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专业技术职务聘约
根据工作需要，聘任同志职务。 聘期三年，自年月日至年月日。
1、受聘人必须履行职务规定的职责，承担并按期完成职务岗位的各项工作任务：
2、享受相应的政治、生活及工资等待遇。
3、单位补充条款： 档案工资从聘任下月起执行新聘岗位的工资标准。
4、受聘人补充条款：
单位负责人：受聘人：
（公章）
年月日年月日
推荐第2篇：专业技术职务（材料）
专业技术职务
评审材料
申报专业
技术服务
名称：小教高级
专业：语文
单位：台江县城关二小
姓名：王秀函
推荐第3篇：即墨市专业技术职务
即墨市人力资源和社会保障局文件
即人社职字[2012]10号
即墨市人力资源和社会保障局 关于做好2012年度乡企专业技术职务 资格评审工作的通知
各有关单位：
为做好2012年度乡企专业技术职务资格评审工作，根据青岛市人力资源和社会保障局《关于做好2012年度乡企系列专业技术职务资格评审工作的通知》文件精神，现就2012年度乡企专业技术职务资格评审工作有关问题通知如下：
一、评审及使用范围
凡我市民营企业、私营企业的专业技术人员，以及在农村从事专业技术工作的农民可自愿申报乡企高级经济师、乡企高级工程师、乡企工程师、乡企助理工程师、乡企工程技术员。乡企专业技术职务资格，只在青岛市民营企业、私营企业、乡镇企业范围内使用有效。
二、申报条件 申报乡企专业技术职务资格评审人员，必须热爱祖国，
爱岗敬业，遵纪守法。具体申报条件：
（一）符合下列条件之一者，可申报员级资格的评审：中专毕业见习期满或高中毕业(含职业高中、技校，下同)后，从事现专业技术工作三年以上。
（二）符合下列条件之一者，可申报助理级资格的评审：
1、大学本科毕业，从事本专业技术工作1年以上；
2、大学专科毕业，从事本专业技术工作3年以上；
3、中专毕业，从事本专业技术工作满5年或担任员级职务4年以上；
4、高中毕业，从事本专业技术工作满8年或担任员级职务5年以上。
（三）符合下列条件之一者，可申报中级资格的评审：
1、大学本科毕业，工作5年以上或担任助理级职务4年以上；
2、大学专科毕业，工作满6年以上或担任助理级职务5年以上；
3、中专毕业，从事本专业技术工作12年以上，或担任助理级职务8年以上；
4、高中毕业，工作20年以上或从事技术工作满15年并担任助理级职务8年以上。
（四）符合下列条件之一者，可申报高级资格的评审：
1、大学本科毕业从事本专业技术工作15年以上或大学本科毕业担任中级职务5年以上；
2、大学专科毕业从事本专业技术工作20年以上或大学专科毕业担任中级职务6年以上；
3、中专毕业从事本专业工作25年以上。
三、时间安排
3月29日之前，各单位使用电子邮件将高、中、初级申报人数报送至市人力资源和社会保障局事业单位人员管理科，邮箱：88551362@163.com；
3月31日至4月2日，各单位根据申报人数到市人力资源和社会保障局事业单位人员管理科（振华街132号，即墨市人才交流服务中心二楼212室）领取评审表、档案袋等材料；
4月10日前（公休日除外），各单位将中高级评审材料报送到事业单位人员管理科审核；
5月2日至5月17日（公休日除外），各单位将初级评审材料报送到事业单位人员管理科审核。
四、有关要求
1、今年报送青岛市评审的乡企中高级职称继续 “青岛市职称评审系统”，所需程序自在青岛人力资源和社会保障网“数据报告”模块中的“相关下载”栏下载。各主管部门上报材料时需同时上报加盖公章的申报人员花名册（一式两份）。电子版评审材料报送，使用电子邮件报送至88551362@163.com。
2、各单位一定要加强领导，统一组织，安排专人负责，保质保量地按时完成各项工作任务。职称工作人员要认真学习乡企职称评聘的有关政策，吃透政策精神，坚持按程序办事，及时、准确地做推荐和材料报送工作。单位要对申报推荐材料严格审核把关，确保申报推荐材料真实可靠。
3、今年乡企职称评审工作时间紧，各单位必须严格按时间要求上报评审材料，逾期将不再受理。由此造成的一切后果自负。
4、严肃专业技术职务资格评审工作政策，对营私舞弊、弄虚作假骗取专业技术资格者，按中共青岛市纪律检查委员会、青岛市监察局、青岛市人力资源和社会保障局联合下发的《关于印发〈关于对在专业技术职务评聘工作中违反政策纪律有关问题的处理意见〉的通知》（青人社发[2010]9号）严肃处理。
二〇一二年三月二十七日
主题词：乡企专业技术职务评审通知
即墨市人力资源和社会保障局2012年3月27日印发
推荐第4篇：专业技术职务管理办法
专业技术职务管理办法
专业技术职务评聘管理办法
一、正常晋升专业技术职务任职资格的认定。
(一)、凡参加专业技术职务资格评审认定的，都必须严格按照中煤总局煤地发[2001]182号关于印发《中国煤炭地质总局关于继续开展经常化专业技术职务任职资格评审工作的意见》的通知精神执行。
(二)、凡由湖
北局、总局评审的各系列，其职称外语考试和计算机考试必须参加国家统一组织的职称外语考试和专业技术人员计算机应用考试，且必须合格。
(三)、需要参加评审的专业技术人员，必须在参评的上一年度末提交个人书面申请，并提供个人相关资料，无个人申请的院初评委、人事部门将不予评审或受理上报评审材料。
(四)、专业技术人员在参评高一级专业职务时，其专业工作年限的认定，严格以实际担任专业技术工作年限计算，不得将参加工作年限视为专业工作年限。
(五)、年度考核结果，以院专业技术考核委员会组织《专业技术人员考核登记表》的考核结果为依据。
(六)、参评人员的学历要求。
1、启始学历：以教育部门认定，由学校、院校颁发的学历证书为准
2、后续学历：含自学考试、电大、职大、函大、夜大等毕业生必须有学历档案（包括入学时的报名材料、入学考试成绩并加盖省部级的成人教育委员会招生办公室公章）和省部级教委验印的毕业证书。
二、破格晋升条件
破格晋升的人员除具备中煤总局煤地发[2001]182号文中规定的破格条件外，还必须是近两年内专业技术职务考核优秀者。
三、统考专业技术系列的评审
凡国家统一组织专业技术职务任职资格考试的系列一律不再组织相应级别的评审，如经济、统计、会计、审计、计算机等，考试要求按照国家或地方文件执行。
四、院初级专业技术职称评审委员会负责院工程系列的初评工作，每年八月下旬召开一次评审会，经院初评委评审通过的任职资格，由院人事部门审核后下达任职资格通知，并办理相关手续。
五、考核
专业技术人员实行一年一考核，一年一聘任。考核不称职的应予解聘或低聘，且不能参加高一级职务的晋升。连续两年考核“优秀”的可以低职高聘。“优秀”等级比例不得超过专业技术人员总数的15。考核工作由院技术管理部门负责、会同人事部门实施。
六、职务聘任
(一)、聘任专业技术职务应在核定的岗位职数内，在取得相应专业技术职务任职资格的人员中按岗聘任(或破格聘任)，任职期满，根据考核情况和工作需要决定是否继续聘任。
(二)、任职期间，有下列情况之一者，院将解聘、低聘或缓聘:①不能认真履行职责;②年度考核为不称职或二个年度考核为基本称职的；③任职期间发生重大安全质量责任事故的；④违法违纪受到行政记大过或党内严重警告以上处分的。
(三)、专业技术职务与本人档案工资挂勾，在什么职务保留什么工资。
(四)、破格聘任，根据某项工作特殊需要，院可在具有低一级的任职资格的技术人员中高聘技术职务，受聘人员在受聘期内享受相应任职待遇，承担相关的任职义务。
推荐第5篇：专业技术职务聘书
专业技术职务聘书
聘字（） 第号
兹聘任同志为职务。
聘任期从年月至年月。
聘任单位（盖章）：校长
年月日
推荐第6篇：专业技术职务聘书
专业技术职务
聘 书
兹聘任刘龙宝同志在机电工程专业助理工程师职务上,资格确认时间2008.09.09,聘期从2010年01月至2015年01月止。
聘任单位：
行政领导：
2010 年01 月01 日
推荐第7篇：专业技术职务总结
专业技术职务总结
从2013年开始，本人继续被聘任口腔科主任医师工作。两年来，在医院领导及口腔科领导的关心支持下，忠实履行主任医师工作职责，在努力提高自身业务及综合素质的同时，踏踏实实工作，在临床、教学及科研等各方面取得了一定成绩，现汇报如下：
一、继续建立和完善各项规章制度，有效保障医疗及病人安全
病人安全及医疗安全是医院生存的生命线，也是患者和医生所追求的最终目标。如何保证病人安全是每个医务工作者也是每一个医院管理者共同关心的话题。对患者安全管理，最大程度的保证患者安全也是实行住院总制度的预期目标。保障病人安全归根结底要靠制度建设。
在三级医院评审期间，我科许多制度需要完善。我协助科室领导先后制定了各种制度。这些制度的建立，规范了各级医生的职责，使大家有章可循，工作规范了，许多医疗隐患杜绝了，更好地保障了医疗安全，2年来未发生过医疗事故及差错事故。
二、积极参与口腔科各学科建设及宣传工作
情系口腔，积极参与我院口腔医疗事业的发展。口腔医学的分支日渐精细，口腔临床科室分工也日渐专科化，口腔各分支学科的知识需要普及，我平时积极写稿件，对我科新开展的新技术，新业务及时总结，参与协调制作我科宣传活页，口腔科的不同科室如牙体牙髓科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、儿童牙病科、口腔黏膜病科等选出本科室最常见的1-2种疾病制作成宣传活页，普及口腔医学知识。有意识的进行临床资料收集及保存分类整理工作，遇到有典型病例总会亲自拍照片，留资料。尤其是术前术后的资料对比，典型病例的影像、病理及手术照片都要收集。
凡是我独立管理的病人都保留各项资料。按疾病的不同分类、姓名建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盘，单独保留。临床资料的收集整理及分类工作是一项系统的繁杂的工程，我经常牺牲周末节假日整理资料，希望为我院口腔科的建设和积淀做自己的一点贡献。
三、参与口腔科门诊及口腔科的急诊及会诊工作
1 工作期间，认真学习《医务人员医德规范及实施办法》、《加强医疗卫生行风建设“九不准”》等内容，牢固树立全心全意为人民服务的思想，一切以病人为中心，一切为病人服务。口腔正畸治疗的对象主要是儿童，特点是他们在周末，节假日才有时间，而这常常是我们医生休息的时间，为了不耽误他们的学习，我经常加班加点，脚踏实地，甘于奉献、诚实敬业。2年多来，本人踏踏实实地做好上级领导交给的各项任务，不靠一时的热情和冲动，坚持每天从零开始，以积极热情地态度投入工作，只要工作需要，从不计较个人得失，得到病人好评。
四、科研工作
我深刻懂得一个优秀的医生应具备的素质和条件，所以在工作中努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，开展了多项新的矫治技术，填补莱芜地区空白。独立完成大量病例诊治过程，并能处理相关并发症以及疑难杂症。胜任了主任医师的工作。除此外，与科室同事合作，完成了几例严重错位牙的再植，并获得了成功，为医院创造了经济效益和社会效益2年来培养下级医师，带教莱芜，泰安，菏泽等地区实习进修人员多名，他们回去后很好的独立开展了工作，成为科室骨干。
临床上注重临床与科研并举，在核心期刊《山东医药》发表论文“成人骨性Ⅲ类错牙合髁突-关节窝位置和形态三维测量研究”，并顺利完成了“成人骨性Ⅲ类错牙合髁突-关节窝位置和形态三维测量研究及临床意义”科研项目及鉴定。获莱钢科技进步三等奖。
2年来，本人工作兢兢业业，勤勤恳恳，没有因私请过一天假，全身心地投入到了口腔科的各项工作中去。协助科主任完成门诊的业务管理及日常规章制度的监督实施;及时处理院内会诊，每有急会诊或值班医生报告病房急症，我总是冲在临床第一线，辛勤的劳动得到了领导的肯定。尽我之最大能力完成作为一个主任医师的各项工作和任务。热情接待每一位前来就诊的患者，坚持把工作献给社会，把爱心捧给患者，受到院领导同事们的一致好评。同时，严格要求自己，不骄傲自满，对比自己年长的前辈充分尊重，对年轻同道真诚地对待，坚持以工作为重，遵守各项纪律，兢兢业业，任劳任怨，树立了自身良好形象。坚持精益求精，一丝不苟的原则，坚持业务学习不放松。认真参加卫生局的各期学习。
2 2年来，在各级领导的帮助和同事的支持下，工作虽然取得了一定成绩，但自己尚须进一步加强理论学习，在今后工作中，要继续努力学习，继续努力工作，以期能够创造更加优异的工作成绩。
推荐第8篇：专业技术职务工作总结
专业技术工作总结
河北省临西县第二中学
陈忠浩
陈忠浩，男，汉族，河北省临西县人，生于1966年3月，现年46周岁，大学文化。1989年8月参加工作， 1989年8月至今在河北省临西县第二中学从事高中地理教学和班主任及教研组长工作。2004年11月经邢台市中级职称评审委员会评定为中学一级教师。参加工作以来，我一直担任高中地理教学工作、班主任工作和教研组长工作。二十多年来，我忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平，并取得了较好的成绩。
下面我就任现职以来的工作做一个总结。
一、政治思想
参加工作以来，我拥护党的路线、方针和政策。热爱中国共产党和社会主义，坚持学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平理论，努力实践“三个代表”。具有坚定的政治立场，遵纪守法，思想上、言行上始终与中国共产党保持高度一致，从未参加任何反动组织及邪教。二十年如一日，始终忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，贯彻执行教育法律法规和学校的各项规章制度，全面贯彻落实《公民建设实施纲要》。模范遵守省市县各级各项规章制度，用教师职业道德要求和行为规范严格约束自己。我廉洁从教，团结同志、服从学校安排，勇挑重担、乐于助人，多次将荣誉让给他人，争做教师楷模。我始终坚持科学的育人观，一贯追求严谨的治学态度，养成了良好的师德修养，深受学校师生的好评。
二、学识水平
我于1989年7月毕业于邢台师范专科学校地理专业，1995年8月至1998年6月在河北师范大学地理系函授学习，获得本科学历。在二十多年的教学实践中，我不断摸索教育教学规律，注重提高自己的综合能力，加强自身的业务进修。在教学之余，我先后自修了《教师教学靠什么——谈新课程的教学观》、《新课程师资培训精要》、《观念更新论》、《教育目标管理》等20多本理论专业书籍，精读了《教育学》、《现代教育原理》、《教育心理学》等相关书籍，写下了近10万字的读书笔记；坚持订阅《中学地理教学参考》、《中学地理教学》、《中学地理教学通讯》等专业杂志，了解当代中学地理教学的最新动态，把握教育教学改革的新动向，学习教育教学改革的新经验。与此同时，积极参加专业培训，近几年来，先后在河北师大、邢台市教育局、临西县教师进修校、邢台市教研室、临西县人事局参加了十多次的培训。经过长期不懈的学习，自己具备了扎实的高中地理基
础知识和深厚的地理理论功底。在我二十多年的教学生涯中，不断总结教学经验， 1996年撰写的论文《日照图的判读》获河北省优秀教育教学论文三等奖，后又在《中国教育教学论坛》发表，2009年12月我所写的《如何判断南北半球》在《中学地理教学参考》(ISSN1002-216
3、CN61-1035/G4)上发表。
三、教育教学能力
1、班主任工作
任现职以来，我一直担任班主任工作。作为班主任，我一方面起到了桥梁纽带作用，经常与科任教师沟通配合，共同搞好班务管理，为学生学习创造良好的教风、班风和学风；另一方面我关爱每一位学生，善待他们，注重心与心的交融，营造了一个和谐、积极向上的班集体；同时通过构建“学校——家庭——社会——学生”四结合教育网络，积极开展中学生行为常规养成教育系列化训练，经常对学生进行法制教育，安全教育，心理健康教育专题讲座和主题班会，使全体同学得到了和谐全面发展。几年来，我所带班级在参加学校每年举办的“运动会”、“歌咏比赛”上均取得了较好的名次，多年都被学校授予了“文明班集体”称号。二OO七级五班的那一届，我狠抓安全知识、法制的宣传和教育，增强自我保护能力，每周定期总结，分小组评比，看谁做得好，对表现好的给予表彰，同时加强对学生行为习惯养成教育、学风学纪教育。由于做学生的思想工作出色，班风好，学风浓，我所带的班级被临西县评为“县级先进班集体”。作为班主任，我加强班风建设，规范班级管理，课余深入开展各种主题教育，用典型的经验对学生进行教育，效果好。在班主任工作中，我努力用爱心去打动和教育学生，力所能及的帮助家庭贫困学生，帮助他们克服困难，解决入学存在的一些问题。获得了学校领导的肯定，家长和社会的好评。
2、教学工作
在教学工作中，作为一名地理教师，我一直担任我校高中班主任及二个班的地理课，具有坚实的理论基础知识和丰富的教学实践经验，能全面正确地理解新课程标准，把握教材编排体系及其重难点，对知识间的纵横联系了如指掌，并能融会贯通；教学中能根据课程标准要求，教材特点和学生实际精心设计教案，启发学生思维；同时还善于运用现代科学的教育思想，优秀的教学方法、先进的教学手段，开发学生智力、培养学生各方面能力。我正确把握了教学中的每个环节，注重对学生进行良好的心理教育和健全的人格教育，始终坚持“既教书又育人”的教育观，坚持“以德育人，以情感人，以理服人”的育人观，十分注重对学生进行理想前途教育、纪律常规教育，让学生树立起良好的道德观、人生观和价值观。扎实做好教学“五环节”工作，狠抓学生的“双基”训练，既注重知识传授，又注重能力培养，让学生全面发展，狠抓“培优补差”工作，既让优生学得好，
又让差生学得了，进而学得好，优生率和差生转化率大大提高；与时俱进，不断改进教法，深入学习了魏书生老师“六步式教学法”。课堂中结合学生实际，认真总结，逐步形成了“趣、实、活、乐”的教学风格，优化了课堂教学结构，提高了课堂教学效益；针对地理课的教学特点，特别注重学生的兴趣培养与方法指导，注重开发潜能，经常组织学法交流，让学生采用“自主、合作、探究”学习模式主动学习、愉快学习。加强了新课标的学习，运用现代信息教育技术，提高了教学效益，树立了“立足教材，超越教材，用活教材”的教学观念，通过精讲、精练、和谐教育，在教学工作中取得了显著成绩，所教高中地理学科成绩在期末考试和高中毕业会考、高考中，多次名列全县前茅。
3、教研工作
我注重教研工作，善于积极思考，探索实施素质教育的途径和方法，全面实施素质教育。我经常使用不同程度信息技术的教学方法、教学手段，这样可以让学生比较容易接受。我觉得教学生如何学会学习是最重要的，因此每次的教学，我都努力往这方面靠拢，努力教会学生如何自学，如何选择学习方法进行学习。我认真钻研新课程，尽快掌握新教育理念、方法、内容和运用多媒体等现代化教育手段，使教育水平跟上时代的节拍。
我积极投入科研课题研究之中，以科研促教研，2009年3月至2011年11月我校承担了课题《中学地理课堂“学生研究性学习实施过程”探究》的研究，二年多来，我作为课题负责人，认真组织了课题研究活动，该课题研究于2011年11月已结题，并获良好等级。
同时，我非常注重互相学习，互相提高，与其他学校的地理教师一起进步。2007年4月，我曾到临西一中和该校高中地理教师一起开展地理复习，该校当年的地理高考成绩有了显著的提高；2008年10月，我到河西中学去讲示范课三堂，跟踪该校地理课堂一周，该校初二学生的地理学习兴趣和学习方法有了明显的改变，成绩也有了明显的提高。
4、培养青年教师工作
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。作为一名中学地理一级教师、教研组长，我在做好自己本职工作的同时，认真组织教研组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担了培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。我和青年教师都是共同研究，在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验。近年来，指导培养了江会东、谢书堂、王希武、江雪等多位青年地理教师，王希武、江雪等几位青年教师已能熟练地驾驭课堂教学，成为学校的地理教学骨干。谢书堂、王希武、江雪等几位老师都能适应跨学科教
学，且都已成为学校地理组的校、县级骨干教师，均多次承担校内外的教学公开课和示范课，其中江会东于2005年11月在邢台市优质课大赛中获得三等奖。谢书堂等已成为市级教坛新秀教师。
四、主要工作实绩
任现职以来，我忠诚党和人民的教育事业，以“三个代表”重要思想严格要求自己，坚持以人为本科学发展。多年来担任高学地理教学工作和班主任以及教研组长等工作，工作上我一丝不苟，任劳任怨，成绩显著，得到同行认可，群众好评。特别是在2006年的高三毕业会考中，我所任教的地理课居全县同类学校第一名；2007年高考，升学率达85.7%，居全县同类学校第一名；2010高考，地理科又居全县排位第一名。
我善于运用现代的科学的教育思想，先进的教学方法，灵活的教学手段进行教学，教育教学实绩突出，曾多次受到各级部门的表彰。2002年在年度考核中评为优秀，享受临西县政府嘉奖。在任现职以来的年度考核中，连续考核称职，2010年度考核中评为优秀。2012年因成绩突出，被临西县政府授予县级模范教师称号。在学校多次评为优秀教师、先进教育工作者、模范班主任。
五、今后努力方向
1、深入进行研究性学习和专题研究，在教学中进行地理研究性学习和课堂教学改革，争取在课堂教学改革中取得突破。
2、努力钻研现代教学理论，了解现代教学信息，掌握现代教学手段，实施电脑多媒体教学，努力探索网络环境下的教学新模式，在信息化大潮中争当弄潮儿。
3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。
4、牢固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取。
5、积极参与培训青年教师工作，培养教育教学的新生力量。
有人说：“教师站在讲台上，从头到脚都是教材”。因此，教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出教师形象是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。
2012年9月15日
推荐第9篇：专业技术职务聘任
专业技术职务聘任
1950年至1966年，国家对专业技术人员基本上实行的是专业技术职务任命制度和职务等级制度。“文化大革命”期间，专业技术职务的晋升完全停止。1978年至1983年，国家陆续批准了22个系列实行业技术职称评定。1985年国家批准进行专业技术职务聘任制试点工作。1986年云南省转发了国务院《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》，实行专业技术职务聘任制，也就是首次职称改革。1922年，云南省职称评聘转入经常化。
一、职称考试
1990年4月28 日，人事部发出《关于认真做好“专业技术资格”考试工作的通知》（人职发[1990]2号），对计算机应用软件人员和统计员专业进行资格考试；1991年增加了助理统计师、经济员、法律顾问专业技术资格考试；1992年增加了会计、审计、船舶、卫生专业技术资格考试；1993年增加了房地产评估师和经济专业技术资格考试，以后逐年增加。到2005年底，共有8种职称资格考试和46 种执业（职业）资格考试。加上职称外语等级和计算机应用能力水平考试，开考的专业领域达54个。
（一）职称资格考试
1.职称资格考试的种类：计算机遇软件专业、会计专业、统计专业、审计专业、卫生专业、翻译专业、经济专业、船舶专业等8 种。 2.职称资格考试的考务主管部门。 （1） 会计专业技术资格
省财政厅 （2） 统计专业技术资格
省统计局 （3） 审计专业技术资格
省人事局 （4） 卫生专业技术资格
省卫生厅
（5） 计算机技术与软件专业技术资格（水平） 省信息办 （6） 翻译专业资格（
二、三级）
省人事厅 （7） 经济专业技术资格
省人事厅
（二）执业（职业）资格考试
1.执业（职业）资格考试的种类：勘察设计—注册土木工程师（港口与航道）、勘察设计—注册土木工程师（水利水电工程）、勘察设计—注册土木工程师（岩土）、勘察设计注册化工工程师、勘察设计—注册电气工程师、勘察设计—注册冶金工程师、勘察设计—注册机械工程师、勘察设计—注册石油天然气工程师、勘察设计—注册公用设备工程师、勘察设计—注册采矿/矿物工程师、一级注册结构工程师、二级注册结构工程师、一级注册建筑师、二级注册建筑师、一级建造师、二级建造师、房地产评估师、房地产业—房地产经纪人、房地产业—房地产经纪人协理、造价工程师、监理工程师、注册城市规划师、物业管理师、注册设备监理师、棉花质量检验师、珠宝宝石质量检验师、注册核安全工程师、环境影响评价工程师、注册环保师、注册安全工程师、价格鉴证师、注册咨询工程师（投资）、投资建设项目管理师、注册资产评估师、执业医师、执业药师、土地登记代理人、矿产储量评估师、国际商务—国际商务师、国际商务—外销员、企业法律顾问、注册税务师、假肢与矫形器制作师、出版专业技术人员职业资格、地震—一级地震安全性评价工程师、地震—二级地震安全评价工程师等46 种。
2.执业资格考试的考务主管部门
除房地产评估价师由省建设厅负责外，其余均由省人事厅负责。
（三）职称专项考试
目前开展的专项考试有两种，即职称外语等级考试和计算机应用能力水平考试，其业务主管部门均是人事厅。
年满55周岁、博士学位、乡镇专业人员、在国外留学1年以上的专业技术人员，不可要求参加职称外语考试。
年满50周岁的职业技术人员，或取得计算机科学与技术（计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、软件工程、计算机器件及设备、计算机信息管理、计算机网络）中专以上学历，或参加全国计算机软件专业资格和水平考试，取得程序员以上级别资格证书，可不再参加职称计算机应用能力考试。
参加云南省统一组织的全国职称外语等级考试和全国职称计算机应用能力考试，取得国家人事部颁发的合格证书和省内有效合格证书，在申报、聘任相应档次专业技术职务时，从2004年起不再规定有效期。
二、职称评聘
（一）评审组织
1992年7月27日，云南省人事厅下发了《关于各专业技术职务系列主管部门分工的通知》，云南省参照国务院各部委和云南省原分工情况，确定了云南省各专业技术职务的评审系列的评审组织和评委会承办部门。
云南省经济专业职务评审委员会 云南省经济委员会 云南省自然科学研究人员职务评审会 云南省社科院 云南省社会科学研究人员职务评审委员会 云南省社科院 云南省卫生技术评审委员会 云南省卫生厅 云南省农业技术职务评审委员会 云南省农牧渔业厅 云南省教授、副教授评审委员会 云南省教育厅 云南省中等专业学校高级讲师评审委员会 云南省教育厅 云南省高级会计师评审委员会 云南省财政厅
云南省图书、资料专业职务评审委员会 云南省文化厅 云南省文物博物专业职务评审委员会 云南省文化厅 云南省新闻高级职务评审委员会 中共云南省宣传部 云南省党校副教授和高级讲师评审委员会 中共云南省委党校 云南省出版专业编审、副编审职务评审委员会 云南省新闻出版局 云南省播音专业职务评审委员会 云南省广播电视厅 云南省档案专业职务评审委员会 云南省档案局 云南省高级教练评审委员会 云南省体委 云南省高级律师职务评审委员会 云南省司法厅 云南省外语翻译高级职务评审委员会 云南省外办 云南省技工学校教师高级职务评审委员会 云南省劳动厅 云南省统计专业高级职务评审委员会 云南省统计局 云南省工艺美术评审委员会 云南省轻工业厅
云南省自然科学研究系统高级工程师评审委员会 云南省科技厅 云南省高级公证员专业职务评审委员会 云南省司法厅 云南省民族语文翻译高级职务评审委员会 云南省民委
（二）职称评审
专业技术职称（资格）由各级评审委员会评审。批准组建的专业技术职称（资格）评审委员会，从2004年采取委库的方式组建和进行管理。高级评委库入库人选原则上不少于40人，其中副高级评委库，具有正高级专业技术资格人选不少于二分之一（无正高级职务档次的系列除外）；中级评委库入库人选原则上不少于30 人，其中具有副高级专业资格人选不少于二分之一；初级评委库入库人选原则上不少于25人，其中具有中级专业资格人选不少于三分之一。评委库成员任期两年，任期届满须重新组建。
专业技术职称评定，严格按照各系列的《条列》、《实施意见》和《评审条件》规定进行。评定职称以能力、水平、实绩、贡献为主，破除论资排辈，不拘一格选拔人才。对有突出贡献的专业技术人员破格升职称。
评审的基本条件：（1）努力学习马列主义、毛泽东思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策，在本职岗位上积极工作，遵纪守法，职业道德高尚。（2）具备有关条例规定的本专业相应职务档次的学历和履职年限。（3）身体健康，能坚持正常工作。
对于国家规定必须参加考试才能取得专业技术资格的系列、专业、层次，一律不再组织评审，须参加相关系列、专业、层次的考试取得相应的专业技术职务资格。
（三）职务聘任
事业单位的专业技术职务一般实行聘任制。事业单位的各级专业技术职务，有行政领导在经过评审委员会评定的符合相应任职条件的专业技术人员聘任。行政领导应向被聘任的专业技术人员颁发聘书，双方签订聘约。打破聘任职务终身制，专业技术职务的聘任应有一定的任期，每一任期一般不超过五年。如工作需要，可以连聘。
聘任单位对受聘任命的专业技术人员的业务水平、工作态度和成绩，应进行定期和不定期的考核。考核成绩记入考绩档案。作为提职、调薪、奖惩和能否继续聘的依据。专业技术人员按其所聘任的职务进行年度考核和聘期届满考核。考核分为优秀、合格（称职）、不合格（不称职）三个档次，优秀率控制在15%以内。年度考核连续三年优秀者并符合有关条例《实施意见》规定，可优先推荐破格晋升职称。连续三年不合格者，低聘或解聘。国家有突出贡献的科学、技术、管理专家，省有突出贡献的有序技术人才，享受政府特殊津贴的人员每二年进行一次考核，考核不称职者，按管理权限报经批准取消荣誉称号，不再享受有关待遇。
事业单位专业技术职务聘任必须在下达的岗位数额或批准的结构比例内进行。可高职低聘、缓聘或不聘。
(四)破格评聘
对确有真才实学，在各项建设事业中做出突出贡献的优秀中青年。可以不受学历、资历和原则资格的限制，破格评聘高级专业技术职务。
1.破格评聘的范围对象：凡开展专业技术职务系列中，年龄在40 岁以下破格破格评聘副高（含正高）级专业职务，45岁以下破格评聘正高级专业技术职务的专业技术人员。 2.破格评聘的推荐条件：破格评聘要本着突出水平、能力、贡献的原则，各系列符合各系列破格条件者，均可推荐。 3.破格评聘的程序：
（1） 个人申报。申报者填写《专业技术职务资格推荐评审表》一式四份，同时提供任现职以来反映自己水平、有业绩成果的证明材料，以及学历证书、专业技术职务任职资格证书及聘书、外语合格证（博士学位获得者免试外语）、身份证（以上均提供复印件，但应有所在单位或人事代理部门验证原件后在复印件盖章）及履职优秀考核表、答辩论文等。
（2） 所在单位人事（职改）部门按照坚持条件、保证质量、民主公开、择优推荐的原则，对申报人的材料按照破格评聘的有关规定、标准条件和要求进行审核和选拔推荐；选拔推荐时须征询本单位专业技术人员、评议（学术）组织或领导对破格申报人员的推荐意见、征询人数、推荐人数须分别占实有人数、征询人数的三分之二以上方可推荐上报。
（3） 推荐审聘材料，经单位签署意见后，按隶属关系分别报省属主管部门或地、州、市人事（职改）部门审核并签署意见，报送省人事厅专业教师人员管理处（省职改办）
（4） 经资格初审合格人员，均应参加论文答辩：论文答辩工作在省职改办统一组织、指导和监督下，委托省级各专业技术职务系列主管部门负责实施；答辩论文由申报人确定注明，按一式五份上报；答辩成绩按优秀（平均得分90分以上）、良好（75分~89分）、合格（64分~74分）和不合各（59分以下）掌握，答辩的成绩等次应明确写在评定表上；实行论文答辩后再另搞论文专家鉴定意见；
（5） 根据申报人员的专业情况。组建优秀中青年破格晋升高级专业技术职务（职称）评审委员会，进行专场评审；评审结果通过新闻媒体予以公告，增加透明度，接受社会的监督。
（6） 根据事业单位人事制度改革的精神，按照单位聘用的原则，破格评审通过的人员，由所在单位的核定结构比例方范围内自主聘任；由于历史原因所形成的人才密集、现有岗位数额已超出规定的结构比例的少数单位，可根据需要由主管部门向省职改办提出申请经备案后，不占结构比例聘任，但应在下一个年度自然减员中予以冲销或在结构比例内通过竞争予以解决。
4.破格评聘的纪律要求：破格评聘工作要严肃职改纪律，反对不正之风，申报者如实公开展示自己的学术水平、业绩成果等申报材料，提供的论文、外语合格证及学历证书等必须真实和准确无误，对于弄虚作假、抄袭、谎报论文和业绩成果及出生年月者，将坚决取消其申报或已获资格（职务）、三年内不得参加申报，并视情况予以通报。
三、优秀技术人才选拔
（一）国家有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家
1984年，经党中央、国务院批准，中央组织部、中央宣传部、劳动人事部、财政部联合下发《优先提高有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家生活待遇的通知》（中组发[84]3号、中宣发[84]5号、劳人科字[84]7号、[84]财文字第19号）文件，对那些贡献突出、国内有名望的中青年科技、技术、管理专家，采取特殊措施、优先地、破格地提高他们的生活待遇。
推荐第10篇：人事局专业技术职务
附件
国家职业资格证书及人事职称
人事局专业技术职务（职称）类别名称
一、经济类:会计师(助理级)、经济师(助理级)
二、
工程类（助理级、中级）
A、建工类：:工民建工程师、建筑工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、岩土工程师、地质工程师、测绘工程师、地下工程工程师、工程管理工程师、工程测量工程师、建筑结构工程师、采矿工程师；
B、机械、自动化类 ：机电设备工程师、机电安装工程师、机械工程师、铸造设计工程师、机电一体化工程师、机械(自动化)工程师；
C、建筑设计类：建筑设计(环境艺术)工程师、建筑装饰工程师、环境保护工程师、环境工程师；
D、水暖、化工类：建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、水利水电工程师、暖通工程师、热处理工程师、化工工程师；
E、建筑电气：电气工程师、电力工程师、机电安装工程师、电气(自动化)工程师； F、计算机、电子、通信类 ：计算机工程师、电子仪表工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、电子信息工程师； G、园林、园艺类：农艺师、园艺师、园林工程师； H、纺织类：纺织工程师
人力资源和社会保障部门职业资格等证书
房地产经纪人、理财规划师、电子商务师、物流师、广告设计师、营养师、房地产策划师、职业经理人、企业培训师、酒店管理、旅游服务与管理、国际商务人员、、商务策划师、经营师，景观设计师、园艺师、摄影师、平面设计师、美术设计师、影视动画制作员、动画设计师、网络管理师、育婴师、眼镜验光员、殡仪服务员、宠物健康护理员、汽车经纪人、二手车鉴定估价师、汽车美容师、汽车修理工、信用管理师、职业信息分析师、鉴定估价师、中药调剂员、室内装饰设计师、形象设计师、服装设计师、婚庆主持人、幼儿教师、针灸师、推拿针灸师、养老护理员、美容师、美发师、美甲师、中式烹调师、西式烹调师、中式面点师、西式面点师、调酒师、餐厅服务员、茶艺师、电工、电焊工、消防抢险救援员、按摩师、社会工作者、企业文化师、精算师、保险推销员、证券投咨顾问、信用管理师、首饰设计师、文字编辑、速录师、康乐服务员、中介代理人、科技咨询师、农产业经纪人、职业信息分析师、庞物健康护理员、销售工程师、核算员、汽车营销师、国际商务单证员、审计事务等
统考职业：人力资源管理师、心理咨询师、物业管理师、营销师、秘书等 中国建设教育协会－监理工程师
建设部全国物业管理从业人员岗位证书取证及复检
建筑行业八大员：施工员，安全员，资料员，质检员，材料员
民办大学：北京国际商务学院，北京涉外经济专修学院，北京经济管理函授学院，北京明园大学，北京瀚林职业研修学院（实体学院占地400亩，在校生6000多人），北京长城研修学院 ，北京经济技术研修学院，北京涉外经济专修学院。
成人高等教育专、本科：广西百色学院 教育部网查
自考专、本科学历：中国地质大学 天津理工大学 教育部网查 申报人事职称需要提供以下材料：
1、提供在本单位工作的证件；
2、工程师申报表一式二份；
3、毕业证书、任职资格证书、计算机操作水平考试合格证书，水平能力测试合格证书各一份；
4、任现职以来的业务的工作总结一份；
5、任现职以来撰写的著作或论文一份；
6、表彰、奖励、成果证件各一份；
7、反映本人任现职以来的工作业绩、水平、能力、质量、数量等材料（如上缴税费证件、支援社会福利事业证件、完成工作量的证件、质量验收证件、处理重大或复杂技术问题的证件等）；
8、破格申报人员，填写《破格申报表》一份；
9、已有各种证件要提供复印件各一张；
10、所有材料要齐全、真实可靠，表格填写要清晰、规范，不留空栏，申报专业填写明确。达不到上述要求的，拒收材料。
11、四张一寸免冠照片和四张两寸免冠蓝底彩色或黑白照片；
12、身份证复印件一张，学历证书复印件一份。
第11篇：专业技术职务工作总结
专业技术职务工作总结
本人于2010年7月毕业于XXX大学，XXX工程专业。2010年至今工作于XXX股份有限公司技术研发中心。先后担任助理研发工程师、研发工程师。2011年8月由XXX地经济技术开发区管理委员会人力资源和社会保障局认定为助理工程师。回顾过去，到本公司工作五年以来努力钻研专业技术知识，使个人的专业技术能力得到了充实和提高，但也存在着很多有待提高的问题。现对几年来的专业技术工作总结如下：
一、政治思想方面
在政治上，我对自己严格要求，自觉学习政治理论，思想上行动上同党中央保持一致。具有大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在岗位上摆正位置，在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把技术工作中的一般理论同工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的发展目标和发展措施献计献策。
二、专业技术方面
本人从XXXX年X月正式参加工作，来到XXX股份有限公司后，我发现学校里学到的专业知识和实际工作有很大的不同和差距，为了尽快的转变角色，适应工作的要求，我努力学习公司煤气化专业的相关知识，认真学习SolidWorks、CAD、CAXA等相关的制图及模拟软件，在短短半年内，通过自己的努力和同时的帮助，能比较熟练的进行一些较复杂设备的研发、模拟、建模及出图工作。下面是入职以来参与研发设计的一些主要项目。
三、继续教育学习方面
任职期间，参加XXX地党校举办的13年公共知识必修课、15年经济工程类专业知识培训、15年公共知识必修课。积极主动参加各类专业知识培训，如压力容器国家标准培训、PDMS软件培训等。为了更好的适应岗位需求，正在积极的为国家一级建造师考试做准备。
四、专业技术创新方面 在XXX股份有限公司技术研发中心任研发工程师期间，结合研发工作中积累的知识与经验，自主创新，XXXX年X月XX日申请实用新型专利XXXXX，并于XXXX年X月XX日授权公告，专利号为XXXXX。
以上是本人入职以来的主要技术工作总结，在自己的努力及同事的帮助下，虽让也取得了一些成果，但在不断学习进步的同时，更加清晰的发现了自己在知识和经验上的不足，今后我将更加努力的学习，克服不足，提高自己的专业技术水平。
单位推荐意见：
XXX股份有限公司
XXXXXXX XXXX年XX月XX日
负责人：
年 月 日 公 章
第12篇：专业技术职务总结
专业技术职务总结
随着矿山生产的安全化、信息化的普及，井下视频实时监控已成为煤矿安全管理的重要依据。原来我所学的是化工专业，而因生产技术工作的要求，我加强了专业知识和新技术的学习，利用业余时间阅读地质、测量相关专业书籍，和同事一起学习掌握了AutoCAD、南方CASS、DIMIN地质数据上报等绘图软件的应用。随着数字产品的日益丰富,数字化测图技术必将有更大的发展,而数字化测图软件也会在不断的应用实践中日趋成熟、完善，这将令它在建设中国数字城市工程中独占一隅，发挥出它更大的优势。经过多年来的实践和探索，我们深深地认识到：应用数字化测图技术，通过全站仪，CASS5.1成图软件，对城镇规划形成一套完整的体系。高效率、高质量地测绘，使测绘的整体技术水平提高，为城市的建设发展打下坚实的基础。现在计算机已进入家庭。信息、网络已成为现代社会的特征。在已有的计算机、全站仪（或半站仪）、手持测距仪、绘图仪等硬件基础上，选择合适的数字化成图技术实现规划城市现代化，前景广阔，优势显著。我们深信在大家的共同努力下，一定能实现城镇规划建设的规范化、自动化、现代化。
第13篇：专业技术职务工作总结
专业技术职务工作总结
——排厦社区安乐小学教师赵金芳
我自参加教育工作以来，一直热爱中国共产党，遵纪守法，对工作尽职尽责，认真完成上级交给的各项工作任务，对教学深入研究， 教学成绩显著。现总结如下：
一、坚持科学发展观，强化政治素质。
热爱教育事业，是教师应遵守的最基本要求，也是教师职业道德的基本原则，更是在教师劳动中的体现。只有忠诚于人民的教育事，才能真正把教育工作做好。所以，我本人自任现职以来，先后参加大型政活动十几次，记学习笔记三千多页，写学习体会三十多篇。从思想上牢固树立热爱中国共产党的信念，对教育有无私奉献的精神，自觉坚持集体利益高于个人利益，要具有“点燃自己，照亮别人”的红烛精神，具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人梯精神。
二、坚持教研教改，提高教学质量。
教师要出色的完成教育教学工作，需要严格要求，不断的钻研业务，掌握精深广博的科学文化知识和专业知识。自任现职以来，我先后参加县、乡、校集体听课和个人听课三百多节次，虚心求教，博采众长，形成自己“清新、朴素、自然”的教学风格。自任现职以来有三篇论文荣国家级一等奖，一片论文荣获国家级二等奖（见附件1）教学成绩有五次连续获单科第一名，有一次获单科第二名，有一次获
第14篇：专业技术职务工作总结
专业技术职务工作总结
一、个人简历及学识水平
***：男，****年**月出生，****年*月毕业于福建省****学校工民建专业；****年*月毕业于****大学建筑施工技术专业；现任职为*****建设工程有限公司工程*****。
二、业务能力和工作成效
自毕业分配后，本人认准施工现场是施工技术人员的舞台，就主动要求下到工地一线。吃苦在前，攻坚克难，经过几年的锻炼和实践，自已在业务能力方面有了较明显的提高，具备了独挡一面的施工组织协调管理能力，同时也取得了较好的工作成效，得到了公司领导和业主的肯定。
****年*月起，服从公司的安排，先后下到******综合楼、厂房；晋江***三期、四期工程----厂房、办公楼；****医院病房大楼等项目的施工现场。到工地后，抱着甘当“小学生”的精神，积极向项目经理、技术人员的能工巧匠学习，坚持理论联系实践，充分发挥自己的所学专业知识优势，积极主动参与到施工的各个环节，从施工组织设计、工序安排、劳动力调配到现场的施工放样、质量控制，让自己对建筑工地的各个环节有充分的认识，为今后的工作打下了良好的基础。
经过近多年的实践锻炼和不断学习，****年参加****医院病房大楼施工和质量管理，该工程为框架七层，地下室一层，片筏基础，建筑面积15920㎡，自接手该工程后，本人全心身投入。一是做好事前的准备工作。对施工图纸认真熟悉、深刻领悟，同时查阅摘录了大量的相关技术资料，认真参与编制施工组织设计，制定好地下室施工方案及关键工序的施工方案。二是强化事前控制，确保各工序的顺利开展。抓好班前交底的质量要求，操作工艺有全面的了解、熟悉。三是注重事中控制，保证各工序质量符合标准。虽然在各工序的操作之前，已向各班组及操作人员提出各工序的质量要求，但是由于操作人员的素质参差不齐，不可避免在施工中会存在一些质量问题和质量通病。如针对钢筋数量多，规格多，操作难度大的情况，采取工人自检，班组复检，质检员交接检的措施。如钢筋骨架外形尺寸不准，在具体的施工过程中要求工人绑扎时将多根钢筋端部对齐，防止绑扎时，某号钢筋偏离规定位臵及骨架扭曲变形，同时强调在钢筋骨架吊装入模时，事先确定吊点，且吊点骨架各钢筋交叉处要焊接牢固，采用“扁担”起吊，在吊运的过程力求平稳，这样有效确保了钢筋骨架顺利就位，且骨架外形既准确又不会产生较大的偏差。又如针对梁柱节点抗震箍绑扎不到位的质量通病，同样注重事中控制的办法，在钢筋骨架入模前，节点抗震箍用短钢筋点焊住，这样就能保证节点抗震箍同钢筋骨架一同就位，一次性就位准确，避免二次调整和难移的问题，取得了较好的效果。四是善于总结、前事之师为后车之鉴。质量管理涉及多种因素，唯有不断总结，才能使质量管理工作不断向前发展。如针对砼表现存在蜂窝、露筋、孔洞等质量问题，经多次探索改进工艺和加强管理仍是不理想，最后分析，很大程度上是班组管理不善，操作人员责任心不强的问题，于是对今后出现存在超过规定标准的蜂窝、露筋、孔洞给予一定数额的经济处罚。由于涉及工人和班组自身的利益，班组和人工就不得不加强管理，强化自身素质的提高，从而有效的杜绝了蜂窝、露筋、孔洞的出现。
本人在潜心钻研专业技术知识的同时，还努力探索和研究电脑的软、硬件知识，把微软Office系列办公软件和AutoCAD系列软件成功应用于日常施工管理之中，在不断地学习和实践中，努力推进工程管理资料的无纸化管理，应用Word完成文字处理工作，打印各种记录表格以及文字材料；应用Excel完成工程信息的存储和分析处理，为工程决策提供量化依据；应用PowerPoint制作培训用的电子幻灯片，运用现代化的多媒体形式，生动、活泼地讲解施工技术知识和施工构造常识，彻底改变了传统教育培训的方式，使高科技、现代化的技术手段真正服务于生产和质量管理。AutoCAD计算机辅助设计绘图软件在工作中的推广应用，使施工技术人员彻底甩掉了笨重的绘图板和铅笔手工制图的重担，使工程制图变得异常轻松。
我通过学习和钻研计算机软、硬件知识，积极动手实践，完成了企业内部计算机局域网的建设，使各个科室的计算机实现了资源共享，除了共享数据以外，还能够共享诸如打印机、绘图仪等硬件设备，节省了大量宝贵资金，取得了良好的经济效益。至于更深层次的应用，如共享Internet连接上网，利用Netmeeting实现视频会议等连接手段的应用更是前景广阔。这一切都为最终企业内部的文件实现无纸化管理奠定了坚实的基础。
三、取得成绩和今后的努力方向
自参加工作以来，本人始终热爱中国共产党，拥护党中央的领导，高举邓小平理论伟大旗臶，努力实践江总书记的“三个代表”，认真领会党的方针、政策、路线，在思想上和行动上始终同党中央保持一致。做到爱岗敬业，干一行，爱一行，专一行。几年来，经过自身的不断努力，所负责的工程均能一次交验合格，工作得到了领导的充分肯定。
今后，自己将一如既往地努力学习、实践，不断提高自身的技术水平，向更加系统并能灵活运用本专业的基础理论知识和专业知识，熟能生巧地解决复杂疑难问题的方向迈进。
*****建设工程有限公司 申请人：
****年*月**日
第15篇：专业技术职务工作总结
专业技术工作总结
广平县„„„„中学：刘..
我叫刘..，出生于1981年3月21日，2004年参加工作，2004年8月至2010年8月在„.中学任教，并与2008年8月至2010年8月担任班主任工作。2010年8月至今一直任教于„.中学，并与2011年8月至今年担任班主任工作。2007年12月被评为中学二级教师，多年来爱岗敬业、辛勤工作、甘为人梯、无私奉献。我取得了较优异的成绩：
2008年5月在第四届全国中小学生迎奥运作文大赛中，荣获初中组指导教师二等奖。在..县第七届中小学艺术节征文比赛中，荣获优秀辅导奖。
2009年七年级语文教学成绩名列全县“第一名”。9月被„县人民政府评为“优秀教师”；年度考核优秀。
2010年八年级语文教学成绩名列全县“第二名”；年度考核优秀； 2011年10月我撰写论文《„„„„》在《新天地》杂志上刊登，并且被评为全国教研成果一等奖。
2012年7月我撰写论文《„„„„„》在《中华少年》杂志上刊登。
自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现突出，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的一致认可和好评。
一、在思想政治方面
我始终贯彻党的教育方针、路线和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知 识切实运用到工作实践中。
二、在教学工作方面 我勤勤恳恳，任劳任怨，努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。在教学上，我创新思维，采用灵活多变的课堂教学的模式，从中学生的认知特点和兴趣爱好出发，培养学生热爱学习、自主学习、合作学习、终身学习的好习惯。切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于语文方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好语文。从而使整个班级语文成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，实践证明了一切,2009年我所教学科七年级语文，单科成绩名列全县第一。
作为班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力，班上工作井井有条，我所代的班级被评为 “先进班级”，我也多次受到了学校的表彰。
担任教学工作的同时兼任教研组组长。积极配合学校开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。业务素质不断提高，
三、终身学习、不断提高
课余时间，我坚持不断自我充电。拓宽知识领域，拓展知识视野。参加各种形式的学习培训和继续教育。接受新的教育教学理念，钻研计算机技术，运用电教辅助教学。
总之，在教育教学等方面取得成绩的同时，我也看到了自己的不足，在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。
2012年8月
第16篇：专业技术职务工作总结
专业技术职务工作总结
1996年7月，我顺利完成了学业，从四川联合大学物理系电子技术与微机应用专业毕业，并于同年分配到XXX工作。参加工作以来，我一直从事设备管理工作，2000年10月，我取得了助理工程师的资格，同月被聘用。2004年10月取得工程师任职资格，同月被聘用至今。2007年9月，参加中央广播电视大学（涪陵）机械设计制造及其自动化专科起点的本科专业学习，2010年7月毕业。先后在动力处、设备处、规划发展处、XX厂、XX分厂工作，从2007年在XX工作到今。下面就从专业技术角度，对我这10多年来的工作总结如下。
一、学习专业知识，提高岗位技能。
本人于1996年9月正式参加工作，当时我被分配到动力处机修车间电机组工作。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习实用电工技术、机电控制实用技术等专业知识，努力提高自己的岗位技能。先后三次参加重庆国防工业设备管理协会举办的“设备数控技术培训”课程学习，多次参加新购设备维修操作技能培训，经常与设备厂家维修工程师进行技术交流，多次参加各类型设备的选型调研、技术规范认定。于2004年取得工程师资格，任设备科长，2007年任部门设备主管领导，提出了设备专管和群管的理念、推行预防维修。针对设备陈旧，提出了有针对性的维修方案；针对油压、起重、焊接、切割、剪切等设备故障多发点进行重点维修，定期维护，不定期预防检修。主持完成的数控切割机供气系统加装干燥机及三级过滤
装置，大大减少了油水对管路、切割耗件的污染，延长耗件的使用寿命，仅此一项每年节约20000余元。
二、思想解放，政治可靠，有承担工作重担的能力。
在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想、科学发展观的学习，努力提高自己的政治理论修养，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失。于2009年兼任党支部书记，在新的岗位上摆正位置，把党的事业、把人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把管理理论同工作实际相结合，积极为本部门制订符合实际的管理和科学发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不含糊，立场坚定，旗帜鲜明。在完成急、难、险、重生产任务、技术攻关、生产项目QC攻关工作发挥了一个干部应有的表率作用。
三、组织领导能力强，思路清楚，业绩突出。
在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。注重学习现代管理知识，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科级干部，又注意对他们进行培养，较好地发挥了他们的作用。
在设备管理和数控维修方面成绩显著，切实掌握了钢材预处理生产线、数控切割、锻压、起重、焊接等设备的工作原理，有计划地实
施设备维护保养工作，年年设备完好率达98.3%以上。在近年来，主要对重点关键设备如钢材预处理生产线、H型钢生产线、数控等离子切割机、程控肋骨冷弯机；主要生产设备二氧化碳气体保护焊、埋弧焊、半自动切割机等设备的前期选型调研、技术规范负责。对老旧设备进行技术改造，主要将16*6000三辊卷板机手动润滑加油系统改造成电动自动加油系统；50T平板车驱动装置由悬挂式改为座式安装；桥式起重机增加重量限制器、红外线防碰撞装置的设计安装；等离子数控切割机供气系统增加三级前置过滤干燥装置；等离子切割机大车驱动装置由硬连接改为弹性连接；切割平台改造，通过对这些设备的改造，降低了设备故障发生率，提高了设备的利用率，节约了维修费用，增强了设备的使用效验，对生产任务的完成起了有力的支撑作用。按设备使用现状有计划的对设备进行二级保养，大（项）修。20
10、2011年近两年，二保设备84台（套），大修设备19台（套），特别是以前的等离子系统是由厂家外协修理，从2010年起，本人对MAX200.HT2000.HPR260三台等离子系统项修技术负责。在设备维修方面，起到了技术领军人的作用。
积极带头组织技术、生产人员对在建产品的急、难、险、重任务进行QC攻关。先后组织参与出口XX化学品船舶双向不锈钢X拼板缝焊接变形控制QC攻关；XX船拉锚模型试验一次交验合格QC攻关；化学品船舶肋骨框拼装一次交验合格QC攻关；XX大桥钢轨道梁导向面与稳定面零件工艺加工QC攻关；XX零部件集配方法改进QC攻关项目。这些项目的成功开展，解决了生产制造工作的难题，有力的推动了生产任务的顺利进行，提高了产品质量，缩短了制造周期，得到了客户的认可。尤其是挪威XX船舶的两项攻关项目，均荣
获本公司QC成果交流会一等奖、XX工业公司一等奖，XXX集团优秀奖，XX市质量协会一等奖。并同工艺人员一道对在制产品设计制造专用工装胎架，先后参与设计XXM多用途船导流罩部件制作加工的专用模具；XX重级油船货舱部件制作加工的专用模具；XX不锈钢化学品船槽形板舱壁分段专用胎架；板材拼板专用胎架设计制造；五开道岔梁轨道钢圆弧加工的专用模具。这些工装模具的作用，减轻了劳动工作量，确保了安全生产，提高了劳动生产率，降低了制造成本。
四、获奖情况
从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的政治思想水平和业务水平能力，并根据工程技术工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。参加工作以来，先后被公司评为“厂级能手”、“青工劳动竞赛优胜个人”、“ 优秀管理员”、“ 设备管理先进工作者” 、“优秀共产党员”、“ 厂级标兵” 、“优秀党务工作者”； XX工业公司“优秀党务工作者”等荣誉称号。 所在部门20
10、2011连续两年获得“优胜集体”；所在党支部2010年获得公司“先进党支部”，2011年获得XX公司“先进党支部”荣誉。
五、继续教育学习情况
为了更好地适应当前的工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习， 多次参加各级部门组织的技术培训，如数控设备技术培训，保密知识培训、ISO9000质量体系培训、国军标质
量体系培训、安全管理知识培训、质量管理知识培训、干部岗位能力培训、QC活动培训。参加工作以来，我积极承担设备管理的各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加部门组织的各项活动，由于工作出色，多次受到公司领导的肯定。
六、存在的问题及发展思路
设备管理工作的论文力作、亮点不多，开拓创新不够，在科研上投入不够，管理的决策能力和水平有待提高，重大成果较少等。今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习。我将勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平。不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，真抓实干，成为一名合格的专业技术领军人物。
总结人：XXX
XXXX公司
2012年6月10日
第17篇：体育学院专业技术职务岗位职责（小编推荐）
一、教授
（一）教授职务岗位职责 1．作为本学科或学科方向骨干，能就学科或专业发展提供建设性、创新性意见。主持和指导开设本学科的新专业、新课程建设任务。 2．每年面向全院师生公开举办一次以上学术报告或专题讲座。 3．主持或参与课题研究，并在国内外重要刊物上发表高水平学术论文；公开出版学术专着；编审教材。 4．系统地承担过两门以上课程的教学任务，其中一门为本专科生基础课或专业基础课，或研究生课程。 5．指导本科生毕业设计（论文）、教育实习、社会实践、社会调查。 6．主持教学法研究、指导教育教学改革，开展教学理论研究、教学实践探索，在本学科专业建设中发挥主导作用。 7．领导本学科学术梯队建设；指导青年教师教学、科研工作。 8．完成学院规定的教学、科研工作量，教学效果良好。 9．教书育人，结合人才培养目标开展课内外育人活动，育人成效显着。 10．按时参加校院系（部）各项活动，完成上级交给的其他工作任务。
二、副教授
（一）副教授职务岗位职责 1．作为学科团队的核心之一或某个方向的负责人，积极主动协助学科(专业)带头人做好科研、教学、学科(专业)建设。 2．了解本学科国内外发展动态，能独立开设学术讲座。 3．主持和参加科研课题研究，并在国内外重要期刊上发表较高水平的学术论文；公开出版学术专着。 4．系统地承担两门及以上专业课、专业基础课的主讲，系统地承担过两门以上课程的教学任务。 5．指导学生社会调查、社会实践、毕业设计、毕业论文。 6．主持和参加教学法研究、积极探索教育教学改革和产学研结合的途径和方法；在本学科专业主干课建设中发挥关键作用。 7．开展教学理论研究、组织教学实践探索，主持和参加本学科(专业)建设、编审教材。 8．完成学院规定的教学、科研工作量，效果良好。 9．教书育人，结合应用型本科培养目标和素质要求开展课堂内外的育人活动，育人绩效明显； 10．按时参加校系（部）各项活动，完成学校和系交给的其他工作任务。
三、讲师
（一）讲师职务岗位职责 1．积极参加教育教学改革，进行教学法研究、积极探索应用性本科教育教学改革；参加编写教材及教学参考书。 2．积极参加本学科、专业建设、课程建设。 3．主持或参加科研课题研究，并在核心刊物上发表论文。 4．系统地承担两门及以上专业课、专业基础课的主讲，系统地承担过两门以上课程的教学任务，其中一门为本专科生基础课或专业基础课，或承担一门专业课、一门公共体育课，或承担公体课素质课及选项课，完成学院规定的教学工作量。 5．指导学生社会调查、社会实践、毕业设计、毕业论文。 6．较好地完成学校规定的教学、科研工作量，教学效果良好。 7．教书育人，结合培养目标和素质要求开展课堂内外的育人活动，育人绩效良好。 8．按时参加校院系（部）各项活动，完成上级交给的其他工作任务。
四、助教
（一）助教职务岗位职责 1．做好主讲教师的教学辅助工作，包括课前准备，教学辅导，答疑、批改作业等。 2．系统地承担过两门以上课程的教学任务，其中一门为本专科生基础课或专业基础课，或承担一门专业课、一门公共体育课，或承担公体课素质课及选项课，完成学院规定的教学工作量。 3．参加组织和指导学生社会调查、社会实践等方面的工作。 4．参与学生管理工作的研究、教学法的研究和教育教学改革的研究。 5．担任兼职辅导员或班主任一年。 6．在导师指导下，尽快掌握讲课的基本技能，能较好地完成学校规定的教学、科研工作量。 7．参加科研课题研究，并在相关专业刊物上发表论文或参与教材的编写。 8．按时参加院系（部）各项活动，完成上级交给的其他工作任务。
第18篇：小学各专业技术岗位职责
鸣矣河小学各专业技术岗位 受聘期间主要岗位职责和任期目标
小高八级岗位 岗位职责任务
1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学成效显著。
3.有较强的教学科研能力，成为学科教学骨干。能够认真开展教学研究，主动承担公开课、教学示范课或专题讲座，每学年听课35节以上。
4.完成有关部门所规定的常规工作，培优转差成效较好。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作。成效较好。
6.积极指导和培养一级或高级教师，积极指导学校教师开展教育教学研究工作，成效较好。
7.能胜任班主任或辅导员工作，较好完成学校交办的其他任务。岗位工作标准
1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。
2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。 3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课、教学示范课或专题讲座或负责主持召开年段以上大型教研活动不少于2节（次）。参加继续教育不少于72学时。
4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责，教书育人，重视学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班级班风良好，培优转差工作成效好。 6.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级教师提高业务水平，每学期听课不少于18节。
7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。
小高九级岗位 岗位职责任务
1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学成效显著。
3.有较强的教学科研能力，成为学科教学骨干。能够认真开展教学研究，主动承担公开课、教学示范课或专题讲座，每学年听课35节以上。
4.完成有关部门所规定的常规工作，培优转差成效较好。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作。成效较好。 6.积极指导和培养一级或高级教师，积极指导学校教师开展教育教学研究工作，成效较好。
7.能胜任班主任或辅导员工作，较好完成学校交办的其他任务。岗位工作标准
1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。
2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。 3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课、教学示范课或专题讲座或负责主持召开年段以上大型教研活动不少于2节（次）。参加继续教育不少于72学时。
4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责，教书育人，重视学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班级班风良好，培优转差工作成效好。 6.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级教师提高业务水平，每学期听课不少于18节。
7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。
小高十级岗位 岗位职责任务 1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学成效显著。
3.有较强的教学科研能力，成为学科教学骨干。能够认真开展教学研究，主动承担公开课、教学示范课或专题讲座，每学年听课35节以上。
4.完成有关部门所规定的常规工作，培优转差成效较好。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作。成效较好。
6.积极指导和培养一级教师，积极指导学校教师开展教育教学研究工作，成效较好。
7.能胜任班主任或辅导员工作，较好完成学校交办的其他任务。岗位工作标准
1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。
2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。 3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课、教学示范课或专题讲座或负责主持召开年段以上大型教研活动不少于2节（次）。参加继续教育不少于72学时。
4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责，教书育人，重视学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班级班风良好，培优转差工作成效好。 6.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级教师提高业务水平，每学期听课不少于18节。
7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。
小一十一级岗位 岗位职责任务
1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。
3.有一定的教学科研能力，能够认真开展教学研究，承担公开课，同时每学年听课35节以上。
4.完成有关部门所规定的常规工作，认真做好培优转差工作。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作，积极参加学校开展的教育教学研究工作。
6.做好实习教师和见习期教师的指导工作。
7.担任教学工作、班主任或辅导员工作完成学校交办的其他任务。岗位工作标准
1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。
2.有奉献精神，有一定的业务能力，能够积极参与课堂教学改革。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。
3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课不少于2节，负责主持召开家长会。参加继续教育不少于48学时。
4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责，教书育人，重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好，培优转差工作有一定成效。 6.能够指导实习教师和见习期教师提高业务水平，每学期听课不少于18节。7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。 小一十二级岗位 岗位职责任务
1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。
3.有一定的教学科研能力，能够认真开展教学研究，承担公开课，同时每学年听课35节以上。
4.完成有关部门所规定的常规工作，认真做好培优转差工作。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作，积极参加学校开展的教育教学研究工作。
6.做好实习教师和见习期教师的指导工作。
7.担任教学工作、班主任或辅导员工作完成学校交办的其他任务。岗位工作标准
1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。
2.有奉献精神，有一定的业务能力，能够积极参与课堂教学改革。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。
3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课不少于2节，负责主持召开家长会。参加继续教育不少于48学时。
4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责，教书育人，重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好，培优转差工作有一定成效。
6.能够指导实习教师和见习期教师提高业务水平，每学期听课不少于18节。
7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。
第19篇：专业技术职务申报条件
附件5：
专业技术职务申报条件
一、各级专业技术职务申报条件
1、学历条件：初级要求中专以上学历；中级要求大专以上学历；高级要求大本以上学历。所学专业要求与晋升专业技术职务对口。
2、职称晋升任职年限条件：员级，大专或中专毕业工作见习一年期满。助级，硕士学位获得者或研究生班结业及第二学士学位获得者；大本毕业工作见习1年期满；大专毕业担任员级2年以上；中专毕业担任员级4年以上。中级，大专毕业担任助理4－5年；获得学士学位或大本毕业担任助理4年以上；硕士研究生毕业担任助理3年；研究生班结业及第二学士学位获得者，担任助理3年；获得博士学位，有一定工作成绩者。副高级，具有大本以上学历，担任中级5年以上；获得博士学位，担任中级2－3年。正高级，担任副高级5年以上。
3、职称晋升专业年限条件：员级，中专第一学历1年，第二学历2年。助级，大专第一学历3年，第二学历5年；大本第
一、第二学历都是1年。中级，大专7－8年；本科5年；硕士、研究生第一学历3年，第二学历4年。副高，本科10年；硕士、研究生8年；博士3年。正高，本科15年；硕士、研究生13年；博士8年。
4、职称晋升继续教育条件：任职年限内平均每年的继续教育学习要达到20学分，其中公修学分不少于5分。
二、高、中、初级破格申报条件
（一）基本条件
1、符合专业技术职务试行条例规定的政治条件，任现职以来，各年度考试均为合格（或职称）以上，其中至少有两年度考核为优秀。
2、一般需任下一级专业技术职务满三年以上。
3、取得符合规定的外语、计算机考试成绩。
4、取得符合规定的专业技术人员继续教育学分。
（二）破格申报正高级专业技术职务任职资格业务条件
具备下列
1、3或
2、3条件（同一获奖项目、获奖论文或著作按一项计算）的副高级专业技术职务人员可破格申报正高级专业技术职务任职资格；
1、承担国家级项目（课题），并已经省级以上业务主管部门组织同行专家鉴定，其成果具有国内先进水平；或者已经省级以上业务主管部门组织同行专家鉴定，在管理、应用技术推广（包括专利成果推广应用）中取得显著的经济效益或社会效益，或其教学、科研成果在全省推广。
2、获得国家科学技术奖的主要完成人；或者获省、部级科学技术二等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；或者获省社会科学成果二等奖以上的主要完成人；或者获两项以上国家专利（至少有一项发明专利），并在实践中推广应用。
3、在中央和国家机关各部委主办具有国内统一刊号公开发行的专业报刊上发表本专业有较高学术价值的论文三篇以上（独立完成或第一作者，每篇3000字以上）；或者公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的两部以上专著或译著；或者从事文化艺术、文学创作工作，在省级以上专业报刊、出版社发表、出版了80万字以上的文学作品，且作品在国内有重大影响，受到文学艺术界的高度评价。
（三）破格申报副高级专业技术职务任职资格业务条件
具备下列
1、3或
2、3条件（同一获奖项目、获奖论文或著作按一项计算）的中级专业技术职务人员可破格申报副高级专业技术职务任职资格，其中获得设区的市政府或省级以上政府人事部门与业务主管部门联合表彰的，符合下列条件之一的也可破格申报。
1、承担省级项目（课题），并已经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，其成果具有省内先进水平；或者已经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，在管理、应用技术推广（包括专利成果推广应用）中取得较好的经济效益或社会效益，或其教学、科研成果在全省或设区的市范围内推广。
2、获省、部级科学技术三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；或者获省社会科学成果三等奖以上的主要完成人；或者教学、科研成果获省政府业务主管部门或设区的市政府组织评审的二等奖（或三等奖两项）以上的主要完成人；或者获两项以上国家专利，其中至少一项在实践中推广应用。
3、在省级以上业务部门主办具有国内统一刊号公开发行的专业报刊上发表本专业有较高学术价值的论文三篇以上（独立完成或第一作者，3000字以上）；或者公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的一部以上专著或译著；或者主持编写大型系列国家或部颁标准及规范；或者主持编写在省以上范围通用的教材（理工、农林、医学、体育类教材本人撰写部分不少于15万字，文史、财经、政法、管理、艺术类教材本人撰写部分不少于20万字）；或者从事文化艺术，文学创作工作，在省级以上专业报刊、出版社发表、出版了50万字以上的文学作品，且作品在省内有重大影响，受到文学艺术界的较高评价。
（四）破格申报中级专业技术职务任职资格业务条件
具备下列一条（同一获奖项目、获奖论文或著作按一项计算）的助理级专业技术职务人员可破格申报中级专业技术职务任职资格：
1、获省、部级以上科学技术奖或社会科学优秀成果奖的前五位人员；
2、获市级科技进步奖或自然科学优秀学术成果一等奖的首位人员；获两项市级科技进步奖或自然科学优秀学术成果二等奖的首位人员；
3、在国际学术期刊、国内中文核心期刊上发表过3篇以上（均为第一作者，3000字以上）本专业有较高学术价值的论文；
4、因专业技术工作成绩突出被市级以上政府或国家部委表彰并授予荣誉称号；
5、获得市以上有突出贡献的专家（专业技术人员）称号的专业技术人员。
（五）具备下列条件之一者可破格晋升助级职称：
1、获得省部级以上科技三等奖；
2、获得市级以上科技一等奖或获得市级科技进步二等奖的前两位人员；
3、获得县级科技进步一等奖的前两位人员或获得县级科技进步二等奖的首位人员；
4、在国家级刊物上发表过2篇有较高学术价值的论文或在省级刊物上发表过3篇有较高学术价值的论文（均须1500字以上）；
5、大中型企业中层兼任专业技术工作；
6、小型企业正、副职兼任专业技术工作；
7、大专毕业从事专业工作满8年；
8、中专毕业从事专业工作满15年；
9、从事专业技术工作满20年以上的专业技术人员；
三、非公有制企业专业技术人员申报条件（目前不执行该政策了）
（一）具备下列条件之一者可申报中级：
（1）取得相应系列助理级专业技术职称5年以上； （2）大学本科学历从事专业工作满4年以上； （3）大学专科学历从事专业工作满6年以上； （4）中专学历从事专业工作满8年以上； （5）高中学历从事专业工作满13年以上； （6）初中学历从事专业工作满18年以上。
（二）具备下列条件之一者可申报高级（注：申报高级会计师必须有会计证）。
（1）取得相应系列中级专业技术职称5年以上； （2）研究生学历从事专业工作满6年以上； （3）大学本科学历从事专业工作满8年以上； （4）大学专科学历从事专业工作满10年以上； （5）中专学历从事专业工作满15年以上； （6）高中学历从事专业工作满22年以上。
（三）助理级申报条件
1、大学本科学历从事专业工作满1年。
2、大学专科学历从事专业工作满2年。
3、中专学历从事专业工作满4年。
4、高中学历从事专业工作满7年。
5、初中学历从事专业工作满12年。
（四）员级申报条件
1、大学专科学历从事专业工作满1年。
2、中专学历从事专业工作满2年。
3、高中学历从事专业工作满3年。
4、初中学历从事专业工作满6年。
第20篇：专业技术职务评审工作
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各县（市、区）建设（管）局，各有关单位：
根据市职称改革领导小组《关于做好2012年度专业技术职务评审工作有关事项的通知》（金市职改办字„2012‟36号）要求，现将我局建设工程中、初级专业技术职务任职资格评审工作有关事项通知如下：
一、基本要求
2012年度专业技术职务评审工作，按职称《试行条例》和《浙江省建设工程专业工程师和高级工程师资格评价条件（试行）》等上级有关政策规定进行，评审范围、对象、条件按金华市职改领导小组金市职改办字„2012‟36号文执行（可通过金华市人事培训考试网查询：www.daodoc.com）。凡具有公务员身份人员（含参照公务员管理单位的人员），不得以任何名义参评本专业技术资格。若违规参加评审，取得资格一律取消，收回相应资格证书，同时将违纪事实通报主管部门。
对达到国家规定退休年龄的非公有制单位专业技术人员，不再评审相应专业技术资格。
1．学历、资历要求。专业技术人员所取得的学历必须同申报晋升职务的专业相同或相近，否则一般应视为不具备规定学历。对先参加工作后取得规定学历的人员（以取得学历证书为准），允许将取得学历前后任职时间相加，申报中级职务的，任助理级的总年限不得少于4年。根据金市职改字„2003‟01号规定，《专业证书》不再作为评聘专业技术职务的学历依据，但本工程系列相关人员按金市职改办字„2007‟18号文有关规定执行，即专业对口的大专《专业证http://www.daodoc.com整理发布
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书》班毕业人员，经考试成绩合格，任助理级的总年限不少于4年，其他条件符合的，则可正常申报中级职称。
取得国外相应学历学位的留学回国人员，应提供国家教育部国外学历学位认证证书，可根据其学历、资历，直接申报相应专业技术资格。
对虽不具备规定学历与资历，但在本职工作岗位上确有真才实学、能力强、业绩贡献突出的专业人员，可破格申报相应的专业技术职务。破格申报对象必须是本单位近三年来考核成绩名列前茅者，且一般情况下，不得越级申报和“学历、任职年限双破格”申报。破格申报者，任职年限的提前一般不能超过1年。不具备规定学历破格申报人员按金市职改办字„2007‟18号和金市职改办字„1995‟13号文有关规定，经考试合格后，按相应条件参加评审。资历破格且未参加考试人员按浙人社发„2011‟275号文规定执行。
今年计算资历的时间截止到2012年12月31日止。 2．外语要求。年龄在40周岁以上，长期在野外从事勘探、测绘、公路、建筑施工等专业技术工作人员申报专业技术资格时，职称外语成绩不作为必备条件，作为专家评审的参考依据。
年满50周岁的或正式关系在非公企业的或乡镇以下基层单位工作的专业技术人员申报中级专业技术资格时，按金市职改办字„2010‟47号文件规定，可申请职称外语免试。
在2004年底前取得国家职称外语等级考试B级合格证书（达到国家合格标准），申报中级专业技术资格的，可不参加职称外语等级考试。2004年后取得的国家职称外语B级http://www.daodoc.com整理发布
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合格证书，仍限只能有效使用一次。申报对象对职称外语有要求者，必须提供职称外语考试合格证书或合格成绩单的原件。
3．计算机应用能力要求。凡45周岁以下申报中级职称的应获得全国计算机应用能力3个科目（模块）的考试成绩合格证书。凡2007年1月1日后取得的《浙江省计算机应用能力考核证书》（三级证书）只作为非公企业专业技术人员申报中级职称的评聘依据。
年满45周岁的或乡镇以下基层单位工作的专业技术人员申报中级专业技术资格时，按金市职改办字„2010‟47号文件规定，可申请计算机应用能力免试。
4．继续教育要求。继续教育是专业技术人员职务评聘、考核的重要依据，各单位要确保专业技术人员每年接受继续教育学习的时间累计不少于12天。对申报中级职称的人员，要求提供近三年来参加继续教育的学习情况。
5．申报、评审要求。各推荐单位要加强对申报对象材料的审核，申报对象提供的学历、资格证书、外语和计算机合格证书必须是有效证书，申报材料根据从事专业的不同，尽量体现工程师职务相应的专业理论知识，相应的专业工作经历和能力，相应的专业工作业绩，相应的专业论文论著，具体条件详见《浙江省建设工程专业工程师和高级工程师资格评价条件（试行）（浙人社发„2011‟275号）。申报对象和所在单位要对申报材料的真实性负责，并在《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》（附件8）上签字。申报的有关材料应在本单位以适当形式进行公示，公示时间http://www.daodoc.com整理发布
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一般不少于7天。各建设主管部门要把好材料审核关，对送审材料的真实性、完整性进行审核。材料中的复印件必须复印完整、清楚，并须由建设部门核对原件，签署“核对无误”的字样，由验证人签名、注明时间、加盖单位公章。对在申报过程中有弄虚作假行为的评审对象，其申报材料应予以退回，从评审次年起3年内不得申报相应专业技术职务任职资格。已参加评审取得资格的取消其评审结果。评审对象有关情况及评审结果将在金华市建设网上（www.daodoc.com）下载中心下载。
凡本市有条件评审的专业技术职务任职资格，不委托外市有关单位评审。个别特殊专业确需委托的，须经市职改办同意，并办理委托手续。否则，评审结果不予承认。
二、评审对象应提交的有关评审材料
评审专业技术职务任职资格的送审材料，要求真实规范，书写清晰，手续齐全，并符合规定的送审程序，非本局系统评审人员原则上应由主管部门统一委托送评，或通过人事代理机构统一委托送评。委托评审函、评审表格式样附后。必须按附件统一式样要求打印上报，对不符合规定要求的材料，将不予受理。
1．综合材料。
（1）委托评审函一份。
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（2）评审对象资格审查花名册一份，并报送电子文档（注：不论申报人数多少，必须报送电子文档，并统一从附件2下载表格）。
（3）申报人的近期正面二寸照片一张，照片背面应注明单位、姓名、身份证号、申报职务，照片由主管部门集中放于一 个信封内。
（4）申报人学历证书原件、任职资格证书原件、外语考试合格证原件分别由主管部门集中一并送审（县、市、区申报人员学历证书原件由各建设主管部门审核保留）。
2．个人材料（分装订成册材料和不装订成册材料，并在档案袋正面贴上《评审材料清单》，送审材料统一用牛皮纸档案袋包装）。
装订成册材料（分二册）
第一册：（必须严格按下列顺序装订成册） （1）本册评审材料清单； （2）学历证书复印件； （3）任职资格证书复印件； （4）聘任书复印件（一套）；
（5）外语考试合格证复印件或免试人员填报《职称外语免试审核表》、（外语考试合格证原件不需装订）；
（6）计算机应用能力考核合格证书复印件或免试人员填报《计算机应用能力免试审核表》、《计算机应用能力考核合格证原件不需装订》；
（7）继续教育登记卡或继续教育证明复印件； （8）个人获得先进、劳模等荣誉证书复印件；
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（9）破格申报人员专业理论考试合格的复印件和《破格推荐中、初级专业技术职务任职资格审批表》各1份；
（10）专业技术工作总结；
（11）年度和任期考核表（一套）；
（12）《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》。 第二册（必须装订成册） （1）本册评审材料清单；
（2）论文、著作、调研报告、科研成果复印件（如是刊物复印件，则应同时复印刊物封面、目录、封底），单位应与原件核对并盖章；
（3）科研、设计、施工项目获奖证书复印件（如获奖证书上没有申报人姓名及排名的，单位应出具申报人在该工程中的角色，担任的职务和责任情况证明或有关文件等）。
不需装订成册的材料
（1）《专业技术职务任职资格评审表》中、初级职务一式两份（需贴本人照片）；
（2）由组织填写打印的《推荐中、初级职务任职资格人员情况综合表》中级职称一式25份，初级职称一式15份（必须按附件4式样）。
（3）如属职称外语和计算机能力免试审定、学历、资历破格人员应另附《职称外语免试审核表》、《计算机应用能力免试审核表》、《破格推荐中、初级专业技术职务任职资格审批表》各1份。
三、报送评审材料时间、地点、要求
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1．要求评审材料第一批在8月10日前，第二批评审材料在10月底前送金华市住房和城乡建设局办公室409室，联系电话82468032；
2．第一次评审初级、推荐中级活动时间在8月10日左右进行；评审中级、推荐高级活动时间在8月23日左右进行。第二次评审初级、推荐中级活动时间11月初，评审中级11月中旬。
四、收费标准
收费仍按浙价费（2002）229号规定执行，中级评审费每人180元，初级评审费每人100元，初级推荐中级费每人80元。
附件：1.委托评审函
2.《评审对象资格审查花名册》 3.《评审材料清单》
4.《推荐
级专业技术职务任职资格人员情况综合表》 5.《职称外语免试审核表》 6.《计算机应用能力免试审核表》
7.《破格推荐 级专业技术职务任职资格审批表》
8.《专业技术职务任职资格评审材料真实保证书》
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