的教法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。正如俗话说“凡事先预则立”，每节英语课做好充分的准备，并挖掘各种利于吸引学生注意力的有趣的知识点，及时总结和归纳该课知识要点，写好教学后记。
第五.灵活运用教学技能来提高教学效率
在英语课堂教学过程中，讲授教学内容力求清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到环环相扣，主次分明，详略得当，深入浅出。在授课过程中，侧重调动学生的积极性，加强师生互动，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；采取精讲精练策略，教师尽量少讲，让学生有更多动口动手动脑的机会；采取分层教法来设置的学生学习任务，让各个层次的学生都得到提高，让他们获得成功的喜悦，让他们爱上英语课。
第六.因材施教才是英语教学的重要原则
教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短、获得最佳的发展。了解学生个别特点是搞好因材施教的基础，针对学生的特点进行有区别的教学。对于那种有能力提高成绩但懒学习的学生采取个别辅导，科学安排他们固定学习任务，不让他们偷懒的机会。对于愿意学但学习能力欠佳的学生采取适当引导，耐心教导，分阶段提高其成绩，不能操之过急，平时多鼓其士气。对于纪律懒散、学习马虎，基础差的学生采取进行课余时间个别辅导, 帮助他营造一个安静而又不受干扰的环境并让他安心学习英语.
以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，希望能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩，为社会贡献自己的力量。2
第11篇：初中个人工作总结
任职期间工作工作总结
自任职以来，我在领导和同事的帮助和指导下，并通过自身的努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都取得了明显的进步。三年来，本人从事初中历史教学工作，虽然在教学工作中，由于经验不足，也曾出现过一些问题，但总的来说，正是在克服这些问题的过程中使自己得到了成长。这些年来的勤勤恳恳、默默无闻的工作，得到了校领导的一致肯定，更是获得了学生和家长的一致好评。在教学工作之余，积极投身学校组织的各种学习活动，以丰富自身教学和管理的技能，以便更好的投身到今后的教学改革之中。具体的工作表现如下：
一、思想上积极要求进步，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及以及 “三个代表”和科学发展观的思想武装自己的头脑，我能够认真学习党的各项政策，特别是与教育工作有关的法律法规，同党中央保持高度的一致。忠诚于人民的教育事业，热爱学生，吃苦在前，奉献在先，将自己的全部热情和精力投入到学校的各项工作中去，从不计较个人的得失与荣辱。
二、严谨治学
教学的第一年就担任七年级教学工作，自己深知经验不足等问题，所以虚心向老教师们请教经验，以弥补自身的不足，并及时总结自己在教学方面的问题，同时积极加强与学生的沟通，了解学生接受的状况，并以此为依据对自己的教学工作做及时的调整，更好的让学生提高接受能力，以提高学习能力和成绩。这一年的教学工作，为以 - 1 -
后的顺利教学工作奠定了基础，累积了经验。教学工作之余，还利用各种机会加强业务学习，用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，认真学习课改理论,认真参加各级各类学科教研、校际交流，经常交流各自的教学经验和教研信息，将外面的新教法、新尝试结合教学实际情总，创新运用。尤其是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让学生去组织、创新，教师起到指导作用。积极参加教育教学改革，搞好优生优培，差生转化，同时，在转变教育观念上有了明确的认识，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，以学生为主体，尊重学生的个性，尊重学生的人格成了我工作作风的信条。我能够紧紧围绕确定的目标，认真上好每一堂课，耐心辅导学生，细心批改学生的每一次作业，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得了学生的尊敬，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。此外，我还参加了计算机应用技术培训，现代教学技术培训，创新能力培训等，仔细研读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书，使自己更加明白了一个教师的真正内涵和意义。不断内化自己的品格，提升自己的精神，以适应下一代学生的心里的思想变化的需要。加强自身的耐性锻炼，不断改变自己对学生的态度，学习不同的方式方法对待不同类型的学生，提高因材施教的能力。践行科学发展观一个最现实的问题，就是提高用科学发展观总结思考问题的能力，对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。所有这些工作都是为了能增长知识，开阔视野和拓宽知识面，以便更好的解决今后教学工作中的问题，做到一丝不苟，精益求精。
三、在平时工作中,工作态度积极认真，对学生极端负责
在教学工作中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，积极鼓励学生养成良好的学习习惯。另外对于后进生成绩的提高更是不遗余力，力争使学生学得扎实和牢固，强化他们对基础知识的掌握。总之，对于所有的学生，不管是否是所任班主任班的学生，都采取一视同仁的态度。无论是优等生还是后进生只要有学习要求，作为教师都有义务也必须对其提供热情的辅导或复习指导。
四、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。
总之，任职期间,我在各方面取得了可喜的成绩,这离不开各级领导的正确领导和本人的积极努力。我认认真真地备课，对每一堂课都能准备充分，坚持上好课、听好课和评好课等常规教研活动。课堂教学生动活泼，深受到学生的欢迎。虽然自己在以前的教学工作中取得了不错的成绩，也得到了学校等各方面的肯定，但自己一定会保持清醒的认识，绝不会仅仅满足于目前的一点点成绩，必将在今后的教学工作中投入更大的精力和努力，使自己成为一个让学校、家长和学生都满意的人民教师，做到学校对全体教师的要求的那样：教师无小节，处处为楷模。
农四师第二中学：王英
2011年7月25日
第12篇：初中德育工作总结
中体会成功是一个过程。 （5）提倡自我总结。结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成功是一个过程”的教育落到实处。
通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。
2、抓住契机，激发学生爱国热情
党的十七大提出构建和谐社会，为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以“建国60周年的变化”为主题的各项活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛”，进行了“唱红歌”的歌咏比赛。引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。
3、开展“走近幸福”的社会实践活动。
幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。本年度围绕“微笑给社会·志愿服务”的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受“为他人服务、为社会奉献”的幸福感。 （1）坚持开展“青年志愿者”活动。 组织全体同学“为校园美容”，让同学们在“一跪、一刷、一擦、一洗”中体会劳动者的艰辛、感受成功的来之不易；以劳动者的装扮，劳动者的心态“一寸一寸为校园美容，一点一点为心灵整容”，在劳动中积淀社会责任感。
（2）坚持开展“青年文明岗”活动。在校团委的统一安排下，各支部自我管理、长年承包，进行包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊里的瓷砖，打扫食堂以及保洁绿化区等劳动。
二、强化措施，努力提高班级管理水平
与此同时，我们进一步强化学生自主管理的意识，围绕“怎样做新时代的阳光学生”开展活动。在自尊的基础上强调自立，在自爱的基础上突出自强，认识自己，了解自己，适当评价，准确定位，培养学生健康向上，充满自信的阳光心态。
本年度，各班都以“一鼓作气创一流”的精神状态开展班集体建设，内比凝聚力，外比竞争力。通过各项生动而扎实的活动，精细而严格的管理，向班风要质量，向学风要质量。一年来，全体班主任在创建良好班风、学风的过程中做了大量深入细致的工作，同时也对典型事例作了工作实录，许多工作实录案例典型，分析到位，为学校德育工作积累了材料和经验。 为了科学、合理地评估班级管理水平，提高德育管理的效率，调动班主任工作的积极性，本年度我们继续实行班级管理工作量化考核，我们组织学生干部对升旗仪式、广播操、午间休息、自行车排放、大扫除等班级集体活动逐一进行评分，及时汇总公布，并于每周通过校园广播向全校师生通报；同时我们设立了校园文明监督岗，文明监督员由团委、学生会干部及全校各班的优秀学生组成，专门负责检查违章违纪现象，并及时向班主任通报。通过这些量化考核，促使各班学生更好的执行中学生日常行为规范，把班级管理的科学化落到实处。
三、积极努力，完善心理健康服务体系
针对新一轮基础教育课程改革的新形势，精心组织心理健康教育各项常规活动，深入探索心理健康教育渗透教育教学的新途径，积极创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理健康教育。具体工作如下： （1）在全面组织“心理主题征文”、“心理小报制作比赛”、“学生心理测评工作”等常规活动，发挥学生心理社团的自主管理能力，开展了多项活动。
（2）本年度，在学校领导的支持下，我校成立了心理健康教育活动中心，设施不断完善。活动中心配备了“学生心理档案管理系统”，开设了多媒体、心理健康系列书刊等。每天中午12：15—13：15向全体师生开放。
四、注重实践，加强对青年教师的培养
本年度，我们以“梯队建设，学习研讨，工作例会，评价激励”四项制度为抓手，开展多层次、多形式的学习研修，促进班主任队伍的专业化建设，培养班主任的现代班集体管理意识。同时我们继续为青年教师举办班主任工作系列讲座（“班主任自身应具备的素质”、“班主任工作基础”、“班主任常规工作漫谈”、“如何召开家长会”“如何有效的组织活动”等），通过举办暑假学习专刊（《有心有情，打造幸福——我的班主任工作幸福观》、《班主任要克服六多六少》、《班主任应首抓学风建设》、《用我的个性作出教育的个性》等），介绍班主任工作理论和经验。此外，我们加强了青年班主任工作能力的培养。一是把他们推到班主任工作的第一线，让他们在老班主任的指导下担任具体的班级工作，在活动中培养指挥能力、管理能力、协调能力。二是要求他们不断总结经验，把指导班级活动中所收集的材料、摸索的经验、获得的体会及时地总结成文，养成善于思考、寻找规律的良好习惯。
五、努力建立学校、社会、家庭三维一体的教育模式。
（1）我们要求班主任充分认识家庭教育在学生成长过程中的重要性，加强与家长的联系，了解学生成长的家庭背景，交流教育孩子的成功经验，介绍教子有方的典型做法。
（2）教育离不开家长，家长需要教育。现代社会的家长同样面临着如何教育青少年的困惑。本学期我们邀请视野开阔、有教育艺术策略的华聿杜老师为家长开设《孩子进入初中以后，如何进行家庭教育》的讲座，帮助家长寻找教育子女的途径。 （3）建立信息交流平台，为家长提供现代德育的信息和策略。
六、设计活动，营造学生个性发展的氛围
为了全面落实“素质的全面化和个性化和谐发展”这一育人目标，引导学生全面发展，本年度我们与团委、学生会一起开展了一系列有意义的活动“践行社会主义荣辱观”公益活动、“ 读健康书，做文明人”主题团日活动等。我们还组织各种竞赛，为同学们创设展示自我才能的舞台，分别组织了“唱红歌”比赛、丰富多彩的活动和竞赛展示了学生的聪明才智和创造能力，培养了学生的自我管理和协作能力，推动了校园文化的建设。
七、与时俱进，实施德育科研的普及化
本年度，我校加强了教师特别是班主任和青年教师的德育科研意识，为全体班主任和青年教师提供了关于“班主任工作实录”研究方法、案例撰写等方面的指导，要求每位教师，挑选教育、教学过程中的典型个案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰写了个案研究报告。
八、统筹安排，提高各项常规工作的水平
我们把各项常规工作作为对学生进行德育教育的有效途径，明确目的，精心组织，保证实施。
1、抓好组织工作，加强对学生的党史教育。
本年度，在学校党委的帮助下，我们组织全体学生“唱红歌”比赛。
2、抓好宣传工作，增强学生的爱校意识。
利用橱窗、校园广播站、黑板报及时宣传报道时事、校园活动等。
3、抓好评优工作，提高德育评定工作的质量。
本年度我们改进了对校优秀班集体的评定工作，通过召开班主任会议、学生干部会议、结合“一日常规考评”的成绩，共同评定校优秀班集体，使评比结果更符合工作实绩。年度结束前，组织了对学生个人的总结评优工作以及班主任工作实录的评比工作。
此外，本年度我们先后多次邀请法制副校长、市交警大队、市消防大队为全校师生做关于校园安全、防抢防盗、交通安全、消防安全等专题法制报告。我们还组织初一学生参观消防队，观摩消防演练，组织学生观看电影《珍爱生命》等。
第13篇：初中团支部工作总结
许商中学团支部工作总结
本学期学校团支部在学校领导及上级团委的领导下，围绕学校工作要点，深入开展了一系列教育活动，开拓进取，脚踏实地，开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，较好地完成了学校及上级团委交给的任务，深入持久开展团员意识教育，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。现将我校本年度共青团工作总结汇报如下：
（一）加强团的自身建设。
1、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。
近年来，学生人数增多，学生思想素质参差不齐，这就要求我们的工作要做得更实、更细。通过坚持不懈的学习政治理论，搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。
2、健全团委的规章制度。
制定团委、团支部工作规划，明确支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。以“党建带团建”为指导思想，深化团建创新工作，促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力。
根据我校特点和学生的实际情况，我们进一步规范制度，在组织设置，团干部配置，团队考评，团员奖惩，团的阵地建设等方面，做出了明确规定，并通过丰富团主题活动，重温入团誓词，规范团的活动仪式等。建立了一整套增强团员先锋模范作用的制度，使团的工作有章可循，有法可依，并在制定规章制度的过程中，加强了学习，提高了理论水平，做到了制度上墙，严格遵守，使团组织的自身建设更加规范，达到制度科学化，治理规范化，效果显著化。
3、培养学生干部的自制管理。
通过团干部培训建立一批高素质的学生干部队伍，树立学生干部在广大学生中的威信，培养学生会在学生科领导，在校团委指导下，独立开展工作的能力，紧密围绕自我教育，自我治理，自我服务的“三自”方针，更好地为广大学生做好服务工作，切实地起到桥梁纽带作用。
（二）积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力。
1、树立典型，开展学先进赶先进活动。今年，我们在学生中开展了向先进人物看齐，同模范同学竞赛活动。为进一步弘扬勤奋好学、刻苦钻研的学习精神；执著追求、勇于探索的创新精神；立足岗位、踏踏实实的敬业精神；挑战自我、永不服输的进取精神。调动全体同学的学习积极性、主动性和创造性，形成“勤奋、刻苦、求实、重技”的良好学风，使优秀学生更多地涌现出来，加快我校人才培养和学校发展步伐。
2参加社会活动，积极开展学雷锋活动。通过开动员大会，上街便民服务，打扫死角垃圾，帮贫助困，以“优”带“后”，学校校园环境美化、净化等一系列活动形式开展学雷锋活动。为加强同学们为社会服务为人民服务的观念，校团委积极组织了义务打扫敬老院的志愿活动，爱的火炬在这里传承！
（三）促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力。
配合政教处、学生会做好常规检查工作。加强对学生会的指导和治理，发挥学生组织“自我服务，自我治理，自我教育”作用。组织选拔学生会，团委学生干部，精心安排工作，布置任务，参加学校的治理工作，服从学校领导的安排，为学校教学服务。
在各支部中开展帮学活动。要求各支部以自己的实际情况出发，紧紧围绕教学，努力发挥团员的先锋模范作用，在班上开展帮学活动。要求做到一帮一或多帮一。取得了较好的效果。
狠抓日常活动，促良好习惯养成。通过丰富多彩的活动，促进学生养成良好习惯的养成，坚持不懈培养学生养成良好的文明礼仪行为习惯。主要利用了校园文明监督岗，倡导全校师生做文明人。我们还对全校学生经常性进行军容仪表检查评比，对学生加强遵守校纪校规教育，使他们真正了解学校的各项规章制度，同时加大校园文明监督岗的检查力度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯，同时也提高了各班学生骨干的工作能力。
总之，在上级领导的关心和领导下，团委工作取得了较大的进步，当然也存在许多不足，在今后的工作中，团委将不断学习研究，总结经验、教训，改正不足，发扬优点，勇于实践，主动积极地开展工作，在抓好基本工作环节的基础上，抓好团组织建设，活跃团的工作，更好地为青年学生服务，努力开拓创新，争取使我校团工作更上一层楼，为学校的发展与建设做贡献。
第14篇：初中总务处工作总结
初中总务处工作总结
总务处在校长室的领导下，在各处室的配合下和广大教师的支持下，经全体工作人员共同努力，围绕学校工作计划，本着为教育教学服务、为师生服务的宗旨，增强服务意识，不断提高服务质量，尽职尽责，努力工作圆满完成本学期工作计划。现将工作总总结汇报如下。
一、积极配合做好服务工作
工作中树立全局观念，只要教育教学工作需要，无条件服从。主动积极配合各部门做好服务工作，努力做好后勤工作。分别为各处室、年级月考、期中考试及校长室各种活动和会议做好会场布置、环境卫生治理、校园美化建设等一系列后勤服务，使每项工作得以顺利进行。
二、财务工作力求规范
能够正确执行预算、厉行节约，严格执行会计制度，。实行收费项目、标准公示制度，开学初依据区物价局核定的收费项目，在校门口及时张贴开学通告，公布收费项目和标准。认真做好收费相关准备工作，精心组织好开学收费工作。在各位班主任老师大力支持下，取得良好的效果。
财务人员能够认真搞好财务核算，工作中能严把财务关，克服困难，严控资金支出，资金力求用在刀刃上。坚持规范的财务审批手续、实行校长审批制度，严把报销票据关，报销票据必须为正式发票或行政事业收据。
三、不断加强内部管理
为了进一步加强校产管理，更好地保管、维护公物，使公物损坏降低到最低限度，开学初与各班班主任签订公物保管、维护责任书。加大公物管理检查力度，做到当面检查、登记，对各班级及办公室的公物损坏情况进行检查登记。学期结束，制定公物损坏维修计划，对全校公物进行维修。后勤工作本着为教育教学服务、师生服务的宗旨，不断增强服务意识，提高服务质量，维修工作做到及时，确保教育教学工作正常有序进行。
通过一年多的努力，我校新建食堂建成并投入使用，极大改善了我校师生的生活。
四、抓校园环境卫生，优化育人环境。
进一步加强了校园绿化管理，修剪了花草树木，清除了草坪杂草，并对部分花木进行调整、移植。
五、安全工作常抓不懈
安全工作责任重于泰山，在工作中把安全工作当头等大事来抓，防火、防盗、放食物中毒工作常抓不懈，配合政教处抓好校园安全保卫工作，不断增强安全意识，警钟长鸣，时刻牢记“责任重于泰山”，确保师生安全和正常的教学秩序。
对于存在安全隐患、又无法改造的地方安装了醒目的警示牌，如 “小心地滑”“请勿拥挤”、“严禁攀爬””小心玻璃”等，提高学生的注意防护意识。特别是加强对学生的食品安全、防火安全、用电安全等教育，通过悬挂横幅、张贴标语、制作墙体标语、主题班会、广播等宣传活动，让学生了解各方面的危害性，使学生牢固树立忧患意识。有效地防止事故的发生。
六、加大基建建设力度，上学期总务处安排人员对操场主席台进行了改建，对操场南侧的土路进行了铺板硬化。对校园操场墙壁进行了粉刷。美化了校园环境。
七、今后的打算及努力方向
1、警钟长鸣，安全工作必须常抓不懈。
2、进一步加强后勤管理，规范收费、开源节流。
3、不断提高后勤人员服务水平及素质，后勤服务要实现管理型向教育型转变。
4、进一步增强后勤人员服务意识，提高服务质量。
第15篇：初中教务处工作总结
本学期我仍然担任初一动车
1、2班的语文教学工作，坚决贯彻齐校长提出的以“教学领导教学的要求”截止目前累计上正课80余节，晚自习60余节，早自习40余节。同时担任初一动车1班的班主任工作，任教务处副主任职务。
一：作为教务处副主任，本学期我的重心工作有以下几项：
1，开学初完成初中部教材发放工作，先后两次发放教材，累计发放教材15000余册。所有人员不叫苦不喊累，确保了教学工作的正常进行。
2，努力做好初中部高效课堂建设，迎接了武安九中、四中，兰村小学，邱县曙光中学，磁县滏滨中学等学校的观摩学习，确保了我校初中部的高效课堂建设日趋完善。
3坚持教研不动摇，初中部各学科组坚持每周教研活动，在各教研组长的精心组织下，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高
4，精心组织每周“课比课”和每周的视频课,认真组织听评课活动。按照学校的文件精神，几乎所有初中部教师都上了一节或几节校级课比课，力争做到每节课都能达到听课有效，上者有提高的目的，真正发挥出示范引领的作用。
5，牢固树立质量意识不动摇。在高效课堂建设的同时注重教学质量不动摇，坚决执行齐校长向课堂要质量的思想，引导初中教师要模式也要质量，注重课堂的时效性，努力做到将课堂模式与教学质量实现有机融合。
6，努力抓好教学常规认真组织月考期考，做好成绩分析，开好质量分析会。由于敦促到位，检查及时，教师们均能按要求备好课，上好课，做好常规工作，通过教学质量分析会，教师质量意识进一步增强。
此外，还从学校的大局出发，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。总的来说，一学期以来，初中部教师牢固树立质量意识，一质量为生命，各项工作取得了较大的进步。
二：主要问题：
1、加强学习，全方位充实提高自己。
2、增强工作的主动性，开创性的开展工作。
3、加强教务内部管理，力争在各项工作再上新台阶。
4、在实践中开拓创新，改进工作方法，提高工作效率
三：下学期工作谋划
1.以提高课堂教学质量和效益为中心。
2.全力打造师资队伍，努力提升教师综合素质。
3.切实提高教育教学质量，确保教学质量达标。
4．严格课程管理，强化目标管理，规范教学常规管理
四：教务处工作大事记
1、2月17日（正月十五）协调其他处室为优秀学生印刷喜报并送喜报。
2、2月21日（正月十八）迎接武安市兰村小学观摩学习
3、2月24日（正月二十四）迎接邱县曙光中学观摩学习。
4、2月27日召开处室会议和年级组学科组会议，商讨如何提高教学质量。
5、2月28日迎接武安市教研室听课调研，全程陪同听课、评课。
6、3月1日组织召开上学期教学质量分析会。
7、3月2日组织组织教师到新华书店拉书，并及时下午。
8、3月5日准备学初视导相关工作。
9、3月10日迎接省教育厅联查工作，并作出周密部署。
10、3月10日邱县曙光中学再次到我校观摩学习，并留部分教师观摩学习一周。
11、3月13日召开全校教职工提高教学质量专题会议。
12、3月14日迎接《初中生周报》记者听课调研并与之座谈交流。
13、3月14日下午迎接兰村小学教师再次到我校观摩学习。
14、3月15日迎接武安市第九中学到我校观摩学习，包括听课，座谈，评课，交流等。
15、3月15日下午组织召开学科组长班主任教学诊断分析会。
16、3月16日迎接市进修学校调研。（听课，交流，座谈）
17、3月16日修订年级组学科组六横六纵考核细则并公布。
18、3月17日布置初中部业务检查。
19、3月19日迎接武安市教育局教育督导。
20、3月20日上报六纵六横2月份考评结果并总结业务检查情况。
21、3月26日召开初中部家长会。
22、3月28日召开三月份月考预备会。
23、3月30日31日三月份月考
24、4月1日远足
25、4月7日迎接邢台30中观摩学习，
26、4月9日参加邯郸市举办的高效课堂研讨会。
27、4月10日召开初一初二3月份月考反思会。
28、4月11日组织评选阅读指导科，信息技术整合比赛，论文比赛等相关竞赛并上报武安市教育局。
29、4月14日召开教育督导评估会议，迎接省教育督导团督导。
30、4月17督导教育评估电子档案建设情况。
31、4月18日参加初三高三提升教学质量会议。
32、4月25日迎接市教研室调研
33、4月26日初中部周测及导学评价案检查并总结分析。
34、4月28日29日初中部期中考试
35、5月3日期中考试质量分析反思会
36、5月5日省“双有效”工作检查。
37、5月10日餐厅工作现场会，教务处准备相关高效课堂材料。
38、5月15日初中部英语数学尖子生竞赛。
39、5月20日“毕业生典礼及艺术节”汇演
40、5月30日制定提高初高中教学质量的相关措施
41、6月3日“让英语飞”演讲比赛。
42、6月7日六月份六横九纵年级组学科组督导结果上报
43、6月9日各年级各教师制定复习计划
44、6月17日武安市“师魂颂”演讲比赛六中赛区预赛。
45、6月22日初中部期末考试考务会。
46、6月23日，24日初中部初一初二年级期末考试。
47、6月24日评卷登统，分析成绩。
48、6月25日初中部教师上交试卷分析，各类总结，整理教学评估个人档案。
总之：一学期以来虽然劳累，早来晚走，尽职尽责但是立足现在展望未来，感谢各位领导和老师对我工作的支持，成绩归功于大家，在今后的日子里我会努力把工作做的更好。
第16篇：初中班主任工作总结
班主任要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，以下是小编整理的初中班主任工作总结，希望对大家有帮助！初中班主任工作总结1
我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三（3）班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：
1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力
师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。\"没有爱就没有教育\"，\"爱是打开学生心灵的钥匙\"，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。
班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但\"可敬\"而且\"可亲\"。在担任初三（3）班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。
2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”
俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。
3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作
初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。
当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。
4、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活
心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。
特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我一定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试一定能”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。
有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮助的，使他们建立信心，提高学学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的具体指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改进措施。
我的工作还有许多疏漏和不足之处，在今后的工作中还需不断摸索和改进。以帮助学生走好初中阶段最后的几步，考进理想的高中。
初中班主任工作总结2这一学年已过去，在这一学年中我班既有成功之处，也有失败之处。“失败乃是成功之母”，因此，特总结如下：
1、这学期我逐渐了解了班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
2、安全卫生教育方面：我时时提醒学生要注意安全，如农忙时要注意繁忙的农机；春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法（学生好玩去花园中扑蝴蝶）；用报纸新闻中的学生安全事故教育他们等。要求学生养成良好的卫生习惯，随手拾自己座位周围的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱专人负责，确保班级的清洁卫生。
3、情感心理教育：良好的心理是学生成功的一半，也利于老师及家长管理和教育。因此我时刻关注学生的心理变化，及时疏导。如本班有一个男生，父亲外地工作，平时倍受爷爷奶奶的疼爱与纵容，由于爷爷奶奶与妈妈关系的恶化及缺少合理的家庭管教，经常旷课，是一个很令老师头疼的学生。我曾经多次和他谈心，告诉他将来不可能靠玩过日子，必须要有责任感，为将来的家庭而努力。因为他记忆力还可以，我就要求他尽自己最大的努力完成语文上的古诗名句背诵，当他及时完成好我就鼓励他，以此激发他学习的积极性。班级还有李敏、许梦娅等，在心理上遭受不同层次的伤害，现在已经完全改变，他们的成绩都保持在十名左右。
4、学习成绩方面：我精心培养小干部：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即\"以点带面\"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体。我还力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
我在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是\"互助\"、\"友好\"的竞争而不是\"敌视\"和\"保守\"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。优生要鼓励他们多做创新的事情，发挥优生的优势；指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。特别是期中考试我班的成绩不够理想，当学生们看到公布栏内公布的成绩时，我能感受到学生的懊悔，我也对学生们说出自己的感受，不要怕输，我们还有机会，我班不是天生的差班。我们必须克服因月考考好而骄傲的心态，争取期末考试考出好的成绩。及时激发与外班学生的竞争意识。期末考试我班取得了明显的进步，前十名我班有四名。若地理学科的均分差距小些，我班均分一定能够超过的。我想我班还有机会，争取初二超过兄弟班级。
5、常规纪律方面：良好的常规和严格的纪律是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，采取班主任督查、班干协助、小密探汇报等多种方法管好纪律，抓好常规。
6、感恩教育方面：这个方面主要是利用语文教材及感恩方面的文章，通过周会课、语文课、父亲节、母亲节等时间对学生进行教育。
7、为了能更好地挖掘学生的潜力，还竭力与班级的任课老师及家长配合，真实全面地了解学生从而更好地教育他们。
总之：这学期我从多个方面着手，采取多种措施，尽自己最大的努力教育管理好班级学生，取得了一些成绩，还有一些不足之处，争取在下学期改进。
初中班主任工作总结3本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。
初中班主任工作总结46月7日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初二（6）班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法：
一、培养和选拔班干部。
要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。
比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。
四、适当的善意惩罚。
36班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：
一、书面检讨，做深刻反省；
二、罚为班里做件好事；
三、期末学习成绩提高。
知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。五、关心他们的生活、学习初二（6）班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
第17篇：初中工会工作总结
宜昌市七中XX年度工会工作总结
宜昌市第七中学工会委员会
XX年度工作总结
XX年度，我校工会在市教育工会和校党总支的领导下，坚持学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，积极参加保持共产党员先进性教育活动，认真贯彻落实新的《工会法》，在学校行政的大力支持下，与各自处室充分协作，遵循学校制定的“追求科学、追求发展、追求和谐”工作的总思路，积极组织全校教职工团结进取，奋力开拓，为增强教职工民主管理、民主监督意识，落实教职工民主权益，为学校管理、教育、教学和加强学校精神文明建设，为学校首次被评为“宜昌市文明单位”作出了应有的贡献。
一、积极参加保持共产党员先进性教育活动，组织广大教职工开展向先进人物学习活动，加强思想建设，提高教职工师德水平。
我们深知，教职工的思想境界、师德水平，直接影响一所学校的办学水平。本年度，我们在学校党总支的统一部署下，积极参加保持共产党员先进性教育活动，同时根据根据各个阶段的工作实际，积极组织广大教职工开展向先进人物学习的活动，在加强教职工的思想建设，提高教职工师德水平方面做了大量的工作。工作中，我们组织教职工学习党的“十六届三中全会”有关文件以及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与教育有关法律知识的；积极组织教职工参与市教育局组织开展的以“保持先进，为人师表”为主题的师德教育月活动；积极响应校党总支的号召，与学校团委、关工委联合倡议，在校内掀起向新时期的师德楷模郑琦学习的热潮，活动中，宜昌教育信息网全文刊登了孟娜老师的学习郑琦的文章《身边的楷模、心中的英雄》、宜昌日报刊登的黄大焕老师创作的歌曲《学习师德楷模郑琦》；我们还参与组织部分教职工深入到长阳土家山寨，走访全国劳动模范罗忠秀老师，通过一位普通教师的感人事迹，让全体教职工体会平凡与伟大的真正含义；积极协助校党总支，组织教职工党员的进行了两次封闭式学习；积极配合政教处，组织教职工到当阳市向兄弟学校学习德育工作的经验，对照先进找差距。通过开展一系列的活动，全校教职工政治思想、理论水平和师德水平有了显著提高，精神面貌有了极大的改观。现在，凡是走进七中校园的人，都会感受到到处呈现的勃勃生机。
二、维护教职工的权益，积极参与学校民主管理和各种教育教学活动。
教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。因此维护教职工的权益，参与学校民主的管理是工会工作的职责之一。XX年度，我们继续坚持校务公开，坚持教代会制度，充分发挥工会的监督功能，发挥教代会的桥梁、纽带作用，发挥教代会在学校重大问题上决策作用，极大地增强了广大教职工的主人翁意识，增强了参与学校的民主管理的热情。
1、实施民主管理，成功召开了“第七届三次教职工代表大会”和“第七届三次教职工代表大会第二次主席团会议”。
从XX年秋季起，我校全面实施在“第七届二次教职工代表大会”上通过的《宜昌七中人事制度改革方案》。一年来，大家共同感到通过实施《宜昌七中人事制度改革方案》，学校建立了高效多能的管理职能；完善了管理网络，强化年级组在教育、教学管理中的实体作用；改革使年轻干部脱颖而出；建立了激励机制和岗位津贴分配制度；打破“干好干坏一个样，干多干少一个样，干与不干一个样”的大锅饭局面；人事制度改革后学校工作成绩斐然。但也暴露了不少问题，极需要对《方案》进行修改。为了尽快完善《方案》，我们分别于5月26日、9月28日召开了“第七届三次教职工代表大会”和“第七届三次教代会主席团会议”，通过了《宜昌市第七中学人事制度改革工作的总结报告》，并对中、高考成果奖，教职工交通费、岗位津贴等四个方面的问题作了修改。使之修改后的《方案》更趋于合理，更能激发教职工积极性。我校人事制度改革方案受到市人事局充分肯定。
2、坚持实行校务公开，加强学校管理民主建设和廉政建设。
我们坚定不移地全面贯彻执行并落实市教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施校务公开。
XX年度，我们不仅参加了学校全部的行政办公会，而且多次在党总支会上就工会工作进行了专题讨论。在日常工作中，我们向全体教职工全面公开学校党建、财务、基建 、职评、评先、考核、福利、教学、实训、政教、培训、后勤等整个工作情况，通过“校务公开栏”公布各类材料共计51份。同时，我们还在学校网站开辟了学校校务公开专栏，利用互联网向社会公开学校管理、教育和教学、收费等情况，全面接受社会各界对学校办学的监督。我校的校务公开工作受到老师的好评。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序有了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。
3、协助学校行政管理，参与学校教育教学管理，组织广大教职工开展各种教育教学活动。
工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。教代会发挥监督职能，对学校教师调动、人才引进、职称评定、学生综合素质评价等实施全程都督。XX年7月协助学校党政对中层干部进行了全面的考核与评议，在干部管理上基本形成了能者上，平者让，庸者下的竞争机制，使学校的管理层始终充满了活力。
同时，我们还配合政、教两处，在校内开展多种形式的教育教学活动。本年度，我们协助两处在校内成功地组织了女职工素质达标和“巾帼建功立业”活动，一大批优秀女职工脱颖而出成为教育教学工作的骨干，如许晶、陈少凤老师荣获市高考质量二等奖、杨亮被评为宜昌市工会优秀财务人员、杨大兰制作的课件获“中华叶圣陶杯”大奖赛二等奖等；积极组织教职工参加教务处组织的青年教师“三优”（优质课、优质教案、优质课件）比赛，展示了青年教师的才华，促进了青年教师的尽快成长；成功的举行了两次教育教学开放周活动，让家长了解学校，让社会了解学校，不仅拓宽了家长与学校的联系渠道，更增强了家长与老师的感情；成功的举办了“第七届‘北山秋
韵’文体科技节”，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。三、开展丰富多彩的文体活动，努力办好职工之家，增强学校的凝聚力。
要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，作为工会，就是要把工会真正办成教职工之家。一年来，我们组织开展了丰富多彩的文体活动，不仅活跃了校园的氛围，构建了轻松和谐的工作生活环境，筑成了校园的一道靓丽风景，更促进了教职工的精神文明建设，为学校文明创建工作做出贡献并极大地增强了凝聚力。
1、积极组织教职工参加宜昌市第二届教师文化艺术节。我校36名教职工表演的健身操第二套《巴山舞》获一等奖；11名女教师表演的快板舞《颂七中》，形式新颖，表演精彩，不仅获得观众的交口称赞，更在艺术节的文艺汇演中获得二等奖；我校承担了艺术节的书法、美术、摄影作品展，作品展中，我校的赵新宇、陈萍、阮圆圆、张霆、黄大焕、洪涛老师的书法美术摄影作品分别获得
一、
二、三等奖。在全市职工书法美术比赛中，我校参赛的赵新宇、陈萍老师的作品获得优秀奖。
2、因地制宜，在校内积极组织教职工的各种体育竞赛。本年度，我们不仅组织了乒乓球、跳绳、投篮比赛，而且还成功的举办了我校首届教职工“健康杯”排球赛。由于我们组织的这些竞赛活动有利于教职工的身心健康，受到广大教职工的欢迎，一致反映，今年是校内体育活动办得最好的一年，不仅教师身体得到锻炼，更增强了年级组的凝聚，增强了学校的凝聚力。不少教师说，由于文体活动开展得好，现在教职工的精神面貌好了，精力旺盛了，工作效率高了，真正展示了我们七中人的精神风范。同时，广大教职工在活动中还增进了友谊，促进了相互了解，摒弃了庸俗的人际关系，使学校的精神文明建设又上了一个新的台阶。
3、坚持慰问走访制度，对于困难家庭、因病住院，或直系亲属病故的教职工，不仅做到是知情人、帮扶人，而且还要到院或家庭进行走访慰问。XX年度，我们到医院探视生病住院的教职工二十多人次。同时，还多次到武汉、猇亭、谷城等地慰问教职工及教职工家庭。我们把教职工的困难当作自己的困难，把教职工的事当作自己的事，为广大教职工排忧解难，解除后顾之忧，使他们得以能全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事来做，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。
一年来，我们的工作体会是：坚持党的领导是工会工作的根本保证；坚持为教育教学中心服务工会工作的应尽义务；坚持民主管理、民主监督、民主权益是工会工作的基本职责；坚持学校可持续发展是工会工作的长期任务。
在新的一年里，我们将继续发扬优良传统，竭诚为教职工服务，为学校发展服务，充分发挥了桥梁纽带作用，再接再厉，力争把学校工会办成教职工最温馨的家，为创品牌学校出力，为学校发展作出更大的贡献。
第18篇：初中班主任工作总结
初中班主任工作总结5篇
我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三（3）班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：
1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力
师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育“，“爱是打开学生心灵的钥匙“，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。
班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但“可敬“而且“可亲“。在担任初三（3）班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。
2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”
俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。
3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作
初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。
当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。
4、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活
心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。
特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一
个人心情沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我一定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试一定能”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。
有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮助的，使他们建立信心，提高学学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的具体指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改进措施。
我的工作还有许多疏漏和不足之处，在今后的工作中还需不断摸索和改进。以帮助学生走好初中阶段最后的几步，考进理想的高中。
这一学年已过去，在这一学年中我班既有成功之处，也有失败之处。“失败乃是成功之母”，因此，特总结如下：
1、这学期我逐渐了解了班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
2、安全卫生教育方面：我时时提醒学生要注意安全，如农忙时要注意繁忙的农机；春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法（学生好玩去花园中扑蝴蝶）；用报纸新闻中的学生安全事故教育他们等。要求学生养成良好的卫生习惯，随手拾自己座位周围的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱专人负责，确保班级的清洁卫生。
3、情感心理教育：良好的心理是学生成功的一半，也利于老师及家长管理和教育。因此我时刻关注学生的心理变化，及时疏导。如本班有一个男生，父亲外地工作，平时倍受爷爷奶奶的疼爱与纵容，由于爷爷奶奶与妈妈关系的恶化及缺少合理的家庭管教，经常旷课，是一个很令老师头疼的学生。我曾经多次和他谈心，告诉他将来不可能靠玩过日子，必须要有责任感，为将来的家庭而努力。因为他记忆力还可以，我就要求他尽自己最大的努力完成语文上的古诗名句背诵，当他及时完成好我就鼓励他，以此激发他学习的积极性。班级还有李敏、许梦娅等，在心理上遭受不同层次的伤害，现在已经完全改变，他们的成绩都保持在十名左右。
4、学习成绩方面：我精心培养小干部：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面“；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体。我还力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
我在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助“、“友好“的竞争而不是“敌视“和“保守“的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。优生要鼓励他们多做创新的事情，发挥优生的优势；指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。特别是期中考试我班的成绩不够理想，当学生们看到公布栏内公布的成绩时，我能感受到学生的懊悔，我也对学生们说出自己的感受，不要怕输，我们还有机会，我班不是天生的差班。我们必须克服因月考考好而骄傲的心态，争取期末考试考出好的成绩。及时激发与外班学生的竞争意识。期末考试我班取得了明显的进步，前十名我班有四名。若地理学科的均分差距小些，我班均分一定能够超过的。我想我班还有机会，争取初二超过兄弟班级。
5、常规纪律方面：良好的常规和严格的纪律是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，采取班主任督查、班干协助、小密探汇报等多种方法管好纪律，抓好常规。
6、感恩教育方面：这个方面主要是利用语文教材及感恩方面的文章，通过周会课、语文课、父亲节、母亲节等时间对学生进行教育。
7、为了能更好地挖掘学生的潜力，还竭力与班级的任课老师及家长配合，真实全面地了解学生从而更好地教育他们。
总之：这学期我从多个方面着手，采取多种措施，尽自己最大的努力教育管理好班级学生，取得了一些成绩，还有一些不足之处，争取在下学期改进。
本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。
6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初二（6）班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法：
一、培养和选拔班干部。
要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。
比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。
四、适当的善意惩罚。
36班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：
一、书面检讨，做深刻反省；
二、罚为班里做件好事；
三、期末学习成绩提高。
知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。五、关心他们的生活、学习初二（6）班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
第19篇：某年初中工作总结
XX年初中工作总结
在即将过去的一学期里，我校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则。坚持德育为首、安全第
一、教学中心的办学思想，努力推进高效课堂，减轻学生不必要的课业负担，提高工作效能和服务水平，促进规范化管理，加强校风、学风、教风、师德建设。抓好学校教学教研工作、体育卫生工作和安全工作。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现将本学期学校工作总结如下：
1、以马列主义毛泽东思想、邓小平理论、原国家主席江同志同志“三个代表”重要思想为指导，以贯彻实施《教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》为依据，以建设激励和制约为保障，在教师中倡导“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”之教师基本道德规范，努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新、从事素质教育的教师队伍，确保学校各项工作顺利开展。
2、学校把教师职业道德建设纳入重要议事日程，把教师职业道德建设作为教师队伍建设的重要内容。做到制度落实，组织落实，责任落实。形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管和工作局面。
3、建立和完善我校的教师职业道德建设的考核制度，考核办法，制定考核细则，采取教师自评、互评，学生、学生家长参评，领导小组总评的方式进行，加大考核的可靠性和准确性。
4、我校组织教师定期学习《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，依法履行自己的教育教学行为。建立和完善教师岗位责任制。建立保护学生合法权益的申诉制度，对于学生的申诉，学校的教育行政部门要认真调查，依据有关政策法规处理。
1、“教育是爱的艺术”，“爱是教育的基石”，总之没有爱就没有教育，这是教育的真谛。教师只有热爱教育事业，热爱本职工作，才能在教书育人的工作中做出应有的贡献。我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。
2、发挥班主任在德育工作中的主体作用。进一步加强班主任队伍建设，探索班主任工作的方法和艺术，切实加强岗位考核。本期由校长召开一次班主任工作培训会，教导处组织召开一次班主任经验交流会，总务处组织召开二次安全工作培训会。加强思想品德课教育研究，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用，加强对特殊学生进行谈话及家访工作，做好谈话记录及家访记录。
3、狠抓学生的德育工作。学校充分发挥教导处、总务处、班主任、值日小组、科任教师的主体作用，以学习会、报告会、主题班会、家长会、学生干部会为主要形式，以道德教育，爱国主义教育，人生价值教育、诚实守信教育、警示教育、纪律教育、学雷锋教育、爱祖国爱家乡教育为主要内容，认真组织督促学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，加强学生的日常行为规范教育和养成教育，要求做到文明守信，遵纪守法。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、认真学习课程理论，推进课堂教学改革。
认真组织教师学习新课程理论和教育教学理论。本学期要继续采用多种形式，组织教师进一步学习《课程标准》和其他理论书籍，明确新课程理念下教师的教学方式和学生的学习方式，从而促进教师的内涵发展，推进课程改革的进一步深入。
2、积极开展教研活动。
(1)积极组织开展校内教研组活动。
认真落实开展教学研讨课活动，绝大部分教师都能至少参加一次校内公开课教学活动，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
(2)努力开展好教学研讨活动。鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操做能力。
(3)学校领导深入课堂听课，教师互相听课、评课。本学期开展了许多教学教研活动：每周公开课活动、常规课研讨月活动、班主任经验交流会、反思感悟交流会等活动。每次活动都有讨论，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。
(4)寻找机会和其他学校进行教学活动交流，相互学习。本学期我校坚持“走出去，引进来”的理念，以公开课的形式进行教研活动交流，效果良好。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，理论指导实践。
1、抓常规，促进管理更加规范 。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”。校领导加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，本学期突出了教学管理中的“五抓”：
(1)抓考勤。根据县教育局有关“坐班制度”的文件精神，我校制定了具体的实施方案并严格执行。要求领导和教师按时签到签退，做到上课不迟到、不早退。课堂上做好学生的考勤，对无故缺课的学生进行及时追踪。在全体师生的共同努力下，取得了很大的进步。
(2)抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期学校对本校教师的教案和作业进行了定期检查，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。
(3)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用平时检查和“上好一节公开课”的方法，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
(4)抓作业。学校对各科作业批改情况定期检查，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到作业本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。
(5)抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度，改变了单一的以考试成绩为主的评价方法，采用三好学生与“单项星评选”的方法全面评价学生，鼓励每一位学生的长处，促进他们的发展。
2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。
(1)从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊，教育质量就难以提高。我们注重早读和晚自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。
(2)关注学生全面发展，提高办学水平
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，促进学生综合素质发展。本学期我们进行了书画展、运动会、广播体操比赛、法制宣传活动充分发挥了学生特长，活跃了学生精神生活。众多的活动为学生提供了展示交流的平台，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体教研、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
1、主题教研以教研组为单位组织实施，集体研究、反思交流由备课组负责进行，并建立骨干教师与教研组联系制度，骨干教师必须参加联系组的一切教研活动。
2、活动内容讲究实效。本学期做到理论学习与主题教研相结合，备课与反思交流相结合，并单独组织理论学习和反思交流。校本教研活动，极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了显著的提高。
随着现代教育技术的发展，多媒体教学是现代化教学的主流。本学期我校大力提倡教师使用多媒体教学系统进行教学。鼓励教师参加计算应用能力、多媒体课件制作、网络资源使用等方面的培训，并注重多媒体教学设备使用能力在教学中的实践应用，充分利用学校现用的多媒体设备积极开展电化教学，充分的调动了教师使用多没设备教学的热情。
我校认真贯彻执行体卫两个《条例》，认真执行《达标》、《合格标准》，努力提高“二操一扇”质量。
为了更好的开展学校体育工作，我校体育组认真开展体育的教科研工作，开学初制定学期体育教学计划，确立本学期教研课题。以“端正学生态度入手，激发兴趣为先导，优化教学过程为重点，提高学生身体素质为目的，努力提高40分钟课堂效率。此外，教师还利用课余时间认真辅导学生训练，不厌其烦，各班级达标率有了明显提高。我校体育教师在课前能认真做好场地、器材的准备、检查、布置工作;课后做好场地的整理和器材的回收工作，同时，经常向学生进行安全教育，防范事故发生。
我校还加强规范广播操的集合、整队、进退场的秩序，纠正广播操中的错误动作，努力提高广播操质量。通过一段时间强化训练，有明显程度的提高。
1、环境卫生长抓不懈，教育学生养成讲卫生、讲文明的好习惯。按规定每周
一、
三、五对各班卫生区进行大扫除，
二、四进行小扫除。组织学生每天检查评比各班室内外卫生，清除校园死角，各处室、各班每天都能基本做到洁、净、美。
2、个人卫生教育不断。学校利用每周一的早操检查个人卫生，教育每位同学每天做到两个要“要勤剪指甲、要穿戴整洁”。
学校每月进行一次卫生讲座，根据不同的季节，不同的要求向学生传授卫生知识，从个人卫生到环境卫生，从安全意识到心理卫生，自我保护等，增加学生卫生健康意识，养成文明卫生习惯。学校经常利用黑板报、橱窗、广播、卫生小报、家长会等多种形式向学生、家长宣传教育，让健康知识人人知晓。
我校体育卫生工作狠抓科学管理，向管理要质量要效益，不断在改革在求发展，并取得了一定的成绩。今后我们更加努力工作，尽力克服困难，把学校体育卫生工作推向新台阶。
我校坚持以人为本，牢固树立“安全第一，预防为主”思想，明确责任，强化措施，常抓不懈，确保不发生安全责任事故。
1、加强领导，强化责任。成立以校长为组长的安全领导小组，明确责任，确保学校安全稳定工作落到实处，与学校教师、学生家长签订责任状，把安全工作融于课堂教学活动中。
2、加强学生的安全教育工作，努力提高学生的安全意识和自我保护能力。扎实开展“安全教育活动日”各项工作，多形式地开展学生安全知识教育，以讲座的形式组织开展“法制教育”活动，让法制走进校园。做到让学生知法守法。
3、加强安全管理知识培训。学校定期组织全体教职工学习安全知识，增强教职工的安全责任意识，提高教职工处置突发事故、保护学生的技能。召开学校安全工作会议;安全工作主题班会;召开学生家长会;加强饮食卫生安全教育和传染病预防知识教育;开展交通安全宣传周活动;利用专栏宣传交通规则;组织全体师生观看《生命安全高于天》影像片。
4、加强防溺水宣传教育活动。开展防溺水教育宣传周活动，利用宣传栏，学生会，家长会，广播会，主题班会，致家长一封信，宣传标语，横幅，签名活动等形式，加强学生防溺水教育。
5、加强和家长联系。学生的安全教育工作离不开学校和家庭，只有学校和家庭双管齐下，才能确保学生健康成长。本学期，我校督促班主任通过电话、短息、家校通等方式和学生家长联系，将学生在校的情况及时通知家长，比如：学生缺课、不上晚自习、在外飙车、擅自到海边游泳等容易造成安全事故的行为。此外，还通过家校通网络平台想学生家长提供安全方面的知识，帮助家长做好学生的安全教育工作
通过全校教师的共同努力，我校在本学期没有安全责任事故发生。
1、骨干教师的队伍还须不断地壮大和发展。目前我校教师跻身“县级名师”行列的较少。因此，我们必须要加大骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建舞台，帮助青年教师树立起超越自我的信心和决心。
2、教科研工作相对比较薄弱。有部分教师缺乏教科研意识，形成了做得多，学得少，写得少，文章发表少的惰性。
3、在学校管理方面，管理的精细化程度不够。
4、学校的办学特色还需在今后的工作中进一步贯彻和提高。
生命教育以其清新温情、充满活力的脚步悄然走来，如春风吹遍了金华的每一个角落，全体师生在和谐、充满生机的氛围中完成本学期工作。我们相信，清晰的航向、执着的努力、团结的力量将鼓舞我们不断开创工作的新局面。
最新评论邱林玲发表于XX-12-03 在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：
本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”
第20篇：初中英语教学工作总结
2015初中英语教学工作总结
第1篇：初三英语教学工作总结 去年我担任初三级（4）班、（10）班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（10）班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而（4）班的同学比较沉静，虽然差生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的\"备教法的同时要备学生\"。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
三、注重听、说、读、写全面发展。
英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是（4）班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
第2篇：初中英语教研组小结
本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们一直作了多方面的努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考和改进的地方，现简要总结如下：
一、加强理论学习，提高教师理论素养
1、本学期要重点学习《基础教育代写论文课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育代写论文阶段的四个基本任务，特别是代写论文要认真学习和理解课程标准中的\"六个基本理念\"，并用这些理念来指导平时的课堂教学， 以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。针对本组教师年轻化的特点，组织本教研组全体英语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育代写论文教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育代写论文教学改革。
1、进一步抓好\"教学常规\"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是代写论文发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是代写论文落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第二节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字
形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究代写论文活动，围绕相应的研究代写论文专题，组织相应的公开课、研究代写论文课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使英语教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
三、加强初三班工作的研究代写论文，提高毕业班教学效率。组织初三英语教师认真学习《课标》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生口语表达、阅读能力和写作能力的训练。
四、其他工作
1、精心组织，认真辅导，组织初一学生参加全市中学生英语口语竞赛，并且获得一等奖。
2、组织初
一、初二学生的各种技能（默写、写作及口语）的校内竞赛活动。
3、合理安排和组织初三学生进行人机对话口语模拟考试。第3篇：初中英语教学心得体会
在课堂上课时，初中学生是喜欢有趣味的活动，长篇大论是无法吸引他们的注意力的，因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计课堂活动也是很必要的。预备和初一的教材内容本身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓励他们举手发言，进行学生间的配对对话练习，结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜，或者短小的英语小品表演，以提高学生学习的主动性和积极性。从初二开始，课本课文的形式渐渐与高中模式接轨，但如果上课时也像高中一样重点强调语法知识，那么学生很容易变得思想分散，而且根据初中生的英语基础，无法接受较为系统的语法知识，只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过多次的重复练习，才能在学生的脑中形成概念。所以，初中的课堂一定要组织的活跃一点，从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识。
虽然初中学生在学习态度和学习要求方面，与高中生相比，更加能够接受老师和家长的意见和教导，但是，这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病：对于课文中的生词和句型，他们有较强的短时记忆能力，可老师们都很明白，过两、三天或一个多星期之后，遗忘程度是百分之百，所以，初中教学的另一个特点就是不断反复。除了把近期所学的课本内容反反复复的通过默写、背诵进行强化之外，在新知识的教授同时，把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合，进行书面和笔头的训练也是很有必要的。校内除了期中、期末两次综合性的测试之外，每月组织的月考在一定程度上帮助老师能及时了解学生的知识掌握程度，尤其对初中学生而言，题目难度可以不大，但是重要的知识点的重复出现能帮助学生加强长久记忆。此外，定期进行单词测试也是有效的手段之一，以此督促学生养成经常温习所学过的词汇的好习惯。
在初中上课还有一个关键点便是如何把握课堂的纪律问题。如同前面提到的，初中的课堂不能过分沉闷，初中学生还未脱离儿童的特性，枯燥单调的讲解一定会使他们对这门学科失去兴趣，这样必然导致学习成绩的不理想。但是45分钟的课堂时间也不能完全用于游戏活动，过多的活动也会使他们过度兴奋，从而使课堂纪律产生混乱。所以，我们应当把握好尺度，时刻关注学生的情绪变化。 第4篇：初中英语带教小结
岁月如梭,一学期的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。学期初,在学校领导的安排下,我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。
特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、政治思想方面：自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论,学习党的路线、方针和政策,在工作中认真践行\"xxxx\"。我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学工作方面：教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。
教师的任务是教书育人,但不能只做一个\"教书匠\",更要做个\"教育者\",要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。
3、钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开
教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
6、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉\"亲其师,方能信其道\"。
只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。现在,我与我两个班的学生已建立起了友好融洽的关系,只要他们一天见不到我,都禁不住要问：\"我们的英语老师哪儿去了？\",这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了,学生才愿学、乐学,成绩也就自然地上去了。
7、我尽量地去了解山区学生的心理特征。山区学生大多性格内向,有相当一部分学生表现为胆小,在学习不愿意开口。针对这种情况,我总是尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。
三、工作出勤方面：我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
四、取得的成绩在本学期的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的考试成绩来看,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。
五、存在的不足\"金无足赤,人无完人\",在教学工作中难免有缺陷。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。
六、改进措施：
1、多与学生沟通。教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2、注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓\"冰冻三尺,非一日之寒\"。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。
3、注重打基础。由于英语是七年级学生初次深度接触的一门课程,上课时多以简单的口语知识作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。
4、运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。
对于七年级的学生来说,英语是一门课程,大部分学生开始学习兴趣都很高涨,\"兴趣是最好的老师\"！教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩
。但由于经验不足,,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。以上总结,若有不足之处,恳请学校领导给予批评指正。
第5篇：2015年度初中英语教学工作总结
不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的\"备教法的同时要备学生\"。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。
学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。 我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。 第6篇：初中英语工作总结
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好\"培优转差\" 按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的\"培优转差\"计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
本学期我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和\"xxxx\"重要思想为指导，认真学习贯彻党的xx大精神，落实市县教育局、学校教务处、教科处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
一、加强学习，树立新的理念
1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。一学年来，有十四位老师在报刊杂志上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了\"实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念\"的共识。确立了\"一切为了人的发展\"的教学理念。树立\"以人为本，育人为本\"的思想。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。
二、加强培训、提高教师素质
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作。到11月底先后调整了三位年青老师的课务，让他们停课进修教法，指定教学经验丰富的老师给他们指导，让他们随堂听课，写\"听课心得\"，让他们强行入轨。使教师在做中学，在实践中领悟，使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。
三、改变学生的学习方法，转变教师的教学方式
1、不会学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高在上的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
四、坚持\"两先两后、师生互动\"的教学模式
1、教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体，认真研究教法。根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案做到\"五有\"：有明确的教学目的、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有合适精选的随堂练习。实行超周备课。
3、要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。让教师。将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参，备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。
总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩，。在下学期工作中我们将扬长避短，为响中的教育教学作出新的贡献。
