推荐第1篇：护理员岗位职责
护理员岗位职责
1在护士长及责任护士的指导下工作
。
2负责被服处的物品清点、保洁、管理。
3负责新入患者的床单元准备及出院患者床单元处置。
4负责换药室物品整理及卫生。
5各种临时性取药及标本的留取、急诊标本的送检。
6病人检查的陪送（无行动能力及无陪属患者）。
7新入及在院患者的卫生处置。
8病室的空气消毒。
9协助责护完成患者的生活护理。
10其他临时的外勤工作。
护理员工作流程
7：30——8：00督促患者整理病室，发放清单，准备晨护车。
8：00——8：30打扫换药室卫生，整理物品，送常规标本。
8：30——9：30和责护一起进行晨间护理。
9：30——11：30 协助患者进行卫生处置及生活护理。同时进行病室空气消毒。 11：30——12：00床单元终末消毒。
14：30——16：00和责护一起进行午间护理。
16：00——17：30协助患者洗头、洗脚、剪指趾甲、翻身等。
17：30——18：00放置各种提示卡，打扫换药室、被服处卫生，准备夜间所需
被服。
推荐第2篇：护理员岗位职责
1.在班(组)长的领导下，负责老人的生活护理工作。2.熟悉了解所管老人的生活思想和健康状况，采取针对性措施，做好老人生活护理、心理护理、康乐活动等工作，协助医务人员做好老人保健工作。3.自觉遵守护理程序和护理技术操作规程，按照生活分级护理内容或个案护理内容，规范服务。定时巡视居室，严密观察老人情况，发现异常及时报告、及时处理。杜绝差错事故发生。4.自觉遵守各项规章制度，服从工作分配，坚守工作岗位。做好交接工作，并有记录。5.参加院内组织的学习和培训。负责老人居室卫生、个人卫生及公共卫生。6.完成领导交办的其他工作任务。
推荐第3篇：养老院护理员岗位职责
护理员岗位职责
1、面带笑容，仪表端庄，语言文明，举止得体。
2、穿戴护理工作服上班，对老人的护理均按护理流程进行，操作要规范到位。
3、保持工作认真的态度，不怕脏，不怕累，不怕麻烦。
4、照顾老人要周到，对每一个老人的护理要充满爱心。
5、下准离岗，老人呼叫要及时回应，不得辱骂老人，不得顶撞家属。
6、保持老人身体、衣服、床上用品及室内清洁整齐。
7、不准收老人及家属红包及物品，违者必究。
8、对来访客人及老人家属要热情接待，反应情况要客观实际。
9、实行全天24小时护理制，每十分钟巡视一次。
10、所有工作人员要勤俭节约，注意水、电、煤气节约使用。
11、不拿院里的公共财物回家，如有损坏，应照价赔偿。
12、不允许与本院老人或同事勾心斗角或不团结和争吵。
推荐第4篇：养老护理员岗位职责
养老护理员岗位职责
岗位职责制是对养老护理员的职责和工作任务进行的规定，其目的是明确工作内容，使工作井然有序，有利于提高工作效率和质量，使老年人得到周到、满意的服务。
1、有国家养老护理员职业资格证书，在护士长领导下和护士下进行工作。
2、不断更新和学习老年人照护知识，积累工作经验，使自己在老年养护专业上不断进步。
3、担任老年人生活照料。
4、负责巡视老年人入住区，观察老年人有无不适和异常。保护老年人的安全，意外事故的发生。
5、及时解决老年人日常生活问题，协助生活不能自理的老年人进食、饮水、协助如厕。等。
6、协助配餐员做好老年房间内的饮用水供应和配膳工作。
7、负责做好老年人被褥、家具的管理。
8、护送老年人外出检查、理疗和康复。
9、按照康复技师的计划和要求，进行集体或个人康复训练及娱乐活动。
推荐第5篇：养老护理员岗位职责
养老护理员岗位职责
岗位职责制是对养老护理员的职责和工作任务进行的规定， 其目的是
明确工作内容，使工作井然有序，有利于提高工作效率和质量，使老 年人得到周到、满意的服务。
1、有国家养老护理员职业资格证书，在护士长领导下和护士下进行 工作。
2、不断更新和学习老年人照护知识，积累工作经验，使自己在老年 养护专业上不断进步。
3、担任老年人生活照料。
4、负责巡视老年人入住区，观察老年人有无不适和异常。保护老年 人的安全，意外事故的发生。
5、及时解决老年人日常生活问题， 协助生活不能自理的老年人进食、饮水、协助如厕。等。
6、协助配餐员做好老年房间内的饮用水供应和配膳工作。
7、负责做好老年人被褥、家具的管理。
8、护送老年人外出检查、理疗和康复。
9、按照康复技师的计划和要求，进行集体或个人康复训练及娱乐活 动。
推荐第6篇：养老护理员岗位职责
养老护理员岗位职责,护理员工作要求
对待老人方面有需要注意。 养老护理十标准
1、服务操作要规范
2、服务语气要和善
3、对待老人要耐心
4、对待家属要礼貌
5、管辖房间无异味
6、床铺衣被要整洁
7、老人情况要有数
8、帮助老人要及时
9、认真进行交接班
10、保证呢个老人要安全 养老护理十要十不要：
1、为老人解释要宽容，不准对老人埋怨牢骚。
2、为老人安抚要大度，不准与老人斤斤计较。
3、为老人讲理要文明，不准随意呵斥与教训。
4、为老人做事要轻柔，不准对老人粗暴无礼。
5、为老人喂饭要准时，不准让老人进冷饮食。
6、为老人换洗尿布要及时，不准让老人床铺潮湿。
7、为老人洗刷要一盆一巾，不准多部位一盆多用。
8、为老人巡视房间要勤快，不准让老人长时间等待。
9、为老人服务要同情老人衰老变化，不准随便讲老人的不是。
10、为老人服务要体谅家属的无奈，不准随便议论家属的长短。养老护理四做到：
1)安全第一在心上； 2）微笑服务在脸上； 3）文明用语在嘴上； 4）勤奋工作在手上。 养老护理五关心：
1）关心老人饮食； 2）关心老人排泄； 3）关心老人卫生； 4）关心老人安全； 5）关心老人睡眠。 养老护理六清洁：
1）保证老人头发清洁； 2）保证老人面部清洁； 3）保证老人口腔清洁； 4）保证老人会阴清洁； 5）保证老人手脚清洁； 6）保证老人皮肤清洁。 养老护理七知道：
1）知道老人姓名性别； 2）知道老人兴趣爱好； 3）知道老人疾病情况； 4）知道老人治疗用药； 5）知道老人家庭情况； 6）知道老人心理活动； 7）知道老人护理重点。 养老护理四有四避：
“四有” “四避” 第一有分寸 第一避隐私 第二有礼节 第二避浅薄 第三有教养 第三避粗俗 第四有学识 第四避忌讳
养老护理礼貌用语：
1、十讲
1）请不要着急，我尽快给您办好。
2）对不起，我没听懂，请您再说一遍，好吗？ 3）对不起，我不太清楚，但我可以帮您问一问。
4）对不起，请稍等，这个情况我不太了解，我找负责您房间的人来解决。 5）对不起，打扰您了，不好意思！
6）对不起，我一个人不行，等我再找个人帮忙一起解决，好吗？ 7)对不起，我们暂时还没提供这项服务，但我会把您的意见反映给领导。 8）对不起，我们努力改进。 9）对不起，请小点声，别影响其他老人。 10）我的态度不好，请原谅。
2、十忌 1）忌说：急什么？毛病！就你事多！ 2）忌说：嘟囔什么！听不懂！ 3）忌说：不该我事！你找他们吧 4）忌说：我没时间听你说，我要干活！ 5）忌说：我不知道！不该我事！
6）忌说：我弄不了！我搬不动！你找别人吧！ 7）忌说：我不会！我不知道！你找领导告状去吧！ 8）忌说：我这样就错不了！你还想要怎样？ 9）忌说：怎么了！怎么了！还让不让人家休息了？ 10）忌说：我这人就这样！你看着办吧！
3、十二注意 1）任何情况下都不可回答：不知道、不清楚、不明白。 2）见面打招呼说：您好！ 3）节日期间问候说：x x 节日快乐！
4）让对方说话和行动时说：请讲、请问、请回答、请坐、请帮我„、请把„ 5）对方说话和行动完毕后说：谢谢！我明白了。谢谢您的帮助。 6）来电和来人查询信息时说：请稍等，我马上帮您查。 7）无法及时回答对方问话时说：
① 不好意思，请稍等一会儿，我查一下再给您回答，好吗? ② 不好意思，请稍等，我让熟悉这方面的人来给您答复，好吗？ 8）受到批评时说：谢谢，我马上改正！ 9）与对方沟通失误而分不清责任时说：不好意思！我们请示领导好吗？ 10）受到表扬时说：不客气，这是我应该做的！ 11）工作失误时说：对不起！给您添麻烦了，我承担责任，请给我改正的机会，好吗？ 12）征求意见时说：欢迎您提出宝贵意见。
7 ）忌说：我会！不我不道找知你导
！领告状去吧！
8 ）忌说：我就了这错！样不你还想要怎样？
9 ）忌说：怎了么！了么怎！还让休了？让人
不家息
10 ）忌说：我这人就这样看吧！
！着 你办
推荐第7篇：养老护理员岗位职责
养老护理员的岗位职责
岗位职责制是对养老护理员的职责和工作任务进行的规定，其目的是明确工作内容，使工作井然有序，有利于提高工作效率和质量，使老人得到周到、满意的服务。
（1）有国家养老护理员职业资格证书，在护理单元长领导下和护士指导下进行工作。
（2）不断更新和学习老年人照护知识，积累工作经验，使自己在老年养护专业上不断进步。
（3）担任老年人生活照料。包括生活起居，个人清洁卫生，如洗脸、漱口、洗头、洗澡等。
（4）负责巡视老年人入住区，观察老年人有无不适和异常。保护老年人的安全，防止摔伤、烫伤等意外事故的发生。
（5）及时解决老年人日常生活问题，协助生活不能自理的老年人进食、饮水、协助入厕。帮助卧床老人翻身，预防压疮，递送便器。
（6）协助配餐员做好老人房间内的饮用水供应和配膳工作。
（7）负责做好老年人被褥、家具的管理。定期清洁和消毒老年人的脸盆、茶具、便器等用具。 （8）护送老年人外出检查、理疗和康复。
（9）按照康复技师的计划和要求，进行集体或个人康复训练及娱乐活动。
（10）积极带动本护理单元老人进行娱乐活动，丰富日常生活。
（11）热爱本职工作，廉洁自律，事业心强，爱岗敬业，以院为家。
（12）尊重老人，互尊互爱，想为院民所想，急为院民所急。
（13）工作人员团结协作，献计献策，使老人度过幸福的晚年。
养老护理员对老人必须做到
四无：无压疮、无坠床、无烫伤、无跌伤。
五关心：关心老年人的饮食、卫生、安全、睡眠、排泄。 六洁：皮肤、口腔、脸、头发、指甲、会阴清洗。 七知道：知道每位老年人的姓名、个人生活照料的重点、个人爱好、所患疾病情况、家庭情况、使用药品治疗情况、精神心理情况。
老年人居室做到
室内清洁、整齐，空气新鲜、无异味，提供服务完成率为100%，压疮发生率为0，老年人和监护人满意率在80%以上。
推荐第8篇：病房护理员岗位职责
1.在护士长领导下和护上指导下进行工作。2.担任病人生活护理和部分简单的基础护理工作。3.随时巡视病房，应接病人呼唤，协助生活不能自理的病人进食、起床活动及递送便器。4.做好病人人院前的准备工作和出院后床铺整理及经常消毒工作。协助护士搞好被服、家具的管理。5.及时收集送出临时化验标本和其他外送病人工作。
推荐第9篇：护理员的岗位职责
护理员的岗位职责
1.在病区护士长的领导下，主要承担病人的生活护理，配合医生、护士、康复师，共同完成病人的各项治疗，促进病人健康。
2.做好病人的基础护理，保持病人“三短六洁”，冬季每周督促协助患者洗一次澡，夏季每天洗澡，每周更换一次床单，保持病房、病区整洁安静。
3.协助病人洗碗、洗衣服、晾衣服，发现病人衣裤污染随时更换。4.加强责任心，做好病人安全管理，落实各项护理风险防范措施，及时提醒同志们随手关门，妥善保管钥匙，共同做好探视探视家属的安全宣教，防止病人发生噎食、跌倒、坠床、自杀、自伤、打架、外逃等不良事件。 5.协助护士长做好病房管理，及时劝阻养老老人在病房里使用大功率电器，发现老人存放大量现金及时通知护士长妥善处理。
6.掌握病人的病情特点及生活护理需求，对养老的老人、精神病人要有爱心、耐心、细心，管好病人三餐，必要时给温开水，及时刷洗病人碗勺，保持活动大厅整洁。对失能、失智、病情特殊的病人要给予特别关注，及时协助上厕所、穿衣、入睡等，让病人舒适。 7.协助病区护士，送检病人的标本，协助转运及照顾病人做辅检。
8.各班护理员均应履行职责，流动巡视养老老人及精神病人，呼叫铃响及时到床头查看，发现异常及时处理，必要时通知当班医生、护士。夜班护理员禁止睡觉。
9.本班病区内，所有病人，老人发生的情况，护理员均应如实详细记载，书写《休养员护理记录》、《精神病人交接班报告》。10.团结协作，严格遵守交接班制度。
11.自觉遵守国家有关法律法规和医院各项规章制度、维护医院形象、不得损害医院利益。12.必须参加单位组织的统一培训和学习、经考核合格后持证上岗、对考试后成绩不合格者不得上岗。
13.听从医院领导的指挥、服从护理部调遣和工作安排。具有敬老、爱老的工作责任心、上班不迟到早退，同事间团结友爱、互帮互助。
14.上班时统一着装、挂牌微笑服务，做到服务规范、语言文明。
15.熟悉掌握服务的各项操作技能，规范操作步骤，严格遵守各项工作的操作程序和服务标准，按医院规定进行定时考核。
16.服务工作定时、定点、定量、目的明确、落实到位，尽职尽责的达到服务标准，以“五心”即“爱心、细心、尽心、耐心、恒心”为服务准则，以“帮天下儿女尽孝、替世上父母解难、为党和政府分忧”为服务宗旨，保质保量完成护理工作任务。
17.经常与病人交流沟通，了解病人的生活习性，努力满足病人的正常需求，提供更优质服务。
18.工作时不准挪用病人的物品，不得向病人索要或接受红包。尊重病人、爱护病人，工作时做好保护他人的隐私。
19.工作中如遇到意外和突发事件，需及时向科主任、护士长汇报，必须采取积极地防范和急救措施，避免各种不良后果发生。
20.每日做好本职工作，做好必要护理记录，杜绝差错事故发生。
推荐第10篇：精神科护理复习题
2014年精神科护理复习题
第一章
1.精神科护理的概念
第二章
1.判断精神活动是否正常，需要从那些方面进行？
2.什么是内感性不适？
3.什么是错觉？
4.什么是幻觉？幻觉有什么特点？精神分裂症最常见的幻觉是什么？
5.思维形式障碍包括那些症状？
6.什么是思维散漫和思维破裂？思维奔逸？
7.什么是妄想？妄想有那些特征？
8.掌握被害妄想、关系妄想、强迫性思维的临床表现？
9.什么是木僵？木僵有什么临床表现？
10.什么是自知力？自知力的临床意义有那些？
11.情绪高涨常见于那种精神疾病？
12.情绪低落常见与那种精神疾病？
第三章
1.护患沟通的概念及原则是什么？
2.护患沟通常用的基本技巧有那些？
3.分析临床护理过程中那些因素可能影响护患沟通？
第五章
1.请描述精神科护士应具备那些素质？
2.请简述与病人建立治疗性关系的要求有那些？
3.与病人建立治疗性关系的初期，护理人员的主要任务包括那些？
3.与病人建立治疗性关系的中期，护理人员的主要人物包括那些？
4.什么是澄清技术？
5.针对有冲动行为患者使用约束性保护措施时，其注意事项有那些？
第六章
1.什么是谵妄？其核心症状是什么？
2.什么是遗忘综合症？其记忆障碍的主要特征是什么？
3.痴呆综合症的临床表现有那些？
4.那些是脑器质性精神障碍？
5.躯体疾病所致精神障碍的共同点有那些？
6.常见的躯体疾病所致的精神障碍有那些？
7.针对癫痫大发作患者的护理措施包括那些？
8.案例分析：参考书上案例分析病人主要的护理问题，并提出护理依据和护理措施
第七章
1.什么是精神活性物质？精神活性物质对人有那些影响？
2.什么是物质依赖？
3.酒精依赖患者有那些临床特征？
4.阿片类物质典型的戒断症状有那些？
第八章
1.什么是精神分裂症？
2.精神分裂症在发展阶段的主要症状有那些？
3.精神分裂症患者情感障碍的特点是什么？
4.单纯型精神分裂症的主要特点有那些？
5.紧张型精神分裂症的特点是什么？
6.青春型精神分裂症的特点是什么？
7.偏执性精神分裂症的特点是什么？
8.案例分析，参考书上案例，精神分裂症患者的主要护理问题及措施
第九章
1.什么是心境障碍？
2.抑郁发作的主要临床表现？抑郁患者思维障碍的特点是什么？
3.躁狂发作的主要临床表现？躁狂患者思维障碍的特点是什么？
4.案例分析：针对抑郁发作并有自杀企图的患者的安全护理和心理护理措施？
第十章
1.惊恐发作病人的主要临床表现？
2.什么是强迫症？其有什么特点？
3.什么的恐惧症？
4.什么是躯体形式障碍？
5.癔症患者的性格特征有那些？
第十一章
1.什么是急性应激障碍？
2.什么是创伤后应激障碍？其临床特点包括那些？
3.针对应激障碍患者的心理、社会方面的护理措施有那些？
第十二章
1.什么是进食障碍？
2.什么是神经性厌食？其主要表现有那些？
3.什么是神经性贪食？其主要临床表现有那些？
4.睡眠障碍患者的护理措施有那些？
第十三章
1.偏执性人格障碍的临床特点包括那些？
2.分裂样人格障碍的临床特点有那些？
3.强迫性人格障碍的临床特点有那些？
第十四章
1.什么是儿童孤独症？其三个主要症状（Kanner三联征）是什么？
2.什么是精神发育迟滞？其常见的病因有那些？
第十五章
1.抗精神病药物常见的锥体外系不良反应有那些？
2.什么是恶性综合症？其主要表现和处理原则？
3.抗精神病药物中那类药物容易引起粒细胞缺乏？
4.传统抗精神病药物氟哌啶醇最常见的副反应是什么？
5.三环类抗抑郁药物抗胆碱能副反应主要表现在那些方面？
6.心境稳定剂碳酸锂治疗量与中毒剂量接近，容易中毒，应注意监测血里浓度，其中毒症
状包括那些？
7.电抽搐治疗前患者的护理措施包括那些？
第十六章
1.精神疾病一级预防的工作内容包括那些？
2.精神疾病二级预防的主要工作内容包括那些？
3.精神疾病的三级预防的主要工作内容有那些？
第11篇：精神科护理心得体会
心得一：精神科护士护理心得体会
对一般人来说，精神病是一个令人恐惧而又充满神秘色彩的名词，常使人联想起一个个满身泥圬、言行古怪、时哭时笑、呆滞冷漠，或暴跌凶残的人。五年前，我走上精神病人管理的工作岗位，开始了与精神病人直接面对面的接触，我们对精神病人的漠然无知、心存恐惧，到逐渐了解他们、同情他们，与他们交朋友，从而窥见了他们的喜怒哀乐，走进了他们的精神世界。
关于精神病，医学上是这样界定的：精神病是指内外各种致病因素影响下，大脑机能活动发生紊乱、导致认知、情感、行为与意志等精神活动不同程度障碍的一类疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障碍、丧失判断力、不能正常地学习、工作、生活，行为显得古怪，与众不同，在病态心理的支配下，往往有自杀自伤、伤害他人的动作行为，有的患者还认为自己心理与行为是正常的而拒绝治疗。
在精神科做护士，首先是安全问题，这也是院领导会上会下强调的重中之重。抑郁病人、自伤自杀甚至自残的心理，对于这样的病人，作为护理人员的我们，要多观察、多和其进行沟通交流。躁狂的病人对其周围的人，包括同室病友以及周围的医护人员易造成伤害，当然也包括自身的安全。在情绪严重不稳定期，我们要更多的给予保护性约束。
精神科病人多是药物控制，所以对其服药问题就显得至关重要。在精神科治疗上一定要防止病人藏药。如果病人藏药不吃的话，病情得不到基本的控制；如果病人把藏起来的药顿服，后果更严重，可以导致药物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他们没有自知力，连最基本的生理需要也表述不清，这就需要我们护理人员具备基本的职业道德，真正做到以病人为中心，充分维护他们的自尊。
在精神科工作这么久，并没有感觉到他们可怕，反而更觉得他们是最可爱的人，没有人与人之间的勾心斗角和纷争，我的人格跟着他们简单起来，我会做一名合格的护士，不辜负天使的称号。
心得二：精神科护理学见习体会
精神病院这个名字听得多了，人们总是对这个名字有一种畏惧与排斥的心理。这个学期我们去了精神病院见习，首次接触精神病院，其实它也并非我们想象中那样阴深与恐惧的。我们身为未来的护士，更不需要以别样的目光、别样的心理去看待它。只知道，它和别的医院一样，都是一间医院。
带领我们小组的带教老师把我们带到住院部的某一层楼里，在那铁闸里有一个可供饮食与活动的大空间，里面住着的全是女病人。
带教老师先带我们到示教室里，给我们重温一下精神分裂症与情感障碍的一些特征、表现和护理措施，然后再打开铁闸让我们和里面的一些病人聊聊天，了解她们的情况。在带教老师讲课的过程中，她教导了我们面对精神分裂症的病人应如何进行自我保护与确保病人的安全，然而，我最为关注的仍是一些情感障碍的病人。带教老师说一些慢性的情感障碍的病人对外界是无什么反应的，我想这是因为他们困死了在他们自己的内心世界中，他们的内心是一层叠一层沉默的雪，最初的情绪积压在心中，长久未能得到宣泄，然后随着时间的推移，他们的记忆变得模糊了，甚至跌入了潜意识中，情绪的积压找不到痕迹。所以他们不懂得去倾诉，不懂得去表述自己，他们的内心封锁在那重重的沉默中，解不开最初的情绪的结，而只会在那个心结上不断地增添沉默的结，由于他们内心积聚了太多太多的沉默，不懂诉说，所以他们的情志也渐渐变得散漫，脑子也渐渐变得空洞，思维也变得迟缓，所以他们会回避亲友，回避与外界之间的接触，慢慢的，便发展到对外界事物无反应。而其实他们的内心世界是非常之复杂的，复杂到完全沉默，复杂到找不出病因的痕迹。
我想：如果是一个对外界事物无反应的病人，除了要接受药物治疗之外，还必须配合精神分析心理治疗、认知治疗和支持性心理治疗。心理治疗的租子阻滞有太多，所以支持性心理治疗为治疗的最基层。治疗者必须是一个优秀的聆听者，专心的倾听病人的诉说，以亲善诚恳的态度取得病人的信任，让病人毫无顾虑的倾诉内心的苦闷，鼓励病人疏泄内心不良的情绪，并能以同情、理解、谅解的态度对病人的诉说不加评判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并与病人合作去治疗其疾病，给予病人治疗的信心与康复的希望。
在与病人的交谈过程中，摸索病人的性格特点与思维模式，以及深入地探索其内心的真实情感。如果病人已经无法说出其内心的痕迹，治疗者可以问病人原本的性格、原本的生活是怎样的？是什么时候开始变化的？为什么会有这样的变化？支持与鼓励病人诉说其内心的情绪与痕迹，让病人感觉到你是在全心全意地帮他，他也便可以开怀地与你倾诉。探寻病因是离不开问话的，也可以从问话中逐步地推出其病因与疾病的过程，帮助病人认识自己心灵的痕迹。在谈话中，要听出病人思维上的漏洞与认识上的偏颇和贫乏，并对病人作出理由充足、适合其心理特点的解释，帮助其消除疑虑，增强信心。人的烦恼往往来源于思维，但你烦恼了，往往是因为你用错了你的思维方式，引导病人去换一种与原来逆向的思维去分析问题，烦恼往往便会自动消失。要给予病人鼓励和良好的心理暗示，激发病人的积极心理，让病人更好的配合治疗和更努力地去改善自身的情绪。
带教老师给我们复习了一些相关的内容后，便开铁闸让我们和里面的病人沟通交流了。我们一小组的人和带教老师围成一张台，然后带教老师陆续叫了三个病人来，她在我们面前询问病人的情况，并介绍其病情给我们认知。
第一个是患有精神分裂症、常有幻听的女士，第二个是常开心自笑的女老师，第三个我的印象有点模糊。
给我印象最深的还是第一个女士。她说她常听到一个男人跟她说话，但看不到那个人。韦护长问她那个男人有没有叫她不要吃、不要睡，她说没有。她说她自己也不知道那个男人是谁，自己也不认识他，只是听到一把声音在和她谈话，什么都看不到。韦护长问她有没有和那个男人说话，她说有。她的声音还带点激扬和悲亢地说：“我不是讲那些话，我是讲述自己的心，我是用心来和他交谈的！”
然后带教老师的问话结束了，我们接着和第二个、第三个病人交流。这时候，我看见刚才第一个病人独坐在一张桌椅上，沉默不语，情感低落，沮丧忧虑的低着头。我想过去跟她谈谈心，哪怕只是表示一下关心对于病人来说也是一种莫大的安慰，但我连这样的时间都没有，她们马上便要开饭了。
我看着她那孤独、沮丧、忧伤的表情，回想起她刚才的那一句“我是用心来同他交谈的！”，我想她除了有精神分裂症之外，还同时存在着抑郁症，又或许是抑郁症伴精神分裂症。精神病是分神经性和心因性的，我不知道她属于哪一种，又或许两种都有吧，我相信她是存在着心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一种，我还能够对着一片虚无的空气来讲述自己的心。我听她那一句话激动的声音，我想她内心深处是很渴望去倾诉的，但为什么她不与身边的人倾诉呢？还是她未能找到一个足够信任、足够关心她和支持她的聆听者？会不会是因为她很想诉说自己的内心，然而却得不到满足，而这种日积月累的内心冲突致使她幻听出身边有一把陌生的声音来聆听她的心声，与她交流呢？这只是我的推断，我不敢确定，要探究真正的原因还得与病人多接触才知道。或许那一把声音是她最信任的声音吧，听不到那一把声音，就像是身边没有了可以倾诉的朋友一样。我想如果我是她的护士，我会以关怀的心耐心地去鼓舞她向我倾诉她内心的情感，希望以真诚的爱心来换取她对我的信任，取替她所幻听出的那一把声音的位置，希望这样能够医治她的幻听，然后再与她进一步的做心理治疗。
或许我接触得太少，或许我想得过于简单，但我仍相信有些精神病人是能够治愈的。或许有一天，当他们恢复了正常人的心理，重新回到自己的工作岗位的时候，我希望人们能够以平常的目光去看待他们，不要歧视和排斥她们，不要让他们的心灵再一次受创！
其实患病很平常，正如我们每一个人都会犯错一样，只要认识到错误，并加以改正就行了，精神康复者也一样，只要认识到自身的疾病，并加以控制就行了。社会与人们应该给予他们多一点爱心与支持的！
心得三：参加神经精神科护理新趋势学习班的体会
xx月24-29日,我和李艳容、黄雪媚三位护师参加了xx省护理学会举办的《神经精神科护理新趋势学习班》。
学习班的内容主要有讲义授课和论文交流分两大部分,讲义共有10个课目，如精神病护理学进展；睡眠中危急状况的识别与护理；精神（心理）护理文书相关问题；护士身心健康的维护；护理科研中的科研——选题技巧等内容。
通过学习，使我受益匪浅，简述如下：
一、精神病护理学进展。国际精神病与精神卫生护理联盟关于约束、隔离精神病患者的原则。
1、ispn认为患者有权保持尊严、获得关爱、高质量的护理。注册护士应提倡和保护患者的权利；任何精神卫生机构应将患者权利以通俗懂的语言置于显着的地位。
2、应有合格专业护士，实行24小时责任制护理。ispn认为约束与隔离只有在其他手段无效、无法保证安全的紧急情况下使用。
3、所有患者在病程中应接受全面评估，包括生物学因素、环境因素及行为方面、评估发育水平，既往精神创伤史，共患疾病，基础行为水平。
4、提倡依靠环境，设施尽可能保证安全及减少约束。
5、护士应接受行为评估，各年龄段用药，安全监控等专业培训，应接受对攻击行为评估和干预的培训，如症状的识别，语言干预技巧，选择最小约束的思考策略。
6、需完善制度及机构对工作人员涉及攻击的反应。
7、医生或资深执业护士应在约束后1小时内对患者进行面谈评估，24小时内对患者必须更改指令，同时应进行面谈评估。约束时间应标明：成人
8、资深注册护士是最佳再评估人，可以观察记录患者的日常行为试行解除约束后评估。
9、约束时不得遮挡患者面部，不得单独约束或隔离儿童，被约束的患者至少每2小时应活动其身体，必须提供给饮水，解便及测量生命体征。
10、有内外科疾病的患者应尽可能用其他手段代替约束以策安全，约束后1小时内必须告知医师或执业护士。
11、约束或隔离的决定应即刻通知家属，应予书面通知，不应以约束为理由阻止家属访视。患者及家属合作制定治疗护理计划，治疗护理计划是否正规、是否适合患者特点应受到监控。
12、使用约束或隔离时护士应接受患者的询问及给予清楚明白的解释。益处：促进对症状的认识、促进解决问题、提高冲突解决技巧，可减少约束对患者的负性心理体验。
13、精神卫生机构应收集约束，隔离的效果资料，以帮助改进有关指南，需要在循证基础上研究约束，隔离的有效性。
14、应警觉掩盖之下的“零容忍”规则，这将造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急状况的识别与护理
怎样看病人睡觉？
护理要点：
1、对所有病人的身体状况、病情、主要用药都要有一定了解，对睡眠过程中有可能发生的紧急情况有预感性。
2、重视对睡眠的观察：“窗口”，有无主观性失眠、有无打鼾及鼾声特点、有无表情和动作异常等；
3、与医生做好沟通，及时反应病情变化、“清醒”地执行医嘱；
4、重点病人的护理：睡姿、防护、观察生命体征和引流搐等；
2、做好解释、安慰和心里支持工作；
3、重视自身的睡眠；勿误导患者。
三、护理文书相关问题中的病情记录常见缺陷
欠准确：如；护理记录为“发现患者呼吸困难，要求吸烟，在大厅行走。”医生记录：“患者自诉呼吸困难，要求护士给烟抽就好，未见呼吸急速，缺氧表现”；
欠具体：如护理记录为“已认真检测心率、心律”，但没有具体的心率值和心跳节律的记录。
用词不当：如“未见抽搐行为”。“情绪不协调”。
抄袭检查结果没有护理意义：有时还抄错，例如：心电图报告非特意性st—t异常，护士写成“特意性st—t异常”。
语句组织欠妥，造成错误意思：“仍有饮酒欲望，按医嘱予凯西来利血生，沙肝醇等药治疗”。
欠全面：记录中有防压疮护理，但没有写皮肤情况。
病情观察无连惯性：例如；一些药物不良反映、腹痛、咽痛等情况，无跟踪记录。
护理措施不彻实际：例如“四肢肌张力高，已瞩病者放松”。患者便秘写：“瞩多饮水”，建议改为“督促病人多喝开水，或瞩陪护予多喂开水”。
自暴滥用约束：例如：“病者主诉没有不适，已告知医生，未见三防行为，按医嘱予2条短带保护性约束”。保护性约束没有医嘱，解除约束后，未停医嘱。保护性约束病人无跟踪记录。
语句欠条理，表达不清楚：例如“三脂偏高，戒糖饮食”。
特殊病情没有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，没有交班。
记录用方言：如：“烂饭”。
在疾病高峰期，护理措施为向病人讲解相关精神病知识，不适宜。
护理记录过期、留空行、字体太小、字体不能辨认、签名字迹不清。
四、护士身心健康的维护
（一）提高管理者的支持
是影响个人工作满意度和心里健康最有效的方式。
1、维护护士人才身心健康的基本对策；
（1）制定特殊岗位的人才政策；
（2）推行一线留人的优先对策；
（3）解除后顾之忧的保障措施；
（4）维护身心健康的咨询机构；
（5）提供调控护士人才职业心态的良好环境氛围。
2、注重护士心理、社会、伦理等方面知识的教育：* （1）注意提高在职护士，尤其是基层医院的社区保健护士与人沟通的技巧，加强护士心理卫生保健知识教育，掌握自我心里调适技巧。
（2）在发生各种冲突时，找有类似经历的同事，关心自己的亲属或朋友倾诉，使自己的苦恼得到宣泄、疏导而减轻精神压力。
（二）护士心理健康自我维护的措施
1、培养乐观的阔达的人生态度；
2、加强学习，提高自身的心理品质；
3、调节好自己的情绪；
4、创造良好的人际环境；
5、社会舆论的正确导向；
6、生活中注意劳逸结合。
论文交流部分，有两篇交流论文使我有深刻的体会：
1、带教精神科新护士的体会：
由xx市第三人民医院临床担任护士带教工作的护士所写。我也有担任护士带教工作，所以对于这篇论文特感兴趣，通过论文交流学习，我更加清楚地认识到随着社会竞争越来越激烈，人们的压力也越来越大，精神病的发病率也随之增大，因此，拥有一支高素质的精神科护理队伍显得越来越重要，而带好每一名新护士是重要的起点，只有基础打好了，才会有高素质的人才出现。要把带教工作做得更好，就要不断学习，只有不断提升自我，才能提高自己的教学能力；才能满足新护士的各种学习需求。
2、喜疗妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉肿痛的疗效观察。
这篇论文还讲述了喜疗妥也可以防治因其他情况所致的静脉肿痛，这一点启发了我，在临床上病人经常会因长期肌注或输液引起静脉肿痛和静脉炎，今后，我们也可以尝试使用喜疗妥，如果用喜疗妥外涂有效的话，那将是患者的福音，不但可以减轻患者的痛苦，也减轻他们经济上的负担。
第12篇：精神科护理工作总结
2011年精神科护理工作总结
时间过得真快，没有感觉到，我们到精神科工作都一年了，精神科是我们医院去年新成立的科室，在院领导和护理部的关心支持下，在科室主任的领导下，我科全体护理人员以“创一流服务，建温馨医院”为宗旨，开展各项护理工作，落实了年初制订的护理目标和计划。现就一年来工作总结如下：
一． 全体护理人员在院领导及科主任的领导下，圆满的完成了年初制订的工作任务，精神科1—10月份共收住病人387人，出院病人384人，完成工作任务276786元，住院天数为6032天，无重大差错事故的发生。
二． 为了提高每位护士的职业素质，为了进一步提高病人的满意度，我们科室全体护士参加了医院组织的护士礼仪表演以及技能操作比赛，李娜及李蒙获得了“优秀护士”的称号。
三． 认真落实各项规章制度，提高护理质量，进一步规范各班职责，杜绝了“你等我靠”现象的发生，在护理中做到了责任到人，切实提高了每个人的工作责任心，做到了全年无差错事故发生。
四． 严格执行“三查七对”制度，坚持由各班负责上一班的医嘱查对，明显降低了因执行遗嘱错误导致的严重差错事故的发生。加强护理操作查对制度，每次操作前进行核对，杜绝了给病人用错药、打错针现象的发生。
五． 认真落实了床头交接班制度，特别是对危重病人、新入病人、
有特殊治疗的病人进行重点交接，提高了危重病人及特殊病人的护理质量，将潜在的不安全隐患及时消除。
六． 进一步加强了对精神病人的安全管理，对其进行安全评估，切实加强安全防范措施，使用了防护栏、约束带等有效措施。并且及时向病人及其家属进行了疾病健康宣教，安全防范措施讲解，有效的消除了病人及其他人的安全隐患。
七． 为了进一步使精神病人有更好的治疗效果，我科开展了新的治疗项目：工娱治疗、护理观察量表、音乐治疗等。
八． 加强急救药品的管理，标记明显，设专人保管，每周进行清点检查，保证无过期、无混放、确保用药安全。
九． 每天利用晨会时间进行业务学习，利用护长提问、临时抽查等方式，有效的提高了护士的学习积极性。
十． 规范病区管理，保持病区环境清洁。认真落实晨晚间护理和基础护理。
十一． 严格执行无菌操作制度,严格执行一次性用品的毁形、消毒、回收制度,医用垃圾、生活垃圾分类处置制度。做到了全年无院内感染发生。
十二． 存在的问题
1.个别护士责任心不强，基础护理落实不到位。
2.分级护理落实不到位，巡视病房不够及时。
3.护士的安全意识较弱。
4.人别护士操作不规范，存在操作时不戴口罩，职业暴露及自
我安全防护意识淡薄。
5.主动学习风气不浓厚。
以上为我科室2011年度工作总结，有不到之处请领导和同志们批评指正。
2011年度工作总结
精
神
科
二〇一一年十二月六日
第13篇：精神科护理工作总结
2014年精神科女区护理工作总结
2014年精神科女区在院领导、护理部、科主任的带领下，紧密围绕护理部制定的护理计划，以创建“三级甲等中西医结合医院”为契机，狠抓护士的内涵建设，全面提高护理质量和服务水平，开展各项护理工作，落实了年初制订的护理目标和计划。现就一年来工作总结如下： 一． 目标任务：
全体医护人员在院领导及科主任的领导下，圆满的完成了年初制订的工作任务，精神科女区1—12月份共收住病人821人，出院病人779人，完成业务收入3069708元，中医特色技术
次,无重大差错事故的发生。
二、认真落实核心制度，确保医疗安全
1、认真落实各项规章制度，提高护理质量，进一步规范各班职责，杜绝了“你等我靠”现象的发生，在护理中做到了责任到人，切实提高了每个人的工作责任心，做到了全年无差错事故发生。
2、严格执行“三查七对”制度，坚持医嘱双人查对，明显降低了因执行遗嘱错误导致的严重差错事故的发生。加强护理操作查对制度，每次操作前进行核对，杜绝了给病人用错药、打错针现象的发生。
3、认真落实了床头交接班制度，特别是对危重病人、新入病人、有特殊治疗的病人进行重点交接，提高了危重病人及特殊病 人的护理质量，将潜在的不安全隐患及时消除。
三、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效地回避护理风险。
1、进一步加强了对精神病人的安全管理，对其进行安全评估，切实加强安全防范措施，使用了防护栏、约束带等有效措施。并且及时向病人及其家属进行了疾病健康宣教，安全防范措施讲解，有效的消除了病人及其他人的安全隐患
2、加强急救药品的管理，标记明显，设专人保管，每周进行清点检查，保证无过期、无混放、确保用药安全。
3、严格执行无菌操作制度,执行一次性用品的毁形、消毒、回收制度,医用垃圾、生活垃圾分类处置制度。
4、规范病区管理，保持病区环境清洁。认真落实晨晚间护理和基础护理
四、加强三基训练，提高满意度
1、为了提高每位护士的职业素质，为了进一步提高病人的满意度，在护理部组织的5.12护士礼仪与沟通大赛和十项技能操作比赛中，取得了优异的成绩。科室继续实施滚动士交班，护士对所管病人的基本情况掌握清楚，科室完成了672份病人的健康档案，对出院病人做到了每月回访一次，更好的掌握了病人出院后的情况，病人的回头率大大提高。
2、为了进一步使精神病人有更好的治疗效果，我科开展工娱治疗、护理观察量表、音乐治疗等常规治疗外，增加了中医特色治疗，如耳穴埋豆、中药足浴、穴位按摩等，取得了较好的治疗效果。
3、每天利用晨会时间进行业务学习，利用护士长提问、临时抽查等方式，有效的提高了护士的学习积极性。
五、实习带教
全年完成医药学院见习工作800余人次，实习代教300余人次，大大提高了护理人员的带教能力。
六、存在的问题
1、个别护士责任心不强，基础护理落实不到位。
2、分级护理落实不到位，巡视病人不够及时。
3、护士的安全意识较弱。
4、人别护士操作不规范，存在操作时不戴口罩，职业暴露及自我安全防护意识淡薄。
5、主动学习风气不浓厚。
2015年精神科女区护理工作计划
2015年，精神科女区全体护理人员将在护理部及科主任的领导下，率全科护理人员围绕护理部的工作计划，开展护理活动，以加强护理队伍整体素质的建设，便于促进护理质量及服务水平的持续改进，特制定护理工作计划如下：
一、加强护理安全管理，进一步完善护理风险防范措施，为病人提供优质安全有序的护理服务.
1、
2、强化安全意识，将工作中的不安全因素及时提醒。
定期或不定期检查规章制度落实情况，有计划的检查医嘱执行情况，加强医护、护护配合，严防差错事故的发生。
3、
4、加强床边交接班及重点病人的管理，如危重、卧床及老年病人。
完善护理记录，减少安全隐患，避免不规范的书写，如漏写、涂改不清、前后矛盾、与医生记录不统一等。
5、加强护理人员的自身防护，平时注意培养护士的应急能力。
二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，减少或避免护患矛盾.1． 2． 接诊护士应真诚接待病人，主动做入院宣教及健康教育。
加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念，加强与患者之间沟通，将患者不满情绪消失在萌芽状态。 3． 继续开展微笑服务活动，坚持穿刺失败退还5元注射费，并做好与之相应的监督管理。 4． 5． 征求病人及家属意见，继续加强出院病人的随访，对存在问题及时进行整改。 认真执行临床处置前后的告知程序，尊重患者的知情权，解除患者的顾虑，加强护患沟通。 6． 每月召开公休会，听取患者对医疗、护理、饮食等方面的意见和建议，并提出改进措施。
三、定期或不定期进行护理质量检查，保持护理质量持续改进.1． 充分发挥护理质量控制小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量控制意识，提高护理质量。 2． 对护理质量检查中存在的问题及时进行综合分析，查找原因，制定切实可行的整改措施。
四、严格落实培训计划，提高护理人员整体素质。1． 对各级护理人员实行护理分级考核管理，完成所规定的学分，并与综合考核、晋升、职称聘用挂钩。 2． 3． 4． 鼓励年轻护士参加自修学习，以提高护理队伍的专业素质。 培养主管护师、护师有讲大课、小课的能力。
倡导终身学习，争做学习型集体，组织护士分阶段学习《应急预案》、《操作》、《基护》、《专科护理》以及相关的法律法规。
五、总结护理经验，开展技术革新。1． 2． 争取开展一项新业务或新技术。
争取发表论文至少一篇，并对第一作者除医院奖励外，科室也给予一定的奖励。
六、加强护士的职业安全防护意识.1.强化法律、法规的学习培训，严格规章制度，规范护理操作。
2.认真履行各班职责，做好五交接班：即床头交接、口头交接、书面交接、重点交接、各类物品的交接。
3.严格落实标准化、规范化、制度化管理。
4.配合感控科做好消毒隔离，防止院内感染的发生，严格执行特殊事件的报告制度。
七、建议
1、选派1---2名护士有外出学习培训的机会。
第14篇：精神科护理工作总结
2016年精神科护理工作总结
2016年我科在院领导的关心与支持下，在护理同仁的共同努力下，针对2015年制定的目标计划，狠抓落实，认真实施，重点规范了护理文书书写，加强监督管理，保障了护理安全，加大了护理质量监控力度，重视护理骨干的培养，提升了护理服务质量。全科护理服务质量稳中有升，病人满意度大幅度地提高，圆满地完成了各项任务。现将全年的护理工作总结如下：
一、工作成绩：
1、全体护理人员在院领导及科主任的领导下，圆满的完成了年初制订的工作任务,全年共收住病人xxx人，出院病人xxx人，完成工作任务xxxxxx元，住院天数为xxxx天，无重大差错事故的发生。
2、为了提高护士的职业素质，为了进一步提高病人的满意度，我们科护士参加了医院组织的护士技能操作比赛，获得了光荣称号。
3、认真落实各项规章制度，提高护理质量，进一步规范各班职责，在护理中做到了责任到人，切实提高了每个人的工作责任心，做到了全年无差错事故发生。
4、严格执行“三查七对”制度，坚持由各班负责上一班的医嘱查对，明显降低了因执行遗嘱错误导致的严重差错事故的发生。加强护理操作查对制度，每次操作前进行核对，杜绝了给病人用错药、打错针现象的发生。
5、认真落实了床头交接班制度，特别是对危重病人、新入病人、有特殊治疗的病人进行重点交接，提高了危重病人及特殊病人的护理质量，将潜在的不安全隐患及时消除。
6、进一步加强了对精神病人的安全管理，对其进行安全评估，切实加强安全防范措施，使用了防护栏、约束带等有效措施。并且及时向病人及其家属进行了疾病健康宣教，安全防范措施讲解，有效的消除了病人及其他人的安全隐患。
7、为了进一步使精神病人有更好的治疗效果，我科护士认真对病人做好：工娱治疗、护理观察量表、音乐治疗等。
8、加强急救药品的管理，标记明显，设专人保管，每周进行清点检查，保证无过期、无混放、确保用药安全。
9、每天利用晨会时间进行业务学习，利用护长提问、临时抽查等方式，有效的提高了护士的学习积极性。
10、规范病区管理，保持病区环境清洁。认真落实晨晚间护理和基础护理。
11、严格执行无菌操作制度,严格执行一次性用品的毁形、消毒、回收制度,医用垃圾、生活垃圾分类处置制度。做到了全年无院内感染发生。
二、成功做法：
我科领先实行了绩效考核体系，并获得了成功。于11月建立了护士每日工作价值表，将每位护士每日工作量更加细化的体现出来。通过这种绩效考核，对护理人员做出客观公正的评价，可以发现护理人员的素质、实际工作知识和技能与岗位任职要求之间的差距，并进行原因分析，确定培训目标和内容，制定有针对性的培训计划，对提高人员培训的有效性、促进培训内容与实际工作内容紧密结合、优化护理队伍结构起到积极作用。 在护理人员治理中起重要作用的激励和约束机制，调动了人员工作的积极性。
三、存在的问题：
1、个别护士责任心不强，基础护理落实不到位。
2、分级护理落实不到位，巡视病房不够及时。
3、护士的安全意识较弱。
4、人别护士操作不规范，存在操作时不戴口罩，职业暴露及自我安全防护意识淡薄。
5、主动学习风气不浓厚。
以上为我科室2016年度工作总结，有不到之处请领导和同志们批评指正。
第15篇：精神科护理答案
精神障碍护理试题
科室
姓名
成绩
单选题：
1、自缢病人抢救中错误的是：（A
）
A．等候医生来抢救 B．迅速
C．立即平卧,就地心肺复苏 D．给氧,保持呼吸道的通畅 E．密切观察病情
2、精神疾病主要表现为：（ E
）
A．感觉.知觉障碍
B．思维障碍
C．情感,行为和社会功能障碍 D．以上都是
E．以上都不是
3、抑郁症患者的错误认知有以下哪几条：（ D
） A．对自我的消极认识 B．对个人经历或周围世界的消极解释 C．对未来前途的悲观 D．A＋B＋C E．A＋C
4、使用约束带时，应重点观察：（ D
） A．衬垫是否垫好 B．约束带是否牢靠 C．体位是否合适 D．局部皮肤颜色及温度 E．以上都是
5、以下哪种不需应用保护具：（ D
） A．精神病人 B．昏迷病人 C．躁动病人 D．体温过低病人 E．谵妄病人
6、MECT后病人采取的卧位是：（A
） A．去枕平卧位 B．头高脚低位 C．头低脚高位 D．半坐卧位 E．平卧位
7、蜡样屈曲常见于：（ D
） A．抑郁症 B．神经衰弱 C．恐怖症 D．精神分裂症 E．以上都不是
8、违拗症常在什么基础上发生：（A
） A．木僵 B．蜡样屈曲 C．情感淡漠 D．情绪不稳 E．以上都不是
9、精神疾病中自杀最多的是：（B
） A．神经衰弱 B．抑郁症 C．精神分裂症 D．癔症 E．强迫症
10、精神病人中，冲动常见于：（B
） A．抑郁症 B．强迫症 C．恐怖症 D．智能发育不全 E．精神分裂症
11、碳酸锂中毒的早期症状是：（ A
） A．厌食、恶心、呕吐等胃肠道反应 B．震颤、共济失调 C．发热、定向障碍 D．癫痫大发作
E．下肢水肿、多尿
12、女病人30岁，已婚，近三周来无诱因出现情绪低落，昼重夜轻，兴趣缺乏，精力明显减弱，易疲劳，言语少，动作迟缓，自觉“脑子笨，没有以前聪明，好像一块木头，世上看上去锋如灰色一片”，早醒，食欲和性欲减退，便秘。总觉自己患上了不治之症，给家庭带来许多麻烦，悲观失望，多次自杀未遂。您认为该病人是：（
B ） A．神经衰弱 B．抑郁症 C．抑郁性神经症 D．反应性抑郁症 E．隐匿性抑郁症
13、抗精神病药物最常见的不良反应是：（ E
） A．口干 B．便秘 C．视力模糊 D．肥胖 E．锥体外系症状
14、抗精神病药物应用后，锥体外系反应有急慢性之分，慢性为：（ B
） A．静从不能 B．迟发运动障碍 C．急性肌张力障碍 D．帕金森氏综合征 E．两眼上翻
15、氯丙嗪等抗精神病药物应用可能引起体位性你血压，机理为：（ D
） A．阻断5-羟色胺受体 B．阻断多巴胺受体
C．阻断β-肾上腺素能受体 D．阻断γ-肾上腺素能受体 E．阻断胆碱能受体
16、治疗精神分裂症药物常见的不良反应是：（B
） A．体位性低血压 B．锥体外系不良反应 C．皮肤过敏 D．肝脏损害 E．以上都是
17、精神科护理学的概念是：（ E
） A．研究确保精神病人安全的一门学科 B．研究如何接触精神病人的一门学科 C．研究如何治疗精神病人的一门学科 D．研究如何改善病人待遇的一门学科
E．研究对精神病人实施特殊护理的一门学科
18、现代精神科护理模式是：（ D
） A．功能制护理模式 B．责任制护理模式 C．特殊护理模式 D．生物－心理－社会整体护理模式 E．心理护理模式
19、做好精神病人护理的关键环节：（B
）
A．掌握接触精神病人的技巧 B．掌握精神病人的特殊护理技巧 C．掌握精神病人的特殊要求 D．以上都是 E．以上都不是 20、接触精神病人关键方法是：（ A
）
A．尊重精神病人的人格 B．树立良好的自身形象 C．具有治疗精神病人的高超技术
D．了解精神病人的要求 E．护理人员的语言艺术
21、精神科护理观察的内容是：（
E ）
A．病人病情的观察 B．病人各种治疗的观察 C．病人各项实验室特殊检查的观察
D．病人生活、环境安全的观察 E．以上都是
22、观察精神病人的方法是：（ C
） A．直接观察 B．间接观察 C．直接观察与间接观察 D．通过特殊仪器观察 E．以上都是
23、精神病人的意外事件的概念是：（C
） A．突然发生的意外事件 B．自杀
C．是指精神病人在精神症状或精神因素影响下所发生的各种伤害或破坏事件 D．医疗事故 E．以上都不是
24、精神科基础护理的内容是：（ E
）
A．精神病人的日常生活护理 B．精神病人的饮食护理 C．睡眠观察及护理 D．安全护理 E．以上都是
25、精神科产生意外事件的原因是：（A
） A．精神症状所致 B．病人不知道有病 C．护理人员态度不冷静 D．病人意识模糊或错乱 E．以上都是
26、使用保护性约束用具的对象是：（E
） A．进行电休克治疗后的患者
B．精神症状丰富如幻觉、妄想支配下的冲动、伤人 C．抑郁症患者，心情不好，有自杀企图者 D．各种原因所致的谵妄状态者 E．以上都是
27、自杀的概念是：（B
） A．一种伤害行为
B．患者有自我毁灭的企图，企图采取可行的行为来结束自己的生命 C．是一种求救的信号 D．以上都是 E．以上都不是
28、抢救氯丙嗪中毒时，除了下列何种药物外，均可应用：（C
） A．间羟胺 B．去甲肾上腺素 C．肾上腺素 D．多巴胺 E．必要时加用糖皮质激素强化升压效果
29、木僵病人在下列哪种情况下，可能会出现主动活动：（ E
） A．早晨大声呼唤 B．傍晚大声呼唤 C．上午小声耳语
D．夜晚大声呼唤 E．夜深人静时小声耳语，可能会回答提问或主动活动肢体或上厕所
30、抢救噎食病人的关键是：（ B
） A．抢救循环衰竭 B．保持呼吸道的通畅，抢救呼吸衰竭 C．保护肝功能 D．护脑 E．将患者就地平放
31、发现一体位性低血压患者，抢救的第一步是：（E
） A．静脉护容 B．注射升压药物 C．报告医生 D．扶起病人 E．将患者就地平放
32、精神科的护理哲理除了通科护理哲理外，还应突出哪一点：：（A
） A．要有精神科护理专业的标准，护士长有责任使护士达到这个标准，要确保所设计划的实施，使病人早日康复回归社会
B．要不断学习，提高专业护理水平C．护理工作要以护理程序为基础 D．要有高尚的职业道德 E．科学地布置医院环境
33、精神科患者出院时，护理人员应向患者的家属做如下方面的指导：：（ E
）
A．简要说明患者疾病的特点
B．家属应该正确对待患者，保管好抗精神病药物
C．维持使用抗精神病药物 D．让家属了解患者疾病复发时的先兆 E．以上都对
34、对精神病人的自杀预防性措施，下列哪项不正确：（A
）
A．对有自杀企图非常强烈的患者来说，最好是给予其强镇静剂如氯氮平使其入睡
B．增强安全防范措施，消除能引起自杀的隐患 C．争取早期诊断和早期治疗
D．对急性期患者，应住院或留置观察室观察
E．医生应及时评估自杀的危险性，并通知护士和家属采取必要的观察预防措施
35、有关自杀的预防措施，下列哪项叙述是错误的：（D
） A．减少自杀工具的易获得性，建立自杀的专门研究和工作部门 B．宣传有关自杀的知识，增强识别基本的自杀危险信号 C．进行心理卫生知识的宣传和普及，提高人群心理措施
D．在媒体上介绍常见自杀方法和手段，以使人们知道自杀的有关内容 E．对高危人群进行适当的保护性监控
36、根据世界卫生组织新近的统计数据表明，位于死亡前第5位的是下面哪种情况：（B
）
A．意外死亡 B．自杀 C．心血管疾病 D．恶性肿瘤 E．呼吸系统疾病
37、精神科护士的素质要求：（ E
） A．良好的医护职业道德，富有同理心 B．广阔坚实的社会、心理、生物医学知识
C．强烈的敬业精神 D．以上都是 E．以上都不是
38、其住院精神病患者口若悬河，滔滔不绝，如“我是中国人，祖国在我心中，我从三中毕业”属于联想障碍的：（A
）
A．联想奔逸 B．联想加速 C．象征性思维 D．重复语言 E．破裂性思维
39、某患者声称自己是国家主席，拥有至高无尚的权力，有200万军队，财产不计其数，属于下列何种妄想：（ B
） A．关系妄想 B．夸大妄想 C．钟情妄想 D．财富妄想 E．被害妄想
40、影响护患交流的相关因素：（ E
） A．护士自身个性不成熟 B．使用不良的交流方式 C．缺少事前计划 D．以上都是 E．以上都不是
41、心理治疗的基本技巧：（E
） A．倾听 B．帮助释放情感 C．提供信息 D．安慰、鼓励、保证 E．以上都是
42、精神分裂症患者的护理评估：（ D
）
A．躯体评估 B．心理功能评估 C．社会功能评估 D．以上都是 E．以上都不是
43、除下列哪项外，均是木僵患者的护理措施：（C
） A．提供安全环境 B．做好保护性医疗 C．加强入院指导 D．加强生活护理 E．严密观察病情变化
44、危机状态的定义是：（ B
）
A．伤害他人的躯体、物体的破坏性行为
B．突然发生的，个体无法自控的，可能危及自身、他人或物体的一种状态 C．患者住院期间突发的无法自控的，可能伤害自身及他人的一种状态 D．以上都是 E．以上都不是
45、痴呆患者最早出现的症状往往是：（C
） A．妄想 B．幻觉 C．记忆力减退 D．注意力下降 E．抑郁
46、急性缄默状态常见精神科疾病是：（ E
） A．精神分裂症 B．癔症 C．选择性缄默症 D．急性心因性反应 E．以上均是
47、氯氮平使用时,最常见的不良反应为：（B
） A．便秘 B．白细胞降低 C．流涎 D．心率加快 E．发热
48、氯氮平使用时,最严重的不良反应是：（A
）
A．粒细胞缺乏
B．心电图异常
C．脑电图异常 D．便秘
E．癫痫发作
49、抗精神病药物的主要治疗作用与下列何种受体的作用机理有关：（ A
） A．抗多巴胺受体 B．抗去甲肾上腺素受体 C．抗胆碱能受体 D．抗组织受体 E．抗5—羟色胺受体 50、关于妄想：（B
）
A．是不符合事实的信念
B．是一种病态的信念
C．是病人坚定不移的信念
D．都是很荒谬的信念
E．是可以通过摆事实,讲道理说服的信念
51、关于错觉的定义为（ A
）
A.对客观事物的错误感受 B.对客观事物的胡思乱想
C.缺乏相应的客观刺激时的感知体验 D.客观刺激作用于感觉器官的感知体验
E.缺乏客观刺激时的思维过程
52、关于思维迟缓，下列哪个说法较正确？（ C
）
A.是强迫症的典型症状 B.是精神分裂症的典型症状
C.是抑郁症的典型症状 D.是癔症的典型症状
E.是癫痫的典型症状
53、医生问病人来院几天了，病人答道:“2天了，鸡在叫，人生、人生，我是周老师（病人姓周），宝莲灯，保养身体......。”这属于什么症状？（D
）
A.思维散漫 B.思维奔逸 C.持续言语 D.思维破裂 E.思维贫乏
54、关于药物依赖或称药物成瘾，指长期反复服用某种药物后，个体对药物产生（ D
）
A.精神上依赖 B.躯体上依赖 C.药物耐受性增加
D.精神和躯体上的依赖
55、病人对某件事坚信不移，不能以其文化水平及社会背景来解释，也不能通过摆事实、讲道理说服，该症状是（ A
）
A.妄想 B.幻觉 C.思维散漫 D.错构 E.虚构
56、在木僵基础上，病人出现身体各部位可以听人摆布，即使摆成一个很不舒服的位置也可以维持下去。该症状是（ A
）
A.蜡样屈曲 B.违拗症 C.作态 D.刻板动作 E.模仿动作
57、在精神分裂症病因学研究中，目前最重要的因素是（ A
）
A、遗传因素
B、神经发育异常
C、神经生化代谢异常 D、性格因素
E、心理社会因素
58、某精神分裂症患者将输液管看成一条蛇，这种现象为（B
） A、幻觉
B、错觉
C、感知综合障碍
D、定向障碍
E、谵妄
59、某精神分裂症病人认为自己的脸和肢体总在变化，一会儿变长了，又变短了，腿一会儿粗了，又变细了，这症状是（ D
）
A、妄想
B、幻觉
C、强迫观念
D、感知综合障碍
E、思维障碍
60、精神病性症状是（ A
）
A、感知障碍、思维障碍
B、情感障碍
C、意感行为障碍
D、人格改变症状
E、类神经症状
参考答案
名词解释：
1、是后天获得的智能、记忆和人格的全面受损。（
3分）表现为创造性思维受损、抽象、理解、判断推理能力、计算力、记忆力下降。（1分）后天获得的知识丧失、工作、学习能力下降或丧失，甚至生活不能自理。（1分）
2、心理护理是指护理程序中，（1分）护士通过各种方式和途径积极影响患者的心理活动（3分），达到护理目标的方法。（1分）
1、
7、A D
2、
8、
D A
3、
9、
D B
4、
D
5、
D
6、
A
10、E
16、B
22、C
28、C
34、A 40、D
46、D
52、C
58、B
11、A
17、E
23、C
29、E
35、D
41、E
47、B
53、B
59、D
12、B
18、D
24、E 30、B
36、B
42、D
48、A
54、D 60、A
13、E
19、D
25、A
31、E
37、D
43、C
49、A
55、A
14、B 20、A
26、E
32、A
38、A
44、C 50、B
56、A
15、D
21、E
27、B
33、E
39、B
45、C
51、A
57、A
第16篇：精神科分级护理
精神科分级护理制度
精神科分级护理是根据病人病情轻重和对自身、他人及周围环境安全的影响程度分为特级护理及
一、
二、三级护理。特级护理
（一）护理对象
1.精神障碍伴有严重躯体疾病，生活完全不能自理者。2.有明显意识障碍，有极严重的自杀、自伤危险或自杀未遂者。 3.被迫入院、极端兴奋躁动，有严重冲动伤人、外走危险者。 4.因精神药物引起的严重药物不良反应如恶性症状群、急性粒细胞减少等，出现危象、危及生命者。
（二）护理要点
1.设24小时专人护理，严密观察病情变化，及时制定护理计划，填写护理记录。
2.做好基础护理，认真落实各项治疗和护理常规，严防并发症，确保病人安全。
3.备好急救物品和药品，以备抢救之需。4.实行封闭式管理。 一级护理
（一）护理对象
1.严重的自杀、自伤和极度兴奋躁动，有可能发生意外事件者，或有严重的幻觉、妄想，可能发生自杀、自伤、伤人、毁物、外走者。2.重症病人，生活不能自理者。
3.特殊治疗需要严密评估病情和加强监护的病人。4.新入院不合作的病人。
（二）护理要点
1.安置于重点病室，严密监护，重点交接班，实行封闭式管理，病人的活动不能脱离护士的视野。
2.病人以重病室内活动为主，外出必须由工作人员陪同，生活物品由工作人员保管。
3.严格执行危险物品管理制度，定期检查危险物品，定期检查病人有无外伤。
4.有自杀、自伤、冲动、毁物行为的病人，遵医嘱予以保护性约束。5.做好基础护理，严密观察治疗后反应，填写护理记录。 6.酌情进行针对性心理辅导。 二级护理
（一）护理对象
1.一级护理病人病情好转而且稳定，或仅有一般躯体病症。2.精神症状不危害自己和他人。
3.有轻度自杀、外走观念，能听劝说且无行为者。4.生活自理尚需协助，或年老体弱、儿童病人。
（二）护理要点
1.安置于一般病室，以半开放式管理为主。可在病室内自由活动，在工作人员的陪同下参加户外活动。个人生活物品可由病人自行管理。 2.定时巡视，密切观察、评估病情及治疗反应，填写护理记录。 3.督促或协助病人进行生活料理。
4.有计划地安排病人参加病房的集体活动和工娱治疗等。5.加强心理护理，进行针对性的健康教育。 三级护理
（一）护理对象
1.经治疗症状基本消失、病情稳定，等待出院的康复期病人。2.无自杀、自伤、冲动、外走危险的病人。 3.生活能自理的病人。
（二）护理要点
1.安置于一般病室，可实施开放式管理。用物自行管理，在规定时间内允许病人外出或假出院。
2.充分调动病人的积极性，鼓励病人参加病区管理，集体活动和工娱治疗，逐步培养和锻炼回归社会的适应能力。
3.邀请病人参加工休会，共同制定康复训练计划，鼓励病人参加病房的集体活动和工娱治疗。
4.对病人进行出院前的心理护理、康复训练和健康教育。5.记录护理记录。
第17篇：精神科护士岗位职责
办公班护士岗位职责
1、在护士长的领导下进行工作。参加晨会并做好记录，听取夜班报告，核对夜班医嘱。
2、与护士长一同巡视重病人。负责接待新入院病人、安排床位，保持办公室整齐、清洁。
3、执行医嘱及时、准确，签名字迹清楚，如有疑问及时提出，负责抄写治疗单、服药单
等。及时通知责任制护士执行相关医嘱。组织查对医嘱、严格执行三查七对，避免差错事故的发生。
4、填写日报表、整理医疗文件，督促护士及时正确填写各种护理记录单。负责记帐收费
工作。
5、准备检验标本的容器，并督促各班及时留送。
6、联系会诊，预约各种特殊检查，并做好准备工作。及时办理出入院、转院、转科手续。
7、领取、核对病人每日的治疗用药，负责急救药品、器材和小药柜的管理。
8、参加开饭，了解病人的饮食情况。
9、护士长不在时，负责安排检查各班工作、处理科内事务。
10、了解病区重点病人的病情，书写交班报告，与下一班做好工作及物品交接。
修订日期：2016-11-08
修订科室：精神科办
总务班护士岗位职责
1、在护士长的领导下进行工作。参加晨会听取夜班报告，参加病人的床边交接工作。
2、协助护士长检查病区环境，做好病人床单元的管理，根据季节及时为病人增减被褥。
3、检查病区所有设施是否完好，做到定期保养，保持性能完好，发现问题及时上报维修并做好记录。
4、定期清点固定资产、布类物品做好记录。补充病区需用的办公用品、医疗纸张、布类及病区其他用物的预算，及时清领报损。负责库房的卫生。
5、协助护士长组织工休座谈会，按时安排病人参加病区的康复活动。
6、负责保管病人的水果、点心、香烟，注意食品卫生，必要时为病人采购物品。
7、负责出、入院病人衣物的清点、登记和保管。
8、参加开饭，维持病人的就餐秩序，了解病人饮食情况。
9、做好探视家属的管理工作。
修订日期：2016-11-08
修订科室：精神科办
责任制护士岗位职责
1、在护士长的领导下进行工作。参加晨会听取夜班报告，参加病人的床边交接工作。
2、负责分管病人的一切护理工作，按护理程序实施整体护理。
3、热情接待新病人，及时向病人及家属介绍做好健康宣教、入院介绍及探视须知。进行新病人风险评估，并认真书写护理记录单。
4、做好基础护理，坚持晨、晚间护理及出院护理。做好危重病人的护理，严密观察与记录危重病人的病情变化，发现异常及时报告，积极配合抢救治疗工作。
5、认真执行规章制度和技术操作规程，正确地执行医嘱，按时完成治疗、护理工作，做好查对和交接班工作，不断提高护理质量，严防差错事故。
6、随医生查房，了解分管病人的心理、精神、社会、文化状态并进行针对性的护理，做好病人的健康教育、康复训练、心理护理及出院指导等。与配膳员及时沟通，、做好饮食管理。
7、经常巡视病区，工作有主动性、预见性，有效预防各种意外，及时发现病情变化中的先兆症状。
8、参加指定的护理教学及科研工作，指导下一级护士、实习护士和护理员的工作。
9、在本班工作结束前，向护士长、办公班及下一班护士进行书面及床边交接班。
修订日期：2016-11-08
修订科室：精神科办
责任制1护士岗位职责
1、在护士长的领导下进行工作。参加晨会听取夜班报告，参加病人的床边交接工作。
2、负责分管病人的一切护理工作，按护理程序实施整体护理。
3、核对白班医嘱。负责长期、临时的静脉输液、输血、肌肉注射等治疗的准备工作。操作中要严格遵守无菌操作规程。
4、负责各种无菌物品的供给，定期更换消毒液。保持治疗室药品、物品的整洁并处于备用状态。做好治疗盘、治疗车、服药车、药杯等的清洁消毒工作。定期空气培养监测。
5、负责打扫治疗室、处置室、更衣室、值班室的卫生。做好医用垃圾的分类处理。
6、测量14：00的体温、脉搏，统计病人的大便次数、睡眠时间，出现异常及时向医生汇报并做好记录。
7、中午负责病房病人所有的治疗护理工作，定时巡视，做好病房管理工作。
8、与责任制护士做好床边交接，了解病人病情及输液、饮食情况。向接班护士交接午间护理工作完成情况，特殊病情变化及处理情况。
修订日期：2016-11-08
修订科室：精神科办
小夜班护士岗位职责
1、认真交接班，对危重病人重点交接，巡视病房，清点病人数并清点物品，包括医疗器械、精神药品、剪刀、水果刀、抢救器械、物品、药品及办公室需要交接的物品。认真做好书面、口头、床边交接班工作。
2、做好病人和环境的安全检查。
3、按分级护理要求，每30分钟巡视病房，密切观察病情变化，必要时通知医生并做好记录，执行临时医嘱。
4、核对白班医嘱。按时测量测体温、脉搏、呼吸、血压，按常规做好注射、治疗、给药工作。做好在班时的一切护理工作。
5、按时熄灯，观察病人睡眠情况并按要求做好记录。
6、注意病房的环境卫生，督促护理员搞好病区卫生工作。
7、书写交班报告，记录危重病人病情及出入量，为大夜班做好准备工作，与大夜班护士交班。
修订日期：2016-11-08
修订科室：精神科办
大夜班护士岗位职责
1、认真交接班，对危重病人重点交接，巡视病房，清点病人数并清点物品，包括医疗器械、精神药品、剪刀、水果刀、抢救器械、物品、药品及办公室需要交接的物品。认真做好书面、口头、床边交接班工作。
2、做好病人和环境的安全检查。
3、按分级护理要求，每30分钟巡视病房，密切观察病情变化及睡眠情况，必要时通知医生并按要求做好记录，执行临时医嘱。
4、核对小夜班医嘱。按时测量测体温、脉搏、呼吸、血压，按常规做好注射、治疗、给药工作。做好在班时的一切护理工作。
5、收集标本，督促病人起床洗漱，发口服药、组织病人进早餐。
6、注意病房的环境卫生，督促护理员搞好病区卫生工作。
7、书写交班报告，记录危重病人病情及出入量，参加晨早交班。
修订日期：2016-11-08
修订科室：精神科办
工娱疗护士岗位职责
1、在护士长的领导下进行病人的康复护理及心理护理工作。
2、熟悉掌握各项作业的操作流程、机理及适用范围。在护士长安排下，负责1-2种作业的工艺指导和技术要求。耐心做好病人的引导工作，提高其操作技能，提高作业产品的质量水平。
3、认真执行各项规章制度和操作常规，观察病人的病情，做好治疗记录。加强巡视，治疗期间做好危险品和器材的管理工作，杜绝差错及责任事故的发生。
4、保持工娱疗室的清洁、整齐，保管科室的固定资产，保持性能良好。
5、每月填写工作报表，接送病人时与各病区严格交接清楚。
修订日期：2016-11-08
修订科室：精神科办
护理员岗位职责
1、在护士长的领导下和护士的指导下，担任病房的清洁卫生工作。协助病区护士做部分简单的基础护理工作，工作必须服从分配和调动。
2、严格遵守医院的各项规章制度及作息时间，做到提前15分钟上岗，不迟到，不早退，不漏岗，不着装外出，做好自身的卫生安全防护工作。
3、负责病人三餐的取用，饮用水的供应，水杯、碗勺、餐车的清洁和消毒工作。
4、工作时统一着工作服，佩戴胸卡，内衣不许外露于工作服外面，工作期间严禁浓妆艳抹，佩戴首饰及穿拖鞋上岗。服务主动热情，责任心强，耐心、规范的为患者服务。严禁与病人及家属、医护人员发生争执。有意见可以正面反应到护士长。
5、协助护士向病人及家属宣传安全知识及院内、科室内的各项规定，病区禁烟工作的管理及宣传，在护理工作中保护病人隐私。
6、负责巡视病房，及时控制冲动、吵闹的病人，确保病人安全。
7、负责病房的保洁、物品摆放、消毒等卫生及管理工作。
8、负责医护人员大衣、被服、床单等取送、更换及管理工作。
9、负责病区轮椅、平车的管理和使用。
10、负责病房的卫生工作，并协助院感管理好医用、生活垃圾等工作。
11、负责递送各种检查申请单和接送患者（送急检血、取化验单、送会诊单、取送消毒包等），在送检验标本过程中，保证送检标本的准确性及质量。
12、陪检时注意病人的安全，为患者保暖，充分应用轮椅、平车等，正确应用保护性措施，避免碰撞物体及门，推车速度不可过快，保证病人安全、舒适。
13、陪检时输液及各导管应妥善固定，保持通畅，勿脱落、受压或液体逆流。如发现病人有病情变化及时通知医生，根据病人情况回病区或到急诊室处置。
14、必要时协助护士长做好外勤工作。
修订日期：2016-11-08
修订科室：精神科办
第18篇：精神科医师岗位职责
精神科医师岗位职责
1、精神科医师岗位职责
一、准时上班，仪表端庄整洁，态度热情和蔼。负责门诊内科诊疗和值班工作。不擅自离岗。
二、认真做好首诊负责制，对重危病人要发扬救死扶伤精神，做到及时抢救、治疗并逐级上报。对在本院治疗有困难的病人，在做好就地抢救后安全转送上级医院。
三、严格按照《病历书写基本规范》及《处方制度》的规定要求书写病历、处方，对疑似或传染病及时上报，做到不遗漏。
四、诊病时要认真细致，做到诊断准确，合理用药，合理检查，履行告知制度，避免差错，杜绝事故发生。
五、优质服务，不推诿病人，做好科室之间的协调工作。
六、严格遵守医疗卫生法律法规和诊疗护理常规，恪守医疗服务职业道德。
七、对疑难病例和三次门诊不能确诊的病例应向上一级医师请教或提出会诊申请。积极疑难病例讨论会并发言，提高确诊率。
八、积极参加医院安排的业务学习，病例讨论会。钻研业务，学习先进的医疗技术，提高自身的专业水平。学习运用国内外先进医学科学技术，积极开展新技术、新疗法，开展临床科研工作。每年撰写一至二次篇专科学术论文。协助医院康复科医师和精神康复病人进行康复治疗。
九、尊重精神疾病患者的人格，保护他们的隐私权。
十、严格执行麻醉、精神类药品的管理制度和使用规定。
十一、搞好团结，尊重领导。尤其要处理好与护士、医技、护工等人员的关系。
十二、保持室内环境卫生，做到每日一小扫，每周一大扫。
2、主治精神科医师岗位职责
1、在科主任和主任、副主任医师指导下进行医疗、教学及科研工作。
2、每日查房，带领并指导住院医师进行医疗、教学及科研工作。
3、掌握病情变化，对危重、死亡医疗事故或其它主要问题应及时处理，并向科主任汇报。
4、参加值班、门诊、疑难会诊及出诊等有关工作。
5、参加病房的临床病例讨论，检查修改下级医师书写的医疗意见及各项记录，决定病人出院、签署并检查出院病历。
6、认真执行各项规章制度和技术操作规程，检查所管病房医疗护理质量，严防差错事故。
7、担任临床教学，指导进修生及实习医师工作医学|教育网整理。
8、对新入院、危重、疑难病例及治疗效果不佳的病人，应重点巡视、重点检查和讨论。设法明确诊断，及时治疗，检查病历并纠正其中错误的记录，检查医嘱执行情况、治疗效果，必要时可请科主任检查指导。
3、精神科主任岗位职责
一、在院部领导下，认真执行国家法律、法规以及上级有关政策和医院的各项规章制度。特别是有关精神卫生工作的各项法律、法规。发现医疗缺陷或事故倾向，应及时有效地采取措施，制止事态的扩展，做好善后补救工作，并向医务科书面报告。
二、负责所本科医疗质量管理和病区管理，领导本科医务人员，对病员进行医疗护理工作，完成各项医疗任务。
三、具体参加和指导主治医师、住院医师进行诊断、治疗及特殊诊疗操作，经常检查内科门诊、病区的医疗护理质量，严格督促执行医疗技术操作常规，严防差错事故；参加病区晨会交班，按时查房，及时组织新病员入院，参加疑难和死亡病例的分析讨论，决定病员诊断、治疗、会诊、转院及出院事宜。
四、学习运用国内外先进医学科学技术，积极开展新技术、新疗法，开展临床科研工作。每周安排一至二次专科专家门诊。协助指导医院康复科医师和病人进行康复治疗。
五、不断总结经验，每年完成一至二篇论文。争取每年在国家期刊杂志上发表论文一篇。每季度上报工作计划和小结
六、完成所承担的教学任务，妥善安排进修、实习和见习人员的带教培训工作。审核修改下级医师书写的医疗文件。
七、掌握病员的病情变化，组织和参加危重病员的抢救。医院条件不允许时，组织转院，派专人护送。同时并向院部和医务科汇报。
八、带头尊重精神疾病患者的人格，保护他们的隐私权。
九、对全科工作半年进行一次小结，年终进行一次总结。对全科人员进行年终考评，写出书面材料报院领导和医务科。
第19篇：养老院护理员岗位职责[002]
护理员岗位职责
1、面带笑容，仪表端庄，语言文明，护理举止得体。
2、穿戴护理工作服上班，对老人的护理均按护理流程进行，操作要规范到位。
3、保持工作认真的态度，不怕脏，不怕累，不怕麻烦。
4、照顾老人要周到，对每一个老人的护理要充满爱心。
5、工作期间不准离岗，老人呼叫要及时回应，不得辱骂老人，不得顶撞家属，不在工作时间干私活。
6、保持老人身体、衣服、床上用品及室内清洁整齐。
7、不准收老人及家属红包及物品，违者必究。
8、对来访客人及老人家属要热情接待，反应情况要客观实际。
9、实行全天24小时护理制，定时巡视。
10、所有工作人员要勤俭节约，不得随意打私人电话（工作业务除外），并注意水、电、煤气节约使用。
11、不拿院里的公共财物回家，如有损坏，应照价赔偿。
12、不允许与本院老人或同事勾心斗角或不团结和争吵。
第20篇：精神科的分级护理
精神科的分级护理
（一）特殊护理的标准与内容
1．特殊护理的标准
（1）精神病人伴有严重躯体疾病，病情危重，随时有生命危险，如伴有严重的心力衰竭、高血压危象或严重外伤等，生活完全不能自理者。
（2）因精神药物引起的严重不良反应（如急性粒细胞减少、恶性症状群、严重药物过敏等），出现危象、危及生命者。 （3）有严重的冲动、伤人、自杀及逃跑行为。
（4）有意识障碍；中度木僵；严重的痴呆、抑郁、躁狂状态；或伴有严重躯体合并症。
2．特殊护理的内容
（1）设专人护理、评估病情，制定护理计划，严密观察生命体征的变化，保持水、电解质平衡，准确记录出入量，并做好护理记录。 （2）正确执行医嘱，按时完成治疗和用药。
（3）给予患者生活上的照顾，每日晨晚间护理一次，保证患者口腔、手足、皮肤、会阴及床单位的清洁。
（4）协助卧床患者床上移动、翻身及有效咳嗽，每2小时1次，执行预防压疮流程，保证患者皮肤无压疮。
（5）保证患者每日入量，根据病情严格记录出入量。
（6）对于约束患者，严格执行约束制度，保证患者的监护过程安全、清洁，保持患者卧位舒适及功能位。 （7）加强留置导管的护理，无导管污染及脱落。 （8）履行相关告知制度并针对疾病进行健康教育。
（9）保持急救药品和抢救器材的良好功能状态，随时做好抢救准备。
（10）详细记录各项治疗护理措施。
（二）一级护理的标准与内容
1．一级护理的标准
精神症状急性期；严重药物副反应；生活部分可以自理，但病情随时可能有变化；特殊治疗需观察病情变化。 （1）一级A：有自杀自伤、冲动、走失倾向的患者；严重药物副反应的患者；严重躯体合并症的患者。
（2）一级B：严防摔伤、约束的患者；病情波动较大的患者。 （3）一级C：除上述情况以外的一级护理患者。
2．一级护理的内容
（1）安全护理措施到位，定时巡视，密切观察病情。将患者安置在护士易于观察的病室内，每30分钟巡视一次；观察治疗过程中的各种副反应；有无自伤、自杀倾向。
（2）正确执行医嘱，按时完成治疗并指导患者正确用药。 （3）给予或协助患者完成生活护理，每日晨晚间护理一次，保证口腔、头发、手足、皮肤、会阴及床单的清洁。
（4）必要时协助卧床患者床上移动、翻身及有效咳嗽，每2小时1次，执行预防压疮流程，保证患者皮肤无压疮。 （5）指导患者饮食，保证入量，， （6）对于约束患者，严格执行约束制度，保证患者的监护过程安全、清洁。患者卧位舒适，指导患者进行功能锻炼。
（7）履行相关告知制度并针对疾病进行健康教育，做好心理援助和康复指导。
（8）随时做好抢救准备。
（三）二级护理的标准与内容
1．二级护理的标准：精神疾病缓解期，生活能自理，轻度痴呆患者。
2．二级护理的内容
（1）安全护理措施到位，定时巡视，常规完成临床观察项目。 （2）遵医嘱按时完成治疗和用药并指导患者正确用药。 （3）遵医嘱指导患者饮食。帮助或协助患者提高生活自理能力，保证患者卧位舒适，床单位整洁。
（4）履行相关告知制度并针对疾病协助功能训练及进行健康教育。
（四）三级护理的标准与内容
1．三级护理的标准：精神疾病恢复期，躯体症状缓解，生活能自理。
2．三级护理的内容
（1）安全护理措施到位，定时巡视，常规完成临床观察项目。 （2）遵医嘱按时完成治疗和用药并指导患者正确用药。 （3）遵医嘱指导患者饮食，协助患者的生活护理，保持床单位整洁。
（4）履行相关告知制度并针对疾病指导患者进行功能训练和进行健康教育。
