推荐第1篇：现代化学校创建达标总结
现代化学校创建达标总结
丰台小学
项志芬
2010.12
现代化学校创建达标总结
我校现代化学校创建达标验收已经顺利通过了，回顾一年多的创建工作，现做总结如下：
记得那是去年暑假开学后，学校领导在大会上宣布了学校进行现代化学校创建达标工作。会后，我们进行各项准备工作。可是，第一次验收硬件没过。接下来的工作更忙了，学校领导忙于校园的美化建设，而作为一名教师的我更应该做好自己的本职工作。作为班主任的我，首先从班级建设入手。每次利用班队会学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《丰台小学教学楼有关规定》等来规范学生的言行。并结合每次班会课内容开展各种各样的活动，以此来监督学生，检查他们的行为。在创建过程中，我班接受了班会课的亮课任务。在准备课的过程中，学生积极搜集资料，按老师的要求去做。在这紧张而期盼的过程中，先是经过县级听课验收，受到领导的好评。在市级达标验收时，两位主持人主持大方、得体。学生在课堂上积极活跃，充分显示了丰小学生的高素质。虽然专家组老师只听了半节课，但我从她们的眼神中知道了答案-----专家为这次《感恩父母》的主题班会感动的眼含热泪。
现代化学校达标不仅要检查学生的言行，更要检查我们每位教师的授课情况。在没有进行现代化学校创建前，我不会上网查找资料，更不会制作课件……自现代化创建这一年多的时间里，我不断转变教学观念，认真学习新的教学理念，钻研《教学大纲》，观看名师课堂教学，上网查找与每节课教学有关的资料，精心备课，自己制作课件。
自从我会使用了多媒体教学，每上一节课，都觉得特别得心应手，教学质量也有了提高。记得9月28日那天上午，专家组抽到巡听我班语文课。课的伊始我导入自然，多媒体的运用视听结合，很快就把在座的老师带入到文章的情境中。在座的老师只听了十几分钟的课，就离开了教室，虽然老师没有评课，但课后我从主任那得知我的这节课合格了。
这一年多虽然我校师生付出了很多，但我们收获的也多。校园美化了，学生文明了，教师的教学水平提高了，这一切都归功于现代化学校的创建。总之，现代化学校的创建使丰台小学的师生精神面貌焕然一新。
推荐第2篇：创建现代化学校的思想汇报
当我开始写这篇思想汇报的时候，我的心情是很激动的，创建现代化学校的思想汇报。真的，就像在平静如湖的心田里忽然扔进了一块石子，激起了许多的波澜。我为自己有机会为我校争创的“天津市现代化学校建设”奉献自己的微薄之力而感到荣欣，为自己在暑假期间负责学校新校区的修缮和改造没有白费辛苦，并得到了校领导的肯定而感到欣慰。我认为通过这次现代化学校建设该工作我学习到许多的知识，尤其是如何做人，如何做一名对社会有贡献的人，如何做一名有本领、靠得住的人。
2011年10月12日对于我和学校来说是一个不平凡的日子，那是因为我校迎来了天津市现代化学校的检查验收工作，通过专家组对我校各个方面的考察验收，我校以优异的成绩达到了现代化学校的标准。肯定了学校的同时，也肯定了作为一名在现代化学校创建工作中负责硬件工作的后勤保障人员的不懈努力。虽然现代化学校的检查工作已经结束，可是回想自己在开学以来所做的工作，感觉真是不可思议，也就应了这句话，只有不想做的事，没有做不了的事。
这还得从我校争创天津市现代化学校，使我校提升一个校位之前说起，因为我校的老校区的占地面积和生均面积不符合现代化的要求，如果在老校区创建现代化学校，肯定是通过不了的。因此，河东区教育局的领导通过多次会议研究决定，将坐落在万新村18区和15区之间的原嵩山道中学分配我们学校了，我校有了一个新校区，思想汇报《创建现代化学校的思想汇报》。有了新校区只是现代化学校建设的第一步，从2011年6月13日搬迁到新校区到10月12日天津市现代化学校的检查只有短短的四个月，我们要完成很多的工作，最重要的就是新校区的修缮和改造。我作为学校的后勤主任，理所应当的负责起了装修工作的协调和监督任务，配合赵校长完成建设工作，虽然放弃了自己的假期，每天都要去学校加班，甚至在自己累到住院的情况下，还不忘学校的建设，没有听医生的劝告，只住了一天院，就又投身到现代化建设工作中来了，不能因为我而耽误了我校现代化建设的步伐，看到新校区一天天的变化，我由衷的高兴，因为这里也有我的一份功劳，希望新校区的建设能给嵩小带来飞一般的变化。
通过这次天津市现代化学校建设的考验，我想成为一名合格的中国共产党员的愿望变得更加强烈，我知道在我争取加入中国共产党的过程中还要进一步努力学习提高自身的综合素质，加强自身的修养。争取早日成为一名合格的共产党员。
我要不断学习、不断实践，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立科学的发展观，使自己在思想上与党组织进一步靠近，严格要求自己的一言一行，认真学习政治理论和科学文化知识、团结同学，埋头苦干、锐意进取我要用党的思想来武装自己，深刻理解里面的精髓并用于指导实践。我要以实际行动为实现加入中国共产党并成为其中优秀一员的誓言而努力奋斗！
推荐第3篇：现代化学校创建工作汇报材料
现代化学校创建工作汇报材料
鳌山卫中心小学 2013.7.30 现代化学校创建工作汇报材料
鳌山卫中心小学
尊敬的各位领导：
大家好！
我校在创建青岛市现代化学校的工作中，遵循“强化基础、发展个性、办出特色、提高质量”的办学宗旨，确立“以发展学校来发展教师，以发展教师队伍，注重实效抓育人，着力中心抓质量，推进教科抓实践，努力构建学校发展新优势，办学水平有了明显提高，取得了优异的成绩。
在创建现代化学校工作中，我们的特色是：
1、教师队伍建设卓有成效。
一是有一支团结、民主、奋进、务实的学校领导班子。班子成员敬业勤政，有较强的决策能力和协调能力：二是有一支充满活力，奋发向上的教师队伍。
2、规范化管理持之以恒。
学校立足科学管理、人文管理，注重创建三项特色（民主管理一体化、依法管理校本化、规范管理精细化），抓实三项管理（思想教育管理、校园美化管理、教学流程管理）；坚持制度治校，逐步制订完善了一系列规章制度，做到有据可依，有章可循。
3、德育实践追求高效。
我校着眼于人的全面、和谐发展，突出优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，开展丰富多彩的主题教育，坚持学校
1 教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。
4、有效教学稳步推进。
在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，注重突出“有效教学”理念。在教学实践中，确保学有地位，确保学有主动，学有目标；尝试自主学习，尝试探究学习，尝试合作学习，让课堂充满生命活力，初步形成了“行动研究，分层落实”的有效教学推进策略。
资金使用情况：
我们主要把资金使用在以下几个方面。
一、教师培训
1、组织教师参加青岛市各个学科农村小学骨干教师高级研修班培训。
2、进行网络学习培训，加大网上教研力度，进行各学科教学与信息技术的整合。
3、组织教师外出学习，学习先进的管理理念和管理经验。
二、硬件建设
1、教学楼、办公平房全部内外粉刷涂料，房顶全部重新做了一遍防水处理，彻底解决了漏雨现象。
2、硬化了篮球场。
3、购置了部分图书、计算机。
4、学校伙房重新改建，高档配置。
5、为老师们改建了一个淋浴间。
6、操场扩建、塑胶化。存在问题： 1.办学条件方面
随着学校教育事业的不断发展，18个班的办学规模难以适应生源逐年增加需求；班额偏大，难以达到小班化的要求。
2.师资队伍方面
每年都有教师陆续进城，教师严重缺编，急需体育、美术、微机、音乐、心理辅导等专职教师。
各位领导，以上是我校工作的具体做法，我们将以现代化创建工作为契机，把创建工作常态化，巩固创建成果，不断完善创新，真正实现规范、民主、开放的教育。
请各位专家予以指正，谢谢大家！
鳌山卫中心小学 2013.7.30 3
推荐第4篇：现代化学校个人工作总结
本学期现代化学校的检查工作已经结束。可是回想自己在开学以来所做的工作，感觉真是不可思议，也就应了这句话，只有不想做的事，没有做不了的事。为了完成市级现代化学校检查的要求，在短短的不到一个月的时间，我们做的工作真是太多了，下面就将工作情况总结一下，也便今后工作和教学中不断进步和提高。
一、教学工作
为了上好一节高效的体育课，教学中本着立足本岗，针对体育学科的特点和学生年龄特征、心理发展规律、兴趣爱好等，奉献给学生一个快乐、开放、互动、自主、探究的体育课堂具体做法：
了解学生、认真备课，认真学习《体育课程标准》，深钻教材，立足学生发展，从学生的角度来考虑教学。我深知要备好一节高效的课，就必须了解学生。了解学生主要是了解学生的思想情况和知识基础，同时还要了解各个学生的身体条件、意志品质等方面的特点，差异及存在的问题。从学生实际出发，制定教学要求，根据孩子们好动，爱玩的特点，我把教材内容利用游戏的形式展现在课堂上，这些游戏本身又具有很大的趣味性，同时针对性很强，而且又是贯彻素质教育的基本手段。既能培养学生的基本活动能力，又能锻炼身体，可为学生的学习打下良好的基础。
课上的场地情景的设计激发了学生的创新意识，提高了学生的学习兴趣和主动参与训练的积极性，完成了教学目标
二、大课间和课外体育活动。
1、开学后大课间活动中的两套操，在区下校检查的前两个星期，通知我们全部需要改动。当时我的脑海里一片空白，这么短的时间，学生年龄这么小怎么可能?带着疑问、带着压力、带着领导的指示不能不作。为此我和丰老师利用课余的时间对哑铃进行编排对领操同学进行培训，并在大课间和体育课上进行传授。广播操由于这学期来到东湖后学生的大课间的广播操是第二套，第三套的动作基本上忘了差不多了，为此，宋海英老师帮我找图解的方法，我回家后反复练习，上网学习。一遍不行两遍，感觉精神和体力已经透支。但是为了学校的整体工作，为了不让领导对失望只有坚持。就这样经过我们师生的共同努力在班主任的配合下，我们胜利地完成任务，得到领导的好评。
为了更加丰富大课间活动内容，根据学生的爱好，为学生搭设了锻炼的平台和展示的空间，主动为各个班级推荐训练项目，并协助练习。哪一组没老师的带领，为了学生的安全，我就主动承担组织任务使得我们在这么短的时间安全、顺利地完成任务。
另外30人31足的训练我带着压力带着恐惧的心理，在兴趣组的活动中每天坚持训练，最后在兴趣组的检查中学生精彩的表演得到领导的掌声和好评。
三、开学前利用自己的休息时间来到学校整理体育的账目，而且当刚刚看到成果的时候，又接到了更改的指示，就这样不知重复了多少次。可是我没有怨言，因为现在负责财产账的每一个老师都是这样摸索着去做，负责的领导他们也不想让我们这样。总之我们彼此之间都能互相理解互相支持。在市硬件检查前完成任务。另外，当收到局里下拨的器材时不管是什么时间我和刘老师都能很快的整理归纳摆放整齐。
总之，我在这次检查中样样都是从学校的的实际出发，为了学校的整体工作着想，本着在我想到的该我做的力争达到最好，不让任何失误发生在我的身上。虽然我付出很多，但是看到我们成绩我感到很欣慰也很自豪。
推荐第5篇：蚌湖小学教育现代化学校创建工作总结
蚌湖小学教育现代化学校创建工作总结
结合学校实际，我校积极开展了现代化学校创建工作。并以创建活动为契机，不断改善办学条件，深化教育改革，促进教育现代化发展，办人民满意的学校。我们对照《潜江市义务教育现代化学校评估标准（试行）》开展了认真细致的自查，现就我校现代化学校创建工作情况汇报如下：
一、学校基本情况 学校占地面积16773㎡，建有实验室、图书室等，学生食堂等教学服务设施。学校现有学生109名，共6个教学班。
学校始终把“办人民满意学校”作为工作目标，在发展过程中逐步确立了“小学大成”的校训和“勤于修身，注重细节，崇尚合作，为成就精彩人生奠基”的办学理念，沿着“个性张扬有特点、内外兼修扬特长、校园和谐见特色、城乡共建显特效”的办学目标前进，逐步形成了“敬业、善教”的教风和“乐学、笃行”的学风。
二、主要做法
1、加大教育投入，努力改善办学条件。
近几年来，在教育局和地方政府的关心支持下，学校按照义务教育现代化学校建设标准和学校发展规划，有序推进基础设施建设。由政府采购的6套“电子白板”，在我校6个教学班全部安装到位，已正式投入使用。“电子白板”是目前国内最先进的教学设备，引进“电子白板”，标志着蚌湖小学“远程教育班班通工程”正式实现。此项工程走在全省前列，这些工程的实施，极大地改善了学校办学条件，加速了现代化学校建设进程。
2、抓队伍建设，努力提升管理能力和教师素质。
一是抓班子建设。学校将精神境界高、群众反响好、专业能力强的年轻骨干教师吸纳到班子队伍中来，从而使领导班子的年龄结构、知识结构和能力结构得到优化。现有班子成员 13人，年龄在23岁到55之间，结构合理，年富力强，均为专科及以上学历。班子成员责任意识强，能时时处处为教师做表率，方方面面苦干在前，真正做到以身作则、率先垂范，以优秀的品质影响教师，以精湛的业务带动教师，以高超的管理能力引领教师。
二是抓教师业务素质的提高。学校关注教师发展，夯实校本研修，倾力打造一支学习型、研究教师队伍，大力倡导教师“敢于创新、勇于挑战、展示风采”的风尚。学校还提出“三高七会”目标（高尚的师德、高超的教学技能、高水平的教科研能力；教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造、教学专题会研究），并启动“名师”工程和“课改骨干教师结对帮扶”工程、送培工程，引领教师发展。在“规范执教行为，争当师德楷模，提升专业素养，打造高效课堂”主题引领下，学校还以“博雅教艺节”、教学比武、博雅论坛、综合能力测试等活动，抓学习、抓培训、抓科研，提高教师素养。学校为了教师的专业发展现在一支师德高尚、业务精湛、敬业、乐业、勤业的教师队伍已初步形成。
3、抓学校管理，努力提高教育教学质量。
学校全面贯彻党和国家的教育方针，确立了“勤于修身、注重细节、崇尚合作，为成就精彩的人生奠基。”的办学理念，端正办学思想，努力办人民满意的学校。学校实行校务公开，阳光操作，不乱收费，不分实验班、重点班，不加班加点，不随意增减课程，不增加学生课业负担，实施阳光体育，尊重学生的个性，发展学生的特长，面向全体学生，努力让家长放心，学生开心，社会满意。
一方面是加强学生德育教育，提高学生思想素质。学校坚持“育人为本，德育为先”的宗旨，积极探索新课程背景下未成年人思想道德建设新途径。
另一方面是抓教学质量的提高。我们要求教师以课题为抓手，努力改革课堂教学模式和方法，大力推行启发式、讨论式和探究式教学方法，努力体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，育人为目标，着力巩固学生的基础性学力，培养学生的发展性学力。要求每位教师在平时的教学活动中做有心人，每次课后，要对照新课程的理念开展反思活动，看看本次教学是否符合课改精神，新课程的理念在本堂课中体现得如何，总结得失，写好教学随笔，积累典型案例，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为自己的教学价值观和具体的教学行为，我们要求每位专任教师每月上交一篇高质量的教学反思。我们每学期坚持在期初、期中两次对语文、数学、英语等学科进行了质量调研。期初我们主要是对学生情况进行摸底，要求教师根据调研情况对症下药，因材施教；期中主要是对教师半学期工作和学生半学期学习情况作一个检查，全面了解师生教学现状和优势与不足，为下半学期的有效教学提供依据，学校的抽考成绩纳入学生期末成绩评估。我们还将备课组和教研组的建设，作为提高教学质量的重要抓手。几年来，学校教学质量年年攀升。
三、特色办学
几年来，我校通过积极探索、打造积淀、总结提炼。学校十分重视学生的艺术熏陶和体育锻炼。我校每天第一节课后有四十分钟的阳光大课间活动。各班的班级文化也是五彩纷呈，各具特色。
四、存在的主要问题 通过自查评估，我们发现我校在现代化学校建设中存在的主要问题仍是办学条件的问题。
推荐第6篇：教育现代化学校创建整改报告
教育现代化学校创建工作整改报告
大隗镇观寨小学
2015.10 教育现代化学校创建工作整改报告
10月13日郑州市现代化学校评估验收组一行8人在郑州市政府责任督学卢校长的带领下来到我校对现代化学校创建工作进行评估考核。评估小组专家通过深入课堂听课、实地查看校园环境及文化氛围、各功能室，查阅档案资料、组织师生进行问卷调查等形式对学校创建工作进行了深入全面的评估。针对评估反馈会上专家提出的建议和不足我校高度重视，及时召开教师座谈会，传达了反馈意见中学校存在的不足之处。经全体教师认真反思讨论，学校结合实际，制订了今后一段时期的整改措施。
一、深入推广全员德育，创新德育工作教育效果新途径。
（一）加强领导，完善制度，建立健全保障机制。
1、切实加强对德育工作的领导。学校成立以校长任组长的德育工作领导小组，认真贯彻执行有关德育工作的法规和政策，每学期召开一次德育工作研讨会，调查研究学生的思想品德状况，制定工作措施，建立校长、中层机构、班主任的三级管理体制。
2、建立健全全校德育工作的督导评估机制和奖励表彰制度。学校对德育工作开展和内容落实情况进行专项督导检查，重点从德育工作开展、班队效能、班风学风、道德品质、行为规范等方面进行督察。纳入教师年度工作考核。
（二）以课堂教学为主阵地，开展丰富多彩的德育活动，确保德育工作收到实效。
1、充分发挥课堂的德育主渠道作用。督促任课教师寓思想教育与课堂教学之中，课堂除了教给学生基本知识点之外，与当前的形势教育有机结合起来，与学校德育为首的宗旨结合起来，注意用身边的人和事教育广大学生。培育学生良好的学习态度、学习习惯和坚强的意志、品格、促使学生养成文明行为习惯。
2、发挥班级德育主阵地作用。因地制宜，因时而宜极组织丰富多彩的适合学生年龄特点的主题班会、团会、文娱体育、社会实践和“五爱”教育教育活动。组织参观访问、义务劳动、社会调查等课外活动，帮助学生认识社会，培育社会实践能力；选择有益于学生身心健康的书籍、影视、文娱节目等，对学生进行生动、形象的思想品德教育。
3、积极组织开展丰富多彩的德育活动。认真落实升国旗制度，把升旗仪式作为开展经常性爱国主义教育的重要形式；落实各年级的养成教育内容，经常性对学生进行法律法规、社会公德和社会秩序意识和习惯的养成性教育。
4、加强班主任工作。班主任要通过班队会、晨会、德育十分钟、主题活动及日常的班级管理，对学生进行良好的行为习惯训练，并经常与家长保持联系，指导家长正确教育子女，学校领导可实行推门听课的方式参加班会。
（三）努力构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局。
充分发挥家长委员会、家长学校的作用，探讨家校共同教育的有效途径和方法。学校每学期至少召开一次大型家长会议，互通教育信息，交流教育经验，提高教育水平；加强对家庭教育的指导与管理，通过家长委员会，家长学校、家长接待日、家长会、家校互访等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法；通过设立学生成长档案、家访记录卡、家校联系卡等沟通情况，及时施教。通过构建学校、家庭、社会相互衔接、功能互补、三位一体的大德育格局，为培育合格的社会主义事业建设者和接班人而做出新的贡献。
二、努力提高课堂教学效率，全方位提高教学质量。
道德课堂是一个系统的、全面的工程，需要学校各个方面的协作和统一。我们在总结过去经验的基础上，进一步深化课堂教学改革，使道德课堂深入人心。
（一）遵循教育规律，构建道德课堂
1、认知道德课堂。继续组织全校教师学习市教育局关于构建道德课堂的实施意见和田局长讲话精神、了解道德课堂实质精髓的基础上，组织教师观看教育名家的精彩讲座，观看其他学校的成功课例，使教师对道德课堂、高效课堂有一个清醒的认识。
2、践行道德课堂。组织教师认真学习领悟上级教育部门关于《课程纲要》、导学案编写与使用以及中小学作业建设的指导意见，提高教师践行道德课堂的基本能力。扎实开展“课标解读”，强力推进新课改。成立学科备课组，定点定时集体研讨，记录集体研讨成果，包段领导检查督导。
3、强化骨干引领，开展课堂观察。教师以上汇报课的形式，展示课标解读的成果，组织教师听课、评课、研课。并组织骨干教师上示范课、公开课，触发全校教师践行道德课堂、实行新课改、落实新课标的内在动力。
4、探索课堂模式，优化课堂教学，实现课堂教学道德化。引进、消化、吸收了先进学校的教学模式，强化生本教学，以学生为主体，构建“自主、合作、探究”的课堂，提高课堂效率。
（二）加强校本研修，进行课堂诊断。
通过校本研修促进教师的行动。一是组织好每两周一次的学科研修组集体研修活动，每周一次的学科年级组集体备课活动；二是每学期至少组织一次全员参加的全校性的课堂教学研讨活动；三是每学年组织一次全员参与的课堂教学展示评比活动；四是组织校级优质课竞赛活动，以活动为载体，为广大教师参与教学研究、展示研究成果提供机会、搭建平台。通过推门听课对教师的常态课情况进行诊断，并有针对性地进行引领。诊断重点是在单位时间内所有的教学活动是否都具有实效性；教师对基本知识和基本技能的把握和定位是否精准；作业是否经过筛选组合，是否具有针对性和典型性；学生的学习兴趣是否保持以及保持的程度。
（三）推行“四课”活动，打造高效课堂。
一是示范课引路。各级骨干教师带头上高效课堂示范课，课后及时组织教师研讨；二是评优课激励。开展高效课堂教学竞赛，通过竞赛活动，整理推出一批高效课堂观摩课；三是研讨课提高。教师人人在校本研修小组内上一节专题研讨课，课后围绕主题进行专题研修；四是常态课指导。实行推门听课，听课结束针对个体的课堂教学，现场进行点评，并跟进指导。
三、加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。
（一）坚持理论学习，提升教师理论素养
在理论学习上， 我们采用自学和集中学习相结合的形式。一是营造读书学习的氛围，教室、办公室配备一定的教育理论的图书，使教师利用业余时间进行学习。二是落实时间，教师制订学习计划，必须每天保证一个小时以上的学习时间。每周利用教研活动时间进行集中学习。
（二）以课堂教学为抓手，提高教师教学水平。积极开展课堂教学达标评优活动，每学期每个教师至少上2次公开课，全体教师听课，利用第三节课进行集体评课，时间同时检查备课和作业并打分，作为学期末评价教学成绩的一项内容。
（三）注重骨干教师的培养，发挥骨干教师的引领作用。
一是加强校本培训学习。学校是骨干教师培养的主阵地。充分利用教育教学实践活动，按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座，上研究课、观践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。二是在分配教学任务、承担科研课题、安排为他们创造脱 颖而出的条件，给他们压担子，提要求。三是结对带徒，促进成长。每名骨干教师至少带1-2非骨干教师，在备课、教学、培优补差等方面进行交流学习，通过不同形式的活动促进教师的专业成长。四是在培养过程中，注意物色、选拔一批优秀的学科带头人，并根据他们的实际水平和能力，及时提升相应教师职称或提拔到合适的领导岗位上来，以适应我校师资队伍建设和发展的需要。五是在骨干教师的培养期间，积极鼓励他们参加各级各类的培训、学习活动，骨干教师进行进修、学习、科研等相关文件执行外，学校给予一定的补贴。
四、加强安全工作，确保校园稳定和谐。
（一）广泛宣传，增强师生安全意识。充分利用班会课、黑板报、宣传窗等阵地进行广泛宣传，加强宣传学校安全工作的重要意义、工作要求以及安全防范知识等。积极引导师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。
（二）加强教育，提高安全防范能力。重点是加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防范知识和卫生常识教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。要注意防电、防火、防水、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习，并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。
（三）进一步明确责任，落实岗位职责。在新密市政府教育督导室对我校进行评估后。我校组织教师分层签订了安全责任书，对教师岗位职责进行了细化和明确。校园安全网络需要全体师生共同创建，通过明确责任，增强了教师的“一岗双责”安全意识，使校园内全体教师做到了人防、物防、技防全覆盖。
为确保师生安全，按照上级要求每周一次全面排查安全和卫生隐患，对存在的安全和卫生隐患进行在校教师会通报，并一一登记，逐一制订切实可行的整改方案，及时消除隐患。
五、大力改善办学条件。在今后工作中，我们将开源节流，除学校正常教学开支外，节省一切可以节省的资金，将教育经费用于改善办学条件上。另外，我们将寻求政府、社会的帮助，联合多方力量，形成合力，逐步建立学生阅览室，开放课外阅读课。积极与村委会协商完善学校配套设施，修建综合楼完善图书阅览室、心理咨询室、微机室、学生科学实验室、气象工作站、儿童之家等配套功能设施用房。实现校园内网络化办公，充实各种器材，为学校各种活动的开展提供支持。
推荐第7篇：创建现代化教育学校的意义
创建现代化教育的意义
现代化学校的内涵是丰富的，以电化教学为主要手段，网络教学构建现代化学校的基础，详细地描述了现代化学校的基本特征。创建现代化学校的意义，就是有以下几方面：
教育思想的现代化 ：是要解决的首要问题，尤其重要的是一个学校的领导层的总体指导思想。领导层起着决策的作用，领导层要摆脱一切旧观念的束缚，敢于向自己陌生的领域进军，具有超前意识。
教师队伍的现代化： 是学校现代化建设中的重中之重。教师队伍的科学素养是一所学校的真正生命力。但队伍的科学素养不是自发的，队伍科学素养的提高有一个从不自觉到自觉的过程，这个过程是学习、实践、创新的过程。现代教育技术不仅是学习、实践的领域，更是创新的领域。现代化学校要求领导解放思想、放眼未来、品德高尚、知识渊博、业务精良、多才多艺。要求教师教育教学观念新颖、先进，对现代化教育教学理论不仅要相当的熟悉，而且要会运用。不 断用新的专业知识武装自己，善于用现代化教学手段和方法教书育人。同时要求教师要具有现代化文明的观念，要培养教师一专多能，成为综合型人才。
学校管理的现代化： 又是搞好现代化非常重要的方面，关键在于建立有效的管理机制。
办学条件的现代化： 是物质保证，是硬件。要争取各方面的支持，努力筹措一切资金，加速配备现代化教学设备，为培育现代化的人才发挥作用。对教师到底作用是：
一、创建现代化学校是社会发展的必然趋势
世界上的许多国家都从各自的国情出发，开展教育改革研究和实践。以计算机技术为核心的信息技术，正在改变整个社会的生产方式、生活方式和学习方式，推动整个人类社会进入信息社会。为适应科学技术信息化和综合化的趋势，进行教学内容和课程体系的改革，许多国家提出了要加强学校与社会，教学与科研、生产的结合，以适应 21 世纪科学技术、知识经济和信息社会发展的需求。
人类进入信息时代，教育是培育人的工程，这一工程的主要特征是信息传播，现代通讯与计算机技术不断革新信息传播方式，它必将引发一场深刻的教育革命。现代教育技术是教育革命的重要实践，也是现代化的教育思想和观念的重要载体。
二、创建现代化学校的关键在于校园网的建设
1.从设备设施角度看，校园网几乎是目前小学校所有的现代教育技术设备和设施；从应用范围看，校园网几乎涵盖了学校所有的领域和活动。
2.从功能角度看，校园网异常强大的功能是其他任何媒体所无法比拟的：便于储存和传输教育教学信息，便于处理和发布教育教学文件。实现教育资源的高度共享，为教师教研、领导决策提供依据和手段。为教师的教学模式和学生的学习方式上带来革命性的变化。能实现办公现代化、自动化，大大地提高工作效率。能实现与因特网互联，实现信息的远程发送和多种资源共享。可以加强学校与上级教育部门、社会、家庭之间的联系，实现全方位治校。
可见，校园网的普遍建立、广泛应用之时，才是教育现代化和教育信息化真正实现之日。
三、现代化学校的面貌
随着网络信息学校的到来，给我们学校带来翻天覆地的变化： 1 ．领导管理效率的提高
由于校园网的运用，办公自动化的实现，使领导与领导办公室之间、领导与教师办公室之间、领导与各功能室之间、甚至领导与各个学生之间联成一个互通的整体，陈旧的管理模式已不能满足现代化学校的需要。因此新的管理观念、手段、方法、模式必然应运而生，领导的思想、精神可以迅速准确地传达和贯彻执行，使学校管理水平、质量实现质的飞跃，管理效率显著提高。 2 ．教师队伍素质的提高
现代教育的发展，教育现代化的实现，归根到底要靠掌握现代化教育思想、知识和技能的教师。而网络知识、计算机辅助教学对于我们部分教师来说仍有些陌生。“教育者必先受教育”，广大教师得重新学习计算机的使用技能，重新思索与现代化相适应的教育模式，重新构筑自己的知识体系。计算机提供了庞大的信息来源和全 新的交互功能，广大教师可以充分利用校园网上网学、上网教，使自身的知识结构、教学水平、指导能力和自身素质等都上一个新的台阶。 3 ．学生素质的全面发展
校园网强大的功能和丰富的资源给我们学生的学习带来了根本性的变化，有利于学生知识的学习、技能的提高和素质的培养：
随着教育信息现代化时代的到来，我市大多数中小学校已经有了进行教育改革的资本，计算机成为了每位中小学生必修的基础学科，网络教学、远程教育、虚拟校园已悄然兴起。由此可见，创建现代化文明学校是时代的呼唤、历史的必然。
推荐第8篇：创建教育现代化达标工作总结
义务教育现代化达标工作个人总结
随着社会的进步，人民群众对优质教育的需求日益增长，创建教育现代化既是社会主义现代化的必然要求，也是学校发展的必由之路。教育现代化是推动社会现代化的重要动力，是社会基本实现现代化的基本性工程。创建教育现代化是教育自身发展的需要，也是学校发展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。它必将使我们学校的教育在高位均衡发展上迈上一个新台阶。
结合学校的统一部署，在学校党支部的坚强领导下，我主要做了如下的工作：
一、学生及家长的思想教育工作：
1.为了让学生更好的配合学校的整体工作，思想教育必须工作在前。为此，我从达标工作的现实意义出发，让学生了解到：教育现代化的根本宗旨是促进人的现代化，办人民满意的教育；教育现代化不仅仅是教育设施设备的现代化，更包含了教育思想，教育管理，师资队伍的现代化以及教育教学体系和教育水平的现代化。这些，对于我们当地的社会发展、对于我们学生的教育都具有重要的现实意义。
2.让学生了解达标验收的相关内容，让学生配合学校的整体工作。在学生教育的课堂上，我把达标检查的具体项目告诉给学生们，包括：校训、校风、学风、教风。课时的安排、课程的设置、晨读、午休及较敏感的收费问题等相关内容等都让学生一一明了。使学生明确了怎样配合学校的工作，怎样说？怎样做？正是我的工作到位，才使我班的学生李亮、刘一在抽查验收工作中圆满地回答了验收组所提出的问题。为学校的验收成功尽了一点绵薄之力。
3.在学生的课间行为养成教育上，从说普通话开始，用规范行为配合学校的达标，以文明礼貌亮出自己的风采。为此，以小组为单位开展说普通话的检查验收工作，开始是课上必须讲，然后课下必须说。在一个星期达到要求，我每节课间都到班，检查督促这项工作。结合中学生日常行为规范，制定了课间楼道的行为准则。用评选优秀行为标兵的活动带动这项工作的落实。用评选礼貌之星的活动激活学生的文明礼貌的意识，烘托礼貌光荣的环境氛围，强化文明礼貌的行为，落实文明礼貌教育活动。这些工作的有效落实，使我所带的班级精神面貌焕然一新，没有发生一起影响学校工作的突发事件。
4.学生家长的思想工作：
三次电访工作，就学校的食堂、达标、收费、自习课等问题向学生家长进行电话说明，利用晚上休息的时间向学生家长一一加以说明，有的学生家长还询问有关学生学习的许多问题，有的学生一个人占用20多分钟。这样，三次学生的电访工作大约用了16至17小时的时间，家长们被老师们的敬业精神所感动，纷纷表示积极配合学校的达标工作。
12月
15、
16、
17、18号在学校的统一领导下，我和初三的全体教师，利用晚上的时间，冒着严寒，走在乡间的漆黑小路上，走街串户，把学校对孩子的热望以及学校对家长的期待传递出来，学生家长在与教师面对面的亲切交流中，增进了与教师的感情，也增强了学生家长作为社区教育的主人翁责任感。在这四天的家访活动中，我始终以高度的责任感去落实这项工作，认真按照学校的要求去做，为学校的达标工作尽了一分应尽的义务。
二、在跑操活动中，规范训练、统一行动。
跑操活动正在成为我校德育工作的一个特色，我在这项活动中始终严格按照学校的总体部署，从基本动作开始，首先让学生参看外地学校学生的优秀表现，激发练好操的决心。然后从基本动作练起，一个动作、一个动作的训练，上班时间没时间练，下班挤时间练。一个个夜幕中消失的背影不断的重复，换来的是学生行为的一次次飞跃。经过我的努力，使我班由原先懒散无序的跑操行为转变为精神抖擞的跑操方队。
三、为达标准备材料
整理个人档案及时到位，学科带头人材料详实、科学、有深度。 《小组合作学习的反思与实践》《小组合作学习的再认识》被编入学校的反思集。
四、卫生大扫除及时到位、工作彻底。
总之，达标工作对于自己是一次人生思想的洗礼，更是一种思想的提升。在繁忙的工作中，感受最深的是团结必胜的精神理念。怀有的是对历史的一种责任，希冀的是整个教育的均衡发展，快速提升。我将用自己不朽的人格造就学生健全的人格，用闪亮的行动铸就学生一生的良好习惯，用思想的光芒照亮学生成长的道路。
2010-1-20
义务教育现代化达标工作个人总结
张玉秀
2010-1-20
推荐第9篇：创建教育现代化学校自评报告
创建教育现代化学校自评报告
2014年9月
创建教育现代化学校自评报告
一、学校基本概况
青岛遵义路小学建于1970年，现有19个教学班，教职工47人，学生800余人。学校领导团结协作，校风端正，多年来致力于全面提高学生素质，培养有特色的学生队伍，学校的体育工作、心理健康教育工作成为学校特色工作，在李沧区独树一帜。学校坚持“以特色促发展”之路，把“心理健康教育”作为实施素质教育的突破口、切入点，体育工作、心理健康教育的深入发展有力地促进推进了学校各项工作。近几年来，学校也先后被评为青岛市依法治教示范学校，山东省体育传统（篮球）学校、青岛课外文体活动示范校，李沧区德育工作先进单位，青岛市雏鹰大队，李沧区优秀团支部。
二、各项指标完成情况及基本做法
几年来，我校全体师生凝心聚力，扎实工作，基本完成了创建“青岛市教育现代化学校”的各方面准备工作。对照评估标准，我们认真进行了自评，各项得分情况如下：自评合计得分172分，其中，B1-B14得分87分，B15-B24得分85分。根据评估要求，我校已经达到创建市教育现代化的标准。
1、素质教育
我校领导充分认识到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并贯穿于学校的各项工作之中，通过组织各种活动充分而又深入地开展德育工作，让学生在平凡中感受教育，在活动中升华教育，在行动中实践教育。我校的教育理念是：育人为本，德育为先，提高素质，持续发展。根据这一理念开展了学校的德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导组，并进行了分工。强化各室参与，全员育人意识，形成了完善的德育网络体系，坚持以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，取得了显著的教育效果。
2 ⑴ 加强师德学习，增强团队意识
加强师德学习，积极推进“学规范，强师德，树形象，促发展”为主题的师德教育活动。大力弘扬奉献精神、研究精神和创新精神，加大对教师的求真务实、开拓创新、团队精神等观念的教育，使我校在教师的付出和超越中，彰显出学校特色。
几年来，我校利用每周一次的周日例会组织全体教职工认真学习相关法律法规，《中小学教师职业道德规范》，上级下发的有关师德方面的文件文章，深入开展了“爱岗敬业，为人师表，教书育人，爱生奉献”为核心的师德教育，提高了全体教师的师德水平，道德修养。
几年来，我校坚持“育人先育德，成才先成人”的指导思想，以构建和谐校园为目标，以学生思想品质和良好道德情操、养成教育为重点，结合我校具体情况，从抓身边的文明习惯做起，培养了学生的责任感，自立精神和爱国情操，使我校的德育工作达到了新的高度。
通过各项活动，利用不同的形式，对学生进行全面的德育教育，真正做到了学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。
⑵ 教学理念：我校的教学理念是：以生为本，以师立校。以道德课堂为导向，树立创新意识，积极推进课堂教学改革，加强校本教研，课程建设，重视各类教育，培养学生能力，全面提高学生素质。
⑶ 课堂教学：几年来，我校领导多次召开会议，总结我校课堂教学工作的成功与不足，最后达成共识，明确提出了进一步推进课堂教学改革，提高课堂效率，把课堂还给学生，使课堂充满活力。成立了以校长为组长，教导主任、年级长、教研组长为成员的课堂教学改革领导小组，具体组织和实施这一课改活动，具体做法为①加强“道德课堂”建设。②开展课堂观察活动。③探索高效的课堂教学模式，使教师深刻领会课堂教学模式的内涵，充分调动学生学习的热情，激发学生学习的求知欲，充分发挥学生的潜能，促进教师教学理念的转 3 变。④开展课堂达标评优活动，对老师的课堂教学进行科学的评价。通过课堂教学改革的实施，取得了明显的效果。
⑷重视课程建设。学校成立了以校长为组长的课程委员会。我校严格执行国家课程计划，开全开足课时。开设了地方课程，认真开展了综合实践活动。积极探索有本校特色的校本课程。
⑸ 扎实开展教科研活动，全面提高教学质量。教育教学质量的提高，离不开课堂教学和教学方法不断革新，要实现传统教育向现代教育的转变，教学研究是先导。成立了教科研工作领导小组，制定了完善的教科研制度，确立了教科研活动的内容。几年来，主要抓了三项工作：
一是集体备课。二是以课堂观察形式，开展了不同形式的听评课活动。如：听公开课、展示课、示范课、优质课等听评课活动。 三是开展了不同形式的课题研究。通过这些活动的开展提升了教师的理论水平和参与教科研的能力。教科研工作的开展有效地促进了教师的快速成长，推动了我校教学质量的稳步提高。
⑹ 加强心理健康教育。
学校十分重视学生的心理健康教育，把心理健康教育纳入教学活动之中，定期开展心理健康教育，不断加强对学生的心理疏导，帮助学困生消除自卑、焦虑心理，对性格孤僻自负的学生加强人际关系的指导，培养学生的耐挫能力，促进学生心理素质的健康发展。学校有心理健康教育专栏，高标准的心理咨询室。
⑺ 加强体育活动，重视各类教育，不断促进了学生综合素质的提高。我校按照国家规定开设体育课，积极开展“阳光体育”运动，每天学生体育锻炼不少于一小时，每年举行两次运动会，使学生的身心得到全面健康发展。每学年我校都举行一次丰富多彩的艺术活动，学生的审美情趣和人文素养不断提高。学校特别重视安全教育，确保学生在校的人身安全。通过各类教育，学生的综合素质得到全面提高。
2、学生发展
在学生发展方面，我校以德育教育为突破口，加强了学生的社会责任感教育，开展了各项教育活动，培养了学生的创新精神和实践能力，全面提高了学生的综合素质。
⑴ 规范学生行为，提高学生的综合素质。每学期，开展学生行为规范教育。通过学守则、学规范活动，规范了学生行为。培养了学生良好的生活习惯和学习习惯，文明礼貌习惯和遵章守纪的习惯，学生的一日常规得到了强化，学生的精神面貌有了很大的起色，学生的综合素质得到了进一步提高。
⑵ 开展了丰富多彩的教育活动，如观看了开学第一课，德育教育片，安全教育片、听报告会，春、秋两次运动会等各种形式的活动，给学生以足够展示自我的舞台，以发展每个学生的优势和潜能。通过开展这些活动，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养各种能力，展示才华，张扬个性。增强学生对社会的责任感，提高了学生适应社会、适应自然的能力。
⑶ 积极开展第二课堂，成立了不同形式的课外兴趣小组。如我校的兴趣小组有：篮球、音乐、绘画、折纸、象棋等，通过这些兴趣小组，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造学生独立思考，自主探索，获取灵感的创新氛围，培养了学生的创新意识。
3、学校发展
我校的办学思想是：全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，以教育教学科研为先导，以教育教学常规管理为基础，以提高教育教学质量为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进一步深化课程改革，遵循教育规律和学生身心发展规律，以人为本，坚持教育创新，提高学校现代化水平，全面提高学生素质，促进学生键康发展。
⑴ 办学机制和办学规范: 几年来，我校坚持依法治校，完善和 5 制定了符合我校实际的章程和制度，制定了我校三年发展规划，积极探索学校科学化、民主化、规范化的管理制度。完善现代管理制度，实施目标管理，实行校务公开。健全了各项规章制度，规范了各项管理。赢得了师生、家长的口碑。
⑵ 坚持教育公平：几年来，我校一直坚持平行分班，均衡配备每班教师，对学生一视同仁，对贫困家庭给予补助，对外来务工子女不收任何费用，采取多种措施帮助困难家庭子女健康成长。
⑶ 加强安全教育，确保学校稳定。我校始终把安全工作放在重要的议程上。学校层层建立安全责任制度，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。成立了以校长为组长的安全工作领导组，有完善的制度和措施。学校制定了安全工作领导责任制和责任追究制。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
强化了学校安全教育工作及演练，不断提高了师生的安全防范意识和自救能力，加强了学校周边环境的治理等工作，保障了学校教育教学工作的顺利开展，确保了校园平安。
⑷ 加强教学常规管理，不断提高教学质量。
几年来，在常规教学管理中，我校将抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作。学校把教学作为中心工作，以课堂教学改革，提高课堂效率为突破口，狠抓常规管理，在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率。按照“分层把关、责任落实，相互协作、注重整合”的思路，明确了教学管理责任，目标，任务，各负其责，各就其位，各做其事。通过实施，教学质量不断提升。
4、队伍建设
6 几年来，我校在管理中建立长效的多元机制，从班子建设、师德建设、业务素质培养、校本培训等多方面采取多种措施狠抓两支队伍建设。
⑴ 领导班子队伍建设。
① 加强学习，更新观念。我校领导重视理论学习，不断提高自身的理论水平，不断更新自己的教育观念。校长把育人为本作为学校的首要任务，积极推进新课程改革，落实道德课堂。
② 我校领导班子全部符合任职要求，结构合理，具有良好的思想素质和领导决策能力，在课改上，在教科研上，在教学理论的总结上都在教师中有发言权和指挥权。特别重视对青年干部和后备干部的培养。
③ 和谐团结，开拓创新。我校领导班子体制健全，和谐团结，凝聚力强，具有开拓精神和战斗力。
⑵ 教师队伍建设，一是重视师德建设，增强了教师的教书育人的责任心和使命感。二是教师不断学习，教学理念新，能积极进行新课改，教学效果显著。三是教师配备合理，学科配套，结构合理，学历全部达标，高学历人数超出规定指标。四是学校重视教师的培训和培养，不断调动教师的主观能动性、工作积极性和创新精神。不断开展争先创优活动，特别重视青年教师和骨干教师的培养，充分发挥他们的引领和示范作用。五是重视梯级教师培养，推进名师培养工程。在全面推进教师团队发展的同时，我校重视梯级教师培养，结合本校实际，制定培养目标；组织学科骨干教师进行公开教学，走出去学习，对本校教师进行学科教育教学指导，组织对教科研课题进行研究等；
5、教学设施
⑴ 加大投入，完善教学设施，提高基础硬件设施标准 几年来，我校不断加大资金投入，进一步改善办学条件，提升教 7 育信息化水平，提高办学实力。高标准配置各类设备，突出管理和使用，使用率高，学校能够宽带上网，师生都能共享网上教育资源。已实现了网络班班通，创设了良好的信息教育环境。学校设有多媒体网络教室、舞蹈室、音乐室、美术室、图书阅览室、体能室、团队室、体育器材室、心理咨询室、卫生保健室等专用室。学校按省颁布的标准，配置了各类教育教学设备和图书资料，教学仪器和设备已满足教育教学的需求。每年不断添置图书，使学校的图书达到35774万册，生均达31册。
⑵ 加强体卫设施建设。为了满足学生活动的需要，2010年修建了150米塑胶跑道，按国家规定的标准配备了体育器材，每年都对体育器材进行补充。有符合标准的卫生室，配备了符合国家规定的卫生器械，有必备的常用药物。
三、主要成绩：
在上级的正确领导和全校教职工的共同努力下，近年来，学校在硬件建设方面得到长足的发展，教育技术装备配备达到一类标准。教师综合素质、学生能力水平得到进一步提高。
四、存在的问题及整改措施
我校经过几年的探索发展，取得了很大的进步，但也存在许多问题和不足，具体表现在：
1、现代化教学设备还不能满足教师的需要。
2、学校还未形成有特色的学校文化。改进措施：
1.制订规划，加大投入，提升教育现代化水平，继续加大教育教学现代化设备设施的投入力度，规范管理，提高使用效率，让设施设备充分发挥作用。
2.进一步加强学校各项常规管理，形成学校鲜明的办学特色。完 8 善学校总体规划，进一步改善校园环境，发挥环境育人，陶冶情操的作用。
五、未来发展方向
我们将以创建青岛市教育现代化学校为契机，凝心聚力，以人为本，走内涵发展之路，坚持不懈，努力把我校办成理念先进，特色鲜明的现代化学校。
推荐第10篇：教育现代化创建学校材料参考目录
教育现代化创建学校材料参考目录（中小学）
一、总体概况
（一）学校简介（含学校的办学历史、位置、占地面积、班级数、学生数、教师情况、学校文化、办学特色、主要成绩等内容）；
（二）学校的章程、发展规划 1.学校章程
2.学校“十一五”发展规划
3.学校推进和谐发展、提升素质教育的五年规划
（三）“三风”建设
“校风、教风、学风”解读
（四）学校管理制度 1.校长责任制 2.校长职责
3.学校校级领导分工情况 4.财务公开制度 5.责任追究制度 6.行风建设责任制度
（五）工作计划、总结；
2007-2010学年度每学期学校工作计划、总结
（六）办学业绩材料；1.学校所获荣誉； 2.教师所获荣誉； 3.学生所获荣誉； 4.相关媒体报道材料
二、办学条件
（一）校园场地概况 1.校舍平面图 2.楼层示意图 3.校园占地图
4.生均情况统计表格
（二）图书馆建设 1.图书室设施状况
2.图书册数、金额、生均图书一览表 3.图书种类表
4.中小学图书馆、阅览室管理制度 5.学校图书管理员岗位职责 6.学生阅览规定 7.图书资料赔偿办法 8.教职工借书规定 9.图书借阅登记表
（三）多功能室建设
1.200
7、200
8、2009年事业支出明细表
2.学校建筑面积、教室、实验室、活动场所统计表 3.07-2010年学校教育技术装备投入统计表 4.信息化装备统计表 5.图书馆装备一览表 6.艺术装备标准 7.试验室装备一览表 8.各室使用登记情况表
（四）体育装备 1.体育装备一览表 2.体育器材使用登记表
（五）教育技术现代化 1.情况表
（1）教育现代化专用教室情况表
（2）电脑数量及生机比、师机比情况表 （3）机房结构图
（4）电子阅览室结构图 （5）校园网络拓朴结构图 （6）广播电视布线图 （7）移动、吊装多媒体
（8）视频监控安装落实情况一览表 2.组织机构
信息化建设领导与组织机构一览表 3.工作职责
（1）机房管理员职责
（2）软件制作室管理员职责 （3）电子阅览室管理员职责 （4）计算机教师工作职责 4.管理制度
（1）电教设备借用制度 （2）电教设备维修制度 （3）电子阅览室制度 （4）机房管理制度
（5）多媒体教室使用制度 （6）计算机教室管理制度 5.计划与小结
（1）关于组织教师开展教育技术能力考核校本培训情况总结 （2）2007-2010电教组学期工作计划 （3）2007-2010电教组学年度工作总结 6.实验、电教账册
（1）阶梯教室电教设备档案 （2）机房电教设备技术档案
（3）电子阅览室电教设备技术档案 （4）广播室电教设备档案 （5）校园闭路电视设备档案 （6）网络控制室电教设备档案 （7）班级电教设备档案 （8）办公室电教设备档案
（9）近三年电教设备使用情况检查表 7.自制课件目录
（1）教师自制课件目录 （2）教师自制课件光盘 8.软件资料 学校光盘一览表 9.校园网络
（1）网管员证书及信息技术教室学历证书 （2）校园网络拓朴结构图
（3）学校教学资源建设情况一览表 （4）学校校园网站建设情况一览表 （5）学校网站相关图片 10.多媒体教学及网络应用
（1）学校教师参加市级及以上信息技术评优课、电化教学论文评比、案例评比获奖情况一览表
（2）教育信息技术与学科课程整合获奖情况统计 （3）教师博客
（4）教师利用博客、网络以及多媒体等手段开展教学、教研的相关资料 11.电教考核制度
（1）计算机机房管理使用评分细则 （2）教师参加信息技术培训考核制度 12.电教培训
（1）学校组织教师参加各类信息技术培训情况一览表 （2）学校参加教育技术能力考试情况一览表 （3）学校教师教育技术能力考核校本培训计划表 （4）校本培训教案 13.各种电教竞赛
（1）学校教师参加学科教学技能竞赛获奖情况一览表 （2）学校师生参加信息技术类竞赛获奖情况一览表
（六）教育经费
1.0
7、0
8、09学校财务决算报表 2.0
7、0
8、0
9、2010年度部门预算 3.0
7、0
8、09教育事业统计年报 4.0
7、0
8、09政府对教育拨款凭证 （1）财政对教育拨款比较表 （2）教师平均工资比较表
（3）生均公用经费比较表（附拨款凭证）
5.0
7、0
8、09基建、维修、购置等专项经费一览表 6.0
7、0
8、09年12月份统发工资发放表 7.0
7、08年度目标管理奖发放表 （1）2007年度目标管理奖发放表 （2）2008年度目标管理奖发放表 8.09年度绩效工资发放表
（1）2009年绩效工资相关考核文件 （2）2009年度基础性绩效工资发放表 （3）2009年度奖励性绩效工资发放表
三、素质教育
（一）办学行为规范 1.依法治教
（1）中华人民共和国义务教育法、教师法、未成年人保护法 （2）江苏省中小学管理规范 （3）《江苏省中小学人身伤害事故预防与处理条例》宣传资料 （4）依法治教（学校工作）计划、总结 （5）“五五”普法宣传教育规划 （6）领导干部学法用法制度
（7）成立、调整法制宣传领导小组办事机构的通知 （8）普法、学法安排表 2.校务公开
（1）校务公开制度 （2）学校议事规则 （3）财务管理细则
（4）学校组织教师外出参观、学习、培训等活动的报批程序 （5）学校行政事务分工
（6）关于拟提拔干部的任前公示
（7）200
7、200
8、2009年度考核结果公示
（8）关于200
7、200
8、2009年度高、中级职称晋升推荐结果的公示 （9）推荐优秀教育工作者、教学骨干等人选的公示 3.行风建设
（1）学校师德建设向社会公开承诺 （2）师德建设责任书
（3）学校党员干部向全校教师的公开承诺 （4）民主评议行风活动实施方案
（5）成立、调整民主评议行风领导小组的决定 （6）行风监督员征求意见反馈表 （7）社区共建单位评议学校作风问卷 （8）家长评教问卷
（9）家长评教结果汇总表及整改意见
（10）学生、家长、教师评议校领导行风工作 （11）民主评议作风工作总结、汇报材料 4.规范收费
（1）关于规范学校收费的相关文件 （2）高港区中小学招生工作意见 （3）财务公开制度及工作小组成员 （4）实行“一费制”收费的通知
（5）关于调整收费监督、经审小组的决定及会议记录 （6）2007-2010年收费标准和公示情况 （7）学校收费许可证
（8）建立和调整学校规范收费工作领导小组的通知 （9）规范收费工作领导小组会议记录 5.贯彻《江苏省中小学管理规范》情况
学习、贯彻、检查《江苏省中小学管理规范》的总结汇报及相关材料
（二）执行“五严”要求和“八项”规定 1．减负工作 （1）省五严通知要求，关于印发《淮安市深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量基本要求》的通知
（2）关于印发淮安市深化素质教育切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担八项规定的通知
（3）关于召开减轻学生课业负担家长会的通知及告家长书 （4）高港区关于“减负”《八项规定》的实施方案
（5）学校积极贯彻《八项规定》推动教师师德和班主任队伍建设相关资料 （6）学校执行《八项规定》与教师签订责任书
（7）我校组织学习并落实《提高教学质量十六条》报道及发言稿 （8）《提高教学质量十六条》落实方案
（9）组织教师学习，再谈《减负八项规定》和《提高教学质量十六条》发言稿 （10）作息时间表
（11）学生家庭作业跟踪调查表 （12）家庭作业跟踪调查统计表 （13）家长评教表及结果汇总表
（14）贯彻落实《江苏省中小学管理规范》情况总结汇报 2．开齐开足规定课程 （1）上级来文
（2）江苏省义务教育课程设置实验方案 （3）学校课程设置方案
（4）关于严格执行课程计划和作息时间的通知 （5）体育活动总表 （6）体育活动安排表
（7）阳光体育运动活动资料 （8）学校课表 （9）教师分工情况
（三）艺体工作材料 1.兴趣培养
（1）学生兴趣小组开设情况 （2）学生参加音体美培训的情况 （3）学生在兴趣活动中的获奖情况 2.其他文化艺术活动材料 3.各类体育活动竞赛情况
（四）社会实践活动材料；1．教育基地 教育基地情况表
2.学生参加社会实践活动协议书 3.学生社会实践活动材料 （1）“综合实践活动”的计划 （2）“综合实践活动”课程方案 （3）“综合实践活动”的经验总结介绍 （4）历次综合实践活动的具体材料
（5）2007年-2010年的学校社会实践活动记载表
（五）学生综合素质发展及评价材料；1.综合素质评价方案 2.成长记录袋 3.素质报告单
4.关于学生个性发展方面的材料
四、教育教学
（一）德育工作
1．德育工作计划、总结；
2007-2010年德育工作计划和总结 2．各类德育活动资料
（小学体现少先队活动，初中体现共青团活动） 3.德育成果
（1）学校相关荣誉一览表 （2）德育成果荣誉证书
（二）家庭、学校、社会“三结合”教育材料；1.家长学校
（1）建立健全家长学校领导机构的通知 （2）家长学校工作计划、总结
（3）家长学校、家长委员会及辅导员聘书 （4）家长委员会组成人员
（5）家长委员会会议资料（邀请书、反馈表、意见汇总及整改意见） （6）2007-2010年家长会资料（邀请书、签到表、发言稿、意见汇总） （7）家长学校相关照片 2.社区教育
（1）关于与社区结对的方案 （2）学生服务社区活动资料
（三）教学工作
1．教学工作计划、总结； 2．教学管理制度
（1）学校行政事务分工
（2）关于教科研奖励实施办法 （3）集体备课制度
（4）我校部分教科书循环使用制度 （5）体育场馆卫生管理制度 （6）体育器材的保管制度 （7）体育场馆的维护制度 （8）体育器材报损制度 （9）体育安全常规制度
（10）体育器材借（租）制度 （11）体育器材借还制度 （12）体育器材损坏赔偿制度 （13）体育场馆的开放制度 （14）体育器材维护制度
（15）体操、乒乓球馆场地管理制度 （16）体育器材场地管理制度
（17）音、体、美、计算机专职教师考核方案 （18）美术室学生操作守则 （19）美术室管理制度
（20）美术仪器设备保管使用制度 （21）音乐器材保管使用制度 （22）音乐室管理制度 （23）音乐室学生活动守则 （24）舞蹈房器材室管理制度
（25）常识科兼职教师备课和上课常规要求
（26）音、体、美、计算机等课程的教学常规要求 3．课程设置材料（课表、作息时间表等）；
（1）课程表（总课表、班级课表、任课教师一览表） （2）作息时间表 （3）体育活动安排表 4．课改计划、总结
2007-2010年学校课改培训计划和总结 5．评价课改措施及成果
（1）淮安市学校校本课程开设情况介绍 （2）学校课程改革培训计划 （3）集体备课制度
（4）07-2010年课改培训记载 （5）课改现场会教师代表发言 （6）课改活动报道 （7）学生素质调查问卷 （8）教师论文目录
（四）学籍管理材料
（1）江苏省义务教育阶段学籍管理规定
（2）省教育厅关于统一实施义务教育阶段学籍电子化管理工作的通知 （3）近三年毕业生巩固率统计表
（4）2002级新生、2008届毕业生名册 （5）2003级新生、2009届毕业生名册 （6）2004级新生、2010届毕业生名册
（7）2002-2010年学生借读、转学、休学情况统计表、相关证明 （8）2002-2010年非在籍学生统计表
（五）教育公平1．残疾儿童入学
（1）关于做好残疾儿童少年随班就读工作的意见 （2）2007-2010学年度残障儿童入学登记情况统计表 （3）2007-2010学年度残障儿童入学登记表 （4）关心特殊儿童台帐 2．外来务工子女就读情况 （1）上级来文
（2）0
2、0
3、04新生花名册 （3）0
8、0
9、2010毕业生花名册
（4）2007-2010学年度外来务工人员子女入学情况统计表 （5）2007—2010学年度外来务工人员子女入学情况登记表 3．学校减免（补助）学生情况统计 （1）上级来文
（2）减免（资助）贫困学生相关文件 （3）贫困学生申请表、审批手续 （4）淮安市教育免费证发放情况统计表（减免情况统计表） （5）0
7、0
8、09三年度教育免费证
（6）部门、社区、单位关心、关爱、资助贫困学生的相关报道 4．享受“减免补助”学生情况统计
（1）市、区教育免费证发放情况统计表（减免情况统计表） （2）落实“两免一补”、“一免一补”工作领导小组的决定 （3）落实“两免一补”、“一免一补”工作网络管理图 （4）学校免收学杂费情况统计表 5.关心每一个学生健康成长
（1）2007-200
8、2008-200
9、2009-2010学年学校留守子女入学情况登记表 （2）特殊儿童台帐
（3）为贫困、患病学生捐款活动
（4）2007-200
8、2008-200
9、2009-2010年度关心外来务工子女活动方案
（5）2007-200
8、2008-200
9、2009-2010学年外来务工人员子女入学情况登记表 （6）外来务工子女联谊活动图片 （7）教师“五进”家访活动资料
（六）初中升学率（初中使用）
1.2007-200
8、2008-200
9、2009-2010年初中毕业生升学情况统计表 2.三年来毕业生升学情况明细表
五、队伍建设
（一）领导班子
1.领导班子成员及分工 2.办学理念 3.校长培训资料 4.岗位证书
（二）教师队伍 1.任职资格
（1）学校2007-200
8、2008-200
9、2009-2010年度教职工花名册 （2）教师资格证书达标统计表及复印件 （3）教师学历达标统计表及学历证书复印件 2.师德建设
（1）高港区关于师德建设方面的文件 （2）关于表彰高港区师德标兵的决定 （3）学校师德建设向社会公开承诺 （4）学校师德师风建设方案
（5）开展民主评议行风活动实施方案 （6）2007-2010年度家长评教问卷 （7）“尚德笃行”师德建设活动资料 （8）治理有偿家教的通知和承诺书 3.骨干群体
（1）2007-200
8、2008-200
9、2009-2010年度教研组长一览表 （2）淮安市学校取得中学高级教师职称的教师名单 （3）校级以上骨干教师名单及证书复印件
（4）区、学校骨干教师评选管理办法及相关评选、管理材料 （5）教师荣誉证书获得情况一览表 （6）教师教学技能获得情况一览表 4.管理聘用
（1）聘用、人事代理委托合同书 5.专业成长
（1）关于举办班主任工作专题培训的情况
（2）积极贯彻《八项规定》 推动教师师德和班主任队伍建设系列培训以及资料 （3）班主任工作经验交流会及会议记录 （4）学校专业技术人员继续教育培训计划表 （5）学校组织教师培训的通知 （6）骨干教师培训情况 （7）教师专业成长记录袋 6.支教
（1）教师支教方面的通知 （2）教师交流支教的人员名单 （3）交流支教活动资料 （4）交流支教工作总结
六、教育科研
（一）课题研究
1.课题研究工作考核方案 2.课题研究管理考核制度
3.课题研究的申请、评审书、立项通知、开题报告、中期小结报告、结题报告、结题论证书、结题证书、资料
（二）教师发表、获奖论文统计等材料；1.学校荣誉一览表及证书 2.教师获奖情况
（1）教师荣誉证书汇编
（2）教师课堂教学、教学设计、教学技能获奖证书汇编 （3）教师公开发表论文汇编 （4）教师指导学生获奖证书汇编
（三）公开课 1.公开课统计
2.公开课教案及反思
（四）教研组活动记载
1.2007-2010学年度每学期各科教研工作计划和总结 2.2008-2010学年度集体备课安排表 3.教研组活动记录 4.各教研组活动资料
（五）校本课程开发、实施的材料 1.校本课程实施方案
2.校本课程开发、实施的成果；
七、安全工作
（一）组织机构
1.关于成立或调整安全工作领导小组的通知 2.关于成立或调整消防应急领导小组的通知 3.关于成立或调整食物中毒领导小组的通知 4.关于成立或调整破坏性地震领导小组的通知 5.关于成立或调整踩踏事故领导小组的通知 6.关于成立或调整禁毒领导小组的通知 7.关于成立或调整防洪防汛领导小组的通知 8.关于成立或调整预防传染病领导小组的通知
9.关于成立或调整矛盾纠纷排查调处领导小组的通知 10.关于成立或调整维护稳定领导小组的通知
（二）安全工作网络管理图 安全工作网络管理图
（三）各类应急预案
1.预防学生踩踏事故应急预案 2.预防食物中毒应急预案 3.预防传染病应急预案 4.预防破坏性地震应急预案 5.消防应急预案 6.防洪防汛应急预案
（四）规章制度 1.安全防范制度
2.流行疾病防控制度和措施 3.安全工作考核方案
4.小学生体育活动安全制度 5.安全工作议事制度 6.安全事故报告制度
7.学校组织学生集体外出活动安全制度 8.学校安全工作例会制度 9.消防器材维护保养制度
（五）安全责任书
2007年-2010年淮安市高港区教育系统安全目标责任书
（六）学校安全工作计划与总结 近三年来学校的安全工作计划和总结
（七）安全工作会议记录
近三年来有关安全工作会议记录
（八）安全知识宣传及活动资料
1.学校校长及教师参加安全培训相关资料（2010年远程安全管理培训，学校培训计划，参加培训资料照片，培训小结）
2.师生安全知识培训（含法制辅导员，聘请公检法司等部门人员来校培训资料） 3.学校举行消防疏散演练（方案、人员安排、图片）
4.学校举行中小学地震应急综合演练活动（方案、人员安排、图片）
（九）安全检查记录
1.安全维稳工作检查情况记载表 2.学校体育设备安全自查表
3.元旦学校安全管理工作检查情况记载表 4.学校电教设备安全自查表 5.学校安全考核表记录
（十）疾病预防
1.学生常见疾病预防及措施
2.常见传染病预防控制措施及应急预案 3.个人卫生制度 4.传染病管理制度 5.健康晨检制度
6.学生个人卫生检查记载簿
7.预防血吸虫病相关资料（宣传材料、健康教育档案） 8.关于碘缺乏病防治的相关资料（宣传材料、预防知识） 9.疾控工作督导意见书 10.因病缺课登记表
11.因病缺课症状和疾病原因周汇总表 12.淮安市学校学生病情记录 13.各年级疾病检查情况记录表 14.疾病检查缺课记录表
15.学生预防接种（通知、实施方案、通知、查验资料）
（十一）（心理）健康教育 1.学校健康教育制度 2.学校健康管理制度 3.学校健康教育培训制度
4.教师心理健康教育培训考核合格证书 5.淮安市学校心理健康调查、咨询表 6.淮安市学校心理健康教育工作制度 7.心理健康教育活动资料
（十二）2010年校园安保工作（四防建设） 1.保安人员
2.技防建设（方案、增加监控设备清单等） 3.物防（相关器械图片说明） 4.各类安全制度
（十三）平安校园创建工作资料 1.上级发文
2.学校方案（实施意见、工作小组、申报材料等） 3.最新创建规划
（十四）校舍安全工程相关资料
八、办学特色
（一）校园文化建设方面的资料
（二）学校特色建设方面的资料
注：以上目录为基本的参考目录，各学校要根据自身特点来组织材料，进行适当的增加或删减。材料的选择一定要精当，要能说明问题，分类要科学。
学校创建教育现代化台账材料参考目录及样式要求
江苏省厉庄中学校园网·(2010-11-8 10:20:41)·规章制度
一、学校概况（指标
2、
3、
4、6）
1．学校简介（含学校的办学历史、位置、占地面积、班级数、学生数、教师情况、学校成绩等内容）；
2．学校的章程、发展规划；
3．管理制度；
4．工作计划、总结；
5．办学业绩材料；
6．涉及“巩固率”、“升学率”、“高等教育入学率”、“三残儿童入学率”、“外来务工农民子女入学率”等各类统计报表(与教育局相关科室保持一致)。
二、办学条件（指标
8、
9、
12、
13、14）
1．校园、校舍情况，教学设施、设备的统计等材料；
2．学校信息技术教师、管理人员花名册，信息技术教师、管理人员培训制度等有关培训资料、网管人员资格证书；
3.近三年学校网站主页及教学资源主页汇总资料；
4.学校各学科信息技术整合应用的课堂覆盖率统计表；
5.学校学生应用信息技术提高学习效率的有关资料；
6.师生获奖材料，教师制作课件、博客、网页、学科教学网站、课堂教学视频资料等统计表；
7.教育经费投入相关账目资料。
三、素质教育（指标
10、15）
1．规范办学行为、实施素质教育方面的材料（各种文件、方案，学校的实施方案、总结、成果等）；
2．艺体工作材料；
3．社会实践活动材料；
4．学生综合素质发展及评价材料（如成长记录袋、学生素质报告书等）；
5．学校特色建设方案及实施的材料；
6．学校特色建设成效。
四、教育教学（指标
6、10）
1．德育工作计划、总结；
2．各种主题德育活动材料（安全、法制、扶贫济困、心理健康教育等）；
3．家庭、学校、社会“三结合”教育材料；
4．依法治教材料；
5．教学工作计划、总结；
6．课程设置材料（课表、作息时间表等）；
7．学籍管理材料（学籍管理制度、控辍材料、学籍变动情况、残疾儿童入学、外来务工人员子女入学登记等）；
8．教学研究材料（如高效课堂教学模式的构建、研究、实施的材料，其它教学研究材料等）；
9．校本课程开发、实施的材料（教材、教案、成果等）；
10．各专用室的管理、使用制度、记录及相关成效。
五、队伍建设（指标
11、14）
1．教师情况汇总表、统计表（要有学历、教师资格、职称等内容）；
2．教师培训材料（学校培训计划、内容等材料；校长、教师主要交流学习活动等有关资料，如支教、挂职、参加各种国家、省市级等材料）；
3．教师队伍建设成效材料（教师获奖、学校骨干教师、学科带头人统计表等材料）；
4．课题材料（开题、结题、成果等）；
5．教师发表、获奖论文统计等材料；
六、安全工作（指标16）
1．学校安全工作的计划总结；
2．平安校园创建的相关材料；
3．校舍维修等材料；
4．食品、卫生安全等图片材料；
5．传染病防治等图片材料。
七、学前教育（指标
1、7）
八、社区教育（指标5）
注：以上目录为基本的参考目录，少数指标二级观测点的内容可跨类别出现，但材料员要十分清楚；各学校要根据自身特点来组织材料，进行适当的增加或删减。材料的选择一定要精当，要能说明问题，分类要科学，不要追求面广量大。
镇、校创建教育现代化（电教）材料归档目录
2010年7月6日
一、教育信息化领导、规划、实施 （陆和明）
1、信息化发展规划
（1）全国、省、市、县教育信息化相关文件、资料 （高国华）
（2）教育信息化发展规划 （高国华）
2、教育信息化工作领导小组 （陆和明 高国华）
3、信息化建设年度工作
（1）2008年度教育信息化工作计划（镇、校） （高国华）
（2）2008年度教育信息化工作工作总结（镇、校） （高国华）
（3）2009年度教育信息化工作计划（镇、校） （高国华）
（4）2009年度教育信息化工作工作总结（镇、校） （高国华）
（5）2010年度教育信息化工作计划（镇、校） （高国华）
（6）2010年度教育信息化工作工作总结（镇、校） （高国华）
二、教育城域网、校园网、技术装备建设 （陆和明）
1、城域网
（1）教育城域网IP地址分配表、机房图片、网络拓朴图（陈敏峰）
（2）全网站载图 （陈敏峰） （3）网站设备案登记表 （陈敏峰）
2、校园网
（1）校园网主页 （陈敏峰）
（2）网站建设使用情况调查表 （陈敏峰）
3、信息技术装备 （装备中心） 学校电教设备使用情况登记表 （陈敏峰）
三、教育信息化资源建设 （陆和明）
1、教育信息资源情况统计表（镇） （陈敏峰）
2、教育信息资源情况登记表 （陈敏峰）
四、教育信息化管理与应用 （陆和明）
1、教育信息化设施管理组织机构 （陈敏峰）
2、教育信息化设施管理网络图 （陆和明 陈敏峰）
3、电教管理员统计表（镇） （陈敏峰）
4、电教管理员登记表 （陈敏峰）
5、信息化设施管理制度汇集 （陆和明 陈敏峰）
6、网站使用情况登记表 （陈敏峰）
7、利用网站开展活动情况统计表（镇） （陈敏峰）
8、利用网站开展活动情况登记表 （陈敏峰）
五、现代化教育技术培训
（高国华华）
3、2010年现代化教育技术培训材料（同上） （高国华）
2、2009年现代化教育技术培训材料（同上） （高国
1、2008年现代化教育技术培训材料（含计划、过程、总结等）
）
六、教育信息化研究与提高
1、教师电教活动（论文、教案、课件、网站、DV作品等） （1）2008年度教师开展活动情况统计表（镇） （高国华）
（高国华） （2）2008年度教师开展活动情况材料（含计划、过程、总结等） （3）2009年度教师开展活动情况统计表（镇） （高国华）
（4）2009年度教师开展活动情况材料（同上） （高国
华）
（5）2010年度教师开展活动情况统计表（镇） （高国华）
（6）2010年度教师电教开展活动情况材料（同上） （高国华）
2、学生电教科技活动（小学绘画、小报、小制作；初中绘画、期刊、动画、小制作；高中动画、动漫、网页等）
（1）2008年度学生开展电教科技活动情况统计表（镇）(高国华）
（2）2008年度学生开展电教科技活动情况材料（含计划、过程、总结等） （高国华）
（3）2009年度学生开展电教科技活动情况统计表（镇）（高国华）
（4）2009年度学生开展电教科技活动情况材料（同上）（高国华）
（5）2010年度学生开展电教科技活动情况统计表（镇）（高国华）
（6）2010年度学生开展科技活动情况材料（同上） （高国华）
3、信息技术与学科有效整合研究
（1）市、县相关活动通知、方案（计划）、结果等文件、材料
（高国华） （2）省、市、县“十一五”电教课题研究材料 （高国华）
（3）信息技术在学科教学中有效应用研究
①信息技术在初中学科教学中的应用优课评比 （高国华）
②信息技术在小学学科教学中的应用优课评比 （高国华）
③信息技术在特殊教育学科教学中的应用优课评比
（高国华）
④金湖县中、小学教师信息化教育能手比赛 （高国华）
七、特色建设材料 （陆和明）
1、全市“十一五”教育技术研究规划课题结题现场会（县外国语）材料；（高国华）
①淮安市电教馆文件淮电教[2010]11号 （高国华）
②现场会过程性材料（县、校） （高国华）
2、金湖县“电信杯”优秀“家校互通”短信评比
（陆和明 陈敏峰）
3、金湖县“电信杯”英语快乐之星评比 （陆和明 陈敏峰）
八、教育信息化成果与业绩 （陆和明 高国华）
第11篇：唐刘学校创建教育现代化汇报
唐刘学校创建教育现代化工作汇报
兴化市唐刘学校位于古老的蚌蜒河南岸，盐宁公路东侧，学校分东西两个校区，占地面积57769 m2，建筑面积15026m2。全校绿化覆盖22000m2，绿化覆盖率38%。
唐刘学校是2007年12月刚刚成立的九年一贯制学校.，由唐刘小学和唐刘初级中学合并而成。学校前身为唐刘初小，始建于1948年春天。几十年来，唐刘教育人忠诚于人民的教育事业、执着追求，无私奉献，薪火相传，形成了奋发自主，积极向上的良好氛围，取得了喜人的成绩，学校先后被评为兴化市“合格学校”、兴化市“安全文明校园”、兴化市“青年文明号先进集体”，兴化市“绿化合格学校”；泰州市“绿色学校”、江苏省“实施素质教育先进集体”、“江苏省示范初中”。
一、办学条件不断优化
（一）校园文化气氛浓郁
1.物质文化建设。校园建设组群合理，教学区、运动区、生活区相对分开。功能教室基本齐备。生均占地符合省颁现代化标准。学校绿化面积大，成片有型。许多花木都是自我繁殖移栽，如西区西南角的棕榈林、成垄的栀子花，满目葱绿，充满生机。教室内三表齐全，课外阅读、古诗文背诵、英语背背诵进度表张贴有序。值得一提的是唐刘学校教室后墙的板报实现了“软质化”：在泡沫板上外蒙绿色绒布，制成宣传“绿板”。学生的绘画、作文等作品可以用图钉随时更换，一些时文与宣传材料也可以及时上墙。随兴、温暖、有效。“一切为了学生”的办学理论在这时得到了生动体现。
2.制度文化建设。学校落实《兴化市教育人事分配制度改革学校岗位调整暂行办法》，一着不让。（1）落实聘任制。学校制定了校本的岗位调整实施办法，采用本人申报，全体教师、教代会代表、职能处室多层次推选相结合的办法，确定年级组长和班主任人选，然后由年级组长和班主任依照规范程序，聘任学科教师，用规范的操作行为，推动教育人事分配制度
- 1
泰州市教学能手1人，兴化市学科带头人、兴化市名教师1人，3人荣获兴化市教师“百花奖”，近年来，在市级以上说课、上课、书法以及综合才艺比赛中30多人次获一等奖。
二、素质教育全面推进
长期以来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，逐渐达成了“德育优先，健康第一”和“成才先成人”的教育共识。始终坚持“以人为本，终身发展”的教育理念，老师们在工作实践中，积极探求激发学生浓厚的学习兴趣，培养良好的学习习惯，传授科学的学习方法，架设舞台，培养学生各种能力，厚积扎实的文化知识。唐刘学校的学子，学习动力强，后劲足。近年来，数十名学生先后考进北大、清华、复旦、南大、浙大、上海交大等全国名牌大学，不少学生还走出国界，留学海外继续深造。
（一）严格执行课程方案，开齐、上足、教好
课程是学校教育的核心，教育的目标、价值主要通过课程来实施。我校根据省教育厅关于调整九年义务教育课程（教学）计划的通知设计课程。贯彻教育方针，按省规定的课程计划开齐开足课程，本学期我们调进几位体育、音乐专业教师，为开齐开足课程提供了师资保障。
不随意停课、不随意增减课程，执行《泰州市减轻学生过重负担的八项规定》，每天在校活动总量与作业量符合规范要求。
（二）严格执行“五严规定”，丰富校园生活
1.丰富校园生活。我校根据兴化市教育局的统一部署，安排作息时间，确保学生在校活动总量不超时；积极实施《体育、艺术2＋1项目实施方案》和“学生阳光体育活动”计划，提高体育与健康课堂教学的质量，每天大课间活动时间都能组织学生开展体育活动，确保学生每天1小时体育锻炼的时间和质量。精心研制丰富多彩的活动课程菜单，每天下午低年级在第二节课后，中高年级在第三节课后，都要组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
- 3
的德育工作领导小组，强化了以班主任（辅导员）为主体的德育队伍，聘请了派出所所长为法制副校长，明确了一名副校长牵头负责关工委委员会，努力构建了由学校、家庭和社会组成的一体化德育网络，初步形成了多方参与、齐抓共管的德育格局。按照《中小学德育纲要》的要求，结合节假日和学期安排规律，制订了学校德育工作计划和德育训练方案，广泛开展以爱国主义教育、人格教育和行为规范教育为主线的德育教育活动，基本做到了月月有中心、周周有主题，活动形式多样、内容丰富、富有成效。
三、实施精细化管理
围绕我市人事制度改革的指示精神，我校完善了岗位绩效实施方案，充分体现其导向、激励功能，扎实施行校长负责制、岗位责任制、首遇问责制、绩效考核制，让绩效考核成为学校管理的动力。
我校领导班子能够精诚团结，相互支持，齐心协力，梳理学校的教育教学管理现状，整合学校已有各项制度规范，细化规范流程操作，在工作上确立了“校长抓总，职能科室抓线，年级组（段）抓块，条块结合，指挥畅通”的管理思路。
行管人员坚持蹲点制和听课制，教导处每月都进行教学常规检查。通过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料，每位教师都能做到按时备课。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过5篇。学生作业批改规范，并能及时纠错。
教导处不定期举行教研组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为学校进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。
开展校本培训也是我校“抓管理、促发展”的重要举措。一是大力推进教师读书工程。抓好两个环节：推荐好文好书，搭建交流平台。利用兴化教育网“读书空间”和校刊《唐刘教苑》交流心得、畅谈体会。二是学校设立“教师论坛”。谈读书，谈教学，谈生活。把思想观点表达，把工作智慧分享，把生活热情激发。论坛活动凸现了老师个性，彰显了学校活力。三是开展基于常态下的教研组内互听课活动，开发教师本身的资源，通过
- 5
校对创建工作有了更深刻的认识。我们坚信：通过精心的准备和扎实的行动，我校的目标一定会成为现实；我们也坚信，在今后不懈的奋进中，我校将铸就新的更大的辉煌！
第12篇：现代化学校创建应该注意的问题
现代化学校创建应该注意的问题
一、档案的建立 1.电子档案的建立
现代化学校创建电子档案一共有24项B级指标，分24个子文件夹，分别为办学理念、学校文化、办学特色、教育装备、数字化校园、校长素质、师资队伍、学校章程、民主制度、课程建设、课堂教学、实践活动、行为习惯、国际能力、学校规模、网络学习、领导素质、师德满意率、优秀教师、教师培训、学业考试、体质水平、校舍情况、控辍情况。 存在问题：
（1）材料的真实性。有的学校照搬20
13、2014年创建学校的档案，没做如何修改，有明显的外校的痕迹。
（2）材料的逻辑性。有的学校负责领导没有认真研究指标体系的要求，准备的材料没有针对性，没有做到对指标体系数据的有效的验证，如B19要求局属学校、区（市）所辖中小学80%、70%、60%以上学科均有教师分别获市、区（市）以上教育教学荣誉称号，学校的电子档案和纸质材料没有对这些数据提供有效的证据。
（3）材料的规范性。教体局的行文规定是
页面设置，上边距3.7厘米，下边距3.5厘米，左边距2.8厘米，右边距2.6厘米，页眉距边界1.5厘米，页脚距边界2.8厘米；每页22行（不含页码），每行28个字，行间距标准为28磅。
标题：用2号小标宋体字,副标题用3号楷体字。
正文：用3号仿宋体，一般第一层用3号黑体字、第二层用3号楷体字、第三层和第四层用3号仿宋体字，全文使用Times New Roman字体。
2.纸质材料的准备
过程性的材料要用纸质材料呈现，活动性材料要丰富，材料要完整，如活动性材料，要有实施方案、活动过程记录、活动总结。
3.关键材料要集全。如数字化校园建设方案、教师的培养方案（包括教师的国际化培训）、学校文化建设方案、学校规划和年度计划要一致，要与学校的办学思想一致、学校章程、现代化学校的制度建设（家委会、校委会、教代会、学生会）、学校制度汇编、教师教学评价制度、小班化实施方案、骨干教师优秀教师培养方案等。
4.材料要规范。如小学一二年级家庭作业问题、小学期中考试，单元检测问题、用分数衡量教师教学水平问题、教师评价成绩超过20%问题。
二、办学思想和办学特色
大部分学校的办学思想不能符合现代化学校的要求，需要重新梳理，思路要清晰，在社会要有一定知晓度。
办学特色要有实施方案，要有学校文化、课程建设、教科研作为支撑，要有成效。
三、验收程序
1.听汇报：时间控制在20分钟以内，必须以课件辅助。2.4人听课（第二节3节，第三节1节），二节推荐，二
节根据学校提供的课程表随机抽。
3.第三节教师、学生座谈、教师素质检测（7人，35岁以下2人，35-45岁3人，45岁以上2人）、校长访谈（30分钟，3个问题）、家长电话访谈（提供班级家长花名册）、学生体质检测（小学抽查5年级一个班，分两组，一组50米，一组跳绳；中学抽查八年级和高二，考察50米和立定跳远）。
4.查看资料（电子档案及体现24个B级指标的过程性的纸质材料），实地查看，汇总情况。
学校要充分利用致家长的一封信、家长会、教师会、学生会对现代化学校创建工作广为宣传，学校为创建现代化学校所做的工作、学校面貌的改变、学生能力的提高让全体家长知晓，提高家长对学校的满意率。
四、创建学校档案袋中准备的材料：（每校准备6份） 1.青岛市现代化学校申报表。 2.青岛市市现代化学校自评表。 3.青岛市市现代化学校创建工作报告。 4.学校三年（或五年）发展规划。 5.学校简介（以图文并茂的彩页为宜）。 6.校长汇报材料（文字形式）。 7.学校特色性的材料。 8.学校发展规划图。
第13篇：现代化学校建设
办群众满意的学校，为孩子打好成才的基础
——王店小学现代化学校建设汇报材料
王店小学创建于1913年，位于王店镇街南，学校占地16822.5㎡（25.1㎡/生），校舍面积5209㎡（7.8㎡/生）。20个教学班，在校学生972人，教职工32人，教师学历合格率100%，专科以上学历达94.4%，本科学历占教师总数的15.7%，（学校有县学科带头人3名，市级骨干教师6名，学校坚持走有农村特色的治校之路，确立“办群众满意的学校，为孩子打好成才的基础”的办学宗旨。团结拼搏，真抓实干，初步形成了“关爱教育”、“环保教育”的办学特色和“运用现代教学技术，提高课堂教学效益”的教学特色。三年来学生在市级以上比赛中获奖30多人次。教师在市级以上发表、获奖论文50多篇。教师个人县级以上获奖20多人次。
一．加大硬件投入，打造精品校园。 ㈠．加快校园建设。
我校位于镇政府所在地，学校面貌每年有较大变化，校园铺设了彩砖，新建了师生浴池，更换了师生所有桌椅，更新了破旧窗户。今年12月份协调征地40余亩，正在兴建24班规模的现代学校。
㈡．完善教学设施。
近年来，在努力改建校舍的同时，我们还根据教育现代化的需求，积极完善学校的内部教育教学设施。目前，学校设有多媒体网络教室、音乐室、图书阅览室、仪器室、实验室、科劳技制作室、少先队队室、体育器材室等专用室。学校按省颁布的标准，配置了各类教育教学设备和图书资料，教学仪器和设备已满足教育教学的需求，所有教室正准备通电视、通广播、配备液晶投影仪、实物投影仪和班级图书柜。为了适应教育现代化的需要，满足课堂教学对现代化教学手段的要求，我们先后投入资金近3万余元，购置了一体印刷机、复印机、打印机、数码相机、摄像机、刻录机、DVD、扫描仪等教学设备。今年为每个教研组配置了笔记本电脑。每年不断添置图书，使学校的图书达到1.94万册，生均达20册。
二．践行文化育人，提升办学品位。
㈠．以校训为切入点，创新办学理念，推进校园文化建设。 校训是学校的灵魂，必须符合学校的实际情况，是学校办学理念的集中体现。校训所体现的学校精神、办学宗旨、育人目标、成才方向、行为规范，要以积极的心理状态等存在于师生的内心深处，从而影响学生，激励学生。我校校园文化的切入点就是从分解、领悟、践行校训“立志自强”入手。意思是立志高远、自强不息。因为我校外村学生占学生总数的70%左右，学习成绩由于流动性大，整体上不如我们本校学生。但是他们今后同样是国家建设的生力军，我们在教育中不能放弃任何一个。学校以“团结一致、奋发向上”的校风，引领“循循善诱，诲人不倦”的教风，陶冶“乐于学习，善于思考”的学风。坚持与时俱进，全面提高办学水平。这与我们的办学宗旨办群众满意的学校，为孩子打好成长的基础是一脉相承的。
㈡．让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育。 以“格调高雅、特色鲜明、布局协调、配套实用”为原则，合理布局走廊围墙文化、学习工作文化、操场活动文化。在图书阅览室的内内外外，我们精心布置了以激发学生阅读兴趣为主的古诗词、《三字经》等；在劳技室前，为配合环保教育，我们布置了切合生活实际的环保文化；在北教学楼我们精心布置了立志自强为主的励志文化。为了实施关爱教育，我们布置了关爱教育墙。
我们积极推进学校的环境文化建设，努力为学生营造一种良好的育人环境。在学校环境创设中做到每个细节、每一个过程、每一处绿化都精雕细刻。环保、礼仪、关爱、运动、古诗等主题壁画与优雅的校园浑然一体，让学生领略浓郁的校园书香。
㈢．通过多种活动，来显现学校文化。
校园文化是一种群体文化，它体现在学校的一切活动中，为此我们通过形式多样的活动来显现学校文化。①兴趣小组活动。② 竞赛类活动。③节庆类活动。④社会实践类活动。⑤主题系列类活动。几年来，我校在镇组织的各类活动中都取得了较好的成绩。
㈣．开展丰富多彩的教工文体活动。
学校每年总要安排一些活动，真心诚意为教师做些事情。每年一次组织教师外出考察学习，既开阔了眼界，又增加了氛围。今年学校安排了四项比赛活动：羽毛球、乒乓球、一分钟跳绳、两分钟踢毽。以年级组为单位组团，每个项目全体教师都必须参与，每周一个项目，教师们称之为教职工活动月。根据比赛成绩，以年级组为单位进行一定的精神奖励。教师积极参与，气氛热烈。既活跃了气氛，又锻炼了身体。通过各种活动，把教师的心聚在一起，让教师们真切地感到学校确实是一个温馨团结的大家庭，在学校工作精神上有寄托，专业上有发展。
三．力抓队伍建设，锤炼师德师能。
多年来我校在管理中建立长效的多元机制，从班子建设、师德建设、业务素质培养、校本培训等多方面采取多种措施狠抓两支队伍建设。
㈠．领导班子队伍建设。
1．和谐团结，开拓创新。班子成员平时分工协作，关键时拉得出打得响，正是我校班子成员和谐团结、开拓创新精神的具体表现。
2．以身作则，率先垂范。首先是工作上以身作则，都担任主科教学，且教学质量名列前茅。在课改上，在教科研上，在教学理论的总结上都在教师中有发言权和指挥权，今年领导班子成员发表文章10多篇。在工作中，我们始终以“摸实情、讲实话、办实事、出实招、求实效”为工作原则，一切从实际出发，实事求是地作出工作计划，提出工作要求，并能率先做好表率。
3．制度规范，躬身践行。全体成员率先学政治、学理论、学技能。学校工作中做到“三定四带头”。即定学科、定年级、定学生，带头执行教学常规，带头进行课题研究，带头上好公开课，带头撰写教学论文。每学期开学前，分管领导负责制订所分管工作的考核条例，交教师会议讨论后，由分管领导负责考核，期终总结评比。对规范学校管理起到了很大的作用。 ㈡．以师德建设引领教师的发展方向。
加强师德建设，一是始终不渝地加强对教师的信念教育，树立正确的教育观、职业观，二是加强法制教育、教育法规学习。三是开展树师表活动。每学年都认真开展“爱事业、爱学生、爱自己”关爱教育活动，不断增强教师的事业心、责任心、进取心，并大力宣传校内献身教育、教书育人的好典型。让教师们向身边的典型学习。每年把学校优秀教师的典型教学案例汇编成册。
㈢．以校本培训为主培育教师的成长。
通过举办专题讲座、开展教学分析与研究、“师徒”结对、课件制作与评比、校际教学交流和课题研究等形式。开展形式多样、富有成效的校本培训和专业技能培训，使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和素质教育的要求，促进教师专业化发展。
㈣．以评价机制引发教师的工作热情。
建立科学的评价体系和操作制度，是实施评价的前提和基础。首先，建立科学合理的评价体系。其次，充分发扬民主，各项制度的出台，事先广泛征求教师的意见和建议，经过多次反复修改，最后由学校教代会审议通过后实施，使教师在制度制订过程中受到教育。在实施过程中，对照制度，做到标准公开、过程公开、结果公开，自觉接受群众的监督，保证了各类评选活动的公正和公平。第三，把终结评价与过程评价相结合，规范评价与谈心工作相结合，使教师干有明确的职责，行有具体的要求，评有明确的标准。第四，平台搭建，增强教师成长动力。通过最大限度地多派教师外出听课，最大限度地举办市级教研活动，最大限度地提供教师参加各级教学竞赛，学校每位中青年教师均有一本《教师专业成长手册》或《骨干教师发展手册》，分学年记录了教师在教育教学实践过程中的成长脚印和发展轨迹，为教师搭建平台、创设机会。
㈤．以人本关怀引导教师的潜能发展。
近几年来，学校十分关心教师的身心健康，开展教师全民健身运动，举办好每年一次的教职工运动会，组织好两年一次的教职工体检，开展好每年一次的教职工外出考察学习。学校重视对教职工生活的关心，给生病住院的教师送去温暖，给家庭困难的教师献上爱心；每年新春佳节前夕，学校领导分头给每位退休教师拜年，并致节日的问候，学校领导还经常登门探望年事已高和身体欠佳的老教师。
四．加强常规管理，提高教学质量。
教学工作是学校的中心工作。我校在强化质量意识、在严格教学过程管理中，突出了三个方面的重点：一是以立项课题为先导，以教科研促教改；二是严格执行“五认真”要求，积极实施有效教学；三是突出现代教学技术在课堂教学中的运用。通过突出重点分类推进抓教育管理，提升了教学管理的品位。
㈠．加强制度建设。
我校围绕“狠抓常规管理，构建办学特色”的奋斗目标，进一步加强学校各项常规管理，提高办学品位。开学第一周，学校强化规章制度建设，学校班子人员分工负责修订《学校奖惩条例》、《教师“五认真”月考核条例》、《优秀班级评比条例》、《先进教研组评比条例》、《教科研先进个人评比条例》、《等各种制度。
（二）．严格执行“五认真”要求，积极实施有效教学。学校的生命在于教育教学质量，教育教学的质量在于有效的课堂教学，有效的课堂教学在于教师的业务素养及教学的全过程。多年来，学校始终将教学工作的重心落实到课堂常规管理、教师的教学过程管理和提高教师教学业务等内容上来。
1．改一改备课方式，记一记课后反思，推动课堂的有效教学 首先变革原来的教案格式,我们把教案分为公案和个案两部分。 ⑴、公案的形成。公案由备课组教师集体讨论，分单元落实到组内每位教师，形成公案。
⑵、个案的设计。要求教师把更多精力放在个案与反思的撰写上，因为公案只是一些共性的设计，并不适合于每个班，每位备课组成员须在集体备课教案的基础上，结合自己的个性特点以及所教班级的学情，进行个性化的复备，形成自己的个案。
⑶、反思的撰写。
在课堂教学中，教师的自我检查、自我校正、自我强化，这一过程具体又是通过“问题——尝试——反思——新问题——调整——反思”得以展开和实现的，贯穿始终的是教师的“反思”。所以我们把课后的反思也作为一项重点工作来抓。我们认为反思记录的内容可以是：
2．听一听家常课堂，看一看一日管理，促进课堂的有效学习。 ⑴、加大随堂听课力度，推行领导班子随堂听课活动，通过对授课教师实行“听、评、看、问”一系列“会诊”，学校领导掌握教学的第一手资料，为提高教师备课、授课水平和技巧提出了许多意见和建议，也促进了教师教育教学水平的不断提高。
⑵、教学流程突出规范有序。突出教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要 “新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。重点强化课表执行、巡课、听课、一对一评课反馈、备课与作业批改、学生作业日清日结等工作，规范了教师教学流程。
3．观一观名师示范，比一比成败得失，内化课堂的有效理念。 眼界决定境界。每年我校积极争取外出参加教研活动的机会和名额，只要有机会，观摩课、公开课堂堂都到，相关学科的学术报告也积极主动地去参加，以求拓展教师的眼界，从而达到提升境界的目的。 4．议一议教学得失，论一论个人观点，提升教师的有效成长。 ⑴、撰写教学得失报告。开展教学反思，加强教师自我评估和自律学习对教师主体的发展特别重要，我们在提出在备课本上撰写教后得失之外，我们还要求每位年青教师每个学期上交一篇高质量的教学反思，到学期结束时，我们挑选比较优秀的案例汇编成册。
⑵、发表个人观点报告。设立教师十分钟论坛，让教师充分发表自己的意见和建议。我们统一规定教师论坛活动时间，并且组织开展一定主题的研讨活动，鼓励全体教师都参加活动。教师论坛的活动内容有：外出学习的教师谈学习体会、“我的教学故事”、“寻找教学的遗憾”、“我与有效教学”等。 五．打造学校特色，探索发展之路。
因校制宜，大力倡导“关爱教育”。
陶行知先生说过：“爱满天下乐育英才，没有爱便没有教育，爱是一切创造教育的源泉”。近年来，我校在实施素质教育过程中，注重探求情感育人、爱心育人的功能，提出了“关爱教育”这一教育思想。我校提倡的关爱教育是一种新型的教师与学生，学校与社会的互动关系，是一种高尚的情感教育。
关爱教育是王店小学近年来根据学校实际情况提出制定的。王店小学地处镇中心，外来学生多，流动性大，学生基础差。根据生源的实际情况，学校要求教师思想上要重视外来学生，不能嫌弃外来学生。对外来学生要付出耐心，付出关爱。为此，学校制定了《王店小学关爱教育十八条》。条例分为三大块：一是教师对学生的关爱；二是学生对学生的关爱；三是师生对社会的关爱，每一大块有六条，共计十八条。宗旨就是“让每个学生得到关爱！让每个学生懂得关爱！让每个学生学会关爱！”
学校每年开学都对学生进行一次摸底，对单亲家庭和贫困学生心中有数，平时尽可能减免学习费用，逢年过节，学校还购买一些生活或学习用品去看望贫困学生。
为了落实关爱教育，学校制定了一系列举措：
1、领导身体力行，做关爱教育的先行者。为了推动关爱教育的有序进行，保证关爱教育稳步推进，学校成立了校长任组长，学校副职和基层领导、班主任和社会有关人士为成员的关爱领导小组。提出领导工作“一二三工程”，即每位领导每周与一位教师谈心一次，解决教学和生活中的难题，关爱职工成长；每周校领导要深入课堂听课两节，对老师授课进行具体指导，关爱教师进步；每位领导每学期要帮扶一至三名学生，对学习和生活有困难的学生进行关爱。
2、教师以德践行，固关爱之本。
⑴、在关爱教育实施过程中，启动新型师生关系，学校向教师提出“人人都是德育工作者”，要求每位任课教师都要挑选3名学生，从生活、学习、思想、心理等方面全方位、全过程教育关爱学生，制定了定期谈话、家访的制定，要求责任教师做到“三个一”，即在学生的生活学习中做学生的第一知情人、第一报告人、第一帮助人。这种新型的师生关系，真正使学生感受到教师的关爱，实现“亲其师，信其道”的教育目的，建立了和谐的师生关系。
⑵、在班主任工作中突现关爱，教师言传身教，一言一行都渗透对学生的无限关爱，对后进生付出比一般学生更多的爱心，倡导和风细雨、情真意切的工作方法。在班级群体之间、个体与个体之间要求对单亲学生、孤儿多一点亲爱，对病残学生多一点友爱，对后进生多一点关爱，从而使学生由爱的体验积淀到内化迁移，延伸到学生对周围的人、事、物充满爱，奉献爱。
⑶、把关爱教育与品德与社会课相关内容有机结合，利用班队课等课渗透，进行关爱教育。
3、学生身体力行，体念关爱之乐。
⑴关爱自己，塑造健全人格。学校每学期开展“学生行为规范，做文明学生”系列活动，组织运动会、故事会、各学科竞赛、竞选学生干部和升旗护旗等活动，让学生在适合自己的活动中锻炼意志，培养能力，展示才华，激发出拼搏进取的信心。⑵关爱他人，培养和谐的人际关系。⑶关爱自然，创造美好的自然环境。从关爱生命入手，教育学生增强热爱自然、保护自然的意识，使他们从内心深处激起关爱环境、关爱生命责无旁贷的使命感。
4、重视学校环境建设，营造关爱氛围。
加强学校环境建设，让学生感觉到学校、生活中处处是美，时时有爱，从而产生爱学校、爱生活、爱他人的情感。学校精心布置了关爱之墙。
关爱教育在王店小学的实施，正让该校的师生面貌发生着改变:教师对学生充满爱心，对生活、工作保持乐观开朗、积极向上的态度，树立了互相尊重、信任、理解、平等、民主合作的新型师生观。学生不再是惟我独尊的“小皇帝”，他们懂得了从小尊老爱幼，关心他人，爱护他人，在他们感受到被别人关爱的温暖的同时，也懂得关爱别人。王店小学的关爱教育也获得了社会的一致好评，社会各界对王店小学的做法赞不绝口。许多外村人争着把孩子送到王店小学来读书，他们都说孩子在王店小学他们放心，孩子放心了，他们才能更好地工作。
在现代化学校建设中我校虽然做了一定的工作，取得了可喜的成绩，但还存在着不足，思考今后的工作目标，我们深感责任重大，我们将一如既往地踏实工作，努力使我校的办学水平再上新台阶。
王店小学 2013.1
办群众满意的学校 为孩子打好成才的基础
——现代化学校建设汇报材料
王店小学
二0一三年元月
第14篇：发言稿现代化学校
各位领导： 大家好！
我所认为的教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术进行武装，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的先进水平，培养出高素质人才的过程。具体包括教育思想的现代化、教育管理现代化、教育内容现代化、师资队伍现代化、学生发展的最大化、教育条件的现代化等。
而我所认为的现代学校的办学特色应该具备以下几点：
1、在教育目的上注重以人为本，关注师生的共同发展，促进每一个人的多元化人生与个性化发展；
2、在学校功能上重视每个学生的发展，每一个学生都有接受教育和得到发展的权力与机会，学校应为学生潜在能量向现实能力的转化创造条件，提供服务与帮助；
3、在课程设置与内容编排上从学生发展需要出发，符合不同学生的发展特点；
4、在教学方式上以学生为主体，以学生的主动探求和自我建构，教师的对象化引导为主要方式。
具有鲜明的办学理念是形成学校办学特色的灵魂。我们奥林小学的办学理念是：让每一个学生健康快乐成长；我们的的办学口号师：办孩子终身回味的学校。我认为应从以下四方面努力：
一、狠抓养成教育。即狠抓学生的养成教育，培养学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。进行日常行为规范教育，开展“六比六看”活动，比纪律、比学习、比卫生、比两操、比习惯、比升旗仪式，看哪个班做得好；实行班级管理量化，每天一检查，每月一公示，每学期一评比；对学生的考勤、不良习惯等利用校园工作督办系统及时公布。
二、狠抓德育活动。广泛开展健康有益、丰富多彩的德育活动。比如：开展国学经典诵读活动、“学雷锋，文明美德伴我行”、组织献爱心捐助活动，要求全员参与，强调过程，注重效果。
三、狠抓安全工作。安全排查是消除安全隐患的前提，我们可以实行a、b、c三级安全排查制度。a级是校长带队，中层以上领导参加，每学期排查一次。b级是主管安全副校长带队，中层干部参加，每月排查一次。c级是分管校长带队，分管主任参加，半月排查一次。排查出问题登记造册，限期整改。
四、狠抓家、校和社会联系。建立学校、家庭、社会联系制度，形成学校教育、家庭教育和社会教育的合力。利用校讯通平台，班主任与家长互通学生考勤、作业和表现，发现问题及时解决。
最后，来谈谈我心目中的育人目标。我是心中的育人目标是这样的：教师通过自己的教学和教育活动，能使学生对价值有所理解并产生热诚的感情，获得对美和道德的辨别力，形成独立思考的能力，这样在他掌握了学科基本理论之后，能够更好地适应社会的变化和进步。于己，我对自己也有目标，《易经》有云：“举而措之天下之民，谓之事业。”简单地说，就是做了自己喜欢的事情，却又帮助了他人，这个就是事业。作为教师，我在从事教育中享受教育，真正的教育是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。这种乐趣和幸福感是教师道德的源泉，是教师工作的内在动力。而这种内在动力会促使我在教育这条路上越走越幸福，越走越快乐，这就是我的作为教师的发展目标。
第15篇：创建教育现代化工作汇报
凝神聚力谋发展
创建教育现代化
——盱眙县五墩实验小学创建教育现代化工作汇报
一、学校概况
我校创建于1970年，是一所城区村办小学，2004年被淮安市教育局命名为市级实验小学，2005年被江苏省教育厅命名为省级实验小学。学校现有50个教学班，2935名学生，专任教师170名，其中大专81人，本科64人；中级以上职称 147人，县级以上骨干教师 35名。学校占地面积、建筑面积、绿化面积和教育技术装备均达到省级标准。
学校附属一所幼儿园，拥有教学班19个，幼儿1116名，教职员工48名。2010年6月，被评为江苏省优质幼儿园。
近年来，我校全面贯彻党的教育方针，严格执行《江苏省中小学管理规范》，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以提高有效课堂，创建学校特色为抓手，以教育信息化带动学校现代化为重点，走出了一条学校发展的成功之路。学校多次被授予“淮安市文明单位”称号，先后被评为“淮安市规范管理先进校”、“淮安市教育装备现代化先进学校”、“淮安市文明校园”、“淮安市艺术教育先进校”、“淮安市德育先进校”、“江苏省体育工作先进单位”、“江苏省小学英语教材课程改革先进学校”等荣誉称号。
二、创建规划
学校坚持 “千教万教教人求真，千学万学学做真人” 的育人准则，以“和谐、特色、品牌”的办学宗旨, 秉承“养德、启智”之校训，力争近三年把学校建设成为校风
优良、环境优美、教学设备和教学手段现代化、学校管理规范化、“高质量，轻负担”、人民群众满意、家长放心、学生欢心的省级实验小学。
（一）做强一所现代化的人文校园
我们以实施现代化育人校园为目标，三年来，在现有基础上进一步完善教育现代化所必备的教育与教学设施，不断进行旧楼维修改造，添置教学仪器、教学设备和课桌凳。根据校情，结合特色创建，科学合理进行校园布局，先后实施校园出新工程和校园文化建设工程，努力使学校的每一块石、每一棵树、每一堵墙，每一项实施，都具有丰富的文化内涵和育人意蕴，创设情景型育人环境。
（二）打造一支现代化的师资队伍
坚持以师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、乐于奉献为目标，积极加强教师培训，实施“名师工程”、“青蓝工程”，通过结对帮扶、课堂教学大比武、同课异构、推门听课等活动，提升教学水平、科研能力、多媒体操作能力。采取创新校本教研形式、丰富教研活动内容、强化常态课研讨等一系列措施，有力促进教师队伍整体水平的提高。学校争取6人成为市级骨干教师；3人成为市级特色教师；5人成为市级学科带头人；20人为县级学科带头人；2名特级教师。
（三）规范一所现代化的学校管理
全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和省教育厅颁布的“五严规定”，建立健全各项规章制度，定期加强督促检查，以过程管理为核心，建立长效管理机制，不断促进学校规范化管理，注重学校管理工作的内涵式发展。深化教学改革，强化教育科研，有序开展有效课堂和创建 2
特色学校活动，逐步将学校各项管理走向民主化和法制化的轨道。
（四）创建一所现代化的幼儿园
幼儿园秉承“以人为本”、“师幼共同成长、和谐发展”的办学理念，坚持“真心为孩子，全心为家长”办园宗旨，瞄准“建设一流的农村幼儿园”的办学目标，以“早期阅读”为特色，努力让幼儿园成为益智健体、快乐成长的家园。2006年通过淮安市教育局现代化幼儿园验收，2007年被淮安市评为优质幼儿园，2009年通过省农村合格幼儿园验收，2010年顺利通过江苏省优质园验收，2011年被淮安市政府授予“学前教育先进集体”称号。
（五）建立一套完善的台账资料
我校将进一步认真研究省定的16项指标，落实具体措施，认真梳理创建工作中遇到的困难和问题，不断分析研究应对措施，明确任务，落实责任。邀请县局创建办领导来校督查与指导，并根据反馈意见及时做好整改，强力推进创建工作。在实际工作中，按照“巩固强项、提升弱项、统筹兼顾、协调推进”的工作思路，认真对照县局创建目标分解表，逐一审核材料，逐项逐条“补缺、补短、补软”，力争资料的精致完美。
三、创建投入
我们五墩实验小学、五墩实验小学幼儿园，教育现化建设累计投入分别为815万元、130万元 ，合计945 万元。 学校有多功能报告厅1口，学生机房3口、音乐室3口、美术室3口、科学实验室3口、体育器材保管室1口、科学器材室1口、音美器材室1口、舞蹈房1口、图书室1口、阅览室2口、电子阅览室1口、电子备课室1口、网管中心1口和教师计算机培训中心1口。图书53244册，
电子图书7.8万册。所有教室全部配备了电子白板、实物展台、投影等现代化教学设备。还建成了百兆光纤的校园网络，教师人手1台笔记本电脑，学生用机293台，做到了班班相通，实现了办公自动化。
四、课堂创新
全面推进素质教育、提高教育教学质量是教育现代化的核心内容。有效课堂是我校的一个重要抓手，我们把学科课程、地方课程、校本课程融为一体，注重有效教学，高效课堂，改变传统的教学模式，创新了“二三四教学模式”，充分发挥了学生的主观能动性，培养了学生的研究意识、合作意识、竞争意识、创新意识和实践能力，率先实现教育内容现代化，通过一段时间的试点、实践，打磨，在全县得到了推广，并取得了显著的成绩，二年均获得县教育局颁布的“特殊贡献”奖。
五、特色创建
内涵树人，环境育人是我校不懈的追求，独创性的校园文化是我校创建教育现代化的特色名片。近期，我们先后改造了彰显国学特色的读书长廊、装点了格调雅致两楼相间的连廊、刷新了国学小书院和“思齐轩”、“志学报廊”，扮靓了 “敬一书院”，营造了一个充满生机，催人奋进的育人氛围。
从我们对校园的规划、布置、无处不体现出我们五墩小学是一个“国学”的校园。校园内有大幅张贴的“三字经”“论语（学而）”等经典文章，有出自中国古代典藉的名人故事，如《曾子杀猪》《孔融让梨》《闻鸡起舞》等，有传统的书法艺术、剪纸艺术，有古色古香的木刻楹联等，让学生时时都能够与经典零距离接触。创建了优雅大方、富有文化气息，凸现古典文化特色的校园环境。
学校以创建教育现代化为契机，致力于国学精髓挖掘与中国传统文化的传承，把国学经典诵读引入课堂，引向家庭，辐射社区，让全校师生在诵读经典中涵养心灵，在传承传统中升华情感，从而达到“读圣贤书，立君子品，做有德人”的发展目标。全校师生同心同德、大胆尝试，走出了一条适合校情的特色教育发展之路。已经形成了“书香校园”的校园环境文化，“国学满园”的校园活动文化，“百花齐放”、“百舸争流”的校园生态文化。近三年来，我们不断拓宽国学特色教育的深度和广度，通过创建黄梅戏苑、武术团、足球俱乐部、民族舞蹈队等常态化活动来推动国学特色教育向纵深发展，积淀成学校独特的文化底蕴，创建充满生机与活力的生态校园。
六、创建指标达成度
我校积极对照教育现代化的十六项指标自查，现已基本达到相关要求：3-5周岁幼儿入园率均达 100%；九年义务教育三年巩固率均达100％，盲聋及智障儿童入学率达100％，外来务工农民的子女义务教育入学率达100％，本地户籍小学生跨学区入学率达100％。学校多方筹措资金改善办学条件，初步建立教育思想先进、管理水平较高、办学质量优良的义务教育体系，建成省优质幼儿园一所。全面实施素质教育，认真贯彻教育方针，坚持面向全体学生，促进学生全面发展，基本形成学校、家庭、社会相结合的思想道德教育体系。教师综合素质普遍较高，在岗教师全部具有相应的教师资格。建设教育信息化体系，不断丰富网上资源，提高利用率，完善校园网络建设。教育经费纳入财政保障范围。学生生均公用经费550元，达到省定标准。教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。学校布局合理，教育经费、办学条件和师资力量基本均衡。办学行为规范，认真贯彻落实教育法律法规，
招生收费等行为符合规定。建立完备的安全保障体系，定期对校舍进行安全检查，有健全的安全、卫生管理制度和应急机制。
岁月不居，天道酬勤。如今，“内强素质、外树形象，发展内涵、彰显特色”已成为五墩实验小学全体人员的共识。我们坚信，五墩实验小学在未来的发展中，一定能够锐意进取、开拓创新、与时俱进。细节决定成败，成功源于付出，我们将乘着教育现代化的东风，共同谱写教育事业新篇章。
第16篇：创建教育现代化心得体会
创建教育现代化心得体会
——增强责任意识，做好人们教师
洪泽县共和中学 李勇
随着我县创建教育现代化进程的加快，我县发展也迎来新的机遇，尤其是我们基础教育的快速发展可以说是教育现代化的缩影，因为她真切地体现了教育现代化的内涵之一教育的公平，这就要求我们每位教育工作者增强责任意识。
爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。
陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。而无丝毫名利尊荣可言。现代的教师为适应当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事„„为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他许多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应该在工作中寻找快乐？
首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。
教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节,于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。
其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。
古人云：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”当今世界，一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。假如说发展教育事业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害.因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有
教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定发展。
再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。
教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。
陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。而无丝毫名利尊荣可言。现代的教师为适应当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事„„为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他许多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。
总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是一事无成，空嗟叹。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教；无论备课、上课，还是批改作业、治理班级，它都会将自己的教育行为置于科学熟悉的观察之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。
第17篇：现代化水厂创建总结
现代化水厂创建体会
2008年必将是我厂在技术和管理质量等多方面取得辉煌成就的一年，经过不懈的努力和持之以恒的追求，以及全体干部群众的齐心协力，到目前为止，我厂出厂水等各项指标已经达到《现代化水厂评价标准》的评审要求，向实现创建现代化水厂的目标又迈进了一步。
通过现代化水厂的创建，提高了我们的质量意识，改变了我们的思想观念，开拓了我们的管理思维，积累了宝贵的创建经验，同时对我厂通过ISO14001：2004环境管理体系认证和ISO9001：2000质量管理体系认证具有一定的指导意义。通过创建活动不仅为企业赢得了信誉，更重要的是可以以点带面，对我厂技术质量及管理水平的提高有着巨大的推动作用。下面就现代化水厂创建工作谈几点体会：
一、创建条件
1、创建现代化水厂要有好的对象
我厂作为承担**市域范围主要生产和生活用水供应的水厂之一，从设计之初就将目标定位在建立一座具有先进工艺、先进设备技术，强化生产管理为一体的符合现代化水厂标准的新型水厂，不仅各方面使用功能完善，在双层平流沉淀池等一些工艺段还在国内率先采用了科技含量较高的新型工艺设计，表现了我们大胆创新和独具特色的一面。
2、取得各方面支持
现代化水厂的创建与资料申报工作和上级部门和兄弟单位的支
1 持是密不可分的，尤其在后期的资料申报中，大量的工程前期资料和验收、备案资料由工程公司提供，同时集团公司和供水公司领导及时提出的意见和进行的指导也是对创建工作开展至关重要的作用。
《现代化水厂评价标准》不仅是对水质和工程实物质量有极高的要求，对设计的合理性、先进性也有极高的要求，所以工艺设计必须达到国内先进水平，并具有一定的科技含量，这就需要进行水质指标的达标和工艺调整，这部分工作我们得到了供水公司水质中心和生产科的技术支持和帮助。
3、与省水协和其他创建单位进行沟通
与省水协联系，邀请一些专家经常到水厂进行指导，听取专家的意见，因为这些专家的意见对我厂创建现代化水很有益处。此外，为了做好各项创建工作，我们还组织了创建小组相关人员到已经创建成功的金华金沙湾水厂去学习，到其他创建现代化水厂的兄弟水司取经，向他们学习创建过程中的先进经验。
二、创建办法：
1、明确质量目标，建立“创建”工作领导小组
明确“创建”工作的质量目标，并将目标逐一分解，落实到人，“创建”工作领导小组由公司相关领导负责，逐级建立，直至操作班组，明确分工，将创建的各项工作由“创建”工作领导小组逐级落实。
2、注重“创建”计划编制
“创建”是靠“干”出来的，不是靠“修”出来的。这就要求我们干之前做到“心中有数”，也就是要求有详细的“创建”实施计划。
2 今年年初，“创建”工作领导小组便会同下设4个专业小组从全局考虑、把握细部节点，编制专项方案，打造精品“创建”计划。该计划以月为单位编制出“创建”的基本步骤和具体办法，做到条理清晰，让操作人员、管理人员一看就明白。同时考虑到部门与部门、小组与小组之间的相互配合，整体策划，具有很强的可操作性。
3、多创造“亮点”
我厂创建现代化的过程就是一个打造“精品”的过程，之所以能称之为“精品”，就是它有许多的“亮点”，这些“亮点”就是要体现出“人无我有，人有我优，人优我精”，“创建”的评审就是要“优中选优”，所以创建中应注重多创造“亮点”。
例如，为提高工艺管理水平，我们建立辅助了决策系统，该系统可根据调度指令及水质、水量变化情况，由计算机制定配泵方案及工艺参数控制；为提高生产及设备管理水平，做好设备规范管理，新添置了设备巡检条形码数据采集管理系统；对反冲洗泵阀门、原水流量调节阀、生物池曝气管等进行了技术改造，强化了工艺管理。这些都是在优化工艺、提高水质的“创建”过程中我们极力打造的“亮点”。
4、注重管理和技术创新
管理科学、注重技术创新是创建现代化水厂的一个重要任务。管理科学是衡量一个企业生产技术管理水平的天平，技术水平的高低可以评价这个企业能否跟上市场的脚步，否则会被无情的淘汰。而提高生产技术管理水平，关键在于重视和加强技术创新。
在争创现代化水厂、部门经营业绩考核和节能降耗等工作上，我
3 们不断调整自己的工作思路，发动职工想办法、出点子，让职工充分参与到水厂的管理、运作中来，以人为本的管理思路，为争创、业绩考核和节能降耗等工作的顺利推进打下基础。
5、资料管理
创建现代化水厂对资料的要求非常严格。资料包括申报资料和“创建”资料两部分。水厂在“创建”中所具有的工艺特点、技术措施、质量效果和亮点以及所采用的新技术、新设备，都要在资料中有所反映。这就要求我们在各项任务实施前就要有计划，实施中不断地搜集资料，对资料的编制和装订应符合要求，做到目录清晰，查阅方便，各项控制资料符合要求。“创建”的过程，使我们完善了档案管理制度，强化了资料收集和管理的能力。
三、申报资料
创建现代化水厂的申报资料是“创建”申报的第一关，资料编制的好坏，直接关系到创建现代化水厂的审查是否能够通过，所以对申报资料我们认真做到以下几点：
1、认真阅读申报现代化水厂资料要求，积极做好书面申报的准备工作，并有专人负责。
2、装订整齐，目录清晰，便于查找。
3、各项证明资料齐全，缺一不可。注重与建设单位的联系，索取相关的工程前期资料，收集相关的规划、消防、环保、人防等资料。
4、善于总结“创建”过程中的特点、难点、技术措施和实施效果及亮点。不仅对改造安装要进行总结，对生产及制度管理也要认真
4 加以总结。
5、注重新技术的应用、创新和总结。
6、对工艺调整的实施效果应以数据说话。
7、所附图片应清晰。
8、要体现“三高”和“三严”。
“三高”就是指高的质量意识，高的质量目标和高的质量标准，尤其是高的质量标准就是指，《我厂水质内控标准》高出国家标准规范的水平，保证水质达到《现代化水厂评价标准》的要求，同时技术有创新。
“三严”就是指严格的制度、严格的管理和严格的要求。
四、总结
创建现代化水厂不仅是水务企业自身发展的需要，也是进一步提高供水水质、管理水平以及职工素质的需要，更是实现“安全生产、优质供水”工作目标的需要。在全面建设小康社会的今天，城市供水作为经济建设和社会发展的基础性行业，更应奋勇争先，走在时代的前列，提前实现现代化。
从创建现代化水厂进程当中，我们明确体会到创建工作不仅可推动本企业的生产及管理工作，还提高了企业的知名度，增强社会效益和经济效益。而且，随着创建工作的深入，全体职工的专业技术和整体素质有了很大的提高，大家的工作积极性和精神面貌有了不小的变化，企业的凝聚力和向心力越发增强。不知不觉中，“创建”已经不仅仅是一个目标，它更是代表了一种积极进取的精神，“创建”是一
5 个阶段性的过程，但“创建”精神却将在我们今后的工作长期保持和发扬下去，它将激励着我们为企业的技术进步和管理工作得到提高而不断努力。
第18篇：x现代化创建总结
xxxx现代化建设标准达标创建活动总结
xxxx小学始建于1996年，学校占地15349平方米，建筑面积2264平方米。现有七个教学班，209名学生，13名教师。2010年10月8日通过市验收，软件72项已全部顺利达标。现将创建活动总结如下：
一、学校硬件、软件建设均发生质的变化
1、硬件方面
（1）实现了校舍功能的大幅提升。学校1800平方米的教学楼、附属用房均安装了水暖，实现了集中统一供暖。新建70平方米的水厕，为师生的工作、学习、生活提供了良好的条件和环境。
（2）完备了各专用教室。对照《标准》，学校对专用教室重新布局，现已建成科学实验、音乐、美术、书法、计算机等多个专用教室和图书、阅览、循环教科书、卫生等室。随着教学仪器设备的装备，各室功能逐步齐备。各室的管理和使用逐步完善。
（3）学校操场重新整修，我校拥有约9000平方米的操场，在现代化建设标准创建中，对原有体育活动器械重新布局，对操场地面进行平整，铺了一层玄武岩，使操场功能齐备、整洁，为学生参加体育锻炼提供了良好的条件。
（4）在天津移动蓟县分公司的支持下，将教学楼原来的木质门窗全部更换为塑钢窗、铝合金门，保证了教学楼的安全使用。
（5）提高学校绿化水平。在学校原有绿化的基础上，我们在教学楼前新建了一条绿化带，使学校一年四季有花、有绿、有果。并随着教学楼的粉刷、校园文化的布置，使校园达到了绿化、美化、教育化的统一。
2、软件方面
（1）提高了学校管理水平。充分认识到学校现代管理要注重规范、民主、开放。学校实现规范化管理，需要按照72项标准结合学校实际情况逐条落实，建立健全各项规章制度并努力落实。实现民主管理，充分发挥教职工大会的作用，使全体教师参与民主管理与监督，促进学校发展。实现开放办学，一是学校“借外力，求发展”；二是充分发挥学校设施设备的功能，向社会开放，使各村村民享受学校现代化建设成果。对于我校来说，坚持按照规范、民主、开放的思路办学，一定会促进学校更快、更好地发展。
（2）通过创建活动，我们进一步认识了学校办学理念的内涵和实现的途径。我们认真总结、提炼了学校的办学理念，最后确定为“快乐求知，收获在今天”，并在教育教学实践过程中努力去达成。在市评估过程中，各位专家又给予了指导，我们进一步明确了学校办学理念的内涵和践行办学理念的途径，为学校发展指明了方向。
（3）明确了学校办学特色。我校在原有的“小学生读书兴趣培养的研究”特色项目的基础上，逐步扩大影响，提高效果，形成学校的办学特色。评估中得到专家的肯定，并得到进一步指导，使我们尽快形成有办学特色的学校有了具体的发现和目标。
（4）教师队伍素质得到较大提高。一是加强教师的师德建设。通过学习、讨论等活动，提高教师师德水平，加强教师队伍的和谐稳定。二是加强校本研修。通过课堂教学“三级课”、教师外出学习、请专家来校指导和项目引领活动提高教师的专业水平。三是加大了青年教师、骨干教师的培养力度。鼓励骨干教师参加市县组织的外出学习培训活动，工作中发挥骨干教师的引领示范作用；鼓励青年教师与骨干教师“结对子”，促进骨干教师与青年教师的共同提高。
（5）完善了教师评价机制。我们以教师绩效工资考核为基础，建立科学、
规范的教师评价考核机制。科学设置考核点，全体教师参与评价。使我校的教师考核工作更加规范、民主，通过评价、考核工作促进教师工作的积极性。
二、创建中的典型经验
1、调动全员力量，保证达标。现代化标准达标包括汇报、课堂教学、大课间活动、兴趣小组活动、师生访谈、社区负责人的访谈和档案资料检查等环节，这些内容涵盖了学校工作的各个方面，要在一天内全部展现出来，就需要全员参与。我们利用专题会议、参观、动员会等多种形式，充分调动全校师生、学生家长和社区负责人的积极性，共同参与学校达标创建活动，收到良好的效果。
2、发挥班子成员、党员、骨干教师的引领作用，促进达标工作。在创建达标中，我校成立了校长任组长，班子成员、党员、骨干教师组成的现代化建设标准达标创建工作小组。按照各项创建工作的需要，结合成员特长，每人一项具体达标工作，制定职责及目标，大家共同努力引领师生完成达标创建工作。
3、精研“标准”，展示特色。以义务教育学校现代化建设标准100条为基础，结合学校实际，组织创建工作小组成员精研“标准”，理解“标准”内涵，理清各项标准的关系。以“标准”为最低点开展创建活动，并结合学校实际，在“标准”框架内挖掘学校特点。以最低限度地完成创建目标为基础，展示学校特色。
4、外出学访，促进达标。我校先后组织了创建小组成员到城关六小学习和请和平区兴安路小学校长到校为教师们讲解创建的思路和方法，使我们的创建活动少走弯路，抓住要点，顺利达标。
5、通过召开家长会和开展学生家长参观校园活动，使学生家长感受到了达标创建活动给学生带来的好处，能主动参与学校的达标创建活动。在市评估中，有的家长当时没能及时接听访谈电话，主动放下农活到学校向专家解释。
三、存在不足
1、在学校办学理念和学校办学特色的语言表述上需要进一步研究，力求表述准确。这需要教师，尤其是学校领导进一步加强学习，不断提高理论水平。
2、没能针对学校师资紧张的实际，制定出如何保证音体美等学科正常进行教学活动的措施。
3、教师的课堂教学水平有待于进一步提高，存在音乐、科学等学科比较薄弱的问题。
四、今后设想
现代化建设标准达标创建活动只是一个过程，要使达标创建活动真正起到促进学校发展的作用，还需要今后更加努力。
1、首先对学校的办学理念进一步推敲，征求全体师生的意见，使学校办学理念表述准确，符合现代教育思想，符合素质教育的要求。
2、加强学校规范化管理，学校日常工作以“标准”为指导，逐条落实，并建立起长效机制，形成常态，坚持不懈的开展各项活动，巩固达标创建的成果。
现代化建设标准达标创建活动是一个系统工程，是一项惠民工程，至少将我校的教育发展水平提前了十年。虽然完成了达标创建活动，但这只是起点，重点应放在巩固和提高上，使我们山区的孩子真正享受到优质的教育资源，真正将学校办成学生满意、家长满意、社会满意的学校。
xxxx小学
2012年05月06日
第19篇：教育现代化创建总结
创建教育现代化工作总结
项里小学是一所规模较小的城郊小学。学校办学规模小，现有13个教学班，550名学生，教师68人，其中本科学历16人，专科学历30人，48名教师取得小学高级教师资格，还有4名教师取得了中学高级教师资格。学校多年来坚持科研兴校战略，目前承担着省级科学研究课题两项，拥有一支素质过硬的教师队伍，其中市级学科带头人2名，市骨干教师1人，市教学能手1名，区级学科带头人4人，骨干教师1人，教学能手1人，教坛新秀1人，优秀班主任、师德标兵教师等10 余人。学校占地面积16000余平方米，建筑面积4076平方米。校内配有仪器室、图书阅览室、音乐室、体育室、美术室、微机室、多媒体教室等。各功能室配备较好，达到国家“二类校”验收标准。目前各室全部面向师生开放。
近年来学校遵循“崇德立人 特色立校”的办学理念，以“合作”的顶层文化为依托，通过我们的努力，让辖区内的孩子在自己家门口的校园内快乐的学习、幸福的生活！主动健康地发展，也能够和城里的孩子一样共享同一片蓝天！
一、加强教师队伍建设。
1、注重教师思想的引领。教育现代化的实现首先要实现教师思想的现代化，这样才能真正而又全面的实现现代化。通过我们的努力，我们全校教职工的思想发生质的提升，从而在全校形成一种由内而发的良好创建氛围。
2、进一步打造学习型教师队伍。深化“教师读书活动”，引导
教师关注学生、关注课堂、关注质量，结合教育教学中的具体问题在校展开讨论和研究，切实加强教育教学的实效性。
3、以课堂为主阵地，以发挥研训室的实效性为抓手，实实在在地提高教师的现代化信息技术手段运用能力和课堂教学质量。
二、优化整合教育资源
1.以创建为契机 抓好校园硬件建设
因为我校所处区位特殊，目前处于果园街开发规划范围之内，所以在校园规划建设上一直未能实现新的突破。在此次创建过程中，区政府主要领导莅临我校现场办公，明确进行原地改扩建。随后我们立即进入具体操作实施阶段，对校园进行科学的规划设计，目前该项工作正在紧张的办理之中。我校下属教学点双河小学也通过此次创建工作的拉动，对原陈旧的校舍进行拆除重建，新建工作指日可待。
2.统筹优化资源
我校教育技术装备达到省级二类校标准。美术室、音乐室、科学实验室、多媒体室由区政府配置器材五十万余元，体育室、图书室由街道办添置器材近十万元。目前，所有功能室的配置已经能够满足我们日常教学工作的需要。
3.凸显学校特色
在教育现代化创建过程中，我们牢固树立以“科技教育”为特色项目，提升拓展办学方向，初步显露“崇德立人 特色立校”的办学宗旨，合作为乐，实践为乐，探究为乐，创新为乐，已经成为全
体师生的共同价值观。在这一过程中我们成立了校、班两级科技社团，以社团活动为纲，逐而打造浓厚的科技特色教育氛围。同时我们在经费极其紧张的情况下投入了近三万元打造了我们的邵爱莲科学工作室，主要对我们科技特色教育的发展历程、科技创新终端成果予以展示。
4.功能室的整合
教育现代化创建以来，我们树立了一切为创建服务、一切为创建让路的思想。所有的教干、教师放弃星期天、假期自己动手，将所有的功能室进行科学规范的整合。这期间教干让出办公室四间，教师搬迁办公室三间，并对图书室、体育室实施全面的搬迁，并对所有的功能室进行文化布置。同时，将两口办公室进行办公、研训一体的整合；对图书室、阅览室进行一体整合。整个搬迁整合过程工程任务重、工作量大超乎想象，但这一切我们所有的教干教师用自己的双手实现了前所未有的超越。
5.信息化技术的应用
教育现代化一个重要的环节就是教育技术的现代化。现代化的教育教学设备已由各级部门配备到位，我们重在应用。在这个过程中我们狠抓教师培训，如：多媒体的使用、校园信息化平台的使用、校园办公系统的使用、网络资源的使用等等。大部分老师由不懂到如今的能够熟练使用，这期间很多教师都耗费了大量的精力和心血。同时我们还对所有的功能室器材进行信息化管理，要实现真正的信息化管理就必须要对所有的器材、物品进行先期的录入。这项工作
面广量大，所有教干率先垂范，带领全体教师加班加点，完成20000余册的图书录入工作和科学实验器材的录入工作。也正是基于此，如今我们的功能室已经全面的实现了信息化管理。
6.顶层文化的提炼与打造
三、加强校园常规管理。
1.完善制度建设
随着创建教育现代化的深入，学校及时补充完善各项规章制度，逐步实现由“人治”走向“法治”。学校先后明确了各部门岗位职责，完善了教师月考核细则、年度考核办法、教师请假制度、考核评先操作办法，把校务公开做透做实。
2.落实《管理规范》
教育管理的现代化是教育现代化的保证。我们充分认识到《管理规范》的出台，是实施素质教育深入推进课程改革的必然要求，是提升每一所学校办学质量，办学品位的需要，《管理规范》的实施，必然促进学校管理的规范化、精致化和科学化。
学校以《管理规范》为依据，细化目标，落实责任。《管理规范》上墙上校园网，依据《管理规范》用创新的精神制定学校各项管理细则，积极构建长效机制。同时，强化督导检查，切实把《管理规范》的各项规定和考核标准落实到实处。
3.规范后勤管理，保障校园安全
我校高度重视环境卫生管理，建立了卫生教干、教师包干和检查评比制度，全天候落实保洁制度。
我校还牢固树立安全意识，定期检查校园安全，加强门卫培训，制定工作责职，进一步保证校园安全。每年定期举行法制讲座和应急预案演练活动，培养师生高度的安全责任感。在安全工作上我们的原则是：地点上不留盲区，责任人覆盖整个校园；时间上不留缝隙，值班覆盖24个小时。从而确保在校师生、财产的安全。
四、积极开拓，进一步提高教育现代化实施水平。
学校专用教室的改造是推进学校教育现代化工程的重要环节。学校做到现有的每一个专用教室负责人都能明确各自的任务和要求，根据实现情况进行亮化、美化和文化，各个专用教室设施设备能满足现在教学的需要。创建以来，虽然学校小、困难多，但我们动脑筋、想办法、积极改善学校办学条件。一年来先后完成了功能室的改造；校园文化氛围的布置；整个创建过程中通过教干教师的劳动付出为学校节约几万元的工程资金。
五、创建工作已取得的成效和准备做的工作
1、学校各功能教室已经正常使用；
2、学校功能教室已近完成亮化、美化及文化的布置工作；
3、学校功能教室台帐资料准备完善；
4、加强教师培训，充分利用好现代化教育资源；
5、加强管理，提高管理水平。
六．学校创建工作存在的困难
1、学校教室内外墙陈旧，影响整体美观；
2、师资整体素质偏低有待提升，给现代化工作的管理和落实带
来困难。
学校将继续围绕教育现代化的目标，执着前行，努力把我校办成一所有一定特色的，社会认可的、学生喜欢、家长满意的家门口学校。
第20篇：教育现代化创建总结
河口小学教育现代化创建工作总结
近年来学校遵循“诚信尚礼，厚德博学”的办学理念，以“国球教育”的校园文化为依托，通过我们的努力，让辖区内的孩子在自己家门口的校园内快乐的学习、幸福的生活、主动健康地发展。
一、加强教师队伍建设。
1．注重教师思想的引领。教育现代化的实现首先要实现教师思想的现代化，这样才能真正而又全面的实现现代化。通过我们的努力，我们全校教职工的思想发生质的提升，从而在全校形成一种由内而发的良好创建氛围。
2．进一步打造学习型教师队伍。引导教师关注学生、关注课堂、关注质量，结合教育教学中的具体问题在校展开讨论和研究，切实加强教育教学的实效性。
3．以课堂为主阵地，以发挥校本教研的实效性为抓手，实实在在地提高教师的现代化信息技术手段运用能力和课堂教学质量。
二、优化整合教育资源
1.以创建为契机 抓好校园硬件建设
通过此次创建工作的拉动，对原陈旧的校舍进行维修、粉刷，。 2.统筹优化资源
我校教育技术装备达到省级二类校标准。美术室、音乐室、科学实验室、多媒体室由区政府配置器材五十万余元，体育室、图书室由街道办添置器材近十万元。目前，所有功能室的配置已经能够满足我们日常教学工作的需要。
3.凸显学校特色
在教育现代化创建过程中，我们牢固树立以“国球教育”为特色项目，提升拓展办学方向，初步显露“乒乓特色兴校 国球精神育人”的办学宗旨，合作为乐，实践为乐，探究为乐，创新为乐，已经成为全体师生的共同价值观。在这一过程中我们成立了校、班两级乒乓球社团，以社团活动为纲，逐而打造浓厚的乒乓特色教育氛围。
4.功能室的整合
教育现代化创建以来，我们树立了一切为创建服务、一切为创建让路的思想。所有的教干、教师放弃星期天、假期自己动手，将所有的功能室进行科学规范的整合。这期间教干让出办公室，教师搬迁办公室三间，并对图书室、体育室实施全面的搬迁，并对所有的功能室进行文化布置。同时，将两口办公室进行整合；整个搬迁整合过程工程任务重、工作量大超乎想象，但这一切我们所有的教干教师用自己的双手实现了前所未有的超越。
5.信息化技术的应用
教育现代化一个重要的环节就是教育技术的现代化。现代化的教育教学设备已由各级部门配备到位，我们重在应用。在这个过程中我们狠抓教师培训，如：多媒体的使用、校园信息化平台的使用、校园办公系统的使用、网络资源的使用等等。大部分老师由不懂到如今的能够熟练使用，这期间很多教师都耗费了大量的精力和心血。同时我们还对所有的功能室器材进行信息化管理，要实现真正的信
息化管理就必须要对所有的器材、物品进行先期的录入。这项工作面广量大，各室管理员加班加点，完成8400余册的图书登记整理工作和科学实验器材的录入工作。
三、加强校园常规管理。1.完善制度建设
随着创建教育现代化的深入，学校及时补充完善各项规章制度，学校先后明确了各部门岗位职责，完善了各室管理制度、管理人员职责、教师请假制度、考核评先操作办法，把校务公开做透做实。
2.落实《管理规范》
教育管理的现代化是教育现代化的保证。我们充分认识到《管理规范》的出台，是实施素质教育深入推进课程改革的必然要求，是提升每一所学校办学质量，办学品位的需要，《管理规范》的实施，必然促进学校管理的规范化、精致化和科学化。
学校以《管理规范》为依据，细化目标，落实责任。《管理规范》上墙上校园网，依据《管理规范》用创新的精神制定学校各项管理细则，积极构建长效机制。同时，强化督导检查，切实把《管理规范》的各项规定和考核标准落实到实处。
3.规范后勤管理，保障校园安全
我校高度重视环境卫生管理，建立了卫生包干、教师包干和检查评比制度，全天候落实保洁制度。
我校还牢固树立安全意识，定期检查校园安全，加强门卫培训，制定工作责职，进一步保证校园安全。每年定期举行法制讲座和应
急预案演练活动，培养师生高度的安全责任感。在安全工作上我们的原则是：地点上不留盲区，责任人覆盖整个校园；时间上不留缝隙，值班覆盖24个小时。从而确保在校师生、财产的安全。
四、积极开拓，进一步提高教育现代化实施水平。
学校专用教室的改造是推进学校教育现代化工程的重要环节。学校做到现有的每一个专用教室负责人都能明确各自的任务和要求，根据实现情况进行亮化、美化和文化，各个专用教室设施设备能满足现在教学的需要。创建以来，虽然学校小、困难多，但我们动脑筋、想办法、积极改善学校办学条件。一年来先后完成了功能室的改造；校园文化氛围的布置；整个创建过程中通过教干教师的劳动付出为学校节约几万元的工程资金。
五、创建工作已取得的成效
1．李金平、王兴贤带领全体男教师教师顶着酷暑，高质量地完成中心校布置对各室进行网络布线的任务，室外电线的改造并按中心校要求更换及广播系统的布线安装。
2．孙振丽老师虽然对科学仪器管理不精通，但能克服种种困难，边学边干，将所有仪器编码上架，并录入实验室管理平台。郑小果教师在做好班主任、学科教学等工作同时，开学初利用课余时间任劳任怨的把图书室图书重新编码入册，并重新整理上架，耗时近一个月。
3．李金平、郑宝生两位主任加强对教师教育现代化设备的使用方面管理和指导培训。带领青年教师利用业余时间对老教师进行电教器材培训，学习笔记本电脑、多媒体投影的使用。
4．面对学校部分水电设备年久失修，刘军、朱义清、朱义增等教师进行了整理和维修。
5.开学初，学校和村联系，争取风化石24车铺垫操场，全体教师带领中高年级学生利用每天下午第三节课时间平整操场，近两个星期。更换了校舍破损的玻璃近40平方，价值近8000余元。
6．全体教师放弃节假日，整理校园，油漆门窗、美化围墙。 7．孙振丽、朱义增、龚德文、许增新、吕秀行等老师离校较近，暑假期间学校加班随叫随到。
8．学校绿化期间，师生齐动手，整理花木，朱义清老师把自家的水泵带来取水，既减轻全体师生的劳动负担，又提高了效率，确保草坪、花木的百分之百成活。
六．学校创建工作存在的困难
1．学校教室内外墙陈旧，影响整体美观；
2.师资整体素质偏低有待提升，给现代化工作的管理和落实带来困难。
学校将继续围绕教育现代化的目标，执着前行，努力把我校办成一所有一定特色的，社会认可的、学生喜欢、家长满意的学校。
罗阳镇河口小学 2011年12月10日
